范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

做時間的主人手抄報篇一

今天我讀了樂多多寫的《胡小鬧日記》之“再見，馬虎和拖拉”,。

文中描述了主人公胡小鬧深受馬虎和拖拉兩個壞習(xí)慣的影響,，后來痛下決心立志改正的故事。

其中,，令我最有感觸地情節(jié)是胡小鬧做事總是拖拖拉拉,。跟別人約定時間見面，卻總是姍姍來遲,，讓別人等很久。打了上課鈴,，卻磨磨蹭蹭挪進教室,。對于生活中緊迫的任務(wù)，他都是能拖則拖,，不到最后一刻,，絕不完成,。

拖拉是很多學(xué)生擁有且普遍的壞習(xí)慣。其表現(xiàn)為無論是老師布置的作業(yè)還是家長交給的任務(wù),，不到無法再拖下去的時候,，絕對不做。到最后才慌慌張張地草草了事,。結(jié)果不僅浪費了時間,，事情辦得馬馬虎虎，還留給自己許多悔恨,。

從我的身上也可以看到“拖拉”的影子,。可這并不是我的本意,。我喜歡看課外書,，暢游在自己的世界，隨著故事的情節(jié)而喜怒哀樂,?？呻S著年紀的增長，我的爸爸媽媽對我的學(xué)習(xí)要求越來越嚴格,，沒有一點看書的時間,。于是，我就有了“反正寫完還有其他作業(yè),，還不如慢慢寫”的想法,。但我也不希望這樣，既浪費了我的時間,，還看不了課外書,。我多么希望能夠毫無壓力自由自在地看書呀！哪怕就十分鐘,！可這對我—簡直就是一個奢求,。而根本的原因又是什么呢？我想,，是由于家長沒有給孩子自己支配時間的機會,。

有時候，望子成龍,，望女成鳳是對的,。但首先要有一個正確的教育方式，從小培養(yǎng)孩子學(xué)會支配時間,。無止境地“壓榨”,，只會引起孩子的消極抵抗，拖拖拉拉,，不僅沒有實現(xiàn)家長的初衷,，還后患無窮,，反而又“培養(yǎng)”出了孩子的一個壞習(xí)慣。

做時間的主人手抄報篇二

3,、激發(fā)上小學(xué)的愿望,，培養(yǎng)珍惜時間的情感。

課件;作業(yè)紙若干;蠟筆若干;寫有算式題的鉛筆盒及衣服,、串珠人手一份;寫有時間的篩子,。

復(fù)習(xí)整點、半點;感知一分鐘,，樹立時間觀念;

1,、復(fù)習(xí)整點、半點,。

謎語引出主題,。

孩子們，王老師今天帶來一個小工具和你們一起游戲,，想知道是什么嗎?那你們就來猜一猜：一匹馬兒三條腿,，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你,，時間一定要珍惜,。這是什么?對了，是鐘表,。

看表認時間――十點,、十點半、兩點,。知道分針走一圈,，時針走一格是一小時。

你們都認識它?那你們會看表嗎?現(xiàn)在鐘面上是幾點?(十點)你是怎么看出來的`?對分針指在12上,，時針指在10上就是十點整,。那這又是幾點?(十點半)你是怎么看出來的?隊，分針指在6上,，時針指在10和11的中間就是十點半,。在考考你們，幾點?(兩點)分針現(xiàn)在在幾上(12)看它繞著表盤跑到哪兒?(12)它跑了……(一圈)時針從2走到幾?分針走一圈是多長時間?(一小時)對,，分針走一圈,，時針走一格就是一小時過去了。

2,、感知一分鐘,，樹立時間觀念。

秒針走一圈是一分鐘;一分鐘可以做哪些事?

體驗一分鐘并討論

一分鐘到底是長還是短,，現(xiàn)在讓我們先來感受一下,。當(dāng)小鈴敲響時，說明一分鐘開始了,，我們一邊看著秒針跑一圈一邊想想,，一分鐘可以做哪些事情，當(dāng)小鈴再響的時候,，說明一分鐘過去了,。你們再把自己的感受告訴大家。預(yù)備,，(叮)開始!――(叮)停,。一分鐘時間到，你覺得一分鐘是長還是短?一分鐘你能做哪些事?小朋友說一分鐘可以做這么多事,，王老師還知道一分鐘打字員能打500個字,、小學(xué)生能跳繩280下，一分鐘小朋友可以完成三件任務(wù),，最厲害的是消防員叔叔,，能在一分鐘里連接上水管并爬上五樓撲滅大火，看一分鐘多么重要,，我們的生活就是這樣一分鐘一分鐘度過的,。

3、一分鐘任務(wù)游戲,，培養(yǎng)珍惜時間的情感,。

通過一分鐘任務(wù)游戲知道抓緊時間認真做事的道理;

對了，王老師今天也帶來的二個小任務(wù),，看你們能不能在一分鐘完成,。想不想試試?好，仔細聽好：第一,，把衣服疊整齊放在兩邊的桌子上;第二,，根據(jù)鉛筆盒上算式的得數(shù)，從小筐里拿出和的數(shù)相等數(shù)量的蠟筆放進鉛筆盒里,。

做時間的主人手抄報篇三

快樂有很多種,，其中最重要的是，做時間小主人的快樂,。

從前我老是晚上七,，八點鐘才做作業(yè)，經(jīng)常讓媽媽催促,，嘮叨…我覺得做時間的奴隸很痛苦,。

可是現(xiàn)在我變成了時間的小主人，先做作業(yè)后玩,，爸爸媽媽再也不責(zé)怪我,。自己覺得非常的快樂,，從前浪費時間受的痛苦，全部像被陣風(fēng)吹走了,。

還有一個例子,，深圳有一個醫(yī)生，他很不負責(zé)任,。沒把時間放在眼里,。有一個病人，病得很重,，需要時間搶救,。可是醫(yī)生卻上網(wǎng)玩游戲,，玩入迷了,。耽誤了及時的搶救時間，最后病人死了,。病人的家人投訴他,，醫(yī)生就被抓了起來。這不是時間的奴隸那么簡單了,，這可關(guān)系到人命關(guān)天的了,。

我約了一個同學(xué)去圖書館，可是,，那個同學(xué)沒有守信用,。害我等了又等，耽誤了許多時間,。我覺得這同學(xué)不守信用,，如果我不等這個同學(xué)，也許可以玩很久,，更開心,。下次一定不約他了，因為他是浪費時間的奴隸,。

我要先做作業(yè)在玩,，還有守信用，做時間的小主人,，才能讓我的生活更快樂,。

文檔為doc格式。

做時間的主人手抄報篇四

1,、通過活動讓學(xué)生明白一分鐘的價值,，懂得要珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。

2,、教育學(xué)生珍惜人生最美好的時期——童年時代以古今中外名人為榜樣，為建設(shè)社會主義祖國而努力學(xué)習(xí),。

3,、逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有計劃,，做事合理安排時間，講效率的好習(xí)慣,。

“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”讓我們用世界上最美好的語言來贊美金子般寶貴的時間吧！

1,、請聽快板《昨天,、今天、明天》,。

2,、故事《小紅軍識字的故事》。

3,、討論古今中外的名人珍惜時間的故事,。

4、詩朗誦《奇妙的一分鐘》,。

5,、小品《小明的早晨》。

6,、布置作業(yè)：課外制定一張“一天作息時間表”,。

做時間的主人手抄報篇五

親愛的同學(xué)們：

每個人的時間都是有限的，對于小學(xué)階段的我們來說,，如果沒有認識到時間的重要性,，把大把的時間浪費在網(wǎng)絡(luò)、玩耍,、懶惰上的話,，就會被一大批同學(xué)悄悄超越，到了初中,、高中也就悔之晚矣,。為此，我向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：

網(wǎng)絡(luò)從20世紀60年代開始發(fā)展,，到20世紀90年代逐步走進百姓的日常生活,，網(wǎng)絡(luò)充滿了想象的空間，神秘感，它還可以滿足一些人在實際生活中沒有的成就感覺,，因此,，沒有自制力的一些同學(xué)就淪為了網(wǎng)絡(luò)的`傀儡。

無情的網(wǎng)絡(luò)誘惑,，似鴉片,、似賭博、使一些同學(xué)沉溺其間;網(wǎng)絡(luò)誘惑似魔鬼,、似虎口,，無時不在吞噬著一些同學(xué)的心靈。他們受網(wǎng)絡(luò)小視頻,、電競游戲等的誘惑,，在網(wǎng)絡(luò)上浪費大量時間，成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸,。因此,，我們應(yīng)該清醒地看待網(wǎng)絡(luò)，拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑,，成為時間的主人,，成為自己的主人。

爭分奪秒,，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),。

一秒鐘可以干些什么?1秒鐘可以有4000顆星星誕生，1秒鐘1600萬升水會蒸發(fā),，1秒鐘人類會吃掉8萬5千公斤食物……那1分鐘呢?1分鐘我們可以閱讀一篇五六百字的文章,，寫幾十個生字，背誦一首小詩,，做一道數(shù)學(xué)題,、跑400米，做20多個仰臥起坐……我們的生命就是由無數(shù)個一分鐘,、一秒鐘組成的,，如果我們珍惜每一個一分鐘、一秒鐘,，學(xué)會將其化零為整,，那許多個一分鐘、一秒鐘就能學(xué)到很多本領(lǐng),，干出很多偉大的事情,。

同學(xué)們，學(xué)會合理安排時間,，不把大量的時間和精力放在網(wǎng)絡(luò)上,，爭分奪秒學(xué)習(xí)本領(lǐng),，這樣才能真正成為時間的主人，創(chuàng)造自己美好的人生,。

倡議人：龐清月,。

20____年5月23日。

做時間的主人手抄報篇六

同學(xué)們,，回想起我們小時候時常聽得一句古詩“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”。大家會有什么感想,，我相信很多同學(xué)也許在未來的很多年里,，都不會忘記這句古詩，但是記得又有什么用,，我們不去領(lǐng)悟它,，不去從中意識到時間的可貴，不去行動起來,，是沒有任何意義的。頂多就只會讓你多會背一句古詩而已,。

同學(xué)們,，我們也時常會聽到大人們跟我們說，“如果我們現(xiàn)在不好好珍惜時間,，不用心學(xué)習(xí),，將來只會后悔?！钡俏覀兺瑢W(xué)中間又有幾個能把這句大人們常掛在嘴邊的話用心的'聽進心里去,。我想有很多同學(xué)只會把它們當(dāng)做順耳一聽的一句嘮叨，甚至還有些同學(xué)會嫌煩,。是,，挺多了確實很煩，但是他們?yōu)槭裁催€要時常說呢,，不就是因為你沒有做到嗎?不就是因為你不懂得珍惜時間,，整天沉迷于游戲，不去好好學(xué)習(xí)和讀書嗎?你們有沒有想過那些大人們經(jīng)歷的是我們的好幾倍,，他們得出來的經(jīng)驗多多少少是有用的,。更何況珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)是不用他們告訴我們,，我也應(yīng)該要懂得的道理,。

同學(xué)們，日子一天比一天過的快,，一天比一天過的少,。當(dāng)我們面對一大堆還沒有完成的作業(yè)，面對滿黑板還沒有做完的題目，還在說著：“明天還有時間,，明天再來做吧”,。可是我們又有多少明天呢,，我們一直在拖延著時間,，累計越來越多不會做的題目，等到最后我們要高考的那天,，才來后悔為什么在考試前沒有多去復(fù)習(xí),，沒有多去勤奮學(xué)習(xí)。等到我們只能報考一個二流大學(xué)的時候,，我們才來惋惜自己,，才來不甘心。等到我們大學(xué)畢業(yè),，走向社會的時候,，我們才看到一個本科院校和專科院校的差別所在,，才恍然大悟原來以前大人們常說的“如果不好好珍惜時間,，將來只會后悔”那句話是那么正確?？墒堑搅四莻€時候,，我們后悔又有什么用呢。我們就只能埋沒在四處找不到一個好工作的大海里,。

所以同學(xué)們,，高考已經(jīng)在倒計時了，我們要趕緊抓著高考前的這段日子,，能學(xué)多少是多少,。從現(xiàn)在開始就讓我們一起珍惜時間，一起勤奮學(xué)習(xí)吧,。

做時間的主人手抄報篇七

根據(jù)鐘志農(nóng)《心理輔導(dǎo)活動課操作實務(wù)》,，中小學(xué)心理輔導(dǎo)活動課總目標(biāo)有四部分：

認識自己、有效學(xué)習(xí),、社會交往和適應(yīng)環(huán)境,。時間管理是學(xué)習(xí)策略中一個重要組成部分，時間管理所探索的是如何安排時間,，以便有效地完成既定目標(biāo),。時間管理的好與壞最終還是取決于人的認知水平，進而內(nèi)化為一種人格特質(zhì),。這四個目標(biāo)相互聯(lián)系相互影響,，學(xué)會有效的時間管理讓學(xué)生能有更多的時間人際交往,，增強自信心和效能感，對情緒調(diào)節(jié),、適應(yīng)環(huán)境都有重要作用,。

高中生學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負擔(dān)加重，對時間的安排和管理能力較弱,，著重表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的計劃性缺失,，經(jīng)常把今天的事情拖到明天做，處于疲于應(yīng)付的狀態(tài),。對任務(wù)的輕重緩急以及自身學(xué)習(xí)特點沒有清晰的概念,，有些同學(xué)雖然也有學(xué)習(xí)計劃的制定，但持之以恒的比較少,，究其原因主要為學(xué)習(xí)計劃的達成度不夠以及學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行缺乏有效的監(jiān)控,。因而在時間管理的輔導(dǎo)上，一是需要我們以學(xué)生自我體驗的方式來感知時間的緊迫以及時間的寶貴,；二是通過活動讓學(xué)生自我監(jiān)控其學(xué)習(xí)時間的分配以及適切性,；最后是提供時間管理上的技能包括學(xué)習(xí)計劃制定上的方法供學(xué)生參考和探索。但是時間管理理論性較強,，比較晦澀難懂,，要求學(xué)生對自己日常生活有較強的感知能力，因此在設(shè)計上多運用活動形式,，從活動中理解和感悟。

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,，結(jié)合著高一年級學(xué)生他們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征,，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1、感知時間的緊迫和寶貴,，認識到時間管理的重要性,。

2、認識自己的學(xué)習(xí)時間分配情況及其問題,。

3,、了解必要的時間管理技能并學(xué)會靈活運用。

教學(xué)重難點：管理時間策略

我們都知道心理輔導(dǎo)活動課是一門健全人格發(fā)展的重要學(xué)科,。因此,，在教學(xué)過程中，不僅要給學(xué)生“魚”,，更要教會學(xué)生“釣魚的方法”,。我們在以師生既為主體，又為客體的原則下,，展現(xiàn)獲取理論知識,、解決實際問題方法的思維過程,。

考慮到高一年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動的教學(xué)方法,，讓學(xué)生真正的參與活動,，而且在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望,。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來,，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力,，注重學(xué)生的心理狀況,。

1、直觀演示法：

利用圖片的投影等手段進行直觀演示,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握,。

2,、活動探究法

引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體,，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力,、活動組織能力,。

3、集體討論法

針對學(xué)生提出的問題,，組織學(xué)生進行集體和分組討論,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神,。

相應(yīng)的學(xué)生主要采取以下方法：思考評價法,、分析歸納法、自主探究法,、總結(jié)反思法,。

最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：

（一）教學(xué)總體思路

撕紙游戲感受時間的流逝并引出主題

情景分析監(jiān)察、感受自我時間管理中存在的漏洞,，從而體會到時間管理重要性,。

管理策略教授具體時間管理方法

總結(jié)概況利用順口溜形式加以概括提煉

課外作業(yè)將理論用于實踐中

（二）具體操作

1、導(dǎo)入新課：（5分鐘）撕紙游戲

通過游戲營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，體驗時間流逝,，激發(fā)學(xué)生提高時間利用效率的動機。

2情景分析小王的時間安排情況,。切合學(xué)生實際,，利用剛剛結(jié)束的期中考試,，對比學(xué)生之間不同的時間安排，可能會造成不同的學(xué)習(xí)結(jié)果,，貼近學(xué)生生活,，更有說服力。通過這些漏洞的彌補,，促使學(xué)生初步探尋時間管理策略,。

3、策略管理,。以理論的形式教授管理策略,，比較抽象，學(xué)生可能不大能懂,，因此要多運用案例,、圖表、實驗等方式,，多方面的引導(dǎo)和鼓勵,。比如在分清事情輕重緩急方法上運用到小實驗、坐標(biāo)軸,；在意外打擾事件中比較容易理解就采用用情景劇表演激發(fā)學(xué)生興趣,；遺忘規(guī)律講解時才用現(xiàn)場測驗形式等等。

4,、總結(jié)提煉,。

（三）課堂小結(jié)，強化認識,。（1—2分鐘）

課堂小結(jié),，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié),，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用,，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性,。

（四）布置作業(yè)——每日計劃表,。在講透知識點的基礎(chǔ)上進行實戰(zhàn)演練，運用所學(xué)的策略,，學(xué)會舉一反三,，觸類旁通。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，本節(jié)課我根據(jù)高一年級學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法,，以“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”,，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心,，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí),，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極,、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平,，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。

做時間的主人手抄報篇八

家知道什么跑得最快嗎劉翔不不不,，是時間,。

抓緊時間，珍惜時間的人就會有成就,。就說居里夫人吧,，她家從不放椅子，為什么呢因為她怕有人坐在她家閑談,，讓寶貴的時間流失,。

俗話說，一寸光陰一寸金,，由此可見,，時間很珍貴，過去一秒,，你的生命就少了一秒,，浪費時間等于謀財害命。一個成績很好的學(xué)生別人往往要做到十點的作業(yè),，她在學(xué)校就寫完了,，別人問她為什么，她說,，擠時間,，相信當(dāng)其他同學(xué)在玩的時候，她肯定在抓緊時間寫作業(yè),。

花季少女轉(zhuǎn)眼間,，就變成了一個白發(fā)蒼蒼的老人，時間沒有憐人之心,，它會狠心地在人的臉上刻下歲月的磨痕,。時間同樣很短暫，一節(jié)課就短短的四十五分鐘,，稍不留神,，什么也沒學(xué)到，時間就匆匆流逝,。

記得我媽媽有一個同鄉(xiāng),，她總覺得自己還年輕,，整天泡在麻將館里，弄得快四十歲了,，依然碌碌無為,，依然還是啃老族，要是還是這樣懵懵懂懂過日子,，我相信她這一輩子不會有任何成就,，恐怕生存都會成問題。

光陰似箭,，日月如梭,，我們大家經(jīng)常教育別人要珍惜時間，其實,，自己珍惜了嗎包括我有時也是如此,。開著電視看，可作業(yè)呢等會做,，等了多久,，可作業(yè)早就忘到九霄云外了。明日復(fù)明日,，明日何其多把事推到明天,，明天來了又推到明天，事也許可以等,，可時間卻不會等你,。一份詳盡的報告，一個絕妙的主意,，一個千載難逢的商機,，也許就這樣一天拖一天，機會就稍縱即逝了,，給自己留下的是不盡的悔恨,。時間是無情的，是冷酷的.,，你把握好它,，你就是它的主人，你把握不好它,，你就是它的仆人,。

讓我們珍惜分分秒秒,，共同創(chuàng)造美好的明天,！