我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

讀后感讀書(shū)心得體會(huì)篇一

時(shí)光老人，木馬似的旋轉(zhuǎn),，連綿不斷的雨天充實(shí)著暑期生活,，每當(dāng)我徘徊不定時(shí)，總喜歡望著窗外淅淅瀝瀝的雨滴,，心里不由的會(huì)產(chǎn)生幾分愜意,，然后陷入無(wú)盡的遐想,。真不知還有多少個(gè)雨季才會(huì)漫沒(méi)我的心靈。有多少次,，心里早已呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)計(jì)劃,，可電視，電腦的誘惑使我變成行動(dòng)的矮子,。那些“之乎者也”的詩(shī)句早已在腦海里消失的無(wú)影無(wú)蹤,。眼瞅著書(shū)桌上一摞摞的假期作業(yè)，我卻也無(wú)能為力!

時(shí)間就這樣一分一秒的逝去,，開(kāi)學(xué)的日子迫在眉睫,，我欲奮筆疾書(shū)，又恐心無(wú)是出,，有多少個(gè)日復(fù)一日,，又有多少個(gè)年復(fù)一年!

我捫心自問(wèn)，自當(dāng)慚愧不如,，父母整日奔波在外,，心血全部交由兒女身邊，而作為兒女的我卻沒(méi)有父母這種“慈母手中線,，游子身上衣”的真切情誼,，也沒(méi)有想到“報(bào)得三春暉”是兒女應(yīng)盡的責(zé)任!

身邊的同學(xué)，早已個(gè)個(gè)整裝待發(fā),，好像全世界只有我過(guò)著悠哉悠哉的生活,。“光陰似箭,，日月如梭”的詩(shī)句早已倒背如流,，如今卻拋到腦后，可謂是心有余而力不足!

憶往昔,，我又有多少憤懣,，心里不斷的咆哮，狂妄的認(rèn)為假期應(yīng)該是我們的自由天地,，本應(yīng)遠(yuǎn)離學(xué)?？菰锓ξ兜纳睿休d著自己的夢(mèng)想,，奔向蔚藍(lán)的天空?，F(xiàn)如今，那些稚嫩的想法早已是我追悔莫及,，我不想無(wú)動(dòng)于衷,，更不想錯(cuò)過(guò)時(shí)光!

也許，以后的雨天我不能只是單單的遐想,，而是應(yīng)該與雨為伴,，靜靜的坐在書(shū)桌前,，讓那些布滿(mǎn)灰塵的書(shū)本跳躍在我的筆尖。將心中的夢(mèng)想寄托給天空,，讓它灑向大地,，不斷地萌根發(fā)芽，直到夢(mèng)想來(lái)臨的那一刻!

從古至今有多少文人雅士,，即使身陷囹圄,，依舊不屈不撓的完成自己的理想。每當(dāng)我感嘆時(shí),，仿佛看到文王被拘在羑里而推演《周易》的情景,，還有愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原被懷王疏遠(yuǎn)放逐，但依然創(chuàng)作著《離騷》的場(chǎng)景,。與他們相比,，真是小巫見(jiàn)大巫呀!況且我擁有天時(shí)，地利,，人和的優(yōu)越條件,，更加沒(méi)有不抓緊時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)的理由!

當(dāng)我大徹大悟時(shí),，雖早已情隨事遷,，但擁有一顆悔過(guò)之心，又何樂(lè)而不為呢?

讀后感讀書(shū)心得體會(huì)篇二

書(shū)中的狼文化可以比作正在被民族大融合或者消失的少數(shù)民族群體,。在大草原上,，狼本就是草原的王者，但是隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷進(jìn)步,，科技的發(fā)展使人類(lèi)不斷的拓展自己的領(lǐng)域,，不斷的侵占草原獵殺群狼，最終狼的生存空間在不斷的縮小,。南匈奴,，鮮卑，再比如我所屬的仡佬族,，雖然我的民族還是仡佬族,，可是從小受漢族文化的影響，說(shuō)普通話,、寫(xiě)漢字,、穿著時(shí)尚的服裝，生活習(xí)慣行為方式已經(jīng)融入漢族,，而對(duì)自己民族的文化一點(diǎn)不了解。我所在的縣是仡佬族苗族自治縣,，可是我身邊的人會(huì)講仡佬話的會(huì)寫(xiě)仡佬文字的非常稀少,，據(jù)說(shuō)只有偏遠(yuǎn)的大山深處還保留有仡佬族的語(yǔ)言文字風(fēng)俗,。一方面我我們受民族大融合的影響，一方面我們正在失去自己本質(zhì)的東西,，也許這就是“優(yōu)勝劣汰”的結(jié)果,。但是我們對(duì)民族文化的精粹應(yīng)該保留發(fā)揚(yáng)，因?yàn)椤褒埼幕辈皇峭昝赖?，需要“狼文化”和諸多文化一次又一次的為“龍文化”注入活力,，才共同造就了中華民族燦爛的歷史文化。

小時(shí)候很喜歡美麗的鮮花,，心想要是全世界長(zhǎng)滿(mǎn)了花那該是多美啊,。稍大點(diǎn)就知道了世界上光有花是不行的，因?yàn)槿说贸燥?，所以就幻想終有一日,，這典型的喀斯特山區(qū)變成平平的一大塊地就好了，可以種永遠(yuǎn)吃不完的糧食,。然后還有好長(zhǎng)一段時(shí)間,，還特別為貴州的“窮”而傷感，也異想天開(kāi)地設(shè)想貴州變成工業(yè)強(qiáng)省或者旅游強(qiáng)省等,。而現(xiàn)在也清楚了,，正是因?yàn)橘F州的落后，使它還保留著很多原始的東西,。就像《狼圖騰》中狼的存在,，在一定時(shí)期有著不可代替的作用。自然界由各種不同的生物系統(tǒng)組成,，他們之間有著錯(cuò)綜復(fù)雜的食物鏈,。生物系統(tǒng)越多越接近天然，就越穩(wěn)定,。草原在固定的時(shí)期地點(diǎn)很難滿(mǎn)足動(dòng)物和人類(lèi)的索取,，這就有了幾千年的游牧，但是必須適度,，不能改頭換面的大改造,，不然就會(huì)失去“和諧”。

讀后感讀書(shū)心得體會(huì)篇三

中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是俺國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著,。中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是俺國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著,。《三國(guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象,，其中最為成功的有諸葛亮,、曹操、關(guān)羽、劉備等人,?！度龂?guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀,、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫(xiě)內(nèi)容,。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

曹操一生都屬于十分大膽型的人物,，也是十分奸詐的,。他誤殺了呂伯奢一家人，最后明知錯(cuò)了,，還要繼續(xù)殺了呂伯奢,，其無(wú)情無(wú)義至此，陳宮便離他而去,，曹操后來(lái)說(shuō)的那句話耐人尋味：“寧教我負(fù)天下人,，休教天下人負(fù)我”。但反過(guò)來(lái)想想,，如果當(dāng)時(shí)他不趕盡殺絕的話,，呂伯奢若真帶了些人過(guò)來(lái)追殺他，可能曹操會(huì)就此退出歷史舞臺(tái)了,。但是奸詐帶來(lái)的只會(huì)是一時(shí)的小利,，一直是奸詐的話，自然會(huì)遭到報(bào)應(yīng),。后來(lái)董承一伙人便刺殺曹操,，可惜事敗了。后來(lái)陸續(xù)都有一些人刺殺曹操,，但都因一些意外而失敗了,，否則這位曹阿瞞也不會(huì)叱咤風(fēng)云了。曹操給我的啟示就是,，做人不能太狡詐,。

與曹操截然相反的一個(gè)人物就是劉備了，他以仁義當(dāng)先,，他熱愛(ài)百姓,。劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐,，劉備仁義,。劉備在落難時(shí)，還帶著百姓逃命,，他管理一個(gè)新野,，或是徐州，都是布施仁政，得到百姓的愛(ài)戴,。

但不論是曹操還是劉備,，他們都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是非常注重人才,，曹操失了一個(gè)呂韋，祭奠時(shí)他不哭自己曹家的人,，獨(dú)哭呂韋,。他的謀臣郭嘉死后，他也十分痛心,。劉備則更重視人才了,，起初趙云并不是劉家的將軍，但他十分器重趙云,，幾次留他,，后來(lái)終于歸到了劉門(mén)下，才使得那個(gè)扶不起的阿斗兩次脫險(xiǎn),。徐庶被曹操“拐騙”到那邊,，在送別時(shí)，劉備哭著送別,，還要砍掉擋在前面的竹林,，后來(lái)徐庶才又回來(lái)推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范,。

所以說(shuō),，一個(gè)人的力量是有限的，需要招兵買(mǎi)馬,，尋找志同道合的人,，一同創(chuàng)建事業(yè)，這才是成功之道,。與之相反的例子便是袁紹了,，照說(shuō)袁紹與曹操一戰(zhàn)的時(shí)候，擁有明顯的軍事優(yōu)勢(shì),，但袁紹為人不重視人才,，有許多忠臣在身邊也不知道。他如果聽(tīng)忠臣的話,，那曹操怎么可能勝得了他呢?而他卻聽(tīng)信一些小人的話,，致使敗給了兵力較少的曹操。

三國(guó)演義還讓我學(xué)到：要善于聽(tīng)取好的意見(jiàn),，忠言逆耳,。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么會(huì)敗?我覺(jué)得還是因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)信好的意見(jiàn)，面對(duì)新來(lái)的龐統(tǒng)這個(gè)外人，他卻毫不猶豫地相信了他的“連環(huán)計(jì)”,，而面對(duì)另一個(gè)臣子對(duì)他的忠言,，那位臣子大致說(shuō)的是：“若敵人用火攻，如之耐何?”曹操答的大致意思是：“現(xiàn)在這個(gè)季節(jié),，不會(huì)刮東南風(fēng),，如果用火攻，那便是燒他們自己的營(yíng)了”,。這也怪不了曹操,，他又不像孔明這個(gè)氣象專(zhuān)家能知風(fēng)雨。但既然有人提了建議,，曹操也應(yīng)該有所警覺(jué)呀,，不然也不會(huì)敗了。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹(shù)林中安七百里連營(yíng),，早有臣子向他提出建議,，說(shuō)敵人如果用火攻怎么辦?但他沒(méi)有接受，致使后來(lái)真的被陸遜七百里火燒連營(yíng),。所以,，能否正確聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，往往決定著事情的最終成敗,。

三國(guó)演義中的一些人物,，也給我許多啟示。那些貪財(cái),，貪色的人,，最終一定不會(huì)有好結(jié)果。董卓與呂布之所以會(huì)兵刃,，還不是讓一個(gè)小女子貂嬋在中間挑撥離間,，所以董卓便是敗在了自己的好色上。曹操也有點(diǎn)好色,，張繡投降后,，曹操在營(yíng)中尋樂(lè)，便找了張繡老婆來(lái)玩弄,，后來(lái)張繡當(dāng)然惱火,，便暗算曹操，曹操幸虧命大,，否則也被張繡結(jié)果了,。

三國(guó)演義中，還可以學(xué)到許許多多的東西,，比如研究歷史的規(guī)律,，分析人物性格,，分析事情的前因后果成敗原因。毛澤東就曾經(jīng)讀了五次三國(guó)演義,，原因大致也在這吧,。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的,，好的名著伴人一生成長(zhǎng),。

讀后感讀書(shū)心得體會(huì)篇四

暑假里我認(rèn)真讀了宋洪昌撰寫(xiě)的《教育的力量》一書(shū)，使我得到了心靈的震撼,。原來(lái)身為人師的我,，在家庭教育中不自覺(jué)的走入了一些誤區(qū)。整個(gè)暑假,，我在反反復(fù)復(fù)的研究書(shū)中的每一個(gè)案例，然后認(rèn)真反思自己的家庭教育,。進(jìn)行了一次靈魂的洗禮,。

培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣?？鬃诱f(shuō)：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边€說(shuō)：“巧言令色，鮮仁矣,?！边@就是說(shuō)，在德育工作中老師必須遵循身教重于言教的原則,。人們都追求言語(yǔ)的說(shuō)服力,，但我們一線的教師始終不比那銅牙鐵齒的辯客，思想品德教育更應(yīng)當(dāng)追求,。但一個(gè)人的言語(yǔ)究竟有多大的說(shuō)服力,，不僅要看這些話里包含了多少真理，還要看教師自身的行動(dòng),。言行一致,，一言重于九鼎;言行不一，話再動(dòng)聽(tīng),，我們的小學(xué)生也不會(huì)記得,，真正的充耳不聞，更不用說(shuō)引起感情上的共鳴,。言與行相比,，更要重于行,，古語(yǔ)云：“桃李不言，下自成蹊,?！苯處熓恰叭祟?lèi)靈魂的工程師”，教師要以身育人,，德育養(yǎng)德,。

一、在孩子的教育上缺乏耐心,，易怒,，不懂得尊重孩子。

二,、重“堵“不重“疏”和“引”,。命令太多，卻不懂得藝術(shù),。書(shū)中有這樣一個(gè)故事耐人尋味———“一天,，一個(gè)三歲的小孩拿起一把尖銳鋒利的剪刀在玩，母親一看,，大吃一驚,，生怕孩子一不小心傷著自己，她命令孩子放下剪刀,，可是孩子怎么也不肯,。于是她急中生智，想起孩子愛(ài)吃蘋(píng)果,，便急忙給孩子拿來(lái)一個(gè)蘋(píng)果,。孩子一見(jiàn)，便放下剪刀,，伸手去拿蘋(píng)果,。就這樣，母親用一個(gè)蘋(píng)果“換”回了孩子手中的剪刀,?！蔽液芘宸@位母親的機(jī)智，由此也深受啟發(fā),。比如自己以前硬性要求孩子少看電視,，卻忽視了給孩子“換”件有意義的事。

三,、太看重孩子的考試結(jié)果,，卻忽略了成長(zhǎng)過(guò)程的美麗。有時(shí)候,，孩子成績(jī)不理想,，就失望,、焦灼、發(fā)脾氣,，終止孩子看電視的權(quán)利,。是非常片面的，也是很不理智的,，這對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)是很不利的,。孩子的未來(lái)可以在我們的潛移默化中鋪就。一個(gè)心理健康的孩子,，必須每天接受大多數(shù)同齡孩子所接受的生活信息,。比如看動(dòng)畫(huà)、玩球,、游戲等,。對(duì)此，我們不能簡(jiǎn)單地加以干涉,，而要引導(dǎo)有方,。

四、進(jìn)行“聽(tīng)話式”的教育,，很少尊重并以平等的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，總是刻意追求孩子是否聽(tīng)話,，不允許孩子表達(dá)自己的建議,，這就勢(shì)必會(huì)壓制孩子探索的欲望，壓制孩子的求異思維,，壓制孩子的創(chuàng)新意識(shí)萌芽,，從而不利于孩子的健康成長(zhǎng)。一個(gè)人,，沒(méi)有獨(dú)立意識(shí),，沒(méi)有獨(dú)立思考，就沒(méi)有個(gè)性,，也就意味著缺乏缺乏創(chuàng)造,，意味著思維會(huì)了無(wú)生氣。所以應(yīng)該“解放孩子的大腦和雙手,，給孩子流出空間讓她自己去思考和創(chuàng)造,。”

五,、拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)去比較自己孩子身上的不足,。恨鐵不成鋼。這種心理會(huì)更多地埋沒(méi)孩子的優(yōu)點(diǎn),，無(wú)限放大孩子的缺點(diǎn),，這對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心也是非常不利的,。正如書(shū)中所說(shuō)“孩子沒(méi)有自信，如同一個(gè)人的了軟骨病,，是難以站立起來(lái)的”,。孩子的一生會(huì)遇到許許多多的事情，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難,、挫折乃至失敗,。因此，沒(méi)有自信,，不相信自己,，就很難正確的應(yīng)付。一個(gè)人的成功,，既要靠能力,，又要靠機(jī)遇，無(wú)論是發(fā)展能力還是抓住機(jī)遇都需要自信作為支撐,。所以要從多角度去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)去賞識(shí)孩子,，幫孩子高高樹(shù)立起自信的風(fēng)帆。

作為父母,，我們是孩子的第一任老師,，也是最重要的老師。并且是孩子終生的老師,。家庭教育需要智慧,，需要藝術(shù)，這是《教育的力量》給我最大的啟示,。

讀后感讀書(shū)心得體會(huì)篇五

《堂吉訶德》是西班牙大文豪塞萬(wàn)提斯巔峰之作,，它是世界文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨明珠。

書(shū)中描寫(xiě)一個(gè)對(duì)“騎士小說(shuō)”入迷的沒(méi)落鄉(xiāng)紳吉哈達(dá),，試圖用小說(shuō)中虛幻的騎士之道,，還世界公正與公平。吉哈達(dá)給自己改名叫堂吉訶德,，他騎著老馬若昔難得和侍從桑丘潘薩四處奔波,，行俠仗義。

最經(jīng)典的是他第二次外出遇見(jiàn)大風(fēng)車(chē),。堂吉訶德看到田野里聳立著三四十架大風(fēng)車(chē),，他對(duì)侍從說(shuō)：“我的朋友，前面冒出三十多個(gè)無(wú)法無(wú)天的巨人”,。他俠心大起,，提起長(zhǎng)矛，一蹬馬鞍沖向前去,，和風(fēng)車(chē)大戰(zhàn)起來(lái),。最后被風(fēng)車(chē)卷到空中狠狠摔下,。我們可憐的騎士真勇敢呀！要是我早就嚎叫了,。

英雄救美,，客棧奇遇，挑戰(zhàn)雄獅等等我們看起來(lái)不可思議的事,，他卻認(rèn)為一切都是魔鬼在作怪,，他要為世界和平與之戰(zhàn)斗。在旁人來(lái)看他典性是一個(gè)瘋子,、蠢貨,。但我卻不這么看?！懊髦豢蔀?，而為之”。雖然悲壯,，但不失為英雄,。清末戊戍變法，譚嗣同在給妻子信中寫(xiě)到“自古變法未有一人流血,，今以我起”,。他面對(duì)殘暴的清政府卻謝絕朋友帶他去日本避難的幫助。寧愿死,，以自己的鮮血喚醒民眾,。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中無(wú)數(shù)先烈明知不可為,，而為之。用小米加步槍?zhuān)驍∪湛?。他們是民族的脊梁,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在現(xiàn)實(shí)生活中不可能全是鮮花,，不能遇到困難便繞道走,。在我們學(xué)習(xí)中就需“明知不可為，而為之”的精神,。

讀后感讀書(shū)心得體會(huì)篇六

“人生為一件大事而來(lái)”陶行知先生的這句話用在根鳥(niǎo)身上是再貼切不過(guò)了,。

一個(gè)懵懂的孩子從什么時(shí)候長(zhǎng)成了大人?從他知道自己一生要做什么事那天起。一生只做一件事,，把這一件事做到極致,。年輕的朋友啊，這就是人生真正的意義和最大的樂(lè)趣,，舍此以外,，聲色犬馬,，紙醉金迷都不可能讓你感到幸福!

根鳥(niǎo)在夢(mèng)中得到了女孩紫煙被困百合花山谷的訊息，萌生了要去找到這個(gè)山谷,，并救出紫煙的善良的想法,。為了這個(gè)想法他走上了尋覓之路。路途的坎坷,，獨(dú)行的孤寂,，騙子的阻攔，米溪和鶯店的誘惑,，一切都,，沒(méi)能抹去他內(nèi)心的念頭。一往無(wú)前,，不達(dá)目的,，誓不罷休!其實(shí)，根鳥(niǎo)的這件人生大事,，在常人看來(lái)是多么的荒唐而可笑啊,，但關(guān)鍵是根鳥(niǎo)不覺(jué)得可笑，這是他由心底里生長(zhǎng)出來(lái)的善良的愿望,，他不能懷疑,。

根鳥(niǎo)當(dāng)真沒(méi)有懷疑過(guò)嗎?不是的，歷經(jīng)肉體和精神的雙重折磨后,，他曾深深地懷疑過(guò)自己此行的意義,。他罵自己是個(gè)傻瓜，他恨大峽谷,，恨紫煙……是獨(dú)眼老人,、板金這些好人在關(guān)鍵時(shí)候幫助了他，使他重返征途,，最終實(shí)現(xiàn)理想,。

人生的這件大事啊!它總是那么遙遠(yuǎn)地召喚著你，讓你魂?duì)繅?mèng)繞,，讓你殫精竭慮,，讓衣帶漸寬終不悔，讓你碧海青天夜夜心!而當(dāng)你心中注滿(mǎn)了這件事的時(shí)候,，一切困難又是那么的不堪一擊,，寂寥的沙漠之夜，超負(fù)荷的抗大木,，背米袋,，奴隸般戴著腳鐐的運(yùn)礦石，這些一般少年絕難忍受的體力活，他都一一拿下,。但信念一旦動(dòng)搖,，其后果是可怕的，米溪讓根鳥(niǎo)悠然而沉醉,，忘記了行程;鶯店讓根鳥(niǎo)絕望而挹注,，自斷了行程。人生,，要的就是信念!不管他人怎么說(shuō)，不管現(xiàn)實(shí)如何險(xiǎn)惡,，認(rèn)定的路要走下去,。堅(jiān)持鑄就了崇高!

我喜歡看一個(gè)人歷經(jīng)艱辛，矢志不渝,，把信念的旗幟插在理想的高峰;我不喜歡看一個(gè)人喪失了自我,，過(guò)著行尸走肉般的日子。

此刻,，我又想起了自己初中日記本扉頁(yè)上抄錄的一首詩(shī)，且錄于下,，與諸君共勉：

假如你甘心做行尸走肉,，你就沉淪。

沒(méi)有靈魂的軀殼還不如一縷煙塵,。

既然世界還是那么美好,，去尋找吧!

讓我求索的足音化作動(dòng)人的歌聲。

讀后感讀書(shū)心得體會(huì)篇七

一成不變的閱讀,，會(huì)讓生活變得枯燥無(wú)味,，而有選擇地閱讀一些有意義的書(shū)籍,，會(huì)讓生活變得多姿多彩,，更會(huì)給人帶來(lái)全新的面貌，終身受益,。下面是小編為大家分享的幾篇關(guān)于讀書(shū),。

讀后感!

讀書(shū)會(huì)，老師要我們開(kāi)讀書(shū)會(huì)，但怎么組織呢,，以前從來(lái)沒(méi)有辦過(guò)這類(lèi)活動(dòng),。還記得第一次讀書(shū)會(huì)的時(shí)候，大家坐在一起,，傻傻的,，只是不停拿著老師的書(shū)念啊念，需要大家說(shuō)些什么的時(shí)候,，安靜的讓人害怕,。一次兩次三次，慢慢的,，隨著讀書(shū)會(huì)漸入佳境,，大家也都開(kāi)始暢所欲言。對(duì)于老師寫(xiě)的《大德若隱》和《耳順集》每個(gè)人都有著不同的想法,。

在這里,，我必須先要自我檢討一番，我不是一個(gè)喜歡看書(shū)的人,，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就好像安眠藥一般,，每次看書(shū)，每過(guò)多久就想睡覺(jué),，自己也不知道是什么原因,。由于看過(guò)的書(shū)真是少的可憐，肚子里積累的黑水也不多,，總是感覺(jué)不能很好的發(fā)揮讀書(shū)會(huì)的真正作用,，討論的東西也是比較的膚淺。不能很好地把老師書(shū)中的各種招式提煉出來(lái),，更不用說(shuō)再傳遞給其他組員們,，其原因都在我一個(gè)人身上，自己不是一個(gè)好的讀書(shū)會(huì)組織者,。

心得之一：好朋友“書(shū)”

前面說(shuō)到,，我不是一個(gè)喜歡看書(shū)的人。從兒時(shí),，書(shū)就離我很遠(yuǎn),，我組員的看法也和我一樣。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句,，冗長(zhǎng)的故事情節(jié),，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得直截了當(dāng),，還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得輕松自在,。有一句俗語(yǔ)說(shuō)：人要有知識(shí)，沒(méi)知識(shí)也要有常識(shí)，沒(méi)常識(shí)你就要多看電視?，F(xiàn)在多媒體咨詢(xún)的發(fā)達(dá),，體育賽事的報(bào)道，要事要件的報(bào)道,，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言等等人們可以在電視或電腦上看到你想要了解的一切,，久而久之，書(shū)離人們的生活便越來(lái)越遠(yuǎn),，至少我組是這樣認(rèn)為的,。

古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,?！笨梢?jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)有著獨(dú)特的情懷,。其實(shí)對(duì)于任何人而言,，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的的人變的有知,。讀書(shū),，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一種享受,，但是我想說(shuō)的是,，這種享受卻不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣,，在我看來(lái)也需要一定的“緣分”!緣深了,，似乎成了書(shū)呆子，愚不可及;緣淺了,，開(kāi)卷無(wú)益,，擲書(shū)而茫然。還有千萬(wàn)不要把讀書(shū)變成一種功利性讀書(shū),，一來(lái)讀書(shū)為了升學(xué),，二來(lái)讀書(shū)為了考試，三來(lái)讀書(shū)為了交差,。這種讀書(shū)的目的顯而易見(jiàn),，卻誤導(dǎo)了人們讀書(shū)的真正意義了!為了升學(xué)而讀書(shū)，此乃無(wú)可奈何之事,。為了考試而讀書(shū),，這是上班族常常要應(yīng)付之事，學(xué)位啊,，職稱(chēng)啊什么的,，大家的目的只有一個(gè)，那就是通過(guò)考試,，而不在乎能學(xué)到什么,，讀到什么。第三為了交差而讀書(shū)的,，這種讀書(shū)常常為了應(yīng)付寫(xiě)讀書(shū)心得,，根本沒(méi)認(rèn)真的去讀過(guò)書(shū)，而是到了交差的時(shí)候上網(wǎng)狂搜一番,，剪貼拼湊起似通非通的文章,，一交大吉了!我所說(shuō)的讀書(shū)，沒(méi)有特定的指向,，但憑自己的興趣,，擇己所好。不僅僅是局限于報(bào)紙書(shū)刊,，可以是天地,，歷史，自然,，人文等等,，似乎沒(méi)有一樣不可以當(dāng)作書(shū)來(lái)讀的!我不敢給讀書(shū)下什么定義，況且站的角度不同,，觀念不同,，所處的環(huán)境也不同，但是能和大家一起在讀老師所寫(xiě)的書(shū)同時(shí)作廣泛而深入的交流與溝通,，以書(shū)會(huì)友,，以友輔心，若能遇知音,，相知心,，這不是能體現(xiàn)讀書(shū)的好處嘛，不單單是讀書(shū),，更是讀人,，何樂(lè)而不為呢!

讀書(shū)的好處，讀書(shū)養(yǎng)性,，讀書(shū)可以陶冶自己的性情,，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣,。讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力,，寫(xiě)文章就才思敏捷,。說(shuō)實(shí)話,，我列舉不出太多讀書(shū)的好處，那是因?yàn)槲易x的書(shū)太少,。確實(shí),，我的寫(xiě)作水平很差，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō),，應(yīng)該仍停留在中學(xué)生的文化水平吧,，不怕人笑。對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō),，臨時(shí)抱佛腳,，臨陣磨槍是沒(méi)用的，必須要靠平時(shí)的積累,。

我記得老師說(shuō)過(guò),，在國(guó)外，到處可以看到看書(shū)的人,。在車(chē)站等車(chē)的時(shí)候看書(shū),，在車(chē)廂里長(zhǎng)途旅行的時(shí)候看書(shū)，在洗衣店洗衣服的時(shí)候看書(shū),，在排隊(duì)的時(shí)候看書(shū),。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，上述地點(diǎn)我們也有看,，但看得是psp,，ipad或是手機(jī)。有趣的事,，我喜歡在如廁時(shí)看書(shū),，說(shuō)到這里的時(shí)候大家都笑了，朱靖宇和王鑫一口同聲的說(shuō)到,，我也是,，這也許就是，根本問(wèn)題的所在吧,，沒(méi)有適合看書(shū)的環(huán)境,，其實(shí)這是我自己一種脫罪的說(shuō)詞吧，不過(guò)我相信,，和我有同樣想法的大有人在,。

看書(shū)想睡覺(jué)是不喜歡不會(huì)看書(shū)人的通病，老師說(shuō)這可以通過(guò)看書(shū)慢慢改變的,，至少我現(xiàn)在開(kāi)始慢慢看些自己感興趣的書(shū)籍,，讓自己肚子里的黑水再多點(diǎn)。其實(shí)我組人員也都有自己比較偏愛(ài)的書(shū)籍,，張孝祥比較喜歡看些時(shí)尚雜志,，朱靖宇比較喜歡看些財(cái)經(jīng)類(lèi)的書(shū)籍,，楊丹鳳比較喜歡看言情小說(shuō)。說(shuō)到這里,，大家都表示以后還是會(huì)繼續(xù)舉辦些讀書(shū)會(huì)的活動(dòng),，大家一起分享一下各自從書(shū)中獲得的財(cái)富，豐富大家的知識(shí)面,。

雖然“愛(ài)情與面包”是一個(gè)老得掉了渣的問(wèn)題，但眾說(shuō)紛紜,，并沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,。當(dāng)然，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)空談愛(ài)情是不實(shí)際的,，正所謂貧賤夫妻百事哀,，道理也在這里。但如果把金錢(qián)放在第一位,，愛(ài)情染上了銅臭味,，也就失去了其魅力和光彩。有金錢(qián)沒(méi)愛(ài)情,，同床異夢(mèng),，婚姻也不會(huì)恒久。最高的境界是,，化愛(ài)情為推動(dòng)力去開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè),，在人生路上互相扶持，共同奮斗,，沒(méi)有面包也會(huì)有面包,，愛(ài)情更會(huì)升華，歷久彌新,?？上У氖牵瑫r(shí)下一些年輕人沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo),，向往安逸,，不愿意受苦。為什么一些動(dòng)人的愛(ài)情故事會(huì)催人淚下,，令人難以忘懷,，就是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，不帶絲毫功利主義色彩的愛(ài)情,，畢竟已是鳳毛麟角了,。

在西方國(guó)家中，很多人對(duì)國(guó)家和政府是可以完全區(qū)分開(kāi)來(lái)的,，我可以痛恨當(dāng)朝政府,，可以說(shuō)出成千上百個(gè)理由來(lái)證明政府的腐敗墮落,，但是絲毫不會(huì)影響我對(duì)于自己國(guó)家的熱愛(ài)。就好像老師說(shuō)過(guò),，一張椅子,，不管它是銅的，鐵的,，不銹鋼的,，只要椅子可以坐人，符合它最基本的特征,，它就是一把好的椅子,。

其實(shí)歸根到底，不管你是唯物主義的,，還是唯心主義的,，不管你是重視愛(ài)情的，還是崇尚面包的,，其衡量標(biāo)準(zhǔn)和拿捏尺度還是每個(gè)人不同的價(jià)值趨向,。每個(gè)人的一生中，都有過(guò)各種各樣的經(jīng)歷,。隨之也會(huì)帶來(lái)人們對(duì)各種事物的獨(dú)特看法,。正因?yàn)槭澜缟系娜f(wàn)事萬(wàn)物，不會(huì)都是完美的,，因此,，需要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，來(lái)調(diào)整自己的心態(tài),，讓自己心態(tài)變得很平和,，使自己更好的融入社會(huì)生活，從而有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀,。漁夫的故事就是一個(gè)很好的例子,，最后漁夫微笑著說(shuō)：”那樣的生活和現(xiàn)在的生活有什么不同呢?這就是我現(xiàn)在的生活啊!”

一夜，確切的說(shuō)是徹夜,，讀完了路遙的《平凡的世界》,。我知道這是一部不可多得的好小說(shuō)，一夜看完有點(diǎn)走馬觀花之嫌,。但是不論怎樣不負(fù)責(zé)任的閱讀方式都會(huì)給讀者一個(gè)基本的印象,，而這個(gè)印象對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很深很深的，所以我將這個(gè)印象寫(xiě)出來(lái),，同時(shí)寫(xiě)一下我的觀感,。

《平凡的世界》時(shí)間跨度是七五年至八五年。發(fā)生地點(diǎn)在廣袤的黃土高坡上一個(gè)叫做雙水村的地方,?；旧险啃≌f(shuō)是寫(xiě)雙水村的變化和雙水村的人,。在這個(gè)十年里，中國(guó)又發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化,。雙水村及雙水村的人是中國(guó)和中國(guó)人民的縮影,。在那段年代里，文化革命結(jié)束了,，鄧小平上臺(tái)執(zhí)政帶來(lái)了改革開(kāi)放,。

我不想詳細(xì)的敘述小說(shuō)的內(nèi)容，實(shí)際上里面包含了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的方方面面,。路遙顯然是想用一種現(xiàn)實(shí)主義的筆法細(xì)致的勾勒出一幅宏大的社會(huì)畫(huà)卷,。在里面各個(gè)階層不論性格面貌都栩栩如生的人物我隨口都能數(shù)出好多。這是很重要的一點(diǎn),，因?yàn)槁愤b的精湛的小說(shuō)功底,，極其嚴(yán)肅的寫(xiě)作態(tài)度,，使這部小說(shuō)具備了作為那一段歷史最好的輔助教材,。

顯然，我無(wú)法做小說(shuō)評(píng)論,，這當(dāng)然是因?yàn)樗降脑?。但是這部小說(shuō)給我最大的教育意義則是一種對(duì)農(nóng)民的深刻理解。現(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民,。農(nóng)民的生活,，農(nóng)民的想法，農(nóng)民現(xiàn)在和未來(lái)他們也不會(huì)關(guān)心,。實(shí)際上筆者本人也不曾有過(guò)真正的了解和認(rèn)知,。如果要有這種水平的想法恐怕必須經(jīng)歷過(guò)農(nóng)村生活。但是間接知識(shí)也能夠帶給我們啟示和觸動(dòng),，這就是《平凡的世界》,。這部小說(shuō)能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂(lè)，讀完這部小說(shuō)從某個(gè)意義上說(shuō)我們也經(jīng)歷過(guò)了那個(gè)時(shí)代,，也曾在田中揮汗如雨,。這些書(shū)的現(xiàn)實(shí)意義在于中國(guó)的現(xiàn)狀，在于歷史的延續(xù),，在于未來(lái)的展望和我們年輕人自身的提高：對(duì)人性的理解,，對(duì)中國(guó)的理解，對(duì)構(gòu)成中國(guó)大地那一片片生命陸地的人們的理解,。

另外一個(gè)方面,，我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)——平凡的世界。他的世界是平凡的,，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座,。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡,。比如說(shuō)孫少平，他受過(guò)了高中教育,，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度,。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn),。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物,，這是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡,。在他的世界里,，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn),。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí),，他選擇的是煤礦。這不是又無(wú)他有多高的覺(jué)悟,，而是他對(duì)自己工作過(guò)的地方的熱情和眷戀,。他選擇了平凡。

我想,，《平凡的世界》的真正意義在于揭示了人的命運(yùn),、家庭命運(yùn)、社會(huì)命運(yùn)維系在國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)的和諧發(fā)展上,，尊重規(guī)律,，變革制度，建設(shè)和諧社會(huì)才是中國(guó)農(nóng)村,、中國(guó)希望所在!

可是現(xiàn)在在一個(gè)信息高速發(fā)展的年代,，在一個(gè)不到一秒鐘的時(shí)間便能將《大不列顛百科全書(shū)》全部?jī)?nèi)容從地球一端傳到另一端的時(shí)代，我們新時(shí)代的大學(xué)生離網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越近,，離書(shū)籍卻越來(lái)越遠(yuǎn),，有人曾就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生讀書(shū)狀況展開(kāi)調(diào)查。

結(jié)果顯示,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正在一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕大學(xué)生本該平靜的讀書(shū)心態(tài),，在調(diào)查的1000人中有30%的人每天上網(wǎng)，而其中接近10%的大學(xué)生每天上網(wǎng)超過(guò)3小時(shí)但平均讀書(shū)時(shí)間不超過(guò)半小時(shí),，這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字!

一位導(dǎo)師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人一生中影響最大的是人文素養(yǎng),，而一個(gè)民族最大的悲哀是文化素養(yǎng)的缺失，缺少閱讀便會(huì)缺少文化的沉淀和底蘊(yùn),。而一個(gè)缺少熱愛(ài)閱讀的人的民族勢(shì)必是一個(gè)文化素養(yǎng)缺失的民族,，當(dāng)我們,，時(shí)代的精英,，不再走進(jìn)圖書(shū)館,，而只把目光投向網(wǎng)絡(luò),，投向那熱鬧卻毫無(wú)價(jià)值的快餐文化，當(dāng)我們關(guān)心明星娶妻生子勝過(guò)魯迅的誕辰,，我們將會(huì)變得多么可悲!

寒假伊始,，我便早早地制訂好了讀書(shū)計(jì)劃，選好了要讀的書(shū),，其中有名著,、有童話、有小說(shuō),、有,。

散文。

??無(wú)論中外,，寫(xiě)得都是那么引人入勝,，使我得到了許多課本上得不到的知識(shí)。

我按照計(jì)劃讀了高爾基的《童年·我的大學(xué)·在人間》,、楊紅櫻的《笑貓,。

日記。

》,、張潔的《美麗的約定》,、《西游記》,、《三毛流浪記》等作品,。

我印象最深刻的是《童年·我的大學(xué)·在人間》，里面的主人公阿遼沙為了能讀上一本書(shū)歷盡坎坷,，但他始終沒(méi)有放棄讀書(shū)的愿望,。在讀楊紅櫻阿姨于果：寒假讀書(shū)心得體會(huì)寫(xiě)的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)在每一本書(shū)中,，有時(shí)它會(huì)讓你傷心,、同情的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開(kāi)懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得自己身臨其境。

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！边@是高爾基爺爺?shù)囊痪洹?/p>

名言。

也同樣是對(duì)書(shū)籍贊美的一句名言,。從這句話中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要它的價(jià)值有多么珍貴,。正如高爾基爺爺所說(shuō)的一本一本的書(shū)就像一個(gè)一個(gè)的階梯使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的,、是險(xiǎn)的,、是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯對(duì)自己也是很有幫助的但也要會(huì)選擇書(shū)籍。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴書(shū)籍真可謂是人類(lèi)的良師益友,、精神的食糧啊!

讀后感讀書(shū)心得體會(huì)篇八

三十多年,，再次閱讀《匆匆》，我有了不同的感受,。人生只有單程,，而時(shí)間則是旅行的門(mén)票。往往我們只有在浪費(fèi)了時(shí)光后,，才會(huì)懊悔,，卻從未反思自己。在做家務(wù)時(shí),，時(shí)間從指尖溜走,；在工作時(shí)，時(shí)間從筆尖劃過(guò),。歲月流逝,，我們的責(zé)任也越來(lái)越重，我在單位是備受信賴(lài)的`教師,，同時(shí)也是承擔(dān)兩個(gè)家庭責(zé)任的女兒和母親,。成長(zhǎng)和成熟是以時(shí)間為代價(jià)的，留給自己的時(shí)間似乎只有公園散步的短暫安寧,。但是,，我從中感受到了桃李不言，下自成蹊的感恩,；兄愛(ài)而友,，弟敬而順的踏實(shí)；以及家教寬中嚴(yán),，家人一世安的滿(mǎn)足,。時(shí)間匆匆流逝，但我心安如意,。