讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

讀書讀后感篇一

第一段：引言（200字）

讀書是人們從古至今的傳統(tǒng)娛樂活動，它可以讓我們開闊眼界,，增長知識,，提高文化素養(yǎng)。在日常的生活中,，我們應(yīng)該保持閱讀的習(xí)慣,，將其作為一件愉快而美好的事情。而作為一個喜歡閱讀的人,，我一直在不斷地探索,、學(xué)習(xí)、閱讀不同類型的書籍,，以期讓讀書成為自己的獨特體驗,。讀書周記也是我的一項新嘗試，它讓我更加深入思考所讀內(nèi)容,，并從中汲取心靈的營養(yǎng),。

第二段：閱讀的樂趣（200字）

在閱讀的過程中，我們能夠體會到種種樂趣,，比如：驚異,、感動、喜悅,、悲傷,、憤怒等情感?！镀椒驳氖澜纭?、《紅樓夢》、《圍城》等經(jīng)典名著,，讓我感受到了人性的復(fù)雜性,，對人生的思考。與此同時,，讀一些輕松,、幽默的小說，如《多情劍客無情劍》,、《黃金時代》等,，也可以給人帶來快樂。當(dāng)我們沉浸在書中,，不知不覺地度過了一個下午或一個晚上,，閉上書后的滿足感無法言喻。

第三段：閱讀的收獲（200字）

讀書不僅能夠讓我們感受到樂趣,，還可以帶給我們豐富的知識,。從書籍中,，我們能夠不斷獲取新的信息，更新我們的視野,，強(qiáng)化我們的思考方式,。例如，在閱讀哲學(xué)類書籍時,，我們可以學(xué)習(xí)到不同哲學(xué)思想,，探索人生真諦，厘清自己的價值觀,；在閱讀文藝類書籍時,，我們能夠欣賞精湛的語言藝術(shù)，體驗歷史的變遷,；在閱讀專業(yè)類書籍時,，我們可以增長專業(yè)知識，完善工作技能,。隨著閱讀量的不斷增加,，我們的世界也會變得更加豐富多彩,。

第四段：閱讀的啟示（200字）

在我閱讀的過程中,，我發(fā)現(xiàn)，書中的文字不僅僅是文字,，還隱藏著作者的智慧和思想,，對于我們?nèi)粘Ｉ钜灿兴鶈⑹尽ふ易x書的啟示,，往往需要我們深入閱讀,，并加以比較、思考,、總結(jié),。在我讀完《三體》這本科幻小說后，我對于未來科技的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識,，對人類文明的未來充滿信心,；在閱讀《哈利波特》這本魔幻小說時，我體悟到了友誼的珍貴與重要性,。從書中深入尋找啟示,，不僅能夠讓我們更加全面、深入地了解事物,，還能夠幫助我們更好地思考,、處理問題。

第五段：閱讀的感悟（200字）

通過閱讀,，我們不僅能夠獲得知識,，還能夠收獲感悟,。有時候，我們從書中能夠讀懂人生,，感受到生命之美,，使我們對人生產(chǎn)生更深刻的理解。在我讀完余華的小說《活著》后,，我深深地感悟到生命的尊嚴(yán)和人性的可貴,，明白了人生是多么純粹而簡單；在閱讀《麥田里的守望者》的時候,，我深刻體會到人性的真善美,，認(rèn)識到人性的復(fù)雜性、多元性和沖突性,。閱讀給了我機(jī)會去領(lǐng)悟生活的真諦,，并讓我能夠更好地面對和解決生活中的各種事情。

結(jié)論：

閱讀給我們帶來了無數(shù)的樂趣,，讓我們充滿能量,、收獲智慧、深悟人生,。寫讀書周記讀后感,、分享閱讀體會，讓我們更深刻地領(lǐng)悟書中的精神和智慧,，保持閱讀的習(xí)慣,，不斷探尋未知的領(lǐng)域，豐富我們的內(nèi)心世界,。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中,，讀書給了我們溫暖、給了我們勇氣,，給了我們生命的力量,。

讀書讀后感篇二

讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過讀書可以豐富人們的知識,，拓寬人們的視野,，提高人們的思考能力。閱讀一本好書后,，人們往往會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的讀后感和心得體會,。讀后感是讀者對于書中所述的故事情節(jié)和人物形象的思考和感悟，是一種反思與總結(jié)的過程,。以下是我對讀書心得體會與讀后感的一些想法和感受,。

第一段：讀后感使我對書籍有更深入的理解和批判性思考能力的培養(yǎng)。通過讀書,，我體會到了作者的獨特思想和觀點,，對書中的主題和情節(jié)有了更深入的理解,。讀后感是閱讀的一個重要環(huán)節(jié)，它使我能夠?qū)⒆约旱乃伎寂c作者的觀點進(jìn)行比較和分析,，培養(yǎng)了我批判性思考的能力,。

第二段：讀后感使我對自己的成長和發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識和理解。每當(dāng)我讀完一本書后,，我總會不自覺地將書中的情節(jié)和人物形象與自己的經(jīng)歷和成長相聯(lián)系,。讀書讓我認(rèn)識到自己的不足之處，也使我對未來有了更明確的目標(biāo)和計劃,。我的讀后感不僅是對書籍中的故事情節(jié)的反思,，更是對自己成長和發(fā)展的思考。

第三段：讀后感使我對社會問題有了更深刻的認(rèn)識和思考,。很多書籍都涉及到社會問題,，通過閱讀，我深入了解了社會各個方面的問題,，例如教育,、環(huán)境、社會關(guān)系等,。這使我對社會有了更加客觀和全面的認(rèn)識,，使我能夠更好地參與和創(chuàng)造社會。

第四段：讀后感使我對文學(xué)欣賞有了更高的要求和更深入的感悟,。閱讀文學(xué)作品是一種享受,，每當(dāng)我讀完一本優(yōu)秀的文學(xué)作品后,，我都會對其中的藝術(shù)性和思想深度有一種強(qiáng)烈的感悟,。讀后感使我對文學(xué)作品的欣賞有了更高的要求，也使我對文學(xué)創(chuàng)作和表達(dá)方式有了更深入的理解,。

第五段：讀后感使我對生活有了更積極的態(tài)度和更寬廣的視野,。每當(dāng)我讀完一本書后，我總會對生活充滿了希望和熱情,。讀書不僅能夠讓我了解到很多新的知識和信息,，還能夠開闊我的視野，讓我看到更多不同的生活方式和價值觀,。讀后感使我對生活有了更積極的態(tài)度,，也使我能夠更好地應(yīng)對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

總之,，讀書心得體會與讀后感緊密相關(guān),，它是對書籍中知識的反思與總結(jié)，是對自己成長和發(fā)展的思考,，是對社會問題的理解和思考,，是對文學(xué)作品的欣賞和感悟,，更是對生活的積極態(tài)度和寬廣視野的體現(xiàn)。通過讀書心得體會與讀后感,，我不僅能夠豐富自己的思想和知識,，還能夠提高自己的思考能力和人文素養(yǎng)，讓我更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。因此,，讀書心得體會與讀后感是閱讀過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

讀書讀后感篇三

時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼20xx年到來了,。新的一年里我讀了一本新書，它很勵志,，也和我的內(nèi)心發(fā)生了一定的共鳴,。它的名字叫做《你在為誰而讀書》。這是一個ceo為我們青少年寫的,，寫的很好,，仿佛是我自己親身經(jīng)歷的一樣。

我們讀書是為了誰?這肯定是一個學(xué)生第一眼看見這本書的名字時想到的,，我也一樣,。我們讀書究竟是為了誰，讀完這本書后我找到了答案——為了我們自己,?；蛟S你的答案與我不一樣，我相信每個人的感受都會不同,。

這本書一共有十四章,，每章為一個主題：挫折、懶惰,、目標(biāo),、快樂、競爭,、偏科,、戀愛、逆反,、方法,、沖動、溝通,、創(chuàng)新,、壓力和感悟。其中我感觸最深的有兩個，逆反和溝通,。先來說說溝通,，溝通是拉近人與人之間的橋梁，也是了解對方的方法,。溝通可以幫你建立起一個朋友圈,，讓你的人際關(guān)系更廣。所以一定要學(xué)好溝通,，這樣你才能在這個世界上立足,。如果你在這個世界上沒有任何朋友，那你在這兒便是孤立無援的,。說到這兒,，我還想到了另一個溝通，與家人的溝通,。

不知道是不是青春期的緣故,，我越來越聽不進(jìn)家長的話了，我知道他們是在關(guān)心我,，但總是忍不住鉆牛角尖,。因為他們總是不停地告誡我，我聽了就會有些情緒激動,，而他們就會以為我說不得罵不得,，又是一番說教。但讀完書以后我學(xué)會和他們溝通了,，關(guān)系也更好了,。可見溝通是多么重要,。

說起友情,，那就來聊聊逆反。聽著這個逆反可能你理解的是另一層意思,，但它不是,，它就是講友情的`。真正的朋友之間不需要什么千言萬語,，一個眼神就能體會;真正的友情不需要爭吵和辯論，一個微笑便能化解,。友情需要雙方的細(xì)心呵護(hù)和寬容,。友情需要悅納對方，也需要悅納自己,，為真朋友而改變,，這才是真正的逆反之意。

讀完這本書我理解了許多，也明白了許多,。你在為誰而讀書?這個問題心中早已有了答案,。新的一年里我會努力改變!

讀書讀后感篇四

讀書是一種深入思考、學(xué)習(xí)和感悟的過程,，通過閱讀,，我們可以開拓自己的眼界，增加知識儲備,，同時也能獲取很多的心得體會和感悟,。讀書心得體會就是我們在讀完一本書后對書中內(nèi)容的思考和感悟，而讀后感則是我們在讀完一本書后的情感體驗和觸動,。讀書心得體會和讀后感之間相互聯(lián)系,，相互滲透，它們共同構(gòu)成了我們對一本書的全面認(rèn)識和被書籍所帶給我們的深刻感受,。

首先,，讀書心得體會和讀后感是讀書過程中的兩個重要環(huán)節(jié)。讀書心得體會是對書中內(nèi)容的思考和總結(jié),，是對所讀書籍的歸納和概括,。通過深入思考和總結(jié)所讀書籍的內(nèi)容，我們可以更好地理解和消化書中的知識,，同時也能發(fā)現(xiàn)書中的隱含問題和啟示,。比如，讀完《活著》這本書,，我深切地體會到了生命的可貴,，同時也悟出了家庭的重要性。通過對書中圍繞“生死”,、“家庭”這兩個主題的深入分析和思考,，我對家庭的責(zé)任和情感有了更為具體和深入的認(rèn)識。而讀后感則是對所讀書籍的情感體驗和觸動,。通過閱讀,，我們可以被書中的情節(jié)、人物形象和文筆所打動,，我們會產(chǎn)生共鳴和情感上的認(rèn)同,。比如，讀完《紅樓夢》這本書,，我被書中的人物形象和命運(yùn)所打動,，我對其中那種居高臨下又幽怨落寞的深情厚意產(chǎn)生了共鳴，也感受到了作者對人生和命運(yùn)的深刻思考,。

其次,，讀書心得體會和讀后感相輔相成，共同構(gòu)成了我們對一本書的全面認(rèn)識和感受。讀書心得體會是我們對書中內(nèi)容的思考和總結(jié),，通過心得體會,，我們可以更好地理解所讀書籍的主題和核心觀點，從而在讀后感中找到更多的共鳴,，并更好地表達(dá)出來,。而讀后感則是對所讀書籍的情感體驗和觸動，通過讀后感,，我們可以將自己的情感表達(dá)出來,，分享給他人，也可以從他人的讀后感中汲取更多的智慧和知識,。通過讀書心得體會和讀后感的相互交織和相互滲透,，我們可以得到一種全面、深入的認(rèn)識和感受,，讓讀書的價值更加深遠(yuǎn)和積極,。

再次，讀書心得體會和讀后感對于個人的成長和提升有著重要的作用,。閱讀是一種學(xué)習(xí)和思考的過程,，通過讀書，我們可以增長知識,、拓寬視野,、培養(yǎng)思維能力和提高寫作表達(dá)能力。而讀書心得體會和讀后感則進(jìn)一步加深了我們對所讀書籍的了解和認(rèn)識,。通過總結(jié)歸納和思考,，我們可以對所讀書籍的主題和核心思想有更加清晰的認(rèn)知，同時也可以增加自己對所讀書籍內(nèi)容的應(yīng)用和發(fā)展,。比如,，讀完《論語》這本書，我對孔子的思想和道德觀有了更深刻的理解和體會,，并將其運(yùn)用到實際生活中,，提高了個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。

最后,，讀書心得體會和讀后感也是一種分享和交流的方式,。通過分享自己的讀書心得體會和讀后感，我們可以與他人進(jìn)行交流和互動,，相互補(bǔ)充和啟發(fā),，拓寬自己的思維和知識。同時,，也可以從他人的讀書心得體會和讀后感中獲取更多的啟示和感悟，讓自己的閱讀更有價值和意義。通過讀書心得體會和讀后感的分享和交流,，我們可以構(gòu)建一個良好的讀書氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)更多人的閱讀熱情和興趣，共同推動社會的進(jìn)步和發(fā)展,。

綜上所述,，讀書心得體會和讀后感是我們在閱讀中的兩個重要環(huán)節(jié)，它們相輔相成,，共同構(gòu)成了我們對一本書的全面認(rèn)識和感受,。通過讀書心得體會和讀后感的交流和分享，我們可以拓寬我們的視野,，增加我們的知識,，提高我們的思維能力和寫作表達(dá)能力，同時也可以激發(fā)更多人的閱讀熱情和興趣,，共同推動社會的進(jìn)步和發(fā)展,。讓我們常常讀書，深入思考,，不斷總結(jié)歸納,，感悟生活，發(fā)現(xiàn)自我,，追求真理,。

讀書讀后感篇五

這幾天，我讀了《為你自己讀書》這本書,。讀完后,，我懂得了很多道理。

以前,，我對學(xué)習(xí)總是不夠積極主動,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項任務(wù)來完成。我認(rèn)為每天只要做完作業(yè)就可以了,，每天的預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、聽讀英語等只要爸爸不督促我就不去做,，爸爸每天讓我學(xué)習(xí)五句英語口語,，我總是很不情愿，覺得是一種額外的負(fù)擔(dān),。以前,，我從來沒有認(rèn)真想過自己是為什么讀書學(xué)習(xí)。讀了這本書,，我明白了我們不是為了父母,、為了爺爺奶奶,、為了老師而讀書學(xué)習(xí)的，我們每天學(xué)習(xí)的知識都是我們自己的,，我們現(xiàn)在每天讀書學(xué)習(xí)都是為了我們自己,，是為了自己的前途和未來，我們只有學(xué)好知識,，讀好書,，長大以后才能夠成為人才，才能夠更好地報效祖國?，F(xiàn)在,，我認(rèn)識到自己以前的想法和做法是錯誤的，以后我要積極主動地讀書學(xué)習(xí),，因為這都是為了我們自己,。

這本書不僅告訴了我們是為誰在讀書，還告訴了我們許多讀書學(xué)習(xí)的訣竅：讀書要有遠(yuǎn)大的理想,；勤奮出天才,，勤奮出真知；自信是內(nèi)心不滅的圣火,；學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績,；要滿懷興趣地對待學(xué)習(xí)；養(yǎng)成專心學(xué)習(xí),、及時復(fù)習(xí),、認(rèn)真思考的習(xí)慣；專心學(xué)習(xí),，一心不要二用等等,。

以前，我做作業(yè)總是不專心不認(rèn)真,，只求速度快,，不求質(zhì)量，總是有錯題,，作業(yè)做完了也不認(rèn)真檢查，碰到難題總是不愿意自己認(rèn)真思考,，直接就去問爸爸?？戳诉@本書后，我覺得，我以前的做法都是不對的,，以后,，我要把書上那些讀書學(xué)習(xí)的訣竅運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中去。

這本書,，是幫助我讀書學(xué)習(xí)的指路明燈,，它真是一本好書！

讀書讀后感篇六

你認(rèn)為學(xué)習(xí)快樂嗎,？

看到這兩個問題,，同學(xué)們，你們會如何回答,？

關(guān)于第一個問題,，你們也許會說：“我不知道為誰讀書，爸爸媽媽讓我學(xué)習(xí)的,?！薄盀槔蠋煂W(xué)習(xí)?！薄盀榘职謰寢寣W(xué)習(xí),。”......

關(guān)于第二個問題,，你們也許會說：“學(xué)習(xí)一點也不快樂,，很苦很累,！

有的人，為了取悅他人而學(xué)習(xí),。好的學(xué)習(xí)成績能夠贏得父母的寵愛,、老師的喜愛、同學(xué)的羨慕,，這一類型的同學(xué)就是為了這些而不停地學(xué)習(xí),。

有的人是被人逼著學(xué)習(xí)的，他的父母對他的要求很嚴(yán)格,，考試不好,，到家要被揍一頓，受皮肉之苦,，他是在為父母學(xué)習(xí),。

有的人不思進(jìn)取，這種學(xué)生不知道自己為什么學(xué)習(xí),，每天得過且過,，學(xué)習(xí)成績對他們影響不大。

其實,，你應(yīng)該為自己讀書,，你應(yīng)該快樂的讀書，想讀就讀,，被別人逼著都是永遠(yuǎn)也讀不會的讀不懂的,。

一個人將來所取得的成就，與他學(xué)生時代的分?jǐn)?shù),、排名并沒有多大關(guān)系,，真正決定一生的是性格和能力。比如愛因斯坦,，他在念小學(xué)和中學(xué)時,，功課很平常。由于他的舉止緩慢,，不愛同人交往,，老師和同學(xué)都不喜歡他。教希臘文和拉丁文的來時對他更是厭惡,，曾經(jīng)公開罵他,，而且因為怕他在課堂上會影響其他學(xué)生，竟想把他趕出學(xué)校,。

絕不為老師和父母讀書,，記住這句話吧！

讀書讀后感篇七

若提到我對于《朝花夕拾》此書中我印象深刻的人物,，當(dāng)真是不得不提起魯迅兒時的保姆——阿長,。

在看完前面的《狗·貓·鼠》的時候,，我對于阿長的印象是十分不好。興許是我度量太小,，還是沒有眼光,；在我看到阿長將魯迅心愛的隱鼠一腳踩死，卻謊稱隱鼠是被貓兒吃掉之時,。我的內(nèi)心是對她極為不屑的,，僅因為我覺得她這種行為極為不齒。

帶著對阿長的不滿,，再看到有關(guān)《山海經(jīng)》這篇文章前文時,，我對她的'不滿再次上了一個層次。經(jīng)常在背地里說他人長短,，極為八卦，典型長舌婦,。也怪不得魯迅只要家里有些風(fēng)波,，就懷疑是與阿長有相關(guān)了。加上夜里有關(guān)阿長睡姿的描寫,，我對她的好感度可謂是一降再降,，一直在書前暗自諷笑著阿長的庸俗。直到看完后文,，我對阿長的態(tài)度一大改變——她是善良的,。

在聽完魯迅對《山海經(jīng)》的渴望后，能夠?qū)⑵溆浻谛闹?。過了好幾天后,，她也仍然不忘魯迅的言語。放假回家的同時,，還能夠惦記著魯迅所渴望的《山海經(jīng)》,，并將其買下，送給魯迅,。

其實我覺得這個興許很細(xì)小的舉動,，其實是很難得的一件事情。一個人能夠真心的傾聽著你的訴求,，你的渴望,，你的內(nèi)心，其實是很難求的一件事情,。魯迅不好意思有求于他人,，又由于地理限制加上時間關(guān)系，在魯迅看來,，能夠得到《山海經(jīng)》其實是夢一樣的事情,。

而偏偏,，自己一向不大喜的阿長做到了這件事情。怎么能不讓魯迅驚喜,，意外呢,？

一旦對阿長的印象改變，當(dāng)真是對阿長的各項舉動開始理解起來,。比如,，一向被自己認(rèn)為是粗俗的睡姿，此刻也變得樸實率真起來,。

阿長興許擁有很多缺點,，但是她的內(nèi)心是善良的。在那種情況下,，能夠記住魯迅的愿望,，我覺得其實是很可貴的一件事情。

阿長啊,，一個撒謊卻又善良,，一個粗俗卻又可愛樸實的女人。

讀書讀后感篇八

當(dāng)我第一次聽到這句話時,，想這肯定是一位有抱負(fù)的偉人,。但這句話是周恩來總理13、14歲時說的話,。

周恩來總理是我國的第一任總理,，他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻(xiàn)。解放后,，他為了讓人們過上溫飽的生活,，日理萬機(jī)，鞠躬盡瘁,，因為他心里裝著全國人民,，所以得到了全國人民的愛戴，他是人民共仰的好總理,。但一直以來,，我對周總理少年時代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文,，才對他有了更深的了解,。

《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講了12歲的周恩來來到了東北沈陽,，有一次,，他和同學(xué)闖進(jìn)了租界，看到一個中國婦女受洋人欺凌，中國巡警欺軟怕硬,，圍觀的群眾敢怒而不敢言,，周恩來總理從此而立下了為“中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

一個12歲的少年,，居然立下了“中華之崛起而讀書”怪不得連魏校長也喝彩“有志者當(dāng)效周生?。　?。少年時代的周恩來生活在政府腐敗無能,，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒被混濁的社會環(huán)境所污染,，反而激起了他對舊社會的憎恨,，從而立下了要推翻舊社會，建立新中國的崇高理想,。他的愛國心,，真是強(qiáng)烈啊,！

少年強(qiáng)則國強(qiáng),，少年智則國智。是的,，周恩來總理在小時候就有了這樣偉大的志向，何況我們呢,？從現(xiàn)在做起,，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書吧！

讀書讀后感篇九

不久前我看了一篇培根寫的《談讀書》,，從中收益非淺,。感覺里面句句都是真言，使我對讀書有了新的認(rèn)識,。

“讀書足以怡情，足以博采,，足以長才,。其怡情也，最見于獨處幽居之時,；其博采也,，最見于高談闊論之中；其長才也,，最見于處世判事之際,。其說的是讀書可以陶冶情操，增長知識，開闊視野,。使我們能夠從中學(xué)到很多前人留下的寶貴知識和吸取他們成功的經(jīng)驗,，減少我們以后的學(xué)習(xí)和工作中許多不必要的麻煩使我們在前進(jìn)的道路上少走彎路。

但是讀書又不能費(fèi)時太多,，費(fèi)時過多易惰,，文采藻飾不易太盛，太盛則矯,。因此我們要善于挑選,，只因全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)?！白x書還可以補(bǔ)先天的不足,，而經(jīng)驗又能補(bǔ)讀書的不足，蓋天下生才干猶如自然花草,，讀書然后知如何修剪移接,；而書中所示，如不以經(jīng)驗范之,，則又大而無當(dāng),。”這句話說得非常有道理,，人不是生來就知道任何事的,，都是經(jīng)過慢慢積累，以補(bǔ)先天的不足之處,。而積累的經(jīng)驗多了又能補(bǔ)讀書時所不能學(xué)到的東西,。

“書有可淺嘗者，有可吞食者,，少數(shù)則須咀嚼消化,。”換句話說,，有只讀其部分者,，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀,，讀時須全神貫注,，孜孜不倦。而且不可盡信書中所言,，也不可只為尋章摘句,，而應(yīng)該仔細(xì)推敲思考。讀書使人充實,，討論使人機(jī)智,，筆記使人準(zhǔn)確,。因此我們要多讀書，讀好書,。同時對各個領(lǐng)域都要有所涉獵,，蓋因讀史使人明智，讀詩使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué),，皆成性格。

皆因以上所敘之諸多好處,，我強(qiáng)力推薦大家看看這篇文章,。

讀書讀后感篇十

一個個名人故事，觸動著我們的心靈,，其中,，我深受感動的是《為中華之崛起而讀書》一文。

為中華之崛起而讀書,！

當(dāng)周恩來總理說出這樣一句鏗鏘有力的話語時,，我的心和魏校長一樣振了一下，我驚訝,，年少的周恩來心中竟有著胸懷天下的理想,。

我心中久久不能平靜，你看看,，為中華之崛起,，是多么令人敬佩啊,！

可我是為什么而讀書呢？

我心中有個聲音一次又一次地問自己,。

我好像一直沒想過這個問題,，為什么？為什么,？難道我是為理想而讀書,？可我的理想好多好多。帶著這個問題我去問媽媽,，媽媽沒有直接告訴我答案,，而是給我講了一個故事：有兩個漁夫，一個努力掙錢,，多年后回到家鄉(xiāng),，在沙灘上曬太陽。另一個漁夫整天無所事事也在曬太陽，于是,，那個漁夫就問掙了很多錢的漁夫：你為什么要掙錢,？有錢的漁夫回答：因為我可以在這曬太陽。另一個哈哈一笑說：你看,，我沒去掙錢,，還是可以曬太陽啊。

我思考了一會兒,，最后得出結(jié)果：我要為長大后有更多的選擇而讀書,。因為故事里有錢漁夫不僅可以選擇曬太陽，還可以選擇做其他事,，而沒有掙錢的漁夫去只能曬太陽,。

每個人心中，都要有一個目標(biāo),！

讀書讀后感篇十一

今年,，我受命擔(dān)任江蘇省第二屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動征文（初評）評比評審工作。這次讀書征文要求參加讀書活動的同學(xué)自選書目,，閱讀后以“我和我的祖國”為主題（標(biāo)題可另立）寫出讀后感,，文體不限。作品應(yīng)主題鮮明,，感情真實,，議論深刻，聯(lián)系緊密,，文筆流暢,。小學(xué)組的要求是字?jǐn)?shù)在500字左右，可對原文進(jìn)行適當(dāng)概括或摘錄,，根據(jù)原作內(nèi)容,，寫出自己的感受或啟示。中心明確,，情感真實,，文字通順。

本次讀書活動,，連云港市小學(xué)組共上傳稿件20626篇,，初中組7303篇，高中組（含職高）2413篇,，共計30342篇,，灌南縣共上傳稿件2萬多篇，居本市縣區(qū)之冠,。

小學(xué)組共有評委12人,，每位評委承擔(dān)1718篇（入圍為1718×7%=121篇）,，從10月21日起，到11月10日止,，共計20個工作日,，平均每天評選出78篇（入圍為78×7%=6篇），且不能占用白天的工作時間,，工作量之大,，工作時間之緊，可想而知,。面對如此多的作品,，如何做到快速，高效地工作,，這是工作的關(guān)鍵,。經(jīng)過反復(fù)的.摸索，用排除法是首選,。對照征文評比要求,，首先剔除不符合要求的作品。然后,，對初步合格的作品進(jìn)行細(xì)讀,，評出優(yōu)秀的文章。

對于下列作品,，首先剔除：1,。字?jǐn)?shù)低于450字的作品；2,。不是寫讀書活動的作品（有的寫游記,、故事、演講比賽,、演講稿等）,；3。憑空抒發(fā)感情,，沒有實際內(nèi)容的作品,；4。大段摘抄原文的作品（超過文章字?jǐn)?shù)一半的）,；5。對原著進(jìn)行評論的作品,；6,。介紹書內(nèi)容的作品；7,。未能聯(lián)系自己的生活實際談體會的作品,；8,。過于冗長的作品；9,。有成人代筆痕跡的作品,；10。老師寫的論文及讀教育經(jīng)典后寫的讀后感,；11,。網(wǎng)上下載拼湊的作品。通過首輪篩選,，發(fā)現(xiàn)在我評選的這一組作品中,，寫得最長的一篇文章字?jǐn)?shù)超過了4700字，最短的文章字?jǐn)?shù)僅17字,。大部分作品都屬于以上十一種類型的,，只有300多篇文章進(jìn)入了第二輪。

對進(jìn)入第二輪篩選的作品,，進(jìn)一步對照征文書寫要求,，進(jìn)行評比，把主題鮮明,，感情真實,，議論深刻，聯(lián)系緊密,，文筆流暢的文章選拔出來,，推薦到省里參加第二輪復(fù)賽。

由此,，我們可以看出,，學(xué)生寫的文章很多，但對征文的要求沒能夠把握,，因此,，文章普遍質(zhì)量不高。