從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

觀潮聽課心得體會及感悟篇一

師范生是從事教育工作的人之中最重要的群體之一,，因此,，他們的聽課感想或者心得體會對于教師專業(yè)化成長和提升教育教學質量尤為關鍵。在學校中,，師范生是一群勤奮好學,、有責任感、有愛心的學生,，他們在追求自己教育理想的同時,，也在用心體悟著從他人身上得來的教育智慧。本文將結合個人感受,，探討師范生聽課感悟心得體會,。

聽課是師范生成長的重要環(huán)節(jié)之一，每次聽完課程,，我會寫出對這些課的總結和感悟,，例如,，當我聽到一節(jié)生動活潑、互動性強,、內容充實的語文課時,，發(fā)現課堂上要么是老師讓學生說國學故事，要么是學生跟著教師一起誦讀經典名篇,。這種課堂方式雖然在解決學生的口語表達方面起到了作用,，卻仍然缺乏對文學的深度讀解和思考，教育效果有待提高,。

第三段：理解教學方法,。

對于教學方法，我認為是教師課堂效果的一個關鍵,，能否構建出一個良好的課堂氛圍,，就要看教學方法是否得當。比如在一次音樂課上,，教師讓同學們分組合作完成一個表現賽,，語音語調也到位，讓同學們充分發(fā)揮他們的所長,。廣專還從師希望自己可以用“多元思維班級”激發(fā)學生的學習熱情,，讓學生無論在學習還是生活中都“養(yǎng)成好習慣”。

第四段：認識自己,。

聽課不是僅僅在對課程和教學要素的把握和認知上有所收獲,，還要體驗時間的沉淀和反思。自我認知是一個終止不了的進程,，而與教學正在進行的時間相輔相成,。聽課的過程也是幫助我更好地理解自己和不足之處的過程。在聽完了一節(jié)精彩的課程后,，我總結了自己的優(yōu)缺點,，做好未來的職業(yè)規(guī)劃和提高教學能力的準備。

第五段：總結,。

通過對聽課得到的感悟和體會,，我認為師范生應該在實踐中不斷地積累和提高自己的專業(yè)能力。要始終以學生為本,，關注職業(yè)道德,、研究教育教學理論并結合實際應用，從而提高自己的教學水平,，為學生的身心健康成長做出自己的貢獻,。此外，師范生還需要注重理論的學習，加強專業(yè)知識的掌握,，不斷提高自己的業(yè)務素質和職業(yè)形象,。這樣，他們才能夠在競爭激烈的教育市場中脫穎而出,，成為社會所需要的人才,。

觀潮聽課心得體會及感悟篇二

從學校的數學組聽評課中，收獲很大,，下面就這些的聽課情況談點自己的感受,。

一、教師善于創(chuàng)設情境,。

教師在教學過程中創(chuàng)設的情境,，目標明確，能為教學服務,。通過創(chuàng)設情境,，讓學生感覺數學是有趣的。學生的學習是認知和情感的結合,。每一個學生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學生產生主動求知的心理沖突，因此,，教師在課堂教學中,，要有意識地設各種情境，為學生提供挑戰(zhàn)的機會,，不失時機地為他們走向成功,。

二、教師精心設計了教學課件,。

教學課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦,，引人入勝,，而且都非常貼近學生生活，做到學數學用數學,。體現了數學來源于生活,，運用到生活中使枯燥的數學教學變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。

三,、教師的教學語言富有感染力,。

教師的教學語言也是至關重要的，不但要有準確的數學專業(yè)用語,，讓學生聽懂理解知識,，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關注了學生的情感,，多表揚來能調動學生學習的積極性,。

四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽,。

在數學教學中，根據學生的心理發(fā)展特點,，把枯燥,、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數學的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數學教師教學方法的與眾不同,，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課,，從板書、圖片,、內容,，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子,，因為他們都深深地被老師的課所吸引著,。

五、教學中注重小組合作的學習方式,。

在教學中要注重加強小組合作學習,，讓學生通過明確分工，協(xié)調配合,，對學習內容進行充分的實踐和探究,，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力,，體現了探索性的教學過程,。以上是我聽數學課的幾點心得體會，因為各科的教學理念都是相通的,，我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀經驗,，用到自己的信息技術實際的教學工作中,，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習,。充分讓學生參與到數學課的教學中來,，從而切實感受到了數學課的魅力!充分體現”教師以學生為主體，學生是學習的主人,，教師是學習的組織者,、引導者和合作者”的教學理念。

觀潮聽課心得體會及感悟篇三

摔跤是一項源遠流長的運動,，不僅是一種體力對抗的比賽方式,，更是一種對自我挑戰(zhàn)、堅持和團隊合作的體現,。近期,，我有幸參與了一次摔跤聽課活動，不僅讓我深刻感受到這項運動的魅力,，還從中汲取了許多心得體會,。

首先，在摔跤的比賽中,，我深刻感受到了自我挑戰(zhàn)的重要性,。摔跤要求選手具備良好的力量、敏捷和耐力,，同時還需要一定的技巧和策略,。在聽課的過程中，教練強調了摔跤運動中的不斷突破自我,、超越自我的精神,。他們講述了許多成功選手的故事，他們用自己的努力和堅持,，在摔跤的道路上所取得的成績,。這讓我深刻意識到，只有不斷地挑戰(zhàn)自己,，才能夠取得更好的成績和進步,。

其次，摔跤教會了我堅持不懈的品質,。在比賽中,，選手往往需要在足夠長的時間內與對手進行激烈的搏斗，不容易輕易獲勝,。在聽課中,，教練強調了頑強拼搏和堅持不懈的重要性。他們講述了許多選手奮斗的故事,，他們磨礪自己的堅持和毅力，最終取得了一次又一次的勝利。這讓我深深明白,，只有堅持到底,，才能夠邁向成功的道路。

第三,，摔跤強調了團隊合作的重要性,。在比賽中，選手不僅要依靠個人的努力,，還要與隊友密切配合,，共同戰(zhàn)斗。在聽課中,，教練強調了團隊合作的重要性以及如何在摔跤中展示團隊精神,。他們強調了相互支持、相互協(xié)作和相互幫助的重要性,，用許多團隊的故事來闡述這一觀點,。這讓我明白，只有在團隊中相互協(xié)作,，才能夠在摔跤比賽中取得更好的成績,。

第四，摔跤也教會了我如何處理失敗,。在摔跤比賽中,，勝敗乃常事，重要的是如何正確看待和處理失敗,。在聽課中,，教練講述了許多選手在比賽中失敗后如何重新振作的故事，他們并沒有因為失敗而氣餒,，而是從失敗中吸取教訓,，不斷努力提高自己。這讓我明白,，失敗并不可怕,，重要的是從失敗中吸取經驗教訓，不斷完善自己,，朝著目標前進,。

最后，在這次摔跤聽課活動中,，我還深刻領悟到了摔跤所弘揚的積極向上的精神,。摔跤是一項充滿激情和活力的運動，選手們在場上充滿斗志,，展示出堅韌不拔的精神,。聽課中,，教練強調了摔跤所代表的奮斗精神和拼搏意志，他們鼓勵我們在生活中也要保持積極向上的態(tài)度,，勇往直前,，不畏艱難。這讓我深深明白,，只有擁有積極心態(tài)和良好的精神面貌,，才能夠在摔跤和生活中取得更好的成績和收獲。

總的來說,，在這次摔跤聽課活動中,，我不僅深刻領悟到了摔跤的技巧和規(guī)則，更重要的是從中學到了許多寶貴的道理和精神風貌,。摔跤教會了我面對挑戰(zhàn),、堅持不懈、團隊合作和正確處理失敗的能力,，使我更加堅定追求勝利和奮發(fā)向前的信念,。我相信，無論是在摔跤還是在日常生活中,，這些寶貴的心得體會都將會對我產生積極的影響,，并使我更加成熟和堅強。

觀潮聽課心得體會及感悟篇四

聽了陳__校長的一節(jié)一年級的數學課,，感受頗深,。下面就這節(jié)課，談談自己的聽課感悟,。

一,、教師語言形式的多樣化。

在這節(jié)課中,，陳校長根據學生的年齡特點,，根據教學需要，采用不同的教學語言,。如：在開課時,，采用歡快的語氣，讓學生感受到學習的樂趣,；在課中,，采用肯定的語言，讓學生感受到學習的快樂,；在結束時,，采用激勵性的語言，讓學生感受到學習的動力,。

二,、教師教學形式的多樣化,。

1.充分利用教具，調動學生積極性,。

陳校長在講“0”的認識時,，利用小圓片,、小棒等學具,，讓學生在操作中，理解“0”的含義,。并且在找一找中,，讓學生體會到“0”的應用。

2.充分利用學具,，調動學生積極性,。

在教學“0”的認識時，陳校長讓學生利用小圓片,，通過操作,，感知“0”的含義。在教學“填補0”時,，陳校長讓學生利用圓片,、小棒等學具，通過擺一擺,、畫一畫,，讓學生充分感知“0”的含義。

3.創(chuàng)設教學情境,，調動學生積極性,。

在練習時，陳校長創(chuàng)設了小豬佩奇一家人吃餃子的情境,，讓學生在看一看,、說一說的基礎上，進行數學小裁判,，這樣,，不僅使學生鞏固了新知，而且還鍛煉了他們的觀察能力,、口語表達能力,。

總之，在數學教學中,，要結合學生實際,，根據教學內容，適當,、充分地運用教學用具,，創(chuàng)設教學情境,，調動學生積極性，使學生真正成為學習的主人,。

觀潮聽課心得體會及感悟篇五

期貨是一種金融衍生品,，也是投資領域中重要的一種工具。為了更好地了解期貨市場,，我參加了一次關于期貨的聽課活動,。通過聽課，我獲得了很多有關期貨的知識和經驗,，深入了解了期貨市場的基本情況和操作技巧,，收獲頗豐。在本篇文章中,，我將分享一下我在聽課中的體驗和感悟,。

第二段：學習心得。

期貨市場是一個高風險,、高收益的市場,，需要投資者有足夠的知識和技能才能在其中獲得收益。在聽課中,，我了解到了期貨市場中的交易規(guī)則和標準化合約的開倉平倉模式,，也深入了解了期貨交易中不同類型的合約，學會了如何利用風險對沖技術來控制風險,。通過這些學習,，我對期貨市場和交易規(guī)則有了更加全面和深刻的認識，能夠更好地利用市場機會進行投資和交易,。

第三段：技能體會,。

除了理論知識，技能也是參與期貨交易的關鍵,。在聽課中,，我還學到了如何分析期貨市場和預測未來價格的技能。其中,，最重要的是技術分析,，通過對圖表和指標的分析，可以更好地了解市場趨勢,，并制定具有針對性的交易策略,。同時，我還學到了如何判斷進出場時機和把握市場波動,，在實際交易中更為得心應手,。

第四段：情感感受。

聽課的時間雖然不算長，但是我在其中獲得了很多來自講師以及其他聽課者的經驗和心得,，這讓我感受到了學習的重要性,。在學習過程中，我也發(fā)現了自己的不足之處,，在以后的學習中,，我會更加努力地完善自己的知識和技能，以更好地適應市場的變化,。

第五段：總結,。

通過這次聽課，我深刻地認識到了期貨市場的特點與操作,，提高了對市場的認識和分析能力,，掌握了更多實踐經驗,，可以更好地把握投資機會,。同時，也明確了在投資市場中,，學習只是一個起點,，還需要在實踐中不斷磨練和提高自己的思維和能力，才能更好地實現自己的投資目標,。因此,，在以后的期貨交易中，我將更加重視學習和實踐,，不斷優(yōu)化自己的交易策略和技能,，以獲得更優(yōu)秀的投資回報。

觀潮聽課心得體會及感悟篇六

隨著現代社會的發(fā)展,，人們對美的追求和對健康意識的不斷加強,，美容行業(yè)已經成為了一個繁榮的產業(yè)。為了更好的學習和了解這個行業(yè),，我參加了一場美容聽課,，除了學到了很多知識，還開拓了自己的視野,，這篇文章主要分享我的感悟體會,。

一、成為美容行業(yè)的一份子需要怎樣的努力,。

聽完這堂課我感覺到,，美容行業(yè)不僅需要擁有美術或者化妝的基礎，還需要一定的人體解剖知識和專業(yè)的技能,。而其中最重要的,，就是專業(yè)的態(tài)度和熱情。從講師們的課堂演示中可以看出,，他們在化妝和造型的過程中都充滿了對學生和客人的尊重和關注,。他們能夠不斷地通過自己的技術與經驗的傳授讓學員進步,，實現他們的理想。這樣專業(yè)肯定是建立在大量的付出和熱情的驅動下的,。

二,、美容與健康密不可分。

我的聽課體驗還讓我認識到了美容與健康之間的密不可分的聯(lián)系,。在美容行業(yè),，只有關注健康、養(yǎng)生和美麗的結合,，才能贏得顧客的認可和信賴,。身體的健康狀況會影響外部的美貌，同時,，美容的產品和技術也會對身體產生一定的影響,，因此美容行業(yè)需要注重對顧客的體質情況了解和研究，為客戶提供優(yōu)秀的產品技術服務,。

三,、美容需要不斷的學習和試錯才能更好的實現目標。

了解了美容行業(yè)與健康之間的緊密聯(lián)系后,，我又認識到學習和試錯的重要性,。任何行業(yè)都需要不斷地學習和實踐，特別是美容行業(yè),，需要掌握各種技能和知識,，并隨時變換新的方法和思路。在這個過程中,，不可避免的會出現一些問題和挫折,，而這時候，及時調整和改變自己的方法才能達到目標,。

四,、對美的追求不能失去主觀能動性。

在美容行業(yè),，往往存在評論,、評價或是口碑等情況，因此在確保專業(yè)的同時,，也需要注重自身的個性與創(chuàng)造力,。作為一個美容師，你既要能夠做到專業(yè),、認真,，還需要有自己的創(chuàng)新和想法。同時，客戶對美的需求也是多樣化的,，因此需要擁有多元化的技能與思路,，打造屬于自己的個性化服務。

五,、嚴格的規(guī)范和完善的體系是美容行業(yè)發(fā)展的前提,。

美容行業(yè)是一個發(fā)展很快且廣泛的行業(yè)，由于雜亂無章的局面,，這個行業(yè)也存在過度商業(yè)化和資質混亂的現象,。因此，在美容行業(yè),，需要有一個完善的規(guī)范和理論體系,，并且需要制定嚴格的產品標準和認證流程等，使整個行業(yè)健康有序發(fā)展,，保證行業(yè)良性循環(huán),。

通過這場美容聽課，我學到了很多知識,，但更重要的是對美容行業(yè)的認識和我的成長,。美容行業(yè)之所以能夠快速發(fā)展和成熟，需要行業(yè)從業(yè)者持續(xù)追尋美的高度,。因此，在我的美容職業(yè)生涯中,，會秉持對每一個顧客“專業(yè)之心和激情之魂”,，用自己的實際行動去踐行、實踐,。

觀潮聽課心得體會及感悟篇七

3月2日,，我們政治組老師一行5人前往桂江二中，參加南海區(qū)思想品德同課異構觀摩課的聽課學習,。在整個上午的時間里,，三堂不同類型的觀摩課讓我們受益匪淺，其中來自石門實驗中學的郭美霞老師,，以其巧妙的課堂構思,流暢的結構設計,優(yōu)秀的個人素質和良好的教學效果贏得了在場觀眾的一致好,，也為我們的政治課教學奉獻了一堂高質量的觀摩課?；貋硪院笪覀兺ㄟ^認真總結和反思,，認識到上好政治課的關鍵在于以下幾個方面：

一、充分備課是上好課的基本保障,。

備課是教學的基本要求,，備課的一個側重點是要關注學生。學生是學習的主人，是課堂的生命,。因此教師在備課時應多從學生的角度出發(fā),，看怎樣預設才能讓學生由不會到會，由不懂到懂,，另外,，恰當的教學組織形式、教學方法,、策略的選用,，也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課,，都應在教師的引導下不斷地發(fā)現問題,、提出問題、思考問題,、解決問題的過程,。3節(jié)課中，石門實驗中學的郭美霞老師的《特殊保護》給我們留下了深刻的印象,，這節(jié)課雖然是初一年級的孩子,，在教師引導下，郭老師通過生動有趣的案例素材,，巧妙設疑讓學生清楚明白地知道了什么是法律以及法律的三個基本特征,，從而突出了本課的重點，突破了本課的難點,，圓滿完成了教學任務,。教學當中教師的語言是那么的親切，照顧到全班同學,，給每位學生表達的機會,，老師隨機出現的練習題又符合學生實際，大大調動了學習的積極性,。雖然是以教師引導為主,，培養(yǎng)學生獨立學習、解決問題,、自主探索的方法,，卻處處得以體現。

二,、課堂生成是課堂生命靈性的體現,。

課堂實施是一個動態(tài)生成的過程。教師必須在課程實施過度中去生成和豐富課程內容,。就如魏老師在報告中說到的“注重課堂中與學生的對話,，使課堂成為教師,、學生互動交往的場所，成為不可重復的激情與智慧的綜合生成過程,，使問題不斷產生與整合,，使學生的思維不斷發(fā)散和集中，方法不斷選擇與求新,，從而使課堂高潮迭起,，產生了一個又一個不曾預約的精彩!”這就說明要求我們教師必須認真傾聽學生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機,，關注學生的一舉一動,，讓政治課堂充滿生活氣息和思辨的氛圍。

三,、飽滿的激情是課堂的師生情感的交流,。

作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中,，不僅體現出是一個有個性的課堂,，同時學生的情感也會被感染。由此,，學生興趣濃厚,、思維活躍，為“營造綠色生態(tài)課堂”提供了條件,。例如,，郭美霞老師的《特殊保護》一課中，雖然是法律內容學生第一次接觸有些陌生,，但郭老師一上課就用飽滿的激情,、幽默的語言就把學生思維的火花點燃了，于是在教師的引導下,，學生一步一步通過自主思考探究、說一說,、猜一猜的方法逐層深入,，使學生通過自己動手動腦動口總結出了法律的特征，整節(jié)課教師的教的輕松,，學生學的愉悅,。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應讓我們的課堂激情飽滿個性張揚,。

總之,，課堂教學過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺,，不是重復一次教案,，而是通過師生共同活動進行的一次創(chuàng)造性的實踐活動,。這就需要我們教師平時應深入解讀教材，了解課堂,，尋找到合適的方法進行課堂生命的再創(chuàng)造,，爭取使我們的學生真正理解數學、走進數學,，讓學生有興趣學,、愿意學，并且能自主地進行嘗試,，為學生真正營造一個綠色的生態(tài)課堂,，真正使學生成為一個具有獨立見解、善于理性思考,、積極開拓應用,、勇于創(chuàng)新變革的人。我想,，這不正是我們教育的最終目的嗎?今后我們會不斷進取,，不斷超越，讓政治課煥發(fā)出新的活力!

觀潮聽課心得體會及感悟篇八

學生時代的我們,，每天除了上課其它不大需要費心耗力,，以至于在課堂上我們可能會表現得比較冷淡，缺少一份專注的態(tài)度?，F在回想起來,，會發(fā)現那些聽課的時間其實給自己留下了很多的想法與感悟。在這篇文章中,，我將從五個方面,，分享我在聽課中所得到的心得體會。

I.接納新鮮事物的重要性,。

在讀大學的時候,，我曾經聽過一位老師說過類似的話，“一個人如果總是拒絕接觸新的事物,，那么他的觀念就很難開闊,，思維就很難進步?！蔽艺J為這句話很有道理,，所以我們應該學會接納新鮮事物，這不僅能夠讓我們更好地拓展知識面,，還能培養(yǎng)我們更廣闊的思想,。

II.認真聽講的重要性。

在大學里,，很多人都在課堂上浪費時間,，而真正專注認真的人很少很少,。但是，我們每一位學生都應該明白一點,，學生時代的最大優(yōu)勢就是有大量的時間可以用于學習,，如果我們不能認真聽講的話，等到畢業(yè)之后,，我們會發(fā)現花一倍甚至更多的精力才能達到當初應該達到的目標,。

III.多思考。

在解決問題的過程中,，思考是非常必要的,，但很多人卻害怕思考，因為思考是挑戰(zhàn)懶惰的行為,，需要承擔一定的精神負擔,。事實上，思考是一種強健大腦的鍛煉方式,，通過思考可以鍛煉我們的思考能力,，讓我們更加敏銳地發(fā)現問題。

IV.將所學知識付諸實踐,。

從書本上了解一個知識點的含義,，和實踐中去嘗試這個知識點是兩種完全不同的體驗。如果我們只是停留在理解的層面,，而不去付諸實踐,，那么這個知識點在我們腦海中的印象也不會太深刻。因此,，將所學知識付諸實踐是讓知識得到鞏固的最好方法,。

V.務實的態(tài)度。

在學習的過程中,，要有一種務實的態(tài)度,。而務實的態(tài)度，是把時間和精力投入到真正需要的東西上,，而非在一些無果的嘗試上浪費時間,。這也是我們在學習中所必須具備的一種態(tài)度，因為學習需要付出較多的時間精力,，如果我們不能找到正確的方向，那么努力也只是空靈而已,。

結語：

聽課的時候,，如果我們能夠從中汲取到更多的東西，那么這樣的收獲是非常大的,。無論是知識,，還是態(tài)度,，都可以在聽課的過程中培養(yǎng)和加強。因此,，我們每一位學生都應該盡可能地接觸新鮮事物,，努力去聽講，多思考,，將所學知識付諸實踐,，并且保持務實的態(tài)度，在學習中不斷進步,。

觀潮聽課心得體會及感悟篇九

加骨干教師培訓,，聽了省教育學院潘景峰副院長的講座，很精彩,，筆記記了很多,，但最后只記住一句話，就是當時還沒有公諸于世的三個維度,，教學三個緯度,，但記得很深刻，到現在都沒忘記,，這對于我來說就是收獲,，我們大家也看趙本山的小品，也可能只記住,，“此處略去一萬字”等有限幾句話,，這也是收獲，所以說,，無論哪級講座,，只要記住你最感興趣的一句話，那就是收獲,，也可能就這一句話就可能影響我們教學思考的方向,，今天我說的僅供大家參考，如果認為對咱們有用,，大家就借鑒一下,，如果感覺沒有用，那大家就當是看熱鬧,。由于時間有限,，屋子也不暖和，話入正題!

深了,，實際上兩對紅領巾,，就是讓學生認識“對”和“領”就行了，再有,，有位教師在教學《小企鵝和媽媽》一課,，文中有這樣一句話：

這天這天多么藍哪!

這地這地多么白啊!

老師就問學生,，這天這天。,。,。。,。,。這地這地。,。,。。,。,。為什么說兩遍啊!有個學生舉手就說，老師老師,，我知道,，因為小企鵝是結巴，老師又暈了!老師特別無奈,，也無語,，唉!坐下吧,這也是把知識教深了。

所以總體來說,，低年段語文教學要重視字詞教學,，做到隨文識字，教給學生識字,，記字的方法,，把握分散識字，集中復現的原則,，(牛廣田教授,，長春實驗二小對分散識字和集中復現就做的非常好，展開一點……)初步學習默讀,，培養(yǎng)學生良好的語感,。做到這些就完全可以了，不要再去過深挖掘教材的內涵,。

么,，學生說，過馬路要小心,，過馬路要小心,，天天說，這就是叮囑。過了一段時間,，學生和父母說，你不用在叮囑了,，我都知道了,，這樣，學生就記住了叮囑這個詞語,，這就是說,，只要詞語與學生的生活建立了聯(lián)系，他就會永遠記住這個詞,，而且還會應用,。這樣教師的目的就達到了。

高年段的教學要重視篇的教學,，在篇的背景下進行段,，句，詞,，字的教學,，段與段的堆積不是篇，而是要知道是怎樣構成的,，為什么這樣,，教給學生布局謀篇的方法。

最后,，李衛(wèi)東老師又簡單談了談,，梁啟超的三步讀書法：

鳥瞰--------整體感知，把握全篇,。

解剖--------抓住重點,，細細品味。

會通--------跳至文外,，觸類旁通,。

這也許對咱們的語文教學有所啟示。(可以展開說…..),。

(這里談一談課標內容的落實,，重在落實，舉例說明.......),。

而辭發(fā),觀文者披文以入情,。”一篇好的文章是作者以感情著寫的,，文章的字字句句都涌動著感情的溪流,掀動著感情的波瀾,。學生只有感受到了這些，真正動了感情，才能夠把自己想說的流暢的表達出來,。也就達到了學習語文的最高境界,，所以，如果語文教學中缺少了感悟,，也就像是文章中沒有了靈魂,。

三、語文教學中要樹立大語文教學觀,。

我們在語文教學中一定要站在一定的高度,，高屋建瓴，樹立大語文教學觀,，讓學生走出課堂,，引導學生主動參與學習實踐活動，把語文學習延伸到豐富多彩的校園和社會生活中去,，為學生創(chuàng)造良好的語文學習環(huán)境,，使其知識、能力,、興趣,、特長、態(tài)度等得到全面發(fā)展,。這就是要求我們督促學生,，引領學生，在課堂中學語文,，在生活中學語文,，在社會實踐中也要學習語文，即讓學生時時刻刻都能感受到語文的魅力,。這也可以滲透到各學科整合領域,。(可以展開說......)。

四,、學習語文要重視的幾個規(guī)律,，

教師授課的實在，藝術,。你像剛才我們提到的小企鵝結巴和書上加引號的問題就是沒有考慮到學生最近發(fā)展區(qū)問題,。而《生命生命》題目為什么留空，長春作課的吳林老師就直接交代給學生,，說這是詩歌的一種寫法,，由此可見了，該直接交代給學生的就不要去做作的去問,，這也是教師熟悉學生的最近發(fā)展區(qū)一個體現,，為教學節(jié)省了時間，提高了效率。(教學波瀾壯闊瀾什么意思,，學生不知道,，你就告訴他吧，還查什么字典啊!......),。

2,、熟悉學生的認知規(guī)律，懂得艾賓浩斯遺忘曲線,。

艾賓浩斯遺忘曲線也叫艾賓浩斯記憶曲線，是教育學心理學范疇的老生常談的問題,。今天我提到他的目的就有一個,，希望大家熟悉他。這對我們的教學很有幫助,，可能大家都知道,，有些教師的課講的非常出色，讓人羨慕,，而遺憾的是,，一到考試的時候，學生的成績卻是一塌糊涂,，讓人不解,，究其原因，就是該教師對學生學到的東西夯的不實,，用術語說就是不熟悉,，不知道學生的記憶規(guī)律。認為學生該會的知識已經檢查過了,，就以為學生記住了,，可過幾天學生就忘記了，而有經驗的教師則是過一段時間還要提問,，鞏固,。最終學生完全記住。關于這方面的知識網上有,，大家可以找時間看看,。尤其是網上有一份艾賓浩斯遺忘曲線復習計劃表，對我們教學很有幫助,，大家不妨看看,。

課中也有體現。這個問題大家都熟悉,，也都知道,，就是做起來難點，但貴在堅持，希望大家能夠對讀寫結合樂此不疲,。

五,、樹立終身學習的理念。

有些老師就怕聽到這句話,，這都什么年齡了還學,，呵呵，但一細想,，確實要學,，有人說過這樣一句話，讓人深思,，說是“深挖洞,，廣積糧，備戰(zhàn)備荒為課堂”也是說教師學習的重要,，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經講過一節(jié)非常精彩的課,，有聽課者就問他，說你準備這節(jié)課用了多長時間,，他笑著說,，只用了15分鐘，而他確實就用了15分鐘,，但他卻接著說,，我雖然備這節(jié)課用了15分鐘，但我為這節(jié)課卻付出了我的一生的時間,。相信,，這兩個例子對我們樹立終身學習的理念會有所啟示和幫助。

只有一個愛學習的老師才能成為好的老師,，擅歌者使人繼其聲,，擅教者使人繼其志!希望我們都能成為善歌者和善教者，在或愛或恨均為情,，,，亦喜亦悲皆是歌，想說愛你卻不是很容易!的語文教學領域有所突破,，有所發(fā)展,。也讓我們的語文課盡量做到樸素之至絢麗之極!謝謝大家!

觀潮聽課心得體會及感悟篇十

在我們的學習生涯中，聽課是必不可少的一環(huán),。聽課不僅是獲取知識的方式,，更是學習方法的學習。在聽課中,，我們要認真聽講,，理解老師的講解,，深入思考，才能真正學有所得,。通過聽課,，我感受到了許多，也有了一些體會和感悟,，接下來就分享一下我的想法,。

第二段：關于注意力。

在聽課中,，注意力是一個非常重要的問題,。如果我們的注意力不能夠集中在老師講的內容上，那么學習效果肯定不會好,。所以,，我們需要調整好自己的情緒和態(tài)度，盡快進入專注的學習狀態(tài),。當我們的注意力投入到講解中時，我們就可以更好地學習,、記憶和理解這些知識點了,。

第三段：關于思考。

在聽課的過程中,，不僅要認真地聽講,，還要進行深入的思考。教師講的知識點,，不僅僅是知識本身,，更是思維和解決問題的方法。我們要自己思考并總結,，才能真正理解知識,。在生活中也是如此，只有我們能夠把所學到的知識運用到具體情境中,，才能更好地解決問題,，提高生活質量。

第四段：關于記錄,。

在聽課中,，做好筆記也是非常必要的。在筆記中,，我們可以把老師講的重點,、難點、思維方法和自己的理解等內容記錄下來,，方便之后的復習和總結,。同時,，如果老師的講課流程過快，筆記的做好也可以幫助自己整理思路,，在理解上起到積極作用,。

第五段：總結感悟。

學習需要好的方法,，學習方法需要好的心態(tài),。在聽課過程中，需要我們始終保持主動探索和積極學習的態(tài)度,，從而不斷提升自己,。不僅認真聽講、深入思考,，還要善于記錄,，總結自己的體會和感悟，在筆記中留下自己的思考與收獲,。因為好的方法和好的心態(tài)才是學習的保障,，是我們接下來走向成功的道路上最堅實的基礎。

觀潮聽課心得體會及感悟篇十一

“聽君一席話,，勝讀十年書”,，當我聽了平度市幾位名師的課后，心中不由地涌起了這句話,。作為一名教育者,，我受益匪淺、感想頗深,。他們的課為我今后的工作起到了很好的指導作用,。下面是我這幾天來學習的一些心得與體會，希望能和大家交流,，共同學習,、共同進步。

一,、注重學習,、轉變教師角色。

新的課程,、新的標準,、新的教學模式，需要用新的教學理念,、教學原則來支撐,，而這些理論的實踐者，就是教師,?？梢娹D變教師的教育理念,，提高教師對課改的認識是實施課程改革的關鍵。

傳統(tǒng)課堂教學中,，教師處于主體地位,，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學生是配角中的“主角”,，大多數學生只是“觀眾”與“聽眾”,。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體,，而教師往往居高臨下地對待學生,，有點唯老師獨尊的架式，而且一味地強調學生接受老師灌輸的現有知識,，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受,。

二、改變學生的學習方法,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的,。

語文教育是母語教育，語文素養(yǎng)就是學生學好其他課程的基礎,。語文教學所承載的不僅僅是單一的工具性知識,，它還負載著豐富的人文性內涵，它更關系到我們中華民族整體文化素質的水平,。《語文課程標準》中指出：“學生是學習和發(fā)展的主體,。要關注學生的個體差異和不同的學習需求,，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,?！毙抡n程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式,，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神,，教師要不斷地實現自我更新。

1,、確立一個思想,，即“為學生一生的發(fā)展做準備”的思想。

學生的發(fā)展,，我們主要強調應該是全體學生;而不是部分學生,，應該是學生人格的全面發(fā)展,，而不是重智力輕其他;應該是個性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當前的發(fā)展,，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點,。

2,、落實兩個重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

當一個人他要把想到的事情準備付諸行動時,，他才有動力,，有激情，而當他想到的事情準備付諸行動時,，那就激活他創(chuàng)新,，所以在課改中我們創(chuàng)設情境讓學生們去想，鼓勵學生動腦,、動手去做,。

3、進行三個轉變：教師角色的轉變;學生地位的轉變;教學手段的轉變;,。

4,、采取四種方法：激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生學習的主動性;教會學生學習,、發(fā)展學生的自主性;營造創(chuàng)新教育氛圍,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性;面向全體，讓不同層次的學生都有所得,。

三,、加強教師自身專業(yè)的學習，提高自身素質,，提升自我發(fā)展的能力,。

1、提高政治思想素質,。教育思想,、教育觀念對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則能摧殘人才,。“教書者先強己,，育人者先律己”,，教師要終身加強政治思想修養(yǎng)、現代教育理論,、國家教育政策法規(guī)和文件的學習,，堅持正確的教育觀,、世界觀、價值觀和人才觀,。

2,、加強專業(yè)知識的學習。我身為一名年輕的教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當加強專業(yè)知識的學習。隨著課改如火如荼的展開,，我們在學校學習的那點知識,，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色,、教學方式和學習方式,，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新,，在自己的實際教學中以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，創(chuàng)設情境讓學生們去想，鼓勵學生動腦,、動手去做,。

3、制定自我發(fā)展目標,。

知識挑戰(zhàn)的嚴峻程度是有目共睹的,，每門學科都是學無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短,，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機,。新世紀教師要用發(fā)展的眼光看待學習,，崇尚學習我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn),，不懂就學,，沒有就補，學習是我自身提高政治思想素質,、補充更新專業(yè)知識的最好途徑,，我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

觀潮聽課心得體會及感悟篇十二

現代人生活節(jié)奏加快,，肌膚容易受到外界環(huán)境,、工作、生活壓力等因素的影響,，因此對于美容,、護膚等問題越來越關注。最近,，我有幸參加了一次關于美容聽課,，不僅對于美容知識有了更深刻的認識，更感受到了美容是一種生活方式,，需要我們從內而外進行呵護的體會,。

第二段：美容知識的收獲。

通過聽課,，我了解到了各種不同的美容知識,，如面部肌肉運動、皮膚屏障的重要性,、抗衰老等,。尤其是面部肌肉運動，我從未想到過我們的面部肌肉也需要鍛煉,。運用按摩器,、瑜伽等方法可以幫助面部肌肉得到有效的鍛煉，從而讓面部肌膚更加細滑有彈性,。此外,，我對于如何保護皮膚屏障，選擇適合自己的護膚品,，如何抗衰老,，如何應對環(huán)境等方面都有了更加全面的認識。

第三段：美容是生活方式,。

除了了解美容知識以外,，我也意識到了美容是一種生活方式，需要我們從內而外進行呵護,。健康的生活習慣,、飲食均衡以及充足的睡眠等都是對于美容、肌膚健康的重要影響因素,。尤其是良好心態(tài),，關愛自己、陽光積極的態(tài)度更是促進美容健康的重要保障,，需要我們用心呵護,。

第四段：美麗需要時間和耐心。

美容是一項需要時間和耐心的過程，大部分人往往只看到一時的變化,，卻期望短時間內看到美容效果,。然而，我聽了這場美容聽課后,，體會到美容,、護膚需要持之以恒，也需要耐心等待,，需要我們去堅持,，一步一步地去實踐、調整,、改善,。

第五段：總結。

通過這次關于美容的聽課,，我對于美容知識的認識更加深入,，也領悟到美容是一種生活方式，需要我們從內而外進行呵護,，更需要耐心,、持之以恒。希望我們每個人在平常的生活中,，都能夠注意保護好自己的身體與容貌,，用心去呵護自己，讓自己更加充滿自信,，更能夠在生活中展現自己的每一個美好,。

觀潮聽課心得體會及感悟篇十三

11月30日，我們學校組織老師到江山外國語學校聽課,。這次學習使我們更進一步了解和掌握新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以后工作中的不足。使我的教學觀念進一步得到更新,，真是受益非淺,，感慨良多，感觸頗深,，主要有以下幾點：

一,、老師要提高自己。

上課的老師基本功都非常厲害,，每個老師的口語都很棒，脫口而出的英語很令人佩服,。高要求的老師教出來的學生也是高水平的,。他們的教學設計都很完美。每一個環(huán)節(jié)之間相連系的細節(jié)之處都體現了匠心獨到之處。環(huán)環(huán)相扣讓人不得不佩服,。上課老師的課前準備充足,，材料也很豐富。

二,、老師要善于啟發(fā)學生,。

每一個學生都是一匹千里馬，老師則是發(fā)現他們的伯樂,。每一個學生都有他蘊藏的能量,。可能深埋在地不被發(fā)現,。如何調動這些積極因素是一個好老師應該追求的,。在這次聽課中我們明顯地感受到上課的老師都很善于發(fā)掘學生，他們啟發(fā)式的提問給了學生很大的發(fā)展空間,。老師在課堂中的提問,，每一次都能將學生的注意力緊緊地吸引到課堂的話題中。每一次的提問都是以話題為中心的,，而且經常將提問的機會讓給其他學生,，讓其他學生在當聽眾的同時也積極思考問題。這些都是老師上課的藝術,。

三,、老師要學會營造學習氛圍。

英語課堂教學中經?？梢钥吹骄o緊圍繞教材的教學過程,。學生開口說的也僅僅是課本上那些話題，基本上沒有什么向外拓展的機會,。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠很遠,。他們以點連線，以線組合面,，將一個很小的話題拓引得很大,。真正做到讓學生有話可說。另外加上老師準備的豐富而恰當地材料也為學生開口說英語提供了機會,。所以在課堂教學中一個好的老師是要讓學生有話可說,，敢于開口表達自己的觀點，給學生一種安全感,，讓他們敢于在他人面前張口,，并不害怕犯錯誤。一個班上的學習氛圍好與不好與這個老師的培養(yǎng)有相當大的關系,。因此,，我們要努力成為這樣的老師。

相比之下，我們感覺到自己在某些方面還有不足,，在今后的工作中應不斷加強學習,，爭取在專業(yè)技能上有較大的提高和長足的發(fā)展。上課是一門技術,，也是一門藝術,，尤其是英語教學，對任課教學各方面的技能都有較高的要求,。它要求任課教師不僅是語言教師,，同時又是藝術教師。英語教學作為第二語言教學,，在日常應用中面臨著一定的困難,，學生不大容易體會到英語的實際用途，沒有迫切的學習要求,。如何調動學生學習英語的積極性成為英語教學中的一個重要環(huán)節(jié),。講課教師們通過巧妙的設計，創(chuàng)設出有趣而真實生動的情境,，成功調動起學生學習英語的興趣,，使他們在學習中掌握知識的同時體會到成功的喜悅，真正感受到“快樂英語”的魅力,。

總之,，這次外出學習收獲頗豐，在以后的工作中,，我們要把學習所得的經驗和體會消化吸收,，轉化為自己的東西，并在今后的教學實踐中融化為自己特色成分,，形成具有自己獨特的教學方法,，不斷提升自我。

每一堂課對我來說都是一個學習的機會,，我謹將自己的所得所獲所悟總結如下：

第一,、浮華退去，盡顯本色,。

這次聽課最大的感受就是,，老師執(zhí)教的觀摩課都很樸實，注重學生的學習效率,。華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片代替,，真正彰顯了課堂本色。

第二,、老師的引導很到位,。

在這次聽課中我明顯地感受到上課的老師都很善于啟發(fā)學生,、引導學生。老師沒有教給學生確定的知識,，而是讓學生在已有的知識基礎上，自己創(chuàng)造形成知識,。在學生解決了一個問題后,，教師隨即又引導著提出了新的問題，整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中,，讓學生在矛盾沖突中探索,、發(fā)現新知。在老師的引導下主動建構新知,，發(fā)展思維,，完成了教學目標。教師的有效引導是這節(jié)課成功的保證,。

第三,、讓學生在體驗中學習數學。

教育觀念現代化的主要標志之一,，是強調給學生自主參與的機會,，讓學生運用所學知識進行實踐體驗。課老師自始至終都關注學生的學習過程,，給學生提供"做"數學的機會,，讓學生在學習過程中去體驗和經歷數學。在體驗中豐富經驗,、獲得方法,、形成態(tài)度、享受快樂,、得到發(fā)展,。

第四、精心獨到的課堂設計,。

教學設計是老師為達到預期教學目的,，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從老師的課堂教學中,，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅"備"教材，還"備"學生,。設計精巧,，能最大程度地調動學生的學習積極性，能充分挖掘學生的潛力,。在練習設計方面針對性也很強,，貼近學生實際,。分層合理得當，收到了良好的教學效果,。

第五,、高效成為衡量標準。

教師教學設計的每一個環(huán)節(jié)都圍繞著"高效",，注意提高課堂效率尤其學生的學習效率,。

第六、放手讓學生練習,。

整節(jié)課老師講的和學生練習的時間比大概為1：2左右,，能做到以學生為主體。

第七,、恰當點評學生的發(fā)言,、練習，善于鼓勵學生,。

這次外出聽課學習,，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現了自己的很多不足，在以后的教學中,，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材,，根據本班學生的情況設計出合理的教學流程;課后認真反思，堅持寫好教學反思;多看書學習,，多做筆記,，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平。爭取成為一名有思想,、有特色,，讓學生、家長和自己都滿意的研究型教師,。

觀潮聽課心得體會及感悟篇十四

為了提升自己的美容技能,，我來到了一家專業(yè)的美容學校進行聽課學習。在這個過程中,，我獲得了許多有關美容的新知識和技能,，也深刻地感悟到了美容行業(yè)的深刻內涵。下面,，我將分享我在聽課過程中的體會和感悟,。

第一段：我對美容的初步認識。

在美容課的第一節(jié)課,，老師向我們介紹了什么是美容,，以及美容行業(yè)的特點和重要性。美容,，不只是單純的美麗的外表,，更是內心精神健康的體現,。工作在這個行業(yè)，不僅需要具備一定的美容技巧,，也要注重心理治療和聆聽能力,。同時，美容行業(yè)也是一個具有巨大市場潛力的行業(yè),，它和現代人的生活有著密切關系,。

第二段：深度剖析我們對美容的認知。

雖然美容行業(yè)看似十分淺顯的表象,，但在聽完老師的深度解析之后，我深感自己的認知之淺,。美容行業(yè),，要求我們注重儀容儀表修養(yǎng)，正派職業(yè)操守,，強調顧客操作的舒適感和醫(yī)學效果,。這一切的背后，更是要求我們有豐富的專業(yè)知識儲備和特定的工作技能,，才能夠真正做到完美呈現,。

第三段：專業(yè)知識的學習。

美容行業(yè)的競爭異常激烈,，要想在這個行業(yè)長久發(fā)展,，必須不斷學習和提升。特殊療法,、挽救美容,，痤瘡、色素斑,、皮膚干燥等各種常見皮膚病,。學習這些知識，不僅能提高美容技術,，也可以在工作中更加專業(yè)地解決各種技術和作業(yè)上的難題,。

第四段：心理因素在美容中的重要性。

看似很簡單的工作,，實際上充滿了復雜的心理需求,。在培訓中，我接觸到咨詢技巧,、溝通技巧,、情境模擬等特殊技能。理解顧客心理狀態(tài),，溝通技巧不但可以提高顧客質量,，還能夠增加美容師的職業(yè)滿足度,。

第五段：心得收獲總結。

通過這段時間的學習,，我已經有了深刻的體會,。美容這個行業(yè)，只有了解心理需求,，專業(yè)儲備足夠,，才能夠真正為客戶提供高質量的服務。我將會不斷學習和提高,，在未來工作中做到全面,、專業(yè)的去完美完成不同的服務需求。

總之,，通過聽課學習,，我不只了解了關于美容的新知識，更重要的是,，我深入領悟到了美容這個行業(yè)中的內涵和人性,。在未來的工作中，我一定會用心去做,，盡力為顧客提供最優(yōu)秀的服務,。

觀潮聽課心得體會及感悟篇十五

20__年3月21日，我有幸外出到義馬市一中學習聽課,。我們數學組8人在教務處王紀春主任的帶領下一起觀摩了郭光華和劉斌上的課,，兩位老師的課讓我們感受頗深，收益匪淺,，也讓我們充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力,。劉老師的課以深厚的數學基本功，教學經驗,，教學藝術向我們展示了中考數學課的課堂教學的崇高境界,。下面我們就參加的這一次活動談一點兒自己的粗淺體會和感受：

首先上課前，學生集體唱《相信自己》歌聲嘹亮,，鼓舞人心,，學生也很快從上節(jié)課中進入本節(jié)課。學生在歌唱時候,，劉老師在黑板上給出了本堂課的第一道例題,，這也是給我們感受最深的一道例題，精彩之處是以填空形式引導學生自己去探究,，去發(fā)現,，去解決二次函數y=ax^2+bx+c中的系數和其圖像性質特征的關系，以及當函數值y=0,y0,y0轉化成了函數與方程,，不等式之間數學知識的聯(lián)系問題,，我們明顯地感受劉老師上課很善于啟發(fā)學生,，引導學生，再加上劉老師親切大方的教態(tài),，靈活的教學機智,，拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產生親切感,，在劉老師的引導下,，學生經歷感悟知識的形成過程。

其次課堂過程中,，讓學生運用所學的知識基礎上進行實踐體驗,，將數學知識進行遷移拓展，劉老師自始至終都讓關注學生的學習過程,，復習課中給學生提供“做”數學的機會,，在劉老師幫助下，學生更愿意主動積極的參與學習,。在課堂的學習過程中，總結結論,，做出小結,，在體驗中豐富經驗，獲得方法,，形成態(tài)度,，享受快樂學習，學生得到發(fā)展,。這是一節(jié)樸實大氣的課堂,，劉老師沒有刻意追求語言的華麗，課件的精美,，更沒有擺哪些好看而不實用的花絮,，沒有很多浮躁的形式上的東西，給學生足夠的時間思考問題,，劉老師完全站在學生的角度去考慮,，了解學生的起點，直面學生教學現實,，讓我們真正體會到數學課堂教學的樸素扎實,。

妙的引導學生把函數做為工具將方程不等式串聯(lián)起來，老師關注的學生發(fā)展,，不僅僅是面對中考,，更為學生今后進一步學習高中數學打下了一個基礎，做好了銜接,。新漢中學的老師給了我們很多好的經驗,，中考數學復習在抓基礎的同時,，做到數學基本概念系統(tǒng)化，基礎知識全面化,。欲速則不達,，在時間比較緊促下，教師要針對中考難點熱點選擇性的講解,，做到精講精練,。

最后感謝義馬市一中在學校食堂以豐富的午餐招待了我們一同過去聽課學習的老師。返回的時候天氣晴朗,，在這陽光明媚的春天里,，我們一路欣賞美麗的風景一路歡聲笑語交流這次學習上的收獲。雖然這次聽課我們學到了不少東西,，但是也感受自身教學中存在的不足之處,，有許多問題有待今后一步一步的完善，在今后的工作中,。在思想上我們少一些抱怨,，戒驕戒躁，行動上多一些扎實努力埋頭苦干,，也希望今后學校組織更多給我們年輕教師學習成長機會,。在以后的工作中我們也會更加努力不斷學習，鉆研教材教法,，研究中考試題,，向高水準看齊，爭取早日成為名師為油中崛起而努力!