總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇一

在部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本人根據(jù)部門20__年度工作綱要,，樹立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)事求是,，不斷創(chuàng)新改進(jìn)工作質(zhì)量與效率,，以“設(shè)備正常，積極配合,，力求做到更好”為管理突破口,。認(rèn)真落實(shí)部門領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，積極配合學(xué)院各部門的工作,，順利完成了20__年度的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本人20__年度工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、保證多媒體教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行,。

1、每天必須8點(diǎn)10分之前為老師準(zhǔn)備好設(shè)備的開啟與正常的運(yùn)行,。下午6點(diǎn)之后把所有課室檢查一遍，主要是檢測(cè)設(shè)備是否有運(yùn)行的故障狀況,。

2,、課間時(shí)間協(xié)助所有老師調(diào)試好設(shè)備的正常使用狀態(tài)，并講解正常操控的細(xì)節(jié),，以及可以自己及時(shí)處理的小問題,。

二、多媒體設(shè)備的日常維護(hù)管理工作,。

1、投影機(jī)的維護(hù)：保證機(jī)器的清潔以及燈泡的使用壽命,，如出現(xiàn)機(jī)器的故障或是燈泡老化,、損壞等問題,，將及時(shí)上報(bào)學(xué)院后勤更換(聯(lián)系產(chǎn)家)。

2、音響功放設(shè)備維護(hù)：保證音響設(shè)備的線路完好無損,，設(shè)備的音質(zhì)正常的調(diào)節(jié)以及音頻的正常的輸入等等,。如是設(shè)備硬件配件出現(xiàn)問題將及時(shí)上報(bào)學(xué)院后勤聯(lián)系供應(yīng)商或維修公司。

3,、中控系統(tǒng)的維護(hù)：保證中控系統(tǒng)的內(nèi)部硬件的清潔和檢修中控系統(tǒng)的線路狀況并保持正常,。以及檢查固定好如要松動(dòng)的中控內(nèi)部零件。如是中控系統(tǒng)出現(xiàn)硬件故障問題將及時(shí)上報(bào)學(xué)院后勤聯(lián)系供應(yīng)商或維修公司,。

4、以上的設(shè)備在維修期間將做到不會(huì)影響到教學(xué),，并積極配合教務(wù)處與各系部的教室調(diào)度,，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。同時(shí)力求供應(yīng)商與維修廠家盡快在一個(gè)星期之內(nèi)完成維修并送回學(xué)校,。

三,、多媒體教學(xué)設(shè)備的統(tǒng)計(jì)與登記。

1,、統(tǒng)計(jì)好每間多媒體教室的設(shè)備數(shù)量以及類型,。

2、登記好多媒體教學(xué)的輔助設(shè)備的領(lǐng)取例如：視頻線,、音頻線,。

3、每個(gè)工作日都要登記教室的使用情況和設(shè)備運(yùn)行狀況以及老師課后反饋設(shè)備的運(yùn)行狀況,，還有老師課后是否正常關(guān)閉狀況,。

4、統(tǒng)計(jì)好每間教室的設(shè)備維修記錄,。

5,、登記好每間教室的非教學(xué)用途申請(qǐng)并保存好申請(qǐng)書以備檢查。

四,、多媒體教室建設(shè)的協(xié)助與監(jiān)督,。

1、今年9月份的多媒體教室的建設(shè)比原來的教室數(shù)量增加2倍多,，包括原來的教室數(shù)量有一百多間多媒體教室,。所有教室的設(shè)備都要配合好廠家安裝時(shí)間并協(xié)助廠家來安裝與監(jiān)督好廠家的工作質(zhì)量與效率。

2,、及時(shí)與后勤的工程部門聯(lián)系并解決安裝時(shí)期出現(xiàn)的各種問題,。

3,、配合并安排好各個(gè)設(shè)備廠家的安裝流程使設(shè)備在最短的時(shí)間內(nèi)安裝完成以免影響教務(wù)處與各系部的教學(xué)課室安排。

4,、在設(shè)備的使用與磨合時(shí)期,，做好檢查驗(yàn)收工作。

五,、多媒體設(shè)備的操作與培訓(xùn),。

其實(shí)多媒體設(shè)備的操作流程其實(shí)是蠻簡(jiǎn)單的，但是很多老師還是不太多懂,，9月份開學(xué)初期,，我校新進(jìn)很多教職員工，為此我們與教務(wù)處一起舉辦了一次多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)課,，培訓(xùn)新老師和員工,，凡培訓(xùn)不合格者均不予以使用多媒體設(shè)備。通過多次的考核,，很多老師都學(xué)會(huì)了多媒體設(shè)備的操作,。對(duì)于我的管理工作起到了很好的作用。至少能使設(shè)備減少非法或非正規(guī)操作引起故障問題,，減少設(shè)備的硬件損壞問題等等,。

六、多媒體教室管理制度上起到監(jiān)督與管制,。

經(jīng)院董領(lǐng)導(dǎo)批示,，發(fā)文同意將多媒體課室分為兩塊管理，即多媒體設(shè)備和課室,，課室里的門窗,、電器等設(shè)備由后勤保衛(wèi)處負(fù)責(zé)，多媒體設(shè)備由網(wǎng)絡(luò)信息中心管理員負(fù)責(zé),。鑒于管理職能的明細(xì)化，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)同意我們下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)課室多媒體管理的通知》,，規(guī)定由任課老師自行開關(guān)多媒體設(shè)備和系統(tǒng),，由管理員負(fù)責(zé)督促和檢查落實(shí)情況，這個(gè)文件讓我的工作職責(zé)更明細(xì)化,，使我個(gè)人的工作得到更好體現(xiàn),，不但便于設(shè)備的管制，而且落實(shí)工作,，解決問題更到位,。并對(duì)于老師課后不關(guān)設(shè)備也起到一定的作用。11月份,，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)的任課老師課后關(guān)閉多媒體設(shè)備情況進(jìn)行全面大檢查,，在網(wǎng)絡(luò)上公布檢查結(jié)果,，并第一次警告部分不執(zhí)行規(guī)定的任課老師。這一舉措起到了積極效果,，12月份大檢查時(shí)不關(guān)閉設(shè)備的情況大大減少,，提高了設(shè)備的使用效能。

在多媒體設(shè)備的管理制度上,，嚴(yán)格要求老師按操作規(guī)程來使用多媒體設(shè)備,，并檢查監(jiān)督學(xué)生使用多媒體設(shè)備的責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。讓多媒體設(shè)備未經(jīng)網(wǎng)絡(luò)信息中心許可一律不準(zhǔn)觸碰多媒體設(shè)備開關(guān)和設(shè)備,，一切公用物品未經(jīng)許可一律不得挪用和外借,。否則后果自負(fù)。

對(duì)于本人我的工作職責(zé)要求,，我一直都嚴(yán)格自己,，盡力盡責(zé)去做好本職工作：

1、熱愛本職工作,，嚴(yán)格負(fù)責(zé)多媒體教室和中控系統(tǒng)設(shè)備的管理,。

2、努力鉆研信息技術(shù)知識(shí),，掌握計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)控制原理和操作技能,，熟悉設(shè)備的性能、用途,、安裝,、使用和保養(yǎng)維護(hù)方法，能夠排除設(shè)備一般故障,。

3,、認(rèn)真填寫記錄好“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄,。

4,、按時(shí)檢查教室的多媒體設(shè)備運(yùn)行狀況，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)所需的輔助設(shè)備以備領(lǐng)取,。

5,、監(jiān)督好多媒體教室的使用情況。

6,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)管理辦法，努力提高工作水平,。

7,、嚴(yán)格把守多媒體教室為專用教學(xué)場(chǎng)所，未經(jīng)學(xué)院以及網(wǎng)絡(luò)信息中心批準(zhǔn),，一律不得作為它用,。

8,、手提電腦、投影儀及各種視聽設(shè)備使用過程中,，設(shè)備運(yùn)行發(fā)生故障,，確保及時(shí)進(jìn)行處理。做到不影響教學(xué)質(zhì)量,。保障教學(xué)進(jìn)程不受影響,。

9、使用結(jié)束時(shí),，檢查設(shè)備與電源的關(guān)閉情況,，保證設(shè)備安全。

七,、存在不足,。

1、我們學(xué)院的多媒體教室的管理人員太少,，就一個(gè)管理員,，而且全校的多媒體教室一百多間教室，在工作上非常困難,。

2,、我們學(xué)院老師的流動(dòng)性很大，隨時(shí)都有新進(jìn)老師,，因此在多媒體設(shè)備使用的培訓(xùn)這塊工作上還是沒得到各部門的重視,。

3、多媒體設(shè)備的質(zhì)量問題上,，沒有得到學(xué)院的重視,，設(shè)備在使用磨合期頻頻出現(xiàn)問題，很不穩(wěn)定,。

4,、多媒體教室的使用申請(qǐng)沒有得到學(xué)院各部門領(lǐng)導(dǎo)的重視，任何人只要寫申請(qǐng)都可以用,，從來就沒有嚴(yán)格的態(tài)度去看待多媒體教室的重要性---是用于教學(xué)用途,。例如學(xué)生的申請(qǐng)多數(shù)用于娛樂、聯(lián)誼等等學(xué)生活動(dòng),。

5、學(xué)院后勤的維修部門的維修工作沒有得到重視,，以致多媒體設(shè)備的維修進(jìn)度無法想象的慢,。

6、學(xué)院后勤的保安部門對(duì)多媒體教室的安保沒有得到重視,。

化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高一兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，從上學(xué)期期末考試的成績(jī)來看,，兩個(gè)班比其他一些平行班差些，反思上個(gè)學(xué)期的工作,，覺得部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，大部分學(xué)生是由于沒有掌握適合的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高,。本學(xué)期著重注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。

俗話說,，“興趣是最好的老師”,。學(xué)生之所以對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，其中一個(gè)很重要的原因就是對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃,，學(xué)習(xí)積極性不高,。“親其師而信其道”,。我在教學(xué)過程中,，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生,。在教學(xué)上做個(gè)有心人，多思考多動(dòng)腦筋,，多留心多多做好準(zhǔn)備課前的工作,，精心備課，不僅要備知識(shí)備教材,，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺(tái)，以激情的演講吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生入迷。這樣學(xué)生的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了,。

“大處著想，小處著手”,，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。同時(shí),，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),。化學(xué)知識(shí)靠日積月累,，化學(xué)素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶,。在教學(xué)過程中經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí),、化學(xué)技能和技巧,。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感和敬業(yè)精神,，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況,，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn),，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí),、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題，提高技能,、技巧,，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力,。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn),，比如,，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能,、技巧。在教學(xué)過程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了很好的教學(xué)效果,。

因?yàn)槭堑谝淮谓谈咭换瘜W(xué),，經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問題,，比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面,。為了更好地進(jìn)行教學(xué),，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí),，我積極向其他老師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，也邀請(qǐng)其他老師來聽課,，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平,。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。

總之,，在這一學(xué)期的教學(xué)中,，我最大的體會(huì)是要想教好書，尤其是要上好新課標(biāo)的課,，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),，盡快完善自己的知識(shí)體系，提高優(yōu)化處理教材的能力,、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,。在教學(xué)中，平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志,，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》,、《化學(xué)教育》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并及時(shí)整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足,，如：在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng);有時(shí)時(shí)間較緊,，上課語速過快，學(xué)生消化不及等,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，改進(jìn)不足之處,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇三

在高二化學(xué)教學(xué)活動(dòng)中老師要首先反思自己的教學(xué)工作，同時(shí)要寫好教學(xué)工作的反思,。為了節(jié)省各位高二化學(xué)老師的時(shí)間,，了化學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)給各位老師提供參考。

一,、多總結(jié),、多體會(huì)，善于發(fā)現(xiàn)問題,。

善于發(fā)現(xiàn)問題,，是實(shí)現(xiàn)“反思性教學(xué)”的首要任務(wù)。教學(xué)中的問題,，往往具體表現(xiàn)在教師教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性,，以及課堂的組織與管理,，即在課堂上密切注視學(xué)生的反應(yīng)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中的參與性,，這個(gè)過程是教師課堂教學(xué)的核心,。

在這一過程中，教師應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、學(xué)生的參與和反應(yīng)等方面隨時(shí)保持有意識(shí)的反思,，并及時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)活動(dòng)，使之達(dá)到最佳效果,。

1,、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的體會(huì)反思。

教師應(yīng)在每一個(gè)單元甚至每一個(gè)課時(shí)教學(xué)前,，均應(yīng)對(duì)教學(xué)中教師和學(xué)生要達(dá)到的目標(biāo)有一個(gè)清晰認(rèn)識(shí),，因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)具有導(dǎo)向和控制功能，是教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

在教學(xué)前的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及學(xué)生的實(shí)際情況來確定教學(xué)目標(biāo)，以免目標(biāo)過高或目標(biāo)過低,，使教學(xué)效率低下,，達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生能力的要求。

在新的課程理念下設(shè)定教學(xué)目標(biāo),，第一,，要體現(xiàn)目標(biāo)設(shè)計(jì)的人本觀，即一切為了每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,。第二,，要體現(xiàn)目標(biāo)的整體性，應(yīng)將知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)同時(shí)作為我們的教學(xué)目標(biāo)。

第三,，要突出重點(diǎn)目標(biāo),。課程目標(biāo)由系統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)來體現(xiàn)，每一章節(jié)的目標(biāo)服務(wù)于教學(xué)目標(biāo),，每堂課的目標(biāo)要突出重點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的整體性，并不是說每節(jié)課是平均使用力量,，沒有重點(diǎn)目標(biāo),。

2,、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的體會(huì)反思。

首先是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深度反思,。例如,，在高中化學(xué)鹽類的水解的教學(xué)中，對(duì)于弱酸弱堿鹽的水解情況不應(yīng)作太多的涉及,，但也不可只字不提,。

其次是對(duì)教學(xué)內(nèi)容廣度的反思?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》鼓勵(lì)各地按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求開發(fā)地方課程,、校本課程，教師選用教材的余地進(jìn)一步擴(kuò)大,。對(duì)于選定的教材,，教師也可根據(jù)實(shí)際情況，挖掘教材的教育,，或?qū)滩捻樞蜃鬟m當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

3、對(duì)教學(xué)方法的體會(huì)反思,。

“教無定法,，貴在得法?！闭f明了沒有適合所有教學(xué)對(duì)象,，教學(xué)內(nèi)容的方法，教師應(yīng)根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),、自己的教學(xué)水平,、學(xué)生的基礎(chǔ)對(duì)教學(xué)方法作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

例如：對(duì)鹽類的水解教學(xué)時(shí),，把教學(xué)方法改為以問題為中心,、以學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究為形式，教學(xué)效率明顯提高,。在教學(xué)活動(dòng)中,，我們要關(guān)注和反思自己教學(xué)行為的明確性，教學(xué)方法的靈活多樣性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性手段的有效性,，教師在課堂所有活動(dòng)的取向性，學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)的參與性等諸多方面,。

總之,，只有對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)心體會(huì)，才能發(fā)現(xiàn)問題,，為進(jìn)一步解決問題打好基礎(chǔ),。

二,、加強(qiáng)交流溝通，不斷嘗試改進(jìn),。

嘗試改進(jìn)是在反思教學(xué)的問題所在后,，教師對(duì)自己教學(xué)中存在的問題所進(jìn)行的主動(dòng)尋求原因，并嘗試改進(jìn),、糾正和調(diào)節(jié)的過程,。

這一過程主要表現(xiàn)在老師對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的用心體會(huì)，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題尋求問題出現(xiàn)的原因,，并據(jù)此有針對(duì)性地及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)活動(dòng),，嘗試使用新教學(xué)方法或補(bǔ)助措施，使課堂教學(xué)達(dá)到最佳效果,。

1,、教學(xué)理念的反思改進(jìn)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)理念要求教師從片面注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受和理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

2、教學(xué)過程的反思改進(jìn),。

教學(xué)過程的反思改進(jìn),，其實(shí)包括課前，課中和課后,。

課前反思主要是面對(duì)新的課程改革,，如何突破習(xí)以為常的教育教學(xué)方法，應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為指導(dǎo),，改進(jìn)教法,，優(yōu)化教法。課中反思是一種難度較高的瞬間反思,，它是在教學(xué)的過程中及時(shí),、主動(dòng)地調(diào)整教學(xué)方案，教學(xué)策略,，從而使課堂教學(xué)達(dá)到高效和高質(zhì),。

課后可從新知導(dǎo)語,、課堂氛圍、學(xué)生思維,、板書設(shè)計(jì),、課件應(yīng)用等方面做出反思，加以改進(jìn),，課后反思可作為以后教學(xué)的借鑒和參考,。

3、加強(qiáng)師生間的溝通和交流,。

教學(xué)中的細(xì)心體會(huì),，善于尋找出問題癥結(jié)所在，往往與教師和學(xué)生的溝通程度有關(guān),。只有悉心溝通,，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并準(zhǔn)確把握住問題出現(xiàn)的原因,，提出有效的改進(jìn)方案,。師生間溝通可以是言語的，也可以是非言語的,，在課堂教學(xué)中,，教師言語與體態(tài)語言是溝通師生雙方信息、情感的重要手段,。

三,、

認(rèn)真研究，勤于調(diào)整反思,。

課堂教學(xué)中的“反思性教學(xué)”有效運(yùn)用,，還要求教師勤于調(diào)整反思，即觀察,、反思新的教學(xué)方法或補(bǔ)助措施的實(shí)際效果,。可以說,，調(diào)整反思是嘗試改進(jìn)的延續(xù),。

在這個(gè)過程中，教師首先要研究原有的問題是否已經(jīng)較好解決,，如果已解決,，教師則應(yīng)針對(duì)嘗試改進(jìn)的成功方法，主動(dòng)尋求進(jìn)一步強(qiáng)化的方式和手段,，以鞏固自己已經(jīng)形成的好的教學(xué)行為,，防止原有問題再次出現(xiàn)。

例如,，在學(xué)習(xí)“鐵及其化合物”一節(jié)中,，我們往往發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏知識(shí)遷移的能力,，對(duì)鐵在不同強(qiáng)弱氧化劑作用下的氧化產(chǎn)物，能較好掌握,，但一碰到鐵與稀硝酸,、鋅與氯化鐵溶液等反應(yīng)，涉及到因量的關(guān)系而引起產(chǎn)物不同現(xiàn)象,，往往考慮問題就不周全了,。

意識(shí)到這個(gè)問題，再進(jìn)行教學(xué)時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生抓住鐵的變價(jià)特點(diǎn),，掌握fe0價(jià)、+2價(jià),、+3價(jià)的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化規(guī)律,，0價(jià)fe的還原性，+3價(jià)fe的氧化性,，以及它們之間的反應(yīng)等,。由此引導(dǎo)學(xué)生掌握鐵及其化合物之間的反應(yīng)規(guī)律，這樣就可以強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識(shí),。

實(shí)踐表明,，“反思性教學(xué)”在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用，首先要求教師對(duì)教學(xué)有自覺的意識(shí),，在不斷嘗試“反思性教學(xué)”過程中培養(yǎng)自己對(duì)教學(xué)活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣和能力。

此外,，教師反思能力結(jié)構(gòu)中的自我監(jiān)控能力與教學(xué)監(jiān)控能力是相互影響,、彼此促進(jìn)的，以教學(xué)監(jiān)控能力的培養(yǎng)為切入口,，可以進(jìn)而提高教師的自我監(jiān)控能力,，以及對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行修正和控制的方法和技能，同時(shí)養(yǎng)成對(duì)學(xué)生的敏感性,。

這樣,，教師的監(jiān)控能力不斷得以提高，面對(duì)教學(xué)過程中各種問題都可以應(yīng)付自如,。

化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的,，我們應(yīng)在新課程改革的理念下，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)情節(jié)的回顧,、反思和分析,，總結(jié)教學(xué)得失，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),。

化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲,，一直在思考如何才能做到更好，做得更好,，逼自己一把,，挖掘出自己潛質(zhì)，逼出自己,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

1.課前做好準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

2.上課,，上課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。

3.做好課后的輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

4.積極的向其他老師請(qǐng)教，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

5.堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

6.注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。

以上是本人本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，希望在未來的教學(xué)中,，能邁上一個(gè)新的高度,。

化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我仍然擔(dān)任高一年級(jí)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。通過上學(xué)期的共同學(xué)習(xí)及磨合,，師生之間已經(jīng)基本互相適應(yīng)。本學(xué)期我以教學(xué)工作為中心，以新課程課改為主線,，不斷的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué),，以便提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。以下是本人對(duì)本學(xué)期化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)：

本人對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生做了近距離的了解,，知道他們學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂點(diǎn)和難受之處后,，對(duì)自己的教學(xué)工作做了相應(yīng)的調(diào)整。大家都知道“人逢喜事精神爽”,，若能引導(dǎo)學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)化學(xué),，我想肯定會(huì)收到意想不到的效果。我已經(jīng)在開學(xué)前針對(duì)這幾個(gè)班級(jí)做了很詳細(xì)的教育教學(xué)工作計(jì)劃,，做到有計(jì)劃的進(jìn)行每節(jié)課的學(xué)習(xí),。

生，認(rèn)真傾聽他們的心聲,，作為一名教育工作者必須要做到這一點(diǎn),。只有這樣學(xué)生才能從心里上完全接受你，并死心塌地的追隨你,，自然學(xué)習(xí)就會(huì)跟上去,。（10）班的化學(xué)基礎(chǔ)一般，他們的特點(diǎn)就是肯學(xué),，但方法似乎不對(duì)頭,。陳夠燕同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)非常努力，每次成績(jī)都在60—70分之間徘徊,，怎么也提不上去,，多次找她分析原因，才知道她的主要原因在于心理素質(zhì)太差,，不斷的給她做思想工作,，開導(dǎo)她，并引導(dǎo)她與班里的吉才芳和麥明娟兩位同學(xué)進(jìn)行交流,，這兩位同學(xué)是最典型的每天進(jìn)步例子，尤其是吉才芳同學(xué),，上課非常認(rèn)真,，課前課后都很有計(jì)劃，化學(xué)成績(jī)一直是全年級(jí)的前五名,。陳夠燕同學(xué)最后這一次終于突破了70分,。善于利用身邊典型事例來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，同樣也會(huì)起到很好的效果,。

二,、加強(qiáng)與同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

平時(shí)通過相互聽課,、說課及參加觀摩課,，示范課活動(dòng)，達(dá)到互相促進(jìn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。平時(shí)自己做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定,，并把上課時(shí)可能遇到的問題都做詳細(xì)的分析并找出相應(yīng)的對(duì)策。課后進(jìn)行反思,，以便總結(jié),。不斷的與同事進(jìn)行交流，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng),，來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三,、教學(xué)成績(jī)及不足,。

本學(xué)期大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性都能調(diào)動(dòng)起來，發(fā)自內(nèi)心的喜歡化學(xué),，由原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成自主學(xué)習(xí),，基本上全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上向前提高，合格率也不斷的得到提高,，同時(shí)也爭(zhēng)取到了不少的優(yōu)良率,。當(dāng)然也存在一些不足之處。由于種種原因?qū)τ趯W(xué)生的作業(yè)檢查力度不夠,，并且對(duì)學(xué)生所做習(xí)題沒能做到細(xì)致分析,，總感覺時(shí)間不夠用，似乎都在趕課,，這對(duì)于優(yōu)生的發(fā)展是非常不利的,。對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生也沒能下足功夫。學(xué)習(xí)化學(xué)的探究?jī)?nèi)容太少,。

四,、今后的改進(jìn)方向。

認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)教材,，分析學(xué)生,，注重素質(zhì)教育，課堂時(shí)間要做到統(tǒng)籌利用,，盡可能做到不要趕課,，走在計(jì)劃的前面，而不是被計(jì)劃牽著鼻子走。優(yōu)生的發(fā)展盡量利用課余時(shí)間進(jìn)行加強(qiáng),。不斷地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理,，尤其是抓好厭學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的探究?jī)?nèi)容應(yīng)該稍微加大,，讓學(xué)生能親身體會(huì)并感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,，做到真正的快樂學(xué)習(xí)化學(xué)。

本學(xué)期教學(xué)效果之所有非常顯著,，除了上面談到的以外,，我覺得還跟測(cè)試有很大的關(guān)聯(lián)。怎么說呢,？我抓住學(xué)生的心理,，對(duì)于多學(xué)內(nèi)容平時(shí)怎么講效果都不怎么樣，但是換作比較正規(guī)的考試,，他們的想法就會(huì)不一樣,，非常重視，所以本學(xué)期我都堅(jiān)持做到月考前進(jìn)行模擬測(cè)試,，要求很嚴(yán),，按照高考要求進(jìn)行，結(jié)束后馬上邀請(qǐng)每個(gè)班級(jí)的5到8位同學(xué)參與批改試卷,，第二天及時(shí)講評(píng)試卷,，讓學(xué)生自己參與其中，不僅可以體會(huì)老師的辛苦,，更重要的是讓學(xué)生感受測(cè)試所帶來的樂趣,，不小心做錯(cuò)的題留下小小的遺憾，以便今后激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心,，效果非常好,。

總之，為了提高自己的教育教學(xué)水平,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，對(duì)自己的教學(xué)工作不斷的反思并總結(jié),，為了自己熱愛的教育工作做出自己最大的努力,。

化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇六

作為一名高中化學(xué)老師，我在過去一年中承擔(dān)了大量的教學(xué)任務(wù),，包括課堂授課,、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),、作業(yè)批改和考試組織等,。在這一過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的職責(zé)和使命，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,。

在教學(xué)方面,，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在課堂上就能掌握好化學(xué)知識(shí),。同時(shí),，我也注重課堂氛圍的營(yíng)造，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在實(shí)驗(yàn)方面,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握好化學(xué)知識(shí),。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面,，我注重個(gè)性化的輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。同時(shí)，我也注重與學(xué)生之間的溝通和交流,，了解學(xué)生的思想和生活狀況,，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。

在自我成長(zhǎng)方面,，我注重不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，積極參加各種培訓(xùn)和考核，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力,。同時(shí),，我也注重反思和總結(jié)，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段,。

在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)方面，我認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方,。首先,，我需要更好地組織自己的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí),。其次,，我需要更好地與學(xué)生溝通和交流，了解學(xué)生的需求和問題,，更好地幫助學(xué)生解決問題,。最后，我需要更好地反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段,。

總之,，我在過去一年中，通過不斷學(xué)習(xí)和努力,，取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步,。但是，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方,。在未來的工作中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷完善自己的教學(xué)方法和手段,，更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè),。

化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇七

本人本年度擔(dān)任初三（2）、（3）,、（5）三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)和初三（2）班的班主任工作,。總的來說,，本人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡心盡力，任勞任怨,，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，與同事和諧相處，積極配合各部門做好各項(xiàng)工作,。積極上進(jìn),，積極參加教研活動(dòng)和繼續(xù)教育，積極承擔(dān)公開課,，積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)和研究,，關(guān)心學(xué)生，為人師表,，在學(xué)生與同事中有較高的威信,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和帶班風(fēng)格。

能做到鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真?zhèn)湔n,。充分利用課堂45分鐘，提高教學(xué)的有效性,，注意結(jié)合一些實(shí)例及時(shí)進(jìn)行思想教育,。由于我校是天河區(qū)中入學(xué)

成績(jī)

學(xué)習(xí)

心靈

生活

班級(jí)

2.主動(dòng)積極承擔(dān)公開課,，完成《復(fù)分解反應(yīng)（一）》、《原子結(jié)構(gòu)》兩節(jié)校級(jí)公開課和多節(jié)科組研討課,，教學(xué)效果均評(píng)為優(yōu)秀,，全年聽課數(shù)超過教導(dǎo)處規(guī)定的數(shù)量。

3.超額完成繼續(xù)任務(wù),，完成繼續(xù)教育課程《新課程下學(xué)校德育的難點(diǎn)與對(duì)策》,、《化學(xué)學(xué)科新進(jìn)展》、《初中化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例研究》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)下的化學(xué)案例精選》,，通過全國(guó)計(jì)算機(jī)5個(gè)模板的考試，代表學(xué)校到參加“全國(guó)德育與班主任工作藝術(shù)論壇”,。

5.指導(dǎo)青年教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)員**的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作,，指導(dǎo)**等年輕班主任的班主任工作，均取得很好的效果,。

化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇八

本期以來,，教者繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作(另任一個(gè)班七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù))。經(jīng)過一學(xué)期緊張,、有序的教學(xué),，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)用心性，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了較好的教學(xué)效果，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié),。

一、本期開展的主要工作,。

1,、對(duì)九年級(jí)的學(xué)生而言，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時(shí)間緊,，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期。開學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組成員深入課堂聽課、評(píng)課,，提出許多寶貴意見,，使教者教學(xué)水平有了較大提高,，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2,、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率,、平均分，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),，教者自知任務(wù)艱巨,，長(zhǎng)期以來，對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持超前3課時(shí)備寫教案,，做到備課充分,、實(shí)用高效、教法學(xué)法靈活,。為此,，教者樹立奮斗目標(biāo)，確立推進(jìn)對(duì)象,，從課堂教學(xué)入手,，認(rèn)真細(xì)致的備好課，確保上好每一節(jié)課,。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，講授知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，努力實(shí)踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3,、考點(diǎn)訓(xùn)練及時(shí)、準(zhǔn)確,，單元過關(guān)檢測(cè)落得實(shí),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn)、考點(diǎn),，嚴(yán)抓訓(xùn)練,，做到教師精講，學(xué)生多練,，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用,。

4,、本期以來，教者完成化學(xué)下剩4單元的新授課資料,，同時(shí)對(duì)教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，完成5個(gè)專題訓(xùn)練及會(huì)考模擬訓(xùn)練題。

1,、注重常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)效率。

本期以來,，教者按授課計(jì)劃進(jìn)行授課,，順利完成化學(xué)下冊(cè)新授課的全部資料及復(fù)習(xí)資料。學(xué)校先后舉行三次質(zhì)量檢測(cè)考試,，教者所任班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提高,，同時(shí)，教者認(rèn)真分析,，尋找差距,，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì),、多指導(dǎo),、多檢查，做到抓兩頭促中間,，利用好現(xiàn)有資料,，對(duì)習(xí)題進(jìn)行精選，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的提高,。對(duì)學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)全面改革的狀況下,，教者用心探索,，學(xué)習(xí)新理念，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，有力的促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提高,。

2、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。

在教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動(dòng)腦筋，多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作,，精心備課,，不僅僅要備知識(shí)備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺(tái),，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的用心性就被調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了,。

3、注重“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的潛力,。透過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)資料，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決具體的實(shí)際問題,，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的潛力,。在教學(xué)過程中,，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法,、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧,。

4,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。

化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感和使命感,。要強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的潛力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和自覺地運(yùn)用科學(xué)，尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想,，要著力于知識(shí)與生活的聯(lián)系與結(jié)合,。讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的貼近與親切之感，也促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)與潛力的提高,。從這兩年的試卷來看,，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實(shí)際中問題較多,，從多種角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與潛力進(jìn)行考查,。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,，去理解知識(shí),，分析許多實(shí)際問題。如有關(guān)環(huán)保問題,、生態(tài)問題,、資源的開發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解,。

5,、研究中考命題方向，講究復(fù)習(xí)策略,。

研究近幾年中考試題,，會(huì)發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念,、資料為依據(jù),，全面體現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀“三個(gè)維度的要求,。在此基礎(chǔ)之上，講究復(fù)習(xí)策略,，重視學(xué)生的個(gè)體差異,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在歷次模擬考試中,，教者所任班級(jí)化學(xué)成績(jī)比較優(yōu)秀，基本完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),，其中及格率為70.2%,，優(yōu)秀率為33.9%，平均分為49.25，透過師生的共同努力,，基本完成本期的教學(xué)任務(wù),。

三、教學(xué)中存在的問題,。

1,、化學(xué)教學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，但我?；瘜W(xué)儀器及藥品比較短缺,，分組實(shí)驗(yàn)難以完成，加之教學(xué)時(shí)間緊,，部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)(酸堿鹽的性質(zhì))只能在課堂上講述,，或者改成演示實(shí)驗(yàn)。

2,、教材中的部分難點(diǎn),、重點(diǎn)對(duì)學(xué)生而言，理解掌握起來比較困難,，比如有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，探究實(shí)驗(yàn)，計(jì)算等,，而這些題目要求的潛力較高,，比較靈活，因此,，一部分學(xué)生掌握起來有困難,，導(dǎo)致成績(jī)偏低,。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，目的不明確,，認(rèn)為自己升學(xué)無望,，有混天度日的現(xiàn)象，平時(shí)學(xué)習(xí)勁頭不足,，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,，有些同學(xué)上課不注意聽課，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),，成績(jī)提高不大,，應(yīng)對(duì)諸如問題，教者嚴(yán)管學(xué)生,，批評(píng)教育,，耐心說服，加以引導(dǎo)，使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識(shí),。

4,、對(duì)特殊的個(gè)體關(guān)心不夠。由于學(xué)生個(gè)體之間存在差異,，部分學(xué)生理解知識(shí)很快,，一小部分學(xué)生理解知識(shí)較慢。對(duì)這些相對(duì)困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫忙,，但關(guān)心的還不夠,，個(gè)性是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué)，沒有能給出更好的指導(dǎo),。

搞好九年級(jí)教學(xué)工作有十分重要的好處,，在壓力大、任務(wù)重的狀況下,，教者始終努力堅(jiān)持工作,，把教學(xué)質(zhì)量放在首位，為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作,，教者打算采取以下措施：

1,、認(rèn)真細(xì)致的備寫教案，鉆研教材,，研究教法,，突破重點(diǎn)、難點(diǎn),，把握考點(diǎn),，抓好課堂教學(xué)，落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。詳細(xì)及時(shí)批改作業(yè),，深入教室及時(shí)跟班輔導(dǎo)，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題,。在教學(xué)過程中,，嚴(yán)管學(xué)生、嚴(yán)抓訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)，給予他們上進(jìn)的信心和勇氣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，把教材知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來,，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式,、啟發(fā)式,、合作式的學(xué)習(xí)方法。教者在課堂上做好演示實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、解決問題的潛力,，對(duì)有條件的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，教者應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成。

3,、虛心向別人學(xué)習(xí),，采取靈活多樣的教法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，力求課堂教學(xué)高效化,、優(yōu)質(zhì)化，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。