在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一

兩周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)最后順利完成了，其中包含著快樂,，也有辛酸,。我們選的設(shè)計(jì)題目是“數(shù)字溫度計(jì)”，大家都覺得這個(gè)題目是比較簡單的,。其實(shí)不然,，做了之后，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)電路雖然簡單,，但我們認(rèn)為它真正困難的地方是程序設(shè)計(jì),，但是在我們同心努力下最終完成了。

我們剛選該題目時(shí),，真的是一頭霧水,，硬件電路不知如何下手，更何談解決程序那塊,，因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的都是單片機(jī)方面的理論知識(shí),，應(yīng)用到實(shí)踐中去還比較少,。但是，我們?nèi)艘矝]偷下懶,，迅速分工去查閱和收集資料。我們?nèi)チ藞D書館借一些參考書,，上網(wǎng)找一些相關(guān)資料,，并且請(qǐng)教指導(dǎo)老師。透過不斷努力,，最后把數(shù)字溫度計(jì)的思路和模型定了下來并開始分一個(gè)人去焊接硬件電路,，剩下的去整理和修改程序。

透過一番整理和修改后,，在電腦上進(jìn)行仿真,，仿真成功后準(zhǔn)備焊接電路板。在焊接電路板中,，我們首先對(duì)硬件電路進(jìn)行布局,，然后確認(rèn)無誤后，在電路板上進(jìn)行焊接,，這個(gè)過程我們覺得是做得比較快的,，以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯(cuò)誤。

焊接電路板完工,，細(xì)心檢查后,，進(jìn)行通電測(cè)試。結(jié)果液晶lcd沒有顯示,，透過檢查,，原先是lcd壞了，在換了塊新的后,，能顯示顯示值,。但還有個(gè)問題是，當(dāng)報(bào)警電路不會(huì)報(bào)警,，在請(qǐng)教老師后,，發(fā)現(xiàn)走動(dòng)蜂鳴器的電壓太低了，是因?yàn)榇恿艘粋€(gè)太大的電阻,。然后,，我們換了一個(gè)小電阻，但這時(shí)蜂鳴器卻一向在叫,，停不下來,，但是，在我們?nèi)说牡募?xì)心檢查下,，原先是在放大電路的一端虛焊了,，這說明我們焊接電路的技術(shù)還不夠好,。在重新焊接那端后，數(shù)字溫度電路最后成功實(shí)現(xiàn)功能,，當(dāng)時(shí)我們的情緒都是無比興奮和快樂的,，因?yàn)槲覀儍芍艿男量鄾]有白費(fèi)。

在完成單片機(jī)課程設(shè)計(jì)后,，我們發(fā)現(xiàn)我們還有許多不足,，所學(xué)到的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以至于還有一些功能不能被動(dòng)完成,。但透過學(xué)習(xí)這一次實(shí)踐,，增強(qiáng)了我們的動(dòng)手潛力，提高和鞏固了單片機(jī)方面的知識(shí),，個(gè)性是軟件方面,。從中增強(qiáng)了我《www．》們的團(tuán)隊(duì)合作精神，并讓我們認(rèn)識(shí)到把理論應(yīng)用到實(shí)踐中去是多么重要,。

單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二

時(shí)光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了,，本學(xué)期的單片機(jī)綜合課程設(shè)計(jì)也在一周內(nèi)完成了,。

雖然這次的課程設(shè)計(jì)算起來在實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間只有三天，但是因?yàn)槲覀兌加凶约旱膶?shí)驗(yàn)板,，所以在宿舍里做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間必須不止三天,。

硬件的設(shè)計(jì)跟焊接都要我們自己動(dòng)手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試,，最終一個(gè)能完成課程設(shè)計(jì)的勞動(dòng)成果出來了,，很高興它能按著設(shè)計(jì)的思想與要求運(yùn)動(dòng)起來。

當(dāng)然,，這其中也有很多問題：

第一,、不夠細(xì)心比如由于粗心大意焊錯(cuò)了線，由于對(duì)課本理論的不熟悉導(dǎo)致編程出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

第二,，是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，這次課設(shè)是對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn),。對(duì)于這次單片機(jī)綜合課程實(shí)習(xí),，我的第一大心得體會(huì)就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對(duì)就應(yīng)是嚴(yán)謹(jǐn),。

我們這次實(shí)習(xí)所遇到的多半問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

第三，在做人上，我認(rèn)識(shí)到,，無論做什么事情,，只要你足夠堅(jiān)強(qiáng)，有足夠的毅力與決心,，有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣,，就沒有什么辦不到的。

在這次難得的課程設(shè)計(jì)過程中我鍛煉了自己的思考潛力和動(dòng)手潛力,。透過題目選取和設(shè)計(jì)電路的過程中,，加強(qiáng)了我思考問題的完整性和實(shí)際生活聯(lián)系的可行性。在方案設(shè)計(jì)選取和芯片的選取上,，培養(yǎng)了我們綜合應(yīng)用單片機(jī)的潛力,，對(duì)單片機(jī)的各個(gè)管腳的功能也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。還鍛煉我們個(gè)人的查閱技術(shù)資料的潛力,，動(dòng)手潛力，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的潛力,。并且我們熟練掌握了有關(guān)器件的性能及測(cè)試方法。

再次感謝老師的輔導(dǎo)以及同學(xué)的幫忙,，是他們讓我有了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí),，無論是學(xué)習(xí)還是生活，生活是實(shí)在的,，要踏實(shí)走路,。課程設(shè)計(jì)時(shí)間雖然很短，但我學(xué)習(xí)了很多的東西,，使我眼界打開,，感受頗深。

單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三

為期一周的單片機(jī)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，真是讓我受益匪淺?。W(xué)到了很多東西,，不管怎樣樣,，先感謝學(xué)校給我的這么多機(jī)會(huì)，真正的學(xué)到了東西,。隨著電子技術(shù)的發(fā)展,，個(gè)性是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化,，我們就學(xué)習(xí)了單片機(jī)這門課程,，感覺是有點(diǎn)難。也不明白整個(gè)學(xué)習(xí)過程是怎樣過來得,，但是時(shí)間不等人,。但是在學(xué)習(xí)中,，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)單片機(jī)不僅僅僅需要軟件的知識(shí)，還需要硬件的知識(shí),。我買了一個(gè)單片機(jī)在實(shí)踐中就是一個(gè)活生生的例子,，沒有相應(yīng)的硬件知識(shí)，我連單片機(jī)怎樣和電腦相連都不明白,，我為我當(dāng)初的想法感到羞愧,。單片機(jī)是一門很好的學(xué)問，需要我去鉆研它,。但是在學(xué)習(xí)中,，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)單片機(jī)不僅僅僅需要軟件的知識(shí)，還需要硬件的知識(shí),。我買了一個(gè)單片機(jī)在實(shí)踐中就是一個(gè)活生生的例子,，沒有相應(yīng)的硬件知識(shí)，我連單片機(jī)怎樣和電腦相連都不明白,，我為我當(dāng)初的想法感到羞愧,。單片機(jī)是一門很好的學(xué)問，需要我去鉆研它,。時(shí)光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了,，本學(xué)期的單片機(jī)綜合課程設(shè)計(jì)也在一周內(nèi)完成了,。俗話說“好的開始是成功的一半”。

說起課程設(shè)計(jì),，我認(rèn)為最重要的就是做好設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí),，認(rèn)真的研究老師給的題目，選一個(gè)自己有興趣的題目,。其次,，老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的講解要一絲不茍的去聽去想，因?yàn)橹挥卸济靼琢?，做起設(shè)計(jì)就會(huì)事半功倍,，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計(jì),，到頭來一點(diǎn)收獲也沒有,。最后，要重視程序的模塊化,，修改的方便,，也要注重程序的調(diào)試，掌握其方法。在全組人竭盡全力,，老師的精心指導(dǎo)下,，程序基本編寫成功，這是我們共同努力的結(jié)果,，在享受我們成果之時(shí),，不得不感慨單片機(jī)的重要性與高難度性，所以為期一周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)沒有浪費(fèi)我我們學(xué)到了很多知識(shí),，也讓我們對(duì)單片機(jī)有了更深一步的了解,，雖然最后結(jié)果是出來了，可這與老師的精心指導(dǎo)是分不開的她引導(dǎo)我們的思路,，本來一竅不通的我們經(jīng)過老師的點(diǎn)撥基本上通了,，所以老師是功不可沒的?？偠灾?，單片機(jī)課程設(shè)計(jì)對(duì)于我們有很大的幫忙，我們從中受益匪淺,。

單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四

---遍熟悉課程知識(shí)的構(gòu)架,，然后結(jié)合加以理論分析,、總結(jié),，有了一個(gè)清晰的思路和一個(gè)完整的的軟件流程圖之后才著手設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)程序時(shí),，我們不能妄想一次就將整個(gè)程序設(shè)計(jì)好,，反復(fù)修改、不斷改進(jìn)是程序設(shè)計(jì)的必經(jīng)之路,；養(yǎng)成注釋程序的好習(xí)慣是非常必要的,，一個(gè)程序的完美與否不僅僅是實(shí)現(xiàn)功能，而應(yīng)該讓人一看就能明白你的思路,，這樣也能為資料的保存和交流提供了方便,；我覺得在設(shè)計(jì)課程過程中遇到問題是很正常，但我們應(yīng)該將每次遇到的問題記錄下來,，并分析清楚,，以免下次再碰到同樣的問題的課程設(shè)計(jì)又出錯(cuò)了。

專業(yè)：汽車服務(wù)工程,。

班級(jí)：13汽服b,。

學(xué)號(hào)：*************。

姓名：*******,。

指導(dǎo)教師姓名：冀雯宇,。

二〇一四年五月。

目錄。

序

言.3,。

第一章設(shè)計(jì)要求和目的..4,。

設(shè)計(jì)要求...4。

設(shè)計(jì)目的...4,。

第二章方案設(shè)計(jì)和選擇.4,。

stc89c51單片機(jī)的功能及各管腳解釋說明4---的完整計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。盡管他的大部分功能集成在一塊小芯片上,，但是它具有一個(gè)完整計(jì)算機(jī)所需要的大部分部件：cpu,、內(nèi)存、內(nèi)部和外部總線系統(tǒng),，目前大部分還會(huì)具有外存,。同時(shí)集成諸如通訊接口、定時(shí)器,，實(shí)時(shí)時(shí)鐘等外圍設(shè)備,。而現(xiàn)在最強(qiáng)大的單片機(jī)系統(tǒng)甚至可以將聲音、圖像,、網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜的輸入輸出系統(tǒng)集成在一塊芯片上,。

域。單片機(jī)由芯片內(nèi)僅有cpu的專用處理器發(fā)展而來,。最早的設(shè)計(jì)理念是通過將大量外圍設(shè)備和cpu集成在一個(gè)芯片中,，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)更小，更容易集成進(jìn)復(fù)雜的而對(duì)提及要求嚴(yán)格的控制設(shè)備當(dāng)中,。

stc89c51單片機(jī)的功能及各管腳解釋說明,。

提供以下標(biāo)準(zhǔn)功能：4k字節(jié)flash閃速存存儲(chǔ)器，128字節(jié)內(nèi)部ram,，32個(gè)i/o口線,，兩個(gè)16位定時(shí)/計(jì)數(shù)器，一個(gè)5向量兩級(jí)中斷結(jié)構(gòu),，一個(gè)全雙工---后,，被內(nèi)部上拉為高，可用作輸入,，p1口被外部下拉為低電平時(shí),，將輸出電流，這是由于內(nèi)部上拉的緣故,。在flash編程和校驗(yàn)時(shí),，p1口作為第八位地址接收。

p2口：p2口為一個(gè)內(nèi)部上拉電阻的8位雙向i/o口,，p2口緩沖器可接收,，輸出4個(gè)ttl門電流,，當(dāng)p2口被寫“1”時(shí)，其管腳被內(nèi)部上拉電阻拉高,，且作為輸入,。并因此作為輸入時(shí)，p2口的管腳被外部拉低,，將輸出電流,。這是由于內(nèi)部上拉的緣故。p2口當(dāng)用于外部程序存儲(chǔ)器或16位地址外部數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器進(jìn)行存取時(shí),，p2口輸出地址的高八位,。在給出地址“1”時(shí)，它利用內(nèi)部上拉優(yōu)勢(shì),，當(dāng)對(duì)外部八位地址數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器進(jìn)行讀寫時(shí),，p2口輸出其特殊功能寄存器的內(nèi)容。p2口在flash編程和校驗(yàn)時(shí)接收高八位地址信號(hào)和控制信號(hào),。

p3口：p3口管腳是8個(gè)帶內(nèi)部上拉電阻的雙向i/o口,，可接收輸出4個(gè)ttl門電流。當(dāng)p3口寫入“1”后,，它們被內(nèi)部上拉為高電平,，并用作輸入,。作為輸---好,，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了,。后來請(qǐng)教我們班的一個(gè)男生,，每次跟他一起到試驗(yàn)室調(diào)試程序（他們組也只有他一個(gè)人動(dòng)手）,，看他邊做邊給我講解,。最后在開發(fā)機(jī)上做出來的時(shí)候,，雖然不是我自己寫的,，但看他那么高興,，我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序,，他自己又抽空做了些拓展,。

接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項(xiàng)看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力,。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心,，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣,，不同的是他們是三三兩兩,，而我大部分時(shí)間都是一個(gè)人做。在這個(gè)時(shí)候也有很多人幫助我,，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在我打盹兒的時(shí)候幫我做點(diǎn)焊接,。大家都鼓勵(lì)我，即使最后出不來東西,，但是一定要堅(jiān)持把它做完,。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我也這么對(duì)自己說,，即使你做出來的是次品甚至不合格品,，但是你一---單片機(jī)的一些知識(shí)在這個(gè)動(dòng)手的過程中真的是從無到有增長的。同時(shí)我也盡量不去想別人得了多少分,，沒有什么不平衡的,，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險(xiǎn)代價(jià),，其實(shí)這也沒有什么不一樣,，這一點(diǎn)我早就了解。

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)---理解得不夠深刻,，掌握得不夠牢固,，比如說三極管pnp管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極,，對(duì)單片機(jī)匯編語言掌握得不好……通過這次課程設(shè)計(jì)之后,，一定把以前所學(xué)過的知識(shí)重新溫故。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問題,，最后在梁強(qiáng)老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解,。同時(shí),，在梁強(qiáng)老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表示感謝,！同時(shí),，對(duì)給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！

與其臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng),。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動(dòng)手去做,，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的,。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭,。出于對(duì)知識(shí)的渴望,，出于對(duì)新技術(shù)的好奇，出于對(duì)一切未知的求知,。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì),，不過這只是我學(xué)習(xí)路---橫向工作臺(tái),、主軸、底座等組成,。

練,。我想只要認(rèn)真學(xué)，仔細(xì)練,，銑削真的不難,！

第二項(xiàng)，我們練習(xí)的是刨削加工,。

刨削主要是用刨刀對(duì)工件作水平相對(duì)直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)的切削加工,。刨床主要用來加工零件上的平面、各種溝槽及直線形曲面,。而此次,，我們使用的是牛頭刨床。牛頭刨床同樣要把握好刨削速度,、進(jìn)給量和背吃刀量,。由于刨削的切削速度低，并且只是單刃切削,，返回行程又不工作,，所以除刨削狹長平面外，生產(chǎn)效率均較低,。但因刨削使用的刀具簡單,，加工調(diào)整方便、靈活,，故廣泛用于單件生產(chǎn),、修配及狹長平面的加工。的確是這樣的,，刨削的速度確實(shí)不---應(yīng)符號(hào)組成,。

加工之前，必須編好相應(yīng)程序,，這次我除了完成老師交待的任務(wù)外,，還自己設(shè)計(jì)了一些程序。從單一程序再到多個(gè)程序一起完成,，我覺得數(shù)控加工確實(shí)有效率，只要程序準(zhǔn)確無誤,，加工出來的工件便是一個(gè)成功的工件,。

第四項(xiàng)，車削加工——是我們此次金工實(shí)習(xí)的重點(diǎn),。

車削加工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體表面,，包括：內(nèi)外圓錐面,、內(nèi)外螺紋、端面,、溝槽,、滾花及成形面等。車削加工所用的刀具有：車刀,、鏜刀,、鉆頭、鉸刀,、滾花刀以及成形刀等,。車削加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng),。

而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn),，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面,，車削加工都占有非常重要的地位。車削除了可以加工金屬材料外,，還可以加工木材,、---的是從工件上去除大部分加工余量。而切削的用量的選擇一般是：背吃刀量為2~4mm進(jìn)給：~,；然后進(jìn)行精車,，同樣背吃刀量為~進(jìn)給量為~。

其次,，是車端面,。

車端面的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀,、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況,。由于在端面上,，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小,，粗糙度值較大,。所以最好由中心向外切削。

最后,，便是將工件進(jìn)行切斷了,。

切斷工件一般要注意的是：

1）工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤,。

2）安裝時(shí),，刀尖與工件軸心線等高,，經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái)，切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)該盡量的短,，3）盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙,，提高刀架剛性，使工件的變形和振動(dòng)減小,。

4）手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻,，切削速度---備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的24,。

單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五

結(jié)束了兩周的電視機(jī)實(shí)訓(xùn),，我們又迎來了單片機(jī)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，真是讓我們受益匪淺??？學(xué)到了很多東西，不管怎么樣,，先感謝學(xué)校給我的這么多機(jī)會(huì),。真正的學(xué)到了東西。為期一周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)讓我們受益匪淺,。此次課程設(shè)計(jì)軟件與硬件相結(jié)合,，考察了我們的焊接水平與編程能力。對(duì)于我們應(yīng)用電子技術(shù)的學(xué)生而言焊接是不成問題,，也很順利,；可到了編程時(shí)就出現(xiàn)了很大的障礙，先開始的顯示時(shí)鐘還算順利,，下面的報(bào)警部分就花費(fèi)了相當(dāng)長的時(shí)間,，還有加上報(bào)警時(shí)的音樂也是我們到圖書館里查閱資料由匯編轉(zhuǎn)化成c語言得來的。本來還以為編程會(huì)很簡單的,，等到實(shí)際操作起來才知道它的復(fù)雜性,，沒有想像中的那么得心應(yīng)手，理解流程是有思維的前提,。單片機(jī)是我們上學(xué)期開設(shè)的課程,，所以很多專業(yè)知識(shí)也都忘記了。不過經(jīng)過我們一步步的努力,，花費(fèi)的時(shí)間與精力終于沒有白費(fèi),，效果漸漸地出現(xiàn)了。其實(shí)本身程序的思維是正確的,，只是步驟中有點(diǎn)小錯(cuò)誤,，所以導(dǎo)致整個(gè)程序的結(jié)果很亂，在仔細(xì)修改程序之后,，終于一步步地達(dá)到效果了,。

我們將各個(gè)部分的程序編好后怎么都連不起來，出不了預(yù)期的效果,。對(duì)于硬件在編程過程中pcb板的接觸又是一個(gè)頭疼的問題,，在進(jìn)行編譯的時(shí)候，數(shù)碼顯示管上什么都沒有,，按一下旁邊與之相連的元器件時(shí)就有顯示了,，所以也花費(fèi)了好多時(shí)間在pcb板的重新焊接上。對(duì)于軟件我們?cè)跁r(shí)鐘完成后就對(duì)其加入了報(bào)警系統(tǒng),，可加了之后發(fā)現(xiàn)程序亂了,，以前的時(shí)鐘也不可以控制了。經(jīng)過反復(fù)研究,，發(fā)現(xiàn)接地接錯(cuò)了位置,，導(dǎo)致了用來報(bào)警的紅燈跟綠燈根本不亮，然后就將接地線重新焊接了一下,，功夫不負(fù)有心人,，紅燈亮了，配合編好的程序,，用紙板擋住了發(fā)射管與接收管之間的信號(hào)傳輸,，數(shù)碼顯示管出現(xiàn)閃爍的效果，并且沒信號(hào)的時(shí)候綠燈亮,，有信號(hào)的時(shí)候紅燈就亮了,，這個(gè)現(xiàn)象讓我們喜出望外。經(jīng)過修改時(shí)鐘程序和報(bào)警系統(tǒng)都被使用上了,，可更大的難題就是如何讓它報(bào)警,？這困擾了我們，數(shù)碼顯示管上終于有了閃爍的效果,，可報(bào)警聲還沒加的上去,。老師的要求是除了蜂鳴器上的報(bào)警聲再加一段音樂。翻閱了圖書館里的書籍,，查出來的音樂程序都是用匯編編的,，要將此程序放到主程序中就必須將匯編程序改編成c語言程序。這再次困擾了我們,，雖然以前也學(xué)過匯編跟c之間的互換,，可都是簡單的，從沒涉及到這么復(fù)雜的程序過,，改編很是有壓力,，經(jīng)過研究，我們將匯編程序舍棄了，到網(wǎng)上下載了一段音樂程序,，是c語言編的,。要讓音樂在我們的紅外報(bào)警系統(tǒng)中唱出來可不是什么簡單的事情，雖然找到了音樂程序,，但要讓音樂程序跟我們的主程序融合在一起得花費(fèi)點(diǎn)心思了,。

最后在全組人竭盡全力，老師的精心指導(dǎo)下,，程序基本編寫成功,，這是我們共同努力的結(jié)果，在享受我們成果之時(shí),，不得不感慨單片機(jī)的重要性與高難度性,，所以為期一周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)沒有浪費(fèi)，我們從中學(xué)到了很多知識(shí),。,，也讓我們對(duì)單片機(jī)有了更深一步的了解。雖然最后結(jié)果是出來了,，可這與老師的精心指導(dǎo)是分不開的,，她引導(dǎo)我們的思路，本來一竅不通的我們經(jīng)過老師的,。點(diǎn)撥基本上通了,，所以說老師是功不可抹的。

總而言之,，單片機(jī)課程設(shè)計(jì)對(duì)于我們有很大的幫助,，我們從中受益匪淺。

單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六

這個(gè)學(xué)期的單片機(jī)課已經(jīng)早早的上完了,，但是理論純屬理論,，沒有與實(shí)踐的結(jié)合總讓我們學(xué)的不踏實(shí)，感覺沒有達(dá)到學(xué)以致用的效果,。所慶幸的是在課程介紹考試完之后,，老師給我們安排了這次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，給了我們學(xué)以致用的做好的實(shí)踐,。

關(guān)于這次課程設(shè)計(jì),，我們花費(fèi)了比較多的心思，既是對(duì)課程理論內(nèi)容的一次復(fù)習(xí)和鞏固,，還讓我們豐富了更多與該專業(yè)相關(guān)的其他知識(shí),，比如軟件應(yīng)用等，在摸索中學(xué)習(xí),，在摸索中成長,，在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計(jì)的又一收獲，在真正設(shè)計(jì)之前我們做了相當(dāng)豐富的準(zhǔn)備,，首先鞏固一下課程理論,，再一遍熟悉課程知識(shí)的構(gòu)架，然后結(jié)合加以理論分析,、總結(jié),，有了一個(gè)清晰的思路和一個(gè)完整的的軟件流程圖之后才著手設(shè)計(jì),。在設(shè)計(jì)程序時(shí),，我們不能妄想一次就將整個(gè)程序設(shè)計(jì)好，反復(fù)修改,、不斷改進(jìn)是程序設(shè)計(jì)的必經(jīng)之路,；養(yǎng)成注釋程序的好習(xí)慣是非常必要的，一個(gè)程序的完美與否不僅僅是實(shí)現(xiàn)功能,，而應(yīng)該讓人一看就能明白你的思路,，這樣也能為資料的保存和交流提供了方便；我覺得在設(shè)計(jì)課程過程中遇到問題是很正常,，但我們應(yīng)該將每次遇到的問題記錄下來,，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題的課程設(shè)計(jì)又出錯(cuò)了,。

除了對(duì)此次設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作之外,，我們還學(xué)到了很多平時(shí)難得的東西，首先是團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，在這次設(shè)計(jì)當(dāng)中,，難免和同學(xué)產(chǎn)生觀點(diǎn)和意見的分歧，以及分工明細(xì),、時(shí)間安排等不合理,，通過這次設(shè)計(jì)，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性及力量之強(qiáng)大,，還有讓我們處理事情更加有條理,，思路更加清晰明了了，發(fā)現(xiàn),、提出,、分析、解決問題和實(shí)踐能力的提高都將受益于我在以后的學(xué)習(xí),、工作和生活中,。

此次的設(shè)計(jì)，其實(shí)也是我們所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用,，讓我深深的認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)單片機(jī)要有一定的基礎(chǔ),，要有電子技術(shù)方面的數(shù)字電路和模擬電路等方面的理論基礎(chǔ)，特別是數(shù)字電路；也要有編程語言的匯編語言或c語言,。要想成為單片機(jī)高手,，我們首先要學(xué)好匯編語言，然后轉(zhuǎn)入c語言學(xué)習(xí),，所以我們不能學(xué)到后面就忘了前面的知識(shí),，更應(yīng)該將所學(xué)的知識(shí)緊緊的結(jié)合在一起，綜合運(yùn)用,，所謂設(shè)計(jì),，就是要求創(chuàng)新，只有將知識(shí)綜合運(yùn)用起來才能真正的設(shè)計(jì)好,。

單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，發(fā)現(xiàn)，提出,，分析和解決實(shí)際問題,，鍛煉實(shí)踐潛力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作潛力的具體訓(xùn)練和考察過程,。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異,，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中能夠說得是無處不在,。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握單片機(jī)的開發(fā)技術(shù)是十分重要的,。

回顧起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多,，的確,，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐,，在整整兩星期的日子里,，能夠說得是苦多于甜，但是能夠?qū)W到很多很多的的東西,，同時(shí)不僅僅能夠鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí),，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。透過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會(huì)服務(wù),，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手潛力和獨(dú)立思考的潛力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,，能夠說得是困難重重,，這畢竟第一次做的,，難免會(huì)遇到過各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻,，掌握得不夠牢固，比如說三極管pnp管腳不懂怎樣放置,，不懂分得二極管的正負(fù)極,，對(duì)單片機(jī)匯編語言掌握得不好……透過這次課程設(shè)計(jì)之后，必須把以前所學(xué)過的知識(shí)重新溫故,。

這次課程設(shè)計(jì)最后順利完成了,，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問題，最后在梁強(qiáng)老師的辛勤指導(dǎo)下,，最后游逆而解,。同時(shí)，在梁強(qiáng)老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí),，在次我表示感謝！同時(shí),，對(duì)給過我?guī)兔Φ乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝,！

單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八

結(jié)束了兩周的電視機(jī)實(shí)訓(xùn)，我們又迎來了單片機(jī)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn),，真是讓我們受益匪淺?。繉W(xué)到了很多東西,，不管怎么樣,，先感謝學(xué)校給我的這么多機(jī)會(huì)。真正的學(xué)到了東西,。為期一周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)讓我們受益匪淺,。此次課程設(shè)計(jì)軟件與硬件相結(jié)合，考察了我們的焊接水平與編程能力,。對(duì)于我們應(yīng)用電子技術(shù)的學(xué)生而言焊接是不成問題,，也很順利；可到了編程時(shí)就出現(xiàn)了很大的障礙,，先開始的顯示時(shí)鐘還算順利,，下面的報(bào)警部分就花費(fèi)了相當(dāng)長的時(shí)間，還有加上報(bào)警時(shí)的音樂也是我們到圖書館里查閱資料由匯編轉(zhuǎn)化成c語言得來的,。本來還以為編程會(huì)很簡單的,，等到實(shí)際操作起來才知道它的復(fù)雜性，沒有想像中的那么得心應(yīng)手,，理解流程是有思維的前提,。單片機(jī)是我們上學(xué)期開設(shè)的課程,，所以很多專業(yè)知識(shí)也都忘記了。不過經(jīng)過我們一步步的努力,，花費(fèi)的時(shí)間與精力終于沒有白費(fèi),，效果漸漸地出現(xiàn)了。其實(shí)本身程序的思維是正確的,，只是步驟中有點(diǎn)小錯(cuò)誤,，所以導(dǎo)致整個(gè)程序的結(jié)果很亂，在仔細(xì)修改程序之后,，終于一步步地達(dá)到效果了,。

我們將各個(gè)部分的程序編好后怎么都連不起來，出不了預(yù)期的效果,。對(duì)于硬件在編程過程中pcb板的接觸又是一個(gè)頭疼的問題,，在進(jìn)行編譯的時(shí)候，數(shù)碼顯示管上什么都沒有,，按一下旁邊與之相連的元器件時(shí)就有顯示了,，所以也花費(fèi)了好多時(shí)間在pcb板的重新焊接上。對(duì)于軟件我們?cè)跁r(shí)鐘完成后就對(duì)其加入了報(bào)警系統(tǒng),，可加了之后發(fā)現(xiàn)程序亂了,，以前的時(shí)鐘也不可以控制了。經(jīng)過反復(fù)研究,，發(fā)現(xiàn)接地接錯(cuò)了位置,，導(dǎo)致了用來報(bào)警的紅燈跟綠燈根本不亮，然后就將接地線重新焊接了一下,，功夫不負(fù)有心人,，紅燈亮了，配合編好的程序,，用紙板擋住了發(fā)射管與接收管之間的信號(hào)傳輸,，數(shù)碼顯示管出現(xiàn)閃爍的效果，并且沒信號(hào)的時(shí)候綠燈亮,，有信號(hào)的時(shí)候紅燈就亮了,，這個(gè)現(xiàn)象讓我們喜出望外。經(jīng)過修改時(shí)鐘程序和報(bào)警系統(tǒng)都被使用上了,，可更大的難題就是如何讓它報(bào)警,？這困擾了我們，數(shù)碼顯示管上終于有了閃爍的效果,，可報(bào)警聲還沒加的上去,。老師的要求是除了蜂鳴器上的報(bào)警聲再加一段音樂。翻閱了圖書館里的書籍,，查出來的音樂程序都是用匯編編的,，要將此程序放到主程序中就必須將匯編程序改編成c語言程序,。這再次困擾了我們，雖然以前也學(xué)過匯編跟c之間的互換,，可都是簡單的,，從沒涉及到這么復(fù)雜的程序過，改編很是有壓力,，經(jīng)過研究,，我們將匯編程序舍棄了，到網(wǎng)上下載了一段音樂程序,，是c語言編的,。要讓音樂在我們的紅外報(bào)警系統(tǒng)中唱出來可不是什么簡單的事情，雖然找到了音樂程序,，但要讓音樂程序跟我們的主程序融合在一起得花費(fèi)點(diǎn)心思了,。

最后在全組人竭盡全力，老師的精心指導(dǎo)下,，程序基本編寫成功,，這是我們共同努力的結(jié)果，在享受我們成果之時(shí),，不得不感慨單片機(jī)的重要性與高難度性,，所以為期一周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)沒有浪費(fèi)，我們從中學(xué)到了很多知識(shí),。，也讓我們對(duì)單片機(jī)有了更深一步的了解,。雖然最后結(jié)果是出來了,，可這與老師的精心指導(dǎo)是分不開的，她引導(dǎo)我們的思路,，本來一竅不通的我們經(jīng)過老師的,。點(diǎn)撥基本上通了，所以說老師是功不可抹的,。

總而言之,，單片機(jī)課程設(shè)計(jì)對(duì)于我們有很大的幫助，我們從中受益匪｛｝淺,。