寫一份總結(jié)有助于梳理思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高個人工作能力,。怎樣寫一篇具有獨(dú)特風(fēng)格的總結(jié)呢,？下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí),。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇一

本人任教初二(1)班語文教學(xué)工作。本班有學(xué)生xx人，男xx人,，女xx人。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊,，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重,。特別是閱讀和寫作方面,，學(xué)生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手,，寫作能力也較薄弱,，以后教學(xué)中有待加強(qiáng)。

1,、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名?！岸幦薄?/p>

2,、提高優(yōu)秀率和及格率,。

3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,。

1、鉆研教材,，詳寫教案,，備好每節(jié)課,。加強(qiáng)集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè),。充分發(fā)揮集體的智慧,，利用集體的力量。

2,、及時寫好教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)過程中的得失,。主要從學(xué)生角度,、從發(fā)展角度、從個性角度思考題,，以利于今后的教學(xué)工作。

3,、多聽課,，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取人之長補(bǔ)己之短,。邀請老教師聽課，虛心接受老教師的意見,，及時加以改正。

4,、精心設(shè)計作業(yè),，力求緊扣教材,，訓(xùn)練目標(biāo)明確,，并及時做好檢查,、批改等落實(shí)工作,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

5、繼續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作,?；A(chǔ)知識做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān),。特別是中下游的學(xué)生，要加大對他們的檢查力度,，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握。

6,、設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后,，除了表揚(yáng)一批寫的好的.作文并作講評以外,，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習(xí),。

7、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法,，訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)能力,，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力,。

8,、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課,，學(xué)生也要“備課”,，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間,。

9,、重視書寫，規(guī)范書寫,。我要求學(xué)生利用好中午的練字時間,，每天堅持練30字。每周評選寫得的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示,。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇二

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的,，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合,，積極開展新課程改革實(shí)驗(yàn),。

1、要進(jìn)行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo),。不論是哪個年級哪個班級，都以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革,、研究,。本學(xué)期，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,，實(shí)踐與反思相結(jié)合等方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角,，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)，關(guān)注雙基的同時,，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程,、方法,、情感,、態(tài)度和價值觀堅持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革,。

2,、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑,。本學(xué)期圍繞“貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師課堂教學(xué)技能培養(yǎng)的途徑和方法”的課題開展教研活動。通過實(shí)踐課,，研究課等一系列活動,，發(fā)揮骨干作用,，集體智慧,，提高實(shí)踐水平,、究質(zhì)量。丁蘭老師的《花鐘》,、《觀察中的發(fā)現(xiàn)》，楊會老師的《狼壓山五壯士》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步,。魏明麗老師的《酸的和甜的》一課,，從低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次,，全方位地實(shí)施教學(xué),，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高,。這些老師為我們教研組做了典范，帶動了其他老師的實(shí)踐課,，質(zhì)量高,，形式新,，效果好,，教學(xué)過程（）得到提升,，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高,。

（二）,、全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

規(guī)范管理,，全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)。

我校進(jìn)行圍繞學(xué)校的“六認(rèn)真”工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了“六認(rèn)真”工作,，及時做好了檢查,、督促、考核工作,。每學(xué)月對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,，通過隨堂聽課等方式立足課堂,，抓好常規(guī)努力創(chuàng)新,，使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，每學(xué)月繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能,。在此基礎(chǔ)上,，期末又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研、統(tǒng)考,，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

（三）、扎實(shí)教研,，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。

本學(xué)期,，圍繞教研重點(diǎn)，我們語文教研組全面鋪開了由楊昭第校長主持的“貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師課堂教學(xué)技能培養(yǎng)的途徑和方法"級課題的實(shí)施研究工作,。老師們根據(jù)確定的.主課題,。做到人人都有明確的目標(biāo),。通過上研究課,、展示課,、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐,，根據(jù)課改精神進(jìn)行評課,、反思,、探討,，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會貫通,，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破課題,。

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識和反思能力等,，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價值,，仍舊還需要努力,。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需再上臺階,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們語文教研組老師的教育教學(xué)。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量,，進(jìn)行有序地有針對性的訓(xùn)練，提高他們的綜合能力,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇三

八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是以戰(zhàn)爭,、普通人與平民,、建筑園林與名勝古跡、科學(xué),，其中前兩個單元以記敘類為主,，后兩個單元以說明類為主。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文,；同時相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式：記敘與說明,。另外,，從八年級上冊開始,，文言文和白話文分編,。兩個文言文單元課文的選編主要是從的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的,。

本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同；前兩冊是分散在各個單元里,，每單元一篇；本冊則是單獨(dú)組元,，每單元五篇,，共有兩個單元,，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。這個變化表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學(xué)只是“入門”的準(zhǔn)備,，而本冊則是“入門”的正式啟動,。

寫作,、口語交際與綜合性學(xué)習(xí),。本冊教材中寫作、口語交際訓(xùn)練有三種呈現(xiàn)方式：

1．整合于綜合性學(xué)習(xí)活動中,；

2．設(shè)置在課文后面的“研討與練習(xí)”中，是由課文生發(fā)出來的,；

3．以補(bǔ)白的形式出現(xiàn)。為保證課程基本目標(biāo)的完成,，我特地安排了寫作記敘文和說明文的練習(xí),。

語法修辭知識要點(diǎn)：本冊教材“附錄”部分安排的語法知識是虛詞，教師可加以適當(dāng)講解,。學(xué)生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗)，了解一點(diǎn)對偶知識,，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)古詩和分辨詞類,。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇四

這一學(xué)期在緊張匆忙中結(jié)束了,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

從參加實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī),、興趣、情感,、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，萌動求知欲望呢,？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時,，我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué),。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道,，為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺,。

教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，去吸收新東西,，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本。那么,，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,，對學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程,。

教學(xué)有法，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動,、活潑，扎實(shí),、系統(tǒng)，有序,、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力,。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇五

經(jīng)過一個學(xué)期的全力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最首要的,，首要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)全力，多問，多想,，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

雖然進(jìn)行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會,。對于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過,，但是細(xì)看具體的內(nèi)容,，卻都那么陌生。對此，我沒有退縮,，我相信自己的自學(xué)能力,，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來,，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平,，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章,，更重要的是培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣。其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中,，卻對我擴(kuò)展背景知識，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時很少,，目前只教一個班的語文,，但是每天的聽課學(xué)習(xí)，備課,、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好,。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。

在教學(xué)設(shè)計上,，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,，明確了語文的板塊教學(xué),，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué),，練好語文教學(xué)基本功,。

在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊張情緒,，總是不自覺地走來走去,，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題,，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間,、走動時間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時間,。在教學(xué)語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學(xué)生的即時而有針對性的評價,，變換評價語言,，增加課堂的靈動性。除此之外,，注重與學(xué)生們的眼神交流,，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同,，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面,。在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)中，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識上,，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律瑢W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的,，基礎(chǔ)知識又是唯一能抓得住的部分,，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力,，抓住課堂時間,，好落實(shí),，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間，每天一個任務(wù),，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測驗(yàn)，當(dāng)天反饋,，訂正，再反饋,，如此進(jìn)行，收效不錯,。但班級閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后,，期末質(zhì)量檢測中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練,，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學(xué)生展示自己的思考過程，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,，現(xiàn)在成績還沒有出來，但如果不盡如人意,，我還是不會灰心，及時調(diào)整,，不斷學(xué)習(xí),。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。初一年級的學(xué)生,，入校后，需要一段時間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí),。首先，進(jìn)行一到兩課時的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的,。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位，及時檢查落實(shí)才能有效。

當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的'地方,。比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位,，不放心沒耐心等待他們自己解決問題,，看不得學(xué)生思考問題時繞彎子走彎路，其實(shí)暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊!除此之外,，在教學(xué)中,，應(yīng)注重語文知識的講授，使自己的課堂更有語文味,，而不是講成一堂政治課或歷史課。對學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠,。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中,，這是我正在思考并深受困擾的問題,。

十分感謝學(xué)校對青年教師的培養(yǎng),，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師,，在班級管理方面,，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始,，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定,，指導(dǎo)學(xué)生工作,，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處,。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因?yàn)闉槿藥煴?，一言一行都影響著一批人,，即我所教育對象的未來,，我要對他們?fù)責(zé),。在教學(xué)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁。對于需要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們,。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。盡到教書育人的職責(zé),，光有知識是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”,，我要將這樣的心情，永久的保持下去,。

工作以來,，常有家人朋友問我累不累,，我的回答是毫不猶豫的“累!”說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實(shí)感及價值感,。做一名人民教師是我從小的愿望,，幸運(yùn)的是我的夢想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí),。在接下來的工作中，我希望能盡快成長,，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作,，盡早教滿課時數(shù),，證明自己,，為校解憂,。我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué)習(xí)，爭取教學(xué)水平再上一層樓,。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇六

20xx-20xx年度第一學(xué)期即將過去。在遵循學(xué)校制訂的工作計劃和結(jié)合本班本科的實(shí)際,，按計劃,、按要求循序漸進(jìn)地進(jìn)行施教，順利地完成了教學(xué)大綱的要求,，使教與學(xué)愉快地配合渡過,。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任初二（1）（2）班語文教學(xué)工作，依據(jù)教學(xué)的指導(dǎo)思想,，聯(lián)系生活,，扎實(shí)、活潑,、有序地全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,，發(fā)展學(xué)生的語感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,，在教學(xué)過程中,，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣,。

1、優(yōu)生少,，中下生多,。

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初二語文總體水平不高，初二（1）,、（2）班優(yōu)秀率低，合格率也不理想,。在中下生身上，所花的時間并不少,，但他們無心向?qū)W，在談心或個別輔導(dǎo)后也沒有收到效果,。

2,、缺乏主動性,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的好與壞,，往往決定這個學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，在語文教學(xué)中，學(xué)生們的主動性差,，在一期來，極少學(xué)生積極地反映問題,，提出問題,；在課堂上，氣氛不夠活躍，自主能動性不夠,。

1、備課,。

每課必備。講讀課一般備2-3課時,，自讀課備1課時，每次大作文都有備課,，期終考試復(fù)習(xí)有簡單備課,。

2、練習(xí),。

每堂課一般都有適量的練習(xí),。單元結(jié)束都有復(fù)習(xí)試卷做和考,。分大、小作文。另外還有課外閱讀練習(xí),。

本期考試學(xué)生在文言文閱讀和現(xiàn)代文課外閱讀方面失分嚴(yán)重。所以下學(xué)期的教學(xué)將以這兩方面為重點(diǎn),。差生要彌補(bǔ)的方法是找學(xué)生談?wù)?，聽聽他們的感受，從而進(jìn)行疏導(dǎo),，重新樹立他們對語文學(xué)習(xí)的自信心,。

以上是本人在這個學(xué)期語文教學(xué)工作的深刻體會,，本人也覺得自己在教學(xué)中仍存在許多缺點(diǎn)與不足,，以后本人會不斷努力地摸索教學(xué)方法，力求爭取佳績。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇七

通過初一一學(xué)年的教學(xué),從整體來看,所任教七年兩個班級的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度卻有待加強(qiáng),下面根據(jù)初一期終考試成績進(jìn)行具體分析如下:,。

七年級期末語文合格率為91.7%,優(yōu)秀率為14.3%,平均分為90.2,。因此,本學(xué)期在保持合格率、平均分總體較好的勢頭之下,還要大力抓好優(yōu)秀率,力求本年級總體水平一致,。

目前班級學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,運(yùn)用能力,對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,但對我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說,并非福音.因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆,因此,我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應(yīng)加強(qiáng)對課改的學(xué)習(xí)與研究,。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇八

本冊教材分六個單元,，有兩個以“戰(zhàn)爭”和“愛”為主題的小說,、散文單元,，有兩個以建筑園林,、科技知識為主題的說明文單元,，還有兩個文言文單元，課外要求讀《朝花夕拾》等三本名著,。這冊教材詩文背誦量大，文體特色鮮明,，課外閱讀,、積累量大，需要在教學(xué)中合理地去安排,。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任八（2）,、八（4）班的語文教學(xué)工作，隨著年齡的增長,，青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響,，厭學(xué)的學(xué)生逐漸多起來,，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比較努力，有上進(jìn)心,。在教學(xué)中,，我認(rèn)真教學(xué),、積極鉆研,、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會總結(jié)如下：

實(shí)施新課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法,，樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式,，探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī),、興趣,、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，萌動學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握八年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué)。

新課標(biāo)對語文課程的基本要求,，也就是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

1．融入自己的生活體驗(yàn),，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會人生,；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句,。

2．加強(qiáng)了朗讀,，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)抒情性語言。

3．在理解課文內(nèi)容,、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識,。

4．學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣,，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5．在優(yōu)美的古文中漫步,，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評價作品的思想內(nèi)容,；了解古人寫景、敘事,、議論的藝術(shù)，體會語言運(yùn)用的妙處,；積累了常見的文言詞語，增強(qiáng)了語感,。

6．在借助提示,、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點(diǎn),；品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解,。

死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。對八年級的學(xué)生而言,，方法要比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本,。

教學(xué)有法，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動,、活潑，扎實(shí),、系統(tǒng)，有序,、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力,。

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,，在同行的大力支持下,，在學(xué)生的良好配合下,，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識和能力得到長進(jìn),。但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí),、勤于學(xué)生的意識有待加強(qiáng),，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作,。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇十

從上學(xué)期期終測試情況來看,，27、28班跟其它平行班級相比較,，學(xué)生有進(jìn)步。但學(xué)生仍然存在成績懸殊的情況,，優(yōu)秀率不高,，差生較多,，（如27班的易思汗、周譜林、雷海超）及格率90%左右,，平均分70多分,。

少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般,，處于朦朧狀態(tài)，有一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成,，上課學(xué)生合作能力差,，發(fā)言不夠積極,。

有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，認(rèn)真勤奮，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅持不懈,，能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí),，能夠及時與教師溝通交流,，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法；但學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足,，回家很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促。

二,、教材簡析。

八年級下冊四個現(xiàn)代文單元,、兩個文言文單元,，課文的選編主要是從文章的難易程度,，以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。

第一單元,，是以人生為主題組織單元,，且均出自大家名家之手,?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程,；《我的母親》節(jié)選胡適自傳,，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,，表明了讀書對人生的意義,；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,，揭示出其深邃而卓越的精神世界,；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計,。

第二單元，主要由散文詩構(gòu)成,，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,，而且語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富,，含有哲理，很適合誦讀,。此外,，“寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)”——尋覓春天的蹤跡,，也是一個具有詩化,、抒情性的活動,。

第三單元,，是以人與自然為主題編寫的,，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同題材,、不同角度,，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考,?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”是“科海泛舟”,，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動中練習(xí)寫作與口語交際,。

第四單元，以民間文化為主題編寫,。《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景,；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,，發(fā)現(xiàn)詩意；《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”,；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,；《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事,?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也是圍繞以民風(fēng)民俗為主題設(shè)計。

第五單元,、第六單元，都是文言文單元,，每單元五篇。教學(xué)時應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：（一）狠抓誦讀教學(xué),，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》,、《馬說》,、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首,、《小石潭記》、《岳陽樓記》,、《醉翁亭記》。（二）倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力?！皩懽骺谡Z交際綜合性學(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動,，要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣,。“背起行囊走四方”的實(shí)踐活動,，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣,，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1,、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2、熟讀這些課文,，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序,，掌握常用的說明方法,，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言,。

3、默讀有一定的速度,；能按照要求篩選信息,。

4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語,。

5、要借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色,。

四、教學(xué)措施,。

1,、根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，以及社會發(fā)展對語文的新要求,，使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人。

2,、在語文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間,，能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會,。

6．作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫隨筆,，讀書筆記，嘗試互批共批,，以改促寫,，有效提高作文水平。

7,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

8,、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績,。

9,、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理，加強(qiáng)課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。

10,、利用競賽，學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,，開展豐富多彩的讀書報告會,，故事會，朗誦會，演講會,，辦手抄文學(xué)報,，鍛煉能力,，提高興趣,。

11、舉行1-2次辯論會,，培養(yǎng)思維、口頭表達(dá)和語文知識運(yùn)用能力,。

12,、組織采訪和調(diào)查至少1-2次,。

13,、教學(xué)過程要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

五、教學(xué)進(jìn)度,。

三月：第四單元,、第五單元兩篇作文。

四月：第一單元、第二單元兩篇作文,。

五月：第三單元、第四單元一篇作文,。

六月：期末復(fù)習(xí),。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇十一

1.xx同學(xué)：你性情穩(wěn)重而不失活潑,，你頭腦靈活，興趣廣泛,，喜歡動手，實(shí)操能力極強(qiáng),。上課有時候愛講小話，管不住自己,，其實(shí)只要你潛心向?qū)W，你可以做到優(yōu)秀的,。希望你能克服不足之處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

2.你是個頭腦靈活，質(zhì)樸的孩子,。你的數(shù)學(xué)才能深為老師贊許，你團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬老師，勞動認(rèn)真,，熱愛班集體，但要注意培養(yǎng)自己更穩(wěn)重的性格,。

3.你心直口快，做事積極主動,，思維敏捷，課堂上經(jīng)常聽到你響亮的回答,。你待人熱情大方，讓人感到春天般的溫暖,，每次活動你都踴躍參加，盡心盡力,，如表演小品，為本班足球隊吶喊助威等,。但人非完人，你也存在著一些不足,，往往粗枝大葉，書寫也有待提高,，張老師希望你努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，博覽群書,，做任何事情都細(xì)致扎實(shí)些,，爭取優(yōu)異的成績!

4.你文靜內(nèi)秀，好學(xué)上進(jìn),，課堂上你撲閃著一雙大眼睛，聽得是那么入神,，你特別愛動腦，寫作也較出色。每次批改你的作業(yè),都能欣賞到你那清秀的字體,，大家還經(jīng)常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細(xì)致,，你取得了優(yōu)良而穩(wěn)定的成績。張老師希望你自信些,，要對自己說“我能行”，還期待你增加自己的閱讀量,，在知識的海洋里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。你的天地會更開闊!

5.如果生命是樹,，那么,，理想是根，勤奮是葉,，毅力是干,，成功是果,，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫得一手好文章,，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下,，勤奮、執(zhí)著地去追索成功,，你的生命之樹才會開花結(jié)果,。

6.你是一個心地善良的孩子，學(xué)習(xí)比較自覺,，聽講專心。你主動競選為小組長,，工作認(rèn)真細(xì)致，你堅持參加女足訓(xùn)練和長跑訓(xùn)練,，意志頑強(qiáng)，在比賽中表現(xiàn)出色,。學(xué)習(xí)方面經(jīng)過自己的努力有較大的進(jìn)步，忘不了有幾次你的默寫和測試令全班同學(xué)望塵莫及,，這都是你努力的結(jié)果。張老師期待你在課堂上能大膽熱烈地發(fā)言,，不斷提高自己各方面的能力，到那時你會感到所付出的一切都有了回報!

7.你聰明伶俐,，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你,。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置,。似乎總有同學(xué)來打你的“小報告”。并且,，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的東西——上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,，老師相信，你將是最棒的!努力吧!

9.你其實(shí)很聰明,，這學(xué)期，老師很高興看到你不再那么貪吃,，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講,、獨(dú)立完成作業(yè),、有錯及時改正,，相信你會進(jìn)步的。老師期待著你的進(jìn)步,。

10.你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講,，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課,，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友,，老師期待這你的進(jìn)步。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇十二

（一）,、指導(dǎo)思想：

全面落實(shí)學(xué)校工作的要求，根據(jù)年級組的實(shí)際情況,，以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范為抓手,，不斷提高年級組工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性,，使年級組的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上再上一個臺階。

（二）,、主要工作：

1、加強(qiáng)行為規(guī)范教育訓(xùn)練,。

（1）,、抓行為規(guī)范教育訓(xùn)練,。

【1】組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、青中中學(xué)一日常規(guī)。

【2】開學(xué)初集中一段時間對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,，重點(diǎn)抓：進(jìn)校的禮儀,；廣播操,；教室衛(wèi)生,；上下課紀(jì)律；文明用膳等,。

【3】每個班級根據(jù)自己班級的實(shí)際情況確定自己班級的工作重點(diǎn)并制定切實(shí)可行的工作計劃。

【4】認(rèn)真開好第七周主題班會,。

【5】開學(xué)第三周前搞好教室環(huán)境的布置,。

【6】開學(xué)初集中一段時間抓廣播操和進(jìn)退場的訓(xùn)練,，提高廣播操的質(zhì)量。

（2）,、抓學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練。

【1】開學(xué)初召開班主任和任課教師的會議,，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的主要問題，制定措施,。

【2】10月份召開全年級語、數(shù),、外、課代表的會議,，幫助他們進(jìn)一步明確課代表的工作職責(zé)，并向他們提出具體的要求,。

【3】月考后召開一次年級學(xué)生大會,，請不同層次的學(xué)生交流發(fā)言,。

【4】召開一次困難學(xué)生的座談會。

2,、全力以赴抓教學(xué)工作：

（1）、加強(qiáng)集體備課,，備重點(diǎn)、備難點(diǎn),、備學(xué)生，提高課堂教學(xué)的效率,。向課堂40分鐘要效率。

（2）,、協(xié)調(diào)組內(nèi)的各種關(guān)系。協(xié)調(diào)好教師和教師的關(guān)系,；班主任和任課教師的關(guān)系；主課和副課的關(guān)系,；老師和同學(xué)的關(guān)系,；老師和家長的關(guān)系,。

（3）、全體教師要把工作的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，狠抓按時獨(dú)立完成作業(yè),。

我們將從五個方面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

【1】以誠信為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求學(xué)生做到學(xué)習(xí)上的五個環(huán)節(jié)和“兩先兩后”，即預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、上課,、作業(yè),、小結(jié),。先預(yù)習(xí)后上課,，先復(fù)習(xí)后作業(yè)。

【2】以城實(shí)的態(tài)度對待學(xué)習(xí),，做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，不漏做,、不缺交，不抄襲作業(yè),，杜絕測驗(yàn),、考試中的作弊行為。

【3】在學(xué)生中倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)互助,，開展一幫一結(jié)對活動,，幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)一起進(jìn)步,。

【4】班級圍繞學(xué)習(xí)開展各種形式的主題教育，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。我們將組織優(yōu)秀作業(yè)展覽,，最佳學(xué)習(xí)方法交流等,。

【5】我們要特別重視關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的后進(jìn)學(xué)生，加強(qiáng)溝通,，感情投入,，改變教育教學(xué)方法,，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高,。讓他們在學(xué)會學(xué)習(xí)的同時也學(xué)會做人,。

（4）,、定期與各備課組老師一起分析教學(xué)情況,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（5）,、本學(xué)期年級舉行一次最佳學(xué)習(xí)方法交流會。

（6）,、本學(xué)期出三期年級的壁報,。

（7）、期終考試前年級舉辦一次各科優(yōu)秀作業(yè)展覽,。

（8）、認(rèn)真組織好期中考試后語,、數(shù)、外,、物四門學(xué)科的競賽活動,。

3、加強(qiáng)法制教育,。

利用思想品德課向?qū)W生宣傳知識,，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行《治安管理處罰條列》、《環(huán)境保護(hù)法》,、《交通法規(guī)》,。使學(xué)生懂得珍愛生命和遵紀(jì)守法的重要性；增強(qiáng)法律意識法制觀念,。每個學(xué)生辦一份法治小報。

4,、加強(qiáng)心理健康教育。

大考前,，班主任上一節(jié)心理健康教育課，主題為《考前心理輔導(dǎo)》,。

5,、認(rèn)真做好校運(yùn)會的組織、訓(xùn)練,、安全教育工作。

6,、及早準(zhǔn)備,、落實(shí),、排練英語節(jié)的節(jié)目,，把節(jié)目的排練和學(xué)習(xí)英語的興趣結(jié)合起來。

（三）,、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。

1,、加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作能力和水平,。

2、班主任工作中,，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生干部的培養(yǎng),、抓良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇十三

話語建構(gòu)和文本解釋是,。

的核心,也是衡量學(xué)生評語有效性的基礎(chǔ),。本文是八年級第一學(xué)期的評語，僅供參考。

父母給了你一個聰明的腦袋,，你本可以是一個好學(xué)自信、成績優(yōu)秀的男孩,，可是因缺乏自律，你成了同學(xué)中的掉隊者,。你雖有改變自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心,，更缺乏學(xué)習(xí)的主動性,。如果你還不從中醒悟,，最后以失敗告終的還是你,，這是很不值的，請你深思,。

你是個純樸的男孩。尊敬老師,，關(guān)心集體。勞動時你任勞任怨的身影,，校運(yùn)動會上奮力拼搏的精神,，都給大家留下了深刻而美好的印象,。在老師心里你是一個多好的學(xué)生!你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心,，“世上無難事，只怕有心人”,，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些,、細(xì)心些，不懂就問,。你的成績會趕上來的,。自信些，老師,、家長、同學(xué)都在關(guān)心你,、支持你!等你的好消息噢!

你性情溫和，言語不多,，但你從不服輸，不斷要求進(jìn)步,。你待人誠懇、禮貌,，作風(fēng)踏實(shí),，品學(xué)兼優(yōu),，熱愛班級,，認(rèn)真做好班級工作,。你勤奮好學(xué),，在學(xué)習(xí)上有鉆勁,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,。愿你培養(yǎng)自己活潑的個性,，學(xué)習(xí)上抓好平衡,，來年取得更大的成功!

你尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，從你身上能看到真誠、善良和樸實(shí)的可貴品質(zhì),。但對待學(xué)習(xí)，對自己都不夠嚴(yán)格要求,，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是不夠拔尖,，知道嗎?這是你最大缺點(diǎn),。希望今后更加努力,，講究學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率,，講求做事的速度和質(zhì)量，從而提高成績,。

你看上去言語不多，骨子里卻有著貪玩的本性,。學(xué)習(xí)成績不夠理想,，但你卻還不努力,，但大部分的時間學(xué)習(xí)太松散,。其實(shí),，以你的能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，完全可以取得好成績,?？蔀槭裁茨愣紵o所謂呢?相信你不會甘為人后。下學(xué)期,，望你更加懂得珍惜時間,，勇于進(jìn)取,，努力取得進(jìn)步!

校運(yùn)會上你奮力拼搏的一幕,，令我至今難忘,，這是你班級榮譽(yù)感的最高體現(xiàn),，全班同學(xué)都佩服你?，F(xiàn)在唯一的問題就是在對待學(xué)習(xí)上,，還應(yīng)該有更高的目標(biāo)和要求,，增強(qiáng)主動性,，培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì),，如果能做到這一點(diǎn),，我相信你一定會變得更加出色,。老師期待著!

你為人熱情,、誠懇,，總在別人有困難的時候伸出友愛之手;做事勤快,、認(rèn)真,，值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。但在學(xué)習(xí)上努力還不夠,，缺乏主動性,。在今后的學(xué)習(xí)中，老師希望你能多一分勤奮,，少一點(diǎn)貪玩，多一分嚴(yán)謹(jǐn),，少一點(diǎn)輕率,，這樣，才會在學(xué)習(xí)上取得長足進(jìn)步,。

你一點(diǎn)也不比別人笨，只是你沒有好好的去學(xué)習(xí)而已,，你把大量的寶貴時間都花在玩上面了，以至于你的成績一直不突出,，老師知道你也是想學(xué)好的，可是“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹呢?”不努力又怎么會有好成績呢?老師希望你能領(lǐng)悟到這一點(diǎn)，這樣,，下學(xué)期才會有不凡的表現(xiàn)。

李璟你是個活潑,、可愛的大男孩,，遺憾的是未將精力全部用在學(xué)習(xí)上,，家庭作業(yè)常常要打折扣,，總是把時間花在嬉笑打鬧上,。后半學(xué)期你認(rèn)真了很多,，學(xué)習(xí)成績和班級工作都取得了一點(diǎn)進(jìn)步,，但和優(yōu)秀的學(xué)生相比還有很大距離,，希望今后你能發(fā)揮自己的長處，把精力用在學(xué)習(xí)上,，這樣才會取得長足進(jìn)步,。

不知你有沒有意識到，你身后總有許多人在關(guān)注你,，期待著你的進(jìn)步。家長的疼愛和照顧,，不應(yīng)成為你的資本;老師的關(guān)心與喜愛,，更不是對你的放松。人總要長大，希望你能真正懂事,，認(rèn)識到未來的生活要靠自己，而這一切必須從腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)開始,。

你是一位聰明的女孩，能尊敬老師,，關(guān)心集體，課代表工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé),。“一個人的完美之處,，在于找出自身的缺點(diǎn),?！笨v觀你的學(xué)習(xí)道路,，一直存在成績起伏不定的現(xiàn)象，是你難以應(yīng)付初中的學(xué)習(xí)?還是你本身缺乏踏實(shí)的態(tài)度?學(xué)習(xí)不是游戲,，它需要你以百分之百的熱情和精力投入,，來不得半點(diǎn)馬虎和懈怠,。

聰明善良,謙和仔細(xì),安靜內(nèi)向,言語無多,心中卻自有一片遼闊的天地,。學(xué)習(xí)積極主動,踏實(shí)認(rèn)真,工作勤勤懇懇,令人放心。你有很多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn),希望你在更多的時候能主動出馬,充分展示自我,。相信你能夠做到!

要想在學(xué)習(xí)上取得驕人的成績,，僅僅滿足于完成老師布臵的任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要抓住一切時間盡可能的擴(kuò)充知識面，多閱讀,、多思考、多練習(xí),，最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)自主自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有平時多流汗,，才能考后不流淚，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，還得加倍努力。

你是一個溫柔,、善良、內(nèi)向的女孩,走在你的身邊常常有山澗清泉緩緩流過的感覺,平靜而恬淡,雖然平時你的話不多,但對于老師,、同學(xué)和班級的各項(xiàng)工作,你都很熱心,你能夠盡自己的力量為他人服務(wù),課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你在學(xué)習(xí)上積極要求上進(jìn),以認(rèn)真刻苦的態(tài)度對待每一門功課,在學(xué)習(xí)上有了一定的進(jìn)步,。希望在以后的日子里不斷進(jìn)取,鍛煉能力,提高效率。相信你會創(chuàng)造更燦爛的明天!

一絲不茍地作業(yè),，全神貫注地傾聽。不尚高談闊論,，只求默默耕耘。不求草草應(yīng)付,，只求學(xué)以致用,。對老師彬彬有禮,，對工作兢兢業(yè)業(yè),。所以,，你收獲的不僅僅是后期學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)中有升,，還有老師和同學(xué)對你無言的贊許,。聰明的女孩，相信你的未來之路會越走越寬!

在班級工作中,，你是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣,。關(guān)心班級,，樂于助人，成績優(yōu)秀,，這是你身上的閃光點(diǎn),。作為班干部,，這些都是你的可貴之處。但正因?yàn)槭前喔刹?，你會比別人多一份壓力,，多一份期待,，更多出許多的努力,。愿你的人生旅途中，沒有最好,，只有更好。加油吧!

你本應(yīng)是個聰明的男孩,，學(xué)期中你也曾努力過一段時間，也有了一定進(jìn)步,。但遺憾的是你沒能堅持下去,?？粗阋惶焯炖速M(fèi)時間，放松學(xué)習(xí)，老師的心里是多么著急,。不要計較老師的批評，那是因?yàn)槔蠋熛Ｍ隳茉缛沼羞M(jìn)步,。希望你在今后的學(xué)習(xí)中能嚴(yán)格要求自己,，不斷改進(jìn)，爭取各方面有進(jìn)步!

你是個英俊的陽光男孩,。但你在各方面的表現(xiàn)卻不能像你的外表那樣討人喜歡,。平時對老師不夠尊重,，學(xué)習(xí)上對自己也很放松，學(xué)習(xí)成績不理想,。相信你在新的一年里能從各方面提高自己,。努力學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步!

本學(xué)期你在紀(jì)律上的表現(xiàn)有了一點(diǎn)進(jìn)步,，但在學(xué)習(xí)上卻越發(fā)放松,。家庭作業(yè)基本不做，試卷從來不交,，也從沒有一次認(rèn)真地訂正，學(xué)校是求學(xué)的地方,，你也正處在學(xué)習(xí)知識的黃金時期,，希望你今后能端正態(tài)度,，在學(xué)習(xí)上盡點(diǎn)力，相信你會有一定進(jìn)步的!

你是一位多么聰明,、機(jī)靈的男孩。而且在你的內(nèi)心深處,，上進(jìn)心也依舊很強(qiáng)，可你有時的表現(xiàn)卻令人擔(dān)憂：中午常常不能按時到校上課,，課堂上也不夠?qū)Ｐ模袝r作業(yè)也不是很認(rèn)真,。真心希望你能早日認(rèn)識到學(xué)習(xí)在你人生路上的重要性，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步!

謝文軒你是個聰明可愛的小男孩,，能以樹人“十個一”規(guī)范嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)上自覺認(rèn)真,，班級工作也做得很出色。如果能在今后的學(xué)習(xí)中注重知識的拓展與能力的培養(yǎng),，相信你會有輝煌的未來,。

你是同學(xué)眼中的好男孩,，老師眼中的好學(xué)生，你的成績對你的辛勤作了最好的回報,。如果能在今后的學(xué)習(xí)中更多注重學(xué)習(xí)方法和策略，多與老師交流,，你一定會做得更好!加油!

你是一個很可愛聽話的小姑娘，性格獨(dú)立,，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心,，能較好地完成課代表工作，在班里能起班干部的帶頭作用,，是老師的小幫手，熱愛學(xué)校生活,，樂于助人。學(xué)習(xí)上也比較主動,，課堂效率較高，書寫工整美觀,，能自己管理自己，老師希望以后你以后能在學(xué)習(xí)上對自己提出更高要求,，爭取更好的成績!

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇十四

1.你，熱情,，風(fēng)趣，是位運(yùn)動健將,，球場上總能看見你矯健的身影,。希望你能向愛好體育運(yùn)動那樣愛好學(xué)習(xí),，因?yàn)槟愕某煽冞€在原地彷,，要知道,，只有努力，方能夠在藍(lán)天上翱翔,。

2.人生的道路并不是平坦順暢的,，要在這個布滿荊棘的艱苦途中站住腳跟,，你就必須加強(qiáng)你的自身能力的培養(yǎng)，否則當(dāng)困難來臨的時候,，你就不能夠應(yīng)對。在現(xiàn)在這個階段,，你必須使得自己強(qiáng)大起來，從本學(xué)期的的班干工作和運(yùn)動會精彩的表現(xiàn)中,，你已經(jīng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)，,。其實(shí)你要相信：你也是很優(yōu)秀的!挺直腰桿向前看，一切都很精彩!

3.李禮同學(xué)：你是一個活潑可親,，好學(xué)上進(jìn)，熱愛生活的小女孩兒,。你堅持按時到校，各方面嚴(yán)格要求自己。課堂上你善于思考,，專心聽講，緊跟老師的思路;平時老師的教誨,，你總是認(rèn)真地聽著，脾氣和善,，令老師們深感欣慰。李大釗說：惟知躍進(jìn),，惟知雄飛。期望你在新的學(xué)年里取得更大進(jìn)步,。

4.雖然我們無法改變?nèi)松覀兛梢愿淖內(nèi)松^,，雖然我們無法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境,。態(tài)度就象是磁鐵，不論我們的思想是正面還是負(fù)面的,，我們都受到它的牽引!面對困境,，你現(xiàn)在所需要就是改變你的態(tài)度,，不要為暫時的落后而負(fù)擔(dān)太重,，象毛主席說的,，”放下包袱,，開動機(jī)器”,，當(dāng)然,，這里的機(jī)器是思想器官，你的努力很快就會變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!不要因?yàn)檠矍暗囊恍┈嵥樾∈露允Я四愕膴^斗目標(biāo)和前進(jìn)方向!

5.你性格斯文,，班級榮譽(yù)感強(qiáng)。你的體育才能突顯,，打得一手好球希望你更加主動,，拿出男兒氣概，積極管理好出操列隊,，鍛煉自己的管理才能。愛好體育的同時不可耽擱學(xué)習(xí),，做到健身學(xué)習(xí)兩不誤,。

6.你活潑開朗，頭腦靈活而又富有愛心,。你勞動認(rèn)真,，上課積極回答老師的提問,，這是要發(fā)揚(yáng)的;你的自制力不夠,，課間有時愛打鬧,，希望你改掉毛病,，另外要注意加強(qiáng)鍛煉身體,，保持良好的`學(xué)習(xí)狀態(tài),，爭取各方面做得更好,。

7.難得的深明事理，樸素和認(rèn)真,。你談吐謙和有禮,，學(xué)習(xí)上你一絲不茍，孜孜以求,，課堂踴躍發(fā)言,，思路明晰。你的興趣廣泛,，愛動腦筋的精神也應(yīng)當(dāng)保持。

8.李禮同學(xué)：你是個善良,，自強(qiáng)，好學(xué)的孩子,。生活上，你質(zhì)樸無華,，你識大體,，你給老師提建議往往能提出很好的見解,，你自律能力好,，明辨是非。希望你均衡各個學(xué)習(xí)科目,，保持優(yōu)勢科目,，提高外語和數(shù)學(xué)。

9.一學(xué)期來,，你團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，尊敬師長,，勞動衛(wèi)生更是踏實(shí),。學(xué)習(xí)上要注意改進(jìn)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。爭取在新學(xué)期來一個大大的改觀,。

10.你是一個聰明，善于開動腦筋,，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生,。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個同學(xué),，不愧是班級同學(xué)的榜樣。拼搏,、追求、奮斗,，是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力,，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀,。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智,，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁,、積極進(jìn)取，力爭“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。

11.你有愛心，有熱忱,，做人學(xué)習(xí)都認(rèn)真,，身為班干,，是老師的好助手，同學(xué)相處還需學(xué)會學(xué)會謙讓和寬容,。另外,，在學(xué)習(xí)上要注意克服畏難情緒,，要注意均衡各科目，盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,。

12.你的表現(xiàn)總體上還令老師滿意,。你團(tuán)結(jié)同學(xué),，與老師交流態(tài)度真誠;作業(yè)書寫認(rèn)真,，但上課時有小話,，容易走神，早操排隊愛出格,，希望你提高自制能力,，盡快適應(yīng)中學(xué)生活,，潛心用功，爭取進(jìn)步,。

13.你踏實(shí),、勤奮,、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣,，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏,，最難得的是堅持。希望勤奮好學(xué)的你走向成功,，老師深深地祝福你。你要堅信：路,，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力,，才能達(dá)到勝利的頂峰。

14.你是個懂事的孩子,。一學(xué)期來，你作業(yè)認(rèn)真,，課堂有時缺乏自制力,，愛溜神，愛講小話,，但你能接受老師的教導(dǎo),，改正不足。注意改掉小毛病,，憑你的學(xué)習(xí)天分，你應(yīng)該會學(xué)得更加出色,。

15.你文靜而又不失大方,，學(xué)習(xí)上踏實(shí)努力，成績優(yōu)秀,，做事有條不紊,，課堂上回答問題落落大方,，口齒清晰,。希望你保持,、發(fā)揚(yáng)良好的學(xué)習(xí)勢頭,。

16.你是一位開朗活潑,，有著較強(qiáng)集體榮譽(yù)感的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上付出了很大努力,，但要從根本上解決問題，只要有恒心,，有毅力,，老師相信你會在各方面取得進(jìn)步。

17.你是一個善良的孩子,。你團(tuán)級同學(xué),，尊重老師。但是課堂上時不時愛講話,，容易分心,。學(xué)習(xí)上要講究策略，合理分配各個科目的學(xué)習(xí)時間,，提高學(xué)習(xí)效率,。

18.你是一個質(zhì)樸天真可愛的小姑娘,。平時勞動你認(rèn)真負(fù)責(zé),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)上還缺乏主動精神,，方法有待于改進(jìn)，上課有時愛打鬧,，注意改正,，性格有些脆弱,，老師希望你變得更堅強(qiáng)，盡快適應(yīng)中學(xué)生活,。

19.也許在你的學(xué)習(xí)中,，你會遇到許多次的失敗,，但是當(dāng)這個時候來臨的時候,，你千萬不要說放棄，你能夠做到的很簡單,，就是：再試一次!,，在這個過程中，你就會發(fā)現(xiàn)自己的不足,，發(fā)現(xiàn)更加好的途徑,，從而盡快地趕上!即使再失敗，只不過從頭再來,，相信你自己的能力,，我也相信你的毅力,，在平時的學(xué)習(xí)中再加把勁,，成功不會離你太遠(yuǎn)的,。

20.李禮同學(xué)：你性格柔和,，慢條斯理，談吐禮貌而不失風(fēng)趣,。你處事穩(wěn)重,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，紀(jì)律上能很好地自我約束;你學(xué)習(xí)扎實(shí),，自主性強(qiáng),，學(xué)習(xí)上還須大膽地多和同學(xué)交流，多向老師請教,，善于借鑒,，挑戰(zhàn)難關(guān),，見賢思齊,。

21.你是一個肯聽老師教誨的學(xué)生，集體榮譽(yù)感也強(qiáng)班級勞動認(rèn)真,。平時能按時作業(yè),，學(xué)習(xí)上的主動性有些欠缺,，課堂上有時愛講小話,，不夠?qū)Ｗ?，希望你改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，做人學(xué)習(xí)兩不誤,。

22.李禮同學(xué)：難得的個性沉靜,，你平時嚴(yán)格要求自己，按時到校。你對老師布置的各項(xiàng)工作總是完成得井井有條,，令老師深感欣慰,。但學(xué)習(xí)上要注意找對方法,，尤其是數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí),，多多向老師求教,，笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙,。

23.你字跡清秀,，為班級付出。老師建議你在努力學(xué)習(xí)的同時,，要學(xué)會調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)方法,，保持良好的心態(tài),，擁有充分的自信是成功的前提,。期待你取得成功,。

24.李禮同學(xué)：雖然你平時極少言語，但老師知道你是一個很有內(nèi)秀的孩子,。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人為善,，你學(xué)習(xí)踏實(shí),，基礎(chǔ)良好,，無論學(xué)習(xí)還是生活，你都能令老師省心省事,。期望你今后大膽主動和同學(xué)交流,，多向老師請教，查缺補(bǔ)漏,，爭取學(xué)習(xí)上的飛躍,。

25.李禮勤勉踏實(shí),，謙和有禮,，有豪氣,，這是你給老師的好印象,。一學(xué)期來,，你學(xué)習(xí)刻苦,，作業(yè)認(rèn)真，勞動肯干,，遵守校紀(jì)班規(guī)，友愛助人,，老師對你還比較滿意。希望你在新學(xué)期爭取各方面再創(chuàng)佳績,。

26.你為班上做事認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè),，為人質(zhì)樸踏實(shí),，你的優(yōu)點(diǎn)是老師和同學(xué)們有目共睹的。但要注意學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),，多與老師同學(xué)交流,，提高學(xué)習(xí)效率。

27.李禮同學(xué)：你性情穩(wěn)重而不失活潑,，你頭腦靈活,，興趣廣泛,，喜歡動手，實(shí)操能力極強(qiáng)。上課有時候愛講小話,，管不住自己，其實(shí)只要你潛心向?qū)W,，你可以做到優(yōu)秀的,。希望你能克服不足之處,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

28.你是個頭腦靈活,，質(zhì)樸的孩子,。你的數(shù)學(xué)才能深為老師贊許,，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師,，勞動認(rèn)真，熱愛班集體,，但要注意培養(yǎng)自己更穩(wěn)重的性格,。

29.李禮同學(xué)：你在學(xué)?？下犂蠋煹脑?，你健談張揚(yáng),，喜惡分明,，你頭腦靈活,，善于應(yīng)變,，很有組織才能,，但學(xué)習(xí)上有時不夠主動,。在家里,，老師希望你能做好弟弟妹妹的榜樣,，多體諒父母的辛勞不易,，知道為他們分憂,。你可以的,，潛心向?qū)W,，你一定能做得更好,。

30.李禮同學(xué)：你大膽創(chuàng)意，活潑天真而又伶牙俐齒,。無論走到哪里,，老師和同學(xué)都能一眼認(rèn)出你。你總能給老師和同學(xué)帶來歡聲笑語,，你的個性是那么富于感染力,。新學(xué)年希望你注意明確學(xué)習(xí)目的，加強(qiáng)自律,，學(xué)就學(xué)個踏實(shí),，玩就玩?zhèn)€痛快。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇十五

是老師對學(xué)生每個學(xué)期思想品質(zhì),、學(xué)習(xí)態(tài)度和勞動實(shí)踐各方面的行為表現(xiàn)做出的全面評價,。下面是有八年級第一學(xué)期評語,，歡迎參閱,。

1.你聽話懂事,，熱愛勞動，關(guān)心集體,，樂意助人,，遵守紀(jì)律,，遵守校訓(xùn),，在生活中你擁有許多的朋友。但你對待學(xué)習(xí)總是而不實(shí),，無法做到靜心專注，馬虎的態(tài)度,，應(yīng)付地學(xué)習(xí),，使你的學(xué)習(xí)一直停滯不前，望你重拾自信,，反省自我,，相信自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累一定會孕育成功。

2.我們相處兩年,，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進(jìn)心的孩子,，從你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感可以看出，不過,，我對你有一種特別的期盼,，少去游戲機(jī)室光顧,，把時間多花一些學(xué)習(xí)上，只有這樣,，你的成績才會提高,。

3.你的表現(xiàn)不差,，你的表現(xiàn)也不很好,。說你表現(xiàn)不差是因?yàn)槟慊旧夏茏袷馗黜?xiàng),。

規(guī)章制度,。

作業(yè)也能按時完成;說你表現(xiàn)不很好是因?yàn)槟悴荒茏龅椒e極主動(在各個方面)學(xué)習(xí)是要有積極的進(jìn)取心做其它的事也一樣,。老師相信其實(shí)你很有本事只是你沒有表現(xiàn)出來下個學(xué)期把它表現(xiàn)出來好嗎?老師在等你大家都在等你,。

4.每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里,，喜在心里,，多好的學(xué)生!,，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,，但你不要有太多壓力,，不必提心吊膽,，也不要灰心,，“世上無難事,，只怕有心人”,，只要你學(xué)習(xí)專心些,、勤奮些、細(xì)心些,，不懂就問。你的成績會趕上來的,。自信些，老師,、家長,、同學(xué)都在關(guān)心你,、支持你!等你的好消息噢!

5.大家一致夸你頭腦機(jī)靈,，反應(yīng)敏捷,，勞動積極干勁大,，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興,。如果你把上課好動的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處,，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣,，同學(xué)們定會為你喝彩，老師也會為你轉(zhuǎn)變感到欣慰,，聰明的你定會做到的!

7.你有良好的學(xué)習(xí)愿望,，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課,，一分耕耘，一份收獲,。克服學(xué)習(xí)上的困難,，不斷向前進(jìn)。

8.你是一個樸實(shí)的孩子,。你腳踏實(shí)地,、勤奮好學(xué)。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務(wù),。但是老師還是有希望你能夠大膽的敞開心扉,，增進(jìn)與同學(xué)的交流,，學(xué)習(xí)上有不懂的問題,，不要羞于開口,，要多問,，多思考，多練習(xí),。老師相信：只要你信心不倒,，努力不懈,，終有一天會到達(dá)成功的彼岸,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到了成功的曙光向我們照來!

9.懂得珍惜時間的人，會擁有不盡的財富;懂得珍愛生命的人,，會擁有人生無限的春光!

10.你有良好的心理素質(zhì),，優(yōu)秀的思維理解能力。能遵守學(xué)校紀(jì)律,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。但學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度,。

11.你是一個上進(jìn)心強(qiáng),，聰明而且心地善良的小姑娘。從上課時用心聽講的神情,，讓人感到你的專注,、認(rèn)真。你能嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí),、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率。工作很能干,，是班上的小能手,。能熱心幫助有困難的同學(xué)。望繼續(xù)努力提高成績,，爭取各方面更上一層樓,。

13.你是一個待人隨和的學(xué)生，從不計較個人得失,?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固,，但上課不夠認(rèn)真,，希望你勇于改正自己的缺點(diǎn)，打好基礎(chǔ),，爭取做一名好學(xué)生,。

14.你誠實(shí)、純樸,，你熱情,、大方。你的每一點(diǎn)進(jìn)步,，老師都看在眼里,，喜在心上。只要你繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,，不斷完善自己,，你就會將心中的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)!

15.是一個熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步的好學(xué)生,，還要進(jìn)一步學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會生活。

16.你為人大方,，誠實(shí)謙虛,，待人真誠熱情，樂于助人;學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦,，努力進(jìn)取,，給老師們留下了深刻印象。你每次的作業(yè)都認(rèn)真完成,，書寫也端正,。在這里，我要送你一句話：相信自己,，你會做得更好!

17.誠實(shí)純樸的你已經(jīng)揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆,。只要乘風(fēng)破浪，勇往直前,，就一定能夠到達(dá)成功的彼岸!

18.在人生的道路上,，你已經(jīng)有了良好的開端。我為你的成功喝彩,，我為你的明天祝福!同時,，我也得提醒你,，一個人無論有多大的學(xué)問，始終都不能滿足,，因?yàn)橹R是無窮的,，學(xué)習(xí)是沒有止境的。

19.你領(lǐng)悟力強(qiáng),，為人誠樸,，品行端正。你有提高成績的欲望,，但有時缺乏踏實(shí)具體的行動,。希望今后要改掉自己的小毛病，增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺性,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高成績。好好干,，你一定行!

20.你是我心目中比較認(rèn)真,、善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升,，對學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個令人捉摸不透,、思想起伏不定的男孩,，常常“讓我歡喜讓我憂”,，所幸的是,，你早已醒悟,，各項(xiàng)工作又能很好地完成,。愿你執(zhí)著、上進(jìn)!

21.你性情溫和,、言語不多,，但待人誠懇、禮貌,。你思想健康,，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步,，但還缺乏刻苦鉆研精神,、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色,，平時值日工作做得不夠好,。愿你振作起來,，增強(qiáng)信心，永不厭倦,、永遠(yuǎn)進(jìn)取!

22.你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹,。一學(xué)期以來，你為班級做了很多工作,，辛苦了,。擔(dān)任班干部相對會累點(diǎn)，我理解你,，也感謝你,。希望你能再接再厲，力爭更好的成績,。

23.世間自有公道，付出總有回報,，說到不如做到,，要做就做最好--步步高!今天在學(xué)習(xí)上的付出,，將會在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報,。

24.老師是很喜歡你的,，喜歡你的聰明，喜歡你的誠實(shí)。你的成績證明了你的努力,、智慧和進(jìn)步,。最終,，你得到了同學(xué)們的信任和支持。在你成長的路上,，你又明白了一個道理,，以身作則,，自信自強(qiáng)，是走向完美人生的必要一步!

25.雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績,，但是,，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,，向著更高,、更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天!

26.你是一個很有潛力的好孩子,，也是一個很有上進(jìn)心的好學(xué)生,。希望你記住這樣一句話：在人生的旅途中沒有最好，只有更好,。

27.自信的人,，總能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己,，取得一個又一個勝利;自滿的人,，總會被暫時的勝利沖昏頭腦,，從已經(jīng)取得的勝利步入失敗的泥潭。

28.你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力,、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則,，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,，但你有堅定的信念。我相信,，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷,。

29.海峰：這學(xué)期你是我班進(jìn)步最大的。瞧,，你的字寫得那么工整,，和上學(xué)期有天囊之別，你也體會到了成功的喜悅了吧?記?。菏郎蠠o難事,，只怕有心人。只要你朝著目標(biāo)勇往直前,，你就一定能取得勝利!祝你在新年“更上一層樓”!

30.你團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛集體，老師布置的事情,，能默默地記在心里,，積極去做，不用老師操心,。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫,，不要被網(wǎng)絡(luò)的虛幻所迷惑，我相信你定能戰(zhàn)勝自己,，努力學(xué)習(xí)老師與父母期待著你的進(jìn)步!

2.呂金劍：帥氣陽光的你尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動;上課發(fā)言積極勇敢,，聲音響亮,。不過打開你的作業(yè)本，就有點(diǎn)不樂觀了：你的字可沒有你的人帥哦!練好字是你的第一任務(wù)!其次要積極開展課外閱讀,，拓寬知識面,。

3.你是個聰明學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí),，作業(yè)及時完成,，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。你熱愛集體,，關(guān)心班級,，字寫得還不夠端正美觀,，如果你今后上課時能始終如一的認(rèn)真聽講，做作業(yè)不粗心大意,，老師相信,，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你,。

4.在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句,。

名言。

：如果連你自己都不相信你自已,，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你,，希望能對你有所啟示，其實(shí)你是個很不錯的孩子,，要對自己有信心,，大膽展示自己，不斷地鍛煉己,。

5.你樸實(shí)無華,，思想健康，積極上進(jìn),，你身處逆境,，卻永不退縮，你不追求享受,、只追求方方面面的進(jìn)步,，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者,，不屈不撓,、勇往直前，我會永遠(yuǎn)支持你,、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的,，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!

6.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,，必須腳踏實(shí)地,，持之以恒，鍥而不舍,，才能學(xué)有所獲,，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資,。

7.你活潑樂觀,，自信心強(qiáng)，尊敬老師,，是你的最大優(yōu)點(diǎn),，作業(yè)能按時完成，有強(qiáng)烈的好奇心,，可惜的是你上課管不住自己,，不守紀(jì)律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮,，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言,，因此,，問題回答不全面，希望你揚(yáng)長避短,，做個人見人愛的好學(xué)生。

8.x同學(xué)：雖然你平時極少言語,，但老師知道你是一個很有內(nèi)秀的孩子。你團(tuán)結(jié)同學(xué),，與人為善,，你學(xué)習(xí)踏實(shí)，基礎(chǔ)良好,，無論學(xué)習(xí)還是生活,，你都能令老師省心省事。期望你今后大膽主動和同學(xué)交流,，多向老師請教,，查缺補(bǔ)漏，爭取學(xué)習(xí)上的飛躍,。

9.勤勉踏實(shí)，謙和有禮,，有豪氣,，這是你給老師的好印象。一學(xué)期來,，你學(xué)習(xí)刻苦,，作業(yè)認(rèn)真,，勞動肯干,，遵守校紀(jì)班規(guī),，友愛助人，老師對你還比較滿意,。希望你在新學(xué)期爭取各方面再創(chuàng)佳績,。

10.你為班上做事認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè),，為人質(zhì)樸踏實(shí),，你的優(yōu)點(diǎn)是老師和同學(xué)們有目共睹的。但要注意學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),，多與老師同學(xué)交流,，提高學(xué)習(xí)效率。

1.xx同學(xué)：你性情穩(wěn)重而不失活潑,，你頭腦靈活,，興趣廣泛，喜歡動手,，實(shí)操能力極強(qiáng),。上課有時候愛講小話，管不住自己,，其實(shí)只要你潛心向?qū)W,，你可以做到優(yōu)秀的。希望你能克服不足之處,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

2.你是個頭腦靈活，質(zhì)樸的孩子,。你的數(shù)學(xué)才能深為老師贊許,，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師,，勞動認(rèn)真,，熱愛班集體，但要注意培養(yǎng)自己更穩(wěn)重的性格,。

3.你心直口快,，做事積極主動，思維敏捷,，課堂上經(jīng)常聽到你響亮的回答,。你待人熱情大方，讓人感到春天般的溫暖,，每次活動你都踴躍參加,，盡心盡力,，如表演小品，為本班足球隊吶喊助威等,。但人非完人,，你也存在著一些不足，往往粗枝大葉,，書寫也有待提高,，張老師希望你努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，博覽群書,，做任何事情都細(xì)致扎實(shí)些,，爭取優(yōu)異的成績!

4.你文靜內(nèi)秀，好學(xué)上進(jìn),，課堂上你撲閃著一雙大眼睛,，聽得是那么入神，你特別愛動腦,，寫作也較出色。每次批改你的作業(yè),都能欣賞到你那清秀的字體,，大家還經(jīng)常都能聽見你流利而富有感情的朗讀,。由于你的努力和細(xì)致，你取得了優(yōu)良而穩(wěn)定的成績,。張老師希望你自信些,，要對自己說“我能行”，還期待你增加自己的閱讀量,，在知識的海洋里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆,。你的天地會更開闊!

5.如果生命是樹，那么,，理想是根,，勤奮是葉，毅力是干,，成功是果,，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫得一手好文章,，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下,，勤奮、執(zhí)著地去追索成功,，你的生命之樹才會開花結(jié)果,。

6.你是一個心地善良的孩子，學(xué)習(xí)比較自覺,，聽講專心,。你主動競選為小組長,，工作認(rèn)真細(xì)致,，你堅持參加女足訓(xùn)練和長跑訓(xùn)練,，意志頑強(qiáng),，在比賽中表現(xiàn)出色,。學(xué)習(xí)方面經(jīng)過自己的努力有較大的進(jìn)步,，忘不了有幾次你的默寫和測試令全班同學(xué)望塵莫及,，這都是你努力的結(jié)果,。張老師期待你在課堂上能大膽熱烈地發(fā)言,，不斷提高自己各方面的能力,，到那時你會感到所付出的一切都有了回報!

7.你聰明伶俐,，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你,。但不知為什么,，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學(xué)來打你的“小報告”,。并且,，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的東西——上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,，老師相信,，你將是最棒的!努力吧!

9.你其實(shí)很聰明，這學(xué)期,，老師很高興看到你不再那么貪吃,，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講,、獨(dú)立完成作業(yè),、有錯及時改正，相信你會進(jìn)步的,。老師期待著你的進(jìn)步,。

10.你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講,，不能做小動作,，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎?老師相信你可以的,，對嗎?那好成績就會跟你交朋友,，老師期待這你的進(jìn)步。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇十六

今年根據(jù)國家教育部的發(fā)展綱要的內(nèi)容,，要求我們切實(shí)在學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)方面開展工作,，減輕負(fù)擔(dān)。所以，我們根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)準(zhǔn)備在以下方面開展工作：

1,、立足課本,。減負(fù)最根本的關(guān)鍵仍然在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)容量提高了,，才能有時間做好拓展工作,。

2、做好前課復(fù)習(xí),，作業(yè)鞏固的銜接反饋,。作業(yè)是教學(xué)內(nèi)容的有效落實(shí)銜接延伸拓展。

如《新聞兩則》,，課堂做好教學(xué)內(nèi)容落實(shí),，課余針對自己的教學(xué)內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，第二天及時反饋,。

3,、作業(yè)分類：

（1）常規(guī)作業(yè)（結(jié)合每篇課文教學(xué)）。

書寫規(guī)范——解放書寫端正學(xué)生,，強(qiáng)化書寫潦草孩子的練字,。分層要求，減輕負(fù)擔(dān),。

字詞落實(shí)——課余學(xué)生抄寫,、課堂教師講解、輔以聽寫,。

（2）周末作業(yè)。

拓展閱讀——針對課文教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充,。如：小練筆,。

針對本單元的題材進(jìn)行拓展。如：第一單元是戰(zhàn)爭單元,，可結(jié)合戰(zhàn)爭的綜合實(shí)踐活動推薦文章,，影片，音樂進(jìn)行拓展閱讀寫作,。

背誦積累——除了課文內(nèi)容,，補(bǔ)充課外資料。如水平弱的孩子可以背誦簡單的絕句,、律詩,，水平高的孩子可以背誦古文。

古文拓展——尋找中考文言練習(xí),，一周一篇,，落實(shí)理解。可利用早自修或自修課時間落實(shí),。

（3）假期作業(yè),。

結(jié)合課后的名著閱讀工作進(jìn)行閱讀摘抄、評點(diǎn),、讀后感寫作,。可以手抄報形式匯報展示,，也可以好書推薦交流,。

結(jié)合地方課程的內(nèi)容，進(jìn)行主題式實(shí)踐活動,，一方面了解甌越文化一方面增強(qiáng)交流合作溝通的能力,。

4、學(xué)業(yè)水平測試力爭多樣化,，評價多角度,。

如口語測試，單元書面測試,，作文現(xiàn)場大賽,，書寫過關(guān)考級等。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇十七

針對課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和學(xué)生實(shí)際情況,，本學(xué)期擬采取以下主要措施：

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人。

2,、語文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒,，突出重點(diǎn),，注重知識之間，能力之間以及知識,、能力,、情感之間的聯(lián)系，重視積累,，感悟,，熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,，分析,，歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,，記憶,，思考，聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4、教學(xué)過程嘗試學(xué)案教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備學(xué)案,，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。

5,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

6,、作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息,，靈活命題,，形式多樣，多寫隨筆,，讀書筆記,，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平,。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)篇十八

1. 短短的一個學(xué)期,，你已經(jīng)取得了令人欣慰的'進(jìn)步，我為你喝彩,，為你祝福,。但是，你應(yīng)該記?。簺]有最好,，只有更好。努力進(jìn)取,，全面發(fā)展——優(yōu)秀,，優(yōu)秀，更優(yōu)秀!

2. 在校你很自覺,，會守紀(jì),，關(guān)心集體，生活儉樸,，作業(yè)也能及時認(rèn)真完成,，是個好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷,，成績也較好,，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去,，爭取更大進(jìn)步,。

3. 你性格活潑開朗，為人大方,。課堂上,，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講,、積極思考,，不過你的自我控制能力還有待提高。希望今后要改掉懶散的壞毛病,，增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺性,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提高成績,。

4. 沒有春天播種希望,，秋天就不會有喜人的收獲。為了秋天的收獲,，今天就應(yīng)該開始辛勤地勞動,。

5. 在學(xué)習(xí)上,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地,，因此你的學(xué)習(xí)成績在班上一直是名列前茅,。可老師和同學(xué)卻很少聽到你的見解或話語,。老師希望你能大膽一些,，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。

6. 你聰明樂觀,，愛說愛笑,，作業(yè)總是那么認(rèn)真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著,，課堂上,，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時,，你的態(tài)度是那么大方,，聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到,。

7. 有了百折不撓的精神,，有了勇往直前的拼搏，你就能夠在浩瀚的知識海洋中自由自在地遨游,，并且能夠到達(dá)勝利的彼岸!

8. 你是一個守紀(jì),、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生,，為人謹(jǐn)慎,，心性坦蕩。沉穩(wěn)深刻,、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點(diǎn),。一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,，思想日臻成熟,，心理趨于穩(wěn)定。希望你繼續(xù)努力,，總結(jié)方法,，提高效率，日積月累,，你一定會達(dá)到希望的目標(biāo),。

9. 從收到的學(xué)習(xí),、思想情況報告單來看,，這孩子有良好的本質(zhì),，學(xué)會了很多做人的道理，處事的方法,，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步,，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮,，由于千山萬水相隔,，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài)，及時給予引導(dǎo),，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，教他們踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事,，并教給他們過硬的生存本領(lǐng),。

10. 你是一個非常文靜、禮貌,、懂事的女孩,，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍,，對待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友,，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實(shí)實(shí),，一步一個腳印,，勇往直前。 愿你繼續(xù)努力,，我始終會做你的支持者,、為你加油，為你鼓勁!

11. xx:在校你很自覺,，會守紀(jì),，關(guān)心集體，生活儉樸,，作業(yè)也能及時認(rèn)真完成,，是個好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷,，成績也較好,，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去,，爭取更大進(jìn)步,。

12. xx：一學(xué)期來你為班級做了很多工作,，辛苦了。你為人大方,，熱情,，樂于助人;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取……你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹,。做是你作為班長,，你對大家嚴(yán)格要求是對的，只是有一點(diǎn)在管理同學(xué)時一定要實(shí)事求是,，還要注意自身言行,，嚴(yán)開律己，以身作則,，這樣就更容易開展工作,。

14. 你性格內(nèi)向，平時沉默寡言,，不愛說話,，但勤奮好學(xué)，誠實(shí)可愛,。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力,，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí),，成績優(yōu)秀,。你能積極參加各項(xiàng)活動，為班級建設(shè)出力,，與同學(xué)能和睦相處,。你的作文構(gòu)思新穎，文筆流暢,，老師很欣賞你的《新學(xué)期有感》,。作業(yè)整潔，字跡漂亮,。你應(yīng)該開朗一些,，活潑一些，十多歲的少年對生活本應(yīng)充滿熱情;你應(yīng)該主動一些,，在學(xué)習(xí)上多問,、多練、多探索,。你定成為更優(yōu)秀的學(xué)生,。

15. 你是一個很有上進(jìn)心的孩子，乖巧聽話,，為人大方,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，動手能力強(qiáng)，尊敬老師,，與同學(xué)和睦相處，熱心助人,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，熱愛勞動，受老師的喜歡,。但在學(xué)習(xí)上還是鉆研不夠深,、不夠透，建議你在學(xué)習(xí)上多注意方法,，多和成績拔尖的同學(xué)探討,，一定會取得更好成績的!

16. 韓睿：你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力;但在學(xué)習(xí)中你缺乏持之以恒的精神,。你有上進(jìn)心,，做事機(jī)靈，有超強(qiáng)的接受能力,。不過,，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，不能嚴(yán)格要求自己,，自控能力仍有待提高,。本來可以出類拔萃的你，在日常的放松中埋沒自己,。難道你不為你失去的可惜嗎?請你肩負(fù)起你本該承擔(dān)的使命,，踏上你本該行進(jìn)的征程，為深愛你的父母,，為你的錦繡前程，策馬揚(yáng)鞭,，昂首向前!

17. 學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個人只有頑強(qiáng)拼搏,，才有駛向金色海岸的可能,，老師希望你上課能認(rèn)真聽講,，不走神，能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),，只要更加勤勞，挖掘潛質(zhì),，會進(jìn)步更大的!自信+努力,，你一定會做到的!希望能樹立信心，不懈努力,，別讓大家失望,。

18. 遵守校紀(jì)校規(guī),，尊敬師長,，友愛同學(xué),，關(guān)心班級,，為人坦白,，這是你的優(yōu)點(diǎn),。但作業(yè)應(yīng)扎實(shí)認(rèn)真，讓基礎(chǔ)扎實(shí)些,。只要超越自己,，做到勤奮好學(xué)，相信“一分耕耘一分收獲” 每一點(diǎn)進(jìn)步都是來之不易的,。望能繼續(xù)努力,，爭取更大進(jìn)步!

19. 你能遵守校紀(jì)校規(guī),，尊敬師長,，友愛同學(xué),，能正確對待老師的批評和教育,。但學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個人只有頑強(qiáng)拼搏,，才有駛向金色海岸的可能,，只要有信心就有進(jìn)步。希望你上課能認(rèn)真聽講,，勤學(xué)勤練,，能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，只要更加勤勞,，挖掘潛質(zhì),，會進(jìn)步更大的!希望能樹立信心，不懈努力,，別讓大家失望,。加油!

20. 希望能夠做到認(rèn)真對待每一門功課。通過這次考試,，還有媽媽看到你對學(xué)習(xí)所做的反思及總結(jié),，覺得你本學(xué)期收獲的與付出的是成正比的，希望你繼續(xù)再接再厲,，爭取到期末在此取得較好的成績,。

21. “字如其人，人如其字,?！笨茨愕淖质且环N美美的享受，品你的人更有一種心曠神怡的感覺,。雖然你是個少言少語的小姑娘,，但在蘇老師心目中你的內(nèi)在潛力無窮。你聰明好學(xué)才華橫溢,，穩(wěn)重誠實(shí)助人為樂,。作為小隊長,，你兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞,，有你這樣的學(xué)生,，蘇老師既放心又自豪。蘇老師想對你說：“你的聲音很美麗,，你的笑容很燦爛,，敞開你的心扉，多多與大家交流,，把你的快樂與每一個人分享,，好么?”

22. 你尊敬老師，與同學(xué)相處愉快,，熱愛學(xué)校生活,，遵守學(xué)校紀(jì)律，成績不錯,，素質(zhì)全面,。樂于助人，甘于奉獻(xiàn),，能協(xié)助老師管理班級,，是老師的得力助手，希望在學(xué)習(xí)上能夠更加努力,，爭取在學(xué)習(xí)上能全面發(fā)展,。只要超越自己，改正缺點(diǎn),，做到勤奮好學(xué),，相信“工夫不負(fù)有心人”,，最后的勝利一定屬于你的!望能再接再勵,，勇攀高峰!

23. 陳官正 人的天賦就象火花，它既可以熄滅,，也可以燃燒,，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一個，就是勤奮,。你雖然有一個聰明的頭腦,，但卻有一顆懶散的心，它大大消弱了你人生前進(jìn)的動力,。呂老師希望你能早日清醒,，振作起來，用一顆靈動心去創(chuàng)造自己美好的人生,。

24. 你是個性格開朗,、活潑可愛,、聰明伶俐的女孩。誠實(shí),、熱情,，尊敬師長，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn),。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。學(xué)習(xí)態(tài)度向來很端正,，課堂紀(jì)律,、各科作業(yè)等等，從不需老師操心,。但各科成績不太拔尖,，你的學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn)，掌握知識也不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。希望你能堅定信心，持之以恒,，有迎難而上的勇氣,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭取學(xué)習(xí)成績有更大的突破,。

25. “有緣千里來相逢,。”你是個活潑可愛善良誠實(shí)的韓國女孩,，你的到來帶給我們無盡的歡樂,。蘇老師永遠(yuǎn)都不會忘記中秋節(jié)那天，你背著重重的滿滿的一大包韓國月餅來與大家分享的情景,，那甜甜的滋味大家至今還記得,。無論對待學(xué)習(xí)還是工作，你永遠(yuǎn)都那么盡心盡力,，蘇老師能擁有你這樣讓人羨慕的學(xué)生,，真是莫大的幸福。

26. 一瞧你虎頭虎腦,，就知道你是一位多么聰明,、機(jī)靈的孩子?？赡阌袝r顯得那樣的不"聰明"了,。上課時，你常常走神;做作業(yè)時,，你有時d版;考試時,，你很多題目不會做,，令老師多么著急啊!其實(shí)，你只要嚴(yán)格要求自己,，上課認(rèn)真聽,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，有什么不懂的問題及時向別人請教,，成績是會跟上來的,，你并不是笨，只是還沒有掌握學(xué)習(xí)的方法,。希望嚴(yán)格要求自己,，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象,，積極投入到學(xué)習(xí),、鍛煉當(dāng)中去。

27. 秦琴：你是一個聽話,、守紀(jì),、樂觀、文靜的女孩,，從不招惹是非,，和同學(xué)能友好相處，樂于助人,。在自己的努力和在老師的督促下取得了比較好的成績,，今后老師希望你能針對各科特點(diǎn)，多探索好的學(xué)習(xí)方法,，多記,，多思考，主動學(xué)習(xí),，碰到不懂的問題,，大膽、積極主動地去問老師和同學(xué),，多下功夫,，刻苦鉆研,，開朗大方點(diǎn),，相信自己，一定能有所提高,。

28. “余音繞梁,，三日不絕?！蹦愕母杪曄笮“凫`一樣甜美溫潤,，傾聽你的感覺真好,。雖然你內(nèi)向少言，但蘇老師知道你有一顆熱情無私的心,，你為班級所做的一切大家不會忘記,。你的字，你的詩,，你的歌,，你的畫，每一樣都讓人賞心悅目,，學(xué)業(yè)成績也遙遙領(lǐng)先,。蘇老師想真誠地對你說：“敞開你的心扉，別讓無意義的悲傷占據(jù)你心靈的角落,，試著去容納更多的歡樂吧,，大家都希望有你這樣出色的朋友?！?/p>

29. 你能遵守校紀(jì)校規(guī),，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班級,，參與班級工作，但你調(diào)皮,，好動,，也挨過批評，可其實(shí)在老師的心里,，一直認(rèn)為你是個很不錯的男孩,。如果你能在學(xué)習(xí)上持之以恒，把激情融入學(xué)習(xí),，那么,，也可以成為一名佼佼者。試試看!相信“工夫不負(fù)有心人”,，最后的勝利一定屬于你的!

30.冼日良 你是一個活潑開朗的男孩,，微笑，熱情是你對待朋友的態(tài)度,，希望你能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格的要求自己,，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，上課專心聽講,，爭取在學(xué)習(xí)上有一個更大的進(jìn)步,。日良請記住：“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,?！扒诿恪笨梢灾愠晒Α?/p>