閱讀他人的心得體會可以給我們帶來許多啟發(fā)和思考。寫心得體會時,，可以采用具體的案例和實例來說明自己的觀點和思考。接下來是一些精選的心得體會范文,，供大家參考借鑒,。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇一

作為一個社會人，每個人都有責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識是指在任何情況下都能承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，而不推卸責(zé)任的一種意識和覺悟,。在社會、家庭,、工作等各個方面,，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的責(zé)任是我們?nèi)松牡咨偷拙€,。通過一些實踐和思考，我體會到了責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的重要性,，也深刻認識到了自己在其中的不足之處。

首先,，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識在社會生活中的重要性不可忽視。作為一個社會的一員,，我們享受了社會的資源和福利,，當(dāng)然也要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),。在日常生活中，我們應(yīng)該注重公德心,，遵守法律法規(guī),，尊重他人和環(huán)境。比如,，在人行道上要禮讓他人,，不亂扔垃圾,，保持環(huán)境的清潔,；在工作中，要盡職盡責(zé),，按時完成任務(wù),，不拖延工作進度。只有每個人都能擔(dān)當(dāng)起個體的責(zé)任,，整個社會才能更加和諧穩(wěn)定,。

其次，家庭中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識同樣不可缺少,。作為一個家庭的一員,，我們要承擔(dān)起養(yǎng)家糊口的責(zé)任,，關(guān)心家人的健康和幸福。無論是經(jīng)濟上還是精神上,，我們都應(yīng)該為家庭做出貢獻,。比如，經(jīng)濟狀況允許的情況下,，我們應(yīng)該主動承擔(dān)起家庭的經(jīng)濟責(zé)任,，努力工作賺錢；在精神上,，盡可能地關(guān)心家人,，提供幫助和支持,。只有家庭成員都能履行自己的責(zé)任，家庭關(guān)系才能更加和諧融洽,。

然而,，現(xiàn)實中很多人在責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識方面存在不足,。一些人在面對困難和挑戰(zhàn)時，往往選擇逃避和推卸責(zé)任,，不愿意承擔(dān)自己的責(zé)任。這種不負責(zé)任的態(tài)度嚴重損害了他人的利益和社會的正常運轉(zhuǎn),。我們要深入思考自己的行為是否符合責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊螅欠裼幸庾R地去承擔(dān)起我們應(yīng)盡的責(zé)任,。只有提高責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識,，才能夠不斷完善自己,，為社會和家庭做出更大的貢獻,。

為了提高自身的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識,，我們可以從自我管理和自我要求入手,。首先，要不斷提高自己的自律能力,，按規(guī)則和紀律要求自己的行為，減少不必要的失職和過失。其次,，要提高自己的意識覺悟,，時刻保持清醒的頭腦和高度的責(zé)任心,，不斷提醒自己承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。同時,，我們也可以從身邊的人身上學(xué)到一些經(jīng)驗和教訓(xùn),。觀察那些擔(dān)當(dāng)起責(zé)任的人，學(xué)習(xí)他們的做法和精神,，不斷提升自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識,。

在責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶嵺`中,，我發(fā)現(xiàn)并意識到自己在某些方面還存在不足,。為了改正這些不足，我開始主動承擔(dān)起家庭中的角色和責(zé)任,，并且在工作中盡力做到認真負責(zé),。我深感只有主動擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，才能夠真正離成功更近一步,。在實踐中,，我的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識得到了鍛煉和提高，也讓我更加勇敢地面對困難和挑戰(zhàn),。我相信，只要每個人都能夠提高責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識,，我們的社會將會更加美好。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇二

責(zé)任意識是人類社會中一個非常重要的話題,。它與社會的穩(wěn)定和和諧有著密不可分的關(guān)系，而缺乏責(zé)任意識,，則會導(dǎo)致各種社會問題的出現(xiàn)。在生活中,，每個人都應(yīng)該樹立起一個強大的責(zé)任意識，積極承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任,，為社會做出積極的貢獻,。

第二段：對責(zé)任的定義與重要性的闡述,。

責(zé)任是指一個人在履行自己的義務(wù)時所必須承擔(dān)的一種能力或義務(wù),。責(zé)任意識則更進一步,是指一個人對自己,、對他人,、對社會都要負起責(zé)任的意識,。從個人層面來看，有責(zé)任意識可以讓個人更加有自律性,，不偏離自己的生活規(guī)劃,，從而達到自我成長。從社會層面來看,，如果每個人都有責(zé)任意識,，那么整個社會就會更加健康、穩(wěn)定和和諧,。

責(zé)任意識的形成是多方面原因的綜合結(jié)果,。首先,，家庭教育對于責(zé)任意識的形成起著至關(guān)重要的作用。一個家庭,，如果能夠融入正確的家庭教育中,，那么其成員的責(zé)任意識就會更加顯著。此外,，良好的教育也是養(yǎng)成責(zé)任意識的重要方式,。教育工作要以發(fā)展學(xué)生的承擔(dān)責(zé)任,、自我訓(xùn)練和自我約束的能力為目標,。在社會生活中，不斷強調(diào)“做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?，可以引?dǎo)人們養(yǎng)成責(zé)任意識,。

第四段：對挑戰(zhàn)的接受和處理能力的必要性的闡述。

在現(xiàn)代社會中,，個人面對的挑戰(zhàn)也越來越多,。面對壓力和挫折，我們需要的不僅僅是勇氣和毅力,，還需要良好的責(zé)任意識在內(nèi)心支撐,。責(zé)任意識可以讓人們認識到自己的責(zé)任，從而用正確,、積極的心態(tài)去面對問題,。同時責(zé)任意識也可以引導(dǎo)人們克服一切困難，維護自己的尊嚴和自己的權(quán)益,。

第五段：對于自我思考的呼吁,。

我們應(yīng)該認識到，每一個人都應(yīng)該承擔(dān)起自己所應(yīng)有的責(zé)任,。同時，我們也應(yīng)該教育和引導(dǎo)下一代培養(yǎng)責(zé)任意識和接受挑戰(zhàn)的能力,。因此，我們需要從自身做起,，認真思考自己的責(zé)任,，用勇氣和決心去實現(xiàn)自己的責(zé)任。只有這樣,，我們才能真正走向成功和成長,。

結(jié)尾：

責(zé)任意識是每個人的核心素養(yǎng)之一。我們應(yīng)該認真對待自己的責(zé)任,，把它看作是一次向社會和自己負責(zé)的機會,。我們也應(yīng)該關(guān)注人類社會的發(fā)展，積極發(fā)揮自己的力量,，為共同的未來做出貢獻,。只有具備了責(zé)任意識，我們的人生才會更加充實和有意義,。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇三

責(zé)任意識和價值觀是我們建立自身人格魅力的重要組成部分,，更是我們成長和生活中必備的素養(yǎng)。一直以來,，我都相信只有擁有正確的責(zé)任意識和良好的價值觀,，才能走向成功的道路。在這個變幻莫測的社會中,，每個人都應(yīng)該意識到自己的責(zé)任所在，樹立起正確的價值觀,，這樣才能做出更好的決策,，走向更美好的未來。

第二段：價值觀的重要性,。

價值觀可以被看作是個人品質(zhì)的體現(xiàn),，根據(jù)其定位不同，會體現(xiàn)出各種樣態(tài)和特點,。而對于個人而言,，價值觀的建立也意味著自我認知的提高和素養(yǎng)的提升。一個良好的價值觀是具有維系社會和諧的大義觀念，也反映出一個人的自律和擔(dān)當(dāng),。如果大家都能擁有良好的價值觀,，那么社會就能擁有更多的正確發(fā)展方向，在實現(xiàn)對個體的尊重的同時,，也能促進整個社會的文明和進步,。

第三段：責(zé)任意識的重要性。

責(zé)任意識是一種要求自己高度負責(zé)任的態(tài)度和信念,。當(dāng)我們自覺擁有這種態(tài)度,，我們就會對自己所做的事情和他人的利益產(chǎn)生一種特殊的情感關(guān)懷，認真對待自己的行為和言行,，不輕易出錯或犯錯,。同時，責(zé)任心的提升也是一種人格魅力的體現(xiàn),，一種逐步提升的人格素質(zhì),，這種人格魅力也將成為我們事業(yè)發(fā)展和個人成長的強大助力，成為我們在復(fù)雜的社會環(huán)境中保持理性和清晰頭腦的重要支撐,。

要在生活中表現(xiàn)出責(zé)任意識和良好的價值觀,，我們需要換位思考，多關(guān)注他人需求,，保持健康的人際關(guān)系,，并樹立好的職業(yè)形象。在這個過程中,，逐漸積累出對自己和他人的尊重和信任,。而通過逐漸實踐和養(yǎng)成，在日常的工作和生活中,，我們也能體現(xiàn)出自己的人格素質(zhì)和價值觀,。比如：主動承擔(dān)責(zé)任，做好自己的角色,，對待事情認真負責(zé),；保持謙遜，保持對問題的獨立思考,，對他人當(dāng)面解決問題,，保持誠實，公正和尊重等等,。

第五段：總結(jié),。

責(zé)任意識和價值觀的提高與養(yǎng)成是我們不斷拓展自我和發(fā)展事業(yè)的重要條件之一。只有建立好自己的責(zé)任意識和價值觀,，才能真正成為一個成熟,，有責(zé)任感,，擁有高準則的人，也才有更多機會走向成功,。所以,，我們需要勇于擔(dān)當(dāng)，勇于表達真實的自我,，堅定自己的信念,，良好的價值觀是一種積累，需要時間和精力去耕耘,，每個人都需要通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,，努力發(fā)掘和提高自己的價值取向，從而在改變自身的同時,，推動著社會與人類文明的發(fā)展,。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇四

在我們的成長過程中，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識是一種非常重要的品質(zhì),。它不僅是一種道德標準,，更是我們在團隊合作、親情友情以及社會交往中必備的素養(yǎng),。通過長時間的思考和實踐,，我意識到責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的重要性，并深刻體會到負責(zé)任的行為對自己和他人的影響,。在以下的文章中,，我將分享我對責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的心得體會。

首先,，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識是一種價值觀,。作為一名高中生，我從老師那里學(xué)到了很多知識,，同時也學(xué)到了要對自己的行為負責(zé)的重要性,。當(dāng)我們閱讀、學(xué)習(xí)時,，我會意識到我應(yīng)對自己的學(xué)業(yè)負責(zé),，要高度重視每一堂課。這不僅是對自己的尊重,，更是對老師教誨的尊重,。同時，我也學(xué)到了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，即使是在日常生活中,，如保護環(huán)境,，體諒他人等等,，這些小事也能體現(xiàn)出我們對于身邊一切的負責(zé),。

其次，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識是一種行動力,。擁有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的人不僅懂得為自己負責(zé),，還能主動承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。我曾經(jīng)在一個團隊項目中遇到了挑戰(zhàn),，團隊成員的分工出現(xiàn)了問題,。面對此情況，我的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識促使我主動承擔(dān)起解決問題的責(zé)任,，與團隊成員進行溝通,，明確分工，最終成功完成了任務(wù),。這讓我深刻認識到,，只有當(dāng)我們勇于承擔(dān)責(zé)任并采取行動時，我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識才能轉(zhuǎn)化為實際的力量,，帶來實際的影響,。

同時，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識也是一種勇氣,。在面對種種困難和挑戰(zhàn)時,，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識能夠給予我們足夠的勇氣和決心去應(yīng)對和解決。曾經(jīng)有一次,，我在學(xué)校中發(fā)現(xiàn)了一個手機,。沒有幾個人會主動上前交給老師，因為拾到物品后往往會面臨責(zé)任和處罰,。然而,，我的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識告訴我，我應(yīng)該站出來,，將手機交給校方,。雖然我面臨著困難和壓力，但是我堅持了自己的立場,。最終,，我的行為得到了老師和同學(xué)的認可，這讓我對自己的勇氣和正直感到非常自豪,。

此外,，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識也能夠幫助我們處理人際關(guān)系。有責(zé)任感的人懂得關(guān)心他人,，懂得承擔(dān)對別人的影響,。我曾經(jīng)在團隊中遇到與某個成員相處不愉快的情況，我意識到作為團隊的一員,，我必須尊重并關(guān)注每個成員,。我與其進行了私下交流,，并認識到自己在其中的責(zé)任。我最終向那個成員道了歉,，我們最終化解了矛盾,。這次經(jīng)歷讓我深刻意識到，責(zé)任擔(dān)當(dāng)也包括對自己的行為負責(zé),，擁有正確的價值觀和處理人際關(guān)系的能力,。

總結(jié)起來，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識是一種價值觀,、行動力和勇氣,。對我而言，它不僅是一種品質(zhì),，更是一種原則和底線,。通過對生活中種種挑戰(zhàn)和困境的體驗，我深刻認識到責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，它是我們做人的起點和底線,。只有我們牢固樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，并以正確的行動來踐行,，我們才能在成長的道路上不斷進步,，變得更加成熟和優(yōu)秀。讓我們和身邊的每個人一起,，共同承擔(dān)責(zé)任,，創(chuàng)造出更美好的未來。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇五

隨著社會的發(fā)展,，責(zé)任意識在我們的生活中受到越來越多的重視,。無論是工作還是生活，我們都需要具備擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感,，這不僅是對自己的負責(zé),，更是對社會、對家人的責(zé)任,。在這個充滿艱難險阻的時代,，如何擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，讓我們的生活更為充實,、成功呢,？以下是我的體會和心得分享。

第一段：帶著責(zé)任心工作,。

工作是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?，而擁有?zé)任意識是工作中不可或缺的品質(zhì)。責(zé)任意識使人不僅關(guān)注自己的成長,，更關(guān)注自己的職業(yè)成就,。在我的工作中,，我時刻記得要做好自己的本職工作，并時刻關(guān)注著團隊中其他人的工作進展,。當(dāng)遇到問題時，我主動與同事交流,，分析問題的原因,，積極尋求解決辦法。因為只有將責(zé)任扛在肩上,，才能獲得工作中的成就感和滿足感,。

第二段：加強家庭責(zé)任。

在家庭中,，對家人負責(zé)和承擔(dān)責(zé)任也是非常重要的,。作為一個成年人，承擔(dān)起家庭責(zé)任更是義不容辭,。在家庭中,，我始終扮演著角色，為父母分擔(dān)家務(wù),，與配偶平衡工作和家庭的關(guān)系,，關(guān)愛和照顧孩子的成長。這些小事雖然看似瑣碎,，但對于家庭的和睦和溫馨起到至關(guān)重要的作用,。

第三段：對自己負責(zé)。

責(zé)任意識不單單是對別人的負責(zé),，更是對自己的負責(zé),。我們需要對自己的人生負責(zé)，這就是要有規(guī)劃,，要有志向,，要有行動。為了實現(xiàn)自己的人生追求,，我不僅充實自己的知識儲備,，也注重健康，參加各種健身活動,，平衡工作與生活的關(guān)系,，維護自己的身心健康，這樣才能更好地承擔(dān)更多的責(zé)任,。

第四段：公民責(zé)任,。

公民責(zé)任是我們每一個人在社會中必須承擔(dān)的責(zé)任。建設(shè)和諧社會,，共同維護社會安定是每個人的責(zé)任,。我們應(yīng)該積極關(guān)注社會公共事務(wù),，盡自己的一份力量去維護社會的穩(wěn)定和秩序。社會平穩(wěn),，每個人的生活才更有保障,，這是我們每一個人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

第五段：總結(jié),。

責(zé)任不僅僅是一種意識,，更是一種行動。它是真正意義上的一種價值觀,，一種胸懷和擔(dān)當(dāng),，一種踏實和堅定。擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任,，承擔(dān)職業(yè)責(zé)任,，履行家庭責(zé)任，注重對自己的責(zé)任,，這些責(zé)任使我們的人生更豐富,、更幸福,、更有價值。擁有責(zé)任意識的人，在行動上更加堅定,，充滿自信,，也因此更容易獲得成功,。我相信只要我們拿起責(zé)任來,，肩負起責(zé)任，才能成為堅強有力的人,，功成名就,！

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇六

時光過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期又開始了,?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大,，心里總是樂滋滋的,，和他們在一齊真的很開心，仿佛自我也回到了童年一般,，和他們在一齊盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時甚至想：我不僅僅是在教育他們,，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中,，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是的,，能夠說,，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”,，務(wù)必處處注意自我的一言一行，事事率先垂范,，才不會失其本來之好處,。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的職責(zé)是極其重大的,。

選取幼師，是我的夢想,，站在教育的講臺,，是我的追求，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多,，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識,。

雖然,，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課，并不是一件簡單的事,，務(wù)必課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望,，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認為,，幼兒園的工作是做的，每一個人都會做,，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事，只但是是帶一下小朋友,，沒有什么的,。但是，我要在那里告訴各位,，你們只答對了一半,，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血,，又誰知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步,，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來,，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒,，在這一個時期中,，模仿潛力是十分的強，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮,，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想,，所以理解潛力當(dāng)然是的時期,，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，務(wù)必先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個好榜樣,。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動,。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇七

在日常生活中,，責(zé)任意識和價值觀扮演著至關(guān)重要的角色。作為一個成年人,，我們無法避免的需要承擔(dān)各種責(zé)任,，同時也需要持有正面積極的價值觀。本文將介紹我對于這兩個概念的體會與感慨,，并嘗試通過一些實際的例子,，探討它們在生活中所發(fā)揮的重要作用。

責(zé)任意識是一個人做事情時的動力所在,，沒有責(zé)任意識的人難以承擔(dān)真正的重要任務(wù),。作為一個普通的城市工作者，我在工作中的責(zé)任意識主要表現(xiàn)在兩個方面,。第一是對于工作任務(wù)的積極認真,，我會盡全力做好每一件任務(wù),，確保工作質(zhì)量的高水平,，為公司爭取更多的收益。第二是對于公司的發(fā)展和安全的保障,，在工作中嚴格遵守操作規(guī)程和安全指示,，保障員工的人身安全，減少公司面臨的風(fēng)險,。

而我的價值觀主要體現(xiàn)在我對人與人之間的關(guān)系的看法上,。在我看來，人們之間應(yīng)該相互尊重,，相互理解,，建立起良好的互信關(guān)系，以便更加高效地完成各項工作任務(wù),。尤其是在現(xiàn)代社會工作壓力大,、競爭激烈的情況下，我們更應(yīng)該堅信自己的價值觀,，并且在各種情況下始終堅持它,。無論是與同事相處，與客戶溝通,，亦或是與家人相處,，我們都應(yīng)該堅持大道仁政、誠信守信、圓滿公平的價值觀念,，這不僅有利于維護人際關(guān)系,，也有助于我們在工作和生活中獲得更久久的成就感。

責(zé)任意識和價值觀在現(xiàn)代社會的地位和重要性是無需多言的,。由于現(xiàn)代社會競爭激烈,、機會多變，這需要每個人都能夠擁有自己獨立的責(zé)任意識和準確的價值觀,。哪怕我們的工作和生活出現(xiàn)了曲折和困難,，只要我們一直堅守自己的價值觀和責(zé)任意識，我們依然可以維護自己的自尊心以及尊重他人的態(tài)度,。在現(xiàn)代社會中,，這種品質(zhì)和意識不僅僅是個人賴以生存的和諧基礎(chǔ)，更是公司,、家庭,、國家和全人類社會賴以共存的最重要的支撐和基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié),。

在本文中,，我主要介紹了我對責(zé)任意識和價值觀的一些體會和感悟。責(zé)任意識可以提高我們工作的效率,，價值觀可以提高我們對于人際關(guān)系的理解和處理能力,。在現(xiàn)代社會中，這些品質(zhì)和意識都是每個人必須具備的,，其確立和堅持可以對我們自身,、我們的家庭和我們的社會都有巨大的幫助和推動作用。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇八

10月16日,，中共涪陵區(qū)委會開展“三嚴三實”專題學(xué)習(xí)研討,。當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題是：強化責(zé)任意識，在工作推動上敢于擔(dān)當(dāng),。區(qū)委書記秦敏主持專題學(xué)習(xí)會,，并作總結(jié)發(fā)言。

區(qū)委,、宣傳部長田景斌圍繞學(xué)習(xí)主題中心發(fā)言,。他指出，敢于擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的時代責(zé)任,。首先,，敢于擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)要求;其次，敢于擔(dān)當(dāng)是干部隊伍建設(shè)的緊迫任務(wù);第三,，勇于擔(dān)當(dāng)是推進宣傳思想工作的迫切需要,。領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和要求是多方面的,，重要的是牢記責(zé)任、恪盡職守,，提升能力,、積極作為。

田景斌指出,，對于宣傳思想戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)干部來講,，要做到以下幾個方面：對黨忠誠，就是堅持黨性,、心中有黨;好學(xué)上進,，就是勤于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用;實踐導(dǎo)向,，就是強化問題意識,，勇于直面矛盾;勇于創(chuàng)新，就是要改革創(chuàng)新,、突圍突破;注重協(xié)調(diào),，就是要做到積極溝通、多方聯(lián)動,。

宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng),、主動履職;要深刻認識到意識形態(tài)工作事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安,，事關(guān)民族凝聚力和向心力;要認清肩負的責(zé)任,、面臨的挑戰(zhàn)，增強做好意識形態(tài)和宣傳思想工作的自覺性和堅定性,，把圍繞中心,、服務(wù)大局作為基本職責(zé),，胸懷大局,、把握大勢、著眼大事,，找準工作切入點和著力點,，做到因勢而謀、因勢而動,、順勢而為,。

大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷,。秦敏從正反兩個方面列舉了在涪陵存在的部分勇于擔(dān)當(dāng)盡責(zé)和怕背責(zé)擔(dān)責(zé)的事例,，要求全區(qū)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺把該擔(dān)的重任擔(dān)起來，把該做的工作做起來,，以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)陌簱P精神狀態(tài)和積極務(wù)實的作風(fēng)推動各項工作落實和事業(yè)發(fā)展,。同時,，他還就中央結(jié)合“三嚴三實”專題學(xué)習(xí)教育，在縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部中開展不作為,、亂作為專項檢查清理工作談了意見,。

區(qū)委副書記、區(qū)政府區(qū)長李洪義,，區(qū)委,、政法委書記杜海波圍繞學(xué)習(xí)主題，結(jié)合自身思想實際和工作實際談了學(xué)習(xí)體會,。

區(qū)人大會主任李景耀,、區(qū)政協(xié)主席徐志紅列席會議。劉康中,、陳聯(lián)權(quán),、劉艷紅、張孝衛(wèi),、常金輝等在家參加學(xué)習(xí),。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇九

責(zé)任是指應(yīng)當(dāng)盡的義務(wù)或者可以預(yù)見的結(jié)果，是社會生活中不可或缺的一部分,。而對于個人而言,，責(zé)任意識是一種價值觀念和精神品質(zhì)，是成熟和穩(wěn)重的表現(xiàn),。在我的成長歷程中,，也體會到了責(zé)任意識的重要性，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察感悟談一下有關(guān)責(zé)任意識,。

第二段：體驗,。

我有一次去買東西，發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了,，當(dāng)時感到非常沮喪和無助,，不知道該怎么辦。突然,，看到旁邊的一個孩子瘋狂地搖晃一個雨傘,，我大聲問她丟了什么，她說“錢包,！錢包,！”頓時，我意識到是那個孩子將我的錢包拿走了,。我很生氣,，但是我不想讓這個小孩受到懲罰，所以我沒有報警,，而是將孩子帶到她家附近詢問,，最終找到了我的錢包,。當(dāng)時，雖然我非常不爽,，但是我理解小孩也需要學(xué)習(xí)和改正自己的錯誤,，也希望透過這個經(jīng)歷，提高自己的責(zé)任感,。

第三段：教育,。

責(zé)任意識是需要教育培養(yǎng)和塑造的。家庭,、學(xué)校,、社會都應(yīng)當(dāng)提供適宜的環(huán)境和示范，讓孩子們能夠感知責(zé)任的重要性和價值,。我有一位好友,，她的父母便是非常強調(diào)責(zé)任感的，從小家庭中養(yǎng)成了自我獨立,，克服困難,，關(guān)愛他人的行為習(xí)慣。在工作和生活中,，她也表現(xiàn)出了一種精益求精,、盡責(zé)的態(tài)度。每當(dāng)遇到問題時,，她總是能夠迅速地調(diào)整思路,，勇敢地做出選擇，不斷超越自己,，達成目標,。

第四段：影響。

責(zé)任意識并不僅限于個人行為上,，更是一個社會現(xiàn)象,。在一個責(zé)任感強的社會中，公民更愿意關(guān)心他人,、成為集體的一份子,，共同創(chuàng)造出更美好的未來,。在日常生活中,，很多事情都需要我們有責(zé)任心，比如保持公共環(huán)境的干凈整潔,，照顧身邊的弱者和需要幫助的人,，這些都是我們在社會中要承擔(dān)的責(zé)任。如果我們能夠一直堅持這種責(zé)任心,，那么整個社會也將更加和諧美好,。

第五段：總結(jié),。

責(zé)任意識是整個社會不可或缺的一部分，需要從身邊小事做起,，逐步地構(gòu)建自己的責(zé)任感,。作為未來的棟梁，我們需要多方面學(xué)習(xí),、回顧和實踐,，發(fā)掘自己的潛力，創(chuàng)造出更有價值的人生,。我相信,，只要我們生活中始終保持著責(zé)任意識，不斷取得進步和成就,，就能讓自己的生命更加豐富多彩,，也為整個社會的進步貢獻自己的力量。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇十

責(zé)任心是什么,？責(zé)任心是個體對過失及其所屬群體和相應(yīng)社會角色所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)的自覺意識和積極履行的行為傾向,。下面是本站為大家準備的責(zé)任意識教育。

希望大家喜歡!

10月16日,，中共涪陵區(qū)委會開展“三嚴三實”專題學(xué)習(xí)研討,。當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題是：強化責(zé)任意識，在工作推動上敢于擔(dān)當(dāng),。區(qū)委書記秦敏主持專題學(xué)習(xí)會,，并作總結(jié)發(fā)言。

區(qū)委,、宣傳部長田景斌圍繞學(xué)習(xí)主題中心發(fā)言,。他指出，敢于擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的時代責(zé)任,。首先,，敢于擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)要求;其次，敢于擔(dān)當(dāng)是干部隊伍建設(shè)的緊迫任務(wù);第三,，勇于擔(dān)當(dāng)是推進宣傳思想工作的迫切需要,。領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和要求是多方面的，重要的是牢記責(zé)任,、恪盡職守,，提升能力、積極作為,。

田景斌指出,，對于宣傳思想戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)干部來講，要做到以下幾個方面：對黨忠誠,，就是堅持黨性,、心中有黨;好學(xué)上進,，就是勤于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用;實踐導(dǎo)向,，就是強化問題意識,，勇于直面矛盾;勇于創(chuàng)新，就是要改革創(chuàng)新,、突圍突破;注重協(xié)調(diào),，就是要做到積極溝通、多方聯(lián)動,。

宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng),、主動履職;要深刻認識到意識形態(tài)工作事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安,，事關(guān)民族凝聚力和向心力;要認清肩負的責(zé)任,、面臨的挑戰(zhàn)，增強做好意識形態(tài)和宣傳思想工作的自覺性和堅定性,，把圍繞中心,、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局,、把握大勢,、著眼大事，找準工作切入點和著力點,，做到因勢而謀,、因勢而動、順勢而為,。

大事難事看擔(dān)當(dāng),，順境逆境看襟懷。秦敏從正反兩個方面列舉了在涪陵存在的部分勇于擔(dān)當(dāng)盡責(zé)和怕背責(zé)擔(dān)責(zé)的事例,，要求全區(qū)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺把該擔(dān)的重任擔(dān)起來,，把該做的工作做起來，以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)陌簱P精神狀態(tài)和積極務(wù)實的作風(fēng)推動各項工作落實和事業(yè)發(fā)展,。同時,，他還就中央結(jié)合“三嚴三實”專題學(xué)習(xí)教育，在縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部中開展不作為,、亂作為專項檢查清理工作談了意見,。

區(qū)委副書記、區(qū)政府區(qū)長李洪義,，區(qū)委,、政法委書記杜海波圍繞學(xué)習(xí)主題，結(jié)合自身思想實際和工作實際談了學(xué)習(xí)體會,。

區(qū)人大會主任李景耀,、區(qū)政協(xié)主席徐志紅列席會議。劉康中,、陳聯(lián)權(quán),、劉艷紅、張孝衛(wèi),、常金輝等在家參加學(xué)習(xí),。

近段時間，我校開展了“正風(fēng)肅紀,、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”為主題的“紀律作風(fēng)集中教育整頓月”活動,。我對開展思想作風(fēng)紀律教育整頓活動的重要意義有了更深刻的認識，這次活動強化了我的責(zé)任意識,，也使我認識到要愛崗敬業(yè)干實事,，要始終保持激情昂揚的精神狀態(tài)，把功夫下到提高教育教學(xué)質(zhì)量上,，用自己最大的努力去做好本職工作,。

一、加強學(xué)習(xí),，自我完善,。學(xué)習(xí)，是增長才干,、提高素質(zhì)的重要途徑,，作為一名教師這是終身的任務(wù)。寬廣的視野,、正確的決策,，來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí),，增強自身工作的預(yù)見性,、洞察力和駕馭力。加強政治理論學(xué)習(xí),，用科學(xué)理論武裝頭腦,，加強教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針,，正確分析宏觀形勢,，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進的理念,，學(xué)習(xí)成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展,。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路,、促進工作的措施、提高成績的行動,。

二,、提高認識，強化責(zé)任意識,。

1,、強化責(zé)任意識就應(yīng)提高自己的思想認識，從思想觀念入手,，樹立正確的世界觀,、事業(yè)觀、教師觀,，模范遵守工作紀律,，不遲到、不早退,，出滿勤,，干滿點，堅決做到令行禁止;恪守教師的職業(yè)操守,，加強教師師德修養(yǎng),，決不違規(guī)辦事;堂堂正正做人，樹立良好的教師職業(yè)形象;有責(zé)任意識,，以大局為重,，提高自己的創(chuàng)新能力，以良好的精神狀態(tài)面對教育教學(xué)工作;發(fā)揚埋頭苦干,、自覺奉獻的優(yōu)良作風(fēng),，堅持苦干實干，把心思用在工作上,，提高工作的實效性,。只有思想認識提高了，才能強化責(zé)任意識,，也才能提高工作的效率,。

2、通過學(xué)習(xí),，我深刻地認識到,，謝海書記的重要講話,，高瞻遠矚,，內(nèi)涵豐富，思想深刻,，具有很強的指導(dǎo)性，作為一名教師,，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實際,，把整頓作風(fēng)與不斷推進各項工作結(jié)合起來,，把教育整頓工作學(xué)習(xí)和平時教育教學(xué)這兩項工作互相促進,，互不延誤，真正做到"用心想事,，用心謀事，用心干事",。

三,、立竿見影,，從我做起,。

1、從現(xiàn)在起,，從我做起,，從小事做起，對自己的思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時改進，以良好的作風(fēng),、與時俱進的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨,，認真落實常規(guī)教學(xué);始終牢記教師形象,，不斷加強師德修養(yǎng);始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事,。

2,、在學(xué)習(xí)過程上，我充分認識到“庸,、懶,、散”行為的危害性,?！坝箲猩ⅰ保褪秦?zé)任心不強,、不想做事,，工作上得過且過,，工作效率很低。

作為一名老師,，要克服“庸懶散”就必須樹立起強烈的責(zé)任意識和進取精神，堅決克服不思進取,、得過且過的心態(tài),，必須強化時間觀念和效率意識，堅決杜絕工作懶散,、辦事拖拉的現(xiàn)象，發(fā)揚嚴謹務(wù)實,、勤勉刻苦的精神,，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，提高自己的教育教學(xué)能力，將良好工作作風(fēng)投入到工作中去,，勇于擔(dān)當(dāng)自己該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，心中裝著學(xué)生,，本著為學(xué)校服務(wù)的宗旨,，相信自己只要下定了決心去做,，就沒有辦不成的事情和克服不了的困難,。

四,、落實行動,，求真務(wù)實。

教學(xué)工作中,，要把精力和時間全部放到各項工作的落實上，樹立先進的教學(xué)理念,，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗,。把嘴上說的落實到具體行動上。具體從以下幾方面做起：

1、提高自己備課的水平和效率,。同學(xué)科之間加強合作，實現(xiàn)資源共享,。實實在在地備課，踏踏實實地教學(xué),，課后及時反思,，力爭每節(jié)課都讓自己有所收獲，有所提高,。教育教學(xué)中遇到問題及時提出來，及時協(xié)商,，及時解決,。

2,、關(guān)愛學(xué)生。在教學(xué)工作中要牢固樹立面向全體學(xué)生的觀念,，不僅要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生,，更要從最基礎(chǔ)的方面關(guān)注中等生和后進學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活,。幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，加強正面引導(dǎo)，給學(xué)生多一些微笑,、多一些表揚,，多一些鼓勵。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，讓每個學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)和成功的喜悅,。讓學(xué)生真切地感受到老師的關(guān)愛和學(xué)校的關(guān)懷,，使每個學(xué)生都有進步,，都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。

五,、改進方法，大膽創(chuàng)新,。改進工作方法,、在工作中創(chuàng)新，使學(xué)校始終充滿著活力,，如果僅僅按部就班,，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險,，就會被時代的車輪遠遠地拋在后面,。我要通過思想作風(fēng)紀律整頓活動,，進一步解放思想，更新理念,，與時俱進,，用新理念、新思路完成學(xué)校的各項工作,。不斷改進工作方式,，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中,，把新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法、運用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,，不斷增強自身的綜合素質(zhì),。善于運用新的教學(xué)理念改進教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活力,。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色,，不斷提高課堂教學(xué)實效,，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出自己的貢獻。

近段時間,，我校開展了“正風(fēng)肅紀,、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”為主題的“紀律作風(fēng)集中教育整頓月”活動。我對開展思想作風(fēng)紀律教育整頓活動的重要意義有了更深刻的認識,，這次活動強化了我的責(zé)任意識,，也使我認識到要愛崗敬業(yè)干實事，要始終保持激情昂揚的精神狀態(tài),，把功夫下到提高教育教學(xué)質(zhì)量上,，用自己最大的努力去做好本職工作。

一,、加強學(xué)習(xí),，自我完善。學(xué)習(xí),，是增長才干,、提高素質(zhì)的重要途徑，作為一名教師這是終身的任務(wù),。寬廣的視野,、正確的決策，來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí),，增強自身工作的預(yù)見性,、洞察力和駕馭力。加強政治理論學(xué)習(xí),，用科學(xué)理論武裝頭腦,，加強教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針,，正確分析宏觀形勢,，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進的理念,，學(xué)習(xí)成熟的經(jīng)驗，為我所用,，助我發(fā)展,。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、促進工作的措施,、提高成績的行動,。

二、提高認識,，強化責(zé)任意識,。

1、強化責(zé)任意識就應(yīng)提高自己的思想認識,，從思想觀念入手,，樹立正確的世界觀、事業(yè)觀,、教師觀,，模范遵守工作紀律，不遲到,、不早退,，出滿勤，干滿點,，堅決做到令行禁止;恪守教師的職業(yè)操守,，加強教師師德修養(yǎng)，決不違規(guī)辦事;堂堂正正做人,，樹立良好的教師職業(yè)形象;有責(zé)任意識，以大局為重,，提高自己的創(chuàng)新能力,，以良好的精神狀態(tài)面對教育教學(xué)工作;發(fā)揚埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風(fēng)，堅持苦干實干,，把心思用在工作上,，提高工作的實效性。只有思想認識提高了,，才能強化責(zé)任意識,，也才能提高工作的效率。

2,、通過學(xué)習(xí),，我深刻地認識到，謝海書記的重要講話,，高瞻遠矚,，內(nèi)涵豐富，思想深刻,，具有很強的指導(dǎo)性,，作為一名教師，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實際,，把整頓作風(fēng)與不斷推進各項工作結(jié)合起來,，把教育整頓工作學(xué)習(xí)和平時教育教學(xué)這兩項工作互相促進，互不延誤,，真正做到"用心想事,，用心謀事，用心干事",。

三,、立竿見影，從我做起,。

1,、從現(xiàn)在起，從我做起,，從小事做起,，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進行認真的對照檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時改進，以良好的作風(fēng),、與時俱進的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨,，認真落實常規(guī)教學(xué);始終牢記教師形象,，不斷加強師德修養(yǎng);始終牢記黨紀國法,，愛崗敬業(yè)干實事。

2,、在學(xué)習(xí)過程上,，我充分認識到“庸、懶,、散”行為的危害性,。“庸懶散”,，就是責(zé)任心不強,、不想做事，工作上得過且過,，工作效率很低,。

作為一名老師，要克服“庸懶散”就必須樹立起強烈的責(zé)任意識和進取精神,，堅決克服不思進取,、得過且過的心態(tài)，必須強化時間觀念和效率意識,，堅決杜絕工作懶散,、辦事拖拉的現(xiàn)象,，發(fā)揚嚴謹務(wù)實,、勤勉刻苦的精神，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，提高自己的教育教學(xué)能力,，將良好工作作風(fēng)投入到工作中去，勇于擔(dān)當(dāng)自己該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,，心中裝著學(xué)生,，本著為學(xué)校服務(wù)的宗旨，相信自己只要下定了決心去做,，就沒有辦不成的事情和克服不了的困難,。

四、落實行動,，求真務(wù)實,。

教學(xué)工作中，要把精力和時間全部放到各項工作的落實上,，樹立先進的教學(xué)理念,，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗。把嘴上說的落實到具體行動上,。具體從以下幾方面做起：

1,、提高自己備課的水平和效率,。同學(xué)科之間加強合作，實現(xiàn)資源共享,。實實在在地備課，踏踏實實地教學(xué),，課后及時反思,，力爭每節(jié)課都讓自己有所收獲，有所提高,。教育教學(xué)中遇到問題及時提出來,，及時協(xié)商，及時解決,。

2,、關(guān)愛學(xué)生。在教學(xué)工作中要牢固樹立面向全體學(xué)生的觀念,，不僅要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生,，更要從最基礎(chǔ)的方面關(guān)注中等生和后進學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,。幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強正面引導(dǎo),，給學(xué)生多一些微笑,、多一些表揚，多一些鼓勵,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，讓每個學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)和成功的喜悅。讓學(xué)生真切地感受到老師的關(guān)愛和學(xué)校的關(guān)懷,，使每個學(xué)生都有進步,，都能得到應(yīng)有的發(fā)展。

五,、改進方法,，大膽創(chuàng)新。改進工作方法,、在工作中創(chuàng)新,，使學(xué)校始終充滿著活力，如果僅僅按部就班,，不愿創(chuàng)新,，怕承擔(dān)風(fēng)險，就會被時代的車輪遠遠地拋在后面,。我要通過思想作風(fēng)紀律整頓活動,，進一步解放思想,，更新理念，與時俱進,，用新理念,、新思路完成學(xué)校的各項工作。不斷改進工作方式,，講究工作方法,，特別是在新課程實施過程中，把新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法,、運用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì),。善于運用新的教學(xué)理念改進教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活力,。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實效,，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出自己的貢獻,。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇十一

近段時間，我校開展了正風(fēng)肅紀,、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境為主題的紀律作風(fēng)集中教育整頓月活動,。我對開展思想作風(fēng)紀律教育整頓活動的重要意義有了更深刻的認識，這次活動強化了我的責(zé)任意識,，也使我認識到要愛崗敬業(yè)干實事,，要始終保持激情昂揚的精神狀態(tài)，把功夫下到提高教育教學(xué)質(zhì)量上,，用自己最大的努力去做好本職工作,。

一、加強學(xué)習(xí),，自我完善,。學(xué)習(xí)，是增長才干,、提高素質(zhì)的重要途徑,，作為一名教師這是終身的任務(wù)。寬廣的視野,、正確的決策,，來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí),，增強自身工作的預(yù)見性,、洞察力和駕馭力,。加強政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦,，加強教育政策法規(guī)學(xué)習(xí),，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢,，善于捕捉發(fā)展機遇,。向先進教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的理念,，學(xué)習(xí)成熟的經(jīng)驗，為我所用,，助我發(fā)展,。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、促進工作的措施,、提高成績的行動,。

二、提高認識,，強化責(zé)任意識,。

1、強化責(zé)任意識就應(yīng)提高自己的思想認識,，從思想觀念入手,，樹立正確的世界觀、事業(yè)觀,、教師觀,，模范遵守工作紀律，不遲到,、不早退,，出滿勤，干滿點,，堅決做到令行禁止;恪守教師的職業(yè)操守,，加強教師師德修養(yǎng)，決不違規(guī)辦事;堂堂正正做人,，樹立良好的教師職業(yè)形象;有責(zé)任意識,，以大局為重，提高自己的創(chuàng)新能力,，以良好的精神狀態(tài)面對教育教學(xué)工作;發(fā)揚埋頭苦干,、自覺奉獻的優(yōu)良作風(fēng)，堅持苦干實干,，把心思用在工作上,，提高工作的實效性,。只有思想認識提高了，才能強化責(zé)任意識,，也才能提高工作的效率,。

2、通過學(xué)習(xí),，我深刻地認識到,，謝海書記的重要講話，高瞻遠矚,，內(nèi)涵豐富,，思想深刻，具有很強的指導(dǎo)性,，作為一名教師,，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實際，把整頓作風(fēng)與不斷推進各項工作結(jié)合起來,，把教育整頓工作學(xué)習(xí)和平時教育教學(xué)這兩項工作互相促進,，互不延誤，真正做到用心想事,，用心謀事,，用心干事。

三,、立竿見影,，從我做起。

1,、從現(xiàn)在起,，從我做起，從小事做起,，對自己的思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時改進,，以良好的作風(fēng)、與時俱進的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命,，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨，認真落實常規(guī)教學(xué);始終牢記教師形象,，不斷加強師德修養(yǎng);始終牢記黨紀國法,，愛崗敬業(yè)干實事。

2、在學(xué)習(xí)過程上,，我充分認識到庸,、懶、散行為的危害性,。庸懶散,，就是責(zé)任心不強、不想做事,，工作上得過且過,，工作效率很低。

作為一名老師,，要克服庸懶散就必須樹立起強烈的責(zé)任意識和進取精神,，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài),，必須強化時間觀念和效率意識,，堅決杜絕工作懶散、辦事拖拉的現(xiàn)象,，發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神,，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，提高自己的教育教學(xué)能力，將良好工作作風(fēng)投入到工作中去,，勇于擔(dān)當(dāng)自己該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,，心中裝著學(xué)生，本著為學(xué)校服務(wù)的宗旨,，相信自己只要下定了決心去做,，就沒有辦不成的事情和克服不了的困難。

四,、落實行動,，求真務(wù)實。

教學(xué)工作中,，要把精力和時間全部放到各項工作的落實上,，樹立先進的教學(xué)理念，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗,。把嘴上說的落實到具體行動上,。具體從以下幾方面做起：

1、提高自己備課的水平和效率,。同學(xué)科之間加強合作,，實現(xiàn)資源共享。實實在在地備課，踏踏實實地教學(xué),，課后及時反思,，力爭每節(jié)課都讓自己有所收獲，有所提高,。教育教學(xué)中遇到問題及時提出來,，及時協(xié)商，及時解決,。

2,、關(guān)愛學(xué)生。在教學(xué)工作中要牢固樹立面向全體學(xué)生的觀念,，不僅要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生,，更要從最基礎(chǔ)的方面關(guān)注中等生和后進學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,。幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強正面引導(dǎo),，給學(xué)生多一些微笑,、多一些表揚，多一些鼓勵,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，讓每個學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)和成功的喜悅。讓學(xué)生真切地感受到老師的關(guān)愛和學(xué)校的關(guān)懷,，使每個學(xué)生都有進步,，都能得到應(yīng)有的發(fā)展。

五,、改進方法,，大膽創(chuàng)新。改進工作方法,、在工作中創(chuàng)新,，使學(xué)校始終充滿著活力，如果僅僅按部就班,，不愿創(chuàng)新,，怕承擔(dān)風(fēng)險，就會被時代的車輪遠遠地拋在后面,。我要通過思想作風(fēng)紀律整頓活動,，進一步解放思想，更新理念,，與時俱進,，用新理念、新思路完成學(xué)校的各項工作。不斷改進工作方式,，講究工作方法,，特別是在新課程實施過程中，把新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法,、運用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,，不斷增強自身的綜合素質(zhì),。善于運用新的教學(xué)理念改進教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活力,。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實效,，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出自己的貢獻,。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇十二

隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，人們對責(zé)任意識的要求也越來越高,。而作為一個現(xiàn)代人,，具有責(zé)任意識的素質(zhì)已經(jīng)成為了必備的一種能力。在我的成長過程中,，我也深刻認識到了責(zé)任意識的重要性,。在這篇文章中，我將分享我對責(zé)任意識的心得體會,，從而讓更多的人受益。

對于責(zé)任意識,，很多人的理解只是簡單地“好好執(zhí)行任務(wù)”,，但實際上，責(zé)任意識涉及到更多的方面,。責(zé)任意識不僅是對工作,、學(xué)習(xí)任務(wù)的負責(zé)，而且也包括對社會,、對他人的責(zé)任,。我們每個人將來都將走向社會，擔(dān)負起自己的責(zé)任,，承擔(dān)起自己應(yīng)盡的義務(wù),，這需要一個良好的責(zé)任意識作為基礎(chǔ)。

二,、關(guān)注細節(jié),，注重細節(jié)。

在日常生活中，我們需要牢記“魔鬼在細節(jié)中”的原則,。無論在什么場合,，我們都應(yīng)該注重細節(jié)，不僅要把握大方向,，還要關(guān)注每一個小細節(jié),，這樣才能做到卓越。在自己的工作學(xué)習(xí)中多關(guān)注細節(jié),，技能水平也會隨之提高,。因為對于一個有責(zé)任意識的人來說，不會忽略任何一個細節(jié),。

三,、敏銳的嗅覺，善于發(fā)現(xiàn)問題,。

一個有責(zé)任意識的人,，往往具有敏銳的嗅覺和發(fā)現(xiàn)問題的能力。他們可以在工作學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,，提高效率。因為問題就像“毒草”,，不及時處理很可能會引發(fā)更大的問題,。在日常生活中，我們也需要善于發(fā)現(xiàn)身邊的問題并加以解決,，這樣才能更好地發(fā)揮自己的潛力,。

四、保持認真負責(zé)的態(tài)度,。

在工作學(xué)習(xí)中,，認真負責(zé)是一個非常重要的態(tài)度。仔細,、負責(zé)也是每個優(yōu)秀員工必備的素質(zhì),，每一個進步都取決于自己的態(tài)度。在我們平凡的崗位上,，也承擔(dān)著自己重要的責(zé)任,。無論是做事過程中，還是未曾碰到的問題,，都需要我們保持認真負責(zé)的態(tài)度,，才能真正做好自己的工作。

五,、用身邊的事例激勵自己,。

我們身邊的人是我們的榜樣,，而事例是我們行動的源泉。生活中很多小事情都可以給我們帶來啟發(fā),，比如一位老師,、一位領(lǐng)導(dǎo)、一項社會公益活動等等,。這些事例都可以激勵我們保持責(zé)任意識,，不忘初心，繼續(xù)前進,。

總體而言,，責(zé)任意識是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦蟹浅Ｖ匾钠焚|(zhì)。只有我們承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任,，才能滿足自己和社會對我們的要求,。在今后的成長過程中，我將繼續(xù)保持責(zé)任意識,，做到認真負責(zé),，關(guān)注細節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)問題,，不斷激勵自己,，實現(xiàn)自我提升，為社會做出自己的貢獻,。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇十三

工作中主動負責(zé),，是我們每個人都應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。通過這篇文章的學(xué)習(xí),，必將促進我們的工作,，促進我們在工作中主動負責(zé)任的意識，能夠切實防止和糾正不負責(zé)任的現(xiàn)象,，在政治上,、事業(yè)上、作風(fēng)上,、工作上做到自覺負責(zé)、高度負責(zé),。在工作中如何做到負責(zé)任,、有作為不是一句簡單的空話、套話,，而是具體的,、實實在在的東西，體現(xiàn)在工作中就是使工作順利地開展,，并且開展的有聲有色,、有條不紊,，從而帶動其他各方面工作圓滿完成。下面談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會,。

工作固然是為了謀生,，但是比謀生更可貴的，就是在工作中充分發(fā)掘自己的潛能,，發(fā)揮自己的才干,，做正直而純正的事情。如果工作僅僅是為了面包,，那么生命的價值也未免太低俗了,。人吃飯是為了活著，但活著并不只為了吃飯,。人生的追求不僅僅只有滿足生存需要,，還有更高層次的需求，有更高層次的動力驅(qū)使,。人要證明自己的人生價值,，人總要為社會做些什么。不但要做,，而且要做得最好,，這就要我們在工作中主動負責(zé)任，克服各種不利因素,，兢兢業(yè)業(yè),。

1、首先要敬業(yè),。

敬業(yè)就是尊敬,、尊崇自己的職業(yè)。如果一個人以一種尊敬,、虔誠的心靈對待職業(yè),，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度。

一個人無論從事何種職業(yè),，都應(yīng)該盡心盡責(zé),，盡自己的最大努力，求得不斷的進步,。這不僅是工作的原則,，也是人生的'原則。如果沒有了職責(zé)和理想,，生命就會變得毫無意義,。不論做什么事，我們都應(yīng)該用心地去做,，把細節(jié)做到完美的境界,。如果你不能做一棵高山上挺拔的大樹,，就做一棵山谷中的灌木，但要做一棵最好的灌木,。如果一個人輕視自己的工作,，將它當(dāng)成低賤的事情，那么他決不會尊敬自己,。因為看不起自己的工作,，所以倍感工作艱辛、煩悶,，自然工作也不會做好,。當(dāng)今社會，有許多人不尊重自己的工作,，不把工作看成創(chuàng)造一番事業(yè)的必由之路和發(fā)展人格的工具,，而視為衣食住行的供給者，認為工作是生活的代價,，是無可奈何,、不可避免的勞碌。那些看不起自己工作的人,，往往是一些被動適應(yīng)生活的人,，他們不愿意奮力崛起，努力改善自己的生存環(huán)境,。對于他們來說應(yīng)該有一個更好的職位,，工作時間更自由。他們總是固執(zhí)地認為自己在某些方面更有優(yōu)勢,，會有更廣泛的前途,，但事實上并非如此，他們往往連一點小事也做不好,。

2,、其次工作要勤奮。

勤奮,，比才能更重要,。一個有才能的人，不去工作,，就不能體現(xiàn)出他的才能,。勤奮是做事的基礎(chǔ)，勤奮最大的天敵一個是懶惰,，另一個就是找借口不做事或敷衍了事。

懶惰之人的一個重要特征就是拖沓,。把前天該完成的事情拖延敷衍到后天,，這是一種很壞的工作習(xí)慣,。對一位渴望成功的人來說，拖延最具破壞性,，也是最危險的惡習(xí),，它使人喪失進取心。一旦開始遇事推拖,，就很容易再次拖延,，直到變成一種根深蒂固的習(xí)慣。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，那些被認為一夜成名的人,，其實在功成名就之前，早已默默無聞地努力了很長一段時間,。成功是一種努力的累積,，不論何種行業(yè)，想攀上頂峰,，通常都需要漫長時間的努力和精心的規(guī)劃,。

無論做什么事，都不要給自己找借口不去完成,。它要求我們要想盡辦法去完成任何一項任務(wù),，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口,。工作中是沒有任何借口的,，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口,?！皼]有任何借口”看起來似乎很絕對、很不公平,，但是人生并不是永遠公平的,。無論遭遇什么樣的環(huán)境，都必須學(xué)會對自己的一切行為負責(zé)!借口給人帶來的嚴重危害是讓人消極頹廢,，如果養(yǎng)成了尋找借口的習(xí)慣,，當(dāng)遇到困難和挫折時，不是積極地去想辦法克服,，而是去找各種各樣的借口,。其潛臺詞就是“我不行”、“我不可能”,，這種消極心態(tài)剝奪了個人成功的機會,，最終讓人一事無成!

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇十四

今年以來，公司黨委在全公司開展創(chuàng)先爭優(yōu),，強化作風(fēng),、強化素質(zhì),、強化效益主題教育活動，旨在樹立全體員工全心全意為公司謀發(fā)展,、不斷提升綜合素質(zhì)的優(yōu)良作風(fēng),，最終達到強化效益的目的。我認為本次主題教育活動的切入點應(yīng)該為強化員工的責(zé)任感,，樹立員工的主人翁意識,，推動執(zhí)行力建設(shè)。

沒有干不好的工作,，只有責(zé)任心不強的人,，一個人工作干得好壞，責(zé)任心起著決定性的作用,，一個企業(yè)發(fā)展的好壞,，強化員工責(zé)任意識尤為重要。通過對三強主題教育活動的學(xué)習(xí)和實踐,，結(jié)合具體的管理工作,，應(yīng)以人為本、加強管理,，不斷強化員工責(zé)任意識,。

強化員工責(zé)任意識要以人為本，知人善用,。以人為本就是要采取措施樹立員工的主人翁意識,，讓員工在企業(yè)中找到歸屬感。一是要關(guān)心職工利益,，保證員工的收入水平能隨著公司的發(fā)展而不斷提高,，讓員工充分享受到發(fā)展帶來的好處，積極主動的去幫助企業(yè)發(fā)展,。二是要知人善用,、重視人才選拔和培養(yǎng)，不斷提升員工的綜合素質(zhì),，為責(zé)任心強,、業(yè)務(wù)能力強的職工提供暢通的晉升空間，確保能留住,、發(fā)展人才隊伍,。三是加強專項培訓(xùn)和主題活動，幫助員工樹立主人翁意識,，增強工作的積極性,，由要我工作向我要工作轉(zhuǎn)變。

責(zé)任意識心得體會5篇責(zé)任意識心得體會5篇強化員工責(zé)任意識要加強班組建設(shè)，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)者的示范作用,。一個企業(yè)或者項目領(lǐng)導(dǎo)者的思想水平的高度決定了這個單位的發(fā)展高度,，領(lǐng)導(dǎo)者的行為影響、激勵著單位所有員工的行為,。只有領(lǐng)導(dǎo)班組成員以身作則，以單位的發(fā)展為己任,，嚴格執(zhí)行上級,，不斷提升自身綜合素質(zhì)，員工才能心服口服的按照領(lǐng)導(dǎo)的部署積極開展工作,，保證單位的任務(wù)目標落到實處,。

領(lǐng)導(dǎo)班組一要能夠全面、正確,、積極地貫徹執(zhí)行好上級領(lǐng)導(dǎo)的指示和各項方針政策,，切實提高工作質(zhì)量和效率。二要嚴于律己,，帶頭遵守法律法規(guī)和勞動紀律,，營造出嚴肅和諧的氛圍。三要廣泛聯(lián)系群眾,，幫助員工成長,，用最直接的溝通方式感染員工，強化員工的責(zé)任意識,。

強化責(zé)任意識要明確分工,，嚴格落實責(zé)任。有責(zé)任才有責(zé)任感,，強化員工責(zé)任意識就要明確員工的具體責(zé)任,，保證事事有人管，人人有事干,。一是要建立健全各項規(guī)章制度,，科學(xué)設(shè)置組織機構(gòu)和崗位劃分，明確崗位職責(zé),，確保管理工作中沒有責(zé)任盲區(qū),。二是繼續(xù)完善領(lǐng)導(dǎo)分包機制，強化公司領(lǐng)導(dǎo)和基層單位的直接監(jiān)管和指導(dǎo),。三是在基層管理中,，管線長人員少，現(xiàn)場安全質(zhì)量管理工作量大,，會出現(xiàn)多人管等于無人管的現(xiàn)象,，所以要確保現(xiàn)場各單項工程都有具體的責(zé)任人。

強化責(zé)任心要建立科學(xué)的考核制度,，注重細節(jié)管理,。沒有監(jiān)管各項責(zé)任就難以落實，沒有考核落實情況就難以掌握,。細節(jié)是反應(yīng)工作責(zé)任心的重要方面,，細節(jié)工作的把握程度直接反應(yīng)了工作責(zé)任心的強弱，建立科學(xué)的考核制度,，根據(jù)崗位職責(zé)和責(zé)任劃分,，結(jié)合實際工作表現(xiàn)和績效成果，精確的反應(yīng)各項工作的完成情況,，監(jiān)控并督促員工責(zé)任意識的樹立,。

強化責(zé)任心要制定獎懲激勵措施。按照既定考核制度,，客觀務(wù)實的進行考核,，依據(jù)考核情況，對工作責(zé)任心強,，盡職盡責(zé)完成本職工作的員工要予以表彰獎勵,，對人浮于事，毫無作為的員工嚴肅處理,，加大處罰力度,，對責(zé)任心不強，不能嚴格按崗位職責(zé)和規(guī)范要求的員工要加強教育,，限期整改,。通過正負向激勵相結(jié)合的措施，不斷強化員工責(zé)任意識,，保證各項工作落實到位,，整個機構(gòu)運轉(zhuǎn)有序。

托爾斯泰曾說過一個人若沒有熱情,，他將一事無成,，而熱情的激點正是責(zé)任心，只有不斷加強員工的責(zé)任意識,，才能推動執(zhí)行力建設(shè),，才能實現(xiàn)企業(yè)和個人的雙贏局面。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇十五

責(zé)任意識是我們作為個體應(yīng)該具備的一種品質(zhì),，它體現(xiàn)了一個人對自己的行為所承擔(dān)的后果的認知和擔(dān)當(dāng),。在工作中，責(zé)任心是一種至關(guān)重要的素質(zhì),，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，并最終實現(xiàn)目標。如何寫好責(zé)任意識的心得體會是一項需要不斷探索的過程,，下面我將從明確責(zé)任,、積極主動、團隊合作,、持之以恒和反思總結(jié)五個方面,，來分享我對于寫責(zé)任意識心得體會的思考。

首先,，明確責(zé)任是寫責(zé)任意識心得體會的基礎(chǔ),。明確責(zé)任是指要清楚地認識到自己應(yīng)該為自己的行為負責(zé)，并且要承擔(dān)相應(yīng)的后果,。這就需要我們在工作中時刻保持警醒，時刻提醒自己,，要對自己的行為負責(zé)任,。只有明確責(zé)任，我們才能夠真正體會到責(zé)任帶來的壓力和使命感,，才能夠有真正的動力去做好自己的工作,。

其次，積極主動是寫責(zé)任意識心得體會的關(guān)鍵,。積極主動是指主動擔(dān)當(dāng)起自己的工作責(zé)任,，主動出擊，爭取更多的資源并推動工作的進展,。在工作中,，只有主動去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，才能夠更好地完成任務(wù),。因此，要寫好責(zé)任意識心得體會,，我們需要時刻保持積極主動的態(tài)度,，勇于挑戰(zhàn)困難，主動解決問題,，積極推動工作的進展,。

第三，團隊合作是寫責(zé)任意識心得體會的重要內(nèi)容,。團隊合作是指個體與團隊之間相互合作,、相互信任的一種工作方式。在團隊中,，每個人都有自己的責(zé)任和任務(wù),，只有每個人都能夠明確自己的責(zé)任,，才能夠更好地配合其他成員完成任務(wù)。通過團隊合作,，我們能夠更好地發(fā)揮個人的優(yōu)勢,，實現(xiàn)工作的最大效益。因此,，要寫好責(zé)任意識心得體會,，我們需要時刻保持良好的團隊合作精神，積極與他人進行溝通和協(xié)作,，共同實現(xiàn)團隊的目標,。

第四，持之以恒是寫責(zé)任意識心得體會的根本保障,。持之以恒是指長期堅持并保持對責(zé)任的認識和承擔(dān),。在工作中，我們經(jīng)常會面對各種各樣的阻礙和困難,，只有堅持不懈,，才能夠克服困難，最終達到目標,。因此,，要寫好責(zé)任意識心得體會，我們需要時刻保持持之以恒的精神,，不論遇到多大的困難,，都要堅持下去，不放棄,，最終取得成功,。

最后，反思總結(jié)是寫責(zé)任意識心得體會的重要環(huán)節(jié),。反思總結(jié)是指對自己的工作進行經(jīng)常性的回顧和分析,，總結(jié)自己的不足和不足之處，并找出改進的方法和措施,。通過反思總結(jié),，我們能夠更好地認識到自己的問題，并加以改正,，提高自己的工作效能,。因此，要寫好責(zé)任意識心得體會,，我們需要時刻保持反思總結(jié)的習(xí)慣,，經(jīng)常性地對自己的工作進行評估和反思，不斷提升自己的責(zé)任心和工作能力,。

總之,，寫好責(zé)任意識心得體會是一項需要不斷探索的過程,。只有在明確責(zé)任、積極主動,、團隊合作,、持之以恒和反思總結(jié)等方面，我們才能夠更好地寫出內(nèi)容豐富,、連貫的責(zé)任意識心得體會,。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠不斷提高自己的責(zé)任意識,，成為一個有責(zé)任心的人,，并取得事業(yè)上的成功。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇十六

在開展“四強”教育活動以來,，重點學(xué)習(xí)第二次中央新疆工作座談會精神,，中央對兵團發(fā)揮“穩(wěn)定器、示范區(qū),、大熔爐”作用的要求,，重點圍繞如何踐行新疆精神、兵團精神,，深刻領(lǐng)會兵團職責(zé)使命和兵團、院黨委各項決策部署,，增強使命意識,、責(zé)任意識，增強履行使命和擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的自覺性努力提高自己的責(zé)任感,。通過這次學(xué)習(xí)讓我深刻的感受到“強責(zé)任,、轉(zhuǎn)作風(fēng)”這六個字的重要性。作風(fēng)建設(shè)是我黨一直強調(diào)的一項重要工作,，一個隊伍是否有活力,、是否有戰(zhàn)斗力，在這方面就會表現(xiàn)出來,。特別是我們黨員干部,，我們的工作作風(fēng)、工作效率直接會影響到職工群眾的工作和生活,，端正工作作風(fēng),、提高工作效率，在實質(zhì)上就是使職工能有更多的精力投入到生產(chǎn)工作中去,，讓他們感覺到安全感,，同時會促進社會的發(fā)展。通過這次學(xué)習(xí)我有以下幾點體會,。

釋放出自己的最大能量,，以追求一流的豪情壯志和責(zé)任感,，用最大的努力去認真做好工作。

二要愛崗敬業(yè),，新時期要倡導(dǎo)四種情懷,，即事業(yè)心、理解心,、包容心,、平常心，其中,，我覺得事業(yè)心最為重要,，無論擔(dān)任什么職務(wù)，無論在什么崗位,，都要始終把工作放在首位,，離開了工作崗位，也就失去了展現(xiàn)自我價值的舞臺,。我們能選擇的只能對工作態(tài)度,，當(dāng)你以認真的態(tài)度、扎實的作風(fēng)投入到工作中,，負責(zé)地用心去想,、用心去做，你就會真正發(fā)現(xiàn)自己的長處,，發(fā)掘自己的潛力,，實現(xiàn)自我成長，在這個大家庭中收獲可喜的成果,。

三,、思想是行動的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的原動力,，是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ),，是個人謀生的手段，是獲得知識,，取得經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)化為行動的重要途徑。學(xué)習(xí)只是手段,，如何把理論和實踐真正的結(jié)合才是這次學(xué)習(xí)的真正目的,。因此我們必須從根本上提高自身的服務(wù)意識，加強自身的業(yè)務(wù)水平,。這樣才能從根本上達到強責(zé)任,、轉(zhuǎn)作風(fēng)的目的。

從現(xiàn)在開始我要逐步自身對工作責(zé)任心不夠,、拖拉的壞習(xí)慣,，為所的科研事業(yè)工作作出自己應(yīng)有的一份貢獻,。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇十七

當(dāng)前，開展責(zé)任意識學(xué)習(xí)討論活動,，正在集團上下如火如荼地全面展開,，結(jié)合學(xué)習(xí)《問題背后的問題》提高責(zé)任感、強化責(zé)任心,。我就加強責(zé)任意識談?wù)剛€人的淺顯認識,，以期起到拋磚引玉的效果。

一,、什么是責(zé)任?什么是責(zé)任意識?

我們天天在講提高責(zé)任意識,，那么什么是責(zé)任?什么又叫做責(zé)任意識呢?

個 人認為責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。它有著豐富的內(nèi)涵,，可以從不同層次,、不同形式來區(qū) 分，可以從不同領(lǐng)域,、不同角度去認識,。責(zé)任無處不在，存在于每一個角色,。父母養(yǎng)兒育女,，老師教書育人，醫(yī)生救死扶傷,，工人鋪路建橋,，軍人保家衛(wèi)國……人在 社會中生存,，就必然要對自己,、對家庭、對集體甚至對祖國承擔(dān)并履行一定的責(zé)任,。責(zé)任有不同的范疇,，如家庭責(zé)任、職業(yè)責(zé)任,、社會責(zé)任,、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任等等。這些不 同范疇的責(zé)任,，有普遍性的要求,，也有特殊性的要求。責(zé)任只有輕重之分,，而無有無之別,。

所謂的責(zé)任意識,，就是清楚明了地知道什么是責(zé)任，并 自覺,、認真地履行社會職責(zé)和參加社會活動過程中責(zé)任,，把責(zé)任轉(zhuǎn)化到行動中去的心理特征。有責(zé)任意識,，再危險的工作也能減少風(fēng)險;沒有責(zé)任意識,，再安全的崗 位也會出現(xiàn)險情。責(zé)任意識強,，再大的困難也可以克服;責(zé)任意識差,，很小的問題也可能釀成大禍。有責(zé)任意識的人,，受人尊敬,，招人喜愛，讓人放心,。

二,、責(zé)任意識的表現(xiàn)

責(zé)任意識的表現(xiàn)在我們的生活中無處不在。其實只要稍微留意就不難發(fā)現(xiàn),，總有這樣一些人讓我們感動,，他們用行動詮釋著責(zé)任意識的最高境界。

黨 的好干部牛玉儒以勤政為民,、忘我工作詮釋“生命一分鐘,，敬業(yè)六十秒”，橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)出世界一流的“振超效率”,，鄉(xiāng)郵員王順友二十年如一日 大涼山中用腳步丈量工作的苦樂,，公安衛(wèi)士任長霞以熾熱情懷書寫執(zhí)法為民的人生壯歌，導(dǎo)彈司令楊業(yè)功用赤膽忠心澆鑄共和國的和平之盾,，醫(yī)學(xué)專家鐘南山在抗擊 非典這場沒有硝煙的戰(zhàn)場中敢醫(yī)敢言,，科學(xué)家馬祖光在實驗室里以生命之火點燃科學(xué)之光，藝術(shù)家常香玉用德藝雙馨八十人生唱響“戲比天大”,。同樣,，在我們的身 邊也時刻能看到眾志成城抗臺風(fēng)、揮汗如雨戰(zhàn)高溫,、連夜施工搶進度,、扶貧捐款獻愛心……從中，我們無不感受到一種品格,，一種境界,，這就是對國家、對人民、對 事業(yè)的責(zé)任,。

相反,，沒有責(zé)任意識會出現(xiàn)什么樣的情況呢?一起起慘痛礦難帶給人民生命財產(chǎn)的重大損失，一種種假劣食品導(dǎo)致許多無辜百姓的傷 害,，一次次嚴重污染造成難以挽回的生態(tài)災(zāi)難,，一例例觸目驚心的敗案例引發(fā)的沉重教訓(xùn)，甚至一次次小小的操作失誤造成的無可挽回的損失……從這此事情 中,，我們看到的是什么?是共同的禍根——責(zé)任的缺失!不僅表現(xiàn)在對個人的不負責(zé),，更表現(xiàn)在對家庭、集體甚至國家的不負責(zé),。責(zé)任就像一把雙刃劍,，沉甸甸地擺 在我們面前。

三,、責(zé)任認識的誤區(qū)

有的人認為,，講責(zé)任太沉重，擔(dān)責(zé)任太勞累,，不輕松,，不瀟灑。這種認識是不全面的,。常言 道：“天地生人,，有一人當(dāng)有一人之業(yè);人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤”,。作為社會人,，不可能脫離責(zé)任而生存。你不扛槍我不扛槍,，誰來保衛(wèi)國家;你不勞動我 不勞動,，誰來創(chuàng)造財富;你不擔(dān)責(zé)我不擔(dān)責(zé)，誰來推動社會進步,。有收獲必有付出,，有享受必有奉獻，這是生活的法則,?！氨M力履行你的職責(zé),，那你就會立刻知道你 的價值,。”逃避責(zé)任,、坐享其成,、虛度光陰，這樣的人生是沒有價值的,。勇敢地擔(dān)負起自己的責(zé)任,，人生才會充實,，生活才有意義。這樣的人生才是真正的“瀟灑走 一回”,。也有人認為,，責(zé)任是一種束縛，限制個人自由,，阻礙個性發(fā)展,。這種把責(zé)任和自由割裂開來、對立起來的認識,，也是不正確的,。責(zé)任與自由是不可分割的。 自由以責(zé)任為“邊界”,，責(zé)任以自由為“外延”,。履行責(zé)任與享受自由是成正比的。享有自由,，就意味著負有責(zé)任;履行責(zé)任,，才會享受更充分的自由。天底下沒有 為所欲為,、無拘無束的自由,。責(zé)任限制是一種主觀上的任性，彰顯的恰恰是自由,。主觀上的任性,，行動上的隨心所欲，只會導(dǎo)致不自由,。

甚至還有 一些似是而非的認識：“別人不負責(zé),，我想負責(zé)也負不起來”——無法負責(zé)任;“大家都不負責(zé)，我一個人負責(zé)也白搭”——負責(zé)任無用;“別人對我不負責(zé),，我對 別人負責(zé)是犯傻”——負責(zé)任吃虧,。凡此種種，是對責(zé)任觀的歪曲理解,。我們只有將自己承擔(dān)的責(zé)任先擔(dān)負起來,，才能影響和帶動周圍的人負責(zé)，形成一種人人負責(zé) 的氛圍,，而不能用自己的不負責(zé)去淡化負責(zé)的氛圍,。

有一句話說的好——責(zé)任重于泰山!

四、如何提高責(zé)任意識

人們最熟悉的,，往往也是最陌生的;最應(yīng)該做到的,，往往又是最難以做好的。責(zé)任也是這樣。我們從小都在講做一個“有理想,、有道德,、有文化、有紀律”的“四有”新人,，如何去做?當(dāng)然是通過履行自我的`責(zé)任來體現(xiàn),，來升華。個人認為提高責(zé)任意識,，要從三方面來踐行,。

首 先是責(zé)任教育。主要從大,、小兩方面來講：大的方面是引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，把個人的前途命運融入中國特色社會主義的偉大事業(yè)中;著眼 于服務(wù)和奉獻,，引導(dǎo)人們服務(wù)他人,、奉獻社會，在這一過程中實現(xiàn)個人的正當(dāng)利益;著眼于愛國主義和集體主義,，引導(dǎo)人們把國家,、集體、個人的利益有機結(jié)合起 來,，堅持國家利益,、集體利益高于個人利益;著眼于職業(yè)道德和職業(yè)精神，引導(dǎo)人們把職業(yè)目標同遠大理想結(jié)合起來,，在自己的崗位上忠實地履行對社會,、對國家、 對人民的責(zé)任,，自覺的把責(zé)任意識轉(zhuǎn)化到“全心全意為人民服務(wù)”的行動中去,。小的方面是做好自己的本職工作，每個人的盡責(zé)是對集體的盡責(zé),，每個集體的盡責(zé)是 對社會的盡責(zé),。讓我們在全社會共同營造這樣一種風(fēng)氣和氛圍：負責(zé)任光榮，不負責(zé)任可恥,。

其次培養(yǎng)勇于負責(zé),、敢于負責(zé)的精神。勇于承擔(dān)責(zé)任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。大禹治水“三過家門而不入”,，諸葛任事“鞠躬盡瘁，死而后已”;范仲淹揮寫“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”,，文天祥高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”,，林則徐銘志,。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇十八

社會責(zé)任心是個體積極主動地履行社會道德職責(zé)和義務(wù)的個性品質(zhì)。下面是本站為大家?guī)淼呢?zé)任意識,。

希望可以幫助大家,。

我們每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔(dān)任何種職務(wù),，做什么樣的工作,，都必須對他人負有責(zé)任，這是社會法則,，是道德的規(guī)則,，同時也是心靈準則。我們在工作中,，就是要清醒,、明確地認識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé),，發(fā)揮自己的能力,。當(dāng)遇到困難時，不是找借口,，退縮,，而是積極想辦法去克服，并享受工作帶來的樂趣,、成績給予的快樂,。

當(dāng)一個人意識到自己的責(zé)任并愿意承擔(dān)起時，責(zé)任可以使人堅強,，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,、能力，責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,，而對待工作的態(tài)度,，又決定你的工作成績。現(xiàn)實生活中,，一些人因為敢于負責(zé),，認真把關(guān)，確保工作保質(zhì)保量地完成,，為此而得罪了一些人,，特別是一些玩忽職守，不負責(zé)任的人,，從而失去了一些暫時的利益,，但得到的是別人永久的尊重,。這些同志雖然比別人多做了一些，但得到的是更多的支持和擁護,。而有一些人面對自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作粗枝大葉,，不能身先士卒，盡心盡責(zé),。要勇于承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。

放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時，就等于放棄了生活,，也將被生活所放棄,。有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任,。簡單的說,，按時上班準時開會等一些工作上的小事，并不是所有的人都能真正到的,。違反單位制度,，說到本質(zhì)就是一種不負責(zé)的表現(xiàn)，首先是對自己單位和職業(yè)的不負責(zé),，更是對自己的不負責(zé),，這也是最可怕的。沒有做不好的工作,，只有不負責(zé)的人!責(zé)任承載著能力,，一個充滿責(zé)任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力,。

對于大多數(shù)人而言,，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水,。一個平凡人,，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌,，似乎也找不到什么不平凡的業(yè)績,。過去，我也一直這樣認為,?？勺罱覅⒓恿藊x年長江引航中心全線調(diào)度員管理知識培訓(xùn),，思想受到了很大觸動,，對責(zé)任的理解也更深入了一層。無錫市委黨校的教授運用一些生動形象的案例和寓言故事,，說明了負責(zé)任不僅是一種品德,、更是一種能力,，而且是其他所有能力的核心。工作既是自己的謀生手段,，也是個人對社會的一份責(zé)任,。

責(zé)任就是最基本的職業(yè)精神，也是一個人做事的基本準則,。記得看過cctv一個電視專題片,，專訪侯耀文先生,，xxx先生談到自已的父親侯寶林大師對他的影響,。其中一段文革期間的往事，讓我對責(zé)任又有了一種深層的理解,。侯老先生當(dāng)時由于受到批斗,，被分配掃廁所。但他毫無怨言,，整日樂呵呵的將廁所打掃得干干凈凈,，逢人還主動招呼，一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思,。侯耀文當(dāng)時不理解,，就問他的父親，他的父親回答他：“既然分配我掃廁所,，那么這就是我的新工作,，我就必須要做，還要做的比別人都好”,。這種寵辱不驚的精神,，一直銘記于侯耀文的內(nèi)心，并一直激勵著他日后漫長的藝術(shù)生涯,。

負責(zé)的態(tài)度是敬業(yè)精神的核心,，責(zé)任的有無直接決定事業(yè)的成敗。我們每一個人都在生活中飾演不同的角色,，無論一個人擔(dān)任何種職務(wù),，做什么樣的工作，都必須對他人負有責(zé)任,，這是社會法則,，是道德的規(guī)則，同時也是心靈準則,。我們在工作中,，就是要清醒、明確地認識到自己的職責(zé),，履行好自己的職責(zé),，發(fā)揮自己的能力,。當(dāng)遇到困難時，不是找借口,，退縮,，而是積極想辦法去克服，并享受工作帶來的樂趣,、成績給予的快樂,。當(dāng)一個人意識到自己的責(zé)任并愿意承擔(dān)起時，責(zé)任可以使人堅強,，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,、能力，責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,，而對待工作的態(tài)度,，又決定你的工作成績。現(xiàn)實生活中,，一些人因為敢于負責(zé),，認真把關(guān)，確保工作保質(zhì)保量地完成,，為此而得罪了一些人,，特別是一些玩忽職守，不負責(zé)任的人,，從而失去了一些暫時的利益,，但得到的是別人永久的尊重。這些同志雖然比別人多做了一些,，但得到的是更多的支持和擁護,。而有一些人面對自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，粗枝大葉,，應(yīng)付了事,，辦事拖拉，效率低下,。主要領(lǐng)導(dǎo)重視的,、打招呼的快事快辦，立竿見影;否則,，就能拖就拖,，敷衍了事，本來很簡單的日常事務(wù),，卻成了部門與部門間領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)后才能得以解決的大事情,。許多事因為人為設(shè)障，往往貽誤了時機,，影響了辦結(jié)時限,。這些現(xiàn)象雖然存在于個別人身上,，但貽誤著工作，影響著大局,，損害著群體的利益,，也破壞著黨和政府的形象。

要勇于承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時,，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄,。有些事情并不是需要很費力才能完成的,。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說,，按時上班準時開會等一些工作上的小事,，并不是所有的人都能真正到的,。違反單位制度,，說到本質(zhì)就是一種不負責(zé)的表現(xiàn)，首先是對自己單位和職業(yè)的不負責(zé),，更是對自己的不負責(zé),，這也是最可怕的。沒有做不好的工作,，只有不負責(zé)的人!責(zé)任承載著能力,，一個充滿責(zé)任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力,。

最近,，我鎮(zhèn)開展了責(zé)任主題教育活動，利用業(yè)余時間本人認真學(xué)習(xí)了《責(zé)任比能力更重要》一書,，感受頗深,，啟迪很大。書中以大量的企業(yè)實例,、名人故事和,。

名言警句。

形象闡述了責(zé)任對人的生活,、工作以及對社會的影響,。通過參加此次責(zé)任主題教育活動，進一步明確了本人的責(zé)任意識,、增強了自身的責(zé)任感,。

責(zé)任從本質(zhì)上來說是人與生俱來的一種使命，它伴隨著每一個生命的始終,。我覺得,，一個人只有有了責(zé)任心,，他才會喜歡自己的崗位，才會努力工作,，才會把工作做得更好!

首先,，喜歡自己的崗位不是一句空話，是需要每個人用實際行動去踐行的職業(yè)操守,，更是一種人生態(tài)度,，它決定了你是不是一個值得信賴可以勇于承擔(dān)責(zé)任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作,，工作無小事,，要干一行愛一行。如果一個人沒有責(zé)任心,，對工作就不會有激情和動力,，那么他在工作中獲得的不是快樂，而是痛苦,。我們大多數(shù)人所做的工作都是平凡而枯燥的,，特別是基層工作者，因為我們在日常工作中所要面對的問題更多,、更復(fù)雜,，但只要有責(zé)任心，就會很認真地對待自己的工作,，并懷著深切的興趣,，把自己的工作當(dāng)成畢生追求去愛它。有了責(zé)任心,，將會一心一意撲在工作上,，充分享受工作帶來的樂趣。

其次,，實踐證明,，有責(zé)任心是履行好。

崗位職責(zé),。

必須具備的工作態(tài)度,，同時也是履行好崗位職責(zé)必須具備的能力要求。一個有責(zé)任心的人,，一定會認真地思考,，勤奮地工作，細致踏實,，實事求是;一個有責(zé)任心的人,，做每一件事都會堅持到底，按時、按質(zhì),、按量完成任務(wù);一個有責(zé)任心的人,，一定能主動處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任,。有強烈的責(zé)任心就會不講價錢履行職責(zé),，就有完成工作任務(wù)的信心，無論工作中遇到多少困難,，他都會不急不躁迎接每一個挑戰(zhàn),，主動去思考做好工作的最佳辦法。作為剛從大學(xué)校園走出不久的學(xué)生,，這種責(zé)任心恰恰是我們不少人所欠缺的,，樹立強烈的責(zé)任感正是這次活動給我的一個啟示。因為要在農(nóng)村這塊大有可為的廣闊平臺上有所作為,，不僅需要一股熱情和沖動,，更需要一份把工作做好的責(zé)任感!

從本質(zhì)上講，責(zé)任心就是一種想要干好工作的狀態(tài),。凡是有責(zé)任心的人,，都有一種干好工作的強烈愿望。只有想干事,，才能去干事,、干好事;只有牢記責(zé)任,，才能談得上盡心盡力,。一個人能力有大小，但有了責(zé)任感,，就會有戰(zhàn)勝困難履行職責(zé)的強烈使命感,，就會有動力、進取和勤奮工作的熱情,?！皩嵏删褪悄芰Α⒙鋵嵕褪撬健?，說到底還是一個責(zé)任感的問題,。有什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的工作干勁,、工作舉措,，進而形成什么樣的工作氛圍。能力強的可以把工作做得更好,，能力相對弱的可以在實踐中不斷提高,，把工作越做越好。時代在變化，崗位也在變化,，這就要求我們與時俱進,，不斷創(chuàng)新，把本職工作干得更好,。

因此,，通過這次學(xué)習(xí)我認識到了自身的不足之處，同時也堅定了我扎根基層的決心,。在今后我將在各個方面狠下功夫,，不斷提升自身綜合素質(zhì)，提升工作能力,，把自己的工作做的越來越好,。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇十九

對于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事,，然后心安理得地拿自己那份薪水,。一個平凡人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年,，上班下班總是忙忙碌碌,，似乎也找不到什么不平凡的業(yè)績。過去,，我也一直這樣認為,。可最近,，我參加了20xx年長江引航中心全線調(diào)度員管理知識培訓(xùn),，思想受到了很大觸動，對責(zé)任的理解也更深入了一層,。無錫市委黨校的教授運用一些生動形象的案例和寓言故事,，說明了負責(zé)任不僅是一種品德、更是一種能力,，而且是其他所有能力的核心,。工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責(zé)任,。

責(zé)任就是最基本的職業(yè)精神,，也是一個人做事的基本準則。記得看過cctv一個電視專題片,，專訪侯耀文先生,，xxx先生談到自已的父親侯寶林大師對他的影響。其中一段文革期間的往事,，讓我對責(zé)任又有了一種深層的理解,。侯老先生當(dāng)時由于受到批斗，被分配掃廁所。但他毫無怨言,，整日樂呵呵的將廁所打掃得干干凈凈,，逢人還主動招呼，一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思,。侯耀文當(dāng)時不理解,，就問他的父親，他的父親回答他：“既然分配我掃廁所,，那么這就是我的新工作,，我就必須要做，還要做的比別人都好”,。這種寵辱不驚的精神,，一直銘記于侯耀文的內(nèi)心，并一直激勵著他日后漫長的藝術(shù)生涯,。

負責(zé)的態(tài)度是敬業(yè)精神的核心,，責(zé)任的有無直接決定事業(yè)的成敗。我們每一個人都在生活中飾演不同的角色,，無論一個人擔(dān)任何種職務(wù),，做什么樣的工作，都必須對他人負有責(zé)任,，這是社會法則,，是道德的規(guī)則,，同時也是心靈準則,。我們在工作中,，就是要清醒,、明確地認識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé),，發(fā)揮自己的能力,。當(dāng)遇到困難時，不是找借口,，退縮，而是積極想辦法去克服,，并享受工作帶來的樂趣,、成績給予的快樂。當(dāng)一個人意識到自己的責(zé)任并愿意承擔(dān)起時,，責(zé)任可以使人堅強,，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能、能力,，責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,，而對待工作的態(tài)度，又決定你的工作成績。現(xiàn)實生活中,，一些人因為敢于負責(zé),，認真把關(guān)，確保工作保質(zhì)保量地完成,，為此而得罪了一些人,，特別是一些玩忽職守，不負責(zé)任的人,，從而失去了一些暫時的利益,，但得到的是別人永久的尊重。這些同志雖然比別人多做了一些,，但得到的是更多的支持和擁護,。而有一些人面對自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，粗枝大葉,，應(yīng)付了事,，辦事拖拉，效率低下,。主要領(lǐng)導(dǎo)重視的,、打招呼的快事快辦，立竿見影;否則,，就能拖就拖,，敷衍了事，本來很簡單的日常事務(wù),，卻成了部門與部門間領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)后才能得以解決的大事情,。許多事因為人為設(shè)障，往往貽誤了時機,，影響了辦結(jié)時限,。這些現(xiàn)象雖然存在于個別人身上，但貽誤著工作,，影響著大局,，損害著群體的利益，也破壞著黨和政府的形象,。

要勇于承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時，就等于放棄了生活,，也將被生活所放棄,。有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任,。簡單的說,，按時上班準時開會等一些工作上的小事,，并不是所有的人都能真正到的。違反單位制度,，說到本質(zhì)就是一種不負責(zé)的表現(xiàn),，首先是對自己單位和職業(yè)的不負責(zé)，更是對自己的不負責(zé),，這也是最可怕的,。沒有做不好的工作，只有不負責(zé)的人!責(zé)任承載著能力,，一個充滿責(zé)任感的人,，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。

永葆工作激情才能產(chǎn)生使命感和責(zé)任感,。比爾·蓋茨在19歲的時候決定了他的人生目標,，要讓每一個家庭的桌子上都有一臺電腦。他如果為了金錢而工作,，他的動力不會持久,。直到今天，他的財產(chǎn)已經(jīng)多到花都花不完的程度,，他還愿意拿出那么多的時間去工作,，因為他有完成工作的使命感。工作不僅僅是為了薪水,，更重要的是體現(xiàn)自身的價值,。愛默生曾經(jīng)說：“責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格,，在所有價值中它處于最高的位置,。”科爾頓說：“人生中只有一種追求,，一種至高無上的追求——就是對責(zé)任的追求,。”有人說,，假如你非常熱愛工作,，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄,。在每個人的生活中,，有大部分時間是和工作聯(lián)系在一起的。放棄了對社會的責(zé)任,，就背棄了對自己所負使命的忠誠和信守。責(zé)任就是對工作出色的完成,，責(zé)任就是忘我的堅守,，責(zé)任更是人性的升華,。

當(dāng)你忠誠于事業(yè)而為之努力工作，在履行職責(zé)的同時,，你會得到人們的尊敬,。為責(zé)任而工作，就是主動爭取做得更多;為責(zé)任而工作,，就是全力以赴,，滿腔熱情地做事;為責(zé)任而工作，就是為單位分擔(dān)憂慮,，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,，給上司以支持，給同事以幫助;為責(zé)任而工作,，就是替他人著想,，為服務(wù)對象著想，把自己最優(yōu)異的工作成果奉獻給客戶;為責(zé)任而工作,，就是展示你的才華,，展示你的無私和無畏，展示你迷人的工作形象;為責(zé)任而工作,，就是自動自發(fā),，最完美地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣,。

讓我們重新找回那份曾經(jīng)有過的真誠與執(zhí)著,，真正樹立起強烈的大局意識、責(zé)任意識和憂患意識,，多一點責(zé)任,，多一份理解，多一些熱情,，踏踏實實做人,，認認真真做事，以自己的實際行動干好本職工作,，自覺維護好單位的對外形象,。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇二十

對于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事,，然后心安理得地拿自己那份薪水,。一個平凡人，工作日復(fù)一日年復(fù) 一年,，上班下班總是忙忙碌碌,，似乎也找不到什么不平凡的業(yè)績。過去,，我也一直這樣認為,?？勺罱覅⒓恿?0xx年長江引航中心全線調(diào)度員管理知識培訓(xùn),， 思想受到了很大觸動,，對責(zé)任的理解也更深入了一層。無錫市委黨校的教授運用一些生動形象的案例和寓言故事,，說明了負責(zé)任不僅是一種品德,、更是一種能力，而 且是其他所有能力的核心,。工作既是自己的謀生手段,，也是個人對社會的一份責(zé)任。

責(zé)任就是最基本的職業(yè)精神,，也是一個人做事的基本準則,。記 得看過cctv一個電視專題片，專訪侯耀文先生,，xxx先生談到自已的父親侯寶林大師對他的影響,。其中一段文革期間的往事，讓我對責(zé)任又有了一種深層的理解,。 侯老先生當(dāng)時由于受到批斗,，被分配掃廁所。但他毫無怨言,，整日樂呵呵的將廁所打掃得干干凈凈,，逢人還主動招呼，一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思,。侯 耀文當(dāng)時不理解,，就問他的父親，他的父親回答他：“既然分配我掃廁所,，那么這就是我的新工作,，我就必須要做，還要做的比別人都好”,。這種寵辱不驚的精神,， 一直銘記于侯耀文的內(nèi)心，并一直激勵著他日后漫長的藝術(shù)生涯,。

負責(zé)的態(tài)度是敬業(yè)精神的核心,，責(zé)任的有無直接決定事業(yè)的成敗。我們每一個人 都在生活中飾演不同的角色,，無論一個人擔(dān)任何種職務(wù),，做什么樣的工作，都必須對他人負有責(zé)任,，這是社會法則,，是道德的規(guī)則,，同時也是心靈準則,。我們在工作 中,，就是要清醒、明確地認識到自己的職責(zé),，履行好自己的職責(zé),，發(fā)揮自己的能力。當(dāng)遇到困難時,，不是找借口,，退縮，而是積極想辦法去克服,，并享受工作帶來的 樂趣,、成績給予的快樂。當(dāng)一個人意識到自己的責(zé)任并愿意承擔(dān)起時,，責(zé)任可以使人堅強,，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能、能力,，責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,，而對待 工作的態(tài)度，又決定你的工作成績?，F(xiàn)實生活中,，一些人因為敢于負責(zé)，認真把關(guān),，確保工作保質(zhì)保量地完成,，為此而得罪了一些人，特別是一些玩忽職守,，不負責(zé) 任的人,，從而失去了一些暫時的利益，但得到的是別人永久的尊重,。這些同志雖然比別人多做了一些,，但得到的是更多的支持和擁護。而有一些人面對自己職責(zé)范圍 內(nèi)的工作,，粗枝大葉,，應(yīng)付了事，辦事拖拉,，效率低下,。主要領(lǐng)導(dǎo)重視的、打招呼的快事快辦,，立竿見影,；否則,，就能拖就拖，敷衍了事,，本來很簡單的日常事務(wù),， 卻成了部門與部門間領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)后才能得以解決的大事情,。許多事因為人為設(shè)障,，往往貽誤了時機，影響了辦結(jié)時限,。這些現(xiàn)象雖然存在于個別人身上,，但貽誤著工 作，影響著大局,，損害著群體的利益,，也破壞著黨和政府的形象。

要勇于承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時,，就等于放棄了生活， 也將被生活所放棄,。有些事情并不是需要很費力才能完成的,。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說,，按時上班準時開會等一些工作上的小事,，并不是所有 的人都能真正到的。違反單位制度,，說到本質(zhì)就是一種不負責(zé)的表現(xiàn),，首先是對自己單位和職業(yè)的不負責(zé)，更是對自己的不負責(zé),，這也是最可怕的,。沒有做不好的工 作，只有不負責(zé)的人,！責(zé)任承載著能力,，一個充滿責(zé)任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力,。

永葆工作激情才能產(chǎn)生使命感和責(zé)任感,。比爾·蓋 茨在19歲的時候決定了他的人生目標，要讓每一個家庭的桌子上都有一臺電腦,。他如果為了金錢而工作,，他的動力不會持久。直到今天，他的財產(chǎn)已經(jīng)多到花都花 不完的程度,，他還愿意拿出那么多的時間去工作,，因為他有完成工作的使命感。工作不僅僅是為了薪水,，更重要的是體現(xiàn)自身的價值,。愛默生曾經(jīng)說：“責(zé)任具有至 高無上的價值，它是一種偉大的品格,，在所有價值中它處于最高的位置,。”科爾頓說：“人生中只有一種追求,，一種至高無上的追求——就是對責(zé)任的追求?！?有人說,，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂,；假如你非常討厭工作,，你的生活就是地獄。在每個人的生活中,，有大部分時間是和工作聯(lián)系在一起的,。放棄了 對社會的責(zé)任，就背棄了對自己所負使命的忠誠和信守,。責(zé)任就是對工作出色的完成,，責(zé)任就是忘我的堅守，責(zé)任更是人性的升華,。

當(dāng)你忠誠于事 業(yè)而為之努力工作,，在履行職責(zé)的同時，你會得到人們的尊敬,。為責(zé)任而工作,，就是主動爭取做得更多；為責(zé)任而工作,，就是全力以赴,，滿腔熱情地做事；為責(zé)任而 工作,，就是為單位分擔(dān)憂慮,，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持,，給同事以幫助,；為責(zé)任而工作，就是替他人著想，為服務(wù)對象著想,，把自己最優(yōu)異的工作成果奉獻給 客戶,；為責(zé)任而工作，就是展示你的才華,，展示你的無私和無畏,，展示你迷人的工作形象；為責(zé)任而工作,，就是自動自發(fā),，最完美地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種 習(xí)慣,。

讓我們重新找回那份曾經(jīng)有過的真誠與執(zhí)著,，真正樹立起強烈的大局意識、責(zé)任意識和憂患意識,，多一點責(zé)任,，多一份理解，多一些熱情,，踏踏實實做人,，認認真真做事，以自己的實際行動干好本職工作,，自覺維護好單位的對外形象,。

教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇二十一

××年，公司同時承建“四大工程”施工任務(wù)十分艱巨,，確保公司工程建設(shè)按網(wǎng)絡(luò)工期順利進行,，實現(xiàn)“西電東送”的重要戰(zhàn)略目標。公司青年職工占再冊職工的以上,，在工程建設(shè)中發(fā)揮著主力軍和突擊隊的作用,。結(jié)合當(dāng)前公司保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動契機，依托黨建帶團建,，加強公司共青團工作的意識教育,，努力提高團員青年的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)樹立“四個理想”信念,，增強學(xué)習(xí)能力,、服務(wù)能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力,，培養(yǎng)復(fù)合型人才,，是公司團青工作一項緊迫而重要的工作。因此,，公司大力開展了“團員,、青年學(xué)習(xí)教育月活動”,，加強團員、青年理想信念教育,，增強團員,、青年能力建設(shè)，加強團干部,、青年干部和團員,、青年隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支“政治素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)技術(shù)好,，團結(jié)協(xié)作好，團青形象好的隊伍,。一個月以來,，公司團員，青年都認真組織學(xué)習(xí)了黨的十六大四中全會,、三個代表等的精神,，并積極開展了青年文明號活動的學(xué)習(xí)與創(chuàng)建，在實踐中錘煉團員,、青年的理想、職業(yè)道德和職業(yè)技能,，強化青年的成就感和事業(yè)心,，激發(fā)了團員、青年的工作熱情和爭創(chuàng)意識,，引導(dǎo)青年團結(jié)協(xié)作,，奮發(fā)向上，促進了一支具有較高綜合素質(zhì)的青年職工隊伍的成長,。

“學(xué)習(xí)是共青團的重要任務(wù),。在新的歷史條件下，只有不斷增強學(xué)習(xí)能力,，團組織才能永葆生機和活力”,、“最重要的是興起學(xué)習(xí)貫徹‘三個代表’重要思想的新高潮”、“青年要勤于學(xué)習(xí)”,、“青年時期是學(xué)習(xí)的黃金時期”,、“終身學(xué)習(xí)的觀念……”團十五大報告對加強青年學(xué)習(xí)進行了深入地闡述，報告中涉及到學(xué)習(xí)的內(nèi)容有項之多,，由此可見,，學(xué)習(xí)不僅是當(dāng)前時期，而且是今后一個時期團組織的'一項重要任務(wù),。結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)和爭當(dāng)學(xué)習(xí)型團員青年的實際,，對于貫徹落實團十五大精神，緊跟時代步伐，最重要的就在于增強廣大團員青年的學(xué)習(xí)能力,。我們作為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的生力軍,，如果每個團員都能成為學(xué)習(xí)型團員，每個團的干部都能成為學(xué)習(xí)型干部,，每個團的組織都能成為學(xué)習(xí)型組織,，在全團中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，就能夠影響和帶動整個企業(yè)員工的學(xué)習(xí)熱情,，加快學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)進程,，使廣大團員青年成為黨和國家事業(yè)發(fā)展的可靠接班人和強大生力軍，使團組織成為黨的忠實助手和后備軍,，成為黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和紐帶,。

作為精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)重要力量的電力企業(yè)共青團組織中的一員，應(yīng)以國家的繁榮富強為己任,，應(yīng)為電力企業(yè)的蓬勃發(fā)展做貢獻,。充分發(fā)揮我們團干的主觀能動性，在團員青工面前展現(xiàn)我們團干的先進性和積極性,，在職工心目中牢牢的樹立起我們團組織的光輝形象,，不僅在工作中能夠運用我們的技術(shù)和知識完成各項工作任務(wù)，還能夠承擔(dān)團的工作發(fā)展重任,、并經(jīng)得起時代的考驗的高素質(zhì)團干部隊伍,。結(jié)合黨的十六大和團的十五大精神，我們團干部要認真做好以下幾點：第一,、培養(yǎng)奮發(fā)有為的人生追求,；第二、培養(yǎng)刻苦勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；第三,、增強服務(wù)青年的責(zé)任意識；第四,、樹立腳踏實地的務(wù)實作風(fēng),；第五、培養(yǎng)與時俱進的創(chuàng)新精神,。廣大團干部要樹立開拓創(chuàng)新,、敢為人先的思想，以新的視角認識問題,，以新的方式指導(dǎo)工作,，以新的舉措推進工作，以新的思路籌劃工作,，努力實現(xiàn)團的工作創(chuàng)新發(fā)展,。既要善于繼承前人留下的好做法,，借鑒他人創(chuàng)造的好經(jīng)驗，又要敢于沖破舊框框,，提出新思路,，創(chuàng)造性地開展工作，正確處理好實效與創(chuàng)新的關(guān)系,。既要從本地單位的實際出發(fā),，不斷創(chuàng)新團的工作領(lǐng)域、活動內(nèi)容,，用先進的教育手段和豐富新穎的活動設(shè)計來增強團的工作的吸引力,，又要深入研究團的事業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律，適時進行青年思想動態(tài)監(jiān)測,，增強對工作的預(yù)測性,，正確處理好發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系，努力使共青團事業(yè)在發(fā)展中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中得到更大的發(fā)展,。

江澤民關(guān)于“三個代表”重要思想，高屋建瓴,，總攬全局,，內(nèi)涵豐富，含義深刻,，是對黨的性質(zhì),、宗旨、根本任務(wù)的新概括,，是對馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展，是新形勢下對各級黨組織和黨員干部提出的新要求,，是面向新世紀黨的建設(shè)的綱領(lǐng),。要把中國的事情辦好，關(guān)鍵在黨,。以胡錦濤為核心的黨中央,，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，高度重視黨的建設(shè),，切實加強黨的建設(shè),，認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想,；全面貫徹,、身體力行“三個代表”重要思想，用“三個代表”指導(dǎo)自己的思想和行動,，按照“三個代表”的要求加強黨的建設(shè),，全面提高工作水平,，以新的姿態(tài)、新的風(fēng)貌迎接新世紀,。學(xué)習(xí)“三個代表”不僅僅是黨員的事,，特別是保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動開展以來，全系統(tǒng)各級團組織廣泛發(fā)動廣大團員青年積極投身到先進性教育活動中去,，在不折不扣地做好“規(guī)定動作”的同時,，不斷豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式,，切實引導(dǎo)廣大團員在活動中向黨員學(xué)習(xí),，向黨員看齊，達到了接受教育,，提高素質(zhì),，礪煉作風(fēng)，改進工作的目的,，有力推進了團組織的自身建設(shè),。先進性教育活動使廣大團員青年進一步深刻理解了黨的先進性的具體含義，進一步堅定了永遠跟黨走的信念,，進一步提高了服務(wù)大局,、服務(wù)社會的能力，進一步發(fā)揮了黨的可靠助手和后備軍作用,。

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教育工作者的責(zé)任意識與心得體會篇二十二

在今天的市場競爭中，“質(zhì)量”是制勝的關(guān)鍵,。而在實現(xiàn)質(zhì)量管理過程中,，“質(zhì)量意識”與“責(zé)任心”是最為重要的因素。作為一個企業(yè)職員,，我深諳這個道理,，也深刻認識到質(zhì)量意識與責(zé)任心對于自身職業(yè)的重要性。在工作的這段時間中,，我有感悟,，這篇文章會全面地回顧我對質(zhì)量意識與責(zé)任心的體會與經(jīng)驗。

質(zhì)量意識指的是員工對質(zhì)量目標的了解和對自己工作的質(zhì)量要求,。質(zhì)量意識是員工思想中的質(zhì)量觀念,。它不僅包括個人行為中追求高品質(zhì)的動力，而且需要貫穿到企業(yè)文化,、企業(yè)流程和工藝流程中,。一個良好的質(zhì)量意識可以使員工有追求卓越的決心，去精益求精地完成工作任務(wù),。

通過我對工作的體會,，我發(fā)現(xiàn)質(zhì)量意識在公司的工作中具有極大的價值,。一個有質(zhì)量意識的職員在工作中是積極主動的，能夠把最好的工作理念帶到工作中,，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決,。他們能夠更好地協(xié)同工作，保證任務(wù)的質(zhì)量和效率,，并把質(zhì)量意識流傳給其他同事,，構(gòu)建起厚實的“質(zhì)量文化”。對于我自身而言,，我也通過在工作中學(xué)習(xí),，提高了自己的質(zhì)量意識，從而在工作中對質(zhì)量的追求達到了更深層次的高度,。

出自 m.sevw.cn

在個人職業(yè)生涯中,，質(zhì)量意識對于每個職員的職業(yè)發(fā)展有著直接的影響。通過質(zhì)量意識的提高,，我更加了解了質(zhì)量控制的重要性,，相信自己能夠更好地理解工作、更清楚地分析問題,，并上升到更高層面的理解工作,，取得技能提升和工作效能提高的效果。

第四段：理解責(zé)任心的重要性,。

責(zé)任心是對于自己在工作中應(yīng)擁有的責(zé)任與義務(wù)的認識和承擔(dān),，以及對于團隊與組織所負有的責(zé)任與義務(wù)的認識和承擔(dān)。每個在工作中擁有責(zé)任心的員工都會秉持著“高標準,，嚴要求”的原則,，不斷地提升自己的工作素質(zhì)，使得工作效率得到了極大的提高,。

第五段：責(zé)任心對企業(yè)發(fā)展的重要價值,。

責(zé)任心可以促進企業(yè)發(fā)展。一個有責(zé)任心的員工,，在完成任務(wù)時，能夠始終保持努力和堅持,，永不放棄,，激發(fā)出職業(yè)的熱情和追求卓越的決心，使得團隊與企業(yè)積極向前,，不斷探索新的解決方案,，獲取更多的發(fā)展機會。此外,，關(guān)注企業(yè)的品牌形象,，將該形象與自身的工作直接聯(lián)系起來,，從而不斷地保持品牌的一致性。

結(jié)語：

在日常的職場生活中,，質(zhì)量意識與責(zé)任心的得體應(yīng)用,，不僅能夠增強員工在團隊中的競爭力，而且同時對于企業(yè)的競爭力也有著非常重要的影響,。我將繼續(xù)保持對質(zhì)量意識和責(zé)任心的高度關(guān)注和引領(lǐng),，在我自己的職業(yè)生涯中做出更好的表現(xiàn)，更好地服務(wù)于公司和客戶,，創(chuàng)造更多的價值,。