總結(jié)是一個(gè)提高自我認(rèn)知、反思自身行為的機(jī)會(huì),，幫助我們更好地規(guī)劃未來,。完美的總結(jié)應(yīng)該具備準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)明,、全面的特點(diǎn),。在下面的總結(jié)范文中，你可以看到不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)案例,，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧,。

教師教研組工作總結(jié)篇一

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時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一,、 思想方面

在思想上我積極向上,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，熱愛教育事業(yè),，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二,、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)新的.教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課,。如在九年級(jí)的音樂欣賞課中,，我利用視頻和課件來完成,，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng),，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

教師教研組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，本教研組按照期初工作計(jì)劃,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活,、踏實(shí),、有效地開展活動(dòng)：以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題;以豐富多樣的活動(dòng)為載體,，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。在全體成員的共同努力下,，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作,。

要培養(yǎng)高素質(zhì)的'學(xué)生,，教師必須先提高自身素質(zhì);要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師自己必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時(shí)代需要,，是教師實(shí)施課程改革的需要,，不學(xué)習(xí)難為人師,。在教師學(xué)習(xí)方面，我們實(shí)行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式,，在自主學(xué)習(xí)時(shí),，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容,，講究多記錄,，多反思,，多實(shí)踐。每月組織一次讀書筆記展覽或?qū)W習(xí)心得交流,。這樣，既解放了教師,，又成就了教師，提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng),。

教學(xué)對(duì)話的主陣地在課堂,。絕大多數(shù)教師能夠精心磨課洗課，把智慧揮灑在課堂,，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福,。每位教師都按計(jì)劃鄭重其事地上了教研課,。課堂上,，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教材,，建立融洽的師生關(guān)系,，課堂氛圍和諧,、熱烈,，各顯特色,，精彩紛呈,。

課后，教師們能反思課堂教學(xué),，坦誠交流,，總結(jié)成敗得失,，紛紛發(fā)帖于校園網(wǎng)頁相關(guān)欄目,。教師們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的階梯上步步攀升，極大地提高了教學(xué)效益,。

本學(xué)期,，我們依然安排教師在每個(gè)雙周周五上午第二節(jié)集中集體備課,，其余時(shí)間各年級(jí)備課組分散進(jìn)行。這樣,，既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜,，又讓各年級(jí)備課組可以靈活機(jī)動(dòng)地開展活動(dòng),。特別是每逢某位老師上教研課時(shí)，集思廣益就有了時(shí)間,，集體備課就發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,。事實(shí)證明,，這樣做,，不搭花架子,，實(shí)惠受歡迎。

活動(dòng)能鍛煉人,，培養(yǎng)人,，造就人,。本學(xué)期,，我們教研組一方面根據(jù)實(shí)際情況自主安排開展了相關(guān)活動(dòng),，一方面安排師生參加了區(qū),、校等組織的教研或競(jìng)賽活動(dòng)。如論文,、自制課件評(píng)比,，教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽,，《我心中理想的語文課堂》主題演講,，書法比賽，命題比賽,，環(huán)保征文競(jìng)賽等等,，師生們積極參與,，有10多人次榮獲了省,、區(qū)級(jí)等級(jí)獎(jiǎng),。

教師教研組工作總結(jié)篇三

語文教研組共有教師15人，4歲以下教師占6,，整個(gè)教師步隊(duì)正朝著年輕化,、知識(shí)化邁進(jìn),。隨著2xx年教師全員合同聘任制的實(shí)施，社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高,，在職的每位教師都能認(rèn)為一種壓力的存在,。有壓力才有動(dòng)力,，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，全組每位教師盡力鉆研課本教法,，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段幫助教授教化,，力圖做新時(shí)代的“科研型”教師,。

一、在教研內(nèi)容上下功夫,，改變看念,，從講堂教授教化入手，將教改落到實(shí)處,。

教研運(yùn)動(dòng)每周一次,，是交流經(jīng)驗(yàn),、進(jìn)步認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這名貴的一個(gè)多小時(shí),，真正施展了它的作用,，讓每位教師在霉畚運(yùn)動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的勞績(jī),。教研運(yùn)動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教授教化所替代,。針對(duì)新課本、新綱目的出臺(tái),，作為教導(dǎo)第一線的我們,，要想教好書，就有需要將綱目吃透,，教研組在運(yùn)動(dòng)中率領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新綱目，了解新課本,，為本身往后的教授教化指路,。教研組還采納播放電子幻燈的方法讓教師了解我國教導(dǎo)的將來前景,。除此之外,，教研的內(nèi)容也更富厚充足，讓每位教師介入進(jìn)來,，常常地將最新的教導(dǎo)信息輸送給教師,，迅速改變了以往陳腐的看念與模式,。例如,，就今年區(qū)教研室陳訴的課題“語文評(píng)估法子的多種形式”，各教師提出看法,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,；再如從看念上轉(zhuǎn)變以往初語講堂內(nèi)重闡發(fā)輕語言的模式,，勉勵(lì)教師創(chuàng)造性地處置懲罰課本，并落實(shí)到講堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上,。

二,、嚴(yán)肅教研光陰。

如果將教研運(yùn)動(dòng)切實(shí)地開展起來,，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來說不是太多而是太少了,，因而遵守運(yùn)動(dòng)光陰就成了開好會(huì)的癥結(jié),。教研組霉畚的運(yùn)動(dòng)光陰提前在黑板上頒布，到點(diǎn)定時(shí)開會(huì),，決不讓光陰在無謂的期待與閑聊中流逝,。

三,、注重培養(yǎng)青年教師，在短光陰內(nèi)出造詣,。

隨著教師人才的流動(dòng)，教師步隊(duì)也將越來越趨于年輕化,。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,，教研組采納多種措施讓這批年輕教師盡快地發(fā)展起來：

1,、創(chuàng)造優(yōu)越的教研氣氛。

2,、勉勵(lì)青年教師多上研討課,，將本身的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教授教化中,。

3,、老教師做好“傳幫代”的工作，本身教授教化多年的經(jīng)驗(yàn)要絕不保留地傳授給他們,。

4,、多次請(qǐng)區(qū)教研室的李先生,、蘇先生來聽課、指導(dǎo),。

通過以上舉措,，教研組已經(jīng)有諸如楊凌云、謝競(jìng),、王倩,、胡傳妍等一批剛進(jìn)校沒多久的年輕教師擔(dān)任起了學(xué)校語文教授教化的重任,。他們的一系列對(duì)外公開課均得到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

四,、增強(qiáng)說課、評(píng)課的質(zhì)量,。

1,、說課,。

以往我們忽視了說課的作用，即就是說,，也往往著重于課本內(nèi)容的闡發(fā),，而忽視了教者在教授教化措施、教授教化法度模范,、板書等方面的設(shè)計(jì),，內(nèi)容空泛,，短缺說服力,。今年我們致力于轉(zhuǎn)變舊面貌,，增強(qiáng)說課的質(zhì)量,。教者也不必要全面說課，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方法解釋你的教授教化意圖,，例如在哪個(gè)教授教化環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的。

2,、評(píng)課,。

教研組耐久以來已經(jīng)形成了優(yōu)越的評(píng)課氣氛，決不但說好聽話,，人人都從幫教的角度上誠懇地提出本身的不合看法,，往后我們還將把這種好的風(fēng)俗保持下去，同時(shí)還勉勵(lì)每位教師均能頒發(fā)觀法,，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出立異意識(shí),。

五、健全教研組檔案治理法子,。

教研組資料包括文件,、學(xué)習(xí)材料、組與分組記錄本,、語文運(yùn)動(dòng)開展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃,、總結(jié)等，可以說內(nèi)容許多也很雜,。我們汲取了以往的經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)就注重資料的積累，專人保管,。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜，寄放所有材料,，鑰匙由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組與分組記錄本則交由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄保管,。

六,、組織教師看觀優(yōu)秀講堂教授教化錄相，拓寬教師視野,，了解教授教化前沿的最新動(dòng)態(tài),。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行,。今年,，教研組仍沿襲曩昔多觀錄相課的好傳統(tǒng)，還勉勵(lì)教師將錄相帶帶回家中鉆研,。

教研組提出的口號(hào)是“勇于立異,、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有立異精神,，那么我們教師是不是也該當(dāng)先具有立異意識(shí)呢,？有了立異，再將它付諸到實(shí)踐中才是進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度的最好法子,。

教師教研組工作總結(jié)篇四

第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期由于疫情,，每個(gè)語文老師都在面臨著全新的挑戰(zhàn)。在本學(xué)期我們語文教研組工作中,，我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，努力營(yíng)造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生和諧,、有個(gè)性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為此,，我們經(jīng)常開展切實(shí)有效的教研活動(dòng),，做到學(xué)期初有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄,，期末有總結(jié),。我們堅(jiān)持“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。

本學(xué)期,，語文組繼續(xù)組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握語文教育的特點(diǎn),，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí)，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,，深深體會(huì)到：當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易,。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)我們提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，我們必須積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

本學(xué)期每位語文老師都上了自己的教研課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、說課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課,、記錄,、集體評(píng)議，通過這一系列的步驟,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念,、新方法,、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。在活動(dòng)中，我們不斷完善集體備課制度,，堅(jiān)持集體試課,，集中大家的智慧，做到鍛煉一人,，成長(zhǎng)一群,。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,，反思：假如我來教,，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生,、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的.魅力、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點(diǎn)子,，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉,，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見,。這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋,，對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用,。

2、加強(qiáng)集體備課力度,。

本學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下，我們對(duì)備課制度進(jìn)行了改革：倡導(dǎo)分年級(jí)備課,，力求備精品課,，要求必須進(jìn)行集體備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋，找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。對(duì)教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出要有明確的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析;要列出必要教學(xué)程序，以學(xué)生活動(dòng)為主;要認(rèn)真寫好教學(xué)小記和反思,。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案,。目前，各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料,，老師們自己擬定,，多方搜集，不但本年級(jí)使用,，還整理成冊(cè),，傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享,。

通過線上聽課學(xué)習(xí),，教師們的眼界開闊了，思維活躍了,，大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格,，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

我們語文組教師隊(duì)伍是一支老,、中、青結(jié)合的隊(duì)伍,。每位教師都十分注重自我提高,，不斷的給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，許多教師還潛心研究、自覺反思,，不斷地總結(jié)與提高,，筆耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚,。本學(xué)期,，我校多位語文教師撰寫論文。這些成績(jī)的取得,，推動(dòng)了我校語文教學(xué)工作的發(fā)展,。而我們也高興地看到了老師們?cè)趯I(yè)化道路上快速地成長(zhǎng)。實(shí)踐證明,，教研的進(jìn)步,，帶動(dòng)的是教學(xué)的飛躍。

老師們,，時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。回望語文教研這塊綠地,，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。然而，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例,，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)的整體提升。我深信，只要我們不懈地努力,，我校語文教育教研必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天!

在肯定成績(jī)的同時(shí),，我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足，在以后我們會(huì)在以下方面努力,，使我校的語文工作錦上添花：

1,、繼續(xù)深入、扎實(shí)開展教科研工作,。

我們力爭(zhēng)活動(dòng)少而精,，確定主題，講求實(shí)效,。我們要讓讓每個(gè)教師心中要有“教研”,，行動(dòng)有“教研”。我們要努力營(yíng)造好“書香校園”的氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書,，讀好書;每個(gè)教師自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn);研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。

2,、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級(jí)的升高,，教材難度的增加,，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準(zhǔn)備,，努力做到精講精練,，追求課堂教學(xué)高效率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生,。

3、防止后進(jìn)生出現(xiàn),，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛,，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心,，從內(nèi)到外,，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

教師教研組工作總結(jié)篇五

在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,，為教學(xué)服務(wù),，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：

1,、堅(jiān)持每周星期二下午的群眾教研制度,，這是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用,，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材,、課標(biāo)進(jìn)行群眾備課,，觀看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué),、課時(shí)設(shè)計(jì),，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們用心開展了教研活動(dòng),，實(shí)行單元群眾備課,。在群眾備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一資料,。每單元先由主備課人說課，提出授課方案,，其他人共同討論,，最后構(gòu)成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路,。這樣集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯,。群眾備課備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧，做到了有計(jì)劃,、有時(shí)刻,、有準(zhǔn)備、有問題,、有中心發(fā)言人,、有記錄。在群眾備課共同研究的基礎(chǔ)上,，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。

2、堅(jiān)持每學(xué)期一次的教師賽課制度,。

透過體現(xiàn)教研課題思路,，展示研究成果的專題匯報(bào)課；體現(xiàn)群眾智慧和青年教師改革意識(shí)的“創(chuàng)新課”,；體現(xiàn)以老帶新,，輻射經(jīng)驗(yàn)的“示范課”等活動(dòng)，推動(dòng)教師圍繞科研課題,，勤于學(xué)習(xí),，善于進(jìn)取，勇于實(shí)踐,，不斷總結(jié),，從而開掘?qū)W校教育科研的深度。

3,、堅(jiān)持聽評(píng)課制度,。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí),，相互聽課,，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，透過聽課,、評(píng)課,，對(duì)諸如教學(xué)資料安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否貼合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處,，提出發(fā)奮的方向,，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究潛質(zhì),。

透過多年的教育教學(xué)中，我逐漸探索出了“思想品德活動(dòng)課”課堂教學(xué)模式,，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,，自主學(xué)習(xí)的教育理念,，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。

透過金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長(zhǎng)異地交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論,、新的現(xiàn)代教育技術(shù),，先進(jìn)的教學(xué)方法，新的課程標(biāo)準(zhǔn),。理論與實(shí)際相結(jié)合，化作巨大的動(dòng)力,，邊工作,，邊學(xué)習(xí)，邊探索,，邊提升，漸漸十年的教學(xué)生活積淀,，使我對(duì)教育有了思考的從容,。使我教育理論不斷提高，相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)2004年9月論文《初中思想政治課堂教學(xué)“活動(dòng)課”的探索》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng),；2005年11月論文《淺談農(nóng)村教育中“差生”產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化問題》榮獲城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng),；2006年12月29日論文《淺析“留守學(xué)生”所帶來的問題及其對(duì)策》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng),。如我教研組2004年12月本教研組提出的《初中思想政治“活動(dòng)課”教學(xué)模式探究》課題獲得金城江區(qū)教育教學(xué)科研a類立項(xiàng)課題,。目前已經(jīng)結(jié)題。教研組以科研實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，展開課題研究工作,。

我組教師以教育科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育成績(jī)斐然,，先后捧回了一張張獎(jiǎng)狀,，一本本證書。幾年來,，我教研組高起點(diǎn),、快節(jié)奏、創(chuàng)特色,、爭(zhēng)一流,，在教研中發(fā)展，在教研中進(jìn)取,，在教研中超越,，教師教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表達(dá)10余篇，如：2003年韋文老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學(xué)》榮獲x中學(xué)思想政治課教師教學(xué)論文比賽三等獎(jiǎng),；2004年韋文老師的論文《把握科學(xué)目標(biāo)抓住學(xué)科特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效果》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎(jiǎng),；2005年余小毅的論文《淺議初中思想政治活動(dòng)課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；2006年余小毅的論文《思想政治課當(dāng)中的情感教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎(jiǎng),；2007年藍(lán)煌老師的論文《培養(yǎng)學(xué)生健康的非智力因素,，促進(jìn)中學(xué)思想品德課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。

由于我的愛心和職責(zé)心,，因此我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié),、很和諧而凝聚力的，大家在一齊共事都感到很快樂,，遇到事情一齊想辦法,，一齊分擔(dān)，一齊享受,，就像親熱的一家人一樣,。另外,，我們組年輕教師多，有生機(jī)有活力,，是我們教研組的生力軍和未來的期望,，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo),。因此加強(qiáng)對(duì)年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長(zhǎng)就成了我肩上沉甸甸的職責(zé),，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計(jì)劃，明確培訓(xùn)職責(zé),，采用一幫一的形式,，新老教師“結(jié)對(duì)子”，老教師,、骨干教師帶一個(gè)年輕教師,，年輕教師跟班學(xué)藝。在我這個(gè)組長(zhǎng)的帶動(dòng)下,，一大批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來,，成為了思想教育教學(xué)的骨干和生力軍，如黃朝花老師（此刻在在黨校工作）,、黃有華老師（此刻在區(qū)三中工作）,、藍(lán)煌老師、都成長(zhǎng)成為區(qū)級(jí)教學(xué)能手,，韋現(xiàn)金老師成為“八桂優(yōu)秀教師”

充分發(fā)揮教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合,，改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向；要從學(xué)生成長(zhǎng),、教師提高,、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐,。教學(xué)研究就應(yīng)以新課程為導(dǎo)向,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題開展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法,，靈活運(yùn)用案例分析,、問題解決、調(diào)查研究,、實(shí)踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，發(fā)奮提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性,。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)和教研工作的指導(dǎo),。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改善為重點(diǎn),，促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng),，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，并和教師一齊總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；要與教師建立一種平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)聯(lián),，我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源,，已經(jīng)構(gòu)成了自己的學(xué)科特色。透過幾年的發(fā)奮,，本組的中考成績(jī)連續(xù)五年名列同類學(xué)校前茅,，并多次在中考研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)說。

教師教研組工作總結(jié)篇六

一個(gè)學(xué)期來,，我們六年級(jí)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)。為不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，我組為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作：

一,、深入領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。

“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”，這一目標(biāo)已成為全組教師的共識(shí),。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期二下午學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研,，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。通過實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)研究活動(dòng),，教研組老師們不但及時(shí)解決了教材中的困惑和問題,，而且在學(xué)習(xí)討論中努力尋找解決眾多課改熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的良方，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)理論知識(shí)的水平,。

二,、積極開展教研活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)共同發(fā)展。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng)、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。從集體備課到聽課,、評(píng)課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。

本學(xué)期教研組同時(shí)還加強(qiáng)了對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學(xué)組老師多能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，一部分老師并能及時(shí)分析反思,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。以下是我們的一些具體做法：

(1)開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各類聽課,、說課,、上課、評(píng)課,、議課活動(dòng),。主要開展“一課多教”，“同課異構(gòu)”等“反復(fù)實(shí)踐,、多次反思”的課堂現(xiàn)場(chǎng)專題研究。年級(jí)組的幾位數(shù)學(xué)教師,，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,，然后交流，探討,，共同確定一個(gè)研究專題(主題)和教材,。

(2)各自備課，寫出有個(gè)性的教學(xué)預(yù)案,。

(3)各自說課,，共同研討,，形成有共識(shí)又有個(gè)性的教學(xué)預(yù)案。

(4)根據(jù)教學(xué)預(yù)案,，進(jìn)行實(shí)際操作,，小組內(nèi)教師進(jìn)行觀摩。

(5)課后反思修改課案,。

(6)再次上這課,。

(7)課后再反思，形成共識(shí),。

1,、觀摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué)這樣的課堂現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討,，能使教師從名,、優(yōu)教師的課堂實(shí)踐中得到啟發(fā)、借鑒,，引起思考,，有利于探討教學(xué)規(guī)律，切磋教學(xué)技藝,，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

2,、以“課”為案例學(xué)習(xí)理論,、合作反思。沒上完一堂課我們教研組都要在課后組織評(píng)課,。就課堂中的師生關(guān)系,，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的體現(xiàn),，教學(xué)任務(wù)的完成等方面進(jìn)行“會(huì)診”,。大家暢所欲言，各抒己見,，在這樣的相互共享中往往會(huì)得到一些意想不到的新見解,。

三、以教學(xué)為中心,，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,。

這學(xué)期，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向40分鐘要效益;教法切磋,，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè),。查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，務(wù)實(shí)雙基,。

我們六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組雖然沒有取得很多成績(jī)，但大家都奉行“團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，多干實(shí)事,、開拓創(chuàng)新”的精神,，個(gè)個(gè)勤勤懇懇,，默默工作，在平凡的教育教學(xué)崗位中互相學(xué)習(xí)幫助,、教學(xué)相長(zhǎng)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

時(shí)光匆匆，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落,。在這一學(xué)期的工作中,，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作,。

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平,。

本著“多學(xué),、常思”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來。比如;王浩楷老師的《比例的基本性質(zhì)》,，陳建雙老師的《數(shù)的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)》,。提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實(shí)踐著,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理。

本學(xué)期,，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持面向全體,，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中,，教師們都能按要求超前備課,，并能及時(shí)寫好教后反思。

2,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，采用雙等級(jí)+評(píng)語的批閱方式,，鼓勵(lì)學(xué)生天天進(jìn)步。保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3,、認(rèn)真落實(shí)輔差,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,，每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生,。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,。

補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。每個(gè)教師還制定了詳細(xì)的輔差計(jì)劃,，做好輔差記錄,。平時(shí)課堂上加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，教師們還隨時(shí)利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差,。

三,、推進(jìn)教研活動(dòng)的開展，創(chuàng)建有效課堂,。

本學(xué)期我們組的每次教研活動(dòng),，都做到了提前準(zhǔn)備,，按時(shí)組織開展。堅(jiān)持了以教學(xué)為中心,，重點(diǎn)研討課型的設(shè)計(jì)和每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)的匯總及題型的針對(duì)訓(xùn)練上,。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法,，學(xué)情分析,、集體備課、反思心得,，以此來矯正疏漏,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的,。

為了創(chuàng)建有效課堂,，本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，并在教學(xué)中針對(duì)數(shù)學(xué)概念課做了專注研討,，和同仁們交流學(xué)習(xí)，收到了很好的效果,。

總之,，本學(xué)期我們年級(jí)數(shù)學(xué)教研組團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，和諧共處,，辛勤付出,，默默耕耘。當(dāng)然在工作中還有許多不足之處,，但我們有信心縮短差距,，積極彌補(bǔ)，力爭(zhēng)在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步,。

教師教研組工作總結(jié)篇七

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。一個(gè)學(xué)期來,，我們教研組在校領(lǐng)導(dǎo)徐老師帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊,、抓細(xì),、抓實(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高?，F(xiàn)將六年級(jí)數(shù)學(xué)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、制定教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)榮與其他幾個(gè)年級(jí)的有所不同,，教材一半的內(nèi)容是關(guān)于整個(gè)小學(xué)的復(fù)習(xí)知識(shí)。為了減少后半學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，也為了讓學(xué)生們能夠減輕復(fù)習(xí)壓力,，在前半段的教學(xué)中，我們就逐漸滲透復(fù)習(xí)的知識(shí),。把一些難點(diǎn)的知識(shí)分散,、然后各個(gè)擊破，這樣有利于學(xué)生成績(jī)的提高,，也讓我們的教學(xué)更加的系統(tǒng)!

二,、積極開展和參加教研活動(dòng)。

在集中教研時(shí),，我們也經(jīng)常進(jìn)行單元備課的分析,，雖然我不是第一次教授六年級(jí)的數(shù)學(xué)，但是面對(duì)新教材,，我們都是新手,，誰都不敢懈怠。大家的力量是強(qiáng)大的,，在共同教研時(shí)，更能凸顯大家的智慧,，把一些學(xué)生易犯锝錯(cuò)誤防患于未然,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了整個(gè)數(shù)學(xué)大組的教研力度，在傳達(dá)縣的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí),，我們?cè)谝黄鸸餐芯咳蝿?wù);在常規(guī)檢查時(shí),，我們一起反思不足;在期中檢測(cè)完時(shí)，我們一起找原因,，共同找到提高數(shù)學(xué)成績(jī)的途徑,。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

本學(xué)期,，能夠在平時(shí)做到檢查備課，及時(shí)找到我們備課中的不足，進(jìn)行及時(shí)的改正,。嚴(yán)格按照我們學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)行教學(xué)。按照縣里的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行期中檢測(cè)和期末檢測(cè),。加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，我們根據(jù)教導(dǎo)處的要求,，本學(xué)期我們?cè)黾恿穗S堂檢測(cè)本,、課堂計(jì)算本或者是家庭作業(yè)本，在課前十分鐘,，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算,，以便提高學(xué)生的計(jì)算能力。數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，老師能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

四、共同學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),。

我們組共有3位數(shù)學(xué)老師。我們教研組是很團(tuán)結(jié)的,，您可以看一看我們集體備課和我們教研組活動(dòng)記錄,，絕對(duì)不是出自一個(gè)人的手筆，因?yàn)槊看蔚娜蝿?wù),，我們都會(huì)商量怎么樣把它差不多的分成三份,。尤其是在最后出綜合練習(xí)題的時(shí)候，每人一份份試卷,，這樣我們就不愁沒有綜合試卷可做了,。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

我覺得：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一時(shí)的,，而是靠一個(gè)良好的習(xí)慣支撐著的。在最后期末檢測(cè)的時(shí)候,，檢測(cè)的也不僅僅是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握,，而是平常你做數(shù)學(xué)題的習(xí)慣,。在平常的教學(xué)中，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生習(xí)慣教育,。

六,、分類復(fù)習(xí)，提高效率,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)期末檢測(cè)時(shí),，是考察的對(duì)整個(gè)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握。因此在我們復(fù)習(xí)時(shí)沒我們采用的策略就是---分類復(fù)習(xí),。我們把試卷分為幾個(gè)專項(xiàng)來出示,，有填空專項(xiàng)、判斷專項(xiàng),、選擇專項(xiàng),、計(jì)算專項(xiàng)、應(yīng)用題專項(xiàng),，然后把一些類似的問題進(jìn)行分類講解,，提高復(fù)習(xí)效率。在專項(xiàng)練習(xí)完畢之后,，我們有七套綜合練習(xí)題,，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接起來，以求我們的數(shù)學(xué)成績(jī)能夠有所提高,。

教師教研組工作總結(jié)篇八

初一初二教師均開展語文公開或觀摩課教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真組織本組其他教師屆時(shí)聽課評(píng)課。通過這樣的教學(xué)研討活動(dòng),，努力提高教師原有的`教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。我們還要求評(píng)課教師嘗試寫評(píng)課稿，結(jié)合個(gè)人教學(xué)得失進(jìn)行比較揣摩,，查找存在的不足,。

備課組在坐班期間不斷切磋商討復(fù)習(xí)專題，轉(zhuǎn)化差生的對(duì)策,，努力降低低分率,，提高優(yōu)秀率。通過三次模擬考,，學(xué)生基本適應(yīng)市中考的試題題型和板塊了。

各位語文老師都能積極參加市級(jí)區(qū)級(jí)校級(jí)的教研活動(dòng),，在會(huì)上能暢所欲言,，說出自己對(duì)教研專題的看法，受到好評(píng),。大家都能及時(shí)記錄教研心得體會(huì),，在實(shí)踐與思考中提高語文教學(xué)水平,。

本學(xué)期，組長(zhǎng)帶頭做了兩次關(guān)于校本教研專題的發(fā)言,，一個(gè)專題是關(guān)于如何轉(zhuǎn)化語文差生的專題,，另一個(gè)是關(guān)于語文總復(fù)習(xí)的專題。雖然不是自己獨(dú)創(chuàng)的,，但希望用一點(diǎn)心力為本組成員提供一份精要的參考,。

我們腳踏實(shí)地辛勞一個(gè)學(xué)期，唯希望對(duì)得起教師職業(yè)道德,，對(duì)得起莘莘學(xué)子們,，對(duì)得起孩子的父母。

教師教研組工作總結(jié)篇九

我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟。此外,，我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn),、節(jié)奏,、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下，基本上達(dá)到我的教學(xué)目的,，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲,。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評(píng)選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù),，我利用晚上休息時(shí)間對(duì)節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接,。由于詩歌很長(zhǎng)，內(nèi)容不同,，所以我采取的音樂也不一樣,，所以我不斷的聽，唱,，朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果,。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評(píng)。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng),，獨(dú)唱歌曲《祝媽媽健康長(zhǎng)壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)?；顒?dòng)爭(zhēng)光添彩。

教師教研組工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，汽修教研組以凌校長(zhǎng)學(xué)期初講話為指針,，在專業(yè)辦寧主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，汽修教研組5名教師克服困難，團(tuán)結(jié)互助,，圓滿的的完成了學(xué)期初指定的教研組工作計(jì)劃,。

開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)校長(zhǎng)講話精神，以新學(xué)校建設(shè)發(fā)展為契機(jī),，學(xué)習(xí)武安的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)管理方法,，每位教師實(shí)施：對(duì)表趕超、二次創(chuàng)業(yè)為起點(diǎn),，每位教師做好自身的工作,，確立目標(biāo)和方向。

汽修組全體教師積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,，圓滿完成了學(xué)校的搬遷工作,，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的穩(wěn)定做吃了積極的貢獻(xiàn)。

汽修組五名教師擔(dān)負(fù)了11級(jí),、12級(jí)和13級(jí)汽修共5個(gè)班的汽修專業(yè)課教學(xué),，其中馬冀、朱春雷和劉德銀三位老師還擔(dān)任了班主任工作,。每位教師課都在12節(jié)以上,，任務(wù)非常的重，每位教師都是兩個(gè)頭的課,，但大家沒有任何的抱怨,，而是扎扎實(shí)實(shí)的備課，講課,，專業(yè)辦有其他的任務(wù)時(shí),，都能愉快的接受，確實(shí)值得讓人尊敬,。

1,、堅(jiān)持每雙周作為政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)職教法,，落實(shí)凌校長(zhǎng)講話精神,。

2、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并作好記錄,。

3、落實(shí)對(duì)后進(jìn)生的幫教活動(dòng),，初見效果,。

4、每位教師認(rèn)真做好招生宣傳,，積極參與學(xué)校的招生工作,。

5、積極作好11級(jí)學(xué)生的中級(jí)工理論輔導(dǎo),，老師們不辭辛苦,，編制了許多輔導(dǎo)篇子，為中級(jí)工鑒定打好基礎(chǔ),。

6全組教師落實(shí)責(zé)任制,，指導(dǎo)作好邊上學(xué)邊實(shí)踐活動(dòng)。

有利的提高了教師教學(xué)水平的提高,。

運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高教學(xué)效果。本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。

總之，汽修教研組在整個(gè)學(xué)期中表現(xiàn)良好,，圓滿完成了學(xué)校及專業(yè)辦交給的一切教學(xué)任務(wù),，不足之處有待改進(jìn)。

教師教研組工作總結(jié)篇十一

一個(gè)學(xué)期匆匆過去,，我校教研組全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

以下就針對(duì)本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié),。

一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無本之木,，無源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),，了解教研課改信息，一個(gè)學(xué)期下來“研教合一”,，已成為全組教師的共識(shí),，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。

二.積極參加和開展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽、評(píng),、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。

且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,，我們組每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開課課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋,。

通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課,、評(píng)課，使教師教學(xué)理論得以提升.

本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生,、追求本真”為研修主題,，以“提升教師素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)行為,，鞏固課堂實(shí)效”為抓手,，以教研組建設(shè)的動(dòng)態(tài)評(píng)估為契機(jī)。

立足教研,，聚集課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益,，提升教師專業(yè)發(fā)展水平,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。全體教師積極參加校本研修活動(dòng)并做好先關(guān)得記錄和反思,。

三、健全教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、本學(xué)期，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì),、做實(shí)。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，一部分老師并能及時(shí)分析反思,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

四,、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

1,、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實(shí)驗(yàn),，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫課改論文,。

2,、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”,。這樣 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。

3,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

一學(xué)期過去了，下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿的精神,，開拓進(jìn)取,，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師,、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度,，采取課題牽動(dòng)策略。

以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

出處 m.sevw.cn

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作,。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。

并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài),。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四,、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過關(guān)測(cè)試,，相互比較,，對(duì)比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試,。

3,、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。

4,、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),。張淑香、尚巧麗,、王愛琴老師參加了市級(jí)教師優(yōu)課賽聽課活動(dòng);張淑香老師參加了區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”,。

三、加強(qiáng)課題運(yùn)作,，扎實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng)

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。

每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案，互相切磋,。

聽課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄，有資料,，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評(píng)價(jià)。

3,、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》,，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式,。

四,、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性,。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

教師教研組工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，本學(xué)期我們教研組在趙校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教改”為中心的理念,，較好的完成了本學(xué)期的教研工作，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，更好的,、更有效的為我校的教研工作貢獻(xiàn)一份力量,，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié)：

1,、開學(xué)初在學(xué)校的安排下組織本組全體教師積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《目標(biāo)教學(xué)》、洋思和杜郎口中學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過學(xué)習(xí)這些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我們的課堂教學(xué),，同時(shí)也提高了每位教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

2,、除集體學(xué)習(xí)外,，本組教師還以自學(xué)為主,，自主學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《目標(biāo)教學(xué)》,、洋思經(jīng)驗(yàn)和杜郎口等名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的精神，研讀教材,、課標(biāo),、學(xué)法，研究學(xué)生,，樹立以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在實(shí)踐中積極探索,，有助于學(xué)生能力的提高和課堂教學(xué)水平的提高。

1,、狠抓教學(xué)常規(guī),，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本組的每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，按照學(xué)校的要求不占用自習(xí)等其它時(shí)間,，所以在課上每位教師始終圍繞著“以學(xué)生為主體，培養(yǎng)自學(xué)能力為主”的思想,，本著“自學(xué)——展示——反饋”三個(gè)主要環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)每一堂課,，合理的利用好課上的45分鐘，減輕學(xué)生課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2,、在備課過程中，認(rèn)真分析教材,、學(xué)情,，選擇合適教法，對(duì)學(xué)案進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,、修改,，對(duì)檢測(cè)反饋題進(jìn)行精挑細(xì)選，當(dāng)堂檢測(cè),、反饋,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，積極地組織本組教師參加學(xué)校的帶頭課、示范課,、研究課,、層推課活動(dòng),。活動(dòng)過程中本組教師能積極參加聽評(píng)課活動(dòng),，在課后能把學(xué)到的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中,。

4、組織初二地理和初三政史教師認(rèn)真準(zhǔn)備會(huì)考工作,。在復(fù)習(xí)時(shí),，提前制定出復(fù)習(xí)方案。根據(jù)復(fù)習(xí)方案有計(jì)劃,、有目的的進(jìn)行復(fù)習(xí),。經(jīng)過半學(xué)期的努力完成了會(huì)考工作。

1,、強(qiáng)化教科研意識(shí),，以研促教，根據(jù)政史地學(xué)科的特點(diǎn),，把以研究“堂清”達(dá)標(biāo)為突破口,，各備課組都建立了自己的課題，認(rèn)真的研究課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍,。通過學(xué)習(xí)、聽評(píng)課活動(dòng),，共同討論交流意見等方式,，互相促進(jìn)，共同提高了課堂教學(xué)水平,。

2,、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，深入扎實(shí)地開展集體備課活動(dòng),，為保證質(zhì)量,，每次開展活動(dòng)進(jìn)行集體備課時(shí)都采用上課教師說課，備課組集體討論,、定教案,、再上課，課后集中評(píng)議,，做到教研組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí),，提高了教研能力,。

3,、組織各備課進(jìn)行了“帶頭課”“立標(biāo)課”、“研究課”“層推課”活動(dòng),。帶頭課,、立標(biāo)課起到了示范的作用,，體現(xiàn)了“優(yōu)化目標(biāo)教學(xué)與杜郎口經(jīng)驗(yàn)的完美結(jié)合的教學(xué)理念”，及時(shí)聽評(píng)課,，每位教師都受益匪淺,，從中吸取了別人長(zhǎng)處，也找到的自己的不足之處,，教師們能盡快地將從聽評(píng)課中所學(xué)到的運(yùn)用到自己的講課實(shí)際中去,，敢于實(shí)踐，各教師課堂教學(xué)水平都有了不同程度的提高,。

1,、作為政史地教師，與學(xué)生課堂接觸的時(shí)間少,，我們?cè)撊绾伍_展工作,，走近學(xué)生、縮短距離,、來維持距離,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，增強(qiáng)自身的吸引力,，提高課堂學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量,，是值得我們深思的問題。

2,、由于學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生在課下沒有過多的時(shí)間預(yù)習(xí)、自學(xué),，所以每位教師都要認(rèn)真的研究教法,、學(xué)法，如何合理的利用好課上的45分鐘,，達(dá)到堂清,，提高課堂的教學(xué)效率。

3,、在本組中經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)性很強(qiáng)的老師很少,，所以在教研組、備課組活動(dòng)中,，問題探討涉及的面可能很多,，但專業(yè)性不夠強(qiáng)，真正切中要害的意見或建議不多,，研究的不夠深入,，達(dá)不到一定層次。

總之，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，齊心協(xié)力,，努力工作，克服缺點(diǎn),，不斷完善,，充實(shí)和提高自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

教師教研組工作總結(jié)篇十三

20x年1月本學(xué)期,，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo),，本學(xué)期,，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo),，以及全體語文教師的共同努力下,，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績(jī),。師的共同努力下,，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績(jī),。

作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組,，作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組，——語文教研組我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了們的智慧和才能,。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》了解了，每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，種方式來學(xué)習(xí)新課程把握新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，相互交流、學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來,，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,，的教師逐漸分為了三個(gè)層次：各級(jí)骨干教師,，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，的教師逐漸分為了三個(gè)層次：各級(jí)骨干教師,，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢,？我們的做法是：扎新教師,。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢,？我們的做法是：實(shí)開展四課活動(dòng),，即骨干教師示范課、新教師亮相課,、匯報(bào)課,、實(shí)開展四課活動(dòng)，即骨干教師示范課,、新教師亮相課,、匯報(bào)課、備課組實(shí)驗(yàn)課,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課,，評(píng)課、總結(jié),。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課,，評(píng)課,、總結(jié)。都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)本學(xué)期主要開展市優(yōu)質(zhì)課,、創(chuàng)新課,、示范課。

本學(xué)期各類公開課如下：崔慶莉老師的《項(xiàng)鏈》崔慶莉老師的《項(xiàng)鏈》獲市青年優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)老師的周軍老師的新課改全市引路課獲全市教師認(rèn)可周軍老師的新課改全市引路課全市引路孟佳娜,、張曉偉,、孟佳娜、張曉偉,、李雪雙等老師的創(chuàng)新大賽課獲學(xué)校獎(jiǎng)各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示,。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺(tái)的新手,，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果,。這樣全組范圍的相互聽剛剛走上講臺(tái)的新手，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果,。課,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯。為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,。

教師教研組工作總結(jié)篇十四

光陰似箭，歲月如梭,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長(zhǎng),。

本學(xué)期，教研組利用隔周二西卡午教研活動(dòng),，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平,。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。本學(xué)期共進(jìn)行公開課4節(jié),，觀摩課1節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評(píng)議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

2,、進(jìn)一步完善備課制度。三個(gè)年級(jí),，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

教師教研組工作總結(jié)篇十五

我們組四名教師的分工有了一些變化，初一教學(xué)由韓xx和邢xx教師擔(dān)任,，初二由邢xx和石xx主抓教學(xué),，初三教學(xué)由郭英擔(dān)任，體現(xiàn)了承擔(dān)負(fù)責(zé)的教學(xué)思想,，雖然很累,，但是也無怨無悔，在期初計(jì)劃的指導(dǎo)下,，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

1、集體備課16節(jié),，每周二午后為集體活時(shí)間,，按計(jì)劃提前一周確定中心發(fā)言人,，其他成員也提前研究教材,，在備課時(shí)以中心發(fā)言人為主，其他教師提出合理化建議,，進(jìn)行合作,、探究,，達(dá)成公識(shí),，精心鉆研大綱、教材,、教法,，更關(guān)注學(xué)生實(shí)際,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的積極性,，根據(jù)需要開展有實(shí)效備課活動(dòng),，有些文章利用了學(xué)案教學(xué)，取得了較好的效果,。

2,、精心上好每一節(jié)課。做到不備課,，不上課,，走進(jìn)課堂前，做到心中有數(shù)，組內(nèi)研究,，每個(gè)年部研究一節(jié),。在期初試導(dǎo)時(shí)，初一韓麗教師上了《白兔和月亮》一課,，能隨機(jī)應(yīng)變,，得到聽課領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可；初二石xxx教師研究了文言文《石壕吏》,，改變了自己原來的教學(xué)風(fēng)格,，受到好評(píng)；初三郭英教師研究了駁論文《中國人失掉自信力了嗎》的教學(xué),，激情昂揚(yáng),，感染了聽課者，也對(duì)學(xué)生影響很大,，為今后的議論文指明了學(xué)習(xí)方向,，明確了駁立的關(guān)系。在12月份,，我們組的郭英老師參加了市評(píng)優(yōu)活動(dòng),，全組成員參與備課后，集體聽評(píng),，改進(jìn)教學(xué)方法,，并且邀請(qǐng)其他組教師聽課，在上課這個(gè)環(huán)節(jié)中認(rèn)真研究,，對(duì)待,，取得了不小的收獲,。

3,、評(píng)課方面落到實(shí)處，組內(nèi)教師平日聽課后隨時(shí)就能交流聽課中的意見和建議,，對(duì)于課堂中的再生課程進(jìn)行評(píng)價(jià),，進(jìn)而知道教案與生成課程之間的關(guān)系。評(píng)課時(shí)能一分為二,，既看到優(yōu)點(diǎn),，也指正不足，并進(jìn)行反思,，探究新的教法和學(xué)法,，評(píng)課中對(duì)教材再次開發(fā)，重新審視教材,，學(xué)生,，有針對(duì)性的進(jìn)行下一節(jié)的備課和上課，評(píng)課為上好課奠定了基礎(chǔ),，真是獲益匪淺,。

4,、教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參與信息稿件的投稿活動(dòng),，反思中改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)課程改革,。在輔導(dǎo)這方面每周都加課4節(jié)左右,，為學(xué)生輔導(dǎo)，批改,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們的付出也許和成績(jī)不成正比，但是我們盡力為學(xué)生服務(wù),，為語文教學(xué)服務(wù),。

5、市區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng),，聽課活動(dòng)每人大約10節(jié),，在參加聽課的活動(dòng)中，今年市級(jí)評(píng)優(yōu)課,，省級(jí)評(píng)優(yōu)課,，聽后茅塞頓開，找到了更好的教學(xué)方式方法,，也知道了自己的不足,，在學(xué)習(xí)后能及時(shí)寫出學(xué)習(xí)的體會(huì)，收獲,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教案的設(shè)計(jì),，還有注意了評(píng)優(yōu)課的答辯環(huán)節(jié)，今后我們會(huì)在這個(gè)方面加強(qiáng)自己,，鍛煉自己,，不斷完善自己。

6,、教學(xué)研討,，面對(duì)困惑進(jìn)行會(huì)診，如我們組石xxx老師研究了作文教學(xué)的思路方法,，韓x郭x老師研究了閱讀的教學(xué)技巧,，邢xxx老師研究了學(xué)案的設(shè)計(jì)等，還學(xué)習(xí)了理論書籍,，豐富自己的實(shí)踐和理論知識(shí),，感覺很有收獲。注重自身素質(zhì)提高，理論武裝頭腦,，給自己充電,。在信息考試中，我們組教師成績(jī)優(yōu)秀,。

7,、教學(xué)基本功方面大練鋼筆字，堅(jiān)持用普通話教學(xué),，板書設(shè)計(jì)既注重形式,，更關(guān)注內(nèi)容，精心設(shè)計(jì),，向每節(jié)課要質(zhì)量,。注重課程資源開發(fā)，初一發(fā)揮學(xué)生想象特長(zhǎng),，豐富了語文知識(shí),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生展示舞臺(tái)的空間,。初二構(gòu)建語文知識(shí)樹,，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，有聲有色,，既關(guān)注現(xiàn)實(shí)更培養(yǎng)學(xué)生努力進(jìn)取,，從中了解到他們的志向和追求。初三學(xué)生積累作文,，并且舉辦了展覽,。硬筆字三個(gè)年部展開競(jìng)賽，在競(jìng)爭(zhēng)中促進(jìn)了他們的進(jìn)步,，逐步養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文中運(yùn)用語文，在學(xué)習(xí)中體味到快樂,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)?；顒?dòng),，我們組舉辦了百字百詞競(jìng)賽2次,，征文活動(dòng)2次，校級(jí)演講比賽語文組取得的成績(jī)很大,，教師節(jié)作文全校展覽一次,。

8、教師善于開發(fā)教材,，充分利用教室后面的黑板,。有名著賞析，推譜專欄，名言積累,，在板報(bào)的設(shè)計(jì)中開動(dòng)了學(xué)生腦筋,，養(yǎng)成了積累的習(xí)慣，作文的講評(píng)方式采用了交流展示的方式,，七八久級(jí)同學(xué)交流,，作文大廳全校展出，班級(jí)上墻展出,，學(xué)生寫作的積極性明顯提高,，作文質(zhì)量也明顯提高。

9,、校本課程資源,，挑選精美的文章，結(jié)合課內(nèi)文章穿插其中,，學(xué)生在人生觀,，世界觀方面有輔助作用，讀書活動(dòng)定期開展,，并且開展了讀書交流活動(dòng),。在交流中再次與作者交流，在對(duì)話中實(shí)現(xiàn)共鳴,。提高閱讀能力,。

10、年部?jī)?nèi)班級(jí)之間進(jìn)行了演講比賽,，學(xué)生表述能力,，思維能力都有提高。

我們知道,，我們的力量還很薄弱,，但我們會(huì)用心去做自己的事，竭盡我們所能,，把學(xué)校的語文教學(xué)工作做好,，我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向校內(nèi)的老師學(xué)習(xí),，向區(qū)內(nèi),，市內(nèi)的名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的思想,，先進(jìn)的教學(xué)方法,，利用互聯(lián)網(wǎng)，收集課件,，課程開發(fā)和應(yīng)用,，本學(xué)期由于合并學(xué)校,，所以有一些思想的變化，但是我們能堅(jiān)守住自己的陣地,，相信新的學(xué)期里,，在一個(gè)大的熔爐中我們會(huì)更加努力，有一份光就會(huì)出一份熱,，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)的組,，研究的組，是一個(gè)力爭(zhēng)上游的教研組,，相信未來的日子我們會(huì)更加進(jìn)步,。

教師教研組工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期，在教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，歷史教研組活動(dòng)按時(shí)、有序展開,，基本完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，組織全組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),、生本教育,、歷史教學(xué)理論和《燃狄》雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別對(duì)試卷的評(píng)講,、歷史生本課上怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性進(jìn)行深入的研討,。使本校的初中歷史生本教學(xué)的有效開展的能力得到提升。

充分利用校百節(jié)好課活動(dòng),，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地研討、分析教材,。本學(xué)期我組開了3節(jié)校級(jí)公開課：吳秋亞老師的《科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步（二）》,，全面詮釋了在新課程下我校的生本教學(xué)特色。徐解鋒老師的《xx的回歸和周赟老師的《海峽兩岸的交往》也各有特色,，三位老師都參加了市教育局組織的曬課活動(dòng),。而其他組員則通過聽課評(píng)課，學(xué)習(xí)了開課老師的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，提出了建設(shè)性的修改意見,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，更細(xì)心做好學(xué)好新課程改革和生本教學(xué)工作,，促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成,。

充分利用教研活動(dòng)機(jī)會(huì)，開展了“介紹各級(jí)教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),、傳授他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”的活動(dòng),。凡是本學(xué)期參加各級(jí)教研活動(dòng)的老師，都要求做詳細(xì)的活動(dòng)記錄,，回來以后要及時(shí)介紹所參加教研活動(dòng)的情況,，并對(duì)每次教研活動(dòng)中出現(xiàn)的新現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)與分析。本學(xué)期彭飛老師介紹了在雙鳳中學(xué)的聽課評(píng)課,，孫杰老師介紹在如東景安中學(xué)的活動(dòng)情況,，吳秋亞老師介紹了在市一中的學(xué)科組活動(dòng)，讓全組成員都能分享到與眾不同的教研活動(dòng)帶來的感悟與進(jìn)步,，讓學(xué)校的教研活動(dòng)成為市級(jí)教研活動(dòng)的延伸,。

本學(xué)期末，全組成員參加在本校舉行的提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng),，在聽課和評(píng)課中提高各自的業(yè)務(wù)水平,。

根據(jù)學(xué)校生本教學(xué)的要求，我組繼續(xù)開展歷史生本課堂的探討,，在多次探討中形成了相對(duì)穩(wěn)定的明德初中歷史教學(xué)課堂模式,，那就是：充分利用課前活動(dòng)單，讓學(xué)生先學(xué),，先學(xué)后教,。根據(jù)學(xué)生完成課前活動(dòng)單的實(shí)際情況，以學(xué)定教,。通過一個(gè)個(gè)學(xué)生活動(dòng),，教學(xué)內(nèi)容形象化聯(lián)系化、教學(xué)形式疑問化,、教學(xué)過程訓(xùn)練化,。

根據(jù)這一模式，我組孫杰老師在沙一中上的市級(jí)公開課《xx的回歸》,，獲參加活動(dòng)的老師一致好評(píng),。彭飛老師的《練兵考試試卷的評(píng)講》開創(chuàng)了太倉市試卷評(píng)講公開課的先河。周赟老師的《試卷評(píng)講》獲校青年教師評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng),。同時(shí),，彭飛老師的《導(dǎo)學(xué)案在初三復(fù)習(xí)課中的有效運(yùn)用研究》課題繼續(xù)開展。

在探討教學(xué)改革的同時(shí),，也不忘教學(xué)質(zhì)量的提升,。經(jīng)過半年的努力，我校初二年級(jí)歷史成績(jī)?cè)谄谥衅谀┲卸加胁诲e(cuò)的表現(xiàn),，領(lǐng)先于校整個(gè)年級(jí)在太倉市的位置,。特別是吳秋亞老師帶的.五個(gè)班級(jí)，在平均分和及格率都超市平均,，優(yōu)秀率也有兩個(gè)班超市平均,。初三年級(jí)的練兵考成績(jī)較上學(xué)期期末成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

根據(jù)本組的特殊情況，本組在堅(jiān)持校貫徹青年教師導(dǎo)師制的同時(shí),，著力于青年教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期，吳秋亞老師繼續(xù)擔(dān)任周赟老師的指導(dǎo)教師,，在師生的共同努力下,，周赟老師的教學(xué)水平也有了大幅度的提升。所帶班級(jí)在期中和期末考試中都有較大幅度的提升,。

在取得一些成績(jī)的同時(shí),，我們也面臨著許多問題和挑戰(zhàn)：如何在評(píng)職稱遙遙無期、績(jī)效考核全校最低的現(xiàn)實(shí)下,，調(diào)動(dòng)本組教師的積極性?如何縮小目前同一年級(jí)不同班級(jí)之間教學(xué)質(zhì)量的差距?如何讓全組成員都積極主動(dòng)地投入到歷史教研活動(dòng)中?這些都是我們組堅(jiān)持不懈努力的方向,。

教師教研組工作總結(jié)篇十七

又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,，美術(shù)教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)務(wù),、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期預(yù)定目標(biāo),，取得了較為令人滿意的成績(jī),。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我們遵照教務(wù)處的要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了諸如聽課、校園文化,、繪畫作品展覽等一系列活動(dòng),，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚,。

1、堅(jiān)持常規(guī)月查不放松,。每月按教務(wù)處的要求對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,、通報(bào)，并督促教師針對(duì)錯(cuò)誤及時(shí)整改,，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處,。

2、以活動(dòng)促教學(xué),。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排,，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果,。

3,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)自學(xué),。使教師認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,，因此,，必須加強(qiáng)自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。

4,、綜合開發(fā)課程資源,。聯(lián)合全校師生，搞好校園文化建設(shè),、,，美化校園環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍,。能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。

1、按照教務(wù)處的要求,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，安排并組織教研活動(dòng)。

2,、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學(xué)能正常開展,。

3、通過聽評(píng)課和研討會(huì),，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,。

4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),，加強(qiáng)示范,。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

6,、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

今后我們將繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘?、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展,，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全地區(qū)優(yōu)秀的,、獨(dú)具特色的示范學(xué)校之一,。