總結(jié)能夠促使我們反思過去的行為,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。總結(jié)應(yīng)該具有針對性,，根據(jù)實(shí)際情況提出有針對性的建議和改進(jìn)措施,。如果您對總結(jié)范文有興趣,，不妨看看以下篩選的一些案例,，或許會有所啟發(fā),。
圖書管理員的五猖會讀書心得篇一
時(shí)間過得真快,，不知不覺已經(jīng)在圖書管理員的位置上工作一個(gè)多月了,，總體感覺還是不錯(cuò)的。圖書館閱覽室可以說是大家自習(xí)學(xué)習(xí)最好的場所了,，幾乎每天都是濟(jì)濟(jì)一堂,，人員流淌量大，但絕大部分同學(xué)還是比較講文明的,，自習(xí)秩序總體還是很好的,。身在其中那種學(xué)習(xí)的氛圍對每個(gè)人都是一種熏陶，對學(xué)習(xí)愛好的`培育也是很有幫助的。因此,，在其中工作仿佛不是在坐班,，而是一種超值的享受。
整理書架,，上書或許是管理員工作中比較忙的一項(xiàng)了,，三四層的書要在三非常鐘內(nèi)分類上架，同時(shí)各架已有的書也要整理利落,，有時(shí)趕上修補(bǔ)的書回館上架,，不知不覺的時(shí)間便由原來的三非常鐘變?yōu)榱怂姆浅ｇ娮笥遥m然很累,，但看到那些凌亂的書經(jīng)過自己的手把它們歸整了亦是一件樂事,。同時(shí)能為大家服務(wù)，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值也是很有意義的事,?？嘀杏袠罚M不悠哉,？信任經(jīng)過我們的努力,，同學(xué)們看到整齊有序的的書也會感到舒適滿意。
最終,，還是那句話,，管理員的工作還是很好的，希望在大家的努力下,，在管理委員會的指導(dǎo)幫助下我們的工作肯定會干得更好,。
圖書管理員的五猖會讀書心得篇二
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我是本公司職員劉海員,。于20xx年4月8日進(jìn)入本公司以來,，一直在杜郎口基地任職。值此本學(xué)年工作即將結(jié)束之際我將近9個(gè)月的工作情況向您做簡單匯報(bào),，請領(lǐng)導(dǎo)過目,。
回首過去的9個(gè)月大致上可以分為五個(gè)階段：
20xx年4--6月份正值本公司在杜郎口舉行會議的時(shí)候，我被招聘到本公司杜郎口基地工作,，前兩個(gè)月的主要參加圖書銷售工作,，同時(shí)接觸大量來校參觀老師。對圖銷售和業(yè)務(wù)有了初步的了解,，同時(shí)積極進(jìn)課堂聽課,、會議報(bào)告和研修班報(bào)告等等。對杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化內(nèi)容深感興趣,。在見識了崔校長,、李站長的超長個(gè)人魅力的同時(shí),，深感我等工作的長遠(yuǎn)意義所在。并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為自己事業(yè)主線的目標(biāo),。結(jié)合當(dāng)下中國傳統(tǒng)課堂的種種弊端,，深感把自己的余生用于教育事業(yè)，用于推廣和應(yīng)用高效課堂是非常有意義的,。這一階段,，也就是我來杜郎口的第一階段，被我們公司,、杜郎口中學(xué)的魅力和推行高效課堂的意義深深地打動,。課改勢在必行!
20xx年6月--8月份主要配合張兆科同志帶研修班，做一些事務(wù)性具體工作,。借此機(jī)會我更加深的進(jìn)入到杜郎口的課堂,，研修班的報(bào)告當(dāng)中。并對杜郎口的課堂教學(xué)模式和背后的管理,、理念等有了更深的了解,，此時(shí)正巧遇上我公司舉辦的《高效課堂22條》讀后感征文活動并積極投稿。承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛獲得三等獎(jiǎng),。之后暑假到了,，我與徐會曉、于凱麗等同志負(fù)責(zé)天卉會議的招生和躍華中學(xué)招生事宜直至8月份,。我把它看成第二階段,，由驚訝與震撼走向深入了解。
樣說,。但平臺是有了,，我是否已經(jīng)是一個(gè)稱職的“宣講者”了嗎?回答是否定的。這便是我所定義的第三階段,。盡管我在講,，我講我心目中的杜郎口,，講我的想法,、我的“理論”.但是總是不能令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿意。原因在于我講的并不是一線教師所迫切需要的,。這期間研修班從86期也辦到了90期,。
20xx年10月--20xx年xx月，91期我突然知道一線來研修的老師想要的是什么了,。正巧這期研修班只有一位學(xué)員,，我就把自己的想法和他交流了幾次，他本人也是感覺非常好,。于是我整理自己的思路,，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開班課件,，雖然期期都有修改，但大致主體思路一直沿用至今,，并受到全國各地領(lǐng)導(dǎo),、老師的好評，于是92期“我終于知道該說些什么了,?！边@是走下講臺我的第一句感言。其中10月18--20日出差重慶兩縣市,。在與仁沙中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流的時(shí)候我學(xué)到了很多,，“當(dāng)你為別人搬開絆腳石的同時(shí)可能恰恰給自己鋪了路?！睂Υ宋矣猩钌罡杏|,。在此期間與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系越走越近，因?yàn)槟軒椭麄兊牡胤轿铱偸窍氡M一切辦法,，直到他們滿意,。這是第四階段，我知道學(xué)員,、老師們想要的是什么,，并令他們滿意。
效課堂推行路線圖,。這一階段,，老師們感覺也找到了回去開展工作的下手點(diǎn)。在此期間,，杜郎口的老師因?yàn)楣ぷ鞣泵Ρ銓⒆约侯櫦安涣说膱?bào)告,、交流交給我來打理，這是多么大的信任啊!印象最深刻的當(dāng)屬甘肅教育廳的那次,，講完之后在場的老師因?yàn)橐甲哒n件,，各式各樣的u盤當(dāng)場交給我不下三十余個(gè)。
本學(xué)年即將結(jié)束,，但我們的工作還在并還將繼續(xù),，我看到更多的學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口的困難不在學(xué)習(xí)的本身，而困難在他們的意識當(dāng)中,。因此改變老師乃至校長,、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的觀念已成當(dāng)務(wù)之急。因此下一步的報(bào)告重點(diǎn)要向改變傳統(tǒng)的觀念上轉(zhuǎn)變,?！凹埳系脕斫K覺淺，緣知此事要躬行,?！弊呱险n堂是我這一年來的夙愿,，因此明年的第二個(gè)目標(biāo)就是獲得上課的機(jī)會并把握它。
相信公司領(lǐng)導(dǎo)的英明引領(lǐng)下我們將繼往開來,，相信每天多努力一點(diǎn)點(diǎn)我們的輝煌就會早一天到來,。我們晚上睡的更晚一點(diǎn)，就越接近中國教育的明天!以上是我本年度的大致進(jìn)程,，雖成績平平,，但我會努力趕上，請領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,。
圖書管理員的五猖會讀書心得篇三
1,、一二年級老師一定要講故事給孩子聽，并且注意講故事的方法,，必要的時(shí)候可以利用道具,，要聲情并茂!!講故事的時(shí)候可以賣關(guān)子，讓學(xué)生猜結(jié)果,。
2,、對于非常好的繪本(包裝精美)，不要讓孩子帶回家,，可以放在學(xué)校中作為環(huán)境布置的重要內(nèi)容(不太認(rèn)同),。
3、圖書管理主任的職責(zé)：圖書管理人員一定要主動有創(chuàng)意的進(jìn)行工作!培養(yǎng)好一批學(xué)生圖書管理和閱讀的領(lǐng)袖,，讓他們負(fù)責(zé)圖書的借閱,、圖書還書日期的蓋章，在成立了這樣一個(gè)圖書館工作小組后,，可以讓他們參與管理借閱,、整理、宣傳,、環(huán)境氛圍的布置,、好書的推薦等工作!另外，學(xué)校的一二年級繪本要進(jìn)行包書,，使之壽命更長!,，要讓圖書館成為學(xué)生心目中的圣地，培養(yǎng)學(xué)生對圖書館的歸屬感!
4,、選擇購買書的書單一定不能太多,，過飽也會讓人感到厭倦!
5、閱讀活動中,，組織語文老師自己編故事背誦詩歌既可以作為資料，更會培養(yǎng)孩子的成就感!(分年級),。
6,、看到的永遠(yuǎn)比聽到的更容易學(xué)!所以要想學(xué)生怎么樣,，教師家長首先應(yīng)該這樣去做!你要想讓孩子多讀書，你自己必須先要去讀書,，讓自己的形象改變孩子!所以推廣閱讀活動,，教師先要開始閱讀!
7、不能忘記石錦蓮老師的學(xué)生義工訓(xùn)練手冊(學(xué)生圖書管理員手冊),。
8,、推廣閱讀的難處有時(shí)還因?yàn)槭钦ぷ髀毮艿娜笔?例如公共圖書館的功能已經(jīng)消失殆盡)。
9,、圖書分類可以試用顏色法進(jìn)行,。
10、豎放,、面對面放,、借閱，讓這三個(gè)環(huán)節(jié)成為繪本的借閱模式(一二年級),。周轉(zhuǎn)過程,。
11、布置閱覽環(huán)境一定不能少了童真!
12,、開館時(shí)間很重要!
13,、一個(gè)完整的計(jì)劃：目標(biāo)、組織,、日常工作,、班級層面的工作、學(xué)校層面的工作,。
14,、我們開展閱讀活動的目標(biāo)并不是要在閱讀方面達(dá)到多少的數(shù)據(jù)，而是摸索我們的操作方式：根據(jù)年級,，活動的目標(biāo)是什么,，推薦哪些書，建議開展哪些活動,，怎樣檢測活動達(dá)到的效果(用何種方法可以檢測),。
15、圖書是學(xué)生接觸外面世界的重要工具!替孩子編織未來的夢,。
16,、可以用游戲的方式來進(jìn)行查詢書的能力的訓(xùn)練。
17,、圖書插卡是一個(gè)很好的減少圖書館工作人員工作量的方法,，可以保證圖書始終能夠在正確的位置被放置。
18,、做多了就習(xí)慣了(刷牙和讀書實(shí)際上是一回事),。
19,、什么是智慧，在生活中能應(yīng)用的就是智慧!
20,、牛有機(jī)會反芻但沒有機(jī)會進(jìn)行反思,，因?yàn)橹辉谖钢校辉谀X中,。
圖書管理員的五猖會讀書心得篇四
俗話說：“開卷有益”,，打開書本就會有一定的收獲。對于21世紀(jì)的小學(xué)生來說,，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對知識的渴望,。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水,，他們需要的是源源不斷的知識清泉,。這就需要不斷地挖掘圖書室這一巨大的知識寶藏，讓那些圖書中取之不盡,，用之不竭的知識滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中,，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，特別是讓我們農(nóng)村的孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源,，吮吸到知識的瓊漿,。20xx年3月26日和27日兩天,我有幸參加了歷城區(qū)小學(xué)圖書管理人員的培訓(xùn)班。聽取了專家繪聲繪色的演講,，讓剛從事圖書管理不到二年時(shí)間的我茅塞頓開,。可以毫不夸張地說：“勝讀十年書”!對這項(xiàng)工作我的熱情很高,，很希望能把這項(xiàng)工作做好,。但和我市大多數(shù)小學(xué)圖書管理員一樣，在這次培訓(xùn)之前,，我對圖書管理工作的流程,、方法、作用和意義不是很了解,，對圖書的分類也是一知半解,。在實(shí)際的管理中，遇到了很多問題,，沒有人指導(dǎo),、交流。只能自己去查找資料,、自己去體會,，也走了不少彎路，給圖書管理工作造成了一些困難。因此迫切需要學(xué)習(xí)圖書管理的理論知識,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。正在這個(gè)時(shí)候,，市教育局組織了圖書管理員培訓(xùn)班,，得到培訓(xùn)通知時(shí)，我很激動,。心想：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),，回來把工作做好。
在這次培訓(xùn)中,，區(qū)教育局特別邀請了三位專家給我們講課,。他們不僅是理論方面的專家，而且是圖書管理工作的行家,。他們的課深入淺出,，把深奧、枯燥的理論知識和學(xué)員的工作實(shí)踐相結(jié)合,，使學(xué)員們學(xué)起來一點(diǎn)不吃力,。特別是當(dāng)我聽到周惠芳老師講的“建設(shè)數(shù)字圖書館促進(jìn)教育現(xiàn)代”課后，我默默感嘆：圖書管理的學(xué)問可真大,，圖書室資源的開發(fā)和利用,，原來可以引領(lǐng)教改和教科研老師的講座不僅讓我學(xué)到了許多圖書管理專業(yè)知識，還讓我學(xué)會了一套先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓我這個(gè)既是教師又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸,。回來以后,，我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們學(xué)校的圖書管理之中,讓我們的學(xué)生在不久的將來,，也能盡情地在書海中汲取更多的知識!
這次的培訓(xùn)雖然時(shí)間很短,但短短的兩天時(shí)間,卻讓我深切地明白：知識改變命運(yùn)，只有勤奮讀書,，多讀好書,，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。感謝上級部門,，考慮周到,，又出錢出力，舉辦講座,，給我們引路,，讓農(nóng)村的老師和學(xué)生們終身受益。
總之,，圖書室是學(xué)校教育的重要組成部分,，圖書管理工作不是可有可無的，圖書管理員不僅自己要更新觀念，認(rèn)清圖書管理工作的重要性,。更要在工作中付出辛勤的勞動,，努力使圖書室成為大家需要去的地方，樂于去的地方,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我相信,，通過我們的努力,，在上級部門的關(guān)懷下，在許多熱心人士的幫助下,，在不久的將來,，我們農(nóng)村學(xué)校的圖書管理工作必將邁上一個(gè)新的臺階，而全校的師生也必將都能快樂地在知識的海洋里遨游!
圖書管理員的五猖會讀書心得篇五
通過這次學(xué)習(xí),，使我對掌握圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,。知道了圖書館不僅是傳播知識、產(chǎn)生思想,、成就人才的知識殿堂,，而且是文化的所在，屬于社會人文現(xiàn)象之一,，弘揚(yáng)人文精神是圖書館理論與實(shí)踐必須體現(xiàn)的基本理念與根本使命,。
本人所在的崗位是少兒借閱，每天所面對的是少兒,。如何處理與少兒之間的關(guān)系呢?在系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后,，我懂得了“讀者至上，服務(wù)第一”這一指導(dǎo)思想的宗旨,，就是在讀者服務(wù)中要以人為本,，同時(shí)也是對讀者在圖書館工作中主體地位的認(rèn)可。讀者作為主體,，其能動性體現(xiàn)在他們不斷地對圖書工作提出新的更高的要求,，并轉(zhuǎn)化為圖書館工作新的起始點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從而推動著圖書館事業(yè)的發(fā)展,。讀者服務(wù)是圖書館的主題,，沒有了讀者，就沒有了圖書館生存的根基,，就不能談圖書館的發(fā)展,。隨著圖書館的競爭由館藏與建筑轉(zhuǎn)向管理與服務(wù)，圖書館工作人員在圖書館的服務(wù)中扮演著越來越重要的作用,。
如何更好地做好圖書館管理員的本職工作,，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)踏實(shí)做起：
一,、保持圖書館的環(huán)境衛(wèi)生，讀者所還的圖書及時(shí)上架,，圖書報(bào)紙排列整齊,，努力給讀者一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。圖書館是個(gè)高雅的場所,，環(huán)境氛圍顯得很重要,，平時(shí)每一天的時(shí)時(shí)刻刻，都要讓走進(jìn)圖書館的人產(chǎn)生幽靜,、干凈,、舒適的感覺,，這是圖書館工作人員的第一職責(zé),。
二、平時(shí)自己對一些圖書了解大致內(nèi)容,，主動向讀者推薦好書,，為人找書。對于讀者提出的問題,，熱情禮貌地給予解答,。要經(jīng)常關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，關(guān)注新動態(tài),，常到書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看有沒有適合少兒的新書，時(shí)刻為師生送去新的精神食糧,，為教科研提供理論支持,。
三、幫助讀者查找資料,，向讀者提供查找資料的最佳方法,，讀者在本館查不到某項(xiàng)資料時(shí)，我們可建議讀者到書店或互聯(lián)網(wǎng)上去找,。有時(shí)少兒只能說出要看哪方面的書,，從書名上往往看不出書中內(nèi)容是否合適，這時(shí)作為圖書管理員,，應(yīng)主動走上前去,，為其挑選合適的書。
一流名校讀書學(xué)習(xí)還是不一樣,，尤其是我自己親自感受到武大,、清華、北大等學(xué)校與西南大學(xué),、重慶工商大學(xué)等學(xué)校區(qū)別還是非常大學(xué),，西南大學(xué)或者重慶工商大學(xué)一般期末考試時(shí)間到了，大家為了應(yīng)付考試，功利性的學(xué)習(xí),，考前拼命的背一背考點(diǎn),，試問，有哪位經(jīng)濟(jì)學(xué)家,、文學(xué)家,、數(shù)學(xué)家或者社會學(xué)家是靠背出來的，或者靠期末考試?yán)蠋焺澲攸c(diǎn)劃出來的優(yōu)秀學(xué)生,。武大和清華圖書館讀書氛圍好得很,，而且武大和清華的高校圖書館都是國家最好的十大圖書館之一，確實(shí)比起重慶高校的圖書館來,，贊多了,。一進(jìn)去那里面濃濃的讀書氛圍，大家在拼命看書學(xué)習(xí)看書,，有的在拼命的背英語,、日語、法語等,，不像我在西南大學(xué)培訓(xùn)期間,，努力學(xué)習(xí)的人屈指可數(shù)。而且武漢大學(xué)女生比重慶工商大學(xué)和西南大學(xué)等一般高校的顏值高,，有內(nèi)涵有文化底蘊(yùn),，確實(shí)不一樣，真的很贊?，F(xiàn)在每天學(xué)習(xí)都很緊張和辛苦,。
圖書管理員的五猖會讀書心得篇六
20xx年11月8日，全國人民盼望已久的黨的勝利召開了,。黨的報(bào)告將科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想一道,，列為我們黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時(shí)俱進(jìn),。作為一名普通的圖書館員,，我對精神的學(xué)習(xí)有如下感想：總結(jié)了黨的xx大以來5年的工作，回顧總結(jié)了34年來改革開放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn),。在黨的報(bào)告中從歷史和時(shí)代的高度出發(fā),，科學(xué)地總結(jié)了過去5年的工作和黨的十三屆三中全會以來基本經(jīng)驗(yàn)，深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)堅(jiān)持舉什么旗,、走什么路,、實(shí)現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問題,，對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了全面部署，是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動綱領(lǐng),。
報(bào)告有四個(gè)特點(diǎn)：第一,，旗幟鮮明。報(bào)告明確指出中國特色社會主義是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟,，是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟,，要毫不動搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義。第二,，主題明確,。集中體現(xiàn)為發(fā)展，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理,、是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù),，這是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義。報(bào)告全文貫穿了科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展,、和平發(fā)展的思想。第三,，富有創(chuàng)新。黨的報(bào)告有兩大主要?jiǎng)?chuàng)新：其一,，通過回顧改革開放的偉大進(jìn)程,，對中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論進(jìn)行了新的概括,。其二,，對xx大以來黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，特別是全面闡述了科學(xué)發(fā)展觀的重大意義,、基本內(nèi)涵和基本要求,。第四，積極務(wù)實(shí),。報(bào)告著眼于當(dāng)代中國社會的階段特征,，致力于研究解決當(dāng)代中國重大現(xiàn)實(shí)問題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，在經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè)、社會建設(shè),、國防軍隊(duì)建設(shè)以及黨的建設(shè)等方面做出了重大戰(zhàn)略部署,。這些部署是符合當(dāng)代中國實(shí)際的，也是切實(shí)可行的,。在報(bào)告中特別關(guān)注民生問題,。改善民生是一項(xiàng)長期的,、艱巨的任務(wù)，為此,，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，在堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)“第一要?jiǎng)?wù)”的同時(shí)，按照“統(tǒng)籌兼顧”這一根本方法的要求,，始終把改善民生作為發(fā)展的目標(biāo)指向,，加快推進(jìn)在報(bào)告中提出的以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè)六大任務(wù)：一是優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國;二是實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè);三是深化收入分配制度改革,，增加城鄉(xiāng)居民收入;四是加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，保障人民基本生活;五是建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度,，提高全民健康水平;六是完善社會管理,，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)。
報(bào)告高屋建瓴,，立意高遠(yuǎn),，內(nèi)涵豐富，重點(diǎn)突出,，思想深刻,，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。報(bào)告全面系統(tǒng)總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn),，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果,，標(biāo)志著我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律認(rèn)識水平的進(jìn)一步提高,，對于黨和國家事業(yè)的發(fā)展具有長遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用,。
學(xué)習(xí)貫徹精神，首先要準(zhǔn)確把握的基本精神,，這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提,。“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想則是的靈魂,?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想是對馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展,，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器,。是我們工作必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。確立“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重要指導(dǎo)地位,，是的一個(gè)歷史性貢獻(xiàn),。
黨章是中國共產(chǎn)黨的總章程，通過修改黨章確立中共新時(shí)期新的戰(zhàn)略思想的做法由來已久,。這次也對黨章做出了修改,。一是將科學(xué)發(fā)展觀寫進(jìn)黨章,，是歷史必然，是時(shí)代所需,，是民心所向,，彰顯了共產(chǎn)黨人崇高的價(jià)值理想，體現(xiàn)了我們黨執(zhí)政理念的創(chuàng)新升華,。二是將中國特色社會主義制度,、建設(shè)生態(tài)文明等重大戰(zhàn)略思想寫進(jìn)黨章，體現(xiàn)了我們黨治國方略的發(fā)展完善,，標(biāo)志著我們黨的治國方略取得了符合時(shí)代精神的歷史性進(jìn)步,。三是將保持黨的純潔性寫進(jìn)黨章，是提高黨的執(zhí)政水平的重要前提,，是改善黨的隊(duì)伍和干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,，是永葆我黨先進(jìn)性的根本保障。
作為一名高校圖書館員和中共黨員,，在自己的平凡崗位上,，更要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭優(yōu),，努力爭創(chuàng)一流,。在實(shí)際工作中，更應(yīng)該主動思考,，不斷創(chuàng)新工作方法,，不斷攻克技術(shù)難題;更應(yīng)該勤奮工作，熱情服務(wù),，不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不斷完善本職工作,，努力為推動本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。采編工作是圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與服務(wù)的源頭,。因此,，提高圖書館的信息知識服務(wù)水平首先要把好“入口關(guān)”。立足我校的大局,，從滿足學(xué)科專業(yè)調(diào)整對文獻(xiàn)信息的需求出發(fā),，認(rèn)真履行圖書館“”發(fā)展規(guī)劃中有關(guān)文獻(xiàn)采購的工作計(jì)劃，保障計(jì)劃要求的年均進(jìn)館文獻(xiàn)數(shù)量,。為了保證文獻(xiàn)采購質(zhì)量,，增強(qiáng)采購圖書的針對性和適用性，積極開拓多元化的采購渠道,，堅(jiān)持以現(xiàn)場采購為主,，訂單采購為輔的文獻(xiàn)采購方式,，并進(jìn)一步加大專業(yè)教師參與現(xiàn)場采書的力度?？茖W(xué)控制與優(yōu)化進(jìn)館文獻(xiàn)類型及其數(shù)量的結(jié)構(gòu)比例,，以達(dá)到滿足我校全面本科層次教育和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃的要求。
圖書管理員的五猖會讀書心得篇七
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好,，我是本公司職員劉xx,。于20xx年4月8日進(jìn)入本公司以來，一直在杜郎口基地任職,。值此本學(xué)年工作即將結(jié)束之際我將近9個(gè)月的工作情況向您做簡單匯報(bào),，請領(lǐng)導(dǎo)過目。
回首過去的9個(gè)月大致上可以分為五個(gè)階段：
20xx年4--6月份正值本公司在杜郎口舉行會議的時(shí)候,，我被招聘到本公司杜郎口基地工作,，前兩個(gè)月的主要參加圖書銷售工作，同時(shí)接觸大量來校參觀老師,。對圖銷售和業(yè)務(wù)有了初步的了解,，同時(shí)積極進(jìn)課堂聽課、會議報(bào)告和研修班報(bào)告等等,。對杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化內(nèi)容深感興趣,。在見識了崔校長、李站長的超長個(gè)人魅力的同時(shí),，深感我等工作的長遠(yuǎn)意義所在,。并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為自己事業(yè)主線的目標(biāo)。結(jié)合當(dāng)下中國傳統(tǒng)課堂的種種弊端,，深感把自己的余生用于教育事業(yè),，用于推廣和應(yīng)用高效課堂是非常有意義的。這一階段,，也就是我來杜郎口的第一階段,，被我們公司、杜郎口中學(xué)的魅力和推行高效課堂的意義深深地打動,。課改勢在必行,！
20xx年6月--8月份主要配合張兆科同志帶研修班，做一些事務(wù)性具體工作,。借此機(jī)會我更加深的進(jìn)入到杜郎口的課堂,，研修班的報(bào)告當(dāng)中。并對杜郎口的課堂教學(xué)模式和背后的'管理,、理念等有了更深的了解,，此時(shí)正巧遇上我公司舉辦的《高效課堂22條》讀后感征文活動并積極投稿。承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛獲得三等獎(jiǎng),。之后暑假到了,，我與徐會曉,、于凱麗等同志負(fù)責(zé)天卉會議的招生和躍華中學(xué)招生事宜直至8月份。我把它看成第二階段,，由驚訝與震撼走向深入了解,。
20xx年9月--10月新學(xué)期開始了，這學(xué)期一開始由我主帶研修班,，除了做好事物性工作以外我積極要求做研修班的開班報(bào)告,，因?yàn)樽鲆粋€(gè)教育的“思考著”與“宣講著”一直以來是我的夢想和追求。直到現(xiàn)在這都是令我沾沾自喜的一份差事,，“多幸福啊,，一個(gè)剛畢業(yè)的毛頭小孩子，就可以在臺上每周給那么多來自全國的領(lǐng)導(dǎo)和老師講解我心中的杜郎口和我們的高效課堂,。是公司給了我這樣的平臺,，對于我的一生而言這樣的機(jī)會絕對是支點(diǎn)性的?！蔽页３ψ约哼@樣說,。但平臺是有了，我是否已經(jīng)是一個(gè)稱職的“宣講者”了嗎,？回答是否定的,。這便是我所定義的第三階段。盡管我在講,，我講我心目中的杜郎口,，講我的想法、我的“理論”,。但是總是不能令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿意,。原因在于我講的并不是一線教師所迫切需要的。這期間研修班從86期也辦到了90期,。
20xx年10月--20xx年11月,，91期我突然知道一線來研修的老師想要的是什么了。正巧這期研修班只有一位學(xué)員,，我就把自己的想法和他交流了幾次，他本人也是感覺非常好,。于是我整理自己的思路,，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開班課件，雖然期期都有修改,，但大致主體思路一直沿用至今,，并受到全國各地領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評,，于是92期“我終于知道該說些什么了,?！边@是走下講臺我的第一句感言。其中10月18--20日出差重慶兩縣市,。在與仁沙中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流的時(shí)候我學(xué)到了很多,，“當(dāng)你為別人搬開絆腳石的同時(shí)可能恰恰給自己鋪了路?！睂Υ宋矣猩钌罡杏|,。在此期間與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系越走越近，因?yàn)槟軒椭麄兊牡胤轿铱偸窍氡M一切辦法,，直到他們滿意,。這是第四階段，我知道學(xué)員,、老師們想要的是什么,，并令他們滿意。
本學(xué)年即將結(jié)束,，但我們的工作還在并還將繼續(xù),，我看到更多的學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口的困難不在學(xué)習(xí)的本身，而困難在他們的意識當(dāng)中,。因此改變老師乃至校長,、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的觀念已成當(dāng)務(wù)之急。因此下一步的報(bào)告重點(diǎn)要向改變傳統(tǒng)的觀念上轉(zhuǎn)變,?！凹埳系脕斫K覺淺，緣知此事要躬行,?！弊呱险n堂是我這一年來的夙愿，因此明年的第二個(gè)目標(biāo)就是獲得上課的機(jī)會并把握它,。
相信公司領(lǐng)導(dǎo)的英明引領(lǐng)下我們將繼往開來,，相信每天多努力一點(diǎn)點(diǎn)我們的輝煌就會早一天到來。我們晚上睡的更晚一點(diǎn),，就越接近中國教育的明天,！以上是我本年度的大致進(jìn)程，雖成績平平,，但我會努力趕上,，請領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。
圖書管理員的五猖會讀書心得篇八
1,、健全各種管理制度,，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時(shí)進(jìn)行分類,、編目與整理,，為每位老師,、學(xué)生辦理借閱登記,，做好圖書和資料的`出借工作,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻認(rèn)識總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性,，增強(qiáng)了服務(wù)意識,，使工作達(dá)到規(guī)范化,、制度化,，全心全意為全體師生服務(wù),。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。
3,、及時(shí)為教師整理各種圖書和資料,，一有新書及時(shí)提供新信息，以便師生查找,、查閱,，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢,，全面提高了圖書室圖書,、資料的流通率，利用率,，充分發(fā)揮了圖書室的作用,，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
4,、借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心,，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍,。做到不涂劃,、不污損，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書,。一學(xué)期來,，圖書室的圖書基本保持原樣。
5,、及時(shí)整理圖書室內(nèi)務(wù),，保持整潔清爽。
二,、開展活動，發(fā)揮育人功能
用。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索圖書管-理-員工作心得,。
圖書管理員的五猖會讀書心得篇九
圖書管理系統(tǒng),，是一個(gè)由人(好：)、計(jì)算機(jī)等組成的能進(jìn)行管理信息的手機(jī),、傳遞,、加工、保存,、維護(hù)和使用的系統(tǒng),。其功能包括:用戶信息管理、圖書信息管理,、圖書入庫信息管理,、圖書借閱、圖書歸還和各種信息查詢,。
1.用戶信息的管理：可是完成用戶信息的添加,、修改、刪除和查詢等操作,。當(dāng)然用戶可分為三種權(quán)限：分別為總管理員權(quán)限,、管理員權(quán)限、讀者權(quán)限,?？偣芾韱T能使用本系統(tǒng)的所有功能，而讀者權(quán)限只能使用系統(tǒng)管理,，借閱管理和版本這三個(gè)操作,。第三種權(quán)限只能使用系統(tǒng)管理，還書管理,，信息和版本這四個(gè)操作,。
2.圖書信息的管理：可以實(shí)現(xiàn)圖書信息的添加、修改,、刪除和查詢等操作,。
3.圖書入庫信息的管理：可以實(shí)現(xiàn)圖書入庫信息的添加、修改,、刪除,，主要操作的對象就是書籍的isbn、條形碼編號,、入庫時(shí)間,、當(dāng)前狀態(tài)和操作人。
4.圖書借閱信息的管理：記錄借閱時(shí)間,、借閱書籍,、讀者編號,、條形碼編號、歸還時(shí)間和操作人,。
5.圖書歸還信息的管理：可以實(shí)現(xiàn)記錄書籍歸還日期和罰款金額,、操作人等操作。
6.各種查詢：分別為圖書查詢,，用戶查詢,，借閱查詢和書目查詢。主要是為了管理員能,。
更好更清楚的了解各種信息,。
7.版本：現(xiàn)實(shí)當(dāng)前圖書管理系統(tǒng)的版本。讓用戶知道自己在使用的是什么管理系統(tǒng),。
需求分析說明:,。
系統(tǒng)功能的流程圖:。
功能的流程圖主要是為了形象的描述整個(gè)圖書管理系統(tǒng)的功能運(yùn)作,。讓人更好的理解我開發(fā)這個(gè)系統(tǒng)是的思路,。
數(shù)據(jù)庫中各個(gè)表格的基本信息：
代碼設(shè)計(jì)及應(yīng)用程序界面展示。
在圖書管理系統(tǒng)開發(fā)的過程中,，也讓我學(xué)會了很多以前學(xué)java時(shí)不會的語句,。在此，我就舉一些這次使用的一些比較有代表性的代碼來說明我的學(xué)習(xí)成果,。
用java語句來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的鏈接,。這里用與t_書目基本信息表的鏈接來說明。并實(shí)現(xiàn)了信息的刪除功能,。
用語句來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的查詢,。并顯示查詢了多少次記錄。
用語句實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的修改,，這里舉例了書目基本信息,。
用語句來實(shí)現(xiàn)窗體的打開與關(guān)閉。這里主要是用代碼實(shí)現(xiàn)了用戶登錄,，添加用戶,，修改用戶，刪除用戶的窗體的開閉,。
介紹完了一些代碼,，讓我再來介紹一下這次圖書管理系統(tǒng)的操作界面。系統(tǒng)管理主要包含以下：
用戶登錄的界面為：
用戶管理里包含：
添加,，修改以及刪除用戶的功能：
也同樣是添加修改刪除功能：之后是借書窗口還書窗口,。
根據(jù)實(shí)際歸還日期和應(yīng)該歸還時(shí)間的差，乘以每天應(yīng)該還的錢可以得到罰款金額,。之后是信息列表查詢：
書籍列表,，借閱情況表,，用戶列表，讀者列表是一個(gè)做法,。
圖書管理員的五猖會讀書心得篇十
這個(gè)暑假我有幸參加了xxxx圖書館“小小管理員”活動,。豐富了我假期的生活，讓我充分體驗(yàn)了社會實(shí)踐活動的同時(shí)更讓我認(rèn)識了書籍,、了解書籍、愛護(hù)書籍,、喜歡上閱讀,，愛上閱讀。更加讓我深刻了解和體驗(yàn)了古人書籍是如何裝訂成冊的,。
xx書館給我們提供了一個(gè)真實(shí)體驗(yàn)工作崗位的機(jī)會,，近距離的感受服務(wù)他人的樂趣。這次的任務(wù)跟往年不太一樣,，館里的李老師提前給我們做了個(gè)崗前培訓(xùn),，李老師友善耐心的講解了我們xx圖書館里的書籍種類，書籍的存放分類和館里的基本設(shè)施情況,。講解完畢后讓我重新認(rèn)識了我們xx書館里的'書包羅萬象和多元化的配套服務(wù)系體,，讓我受益匪淺啊!
正式上崗了，我肩膀承擔(dān)著的任務(wù)感覺很自豪,、很光榮,。剛開始時(shí)真的好興奮。把閱書者亂讀亂放亂擺的書分類歸還原位,，有條理的擺放整齊,。我們組有9個(gè)成員，我們相互協(xié)助的做好每個(gè)角落的整理工作,，把書一一放進(jìn)架子上,，一排排有序有標(biāo)識的陳列在架子上讓它們談古論今。我們小組還積極參與了小黃人繪本故事演說《最美的黃玫瑰》讓我喜歡閱讀受上閱讀,，在書的海洋里尋找快樂!
做了這個(gè)短期的管理員,，讓我體會到工作的辛苦和責(zé)任，同時(shí)也感受到真正管理員的辛苦,。我以后再也不亂扔亂放了,，要整理好自己的房間，幫助媽媽打掃家務(wù),，哪拿的東西要放回原位,。通過這次有義意的實(shí)踐勞動，為大家服務(wù)的我很開心,，也讓我深深地意識到每一項(xiàng)工作都要付出勤勞汗水的,。我們一定要尊重別人的勞動成果,。
圖書管理員的五猖會讀書心得篇十一
一、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作,。
我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作,，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書,、新書,，在提高工作效率上作文章、下功夫,。一是勤整理,，對歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目,，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間,，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽(yù),。
二,、對全校師生全方位開放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用,。
熱心為師生服務(wù),，急讀者所急，想讀者所想,，全心全意,，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問,。在師生借閱時(shí),，我們做到了"百拿不厭，百問不煩,。"我們每天接待全校師生,，盡管工作量大，任務(wù)重,，由于我們充分做好了準(zhǔn)備,，管理到位，責(zé)任心強(qiáng),，學(xué)生都高興地來,，滿足地走。
三,、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，端正服務(wù)態(tài)度,，上好閱覽課。
我們邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書管理中既注重"管",，又不忘"理",，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中,，我們積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩,，但我們從沒有怨言，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐?，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評,，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
四,、認(rèn)真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務(wù),。
我們在不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下,，加班加點(diǎn),，不怕苦，不怕累,，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng),，晝夜奮戰(zhàn)對新購進(jìn)的圖書進(jìn)行分類、著錄,、登記造冊,。對圖書進(jìn)行了剔舊換新，這是一項(xiàng)比較大的工作,，工作比較苦累,，但是我們帶著傷痛，工作起來沒有一句怨言,，真正做到了想為工作所想,，急為工作所急。
五,、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作,。
在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù),，每天收發(fā)報(bào)刊,，不管時(shí)間再晚,，工作再累，只要報(bào)刊到校,，我們都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中,，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排假期前的師生借閱工作,。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想,。因此,，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì),、實(shí)",，管理要有章有序，有始有終,，使圖書館所有圖書資料限度的得到利用,，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
篇三。
一學(xué)期來我擔(dān)任圖書管理員工作,，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”,，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作,。需要耐心,、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度,。
一,、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。
圖書室的工作看似簡單的"借借還還",，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心,、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外,，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。
二,、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能。
科學(xué)管理是圖書室工作的手段,，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”,，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對師生實(shí)行開放服務(wù),，給師生帶給更多、更自由地選書機(jī)會,。我平時(shí)注意傾聽師生的意見,，在此基礎(chǔ)上，針對不一樣年級,、不一樣學(xué)科,、不一樣愛好的教師和學(xué)生主動推薦和帶給他們最感興趣的書刊。這些材料是教師備課,、教育科研的良書益友,，是他們更新知識、開闊視野的有力助手,。
三,、每周的讀書活動順利開展。
讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體,，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。由于學(xué)生認(rèn)知水平、個(gè)性特點(diǎn),、興趣愛好的不一樣,，我們在日常讀書活動中,，從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際,，根據(jù)其不一樣年齡層次,、心理特點(diǎn)和理解潛力進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深,，循序漸進(jìn),，逐步深化。我們配合語文大組給各個(gè)年級推薦一些讀書書目,，推薦的書籍既滿足學(xué)生求知的需要,，又能起到用心配合學(xué)校教育教學(xué)活動的作用。例如,，對低年級學(xué)生,，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且搞笑味的圖畫故事,，圖文并茂的注音讀物,，如兒歌、童話,、寓言,、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物;對中,、高年級學(xué)生,，我們向他們推薦知識性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物,，既兼顧其資料的可讀性,，體裁的多樣性，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性,，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性,。
學(xué)校透過課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，注重對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
“以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育，同學(xué)們透過讀書,、愛書,、知書、用書，把知書,、達(dá)理聯(lián)系在一齊,，陶冶了情操，開擴(kuò)了眼界,，增長了知識,，提高了素養(yǎng)。
平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績,，在今后的工作中,，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，力求把工作做得更實(shí)，更好,。
圖書管理員的五猖會讀書心得篇十二
學(xué)校圖書管理是目前圖書館建設(shè)中的薄弱點(diǎn),，更是圖書館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn)。為了提高對學(xué)校圖書館的相識和管理水平,，充分發(fā)揮圖書館的運(yùn)用效益,，更好的服務(wù)于教學(xué)工作，20xx年8月25日—26日,，我參與了博羅縣老師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書管理員培訓(xùn)班,。
在本次培訓(xùn)中，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書館（室）專業(yè)化管理,、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新,、學(xué)校圖書館老師綜合素養(yǎng)、專業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo),。并對中小學(xué)圖書館日常工作作了具體的指導(dǎo)。華南師范高校附屬中學(xué)圖書館館長林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的.閱歷,，就管理員如何進(jìn)行圖書管理,，有效的開展圖書管理工作，如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議,。
通過兩天的培訓(xùn)，我感到受益匪淺,。我對圖書館的定義有了新的相識,，知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間，更是一個(gè)聚會的場所,。它的職能是通過服務(wù)觀念和整體形象,，滿意師生休閑、認(rèn)知、感悟以及心靈的種種需求,。我對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的相識,。圖書管理員要協(xié)作學(xué)校開設(shè)的課程，供應(yīng)足夠的課外讀物,，還要依據(jù)不同區(qū)域,、不同學(xué)校老師學(xué)生的不同特點(diǎn)，有安排,、有目的,、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息，注意購置必要適用的工具書,，更要有目的,、有安排的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們擴(kuò)展學(xué)問,，讓學(xué)生真正從圖書中學(xué)到學(xué)問,，體會到讀書的好處和作用，充分發(fā)揮圖書館的作用,。
本次的圖書管理員培訓(xùn)活動給老師搭設(shè)了溝通的平臺,，加強(qiáng)了鎮(zhèn)、校之間的溝通,，通過此次溝通活動,，使我校的圖書管理工作走得更寬、走得更遠(yuǎn),。
圖書管理員的五猖會讀書心得篇十三
本學(xué)期來,，在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人,、文明規(guī)范,、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。在圖書室工作實(shí)踐中,，作為圖書室的管理員,，努力為師生營造一個(gè)文明、整潔,、清新的圖書室面貌,，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野、增長知識,、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所,。
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任的幫助下,，順利完成了圖書進(jìn)班級的活動,。班級圖書角的建立大大提高了圖書室的借閱量,。
2、及時(shí)印制圖書登記表,，完善圖書借閱登記工作;為學(xué)校師生的書報(bào),、刊物借閱工作提供最大的方便。認(rèn)真分析了學(xué)校圖書的藏書結(jié)構(gòu),，完成了圖書分類工作,，還完成了新書的編目上架等大量工作。
3,、向廣大師生推薦介紹好書,、新書。為節(jié)省師生的時(shí)間,，一是勤整理,，對師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目,，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌,。從而為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,，提高效率。
4,、認(rèn)真完成圖書的剔舊換新任務(wù),。目前學(xué)校藏書量是4.5萬多冊圖書，為了不誤學(xué)生閱讀,、教師借閱的情況下,，對流通率高容易壞的書本及時(shí)修補(bǔ)上架。由于圖書書脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落,，故本學(xué)期對全書庫的圖書標(biāo)貼進(jìn)行修理,。
二、圖書室活動,。
(1)圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,。管理的是圖書，傳播的是文化和思想,。因此，圖書室開展讀書征文活動,，參與面和稿件質(zhì)量逐次擴(kuò)大和提高,，收到了一定效果。這個(gè)活動提高了圖書室的閱讀量,，同時(shí)在這期間,，學(xué)生讀書熱情高漲,，所薦圖書外借率明顯上升。
(2)做好新書介紹,，擴(kuò)大宣傳,，提高借閱率。
這個(gè)學(xué)期以來,，圖書室的工作做到了有條不紊,。不過這其中還是有不足之處，比如如何將圖書室管理得更好,，再上一個(gè)水平,，還要不斷地學(xué)習(xí)和研究摸索。今后爭取不斷改進(jìn),，努力做得更好!
一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。
一直以來,，學(xué)校行政一直將“普圖”做為一項(xiàng)重要的工作來抓,，將此工作列入學(xué)校議程，由校長親自負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處,、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo);學(xué)校會議上多次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作,，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設(shè)情況,。
二、安排了專職人員,。
我校自從接到“普圖”工作的通知后,，就專門安排了一名教師來進(jìn)行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作,，處處為“普圖”工作大開方便之門;兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn),，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書，能進(jìn)行圖書的分類,、編目工作,。
三、學(xué)校投入大,。
我校還按照上級要求,，積極訂閱教育報(bào)刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要,。
四,、努力進(jìn)行了編目工作。
由于我校圖書原來都沒有進(jìn)行編目,，此次的工作完全從零開始,。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人,，按中心小學(xué)人均20冊計(jì)算，共需圖書6160冊,，至xx年7月起,，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書室進(jìn)行編目工作，并按今后5年學(xué)生有可能達(dá)到500人的情況共計(jì)編圖書10319冊,，并建立了個(gè)別登記和總括登記;對期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂,，蓋上了管藏章，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料,。
一,、開展工作情況。
圖書倉儲和檔案管理工作是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作,，服務(wù)是目的,，服務(wù)是前提，沒有良好的服務(wù),，就失去了工作的價(jià)值和作用,，因此，我始終堅(jiān)持工作就是服務(wù)的觀念,，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn),，以“增強(qiáng)服務(wù)意識”和“主動服務(wù)”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在實(shí)際工作中我做到忠于職守,，一絲不茍,，積極認(rèn)真，任勞任怨,，隨叫隨到,，從不講價(jià)錢，有多少個(gè)星期天沒有休息過,，連我自己都記不清了,。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務(wù)時(shí)，心里感到無比的欣慰,。
在履行崗位職責(zé)方面,，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉儲工作。根據(jù)上級提出的要求,，我積極探索圖書檔案管理模式,，對歷年來我局所有的圖書、文件檔案進(jìn)行重新整理,、歸檔,。對檔案庫房進(jìn)行重新調(diào)整。完成我局1998年至xx年文書檔案,、實(shí)物檔案,、聲像檔案、統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集歸檔,、分類整理,、編目、更換裝具,，輸入微機(jī),、裝訂并編號上架工作，現(xiàn)正全面編研,、自檢工作,，迎接12月中旬的評估認(rèn)證。
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圖書管理員的五猖會讀書心得篇十四
早春，風(fēng)和雨結(jié)伴而行,，略帶點(diǎn)兒寒氣,，喚醒了大地。柳梢兒綠了,，草尖兒青了,，可愛的春姑娘，邁著輕盈的舞步回到人間,。在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,，我們河南商報(bào)社小記者們懷著激動的心情來到位于隴海路和桐柏路交叉口向南99米路東的新華書店宏海購書中心，體驗(yàn)做圖書管理員,。
書店,，是我常去的地方，每次走進(jìn)書店,，我都好像被施了魔法似的,，興奮不已。一捧起書來,，便如癡如醉,，廢寢忘食，覺得好像長了翅膀一般,，盡情在文字世界里遨游,。
體驗(yàn)活動開始了。購書中心的'老師,，首先介紹了圖書的“五知”,，即：書名、作者,、內(nèi)容,、出版社和定價(jià),。接著是頗具創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，碼書和造型,。老師指導(dǎo)著我們,，根據(jù)圖書的大小、形狀,、顏色及材質(zhì)和包裝等特點(diǎn)兒,，親手?jǐn)[出最能吸引讀友眼球的造型來。小記者們腦洞大開,，各顯神通,，不一會兒，一個(gè)個(gè)奇特的造型便呈現(xiàn)在眼前,，有蜿蜒起伏的長城,、雄偉莊嚴(yán)的天安門、堅(jiān)不可摧的城堡,，還有古老的石橋,、高傲漂亮的開屏孔雀，你真是想不到有多妙不可言,。我擺出的是：一步步的書梯頂端,，展開著一對兒飛翔的翅膀，寓意：書山有路勤為徑,，展翅高飛任爾行,，還被老師和書友們拍了照呢！
活動最后,，是和外籍美女老師互動環(huán)節(jié),。整個(gè)互動過程都充滿著激情，大家彼此用英文自我介紹和交流,，我也大膽的介紹了自己,，還被夸口語很流暢，有模有樣兒,。這倒是增強(qiáng)了我學(xué)好英語的自信心,。
活動結(jié)束后，我在購書中心讀了約四個(gè)小時(shí)的書,，才不舍的和家人一同離開,。路上，媽媽問我的感悟,，俺說還沒有來得及去想呢,。其實(shí)，說真的，通過體驗(yàn)活動,，我的感覺是,，書籍是跨越性極強(qiáng)的營養(yǎng)品，生活里沒有好書籍就好像禾苗缺了陽光,，鳥兒少了翅膀,，智慧閃耀不出她的靈光。圖書管理員要懂書,、有智慧，才能招徠到更多的讀友們,，讓圖書之路越走越寬廣,。作為讀友，我也感覺著自己更愛閱讀了,。作為小記者,，真心感恩小記者訓(xùn)練營提供這樣好的活動。
圖書管理員的五猖會讀書心得篇十五
學(xué)校圖書管理是目前圖書館建設(shè)中的薄弱點(diǎn),，更是圖書館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn),。為了提高對學(xué)校圖書館的認(rèn)識和管理水平，充分發(fā)揮圖書館的使用效益,，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，20xx年8月25日—26日，我參加了博羅縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書管理員培訓(xùn)班,。
在本次培訓(xùn)中,，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書館（室）專業(yè)化管理、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新,、學(xué)校圖書館教師綜合素質(zhì),、專業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo)。并對中小學(xué)圖書館日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo),。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書館館長林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗(yàn),，就管理員如何進(jìn)行圖書管理，有效的開展圖書管理工作,，如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議。
通過兩天的培訓(xùn),，我感到受益匪淺,。我對圖書館的定義有了新的認(rèn)識，知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間,，更是一個(gè)聚會的場所,。它的職能是通過服務(wù)觀念和整體形象，滿足師生休閑、認(rèn)知,、感悟以及心靈的種種需求,。
我對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識。圖書管理員要配合學(xué)校開設(shè)的課程,，提供足夠的課外讀物,，還要根據(jù)不同區(qū)域、不同學(xué)校教師學(xué)生的不同特點(diǎn),，有計(jì)劃,、有目的、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息,，注重購置必要適用的工具書,，更要有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),，幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識,，讓學(xué)生真正從圖書中學(xué)到知識，體會到讀書的好處和作用,，充分發(fā)揮圖書館的作用,。
作為圖書館的管理員，努力為師生營造一個(gè)文明,、整潔,、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野,、增長知識,、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所。
圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作,，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，圖書管理日趨規(guī)范化、合理化,、科學(xué)化,，越來越走向現(xiàn)代化。因此,，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類,，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的、完整的體系,。針對這種情況,，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學(xué)習(xí)，自己經(jīng)常加強(qiáng)圖書科學(xué)管理的知識,，科學(xué)分類的知識,，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識，并用于實(shí)際的圖書管理工作中,，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善,。
圖書管理工作是一項(xiàng)非常需要有耐心，非常細(xì)致的工作,，自己在工作中注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),，對待圖書管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，時(shí)時(shí)以圖書管理員職責(zé)要求自己,，耐心地對待每一位借閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書,，使他們高高興興而來,，滿意而歸。
開學(xué)初忙而不亂,，建立建全了各項(xiàng)管理工作；高效率,，快節(jié)奏完成發(fā)放教輔用書和作業(yè)本以及教師用書工作,，認(rèn)真做好教材驗(yàn)收、分發(fā)和統(tǒng)計(jì)等工作,，熱情接待每一位師生,。耐心細(xì)致處理好每一個(gè)班級教材余缺調(diào)劑。保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行,。
作效率上作文章,、下功夫。實(shí)行了邊工作,、邊學(xué)習(xí),、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。一是勤整理,，對師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架,；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書籍勤查找,；三是勤過目，到書架旁勤看一看,，對圖書的位置了如指掌,。從而為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率,。
認(rèn)真完成圖書的剔舊換新的任務(wù),。目前學(xué)校藏書量是4、5萬多冊圖書，為了不誤學(xué)生閱讀,、教師借閱的`情況下,，對那些流通率高容易壞的書本及時(shí)修補(bǔ)上架。由于圖書書脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落,，故本學(xué)期對全書庫的圖書標(biāo)貼進(jìn)行修理,，這是一項(xiàng)比較大的、比較苦累的工作,，但是工作起來沒有一句怨言,。
我邊工作，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力,。在圖書館管理中既注重“管”，又不忘“理”,，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過程中，積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡單,，做起來比較麻煩，但從沒有怨言,，努力使圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方,。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書,，傳播的是文化和思想,。因此，在今后工作中,，我要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，管理要有章有序,，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施，配合教育教學(xué)工作,，更好地開發(fā)利用圖書資源,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，圖書館開展了形式多樣,，內(nèi)容豐富的各種宣傳教育活動,，圖書館工作人員牢記“讀者第一,，服務(wù)至上”的宗旨，提出“上帝永遠(yuǎn)是對的”服務(wù)理念,，做好學(xué)生管理員的表率,，要求在“準(zhǔn)時(shí)、熱情,、細(xì)心,、負(fù)責(zé)”上下功夫。認(rèn)識到為師生服務(wù)要得理且讓人,，辦事講效率,，服務(wù)求卓越，一句話,，只有服務(wù)不到位,，沒有服務(wù)過了頭。為此我們可以做出以下嘗試：1,、全方位的借閱方式,。
讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí),。這樣就方便了學(xué)生,，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本,，以學(xué)生為本的辦館思想,。
2,、見縫插針的開放時(shí)間,。
學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的，他們的課務(wù)較滿,，自由活動時(shí)間也不多,，有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障,。在這種大環(huán)境下,，圖書館只有充分利用中午、課間,、放學(xué)后的時(shí)間,，“見縫插針”，在“夾縫中求發(fā)展”,。
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3,、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí),，提供一連串的參考書目,。
只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”,，圖書館為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先,，從采購圖書起,，就要圍繞對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面,，加緊對豐富課余生活,、拓展學(xué)科知識、普及美育和德育方面的圖書,。教師用書方面,，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書,；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動,，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書,，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接,，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著,。而古今中外的文學(xué)名著,、文史地、科技方向的普及讀物,，是師生均喜愛的,。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法,，以緩解學(xué)生書少和購書經(jīng)費(fèi)不足的矛盾,。
一個(gè)出色的圖書室是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時(shí)的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，才能科學(xué)地利用圖書室的館藏資源,，為學(xué)校的教育、教學(xué)提供更好的服務(wù),。
圖書管理員的五猖會讀書心得篇十六
作為圖書管理員,，我能夠隨時(shí)閱讀圖書館里的書，之前的時(shí)候,，借書都是有時(shí)間期限的,，而我讀書比較慢，而每天還有課要上,，不能整天都呆在圖書館,，只有晚上才有一點(diǎn)時(shí)間，而做圖書管理員的話,，就可以名正言順的翹掉一些不必要的課,，同樣是有學(xué)分的,，而且閱讀書籍，更加能讓我開心快樂,。
在幫其他同學(xué)辦理借書手續(xù)的時(shí)候,，我常常能看到一些我不曾見過的書籍，我都會把這些名字記載自己的閱讀清單上,，作為圖書管理員,，同樣讓我認(rèn)識了許多的人，可以說,，書就代表了一種人的性格,，從借書的等級表上，我常常能看出來一個(gè)人的性格,，因?yàn)樗璧臅蠖嗍且粋€(gè)類型的,，簡單而純粹。
我一直都覺得讀書是一種非常有趣的.事情,，每一本書都是一個(gè)故事,，我尤其喜歡讀一些外國的小說名著，從這些書里的角色身上,，感受著不同的世界,，不同的風(fēng)景，不屬于我的故事,。每一本,，每一個(gè)角色都有著屬于他們獨(dú)特的人生，他們在屬于自己的舞臺上演出,，而我則是臺下的觀眾,，看著他們的表演，把自己代入他們的故事里,，想像著自己在舞臺上演出的樣子,，是非常讓人感動的,。
每個(gè)學(xué)期考試的那段時(shí)間都是我最忙碌的時(shí)候,，也是圖書館里人最多的時(shí)候，座無虛席,，不少人因?yàn)闆]有座位而直接坐在地上看書,，做著筆記。這種時(shí)候的我,，自然也是要進(jìn)行復(fù)習(xí)的,，所以也得暫時(shí)放下我最喜歡的小說們。值得慶幸的是,，作為圖書管理員的我,，對于我所學(xué)的專業(yè)的書籍是哪些,，在哪個(gè)位置都一清二楚。所以我也能因此少走不少彎路,，也算是小小的“作弊”了,。但更多的，是因?yàn)槲以谥耙矔M(jìn)行閱讀這些相關(guān)的書籍,，每天下課后,，我都會找到相應(yīng)的書籍，然后學(xué)習(xí),，鞏固自己的知識,。
很感謝我的輔導(dǎo)員，如果不是他給了我這個(gè)機(jī)會,，我想我的大學(xué)生涯也不會這么的豐富多彩吧,，也不會有這樣好的機(jī)會能夠肆意的品味書籍吧。
圖書管理員的五猖會讀書心得篇十七
3月24日,，我有幸在教育局參加了本市有史以來第一屆圖書管理員培訓(xùn),，這次培訓(xùn)對我個(gè)人來講有著很好的意義。通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我對自己所從事的兼職有了比較深刻的認(rèn)識,，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的職業(yè)道德,，過硬的職業(yè)技能,，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識體系，才能更好地為學(xué)習(xí)師生服務(wù),，解決學(xué)校在如何使用圖書館資源上遇到的問題,。
雖然只是一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流，但我覺得受益良多,。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識,，增長了見識，通過這次培訓(xùn),，我也認(rèn)識到了自身在業(yè)務(wù)知識上的不足,，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向。因此,，我首先要感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織,。而結(jié)束學(xué)習(xí)后會以這次的經(jīng)歷做為一個(gè)新的開始，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí),，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位,，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
培訓(xùn)老師---河西學(xué)院曹文蘭教授為我們作的學(xué)術(shù)講座,，使我增長了許多課外知識,，對于我們來說,，由于客觀因素的限制，基本上不是專業(yè)出身,，對圖書管理上的許多專業(yè)知識都從未接觸過,，欠缺許多圖書管理的科學(xué)認(rèn)識和方法，通過這次培訓(xùn),，我了解了許多關(guān)于圖書管理的科學(xué)知識,、科學(xué)技術(shù)和理念，使自己的知識有了進(jìn)一步的拓展,。
我還要特別感謝下午四位老師對我們的精心交流,，他們的交流部僅讓我學(xué)到了許多讀書方面的有效方法和做法，還讓我感受到了他們廣博的胸襟,、高度的責(zé)任感,、毫無保留的育人精神，這些值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí),。
從去年開始,，我們學(xué)校開展了“誦讀經(jīng)典，傳承文明”師生共讀的讀書活動,，每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間不僅使學(xué)生增長了許多課外知識,，而且有意識的培養(yǎng)了孩子讀書的良好習(xí)慣，這項(xiàng)活動從開始到現(xiàn)在,，從形式到內(nèi)容,，經(jīng)歷了一年多，慢慢也形成了個(gè)班的特色,，不僅形式多樣,，而且內(nèi)容豐富靈活。
1.豐富學(xué)校的圖書室的圖書,，建立健全各班的圖書角,。
2.開展配樂誦讀經(jīng)典，不同形式,，不同內(nèi)容,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況開展，弟子規(guī),、唐詩三百首,、三字經(jīng)等,，每天中午的時(shí)間你都會聽到那朗朗的讀書聲,。
3.推薦閱讀、自由閱讀,，引領(lǐng)孩子讀好自己適合自己的書籍,，會讀書,，做好讀書筆記。
4.各班根據(jù)本班特點(diǎn)開展小組閱讀,、小組比賽等形式的讀書活動,。
5.學(xué)校教導(dǎo)處組織開展各班讀書特色活動方案交流會、各班讀書活動觀摩,，互相學(xué)習(xí),，互相交流。
6.為了更好的提高學(xué)生的讀書興趣,，學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)先后組織了“鉛筆,、鋼筆、毛筆書寫比賽”,、“讀書手抄報(bào)評比”,、“作文比賽”“班級讀書文化評比”等活動，以書位獎(jiǎng)勵(lì),，積極促進(jìn)各班讀書活動的開展,，提高學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生“好讀書,、讀好書,、會讀書”的良好讀書習(xí)慣。
這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活,，豐富了學(xué)生的內(nèi)心思想,，而且慢慢的對學(xué)生起到了內(nèi)化的作用，讀書活動經(jīng)歷了一年多,，慢慢的探索到一條適合各班的讀書之路,，但是還是存在許多問題，尤其在這次培訓(xùn)中,，通過學(xué)習(xí)及其他學(xué)校老師的交流,，本校的讀書活動還欠缺很多有效性的東西。
1.對學(xué)生的有效讀書指導(dǎo)不夠,。由于家庭環(huán)境的限制,，許多孩子的讀書之路在學(xué)校的引領(lǐng)下才是剛剛開始，所以孩子欠缺很多方法,，許多孩子對自己讀書目的認(rèn)識不清,，不會讀書，不會做讀書筆記,，這就要求語文老師結(jié)合本班語文課上的實(shí)際情況,，將語文課中閱讀課文的一些方法延伸運(yùn)用，指導(dǎo)還在科學(xué)、有效的讀書方法,、讀書習(xí)慣,。
2.多媒體應(yīng)運(yùn)不夠。在以前我從沒有認(rèn)識到多媒體在讀書活動中的作用和意義,，通過這次培訓(xùn)西街老師的介紹,，我認(rèn)識到我們可以運(yùn)用多媒體通過播放一些經(jīng)典影片、故事表演讓孩子感受文化的魅力,，引領(lǐng)孩子的讀書興趣,，豐富孩子的讀書內(nèi)容。
3.讀書活動系列沒有形成,，讀書活動是一個(gè)長期系統(tǒng)的工程,，這需要學(xué)校各個(gè)部門的各個(gè)活動形成一個(gè)系統(tǒng)的整體，互相配合,，以一個(gè)活動為主題,，圍繞它開展一些列的活動，形成一個(gè)整體性的組織,、開展,、評價(jià)活動。
圖書館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地,，而圖書管理員就是文化和知識的傳播者和領(lǐng)航員,，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識化經(jīng)濟(jì)化的年代，圖書館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，所以我們每一個(gè)圖書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意,，要改變觀念，更新理念,，明白圖書館的管理不僅是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn),，跟上時(shí)代的步伐!
圖書管理員的五猖會讀書心得篇十八
姓名：
出生年月：1987年5月,。
畢業(yè)院校：遼寧大學(xué)。
學(xué)歷：本科,。
聯(lián)系電話：
性別：女,。
政治面貌：團(tuán)員。
專業(yè)：檔案學(xué),。
手機(jī)：
電子郵件：
教育經(jīng)歷,。
9月-6月在遼寧大學(xué)就讀檔案管理專業(yè)。
9月-6月在北京市回民學(xué)校就讀高中,。
9月-206月在北京市原子能院子弟中學(xué)就讀初中,。
1993年9月-196月在北京市原子能院子弟小學(xué)就讀,。
畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)介紹。
“明德精學(xué),、篤行致強(qiáng)”是遼大學(xué)子一貫秉承之校訓(xùn),。
檔案學(xué)是研究檔案和檔案工作規(guī)律的科學(xué),。主要研究檔案的形成,、發(fā)展以及檔案管理、利用的規(guī)律和方法,。
技能水平,。
通過英語四級（cet4）考試。
具備一定急救技能,，持有中國紅十字會頒發(fā)的救護(hù)培訓(xùn)師資證書,。
具備駕駛技能，持有c1駕照,。
自我評價(jià),。
有志者事竟成,破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；
苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽三千越甲可吞吳,。
我作為初學(xué)者,，具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新,，不斷追求卓越,；我作為參與者，具備誠實(shí)可信的品格,、富有團(tuán)隊(duì)合作精神,。有良好語言表達(dá)能力，禮貌,，熱情,，細(xì)致，勤奮,。能夠快速接受并掌握一項(xiàng)事物,。
