總結(jié)可以幫助我們回顧和反思,,從而進(jìn)一步提升自己的能力和水平,。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒一些優(yōu)秀的范文,,學(xué)習(xí)其寫作技巧和表達(dá)方式,。不同行業(yè)和領(lǐng)域都有相應(yīng)的總結(jié)范文,可以根據(jù)需求進(jìn)行查閱,。
小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇一
光陰似箭,,日月如梭,,20_的腳步也已經(jīng)邁入我們新一年的生活了,。驀然回首,,我校的安全教育工作,在一學(xué)期來在上級(jí)有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育,、群防群治的原則,,通過安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力,;通過齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作,,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,,安全第一責(zé)任人學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,,直接責(zé)任人分管黃鴻基老師具體抓,教導(dǎo)黃群英具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二,、制度保證措施到位
1,、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé),,將安全保衛(wèi)工作列入期末工作量化的目標(biāo)考核內(nèi)容,,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,,對(duì)造成重大安全事故的,,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2,、簽訂責(zé)任書,。學(xué)校與各年級(jí)的班主任老師簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé),。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管,,誰負(fù)責(zé)”的原則,,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人,。
3,、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,,以及學(xué)生管理,、門衛(wèi)值班、行政教師值班,、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生及衛(wèi)生防疫管理、防火安全管理,、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,,都要做到有章可循,,違章必究,不留盲點(diǎn),,不出漏洞,。
4,、建立學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,,制定了意外事故處置預(yù)案制度,。
三、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,,需要社會(huì),、學(xué)校、家庭的密切配合,。我們積極與派出所,、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作,,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,,學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng),,取得了良好的教育效果,。
四、加強(qiáng)教育,,促進(jìn)自護(hù)
1,、要確保安全,根本在于提高安全意識(shí),、自我防范和自護(hù)自救能力,,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。我們以安全教育周為重點(diǎn),,特別是每天早操后的晨會(huì)經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通,、防溺水教育,、散操后師生上樓梯教育及大型活動(dòng)等的安全教育。1,、認(rèn)真做好安全教育工作,。學(xué)校安全教育以“校園安全”為主題,在安全教育期間,,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,,開展深入全面的大檢查,,消除隱患,,有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2,、開展豐富多彩的教育活動(dòng),。利用班會(huì)、活動(dòng)課,、學(xué)科滲透等途徑,,通過講解、演示和訓(xùn)練,,對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育,。還利用學(xué)校廣播,、黑板報(bào)、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì),、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
五,、加強(qiáng)檢查,,及時(shí)整改
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,。每月對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題開出安全隱患整改意見書,,責(zé)令相關(guān)部門限期整改,。
六、存在的主要問題和下步的打算
我們?cè)诎踩Pl(wèi)方面做了一些工作,,安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),,但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大,,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。
1,、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素,。近幾年來,在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,,通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治,,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是,,社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大,,社會(huì)上的黃、賭,、毒,、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大,,學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患,。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大,。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多,,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度,。
3,、新學(xué)年,我們將每半個(gè)月進(jìn)行一次安全演練,,主要內(nèi)容是怎樣快速從教室里疏散,、逃生。
今后,,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平,。
小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇二
振興民族的期望在教育,,振興教育的期望在教師,作為一名教師,,繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事過程中的一項(xiàng)重要工作,,為適應(yīng)新世紀(jì)教育形勢(shì)的發(fā)展,不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,不斷更新自我的教育教學(xué)觀念,,為努力搞好自身的教育教學(xué)工作,,現(xiàn)將過去一學(xué)年的繼續(xù)教育工作進(jìn)行小結(jié):
一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情景:
本人在過去一年里,,不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),經(jīng)過自學(xué),、培訓(xùn)及自練等方式,,自我在各方面都有一些提高,完成自我制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),,具體體此刻:1.提高了思想覺悟和理論水平,,樹立了愛崗敬業(yè)的思想,教育觀得到轉(zhuǎn)變,,更新了教育思想,。2.進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識(shí),不斷提高了教學(xué)技能,。3.改善了教育教學(xué)方法,,并進(jìn)取投身教學(xué)實(shí)踐,教學(xué)過程更加優(yōu)化,,為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下必須的基礎(chǔ),。
二、完成的主要工作:
1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策,了解時(shí)事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī),,經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,,牢固樹立了愛崗敬業(yè),教書育人的思想,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,依法執(zhí)教,在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的觀念,,增強(qiáng)了工作的職責(zé)心,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)方法和策略》等,,從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn),豐富自我的業(yè)務(wù)知識(shí),,獲取現(xiàn)代教育的信息,,使自我更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展,得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動(dòng),。
3,、堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)等,在教研活動(dòng)中,,認(rèn)真做好準(zhǔn)備,,進(jìn)取參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法,并認(rèn)真作好記載和活動(dòng)小結(jié),,及時(shí)反思,。不斷提高自身的教學(xué)本事,在教材的培訓(xùn)中,,態(tài)度端正,,進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí),取得比較好的成績(jī),,提高了教育教學(xué)的技能和技巧,。
4、進(jìn)取學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),,作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)本事,,不僅僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,還要更加重視的是深入好教師的課堂,,認(rèn)真聽課,,學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的本事,與教師探討教學(xué)方法,,認(rèn)真總結(jié)提煉,,構(gòu)成新的教學(xué)模式,到達(dá)提高教學(xué)水平的目的,。
5,、及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)上得失,撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會(huì),,在教學(xué)中,,認(rèn)真吸取教學(xué)得失,分析原因,,撰寫的經(jīng)驗(yàn)論文,,體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí)。
三,、存在的不足:
在過去的一年里,,我雖然努力的學(xué)習(xí),但自我的教學(xué)工作本事和某些素質(zhì)較高的教師相比,,還差距很大,,如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高,。
四,、今后的措施:
1、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),,牢固專業(yè)思想,,并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí),,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)取參加各級(jí)教研活動(dòng),,進(jìn)取投身于教育教學(xué)改革。
3,、進(jìn)取參加教學(xué)技能的培訓(xùn),,自練、自學(xué),,敢于實(shí)踐,,不斷提高教學(xué)技能,為搞好來年的教學(xué)工作而努力,。
小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇三
班主任是一個(gè)班級(jí)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者,承擔(dān)著全面與人的任務(wù)和重要職責(zé),。班主任工作的有效開展,,必須要有計(jì)劃、有步驟地開展本班級(jí)的活動(dòng),;要協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)中的要求,,要了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和存在的問題,并根據(jù)存在的問題,,進(jìn)行有針對(duì)性地教育,;要有目的地開展個(gè)別教育(包括優(yōu)秀生和后進(jìn)生),及時(shí)解決個(gè)別學(xué)生的問題,,要經(jīng)常與家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)部門取得聯(lián)系,,使班主任工作有效地開展,還必須經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和反思,,不斷完善班級(jí)工作計(jì)劃,,在不斷補(bǔ)充完善計(jì)劃中提升班級(jí)工作質(zhì)量,在總結(jié)中提升對(duì)班級(jí)管理的水平,。
學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作,,而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,班主任的工作任務(wù)很多,從課上到課下,,從學(xué)習(xí)到活動(dòng),,從生活到思想,從安全到聯(lián)系家長(zhǎng)等,,內(nèi)容豐富,,涉及面廣。如何使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,,班級(jí)更具有凝聚力呢,?本學(xué)期我在班級(jí)管理方面,確定了安全教育作為重點(diǎn),。根據(jù)我們學(xué)校的地理位置,、學(xué)生的年齡特點(diǎn),為了使新學(xué)期班級(jí)學(xué)生的安全得到保障,,特制定班主任計(jì)劃入下:
良好的習(xí)慣可以使人終身受益,,因此首先對(duì)學(xué)生強(qiáng)化常規(guī)教育,樹立安全意識(shí),,形成良好的行為習(xí)慣,。
1.充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間學(xué)習(xí)《范莊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并根據(jù)以上內(nèi)容結(jié)合本班實(shí)際制定《范莊小學(xué)五年級(jí)經(jīng)班規(guī)》和安全常規(guī)知識(shí),。使學(xué)生能夠?qū)Π踩兴匾暋R源藖砑s束自己的.行為,,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),、加強(qiáng)教育,。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重生命、愛護(hù)生命教育,。讓學(xué)生從小樹立珍愛生命,、健康意識(shí),養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣,。在班內(nèi)盡可能開展一些集體活動(dòng),,使學(xué)生在各種活動(dòng)中,感受到安全無時(shí)無刻不在,,健康人人有責(zé),,使學(xué)生真正體會(huì)到安全,、健康的重要性。
3.充分利用板報(bào),、壁報(bào)等空間進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳和教育,。利用班、隊(duì)會(huì)等時(shí)間進(jìn)行安全知識(shí)的講解,。采用豐富多彩的活動(dòng)形式開展教育,。使安全意識(shí)深入人心。
1.正確選擇和使用班干部,。班干部是同學(xué)的榜樣,,又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學(xué)之間,,他受老師管理,,但還要協(xié)助老師管理好其他同學(xué)。班干部必須是關(guān)心集體,、辦事認(rèn)真,、愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子,開學(xué)前兩周為班干部競(jìng)選的準(zhǔn)備時(shí)間,,包括自己競(jìng)選的發(fā)言稿和這兩周言行方面的表現(xiàn)。能得到大家充分肯定的班干部,,要明確自己的職責(zé),,提高責(zé)任意識(shí)和榜樣意識(shí)。同時(shí)使每個(gè)同學(xué)意識(shí)到,,班干部不是一成不變的,,也不是一點(diǎn)錯(cuò)誤不能犯的。這樣一來,,全班學(xué)生積極向上努力追趕,,使班干部的隊(duì)伍不斷壯大。
2.發(fā)揮班干部在安全教育中的作用,。對(duì)班內(nèi)的所有干部進(jìn)行培養(yǎng)和使用,,讓他們?cè)诓煌I(lǐng)域發(fā)揮作用。如:路隊(duì)制,、課外活動(dòng),、體育課、課間活動(dòng),、集體勞動(dòng),、外出參觀旅游等,都要對(duì)班干部提出特殊要求,,明確職責(zé),,讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者,、遵守安全規(guī)章的領(lǐng)頭人。
“生命不保,,何談教育”,?師生要牢固樹立“珍愛生命,安全第一,,責(zé)任重于泰山”的意識(shí),,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,準(zhǔn)備好幾方面工作:
1.在校的日常安全教育,,遵守社會(huì)上的法規(guī)制度和學(xué)校的各種規(guī)章制度,,加大這些規(guī)章制度的宣傳力度。
2.飲食衛(wèi)生安全教育,,在校不能吃零食,,在家也要買正規(guī)超市的食品,不吃過期的不合格的食品,。
3.交通安全教育,,遵守交通規(guī)則,遵守小黃帽路隊(duì)制,。
4.自我保護(hù)安全教育,,學(xué)習(xí)自我保護(hù)知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。
5.衛(wèi)生安全教育,,注意個(gè)人衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生,,一旦的了傳染性的疾病,,要按照要求在家隔離修養(yǎng)。
6.不同時(shí)期內(nèi)的安全教育,,如夏季的防雷電教育,,不到河邊游泳;冬季不到河邊溜冰,;季節(jié)性的傳染病等,。
7.對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)地震、臺(tái)風(fēng),、海嘯,、龍卷風(fēng)等方面相關(guān)知識(shí)的講解,讓學(xué)生從不同角度了解地球,,了解各種可能發(fā)生的自然災(zāi)害,,學(xué)會(huì)判斷和預(yù)見,并掌握防范,、自救和互救的相關(guān)知識(shí),。
8.做好安全評(píng)價(jià)教育,。對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià),如定期評(píng)選“安全小標(biāo)兵”,,可以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。
要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),,樹立辦主任的權(quán)威,,不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓學(xué)生在一個(gè)良好的班級(jí)中健康地成長(zhǎng),。
學(xué)年工作已經(jīng)結(jié)束,,針對(duì)我班開展安全教育的重點(diǎn)工作,認(rèn)真加以總結(jié),,對(duì)今后更好地做好班主任工作,,保證學(xué)生健康發(fā)展是很有益處的。
我所帶的班級(jí)是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)四年級(jí),。班內(nèi)共有學(xué)生37人,,本地學(xué)生占全班學(xué)生的三分之一,其余都是外來打工人員子弟,。學(xué)校緊鄰著一條鐵路,,周邊公交車道縱橫。學(xué)生在上學(xué),、放學(xué)的路上要穿越馬路,、要通過鐵路路口、還要路過一座小橋,。從整體情況看,學(xué)生的安全教育是我班教育的當(dāng)務(wù)之急,。
為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地教育,,我在本學(xué)年安排了安全教育的系列內(nèi)容:
1.認(rèn)識(shí)各種道路交通標(biāo)志,讓學(xué)生增長(zhǎng)道路交通安全規(guī)定知識(shí),。
2.按學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)、活動(dòng),、出行等方面分為幾個(gè)部分,,將安全教育的相關(guān)知識(shí)分別列出明細(xì)表。
3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)性守法知識(shí)教育,,將各方面的安全知識(shí)的正確做法及益處傳遞給學(xué)生,。并對(duì)違反安全規(guī)定的錯(cuò)誤做法及危害展示給學(xué)生。
4.對(duì)于可能發(fā)生和出現(xiàn)的自然災(zāi)害,,按照從大到小,、從遠(yuǎn)及近,、從特殊到一般的順序,介紹給學(xué)生,,讓學(xué)生從小樹立科學(xué),、冷靜地面對(duì)突如其來的自然災(zāi)害意識(shí),進(jìn)而掌握相關(guān)的應(yīng)對(duì)知識(shí),。
在安全教育過程中,,我堅(jiān)持以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性,。讓學(xué)生主動(dòng)參與安全教育。整個(gè)教育活動(dòng)是在學(xué)生自覺自愿的情況下進(jìn)行的,。
1.分小組比賽,,進(jìn)行“學(xué)安全知識(shí),做健康小公民”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。學(xué)生的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng),,唯恐自己的小組落后,他們想盡辦法掌握安全知識(shí),,爭(zhēng)取在比賽中奪得優(yōu)秀,。比賽之前的準(zhǔn)備過程是教育,比賽之中的相互競(jìng)爭(zhēng)更是相互學(xué)習(xí),,加速,、加深安全知識(shí)的掌握過程。
2.學(xué)習(xí)了道路交通安全知識(shí)后,,開展“我是交通指示標(biāo)”的角色扮演活動(dòng),。讓一部分學(xué)生扮演交通指示標(biāo)志;另一部分學(xué)生扮演行人,、公交車司機(jī),、自行車手、摩托車駕駛員,、盲人,、火車司機(jī)等角色;剩下的學(xué)生當(dāng)裁判,,評(píng)判誰的角色扮演,。并進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示。讓學(xué)生在扮演角色中掌握安全知識(shí),,養(yǎng)成遵守安全規(guī)章的習(xí)慣,。
3.組建班內(nèi)廣播小組,成員由班委干部組成,,利用每周一早晨晨檢時(shí)間,,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)系列廣播,。讓學(xué)生系統(tǒng)了解安全知識(shí),。
4.利用板報(bào),、墻報(bào)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳,讓學(xué)生隨時(shí),、隨地可以了解到相關(guān)知識(shí),,提醒自己,,規(guī)范自己的行為。
經(jīng)過整個(gè)一個(gè)學(xué)年的安全教育實(shí)踐,,初步取得成效,。學(xué)生不但能夠系統(tǒng)了解安全教育方面的知識(shí),而且能夠自覺地宣傳,。安全意識(shí)比以前有了明顯的提高,。在行為方面,自從進(jìn)行安全教育,,班內(nèi)學(xué)生均能夠按照道路交通安全規(guī)定去做,,從沒有發(fā)現(xiàn)違反規(guī)章的行為,也沒有出現(xiàn)一起安全事故,。學(xué)生們不但在學(xué)校自覺遵守,,而且在家里還能夠提醒、指導(dǎo)家人按照安全規(guī)定去做,,并以自己的模范行為帶動(dòng)身邊的人,。
小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇四
根據(jù)上級(jí)文件要求,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安全工作會(huì)議精神,,我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真開展校園交通安全宣傳教育和校園周邊交通整治活動(dòng),,現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、職責(zé)到人,,分工明確,。
為保證活動(dòng)長(zhǎng)期有序地開展,我校第一時(shí)間召開全體教職工工作會(huì)議,,傳達(dá)上級(jí)文件及會(huì)議精神,成立以許校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,,把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程,。
二、舉措新穎,,活動(dòng)豐富,。
1、利用晨會(huì),、國旗下講話,、宣傳橫幅,、led展示等多種形式宣傳道路交通安全知識(shí)。
2,、利用班隊(duì)會(huì)開展“道路交通安全知識(shí)教育”,,積極落實(shí)期初安全教育工作,組織學(xué)生觀看安全教育視頻,,提升學(xué)生的安全知識(shí)水平,。
3、結(jié)合上級(jí)要求,,認(rèn)真做好校車排查工作,,教育學(xué)生嚴(yán)格做到安全乘車,通過教育,、檢查,、與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書等形式制約師生遵守交通法規(guī)。
4,、通過家校通,、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書,、家訪等形式,,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行必要的走路和行車安全提醒,,要嚴(yán)格遵守交通法規(guī),。
5、聯(lián)合__村兩委及__村聯(lián)防隊(duì)定期開展交通隱患排查工作,,做到有隱患,、早發(fā)現(xiàn)、早治理,,給學(xué)生一條平平安安的回家路,。
6、邀請(qǐng)廈門市高鐵公安部工作人員到校進(jìn)行鐵路安全教育講座,,提高全體師生鐵路交通安全知識(shí)水平,。
通過以上活動(dòng)的開展,學(xué)生了解了交通安全常識(shí),,提高了遵守交通規(guī)章制度的意識(shí),。安全走路,安全乘車,,安全騎車己成為學(xué)生們的自覺行動(dòng),。
小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇五
作為一名育人工作者,我們的一言一行直接影響孩子,所以本人認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,。下面是小編為大家整理的小學(xué)教師教育教學(xué)工作反思總結(jié)范文3篇,,以供大家參考借鑒!
作為一名小學(xué)教師,我要做一名學(xué)習(xí)型教師,,跟上時(shí)代的步伐,。忙忙碌碌一年時(shí)光已逝,反思自己的工作,,找到自己去年一年工作的優(yōu)點(diǎn)跟長(zhǎng)處,,以便更好的發(fā)揚(yáng);反思自己工作中的不足,以便以后工作中更好的改進(jìn),,提高教學(xué)效率,。
一、認(rèn)真反思,,改變自己,。
1、輔差工作做得不夠,??偢杏X自己心態(tài)有些老了,工作倦怠了,,總是認(rèn)為,,只要抓住了課堂四十分鐘,就不必要課下給學(xué)生太多的壓力,。所以,,對(duì)待學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,只是在課堂上稍微給予多一些的提問和關(guān)注,,課下沒有進(jìn)行過多的輔導(dǎo),。
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握反思的方法不夠,。課堂教學(xué)是開展反思性學(xué)習(xí)的主渠道,。在課堂教學(xué)中有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生從多方位、多角度進(jìn)行反思性的學(xué)習(xí),。學(xué)生的實(shí)踐反思,,可以是對(duì)自身的認(rèn)識(shí)進(jìn)行反思,如,,對(duì)日常生活中的事物及課堂中的內(nèi)容,都可引導(dǎo)學(xué)生多問一些為什么?;也可以是聯(lián)系他人的實(shí)踐,,引發(fā)對(duì)自己的行為的比較反省,,我們可以多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同類比較,,達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界;也可以是對(duì)生活中的一種現(xiàn)象,,或是周圍的一種思潮的分析評(píng)價(jià),,此外學(xué)生的反思還何以是階段性的,如:一節(jié)課尾聲時(shí),,讓學(xué)生進(jìn)行一下反思,,想想自己這節(jié)課都有什么收獲?還有哪些疑問?當(dāng)天睡前,反思一下今天自己的感受;或是一周反思一下自己的進(jìn)步和不足等等,。
3,、忽略了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),習(xí)慣培養(yǎng)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)階段的,,比如預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣;勤于思考與全神貫注的習(xí)慣;大膽發(fā)言,、敢于質(zhì)疑問難、敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣;獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣等等,,下學(xué)期要在這些習(xí)慣培養(yǎng)上多下功夫,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有助于以后的學(xué)習(xí),。
4,、作一名"善于反思,勤于積累"的老師,。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,,及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),。及時(shí)的將自己的反思整理提煉,積極改進(jìn),。
5,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,,讓這一片天地更好的為自身,、為教師發(fā)展服務(wù)。
二,、著眼未來,,規(guī)劃自己。
1,、首先努力完成日常教學(xué)工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),,按要求完成反思,,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,積累經(jīng)驗(yàn),,善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),,學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓寬自己知識(shí)視野,,增加自己知識(shí)儲(chǔ)備,。
2、勤于學(xué)習(xí),,更新觀念,,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,與時(shí)俱進(jìn),。
3、積極參加各種聽,、評(píng)課活動(dòng),,進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,,向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的教學(xué)能力。
4,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),,閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,,做好讀書筆記。
5,、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,,對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈,。
6,、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析,,及時(shí)反思自己的不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
總之,在今后的時(shí)間里,,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,,樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以真摯的愛,,真誠的心,以及創(chuàng)建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,,打動(dòng)家長(zhǎng),。面對(duì)新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,,崇尚一流,,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,,成為一名學(xué)生愛戴,、家長(zhǎng)信賴的教師。我愿把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。
時(shí)間過得真快,,轉(zhuǎn)眼間,我來到實(shí)小工作已經(jīng)兩個(gè)年頭了,。這兩年中,,我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,今年我還擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,,從事班級(jí)的管理工作,。兩年來,我收獲了很多,,對(duì)于自己的教學(xué)工作以及班主任的工作也有很多地方值得我的反思,。
一、語文教學(xué)方面,。
雖然我學(xué)的專業(yè)是理科,,但是踏入實(shí)小的大門,我主教學(xué)生語文,。對(duì)于初入教師行業(yè)的我來說,,語文真的很陌生,,可是兩年的教學(xué)工作,讓我對(duì)語文產(chǎn)生了愛戀,。在語文的教學(xué)工作中,,我有收獲,也有反思,。
1,、兩年的語文教學(xué),讓我愛上了語文,。語文是一門工具性的學(xué)科,,需要學(xué)習(xí)的東西很多,在教學(xué)中學(xué)習(xí),,我對(duì)語文產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí),,那豐富的語言文字及美好的意境也讓我深入其中,提高了自己的情感,。
2,、教學(xué)語文讓促使我跟一些優(yōu)秀的語文教師學(xué)習(xí),從他們那里我領(lǐng)悟到了很多好的教學(xué)方法,。指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo),,提高了我的語文教學(xué)水平,讓我的教學(xué)工作逐漸步入正軌,。
3,、教學(xué)語文促使我不斷跟學(xué)生共同探討寫作。學(xué)生豐富的語言,,優(yōu)美的文字,,也觸動(dòng)了我的寫作水平。雖然沒有一些老師寫得那么華麗,,但是,,我發(fā)現(xiàn)自己的大腦不再那么干涸,想寫的時(shí)候有東西可寫,,豐富了我的教學(xué)生活,。
4、對(duì)于語文教學(xué),,我還有一些困惑,。語文不和數(shù)學(xué)一樣理論性很強(qiáng),語文需要教給學(xué)生的東西很多,,而且也很散,,怎樣有效的組織是我遇到的一個(gè)很大的難題。在課文講授,、閱讀技巧以及指導(dǎo)寫話方面我還有很多不足,,我要努力做到不懂就要問,,向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教,多聽他們的課,,吸取他們優(yōu)秀之處,,再加上自己的研究探索,找到屬于自己,、適合學(xué)生的教學(xué)方法,。
5、語文是一門很豐富的學(xué)科,,有基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),,有閱讀寫話的訓(xùn)練,有口語表達(dá)的提高,,還有綜合性學(xué)習(xí)的鍛煉。這么豐富的語文學(xué)科,,僅僅靠教師課堂的講解是不夠的,,兩年的教學(xué)工作讓我覺得語文教學(xué)應(yīng)該脫離教師的簡(jiǎn)單講解,讓學(xué)生充分活動(dòng)起來,,鍛煉他們各方面的語文能力,,于是我決定在以后的語文教學(xué)中我會(huì)合理分配各個(gè)板塊的時(shí)間,不能僅僅為了教學(xué)進(jìn)度的追趕讓語文教學(xué)失去語文味,,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,,我相信在我的不斷探索之下,我的語文教學(xué)也會(huì)變得越來越精彩,,越來越充滿濃濃的語文味,。
二、班主任工作方面,。
對(duì)于班主任的工作,,雖然我已經(jīng)嘗試了一年,但是我還是一名新手,,對(duì)很多東西掌握得還不夠透徹,,值得我不斷去探索,不斷去學(xué)習(xí),。
班主任是學(xué)校主任中最小,,卻最容易擁有成就感的一項(xiàng)工作,雖然辛苦,,但是其中的快樂是別人無法體會(huì)到的,,一年的班主任工作也讓我收獲很多。
1,、班主任工作讓我與學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽,。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,,很多大大小小的事情都要經(jīng)過班主任的手,指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,,班級(jí)規(guī)則的制定,,班級(jí)活動(dòng)的組織,學(xué)生之間糾紛的處理……在大大小小事情的處理拉近了我與學(xué)生之間的距離,,對(duì)我的教學(xué)工作也有了很大的促進(jìn)作用,。
2、班主任工作讓我更多地接觸到了學(xué)生家長(zhǎng),。處理低年級(jí)的學(xué)生問題接觸學(xué)生家長(zhǎng)是必不可少的,,通過與家長(zhǎng)的交流溝通,更加讓我了解了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、喜好厭惡,,對(duì)于管理學(xué)生、有效教學(xué)提供了很大的幫助,。
3,、班主任工作拉近了我與任課教師的關(guān)系。一個(gè)班級(jí)的科目有不同的老師完成,,班主任是連接任課老師的有效樞紐,,通過與各任課老師的溝通,我能了解到不同學(xué)生的不同表現(xiàn),,挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,盡量讓每個(gè)學(xué)生都能有值得贊許的地方。
4,、一年的班主任工作也讓我有很多值得反思的地方,。我一直都感覺作為老師我最大的不足之處就是不夠嚴(yán)厲。我總想跟學(xué)生成為朋友,,當(dāng)然我不是只博取他們的喜愛,,可是正是因?yàn)槲业牟粔驀?yán)厲,不少調(diào)皮的學(xué)生就變得很放縱,,在老師面前也沒有一點(diǎn)點(diǎn)的畏懼感,,我在反思,我的這種做法是不是錯(cuò)誤的?以后的教育教學(xué)工作中我是不是應(yīng)該嚴(yán)格,、兇一點(diǎn),、狠一些?總覺得自己有點(diǎn)做不來,但是考慮到班級(jí)管理的成功與否,,我還是愿意去嘗試的,。我知道,在班級(jí)管理方面,,我做得不成熟,,但是我有學(xué)習(xí)的上進(jìn)心,,我愿意向優(yōu)秀的班級(jí)管理教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,,我也會(huì)多閱讀一些書籍,,從書里面尋找適合自己班級(jí)的管理方法,盡量在不讓學(xué)生討厭的情況下有效的管理學(xué)生,,讓學(xué)生分清課上課下,,做到合理利用有效的上課時(shí)間,取得優(yōu)異的表現(xiàn),,我也會(huì)盡最大的努力與有問題的學(xué)生交流,,幫助他們解決他們的困惑,使我們班在我的帶領(lǐng)下成為一個(gè)其樂融融的班集體,。
教學(xué)工作是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提高也需要自己的不但努力,但我有信心,,我也有意志去不斷奮斗,,讓自己成為一個(gè)讓學(xué)生喜歡的語文老師,讓自己成為一名出色的班級(jí)管理者,。
路就在腳下,只要踏踏實(shí)實(shí),,成功的大門就一定會(huì)在眼前,。
這學(xué)期我擔(dān)任五(6)班班主任及本班數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),我熱愛并能認(rèn)真干好本職工作,,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),。積極轉(zhuǎn)變思想,探索,、嘗試,,推進(jìn)我校主動(dòng)和諧、自主探究的課堂教學(xué)模式?,F(xiàn)把這一學(xué)期來的教育教學(xué)工作反思總結(jié)如下:
一,、在課堂教學(xué)方面:
1、努力創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的課堂氣氛,。只有和諧的課堂才是師生之間、生生之間心靈的溝通,、精神的愉悅,、情感的升華和智慧的生長(zhǎng)。
2,、關(guān)愛學(xué)生,,及時(shí)鼓勵(lì),。在教學(xué)過程中,我們要隨時(shí)了解學(xué)生對(duì)所講內(nèi)容的掌握情況,。如在講完一個(gè)概念后,,讓學(xué)生復(fù)述;講完一個(gè)例題后,將解答擦掉,,請(qǐng)中等水平學(xué)生上臺(tái)板演,。有時(shí),對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,,可以對(duì)他們多提問,,讓他們有較多的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),,及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),,培養(yǎng)他們的自信心,讓他們能熱愛數(shù)學(xué),,喜歡數(shù)學(xué),。
3、加強(qiáng)了計(jì)算能力,。通過每日必練五題計(jì)算練習(xí),,采用多種形式,讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí),,還不定期的舉行“口算”比賽,,激發(fā)他們的積極性。
4,、推行課改,,師生同舟共濟(jì)。
面對(duì)課程改革,,我一邊實(shí)踐,,一邊成長(zhǎng),不斷地吸收新的教學(xué)理念,。通過近段時(shí)間的教學(xué),,在課程改革的實(shí)施進(jìn)程中,我越來越深切的感受到課程改革的推行確實(shí)對(duì)我們的學(xué)生受益非淺,,對(duì)我們的教師更是一次全新的洗禮,,師生同舟共濟(jì),共同發(fā)展,,充分地體現(xiàn)了以人為本的發(fā)展理念,。
(1)、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。新課程教材內(nèi)容已經(jīng)改變了知識(shí)的呈現(xiàn)形式,,這是一大亮點(diǎn),,在教學(xué)過程中讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)有親近感,學(xué)習(xí)方式變得多樣化和個(gè)性化學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。
(2),、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。積極培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與,,樂于探究,,勤于動(dòng)手,分析和解決問題以及合作交流的能力,,改變學(xué)生從前單一,、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。
二,、不足之處:
1,、輔差工作做得不夠。對(duì)待學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,只是在課堂上稍微給予多一些的提問和關(guān)注,,課下沒有進(jìn)行過多的輔導(dǎo),以至于學(xué)困生成績(jī)提高不了,。
2,、指導(dǎo)學(xué)生掌握反思的方法不夠。課堂教學(xué)是開展反思性學(xué)習(xí)的主渠道,。在課堂教學(xué)中有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生從多方位,、多角度進(jìn)行反思性的學(xué)習(xí)。
3,、忽略了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),習(xí)慣培養(yǎng)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)階段的,,比如預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣;勤于思考與全神貫注的習(xí)慣;大膽發(fā)言,、敢于質(zhì)疑問難、敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣;獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣等等,,下學(xué)期要在這些習(xí)慣培養(yǎng)上多下功夫,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有助于以后的學(xué)習(xí),。
三,、下學(xué)期的打算:
1、加大力度開展合作學(xué)習(xí),。學(xué)生是課堂的主人,。學(xué)生只有在課堂教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí),親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程,學(xué)習(xí)的效果才是有效的,。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。
2,、加大力度開展實(shí)踐活動(dòng)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,,有利于非智力因素的培養(yǎng)和形成,,從而促進(jìn)課堂教學(xué)。
3,、在班內(nèi)開展互幫互學(xué)的活動(dòng),,優(yōu)等生幫學(xué)困生,學(xué)困生促優(yōu)等生,,在班內(nèi)形成你追我趕的良好氛圍,。
3.
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9.
2020最新黨員個(gè)人小結(jié)。
小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇六
我有幸參加了河北省20_小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),,面對(duì)專家,,面對(duì)同行,我敞開胸懷,,張開思維的觸角,,積極參與,有機(jī)會(huì)和一流老師交流,,把自己的觀點(diǎn)播散出去,,在大家的反饋中不斷去完善自我,集中精力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反思,,這無疑對(duì)我今后的教育教學(xué)工作有很大的提升,。我分享到了收獲的喜悅,接受了思想上的洗禮,,受益匪淺;在一次次的感悟中,,頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏;通過這次繼續(xù)教育,,收獲頗豐,、感想頗深、眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界?,F(xiàn)對(duì)我這段時(shí)間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)從以下幾方面作總結(jié):
一、提高了教師道德修養(yǎng)水準(zhǔn),。
這次繼續(xù)教育,,首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦,。做一名合格的教師,,必須要有師德,只有熱愛教育事業(yè),,具有蠟燭,、春蠶精神,不計(jì)較名利功德,,才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心,。加強(qiáng)師德修養(yǎng),才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平,,在教育教學(xué)中找到差距,更好地按照教育規(guī)律做事,,耐心,、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生。這次的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),,讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),,深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大??吹胶芏嗤瑢W(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn),,讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),,還學(xué)到了如何做人為師,。
二、更新了教育教學(xué)理念,。
這次學(xué)習(xí),,讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈,明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步,,社會(huì)在不停前進(jìn),,同樣,教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),。讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,,現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,,在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。對(duì)于“后進(jìn)生”的認(rèn)識(shí),我以前就有誤區(qū),聽了教授的報(bào)告后,,改進(jìn)了我之前的認(rèn)識(shí),。后進(jìn)生的形成有三個(gè)原因:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差,、家庭教育差,。前兩者不是差的原因,而是差的結(jié)果,,他們都是可以通過教師的努力而改變的,。所以從某個(gè)意義上講沒有絕對(duì)的差生。
三,、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
這次繼續(xù)教育,通過認(rèn)真聽取各位專家的講座,,積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流,,并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題,特別是觀摩了名師風(fēng)采后,,我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高,。不但深化了物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)了對(duì)物理學(xué)科基本知識(shí)和基本理論的理解,,掌握了物理學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),,了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生,而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力,。教學(xué)不再是“授之與魚”,而是“授之與漁”,。一名物理教師不但要有高尚的情操,,更要有高雅的格調(diào)與健康的思想,才能熟練駕馭課堂,,引領(lǐng)學(xué)生踏上探索,、求知的道路。
四,、在反思中提高自己,。
“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),看他與誰同行,,一個(gè)人有多優(yōu)秀,,看他有什么人指點(diǎn),,一個(gè)人有多成功,看他與什么人相伴,,有幾位好同伴,,將會(huì)成就你的一生?!碑?dāng)我聽了幾位專家的講座,,真是受益匪淺。激起我心中的許多感想,,讓我樹立了新的正確的教育觀,,感悟到要善待學(xué)生,尊重生命,。學(xué)到了自信,,學(xué)到了方法,感悟至深,。作為一名教師,,我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),,在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題,、挫折,堅(jiān)信我會(huì)去探索,、解決!
通過學(xué)習(xí),,讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,專家與名師,,之所以能成為專家與名師,,他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,,是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的,“不經(jīng)一番寒徹骨,,哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照,。
五、明確了今后的工作目標(biāo),。
我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,,在今后的教育教學(xué)中,我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn),,使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化,。我要時(shí)刻告誡自己,解放思想,,更新觀念,,確立創(chuàng)新意識(shí),善于動(dòng)腦,,勤于思考,,開拓進(jìn)取,始終站在時(shí)代的前頭,,不斷研究新情況,,解決新問題,使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階,。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況,,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,求知精神,,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電。相信他山之石可以攻玉,我一定學(xué)以致用,,將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,,讓繼續(xù)教育的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多:有效的學(xué)習(xí),,應(yīng)該是會(huì)學(xué),、會(huì)用的學(xué)習(xí),總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng),,人格的魅力,,教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本,,以學(xué)生的發(fā)展為己任,,以愛為動(dòng)力,以課堂教學(xué)為主陣地,。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束,,但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)像一場(chǎng)春雨,,滋潤(rùn)著我的心田,,讓我沐浴著雨露茁壯成長(zhǎng),準(zhǔn)備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景,。
總之,,通過這次繼續(xù)教育,使我提高了認(rèn)識(shí),,理清了思路,,找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,,對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,我將以此為起點(diǎn),,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,,在學(xué)習(xí)中收獲,在交流中解惑,,在探索中感悟,,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長(zhǎng),。
小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇七
為深化駕駛員交通安全教育宣傳計(jì)劃,,提高駕駛員交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力,預(yù)防和減少涉及駕駛員的交通事故,,根據(jù)上級(jí)有關(guān)通知精神,,結(jié)合我公司實(shí)際,決定開展交通安全知識(shí)培訓(xùn)專項(xiàng)工作,。
一,、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持“以人為本,、安全第一”的原則,,以“安全乘車、安全開車,、安全走路”養(yǎng)成教育為主線,,以深化交通安全宣傳工作為重點(diǎn),集中開展多種形式和內(nèi)容的駕駛員交通安全教育活動(dòng),,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注駕駛員交通安全的良好氛圍,,切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)駕駛員交通安全教育工作,進(jìn)一步提高駕駛員交通安全法制意識(shí)和自我保護(hù)能力,,預(yù)防和減少涉及駕駛員的交通事故,,維護(hù)公司各種工作的正常秩開展,保證和促進(jìn)職工的安全意識(shí),。
二,、具體計(jì)劃內(nèi)容。
1,、宣傳發(fā)動(dòng),。各駕駛員學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,宣傳資料等,,重點(diǎn)學(xué)習(xí)交通安全常識(shí),,并列舉目前在我們生活中存在的種種交通安全陋習(xí)和隱患,明確這些隱患的危害性,,提出整改意見,。做好以下工作:
(1)各片區(qū)駕駛員對(duì)各自負(fù)責(zé)的車輛日常要做好保養(yǎng)和檢查,。
(2)各駕駛員要按時(shí)參加各種交通安全的知識(shí)學(xué)習(xí)。
(3)各駕駛員要會(huì)操作車輛的基本故障和排除故障,。
2,、具體內(nèi)容。
(1)組織開展一次交通安全隱患整治,。車輛亂停亂放、違規(guī)違紀(jì)開車現(xiàn)象進(jìn)行檢查,、教育,。
(2)組織駕駛員學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)。
(3)每季度進(jìn)行一次車輛安全大檢查排除交通安全事故,。
(4)組織收看交通安全錄像和聘請(qǐng)公安交警同志到公司上交通安全教育課,。
以上內(nèi)容各片區(qū)駕駛員要認(rèn)真對(duì)待,相關(guān)負(fù)責(zé)人要做好監(jiān)督,,年底將納入駕駛員考核當(dāng)中,,希望各駕駛員認(rèn)真學(xué)習(xí),提高交通安全,,保障生命安全,,安全行駛、文明駕駛,。
小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇八
全面深入抓好安全教育工作,,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極,、主動(dòng),、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的交通安全宣傳教育,。動(dòng)員全校師生共同參與交通安全活動(dòng),,為構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”提供了安全保障?,F(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓活動(dòng)落實(shí),。
本著對(duì)學(xué)校安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,,認(rèn)真負(fù)起學(xué)校安全教育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,切實(shí)把安全教育擺上學(xué)校議事日程,,學(xué)校成立了交通安全活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,由李淑美校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。按泉州市委市政府批示精神,,為了增強(qiáng)小學(xué)生的交通安全防范意識(shí),,提高自我保護(hù)能力,,在學(xué)校校內(nèi)、校外醒目位置張貼《關(guān)于開展學(xué)生交通安全集中整治專項(xiàng)行動(dòng)的通告》,,并利用星期一的教師全會(huì)組織全體教師學(xué)習(xí),,同時(shí)完善了安全工作相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度,各項(xiàng)活動(dòng)都做到了定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定責(zé)任人。
今年全國交通安全日,,我校圍繞“社會(huì)協(xié)同治理,、安全文明出行”這一主題,加大宣傳教育力度,,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生安全出行的教育,,堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的原則,,以“安全乘車,、安全走路”的養(yǎng)成教育為主線,開展了一系列豐富多彩的教育活動(dòng),,提高了學(xué)生安全意識(shí)和自我防護(hù)能力,,保障和促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
充分發(fā)揮宣傳陣地的作用,,我校通過在校門口,、校園內(nèi)led滾動(dòng)安全警示標(biāo)語,組織學(xué)生進(jìn)行自我宣傳,、廣播,、黑板報(bào)、交通安全教育主題班會(huì)等活動(dòng),,生動(dòng)形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了宣傳教育,,在學(xué)生之間開展以“安全乘車、安全走路”為主題的深入學(xué)習(xí)活動(dòng),。校園內(nèi)處處洋溢安全教育的濃郁氛圍,。
以班級(jí)為單位組織了安全自警主題班會(huì),教師學(xué)生積極參與,,起到了很好的教育效果,,安全教育活動(dòng)舉辦得非常成功。
三,、科學(xué)組織,,活動(dòng)豐富多彩。
結(jié)合《泉州市教育局、市公安局關(guān)于開展全市中小學(xué)“守法出行安全自護(hù)”交通安全宣傳教育活動(dòng)的通知精神,,檢查,、落實(shí)以“守法出行安全自護(hù)”為主題的校園交通安全宣傳活動(dòng)。
多渠道,、多形式地傳播交通安全常識(shí)和教育活動(dòng),,使交通安全教育真正進(jìn)校園、進(jìn)課堂,、進(jìn)學(xué)生頭腦,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容,,創(chuàng)新活動(dòng)形式,,提高全校師生交通安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救,、疏散救援的能力,,保障廣大師生的生命安全,,為創(chuàng)建“平安校園”,、“和諧校園”提供強(qiáng)有力的安全保障。
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小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇九
關(guān)注安全就是關(guān)注生命,,關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福,、學(xué)校的發(fā)展、社會(huì)的和諧,。確保青少年學(xué)生在校期間的生命安全,,是學(xué)校工作第一位的責(zé)任,小編整理了“小學(xué)教師安全教育培訓(xùn)工作,。
總結(jié),。
”僅供參考,希望能幫助到大家,!
在新的時(shí)代背景下,,安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量,,提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要,。近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》,,頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,,對(duì)做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。另外,,在《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》,、《應(yīng)急管理科普宣教工作總體實(shí)施方案》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等文件中,均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防,、避險(xiǎn),、自救、互救,、減災(zāi)等常識(shí),,增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救,、互救能力,。
尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,這既是貫徹落實(shí)國家有關(guān)法律規(guī)定,,加強(qiáng)依法辦學(xué)的需要,,同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識(shí)和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力,,鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng),,減少災(zāi)害的發(fā)生,降低災(zāi)害損失,,維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié),。
部分學(xué)校對(duì)公共安全教育重視不夠,實(shí)施不力,、隨意性強(qiáng),,缺乏有效性和針對(duì)性等等問題。針對(duì)以上問題,,國家已經(jīng)從國家層面來著手規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實(shí)施過程,,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo),切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性,,確保中小學(xué)生的人身安全,。
加強(qiáng)學(xué)校安全教育是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長(zhǎng)效機(jī)制的需要。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防,,積極預(yù)防”的方針,,要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上,將加強(qiáng)安全教育工作作為一件大事來抓,,使學(xué)生在認(rèn)知,、技能和行為三個(gè)層面樹立安全意識(shí),獲得安全知識(shí),,學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識(shí)和技能,,養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。
學(xué)校安全工作無小事,,必須加強(qiáng)管理,,從嚴(yán)治教,,我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念,,堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置,,始終保持高度的警覺,不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,,做到警鐘長(zhǎng)鳴,,常抓不懈,努力辦好讓人民滿意的教育,,辦好讓人民放心的教育,。
學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨,、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,,安全工作責(zé)任重于泰山。確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容,,為進(jìn)一步樹立學(xué)校師生的安全意識(shí),,提高學(xué)生自護(hù)自救能力,減少安全事故的發(fā)生,,促使兒童青少年的健康成長(zhǎng),。根據(jù)教育局的精神,我校圍繞“安全教育”的主題,,讓學(xué)生樹立安全意識(shí),,掌握安全知識(shí),,提高自我保護(hù)和自救能力,。堅(jiān)持學(xué)校安全工作常規(guī)檢查不放松,對(duì)存在的問題立即進(jìn)行整改,。在全校范圍開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的安全教育活動(dòng),為了更好地總結(jié)活動(dòng)中取得的可貴經(jīng)驗(yàn),,特作如下總結(jié),。
辦公室對(duì)校園內(nèi)的教育。
教學(xué),。
設(shè)施,、生活設(shè)施和安全設(shè)施里里外外進(jìn)行了一次地毯式的檢查。一旦發(fā)現(xiàn)隱患,,立即整改清除,。學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度健全,各個(gè)科室的安全管理責(zé)任落實(shí),,本學(xué)期學(xué)校與各個(gè)科室之間簽訂了安全工作責(zé)任狀,。
電器開關(guān)損壞的也已及時(shí)更換。學(xué)校食堂整潔衛(wèi)生,炊事人員個(gè)個(gè)持證上崗,,都能嚴(yán)格按照炊事人員工作準(zhǔn)則,,做好公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作,沒有佩戴首飾,,沒有留長(zhǎng)發(fā),。食堂飲食進(jìn)貨渠道合理,我校每天派食堂監(jiān)管老師對(duì)食堂的菜,、肉等食物進(jìn)行驗(yàn)貨把關(guān),,確保我校食堂食品的安全、衛(wèi)生,、營(yíng)養(yǎng),。
對(duì)寄宿生的安全管理制度化、正規(guī)化,。我?,F(xiàn)有寄宿生八十多人,配有生活教師,,生活教師像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)懷著寄宿生的在校生活,、學(xué)習(xí),關(guān)注著他們的安全成長(zhǎng),。每天晚上生活老師都要到學(xué)生床前去清點(diǎn)人數(shù),,為他們蓋好被子,并且及時(shí)將清點(diǎn)的情況上報(bào),、反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任,。
二、安全主題教育,。
為了抓好安全教育的工作,,校領(lǐng)導(dǎo)利用國旗下講話,對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育和動(dòng)員,,提高全體師生的安全意識(shí),,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。德育處針對(duì)不同年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn),,結(jié)合學(xué)校安全工作實(shí)際,,開展多渠道多方式的豐富多彩的教育活動(dòng)。
1,、推出安全主題教育班會(huì),。各班利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全常識(shí)教育,讓學(xué)生了解掌握校園生活安全,、家庭生活安全,、交通安全,、消防安全、社會(huì)生活安全,、戶外活動(dòng)安全等方面的常識(shí),。
2、組織全校師生,、食堂廚工,、保安和生活教師觀看了系列安全教育片《關(guān)愛生命》、《消防安全》,、《自救自護(hù)》,。安全教育不是紙上談兵,而是要通過每個(gè)人聽到的,、看到的或是親身經(jīng)歷的一些現(xiàn)象來進(jìn)行教育,。組織學(xué)生觀看錄象、圖片,,讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性,,不遵守交通規(guī)則,不重視安全的代價(jià)就是——鮮血甚至生命,。錄像片中一個(gè)個(gè)真實(shí)的慘痛的故事,,給我們?nèi)熒粝铝瞬豢赡绲挠∠蟆?/p>
“學(xué)校安全重于泰山”--校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展,。本年度我校按照上級(jí)主管部門關(guān)于安全工作的安排部署,,始終堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針,,緊緊圍繞“貫徹落實(shí)《中小學(xué)校園安全管理辦法》精神,,加強(qiáng)學(xué)校安全管理,保障校園及師生的人身,、財(cái)產(chǎn)安全,,維護(hù)校園正常的教育教學(xué)秩序,,提高教職員工安全第一的責(zé)任意識(shí)及安全宣傳教育的能力及教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法”這一目標(biāo),,明確“維護(hù)校園的教學(xué)和生活秩序,保障師生人身和財(cái)產(chǎn)安全”這一重心,,落實(shí)校園安全教育工作,,切實(shí)加強(qiáng)安全管理。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,明確責(zé)任。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以高度負(fù)責(zé)精神,,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園安全工作的領(lǐng)導(dǎo),,認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全文件和相關(guān)規(guī)定,,并做到認(rèn)識(shí)到位,領(lǐng)導(dǎo)到位,,宣傳教育到位,,措施到位。校長(zhǎng)與各部門負(fù)責(zé)人簽訂安全授權(quán)書,,并與教師,、職工再次簽約,把責(zé)任落實(shí)到人,,做到各司其職,,各負(fù)其責(zé)。
二,、培訓(xùn)途徑,,多樣有效。
我們始終認(rèn)為,,只要通過科學(xué)有效的校園內(nèi)部培訓(xùn)才能夠切實(shí)提高職工的安全意識(shí)和技能,,保證校園安全與各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。因此我們根據(jù)上級(jí)要求及校園實(shí)際需要開展豐富的培訓(xùn)活動(dòng):
首先我們制定長(zhǎng)期系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃,,針對(duì)安全教育培訓(xùn)工作廣泛性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn),,針對(duì)校園自身情況制定出有效的培訓(xùn)計(jì)劃并不斷進(jìn)行完善補(bǔ)充,使教育培訓(xùn)工作科學(xué)有序地進(jìn)行,。
通過集體觀看錄像資料,,辨析資料中處理緊急事件的對(duì)與錯(cuò);
我們還邀請(qǐng)消防支隊(duì)警官為教職工作現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告,。
再次,,通過有關(guān)演練等實(shí)踐活動(dòng),在模擬的情景中進(jìn)行培訓(xùn)與技術(shù)講解,,以逼真的形式增強(qiáng)安全教育效果,。
此外,我們還利用各類會(huì)議,、校園網(wǎng)站,、黑板報(bào)、宣傳廚窗,、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的安全教育宣傳,,并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展主題活動(dòng),如“馬路上”“交通員”“十字路口”等活動(dòng),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,。形成教職工,、家長(zhǎng),、學(xué)生全員參與的格局,把安全工作作為校園日常的重點(diǎn)工作,,寓安全教育于活動(dòng)中,,加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí),,養(yǎng)成安全習(xí)慣,。
及時(shí)糾正教育培訓(xùn)工作中的錯(cuò)誤與偏差,提高培訓(xùn)者的主動(dòng)性,,有效地遏制整體培訓(xùn)中學(xué)而無實(shí)的形式主義現(xiàn)象,。
以上豐富的內(nèi)容,切實(shí)提高了廣大教職工防范事故,、處理事故的能力,。在教職工的安全意識(shí)、技術(shù)與工作實(shí)踐之間架起一座理性的橋梁,。
切實(shí)提高了教職工“安全第一”的責(zé)任意識(shí),,有嚴(yán)格按規(guī)章辦事,不隨心所欲做事的信念,,切實(shí)增強(qiáng)了他們的工作責(zé)任心,,提高了全體人員開展校園安全工作和安全教育的能力。在大修的過程中,,也檢驗(yàn)了全體教職工對(duì)于安全培訓(xùn)的掌握程度,,大家樹立了人人都是安全責(zé)任人的意識(shí),學(xué)校的各項(xiàng)工作才能得以正常開展,。
學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),,我們將一如既往,堅(jiān)持不懈地抓好我園的安全工作,,為全面實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造一個(gè)安定,、穩(wěn)定的育人環(huán)境而努力。
安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營(yíng)方針和目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),、提高員工安全素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑,。圍繞“安全生產(chǎn),,預(yù)防為主,綜合治理”的安全生產(chǎn)方針,,認(rèn)真開展員工安全教育培訓(xùn)工作,現(xiàn)將20xx年安全教育培訓(xùn)工作總結(jié)總結(jié)如下:
xx年充分利用宣傳欄,、集中學(xué)習(xí),、專家講座,、視頻培訓(xùn)和班組安全教育等各類載體開展安全教育培訓(xùn),全年共組織安全教育培訓(xùn)16次,,人次,,安全考核4次,達(dá)標(biāo)率100%,,并建立安全教育一人一卡臺(tái)帳建設(shè),,使全處所有員工充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性,逐步實(shí)現(xiàn)安全意識(shí)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變,。
二,、20xx年安全教育開展情況。
為切實(shí)做好我處的安全教育工作,,規(guī)范安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理工作,,建立健全管理制度,確定專人,,明確職責(zé),,加強(qiáng)了對(duì)處全體人員和外協(xié)單位人員安全培訓(xùn)的管理工作,主要做好以下幾方面工作,。
(一)高度重視,,專人負(fù)責(zé)。
專人負(fù)責(zé)做好了每期培訓(xùn)和檔案的管理工作和具體事務(wù),。
(二)理論結(jié)合實(shí)際,,做好內(nèi)部講師講課。
xx年xx處安全教育培訓(xùn)工作堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際,,聘請(qǐng)既有政策理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家授課,,同時(shí)又在單位內(nèi)部挖掘業(yè)務(wù)技術(shù)骨干擔(dān)任內(nèi)部講師,促進(jìn)好的員工從“臺(tái)下”向“臺(tái)上”轉(zhuǎn)變,,受到全體參訓(xùn)人員的好評(píng),。
通過法紀(jì)教育,使員工認(rèn)識(shí)到自覺遵章守法,,是確保安全生產(chǎn)的保障條件,。安全知識(shí)教育包括安全管理知識(shí)教育和安全技術(shù)知識(shí)教育。主要包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策法規(guī),、組織結(jié)構(gòu),、管理體制、基本安全管理方法等知識(shí),,促使處領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員更好地做好安全管理工作,,使所有一線員工都具各崗位工種操作時(shí)所需要的專門安全技術(shù)知識(shí)。安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn),。進(jìn)行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或異常情況時(shí)的處理標(biāo)準(zhǔn)(作業(yè)程序,、作業(yè)方法,、作業(yè)姿勢(shì)等),有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行培訓(xùn),。要掌握安全操作的技能,,就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要求的動(dòng)作,使員工形成條件反射,。
(三)做到因人施教,,增強(qiáng)針對(duì)性。
員工隊(duì)伍的文化程度不同,、工種崗位不同,、技術(shù)技能不同,他們對(duì)安全教育培訓(xùn)的要求是不一樣的,。xx處注重研究教育培訓(xùn)對(duì)象,,在安全教育培訓(xùn)前,對(duì)教育培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行深入地調(diào)查摸底,,根據(jù)不同情況進(jìn)行分類排隊(duì),,在設(shè)計(jì)教育培訓(xùn)的內(nèi)容和方法時(shí),充分考慮到員工隊(duì)伍的差異和受教育者的實(shí)際情況,,做到因人施教,,增強(qiáng)針對(duì)性。按照教育的對(duì)象把安全教育培訓(xùn)可分為五大類型,。
一是領(lǐng)導(dǎo)人員的教育,,主要是進(jìn)行勞動(dòng)保護(hù)方針、政策,、法規(guī),、體制、安全規(guī)章制度,、基本的安全技術(shù)知識(shí)和基本的安全管理知識(shí)的教育,。
二是中層管理人員的教育,中層管理人員一般不直接參與到安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),,受到生產(chǎn)中傷害的可能性較小,,他們所承擔(dān)的安全生產(chǎn)責(zé)任相對(duì)要小的多,因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求,。但事實(shí)證明中層管理人員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系,,參加安全教育培訓(xùn)是十分必要的。
三是專兼職安全管理人員的教育,,他們從事具體的安全管理,、安全技術(shù)和勞動(dòng)衛(wèi)生方面的工作,應(yīng)該具有系統(tǒng)全面的安全知識(shí)。為此,,參加了更加系統(tǒng)的專門教育,。
四是新員工的教育,,新員工要接受管理處,、科所區(qū)、班組三級(jí)的安全教育,。管理處,、科所區(qū)的教育內(nèi)容主要是勞動(dòng)保護(hù)方針、政策,、法規(guī),、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律,、基本安全技術(shù)知識(shí),、安全防護(hù)知識(shí)以及管理處、科所區(qū)的安全生產(chǎn)狀況,、危險(xiǎn)場(chǎng)所,、設(shè)備等情況和事故報(bào)告制度等。班組教育則側(cè)重于安全技能培訓(xùn),,即結(jié)合本崗位的具體情況和特點(diǎn),,學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,訓(xùn)練安全操作技能,,掌握安全防護(hù)方法等,。
五是特種作業(yè)員工的教育,對(duì)特種作業(yè)的員工必須進(jìn)行專門培訓(xùn),,并經(jīng)過有關(guān)部門的嚴(yán)格考試,,取得特種作業(yè)安全操作證后,才準(zhǔn)其上崗操作,。我處的特種作業(yè)員工主要為電工,,培訓(xùn)一般采用短訓(xùn)班的形式進(jìn)行,而且持證后須按規(guī)定的年限進(jìn)行年審,。
三,、
下一步培訓(xùn)打算。
(一)安全教育要堅(jiān)持經(jīng)?;?,要重視經(jīng)常性的安全教育,做到警鐘長(zhǎng)鳴,,防患未然,。要有計(jì)劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機(jī)地結(jié)合起來。
模擬性的安全訓(xùn)練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能;
競(jìng)賽性質(zhì)的教育方法能激勵(lì)人進(jìn)取,,而且生動(dòng)有趣,。總之,,要根據(jù)各個(gè)單位的實(shí)際情況,,有所發(fā)展,有所創(chuàng)新,,才能取得好的教育效果,。
(三)要研究人的心理、個(gè)性特點(diǎn),,對(duì)個(gè)別容易出事的人要從心理上,、個(gè)性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因。有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別的教育和引導(dǎo),。
小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十
經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),,給我的感受是很深刻的,中國歷來是一個(gè)重教化的禮儀之邦,,是一個(gè)十分強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國家,,而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì),中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,,這是一次教育思想的歷史性深刻變革,,是一次教育資料、教育方法的歷史性深刻變革,,應(yīng)對(duì)當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢(shì),,作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價(jià)值,經(jīng)過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白:一個(gè)現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識(shí)教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,教師必須對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人,、教會(huì)求知、教會(huì)辦事,、教會(huì)健體,、教會(huì)審美、教會(huì)創(chuàng)造,,要把德,、智、體,、美全面發(fā)展,,使知、情,、意,、行和諧統(tǒng)一,,而要達(dá)此種教育目的,首先就必須從改變教育者開始,,一個(gè)現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),,完善自我,我自完善,,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,,而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn):一是高尚的人格力量,一是自我廣博的學(xué)識(shí),。
萬事德為先,,尤以師為重,,教師的職業(yè)夢(mèng)想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力,,動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素,這對(duì)教師的教育教學(xué)工作來說也不例外,,教師要干好教師工作,,首先要有強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī),有很高的工作進(jìn)取性,,師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字,,師德體現(xiàn)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同、情感和行動(dòng),,很難設(shè)想一個(gè)對(duì)教育工作毫無興趣的人,,一個(gè)見到學(xué)生就心煩的人,不會(huì)努力完成教育教學(xué)工作,。所以不斷增強(qiáng)自我的教育事業(yè)心,,強(qiáng)化自身的職業(yè)職責(zé)感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。
在學(xué)生心目中,,教師是社會(huì)的規(guī)范,,是道德的化身,人類的楷模,,父母的替身,。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度,、情趣,、品行,乃至行為舉止音容笑貌,、板書筆跡等,。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果,??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令則從,其身不正,,雖令不從,。”由此可見教師人格的力量,,學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格,,從教師的品行中構(gòu)成其品德,從教師的威望中完善其人格的全部含義,。
博學(xué),,這是一個(gè)根本前提,要幫忙學(xué)生打開知識(shí)的大門,,教師本身必須有桶“活水”,,必須是充盈的,是清澈的,,其實(shí)成功的教師,,他的知識(shí)更應(yīng)是奔騰不息的江河,僅有不斷地拓寬,,向前,,才能無愧于時(shí)代,教師的工作有點(diǎn)像蜜蜂釀蜜,,需博采眾矢,,僅有將本體性知識(shí),廣博的文化知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)結(jié)合統(tǒng)一齊來,,才能真正做到學(xué)高為師,,社會(huì)發(fā)展到今日,我們更強(qiáng)調(diào)“文理融合”,,這樣才能適應(yīng)知識(shí)大爆炸時(shí)代思想活躍,、見多識(shí)廣的學(xué)生的需要。我認(rèn)為,,學(xué)生的全面發(fā)展,,在必須程度上取決于教師文化知識(shí)的廣泛性和深刻性,當(dāng)前,,在推進(jìn)素質(zhì)教育,,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的師者形象,,已成為廣大教師面臨的重要課題,,本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn):
一、不斷虛心學(xué)習(xí),、調(diào)整,、充實(shí),、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
信息時(shí)代的到來,,電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,,為我們每一個(gè)人供給了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地,同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語的內(nèi)在含義,,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集?,F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì),,甚至某些方面得拜學(xué)生為師,,我們僅有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,,不斷超越自我,,不斷完善自我的知識(shí)體系,堅(jiān)持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心,,唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展,。
二、轉(zhuǎn)變教育理念,,相信我的學(xué)生必須能成才,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,是發(fā)展的主體,,教師應(yīng)對(duì)的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,,應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng),,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅僅是教師自身工作的理念,,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ),不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛迪生,麻襯的理念支配下,,教師眼中就沒有差生,,僅有差異,實(shí)施差異的教育,,就會(huì)有差異的發(fā)展,。
三、完善教學(xué)本事,,明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù),,更是藝術(shù),,教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃,、有組織的對(duì)學(xué)生傳道,、授業(yè)解惑的行為,教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),,是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)而構(gòu)成的一整套操作技巧,我們僅有善于設(shè)計(jì)教學(xué),,善于研究教材,,選擇合理的教法,學(xué)法,,靈活地運(yùn)用講解,、提問、練習(xí),、復(fù)習(xí),、談話,編制試卷等技術(shù),,運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),,并且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,,甚至學(xué)術(shù)能到達(dá)準(zhǔn)確,、鮮明、生動(dòng)的境界,。使學(xué)生不僅僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)資料,,并且給人以藝術(shù)的享受。
蘇霍姆林斯基說過,,孩子在離開學(xué)校的時(shí)候,,帶走的不僅僅是分散,更重要的是帶著他對(duì)未來社會(huì)的夢(mèng)想與追求中,,我期望我們的每一位教育工作者都能充滿夢(mèng)想,、充滿活力,必將教育的春天,。
教師作為人類靈魂的工程師,,不僅僅要教好書,還要育好人,,各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,并且也是教育學(xué)生的重要手段,,起著“以身立教”的作用,。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,,首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教,,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者。
出處 m.sevw.cn
我認(rèn)為,,好教師首先必須有敬業(yè)精神,,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),,就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國與國的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國力的競(jìng)爭(zhēng),,綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。僅有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。
小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十一
當(dāng)學(xué)校安全教育工作一步步加強(qiáng)時(shí),學(xué)校安全事故卻頻頻發(fā)生,這不得不讓我們重新審視學(xué)校安全教育,尤其是農(nóng)村小學(xué)安全教育。今天本站小編給大家?guī)砹诵W(xué)教師安全教育,。
希望對(duì)大家有所幫助,。
總結(jié)涵蓋了一個(gè)人在工作中的優(yōu)秀的一面和不足的一面,可以讓人更清楚的認(rèn)識(shí)自己,、更迅速的提升自己,以便以后更好的參與到工作中,,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),,展現(xiàn)自己的才能,但是,,該怎樣做出一個(gè)好的工作總結(jié)呢?下面是本站工作總結(jié)頻道的小編給大家分享的工作總結(jié),,其中還有季度工作總結(jié)、實(shí)習(xí)工作總結(jié),、人事工作總結(jié)等內(nèi)容,,想產(chǎn)看更多工作總結(jié)的文章,歡迎登錄本站,。
為了貫徹執(zhí)行上級(jí)安全工,。
作文。
件精神,,認(rèn)真落實(shí)縣教育局,、鎮(zhèn)中心小學(xué)安全目標(biāo)管理責(zé)任狀,,確保校園的長(zhǎng)期安全穩(wěn)定。我們從3月1日至4月1日,,開展“校園安全教育月”活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,強(qiáng)化管理,,使“安全月”工作穩(wěn)步推進(jìn)。
領(lǐng)導(dǎo)重視,,建立一套得力的安全管理隊(duì)伍,。成立了以校長(zhǎng)任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),,、為副組長(zhǎng),,領(lǐng)導(dǎo)小組成員為各班主任。形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò),。
其次,,進(jìn)一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué),、合理,、規(guī)范、易操作,。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀,。建立了各項(xiàng)安全工作檢查評(píng)比制度、安全工作管理制度,。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制,。值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每天的安全工作負(fù)總責(zé),領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日,。
活動(dòng)開展初期,,我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組,針對(duì)我校的實(shí)際,,制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容,。
(1)警示教育:認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》,,同時(shí)以外地發(fā)生的安全事故為借鑒,,反復(fù)宣傳教育。
(2)自我保護(hù):在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救,,如何應(yīng)對(duì)走失,,被拐騙等安全防范的教育。
(3)食品衛(wèi)生安全:教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購買零食、飲料等,,防止病從口入,,毒從口入。
(4)活動(dòng)安全:加強(qiáng)課外活動(dòng)及課間活動(dòng)的安全教育,。
(5)行路安全:強(qiáng)化交通法規(guī)教育,,組織學(xué)生觀看交通安全教育警示片。
二,、開展豐富多彩的活動(dòng),,將安全意識(shí)深入人心。
我們利用各種會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行安全重要性地教育,。利用廣播對(duì)安全知識(shí),,以及與安全方面是和人進(jìn)行表揚(yáng)與批評(píng),通過廣播,,學(xué)生學(xué)到了許多安全常識(shí),,感受到了安全的重要性。
黑板報(bào),。
學(xué)習(xí)園地等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地,,全校出了以安全為主題的黑板報(bào),在校園處處都能感受講安全的氣氛,。
為了提高學(xué)生學(xué)安全,、講安全的積極性,我們還舉辦了安全知識(shí)講座,,在此期間我校開展了“防震減災(zāi)”演練活動(dòng),。寓安全教育于活動(dòng)中,加強(qiáng)安全教育,,提高安全意識(shí),,養(yǎng)成安全習(xí)慣。
三,、強(qiáng)化安全管理,,加強(qiáng)進(jìn)行安全檢查,使安全工作百無一漏,。
首先,對(duì)學(xué)校的每一個(gè)角落進(jìn)行排查,,消除安全隱患,。各班班主任對(duì)本班級(jí)的用電線路和門窗進(jìn)行一次檢查,特別是檢查窗戶用小錘敲一敲,,檢查接口處是否離焊,,玻璃邊緣用手摸一摸,看看上面的油膩是否要脫落,。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對(duì)學(xué)校圍墻,、大門,、廁所、樓房,、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查,。
其次是加強(qiáng)了食品衛(wèi)生安全教育,保證不讓一例食品事故發(fā)生,。學(xué)校教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購買零食,、飲料等,防止病從口入,,毒從口入,。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無傳染疾病的發(fā)生。
三,、利用班隊(duì)課,、晨會(huì)課,學(xué)科滲透等途徑,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電,、防病,、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火,、防盜、防騙,、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育活動(dòng),。
第四、利用學(xué)生常規(guī)管理通報(bào)這一手段,,對(duì)學(xué)校內(nèi)外出現(xiàn)的各種安全責(zé)任事故進(jìn)行曝光,,警示每一個(gè)班主任加強(qiáng)安全管理,保證學(xué)校的每一個(gè)安全指令地落實(shí),。
第五,、經(jīng)常性地組織學(xué)校各部門對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查,摸清學(xué)??赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾,,并做出相應(yīng)的對(duì)策,真正做到防患于未然,,把事故消滅在萌芽狀態(tài)中,。
學(xué)校的安全教育工作是常抓不懈的,結(jié)合今年安全教育日活動(dòng),我們按“宣傳動(dòng)員——開展活動(dòng)——總結(jié)表彰”的系列教育過程,,讓“迎人文奧運(yùn),,建和諧校園”的活動(dòng)主題深入人心。
一,、認(rèn)真部署,,進(jìn)行宣傳教育:
1.在3月28日(星期五)上午,教師會(huì)議一致通過學(xué)校的“安全教育日”
活動(dòng)方案,。
2.在3月28日(星期五)中午,,召開集會(huì),布置學(xué)校安全教育工作并作了一次以“自我保護(hù)”為主題的安全教育講座,。
3.3月31日上午,,國旗下講話內(nèi)容為“提高防范意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)”的安全教育,。
1.3月28日(星期五)下午,,各班出一期安全教育黑板報(bào),德育室,、大隊(duì)部聯(lián)合對(duì)各班的安全教育大黑板報(bào)進(jìn)行檢查評(píng)比,。
2.3月31日(星期一)上午,各班開展“校園安全隱患大搜索”活動(dòng),,并填寫好表格報(bào)德育室,,再根據(jù)檢查出的安全隱患處,上報(bào)學(xué)校校長(zhǎng)室,,進(jìn)行商討整改,。大課間,進(jìn)行集會(huì)學(xué)習(xí)防火器材的使用方法,。
3,、3月31日(星期一)下午,進(jìn)行防震安全逃生演習(xí)活動(dòng),。
4.3月31日(星期一)班會(huì)課,,各班按學(xué)校學(xué)校安全活動(dòng)方案選取相關(guān)內(nèi)容上一堂安全教育班會(huì)課。
5.4月1日(星期二)上午大課間,,結(jié)合“健康教育”內(nèi)容,,向?qū)W生宣傳飲食安全。
6.學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,,總務(wù)后勤對(duì)全校設(shè)施進(jìn)行一次全面的檢查,,及時(shí)排除安全隱患。
三,、總結(jié)表揚(yáng),警鐘長(zhǎng)鳴:
1.根據(jù)各班的“安全教育”黑板報(bào),評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí),。
2.以各班開展的,。
活動(dòng)總結(jié)。
及各類檢查為依據(jù),,評(píng)選出一批“安全教育”活動(dòng)優(yōu)秀集體,。
今年的3月28日,是全國中小學(xué)生的安全教育日,。為迎接第xx個(gè)全國中小學(xué)安全教育日的到來,,我校舉行了一系列的主題活動(dòng)。
今天(3月28日),,陽光格外明媚,,城西小學(xué)的師生們迎來了一堂特殊的活動(dòng)課。由xx縣公安局交警大隊(duì),、xx縣教育局共同主辦,,廬城鎮(zhèn)中心學(xué)校、城西小學(xué)承辦的交通安全教育日“安全出行,,從小做起,,從我做起”的主題活動(dòng)在城西小學(xué)隆重舉行??h教育局副局長(zhǎng)時(shí)先榮,,縣公安局交警大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)徐大友,縣教育局體衛(wèi)藝安全股股長(zhǎng)祝延定等領(lǐng)導(dǎo)出席了活動(dòng),。
活動(dòng)在莊嚴(yán)的升旗儀式中拉開了序幕,,首先是六(4)中隊(duì)代表國旗獻(xiàn)詞,接著袁校長(zhǎng)就城西小學(xué)在交通安全教育方面的工作作了匯報(bào),,學(xué)生代表陳潤(rùn)乾,、交警大隊(duì)宋濤指導(dǎo)員以不同的角度、不同的側(cè)面對(duì)交通安全的重要性作了精彩的發(fā)言,,并號(hào)召全體學(xué)生遵守交通規(guī)則,,了解交通知識(shí),以自己的實(shí)際行動(dòng)做合格的交通安全小市民,。
升旗儀式結(jié)束后,,在多功能會(huì)議廳,近200名學(xué)生代表參加了交通安全知識(shí)講座,,在互動(dòng)環(huán)節(jié)中,,醒目的交通標(biāo)識(shí)、平日里的交通常識(shí),、多“姿”的交通手勢(shì)……孩子們積極參與,,現(xiàn)場(chǎng)氣氛異?;钴S,掌聲此起彼伏,。接著,,孩子們紛紛在簽名條幅上寫來了自己對(duì)交通安全的“誓言”,隨后,,他們?nèi)バ@的櫥窗前觀看了交通安全教育圖片展,。
通過此次活動(dòng)的開展,孩子們對(duì)交通安全有了更多的認(rèn)識(shí)和理解,,并決心在今后的生活中做到安全出行,,從小做起,從我做起!城西小學(xué)也將繼續(xù)落實(shí)交通安全示范學(xué)校的有關(guān)政策,,關(guān)注孩子的交通意識(shí)!關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)!
小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十二
20xx年3月28日是第xx個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”,,3月28日―4月1日是“福建省學(xué)校安全教育周”。本周彭林小學(xué)認(rèn)真組織師生開展一系列的安全教育活動(dòng),,現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
1,、加大安全教育宣傳。充分利用周一的國旗下講話,、學(xué)校宣傳欄,、班級(jí)黑板報(bào)等渠道進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻注意安全學(xué)習(xí),、安全活動(dòng),、安全回家,學(xué)校在入口處張貼了“強(qiáng)化安全意識(shí),,提升安全素養(yǎng)”的宣傳標(biāo)語,。
2、組織學(xué)生周一至周五晚6:00-6:30在家觀看湖南衛(wèi)視《新聞大求真》節(jié)目,,校長(zhǎng)于次日抽查學(xué)生的觀看情況,,并對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3,、各班主任在本班微信群發(fā)送安全教育的短信,,并組織家長(zhǎng)和學(xué)生及時(shí)登錄泉州市安全教育平臺(tái)收看“預(yù)防校園暴力、共建和諧校園”的視頻,,并完成相關(guān)的作業(yè),。
各班級(jí)學(xué)生積極行動(dòng)起來,用自己的行動(dòng)讓安全無時(shí)無刻都相隨,,努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生,,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo),。
小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十三
??(一)先期處置:(5月24日下午)門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀(兇器)暴恐分子試圖闖入校園,,酌情進(jìn)行先期處置,,阻攔或關(guān)閉大門。
??(二)門衛(wèi)發(fā)出警報(bào):報(bào)告(使用對(duì)講機(jī))學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)或安監(jiān)辦,、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)及安監(jiān)辦接到警報(bào)后第一時(shí)間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報(bào)警,,同時(shí)開展應(yīng)急指揮工作。
??(三)應(yīng)急指揮到位:應(yīng)急指揮組長(zhǎng)接警后,,立即前往應(yīng)急指揮室(值班室)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮,并發(fā)出提示“老師們同學(xué)們,,學(xué)校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊,,請(qǐng)大家不要緊張,學(xué)校已經(jīng)報(bào)警,,并出動(dòng)了應(yīng)急防暴小組,,請(qǐng)老師們履行職責(zé),堅(jiān)守崗位,,請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室,,關(guān)閉門窗,聽從老師指揮”,。各小組長(zhǎng)到應(yīng)急指揮室協(xié)助組長(zhǎng)協(xié)調(diào)指揮,。
??(四)應(yīng)急防暴組到位:所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)校大門口,阻止暴恐分子進(jìn)入校園,。
??(五)應(yīng)急指揮小組調(diào)動(dòng)各方力量,,集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點(diǎn),最終制服暴恐分子,,或盡量拖延時(shí)間,,等待警察到來。
??(六)演練結(jié)束并總結(jié),。
小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考,。
為的會(huì)員投稿推薦,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助,。
提高學(xué)生的自我保護(hù)能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容,。實(shí)踐證明,體驗(yàn)是學(xué)生發(fā)展能力,、形成技能的途徑,。學(xué)生安全教育,教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥,,而沒有真正讓學(xué)生去體驗(yàn),、去感受,那么學(xué)生是無法形成良好的技能的,。筆者通過多年對(duì)學(xué)校安全教育管理的實(shí)踐,、總結(jié),、反思,認(rèn)為學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,應(yīng)從小事入手,,在小事中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性及自我保護(hù)的過程,從而形成技能,。
例如,,現(xiàn)在有的小學(xué)生在削鉛筆時(shí)不小心把手指割破,捏著傷口,,哭著,,跑進(jìn)老師辦公室請(qǐng)求老師幫助;有學(xué)生上體育課,不小心腳上擦破了皮,,哭著……各種各樣的大小問題都找老師或者找家長(zhǎng),,學(xué)生沒有自己處理的意識(shí)。針對(duì)這一點(diǎn),,我們的班級(jí)里是否可以開展一些活動(dòng),,倡議大家自己能解決的小傷小問題自己解決,同時(shí),,通過老師教,,學(xué)生互幫互學(xué)練,讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單包扎方法,。學(xué)?;虬嗌峡梢詼?zhǔn)備一些傷口消毒的常用藥水,如醫(yī)用酒精,、紅汞,、雙氧水等和一些包扎傷口用的物品,如創(chuàng)可帖,、橡膠布,、棉紗等,用來平時(shí)讓學(xué)生嘗試包扎一些輕微的小傷口,。學(xué)生在校園里發(fā)生的一些小意外,,能自行簡(jiǎn)單處理,并在處理時(shí)互相幫助,、相互協(xié)作,,共同體驗(yàn)自救、互救的過程,,感受自救,、互救中的情感體驗(yàn),既增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),,又提高了自我保護(hù)能力,。
教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法,,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力,使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件,,這是安全教育的目的,,也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在創(chuàng)設(shè)的情境中,,通過體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,,是一種捷徑,能取到事半功倍之效,。例如,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶了打火機(jī)到學(xué)校里玩,教師可利用這一次機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)教室里著火的情境(燒舊報(bào)紙,,制造濃煙),()讓全體學(xué)生參加火災(zāi)逃生演習(xí),。演習(xí)后要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),,肯定利用逃生知識(shí)逃生的學(xué)生,指出演習(xí)中存在的問題及其引發(fā)的后果,。在這樣的情景下,,學(xué)生既能體驗(yàn)火場(chǎng)的緊張場(chǎng)面,又學(xué)到了火場(chǎng)逃生方法,,同時(shí)教育了違反紀(jì)律的學(xué)生,,增強(qiáng)了大家防火意識(shí),可謂一舉多得,。
應(yīng)認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動(dòng),。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時(shí)間和空間使之遠(yuǎn)離安全事故。
學(xué)校安全無小事,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做有心人,,安全教育從點(diǎn)滴小事抓起,要把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田,,讓它發(fā)芽開花,、長(zhǎng)成參天大樹。那時(shí)我們必將收獲更多的祥和,、幸福和安寧,,我們的學(xué)校我們的社會(huì)更加和諧美好。
安全教育是幼兒園教育永恒的話題,,幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所,,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生,。在平日的教育實(shí)踐中,,我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,,成人如此反復(fù)的"強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,。可不,盡管老師強(qiáng)調(diào)廁所里不能嬉戲、打鬧,,可是事故還是發(fā)生了,,一孩子被打傷,完全是意外還是老師的疏忽?我想,,老師應(yīng)該承擔(dān)很大一部分的責(zé)任。我們都知道,孩子年齡小,,自控能力差,很多時(shí)候不知道哪些事可以做,,哪些事不可以做,。作為老師的我們,應(yīng)該想孫悟空的火眼晶晶,,眼觀六路,,耳聞八方。時(shí)刻不忘對(duì)孩子提出要求,,孩子的一切行為都不能離開老師的視線,。
在一次室內(nèi)活動(dòng)中,孩子們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)域玩耍,,老師一轉(zhuǎn)身就有孩子哭著跑過來告訴我:“老師,,某某拿玩具打砸了我?!蔽乙豢?,女孩的右眼下有些擦傷,還有些血,,幾秒鐘的時(shí)間里,,我的一個(gè)疏忽發(fā)生了。對(duì)于孩子之間再一起玩耍,,經(jīng)常有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,,老師一留神孩子間有會(huì)有事情發(fā)生,面對(duì)變化萬千的狀態(tài),,作為老師我們應(yīng)該怎么盡量避免不必要地事情發(fā)生呢?可以開展有關(guān)安全教育的談話活動(dòng),,如“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰對(duì)誰不對(duì)”,美術(shù)活動(dòng)“我來設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”等,。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,,樹立了安全意識(shí)。
作為幼兒教師任何一個(gè)人,,在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,,如果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過一天,我們也會(huì)感到松了一口氣,。主題活動(dòng)也好,,生活中有機(jī)滲透也好,目的只有一個(gè),,讓孩子們樹立安全意識(shí),,保證幼兒的安全和健康,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,,也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂,。
看著孩子們每天高興的來園,快樂的回家,。我們都感到非常的欣慰,。這個(gè)學(xué)期我們班的小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了,成了幼兒園里面的小朋友,,他們都有了一定的自理能力和安全意識(shí)。但是即使是這樣我們的安全意識(shí),,以及安全防護(hù)還是能夠按部就班的做好,。所以在這個(gè)學(xué)期里,孩子們都非常的健康,、愉快,。
在開學(xué)的時(shí)候,我們老師就開了一次有關(guān)安全意識(shí)提高方面的會(huì)議,,會(huì)上我們明確了班上最應(yīng)該注意的有關(guān)安全工作方面的問題,,并且這次會(huì)議都提醒了大家,不管孩子們的自理能力如何,,一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng),。其次,我們還商量了教室物品的擺放,,以及我們班上哪里會(huì)有安全隱患,。并且采取了很多的防護(hù)措施。如:黑板的角很尖,,我們就想辦法把它的調(diào)整到孩子們很不容易摔交的地方等,。同時(shí),在開學(xué)的前幾天,我們都對(duì)孩子進(jìn)行了安全教育,,把孩子們的安全意識(shí)都充分的調(diào)動(dòng)了起來,,并且讓他們找一找教室里哪里還存在著安全隱患。
在每一個(gè)主題教學(xué)的活動(dòng)中,,我們都會(huì)開展一到兩個(gè)的有關(guān)安全的活動(dòng),,注意了讓孩子時(shí)刻都有很好的安全意識(shí)。如:生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等,。我們還在活動(dòng)之余給孩子們看了一些有關(guān)自我保護(hù)方面的卡通碟片,,孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識(shí)。
在提高幼兒安全意識(shí)的同時(shí),,我們還將這種意識(shí)融到了工作之中,。在幼兒早上來園的時(shí)候,我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等,。在每次的戶外活動(dòng)之前,,我們都會(huì)和孩子一起探討做這種游戲應(yīng)該注意的問題。在晚上孩子來接的時(shí)候,,如果是其他的人來接孩子我們都會(huì)要求和其家長(zhǎng)聯(lián)系,,確認(rèn)后才可以將孩子交給她。
我們利用了家長(zhǎng)園地,、網(wǎng)絡(luò),、和家園聯(lián)系本以及家訪等聯(lián)系方式,提醒孩子的家長(zhǎng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位,。并且還要求家長(zhǎng)要孩子記好自己的聯(lián)系號(hào)碼,。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
新的一年即將到來,,在的工作中,,通過我們的實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強(qiáng)的地方,在新的一年里,,我們一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短爭(zhēng)取做到,。
本學(xué)期,我們幼兒園以新《綱要》為指針,,以教師為本,、以教研為先、以檢查為輔,、以家長(zhǎng)為伴,、以幼兒為重,開展了一系列的豐富有效的教研工作,,較好地調(diào)動(dòng)了教師們對(duì)“教”“研”活動(dòng)的積極性,,有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作作一個(gè)回顧和總結(jié):
本學(xué)期我組教研活動(dòng)秉著做有效教研的理念,開展了一些列活動(dòng),。開學(xué)初期,,了解老師們的真正需求出發(fā),根據(jù)老師們真實(shí)反饋出的專業(yè)成長(zhǎng)需求來制定教研活動(dòng)計(jì)劃,,分別開展不同的活動(dòng),。
進(jìn)行教研前的熱身活動(dòng)。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,,組織教師學(xué)習(xí),。
小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十五
為全面提高學(xué)生的安全意識(shí),切實(shí)防范學(xué)生溺水事故的.發(fā)生,,xx小學(xué)三舉措開展了“防溺水”主題教育活動(dòng),。一是進(jìn)行“防溺水,安全記心間”主題講座,。學(xué)校利用周一升國旗,,對(duì)全體師生進(jìn)行一次防溺水安全教育,通過列舉全國各地發(fā)生的觸目驚心的學(xué)生溺亡事故,,讓全體學(xué)生意識(shí)到防溺水的重要性,,在具體的案例和典型的事例中得到警示。
二是召開“珍愛生命,,預(yù)防溺水”主題班會(huì),。首先讓學(xué)生觀看預(yù)防溺水教育視頻,教育學(xué)生不要私自下水游泳,,不要擅自與同學(xué)結(jié)伴到有水的地方玩耍,,遇到同伴溺水時(shí),及時(shí)向附近的大人求救,,不得自行組織救援等;其次讓學(xué)生把自己的所感所想說出來,、寫出來,。以此讓學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)和防溺技能。
三是家校聯(lián)系,,增強(qiáng)家長(zhǎng)的管理與防范意識(shí),。印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,請(qǐng)家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)管意識(shí),,切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任,。特別是加強(qiáng)放學(xué)后、周末,、節(jié)假日對(duì)孩子的管理,,言傳身教,給孩子傳授相關(guān)的知識(shí)和技能,提高孩子避險(xiǎn)和自救能力,,嚴(yán)防意外事故的發(fā)生,。
小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十六
通過這次培訓(xùn)。使我不僅明白了在幼兒開展禮儀教育的重要性,,而且也明確了如何在幼兒園開展禮儀教育,。通過培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到幼兒一日生活包含著大量的禮儀教育契機(jī),我們可以將禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),,對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,,強(qiáng)化幼兒禮儀意識(shí),從而幫助孩子形成良好的禮儀習(xí)慣,。邵老師提到我們可以利用幼兒入園和離園時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,。每天幼兒來園,見到老師和小朋友都應(yīng)該問好,,這是幼兒應(yīng)該養(yǎng)成的最起碼的禮貌習(xí)慣,。為了使幼兒能盡快形成這樣的習(xí)慣,老師可以先主動(dòng)熱情地向孩子問好,,為幼兒做好表率,,并且肯定和表揚(yáng)講禮貌的幼兒。然后再教孩子與家長(zhǎng)分別時(shí)說“媽媽或爸爸再見”,。
邵老師還告訴我們可以利用課間盥洗和喝水時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行交往禮儀教育,。課間盥洗和喝水時(shí)幼兒你推我搶,沒有秩序,,很不安全,。對(duì)此,我們可以引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋想一想:我們?cè)趺醋隹梢院苡兄刃虻叵词趾秃人???jīng)過討論,,孩子們紛紛說出自己的想法。教師就讓孩子按他們說的去做,,事實(shí)證明孩子們的想法是正確的,,由此孩子們也就明白了,排隊(duì),、謙讓,、等待、輪流,、協(xié)商,、有序,可以讓大家都方便,。這樣幼兒不僅學(xué)會(huì)了解決交往活動(dòng)中的沖突與糾紛,,而且他們最初的與人交往能力在此類活動(dòng)中也得到了提高,。除此之外,邵老師還提到了兩餐中對(duì)幼兒進(jìn)行用餐禮儀教育,。首先我們可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),,制定不同的餐前感恩語,并且對(duì)幼兒提出不同的用餐禮儀要求,;其次以靈活多樣的形式培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣,。每次進(jìn)餐前,還可以用兒歌,、故事,、視頻等多種形式讓幼兒明白用餐的重要性與必要性,從而養(yǎng)成文明進(jìn)餐的好習(xí)慣,。
總之,,邵老師提到了很多細(xì)節(jié),這些細(xì)節(jié)在平時(shí)的教育過程中有的我注意到了,,有的我沒注意到,,聽完這次培訓(xùn)后,我要改正我以前沒有注意到的地方,,在方方面面做一個(gè)有禮貌的人,,提高自身素質(zhì),以身作則,,言傳身教,,把幼兒禮儀教育貫穿于幼兒園每天活動(dòng)的全過程。
小學(xué)教師的安全教育反思與總結(jié)篇十七
??活動(dòng)重點(diǎn):通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
??活動(dòng)難點(diǎn):使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù),。
??【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
??1,、請(qǐng)一名保安人員假扮歹徒,。
??2、準(zhǔn)備各種防暴力工具,。
??【活動(dòng)過程】,。
??開始部分:
??告訴幼兒今班我們上一節(jié)防暴力演練活動(dòng),避免孩子受到太大的驚嚇,。
??基本部分:。
??老師在上課,,突然一名歹徒頭戴頭盔,,手持橡皮棍扮暴力分子來到幼兒園。這時(shí)一名門衛(wèi)趕緊拉響警報(bào)和有暴力分子闖入幼兒園的緊急喊叫聲,,老師趕緊有秩序的讓幼兒躲在安全處,,教育孩子不要慌;聽老師的話,。這時(shí)歹徒企圖傷害孩子,老師奮不顧身拿起辣椒水噴向歹徒的眼睛,,緊接著,,各班老師接到警報(bào)也來趕到和歹徒搏斗。采取有針對(duì)性防暴力各種措施,,周旋博斗,、逃離、教育等,。隨著警務(wù)人員緊急趕到,,在警力的協(xié)助下很快制服了暴力分子,同時(shí)孩子們安全的撤離教室,。
??結(jié)束部分:
??在這次演練活動(dòng)中,,孩子們都知道不要慌,聽老師的指揮,,有效保護(hù)自己,,增強(qiáng)了自救的意識(shí).