心得體會(huì)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法。那么如何寫好一篇心得體會(huì)呢,？首先,，我們需要對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)，明確自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中的收獲和體會(huì),。其次,，要注重體現(xiàn)個(gè)人的思考和感悟，通過個(gè)人的觀察和思考,，對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的解讀和理解,。此外，要注重文字的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度,，用簡(jiǎn)練和有條理的語言進(jìn)行表述,，使讀者更容易理解和接受。最后,，要注意結(jié)尾的總結(jié)和思考,，對(duì)心得體會(huì)進(jìn)行歸納和總結(jié)，為讀者留下深刻的印象和啟迪,。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,，供大家參考和借鑒。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）,。

勞動(dòng)教育是教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力、創(chuàng)新精神和培養(yǎng)全面發(fā)展的重要途徑之一,。勞動(dòng)教育的過程不僅僅是單純的知識(shí)輸出,，更是提高學(xué)生勞動(dòng)技能和思維能力的重要過程。然而,，勞動(dòng)教育的管理一直是我們教育工作者面臨的核心問題,。本文作者經(jīng)過多年從事勞動(dòng)教育管理工作，特將自己的一些心得體會(huì)與大家分享。

隨著教育的深入發(fā)展,，我國(guó)的勞動(dòng)教育也在逐步完善,。我們教育界的工作者對(duì)于勞動(dòng)教育的重視程度日益提高。教育部門對(duì)于學(xué)校的勞動(dòng)教育也提出了更高層次的要求,。但是,，勞動(dòng)教育管理的理念、方法,、標(biāo)準(zhǔn)等方面還存在一些問題,。教師的思想觀念、規(guī)劃設(shè)計(jì),、實(shí)施過程,、評(píng)估方法等方面，缺乏系統(tǒng)性和個(gè)性化,，不能滿足多元的教育需求,。我們需要深入研究勞動(dòng)教育管理的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不同學(xué)段,、不同學(xué)生,、不同環(huán)境和不同社會(huì)需求制定不同的管理方法。

勞動(dòng)教育管理的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和思維能力,。管理者不僅要重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),。首先,，管理者需要建立科學(xué)的教育管理模式，制定教育管理方案和計(jì)劃,，全面因素,、整體謀劃，注重管理的持續(xù)性和有效性,。其次,，管理者需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、能力和需求科學(xué)規(guī)劃勞動(dòng)教育活動(dòng),，并實(shí)施全方位的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。此外,，管理者還應(yīng)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，不僅要注重成果的量化評(píng)判，更要注重學(xué)生的潛力和創(chuàng)新能力的評(píng)估,。最后,，我們要用心去懷，保持教育管理的熱情和堅(jiān)持勞動(dòng)教育的大局，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和行為,，注重勞動(dòng)教育的質(zhì)量,。

第四段：管理者的職責(zé)與角色（200字）。

作為勞動(dòng)教育管理者,，他們?cè)趧趧?dòng)教育管理的過程中扮演著重要的角色,。他們不僅僅是傳遞知識(shí)的教師，還是學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)中的重要引導(dǎo)者和輔導(dǎo)員,。管理者的職責(zé)是促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng)、提高學(xué)生的認(rèn)知水平,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，傳授學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀，以及引導(dǎo)學(xué)生追求真理和創(chuàng)新,。同時(shí),，管理者也是勞動(dòng)教育的組織者，負(fù)責(zé)規(guī)劃,、設(shè)計(jì),、組織、實(shí)施和評(píng)估勞動(dòng)教育活動(dòng),，對(duì)于活動(dòng)的過程和效果進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估,。

第五段：結(jié)語（200字）。

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要途徑,。作為勞動(dòng)教育管理者,，我們需要發(fā)揮創(chuàng)新思維，不斷探索教育管理的新模式和方法,，滿足學(xué)生多元化的需求,。我們需要關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的知識(shí)積累和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我們也需要關(guān)注自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的教育管理水平,，更好地發(fā)揮我們的作用,，推動(dòng)勞動(dòng)教育更好地發(fā)展。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇二

教育管理是一個(gè)綜合性且有挑戰(zhàn)的工作,，校長(zhǎng)作為學(xué)校管理的核心力量,，承擔(dān)著重要的職責(zé)和使命。在多年的工作中,，我積累了一些心得體會(huì),，認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、重塑學(xué)校文化、強(qiáng)化教師管理,、加強(qiáng)家校合作,、注重創(chuàng)新與發(fā)展。

段二：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的,，而校長(zhǎng)作為團(tuán)隊(duì)的核心，必須注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。首先,，要積極引導(dǎo)教師形成良好的合作意識(shí)，建立共同的價(jià)值觀和目標(biāo),。其次,，校長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作能力，定期組織集體研討,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。此外,，校長(zhǎng)還要注意激發(fā)教師的工作熱情,，提供有益于教師發(fā)展的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)資源，建立良好的工作氛圍,，共同為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

段三：重塑學(xué)校文化。

學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂和精神支柱,，校長(zhǎng)在教育管理工作中應(yīng)著力塑造和發(fā)展良好的學(xué)校文化,。首先，校長(zhǎng)要從自身做起,，成為學(xué)生和教師的榜樣,，在言行舉止中體現(xiàn)學(xué)校的核心價(jià)值觀。其次,，校長(zhǎng)要注重學(xué)校教育特色的培育,，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校的聲譽(yù)和影響力,。最后,，校長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)和支持學(xué)生和教師參與學(xué)校文化建設(shè)，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)造性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和工作熱情,。

段四：強(qiáng)化教師管理。

教師是教育的主體,，對(duì)于教育管理工作的有效推進(jìn)起著關(guān)鍵作用。因此，校長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的管理和指導(dǎo),。首先,，校長(zhǎng)要建立科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。其次,，校長(zhǎng)要注重對(duì)教師的培訓(xùn)和發(fā)展，提供專業(yè)的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷提升教師的教育教學(xué)水平,。此外，校長(zhǎng)還要建立健全的獎(jiǎng)懲機(jī)制,，激勵(lì)教師積極投入工作,，增強(qiáng)工作動(dòng)力和責(zé)任感。

段五：加強(qiáng)家校合作,。

家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障,，校長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家庭教育的支持和指導(dǎo)。首先,，校長(zhǎng)要積極與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生的情況和需求，與家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的教育計(jì)劃,。其次,，校長(zhǎng)要加強(qiáng)與社區(qū)的合作，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng),，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間,。最后，校長(zhǎng)要建立健全的家校合作機(jī)制,，開展家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)等，增強(qiáng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和教育的積極性,。

結(jié)語：

教育管理工作是一項(xiàng)綜合性的工作,，校長(zhǎng)應(yīng)始終以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,、重塑學(xué)校文化,、強(qiáng)化教師管理、加強(qiáng)家校合作,、注重創(chuàng)新與發(fā)展,。只有校長(zhǎng)全心投入、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng),。因此,，我將一直努力探索和實(shí)踐，不斷提高自己的教育管理水平,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇三

教育管理工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，它承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命,。在這個(gè)過程中,，我積累了一些心得體會(huì)和感悟。本文將圍繞著教育管理工作的重要性,、挑戰(zhàn)和收獲,，展開論述。

教育管理工作的重要性無法言喻,。首先,，它直接關(guān)系到學(xué)校的組織和運(yùn)行。作為管理者,，我們需要做好各項(xiàng)工作,，包括制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、管理日常事務(wù),、配備教職員工,、安排學(xué)生課程等。只有做好這些,，才能夠?yàn)榻逃峁┝己玫沫h(huán)境和條件,。其次，教育管理工作對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,。我們需要確保學(xué)生得到高質(zhì)量的教育資源,、良好的學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)性化的教育服務(wù)。這些都將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和人格發(fā)展,。因此,，教育管理工作不容忽視。

教育管理工作并非一帆風(fēng)順,，它也面臨著許多挑戰(zhàn),。首先，隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步,，教育管理工作者需要不斷更新的知識(shí)和技能,，以適應(yīng)新的教育理念和實(shí)踐。同時(shí),，教育管理工作還需要處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系,，并且對(duì)應(yīng)急處理能力和解決問題的能力提出了更高的要求。此外,，管理者還需要合理分配資源,，平衡各方利益,，做出公正的決策。這些都是教育管理工作者不可回避的挑戰(zhàn),。

盡管教育管理工作面臨著各種挑戰(zhàn),，但它也帶來了許多收獲。首先,，通過教育管理工作，我們能夠了解到教育的深度和廣度,。我們接觸到了各個(gè)層面的教育事務(wù),，并且與各方合作，共同推動(dòng)教育發(fā)展,。其次,，教育管理工作也能夠鍛煉我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。我們需要合理安排人力資源,，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,，解決各種問題。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展將產(chǎn)生積極影響,。最后,，教育管理工作還能夠帶來成就感?？吹綄W(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步,，作為管理者，我們感到無比驕傲和滿足,。這樣的成就感將激勵(lì)我們繼續(xù)為教育事業(yè)不斷努力,。

第五段：結(jié)尾。

教育管理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作,。通過這項(xiàng)工作,，我們能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出貢獻(xiàn)，影響下一代的命運(yùn),。盡管教育管理工作的挑戰(zhàn)不可小覷,，但其中的收獲也是巨大的。通過教育管理工作,，我們能夠不斷成長(zhǎng)和發(fā)展,，同時(shí)也能見證學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此,，我們應(yīng)該珍惜教育管理工作,，并不斷提高自己的水平和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇四

校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者和教育的領(lǐng)導(dǎo)者,，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,。在日常的教育管理中，校長(zhǎng)需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困惑,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。通過總結(jié)和反思，我深刻體會(huì)到了作為一名校長(zhǎng)在教育管理工作中的心得體會(huì),，本文將分為五個(gè)方面進(jìn)行闡述,。

第二段：教育理念與目標(biāo)。

在教育管理工作中,，明確自己的教育理念和目標(biāo)非常重要,。作為一名校長(zhǎng)，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，有著自己的潛力和優(yōu)點(diǎn),。我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì),。我的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，為學(xué)生的未來做好鋪墊。

第三段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與師資培訓(xùn),。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校管理中不可或缺的環(huán)節(jié),。作為校長(zhǎng)，我注重師資隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn),，努力打造一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)合作的教育團(tuán)隊(duì)。通過定期的教研活動(dòng)和交流討論,，提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力,，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)教育改革和教學(xué)挑戰(zhàn)。

第四段：家校合作與家長(zhǎng)關(guān)系,。

家校合作是學(xué)校教育管理的重要環(huán)節(jié)之一,。作為校長(zhǎng)，我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,，建立起良好的家校關(guān)系,。通過開展家庭訪問活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)議，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見和建議,，進(jìn)一步改進(jìn)教育管理工作,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育活動(dòng),，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

第五段：評(píng)估與改進(jìn)。

評(píng)估與改進(jìn)是教育管理工作中不可忽視的一環(huán),。作為校長(zhǎng),，我注重對(duì)學(xué)校教育管理工作的定期評(píng)估和反思,，了解存在的問題和不足之處，及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn),。通過教育質(zhì)量評(píng)估,、學(xué)生評(píng)議和教師評(píng)價(jià)等方式，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境,。

結(jié)論。

作為一名校長(zhǎng),，我深刻體會(huì)到教育管理工作的重要性,。明確教育理念與目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與師資培訓(xùn),、家校合作與家長(zhǎng)關(guān)系、評(píng)估與改進(jìn)等方面的實(shí)踐,，都對(duì)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用,。我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇五

隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，法治教育的重要性也愈發(fā)凸顯,。作為一名教育管理者,，我深入思考并實(shí)踐法治教育，從中收獲頗豐,。接下來,，我將分享自己的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)法治教育,。

首先,，我們要認(rèn)識(shí)法治教育是指依法辦學(xué)，起到法律意識(shí)教育,、法律知識(shí)教育和法律實(shí)踐教育等作用,。教育管理者要帶領(lǐng)師生，尤其是關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng),，承擔(dān)責(zé)任,，重視法治教育的效果和質(zhì)量。

第三段：構(gòu)建校園法制文化,。

其次,，建設(shè)校園法制文化是法治教育的關(guān)鍵。管理者應(yīng)完善學(xué)校內(nèi)部法律制度,，制定校園法制文化宣傳計(jì)劃,，并通過校園電視墻,、宣傳欄、宣傳單,、講座等形式,，加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)法治相關(guān)知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí),。

第四段：教師要以身作則,。

任何一所學(xué)校最核心的、最為重要的資源是師資力量,。管理者應(yīng)重視教師法治教育,，引導(dǎo)教師始終以身作則，成為學(xué)生的楷模,。教育管理者應(yīng)該為老師們搭建培訓(xùn)平臺(tái),，及時(shí)提供與法治教育相關(guān)的政策、法律法規(guī)等,，以期提高教師的法律意識(shí)和法律素養(yǎng),。

第五段：加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)。

最后,，學(xué)校與家庭,、社會(huì)是一個(gè)不可分割、相互聯(lián)系的整體,。家庭和社會(huì)是校園法制文化強(qiáng)化的必要補(bǔ)充,，法治教育需要家庭和社會(huì)的參與配合。教育管理者應(yīng)該把代表法制和建設(shè)法治文化作為一項(xiàng)校本工程,，通過家園共育,、社區(qū)共建等方式，創(chuàng)造良好的法治教育氛圍,，以營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的法治大家庭,。

以上就是我對(duì)法治教育管理者心得體會(huì)的總結(jié)。在推動(dòng)法治教育的進(jìn)程中,，關(guān)鍵是教育管理者要切實(shí)擔(dān)當(dāng),、承擔(dān)責(zé)任，真正做到守法自律,、帶頭示范,、親歷實(shí)踐，推動(dòng)校園法治文化的建設(shè),，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),，讓廣大學(xué)生樹立法治意識(shí)，自覺做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇六

作為一名校長(zhǎng),，管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育工作是我日常工作的重要組成部分,。多年的實(shí)踐與探索給予我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享并總結(jié)我在校長(zhǎng)教育管理工作中領(lǐng)悟到的一些重要原則和方法,。

第二段：栓牢核心理念。

首先,，一個(gè)好的校長(zhǎng)必須具備明確的核心理念,。在教育管理工作中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，注重培養(yǎng)學(xué)生的人格素質(zhì)和綜合素養(yǎng),。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，我們的職責(zé)是為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù),。此外,，我還強(qiáng)調(diào)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。只有建立一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),，才能保證教育工作的可持續(xù)發(fā)展和提高,。

第三段：激發(fā)教育活力。

其次,，我認(rèn)為激發(fā)教育活力是校長(zhǎng)教育管理工作的重要任務(wù)。在教育領(lǐng)域,，我們需要不斷創(chuàng)新,，提供多樣化的教育方式和創(chuàng)造性的教學(xué)環(huán)境。因此,，我鼓勵(lì)教師們積極參與各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討,，不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)和方法。同時(shí),，我鼓勵(lì)并支持教師們積極開展教學(xué)研究和探索,，以推動(dòng)教育的深化和改革。

第四段：構(gòu)建有效的溝通機(jī)制,。

另外,，校長(zhǎng)教育管理工作中，構(gòu)建有效的溝通機(jī)制非常重要,。我鼓勵(lì)學(xué)校與家長(zhǎng),、社會(huì)資源建立緊密聯(lián)系，共同為學(xué)生的發(fā)展提供支持和幫助,。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通會(huì)議,，聽取他們的意見和建議，并積極回應(yīng)家長(zhǎng)的需求。此外,，我也注重與學(xué)校各個(gè)部門和教職員工的溝通和協(xié)調(diào),，保持信息暢通，實(shí)現(xiàn)教育管理工作的高效運(yùn)行,。

第五段：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性,。

最后，校長(zhǎng)教育管理工作中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性的方法也是非常重要的,。培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力,，是現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)之一。為此,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。在學(xué)校教育管理工作中,，我們也要注重鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問題解決能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

結(jié)論,。

通過多年的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名校長(zhǎng),，教育管理工作的重要性和復(fù)雜性,。栓牢核心理念、激發(fā)教育活力,、構(gòu)建有效的溝通機(jī)制以及激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性是我在教育管理工作中的重要體會(huì),。我將繼續(xù)努力，在這些原則和方法的指導(dǎo)下,，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育管理水平,，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇七

教育管理工作中,，最重要的是建立良好的師生關(guān)系,。教師作為學(xué)生的引路人，不僅要傳授知識(shí),，更要起到榜樣的作用,。我深信，只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。因此，我注重和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解他們的需求和困惑,，給予他們支持和鼓勵(lì),。同時(shí)，我也尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，盡量讓他們?cè)趯W(xué)校得到平等的對(duì)待和機(jī)會(huì),。在與學(xué)生相處的過程中，我深感到,，只有真心關(guān)心他們,，才能真正引導(dǎo)他們走上正確的發(fā)展道路。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

在教育管理工作中,，團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。作為一個(gè)教育管理者,，我認(rèn)識(shí)到單打獨(dú)斗是不可取的,，只有與同事們形成緊密的合作關(guān)系，才能更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我們可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題,，凝聚人心,。我常常鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決,。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng),。

第三段：學(xué)科建設(shè)的重要性,。

作為一名教育管理者，我認(rèn)識(shí)到學(xué)科建設(shè)的重要性,。學(xué)科作為教育活動(dòng)的核心,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用,。因此,，我注重學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。我常常組織學(xué)科研討會(huì),，讓教師們進(jìn)行學(xué)科交流和分享，共同提高教學(xué)水平,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)教師們參與學(xué)科課題研究，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展,。通過學(xué)科建設(shè),，我們可以更好地培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。

第四段：家校合作的重要性。

教育管理工作中,，家校合作也是至關(guān)重要的,。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,。因此,，我積極開展家校溝通和合作,，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系,。我常常組織家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育活動(dòng),。同時(shí),，我也傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，尊重他們的權(quán)益,。通過家校合作,，我們可以共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，形成合力,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo),。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。

教育管理工作是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)的工作,。隨著社會(huì)的發(fā)展和變革,，教育管理工作也在不斷更新和改進(jìn)。因此,，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和專業(yè)課程,，學(xué)習(xí)最新的管理理論和方法,。同時(shí)，我也閱讀各類教育書籍和研究論文,，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我可以更好地適應(yīng)工作的需求,，提高自己的工作能力,。

總結(jié)：

以上是我在教育管理工作中得到的一些心得體會(huì)和感悟。通過建立良好的師生關(guān)系,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量,，重視學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)家校合作,，持續(xù)學(xué)習(xí),，我相信在教育管理工作中可以取得更好的成績(jī),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇八

法治教育是培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí),、法律素養(yǎng)和法治精神的重要手段,，也是全面加強(qiáng)德育工作的重要途徑。管理者是學(xué)校法治教育的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施者,，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待并深入思考如何推進(jìn)學(xué)校的法治教育工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凝聚力量,，推動(dòng)管理工作深入發(fā)展,。在本文中，將從實(shí)踐中的體會(huì)出發(fā),，分享管理者在法治教育中的心得體會(huì),。

二、意識(shí)到法治教育的重要性,。

管理者應(yīng)該意識(shí)到法治教育對(duì)于學(xué)生和學(xué)校的重要性,。通過法治教育，學(xué)生不僅能夠掌握法律知識(shí)和法律原則,，還能夠建立正確的法律觀念和法律意識(shí),，從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)。對(duì)于學(xué)校而言,，法治教育不僅能夠有效維護(hù)校園秩序,，還能推動(dòng)校園文明建設(shè)，提高學(xué)校的曝光度和口碑,，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展具有重要的意義,。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)于推進(jìn)法治教育工作至關(guān)重要,。法治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作,，需要具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能,，形成專業(yè)師資隊(duì)伍是非常重要的。因此,，管理者需要在招聘教師時(shí)重視專業(yè)素質(zhì)和法治教育能力,，建立相應(yīng)的師資培訓(xùn)機(jī)制,，不斷提高教師的法治教育水平，從而更好地推進(jìn)法治教育工作。

四,、提高參與度和主動(dòng)性,。

提高參與度和主動(dòng)性是管理者推進(jìn)法治教育的必要保證。通過制定合理的組織體系，加強(qiáng)管理與教育的溝通，增強(qiáng)教師和學(xué)生的法治意識(shí)和管理的責(zé)任感，提高管理者的參與度與主動(dòng)性，才能更好地推進(jìn)法治教育工作。管理者在日常管理中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)工作的引導(dǎo)和監(jiān)督,，制定完善的制度和規(guī)章制度，加強(qiáng)科學(xué)的管理和教育,，從而提高各方的主動(dòng)性和參與度。

五,、加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系,。

加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系也是推進(jìn)法治教育工作的重要條件,。學(xué)校法治教育的推進(jìn)需要獲得社會(huì)各界的支持和認(rèn)可,，也需要廣泛開展法治宣傳和普及。因此，管理者需要積極參與與社會(huì)機(jī)構(gòu)和各類法律機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,，與專業(yè)的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)等合作，加強(qiáng)法治宣傳和普及力度,，擴(kuò)大法治教育的影響力，推動(dòng)社會(huì)法治建設(shè)的發(fā)展,。

六,、結(jié)尾,。

綜上所述,，管理者在推進(jìn)法治教育工作中,，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到其重要性,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高參與度和主動(dòng)性,，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系等方面加以推進(jìn),，從而更好地推進(jìn)學(xué)校的法治教育工作。在未來的工作中,，管理者應(yīng)該繼續(xù)探索,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷推進(jìn)法治教育工作,，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇九

法治教育是現(xiàn)代社會(huì)非常重要和必要的一項(xiàng)工作,，因?yàn)樗兄趯?shí)現(xiàn)法治社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展。作為法治教育管理者之一,，我在實(shí)踐中有很多體會(huì)和感受,。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì),，以幫助其他管理者更好地了解法治教育的重要性和關(guān)鍵要素,。

首先，作為法治教育管理者,，我們的職責(zé)之一就是確保在學(xué)校,、企業(yè)或公共機(jī)構(gòu)開展法治教育的順利進(jìn)行。我們需要熟悉法律法規(guī)和有關(guān)法律政策,，要深入學(xué)?；蚱髽I(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，收集有關(guān)法律實(shí)踐方面的信息,。另外,，我們也需要對(duì)學(xué)生或職工的法律信仰進(jìn)行激勵(lì)和引導(dǎo),，從而提高全體人員的法律素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí),，促進(jìn)法制教育的全面實(shí)施。

其次,，在開展法治教育時(shí),，我們必須采用正確的方法和途徑。首先,，我們需要明確教育的目的和意義,，明確目標(biāo)和要求，制定科學(xué)合理的教育方案和計(jì)劃,。其次,，我們需要積極探索和創(chuàng)新教育方式，充分運(yùn)用多種教育手段和互動(dòng)方法,，注重實(shí)效性和個(gè)性化發(fā)展,。最后，我們還需要持續(xù)推進(jìn)和改進(jìn)教育制度和機(jī)制,，不斷完善社會(huì)主義法治建設(shè)體系,。

此外，法治教育管理者的個(gè)人素質(zhì)和能力也是關(guān)鍵,。他們需要具備一定的法律素養(yǎng),，熟悉國(guó)家法律制度和法律政策，并能夠有效地組織和管理法治教育工作,。同時(shí),，他們還需要具備良好的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神,，能夠與不同層次的人員打好關(guān)系，并能夠協(xié)調(diào)各方面工作推進(jìn),。此外,，他們還需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和指導(dǎo)能力，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，幫助全體員工充分發(fā)揮個(gè)人能力和才華,。

除了上述能力和素質(zhì)之外，道德素養(yǎng)的重要性也值得強(qiáng)調(diào),。作為法治教育管理者,，我們必須始終牢記自己的職責(zé)和義務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)做好工作,，心懷感恩之心,，服務(wù)社會(huì)和人民。我們需要守法守紀(jì),，遵守職業(yè)道德底線,，不做違法亂紀(jì)之事，憑借良好的職業(yè)道德和專業(yè)能力,，為社會(huì)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn),。

最后，面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，我們需要始終保持敏銳的意識(shí)和開放的心態(tài),，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，緊跟時(shí)代潮流,，積極推進(jìn)法治教育和法治建設(shè)相關(guān)工作,。我們必須認(rèn)真研究和掌握最新的法律政策和法律動(dòng)態(tài)，深入了解學(xué)生或職工需要和心理狀態(tài),，始終與其保持溝通,。此外，在學(xué)校和社會(huì)中,，我們也應(yīng)該加強(qiáng)法治宣傳,，擴(kuò)大法制教育的影響，提高法制意識(shí)和法律素質(zhì),，全方位滿足人民群眾的法律需求,。

總之，作為法治教育管理者,，我們要始終保持高度的責(zé)任感和信念,，不斷完善自己的能力和素質(zhì)，積極推動(dòng)法治教育和法治建設(shè)的發(fā)展,。只有這樣,，我們才能更好地滿足群眾的需求,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治建設(shè)的目標(biāo)，為人民群眾的福利和幸福作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十

作為勞動(dòng)教育管理者,，我已有多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。勞動(dòng)教育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分,，可通過勞動(dòng)實(shí)踐激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛,、提高學(xué)生動(dòng)手技能,，促進(jìn)思想品德的全面發(fā)展,。在教學(xué)管理中,，我們需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同推進(jìn)勞動(dòng)教育,，不斷提升教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。

作為教學(xué)管理者,，我們的任務(wù)不僅僅是課堂教學(xué)的管理，更需要注重師生和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，建立良好的人際關(guān)系,。在勞動(dòng)教育中，我們要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，挖掘及發(fā)揮不同學(xué)生的專長(zhǎng),，讓每位學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮潛能,，在不同的勞動(dòng)項(xiàng)目中學(xué)會(huì)合作,。通過學(xué)生間的互助互學(xué)，顯著提升了學(xué)生的勞動(dòng)技能和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第三段：知識(shí)傳授,。

在勞動(dòng)教育中,，我們要重視知識(shí)傳授，加強(qiáng)知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合,。傳授科學(xué)的勞動(dòng)知識(shí)及方法,，讓學(xué)生理解并掌握如何用勞動(dòng)方式解決問題。在勞動(dòng)實(shí)踐中,，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),，并注重學(xué)生知識(shí)技能與勞動(dòng)技能的結(jié)合。通過實(shí)踐,，讓學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過程中加深理解并提高產(chǎn)生獨(dú)立思考的能力,。

第四段：培養(yǎng)價(jià)值觀。

勞動(dòng)教育改變了學(xué)生的思想意識(shí),，從主動(dòng)參與到自覺參與,，從注重個(gè)人到注重集體,，從被動(dòng)接受到積極探究。勞動(dòng)教育教會(huì)他們體驗(yàn)進(jìn)退榮辱的變化,，塑造了他們正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀，強(qiáng)化了他們樹立正確的人生追求的觀念,，鑄就了他們堅(jiān)韌不拔的精神品格,。

第五段：總結(jié)。

勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),，這需要我們教學(xué)管理者以更專業(yè),、更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來運(yùn)營(yíng)勞動(dòng)教育,，并在勞動(dòng)教育活動(dòng)中不斷創(chuàng)新,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不斷推動(dòng)勞動(dòng)教育的發(fā)展,。通過我們共同的努力,，相信未來的勞動(dòng)教育能夠迸發(fā)出更出色的成果。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十一

學(xué)生教育管理工作是一項(xiàng)具有重要意義的工作,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,，我積累了一些心得體會(huì),，希望能與大家分享。

第二段：加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展定位,。

學(xué)生是未來的希望,，教育管理工作首先要明確學(xué)生的發(fā)展定位。我們要根據(jù)學(xué)生的年齡,、個(gè)性,、興趣愛好等方面的特點(diǎn)，為他們提供適合的教育資源和發(fā)展機(jī)會(huì),。要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，使他們具備解決問題和適應(yīng)社會(huì)變化的能力,。

學(xué)生教育管理工作需要建立一套完善的制度,，以規(guī)范和管理學(xué)生的行為和發(fā)展。首先,，要制定明確的管理目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生清楚自己的發(fā)展方向和要求。其次,，要建立健全的激勵(lì)機(jī)制,，通過獎(jiǎng)勵(lì)和表彰激發(fā)學(xué)生的積極性,。同時(shí)，要強(qiáng)化規(guī)范以及責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng),，形成良好的行為習(xí)慣和道德觀念,。

學(xué)生教育管理工作需要具備一定的專業(yè)水平，要不斷提高自身的素質(zhì)和能力,。首先,，要關(guān)注教育理論和教育管理的最新發(fā)展，了解最新的管理方法和理念,。其次,，要加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作積累經(jīng)驗(yàn),，并及時(shí)總結(jié)和分享,。還要注重與其他同行的交流與合作，通過互相學(xué)習(xí)與借鑒,，不斷提高自己的水平,。

第五段：注重個(gè)性化教育和關(guān)愛學(xué)生。

學(xué)生教育管理工作不能只注重學(xué)術(shù)成績(jī)的培養(yǎng),，更要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求和發(fā)展,。我們要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì),。要關(guān)心學(xué)生的身心健康,，關(guān)心他們的家庭和生活困境，積極為他們提供幫助和支持,。只有真正關(guān)愛學(xué)生,，才能引導(dǎo)他們自信、快樂地成長(zhǎng),。

結(jié)尾段：總結(jié),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

學(xué)生教育管理工作是一項(xiàng)需要始終保持敏銳的觀察力和學(xué)習(xí)能力的工作。隨著時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的變化,，我們也要不斷適應(yīng)變化，更新管理理念和方法,。通過加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展定位,、健全教育管理制度、提高專業(yè)水平以及注重個(gè)性化教育和關(guān)愛學(xué)生,，我們能夠更好地服務(wù)學(xué)生,，為他們的成長(zhǎng)和未來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十二

高校教育管理者應(yīng)合理利用工作時(shí)間增加知識(shí)積累,，拓展視野,，掌握最新教育動(dòng)態(tài),，為教育管理工作奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn),，增加業(yè)務(wù)嫻熟度,，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，向別人虛心學(xué)習(xí),，推陳出新,，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高管理水平,。

4.2肯定自我價(jià)值,。

自我價(jià)值是社會(huì)和除了自己之外的其余人對(duì)自我的一種肯定。增強(qiáng)自我價(jià)值感能增強(qiáng)工作自信心,，還能保持積極的工作態(tài)度,，全面提升工作績(jī)效。對(duì)于行為表現(xiàn)良好的員工應(yīng)給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，充分發(fā)揮其榜樣作用的同時(shí),，提高自我認(rèn)同感。對(duì)于表現(xiàn)一般和懈怠的員工,，不應(yīng)只批評(píng),，應(yīng)走近員工，了解員工內(nèi)心存在的問題,，及時(shí)疏導(dǎo),，幫助他們走出困境，提升工作效率,。

高校教育管理者應(yīng)具備正確的價(jià)值觀念,，端正工作態(tài)度，全面認(rèn)識(shí)高校教育管理工作的價(jià)值,，增加精力投入,。首先，嚴(yán)格參照熟知匹配原則,，合理分配工作,，保證個(gè)人特征和崗位需求的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使每一位管理者均能勝任各自的工作,。其次,，為教育管理者的發(fā)展提供公平、透明的工作環(huán)境,，保證每一位員工均能獲得同等的發(fā)展機(jī)會(huì),，創(chuàng)設(shè)一種良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓員工全身心地投入到學(xué)校工作中。

4.4構(gòu)建良好的工作氛圍,。

工作氛圍對(duì)教育管理者的工作績(jī)效影響程度最大,，高校應(yīng)構(gòu)建良好的工作氛圍，改善工作環(huán)境,，營(yíng)造積極向上,、輕松和諧的工作氛圍，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。一方面,，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)與下屬及時(shí)交流、溝通,，通過座談會(huì),、面對(duì)面的談話等活動(dòng)了解教育管理者的內(nèi)心想法，對(duì)于他們提出的建設(shè)性的意見應(yīng)適當(dāng)考慮,，不斷調(diào)整,，進(jìn)一步提升管理水平。另一方面,，在教育管理者之間創(chuàng)設(shè)一種彼此信任,、相互促進(jìn)的組織氛圍，刺激成員的工作熱情,，增強(qiáng)認(rèn)同感,。

4.5注重職業(yè)發(fā)展。

職業(yè)發(fā)展是職場(chǎng)工作人員最為關(guān)心的問題,，高校應(yīng)充分利用這些特點(diǎn),，注重教育管理者的職業(yè)發(fā)展。現(xiàn)階段,，高校教育管理者文化教育程度較高,，基本上均擁有較高的學(xué)歷，他們最關(guān)心的不是薪酬,，而是職業(yè)發(fā)展和晉升空間,，關(guān)注自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和自己的社會(huì)地位。通過上述分析可知,，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教育管理者的培養(yǎng),，促進(jìn)其個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展，提升職業(yè)素養(yǎng),，增強(qiáng)技能,，為其提供廣闊的發(fā)展前景。

4.6制定科學(xué)的考核評(píng)估制度和可行的獎(jiǎng)懲制度,。

高校在考核評(píng)估教育管理者時(shí)，應(yīng)全面均衡各個(gè)方面,，避免出現(xiàn)過度看重某方面,，忽略其他方面的問題,。依據(jù)教育管理者自身情況，合理分工,，做到人盡其才,，最大限度地發(fā)揮教育管理者自身價(jià)值。構(gòu)建可行的獎(jiǎng)懲制度,，做到獎(jiǎng)懲分明,，有機(jī)聯(lián)系工作績(jī)效和員工晉升，有效調(diào)動(dòng)工作積極性,，提升工作績(jī)效,。

5結(jié)語。

高校教育管理者在高校日常教學(xué)和管理工作中扮演著主導(dǎo)者的角色,，高校教育管理者的工作績(jī)效直接影響著高校辦學(xué)質(zhì)量和最終的人才培養(yǎng)效果,，因此，高校應(yīng)切實(shí)提高教育管理者的工作績(jī)效,，以他們的工作特征為切入點(diǎn),，分析高校教育管理者日常工作中存在的問題，尋找問題根源,，采取有效的解決對(duì)策,，為教育管理者提供公平和全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，改善工作環(huán)境,，充分利用激勵(lì)機(jī)制,，提升教育管理者的工作績(jī)效，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力,，促進(jìn)高校的穩(wěn)步,、健康發(fā)展。

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教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十三

3．1學(xué)生主體思想：學(xué)生，是初中學(xué)校開展政教工作的主體,，也是其工作開展對(duì)象,。故而必須從學(xué)生角度加強(qiáng)思想政治理論灌輸，讓學(xué)生自身意識(shí)到初中政教工作的目的與意義,。這就要求學(xué)校注重對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，但在開展教育的過程中也需要格外注意，傳統(tǒng)的教育形式與方法必然要有所改進(jìn),。首先需要建立起良好的教育觀念,，且針對(duì)這些教育工作者進(jìn)行定期培訓(xùn)，確保教育工作者本身的專業(yè)素養(yǎng)提升。其次還需要建立起相應(yīng)的健康教育機(jī)構(gòu),，其目的是為了配合學(xué)校內(nèi)部的政教處教師一起開展對(duì)學(xué)生的心理健康教育,。最后，則需要注重對(duì)青少年加強(qiáng)心理健康教育,，尤其需要增強(qiáng)其抵御不良現(xiàn)象的能力,。通過健康的人格與良好的品質(zhì)，幫助學(xué)生抵制花花世界當(dāng)中的各種虛擬現(xiàn)象,，進(jìn)而讓學(xué)生可以意識(shí)到學(xué)習(xí)才是本階段的重要任務(wù),，從而增強(qiáng)其適應(yīng)環(huán)境的能力。

3．2互聯(lián)網(wǎng)管理思想：互聯(lián)網(wǎng)作為當(dāng)前全新的媒體形式,，應(yīng)該被廣泛應(yīng)用到初中政教工作開展過程當(dāng)中,。比如可以在平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，利用多媒體連接互聯(lián)網(wǎng),，從而播放與觀看一些優(yōu)秀影片,，如《張思德》《鐵人王進(jìn)喜》等，通過這樣活生生的例子,，幫助學(xué)生真正意識(shí)到無私奉獻(xiàn),、不怕吃苦等精神的意義，從而使得學(xué)生可以在內(nèi)心形成對(duì)中華民族的自信心,、自豪感,，進(jìn)而為祖國(guó)的不斷發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。此外,，還可以開發(fā)一些網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的軟件,，這些軟件的設(shè)計(jì)符合初中生的心理特點(diǎn)。從而使得學(xué)生認(rèn)為這些軟件中所簡(jiǎn)述的內(nèi)容與自己的內(nèi)心想法更為相符,，進(jìn)而貼近生活實(shí)際,，與自己的價(jià)值觀形成具有一定的相似性。與此同時(shí)還需要引導(dǎo)初中生正確使用網(wǎng)絡(luò),，尤其需要學(xué)校周邊的公檢法部門加大對(duì)周邊網(wǎng)吧打擊力度,，避免網(wǎng)絡(luò)垃圾對(duì)學(xué)生的侵害，為學(xué)校政教處工作的順利開展提供相對(duì)穩(wěn)定的外部環(huán)境,。

3．3學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合：作為學(xué)校,，需要建立起自身學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)，并且通過這樣的校風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生的思想向著同一層面發(fā)展,。比如可以將三個(gè)代表重要思想與青少年的思想政治教育相結(jié)合,，還可以將愛國(guó)主義、社會(huì)主義,、集體主義作為教育青少年形成艱苦奮斗精神的主要發(fā)展方向,。通過對(duì)青少年在學(xué)習(xí),、生活、思想等方面的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,，使得青少年逐步樹立起愛國(guó)守法,、團(tuán)結(jié)友愛,、勤儉自強(qiáng),、不斷風(fēng)險(xiǎn)的精神。將社會(huì)主義風(fēng)尚與道德和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)結(jié)合起來,。長(zhǎng)此以往，必然會(huì)引導(dǎo)初中階段的學(xué)生形成良好的思想品德,，進(jìn)而有效推動(dòng)我國(guó)初中政教工作的發(fā)展,。結(jié)束語：初中政教工作教育管理理念的創(chuàng)新是勢(shì)在必行的舉措，同時(shí)更是我國(guó)社會(huì)發(fā)展過程當(dāng)中重要的組成部分,。注重對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作有利于其在未來的發(fā)展過程中樹立起正確的思想觀念,，進(jìn)而形成優(yōu)秀的人才，從而符合我國(guó)對(duì)未來人才的培養(yǎng)要求,，使得這些青少年可以為祖國(guó)的發(fā)展不斷貢獻(xiàn)力量,。

參考文獻(xiàn):。

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［3］楊樺．如何做好學(xué)校政教處管理工作［j］．學(xué)周刊,，2015,，23：209．。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十四

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育事業(yè)的不斷進(jìn)步,，學(xué)生教育管理工作變得越來越重要,。作為學(xué)校的一份子，參與教育管理工作已成為我們的責(zé)任和使命,。在過去的幾年里,，我參與了學(xué)生教育管理工作，獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。在本文中,，我將分享我個(gè)人的五個(gè)主要體會(huì)。

首先,，學(xué)生教育管理工作需要注重全面發(fā)展,。作為學(xué)生管理者，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而應(yīng)該全方位地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。學(xué)生的發(fā)展不僅包括學(xué)術(shù)上的成功,，還包括道德、身體和社會(huì)層面的成長(zhǎng),。在學(xué)生管理的過程中,，我們應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀，幫助他們樹立正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感,。此外,，我們還應(yīng)為學(xué)生提供全面的發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參與各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織,，培養(yǎng)他們的藝術(shù),、體育和領(lǐng)導(dǎo)才能。

第二,，學(xué)生教育管理工作需要注重尊重和關(guān)愛,。學(xué)生是處于成長(zhǎng)階段的人群，他們需要被尊重和關(guān)愛,。作為學(xué)生管理者,，我們應(yīng)該與學(xué)生保持良好的溝通，尊重他們的個(gè)性和差異,。我們應(yīng)該盡量理解并滿足學(xué)生的需求,，為他們提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。此外,，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康,，幫助他們解決困惑和難題。學(xué)生教育管理工作不僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和積極心態(tài),。

第三，學(xué)生教育管理工作需要注重目標(biāo)導(dǎo)向,。在學(xué)生管理的過程中,，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定清晰的目標(biāo)和計(jì)劃,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生設(shè)定適合自己的目標(biāo),，并提供正確的指導(dǎo)和支持。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),，并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體計(jì)劃,。在實(shí)施管理計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)跟蹤學(xué)生的進(jìn)展,，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,，以確保學(xué)生能夠順利實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。

第四,，學(xué)生教育管理工作需要注重團(tuán)隊(duì)合作,。學(xué)生教育管理工作需要各方的共同努力和合作,。作為學(xué)生管理者，我們應(yīng)該建立良好的師生關(guān)系,，與教師和家長(zhǎng)保持密切的溝通和合作,。我們應(yīng)該與其他學(xué)校部門合作，共同制定學(xué)生管理政策和規(guī)范,，營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍,。此外，我們還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生互相合作,，開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

最后,，學(xué)生教育管理工作需要注重自我反思和提升。作為學(xué)生管理者,，我們應(yīng)該定期對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和評(píng)估,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，提升自己的教育管理能力,。我們可以參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他學(xué)生管理者交流經(jīng)驗(yàn),，分享心得體會(huì),。通過不斷地反思和提升，我們能夠更好地發(fā)揮自己的作用,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

綜上所述，學(xué)生教育管理工作是一項(xiàng)重要的任務(wù),，它需要我們關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，尊重和關(guān)愛學(xué)生，注重目標(biāo)導(dǎo)向,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,，并不斷進(jìn)行自我反思和提升。只有通過這樣的努力,，我們才能更好地履行我們的職責(zé),，幫助學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)棟梁。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十五

要通過學(xué)習(xí)做到學(xué)用結(jié)合,、真學(xué)真用,，督促自己不斷加強(qiáng)和改進(jìn)工作。作為班長(zhǎng)和班子成員,，在日常工作中要從三個(gè)方面積極踐行：一是牢固樹立政治意識(shí),、大局意識(shí),、核心意識(shí)、看齊意識(shí),，時(shí)刻檢查自己的行為是否遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，是否牢記“四個(gè)意識(shí)”，是否真正做到與黨同心同德,。二是堅(jiān)持民主集中制這一黨的根本制度和領(lǐng)導(dǎo)制度,，正確處理好集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人負(fù)責(zé)的關(guān)系，堅(jiān)持“少數(shù)服從多數(shù)”,，重大事項(xiàng)集體決策,，自覺接受監(jiān)督；要做到重點(diǎn)工作緊抓不放,，對(duì)工作中存在的難點(diǎn),、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，不回避,，不懈怠,，積極推動(dòng)，久久為功,；先做好學(xué)生,，再做先生，虛心向群眾學(xué)習(xí),，向部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持嚴(yán)和實(shí)的工作作風(fēng)，全面掌握情況,，加強(qiáng)決策規(guī)范化和科學(xué)化,。三是進(jìn)一步加強(qiáng)凝聚力，“把問題擺在桌面上”,，加強(qiáng)溝通,，共同研究，形成班子成員,、各支部心往一處想,，勁往一處使的良好局面，要充分發(fā)揮每位班子成員的專長(zhǎng)和特點(diǎn),，形成工作合力,。

現(xiàn)今，廣大基層公務(wù)員在級(jí)別上升不上去,，而工資,、待遇等等又與行政級(jí)別掛鉤，于是導(dǎo)致了對(duì)基層公務(wù)員的正向激勵(lì)不強(qiáng)甚至近乎于無,，從而造成了基層公務(wù)員人心不穩(wěn),，想要逃離基層的現(xiàn)象,。為了提高基層公務(wù)員待遇，解決基層單位職務(wù)空間小,、基層公務(wù)員人心不穩(wěn)的問題,，《公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行規(guī)定》的發(fā)布，規(guī)定了每有1個(gè)年度考核結(jié)果為優(yōu)秀等次的,，任職年限可以縮短半年,。有獎(jiǎng)也有懲罰。每有1個(gè)年度考核結(jié)果為基本稱職等次或者不定等次的,，該年度不計(jì)算為晉升職級(jí)的任職年限,。努力工作,！爭(zhēng)取年度考核為優(yōu)秀,。

向縱深發(fā)展,、向基層延伸,，迫切需要從嚴(yán)教育管理黨員,強(qiáng)調(diào)“黨員教育管理需防止形式主義,。

黨員的教育管理工作,，是我們黨統(tǒng)一思想和加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的傳統(tǒng)，在艱苦卓絕的革命年代,，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得勝利,，其中一個(gè)重要的原因就是我們黨始終重視黨員教育管理，不斷創(chuàng)新方法手段加強(qiáng)這項(xiàng)工作。

從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,，到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，再到黨的十九大報(bào)告提出開展“不忘初心,、牢記使命”主題教育……黨的十八大以來,，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨員教育管理,，著力加強(qiáng)各項(xiàng)工作，引領(lǐng)廣大黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，黨的創(chuàng)造力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng),，為改革發(fā)展凝聚了強(qiáng)大力量,。

近些年來，絕大多數(shù)地方都強(qiáng)化了黨員教育管理,。但現(xiàn)實(shí)中,，仍有少數(shù)基層黨組織重業(yè)務(wù),、輕黨務(wù),，沒有很好堅(jiān)持“三會(huì)一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等基本制度，甚至編造記錄應(yīng)付上級(jí)檢查。因此要在黨員教育管理工作中做出真功，要?jiǎng)?chuàng)新黨員教育管理方式，以針對(duì)性和有效性為目標(biāo)，收集黨員隊(duì)伍面對(duì)的困惑與壓力，用廣大黨員喜聞樂見的形式使新思想入腦入心,，保證理想信念與價(jià)值觀念相統(tǒng)一,。其次要針對(duì)不同群體黨員采取精準(zhǔn)有效的教育管理措施，要完善跟蹤考核,，強(qiáng)化實(shí)效性,。

各級(jí)組織部門要發(fā)揮牽頭抓總作用，相關(guān)職能部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,，形成工作合力,。賡續(xù)好傳統(tǒng)，不斷深化和加強(qiáng)黨員教育管理工作,，我們的初心必能永不改,，我們的道路必定越走越寬廣。

近日,，中共中央政治局召開會(huì)議,，審議《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會(huì)議強(qiáng)調(diào),，黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下真功,，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性，切實(shí)防止形式主義,。堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，針對(duì)不同群體黨員采取精準(zhǔn)有效的教育管理措施。

在廣大的基層,，有很多的農(nóng)村黨員,，他們平均年齡偏大，文化水平整體不高,，還有很多因謀生計(jì)常年不在家,，無法參與正常的組織生活，面對(duì)此種現(xiàn)狀,，基層黨員教育對(duì)他們來說,，似乎僅僅是一句掛在嘴邊的話，落實(shí)下來有一定難度,?；鶎狱h員教育還面臨著形式單一、內(nèi)容單一等問題,，基層干部理論水平有限,，對(duì)于思想政策更多的是照本宣科，基層黨員教育,，農(nóng)村黨員教育,，需要更接地氣，打好基礎(chǔ),。

發(fā)揮基層黨支部書記“頭雁”作用,。選好配齊基層黨支部書記并發(fā)揮作用尤為重要，加強(qiáng)基層黨支部書記黨員教育有利于提高黨支部書記的政治站位,，從而發(fā)揮“頭雁”作用,。加強(qiáng)黨員教育是黨的建設(shè)工作中基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作,，其中加強(qiáng)基層黨員教育又是筑牢黨的根基和從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要內(nèi)容,。

如何增強(qiáng)基層黨員教育的針對(duì)性和實(shí)效性，決定著新思想落在基層實(shí)際,。如何克服基層黨員教育的困難和問題,，決定著基層黨建教育管理質(zhì)量?；鶎狱h員教育要找準(zhǔn)問題癥結(jié),，找好解決方案，既是一道重點(diǎn)題,，也是一道必答題,。

加強(qiáng)黨員干部教育是我們黨建設(shè)高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍的一項(xiàng)重要措施，是黨組織建設(shè)的政治生命線,。歷史實(shí)踐證明,，不斷得到加強(qiáng)和改進(jìn)的黨員干部隊(duì)伍教育機(jī)制為我國(guó)的改革開放和民族振興提供了強(qiáng)大的思想保證和精神動(dòng)力。

近日,，中共中央政治局審議了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,，強(qiáng)調(diào)“黨員教育要在提高質(zhì)量上下真功，要堅(jiān)持“三會(huì)一課”,、主題黨日,、集中培訓(xùn)等基本制度,，使黨員教育管理有力度有溫度”。

“三會(huì)一課”制度作為黨員教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),，是加強(qiáng)黨支部建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,。嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，是提高黨員素質(zhì),、增強(qiáng)黨組織凝聚力的一劑“良方”,。讓“三會(huì)一課”制度形成常態(tài)化，增強(qiáng)實(shí)效性,，就要在“味”上下功夫：既要保持黨味,，又要增加趣味。

首先要有黨味,。當(dāng)前,，部分基層黨支部對(duì)“三會(huì)一課”制度的認(rèn)知還僅僅停留在開會(huì)、寫記錄,、留影像資料的“膚淺”層面,，關(guān)于黨課、理論學(xué)習(xí)的記錄也越來越少,，這難免會(huì)沖淡“三會(huì)一課”的黨味,。為了增強(qiáng)“三會(huì)一課”的凝聚力和生命力，就要深度解讀“三會(huì)一課”制度,，抓住“三會(huì)一課”制度的核心內(nèi)容,，突出政治教育功能，幫助黨員不斷加強(qiáng)黨性鍛煉,，提高政治覺悟,，不僅要把理論“吃透”，更要“用活”,。

再次要增加趣味,。當(dāng)前，基層黨組織的“三會(huì)一課”雖然數(shù)量多了,，但趣味少了,。內(nèi)容枯燥、形式單一的弊端依然存在,。為了充分調(diào)動(dòng)黨員的學(xué)習(xí)熱情,，就要因需施教，創(chuàng)新活動(dòng)開展方式,。當(dāng)前基層黨員的年齡和職業(yè)差異性非常明顯,，因此要有針對(duì)性地開展調(diào)查問卷，充分了解不同黨員的不同需求,，聽取不同意見,，結(jié)合實(shí)際確定“三會(huì)一課”的主題和內(nèi)容,；跟上時(shí)代步伐，創(chuàng)新活動(dòng)開展形式,，打破傳統(tǒng)的在會(huì)議室學(xué)文件,、看視頻的模式，勇敢嘗試競(jìng)賽,、演講、電影等不同形式,，開展特色學(xué)習(xí)活動(dòng),，為黨員創(chuàng)造主動(dòng)參與、主動(dòng)融入,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍,，不斷增強(qiáng)“三會(huì)一課”的生動(dòng)性和吸引力。

日前,，中央政治局會(huì)議審議《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教4,。

育管理工作條例》，強(qiáng)調(diào)“要在提高質(zhì)量上下真功,，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性,，切實(shí)防止形式主義”。

加強(qiáng)黨員教育管理是從嚴(yán)治黨的題中應(yīng)有之義,，也是從嚴(yán)治黨的基本方式方法,，各級(jí)黨組織必須從全局的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)做好新形勢(shì)下黨員教育管理工作的重要性和緊迫性,，不斷研究和探索黨員教育管理工作的新途徑,，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，著力構(gòu)建黨員教育管理“新”常態(tài),。

提升水平,，增強(qiáng)時(shí)效性。加強(qiáng)整體規(guī)劃,，整合資源,，提升電視欄目、網(wǎng)站建設(shè)水平,，構(gòu)建功能完備,、互聯(lián)互通、資源共享的黨員教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，打造黨員教育電視頻道（欄目）,、手機(jī)報(bào)、網(wǎng)站,、官方微博（微信）,，形成全方位,、多層次、輻射式的黨員教育網(wǎng)絡(luò)陣地集群,；把創(chuàng)新作為推動(dòng)黨員教育管理工作的核心和關(guān)鍵,，加強(qiáng)黨員遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)使用管理，結(jié)合遠(yuǎn)程教育“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng),，開展平臺(tái)大建設(shè),、學(xué)用大培訓(xùn)、操作大比武,，推進(jìn)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)提檔升級(jí)和進(jìn)社區(qū),、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)非公經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織,，不斷擴(kuò)大覆蓋面，提升服務(wù)功能,。

豐富形式,，增強(qiáng)選擇性。堅(jiān)持組織集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，采用“三會(huì)一課”,、集中輪訓(xùn)、主題黨日活動(dòng),、報(bào)告會(huì),、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式，有計(jì)劃地組織黨員集中學(xué)習(xí),；采用上網(wǎng)自學(xué),、自主選學(xué)和學(xué)歷教育等方式，鼓勵(lì)黨員根據(jù)自身實(shí)際自主學(xué)習(xí),；利用手機(jī)提高黨員學(xué)習(xí)的靈活性,，利用其“短、精,、快”的特點(diǎn),，開設(shè)短信學(xué)習(xí)專題，建立微信交流平臺(tái),，傳授知識(shí),、釋疑解惑，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；運(yùn)用紀(jì)實(shí)性、案例性的講課方式,，注重利用廉政建設(shè)的正反典型,，加以教育和引導(dǎo)。經(jīng)常組織黨員干部收看警示教育片,，以案說法,，增強(qiáng)教育效果。

力和業(yè)務(wù)技能,；對(duì)農(nóng)村基層黨員,，運(yùn)用通俗易懂的方式，加強(qiáng)與“三農(nóng)”密切相關(guān)的法律法規(guī)和政策教育和農(nóng)業(yè)科技實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),；對(duì)離退休黨員,，開展“夕陽增光彩”教育，引導(dǎo)他們發(fā)揮余熱,、服務(wù)社會(huì)；對(duì)流動(dòng)黨員,，采取符合流動(dòng)特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò),、手機(jī)、郵寄,、電話等遠(yuǎn)程,。

教學(xué)。

方式,，對(duì)其進(jìn)行不斷檔教育,；對(duì)非公企業(yè)和社會(huì)組織黨員，在堅(jiān)持傳統(tǒng)“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，開展黨員先鋒崗,、黨員責(zé)任區(qū)、黨員奉獻(xiàn)日和各類技術(shù)攻關(guān),、生產(chǎn)競(jìng)賽等活動(dòng),，做到黨組織活動(dòng)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)“兩不誤、兩促進(jìn)”,。

激發(fā)活力,，適應(yīng)新常態(tài)。大力推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè),，健全完善黨內(nèi)情況通報(bào),、情況反映和重大決策征求意見等黨內(nèi)民主制度，拓寬黨員群眾民主協(xié)商,、民主管理,、參政議政渠道，激發(fā)黨員使命感；深化拓展黨員公開承諾,、民主評(píng)議等傳統(tǒng)載體,，大力推廣黨員志愿服務(wù)、黨員到社區(qū)報(bào)道等新興載體,，積極為黨員服務(wù)群眾,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)搭建平臺(tái)，激發(fā)黨員責(zé)任感,；加大對(duì)黨員的關(guān)懷幫扶力度,，通過表彰、慰問,、幫困等形式,，增強(qiáng)黨員歸屬感；嚴(yán)格黨內(nèi)紀(jì)律,，建立健全保障制度執(zhí)行的工作機(jī)制,，完善保障制度執(zhí)行的程序性規(guī)定和違反制度的懲戒性規(guī)定，堅(jiān)持懲罰并重,、治病救人原則,，嚴(yán)肅處理不合格黨員，樹立黨規(guī)黨紀(jì)威信,，讓黨員形成敬畏感,。

做法就是將黨的理論結(jié)合基層實(shí)際，把黨的教育做到廣大黨員的心里,，把組織的要求變成廣大黨員的切身要求,，這樣才能讓廣大基層黨員自覺地從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”。

一是教育形式貼合基層實(shí)際,?；鶎狱h員走在群眾工作的最前沿，入黨之初都是群體中的佼佼者,，但隨著時(shí)間的推移,，少數(shù)黨員會(huì)把自身等同于普通群眾，對(duì)自己的言行不能嚴(yán)格約束,，在思想和行動(dòng)上不能與黨保持高度一致,，出現(xiàn)理想信念模糊、宗旨意識(shí)淡化,。而基層開展黨課教育缺乏計(jì)劃性,、針對(duì)性和系統(tǒng)性，存在著很大的隨意性,，甚至把黨課變成工作總結(jié)會(huì),、工作布置會(huì),。因此，在開展黨的理論教育,，就要貼合基層實(shí)際,，研究基層黨組織黨員的社會(huì)屬性和自然屬性，關(guān)注興趣,、情感,、性格等方面的作用，積極探索新時(shí)期人的思想異?；钴S情況下,，開展思想政治工作方法的研究，講究思想政治工作的藝術(shù)性,，把握其互動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)說教式向引導(dǎo)式、灌輸式向雙向交流式,、號(hào)召式向激發(fā)式轉(zhuǎn)變,，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針,，把握時(shí)機(jī)主動(dòng)有效地做好思想政治工作,。

二是教育內(nèi)容符合基層需求?；鶎痈刹恐泵嫒罕娮龉ぷ鳎歉黜?xiàng)決策部署在基層落地的執(zhí)行者,，但首先要讓自己擁有豐富的黨的理論基礎(chǔ)和有效的辦事方法,。一些地方和單位基層黨組織開展的黨課教育，內(nèi)容單一,，缺乏新意,，吸引力不強(qiáng)，黨課內(nèi)容還是傳統(tǒng)課程,，不與時(shí)俱進(jìn),，如對(duì)正在進(jìn)行的中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐和廣大黨員群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和一些現(xiàn)實(shí)問題,，視而不見,。就是說，黨課教育的內(nèi)容,，嚴(yán)重脫離時(shí)代發(fā)展和黨員的思想,、工作與生活的實(shí)際。因此,，基層黨建教育內(nèi)容既要認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)要求,，又要結(jié)合基層需求，從抓學(xué)習(xí)、抓示范,、抓考評(píng)入手,，著力推進(jìn)黨員教育管理工作，以增強(qiáng)黨員“獲得感”,，形成干事創(chuàng)業(yè)合力,。比如深化黨支部品牌創(chuàng)建，用品牌標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)工作,，用品牌服務(wù)來吸引群眾,，將黨的教育內(nèi)容同基層中心工作相互融合、與本職工作相互促進(jìn),。以此教育引導(dǎo)基層干部筑牢信仰之基,、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵,。

三是教育理論深入基層實(shí)踐,。理論武裝是思想建黨的重要任務(wù)，理論武裝最主要的形式是黨員教育,，最終效果取決于黨員教育能否入腦入心,。一些基層黨組織講授黨課，不是結(jié)合本單位的具體情況,，而是原封不動(dòng)地照本宣科,，缺乏對(duì)黨員思想和工作等實(shí)際情況的了解和分析，造成理論與實(shí)踐“兩張皮”的現(xiàn)象,。這樣的黨課教育,，難以與黨員的思想脈搏相對(duì)接，與新形勢(shì)下社會(huì)主義發(fā)展現(xiàn)實(shí)不符,，失去了黨的教育應(yīng)有的針對(duì)性和說服力,，從而也就失去了黨課教育應(yīng)有的教育作用和指導(dǎo)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)意義。因此,，在這樣的背景下,，思想政治教育工作必須緊密結(jié)合解決實(shí)際問題去開展?？偟膩碚f要增強(qiáng)服務(wù)觀念,，關(guān)心黨員生活，尋找科學(xué)的世界觀,、正確的人生觀,、合理的價(jià)值觀于各種文化活動(dòng)之中的工作載體。思想政治工作既是管理也是服務(wù),，思想政治工作者,，既要有管理意識(shí)也要有服務(wù)意識(shí),，既要從提高管理水平、工作效率的角度出發(fā)考慮問題,，也要從全心全意為廣大黨員服務(wù)的角度規(guī)劃工作,。思想政治工作脫離了服務(wù)對(duì)象就失去了自身存在的價(jià)值，良好的服務(wù)意識(shí)和經(jīng)常性的換位思考意識(shí)是做好工作的前提,。這樣的思想工作,，就可以達(dá)到虛事實(shí)做，化無形的工作領(lǐng)域?yàn)橛行喂こ痰男滤健?/p>

慣,，采取以領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課,、機(jī)關(guān)黨員干部集中學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)黨員自覺借助“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等媒體平臺(tái),，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力,。又比如可以開展全員公開述職活動(dòng)，邀請(qǐng)黨代表,、人大代表,、政協(xié)委員和服務(wù)對(duì)象評(píng)議打分，評(píng)出壓力,、評(píng)出干勁,、評(píng)出正氣，激發(fā)了干部隊(duì)伍的工作活力,。

近日,，中央政治局召開會(huì)議，審議《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,，會(huì)議指出,，加強(qiáng)黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性,、經(jīng)常性任務(wù)。加強(qiáng)黨員教育管理,，就是要著力激發(fā)黨組織的生機(jī)活力,，建設(shè)一支信念堅(jiān)定、政治可靠,、素質(zhì)優(yōu)良,、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊(duì)伍,。

黨員教育工作一直是黨的思想建設(shè)的重要內(nèi)容,，是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，是全面提高黨員隊(duì)伍素質(zhì),、從嚴(yán)治黨的中心環(huán)節(jié),。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,，我們黨要更好管黨治黨、執(zhí)政興國(guó),，必須與時(shí)俱進(jìn)做好黨員教育工作,。在全體黨員中牢固樹立體現(xiàn)時(shí)代精神與發(fā)展要求的先進(jìn)理念，不斷提升基層黨組織的戰(zhàn)斗力,，從而進(jìn)一步發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，增強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍的活力。

在日常的工作中我們可以拓寬渠道,，開展多樣性教育方式,，廣泛利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，共享平臺(tái)等現(xiàn)代化手段進(jìn)行宣傳教育,，并且優(yōu)化教育內(nèi)容,，注重理論與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，幫助黨員提高學(xué)用轉(zhuǎn)化率,，激發(fā)黨員積極性,。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十六

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心黨中央高度重視黨員教育管理,，著力加強(qiáng)各項(xiàng)工作,，引領(lǐng)廣大黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，黨的創(chuàng)造力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，為改革發(fā)展凝聚了強(qiáng)大力量,。事實(shí)證明,，一以貫之加強(qiáng)黨員教育管理，始終把這項(xiàng)工作抓緊抓實(shí),，才能讓黨的肌體擁有更多“活力細(xì)胞”,，オ能把“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”真正落實(shí)到黨員隊(duì)伍之中,，引導(dǎo)黨員踐行新思想,、適應(yīng)新時(shí)代、展現(xiàn)新作為,。

一,、必須在提高認(rèn)識(shí)上下功夫。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)和前提,。改革開放已經(jīng)40周年,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速、健康的發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)活躍,、開放增加,，中西文化在中國(guó)大地上交匯、碰撞和摩擦,，黨員干部面對(duì)的誘惑多,、挑戰(zhàn)多、考驗(yàn)多,，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反席敗斗爭(zhēng)面臨著新課題,。因此，加強(qiáng)對(duì)黨員干部“教育管理?xiàng)l例”的學(xué)習(xí)貫徹更具重要的現(xiàn)實(shí)緊迫性和長(zhǎng)期艱巨性,。

二,、必須在深化學(xué)習(xí)上做文章。學(xué)習(xí)是貫徹落實(shí)的基礎(chǔ),。從目前來看,，當(dāng)前對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的學(xué)習(xí)已在各級(jí)黨組織和黨員干部中逐步展開，并呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭,，下一步的工作重點(diǎn)是抓深化,。結(jié)合實(shí)際，充分運(yùn)用以會(huì)代訓(xùn),、黨課,、記寫心得、知識(shí)測(cè)試和競(jìng)?cè)刃问酱龠M(jìn)學(xué)習(xí),。還要充分發(fā)揮廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的作用,，開辟宣傳專欄,，營(yíng)造輿論氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入開展,。

三,、必須在監(jiān)督重點(diǎn)上用氣力。學(xué)習(xí)貫徹要提高針對(duì)性,，必須突出重點(diǎn),。《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》對(duì)黨員干部具有普遍約束力,，但重點(diǎn)對(duì)象尤其是黨內(nèi)監(jiān)督的重點(diǎn)對(duì)象是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部,，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人,。強(qiáng)調(diào)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督,，并將其列為監(jiān)督的重點(diǎn)，是黨內(nèi)監(jiān)督的一個(gè)重要特點(diǎn),，也是黨中央富有膽識(shí)和智慧的重大決策,。結(jié)合鄉(xiāng)村的實(shí)際,，落實(shí)重大決策，學(xué)習(xí)貫徹兩個(gè)條例特別是黨內(nèi)監(jiān)督條例,，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督,，要突出對(duì)掌握人、財(cái),、物權(quán)的重點(diǎn)部門(單位),、崗位、部位和環(huán)節(jié)上的領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督,。

四,、必須在務(wù)求實(shí)效上抓落實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹要取得實(shí)效,，關(guān)鍵在抓落實(shí),。要從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部做起，明確目標(biāo),，建立制度,，落實(shí)責(zé)任，齊抓共管,，綜合用力,。紀(jì)檢監(jiān)案機(jī)關(guān)要積極協(xié)助黨委抓好組織協(xié)調(diào)和督促檢查考核工作，采取有力措施,，確保貫徹落實(shí),。要加大查處違反《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》行為的力度，嚴(yán)格責(zé)任追究,，切實(shí)維護(hù)黨紀(jì)的嚴(yán)肅性和權(quán)成性,，保證《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的要求落到實(shí)處。

篇二,。

近日,，中共中央政治局召開會(huì)議，審議《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,堅(jiān)持把加強(qiáng)黨員教育管理作為基層黨建基礎(chǔ)工程,，在實(shí)處做工作,，在嚴(yán)上下功夫，多措并舉加強(qiáng)黨員教育管理,，著力激發(fā)黨組織的生機(jī)活力,，建設(shè)一支信念堅(jiān)定、政治可靠,、素質(zhì)優(yōu)良,、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊(duì)伍。黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下真功,，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性,，切實(shí)防止形式主義。為此,，新形勢(shì)下,，如何切實(shí)提高黨員教育管理工作的水平，既是擺在各級(jí)黨組織面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù),，更是一項(xiàng)加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，做好黨員教育管理工作任重而道遠(yuǎn)。

做好黨員教育管理工作,，不僅是我們黨統(tǒng)一思想意志,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是傳承紅色基因,、保持先進(jìn)性純潔性的重要途徑,。群眾看黨員，黨員的一舉一動(dòng)都關(guān)乎黨的形象和公信,。無論什么崗位上的黨員,，都要充分發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，把合格的標(biāo)尺立起來,，把做人做事的底線劃出來,，把黨員的先鋒形象樹起來。讓優(yōu)秀共產(chǎn)黨員這一“有形的正能量”激活黨組織的戰(zhàn)斗力,，以榜樣這個(gè)“看得見的哲理”感召億萬人民共同奮斗,。不斷創(chuàng)新方法手段，以學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為統(tǒng)領(lǐng),，建立和完善黨員目標(biāo)責(zé)任機(jī)制,、權(quán)利保障機(jī)制、黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制,、監(jiān)督考評(píng)機(jī)制,、激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制，從抓學(xué)習(xí),、抓示范,、抓考評(píng)入手，著力推進(jìn)黨員教育管理工作,，形成干事創(chuàng)業(yè)合力,。

做好黨員教育管理工作，最關(guān)鍵的是質(zhì)量,，最需要的是真功,，最怕的是形式主義。黨員隊(duì)伍文化素質(zhì)、年齡結(jié)構(gòu),、工作崗位以及各單位工作內(nèi)容、業(yè)務(wù)目標(biāo)不一,，使黨員教育管理工作推進(jìn)有一定難度,。因此，黨員教育管理工作更加需要制定明確的目標(biāo),，防止形式主義,，完善科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向,，確保黨員在教育過程中取得實(shí)實(shí)在在的收獲,。不能照本宣科簡(jiǎn)單灌輸，規(guī)避現(xiàn)實(shí)問題,，導(dǎo)致黨員“聽不進(jìn)去,、看不下去、不感興趣,、不愿參加”,，使教育效果大打折扣，要采取以領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課,、機(jī)關(guān)黨員干部集中學(xué)習(xí)等方式,，引導(dǎo)黨員自覺借助“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等媒體平臺(tái)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力,。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十七

今年,，在行業(yè)開展政績(jī)觀專題教育、推進(jìn)政治生態(tài)突出問題全面整改,，是行業(yè)鞏固拓展“不忘初心,、牢記使命”主題教育成果，實(shí)現(xiàn)行業(yè)自我凈化,、自我完善,、自我革新、自我提升的重要舉措,，也是全面推進(jìn)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要政治保障,。xxxx系統(tǒng)聚焦樹立正確政績(jī)觀，涵養(yǎng)政治生態(tài),，全面整改突出問題,，營(yíng)造更加清朗向上的發(fā)展環(huán)境，努力走在高質(zhì)量發(fā)展前列,。

一,、以正確政績(jī)觀為導(dǎo)向，打造政治生態(tài)的“綠水青山”，贏得事業(yè)發(fā)展的“金山銀山”

風(fēng)清則氣正,，氣正則心齊,，心齊則事成。政績(jī)觀是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)履行職責(zé)所取得的成績(jī)的基本認(rèn)識(shí),，是工作方式,、方法、態(tài)度的指南針,。習(xí)近平總書記指出：“政治生態(tài)好,，人心就順、正氣就足,；政治生態(tài)不好,，就會(huì)人心渙散、弊病叢生,?！闭?jī)觀正確與否，決定政治生態(tài)的好壞,，決定干事創(chuàng)業(yè)的狀態(tài),。

正本才能清源。xxx等行業(yè)嚴(yán)重違紀(jì)違法案件暴露出行業(yè)政治生態(tài)弊病,，也是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部全面從嚴(yán)治黨責(zé)任落實(shí)不力,，將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，濫用職權(quán),，重業(yè)務(wù)重?cái)?shù)字業(yè)績(jī)輕黨建輕隊(duì)伍建設(shè)等不正確政績(jī)觀帶來的嚴(yán)重后果,。我們要深刻認(rèn)識(shí)行業(yè)違紀(jì)違法案件的嚴(yán)峻性和政治生態(tài)問題全面整改的迫切性，深刻認(rèn)識(shí)牢固樹立正確政績(jī)觀,、構(gòu)建良好政治生態(tài)對(duì)于鞏固xx專賣制度,、推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的牽引糾偏和保駕護(hù)航作用，痛定思痛,，以案為鑒,，拿出刀刃向內(nèi)、刮骨療毒的決心加以全面徹底整改,，主動(dòng)檢視差距,、主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)問題、主動(dòng)全面整改,，推動(dòng)政治生態(tài)不斷向好向上,。

我們各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以高度的政治使命感，堅(jiān)決扛起高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求開展政績(jī)觀專題教育,、抓好政治生態(tài)全面整改的責(zé)任,，將全面從嚴(yán)治黨,、從嚴(yán)治企、從嚴(yán)要求干部作為治本之策落實(shí)落細(xì),，做到強(qiáng)力治標(biāo)與長(zhǎng)效治本相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)行業(yè)政治生態(tài)根本好轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)政治生態(tài)的風(fēng)清氣正,、海晏河清,，扎實(shí)推進(jìn)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以政治生態(tài)的“綠水青山”,，贏得事業(yè)發(fā)展的“金山銀山”。

二,、牢固樹立正確政績(jī)觀,，確保xxxx系統(tǒng)高質(zhì)量發(fā)展走在正確軌道上。

近年來,，xx省xx專賣局（公司）黨組把以正確政績(jī)觀為導(dǎo)向,，構(gòu)建良好政治生態(tài)作為推動(dòng)高平臺(tái)上可持續(xù)平穩(wěn)健康發(fā)展的土壤和養(yǎng)分，堅(jiān)持抓實(shí)黨建與抓好業(yè)務(wù),、著眼當(dāng)前與謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn),、做好顯績(jī)與注重潛績(jī)、追求經(jīng)濟(jì)效益與彰顯社會(huì)效益等相協(xié)調(diào),、相統(tǒng)一,，政治生態(tài)清朗、市場(chǎng)生態(tài)良好,、工作狀態(tài)飽滿,，為xxxx系統(tǒng)高質(zhì)量發(fā)展走在正確軌道上提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十八

xx年伊始就開始給自己設(shè)定了全年的目標(biāo)和方向,，在部門的帶領(lǐng)下穩(wěn)步開展完成,，但由于種種原因自己一直在努力尋找工作亮點(diǎn)的地方，精力難于一處而最終未能實(shí)現(xiàn),，但在由于工作內(nèi)容分散,，xx年下半年過去了2個(gè)多月的時(shí)候，上級(jí)找到我,，問我愿不愿意去做另外一項(xiàng)與目前工作并無關(guān)聯(lián)的管理工作,，當(dāng)然即將面對(duì)的這份工作前期的內(nèi)容不是清晰的，職業(yè)的方向也不是明確的,，我輾轉(zhuǎn)反側(cè),，思緒萬千，最終做了一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的決定,，因?yàn)橄乱粋€(gè)工作會(huì)讓我更專注一致,，也因?yàn)樗哂刑魬?zhàn),，于是自己再次開展了新的航程，中間有過工作更替艱難的過渡,，有過對(duì)于技術(shù)工作難于割舍的心痛,，更有著迎接新的挑戰(zhàn)與未來所帶來的喜悅與興奮，在接下來的這段時(shí)間里,，自己可謂全心投入到了公司所賦予的職責(zé)中,。艱難和繁冗并不是真正的挑戰(zhàn)，最困難的事情就是對(duì)于管理理念和管理意識(shí)的分析,，管理方法的探索,。百度中沒有對(duì)資產(chǎn)管理工作的內(nèi)容描述，只是簡(jiǎn)單介紹了是規(guī)范到財(cái)務(wù)體系管理的一部分,，后面緊跟著的一句話就是面臨現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展資產(chǎn)管理面臨著管理難,、盤點(diǎn)困難的情況。而對(duì)于對(duì)管理并不了解的我來說這一切都太難了,，私下里不斷的學(xué)習(xí),，頭腦中最長(zhǎng)出現(xiàn)的就是如何做、下一步干什么的思路,，有時(shí)候面對(duì)工作難題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)想到頭疼,。還是在不斷地思考中理清了資產(chǎn)管理的主線。

但終,。

xx年將是公司更新的征,。

與信息部門共建研發(fā)專有資產(chǎn)公共管理平臺(tái)，便于公開管理,。

開展固定資產(chǎn)價(jià)值評(píng)估及現(xiàn)有固定資產(chǎn)能力評(píng)估,，梳理資產(chǎn)。

;功能,，建立資產(chǎn)生命周期衰減價(jià)值分布模型4,。

年定會(huì)以飽滿的熱情來迎接新的工作挑戰(zhàn)，加強(qiáng)和部門同事,、跨部門同事的溝通和聯(lián)系,，搭建研發(fā)與集團(tuán)內(nèi)各單元的橋梁。按照部門崗位職責(zé)并高于崗位職責(zé)的心態(tài)來做好本職工作,，認(rèn)真,、仔細(xì)、踏實(shí)的做好每一件工作,。

教育管理者工作思想心得體會(huì)篇十九

教育是愛的事業(yè),，熱愛孩子是教師素養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)。有了愛,，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機(jī)。教育教學(xué)過程中,，不吝嗇對(duì)學(xué)生的微笑,，不忽略對(duì)學(xué)生的贊許，不減少對(duì)學(xué)生的寬容,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)中的知識(shí),、心理、情感等需求,，用無聲之愛滋潤(rùn)學(xué)生的求知心田,。

于漪老師說：“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師,?！泵總€(gè)教師應(yīng)擁有濃郁的教育情懷，走向神圣的三尺講臺(tái),，要跨越兩個(gè)臺(tái)階：一個(gè)是“愛”,；一個(gè)是“慢”,。春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲。讓學(xué)習(xí)成為孩子們愉快的旅程,；讓學(xué)校成為孩子們茁壯成長(zhǎng)的樂園,。

前幾天看到一篇文章，講的是55歲的曲建武先生辭去正廳級(jí)職務(wù),，到大連海事大學(xué)當(dāng)了一名輔導(dǎo)員,，回到高校工作后，曲建武先生是怎么工作的呢?他在筆記本上記下每一位學(xué)生的生日,，并為他們祝福,，同時(shí)送上暖心禮物，無微不至地關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生的思想與學(xué)習(xí),，多年堅(jiān)持到學(xué)生家中走訪,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)思想上的困惑和家庭生活中的困難，通過線上,、線下抑或面對(duì)面的方式,，用心與每位學(xué)生交流溝通，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步,。曲老師真正做到了把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子！用行動(dòng)詮釋了一名思想政治教育工作者的情懷,。

教師也許最終不能成就什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但也應(yīng)像山間的小溪,，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，砥礪前行,，奔向海洋,。只有這樣，才會(huì)在付出青春韶華,，付出苦汗心血的同時(shí),，收獲桃李芬芳，實(shí)現(xiàn)人生自我,。

隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲，滴水石穿,，無論多么小的微風(fēng)細(xì)雨,，只要不斷的澆灌，鐵石也有開花的那一天,，我們要一直記得不忘初心,，牢記自己教育者的使命，砥礪前行,，為我們祖國(guó)的未來培養(yǎng)出更多有才華,、有事業(yè)、有修養(yǎng),、有信仰的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人,。