不同的問題和目標可能需要不同的方案來解決和實現,。如何制定一個完善的方案是一個需要深入思考和研究的問題,。接下來是一些方案制定的案例分析，希望能夠給你一些思路。

幼兒園活動策劃師的元旦活動策劃方案篇一

1,、迎接新年,，請家長與幼兒共度新年活動,，增加親子感情,。

2、幼兒展示所學內容,，了解在園情況,。

滾球（7:50—8:15）

滑滑梯

1、戶外活動時,，能遵守游戲規(guī)則,，不推擠、瘋鬧,。

2,、戶外活動時，能有序的一個跟一個走,，擺放,。

彩帶飄飄（9:00—9:45）

1、幼兒愿意在同伴面前介紹自己,。

2,、能用語言描述太陽的特征，加深紅色,、圓形的認識,。

3、能感知各種顏色,，能隨音樂做動作,。

4、練習舀,、撕的動作,，鍛煉幼兒手部肌肉力量。

音樂、彩帶,、透明的瓶子,、豆子、故事,、字卡,、球

1、走線：幼兒手拿彩帶隨音樂走線,，邊走邊做動作,，走到自己位子坐下,，彩帶依次放入托盤中,。

2、問候時光：教師拿球,，幼兒圍坐,，球滾到誰，誰就自我介紹,，幼兒不愿說,，家長介紹。

3,、快樂時光：親子游戲《騎大馬》

將寶寶放在自己漆蓋上,，邊念兒歌邊抖動雙腿，念到“嗚”時,，將寶寶滑到地上,。

（師傅騎馬我騎龍，師傅騎馬沿街走,，我騎蛟龍水中游,，嗚……）

4、認知時光：《小兔找太陽》

1出示小兔圖片引起興趣,，根據圖片講述故事,。

5、健康時光：

將豆子用小勺舀進瓶里,，再將彩帶撕碎放進瓶里,，不要散落，封口,，跟音樂打節(jié)奏,。

1、家長圍坐,，教師介紹交流學期工作,。

2、幼兒展示：

名稱：歌曲《不倒翁》 《小白兔》 《熱鬧的農場》。

律動《學軍律動》,。

兒歌《小狗》 《大蘋果》 《我上幼兒園》 《小魚》,。

幼兒園活動策劃師的元旦活動策劃方案篇二

一、 首先邀請家長入座,，播放《過新年》音樂,，在音樂聲中我們的元旦聯誼活動正式開始。

二,、 主持人：孫新英（進入活動場地）

尊敬的各位家長,，親愛的小朋友們：

大家好！

今天是年的最后一天,，明天將迎接嶄新的年,，在此我代表小班全體老師歡迎各位家長的到來，并祝在座的各位家長身體健康,，笑口常開,，工作順利，幸福美滿,！祝小朋友們身體健康快樂的成長,！年元旦聯歡會正式開始：

1、 請欣賞丁文琪,、鄭文菲等小朋友帶來的歌表演《新年好》,。

2、 京劇是我們中華民族的國粹,，是我們的國寶,，請欣賞由丁瑞祥老師帶來的京劇。

3,、 請欣賞由張成智,、張書函等小朋友帶來的古詩《靜夜思》

4、 請欣賞由孟星霓與爸爸帶來的歌曲《我愛我家》

5,、 由張書涵,、鄭文菲等小朋友帶來的兒歌表演《什么開花步步高》

6、 教師才藝展示：由房愛萍,、張紅梅老師給我們帶來歌曲《新鴛鴦蝴蝶夢》

8,、 請欣賞由鄭文菲和小朋友們以回答的形式展示兒歌《手影游戲》

9、 請欣賞由李雨彤,、孟星霓等小朋友帶來的歌表演《春天》

10,、 歡樂動起來，請欣賞有老師帶來的健美操

11,、 游戲《找媽媽》

時間過得真快,，在不知不覺中,，我們的聯歡會就要結束了，就讓我們一起唱著《新年好》這首歌來結束我們的聯歡會,。

幼兒園活動策劃師的元旦活動策劃方案篇三

幼兒園與武民藝術劇院共同合作,，請孩子及家長們一起觀看由武藝演出的人偶劇：《睡美人》,、精彩的故事,，精湛的演出，帶您與您的孩子們一同遨游童話世界!

14：00-14：30為幼兒園聯歡時間,，老師會安排一些游戲活動,，請孩子和家長們參加，參加活動的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲!14：30,，演出正式開始,。

：中南劇場(武民藝術劇院)五樓、親子劇場 京漢大道1001號(輕軌下)

：坐輕軌三陽路站下往回走,，大智路站下往前走,。

每 個 家庭親子 套票80元(一個大人，一個孩子),，如有家庭有另外的大人參加請和本班老師登記。

1 ,、活動結束后,，請家長聽幼兒園安排有次序地退場，在門口帶領幼兒領取幼兒園為孩子準備的圣誕禮物,。

2 ,、 活動當天各家庭憑票入場，對號入座,。(家長一人一票,，孩子聽老師安排入坐)

3 、 為保證演出效果,，請家長不要隨意到舞臺前進行拍照,。

4 、集體活動是體現一個集體的綜合素質,，我們所做的一切都是為了孩子,，請我們大家努力給孩子一個高文明，高禮貌,，高素質的公眾空間,，以達到我們教育和培養(yǎng)的目的。

5 ,、活動報名截止日期：本周五( 12月16 )放學之前

集體活動,，期待您的參與!

提前祝您新年快樂,，家庭幸福!

幼兒園活動策劃師的元旦活動策劃方案篇四

元旦是中華民族的傳統節(jié)日，是新的'一年的開端,，舉國上下,，喜氣洋洋，歡度元旦,。為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節(jié)日,，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛,，特設置“歡度元旦”的教育活動,。

以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動,，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂,。本次游藝活動,，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

1,、通過活動,，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂,。

2,、讓幼兒通過游戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂,。

3,、通過游藝活動，感受到機關幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情,、師生情、親子情,。

機關幼兒園全體教職員工,。

定于xxxx年xx月xx日上午8:00開始入園參與游藝活動，幼兒分年齡組分批入園,。大班8:00——8:30,，中班8:30——9:00，小班9:00——9:30,。由于全園教職員工都要參與組織活動,，游藝活動當天幼兒都不在園就餐，校車不運行,，請家長朋友們妥善做好安排（下午休息）,，謝謝支持,！

全體幼兒（每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動）。

采用分組形式組織整個活動,，每組游戲項目由二至三位老師負責,。

組長：園長。

組員：全體教師,。

1,、準備工作：

（1）布置游藝場地，準備游藝材料,，游藝內容及獎券,。（活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功并愉快參與）,。

（2）準備供幼兒和家長的親子游戲若干,。（可分室內、室外）,。

（3）準備游藝獎品,，如準備一些鉛筆、吹龍等作為獎品,。

（4）喜慶音樂：cd,、音響。

2,、人員安排：

（1）游藝活動分為11個區(qū)域,，其中8個為能干寶寶集印章區(qū)域和3個親子游戲區(qū)域，每個區(qū)由二至三位老師負責,，游戲內容適合范圍由小到大班不等。

（2）活動主持人由xx負責,，攝像師由xx老師負責,，照相由xx老師負責。

（3）門口扮演米奇和米妮人員：xx和xx老師,。

（4）音樂負責人：xx,。

（5）獎品兌換處負責人：xxxx。

（6）大門口安全負責人：xxxx,。

1,、活動區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公共活動區(qū)域,，8個活動區(qū)域是孩子參與集印章,，3個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份,。全園孩子們都可以參加活動,。

2,、活動時，每個孩子有一張邀請函,，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動,。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后,，由負責該活動的老師做標記確認,。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個,、大班幼兒參加6個能干寶寶活動,，分別集到4、5,、6個印章后,，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份,。

3,、幼兒將游藝券兌換禮物后，將兌獎券投入抽獎箱,，等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎”活動,。

1、參加活動時不得擁擠,、要排隊等候,。

2、活動時,，不高聲喧嘩,，不亂丟垃圾。

3,、活動時要注意安全,。

4、活動時盡可能到人少的地方參加活動,。

5,、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。

6,、每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū),，由一名老師專門負責。

7,、請家長不要穿高跟鞋來園,。

8、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒,，提醒幼兒注意保管,。

1,、8:00鐘開始，扮演米奇和米妮的人員在門口發(fā)放新年心愿祝?？?。

2、幼兒和家長將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻,。

3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到各個活動區(qū)域參加游戲集寶寶印章,，兌換獎品,。

4、兌換獎品后,，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影,。

4、鐘聲敲響時,，所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到操場,，在指定區(qū)域站好隊集合（各班有老師舉班牌等候），共唱《新年好》,。

5,、園長送上新年祝福。

6,、請每班的家長委員會主席或成員抽取“年度幸運寶寶大獎,。”

7,、大家共同許愿,，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花,，新年游藝活動結束,。

幼兒園活動策劃師的元旦活動策劃方案篇五

xxxx年12月30日下午1:00。

待定,。

全體幼兒和教師及家長。

一,、特長班舞蹈展示,。

二、各班的.舞蹈表演,。

三,、家園同樂各班節(jié)目。

2,、今天我們的晚會分三大塊：

一,、特長班舞蹈展示,。

二、各班的舞蹈表演,。

三,、各班家園同樂節(jié)目。

舞蹈班2,、中小班的基本功展示：音樂《天天都想見到你》,。

3、大班的基本功展示：音樂《斯琴高麗的傷心》,。

4,、學前班的基本功展示：音樂《荷塘月色》。

5,、中小班《不變的音樂》,。

6、貝一班《浪漫櫻花》,。

7,、貝二班《不上你的當》。

8,、學前班《印度舞》,。

前面我們看到的舞蹈風格有現代舞，,、民族舞,，那么接下來我們將欣賞到的是學前班特長班17位漂亮的小女生位我們送上的一直《印度舞》。掌聲友情他們登場,。

9,、中小班《有氧熱身操》。

10,、貝一班《櫻桃小丸子》,。

小朋友們都看過動畫片《櫻桃小丸子》吧。今天我們請來了好多小丸子,，下面請欣賞特長班帶來的舞蹈《櫻桃小丸子》.

11,、貝二班《快樂兒歌》。

12,、學前班《愛你》,。

愛是永恒的主題，父母和老師將自己全部的愛給了我們,，新的一年到來了,，我們所有的小朋友祝福爸爸媽媽和老師元旦快樂，我們永遠愛你們。

二,、各班的舞蹈表演,。

1、寶寶小一班《眉飛色舞》,。

伴隨著歡樂的音樂聲帶著我們共同的心愿,，請出小1班的《眉飛色舞》，祝在座的各位在新的一年里好事多多,，笑容多多,，開心每一秒，快樂每一天,，幸福每一年,。

2、寶寶小二班《喜歡你沒道理》,。

讓時光停住,，我們有許多的話語要傾述，讓時光停住,，我們有歡樂的舞蹈帶給大家,，親愛的爸爸媽媽、老師,、同學們,，感謝你們陪伴我們的童年，我喜歡我們漂亮的幼兒園,，喜歡你們大家更加是沒有道理,。

3、寶寶一班《爵士舞》,。

4,、寶寶二班《大家一起喜羊羊》。

你知道人的一生最幸福的日子是什么嗎,？懶羊羊說：幸福的日子就是吃飽了睡,，看它說話的時候，語氣多堅定啊,，那么對我們這些孩子們來說,，幸福的日子就是大家一起喜羊羊。

5,、貝貝一班《咚巴拉》,。

伴隨著歡快的旋律，踏著整齊的腳步,，在元旦這個歡快的節(jié)日里就讓歡快的舞蹈跳起來吧請欣賞貝1帶來的舞蹈《咚巴拉》。

6、貝貝二班《我愛老師的目光》,。

老師的目光是溫柔的,，老師的目光是可親的，老師的目光看著我就好像是媽媽一樣,，我愛我老師的目光,，下面請欣賞貝2帶來的舞蹈《我愛我老師的目光》。

7,、學前班《追夢》,。

8、寶寶小一班《我們大家做的好》,。

9,、寶寶小二班《大家一起來》。

爸爸媽媽如果你們愛我,，就多多陪陪我,，如果那你們愛我就多多親親我，如果你們愛我,，就多多抱抱我,，接下來請欣賞寶1帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。

11,、貝貝一班《不想長大》,。

童年是快樂的兒歌，童年是艷麗的花朵,，童年是夢里隱藏的神秘,，童年是詩里展出的童趣，童年真好所以我們不想長大,，請欣賞貝1舞蹈《不想長大》,。

12、貝貝二班《綠光》,。

太陽放射出來的光是熒光,，但你們知道《綠光》嗎。接下來我們看看綠光吧,。

13,、學前班《追憶童年》。

14,、一年級《小傻瓜》,。

三、家長和老師的節(jié)目,。

1,、老師的舞蹈《炫舞青春》。

2、寶寶小一班《快樂寶貝》,。

每個人都有過純真的童年時代,，它像一股清泉流淌在我們心底，長大了,，每每想起童年,，想起那時的快樂日子，我們都會回憶無窮,。下面請欣賞小一班家長們帶來的舞蹈《快樂寶貝》,。

3、寶寶小二班《日不落》,。

新年的鐘聲即將敲響,，時光的年輪有留下了一道道深深的印痕，伴隨著冬日的陽光,，滿懷著喜悅的心情,，元旦如約而至，新年卡進我們成長的距離,，爸爸媽媽的愛像日不落的太陽永遠溫暖地照耀著我們,。

4、寶寶一班《長江七號愛地球》,。

地球是我們美麗的家園,，我們要好好熱愛，保護好我們可愛的地球,，接下來請欣賞寶一班家長和小朋友為大家?guī)怼堕L江七號愛地球》,。

5、寶寶二班《懂你》,。

6,、貝貝一班家長走秀。

下面請欣賞貝一班的家長走秀,。

7,、貝貝二班《愛在人間》。

愛在人間,，讓這個世界充滿濃濃愛意,，愛在人間，讓這個寒冷的冬天不再寒冷,，甚至會讓你感到一股春意,。下面請欣賞貝貝二班帶來的手語《愛在人間》。

8,、學前班《陳駙馬休要性情急》,。

我們的家長不但能歌善舞,，而且還精通我們中國國粹！

幼兒園活動策劃師的元旦活動策劃方案篇六

為深入貫徹落實《指南》,，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護,、過高期待、過分控制,、過于放任以及忽視幼兒自身發(fā)展需求等方面的現象和問題，根據主題要求“給孩子適宜的愛”,，組織開展內容豐富,、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動,，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為,，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格,，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長,。

20xx年5月20日至6月20日

我園采用集中學習,、張貼宣傳標語、制作宣傳板報,、致家長一封信,、召開家長會、家長座談會,、及慶“六,。一”家園聯歡活動等形式。

（一）,、深入開展園內宣傳,。

組織了幼兒園教師集中學習學前教育相關政策,；逐條學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，圍繞“給孩子適宜的愛”主題，共同研討交流學習,，并撰寫學習筆記,、集體交流稿,。讓教師樹立正確的教師觀、兒童觀,，將“一切為了幼兒”的觀念根植于每個教職工的心中,，落實到每日的保教工作中。

1,、建立科學的發(fā)展觀與健康觀,。幼兒發(fā)展是一個自然和漸進的過程,。幼兒園教師與家長要更加關注幼兒的學習過程，重視幼兒學習興趣,、學習能力和學習品質培養(yǎng),，避免過度追求知識學習與技能培養(yǎng)的功利傾向，防止拔苗助長,。既要注重幼兒身體的發(fā)育與動作的發(fā)展,，也要關注幼兒的情緒情感，使每個幼兒都能積極,、開朗地生活,，健康、快樂地成長,。

2,、尊重幼兒的學習特點與發(fā)展規(guī)律。根據幼兒年齡特點與認知水平,，在一日生活中注重觀察幼兒,、了解幼兒，尊重,、適應每個幼兒的學習特點與個體差異,，提供適合的教育和評價，使每個幼兒都能在原有基礎上獲得應有的發(fā)展,。嚴禁幼兒園以各種方式提前教授小學化教育內容,。

（二）向家長廣泛宣傳。

開展講座,，以典型案例剖析,、解讀適宜與不適宜的愛，區(qū)分“愛”與“溺愛”的不同含義,。愛則培養(yǎng)孩子各方面的品質和能力,，“溺愛”則是嬌慣，觸動和引發(fā)家長的深度思考,。發(fā)放《致家長的一封信》,，在櫥窗張貼家教案例，讓家長更深層地了解和學習如何給幼兒適宜的愛,，樹立科學的育兒觀和教育觀,。

1、對幼兒園里的各別家庭進行走訪,、解決家長育兒的困惑,。

其實在幼兒進園兒以后，有經驗的教師通過觀察就可以發(fā)現各別幼兒的“不同之處”,。這種“不同之處”的背后其實是家長的育兒方式存在這樣或那樣的錯誤,。由主班教師牽頭,，配班教師幫忙。找準孩子現實問題所在,，利用空閑時間進行家訪,、座談。幫助家長最大程度解決家教的問題,。

2,、重視創(chuàng)設溫馨的人際環(huán)境。

引導家長注重自身情緒與態(tài)度管理,，保持平和心態(tài),，以愛心、責任心,、耐心和細心平等對待每個幼兒，營造良好的環(huán)境氛圍,，讓幼兒擁有快樂的家庭生活,。

3、合理給予孩子關心關愛,。

家長要在日常生活中給予孩子適宜的關心關愛,，不宜過度保護和包辦代替，避免剝奪幼兒自主學習的機會,，養(yǎng)成過于依賴的不良習慣,。讓家長學會正確關心、呵護幼兒,，既不溺愛,，也不偏激，注重培養(yǎng)孩子勇敢,、獨立,、自信的品質。

（三）,、向社會廣泛宣傳,。

開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳,，使社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發(fā)展政策,，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，端正了家長和社會對幼兒教育的觀點,，引導全社會樹立正確的教育理念,，為幼兒的健康成長共同營造適宜的環(huán)境。

幼兒園活動策劃師的元旦活動策劃方案篇七

1,、明白元旦的由來及意義,，了解元旦的各種慶祝方式,。

2、經過動手裝扮元旦環(huán)境,，體會元旦的節(jié)日氛圍,。

3、學會用自我的方式來慶祝元旦,，表達自我的愉悅心境,。

1、認識元旦了解中國的傳統節(jié)日

2,、迎接元旦,，新年新氣象。牧童園服

3,、迎接新年,，精美卡片。

4,、慶祝元旦,，以班級為單位個子開展慶祝會。

1,、明白每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天。

2,、明白過了新年,，又長大了一歲。

3,、了解和認識慶祝元旦的各種方式,。

日歷卡、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式,。

一,、引導幼兒運用已有經驗，交流自我明白的傳統節(jié)日,，激發(fā)學習興趣

1,、教師引導幼兒說出自我明白的傳統節(jié)日,。如：小朋友們,，你們明白一年中，有哪些節(jié)日嗎（出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié),、元宵節(jié)、五一勞動節(jié),、婦女節(jié)、元旦）今日呀,，我們主要來學習元旦。

2,、教師提問：有誰明白元旦是幾月幾日,？代表什么,？（新一年的到來,，是一年開始的第一天）

3、教師提問：小朋友們,，你們明白元旦是怎樣來的嗎,？提示：元旦是在1月1日，元是開始,、第一的意思；旦是早晨,、一天的意思。元旦就是一年的開始,、一年的第一天。以農歷正月為元,，初一為旦。

二,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自我慶祝元旦

1,、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花,、吃餃子等）

2、了解全國各地人們是過新年的不一樣方式,，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，能夠制作成課件）,，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。提示：唱歌跳舞,、剪窗花、蒸各式饃饃,、包餃子、放煙花,、送元旦卡片等。

3,、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后,，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來,？提示：教師向幼兒表達自我迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自我的想法如，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自我制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題,，讓幼兒發(fā)現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗團體慶祝元旦的喜悅。

三,、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

1、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自我比以前長大了，比以前更能干了,，明白過了這個新年，又長大了一歲,。

2、引導幼兒說說自我在新的一年想做哪些事

四,、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成元旦專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

1,、感受過新年的快樂,。

2,、知道元旦節(jié)是幾月幾號,。

3、通過禮物來對顏色感興趣,。

4,、感受到節(jié)日的快樂。

5,、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

1,、不同顏色的禮物盒。

2,、各種顏色的球。

3,、新年帽若干。

4,、音樂《新年好》。

1,、教師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節(jié),，1月1日是新的一年的頭一天,。

2,、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了,，要給我們送來了新年禮物。

3,、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒,，說說禮物盒的顏色,。

4,、我們來拆開一個禮物盒,，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的,？

5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物,。

7、請每個幼兒照樣子說一說,，做一做。

8,、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看?。?/p>

9,、說說球的玩法,，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧,！”

10、放音樂《新年好》,，大家一起玩球。

幼兒園活動策劃師的元旦活動策劃方案篇八

元旦是中華民族的傳統節(jié)日,，是新的一年的開端，舉國上下,，喜氣洋洋，歡度元旦,。為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節(jié)日，加深對元旦的`認識和了解,，體驗元旦的喜慶氣氛,，特設置“歡度20xx元旦”活動。

主題目標：

1,、知道元旦的由來及意義,，了解元旦的各種慶祝方式,。

2、通過動手裝扮元旦環(huán)境,，體會元旦的節(jié)日氛圍。

3,、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情,。

主題設計結構：

1、認識元旦了解中國的傳統節(jié)日,。

2,、迎接元旦,，新年新氣象。牧童園服,。

3、迎接新年,，精美卡片。

4,、慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會,。

活動：認識元旦——傳統習俗,。

活動目標：

1、知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天。

2,、知道過了新年，又長大了一歲,。

3,、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動準備：日歷卡,、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式,。

活動過程：

一,、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節(jié)日,，激發(fā)學習興趣。

1,、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節(jié)日。如：小朋友們,，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié)、元宵節(jié),、五一勞動節(jié)、婦女節(jié),、元旦……)今天呀,，我們主要來學習“元旦”,。

2,、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,，是一年開始的第一天),。

3,、教師提問：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日,，“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨,、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天,。以農歷正月為元,，初一為旦。

二,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦,。

1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花,、吃餃子等)。

2,、了解全國各地人們是過新年的不同方式,，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,，可以制作成課件),，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作,。提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花、送元旦卡片等,。

3、引導幼兒交流以往過新年的方法,，然后,，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如,，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題，讓幼兒發(fā)現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗集體慶祝元旦的喜悅,。

三,、引導幼兒談談新一年的想法和愿望。

1,、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了,，知道過了這個新年,，又長大了一歲,。

2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四,、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

幼兒園活動策劃師的元旦活動策劃方案篇九

1,、通過幼兒裝扮新年環(huán)境,，增添新年氛圍,。

2、鍛煉幼兒的動手操作能力,，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

1,、剪刀、彩色紙,、彩帶、氣球、打氣筒,、膠水、卡片,。

2、背景音樂《新年好》,。

裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

一,、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1,、教師出示各種醒目、溫馨,、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣,。

2,、教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境,。

二、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法,，并將彩帶用到適合的位置,。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上,，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶,。

3、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境,，指指窗戶,，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛,。

4、教師出示已剪好的窗花,，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花,，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境,。

提示：

1、貼的時候要注意安全,。

2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時,，播放《新年好》的音樂。

三,、欣賞新年環(huán)境,，體驗成功的喜悅

1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡,。

2、欣賞環(huán)境完畢后,，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束,。

四、活動延伸：

1,、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境,。

2、如果條件允許的話,，可以利用課余時間,，給孩子照相，留下孩子成長的足跡,。

轉載自 m.sevw.cn

幼兒園活動策劃師的元旦活動策劃方案篇十

您覺得幼兒園的活動如何策劃會顯得更加有趣味，更加讓那些家長們想要參與,，更能夠調動孩子們的激情呢?活動有哪些形式呢?下面小編給大家?guī)砹擞變簣@元旦活動策劃方案，希望大家喜歡!

活動目標：

1,、知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天。

2,、知道過了新年,，又長大了一歲,。

3、了解和認識慶祝元旦的各種方式,。

活動準備：日歷卡、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一,、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節(jié)日,，激發(fā)學習興趣。

1,、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節(jié)日,。如：小朋友們,，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié)、元宵節(jié),、五一勞動節(jié),、婦女節(jié),、元旦……)今天呀,，我們主要來學習“元旦”,。

2,、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,，是一年開始的第一天),。

3、教師提問：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開始,、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思,?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天,。以農歷正月為元，初一為旦,。

二,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導幼兒說出自己慶祝元旦,。

1,、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等),。

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件),，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作,。提示：唱歌跳舞、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花、送元旦卡片等,。

3、引導幼兒交流以往過新年的方法,，然后,，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如,，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題，讓幼兒發(fā)現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三,、引導幼兒談談新一年的想法和愿望。

1,、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了，知道過了這個新年,，又長大了一歲。

2,、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四,、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦,。

新的一年即將到來，在這辭舊迎新的時刻,，幼兒園將開展親子活動,，對來年的家園合作奠定了基礎,，也讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂，對提高幼兒園教學質量具有重要作用,。

主持人：_____。

活動安排：

8：30——9：00熱身運動;親子活動;早操活動;,。

9：00——9：30幼兒生活活動;,。

9：40——10：30幼兒制作新年賀卡;家長會,。

活動目標：

1、通過親子游戲,，增近親子情感。

2,、通過親子合作制作，引導幼兒體驗新年到來的快樂,。

3、鼓勵家長積極參與班級活動,。

活動準備：

2,、幼兒園迎新年的環(huán)境布置,，場地裝飾等,，如幼兒園墻面布置、掛飾等,。

活動過程：

準備：紅信封、紙、蠟筆,、記號筆。

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿,，再裝入紅信封袋內,。

2,、傳紙杯(雙親和孩子),。

目的：提高幼兒的自信，增進孩子與家長共同學習進步的樂趣,。

準備：紙杯和吸管。

玩法：父母口含吸管分別站在場地的兩端,，寶寶聽口令從起點出發(fā)將紙杯送給媽媽,，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸,，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶,。先到終點者為勝,。

規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子,。

3、運“西瓜”游戲,。

目的：培養(yǎng)幼兒的合作能力，提高幼兒與家長緊密配合的能力,。

準備：“西瓜”(球),，焰火棒或紙棒,。

人數：每個家庭一大一小。

玩法：幼兒和家長同時握住兩根棒的兩端,，用棒夾住“西瓜”，從起點出發(fā),，繞過指定物返回后再運下一個“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好，繼續(xù)前進),，在規(guī)定時間內搬運“西瓜”最多的家庭為勝。

4,、運彩球。

準備：彩色的球,、圈。

玩法：適用于小班幼兒,，每班10名幼兒，分兩對面站立,，用圈趕彩球行進走,，走至對面交給另一位幼兒,，依次往返接力。

5,、搶氣球游戲。

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子,。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習顏色,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽,，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進行決賽,，分出獲勝者,。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行,。

結語：本次親子活動，讓家長更深入地了解自己的孩子,，讓孩子感受父母的愛，感受和家長一起玩的喜悅與鼓舞,，對于孩子來說，這是新年的禮物,。最后，祝愿每個孩子健康快樂,、家庭團團圓圓、幼兒園越辦越紅火!

活動目標：

1,、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲,，有成長的自豪感，增強孩子的自主性,。

2、通過親子游戲,，感受溫馨的親情。

3,、展示幼兒的能力,，培養(yǎng)幼兒自信、樂觀,、大方的品質。

活動過程：

一,、大合唱《新年好》。

開場白：放鞭炮,，過新年,，穿新衣，真熱鬧,，我們代表中四班全體老師和小朋友，歡迎爺爺,，奶奶，爸爸,，媽媽的到來,，祝爺爺奶奶身體健康,，笑口常開，爸爸媽媽工作順利,，幸福美滿，祝小朋友快快長大!讓我們唱起來吧!

二,、主題活動。

新年來到了,，我們又長大一歲了,，會做很多事情,，爸爸媽媽別再說我們小了,。

2,、游戲：畫五官,。

準備：畫筆,、手絹、黑板,。

游戲方法：爸爸用手絹蒙住眼睛在孩子的指揮下給黑板上的頭像畫五官。

3,、游戲：寶寶秀,。

準備：皺紋紙,、膠帶紙,、剪刀,。

游戲方法：媽媽在起點處吹氣球，吹好后和孩子一起跑到放皺紋紙的地方,，用提供的材料裝扮自己的寶寶，裝扮好后孩子走模特展示自己,。

1、歌曲《我的老師像媽媽》,。

我有兩個媽媽：家里的媽媽和幼兒園的媽媽。請聽歌曲《我的老師像媽媽》,。

2、游戲：獻愛心,。

準備：書、鉛筆,、球各若干,。

游戲方法：一家三口為一組。每人運送一樣物品到“災區(qū)”(指定地點),。要求不準用手，方法不準重復,。

3、詩歌：《虎大王照相》《不不兔》,。

4、英語歌表演《howareyou》,。

5、游戲：找寶寶,。

準備：花床單4條,，小獎品,。

游戲方法：請幼兒圍上花床單(不露腳),，隨音樂扭動，家長通過看表演,，判斷誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子發(fā)獎品,。

規(guī)則：幼兒背向家長，不能出聲,。

(三)我最棒。

1,、歌曲《小老鼠打電話》《理發(fā)店》,。

會唱歌,、會畫畫，我會的事情真不少,，請聽小朋友表演的歌曲,。

2、游戲：吉利話接龍,。

游戲方法：家長參加，輪流說帶有“豬”的吉利話(諧音也可),，5秒鐘之內說不出的接受懲罰。

3,、英語歌表演《abc》。

4,、游戲：摸箱子,。

準備：橡皮,、鉛筆、手絹,、毽子、衛(wèi)生紙,、香蕉,、橘子,、書等,，摸箱一個,。

游戲方法：家長在摸箱中摸一件物品，用動作表現出來,，不能說，幼兒猜測是什么,，說對了就可以得到相應的物品。

三,、結束活動：全家總動員,。

幼兒與家長共同制作新年賀卡，并互相贈送,。

一、活動目標,。

1.通過活動讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。

2.加強家園聯系,，增進家長與老師的溝通,，更好地了解教師的工作,。

3.通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會,。

4.通過活動使家長和孩子充分感受新年的歡樂,。

5.通過家長的反饋，以完善和改進幼兒園和教師自身的不足,。

二、活動內容,。

1.幼兒早操表演,、親子游戲、優(yōu)秀家長頒獎,。

2.老師向家長介紹我園的教育教學情況。

3.幼兒展示本學期所學的技能,。

三、活動準備,。

1.布置富有新年歡慶氣氛的環(huán)境。

2.撰寫活動方案;抓好幼兒生活技能的教育和學習,。

3.加強早操練習;展示幼兒作業(yè),、繪畫作品等。

四,、活動時間及程序安排。

(一)活動時間：12月30日下午3點到5點10分,。

(二)活動程序。

地點：操場,。

(1)3點40之前家長簽到,。

(2)4點領導致辭,。

(3)慶元旦幼兒早操表演、親子游戲活動,、優(yōu)秀家長頒獎。

2.班級活動,。

地點：本班教室。

(1)向家長介紹我園的教育教學情況,。

接下來請各位檢閱孩子們的學習成果,。

(3)交流反饋,。

(4)活動結束,。

活動安排如下：

活動時間：20__年12月24號。

活動地點：大一班,。

活動主持人：齊老師。

一,、本班特色展示：

1、英文報數,，自我介紹。

2、珠心算表演展示,。

3、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道,。”

二,、親子游戲活動：

1,、“我學你做?！?/p>

游戲準備：動物或生活物品圖片若干。

游戲玩法：教師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干,，家長和幼兒合作,。分組比賽,，由家長抽取,，然后做出相應的動作或表情由幼兒猜。

2,、“擊鼓傳花—猜謎語?！?/p>

游戲準備：小球一個、小棒一個,、謎語紙條若干,。

游戲玩法：教師扮演擊鼓人,，家長和孩子圍成一個圈,，教師背對著家長和孩子指令開始教師開始用小棒敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內容由大家猜,。

三,、歌曲表演展示：

1、“我?guī)湍棠虜惦u鴨”

2,、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂：“新年好”

四,、幼兒給父母送親手制作的新年賀卡。

五,、結束詞：

歡樂的時光總是過得很快，希望的未來就在不遠處等待,，相信我們的明天會更加美好!勝利幼兒園新年聯歡會到此結束,今天，這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶里,，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，感謝各位家長的光臨,，我們衷心的祝愿大家新年快樂!也祝愿我們勝利幼兒園的明天更加輝煌，再見!

幼兒園活動策劃師的元旦活動策劃方案篇十一

20xx年元旦即將到來,，在這辭舊迎新之際，我們生活的日歷又翻開了嶄新的一頁,。為了迎接一年一度的元旦,，讓我們的孩子和家長感受節(jié)日的喜慶,，我們小托班組設計了一系列活動方案,，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進親子交流,，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而有意義的元旦,特此設計了“慶元旦〃家園樂”活動方案。

幼兒園活動策劃師的元旦活動策劃方案篇十二

主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧,，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲,，“踩圈圈”,。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……，下面,，請藍色愛心的`家庭出來。

游戲準備：準備9個呼啦圈

游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子,，地上放很多圈圈，圈圈總數比家庭人數少一個,，家長與寶寶手拉手,，聽著音樂在圈外走動，音樂停,，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推,，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內)

毛毛蟲游戲(18個粉)

主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲),，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快,，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲。……請黃色愛心家庭的走出來,。

活動準備：地墊若干連成3長條

參加人數：分3組，每組6個家庭,，共18個家庭。

活動玩法：

家長手,、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過,，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,，幼兒爬完規(guī)定路線線游戲即可。

六,、教師家長表演

再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽，感謝他們給家的祝福!

七,、結語

恢的時光總數得很快，希望與美好就在不遠處等待,。愛永恒，信任地久天長!讓我們融合在一起,，共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來，為我貌同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的力支持,，機關幼兒園托段“寶寶一家親迎新年親子同樂活動”到此，祝家在新的一年里,，快樂平安!

幼兒園活動策劃師的元旦活動策劃方案篇十三

通過參與節(jié)日聯歡活動,，使幼兒感受新年的愉快氣氛，激發(fā)幼兒愿意與同伴,、老師,、家長分享快樂的.情感,。幼兒通過“個人才藝展示”，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力,。

提前與家長聯系,，和孩子一起編排好節(jié)目；提前做好教室環(huán)境的布置,。

第一部分：開場（主持人）

第二部分：集體節(jié)目

第四部分：親子游戲

第五部分：游園活動，感受幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情、師生情,、親子情。

第六部分：結束語,，歡樂的時光總是過得很快，感謝家長對本次活動的支持,，“慶元旦家園同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里,，快樂平安,！

主題總體要求：

教師要利用傳統的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能,，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看,、說說、唱唱,、跳跳,、做做的活動中,，加深幼兒對元旦習俗的理解,，感受元旦的歡樂,。在教學過程中,，教師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會,，采用開放式的教學方法，注意動靜交替,，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力,、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng),。各班老師結合班級情況以及年齡特點選上相關課程，及時將教學收獲軌跡呈現,。

幼兒園活動策劃師的元旦活動策劃方案篇十四

幼兒園與武漢人民藝術劇院共同合作，請孩子及家長們一起觀看由武漢人藝演出的人偶?。骸端廊恕贰⒕实墓适?，精湛的演出，帶您與您的孩子們一同遨游童話世界!

20xx年xx月24日(周六)下午14：00,。

14：00-14：30為幼兒園聯歡時間,，老師會安排一些游戲活動,，請孩子和家長們參加,，參加活動的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲!14：30,，演出正式開始,。

中南劇場(武漢人民藝術劇院)五樓,、親子劇場京漢大道1001號(輕軌下),。

坐輕軌三陽路站下往回走,，大智路站下往前走,。

每個家庭親子套票80元(一個大人，一個孩子),，如有家庭有另外的大人參加請和本班老師登記。

1,、活動結束后,，請家長聽幼兒園安排有次序地退場，在門口帶領幼兒領取幼兒園為孩子準備的圣誕禮物,。

2、活動當天各家庭憑票入場,，對號入座,。(家長一人一票,，孩子聽老師安排入坐)。

3,、為保證演出效果，請家長不要隨意到舞臺前進行拍照,。

4、集體活動是體現一個集體的綜合素質，我們所做的一切都是為了孩子,，請我們大家努力給孩子一個高文明，高禮貌,，高素質的公眾空間，以達到我們教育和培養(yǎng)的目的,。

5、活動報名截止日期：本周五(xx月16)放學之前集體活動,，期待您的參與!