總結(jié)可以促使我們更好地總結(jié)和概括所學(xué)的知識，形成知識體系和思維方式,。要寫一篇令人滿意的總結(jié),，我們應(yīng)該經(jīng)常進行反復(fù)修改和精煉。希望通過閱讀這些總結(jié)范文,，大家能夠在寫總結(jié)時找到適合自己的方法和風(fēng)格,。
教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇一
在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班2位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當順利,，也取得了一定的成績。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進步,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。
我班現(xiàn)有幼兒29名。幼兒大多活潑開朗,，和中班時相比,，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責任意識和學(xué)習(xí)積極性，進步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的,。那么在一個集體中,，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們2位老師擰成一股力，形成同一種準則,，同一種理念,，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在中班時表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初,，我們就認真商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時,，要認真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動;就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時,，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺,。
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊,。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正,。同時,，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長,。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風(fēng),，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己,。我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等，并做好詳實的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率,。
另外,，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌,。
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標,。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此，耐心,、細致,、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進行教育。
1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等。
2,、對自理能力還比較差的小朋友,，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
回想本學(xué)期和孩子們在一起的時光,，總有太多的欣慰和歡樂,。在下學(xué)期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒得到全面發(fā)展,，愉快地度過幼兒園里的每一天,。
教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇二
一年級組班主任工作總結(jié)惠巖的工作室一年級班主任工作總結(jié)。
小的時候喜歡看流星,，看流星滑過天際的美麗的瞬間,。不知道聽誰偶然間提起過“時光荏苒,，白駒過隙”，也不知道最終在什么時候知道了這是形容時間過的像流星滑過天際那般迅速的詞語,，于是我永遠的記住了這個說法,。
還能清晰記得千禧年時的狂呼和吶喊，而就在這么眨眼的瞬間我已離開了那個曾經(jīng)熟悉的校園,，工作了整整一年,。回憶這一年來的日日夜夜,，就像今晚天幕中的雨滴一樣稠密而綿長,。每一滴雨都是那樣的沁人心脾。
8月22日對我來說是個有歷史性突破的時間,。這一天我成為了一四班的班主任,。看著張張陌生的面孔,，品著個個獨特的自我介紹，那一刻,，我有一種使命感,。我知道，這意味著責任,，意味著充實,。“用心聆聽我的家”這是我送給他們的見面禮,。
在這期間,，學(xué)校又組織了各種大型活動，例如：運動會,，卡拉ok比賽,，大合唱等等，班級都盡展風(fēng)采,。我反復(fù)告訴學(xué)生：“不要注重任何比賽的結(jié)果,，關(guān)鍵是過程，認真堅持這個過程的人就是勝利的,！人要學(xué)會爭強,，而不是好勝！”
當我再次和家長坐在一起談孩子學(xué)習(xí)情況的時候,，相對我個人而言,，已經(jīng)成熟了很多，對于解決一些孩子出現(xiàn)的問題的時候也不再像從前一樣感情用事了,，成功的家長會為我上學(xué)期的班主任工作畫上了一個圓滿的句號,。但是我知道,，這個“圓滿”的概念太過于含糊。
經(jīng)過近一個月的整休,，我的身心都調(diào)整到了最佳的備戰(zhàn)狀態(tài),，于是，我迎來了高一下學(xué)期的日常教學(xué)工作,。相對第一學(xué)期來說,，與學(xué)生越發(fā)親近了，學(xué)生也懂事了許多,。這學(xué)期的戰(zhàn)略要點中多了一項“會考”,！為了不讓學(xué)生臨陣抱佛腳，平時我就督促學(xué)生認真聽課,，做筆記,。而其他學(xué)科絕不能有絲毫的放松。在督促學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,，我不斷的和學(xué)生交心,。在這學(xué)期，由于有三個學(xué)生（aa,，bb,，cc）和家人吵架曾一度離家出走。對于aa,，中肯的談過無數(shù)次,，為了讓他不至于落個處分（由于吸煙），我曾和相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)有過不愉快的時候,，而所作的一切不是對他的姑息縱容,，只是想感化他，讓他盡早的步入正軌,。對于bb,，由于家庭有變故，只有母親帶,，無形中孩子的性格就缺少了很多父愛的成分和父親的因素,。導(dǎo)致孩子像個女孩一樣凡事小心翼翼，那么,，和他的談話就應(yīng)該在相對放松的狀態(tài)下進行,，于是我選擇了帶他出去吃飯，在吃飯的時候隨便的談他的家庭和學(xué)習(xí),，以及目前的學(xué)習(xí)狀態(tài),。對于cc，是個女孩子,，由于小時候一直接觸的都是朝語,，所以相對漢語他學(xué)的較為吃力,，尤其數(shù)理化外語幾科，這時候她選擇了逃避,，而我告訴她應(yīng)該堅強,，勇敢，不會給她太大的壓力,。到今天為止,，班級秩序井然，沒有逃課逃學(xué)的學(xué)生,。像這樣尋找不同的切入點來對學(xué)生進行教育的例子很多,，當然，這期間我請教過無數(shù)次自己的師傅以及相關(guān)的老教師,，校領(lǐng)導(dǎo),。他們給予了我很多的良策，我想我所取得的成績有他們一多半功勞.看著這些孩子,，雖然不比我小多少,，但是我卻覺得很多孩子很可憐，殘缺的家庭,，冰冷的親情,，有時候多想幫幫，可我自己又如此的稚嫩,！
在臨近會考的時候我終于把我的想法付諸于行動了,，在班級有所選擇的找了三個學(xué)生到家中學(xué)習(xí),，分別都是家里沒有人督促或父母離異的,，對于所有的習(xí)題我?guī)缀跻坏啦宦涞目迹e了再背再考,，這樣下來,，他們都覺得很累，當然更多的是充實和順利通過考試的信心,。在那場大雨中我們結(jié)束了熬戰(zhàn)已久的會考,，但是不知道能否取得勝利，還是那句話：付出了就別在意結(jié)果,！
無數(shù)次與學(xué)生促膝而談,，無數(shù)次與學(xué)生并肩作戰(zhàn)，更有無數(shù)此的推心置腹,，還有無數(shù)次的關(guān)心體貼,，所有的一切結(jié)下了我們深厚的友誼，看著這學(xué)期的考試成績,，可是斷定七班已經(jīng)在平穩(wěn)中保持前行了,，班級學(xué)習(xí)狀態(tài)的良性循環(huán)使幾次成績顯著提高,，各個科任老師的好評更是給了我足夠的信心，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注讓學(xué)生受寵若驚,，更加強了他們前進的動力,。
除學(xué)習(xí)以外，學(xué)生還能以正確的心態(tài)積極參加學(xué)校的各種大型活動,，比如越野接力賽,，足籃排比賽，征文大賽等等,。每一次活動都無形的體現(xiàn)著集體的凝聚力和和諧性,，每一次活動都增長了他們的見識，開拓了他們的視野,。不論輸贏,，只論盡力而為之。
作為一名班主任,，很多時候最不應(yīng)該忽略的是對學(xué)生進行理性的人文教育,，在中國的國度中，很多美德流傳至今,，比如：勤儉節(jié)約,。在日常的生活中我總是不斷的貫穿著這種思想，比如學(xué)生都很喜歡買飲料,，隨手一扔就浪費成性,，因此我在開學(xué)不久就提出了這樣一個倡議：積攢瓶子換錢。沒想到的是孩子們一呼百應(yīng),，漸漸的,，看他們做的很好，我就鼓勵他們,，讓他們看到極少成多的成就,，然后貫穿他們節(jié)約的美德。現(xiàn)在,，班級的學(xué)生很自覺的知道一些東西不能隨意浪費,，這樣的好觀念也就慢慢根植于他們心中了。
還有十天就要期末考試了,，現(xiàn)在學(xué)生狀態(tài)比較好,，每天回到寢室都有同學(xué)組織去上自習(xí)，自習(xí)的效果比較好?，F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)進入了文理分科的調(diào)查程序中,，但是為了讓學(xué)生的情緒不受到這個影響，我已經(jīng)權(quán)衡利弊的在平時貫穿了理智而中立的思想，讓他們按照自己的意愿在這個需要轉(zhuǎn)型的階段作出不會后悔的選擇,。
每每站在講臺上,，看著認真學(xué)習(xí)的他們，我的.思緒都在不停的翻滾,，墻壁上的獎狀記載著這個班級從開始到現(xiàn)在的成長歷程,，這里都是汗水和淚水；墻壁上的照片記載著班里每個學(xué)生從開始到現(xiàn)在一年來的成長歷程,，那里都是歡聲和笑語,；墻壁上高高旋起的冰凌花，是在那個洋溢著春的氣息的元旦中大家共同用心凝結(jié)并高旋起來的,，凝結(jié)了多少成長的足跡,，匯聚了多少成長的瞬間，片片散落的記憶,，連接成過去那365個日日夜夜,，絲絲飄落的雨滴，浸透著那過去365個朝朝暮暮一張張我再熟悉不過的臉龐,，一個個我再熟悉不過的身影,，輕數(shù)著我們共同成長的歲月，俯仰之間,，一切以為陳跡,，而這陳跡卻如此的清晰而美麗！
都說人的一生能有很多感受是用“刻骨銘心”來形容的,，然而最終能夠清晰記得的感受卻聊聊無幾,，現(xiàn)在的我用24歲的生命體驗到了這種可以一生銘記于心的感受：帶著責任成長！在我生命延續(xù)的每一個時刻我都會這樣成長下去,，因為我愛上了這個職業(yè),，愛上了他們這些機靈古怪的小家伙，于是,，我決定讓自己這顆溫熱的心的在他們的生命中不停的跳動,！
一根火柴,，點明一間小屋,；一束火炬，點燃一方沃土,；一輪朝陽,，點亮整個世界。如果火柴能匯聚成火炬,，我愿和學(xué)生心手相連,；如果火炬能匯成朝陽，我愿和學(xué)生共向光明；星星之火可以燎原,，我愿做那最微弱的火柴,，以全部的光和熱點燃我身邊的每一個學(xué)生！
教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇三
班主任工作是大學(xué)教育和管理工作的重要組成部分,。大學(xué)班主任工作中,要求班主任要不斷提高自身素質(zhì),講究工作方式,用心,、用情、用愛來做好大學(xué)生的工作,。今天本站小編給大家整理了大學(xué)班主任教育管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。
回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。
是工作,，是實踐，給我提供了進行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切!
一,、班級學(xué)生情況。
我們信息科學(xué)學(xué)院xx年招收本科生新生近200名,，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進展情況來進行專業(yè)的選擇。因此,，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級,，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作,。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生,，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從xx級轉(zhuǎn)學(xué)過來,。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施,，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二,、大三的學(xué)生工作,，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo),、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作,、落實國家貧困生資助工作等等,。
這些工作的落實，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開班會,、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當中,。
我對班主任工作的認識,，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師,，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務(wù)，十分的擔心學(xué)生出意外事故,。
于是在我被通知擔任班主任工作,、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起,，從網(wǎng)上查資料,、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,，但實際上“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，因此,，在后來的實際工作中,，我就開始注意觀察,、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任,。
工作計劃,。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體,，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實效,、更專業(yè)、更出色,。那么對我來說,，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”,。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是二十一世紀賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家,，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變,。可以說,，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展,，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展,。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事,、學(xué)會共同生活,、學(xué)會生存,、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標,，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中,，包括班委會的建立,、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等,。
幫助學(xué)生形成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用,。
2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣,，提升綜合素養(yǎng),。
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣,，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略,。但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上,。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情,，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題,、借錢提前消消費問題,、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn),。
如何對學(xué)生進行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時,，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議(以下是從我當時的會議筆記中摘出)：
(1)志存高遠;(隨時學(xué)習(xí),、隨時記錄,，建立社會責任感，敢為人先),。
(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新,、探索、務(wù)實,、獨立,、批判,、法制)。
(3)協(xié)作能力;(理解差異,、尊重差異,、溝通,、領(lǐng)導(dǎo)),。
(4)思維能力;(對問題有深刻見解、多角度看問題),。
(5)科學(xué)方法;(事半功倍,，用數(shù)據(jù)說話)。
(6)信息能力;(效率),。
(7)外語能力;(要自主,、創(chuàng)造性地進行外語學(xué)習(xí))。
(8)表達能力;(書面表達,、思維表達,、口頭表達)。
(9)關(guān)注社會,、關(guān)注國際科技發(fā)展,。
(10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分),。
董校長對大學(xué)生提出這十點希望,、建議和要求，讓我很感動,，很受益,，成為我后來班主任工作中落實對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南,。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會,、講故事讀書,、聊天等多種形式對學(xué)生進行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以,。
大衛(wèi).休謨有句,。
名言。
“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此,，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，是教育工作者,、是班主任的工作關(guān)鍵,，也是工作、人才成功的保障,。
最后我的一點工作心得和建議,，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì),。
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼xx級的學(xué)生已經(jīng)大三了，回顧將近三年的班主任工作,，感受頗多,。這三年來，看著自己的學(xué)生漸漸長大,，越來越懂事,，越來越知道學(xué)習(xí)的重要性，心中感到無比的欣慰,。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂，是你們讓我找到作為教師的幸福感;我要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要。
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo),、落實和嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項常規(guī)的學(xué)生管理制度，這些工作的落實,，充盈著班主任工作的全部,。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體,，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實效,、更專業(yè)、更出色,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就這三年的工作小結(jié)如下：
一,、班干選拔和培養(yǎng)方面：
新生入學(xué)第一天,，我告訴所有的同學(xué)想當班干部(包括班長、學(xué)習(xí)委員,、文藝委員,、組織委員、生活委員)的可以到我這里報名,，然后我組織全體同學(xué)通過投票在報名的同學(xué)中選出班干部,。以后每學(xué)年開始時，我都會組織投票選舉,，選拔能力強的同學(xué)擔任班長,，幫助班長組建班委會,。
為了保證每年獎學(xué)金,、助學(xué)金評比的公正公平，我在每個班通過投票方式分別選拔出5個人組成評定小組,，他們得出評定結(jié)果后再交由我審核,，努力做到公正、公平,。
二,、思想和安全教育方面：
思想和安全工作是班主任的首要工作，這項工作的好壞,，決定著班主任工作的成敗,。
在思想教育方面，我在每周日晚7:30的班會中,，都會給同學(xué)們強調(diào)這是第幾周,，還有幾周要期末考試，時刻強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,。同時,，我還會以我?guī)н^的往屆畢業(yè)生為例，告誡同學(xué)們不要到畢業(yè)了才后悔自己這四年沒好好學(xué),，拿不上畢業(yè)證,，那時候痛苦的是自己。我認為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感,，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。因此,，我經(jīng)常給同學(xué)們說要始終懷著一顆感恩的心,，感恩父母，感恩教師,，感恩為自己提供過幫助的所有人,，并努力學(xué)習(xí)文化知識，時刻謹記忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,，做一個對社會有用的人,，以此來回報所有為我們付出的人。
在安全教育方面,，在每次放假前,，我都會組織同學(xué)開班會，在會中給離校的同學(xué)強調(diào)以下幾點：
1.過馬路時不要闖紅燈,。
2.帶好隨身物品,，在車上最好不要睡覺，以免坐過站,。
3.在回家途中若遇到突發(fā)情況,，一定要鎮(zhèn)靜下來，想辦法向周圍的人求救,。
4.若所做的車在途中出了故障,，導(dǎo)致晚點，一定要打電話給家長,，如果家長的電話打不通,，就給我打電話，由我將情況告訴給家長,。
5.每次放假為了學(xué)生的安全,，學(xué)校要求每個同學(xué)填寫“去向調(diào)查表”，為了能更好地保證學(xué)生的安全,，我要求同學(xué)在去向那一欄不僅要填上回家還是離校,，還要填上詳細的地址，如：回家(河南),，這樣即使同學(xué)離校,，我也知道他們的具體位置。
6.返?；貋矶家_班會,，不準遲到，若出現(xiàn)特殊情況(如車出故障晚點)一定要給我打電話告訴我,。
三,、日常考勤紀律等方面。
防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣,，在常規(guī)管理方面，我嚴格遵守學(xué)校的各項,。
規(guī)章制度,。
以紀律、衛(wèi)生,、公寓三大塊為主陣地為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣我做了以下工作：
1.嚴抓考勤：
我要求全體同學(xué)提前5分鐘到教室,，而作為班主任，我要起到帶頭作用,，因此我每天提前30分鐘到教室,。在上課鈴響過后，我會要求各班班長點名,，點完名后交給我沒到的學(xué)生的名單,。我會按名單打電話叫學(xué)生來上課，若打不通電話,，我會向與此同學(xué)同寢室的同學(xué)詢問此同學(xué)的去向,，以此找到該同學(xué),。當遇到無故曠課呆在宿舍的同學(xué)時,，我會親自到宿舍去勸導(dǎo)該同學(xué)，讓他回來上課,，雖然樓層很高(男生一般在四,、五、六樓),，對我來說有些吃力,，但幫助走向迷途的同學(xué)走上正途的欣慰感使疲憊感消失得無影無蹤.
2.嚴抓課堂紀律。
在學(xué)生上課的時候,，我會不定時的在后門或者走進教室查課,，為了不影響任課老師上課，我會記下不認真聽講的同學(xué)的姓名,，下課把他們叫到辦公室進行教育,。上自習(xí)課時，我要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準大聲說話(可以小聲討論問題),，從開始的時候就要求要到位，處理嚴格,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。
3.嚴抓升旗、早操等活動紀律。
每次活動,，我總是要求同學(xué)提前5分鐘到,。在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快,，靜,，齊，要站的挺,，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候,，要求同學(xué)們每次都要盡量爭取第一個站好隊,，要求動作整齊，標準,。
4.嚴抓宿舍,，教室衛(wèi)生。
宿舍衛(wèi)生：平時我會不定時的突擊檢查宿舍衛(wèi)生(尤其是男生宿舍),，對衛(wèi)生不好的宿舍提出批評,，并抽時間對該宿舍的衛(wèi)生進行復(fù)查。我堅信“良好的環(huán)境造就健康的身體”,。
教室衛(wèi)生：每周三和每周天我都會要求同學(xué)打掃教室衛(wèi)生,，在他們做完衛(wèi)生后，我會親自檢查,，對不合格的要求他們重新打掃,，因此，09級的衛(wèi)生打掃經(jīng)常受到學(xué)院的表揚,。
四,、學(xué)習(xí)方面。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是二十一世紀賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家,，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變,。可以說,，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,，否在大學(xué)就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活,、學(xué)會生存,、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。因此我很注重學(xué)生的學(xué)習(xí),，結(jié)合本專業(yè)的特殊性,，引導(dǎo)同學(xué)多考證書，如英語等級證書等;為將來的就業(yè)打基礎(chǔ),、做準備,。
五,、生活方面,。
我的好多學(xué)生都是從內(nèi)地比較遠的地方考來的，孩子們不適應(yīng),，想家,，于是,，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還經(jīng)常住在宿舍,，讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感,。利用課間和學(xué)生一起談笑;利用午飯的時間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況,。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心,，交流??學(xué)生病了，我會利用休息時間去看望他,。我還會特別照顧一些家庭比較貧困的學(xué)生,，把他們叫到辦公室，詢問他們的生活情況,，給他們送去溫暖。
六,、師生交流方面,。
沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走進學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激,。
七,、家校聯(lián)系方面。
在每次放假的最后一次班會中,，我都會要求學(xué)生回到家后讓家長給我打電話,。通過電話，向?qū)W生家長講述該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)情況,，與家長進行溝通,，通過這種方式進行家校聯(lián)系。
八,、總結(jié),。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!總之,，一年來,，本人踏踏實實地做班主任工作，取得了良好的效果,。但是,，。今后將會不斷加強學(xué)習(xí),，努力克服不足,，更好地做好班主任工作。
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教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇四
學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作,。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作,，但卻道出了班主任工作在整個學(xué)校工作中的重要性。
一,、班主任自身要練好“內(nèi)功”,。
俗語說“打鐵全憑自身硬”,。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威,。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富,、能力出眾,、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本,。班主任,，首先是教師，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身,，這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果,，否則學(xué)生是很難同他積極合作的。班主任樹立的威信應(yīng)從三方面努力,。
一是不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此,，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己,。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識,。
二是加強道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印象,。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響,。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣,，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！币虼?，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求,。
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三是具備多種能力,。班主任要具備的能力很多，如觀察,、分析和判斷能力,，組織協(xié)調(diào)能力，個別談話和談心的能力,，口頭和書面表達能力,，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力,，總結(jié)工作的能力等等,。作為一名班主任，必須有體察學(xué)生的思想,、情感,、需求，捕捉學(xué)生的思想信息,，把握他們的真實態(tài)度,，以達知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,，應(yīng)有較高的演講和對話能力。
二,、切實做好學(xué)生工作,。
班主任練好“內(nèi)功”足做好學(xué)生工作的前導(dǎo)，班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時,，要下大力氣做好以下四項工作,。
黑板報。
等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮,，班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。以此來增強班級的向心力,，凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。
其次，組建強有力的班委會,。要做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說,，班干部是班主任的得力助手，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,，能否組建起強有力的班委會,，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,，也是衡量班主任工作水平的標志之一,。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過委任,、競選,、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會組成后，班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生在小學(xué)擔任過班干部,，但進入初中后，工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此班主任要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。在學(xué)習(xí)、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。同時對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要予以鼓勵,，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。
最后，要能大膽管理學(xué)生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚,、少批評，正面疏導(dǎo)的工作方法,。不能放縱學(xué)生,，要下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，多給予關(guān)心,，樹立學(xué)習(xí)的信心,。實踐證明：這樣做效果往往較好。此外,，要知人,，做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解、熟悉班主任,，二者之間就能相互尊重,、相互信任，也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。
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教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇五
在孩子們的歡聲笑語中，半個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了,。經(jīng)過了這半個學(xué)期,，孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高?；仡欉@半個學(xué)期我們所做的工作,，有收獲，也有不足,。
一,、教育方面。
采用多種方法,，加強班級常規(guī)管理,。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是十分必要的,。
(一)由于個體差異,，家庭教育環(huán)境的不一樣，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。
像我們班的小朋友雖然調(diào)皮,，但他卻富有愛心，能主動幫忙一些有困難的小朋友;像小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的潛質(zhì)較弱,，但她的自立潛質(zhì)卻很強;還有像小朋友平時不善言語,，但他的動作發(fā)展得很好，自立潛質(zhì)特較強,。針對這些孩子們身上的閃光點,，我們常加以表揚，鼓勵其他孩子像他們學(xué)習(xí),。
(二)表揚加獎勵,，加強對孩子各方面的常規(guī)教育。
在進行幼兒的常規(guī)教育工作中,，比是一種很有效的方法,，我們結(jié)合孩子的特征，對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚和獎勵,，表現(xiàn)好的獎勵一顆小星星,，沒有獎勵到的小朋友鼓勵下周發(fā)奮，平時在上課,、作業(yè),、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友獎勵小紅花，這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，懂得遵守班級規(guī)則了,。
(三)以日常生活規(guī)范為主要,，對幼兒進行習(xí)慣養(yǎng)成教育。
尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進幼兒身心全面發(fā)展,，在開展主角游戲中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達潛質(zhì)，交往潛質(zhì)和團結(jié)合作的潛質(zhì),。在教學(xué)上,，我準備充分的教具，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動搞笑的語言,，靈活地運用各種教具進行直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體,，不偏愛某一位幼兒,，對個別潛質(zhì)較差的幼兒進行輔導(dǎo)，課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復(fù)習(xí)知識,。
二,、保育方面。
(一)幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高,。
針對班級幼兒的實際狀況,，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我們堅持了正面的教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依靠思想,，對幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定,、贊賞和鼓勵，使幼兒更能有信心,。
(二)加強體育鍛煉和有效的護理,，增強幼兒體質(zhì)。
充分保證幼兒戶外活動的時刻，堅持早操和體育游戲的同步開展,，堅持對幼兒進行全面,、細致的護理，活動前為幼兒適量減少衣服,，活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路?。注意觀察幼兒每日的生活特點及衛(wèi)生習(xí)慣，糾正不貼合衛(wèi)生的習(xí)慣,，且注意觀察幼兒的精神等,。我們還定期做好班里的消毒工作，持續(xù)教室的清潔,，每周會用消毒燈一兩次,，以及毛巾口杯的消毒，預(yù)防病菌的傳染,。
(三)安全教育,。
本學(xué)期我把安全教育放在的首位，正因?qū)τ谟變憾?，他們還不直待如何避開危險,，字空潛質(zhì)差，做事有沖動性,，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害,。因此在一日活動中,，我時刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每一天的戶外活動中,，更是加強觀察,，早排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，如利用晨間談話與幼兒分享安全意識和自我保護措施,，提醒幼兒不做危險事，不吃塑料玩具等,，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護自己,。
三、家長工作方面,。
(一)為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需價值哪個配合的事項,，共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作，我班認真制定班主任工作計劃,，刊登在家長園地上,，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習(xí)狀況,。
(二)利用家長接送時刻，與家長持續(xù)密切聯(lián)系,，共同商討教育方法,。
我們充分利用家長接送時刻與家長持續(xù)密切的聯(lián)系，雙方共同商討教育方法,，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。
(三)針對個別幼兒的狀況即使家訪，了解原因,。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或難接近的家長,，我班也不例外，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心地指導(dǎo),，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響,，以便針對性的教育，使每一位幼兒都能快樂地成長,，同時讓孩子感覺到家人和老師對他的關(guān)愛,，從中得到補償。
在以后的工作中我將以耐心,、細心去教育每一位幼兒,，向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，虛心討教,，以便提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì),，爭取做個合格優(yōu)秀的班主任。
教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇六
20__年已經(jīng)臨近,，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下,，在我們教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項任務(wù)。大一班像個大家庭,，我班的孩子在老師的愛護下快樂成長,。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高，特別是孩子的語言,、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高，孩子的一日生活常規(guī)也有了較大的進步?，F(xiàn)對這學(xué)期來的教育教學(xué)工作做一簡單總結(jié),。
一,、德育方面：
對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給于指出和糾正,，并請大家來監(jiān)督,，進步了就及時表揚，并把&“德育&”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒受到潛移默化的影響,，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛,、守紀律等良好品德行為和分享意識,，形成活潑、開朗的性格,，同時,，還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規(guī)則,，同伴間相互關(guān)心,。在我們開展的環(huán)保主題活動中，教育幼兒愛護環(huán)境,，愛護地球,，愛護地球上的每一個生命，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識,，并用自己的行動去影響身邊的人,，他們感覺自己擔負著神圣的使命，孩子是純潔的,。在平時的生活學(xué)習(xí)中,，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,，謝植楨,、馬梓濠、李銘銘小朋友經(jīng)常主動去幫助有困難的孩子,，幫助龍湘疊被子,、穿衣。劉政小朋友常常譏笑別人,，還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎么這么笨啊,，在教育和談心下，他們漸漸改變了,，還通過一些故事,，使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點，譏笑,、嘲諷別人同樣也是缺點,，現(xiàn)在,，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。這學(xué)期,，在班上里舉行了跳繩比賽,，小朋友都認真練習(xí)，大部分的孩子們都學(xué)會了怎樣跳繩,，在比賽中,，為同伴加油，當聽到得獎時,，興奮的跳起來,、叫起來，在他們心中,，集體榮譽感已經(jīng)形成,。
二、智育方面：
在晨間活動中,，組織幼兒進行觀察,，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣;并會愛護,、照顧身邊的動,、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問,、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具,、學(xué)具材料和簡易工具,、有目的地進行各類操作活動。在教師的引導(dǎo)下,，很多幼兒喜歡說普通話,，并會用普通話與老師、同伴交流,，能初步領(lǐng)會一些文學(xué)作品的情感和簡單寓意,，有的小朋友能認讀許多字，在幾個字中,，他們認識其中的一個或者兩個,，就能根據(jù)其他因素，加上自己的想法,，想象文字的含義,，他們愛認字。在談話活動和評講中,，孩子們的語言表達比較流暢,，并且能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,。
我們這學(xué)期開展了很多主題活動，在每個活動中,，小朋友都積極主動的參加,，進行調(diào)查活動，探索發(fā)現(xiàn),，小朋友的觀察和表達能力,，以及表現(xiàn)能力有了非常大的進步，而且他們的責任意識也提高了不少,，慢慢地,，他們也有了主動學(xué)習(xí)的意識。
三,、體育方面：
每天,，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時,，培養(yǎng)幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識,，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,，他們還能有條理的活動并能收拾活動器具,，特別是幾個小男生：張璐、黎明杰,、陽金紅等,。本學(xué)期在班上開展的體育跳繩比賽，小朋友都積極練習(xí)跳繩,，堅持每天都練習(xí),，很快，沒有幾個幼兒不會跳繩的了,，這和他們積極認真的練習(xí)是分不開的,。小朋友們的動作也有了很大的發(fā)展，在組織的各項動作練習(xí)中,，小朋友基本上都能根據(jù)要求來完成,。
四、美育方面：
這學(xué)期的音樂活動都是我們本班的老師來組織的,，小朋友的音樂感受能力和表達能力又了非常大的進步,，特別是學(xué)習(xí)新歌，小朋友一旦理解歌詞意思,，一下子就學(xué)會了,，并且會用優(yōu)美的，好聽的聲音來演唱,，在歌表演與舞蹈中,，小朋友能自己來編動作,，模仿能力也很強。所以這次舉行的畢業(yè)典禮活動中孩子們表現(xiàn)得都很出色,。
我們這學(xué)期開展小制作活動,，大家積極收集各種廢舊材料，一起來制作,，一起來變廢為寶,，他們各有各的創(chuàng)意，吳梓檳小朋友的動手能力雖然不是太出色,，但他的想象非常有創(chuàng)意,，總是能滔滔不絕的說出自己的設(shè)計意圖。我們還一起用廢舊材料來制作花瓶和服裝等,，在班里,，我們大家一起來展示自己的作品，雖然是自娛自樂,，但小朋友還是陶醉于其中,。同時，我們也注重小朋友繪畫水平的提高,，注重色彩的搭配和表達,，在班中的環(huán)境布置，都是根據(jù)孩子的創(chuàng)意,，大家一起動手來布置,、裝飾的，里面都是小朋友們的心血,，老師只是出于引導(dǎo)和協(xié)助的地位,。
五、勞動方面：
自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督,，值日生工作每天都認真完成，有的小朋友知道自己是值日生,，早上就提早一些,，用完點心，主動拿了抹布擦桌子,，干好值日生的勞動內(nèi)容,，每天老師幫小朋友盛飯或者點心的時候，他們都是主動的去洗手,，然后幫老師來分發(fā)碗筷,，真是老師的小幫手。小朋友一直都不知道東西放哪里,，喜歡隨便一放,，經(jīng)過多次的教育,，很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里，雖然有時因貪玩忘記,，但較以前相比,，進步是飛躍。
六,、日常生活方面：
本學(xué)期,，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,。日常生活中,，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力,，能獨立的穿脫—衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀,，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習(xí)慣,。
七、家長工作：
我們利用多種形式,，如家訪,、電話交流、約談,、家園聯(lián)系冊與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，并且認真閱讀家長的留言,，根據(jù)家長的要求,，努力完成家長的囑托。每月,，及時更換家長園地,，向家長公布我們的教育教學(xué)計劃，使家長進一步了解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識,，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個幼兒,。每個主體活動，我們都得到了家長們的大力支持,，才使得我們的教育活動順利的開展下去,，家園配合至關(guān)重要。
幼小銜接中,，我們給幼兒觀看關(guān)于小學(xué)的cd,，讓幼兒聽小學(xué)生上課，學(xué)習(xí)小學(xué)生上課,，還開展了一系列的配套活動,，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，同樣,，也有一些小朋友舍不得幼兒園,，使我深深的感動，他們長大了,，離開幼兒園了,，作為老師的我，心里確實也舍不得,，回想他們在幼兒園的表現(xiàn),，歡聲笑語,，有喜有憂,。但愿孩子們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進步,，而我，在接納新的學(xué)生中,，更要全身心的投入,，把更多的愛給孩子們，使孩子們快樂的從幼兒園畢業(yè),，不負家長和社會所托,，更不負孩子們的信任。
教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇七
溫暖的陽光喚醒了冰封的土地,，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗,，像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果,。
……。
不難看出,，我班的學(xué)習(xí)空氣濃厚,，班級風(fēng)氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀,、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成。之所以我班能從一個學(xué)習(xí)成績中等偏下,、紀律衛(wèi)生評比中等偏下,，默默無聞的中下等班級而上升為能與學(xué)校上下所公認的好班相提并論的班級，與培養(yǎng)全班同學(xué)樹立刻苦學(xué)習(xí),，將來為祖國作貢獻的遠大理想是分不開的,，與培養(yǎng)他們遵守紀律的自覺性是分不開的，與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的,，與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開的……,。
下面從幾個方面談一談我的想法和做法，如有不當之處,，誠望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。
一、把教育當作一項事業(yè)來做,。
熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ),。作為老師首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上，都絕不相同,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。
1.未雨綢繆,，把教育工作做在前頭,。
學(xué)生升入初三，應(yīng)該是進入了沖刺的階段,。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感,，我在學(xué)生正式報到的前三天，在部分學(xué)生的幫助下,，對教室的環(huán)境進行了精心的布置,，雖然花了百十元錢班費，但是我認為這是值得的,。正如人們所說,，學(xué)校無大事，事事皆育人,。教室環(huán)境如果一片狼藉,，給人的感覺就像要散火一樣，我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習(xí)嗎?我們大都到過“毛主席紀念堂”,，我們都有這樣的印象：不管大人小孩,，不管好人壞人，只要走進去的,，沒有一個大聲喧嘩的,。他們不是被強迫的，而是自覺的,。這是那個環(huán)境影響了所有人的心靈,。
開學(xué)報到那天，我們的學(xué)生來到我們精心布置的教室后,，產(chǎn)生了異樣的感覺,，當我說明了我的用意后，我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會了,?！安シN習(xí)慣收獲命運”成了全班同學(xué)心中的。
座右銘,。
前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學(xué)生們要胸懷祖國、放眼世界……(走出平庸,，走向成功),。
事實告訴我們，我的心血沒有白費,，短短的三個月(90天),，我們創(chuàng)造了如開頭所述常人無法意料的奇跡,。
2.思想教育，結(jié)出豐碩成果;教學(xué)成績,，獲得大面積豐收。
在9月,、10月,、11月、12月全校29個班紀律,、衛(wèi)生等項工作評比中,，我們班分別獲得第一名、第六名,、第二名,、第名的好名次。在學(xué)校多次出現(xiàn)的打架事件中,，我班與之無緣,。在期中考試中，我班學(xué)生無一人因考試作弊而違紀,。所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀,，禮貌懂事。這從某種程度上,，為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種和諧的氛圍,，為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了良好的條件。
期中考試的成績：物理第一,、語文第二,、政治和歷史第三、幾何第四,、化學(xué)第五,、代數(shù)和英語第六的各科平均分，雖然不是令人十分滿意,，但是,，除了幾何、代數(shù)和英語外,，其它5科的平均成績都超過了任課教師相同的全校師生公認的好班的2班,，而且?guī)缀蝺H比2班少1.09分，差距正在縮小,。這足以說明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力!
3.任課教師,，無私奉獻;想方設(shè)法提高學(xué)生成績。
今年,，任我班課的老師,，新增了物理,、化學(xué)、政治和歷史老師,。作為班主任,，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，調(diào)課,、考試等盡量滿足科任老師的愿望,。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。物理老師潘秀云,，除了每節(jié)課都上足上滿,，還利用中午，自習(xí)等休息時間給學(xué)生輔導(dǎo),，利用分組競賽等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,，取得了突出的效果，居然使我班的物理成績由初二期末時的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一;化學(xué)老師劉劍,，經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問題,，耐心輔導(dǎo)學(xué)生實驗，使學(xué)生愛學(xué),、好學(xué),，主動地學(xué);數(shù)學(xué)老師唐穎新，百問不煩,，百答不厭,，使數(shù)學(xué)成績較以前有了明顯的提高;政治老師馬翠蘭，耐心輔導(dǎo),，細心講解,，使比較抽象的政治名詞，概念推理,，變成了學(xué)生樂于接受的知識,，政治成績明顯進步;歷史老師王經(jīng)緯，把自己多年的學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗告訴學(xué)生,，學(xué)生學(xué)得輕松,，但成績斐然……。這在家教盛行的今天,，而能如此無私奉獻,，是難能可貴的。
4.班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的,、有計劃的引導(dǎo)、感化作用,。而“感人心者莫先乎情”,。
豐碩的果實,。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力,。一個對學(xué)生冷漠無情的人,，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術(shù),。沒有愛,，就沒有真正的教育管理;沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法,。教師愛學(xué)生，師生感情好,，老師表揚學(xué)生,，學(xué)生認為是鼓勵;老師批評學(xué)生，學(xué)生認為是愛護,。如果師生關(guān)系緊張,，表揚學(xué)生被認為是哄人，批評學(xué)生被認為是整人,。所以,，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法,。
二,、平等民主地對待學(xué)生。
熱愛學(xué)生,，就要面向全體學(xué)生,，平等民主地對待學(xué)生，不能歧視任何一個學(xué)生,，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾,。學(xué)生也是合法的公民，他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利,，應(yīng)該享受到同樣的教育,。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利,。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說：“漂亮的孩子人人都愛,，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?！逼降鹊貙Υ龑W(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生,，也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句,。
名言,。
叫“蹲下來看孩子”,，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問題,、看世界,，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下,，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析,、關(guān)愛學(xué)生,，為學(xué)生提供最適合的教育。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等,，更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等,，教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ),。老師真正走到學(xué)生中,，有時蹲著、有時坐到學(xué)生中,，有時半跪著進行指導(dǎo),，營造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切,。
在每接一個新的班級時,，我都問學(xué)生我們班共有多少人，學(xué)生的往往忘記了我這個班主任,，我就說,，別忘記加上我，我也是我們班級的一分子,。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離,，很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談，他們首先想到的就是我這句話,，感到我是一個很民主的班主任,。一位學(xué)生在來信中寫到：“老師，您知道嗎,，在我們的心目中,，您是我們的朋友，您和我們的距離那樣近,，可以說您沒有高高在上的老師的架子,，可是我們尊敬您，因為您有民主的作風(fēng),，更有一種讓我們敬重的人格魅力,?！?/p>
在班級管理中我從來沒有歧視過任何學(xué)生，從各方面我對學(xué)生都一視同仁,，從來不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛那個學(xué)生,。因為我深知過多地贊美雄鷹，會傷害更多的小鳥,。我對學(xué)生的表揚鼓勵,，從來不集中到幾個學(xué)生，而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn),，我就表揚鼓勵,。
這樣，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”,，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生,。
三.存在問題。
1.雖然我們經(jīng)過努力,，取得了一些成績，但是仍然存在一些影響我們的學(xué)生順利成才的人為因素,。這主要是來自社會,、學(xué)生、家長等方面的負面影響,。
比如：有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白”,，等等，這對于不能明辨是非的14,、15歲的學(xué)生來說,，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,，不按時完成該老師布置的作業(yè),。我們都知道“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理,。所以,，我就在家長會上對家長提出了要求，希望我們的家長聽到孩子的這些表述后,，不要隨聲附和,，而應(yīng)及時作出恰當?shù)挠欣诤⒆訉W(xué)習(xí)乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導(dǎo)，要求家長切莫聽之任之,，我說,，如果那樣，你的孩子將毀于誤導(dǎo)之上,。
我跟家長講：“退一步說,，老天爺就讓我們這些講不明白,、教不了的老師來教你的孩子來了，你的孩子就攤上我們這些無能之師了,，你說怎么辦吧?換老師?咱們誰說了也不算,。”“再退一步說,，我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身啊!而且至少都有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗了，講不明白,、教不了,，怎么會有那么多滿分成績的學(xué)生，90分以上的學(xué)生?”所以,，我跟家長說：“希望我們的家長當好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵,。在班主任和家長之間，孩子還是信任家長的!為了你的孩子的前途,，我希望家長不要當著孩子說任何一個老師的壞話,，不要拆任何一個老師的臺。要配合班主任老師的工作,，起碼不要拆臺,。如果你對老師有意見或看法，是出于善意,，可以找老師當面談,，我覺得這是最好的辦法?！?/p>
這次家長會后,，全班學(xué)生就像換了一個人似的，學(xué)習(xí)的狀態(tài)明顯好于家長會前,，這說明我的那些話在某種程度上起了作用,。
2.應(yīng)在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個性。
疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長,，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展,。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境，以尊重學(xué)生為基礎(chǔ),，不以任何借口對學(xué)生施暴,，特別強調(diào)師生人格平等，引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生,，去積極主動,、活潑的學(xué)習(xí)，反對壓抑和窒息學(xué)生的個性發(fā)展，便是我從事班主任工作的基本原則,，也是我們班總體成績得到提高的根本原因,。
眾所周知，人的不同個性是構(gòu)成人類社會的元素,。而社會的發(fā)展,，又需要人們具有與之相適應(yīng)的個性。現(xiàn)代社會的發(fā)展,，科技的發(fā)展異常迅猛,，競爭十分激烈。所以新世紀的中學(xué)生是否具有適應(yīng)現(xiàn)代社會,，有現(xiàn)代化意識的健康個性,，是決定在二十一世紀我們中華民族的活力，前途和希望的關(guān)鍵,。
所謂健康的個性,，從心理學(xué)的觀點來看，就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動性;在思維方式和實際工作中具有獨創(chuàng)性;在困難,、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難,、勇往直前的堅韌性。要發(fā)展學(xué)生健康的個性,，作為班主任,，就必須努力創(chuàng)設(shè)能適應(yīng)發(fā)展，成熟寬松的客觀環(huán)境,。如果能做到這些，離家出走之類的事情就不會發(fā)生在我們孩子的身上,。
我和我的學(xué)生們相信,，我們會在期末的考試中獲得令人滿意的成績，我們會在未來的人生道路上,，創(chuàng)造一個個輝煌的成就!
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教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇八
班主任是班集體的組織者和管理者,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,是溝通學(xué)校,、家長,、社會的橋梁。小學(xué)班主任又是其中一個特殊的群體,。今天本站小編給大家整理了小學(xué)班主任教育管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。
在忙忙碌碌之中,，半年的工作使我認識到作為一名班主任,，在學(xué)校的發(fā)展中所應(yīng)起到的舉足輕重的作用。除了維持好正常的教學(xué)常規(guī)，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，學(xué)校的每一項活動的開展,，都必須要求班主任這根紐帶的積極配合。一學(xué)期來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)。我的班主任工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。這也是我工作的重點!我與每一個學(xué)生建立了平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，我關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)并開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，采取了多鼓勵少批評的方法。
一,、給學(xué)生以微笑,，給學(xué)生以師愛。
記得前幾年,，我擔任班主任,，微笑很少在臉上出現(xiàn)。一上課就不由自主地板起了冷面孔,，一進教室就自然而然拉下了臉,，長此下來，連我自己都覺得難受,。以后我漸漸改變風(fēng)格,，總是微笑著出現(xiàn)在學(xué)生面前，精神煥發(fā),，精力充沛的進行教學(xué),，這樣以自己的品行為榜樣使學(xué)生在潛移默化、耳濡目染當中不知不覺中受班主任的影響,，從而也形成開朗的性格與自制力,，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掀起了一股你爭我趕的良好班風(fēng),。
二,、引入競爭機制,，提高學(xué)生積極性。
在班級各項常規(guī)如紀律,、衛(wèi)生,、勞動、學(xué)習(xí)等方面我引入了,，爭當“閃閃之星”和“進步之星“的評比,，并制定了具體的措施與機制。學(xué)生以小組為單位,，互幫互助,，共同爭取得到小紅旗，獲得五面紅旗即可奪取一個蘋果,，這樣充分發(fā)揮了集體的教育作用,，每個小組的同學(xué)都為本組的榮譽而戰(zhàn)。
三,、增強家校聯(lián)系,，爭取更大力量。
家校做到了最大程度的配合與默契,，這樣是非常有利于孩子們的成長的,。通過與我們班一些家長的接觸，我都感到異常的親切,，相處得十分融洽,。我能正確處理好與學(xué)生家長的關(guān)系，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，在肯定他們孩子優(yōu)點的同時再提出一些希望,，家長十分易于接受，與老師配合默契,。家長們慶幸當初的選擇沒錯,，為自己的孩子能進入建安小學(xué)念書而感到欣慰。學(xué)校能贏得了廣大學(xué)生家長的贊許,，這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎!
四,、注重言傳身教,，樹立良好威信,。
教育學(xué)家加里寧說過："教師的世界觀、他的品格,、他的生活,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都會這樣那樣地影響全體學(xué)生,。如果教師很有威信的話,，那么，這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上留下痕跡。"作為一名班主任,，要想在班級管理中得心應(yīng)手,，就必須在學(xué)生中樹立很高的威信。我始終堅持一個信念：我是最棒的,，我的學(xué)生是最優(yōu)秀的,。陶行知先生說過："要學(xué)生做的事，老師躬親共做;要學(xué)生守的法則,，老師躬親共守,。我們深信這種共學(xué)、共事,、共修養(yǎng)的方法,，才是真正的教育。"班主任是班級的領(lǐng)頭羊,，是教育學(xué)生的先行者,。我能自覺的規(guī)范自己的行為，受到了學(xué)生的愛戴,，贏得學(xué)生的歡迎與尊敬,。我對自己班主任的評價標準是：平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。我能努力做到"勤"與"實",。勤——勤下班,、勤檢查、勤督促,、勤勉勵,、勤參與;實——一切從實際出發(fā)，經(jīng)常觀察學(xué)生在校學(xué)習(xí)和課間活動情況,，及時了解學(xué)生的心聲,，針對不同學(xué)生的特點捕捉教育的契機。只要一有空,，我就下班到教室,，對學(xué)生的各項常規(guī)進行指導(dǎo)幫助。平時教室里有紙屑我總能做到彎彎腰;清衛(wèi)工具放得不好,，便走上去扶好;學(xué)生做兩操,，我總能到教室，及時進行指導(dǎo)糾正;學(xué)校的各項活動,，我都是認真對待,、細心輔導(dǎo),，直達最好的效果......聽起來這些都是小事，而堅持這樣做是很難的,，這樣做對學(xué)生的影響也是巨大的,，以后我的行為不斷有學(xué)生在效仿，長期下來,，班級中大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。
一個學(xué)期的時間不算短，但遺憾的是由于種種原因,，本學(xué)期在創(chuàng)建特色班這一方面并沒有取得多少成績,。我計劃在明年的班級管理上，以這學(xué)期的遺憾作為起點,，收獲一個沒有遺憾的結(jié)果,。
我是個新任的一年級班主任，我覺得很苦惱,。因為當我踩著上課鈴聲走進教室時,，我看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳的講話，甚至有昂著脖子喝飲料的,，沒有一個孩子在安靜地等待著你的到來,，沒有一個孩子把你的到來當回事。我感到很無奈,，因為在我向他們講述一年級小朋友應(yīng)該遵守的“規(guī)矩”時,，我不知道怎樣讓他們把忙碌的小手停下來;把低垂的腦袋正起來，讓他們那一次次的“情不自禁”“脫口而出”少起來,。
在我苦惱,、無奈，甚至有些“義憤填膺”的時候,，我想此時的我很需要學(xué)會忍耐,、學(xué)會寬容、學(xué)會等待,。
學(xué)會忍耐,，意味著當我看到課堂上那不盡如人意的一幕幕時，我能壓抑住自己即將噴出胸膛的怒火,，能收回自己高揚的大手,，能深吸一口氣默默數(shù)上二十秒后讓自己的心情靜如湖水。學(xué)會寬容,，意味我要蹲下身子感受他們那顆顆跳躍的童心,，能站在他們的立場平心靜氣地看待他們的“隨心所欲”,、“興趣使然”“情不自禁”,，能真誠地把他們看成是一個個大寫的人,。學(xué)會等待，意味著我要用發(fā)展的眼光看待他們,，能用從容的心態(tài)對待他們的“不能自己”,，能對他們多一份期待，多一份希冀,。
隨之而來,，我得不急不躁、溫溫柔柔地逐步樹立起自己的威信,，因為一味無原則的忍耐與寬容,，那是溺愛是放縱是“棒殺”，孩子們會分不清對與錯,，看不清是與非,，他們會缺乏對事情理性的判斷。多得簡單點,，我得和孩子保持一定的距離,，讓他們知道，我是個對他們的錯誤決不姑息,，說一不二,，恪守原則的老師。
接下來,，就是以愛導(dǎo)航,，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛,。我親切的喚他們孩子,，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導(dǎo),，熱情的向?qū)W困生,、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手,。通過上述細節(jié),，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛,、并學(xué)會去愛,。
用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)集體凝聚力,。一年級的孩子進學(xué)校如同離開籠子的小鳥,，亂飛，作為班主任的我必須當好鳥媽媽,。讓他們有一個安樂的窩,，讓他們一起游戲，懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他。
結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感,，也有利于集體建設(shè),。尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對集體的影響，語文是母語教學(xué),，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度,，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣,，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望,，對學(xué)校、老師,、同學(xué),、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動力,。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體,。
總之，我要用我的智慧去解讀我的孩子們,，用我無悔的愛讓孩子們自己去撐起一片天!
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教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇九
為響應(yīng)安海教委辦的工作要求,，也為了進一步加強班級管理,，探索班級工作管理經(jīng)驗，創(chuàng)新班級管理的新方法,、新思路,，促進班級管理工作規(guī)范、科學(xué)、健康發(fā)展,。我校專門召開了“班級管理故事”交流會,，全體教師參加了會議，大家紛紛暢所欲言,，講述了各自的管理故事，分享經(jīng)驗,，提出疑惑共同探究,。
在輕松的氛圍中，畢業(yè)班的兩位老師首先圍繞“畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理經(jīng)驗”,，結(jié)合自己的工作實際,，介紹了一些在班級管理工作中的心得，通過一個個真實,、鮮活的典型案例,，展示自己對教育事業(yè)的理解、對學(xué)生的熱愛,，幸福地體驗著“與學(xué)生在一起所獲得的快樂”,。會議氣氛熱烈,，讓與會的老師們獲益匪淺,。
作為一名剛踏入教育行業(yè)的新教師,，許琳琳老師也分享了參加工作以來近一年的點滴感受,。講述自己從青澀到慢慢上手的心路歷程,，有疑惑,，有生疏,，有努力,，有奮斗,，有汗水……讓人為之動容,。而有豐富班級管理經(jīng)驗的老教師們也針對她的做法和困疑給予了更有針對性的指導(dǎo)和建議。
最后,，李__校長在總結(jié)講話中對本次交流會給予了充分肯定,，對老師的工作給予了高度評價，同時要求所有老師要進一步加強學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)有益經(jīng)驗,，取長補短。
通過管理經(jīng)驗交流會,，每位老師都有所得,，有所思，是一次思想的碰撞,，是心與心的交流,，是快樂的分享。大家一致認為：管理工作經(jīng)驗交流會對于提高班級管理的針對性,、實效性具有很強的指導(dǎo)意義,。也讓大家懂得：在學(xué)生管理上,，老師對學(xué)生要多一些寬容、多一些理解,、多一些溝通,、多一些關(guān)愛；在生活上關(guān)懷體貼,，以情感人,，在言行上潛移默化，以德化人,。
教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇十
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,，不知不覺又是半個學(xué)期過去了，回想這半個學(xué)期的點點滴滴,，與孩子們一起共學(xué),、共長，真令人難忘,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進行小結(jié)如下：
一,、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作,。
(一)注重孩子身,、心健康。把保育工作放在首置,，對每一個孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
(二)嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。班上阿姨每天必須按照制度進行清潔,、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。
(三)加強安全教育,，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事,，不和陌生人說話,，不買路邊攤的東西等;嚴格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修,。以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境。
二,、根據(jù)中班年齡特點,，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動,。
根據(jù)本班幼兒的年齡,，教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：
(一)情感上的交流,。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以耐心,、細心,、愛心來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情。同時,，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會分享，同伴間的友愛,，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。
(二)生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因為都是獨生子女,，在生活中家長過多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成以自我為中心,、依賴性強,、動手能力差、嬌氣等特點,，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他,。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,，不依賴老師,。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。
(三)組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長,。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動,，并滲透情感教育。如在開展《高高興興》主題活動過程中,，恰逢圣誕節(jié),、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式,，以及新年的由來,，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識,。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。
三,、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。
(一)充分發(fā)揮家教園地的作用,。
以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前,，每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向,。
(二)通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。
(1)向家長公布班上的電話,。方便家長與老師間的溝通,。
(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。
(3)召開家長會,。使家長了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項,。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，我們將認真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,，繼續(xù)努力,，把班級工作更上一個新的臺階。
教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇十一
瑞雪兆豐年,，新年伊始,，我們滿懷勝利的豪情邁向了嶄新的2015年，回顧過去的2015年,，在上級黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在汪集街教育總支的指導(dǎo)下，我校堅持黨的教育方針,、政策,，依法辦學(xué)，大力加強課程改革力度,，堅持不懈地強化了學(xué)生的養(yǎng)成教育,，投入資金改善辦學(xué)條件，戰(zhàn)勝了各種困難,，教育教學(xué)工作取得了令人矚目的成績,。特別是依法治校,、依法治學(xué)方面，強化了教育行風(fēng)建設(shè),，學(xué)校上下心往一處想,、勁往一處使，群策群力,，為行風(fēng)建設(shè)添磚加瓦,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、社會的廣泛贊譽,。
一,、不折不扣執(zhí)行國家收費項目、標準,，不搭車收費,，不亂收費，在校園對收費進行公示,，做到了零收費,，這種公示制度的實施，實現(xiàn)了學(xué)校與社會和家長的共贏,，學(xué)校滿意度得到了提升,。
二、努力落實教育“三免一補”等惠民政策,，免收學(xué)生雜費,、免教科書費、免住宿費,、補寄宿生生活費,，對到我校借讀學(xué)生免收雜費、借讀費,，使學(xué)生特別是貧困學(xué)生安心上學(xué),，把黨的惠民政策普施學(xué)生家庭。
三,、認真貫徹落實貧困生的資助政策,，學(xué)校擠出有限資金，對特別困難學(xué)生免去生活費用,。
四,、落實政府義務(wù)教育階段的公辦學(xué)校劃片就近入學(xué)規(guī)定的通知，不刁難,、不拒絕服務(wù)范圍的學(xué)生入學(xué),。學(xué)生入學(xué)率達100%。
五,、控制學(xué)生在校時間,，嚴格按教育局規(guī)定時間進行作息,，控制教輔資料的購訂，學(xué)校規(guī)定了老師不得指定或變相指定購買教輔資料,，按國家規(guī)定布置學(xué)生課外作業(yè)及學(xué)生作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，讓學(xué)生學(xué)得好玩得好,。
六,、大力加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，每年對教師師德進行考核,，劃出等級,，鼓勵先進，鞭策落后,，使教師面貌煥然一新,，責任感不斷增強。
七,、努力構(gòu)建學(xué)校,、社會、家庭三位一體的家庭教育模式,，學(xué)校規(guī)定教師與家庭,、學(xué)校與社會的聯(lián)系和溝通，把國家規(guī)定,、學(xué)校設(shè)想及時與家長和社會進行聯(lián)結(jié),，受到社會和家長的好評。
教育行風(fēng)建設(shè)是黨和政府關(guān)注的一件不可忽視的事情,，也是社會普遍關(guān)注的中心之一,，我們認識到,，這項工作的好壞直接關(guān)系和影響著黨和政府在社會上和廣大人民群眾心中的形象,，因此，我們要持之以恒地抓好這個工作,，使其再上新臺階,。
本學(xué)期以來，遠程教育工作始終以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想以及黨的教育方針為指導(dǎo),，切實充分發(fā)揮遠程教育這項工程的重要功能,。具體表現(xiàn)在以下幾方面：
一、順利接收信息資源,，充分利用遠教資源,。
這學(xué)期以來，遠程教育資源的接收得以穩(wěn)定,，基本上正常,。對接收下來的資源進行整理,、刻錄、編號,。遠教資源在學(xué)校教育教學(xué),、教師能力上都得以應(yīng)用。對于好的資源或者好的教學(xué)方法以及相關(guān)的專題教育等等,，各年級各班學(xué)生都得到觀看,、學(xué)習(xí)。對于教師來說,，結(jié)合學(xué)科需要及編排的目錄,，遠教資源在遠教設(shè)施設(shè)備上得以運用。
二,、遠程教室開放有序,，遠教資源得以運用。
針對各班級專門設(shè)置遠程教學(xué)開放時間,，讓學(xué)生到遠程教室上課,，加強教學(xué)模式的多元化處理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富學(xué)生知識,，拓寬學(xué)生視野。
我們還利用遠程教育接收機上的服務(wù)器功能,，建立了學(xué)校內(nèi)的.局域網(wǎng)站,，把接收到的資源上傳到本校的局域網(wǎng)站上，方便師生在網(wǎng)絡(luò)教室中使用遠程教育資源,。教師可以在任何一臺學(xué)生機上下載到遠程教育資源?,?然后在該機上進行備課,、進行課件整合，然后通過遠程共享?,?就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學(xué)生上課,。操作起來十分方便快捷,。這樣，使遠程教育微機教室發(fā)揮了他特有的作用,，即學(xué)生上課時微機學(xué)生用,，空閑時，是教師的電子備課室,，做到了一機多用,，一室多用。
三,、發(fā)揮遠教優(yōu)勢,，服務(wù)教育教學(xué)
農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的建設(shè)，主要目的是提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源,，解決信息不靈,，資源不足的問題,。我校遠程教育接收資源齊全，學(xué)校平臺的建成與使用,，使得教師調(diào)用整合資源方便,。一套多媒體設(shè)備，與一臺電視機,，可以同時供多班教學(xué)使用,。我校教師采用課程表及預(yù)約的方式利用遠教設(shè)備進行教育教學(xué)和多媒體課件進行上課已經(jīng)形成習(xí)慣，尤其是本期學(xué)校又購買了一套新的教學(xué)資源,，為教師增加了新的血液,，教師們爭先到遠教室上課，形成遠教室一度緊張,，甚至提前幾周預(yù)約的情況,。
四、挖掘遠教功能,，發(fā)揮輻射功效
現(xiàn)代遠程教育的功能是強大的,，它不僅提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，對于學(xué)校各項工作,，包括教研,、培訓(xùn)、安全教育等均能提供保障,。本學(xué)期遠程教育室集中組織學(xué)生觀看,，《讓世界充滿愛》、《愛祖國》,、《愛父母》,、《愛老師》等多篇鄒越老師的演講，播放了大量的視頻資源,，使學(xué)生的思想品德有了一定的進步,。
五、存在的不足,。
教師的能力有限,，不能很好的利用遠教資源到教育教學(xué)上。另外,，投影不能正常工作，時常影響教學(xué),，還有只有一臺投影滿足不了教師上多媒體課的使用,。我校遠教工作也還存在諸多不足之處，如個別對遠教工作重視不夠,；遠教應(yīng)用的積極性不是很高,，有些科目的老師根本不用,；教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用水平整體不高等等，這些都有待于今后進一步改進和提高,。也希望我們廣大教師能夠養(yǎng)成積累教學(xué)課件的習(xí)慣,，搜集適合自己教學(xué)的課件，歸類整理,，不要盲目應(yīng)付多媒體教學(xué),，平時不注意積累，一著急就在網(wǎng)上隨便搜索一個課件來上課,，自己對課件不熟悉,，也不附合教學(xué)內(nèi)容，效果不好,。
總之,，這學(xué)期遠程教育工程，在學(xué)校,、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，發(fā)揮了一定的功能，對促進了我校教育改革的進一步發(fā)展,，起了相當程度的推進作用,，但和上級、其他學(xué)校的相比,，還有差距,，今后要加倍努力，進一步完善和規(guī)范設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用,，充分發(fā)揮遠程教育在學(xué)校中的重要作用,，學(xué)校發(fā)展離不開現(xiàn)代遠程教育，現(xiàn)代遠程教育也必將影響和改變著學(xué)校發(fā)展,。
教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇十二
小的時候喜歡看流星,，看流星滑過天際的美麗的瞬間。不知道聽誰偶然間提起過“時光荏苒,，白駒過隙”,，也不知道最終在什么時候知道了這是形容時間過的像流星滑過天際那般迅速的詞語，于是我永遠的記住了這個說法,。
還能清晰記得千禧年時的狂呼和吶喊,，而就在這么眨眼的瞬間我已離開了那個曾經(jīng)熟悉的校園，工作了整整一年,?；貞涍@一年來的日日夜夜，就像今晚天幕中的雨滴一樣稠密而綿長。每一滴雨都是那樣的沁人心脾,。
8月22日對我來說是個有歷史性突破的時間,。這一天我成為了一四班的班主任?？粗鴱垙埬吧拿婵?，品著個個獨特的自我介紹，那一刻,，我有一種使命感,。我知道，這意味著責任,，意味著充實,。“用心聆聽我的家”這是我送給他們的見面禮,。
在這期間,，學(xué)校又組織了各種大型活動，例如：運動會,，卡拉ok比賽,，大合唱等等，班級都盡展風(fēng)采,。我反復(fù)告訴學(xué)生：“不要注重任何比賽的結(jié)果,，關(guān)鍵是過程，認真堅持這個過程的人就是勝利的,！人要學(xué)會爭強,，而不是好勝！”
當我再次和家長坐在一起談孩子學(xué)習(xí)情況的時候,，相對我個人而言,，已經(jīng)成熟了很多，對于解決一些孩子出現(xiàn)的問題的時候也不再像從前一樣感情用事了,，成功的家長會為我上學(xué)期的班主任工作畫上了一個圓滿的句號,。但是我知道，這個“圓滿”的概念太過于含糊,。
經(jīng)過近一個月的整休,，我的身心都調(diào)整到了最佳的備戰(zhàn)狀態(tài)，于是,，我迎來了高一下學(xué)期的日常教學(xué)工作,。相對第一學(xué)期來說，與學(xué)生越發(fā)親近了,，學(xué)生也懂事了許多,。這學(xué)期的戰(zhàn)略要點中多了一項“會考”！為了不讓學(xué)生臨陣抱佛腳,，平時我就督促學(xué)生認真聽課,，做筆記。而其他學(xué)科絕不能有絲毫的放松,。在督促學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,，我不斷的和學(xué)生交心。在這學(xué)期,，由于有三個學(xué)生（aa,，bb，cc）和家人吵架曾一度離家出走,。對于aa,，中肯的談過無數(shù)次，為了讓他不至于落個處分（由于吸煙）,，我曾和相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)有過不愉快的時候,，而所作的一切不是對他的姑息縱容，只是想感化他,，讓他盡早的步入正軌,。對于bb，由于家庭有變故,，只有母親帶,，無形中孩子的性格就缺少了很多父愛的成分和父親的因素。導(dǎo)致孩子像個女孩一樣凡事小心翼翼,，那么,，和他的談話就應(yīng)該在相對放松的狀態(tài)下進行，于是我選擇了帶他出去吃飯,，在吃飯的時候隨便的談他的家庭和學(xué)習(xí),，以及目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于cc,，是個女孩子,，由于小時候一直接觸的都是朝語，所以相對漢語他學(xué)的較為吃力,，尤其數(shù)理化外語幾科,，這時候她選擇了逃避，而我告訴她應(yīng)該堅強,，勇敢,，不會給她太大的壓力。到今天為止,，班級秩序井然,，沒有逃課逃學(xué)的學(xué)生。像這樣尋找不同的切入點來對學(xué)生進行教育的例子很多，當然,，這期間我請教過無數(shù)次自己的師傅以及相關(guān)的老教師,，校領(lǐng)導(dǎo)。他們給予了我很多的良策,，我想我所取得的成績有他們一多半功勞.看著這些孩子,，雖然不比我小多少，但是我卻覺得很多孩子很可憐,，殘缺的家庭,，冰冷的親情，有時候多想幫幫,，可我自己又如此的稚嫩,！
在臨近會考的時候我終于把我的想法付諸于行動了，在班級有所選擇的找了三個學(xué)生到家中學(xué)習(xí),，分別都是家里沒有人督促或父母離異的,，對于所有的習(xí)題我?guī)缀跻坏啦宦涞目迹e了再背再考,，這樣下來,，他們都覺得很累，當然更多的是充實和順利通過考試的信心,。在那場大雨中我們結(jié)束了熬戰(zhàn)已久的會考,，但是不知道能否取得勝利，還是那句話：付出了就別在意結(jié)果,！
無數(shù)次與學(xué)生促膝而談,，無數(shù)次與學(xué)生并肩作戰(zhàn)，更有無數(shù)此的推心置腹,，還有無數(shù)次的關(guān)心體貼,，所有的一切結(jié)下了我們深厚的友誼，看著這學(xué)期的考試成績,，可是斷定七班已經(jīng)在平穩(wěn)中保持前行了,，班級學(xué)習(xí)狀態(tài)的良性循環(huán)使幾次成績顯著提高，各個科任老師的好評更是給了我足夠的信心,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注讓學(xué)生受寵若驚,，更加強了他們前進的動力。
除學(xué)習(xí)以外,，學(xué)生還能以正確的心態(tài)積極參加學(xué)校的各種大型活動,，比如越野接力賽，足籃排比賽,，征文大賽等等,。每一次活動都無形的體現(xiàn)著集體的凝聚力和和諧性,，每一次活動都增長了他們的見識，開拓了他們的視野,。不論輸贏,，只論盡力而為之。
作為一名班主任,，很多時候最不應(yīng)該忽略的是對學(xué)生進行理性的人文教育,，在中國的國度中,，很多美德流傳至今,，比如：勤儉節(jié)約。在日常的生活中我總是不斷的貫穿著這種思想,，比如學(xué)生都很喜歡買飲料,，隨手一扔就浪費成性，因此我在開學(xué)不久就提出了這樣一個倡議：積攢瓶子換錢,。沒想到的是孩子們一呼百應(yīng),，漸漸的，看他們做的很好,，我就鼓勵他們,，讓他們看到極少成多的成就，然后貫穿他們節(jié)約的美德?，F(xiàn)在,，班級的學(xué)生很自覺的知道一些東西不能隨意浪費，這樣的好觀念也就慢慢根植于他們心中了,。
還有十天就要期末考試了,，現(xiàn)在學(xué)生狀態(tài)比較好，每天回到寢室都有同學(xué)組織去上自習(xí),，自習(xí)的效果比較好?，F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)進入了文理分科的調(diào)查程序中，但是為了讓學(xué)生的情緒不受到這個影響,，我已經(jīng)權(quán)衡利弊的在平時貫穿了理智而中立的思想,，讓他們按照自己的意愿在這個需要轉(zhuǎn)型的階段作出不會后悔的選擇。
每每站在講臺上,，看著認真學(xué)習(xí)的他們,，我的.思緒都在不停的翻滾，墻壁上的獎狀記載著這個班級從開始到現(xiàn)在的成長歷程,，這里都是汗水和淚水,；墻壁上的照片記載著班里每個學(xué)生從開始到現(xiàn)在一年來的成長歷程，那里都是歡聲和笑語,；墻壁上高高旋起的冰凌花,，是在那個洋溢著春的氣息的元旦中大家共同用心凝結(jié)并高旋起來的,，凝結(jié)了多少成長的足跡，匯聚了多少成長的瞬間,，片片散落的記憶,，連接成過去那365個日日夜夜，絲絲飄落的雨滴,，浸透著那過去365個朝朝暮暮一張張我再熟悉不過的臉龐,，一個個我再熟悉不過的身影，輕數(shù)著我們共同成長的歲月,，俯仰之間,，一切以為陳跡，而這陳跡卻如此的清晰而美麗,！
都說人的一生能有很多感受是用“刻骨銘心”來形容的,，然而最終能夠清晰記得的感受卻聊聊無幾，現(xiàn)在的我用24歲的生命體驗到了這種可以一生銘記于心的感受：帶著責任成長,！在我生命延續(xù)的每一個時刻我都會這樣成長下去,，因為我愛上了這個職業(yè)，愛上了他們這些機靈古怪的小家伙,，于是,，我決定讓自己這顆溫熱的心的在他們的生命中不停的跳動！
一根火柴,，點明一間小屋,；一束火炬，點燃一方沃土,；一輪朝陽,，點亮整個世界。如果火柴能匯聚成火炬,，我愿和學(xué)生心手相連,；如果火炬能匯成朝陽，我愿和學(xué)生共向光明,；星星之火可以燎原,，我愿做那最微弱的火柴，以全部的光和熱點燃我身邊的每一個學(xué)生,！
教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇十三
回顧這過去的20-~20-年的工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,，我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作，是實踐,，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切!幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、班級情況分析：
開學(xué)初，幼兒升入大班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作,，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子,，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。
二,、嚴格班級管理，抓緊"養(yǎng)成教育"：
首先,，從思想,、行動上認真落實"一切為了孩子，一切為了明天"的方針,，我力求從每件小事做起,，耐心細致,，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起,，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中,，我也不斷努力提高自己的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗,。我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中,，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍，工作上堅持不怕苦,，不怕累,，不怕難，不惜力,，樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說："你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,，但談到你的工作，你總是那么高興,，如果換成是我,，早煩了。"我的回答是："我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多",。其次，要樹立愛心,、細心,、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,。
三、在教學(xué)工作上：
本學(xué)期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本,，充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動,。開展了"學(xué)習(xí)星"評比活動，通過活動,，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,，聽下課鈴聲再去小便、喝水,、自由活動等,。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。
四,、在家長工作方面：
本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,，如："六一活動"、"畢業(yè)典禮"等,，家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項活動，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。
總之，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭更上一層樓,。
教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇十四
教育實踐證明,班主任工作既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。班主任工作既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式,。今天本站小編給大家整理了小學(xué)班主任個人教育管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。
一個學(xué)年即將結(jié)束,，這個學(xué)期,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈。
重視每周的班會課,，開好班會課;重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。學(xué)生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。
二、班主任工作,，爭做學(xué)生的良師益友,。
作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當中,，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教,。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課,，臨出教室時,，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里,，記在心里，經(jīng)過幾次下來,，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象,。
二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié),、嚴格,、活潑、奮進"的班集體,。
四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三,、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。
四,、積極開展好課外文體活動，做好早操,、課間操,、眼保健操,，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
五,、抓好安全工作,。我始終做到,，安全第一，預(yù)防為主,。一方面利用周會,、隊會、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。
總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力,，把工作做好。
班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的,。結(jié)合我班實際情況，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一,、培養(yǎng)和選拔班干部,，形成良好班風(fēng)。
一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二,、重視知識學(xué)習(xí),，加強思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔,，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。
另外,，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。同時在日常生活中,，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。
三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班由于各種因素的影響,，后進生數(shù)量多,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進生,。做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。
四,、開展各項活動,，提高學(xué)生素質(zhì)。
二十一世紀要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,，主張張揚個性,，發(fā)展能力。根據(jù)我校的,。
工作計劃,。
及本班的實際情況，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高,。
五,、注重安全教育。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，我堅持做到天天講、時時講,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階,，取得更加豐碩的成果,。
本學(xué)期我擔任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。
已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準，并實行班干部分工負責,，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。
現(xiàn)在,，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二,、培訓(xùn)班干部,。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三,、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
教育管理者的幼兒園班主任工作總結(jié)篇十五
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分之一，也是終身教育的起點,。發(fā)展幼兒教育對于促進兒童身心全面發(fā)展,，普及義務(wù)教育具有重要的作用。今天本站小編給大家整理了幼兒園教育管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。
日月如梭，光陰似箭,。伴著歲月的匆匆腳步,，本人自2月24日到任擔任園長工作已近半載?；厥最櫷?，感慨萬千。
雖然,，我已擁有20xx年的幼兒教育經(jīng)驗及多年的園長工作經(jīng)驗,，但接手這樣超大規(guī)模、管理人員缺乏,、師資短缺,、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次。面對嚴峻的現(xiàn)實與董事會的期望,，我決定迎難而上接受挑戰(zhàn),。
首先,，讓自己成為一個有威望的園長。領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于他的人格,、品德和思想修養(yǎng),，取決于他的知識、經(jīng)驗,、膽略,、才干和能力，取決于他是否嚴于律己,、率先垂范,、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去,，更取決于他能否公平,、公正待人。
從上任的第一天起,，我就以園為家,，每天最早上班，最后下班,，晚上,、周周日只要不外出，都會在辦公室處理來電來訪等,。凡事以身作則,、率先垂范，公平,、公正地對待每一位員工，視員工為家人和朋友,。做到在思想上引導(dǎo)他們,，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們，在工作上肯定他們,，在生活上關(guān)心他們,。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作積極性,，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng),，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助的團隊精神,。其次,，積極尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施。
重視軟件建設(shè),，穩(wěn)定和充實師資力量,。
培訓(xùn)教師隊伍：
(1)重視新教師培訓(xùn)：本學(xué)期根據(jù)幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和師資現(xiàn)狀,，分別從長沙師范、華南女子學(xué)院,、蒲田學(xué)院,、漳州師院等地先后招聘了21名新教師，為滿足不斷增長的生源,、維持正常的教學(xué)秩序及提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,、評市優(yōu)園奠定良好的基礎(chǔ)。
規(guī)章制度,。
《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》《幼兒教師職業(yè)道德》《幼兒教師一日工作流程》,，使她們在專業(yè)思想專業(yè)知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高，使他們以最短的時間適應(yīng)工作崗位的要求,。
(2)開展全園英語培訓(xùn)：根據(jù)我園雙語特色,，本學(xué)期新招聘一名全日制外教，不但為幼兒學(xué)習(xí)英語提供了學(xué)習(xí),、生活,、游戲的全程外教，還能根據(jù)幼兒園教師隊伍的現(xiàn)狀充分利用外教對保教人員進行英語口語培訓(xùn),，其中教師每天晨讀20分鐘,，每人每周培訓(xùn)1小時，保育員培訓(xùn)半小時,，全面提高保教人員的英語水平,，突顯雙語幼兒園特色。
規(guī)范教師行為,，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)統(tǒng)一員工思想,，規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑，我利用每周的教師例會組織教師學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師職業(yè)道德,、教師素質(zhì),、教師禮儀規(guī)范等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象,，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為,，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率;首先要求教師講禮貌,、待人熱忱,，要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子,，教師的語言,、動作應(yīng)文雅大方，批評孩子應(yīng)注意講究方法,，不傷害孩子的自尊心等等,。
并把對教師行為規(guī)范的各項要求寫進績效考核之中,，在每周的例會中表揚做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點提出批評,，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止,，變得越來越優(yōu)秀。經(jīng)常與教職工談心,，了解教職工的思想,、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況,，適時賞識,、鼓勵和疏導(dǎo)。
我努力地把工作做細做到位,，讓合適的人做合適的事,，挖掘潛力，調(diào)動積極性,。同時,，我十分注重園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)。以真實,、誠實,、樸實為。
座右銘,。
提倡人與人之間友好合作以誠相待在處理各類問題時以工作為重以個人情感為次;在工作中盡量做到多一點商量,、少一點命令將自己溶身于教職工之中注重把愛平均分給每一位教師積極看待教師的閃光點營造一個人人平等、寬松,、融洽的人際氛圍,。
關(guān)注員工的切身利益，改革薪酬制度薪酬制度是調(diào)動員工工作積極性的一個重要因素,。我園原有的薪酬制度是建園時制定的,，隨著時間的推移，幼兒園規(guī)模的擴大及物價的上漲及同行業(yè)工資水平的提高,，已漸漸失去了原有的優(yōu)勢與吸引力，許多優(yōu)秀的教師都因為待遇問題離去,。
為了幼兒園的長遠發(fā)展,，吸引人才、留住人才,，穩(wěn)定教職員工隊伍和調(diào)動教職員工的工作積極性,，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師、保育員工資改革方案,，6月新工資方案出臺,，教職員工重新簽定,。
勞動合同。
穩(wěn)定了教職工隊伍,。為幼兒園的科學(xué)規(guī)范管理及長遠發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ),。
強化安全工作，落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一,。我園是一個超大規(guī)模的幼兒園,，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,，重點落實以下工作,。
定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患設(shè)立園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，每月對全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備,、食堂設(shè)施,、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施,。
抓好幼兒接送安全,。
(2)校車接送的安全：設(shè)立專職人員負責接車制度，每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒,，由管理校車的教師對接車教師先培訓(xùn)再上崗,，從服務(wù)態(tài)度、操作細則上規(guī)范管理,。同時落實校門口值班的職責,，分工明確，責任到人,。形成以司機,、接送教師、值班教師,、生活老師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò),。定期組織安全知識的學(xué)習(xí)，使他們明確安全的重要性,，指出工作中存在的問題,，不斷修正和完善接送工作。
注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全,。
責任書,。
明確安全責任讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認識每周的教師例會上都會有針對性地學(xué)習(xí)一些安全知識,、安全案例分析增強教師的安全意識每周五各班級對幼兒進行安全教育增強幼兒的安全意識與自我保護能力通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患努力做到防患于未然,。
但由于本期新教師和新班級的增加,，安全事故時有發(fā)生，可見安全之警鐘應(yīng)時刻長鳴,，一刻也不能松懈,。今后對教師和保育員的培訓(xùn)中，安全都應(yīng)當放在首位,，在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進,。
以教學(xué)促教研，以活動促發(fā)展,。
當然,，金無足金，人無完人,。在這半年的工作中,，我雖然很盡心盡力，但由于初來乍到,，各方面都不太了解,，工作上也許有許多不足之處。在新的學(xué)期中,，我將在以下方面加以改善：
安全工作管理要進一步細化,，要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發(fā)生。
日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實,，教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實際更有針對性的方案,。
保育員的管理還要加大力度，教師的思想工作還要加強等等,。我將在今后的工作中以沒有最好,、只有更好的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責,，踏踏實實做好每件工作,，帶領(lǐng)教學(xué)部這個團隊努力工作，發(fā)揚成績,、修正不足,，將幼兒園的各項工作做得更好!
首先，我想說,，我是個幸運的人,，有人給我關(guān)懷，有人給我?guī)椭?，有人給我支持,，有人送我溫暖,，這些人就是你們,，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，今天我滿懷感恩的心，對你們表示我最真誠的感謝!
一,、求真務(wù)實,、廉潔自律。
作為一名共產(chǎn)黨員,，我始終堅持政治理論學(xué)習(xí),，重視理論聯(lián)系實際，緊跟時代步伐,，與時俱進,，在思想與行動上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，抵制各種不良侵蝕,，增強抗腐防變能力,。在工作中，我以身作則,、實事求是,，忠于職守，愛崗敬業(yè);在生活中,，我與人為善,，坦誠相待，以實際行動影響人,，感染人,，努力營造團結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼,，在思想,、言論、行為等方面積極為師生起好表率作用,。
二,、甘于奉獻，誠實敬業(yè),。
后勤工作瑣碎而繁雜,，沒有甘于奉獻，誠實敬業(yè)的精神,，是難以勝任的,。因此，我們積極樹立責任意識,，發(fā)揚高度負責的精神,，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實,，盡心盡力,，盡職盡責，工作中雖然苦了一點,，累了一點,，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路,、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾,，更是一種責任。
作為分管后勤工作的副園長,，雖說不上日理萬機,，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒,?？傆凶霾煌甑墓ぃΣ煌甑氖?。但我從未在園長面前討價還價,，從未在老師們面前怨天尤人，而是主動為園長排憂解難,，為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,，為學(xué)校發(fā)展保駕護航。
每年暑期,，幼兒園都要進行一次校舍維修和保教用品的維修購置,，特別是去年暑期我園綜合樓的安全整治，操場軟化,、門窗改造,，廁所管道整治等，在近兩個月的時間里,，我和金園長每天起早貪黑,，對工程質(zhì)量進行嚴格的監(jiān)督。這一期間,，我至始至終參與拿方案,、定措施，極大限度地節(jié)約了人力,、物力,、財力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù),。此外,，嚴格財務(wù)管理。一方面，嚴格執(zhí)行了上級的收費政策,，徹底制止了亂收費行為,，另一方面，學(xué)校各項開支嚴格按預(yù)算執(zhí)行,，重大開支由行政會商量決定。在加強制度管理的同時,，還輔之“情感”管理,，在管理工作中做到“寬嚴有致，張馳有度”,。我覺得學(xué)校就是一個家,，我們每個成員都應(yīng)去關(guān)心它，愛護它,。
近階段,，為了學(xué)校的發(fā)展，在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長的帶領(lǐng)下,，多次與李市鎮(zhèn)政府,、國土管理所、居委會,、村民小組及涉及到的村民進行協(xié)商征地事宜,，做了大量艱苦而細致的工作，還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,，反復(fù)對各個地塊勘測研究對比,，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失,，保證保教工作的順利進行,，我還定期對固定資產(chǎn)進行清理，并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記,，屬于班上固定使用的財產(chǎn)在每個學(xué)期開學(xué)前清點后移交給班主任,，期末進行清理核實后交學(xué)校統(tǒng)一保管。同時,，定期核對設(shè)備用具,，定期檢查及時維修、保證安全使用,，學(xué)校很多設(shè)施雖然比較新,，但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭,，教室里的電燈,、電扇，還有一些電教設(shè)備，如錄音機,、電腦等,。我們放棄休息時間，自己對這些設(shè)施設(shè)備進行維修,，雖然比較辛苦,，但為學(xué)校節(jié)省了不少開支?？粗鴰熒鷤兡軌蛘５厥褂眠@些設(shè)施,、設(shè)備，我感到非常的高興,。此外,，對領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的,、還是份外的,，我都樂意接受，并認真完成,，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格,，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
三,、教書育人,，為人師表。
在紛繁復(fù)雜的行政工作中,，我還擔任了大一班的健康教育工作,。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有一定的差距，我堅持努力學(xué)習(xí)新課標,，新的教育理論,，認真鉆研教材，虛心向經(jīng)驗豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請教,，經(jīng)常和同事們進行交流,，積極參加學(xué)校的教研活動和外出學(xué)習(xí)活動，空余時間,，我還撰寫教學(xué)論文和教案,，力爭為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
四,、轉(zhuǎn)變角色,，不斷進步。
光陰荏苒,，不經(jīng)意間,，半年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，更不敢說為之付出了多少,，我的工作是平凡的，但卻是充實的;個人的力量是渺小的,，可團隊的力量是巨大的,，我相信：天道酬勤，憑著我的努力,，憑著領(lǐng)導(dǎo)對我工作的悉心指導(dǎo),，憑著老師們對我工作的支持，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊,，我會以此為動力，更加勤奮地工作,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進步!
20xx年8月底，我被任命為第一幼兒園副園長,，主管后勤工作,。這對我來說是個很大的角色轉(zhuǎn)變，面對新的崗位,，面對生疏的后勤業(yè)務(wù),，我感受到了壓力和挑戰(zhàn)。在自身的努力和園長的指導(dǎo)下,，在全員教職工的大力支持和配合下,，我順利完成了半年的后勤工作，現(xiàn)把半年來的工作匯報如下：
1,、安全管理方面,。安全是幼兒園工作的重中之重，我每天到園首先對消防通道,、消防設(shè)施,、大型玩具、電氣設(shè)備,、班級設(shè)施及食堂等進行全面的檢查,，并做檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到了及時維修和整改,。我?guī)ьI(lǐng)幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，定期不定期的對全園進行細致周密的安全排查，把安全隱患及時消除,。同時要求班級教師每天對責任區(qū)進行安全排查并做好記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告辦公室,，辦公室及時聯(lián)系維修人員進行維修，消除安全隱患,。
嚴格門衛(wèi)管理,，本學(xué)期新購置安保器材2件，電棒和強光手電,，提高了門衛(wèi)的防范能力,，嚴格園外人員出入門登記、嚴格幼兒接送卡制度,，家長憑卡入園,，憑卡接送。督促門衛(wèi)把好大門關(guān),，排除一切安全隱患,。我非常重視安全教育工作，每周都對帶班長進行一次安全知識培訓(xùn),，各班每周都對幼兒上一節(jié)安全教育課,，每月組織一次安全疏散演練活動，增強了幼兒的安全防范意識和逃生經(jīng)驗,。本學(xué)期我和檔案員一起建立健全了安全檔案,，順利通過了市安全檢查。由于我對安全工作的重視和規(guī)范管理,，本學(xué)期無任何意外傷害事故的發(fā)生,。
2、幼兒健康管理方面,。本學(xué)期,，全體幼兒入園必須持有婦幼保健院的健康體檢表方可入園，把好了幼兒健康入園的第一關(guān),。我為確保幼兒的健康,，進一步加強了晨檢工作，給班級下發(fā)晨檢記錄表,，各班老師每天都對幼兒進行嚴格檢查,，仔細觀察幼兒面部，手心等部位是否有異?，F(xiàn)象,，并做好記錄。嚴格對家長帶來藥物的管理,，要求班級老師在班內(nèi)交接表上填好全日觀察記錄和服藥記錄,。進一步加強了消毒工作，每個教室都安裝了紫外線消毒燈,，凡是幼兒生活中的用品,，如小桌,、小椅子、玩具,、餐具,、小毛巾、喝水缸,、門把手,、衛(wèi)生間、走廊等,，每天進行強化消毒和定時消毒,。在全體保教人員的努力及后勤人員的大力配合下，為幼兒營造了舒適,、溫馨,、清潔、衛(wèi)生的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3,、食堂飲食管理方面。我?guī)ьI(lǐng)保健老師和食堂工作人員認真學(xué)習(xí)《食品安全法》,，嚴格執(zhí)行《食品索證制度》,，為保障孩子足夠的營養(yǎng)量,，我要求保健老師嚴格按照幼兒營養(yǎng)標準認真制定好食譜,，做到營養(yǎng)科學(xué)化，飯菜合理多樣化,，增加了幼兒的進食量,，幼兒的食品驗收嚴格，并建好了臺帳,。我每天都多次到食堂巡視,，要求食堂人員嚴格操作規(guī)程，精工細作,，為幼兒制作吃了色,、香、味俱全的飯菜,。
4,、其他方面。今年開學(xué)初,，根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的安排部署,，我順利完成了110名新入園幼兒的學(xué)生平安險，452名幼兒的校方責任險和190名幼兒的醫(yī)療保險,，為確保幼兒健康提供了有力保障,。本學(xué)期推普周和推普月期間,，我組織了一幼教師普通話朗讀比賽和小班幼兒的詩歌朗誦，中班幼兒的講故事比賽,，大班幼兒的經(jīng)典誦讀比賽,，提高了師幼的普通話水平，建立健全了普通話檔案,，順利通過了省級對我園語言文字工作的驗收,。
我的工作還有很多不足之處，今后我會加倍努力,，以更加飽滿的熱情投入到工作中去,，用愛心、細心和熱心來贏得家長的放心,，來換取孩子的開心,。我將繼續(xù)和全園教職工一起，讓孩子的今天快樂,，為孩子的明天奠基,。
