總結(jié)需要客觀,、全面地反映所總結(jié)的事物或經(jīng)驗,，不能片面或主觀,?？偨Y(jié)應(yīng)該包括對所取得成果的總結(jié)和對未來發(fā)展的展望,。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,，希望能給大家在寫作時提供一些思路和參考,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇一

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的,。但我熱愛我的職業(yè),。在工作中，我對每一件事情都認真負責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我班上有56名幼兒,，男生有30人,，女生有26；年齡都差不多,。教學(xué)進度都把握的很好,，家長也比較滿意。在保教工作上,，我力求一每件小事做起,，耐心細致。我班小朋友剛進園時,，有些小朋友自理能力比較差,，吃飯會掉飯粒而且倒掉不愿意吃的等方面，我就會耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽,，后來就鼓勵他們多吃飯,、吃青菜，不挑食——————自己吃,，教他們正確的吃飯姿勢,，盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們,。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚,。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天多留意他們的精神狀況,，該多喝點水的就多提醒一下，該休息的就讓他（她）休息等等,。對生病的小朋友細心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。他們開心我也就開心,，孩子的笑容,，家長的笑容，使我們再苦再累也是覺的甜的呀,！

在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,。采取不同的教育方法。仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。我們班的盧錦生小朋友，平時比較好動,，調(diào)皮，愛和其他小朋友打鬧,。但他對舞蹈很有興趣,，每天跳來跳去的。我就每天讓他帶小朋友做早操，他可高興了,。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,。在平時活動的時候,，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,！但常規(guī)方面我也抓得比較好，上廁所要排好隊不能推打其他小朋友,，免的發(fā)生安全事故,，學(xué)會團結(jié)友愛。常規(guī)抓得好老師輕松家長也放心,！

三,、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。

如家訪,，首先了解幼兒在家的情況,，匯報幼兒在校各方面的表現(xiàn)。和家長多溝通,，我會把家長提出的意見記住并完善的解答,，同時，我會在網(wǎng)絡(luò)中了解其他幼兒園的教育,，怎樣和家長的溝通,。這些都讓我受益匪淺,！我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學(xué)活動中,！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大,！。體會到實踐工作中的意義與歡樂,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇二

當(dāng)每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時候,，我心里總是交織著欣慰與不舍，這一幕反復(fù)上演,，也讓我加倍收獲著感動和幸福,。我畢業(yè)后從飛彩幼兒園、橄欖綠幼兒園到第四幼兒園,，這一路走來,，從最初的青澀逐漸成長，經(jīng)過不斷的磨礪,、鍛煉,，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學(xué)和班級管理經(jīng)驗的老教師了。九年的班主任工作讓我深刻認識到：只有用心工作,，才有收獲,；唯有愛，才是最好的教育,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子,?！泵看卧谟變喝雸@之前，我總是先進行家訪,，與孩子們彼此熟悉,，日后他們來到陌生的幼兒園就不至于孤獨。一日生活中,，愛護,、體貼、關(guān)心他們,，使他們感受到老師像媽媽的溫暖,。一日活動中，讓自己盡力“兒童化”,，與孩子們打成一片,，來拉近和孩子的距離,。對孩子微笑、寬容,、耐心。對孩子多一些柔和,，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo)，少一些壓力,，讓他們的喜怒哀樂與我一起分享,。孩子們對我既親近又崇拜，既認定我是值得信賴的老師,，又把我當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果,。我一直認為,，教育應(yīng)該是真誠的，用心靈來贏得心靈,。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界,，給孩子真誠的愛，教育才能真正有成效,。

偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育,，端賴六歲以前之培養(yǎng)?！庇變浩谑桥囵B(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時期,，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終,。

通過每天午睡前的一個個故事,，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美,。運用兒歌,、歌曲，使幼兒明白是非對錯,。抓住日常生活中的自然情境,，進行隨機教育，做孩子的表率,，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒,。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動，不斷地實踐練習(xí),，幫助幼兒形成優(yōu)良的`品德,。如組織愛心義賣,，捐助民工子弟學(xué)校的兒童。我鼓勵幼兒捐出自己的玩具,、圖書,，來幫助有困難的孩子，以此讓幼兒感受人與人之間的真情,，培養(yǎng)幼兒的互助友愛精神,。邀請祖輩來園過重陽節(jié)，讓幼兒懂得關(guān)心,、孝敬長輩,。而幼兒良好的品德一旦形成，便會受益終身,。

以課題促班級特色形成,，努力打造班級品牌。我們利用各種形式的活動來突顯班級特色,，以比賽促幼兒特色發(fā)展,。

開展早期閱讀的探索，大力開展親子閱讀活動,，定期為家長推薦好的讀物,，也鼓勵家長互相交流、推薦好書,，積極營造書香氛圍,，爭創(chuàng)書香班級。

結(jié)合親子游戲的課題,，組織多次親子活動,，進一步融洽親子關(guān)系、家園關(guān)系,。還有班級的健康特色——球類活動,，利用拍皮球比賽、投籃比賽,，使更多的孩子愛上球類,、愛上運動。

在多年的班主任工作中,，堅持日常性的家長工作與階段性的家長工作相結(jié)合,，不斷探索有效的家園互動模式，讓家長工作更具實效,。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，創(chuàng)建班級主頁、家長qq群。由于幼兒父母工作繁忙,，在放學(xué)時大多都是爺爺奶奶來接,，于是班級主頁與班級家長qq群成了我們很好的交流平臺，爸爸媽媽能及時了解到幼兒在園所學(xué)知識,，我們還會給他們帶來溫馨提示,，提供家長在家指導(dǎo)幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量,，但是能為家長帶來方便,，我感覺很欣慰。

充分運用家長資源,，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長,，使家長參與到教育活動中來,。積極開展“親子活動”。讓家長了解我們的教學(xué)活動,，同時也讓家長參與到班級活動中,，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

因為真誠、用心,，我與家長都成為了親密無間的朋友,，班級就是我們共同的家，為了這個家更好地發(fā)展,，我和家長一直在努力,。

在班主任工作中，我體味著教育的樂趣,，感受著教育的幸福,。我會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我！

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇三

童年時代,，我渴望著有一天,，許多孩子像一群小鳥一樣圍在我的'身旁一起唱歌、做游戲,，爭先恐后的喊我“老師”,，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望，站在了我所熱愛的崗位上,，班主任工作也正一步一步有序的展開著,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水；玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水,。有些內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥,，如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,，逼著孩子一次一次練習(xí)，這種方式一定沒有提高孩子興趣,、引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作,，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想,，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友,，見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?，當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當(dāng)中。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往,、適應(yīng)周圍世界的能力。對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的。

針對個別幼兒的情況,，我加強了個別教育,。余畢珍小朋友各方面行為習(xí)慣較差，我們在平時的點滴行為中對她進行督促,、教育和鼓勵,，現(xiàn)在她已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。程瑞瑞小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進,，現(xiàn)在組織幼兒活動時,，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學(xué)活動中心,，教師只是作為活動的組織者,，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律,。這不光對教師提出了新的要求,，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的集體備課,，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在活動開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。

家長工作也是教師工作的一部分,，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，更全面的掌握每個孩子的特點,。

今年我和xxx老師一起管理班級工作，兩人是第一次搭班,，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是特別豐富,，在教育,、教學(xué)等方面總是有些漏洞，老師們看到了,，總能及時,、耐心的進行指導(dǎo)，使我班能跟上全園的水平,。班主任的工作細碎而又繁瑣,，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處，今后我將會更加努力,，注意學(xué)習(xí)、不斷充實自己,，爭取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇四

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在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學(xué)期又接近尾聲了,。回顧這學(xué)期的工作,可謂緊張,、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦但更多的是甜,。無論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié):

一,、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色,。

一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題,。我們在班級中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽,幼兒們一個個都表現(xiàn)出色,都想當(dāng)上小組長,在這種競爭的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步,。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如薛添成小朋友比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求,另一方面也及時地表揚他,上課肯動腦筋,思維活躍,。所以一學(xué)期來,他的進步很大。尤其是在上課時,不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二,、營造自由,、寬松的氣氛,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中主動探索、學(xué)習(xí),。

本學(xué)期,區(qū)域活動中,我們開設(shè)了如下一些活動區(qū):數(shù)學(xué)區(qū),、表演區(qū)、閱讀區(qū),、探索區(qū),、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū),、電腦區(qū)等,。

在區(qū)域活動中,材料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點:一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步,有時作為主題活動的先行軍,有時作為主題活動結(jié)束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來收集材料,。如探索區(qū)里,小朋友從家中帶來了各種各樣的棋、拼圖等,。平時在家里正愁沒有人陪著下棋,這一來,既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),掌握了好幾種棋的規(guī)則,。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些紙制品,象喜糖盒,、牛奶盒,、月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里,由于我班的特色是紙藝,幼兒通過折、剪,、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力,。我們還設(shè)計了記錄表,讓幼兒在活動的時候能有條不紊,井井有序。

三,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用

本學(xué)期,我們有一項重大的任務(wù)——迎接省示范驗收,環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲,為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,也是教師、幼兒,、家長共同的責(zé)任,。在環(huán)境的布置上,我們花了大量的精力,找資料,到姐妹園參觀,請姐妹園來園指導(dǎo),每天老師們查閱資料,加班加點的布置教室環(huán)境,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容,。通過這次的驗收,使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點上,關(guān)注了“墻壁會說話”,實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”,體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,其次要體現(xiàn)整體性,。

四、開展豐富多彩的活動,鍛煉幼兒各方面的能力

本學(xué)期,我們開展了各種各樣的活動,使幼兒在各方面都得到了鍛煉,在早操比賽中,我班幼兒獲得了大班組二等獎的好成績,在十二月份的'跳繩比賽中,我班幼兒的表現(xiàn)也很出色,。在十月份的合宿活動中,我班幼兒的表現(xiàn)也不錯,孩子們的自理能力都比較強,能自己的事情自己做,并體驗到了合宿的愉快,。

五、積極做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多,我們做了以下工作:

1,、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意,。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖,。

2,、利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地,發(fā)放成長冊,為彼此更容易交流,兩位教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長,。

3,、班級中有什么需要家長幫忙的地方,家長們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助。

4,、召開家長會,。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標,使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好,。

詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的,。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵,?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思,、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)瞬間,，10月就快進入到尾聲，感嘆時間的.快速,，也驚訝自己竟然做好了這一個月的工作,。我本學(xué)期所帶班級是大班，作為班主任,，我的工作很是繁重,，10月份過去,，學(xué)期就過去一半了。現(xiàn)就10月份做班主任工作總結(jié)：

第一次大掃除是中秋國慶假回來,，給大班班級進行了一次大掃除,，把教室各個角落做了一次清潔，并對教室的地板和桌椅全部都做了消毒處理,，為大班幼兒提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。第二次大掃除是這個月的月底，這次是有幼兒們的參與的,，在這樣的情況下進行的大掃除,，也格外的有意義，讓幼兒們學(xué)習(xí)怎么打掃衛(wèi)生,，也是培養(yǎng)幼兒懂得注意個人和公共的衛(wèi)生,。本月兩次大掃除的進行，讓幼兒們的環(huán)境是安全的健康的,，幫助幼兒建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

在今年的20xx年，中秋撞上國慶了,，所以我也特別的舉辦了一場雙節(jié)活動,，并邀請了家長一起來參與，本次活動的開展讓幼兒和父母有了更深的交流,，也加深了他們的關(guān)系,，再有就是讓幼兒了解了中秋和國慶這兩大節(jié)日的由來，并且活動中,，還有各種與節(jié)日相關(guān)的游戲,，猜謎語、背相關(guān)的古詩詞,，這也讓幼兒們有了文化知識的積累,，幫助幼兒在了解這兩個節(jié)日的情況下，也學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識,，豐富他們的知識,。

本月中秋齊放假，所以放假之前特意寫了一份給家長注意假期安全的信簽字,，保障假期幼兒的安全,。回歸幼兒園之后,，就是關(guān)注幼兒在幼兒園的安全和上下學(xué)的安全,，盡可能的保護好班級所有幼兒的安全。上學(xué)和放學(xué)我都是陪同另一個老師親自接送,，直到幼兒的安全得到充分保障才放心,。在園的安全,，我通常是把所有有尖角的物品全部進行包裹，以免幼兒在玩耍時撞到造成傷害,。

10月份進入月底了,，我在幼兒園大班班主任的工作也進入尾聲，本月我的工作情況良好,，那么我爭取在下月也將再接再厲,，為大班的幼兒們服務(wù)，聯(lián)合其他老師管理好他們的學(xué)習(xí)和生活,，為大班孩子將要進入的小學(xué)時期打下良好的基礎(chǔ),。我相信明天的工作我會做的更好的，我一定會加油把班主任的責(zé)任進行到底的,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇六

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,，我們的學(xué)期也到了結(jié)束的一刻?；仡欁哌^的日子,，很忙碌也感到很充實而有意義！本學(xué)期,，我和吳老師繼續(xù)合作跟班至大（2）班,，時時以新《綱要》為指針，根據(jù)幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作,，處處以幼兒為主體,，注意觀察孩子的行為，分析孩子的不同個性發(fā)展方向,，有針對性的教育孩子,，尊重個體差異并進行因人施教。在工作中,，我們密切配合,，心往一處想，勁往一處使,，有困難一起想辦法解決,，努力做好各項工作。現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為43人,，其中3人為插班生,，班中有男孩21名，女孩22名,。其中外來幼兒7人,，本學(xué)期我班的出勤率為95%,。經(jīng)過兩年半來的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。兩年半來,，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園,、積極參加各項集體活動,，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。本學(xué)期我們給予了他們更多的肯定與鼓勵,，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽、大方地展示自我,。

本學(xué)期的教育主題活動共有八個,，分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》,、《七彩世界》,、《中國娃》、《動物,，我們的朋友》,、《元旦》、《開心一刻》,、《克隆專家》每個主題活動都深入,、有趣。為了讓孩子們更積極主動地參與到活動中,，根據(jù)不同的主題活動,，我們進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每次的活動創(chuàng)設(shè)都得到了家長的積極配合,，這為我們的主題活動開展描上了濃重的一筆,。孩子們進入大班，在生活自理方面大多數(shù)已經(jīng)完全不用費心了,，但仍有少數(shù)孩子缺乏鍛煉,，起床時較拖拉，衣服和被子都不會整理,，我們都會耐心的去幫助和指導(dǎo)他們,。作為一名幼兒教師我們的責(zé)任就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”只要是我的孩子,，無論活潑,、頑皮、還是膽怯，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒,，更多給以熱情幫助。讓他們樹立起自信,，走出自我評價的誤區(qū),。活潑開朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間,。人的感覺是相互的，老師的真誠付出孩子是能感受到的,，只有幼兒接受了你,，才能以主動的態(tài)度接受你的教育。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視,，加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動,，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能,；在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求，活動時,，進行適時的提醒,。提高幼兒的`保護能力。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子，項鏈,，硬幣等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素,。

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。遇到我們班的孩子上公開課,，我們也熱忱地歡迎家長來到我們的課堂參與活動。因為用心真誠,，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系,，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

下學(xué)期我們將做好幼小銜接的工作,，通過參觀小學(xué),、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”,，同時通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),，為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間,、減少游戲時間等,。并在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

在本學(xué)期,，我班舉行了跳繩,、計算、沙包投準,、疊被子等各種比賽,，我們班的十個孩子參加了獨山港鎮(zhèn)合并一周年的文藝匯演，并積極的參加由學(xué)校舉行的運動會,，取得了兩個團體第一和男子組,、女子組個人跳繩第一，男子組立定跳遠第一的好成績,。通過各種活動培養(yǎng)了幼兒積極參與,、不怕困難、勇于進取的精神,。

總結(jié)這個學(xué)期的點點滴滴,，在領(lǐng)導(dǎo)、配班老師,、同事,、家長與孩子們的支持、配合中,，雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗,，但還存在著很多不足的地方，在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力,，爭取使班內(nèi)的各項工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇七

（一）注重孩子身、心健康,。把保育工作放在首置,，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言,、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。

（二）嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。班上阿姨每天必須按照制度進行清潔,、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾,、口杯的清洗,、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔,；每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

（三）加強安全教育，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事,，不和陌生人說話，不買路邊攤的東西等,；嚴格執(zhí)行幼兒園的接送制度,；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修,。以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境。

根據(jù)本班幼兒的年齡,，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：

（一）情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，教師則以耐心、細心,、愛心來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情,。同時，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會分享,，同伴間的友愛,，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

（二）生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦,、遷就,，使孩子養(yǎng)成以自我為中心、依賴性強,、動手能力差,、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范,、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時我們就鼓勵他自己動手,，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服,；入廁；洗手,；吃飯,；喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,，不依賴老師,。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

（三）組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長,。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動,，并滲透情感教育。如在開展《高高興興》主題活動過程中,，恰逢圣誕節(jié),、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的.來歷和慶祝方式,，以及新年的由來,，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識,。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。

（一）充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前，每周的活動計劃,、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作,、教育教學(xué)新動向,。

（二）通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

（1）向家長公布班上的電話,。方便家長與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。

（3）召開家長會,。使家長了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時候,，我們將認真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇八

眼下幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué),，從幼兒園過渡到小學(xué)活，是兒童成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點,，如果拿孩子離開家走入幼兒園,，離開幼兒園升入小學(xué)相比，那最薄弱的,、最重要的一環(huán)節(jié)就是“幼小銜接”,，因為他將對孩子的一生產(chǎn)生重要的影響。

學(xué)習(xí)環(huán)境變化,、學(xué)習(xí)方式的變化,、師生關(guān)系的變化,、教學(xué)方法的變化、行為規(guī)范的變化等,。

學(xué)習(xí)生活上的準備,、時間上的支配、心理上的準備,、人際交往和處理矛盾的能力,、自我保護能力的提高等。

我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

教育教學(xué)工作重點是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的.形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法,，盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的認讀,，閱讀能力大大提高,。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并熟練掌握了進位加法和退位減法,。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園,、離園,、飯前、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。本學(xué)期,，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持鍛煉,，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識，所以無一事故發(fā)生,。

本學(xué)期,，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行。班級老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,，幼兒體質(zhì)有所增強,、感冒發(fā)燒的幼兒減少。

搞好班級工作,，需要家長的配合,，我們老師利用接送時間，及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認真聽取家長建議。真正做到家園共育,。學(xué)期結(jié)束,，各位家長對兩年來我們的工作深表感謝，非常滿意,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，通過我們老師共同努力雖然取得了很大進步，但是我們深知,，要搞好班級管理工作,，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。今后工作中,，我們將勉勵自己，揚長補短,，不斷進取,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇九

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到孩子健康成長,，明年就要進入小學(xué)學(xué)習(xí),，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新,。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,，根據(jù)本班幼兒的`實際情況提高了保教質(zhì)量，有目的,、有計劃地運用各種教育手段,，進行教育教學(xué)活動。我和阿姨互相幫助,、積極配合,、取長補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在實施各計劃的過程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程,，讓幼兒通過動手操作來掌握知識,、積累經(jīng)驗。能因材施教,，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),，一部分來自外地,。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個學(xué)期的訓(xùn)練,，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標準,；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,，在座位上動來動去，坐不住等等,。針對這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀,，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上,，有禮貌,，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子,，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動向老師“問早”,，離園后能主動和老師說“再見”,；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手,，在學(xué)習(xí)上，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言,，本學(xué)期，我園還開展了各項活動比賽,，在比賽中孩子的能力得到了提高,，同時，也讓幼兒了解到,，自己的事情應(yīng)該自己做,。總之,，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強,，不能謙讓，不會關(guān)心他人,，但是通過我的教育,，如講故事,，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結(jié)小朋友,，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會關(guān)心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

我加強了做操的力度,，在做操時時，要求幼兒動作正確,、合拍,，姿勢優(yōu)美。在晨鍛,、體育課時都加強了基本動作的訓(xùn)練,，注重提高個別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,，繼續(xù)加強了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識,，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結(jié)合，增強幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,，引導(dǎo)幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識,。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒,。

我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育,，建立起平等、寬松的教育環(huán)境,。在教學(xué)活動中,，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,，加強師幼互動,，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動,。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,，如“我喜歡,，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞,。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀、個別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力,、語言表達,、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

為提高幼兒的交往能力,，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒,，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會,，提高幼兒互相協(xié)作的能力,。“三八”節(jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌,、掃地,、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,，提高了勞動技能,。

通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化,，組織幼兒積極參加小組討論,，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力,，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述,、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時,，讓幼兒感受風(fēng)力,、風(fēng)向、氣溫,、動植物及人們的變化,，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見,，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理,，經(jīng)常給植物澆水,，引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫,、手工制作等方式表達出自己的所見所聞,，提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣。

飯后有時組織幼兒去塑膠地上游戲,，在游玩的過程中,，注重引導(dǎo)幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動,。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng),、把祖國建設(shè)，互動能體驗到自己的力量,、地位和價值,，感受到自己的成長與進步,。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同收集,、整理游戲材料,，布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上,，制定,、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生,。并合理利用了家長資源,，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境,，又提高了幼兒的主人翁意識,，也更愛惜玩具了。

在家長工作方面,，能和家長保持密切的聯(lián)系,，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人,。平時填寫好《成長檔案》,，及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況,，定期利用網(wǎng)絡(luò)進行家園溝通,。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識,，深受家長們的歡迎,。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務(wù)質(zhì)量,，對幼兒家長的態(tài)度和藹,，在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況,，激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望,。在老師、家長的關(guān)心下,，在每個幼兒的努力下,，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)！

班主任：

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇十

幼兒園大班上學(xué)期結(jié)束了,。這一學(xué)期,，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識?，F(xiàn)整理好教室,、掛好毛巾等工作,。

在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)資料進行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項活動鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多,。

二,、常規(guī)工作。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。

三,、教育工作。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等特點。體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種拍球的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。這個學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等;重要的`是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。

在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展、等活動,，大大方面幼兒的技能進步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

四、家長工作,。

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展,。

五,、主題活動。

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的點,，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。

如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦,，我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩歌”比賽,。在自然角活動中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,，開展“我上小學(xué)了”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六,、調(diào)整,。

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講話了，我們才開始,，時間過了12點,，就不講了。所以每次小朋友都會互相關(guān)照：不講話了,，不然就聽不到了,。這個時候老師的輕柔語氣、小朋友的安靜傾聽,、放下窗簾的柔和光線就組成了一個良好的睡眠環(huán)境,，孩子們也能在這樣的氛圍中自然入睡，不需要老師再三重申午睡紀律了,。

其實很多好的習(xí)慣都可以在良好的環(huán)境暗示中形成,。如對于孩子安靜的棋類游戲，我是大加贊賞,，每每有人學(xué)會一種棋,，我就請他來當(dāng)小老師，教其他的小朋友,，這樣我們的孩子會了很多棋,，飛行棋、跳棋,、五子棋、象棋……每到自由活動時間,，一派游藝景象,，迷漫著濃濃的藝術(shù)文化氣息。

廣義的知識認為,，一個人所儲備的知識是一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，他的知識體系不是靜止不變的，而是在與環(huán)境相互作用的過程中,，在不斷進行的接受學(xué)習(xí)和自主的回顧,、創(chuàng)新思考的過程中發(fā)展變化的。孩子在幼兒園要學(xué)習(xí)的不只是基本的知識,，而應(yīng)該包括各個方面,，非常廣泛,，我們要讓幼兒學(xué)會自理,，學(xué)會做人，學(xué)會負責(zé)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會思考，學(xué)會健康,，學(xué)會審美,，學(xué)會交往，學(xué)會管理,。并在生活,、學(xué)習(xí)上對幼兒加以培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達能力,、認知能力,、自制能力……我們讓孩子學(xué)習(xí)唱歌，每首歌都會編上相應(yīng)的表演動作,，我們讓孩子學(xué)兒歌,，每首兒歌都會激起他們心中的愛，我們讓孩子學(xué)習(xí)畫畫,，每幅畫都能抒發(fā)孩子的心情,，可謂心中擁有愛，花兒朵朵開,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇十一

班后的時間來幫我想這節(jié)課如何上才會讓幼兒感到認字的有趣,；還有小二班的馮老師，由于我選擇不好哪些課才是新鮮,、有趣的,，她就利用平時休息時間幫我找了很多資料讓我去看；應(yīng)老師她也會主動去看我的備課本,，指出一些不好地方,，跟我來分析，讓我改正,，所以我很感謝她們對點點滴滴的幫助,，讓我在教學(xué)上有了很大進步。使我最開心的事是在寫論文比賽活動中經(jīng)過我的努力,，獲得了第二名的好成績,。

在這個學(xué)期中，我不斷地探索前進,，失敗了不怕,，不斷總結(jié)，激勵自己,，認真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,。在日常教育活動中,，我嚴格按照《綱要》進行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法,，仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。我班的蔣苗苗,，平時比較靦腆，內(nèi)向,，對什么事都愛理不理,，對待小朋友也是一樣。一次,，在活動中,，小朋友主動邀請她一起玩，可她還是站在一旁不理不睬,，但她對畫畫很感興趣,，涂色涂的特別好，我就從畫畫這方面對她進行引導(dǎo)與教育,，如：把苗苗的作品時常拿出來給別的小朋友看,，并讓她說說自己如何畫地的，慢慢地可見到中午時有許多小朋友與她坐在一起,，讓苗苗教她們自己是如何涂色的,。起先她只是光畫給小朋友看，可后來她就像個“小老師”一樣指導(dǎo)小朋友了,，“不對,，要勻稱，一筆到位才好看,。”我看了很開心,，苗苗你真棒,！同時,，我還利用廢舊料在生活中對小朋友進行各種教育。

例如,，利用紙,，進行繪畫和折紙活動，最后再制成紙球。我這樣做是讓小朋友明白要節(jié)約資源,，保護環(huán)境等等的問題,，努力讓小朋友全方面的發(fā)展,！在一本書上我看到過我國著名教育家夏丐尊先生說過這樣一句話：“教育不能沒有情感，沒有愛,，就如同池塘不能沒有水一樣,，沒有水，就不能為池塘,，沒有情感就沒有教育,。”是的,，我愛孩子,，會用心與幼兒溝通，把他們當(dāng)作是自己親人,、同伴一樣,，我當(dāng)然還會關(guān)心熱愛班里的每一個孩子，讓他們喜歡我,，樂意和我交往朋友,。例如：

（1）我班有這樣一個男孩子，他叫李佳輝,，他性格內(nèi)向,，喜歡獨來獨往，膽子也很小不敢說出自己的想法,，進入幼兒園后常常尿床,，特別是在午睡的時候，很多次他的尿床使整個午睡室充滿了難聞的味道,，由于這個原因其他幼兒經(jīng)常用怪異的眼光看他,，使得他在同伴面前抬不起頭來，性格也就越來越孤僻,。

我記得每當(dāng)他尿床后總是用一種恐懼的眼神望著我,，擔(dān)心老師的責(zé)罵，于是我每次碰到他尿床后都用溫和的`語氣對他說：“沒關(guān)系,！”,，并且為他換上干凈的衣褲。以后,，我在午睡的時候特別的留心他,，時間一到就喊他起床去小便,，同時請他的家長配合改善孩子的飲食。經(jīng)過一段時間的努力,，這個孩子的情況有了好轉(zhuǎn)直至不再尿床了,，而且性格也漸漸開朗了起來,，愿意和同伴交流、玩耍了,。

（2）我班的朱沁瑩小朋友是一個非?？蓯鄣暮⒆?，她非常聽話，在幼兒園里表現(xiàn)一直很不錯,，但是她有一個缺點就是特別愛哭鼻子,，在體育活動中遇到自己做不好的事會哭,，就連在學(xué)習(xí)活動時請她回答問題也會哭,。為了改變她愛哭的性格我想了很多辦法，比如讓她做值日生,，增強她的自信心；平時和她多聊天,，說說她喜歡看的動畫片,，喜歡玩的玩具等等,，并且鼓勵她說給其他同伴聽。每當(dāng)瑩瑩有進步時,，我就鼓勵她,、表揚她，使她充滿自信,。漸漸的她的膽子慢慢大了起來，也改變了愛哭的性格,。家長看到瑩瑩有了這么大的進步開心地說：“謝謝你們老師對我們孩子的照顧,，謝謝你們了,！我聽了這話很開心，因為功夫不負有心人,，我們地辛勤勞動得到了家長地認可,。

幼兒百依百順，過分溺愛孩子,；在學(xué)習(xí)上則強要求,，高標準，不顧孩子的興趣點,，強迫孩子學(xué)這學(xué)那,。為了幫助家長提高教育幼兒水平，我們通過幼兒園的家教園地,，與家長口頭交流等方式讓家長對幼兒園的工作有全新的認識,，家長對我們的工作就能更好地給予理解和支持。

我認為自己在這個學(xué)期無論是教學(xué)方面還是家長工作,，都有了很大的進步,，但在教學(xué)上我還要加強自身基本功的訓(xùn)練，教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度,，注重對幼兒能力的培養(yǎng),。但對于幼兒這一方面我做的不是最好，我更應(yīng)對幼兒多些關(guān)心,、愛心,，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任,，就需要付出很多的心血,，用心去征服幼兒，要用自己的熱情去感染幼兒,，因為,，我認為這樣的付出是值得的，會有收獲的,。在今后的工作中,，我依舊會踏踏實實、認認真真做好每一件事,，對自己會更加嚴格要求,，如：讓自己每天不斷總結(jié)、反思,。這樣才會有更大的進步,、收獲，相信只有這樣堅持不懈,，一步一個腳印走,，明年的我才會更棒,！

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我們班級全體教師坐在一起,，對照本學(xué)期初制定的班級領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進步，但是我們深知,，要搞好班級管理工作,，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,，我們將勉勵自己,，揚長補短，不斷進取,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我將以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,！本班幼兒共29名，男孩17名,，女孩12名,，由于大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差,，一些孩子自由散漫,，會趁人不備跑去玩玩具，還有幾個孩子性格內(nèi)向,、膽小,，我會給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)孩子融入集體生活,。我們將在今后的教育,、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點,，以及每名幼兒的不同個性,，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃,、有目的的教育,。

1、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導(dǎo).有認真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水，堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水,，洗完后及時關(guān)水籠頭能主動飲水,，少吃冷飲。養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。，能正確使用餐具,，有文明的'進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

2,、教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標和要求,，在教學(xué)活動中,，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。

1、常規(guī)工作：

1）．班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

2）．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。知道陌生人不可輕信的道理,。不玩火,，不接觸煤氣,，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。有一定的自我保護和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則。知道一些安全常識,，不玩危險物品和危險游戲,。

3）．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

2,、教學(xué)活動：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成,。

3,、家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議,。并向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目,；希望得到家長的支持,。

（2）隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

（3）完成新生普訪工作，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,，并作好家訪記錄。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇十四

總結(jié)是在某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查,、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,，它是增長才干的一種好辦法,，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編收集整理的幼兒園大班班主任工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們的學(xué)期也到了結(jié)束的一刻,?；仡欁哌^的日子，很忙碌也感到很充實而有意義!本學(xué)期,，我和吳老師繼續(xù)合作跟班至大(2)班,，時時以新《綱要》為指針，根據(jù)幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作,，處處以幼兒為主體,，注意觀察孩子的行為，分析孩子的不同個性發(fā)展方向,，有針對性的教育孩子，尊重個體差異并進行因人施教,。在工作中,，我們密切配合，心往一處想,，勁往一處使,，有困難一起想辦法解決，努力做好各項工作?，F(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為43人,，其中3人為插班生，班中有男孩21名,，女孩22名,。其中外來幼兒7人，本學(xué)期我班的出勤率為95%,。經(jīng)過兩年半來的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。兩年半來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧,、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園,、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步,。本學(xué)期我們給予了他們更多的肯定與鼓勵,，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽,、大方地展示自我,。

本學(xué)期的教育主題活動共有八個，分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》,、《七彩世界》,、《中國娃》、《動物,，我們的朋友》,、《元旦》、《開心一刻》,、《克隆專家》每個主題活動都深入,、有趣。為了讓孩子們更積極主動地參與到活動中,，根據(jù)不同的主題活動,，我們進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每次的活動創(chuàng)設(shè)都得到了家長的積極配合,，這為我們的主題活動開展描上了濃重的一筆,。孩子們進入大班，在生活自理方面大多數(shù)已經(jīng)完全不用費心了,，但仍有少數(shù)孩子缺乏鍛煉,，起床時較拖拉，衣服和被子都不會整理,，我們都會耐心的去幫助和指導(dǎo)他們,。作為一名幼兒教師我們的責(zé)任就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”只要是我的孩子,，無論活潑,、頑皮、還是膽怯,，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助,。讓他們樹立起自信,，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,，老師的真誠付出孩子是能感受到的,，只有幼兒接受了你，才能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視,，加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識,。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關(guān)活動,，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求,，活動時,，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力,。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項鏈，硬幣等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素。

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對性的進行指導(dǎo),。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。遇到我們班的孩子上公開課,，我們也熱忱地歡迎家長來到我們的課堂參與活動,。因為用心真誠，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作,。

下學(xué)期我們將做好幼小銜接的工作，通過參觀小學(xué),、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,，同時通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),，為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等,。并在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

在本學(xué)期,，我班舉行了跳繩,、計算、沙包投準,、疊被子等各種比賽,，我們班的十個孩子參加了獨山港鎮(zhèn)合并一周年的文藝匯演，并積極的參加由學(xué)校舉行的運動會,，取得了兩個團體第一和男子組,、女子組個人跳繩第一，男子組立定跳遠第一的好成績,。通過各種活動培養(yǎng)了幼兒積極參與,、不怕困難,、勇于進取的精神。

總結(jié)這個學(xué)期的點點滴滴,，在領(lǐng)導(dǎo),、配班老師、同事,、家長與孩子們的支持,、配合中，雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗,，但還存在著很多不足的地方,，在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力，爭取使班內(nèi)的各項工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，具體總結(jié)如下:,。

眼下幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué),，從幼兒園過渡到小學(xué)活，是兒童成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點,，如果拿孩子離開家走入幼兒園,，離開幼兒園升入小學(xué)相比，那最薄弱的,、最重要的一環(huán)節(jié)就是“幼小銜接”，因為他將對孩子的一生產(chǎn)生重要的影響,。

學(xué)習(xí)環(huán)境變化,、學(xué)習(xí)方式的變化、師生關(guān)系的變化,、教學(xué)方法的變化,、行為規(guī)范的變化等。

我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

教育教學(xué)工作重點是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束,，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的認讀，閱讀能力大大提高,。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,，并熟練掌握了進位加法和退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)設(shè)情境表演,，并利用來園、離園,、飯前,、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期,，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),，組織幼兒堅持鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識,，所以無一事故發(fā)生。

本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,。班級老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快，幼兒體質(zhì)有所增強,、感冒發(fā)燒的幼兒減少,。

搞好班級工作，需要家長的配合,，我們老師利用接送時間,，及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認真聽取家長建議,。真正做到家園共育,。學(xué)期結(jié)束，各位家長對兩年來我們的工作深表感謝,，非常滿意,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們老師共同努力雖然取得了很大進步,，但是我們深知,，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。今后工作中,，我們將勉勵自己，揚長補短,，不斷進取,。

澄邁縣文儒中心幼兒園。

大二班李小妹,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇十六

1,、每月上兩節(jié)安全防治課，講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助,，教他們報警常識,，如何使用110、119,、120,、122。

2,、結(jié)合實際,，平時該注意的各項安全，如：怎樣預(yù)防傳染病,，交通安全,，自然災(zāi)害。

1,、每天認真做好晨檢，午檢,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時與家長聯(lián)系，并妥善處理,。

2,、做好一切消毒工作，杜絕疾病發(fā)生及傳染,。

3,、認真做好日常管理工作,，重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,。

1,、認真上好每一堂課，做到上課前認真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

2,、為了增強幼兒的上進心,，在班里定了多個班干部職位，選出最分成優(yōu)秀的班干部,，引導(dǎo)幼兒人人都想爭當(dāng)班干部的欲望,。

3、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我管理的.能力,。如：自己和生活物品、行為,、語言等,，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

4,、、每日給幼兒留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè),，并按時檢查,。

1、熱情接待各位家長,，利用早晨來園和下午離園這斷時間,，和家長相互交流在園、在家的情況,，并有先針對性進行指導(dǎo),。

2、幼兒在園期間如出現(xiàn)問題第一時間與家長取得聯(lián)絡(luò),，并妥善,。

3、每日登記未到園幼兒與家長取得聯(lián)系并詢問事由,。

4,、鼓勵家長積極參加節(jié)目表演等同樂活動。

不足的是本班幼兒紀律較差，我們班本學(xué)期雖然取得了一定成績,，我們將努力爭取來年的工作做得更好,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇十七

眼下幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué)，從幼兒園過渡到小學(xué)活,，是兒童成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點,，如果拿孩子離開家走入幼兒園，離開幼兒園升入小學(xué)相比,，那最薄弱的,、最重要的一環(huán)節(jié)就是“幼小銜接”，因為他將對孩子的一生產(chǎn)生重要的影響,。

我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的'任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

教育教學(xué)工作重點是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),，掌握學(xué)習(xí)方法,，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的認讀,，閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,，并熟練掌握了進位加法和退位減法,。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演,，并利用來園,、離園、飯前,、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),，組織幼兒堅持鍛煉,，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識,，所以無一事故發(fā)生。

本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,。班級老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,，幼兒體質(zhì)有所增強、感冒發(fā)燒的幼兒減少,。

搞好班級工作,，需要家長的配合，我們老師利用接送時間,，及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認真聽取家長建議,。真正做到家園共育,。學(xué)期結(jié)束，各位家長對兩年來我們的工作深表感謝,，非常滿意,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們老師共同努力雖然取得了很大進步,，但是我們深知,，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。今后工作中,，我們將勉勵自己，揚長補短,，不斷進取,。

澄邁縣文儒中心幼兒園。

大二班李小妹,。