總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)成功的關(guān)鍵因素，為今后的學習和工作奠定基礎(chǔ),。合理安排時間,，避免總結(jié)過于倉促和馬虎。希望以下的范文能夠給你們提供一些寫作總結(jié)的思路和靈感,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇一

“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不行”，這句話強調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格,、學識,、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響。以下是小編整理的關(guān)于高中班主任,。

工作總結(jié),。

歡迎大家參閱。

當好高中班主任不容易,，特別是差班生的班主任,。上了高中，由于身心的迅速發(fā)展,，這些步入青年初期的學生的獨立心理,、批判心理,、逆反心理增強,，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了,，他們力求擺脫對成人的依賴,，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以教師為中心,，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化，不易控制,，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點淺義：

一,、切記“為人師表”：

“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不行”,，這句話強調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格,、學識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響,。特別要注意一些小事,、細節(jié)，不要自己覺得沒什么,、無所謂,，其實學生的眼睛一直盯著呢,。他們在心中評價你，在背后議論著你,。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到,，可他不是打鈴了才匆匆進課室?”“要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整,，可瞧他的板書……?”……,，所以呀，教師要特別自尊,、自愛、自信,、自強,，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻,、風采使學生折服,。這樣才能讓學生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策!

二,、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學生：

在傳統(tǒng)教育中,，教師的地位是擁有絕對權(quán)威的,。教師多以“我”為中心去要求學生，容不得學生的半點違抗,。而今天,，學生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了教師就有權(quán)威,，就能高高凌駕于學生之上;也不能再成天板著一幅面孔,，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子,，與學生平等對待,。你要去了解他們、感受他們,、理解他們,、寬容他們、鼓勵他們,、幫助他們,，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑,，你的尊重你的愛,，從而敞開心扉,，接受你，聽你的話,，而不再是“你不懂我的心”,。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任,、相互尊重,、相互友愛的人際關(guān)系，后進生的班主任更要堅持不歧視,、不放棄,，以更多的理解和尊重來感化他們。

三,、教育引導要講究實用原則：

高中生對教師的教育不再是聽而不問,、信而不疑，全盤接受,。他們深受家庭,、社會的影響，他們的功利性,、實用性目的非常明確,。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實實在在的好處,。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導,，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請假,，批評她,，她振振有詞：“我這是幫助同學，同學之間,，特別是好朋友之間互相幫助,，難道有錯嗎?”她認為同學有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀,、誠信呀,，她是聽不進的。只能告訴她：“同學之間互相幫助是對的,?！毕瓤隙ㄋ淖龇āＴ俑嬖V她：1,、幫助同學是為了同學好,，而不是縱容同學的壞毛病;2、幫助同學的方法要行之有效，方法不當,，等于沒幫;3,、幫助同學的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學生不出聲了,，她認同了我的說法。

如何做好高中的班主任,，學問很大,，本人正在孜孜不倦的學習中。我想,，只有在實際工作中不斷學習,，才能不斷的提高、完善,。

我是一個剛剛調(diào)入大瀝高級中學的老師,，并接受了極具挑戰(zhàn)性的工作——擔任高一級市屬重點班的班主任工作。面對新的教育對象,、新的育人環(huán)境，重新思考,、選擇新的教學方法和新的教育角度,，本著做一個讓學生、家長,、學校都滿意的老師和班主任的信念,，盡職盡責，力爭完成學校任務(wù),?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣,，付出了許多許多,，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步,。

我主要做了以下幾點工作：

一,、以。

軍訓,。

為好的開端,，讓制度深入民心。由于身處市屬重點班,，學生進校時普遍有一種心高氣傲,，或是覺得到這間(志愿者服務(wù)工作總結(jié))學校太委屈進而對前途信心不足的心態(tài)。在這種形式下,，能否讓學生盡快調(diào)整心態(tài),、走上正軌,，是關(guān)系到一個學生、一個班級的前途和命運的重要環(huán)節(jié),。因此,，我作為一個班主任，一方面用愛心去關(guān)愛這些遠離家庭的學生,，一方面嚴格要求,，結(jié)合校紀校規(guī)，制定切實可行的班級制度,，讓學生感受到大瀝高級中學是一個有著嚴明的紀律,、良好的校風、濃厚的學風的學校,，從而激發(fā)起他們的斗志,。

二、建立過硬的班委會,、團支部,，增強班級凝聚力。開學初,，面對一群陌生的面孔,，我對他們的思想、素質(zhì)都不甚了解,，于是通過查檔案,、觀察、談話等多方式,、多渠道地了解每一個學生,，根據(jù)學生的意愿，選出了班委會,、團支部成員,，為班級工作的全面、順利展開打下了堅實的基礎(chǔ),。

三,、制定明確的目標，打造良好的班風,、學風,。建立了切實可行的班規(guī)和班委會、團支部后,，我又指導學生結(jié)合自己的實際情況,，明確自己的學習目標、德育目標，全班討論通過了量化評分細則,，為良好班風的形成打下了基礎(chǔ),。進而引導學生制定切實可行的近期、中期,、和遠期目標,，強化學生學習的主動性，變“要我學”為“我要學”,，在班內(nèi)形成了良好的學風,。

一年級新生入學之初，對小學中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng),，表現(xiàn)為活潑好動,，自由散漫，自我約束力較差,，并因此影響正常的教育教學秩序,。于是，幫助他們及早適應(yīng)小學生活成了當務(wù)之急,。

回憶起開學第一個月的情形,，的確相當辛苦。每天如“老母雞”一般“孵”在班中,。從坐,、站、舉手,、排隊、吃點心,、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后,，學生漸漸地知道了每天何時當做何事,。于是，再利用每周五的班務(wù)課,，結(jié)合班中實際進行評比，樹立榜樣，要求學生一天一個樣,，一周大變樣,。一個月后，學生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應(yīng)了學校生活,。學生的興趣需要有新鮮事物加以維持。我結(jié)合小紅星兒童團入團教育,，通過“啄木鳥”行動,，找差距，明目標,，使學生的行為規(guī)范再上一個臺階,。應(yīng)該說，我班學生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色,，相信經(jīng)過師生共同努力,，定會不斷進步。

教學第5年,，重逢高一,，今年的教學任務(wù)是高一(3,4)的數(shù)學。兩個班級的學生很天真爛漫,，遇上了兩個非常盡責的班主任,，對班級同學的管理關(guān)心都很到位，班上學習氛圍都只增不減,，學生都很自覺的愿意在教室里多呆會,。這樣的環(huán)境下，師生相處也融洽,，學生也積極的完成教師布置的作業(yè)及任務(wù),。

在這個學期內(nèi)，有時候在想,，在學習數(shù)學的主流中,，班級中總可以冒出幾個突出分子，上課參與度很高,，跟我互動的時間也是長時間,，回答的正確率也高，可見基礎(chǔ)知識也是扎實的,。一布置作業(yè),，課后完成也很積極，有問題就會質(zhì)疑,，從而到了內(nèi)容測試的時候也成績也是喜悅的,，每次成功的小經(jīng)歷,，讓這樣的突出分子在成績上嘗了甜頭，更愿意繼續(xù)朝著數(shù)學這個大窟窿前進,。也因為有這部分同學的存在,，班級的學習氛圍也逐漸形成了，我不在的時候班里的同學遇到了數(shù)學問題,，不明白的,，自然就愿意跟他們請教。同時,，班里也存在一些同學,，一聲不吭型，主觀意識不強烈,，布置課后作業(yè),，可能給與充足的時間，作業(yè)完成程度也很良好,，但是一到考試,，明明還記得這個類型的題目，但是不知道從哪里答起,，可見表面的功夫下的很足,，至于本質(zhì)，全不然,。這樣的學生平時爛筆頭自然動的少,，自己思考的時間不充足，成績不突出,，喜悅感不強,，從而沒有強化，繼續(xù)學習的動力也就少了,。學生會對發(fā)生的結(jié)果進行歸因,，是因為能力，還是運氣,。而這些因素是不穩(wěn)定,，且不可變的,。平時的小失敗,，我們要學著吧失敗歸因在缺乏努力這種可變的內(nèi)在因素上，接下來我們才可以不斷努力,，不斷進取,。那我自己所反思的，還是我想表達的太多,，心太急切,，平靜的心情還沒完全轉(zhuǎn)換,，基于才是高一的學生，在行為習慣和思維嚴謹性上還達不到我們教師所要求的,，包括解題規(guī)范,，根據(jù)心理學家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，我們要新知識在保持時的及時復(fù)習,，注意復(fù)習策略，這一點是我們忽略跟學生們講的,，比如課間復(fù)習,，然后延伸到在睡覺前象放電影一樣回顧，看看哪里是遺忘,，明天得繼續(xù)回顧,。一直到一個星期之后，一個月之后,，或者半年之后的復(fù)習。這樣的復(fù)習策略我們才可以把知識真正的鞏固下來,。

回首教學第5年,，我依然覺得自己還是個新教師，我努力的還不夠,，在教學的道路上我要謹慎謹慎再謹慎,。

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教育工作者的班主任工作總結(jié)篇二

1,、學生大多年齡處在16—19歲,，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差,、無心向?qū)W,、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀,，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學遲到,、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè),，上課不帶教材,、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生,，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進步。

2,、我們班學生中有近三四成學生都是單親家庭,，學生大多數(shù)處于父母雙方都在管，且都沒有管好,，甚至有些學生是孤兒的狀況,，他們都處于“游離”狀態(tài),，對于這類學生我覺得要做到“潤物細無聲”的效果，談心做朋友。

1,、對于不通的學生我們應(yīng)該要有不同的期望值,。

我覺得咱們的學生,，學習,、紀律好的我們應(yīng)該對他們要求要高點，不僅紀律要嚴明而且要求學習也可做要求,，對于紀律較差的學生我們期望他們保持一個良好的學習習慣,，我們要能看到他們的改變和進步，例如我們班的吝濤,，開始經(jīng)常曠課,，甚至脾氣暴躁，容易沖動,，經(jīng)過與家長聯(lián)系,，適當表揚這學期基本不曠課，表現(xiàn)良好,。我們需要給學生看到我們的期望,，讓他們要知道班主任的紅線，他們就會按著我們的期望慢慢改變,。

2,、關(guān)注學生的專業(yè)課學習,。

文化課基礎(chǔ)差不是秘密,，對于專業(yè)課我們要給學生提醒,，對于學生來說班主任在意的課有可能很重要，他們也會多一份重視,，他們也會多用點心學,。一旦鉆進去，學生學習的興趣會變濃,，他們也不必要再玩手機,、睡覺。

3,、班風一定要緊抓,。

班級的班風很重要，班風要改變也很難,，班風好的班級好管理,，就像散文一樣，形再散神也不散,，抓典型,、塑造模范，讓大多數(shù)學生跟著你的步子走,，不要把班級放在游離狀態(tài),。

以上幾點是我的總結(jié)。

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇三

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學校最苦的崗位,。教書生涯邁進第三個年頭，今學期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗。以下是小編整理的初二班主任,。

工作總結(jié),。

歡迎大家參閱。

本學期我擔任初二(1)班的班主任工作,。一個學期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下,。我當班主任力爭做到兩點：

二.善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的符東升同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找他談心,，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找他回答問題,，并適當給以鼓勵,，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。而楊振杰同學在學期的前段時間表現(xiàn)得很差,，如遲到、上課搗亂,、厭學等不良現(xiàn)象,，大多數(shù)同學對他都很反感，但我卻一直都認為這孩子的本質(zhì)是好,，只要能得到老師耐心引導和同學們的熱情幫助,，相信他會進步的，結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的很多毛病都改不了,，受到同學們的好評,。

在班級管理方面我主要做得以下幾點：

一、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

對初二學生生，必須先規(guī)范學生的行為,，提高學生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的晚自習,、晨讀,、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習,，生活和活動中及時了解，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成,。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風,，鼓勵學生參與各項活動,。

班里制訂的各種。

規(guī)章制度,。

要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學生做學習的主人，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力,，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班，使班風正,，學風濃,。

鼓勵學生參與各項活動：積極報名參加校文藝晚會，舞動青春廣播操比賽;于先超同學在,。

作文,。

大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學期的文明班評比工作中都獲得理想的成績,，這些集體活動都要學生齊心協(xié)力,，一起來完成。

三.積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

俗話說“十個指頭有長有短“,。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值.,。在思想上不歧視他們，在教育上,，做到動之以情,，曉之以理，鼓勵他們,，增強他們的自信心和自尊心,。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質(zhì),。批評學生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前(蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點”，從學生心底出發(fā),，適時關(guān)心學生,。對學生從嚴，但不可無限嚴,，抓住學生的心是很重要的,。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學生,、與學生家長保持一定的聯(lián)系,，將對學生很大的幫助。

四.班會課延伸,，樹立良好的班級輿論導向,。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣,。同時在教育,、教學、生活和各項活動中,，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題。根據(jù)是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量,。比如對那些上網(wǎng)逃課,、頂撞老師、隨意下位等違紀行為,，在班里展開公開討論,，在自由發(fā)言中體會讓學生知道對與錯，好與壞,，使違紀學生在學生中沒有市場,，違紀后會受到其他學生的輿論譴責,。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。對那些表現(xiàn)好的學生，我每周讓學生評選出幾個“本周學習標兵”,、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布,，讓好學生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己,，讓其他同學也受到激勵,，爭取下次榜上有名。

五.學生的主要任務(wù)是學習,，教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,。

從周日晚修至周五我都安排各科的學習代表向全班同學介紹他們的學習方法和他們預(yù)習和復(fù)習的情況并要求他們堅持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習慣,。指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

六、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學生,。

學生與進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

七,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，在這方面,，我平時注意教育學生，要有禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足,，需要日后改進的地方如：

1.期末復(fù)習階段絕大多數(shù)的學生都進入了緊張而繁忙的復(fù)習階段但是部分后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習階段學生的心理輔導與思想教育,。

2.由于本學期的時間較短再加上班上和學校的事務(wù)和各項活動較多而不能進行家訪,。以后盡量安排時間去家訪，以便能進一步的了解學生深入學生,，為以后能夠更好進行班級管理工作,。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，要用細心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心,，只有這樣才可能做好,。今后在班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力,，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好,。

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭,，今學期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任,，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我,，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學期的接的班在初一時是紀律很差的班,，下面談一下一個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓：

一、一期限來的工作情況：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學兼優(yōu),、責任心樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部,，要求他們努力學習，團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求,，注意工作方法,。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學生，多和學生溝通,。

及時了解學生的思想,、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育,。

3,、加強與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況,。與家長取得了共識，學生學習,、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二、

心得體會,。

1,、班風的培養(yǎng)與建設(shè)。

班風,，是本級內(nèi)大多數(shù)同學情緒,、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風,，就要：

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。

我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班,，但也是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能,，很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級,，不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵,，要有競爭精神,，跟其他班競賽。慢慢的,，一個班就組合起來了,。

(2)重視課外活動。

一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,，如校運會、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié),。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作,，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學,，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動,。

當班主任很辛苦，但也很充實,，有很多鉆不完的學問,，同時與學生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘，一分收獲,，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感,、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學期來,，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心,、支持、指導和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學生的集會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學生的學習,、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二、主動,、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力,。深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時進行職責分工，做到人人有權(quán),、人人有責,、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動,。

三,、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班紀律或?qū)W習雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》,、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報,、大錯約見家長,、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導,，充分利用班會、集會小結(jié),、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時,，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導;充分利用班會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風,、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育,、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼,。本學期面對后進生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默、風趣,、耐心的幫教與引導,，配合家長，擒賊先擒王,，促使如陳德愈,、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策,。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學生的及時教育,。

六、積極,、依時參加學校,、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄,，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。

七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔,、樂于助人,。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學校,、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人,。擔任班主任多年來,，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點”,、勤“陪讀”……總之,，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命!!

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教育工作者的班主任工作總結(jié)篇四

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學生交朋友,，談心，在學習上給予關(guān)心與愛護,，在精神上給予鼓勵與支持,，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師,，信其道,。”以下是小編整理的初一班主任,。

工作總結(jié),。

歡迎大家參閱,。

一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

對初一新生,，必須先規(guī)范學生的行為,，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強對學生的集會,，晨讀,、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習,，生活和活動中及時了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成,。

我當班主任力爭做到兩點：

二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越,。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動,。

班里制訂的各種,。

規(guī)章制度。

要件件落實如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣，勤跟班,，使班風正,，學風濃。

鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動,，積極報名參加校運會,，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等,。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力,，一起來完成。

三,，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長,。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！彼云綍r我注意與學生交朋友，談心,，在學習上給予關(guān)心與愛護,，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師,，信其道,。”與此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足,。

1,、教育學生努力學習，完成學習任務(wù),。

學生的主要任務(wù)是學習,，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

2,、關(guān)心學生身心健康,，促進學生全面發(fā)展。

要對學生全面負責,，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學生。

學生與進步,，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，在這方面,，我平時注意道多教育學生，要有禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

六,、存在的不足，需要改進的地方,。

1.期末復(fù)習階段后進生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習階段學生的心理輔導與思想教育。

2.學生盡管上課看起來似乎很認真,，但是聽課效率仍然不高,。

在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓。

一學年以來,，我擔任初一(7)班的班主任,。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，貽害學校的就不只是一年,，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學年我主要采取以下幾個措施：

1,、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學活動,。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

2,、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責任心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責,，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面,，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值,。

4、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。

5.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標,，就沒有動力,。學生剛進入初中學習階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標他才會把它轉(zhuǎn)變成學習,、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂,。

學習計劃,。

把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f,，一學年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗,，在實踐中學習,。

一個學期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下,。

一、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為,，提高學生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會,，晨讀,、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。

我當班主任力爭做到兩點：

二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風,，鼓勵學生參與各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面,，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣,，勤跟班,，使班風正，學風濃,。

鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動,，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎,，等等,。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成,。

三,，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長,。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！彼云綍r我注意與學生交朋友，談心,，在學習上給予關(guān)心與愛護,，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖,，從而“親其師,，信其道。”與此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足,。

1,、教育學生努力學習，完成學習任務(wù),。

學生的主要任務(wù)是學習,，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

2,、關(guān)心學生身心健康,，促進學生全面發(fā)展。

要對學生全面負責,，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學生。

學生與進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好的全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，在這方面,，我平時注意道多教育學生，要有禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

六、存在的不足,，需要改進的地方,。

1.期末復(fù)習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習階段學生的心理輔導與思想教育,。

2.學生盡管上課看起來似乎很認真,，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,，要更注重學生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。

(本文素材來源于網(wǎng)絡(luò),，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除,。),。

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇五

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。以下是小編整理的初三班主任。

工作總結(jié),。

歡迎大家參閱,。

一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。

一,、我所做的主要工作,。

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的肖佳同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學學習很差,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀律不能保證,，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責,，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注,，你的學習成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,，我動員學習好的同學幫助他們,，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力,，有了很大的進步。

二,、主要收獲和體會,。

我覺得當初三班主任應(yīng)該做到以下三點：

1、把微笑送給學生,。

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句,。

諺語,。

：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信,，我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,?！蔽疫€是笑著對他說：“你會做好的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,，久而久之，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽,。是啊,，我們今天的一切工作，不就是為了每一個學生都能擁有一個輝煌的未來嗎?我們所做的一切,，無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，使他們具備再發(fā)展所必須的基本素質(zhì)。因此,，我們考慮教育目標,，實施教育計劃，都必須著眼于未來社會需要什么素質(zhì)的人,，觀念應(yīng)超越現(xiàn)實,，應(yīng)有前瞻性。今天,，我們站在世紀之交,，世界正以前所未有的速度向前發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來到,，知識經(jīng)濟初見端倪,，我作為一名普通的教育工作者，正在努力,，正在探索,，正在歷練一雙雙嬌嫩的翅膀讓每個孩子都能在二十一世紀的天空中勇敢地飛翔。

一,、還學生以主體地位,，讓學生在自我管理，自我教育中獲得發(fā)展,。

班級管理和行政管理,，企業(yè)管理有著顯著的不同，因為良好的秩序和高效率并不是管理的終極目標的教育管理,，管理恰是為了教育,，而教育又是為了發(fā)展。因此,，班主任的角色不能是純粹的教育者,，學生也不應(yīng)該僅僅是受教育者，學生應(yīng)積極參與班級的管理,，或者說,，學生才是班級的主人，班級管理應(yīng)該是以學生的自我管理為主,，在自我管理中進行自我教育,，進而提高明辨是非的能力,，交往能力，組織能力,，創(chuàng)造的能力,。班主任的職責應(yīng)該是協(xié)調(diào)、引導,，而不能是包辦一切，也不能是幕后操縱,，應(yīng)該給學生最大的自主權(quán),。

要真正還學生以主體地位，班主任必須有民主思想,，實行民主治班,，每屆新帶的班級，在接班伊始,，我就召開班會和同學們一起分析我們班的特點,，長處與短處，我向他們介紹我?guī)У纳弦粚冒嗉壢晁哌^的路,，以及她最后取得的輝煌成績,，然后和同學們一起醞釀、討論班集體,，三年發(fā)展規(guī)劃,。我特別要求每一位同學都要參與到這件事中來，因為每個人都是班集體的主人,，都有義務(wù)有責任決定集體的未來,。德育的、體育的,、智育的在同學們的積極討論中都訂出了明確的目標,，不光有三年總目標，而且有階段目標,，也有保障目標實現(xiàn)的具體措施,。我認為，討論制訂目標的過程,，就是學生受教育的過程,，這種目標，對學生將起著長期的激勵作用,。而且這一活動,，也增強了集體的凝聚力,?！秾O子兵法》中說：“上下同欲者勝,。”這句話對班集體建設(shè)同樣運用,。

班干部是班集體的核心，是班主任的助手,。更是班集體的服務(wù)員,。在班干部的作用上，我的作法是民主選舉,，動態(tài)組合,，能者上，不能者下,。班干部每周一都要對上周的工作情況進行匯報,，并布置本周的工作，每學期對班干部評議兩次,，對表現(xiàn)欠佳的提醒一次,，如期未仍不能令全班大多數(shù)人滿意，則被免職,，這樣,，班干部有危機感，也增加了動力,，他們甚至可以不在乎班主任的評價,，但卻不能不重視廣大同學的評價，他們盡最大努力,，為同學們服務(wù)好,。把班干部的任免權(quán)，獎懲權(quán)交還給學生,，我戲稱這叫：“還政于民”當然班主任不能當“甩手掌柜”只要班主任精心引導,，就不會出亂子，民主的前提是信任,。放手當然需要膽識,，但不敢放手，“自我教育”,、“自我管理”,、“還學生主體地位”也就成為一句空話，學生就不能在鍛煉中提高能力,，得到較好的發(fā)展,。這樣極大地調(diào)動了廣大同學的積極性和創(chuàng)造性，同學們提出了許多富有創(chuàng)造性的設(shè)想,，包括一些主題鮮明,、有時代特色、形成新穎活潑的主題班,、團會,。如“來自家鄉(xiāng)的報告——我眼中的改革開放二十年”,、“愛祖國從愛母親開始——母親節(jié)的思考”、“我思故我在——培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力”,。學生仍不囿于老師的訓導積極思索,，大膽設(shè)想，這是多么可貴的品質(zhì),。二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代,，是創(chuàng)新的時代。建立在能力基礎(chǔ)上的自信,，大膽的創(chuàng)新意識,，活躍的思維，正是二十一世紀最寶貴的素質(zhì),，我對同學們的明天充滿了無限的希望，我相信他們都會有一個美好的明天,。

二,、樹立正確的學生觀、人才觀,、關(guān)愛每一顆心靈,。

素質(zhì)教育不是精英教育，雖然學生最終要接受國家的挑選,，但我們不能把目光僅停留在有望升學的學生身上,。班主任應(yīng)關(guān)心愛護每一個學生，讓每個學生都能得到自由,，健康的發(fā)展,，有一次我翻看學籍卡片，發(fā)現(xiàn)在“特長”一欄絕大多數(shù)同學都填“無”,，于是我又作了一次調(diào)查,，讓學生進行。

自我評價,。

對于“你有什么長處(優(yōu)點)”這一問題的回答競?cè)挥卸嘁话氲膶W生寫沒有不知道為什么我們的孩子這么沒有自信是謙虛謹慎的灌輸過了頭還是唯學分論的人才評價觀在作祟?深思之后我決心從“評價”入手扭轉(zhuǎn)這一局面我專門為此開了主題班會題為什么樣的中學生才是優(yōu)秀的中學生同學們發(fā)言踴躍分別從學習能力交往能力身體素質(zhì)品德素質(zhì)意志品質(zhì),、審美能力勞動能力等方面總結(jié)出優(yōu)秀中學生的特點。我們還決定每學期全班要對每個同學進行綜合素質(zhì)評價此前每位學生先進行自評圍繞這一學期我學會了什么我哪方面有所提高我還有哪些不足我下一階段努力目標是什么這幾個問題進行自我評價班級成立考核小組對每位同學進行評價評價力求客觀側(cè)重于鼓勵性評價,。當然評價不是目的評價是為了激勵要讓每個同學發(fā)現(xiàn)自己的長處樹立信心同時也明白自己的短處這比班主任學期末“一紙定乾坤”要好得多學生易于接受且自評與互評的過程也就是學生受教育的過程,。

2、事先做好升學考試的有關(guān)工作,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標,，克服懶惰的習慣,，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，提前明確目標,，給了他們壓力的同時又有了一定的動力,。事實證明，這樣做效果很好,。

3,、班級管理“嚴”為主。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)實行了幾次嚴打,，把所有問題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己,，讓這樣班級管理走入正軌,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話,我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導,、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄,。

三,、拓寬教育空間,，穩(wěn)固學校教育的另一個支點。

學校是學生受教育的主要場所,，但我們也絕不能忽視家庭,、社會對學生的影響，隨著社會的發(fā)展,，家庭結(jié)構(gòu)的變化,，家庭對孩子的影響越來越大，因此,，僅僅管好學生就顯得不夠了,，班主任要積極利用社會、家庭方面的有利因素,，消除不利因素,，優(yōu)化學生的校外教育環(huán)境，特別是家庭教育環(huán)境,。每學期,，我都把家訪作為一項重要工作內(nèi)容，我給自己規(guī)定,，每學期家訪人數(shù)不少于學生總數(shù)的三分之一,，爭取達到二分之一,。我認為,，家訪的目的至少有四種：一、通報學生的學習,、生活等各方面情況;二是了解學生在家中表現(xiàn)(不僅限于學習情況,，比如做家務(wù)情況，孝敬父母情況,，人際交往情況等)三是傾聽家長的心聲(對孩子的評價,，對學校、老師的希望);四是傳播家教知識,，協(xié)調(diào)家長與學校老師的關(guān)系研究共同教育的方案,。除此之外，我還定期召開家長聯(lián)誼會,，讓家長相應(yīng)交流家教體會,，向家長介紹家教知識，受到了家長的熱烈歡迎,，他們都稱贊此舉令他們受益非淺,，一些學習較差的學生的家長也說：“以前我們就怕開家長會，自己孩子學習差,，我們臉上無光甚至還要受班主任的‘教訓’,，現(xiàn)在我們不必擔心了,，因為張老師是讓我們長知識來了?！苯逃龑W生不僅僅是教師的事,，也不僅僅是家長的事，而是教師和家長共同的事,，爭取家長的支持,，提高家長的教育能力，是做好班主任工作的一條重要經(jīng)驗,，家訪和家長聯(lián)誼會是實現(xiàn)上述目標的重要方法,。

四、培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的人格,。

成績是屬于過去的,，形勢的發(fā)展又要求我們必須不斷去研究新情況，新問題,，教育永遠是面向未來的,，我會繼續(xù)努力工作，爭取做一個有理論,、有經(jīng)驗專家型的教師,。

一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。

一,、所做的主要工作：

初三是整個初中重要的時期,，作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢,。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施,，對于畢業(yè)升學，開學初學生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學生在這個時期顯得有些懈怠,，松散。怎樣讓學生盡快適應(yīng)新政策的變化,，順利度過這一時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的楊墨同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但有時考慮問題過于偏激,，好鉆牛角尖。針對這一點,，我找他談心,，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,，經(jīng)過數(shù)次鍛煉,，他的偏激想法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀律.

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.

四是加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作.注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績,。

五是進一步提高衛(wèi)生,、兩操水平。

衛(wèi)生,、兩操是良好班風的體現(xiàn),。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,，在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依,，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階,。

六是加大安全教育力度。

二,、評價報告,，自我教育,。

三,、存在的問題。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,，但只是雷聲大,，雨點小。在這一點上,，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導,、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，但面對學生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

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教育工作者的班主任工作總結(jié)篇六

俗話說的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀。

我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題,，但每當別人提出意見,、建議時,，我都會進行反省,，虛心接受，并以更高的標準來要求自己,。

并在半日活動中較好的完成了教學、游戲,、保育、安全為一體的教學方式,，并贏得了家長的支持和信任,，實現(xiàn)了家園共育。

本學期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團體操得到了班內(nèi)家長的一致好評,。

而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮,、快樂的表情,，我忘記了排練時的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食,，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容,、他們的快樂?！?/p>

空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念,。

我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大，也很重視一切學習的機會,，因為我知道只有不斷接觸新思想,、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手,、足、口蔓延增巨的情況下,，我園很好的預(yù)防了,。

手、足,、口病在孩子間的蔓延。

每天早上學時,，我按照幼稚園的要求,，嚴格執(zhí)行晨檢制度,，一摸、二看,、三問、四查，認真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里,，記在心里。

而在課堂上,，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中,，我認真學習,，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多,，要學的'東西還很多。

通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓,。

通過這一學期的工作,，我在其他同事的幫助下學到了不少東西,，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。

我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想,、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛,，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

現(xiàn)在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,，團結(jié)在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

**年上半年,，我擔任開發(fā)區(qū)中學初三(4)班主任、教研組長和兩個畢業(yè)班數(shù)學學科教學,。

由于我?guī)У氖瞧胀ò?，學生基礎(chǔ)較差,，大部分學生對升學不抱希望,，思想波動大，紀律松散。

我本著“提高每一位學生，滿意每一位家長”的思想,，加強學生的思想教育，狠抓學生的課堂紀律與日常行為規(guī)范,，灌輸升學意識，多次走訪學生家庭,，與學生談心,，在班級里開展以升學為主題的教育活動，與任課教師一起商討班級管理與提高教學質(zhì)量的辦法,。

初三(四)班進步很大，畢業(yè)時班級穩(wěn)定,，成績?nèi)〉昧撕艽筮M步，畢業(yè)率、升學率100%,，總體成績在普通班中遙遙領(lǐng)先,，一名學生達到一類重點高中的分數(shù)線,。

所帶班級數(shù)學成績由接班時平均30多分進步到平均70多分，獲得了家長與學校的好評。

作為教研組長,，積極組織各種教研活動，培養(yǎng)青年教師,，研究中考方向，青年教師蔡海斌,、聶紅梅等已成為學校骨干，數(shù)學組在歷次統(tǒng)考中均取得了優(yōu)異成績,，**年中考成績比市平均高出8分。

**年下半年,，由于工作的需要,，我調(diào)到區(qū)社會事業(yè)局教研室工作。

新的工作,，對于我既是一次難得的機遇，又是一次嚴竣的考驗。

只有不斷學習,，及時調(diào)整角色,，創(chuàng)新工作,，才能盡快適應(yīng)和做好教研員工作,。

第一,，我虛心向領(lǐng)導和區(qū),、市其它教研員學習，向書本學習。

我深知，教研員工作需要豐富教學理論素養(yǎng)，我給自己訂下目標,，每天要看兩小時的業(yè)務(wù)書籍,，記下自己的工作反思與心得,，定期聽數(shù)學課,，堅持參加全區(qū)數(shù)學集體備課,，以便時刻了解全區(qū)的教學動態(tài)，把握教學的最新信息,。

第二，創(chuàng)新工作思路。

我以往面對的更多是對學生的管理和教學,，而現(xiàn)在要組織與指導全區(qū)數(shù)學教師教學活動與全區(qū)課題工作的開展，要求更高,，擔子更重。

我對參賽教師精心指導,，了解評優(yōu)課的評分標準，與參賽教師深入研究推敲,，并且對參賽教師進行具體的指導,，哪怕細微之處,，也不放過,，在我的指導下，付貴敏老師在全市評優(yōu)課上取得了一等獎的好成績,。

新的一年即將結(jié)束,，回顧過去，自己在工作中雖然取得了一些成績,，但還存在著一些問題。

如：對自己的工作方法不夠靈活,，

工作思路不夠大膽、細致,，工作效率還有待提高。

一,、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階,。

通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級情況基本正常，教學秩序井然,。

這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果,，將班級管理提高一個檔次,。

1,、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液,，讓更多學生得到鍛煉的機會,。

在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向,。

我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。

2,、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。

我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,，加強《中學生日常行為規(guī)范》,、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力。

對每一項班級事務(wù),，落實措施,，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階。

3,、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。

為了加強班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風。

本學期我?guī)ьI(lǐng)學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會,、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。

組織了五次主題班會課。

在學生處的直接指導下,，組織了學生開展“面對國旗,，我莊嚴宣誓”活動。

4,、此外，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地,，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,，倡導學生從小講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育,，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

在學校環(huán)境治理工作中,，我也盡了自己的努力,，配合學校做好工作，帶領(lǐng)全班學生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑、不走泥土路,，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量,。

本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中,，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級管理流動紅旗,。

此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣,、待人接物,、社會公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行，為人師表,，嚴以律己,，寬以待人。

在教會學生學習的同時,，教會他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛。

二,、樹立正確的學習觀念,，班級學習氛圍較濃。

1,、管理好課堂紀律,，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講,，及時掌控課堂秩序。

讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率,。

課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去。

2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度,。

平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求,。

在期末復(fù)習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復(fù)習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3,、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。

經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作,，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動,。

強化走讀生的自我管理意識,，自覺學習習慣。

三,、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手,。

1,、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方,，開展批評與自我批評,，做好班主任工作總結(jié)及計劃,，促進班級工作的發(fā)展,。

2、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進工作方

法,，促進他們管理班級能力的發(fā)展,。

比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅愫冒嗉壍男麄鞴ぷ鳌?/p>

慢慢地我放手讓他們自己動手做,，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。

在活動過程中,，我采取由扶到放的原則,，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。

漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程,，去主持,，我只是給予必要的指導,。

使班級管理有了良性的互動,。

使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。

4,、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求,，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中,，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中,，干部們都起到了良好的帶頭作用。

我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,，同時給予其充足的管理的實權(quán),，幫助其完成任務(wù),。

四,、防差轉(zhuǎn)差落到實處,，效果明顯,。

1,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。

2,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來,。

經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。

邀請家長來校面對學生一起商討教育對策,。

本學期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于期中考試后及時和家長進行交流,，有力密切了學校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學生的及時教育,。

五,、注意學生青春期的思想疏導、引導工作,，做好思想政治工作計劃。

初二階段是學生成長的一個關(guān)鍵時期,，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽,，他們的心理獨立性逐漸增強,，但他們其實還很稚氣,，做事往往走向沖動,。

這一階段班主任就要作好心理的疏導工作，及時解決他們的心理問題,，引導他們向健康的方向發(fā)展,。

但是如果不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒,。

我們不能用將來的無知,、甚至墮落來賭今天。

要把握人生黃金時期多學知識,、多學本領(lǐng),。

將來生活才能更美好。

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇七

一學年即將過去,，新的學期又將開始。教育工作者要怎么做,。

“十年樹木、百年樹人?！钡掠ぷ魇瞧椒驳模嵥榈?，年年月月，千件萬件,，但把它穿在“育人”這根線上,，就心里明、手腳勤,、忙得愉快,、忙得其所.是呀,，這句話說得很有道理。選擇教師這一職業(yè),，便決定了終生都要象燃燒的蠟燭一樣，向世人承諾光明與奉獻,。

20xx年南京師范畢業(yè)后,，被分在了家鄉(xiāng)榮炳中心小學,，我滿懷熱情地走上了小學教育的崗位,。從事語文教學和班主任工作,，“曉理、動情,、施愛,，幫助學生健康地成長”,，我一直把這點放在工作的首位,?！耙刹牛瘸伞叭恕?，我把智育為重心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素質(zhì)教育相結(jié)合,。我積極研究少年兒童身心發(fā)展規(guī)律,，努力吸取各地德育、少先隊工作先進經(jīng)驗,，創(chuàng)造性,、科研性地開拓鮮明特色的少先隊工作,，從工作中總結(jié)出“小、活,、實,、新”的特點,，在評價中創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有兒童情趣的少先隊活動,。

五年的精心努力,，五年的孜孜求索,，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新手逐漸成長為丹徒區(qū)的一名教壇新秀?，F(xiàn)已被評為丹徒區(qū)“五一巾幗標兵”，20xx年,、20xx年連續(xù)兩年被授予教育局嘉獎,。20xx年,、20xx年兩次被評為區(qū)“優(yōu)秀輔導員”,。

鍥而不舍的努力使我終于在教育教學改革方面也小有收獲:“丹徒區(qū)語文青年教師課改評課活動中榮獲一等獎”，“丹徒區(qū)非省級實驗小學教師語文評課活動中榮獲二等獎”,，多次在鎮(zhèn)級上教學研究課,，有二十余篇教育教學論文分別在省,、市,、區(qū)級獲獎,。論文《心中畫卷無限好》,、《從“口”到“手”》分別獲省二等獎，論文《在活動中培養(yǎng)學生自主意識的探索》獲省優(yōu)秀獎,，案例《與平安盡情擁抱》獲鎮(zhèn)江市一等獎,，等等。多媒體課件在市級評比中獲二等獎,。輔導的學生多次在市,、區(qū)級的作文、書畫,、雙龍杯,、童話節(jié)比賽中獲獎。另外,，還參加了江蘇省“校校通”工程信息技術(shù)培訓和“班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)研究”的培訓,。

五年的教壇耕耘，雖然不是太長,，但我在教書育人的平凡崗位上奉獻著一名普通教師的火熱情懷與赤誠的愛心,。走出了一條拼搏、奮斗,、奉獻的歷程,。

一、善于實踐,，豐收的果實喜立枝頭:,。

工作以來的艱辛奮斗，我深深地領(lǐng)悟到教師的一生是奉獻,、博愛的一生,。

熱愛學生是教育工作者最起碼的職業(yè)道德。愛是教育的基礎(chǔ),，只有愛得深，工作才能做得好,。一個人如果沒有被執(zhí)著信念鼓舞著,，他是不會做出偉大的事業(yè)來的,。作為一名輔導員老師，我將這種執(zhí)著的信念熔于愛孩子,、愛自己所從事的事業(yè)之中,。工作以來，我每周的課時平均達到18課時,，然而我從不覺得累,，也從不抱怨苦。孩子們像磁鐵一樣,，牢牢地吸住了我的心,。我愛孩子，同他們在一起我會永遠覺得快樂!我愛我從事的這個事業(yè),，我的責任是重大的,，工作是艱巨的，也是非常光榮的,。學生每一次參加比賽,，我都會認真輔導，因此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息,，輔導著參賽的學生,，投入了自己全部的精力。因而,，每一次學生的比賽總能取得可喜的成績,。

擔任小學團隊工作，我充分利用好課后時間帶領(lǐng)孩子們開展好各種綜合實踐活動,，功夫不負有心人,，孩子們在活動中碩果累累，另外,，還帶領(lǐng)孩子們參加了學校的“國家級子課題的研究”工作,，現(xiàn)已順利結(jié)題,。

二,、學無止境，思索的花朵久開不衰:,。

為給學生“一滴水”,，自己要有一眼清泉，只有這樣才能盡職盡責，教好學生,。踏上工作崗位后,，我從三個方面不斷地提高自身素質(zhì)。

首先我在專業(yè)理論上進一步深造,，努力提高業(yè)務(wù)水平,。大專畢業(yè)的我，不滿足于自己的文化知識水平,，平時利用業(yè)余時間進行了南京師范大學本科知識的學習,，現(xiàn)已即將畢業(yè),。時代不斷發(fā)展,，教育也不斷有新要求，我經(jīng)常反思，自己不應(yīng)該一直停滯不前,，吃老本是不行的,，因為我還年輕,，如果一直不要求上進那豈不是要誤人子弟?于是我一天也沒讓自己閑著，緊張而積極地投入了全國成人高考的隊伍中,，我放棄了學校組織的外出旅游的機會,，把自己“關(guān)”在家里“奮發(fā)圖強”。功夫不負有心人,，經(jīng)過我的不懈努力,，我終于通過了一門又一門的考試。

隨著新一輪課程改革的實施,，我又認識到,，做一名合格的語文教師，要想把課上的得心應(yīng)手,，豐富的知識,、良好的知識素養(yǎng)是重要的保證,。我就利用課余時間和寒暑假，大量閱讀相關(guān)書籍,、勤練教學基本功,。課本上所要求教學的所有知識,、習題,，我一遍一遍反復(fù)研究，然后指導學生完成,，啟發(fā)學生探索,，同時，還積極拓展課外知識,，豐富學生體驗,，擴大學生知識面。

為了讓自己早日成為一名合格的,、優(yōu)秀的小學教師,，我還積極投身于教學改革之中，積累豐富的教學經(jīng)驗,。在多年的教學實踐中,，探索語文教學課堂模式，研究新的教學方法,。

我把學生的品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育始終作為實施素質(zhì)教育的頭等大事來抓,。充分挖掘?qū)W校和班級的現(xiàn)有資源:。

黑板報,。

每周的小喇叭廣播活動室電腦室隊室的教育作用,，依托于每天的晨會課，每周一節(jié)班會課,，廣泛開展了形式多樣的特色活動,。把學校教育與家庭教育緊密結(jié)合，實施了以學生自評家長評教師評的行為習慣養(yǎng)成教育多向評估,，把學生自我教育家庭教育學校教育有機地融合為一體,。不僅重視面上的學生思想教育情況和行為習慣的養(yǎng)成教育，而且經(jīng)常深入學生之中,，了解情況,，把握思想教育的脈搏。雖然人生地不熟,，但還是堅持家訪,，白天一有空就找學生談心，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。將原來的流動紅旗制改成星級制,，分數(shù)評價改成。

評語。

評價制,。改革對學生的評優(yōu)制度,，采用單項獎評比，讓更多的學生有了展示自我,、成就自我的空間……一項項的改革讓同學們真正樂于學習,，養(yǎng)成良好的行為習慣。一項項改革更獲得了社會好評,、家長好評,。

我始終堅持在平凡瑣碎的工作中，耐心地,、細心地全面教育學生,，使其健康成長，成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的新一代公民,。

學生都說在陳老師的教育培養(yǎng)下,，我們的班級蓬勃向上，成為班風正,、學風好,、紀風嚴的優(yōu)秀集體。在校廣播操,、朗讀比賽,、讀書比賽、“比一比,，賽一賽”等集體項目的比賽中,，均榮獲很不錯的成績。我們的中隊還被評為區(qū)“英雄中隊”,。是陳老師用無私的奉獻,，讓我們學會了愛父母、愛同學;是陳老師用濃濃的愛,，筑就了我們的成長的,。我們永遠感謝您，敬愛的老師!師恩永難忘,，師愛永在我們心中!

三,、充滿愛心，奉獻的道路更精彩:,。

老師奉獻的只是一個愛,，獲得的將是眾多學生與社會的愛,。我深深地感到:教師最大的快慰，最高的獎賞,，不是名譽,、地位和金錢，而是當您的學生成為對社會的有用人才時,，您的形象還在不斷地影響著他,。師恩師緣，這是人世間最優(yōu)美,、最高尚,、最值得珍惜的感情。

面對新的形勢,，從我做起，重塑人民教師的良好形象,。教師的生活是清苦些,，但人活在世上總是要有點精神的，我總牢記我父親對我說的話:“人不可有傲氣,，但必須要有傲骨!”這些年來,，我在金錢和物質(zhì)面前，表現(xiàn)出了一名人民教師的應(yīng)有的高尚師德,。一個個節(jié)假日的加班,、一節(jié)節(jié)課后的輔導，我從不計較個人的經(jīng)濟得失,，一切以學校利益為重,，一切以育人為重。從沒有向?qū)W校伸過手,，提過什么要求,。今后的我將繼續(xù)廉潔自律，勤奮工作,，為人師表,。

我只是很普通的一位人民教師，我覺得我所做的一切也是很普通的,，都是我應(yīng)該做的,。成績永遠屬于過去，今后我會更加不斷地完善自我,，繼續(xù)保持良好的師德師風,，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神,、蠟燭的品格,，為建設(shè)中華民族的高度文明,，盡自己的一份力量與責任，完成一個人民教師永無止境的奉獻與追求,。沒有太多的豪言壯語--只因為愛,，所以我愿意!我愿意用一生來守侯這個平凡的崗位!

一學年即將過去，新的學期又將開始,。在過去的一年中,，我盡心盡力地完成了教學及分管的各項工作任務(wù)，為了在新學年中取得更好成績,，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

首先我堅持馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理及“三個代表”的重要思想,，不斷通過報紙,、報刊、收看電視新聞,、網(wǎng)絡(luò)新聞學習新的知識來充實自己,，提升自身的政治修養(yǎng)。同時,，我堅持學習新課程標準,、新的教育教學理念及新的教學方法和手段來豐富自己的業(yè)務(wù)知識，提高教育教學的能力,。

過去的一學年中,，我承擔著*中學七年級、九年級的音樂課教學任務(wù),。教學中,，我以真誠的感情去愛學生，利用音樂課的優(yōu)勢精心塑造他們的心靈,。我認為每一位學生都是有人格,、有個性、有希望的人,，我真心的去尊重,、去愛護他們，使他們能夠成為學有所長,，全面發(fā)展的合格人才,。在農(nóng)村學校，音樂課不受重視是個普遍現(xiàn)象,，孩子們從小對音樂課的認識也很少,，“喜歡音樂而不喜歡音樂課”，所以我不斷學習和探索行之有效的課堂教學模式與方法,，使初中音樂課不流于形式,、不疲于應(yīng)付,。這幾年，正處在教育改革的大好時機,，為了趕上時代的步伐,，我積極探索實施素質(zhì)教育的新路子，除了課堂教學這個主陣地外,，我還積極參加學校組織的各種豐富多彩的課外活動,，激發(fā)學生的興趣，讓學生真正學到相關(guān)的音樂知識,，提升自身音樂素養(yǎng),，最終取得了理想的成績。

由于中心學校人員相對短缺,，每個人都承擔著多項工作任務(wù),。我分管的是人事、師訓,、工會工作,，同時協(xié)助商興明主任分管計財、校產(chǎn)管理等工作,。

人事工作事關(guān)每個人的切身利益，所以我在工作中事事謹慎,，詳細閱讀文件,，認真領(lǐng)會通知精神，做到不錯不漏,、不添不補,，公平公正地完成每一項工作任務(wù)。通過努力,，一年來沒有出現(xiàn)一人上訪沒有出現(xiàn)一次不良事件,。工作中也會遇到許多困難和煩心事，每每我都會靜下心來細細斟酌,，克服浮躁的心態(tài),，適時進行換位思考，所以困難也就迎刃而解了,。記憶猶新的是20xx年中級職稱評審,。因為教育局把中級職稱評審工作下放到鎮(zhèn)中心學校來做，所以給這項工作增添了很大的難度,。我本著公平公正的原則制定了我鎮(zhèn)的評審,。

工作方案。

成立了以各學校骨干教師為代表的評審小組,。參評人員上報材料后評審小組進行第一次公開評審量化結(jié)束后立即在各單位公示限期三天提出異議;在某些同志提出異議后我進行了詳細記錄然后馬不停蹄地一一排查有的需要到教育局查閱檔案有的需要到各單位了解情況排查結(jié)束后我馬上將情況形成文字并召開參評人員及評審小組成員會議進行通告然后重新評審并公示,。最終使得參評人員人人口服心服評審工作圓滿結(jié)束,。

師訓工作和工會工作也是紛繁復(fù)雜。我在認真學習文件及通知的基礎(chǔ)上,，積極與縣局領(lǐng)導溝通交流,，出色完成了各項任務(wù)。20xx年初,，全縣掀起了大連基本功的熱潮,，我鎮(zhèn)積極響應(yīng)縣教體局的號召，制定了適合我鎮(zhèn)實際的實施方案,。并投資萬元為每一位老師購買了小黑板,、毛邊紙、硬筆練習紙,、宣紙,、鋼筆、毛筆等用品,，全鎮(zhèn)上下開展起了大連基本功活動,。半年過去，老師們的基本功水平有了相當大的提高,，效果良好,。

從成為一名人民教師的那天起，我就抱定了干一輩子教育的信念,，正是這種信念和決心,，才使我以平平常常的心態(tài)、高高興興的心情,，去干實實在在的事情,。敬業(yè)精神激勵著我在平凡的崗位上積極履行著一個人民教師的職責。美國著名作家馬克〃吐溫說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上,，那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來,?！蔽液艹缟羞@句話,。我的點滴成績的取得,，只是因為專心、專注,，只是因為長期的笨鳥早飛,。

雖然取得了一些成績，但這些都已成為了過去,，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好,。

作為一名班主任,，必須有高度的工作熱情，踏實肯干的工作態(tài)度,，為學生著想的心愿,。

1.工作要有責任心只有有責任心的班主任，工作才會實抓實干,，才能管理好班級,。

2.工作要細心只有細心的班主任，才能及時發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步,，及時給予表揚,，讓學生的進步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習慣;考試大網(wǎng)站收集只有細心的班主任,，才能及時發(fā)覺學生的不良行為,，及時給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細心的班主任,，才能制定出細化的各種,。

規(guī)章制度。

讓學生的行為每天每時每刻都有章可循有“法”可依,。

3.工作要有耐心班主任工作不是一朝一夕的工作,，而是一項長期的工作。這一點主要體現(xiàn)在后進生的轉(zhuǎn)化教育工作上,。每個班級都有一些相對落后的學生,，只要班主任把后進生教育好了，班級管理工作就有效了,。但是，要完成后進生思想的轉(zhuǎn)變,，行為習慣的轉(zhuǎn)變,，卻并非易事。因此,，我們班主任也要學會打“持久戰(zhàn)”,。

4.重視家訪家訪是學校與家庭相互聯(lián)系、溝通的重要手段,。通過家訪,，教師可以了解學生在家的學習表現(xiàn);了解學生的家庭背景;了解學生的生活行為習慣。通過家訪,，教師可以讓學生家長了解學生在校的學習,、工作、行為表現(xiàn),。不管是班主任,，還是學生家長，只有深入了解學生,，才能因材施教,，讓教育效果最優(yōu)化。

5.加強班干部管理班干部是班主任管理班級的有力助手,。班干部來源于學生的選舉,，在學生當中有一定的威信;班干部就來源于班級，來源于學生群體,，方便班級管理工作的展開,，可以讓班級管理工作更深入、更細致,。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開班干部會議,。

6.心態(tài)要端正在班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事,、棘手事,，如:家中的煩惱事，學校里的不如意;學生的不聽話,，同事的小矛盾;等等,。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下,，有些學生卻屢教不改,，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀，許多班主任可能會對學生失去信心,，對自己的工作能力產(chǎn)生懷疑,，或常常自責，自我壓力過重,，甚至可能“恨鐵不成鋼”,，對學生進行體罰或變相體罰。

其實,，即使學生一時沒有進步,，或變本加厲，責任并不全在班主任和老師,。一方面是因為現(xiàn)代的教育是學校,、社會、家庭三元一體的教育,，只有學校教育,，而缺乏社會、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的,。正如有些老師所說:“5+2=0”,，學生在學校里的5天教育，經(jīng)過在家的2天負面教育,，教育效果卻成了0,，甚至是負值，責任并不在老師,。另一方面,，教師常常自責，自我壓力過重,，而又沒有適當?shù)玫秸{(diào)節(jié),、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病,。如果教師的心理不健康,，學生也極容易得“師源性心理障礙”，那么,，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀,。因此，班主任要擺正心態(tài),，不管遇到什么情況,，班主任的心態(tài)一定端正。

7.關(guān)愛學生,，尊重學生“愛是教育的根本”,，班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生,，多和他們聊天,，游戲，了解他們內(nèi)心的想法,。使他們真正感受到老師是愛他們,，關(guān)心他們的。學生們信任你,，喜歡你，班級內(nèi)的工作就很容易開展,。

8.重視后進生的教育工作在每一個班級中,，都有一些在學習，思想上后進的學生,，他們往往都很自卑,，也有極個別的十分調(diào)皮，令教師頭疼。作為班主任,，不能光把注意力放在那些學習好的學生身上,。更要關(guān)心重視后進生的教育工作。

9.如何批評學生,，怎樣才能夠令學生虛心接受批評?第一招叫做:“退三進一”,，每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

10.如何營造良好的班級氣氛?班主任在教育,、教學,、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育,?？傊嘀魅喂ぷ鞯膬?nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地熱愛學生,，熱愛班主任工作,，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，是可以干的很出色的,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇八

學期內(nèi)，我不僅圓滿地完成了本學期的任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真,，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.工作考勤方面,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

2,、認真?zhèn)湔n,。我不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,，電子存檔,。

3、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。我明顯感覺到：學生學習語文的興趣越來越濃,。

4、在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體,，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習,，探究性學習的精神。

5,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的'成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的勞動,，但同時我也收獲了充實與快樂,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使教學工作更上一層樓。

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇九

初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時,，我還是緊張了,。“同學們,，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白,。然而，這句話說完,，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶,?！睂W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的.心,。

在班主任實習工作中,，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初,，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首,。當時，有人建議我使用強制方法,。比如說罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強維持班級秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者,、參與者,、引發(fā)者，是學生的學習伙伴,、知心朋友,。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇十

閱讀的同時，還可以瀏覽：

首先在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導,，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責，教書育人,；同時面向全體學生,，熱愛、尊重,、了解和嚴格要求學生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦；要求學生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

其次,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，做好。

不早退不遲到做到了早出晚歸按時上下班從不因為個人問題耽誤上課出滿勤干滿點給學生做了極好的表率,。

第三,，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學法進可能完美的結(jié)合,，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€,。

教案,。

上好每一節(jié)課充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用盡可能減輕學生的課業(yè)負擔同時積極學習鉆研名師、專家的教育,、教學理論探索適合班級的教育方法、教育模式,。與此同時向身邊的有經(jīng)驗的教師學習積極參加聽課,、評課活動努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學拓寬教學新思路,；與此同時采用靈活多變的方法例如演講朗誦會、讀書活動等活動調(diào)動學生學習積極性提高學生的學習成績,。

在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育。第二,，抓好學習方法的轉(zhuǎn)變,。第三，搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象,，第四，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒他校的經(jīng)驗，采用成績名次與日常學習等相結(jié)合的方式,，對學生進行量化,，分組競爭，給個人加減分,，期末總評,。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛,，融洽師生感情,。第五，積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法,，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學生情況,，共同管理教育學生。應(yīng)該說,，班級管理達到了一定的高度,。

在秋運會中，班級總分獲級部第二名,，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中,，被評為優(yōu)秀班級；在校團委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學生成長的利與弊”的大討論中,，班級獲得優(yōu)秀組織獎,，班級還參加了辯論會的決賽，崔琦惠同學獲得了最佳辯手稱號,。

當然,，成績的取得，離不開同學們的努力,，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持,。

五、廉：廉潔奉公,、遵紀守法,，不做有損教師職業(yè)道德的事。

總之,，本人在過去的一年中,，有過收獲，也有失落,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索,?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績,。在2019年里,，我會做好2019年。

個人工作計劃。

爭取將各項工作開展得更好,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇十一

剛剛接到一個新的班級,，學生的學習、生活情況,，家庭背景等,，我全然不知。為了對癥下藥,，有的放矢,，提高教育效果，我通過各種渠道深入了解班內(nèi)每個學生的思想狀況,、個性特點以及生活學習狀況,，建立學生成長記錄袋，特別是經(jīng)常深入到班級,，深入到學生中去,，與學生談心，幫助學生解決困難,，同他們打成一片,，做學生的良師益友，在與他們的交往中真正了解他們,，我的真誠相待，贏得了他們的信任和尊重,，我用自己的切實行動影響了他們,。由于積累了豐富的真實材料，能針對學生的具體情況,，我胸有成竹,、有的放矢地進行教育教學管理工作，取得了理想的效果,。

二,、制造正確的輿論導向，搞好班風建設(shè),，組織和培養(yǎng)堅強的班集體,。

在多年的班級工作中，我深深感到,，要搞好班級管理工作,，就必須搞好班風建設(shè)，首先,，我引導學生制定班級共同的奮斗目標,，讓每個學生都明白，作為班集體中的一員應(yīng)該熱愛班級，為班級爭光,，為實現(xiàn)班級共同的奮斗目標而努力,。其次，平時注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子,，由他們帶領(lǐng)全班學生參與班級各項制度的制定,，如學習制度、值日制度等,，由于同學們共同關(guān)心,，共同監(jiān)督，提高了同學們的自覺性,。再次,，經(jīng)常聽取各方面的意見，讓學生在民主,、平等,、和諧的班級活動中正確地認識自己，發(fā)展自己,。

三,、關(guān)愛中差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作,，促進班風學風的轉(zhuǎn)變,，全面進行素質(zhì)教育。

種.種事實說明,，只有堅持“面向全體”,，特別是面向中差生才是切切實實的素質(zhì)教育,，才能促進班風學風的轉(zhuǎn)變,，全面進行素質(zhì)教育。每個學生都有自己的優(yōu)缺點,，充分發(fā)揮他們的積極因素,，克服消極因素，才能使先進更先進,，后進趕先進,，如對個別成績差的學生，我堅持用發(fā)展的觀點看學生,，因勢利導,，化消極因素為積極因素，幫助他們補習功課,，指導學習方法,，幫助掃除在學習中的障礙;對成績較好的學生,，對他們提出更高的要求，鼓勵他們繼續(xù)努力,，好上加好;對于個別“雙差生”,，尋找他們的“閃光點”，動之以情,，曉之以理,，在生活上體貼他們，在學習上關(guān)心他們,，培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們分辨是非的能力，經(jīng)過我堅持不懈的努力,，我所接的新班級會很快形成良好的班風和學風,，為全面推行素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。

四,、人人有事做,，事事有人做。

我把班內(nèi)的學習,、衛(wèi)生,、紀律等事項按班級人數(shù)設(shè)立崗位。人人都有事做,，事事都有人做,，通過學生自薦上崗、選崗,、竟崗,，放手讓學生集體討論制定班級管理條例，并不斷對照自己所定的條例來衡量檢測自己,，通過量化打分，來鞭策自己,，從而不斷進步,。通過這一行為，增強了學生的主人翁意識和責任感,，同時,，也鍛煉了學生的管理能力，學生自己實施,、自己監(jiān)督,、自己完善的班級管理體制，使我們班每周的文明班級評比名次名列前茅,，更使學生養(yǎng)成了良好的學習,、生活習慣,。

五、以“點”帶“面”,，做好學生思想工作,。

做學生的思想工作，是班主任的主要工作,，我認為班主任做學生的思想工作要以正面教育為主,，以自我教育為主，決不能包辦代替,、空洞說教,。因此，我采取一般號召和個別指導相結(jié)合的工作方法,，從學生內(nèi)部選擇各方面的典型,，以激勵學生、調(diào)動學生,、教育學生,。先進典型給學生的教育生動、具體,、深刻,，學生們學先進、比自己,、找差距,，形成了一個團結(jié)向上、拼搏爭先的生動群體,。

六,、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，形成教育合力,。

學生的成長與學校,、家庭和社會都有直接關(guān)系，只有學校,、家庭和社會的大力合作才能達到最佳效果,，因此，首先,，我協(xié)調(diào)班級各任課教師之間的關(guān)系,，互通情況，共同研究本班的情況,，制定切實有效的方法,，提高教育教學效果,。其次，我極力協(xié)調(diào)家庭及社會各方面的關(guān)系,，經(jīng)常和學生家長保持聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn)，傾聽學生家長對自己工作的意見和要求，經(jīng)常對學生進行家訪，定期召開家長座談會,，組織學生進行義務(wù)勞動，參觀工廠,，聽法制宣傳等,。在學校、家庭和社會各方面的大力支持和配合下,，經(jīng)過本班學生的共同努力,，我?guī)У陌嗉壪群蠖啻伪辉u為先進班級，本人也多次被評為先進工作者,。

總之,，成績只能代表過去，在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，力爭在班級管理方面再創(chuàng)輝煌，為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責,，無私地奉獻自己的一切力量,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇十二

在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學生的'心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學生心蕩漣漪,，如沐春風。學生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進,。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學生的起點,，而學生也有了自己前進的動力,。另外，班主任幫助學生樹立目標,，有了目標學生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標,。讓學生學會激勵自己,，隨時調(diào)整自己。

原先總認為班主任在學生面前應(yīng)該板著臉,，讓學生怕你,，這樣學生才會服貼，班風才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此,，在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子,，和學生開開玩笑,，套套近乎，師生“打成一片”,。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導,，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學生思想工作時，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費神,，苦口婆心，而學生卻無動于衷,，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉,。后來學著以他人事例和自身體驗為參照,，現(xiàn)身說法。動之以情,，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

每到初三，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時在學期伊始之際，召開主題班會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中,，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象,。如課上睡覺，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學生“換位”思考,，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。尤其針對初三學生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點,，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生交流談心，排解問題,。同時班主任應(yīng)多觀察,，多調(diào)查，抓住事情的苗頭,，防微杜漸,，防患于未燃。

后進生大致分成三種類型：一是學習差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風氣,，違反校紀班規(guī)，隨心所欲,，難以自控,。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大,。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力,，往往導致這些學生任意放縱,。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化,。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力,，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式,，匯報學生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合。

2,、對差生分層次分類別教育,。對待特殊的學生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動,，發(fā)揮特長,，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”,。比如,，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時間打打籃球，并和他們約法三章,，如果違反紀律隨時撤消籃球隊,。這幾位學生果然收斂許多，學習態(tài)度也端正明朗很多,。

3,、尊重后進生激勵后進生。尊重后進生的人格,，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強他們信心,，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職,，負責班級衛(wèi)生管理,，有的后進生讓他充當紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚的依據(jù),。

4、致力學風建設(shè),，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用,。先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學風的包圍中,，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,，先進帶動落后，在先進群體的感召下,，加之班主任循循善誘,，天長日久，后進生會逐漸走向積極康健的大道,。

1,、化被動學習為自主學習。到了初三,，面對畢業(yè)升學考試,，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,，學習目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃,，選擇學習方法,，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導,，自我強化,，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習,，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。

2,、鼓勵競爭,，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W習巨大的潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦,、朗讀、默寫競賽,，利用活動課適當開展作文,、演講、書寫,、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗,。通過競爭,，學生會提高學習積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學習效率,，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3,、讓學生學會“會學”,。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應(yīng)引導學生真正認識“會學”的意義,，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,，用自己親身體會告知學生,，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學法指導,。學習有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導,，又能注意個別指導,，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經(jīng)驗體會,，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改善完善自己的學習方法。

4、防止偏科,，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科,，突破重點,，幫助偏科學生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學生學習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇十三

作為一名老師,，愛學生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說,。愛學生,，就要隨時隨地了解學生的感受，善于站在學生的角度去考慮問題,、解決問題,。此時，你不僅是一位老師,，還是學生的朋友,。尤其是一些后進生，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護,，能成為他們進步的動力。

二,、民主,，公平，公正地對待每一個學生,。

我覺得對高年級學生不妨民主一些,，因為比起其他年級，他們要成熟一些,，能力強一些,，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處,，讓學生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護,，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強,、和同學老師態(tài)度都差的學生,，經(jīng)過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

三,、爭取做到賞罰分明。

四、組織學生積極參加學校組織的各項活動和比賽,。

雖然六年級的學生學習任務(wù)比較重,，但對于學校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學習,。尤其是每年的運動會，我們已經(jīng)連續(xù)兩年奪得年組第一名,。今年是小學階段的最后一個運動會了,，從項目準備階段到比賽時刻，無不體現(xiàn)出同學們強烈的班集體榮譽感,。準備階段,，班級的運動員同學就開始積極練兵,，誓為班級爭光彩,。特別是在比賽階段，運動員頑強拼搏積極備戰(zhàn),，取得了驕人的成績,。同學們組成啦啦隊，齊聲為本班運動員吶喊助威,。還有的同學自發(fā)組織救援小組,，給中長跑運動員以終點救援。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風和團結(jié)一致的精神風貌,。尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下,，同學們自主自發(fā)的進行的,。通過活動，班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高,。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

五、調(diào)動小助手的積極性,。

在我的班里,，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級,、幫助老師的能力學生根據(jù)自己的能力和愛好,，找到適合自己的崗位，愛好美術(shù)的穆蘭和馬芬成了宣傳委員,，負責出黑板報;愛唱歌的任靜和愛跳舞的故秀敏成了文娛委員……于是,，每次搞活動，不用我操心,，只要時間一到她倆就組織學生認真出好節(jié)目,。勞動委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學科教學工作,。每個學生做好一件為他人帶來方便,、為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風,。

這是我一學期來做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇十四

我是xx，在這個學年里擔任的是初中班的班主任,。我第一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的,。會讓你煩惱,，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初二（1）班的23個同學和10位新同學組成,，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎(chǔ)參差不齊,。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學習情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、增強班級凝聚力方面,，我做了大量工作,。

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同,，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學生來到國際班，對科目的學習方法,，學習模式不是很適應(yīng),，自控能力不強，新生對學校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動,。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學生進行思想品德教育,，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點一滴。

利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質(zhì)。我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。

首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學通力合作,，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn),。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強,、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

班上大部分同學，對學習和成績比較重視,，但也有少部分同學由于基礎(chǔ)比較差,，且學習動力不足，目標不明,，無心向?qū)W,。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,，形成互幫互助,，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇十五

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。以下是小編整理的關(guān)于三年級班主任,。

工作總結(jié),。

歡迎大家參閱。

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義,。因此，在本學期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高學生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:,。

一,、深入學生,、親近,、了解學生，做學生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生,，親近學生，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學生,，親近學生，我積極深入班級,，深入學生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力,，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動,，行為習慣不太好,。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生,、自習等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心,，學習上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學生，了解學生在學習,、生活中存在的問題,，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二、加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學生在思想上提高認識,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學來,，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學,，增進友誼，大家共同進步,，并通過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三,，學習重要性教育,。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生,，共同教育,、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促,、檢查學習任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P,，表揚勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來,，宋爽,、錢文龍、陳凱,、盧欣洋等幾位學生的學習積極性明顯增強,，進步很大。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教,。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少,。

四,、樹立安全、環(huán)保意識,。

我們都知道,，“安全重于泰山”,，“生命高于一切”，沒有了生命,，一切都是空談,。所以不論在班會上，還是在上語文課,，我經(jīng)常給同學們進行安全教育,，包括校內(nèi)的安全、交通安全等等各個方面,，并重點從以下幾個方面抓好安全工作：1,、課間時，不要在教室內(nèi),、樓道內(nèi)猛跑,、擁擠。2,、上,、下樓注意從靠右邊走，3,、上體育課和大課間時,，應(yīng)注意隊伍的整齊，兩個兩個并排下操場,，不能推撞,，保持安靜。

為使環(huán)保意識深入人心,，教育中我努力遵循學生的心理特點,，做到“反復(fù)抓、抓反復(fù)”,，并以常規(guī)的高度加以落實,，通過周一班會、晨會,、思想品德課等多種途徑,，做到“天天講、日日做”,。我認為學科中有關(guān)環(huán)保知識的內(nèi)容是對學生進行環(huán)境教育的最好教材,，可以從不同的層面和角度豐富學生環(huán)保知識，在潛移默化中培養(yǎng)了學生的道德觀念,，增強學生的憂患意識,，激發(fā)學生宣傳參與環(huán)境保護的積極性和主動性。并抓住“環(huán)保節(jié)日”這一契機，組織學生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識,，做到齊參與,。

本學期，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風比較正,，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中,，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強,，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學的步伐,，學習成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學期班主任工作的加強,。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,，我將揚長避短,，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好,。

本學期我擔任三(1)班的班主任工作,。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風,促進孩子全面發(fā)展,提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作：

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。

已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出:“紀律是執(zhí)行路線的保證,。”在學校,紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期,我結(jié)合學校的班風量化評比,，經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己,。經(jīng)過一個學期的努力,班里有百分之九十的同學都能做好,。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。

即要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整,，,佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,。

現(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的積極性,，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,。在課堂教學中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

二,、培訓班干部,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作，了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干部會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學中威信也高,。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少。

本學期,，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風比較正,，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中,，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強,，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學的步伐,，學習成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學期班主任工作的加強,。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學期，我將揚長避短,，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好。

光陰似箭,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼，本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜。通過以往對學生的了解,這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階,。這一學期,，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學會放開學生的手腳,，讓學生學會自己管理自己。

首先,，通過班會課,，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后，和學生共同制定班級制度,，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過一學期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強,，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣,。

二,、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣,。

良好的習慣是學習的基礎(chǔ),?？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生,。他們的特點還是好動,、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們,，真誠的引導他們,，期待他們的每一點進步。班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學習中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強學生的思想教育,。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解,，讓學生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生,，我多鼓勵,、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

三,、嚴中有愛,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴格,。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出,，嚴格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四、做好家長工作,，共同管好孩子,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學期更不例外。平時,，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學,，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教。

五,、工作中存在的不足,。

本學期，我感覺自己在班級管理中,、教學中,，做得還不夠細致，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾,。有時見學生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當，和課任教師的配合,，也還有待于進一步加強等等。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃,，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇十六

六月份工作總結(jié)如火如荼的夏季悄然而至,，忙碌而又充實的六月即將結(jié)束，在這個月的工作中,，雖然有些時候會覺得很辛苦，但是每當我看到那一張張純真可愛的笑臉圍繞在我的身邊,，頓時間所有的疲憊便煙消云散了,！這個月里，最讓我開心的事情就是—我們班又來了四個寶貝,！都是小帥哥,！我們班一共有六個寶貝了！這真是太好了,，希望在下個月再來四個寶貝,，我們班就滿員了！哈哈,！雖然我們班的寶貝年齡段比較小,，但是良好的行為習慣還是要逐漸的養(yǎng)成的。在上課的過程中,，他們有隨便下地走動的現(xiàn)象,。我每次都是把他們抱回到自己的座位上，盡量讓他們坐的時間再長一些,。

進餐的時候,，他們幾乎都有挑食的習慣，我會盡量的勸說他們,，講出食物中的營養(yǎng),，先讓他們吃一口，下一餐再吃兩口……逐漸的增加,。這樣挑食的習慣就慢慢的糾正過來了,。

為了讓我們班的寶貝各科學習成效都能達到最佳的狀態(tài)，我會主動的與我班的科任老師進行溝通，了解每個孩子的學習狀態(tài)和效果,，做到心中有數(shù),。我在科任老師上課之前，把孩子當天的出勤人數(shù)通知到科任老師那里,，以方便他們準備充足的教具和學具,，以確保課堂上教育活動的正常進行。在我的課堂上,，我會對于他們在全腦課,、親子課和英語課上所學習的內(nèi)容進行復(fù)習和鞏固。有效的進行整合,，例如：形狀,、數(shù)字、顏色……這樣互相的滲透,，學習效果會更好的,。

為了讓每一位家長放心的把寶貝送到我們幼兒園來，我會在手工課及涂鴉課后,，為寶貝們拍一些照片,，發(fā)到我們班的群里，讓家長實時看到寶貝們的動態(tài),，還有進餐的照片,、感統(tǒng)課的照片、戶外活動的照片等等,。在晚間會與家長們及時的溝通寶貝們在園內(nèi)的表現(xiàn),，孩子們的點滴進步、可愛瞬間都是家長們最關(guān)切的內(nèi)容,。這樣,，家長就會對我們幼兒園逐漸的信任了。

在這個月的十七日,，發(fā)生了一件讓我很愧疚的事情,，顏顏摔倒在樓梯的沿兒上了，額頭縫了四針,，這是幼兒園開辦以來最大的安全事故,，我真的覺得辜負了家長、園長,、校長對我的信任,，在今后的工作中，我會萬分的小心的,，每天對于我們班級的環(huán)境進行排查,，發(fā)現(xiàn)安全隱患,，及時上報園里，快速解決處理,。杜絕類似現(xiàn)象的發(fā)生,，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個溫馨、安全的學習和生活環(huán)境,。

讓我們班的寶貝快樂,，健康的成長！以上是我六月份的工作總結(jié),，還有很多需要努力和完善的方面,，我會在七月份逐漸改進的，希望我們班的孩子越來越多,，家長們越來越滿意,，領(lǐng)導們越來越放心，這就是我工作努力和前進的方向,！加油,！

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇十七

本學期擔任6年級六班班主任工作，在與同班老師的精誠合作共同努力之下,，建立起了良好的班集體,。我們班先后被學校評為“衛(wèi)生模范班”“紀律模范班”“安全模范班”“早操隊列模范班”“板報模范班”，共計五項八次,。在學校舉行的各項活動中，我們班也表現(xiàn)出色,，共的獎狀八張,，充分展示了良好的班風班貌，團結(jié)進取的班級精神?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、班風建設(shè)方面。

1,、明確班規(guī)班紀,，獎懲有度。

好的紀律是班級工作順利開展的前提,。本學期我主要利用每天的讀報堂時間,，每周的周會時間,，對學生進行班規(guī)及思想教育。

不做空洞的高標準要求,，而是把班規(guī)班紀具體到學習生活的每件事中;不求一步到位,，重積累,，重循序漸進;不吝嗇表揚,，卻也絕不姑息縱容,。

每天的總結(jié)時間,，我都會和全班學生一起,，對每天的情況進行總。早操到課外活動,，從衛(wèi)生狀況到好人好事，從課堂表現(xiàn)到作業(yè)完成情況,，都有專人負責進行匯報并進行加星扣星,。另外，每人較之前一天的進退步狀況也是加扣星的一項重要依據(jù),。每天一小結(jié),，每周一總結(jié)，久而久之,，調(diào)動起了每個學生的積極性,，良好的班風自然形成。

2,、集體榮譽感的建立,。

一個班集體要形成較強的班級向心力,，集體榮譽感的建立是不可缺少的。

在集體榮譽感的建立方面,，我主要是以學校開展的各項活動為平臺,，在活動前后對學生進行教育，并將集體榮譽與個人得星情況掛鉤,，收到了很好的效果,。另外，我比較注重將學生的表現(xiàn)與班集體進行聯(lián)系,，如我經(jīng)常會說“一六班今天真好,，因為__做了一件好事”“一六班今天不好，因為__今天違紀了”讓孩子時刻明白,，自己的一舉一動都與班級榮譽息息相關(guān)，每個人的力量在班級中都起著重要的作用,。孩子們便樂意為集體做貢獻，也自會約束自己的言行,。

3,、班級文化建設(shè)。

環(huán)境,，在孩子的教育中起著潛移默化的作用,。在班級布置方面,，我特別注重了文化墻和板報對學生的激勵作用。

在文化墻中有班級榮譽角,，讓學生隨時關(guān)注班級榮譽,，增強集體榮譽感;有照片墻,，張貼的是每周之星的照片以及學生相處之時溫馨的畫面，照片定時更換，讓學生增強趕超意識，形成競爭氛圍，同時也讓學生體驗班級的溫暖。增強團結(jié)互助意識,。在板報的辦理上，我比較注重內(nèi)容化,，趣味化,，使學生看懂，樂看,，我還開辟了愛心專欄,，張貼學生與家長的愛心對話，學生與學生之間的幫超宣言,，使班級板報真正起到了進化學生心靈的作用,，成了我管理班級的小幫手。

二,、家校聯(lián)系方面,。

靠老師的單方努力只能讓學生成為一名中等生,，每個優(yōu)秀學生的背后都有一個善于為孩子傾注很多心血的家長，在我們對學生的教育中爭取家長的支持配合是很重要的,。

每周回家及返校時間,，我會盡量給家長溝通學生在校的情緒學習生活狀況，并了解學生在家的清況,，以便隨時把握學生動態(tài),，使問題解決在萌芽狀態(tài)。

校訊通也是與家人交流溝通很好的平臺,，我會經(jīng)常發(fā)短信告知家長學生冷暖狀況，出游收獲,，活動情況,，以及學生的進退步狀況，爭取家長對我們工作的支持,。

另外我們會在每周的周明星評比活動中給學生制作精美禮品,，以此傳遞對學生的肯定與鼓勵。進而爭取家長的配合,。

在我們家校雙方共同努力之下,，我們班34名學生健康茁壯地成長，家長滿意的笑臉,，肯定的話語,，是我們繼續(xù)努力的最大動力!

三、教學方面,。

在搞好班級工作的同時,，我也很注重自身業(yè)務(wù)的提高。潛心鉆研課標課本,，精心設(shè)計課堂作業(yè),，精準捕捉并合理利用課堂生成資源，是我本學期教學方面的重點內(nèi)容,。在我的努力之下,，我們班學習成績優(yōu)良，學困生提升明顯,。

當然,，工作中也有需要努力的地方，在今后的工作中我會進一步積累班級事件的處理藝術(shù),，努力提升自身文化修養(yǎng),，精準把握學生思想動態(tài)，使班級工作更加有序,，更加優(yōu)秀地進行開展,。使一六班這艘“愛的航母”承載起更多孩子的夢想,，助力更多家庭希望的飛翔!

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇十八

1、邀請專家來園指導,，開展省優(yōu)質(zhì)幼兒園（百合幼）,、省綠色學校及南京市農(nóng)村合格園的創(chuàng)建工作。

2,、召開四月份總結(jié)及五月份工作布置會議,。繼續(xù)做好家長參與考核工作，結(jié)合家長評分,，認真做好考核回復(fù)工作,。

3、開展第二屆“春江花月夜”藝術(shù)節(jié)活動,。由藝術(shù)團負責,。在園內(nèi)開展家長、師生書畫展,、舞蹈比賽,、家庭表演、歌唱等藝術(shù)展演活動,，通過動態(tài)與靜態(tài)結(jié)合,，為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”。

4,、為了培養(yǎng)幼兒變廢為寶,，節(jié)約資源的意識，結(jié)合藝術(shù)節(jié)開展了“環(huán)保服裝親子”活動,。這次活動的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念,，倡導節(jié)約資源，在孩子的.心目中從小樹立起環(huán)保意識,。通過這次活動,，不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，也讓環(huán)保意識在孩子們心中生根發(fā)芽,，同時促進了家長間的溝通與交流,。

5、為了更好地豐富教師假期文化,，倡導“低碳生活,，綠色出行”。

由工會組織開展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事做環(huán)保人”活動,。此次騎自行車游“牛首”活動,，不僅，增進了教師之間的團結(jié)與合作,，營造了一個積極向上,、朝氣蓬勃的集體,。同時，喚起全園教師都來關(guān)心環(huán)保,、參與環(huán)保,、從我做起、從身邊做起,、從小事做起,，讓教師們一同關(guān)注家園關(guān)注環(huán)境，倡導低碳生活,。

6,、大班孩子在幼兒園的學習生活轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束了，即將進入小學學習,。為了解決家長和孩子們?nèi)雽W前的疑慮和不安：幼兒園大班年級組特地組織家長,，去鄰近的小學開展幼小銜接家長會。得到了家長們的充分肯定和支持,。

7、為促進教師專業(yè)成長,，全面提高我園保教質(zhì)量,，幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動，為幼兒教師搭建了展示才藝,、互相交流的平臺,。

無論初賽、決賽,，教師們都能積極參與,、精心準備、認真比賽,，充分展現(xiàn)了我園良好的精神風貌,。

8、03裝修正在進行中,，完成了百合園03新班開班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

9、江蘇少兒頻道著名主持人：蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術(shù)團的小朋友一道播種綠色的種子,，時間雖然短暫,，但孩子學到了很多，收獲了很多,，孩子種下的豆豆發(fā)了芽,，使幼兒園的環(huán)境更加美麗！

10,、根據(jù)區(qū)計劃,，在小百合幼兒園舉行了雨花臺區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián)盟”活動,，根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務(wù)園長觀摩幼兒園半日活動,，幼兒園匯報創(chuàng)建計劃,。活動后進行了深入的交流,、反饋,。

1、春江幼兒園結(jié)合特色主題活動,，開展了小,、中、大年級教研大組反思性教研活動,?；顒佑筛鞔竽昙壗M長主持，各幼兒園年級組組長,、教師及執(zhí)行園長參加了研討,。

老師為每次教學研討活動精心準備了特色課，課后老師針對研討課展開了熱烈討論,。

同時教師們對近期的工作進行了教學反思,，就工作中碰到的一些問題進行了探討。教師們通過觀摩—說課—洗課,，在研討中共同碰撞,，共同成長。

2,、教科研階段匯總,。對第三生成主題實施情況進行交流，對研究活動中存在的困惑及研究過程中取得的成果進行研討,。

并對正在研究的二個課題資料進行收集整理歸檔,。

3、按照原計劃,，區(qū)語言組在我園開展了活動,，此次，給老師帶來的兩節(jié)教研活動的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師,，他們的活動分別是小班早閱《春天》,、大班早閱《熊小弟的柵欄》。二節(jié)課設(shè)計巧妙,，教師在活動中注重問題提出的技巧,，幼兒互動頻率高，活動實際效果好,。

4,、開展新主題課程的研討及課程的實施工作,。在實施過程中，根據(jù)幼兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動,。

5,、組織教師開展調(diào)研，積極進行“xx春江幼教發(fā)展計劃”的制定,。

6,、結(jié)合各類區(qū)級以上教研活動，幼兒園開展了反思性教科研活動,，通過對觀摩活動的回顧,、反思，進行重新制定教案,、邀請有思想的教師執(zhí)教,，教師進行研磨，提高教師的教學能力,。

7,、向家長宣傳早期教育的重要性及科學育兒指導，有針對性地開展了03幼兒家長科學育兒指導及豐富多彩的培訓活動,。

8結(jié),、合中班活動開放及家長學校活動,，開展中班年級組的研討,，全年級組集體備課,，開展集體研課,，為開放活動的質(zhì)量做好準備。

9,、結(jié)合資源節(jié),，教師們認真研討，研出了很多符合我園特色的好課,，在研討的過程中教師們得到了成長,。10。通過藝術(shù)節(jié)的開展,，教師們開展活動組織能力,、主持能力、表演能力,、語言表達能力,、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的新作品,。

通過家長參與,，使家長更加了解,、支持幼兒園的工作。

1,、根據(jù)當前重點,，幼兒園加強了安全保衛(wèi)責任制的落實，對門衛(wèi)制度,、出入門登記制度,、教師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴格規(guī)范的操作行為進行了重聲,。責任到人,，確保師生安全。

2,、加強安全教育工作,，加大安全教育力度，通過邀請專家講座,、園內(nèi)告家長書,、網(wǎng)頁等形式，對教師,、家長及孩子們的進行安全教育,，提高教師、家長及幼兒的安全防范意識,。

3,、為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作，為孩子們的學習,、成長營造平安和諧的教育環(huán)境,，幼兒園第一時間與雨花保安公司簽定了6名保安，安裝了監(jiān)控及110緊急報警系統(tǒng),，全力保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全,。

4、接受了區(qū)教育局,、鐵心橋街道,、雨花街道,、派出所的領(lǐng)導多次來我園開展的安全工作大檢查,。對我園的做法：“三關(guān)”,、“三證”給予了充分的肯定。

5,、加強安全工作,，對幼兒園設(shè)備、房舍、大型玩具等安全工作進行檢查,，做到對破損的設(shè)備更換,，查出的問題整改到位。嚴防意外事故的發(fā)生,。

6,、繼續(xù)做好甲流、手足口的宣傳及自我防范,。加強預(yù)防春季傳染病的宣傳,，嚴格晨檢，教師,、保育員每天對班級各物品及玩具進行消毒清洗,，幼兒園定期、不定期對消毒工作進行抽查,。嚴把消毒關(guān),，認真做好消毒記錄。嚴防傳染病入園,。

7,、完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢，測試體檢后,，幼兒園給全園幼兒家長發(fā)放了體檢回執(zhí)單,，讓家長詳細了解到此次體檢幼兒的身心發(fā)育狀況。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎,，并為我園保育工作的開展和膳食的營養(yǎng)搭配提供了科學的指導依據(jù),，有效的促進了幼兒身心的發(fā)展。

8,、后勤工作中做好了伙食費?？顚Ｓ茫锸迟M月結(jié)算向家長公布,，做到家長人手一份,。

認真完成每月推出二道新菜及自制二道新點心活動,。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報工作,。

9、做好合同到期教師的續(xù)簽,、續(xù)保工作,，為到期教師協(xié)議簽訂的工作準備，并重新簽訂保險及并為簽訂的新教師辦理保險,。

10,、根據(jù)教師“十個一”工程計劃，我園對保育員老師進行了保育員培訓：學寫硬筆字。寫字容易,，但是寫好字難,。在此次培訓中保育員老師知道了很多關(guān)于寫字的知識，了解了書法與單純的寫字之間的區(qū)別,。

1,、資源節(jié)里，開展了一系列有關(guān)幼兒良好習慣培養(yǎng),、增強環(huán)保意識的資源收集活動,，孩子和爸爸媽媽一起收集各種商標及標志，在收集整理過程中,，幼兒的動手能力得到了提高,，剪貼技能得到了發(fā)展，有效地促進了幼兒在活動中的認識與感受,，在一同的操作過程中,，孩子與家長的親子感情得到了升華。

2,、對全園各班的資源節(jié)展板進行了檢查與評比,。資源節(jié)的展板圍繞的主題是“民族美術(shù)”。

各班教師都根據(jù)班級特色以及幼兒的年齡特點積極準備,，鼓勵孩子積極參與,，認真創(chuàng)設(shè)。每塊展板都是由孩子們們的精美作品組成的,。不僅主題突出,，且版面設(shè)計比較精美。

3,、為使幼兒在享受運動快樂的同時提高早操鍛煉的效果,，我園在區(qū)早操評比后，以開展了新一輪早操的評比活動,。此次早操比賽遵循了孩子身體發(fā)育規(guī)律,，使孩子在動作、能力,、意志,、合作等方面得到發(fā)展，4,。結(jié)合我園民族藝術(shù)滲透教育,，開展了藝術(shù)節(jié)活動，活動宗旨“審美,、愛美,、展美”,，通過"全家總動員”，為幼兒搭建起多元化展示的舞臺,，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福、難忘的藝術(shù)節(jié),，使家長在參與“六一節(jié)”慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的重要性,。

5,、結(jié)合各年齡階段新主題活動，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境,，提供豐富的教育活動材料,，教師與幼兒一道創(chuàng)設(shè)具有園本特色的主題環(huán)境，幼兒在參與的過程中各方面能力得到了發(fā)展,。

6,、新托班的幼兒經(jīng)歷了一個月有系統(tǒng)的培養(yǎng)，已形成了良好的習慣,，早晨入園能主動問早,，樂意上幼兒園，能聽懂成人的話,，能開心的進行集體教學,、及游戲活動。

7,、結(jié)合藝術(shù)節(jié)活動,，教師們開動腦筋，為幼兒編排了大量的賦有特色的形式多樣的文藝節(jié)目,，小班幼兒在家長的參與中開心的進行表演,，中班幼兒能根據(jù)主題與家長一道制作演出服裝，大班幼兒能根據(jù)節(jié)目內(nèi)容與家長一道創(chuàng)編動作并積極完成作品,。

8,、大班的幼兒將進入小學進行學習，為了讓小朋友們快速適應(yīng)學校的生活及學習,，對大班的作習時間進行了調(diào)整,，對集體教學活動間游戲的內(nèi)容加入了許多民間游戲，通過科學合理的一日活動的安排,，確保了每位幼兒能順利的進入學校學習,。

9,、幼兒通過配合省電視臺開展了“種綠,、護綠等活動，通過操作活動，培養(yǎng)了幼兒愛護大自然,，保護環(huán)境,，從身邊的小事做起。

10,、本月開展了03教育進社區(qū)活動,，使03的寶寶及家長受到了良好的教育及指導，深受家長的喜愛,。

六月份工作安排：

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇十九

本班幼兒現(xiàn)有11人,，其中男生4人，女生7人,。

1,、幼兒存在分離焦慮。

2,、幼兒各項生活自理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強,，飲食習慣不好,，并存在著膽小、怕生,、嬌氣,、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3,、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大,。想喝就喝,、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣,。

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,，會和幼兒一起流淚,，不忍離去,。有的家長在門口,，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗,，每個教師合作意識強，溝通,、協(xié)調(diào)好,。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期,，該時期的因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教,，教中有保,，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點,。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角,，增設(shè)多種的玩具,，引導幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項活動,。

2,、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。本班教師與保育員要注意教育一致,，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋襪,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動,。

幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導幼兒積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣,，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴、老師再見,。

小小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點從以下幾個方面進行。

1,、教師學習安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施。

2,、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有及時采取措施。

3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

1、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格、生活習慣,、飲食情況等,。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》,，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,。

2、召開家長會,，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容,。

3、建立幼兒個人成長檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合,。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等,，進一步豐富,、完善孩子的成長檔案。

4,、向家長宣傳,，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動,、征文,、開放日等活動。

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，進行家訪,，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案,。

3,、家長工作：（1）召開家長會（2）家長學校講座（3）選家委會會員2名。

4,、進一步完善班級周工作表內(nèi)容,，使之更加規(guī)范,。

1,、引導幼兒積極參與游戲活動。

2,、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，會說簡單的禮貌用語。

3,、對幼兒進行正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),。

4,、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱,、用途,。

1、參加全園性秋游活動,。

2,、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣,。

3,、家長工作。（1）家長學校講座（2）配合班級活動,。讓孩子知道家里的玩具怎么玩,。（3、）配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動,。

1,、與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動,。

2,、教育,。

幼兒在活動中愛護玩具。

3,、家長工作,。（1）家長開放日活動。（2）新年親子登山活動,。（3）進行家園協(xié)調(diào)對孩子進行愛護玩具的教育（配合幼兒成長檔案進行）,。

1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動,。

2,、攥寫班級總結(jié)。

3,、整理幼兒個人成長檔案材料,，并向家長分發(fā)。

4,、家長工作,。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學帶來,。

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇二十

這個學期的工作是比較特殊的,，我的工作主要是安定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中?，F(xiàn)在工作結(jié)束了,，為了以后的提高，現(xiàn)做一個總結(jié)：

高三一開學,，我就利用班會課的時間一再地向?qū)W生講明高三的形勢,，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》,、《人生能有幾回搏》,、《備戰(zhàn)高考》等主題班會，引導學生,，明確當前的形勢,，正確對待高考。

平時利用早讀或班會指導學生調(diào)整學習方法,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。根據(jù)高考的形勢，我要求學生在前半學期先重視薄弱環(huán)節(jié),，補習落后科目,；后半學期則要注意平均分配學習時間，各科齊頭并進，同時注重優(yōu)勢科目,；對綜合科要多作基礎(chǔ)題,。有時還讓學生代表介紹學習方法，提供機會讓學生互相交流學習經(jīng)驗,。

平時注意給學生講清今年高考的各種情況,，如考試人數(shù)、招生人數(shù),、擴招人數(shù)等,，讓學生了解當前的形勢，安定情緒學習,。一模之后,，又引導學生正確分析考試成績，明確全市排名以及對應(yīng)的錄取批次,，使學生明確自己的位置,，從而適時調(diào)整學習策略。

高三既是沖刺的時間,，也容易導致后進生產(chǎn)生泄氣情緒,。所以我總是時刻注意后進生的學習生活情況,，抓住他的一點點進步,，適時給予鼓勵。還利用平時談心,，電話訪問,，隨時了解學生的思想情緒，給他們作工作,，讓他們始終對自己充滿信心,，始終能努力學習，不斷進步,。

高考報名是一項復(fù)雜而繁瑣的工作,，學生又容易出錯。為此,，我利用課堂的時間讓學生根據(jù)各項要求認真地填寫表格,，同時讓同桌間互相檢查，以確保準確無誤,。

高三年級,，學生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學校的規(guī)定,，要求學生注意自己的儀容儀表,，注意作息時間，遵守學校各項規(guī)章制度。

畢業(yè)檔案關(guān)系到學生的升學錄取,，工作量較大,，也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項工作,。根據(jù)規(guī)定,，填寫考生成績、評語,、德育考核,、社會實踐鑒定等等。

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇二十一

回顧這一學期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步。以下是小編整理的幼兒園班主任,。

工作總結(jié),。

歡迎大家參閱。

時間真快,，在忙碌中,，一個學期又過去了。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者，最大的感受,，就是欣喜,。

回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的,，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關(guān)心孩子,。愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學生。

作為一名班主任,，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果,。

我還覺得,，班主任對學生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己。每次,，當孩子犯了錯誤時,，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛,。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣,，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣,。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三,、月行為訓練習慣的養(yǎng)成教育是本學期的訓練重點，每一個月我都嚴格按德育處要求對學生進行宣傳,，提出具體要求逐一落實,，讓月行為訓練成為約束學生行為的標準,。間操秩序文明有序的訓練中讓孩子們做到站在隊伍里“三不動”即:嘴不動、手不動,、腳不動。

四,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力,。班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚,、祝雅婷,、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手,。

五、加強與家長間的交流,。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流。一學期來,，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),。當孩子有了什么進步，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長,。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭,、盧李杰等,，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,，學會欣賞別人,、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,，我總是留心觀察他的細小變化,，與他談心,，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學校配合共同幫助他改變。

六,、加強集體凝聚力,。這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們,，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然,，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好!

至今不經(jīng)意間一年過去了,，這是我在第一年,，回首一年的工作,，在各位領(lǐng)導的支持幫助下，在同事的配合與協(xié)助下,，即將畫上圓滿的句號。在這一年里,，我和，孩子們一起成長,、一起收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

一,、認真負責,，做好常規(guī)保教工作。

熱愛并尊重每一位幼兒,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,、關(guān)心愛護幼兒。小班幼兒在學期初,，是處于一種蒙狀，他們帶著各自家庭中的不同習慣走到了一起,。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化,。由于年齡小,，這更需要教師的悉心照顧,，在抓好教學的同時注重保育工作。通過班上老師共同努力,，并及時做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通,，多商量。使幼兒通過一學期的學習,、生活,，在各個方面有了一定進步,，受到家長的肯定與支持。

二,、教育教學方面,。

我擔任的科目是：語言,、藝術(shù)、社會科目,，在教學上，我認真?zhèn)湔n,，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運用各種教具進行直觀教學,，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒,，堅持多操作，多討論的原則,，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習知識,，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維,，讓每一位幼兒都有機會發(fā)言，我注重幼兒的思想教育,。讓孩子多看多練習，培養(yǎng)孩子操作能力及情感的培養(yǎng),。根據(jù)教學工作的需要,，在老師的帶領(lǐng)下,，學期布置環(huán)境,，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。

三、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)。

工作期間，先后在武勝縣進修校參加了兩次新教師培訓，不斷學習有關(guān)于幼兒園的各項工作，幼兒園開展的每一次培訓學習我都積極地參加,，并認真地做好學習筆記,。在本學期開展的公開課上，我積極,、認真的選課,、備課，在這期間,，遇到很多問題，我主動向老教師請教,，不斷的學習提高自己教學水平,。幼兒園里的每一位老師都是我學習的對象,，今后我將繼續(xù)以他們?yōu)閹?，學習他們的長處，來彌補自己的不足;學習他們的優(yōu)點，來改正自己的缺點,。

四,、遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學校的各項,。

規(guī)章制度。

不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

總之，在以后的教學工作,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

每天面對一群懵懂無知的孩子,，面對一些挑剔的家長，面對環(huán)境的布置,、教學的壓力以及不斷變換的課程。有時,，我會感到力不從心。但我既然選擇了幼師這個職業(yè),，我就要干好,，不僅干好,，還要干的愉快、舒心,。這樣，我們自己,、孩子,、家長都會開心。

我認為要開心,，就要做到以下幾點：

1、善待自我,，不苛求,。不能悅納自己的教師往往是完美主義者。

我們在日常工作中常會有不盡人如意的地方,，如：公開課沒講好;基本功評比沒發(fā)揮好;優(yōu)秀沒有評上等,。每到這時,，我都會安慰自己，我努力了,，沒有達到預(yù)期，可能是還有做的不好的地方,，沒關(guān)系，在以后的工作中再接再厲,。相信有付出又會有回報,。

2,、把握自我，不逞強,。

在選定教學目標的時候，要把握“跳一跳摘桃子”的原則,，制定計劃要使目標結(jié)合自己的能力。我的寫作,、演講,、美術(shù)都很好,，但我的琴法,、唱歌不太好,，因此，我不逞強,，在我的優(yōu)勢上加強，讓其他教師發(fā)揮其所長,，自己就不爭了。

3,、超越自我,，不自卑,。

幼兒教師要勇于超越自我，挫折時不自暴自棄,，成功時也要保持一顆平常心。作為教師,，一定要自信,，只有自信的教師才能教出自信的孩子,。因此，我從不自卑,，自信的做一切事情，我相信,，我能行。

教育工作者的班主任工作總結(jié)篇二十二

一,、班級組織建設(shè)：

(1)我班級的中、小隊干部均由隊員們推選產(chǎn)生,，班級輔導員對干部們進行了多次指導和培訓,，使小隊和班級干部明確自己職責,，知道如何組織和開展中小隊活動。

(2)建立志愿服力小隊,，由隊員自由組合后報告小隊長，定期為低年級小朋友大掃除及午托時為低年級小朋友抬飯,、提湯等;為學校的校園環(huán)境而服務(wù),。

二、班級活動開展情況：

嚴格按學校要求,，提前設(shè)計方案，認真組織,。主要開展了以下活動：

(1)習慣評價常抓不懈，隊員們各方面習慣均有了很大進步,。

(2)科普節(jié)：輔導員動員參加，隊員們積極上交作品,，增長了知識,，開闊了眼界,。

(3)學習弟子規(guī)的收獲：使同學們懂得了孝敬父母和師長。

(4)按照大隊開會的要求：積極組織各項活動,，如：學會“六會”---會聽講、會走路,、會禮讓,、會沖廁等;積極參加體育鍛煉等,。

三,、班級陣地建設(shè)：

(一)班級文化建設(shè),。

(1)我班成長足跡。

一學期以來,，我班隊員們在衛(wèi)生、紀律等方面都有了很大的進步,。

(2)我的成長足跡。

學期初,，隊員們在老師的帶領(lǐng)下，都制定了自己的成長目標：分別定了自己爭做星級少年,，針對自己的不足制定了成長宣言,。一學期以來,，很多同學都按照自己的成長目標去努力，并有了很大進步。

(3)同學的研究與發(fā)現(xiàn),、讀書心得和個人作品。

研究與發(fā)現(xiàn)：對科普書、學習小論文,、學習資料等內(nèi)容進行展示,。在活動中,，隊員們增長了見識，學會了收集整理資料,。

讀書心得：隊員們能積極寫出讀好書的體會，這些讀后感的內(nèi)容非常豐富，寫的既有知識方面的收獲,，又有做人方面的道理。通過展示交流,，隊員們更愛讀書了,。

個人作品：我班級有很多愛好廣泛的隊員，他們積極上交作品到展示園地,，為其他同學們做出了榜樣，讓大家非常羨慕,。所以全班同學都紛紛交上了自己的作品。

(二)小主人崗的作用：我班級小主人崗是由隊員們自己報崗的,，隊員們都很明確自己的職責,，每天認真做事,。每月我班級對小主人進行評定,，使小主人們更加認真地去完成自己的職責。在這個過程中同學們樹立了主人意識,，集體意識,，班上的事物都有人想著，很多隊員的自律能力也明顯增強了,。老師欣慰地說自己輕松多了，我們也長出息了,。在組織建設(shè),、班級活動,、班級文化建設(shè)等方面都取得了可喜的成績。新學期,，我們一定會配合老師開展更加豐富多彩的活動，使隊員們在活動中學到更多知識,，使我班級更加優(yōu)秀。