報(bào)告通常包括引言,、目的,、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分,，每一部分都有其特定的功能和要求,。%20報(bào)告的語言應(yīng)該精確準(zhǔn)確，不應(yīng)含糊不清或產(chǎn)生歧義,。如果你需要進(jìn)一步了解報(bào)告的寫作技巧和要點(diǎn),，請參考以下范文。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇一

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作述職如下：

我班共有幼兒xx人,，其中男孩xx人,，女孩xx人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知的欲望也有了相對增強(qiáng)，對唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。

我熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動,，不遲到不早退，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人。

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。利用每天晨檢的時(shí)間,，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳,，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各,。

個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地,、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗(yàn),，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏,。

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

我是佟全江，從教以來一直任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，并擔(dān)任班主任,。我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還顯得不夠成熟,。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)優(yōu)秀教師就是一面旗幟,，應(yīng)該具有較高的教育教學(xué)素養(yǎng)和高尚的品德修養(yǎng)。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽(yù)，更是一種追求的信念和奮斗的目標(biāo),。一直以來,，我勤奮并努力朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

1,、作為一名中年教師,，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng),，向更優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)保持先進(jìn)性,，與時(shí)俱進(jìn)。工作中,，我一直服從學(xué)校安排希望自己可以努力做得更好。

2,、作為一名班主任,，我熱愛自己的工作，在班級管理工作中,，我認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，從課程學(xué)習(xí)到班務(wù)管理，各方面注意班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)。從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),，積極與學(xué)生溝通,，幫助他們解決困惑和煩惱，并鼓勵他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，有時(shí)也感到力不從心,，但是我愿意與學(xué)生相處,，希望給他們正確的引導(dǎo)，幫助他們成長,。

3,、作為教學(xué)戰(zhàn)線上的一名數(shù)學(xué)教師，我不斷充實(shí)自己的教育理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)請教。

4,、在考勤方面,，我堅(jiān)持做到不遲到不早退，并且每天都是提前到校進(jìn)班查看學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,?？偸前压ぷ鞣旁诘谝晃唬瑘?jiān)持不請假,。

5,、x---x兩年我在擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和班主任的情況下還幫助宿管干了兩年，相當(dāng)于兩個(gè)人的工作量,。x-x年度我和張紅芳老師所教的八年級數(shù)學(xué)統(tǒng)考取得了全縣第三鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的好成績,。x-x年度中考我和張紅芳老師所教的數(shù)學(xué)優(yōu)秀率取得了全縣第一的好成績，我所擔(dān)任的九二班共有11人考入玉田一中,，考入一中的人數(shù)多余其他班3人,，這些成績得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的廣泛認(rèn)可。x-x年度我擔(dān)任七年級（4）,。

（5）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和七五班的班主任工作,，在期中期末成績教研室下發(fā)后（只有平均分）也取得了全縣第一的成績。我知道所有成績的背后,，都離不開各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持與理解，在教育崗位上我還需不懈的努力,。優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽(yù),，更是一種鞭策和激勵。希望你們一如既往的支持和幫助我,。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

一年半對于整個(gè)歷史長河來說，只不過是滄海一粟,。對于人的整個(gè)生命來說也只不過是轉(zhuǎn)瞬即逝,。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義,。

常閱資料,，積累了幾句教育箴言，我一直銘記在心,。反復(fù)品讀,，略有感悟。

每每想到這句話,，我仍然感動,，因?yàn)樵捳Z中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼！也讓我明白了,，一名出色的班主任,，不僅要教藝精湛,，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入,，要懂得人性,、人道和人情。

我實(shí)在說不清,，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語,，留給這些陽光少年永恒的記憶將會是什么，但我知道愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后，那些教的知識都忘了，留下的東西才是教育,。”當(dāng)我靜下來想想時(shí),，這樣做只會讓膽小的學(xué)生更加膽小，油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子,，精力過剩的學(xué)生肆意地制造事端,，甚至為所欲為，逐步走向危險(xiǎn)的邊緣,。多一些真誠的愛心，收獲的將是更多的幸福和快樂,！

從這句話中,，我們可以讀出了兩個(gè)字：平等。

班主任與學(xué)生在認(rèn)知能力,、知識水平上暫時(shí)存在差異,，但人格上是平等的。班主任能夠聽取學(xué)生意見,，不輕易指責(zé)學(xué)生,，班級里充溢著民主的氛圍。

平等,，還體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和活動的參與和熱情投入,。大事不說，且說小事,。當(dāng)班主任走進(jìn)教室,，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事,。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí),，那么你自己彎彎腰、動動手,、擦一擦,，學(xué)生會看在眼中,，自然會潛移默化，在無形中形成一種自我約束力,，模仿著為班級做一些力所能及的事,，會取得事半功倍的效果，切莫亂批評指責(zé),，然后指手畫腳一番,，述職報(bào)告《小學(xué)班主任述職報(bào)告》?！昂捌粕ぷ?，不如放出樣子?！庇浀么髵叱龝r(shí),，我會和學(xué)生一起同勞動；大課間時(shí),，我和同學(xué)們在操場上一起運(yùn)動,，一起加油。師生其樂融融,，校園里平添了一道和諧,、亮麗的風(fēng)景。

我想,，一個(gè)班主任只有從心底愛班級這個(gè)家,，平等地愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員，學(xué)生才會真正感受到家的溫馨,，這個(gè)班級才能在和諧中不斷的進(jìn)步,。

談愛心，講平等,，并非凡事都遷就,、順從學(xué)生。批評和表揚(yáng)一樣重要,，只是要掌握好這個(gè)“度”,。

集體榮譽(yù)的攀升，硬朗的班風(fēng)形成,，離不開適度的,、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評。關(guān)于批評,，我有兩點(diǎn)建議：一是不輕易忽視第一個(gè)犯錯誤的同學(xué),，及時(shí)糾正；二是可嘗試采用“退三進(jìn)一”式批評方法,，即在批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候,，不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),。這樣，批評會讓學(xué)生心悅誠服,。

上周,，我們班級的一個(gè)同學(xué)找我承認(rèn)錯誤，這個(gè)學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人衛(wèi)生沒有搞好,，而給班級扣了分,。當(dāng)時(shí)，我首先對他能夠主動承認(rèn)錯誤給予了肯定,，又委婉地指出小事做得不精彩,，將來大事也會做不來。這樣一來他感到難為情,，但并不難堪,，要求做一周的衛(wèi)生來彌補(bǔ)自己的過錯。分是扣了,，但也給了學(xué)生用行動凈化心靈的機(jī)會,，收到了較好的效果。

應(yīng)該說,，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的,，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。

很顯然,，這句話講的是“方法”,。

“對的，不一定是合適的,。”有一個(gè)極端的例子：一個(gè)孩子剛出生,，有人說他將來做官,，也有人說他將來發(fā)財(cái)，家人聽了很高興,?？墒橇硪粋€(gè)人說了一句真話：他將來一定會死的。結(jié)果,，可想而知,，此人被痛打了一頓。

這個(gè)極端的例子給了我們教育者一個(gè)啟示：教育學(xué)生時(shí),，有些真言是對的,，但學(xué)生在感情上不接納你。

我們平時(shí)一定會教育學(xué)生要孝敬父母,，可我們的苦口婆心,，大呼可憐天下父母心,，反復(fù)渲染孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)生們可能仍是無動于衷,，甚至?xí)÷曕止?。我有一次在班級里也談孝敬父母，卻改變了空洞說教的方法,，給學(xué)生講了個(gè)故事：

一天,，一位年邁的老爺爺和他的成年的兒子走在路上，老爺爺看到前方樹上有鳥,，問兒子：“樹上是什么,？”兒子說：“烏鴉?！边^了一會兒,，老爺爺又看到前方樹上有鳥。又問兒子：“樹上是什么,？”兒子不耐煩的說：“烏鴉,！”后來，前方又出現(xiàn)了棲息著鳥兒的樹,，老爺爺再次問兒子：“樹上是什么,？”兒子急了：“我不是說過了嗎？是烏鴉,！真啰嗦,！”老爺爺不再說話了。到了家里以后,，老爺子用一雙抖抖索索的手從抽屜里拿出一本已經(jīng)發(fā)黃的日記,，兒子翻過一看，這是自己小時(shí)候父親寫的日記,，上面寫著：今天我?guī)е鴥鹤尤ネ?，兒子連續(xù)問了幾次樹上的鳥兒是什么？我高興地告訴他“是烏鴉”,。兒子長大了,，會問了，我真幸福,！看到這里,，兒子哭了，抱住年邁的老父親,，說：“爸,，您盡管問吧，樹上的鳥兒是烏鴉,！”

述職人：xxx,。

20xx年x月x日,。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇三

匆匆而來，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了一半時(shí)間,。時(shí)光飛逝,，我們在感嘆時(shí)間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時(shí)光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績,。面對工作，我積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請教,，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

教師的稱號是神圣的,，教師的道德是高尚的,。

在這一學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)以及老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度參加教育活動。每周按時(shí)參加升旗儀式,，人際關(guān)系融洽,。一年來我認(rèn)真工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上班、開會不遲到不早退,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

（一）、上課,。

我知道教學(xué)一定要吃透教材,，在此基礎(chǔ)上我總力爭每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的'氛圍里學(xué)習(xí)，不時(shí)在課堂上滲透些課外知識,，這樣一方面能拓寬學(xué)生知識面,，另一方面還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，效果很好。我天天都會花寫時(shí)間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上,，然后把我所學(xué)知識更專業(yè)化,、更純正地教給我們的學(xué)生，真正做到“學(xué)以致用”,，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。工作中，為了能夠適應(yīng)自己的教學(xué),，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力,，全身心地投入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傾注每一份執(zhí)著,，每一份認(rèn)真,。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念,，注重啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生。課堂內(nèi)面向全體同學(xué),，公平地對待每一位學(xué)生,，有時(shí)甚至給后進(jìn)生多一些發(fā)言機(jī)會。

（二）,、備課,。

際出發(fā)，不斷調(diào)整教學(xué)手段,，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力,，預(yù)見學(xué)生可能碰到的難點(diǎn)，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，把這些先進(jìn)的理念、方法運(yùn)用到備課中外,，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習(xí),。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個(gè)人鉆研,。

（三）,、教研教改。

有句話“活到老,，學(xué)到老,。”所以平時(shí)我也非常重視個(gè)人能力的提高，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動,，我便虛心前去學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)，寫好心得體會,，吸取經(jīng)驗(yàn),；積極申報(bào)教研課，做到向老同志多學(xué)習(xí),，跟同仁們多交流,；為了進(jìn)一步提高自己，不斷研究,，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好基本功,，盡管苦點(diǎn),，累點(diǎn)，課時(shí)多些,，我也一一克服,。

（四）、作業(yè)和輔導(dǎo),。

作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計(jì)外，批改也一定及時(shí)認(rèn)真,，評講到位,。對于后進(jìn)生的作業(yè)批改則更細(xì)心耐心。由于我班語文基礎(chǔ)差的學(xué)生還在不少數(shù),，于是我常用課間及下班前那段時(shí)間幫助輔導(dǎo),，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困惑，鼓勵學(xué)生信心,，防止兩極分化,。總結(jié)過去,，我深感教學(xué)工作中困難仍不少,，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。但我相信,，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)鉆研，在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中,，我的語文教學(xué)一定能更上一層樓。

出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西,；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭教育不良,。

為此要仔細(xì)分析,，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對待,，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心,。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素,，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性,，幫助他們擇善除惡,。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外,，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。恒是指恒心,。對轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長期堅(jiān)持下去,，不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步,，都要給予表揚(yáng),、肯定、鼓勵,，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個(gè)距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來幫助他們,。先跟他們談話,，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生,。另外在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ),，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此,，有些學(xué)生樂意配合老師的行動,，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學(xué)期中，我付出著,、收獲著,、進(jìn)步著，在今后的工作中,，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇四

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)半年時(shí)間了。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的的滋味,。教育工作更讓我體會到了育人的不易,，新的一年又開始了，還是依舊懷揣著夢想,，堅(jiān)持著最初的理念投入到新的學(xué)期當(dāng)中,。希望通過自己的努力和對自己職責(zé)的認(rèn)識，體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性,。下面我將詳細(xì)闡述自己職責(zé)：去年的工作雖然已經(jīng)結(jié)束,，但留下了太多的思考和啟示。去年的工作主要由兩個(gè)部分組成,，第一是班主任工作,，剛一踏入工作崗位我就擔(dān)任幾乎全是男生的機(jī)電班的班主任。而我,，作為一個(gè)手無縛雞之力的女老師,，又沒有經(jīng)驗(yàn)和方法，要馴服這群無法無天的學(xué)生真的是非常的的困難,。我的熱情非常的的高,，同時(shí)投入的心思也非常的的多，但是,，他們就是毫無起色,，也完全不受我情感的支配。于是我也非常的的失望和灰心,。更多的是對自己能力的質(zhì)疑,，是對自己的否定和對自己教育方式、教育信念的動搖,。但是,，在一些周圍領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持鼓勵下,，我還是堅(jiān)持了下來,。具體從去年的工作中我總結(jié)了一下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

第一,，對待學(xué)生一定要有足夠的耐性。并且不能首先自己就失去了斗志,。不管自己面對的是一群何樣的學(xué)生,，首先自己要有足夠的熱情和力量。雖然不能從學(xué)生那得到任何的動力,，但自己必須給自己充分的肯定和贊揚(yáng),。

第二，做事情要一步一個(gè)腳印,。不能幻想一擊即中,。做事給自己和學(xué)生留下一個(gè)緩沖時(shí)間。并且要懂得因材施教,，適當(dāng)降低要求和標(biāo)準(zhǔn),。不能拿自己的要求去要求別人，更不能把自己不屑的事情看成多余,。

第三,，不能逃避問題，更不能只一味地消沉,。不管大環(huán)境是怎么樣的,，都不能喪失拼勁。要懂得取得幫助,，不能什么事情都自己一個(gè)人去處理,，那樣會覺得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗，會覺得孤立無援,。

第四,，干了事情就應(yīng)該說出來。不能總是覺得自己做的`事情只要自己滿意即可,。因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)看你能力和工作表現(xiàn)的社會,，所謂“好事不出門，壞事傳千里”,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要懂得改變自己的觀念,，讓自己得到更多的支持和幫助還有.。

第五,，對學(xué)生不能只有寬容,，也不能只有教育。一定要有嚴(yán)厲,。有時(shí)候過多的考慮只是杞人憂天,，絕對要學(xué)會維護(hù)自己的權(quán)威。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要拿出自己的權(quán)利,，用自己手中的職權(quán)去威嚇一些非常的的不懂規(guī)矩的學(xué)生,。學(xué)會改變?nèi)绾渭劝胃邇?yōu)秀生又保整體質(zhì)量,。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具，設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動,，使學(xué)生們在積極參與的同時(shí)獲得知識;在課后,，我認(rèn)真地給孩子寫評價(jià)，主動跟孩子們交流與家長溝通,，不斷鼓勵后進(jìn)生,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步,。一(1班)的王一笛同學(xué)是一個(gè)內(nèi)向的女孩,，平時(shí)說話聲音很小，其中考試時(shí)英語成績在班級中倒數(shù)第三(78分),。我意識到這樣的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛，因此我在課堂上總是鼓勵她大聲說英語,，課外時(shí)間給予個(gè)別輔導(dǎo),，終于，一笛逐漸變得活潑開朗,，能夠大聲流利地說英語了,，人也變得越來越自信和大膽，在期末考試中取得100分的好成績,。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我班大部分學(xué)生都在英語學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面取得了很大的進(jìn)步，并且有一部分學(xué)生積極主動參與“希望之星”英語風(fēng)采大賽,，20多名學(xué)生獲獎,，其中一年級2人，三年級3人獲得了保定賽區(qū)金獎,。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇五

本人于9月來棉花坪完小任教,，在此期間一直擔(dān)任班主任工作兼語文教學(xué)工作?？紤]到學(xué)校三分之二以上老師都年齡偏大,，我自愿申請擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)工作。我始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚,，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生,、家長、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評,。11月參加寧遠(yuǎn)縣首屆小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)大賽榮獲二等獎,；下期撰寫的論文《怎樣提高農(nóng)村小學(xué)生的作文水平》榮獲縣三等獎；上期所帶班級期末統(tǒng)考語文成績在校名列第一,。為今后更好的工作,，現(xiàn)將我一年來的工作做以下匯報(bào)：

在工作中，我時(shí)常告誡自己,，“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，教書育人,，廉潔從教,，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作則,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事,，尊重家長,。作風(fēng)正派，廉潔奉公,。業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,，不接受家長贈送的禮品禮金。

作為一名教師,，我始終樹立終生學(xué)習(xí)目標(biāo),，業(yè)余時(shí)間積極充電。一年來,，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,，魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《優(yōu)秀教師成長之道》等書籍,。8月參加教師暑假培訓(xùn),，老師們的精彩授課讓我受益匪淺，為我今后更好的教學(xué)提供了能量,。同時(shí)個(gè)人也樂于請教同校的其他老師,，從他們身上我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，也找到了自身的不足,。

作為一名教師,，不僅要教給學(xué)生知識,，更重要的是教會學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田,。我認(rèn)為“愛心是偉大的,，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙,?！?/p>

我?guī)У亩昙壈鄬W(xué)生人數(shù)全校最多，年齡較小,，由于都是留守兒童,，所以寄宿的學(xué)生也特別多，每天晚自習(xí)下課休息,，我都要去宿舍查看學(xué)生就寢情況,。特別是寒冷的冬天，很多學(xué)生由于年齡偏小,，被子蓋不好,，我總會走上前去親自搭把手才放心。發(fā)現(xiàn)學(xué)生感冒不舒服,，我立刻打電話通知家長，如果沒有課,，我會親自帶學(xué)生去衛(wèi)生院打針拿藥,，有課，就叫得力的班干部帶著去衛(wèi)生院,。學(xué)生由于生病沒有胃口吃飯,，我經(jīng)常下廚煮面條或者米粉給學(xué)生吃，個(gè)別學(xué)生家里特別困難,，我曾墊付過多次醫(yī)藥費(fèi),。

黃江，黃永兄妹兩人是我班二年級的智商不足學(xué)生,，母親先天智障,，父親長年外出打工，他們與爺爺,、奶奶一同生活,。由于天生智商不足，家里條件又特別困難,，穿著衣冠不整,，課堂上大聲喧嘩，加上十幾歲的人了還經(jīng)常大小便失禁,，班上的學(xué)生都不喜歡他們,，甚至是厭惡,。我并沒有因此而討厭或責(zé)怪他們。在班上我經(jīng)常教育學(xué)生相互理解,，關(guān)心幫助他們,，同時(shí)我以母親般的愛心關(guān)心愛護(hù)他們，得到了溫暖的兄妹兩,，漸漸地發(fā)生了很大的改變,。雖然他們在課堂上什么也聽不懂，但是他們能夠安靜的坐一整節(jié)課,，這讓我十分欣慰,。可見,，愛對教育而言是何等重要,，如同魚兒離不開水，白云離不開藍(lán)天一樣,。要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾,。

良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證,，為了抓好班級的常規(guī)管理，我制訂了行之有效的班級管理制度,。就拿衛(wèi)生工作來說吧,，它本是我校的“老大難”，可是,，在我的這個(gè)班級就變得不難了,。我的方法是：要求人人參與班級衛(wèi)生的打掃，人人參與班級衛(wèi)生的監(jiān)督,。值日生每天輪流打掃衛(wèi)生,，小組與小組之間相互監(jiān)督；班干部與值日生之間相互監(jiān)督,；同桌與同桌之間相互監(jiān)督,。通過這種相互監(jiān)督的方式，我班的衛(wèi)生有了大大的改觀,，漸漸成為全校衛(wèi)生方面的榜樣班級,。

對于學(xué)校的安全工作，我也毫不含糊,，常查學(xué)生飲食情況以及住宿生的就寢情況,，并持之以恒地做好登記工作，通過持之以恒的努力，我所帶的二年級班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，未出現(xiàn)任何不安全事故，常常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

作為班主任我相信學(xué)生,，尊重學(xué)生。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的`自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁,。另外，在班級中我積極組織開展書法競賽,、美術(shù)展,、說故事比賽等形式的主題活動，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

為了適應(yīng)我縣特有的“四環(huán)節(jié)”教學(xué),，備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用自制的課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人,，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,。除此之外,，我積極申請上公開課，請全校老師及行政領(lǐng)導(dǎo)去聽課,，聽完之后請他們及時(shí)予以點(diǎn)評,，通過點(diǎn)評，他們肯定了我教學(xué)中的亮點(diǎn),，并指出我存在的問題及今后努力的方向,。通過一系列的努力，我的課堂教學(xué)水平終于有了較大提高,。

作為一名教師,，我注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效,，對學(xué)生因材施教,。此外，我還注重培優(yōu)扶差工作,，對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),；課后多找他們談心,，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

我堅(jiān)持讓學(xué)生聽寫生字詞,，寫日記,，積累好詞好句，背誦美文及古詩,。我班學(xué)生語文成績從去年下期其中考試平均分40分提高到了現(xiàn)在的平均分68分,，通過一年的堅(jiān)持努力，學(xué)生語文成績平均分整整提高了28分,。

回顧一年來的工作,，有成績也有遺憾，由于年輕,，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1,、專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高,。

2,、深入課堂，深入班級不夠,。平時(shí)與學(xué)生的交流不多,，主動性不強(qiáng)。

3,、班級日常管理能力還有待進(jìn)一步提升加強(qiáng),，為學(xué)生日后更好的自我管理做鋪墊。

4,、與家長的溝通工作還不到位,，今后要加強(qiáng)家校聯(lián)誼。

近一年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無止境,，沒有最好,，只有更好。我眷戀山區(qū)這片黃土,，更眷戀渴望求知的山區(qū)孩子,，我愿繼續(xù)努力拼搏，成為一名優(yōu)秀教師,，為貧困山區(qū)的教育事業(yè)注入新的血液,！

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇六

在20××年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一年來走過的路,，還是留下了一些或深或淺的足跡,，雖然其間有過忙碌，有過艱辛,，有過困惑,，但更多的是充實(shí)、是快樂,、是收獲的幸福,。回顧即將過去的這個(gè)學(xué)年,，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序,、順利開展,，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫助下,，逐步成長。為了在新的一年進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)對一年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,，為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù),。真誠,、熱情、公正的對待每一個(gè)人,、每一件事,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范,、做自覺遵守學(xué)校制度的表率,，要求教師做到的，自己先做到,。校長吩咐的事,，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問題,，盡自己的所能去解決,。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己,。

本年度繼續(xù)擔(dān)任九年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù),，本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師,，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格,，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo),，每一節(jié)課我都精心設(shè)計(jì),，精心準(zhǔn)備，經(jīng)常制作課件,，使用多媒體教學(xué),。

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié),、相互尊重,、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，堅(jiān)決服從組織決定,，辦事公平公正,，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬,，不計(jì)名利,。本學(xué)年主要做了以下工作：

1及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理。

上報(bào)工作,，如開學(xué)初學(xué)生基本情況登記表的整理,、統(tǒng)計(jì)和上報(bào),；學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理,、統(tǒng)計(jì)上報(bào),。

2在校長的指導(dǎo)下,，和教研組長制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,、教研工作計(jì)劃并組織實(shí)施,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性,、實(shí)效性,。

3制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查,，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù),。

4組織教師每月集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革理論，做好學(xué)習(xí)記錄,。

5組織教研組開展教研活動,，做好教研活動記錄，虛心學(xué)習(xí)各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

6每月月底對教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了大檢查，檢查包括：備課,、聽課,、作業(yè)、教后反思工作等,。

7課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵,，是教學(xué)工作的核心，因此,，本年度平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué),，抓"聚焦課堂改革、促進(jìn)教學(xué)高效"的實(shí)施情況,。每周至少聽兩節(jié)隨堂課,，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性,。通過聽課,，看教師"課堂教學(xué)改革"的實(shí)施情況。11月份組織了課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)評審活動,，有效地指導(dǎo)了學(xué)科教學(xué),。

8關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動,，組織好學(xué)生的各種競賽活動,。

9順利圓滿地完成小六、初三的抽考,、中考工作,。在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下,，特別是全體初三教師的努力,，今年我校初三取得歷史最好成績。

10協(xié)助學(xué)籍管理員錄入全校學(xué)生的基本信息和照相,，順利完成了與全國學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)工作,。

11認(rèn)真組織六、九年級的月考工作,，并狠抓考風(fēng)考紀(jì),，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，收到了很好的社會效益,。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇七

時(shí)間過得真是太快了,，一晃一學(xué)年又結(jié)束了?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,，事事歷歷在目。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了六(2)班的語文教學(xué)工作,、六年二班的班主任工作,、多功能教室工作、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作,。

隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由生疏到熟識到相知,、酷愛,，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體會,。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教化,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持,、指導(dǎo)和幫助下圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下述職。本學(xué)年我仔細(xì)完成了少先隊(duì)的各項(xiàng)工作,、完成了多功能教室,、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的`工作，主動協(xié)作學(xué)校和各位老師對各室的運(yùn)用,。但班主任工作在學(xué)校工作中有著非常重要的地位,，怎樣開展班級工作？怎樣當(dāng)好班主任,？這是我們每一位班主任須要仔細(xì)思索的問題,。班主任工作除了須要兢兢業(yè)業(yè)的工作看法，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還須要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作述職如下：

這學(xué)期，我主要培育學(xué)生的班集體意識,。著重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),，大家利用晨會,、隊(duì)會共同探討、商議怎樣處理,。讓學(xué)生有個(gè)人聽從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的培育,，以利形成凝合的班集體,。

班干部是班集體中特別重要的組成部分。隨著學(xué)生集體意識、競爭意識的增加,，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采納了自薦和舉薦相結(jié)合的方法。通過競選,，不但選出了班級學(xué)生寵愛的小干部,，更主要地培育了學(xué)生主動競爭，為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識,。我想后者是更為主動重要的,。我定期檢查他們的工作,，手把手地教他們，幫助他們總結(jié)閱歷,，發(fā)揚(yáng)成果,，克服缺點(diǎn)。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,，班集體才堅(jiān)毅,，班風(fēng)才會正。

多年來的班主任工作,，使我體會到,，要管理好班級，要教化好學(xué)生,，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)切學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。平常，我能關(guān)切愛惜班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什幺特別狀況，我總是剛好主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解狀況,，耐性地做他們的工作。相互協(xié)作,，使每一位學(xué)生健康成長,。

以上，是我工作的匯報(bào)，今后,，我將更加努力做好我的各項(xiàng)工作,。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇八

來到二小的教育生涯，要從這篇博文開始,，各位校領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵,、關(guān)愛，讓我感受到了這個(gè)新家的溫度,，劉校長在留言中這樣告訴我：“無論在哪里,，有愛就會有一切”，是的,，融入一個(gè)有溫度的團(tuán)隊(duì),，會在學(xué)習(xí)與經(jīng)營中，投入的愛來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,！

隨后我更新了早就開了多年的博客,、建立了班級qq群，班級相冊,，搭建起與家長溝通的橋梁,，他們是一群質(zhì)樸、可愛的人,，尊重并支持我的布置和建議,，qq群里熱鬧非凡，每天都能看到我的那些可愛的家長正在慢慢的,、一點(diǎn)一點(diǎn)的變得專業(yè)化,。

二、專業(yè)學(xué)習(xí),，找準(zhǔn)方向,、打開視野。

“師者不可不修,，修之則視廣,，不修則視窄”，何況二小的老師各個(gè)出類拔萃,，自己這條小魚在這片大池塘中視野大開,，被一次次優(yōu)秀的校內(nèi)觀摩課所折服，被至今回味的名師報(bào)告會所震撼,，幾次外出學(xué)習(xí)的難得機(jī)會,，更讓我近距離的接觸了新理念、高實(shí)效,。

工作之余我會逛逛的博客,，去名家的小屋坐坐，了解課改的前沿動態(tài)，學(xué)習(xí)高效課堂的回歸本真,。只有不斷的充實(shí)自己,，才覺得自己是在蛻變而不是后退。

三,、共同成長,，點(diǎn)滴甘甜，沁人心脾,。

領(lǐng)導(dǎo)搭建了新的平臺,，也為我創(chuàng)設(shè)了難得鍛煉、學(xué)習(xí),、成長的機(jī)會,。在葫蘆島教學(xué)調(diào)研中，上了一節(jié)調(diào)研課《十年后的禮物》,、市進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中做課,、在龍港區(qū)進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中上了兩節(jié)調(diào)研課,，在?！安┏鼍省被顒又校┛捅辉u為“最佳原創(chuàng)空間”,，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合,，完成了主持任務(wù)。

說到“共同”,，那是因?yàn)槲液臀业暮⒆觽冊谝黄鸪砷L,。接手一年級的班主任工作對我是份信任也是份挑戰(zhàn)。由于班級組成比較特殊,，有些孩子剛?cè)胄r(shí)特別敏感,，學(xué)前的教育達(dá)不到太高的水平，基礎(chǔ)及拓展能力實(shí)屬一般,，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真,、清澈、活潑,、爛漫卻讓你喜歡的不得了,。那么“引導(dǎo)、信任,、鼓勵”便成為我班主任工作的六字箴言,，“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生,?！蔽野阉?dāng)作從教的最高準(zhǔn)則。我對學(xué)生說每一句話，做每一件事,，教每一項(xiàng)技能時(shí)都會思索它們對孩子以后的成長道路是否有長足的幫助,。大到課上的知識傳授、作業(yè)完成,，課下的常規(guī)紀(jì)律,、放學(xué)路隊(duì)；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時(shí)疊成小方塊的抹布,，我都事無巨細(xì),，不吝指導(dǎo)。一學(xué)年下來,，他們不再是那一個(gè)個(gè)怯懦的小家伙,，自信、懂禮,，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的,，因?yàn)檎毡纫荒昵埃麄兊淖兓瘜?shí)在太大：

“我是故事大王”榮獲個(gè)人優(yōu)秀獎,、隊(duì)會大練兵,，獲得團(tuán)體“最佳表現(xiàn)獎”、“英倫好聲音”英語比賽獲得團(tuán)體三等獎,、科普故事大賽榮獲團(tuán)體二等獎,，在班級的各種活動中，每個(gè)孩子都得到了鍛煉與提高,，在這所花園式的小學(xué)中,，他們幸福的成長著！

四,、收獲幸福,，奉獻(xiàn)青春年華。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇九

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作和生活就要結(jié)束了,，對于我來說這半年意義重大,，因?yàn)槲页蔀榱烁咝聟^(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員，擔(dān)任一(1)班和三(1)班的英語教學(xué)工作,。感受著肩上學(xué)校,、家長和學(xué)生們寄予的那份沉甸甸的信賴、期望和重托,，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：

我們的小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃,，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土,，這個(gè)充滿生機(jī),、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí),、生活，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺,，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中鍛煉自己,，追求進(jìn)步才能讓自己不僅成為這里的一員,，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷,。

自從參加工作以來,，我首先以“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己,，我深深地明白,，要做一個(gè)合格的人民教師，特別是高新區(qū)小學(xué)這所高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校的優(yōu)秀教師,，必須愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,，基于以上認(rèn)識,，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,，備好每節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師,。

在學(xué)科教學(xué)方面,，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)研究型的教師，所以我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，閱讀和學(xué)習(xí)了《新教育之夢》,、《中小學(xué)英語教學(xué)》、《做一個(gè)聰明的教師》,、《給英語教師的101條建議》等等書籍,，并把這些理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。半年來,，我寫了理論學(xué)習(xí)一百三十多篇,，個(gè)案,、隨筆20多篇，并和王鳳潮,、劉青等老師一起開展《小學(xué)中年級英語詞匯教學(xué)》的課題研究,。在高校長和常老師的引領(lǐng)下，在同伴的互助中,，在自我反思中,，我的專業(yè)水平也在逐步提高。

作為一名剛開始小學(xué)教學(xué)的青年教師來說,，有的是一腔的熱情,，和對職業(yè)的堅(jiān)定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法,、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長王鳳潮老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，我積極參加組里每周一次的教研活動,，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法,。積極參加學(xué)校組織的邀請課,、過關(guān)課等交流學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真?zhèn)湔n,，虛心學(xué)習(xí),。主動聽其他老師的課，本學(xué)期共寫50余篇聽課記錄與課后反思,。青年教師的成長,、成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練和摸索。面對新接觸的小學(xué)教學(xué)我不斷地思考,，摸索,，實(shí)踐：如何調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量,。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具,，設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動，使學(xué)生們在積極參與的同時(shí)獲得知識;在課后,，我認(rèn)真地給孩子寫評價(jià),，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進(jìn)生,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,，取得進(jìn)步。一(1班)的王一笛同學(xué)是一個(gè)內(nèi)向的女孩,，平時(shí)說話聲音很小,，其中考試時(shí)英語成績在班級中倒數(shù)第三(78分),。我意識到這樣的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛，因此我在課堂上總是鼓勵她大聲說英語,，課外時(shí)間給予個(gè)別輔導(dǎo),，終于，一笛逐漸變得活潑開朗,，能夠大聲流利地說英語了,，人也變得越來越自信和大膽，在期末考試中取得100分的好成績,。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我班大部分學(xué)生都在英語學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面取得了很大的進(jìn)步，并且有一部分學(xué)生積極主動參與“希望之星”英語風(fēng)采大賽,，20多名學(xué)生獲獎,，其中一年級2人，三年級3人獲得了保定賽區(qū)金獎,。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇十

一,、用數(shù)據(jù)說話，公平激勵,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng),。

俗話說得好：“沒有規(guī)矩難以成方圓”。為了讓班級管理有章可循,，我班列出學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的具體條款,，全體同學(xué)共同討論,，制定出全體同學(xué)必須遵守的詳細(xì)的班規(guī)，實(shí)施班級管理量化考核制度,。把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布，累計(jì)積分,，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù)，這樣使班級管理有法可依,，有法必依,。具體操作是：從每組選出一位紀(jì)律小組長，負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,，每周末在班里匯報(bào)一次,，學(xué)期結(jié)束后，把各周的分?jǐn)?shù)累加得出總分,。

“金無足赤,，人無完人,。”每個(gè)人在學(xué)習(xí),、生活,、工作中，難免會出一些問題,，因此,，應(yīng)該允許學(xué)生犯一些非原則上的錯誤，若能真正,、切實(shí)改過,，在量化考核的時(shí)候，應(yīng)給這些學(xué)生適當(dāng)?shù)丶踊乇豢鄣姆謹(jǐn)?shù),，以鼓勵他們不斷進(jìn)取,，調(diào)動他們的積極性。知錯能改也是一種優(yōu)秀的品質(zhì),，應(yīng)該鼓勵,。班級的量化管理只要運(yùn)用得法，必然能因?yàn)楣芾硪?guī)范,，有效地避免主觀,、片面性，增強(qiáng)客觀,、公平性以及透明度,。這樣，從整體著眼,，從細(xì)處著手,，既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心,，也激發(fā)了學(xué)生的自覺性,、積極性，從而達(dá)到讓學(xué)生自我約束,、自我提高的目的,，也達(dá)到了提高學(xué)生德育素質(zhì)的最終目的。

二,、家校攜手,，加強(qiáng)溝通，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展,。

各項(xiàng)研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,，因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介?？梢?，班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的'情感體驗(yàn)，具有非常重要的意義,。

家庭是孕育小學(xué)生個(gè)性品質(zhì)雛形的地方,。家長的言談舉止，文化情趣,，對學(xué)生有潛移默化的作用,，因而作為教師，必須根據(jù)學(xué)校教育的目的,、要求,，及時(shí)地向家長作宣傳，把家長看成班級管理的生力軍,，充分調(diào)動家長教育子女的積極性,，不斷總結(jié)、推廣家長教育子女的好做法,、好經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期，在利用家長會,、班級等方法和家長進(jìn)行溝通,，充分了解學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異的基礎(chǔ)上，針對不同特點(diǎn)的學(xué)生,，因勢利導(dǎo),，進(jìn)行教育。有的需要嚴(yán)厲批評,，有的需要和風(fēng)細(xì)雨式的說服,，有的需要給予體貼、關(guān)懷式的溫情,，有的需要給予信心,。

通過多方面交流，與家長達(dá)成教育共識,。經(jīng)常邀請家長參加有意義的班級活動,，并請家長配合班主任做好具體工作，形成家校共育管理體系,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。

三、創(chuàng)建優(yōu)良班級學(xué)風(fēng),，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個(gè)體制定措施，幫助提升學(xué)習(xí)成績,。

2,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作。

四,、組織多彩活動,，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個(gè)平臺，每周選取優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示到學(xué)習(xí)園地,，讓其他的孩子能夠看到,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果。并且經(jīng)常在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，學(xué)生反響熱烈,，習(xí)作興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：講故事,、唱歌、跳舞等才藝展示活動來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

在家委會的組織下,，去山東省素質(zhì)教育拓展中心進(jìn)行團(tuán)體拓展訓(xùn)練,，在合作中感受集體的力量與智慧，略顯疲憊卻興奮不已的臉上滿是成長的快樂和滿足,。在深受孩子們喜歡的各種各樣的活動中,，他們輕輕松松地活動著、努力著,、奮斗著,，體驗(yàn)著成功的喜悅和成長的快樂。

總之,，讓學(xué)生置身于“健康,、向上”的校園育人環(huán)境中，體驗(yàn)豐富多彩,、喜聞樂見的活動,，體味戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂……這樣才能加快孩子們心靈的凈化，成為健全學(xué)生心理的催化劑,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上付出的是汗水,，收獲的卻是那一份份充實(shí),、沉甸甸的情感。新學(xué)期,，我將繼續(xù)努力,！

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)：

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的?，F(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況,，對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

俗話說得好：“沒有規(guī)矩難以成方圓”。為了讓班級管理有章可循,，我班列出學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的具體條款,，全體同學(xué)共同討論,，制定出全體同學(xué)必須遵守的詳細(xì)的班規(guī)，實(shí)施班級管理量化考核制度,。把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布，累計(jì)積分,，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù),，這樣使班級管理有法可依，有法必依,。具體操作是：從每組選出一位紀(jì)律小組長,，負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報(bào)一次,，學(xué)期結(jié)束后,，把各周的分?jǐn)?shù)累加得出總分。

“金無足赤,，人無完人,。”每個(gè)人在學(xué)習(xí),、生活,、工作中，難免會出一些問題,，因此,，應(yīng)該允許學(xué)生犯一些非原則上的錯誤，若能真正,、切實(shí)改過,，在量化考核的時(shí)候，應(yīng)給這些學(xué)生適當(dāng)?shù)丶踊乇豢鄣姆謹(jǐn)?shù),，以鼓勵他們不斷進(jìn)取,，調(diào)動他們的積極性。知錯能改也是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，應(yīng)該鼓勵,。班級的量化管理只要運(yùn)用得法,，必然能因?yàn)楣芾硪?guī)范，有效地避免主觀,、片面性,，增強(qiáng)客觀、公平性以及透明度,。這樣,，從整體著眼，從細(xì)處著手,，既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心，也激發(fā)了學(xué)生的自覺性,、積極性,，從而達(dá)到讓學(xué)生自我約束、自我提高的目的,，也達(dá)到了提高學(xué)生德育素質(zhì)的最終目的,。

各項(xiàng)研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介,?？梢姡嘀魅伟盐蘸驼{(diào)控學(xué)生情感的晴雨表,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn),，具有非常重要的意義。

家庭是孕育小學(xué)生個(gè)性品質(zhì)雛形的地方,。家長的言談舉止,，文化情趣，對學(xué)生有潛移默化的作用,，因而作為教師,，必須根據(jù)學(xué)校教育的目的、要求,，及時(shí)地向家長作宣傳,，把家長看成班級管理的生力軍，充分調(diào)動家長教育子女的積極性,，不斷總結(jié),、推廣家長教育子女的好做法、好經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期,，在利用家長會,、班級等方法和家長進(jìn)行溝通，充分了解學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異的基礎(chǔ)上,，針對不同特點(diǎn)的學(xué)生,，因勢利導(dǎo)，進(jìn)行教育,。有的需要嚴(yán)厲批評,，有的需要和風(fēng)細(xì)雨式的說服，有的需要給予體貼,、關(guān)懷式的溫情,，有的需要給予信心。

通過多方面交流,，與家長達(dá)成教育共識。經(jīng)常邀請家長參加有意義的班級活動,，并請家長配合班主任做好具體工作,，形成家校共育管理體系，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個(gè)體制定措施,，幫助提升學(xué)習(xí)成績,。

2、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

三年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個(gè)平臺,，每周選取優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示到學(xué)習(xí)園地，讓其他的孩子能夠看到,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果,。并且經(jīng)常在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生反響熱烈,，習(xí)作興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動，諸如：講故事,、唱歌,、跳舞等才藝展示活動來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

在家委會的組織下，去山東省素質(zhì)教育拓展中心進(jìn)行團(tuán)體拓展訓(xùn)練,，在合作中感受集體的力量與智慧,，略顯疲憊卻興奮不已的臉上滿是成長的快樂和滿足。在深受孩子們喜歡的各種各樣的活動中,，他們輕輕松松地活動著,、努力著、奮斗著,，體驗(yàn)著成功的喜悅和成長的快樂,。

總之,，讓學(xué)生置身于“健康,、向上”的校園育人環(huán)境中,，體驗(yàn)豐富多彩、喜聞樂見的活動，體味戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂……這樣才能加快孩子們心靈的凈化,，成為健全學(xué)生心理的催化劑,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上付出的是汗水,，收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感,。新學(xué)期，我將繼續(xù)努力,！

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇十二

歲月如梭,，光陰似箭，xxx年上學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我擔(dān)任七(3)班的班主任,，較順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了較好的成績,。為今后更好的做好班級工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

1,、每天下午利用夕會時(shí)間，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失,，講名人故事,，宣讀中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則，讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,。

2,、開展班會，師生共同討論班上存在的問題,，在作最后總結(jié)時(shí)巧妙地將自己的思想,、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下,，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì),。

3、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差,、思想差,、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育，讓他能夠體諒父母的辛苦,，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。

4,、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會,，與家長交流，了解學(xué)生在家中的情況,，講述學(xué)生在校的情況,，對學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育,。

5,、利用給學(xué)生講評周記的機(jī)會，結(jié)合周記內(nèi)容,、中學(xué)生一日行為規(guī)范對學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教育,，集體主義教育以及堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育。

思想工作可以說是一切工作的生命線,，思想工作正確與否,，決定了同學(xué)能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀,，因此,，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，注意把好,，中，差學(xué)生分成三類,，分別對待,，幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難,，使剛步入初中的同學(xué)能充分認(rèn)識到本學(xué)期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義,，從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對自己提出更加嚴(yán)格的要求。對于犯錯誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題,，而是做過細(xì)的工作,，以說服教育為主，充分利用家庭教育這一陣地,，對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,，給他們以改正自新的機(jī)會。針對班級特殊同學(xué)的個(gè)別情況,，比如盛日偉,，楊建棟，陳權(quán)等,，能做到區(qū)別對待,，尤其是盛日偉,，該生是非常怕做作業(yè)，而且屢教不改,。我一是緊盯不放,，二是發(fā)動其他同學(xué)對他進(jìn)行幫扶教育，效果尚可,。

調(diào)整班委會成員,，挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,，分工明確,。選了兩名治保委員，主要負(fù)責(zé)在教室,、樓道打鬧,、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象,，要及時(shí)制止并報(bào)告老師,。每周輪流一個(gè)班干部值周，填寫班務(wù)日志,，將班上一天發(fā)生的事,，表現(xiàn)不好的同學(xué)記下來，星期五放學(xué)后交班主任審查,。采取學(xué)生積分制,，對遵守紀(jì)律的學(xué)生加分，不遵守紀(jì)律的學(xué)生減分,，學(xué)期末評出三名表現(xiàn)好的同學(xué),，分別獎勵。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事,，上課前做好準(zhǔn)備工作,，上課能集中精力，專心聽講,，積極思考問題,，對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),，班風(fēng),，狠抓一日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動中,，勇爭第一，嚴(yán)格控制遲到，早退,，狠抓衛(wèi)生,，班級，清潔區(qū)從不留死角,，要求學(xué)生從小事做起,，“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學(xué)風(fēng),，班風(fēng),，以此來帶動學(xué)習(xí)，使班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn),，通過一糸列有效的措施，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都走上了正軌,。本班同學(xué)在能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，采用非常時(shí)期非常制度,，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進(jìn)步,。積極做好家訪工作,，及時(shí)地加強(qiáng)雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢,。開學(xué)之初,，我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動，使學(xué)生們強(qiáng)化了什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的,，從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中能有的放矢，做事有較強(qiáng)的針對性,。

出自 m.sevw.cn

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾。

七(3)班同學(xué)的各科較差,，學(xué)習(xí)能力差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，什么事都無習(xí)慣。為改變這種狀況,，我付出了大量的精力和時(shí)間,，并取得了一些成效。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會,，組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)習(xí)的動態(tài)，了解學(xué)生的思想,，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進(jìn)步出謀劃策,，讓班干部首先行動起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,，成為好習(xí)慣傳播的種子,。然后又將學(xué)生分門別類，一類是肯學(xué),，想學(xué),，有能力學(xué)好的學(xué)生，比如單麗玲,，董重陽等,，讓他們和差生配成對子，帶動一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來,，一類是想學(xué),，而又無人引導(dǎo)，弄不好就會放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生,，如陸進(jìn)等同學(xué);對于此類學(xué)習(xí)我主要是通過及時(shí)了解他們,，幫助他們解決各種困難;一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生,，比如王金昀等同學(xué)主要是能過教師,，學(xué)校，家庭,，三管齊下,，配合各任課教師，在上課,、課后作業(yè),、課后活動諸方面才區(qū)別對待，降低要求,，降低難度,，以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開了這幾類學(xué)生的會議,，對優(yōu)等生肯定成績,，提出更高的要求,，對中等學(xué)生拉一把，鼓勵他們放下包袱,，開動機(jī)器,，爭取通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，爭取趕上中上游的學(xué)生,，對“差生”進(jìn)一步鼓氣，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，表揚(yáng)他們,，同時(shí)，注意對他們提出階段性要求,，階段性總結(jié),，這一階段達(dá)到目標(biāo)后，再提出新的目標(biāo),，鼓勵他們的創(chuàng)造再輝煌,。

面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題,。我在教學(xué)和班級管理的過程中,，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長，做了大量的思想工作,，做到了因材施教,，曉之以理，動之以情,。及時(shí)積極開展各種豐富有益的課外活動,，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

在本學(xué)期更為緊張的復(fù)習(xí)和考試活動中,，我專門設(shè)計(jì)制作了學(xué)生歷次考試成績和優(yōu)劣情況分析比較表，抓住重要的考試,，請學(xué)生自己分析,，取得了較好的效果。

在今年的下半年的教學(xué)工作中,，我能聯(lián)合教師集體,，精研學(xué)生情況和教材編排體系，盡量獲取最大效益,。

總之,，這一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育，取得了一定的效果,。但也存在一些問題問題：

1,、管班時(shí)間少,，和學(xué)生直接接觸時(shí)間少，因此對學(xué)生的了解不夠深入,、全面,。

2、家訪的機(jī)會少,，很少和家長面對面直接溝通,。

3、對個(gè)別沉默寡言,、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少,，沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們。

4,、對學(xué)生管得較緊,，文藝娛樂時(shí)間較少。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

2,、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,，循循善誘，讓他們各盡其能,。

3,、定期對班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪，和學(xué)生家長直接溝通,。

4,、堅(jiān)持每周給學(xué)生布置周記，反映班集體內(nèi)部的事情,。