報(bào)告涉及對(duì)數(shù)據(jù),、調(diào)查結(jié)果和相關(guān)分析進(jìn)行詳細(xì)解釋和闡述。分析數(shù)據(jù)和結(jié)果，找出關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)和趨勢(shì),。通過(guò)報(bào)告,，我們可以展示自己的專業(yè)知識(shí)和能力,。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)：

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的。現(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況,，對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩難以成方圓”,。為了讓班級(jí)管理有章可循，我班列出學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的具體條款，全體同學(xué)共同討論,，制定出全體同學(xué)必須遵守的詳細(xì)的班規(guī),，實(shí)施班級(jí)管理量化考核制度。把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布,，累計(jì)積分，并把積分作為評(píng)優(yōu)的依據(jù),，這樣使班級(jí)管理有法可依,，有法必依,。具體操作是：從每組選出一位紀(jì)律小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,，每周末在班里匯報(bào)一次,，學(xué)期結(jié)束后,，把各周的分?jǐn)?shù)累加得出總分,。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人?！泵總€(gè)人在學(xué)習(xí)、生活,、工作中,，難免會(huì)出一些問(wèn)題，因此,，應(yīng)該允許學(xué)生犯一些非原則上的錯(cuò)誤,，若能真正、切實(shí)改過(guò),，在量化考核的時(shí)候,，應(yīng)給這些學(xué)生適當(dāng)?shù)丶踊乇豢鄣姆謹(jǐn)?shù)，以鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。知錯(cuò)能改也是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，應(yīng)該鼓勵(lì),。班級(jí)的量化管理只要運(yùn)用得法,，必然能因?yàn)楣芾硪?guī)范，有效地避免主觀,、片面性,，增強(qiáng)客觀、公平性以及透明度,。這樣,，從整體著眼，從細(xì)處著手,，既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心，也激發(fā)了學(xué)生的自覺(jué)性,、積極性,，從而達(dá)到讓學(xué)生自我約束、自我提高的目的,，也達(dá)到了提高學(xué)生德育素質(zhì)的最終目的,。

各項(xiàng)研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,，因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介?？梢?jiàn),，班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn),，具有非常重要的意義,。

家庭是孕育小學(xué)生個(gè)性品質(zhì)雛形的地方。家長(zhǎng)的.言談舉止,，文化情趣,，對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用，因而作為教師,，必須根據(jù)學(xué)校教育的目的,、要求，及時(shí)地向家長(zhǎng)作宣傳,，把家長(zhǎng)看成班級(jí)管理的生力軍,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育子女的積極性，不斷總結(jié),、推廣家長(zhǎng)教育子女的好做法,、好經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期,，在利用家長(zhǎng)會(huì),、班級(jí)等方法和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，充分了解學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異的基礎(chǔ)上,，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行教育,。有的需要嚴(yán)厲批評(píng),，有的需要和風(fēng)細(xì)雨式的說(shuō)服，有的需要給予體貼,、關(guān)懷式的溫情,，有的需要給予信心。

通過(guò)多方面交流,，與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí),。經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加有意義的班級(jí)活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合班主任做好具體工作,，形成家校共育管理體系,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助提升學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個(gè)平臺(tái),，每周選取優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示到學(xué)習(xí)園地，讓其他的孩子能夠看到,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果,。并且經(jīng)常在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，學(xué)生反響熱烈，習(xí)作興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：講故事、唱歌,、跳舞等才藝展示活動(dòng)來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

述職人：xx,。

20xx年x月x日。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作述職如下：

我班共有幼兒xx人,，其中男孩xx人，女孩xx人,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸笾挠灿辛讼鄬?duì)增強(qiáng),，對(duì)唱歌,、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,。

我熱愛(ài)集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退,，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人,。

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。利用每天晨檢的時(shí)間,，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳,，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過(guò)一日活動(dòng)各,。

個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地,、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏。

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全,、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。

我是佟全江，從教以來(lái)一直任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，并擔(dān)任班主任,。我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還顯得不夠成熟,。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)優(yōu)秀教師就是一面旗幟,，應(yīng)該具有較高的教育教學(xué)素養(yǎng)和高尚的品德修養(yǎng)。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽(yù),，更是一種追求的信念和奮斗的目標(biāo),。一直以來(lái)，我勤奮并努力朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。

1,、作為一名中年教師，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng),，向更優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)保持先進(jìn)性，與時(shí)俱進(jìn),。工作中,，我一直服從學(xué)校安排希望自己可以努力做得更好。

2,、作為一名班主任，我熱愛(ài)自己的工作,，在班級(jí)管理工作中,，我認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，從課程學(xué)習(xí)到班務(wù)管理,，各方面注意班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),。經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài),。從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),，積極與學(xué)生溝通，幫助他們解決困惑和煩惱，并鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，有時(shí)也感到力不從心,，但是我愿意與學(xué)生相處,，希望給他們正確的引導(dǎo)，幫助他們成長(zhǎng),。

3,、作為教學(xué)戰(zhàn)線上的一名數(shù)學(xué)教師，我不斷充實(shí)自己的教育理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

4,、在考勤方面,，我堅(jiān)持做到不遲到不早退，并且每天都是提前到校進(jìn)班查看學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。總是把工作放在第一位,，堅(jiān)持不請(qǐng)假,。

5、x---x兩年我在擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和班主任的情況下還幫助宿管干了兩年,，相當(dāng)于兩個(gè)人的工作量,。x-x年度我和張紅芳老師所教的八年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)考取得了全縣第三鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的好成績(jī)。x-x年度中考我和張紅芳老師所教的數(shù)學(xué)優(yōu)秀率取得了全縣第一的好成績(jī),，我所擔(dān)任的九二班共有11人考入玉田一中,，考入一中的人數(shù)多余其他班3人，這些成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可,。x-x年度我擔(dān)任七年級(jí)（4）,。

（5）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和七五班的班主任工作，在期中期末成績(jī)教研室下發(fā)后（只有平均分）也取得了全縣第一的成績(jī),。我知道所有成績(jī)的背后,，都離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持與理解,，在教育崗位上我還需不懈的努力,。優(yōu)秀教師對(duì)我而言不僅是一種榮譽(yù)，更是一種鞭策和激勵(lì),。希望你們一如既往的支持和幫助我,。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

一年半對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟,。對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬即逝,。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義,。

常閱資料,，積累了幾句教育箴言，我一直銘記在心,。反復(fù)品讀,，略有感悟。

每每想到這句話,，我仍然感動(dòng),，因?yàn)樵捳Z(yǔ)中對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)足以讓人震撼！也讓我明白了,，一名出色的班主任,，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神,，更重要的是要有情感的投入,，要懂得人性、人道和人情,。

我實(shí)在說(shuō)不清,，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語(yǔ)，留給這些陽(yáng)光少年永恒的記憶將會(huì)是什么,，但我知道愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“過(guò)了若干年以后,，那些教的知識(shí)都忘了，留下的東西才是教育,?！碑?dāng)我靜下來(lái)想想時(shí)，這樣做只會(huì)讓膽小的學(xué)生更加膽小,，油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子,，精力過(guò)剩的學(xué)生肆意地制造事端，甚至為所欲為,，逐步走向危險(xiǎn)的邊緣,。多一些真誠(chéng)的愛(ài)心，收獲的將是更多的幸福和快樂(lè),！

從這句話中,，我們可以讀出了兩個(gè)字：平等,。

班主任與學(xué)生在認(rèn)知能力,、知識(shí)水平上暫時(shí)存在差異，但人格上是平等的。班主任能夠聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),，不輕易指責(zé)學(xué)生,，班級(jí)里充溢著民主的氛圍。

平等,，還體現(xiàn)在班主任對(duì)班級(jí)事務(wù)和活動(dòng)的參與和熱情投入,。大事不說(shuō)，且說(shuō)小事,。當(dāng)班主任走進(jìn)教室,，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事,。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí),，那么你自己彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手,、擦一擦,，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化,，在無(wú)形中形成一種自我約束力,，模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事，會(huì)取得事半功倍的效果,，切莫亂批評(píng)指責(zé),，然后指手畫腳一番，述職報(bào)告《小學(xué)班主任述職報(bào)告》,?！昂捌粕ぷ樱蝗绶懦鰳幼??！庇浀么髵叱龝r(shí)，我會(huì)和學(xué)生一起同勞動(dòng),；大課間時(shí),，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一起運(yùn)動(dòng)，一起加油,。師生其樂(lè)融融,，校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景,。

我想,，一個(gè)班主任只有從心底愛(ài)班級(jí)這個(gè)家，平等地愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員,，學(xué)生才會(huì)真正感受到家的溫馨,，這個(gè)班級(jí)才能在和諧中不斷的進(jìn)步,。

談愛(ài)心，講平等,，并非凡事都遷就,、順從學(xué)生。批評(píng)和表?yè)P(yáng)一樣重要,，只是要掌握好這個(gè)“度”,。

集體榮譽(yù)的攀升，硬朗的班風(fēng)形成,，離不開(kāi)適度的,、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評(píng)。關(guān)于批評(píng),，我有兩點(diǎn)建議：一是不輕易忽視第一個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué),，及時(shí)糾正；二是可嘗試采用“退三進(jìn)一”式批評(píng)方法,，即在批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候,，不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這樣,，批評(píng)會(huì)讓學(xué)生心悅誠(chéng)服,。

上周，我們班級(jí)的一個(gè)同學(xué)找我承認(rèn)錯(cuò)誤,，這個(gè)學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人衛(wèi)生沒(méi)有搞好,，而給班級(jí)扣了分。當(dāng)時(shí),，我首先對(duì)他能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤給予了肯定,，又委婉地指出小事做得不精彩，將來(lái)大事也會(huì)做不來(lái),。這樣一來(lái)他感到難為情,，但并不難堪，要求做一周的衛(wèi)生來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò),。分是扣了,，但也給了學(xué)生用行動(dòng)凈化心靈的機(jī)會(huì)，收到了較好的效果,。

應(yīng)該說(shuō),，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人,。

很顯然,，這句話講的是“方法”。

“對(duì)的,，不一定是合適的,?！庇幸粋€(gè)極端的例子：一個(gè)孩子剛出生，有人說(shuō)他將來(lái)做官,，也有人說(shuō)他將來(lái)發(fā)財(cái)，家人聽(tīng)了很高興,?？墒橇硪粋€(gè)人說(shuō)了一句真話：他將來(lái)一定會(huì)死的。結(jié)果,，可想而知,，此人被痛打了一頓。

這個(gè)極端的例子給了我們教育者一個(gè)啟示：教育學(xué)生時(shí),，有些真言是對(duì)的,，但學(xué)生在感情上不接納你。

我們平時(shí)一定會(huì)教育學(xué)生要孝敬父母,，可我們的苦口婆心,，大呼可憐天下父母心，反復(fù)渲染孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,，學(xué)生們可能仍是無(wú)動(dòng)于衷,，甚至?xí)÷曕止尽Ｎ矣幸淮卧诎嗉?jí)里也談孝敬父母,，卻改變了空洞說(shuō)教的方法,，給學(xué)生講了個(gè)故事：

一天，一位年邁的老爺爺和他的成年的兒子走在路上,，老爺爺看到前方樹(shù)上有鳥(niǎo),，問(wèn)兒子：“樹(shù)上是什么？”兒子說(shuō)：“烏鴉,?！边^(guò)了一會(huì)兒，老爺爺又看到前方樹(shù)上有鳥(niǎo),。又問(wèn)兒子：“樹(shù)上是什么,？”兒子不耐煩的說(shuō)：“烏鴉！”后來(lái),，前方又出現(xiàn)了棲息著鳥(niǎo)兒的樹(shù),，老爺爺再次問(wèn)兒子：“樹(shù)上是什么？”兒子急了：“我不是說(shuō)過(guò)了嗎,？是烏鴉,！真啰嗦！”老爺爺不再說(shuō)話了,。到了家里以后,，老爺子用一雙抖抖索索的手從抽屜里拿出一本已經(jīng)發(fā)黃的日記,，兒子翻過(guò)一看，這是自己小時(shí)候父親寫的日記,，上面寫著：今天我?guī)е鴥鹤尤ネ?，兒子連續(xù)問(wèn)了幾次樹(shù)上的鳥(niǎo)兒是什么？我高興地告訴他“是烏鴉”,。兒子長(zhǎng)大了,，會(huì)問(wèn)了，我真幸福,！看到這里,，兒子哭了，抱住年邁的老父親,，說(shuō)：“爸,，您盡管問(wèn)吧，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒是烏鴉,！”

述職人：xxx,。

20xx年x月x日。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

理健康,，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有3人有較嚴(yán)重的心理問(wèn)題，部分學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有5~6人無(wú)心學(xué)習(xí)，還有個(gè)別學(xué)生有吸煙的惡習(xí),，這些情況如不引起足夠的重視,，會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。

這個(gè)班組建后,，就進(jìn)行了為期一個(gè)月的軍訓(xùn),，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,，回校后,，通過(guò)自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委,，同時(shí)召開(kāi)班支委會(huì),，制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。我實(shí)行了班干責(zé)任制,、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng),，重新修改班規(guī),，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成績(jī),，本學(xué)期我班在全校的廣播操比賽中,，榮獲全校第一;在第xx屆冬運(yùn)會(huì)中，我班取得了高一年級(jí)總分第一,，四個(gè)單項(xiàng)第一,，并打破兩項(xiàng)紀(jì)錄;在后期的衛(wèi)生評(píng)比中，幾乎周周上榜,。

剛進(jìn)高一,，班主任老師就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位,。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義,。具體要求如下：

(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生,，勤洗衣褲,，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互相幫助，助人為樂(lè),。有事有病要請(qǐng)假,。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)?；顒?dòng),。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。并從嚴(yán)要求,，決不手軟。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進(jìn)校早讀,，中午2∶10進(jìn)校,，晚7∶20進(jìn)校晚讀,。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交,。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),、樂(lè)于動(dòng)手,、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,，收到了良好的效果,，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢(shì),，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成,。

1、班會(huì)的要求：全面衡量,、重點(diǎn)突出,、有的放矢、一事一議,。

2,、形式：豐富多彩、不拘一格,，無(wú)有定法,、但有良法。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要,，確定班會(huì)的主題,，要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生,，走到學(xué)生心里去,，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題,，采取一切有益于班級(jí)管理,，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會(huì)“活”起來(lái),。相信學(xué)生,，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角,。通過(guò)主題班會(huì),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開(kāi)展以下幾個(gè)主題班會(huì)：

《成功后的思索》。

《法意味著什么》,。

《相約圣誕party》,。

《金錢是否萬(wàn)能》。

《能力和分?jǐn)?shù)誰(shuí)重要》,。

實(shí)行班會(huì)制度的收獲：

(1)通過(guò)班會(huì),，能重點(diǎn)及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題。

(2)通過(guò)班會(huì),，提高班級(jí)管理質(zhì)量,，提高工作效率。

(3)通過(guò)班會(huì)展現(xiàn)班主任老師的才能和魅力,，樹(shù)立班主任老師的權(quán)威性,。

(4)通過(guò)主題班會(huì)，能活躍班級(jí)氣氛,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

(5)通過(guò)主題班會(huì)，塑造班級(jí)形象,，形成各具特色的班風(fēng)班貌,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物,，以增進(jìn)師生情誼,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程當(dāng)中，有兩三個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情,，效果很不明顯,，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志,，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,，也致使科任老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上情緒就不夠好,，效果可想而知,。要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重,，但我相信還是可以帶好,，但要注意與學(xué)校配合，與科任教師配合,，群策群力,，適時(shí)適地給學(xué)生以教育，相信經(jīng)過(guò)我的不斷努力,，會(huì)使這個(gè)班越來(lái)越好,。

班主任工作總結(jié)十則(年高二下學(xué)期班主任老師工作總結(jié))。

在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較好的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)新時(shí)代的合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“吸煙的危害”,、“抵制毒品”、“談?wù)?+x”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著會(huì)考,、分班等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此,，在學(xué)生會(huì)考前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，在每個(gè)月月初讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，月末總結(jié),，教師、班委作出評(píng)價(jià)下個(gè)月改進(jìn)等方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生豎立學(xué)習(xí)的信心后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任老師工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面,，我作為班主任老師首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，我經(jīng)常親臨現(xiàn)場(chǎng),，這樣可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,，為此，每次考試前,，我采用集體方法指導(dǎo),、個(gè)體情況分析的方法,，有計(jì)劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境,，下學(xué)期學(xué)生升入高三，我的擔(dān)子更重,，工作還將更復(fù)雜,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任老師、老教師學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇五

匆匆而來(lái),，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了一半時(shí)間,。時(shí)光飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余,，不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī)。面對(duì)工作,，我積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

教師的稱號(hào)是神圣的,，教師的道德是高尚的。

在這一學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)以及老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,，人際關(guān)系融洽,。一年來(lái)我認(rèn)真工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上班,、開(kāi)會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

（一）,、上課。

我知道教學(xué)一定要吃透教材,，在此基礎(chǔ)上我總力爭(zhēng)每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的'氛圍里學(xué)習(xí),，不時(shí)在課堂上滲透些課外知識(shí)，這樣一方面能拓寬學(xué)生知識(shí)面,，另一方面還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，效果很好。我天天都會(huì)花寫時(shí)間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上,，然后把我所學(xué)知識(shí)更專業(yè)化,、更純正地教給我們的學(xué)生，真正做到“學(xué)以致用”,，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。工作中，為了能夠適應(yīng)自己的教學(xué),，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力,，全身心地投入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傾注每一份執(zhí)著,，每一份認(rèn)真,。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念,，注重啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生。課堂內(nèi)面向全體同學(xué),，公平地對(duì)待每一位學(xué)生,，有時(shí)甚至給后進(jìn)生多一些發(fā)言機(jī)會(huì)。

（二）,、備課,。

際出發(fā),，不斷調(diào)整教學(xué)手段，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力,，預(yù)見(jiàn)學(xué)生可能碰到的難點(diǎn),，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法,，把這些先進(jìn)的理念,、方法運(yùn)用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習(xí),。這樣既吸取了集體聰明,，又注重了個(gè)人鉆研。

（三）,、教研教改,。

有句話“活到老，學(xué)到老,?！彼云綍r(shí)我也非常重視個(gè)人能力的提高，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動(dòng),，我便虛心前去學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)，寫好心得體會(huì),，吸取經(jīng)驗(yàn)；積極申報(bào)教研課,，做到向老同志多學(xué)習(xí),，跟同仁們多交流；為了進(jìn)一步提高自己,，不斷研究,，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，練好基本功,，盡管苦點(diǎn)，累點(diǎn),，課時(shí)多些,，我也一一克服。

（四）,、作業(yè)和輔導(dǎo),。

作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計(jì)外,，批改也一定及時(shí)認(rèn)真,，評(píng)講到位,。對(duì)于后進(jìn)生的作業(yè)批改則更細(xì)心耐心。由于我班語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生還在不少數(shù),，于是我常用課間及下班前那段時(shí)間幫助輔導(dǎo),，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困惑，鼓勵(lì)學(xué)生信心,，防止兩極分化,。總結(jié)過(guò)去,，我深感教學(xué)工作中困難仍不少,，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。但我相信,，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)鉆研，在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中,，我的語(yǔ)文教學(xué)一定能更上一層樓,。

出于好奇心而干了錯(cuò)事；受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西,；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭教育不良,。

為此要仔細(xì)分析,，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對(duì)待,，因事因人而異,，力求通過(guò)正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心,。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性,，幫助他們擇善除惡,。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外,，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。恒是指恒心。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，不能熱一陣,、冷一陣,、抓一陣,、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，哪怕是微小的進(jìn)步,，都要給予表?yè)P(yáng)、肯定,、鼓勵(lì),，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，來(lái)幫助他們。先跟他們談話,，要他們明白老師,、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上,，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題,，師生共議解決后，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固,。而課堂上沒(méi)解決的,，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng),，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。

這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天,，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸,，并互相道歉,，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。

最后,，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學(xué)期中,，我付出著、收獲著,、進(jìn)步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇六

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)半年時(shí)間了,。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的的滋味,。教育工作更讓我體會(huì)到了育人的不易，新的一年又開(kāi)始了,，還是依舊懷揣著夢(mèng)想,，堅(jiān)持著最初的理念投入到新的學(xué)期當(dāng)中。希望通過(guò)自己的努力和對(duì)自己職責(zé)的認(rèn)識(shí),，體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性,。下面我將詳細(xì)闡述自己職責(zé)：去年的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但留下了太多的思考和啟示,。去年的工作主要由兩個(gè)部分組成,，第一是班主任工作，剛一踏入工作崗位我就擔(dān)任幾乎全是男生的機(jī)電班的班主任,。而我,，作為一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女老師，又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和方法，要馴服這群無(wú)法無(wú)天的學(xué)生真的是非常的的困難,。我的熱情非常的的高,，同時(shí)投入的心思也非常的的多，但是,，他們就是毫無(wú)起色,，也完全不受我情感的支配。于是我也非常的的失望和灰心,。更多的是對(duì)自己能力的質(zhì)疑,，是對(duì)自己的否定和對(duì)自己教育方式、教育信念的動(dòng)搖,。但是,，在一些周圍領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持鼓勵(lì)下,，我還是堅(jiān)持了下來(lái),。具體從去年的工作中我總結(jié)了一下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

第一，對(duì)待學(xué)生一定要有足夠的耐性,。并且不能首先自己就失去了斗志,。不管自己面對(duì)的是一群何樣的學(xué)生，首先自己要有足夠的熱情和力量,。雖然不能從學(xué)生那得到任何的動(dòng)力,，但自己必須給自己充分的肯定和贊揚(yáng)。

第二,，做事情要一步一個(gè)腳印,。不能幻想一擊即中。做事給自己和學(xué)生留下一個(gè)緩沖時(shí)間,。并且要懂得因材施教,，適當(dāng)降低要求和標(biāo)準(zhǔn)。不能拿自己的要求去要求別人,，更不能把自己不屑的事情看成多余,。

第三，不能逃避問(wèn)題,，更不能只一味地消沉,。不管大環(huán)境是怎么樣的，都不能喪失拼勁,。要懂得取得幫助，不能什么事情都自己一個(gè)人去處理,，那樣會(huì)覺(jué)得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗,，會(huì)覺(jué)得孤立無(wú)援。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

第四,，干了事情就應(yīng)該說(shuō)出來(lái),。不能總是覺(jué)得自己做的`事情只要自己滿意即可,。因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)看你能力和工作表現(xiàn)的社會(huì)，所謂“好事不出門,，壞事傳千里”,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要懂得改變自己的觀念，讓自己得到更多的支持和幫助還有.,。

第五,，對(duì)學(xué)生不能只有寬容，也不能只有教育,。一定要有嚴(yán)厲,。有時(shí)候過(guò)多的考慮只是杞人憂天，絕對(duì)要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)威,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要拿出自己的權(quán)利,，用自己手中的職權(quán)去威嚇一些非常的的不懂規(guī)矩的學(xué)生。學(xué)會(huì)改變?nèi)绾渭劝胃邇?yōu)秀生又保整體質(zhì)量,。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具,，設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí);在課后,，我認(rèn)真地給孩子寫評(píng)價(jià),，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,，取得進(jìn)步。一(1班)的王一笛同學(xué)是一個(gè)內(nèi)向的女孩,，平時(shí)說(shuō)話聲音很小,，其中考試時(shí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中倒數(shù)第三(78分)。我意識(shí)到這樣的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛(ài),，因此我在課堂上總是鼓勵(lì)她大聲說(shuō)英語(yǔ),，課外時(shí)間給予個(gè)別輔導(dǎo)，終于,，一笛逐漸變得活潑開(kāi)朗,，能夠大聲流利地說(shuō)英語(yǔ)了，人也變得越來(lái)越自信和大膽,，在期末考試中取得100分的好成績(jī),。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班大部分學(xué)生都在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面取得了很大的進(jìn)步,，并且有一部分學(xué)生積極主動(dòng)參與“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽,，20多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一年級(jí)2人，三年級(jí)3人獲得了保定賽區(qū)金獎(jiǎng),。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇七

來(lái)到二小的教育生涯,，要從這篇博文開(kāi)始，各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì),、關(guān)愛(ài),，讓我感受到了這個(gè)新家的溫度，劉校長(zhǎng)在留言中這樣告訴我：“無(wú)論在哪里,，有愛(ài)就會(huì)有一切”,，是的，融入一個(gè)有溫度的團(tuán)隊(duì),，會(huì)在學(xué)習(xí)與經(jīng)營(yíng)中,，投入更多的愛(ài)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！

隨后我更新了早就開(kāi)了多年的博客,、建立了班級(jí)qq的群，班級(jí)相冊(cè),，搭建起與家長(zhǎng)溝通的橋梁,，他們是一群質(zhì)樸、可愛(ài)的人,，尊重并支持我的布置和建議,，qq的群里熱鬧非凡，每天都能看到我的那些可愛(ài)的家長(zhǎng)正在慢慢的,、一點(diǎn)一點(diǎn)的變得專業(yè)化,。

“師者不可不修，修之則視廣,，不修則視窄”,，何況二小的老師各個(gè)出類拔萃，自己這條小魚在這片大池塘中視野大開(kāi),，被一次次優(yōu)秀的校內(nèi)觀摩課所折服,，被至今回味的名師報(bào)告會(huì)所震撼，幾次外出學(xué)習(xí)的難得機(jī)會(huì),，更讓我近距離的接觸了新理念,、高實(shí)效。

工作之余我會(huì)逛逛鏈接的博客,，去名家的小屋坐坐,，了解課改的前沿動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)高效課堂的回歸本真,。只有不斷的充實(shí)自己,，才覺(jué)得自己是在蛻變而不是后退,。

領(lǐng)導(dǎo)搭建了新的平臺(tái)，也為我創(chuàng)設(shè)了更多難得鍛煉,、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。在葫蘆島教學(xué)調(diào)研中,，上了一節(jié)調(diào)研課《十年后的禮物》、市進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中做課,、在龍港區(qū)進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中上了兩節(jié)調(diào)研課,，在校“博出精彩”活動(dòng)中,，博客被評(píng)為“最佳原創(chuàng)空間”,，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合，完成了主持任務(wù),。

說(shuō)到“共同”,，那是因?yàn)槲液臀业暮⒆觽冊(cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)。接手一年級(jí)的班主任工作對(duì)我是份信任也是份挑戰(zhàn),。由于班級(jí)組成比較特殊,，有些孩子剛?cè)胄r(shí)特別敏感，學(xué)前的教育達(dá)不到太高的水平,，基礎(chǔ)及拓展能力實(shí)屬一般,，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真、清澈,、活潑,、爛漫卻讓你喜歡的不得了。那么“引導(dǎo),、信任,、鼓勵(lì)”便成為我班主任工作的六字箴言，“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生,。”我把它當(dāng)作從教的最高準(zhǔn)則,。我對(duì)學(xué)生說(shuō)每一句話,，做每一件事，教每一項(xiàng)技能時(shí)都會(huì)思索它們對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)道路是否有長(zhǎng)足的幫助,。大到課上的知識(shí)傳授,、作業(yè)完成，課下的常規(guī)紀(jì)律,、放學(xué)路隊(duì),；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時(shí)疊成小方塊的抹布,，我都事無(wú)巨細(xì)，不吝指導(dǎo),。一學(xué)年下來(lái),，他們不再是那一個(gè)個(gè)怯懦的小家伙，自信,、懂禮,，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的，因?yàn)檎毡纫荒昵?，他們的變化?shí)在太大：

“我是故事大王”榮獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng),、隊(duì)會(huì)大練兵，獲得團(tuán)體“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”,、“英倫好聲音”英語(yǔ)比賽獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng),、科普故事大賽榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，在班級(jí)的各種活動(dòng)中,，每個(gè)孩子都得到了鍛煉與提高,，在這所花園式的小學(xué)中，他們幸福的成長(zhǎng)著,！

一年來(lái),，我收獲到了在困難、迷茫面前,，領(lǐng)導(dǎo)給予的那份引導(dǎo)與關(guān)愛(ài),；收獲到了同事間的那份彌足的默契和相互支撐的力量；收獲到了家長(zhǎng)的一句理解,、支持,、包容的話語(yǔ)，收獲到了孩子們稚嫩無(wú)邪,，卻又充滿愛(ài)意的表達(dá),，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是幸福,！

教育是事業(yè),，而事業(yè)的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我還是新兵，但我愿意付出,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，因此一年來(lái)我收獲的是那一份份充實(shí)而沉甸甸的情感。我會(huì)更加用心去教誨我的學(xué)生,，用情去經(jīng)營(yíng)我所熱愛(ài)的教育事業(yè),。謝謝大家,！

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇八

時(shí)間過(guò)得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了,?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目,。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了六(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,、六年二班的班主任工作、多功能教室工作,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作,。

隨著時(shí)間的進(jìn)展,，我和孩子們由生疏到熟識(shí)到相知、酷愛(ài),，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體會(huì)。班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教化,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持,、指導(dǎo)和幫助下圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下述職。本學(xué)年我仔細(xì)完成了少先隊(duì)的各項(xiàng)工作,、完成了多功能教室,、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的`工作，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和各位老師對(duì)各室的運(yùn)用,。但班主任工作在學(xué)校工作中有著非常重要的地位,，怎樣開(kāi)展班級(jí)工作？怎樣當(dāng)好班主任,？這是我們每一位班主任須要仔細(xì)思索的問(wèn)題,。班主任工作除了須要兢兢業(yè)業(yè)的工作看法，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還須要確立科學(xué)的班級(jí)觀,、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作述職如下：

這學(xué)期,，我主要培育學(xué)生的班集體意識(shí),。著重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì),、隊(duì)會(huì)共同探討,、商議怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人聽(tīng)從集體的意識(shí),。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的培育,，以利形成凝合的班集體。

班干部是班集體中特別重要的組成部分,。隨著學(xué)生集體意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增加，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采納了自薦和舉薦相結(jié)合的方法,。通過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生寵愛(ài)的小干部,，更主要地培育了學(xué)生主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。我想后者是更為主動(dòng)重要的,。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們,，幫助他們總結(jié)閱歷,，發(fā)揚(yáng)成果，克服缺點(diǎn),。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,，班集體才堅(jiān)毅，班風(fēng)才會(huì)正,。

多年來(lái)的班主任工作,，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí),，要教化好學(xué)生,，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)切學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平常,，我能關(guān)切愛(ài)惜班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什幺特別狀況，我總是剛好主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解狀況,，耐性地做他們的工作。相互協(xié)作,，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng),。

以上，是我工作的匯報(bào),，今后,，我將更加努力做好我的各項(xiàng)工作。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇九

一,、用數(shù)據(jù)說(shuō)話，公平激勵(lì),，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng),。

俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩難以成方圓”。為了讓班級(jí)管理有章可循,，我班列出學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的具體條款,，全體同學(xué)共同討論,，制定出全體同學(xué)必須遵守的詳細(xì)的班規(guī)，實(shí)施班級(jí)管理量化考核制度,。把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布，累計(jì)積分,，并把積分作為評(píng)優(yōu)的依據(jù),，這樣使班級(jí)管理有法可依，有法必依,。具體操作是：從每組選出一位紀(jì)律小組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報(bào)一次,，學(xué)期結(jié)束后,，把各周的分?jǐn)?shù)累加得出總分。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,?！泵總€(gè)人在學(xué)習(xí)、生活,、工作中,，難免會(huì)出一些問(wèn)題，因此,，應(yīng)該允許學(xué)生犯一些非原則上的錯(cuò)誤,，若能真正、切實(shí)改過(guò),，在量化考核的時(shí)候,，應(yīng)給這些學(xué)生適當(dāng)?shù)丶踊乇豢鄣姆謹(jǐn)?shù)，以鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。知錯(cuò)能改也是一種優(yōu)秀的品質(zhì),，應(yīng)該鼓勵(lì),。班級(jí)的量化管理只要運(yùn)用得法，必然能因?yàn)楣芾硪?guī)范,，有效地避免主觀,、片面性，增強(qiáng)客觀,、公平性以及透明度,。這樣，從整體著眼,，從細(xì)處著手,，既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心,，也激發(fā)了學(xué)生的自覺(jué)性、積極性,，從而達(dá)到讓學(xué)生自我約束、自我提高的目的,，也達(dá)到了提高學(xué)生德育素質(zhì)的最終目的。

二、家校攜手,，加強(qiáng)溝通,，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

各項(xiàng)研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,，因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介?？梢?jiàn),，班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的'情感體驗(yàn),，具有非常重要的意義,。

家庭是孕育小學(xué)生個(gè)性品質(zhì)雛形的地方。家長(zhǎng)的言談舉止,，文化情趣,，對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用，因而作為教師,，必須根據(jù)學(xué)校教育的目的,、要求，及時(shí)地向家長(zhǎng)作宣傳,，把家長(zhǎng)看成班級(jí)管理的生力軍,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育子女的積極性，不斷總結(jié),、推廣家長(zhǎng)教育子女的好做法、好經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期,，在利用家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)等方法和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，充分了解學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異的基礎(chǔ)上,，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo),，進(jìn)行教育,。有的需要嚴(yán)厲批評(píng)，有的需要和風(fēng)細(xì)雨式的說(shuō)服,，有的需要給予體貼,、關(guān)懷式的溫情，有的需要給予信心,。

通過(guò)多方面交流,，與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)。經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加有意義的班級(jí)活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合班主任做好具體工作,，形成家校共育管理體系,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

三,、創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)學(xué)風(fēng),，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助提升學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

四,、組織多彩活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個(gè)平臺(tái),，每周選取優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示到學(xué)習(xí)園地,，讓其他的孩子能夠看到，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果,。并且經(jīng)常在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，學(xué)生反響熱烈，習(xí)作興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：講故事、唱歌,、跳舞等才藝展示活動(dòng)來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

在家委會(huì)的組織下,，去山東省素質(zhì)教育拓展中心進(jìn)行團(tuán)體拓展訓(xùn)練，在合作中感受集體的力量與智慧,，略顯疲憊卻興奮不已的臉上滿是成長(zhǎng)的快樂(lè)和滿足,。在深受孩子們喜歡的各種各樣的活動(dòng)中，他們輕輕松松地活動(dòng)著,、努力著,、奮斗著，體驗(yàn)著成功的喜悅和成長(zhǎng)的快樂(lè),。

總之，讓學(xué)生置身于“健康,、向上”的校園育人環(huán)境中,，體驗(yàn)豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),，體味戰(zhàn)勝困難所帶來(lái)的快樂(lè)……這樣才能加快孩子們心靈的凈化,，成為健全學(xué)生心理的催化劑。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上付出的是汗水，收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感,。新學(xué)期,，我將繼續(xù)努力！

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇十

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作和生活就要結(jié)束了,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這半年意義重大,，因?yàn)槲页蔀榱烁咝聟^(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員，擔(dān)任一(1)班和三(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。感受著肩上學(xué)校,、家長(zhǎng)和學(xué)生們寄予的那份沉甸甸的信賴、期望和重托,，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：

我們的小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃,，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土,，這個(gè)充滿生機(jī),、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活,，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識(shí)到新教師唯有不斷學(xué)習(xí),，在教學(xué)中鍛煉自己,，追求進(jìn)步才能讓自己不僅成為這里的一員，也會(huì)在將來(lái)的某一天成為這里的驕傲,，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷,。

自從參加工作以來(lái)，我首先以“學(xué)高為師,，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己,，我深深地明白，要做一個(gè)合格的人民教師,，特別是高新區(qū)小學(xué)這所高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校的優(yōu)秀教師，必須愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認(rèn)識(shí),，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,，備好每節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。

在學(xué)科教學(xué)方面,，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)研究型的教師,，所以我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，閱讀和學(xué)習(xí)了《新教育之夢(mèng)》,、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》,、《做一個(gè)聰明的教師》、《給英語(yǔ)教師的101條建議》等等書籍,，并把這些理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,。半年來(lái)，我寫了理論學(xué)習(xí)一百三十多篇,，個(gè)案,、隨筆20多篇，并和王鳳潮,、劉青等老師一起開(kāi)展《小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)》的課題研究,。在高校長(zhǎng)和常老師的引領(lǐng)下，在同伴的互助中,，在自我反思中,，我的專業(yè)水平也在逐步提高。

作為一名剛開(kāi)始小學(xué)教學(xué)的青年教師來(lái)說(shuō),，有的是一腔的熱情,，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法,、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長(zhǎng)王鳳潮老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng),，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法,。積極參加學(xué)校組織的邀請(qǐng)課,、過(guò)關(guān)課等交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，虛心學(xué)習(xí)。主動(dòng)聽(tīng)其他老師的課,，本學(xué)期共寫50余篇聽(tīng)課記錄與課后反思,。青年教師的成長(zhǎng),、成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練和摸索。面對(duì)新接觸的小學(xué)教學(xué)我不斷地思考,，摸索,，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量,。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具,，設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí);在課后,，我認(rèn)真地給孩子寫評(píng)價(jià),，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,，取得進(jìn)步。一(1班)的王一笛同學(xué)是一個(gè)內(nèi)向的女孩,，平時(shí)說(shuō)話聲音很小,，其中考試時(shí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中倒數(shù)第三(78分)。我意識(shí)到這樣的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛(ài),，因此我在課堂上總是鼓勵(lì)她大聲說(shuō)英語(yǔ),，課外時(shí)間給予個(gè)別輔導(dǎo)，終于,，一笛逐漸變得活潑開(kāi)朗,，能夠大聲流利地說(shuō)英語(yǔ)了，人也變得越來(lái)越自信和大膽,，在期末考試中取得100分的好成績(jī),。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班大部分學(xué)生都在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面取得了很大的進(jìn)步,，并且有一部分學(xué)生積極主動(dòng)參與“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽,，20多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一年級(jí)2人,，三年級(jí)3人獲得了保定賽區(qū)金獎(jiǎng),。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇十一

來(lái)到二小的教育生涯，要從這篇博文開(kāi)始,，各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì),、關(guān)愛(ài)，讓我感受到了這個(gè)新家的溫度,，劉校長(zhǎng)在留言中這樣告訴我：“無(wú)論在哪里,，有愛(ài)就會(huì)有一切”，是的,，融入一個(gè)有溫度的團(tuán)隊(duì),，會(huì)在學(xué)習(xí)與經(jīng)營(yíng)中,，投入的愛(ài)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！

隨后我更新了早就開(kāi)了多年的博客,、建立了班級(jí)qq群,，班級(jí)相冊(cè)，搭建起與家長(zhǎng)溝通的橋梁,，他們是一群質(zhì)樸,、可愛(ài)的人，尊重并支持我的布置和建議,，qq群里熱鬧非凡,，每天都能看到我的那些可愛(ài)的家長(zhǎng)正在慢慢的、一點(diǎn)一點(diǎn)的變得專業(yè)化,。

二,、專業(yè)學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)方向,、打開(kāi)視野,。

“師者不可不修，修之則視廣,，不修則視窄”,，何況二小的老師各個(gè)出類拔萃，自己這條小魚在這片大池塘中視野大開(kāi),，被一次次優(yōu)秀的校內(nèi)觀摩課所折服,，被至今回味的名師報(bào)告會(huì)所震撼，幾次外出學(xué)習(xí)的難得機(jī)會(huì),，更讓我近距離的接觸了新理念,、高實(shí)效。

工作之余我會(huì)逛逛的博客,，去名家的小屋坐坐,，了解課改的前沿動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)高效課堂的回歸本真,。只有不斷的充實(shí)自己,，才覺(jué)得自己是在蛻變而不是后退。

三,、共同成長(zhǎng),，點(diǎn)滴甘甜，沁人心脾,。

領(lǐng)導(dǎo)搭建了新的平臺(tái),，也為我創(chuàng)設(shè)了難得鍛煉、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。在葫蘆島教學(xué)調(diào)研中,，上了一節(jié)調(diào)研課《十年后的禮物》、市進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中做課,、在龍港區(qū)進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中上了兩節(jié)調(diào)研課，在?！安┏鼍省被顒?dòng)中,，博客被評(píng)為“最佳原創(chuàng)空間”，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合,，完成了主持任務(wù),。

說(shuō)到“共同”，那是因?yàn)槲液臀业暮⒆觽冊(cè)谝黄鸪砷L(zhǎng),。接手一年級(jí)的班主任工作對(duì)我是份信任也是份挑戰(zhàn),。由于班級(jí)組成比較特殊，有些孩子剛?cè)胄r(shí)特別敏感,，學(xué)前的教育達(dá)不到太高的水平,，基礎(chǔ)及拓展能力實(shí)屬一般，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真,、清澈,、活潑、爛漫卻讓你喜歡的不得了,。那么“引導(dǎo),、信任、鼓勵(lì)”便成為我班主任工作的六字箴言,，“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生?！蔽野阉?dāng)作從教的最高準(zhǔn)則,。我對(duì)學(xué)生說(shuō)每一句話，做每一件事,，教每一項(xiàng)技能時(shí)都會(huì)思索它們對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)道路是否有長(zhǎng)足的幫助,。大到課上的知識(shí)傳授、作業(yè)完成,，課下的常規(guī)紀(jì)律,、放學(xué)路隊(duì)；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時(shí)疊成小方塊的抹布,，我都事無(wú)巨細(xì),，不吝指導(dǎo)。一學(xué)年下來(lái),，他們不再是那一個(gè)個(gè)怯懦的小家伙,，自信,、懂禮，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的,，因?yàn)檎毡纫荒昵?，他們的變化?shí)在太大：

“我是故事大王”榮獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)、隊(duì)會(huì)大練兵,，獲得團(tuán)體“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”,、“英倫好聲音”英語(yǔ)比賽獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)、科普故事大賽榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),，在班級(jí)的各種活動(dòng)中,，每個(gè)孩子都得到了鍛煉與提高，在這所花園式的小學(xué)中,，他們幸福的成長(zhǎng)著,！

四、收獲幸福,，奉獻(xiàn)青春年華,。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇十二

時(shí)間過(guò)得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了,?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目,。 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了六(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,、六年二班的班主任工作、多功能教室工作,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。

隨著時(shí)間的進(jìn)展,，我和孩子們由生疏到熟識(shí)到相知,、酷愛(ài)，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體會(huì),。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教化,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切,、支持、指導(dǎo)和幫助下圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下述職,。 本學(xué)年我仔細(xì)完成了少先隊(duì)的各項(xiàng)工作,、完成了多功能教室、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的工作,，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和各位老師對(duì)各室的運(yùn)用,。但班主任工作在學(xué)校工作中有著非常重要的地位，怎樣開(kāi)展班級(jí)工作,？怎樣當(dāng)好班主任,？這是我們每一位班主任須要仔細(xì)思索的問(wèn)題。班主任工作除了須要兢兢業(yè)業(yè)的工作看法,，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還須要確立科學(xué)的班級(jí)觀,、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法。現(xiàn)將班主任工作述職如下：

這學(xué)期,，我主要培育學(xué)生的班集體意識(shí),。著重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì),、隊(duì)會(huì)共同探討,、商議怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人聽(tīng)從集體的意識(shí),。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的.培育,，以利形成凝合的班集體。

班干部是班集體中特別重要的組成部分,。隨著學(xué)生集體意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增加，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采納了自薦和舉薦相結(jié)合的方法,。通過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生寵愛(ài)的小干部,，更主要地培育了學(xué)生主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。我想后者是更為主動(dòng)重要的,。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫助他們總結(jié)閱歷,，發(fā)揚(yáng)成果,，克服缺點(diǎn)。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,，班集體才堅(jiān)毅,，班風(fēng)才會(huì)正。

多年來(lái)的班主任工作,，使我體會(huì)到,，要管理好班級(jí)，要教化好學(xué)生,，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)切學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。平常，我能關(guān)切愛(ài)惜班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什幺特別狀況，我總是剛好主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解狀況,，耐性地做他們的工作。相互協(xié)作,，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng),。

以上，是我工作的匯報(bào),，今后,，我將更加努力做好我的各項(xiàng)工作。

教育工作者的班主任教師述職報(bào)告篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過(guò)去了，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著,，我付出著。今年,，我擔(dān)任著二(_)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作,，認(rèn)真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

一,、做一位尚行勤耕的人民教師,。

在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的__精神和有關(guān)教育的重要思想,。與時(shí)俱進(jìn),，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺(jué)悟,，每周末我利用書籍、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、做一位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文教師,。

我積極參加校本教研活動(dòng),，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng),，積極參與校級(jí)課題研究,。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué),，因材施教,，及時(shí)反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,，得出真知!

三,、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光。

創(chuàng)建特色班級(jí)文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái),，成為學(xué)生受教育的園地?！按T果累累”欄目,，展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星,。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì)!挖掘每位同學(xué)身上的潛能,，為同學(xué)們樹(shù)立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng)”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計(jì)劃,，如何從現(xiàn)在做起,，從小立志!并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，博采眾長(zhǎng)!關(guān)注學(xué)生身心健康。

積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),。開(kāi)展自強(qiáng)心理教育班會(huì),，撰寫心理教育案例等,。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩,、愛(ài)國(guó),、誠(chéng)信、孝親等教育,。利用qq群,、家校通、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長(zhǎng)們進(jìn)行良好溝通,，努力做到家校合作教育學(xué)生!

我知道,，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

此致

敬禮!

述職人：___。