在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中,，我們可以回顧過(guò)去的成績(jī)和不足,，找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處,。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，可以結(jié)合自己的感受和實(shí)際案例進(jìn)行闡述。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇一

在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我參加了4月份的xxx培訓(xùn),。為期三天半的培訓(xùn)過(guò)程中，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告,，收獲頗豐,。

這一次培訓(xùn)，首先聆聽(tīng)了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專(zhuān)題報(bào)告,，她告訴我們,，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng),，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就,，陶工還是陶壺”,，讓我印象深刻,，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過(guò)給幼兒上課,，各方面都有所提高,，過(guò)來(lái)，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能,，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專(zhuān)題報(bào)告,，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫(huà)的操作過(guò)程,，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

中國(guó)早期兒童教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專(zhuān)題報(bào)告,。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣,，通俗易懂,，她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然只有短短三天半的時(shí)間,，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品,，無(wú)論是幼兒,、老師或是大師的好的作品;在繪畫(huà)過(guò)程中更注重幼兒的繪畫(huà)時(shí)的興趣，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒薛老師的借形想象,，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂(lè)方面,，回顧原來(lái)的教授方法,，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單,，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn),，我深刻的理解了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，通過(guò)自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么,，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí),，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),，如注意力，觀察力,，思維力,，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中,，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂(lè)課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè)，去理解音樂(lè),，幼兒在享受音樂(lè)的同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美情趣和審美能力,，同時(shí)也滿(mǎn)足了幼兒的求知、求成的需要,，通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個(gè)目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué),。

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇二

繪畫(huà)構(gòu)圖是繪畫(huà)創(chuàng)作中至關(guān)重要的一環(huán),，它決定了畫(huà)面的結(jié)構(gòu)、平衡與美感,。有著豐富經(jīng)驗(yàn)和技巧的畫(huà)家們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出了許多有效的構(gòu)圖方法,，今天我將分享我的一些心得體會(huì)。

首先,，構(gòu)圖的基本原則是平衡與對(duì)比,。畫(huà)面的平衡是指畫(huà)面元素在空間上的平衡感，對(duì)比則是指畫(huà)面元素之間的對(duì)比關(guān)系。在構(gòu)圖時(shí),，我們需要讓畫(huà)面的元素分布均衡,，避免畫(huà)面左右重量不平衡或者密集與稀疏不均的情況出現(xiàn)。同時(shí),，通過(guò)對(duì)比關(guān)系的設(shè)置,，可以突出畫(huà)面中的主題，增強(qiáng)視覺(jué)效果,。例如,，可以通過(guò)色彩對(duì)比或者明暗對(duì)比來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面中的層次感和立體感。

其次,，給畫(huà)面添加一個(gè)主題或焦點(diǎn)是構(gòu)圖的重要手段,。畫(huà)面中一個(gè)突出的主題或主體可以使觀者更加容易理解畫(huà)家的意圖，同時(shí)也能增加畫(huà)面的吸引力,。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),，可以通過(guò)各種手段來(lái)突出主題，如放大,、夸張或者通過(guò)對(duì)比使主體更醒目,。

此外，透視是構(gòu)圖中常用的技巧之一,。透視是指在二維平面上通過(guò)畫(huà)出一些特定的線(xiàn)條,，使畫(huà)面呈現(xiàn)出三維空間的感覺(jué),。透視可以使畫(huà)面更具有立體感,，增加觀者的投入感。這個(gè)技巧需要我們通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷積累,，掌握合理運(yùn)用的方法,。

還有一個(gè)重要的構(gòu)圖技巧就是使用線(xiàn)條引導(dǎo)視線(xiàn)。線(xiàn)條可以在畫(huà)面中引導(dǎo)觀者的視線(xiàn),，從而實(shí)現(xiàn)畫(huà)面的層次感和引導(dǎo)視線(xiàn)的作用,。我們可以利用線(xiàn)條的形狀、長(zhǎng)度或者方向來(lái)引導(dǎo)觀者的目光,，達(dá)到畫(huà)面中元素關(guān)系更加流暢與和諧的效果,。這種技巧在繪畫(huà)中經(jīng)常被使用，可以幫助觀者更好地理解畫(huà)家的意圖,。

最后,，構(gòu)圖時(shí)的整體感覺(jué)也是必不可少的。畫(huà)家在構(gòu)圖時(shí)需要關(guān)注整體畫(huà)面的效果,，而不僅僅是個(gè)別細(xì)節(jié),。通過(guò)調(diào)整畫(huà)面的整體構(gòu)圖，畫(huà)家可以達(dá)到整體與部分之間的和諧,，從而更好地傳達(dá)畫(huà)家的情感和意圖,。在實(shí)踐中,，我們可以通過(guò)多方位的鍛煉來(lái)提高對(duì)畫(huà)面整體效果的把握。

繪畫(huà)構(gòu)圖技巧是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐與學(xué)習(xí)的技巧,，因此畫(huà)家們需要在不同的創(chuàng)作過(guò)程中不斷探索,，積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作和不斷反思,，我們可以逐漸提高自己的構(gòu)圖技巧,，并且在實(shí)踐中創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)特的構(gòu)圖風(fēng)格。希望我分享的這些心得能夠?qū)ζ渌L畫(huà)愛(ài)好者有所幫助,。

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇三

xxxx年3月5日,，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰,、生動(dòng)有序,，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出,，滲透人心,，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有,，反而覺(jué)得是一種享受。

王中年,，滿(mǎn)族,，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院,、中華文化學(xué)院教授,。享受?chē)?guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院,，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室,，師從關(guān)山月,、黎雄才等大師,。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫(huà)造詣?lì)H深,，對(duì)油畫(huà),、水彩畫(huà),、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家,。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金,、銀,、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館,、日本,、韓國(guó),、新加坡、馬來(lái)西亞,、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué),。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院,、天安門(mén)城樓,、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏,。

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇四

前段時(shí)間我參觀了學(xué)校美術(shù)系的作品展覽,，在展覽現(xiàn)場(chǎng)，有很多當(dāng)場(chǎng)畫(huà)的作品,，這些作品十分的優(yōu)秀,，令我無(wú)比羨慕，心里一直有個(gè)想拿筆畫(huà)畫(huà)的想法,，所以在報(bào)選修課的時(shí)候,，毫不猶豫地選擇了繪畫(huà)基礎(chǔ)。

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選修的第一節(jié)課迎來(lái)了我們和藹可親的崔老師,，值得幸運(yùn)的是,，崔老師不同于其他選修課老師，她特別希望我們能學(xué)到些東西,，不浪費(fèi)寶貴的十六周課,。崔老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，她有信心也有能力將我們這些對(duì)繪畫(huà)知之甚少的孩子們培養(yǎng)出來(lái),，在她的指導(dǎo)下,，我們逐漸恢復(fù)了自信。

素描作為一門(mén)繪畫(huà)基礎(chǔ)課,，以質(zhì)感,、明暗調(diào)子、空間感,、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn),，研究造型的基本規(guī)律，畫(huà)面以視覺(jué)藝術(shù)效果為主要目的,。崔老師在遵循這些基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,，以個(gè)人的獨(dú)特的繪畫(huà)技巧讓我們嘗試了從未體驗(yàn)過(guò)的畫(huà)法。這種富有強(qiáng)烈層次感的繪畫(huà)技巧讓我們尤為贊嘆,。

德加說(shuō)：“素描畫(huà)的不是形體,，而是對(duì)形體的觀察”。崔老師正是本著這樣的理念對(duì)我們進(jìn)行超越造型的表現(xiàn),。所以我覺(jué)得在這短短的十六周里,，我的素描有了一次飛躍式的進(jìn)步,。學(xué)會(huì)了用眼用腦來(lái)畫(huà)畫(huà),。并且能把這種表現(xiàn)方法運(yùn)用到我以后的繪畫(huà)中。

在此特別感謝為我們辛苦苦付出的崔琳琳老師,，并真誠(chéng)地道一聲：老師,，您辛苦了！,！

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇五

幼兒繪畫(huà)是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動(dòng),，幼兒操作繪畫(huà)時(shí),，其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺(jué)能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫(huà)作品會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們繪畫(huà)的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別,，不能察覺(jué)細(xì)微的變化,，在一些物體間的透視不明顯，或前后關(guān)系比較復(fù)雜時(shí),，會(huì)顧此失彼或用過(guò)去的形象來(lái)補(bǔ)充或調(diào)整,，錯(cuò)誤大大增加,；盡管孩子繪畫(huà)的立體感不成熟,，但已開(kāi)始萌芽，我們應(yīng)該引導(dǎo)培養(yǎng)孩子繪畫(huà)的積極性,。

為此,，按照由易到難的原則，排列了以下的課時(shí)活動(dòng),，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺(jué)能力,，使幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能，讓畫(huà)面具有初步的立體感,。

準(zhǔn)備一只較大的盤(pán)子,，將幼兒熟悉的水果：如蘋(píng)果、香蕉,、葡萄等隨意放置在盤(pán)中,，引導(dǎo)幼兒觀察盤(pán)中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住,，在繪畫(huà)時(shí),，先畫(huà)前面的水果,，然后逐漸向后畫(huà)，被遮擋的部分不用畫(huà)出來(lái),。

在天安門(mén)圖片的前面,，放置幾個(gè)民族娃娃，以各民族娃娃在天安門(mén)前拍照為題，引導(dǎo)幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置,，比天安門(mén)城腳的位置要低,，墻角越高,，天安門(mén)離娃娃就越遠(yuǎn),；教幼兒用兩條線(xiàn)畫(huà)出娃娃和天安門(mén)的前后位置，先畫(huà)娃娃,，后畫(huà)天安門(mén)。

結(jié)合國(guó)慶活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)男腥恕⒉薀艋驁D片：它們置于無(wú)數(shù)個(gè)遠(yuǎn)近不同的點(diǎn)上,，離我們近的位置低,，遠(yuǎn)的位置高,；作畫(huà)時(shí)，教幼兒從低的下部逐漸向上畫(huà)，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫(huà)人群時(shí),，適當(dāng)?shù)漠?huà)出前后之間的遮擋,，使畫(huà)面顯得生動(dòng)熱鬧,。

在以上幾次教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨(dú)立觀察作畫(huà)活動(dòng)，如室內(nèi)畫(huà)雨具（傘和套鞋）,，室外畫(huà)房子等建筑物,，從畫(huà)面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高,；在幼兒作畫(huà)時(shí),，應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，站在幼兒的位置上,，引導(dǎo)他們不斷將觀察的對(duì)象與自己的畫(huà)面進(jìn)行比較,，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫(huà)面上那些明顯不合理的部分,，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，要照顧幼兒的個(gè)別差異發(fā)展,，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強(qiáng)他們?nèi)ギ?huà)那些他們暫時(shí)不理解的東西。

對(duì)幼兒畫(huà)畫(huà)中立體感的培養(yǎng),，是同幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣,，以及空間知覺(jué)能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進(jìn)的,。在教學(xué)活動(dòng)中，還要多次帶幼兒去公園,、超市等實(shí)地參觀,、觀察,，擴(kuò)大幼兒眼界,，增長(zhǎng)大量感性知識(shí),，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫(huà)立體感的前提。

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇六

今天又是一次繪畫(huà)課,，有點(diǎn)感觸,，來(lái)說(shuō)幾句,。

我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們來(lái)接孩子的時(shí)候，第一句話(huà)就說(shuō)：“看看你畫(huà)的,？沒(méi)老師畫(huà)的好看啊~”

實(shí)際上,，我覺(jué)得“畫(huà)的象不象”只是家長(zhǎng)們對(duì)孩子繪畫(huà)作品中形象的一種評(píng)判，俗話(huà)說(shuō)：“照貓畫(huà)貓,，照虎畫(huà)虎”,，其實(shí)說(shuō)的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認(rèn)知,、思維的局限,，在觀察事物時(shí)不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個(gè)特征,，這時(shí)大人們就會(huì)覺(jué)得不象,，但是在孩子看來(lái)，她看到的事物就是這個(gè)樣子的,。只要孩子捕捉到了事物的基本特征,，那么我們就不能單純的從象與不象來(lái)評(píng)判孩子的繪畫(huà)作品。

孩子不是為了繪畫(huà)的結(jié)果而畫(huà)的,，對(duì)于他們而言,，并不計(jì)較畫(huà)得象不象,，而是他們?cè)诋?huà),、在涂，他們沉浸在這個(gè)過(guò)程中,，在這個(gè)過(guò)程中思維,，在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)。繪畫(huà)就是他們自我表達(dá)的一種語(yǔ)言,。我們應(yīng)該多支持多鼓勵(lì)孩孩子,。

我們老師在選擇幼兒繪畫(huà)題材的時(shí)候,，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。

在孩子繪畫(huà)過(guò)程中,，有時(shí)候孩子畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙,。但有時(shí)我們也會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò),，鼓勵(lì)孩子另辟新徑。

繪畫(huà)的過(guò)程也是孩子在想象的過(guò)程,、思維的過(guò)程,、表達(dá)的過(guò)程。所以當(dāng)看到孩子畫(huà)出我們難以理解的“怪物”時(shí),，或看到畫(huà)面上互不相干的事物時(shí),，我們不必驚訝，因?yàn)楹⒆友壑械氖澜缭煌谖覀兂扇搜壑械氖澜纭?/p>

你可以請(qǐng)孩子解釋一下,，或許你會(huì)有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來(lái)這樣豐富,，孩子的思維原來(lái)這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界,。同時(shí)孩子在解說(shuō)過(guò)程中,，大腦經(jīng)過(guò)記憶改造、表象重構(gòu)等過(guò)程,，這將促進(jìn)他抽象思維的發(fā)展,。

一次繪畫(huà)課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動(dòng)筆,。問(wèn)她怎么了,，她低著頭小聲說(shuō)：“上次畫(huà)的畫(huà)，媽媽說(shuō)我畫(huà)得亂七八糟,，一點(diǎn)也不象,。”這位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前,。不要輕易否定孩子,，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認(rèn)識(shí)自己的,，如果他得到的總是否定的信息,，漸漸地，他對(duì)自己也會(huì)持同樣的否定態(tài)度,，而一個(gè)人地自我意識(shí)將影響他整個(gè)人生,。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時(shí)，認(rèn)真地看待他地工作成果,，鼓勵(lì)他,，講出自己地真實(shí)感受，與他討論,。孩子在成人認(rèn)真聆聽(tīng)和注視下也感受到一種成就感,，受到重視的成就感。

每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)和不足，不要拿別人的長(zhǎng)處和你孩子的短處去比較,，那樣只會(huì)傷害孩子,，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的,，在她并不反感的前提下,。遇到有什么疑難的問(wèn)題可以和我們老師及時(shí)的溝通，只要我們一起想辦法,，問(wèn)題會(huì)解決的,。

現(xiàn)在我們班的繪畫(huà)課，我上課的時(shí)候也成為了一種享受,，感覺(jué)就想是你找到了懂你的知音,，你說(shuō)什么，孩子們能立馬給你回應(yīng),，真的很欣慰,，現(xiàn)在每次繪畫(huà)課結(jié)束后，家長(zhǎng)們來(lái)接,，都會(huì)有這么一句話(huà)：“這是你畫(huà)的?。坷蠋煕](méi)幫忙??？真不錯(cuò)，有進(jìn)步”

孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們老師和家長(zhǎng)感到最幸福,，開(kāi)心的事,，您說(shuō)，我說(shuō)的對(duì)嗎,？

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇七

課前準(zhǔn)備工作：

1,、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分，必須自己練過(guò),，胸有成竹再授課,。

2、內(nèi)容不可太難,，針對(duì)不同層次的孩子,，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透,。

3,、虛心吸取兒童書(shū)籍插圖和畫(huà)報(bào)的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補(bǔ)充調(diào)整自己的教學(xué)思路,。

4,、讓孩子看到自己的作品被肯定,，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式,。授課時(shí)教師要穩(wěn)定,，可借課前檢查桌面擺放來(lái)穩(wěn)定學(xué)生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品,。）。

1,、導(dǎo)入要趣味,。開(kāi)頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎,，講故事來(lái)導(dǎo)入（孩子情緒不可太激動(dòng)）,。確定宣布主題后，可讓學(xué)生建議畫(huà)什么形象教師示范畫(huà)出（可借題發(fā)揮的）,。教學(xué)內(nèi)容可有童話(huà)色彩，有趣味性,、哲理性,。

2,、作業(yè)不怕丑。范畫(huà)后讓孩子畫(huà)畫(huà)試試,，教師適當(dāng)教學(xué)技法,。學(xué)生作業(yè)時(shí),，教師巡回指導(dǎo)多表?yè)P(yáng)少指責(zé),，多示范少說(shuō)教,。對(duì)有畏難情緒的,、沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生,，教師示范適當(dāng)補(bǔ)充畫(huà)面,，或一點(diǎn)睛之筆構(gòu)一下圖,。讓兒童把作品主題形象畫(huà)大些,，容易出效果,。

3,、作品要完整,。借助小幫手,。最后要引導(dǎo)孩子把畫(huà)面畫(huà)完,，添背景什么的?？梢宰屆佬g(shù)優(yōu)秀生做小老師,，結(jié)對(duì)子幫助那些年齡小的，或沒(méi)有耐心的孩子畫(huà)完,。還可讓先完成的進(jìn)行分組繪畫(huà)比賽（為老師畫(huà)完范作也可）,。

4、展示很必要最后最能有效帶動(dòng)孩子完成作品的方法是找個(gè)固定的地方作為展示區(qū)：展評(píng)和講評(píng)他們的作業(yè),。

孩子學(xué)完你這一課,，會(huì)自己想再畫(huà)、能畫(huà)變化的,，聽(tīng)了你的引導(dǎo)有想法,，這說(shuō)明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備,。

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇八

繪畫(huà)工作坊三個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了,，但是我感覺(jué)意猶未盡，感觸頗多,！有一些是和小伙伴們一樣的感受,。

如從開(kāi)始的不會(huì)畫(huà)畫(huà)到此刻的畫(huà)的還不錯(cuò)，印證了開(kāi)始上課時(shí)許老師說(shuō)的一句真理“每個(gè)人都是天生的畫(huà)家”,！

再如,，透過(guò)學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù)，而且不動(dòng)聲色地有了不同程度的成長(zhǎng),，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音,！讓我們都打開(kāi)了自我，使自己和身邊人都受益,。

又如我們的內(nèi)心都充滿(mǎn)了感激,，感激帶我們走入神奇的繪畫(huà)世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿(mǎn)了感動(dòng),，感動(dòng)于助教們和立東,，向南，永碩的任勞任怨,，辛苦付出,。我們的心里還滿(mǎn)是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái),！

第一個(gè)就是感覺(jué)來(lái)上繪畫(huà)課物超所值,！其實(shí)我上繪畫(huà)課的目的很low，單純的就是不想浪費(fèi)錢(qián),。我在20xx年考完二級(jí)之后在咱們校園又報(bào)了婚師的課程,，由于各種原因一向沒(méi)有上,，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報(bào)了繪畫(huà)工作坊的課程,，上課前對(duì)課程沒(méi)有任何了解,，上課也純屬偶然。我是一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人,，既然學(xué)了就排除萬(wàn)難堅(jiān)持上好每一節(jié)課,。很幸運(yùn)，許老師給了我一個(gè)大大的驚喜,！有個(gè)小伙伴說(shuō)許老師是風(fēng),，是光！我想補(bǔ)全這句話(huà),，“許老師，你是風(fēng),，你是光,，你是唯一的神話(huà)”！

第二個(gè)就是我的情商提高了,！為什么這么說(shuō)呢,，因?yàn)槲覑?ài)人是一個(gè)個(gè)性浪漫的人，以前他總說(shuō)我是沒(méi)有情商的女人,，但是我認(rèn)為我有,。前幾天他對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)“媳婦，你此刻有情商了,！”我個(gè)性激動(dòng),！我想對(duì)老師說(shuō)“因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才秀麗,。如果再相遇,，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個(gè)熱情的擁抱,，感動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn),！

星星唱了一首歌，“我們都一樣”,。有句老話(huà)說(shuō)“幸福的人都是一樣的”,，我相信我們?cè)诶L畫(huà)工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會(huì)越來(lái)越幸福,！

三個(gè)階段有2天半沒(méi)來(lái),，覺(jué)得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴,，耕地老師的每一句話(huà)都充滿(mǎn)智慧和能量,，伙伴們相處的每個(gè)時(shí)刻都那樣的溫暖親切令人留戀,。

三個(gè)階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美,，收獲了天使的守護(hù),，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫(huà)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能,。重新感受自己的生活,，再一次望見(jiàn)父母的愛(ài)，家人的愛(ài),，這愛(ài)一向在我身邊,，這天我再一次望見(jiàn)，深深感動(dòng),。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛(ài),，渾身熱血沸騰，愛(ài)在流動(dòng),，生活是如此完美,，自己內(nèi)在充滿(mǎn)力量。

繪畫(huà)工作坊雖然結(jié)束了,，但小伙伴們的愛(ài)繼續(xù)流動(dòng)著,。在繪畫(huà)工作坊交流群中，大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會(huì),，并用心練習(xí)繪畫(huà)技術(shù),，有小伙伴聲稱(chēng)后悔錯(cuò)過(guò)了本次課程。

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇九

繪畫(huà)構(gòu)圖是繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán),。一個(gè)好的構(gòu)圖能夠使作品更加有吸引力和感染力,，能夠讓觀者更容易地理解和接受作品所要表達(dá)的信息。在我的繪畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐中,，我不斷探索和學(xué)習(xí),，積累了一些關(guān)于繪畫(huà)構(gòu)圖的技巧心得和體會(huì)。

首先,，構(gòu)圖的平衡性十分重要,。平衡是指畫(huà)面上物體、形狀,、色彩等元素的分布均勻,，沒(méi)有明顯的傾斜或偏向一方。一個(gè)平衡的構(gòu)圖能夠給人一種穩(wěn)定,、和諧的感覺(jué),，而一個(gè)不平衡的構(gòu)圖則會(huì)使人感到不安和雜亂。在進(jìn)行構(gòu)圖時(shí),，我常常利用對(duì)稱(chēng),、重復(fù),、層次等手法來(lái)實(shí)現(xiàn)平衡。并且,，在選擇主題和內(nèi)容時(shí),，我也會(huì)盡可能地避免使用過(guò)于復(fù)雜和繁雜的元素，以免給觀者造成壓迫感,。

其次,，構(gòu)圖中的對(duì)比和留白是增強(qiáng)視覺(jué)效果的重要手法。對(duì)比是指在畫(huà)面中運(yùn)用明暗,、大小,、形狀等因素形成明顯差異，以突出畫(huà)面中的主題或要表達(dá)的情感,。而留白則是指畫(huà)面中的空白部分,，它能夠?yàn)橛^眾提供思考和聯(lián)想的空間，也能夠增強(qiáng)畫(huà)面的立體感和層次感,。我常常利用對(duì)比和留白來(lái)強(qiáng)化畫(huà)面的重點(diǎn)和焦點(diǎn),，讓觀者更容易被吸引和引導(dǎo)。

另外,，構(gòu)圖要考慮畫(huà)面的透視和動(dòng)感。透視是指在二維平面上通過(guò)使用線(xiàn)條和形狀的變化,，來(lái)營(yíng)造出三維畫(huà)面的一種手法,。透視能夠增強(qiáng)畫(huà)面的立體感和深度感，使畫(huà)面更富有觀賞性,。同時(shí),，動(dòng)感是指畫(huà)面中物體、人物或場(chǎng)景所表現(xiàn)的一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或變化過(guò)程,，能夠使觀者感受到畫(huà)面的活力和生命力,。在我的繪畫(huà)創(chuàng)作中，我常常注重通過(guò)繪畫(huà)技巧和手法來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的透視和動(dòng)感,，使作品更加生動(dòng)和有趣,。

此外，構(gòu)圖中的色彩運(yùn)用也是十分關(guān)鍵,。色彩對(duì)于畫(huà)面的表現(xiàn)力和感染力有著重要的影響,。不同的色彩能夠傳達(dá)不同的情感和心理狀態(tài)，能夠給人帶來(lái)不同的感覺(jué)和聯(lián)想,。在我的繪畫(huà)創(chuàng)作中,，我常常運(yùn)用色彩對(duì)比來(lái)強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的重點(diǎn)和焦點(diǎn)，使畫(huà)面更加鮮明和有力,。同時(shí),，我也會(huì)注意色彩的選擇和搭配,，以營(yíng)造出特定的氛圍和情緒。

最后,，繪畫(huà)構(gòu)圖是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程,。只有通過(guò)探索和實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪畫(huà)技巧,，才能夠更好地運(yùn)用構(gòu)圖技巧,。因此，我時(shí)常參加繪畫(huà)培訓(xùn)班和交流活動(dòng),，通過(guò)觀摩他人的作品和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升自己的構(gòu)圖水平,。我也會(huì)在生活中多觀察和感受，不斷積累素材和靈感,，以便能夠更好地表達(dá)自己的情感和理念,。

綜上所述，繪畫(huà)構(gòu)圖技巧是繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中不可或缺的一部分,。我通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí),，總結(jié)出了一些關(guān)于繪畫(huà)構(gòu)圖的技巧心得和體會(huì)。平衡性,、對(duì)比和留白,、透視與動(dòng)感、色彩運(yùn)用等方面都是我在構(gòu)圖中不斷探索和努力的方向,。不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提升自己的構(gòu)圖水平，是我未來(lái)繪畫(huà)創(chuàng)作的重要目標(biāo),。

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇十

繪畫(huà)構(gòu)圖是繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán),，它決定了作品的視覺(jué)效果和表現(xiàn)力。在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中,，我逐漸摸索出了一些構(gòu)圖技巧,，使我的作品更加生動(dòng)、有趣和具有藝術(shù)性,。以下將結(jié)合我個(gè)人的體驗(yàn),，分享一些關(guān)于繪畫(huà)構(gòu)圖的心得體會(huì)。

第二段：平衡構(gòu)圖的原則,。

繪畫(huà)構(gòu)圖的一個(gè)重要原則是平衡,。首先，在畫(huà)面中物體的位置應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇,，避免集中在畫(huà)面的一側(cè)或者是只將重要元素放在畫(huà)面的中央,。其次，要注重畫(huà)面的整體性，通過(guò)合理布局各種元素,，使畫(huà)面的左右上下對(duì)稱(chēng)或者是形成黃金分割等比例關(guān)系,，增加整體的和諧感和美感。

第三段：運(yùn)用線(xiàn)條和空間構(gòu)圖,。

線(xiàn)條是構(gòu)圖的重要基礎(chǔ),，它不僅可以連接畫(huà)面上的各個(gè)元素，還能夠引導(dǎo)觀者的目光。我發(fā)現(xiàn)，在構(gòu)圖時(shí)要注意運(yùn)用線(xiàn)條的方向和變化,，畫(huà)出動(dòng)態(tài)感強(qiáng)的線(xiàn)條可以使作品更富有活力,。同時(shí),，空間構(gòu)圖也是非常重要的一部分,。在繪制三維物體時(shí),，要善于運(yùn)用透視和投影的原理,，合理安排物體的位置和大小,，使畫(huà)面顯得更有立體感,。

第四段：色彩和光影的運(yùn)用。

色彩和光影是繪畫(huà)構(gòu)圖中最能吸引觀者眼球的部分,，運(yùn)用得當(dāng)可以讓作品更富有魅力,。在選擇色彩時(shí),，要根據(jù)作品所要表現(xiàn)的氛圍和主題進(jìn)行選擇，同時(shí)避免顏色過(guò)多過(guò)雜，以免干擾觀者的視線(xiàn),。光影的運(yùn)用也是非常關(guān)鍵的一步，通過(guò)增強(qiáng)或減弱光影的明暗對(duì)比,，可以使畫(huà)面中物體更加立體、有質(zhì)感,。

第五段：小技巧和總結(jié),。

在繪畫(huà)構(gòu)圖過(guò)程中,，還有一些小技巧能夠使作品更加出彩。例如,，選擇適當(dāng)?shù)那熬盎虮尘霸?，能夠增加?huà)面的深度和層次感；布局對(duì)稱(chēng)或?qū)Ρ鹊脑?，可以制造?huà)面的平衡和張力,；運(yùn)用重復(fù)或反復(fù)的圖案,，可以提高作品的節(jié)奏感和整體性。綜上所述,，繪畫(huà)構(gòu)圖是一門(mén)既有技術(shù)性又需要發(fā)揮創(chuàng)意的藝術(shù),。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我相信,，每個(gè)人都可以在繪畫(huà)構(gòu)圖中找到屬于自己的風(fēng)格和技巧,。

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇十一

漫畫(huà)是繪畫(huà)藝術(shù)的一個(gè)品種,，常采用夸張,、比喻,、象征等手法,，諷刺,、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?，具有較強(qiáng)的社會(huì)性，也有純?yōu)閵蕵?lè)的作品,，有較強(qiáng)娛樂(lè)性，娛樂(lè)性質(zhì)的作品往往存在搞笑型和人物創(chuàng)造型,。以下是小編整理的關(guān)于漫畫(huà)人物繪畫(huà)技巧，希望大家認(rèn)真閱讀!

如今就讓我們從最常見(jiàn)的幽默詼諧的畫(huà)面式眼球--“美貌女子型大眼”的畫(huà)法著手啦,。先畫(huà)一條上進(jìn)彎的曲線(xiàn),曲線(xiàn)無(wú)上處的線(xiàn)條要畫(huà)得些微粗些,。這處我們畫(huà)的是臉部右面的眼球(也就是人物的左眼)，因?yàn)檫@個(gè)曲線(xiàn)左端要比右端高(日式的大眼球眼犄角兒有點(diǎn)耷拉,，楚楚憐惜的模樣，然而垂得太利害了,，虬龍女便會(huì)成老龍婆),。 實(shí)際上這個(gè)還沒(méi)成型眼球的頂端并非完美的曲線(xiàn)，而是稍帶些棱角,。也有點(diǎn)類(lèi)型的眼球幾乎絕對(duì)在正頂端屈曲.

擦掉匡助線(xiàn),，在眼球里邊畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)的鴨子蛋圓形。也有點(diǎn)幽默詼諧的畫(huà)面人物的虹膜(就是眼球)是個(gè)大的圓形, 然而這處我們把它畫(huà)成纖纖的鴨子蛋圓形,，當(dāng)然你可以依據(jù)自個(gè)兒的愛(ài)好把式樣調(diào)寬些。鴨子蛋圓形上部將被上眼線(xiàn)所覆蓋--實(shí)際上無(wú)論哪種風(fēng)格的眼球,，我們都沒(méi)有辦法絕對(duì)看見(jiàn)整個(gè)兒眼球,，上部幾乎都要被眼框邊緣打掩護(hù)(當(dāng)然驚慌、激憤時(shí)例外),。

下一步,繪制眼球高光的大概輪廓線(xiàn),。一般幽默詼諧的畫(huà)面人物的眼球會(huì)有一點(diǎn)暗影,。幽默詼諧的畫(huà)面中女孩普通也都具備表面化的暗影和光澤,。穩(wěn)固建立你畫(huà)中挑選的光源,，況且在整個(gè)兒銀幕中都是始末未變的。舉例來(lái)說(shuō),，假如在一張畫(huà)中光線(xiàn)是從左面映射的,那末銀幕剩下局部的高光區(qū)也務(wù)必源于左面,否則光線(xiàn)所萌生的明暗關(guān)系就不協(xié)調(diào)了(錯(cuò)非你運(yùn)用了多個(gè)光源,，然而本教材不牽涉到此范圍),。畫(huà)兩個(gè)長(zhǎng)鴨子蛋圓形: 大的`鴨子蛋圓形在虹膜(眼球)的左上部(與虹膜的邊緣層疊,如圖所示),細(xì)小的那一個(gè)在眼球的另一邊兒,。

繼續(xù),在高光的下邊畫(huà)上瞳孔,。高亮區(qū)普通位于上端，務(wù)必別把瞳孔畫(huà)到高光下邊了,。 再繪制眼睫毛,，我們所畫(huà)的這個(gè)眼球，眼睫毛是從眼球右上部長(zhǎng)出的蟬聯(lián)的穗狀物,。眼睫毛要順著眼球的曲線(xiàn)來(lái)畫(huà),看起來(lái)才會(huì)像是由眼上長(zhǎng)出的，別光畫(huà)些粘在她眼球上的“z”形的折線(xiàn)^_~實(shí)際上眼睫毛就是從眼皮兒上面娩出的纖小曲線(xiàn)啦,。

(此小地兒述為ps的功能)點(diǎn)擊層面板上的選框，將層1設(shè)定為 "盡力照顧區(qū)透明區(qū)"(preserve transparency),如左圖所示,。這么你只能在已有的線(xiàn)條上加色，而不會(huì)把沒(méi)涂顏色的空白處弄臟,。 它的效用十分關(guān)緊。:)選一支大的畫(huà)筆,，用純黑色(0,0,0)在整個(gè)兒銀幕上涂抹,。 所勾的邊線(xiàn)將會(huì)成為它應(yīng)有的黑色,。 :)

好,，現(xiàn)在我們開(kāi)始畫(huà)另一種風(fēng)格的眼睛--不是我們通常所見(jiàn)的一種,。 這種類(lèi)型更細(xì)長(zhǎng),、優(yōu)雅,，看起來(lái)也寫(xiě)實(shí)一些, 所以比較嚴(yán)肅的動(dòng),、漫畫(huà)中常常采用,。這種特殊的眼睛屬于deedlit “l(fā)odoss war”(是不是《羅德島戰(zhàn)記》?)類(lèi), 比殺手還要酷得多的造型(這種眼睛始于殺手!),。先畫(huà)一條細(xì)長(zhǎng)的曲線(xiàn),。左邊應(yīng)該比右邊低,，而且線(xiàn)左邊的轉(zhuǎn)折處要銳利一點(diǎn),。

為了易于定義眼球的底邊,從眼球的邊緣著手輕輕畫(huà)兩條對(duì)角交錯(cuò)線(xiàn)作為匡助線(xiàn),。與上頭的教程不一樣,，此處的匡助線(xiàn)沒(méi)那樣子鉛直,。匡助線(xiàn)越趨于平行線(xiàn),眼球?qū)?huì)越小,。不過(guò)也別畫(huà)得太過(guò)于平直,由于你不會(huì)期望這雙眼球成為側(cè)目吧,。經(jīng)過(guò)匡助線(xiàn)繪制眼球的底線(xiàn)。

擦掉匡助線(xiàn),，繪制虹膜(眼珠子)的大概輪廓線(xiàn)。 假如沒(méi)有眼皮兒,眼珠子將會(huì)是一個(gè)完美的圓形,。不過(guò),，眼珠子既被眼皮兒的邊緣擋住,則我們看不到眼球的頂端和底部,。眼珠子不要畫(huà)太小,，至少你能看到完整的物體,。(錯(cuò)非你想要奉達(dá)某種情緒,，譬如悻悻還是驚訝,，然而這是另一小批所講評(píng)的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義了)

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇十二

鷂鷹屬于動(dòng)物界,、鳥(niǎo)綱,、隼形目,、鷹科,。鷂鷹又稱(chēng)為黃鷹,、牙鷹,、鷂子、雀鷹等多種名字,，現(xiàn)從鷂鷹的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)方法兩部分分別進(jìn)行介紹。

鷂鷹的結(jié)構(gòu)主要包括頭部,、頸部,、背翅部,、胸腹部,、腿爪以及尾部,。鷂鷹的頭部介紹包括：鷂鷹的喙,、鼻孔,、眼,、耳孔等,，鷂鷹的頭部略圓,，呈現(xiàn)為卵的形狀,，尤其是鷂鷹的鼻孔和耳孔皆尤其各自的特點(diǎn)，鼻孔位于喙的上半部分靠根部,，沒(méi)任何東西對(duì)其掩藏；耳孔則位于眼睛的后下方,，外邊四周有翎毛遮掩,，常規(guī)觀察不易發(fā)現(xiàn),。鷂鷹的頸部略微細(xì)長(zhǎng),，而背翅部分則為寬大,，尤其是鷂鷹的翅膀,，展開(kāi)后大于等于鷂鷹兩倍以上的身長(zhǎng),。鷂鷹的胸腹部為細(xì)小的翎毛排列，腿爪部分較為粗壯,，爪尖鋒利，便于捕捉一些小的動(dòng)物,。鷂鷹的尾部基本上是身長(zhǎng)的一半,，排列在鷂鷹的身體后邊,。

鷂鷹的表現(xiàn)方法相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，有色彩表現(xiàn),、素描表現(xiàn)、簡(jiǎn)筆表現(xiàn)和線(xiàn)描表現(xiàn)等,，在本章的介紹中對(duì)鷂鷹的線(xiàn)描表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。鷂鷹的線(xiàn)描表現(xiàn)具體分為以下幾個(gè)步驟：表現(xiàn)方法的第一步是常規(guī)性的構(gòu)圖定位,，在這一步主要是要求畫(huà)者把鷂鷹的完整形象合理的安排在畫(huà)面上,。表現(xiàn)方法的第二步是使用較輕的筆（如木炭條）、使用較輕的力度畫(huà)出鷂鷹大的外部型內(nèi)核主要結(jié)構(gòu),。表現(xiàn)方法的第三步是進(jìn)行線(xiàn)描表現(xiàn)，線(xiàn)描表現(xiàn)的順序?yàn)椋合犬?huà)出鷂鷹的頭頸部分,，再畫(huà)出鷂鷹的背翅部,，在畫(huà)鷂鷹的背翅部時(shí)，要注意翎毛的層層覆壓關(guān)系,，并且排列要恰到好處,。在頭頸部、背翅部完成后,，畫(huà)出鷂鷹的胸腹部和腿爪部，最后畫(huà)出鷂鷹的尾部,，至此一幅鷂鷹的線(xiàn)描畫(huà)就表現(xiàn)出來(lái),。

微風(fēng)拂動(dòng)，翠綠色的濕地上佇立著幾條潔白的身影,，那白色的羽毛,，在綠色襯托下越發(fā)顯得潔白無(wú)瑕,，尤其是那一雙修長(zhǎng)且不斷舞動(dòng)的雙腿，更讓人聯(lián)想到芭蕾舞演員的優(yōu)美的舞姿,，給人以賞心悅目的視覺(jué)效果,。

丹頂鶴的雙腿修長(zhǎng)秀麗,，一抬一放無(wú)不顯示出其內(nèi)在的神韻,，雙腳也在一張一合間更具有其動(dòng)人的美感,。我們?cè)谶M(jìn)行對(duì)丹頂鶴腳的繪畫(huà)表現(xiàn)時(shí),，既要考慮畫(huà)法，更要了解丹頂鶴腳的結(jié)構(gòu),，下面就從其結(jié)構(gòu)、畫(huà)法上逐一進(jìn)行介紹,。

丹頂鶴腳分四趾，第一趾較小,，其位置比其他幾趾高,，脛骨與附蹠骨之間的關(guān)節(jié)較粗，稱(chēng)為《鶴膝》,，由于鶴主要棲息于湖泊,、濕地，為適應(yīng)其環(huán)境,，其腳掌長(zhǎng)的厚實(shí)而平,，著地面積大而不易陷入泥沼中,。

丹頂鶴腳的中國(guó)畫(huà)畫(huà)法主要分工筆和寫(xiě)意兩種,。

在進(jìn)行工筆畫(huà)法時(shí),，第一步要選用較細(xì)的毛筆—如紅毛,、葉筋,、衣紋筆等,，這種筆筆頭較細(xì),，適合表現(xiàn)較細(xì)致的型，所以在對(duì)丹頂鶴腳的描繪時(shí),，選用這些筆,，對(duì)完成畫(huà)面創(chuàng)作能起到良好的作用,。第二步進(jìn)行繪畫(huà),，按丹頂鶴腳的結(jié)構(gòu)由上到下逐漸畫(huà)出,，在畫(huà)時(shí)要注意表現(xiàn)丹頂鶴腳的外部肌理，按其分布進(jìn)行勾勒,，用墨要淺,，在勾勒到鶴腳的腳趾尖時(shí)，要注意線(xiàn)條的弧度變化和韌性,。

寫(xiě)意畫(huà)鶴腳比工筆畫(huà)法略為簡(jiǎn)單,，但是要注意用筆的變化,，一般情況下從腿部開(kāi)始畫(huà)起,，使用毛筆的中鋒來(lái)畫(huà)，墨色深淺皆可,，但要注意腳的各關(guān)節(jié)部位的用筆變化,，也就是說(shuō)在畫(huà)到關(guān)節(jié)部位時(shí)筆要有頓挫,，通過(guò)頓挫表現(xiàn)關(guān)節(jié)和非關(guān)節(jié)的粗細(xì)變化。待畫(huà)到腳趾尖時(shí),，要用毛筆的筆尖輕勾收筆,，以表現(xiàn)鶴的腳趾尖的自然形態(tài)。

在素描繪畫(huà)的若干種類(lèi)中,，素描人像是最能檢驗(yàn)人的繪畫(huà)功底的,，應(yīng)為對(duì)于人物的結(jié)構(gòu)、比例,、型,、神韻的刻畫(huà)是否到位，直接顯示出這個(gè)人的造型訓(xùn)練是否正確,、是否扎實(shí),，以及對(duì)人物的形象特點(diǎn)和神韻是否抓的比較準(zhǔn)，應(yīng)此我們?cè)谶M(jìn)行完整的素描繪畫(huà)表現(xiàn)前,，必須要對(duì)人體的各個(gè)部分進(jìn)行認(rèn)識(shí)和練習(xí),，并且要從不同角度去觀察、去練習(xí),，才能為完成整幅較好的作品打下基礎(chǔ),。本章內(nèi)容主要介紹眼睛的結(jié)構(gòu)和畫(huà)法。

人的眼睛在繪畫(huà)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方面主要有以下眼球,、眼眶,、眼皮、眼縫等,。眼球略呈為球體,，黑眼球部分位于眼球的前方；眼眶則呈近于方形,，上下眼眶交接處內(nèi)陷；眼皮位于眼球的外部,，對(duì)眼球起到保護(hù)作用,；眼縫位于眼球的中下部分，在眼睛閉合時(shí)呈線(xiàn)狀,。

眼睛從不同角度看呈現(xiàn)不同的形狀。在正視的情況下,，眼睛為平行四邊形,，內(nèi)眼角略低,、外眼角略高。眼睛在側(cè)視情況下,，外部形狀呈現(xiàn)出三角形的形態(tài),，在這種情況下，只能看見(jiàn)外眼角,。在半側(cè)視時(shí),，眼睛接近于五邊形,。

首先要用較長(zhǎng)的線(xiàn)條畫(huà)出眼睛的外輪廓，用筆要輕些,，以便于在繪畫(huà)時(shí)能夠把這些線(xiàn)條覆蓋住,。

其次用較短的線(xiàn)條對(duì)眼睛進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)，這個(gè)過(guò)程也要求用筆不要太重,，用線(xiàn)也不要太長(zhǎng),，用短細(xì)的線(xiàn)條逐漸畫(huà)出眼睛的型和結(jié)構(gòu)。

第三用鉛筆顏色的深淺變化來(lái)畫(huà)眼睛的明暗效果,，在畫(huà)眼睛明暗時(shí),，要注意不要一次畫(huà)完，要經(jīng)過(guò)幾次描繪才能畫(huà)出最后的深淺程度,。畫(huà)上眼皮下的內(nèi)部時(shí),，畫(huà)的次數(shù)較多，畫(huà)出的顏色也較重,，在畫(huà)黑眼球和瞳孔時(shí),，要注意在其一側(cè)留一小處不畫(huà)，讓其具有一種空靈,、透氣的視覺(jué)效果,，這樣畫(huà)出的眼睛才能夠傳神。下眼皮的刻畫(huà)用色較淺,，能夠突出眼睛的神韻,。 以上就是對(duì)眼睛結(jié)構(gòu)、形狀,、畫(huà)法的介紹,。

一縷縷秋風(fēng)吹拂著人們的面頰，正是秋高氣爽的大好季節(jié),。陽(yáng)光照射著大地,，一片秋黃,、一棵棵飽滿(mǎn)的果實(shí)。在田園的那一面,，正有一串串晶瑩剔透的果實(shí)被一層層墨綠色的葉片包圍著,，這也就是我們所要介紹的內(nèi)容—葡萄。葡萄整體來(lái)說(shuō)由葉片,、果實(shí),、藤所組成一個(gè)完整的生命體，下面我們就來(lái)介紹葡萄葉子的結(jié)構(gòu)和畫(huà)法,。

葡萄葉子色澤墨綠,，每片葉子五個(gè)葉尖，每個(gè)夜間兩側(cè)生長(zhǎng)著眾多的葉齒,，從葉柄處向五個(gè)葉尖伸展出五條主葉脈,，每條主葉脈兩側(cè)交互生長(zhǎng)眾多的分葉脈，形成一個(gè)天然的脈絡(luò),，每一串葡萄四周生長(zhǎng)出若干葉片,，呈現(xiàn)出一片墨綠的色彩。

葡萄葉子的畫(huà)法主要有兩種形式,。一種是工筆畫(huà)法,，另一種是寫(xiě)意畫(huà)法。工筆畫(huà)法主要指先用較細(xì)的線(xiàn)條勾勒葉子的外輪廓和葉子的脈絡(luò),，再用分染和罩染的方法對(duì)葉子進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà),，分染時(shí)主葉脈要留白,，從主葉脈兩側(cè)分別向左右逐漸變淺,，這樣才能突出葉脈的隆起效果。罩染時(shí)顏色一定要淺,，要數(shù)次罩染才能完成，也就是說(shuō)要打到“三礬九染”的效果,。

寫(xiě)意畫(huà)法則比工筆畫(huà)法簡(jiǎn)練一些，但是要對(duì)于墨色的掌握有一定的基礎(chǔ),。在寫(xiě)意畫(huà)法動(dòng)筆前，先要調(diào)好墨色，墨色在毛筆上的表現(xiàn)為：筆腹為清水,、筆腹為淺墨、筆尖為較重的墨色（注意：調(diào)好的墨色要比畫(huà)面預(yù)想的效果深一些,，這樣才能畫(huà)面干后和預(yù)想效果一致）,。調(diào)好墨色后用側(cè)鋒來(lái)畫(huà)葉子,，葉子一般五筆完成,，第一,、最后一筆最高，第二,、第四筆居中,，第三筆最低,，形成一個(gè)自然的半圓形,。在葉子達(dá)到半干時(shí)，再用較深的墨色勾畫(huà)出五條主葉脈,，這樣一幅寫(xiě)意葡萄葉子就基本完成,。

葡萄屬于藤蔓類(lèi)植物,，葡萄藤在濃密的葉子和果實(shí)之間來(lái)往穿插,，自然優(yōu)美,，且把一片片的葉子和一串串的葡萄果實(shí)連接在一起,，顯示出一個(gè)完整的,、充滿(mǎn)生機(jī)的生命形象特征,。

葡萄藤體身細(xì)長(zhǎng),，不能直立，只能依附其他種植物或者支撐物,，纏繞或攀援的向上生長(zhǎng),，屬木質(zhì)藤本。下面就葡萄藤的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)和畫(huà)法表現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的介紹,。

葡萄藤細(xì)長(zhǎng)而彎曲,，在其兩側(cè)生長(zhǎng)出眾多的葉片和果實(shí)，藤本身依附其他植物或者支撐物纏繞彎曲,，承受著葉子和葡萄果實(shí)的重量,。

葡萄藤的中國(guó)畫(huà)畫(huà)法主要有工筆和寫(xiě)意兩種。

工筆畫(huà)法：指使用較細(xì)的毛筆（如葉筋,、衣紋,、紅毛等）先行勾勒出藤的外部形狀,，用筆要有變化,，一般起筆、收筆要略重,，中間行筆要輕一些,，這樣畫(huà)出的線(xiàn)才耐看。勾完線(xiàn)條后,，基本上就可以直接罩染,，可以免去分染過(guò)程，罩染的次數(shù)為2—3遍即可,，不要太多,，否則會(huì)起到喧賓奪主的效果。寫(xiě)意畫(huà)法：寫(xiě)意畫(huà)法比工筆畫(huà)法簡(jiǎn)單,，但是要求筆上的功力要過(guò)硬一些,，既在進(jìn)行葡萄藤的表現(xiàn)時(shí)，用筆要發(fā)生抑揚(yáng)頓挫的變化,，才能夠讓畫(huà)面顯得更加生動(dòng),。

一般在用寫(xiě)意畫(huà)法表現(xiàn)葡萄藤時(shí)，首先要畫(huà)的是承重藤（或畫(huà)支撐物）,，畫(huà)承重藤時(shí)用筆要發(fā)生變化,，起筆用半側(cè)鋒,，中間行筆用中鋒,，最后收筆根據(jù)需要可以用逆鋒或拖筆,，這樣一根藤就充滿(mǎn)了變化，就會(huì)很有看頭,。承重藤畫(huà)完后,，其次就是進(jìn)行纏繞藤的表現(xiàn)，在畫(huà)纏繞藤時(shí),，要注意筆的流動(dòng)感,，用筆要瀟灑自如，不拖泥帶水,，一氣呵成,，這樣才能夠最好的表現(xiàn)出葡萄藤的優(yōu)美變化。

金秋九月,，庭院,、果園中懸掛著一串串紫色的果實(shí),，它晶瑩剔透、粒粒果實(shí)散出紫色的光澤,，這就是我們要介紹的內(nèi)容—葡萄。本章將從葡萄的結(jié)構(gòu)和畫(huà)法兩方面進(jìn)行介紹,。

“葡萄”的結(jié)構(gòu)包括：葡萄葉片、葡萄藤,、葡萄果實(shí)等,，屬于藤類(lèi)木本植物,，秋季來(lái)臨，葡萄的葉子隨著果實(shí)的成熟逐漸脫離了藤蔓,，飄落到大地之上,，果實(shí)也被人們作為了美味佳肴,，而藤本身則仍然堅(jiān)定不息處于天地之中,，以頑強(qiáng)的意志抗擊著隆冬的來(lái)臨，等待來(lái)年再次發(fā)芽,、開(kāi)花,、結(jié)果。

葡萄的畫(huà)法 葡萄在中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)中,，主要有工筆和寫(xiě)意畫(huà)法,，下面就這兩方面逐一介紹。 工筆畫(huà)法：在進(jìn)行工筆表現(xiàn)葡萄時(shí),，首先要勾勒出葡萄的結(jié)構(gòu),，包括葉子的外形、葉脈,；果實(shí)的形狀及組合,；藤的纏繞多姿的動(dòng)態(tài)等,。在進(jìn)行這些步驟時(shí),，要注意筆的使用，也就是說(shuō)用筆要有變化,，不要千篇一律,，要有起筆、行筆,、收筆的輕重變化,，這里就不再贅述。在完成線(xiàn)條勾勒后就要進(jìn)行分染和罩染步驟,，這時(shí)要淡色多染,，才能達(dá)到較好的效果,。 葡萄的寫(xiě)意畫(huà)法：在進(jìn)行葡萄寫(xiě)意畫(huà)時(shí)，要按照基本的順序進(jìn)行繪畫(huà),。一般情況下第一部要先畫(huà)葉片,，在準(zhǔn)備好的一張生宣紙上，考慮畫(huà)面的布局,，畫(huà)出幾片葡萄葉子,，畫(huà)葉子時(shí)要有墨色的深淺變化，并且要畫(huà)出前后層次和遮擋效果,，這樣畫(huà)面才耐看,。第二部畫(huà)葡萄的果實(shí)，葡萄果實(shí)在一張畫(huà)面上可以畫(huà)出幾串就好,，不要過(guò)于太多,。畫(huà)時(shí)按前面文章中已經(jīng)介紹過(guò)的葡萄果實(shí)畫(huà)法進(jìn)行繪畫(huà)。第三步是藤的添加,，藤的畫(huà)法也已經(jīng)介紹過(guò),，這里就不再贅述。

以上就是關(guān)于中國(guó)畫(huà)《葡萄》的畫(huà)法介紹,。

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇十三

20xx年03月05日上午,，有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè)東中學(xué)的有關(guān)于中國(guó)繪畫(huà)和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō),，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，時(shí)間雖短，但感收獲頗豐,。

接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始,，所以慢慢就覺(jué)得畫(huà)得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然,，就像王中年大師講中國(guó)繪畫(huà)和西方繪畫(huà)的時(shí)候說(shuō)：“中國(guó)繪畫(huà)注重意境而西方繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí),。”西方繪畫(huà)是表象的,，具體的，非常的寫(xiě)實(shí),，講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn),。所以西方的畫(huà)很像十分逼真。而中國(guó)繪畫(huà)不同于西方繪畫(huà)重于寫(xiě)實(shí),，中國(guó)繪畫(huà)重在寫(xiě)意,，這個(gè)寫(xiě)意可不是大概其意，寫(xiě)的是意象,、理想,，寫(xiě)的是畫(huà)境,、意境，更是一種境界,。所以有那么一句“詩(shī)中有畫(huà),，畫(huà)中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國(guó)畫(huà)光靠技術(shù)是不行的,，你不僅要畫(huà)得好還得有文化,。他涉及到詩(shī)、書(shū),、畫(huà),、印各方面的.修養(yǎng)，這也是中國(guó)畫(huà)中總是有著深刻的內(nèi)涵,！同時(shí)中國(guó)繪畫(huà)是圓中求方而西方繪畫(huà)是方中求圓,！

美術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分,，但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它,、接觸它。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工之類(lèi)的,，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà),，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的缺失,，我們不了解中國(guó)繪畫(huà),，同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思,，而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗,！在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國(guó)繪畫(huà),，在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國(guó)繪畫(huà),，讓人生充滿(mǎn)藝術(shù),！

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇十四

xxxx年xx月xx日上午，有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè)東中學(xué)的有關(guān)于中國(guó)繪畫(huà)和他的藝術(shù)人生講座,，這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō),，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，時(shí)間雖短，但感收獲頗豐。

接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始,，所以慢慢就覺(jué)得畫(huà)得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然,，就像王中年大師講中國(guó)繪畫(huà)和西方繪畫(huà)的時(shí)候說(shuō)：“中國(guó)繪畫(huà)注重意境而西方繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí),?！蔽鞣嚼L畫(huà)是表象的,，具體的，非常的寫(xiě)實(shí),，講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫(huà)很像十分逼真,。而中國(guó)繪畫(huà)不同于西方繪畫(huà)重于寫(xiě)實(shí),，中國(guó)繪畫(huà)重在寫(xiě)意,，這個(gè)寫(xiě)意可不是大概其意,，寫(xiě)的是意象、理想,，寫(xiě)的是畫(huà)境、意境,，更是一種境界,。所以有那么一句“詩(shī)中有畫(huà),，畫(huà)中有詩(shī)”的說(shuō)法,。所以中國(guó)畫(huà)光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫(huà)得好還得有文化,。他涉及到詩(shī),、書(shū)、畫(huà),、印各方面的修養(yǎng),，這也是中國(guó)畫(huà)中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時(shí)中國(guó)繪畫(huà)是圓中求方而西方繪畫(huà)是方中求圓,！

美術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好,，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它,、接觸它,。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工之類(lèi)的,，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà),，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān),，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的'缺失,，我們不了解中國(guó)繪畫(huà)，同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國(guó)繪畫(huà)，在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國(guó)繪畫(huà),，讓人生充滿(mǎn)藝術(shù),！

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇十五

明白畫(huà)畫(huà)的訣竅,可以立刻提升你的繪畫(huà)技巧。以下是為大家分享的6大繪畫(huà)技巧,，供大家參考借鑒,，歡迎瀏覽!

繪畫(huà)是一種藝術(shù),，不是一項(xiàng)普通的工作,，作畫(huà)過(guò)程中作者的思想,、情緒、感受極大地影響著畫(huà)面的最終效果,，沒(méi)有思想,、沒(méi)有激情的畫(huà)面是空洞、沒(méi)有感染力的。有的同學(xué)認(rèn)為“畫(huà)得多了就提高了水平”,，于是一味地增加作業(yè)數(shù)量,，盲目延長(zhǎng)作畫(huà)時(shí)間、好像只有這樣才算“努力”,。而實(shí)際上呢?由于身心疲憊,，作畫(huà)時(shí)已經(jīng)是漫不經(jīng)心、胡思亂想,、精力不能集中了,，何談“思想”與“激情”?其作品也只能是徒有形式，毫無(wú)神采,，“多畫(huà)”是在“畫(huà)好”的基礎(chǔ)上多畫(huà),，而不是無(wú)目的的多畫(huà)，在作畫(huà)時(shí)出現(xiàn)厭倦情緒時(shí)可休息片刻,，或改色彩,、速寫(xiě)，實(shí)行自我調(diào)節(jié),。只要用“心”作畫(huà),，就一定會(huì)使自己的藝術(shù)水平得到有效提高的。

“整體觀念”是一個(gè)老生常談的話(huà)題,，也是一個(gè)比較難解決的問(wèn)題,。相當(dāng)一部分學(xué)生“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”，不是造型,、結(jié)構(gòu)不準(zhǔn),，就是上調(diào)子時(shí)死摳局部，使局部與整體脫節(jié),，畫(huà)面花、雜,、亂,，作畫(huà)要的是整體的最后效果，沒(méi)有整體的局部,，再精彩,、再深入也毫無(wú)意義。既然整體是關(guān)系到一副素描作業(yè)的成敗,，那么處理好局部與局部,、局部與整體的關(guān)系就顯得尤為重要，“專(zhuān)注局部,，忽視整體”將最終造成“整體”的失敗,。

有的學(xué)生素描基本功應(yīng)該說(shuō)不錯(cuò)：構(gòu)圖完整，造型準(zhǔn)確，線(xiàn)條流暢,，體積感強(qiáng),，并且深入得十分細(xì)致入微，面面俱到,，對(duì)所畫(huà)對(duì)象,、背景的任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)。像這樣的作品只能算是“技術(shù)熟練”,，而談不上“藝術(shù)高超”,，因?yàn)楫?huà)面沒(méi)有重點(diǎn)、沒(méi)有取舍,，什么都畫(huà)其實(shí)就等于什么都沒(méi)畫(huà),，所以在深入時(shí)一定要通過(guò)認(rèn)真觀察分析其結(jié)構(gòu)、特征,，結(jié)合自己的感受,，將對(duì)象理性地、藝術(shù)性地反映在畫(huà)面上,。要大膽取舍,，該突出的刻畫(huà)入微，該省略的一帶而過(guò),，做到有主有次,，有詳有略，千萬(wàn)不能“眉毛胡子一把抓”,。

在很多學(xué)生中存在著這樣的問(wèn)題：喜歡畫(huà)寫(xiě)生,，不愿在臨摹上花費(fèi)時(shí)間,，也不屑于臨摹,。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。臨摹是學(xué)習(xí)的一種重要方式,，每位成功的畫(huà)家都通過(guò)深入學(xué)習(xí),、研究、借鑒前人的作品汲取了大量的營(yíng)養(yǎng),，為成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過(guò)臨摹優(yōu)秀作品來(lái)學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，可以使視野開(kāi)闊,，思維更活躍,，頭腦更具有理性，實(shí)現(xiàn)作畫(huà)水平的有效提高,，實(shí)在是一件很“便宜”的事,。

在重視臨摹的同時(shí)也必須要注意一些問(wèn)題：

二是對(duì)臨摹作品要有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí),，不能全盤(pán)照抄，要做到去粗存精;

三是臨摹要有一個(gè)“度”,，要與寫(xiě)生結(jié)合進(jìn)行,，臨摹是學(xué)習(xí)手段,，寫(xiě)生才是目的,。要避免因盲目、過(guò)多的臨摹而壓制思維,，束縛個(gè)性的發(fā)展,。

有的同學(xué)忠實(shí)貫穿“苦練”戰(zhàn)術(shù),，作畫(huà)非常刻苦,、勤奮,，但水平卻長(zhǎng)期停滯不前，許多問(wèn)題依然存在,。雖然他們很“勤奮”,，但不會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不知道要解決的問(wèn)題,，也就更談不上如何解決問(wèn)題,，這種“勤奮”只能算是漫無(wú)目的`的蠻干?！叭速F有自知之明”,，我們一定要清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在保持優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，針對(duì)性地去克服與解決存在的問(wèn)題,。

素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，對(duì)考生考查的主要是素描的方法和造型,，但不同的院校對(duì)素描的畫(huà)法,、風(fēng)格是有一定的偏好的，不同科系,、專(zhuān)業(yè)對(duì)考試的命題,、作畫(huà)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也有所不同，“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，所以，根據(jù)自己的報(bào)考意愿,、針對(duì)不同的院校,、專(zhuān)業(yè)的不同特點(diǎn),、要求,，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到有的方式學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，也是美術(shù)高考取得好成績(jī)的一個(gè)重要方面,。

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇十六

引導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)風(fēng)景的描繪應(yīng)該注意哪些技巧與方法呢?以下是小編整理的風(fēng)景繪畫(huà)技巧,，歡迎參考閱讀!

臨摹和寫(xiě)生都是色彩訓(xùn)練的必經(jīng)之路，對(duì)美術(shù)高考生來(lái)說(shuō)沒(méi)有選擇,，必須練習(xí),。但如何安排分配練習(xí)時(shí)間,，使臨摹和寫(xiě)生相互融會(huì)貫通，卻是很有講究的,。

1,、臨摹加快學(xué)習(xí)速度

臨摹就是向優(yōu)秀的作品取經(jīng)，向色彩高手偷師,，是學(xué)習(xí)繪畫(huà)必不可少的一個(gè)階段,，是學(xué)習(xí)色彩的捷徑,。可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力,，由教師來(lái)精心挑選高考內(nèi)容相關(guān)的范畫(huà),，提出明確的要求，使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)作品的精華,，加深對(duì)色彩規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解,，學(xué)習(xí)范畫(huà)成熟的表現(xiàn)手法,、完美的藝術(shù)處理以及高雅的審美情趣。這樣的學(xué)習(xí)往往能達(dá)到意想不到的加速學(xué)習(xí)的效果,。

考生臨摹色彩風(fēng)景可以分三步：初學(xué)色彩時(shí)通過(guò)臨摹了解大致的作畫(huà)步驟,、空間造型和色調(diào)處理;中途可以對(duì)急需解決和掌握的個(gè)別物體或特定景色集中臨摹,，學(xué)會(huì)特定景物的作畫(huà)方法;考前兩個(gè)月選擇高考可能出現(xiàn)主題作臨摹和默寫(xiě)的組合練習(xí)。

2,、風(fēng)景寫(xiě)生加深感受和理解

色彩風(fēng)景寫(xiě)生是訓(xùn)練色彩感覺(jué)、把握色彩變化規(guī)律,、感受自然界美的最有效方法之一，具有其他訓(xùn)練手段不可替代的重要性,。大自然為我們提供了變化無(wú)窮的復(fù)雜色彩世界是臨摹所無(wú)法替代的。在具體教學(xué)活動(dòng)中,，首先教師要對(duì)寫(xiě)生前期做好充分的準(zhǔn)備,，有明確的學(xué)習(xí)目的,，使美術(shù)高考生有備而來(lái),。其次,，在具體實(shí)踐過(guò)程中,，教師必須有系列循序漸進(jìn)的教學(xué)安排,，先易后難，培養(yǎng)學(xué)生用整體的眼光比較地觀察自然,。再次,，教師要通過(guò)美景激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)大自然的情感，以美好的情感激發(fā)作畫(huà)熱情,。教育學(xué)認(rèn)知規(guī)律告訴我們只有通過(guò)自己獨(dú)特而真實(shí)的感受,，才能創(chuàng)造性地再現(xiàn)自然美。實(shí)踐證明,，只有通過(guò)實(shí)景寫(xiě)生，考生才能在考試中畫(huà)出色彩豐富而又和諧的高分作品,。

1,、整體關(guān)系優(yōu)先原則

“整體觀念”是一個(gè)老生常談的話(huà)題，也是一個(gè)較難解決的問(wèn)題,。相當(dāng)一部分學(xué)生“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”,，不是造型、結(jié)構(gòu)不準(zhǔn),，就是上調(diào)子時(shí)死摳局部,，使局部與整體脫節(jié)。畫(huà)面的花,、雜,、亂，虛實(shí)關(guān)系處理不當(dāng),，畫(huà)面色調(diào)不和諧都是整體與局部處理不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果,。作畫(huà)要的是整體的最后效果,，沒(méi)有整體的局部,，再精彩、再深入也毫無(wú)意義,。忽視整體的局部將最終造成全畫(huà)的失敗,，優(yōu)先照顧整體關(guān)系的局部將為畫(huà)面錦上添花。整體關(guān)系還應(yīng)該特別注意色彩,、形式,、技法背后的風(fēng)景畫(huà)的意境，更多地去品味,、去認(rèn)識(shí)它,。每一塊色彩,、每一個(gè)形式,、每一種技法背后都有著一個(gè)鮮活的感覺(jué)，都代表著一種精神元素,，都是一種生命語(yǔ)匯,，抓住了它,，也就抓住了藝術(shù)的靈魂;掌握了它，我們就有了一種自己的,、展現(xiàn)心靈內(nèi)容的藝術(shù)“話(huà)語(yǔ)權(quán)”，同時(shí)也增加了自己作品得高分的幾率,。訓(xùn)練整體關(guān)系有方法和技巧可循,，比如用風(fēng)景照片叫學(xué)生作有取舍的構(gòu)圖練習(xí),、畫(huà)16開(kāi)小稿的色調(diào)練習(xí)等形式對(duì)訓(xùn)練整體關(guān)系都很有幫助。

2,、局部是整體的基石

雖說(shuō)整體重于局部,，但整體要由一個(gè)個(gè)的局部組成,。局部景物的生動(dòng)與否直接影響畫(huà)面效果。色彩風(fēng)景畫(huà)要學(xué)會(huì)一些局部的畫(huà)法：學(xué)會(huì)畫(huà)房子,，一般建筑物要畫(huà)出體積關(guān)系，宜用干畫(huà)法,，用筆肯定保留一些筆觸的效果會(huì)更有塊面感，還要注意早中晚不同光線(xiàn)和周?chē)h(huán)境色對(duì)墻面的影響,。畫(huà)樹(shù)木要注意種類(lèi)和形狀特征,，枝葉茂盛的樹(shù)以表現(xiàn)樹(shù)葉為主，注意樹(shù)冠的形態(tài)自然生動(dòng),、明暗塊面有不同層次;枯樹(shù)則以表現(xiàn)它的主干和枝條的形狀為主,，尤其要注意一般枝干的明暗變化都是上暗下亮,。畫(huà)水面時(shí)注意 “水天一色”是水鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà)中的一大特色，指水面反射了天空之色,。而水面除了反射天空之色外,，便是其水的.固有色,，只有靠近色彩,，景物的倒影才會(huì)有其景物的顏色影響;水中的倒影在畫(huà)面表現(xiàn)為色彩和明暗對(duì)比弱，靜水的表現(xiàn)技巧常常先用垂直筆法表現(xiàn)倒影,，然后用橫筆表現(xiàn)水紋：水紋的透視關(guān)系是近寬遠(yuǎn)狹、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短、近強(qiáng)遠(yuǎn)弱,。蕩漾的水可以用小碎筆法橫拖出閃光的波紋,。畫(huà)天空時(shí)一般接近山和物體的地方亮,，遠(yuǎn)離物體的地方暗。

畫(huà)面局部還可以增添畫(huà)面整體的情調(diào),，如下面兩幅畫(huà)中的局部人物就使整幅畫(huà)作充滿(mǎn)了生活情趣,，起到“以人點(diǎn)景”的作用。

1,、應(yīng)試是當(dāng)前任務(wù)

對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)對(duì)眼前的美術(shù)院校招生考試是最緊迫的任務(wù),。應(yīng)對(duì)考試有一些特殊的技巧和方法：首先要合理安排考前訓(xùn)練,。一般考前兩個(gè)月之前宜組織風(fēng)景寫(xiě)生，通過(guò)實(shí)景寫(xiě)生豐富自己擅長(zhǎng)的色系,，提高組織畫(huà)面的能力,。到了考前兩個(gè)月之內(nèi)應(yīng)該選擇水鄉(xiāng)風(fēng)情、有房子和樹(shù)的田園風(fēng)光、夕陽(yáng)下的湖面等高考常見(jiàn)題材進(jìn)行臨摹和默寫(xiě)的組合強(qiáng)化練習(xí),。白天練習(xí)色彩,，晚上安排素描課程，以達(dá)到最佳的進(jìn)度,。

其次對(duì)考試時(shí)間分配心中有數(shù),。拿到考題要安排10分鐘左右審題，認(rèn)真思考畫(huà)面的構(gòu)圖,、色調(diào),、最終效果;構(gòu)圖起稿10分鐘左右，確定遠(yuǎn),、中,、近景的位置關(guān)系和物體的大致輪廓。鋪大調(diào)子40至60分鐘左右,，遵循由暗到亮,、由主到次、由后到前的順序,，迅速畫(huà)出畫(huà)面的主要調(diào)子和冷暖關(guān)系,。深入塑造占考試時(shí)間的2/3左右，具體深入地表現(xiàn)景物的體積,、空間,、冷暖、主次等,，使畫(huà)面有精彩的局部刻畫(huà),。調(diào)整階段30分鐘左右，應(yīng)從全局的高度審視全畫(huà),，調(diào)整與整體不協(xié)調(diào)的地方,。

再次做好考試的準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備材料要齊全充足,，用自己習(xí)慣的畫(huà)筆,，顏料要擠滿(mǎn)，檢查水桶是否漏水等,。對(duì)一些基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,，教師可以讓他帶兩盒顏料，其中的一盒里放教師幫學(xué)生調(diào)好的顏料,，把畫(huà)樹(shù),、房子、水面等常見(jiàn)景物的常用色每種調(diào)出不同變化的四五個(gè)層次顏色,，學(xué)生可以在考試時(shí)直接上相應(yīng)的顏色,。

2,、發(fā)展是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

考試是一時(shí)的目標(biāo)，今后的發(fā)展是長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),。想靠考前兩三個(gè)月突擊考上美術(shù)院校的念頭是很危險(xiǎn)的,，即使幸運(yùn)地上了分?jǐn)?shù)線(xiàn)，你的大學(xué)生涯也會(huì)非常辛苦的,。所以愿考生們?cè)谄綍r(shí)的色彩練習(xí)中盡力提高自己的基本功,，為將來(lái)大學(xué)學(xué)習(xí)和從事美術(shù)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇十七

靜態(tài)速寫(xiě)指在一段時(shí)間內(nèi)相對(duì)靜止不動(dòng)的動(dòng)態(tài),，如男女青年站姿或者坐姿,、看書(shū)等。此類(lèi)考題主要是考查考生對(duì)人物整體結(jié)構(gòu)的把握能力和表現(xiàn)能力,。靜態(tài)速寫(xiě)考題經(jīng)常出現(xiàn),，其目的是要求考生把對(duì)象的結(jié)構(gòu)比例畫(huà)正確，形象刻畫(huà)充分,。但是由于繪畫(huà)的參考對(duì)象是靜止的,，所以考生還是比較容易掌握的。

2．動(dòng)態(tài)速寫(xiě)

動(dòng)態(tài)速寫(xiě)有規(guī)則性動(dòng)態(tài)和不規(guī)則性動(dòng)態(tài)兩種,，它是現(xiàn)在美術(shù)高考中速寫(xiě)命題的大趨勢(shì),。

規(guī)則性動(dòng)態(tài)速寫(xiě)是指繪畫(huà)對(duì)象進(jìn)行規(guī)律性地重復(fù)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。如拍籃球這一動(dòng)態(tài),，主要是速寫(xiě)對(duì)象基本的位置不變，只是局部處于循環(huán)往復(fù)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài),；又如跑步的動(dòng)態(tài),，主要是速寫(xiě)對(duì)象整體所做的規(guī)律性動(dòng)作。今年廣東聯(lián)考的速寫(xiě)考題是要求考生畫(huà)騎自行車(chē)的人,，就屬于此類(lèi),。畫(huà)動(dòng)態(tài)速寫(xiě)，關(guān)鍵是要抓住有代表性的某一動(dòng)作瞬間,。一般來(lái)說(shuō),，一個(gè)動(dòng)作在開(kāi)始或結(jié)束時(shí)較有代表性。

不規(guī)則性動(dòng)態(tài)速寫(xiě)是指那些重復(fù)動(dòng)作較少的動(dòng)態(tài),。如打球,、舞蹈等動(dòng)作，要畫(huà)好這些動(dòng)態(tài)對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是比較困難的,，但是,，這些動(dòng)態(tài)形象在生活中往往也會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，雖然說(shuō)千變?nèi)f化,，但如果考生反復(fù)觀察過(guò)這些動(dòng)態(tài)形象也就不難了,。因此,，考生要畫(huà)好不規(guī)則動(dòng)態(tài)速寫(xiě)，除了要掌握解剖知識(shí)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律外,，還要多關(guān)注現(xiàn)實(shí),，隨時(shí)隨地留意觀察生活中人物的各種動(dòng)態(tài)特征。沒(méi)有一定的生活知識(shí),，我認(rèn)為是很難畫(huà)好這類(lèi)速寫(xiě)的,。

二、多個(gè)人物的場(chǎng)景速寫(xiě)

表現(xiàn)某一環(huán)境中的相互關(guān)系的幾個(gè)或一群人的速寫(xiě)稱(chēng)為場(chǎng)景速寫(xiě),。美術(shù)高考中的場(chǎng)景速寫(xiě)一般以人物為主體,，以環(huán)境為輔，如市場(chǎng)一角等,，主要是表現(xiàn)幾個(gè)人物形象為主的一個(gè)小場(chǎng)面,。人物一般要求三個(gè)以上，畫(huà)面要有生活情趣,。那么考生一定要交代清楚人與人之間的動(dòng)態(tài),、神態(tài)，人與物之間的相互關(guān)系,。當(dāng)然,，最重要的還是要自然生動(dòng)、主題突出,，有主次,、有呼應(yīng)、有遠(yuǎn)近,，不能各不相顧,，缺乏對(duì)比。這類(lèi)速寫(xiě)考查的主要是考生的表現(xiàn)能力和審美能力,，雖然難度較大,，但是有天賦的考生也會(huì)脫穎而出，所以那些專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的高校一般都會(huì)采用類(lèi)似的考題,。

人物速寫(xiě)考試的要求

一,、人物基本結(jié)構(gòu)與比例準(zhǔn)確

考生要理解人物結(jié)構(gòu)的透視、比例,、穿插以及運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，采用概括的手法來(lái)表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)特征；在對(duì)大的形的把握的同時(shí),，要注意交代每個(gè)轉(zhuǎn)折部位的相互關(guān)系,，注重繪畫(huà)的視覺(jué)感受，這是畫(huà)好人物速寫(xiě)的前提,。

二,、人物的動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)舒展

一幅好的速寫(xiě)也會(huì)給人強(qiáng)烈的審美享受,，這是無(wú)可辯駁的事實(shí)！好的速寫(xiě)必須要求描繪對(duì)象的動(dòng)態(tài)自然,、協(xié)調(diào),，讓人看起來(lái)比較舒服。要達(dá)到這一點(diǎn),，繪畫(huà)者的眼光就顯得尤為重要,。所以說(shuō)如何構(gòu)圖，怎樣選取繪畫(huà)角度,，怎樣的姿態(tài)更合乎審美情趣,，這些都是考生要思考的問(wèn)題。

三,、線(xiàn)條要有較強(qiáng)的`藝術(shù)性

線(xiàn)條主要是通過(guò)長(zhǎng)短,、輕重、疏密和濃淡來(lái)表現(xiàn)的,。流暢的線(xiàn)條可增強(qiáng)畫(huà)面表現(xiàn)力和生動(dòng)性,。線(xiàn)條與形體結(jié)構(gòu)的巧妙結(jié)合，是生動(dòng)表現(xiàn)人物的前提,。以濃淡,、緩急的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)人物，有利于增加層次感,，區(qū)分質(zhì)感,，提高藝術(shù)的感染力。

四,、用筆果斷概括

用筆的果斷與否,，直接反映了考生對(duì)速寫(xiě)技法掌握的熟練程度，同時(shí)也反映出了考生的個(gè)性以及繪畫(huà)修養(yǎng),。那種猶豫用筆的速寫(xiě)是很難表現(xiàn)出速寫(xiě)的感覺(jué)的,！考生應(yīng)牢牢把握住整體,、大局,，以最簡(jiǎn)練的用筆去概括地表現(xiàn)對(duì)象的主要形象特征，適當(dāng)放棄一些細(xì)微末節(jié),，這樣才能達(dá)到速寫(xiě)的有效辦法,。

繪畫(huà)技巧和心得體會(huì)篇十八

1.畫(huà)將無(wú)脖項(xiàng)，少女應(yīng)修肩,，佛容宜秀麗,，神佛須偉壯;仙賢意思淡，美人要修長(zhǎng),，文人如顆釘,，武夫勢(shì)如弓,。

2.若要人臉笑，眼角下彎嘴上翹;若要人帶愁,，嘴角下彎眉緊皺,。

3.心神暢然手拈須，氣怒眼者眼拱張;手抱頭者心驚慌,，急步行走事緊張,。

4.怒像眼桃把眉擰，哀容頭垂眼開(kāi)離;喜相眉舒嘴又俏,，笑樣口開(kāi)眼又瞇,。

5.貴家婦，官樣妝;耕織女,，應(yīng)時(shí)樣;娃娃樣,，要肥胖;莊稼漢，衣裳越薄越顯壯,。

6.人各有習(xí),，習(xí)能有宜，認(rèn)得此意,，畫(huà)無(wú)不奇(泛指人的動(dòng)作與其生活習(xí)慣有關(guān),，畫(huà)者如領(lǐng)會(huì)此意，畫(huà)出人物必須新奇可觀),。

7.美人樣：瓜子臉,，鼻如膽，櫻桃小口蚱蜢眼;慢步走,，勿奎手,，要笑千萬(wàn)莫張口。

8.貴婦樣：目正神怡,，坐如山立(不歪不倚),。

9.丫環(huán)樣：眉高眼媚，笑容可掬;咬指弄巾,，掠鬢整衣;

10.賤婦樣：薄唇鼠眉,，剔牙異帶，疊眼露掌,，托腮依榻,。

11.娃娃樣：短臂短腿大腦殼，小鼻大眼沒(méi)有脖;鼻子眉眼一塊湊,，千萬(wàn)別把骨頭露,。

12.貴人樣：腰肥體重，耳厚眉寬;頸粗額隆,、行動(dòng)豬樣,。

13.寒士樣：頭小額窄,，口小耳薄;垂眉聳肩，兩腳如跛,。

14.卑者(壞人)樣：口斜胸凸,，頭低仰視;齒露眉錯(cuò)，必是細(xì)作(奸細(xì)),。

15.魔鬼樣：頭如牛,、眉如帚、稱(chēng)砣鼻子火噴口,，鈴鐺眼,、核桃臉(起皺不平)，鋸齒燎牙帶耳環(huán),，胞臂腿壯生筋腱,，袒胸露腹衣不全。

16.老者：抬肩,、曲背,、呆容、硬膝,、轉(zhuǎn)身慢,、步平、手戰(zhàn)(顫),、起遲,、立歌、支杖,、頭搖搖點(diǎn)點(diǎn),。

17.少者：耳容、佻達(dá),、風(fēng)流,、身如弓、行步俏,、雙袖垂,、兩眼轉(zhuǎn)。

18.立者：舒眉,、凝眉,、正容,、恭袖,、身端、步踱,、背前探,、手拈指,。

19.武者：威容,、眉鎖皺,、挺胸脯、腰勁直,、步闊,，側(cè)立不可立、肘曲如抱月,，手作推舟勢(shì),。

20.貧者：愁容、鎖眉,、窮袖、腐肘,、摩腕,、搔鬢,、縮頭、聳肩,、套手,、擦涕,、端正步酸子氣,、低視,。

21.富者：歡容、捻指,、昂頭,、仰面、舒眉,、抹鼻,、拍胸,、撐手,、圈指。

22.癲者：定眼,、呆視,、目直、斜步,、手搖、頭僵,、胸露、身側(cè),。

23.醉者：呆容,、模糊眼、目倦,、步跑、手欲扶,、口欲吐,、身?yè)u,、頭垂,、坐斜,、渾身呈軟狀、獨(dú)腳梗硬,。

田：平頭百姓,、頻洞臉寬,，鼻大口方，耳腮有鬢,，剛毅正直,，適合表現(xiàn)武將和綠林好漢等一類(lèi)人物,，如《三國(guó)演義》中的周倉(cāng)。

由：穩(wěn)重自愛(ài),、憩靜周正,、安逸自在、寬待為協(xié),、長(zhǎng)者之風(fēng),、仁者之態(tài)、適合表現(xiàn)正派人物,，如十八羅漢中的布袋羅漢,。

國(guó)：五官結(jié)構(gòu)，疏密勻稱(chēng),，莊重有謀,，才華橫溢，深思熟慮,，韜略過(guò)人,，器宇不凡,，才須眉之感，適合表現(xiàn)有本領(lǐng),，或大器的人物,，如文能表現(xiàn)李白、蘇軾;武能表現(xiàn)岳飛,、鄭成功等英雄名士,。

用：平順正直，秀偉挺拔,、滿(mǎn)腹經(jīng)論,、縱橫言談,、憂(yōu)國(guó)愛(ài)民,，宜于表現(xiàn)五柳長(zhǎng)須的文人秀士，如杜甫,、文天祥等,。

目：青年俊秀，舉止收斂,，溫雅文靜,，才思敏捷，風(fēng)度翩翩,，適宜表現(xiàn)小生,、小姐一類(lèi)的人物，如“梁山伯與祝英臺(tái)”,、“賈寶玉與林黛玉”等等,。

甲：耳朵外撐、臉頰狹尖,、頻窄窄短,、鬼頭鼠形、三角眼眶,、綠豆眼珠,，適合表現(xiàn)小偷之類(lèi)的人物，如戲劇《十五貫》中的婁阿鼠,、《胭脂》中的毛大等,，有時(shí)也可表現(xiàn)正面人物，象《水滸傳》中的時(shí)遷等,。

風(fēng)：剛正慈善,、融樂(lè)自如、瀟灑超脫,，不拘世俗,，可用于表現(xiàn)仙道人物,，如八仙中的呂洞賓、曹?chē)?guó)舅等,。

申：見(jiàn)財(cái)忘義,、品格低微、如顏婢膝,、露牙咧嘴,，宜于表現(xiàn)訟棍一類(lèi)的人物，如《水滸傳》中的差役董超,、薛霸等,。

同：方形簡(jiǎn)潔，笑口珠唇,、眉淡鼻秀,，文相武身，常用于表現(xiàn)少年英雄,，如《說(shuō)唐》中的羅成,，《三國(guó)演義》的趙云等，有時(shí)也可用于表現(xiàn)“如來(lái)佛”,、“觀音”和“文殊”,。

王：上大下大，中間狹窄,，霸氣十足,，驃悍勇猛。亦有剛正不阿,，俠肝義膽,，赤腸忠心。適合表現(xiàn)京劇中的“凈”角,，如武能表現(xiàn)《薛剛反唐》中的薛剛,、《秦漢演義》中的項(xiàng)羽;文能表現(xiàn)《海瑞罷官》中的海瑞、《平妖傳》中的鐘馗等,。

1.龍臉愁的像,，出現(xiàn)必升降，龍身扁體甲,，其數(shù)卻無(wú)量;鹿角,、牛鼻、蝦眼睛,、魚(yú)鱗,、雞爪、蛇身體,。龍有三停：脖停,、腰停,、尾停。

2.吊眼白額虎,、正中寫(xiě)三橫,、虎尾斑點(diǎn)勻，為數(shù)十三整,。

3.朝陽(yáng)嘯的鳳,，姿勢(shì)欲翔騰。鳳有三長(zhǎng)：眼長(zhǎng),、腿長(zhǎng),、尾長(zhǎng)。

4.笑的獅子臉,，嬉球又跳升;九斤獅身,，十斤頭，一斤尾巴拖后頭,。

5.若要畫(huà)肥豬,，腿短拖地肚,。

6.昂頭挺胸馬,，畫(huà)法三塊瓦。

7.抬頭羊,、低頭豬,、怯人鼠、威風(fēng)虎,、鳥(niǎo)噪夜,、馬嘶蹶、牛行臥,、犬吠籬,。畫(huà)戲貓，常洗臉;畫(huà)白兔,、前腿短;畫(huà)雄鷹,，兩口眼;畫(huà)麒麟，頭似龍,。

8.十鹿九回首(回首即是招呼群鹿共食,，又是勾畫(huà)鹿時(shí)時(shí)警惕異獸襲擊的特征)。

9.蝙蝠從來(lái)行不拘,，如龍似虎方稱(chēng)奇,，虎頭云身自如鼠，兩翅斜飛有高低,。

10.雀鳥(niǎo)行學(xué)畫(huà)爪嘴;走獸先學(xué)畫(huà)鯉魚(yú),，尾鰓鰭,。蟲(chóng)蝶先學(xué)畫(huà)翅膀，花卉先學(xué)畫(huà)瓣蕊,。

1.丈山尺村,。寸馬豆人;遠(yuǎn)人無(wú)目，遠(yuǎn)樹(shù)無(wú)枝,，遠(yuǎn)水無(wú)坡,，遠(yuǎn)山無(wú)皴，遠(yuǎn)閣無(wú)基,，遠(yuǎn)船無(wú)帆桅,。

2.山要高，用云托;石要峭,，飛泉流;路要窄,，車(chē)馬塞;樓要遠(yuǎn)，樹(shù)木掩,。近山不可接遠(yuǎn)山(指應(yīng)有隔隙);遠(yuǎn)水倒可接近水(指近處有湖塘,，遠(yuǎn)處可畫(huà)水口)，旅舍不宜半山腰,，水路最忌去無(wú)路,。

3.青樹(shù)葉點(diǎn)點(diǎn)，夏樹(shù)不露梢,，秋樹(shù)葉稀稀,，冬樹(shù)不點(diǎn)葉。

4.行云：纏延似流水,、臥云平擺象如意,，大云通身連氣，小云巧而生靈,。

5.四時(shí)點(diǎn)景：正月張彩禮,，二月放風(fēng)箏，三月花叢叢,，四月放蚱蜓,，五月酒簾紅，六月荷花生,，七月看天星,，八月日當(dāng)空，九月登高閣,，十月調(diào)鳥(niǎo)蟲(chóng),，十一月擺盆景，十二月桃符更。

1.牡丹：小瓣尖端宜三缺,，大瓣尖端四,、五最，老干纏枝如波紋,，花頭空處托半葉,。

2.梅花：枝不得對(duì)發(fā)、花不可并生,，疊花如品字,，發(fā)梢似燕飛。

3.果實(shí)：葉從果間生,，不露大塊,，果中有斑紋，不顯全身,。

4.大花大果：花大不宜獨(dú)梗,，果大皆用雙枝。

5.纏枝蓮：梗細(xì)恰如明月暈,，蓮藤形似老蒼龍,。

1.文相軟、武將硬,。畫(huà)戲劇題材時(shí),，文戲多用軟色，如《西廂記》,、《斷橋會(huì)》,、《昭君出塞》等;武打戲多用硬色,，如《野豬林》,、《李白成坐金鑾》等。

2.軟靠硬,，色不楞,。意指畫(huà)衣裝服飾或桌案景物時(shí)，大綠和深藍(lán)或是大綠和大紅靠近時(shí),，必須在兩色間加一軟色,，如紅襖要加扮藍(lán)裙子就好;若粉藍(lán)裙子，淡紅上衣,，腰間可加一深藍(lán)腰帶,，則顯得軟中有硬而美。

3.要想精,，加點(diǎn)青,。古裝畫(huà)中的婦女或書(shū)生多用軟色，以顯清麗,，但沒(méi)有硬色,，缺乏對(duì)比,，故需要在人物衣領(lǐng)、底裙,、袖口等處加一黑邊,，就和嬌嫩粉面形成對(duì)比襯托作用，顯出人物的精神,。

4.紅靠黃,、亮晃晃。畫(huà)神仙道釋紅袍黃項(xiàng)光,，或紅柱黃幔帳,，袍帶故事中紅袍繡黃龍，黃袍騎紅馬,，都顯得華麗明耀,。

5.精青綠、人品細(xì),。畫(huà)故事畫(huà)中的婦女,，如用粉裙、青上衣,、綠腰帶;或綠衣,、青色裙、粉腰帶,、畫(huà)出的人品俊秀細(xì)美,。

6.要想俏，帶點(diǎn)孝,。畫(huà)面中的五顏六色,，容易雜亂無(wú)章，重點(diǎn)不突出,，如果加點(diǎn)黑,、白、灰,，就能重點(diǎn)俏然突出,。

7.黑靠紫，臭狗屎,。紫色和黑色都是“硬色”兩色放在一起顯得楞而不活,。在吉慶題材的繪畫(huà)中，最忌這兩色相近,，即使是粉紫色也很少和黑色靠近,。

8.青紫不宜并列，黃白未可隨肩。青與紫色相接近,，配在一起不醒目,。黃與白明度接近，二者配合在一起容易產(chǎn)生“同化”作用,，彼此的個(gè)性都顯現(xiàn)不出來(lái),。

9.紫是骨頭綠是筋，配上紅黃色更新,。紫和綠是間色,，紅與黃是原色，紅與綠是互補(bǔ)色;黃與紫也是互補(bǔ),，利用它們之間的強(qiáng)烈對(duì)比關(guān)系,，乃屬用色特點(diǎn)之一。

10.女紅,、婦黃,、寡青、老褐,。畫(huà)少女穿紅戴綠得活潑俊秀;畫(huà)少婦加黃衣或巾帶以示貴顯;畫(huà)寡婦身著青色益顯肅穆;畫(huà)老人用褐色最適宜,。

11.紅忌紫、紫怕黃,、黃喜綠,、綠愛(ài)紅。紅衣不配紫褲,，紅袍忌靠紫袍,，紫(茄花)色相和黃接近，黃和綠靠近無(wú)妨,，綠和紅配顯喜慶,。

瓷板畫(huà)《假寐》趙夢(mèng)歌

瓷板畫(huà)《云動(dòng)》羅小聰

“我出生在景德鎮(zhèn)陶瓷世家，記得小時(shí)吃飯的時(shí)候,，使用的就是官窯的碗,。”陶瓷藝術(shù)家羅英桂十七歲進(jìn)入陶瓷廠,，而在此之前來(lái)自家庭的熏陶早已使她深深?lèi)?ài)上了古老而美麗的陶瓷藝術(shù),。但如今，她所探尋的,，是要通過(guò)創(chuàng)新超越傳統(tǒng),，發(fā)展當(dāng)代陶瓷藝術(shù)。她說(shuō)：“景德鎮(zhèn)的陶瓷要完成從工藝到藝術(shù)的轉(zhuǎn)化，需要漫長(zhǎng)的過(guò)渡,。而只有‘借力’具有國(guó)際語(yǔ)言的當(dāng)代藝術(shù),，進(jìn)行‘藝術(shù)嫁接’，才能加快這個(gè)過(guò)程,。只要具有藝術(shù)和思想上的高度，不論是油畫(huà)家還是國(guó)畫(huà)家,，都完全可以在陶瓷上實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)想法,。”

羅英桂創(chuàng)建的“人間瓷畫(huà)”長(zhǎng)期以來(lái)致力于瓷板畫(huà)創(chuàng)作的推陳出新,，營(yíng)造了一所“沒(méi)有圍墻的學(xué)院”,，她簽約的藝術(shù)家也是風(fēng)格迥異。

劉正作品中重疊相連的人體造型體現(xiàn)了瓷板畫(huà)具有展現(xiàn)雕塑這一藝術(shù)形態(tài)的可能性,。“我一直覺(jué)得我掙扎在一張網(wǎng)中,，這張網(wǎng)是由復(fù)雜的歷史文化構(gòu)成的。一方面,，我需要依賴(lài)這張網(wǎng),，使自己不至于懸浮在空中。另一方面,，我需要掙脫這張網(wǎng),，使自己減少被束縛的痛苦和被窒息的危險(xiǎn),?！边@就是他的當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作理念。他的釉下彩瓷系列作品,，立意新穎,，邏輯思維縝密，通過(guò)具有生命力的線(xiàn)條,，張揚(yáng)了瓷板畫(huà)的哲學(xué)空間,。

趙夢(mèng)歌從優(yōu)雅的唐代仕女圖中汲取靈感，以西方油畫(huà)技法進(jìn)行渲染,，創(chuàng)造出青花風(fēng)格的抽象人體作品。她以“我的精神自畫(huà)像”思想為背景,，進(jìn)入當(dāng)代瓷板畫(huà)創(chuàng)作，成功塑造出中國(guó)傳統(tǒng)文化中女性情感“無(wú)時(shí)間性”的欲望主題,。她的作品不僅展現(xiàn)出了來(lái)自?xún)?nèi)心深處對(duì)愛(ài)和欲望的理解,，還通過(guò)熟練的豐滿(mǎn)的線(xiàn)條，勾勒出女性固有的想象旋律,。在大千世界，具有無(wú)限的色彩斑斕的空間,，然而真正屬于每一個(gè)人自己的總是僅有的那樣有限的一點(diǎn),，有時(shí)候,，為了這樣有限的一點(diǎn)，需要人付出一生的守候,。趙夢(mèng)歌的陶瓷繪畫(huà)女性題材,，就能夠讓人充滿(mǎn)期待,，處在永恒的交錯(cuò)感覺(jué)之中。

馬丁民的作品借鑒了西方的色彩語(yǔ)言和中國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)的寫(xiě)意手法,，呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的色彩張力和韻味,，傳達(dá)出一種優(yōu)雅與質(zhì)樸的東方意蘊(yùn),。人為控制與自然天成的功底,，使得陶瓷顏色釉繪畫(huà)藝術(shù)具有無(wú)限的可能性,。他認(rèn)為：為了思考傳統(tǒng),，必須拋棄模式的概念束縛,，轉(zhuǎn)向經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)新,。他以高溫色釉進(jìn)行繪畫(huà)研究,，保留了陶瓷材質(zhì)的天然性和生命力,，形成陶瓷繪畫(huà)的一種天然,、率真的油畫(huà)實(shí)驗(yàn)方法,。

“開(kāi)始時(shí)，習(xí)慣了傳統(tǒng)瓷器的人們都不理解我,，也看不懂我摯愛(ài)的瓷板畫(huà),。但如今情況就不同了,。”這些年,，羅英桂所提出的當(dāng)代陶瓷繪畫(huà)的藝術(shù)框架得到了業(yè)內(nèi)人士的廣泛贊同，許多陶瓷學(xué)院,、美院的藝術(shù)家都加入了與她的合作,。近十年的時(shí)間里,，羅英桂與近百位國(guó)內(nèi)外藝術(shù)家合作，創(chuàng)作了千余幅當(dāng)代瓷畫(huà)作品,。雖然投入了大量的精力與心血，但羅英桂并不覺(jué)得累,，她說(shuō)：“過(guò)去,，我經(jīng)常思考，作為深?lèi)?ài)陶瓷的當(dāng)代景德鎮(zhèn)人,，我們應(yīng)該為陶瓷做些什么？應(yīng)該給未來(lái)留下什么,？如今,，當(dāng)代瓷板畫(huà)替我解答了這個(gè)疑問(wèn),。”

“歷史上的瓷都是景德鎮(zhèn),，這沒(méi)有疑問(wèn),。但是，到了當(dāng)代景德鎮(zhèn)是不是瓷都,，我們?cè)械綉岩?。但是?dāng)看到了當(dāng)代瓷板畫(huà)以后，我們打消了這個(gè)疑問(wèn),，瓷都還是景德鎮(zhèn),。”在一篇題為《發(fā)現(xiàn)瓷都》的文章里,，來(lái)自美國(guó)的一位博士發(fā)出了這樣的感嘆,。“中國(guó)陶瓷在歷史上的輝煌是無(wú)法忽視的,。而當(dāng)今中國(guó)陶瓷藝術(shù)的發(fā)展則體現(xiàn)在它的繪畫(huà)性與當(dāng)代性上,，這一點(diǎn)正是當(dāng)代瓷板畫(huà)展示給世界的,。”藝術(shù)品策展人關(guān)蘊(yùn)科向我們這么解釋,。

關(guān)蘊(yùn)科認(rèn)為陶瓷藝術(shù)由三部分組成,，即繪畫(huà)、器型,、窯變。由于傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)最大的功能在于它的裝飾性,，而人們又往往出于實(shí)用性的考慮，因而不將繪畫(huà)這個(gè)陶瓷藝術(shù)的重要構(gòu)成部分作為陶瓷藝術(shù)的主要內(nèi)容,。對(duì)于陶瓷藝術(shù)的繪畫(huà)性千百年來(lái)受到的淡化和忽視，關(guān)蘊(yùn)科感到惋惜,，“中國(guó)傳統(tǒng)的陶瓷藝術(shù)長(zhǎng)期經(jīng)歷著皇權(quán)左右的特殊歷史階段，皇帝喜好的圖繪,，由宮廷畫(huà)師畫(huà)好,，再帶到窯廠交由工匠仿制。因?yàn)閭鹘y(tǒng)陶瓷上的繪畫(huà)并不是一次性創(chuàng)作完成的,，在工匠們復(fù)制的過(guò)程中,，原作的氣韻必然流失不少。這也就造成了傳統(tǒng)陶瓷一直以來(lái)不被歸為藝術(shù)品,，而被歸為工藝品的事實(shí),。”陶瓷繪畫(huà)由于不是“創(chuàng)作”,，而是“復(fù)制”而成,，因而一直屬于陶瓷藝術(shù)的附屬部分。

“這個(gè)問(wèn)題不難解答,，其實(shí)在清末民初，一部分文人已經(jīng)思考并著手這個(gè)問(wèn)題了,，景德鎮(zhèn)的‘珠山八友’就是開(kāi)端和代表?！标P(guān)蘊(yùn)科認(rèn)為以“珠山八友”為代表的中國(guó)早期陶瓷繪畫(huà)藝術(shù)是以民國(guó)初期為開(kāi)端的,，而“珠山八友”最重要的貢獻(xiàn)就是文人對(duì)陶瓷藝術(shù)的親自參與?！疤沾梢恢碧幱诠に嚻返牡匚?。過(guò)去的文人以士大夫、知識(shí)分子階層自居,，是不屑與工匠相提并論的,。到了清末民初，產(chǎn)生了文人參與陶瓷繪畫(huà)的新現(xiàn)象,?！钡捎谑艿讲牧稀㈩伭系目陀^限制以及封建文化背景的主觀局限,，他們的創(chuàng)作還停留在較為原始的層面,?！八麄兊膭?chuàng)作依靠著傳統(tǒng)的生活材料和生活經(jīng)驗(yàn)，在作品方向,、主題和繪畫(huà)語(yǔ)言上都是需要與時(shí)俱進(jìn)的?！?/p>

既然傳統(tǒng)的'“梅蘭竹菊”不能完美地體現(xiàn)陶瓷的藝術(shù)價(jià)值，那么怎樣才能使陶瓷藝術(shù)得到真正的藝術(shù)獨(dú)立性呢？如今人們?cè)絹?lái)越重視繪畫(huà)性對(duì)陶瓷藝術(shù)的重大進(jìn)步作用,?！白鳛楫?dāng)代藝術(shù)，陶瓷繪畫(huà)一定要有國(guó)際語(yǔ)言或者說(shuō)是普世價(jià)值觀,?！蹦敲?，同樣存在一個(gè)問(wèn)題，在陶瓷上能否出現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)的表現(xiàn),?！斑^(guò)去人們只在陶瓷器皿的方寸之間進(jìn)行創(chuàng)作，瓷板做到三十厘米已經(jīng)很不容易,。而現(xiàn)在的瓷板最大限度能做到五米的尺幅,。過(guò)去顏料只有幾種,，如今瓷板畫(huà)顏料與油畫(huà)一樣,，有無(wú)限多種,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們提出一個(gè)概念：瓷板是美術(shù)界的第三載體?！睂?duì)于這個(gè)說(shuō)法,，中國(guó)有自己的藝術(shù)品牌,、文化定位和自己的解釋權(quán)：“去年，我們把一些優(yōu)秀的瓷板畫(huà)作品在美國(guó)做了一個(gè)展覽,，感受到他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)陶瓷創(chuàng)新的認(rèn)可,。”

材料的問(wèn)題解決了,，剩下的就是畫(huà)家的問(wèn)題了,?！皞鹘y(tǒng)的繼承確實(shí)很重要,，但那只是對(duì)歷史的記錄,，而真正有意義的其實(shí)是創(chuàng)新。我認(rèn)為當(dāng)代陶瓷的繪畫(huà)性體現(xiàn),，應(yīng)該是新世紀(jì)中國(guó)對(duì)國(guó)際陶瓷藝術(shù)的貢獻(xiàn),。”這種承擔(dān)著歷史責(zé)任的“繪畫(huà)性”則不僅僅是傳統(tǒng)陶瓷上的青花,、斗彩,、云卷紋和“梅蘭竹菊”，而是一種可以與國(guó)際對(duì)話(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言,。西方人甚至沒(méi)有辦法理解寫(xiě)意的中國(guó)水墨畫(huà),，因而“要在瓷板繪畫(huà)上表現(xiàn)出當(dāng)代藝術(shù)，則必須要求藝術(shù)家本身具有當(dāng)代藝術(shù)的思想,?！?/p>

如今，越來(lái)越多的藝術(shù)家關(guān)注到瓷板畫(huà)這種全新的藝術(shù)表達(dá)形式,?！耙淮笈鷮W(xué)院派陶瓷藝術(shù)家都開(kāi)始拿出相當(dāng)一部分精力進(jìn)行陶瓷藝術(shù)的創(chuàng)新，尤其是年輕的藝術(shù)家,。他們有著相當(dāng)好的文化理論背景,，很多就是學(xué)西方繪畫(huà)理論出身的,。”

瓷板畫(huà)不同于一般的繪畫(huà)作品,，它有釉上釉下之分,，因而它既可以造成像油畫(huà)那樣的堆積效果，也可以滲入材質(zhì)造成國(guó)畫(huà)大寫(xiě)意一般的效果,。藝術(shù)家們可以根據(jù)構(gòu)思的需要來(lái)自己選擇創(chuàng)作的手段,，這樣的藝術(shù)寬度是一般的繪畫(huà)作品無(wú)法達(dá)到的。比如,，姜寶林以白描,、大寫(xiě)意為長(zhǎng)；劉正則擅以抽象的線(xiàn)條表現(xiàn)肢體和季節(jié)的變化,；趙夢(mèng)歌的油畫(huà)抽象人物則展現(xiàn)了青花大寫(xiě)意的藝術(shù)生命力等,。景德鎮(zhèn)“人間瓷畫(huà)”日前在中國(guó)美術(shù)館舉辦的中國(guó)當(dāng)代陶瓷繪畫(huà)藝術(shù)展，以近年來(lái)國(guó)內(nèi)外著名畫(huà)家的數(shù)千件繪畫(huà)精品為創(chuàng)作主題,，集中體現(xiàn)了當(dāng)代瓷板畫(huà)創(chuàng)作的新方向,，在瓷畫(huà)收藏和學(xué)術(shù)領(lǐng)域都具有獨(dú)特的意義。

關(guān)蘊(yùn)科說(shuō),，瓷板畫(huà)所突出的陶瓷藝術(shù)的繪畫(huà)性,，使世界讀懂了中國(guó)的陶瓷語(yǔ)言，讓當(dāng)代藝術(shù)家的創(chuàng)作思維得以在瓷板上表現(xiàn)出來(lái),，證明陶瓷藝術(shù)仍具有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)寬度,。

王廷佐：字少雄，安徽涇縣人,。清同治,、光緒年間景德鎮(zhèn)瓷畫(huà)名家。其淺絳彩瓷畫(huà)獨(dú)具特色,，方法是用墨皺染后,，再施淡墨淺袾渲染。色澤柔和,，操作簡(jiǎn)便,。所作淺絳彩清明雨景小方酒杯，現(xiàn)藏景德鎮(zhèn)陶瓷研究所,。除山水畫(huà)，還擅長(zhǎng)畫(huà)猴,。

程 門(mén)

程 門(mén)：字雪笠,，安徽歙縣人。清光緒時(shí)景德鎮(zhèn)瓷畫(huà)名家,。擅長(zhǎng)淺絳彩繪山水,、花卉瓷畫(huà),。鄧之誠(chéng)《骨董瑣記》中稱(chēng)許其瓷繪“極勾勒渲染之妙，得者珍之”,。其子次笠,、小笠承父業(yè)，都是清末民初著名瓷畫(huà)家,。

收藏大鱷涉足瓷板畫(huà)看好其升值潛力

綜觀近年來(lái)的拍賣(mài)市場(chǎng),，在書(shū)畫(huà)、瓷器價(jià)格紛紛走高的情況下,，瓷板畫(huà)開(kāi)始成為收藏新寵,。作為陶瓷收藏品中的高端品，瓷板畫(huà)的價(jià)值隨著近年來(lái)瓷器價(jià)值的升溫出現(xiàn)幾級(jí)跳,。

北京保利集團(tuán)2012年的春拍中,，首開(kāi)“新月雅集——民國(guó)文人瓷繪與現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)陶瓷專(zhuān)場(chǎng)”就取得不俗成績(jī)。其中,，民國(guó)“珠山八友”之一的景德鎮(zhèn)瓷畫(huà)名家何許人的作品粉彩四季山水長(zhǎng)條瓷板掛屏(四屏)以2242.5萬(wàn)元人民幣成交,，刷新藝術(shù)家作品成交紀(jì)錄，創(chuàng)八友瓷價(jià)格新高,。拍得此幅作品是資深收藏大鱷包銘山,，他是新疆廣匯集團(tuán)廣匯美術(shù)館館長(zhǎng)。

近年來(lái),，包銘山在拍賣(mài)市場(chǎng)叱咤風(fēng)云,，事實(shí)上，他在30年前就開(kāi)始涉足收藏,，自九十年代初進(jìn)入拍場(chǎng),，多年來(lái)致力于中國(guó)近現(xiàn)代書(shū)畫(huà)的研究與收藏，是國(guó)內(nèi)最早涉足拍賣(mài)圈的資深藏家之一,，張大千的《侍女》,，林風(fēng)眠的《仕女》、《山水》以及徐悲鴻《九州無(wú)事樂(lè)耕耘》等作品均被他收入囊中,，并將于2013年廣匯美術(shù)館開(kāi)館時(shí)正式展出,。

包銘山此次在保利高價(jià)拍得何許人的瓷板畫(huà)作品令人震驚，這是佚今為止瓷板畫(huà)珠山八友作品拍出的最高價(jià),。包銘山認(rèn)為,，歷代傳世的和出自近現(xiàn)代名家的瓷板畫(huà)都具有不菲的收藏價(jià)值，加上目前已經(jīng)有許多當(dāng)代畫(huà)家參與在瓷器上作畫(huà),，瓷板畫(huà)潛力巨大,、行情將井噴。

據(jù)了解,，在明朝時(shí)期,，中國(guó)陶瓷之鄉(xiāng)景德鎮(zhèn)就有大量瓷器出口到中東,、亞洲、歐洲等地,。瓷板畫(huà)就始于明代,，其藝術(shù)地位經(jīng)歷了幾度起落后的今天可謂百花齊放，大型瓷板畫(huà)的佳作不斷涌現(xiàn),，山水畫(huà)的氣勢(shì)磅礴,，人物畫(huà)的形神兼?zhèn)洌B(niǎo)畫(huà)的多姿多彩,，使瓷板的創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)新的境界,。越來(lái)越多在書(shū)畫(huà)界享有名氣的書(shū)畫(huà)家參與陶瓷繪畫(huà)，進(jìn)行藝術(shù)探索,。其中不少當(dāng)代名家的瓷繪板畫(huà)作品在藝術(shù)品市場(chǎng)上走強(qiáng),。

瓷板畫(huà)是在平板素瓷上手工繪畫(huà)后再經(jīng)高溫?zé)扑傻奶沾伤囆g(shù)品，明清時(shí)期開(kāi)始,，瓷板畫(huà)日益興盛,，清末民初，瓷板畫(huà)幾乎成了達(dá)官貴人家中必備之物,，藝人們紛紛設(shè)立畫(huà)室,，陶瓷工藝中的青花、五彩,、釉里紅等等在瓷板畫(huà)上得到充分發(fā)揮,。而在眾多作品中，以民間技藝超群的陶瓷藝術(shù)家“珠山八友”的作品最受歡迎,，清末民國(guó)瓷器大熱時(shí),，“珠山八友”瓷板畫(huà)的市價(jià)甚至堪比清末官窯。

據(jù)悉,，“珠山八友”成員分別是王琦,、王大凡、汪野亭,、鄧碧珊,、畢伯濤、何許人,、程意亭,、劉雨岑，他們從事瓷畫(huà)創(chuàng)作的年代大約在20世紀(jì)初至20世紀(jì)60年代,。其中,，“珠山八友”之一的代表人物何許人終其一生探索瓷上雪景山水技法，獨(dú)樹(shù)一幟，開(kāi)啟了景德鎮(zhèn)瓷上雪景山水畫(huà)之先河,，并發(fā)展成為具有景德鎮(zhèn)特色的一個(gè)瓷繪體系，影響了一代又一代的瓷畫(huà)名家,。

幾百年來(lái),，瓷板畫(huà)在陶瓷藝術(shù)與繪畫(huà)藝術(shù)的邊緣獲得了發(fā)展空間，呈現(xiàn)出旺盛的生命力,，并將陶瓷藝術(shù)推向了更高的境界,，使他們具備更純的文化品格。瓷板畫(huà)的價(jià)值也不斷在升溫,，繼2011年5月中國(guó)嘉德(微博)的拍賣(mài)會(huì)上,，“珠山八友”王大凡的一幅《禹王治水圖》 粉彩瓷板畫(huà)拍出920萬(wàn)元的高價(jià)后，保利集團(tuán)在今春拍賣(mài)會(huì)上的“新月雅集——民國(guó)文人瓷繪與現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)陶瓷專(zhuān)場(chǎng)”表現(xiàn)不俗,，成交額近8400萬(wàn)元,，除了刷新藝術(shù)家作品成交紀(jì)錄的何許人的粉彩四季山水長(zhǎng)條瓷板掛屏，王步粉彩東籬秋菊?qǐng)D象耳尊成交額也達(dá)到908.5萬(wàn)元?，F(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)家的作品也不遑多讓?zhuān)鳂s華1990年作粉彩四美圖花鳥(niǎo)雙面釉長(zhǎng)條瓷板屏風(fēng)(四屏)也以667萬(wàn)元成交,。

據(jù)悉，2011年開(kāi)始,，文化部與對(duì)中國(guó)外文化交流協(xié)會(huì)先后在美國(guó)等地舉辦陶瓷藝術(shù)精品展,，作為中美高層文化交流、中日韓文化部長(zhǎng)交流的項(xiàng)目之一,，讓瓷板畫(huà)走向世界,。