在工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)?？偨Y(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步,。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，不僅要注意文字的準(zhǔn)確性和邏輯性,，還要注重情感的表達(dá)和讀者的共鳴。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考,。在工作中，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的重要性,，只有不懈努力,，才能取得好的成果。在學(xué)習(xí)中,，我體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性,，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能真正提高自己的能力,。在生活中,，我悟到了生活態(tài)度的重要性，只有積極面對(duì)生活,，才能保持心情愉悅,。在團(tuán)隊(duì)合作中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,，只有相互支持和配合,，才能取得更好的成果。在面對(duì)困難時(shí),，我體悟到了堅(jiān)持信念的重要性,，只有堅(jiān)持信念，才能戰(zhàn)勝困難,。在與人交往中,，我懂得了尊重他人的重要性，只有尊重他人,，才能建立和諧的人際關(guān)系,。在決策中，我明白了理性思考的重要性,，只有理性思考,，才能做出正確的決策。在解決問(wèn)題中,，我認(rèn)識(shí)到了耐心和細(xì)心的重要性,，只有耐心和細(xì)心，才能找到問(wèn)題的解決辦法,。在面對(duì)挫折時(shí),，我明白了樂(lè)觀心態(tài)的重要性，只有保持樂(lè)觀心態(tài),，才能戰(zhàn)勝困難,。在追求夢(mèng)想時(shí),，我感悟到了努力和堅(jiān)持的重要性，只有努力和堅(jiān)持,，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

社會(huì)工作者見(jiàn)證中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇一

做一項(xiàng)服務(wù)工作，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必要的,，要想獲得更多的利潤(rùn)就必須提高銷(xiāo)售量和服務(wù)態(tài)度,。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急,，提高服務(wù)質(zhì)量,，語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱情周到,，要盡可能滿足顧客的要求,。只要你有一個(gè)服務(wù)于他人的態(tài)度，你就會(huì)得到他人的肯定及幫助,，用自己的熱情去換取他人的舒心,。

社會(huì)工作者見(jiàn)證中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二

優(yōu)秀作文推薦！暑假生活已經(jīng)過(guò)去了,，馬上迎來(lái)的就是高中生活的又一次開(kāi)始,，在暑假中，我為了完成學(xué)校安排的任務(wù),，為自己爭(zhēng)取到一次為社區(qū)做貢獻(xiàn)的一周生活,。

我早早地來(lái)到社區(qū)辦公點(diǎn)來(lái)想要可以盡可能的向各位領(lǐng)導(dǎo)變現(xiàn)得更加積極一些，在開(kāi)完早會(huì)后知曉這幾天我將會(huì)要與全隊(duì)一起為社區(qū)的綠化進(jìn)行服務(wù),，為整個(gè)社區(qū)的環(huán)境的打造進(jìn)行一定的規(guī)劃以及幫忙,。第一天我就跟在領(lǐng)導(dǎo)的后面對(duì)整個(gè)社區(qū)的綠化進(jìn)行巡視了解，并且拍照,，一邊在聽(tīng)著他們相互之間對(duì)整體綠化的構(gòu)想,，一整天的功夫就在各種巡視中度過(guò)。第二天就在辦公室參與所有人對(duì)于每一片綠化的構(gòu)思,，對(duì)每一片綠化都提出自己認(rèn)為的可行方案,，對(duì)于一些占領(lǐng)公共綠化環(huán)境的人做出安排并從第二天派專(zhuān)人進(jìn)行勸告整理，而我也正好是要參與到勸解工作中的,。對(duì)此我將我負(fù)責(zé)的那幾戶人家的照片都帶回家進(jìn)行分析,，并從網(wǎng)上收集了一些這類(lèi)事件的應(yīng)對(duì)方法來(lái)面對(duì)勸解工作。所幸我被分到的幾家都還算是比較好,，就僅僅是一番講解之后就同意盡快對(duì)公眾綠化進(jìn)行處理,。

在之后的工作中，我有被派遣到參與拔草的活動(dòng)中,，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這一事情的時(shí)候我的內(nèi)心是拒絕的,，我完全不像要在太陽(yáng)的暴曬下,，還要做這樣的事情,，簡(jiǎn)直是太累人了,，但是我也明白這是安排給我的工作，我就必須要進(jìn)自己的努力還完成,。所以我將自己完全的包裹起來(lái),，就想著不要將自己曬傷了。在對(duì)綠化進(jìn)行除雜草的活動(dòng)中,，我還是挺賣(mài)力的,，我盡量在自己能力的范圍內(nèi)將每一點(diǎn)事情都做好，我覺(jué)得這就是工作的精神,，不管事情有多么的累或是難,，但是還是要拼盡自己的全力去做到，這一點(diǎn)是我在當(dāng)天切身感受到的,。隨后每天的工作都還是盡可能的順暢進(jìn)行,，每天都有安排一些較為簡(jiǎn)單的事情給我，而我更是盡力將這些事情完成,，試圖在這樣的時(shí)間中,，找尋到未來(lái)工作時(shí)的感覺(jué)。

其實(shí)每天簡(jiǎn)單的工作,，與以后的自己也可能是面對(duì)這樣的工作,，所以在這里感受到的體驗(yàn)將會(huì)為未來(lái)我的進(jìn)入社會(huì)打下一個(gè)基礎(chǔ)，可以讓我對(duì)于工作方面有更多的認(rèn)知,，這樣我之后面對(duì)的時(shí)候才不會(huì)慌亂,。這幾天的生活我也明白工作是真的相當(dāng)不易的，不論自身有什么樣的原因,，都必須要將工作做好?，F(xiàn)在也知道父母每天在回到家后的辛苦，再加上母親還要為家庭奔忙,，這般的辛苦,，這更需要我們每天都多多體諒他們，更是不要對(duì)他們的付出有任何的抱怨,。我更加要在學(xué)習(xí)上多多努力,，要增強(qiáng)自己的知識(shí)，這樣未來(lái)的前途才會(huì)更加光明,。

社會(huì)工作者見(jiàn)證中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇三

1,、我們現(xiàn)在要根據(jù)自己的實(shí)際情況合理的為自己規(guī)劃，找到自己的發(fā)展道路,。要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐切身的了解自己的專(zhuān)業(yè),，把所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際相結(jié)合,，而不是一味的抱怨。要循序漸進(jìn)的提高自己的能力,，鍛煉自己,，讓自己成為社會(huì)優(yōu)秀的人才，為社會(huì)服務(wù),。

2,、短暫的促銷(xiāo)工作的結(jié)束讓我在勞累中得到快樂(lè)，在汗水中得到磨練,，我覺(jué)得自己的能力有了一定的提高,，達(dá)到了自己預(yù)定的目標(biāo)，殘酷的社會(huì)就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼,，我想,，只要我們有能力有信心我們一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的樂(lè)園。

總的來(lái)說(shuō),，這個(gè)暑假我基本達(dá)到自己預(yù)期的目的,。雖然時(shí)間短暫只有40天，但至少我提前了解了社會(huì),，對(duì)這個(gè)社會(huì)提前有了認(rèn)識(shí),，我以后在社會(huì)上就能少走點(diǎn)彎路。和以往的實(shí)踐不一樣,，這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢(shì),，當(dāng)我認(rèn)真工作起來(lái)就會(huì)很投入，但是,，當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候我就會(huì)手足無(wú)措,，畢竟還是學(xué)校里養(yǎng)著的學(xué)生，這點(diǎn)還需要不斷的改進(jìn),。做起事情來(lái)一點(diǎn)也不老道,，這是我父母給我的評(píng)價(jià)，我自己也是這么認(rèn)為的,，可是至少現(xiàn)在不會(huì)和從前那樣和陌生人一說(shuō)話臉就紅,，而是和誰(shuí)交談都一樣，都能自由發(fā)揮,。原來(lái)社會(huì)實(shí)踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點(diǎn),，讓我們?cè)谝淮我淮五憻捴袑W(xué)會(huì)客觀的看自己不要把自己看得比天還要高，以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低,，到頭來(lái)一事無(wú)成,。我想這一次的暑假實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心里，畢竟那是我第一次感到：無(wú)論什么事都不能靠別人,，只有靠自己,！我們要擁有知識(shí)、能力,，還要有持之以恒的決心,。沒(méi)有足夠的知識(shí)、能力是根本無(wú)法在社會(huì)上立足的,，而沒(méi)有決心,，一切都是徒勞,，都只是紙上談兵,。因此，我要更加努力,，爭(zhēng)取成為社會(huì)的棟梁,。

社會(huì)工作者見(jiàn)證中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇四

期盼了一個(gè)寒假，終于可以當(dāng)上城管了,，昨晚做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)自己勸導(dǎo)刁蠻無(wú)理的無(wú)證攤販,，結(jié)局卻是自己委屈地掉眼淚。

為什么想來(lái)體驗(yàn)城管這個(gè)職業(yè)呢?說(shuō)實(shí)話,，我們當(dāng)初心儀的實(shí)踐基地包括電視臺(tái),，房地產(chǎn)，滑雪場(chǎng)等,，我們覺(jué)得這些基地有著輕松有趣的工作環(huán)境,。而對(duì)于城管這個(gè)職業(yè)我們一點(diǎn)都不熟悉，甚至由于網(wǎng)絡(luò)媒體的報(bào)道,，我們覺(jué)得它是一個(gè)帶有負(fù)面形象的職業(yè),。

但是，想想,，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)的人是沒(méi)有資格評(píng)判的,，所以我們小隊(duì)?wèi)?yīng)聘了xx區(qū)城市管理行政執(zhí)法局閘弄口中隊(duì)的“小城管”一職，并簽訂了《實(shí)踐合約》,。

放寒假了,，我們小隊(duì)成員按照《實(shí)踐合約》上的工作日期準(zhǔn)時(shí)參加社會(huì)實(shí)踐。雖然實(shí)踐的時(shí)間很短,，但我看到了很多,，也想到了很多，我也把這些人和事都記下來(lái),。

崗前培訓(xùn)中,。

一大早，城管大隊(duì)就派了兩輛車(chē)子來(lái)地鐵站接我們,，城管叔叔們非常親切,，語(yǔ)氣十分溫柔，一下子消除了我們的緊張感,。雖然有些暈車(chē),，但心里突然有個(gè)小人在吶喊——誰(shuí)和我說(shuō)城管很兇的?!在城管大隊(duì)遇見(jiàn)的每一位城管，都是十分和善和友好的人,。

那么,，他們執(zhí)法的時(shí)候是不是很?chē)?yán)厲，和平時(shí)不一樣呢?帶著疑問(wèn),，我跟隨一支分隊(duì)去社區(qū)處理一起關(guān)于違規(guī)擺攤的居民投訴。在車(chē)上,，我就擔(dān)心萬(wàn)一一言不合打起來(lái)可怎么辦,。于是,，下車(chē)后，我站的有些遠(yuǎn),，盡量減少存在感?？烧且?yàn)槲姨幱谂杂^者的角度,，可以清楚觀察到每一個(gè)人的表情，才讓我真切體會(huì)到城管和攤販各自的難處,。在整個(gè)過(guò)程中,，城管叔叔的表情沒(méi)有一絲不耐煩，勸導(dǎo)的聲音和剛剛與我們說(shuō)話的聲音一樣的溫和,，只是多了一份嚴(yán)肅和認(rèn)真,。攤販大媽有些激動(dòng)，陳述著自己家的困難,，但還是很配合城管的工作,，氛圍并不像想象中的那樣緊張。突然想起在車(chē)上時(shí),，城管叔叔對(duì)我們說(shuō)的一句話“畢竟還是好人多”,。

在跟隨城管一起執(zhí)法的過(guò)程中，我被這群可愛(ài)的城管“洗腦”了。在巡街時(shí),，我完全把自己當(dāng)成了一個(gè)小城管,，以極高的熱情投入到工作中。當(dāng)看到城管叔叔提起外地牌照時(shí)無(wú)可奈何的神情和他提起城管系統(tǒng)不像交警系統(tǒng)一樣全國(guó)聯(lián)網(wǎng)時(shí),，我聯(lián)想到最近頻繁提及的“依法治國(guó)”,，我想，完善我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)是及其必要的,，通過(guò)嚴(yán)密的立法,，使城管們依據(jù)的法律武器更具體化，實(shí)際化,，提高針對(duì)性及有效性,，讓所有想要鉆法律空子的蒼蠅無(wú)縫可鉆，讓城管在明確的職權(quán)范圍內(nèi)更有底氣地行使法律明確賦予的權(quán)利,。

這一次的社會(huì)實(shí)踐告訴我——城管這一職業(yè)秉承的工作守則：是“法治”,，不是“法制”;是“治理”,，而非“制服”,。

2015年一段特殊的記憶。

——記“小城管”之行,。

陸游曾示子曰：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，覺(jué)知此事要躬行”。以前我們只能從網(wǎng)絡(luò)媒體和社會(huì)輿論中獲取到各種職業(yè)的信息和評(píng)價(jià),，從中也接觸到一些社會(huì)評(píng)價(jià)不好的職業(yè),，城管就是其中之一了。而今天我們五人實(shí)踐小分隊(duì)要走進(jìn)了xx區(qū)城市管理行政執(zhí)法局,，體驗(yàn)兩天的城管生活,，了解到真實(shí)的城管這個(gè)職業(yè)。

以前以為城管辦公室應(yīng)該是磅礴莊重的,，但事實(shí)并不是這樣,。當(dāng)我們乘著執(zhí)法車(chē)到達(dá)的執(zhí)法局辦公室是一幢藏在居民樓深處的樸素兩層小樓。也不像從前以為的那樣,，城管都是嚴(yán)肅并且高高在上,，現(xiàn)實(shí)中穿著制服的城管隊(duì)員們都和藹可親地，他們友好的跟我們打招呼,，耐心地向我們介紹他們的工作,。

在實(shí)踐的過(guò)程中，我們先觀看了一段關(guān)于城管的視頻,，了解到城管的職責(zé),，原來(lái)城管除了查處違章停車(chē)，還有幫助進(jìn)行五水共治、幫助管制流浪狗等職能,?？赐暌曨l，接受完崗前培訓(xùn)之后,，滿懷著憧憬我們跟著城管隊(duì)員來(lái)到了一幢居民樓前,，一位大媽在自家小區(qū)門(mén)口擺起了面攤，生意火爆,，但是絡(luò)繹不絕的顧客阻礙了交通,，而且油煙嘈雜聲還影響了附近的居民休息。執(zhí)法人員耐心地向大媽提出建議,，但為生計(jì)所迫,，大媽并不愿意搬離。大媽看起來(lái)比執(zhí)法人員更為強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn),，但城管們也并沒(méi)有與她發(fā)起沖突,，而是對(duì)其進(jìn)行耐心的勸導(dǎo)。在那時(shí)我才工作時(shí)意識(shí)到,，城管隊(duì)員并不是我們印象中的那樣強(qiáng)勢(shì),，因?yàn)樗麄冋嬲媲星袨槿嗣裰耄瑧B(tài)度極為溫和,，提出的建議也很中肯,。

兩天里，我們跟著隊(duì)員們處理了很多事件,，關(guān)于違章停車(chē),，關(guān)于違法擺攤，關(guān)于拆除違規(guī)廣告......一切都是我們未曾感受過(guò)的事情,。

第一次坐上執(zhí)法車(chē),，第一次接近城管工作，第一次貼罰單,，第一次交流交涉......,。不登高山，不知天之高也;不臨深溪,，不知地之厚也,。在兩天的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，從前我所了解的城管這個(gè)職業(yè)的形象漸漸碎裂,，留在我們腦海里的是一張張溫和的笑臉,，一聲聲耐心的勸導(dǎo)……。

社會(huì)工作者見(jiàn)證中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇五

在這個(gè)暑假里我讀了樹(shù)精靈和雪人的這本書(shū),，森林里住著許多樹(shù)精靈,，他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,。它們可愛(ài)又淘氣，它們是森林的小精靈,，它們無(wú)處不在,，冬天森林下了一場(chǎng)大雪，樹(shù)精靈從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪,，很好奇,，它們不知道雪是什么？細(xì)心的樹(shù)精靈們,，它們發(fā)現(xiàn)雪花涼絲絲的,，樹(shù)精靈很快堆了一個(gè)雪人。

它們驚奇的發(fā)現(xiàn)雪人會(huì)說(shuō)話了,，雪人和樹(shù)精靈們成了好朋友,，它們彼此鼓勵(lì)彼此關(guān)懷，雪人為了給精靈一個(gè)驚喜,，自己融化了,，木牌上寫(xiě)了送你一片海。

社會(huì)工作者見(jiàn)證中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇六

作為一名參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的中學(xué)生,，我參與了環(huán)?；顒?dòng)。

通過(guò)自己的努力,，順利地完成了此次實(shí)踐活動(dòng),。

這段時(shí)間，讓我的生活很快樂(lè)很充實(shí),。

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我深刻地感到在實(shí)踐中所得到的教育是課堂上所無(wú)法學(xué)到的，更加認(rèn)識(shí)到只有投身實(shí)踐,，才能接觸到社會(huì)生活,，只有切身融入社會(huì)，才能真實(shí)地了解社會(huì),。

在實(shí)踐中,，我明白了做什么事情都要用心，虛心,，細(xì)心,，熱心,，雖然是小小的打掃衛(wèi)生，環(huán)境保護(hù)，也不容許我們有半點(diǎn)馬虎大意之心,。

實(shí)踐中我對(duì)能改善周邊環(huán)境感到十分自豪。

每當(dāng)看到夸獎(jiǎng)我的人和受我影響一起加入到我隊(duì)伍的人總是不覺(jué)地感到一股自豪與欣慰,，而我自己也更加努力,，當(dāng)看到自己的勞動(dòng)成果時(shí),，心里說(shuō)不出的高興!

在大家加入后，自己辦不到的事都給解決了,，原來(lái)群眾的力量是無(wú)限的,，我們無(wú)論做什么事，都要團(tuán)結(jié),。

做為一名中學(xué)生,，我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性。

并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐,，這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團(tuán)生活無(wú)法感受到的,，只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì),、了解社會(huì),，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐,，才能使自己成為真正有用于實(shí)際,，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。

社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足,，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此,。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強(qiáng)了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神,。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),，使我在身體和思想上得到鍛煉，并親身地服務(wù)于群眾,，服務(wù)于社會(huì),，我永遠(yuǎn)支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,，而這些東西將讓我終身受用,。

讓我們更好的走向社會(huì)，奠定了基礎(chǔ),。

在春暖花開(kāi)的五月，我們迎來(lái)了初中首次社會(huì)實(shí)踐,，剛來(lái)的我們是懶散,，無(wú)組織，無(wú)紀(jì)律，沒(méi)有集體榮譽(yù)感的一群人。

平時(shí)在家猶如大小姐的我，過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。

在這的第一頓飯就讓我嘗盡了苦頭,，面對(duì)軍事化的,，哨響聲停,，安靜吃飯，順序洗碗，就讓我有很大的感觸。

在家里吃飯超慢的我，在這里也學(xué)會(huì)了迅速吃飯，提高了效率,。

在接下來(lái)的幾天我們學(xué)習(xí)了軍事行走，站立，蹲姿及坐姿等,。

參觀展覽館,，讓我體會(huì)到了鴉*對(duì)人們的危害，吸毒危害家人，自己及其他人。

在體驗(yàn)館中,，我了解了各種軍事警報(bào)的響鈴,，學(xué)會(huì)了如何在火災(zāi)地震等自然災(zāi)害中自我保護(hù)的知識(shí)!教學(xué)員老師的課程讓我大開(kāi)眼界,，下午我們走進(jìn)機(jī)器人的世界,，通過(guò)自己的動(dòng)手實(shí)踐,，體會(huì)到了機(jī)器制造者的無(wú)限智慧及創(chuàng)造探索過(guò)程中的堅(jiān)信。

那節(jié)課我學(xué)會(huì)了動(dòng)手能力和體會(huì)別人的那顆寬容的心，學(xué)農(nóng)我們學(xué)習(xí)了種黃豆,，雖然女生只是放黃豆和蓋黃豆，但我也體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦，深刻體會(huì)了“誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦。

”從今以后不會(huì)再浪費(fèi)不易之糧了,。

拉歌,，是最有意義的事了。

每個(gè)人都在使出自己的全身之力為班級(jí)乃至自己的學(xué)校吶喊,，助威,。

誰(shuí)也不讓誰(shuí)，那一刻，仿佛我們是一體的,。

我們一條心,。

為的只是讓自己的.學(xué)校贏!從口號(hào)：“海濱二校怕過(guò)誰(shuí)”這句讓我深刻體會(huì)，不只是我,，好像大家都在短短幾天里長(zhǎng)大了~我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),，包容，學(xué)會(huì)了集體第一,。

學(xué)會(huì)了自立更生!

社會(huì)實(shí)踐就快落幕了,。

我們不再是那群懶散，以自我為中心的孩子了,。

現(xiàn)在的我們要以更勃發(fā),，更積極，剛團(tuán)結(jié)的精神大步走向我們的未來(lái),，這短暫的幾天,，我永生難忘。

寒假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，剛剛走進(jìn)敬老院,，我們什么都不知道。

這時(shí),，我們便找到了一位清潔工人,，說(shuō)明我們的來(lái)意后，他便笑了起來(lái),，連連夸我們有愛(ài)心,，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來(lái)到了老人們生活的地方，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中,。

剛進(jìn)房間,，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香,，一股桂花的清香,。

隨后,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張,，今年已經(jīng)76歲高齡了,。

然后，他又向老人說(shuō)明了來(lái)意,，說(shuō)完便走了,。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開(kāi)心地應(yīng)了一聲,。

張奶奶要我們坐下,，還準(zhǔn)備給我們倒茶,，我們卻異口同聲說(shuō)“不用了!”是啊!我們是來(lái)幫老人解憂的，而不是來(lái)為她添負(fù)擔(dān)的,。

然后,，我們就和她聊天、談心,，只到我們要走的時(shí)候,，他還依依不舍的抓住了我們的手說(shuō)：“你們以后一定還要再來(lái)喲!”嗯嗯嗯，我們想也沒(méi)想就答應(yīng)了!

可能這句話并不是只正對(duì)她自己一個(gè)人,，而是針對(duì)敬老院里的老人吧!

我覺(jué)得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛(ài)的人,，往往這些人的生活總是空虛的，那是因?yàn)楹苌贂?huì)有人去看他們,，她們很寂寞!

可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財(cái)了，他們卻忘記了還活在社會(huì)那些基層的父母,，這些人真該好好反省了,。

應(yīng)該用心想想，如果自己老了也像這樣的活,，哪——該怎么辦啊?

這短短的暑假實(shí)踐我碰過(guò)壁,，受過(guò)累，流過(guò)汗,，但是我卻成長(zhǎng)了,。

實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí),，也打開(kāi)了視野,，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我想,，作為一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫,。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富,。

社會(huì)工作者見(jiàn)證中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇七

寒假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，剛剛走進(jìn)敬老院,，我們什么都不知道,。這時(shí)，我們便找到了一位清潔工人,，說(shuō)明我們的來(lái)意后,，他便笑了起來(lái),，連連夸我們有愛(ài)心，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來(lái)到了老人們生活的地方,，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中,。

剛進(jìn)房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味,，那是一股花香,，一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們,，這位奶奶姓張,，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后,，他又向老人說(shuō)明了來(lái)意,，說(shuō)完便走了。

看到老人后,，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開(kāi)心地應(yīng)了一聲,。

張奶奶要我們坐下，還準(zhǔn)備給我們倒茶,，我們卻異口同聲說(shuō)“不用了!”是啊!我們是來(lái)幫老人解憂的,，而不是來(lái)為她添負(fù)擔(dān)的。

然后,，我們就和她聊天,、談心，只到我們要走的時(shí)候,，他還依依不舍的抓住了我們的手說(shuō)：“你們以后一定還要再來(lái)喲!”嗯嗯嗯,，我們想也沒(méi)想就答應(yīng)了!

可能這句話并不是只正對(duì)她自己一個(gè)人，而是針對(duì)敬老院里的老人吧!

我覺(jué)得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛(ài)的人,，往往這些人的生活總是空虛的,，那是因?yàn)楹苌贂?huì)有人去看他們，她們很寂寞!

這短短的暑假實(shí)踐我碰過(guò)壁,，受過(guò)累,，流過(guò)汗，但是我卻成長(zhǎng)了,。實(shí)踐中了解社會(huì),，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí)，也打開(kāi)了視野,，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想,，作為一名中學(xué)生來(lái)說(shuō),，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫,。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富。

快樂(lè)的時(shí)光總是彌足珍貴,，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的,，我們反復(fù)回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，這十幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水,，有歡笑，更有沉甸甸的收獲,。

2019年7月11日至7月26日,，我作為校級(jí)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的一員參加了院里組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然半個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累,、很辛苦,，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,。也通過(guò)這些天的實(shí)踐，使我對(duì)真實(shí)的社會(huì)有更深切的體會(huì),。

炎炎夏日,，列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,。我要看看自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠雙手和大腦維持自己的生存,。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓自己進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距,。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì),。深入基層,，深入農(nóng)村，能從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,。也真實(shí)的理解了“從群眾中來(lái),，到群眾中去”的真正涵義,。的確，感性認(rèn)識(shí)到只右到實(shí)踐中去,、到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否,，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì),、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”,。通過(guò)開(kāi)展豐耕多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì),，開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。

“千里之行，始于足下”,，這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,，將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用,，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷,、一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助,。社會(huì)實(shí)踐告訴我,，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)有的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開(kāi)拓市場(chǎng),，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì),。要在嚴(yán)密的思辯能力和理性的思考能力，致力于探索理性,、情操,、才智、體質(zhì)之完美,，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求,，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展,，做到與時(shí)俱進(jìn),，不與社會(huì)脫節(jié);我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí),、運(yùn)用知識(shí),，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己,。與此同時(shí),，多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎,，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我,。不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識(shí),，努力提高綜合素質(zhì),。

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚……”。在短短十幾天的實(shí)踐活動(dòng)中,，汗水淋濕了我們的衣褲,，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持,。我們把河師大人永爭(zhēng)第一的精神帶去了社區(qū),，把師大學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象,。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì),，用汗和淚譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌,。這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是我們的無(wú)悔選擇,。七月,，我們?nèi)霾ハＭ瑫r(shí)擁抱豐收,，就如新世紀(jì)的第一縷曙光,，我們暑期社會(huì)實(shí)踐的感悟與收獲必將在我們成長(zhǎng)的人生道路上寫(xiě)下光輝燦爛的一筆。

作為大學(xué)生,，我們要了解社會(huì),，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策,，學(xué)習(xí)三個(gè)代表,，實(shí)踐三個(gè)代表,，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行,，是學(xué)校,、學(xué)院給我們的難得的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，是給了我們的極大的支持和信任,，我們作為國(guó)家的后繼力量,，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合,，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去,，才能真正做一個(gè)奮發(fā)有為的現(xiàn)代青年!

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲,，然所學(xué)是開(kāi)始,，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息、磨礪前行,，請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾!

昨天下午的班會(huì)課主要是對(duì)學(xué)生在假期里的社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行展示,讓學(xué)生談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),，總體感覺(jué)學(xué)生收獲較多，這與我在放假前跟同學(xué)強(qiáng)調(diào)重要性有關(guān)!

新課程已經(jīng)推行好幾年了,，各種教育機(jī)構(gòu)也一直在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的重要性,，但是到中學(xué)以后，真正推行素質(zhì)教育的又有多少?因?yàn)楦呖紱](méi)有改變,，升學(xué)率在很多人的心里評(píng)價(jià)學(xué)校的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),，這是很多學(xué)校一個(gè)重要的指揮棒，作為教師,，特別是班主任,，值得思考，我們到底要培養(yǎng)學(xué)生什么?培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力?達(dá)成班級(jí)高考目標(biāo)就算教育成功?有沒(méi)有思考過(guò)什么是教育?教育的內(nèi)涵是什么!

放假前我就強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐的重要性,，因?yàn)槲蚁氍F(xiàn)在的社會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際的能力,，學(xué)生走出校園后想在社會(huì)上立足并想有所發(fā)展必須注重自己的能力培養(yǎng)，怎么培養(yǎng)?首先從高中開(kāi)始就要有這種社會(huì)意識(shí),，參與社會(huì)實(shí)踐,，接觸社會(huì)社會(huì)。對(duì)于這次活動(dòng)我做了簡(jiǎn)單的建議,，把學(xué)生按家庭住址分成小組,。

回到學(xué)校后，同學(xué)把,。

交給我,，我認(rèn)真閱讀了每一份，覺(jué)得學(xué)生很有收獲，考慮問(wèn)題比較全,，下面我摘錄部分內(nèi)容,。

孫小亮、董媛媛,、魯荔一組,，調(diào)查的報(bào)告題目是《農(nóng)作物秸稈焚燒的利與弊》，三名同學(xué)首先是調(diào)查村民對(duì)秸稈焚燒的認(rèn)識(shí),，村支部的措施,，然后調(diào)查行政職能部門(mén)新集派出所的態(tài)度，最后采訪徐鄉(xiāng)長(zhǎng),，最后得出結(jié)論,。總體感覺(jué)這一組調(diào)查問(wèn)題設(shè)計(jì)很有層次感,，很有收獲,。

陸丹丹一個(gè)人一組，調(diào)查的報(bào)告題目是《關(guān)于不同的人對(duì)教育看法的報(bào)告》,，通過(guò)采訪三代人,，報(bào)告內(nèi)容雖然很少，但很貼切,，爺爺這一輩人認(rèn)為讀書(shū)的目的在于做官,，父母一輩認(rèn)為讀書(shū)是為了找到工作，坐辦公室,，自己認(rèn)為讀書(shū)是為了以后更好的學(xué)習(xí),，如果不是實(shí)踐，學(xué)生坐在那是想不到這樣的思維的,。

高敏同學(xué)《雙橋公園的環(huán)境與老人娛樂(lè)之間的關(guān)系》,，選題不錯(cuò)，涉及到民生問(wèn)題,，有獨(dú)到的眼光,。

周夢(mèng)麗同學(xué)的《大城市醫(yī)院的掛號(hào)與收費(fèi)問(wèn)題》選題也很好，她是利用假期和家長(zhǎng)到省醫(yī)院看病時(shí)思考所得,，這個(gè)問(wèn)題也是反映我國(guó)醫(yī)療改革中還是存在一些問(wèn)題，雖然她報(bào)告不是那么盡善盡美,，但是作為一名中學(xué)生有這樣的思考,，對(duì)社會(huì)的關(guān)注，已經(jīng)難得可貴了,。

周玉利,、馮鑫云、張佳、孫憲泓,、喬以莎同學(xué)這一組題目是《關(guān)愛(ài)身邊的老人》,，采訪的地點(diǎn)五隊(duì)鄉(xiāng)的敬老院，切入點(diǎn)很好,，這個(gè)問(wèn)題也能反映出我國(guó)農(nóng)村社會(huì)保險(xiǎn)發(fā)展的程度,，如果問(wèn)題設(shè)計(jì)更有層次感就如錦上添花。

翟江云的《同齡人打工的感受》做的也不錯(cuò),，通過(guò)調(diào)查,，覺(jué)得讀書(shū)是改變命運(yùn)的一個(gè)最好的途徑，讀書(shū)是很幸福的事,。羅建紅的《關(guān)于農(nóng)村孩子暑假如何度過(guò)的調(diào)查》反映了農(nóng)村孩子假期的生活狀況!

海西公園一組,，當(dāng)時(shí)同學(xué)邀請(qǐng)我參與，在前面的一篇博客中已提過(guò),。做的很好!

馬中旭,、洪瑩、周培培,、王豆豆,，曹字涵、韓娜,、陳姍姍,，題目是《關(guān)于烈士陵園的改變》的調(diào)查，做的非常的好,，有照片,，有視頻，最出彩的地方是問(wèn)題設(shè)計(jì)非常的好,，通過(guò)視頻感覺(jué)同學(xué)與陌生人交流時(shí)很從容,、很自然，不錯(cuò)!

通過(guò)這次實(shí)實(shí)在在的社會(huì)實(shí)踐,，同學(xué)的能力在一訂程度上得以提高,，我想這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)比較重要，因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中成績(jī)只是其中的一小部分,。雖然我不能讓我們的學(xué)校,、我們的灌南或者說(shuō)更大的范圍來(lái)推行實(shí)實(shí)在在的社會(huì)實(shí)踐，但是我會(huì)利用好我們20班的教育平臺(tái),，關(guān)注學(xué)生全身心的發(fā)展,，因?yàn)槲业乃魉鶠樵谠忈尳逃膬?nèi)涵!

社會(huì)工作者見(jiàn)證中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇八

他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn),，至少我們還有夢(mèng),。

我懷著期待和好奇的心,，踏上了前往龍佳的路，盡管免不了旅途的暈眩與疲倦,，但到達(dá)之后,，心還是雀躍的。

每個(gè)人對(duì)一個(gè)事物的認(rèn)知總是有從陌生到熟悉的過(guò)程,。

初到龍佳時(shí),，二班還沒(méi)有口號(hào)，還沒(méi)有隊(duì)名,，班級(jí)就像一盤(pán)零散的沙,。后來(lái)，在與教官的一番討論之后,，我們的隊(duì)名是“凹凸曼”,，我們的口號(hào)是：動(dòng)感光波、打倒怪獸,。哪怕一開(kāi)始我們被很多人嘲笑,，但是后來(lái)，它就像是有神奇的超能力一般,，使我們這盤(pán)零散的沙一點(diǎn)一點(diǎn)的匯聚到了一起,，一同度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的這些天。

我知道,，即使屢遭挫折,，也不能忘記，團(tuán)結(jié)一直存在于我們當(dāng)中,。我還記得我們一起瘋狂過(guò)的游戲蘿卜蹲,。大家都很投入，我們也就這樣一路戰(zhàn)勝了兩個(gè)班,，只是后來(lái),，自作聰明的我們失誤在自己所想的“好點(diǎn)子”上，哪怕在這之后,，我們有抱怨有不甘,，然而在那過(guò)程當(dāng)中，我卻著實(shí)看到了大家的團(tuán)結(jié),。

還有“生死電網(wǎng)”的游戲,，當(dāng)時(shí)下著雨，我們都脫了鞋,，滿是泥濘的我們,，在教官的一聲聲呵斥中一次又一次重來(lái)，這的確是一個(gè)很艱難的任務(wù),。游戲進(jìn)行著，直到最后，只剩下了兩個(gè)男生,，他們到達(dá)不了對(duì)岸了,，我們竭力地想著辦法，卻又遭到了教官的阻撓,。后來(lái),，二班的大家擁在一起，中間敞開(kāi)了一條路,，我們吶喊著：“二班少一個(gè)都不會(huì)完整,，你們倆對(duì)我們很重要”。漸漸的,，我看到了大家泛紅了的雙眼,，肆意流淌著的淚水，風(fēng)雨中的我們一同在這游戲中敞開(kāi)了心扉,。我還想說(shuō),，其實(shí)我們的淚并不是不懂事的表現(xiàn)，而是青春的渲泄,、團(tuán)結(jié)的感動(dòng),。

我深知，在這個(gè)世界上,，回憶是最寶貴的財(cái)富,。

這三天來(lái)，帶給了我好多好多的回憶,，閉幕式之后,，這三天的風(fēng)雨之程便結(jié)束了。

在這里,，我學(xué)著尋找青春,，詮釋青春，感受青春,。

未來(lái),，我想我不會(huì)忘記，我們的凹凸曼,，我們的動(dòng)感光波,、打倒怪獸，我們當(dāng)時(shí)的團(tuán)結(jié),，當(dāng)時(shí)的所思所感,。

這個(gè)冬季，二班團(tuán)結(jié)的身影,，將永遠(yuǎn)在我的腦海中,，揮之不去,。

社會(huì)工作者見(jiàn)證中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇九

時(shí)間過(guò)得真快，寒假就快束了,，怪不得人家說(shuō)人生如夢(mèng),。這一個(gè)寒假，我還是寶刀依舊,，干起了老本行------家教,。輔導(dǎo)對(duì)象，當(dāng)然是那兩個(gè)淘氣包了---我的小弟們,。

說(shuō)干就干,，其實(shí)早在放假之前，我就已經(jīng)打好計(jì)劃了,。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的寒假作業(yè)上,。所以，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè),。

回到家的前兩天,，我顧不上好好休息，把家里從里到外地打掃整理了一遍,，緊接著就開(kāi)始我的.輔導(dǎo)生涯了,。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理大概先有個(gè)底,。我發(fā)現(xiàn),，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當(dāng)時(shí)的寒假作業(yè)沒(méi)多大的變化。自己以前做過(guò)的作業(yè),，現(xiàn)在只是要幫他們?cè)偕晕⑤o導(dǎo)一下而已,，這讓我對(duì)自己更有信心了，加油!

我把兩個(gè)人安排在一起做作業(yè),，這樣就可以節(jié)約點(diǎn)時(shí)間,，而且氣氛不會(huì)太悶。當(dāng)然著并不是一件容易的事,。玩,，是小孩子的天性。這種天性是不會(huì)隨意舊能被抑制的,。于是,，我只好拿出“師嚴(yán)”，再用老爸老媽的旨意來(lái)壓他們,。威逼利誘之下,，他們也只好乖乖就范了。

在輔導(dǎo)過(guò)程中,，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo),。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo),，就是當(dāng)他們?cè)谧稣Z(yǔ)文是，遇到不懂的繩子,，或者是忘記了字的寫(xiě)法,，我便會(huì)跟他們說(shuō)一個(gè)相似的字，讓他們對(duì)著一個(gè)相似的字進(jìn)行“包裝改換”,。例如去掉該字的偏旁，換上另一個(gè)部首,，是其字改頭換面,，成為正確答案。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不僅能夠認(rèn)識(shí)到更多的字詞,，也能對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固,。采用聯(lián)想記憶法，辨別相同點(diǎn)與不同點(diǎn);把兩個(gè)不同的字或詞聯(lián)系起來(lái),，這樣就不容易忘記了,。同時(shí)，還能夠引發(fā)他們通過(guò)自我思考來(lái)獲得正確的答案,，一舉兩得,。

在教他們做數(shù)學(xué)的時(shí)候，我采用“先總后分”方法,。我先幫他們分析解題思路,，逐點(diǎn)突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案,。當(dāng)遇到類(lèi)似的提是,，我會(huì)讓他們重溫之前漿果的習(xí)題，理清思路,，慢慢做,。這種情況在做應(yīng)用題，特別是解方程是經(jīng)常碰到,。不,，我這也算是給自己作復(fù)習(xí)。因?yàn)?，剛碰到題時(shí),，覺(jué)得很面熟，但有時(shí)竟也要想很久,。有些甚至要向同許業(yè)求救,，感覺(jué)自己挺失敗的，都怪自己當(dāng)初沒(méi)有好好地聽(tīng)課,。以后啊,，我可不敢再馬虎行事了,。

輔導(dǎo)英語(yǔ)的時(shí)候就好辦多了，畢竟這是自己的專(zhuān)業(yè),。而且,，他們兩個(gè)英語(yǔ)都學(xué)得不錯(cuò)。但我發(fā)現(xiàn),，年紀(jì)較小的那一個(gè)基本功打得還不夠牢,。我著重糾正他們的一些發(fā)音,，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對(duì)于需要背誦的短文要多讀,，所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上,，在一句句翻譯過(guò)來(lái)，用中文背英文,，畢竟中文我們更熟悉,。

寒假即將結(jié)束，我的家教任務(wù)也就到此為止了,。這次家教活動(dòng)中,，我也學(xué)到了不少。最大的收獲就是耐性,。未來(lái)要走的路還很長(zhǎng),，要想實(shí)現(xiàn)理想，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧!加油!!!!!!

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8.文案策劃社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文2015。

社會(huì)工作者見(jiàn)證中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十

假期漸行漸遠(yuǎn),，在經(jīng)歷了社會(huì)實(shí)踐的磨練,，我變得更加成熟、更加自信,。我認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富,，社會(huì)實(shí)踐是一種動(dòng)力，社會(huì)實(shí)踐是體味人生的“百味筒”,，社會(huì)實(shí)踐是驗(yàn)證自己實(shí)力的“試金石”,。

社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出,，一分收獲,。有付出就一定有收獲。在此次社會(huì)實(shí)踐中我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),，比如：如何招待顧客，如何介紹自己的產(chǎn)品,，如何回答并解決顧客所提的問(wèn)題,，等等。這使我更好的處理同學(xué)與室友之間的關(guān)系,，不僅如此,，這還讓我開(kāi)闊了視野，了解了社會(huì),，深入了生活,。其實(shí)社會(huì)實(shí)踐這一過(guò)程本身就是一筆財(cái)富。

社會(huì)實(shí)踐是一種動(dòng)力,。今年暑假,，我在家鄉(xiāng)的一家電子廠作焊接工(錫焊)。一方面可能是焊接本身技術(shù)含量不高,，另一方面是農(nóng)村勞動(dòng)力富余,，導(dǎo)致價(jià)值尤其的低，一件只有九毛五,，有200根,，要做40~45分鐘。在自己工作的過(guò)程中,，自己親自體驗(yàn)的過(guò)程中,，使我深沉的理解了父母為什么屢次叮囑我要好好學(xué)習(xí)，為什么每次看到父母他們都是那樣的憔悴,、那樣的疲勞,。這不僅不會(huì)讓我變得悲觀，反而只會(huì)讓我更加自信,、更加努力的學(xué)習(xí)并要學(xué)好,。

社會(huì)實(shí)踐是體味人生的“百味筒”,。它我深刻體味了一下生活的酸甜苦咸。我再次應(yīng)聘上__x,，雖然通過(guò)了,，但這次應(yīng)聘并不像第一次那樣的順利，而是在面臨諸次考驗(yàn)中才晉級(jí)“決賽”的,。第一次我和幾位校友順利通過(guò),。是騾子是馬，溜溜就知道,。在元旦前的周末就挑了幾個(gè)去實(shí)踐實(shí)踐,。打電話叫我去，我因有事沒(méi)去,。結(jié)果這些導(dǎo)購(gòu)們不夠格,，重新再來(lái)。我和__學(xué)院的一位同學(xué)處于待定人選,，后來(lái)與新增的幾十號(hào)人為三個(gè)買(mǎi)場(chǎng)的七個(gè)名額競(jìng)爭(zhēng),。

當(dāng)時(shí)我很是害怕，準(zhǔn)備選擇退出競(jìng)爭(zhēng),，因?yàn)橄Ｍ烀?，但我?duì)自己說(shuō)再堅(jiān)持一下，在結(jié)果沒(méi)出來(lái)之前決不能退縮,。正如《亮劍》中所說(shuō)的——狹路相逢勇者勝,。最終以敢于表現(xiàn)且表現(xiàn)出色順利通過(guò)。應(yīng)聘路上的坎坎坷坷,，為我以后步入社會(huì)將面臨的現(xiàn)實(shí)作好心理準(zhǔn)備,，是自己到時(shí)候不再彷徨、不再迷茫的小案例,。

社會(huì)實(shí)踐是驗(yàn)證實(shí)力的“試金石”,，是走出校門(mén)融入社會(huì)的大舞臺(tái)。我才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺,、能力的有限,。任何理論知識(shí)只有與實(shí)踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值,。在社會(huì)實(shí)踐中,，我清楚的看到我所需要學(xué)的東西還很多，我要虛心向前輩,、同行請(qǐng)教,，不斷的充實(shí)自己、壯大自己。

社會(huì)工作者見(jiàn)證中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，下面是本站為大家?guī)?lái)的中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

心得體會(huì),。

希望可以幫助大家。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是當(dāng)代中學(xué)學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)的重要主成部分,，服務(wù)社會(huì)的重要渠道和載體,。在中學(xué)每年的寒假或者暑假都是學(xué)生參與到社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)主要的時(shí)間，在這段時(shí)間里讓學(xué)生去接觸這個(gè)社會(huì),，感受社會(huì)的氣息,，讓他們體驗(yàn)除了學(xué)校生活外的全新生活。我們學(xué)生只有走出校園,，深入社會(huì),，才能夠更多對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有充分的認(rèn)識(shí)，接受實(shí)踐鍛煉,，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，以后好力所能及地為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過(guò)程中受到教育和鍛煉,，增長(zhǎng)自身的見(jiàn)識(shí),。

正值準(zhǔn)高三時(shí)期，暑期社會(huì)實(shí)踐時(shí)間并不是很多,，學(xué)生更多的有去親自而且自覺(jué)的參與到社會(huì)實(shí)踐中去,。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，仍然存在對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不夠充分的方面,。在本次實(shí)踐中,，我班推出5名學(xué)生參與校積極分子評(píng)比，并報(bào)送了相關(guān)材料,。

通過(guò)對(duì)本次學(xué)生的社會(huì)時(shí)間稿的批閱,，以下從亮點(diǎn)和不足方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。

本次社會(huì)時(shí)間的亮點(diǎn)：絕大部分學(xué)生擺脫了單純的完成社會(huì)實(shí)踐表格填寫(xiě)的文字工作上,，而是真正的去感受這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng),。如：有學(xué)生寫(xiě)到，到村委會(huì)搞衛(wèi)生,，同時(shí)和在各自村里工作的村務(wù)工作者進(jìn)行交流取經(jīng),，在這個(gè)過(guò)程了有寫(xiě)同學(xué)請(qǐng)教了這些派遣到村里的公務(wù)員關(guān)于自己的高中學(xué)習(xí)情況及自己距離大學(xué)多遙遠(yuǎn)的問(wèn)題;有家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的同學(xué)到企業(yè)里去打工，能吃苦耐勞，得到了企業(yè)的老板的肯定,，同時(shí)也賺取了少許的生活費(fèi),，為自己的高三生活作準(zhǔn)備，減少家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);有些同學(xué)家里主要是農(nóng)活,，回家后便幫父母親夏忙,，在其總結(jié)報(bào)告中認(rèn)為，利用暑假的農(nóng)務(wù)勞動(dòng),，鍛煉了他的身體,，讓他體驗(yàn)到農(nóng)活的堅(jiān)辛，感受到父母親每分錢(qián)的收獲的辛苦;有同學(xué)到養(yǎng)老院去幫助打掃,，這個(gè)充分展示出當(dāng)代中學(xué)的樂(lè)于助人的一面,，到養(yǎng)老院實(shí)踐的同學(xué)，在談?wù)摰阶约旱母惺軙r(shí)候,，利用了想象的手法回憶自己如果以后應(yīng)該會(huì)怎么樣的快樂(lè)過(guò)好每一天,，以及現(xiàn)在如何讓這些老人微笑;甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開(kāi)起了燒烤店,，以一個(gè)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信經(jīng)營(yíng),，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，賺了少許的錢(qián),，在這個(gè)過(guò)程中他們感受到誠(chéng)信的可貴,，同時(shí)屏棄了所謂的無(wú)商不奸的想法，這個(gè)過(guò)程他們體驗(yàn)到生意的挑戰(zhàn)性及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)度,，也充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校生活的可貴和知識(shí)的寶貴,，因此在他們回到學(xué)校后，在學(xué)習(xí)上各自樹(shù)立了自己的目標(biāo),，爭(zhēng)取在新的高三學(xué)年中有所成績(jī),，考上理想的學(xué)校。除了上面所提到的案例,，仍然有很多感人的社會(huì)實(shí)踐事例值得肯定和評(píng)價(jià),。

本次社會(huì)實(shí)踐的不足：首先，由于高三的課程要求,，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間較短,，所收到的效果，比計(jì)劃中的不好,，學(xué)生普遍也感覺(jué)時(shí)間短難以在短時(shí)間讓實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入狀態(tài)并達(dá)到最佳鍛煉價(jià)值;其次,，由于學(xué)校的安排社會(huì)時(shí)間并沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一的要求或者安排，因此社會(huì)實(shí)踐的貫徹度仍然需要加強(qiáng),，同時(shí)也減少了對(duì)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力的培養(yǎng)和提高;第三,，許多學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐沒(méi)有一定的認(rèn)識(shí),，或?qū)ι鐣?huì)實(shí)踐進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，等回到學(xué)校才要進(jìn)行總結(jié)遺忘了感覺(jué),，因此寫(xiě)出來(lái)的,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

質(zhì)量不是很高,，簡(jiǎn)單應(yīng)付的學(xué)生仍然有一部分,。第四，社會(huì)實(shí)踐很重要的的提高學(xué)生的素質(zhì),，但是在這方面我們的學(xué)生所參加的活動(dòng)仍待改變,，學(xué)生普遍沒(méi)有把自己的學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系在一起，以至縮小了社會(huì)時(shí)間的主要含義,，沒(méi)有把理論和實(shí)際進(jìn)行應(yīng)有的結(jié)合等等,。

總之，我認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐中引導(dǎo)我們學(xué)生弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)克服困難,，勇于拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,，增強(qiáng)合作意識(shí)和集體主義精神等,。

社會(huì)實(shí)踐是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,，如今中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得如火如茶,，在體現(xiàn)出諸多意義的同時(shí)，也普遍存在著一些問(wèn)題,，幾年的實(shí)踐摸索讓我有了一些心得,。社會(huì)綜合實(shí)踐課程開(kāi)設(shè)后，為鍛煉學(xué)生的心理品質(zhì)提供了機(jī)遇,，為深化課堂所學(xué)的內(nèi)容提供了條件,，有利于最大限度地發(fā)揮對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育方面所起的特殊作用,。

一,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例。

1,、利用周六,、周日為期兩天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生在具體的動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐活動(dòng)中,體驗(yàn)到了在課堂上無(wú)法體驗(yàn)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,學(xué)到了課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí),在實(shí)踐中品味成功,體驗(yàn)創(chuàng)新,。

2,、走向社會(huì)生活。學(xué)生利用假期通過(guò)“體驗(yàn)農(nóng)活”,、“巡游農(nóng)園”,、“走進(jìn)敬老院”,、車(chē)站、社區(qū),、企業(yè)等,，既體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣,更品味到了農(nóng)民的艱辛。結(jié)合體驗(yàn)在就餐時(shí)的“節(jié)約教育”,讓學(xué)生真正明白了“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易”,。這遠(yuǎn)不是墻上寫(xiě)幾句節(jié)約標(biāo)語(yǔ),讀讀“鋤禾”之類(lèi)的古詩(shī),而能達(dá)到的教育效果,。“走進(jìn)農(nóng)家”讓學(xué)生親身體驗(yàn)了與城市截然不同的農(nóng)家生活,。從調(diào)查,、觀察、訪談中了解了農(nóng)村生活的日新月異;在“包餃子,、煮餃子,、做面餅、蒸面餅”中體會(huì)了生活的樂(lè)趣;從搓稻草繩,、剪窗花,、以農(nóng)家產(chǎn)品(青菜、蘿卜,、稻草繩等)為材料制作勞技作品等實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)略了創(chuàng)造成功的喜悅,。在陌生且非常態(tài)環(huán)境中鍛煉了學(xué)生的意志力和對(duì)社會(huì)、自然狀態(tài)觀察并思考的能力,?！跋姥菥殹眲t在模擬的非常態(tài)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生的自救意識(shí),進(jìn)而提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。

二,、給學(xué)生帶來(lái)了什么,。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)取向包含:體驗(yàn)性目標(biāo)、行為目標(biāo),、過(guò)程性目標(biāo),、生成性目標(biāo)等。這次“奏響青春的序曲”實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)自主,展現(xiàn)自我,體驗(yàn)性目標(biāo),、行為目標(biāo),、過(guò)程性目標(biāo)、生成性目標(biāo)等各方面均得到一定程度的體現(xiàn),。

1,、體驗(yàn)性目標(biāo)。體驗(yàn)性目標(biāo)注重學(xué)生在活動(dòng)時(shí)的領(lǐng)悟,、感悟等體驗(yàn)的獲得和經(jīng)驗(yàn)的生成,。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得了親身參與的積極體驗(yàn)。學(xué)生們干著大多從沒(méi)經(jīng)歷的“活”:分菜集體就餐,從除草到燒火做飯,從搓稻草繩到剪窗花等等,。學(xué)生們感到自己的事情自己做,學(xué)到的東西真不少,。在實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生的自主精神得到了充分體現(xiàn),在體驗(yàn)中獲得了經(jīng)驗(yàn),。

2、行為目標(biāo),。行為目標(biāo)注重學(xué)生的自身行為的變化,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能為學(xué)生的自身行為帶來(lái)多方面的積極影響,學(xué)會(huì)分享和合作。實(shí)踐活動(dòng)的組織形式多樣,但都以小組合作為前提,“體驗(yàn)農(nóng)活”“走進(jìn)農(nóng)家”“讀寫(xiě)家信”“消防演練”“集體生活”“走向青春”等無(wú)一不是合作完成,。在合作中學(xué)習(xí),在合作中體驗(yàn),、在合作中分享成果。讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)合作的必要,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任心和使命感,。讀“家長(zhǎng)來(lái)信”活動(dòng),學(xué)生感受到了父母的殷切期望;寫(xiě)“給家長(zhǎng)的信”表達(dá)了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和為人準(zhǔn)則,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的使命感,。通過(guò)調(diào)查、體驗(yàn),、實(shí)踐,學(xué)生懂得了社會(huì)在不斷的進(jìn)步,社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力,增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任心,。這份社會(huì)責(zé)任心和使命感為以后內(nèi)化的自覺(jué)學(xué)習(xí)行為夯實(shí)了基礎(chǔ)。

3,、過(guò)程性目標(biāo),。過(guò)程性目標(biāo)不僅僅注重或追求活動(dòng)的結(jié)果,更注重和追求活動(dòng)的過(guò)程?！绑w驗(yàn)農(nóng)活”注重體驗(yàn)勞動(dòng)過(guò)程;“走進(jìn)農(nóng)家”注重豐富農(nóng)家生活的體驗(yàn)過(guò)程;“調(diào)查問(wèn)卷”注重調(diào)查的交往過(guò)程等等,。整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程,都十分注重和追求活動(dòng)過(guò)程本身,而不是活動(dòng)的結(jié)果?；顒?dòng)的成效因人而異,沒(méi)有也不規(guī)定必須達(dá)到什么統(tǒng)一結(jié)果,。

4、生成性目標(biāo),。生成性目標(biāo)是動(dòng)態(tài)性的,注重學(xué)生在教育活動(dòng)中展開(kāi)過(guò)程中的變化過(guò)程,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的多種能力的生成起著無(wú)法估量的作用,如社會(huì)適應(yīng)能力、生活自理能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,、探索考察能力、自我展現(xiàn)能力等,更重要的是錘煉了學(xué)生的意志力,養(yǎng)育了學(xué)生的創(chuàng)新精神,陶冶了學(xué)生的情操,。

(1)錘煉了學(xué)生的意志力,。學(xué)生在軍號(hào)聲中起床、熄燈;幾百人就餐時(shí)有序進(jìn)出,分組就餐,沒(méi)有講話聲,沒(méi)有剩余飯菜;烈日照耀下進(jìn)行的“,。

軍訓(xùn),。

”,個(gè)個(gè)精神飽滿;以及“感受黑夜”的拉練活動(dòng)等,學(xué)生們都以軍人的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己,鍛煉了意志,展現(xiàn)了青少年的風(fēng)采,。

(2)養(yǎng)育了學(xué)生的創(chuàng)新精神,。走向自然、享受自然,在大自然中激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)作欲望,。無(wú)論是青菜蘿卜制成的“孔雀開(kāi)屏”,還是稻草編就的“秋之韻”;無(wú)論是創(chuàng)作的“窗花”,還是自創(chuàng)自演的文藝節(jié)目,無(wú)不養(yǎng)育了學(xué)生們的創(chuàng)新精神,。

(3)陶冶了學(xué)生的情操,。走出校園,走向社會(huì),自然陶冶了學(xué)生的情操,引導(dǎo)著學(xué)生向往美好的人生,追求“生活中的人”的真諦。

三,、給教師帶來(lái)的思考,。

在實(shí)施新課程改革的今天,教師不應(yīng)該再把學(xué)習(xí)看成是一個(gè)通過(guò)強(qiáng)化措施被動(dòng)地記憶各種知識(shí)的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程(包括社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))中,教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,更是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者,、學(xué)習(xí)者,、協(xié)作者、指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、研究者。

1,、“生活無(wú)時(shí)不含教育的意義”,。“教育的根本意義是生活之變化,。生活無(wú)時(shí)不變,即生活無(wú)時(shí)不含教育的意義”(陶行知語(yǔ)),。生活是重要的豐富的教育資源,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)著眼于學(xué)生生活,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),在生活中獲取知識(shí),應(yīng)用知識(shí),用實(shí)踐去檢驗(yàn)知識(shí)。生活是一種開(kāi)放的教育,是一種無(wú)時(shí)不在發(fā)展的教育,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生走出校園,回歸自然,、回歸生活,充分利用自然的、社會(huì)的一切因素,為學(xué)生能力的發(fā)展提供豐富的資源和廣闊的空間,。學(xué)生通過(guò)“走進(jìn)農(nóng)家”,、“體驗(yàn)農(nóng)活”“走進(jìn)敬老院”等親身實(shí)踐活動(dòng),積累了經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了知識(shí),獲得了發(fā)展。教師是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者,但教師的指導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生的自主活動(dòng)為前提,。教師的指導(dǎo),更多的是目標(biāo)導(dǎo)向,、興趣激發(fā)、情境創(chuàng)設(shè),、方法指導(dǎo),、解答疑難、行為矯正,。教師的指導(dǎo),應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,采取多樣化活動(dòng)形式,力求在集體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性、獨(dú)創(chuàng)性,促進(jìn)個(gè)體主動(dòng)和諧健康發(fā)展,。

2,、“我做了,我理解了”。在華盛頓兒童博物館的墻上有一則醒目的,。

格言,。

:“我聽(tīng)了,我忘記了;我看了,我記住了;我做了,我理解了”。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的核心是實(shí)踐,即做,。參與是學(xué)生的權(quán)利,。在課堂教學(xué)中,學(xué)生的參與機(jī)會(huì)或許太少了,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知規(guī)律,讓他們更多地參與到各項(xiàng)活動(dòng)中,動(dòng)手,、動(dòng)腦,、實(shí)踐、創(chuàng)造,。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與實(shí)踐,并從實(shí)踐過(guò)程中獲得體驗(yàn),學(xué)生體驗(yàn)的過(guò)程也是個(gè)受教育的過(guò)程,。活動(dòng)過(guò)程中的學(xué)生是真實(shí)的,是豐富多彩的,關(guān)注過(guò)程,就是關(guān)注了每個(gè)學(xué)生,。成功是一個(gè)好的結(jié)果,但失敗更是實(shí)踐過(guò)程獲得的寶貴資源,。

3、“教育的意義在于人的發(fā)展”,。教育不僅是讓人獲取知識(shí),教育的根本意義在于促進(jìn)人的發(fā)展,。綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在實(shí)踐中錘煉意志品質(zhì),在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作、體驗(yàn)創(chuàng)新,在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任心和使命感,在實(shí)踐中促進(jìn)人的發(fā)展,。認(rèn)識(shí)自我,追求學(xué)生發(fā)展,。綜合實(shí)踐活動(dòng)在和諧愉悅的活動(dòng)氛圍中,激發(fā)學(xué)生積極表現(xiàn)自我、批判自我,、展示自我,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到自由充分發(fā)展,。在認(rèn)識(shí)自我中,不斷豐富自己“人”的內(nèi)涵,完善自己的人格個(gè)性。實(shí)踐反思,促進(jìn)教師發(fā)展,。教育從實(shí)踐中走來(lái),教育要走向?qū)嵺`,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展,同樣需要我們教師在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷反思,。如何有效利用社會(huì)的,、自然的教育資源;如何設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程;如何精心組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐;如何在實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得以積極養(yǎng)育;如何使綜合實(shí)踐活動(dòng)制度化、規(guī)范化等等,都應(yīng)是我們教師認(rèn)真思考,、積極探索和努力追求的,。

實(shí)踐證明，教師只有不失時(shí)機(jī)地將學(xué)生實(shí)踐的領(lǐng)域和方式從校內(nèi)擴(kuò)展到社會(huì),，從模擬性實(shí)踐擴(kuò)展到現(xiàn)實(shí)性實(shí)踐,，從模仿性實(shí)踐擴(kuò)展到創(chuàng)造性實(shí)踐，從單一性實(shí)踐擴(kuò)展到綜合性實(shí)踐,，學(xué)生的視野才能更加開(kāi)闊,，學(xué)習(xí)的興趣和責(zé)任感才能更強(qiáng)，創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望才能更旺盛,，分析和解決問(wèn)題的能力才能更快速地增長(zhǎng),。特別是在當(dāng)前實(shí)施新的課程教材改革方案中，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緩解學(xué)校在選修課、活動(dòng)課方面師資暫時(shí)短缺的狀況.確能起到不小的作用就我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)說(shuō).目前尚處于起步階段,，需要進(jìn)一步探索和解決的問(wèn)題還很多.有待再作努力!

我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)于20xx年，當(dāng)時(shí)由秦計(jì)生老師負(fù)責(zé)指導(dǎo),，我們協(xié)助開(kāi)展活動(dòng),。秦計(jì)生老師做了大量工作，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和師生們的普遍認(rèn)可,。我們?cè)谶@幾年的課程實(shí)踐中,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在摸索中前進(jìn)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了一些認(rèn)識(shí),。并且通過(guò)參加各種培訓(xùn)會(huì),，研討會(huì)，我們深入的了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的真正涵義和重要意義,?；仡欉@些年來(lái)的實(shí)踐，我們是既有付出,，也有收獲?，F(xiàn)將我校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的情況作一個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)多加指導(dǎo),，多提建議,。

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是時(shí)代的呼喚,，是新形勢(shì)下教育發(fā)展的結(jié)晶,。

在新時(shí)期教育形勢(shì)下，學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展越來(lái)越受到關(guān)注,。綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”,、“考察”,、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”,、“設(shè)計(jì)”,、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”,、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,、體驗(yàn)和感受生活。綜合實(shí)踐活動(dòng)面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要,，面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，強(qiáng)調(diào)富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程,，關(guān)注學(xué)生在這一過(guò)程中獲得的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn),。正是基于這些，在新的基礎(chǔ)教育課程體系中,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有自己獨(dú)特的功能和價(jià)值,。這一課程的設(shè)置，是新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式重大轉(zhuǎn)變的突破口,，是真正落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施,，是適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的必然要求。

二,、回顧我們的工作,，從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)，從學(xué)習(xí)中提升,。

這幾年,，我校非常重視學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)生活動(dòng)，尤其是學(xué)生活動(dòng)方面,，我們是卓有成效的,。從20xx年開(kāi)始，我校團(tuán)委每學(xué)期舉行一次演講比賽,，推出了王紅偉,、趙麗萍、彭麗,、張旭,、施雪敏等一大批學(xué)生“演講高手”;從20xx年郝娟美老師指導(dǎo)學(xué)生作出第一期。

手抄報(bào),。

以后逐年發(fā)展,、不斷向全校推廣到現(xiàn)在的手抄報(bào)制作遍地開(kāi)花極大的發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性豐富了校園文化環(huán)境;從每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮、表彰會(huì)議到每周一的升國(guó)旗儀式,、國(guó)旗下講話從學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐到廣播體操比賽從推廣普通話到法制,、安全、德育教育講座從清明節(jié)祭掃范子俠烈士墓到元旦聯(lián)歡會(huì)從學(xué)校團(tuán)委倡議學(xué)生節(jié)儉,、節(jié)約到組織學(xué)生向汶川災(zāi)區(qū)同胞捐款我校的學(xué)生活動(dòng)豐富多彩在學(xué)生素質(zhì)教育,、德育教育等方面發(fā)揮著重要作用。豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)也為我校爭(zhēng)取了很多榮譽(yù)。從沙河市團(tuán)委授予我校團(tuán)委組織獎(jiǎng),、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)到連年獲得沙河市運(yùn)動(dòng)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)從我校團(tuán)委連年獲得邢臺(tái)市,、沙河市五四紅旗團(tuán)委(標(biāo)兵)到我校法制辦公室獲得沙河市青年文明號(hào)榮譽(yù)稱號(hào)也肯定了我校的學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展的效果。

但我們更深刻地認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程同一般意義上的活動(dòng)的區(qū)別,。課程是有一以貫之的精神內(nèi)核的,，它有理性明確的教育目標(biāo)，有和諧自然的活動(dòng)設(shè)計(jì),，有標(biāo)準(zhǔn)明晰的發(fā)展性評(píng)價(jià),。那種孤立的活動(dòng),、模糊的目標(biāo),、隨機(jī)的組織、即興的評(píng)價(jià)不能算是課程范疇內(nèi)的教學(xué)活動(dòng),，其教育的效度也不會(huì)太高,。更重要的是，真正的綜合實(shí)踐主題活動(dòng),，必定是面向全體學(xué)生,，必定是全員參與和投入，不存在專(zhuān)門(mén)的“表演者”和專(zhuān)門(mén)的“觀眾”,。

基于這樣的認(rèn)識(shí),，我們愈發(fā)感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已達(dá)成初步意向,，將撥專(zhuān)項(xiàng)資金組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的考察與學(xué)習(xí),，以及在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)我校指導(dǎo)工作。在不斷學(xué)習(xí)中,，全面提升理論水平,，進(jìn)而更好的指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展。

三實(shí)踐活動(dòng)課帶來(lái)的變化,。

1教師轉(zhuǎn)變了觀念,，嘗試新的教學(xué)模式。

轉(zhuǎn)變觀念是切實(shí)保證新課程改革實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵,。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中教師樹(shù)立起“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念,，堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，充分發(fā)揮學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和綜合思維能力,。注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐,。即由重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過(guò)程，由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變,，教師角色不單是知識(shí)傳授者,，而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者,、領(lǐng)導(dǎo)者,、評(píng)價(jià)者。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)(科學(xué)性,、實(shí)驗(yàn)性),，以及充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件，社會(huì)資源,，制定切實(shí)可行的活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容,。嘗試以學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為主的新教學(xué)模式。

2,、融洽了師生關(guān)系,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

在實(shí)踐活動(dòng)課中,，師生的角色不同于傳統(tǒng)課堂上單一性,，在共同探討問(wèn)題、共同操作實(shí)踐活動(dòng)中,，培養(yǎng)了學(xué)生與教師的相互合作精神,，師生交流機(jī)會(huì)增多了，彼此間相互了解,、相互溝通,，從而保證了實(shí)踐活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展及相關(guān)自然科學(xué)教學(xué)的順利進(jìn)行。

3,、提高了學(xué)生的素質(zhì),，也提高了教學(xué)質(zhì)量。

每參與一次實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生就要通過(guò)上網(wǎng),、閱讀科普書(shū)籍、報(bào)刊,，或向?qū)I(yè)人員咨詢等多種途徑,，以獲取相關(guān)知識(shí)，并且親身實(shí)踐,。使學(xué)生形成了主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以及良好的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)過(guò)程中既培養(yǎng)了動(dòng)手操作,、觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，也培養(yǎng)了學(xué)生積極思維，駕馭知識(shí)的綜合能力,。實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,，包含著對(duì)舊知識(shí)應(yīng)用鞏固,、延伸和對(duì)新知識(shí)渴求探索，是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，所以,，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量。

四,、展望未來(lái),，更好的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的幾點(diǎn)想法。

1讓每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都能充分認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐課的重要性,。

在去年研討會(huì)上,，牛愛(ài)平教授講到，在許多地方綜合實(shí)踐活動(dòng)課是,，講起來(lái)重要,，做起來(lái)次要，不檢查不要,。受多種因素制約,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課在很多學(xué)校只體現(xiàn)在課程表上,，并沒(méi)有得到很好的實(shí)施,，許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只把它列入課余活動(dòng)范疇，所以,，在中考指揮棒的驅(qū)使下,，一味追求升學(xué)率，而忽視了學(xué)生素質(zhì)的提高,，領(lǐng)導(dǎo)重視是開(kāi)展好綜合實(shí)踐課的前提,。

2讓每一個(gè)教師和學(xué)生都參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)。

群體參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)是我們學(xué)校的一道獨(dú)特風(fēng)景,。我們?cè)诟母?、?chuàng)新、實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，充分利用非常有限的時(shí)空,，讓師生們又一起來(lái)開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。在這個(gè)過(guò)程中,，即使是普通老師,、普通的學(xué)生，也成了學(xué)校課程的決策人,。我們不斷鼓勵(lì)師生參與課程的決策,，在這種自主的、個(gè)性化的研發(fā)過(guò)程中,，能一改傳統(tǒng)被動(dòng)的角色特點(diǎn),，我們的教師也許沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)泰勒的經(jīng)典課程理論,，但他們清除地知道孩子在想什么?孩子需要什么?哪些事情能讓孩子們興奮、驚奇或安靜,、沉浸?教師和學(xué)生在課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中共同成長(zhǎng),，從而達(dá)到充分挖掘師生創(chuàng)新智慧的目的，形成師生課程權(quán)力與課程能力協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì),。師生們?cè)诔浞窒碛姓n程的權(quán)力中,，提高了課程建設(shè)能力。

3讓每一個(gè)主題都適合學(xué)生的發(fā)展,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程面向?qū)W生的整個(gè)生活世界,，它隨著學(xué)生生活的變化而變化，其課程內(nèi)容具有開(kāi)放性,。進(jìn)入信息社會(huì)后,，整個(gè)人類(lèi)社會(huì)正在發(fā)生越來(lái)越不確定的變化，學(xué)生的生活亦然,。因此,，反應(yīng)綜合實(shí)踐活動(dòng)本質(zhì)的活動(dòng)主題不可能是固定的和可預(yù)期的，它需要應(yīng)時(shí)代的變化,、學(xué)生生活的變化,、反映社會(huì)的變化、體現(xiàn)知識(shí)的變化,。我們選擇主題,，可以來(lái)源于學(xué)生的生活，可以來(lái)源于自然,，也可以來(lái)源于社會(huì),。如依據(jù)我校新生活教育行動(dòng)研究項(xiàng)目，有閱讀文化節(jié),、科技文化節(jié),、藝術(shù)文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)文化節(jié),、英語(yǔ)文化節(jié)等,，用綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本理念去組織這些活動(dòng)，能提高學(xué)生活動(dòng)的自主性,、自覺(jué)性,、自動(dòng)性;有從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)的節(jié)日文化研究，如“春節(jié)文化研究”,、“中秋節(jié)文化研究”,、“圣誕節(jié)文化研究”等;有從學(xué)生的行為習(xí)慣中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確立活動(dòng)主題的,，如“我愛(ài)我班”,、“親情母親節(jié)”等;有從其他學(xué)科出發(fā),，重組、拓展學(xué)科知識(shí),，確定主題的,，如“沖出地球，做客宇宙”“氣象日,，我們?cè)谛袆?dòng)!”“橋的世界”等,。

在實(shí)施過(guò)程中，我們把學(xué)生的人格,、情感,、審美、行為等素質(zhì)的發(fā)展納入各個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施,，每位教師積極創(chuàng)造各種條件,，為每一個(gè)孩子精心設(shè)計(jì)適合他個(gè)性發(fā)展的主題性課程，讓每一個(gè)孩子在他天賦所及的一切領(lǐng)域里展示并發(fā)展自己的個(gè)性,。

出處 m.sevw.cn

4讓每一類(lèi)課程資源都得到充分的開(kāi)發(fā),。

開(kāi)發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣的課程資源是綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生能自主探究,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要條件,，也是改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有力保證。近幾年在教育界流行的一句話：“我看見(jiàn)了,，但可能忘記了;我聽(tīng)到了,，就可能記住了;我做過(guò)了,，便真正理解了,。”由“關(guān)注知識(shí)”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”,，由“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引出活動(dòng)”,，已成了一股阻擋不住的巨大潮流。

網(wǎng)絡(luò)世界,，給了老師和學(xué)生源源不斷的,、交互的、優(yōu)秀的教育資源,，學(xué)生獲得信息已不再僅僅依靠老師的講解,，教室已成了“無(wú)墻”的世界。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)源源不盡的信息,，教師的功能已體現(xiàn)在把“信息”轉(zhuǎn)化為“知識(shí)”,，把“智能”轉(zhuǎn)化為“智慧”上。

老師自己也是一種課程資源,，甚至學(xué)生,、家長(zhǎng)也是一種課程資源,。我們把各行各業(yè)的家長(zhǎng)請(qǐng)到課堂里，給孩子們講“發(fā)生在自己身邊的事”,，讓已畢業(yè)的學(xué)生再回母校講自己小學(xué)生活中的難忘的回憶等等,。讓學(xué)生也能成為課程的建設(shè)者、探究者,，老師則成為真正的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者。

5讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂(lè),。

沒(méi)有好的評(píng)價(jià)就沒(méi)有好的課程,，課程評(píng)價(jià)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)的一個(gè)極其重要的方面。如何進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程評(píng)價(jià)?不同的人站在不同的角度會(huì)有不同的標(biāo)準(zhǔn),。

由于先天等因素,，學(xué)生之間本身具有一定的差異性，這種差異性表現(xiàn)在對(duì)同樣的認(rèn)知產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果,。由此可見(jiàn),，綜合實(shí)踐活動(dòng)要照顧到全面，滿足每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求,，大一統(tǒng)的考試顯然無(wú)力擔(dān)負(fù)這一重任,。取而代之的必將是一種適合不同層次學(xué)生的新型評(píng)價(jià)方式。我們?cè)O(shè)計(jì)了伴隨活動(dòng)過(guò)程的即時(shí)性評(píng)價(jià),，如在“課程指導(dǎo)用書(shū)”上,，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)下自己的活動(dòng)感受，同伴,、老師,、家長(zhǎng)的評(píng)述話語(yǔ);有活動(dòng)結(jié)束后的展示性評(píng)價(jià)，如學(xué)生展示自己的“課程指導(dǎo)用書(shū)”,，展示自己的作品：“我的書(shū)”“我的小報(bào)”“我的模型”等,。不難發(fā)現(xiàn)這樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方式的三大優(yōu)越性：一是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的層次性，使不同層次的學(xué)生在不減競(jìng)爭(zhēng)欲望的前提下都有成功的機(jī)會(huì),。二是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的具體性,，由易到難的梯度，使學(xué)生一開(kāi)始就獲得較多的成功,。三是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的經(jīng)常性,。經(jīng)常檢查目標(biāo)的完成情況，及時(shí)作出調(diào)整,，使每一個(gè)學(xué)生至始至終處于成功的興奮之中,。這樣的評(píng)價(jià)方式使每一個(gè)層次的學(xué)生都能在不斷獲得成功樂(lè)趣的同時(shí)，喚起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信,，最終立足社會(huì),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是課程學(xué)習(xí)中的重要領(lǐng)域,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的模式是多種多樣的，綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容是豐富多彩的,，教師的任務(wù)是不斷挖掘,、開(kāi)發(fā)、利用無(wú)限的課程資源,，給兒童創(chuàng)造廣闊的,，令生命自由生長(zhǎng)的空間。只要以開(kāi)放教育的思想,，創(chuàng)新教育的理念,，來(lái)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革，我堅(jiān)信,，它定會(huì)展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力,，取得更為豐碩的成果。

騰出一個(gè)空間,，讓學(xué)生自己往前走;搭建一個(gè)平臺(tái),，讓學(xué)生自己去鍛煉;創(chuàng)造一個(gè)機(jī)遇，讓學(xué)生自己去把握;設(shè)立一個(gè)沖突,，讓學(xué)生自己去討論;提出一個(gè)問(wèn)題,，讓學(xué)生自己去尋找答案;選擇一個(gè)主題，讓學(xué)生自己去探究,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，必將成為引領(lǐng)學(xué)生踏上精彩人生的重要驛站。

以上是我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)中的一些具體做法和點(diǎn)滴體會(huì),，很多地方還不夠成熟,，為了推動(dòng)課程改革，需要我們共同努力,。

社會(huì)工作者見(jiàn)證中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

自己有時(shí)做事還缺少一點(diǎn)耐性和細(xì)心,。從這次實(shí)踐中也有不少的收獲和心得體會(huì)，以下就來(lái)分享一下,。

一、我們需要堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)精神打造奇跡,。

這次實(shí)踐,，我想我們其中每一個(gè)成員都清楚這一點(diǎn)——我們是一個(gè)從開(kāi)始各不相識(shí)，為了共同的目標(biāo)聚在一起,，去完成一項(xiàng)共同任務(wù)的團(tuán)隊(duì),，只有大家都做好，才能收到預(yù)期的效果,。而且這樣的組隊(duì)方式可以鍛煉與人合作的能力,。在等我們組員來(lái)的時(shí)候,，我自己心里一直都想如果再有機(jī)會(huì)，無(wú)論有多么艱苦,，我仍相信團(tuán)隊(duì),，我會(huì)很樂(lè)意再和他們合作一次，而且我相信我們能做得更好,！

二,、全心全意地投入自己選擇所要做的事，尊重選擇,。

三,、

既要相信自己，又要相信他人,。

有時(shí)候是我們自己不相信自己,，不敢隨便問(wèn)人，因?yàn)樽约号卤痪芙^以及聽(tīng)到一些難聽(tīng)的話語(yǔ),，所以不停尋找一些少拒絕的對(duì)象,。后來(lái)問(wèn)著問(wèn)著，可能問(wèn)多啦,，膽子也大了,，也可能覺(jué)得被拒絕也沒(méi)有什么，可以再來(lái)的,，就沒(méi)有那么多的顧慮了,，放開(kāi)膽子去請(qǐng)他們幫我做調(diào)查，被拒絕了,，還帶微笑說(shuō)：“沒(méi)有所謂,，謝謝”，情況也便逐漸好多了,，自己從中也鍛煉了口才?，F(xiàn)在再想一想，其實(shí)只要正確地看待被拒絕,，機(jī)會(huì)可以自己去創(chuàng)造,。我們應(yīng)該懂得相信自己，也懂得相信別人,。

四,、積極主動(dòng)，大膽表現(xiàn)自我,。

我想很多人都已習(xí)慣聽(tīng)別人說(shuō),，特別是覺(jué)得別人比自己強(qiáng)的人，別人說(shuō)的都比自己好、正確,。曾經(jīng),，我也是其中一員，因?yàn)槲矣X(jué)得很多事都都不值得我關(guān)注啦,，所以除非迫不得已,，我是不會(huì)主動(dòng)回答。但這次實(shí)踐使我發(fā)生了改變——告訴別人自己的想法,！實(shí)踐過(guò)程中,，我想我說(shuō)的話不少，問(wèn)問(wèn)題,，說(shuō)出一些自己的建議,、想法，跟大家坐在一起聊聊天……雖然不知道恰不恰當(dāng),，但說(shuō)出來(lái)一起交流,，表達(dá)自己的想法，也了解他人的想法,，感覺(jué)很是有趣,，也調(diào)動(dòng)自己的積極性！

五,、實(shí)踐與理論相結(jié)合,，提升自己的能力。

通過(guò)這次實(shí)踐,，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

社會(huì)工作者見(jiàn)證中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

按照局活動(dòng)辦的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,，今天我們進(jìn)行一次共同學(xué)習(xí),，今天的我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“保持艱苦奮斗、厲行勤儉節(jié)約,、反對(duì)鋪張浪費(fèi)”,。

艱苦奮斗、厲行節(jié)約是我們黨特有的政治優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良作風(fēng),。從中央八項(xiàng)規(guī)定,，到厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例出臺(tái)，從遏制“舌尖上的浪費(fèi)”到對(duì)“車(chē)輪上的腐敗”,、“文山會(huì)?！钡热罕姺从硰?qiáng)烈突出問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范，表明了中央?yún)栃泄?jié)約反對(duì)浪費(fèi)的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心,，符合黨心民心。

中共中央總書(shū)記習(xí)近平__年1月22日在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第二次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),，要堅(jiān)持勤儉辦一切事業(yè),，堅(jiān)決反對(duì)講排場(chǎng)比闊氣，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),。要大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng),，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念,，努力使厲行節(jié)約,、反對(duì)浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

記得很小的時(shí)候,，我們學(xué)的第一首唐詩(shī)就是：“鋤禾日當(dāng)午,、汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦”,古人言“歷覽前賢國(guó)與家,，成由勤儉敗由奢”〔李商隱〕艱難困苦，玉汝于成,，居安思危,，戒奢以儉。節(jié)儉;這一中華民族的傳統(tǒng)美德,，在今天的社會(huì)里,，更顯得意義深長(zhǎng)。

隨著改革開(kāi)放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,，奢靡之風(fēng)開(kāi)始慢慢抬頭,，一些黨員干部花起公款大手大腳，頗有“崽賣(mài)爺田心不疼”的架勢(shì)：超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)樓堂會(huì)所,，超豪華裝修辦公室,，超編制、超等級(jí)購(gòu)買(mǎi),、配置公務(wù)用車(chē),，超規(guī)格迎來(lái)送往和宴請(qǐng)，等等,。對(duì)此,，廣大群眾看在眼里、氣在心里,，頗有微詞,。每年的全國(guó)“兩會(huì)”，遏制“三公”消費(fèi),、制止奢侈浪費(fèi)幾乎成了政協(xié)委員,、人大代表們老生常談的話題。

節(jié)儉，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是我們黨的優(yōu)良作風(fēng),，更是黨凝聚民心民力、成就事業(yè)的一種偉大力量,。我國(guó)現(xiàn)在仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,，要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng),。必須繼續(xù)用艱苦奮斗的精神來(lái)激勵(lì)全黨全國(guó)人民勵(lì)精圖治,，艱苦創(chuàng)業(yè)。正如溫家寶總理指出的那樣,，加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì),，是由我國(guó)基本國(guó)情決定的。人口眾多,、資源相對(duì)不足,、環(huán)境承載能力較弱，是中國(guó)的基本國(guó)情,。今后一個(gè)時(shí)期,，人口還要增長(zhǎng)，人均資源占有量少的矛盾將更加突出,。能源短缺是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“軟肋”,，淡水和耕地緊缺是我們的心腹之患。沒(méi)有勤儉就沒(méi)有積累,，沒(méi)有積累就沒(méi)有將來(lái),。加強(qiáng)節(jié)約，積累國(guó)力資源,，是我們建設(shè)小康社會(huì)的物質(zhì)保障,。

黨政機(jī)關(guān)須厲行節(jié)約，這是國(guó)家反腐倡廉的根本措施,，在我國(guó),，大量的公務(wù)浪費(fèi)讓我們?yōu)樽鎳?guó)的未來(lái)甚是擔(dān)憂，對(duì)祖國(guó)的明天更是憂心忡忡,。當(dāng)前,，雖然黨政機(jī)關(guān)在舌尖上的浪費(fèi)，公務(wù)用車(chē)上的不規(guī)范,，會(huì)議場(chǎng)所的奢華中都有了很好的轉(zhuǎn)變,，但是還有些地方表現(xiàn)的不盡人意?！饵h政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》的出臺(tái),，讓我們看見(jiàn)了廉政反腐的曙光,，完善的制度監(jiān)督，條例的明文規(guī)定,，讓我們知道了黨的厲行節(jié)約的決心,。

節(jié)約要從小處著手,，從一粒米,，一滴水做起，然而,，節(jié)約終究不是小事,，現(xiàn)在社會(huì)有時(shí)候變得很陌生，節(jié)約成了小氣,，被人笑話,，節(jié)約卻被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn)，開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛主席早就尖銳的指出：“貪污和浪費(fèi)是極大的犯罪”浪費(fèi)和貪污同樣會(huì)對(duì)人民用血汗換來(lái)的財(cái)產(chǎn)造成損失,，不僅損害國(guó)家的全局利益,，而且侵犯群眾的切身利益。這些問(wèn)題和黨的宗旨是格格不入的,，也是同人民群眾的利益格格不入的,，必然破壞黨和人民群眾的血肉聯(lián)系。

社會(huì)工作者見(jiàn)證中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十四

到的各種情況和各種問(wèn)題至今仍不斷在我的腦海中浮現(xiàn),，社會(huì)實(shí)踐給我提供了廣泛接觸社會(huì),、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。

這短暫而又充實(shí)的實(shí)踐過(guò)程,，我認(rèn)為這對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用,，一個(gè)橋梁的作用，一個(gè)過(guò)渡的作用,，是我人生中一段非常重要的經(jīng)歷,，我從中收獲了很多，吸取了無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn),，我相信這對(duì)我將來(lái)很有幫助,。這兩天時(shí)間雖短，但我所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)卻是我人生中的一筆寶貴財(cái)富,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將也算是已經(jīng)步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，而這次實(shí)踐活動(dòng)就是我最好的老師,，我可以向他學(xué)習(xí)很多知識(shí),、道理，為以后的道路打下基矗我記得有老師說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,，而不是閉門(mén)造車(chē),。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力?！边@兩天的社會(huì)實(shí)踐讓我徹徹底底明白了這句話的意思,。

那兩天，我和同學(xué)約好去一家藥店,。時(shí)間是在八點(diǎn)鐘,，于是我便訂好了七點(diǎn)的鬧鐘，醒來(lái)看看時(shí)間還早,，再睡一會(huì)兒吧,，一不小心，就睡到了九點(diǎn)半,，醒來(lái)后,，立馬從床上蹦了起來(lái)，打開(kāi)手機(jī)一看,，我的同學(xué)九點(diǎn)才到實(shí)踐單位,，已經(jīng)完成了大半工作，剩下的就交給我了,。我馬不停蹄的跑到實(shí)踐單位,，開(kāi)始我的工作。

首先,，藥店的老板叫我們整理出那些過(guò)期時(shí)間在20__年__月之前的藥品,，便給我們分配了幾個(gè)柜子。

開(kāi)始工作!

首先,，我選擇從上到下,，從左到右整理藥品。一輪整理下來(lái),，我發(fā)現(xiàn),，一些瓶裝藥品的保質(zhì)期都在盒子底部或者頂部，其他藥品的保質(zhì)期有點(diǎn)難找,，但大部分都在比較小的一個(gè)面上,，偶爾會(huì)有印在大面上的。有時(shí)候,，藥品擺放雖然看起來(lái)整齊,，但有的藥是倒置的或者是反的放的,，這樣一來(lái)又增加了整理難度。于是,，我在心中制定了一套效率較高的方法：首先,，從上到下，從左到右整理藥品,。然后,，把藥品擺放整齊。最后,，檢查保質(zhì)期,。這樣下來(lái)，效率確實(shí)提高了不少,。有些藥品放在很低的地方，必須得蹲下去才好檢查,，空間又十分狹小,，而且還兩個(gè)人，導(dǎo)致效率降低了不少,。檢查完畢,，站起來(lái)那一瞬間，感覺(jué)整個(gè)身子都散架了似的,。不過(guò)很快我完成了我的工作,。

好好享受了一頓午飯。

艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干!

社會(huì)工作者見(jiàn)證中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十五

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)的認(rèn)識(shí)：（）。

a,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì)研究過(guò)b,、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案,。

c,、組織教師學(xué)習(xí)省實(shí)施意見(jiàn)d、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在考慮如何實(shí)施,。

2,、學(xué)校“研究性學(xué)習(xí)”課程開(kāi)設(shè)情況：（）,。

a,、按要求每周開(kāi)足3課時(shí)b、尚未列入課表,，讓學(xué)生利用節(jié)假日做課題,。

c,、把三節(jié)課分配給課時(shí)少的學(xué)科d、每周安排1節(jié)課,，其余2節(jié)課分配給課時(shí)少的學(xué)科,。

3、學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”課程排課情況：（）,。

a、3節(jié)課集中安排一個(gè)下午b,、分散排在下午第3節(jié)課后,。

c、分散列入課表排課d,、未列入課表,，安排在節(jié)假日學(xué)生自行開(kāi)展。

4,、學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”課程專(zhuān)職教師的配備：（）。

a,、1人b,、2—3人c、4—6人d,、沒(méi)有專(zhuān)職教師,。

5、學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”課程任課教師的安排：（）,。

a、學(xué)校有組織地規(guī)劃,、安排b,、由課時(shí)不足的教師分擔(dān)。

c,、沒(méi)有安排任課教師,，由班主任組織d、分配給學(xué)科教師,。

6,、學(xué)校“研究性學(xué)習(xí)”課程教材使用情況：（）,。

a,、使用省編《高中研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)》b、學(xué)校自行編寫(xiě)校本材料,。

c,、高一學(xué)生,、教師都有省編教材d、學(xué)生用省編教材,，教師沒(méi)有教材,。

7、學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”課程教學(xué)內(nèi)容的組織：（）,。

a、按省編教材組織教學(xué)b,、學(xué)校按自行編寫(xiě)校本材料組織教學(xué),。

c、學(xué)生自學(xué)教材,，自行組織實(shí)踐,。

8、學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”課程教學(xué)安排：（）,。

a、先上完理論指導(dǎo)課,，再讓學(xué)生實(shí)踐b、讓學(xué)生先實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教師再指導(dǎo),。

c、分階段進(jìn)行“理論—實(shí)踐—指導(dǎo)—交流”多次循環(huán)d,、由學(xué)生自行實(shí)踐,。

9、學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”課程的`組織形式：（）,。

a、學(xué)校指定學(xué)生分組進(jìn)行研究b,、學(xué)生自發(fā)組成小組進(jìn)行研究,。

c、在學(xué)生自愿分組的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行調(diào)配d,、全班圍繞一個(gè)課題（主題）進(jìn)行,。

10、學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”課題的確定：（）,。

a,、學(xué)生分組后自行確定b、教師定好若干課題,，學(xué)生進(jìn)行選擇,。

c,、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選題d、教師指定學(xué)生完成某個(gè)課題,。

11,、學(xué)校“研究性學(xué)習(xí)”課程學(xué)分認(rèn)定的方法：（）,。

a,、三年中學(xué)生完成2個(gè)課題（項(xiàng)目）b、三年中學(xué)生完成3個(gè)課題（項(xiàng)目）,。

c,、一學(xué)年學(xué)生完成1個(gè)課題（項(xiàng)目）d、

12,、學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”課程的評(píng)價(jià)辦法：（）。

a,、每個(gè)課題（項(xiàng)目）結(jié)題就給相應(yīng)學(xué)分b,、只要做過(guò)課題（項(xiàng)目），就有學(xué)分,。

c,、以課題（項(xiàng)目）成果為主，結(jié)合實(shí)踐過(guò)程的表現(xiàn)d,、教師學(xué)生一起討論給學(xué)分,。

13、學(xué)校對(duì)各級(jí)教研部門(mén)的要求和建議：

14,、學(xué)校認(rèn)為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)應(yīng)有哪些保障措施：

社會(huì)工作者見(jiàn)證中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十六

人必須有所經(jīng)歷才能有所成長(zhǎng),，暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人心得。我對(duì)能有機(jī)會(huì)參加這次暑期實(shí)踐活動(dòng)感到十分的開(kāi)心!在此次實(shí)踐中我們見(jiàn)到了社會(huì)中最真實(shí)中的一面,，實(shí)踐生活中每一天遇到過(guò)的情況還在我的腦海中盤(pán)旋它給我們帶來(lái)了意想不到的效果,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì),。

針對(duì)本次課題“國(guó)家就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策背景下高校畢業(yè)生小微企業(yè)情況調(diào)查研究”我們石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院河北調(diào)研小分隊(duì)首先對(duì)小微企業(yè),、孵化器、政府部門(mén)進(jìn)行了走訪,，實(shí)事求是了解情況,。在這個(gè)過(guò)程中我們遇到了許多不曾預(yù)料的難題?？崾?、路遠(yuǎn)顛簸等，最重要的是我們也會(huì)遇到事先聯(lián)系好要走訪的小微企業(yè)突然不接我們的電話，突然之間失去聯(lián)系,，諸如此類(lèi)數(shù)不勝數(shù),。不過(guò)我們對(duì)此并不在意，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹!

除此之外,，像智能化機(jī)器人這種科技化程度較高的小微企業(yè)就對(duì)學(xué)歷,，專(zhuān)業(yè)要求很高。

并且我們發(fā)現(xiàn),，國(guó)家雖然對(duì)于小微企業(yè)有許多的扶持政策,，但并不意味著每一個(gè)小微企業(yè)都對(duì)這些政策了解的十分透徹。雖然說(shuō)國(guó)家的這些扶持政策對(duì)小微企業(yè)的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用,，一定意義上為小微企業(yè)解決了發(fā)展中的許多問(wèn)題,。比如說(shuō)為企業(yè)提供項(xiàng)目孵化的物理空間，減稅,，免租等便利條件,，但是由于在資金申請(qǐng)情況，手續(xù)及后續(xù)事項(xiàng)比較復(fù)雜,，企業(yè)更愿意朝著自己選定的方向,，按部就班的走下去，并不是很關(guān)心國(guó)家政策的扶持方向,。

從創(chuàng)業(yè)方面講,，大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)，一定要有好的項(xiàng)目,，何謂好的項(xiàng)目,，即要有研究?jī)r(jià)值，并且國(guó)家有專(zhuān)門(mén)政策扶持,，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手又少，那么毫無(wú)疑問(wèn)的,，創(chuàng)業(yè)者就會(huì)占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),。

在我看來(lái)創(chuàng)業(yè)是一件頂頂困難的事。有時(shí)候人們只看到了創(chuàng)業(yè)成功的人在人前的風(fēng)光無(wú)限,，卻不曾想到他們?nèi)撕蠼?jīng)歷了多少失敗與痛苦,，他們不僅需要頂著創(chuàng)業(yè)資金困難等壓力，還要面對(duì)最親近的人的不理解與千方百計(jì)的阻攔,。創(chuàng)業(yè)是極具挑戰(zhàn)性的社會(huì)活動(dòng),，是對(duì)創(chuàng)業(yè)者自身智慧、能力,、氣魄,、膽識(shí)的全方位考驗(yàn)。大學(xué)生要想獲得創(chuàng)業(yè)者的成功，必須具備基本的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。如創(chuàng)業(yè)意識(shí),、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、創(chuàng)業(yè)能力等。

社會(huì)工作者見(jiàn)證中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十七

活動(dòng)時(shí)間,。

2014年4月11號(hào),。

活動(dòng)地點(diǎn)。

東山,。

組織者,。

海口市靈山中學(xué),。

個(gè)人主要活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)述,。

站軍姿，軍姿口令為：兩腳跟并攏,，兩腳尖分開(kāi)約六十度,，兩腿挺直，膝蓋為向后壓,，上體保持正直,，兩肩微向后張，兩臂自然下垂,，兩手微彎拇指貼于食指第二關(guān)節(jié)處,，中指貼于褲縫線，頭要正頸要直兩眼目視前方,，下顎微收,。

個(gè)人活動(dòng)體會(huì)、感想,、收獲,。

軍訓(xùn)后感。

在沒(méi)開(kāi)始軍訓(xùn)之前,，我曾想過(guò)軍訓(xùn)很多內(nèi)容和過(guò)程,，都是很好玩的，我很向往的,。在聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要軍訓(xùn)的時(shí)候,，我更是激動(dòng)，我想體驗(yàn)一下軍訓(xùn)的生活,，但又害怕它沒(méi)有我想象中的美好,，但不管我怎樣想,，那天終究還是來(lái)了，當(dāng)我們收拾行李一起想象軍訓(xùn)生活的時(shí)候我們既興奮又害怕,，這種感覺(jué)真好,。

當(dāng)車(chē)行駛到我們學(xué)校，我知道不管想不想都必須得去,，我們坐上車(chē)走的時(shí)候一路觀聲笑語(yǔ),，看著路上的風(fēng)景，交流著彼此的心聲,，列車(chē)經(jīng)過(guò)我的家鄉(xiāng),，我有點(diǎn)想哭的沖動(dòng)，因?yàn)槲蚁爰伊恕?/p>

來(lái)到軍訓(xùn)場(chǎng)地的時(shí)候,，我在想這就是培養(yǎng)士兵的地方嗎,？這就是我向往的地方嗎？但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,，幻想和現(xiàn)實(shí)之間存在著很大的差別,。但幻想總是美好的，畢竟是幻想嘛,。

眼看就要開(kāi)始軍訓(xùn)生活了,，真的開(kāi)始了。那幾天是我長(zhǎng)這么大以來(lái)覺(jué)得最辛苦,、最難熬的幾天,，也是我無(wú)法忘記的幾天。每天做著同樣的氣息,。當(dāng)列車(chē)要發(fā)動(dòng)的那一刻,，所有的感情都在那瞬間爆發(fā)了，同學(xué)們的淚水也在那瞬間的決提出來(lái),。唉,！那場(chǎng)面好悲，想想以前看別人分離的時(shí)候,，也是哭,，但我們不能理解其中的玄機(jī)，現(xiàn)在我終于體會(huì)到了,，軍訓(xùn)的生活結(jié)束了，可我們的感情還沒(méi)結(jié)束,。

軍訓(xùn)的生活的苦樂(lè)交并的,，這滋味我永遠(yuǎn)都會(huì)記住的。附件(0個(gè)),。

簽名：袁玉官2014年6月11日,。

活動(dòng)組織者評(píng)價(jià)。

意見(jiàn)。

簽名：年月日,。

注：本表作為每次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表,，高中階段每學(xué)年活動(dòng)時(shí)間不少于一周，認(rèn)定2學(xué)分,，三年總計(jì)6學(xué)分,。