驚喜往往就隱藏在平凡的生活細節(jié)中,。寫總結(jié)時要具備客觀的態(tài)度,，全面客觀地總結(jié)整個過程或事件。時間管理是一項長期的努力和培養(yǎng),，下面是一些建議和方法,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗分享篇一

6.重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

7.抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動,。

四,、存在的問題與教訓(xùn)。

在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，對一些課堂紀律較差的學(xué)生耐心不夠，輔導(dǎo)上沒有做到有針對性,。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒有細摳,，沒有精心設(shè)計，平時示范較少,。因工作忙,，沒有更多的時間與學(xué)生交流。

五,、今后努力的方向,。

3.既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,，當然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當頭,、以情動人,。鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，包括學(xué)科知識與教學(xué)方法,。如英語教學(xué)中結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，盡力營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，從情感上調(diào)動學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)樂趣,，深入鉆研，體會學(xué)科魅力,。進一步提高個人教學(xué)能力水平,，深入研究教材、研究學(xué)生,、完成每一項教學(xué)任務(wù),。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，提高教學(xué)效率,。針對學(xué)生不同的能力狀況，采取不同的課堂措施，使每一個學(xué)生都獲得進步,。要多增加和學(xué)生多溝通,。

篇二。

緊張而充實的教學(xué)工作即將畫上圓滿的句號,，回想一個學(xué)期的教育教學(xué)工作,，感想頗多。下面,，就本學(xué)期的一年級英語教學(xué)工作做一個小結(jié),，反思自己教學(xué)的成功與不足，為下學(xué)期的英語教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),。

同時,，在英語教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)校思想教育的要求,，巧妙地滲透了廉潔教育,，例如，節(jié)假日自己制作賀卡送給老師等,，同學(xué)之間不送禮,、收禮等等，讓孩子們從小有廉潔意識,，倡導(dǎo)廉潔社會新風(fēng)尚,。

一,、以興趣和習(xí)慣為中心,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,，他們的發(fā)展是一切活動的出發(fā)點和歸宿,。如今，英語課程在目標設(shè)定,、教學(xué)過程,、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想。因此,，在本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中,，我仍然堅持“以學(xué)生為主體，促進每一個學(xué)生全面發(fā)展”的原則,，著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng),，實現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的主人”。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗分享篇二

時間過得真快轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，這一學(xué)期我擔任一年級的數(shù)學(xué)課,，素質(zhì)教育的徹底實施，對學(xué)生來說受益長遠，對老師是一次非常大的挑戰(zhàn),，尤其我們數(shù)學(xué)課,，每周只有6節(jié)課，既要完成進度,，又要圓滿實現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標,，由此感受到自己肩上的擔子之重。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí),。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),。

本班大部分學(xué)生都聰明靈活,，想象力豐富，上課思維活躍,、發(fā)言積極,，學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少數(shù)幾個不足齡生和插班生基礎(chǔ)比較薄弱,，作業(yè)臟亂,，思考速度慢,、書寫速度慢,、對新知的理解也比較慢。

松,，學(xué)得愉快,；最后，每節(jié)新授課都當作公開課來上,，事先準備好小黑板,、作業(yè)紙等,，注重營造課堂氛圍,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，擴大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率,，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

2,、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復(fù)習(xí),，一段時間后進行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材中計算是教學(xué)的重點,，為了幫助孩子提高計算速度,，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生進行100以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進位加與退位減法口算題練習(xí)，通過一學(xué)期的堅持,，效果顯著,。

3、作業(yè)布置與批改,。本學(xué)期我準備了教輔練習(xí)資料,，精選練習(xí)，有針對性,，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析,，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢,。

新課標明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生,。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo),。因此,，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：

會，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間,；在課堂練習(xí)中,，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,，加強個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊,。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作。利用互動平臺,，創(chuàng)設(shè)空中課堂,，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導(dǎo),，不僅是知識上補缺補差,，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。要提高學(xué)困生的成績,，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進步和體會到成功的喜悅,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義,；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察,、學(xué)會思考,，增強學(xué)習(xí)自信心，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,。有句話說的好："教是為了不教,。"不能讓補習(xí)伴隨孩子成長！

在今后的教學(xué)中,，我力求更大程度地調(diào)動學(xué)生的積極性,，在教學(xué)中進一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些,，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己、努力工作,、發(fā)揚優(yōu)點,、改正缺點、開拓前進,。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗分享篇三

本學(xué)期我擔任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，作為剛接觸一年級的教師,，由此感受到自己肩上的擔子之重,。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢查教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

經(jīng)過半個學(xué)期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

一、在知識與技能方面,。

1,、在實際的情景中能正確的認、讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),，并能認識記數(shù)單位個、十,，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序,，學(xué)會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景,，進一步體會加減法的含義,，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實教材,，初步學(xué)會估,。

2、培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認識,，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析,、抽象概括能力,，建立初步的獨立思考和探索的意識,，初步形成估算的意識。在認識圖形的過程,，發(fā)展了學(xué)生的觀察,、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念,。

二,、能力的培養(yǎng)。

在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流,，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識,，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學(xué)會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力,。在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣，能積極的參與到數(shù)學(xué)活動中去,。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。數(shù)學(xué)知識的抽象性很強,，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此,，我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學(xué),，使學(xué)生便于理解和掌握。

在本學(xué)期,，我所擔任一年級數(shù)學(xué)的同學(xué)都存在著智力上的差異,，由于每個兒童的生活條件、家庭背景,、心理水平,、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略,，不能過分強求一致,。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。對能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定,，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂,，增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。同時，也讓學(xué)生體會到了不少數(shù)學(xué)問題是從實際中來的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,，它來源于生活,，又高于生活。

三,、在教學(xué)中注意了以下幾個問題：

1,、實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導(dǎo)的新理念，從知識能力方面確立教學(xué)目標,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動,，幫助學(xué)生在自主探索的活動中,，理解知識和掌握技能，體會數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的教學(xué)活動的經(jīng)驗,。

2、在教學(xué)中改變了教師提出問題,，解決問題的現(xiàn)象,，努力的調(diào)動學(xué)生的積極性。尊重學(xué)生的個體差異,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題，最大限度的滿足學(xué)生的需求,，最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能,。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗分享篇四

時光飛逝，一個學(xué)期又結(jié)束了,，這個學(xué)期對于我來說是忙碌而又充實的,，在學(xué)校的安排下教一年級的數(shù)學(xué)和四年級的科學(xué)，我自己感覺這學(xué)期收獲頗豐,，為使今后的工作更加順利,，現(xiàn)對工作總結(jié)匯報如下：

數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來,，這樣才能學(xué)以致用,。如果脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵,。那么,，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際問題呢,？下面我就談一談一些做法,。

一年級的學(xué)生是幼兒園里直接過來的，對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀律一概沒有概念,。剛開始一個月,，我有些大意了,，疏忽了這一點,，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎么坐就怎么坐,，老師講課他們在下面隨便插話,，書寫不干凈等問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好,，再加上家庭、智力等差異,，學(xué)生就會輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每周我開展一次評選遵守紀律小明星活動,，對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚他?！澳銈兛此龅亩嗪?，你們有沒有信息超過他？”這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識,，對有進步的也給予獎勵,，慢慢課堂紀律有了很大改善,。對于書寫問題，在每一次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉,、小星星、貼小花,、貼優(yōu)等不同方式獎勵，每個學(xué)生都盡量是自己的作業(yè)干凈,、漂亮,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進行學(xué)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識很簡單,，關(guān)鍵是對學(xué)生能力的培養(yǎng),，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此,，我也做了一些努力,，對一年級的學(xué)生，要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交流,，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識,，感受到同一問題可以用不同的方法解決,，形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力，數(shù)學(xué)知識的抽象性很強,，而小學(xué)生卻是以形象思維為主,，為此，我在教學(xué)時盡量利用生活中俄感情材料進行直觀教學(xué),，使學(xué)生便于理解和掌握,，如：在教學(xué)“原來有多少的問題”有好多的學(xué)生理解不了原來是什么意思，我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子,。我隨便拿了九盒奶,，分給4個同學(xué)，手里還剩下5盒,，問他們我原來拿了幾盒,？再讓學(xué)生把我的做法用語言描述出來，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發(fā)我們設(shè)計了親子互動作業(yè),，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會應(yīng)用,。再如：在教學(xué)“認識物體”這一節(jié)時，我拿生活中的物品作原形引出了正方體,、長方體,、圓柱、球,，學(xué)生很快便有了深刻的印象,，對物體有了感性認識，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。與此同時,，趁熱打鐵人，我又讓學(xué)生做了立體圓形的手抄報,，非常漂亮,，讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形，培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐的能力,，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識,。

對后進生，我在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程,，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的.自信心。

考試不只是看學(xué)生成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進教學(xué)的依據(jù),。而結(jié)果也不再作為評價學(xué)生的唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況,、學(xué)習(xí)的努力程度,。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解，希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運用知識。

以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié),，里面肯定還有很多的不足之處,，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己,，努力工作,，開拓創(chuàng)新，改進教學(xué)方法,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠,，更好，在學(xué)習(xí)中更加開心,、快樂,！

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗分享篇五

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期走過的日子,，好像很忙碌,，但是卻也感到充實而有意義。現(xiàn)將這一學(xué)期自己的情況小結(jié)如下：

xx這兩個名字相信大家都很熟悉,，開學(xué)初，在園黨委組織的《感動中國》視頻學(xué)習(xí)后,，這兩個名字就深深的印在了我的腦海中,，我的心靈也受到了震撼和洗禮，但是感動之后應(yīng)該是平靜和思索,，我,，作為一名普通的教師，也許我這輩子都做不出讓國人感動的事情,，但是我會盡本能來做一些對我身邊人有幫助的事情,，我雖然不能像扎根高原地區(qū)支教的教師夫婦胡忠、謝曉君那樣為高原付出,，但我會全力照顧好我們班的每個孩子,，會在別人需要幫助的時候伸出援手。

首先,，常規(guī)管理方面——繼續(xù)“詞語接龍”游戲教學(xué),，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣,。

剛開始，有的孩子還不會玩,，但是經(jīng)過長時間不斷的練習(xí),，現(xiàn)在孩子們玩起來可來勁了，餐前每次問他們想干什么的時候,，他們多數(shù)的回答總是要求玩詞語接龍,，孩子們你一個詞，他一個詞,，小腦袋想著都是生活中平時說過的話語,，思維也顯得都非常的活躍，有的孩子還會搶著幫想不出來的伙伴說詞語,。而且從家長口中我們也得知孩子們回家也總是“纏”著他們玩這個游戲,，看的出來孩子們都是意猶未盡，樂在其中,。另外,，在游戲中，孩子們也自發(fā)的建立了游戲規(guī)則,，從一開始的隨意接到后來的本次游戲中已經(jīng)出現(xiàn)的詞語不能接的規(guī)則遞進中,，也相對提升了孩子們的傾聽要求，每次游戲,，孩子們基本上也都能全神貫注,。這個游戲，可以說真正做到了讓孩子學(xué)的開心,，自在,，樂學(xué)，是個很不錯的游戲教學(xué),，擴充孩子的詞匯量,、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣及反應(yīng)能力都是很有好處的。接下來,，到了大班,，我還將繼續(xù)這個游戲，另外,，在個別孩子對有字的出現(xiàn)感興趣的基礎(chǔ)上,，我也將會滲透一些字，引導(dǎo)孩子說出不同的一個字的詞語,。

第二,，家長工作方面——真誠與家長溝通。

在實際工作中,，我們接觸最多的人除了孩子就是家長了,，所以,，教師與家長的溝通也是我們工作中很重要的一大塊內(nèi)容。我始終本著平等,、友好,、誠懇的態(tài)度與家長交談，同時特別注意方式方法,，盡可能地滿足家長的要求,，主動向家長介紹孩子在幼兒園的表現(xiàn)，另外對特別挑剔和“多事兒”的家長,，也盡量以積極的態(tài)度對待,，以一顆平等而細致的耐心來對待家長的挑剔，以寬厚的胸懷來接受家長不同的意見,，以積極的心態(tài)和方法來改變家長的埋怨,。

第三，學(xué)科組工作方面——齊心協(xié)力,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型團隊”

本學(xué)期,，是我擔任數(shù)學(xué)學(xué)科組長后的第二個學(xué)期，反思這個學(xué)期的學(xué)科組工作,，由于種種原因,，很多工作其實都沒有細致地去完成，只著重研討了《各年齡段幼兒“生活,？游戲”化的數(shù)學(xué)區(qū)域活動》的創(chuàng)設(shè),，從而繼續(xù)完善我們數(shù)學(xué)區(qū)域活動的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個符合孩子年齡特點的自由,、寬松的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)一個適合我們教師的輕松的環(huán)境。作為學(xué)科組長我在工作中需要思考和改進的還有很多,，如：組織組員進行交流,、研討的活動還很欠缺，研討內(nèi)容還停留在淺層次上,。主題數(shù)學(xué)活動還有待研討，制定出更加合理,、貼切的活動內(nèi)容等等,。

首先，作為一名年青卻又不年青的教師,，目前自己的定位是學(xué)習(xí)階段,、摸索階段，各方面都需要學(xué)習(xí),，所以平時我除了向有經(jīng)驗的老師咨詢,，學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗和家長工作外,，我自己也會買一些教育書籍，與此同時,，我也訂了《早期教育美術(shù)》,、《上海托幼》等雜志，隨時了解一些幼兒教育的信息和知識,。

第二,，教研方面——實踐與反思結(jié)合。

教師不能只管埋頭拉車,，還要抬頭看路,。不斷地總結(jié)自己的工作才能更好地勝任自己的工作。在這一學(xué)期中,，我堅持學(xué)習(xí)撰寫科研論文,，其中，《數(shù)學(xué)區(qū)域活動的“生活,？游戲”化——中班數(shù)學(xué)區(qū)域活動“生活,？游戲”化的實踐研究》一文有幸參加了縣論文評比。另外,，在在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，本學(xué)期我也為海鹽縣幼兒教師全員培訓(xùn)班學(xué)員作了一個專題講座《在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)》，這次講座,，一方面鍛煉了我的膽量,，一定程度上提高了我的語言表達能力，另一方面,，也讓我對我們幼兒園具體怎么“玩”數(shù)學(xué)有了更深層次的認識,，這里的“玩”，不是說放羊,，不是說讓我們走向“放羊吃草”的極端,，任由孩子自己玩就行了。而是提供給孩子多種感官的操作和體驗,，讓他們在生活化,、游戲化、操作化的學(xué)習(xí)中,，感知和理解數(shù)學(xué)的相關(guān)概念,。

靜心反思，我看到了自己接下去的努力方向：在班級管理方面,，如何進行創(chuàng)新,，建立和諧、自由的班級氛圍；在業(yè)務(wù)水平方面,，如何使自己的課堂教學(xué)能力得到提高,；在學(xué)科組管理方面，如何使數(shù)學(xué)學(xué)科組建立成一個“共同研究,、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)型團隊”,，這對于我將會是個挑戰(zhàn)，要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，我會多問,，多思，多看,，多積累,，堅持學(xué)習(xí)，努力讓自己盡快適應(yīng),。

以上就是我這一學(xué)期來的工作情況匯報,，我將繼續(xù)努力，多學(xué)習(xí),，多充電,、多鉆研，使自己能更快地成長為一個真正合格的幼兒教師,。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗分享篇六

本學(xué)年度我從事英語教學(xué)工作,。一學(xué)年來，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,、輔導(dǎo)英語,。一學(xué)年來，我能夠認真制定教學(xué)計劃,，研究教學(xué)理論,，新課程標準，理念,。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當中,。同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法,，取得了一些的成績,。

一、基本情況分析,。

一一班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛很好，學(xué)生很配合,。中等生,、優(yōu)等生占較大多數(shù)。在課堂上回答問題很積極,。因此,，學(xué)生學(xué)的開心，老師教的輕松,。每個孩子都活潑善良,，有上進心，有集體榮譽感,，好奇心強,，求知欲強，但是由于他們年紀有點小,，自制力還是不夠,，上課愛講小話，做小動作,，注意力不夠集中,，很多行為習(xí)慣需要進一步加強，有待提高,。

二,、主要成績。

建立完善的班級制度,，班級里實行班干部責(zé)任制,，挑選和培養(yǎng)積極有能力的學(xué)生，形成班級核心,，形成正確的集體輿論,，形成良好的班級班風(fēng)，做好個別調(diào)皮學(xué)生的教育工作,。狠抓學(xué)生學(xué)習(xí),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分的展開競爭,，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，要開展相應(yīng)的競爭活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神,，增強班級凝集力,。養(yǎng)成學(xué)生良好得行為習(xí)慣，班級衛(wèi)生實行責(zé)任到位制，每個人要有責(zé)任心,，做好自己的事情,，要有“我為人人，人人為我”我精神,。并且每天進行獎勵懲治,。

三、主要做法,。

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個學(xué)生掉隊。

2.加強后進生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

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3.及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

4.家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

5.培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗分享篇七

總結(jié)是對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,，它可以幫助我們總結(jié)以往思想,，發(fā)揚成績，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢,？下面是小編收集整理的一年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

時光飛逝,，一個學(xué)期又結(jié)束了,，這個學(xué)期對于我來說是忙碌而又充實的,，在學(xué)校的安排下教一年級的數(shù)學(xué)和四年級的科學(xué),，我自己感覺這學(xué)期收獲頗豐,，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對工作總結(jié)匯報如下：

數(shù)學(xué)知識來源于生活,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來,，這樣才能學(xué)以致用,。如果脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵,。那么,，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來,，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際問題呢,？下面我就談一談一些做法。

一年級的學(xué)生是幼兒園里直接過來的,，對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課堂紀律一概沒有概念。剛開始一個月,，我有些大意了,，疏忽了這一點，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確,，想怎么坐就怎么坐,，老師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等問題,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好,，再加上家庭、智力等差異,，學(xué)生就會輸在起跑線上,，為此，我采取了一些有效措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每周我開展一次評選遵守紀律小明星活動，對于表現(xiàn)好的學(xué)生,，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉,，并表揚他?！澳銈兛此龅亩嗪?，你們有沒有信息超過他？”這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識,，對有進步的也給予獎勵,，慢慢課堂紀律有了很大改善。對于書寫問題,，在每一次作業(yè)完成后,，我在本子上通過畫笑臉、小星星,、貼小花,、貼優(yōu)等不同方式獎勵，每個學(xué)生都盡量是自己的作業(yè)干凈,、漂亮,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進行學(xué)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識很簡單,，關(guān)鍵是對學(xué)生能力的培養(yǎng),，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此,，我也做了一些努力,，對一年級的學(xué)生，要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交流,，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識,，感受到同一問題可以用不同的.方法解決，形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力,，數(shù)學(xué)知識的抽象性很強,，而小學(xué)生卻是以形象思維為主，為此,，我在教學(xué)時盡量利用生活中俄感情材料進行直觀教學(xué),，使學(xué)生便于理解和掌握，如：在教學(xué)“原來有多少的問題”有好多的學(xué)生理解不了原來是什么意思,，我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子,。我隨便拿了九盒奶，分給4個同學(xué),，手里還剩下5盒,，問他們我原來拿了幾盒,？再讓學(xué)生把我的做法用語言描述出來，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發(fā)我們設(shè)計了親子互動作業(yè),，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會應(yīng)用,。再如：在教學(xué)“認識物體”這一節(jié)時，我拿生活中的物品作原形引出了正方體,、長方體,、圓柱、球,，學(xué)生很快便有了深刻的印象,，對物體有了感性認識，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。與此同時,，趁熱打鐵人，我又讓學(xué)生做了立體圓形的手抄報,，非常漂亮,，讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形，培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐的能力,，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。

對后進生,，我在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過程,，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心,。

考試不只是看學(xué)生成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進教學(xué)的依據(jù),。而結(jié)果也不再作為評價學(xué)生的唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況、學(xué)習(xí)的努力程度,。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解,，希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運用知識,。

以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié)，里面肯定還有很多的不足之處,，在今后的工作中,，我會更加嚴格要求自己,，努力工作，開拓創(chuàng)新,，改進教學(xué)方法,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠，更好,，在學(xué)習(xí)中更加開心,、快樂！

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗分享篇八

一,、填一填,。

1、求幾個相同加數(shù)的和用法計算比較簡便,。

2,、3×4，表示()個()相加,，讀作(),。

3、一個乘數(shù)3,，另一個乘數(shù)6,，積是()。

4,、4×3,，讀作()，()個5相加得30,。

5,、把加法算式改寫成乘法算式。

3+3+3+3+3=,。

6+6+6+6=,。

二、想一想,。

1,、在()里填上“+”、“-”或“×”,。

3()3=61()5=85()5=2520()4=16,。

4()4=163()5=84×5()6=14。

2×6=18()618()2=5×4,。

5()1=3×23×4=6()2,。

2、在里填上“”、“”,、“=”,。

3+33×366×15×310+5。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗分享篇九

期末將至,。為了更好,、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，特制定本復(fù)習(xí)計劃,。

指導(dǎo)思想：

根據(jù)本學(xué)期工作計劃結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心,，以提高學(xué)生實際數(shù)學(xué)能力為重點,，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，提高學(xué)生的運用知識解決問題的能力,，有效提高數(shù)學(xué)成績,。

學(xué)生情況分析：

好的方面：大部分學(xué)生經(jīng)過將近一年的學(xué)校生活，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課能較專心的聽課,，書寫工整，能按時完成作業(yè),，口算較扎實,，能用學(xué)過的知識解決一些簡單的問題。

不足的方面：一小部分學(xué)生的書寫還不夠工整,、規(guī)范,，口算速度較慢，特別是進位加法和退位減法,，學(xué)生們的基礎(chǔ)知識不夠扎實，對學(xué)過的知識有回生現(xiàn)象,，對學(xué)習(xí)人民幣的認識和換算有一定的難度,，特別是換算不能熟練的進行，認識時間學(xué)生們對“分”的認識比較模糊,，學(xué)生運用知識靈活解決問題的能力還較弱,，特別是逆向思維的問題。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1,、上下,、前后、左右,，運用行列的確定位置的知識,。

2、20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,。

3,、認識人民幣、認識時間,。

4,、找規(guī)律、統(tǒng)計,。

5,、解決問題。

復(fù)習(xí)要求：

1,、學(xué)生能掌握上下,、前后、左右的知識,，能根據(jù)行列的確的定物體的`具體位置,。

2、學(xué)生能熟練的數(shù)100以內(nèi)數(shù),，會寫100以內(nèi)數(shù),，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，會比較大小,。

3,、學(xué)生能較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù),。

4、能認識人民幣的單位元,、角,、分，能進行人民幣的簡單換算,。

5,、學(xué)生會讀、寫幾時幾分,，熟練掌握1時=60分,。

6、會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

7,、能用所學(xué)的知識解決簡單的問題,。

復(fù)習(xí)措施：

1、結(jié)合學(xué)生生活實際,，利用教室里的有效資源,，讓學(xué)生準確地描述出自己所處的位置，各種物體的位置,，特別強調(diào)“左,、右”的相對性問題。

2,、100以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察數(shù)位表,，了解數(shù)的組成和比較數(shù)的大小。

3,、20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加法和減法：主要引導(dǎo)學(xué)生整理,、歸納我們學(xué)過的計算的類型，理解算理,，講清算法,，注意對比練習(xí)，讓學(xué)生掌握計算算法,，每天利用三分鐘時間,，進行聽算練習(xí)，課后回家進行一定量的視算練習(xí),。

3,、“元、角,、分”的認識,，通過大量的操作，設(shè)計活動情境幫助學(xué)生認識元,、角,、分的關(guān)系及應(yīng)用。

4,、認識時間引導(dǎo)學(xué)生說說自己是怎么看鐘面的,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看幾時，數(shù)幾分,，可以通過師撥鐘面學(xué)生說時間,、師說時間學(xué)生撥鐘面的練習(xí)等活動讓學(xué)生鞏固有關(guān)鐘面的知識,。

5,、指導(dǎo)學(xué)生收集本班學(xué)生的有關(guān)數(shù)據(jù)，經(jīng)歷收集,、整理數(shù)據(jù)的過程,，能掌握收集、整理數(shù)據(jù)的簡單方法，引導(dǎo)學(xué)生看統(tǒng)計表并根據(jù)統(tǒng)計表的有關(guān)數(shù)據(jù)提出簡單的問題,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖，看圖先看圖的主體部分,，看圖要按一定的順序,，找出相關(guān)的信息，能較準確地說出圖意,，找出相應(yīng)的方法解決問題,。

培優(yōu)措施：

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)整理、歸納本冊所學(xué)的知識,，學(xué)習(xí)構(gòu)建知識系統(tǒng),，回憶學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從不同的角度思考問題,，特別加強逆向思維的訓(xùn)練,。

補差措施：

適當降低一些學(xué)習(xí)難度，由易到難,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，按塊,、分單元給學(xué)生進行整理和復(fù)習(xí),，一個知識點一個知識點過關(guān)，課后根據(jù)不同的學(xué)生知識缺失的情況,，進行個別有針對性的輔導(dǎo),，讓每個學(xué)困生都有所提高。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗分享篇十

1.你能團結(jié)同學(xué),，禮貌待人,，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力,，你能寫出一手漂亮的字,，真的了不起，不管是誰看了會豎起大拇指,，平常做操比較認真,。能講衛(wèi)生，講文明,，老師希望你上課時要積極發(fā)言,，多看課外書。

2.你是一個文靜,、膽小,、懂事,、講衛(wèi)生的女孩，學(xué)習(xí)認真,，字寫得很漂亮,，數(shù)學(xué)題能認真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動較少,，希望你多與同學(xué)說說,、談?wù)劊岣咦约旱恼f話能力,。

3.你是一個懂事,、聰明能干的孩子。平時學(xué)習(xí)認真,，成績優(yōu)良,。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動,，善于和同學(xué)交朋友,，真討人熹歡，但自控能力差,，上課隨便講話,，希你今后正視自身的缺點，爭做諸方面全面發(fā)展的好學(xué)生,。

4.你的作業(yè)是那么認真,、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子,，每堂上,，你總是舉起小手，回答老師提出的問題,，每當你是值日生時,，總是拿起拖把，認真地拖地,，你干得非常起勁,，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力,。爭取能寫出一手漂亮的字,。

5.你是一個活潑、開朗的女孩,。你尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，上課能專心聽講,，積極思考,，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮,，只是做作業(yè)時還須細心,，盡量減少不應(yīng)該的失誤,，希以后積極舉手,，大膽發(fā)言，爭取得到令人滿意的成績,。

6.你是個很有責(zé)任心的孩子,，因為你能認真地做好值日工作，你能及時完成老師布置的各項作業(yè),。你對人有禮貌,，能積極參加課間活動。作業(yè)認真時的你,，一絲不茍;積極思考時的你,，發(fā)言響亮，我希望你能持之以恒,。

7.你有許多優(yōu)點：樂于助人,，熱愛集體，遵守紀律,。平時只見你默默地思索,，靜靜的地聆聽，但缺乏鉆研精神,更沒有及時地復(fù)習(xí)和總結(jié)當天所學(xué)的知識,因此成績進步不明顯,。只要你肯努力,，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰,。老師期待著你的進步!

9.你是一位聰明,，能干的學(xué)生，別人不會回答的問題你總是回答得很精彩,，同學(xué),、老師都很佩服你，這與你平時努力學(xué)習(xí)是分不開的,，每次做數(shù)學(xué)正確率很高,，說明你認真、細心,。你寫得字真漂亮,，同學(xué)看了非常贊美，你講的故事真好聽,，你的優(yōu)點可多啦,，希望你戒驕戒躁,，你將會更優(yōu)秀。

10.你平時觀察仔細,，思維快,，記憶力好，每天很早就來開門,，老師,、同學(xué)都很佩服你，每次考數(shù)學(xué)準確率高,，這與你的認真和細心是分不開的,，不過你的調(diào)皮也讓人討厭，平常上課時喜歡隨便講話,，這是不應(yīng)該的,，老師希望你改正握筆姿勢，能寫出一手漂亮的字來,。

11.你是一個沉默,，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)一定會認真完成,，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問,，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中,，不懂就問,，大膽地問，你將會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

14.你是一個討人喜歡的男孩,。上課有時時也能聽到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項活動,，樂于幫助有困難的同學(xué),。不過，你學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，缺乏主動性,，總讓老師為你擔心。在這里,，老師真誠地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進則退，要想達到自己的理想境界,，必須持之以恒,，不懈努力才行。

15.你是一個單純善良而又懂事的男孩，你甜甜的笑容讓人如沐春風(fēng),。你上課認真聽講,，尤其是這段時間發(fā)言很積極，常聽到你課堂上精彩的回答,，老師感到很欣慰,。你關(guān)心集體，熱心幫助同學(xué),，學(xué)校開展的各項活動你積極參加，能與同學(xué)和睦相處,。不過,，老師希望你字寫得更漂亮一點。

16.你遇事反應(yīng)快,，說話能力強,，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦,，為人大方,，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲,?？墒悄闵险n注意力不集中，愛做小動作,，不想超越人家,。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼,，做一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子,。

17.每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步,，每當你見到老師時,，總是禮貌相待，每次值日時,，你干得是那么起勁,，每堂上，我總能聽到你滿意的回答,，你真的在進步了,，作業(yè)比以前認真，不過,，這次考試你沒有認真對待,，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時,，更加細心點,。

19.你平時性格內(nèi)向,，不善多言，忠厚老實,，和同學(xué)能友好相處,，平時能關(guān)心集體，值日工作負責(zé),，喜愛體育活動,，不過，你在學(xué)習(xí)上還要努力些,，作業(yè)時更要細心,，把字寫好,。

20.你見到老師總是笑臉相迎,，禮貌待人，老師覺得你是一個可愛的男孩,，平時你衣著整潔,，非常愛講衛(wèi)生,，同學(xué)之間友好相處，能做到這一點,，也是了不起的,，老師覺得你很懂事，不管在老師面前,，還是在老師的背后,，都有是一個樣，你寫的字也越來越好了,，如果再加把勁,，你肯定能寫出一手漂亮的好字。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗分享篇十一

本學(xué)期,，我們一年級全體數(shù)學(xué)老師在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，認真學(xué)習(xí)理論知識和新課標精神，以《新課程標準》”理念為指導(dǎo),，認真落實學(xué)校和本科組制訂的教學(xué)工作計劃,扎實開展教學(xué)工作,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作,，總結(jié)如下：

1、訂好計劃,。在學(xué)期初本組每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，結(jié)合數(shù)學(xué)科特點與學(xué)生實際，認真制訂學(xué)科計劃，并按計劃開展預(yù)定的教學(xué)活動,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平,。我們一年級全體數(shù)學(xué)老師除認真學(xué)習(xí)《新課程標準》和《教學(xué)常規(guī)》外,，還觀看優(yōu)秀課例錄像，認真聆聽了本級及各年級數(shù)學(xué)教師的公開課,，通過學(xué)習(xí)觀摩,，科組教師認真展開了評課，更新了教學(xué)理念,，用生本理念指導(dǎo)實踐,，反思工作中的得與失，教師素質(zhì)不斷提高,。本學(xué)期,，本科組老師每人都寫了1篇教學(xué)論文,，提高了教師們的教育教學(xué)能力,，增強了師德修養(yǎng)。

3,、進行個人備課,、集體備課和說課。在個人備課的基礎(chǔ)上,，科組每逢周三下午均堅持集體備課和說課,。各科任能積極鉆研教材，根據(jù)各班學(xué)生的實際進行個人備課,，經(jīng)集體討論,，主備老師寫出初案，增刪形成教案,，并進行了備注,。

4、認真寫好單元教學(xué)反思,，對課堂實施中的心得體會都能及時記錄,，將寶貴的經(jīng)驗進行總結(jié)。同時每位老師都能主動將在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及時提出,，積極探討,，共同尋找問題的癥結(jié)，各抒己見,，毫無保留地將自己的經(jīng)驗傳授給同級科老師,，使教學(xué)工作順利開展。

5、老師們根據(jù)教材的重,、難點同心協(xié)力,，分工協(xié)作集體教研精心設(shè)計、打印作業(yè),，題型多樣,，分量適當，難易適度,，嚴格要求,，認真抓作業(yè)書寫規(guī)范。對學(xué)生作業(yè)及時批改,，優(yōu)秀作業(yè)采用表揚,、獎勵、展覽等方式,。錯題有記錄,，原因有分析、講評,。各科任對學(xué)生作業(yè)經(jīng)常進行反思,，及時調(diào)整教學(xué)方式，使教學(xué)更上一個新的臺階,。

6,、各科任能面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異,。對學(xué)有余力的學(xué)生為他們提供足夠的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時給予關(guān)照與幫助,，進行個別輔導(dǎo),。

7、單元測試分析,。本學(xué)期,，全冊有四個單元。從四次的單元考試情況看,，學(xué)生的計算,、概念比較過關(guān)，這說明老師平時在教學(xué)過程中重視讓學(xué)生多練,。由于學(xué)生年齡較小,理解問題的能力還比較差,。根據(jù)這一情況，科組決定在今后的教學(xué)中,，多教給學(xué)生審題的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,。

二、以生為本開展教學(xué)活動,。

1,、生本教育的理念是“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生,、全面依靠學(xué)生,。”教師要相信每位學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，樹立每位學(xué)生的信心,，尊重每位學(xué)生的個性發(fā)展，在課堂教學(xué)中,，要給予學(xué)生足夠的時間和空間,，給他們學(xué)習(xí)盡可能多的自主，放手讓他們?nèi)プ?，放心讓他們?nèi)W(xué),，他們的學(xué)習(xí)天性就會噴發(fā)出來，就會獲得我們意想不到的效果,。

2,、我們結(jié)合《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生習(xí)慣》的課題及根據(jù)“先做后學(xué)，先學(xué)后教,，以學(xué)定教”這一生本教育理念,，指導(dǎo)學(xué)生做好課前小研究的預(yù)習(xí)工作,。教學(xué)過程中,，我們積極創(chuàng)設(shè)課前小研究，課內(nèi)小組合作交流,，師生匯報,，課內(nèi)練習(xí)，課外作業(yè)的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)課堂，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。使學(xué)生在生生互動,，師生互動中學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、通過課題實驗學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到一定的提高,，課堂上能較以前集中注意力,做到眼到,耳到,心到.有良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,。書寫工整,規(guī)范,學(xué)生能自覺檢查,獨立糾正錯誤,自我鞭策,。

三、今后設(shè)想,。在老師們的共同努力下,，在各方面已取得一定的收獲。但還存在不足,，今后的工作中,，我們還要狠抓教學(xué)教研工作，讓教師積極主動地加入到教研工作中來,提高教師素質(zhì),。

對于數(shù)學(xué)知識的傳授,，我們覺得要做到以下幾個環(huán)節(jié)：

（一）、重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),，使學(xué)生知道并理解,。

（二）、重視規(guī)律性知識的教學(xué),，使學(xué)生掌握,，因為規(guī)律性知識是理科學(xué)習(xí)中的重要組成部分，它們往往是組成復(fù)雜問題和聯(lián)系實際問題的重要成份,，掌握它們也就是具有了解決復(fù)雜問題和實際問題的知識儲備,。所以，在教學(xué)過程中通過變式訓(xùn)練,，應(yīng)使學(xué)生真正深入地掌握這一部分內(nèi)容,。

（三）、重視規(guī)律性知識的遷移和聯(lián)系,，使學(xué)生會用,。即培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、運用知識解決綜合問題和實際問題的創(chuàng)新能力,。在教學(xué)過程中,，重視多個知識點的聯(lián)系和交叉運用，引導(dǎo)學(xué)生找到處理問題的方法,，在潛移默化中達到理想的效果,。

（四）、在以上環(huán)節(jié)操作中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維的滲透,，如數(shù)形結(jié)合思想,、換元法、圖像法,、類比推理等,，使學(xué)生具有數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，能夠更快,、更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗分享篇十二

轉(zhuǎn)眼,，我擔任一年級（3）班的語文教學(xué)工作一個學(xué)期了，本學(xué)期,，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù),，小學(xué)語文一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。互相聽課,，認真聽取同年段老師的意見,，改進教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察,、猜測、探究,、討論,、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識,，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程。在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定優(yōu)良的基礎(chǔ),。

主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把新課標的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流認識和實踐創(chuàng)新能力為主,，平時，利用各種機會不斷向其他老師學(xué)習(xí),，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教,。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

1,、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ),。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

發(fā)動學(xué)生父母與學(xué)生一起，利用各種方法和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,，用各種方法來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2、抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,，所謂"字如其人",，看字就能看出一個人。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在教室板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有優(yōu)良的寫字習(xí)慣,。所以在教室上常常提醒學(xué)生"注意做到三個一,。一拳、一尺,、一寸,。"。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,。

我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強項,，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的教室風(fēng)格,。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的主動性是最為重要的，在教室上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的教室豐富而生動。

4,、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

一個教室49個孩子,，49個孩子都不一樣,，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進生，都以優(yōu)良的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,。特別是班上一個小男孩,，開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,，我和副教室領(lǐng)導(dǎo)找來他的爸爸媽媽,，通過個方面的努力，他的學(xué)習(xí)進步是各位科任老師有目共睹的。

5,、存在的問題與不足：

a,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方式比什么都重要,。

b,、教學(xué)方式不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐,，多向其他老師學(xué)習(xí),。

c、教師機智有待提高,，面對教室上學(xué)生的不同問題,，要求我們更要在備課時，不僅備教材,，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成。

d,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方式,，縮小學(xué)生間的差異。

e,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,，也是一年級教學(xué)的重點,。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗分享篇十三

本學(xué)期，我們一年級組數(shù)學(xué)全體老師在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，認真學(xué)習(xí)“生本”理論知識和新課標精神,，以《新課程標準》和“生本”理念為指導(dǎo)，認真落實學(xué)校和本科組制訂的教學(xué)工作計劃,扎實開展教學(xué)工作,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，總結(jié)如下：

1,、訂好計劃。在學(xué)期初本組每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合數(shù)學(xué)科特點與學(xué)生實際,，認真制訂學(xué)科計劃,，并按計劃開展預(yù)定的教學(xué)活動,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平,。我們一年級全體數(shù)學(xué)老師除認真學(xué)習(xí)《新課程標準》和《教學(xué)常規(guī)》外,，還積極學(xué)習(xí)《教育走向生本》和洋思經(jīng)驗。觀看優(yōu)秀課例錄像,，認真聆聽了本級及各年級數(shù)學(xué)教師的公開課,，通過學(xué)習(xí)觀摩，科組教師認真展開了評課,，更新了教學(xué)理念,，用生本理念指導(dǎo)實踐，反思工作中的得與失,，教師素質(zhì)不斷提高,。本學(xué)期，本級科老師每人都寫了10篇較好的讀書體會和學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,，提高了教師們的教育教學(xué)能力,，增強了師德修養(yǎng)。

3,、進行個人備課,、集體備課和說課。在個人備課的基礎(chǔ)上,，科組每逢周一下午均堅持集體備課和說課,。各科任能積極鉆研教材，根據(jù)各班學(xué)生的實際進行個人備課,，經(jīng)集體討論,，主備老師寫出初案，增刪形成教案,，并進行了備注,。

4、認真寫好單元教學(xué)反思,，對課堂實施中的,。

心得體會。

都能及時記錄,，將寶貴的經(jīng)驗進行總結(jié),。同時每位老師都能主動將在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及時提出，積極探討，共同尋找問題的癥結(jié),，各抒己見,，毫無保留地將自己的經(jīng)驗傳授給同級科老師，使教學(xué)工作順利開展,。

作業(yè)及時批改,，優(yōu)秀作業(yè)采用表揚、獎勵,、展覽等方式,。錯題有記錄，原因有分析,、講評,。各科任對學(xué)生作業(yè)經(jīng)常進行反思，及時調(diào)整教學(xué)方式,，使教學(xué)更上一個新的臺階,。

一、二等獎,。

7,、各科任能面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異,。對學(xué)有余力的學(xué)生為他們提供足夠的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每周三上好一節(jié)較有質(zhì)量的培優(yōu)課。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，及時給予關(guān)照與幫助,，進行個別輔導(dǎo)。

8,、單元測試分析,。本學(xué)期，全冊有八個單元,。從八次的單元考試情況看,，學(xué)生的計算、概念比較過關(guān),，這說明老師平時在教學(xué)過程中重視讓學(xué)生多練多游戲,。由于學(xué)生年齡較小,理解問題的能力還比較差。根據(jù)這一情況,，科組決定在今后的教學(xué)中,，多教給學(xué)生審題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,。

二,、以生為本開展教學(xué)活動,。

1、生本教育的理念是“一切為了學(xué)生,、高度尊重學(xué)生,、全面依靠學(xué)生?！苯處熞嘈琶课粚W(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，樹立每位學(xué)生的信心，尊重每位學(xué)生的個性發(fā)展,，在課堂教學(xué)中,，要給予學(xué)生足夠的時間和空間,，給他們學(xué)習(xí)盡可能多的自主,，放手讓他們?nèi)プ觯判淖屗麄內(nèi)W(xué),，他們的學(xué)習(xí)天性就會噴發(fā)出來,，就會獲得我們意想不到的效果。

2,、我們結(jié)合《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生習(xí)慣》的課題及根據(jù)“先做后學(xué),，先學(xué)后教，以學(xué)定教”這一生本教育理念,，指導(dǎo)學(xué)生做好課前小研究的預(yù)習(xí)工作,。教學(xué)過程中，我們積極創(chuàng)設(shè)課前小研究,，課內(nèi)小組合作交流,，師生匯報，課內(nèi)練習(xí),，課外作業(yè)的自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)課堂,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。使學(xué)生在生生互動，師生互動中學(xué)會學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主人,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、通過課題實驗學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到一定的提高,，課堂上能較以前集中注意力,做到眼到,耳到,心到.有良好的完成作業(yè)的習(xí)慣。書寫工整,規(guī)范,學(xué)生能自覺檢查,獨立糾正錯誤,自我鞭策,。

三,、取得的成績,。

1、在第八周及第十六周的時候進行了數(shù)學(xué)競賽,，評出了學(xué)生個人一等獎,、二等獎。

2,、本學(xué)期八周星期一秀紅老師上一節(jié)公開課：《發(fā)新書》，根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點,，課堂上體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生在自主、動手,、合作的教學(xué)氛圍中去探究知識,，既注意了算法的多樣化，又注重了算法的優(yōu)化選擇,，學(xué)生在擺一擺,、說一說的過程中輕松掌握知識。

四,、今后設(shè)想,。

在老師們的共同努力下,，在各方面已取得一定的收獲,。但還存在不足，今后的工作中,，我們還要狠抓教學(xué)教研工作,，讓教師積極主動地加入到教研工作中來,提高教師素質(zhì)。

對于數(shù)學(xué)知識的傳授,，我們覺得要做到以下幾個環(huán)節(jié)：

（一）、重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),，使學(xué)生知道并理解,。

（二）、重視規(guī)律性知識的教學(xué),，使學(xué)生掌握，因為規(guī)律性知識是理科學(xué)習(xí)中的重要組成部分,，它們往往是組成復(fù)雜問題和聯(lián)系實際問題的重要成份,，掌握它們也就是具有了解決復(fù)雜問題和實際問題的知識儲備,。所以，在教學(xué)過程中通過變式訓(xùn)練,，應(yīng)使學(xué)生真正深入地掌握這一部分內(nèi)容,。

（三）、重視規(guī)律性知識的遷移和聯(lián)系,，使學(xué)生會用,。即培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、運用知識解決綜合問題和實際問題的創(chuàng)新能力,。在教學(xué)過程中,，重視多個知識點的聯(lián)系和交叉運用，引導(dǎo)學(xué)生找到處理問題的方法,，在潛移默化中達到理想的效果,。

（四）、在以上環(huán)節(jié)操作中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維的滲透,，如數(shù)形結(jié)合思想,、換元法、圖像法,、類比推理等，使學(xué)生具有數(shù)學(xué)思維品質(zhì),，能夠更快,、更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。