每一次總結(jié)都是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種肯定和認(rèn)可,。需要注重總結(jié)的結(jié)構(gòu)和邏輯性,，使其更加具有說服力和可讀性。推薦下面這幾篇總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇一

我們班是全托班,，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)屬于特殊情況,，小班的兩位老師沒有跟班,，至使到中班換了兩位新教師，后來由于種種情況,，又換了兩名教師,，因此對(duì)班級(jí)常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來,，我班不斷有新朋友進(jìn)入,，目前總?cè)藬?shù)36。現(xiàn)在我班有男孩18人,，女孩18人,，相對(duì)來說，大部分孩子活潑好動(dòng),，坐不定,，例如,，李宸昊,、王祥潤(rùn)、劉肖航,、肖展坤,、林淑楓等。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的重視呼聲高,，對(duì)孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況也越來越重視,，但是有三分之二的孩子長(zhǎng)期由祖父母養(yǎng)育,，過分寵愛，要求不嚴(yán),，各方面能力較弱,；另外有百分之二十是小年齡的孩子；還有個(gè)別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧,。

要搞好這個(gè)班的班級(jí)管理,，整頓班級(jí)常規(guī)非常不容易。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲,，始終做到常教常管,、常抓不懈,。根據(jù)我們班的實(shí)際情況，我們幾位老師和保育員對(duì)孩子統(tǒng)一要求,，堅(jiān)持從每一件小事抓起,，堅(jiān)持教育原則，對(duì)每一個(gè)孩子平等,、一致,。

我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行，游戲規(guī)則事項(xiàng),，學(xué)習(xí)要求做法,，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面，事無具細(xì),，通過各種形式,、方法，耐心地一一教給幼兒,。由于班級(jí)孩子多,，排隊(duì)上下樓梯，隊(duì)伍拉的很長(zhǎng),，一個(gè)老師帶班時(shí),，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊(duì)伍,，有的孩子在樓梯間推推擠擠,，這樣容易發(fā)生很多危險(xiǎn)事故，我們發(fā)現(xiàn)情況即時(shí)給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好,。幼兒經(jīng)過實(shí)踐、討論,，基本達(dá)成了共識(shí),，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差，但由于我們注重培養(yǎng)和教育,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活,、學(xué)習(xí)中，遵守一定的秩序,，懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人,。

除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說話的環(huán)境,，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則,。如，我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角游戲的入口,，設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋,，想進(jìn)入這個(gè)區(qū)角,，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿,，說明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多,，不能再進(jìn)人了。以前孩子們會(huì)一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角,，人多雜亂,，游戲效果差，現(xiàn)在有了名片袋,，孩子們也學(xué)會(huì)了控制,，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,，受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時(shí)間給全班幼兒進(jìn)行一次交代,，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時(shí)會(huì)注意保持小飯桌的整潔,，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因?yàn)樵诩依?，老人或保姆要求的少,，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，吃飯時(shí)東張西望,，說話聊天,，馬馬虎虎，不把保持干凈當(dāng)回事兒,。為了引起全班幼兒的重視,，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽，通過具體的事例教育幼兒,。我們?cè)谡疹櫽變哼M(jìn)餐時(shí),，眼睛始終盯著每一個(gè)幼兒，堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和監(jiān)督,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的,，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動(dòng)打掃的習(xí)慣,，形成了這方面的意識(shí)，但是習(xí)慣還不夠鞏固,，即將進(jìn)入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪?duì)幼兒的要求,，因?yàn)橹挥谐种院愕貓?jiān)持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果,，同時(shí)老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的,。

新綱要明確的把"環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。"作為幼兒園的組織與實(shí)施之一。還指出幼兒園的教育要"以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,。"陳鶴琴先生說過，"游戲是兒童的心理特征,，游戲是兒童的工作,，游戲是兒童的生命。"從某種意義上說,，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的,。但要使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起來,，使幼兒的創(chuàng)造力,、思維能力、語言表達(dá)能力,、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動(dòng)和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設(shè)一個(gè)開放性的游戲環(huán)境,。

班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場(chǎng)所,。我們也深知環(huán)境的作用對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn),，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個(gè)方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境,，既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境,，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的,、互動(dòng)的,、和諧的，人際關(guān)系是開放的,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主,，把幼兒的興趣,、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

我班幼兒繪畫,、做手工的興趣大,，并且非常愿意把自己的'作品展示給同伴,。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,，每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如："美麗的花傘",、"來來往往",、"我們生活的社區(qū)""好吃的食物""快樂的新年""我愛我家"等豐富的內(nèi)容，每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時(shí)間來豐富,、完善畫面,。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒,、創(chuàng)自幼兒,、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng),，從中體驗(yàn)成功的喜悅,。

同時(shí)，我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓環(huán)境變成不說話的學(xué)習(xí)園地,。科常教學(xué)的內(nèi)容豐富,，特別是男孩們感興趣,，因此，我們中二班的科常角更是常換常新,。從"有趣的水生動(dòng)物",、"哪些材料制傘可以防水"到"有用的標(biāo)志""蠶寶寶的成長(zhǎng)"等等，頻繁的更換老師是辛苦的,，但幼兒卻能始終保持新鮮感,，他們?cè)趧?dòng)手、動(dòng)腦中既愉悅了身心,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,，又減少了相互打鬧發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的機(jī)會(huì),。

1、對(duì)不同幼兒因材施教,。

在一日活動(dòng)中,，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn),，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容,。其中，我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見,，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案,，啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力,，并且開始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流,。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風(fēng)車,，我當(dāng)時(shí)沒看明白,，因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像。我很肯定地鼓勵(lì)他："真棒,！你可以教我畫嗎?"在我們平等地交流中,，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友,。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買來一個(gè)小風(fēng)車,，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意,，他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫,，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎(jiǎng)了他,，此后,，他的積極性、主動(dòng)性更高了,。

2,、組織體鍛多動(dòng)腦筋。

由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平所限,，在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作,，我班幼兒不可能做到自覺和堅(jiān)持，我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩,、刺激,，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目,，尤其是游戲和競(jìng)賽或者是自由的形式,。所以每天的體鍛時(shí)間成為了孩子們最開心的時(shí)間,。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走,、跑,、跳、踢,、轉(zhuǎn),、拋、鉆,、爬,、滾、投擲,、平衡等等基本動(dòng)作,，擬化成"鉆地道、爬山坡,、練瞄準(zhǔn),、投降落傘、背炸藥包,、挖地雷,、過小橋"等軍事游戲任務(wù)，幫助幼兒想象成"小紅軍"的角色,，深入游戲情境,。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個(gè)都非常投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作,，努力做最優(yōu)秀的"小軍人",，因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想。

球是幼兒喜愛的一種玩具,，它可以有許多種玩法,，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),。在訓(xùn)練排球的過程中,，我們先鼓勵(lì)幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法,，讓幼兒漸漸掌握球性,，再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。

3,、保育工作仔細(xì)到位,。

在生活上，我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識(shí),，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù),，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服,、扣紐扣,，看到幼兒做不好的事情，親自代勞,，使幼兒行成了不敢自主的依賴習(xí)慣?，F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣、褲都能自己做好,，有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地互相幫助,，總之,，個(gè)個(gè)都成了小能人,。

我們班有幾位小朋友特別會(huì)出汗，如禹霖喬明王翔王祥潤(rùn)每次體鍛回教室,，內(nèi)衣都濕透了,，了解情況后，我始終記著每天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾,，運(yùn)動(dòng)完了就取下來,。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水,。家長(zhǎng)知道后,，特別感激地說："這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了。"

幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血,，也有家長(zhǎng)支持配合我們工作的辛苦,。我們?cè)诠ぷ髦斜M量減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，不給家長(zhǎng)添麻煩,，多為家長(zhǎng)考慮,。平時(shí)我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流，早,、晚間的簡(jiǎn)短談話,，我們也非常珍惜，有時(shí)會(huì)在前一天就計(jì)劃好,，第二天要和哪位家長(zhǎng)聊一聊孩子的什么問題,。有些家長(zhǎng)因工作忙，不能與我們見面,，我主動(dòng)在晚上給家長(zhǎng)打電話做到家園互通,；或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流；有的家長(zhǎng)有上網(wǎng)的習(xí)慣,，于是我們互留了oicq,，晚上下班回家就跟在線的家長(zhǎng)溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn),。《家長(zhǎng)園地》是我向家長(zhǎng)宣傳教育思想,、公布教育內(nèi)容的重地,，我們一直不懈地堅(jiān)持每天都有新內(nèi)容，家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作也非常歡迎,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇二

本月和孩子們一起繼續(xù)完成主題《十二生肖》,、在這這個(gè)主題里，我們帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了十二生肖,，讓孩子們感受十二生肖與生活的關(guān)系,，同時(shí)還幫助孩子們了解了十二生肖的特點(diǎn)。最大限度的滿足了孩子們對(duì)十二生肖的好奇心和探索愿望,。孩子們通過自發(fā)討論的形式,，總結(jié)出了吃肉的生肖動(dòng)物和吃草的生肖動(dòng)物，并以繪畫的形式進(jìn)行記錄,。由于孩子們對(duì)這一話題非常感興趣我們又帶領(lǐng)幼兒共同討論記錄肉食動(dòng)物愛吃的肉類都有哪些,。從而發(fā)展了幼兒的觀察，分析,，推理,，記錄的能力。健康教育方面：利用戶外鍛練和戶外體育活動(dòng)時(shí)間來開展各種體能訓(xùn)練活動(dòng),，達(dá)到身體的正常發(fā)育,，技能協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)合5月份體能測(cè)試,，我們還利用了戶外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練幼兒的投擲,，障礙跳，50米往返跑,，坐位體前屈,，立定跳遠(yuǎn)。幼兒在訓(xùn)練的過程中,，表現(xiàn)積極,、認(rèn)真。在日常生活中,，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動(dòng)：擦桌子,、擺椅子等，大部分幼兒都主動(dòng)做到,。我們利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)間開展分享閱讀活動(dòng),，提高閱讀能力。日?；顒?dòng)中堅(jiān)持培養(yǎng)本班孩子說普通話,，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語,，培養(yǎng)了他們的文明禮儀。

四月的天氣忽冷忽熱,，這樣的天氣孩子非常容易生病,針對(duì)這一點(diǎn),，我們班三位老師認(rèn)真做好晨檢和消毒工作，每天認(rèn)真觀察幼兒的精神狀況,，每天提醒幼兒多喝水,，并注意對(duì)個(gè)別幼兒保健工作，按時(shí)按量喂藥,，提醒幼兒洗手時(shí)卷好袖子,，別弄濕了衣服，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴,、勤剪手指甲,。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子,，減少幼兒的發(fā)病率,，教育幼兒要愛護(hù)自己的身體。

堅(jiān)持每月寫家園聯(lián)系手冊(cè),，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)放。每天未來園的幼兒,，我們會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打電話了解情況,。堅(jiān)持執(zhí)行接送卡制度。

教育教學(xué)不夠創(chuàng)新,，應(yīng)進(jìn)一步豐富環(huán)境,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富教具,，采用多種教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué),，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕,，幼兒方面,，有個(gè)別幼兒需控制自己的不良情緒，在進(jìn)餐時(shí),，有個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。

1、做好教育教學(xué)工作,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。

4,、做好各種傳染病的預(yù)防及消毒工作,。

因我班幼兒年齡層次不一,幼兒的行為習(xí)慣,、生活常規(guī)都不樣。因此我班將4月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上,。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng),讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境,。《請(qǐng)你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動(dòng)的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處,?！兜茏右?guī)》《禮儀教育》等活動(dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和肢體動(dòng)作,讓幼兒熟練地掌握所學(xué),。與此同時(shí),我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中,。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中,通過加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行,讓幼兒在游戲中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

開學(xué)至今,為了讓家長(zhǎng)更加安心,我們堅(jiān)持每天都給一名寶寶家去電話,及時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情況,。親自接送的家長(zhǎng),我們也是利用晚上來接寶寶的時(shí)間,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長(zhǎng)和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪,。同時(shí)每2周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),我們也會(huì)寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長(zhǎng)了解,做到真正的家園共育,。

在下一個(gè)月里,我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是:對(duì)寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí),。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。

幼兒園中班工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快過去了,回顧這一學(xué)期自己的,真是有喜又憂,但我以為了的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中,，同時(shí)也非常感謝中心園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的如下：

每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng),，做好毛巾,、杯子的消毒工作,，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作,。在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí),，能及時(shí)看好秩序,，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),，的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍,，用眼睛關(guān)注每位幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),、智能，建立自信和對(duì)集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣,。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答,。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。園內(nèi)半日中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期又接近尾聲，孩子們中班生活馬上結(jié)束了,，在這個(gè)學(xué)期里面,，孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的，做以下小結(jié)：

本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)本園孩子的身體并不是很好,，每個(gè)月都有孩子由于生病連續(xù)一周以上不來上幼兒園的。詢問后了解到,，孩子們不是因?yàn)榈梅窝拙褪前l(fā)高燒,，到學(xué)期末這段時(shí)間，更是有很多孩子感染上了支元體,。因此,，本園的出勤率就比較低。本園孩子的動(dòng)作發(fā)展還是不錯(cuò)的,，除了個(gè)別孩子的平衡能力不是很好,，個(gè)別孩子的精細(xì)動(dòng)作有待加強(qiáng)外，其他表現(xiàn)都不錯(cuò),！本園孩子的衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的,，樂意洗手，經(jīng)常洗澡,、理發(fā),、勤剪指甲。大多數(shù)的孩子會(huì)自己穿脫衣服,，并且每天在脫下衣服進(jìn)行折疊后整齊地?cái)[放在指定地點(diǎn),，而且動(dòng)作一天比一天快。很多孩子在家里面能夠自己刷牙,、洗臉,，有的還會(huì)自己洗手帕、洗襪子等等,。

本學(xué)期,，應(yīng)該說，孩子們的語言發(fā)展上升了一個(gè)階段,，都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話,。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會(huì)講簡(jiǎn)短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整,，語句通順,。只有個(gè)別孩子不樂于表達(dá)自己，不喜歡表現(xiàn)自己,，我們已經(jīng)通過個(gè)別交流的形式,，讓家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)情況有所了解，并且也對(duì)他們提出了對(duì)應(yīng)的要求,，相信只要家園配合,，到了大班會(huì)慢慢好起來的。

本園孩子這學(xué)期比較有禮貌的,，比上學(xué)期進(jìn)步不少,，能夠主動(dòng)和老師打招呼，和來接的其他家長(zhǎng)打招呼,。每個(gè)孩子都能夠自己解小便,，由于夏天衣服穿得比較少，大多數(shù)孩子大小便可以自理,，只有個(gè)別幼兒會(huì)出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象,，這是需要我們與家長(zhǎng)配合幫助他共同改正的。孩子們能夠按照老師的.要求,，遵守基本的游戲規(guī)則等,。孩子們已經(jīng)有了初步的安全知識(shí)，知道什么東西不能玩,，多數(shù)孩子都能夠準(zhǔn)確地說出自己爸爸,、媽媽的名字，說出自己家的大概地址,。在下階段,，我們應(yīng)該讓孩子們能夠說出自己家的準(zhǔn)確地址。

本園孩子對(duì)于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的,，他們能夠提出自己的問題,，雖然有的問題問非所問。每個(gè)孩子都能夠說出5種小動(dòng)物的名稱,，由此可見，我們平時(shí)對(duì)于動(dòng)物的接觸還是比較多的,。但是,，他們對(duì)于季節(jié)的特征，植物的特性,、名稱了解得不夠,，都說不出所以然來。我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧,！本園孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個(gè)學(xué)期長(zhǎng)期堅(jiān)持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的,，基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到10，并且說出總數(shù),。對(duì)于大小,、多少的概念還是比較熟悉的。對(duì)于正方形,、三角形,、圓形，掌握得較好,，并且能夠根據(jù)圖形展開想象,。

本園將美工作為了我們的特色，因此,，在這方面,，我們特別重視，一有空,，就會(huì)請(qǐng)孩子們涂涂,、畫畫、折折,、剪剪等,，多數(shù)孩子還是掌握得比較好的，能夠比較均勻地涂色,，并且能夠保持畫面的整潔,。所有的孩子都會(huì)折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會(huì)了折雙正方和雙三角,。當(dāng)然,，也有一些這學(xué)期轉(zhuǎn)來的孩子由于接觸得相對(duì)較少，因此,，能力還有待加強(qiáng),。在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了,。在音樂方面,，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動(dòng)作,，但是也有個(gè)別孩子只會(huì)坐在那里聽,，根本不動(dòng)手、不動(dòng)口,。老師從多方面引導(dǎo)孩子,，促進(jìn)孩子進(jìn)步?，F(xiàn)在，每個(gè)孩子不僅能夠跟著老師唱,、跳,，而且還能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)行表演，表演的內(nèi)容也越來越豐富,，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了,。

總體來說，我們園孩子的總體發(fā)展還是不錯(cuò)的,，當(dāng)然也有個(gè)別的孩子由于個(gè)性等原因,，有的方面的能力不是很好，這是需要我們?cè)诖蟀嘀攸c(diǎn)幫助他們提高的,，讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

幼兒園中班工作總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝，歲月如流,?；厥准磳⒔Y(jié)束的這一學(xué)期，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂,，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下，在同事們的大力支持與配合下,，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成,，在此我將自己的工作總結(jié)如下：

帶了一學(xué)期的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理,、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo),，我也有了一定的了解，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行,。在教學(xué)中,，能尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧,、溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。在課堂上利用各種教具，激發(fā)兒童的興趣,，注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如益智區(qū),、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、科學(xué)區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。在主題活動(dòng)中，我們進(jìn)行了貝殼貼畫,、秋天樹葉貼畫,，水果鋪?zhàn)樱嘶ㄒ欢涠涞?，并把這些利用到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

在每一期的家園直通車?yán)?，及時(shí)張貼周計(jì)劃、主題計(jì)劃,、主題說明,，育兒知識(shí)和健康貼士相關(guān)資料，為的是讓家長(zhǎng)與老師彼此更容易交流,。

孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。我能做到真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決,。抓住各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，與家長(zhǎng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合,，完成教育任務(wù)。

這一學(xué)期以來,，在工作和教學(xué)上,，從陌生到逐步的熟悉，都需要我一步一步的去學(xué),，所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊,，并認(rèn)真做好摘錄,，積極的參與園內(nèi)外的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平,。加強(qiáng)頭腦的理論武裝，及時(shí)為自己“充電”,，注意提高自身修養(yǎng),。一言一行不忘“身教勝于言教”，以身作則,，衣著整潔,，言行文明，態(tài)度和藹,，盡力做孩子們的“好朋友”,，與孩子們歡樂與共，一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍,。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度，并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,，時(shí)刻不忘保教合一的原則,。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓,！

幼兒園中班工作總結(jié)篇六

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。我班有幼兒人,，其中女生人,，有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明,，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到xx日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們堅(jiān)持每周一早晨對(duì)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)。幼兒每天都要在老師的視線范圍內(nèi)準(zhǔn)時(shí)來園,，幼兒來園后不久就能到園,，并且沒有一位幼兒帶危險(xiǎn)品入園。因此,，我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí),，還在日常活動(dòng)中滲透有關(guān)自我保護(hù)意識(shí)和安全知識(shí),。如：不玩火,、不玩電、不從高處往下跳,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。我還利用一些課余時(shí)間讓幼兒了解哪些是安全地方不安全，哪些是危險(xiǎn)地方,，并講解正確的安全防范措施,。如：不到有危險(xiǎn)的地方去玩耍，出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方一定要有老師或家長(zhǎng)的幫助,。

本學(xué)期我們還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。教室里不擺放危險(xiǎn)物品,，來園離園要由我們認(rèn)識(shí)的.家長(zhǎng)接送等,。通過以上各項(xiàng)的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了在不觸摸危險(xiǎn)物品，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，懂得做某些安全的保護(hù),，知道簡(jiǎn)單的自救方法,，用保護(hù)自己的口氣，不把生人等不安全的物品帶到大活動(dòng)室,，在大活動(dòng)中也不能輕拿他人的刀,。知道了玩大型玩具時(shí)不可以觸摸，不可以玩,，不可以觸摸危險(xiǎn)物品,，不把危險(xiǎn)物品帶到幼兒園不做危險(xiǎn)的事。知道了危險(xiǎn)玩具不能碰,，不可以去玩它,，不可以到危險(xiǎn)的地方去玩，不可以到危險(xiǎn)的地方去玩等,，進(jìn)一步地增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí),，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。

我們堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，活動(dòng)前認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地,，幼兒各種不安全物品，活動(dòng)器械都有不同程度的老師負(fù)責(zé),，并在活動(dòng)前講解并提醒幼兒,。尤其是在活動(dòng)中注意加大教室衛(wèi)生的力度,，避免了幼兒用手觸摸傷及不適,。我們還教育幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲，不做有危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說話,，不隨便離開大人或小朋友,。如：玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠,，最大限度地杜絕安全隱患,。

在幼兒午睡時(shí)，我們嚴(yán)格按照規(guī)定做好午睡前的檢查工作,，做好午睡前的準(zhǔn)備工作,，能做到讓幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。我們還利用一些課余時(shí)間,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，以及秋冬季節(jié)的簡(jiǎn)單安全知識(shí)，讓孩子在幼兒園安全的午睡,。

我們堅(jiān)持每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行巡視,，排除安全隱患，防止幼兒觸摸危險(xiǎn)物品,，如：剪刀,、鐵絲、小刀等,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救，使孩子減少安全事故的發(fā)生,。做好午睡前的巡視工作，巡視幼兒做好午睡前的工作,，巡視幼兒做好午睡前的工作,，做到不帶不安全物品入睡，如：玩具,、刀,、剪刀等、以防幼兒抓傷的不安全的行為,。教師離園時(shí),，組織幼兒安靜地等待父母親或離園老師再離園，防止幼兒走失,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，讓幼兒了解一些防火、防電,、防水,、防病、防騙,、防煤氣中毒等知識(shí),。做好交工作，認(rèn)真填寫內(nèi)容,。讓父母及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn),。

我們加強(qiáng)了幼兒xx日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交工作，班上老師互相交流孩子們的情況并做好記錄,。每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了無交叉,、無匯報(bào)。

本學(xué)期,，通過我們的共同努力,，幼兒在體、智,、德,、美勞等諸方面得到了發(fā)展，有了一定的進(jìn)步,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇七

我班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)做總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面,。

1、主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程,，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》,、《秋天的圖畫》,、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動(dòng)物》《過新年》等主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶,、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮2,、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”,、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容,，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二,、保育方面：

三、家長(zhǎng)工作,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念本文來自文秘之音網(wǎng)傳遞給家長(zhǎng),。我們召開了家長(zhǎng)會(huì),，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通,，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展,。

四、存在不足與努力方向,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的,。保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈，活動(dòng)室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的,。保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈，活動(dòng)室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上,。保教主任提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來,，做到查與不查一個(gè)樣,，用她自己的話說，我能將自己的活做好,。教育工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級(jí)一下子亂了頭緒,。面對(duì)這種局面,，我和秦老師認(rèn)真地做下來談?wù)劊屗娴亓私獗景嘤變旱陌l(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作,，使她很快地進(jìn)入教育角色,，按她一貫的教育方式，將班級(jí)工作做好,，將孩子管好,，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰,，讓家長(zhǎng)們得到放心,。教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期,，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺,，特別是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’，共有二十多個(gè)活動(dòng),，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì),，疊高統(tǒng)計(jì)，裝相;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢(shì)雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長(zhǎng)城;有科技步伐同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國(guó)的種子,。至于外界的評(píng)價(jià)我們覺得不太重要,，關(guān)鍵是孩子們玩得開心,，學(xué)得盡心,。中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里,，我們老師互相幫助,，各盡其能,，能寫的多寫些,，能做的多做些,。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無怨言地做好,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇八

為了扎實(shí)有效的開展防溺水安全教育工作,，x月x日,，中心幼兒園組織廣大教職工到各個(gè)村進(jìn)行“守護(hù)生命,、送教下鄉(xiāng)”防溺水主題送教活動(dòng),。

在“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)開展之前，成立了防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了周密的部署,，經(jīng)研討決定對(duì)八個(gè)村分別進(jìn)行防溺水宣傳活動(dòng)?！靶麄鹘M”,、“上課組”、“講座組”,，每組成員在活動(dòng)前都進(jìn)行了研討，最后對(duì)宣傳資料的排版與打印,、教育活動(dòng)教案及教具,、講座的稿子等等,，進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,。

當(dāng)天上午9點(diǎn),，中心幼兒園以村為單位，進(jìn)行“防溺水宣傳活動(dòng)”,。組織村民們觀看了《珍愛生命,，遠(yuǎn)離溺水事故》視頻,。屏幕上,，一幅幅揪心的畫面,，一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn),，使每個(gè)村民的心靈受到強(qiáng)大的震撼,，也明白了原來監(jiān)管自己的孩子這么重要,。在安全教育活動(dòng)中,，老師運(yùn)用各類教具調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性,。在輕松的氛圍之下學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，如何遠(yuǎn)離溺水,。用真實(shí)的案例讓孩子們知曉危險(xiǎn)，讓孩子們憋氣體會(huì)溺水者的境地,，用視頻和表演結(jié)合,，教授孩子們自救方式,，在表演中落實(shí)自救技巧和救人方式,。

學(xué)生安全工作需要各方面密切配合,。通過這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，既增強(qiáng)孩子們?cè)诩倨诶锓滥缢?自覺性,，又提高孩子識(shí)別險(xiǎn)情,、緊急避險(xiǎn),、遇險(xiǎn)逃生的自救能力。同時(shí)增強(qiáng)了村民們,，特別是年紀(jì)大的老人的監(jiān)管意識(shí),。孩子是家庭的希望,，祖國(guó)的未來,。讓我們共同攜起手來,，為孩子撐起一片藍(lán)天,，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)！

幼兒園中班工作總結(jié)篇九

時(shí)光如流水一般,，轉(zhuǎn)眼又要過新年了。我們中班組所有數(shù)學(xué)老師,，在本期中兢兢業(yè)業(yè)地備課,、上課和輔導(dǎo)，讓孩子們?cè)谳p松,、愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，領(lǐng)會(huì)了用多種方式表現(xiàn),、交流,、分享,、探索的過程和方法,。

在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒探究和感知長(zhǎng)方形,、正方形,、半圓形,，體會(huì)這些幾何圖形之間簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化關(guān)系,。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體,，說出總數(shù),，認(rèn)讀10以內(nèi)數(shù)字,，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見的物體大膽分類,，并能知道每類物體的數(shù)量是多少，分了幾類,。引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)5至10個(gè)物體的排序活動(dòng)，理解序數(shù)的含義,。大膽嘗試換規(guī)律排序，初步理解事物的規(guī)律性,。培養(yǎng)幼兒的推理能力,。在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和理解昨天,、今天,、明天的含義,，正確辨認(rèn)前后方位,。

1,、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡選擇數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2,、能主動(dòng),、專心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，對(duì)自己的成果感興趣,，能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異、物體的形狀,，以及它們的空間位置,。

3,、能聽清老師的話,，按要求活動(dòng)，會(huì)講述自己的操作過程和要求,、結(jié)果，并按要求檢查自己的活動(dòng)結(jié)果,。

4,、學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類,，建立初步類概念。

知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)序,、數(shù)差關(guān)系,。

6,、有初步的方位感,。

7,、認(rèn)識(shí)正方形,、三角形,，練習(xí)三角形,、正方形的變換,、拼拆和分類計(jì)數(shù),。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任中1班的班主任,，班里共有41名幼兒,，其中24名男孩,，17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒,。男女生比較嚴(yán)重的比例失調(diào)使班級(jí)的紀(jì)律很不好掌握,。我結(jié)合本園的實(shí)際條件,、班級(jí)的實(shí)際情況，積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，將其融入到自己的教育教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己,，積極向同事們請(qǐng)教，和配班老師密切配合,，使班級(jí)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的,、有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,，并取得了一定的成績(jī)。教師互相配合,，使班級(jí)工作順利進(jìn)行,。

在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進(jìn)行了社會(huì)、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

作為教研組長(zhǎng),，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。

在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。這個(gè)過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),。活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。活動(dòng)后,，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。每次活動(dòng)結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì),，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中,，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。

安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長(zhǎng)的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。開學(xué)初,，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問題提出改進(jìn)方法,。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，因此我把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)來抓,。家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力,，共同教育好我們的孩子,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十一

在現(xiàn)實(shí)生活中，天災(zāi)人禍時(shí)有發(fā)生,，真是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福,。所以，我們要采取合理的預(yù)防措施,，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防災(zāi)避險(xiǎn)教育,，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),，可以把損失降到最小程度的,。因此，結(jié)合季節(jié),，在暑假前的教學(xué)過程中,，我們積極開展安全教育,，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力,，提高安全意識(shí),，開展小學(xué)生預(yù)防溺水安全教育,。

在《珍愛生命——預(yù)防溺水安全教育》中,，我按照要求開展教學(xué)，效果較好,，做法主要有以下幾點(diǎn)：

一,、溺水事件在電視、新聞,、報(bào)紙中經(jīng)常報(bào)道,，學(xué)生對(duì)這一事件比較熟悉,，有利于開展教學(xué),。

二、運(yùn)用多媒體出示溺水死亡案例和照片,，給學(xué)生直觀感受,，目的是增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),。

三,、學(xué)生是課堂的主人，抓住教學(xué)關(guān)鍵,，發(fā)揮主體作用，開展談話,、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這既能培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，又能體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂,。

四,、通過老師提問，學(xué)生思考,，回答問題，老師給予正確的,、積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，即能讓老師了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，又能增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望,。

五、老師是課堂的引導(dǎo)者,，對(duì)學(xué)生難掌握的內(nèi)容,，如救護(hù)措施，經(jīng)過老師講解,、演示,，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)難度。同時(shí),，通過學(xué)生演示能檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度。

六,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，誦讀簡(jiǎn)短易記的兒歌是小學(xué)生較容易接受的學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的安全意識(shí),。

教學(xué)的生命力在于創(chuàng)造，在于引導(dǎo)學(xué)生多思多問,。整節(jié)課的教學(xué)，我自始至終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，充分讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦,，動(dòng)眼，動(dòng)嘴,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、積極思考、讓學(xué)生在寓教于樂中掌握預(yù)防溺水安全防范知識(shí),，培養(yǎng)小學(xué)生的安全防范能力,，增強(qiáng)安全意識(shí)起了一定作用。

每個(gè)人只有一次童年,，擁有安全的、快樂的童年歲月才能使以后的人生燦爛可期,。給孩子一個(gè)安全的童年是父母與社會(huì)的責(zé)任,。針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)兒童安全存在方方面面的隱患,，從生活實(shí)際入手,，建立自我保護(hù)意識(shí)，讓孩子們?cè)诔錆M陽(yáng)光的道路上健康,、快樂地成長(zhǎng),。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十二

不知不覺，一個(gè)學(xué)期又過去了靜靜的回顧一下,，這短短的幾個(gè)月，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作做以下總結(jié)：

本學(xué)期班上有34人（男16人,，女18人），女孩人數(shù)雖然多一點(diǎn),，可她們都很乖,，很聽話,。而男孩子相對(duì)來說，比較調(diào)皮,，平時(shí)也很好動(dòng)。特別是在排隊(duì)方面,，有小部分男孩子總在隊(duì)伍后面玩鬧,，不自覺排好隊(duì),，拖拖拉拉、跑跑跳跳,、打打鬧鬧，尤其是曹程,、文程,、霍錦圣,、鄧辰昕、朱吉,、袁錦榮,、羅文斌，他們可稱謂上的班上的“六大天王”他們活潑好動(dòng),、性格已到了極端，表現(xiàn)為：學(xué)“超人”打“怪獸”,，變“鎧甲勇士”的扮演事件,。而且還帶動(dòng)其他的小朋友吵鬧不聽話,。為此,，老師們和保育員及園長(zhǎng)也暢想多種辦法來教育引導(dǎo),，但其效果不佳,，得不到進(jìn)一步的改善，使得班班級(jí)管理淪入緊張狀態(tài),，而幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，又與班級(jí)常規(guī)紀(jì)律緊密相連,，所以在這方面，我還得要下功夫嘗試以固定音樂來作為信號(hào),，要求幼兒聽到相應(yīng)的音樂做排隊(duì),、喝水、休息等活動(dòng),。其實(shí)施的整頓效果相當(dāng)不錯(cuò),，改變了以前大吼大叫的教育方法，管理起來也不用那么辛苦,。

本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《最棒的我》《妙妙鼻》《傘花朵朵開》、《好忙的市場(chǎng)》《給你一封信》的主題活動(dòng),，還新增了一套《苗苗思維教學(xué)游戲》教材,，禮儀方面開展了《幼兒園禮儀》《交往禮儀》《公共禮儀》《節(jié)日禮儀》的活動(dòng)。本學(xué)期為了提高我們老師的教育教學(xué)水平,，李園長(zhǎng)成了教研組，我擔(dān)任二樓的`小組長(zhǎng),。針對(duì)二樓老師展開教研工作，如：平時(shí)在不帶班的情況下進(jìn)行聽課,，評(píng)課活動(dòng),，利用每周二組織組員開展學(xué)習(xí)會(huì)議，周五進(jìn)行集體改教案,，組員們對(duì)調(diào)改完成后，我還需再進(jìn)一步對(duì)二樓組的老師教案（故事本，周計(jì)劃表,，錯(cuò)別字本）批評(píng)。還從九月份開始，每月組織一次家長(zhǎng)觀摩團(tuán)活動(dòng),，也是一樓組與二樓組的公開課比賽活動(dòng),，活動(dòng)前,，還要進(jìn)行,、選課、說課、試課，最后到邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩上課比賽活動(dòng),。

（1）把課室,、睡室每天要拖地面、還要把幼兒的被枕鋪開,、開紫外線燈消毒1個(gè)小時(shí)左右或有陽(yáng)光時(shí),，拿出去暴曬。

（3）毛巾餐后使用，要專人專用一條,，并做好毛巾消毒工作

（4）堅(jiān)持每天帶幼兒戶外活動(dòng)，并做好墊毛巾工作,。

（5）督促提醒幼兒多喝水,，特別是在活動(dòng)后,，及時(shí)補(bǔ)充水分,，并要求幼兒要拿自己的杯子用不可亂拿別人的杯子用,。

（6）有時(shí)天氣時(shí)冷時(shí)熱,，注意提醒幼兒增減衣物,。在天氣較冷的情況下,，引導(dǎo)幼兒要先穿衣服,，再疊被子，最后穿鞋子排隊(duì)上廁所,。

（7）在離園前，要注意把幼兒的物品放回書包帶回家,，以免丟失找不到,。

（8）教育幼兒不吃手指，講究個(gè)人衛(wèi)生,、勤剪指甲,、勤洗澡、洗頭,、勤換衣服等,。

（9）按時(shí)給帶藥回園吃的幼兒服用，時(shí)刻撿到每位幼兒的睡眠情況,。

注重班級(jí)常規(guī)管理,，多開展一些有關(guān)安全方面的教育課題活動(dòng)。對(duì)幼兒在生活中的不良行為危險(xiǎn)動(dòng)作和自我保護(hù)方法加以引導(dǎo)教育,，以免發(fā)生意外,。如：挖鼻孔、掏耳朵,、咬手指,、吃異物,、玩失利物品和水火電等事件。對(duì)幼兒平時(shí)拉拉扯扯,、打打鬧鬧,、跑跑跳跳、推推撞撞等危險(xiǎn)動(dòng)作,、要引起注意,。在外出時(shí)，教育幼兒要緊跟著家人,，不可一人到處亂跑,、小心過馬路。平時(shí)要記好家庭住址和家人電話號(hào)碼,，不吃陌生人給的東西,，不亂撿地上的東西吃。對(duì)沒吃完,，沒保存好已久的食物,，建議幼兒不要食用，以免發(fā)生中毒事件,。

1,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬,，還有的進(jìn)食注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善,。

2、在學(xué)習(xí)上,，有的幼兒開小差,，搞小動(dòng)作，注意力不易集中,，有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋；有的幼兒還愛插嘴,，有的回答問題聲音不響亮。

3,、平時(shí)幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)書本，書本破損嚴(yán)重,。

6,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),。如；入園時(shí)主動(dòng)問好,、主動(dòng)與別人打招呼等,。

7、班級(jí)哥區(qū)域的材料擺放少,。

8,、與配班老師溝通方面、工作協(xié)助方面

9,、自己在教育教學(xué)上的工作,。如：備課的質(zhì)量，教具的準(zhǔn)備,，課堂上組織能力,，教態(tài)的親和力，有待加強(qiáng),。

10,、對(duì)教研上的工作，自己沒有很好帶動(dòng)其他老師學(xué)習(xí),。對(duì)以上這些情況,，都有待我在以后的工作中，不斷加強(qiáng),，不斷改進(jìn),、不斷學(xué)習(xí)。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2,、發(fā)揮本班3位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,、全面提高班級(jí)工作質(zhì)量

3,、加強(qiáng)安全防范措施、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

4,、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面來年更上一層樓！

幼兒園中班工作總結(jié)篇十三

光陰似箭,，日月如梭,，揮手流年，只不過轉(zhuǎn)眼一瞬的時(shí)間,，一學(xué)期就那么過去了,，現(xiàn)在來說一說這一學(xué)期來走上工作崗位的感受，特別是當(dāng)副班主任的一些工作體會(huì),?；仡欉@一學(xué)期以來，在感受時(shí)間飛快之余,，也體會(huì)到了忙碌帶來的充實(shí),。這一學(xué)期，我任教14級(jí)商務(wù)1.2班,，科大電子班,，科大旅游以及動(dòng)漫班的《毛概》，以及13級(jí)中專旅游班班的副班工作,。這一學(xué)期來,，我既體會(huì)到了工作崗位的那份新鮮，又感受到了教師工作的艱辛和勞累,。擔(dān)任副副班期間,，我并沒有積極參與班級(jí)全方位的管理，但我卻深刻地認(rèn)識(shí)了副班的職責(zé)所在,，下面我就將自己近一學(xué)期來的工作經(jīng)驗(yàn)與大家共同交流,。

班主任是班級(jí)的管理者也是班級(jí)精神的引領(lǐng)者。既要做好班級(jí)管理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)具體所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)等，可以說是工作千頭萬緒,、十分繁重,，平時(shí)我都看著張老師忙碌的身影，她的這種負(fù)責(zé),、認(rèn)真的精神,，已經(jīng)令我感慨不已。做為副班,，我想替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作就是我應(yīng)盡的職責(zé)了,，當(dāng)然能為她減輕一些工作的壓力那是再好不過的,，但我又不知道具體該做些什么，怕做的太多會(huì)讓人覺得越矩,，雖然我知道，在工作的時(shí)候,，可以培養(yǎng)自己管理班級(jí)的能力,。

讀書的'樣子，她們認(rèn)真的樣子讓我不忍心打擾,，所以每次我都是在教室后面默默的站著,，我覺得，作為一個(gè)班主任,，不論是正班還是副班,，不需要每天,、每時(shí)每刻的去到班集體里面和她們聊天,，真正的關(guān)心來自默默無聞的行動(dòng)，所以,，我常在可與關(guān)注每一位同學(xué),，所謂眼到,，心到，我能從她們的日常行為中看出她們的最近表現(xiàn)及身體狀況,，當(dāng)看到她們穿得太少時(shí),，我會(huì)提醒她們多穿衣服，看到她們感冒時(shí)我會(huì)心痛,，買感冒藥給她們,，有時(shí)我還會(huì)和她們聊天，了解她們的愛情經(jīng)歷,，我知道,，十七八歲是一個(gè)充滿朝氣與熱情的時(shí)期，但同時(shí)也是最叛逆的時(shí)期,，這一時(shí)期的她們對(duì)愛情的了解還處在一個(gè)未知的懵懂狀態(tài),，和她們談心雖然起不了多大的作用，但多少能了解一些她們的想法,，從而幫她們分析該如何正確判斷,，做出正確的決定，但我也忽略了一點(diǎn),，作為十七八歲的她們,，和我們會(huì)有著完全不一樣的想法，又特別是對(duì)于這樣一群父母基本在外務(wù)工的留守學(xué)生,，她們想要的便不僅僅是課下的關(guān)心和問候,，在這一點(diǎn)上我做得非常不好,，我只注意到了對(duì)及個(gè)別同學(xué)的了解和關(guān)注而忽略了整個(gè)集體的發(fā)展，以至于讓班級(jí)大部分同學(xué)覺得我不關(guān)心她們,，這也是常理之中的事,。

主任、副班和任課老師大量,、深入,、細(xì)致的工作。作為老師,，就是學(xué)生的服務(wù)者,，不僅要在知識(shí)上服務(wù)學(xué)生，更要在精神世界服務(wù)學(xué)生,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期由于顏慧芳老師請(qǐng)產(chǎn)假,由我暫時(shí)擔(dān)任年段長(zhǎng)的工作,我十分感謝園長(zhǎng)對(duì)我的信任與支持,。本學(xué)期在經(jīng)歷了“省優(yōu)”的區(qū)評(píng)和市評(píng)的工作,在學(xué)期即將結(jié)束時(shí),我將本學(xué)期的年段工作進(jìn)行總結(jié):

我段的陳芳芳老師是開學(xué)初從十幼聘用過來的新老師,她雖然剛從學(xué)校畢業(yè)兩年,但她在十幼工作了一年多,在十幼扎實(shí)開展主題活動(dòng)的氛圍中,使得她的教育觀念和行為都較新,在跟班顏老師一周后,陳芳芳老師能馬上與中2班的孩子和家長(zhǎng)融為一體,我們都被她的青春朝氣所感染著。丘老師雖然自從小班開始一直跟顏老師配班,但考慮到陳芳芳老師是新來的,所以本學(xué)期就讓她擔(dān)任班主任,剛開始大家對(duì)她倆的搭配的確捏了一把汗,但她們?cè)诙唐诘哪ズ虾秃献髦芯秃芸斓乇舜诉m應(yīng),而且班級(jí)的各項(xiàng)工作都有條不紊地進(jìn)行著,她們班的環(huán)境布置是最有個(gè)性化的,主題的氛圍較濃,。許老師這學(xué)期也有較大進(jìn)步,她能充分發(fā)揮寫作的優(yōu)勢(shì),承擔(dān)起了我園區(qū)通訊員的任務(wù),而且經(jīng)常利用課余時(shí)間寫通訊文章,她寫的文章多次在園刊《蕾蕾之聲》,、園團(tuán)刊上發(fā)表。而姚老師做事踏實(shí)肯干,寬容待人,她的為人和處事態(tài)度得到段其他老師的認(rèn)可,。她能發(fā)揮自己美工,、舞蹈等方面的特長(zhǎng),對(duì)園分配的事總是認(rèn)真的完成。中1班的保育員小王是保育組長(zhǎng),她的保育工作做得較扎實(shí),而中2班的阿燕老師總能及時(shí),、很好地家長(zhǎng)的工作,使他們對(duì)她的保育工作十分認(rèn)可,。這兩位是我園工齡較長(zhǎng)的保育員,所以我段的保育工作常被作為示范段進(jìn)行觀摩。

姚老師年齡最長(zhǎng),在年段工作中任何事情她都親力親為,常常什么事她都自己先做,在她的帶領(lǐng)和影響下,本學(xué)期中班段的老師變得更加合作,、團(tuán)結(jié),是個(gè)有凝聚力的小集體,。在分配年段工作時(shí),姚老師都盡量與其他三位老師溝通,讓她們理解、支持年段長(zhǎng)所安排的工作,而且在分配工作時(shí),年段長(zhǎng)能注意根據(jù)個(gè)人的性格和特長(zhǎng)進(jìn)行分配,。如:陳芳芳老師的新點(diǎn)子最多,她是我們段的總策劃,丘老師做事效率較高又熟悉電腦,象我們兩個(gè)班門口的漂亮的卡通照片欄就是丘老師設(shè)計(jì)的;許老師性格開朗,主持方面比較在行,就多讓她承擔(dān)年段主持人的活動(dòng);而姚老師美工方面比較突出,做事比較細(xì)心,、認(rèn)真,常多承擔(dān)這方面的工作。特別是編排新早操時(shí),姚老師找音樂,、找人錄制磁帶,、帶頭制作早操器械等,使得中班的早操編排最早完成好。在迎“省優(yōu)”市評(píng)中我段創(chuàng)設(shè)的墻飾“動(dòng)物狂想曲”得到大家的一致好評(píng),。

在新學(xué)期開學(xué)時(shí),我們已把本學(xué)期的“省優(yōu)”的區(qū)評(píng)和市評(píng)作為重頭戲,從園長(zhǎng)到老師十分重視如何將新綱要的精神轉(zhuǎn)化為具體的教育行為,。

1、 以音樂課題組的園內(nèi)觀摩為研討,讓教師不斷反思,、提高,。

許老師是音樂課題組的成員,她在打擊樂方面有一定的專長(zhǎng),在她每次組織的音樂活動(dòng)中,能充分體現(xiàn)她新的教育行為——尊重孩子,在活動(dòng)中處處體現(xiàn)教師是孩子的同伴的角色身份,并能積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子,給我們做了個(gè)很好的示范,這正是我們年段老師所要學(xué)習(xí)的,。特別是她上園內(nèi)觀摩課——打擊樂《黃河大合唱》,她的活動(dòng)設(shè)計(jì)得到大家的一致好評(píng),。我段老師在每次的評(píng)課環(huán)節(jié),總是積極地參與,大膽提出自己的見解和困惑,并能不斷反思自己的教育行為,。

2、 堅(jiān)強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)理論水平,。

本學(xué)期我們十分重視區(qū)角自制材料的投放,但我們發(fā)現(xiàn)教師在區(qū)域指導(dǎo)中存在問題以及如何讓保育員參與區(qū)域的指導(dǎo)活動(dòng),使班上的三個(gè)人在日常工作中配合更默契,、自然,為此我們特意學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)習(xí)文章《區(qū)域的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)》、《以怎樣的方式指導(dǎo)區(qū)角游戲》,、《教師如何介入指導(dǎo)幼兒的游戲》等,在教研中討論,在操作中不斷實(shí)踐,使教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí)做到適時(shí),、到位。

此外,在每次組織觀看錄象學(xué)習(xí)和聽專家理論講座后,年段長(zhǎng)都特別組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),、反饋,并作好體會(huì)記錄,把學(xué)習(xí)的新理論、新知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐工作中,。

主題開展過程中,我們十分重視環(huán)境對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)起著重要的作用,所以在班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,注意主題氛圍的營(yíng)造,。例如:中2班在開展動(dòng)物的主題時(shí),班級(jí)的環(huán)境布置的格局較有層次性,最吸引孩子們的是動(dòng)物劇院內(nèi)的大舞臺(tái),激發(fā)幼兒創(chuàng)作、表演的欲望,而中1班在開展郵政局的主題時(shí),模擬創(chuàng)設(shè)了郵政局,、娃娃手機(jī)城的環(huán)境,幼兒在幼兒中大膽交往,在主題開展活動(dòng)的進(jìn)程中,十分重視幼兒社會(huì)的交往能力,。我們考慮到現(xiàn)在的獨(dú)生子女缺少交往技能和能力,于是我們兩個(gè)班就打破班界,打通著玩,有了第一次成功的經(jīng)驗(yàn)后,在接下來開展的“超市”和“服裝”主題中,我們也進(jìn)行串班玩的游戲,發(fā)現(xiàn)幼兒的交往能力得到了很大的提高。原來那些性格孤僻,、內(nèi)向的孩子也開始愿意與人交往了,。

我們?cè)趯?shí)踐中得出經(jīng)驗(yàn)——在主題開展的過程中,要時(shí)時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn),根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,及時(shí)地給予學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間、條件,才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。而且在借用別人的主題活動(dòng)資料的同時(shí),不能生搬硬套,要有所創(chuàng)新,這需要我們?cè)谌粘９ぷ髦凶鰝€(gè)有心人,要引導(dǎo)與激發(fā)孩子探索和學(xué)習(xí)的欲望,讓孩子成為快樂學(xué)習(xí)的主人,充分地展現(xiàn)自我,。

1、針對(duì)不同的家長(zhǎng),作好及時(shí)的溝通工作,讓家長(zhǎng)放心,。

我們段在組織幼兒學(xué)習(xí)文章《如何與家長(zhǎng)溝通》的文章后,對(duì)教師做好的家長(zhǎng)工作有一定的啟發(fā)性,。教師能根據(jù)自己本班家長(zhǎng)不同的性格和特點(diǎn)進(jìn)行家訪和溝通。例如:中1班的家長(zhǎng)是全園公認(rèn)比較難與溝通的班級(jí),針對(duì)這種情況,姚老師針對(duì)自己在大地對(duì)家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn),能用愛心,、細(xì)心,、耐心對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子。在與家長(zhǎng)和孩子的一段時(shí)間的接觸后,家長(zhǎng)慢慢接受了姚老師,不僅家長(zhǎng)對(duì)教師工作的認(rèn)同,而且積極配合幼兒園的工作,。中1班劉捷的媽媽是個(gè)大齡媽媽,她對(duì)女兒在園的一切都特別的關(guān)注,我們除了在日常生活上也半圓員小王一起配合作好保育工作外,還時(shí)常與她媽媽談心,、交流,慢慢地我們的工作得到她的認(rèn)可,特別是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)桃花,劉捷的媽媽特意從廈大采摘了許多的桃花,放在班級(jí)的自然角,讓幼兒觀察。在迎接“省優(yōu)” 區(qū)評(píng)時(shí),劉捷的媽媽還主動(dòng)幫助老師布置班級(jí)的環(huán)境,對(duì)班級(jí)的工作也比較上心,總是積極地配合我們的工作,。

2,、通過組織周末沙龍等親子活動(dòng),促進(jìn)家園交流活動(dòng)。

開展周末沙龍是與家長(zhǎng)溝通的好方式,許

多父母平時(shí)工作忙,全由爺爺奶奶接送,很少有機(jī)會(huì)與老師面談,在本學(xué)期我們段結(jié)合自己開展的主題,組織了周末沙龍活動(dòng)——去金榜公園看桃花,、去好又多超市,、去天虹商場(chǎng)參觀等,讓幼兒與家長(zhǎng)共同收集主題資料、填寫調(diào)查表的同時(shí),而且也讓家長(zhǎng)了解我們主題開展的情況及需要,。家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是:“周末沙龍加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,也豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓幼兒知道幼兒園所開展的主題,使我們更清楚看到你們老師所付出的辛勞,你們當(dāng)老師的真不容易呀!”特別是在六一親子打擊樂的活動(dòng)中,家長(zhǎng)為了能更好的表演,能積極,、準(zhǔn)時(shí)地參與親子打擊樂的排練,同時(shí)也了解我園開展音樂課題的特色園,并從中進(jìn)一步知道打擊樂是訓(xùn)練孩子注意力一種最有效的方法,許多家長(zhǎng)參加完親子打擊樂活動(dòng)后,紛紛表示以后要多舉辦這種有意義的活動(dòng),。

3、 在主題開展過程中,注意家長(zhǎng)資源的利用,大膽請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,。

在開展主題活動(dòng)中,我們段十分注重家長(zhǎng)資源的利用,中1班在開展超市主題時(shí),就請(qǐng)?jiān)?jīng)在好又多當(dāng)營(yíng)業(yè)員的孫瑞凱的媽媽到班級(jí)為小朋友介紹貨從哪里來及銷售方式的知識(shí),當(dāng)瑞凱的媽媽看到班級(jí)布置的環(huán)境同時(shí),她也對(duì)我們開展的主題進(jìn)程也比較了解;中1班的楊溢欣的媽媽為大班段的幼小銜接活動(dòng)上了兩節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,得到幼兒和老師的一致好評(píng);而中2班在開展服裝的主題時(shí),請(qǐng)?jiān)S菲的爸爸來班級(jí)給小朋友介紹服裝的分類與服裝的面料,通過鼓勵(lì)小朋友向許菲的爸爸提問,使幼兒對(duì)服裝的分類等知識(shí)有更深入的了解,。

我們年段的教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)十分明顯,我們充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),促進(jìn)不斷成長(zhǎng),例如:陳芳芳老師舞蹈基礎(chǔ)好,她是區(qū)教師舞蹈隊(duì)的成員,她配合抓園舞蹈興趣班的工作,比較負(fù)責(zé);許老師在打擊樂有一定的專長(zhǎng),幼兒園也派她與林星群老師學(xué)打擊樂培訓(xùn),許老師不盡在班級(jí)進(jìn)行打擊樂的教學(xué),而且還在班上教孩子學(xué)習(xí)爵士鼓,而且許老師還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行英語培訓(xùn),使自己的英語口語水平得到進(jìn)一步的提高;丘老師能充分發(fā)揮英語優(yōu)勢(shì),從小班起就十分注重幼兒的口語能力培養(yǎng);姚老師能發(fā)揮武術(shù)特長(zhǎng),她多次編排的武術(shù)節(jié)目《中國(guó)工夫》《好小子》等,得到老師和小朋友的喜愛,而且還能發(fā)揮美工方面的優(yōu)勢(shì),特別是本次參加福建省版畫教學(xué)研討活動(dòng),把版畫引進(jìn)幼兒繪畫作品中,她指導(dǎo)幼兒的繪畫作品受到一致的好評(píng)。

當(dāng)然我們的年段工作還有不少的缺點(diǎn),例如:我們年段本學(xué)期的保育工作有所下滑,特別是班級(jí)的整理工作,我想我們要不斷地學(xué)習(xí)新綱要的精神,更新自己的教育理念和行為,以最大的熱情和精力迎接下學(xué)期的省優(yōu)復(fù)評(píng)工作,使我們的工作開展得更加扎實(shí),取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十五

時(shí)間過的真快.轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已即將結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來,，我盡心盡責(zé)，投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐,，總結(jié)，更新,，力求做到最好.孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的歡樂以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):,。

一，思想品德作為一名教師,，在思想上我進(jìn)取要求上進(jìn),，認(rèn)真參加每次的政治學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀和人生觀.在工作中愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，作到為人師表，樹立良好的師德形象.同時(shí)以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作.積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作.熱愛每一位幼兒,，對(duì)他們一視同仁，熱情接待每一位家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)能放心的將孩子交到我們手中.

趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了。

新《綱要》精神.4,，根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，供給幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事.

三，保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系,，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員,，并樂于參加團(tuán)體活動(dòng).教育幼兒關(guān)心團(tuán)體,，關(guān)心同伴，禮貌待人.對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,，有智慧，有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長(zhǎng)一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣.1,，加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展.2，嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,，用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩,，用具的衛(wèi)生,，安全使用.進(jìn)取配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作.3，每一天強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心境愉快.注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒.4，注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育.5，加強(qiáng)幼兒午睡的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣——進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，衣服折疊整齊放好,，鞋子擺整齊.

四，安全工作安全工作是幼兒園中最重要的工作之一.保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活，成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn):1,，教給幼兒一些安全知識(shí)，提高幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)本事.不玩火,，水,，電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不跟陌生人亂走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救.明白基本的急救電話.2,，嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園.管理好病兒藥品,。3,，加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到人到心到,，謹(jǐn)防幼兒意外事故的發(fā)生.

五，家長(zhǎng)工作1,，主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通.我利用放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景.2，使用家園聯(lián)系冊(cè),，電話,，校信通多種形式進(jìn)行訪問.這使我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，并且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切.3，與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,，每周向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合.

幼兒園中班工作總結(jié)篇十六

幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園,，就是希望我們像他們自己一樣照顧他們的孩子，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)心目中孩子的健康成長(zhǎng)才是最最重要的,，因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最重要的,，我們要一直把安全放在心中。這一學(xué)期，我們中班在安全工作上做了以下的努力：

首先,，在班級(jí)中消除一切安全隱患,。每天在幼兒來園時(shí)我們老師和阿姨都會(huì)認(rèn)真檢查每個(gè)幼兒，我們一看指甲,，如果指甲很長(zhǎng)馬上幫助剪掉,，以免抓傷別人;二看身體狀況，如有身體不適的或有異樣的馬上打電話聯(lián)系該幼兒的家長(zhǎng)交換情況;三看幼兒有沒有帶小東西,，以防幼兒帶不安全的玩具來園,，如小刀、剪刀,、彈珠等,，及早發(fā)現(xiàn)并及早放到安全的地方，以免發(fā)生安全事故,。定時(shí)查看各區(qū)域玩具等,，如有安全隱患存在，馬上消除,，不能消除地方趕緊上報(bào)園務(wù)室,。

利用晨間談話、飯后談話等時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。通過講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒安全是很重要的,，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如"哪些東西很危險(xiǎn)""這樣做對(duì)嗎""你知道一些特殊的電話嗎?"等,，讓幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勛约簩?duì)安全的看法，說說哪些東西小幼兒是不可以玩的,。

利用家長(zhǎng)資源,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)安全方面的書籍，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些方面的安全,，看了關(guān)于安全的書籍后我們讓幼兒們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作,，從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記，并在各個(gè)區(qū)域張貼安全標(biāo)記和安全標(biāo)語,，并通過家園欄,、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)向家長(zhǎng)宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法。

通過安全游戲活動(dòng)進(jìn)行安全教育,。中班年齡段的幼兒,，具有活潑好動(dòng)、好奇,、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),，同時(shí)觀察力和辨別是非的能力還比較差，還是比較容易引發(fā)安全事故的群體,。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護(hù),，稍有不慎,，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育游戲是非常重要的,。我們班為幼兒們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲,，如：火災(zāi)和地震逃生;開車過馬路;我一個(gè)人在家時(shí);我在河邊;遇到壞人等等游戲，通過一系列活動(dòng)使幼兒們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)到了了許多關(guān)于安全的知識(shí),。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅(jiān)信，只要我們努力,、用心,，我們一定可以出色地完成安全任務(wù)，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責(zé)任心,，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

幼兒的安全工作一直是幼兒園工作之首,，無論什么時(shí)候,，我們對(duì)班級(jí)安全工作都一直十分的關(guān)注，我們清楚地知道我們必須對(duì)班里孩子的安全切實(shí)地負(fù)起責(zé)任,。我們中班班級(jí)原來有幼兒33人,，今年新加入了兩名幼兒，現(xiàn)在有35名幼兒,，經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)鍛煉,，幼兒已經(jīng)有了一定的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，只是對(duì)于中班的他們來說,，安全意識(shí)還是比較薄弱的,，所以本學(xué)期我們?nèi)匀灰罁?jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想,，在幼兒園保教工作的基礎(chǔ)上,，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育,。到本學(xué)期期末我班沒有發(fā)生任何安全事故，現(xiàn)總結(jié)如下：

良好的班級(jí)常規(guī)管理一直我班級(jí)工作的重點(diǎn)之一,，開學(xué)初,，因?yàn)橐恍┛陀^原因，我們班級(jí)一個(gè)多月都由代課老師輪流來帶班,，因?yàn)槔蠋煹姆倍?，我們班?jí)的常規(guī)一直不太好，所以，平時(shí)輪到我?guī)О嗟臅r(shí)候,，我一直緊抓常規(guī)不放手,，如在教室里孩子們進(jìn)洗手間時(shí)提醒孩子們地上濕滑請(qǐng)孩子們小心慢走等。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我們又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做,，防止各種事故的發(fā)生,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。十月以后,，李老師來園與我搭班，我們班級(jí)的教學(xué)工作才進(jìn)入更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài),，我與李老師合作一起管理班級(jí)常規(guī),，現(xiàn)在我們班級(jí)的常規(guī)逐漸的好轉(zhuǎn)，基本上比較良好,。

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對(duì)于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧,。班級(jí)中有個(gè)別的孩子體質(zhì)比較差，所以我們一直要關(guān)注好,，比如睡覺的時(shí)候特別容易出汗,，每次睡好起床衣服都濕掉了，這樣的情況我們就要幫忙換一下干凈的衣服,，或者在睡覺前在背上墊上毛巾,。天冷的時(shí)候，幼兒起床小便一定要幫忙穿好外套,，以免著涼傷風(fēng)感冒,。體育鍛煉的時(shí)候也要關(guān)注體質(zhì)較差的幼兒，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候及時(shí)穿脫衣服,，不要感冒等等,。做好班級(jí)的任何一個(gè)細(xì)節(jié)的工作,，讓孩子能夠時(shí)時(shí)刻刻健康的成長(zhǎng),。

我們還將安全教育工作納入教育活動(dòng)中。觀看交通安全教育視頻,，讓孩子們知道遵守交通規(guī)則的重要性,。進(jìn)行消防安全演習(xí)，了解有關(guān)的消防安全知識(shí),，平時(shí)多講有關(guān)于生活安全的小常識(shí),。另外老師還創(chuàng)設(shè)一些突發(fā)情境，讓孩子去思考在遇到突發(fā)事件時(shí)我們?cè)撛趺醋觯趺幢Ｗo(hù)自己,。如發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們可撥打119,、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等,，逐漸提高幼兒的安全意識(shí),。

我們平時(shí)也會(huì)利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)多發(fā)一些有關(guān)于安全教育的短信，如節(jié)假日安全短信等等,，做到家園共育,，保證孩子的安全問題。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，以后我會(huì)把安全工作越做越到位,，保證每一個(gè)幼兒的身體健康和人生安全。

一年又一年,，一天又一天,，年年如此，天天一樣,，就這樣忙碌著,。一學(xué)年的忙碌隨著假期腳步的來臨又將結(jié)束了。每個(gè)學(xué)期,，我們老師都把安全工作放在首位,。今年也不例外。但是很不幸的,，剛開學(xué)沒幾天,，我們中班上就有小朋友發(fā)生摔到的事情。對(duì)于這件事情,，我深感自責(zé),。此后，班上老師對(duì)孩子的安全格外重視,。不敢有一絲馬虎,，深怕孩子又出現(xiàn)安全事故。

在工作中我們重點(diǎn)做到了如下幾點(diǎn)：

一,、配合保健醫(yī)生做好了晨撿工作,。

在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們老師又進(jìn)行了二次檢查，目的是能發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,，以免有意外事故發(fā)生,。

二、晨間活動(dòng)中,。

老師及保育老師能做到及時(shí)提醒幼兒,，看到動(dòng)作有危險(xiǎn)的幼兒能積極制止,，這就要求我們老師及保育老師要做到"眼觀六路耳聽八方"不能有絲毫的懈怠和放松。

三,、生活環(huán)節(jié)中,。

能引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行，有規(guī)矩就有方圓,，形成了一定的規(guī)則秩序就會(huì)井然有序,，這樣每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都會(huì)自覺的進(jìn)行排隊(duì)，互相謙讓,，不推不擠,，無形之中幼兒的危險(xiǎn)基率就會(huì)逐漸減少。

四,、教育活動(dòng)中,。

我們通過談話內(nèi)容、偶發(fā)事件向幼兒及時(shí)灌輸安全常識(shí),，多說多提醒,，使得幼兒在腦海中的印象逐漸的牢固。

五,、在安全教育周中,。

我們通過特有的主題方式再一次的向幼兒進(jìn)行這方面的知識(shí)傳遞，讓幼兒進(jìn)一步的對(duì)知識(shí)有更深的掌握和記憶,。

六,、在離園活動(dòng)中。

我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行安靜地游戲,，如"有趣的手指游戲,、幼兒間的互動(dòng)游戲、幼兒講故事,、幼兒表演等活動(dòng),，這樣幼兒在游戲中獲得快樂的同時(shí)安全也有了保障。

七,、在家長(zhǎng)工作方面,。

我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長(zhǎng)宣傳"安全知識(shí)常識(shí)，要求家長(zhǎng)讓孩子記住電話號(hào)碼等,，以防意外事故的發(fā)生,。

這個(gè)年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng),、好奇,、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),，同時(shí)觀察力和辨別是非的能力較弱,，凡是喜歡探個(gè)究竟,，有不達(dá)目的"誓不罷休之勇氣"，正是這些特點(diǎn)導(dǎo)致他們引發(fā)各種事故,。

因此,，安全教育是我們的重中之重，沒有安全談何教育,，我們會(huì)一如既往的的秉承我們班級(jí)良好的傳統(tǒng),，讓我們的孩子健康快樂地度過了他們的童年時(shí)光。讓家長(zhǎng)放心,，讓自己安心,，讓領(lǐng)導(dǎo)省心。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十七

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的.欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作,、互相配合，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如,，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料,；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如,，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量,，分工合作,；遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問題,；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),，可相互謙讓,、輪流或共同使用；當(dāng)同伴遇到困難時(shí),，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語言去幫助他；當(dāng)自己遇到困難,、一人無法解決時(shí),，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會(huì)了合作。

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動(dòng)，開展的主題活動(dòng)有：我升班了,、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）,、我愛祖國(guó)（家鄉(xiāng)）、金色的秋天,、探索的樂趣,、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動(dòng)；在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的,、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力,，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng),，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃，到那里去,，去干什么,？注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定,，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末,，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長(zhǎng)的反饋意見收集起來,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持,，他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng)；在十一月份我們還開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,，在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋,，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母?jìng)冸m然輸了,，但都很高興,、開心，他們看到了孩子的進(jìn)步,、看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨,。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重,。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān),，認(rèn)真做好幼兒服藥工作,，仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名,、藥量及服用時(shí)間,，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播,，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降低傳染率,；做好衛(wèi)生消毒制度,，防止病從口入。每天對(duì)毛巾,、口杯進(jìn)行洗滌消毒,，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī),、桌子,、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次,、圖書每周暴曬一次,，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時(shí)曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康快樂的成長(zhǎng),。

隨著教育的不斷改革,，新課程的不斷推進(jìn),，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的,。

本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo),、和教育任務(wù)外,，還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長(zhǎng)開放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng),，展示我們的特色的教育,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解,，以便更好的配合我們的工作,，最后做好家長(zhǎng)反饋工作，認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議,，真正做到家園共育的方針,。

在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足，可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待,、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng),；能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教育活動(dòng)、書寫教育筆記等等，做好家長(zhǎng)工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足,，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,，家長(zhǎng)工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),，查找并克服存在的不足,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源，使幼兒在快樂教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十八

本月和孩子們一起繼續(xù)完成主題《十二生肖》,、在這這個(gè)主題里,，我們帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了十二生肖,，讓孩子們感受十二生肖與生活的關(guān)系，同時(shí)還幫助孩子們了解了十二生肖的特點(diǎn),。最大限度的滿足了孩子們對(duì)十二生肖的好奇心和探索愿望,。孩子們通過自發(fā)討論的形式，總結(jié)出了吃肉的生肖動(dòng)物和吃草的生肖動(dòng)物,，并以繪畫的形式進(jìn)行記錄,。由于孩子們對(duì)這一話題非常感興趣我們又帶領(lǐng)幼兒共同討論記錄肉食動(dòng)物愛吃的肉類都有哪些。從而發(fā)展了幼兒的觀察,，分析,，推理，記錄的能力,。健康教育方面：利用戶外鍛練和戶外體育活動(dòng)時(shí)間來開展各種體能訓(xùn)練活動(dòng),，達(dá)到身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調(diào)發(fā)展,。結(jié)合5月份體能測(cè)試,，我們還利用了戶外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練幼兒的投擲，障礙跳,，50米往返跑,，坐位體前屈，立定跳遠(yuǎn),。幼兒在訓(xùn)練的過程中,，表現(xiàn)積極、認(rèn)真,。在日常生活中,，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動(dòng)：擦桌子,、擺椅子等,，大部分幼兒都主動(dòng)做到。我們利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)間開展分享閱讀活動(dòng),，提高閱讀能力,。日常活動(dòng)中堅(jiān)持培養(yǎng)本班孩子說普通話,，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語,，培養(yǎng)了他們的文明禮儀。

藝術(shù)教育方面：培養(yǎng)幼兒聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作的能力,，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,，同時(shí)還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽(yù)感，美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行繪畫,、手工,、泥工等發(fā)展幼兒涂,、折、撕,、剪,、捏的技巧，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力以及豐富的想象力,。

四月的天氣忽冷忽熱,，這樣的天氣孩子非常容易生病,針對(duì)這一點(diǎn)，我們班三位老師認(rèn)真做好晨檢和消毒工作,，每天認(rèn)真觀察幼兒的精神狀況,，每天提醒幼兒多喝水，并注意對(duì)個(gè)別幼兒保健工作,，按時(shí)按量喂藥,，提醒幼兒洗手時(shí)卷好袖子，別弄濕了衣服,，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴,、勤剪手指甲。教育幼兒不玩口水,，不挖鼻子,，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛護(hù)自己的身體,。

堅(jiān)持每月寫家園聯(lián)系手冊(cè),，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)放。每天未來園的幼兒,，我們會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打電話了解情況,。堅(jiān)持執(zhí)行接送卡制度。

教育教學(xué)不夠創(chuàng)新,，應(yīng)進(jìn)一步豐富環(huán)境,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富教具,，采用多種教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué),，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕,，幼兒方面,，有個(gè)別幼兒需控制自己的不良情緒，在進(jìn)餐時(shí),，有個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。

1、做好教育教學(xué)工作,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒體育項(xiàng)目的訓(xùn)練,。

4、做好各種傳染病的預(yù)防及消毒工作,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十九

禮儀教育是是塑造幼兒健全人格,、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的需要。本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌問候的培養(yǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

首先，把禮儀教育安排到課程中,，注重將禮儀教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中,。

其次，“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”幼兒園和家庭里有秩序的,、整潔的,、和諧歡樂的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛的相互關(guān)系,，對(duì)幼兒使用禮貌用語有很大作用，是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣的重要條件,。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí),、強(qiáng)化，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范,。

第三,，榜樣的作用。幼兒對(duì)抽象的道理不易理解,，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一,。幼兒對(duì)教師的'高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí),。因此,，教師應(yīng)特別注意自己的言行，每天到園主動(dòng)向同事,、家長(zhǎng)問早，接待家長(zhǎng)和來客賓至如歸,、禮貌熱情,，說話態(tài)度謙遜，處處為幼兒做出榜樣,。另外,，表現(xiàn)好的孩子也是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,。如：剛?cè)雸@的孩子有禮貌問“老師好”的，老師表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，為幼兒樹立了榜樣,，幼兒都會(huì)積極模仿，逐漸養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣,。

最后,，家庭的重視，會(huì)對(duì)孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成起到關(guān)鍵作用,。通過開家長(zhǎng)會(huì),、家園宣傳欄等方式加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳幼兒禮儀教育的重要性,，讓家長(zhǎng)從思想上重視禮儀教育,，注意自己的言行要符合禮儀規(guī)范，為孩子樹立良好的榜樣,，使幼兒園教育和家庭教育協(xié)調(diào)同步,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇二十

隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長(zhǎng)的共同努力下,，各方面都有了必要程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就半學(xué)期班級(jí)工作具體狀況總結(jié)如下：

我們認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合整體課程,，設(shè)計(jì)了語言,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、社會(huì),、健康、音樂,、美術(shù)等多方面課程,。經(jīng)過全班幼兒的認(rèn)真學(xué)習(xí)，各個(gè)方面都得到了較為明顯的提高和鞏固,。其中,，值得注意的是，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，相對(duì)于之前的表現(xiàn),，班級(jí)整體水平有著顯著的提高，幼兒能夠較為準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)數(shù)操作,。在語言學(xué)習(xí)方面,，幼兒的表達(dá)能力和動(dòng)手能力都得到了較好的'提高,，能夠完成簡(jiǎn)單的圖畫任務(wù)。

1,、生活管理,。

在幼兒園工作中，除了注重教育教學(xué)工作的開展,，我們也更注重保育工作的貫徹,。兩位教師嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度開展每日的日常清潔工作和通風(fēng)換氣工作,。值得一提的是,，在六月份，由于個(gè)別幼兒患上了腮腺炎,，我們每天都進(jìn)行教室消毒工作,，積極觀察幼兒身體狀況，及時(shí)進(jìn)行隔離和治療,，控制了腮腺炎的傳播,。

2、常規(guī)管理,。

隨著幼兒逐漸長(zhǎng)大,，我們通過培養(yǎng)日常生活習(xí)慣，如進(jìn)餐,、午睡等,，來鍛煉幼兒自理能力。大多數(shù)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立有序地?fù)Q鞋,，并且能夠在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立穿脫衣物,。

本學(xué)期，我們通過家園聯(lián)系手冊(cè),、家園共育欄等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，拉近與家長(zhǎng)之間的距離。在六一兒童節(jié)等活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們給予了我們大力支持和配合,，使得班級(jí)活動(dòng)的開展更加順利，同時(shí)也讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加滿意,。

每個(gè)班級(jí)都有特殊的幼兒,，而我的班級(jí)也不例外。樊勁琥是一個(gè)行為習(xí)慣很差的孩子,，既不注重自身衛(wèi)生,，也喜歡打別人，影響他人學(xué)習(xí),。因此,，其他小朋友都不想和他玩耍，且他也常常攻擊他人,。一開始,，我們采用批評(píng)教育的方式，聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng),，希望他們多加教育,。但這種方法效果不佳。我們幼兒園每天早晨都要進(jìn)行檢查,，他也很反感,。但有一次，他非常自愿地配合了保育員的晨檢,，當(dāng)保育員告訴我時(shí),，我當(dāng)即在全班學(xué)生面前表?yè)P(yáng)了他。我發(fā)現(xiàn),，他那天表現(xiàn)出色,。因此，我后來便用表?yè)P(yáng)的方式來激勵(lì)他,，而他也在此過程中顯著進(jìn)步,。我對(duì)幼兒教育方法也做出了改變。

雖然我們的教育方式很努力,，但還存在一些問題,，需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

1,、有些幼兒有選擇性進(jìn)食的問題,，有些幼兒吃飯時(shí)注意力不集中，速度很慢,，進(jìn)食習(xí)慣有待改善,。

2、需要培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法和認(rèn)真聆聽別人,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3,、大部分幼兒協(xié)調(diào)能力欠缺,，因此我們將在教學(xué)工作中加強(qiáng)體育活動(dòng)，訓(xùn)練他們協(xié)調(diào)能力,。

4,、在新的學(xué)期中,，我和另一位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向,，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，全心全意地投入工作,，互相合作,，為班級(jí)工作取得更出色的成績(jī),。

幼兒園中班工作總結(jié)篇二十一

1,、實(shí)施主題活動(dòng)：本學(xué)期根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我們認(rèn)真分析了本班孩子的年齡和需求，有機(jī)地融合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，注重趣味性和生活、學(xué)習(xí)的互動(dòng)。

2、開展區(qū)域游戲：結(jié)合主題活動(dòng),，我們本學(xué)期設(shè)計(jì)了多個(gè)區(qū)域活動(dòng),，如“春天來了”,、“花園寶寶”,、“我愛小動(dòng)物”等,，旨在讓孩子們?nèi)姘l(fā)展和學(xué)習(xí)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容,。

1,、生活護(hù)理：中班寶寶們的處理能力有了很大的進(jìn)步，我們?yōu)樗麄兲峁┮粋€(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境，鼓勵(lì)他們小事自理,。對(duì)于體弱的孩子,，老師特別關(guān)心和照顧他們的進(jìn)餐和午睡情況,，以及戶外活動(dòng)的參與度。

2,、常規(guī)管理：在教育中心中班孩子們逐漸長(zhǎng)大，老師著重培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,，如進(jìn)餐,、午睡、穿衣、自飲等,。為提升孩子的身體素質(zhì)和健康，我們注重各種鍛煉活動(dòng)，而且鼓勵(lì)孩子參加早課、堅(jiān)持每天戶外活動(dòng),，培養(yǎng)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣,。

孩子在家重要的合作伙伴是家庭,，有了家長(zhǎng)的大力支持,，我們的教育工作才能不斷提升,。教師及時(shí)反映孩子在學(xué)校的狀況,，與家長(zhǎng)互動(dòng)溝通是我們的職責(zé),，還會(huì)利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，了解孩子在家里的情況，并對(duì)家長(zhǎng)參與幼兒活動(dòng)提出真誠(chéng)的邀請(qǐng),，真正做到家校合作,，隨時(shí)了解和溝通,。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些特別的幼兒,，這點(diǎn)也不例外于我們的班級(jí),。其中有些孩子經(jīng)常打別人,，不聽勸說，喜歡發(fā)脾氣,，這些行為在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)影響別的孩子,。因此，也有很多小朋友不愿意和這些孩子玩或做朋友,。為了解決這個(gè)問題,，我們采取了一些措施。第一時(shí)間我們會(huì)進(jìn)行說教和勸說,，并與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，告訴他們幼兒在幼兒園中的`這種壞行為，希望家長(zhǎng)能多多教育孩子,。之后,，我們采取了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式，比如當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，午睡時(shí)表現(xiàn)也好會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,。只要發(fā)現(xiàn)他們做得好，就會(huì)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。結(jié)果證明,，這些孩子在得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)后表現(xiàn)得更好了，之前的壞習(xí)慣也逐漸消失了,。

總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作,，雖然得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)，但我們也發(fā)現(xiàn)了自己有一些不足之處,。因此,，我們將針對(duì)這些不足進(jìn)行改進(jìn)和改變，包括一些孩子挑食,、進(jìn)食時(shí)注意力不集中和速度緩慢等問題,，這些都需要改善。有些孩子膽怯不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，我們需要通過閱讀來培養(yǎng)他們的發(fā)言能力和舉手發(fā)言的習(xí)慣,。同時(shí)，對(duì)于一些幼兒繪畫能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力較弱的問題,，我們也將鼓勵(lì)他們自我管理和努力提高自身能力。此外,，下個(gè)學(xué)期我們還會(huì)加大社區(qū)參與度,，努力讓孩子們通過社區(qū)活動(dòng)得到更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

幼兒園中班工作總結(jié)篇二十二

九月是個(gè)收獲的季節(jié)，第37個(gè)教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個(gè)雙幼人的心中,。xx幼兒園全體老師齊聚一堂,，開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng),。

教師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員,、家長(zhǎng)代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊(cè)。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況,、所取得的成績(jī)和我們的老師的工作情況,、所取得的進(jìn)步，并聽取群眾對(duì)學(xué)校的意見建議,。對(duì)他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝,。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短，但收到了良好的效果,。我們的工作,，老師的進(jìn)步，都得到了社會(huì)的肯定的支持,。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)教師節(jié)的到來表示祝賀,，并提出了一些合理化的建議和意見。

教師節(jié)期間,，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置,，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗,，一派節(jié)日氣氛,。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會(huì),，享受一頓精神大餐,。9月10日周一升旗儀式上，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問候,，祝節(jié)日愉快,。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄,，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容,。

“為人師表，廉潔從教,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教,，不以教謀私,，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品,。”,。雙幼人用整齊,、響亮的聲音齊聲吟誦《xx縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，作出對(duì)家長(zhǎng),、孩子們的莊嚴(yán)承諾,，彰顯一份份為師之真情。充滿激情,、充滿力量的話語,，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。

開展了“168”愛生“行動(dòng),，教職工們幫扶一名困難幼兒,，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項(xiàng)工作作為義不容辭的責(zé)任,，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛,。

積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶祝活動(dòng),，暑期我們組織教師,、部分家長(zhǎng)和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱,，認(rèn)真組織,，犧牲休息時(shí)間，沒有怨言,。由于組織到位,、考慮周全，排練的兩個(gè)節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過,。慶?；顒?dòng)時(shí)我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時(shí)也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，這是對(duì)我們最好的回報(bào),。

教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會(huì)組長(zhǎng)采訪了園內(nèi)最年輕,、最年長(zhǎng)和退休教師代表,，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福,。

我園的教師節(jié)慶?；顒?dòng)豐富多彩、成效顯著,，使每位教師振奮了精神,，鼓足了干勁,。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍，在營(yíng)造的人文的,、和諧的育人環(huán)境中,，滿懷信心與斗志地面對(duì)新的學(xué)年，雙幼的保教工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

為進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,，激進(jìn)廣大教師熱愛教育事業(yè),，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展,。根據(jù)上級(jí)文件精神，學(xué)校研究決定在教師節(jié)前夕開展了一次慶?；顒?dòng),，活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式創(chuàng)新,。

9月9日清晨,，在隊(duì)長(zhǎng)xx的帶領(lǐng)下，全體大隊(duì)委員整齊的站在學(xué)校大門口兩側(cè),，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,，等待著老師的到來。每當(dāng)一位老師來到學(xué)校,，他們就齊行隊(duì)禮,，并祝老師節(jié)日快樂。老師們的臉上都露出了欣慰的笑容,。

學(xué)校黑板報(bào)上的“親愛的老師,，您辛苦了”幾個(gè)鮮艷的大字，真情實(shí)意的表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的尊敬和愛戴之情,。

一份份凝聚著孩子們對(duì)老師感激之情的特殊禮物送到了每一位教師的手里,，那是孩子們用自己稚嫩的小手親自給老師制作的節(jié)日賀卡，教師們也都非常珍惜這份珍貴的禮物,。

這次活動(dòng)形式雖然非常簡(jiǎn)單,，但通過這次活動(dòng)激發(fā)了孩子們對(duì)老師的尊敬之情，也激勵(lì)了廣大教師熱愛教育事業(yè),，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,。

為迎接第37個(gè)教師節(jié)，團(tuán)支部于xx年x月x日下發(fā)了《xx年教師節(jié)活動(dòng)方案》,，共設(shè)計(jì)了八個(gè)活動(dòng)：一,、校長(zhǎng)國(guó)旗下號(hào)召學(xué)生以各種形式向全體教師祝賀節(jié)日；二,、通過校園廣播站和音樂課學(xué)唱《感恩的心》,；三、鼓勵(lì)學(xué)生制作感恩卡,；四,、教師節(jié)前后每天早上各班輪流安排六名學(xué)生在校門口迎接老師上班；五,、慶祝教師節(jié)黑板報(bào)評(píng)比,；六、課堂內(nèi)外向老師問好,；七,、“我心中的好老師”征文；八,、教師愛心,、責(zé)任心展現(xiàn)。

x月x日,，天公不作美,，下起了大雨，第一個(gè)活動(dòng)沒有進(jìn)行,，但這并不影響我們接下來的活動(dòng),。每天中午學(xué)生都能通過廣播站聽到優(yōu)美動(dòng)作的歌曲《感恩的心》和其他歌頌老師的歌曲，如《每當(dāng)我走過你窗前》,、《好大一棵樹》等等,，七年級(jí)的音樂課上學(xué)生也開始學(xué)習(xí)《感恩的心》。從各班的總結(jié)和教師的反饋得知很多學(xué)生都制作了感恩卡送給老師,，也有學(xué)生很積極到辦公室給老師幫忙,。雖然老天一直下雨，但是值日學(xué)生一直沒有忘記自己的任務(wù),，只要雨一停,，就一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)在校門口出現(xiàn)，并真誠(chéng)祝老師節(jié)日快樂,。大部分班級(jí)在9月9日前完成了板報(bào),，個(gè)別沒有完成的，也趁周末來校完成,，讓老師一返校就能看到學(xué)生的祝福,。每年教師節(jié)前后學(xué)生總能主動(dòng)的個(gè)性化的向老師問好,，今年也不例外。征文除八四班以外,，其余班級(jí)都能夠按時(shí)上交,，有幾篇寫得還真是不錯(cuò)，我擇優(yōu)發(fā)到了學(xué)校網(wǎng)站上,。

在學(xué)生為老師慶祝節(jié)日的同時(shí),，老師們也充分體現(xiàn)了自己的愛心，對(duì)學(xué)生更關(guān)心了,，說話更溫柔了，學(xué)校到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛,，正符合我們的活動(dòng)主題“濃濃尊師意,，款款愛生情?！?/p>