總結(jié)可以幫助我們思考自己的成長(zhǎng)路徑，對(duì)未來的發(fā)展做出合理規(guī)劃,?？偨Y(jié)時(shí)可以引用相關(guān)的數(shù)據(jù)和事實(shí),，以增加總結(jié)的可信度和說服力,。不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)范文有著不同的特點(diǎn),，希望這些范例對(duì)大家有所啟發(fā),。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇一

在參加工作的兩年里,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同志們給了我很大的幫助,，讓我的課堂教學(xué)從生硬到熟練,，也讓我增加了對(duì)教學(xué)工作的熱情,，對(duì)課堂的探索,，對(duì)整個(gè)職位的重新定位,。

在過去的兩年中,，我能結(jié)合《綱要》,，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神,，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個(gè)孩子,，能根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，努力為學(xué)生提供一個(gè)可發(fā)展,、可探索的.環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

能堅(jiān)持把學(xué)生的發(fā)展放在首位,，樹立“學(xué)生主體”的觀念;能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻,，并加以正確的分析,、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,，及時(shí)將學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng)，使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作;能據(jù)據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃,，及時(shí)的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為,，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

當(dāng)然,，在這過程中我不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實(shí)踐,。我積極向其他教師們學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

改革教法,，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考核是教學(xué)工作的基本要求，是每個(gè)教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范,，也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容。工作的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到,，教學(xué)管理是一項(xiàng)多系列,、多層次,、多因素的常規(guī)性工作,，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理,，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學(xué)管理講究科學(xué),，遵循其自身規(guī)律,，努力適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要,。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇二

本學(xué)期是我上研究生以來的第一個(gè)學(xué)期,?？偟膩碚f,，研究生生活較之本科有了的自由,，因而也具有更大的自主性和自由發(fā)揮空間。更重要的是,，實(shí)踐的機(jī)會(huì)了,，而且這種實(shí)踐相對(duì)于本科的實(shí)習(xí)來說更具真實(shí)性,。如果說把本科的實(shí)習(xí)看作是一個(gè)戰(zhàn)地,，能夠看到滾滾硝煙,，感受到槍林彈雨，那研究生階段的實(shí)踐就是一個(gè)拿著槍沖鋒陷陣的戰(zhàn)士了,。

這學(xué)期我一共學(xué)習(xí)了六門課程,，包括科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐、自然辯證法,、c++程序設(shè)計(jì),、數(shù)值分析,、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和隨機(jī)過程,。其中c++程序設(shè)計(jì)和數(shù)值分析兩門課程老師講起課來操著一口標(biāo)準(zhǔn)的河南話,。雖然說我在河南也呆了四年多了,，但有些河南話還是聽不太懂，尤其是對(duì)方講話比較快的時(shí)候,。所以，這兩門課程我在課余花的時(shí)間也比較多一點(diǎn),。

我主要參與了鄭大新區(qū)教師公寓樓的沉降觀測(cè)項(xiàng)目,。因?yàn)槭罴俑迬熜衷趪?guó)貿(mào)進(jìn)行了一個(gè)暑假的沉降觀測(cè),，所以這次項(xiàng)目完成得也比較順利,。不過，這其中也遇到和發(fā)現(xiàn)了不少問題,。首先是測(cè)量?jī)x器問題。開始測(cè)量的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀左讀數(shù)和右讀數(shù)得出的高差值總是相差很大,，但兩者差值基本上保持固定,。我們幾個(gè)對(duì)儀器經(jīng)過幾次測(cè)試和排查，最后確定是尺子的問題,。原來測(cè)量實(shí)驗(yàn)室新買的銦鋼尺和以前我們?cè)诠さ厥褂眠^的銦鋼尺刻度不一致,。其次,，這次測(cè)量的環(huán)境也比較復(fù)雜,。該工程正處于外墻裝修階段,，由于施工原因,，很多觀測(cè)點(diǎn)甚至水準(zhǔn)點(diǎn)都被破壞,。我們測(cè)量了三個(gè)組團(tuán)一共是九個(gè)樓,，但能用的水準(zhǔn)點(diǎn)只有三個(gè)，其余的都需要引測(cè),。另外，由于建筑物周圍地面尚未回填,，有些觀測(cè)點(diǎn)相對(duì)水準(zhǔn)儀位置較高,，所以只能加設(shè)轉(zhuǎn)點(diǎn),，或者把儀器架在制高點(diǎn)甚至是陽(yáng)臺(tái)上,。這些問題都是在國(guó)貿(mào)測(cè)量的時(shí)候所沒遇到過的,，所以也有不少新的收獲。不過,，通過這次實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)施工方的沉降觀測(cè)報(bào)表記錄極不規(guī)范,，數(shù)據(jù)也極不真實(shí),，有些一看就知道是胡亂編造的,。另外,，沉降觀測(cè)應(yīng)該是貫穿建筑物使用期限始終的,，可建筑物尚未完工很多觀測(cè)點(diǎn)甚至是水準(zhǔn)點(diǎn)就已經(jīng)被破壞,。這些現(xiàn)象不能不讓我對(duì)目前建筑施工管理現(xiàn)狀感到憂慮,。

我輔助教學(xué)的課程是《概預(yù)算》,。因?yàn)楸究茖W(xué)習(xí)《概預(yù)算》的時(shí)候正值考研準(zhǔn)備階段,，當(dāng)時(shí)沒能花很多時(shí)間去好好學(xué)，所以這次助課其實(shí)也是一個(gè)再學(xué)習(xí)的過程,。在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)答案中存在幾個(gè)小問題,，我和劉師姐,、任師兄先后商量過,，后來又請(qǐng)教了宋老師,，確定錯(cuò)誤后對(duì)答案進(jìn)行了修正,。

課余時(shí),，我在圖書館借閱過一些專業(yè)書籍,，其中有一本書是有關(guān)咱們專業(yè)方向的，給大家推薦一下,，書名是《工程監(jiān)測(cè)技術(shù)及其應(yīng)用》，國(guó)防工業(yè)出版社出版,，我感覺內(nèi)容挺不錯(cuò)的,，有時(shí)間可以看一下,。

至于對(duì)xx老師本人,，有一點(diǎn)可以稱為意見,，也可以視為建議，那就是xx老師您實(shí)在是太忙了,，但是再忙也請(qǐng)您一定要多注意身體!

時(shí)光荏苒，白駒過隙,。轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)是一名研二的學(xué)生了,?；厥走^去的一年,，我覺得還是比較充實(shí)而有意義的,，在思想,、學(xué)習(xí),、生活都有很多收獲,?？偟膩碚f自己成熟了很多。在這里對(duì)自己過去一年的學(xué)習(xí),、生活、科研及社會(huì)工作等做一個(gè)小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處,，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，為將來適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備,，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好,。

政治思想方面，我一直對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。雖然我還沒有加入黨組織,，但是我始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論,，關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，積極擁護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線,、方針、政策,，自覺遵守法律,、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

同時(shí)，我清醒地意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),，我也有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。

在學(xué)習(xí)方面,，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課程，順利獲得研究生應(yīng)完成的學(xué)分的同時(shí),，閱讀了大量與實(shí)驗(yàn)室國(guó)內(nèi)外相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，既開闊了視野,，也使我對(duì)自己研究方向的內(nèi)容以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,，通過聽說課程學(xué)習(xí)過程中與外教的交流,，培養(yǎng)了了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽、說,、讀、寫能力,。

在生活方面，我一直以“為人處世和善,、樂于助人”的精神要求自己，積極參加學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)集體活動(dòng),。研一加入院研究生會(huì)外聯(lián)部,，通過一年的工作，鍛煉了自己的工作能力,。今年五四青年節(jié)前夕被評(píng)為班級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)員”,。

上面我總結(jié)了自己過去一年的學(xué)習(xí),、工作和生活，主要是自己的收獲和今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn),。當(dāng)然,，我也存在一些不足之處,，例如,，有時(shí)工作還缺乏創(chuàng)新精神,，這是我在以后要特別注意提高的地方,。接下來的的日子,，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力鉆研專業(yè)知識(shí),，在平時(shí)生活中,，她為人處世和善,、樂于助人,，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè),，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī),。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇三

期末個(gè)人總結(jié)2010-12-2508：54首先,，對(duì)我個(gè)人而言不得不說,、很有必要說的是我的思想問題,。我真切地感到在這幾個(gè)月里自己在思想上有了很大改變，這是一個(gè)很值得肯定的收獲,。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來，受社會(huì)上一些負(fù)面現(xiàn)象的影響,，當(dāng)然也與我思想不夠成熟有關(guān),，我對(duì)社會(huì)的看法陷入了一個(gè)非常偏執(zhí),、偏激的死胡同,，過多以懷疑,、否定、批評(píng),、打擊的眼光去看待社會(huì)問題(指那些不公平、不正常的東西,，比如強(qiáng)拆、司法不公,、教育腐敗等),，而很少去思索社會(huì)現(xiàn)象背后的東西,。牢騷越來越多,，看問題越來越片面,，這種態(tài)度或思維必然對(duì)自己的學(xué)習(xí),、工作和生活產(chǎn)生不好的影響,。而且,，我對(duì)自己的反思也發(fā)現(xiàn)了這種態(tài)度和思想事實(shí)上已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了很負(fù)面的影響。是導(dǎo)師王洪才教授及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的問題,，并幾次醍醐灌頂般的提醒,，令我如夢(mèng)初醒,，認(rèn)識(shí)到自己這種實(shí)際上很危險(xiǎn)的思想傾向。后來王老師在他的研究方法課上專門安排我做批判理論的專題,，也是包含了他的一番良苦用心,。通過學(xué)習(xí)批評(píng)理論以及自己的進(jìn)一步反思探索，我在很大程度上理解了批判的涵義：批判蘊(yùn)含著理性,、智慧,，不是簡(jiǎn)單的批評(píng)和發(fā)牢騷,。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，目前我感覺自己逐漸走上了正軌,，一方面形成通過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維，這對(duì)于我們搞學(xué)術(shù)研究其意義是不言而喻的,；另一方面覺得自己也逐漸寬容了許多。這種寬容不僅是在社會(huì)問題面前的冷靜,、理性,，還有對(duì)人的愛和寬容,，包括同學(xué),、朋友和家人,。而之前的我性子里是有很多執(zhí)拗成分的，總會(huì)因?yàn)榕c人意見不同而爭(zhēng)執(zhí),，不能平靜自己的心。而且,，我越來越感到,，寬容真得能使人的心態(tài)變得更好，生活也因此變得更和諧,。

在學(xué)習(xí)上,，這四個(gè)月來主要是圍繞兩門課程來進(jìn)行的，一是潘懋元先生的高等教育研究專題,，一是導(dǎo)師王洪才教授的高等教育研究方法,。當(dāng)然,，還有一門思想政治課,，但坦白說，包括我在內(nèi)的大多數(shù)人并沒有在這門公共課程上投入多少,，最多不過寫一篇應(yīng)景的課程作業(yè),。圍繞兩門專業(yè)課，迄今我完成了三個(gè)專題報(bào)告中的前兩個(gè)(高等教育與社會(huì)分層,、批判理論，最后關(guān)于中國(guó)高等教育研究的報(bào)告即將開始)和四篇論文作業(yè),。此外,，將以前的`幾篇舊作進(jìn)行了整理修改,，圍繞自己感興趣的主題寫了點(diǎn)小東西,。在這個(gè)過程中,，起初像大家一樣，抱怨課程作業(yè)太多了,，壓力較大,，但是稍后發(fā)現(xiàn),，只要充分利用時(shí)間,，合理安排時(shí)間，完成作業(yè)并沒有想象的那樣艱難,。這要求我們給自己定一個(gè)學(xué)期計(jì)劃,，在每個(gè)階段要做什么,，要完成什么，這樣才不至于手忙腳亂不知所措,。實(shí)踐證明,，制定學(xué)期規(guī)劃是有必要的,，也是有效果的,。另一個(gè)在同學(xué)中間的普遍反映是,，因?yàn)橐瓿勺鳂I(yè),，自己感興趣的書沒時(shí)間看,、想寫的文章沒時(shí)間寫,。后來,，我在完成作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)，知識(shí)確實(shí)是相通的,，那些自己曾認(rèn)為不感興趣的東西，如果你用心去看去思考的話,，會(huì)發(fā)現(xiàn)與自己認(rèn)為感興趣的東西是有緊密聯(lián)系的,。比如，我做的第一個(gè)專題“高等教育與社會(huì)分層”,，其實(shí)無意中暗合了批判理論的研究視角,，所以在我完成這個(gè)專題再去看批判理論的時(shí)候，就能相對(duì)更深入地理解這個(gè)陌生的東西,，而且會(huì)有一種好奇、一種興趣在里面,。除此之外,，我想，一些書一些領(lǐng)域無論你感不感興趣,，只要認(rèn)真去學(xué)習(xí),、去思考了,，一定會(huì)有助于自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善,。如果僅僅從興趣出發(fā)去學(xué)習(xí)的話，效果未必是好的,，這種學(xué)習(xí)方式也未必是科學(xué)的,。

以上兩點(diǎn)算是自己這個(gè)學(xué)期以來的一點(diǎn)收獲和感觸，除此之外深感自己還存在一些值得思考的問題,。記得自己讀碩士的時(shí)候,，還算能夠安靜、集中地讀讀書,，寫寫文章,。但現(xiàn)在一個(gè)很令我頭疼的問題就是,，因?yàn)橐恍﹤€(gè)人的、現(xiàn)實(shí)的因素,，心里常常是亂亂的,，不能靜靜地看書和寫東西；看書不多,，于是感到腹中空空,。如果說要有一個(gè)展望的話,，那就是想辦法調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓自己靜下來,，好好讀書,，提高讀書學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇四

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的'思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我從教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一,、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期相對(duì)上學(xué)期而言較為忙碌。作示范園的任務(wù),，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們把精力都投入到工作中，一邊創(chuàng)設(shè)環(huán)境一邊還要抓孩子們的教育教學(xué)和常規(guī)等等,。本學(xué)期由我和蒙老師合班,，互相積極配合,，使工作得以順利完成,。在教育教學(xué)方面，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，還要精心準(zhǔn)備著每周每天的教學(xué)工作計(jì)劃,。

1,、在生活中，我們培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成,；對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),；有些孩子愛打架，及時(shí)給他們進(jìn)行思想教育,，講道理。對(duì)于喝水不愛排隊(duì)的小朋友,，堅(jiān)決等他們站到常規(guī)線上才給予倒水喝,；對(duì)于愛搞破壞的小朋友,，及時(shí)問他為什么要這樣做,，慢慢給他講道理,，做個(gè)講文明講禮貌的小朋友，同時(shí)給他信心與鼓勵(lì),。在我和蒙老師的嚴(yán)格要求下,，我們班的小孩在常規(guī)方面有了很大的變化，尤其生活自理方面表現(xiàn)得很好,，使得常規(guī)有序的進(jìn)行,。

2,、考慮到幼兒的身心健康,，我們常常帶孩子們進(jìn)行戶外活動(dòng),。有目的的活動(dòng),，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，不僅鍛煉他們的身體,，爬網(wǎng)就能鍛煉他們的膽量,。有些孩子不敢爬，我們盡量讓每個(gè)孩子都能爬過去,。一學(xué)期過去了,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升，不像以前經(jīng)常感冒請(qǐng)假了,。

3,、為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。中班孩子的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí),。我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓孩子們?cè)谟袦?zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。所以認(rèn)真的布置好主題,，通過與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中,，使孩子們得到發(fā)展,。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

作為非幼師專業(yè)的我,，很多知識(shí)不是很理解。所以我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，使自己盡快的去填補(bǔ)這方面知識(shí)的空白,。在搞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，遇到不懂,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，一邊學(xué)習(xí)一邊著手操作,，認(rèn)真聽專家的指導(dǎo),，做好筆記。在空余時(shí)間,，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)前教育的動(dòng)態(tài),，了解幼教改革的新動(dòng)向。在干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。謹(jǐn)記“活到老,，學(xué)到老”,。

三,、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)前我們和家長(zhǎng)配合的很愉快,，工作得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可。尤其是在為示范園的公開而忙碌的時(shí)候,，我們創(chuàng)設(shè)的“我和爸爸媽媽的畫”得到了家長(zhǎng)們的支持與配合,，工作才得以順利完成。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)的支持時(shí),，家長(zhǎng)們都很積極的配合,。孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，做到家園共育,。

四、存在不足：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、對(duì)孩子需要更多的愛心與耐心,。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇五

不知不覺一個(gè)學(xué)期就過去了,，在這一學(xué)期中，我參加了很多次學(xué)校組織的課后活動(dòng),，在課內(nèi)更加努力地學(xué)習(xí)作業(yè),，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,，自己各方面能力有了很大的進(jìn)步。

在學(xué)校里,，我有了很大的進(jìn)步,。比如關(guān)心同學(xué),，和同學(xué)互幫互助。在同學(xué)沒有記作業(yè)時(shí)熱情地幫助他,，在值日生有事沒法干值日時(shí)主動(dòng)和他英語(yǔ)教師個(gè)人總結(jié)英語(yǔ)換班;同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)受傷時(shí),，陪他往醫(yī)務(wù)室治療;同學(xué)生病住院時(shí)，和老師,、同學(xué)們一起往探看,。數(shù)學(xué)作業(yè)的書寫也有所進(jìn)步，口算能力更是進(jìn)了一大步,。但是,，語(yǔ)文作業(yè)的書寫還需要努力。有時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候比較浮躁,，這點(diǎn)也應(yīng)該糾正。

在課外,，我參加了學(xué)校組織的才藝展示：英語(yǔ)書法和籃球投籃的比賽。通過這些比賽,，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn),，還看到了自己的不足，找到了繼續(xù)努力初中作文的方向,。遺憾的是我沒有作為班級(jí)籃球隊(duì)成員參加學(xué)校的籃球比賽,，沒能和同學(xué)們一起往對(duì)抗強(qiáng)大學(xué)校洗衣房運(yùn)營(yíng)計(jì)劃與實(shí)施方案洗衣房的對(duì)手，但是在場(chǎng)下,，我仍然使勁地為他們加油;我還積極向“__晚報(bào)校園周刊”投稿,，《有趣的機(jī)器人課》成功的刊登在了報(bào)紙上。這些都使我為班級(jí)集體的榮譽(yù)盡到自己的努力,。

我還參加了同學(xué)家長(zhǎng)組織的“雛鷹小探討購(gòu)買辦公用品的請(qǐng)示隊(duì)活動(dòng)”如：往千佛山和同學(xué)們一起講一講自己的國(guó)慶見聞,，然后和同學(xué)們一起在草坪上歡樂地玩耍;和同學(xué)們?cè)谫悎?chǎng)下一起切磋切磋羽毛球……,。這些都開闊了我的眼界，進(jìn)步了自己的語(yǔ)言表達(dá)水平,，增加了與別人溝通的能力,。

這學(xué)期使我看清楚了自己的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),，我要保持優(yōu)點(diǎn),，改正不足。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇六

攻讀碩士研究生期間,，我在導(dǎo)師王**副教授的指導(dǎo)下,，進(jìn)行了一些教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。主要包括批改本科生作業(yè),，輔導(dǎo)本科生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)等等。

通過給***老師批改本科生的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)作業(yè),，我從中得到了很大的收獲和鍛煉。我不僅把本科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)專業(yè)課程概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)重新鞏固了一遍,，更重要的是學(xué)會(huì)了如何做好一名老師,，我和*老師的共同目標(biāo)都是為了提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠更好地掌握課堂知識(shí),。因此，我所做的不僅僅是依照參考答案給他們簡(jiǎn)單的批改出對(duì)錯(cuò),，而是在每次批改之前，自己都要?jiǎng)邮肿鲆幌?，然后再看參考答案,，做到?duì)每一道題都理解透徹。批改的時(shí)候,，要指出不足和錯(cuò)誤的地方,，每次提交作業(yè)的時(shí)候，和老師積極溝通,，以便她更好地組織教學(xué)工作,。另外,，通過這些工作，使我變得更加細(xì)心和有責(zé)任感,，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ),。

在研究生期間還協(xié)助***老師指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題,，時(shí)間安排，文獻(xiàn)資料的收集與整理以及論文結(jié)構(gòu),，語(yǔ)言表達(dá)等方面都做了積極的指導(dǎo)性的工作,。

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的過程中，***教授以及數(shù)學(xué)系的很多老師都給了我很大的指導(dǎo)和幫助,，從他們身上,，我學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇七

在人生中,，我們總是在不停的辭舊迎新,?；窝坶g這學(xué)期就即將結(jié)束了,，而我還是不夠成熟,。

記得剛步入大學(xué)時(shí),，懷著一顆好奇和期待的心,，摸索,、期盼著?；厥妆緦W(xué)期里，有歡笑,、有淚水,、有失敗、有收獲?，F(xiàn)在我懷著一顆糾結(jié)的心來簡(jiǎn)單的闡述一下我這個(gè)學(xué)期的總結(jié)：

學(xué)習(xí)知識(shí)方面：在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺,，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn),。不斷學(xué)習(xí),、不斷地充實(shí)自己,，由于參加黨積極分子的時(shí)間不長(zhǎng),，政治思想覺悟還有待提高,；對(duì)大學(xué)生的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng),，方法也尚需改進(jìn)?，F(xiàn)在忙著復(fù)習(xí)考試了,，一想到就快考試了,，就心煩,。一想到若是考不好,，如何回去向父母交代?有蓋怎么向自己交代?所以無論如何也不能靠的太差回去,。

工作作風(fēng)方面：在學(xué)生會(huì)工作中,，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn),，自己也嚴(yán)格遵守團(tuán)委學(xué)生會(huì)、學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度,，積極參加系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)姐,、學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教工作上的問題,，同時(shí)也積極主動(dòng)配合其他部門開展的工作,、活動(dòng)，不斷提高自身的工作效率,、能力,。在班上也擔(dān)任班委,。對(duì)于班干這份工作，我坦白說,，我這個(gè)學(xué)期做的不是很到位,，這也是我自身的'時(shí)間分配不恰當(dāng)?shù)脑颍瑫r(shí)我也在考慮下學(xué)期是否繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)擔(dān)任班委一職,。很榮幸，我同時(shí)也擔(dān)任了鋪導(dǎo)員辦公室助理這一職位,，在辦公室我也學(xué)到了許多,。在擔(dān)任著3個(gè)職位，我得到了許多,，也學(xué)到了很多,，而這些，都讓我受益匪淺。它讓我知道了怎樣才能更好的和同學(xué)之間的相處,。知道了自己與別人之間存在的差距，并且只帶了這些差距在哪里,。我覺得我很汗顏,，正是因?yàn)槿绱耍也胖懒诉@種差距的存在,。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我也是盡力去學(xué)習(xí),，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，以補(bǔ)充自己的不足之處。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間學(xué)習(xí),，我覺得有些略有小成,，也有些不知所措,。

日常生活方面：大學(xué)不僅僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和交流的場(chǎng)所,，更是一個(gè)塑造人格的課堂，接觸社會(huì)的地方,。和同學(xué)之間的相處也很融洽,。所以我一定會(huì)好好把握這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，珍惜這段寶貴難得的時(shí)間,。嚴(yán)格地要求自己,，力求做一名合格的大學(xué)生?，F(xiàn)在我不得不為今后所面臨的就業(yè)壓力做好準(zhǔn)備。

期待在新的一年里我會(huì)勤勉敬業(yè),，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī),。

以上是我對(duì)本學(xué)期末各方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧這學(xué)期以來的種種，確定一下未來的目標(biāo),，我仍對(duì)未來充滿信心,。當(dāng)然,，這也需要鋪導(dǎo)員的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇八

我們進(jìn)行了我們本學(xué)期的期末考試,，我的成績(jī)非常不理想，語(yǔ)文考了91.5分,，英語(yǔ)考了96分,，數(shù)學(xué)只考了88分,。

我的語(yǔ)文考91.5分是因?yàn)槲野押芏嘧謱戝e(cuò)了,，我寫錯(cuò)的字占4分,，我還把作文有一點(diǎn)些跑題，還有多別字,，我有扣了1分,，我的試卷反面還可以，單證面就很差,，有錯(cuò)別字,。句子也錯(cuò)了一個(gè)，基本上,，我的鎖有錯(cuò)得體，里面都有錯(cuò)別字,，我以后要加大書寫量,。不把很多的字寫錯(cuò)。

最令我失望的是我的數(shù)學(xué)成績(jī),，我考的非常不好,。我非常后悔,，我當(dāng)為什么不多把我的試卷檢查幾遍,，那樣我就不會(huì)把解決問題的第四小題的題讀一半了,，而且那一道題也太貴一下就扣了4分,，還有一處扣得分也很冤,，我居然能把一個(gè)豎式計(jì)算,，寫錯(cuò)了數(shù)，一下就扣了2分,。

我的英語(yǔ)考的也很不好,，是96分,。我也不知道我是怎么了,，就把一個(gè)選做題的一個(gè)錯(cuò)誤的字母跟寫道了括號(hào)里?？鄣袅藢氋F的兩分,。另外的兩分是因?yàn)槲以谝粋€(gè)判斷題里面填錯(cuò)了,，又扣掉兩分,。

看著這次考試，我覺得考的不理想,，我以后還要努力初中作文,，爭(zhēng)取下一次考好。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，孩子們?cè)谛⌒“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰?；仡欁哌^的日子,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對(duì)我來說很特殊,，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,，要求自己努力努力再努力,，爭(zhēng)取有更多收獲，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了,，回頭看看,，也不免有一些感慨。

一,、教學(xué)方面：我是一名教師,，在教育教學(xué)方面當(dāng)然會(huì)有很多不足的地方，但我利用每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不斷讓自己完善,，而學(xué)校經(jīng)常組織老師們的培訓(xùn),，在這樣一個(gè)愛學(xué)習(xí)的環(huán)境中我覺得自己真的在慢慢的長(zhǎng)大,。上好一堂備課很重要但課前準(zhǔn)備更重要,，記得剛剛開始上課的時(shí)候我自己認(rèn)為自己真的很差上的課真的很不好,，課前準(zhǔn)備也不充足，每次上好課我就開始反思覺得我哪里上的不好了應(yīng)該怎么樣上,，我也找出了很多原因,，我從課前準(zhǔn)備上下手,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真繪制教具,，慢慢的我覺得自己在成長(zhǎng),，孩子們也很配合我聽的也很認(rèn)真，所以有時(shí)候我上好課自我感覺會(huì)很好,，我喜歡在我的課上孩子們聽我講的故事時(shí)的那雙童真的眼神，我喜歡孩子們聽我課時(shí)的專注的眼神,，我喜歡孩子們?cè)谖艺n上歡快的笑聲,。

三,、和孩子的相處,，看孩子的成長(zhǎng)這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了這些可愛的孩子,，我們通過一個(gè)學(xué)期的相處，從他們一開始對(duì)你不服不依,，到現(xiàn)在把你當(dāng)成他的依賴,。我們班是沒有上過幼兒園的孩子，開學(xué)初面對(duì)陌生的老師,，面對(duì)沒來過的幼兒園,，面對(duì)家長(zhǎng)的離開,，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，"哇哇"大哭起來,，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很大,，但是別看寶貝們小，脾氣很倔,，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了,，但是我和王老師決心用愛感化孩子,，耐心說教,，細(xì)心照顧,，現(xiàn)在我們的寶貝們懂事多了,，也堅(jiān)強(qiáng)多了,，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的是一小景個(gè)非常懂事但也特別內(nèi)向的小女孩,。經(jīng)過了解知道,，面對(duì)小景的這種情況，老師及家長(zhǎng)也挺著急的,，為了能讓她膽小的性格能有所改變，在音樂活動(dòng)中我時(shí)常鼓勵(lì)她,、肯定她,，多給她創(chuàng)造說話、唱歌,、表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)她的自信心,。每次我上公開課都會(huì)特別注意她,。兩個(gè)月下來我覺的小景有點(diǎn)變了，自信心有增強(qiáng)了,。不但在音樂活動(dòng)中能主動(dòng)表現(xiàn),，而且性格也開朗了許多,，能主動(dòng)和老師及小朋友交流了?？粗狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我無比欣慰,！以前文靜內(nèi)向的她變活潑開朗了好多。對(duì)待孩子要細(xì)心耐心有愛心,，每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此,，我們班的賀泳鑫就是一個(gè)讓我頭痛的孩子，他很活潑好動(dòng),，注意力很難集中,，經(jīng)常給我惹"麻煩",，有時(shí)真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊,，所以我總是耐下性子,，跟他講道理，用愛感化孩子,。我想孩子會(huì)明白老師的用心的，一天我發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人在整理凳子,，我也悄沒做聲,。后來，我留心觀察,，發(fā)現(xiàn)他總是自覺；看見地上有紙片,，趕緊拾起來,；海洋球滾了,，撿回來放進(jìn)球筐里,。我看在眼里,，心中暗喜,，覺得這個(gè)孩子雖然太淘,，可也是挺可愛的,。于是,，我抓住機(jī)會(huì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他,，并加以引導(dǎo)，號(hào)召別的孩子也向他學(xué)習(xí)。沒想到,，這一招真管用，鑫鑫從一個(gè)不聽不信的孩子變成了一個(gè)機(jī)靈的愛勞動(dòng)的好孩子,。通過這件事,，使我想到,，每個(gè)孩子都自有他的長(zhǎng)處，關(guān)鍵是我們做教師的要擁有一雙慧眼,，善于發(fā)現(xiàn),、抓住他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)適時(shí)適宜地予以正確引導(dǎo)，真正做到面向全體幼兒,，使每個(gè)孩子都健康快樂地成長(zhǎng)、發(fā)展,。

四,、家園工作，家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們還通過多種形式：家訪,、電訪,、寫學(xué)習(xí)卡、晨間及下午離園接待時(shí)的談話等,。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長(zhǎng)一同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)，生活,。

五,、存在不足，努力的方向,。我在以上方面都有很多不足的地方,，需要不斷地學(xué)習(xí),，和孩子們共同進(jìn)步,。在今后我將努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。"誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子,，用心了解孩子,，才能更好的教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

點(diǎn)評(píng)：老師成長(zhǎng)一小步,，孩子進(jìn)步一大步，在愛的家園中,，老師在成長(zhǎng)，孩子在成長(zhǎng),，家長(zhǎng)也在成長(zhǎng),，每天看到的都是一張張可愛的笑臉。小班的孩子年齡小,，在照養(yǎng)方面要付出很多,，為了提高孩子們的自理能力,，為了讓孩子們盡快適應(yīng)中心環(huán)境，老師們不斷學(xué)習(xí),，不斷咨詢,，甚至放棄周末和休息來提高自己,，這一點(diǎn)相信會(huì)讓孩子來證明老師的愛是沒有白白付出的。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十

__秋學(xué)一個(gè)學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和同仁們的幫助下，本人認(rèn)真?zhèn)浣谈膶?dǎo),，尤其是傾心構(gòu)建新型課堂,，積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，順利完成了教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)各種總結(jié)如下,。

一、寓思想教育于語(yǔ)文教學(xué)過程中,。

本學(xué)期,，我十分重視思想品德教育。不同的課文有著不同的思想傾向,，我把握其特點(diǎn)滲透思想品德教育。例如,，《地震中的父子》一文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育,，讓其感受到親情的巨大力量;《狼牙山五壯士》一課,，融入為真理而勇敢現(xiàn)身精神的教育，使學(xué)生從小樹立起偉大的理想;又如《落花生》,，讓學(xué)生受到要做對(duì)人民,，對(duì)社會(huì)有用的人的教育;《開國(guó)大典》，讓學(xué)生從中受到愛國(guó)主義教育等等,，為孩子們能健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

二、構(gòu)建新型課堂,，提高教學(xué)效率,。

課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師主導(dǎo),，起到組織和引導(dǎo)的作用,。師生之間、學(xué)生之間主動(dòng)交往互動(dòng),。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。恰當(dāng)適時(shí)借助電教媒體開展教學(xué)活動(dòng)，變靜為動(dòng),，文圖結(jié)合，既能使課堂氛圍和諧,、民主,、平等，又能較好地突破教學(xué)中的重難點(diǎn),，受到事半功倍之效率,。

三,、扎實(shí)訓(xùn)練語(yǔ)文基本功，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力,。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字意，并能正確書寫;能聯(lián)系上下文,，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思，學(xué)過的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用,。養(yǎng)成了積累語(yǔ)言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語(yǔ)言環(huán)境理解,，把詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用結(jié)合起來,。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章,，在閱讀的過程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語(yǔ)的意思,，提高閱讀的速度，能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,。學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法后，要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物,，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛恚⒛軐懗鲎约旱恼鎸?shí)感受,，能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語(yǔ)文能力,。

四,、以人為本，竭力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難與易,，設(shè)計(jì)好分層教學(xué)。對(duì)于比較深?yuàn)W,、難于理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我安排優(yōu)等生來完成,，啟發(fā)他們奇思妙想,，口出精言,。對(duì)于比較淺顯易懂的問題,，我是盡量留給學(xué)困生來回答,，鼓勵(lì)他們大膽思考,，勇敢表現(xiàn),。此外，我還利用課余時(shí)間,，蹬膝交談,。動(dòng)之以情，曉之以理,，拉近師生關(guān)系,，和諧相處，平等交流,。從而使這些學(xué)困生樹立起自信心,，并愛上語(yǔ)文,，接受老師的教導(dǎo)，提高語(yǔ)文水平,。

當(dāng)然,，本學(xué)期的教學(xué)工作也存在一些不盡人意之處,，決心在今后的教學(xué)中我將努力改正之,，并且一如既往地深化課堂改革,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十一

三年級(jí)(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)丁彩霞轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，我們?nèi)?1)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(一),、注意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是最好的老師”,。

在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

二,、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白,。如在《李時(shí)珍》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說,?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說：“文中第一,、和末尾自然段中的‘著名’,、‘藥’、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個(gè)詞就把李時(shí)珍的情況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了,，她不愧是我國(guó)的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,，我為他深感驕傲?！边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

其次,，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。如：學(xué)習(xí)《春天》后，組織學(xué)生去郊外走一走,，尋找大自然的足跡,，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘,。此外,，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī),，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十二

曾幾何時(shí),，從小學(xué)到大學(xué)十幾來年不停的上學(xué)，學(xué)習(xí),，我上夠了,，也學(xué)夠了。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了,，可是就是造化弄人,，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè),。

可就是我再次從事教師這一行業(yè)后,，我愛上了這一個(gè)神圣的崗位和工作，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng),，我心里就充滿了成就感和自豪感,。

回顧上學(xué)期工作情況,有進(jìn)步,有不足,有小成績(jī),有小過失。作個(gè)總結(jié),，一為自己反思,，二為匯報(bào)工作,。為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:,。

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí),，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資,、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族,、地區(qū)方面存在的差異，在課程,、教材,、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為上好課,，我做了下面的工作：

一,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

四,、積極參與聽課、評(píng)課等教研組活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

五、“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一份耕耘，一份收獲,，我的努力相信也不回白白付出,，同學(xué)們的成績(jī)都有了很大的提高，我在心里感覺真的很欣慰,。我將始終堅(jiān)持一個(gè)信念：“表里如一,、清白做人”堅(jiān)持創(chuàng)新教育是我的座右銘，正確處理好與同事之間的關(guān)系,。

做好一個(gè)老師并不難,，難得是要始終做好一個(gè)老師。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的期望都很大,，希望把他們的孩子教育好,，這雖然是我的分內(nèi)事，可是真的挺有困難的,，畢竟每個(gè)人學(xué)生的家庭情況和個(gè)人情況都不一樣,。

我一定做一個(gè)好老師。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)方面,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

2,、在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)有復(fù)批,；日記,、作文評(píng)語(yǔ)詳細(xì),。練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題全批全改，學(xué)生作業(yè)本整潔干凈,，大部分書學(xué)認(rèn)真,，規(guī)范。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。并進(jìn)行培優(yōu)扶差記錄。

5,、堅(jiān)持參加每周組內(nèi)教研活動(dòng),，堅(jiān)持每周四次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記，精心設(shè)計(jì)”問題導(dǎo)學(xué)”優(yōu)質(zhì)教案,，積極參加課題研究,，并撰寫課題研究總結(jié)。

二,、積極推行”問題導(dǎo)學(xué)“教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率。

“問題導(dǎo)學(xué)’教學(xué)模式在課堂上“以案導(dǎo)學(xué),、以導(dǎo)助學(xué),、以學(xué)定教”，有利于激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，構(gòu)建高效的課堂。

1,、每節(jié)課必須制定出較為科學(xué)的導(dǎo)學(xué)案,。

2、小組學(xué)習(xí)以6人為單位進(jìn)行編排,。

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其中優(yōu)等生,、中等生、后進(jìn)生分配均勻,，并安排好組長(zhǎng),、副組長(zhǎng)、書記員,、發(fā)言代表等,。后兩人可采用循環(huán)制,，做到一周一輪換，讓每一名學(xué)生都能在記筆記,、語(yǔ)言交流上得到鍛煉,。

3、小組合作必須充分體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的形式,。

4,、學(xué)生學(xué)會(huì)了質(zhì)疑和養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

以前的學(xué)生不善于提問,，或者有問題也不說,，在現(xiàn)在的課堂上，提問,、質(zhì)疑是必須的,。合作學(xué)習(xí)盡管是小組化學(xué)習(xí)，但在一定的組織紀(jì)律約束下,，學(xué)生在“合作”中活而不亂,。學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，包括分工,、合作,、傾聽、交流,、評(píng)價(jià)等,。

5、學(xué)生學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,。

合作學(xué)習(xí)是為了讓每一位學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，給每一位學(xué)生提供展示的空間，使學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn),，通過組內(nèi)的交流,、探討，使學(xué)生不斷完善自己的觀點(diǎn),，不斷的產(chǎn)生新的想法,。但是，這一切成立的基礎(chǔ)就是：學(xué)生的獨(dú)立思考,。合作學(xué)習(xí)不是自己不用動(dòng)腦筋,，大家一塊兒解決問題，學(xué)生應(yīng)在自己獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上參與小組學(xué)習(xí),，獲得不同程度的發(fā)展,。

6、學(xué)生學(xué)會(huì)了良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,。

包括自讀課文,，自我感知，自主質(zhì)疑,，探究探討,，搜集資料，查找資料,，體驗(yàn)情感,，美點(diǎn)探蹤，讀寫結(jié)合,，能力遷移等,。

7、初步使語(yǔ)文課堂變成了高效課堂,。

以前是教師備好課,，照本宣科，按照自己的思路完成對(duì)課文的教學(xué),。至于學(xué)生聽進(jìn)去了沒有,，學(xué)到些什么，則很少過問或者下課了再去過問,。這樣就沒有顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,。

現(xiàn)在，導(dǎo)學(xué)案充分準(zhǔn)備,、制定,，課堂上學(xué)生唱主角，問題有學(xué)生來提,，教師只有有限的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)撥答疑,。時(shí)時(shí)處處都要起到主導(dǎo)的作用。

三,、《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》課題推行成果,。

在我校《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》課題的引領(lǐng)下,，通過對(duì)本課題的研究與學(xué)習(xí),，提高了對(duì)信息技術(shù)的作用的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)水平,，開闊學(xué)生的視野,，提高不同層面學(xué)生的知識(shí)；以形象,、生動(dòng),、直觀的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與教學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，并根據(jù)不同的學(xué)生,、教材,，采用多種信息技術(shù)，提高不同層面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生進(jìn)入新世紀(jì)接受挑戰(zhàn)創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),，而使學(xué)生終生受益。

四,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成葉圣陶先生曾說過：“教是為了不教”,。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。教師的責(zé)任不僅是要教給學(xué)生知識(shí),，教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)”,，而且更重要的是教學(xué)生“會(huì)學(xué)”，授之以“漁”,，而非簡(jiǎn)單地給予“魚”,。本學(xué)期，注重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽課,、會(huì)做筆記,，教給學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會(huì)質(zhì)疑,，學(xué)會(huì)審題等各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

五、積極參加教研活動(dòng),。

積極參加各種教研活動(dòng),，觀摩學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行了教研探討,，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中,，做到本校互聽,、校際交流,、外出觀摩，每個(gè)教師聽課不少于15節(jié),。

每周教研都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,，高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時(shí)備課，及時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,，明確教學(xué)思路,。

六,、學(xué)生活動(dòng)情況總結(jié)。

1,、全班學(xué)生在老師帶領(lǐng)下積極參加每周五下午活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)跑,。

2、積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,，取得團(tuán)體總分第二的好成績(jī),。

3、積極參加每周三下午的興趣小組活動(dòng),，有跳繩、繪畫,、讀書,、舞蹈等。

4,、帶領(lǐng)學(xué)生外出參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

通過各種活動(dòng)，拓展學(xué)生視野,，擴(kuò)大其知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，有益于學(xué)生身心健康,。全面發(fā)展,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十四

本年度，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育路線,、方針和政策。為人師表，樂于助人,，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)于律己，安教樂教,，服從學(xué)校工作安排,，對(duì)工作精益求精。

教學(xué)方面,，本人不斷注重業(yè)務(wù)知識(shí)提高和知識(shí)更新,，苦練教學(xué)基本功;鉆研新課標(biāo)，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法,，注重學(xué)生雙基和能力培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用,，做到因材施教,。積極參加教研活動(dòng)，能熟練的自制電教軟件,，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué),。

一年來，我積極服從學(xué)校工作安排,，分管學(xué)校團(tuán)委工作,、宣傳工作、電教工作,、電子政務(wù)工作,、留守兒童之家工作、信息上報(bào)等工作,，并圓滿完成工作任務(wù),，除此之外，還擔(dān)任了九年級(jí),、七年級(jí)歷史教學(xué)工作及班主任工作,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,。在工作中,，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展;認(rèn)真、耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會(huì),。天道酬勤，經(jīng)過努力,，我所任教的七年級(jí)歷史,、九年級(jí)歷史在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績(jī)。我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，班風(fēng)正了,，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性有了很大提高,，學(xué)生成績(jī)也取得了明顯進(jìn)步,，在片期末統(tǒng)考中取得了語(yǔ)文第4名、英語(yǔ)第13名,、政治第5名,、歷史第2名的驕人戰(zhàn)績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo),、同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

在上一年的工作中,，我時(shí)刻以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生們的好評(píng),。在期末民主測(cè)評(píng)中,，所帶班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，所任教的歷史學(xué)科被評(píng)為“秀學(xué)科”,。今后,，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，爭(zhēng)取在20_年的基礎(chǔ)上續(xù)寫新的輝煌!

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十五

本人本年度認(rèn)真履行崗位職責(zé)，承擔(dān)“概論”課和“基礎(chǔ)”課的教學(xué),，并參與負(fù)責(zé)部門的教學(xué)管理工作,。

一、德,。在一年的教育教學(xué)工作中,，我積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及部門集體備課,努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，自覺踐行“三個(gè)代表”重要思想,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師的職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,，努力通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的鍛煉來提高自身工作能力,。使自己能在工作中不斷地成長(zhǎng),，為學(xué)校思想政治教育工作盡到自己的一份綿薄之力。

二,、能,。本年度，我承擔(dān)了“概論”課和“基礎(chǔ)”課兩門思想政治理論課的教學(xué),，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)、發(fā)言權(quán),、探究精神及思維成果,。只有這樣才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生去探究,，才能取得較好的課堂教學(xué)效果,。作為一名高校思想政治理論課教師必須具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，所以我平時(shí)認(rèn)真思考教學(xué)方法,，多方聽取老師們的意見,，改進(jìn)自己在教學(xué)中的不足。今后,，我將繼續(xù)努力專研業(yè)務(wù),，使自己真正成為一名優(yōu)秀的高校思想政治理論課教師。

間的關(guān)系,。平時(shí)踏實(shí)工作,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以教師職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、績(jī),。在本年度安順學(xué)院“思想政治教育”學(xué)科青年教師講課比賽中取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),，這也是我平時(shí)努力學(xué)習(xí)所獲得的肯定。本年度,，我積極參與學(xué)校及部門的“思想政治教育”水平評(píng)估的準(zhǔn)備工作,，通過大家的努力使學(xué)校整體思想政治理論課教育教學(xué)水平也邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

五,、廉,。自覺地加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)和廉政教育，從思想上高度重視廉政建設(shè),。堂堂正正做人,，真正做到自重、自省,、自警,、自勵(lì)，平時(shí)能始終嚴(yán)格要求自己,。在工作和生活中，干凈做事,，維護(hù)好自身形象和職業(yè)形象,。工作中不攬功推過，敢于承擔(dān)責(zé)任,，處處以大局為重,、以工作為重、以事業(yè)為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，不搞拉幫結(jié)派、不回避矛盾,，自覺開展批評(píng)與自我批評(píng),，團(tuán)結(jié)同事，有利促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展,。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任高一的歷史工作教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一,、精心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn),。

本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》時(shí)候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課,。授課時(shí)就胸有成竹了,。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想,。由此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo),，我做到了課前認(rèn)真研讀教材,，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè),，練習(xí),，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作,，做到超周備課,，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶,。通過單元檢測(cè)考察,，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果,，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

二,、培養(yǎng)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

興趣是的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問題教學(xué)法,，讓學(xué)生從問題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

三,、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心,。

由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足,，有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長(zhǎng),，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，今天不行明天行,。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好,。開展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谄降?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí),。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對(duì)待學(xué)生,。

以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足,，在以后的教學(xué)中要不斷的努力,，力求更上一層樓。

五、存在的不足,。

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意,。

六、今后努力的方向,。

1,、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

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在被分配到__二中做實(shí)習(xí)老師的日子里，我一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的實(shí)習(xí)教師,，同時(shí)也是我未畢業(yè)的大學(xué)的學(xué)生,，在教學(xué)上沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的成績(jī),，只是在__二中這塊沃土上默默的耕耘著，上好每一節(jié)語(yǔ)文課,，如果說有什么追求或目標(biāo)的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)尊重的好教師，努力做到像二中里那些有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的前輩一樣,，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)于律己，因此,，就我工作這段時(shí)間以來的想法與做法寫下了這篇個(gè)人總結(jié),。

“愛笑，愛生”是每個(gè)有責(zé)任心,，關(guān)愛學(xué)生的好教師的基本要求;：“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,，并與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系和感情，更是作為教師的基本準(zhǔn)則,，我用自己的實(shí)際行動(dòng)讓我的學(xué)生們不僅學(xué)到知識(shí),，同時(shí)教他們做人的道理，注重道德和人格的培養(yǎng),，一是因?yàn)楦咧猩瞧沸?，道德和人格逐漸成熟的一個(gè)重要的過渡時(shí)段;是作為高一八大學(xué)科里最感性的學(xué)科，自然在提升學(xué)生知識(shí)量的同時(shí)完善他們的一系列人格的性格,，引領(lǐng)他們走上正確的人生道路,。而是因?yàn)檫@一點(diǎn)也是每個(gè)教師所必須具備的，而且是教育好學(xué)生的一個(gè)最重要的因素,，如果一個(gè)教師只注重學(xué)習(xí),，而忽視人格培養(yǎng)，那么他是很難成為一名德高望重的好教師的,。我的目標(biāo)就是成為大家心目中的好教師,，所以要堅(jiān)決摒棄那種“有智無德”的新老教師的做法，堅(jiān)持教好每一堂課,，在課上做學(xué)生最愛戴的教師,，課下是他們最信任的朋友，希望在今后的時(shí)間里能夠一直向著我的目標(biāo)前進(jìn),，做一個(gè)“愛校,，愛生”的好教師。

實(shí)習(xí)教師最缺乏的就是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因此難免會(huì)有諸多差錯(cuò)在里面,，也都難免不了在教育事業(yè)中摸爬滾打，但這些“摸爬滾打”的經(jīng)歷同時(shí)也是自己不斷進(jìn)步的源泉與動(dòng)力,，在一次次聽課和培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向,，因此,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,，認(rèn)真完成分配各項(xiàng)任務(wù)，即是歸納總結(jié)學(xué)到的知識(shí),，努力探索,，大膽嘗試，逐步摸索出適合自己,，同時(shí)也適合學(xué)生的教學(xué)方法和思路,。

備課方面，我在自己所教授的學(xué)科內(nèi)努力鉆研,，為每一節(jié)課都做好了充分的準(zhǔn)備,。在這之前要積極了解并摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能制定妥帖完善的教學(xué)方案,。在實(shí)際教學(xué)方面,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考討論學(xué)習(xí)，貫徹執(zhí)行新課改的教學(xué)方法和思想,。我堅(jiān)持是每個(gè)學(xué)生都擁有自信,，擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí),，從快樂中得到發(fā)展,。

俗話說：“一分耕耘，一分收獲,?！蔽蚁嘈牛诓痪玫膶?，通過我不懈的努力,，耕耘一片精神“園地”，一定會(huì)有不小的收獲!

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20__年,，我們__二中在各級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生共同努力,，各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足發(fā)展,，高考也取得了優(yōu)異成績(jī)?；仡櫢呷荒甑墓ぷ?，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn),，現(xiàn)總結(jié)如下：

值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的地方：

1,、指導(dǎo)思想明確。以“20__年__省高考考試說明”為指導(dǎo),，以貫徹新課程理念為核心,，以提高課堂效率為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力為總抓手，以掌握全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，以完善備考機(jī)制為保障,、遵循繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一,，全面復(fù)習(xí)與突出重點(diǎn)相結(jié)合為原則。立足基礎(chǔ),，著眼潛力;立足課標(biāo),，著眼高考，堅(jiān)守常識(shí),，注重創(chuàng)新;優(yōu)化策略,，狠抓落實(shí)。為20__年高考新勝利奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2,、開學(xué)之初，我們就立足學(xué)生實(shí)際,，借鑒以往經(jīng)驗(yàn),，制定了高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，普通文理科考生,，仍堅(jiān)持三輪次復(fù)習(xí),，但根據(jù)我們學(xué)校生源差，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的實(shí)際,，適當(dāng)延長(zhǎng)一輪復(fù)習(xí)時(shí)間,，從開學(xué)一向到20__年3月底。藝術(shù)生文化課底子薄,，學(xué)習(xí)時(shí)間短,，堅(jiān)持兩個(gè)輪次復(fù)習(xí)，把重點(diǎn)放在第一個(gè)輪次復(fù)習(xí)上,。從時(shí)間上保證,，從開學(xué)初到四月中旬，從難度上降下來,，保中低檔題得分;從速度上慢下來,，立足基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能;從題量上減下來,，精講精練;從資料上放下來,，依托教材，因材施教;穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營(yíng),，有的放矢,，取得良好教學(xué)效果，藝體生上線率,、錄取率都得到了保障,，普通生一輪復(fù)習(xí)也為二、三輪復(fù)習(xí)帶給了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

3,、充分利用學(xué)案貫徹先練后講，先學(xué)后導(dǎo)的“練-講-練”模式,。

如何把嘗試教學(xué)理論,，誘思探究教學(xué)論等先進(jìn)教學(xué)理論融入實(shí)際教學(xué)中，我們立足實(shí)際,，反復(fù)推敲,，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)，尋找二者結(jié)合點(diǎn)突破,，決定繼續(xù)利用學(xué)案進(jìn)行教學(xué),，優(yōu)化制作環(huán)節(jié)，完善使用過程,。在群眾備課基礎(chǔ)上,，分工合作，細(xì)化學(xué)案制作環(huán)節(jié),，針對(duì)不同程度學(xué)生制作不同學(xué)案,，大環(huán)節(jié)統(tǒng)一，具體資料靈活;提前發(fā)給學(xué)生,，保證學(xué)生完成學(xué)案,，教師講課前務(wù)必檢查完成狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，有備無患,，講學(xué)生存在問題，講問題的關(guān)鍵,。學(xué)案使用后有反思,，保證有所提高，這樣學(xué)生主體地位得到尊重,，教師指導(dǎo)講解針對(duì)性大大增強(qiáng),，事半功倍。

4,、在教學(xué)各環(huán)節(jié)突出“落實(shí)”,，尤其備課方面，個(gè)性強(qiáng)調(diào)“群眾”的力量,。

重點(diǎn)做好如下幾點(diǎn)工作：

(2)統(tǒng)一備課時(shí)間,，兩周兩晌,，其余在坐班時(shí)間，強(qiáng)調(diào)了小集備,，力爭(zhēng)全組教師每一天講授的重點(diǎn)難點(diǎn),，易混點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)以及解決方法,?；窘y(tǒng)一。

(3)依據(jù)教學(xué)資料和教師實(shí)際,，做好分工，精心準(zhǔn)備,，確保貼合高考要求,。

(5)注重中青結(jié)合，各取所需,，群策群力,，確保整體推進(jìn)。

5,、加強(qiáng)藝體生分流,、專業(yè)訓(xùn)練和教學(xué)管理，保證學(xué)生成材,。

我校地處農(nóng)村,，學(xué)生整體成績(jī)較差且參次不齊，從這種實(shí)際出發(fā),，依據(jù)多元智能理論,，我們透過先動(dòng)員發(fā)動(dòng)，擺事實(shí),，講道理,，讓學(xué)生明確自己面臨實(shí)際和應(yīng)選取的發(fā)展方向，然后透過專業(yè)教師示范視導(dǎo),，優(yōu)秀專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)身說法,，引導(dǎo)學(xué)生合理分流。同時(shí)強(qiáng)化藝體生目標(biāo)實(shí)現(xiàn),，職責(zé)意識(shí),，認(rèn)真意識(shí)，規(guī)范意識(shí),。樹立特長(zhǎng)生并非特困生,，特長(zhǎng)生更就應(yīng)是優(yōu)秀生思想，并透過嚴(yán)格的專業(yè)教學(xué)和強(qiáng)勢(shì)管理,，使這部分學(xué)生迅速成長(zhǎng),，由學(xué)校發(fā)展的包袱變成升學(xué)的“主力軍”之一,。

6、假期自主合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展還給了學(xué)生時(shí)間,，還給了學(xué)生潛力,，還給了學(xué)生成功。

隨著全省素質(zhì)教育推進(jìn)規(guī)范辦學(xué)行為的落實(shí),，學(xué)生自主支配的時(shí)間大大增加,，學(xué)生在家的時(shí)間，大大增加,。而農(nóng)村學(xué)生沒有在家獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，缺乏學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)沒有管理督促學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí),，更沒有潛力讓學(xué)生進(jìn)城市補(bǔ)習(xí)班,，沒條件顧家教，這的確對(duì)農(nóng)家子弟,，給農(nóng)村學(xué)校提出了巨大挑戰(zhàn),。我們針對(duì)現(xiàn)實(shí)尋求變通，根據(jù)我校生源地相對(duì)集中,，學(xué)生和家庭都有求學(xué)升學(xué)的強(qiáng)烈愿望,，我們決定建立假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組，由學(xué)生發(fā)起,，學(xué)生組織,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行指導(dǎo)，督促家長(zhǎng)配合行動(dòng),，實(shí)行師生聯(lián)手,，家校合作。分包鄉(xiāng)鎮(zhèn),，成立活動(dòng)指導(dǎo)小組,，引導(dǎo)學(xué)生透過宣傳發(fā)動(dòng)，倡導(dǎo)倡議,，以行政村為基本單位,，建立學(xué)習(xí)小組，每村至少建立一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，每組不超過10人,，各小組正副組長(zhǎng)各1人，明確各自職責(zé),。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位,，建立學(xué)習(xí)委員會(huì)，推舉鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人兩名，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)各學(xué)習(xí)小組工作,，理解學(xué)校指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各學(xué)習(xí)小組提出了具體指導(dǎo)意見，包括學(xué)習(xí)活動(dòng)的總體安排,，學(xué)習(xí)時(shí)間和要求,。幫忙學(xué)生建立學(xué)習(xí)組織，召開家長(zhǎng)會(huì),，督促學(xué)生家長(zhǎng)幫學(xué)生尋找學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，打電話督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期不定期走訪各村學(xué)習(xí)小組,，解決學(xué)習(xí)中困難,，檢查督促學(xué)習(xí)效果，檢查狀況及時(shí)構(gòu)成簡(jiǎn)報(bào),，總結(jié)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題，肯定成績(jī)彌補(bǔ)不足,。

假期結(jié)束，專門召開總結(jié)會(huì),，對(duì)假期好的小組,、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。經(jīng)過假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展,，學(xué)生家長(zhǎng)意識(shí)得到升華，學(xué)習(xí)得到了保障,，潛力得到了鍛煉,。

首先透過各種途徑宣傳發(fā)動(dòng)，使“和諧校園,，人人共建,，校園和諧，人人共享”,，成為共識(shí),，然后，從領(lǐng)導(dǎo)干部開始,，組織演講,，典型介紹，交流做法和感受,，最后總結(jié),，提高，這一活動(dòng)使全校師生提高了覺悟,，增強(qiáng)了信心,，加強(qiáng)了合作,，拉近了干群距離，密切了師生關(guān)系,，同時(shí),，學(xué)校提出了讓課堂充滿活力，打造和諧課堂的活動(dòng),，教師全員參加講課比賽,，舉辦公開課，示范課,，當(dāng)場(chǎng)總結(jié),，隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，各年級(jí)每學(xué)科公平競(jìng)爭(zhēng),，踴躍參與,，透過這一活動(dòng)，課堂教學(xué)質(zhì)量效率大大提高,。

8,、在全面提高整體推進(jìn)的基礎(chǔ)上，注重優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),。

結(jié)合入學(xué)對(duì)及各大型考試的綜合成績(jī),，確定優(yōu)質(zhì)生培養(yǎng)目標(biāo)，成立“虛擬班”,，學(xué)校帶給場(chǎng)所,，學(xué)生利用課余時(shí)間，自主研討,，合作學(xué)習(xí),，教師分工指導(dǎo)、檢查,、督促,、幫忙學(xué)生學(xué)習(xí);對(duì)這一部分學(xué)生的作業(yè)、試卷實(shí)行“面批”及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。教師分工承包，既承包學(xué)生又承包學(xué)科,，從學(xué)習(xí)到生活,，從身體到心理，全方位指導(dǎo);遇到棘手問題大家群眾攻關(guān),。從而構(gòu)成濃濃的師生情誼,，感化著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生，成為他們的前進(jìn)道路上取之不竭的動(dòng)力源,，保證了這部分學(xué)生脫穎而出,。

9、加強(qiáng)教學(xué)研究,，關(guān)注學(xué)習(xí)效果,，提高教師素質(zhì)，確保教學(xué)質(zhì)量,。

應(yīng)對(duì)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)的素質(zhì)教育,，不改變，不提高,，就沒有生存的空間,。為此，我們繼續(xù)貫徹“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”的策略,，本年度，我們結(jié)合教學(xué)教研實(shí)際,，先后邀請(qǐng)__市教育局譚局長(zhǎng),、__縣實(shí)驗(yàn)高中呂丁學(xué)校長(zhǎng)、教委田慶國(guó)主任等專家到我校做報(bào)告,、指導(dǎo)工作,，同時(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)教師去青島二中、安丘四中,、高唐參加教研活動(dòng)，去__縣參觀學(xué)習(xí),，到__其他兄弟學(xué)校取經(jīng),，并在教委指導(dǎo)下，兩次派干部到__市壽光掛職學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)共同交流基礎(chǔ)上加以借鑒應(yīng)用,，例如，壽光一中的三級(jí)督導(dǎo),，全員參與管理;學(xué)生全員承包全方位承包;尖子生培養(yǎng);三講三不講在教學(xué)過程中具體操作應(yīng)用;精細(xì)的教學(xué)管理;新形勢(shì)下課堂的前,、中、后延伸等等,，我們深刻的感受到,，學(xué)無止境，教無止境,，管無止境,。發(fā)展的空間與教學(xué)研究和學(xué)習(xí)效果成正比。

10、堅(jiān)守信念,，堅(jiān)守常識(shí),，立足實(shí)際，立足學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí),，辦好每一件事。

作為農(nóng)村中學(xué),，承擔(dān)著比城市學(xué)校更沉重的職責(zé),，面臨著更大的困難，但我們沒有理由退縮,，困難不能成為不發(fā)展或發(fā)展慢的理由,，讓農(nóng)村孩子享受一流的教育是我們執(zhí)著的追求。為此,，我們要更多的付出,，不懈怠，不動(dòng)搖,，不折騰,。為此我們督促我們的教師不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，熱愛我們的職業(yè),，熱愛我們的學(xué)校;關(guān)注學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),，把每一小事,、平常事都當(dāng)成大事，每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成我們的親人,，把每節(jié)課都當(dāng)成公開課,、示范課高三教學(xué)工作總結(jié)高三教學(xué)工作總結(jié)。我們采取多種措施,，打造每一節(jié)課,，立足夯實(shí)基礎(chǔ)，控制速度,，減緩坡度,，降低難度，拓寬廣度;立足學(xué)生實(shí)際,，確立教學(xué)起點(diǎn),、難度和速度，突出教學(xué)效果;關(guān)注課堂,，把每節(jié)課都上好就是的課堂;關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注全體學(xué)生的老師才是好老師,。

要解決的問題及下步主要工作：

1、新課標(biāo),、考試說明和高考題的研究和學(xué)習(xí),。

我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，但主要靠時(shí)間加汗水獲得的,，面臨新形勢(shì),，我們務(wù)必靠科研靠效率，而這方面我們還存在很多問題,。其中,，對(duì)新課標(biāo)的把握對(duì)考試說明的理解，都很不到位,。下一步,，我們要加強(qiáng)這些方面的研究以保證學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的方向，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的效率,。

2,、__年高考，總體成績(jī)不錯(cuò),，但普通文科依然弱的可憐,，下一步，我們將認(rèn)真吸取文科教學(xué)的教訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn),，尋找自身差距，力爭(zhēng)文科教學(xué)有所突破,。

3,、藝體生動(dòng)員工作。

面臨新的困難和問題,，社會(huì)輿論影響,，家長(zhǎng)不認(rèn)可，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,。如何幫忙學(xué)生家長(zhǎng)走出理解和認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，讓學(xué)生各取所需,，學(xué)有所成,，是我們?cè)谛聦W(xué)年面臨的務(wù)必解決的又一重大課題。

4,、后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化工作,。

新形勢(shì)下，學(xué)困生所占面積起來越大,，困難越來越來多,，而家長(zhǎng)望子成龍?jiān)竿惹?，社?huì)需要他們成才高三教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)。做好后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化工作是我們應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),，如何解決這個(gè)問題,，我們有很多的工作要做，又務(wù)必做好這項(xiàng)工作,。

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本學(xué)期我擔(dān)任的是高二的語(yǔ)文教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

一,、注重思想教育與語(yǔ)文興趣的培養(yǎng),。

根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合作品中的人物和作者的思想品質(zhì),、性格特點(diǎn),，通過朗讀、講解,、感悟,、討論，學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì),，引起學(xué)生內(nèi)心的震撼,，使學(xué)生的心靈受到熏陶，進(jìn)而影響和改變他們的人生觀,、價(jià)值觀,。逐步教會(huì)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，然后再教給知識(shí)和本領(lǐng),。在課堂上,，結(jié)合學(xué)生、家庭和社會(huì)面臨的實(shí)際問題,，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,，充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文是重要的交際工具，激發(fā)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，提高了學(xué)生的文化品位和審美情趣,，發(fā)展其健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。

二,、抓好課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量,。

教育者的指責(zé)不僅是傳授知識(shí),，更主要的是讓受教育者學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考,。語(yǔ)文課堂對(duì)文章的條分縷析，學(xué)生忙得不亦樂乎,，教師們基本上生活在“教參”的世界里,，學(xué)生生活在“別人”的見解里，沒有自我學(xué)習(xí)的樂趣,，沒有自我獨(dú)立的思想,。本學(xué)期在課堂設(shè)計(jì)上跳出傳統(tǒng)的課文分析，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,，教師重在引導(dǎo)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)法,，而不是越俎代庖,，授人以魚，讓學(xué)生充分體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動(dòng),，主動(dòng)積極地參與到課堂上來。教師引導(dǎo)學(xué)生自主討論課文內(nèi)容,，在討論中相互學(xué)習(xí),，在討論中增加言語(yǔ)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在討論中碰撞出思維的火花,。這樣,，學(xué)生拜托了機(jī)械、被動(dòng)的聽課方式,，使學(xué)生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義,，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高了課堂的效率和質(zhì)量,。

三,、把課堂與社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來。

說句實(shí)在話,，現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的熱情普遍不高,，上課光是照本宣科，不僅自己覺得沒趣,，學(xué)生也會(huì)反感,，所以，無論是講字詞,，還是解讀文章,，我都會(huì)盡量調(diào)動(dòng)他們的生活經(jīng)驗(yàn)來品析,，多舉些例子,，讓這些死的知識(shí)變得鮮活起來,，這樣做，不僅開拓了學(xué)生視野并且加強(qiáng)他們對(duì)文章的理解,，也在一定程度上提高了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之,，高二語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善,。我一定會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，把接下來的路走得更好,，對(duì)得起教育這一份良心的事業(yè)。

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人生倏忽兮如白駒之過隙,，本學(xué)期，我擔(dān)任高一(__)的數(shù)學(xué),，我內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng),。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好,，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念,。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著,，回報(bào)著,。

一、收獲,。

1,、備課：這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡(jiǎn)，簡(jiǎn)化了知識(shí)上的抄寫,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計(jì),、教學(xué)語(yǔ)言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求,、學(xué)校招生考試試題難度要求,，簡(jiǎn)化了去年過繁、過深的知識(shí)傳授,，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,，并充分注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實(shí)際，簡(jiǎn)化了過多、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容,，重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的講解,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。

2,、教學(xué)方法：我積極參加省教育廳組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，另外在與教學(xué)不相沖突的情況下，盡量多聽課,，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的評(píng)課,，多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用,。在教學(xué)中,，我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法,、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語(yǔ)言,、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法,、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn),，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。

3,、課堂管理：通過帶班,，自己最深刻的體會(huì)學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度,、活而不亂,，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行，都是自己今后還應(yīng)努力的地方,。

二,、工作反思和改進(jìn)。

1,、狠抓學(xué)生管理：通過這一年的工作實(shí)際和觀察,，教學(xué)效果的好壞與教師對(duì)學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān),。教師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格,、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會(huì)直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績(jī),。在今后應(yīng)逐漸總結(jié),、不斷學(xué)習(xí)，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn),、核心,，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為，使自己的教學(xué)更加完善,。針對(duì)今年的教學(xué)實(shí)際,，在今后教學(xué)重要注意對(duì)學(xué)生的了解，注意學(xué)生的實(shí)際,，把握教學(xué)的難度和深度,，做到循序漸進(jìn)，由淺入深,，不能急于求成,，應(yīng)避免求全求細(xì)。

3,、變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中,，我過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解、討論,、探究,、記憶、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用,，避免教師的直接灌輸,。

4、提高教學(xué)水平：作為一名高中教師,，僅僅只滿足于平時(shí)的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要能走得出去、拿得出手,，不僅要征服學(xué)生,，還要能征服聽課的教師、評(píng)委,。在今后的教學(xué)中,，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺(tái)階。

5,、工作細(xì)節(jié)有待改善：反思一年多的工作,，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實(shí),。

總之,，在教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善,、更有效,、更實(shí)在。

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教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十七

思想品德：x年12月我榮幸的成為了一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,，從那時(shí)起我更加嚴(yán)格地要求自己，在碩士學(xué)習(xí)期間通過進(jìn)一步對(duì)馬列主義,、毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想課程的深入學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了自己對(duì)黨的服務(wù)宗旨的理解，并將其應(yīng)用到日常生活,、工作,、科研活動(dòng)中。生活中與舍友,，本專業(yè)及學(xué)院和學(xué)校同學(xué)互幫互助,，建立了深厚的友誼;工作上我積極參加學(xué)院研究生會(huì)組織，并在研一期間擔(dān)任外聯(lián)部部長(zhǎng)，在與商家交涉過程中,，將自己所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,，提升的自己的社會(huì)適應(yīng)力;學(xué)習(xí)科研上堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的思想，體現(xiàn)其應(yīng)用價(jià)值,。

x年12月參與校研究生會(huì)組織的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)農(nóng)民工影響”調(diào)查;,。

x年11月至今參與衛(wèi)生部開展，中國(guó)出生缺陷中心執(zhí)行的產(chǎn)前篩查與產(chǎn)前診斷項(xiàng)目;,。

健康狀況：良好,。

學(xué)術(shù)成果：以第一作者發(fā)表論文兩篇，第三作者發(fā)表論文三篇,。

教學(xué)助理的研究生期末個(gè)人總結(jié)篇十八

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任x年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī),。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。