總結(jié)可以幫助我們思考自己的成長路徑,，對未來的發(fā)展做出合理規(guī)劃,?？偨Y(jié)時可以引用相關(guān)的數(shù)據(jù)和事實,，以增加總結(jié)的可信度和說服力,。不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)范文有著不同的特點,，希望這些范例對大家有所啟發(fā),。

教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇一

在參加工作的兩年里，學校的領(lǐng)導及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學從生硬到熟練,，也讓我增加了對教學工作的熱情,，對課堂的探索，對整個職位的重新定位,。

在過去的兩年中,，我能結(jié)合《綱要》，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子,，能根據(jù)學生發(fā)展的需要，努力為學生提供一個可發(fā)展,、可探索的.環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

能堅持把學生的發(fā)展放在首位,，樹立“學生主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻,，并加以正確的分析,、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作,，及時將學生的在校情況反饋給家長,，使每個家長安心工作;能據(jù)據(jù)學生的實際情況，認真制定好各類計劃,，及時的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為,，經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于學生的學習和發(fā)展。

當然,，在這過程中我不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭取使自己的教學水平更上一層樓!在本學期中，我不斷研討教學方式方法,，并積極進行課堂教學改革嘗試,。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實踐。我積極向其他教師們學習,，努力實施創(chuàng)新教學,，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。

抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學生的能力,，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度,。

教學中始終堅持以學生為主體,，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學生成為學習的主人,。認真指導學生自主學習、獨立思考,，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學法,。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,，給學生學習充足的時間與空間,，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學生好學的火花,。

認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真布置與批改作業(yè),、認真輔導,、認真考核是教學工作的基本要求，是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范,，也是學校教學管理的中心內(nèi)容,。工作的實踐使我們認識到，教學管理是一項多系列,、多層次,、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理,，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干,，而是要使教學管理講究科學，遵循其自身規(guī)律,，努力適應(yīng)學校發(fā)展的需要,。

教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇二

本學期是我上研究生以來的第一個學期?？偟膩碚f,，研究生生活較之本科有了的自由，因而也具有更大的自主性和自由發(fā)揮空間,。更重要的是,，實踐的機會了，而且這種實踐相對于本科的實習來說更具真實性,。如果說把本科的實習看作是一個戰(zhàn)地，能夠看到滾滾硝煙,，感受到槍林彈雨,，那研究生階段的實踐就是一個拿著槍沖鋒陷陣的戰(zhàn)士了。

這學期我一共學習了六門課程,，包括科學社會主義理論與實踐,、自然辯證法、c++程序設(shè)計,、數(shù)值分析,、數(shù)理統(tǒng)計和隨機過程。其中c++程序設(shè)計和數(shù)值分析兩門課程老師講起課來操著一口標準的河南話,。雖然說我在河南也呆了四年多了,，但有些河南話還是聽不太懂，尤其是對方講話比較快的時候,。所以,，這兩門課程我在課余花的時間也比較多一點,。

我主要參與了鄭大新區(qū)教師公寓樓的沉降觀測項目。因為暑假跟著崔師兄在國貿(mào)進行了一個暑假的沉降觀測,，所以這次項目完成得也比較順利,。不過，這其中也遇到和發(fā)現(xiàn)了不少問題,。首先是測量儀器問題,。開始測量的時候，發(fā)現(xiàn)水準儀左讀數(shù)和右讀數(shù)得出的高差值總是相差很大,，但兩者差值基本上保持固定,。我們幾個對儀器經(jīng)過幾次測試和排查，最后確定是尺子的問題,。原來測量實驗室新買的銦鋼尺和以前我們在工地使用過的銦鋼尺刻度不一致,。其次，這次測量的環(huán)境也比較復(fù)雜,。該工程正處于外墻裝修階段,，由于施工原因，很多觀測點甚至水準點都被破壞,。我們測量了三個組團一共是九個樓,，但能用的水準點只有三個，其余的都需要引測,。另外,，由于建筑物周圍地面尚未回填，有些觀測點相對水準儀位置較高,，所以只能加設(shè)轉(zhuǎn)點,，或者把儀器架在制高點甚至是陽臺上。這些問題都是在國貿(mào)測量的時候所沒遇到過的,，所以也有不少新的收獲,。不過，通過這次實踐,，我發(fā)現(xiàn)施工方的沉降觀測報表記錄極不規(guī)范,，數(shù)據(jù)也極不真實，有些一看就知道是胡亂編造的,。另外,，沉降觀測應(yīng)該是貫穿建筑物使用期限始終的，可建筑物尚未完工很多觀測點甚至是水準點就已經(jīng)被破壞,。這些現(xiàn)象不能不讓我對目前建筑施工管理現(xiàn)狀感到憂慮,。

我輔助教學的課程是《概預(yù)算》。因為本科學習《概預(yù)算》的時候正值考研準備階段,，當時沒能花很多時間去好好學,，所以這次助課其實也是一個再學習的過程,。在輔導學生作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)答案中存在幾個小問題,，我和劉師姐,、任師兄先后商量過，后來又請教了宋老師,，確定錯誤后對答案進行了修正,。

課余時，我在圖書館借閱過一些專業(yè)書籍,，其中有一本書是有關(guān)咱們專業(yè)方向的,，給大家推薦一下，書名是《工程監(jiān)測技術(shù)及其應(yīng)用》,，國防工業(yè)出版社出版,，我感覺內(nèi)容挺不錯的，有時間可以看一下,。

至于對xx老師本人,，有一點可以稱為意見，也可以視為建議,，那就是xx老師您實在是太忙了,，但是再忙也請您一定要多注意身體!

時光荏苒，白駒過隙,。轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)是一名研二的學生了,。回首過去的一年,，我覺得還是比較充實而有意義的,，在思想、學習,、生活都有很多收獲,。總的來說自己成熟了很多,。在這里對自己過去一年的學習、生活,、科研及社會工作等做一個小結(jié),，目的是總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足之處,，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足，為將來適應(yīng)社會做好準備,，把自己的人生道路走得更穩(wěn),、更好,。

政治思想方面，我一直對自己高標準,、嚴要求,。雖然我還沒有加入黨組織，但是我始終以共產(chǎn)黨員的標準要求自己,。我注意學習先進的政治理論,，關(guān)心國內(nèi)國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線,、方針,、政策，自覺遵守法律,、法規(guī)和學校的各項,。

規(guī)章制度。

同時,，我清醒地意識到自己所擔負的社會責任對個人的人生理想和發(fā)展目標,，我也有了相對成熟的認識和定位。

在學習方面,，我在認真學習好專業(yè)課程,，順利獲得研究生應(yīng)完成的學分的同時，閱讀了大量與實驗室國內(nèi)外相關(guān)的文獻資料,，既開闊了視野,，也使我對自己研究方向的內(nèi)容以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了進一步的認識。在英語學習方面,，通過聽說課程學習過程中與外教的交流,，培養(yǎng)了了較強的英語聽、說,、讀,、寫能力。

在生活方面,，我一直以“為人處世和善,、樂于助人”的精神要求自己，積極參加學校和學院的各項集體活動,。研一加入院研究生會外聯(lián)部,，通過一年的工作，鍛煉了自己的工作能力,。今年五四青年節(jié)前夕被評為班級“優(yōu)秀團員”,。

上面我總結(jié)了自己過去一年的學習、工作和生活,，主要是自己的收獲和今后要繼續(xù)發(fā)揚的優(yōu)點,。當然,，我也存在一些不足之處，例如,，有時工作還缺乏創(chuàng)新精神,，這是我在以后要特別注意提高的地方。接下來的的日子,，我應(yīng)該更加努力學習,，認真鉆研專業(yè)知識，爭取更好的成績,。

在碩士研究生學習階段,，思想上要求上進，認真學習,，努力鉆研專業(yè)知識,，在平時生活中，她為人處世和善,、樂于助人,，并積極參與各項集體活動。希望其在以后的工作和學習中,，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風,，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績,。

教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇三

期末個人總結(jié)2010-12-2508：54首先,，對我個人而言不得不說、很有必要說的是我的思想問題,。我真切地感到在這幾個月里自己在思想上有了很大改變,，這是一個很值得肯定的收獲。很長一段時間以來,，受社會上一些負面現(xiàn)象的影響,，當然也與我思想不夠成熟有關(guān)，我對社會的看法陷入了一個非常偏執(zhí),、偏激的死胡同,，過多以懷疑、否定,、批評,、打擊的眼光去看待社會問題(指那些不公平、不正常的東西,，比如強拆、司法不公,、教育腐敗等),，而很少去思索社會現(xiàn)象背后的東西,。牢騷越來越多，看問題越來越片面,，這種態(tài)度或思維必然對自己的學習,、工作和生活產(chǎn)生不好的影響。而且,，我對自己的反思也發(fā)現(xiàn)了這種態(tài)度和思想事實上已經(jīng)對我產(chǎn)生了很負面的影響,。是導師王洪才教授及時發(fā)現(xiàn)了我的問題，并幾次醍醐灌頂般的提醒,，令我如夢初醒,，認識到自己這種實際上很危險的思想傾向。后來王老師在他的研究方法課上專門安排我做批判理論的專題,，也是包含了他的一番良苦用心,。通過學習批評理論以及自己的進一步反思探索，我在很大程度上理解了批判的涵義：批判蘊含著理性,、智慧,，不是簡單的批評和發(fā)牢騷。經(jīng)過一段時間的調(diào)整,，目前我感覺自己逐漸走上了正軌,，一方面形成通過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維，這對于我們搞學術(shù)研究其意義是不言而喻的,；另一方面覺得自己也逐漸寬容了許多,。這種寬容不僅是在社會問題面前的冷靜、理性,，還有對人的愛和寬容,，包括同學、朋友和家人,。而之前的我性子里是有很多執(zhí)拗成分的,，總會因為與人意見不同而爭執(zhí)，不能平靜自己的心,。而且,，我越來越感到，寬容真得能使人的心態(tài)變得更好,，生活也因此變得更和諧,。

在學習上，這四個月來主要是圍繞兩門課程來進行的,，一是潘懋元先生的高等教育研究專題,，一是導師王洪才教授的高等教育研究方法。當然，還有一門思想政治課,，但坦白說,，包括我在內(nèi)的大多數(shù)人并沒有在這門公共課程上投入多少，最多不過寫一篇應(yīng)景的課程作業(yè),。圍繞兩門專業(yè)課,，迄今我完成了三個專題報告中的前兩個(高等教育與社會分層、批判理論,，最后關(guān)于中國高等教育研究的報告即將開始)和四篇論文作業(yè),。此外，將以前的`幾篇舊作進行了整理修改,，圍繞自己感興趣的主題寫了點小東西,。在這個過程中，起初像大家一樣,，抱怨課程作業(yè)太多了,，壓力較大，但是稍后發(fā)現(xiàn),，只要充分利用時間,，合理安排時間，完成作業(yè)并沒有想象的那樣艱難,。這要求我們給自己定一個學期計劃,，在每個階段要做什么，要完成什么,，這樣才不至于手忙腳亂不知所措,。實踐證明，制定學期規(guī)劃是有必要的,，也是有效果的,。另一個在同學中間的普遍反映是，因為要完成作業(yè),，自己感興趣的書沒時間看,、想寫的文章沒時間寫。后來,，我在完成作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn),，知識確實是相通的，那些自己曾認為不感興趣的東西,，如果你用心去看去思考的話,，會發(fā)現(xiàn)與自己認為感興趣的東西是有緊密聯(lián)系的。比如,，我做的第一個專題“高等教育與社會分層”,，其實無意中暗合了批判理論的研究視角,，所以在我完成這個專題再去看批判理論的時候，就能相對更深入地理解這個陌生的東西,，而且會有一種好奇,、一種興趣在里面。除此之外,，我想，一些書一些領(lǐng)域無論你感不感興趣,，只要認真去學習,、去思考了，一定會有助于自己知識結(jié)構(gòu)的完善,。如果僅僅從興趣出發(fā)去學習的話,，效果未必是好的，這種學習方式也未必是科學的,。

以上兩點算是自己這個學期以來的一點收獲和感觸,，除此之外深感自己還存在一些值得思考的問題。記得自己讀碩士的時候,，還算能夠安靜,、集中地讀讀書，寫寫文章,。但現(xiàn)在一個很令我頭疼的問題就是,，因為一些個人的、現(xiàn)實的因素,，心里常常是亂亂的,，不能靜靜地看書和寫東西；看書不多,，于是感到腹中空空,。如果說要有一個展望的話，那就是想辦法調(diào)整學習狀態(tài),，讓自己靜下來,，好好讀書，提高讀書學習的質(zhì)量和效率,。

教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇四

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感,。一個學期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的'思緒,，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從教育教學、業(yè)務(wù)學習,、家長工作等方面對本學期工作做總結(jié)：

一,、教育教學方面：

本學期相對上學期而言較為忙碌。作示范園的任務(wù),，在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，我們把精力都投入到工作中，一邊創(chuàng)設(shè)環(huán)境一邊還要抓孩子們的教育教學和常規(guī)等等,。本學期由我和蒙老師合班,，互相積極配合，使工作得以順利完成,。在教育教學方面,，設(shè)計好主題活動，還要精心準備著每周每天的教學工作計劃,。

1,、在生活中，我們培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成；對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵,；有些孩子愛打架，及時給他們進行思想教育,，講道理,。對于喝水不愛排隊的小朋友，堅決等他們站到常規(guī)線上才給予倒水喝,；對于愛搞破壞的小朋友,，及時問他為什么要這樣做，慢慢給他講道理,，做個講文明講禮貌的小朋友,，同時給他信心與鼓勵。在我和蒙老師的嚴格要求下,，我們班的小孩在常規(guī)方面有了很大的變化,，尤其生活自理方面表現(xiàn)得很好，使得常規(guī)有序的進行,。

2,、考慮到幼兒的身心健康，我們常常帶孩子們進行戶外活動,。有目的的活動,，帶領(lǐng)孩子們認真開展各項體育活動,，不僅鍛煉他們的身體，爬網(wǎng)就能鍛煉他們的膽量,。有些孩子不敢爬,，我們盡量讓每個孩子都能爬過去。一學期過去了,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,，不像以前經(jīng)常感冒請假了。

3,、為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,。中班孩子的學習途徑是從游戲中學習。我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓孩子們在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。所以認真的布置好主題，通過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使孩子們得到發(fā)展。

二,、業(yè)務(wù)學習方面：

作為非幼師專業(yè)的我,，很多知識不是很理解。所以我努力學習專業(yè)知識,，使自己盡快的去填補這方面知識的空白,。在搞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，遇到不懂,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，一邊學習一邊著手操作，認真聽專家的指導,，做好筆記,。在空余時間，我經(jīng)常關(guān)注學前教育的動態(tài),，了解幼教改革的新動向,。在干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。謹記“活到老,，學到老”,。

三、家長工作方面：

這個學前我們和家長配合的很愉快,，工作得到家長們的認可,。尤其是在為示范園的公開而忙碌的時候,，我們創(chuàng)設(shè)的“我和爸爸媽媽的畫”得到了家長們的支持與配合，工作才得以順利完成,。班上的各項活動需要家長的支持時,，家長們都很積極的配合。孩子在幼兒園里的表現(xiàn),，及時和家長溝通,，做到家園共育。

四,、存在不足：

1,、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、對孩子需要更多的愛心與耐心。

教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇五

不知不覺一個學期就過去了,，在這一學期中,，我參加了很多次學校組織的課后活動，在課內(nèi)更加努力地學習作業(yè),，與同學們團結(jié)友愛,、互相幫助，自己各方面能力有了很大的進步,。

在學校里,，我有了很大的進步。比如關(guān)心同學,，和同學互幫互助,。在同學沒有記作業(yè)時熱情地幫助他，在值日生有事沒法干值日時主動和他英語教師個人總結(jié)英語換班;同學在學校運動受傷時,，陪他往醫(yī)務(wù)室治療;同學生病住院時,，和老師、同學們一起往探看,。數(shù)學作業(yè)的書寫也有所進步,，口算能力更是進了一大步。但是,，語文作業(yè)的書寫還需要努力,。有時在學習的時候比較浮躁，這點也應(yīng)該糾正,。

在課外,，我參加了學校組織的才藝展示：英語書法和籃球投籃的比賽。通過這些比賽,，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點,，還看到了自己的不足,，找到了繼續(xù)努力初中作文的方向。遺憾的是我沒有作為班級籃球隊成員參加學校的籃球比賽,，沒能和同學們一起往對抗強大學校洗衣房運營計劃與實施方案洗衣房的對手,，但是在場下，我仍然使勁地為他們加油;我還積極向“__晚報校園周刊”投稿,，《有趣的機器人課》成功的刊登在了報紙上,。這些都使我為班級集體的榮譽盡到自己的努力。

我還參加了同學家長組織的“雛鷹小探討購買辦公用品的請示隊活動”如：往千佛山和同學們一起講一講自己的國慶見聞,，然后和同學們一起在草坪上歡樂地玩耍;和同學們在賽場下一起切磋切磋羽毛球……,。這些都開闊了我的眼界，進步了自己的語言表達水平,，增加了與別人溝通的能力,。

這學期使我看清楚了自己的優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點,，我要保持優(yōu)點，改正不足,。

教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇六

攻讀碩士研究生期間,，我在導師王**副教授的指導下，進行了一些教學實踐活動,。主要包括批改本科生作業(yè),，輔導本科生進行畢業(yè)設(shè)計等等。

通過給***老師批改本科生的概率論與數(shù)理統(tǒng)計作業(yè),，我從中得到了很大的收獲和鍛煉,。我不僅把本科學習的基礎(chǔ)專業(yè)課程概率論與數(shù)理統(tǒng)計重新鞏固了一遍，更重要的是學會了如何做好一名老師,，我和*老師的共同目標都是為了提高教學質(zhì)量,，使學生能夠更好地掌握課堂知識。因此,，我所做的不僅僅是依照參考答案給他們簡單的批改出對錯,，而是在每次批改之前，自己都要動手做一下,，然后再看參考答案,，做到對每一道題都理解透徹。批改的時候,，要指出不足和錯誤的地方,，每次提交作業(yè)的時候，和老師積極溝通,，以便她更好地組織教學工作,。另外,，通過這些工作，使我變得更加細心和有責任感,，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ),。

在研究生期間還協(xié)助***老師指導本科生畢業(yè)設(shè)計，包括畢業(yè)設(shè)計的選題,，時間安排,，文獻資料的收集與整理以及論文結(jié)構(gòu)，語言表達等方面都做了積極的指導性的工作,。

在進行教學實踐的過程中,，***教授以及數(shù)學系的很多老師都給了我很大的指導和幫助，從他們身上,，我學到了很多有益的經(jīng)驗和知識,。

教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇七

在人生中，我們總是在不停的辭舊迎新,?；窝坶g這學期就即將結(jié)束了，而我還是不夠成熟,。

記得剛步入大學時,，懷著一顆好奇和期待的心，摸索,、期盼著,。回首本學期里,，有歡笑,、有淚水、有失敗,、有收獲?，F(xiàn)在我懷著一顆糾結(jié)的心來簡單的闡述一下我這個學期的總結(jié)：

學習知識方面：在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中需要改進,。不斷學習,、不斷地充實自己，由于參加黨積極分子的時間不長,，政治思想覺悟還有待提高,；對大學生的規(guī)律仍需進一步適應(yīng)，方法也尚需改進?，F(xiàn)在忙著復(fù)習考試了,，一想到就快考試了，就心煩,。一想到若是考不好,，如何回去向父母交代?有蓋怎么向自己交代?所以無論如何也不能靠的太差回去,。

工作作風方面：在學生會工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發(fā)點,，自己也嚴格遵守團委學生會,、學校制定的各項工作制度，積極參加系里組織的各項活動,，虛心向有經(jīng)驗的學姐,、學長請教工作上的問題，同時也積極主動配合其他部門開展的工作,、活動,，不斷提高自身的工作效率、能力,。在班上也擔任班委,。對于班干這份工作，我坦白說,，我這個學期做的不是很到位,，這也是我自身的'時間分配不恰當?shù)脑颍瑫r我也在考慮下學期是否繼續(xù)競爭擔任班委一職,。很榮幸,，我同時也擔任了鋪導員辦公室助理這一職位，在辦公室我也學到了許多,。在擔任著3個職位,，我得到了許多，也學到了很多,，而這些,，都讓我受益匪淺,。它讓我知道了怎樣才能更好的和同學之間的相處,。知道了自己與別人之間存在的差距，并且只帶了這些差距在哪里,。我覺得我很汗顏,，正是因為如此，我才知道了這種差距的存在,。在以后的生活和學習中,，我也是盡力去學習，借鑒別人的經(jīng)驗,，以補充自己的不足之處,。一個學期的時間學習，我覺得有些略有小成,，也有些不知所措,。

日常生活方面：大學不僅僅是我們學習知識和交流的場所,，更是一個塑造人格的課堂，接觸社會的地方,。和同學之間的相處也很融洽,。所以我一定會好好把握這個難得的機會，珍惜這段寶貴難得的時間,。嚴格地要求自己,，力求做一名合格的大學生。現(xiàn)在我不得不為今后所面臨的就業(yè)壓力做好準備,。

期待在新的一年里我會勤勉敬業(yè),，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

以上是我對本學期末各方面的個人總結(jié),，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧這學期以來的種種,，確定一下未來的目標，我仍對未來充滿信心,。當然,，這也需要鋪導員的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。

教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇八

我們進行了我們本學期的期末考試,，我的成績非常不理想,，語文考了91.5分，英語考了96分,，數(shù)學只考了88分,。

我的語文考91.5分是因為我把很多字寫錯了，我寫錯的字占4分,，我還把作文有一點些跑題,，還有多別字，我有扣了1分,，我的試卷反面還可以,，單證面就很差，有錯別字,。句子也錯了一個,，基本上，我的鎖有錯得體,，里面都有錯別字,，我以后要加大書寫量。不把很多的字寫錯,。

最令我失望的是我的數(shù)學成績,，我考的非常不好。我非常后悔，我當為什么不多把我的試卷檢查幾遍,，那樣我就不會把解決問題的第四小題的題讀一半了,，而且那一道題也太貴一下就扣了4分，還有一處扣得分也很冤,，我居然能把一個豎式計算,，寫錯了數(shù)，一下就扣了2分,。

我的英語考的也很不好,，是96分。我也不知道我是怎么了,，就把一個選做題的一個錯誤的字母跟寫道了括號里,。扣掉了寶貴的兩分,。另外的兩分是因為我在一個判斷題里面填錯了,，又扣掉兩分。

看著這次考試,，我覺得考的不理想,，我以后還要努力初中作文，爭取下一次考好,。

教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間一個學期結(jié)束了,，孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步,，我們從心理感到欣慰,。回顧走過的日子,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學期對我來說很特殊,，有壓力同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲,，現(xiàn)在一學期結(jié)束了，回頭看看,，也不免有一些感慨,。

一、教學方面：我是一名教師，在教育教學方面當然會有很多不足的地方,，但我利用每一個學習的機會不斷讓自己完善,，而學校經(jīng)常組織老師們的培訓，在這樣一個愛學習的環(huán)境中我覺得自己真的在慢慢的長大,。上好一堂備課很重要但課前準備更重要,，記得剛剛開始上課的時候我自己認為自己真的很差上的課真的很不好，課前準備也不充足,，每次上好課我就開始反思覺得我哪里上的不好了應(yīng)該怎么樣上,，我也找出了很多原因，我從課前準備上下手,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認真繪制教具，慢慢的我覺得自己在成長,，孩子們也很配合我聽的也很認真,，所以有時候我上好課自我感覺會很好，我喜歡在我的課上孩子們聽我講的故事時的那雙童真的眼神,，我喜歡孩子們聽我課時的專注的眼神,，我喜歡孩子們在我課上歡快的笑聲。

三,、和孩子的相處,，看孩子的成長這學期最大的收獲是認識了這些可愛的孩子，我們通過一個學期的相處,，從他們一開始對你不服不依,，到現(xiàn)在把你當成他的依賴。我們班是沒有上過幼兒園的孩子,，開學初面對陌生的老師,，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開,，有好多幼兒忍不住掉下眼淚,，"哇哇"大哭起來，對家長的依賴性很大,，但是別看寶貝們小,，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子,，而且哭起來可蠻了,，但是我和王老師決心用愛感化孩子，耐心說教,，細心照顧,，現(xiàn)在我們的寶貝們懂事多了,，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了,。還有我們班的是一小景個非常懂事但也特別內(nèi)向的小女孩,。經(jīng)過了解知道，面對小景的這種情況,，老師及家長也挺著急的,，為了能讓她膽小的性格能有所改變，在音樂活動中我時常鼓勵她,、肯定她,，多給她創(chuàng)造說話、唱歌,、表現(xiàn)自己的機會,，增強她的自信心。每次我上公開課都會特別注意她,。兩個月下來我覺的小景有點變了,，自信心有增強了。不但在音樂活動中能主動表現(xiàn),，而且性格也開朗了許多,，能主動和老師及小朋友交流了?？粗狞c滴進步,，我無比欣慰！以前文靜內(nèi)向的她變活潑開朗了好多,。對待孩子要細心耐心有愛心,，每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此,，我們班的賀泳鑫就是一個讓我頭痛的孩子,，他很活潑好動，注意力很難集中,，經(jīng)常給我惹"麻煩",，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊,，所以我總是耐下性子,，跟他講道理，用愛感化孩子,。我想孩子會明白老師的用心的,，一天我發(fā)現(xiàn)他一個人在整理凳子，我也悄沒做聲,。后來,，我留心觀察，發(fā)現(xiàn)他總是自覺,；看見地上有紙片,，趕緊拾起來；海洋球滾了,，撿回來放進球筐里,。我看在眼里，心中暗喜,，覺得這個孩子雖然太淘,，可也是挺可愛的。于是,，我抓住機會,，及時表揚鼓勵他，并加以引導,，號召別的孩子也向他學習,。沒想到，這一招真管用,，鑫鑫從一個不聽不信的孩子變成了一個機靈的愛勞動的好孩子,。通過這件事，使我想到,，每個孩子都自有他的長處,，關(guān)鍵是我們做教師的要擁有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn),、抓住他們的閃光點,，及時適時適宜地予以正確引導，真正做到面向全體幼兒,，使每個孩子都健康快樂地成長,、發(fā)展。

四,、家園工作,，家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪,、電訪,、寫學習卡、晨間及下午離園接待時的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況,，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活。

五,、存在不足,，努力的方向。我在以上方面都有很多不足的地方,，需要不斷地學習,，和孩子們共同進步。在今后我將努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。"誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子，用心了解孩子,，才能更好的教育孩子,。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

點評：老師成長一小步，孩子進步一大步,，在愛的家園中,，老師在成長，孩子在成長,，家長也在成長,，每天看到的都是一張張可愛的笑臉。小班的孩子年齡小,，在照養(yǎng)方面要付出很多,，為了提高孩子們的自理能力，為了讓孩子們盡快適應(yīng)中心環(huán)境,，老師們不斷學習,，不斷咨詢，甚至放棄周末和休息來提高自己,，這一點相信會讓孩子來證明老師的愛是沒有白白付出的,。

教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇十

__秋學一個學期來,，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下和同仁們的幫助下，本人認真?zhèn)浣谈膶?，尤其是傾心構(gòu)建新型課堂,，積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，順利完成了教育教學工作?，F(xiàn)對自己這學期的教學各種總結(jié)如下,。

一,、寓思想教育于語文教學過程中,。

本學期，我十分重視思想品德教育,。不同的課文有著不同的思想傾向,，我把握其特點滲透思想品德教育。例如,，《地震中的父子》一文,，對學生進行孝心教育，讓其感受到親情的巨大力量;《狼牙山五壯士》一課,，融入為真理而勇敢現(xiàn)身精神的教育,，使學生從小樹立起偉大的理想;又如《落花生》，讓學生受到要做對人民,，對社會有用的人的教育;《開國大典》,，讓學生從中受到愛國主義教育等等，為孩子們能健康成長奠定堅實的思想基礎(chǔ),。

二,、構(gòu)建新型課堂，提高教學效率,。

課堂教學中,，堅持以學生為主體，以教師主導,，起到組織和引導的作用,。師生之間、學生之間主動交往互動,。關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性,。恰當適時借助電教媒體開展教學活動,，變靜為動，文圖結(jié)合,，既能使課堂氛圍和諧,、民主,、平等，又能較好地突破教學中的重難點,，受到事半功倍之效率,。

三、扎實訓練語文基本功,，培養(yǎng)學生語文能力,。

通過本學期的學習，使學生能利用漢語拼音識字,，學習普通話,。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音,，認清字形,，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫;能聯(lián)系上下文,，結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思,，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習慣,。引導學生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語,，含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來,。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文。能預(yù)習要求學文章,，在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思,，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情,。學習了作者觀察事物方法和表達的方法后,，要求學生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣,。在學習的過程中,，培養(yǎng)學生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習慣,。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?，并能寫出自己的真實感受，能試著修改自己習作,。養(yǎng)成較好的語文能力,。

四、以人為本，竭力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

在教學過程中,，根據(jù)教學內(nèi)容的難與易，設(shè)計好分層教學,。對于比較深奧,、難于理解的學習內(nèi)容，我安排優(yōu)等生來完成,，啟發(fā)他們奇思妙想,，口出精言。對于比較淺顯易懂的問題,，我是盡量留給學困生來回答,，鼓勵他們大膽思考，勇敢表現(xiàn),。此外,，我還利用課余時間,，蹬膝交談,。動之以情，曉之以理,，拉近師生關(guān)系,，和諧相處，平等交流,。從而使這些學困生樹立起自信心,，并愛上語文，接受老師的教導,，提高語文水平,。

當然，本學期的教學工作也存在一些不盡人意之處,，決心在今后的教學中我將努力改正之,，并且一如既往地深化課堂改革，不斷改進教學方法,，爭取教學質(zhì)量再上新臺階,。

教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇十一

三年級(1)班語文教學工作總結(jié)丁彩霞轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期以來,，我們?nèi)?1)班全體師生在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務(wù),，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng),。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

(一),、注意新課導入新穎?！芭d趣是最好的老師”,。

在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

(二),、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

二、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。如在《李時珍》的閱讀教學中,，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說,?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，有的說：“文中第一,、和末尾自然段中的‘著名’,、‘藥’、‘立志學醫(yī)’‘一邊行醫(yī),、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了,，她不愧是我國的醫(yī)學家和藥物學家，我為他深感驕傲,?！边@樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動,。如：學習《春天》后，組織學生去郊外走一走,，尋找大自然的足跡,，領(lǐng)略大自然的風采，探索大自然的奧秘,。此外,，注意學科間的整合。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求尚差甚遠,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。

教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇十二

曾幾何時,，從小學到大學十幾來年不停的上學,，學習,，我上夠了，也學夠了,。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了,，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作,，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè),。

可就是我再次從事教師這一行業(yè)后，我愛上了這一個神圣的崗位和工作,，看著那么多的學生一次次的在我教導下逐漸成長,，我心里就充滿了成就感和自豪感。

回顧上學期工作情況,有進步,有不足,有小成績,有小過失,。作個總結(jié),，一為自己反思，二為匯報工作,。為了更好的提高教育教學質(zhì)量,先將本學期的工作總結(jié)如下:,。

科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導,。同時,，它充分考慮到學生在性別、天資,、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族,、地區(qū)方面存在的差異，在課程,、教材,、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為上好課,，我做了下面的工作：

一,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

二,、組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進行，減輕學生的負擔,，增加學生學習數(shù)學的興趣,。

三,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學階段的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生不能完成作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

四,、積極參與聽課,、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，補己之短，提高教學水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

五、“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,，這些都需要我在工作中逐步的改進,，認真對待每一位學生。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

一份耕耘,，一份收獲，我的努力相信也不回白白付出,，同學們的成績都有了很大的提高,，我在心里感覺真的很欣慰。我將始終堅持一個信念：“表里如一,、清白做人”堅持創(chuàng)新教育是我的座右銘,，正確處理好與同事之間的關(guān)系。

做好一個老師并不難,，難得是要始終做好一個老師,。學生家長對老師的期望都很大，希望把他們的孩子教育好,，這雖然是我的分內(nèi)事,，可是真的挺有困難的，畢竟每個人學生的家庭情況和個人情況都不一樣,。

我一定做一個好老師,。

教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇十三

本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),，為使今后的工作取得更大的進步?，F(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)方面,。

1,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思,。

2,、在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。布置的作業(yè)量適度,，批改及時有復(fù)批；日記,、作文評語詳細,。練習冊上的習題全批全改，學生作業(yè)本整潔干凈,，大部分書學認真,，規(guī)范。

4、做好課后輔導工作,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了后進生的輔導力度,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，并認真細致地做好查漏補缺工作,。并進行培優(yōu)扶差記錄,。

5、堅持參加每周組內(nèi)教研活動,，堅持每周四次業(yè)務(wù)學習并做好筆記,，精心設(shè)計”問題導學”優(yōu)質(zhì)教案，積極參加課題研究,，并撰寫課題研究總結(jié),。

二、積極推行”問題導學“教學模式,，提高課堂教學效率,。

“問題導學’教學模式在課堂上“以案導學、以導助學,、以學定教”,，有利于激發(fā)學生的參與熱情，充分發(fā)揮學生的主體作用,，構(gòu)建高效的課堂,。

1、每節(jié)課必須制定出較為科學的導學案,。

2,、小組學習以6人為單位進行編排。

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其中優(yōu)等生,、中等生,、后進生分配均勻，并安排好組長,、副組長,、書記員、發(fā)言代表等,。后兩人可采用循環(huán)制,，做到一周一輪換，讓每一名學生都能在記筆記,、語言交流上得到鍛煉,。

3、小組合作必須充分體現(xiàn)探究性學習的形式。

4,、學生學會了質(zhì)疑和養(yǎng)成合作學習的習慣,。

以前的學生不善于提問，或者有問題也不說,，在現(xiàn)在的課堂上,，提問、質(zhì)疑是必須的,。合作學習盡管是小組化學習,，但在一定的組織紀律約束下，學生在“合作”中活而不亂,。學生已經(jīng)養(yǎng)成了合作學習的習慣，包括分工,、合作,、傾聽、交流,、評價等,。

5、學生學會了獨立思考,。

合作學習是為了讓每一位學生參與學習的全過程,，給每一位學生提供展示的空間，使學生能夠充分表達自己的觀點,，通過組內(nèi)的交流,、探討，使學生不斷完善自己的觀點,，不斷的產(chǎn)生新的想法,。但是，這一切成立的基礎(chǔ)就是：學生的獨立思考,。合作學習不是自己不用動腦筋,，大家一塊兒解決問題，學生應(yīng)在自己獨立思考的基礎(chǔ)上參與小組學習,，獲得不同程度的發(fā)展,。

6、學生學會了良好的語文學習方法,。

包括自讀課文,，自我感知，自主質(zhì)疑,，探究探討,，搜集資料，查找資料，體驗情感,，美點探蹤,，讀寫結(jié)合，能力遷移等,。

7,、初步使語文課堂變成了高效課堂。

以前是教師備好課,，照本宣科,，按照自己的思路完成對課文的教學。至于學生聽進去了沒有,，學到些什么,，則很少過問或者下課了再去過問。這樣就沒有顧及學生的學習主體地位,。

現(xiàn)在,，導學案充分準備、制定,，課堂上學生唱主角,，問題有學生來提，教師只有有限的時間進行點撥答疑,。時時處處都要起到主導的作用,。

三、《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學習研究》課題推行成果,。

在我?！痘谛畔⒓夹g(shù)環(huán)境的有效學習研究》課題的引領(lǐng)下，通過對本課題的研究與學習,，提高了對信息技術(shù)的作用的認識,，擴大學生知識水平，開闊學生的視野,，提高不同層面學生的知識,；以形象、生動,、直觀的方法,，提高學生的學習興趣。同時,，讓學生有更多的機會參與教學,，體現(xiàn)學生的主體地位，并根據(jù)不同的學生,、教材,，采用多種信息技術(shù),，提高不同層面學生的自主學習能力，為學生進入新世紀接受挑戰(zhàn)創(chuàng)造鍛煉的機會,，而使學生終生受益,。

四、學生學習習慣的養(yǎng)成葉圣陶先生曾說過：“教是為了不教”,。教給學生學習方法是素質(zhì)教育的一個重要方面,。教師的責任不僅是要教給學生知識，教會學生“學會”,，而且更重要的是教學生“會學”,，授之以“漁”，而非簡單地給予“魚”,。本學期,，注重培養(yǎng)學生會聽課、會做筆記,，教給學生自學的方法,，學會質(zhì)疑，學會審題等各種習慣的養(yǎng)成,。

五、積極參加教研活動,。

積極參加各種教研活動,，觀摩學習，及時進行了教研探討,，并把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中,，做到本校互聽,、校際交流,、外出觀摩，每個教師聽課不少于15節(jié),。

每周教研都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合,，高標準地完成單元備課和課時備課,，及時對全冊教材進行集體教研和教學方法的探討,，明確教學思路。

六,、學生活動情況總結(jié),。

1、全班學生在老師帶領(lǐng)下積極參加每周五下午活動時間的長跑,。

2,、積極參加校運動會比賽,，取得團體總分第二的好成績。

3,、積極參加每周三下午的興趣小組活動,，有跳繩、繪畫,、讀書,、舞蹈等。

4,、帶領(lǐng)學生外出參加社會實踐活動,。

通過各種活動，拓展學生視野,，擴大其知識面,，培養(yǎng)學生各方面的能力，有益于學生身心健康,。全面發(fā)展,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使教學工作更上一層樓,。

教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇十四

本年度，本人認真學習馬列主義,，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線,、方針和政策。為人師表,，樂于助人,，團結(jié)同事，嚴于律己,，安教樂教,，服從學校工作安排,，對工作精益求精。

教學方面,，本人不斷注重業(yè)務(wù)知識提高和知識更新,，苦練教學基本功;鉆研新課標，運用靈活的教學方法,，注重學生雙基和能力培養(yǎng),，調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用,，做到因材施教,。積極參加教研活動，能熟練的自制電教軟件,，運用電教手段輔助教學,。

一年來，我積極服從學校工作安排,，分管學校團委工作,、宣傳工作、電教工作,、電子政務(wù)工作,、留守兒童之家工作、信息上報等工作,，并圓滿完成工作任務(wù),，除此之外，還擔任了九年級,、七年級歷史教學工作及班主任工作，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,。在工作中，我不斷學習新的教學理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展;認真,、耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課，開好每一次班會,。天道酬勤,，經(jīng)過努力，我所任教的七年級歷史,、九年級歷史在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績,。我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，班風正了，學風濃了,，學生的學習積極性和主動性有了很大提高,，學生成績也取得了明顯進步，在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名,、英語第13名,、政治第5名、歷史第2名的驕人戰(zhàn)績,，受到了領(lǐng)導,、同事和家長的一致好評。

在上一年的工作中,，我時刻以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己,，得到了學校領(lǐng)導、同事及學生們的好評,。在期末民主測評中,，所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”，所任教的歷史學科被評為“秀學科”,。今后,，我將繼續(xù)努力，加強學習,，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，爭取在20_年的基礎(chǔ)上續(xù)寫新的輝煌!

教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇十五

本人本年度認真履行崗位職責，承擔“概論”課和“基礎(chǔ)”課的教學,，并參與負責部門的教學管理工作,。

一、德,。在一年的教育教學工作中,，我積極參加政治學習、業(yè)務(wù)學習及部門集體備課,努力學習先進的教育教學理論,，自覺踐行“三個代表”重要思想,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師的職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，平時能嚴格要求自己,，努力通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的鍛煉來提高自身工作能力,。使自己能在工作中不斷地成長,，為學校思想政治教育工作盡到自己的一份綿薄之力。

二,、能,。本年度，我承擔了“概論”課和“基礎(chǔ)”課兩門思想政治理論課的教學,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,。在教學中,深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權(quán)、發(fā)言權(quán),、探究精神及思維成果,。只有這樣才能夠放手讓學生去思考，讓學生去探究,，才能取得較好的課堂教學效果,。作為一名高校思想政治理論課教師必須具有較強的教學能力，所以我平時認真思考教學方法,，多方聽取老師們的意見,，改進自己在教學中的不足。今后,，我將繼續(xù)努力專研業(yè)務(wù),，使自己真正成為一名優(yōu)秀的高校思想政治理論課教師。

間的關(guān)系,。平時踏實工作、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以教師職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、績,。在本年度安順學院“思想政治教育”學科青年教師講課比賽中取得了二等獎的好成績，這也是我平時努力學習所獲得的肯定,。本年度,，我積極參與學校及部門的“思想政治教育”水平評估的準備工作，通過大家的努力使學校整體思想政治理論課教育教學水平也邁上了一個新臺階,。

五,、廉。自覺地加強黨風黨紀學習和廉政教育,，從思想上高度重視廉政建設(shè),。堂堂正正做人，真正做到自重,、自省,、自警、自勵,，平時能始終嚴格要求自己,。在工作和生活中，干凈做事,，維護好自身形象和職業(yè)形象,。工作中不攬功推過，敢于承擔責任,，處處以大局為重,、以工作為重、以事業(yè)為重,，不計較個人得失,，不搞拉幫結(jié)派、不回避矛盾,，自覺開展批評與自我批評,，團結(jié)同事，有利促進了各項工作的開展,。

教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇十六

本學期我擔任高一的歷史工作教學,。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。

一,、精心備教，全面把握新課程標準,。

本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案,，在教每一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。因此，每天我都用大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《血肉筑長城》時候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料,，以一條謎語導入新課,。授課時就胸有成竹了。學生特別用功,，教學效果十分理想,。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。為了這一目標,，我做到了課前認真研讀教材，學習新目標,，精心設(shè)計教法,，指導學法，認真落實上課,，作業(yè),，練習，復(fù)習,，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作,，做到超周備課，作業(yè)全批全改,，不定時抽查學生的背誦和記憶,。通過單元檢測考察，評價學生的學習情況,，反饋教學效果,，使歷史課教學質(zhì)量大幅度提高。

二,、培養(yǎng)興趣,，激發(fā)學習積極性。

興趣是的老師,，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉,。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背，教學中主要采用問題教學法,，讓學生從問題中學會自主學習,。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

三,、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心,。

由于學生基礎(chǔ)差，學習感覺難度較大,，學習信心不足,，有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。適時給學生鼓勵,，從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行,，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生由怕歷史到喜歡,，由差到好。開展課外輔導,，課外活動和研究性學習活動,。

四、轉(zhuǎn)變教學觀念,，不僅教書而且育人,。

放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習,，讓他們在平等,、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學生。

以上是本人對本學期的教育教學工作的總結(jié),，工作中也有疏漏和不足,，在以后的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓,。

五,、存在的不足。

1,、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

3,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意,。

六,、今后努力的方向。

1,、加強備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學和學生。

2,、有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容,。

4,、加強課外活動的指導和引導，做學生自主,、合作,、探究學習的伙伴。

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在被分配到__二中做實習老師的日子里,，我一直認為自己是一名普通而平凡的實習教師，同時也是我未畢業(yè)的大學的學生,，在教學上沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的成績，只是在__二中這塊沃土上默默的耕耘著,，上好每一節(jié)語文課,，如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛,，家長尊重的好教師,，努力做到像二中里那些有多年教學經(jīng)驗的前輩一樣，愛崗敬業(yè),，嚴于律己,，因此,，就我工作這段時間以來的想法與做法寫下了這篇個人總結(jié)。

“愛笑,，愛生”是每個有責任心,，關(guān)愛學生的好教師的基本要求;：“對每一個學生負責”，并與學生建立起良好的師生關(guān)系和感情,，更是作為教師的基本準則,，我用自己的實際行動讓我的學生們不僅學到知識，同時教他們做人的道理,，注重道德和人格的培養(yǎng),，一是因為高中生正是品性，道德和人格逐漸成熟的一個重要的過渡時段;是作為高一八大學科里最感性的學科,，自然在提升學生知識量的同時完善他們的一系列人格的性格,，引領(lǐng)他們走上正確的人生道路。而是因為這一點也是每個教師所必須具備的,，而且是教育好學生的一個最重要的因素,，如果一個教師只注重學習，而忽視人格培養(yǎng),，那么他是很難成為一名德高望重的好教師的,。我的目標就是成為大家心目中的好教師，所以要堅決摒棄那種“有智無德”的新老教師的做法,，堅持教好每一堂課,，在課上做學生最愛戴的教師，課下是他們最信任的朋友,，希望在今后的時間里能夠一直向著我的目標前進,，做一個“愛校，愛生”的好教師,。

實習教師最缺乏的就是豐富的教學經(jīng)驗,，因此難免會有諸多差錯在里面，也都難免不了在教育事業(yè)中摸爬滾打,，但這些“摸爬滾打”的經(jīng)歷同時也是自己不斷進步的源泉與動力,，在一次次聽課和培訓中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，找到了自身發(fā)展的方向,，因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題,，認真完成分配各項任務(wù),，即是歸納總結(jié)學到的知識，努力探索,，大膽嘗試,，逐步摸索出適合自己,，同時也適合學生的教學方法和思路。

備課方面,，我在自己所教授的學科內(nèi)努力鉆研,，為每一節(jié)課都做好了充分的準備。在這之前要積極了解并摸清學生的學習情況,，才能制定妥帖完善的教學方案,。在實際教學方面，引導學生積極思考討論學習,，貫徹執(zhí)行新課改的教學方法和思想,。我堅持是每個學生都擁有自信，擁有成功,，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展,。

俗話說：“一分耕耘,，一分收獲?！蔽蚁嘈?，在不久的將來，通過我不懈的努力,，耕耘一片精神“園地”,，一定會有不小的收獲!

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20__年,，我們__二中在各級組織的正確領(lǐng)導下,，經(jīng)過全體師生共同努力，各項工作都取得了長足發(fā)展,，高考也取得了優(yōu)異成績,。回顧高三一年的工作,，有經(jīng)驗,，也有教訓，現(xiàn)總結(jié)如下：

值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚的地方：

1,、指導思想明確,。以“20__年__省高考考試說明”為指導，以貫徹新課程理念為核心,，以提高課堂效率為重點,，以培養(yǎng)學生自主學習潛力為總抓手，以掌握全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識,，建立完整的知識結(jié)構(gòu)為目標,，以完善備考機制為保障,、遵循繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一，全面復(fù)習與突出重點相結(jié)合為原則,。立足基礎(chǔ),，著眼潛力;立足課標，著眼高考,，堅守常識,，注重創(chuàng)新;優(yōu)化策略，狠抓落實,。為20__年高考新勝利奠定了堅實基礎(chǔ),。

2、開學之初,，我們就立足學生實際,，借鑒以往經(jīng)驗，制定了高考復(fù)習計劃,，普通文理科考生,，仍堅持三輪次復(fù)習，但根據(jù)我們學校生源差,，學生基礎(chǔ)相對薄弱的實際,，適當延長一輪復(fù)習時間，從開學一向到20__年3月底,。藝術(shù)生文化課底子薄,，學習時間短，堅持兩個輪次復(fù)習,，把重點放在第一個輪次復(fù)習上,。從時間上保證，從開學初到四月中旬,，從難度上降下來,，保中低檔題得分;從速度上慢下來，立足基礎(chǔ)知識,，基本技能;從題量上減下來,，精講精練;從資料上放下來，依托教材,，因材施教;穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營，有的放矢,，取得良好教學效果,，藝體生上線率,、錄取率都得到了保障,，普通生一輪復(fù)習也為二、三輪復(fù)習帶給了堅實基礎(chǔ),。

3、充分利用學案貫徹先練后講,，先學后導的“練-講-練”模式,。

如何把嘗試教學理論，誘思探究教學論等先進教學理論融入實際教學中,，我們立足實際,，反復(fù)推敲，借鑒以往經(jīng)驗,，尋找二者結(jié)合點突破,，決定繼續(xù)利用學案進行教學，優(yōu)化制作環(huán)節(jié),，完善使用過程,。在群眾備課基礎(chǔ)上，分工合作,，細化學案制作環(huán)節(jié),，針對不同程度學生制作不同學案，大環(huán)節(jié)統(tǒng)一,，具體資料靈活;提前發(fā)給學生，保證學生完成學案,，教師講課前務(wù)必檢查完成狀況,，發(fā)現(xiàn)問題，有備無患,，講學生存在問題,，講問題的關(guān)鍵。學案使用后有反思,，保證有所提高,，這樣學生主體地位得到尊重，教師指導講解針對性大大增強,，事半功倍,。

4、在教學各環(huán)節(jié)突出“落實”,，尤其備課方面,，個性強調(diào)“群眾”的力量。

重點做好如下幾點工作：

(2)統(tǒng)一備課時間,，兩周兩晌,，其余在坐班時間，強調(diào)了小集備,，力爭全組教師每一天講授的重點難點,，易混點,，易錯點以及解決方法?；窘y(tǒng)一,。

(3)依據(jù)教學資料和教師實際，做好分工,，精心準備,，確保貼合高考要求。

(5)注重中青結(jié)合,，各取所需,，群策群力，確保整體推進,。

5,、加強藝體生分流、專業(yè)訓練和教學管理,，保證學生成材,。

我校地處農(nóng)村，學生整體成績較差且參次不齊,，從這種實際出發(fā),，依據(jù)多元智能理論，我們透過先動員發(fā)動,，擺事實,，講道理，讓學生明確自己面臨實際和應(yīng)選取的發(fā)展方向,，然后透過專業(yè)教師示范視導,，優(yōu)秀專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)身說法，引導學生合理分流,。同時強化藝體生目標實現(xiàn),，職責意識，認真意識,，規(guī)范意識,。樹立特長生并非特困生，特長生更就應(yīng)是優(yōu)秀生思想,，并透過嚴格的專業(yè)教學和強勢管理,，使這部分學生迅速成長，由學校發(fā)展的包袱變成升學的“主力軍”之一,。

6,、假期自主合作學習活動的開展還給了學生時間，還給了學生潛力，還給了學生成功,。

隨著全省素質(zhì)教育推進規(guī)范辦學行為的落實,，學生自主支配的時間大大增加，學生在家的時間,，大大增加,。而農(nóng)村學生沒有在家獨立學習的習慣，缺乏學習環(huán)境,，家長沒有管理督促學生學習的意識,，更沒有潛力讓學生進城市補習班，沒條件顧家教,，這的確對農(nóng)家子弟,，給農(nóng)村學校提出了巨大挑戰(zhàn)。我們針對現(xiàn)實尋求變通,，根據(jù)我校生源地相對集中,，學生和家庭都有求學升學的強烈愿望，我們決定建立假期學生自主學習小組,，由學生發(fā)起,，學生組織。學校領(lǐng)導和教師進行指導,，督促家長配合行動,，實行師生聯(lián)手，家校合作,。分包鄉(xiāng)鎮(zhèn),，成立活動指導小組，引導學生透過宣傳發(fā)動,，倡導倡議，以行政村為基本單位,，建立學習小組,，每村至少建立一個學習小組，每組不超過10人,，各小組正副組長各1人,，明確各自職責。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位,，建立學習委員會,，推舉鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責人兩名，負責全鄉(xiāng)各學習小組工作,，理解學校指導小組領(lǐng)導,，學校領(lǐng)導小組對各學習小組提出了具體指導意見，包括學習活動的總體安排，學習時間和要求,。幫忙學生建立學習組織,，召開家長會，督促學生家長幫學生尋找學習場所,，打電話督促學生學習,，定期不定期走訪各村學習小組，解決學習中困難,，檢查督促學習效果,，檢查狀況及時構(gòu)成簡報，總結(jié)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題,，肯定成績彌補不足。

假期結(jié)束,，專門召開總結(jié)會,，對假期好的小組、學生,、家長進行表彰獎勵,。經(jīng)過假期學生自主學習活動的開展，學生家長意識得到升華,，學習得到了保障,，潛力得到了鍛煉。

首先透過各種途徑宣傳發(fā)動,，使“和諧校園,，人人共建，校園和諧,，人人共享”,，成為共識，然后,，從領(lǐng)導干部開始,，組織演講，典型介紹,，交流做法和感受,，最后總結(jié)，提高,，這一活動使全校師生提高了覺悟,，增強了信心，加強了合作,，拉近了干群距離,，密切了師生關(guān)系,，同時，學校提出了讓課堂充滿活力,，打造和諧課堂的活動,，教師全員參加講課比賽，舉辦公開課,，示范課,，當場總結(jié)，隨機點評,，各年級每學科公平競爭,，踴躍參與，透過這一活動,，課堂教學質(zhì)量效率大大提高,。

8、在全面提高整體推進的基礎(chǔ)上,，注重優(yōu)秀學生的培養(yǎng),。

結(jié)合入學對及各大型考試的綜合成績，確定優(yōu)質(zhì)生培養(yǎng)目標,，成立“虛擬班”,，學校帶給場所，學生利用課余時間,，自主研討,，合作學習，教師分工指導,、檢查,、督促、幫忙學生學習;對這一部分學生的作業(yè),、試卷實行“面批”及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。教師分工承包,，既承包學生又承包學科,，從學習到生活，從身體到心理,，全方位指導;遇到棘手問題大家群眾攻關(guān),。從而構(gòu)成濃濃的師生情誼,，感化著學生,，激勵著學生，成為他們的前進道路上取之不竭的動力源,，保證了這部分學生脫穎而出,。

9、加強教學研究，關(guān)注學習效果,，提高教師素質(zhì),，確保教學質(zhì)量。

應(yīng)對強勢推進的素質(zhì)教育,，不改變,，不提高，就沒有生存的空間,。為此,，我們繼續(xù)貫徹“請進來，走出去”的策略,，本年度,，我們結(jié)合教學教研實際，先后邀請__市教育局譚局長,、__縣實驗高中呂丁學校長,、教委田慶國主任等專家到我校做報告、指導工作,，同時組織領(lǐng)導教師去青島二中,、安丘四中、高唐參加教研活動,，去__縣參觀學習,，到__其他兄弟學校取經(jīng)，并在教委指導下,，兩次派干部到__市壽光掛職學習,，學習到的經(jīng)驗體會共同交流基礎(chǔ)上加以借鑒應(yīng)用，例如,，壽光一中的三級督導,，全員參與管理;學生全員承包全方位承包;尖子生培養(yǎng);三講三不講在教學過程中具體操作應(yīng)用;精細的教學管理;新形勢下課堂的前、中,、后延伸等等,，我們深刻的感受到，學無止境,，教無止境,，管無止境。發(fā)展的空間與教學研究和學習效果成正比,。

10,、堅守信念，堅守常識,，立足實際,，立足學生,，扎扎實實，辦好每一件事,。

作為農(nóng)村中學,，承擔著比城市學校更沉重的職責，面臨著更大的困難,，但我們沒有理由退縮,，困難不能成為不發(fā)展或發(fā)展慢的理由，讓農(nóng)村孩子享受一流的教育是我們執(zhí)著的追求,。為此,，我們要更多的付出，不懈怠,，不動搖,，不折騰。為此我們督促我們的教師不斷學習,，不斷提高,，熱愛我們的職業(yè)，熱愛我們的學校;關(guān)注學生生活,，關(guān)注學生學習,，把每一小事、平常事都當成大事,，每一個學生都當成我們的親人,，把每節(jié)課都當成公開課、示范課高三教學工作總結(jié)高三教學工作總結(jié),。我們采取多種措施,，打造每一節(jié)課，立足夯實基礎(chǔ),，控制速度,，減緩坡度，降低難度,，拓寬廣度;立足學生實際,，確立教學起點、難度和速度,，突出教學效果;關(guān)注課堂,，把每節(jié)課都上好就是的課堂;關(guān)注學生，關(guān)注全體學生的老師才是好老師,。

要解決的問題及下步主要工作：

1,、新課標、考試說明和高考題的研究和學習,。

我們?nèi)〉昧艘稽c成績,，但主要靠時間加汗水獲得的，面臨新形勢,，我們務(wù)必靠科研靠效率,，而這方面我們還存在很多問題。其中,，對新課標的把握對考試說明的理解,，都很不到位。下一步,，我們要加強這些方面的研究以保證學習和復(fù)習的方向,，提高學習復(fù)習的效率。

2,、__年高考,，總體成績不錯，但普通文科依然弱的可憐,，下一步,，我們將認真吸取文科教學的教訓，學習先進學校經(jīng)驗,，尋找自身差距,，力爭文科教學有所突破。

3,、藝體生動員工作,。

面臨新的困難和問題，社會輿論影響,，家長不認可,，就業(yè)形勢嚴峻。如何幫忙學生家長走出理解和認識上的誤區(qū),，讓學生各取所需,，學有所成，是我們在新學年面臨的務(wù)必解決的又一重大課題,。

4,、后進生的管理和轉(zhuǎn)化工作。

新形勢下,，學困生所占面積起來越大,，困難越來越來多，而家長望子成龍愿望迫切,，社會需要他們成才高三教學工作總結(jié)工作總結(jié),。做好后進生的管理和轉(zhuǎn)化工作是我們應(yīng)盡的職責和義務(wù)，如何解決這個問題,，我們有很多的工作要做,，又務(wù)必做好這項工作,。

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本學期我擔任的是高二的語文教學工作?，F(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階,。

一,、注重思想教育與語文興趣的培養(yǎng)。

根據(jù)文章內(nèi)容,，結(jié)合作品中的人物和作者的思想品質(zhì),、性格特點，通過朗讀,、講解,、感悟、討論,，學習主人公的優(yōu)秀品質(zhì),，引起學生內(nèi)心的震撼，使學生的心靈受到熏陶,，進而影響和改變他們的人生觀,、價值觀。逐步教會學生先學會做人,，然后再教給知識和本領(lǐng),。在課堂上，結(jié)合學生,、家庭和社會面臨的實際問題,，讓學生領(lǐng)會學習語文的重要性，充分認識到語文是重要的交際工具,，激發(fā)了學習語文的興趣,，提高了學生的文化品位和審美情趣，發(fā)展其健康個性,，逐步形成健全人格,。

二、抓好課堂教學,，向40分鐘要質(zhì)量,。

教育者的指責不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學會獨立的思考,。語文課堂對文章的條分縷析,，學生忙得不亦樂乎，教師們基本上生活在“教參”的世界里，學生生活在“別人”的見解里,，沒有自我學習的樂趣,，沒有自我獨立的思想。本學期在課堂設(shè)計上跳出傳統(tǒng)的課文分析,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系，教師重在引導學習,，指導學法，而不是越俎代庖,，授人以魚,，讓學生充分體會到自己是學習的主人，學生的潛能得到充分調(diào)動,，主動積極地參與到課堂上來,。教師引導學生自主討論課文內(nèi)容，在討論中相互學習,，在討論中增加言語實踐的機會,，在討論中碰撞出思維的火花。這樣,，學生拜托了機械,、被動的聽課方式，使學生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義,，培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能力,，提高了課堂的效率和質(zhì)量。

三,、把課堂與社會生活緊密聯(lián)系起來,。

說句實在話，現(xiàn)在的中學生對語文的熱情普遍不高,，上課光是照本宣科,，不僅自己覺得沒趣，學生也會反感,，所以,，無論是講字詞，還是解讀文章,，我都會盡量調(diào)動他們的生活經(jīng)驗來品析,，多舉些例子，讓這些死的知識變得鮮活起來,，這樣做,，不僅開拓了學生視野并且加強他們對文章的理解，也在一定程度上提高了他們學習語文的興趣,。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，高二語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績,，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善。我一定會不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，把接下來的路走得更好，對得起教育這一份良心的事業(yè),。

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人生倏忽兮如白駒之過隙，本學期,，我擔任高一(__)的數(shù)學,，我內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導的關(guān)懷,，同事間的互助,，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義,，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念,。我感動著這一切,，所以我也努力工作著，回報著,。

一,、收獲。

1,、備課：這學期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡,，簡化了知識上的抄寫，強調(diào)教學過程的設(shè)計,、教學語言的組織,、教學環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求、學校招生考試試題難度要求,，簡化了去年過繁,、過深的知識傳授，盡量將教學難度降到合適的要求,，并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶;根據(jù)學生實際,，簡化了過多、過細的教學內(nèi)容,，重點強化重點知識的講解,，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔,。

2,、教學方法：我積極參加省教育廳組織的“課內(nèi)比教學”活動，另外在與教學不相沖突的情況下,，盡量多聽課,，多聽有經(jīng)驗教師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點,，并根據(jù)自己的教學實際加以借用,。在教學中，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教,，學習他們管理學生的方法,、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織,、學習各種課型的的授課方法,、學習課件制作的經(jīng)驗，努力使自己的教學逐漸成熟,。

3,、課堂管理：通過帶班，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術(shù),，怎樣使自己管理學生嚴而有度,、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行,，都是自己今后還應(yīng)努力的地方,。

二、工作反思和改進,。

1,、狠抓學生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理,、與教師與學生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān),。教師對學生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學氛圍,、教學成績,。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學習,，努力處理好與學生的關(guān)系,，以更好的完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量,。

2,、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點,、核心，在今后的教學中應(yīng)克服教學中的不規(guī)范行為,，使自己的教學更加完善,。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的了解,，注意學生的實際,，把握教學的難度和深度，做到循序漸進,，由淺入深,，不能急于求成，應(yīng)避免求全求細,。

3,、變換教學模式：在今年的教學中，我過分強調(diào)知識的傳授,，一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學生自然就懂了,，忽視了學生的自學能力的培養(yǎng)，在今后的教學中,，應(yīng)加強對學生自學能力的培養(yǎng),，充分發(fā)揮學生自主學習的能力，并切實不斷變換教學方式：講解,、討論,、探究,、記憶,、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸,。

4,、提高教學水平：作為一名高中教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的,，還要能走得出去,、拿得出手，不僅要征服學生,，還要能征服聽課的教師,、評委。在今后的教學中,，自己還要不斷學習先進的教學理念,、學習先進的教學方法、總結(jié)先進的教學經(jīng)驗,，努力形成符合學科教學特色的教學方法,，使自己的教學水平早日登上一個新臺階,。

5、工作細節(jié)有待改善：反思一年多的工作,，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求,。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實,。

總之,，在教學工作中收獲了很多，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善,、更有效、更實在,。

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教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇十七

思想品德：x年12月我榮幸的成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員，從那時起我更加嚴格地要求自己,，在碩士學習期間通過進一步對馬列主義,、毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想課程的深入學習，增強了自己對黨的服務(wù)宗旨的理解,，并將其應(yīng)用到日常生活,、工作、科研活動中,。生活中與舍友,，本專業(yè)及學院和學校同學互幫互助，建立了深厚的友誼;工作上我積極參加學院研究生會組織,，并在研一期間擔任外聯(lián)部部長,，在與商家交涉過程中，將自己所學應(yīng)用于實踐,，提升的自己的社會適應(yīng)力;學習科研上堅持理論與實際相結(jié)合的思想,，體現(xiàn)其應(yīng)用價值,。

x年12月參與校研究生會組織的“經(jīng)濟危機對農(nóng)民工影響”調(diào)查;。

x年11月至今參與衛(wèi)生部開展,，中國出生缺陷中心執(zhí)行的產(chǎn)前篩查與產(chǎn)前診斷項目;,。

健康狀況：良好。

學術(shù)成果：以第一作者發(fā)表論文兩篇,，第三作者發(fā)表論文三篇,。

教學助理的研究生期末個人總結(jié)篇十八

本學期，我繼續(xù)擔任x年級數(shù)學教學工作,，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,；初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者。這一觀念的確立,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。