計劃對于達成目標和追求夢想至關(guān)重要,，沒有計劃就沒有明確的方向,。好的計劃需要經(jīng)過反復(fù)修改和優(yōu)化，以適應(yīng)實際情況和需求的變化,。想要成功,，就不能缺少一個明確的計劃，這里有一些計劃的實例,，希望能給你一些啟示,。

優(yōu)化初中地理教師工作計劃內(nèi)容篇一

通過年的科學學習,，部分學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng),，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，樂于動手，善于操作,。但學生兩極分化很明顯,，優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣,，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;后進生學習態(tài)度不夠認真,，輕視科學學科，造成科學素養(yǎng)發(fā)展一般,。

從上學期期末考試情況看,，任教的4個班中4班5班突出，學生學習興趣濃厚,，學生知識面廣學習積極性高,，3班的學生參與活動認真踏實，2班較次,，但學生思維活躍發(fā)言積極,。

二、教材內(nèi)容分析,。

本冊內(nèi)容由宇宙語空間探索地球,、礦物與材料海洋與海洋開發(fā)和人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展四個單元組成。

宇宙與空間探索單元,，學生將在感知的基礎(chǔ)上,，了解宇宙的起源，了解太陽系的組成,。認識力對物體的作用效果,，嘗試利用彈簧測力計測量物體的重力大小，了解火箭升空的原理,。在探討宇航員進行空間探索所面對的問題時,，了解飛船繞地球運行時速失重現(xiàn)象,，意識到人類在外層空間生存需要的條件,。

地球、礦物與材料單元,，將引領(lǐng)學生了解地球的形狀和圈層結(jié)構(gòu)以及地球上的礦產(chǎn)資源,，并上學生了解一些人類利用地球礦產(chǎn)資源開發(fā)材料和應(yīng)用材料的歷史。通過一系列活動,，讓學生體會到材料對人類生活方式和生活質(zhì)量,、社會經(jīng)濟發(fā)展以經(jīng)濟對環(huán)境的影響,，并樹立加強保護地球環(huán)境的意識等。

海洋與海洋資源單元,，學生將通過一系列觀察,、觀看、動手實踐和閱讀分析等方法,，了解海與洋的區(qū)別,、豐富的海洋生物資源以及探索海底世界所需面臨的問題和人類應(yīng)用科學技術(shù)開發(fā)和利用海洋資源所取得的成果，激發(fā)學生探索海洋世界的熱情,。

優(yōu)化初中地理教師工作計劃內(nèi)容篇二

工作計劃網(wǎng)地理教師工作計劃頻道小編為大家提供范文《2018初中地理教師工作計劃范文》,，更多內(nèi)容歡迎訪問。

秋風送爽,，碩果飄香,。又是一個新學期，本學期我擔任初二34,、35,、36及初一48、49共五個班的地理教學工作,。為順利完成本學期的教學工作,，并取得良好的成績，我根據(jù)各年級地理學科的特點,，特制訂計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學，參考,、推行杜郎口中學的課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，加強集體備課,，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

二,、教學任務(wù),。

1、初二：本學期新授好義務(wù)教育課程標準實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上,、下冊),。

2、初一：新授好義務(wù)教育課程標準實驗教材七年級上冊地理(湘教版),。

三,、學生情況分析。

總體上講,，初二學生經(jīng)過初一一年的學習,，地理學習積極性比較高，課堂討論較激烈,，具備一定的學習自覺性,，求知欲較高。課堂氣氛好,，學生思維靈活;當然,，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確,，成績不理想,。

四、教材分析,。

1,、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練,。我國地域遼闊，資源豐富,，但存在巨大的地域差異,，這就需要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟,、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均，在利用的`過程中出現(xiàn)極大的浪費,。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

2,、八年級地理下冊主要學習中國的經(jīng)濟與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū),。分為經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊,。

在教學過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布,，用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點,，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局,。在區(qū)域地理中，從位置與分布,、聯(lián)系與差異,、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域。

優(yōu)化初中地理教師工作計劃內(nèi)容篇三

20xx年末,，有幸成為尹中峰名師地理工作室的一員,，欣喜，可以充分借助名師工作室這個平臺,，提升自身的.專業(yè)理論素養(yǎng),，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化的發(fā)展,。年末,，參加展示課活動,，雖然有壓力，但收獲頗豐,。有壓力才有動力,，本著進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務(wù),，并以各類活動為契機,，力爭做到認認真真，兢兢業(yè)業(yè)地培訓,、學習,、工作，努力提高自身教育教學水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。為此特制定本年度研修計劃。

我會好好珍惜工作室組織的各項活動,，學習名師獨特的上課風采,、教學方法。結(jié)合自己的特點,，對方法進行分析與反思,，理論提升，課堂實踐,，課后在反思,，把自己的課堂打造成有自己特色的課堂。

以前自己上什么課,，怎么上,，效果如何，隨意性很大,，不善于總結(jié),，不喜歡記錄。以后,，在認真上好每一堂課后,，要勤寫教學反思。要積累自己的心得體會,，進行再研究,。

我會積極參加縣市組織的各項論文、案例評比活動,，努力搜集身邊的素材,，做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動,，新穎的設(shè)計等等,，將每一個素材進行分析與總結(jié)。完成一篇篇高質(zhì)量的論文,，既是提升自己,，也為晉級做準備,。

我現(xiàn)在只是一個教書匠,，沒有實現(xiàn)教科研一體化，這是制約自己發(fā)展的障礙,。我要向有課題研究經(jīng)驗的名教師請教學習,，努力進行專項課題的深入研究，以研促教,，使教學和科研更有機的結(jié)合,，做到相輔相成。

預(yù)期發(fā)展目標：一個縣市級表彰,，一篇縣市級論文,，一個縣市級課題，一堂縣市級公開課,。

優(yōu)化初中地理教師工作計劃內(nèi)容篇四

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秋風送爽，碩果飄香,。又是一個新學期,，本學期我擔任初二34、35,、36及初一48,、49共五個班的地理教學工作。為順利完成本學期的教學工作,，并取得良好的成績,，我根據(jù)各年級地理學科的特點，特制訂計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學,，參考、推行杜郎口中學的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，加強集體備課，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

二、教學任務(wù),。

1,、初二：本學期新授好義務(wù)教育課程標準實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊),。

2,、初一：新授好義務(wù)教育課程標準實驗教材七年級上冊地理(湘教版)。

三,、學生情況分析,。

總體上講，初二學生經(jīng)過初一一年的學習,，地理學習積極性比較高,，課堂討論較激烈，具備一定的學習自覺性,，求知欲較高,。課堂氣氛好，學生思維靈活;當然,，部分學生學習缺乏興趣,，目的不明確，成績不理想,。

四,、教材分析。

1,、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分,。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊,，資源豐富,，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系,。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的`南北差異也帶來了東西的時間差異,。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟,、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

2,、八年級地理下冊主要學習中國的經(jīng)濟與文化內(nèi)容,，介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè),、高技術(shù)產(chǎn)業(yè),、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。分為經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊,。

在教學過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況,，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布,，用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用,。比較不同交通運輸方式的特點,，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。在區(qū)域地理中,，從位置與分布,、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域,。

優(yōu)化初中地理教師工作計劃內(nèi)容篇五

一,、情況分析：

20__屆畢業(yè)班總復(fù)習時間相當緊，只有__周左右,，而地理學科的復(fù)習,，內(nèi)容廣泛而復(fù)雜，空間跨度很大,。

所以要想在較短時間內(nèi)讓學生掌握如此多的內(nèi)容,，最后還要考出好成績，合理安排復(fù)習時間,，精心選擇復(fù)習試題,，就非常關(guān)鍵了。

二,、復(fù)習設(shè)想：

1,、注重基礎(chǔ)知識，提高讀圖能力,。

在復(fù)習過程中要注意知識系統(tǒng)化,，以教材為依據(jù)，以《__市地理中考考綱》為指導(dǎo),，把握好地理知識,、地理要素之間的聯(lián)系。并且在復(fù)習過程中要特別重視讀圖的訓練,，提高讀圖能力,。

2、把握熱點問題,，加強實際應(yīng)用,。

熱點冷考是我市今年中考的一個指導(dǎo)思想。因此在復(fù)習中,，要關(guān)注熱點問題又不可過分投入,，主要是加強學生的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，進而提高復(fù)習的針對性和實效性,。

三,、具體措施：

1、應(yīng)用遠程多媒體資源,，強化地圖教學,。

地圖是學習地理的拐杖,，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體,。因此,，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績的好壞,。在復(fù)習教學中,，老師應(yīng)注意遠程資源的應(yīng)用，指導(dǎo)學生將地圖裝在大腦里,，培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力,，做到腦中有地，心中有理,。

2,、關(guān)注生活、關(guān)注熱點,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,。

社會熱點、焦點,、身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點,。老師要指導(dǎo)學生將這些問題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材,，用學科知識去分析、闡述和評價重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題,，真正做到學以致用,。

3,、重視學生考試技能的培養(yǎng)。

首先,，是讀題和審題能力的訓練。老師在平時訓練中,，要注意經(jīng)常變換題型,，防止學生答題時的定勢現(xiàn)象。其次要注意語言運用的準確性,。答卷中用詞不準確或不完整,，也會影響得分。最后要注意檢查,。特別是選擇題,，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查,。

四,、復(fù)習步驟：

1,、基礎(chǔ)知識復(fù)習階段。

2,、綜合能力訓練階段,。

3、模擬考試階段,。

五,、進度安排：(總計__課時)。

預(yù)備知識：__課時,。

八年級地理：__課時,。

鄉(xiāng)土地理：__課時。

綜合運用：__課時,。

模擬測試：__課時,。

優(yōu)化初中地理教師工作計劃內(nèi)容篇六

一、指導(dǎo)思想：

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以世紀精神為指針,，以學校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

二,、基本情況：

通過復(fù)習七,、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應(yīng)有的水平,。我將本著認真,，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,，深入學生,，力爭取得更有效的教學效果。

三,、教學目標：

教完七,、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容，使學生掌握必要的地理知識,，讓學生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

四,、本期教材重點、難點：

1,、地球和地圖，地球的運動,。

2,、中國的氣候及自然資源。

3,、會用地理知識解決生活問題,。

五、教學措施：

1,、強化學生的基本技能,，學會讀圖、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求,。

2,、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。同時,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ),。

3、強化學生運用所學的地理知識,，分析,，解決問題的能力,。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學,，提高學生運用地理知識的能力,。

4、培養(yǎng)學生關(guān)注自然,，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題,，進行專題復(fù)習和綜合復(fù)習,。

六、教學課時與進程：

1,、九月份復(fù)習七年級上冊內(nèi)容,。

2、十月份復(fù)習七年級下冊內(nèi)容,。

3、十一月份復(fù)習八年級上冊內(nèi)容,。

4、十二月份復(fù)習綜合訓練題,。

4、一月份進行考前模擬訓練,。

優(yōu)化初中地理教師工作計劃內(nèi)容篇七

????根據(jù)學校工作安排，高一地理備課組進行一次集體備課,，議題為:商討迎接會考和期末統(tǒng)考的復(fù)習計劃和策略，提高備課組教育質(zhì)量,。

一,、高一地理期末復(fù)習總體安排,，先單元復(fù)習再綜合復(fù)習。

單元復(fù)習可以說是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，有計劃、有步驟,、有方法地開展復(fù)習,，使學生打下牢固的基本知識,、基本技能基礎(chǔ)。單元復(fù)習可依據(jù)下列的原則與方法:,。

1.深化,、細化知識點,，復(fù)習到位,。

單元復(fù)習階段，我們應(yīng)逐項落實其中的要求,，深化、細化各知識點,，將考試內(nèi)容分解為概念,、規(guī)律,、特征等,，確實理解,、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律,、特征的引出和適用范圍,，糾正學生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復(fù)習到位,，避免“夾生飯”,，留下后患,。

2.講練結(jié)合,，建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu),，單元過關(guān),。

單元復(fù)習,，是以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學生以前都學過,，現(xiàn)在是“復(fù)習”，但學生的知識遺忘率甚高,，有時說是上“新課”也不為過。但是,，教師一定要避免將課上成“新課”

一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ)，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能,。考試,，不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況,，有時也是學習新知識,、新技能的時候。

要注意對習題的講解,，尤其是解題思路的講解,，這是發(fā)展學生思維能力的關(guān)鍵,。在講練的同時,，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通,，建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu),，幫助學生從大處著眼,，小處著手,。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu)，我們可以在此基礎(chǔ)上,，進一步延伸、細化,，要注意指導(dǎo)學生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu),。

教師應(yīng)根據(jù)學生具體情況有針對性地補充題目,，爭取題目對知識點的高覆蓋率,，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關(guān),。

3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”

在剛剛開始復(fù)習地理時,，學生常常會忽視使用地理圖表,，只對教材上的文字感興趣,。而在地理考試中各類地理圖,、表占有重要地位。教師要不時對學生強調(diào),，學好地理的關(guān)鍵在學好地理圖表,，尤其是地圖。

4.靈活運用多種教法,、學法,，充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性,。

教師在復(fù)習的過程，固然要注意科學性,、系統(tǒng)性，但也要有意識地增加趣味性,。根據(jù)教學內(nèi)容,，靈活使用分析法、歸納法,、比較法等各種教法、學法,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，培養(yǎng)學生的自學能力,。學生的自學可以彌補教師授課的不足,。

單元復(fù)習是整個高一地理復(fù)習的基礎(chǔ)，沒有這個牢固的基礎(chǔ),，綜合復(fù)習就將是“空中樓閣”。

2.綜合復(fù)習的原則和方法,。

綜合復(fù)習以綜合練習及講評為主,。

在綜合復(fù)習階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習,，綜合練習不易過深，過難及時講評練習,，查缺補漏。做好學生的心理疏導(dǎo)工作,，調(diào)整心理素質(zhì),，提高應(yīng)考能力,。

二,、具體課時安排,。

第17周:新課結(jié)束,。

第18周:地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復(fù)習及相關(guān)練習,。

第19周:后三章的復(fù)習及相關(guān)練習。

第20周:期末綜合練習,。

x月16日下午開始期末考試。

優(yōu)化初中地理教師工作計劃內(nèi)容篇八

一,、指導(dǎo)思想在新課標理論的指導(dǎo)下，以世紀精神為指針,，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學改革的實施力度,，按新的課改模式上課,，努力做到高效,，大力推行素質(zhì)教育,，全面提高地理教學成績,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,。

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

二、基本情況分析本學期,，本人承擔七年級1~8班地理教學任務(wù)，每周2個課時,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版七年級地理新教材,。新課標，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念,，愛學的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境，我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位,。大多數(shù)學生剛升入中學，有較強的進取心,，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是今后學習中的一大優(yōu)勢但由于學生年齡小,，學習又存在不穩(wěn)定的特點，有可能導(dǎo)致班級紀律渙散,，而影響整體學習成績，這些都是應(yīng)該考慮和采取措施加以解決的,。

過學習,，讓學生感受到不同地方的不同自然環(huán)境,，感受日新月異的地理環(huán)境變化,，了解大自然的奧妙。

四,、本學期總體教學目的要求,。

1、讓學生獲得最基礎(chǔ)的地理知識,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力,、獨立分析問題能力和讀圖能力,。

2、讓學生受到愛國主義教育,，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關(guān)系,，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

3,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

4、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

五、完成本期教學任務(wù)的具體措施,。

1、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導(dǎo)學案,。

2、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

3、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合地理學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

5,、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

6、每次月度考試后,，全面做好每個學生，每個班級的教學質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

7,、擬好復(fù)習計劃，制定復(fù)習提綱,，認真組織復(fù)習。

8,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

9,、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐,。

10、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

11,、申請購置教學必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

六、進度表,。

第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖,、第一節(jié)(一)2課時。

第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二、三)2課時,。

第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時。

第三周：地圖(一,、二)2課時。

第五周：單元檢測2課時,。

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時,。

第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時,。

第八周：單元檢測2課時。

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時,。

第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時。

第十一周：復(fù)習2課時,。

第十二周：期中反饋測試2課時。

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時,。

第十四周：世界的氣候單元檢測2課時。

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時,。

第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時。

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時,。

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時,。

第十九周：單元檢測復(fù)習2課時,。

第二十周：復(fù)習鞏固練習2課時。

第二十一周：復(fù)習鞏固2課時,。

第二十二周：復(fù)習綜合檢測2課時,。

第二十三周：期末考試2課時,。

優(yōu)化初中地理教師工作計劃內(nèi)容篇九

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”,。

二、情況分析,。

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導(dǎo)學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。

任教的班級是初二班。初二學生從思維發(fā)展來看,，已有較大飛躍,，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差,，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象,，但總體來看學生的學習主動性還是有的,，作業(yè)也能及時準確地完成,。

三,、教材分析。

該教材針對初中生的特點,，設(shè)置了多個學生活動，同時還有課外讀物及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又有利于學生主體作用的發(fā)揮。

四,、教學設(shè)想。

1,、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,。

4,、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓練。

5,、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

習,。

優(yōu)化初中地理教師工作計劃內(nèi)容篇十

本學期,，本人承擔七年級一個班的`地理教學任務(wù)，每周每班二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣,。

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從"學會地理",，走向"會學地理"。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平。

7,、擬好復(fù)習計劃，制定復(fù)習提綱,，認真組織復(fù)習,。

8、每次單元檢測后,，全面做好每個學生,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10、合理使用教學必備的地理教具，課件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

優(yōu)化初中地理教師工作計劃內(nèi)容篇十一

根據(jù)名師工作室計劃安排,，我有幸成為尹中峰地理名師工作室的一名成員,。我要好好把握這個機會學習、研究,，使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升。在自己現(xiàn)有知識水平的基礎(chǔ)上,，指定本學年個人研修計劃如下：

一、啟動思想,，為工作室工作做好鋪墊。

嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃,，按照理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學中,。

二,、個人發(fā)展目標和要求,。

1.個人發(fā)展目標。

在學習交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗,，形成自己的教學風格與特色,。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務(wù)。在學年結(jié)束時能全面提升自己的教學能力和教科研能力,。

2.個人工作要求。

(1)勤讀書讀有關(guān)教育學,、心理學的文章，理解“語文課程標準”的基本理念、目標和各階段的要求等,。不但要勤讀，還要勤思勤寫,，反思教學得失，勤寫讀書隨筆,，使自己自覺更新教育觀念,，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導(dǎo)下,，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性,。

(2)樂教學認認真真上好每一堂課,，鉆研教材,，時常反思,。注意跟學生交流,，找出自身教學缺陷，努力提高自我,。學習他人的教學特色和經(jīng)驗,，并努力形成自己的教學風格。

(3)多研究開展教育科研活動,，把握教育改革的動態(tài)，把教學實踐經(jīng)驗升華為理論,，在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,，逐步提高教育科研能力。

(4)細品評學會觀察,、評價,、改進課堂教學的技術(shù)和策略,，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學生會學,、樂學,、好學,。

20xx年末，有幸成為尹中峰名師地理工作室的一員,，欣喜,，可以充分借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進行教育教學探索和實踐活動,，全面推進自身專業(yè)化的發(fā)展,。年末，參加展示課活動,，雖然有壓力,，但收獲頗豐,。有壓力才有動力，本著進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,，認真履行工作室成員的義務(wù)，并以各類活動為契機,，力爭做到認認真真，兢兢業(yè)業(yè)地培訓,、學習、工作,，努力提高自身教育教學水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。為此特制定本年度研修計劃。

1.積極參加工作室活動,，不缺席,。

我會好好珍惜工作室組織的各項活動,，學習名師獨特的上課風采、教學方法,。結(jié)合自己的特點，對方法進行分析與反思,，理論提升，課堂實踐,，課后在反思，把自己的課堂打造成有自己特色的課堂,。

2.做好總結(jié)反思工作,。

以前自己上什么課,，怎么上，效果如何,，隨意性很大,，不善于總結(jié)，不喜歡記錄,。以后，在認真上好每一堂課后,，要勤寫教學反思。要積累自己的心得體會,，進行再研究。

3.撰寫論文,。

我會積極參加縣市組織的各項論文,、案例評比活動,，努力搜集身邊的素材，做好平時課堂教學實踐的積累,，尤其是教學中精彩的片段,，有趣的活動，新穎的設(shè)計等等,，將每一個素材進行分析與總結(jié),。完成一篇篇高質(zhì)量的論文，既是提升自己,，也為晉級做準備,。

4.課題研究,。

我現(xiàn)在只是一個教書匠,，沒有實現(xiàn)教科研一體化,，這是制約自己發(fā)展的障礙,。我要向有課題研究經(jīng)驗的名教師請教學習,，努力進行專項課題的深入研究,，以研促教,，使教學和科研更有機的結(jié)合,，做到相輔相成,。

預(yù)期發(fā)展目標：一個縣市級表彰，一篇縣市級論文,，一個縣市級課題，一堂縣市級公開課,。

優(yōu)化初中地理教師工作計劃內(nèi)容篇十二

一名合格的教師，應(yīng)該加強學習和研究,，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造,、陶冶、鍛煉,，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,，讓家長放心,，讓家長滿意,。下面是本站小編整理的初中地理教師。

希望對大家有所幫助!

一,、指導(dǎo)思想。

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以世紀精神為指針,，以學校工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

二、基本情況：

通過復(fù)習七,、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應(yīng)有的水平,。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

三,、教學目標：

教完七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學生掌握必要的地理知識,，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

四,、本期教材重點,、難點：

1、地球和地圖,，地球的運動,。

2、中國的氣候及自然資源,。

3,、會用地理知識解決生活問題,。

五、教學措施：

1,、強化學生的基本技能,，學會讀圖、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求,。

2、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備,。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ),。

3、強化學生運用所學的地理知識,，分析，解決問題的能力,。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學,，提高學生運用地理知識的能力。

4,、培養(yǎng)學生關(guān)注自然,，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題,，進行專題復(fù)習和綜合復(fù)習,。

六、教學課時與進程：

1,、九月份復(fù)習七年級上冊內(nèi)容。

2,、十月份復(fù)習七年級下冊內(nèi)容。

3,、十一月份復(fù)習八年級上冊內(nèi)容。

4,、十二月份復(fù)習綜合訓練題。

4,、一月份進行考前模擬訓練。

秋風送爽,，碩果飄香。又是一個新學期,，本學期我擔任初二34、35,、36及初一48、49共五個班的地理教學工作,。為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績,，我根據(jù)各年級地理學科的特點,，特制訂計劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學，參考,、推行杜郎口中學的課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，加強集體備課,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

二,、教學任務(wù),。

1、初二：本學期新授好義務(wù)教育課程標準實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上,、下冊)。

2,、初一：新授好義務(wù)教育課程標準實驗教材七年級上冊地理(湘教版),。

三,、學生情況分析。

總體上講,，初二學生經(jīng)過初一一年的學習,，地理學習積極性比較高，課堂討論較激烈,，具備一定的學習自覺性，求知欲較高,。課堂氣氛好,，學生思維靈活;當然,，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確,，成績不理想,。

四、教材分析,。

1,、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域,、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分,。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊,，資源豐富，但存在巨大的地域差異,，這就需要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系,。

例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異,。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟,、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

2,、八年級地理下冊主要學習中國的經(jīng)濟與文化內(nèi)容,，介紹了中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高技術(shù)產(chǎn)業(yè),、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū),。分為經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。

在教學過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況,，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布,，用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局,。在區(qū)域地理中,，從位置與分布、聯(lián)系與差異,、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域,。

又是一個學期開始了,，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，本站為您整理了初中地理教學,。

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一.指導(dǎo)思想,。

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生“會學地理”。

二.學生基本情況分析,。

所教學的班級中,，大部分學生思想覺悟高，上進心強,，能夠遵守紀律,，熱愛學習。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動,、貪玩，精力不集中,，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教。

三.教材分析,。

七年級地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境,，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分,，需要識記亞洲的重點國家的名稱，位置及重要國家的風土人情,、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),，包括日本、東南亞,、印度和俄羅斯，這幾個國家關(guān)系密切,，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經(jīng)濟貿(mào)易往來，掌握這幾個國家的地理位置,、人文環(huán)境、歷史文化,、對于每位同學都有重大意義。第三部分,，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家,，包括美國和巴西。第五部分,，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,，各個國家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學習某一部分,。

八年級地理：本學期主要是學習中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),，交通以及分省區(qū)地理,，涉及的范圍廣，內(nèi)容多,，給教學帶來了很大的困難,，因此設(shè)計比較合理的教學模式相當關(guān)鍵。在教學中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位,，教師通過講解帶領(lǐng)學生掌握主要的知識點，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學生學習方法,，通過自學的辦法以達到相應(yīng)的目的。

九年級地理：盡快復(fù)習完第四冊地理課本,，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習，通過對學生強化訓練,，適應(yīng)去做靈活性強,、跨度大的題目，適應(yīng)中考,。

四.教學設(shè)想,。

1.抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2.認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐,。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠程教育資源，切實做好地理課備課資料的收集,，整理工作,，為地理。

課件,。

的制作準備充分的素材。

五.具體措施,。

1.以課改的精神和要求指導(dǎo)教學。要根據(jù)教學目標,、教學任務(wù)的要求選擇教學方法,，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學任務(wù),，完成教學任務(wù)。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學活動應(yīng)該是由教學內(nèi)容,、學生、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學生體驗,、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中,，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2.認真鉆研教材,、備好、上好每一節(jié)課,，提高課堂效率,，采用靈活教法指導(dǎo)學生讀,、記,、練,、看,，達到“活教教活，心教教心”,。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本,，一切為了學生，全面關(guān)心學生;提高教學效益,，保證教學質(zhì)量,，推出教學品牌,。

3.繼續(xù)關(guān)注學生學習興趣的培養(yǎng)，使用各種方法調(diào)動學生的學習積極性和主動性,。要特別注重學習方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動,，精于業(yè)務(wù),、精備。

教案,。

周到思考、周密安排嚴格要求,、嚴把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ)以“嚴,、實,、精、活”的教風帶動“勤,、實,、悟、活”的學風,。

4.強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練,。

5.充分利用同步進行學案導(dǎo)學,，讓每一個學生有展示交流的機會，對于重難點則有針對性的強化擊破,，培養(yǎng),、提高學生的學習能力?！氨?yōu)、促中,、轉(zhuǎn)后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有遺憾。為此,，我將適時于課下和部分同學交流，用鼓勵和鞭策促其進步,。

6.積極參與教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己,，聽從學校要求，努力多讀書、讀好書,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng)。極參與集體備課,、教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己,，做個優(yōu)秀的教師,。

7.滲透時政、熱點知識,，培養(yǎng)學生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學習方式,。

優(yōu)化初中地理教師工作計劃內(nèi)容篇十三

4、高二是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,，提高學生的思想認識,，打牢基礎(chǔ)，為高三一輪復(fù)習做好準備,。

5、加強個別生輔導(dǎo)，深入班級，有效答疑,。

高三,。

本學期主要工作,。

1、根據(jù)學生具體實際情況,，認真制定教學計劃,，控制好教學進度，并定期檢查,、對照，及時加以調(diào)整。

2,、加強組內(nèi)成員的分工協(xié)作,，發(fā)揮團體作用,。通過組員共同對高考試題和考試說明的研究,，科學制定了詳細的一輪復(fù)習計劃;同時做好周密的分工與合作，張建平老師負責地球、地圖及自然地理部分資料的收集與整理,，楊小波老師負責人文經(jīng)濟地理資料的收集與整理,，強勇老師負責區(qū)域地理資料的收集與整理,。針對復(fù)習過程中出現(xiàn)的問題，復(fù)習計劃及時的加以調(diào)整,，盡可能做到統(tǒng)一復(fù)習進度、統(tǒng)一訓練;每一堂課備課組各成員都參與研讀考綱,，分析教材,、學生,，選擇好的教法,，做到精選作業(yè),，經(jīng)常性的相互交流學習,，團結(jié)互助,，共同提高,，力求收到好的教學效果,。

3,、課外加強對學生的輔導(dǎo),。對于學習有困難的學生,，課外先對其思想上加以引導(dǎo),，讓學生逐步樹立學好地理的信心,，同時激發(fā)學生學習地理的興趣,，幫其尋找好的學習方法，增強學習動力,，從而提高其學習成績。

4,、精選試題，注重學生運用知識能力以及答題技巧方面的培養(yǎng),。通過練習讓學生學會從題干中提取有用的信息，對圖表進行有效的分析,，提取隱含的有效條件,，從而來提高學生的分析,、解決問題的能力;同時對學生要加強應(yīng)變能力,、知識遷移能力的培養(yǎng),，對學生進行全面的學法指導(dǎo),，讓學生具備較強的地理思維能力，提高學生的地理素質(zhì)。

5,、進行高考研究，加強與兄弟學校間的聯(lián)系,，及時把握高考動態(tài),。備課組需對考試大綱進行深入的探討，研究近幾年的高考試題,，通過與省內(nèi)兄弟學校的聯(lián)系,，精心收集高考信息共享，及時調(diào)整復(fù)習進度,、復(fù)習方式,，跟上各兄弟學校備考的步伐。

6,、備課組成員還需苦練內(nèi)功,，加強學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在備課組活動時間,，積極探討與教育教學相關(guān)的問題，探討新的教學理論,，研究好的課堂教學方式，以此來提高課堂效率,。同時積極開課,，多參加教研活動,，開展教學研究，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

七,、組內(nèi)公開課的開設(shè)及其評議要求,。

表格……。

八,、新老教師掛鉤的設(shè)想和安排：

表格……,。

九,、本學期教育、教學研究課題,。

表格……,。

優(yōu)化初中地理教師工作計劃內(nèi)容篇十四

以“求真、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

1、提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2,、加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中,。

3、立足常規(guī)教學,。

潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4,、注重經(jīng)驗積累。

積極撰寫教學反思,、案例和論文,，將教學過程中的.點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果,。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐,，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升，使研修,、工作、發(fā)展同步推進,。

1,、研讀課標,。

研究《地理課程標準》中關(guān)于目標要求,，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段習作目標要求,。

2,、鉆研教材。

鉆研本學段教材中內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握教材中的類型。

3,、案例分析,。

對于課堂教學進行研究、分析,、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對指導(dǎo)課的駕馭能力,。

4、撰寫經(jīng)驗,。

撰寫關(guān)于主要圖形教學的方法，要求在課外的刊物上搜集有關(guān)圖形的知識,。

5,、研修總結(jié)。

在期末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

6,、參與論壇。

必須具有參與意識,，每星期要在論壇回帖一次，每月在論壇發(fā)主題帖一個,，無條件參與教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流。

優(yōu)化初中地理教師工作計劃內(nèi)容篇十五

一.認真提高課堂教學效益,。

1.能夠認真抓好教學常規(guī),，能認真?zhèn)湔n，認真組織教學,，認真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認真處理，針對學生現(xiàn)實情況,，本學期我加強了作業(yè)的評講,。

2.本學期我注意利用地理教具、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學,。

3.加強組內(nèi)教師的相互交流,，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任務(wù),，并通過互相學習，取長補短,，促進了自身教學水平的提高,。

二.教育教學科研。

1.以日常教學活動為基礎(chǔ),，并貫穿在日常教研工作中,。

我能夠利用教研活動學習相關(guān)課題材料，并爭取機會與校外,、區(qū)外進行交流學習,。

2.貫徹科研落實課堂的原則,，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作,，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展,，并進行了中期匯報,。

3.我積極撰寫教學經(jīng)驗文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項,。

抓好社團活動,、拓展型課程及校本課程建設(shè),。

認真組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了學生視野,，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。

4.能結(jié)合研究課題,，進行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,，需要今后認真學習,。

優(yōu)化初中地理教師工作計劃內(nèi)容篇十六

堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識為中心,，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ),。

1,、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學,。地理學科具有綜合性,、地域性、開放性,、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認識地理環(huán)境,、學會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程,。

2,、學生現(xiàn)狀分析。

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導(dǎo)學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。這一階段的實踐,、體驗是在小學基礎(chǔ)上的遞進,。

七年級世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎(chǔ)知識，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務(wù)教育階段地理學科承擔的任務(wù),，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ),。

周次教學內(nèi)容。

1緒言第一章第一節(jié),。

2第一章第二節(jié),。

3第一章第三節(jié),。

4綜合探究單元測試。

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5單元測試講評國慶放假,。

6第二章第一節(jié),。

7第二章第二節(jié)。

8綜合探究單元測試,。

9第三章第一節(jié)。

10期中復(fù)習,。

11期中質(zhì)量檢測。

12第三章第二節(jié),。

13第三章第三節(jié)。

14第三章第四節(jié),。

15綜合探究單元測試。

16第四章第一節(jié),。

17第四章第二節(jié)第三節(jié)(1)。

18第四章第三節(jié)(2),。

19綜合探究單元檢測。

20第五章,。

21期末復(fù)習,。

22期末復(fù)習,。

23期末質(zhì)量檢測。