通過(guò)總結(jié),，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為以后的進(jìn)步定下目標(biāo),。在寫總結(jié)時(shí),，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，不要使用太過(guò)復(fù)雜的詞匯,。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)作者精心寫作和修改的,，具有一定的可靠性和參考價(jià)值。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇一

逝者如斯夫,，不舍晝夜,。愉快又疲憊的一學(xué)期即將結(jié)束,，我們秉承“讓入園孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨開展各項(xiàng)工作,。在幼兒園的各項(xiàng)工作中，一切以為幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),，改進(jìn)幼兒的教玩具,，提高自己的教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)幼兒的各方面關(guān)注,，為幼兒建設(shè)一個(gè)更為快樂,，健康，安全,，發(fā)展的環(huán)境,。同時(shí)我們?cè)趫@各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》精神,，結(jié)合《指南》與《綱要》等,，為幼兒探究更為好的教學(xué)方法，從各方面促進(jìn)幼兒的健康,、全面發(fā)展,，使幼兒在園得到身心和諧發(fā)展?；仡櫛緦W(xué)期,，幼兒在各方面都取得了很大的進(jìn)步。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）,、保育工作完成出色,。

這學(xué)期是我班幼兒在園的第一個(gè)學(xué)期，孩子們過(guò)慣了在家小公主小太子的生活,。為次,，我們根據(jù)幼兒的具體情況，制定的相應(yīng)的保育方法,，讓幼兒一步一步走向獨(dú)立的生活,。

1、幼兒的生活自理能力弱,，針對(duì)剛?cè)雸@的小朋友,，在自理能力這方面，我們著重從幼兒一日常規(guī)的培訓(xùn)入手,，如：教幼兒自己收拾自己的物品,，手把手教幼兒穿脫衣服，手把手糾正幼兒不正確的吃飯姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒自己能做的事情自己做,。在教育中,，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，對(duì)自理能力差的幼兒給予更多的幫助,，比如：楊龍年齡較小,，需要的幫助更多，我們就給予在穿衣吃飯上給予更多的幫忙,。

2,、在睡覺過(guò)程中，及時(shí)根據(jù)天氣,，以及了解幼兒在家照顧的情況,，為幼兒及時(shí)添加被子，防止幼兒感冒,；對(duì)于小班幼兒，對(duì)于某些會(huì)尿床的寶寶,，我們會(huì)及時(shí)把尿,，讓幼兒盡量少尿床，睡得更舒適,。

3,、在用餐過(guò)程中，我們會(huì)根據(jù)了解的幼兒飯量,，為幼兒適度適量添加飯菜,，在冬天，飯菜冷得比較快,，我們會(huì)把剩下的飯菜蓋上,，保證幼兒按時(shí)按量的吃飯，堅(jiān)持杜絕幼兒吃冷飯,、多吃,、少吃、不吃等現(xiàn)象出現(xiàn),，對(duì)于某些挑食的幼兒我們會(huì)在教學(xué)活動(dòng)中做適度課程的調(diào)整,，同時(shí)我們會(huì)耐心的適量喂幼兒吃飯，畢竟在一些情況幼兒需要更多的關(guān)心,。

4,、在飲水如廁中，是幼兒最容易發(fā)現(xiàn)幼兒不喝水,，尿濕褲子等情況,，在幼兒飲水中，首先我們會(huì)做到杯子消毒,，放在杯架上,，讓幼兒自己取杯子接水喝,，針對(duì)生病感冒的幼兒，我們會(huì)要求幼兒多喝水,。在如廁中,，對(duì)于冬天很多幼兒會(huì)脫不下褲子，我們會(huì)幫助幼兒脫下褲子,，穿上褲子等來(lái)做到幼兒不尿濕褲子,，及時(shí)穿褲子不感冒。

一學(xué)期下來(lái)在生活自理能力方面,，幼兒有了很大的進(jìn)步,，基本上有初步的生活自理。

能力,，還有個(gè)別小朋友稍微有所欠缺,，如自己穿脫衣服鞋子。將我們?cè)谙聦W(xué)期繼續(xù)關(guān)注,！

（二）,、扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)工作。

根據(jù)本班幼兒的年齡,、心理特點(diǎn),，以《指南》為方向我們制定教育目標(biāo)和。

計(jì)劃,。

合理組織各種教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期進(jìn)行了《快樂的幼兒園》、《生活甜蜜蜜》,、《水果真好吃》,、《可愛的動(dòng)物》、《能干的小寶貝》,、《天冷我不怕》等主題教學(xué)活動(dòng),。進(jìn)行了《安全如廁》《沙沙不跟陌生人走》《湯灑了怎么辦？》等安全教育活動(dòng)來(lái)提高幼兒的安全基本意識(shí),。

游戲是幼兒的基本活動(dòng),，也是幼兒園課程的基本形式。我們堅(jiān)持以游戲?yàn)橹?，結(jié)合小班幼兒注意力不集中等特點(diǎn),，在10—15分鐘內(nèi)也有游戲的存在。小班幼兒以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹?，在游戲過(guò)程中,，老師給予指導(dǎo)，更多時(shí)候和幼兒一起做游戲，以提高幼兒的游戲樂趣,，鼓勵(lì)所有幼兒參與游戲,。在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，剛來(lái)時(shí)很多幼兒沒有準(zhǔn)時(shí)吃飯,，準(zhǔn)時(shí)午覺的習(xí)慣,。我們結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的各種活動(dòng),，吃飯時(shí)為幼兒進(jìn)行美食熏陶,，睡覺時(shí)為幼兒講故事，并為做好的幼兒發(fā)小獎(jiǎng)品,，提高幼兒吃飯睡覺的積極性,，讓幼兒盡快習(xí)慣幼兒園生活。

豐富幼兒的生活,，增強(qiáng)幼兒的參與性,，我們布置了：娃娃家，讀書角,，手工區(qū)等多個(gè)區(qū)域角,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔的活動(dòng)環(huán)境。我們利用家長(zhǎng)和幼兒收集來(lái)的廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具,，如紙偶玩具、故事罐,、有線電話等,。這些色彩鮮艷，操作性強(qiáng)的玩具得到了小朋友的喜歡,，在幼兒操作過(guò)程中也起到了較好的作用,。

我們注重環(huán)境教育，根據(jù)教學(xué)主題活動(dòng),，幼兒周刊,，季節(jié)變化定期創(chuàng)設(shè)豐富多彩的主題墻，融會(huì)《指南》的精神,，堅(jiān)持以幼兒為主題的原則,，我們?cè)趧?chuàng)設(shè)主題墻充分體現(xiàn)了幼兒的參與性。不僅幼兒對(duì)主題墻的內(nèi)容很感興趣,，而且家長(zhǎng)們對(duì)主題墻的更是很感興趣,，因?yàn)樵谀抢锼麄兡芸吹接變旱囊稽c(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)的腳印，在接送幼兒時(shí)總會(huì)三五成群的幼兒在主題墻旁講述上面的內(nèi)容,，講述這是我畫的,，講述這是我的腳印??而家長(zhǎng)就在一旁幸福的聽著,。

（三）,、安全工作。

幼兒園班級(jí)一日工作繁雜、瑣碎,，然而安全工作卻該有機(jī)滲透到幼兒一日生活各環(huán)節(jié)之中。我們針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn),，在晨檢,、進(jìn)餐、喝水,、戶外活動(dòng),、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長(zhǎng)配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育,，確保幼兒的安全,。具體做法：

1、晨檢必檢,，消除隱患,。幼兒來(lái)園是，我們通過(guò)檢查,、觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒處是否帶有。

異物如：小玻璃球,，小紐扣等危險(xiǎn)物品,。有及時(shí)收掉，必在下午家長(zhǎng)接孩子時(shí)交待不能帶這些物品進(jìn)教室,，嚴(yán)把晨檢關(guān),。

2、戶外活動(dòng),，全面觀察,。戶外活動(dòng)時(shí)幼兒最喜歡的，但卻是安全事故發(fā)生最多的環(huán)節(jié),，活動(dòng)前檢查場(chǎng)地是否安全,，活動(dòng)在老師的視線范圍內(nèi)。我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)指導(dǎo)幼兒玩得有度,，玩得得法,，并做到仔細(xì)觀察，提醒幼兒有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，盡量避免安全事故的發(fā)生,。

3,、安全教育，必不可少,。讓孩子盡量可能早地記住自己的姓名，家庭住址,、父母的全面及工作單位,，告訴孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí)，怎樣撥打緊急呼救電話,；孩子一個(gè)人在家時(shí),，如有陌生人來(lái)訪，不要私自開門,；濕手不要摸電器的開關(guān),，更不可將手指、回形針等放進(jìn)插座,，以免觸電,；不隨便往嘴里放異物，讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志,，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法等,。

4、防止開水燙傷,，在水溫合適時(shí)讓幼兒飲用水,，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力,。

（四）,、衛(wèi)生保健工作。

衛(wèi)生保健工作對(duì)幼兒在園健康成長(zhǎng)占有舉足輕重的地位,，所以我們更是不可輕視，本學(xué)期本班的老師全力配合,，嚴(yán)格按照幼兒園相關(guān)的各類衛(wèi)生保健工作的要求完成工作,。

1、我們做好各類物品的消毒工作,，杯子每次用后清洗消毒,，玩具每周消毒，桌子,、地面每天消毒,，床上用品每月消毒并清洗；陽(yáng)臺(tái),、區(qū)腳柜等每天消毒清洗,。努力為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、衛(wèi)生,、整潔的生活環(huán)境,。

2、加強(qiáng)對(duì)“手足口病”等傳染病的防范,，堅(jiān)持每天晨間接待和全日觀察,，熱情接待每一位幼兒。在傳染病流行季節(jié),，晨檢時(shí)注重“看”,、“問(wèn)”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并采取有效措施,，防止了傳染病的傳入和蔓延。

3,、重視培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣,，加強(qiáng)日常巡視檢查和指導(dǎo)工作，尤其對(duì)小班新入園幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，我們對(duì)幼兒生活常規(guī)如飲食,、洗手、穿衣,、坐姿,、站姿、睡眠,、大小便等習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)交流,、糾正,，三方面努力使幼兒進(jìn)園后就逐步形成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。

4,、我們隨時(shí)都會(huì)注意季節(jié)變化,，以及相關(guān)的保育知識(shí)，在我們的家園聯(lián)系欄里專門設(shè)有“衛(wèi)生保健”這一欄,，每月都會(huì)張貼一些和健康有關(guān)的小知識(shí),，讓家長(zhǎng)閱讀。比如,，讓家長(zhǎng)知道怎樣幫組幼兒預(yù)防感冒,；有哪些食物幼兒不宜多吃；腮腺炎的預(yù)防和治療等等,。同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。本學(xué)期十二月和一月感冒的幼兒較多,，以后還應(yīng)加強(qiáng)冬季感冒預(yù)防的工作。

（五）,、家長(zhǎng)工作,。

《好媽媽勝過(guò)好老師》一書中，告訴了我們家庭教育對(duì)于幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義,，所以家長(zhǎng)工作我們也從以下各方面來(lái)開展,。

1、開學(xué)時(shí),，我們結(jié)合對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，性格差異，召開了家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本園,、本班學(xué)期的。

工作計(jì)劃,。

幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況,，同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長(zhǎng)回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流接受意見,，這一系列活動(dòng)深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

2,、每月我們會(huì)根據(jù)幼兒的近期改變,，以及季節(jié)，天氣的不同做好家園聯(lián)系欄工作,，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長(zhǎng)展示：“月計(jì)劃表”,、“家園共育”、“溫馨提示”,、“安全小常識(shí)”等內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解近期情況。

3,、我們開展“家長(zhǎng)開放日”“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)看到幼兒在園的一切表現(xiàn)，同時(shí)也和我們一起參與幼兒的教育活動(dòng),，每次活動(dòng)，幼兒都非常的開心,，家長(zhǎng)們更是說(shuō)道,，孩子開心我們就開心。

4,、對(duì)于未來(lái)幼兒園的幼兒,，我們及時(shí)打電話問(wèn)明原因,，對(duì)于生病的幼兒，如：幼兒咳嗽厲害,，我們會(huì)和家長(zhǎng)一致做到,，多喝開水，不吃雞蛋等,。家長(zhǎng)總是非常感謝,。

（六）、德育工作,。

德育工作是培養(yǎng)幼兒良好品德,、行為習(xí)慣的重要工作之一，對(duì)幼兒健康快樂成長(zhǎng)起著非常大的作用,。

在平時(shí)的幼兒生活中,，我們教育幼兒講禮貌，做文明的寶寶,。在玩玩具時(shí),，教幼兒不爭(zhēng)搶玩具，并分享自己的玩具,。老師每月進(jìn)行品德教育備課,。每天早上堅(jiān)持與幼兒?jiǎn)柡茫瑫r(shí)間久了孩子們也學(xué)會(huì)了與老師問(wèn)好,。每天堅(jiān)持教幼兒與家長(zhǎng)說(shuō)再見,。在教育活動(dòng)中，講述了關(guān)于不亂扔垃圾,、樂于助人,、與同伴友好交往等方面的內(nèi)容。教育幼兒不在公共場(chǎng)所大聲說(shuō)話,、不說(shuō)臟話?，F(xiàn)在大部分幼兒知道了應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)，在與同伴的交往中孩子們會(huì)說(shuō)“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“你好”“再見”等,。

1,、少數(shù)幼兒在玩玩具過(guò)程中，仍然會(huì)因?yàn)樘暨x喜歡的玩具而發(fā)現(xiàn)爭(zhēng)吵,，在晨間游戲活動(dòng)中,，喜歡隨便離開座位，在接下的時(shí)間還要進(jìn)行這方面的相關(guān)教育,。

2,、挑食是幼兒不可避免的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒會(huì)吃菜不吃肉,，還有很多幼兒吃肉不吃菜,。還有幾位幼兒不能獨(dú)立進(jìn)餐,，需要老師陪同甚至要老師喂，吃飯說(shuō)話,，速度慢,。這一些進(jìn)餐習(xí)慣有待改進(jìn)。

3,、少數(shù)的幼兒閱讀習(xí)慣較差,，不愛護(hù)圖書，圖書損壞較嚴(yán)重,。因此,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、一些幼兒睡覺還會(huì)尿床,，上廁所不能把褲子脫下并穿好，不會(huì)穿鞋,，自理能力有待提高,。

5、由于接送孩子大多是爺爺奶奶,，部分老人還不識(shí)字,，下學(xué)期的家長(zhǎng)工作還應(yīng)更細(xì)致、周到,。

1,、在今后工作中制定出合理有效的工作計(jì)劃，有針對(duì)性地就存在問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)與提高,，將各項(xiàng)工作做的更加到位,。

2、提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，結(jié)合指南開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。

3、努力提高自身水平,，提升保教質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)家園共育,，做好相關(guān)工作的準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)。

這一學(xué)期中,，我班老師齊心協(xié)力,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了幼兒各項(xiàng)工作。雖然期間有辛酸，矛盾,，但更多的是幸福?？偨Y(jié)所做的工作,，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲗⒛托模?xì)心的照顧好每一位幼兒,，做到因材施教,，敢于。

創(chuàng)新,。

繼續(xù)結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng),；重點(diǎn)發(fā)展小班幼兒的語(yǔ)言能力；提高幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力,。我們兩位老師始終會(huì)遵循幼兒園“讓入園孩子快樂,、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作,。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣讓幼兒在幼兒園得到全面的發(fā)展和健康快樂的成長(zhǎng),。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇二

1、要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

2、晨間來(lái)園主動(dòng)地向老師問(wèn)早,、問(wèn)好,，與家長(zhǎng)說(shuō)再見。

3,、幼兒相互問(wèn)早,、問(wèn)好的習(xí)慣。

4,、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。

5、入廁,，能分男,、女小朋友大小便，便后提好褲子,，做到自覺地洗手,、擦手。

6,、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具,，并安靜地吃完點(diǎn)心。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊(duì),、做操，精神飽滿,。

8,、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好,。

9、安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇三

一,、班級(jí)概況：

橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點(diǎn)兒”“天冷我不怕”,。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二,、取得的成效：

（一）,、共同生活。

1,、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服,，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn)。

2,、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識(shí),，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、茶杯等,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識(shí),。并能按要求整理歸放物品、愛護(hù)玩具,、物品,。

3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：孩子們能保持地面,、桌面、衣服的干凈,；用正確方法洗手,。

4、96%以上的幼兒會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，并能主動(dòng)招呼熟悉的人,。

5、在老師的提醒下,，90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服,。

（二）、探索世界,。

1,、每天早晨我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》,、《麻雀和汽車》,、《大風(fēng)和樹葉》等，孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),，95%的幼兒愿意進(jìn)行鍛煉,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性明顯加強(qiáng)。他們喜歡跳,、跑等動(dòng)作,，動(dòng)作開始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會(huì)了自然有節(jié)奏地行走。

2,、在一日活動(dòng)中,，通過(guò)小故事、豐富的演習(xí)活動(dòng),，幼兒具有初步的自我保護(hù)意識(shí),，能主動(dòng)避開危險(xiǎn)，并告訴老師,。

3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng),。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師所教之事,，并有了動(dòng)手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時(shí),，既喜歡操作擺弄,，同時(shí)也能認(rèn)真看、動(dòng),，聽成人講解,，并試著改變玩法。

4,、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往,，接受他人邀請(qǐng)共同活動(dòng)的游戲。

5,、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項(xiàng)活動(dòng),，遇到困難主動(dòng)告訴老師。

（三）,、表達(dá)與表現(xiàn),。

1、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，90%的幼兒能聽懂普通話,，并能用普通話回答問(wèn)題，92%,。

左右的幼兒能理解兒歌,、故事的內(nèi)容，并能用普通話與老師同伴交談,，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,。

2、在生活中,，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象,，并對(duì)周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣,，在探索的過(guò)程中具有初步分析和比較的能力，并能對(duì)周圍的物品進(jìn)行分類,、配對(duì),、排序等。

3,、95%以上的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)的數(shù),、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序；認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的圖形,，初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭,。在操作擺弄物品時(shí)，幼兒逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性,，如：大小,、長(zhǎng)短、多少,、簡(jiǎn)單形狀等。

4,、95%的幼兒喜歡參與音樂和美術(shù)活動(dòng),。

并將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。

（四）,、家長(zhǎng)工作：

我們非常重視家長(zhǎng)工作，通過(guò)開設(shè)家園聯(lián)系欄,，,，在家園欄中，我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供各類教育信息,、保教知識(shí),、本周教育教學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地,，便成了家長(zhǎng)和老師的交流之窗,。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方法。另外還開展家園同樂活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與親子游戲,，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,。

三,、存在的不足：

通過(guò)近一學(xué)期的生活,，雖然取得了不少進(jìn)步，但是許多方面仍存在不足,。如：由于本班的孩子都生在農(nóng)村,，用普通話交流有一定的困難；在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒,，但實(shí)際上尚不能真正控制,。

四、今后努力的方向：

教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡耐度?。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助，繼續(xù)努力,，對(duì)普通話,、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇四

中，我們班的三位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，幼兒入園之前，我們班的三位老師共同編寫了對(duì)新生入園的調(diào)查問(wèn)卷,，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以在幼兒還沒正式入園,，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲，玩耍,，和孩子一起玩拼插雪花片,，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，家園合作也很愉快,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園,。

本學(xué)期剛開始,，我班幼兒年齡小，走路不穩(wěn),，情緒波動(dòng)大,，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙的不可開膠,，三位老師任勞任怨,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個(gè)多月不分早中班,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒,，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜歡聽的故事，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí),，我們以大局為重，積極工作,，不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。許老師有胃病，會(huì)經(jīng)常不舒服,，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干，從不叫苦叫累,。張老師會(huì)經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置,。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫人物、動(dòng)物等等,，環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,，使教室經(jīng)常換新衣服，讓幼兒始終保持著對(duì)幼兒園的新鮮感,。

每天放學(xué)之前,，我們還會(huì)給小朋友把臉洗干凈、這學(xué)期比較冷,，我們會(huì)在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面,，因?yàn)榭紤]到家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間不同，我們教室的溫度相對(duì)而言又較高,，提前給孩子穿上衣服,，有的孩子會(huì)出很多汗，比較容易感冒,，所以把以前的計(jì)劃：給孩子們穿好衣服等家長(zhǎng)來(lái),，變成家長(zhǎng)來(lái)到，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝,，既節(jié)省老師的時(shí)間`又能保證幼兒衣物穿著整齊,。又不容易因?yàn)槭覂?nèi)外溫度差較大而引起感冒等，為了使家長(zhǎng)進(jìn)教室后,，能更好,、更合理、更安全的保持教室的紀(jì)律,，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_,，班主任在教室門口迎接家長(zhǎng)，送走幼兒,，張老師看著家長(zhǎng)還沒來(lái)到的幼兒,，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡(jiǎn)單的游戲等，許老師幫家長(zhǎng)來(lái)接的幼兒拿好自己的衣服玩具等,。所以每天晚上放學(xué),，我班會(huì)很有次序。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來(lái),，我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著。

在此,，也衷心的感謝辦公室的個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)老師,，在我們剛起步的時(shí)候，給予我們的關(guān)懷與幫助,，使我們的工作更是錦上添花,。謝謝！

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃,，不遲吃,，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來(lái),，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲,，沒星期會(huì)固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡,，毛巾隨時(shí)保持干凈,，讓家長(zhǎng)看了放心。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：小便,、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且我們?cè)诿總€(gè)小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,，孩子不光能找到自己的名字的板凳,，我們做過(guò)一個(gè)小游戲，除了年齡較小的幾個(gè)小朋友,，百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳,，由此可見，孩子的識(shí)字量也在潛移默化的不斷增加,，正所謂一舉兩得,。

1、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái),，我在學(xué)校上了兩次公開課,，通過(guò)開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。特別在小班,，因小朋友年齡小，自理能力比較差,，所以家長(zhǎng)都比較緊張,、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高,。為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切,。

3,、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。

讓家長(zhǎng)為我們收集教玩具,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇五

本學(xué)期，教師方面，我們小一班仍由陳麗波擔(dān)任班長(zhǎng),，李云擔(dān)任教師,，郎冬梅擔(dān)任保育員。幼兒方面,，我班共有幼兒41名,，其中，男生27名,，女生14名,；新入園的幼兒11名，身高體重均為平均值以下,，經(jīng)過(guò)3個(gè)月來(lái)我們的不斷努力,，幼兒身高體重雖有增長(zhǎng)，但還未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，這也將是我班下學(xué)期還需要繼續(xù)努力的工作重點(diǎn),。另有一名幼兒年齡較大，但身體素質(zhì)較差,，屬于體弱兒,。孩子的飲食習(xí)慣較差，經(jīng)過(guò)家園雙方不斷的溝通,、努力,，幼兒體重仍然停留在入園時(shí)的水平，但身體素質(zhì)有了很大的改善,。幼兒間較大的差距,，經(jīng)過(guò)我們本學(xué)期的培養(yǎng)，基本能夠保證孩子水平一致,，滿足了家長(zhǎng)的要求,。

幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實(shí)施情況。因此,，有計(jì)劃,、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要而關(guān)鍵的,；下面,，將本學(xué)期我班各領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

數(shù)學(xué)教育是幼兒園教學(xué)的重要組成部分,，是發(fā)展幼兒邏輯和抽象思維的方式之一,；是向幼兒進(jìn)行啟蒙教育不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容；通過(guò)幼兒數(shù)學(xué)教育,，可以促進(jìn)幼兒的智力和思維能力的發(fā)展,。本學(xué)期,，幼兒園在葛老師的帶領(lǐng)下形成了一系列各年級(jí)科學(xué)完整的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及步驟，幼兒數(shù)學(xué)教育的另一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,；因此,，我們有機(jī)結(jié)合幼兒一日的游戲、教學(xué),、日常生活等活動(dòng),；利用游戲結(jié)合操作、講解結(jié)合演示,、比較和啟發(fā)探索的方法,；力求遵循科學(xué)性、直接性,、積極性,、主動(dòng)性、面向全體和注意個(gè)體統(tǒng)一的原則,；使幼兒自主建立積極探索,、勤于動(dòng)腦、敢于動(dòng)手的良好習(xí)慣,，讓我班師生共同獲得良性發(fā)展,。另外，我們?cè)诒緦W(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)中本著認(rèn)真準(zhǔn)備,、虛心好學(xué)的原則開展活動(dòng),，在我班活動(dòng)室內(nèi)建立“數(shù)學(xué)角”供幼兒探索實(shí)踐，教師給予適時(shí)有效的指導(dǎo),，幫助每位幼兒獲得提高,。

（二）、英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

園也根據(jù)幼兒口語(yǔ)發(fā)展水平及能力購(gòu)買了適合的教學(xué)用書,。本學(xué)期,，我班學(xué)習(xí)《現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)》下冊(cè)，為了能夠使幼兒盡可能的掌握單詞及句型,。我們把英語(yǔ)單詞創(chuàng)變成兒歌形式,，盡可能讓孩子多聽多練、認(rèn)真利用好每一次小組活動(dòng)時(shí)間,。課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，給幼兒建立一個(gè)科學(xué)的、英語(yǔ)活動(dòng)環(huán)境,。因此,，我班根據(jù)教材內(nèi)容繪制了相應(yīng)的圖片供幼兒操作學(xué)習(xí)；在教學(xué)中以游戲?yàn)橹?，盡量讓所有幼兒都來(lái)說(shuō)一說(shuō),、演一演,、唱一唱，親身體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣,。

（三）,、識(shí)字教學(xué)計(jì)劃

入園以來(lái)我班幼兒一直在學(xué)習(xí)漢字認(rèn)讀,，并對(duì)此很感興趣,，學(xué)習(xí)效果也很顯著。根據(jù)幼兒情況,，本學(xué)期將引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)《幼兒聽讀游戲識(shí)字》第2冊(cè),。學(xué)習(xí)內(nèi)容將按照本班進(jìn)度進(jìn)行系列調(diào)整，在認(rèn)字的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)朗讀兒歌,，嚴(yán)格按照“天天讀句”欄的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。并認(rèn)識(shí)自己的姓名,，改變了往日用照片代替名字的方式,，讓幼兒能夠通過(guò)識(shí)字辨別出自己的作品袋，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中,，加大學(xué)習(xí)的力度,。創(chuàng)造了“字寶寶樂園”供幼兒不斷地認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)漢字，但由于識(shí)字活動(dòng)每周只能進(jìn)行一次,，有時(shí)還會(huì)受到教研活動(dòng)的影響,，本學(xué)期沒能將識(shí)字全部教授完。這一點(diǎn)也需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦卸嘧⒁?，盡量保證能夠讓孩子學(xué)到更多的知識(shí),。

（四）、戶外體能活動(dòng)計(jì)劃

健康的身體是一切活動(dòng)開展的前提與保障,，所以我班三位教師達(dá)成一致共識(shí)：緊抓幼兒戶外體能活動(dòng),，保質(zhì)、保量地組織幼兒進(jìn)行每一次活動(dòng),。幼兒不但復(fù)習(xí)了走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀,、翻滾,、投的技能；還學(xué)習(xí)拍皮球,、練習(xí)聽信號(hào)變速跑,。結(jié)合小班舞蹈教研,，幼兒課間操及早操也能按質(zhì)按量的完成。在學(xué)會(huì)使用新的體育器材的同時(shí),，幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng),，身體素質(zhì)得到了提高，同時(shí)也保證了我班幼兒的出勤率,。

（五）,、舞蹈教育計(jì)劃

經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鋪墊，幼兒能按照教師要求完成相應(yīng)的律動(dòng),、組合,，學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。本學(xué)期的工作重點(diǎn)在律動(dòng)和集體舞的學(xué)習(xí)上,，通過(guò)教研,，改變了以往的教學(xué)方法，幼兒學(xué)習(xí)了《小貓》,、《呼嚕?！贰ⅰ缎⊥谩贰缎』ㄐ洹贰痘哪_先生》,、《木頭熊》,、《椅子律動(dòng)》、《螞蟻搬豆》,、《公雞,、母雞和小雞》、《走路》,、《小手不見了》,、《摘蘋果》。我班的音樂教學(xué)同時(shí)貫穿在主題活動(dòng)中,，在教研以外,，我班幼兒還學(xué)習(xí)了《丑小鴨》《小馬》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋兒把門開》《粗心的小畫家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小豬睡覺》《誰(shuí)餓了》《大貓和小貓》《淘氣的小猴》，這些均為律動(dòng)的歌曲在我們只教會(huì)幼兒唱歌后,，被孩子們通通創(chuàng)編成了律動(dòng),，并結(jié)合每周一的“小劇場(chǎng)”演出。我班一直本著一條,，努力改正上學(xué)期的.不足,，彌補(bǔ)之前留下的遺憾。不斷看,、模仿,、不斷吸收新鮮的舞蹈動(dòng)作，讓孩子們掌握大量的歌曲,、動(dòng)作,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,、想象，積累幼兒創(chuàng)編出來(lái)的優(yōu)秀動(dòng)作,，增強(qiáng)幼兒自信心?，F(xiàn)在每個(gè)孩子都能大方的站在小舞臺(tái)上表現(xiàn)自己，詩(shī)歌,、舞蹈,、故事成了每個(gè)孩子必備的法寶，每人都可以盡情地展示自我,。

（六）,、美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃

經(jīng)過(guò)本學(xué)期我們的共同努力,，幼兒的繪畫水平又上了一個(gè)臺(tái)階,。本學(xué)期幼兒的繪畫活動(dòng)，把動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫,、植物,，作為美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)，在完成繪畫的同時(shí),，加強(qiáng)幼兒空間思維的培養(yǎng),，讓幼兒懂得簡(jiǎn)單了布置畫面，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾,，使畫面清潔,、美觀。讓每一個(gè)孩子都能拿起畫筆,，開心地進(jìn)行繪畫,。適時(shí)地給幼兒提供涂色的機(jī)會(huì)，繪畫活動(dòng)已經(jīng)成為孩子們很喜歡的活動(dòng),，通過(guò)家長(zhǎng)開放日對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行繪畫展示,，很多家長(zhǎng)意識(shí)到了孩子的興趣及不足，在家里也能夠加強(qiáng)孩子的繪畫,，做好了家園配合工作,。

安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展,。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦,。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)的能力,；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí),。由于活動(dòng)場(chǎng)地選擇不當(dāng),，在剛開學(xué)的第一個(gè)月，我班不慎導(dǎo)致一名幼兒摔傷,，造成縫針,。在等待幼兒復(fù)員的日子里，我們不斷反省自我,，親自購(gòu)買營(yíng)養(yǎng)品探望受傷的幼兒,，安撫家長(zhǎng)。得到了家長(zhǎng)的體諒,。但這件事情卻隨時(shí)在鞭策著我們每一個(gè)人,，工作時(shí)一定要做到萬(wàn)無(wú)一失，避免任何事故的再次發(fā)生,。

德育工作的開展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，我們以身作則的做好幼兒的榜樣，利用游戲,、故事,、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼,、有禮貌,、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、愛惜花草樹木,、具備環(huán)保意識(shí)—不亂丟垃圾,、樂于助人的良好品質(zhì)。通過(guò)戶外活動(dòng)選擇器械,，讓幼兒加強(qiáng)合作意識(shí),。通過(guò)音樂活動(dòng)讓幼兒知道，團(tuán)結(jié)力量大,。通過(guò)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒知道不可以說(shuō)臟話、學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ),，見到老師要問(wèn)好,，別人幫忙要說(shuō)謝謝，不小心碰倒別人要說(shuō)對(duì)不起,，回家要說(shuō)再見。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇六

轉(zhuǎn)眼間,，一年時(shí)間就這么匆匆地過(guò)去了,。回顧這一年來(lái)的工作，覺得很繁忙,，很煩瑣,。辛苦之余，看到每個(gè)孩子都在快樂地成長(zhǎng),，每個(gè)孩子在不同程度上有了進(jìn)步和提高,，感到無(wú)比的欣慰。本學(xué)期是幼兒開始集體生活的第二學(xué)期,，幼兒已完全適應(yīng)了幼兒園的一切,，而教師對(duì)幼兒也已比較了解，因此工作的重心則從幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境轉(zhuǎn)移到了幫助幼兒在這個(gè)環(huán)境中如何體驗(yàn)更多,，嘗試更多,、發(fā)展更多上。尊重每個(gè)孩子,，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，愛孩子，讓每個(gè)孩子都擁有希望,，讓每個(gè)孩子都得到賞識(shí),，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)成功?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,。

1,、提高幼兒的自理能力。在孩子們遇到困難的時(shí)候,，有的孩子能主動(dòng)地請(qǐng)老師幫忙,，可是也有一部分的孩子，不能向老師和小朋友求助,，他們往往在那里著急,，急得滿頭大汗，有時(shí)還會(huì)哭起來(lái),，而老師卻渾然不知,，為了能讓孩子們得到我們適時(shí)的幫助，我們告訴孩子們,，老師會(huì)幫助你的,，不過(guò)有個(gè)小小的要求，要求能主動(dòng)地向老師發(fā)出“老師你幫幫我”的請(qǐng)求,。別看這短短的六個(gè)字,，要真讓那些需要幫助而性格內(nèi)向的小朋友說(shuō)出來(lái)還真有點(diǎn)難。就有那么一些小朋友就是不肯說(shuō),，為了改變他們,，我們也著實(shí)花了一番努力,。每次，我們?cè)趲椭鷦e的小朋友的同時(shí),，要注意觀察這些孩子的情況,，當(dāng)他們需要幫助的時(shí)候，我們會(huì)主動(dòng)走過(guò)去,，說(shuō)“要老師幫忙嗎,？”如果孩子表示同意，我們就說(shuō)“那你說(shuō)一聲老師幫幫我忙好嗎”,。在孩子說(shuō)出這句話后,，老師就給予孩子適時(shí)的幫助，手把手地教孩子怎么樣才能把手伸進(jìn)去而不讓衣服掉下來(lái),，怎么樣才能拉上拉練,，怎么樣才能扣上扣子等等。我認(rèn)為說(shuō)出“老師幫幫我”這句話,，這不僅是給老師一個(gè)信號(hào),，這其實(shí)也是培養(yǎng)孩子及時(shí)、主動(dòng)地和老師溝通的一個(gè)良好習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)我們幾位老師的共同努力,，孩子們的生活自理能力不僅提高了而且也逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)與別人溝通、互相幫助的習(xí)慣,。

另外,，本學(xué)期孩子的進(jìn)餐習(xí)慣越來(lái)越好了，總結(jié)一下,，我們通過(guò)以下五部曲進(jìn)行培養(yǎng)：

（1）直接告訴孩子不能挑食,，樣樣都吃身體才好；

（2）制定硬規(guī)則,，每個(gè)孩子必須吃完自己的飯,；

（3）用小紅花激勵(lì)；

（4）同伴之間互相激勵(lì),；

（5）家園配合,；通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們倒掉的飯菜量明顯減少了許多,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,。在日常教育中,，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,，我們運(yùn)用音樂來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，比如：聽見《拍手點(diǎn)頭》的音樂每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好,；聽見《網(wǎng)小魚》音樂就是將座位排成四橫排；聽到《小手爬》的音樂就是把座位排成半圓形,；聽到優(yōu)美舒緩的《搖籃曲》時(shí),，小朋友們都會(huì)情不自禁地在座位上休息片刻……這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。本學(xué)期，我們繼續(xù)采取小組長(zhǎng)輪流制,。為了增強(qiáng)每位孩子的責(zé)任心,、進(jìn)取心以及為他人服務(wù)的意識(shí)，每月初,，我們都會(huì)重新推選小組長(zhǎng),，每位小朋友都能參加競(jìng)選，最后由大家投票產(chǎn)生新的小組長(zhǎng),。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的實(shí)施,，每位孩子都得到了不同程度的發(fā)展。其次,，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施,。首先，在集中教育活動(dòng)中,，通過(guò)組織各種形式的集體活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話,。再次，抓個(gè)別教育,，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,，進(jìn)行全面教育。最后，樹立榜樣,，通過(guò)分發(fā)小紅花,，表?yè)P(yáng)有進(jìn)步、表現(xiàn)好的孩子,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

3,、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)

我們開展了《奇妙的聲音》,、《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》,、《多才多藝的手》以及《好伙伴》,、《石頭大玩家》、《下雨的日子》,、《冷和熱》等主題活動(dòng),，我們盡心安排每周每日的教學(xué)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)每一次的教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真制作教學(xué)活動(dòng)材料,，精心組織每一次的教學(xué)活動(dòng)。在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,，同樣的活動(dòng)內(nèi)容,，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,，通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。

（2）以強(qiáng)帶弱,，促進(jìn)幼兒整體發(fā)展。以前在分配角色的時(shí)候,，我們常常會(huì)不自覺地請(qǐng)那些能力較強(qiáng)的孩子來(lái)?yè)?dān)任角色,，而這種方法只會(huì)使“兩級(jí)分化”更為嚴(yán)重。本學(xué)期,，我們有意識(shí)地運(yùn)用以強(qiáng)帶弱的方法進(jìn)行分配角色,，使能力較差的幼兒也能有所進(jìn)步。

（3）增加半成品,。我們用橡皮泥代替了原來(lái)老師制作好的各類點(diǎn)心,，游戲中請(qǐng)點(diǎn)心師自己制作點(diǎn)心，這種方法不但加強(qiáng)了孩子之間的互動(dòng),，更培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,。

4、小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,，比如開展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。如：我們經(jīng)常會(huì)設(shè)計(jì)一些調(diào)查表,，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起完成，并布置在教室的主題墻上,。小朋友經(jīng)常會(huì)拉著同伴的手向同伴介紹自己和爸爸媽媽一起做的記錄,，既培養(yǎng)了孩子的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，又培養(yǎng)了孩子愛的情感,。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪,、畫、撕,、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。

5、開展豐富的班級(jí)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期，我班開展了“故事大王”,、慶六一,、“故事創(chuàng)編”、“智多星”等活動(dòng),，大大提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，增強(qiáng)了孩子的表現(xiàn)欲望、自信心和成就感,。

1,、在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪，了解新生情況,，我們?cè)敿?xì)詢問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方。同時(shí),，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了家訪,，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

2,、充分利用《寶寶成長(zhǎng)記錄》,、電話、家校路路通等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。我們堅(jiān)持每月按時(shí)發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》，并在《寶寶成長(zhǎng)記錄》里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見,；每天堅(jiān)持給未來(lái)園的孩子打電話，問(wèn)清孩子未來(lái)園的原因,，并及時(shí)做好記錄,。

3、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長(zhǎng)看,。

4,、通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,。

成績(jī)：

1、通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我班幼兒性格活潑、開朗,，個(gè)性鮮明,，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼,；多數(shù)幼兒在活動(dòng)中懂得禮讓,；班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī),，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展。

2,、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,，所有的孩子能夠自己吃飯、獨(dú)立安靜午睡,、自己穿脫衣服鞋襪等,，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具等。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上幼兒非常大的進(jìn)步,。幼兒飯量增加了,，有個(gè)別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己，在我們的鼓勵(lì)下努力克服這個(gè)缺點(diǎn),。

3,、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng),，語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手能力都大大提高。

存在的問(wèn)題：

1,、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說(shuō)話、玩具輕拿輕放,、走路輕,。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺,。所以,，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

3,、幼兒間的個(gè)性差異較大,，還要加強(qiáng)個(gè)別教育。

孩子的快樂,，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵(lì)我們不斷努力,，我們會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇七

我班有32名幼兒，男孩20名,，女孩12名,，他們第一次離開家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離,，投入集體生活,，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差，對(duì)他們不僅要教給本領(lǐng),，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛心,。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時(shí)針對(duì)幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育,，學(xué)習(xí)互相幫助,，樂于助人，懂禮貌的品德,，營(yíng)造一個(gè)和諧、輕松,、愉快,、有禮的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、德育方面,。

首先我把教室布置得溫馨,、整潔,，像家一樣,，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇，和他們一起玩玩具,，做游戲,，讀兒歌，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,。

9月,，我們召開了小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí),。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們向家長(zhǎng)介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議,，家長(zhǎng)對(duì)這次的反映還不錯(cuò)。

12月,，我們開展了親子活動(dòng),，為了增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒園的教育教學(xué)工作,，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng),。

2,、自理能力的培養(yǎng)。

小班幼兒剛離開父母,，自立能力普遍都很差,，開始我們從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)：

(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲,，男小朋友只能站,，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣,，后來(lái)小朋友掌握的都很好,。

(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右,，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分,。“腳尖做朋友,，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛,?！?/p>

(3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手,，并且還要求他們?cè)谙词值臅r(shí)候應(yīng)該把袖子往上卷起來(lái),，搓搓手心和手背，小手要洗干凈,。

(1)學(xué)會(huì)打招呼,，問(wèn)好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。剛?cè)雸@的孩子都不會(huì)和老師打招呼,，我就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子,。如：他們?cè)绯縼?lái)園放學(xué)離園都會(huì)和我打招呼，知道做錯(cuò)了事要說(shuō)“對(duì)不起”,，得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”,。

(2)教育活動(dòng)豐富了幼兒的世界。幼兒剛開始對(duì)什么都一無(wú)所知,，對(duì)任何事物都感到好奇,，抱有濃厚的興趣，特別是對(duì)畫畫,，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。我就制訂了目標(biāo)，每個(gè)星期都不同,，從涂色一步步到簡(jiǎn)單地畫線條,，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來(lái),，讓他們自己欣賞,，還經(jīng)常發(fā)些禮物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子們，小紅花,，貼紙等,，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強(qiáng)烈了，也投入了。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家園聯(lián)系墻,、每月反饋表,、電話、qq等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況,。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

1、為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)資料,。

我們通過(guò)“家園共育”宣傳幼教新動(dòng)態(tài),，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒常識(shí),，理論經(jīng)驗(yàn),，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,，也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo),。

2、家園聯(lián)系,。

3,、定期進(jìn)行電訪。

4,、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。

1、衛(wèi)生保健,。

我們小班剛進(jìn)園,，好多規(guī)矩不懂，喜歡亂丟東西,，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,，我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因他們給我?guī)?lái)的不便而影響工作,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解他們的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái),，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃飯,，養(yǎng)成了較良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2,、常規(guī)教育,。

我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng),。

了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在這個(gè)學(xué)期中,，我們盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇八

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回憶這學(xué)期的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí),！但無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

我班共有30名幼兒人,，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái),，舉手答復(fù)以下問(wèn)題,，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)展游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng),；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說(shuō),，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī),，但是,，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面,，還要給孩子們以時(shí)機(jī)，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等,。

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，催促幼兒多喝開水,，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服,、獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯(cuò),。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,，根本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來(lái)說(shuō)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,，尤其是俞虎,、羅梓陽(yáng)、陳偉鵬等幾名幼兒,。戶外活動(dòng)時(shí),，我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒,。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,如陳xx,、謝xx等。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和清掃衛(wèi)生工作,，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比，都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),。消毒工作也是一日三遍,，絕不松懈，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的,，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病,，幼兒出勤率也不錯(cuò)。

1）本學(xué)期初,，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更安康的作息習(xí)慣,，特別重新調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應(yīng)較快,，反響也很不錯(cuò),。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供安康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心開展的經(jīng)歷,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我效勞意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，這學(xué)期,，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展,，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂、舞蹈,、動(dòng)作、語(yǔ)言之間的聯(lián)系,，在形式上集歌,、舞、樂三位為一體,，在活動(dòng)過(guò)程中把創(chuàng)編,、表演、欣賞三位融為一體,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面,、豐富的審美經(jīng)歷，增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣,，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的開展,。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)展幼兒音樂教學(xué)。常常以身體四肢為樂器,，通過(guò)肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感,。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,。

2）另外我們利用早操,、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。同時(shí),，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的安康成長(zhǎng),。

3）本學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定方案,，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)展了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)展調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心開展的`特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。

一份耕耘，一份收獲,，通過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò)。能自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整齊擺放,。大部分幼兒能自己吃飯、洗手,、大小便,、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步,。只是在課堂紀(jì)律上還是那么意識(shí)不強(qiáng),，仍然有插嘴的現(xiàn)象。

這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的根底上,，另外添置了巧巧手,、趣味坊、音樂表演等幾個(gè)區(qū)角,，都深受孩子們的喜愛，同時(shí)也開展了孩子們的動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,，讓孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑杏兴斋@。

這學(xué)期,，我們主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。認(rèn)真做好家訪工作，使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園情況,。使用家訪,、qq群、博客,、家園練習(xí)冊(cè),、,、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)展溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況,，并有針對(duì)性地開展幼兒的教育工作,，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解，相互信任,。在本學(xué)期開展的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看幼兒的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活,。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng),，也更好的做到了家園同步教育。與家長(zhǎng)進(jìn)展密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作,。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇九

在感嘆時(shí)光飛逝時(shí)，我們身邊的孩子正茁壯成長(zhǎng)起來(lái)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,，新的一年來(lái)臨了,。回想這過(guò)去的一學(xué)期,，無(wú)論是孩子,、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。現(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)：

小班新學(xué)期都是剛?cè)雸@的孩子,，第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體和同齡孩子一起生活,。剛開始會(huì)出現(xiàn)不舍得父母親、愛哭鬧,、不愛上幼兒園,、不愿與小伙伴分享玩具、不愿參與集體活動(dòng)等現(xiàn)象,。其次,，小班幼兒年齡較小，生活自理能力也相對(duì)薄弱,。

通過(guò)一學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí),，我們可喜得發(fā)現(xiàn)，絕大部分孩子都能喜歡上幼兒園,，喜歡和小伙伴一起活動(dòng),，做游戲等,。明白來(lái)幼兒園是件開心事等等一些道理。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育,。隨時(shí)提醒幼兒在教室不奔跑打鬧,，走路看清腳下，從而保證本班幼兒無(wú)安全事故發(fā)生,。由于我們幼兒的年齡特點(diǎn),，在家中多數(shù)事情是由父母包辦代替，致使生活自理等方面能力較差,。在穿脫衣服,、扣扣子方面都存在困難，很多時(shí)候都是教師不厭其煩一遍一遍地示范講解,、個(gè)別指導(dǎo),。但孩子們的小肌肉發(fā)展還不夠完善。除少數(shù)能力較強(qiáng)的幼兒能夠自己完成,，多數(shù)幼兒還是需要老師幫忙穿脫衣服,、扣扣子、穿鞋子,、蓋被子,。我們十分重視孩子常規(guī)意識(shí)的培養(yǎng)，雖在有些環(huán)節(jié),，幼兒還存在困難,，但幼兒已形成一種意識(shí)——自己的事情自己做。一日常規(guī)生活有序進(jìn)行,，如如廁,、洗手、喝水,、吃飯,、午睡等。不知不覺幼兒的生活自理能力得到了較好地提高,。一學(xué)期下來(lái),，我班幼兒在進(jìn)餐方面情況良好，在幼兒園這個(gè)大集體中，幼兒基本都能學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。少數(shù)孩子開學(xué)期間進(jìn)餐情況不理想，吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望,，以至于飯菜打翻,。而這些孩子現(xiàn)在在午餐方面已有明顯進(jìn)步,。

幼兒入園初期，我們就對(duì)他們進(jìn)行禮貌教育,。學(xué)會(huì)基本禮貌用語(yǔ)“早上好”“再見”“謝謝”等,。很多幼兒都很聰明，能夠聽從老師的教導(dǎo),，早上來(lái)園能夠主動(dòng)和老師,、阿姨打招呼。放學(xué)同樣不忘和老師道一聲“再見”,。更加好的是,，小朋友們還能夠?qū)⒍Y貌用語(yǔ)帶入我們的游戲中，在做創(chuàng)設(shè)性游戲時(shí),，孩子們來(lái)到銀行,，水果店取錢、買東西時(shí),，都會(huì)將禮貌用語(yǔ)運(yùn)用到游戲中,，這是個(gè)很大的進(jìn)步。教師對(duì)這些表現(xiàn)優(yōu)良的孩子也會(huì)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，會(huì)給予他們“禮儀好寶寶”的稱號(hào),。而總有個(gè)別幼兒性格孤傲，不愿搭理人,，致使早上來(lái)園表現(xiàn)出目中無(wú)人的情態(tài),。但通過(guò)一個(gè)學(xué)期的進(jìn)步，老師的說(shuō)教,、安撫,、鼓勵(lì)，家長(zhǎng)也反映孩子就像變了一個(gè)人,，變得懂事又有禮貌,，很討大家喜歡。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

小班幼兒是剛?cè)雸@的新生一學(xué)期努力下來(lái)，幼兒每天早上和下午堅(jiān)持音樂律動(dòng),、器械操的活動(dòng),，訓(xùn)練幼兒能夠借助各種體鍛玩具，進(jìn)行走,、跑,、跳躍等動(dòng)作的練習(xí)，不僅鍛煉和發(fā)展了幼兒的小肌肉發(fā)展能力,，身體的各部分協(xié)調(diào)能力,，還能讓幼兒感受到鍛煉身體所帶來(lái)的愉快。我們幼兒普遍喜歡看圖書,，愛聽故事,，但在語(yǔ)言表達(dá)能力還存在一定問(wèn)題。通過(guò)聽說(shuō)游戲,、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，長(zhǎng)輩都是倍加寵愛,，什么事情都包辦代替,，使得幼兒養(yǎng)成了一些不良行為。針對(duì)這一情況,，我們通過(guò)晨間談話,、小故事等形式進(jìn)行有目的.、有針對(duì)的教育,。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助、誠(chéng)實(shí)勇敢,、富有愛心等良好品質(zhì),。

小班幼兒的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和探索科學(xué)的欲望，激發(fā)他們對(duì)大自然,、對(duì)周圍環(huán)境的好奇心,。通過(guò)多種感官感知，幼兒對(duì)有趣的事物,、現(xiàn)象的趣味性,、求知欲已經(jīng)明顯被調(diào)動(dòng)起來(lái)，并能用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見所聞,。

小班幼兒對(duì)顏色的敏銳度以及對(duì)音律的注意程度都能體現(xiàn)他們對(duì)藝術(shù)的濃厚興趣和學(xué)習(xí)的欲望,。在教師的引導(dǎo)下,，幼兒能運(yùn)用五彩繽紛的顏色表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的理解。教師進(jìn)行節(jié)奏演示時(shí),，幼兒的表情也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，幼兒在的右腦得到了開發(fā),。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，根據(jù)教育活動(dòng)的需要和本班幼兒特點(diǎn),，我們與每月主題活動(dòng)密切配合為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。適時(shí),，我們鼓勵(lì)孩子們也參與到活動(dòng)中,，自己動(dòng)手制作、涂畫等,，師幼相互配合共同完成墻面布置,。此過(guò)程中發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng),，利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富美化班級(jí)環(huán)境,，同時(shí)利用廢舊物品,，我們還定期添置、更換活動(dòng)區(qū)域的材料,，滿足幼兒的游戲興趣,。

在幼兒教育中，家庭教育占非常重要的地位,，一個(gè)好的班級(jí)離不開老師的密切配合,，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此,，我班把家園合作工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,，通過(guò)家訪、成長(zhǎng)檔案,、家長(zhǎng)園地,、班級(jí)博客等形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)情況。在早晚接待中,，及時(shí)與個(gè)別家長(zhǎng)交流幼兒的一日情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)討論，得到了家長(zhǎng)的大力支持,。

本學(xué)期,，我們還對(duì)家長(zhǎng)開放了一次半日活動(dòng)，一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、一次親子游活動(dòng),，通過(guò)這些活動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn),，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,，促進(jìn)了我們教育工作的進(jìn)展。

以上是我們班這一學(xué)期的班務(wù)總結(jié),，我班兩教一保較好地完成了各項(xiàng)工作,。對(duì)部分不足之處仍需改進(jìn)和努力，在新的一年取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇十

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,，在學(xué)期結(jié)尾之際，你的班務(wù)總結(jié)寫好了嗎?下面跟百分網(wǎng)小編一起來(lái)看看最新小班班務(wù)總結(jié)范文吧!

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,在這半年中,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,幼兒入園之前,我們班的三位老師共同編寫了對(duì)新生入園的調(diào)查問(wèn)卷,使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,所以在幼兒還沒正式入園,我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲,玩耍,和孩子一起玩拼插雪花片,老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,家園合作也很愉快,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況,把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里,使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開始,我班幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙的不可開膠,三位老師任勞任怨,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們兩個(gè)多月不分早中班,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒,在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜歡聽的故事,讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí),我們以大局為重,積極工作,不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失,。許老師有胃病,會(huì)經(jīng)常不舒服,但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,從不叫苦叫累,。張老師會(huì)經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置,。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫人物、動(dòng)物等等,環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品,。在布置中,我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,使教室經(jīng)常換新衣服,讓幼兒始終保持著對(duì)幼兒園的新鮮感。

每天放學(xué)之前,我們還會(huì)給小朋友把臉洗干凈,、這學(xué)期比較冷,我們會(huì)在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面,因?yàn)榭紤]到家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間不同,我們教室的溫度相對(duì)而言又較高,提前給孩子穿上衣服,有的孩子會(huì)出很多汗,比較容易感冒,所以把以前的計(jì)劃:給孩子們穿好衣服等家長(zhǎng)來(lái),變成家長(zhǎng)來(lái)到,進(jìn)教室為幼兒穿著服裝,既節(jié)省老師的時(shí)間`又能保證幼兒衣物穿著整齊,。又不容易因?yàn)槭覂?nèi)外溫度差較大而引起感冒等,為了使家長(zhǎng)進(jìn)教室后,能更好、更合理,、更安全的保持教室的紀(jì)律,我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_,班主任在教室門口迎接家長(zhǎng),送走幼兒,張老師看著家長(zhǎng)還沒來(lái)到的幼兒,帶領(lǐng)這些幼兒做些簡(jiǎn)單的游戲等,許老師幫家長(zhǎng)來(lái)接的幼兒拿好自己的衣服玩具等,。所以每天晚上放學(xué),我班會(huì)很有次序。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來(lái),我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著,。

在此,也衷心的感謝辦公室的個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)老師,在我們剛起步的時(shí)候,給予我們的關(guān)懷與幫助,使我們的.工作更是錦上添花,。謝謝!

由于孩子年齡較小,給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如:嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,不漏吃,不遲吃,晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲,沒星期會(huì)固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾隨時(shí)保持干凈,讓家長(zhǎng)看了放心。

常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如:小便、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且我們?cè)诿總€(gè)小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,孩子不光能找到自己的名字的板凳,我們做過(guò)一個(gè)小游戲,除了年齡較小的幾個(gè)小朋友,百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳,由此可見,孩子的識(shí)字量也在潛移默化的不斷增加,正所謂一舉兩得。

1,、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我們認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用,。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校上了兩次公開課,通過(guò)開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個(gè)老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長(zhǎng)都比較緊張,、擔(dān)心,自然對(duì)我們老師的要求也比較高,。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行電訪

這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

3,、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中

讓家長(zhǎng)為我們收集教玩具,讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇十一

為了做好幼兒園小班的教育工作，需要各位幼兒教師認(rèn)真地總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),。下面本站小編為大家?guī)?lái)幼兒園小班教師總結(jié),，歡迎大家參考!

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,。回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

我們和大家一樣，每天認(rèn)真地做好各種常規(guī)的工作,，晨檢,、晨煉、保育工作,、教育,、教學(xué)、家長(zhǎng)工作等有條不紊地進(jìn)行著,。

大家都知道：健康的身體是保證正常學(xué)習(xí),、生活的保證。因此,，本學(xué)期我們注重孩子在健康領(lǐng)域的發(fā)展,。我們充分每天利用晨間鍛煉、上午第三個(gè)活動(dòng)時(shí)間以及下午活動(dòng)時(shí)間,，利用各種活動(dòng)器材和孩子們一起開展各種不同有趣的體育活動(dòng),。如：看誰(shuí)走得快又穩(wěn)(高翹)、“花樣拍球”,、“有趣的沙包”……孩子們?cè)诨顒?dòng)中不但發(fā)展了走,、跑,、跳、平衡,、拍等動(dòng)作,，而且在花樣拍球、沙包等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和想象力,。孩子們?cè)谄綍r(shí)最喜歡玩大型玩具,，那如何利用大型玩具來(lái)發(fā)展孩子的動(dòng)作呢?我嘗試著讓孩子們進(jìn)行“倒爬滑梯”，來(lái)練習(xí)攀爬的動(dòng)作,。從孩子們的反應(yīng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡這新的玩法,，可又發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子攀爬的方法不同，有的快有的慢,。我就讓孩子在玩時(shí)用不同的方法嘗試,，讓孩子們通過(guò)自己探索不同的方法來(lái)發(fā)現(xiàn)最好的攀爬動(dòng)作。孩子們通過(guò)多次的成功和失敗,，終于一起總結(jié)出了攀爬滑梯的正確動(dòng)作。這樣的“嘗試法”教學(xué)對(duì)孩子日后其他本領(lǐng)的學(xué)習(xí)有很大的幫助,。孩子們還特別喜歡去跑山坡,。他們每天都會(huì)向我們提出要求，只要天氣適合,，我們都會(huì)滿足孩子的要求,。孩子們通過(guò)鍛煉，身體素質(zhì)也在提高,。他們從每次跑3——4圈,，到最后跑上6——8圈，速度也明顯地加快了,。在五月份,，我們乘著“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”的東風(fēng)，開始讓孩子們練習(xí)競(jìng)賽型的游戲,。起初,，孩子們連排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)輪流也不大會(huì)，游戲完了的孩子也經(jīng)常會(huì)“插隊(duì)”,，經(jīng)過(guò)“教,、帶、學(xué)”孩子們漸漸地明白了游戲競(jìng)賽的規(guī)則,。在大家為運(yùn)動(dòng)會(huì)練得如火如荼的時(shí)候,，我也在為“六一兒童節(jié)”區(qū)幼兒舞蹈比賽排練著?？粗鴦e其他班的孩子們?cè)趦蓚€(gè)老師的帶領(lǐng)下練習(xí)著,，我人在樓上排練著,，心卻在干著急。這時(shí),，小胡老師克服了一人帶班的困難,，在確保孩子安全的情況下，利用下午時(shí)間有計(jì)劃地組織孩子們練習(xí),。在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”上孩子們的表現(xiàn)超出了我們的想象,，孩子們的能力超出了我們的估算。孩子們匯集了集體的力量,，在比賽中獲得了年級(jí)總分第一的好成績(jī),。由于我們加強(qiáng)了孩子的體育鍛煉，孩子們的身體素質(zhì)得到了提高,，班級(jí)的出勤率也大大地提高了,。

并進(jìn)行適宜的指導(dǎo)。人少就意味著機(jī)會(huì)多,，幼兒在活動(dòng)中可以盡情地講述,，暢所欲言，不存在過(guò)多的等待,，在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中幼兒不斷地與老師和同伴交流,，口語(yǔ)表達(dá)能力得到了較大地提高。

我們?cè)陂_學(xué)初就根據(jù)班級(jí)的情況制定了班級(jí)的特色教學(xué),，其中內(nèi)容之一——美術(shù)教學(xué),。在這一學(xué)期里，我們有計(jì)劃地實(shí)施著,。除了年段組制定好的美術(shù)活動(dòng)外,，我們每周又增加2個(gè)美術(shù)活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)了涂色,、構(gòu)線,、組畫等不同形式的繪畫活動(dòng)，孩子們通過(guò)經(jīng)常性的繪畫活動(dòng),，對(duì)美術(shù)活動(dòng)很感興趣,。他們經(jīng)常問(wèn)我們“今天我們畫不畫圖畫?”當(dāng)我們組織孩子畫畫了，他們會(huì)歡呼,。在活動(dòng)時(shí),，我們對(duì)孩子們進(jìn)行了涂色技巧、顏色搭配和構(gòu)線等技能的培養(yǎng)和練習(xí),。對(duì)孩子創(chuàng)造,、想象力等方面的培養(yǎng)還不夠。下學(xué)期我們要通過(guò)“情景繪畫”,、“抽象畫欣賞”,、“美術(shù)欣賞”,、“遷移運(yùn)用”等方法，來(lái)提高孩子作畫的技能技巧,，并發(fā)展孩子們作畫的創(chuàng)造力和想象力,。

本學(xué)期我們的工作雖然取得了成績(jī)，但還存在著不足之處：孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的積極性很高,，但有時(shí)會(huì)忘了活動(dòng)時(shí)的常規(guī),，需要老師的提醒，不夠自覺;個(gè)別幼兒對(duì)同伴有攻擊性行為;個(gè)別幼兒早上來(lái)園較遲,，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求,。在今后的工作中，我們將制定更加完善,、有針對(duì)性的的,。

工作計(jì)劃。

以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

在這一學(xué)年里,，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍,。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象,，他們自信、自立,，漸漸變得懂事、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽,，會(huì)互相幫助，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍,?？粗@些天天在長(zhǎng)大的孩子們，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,，回想過(guò)去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一,、保教結(jié)合,，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等,，提供了皮球、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn),，利用陽(yáng)光,、空氣、水等自然因素對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉,。同時(shí),，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì),。并且,，在實(shí)施教育的過(guò)程中，注重保教結(jié)合的原則,，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中,。如在國(guó)慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國(guó),、頌祖國(guó)”繪畫比賽,，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛班,，愛同伴，并針對(duì)安全教育,，開展一系列活動(dòng),，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等,，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí),，提高自救自我保護(hù)的能力。二、培養(yǎng)幼兒自理能力,，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展,。

陳鶴琴先生說(shuō)：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦?，孩子想做的事情越?lái)越多了，因此,，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡(jiǎn)單,、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí),。于是，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙,、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了一定的技能,。再次,，我們還積極向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長(zhǎng)的支持,。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí),，使之逐漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣,。

三,、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,。

環(huán)境有著教育人的作用,，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí)，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、,，聊天室、小舞臺(tái)、建筑工地,、寶寶花園,、聰明區(qū)等，并定時(shí)更換材料,，引導(dǎo)幼兒增加玩法,，美化材料，提高練習(xí)難度,，使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,，我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng)，與其他班級(jí)幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作能力。

四,、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力,。

1)、在音樂活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機(jī)會(huì),，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作。如,，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí),，教師的一句啟發(fā)語(yǔ)言：誰(shuí)來(lái)跳一跳，說(shuō)說(shuō)你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說(shuō)什么,，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí)，使幼兒在愉快,、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新,，真正成為學(xué)習(xí)的主人2),、激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力,，因此,，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)，使其富有趣味性,，吸引幼兒學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng),。如,，在欣賞〈秋日私語(yǔ)〉活動(dòng)中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達(dá)自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉,，觀察葉子飄落的樣子,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，這樣,，邊聽音樂,，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著,、跳著,、敲著、打著,，氣氛非?；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,，音高,、節(jié)奏、速度,、力度,，音樂素質(zhì)和能力得到了提高。

三,、教研工作,。

我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng)，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,，針對(duì)本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《葉子飛舞》等活動(dòng)參加學(xué)園的教研觀摩,，均深受好評(píng),。

配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動(dòng)中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解,，不斷的反思,，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們提供的材料,，給幼兒自由的空間,。

四、家長(zhǎng)工作,。

五,、存在不足。

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。(如：吮吸手指頭,、搖椅子,、跪坐地板等)。

2,、大部分幼兒大方,、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系”,。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步,，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì),，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

在忙忙碌碌中,，這學(xué)期已接近尾聲,。孩子們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級(jí)風(fēng)貌,。半年來(lái),，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廣大家長(zhǎng)緊密配合下,，我班堅(jiān)持以幼兒為中心,，努力為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了本學(xué)期任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

一,、勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn),，努力完成各項(xiàng)任務(wù),。

新學(xué)期以來(lái)，孩子們已完全融入了幼兒園這個(gè)大集體里,，把幼兒園當(dāng)作了自己的家,，無(wú)論在生活、學(xué)習(xí),、與同伴交往方面,，都已告別了剛?cè)雸@時(shí)的稚嫩，表現(xiàn)出了大孩子的氣慨,。在班里,，他們都有了自己的好朋友，他們搶著幫老師擦桌子,、掃地,，這是他們引以自豪的。學(xué)習(xí)方面,，大家都養(yǎng)成了上課積極大膽發(fā)言,、認(rèn)真坐好，不隨便講話的好習(xí)慣,。新學(xué)期里我班參與組織各項(xiàng)活動(dòng),，如：“三、八”婦女節(jié),，我們認(rèn)真抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育,，讓孩子懂得去關(guān)愛他人，還組織了給母親獻(xiàn)禮物活動(dòng);“六一”節(jié)前,，我們緊張有序地排練了精彩的節(jié)目,，孩子們表現(xiàn)地非常好，超出了我們預(yù)期的想象,，得到了家長(zhǎng)們和各位老師的一致好評(píng),。另外我還認(rèn)真參與組織了慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，家長(zhǎng)和孩子們都玩得非常高興。

二,、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng),。

記得孩子們剛?cè)雸@時(shí),，午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的，那些沒穿反的孩子也是偶爾碰對(duì)的,，還有一部分孩子專門坐在那里等著老師給穿,，現(xiàn)在我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子并且穿不反。這學(xué)期孩子們的被褥能自己疊得相當(dāng)整齊,，在睡眠室大家能做到安靜休息,，不影響他人;中午用餐時(shí)，能有意識(shí)地保持餐桌的干凈;我們制定了“喝水多多,，身體棒棒”,、“節(jié)約用水”等標(biāo)語(yǔ)，并對(duì)表現(xiàn)好的孩子及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),，現(xiàn)在孩子們都知道：水是寶,，一定要節(jié)約用水。這學(xué)期我們還注重培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識(shí),。飯后讓孩子們幫忙干些力所能及的活兒,，如擦擦桌子摞摞椅子等，現(xiàn)在孩子們都爭(zhēng)著搶著幫老師干活,，你不叫他他反而不高興了,。剛來(lái)的小朋友疊不起被子時(shí)，能力強(qiáng)的幫一幫等等,，讓孩子從小就養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣,。

在教學(xué)常規(guī)方面，我們教師本著兩個(gè)原則：(1)鼓勵(lì)所有的孩子積極表現(xiàn),，及時(shí)肯定孩子好的做法及見解,，積極發(fā)揮小紅點(diǎn)的魅力，讓每個(gè)孩子在課堂上找到自信,。(2)保護(hù)幼兒好奇心,，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒在主動(dòng)中學(xué)習(xí),。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育,。

幼兒各方面的和協(xié)發(fā)展,，需要幼兒園,、家庭和社會(huì)的緊密配合。因此只有家園一致教育,，孩子才能更好,、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)了解孩子在家的情況,，以便在幼兒園日常的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

(1)幼兒入園,、離園的時(shí)間,，只要我們不忙，我們會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況,。

(2)電話交流也成為我們與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。

(3)結(jié)合節(jié)日與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，如三,、八婦女節(jié)請(qǐng)媽媽來(lái)到幼兒園與小朋友做游戲,，六一兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀看孩子們表演節(jié)目，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)和孩子們一起游戲等,。

四,、注重個(gè)性，因人施教,。

在教育過(guò)程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。班里有幾個(gè)孩子比較內(nèi)向,，沒有好朋友,，上課從不主動(dòng)回答問(wèn)題，這樣的孩子我們總是給他們更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓小朋友主動(dòng)去找他們玩,。在全班孩子面前多鼓勵(lì)他們，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng),。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在這些孩子進(jìn)步很大。我們根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在教育教學(xué)工作中我們嚴(yán)格根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，老師們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,，并及時(shí)的進(jìn)行教育教學(xué)反思,，從中不斷的完善提高自己，孩子經(jīng)常配合老師從家中帶些上課用的東西,，并經(jīng)常參與到制作的過(guò)程中鍛煉能力;孩子們很高興,，家長(zhǎng)們也很滿意。

以上是我對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作的幾點(diǎn)簡(jiǎn)單總結(jié),，相信通過(guò)我們的不斷努力,，孩子會(huì)在新的學(xué)年取得新的進(jìn)步。讓我們共同努力吧!

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇十二

當(dāng)新年的鐘聲敲響,，歲月的痕跡在我們的腦海里流下烙印的時(shí)候,，這個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中即將過(guò)去。本學(xué)期,，我們以《幼兒園工作計(jì)劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)制定小班年級(jí)組各項(xiàng)工作計(jì)劃,，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,，使每一項(xiàng)工作都能有條不紊的展開并收到了成效,，圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。下面我將從以下幾個(gè)方面作一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

在思想行為上,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，言行一致，表里如一,，為人師表,，處處為學(xué)生作好表率作用。熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，積極努力工作,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，忠于職守,，樂教敬業(yè),。平時(shí)積極參加學(xué)校組織政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，同時(shí)我還積極參加本科學(xué)歷提高的學(xué)習(xí)并順利完成。認(rèn)真寫了心得體會(huì)為提高自身素質(zhì)打下基礎(chǔ),。

開學(xué)初,，各位老師在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容,、教法,、手段，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中,，各班老師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工,，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué),，每位教師使用新教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高,。在活動(dòng)方案教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，大家群策群力,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同探討。小班幼兒年齡小,，環(huán)境對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)在整個(gè)活動(dòng)中起著很大的作用,，本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。

無(wú)論是走廊還是班級(jí)主題布置我們每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn),。在我們大家共有的圓形走廊中，我們根據(jù)不同的主題,，不同的季節(jié)根換不同的布置：中秋知識(shí),、國(guó)慶、元旦等無(wú)不顯示了我們小班老師的聰明才智以及團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)精神,。每次的布置都是那么的富有創(chuàng)意,，每一次的布置都得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊許。每一個(gè)主題我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,。如：小小的我,、我上幼兒園、我愛我家、冬天來(lái)了等等,，運(yùn)用多種美術(shù)技能,，把我們的教室打扮的分外美麗。另外,，結(jié)合各班級(jí)的特色,，我們還創(chuàng)設(shè)了不同的教育環(huán)境，讓幼兒在多元化的環(huán)境中玩玩,，拼拼,，走走，充分激發(fā)幼兒的興趣,。

在家長(zhǎng)會(huì)上,，向家長(zhǎng)宣傳了我們的教育理念和教育宗旨。除了正常的教育教學(xué)工作外,，保育成了我們工作的重心,。照顧好每位孩子是我們的責(zé)任，在冬天里,，我們積極為幼兒做好保暖工作,，為他們蓋被子,，寶寶們生活不能自理的時(shí)候我們老師每天都幫他們脫拉褲子,，每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍，幫他們梳梳頭,，理理衣服,。面對(duì)這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩,，認(rèn)真做好,。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊(cè),、電話家訪等形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí),，以及孩子在園的情況,。小班家長(zhǎng)比較慣孩子，每天總會(huì)有許多叮嚀,，老師們都能耐心接待,，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn),，熱心幫家長(zhǎng)等,，這樣既加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，也使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任，尊敬,，主動(dòng)積極地配合我們的工作,。

我積極參加縣以上組織的教學(xué)教研活動(dòng)及各種培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)資料,，制作的多媒體課件,，這不僅有利于我以后的教育教學(xué)工作，還有助于提高個(gè)人的素質(zhì)素養(yǎng),。

總之,，有待我學(xué)習(xí)和提高的知識(shí)還有很多，在很多方面我也有不足,，在以后的工作過(guò)程中,，我會(huì)更加愛崗敬業(yè)，愛學(xué)生,，愛學(xué)校,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇十三

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件,?！庇變簣@如果沒有家長(zhǎng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的,、單向的模式中,，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

(1)每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通;。

(2)邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍,。

(3)開展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì),、操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等,。

(4)每月向家長(zhǎng)推薦他山之石,，教子有方。

(5)在籌備,、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中,，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的積極體驗(yàn),，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與,。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇十四

新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，用親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半,，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺(tái)階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣,、穿鞋,，怎樣拿住小勺自己吃飯等，老師的說(shuō)得多了,，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，這種成長(zhǎng)的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開,。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，能促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、認(rèn)知,、技能等方面的發(fā)展?！毒V要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了各項(xiàng)主題活動(dòng),。通過(guò)“我上幼兒園了”主題活動(dòng),，幼兒適應(yīng)了集體生活、對(duì)集體產(chǎn)生了安全感,，進(jìn)而喜歡上幼兒園,。通過(guò)“玩具大家玩”主題活動(dòng)，孩子們知道幼兒園的玩具是大家的,，樂意與同伴共同玩,，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣,。通過(guò)“圖形寶寶”主題活動(dòng),，秋季是個(gè)收獲的季節(jié)，正是通過(guò)“秋葉飄”充滿興趣的主題活動(dòng)中,，幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，發(fā)展著自己的智慧，激發(fā)起熱愛生活和熱愛自然的情感,，從而突破自己原有的水平經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)入自覺的、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。冬季是一個(gè)美麗的季節(jié),，通過(guò)“冬天到”主題活動(dòng)，孩子們了解冬天的風(fēng),，雪,，冰,，知道冬天要多穿衣，多活動(dòng)才能暖和,，充分體驗(yàn)新年的節(jié)日氣氛,，激發(fā)孩子長(zhǎng)大一歲的自豪感。

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的剪,、刀等物,，放在幼兒夠不到的地方;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對(duì)的是一群三四歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn)，于是,，我們就教會(huì)孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí),，有的孩子不知不覺會(huì)把勺子咬在嘴里,，我們?cè)谔嵝延變翰话焉鬃右г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確使用勺子的方法,，做到：不咬,、不揮、不戳,、不敲,，確保午餐安全。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具,、寢具.,。每天消毒，玩具定期清洗;堅(jiān)持做到每月末督促幼兒家長(zhǎng)將床上用品拿回家清洗;每天下午起床后檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等,。教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作,。

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始。開學(xué)后,，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流，首先,，讓家長(zhǎng)充分了解我們的課程,，我們的教育思想、觀念,，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心,，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì),，我們就知道,，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情,。但由于多種原因,，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng),，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況,，我們還通過(guò)微信群和班級(jí)博客宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí)。同時(shí)還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在家長(zhǎng)園地里,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況,，我們的工作得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定，也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好,、和協(xié)的氛圍,。我們班的孩子通過(guò)培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高,。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程,，大家鼎力配合、和諧相處,，從孩子們身上,，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維,，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng),、驚喜與微笑,，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們,，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來(lái)回報(bào),，為你們開心、為你們驕傲,、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來(lái)的工作中，我們會(huì)做好新的一年工作計(jì)劃,，爭(zhēng)取將工作做到更好,。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇十五

健康每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》,、《貓捉老鼠》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

語(yǔ)言通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話,，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過(guò)聽說(shuō)游戲,、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中,；我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美,；早期閱讀《您早》、《花路》,、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍,、閱讀、文字符號(hào)的興趣,。

社會(huì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況，我們通過(guò)晨間談話,、小故事,、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì),。

科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話,、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的肥皂,。對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,，按數(shù)量的多少排序、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),、分類,，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇十六

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，如何從班級(jí)的整體發(fā)展水平來(lái)自己班務(wù)情況,。

本班孩子共37人，其中男孩子21人,，女孩子16人,，半托孩子9人，全托孩子28人,。由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中,，所以開始的舍不得父母親,，不愛來(lái)幼兒園，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng),，我們班四位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家,，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽，摸摸她,，親親她,，跟她說(shuō)起自己的爸爸,、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理,，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生,。

由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差,，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期開班務(wù)會(huì),，討論對(duì)策實(shí)施方案,，對(duì)盥洗、進(jìn)餐,、穿脫—衣服,，疊被子、取放玩具,、坐姿等,，通過(guò)示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí),、指導(dǎo),，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣,、疊被字、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓……還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好,，手拿勺,，扶住碗，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽,。”午睡歌等等,。孩子可愛念了,，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差,，一段時(shí)間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”,、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

每當(dāng)遇到幼兒吃魚的時(shí)候,，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來(lái),，對(duì)挑食、食欲差的孩子（段易,、武泰,、嘉偉、辰堯,、雨微）總是采用勸吃,、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好,，通過(guò)醫(yī)生測(cè)身高、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了,，使幼兒能健康,、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上,，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖,，本班老師積極配合醫(yī)務(wù)室對(duì)她進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，適當(dāng)控制她的食量,，加強(qiáng)體育鍛煉,，并與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長(zhǎng)期計(jì)劃，一學(xué)期以來(lái),，她的體重有所控制,，初具成效。

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》,，探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，打破分科為主的教學(xué)方式,，通過(guò)主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來(lái)整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí),，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事,、兒歌、歌表演,、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式,，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化,，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往,，但是個(gè)別孩子（雨涵,、劉奇、煒銘,、君悅,、馮煒）活潑好動(dòng)，有攻擊性行為,，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,，互相幫助,，還交到許多朋友呢！班上個(gè)別孩子（康夕,、子瑩,、志汯、俊捷）膽子較小,，我們就有意識(shí)通過(guò)集體活動(dòng)加以鍛煉,，現(xiàn)在大方多了,，會(huì)用較大的聲音與同伴、老師交談了,，還能獨(dú)立地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù),。家長(zhǎng)們都說(shuō)，孩子上了一年小班,，懂事成長(zhǎng)了許多,，不亂發(fā)脾氣了，也懂得尊敬長(zhǎng)輩了,。

語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)基本工具,，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的,，因此,，黃、林兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語(yǔ)言教育》的相關(guān)理論,，并將講述活動(dòng),、談話活動(dòng)、聽說(shuō),、文學(xué)活動(dòng),、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣,，閱讀習(xí)慣,，正確發(fā)音技能等，平時(shí)我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說(shuō)普通話,，我讓幼兒從常用的禮貌用語(yǔ),，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真,。

但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn),，如把“老師”說(shuō)成“老思”，“小朋友”說(shuō)成了“小甭友”等等,。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來(lái),，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，并利用晚間活動(dòng)加強(qiáng)輔導(dǎo),，同時(shí)要求見面,、道別時(shí)堅(jiān)持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的普通話,，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì),。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇十七

忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，我們?cè)诠ぷ髦凶龅揭磺幸杂變豪娉霭l(fā),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過(guò)每一天,。

(一)、穩(wěn)定幼兒情緒,。

1,、孩子剛離開家人來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐心去對(duì)待每位孩子,，特別關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如:我們班有一對(duì)雙胞胎每天來(lái)園都會(huì)哭鬧,對(duì)待這些孩子子我們要很有耐心,，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園,。

2,、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

(一),、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,。

(二)、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力,。

培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則,，逐步接受老師的建議和指令,，有良好地日常基本常規(guī),，樂意參加各種活動(dòng)。

1,、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)則,，特別是在自由活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)了。

2,、在餐后活動(dòng),、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具,，同做游戲,。

此外，利用的兒歌來(lái)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī),，提高基本的生活自理能力。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自理,、自主的嘗試,，提高幼兒的自理能力，自我服務(wù)意識(shí),。

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅,、溫馨的環(huán)境。

2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào),，堅(jiān)持開展體育鍛煉,，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。

3,、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況,，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo),。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起等,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生,。

1,、根據(jù)主題活動(dòng)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。

2,、科學(xué)合理投放材料?；顒?dòng)區(qū)材料的投放,，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵。因此在材料投放方面注重可操作性,、變通性,、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中,，變廢為寶,。

衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來(lái)說(shuō)更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來(lái)我們兩位老師和阿姨全力配合,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。除此之外，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。

我們以召開家長(zhǎng)會(huì),，開展家長(zhǎng)開放日,、開展圣誕活動(dòng)和大食會(huì)等一系列活。為家長(zhǎng)了解幼兒園工作開辟了一條大道,。

2,、隨時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，及時(shí)吸取新的觀念,，新的信念,，并學(xué)以致用。

3,、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物,，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài),。

在這一學(xué)期中，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開展,，組織的各種活動(dòng)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，并得到家長(zhǎng)的積極配合,，取得良好的效果,。下學(xué)期：我們將加強(qiáng)班級(jí)常規(guī);關(guān)注每一個(gè)幼兒，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng);我們兩位老師和阿姨始終會(huì)遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過(guò)每一天。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇十八

我班有幼兒50人,，男孩30人,，女孩20人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二、教育方面,。

健康每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》,、《貓捉老鼠》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣,，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。

語(yǔ)言通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話,，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過(guò)聽說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中,；我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美；早期閱讀《您早》,、《花路》,、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍、閱讀,、文字符號(hào)的興趣,。

社會(huì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況,，我們通過(guò)晨間談話,、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,，激發(fā)他們的好奇心,。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心,、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,，按數(shù)量的多少排序,、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類,，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程,。

三,、家長(zhǎng)工作。

我非常重視家長(zhǎng)工作,，通過(guò)家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢等形式開展工作,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。我們及時(shí)與家長(zhǎng)交換情況，讓每位家長(zhǎng)都能很放心的將孩子送到幼兒園,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子,。本學(xué)期下旬我們對(duì)家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng),，在我們的精心準(zhǔn)備下，數(shù)學(xué)活動(dòng)《看點(diǎn)涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報(bào)演出,，取得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

以上是我們班的一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力,，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇十九

光陰荏苒,，歲月如歌，不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚叮麄兊募冋媾c質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、細(xì)心呵護(hù)，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上要切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候,，我會(huì)帶他們出去散散步,，天涼時(shí)，提醒他們添加衣服的同時(shí),，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步,。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曔M(jìn)步幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極參與互動(dòng),。

這學(xué)期由于流感的盛行，為了給孩子一個(gè)健康的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境,，每天我們都嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒制度對(duì)幼兒的桌椅進(jìn)行消毒,，乘著晴好天氣把幼兒的被子拿陽(yáng)光下去暴曬，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,。特別是在流感高發(fā)的這斷時(shí)間,，作為班主任的我時(shí)刻提醒幼兒要勤洗手不去人流擁擠的地方,，并認(rèn)真的做好消毒工作。對(duì)于沒來(lái)上幼兒園的小朋友,，我及時(shí)打電話去詢問(wèn)了解幼兒的情況,，對(duì)在園的孩子除了加強(qiáng)對(duì)他們的檢查外，如有類似流感癥狀的孩子及時(shí)地打電話通知家長(zhǎng),，確保在園孩子的健康,。

二、教育教學(xué),。

在現(xiàn)在使用的《五大領(lǐng)域》中，雖然進(jìn)行了社會(huì),、語(yǔ)言,、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地備課,，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí),。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,?；顒?dòng)后，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。每次活動(dòng)結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過(guò)主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì),，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步,。

三、做好安全工作。

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山,。安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠,，安全地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍,，過(guò)馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作,，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險(xiǎn)性的物品，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。幼兒每天離園時(shí),，是孩子最分散，最亂的時(shí)候,，我和本班老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)在班級(jí)里,，合理分工，為了孩子們的安全,，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒,。

五、家園同步,，體驗(yàn)合作的快樂：

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。這學(xué)期，為了讓家長(zhǎng)更好的了解和支持班級(jí)工作,，我們用多形式,、多途徑地開展家園工作，通過(guò)電話,、便條,、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，如班級(jí)里有重大活動(dòng)的,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。

感謝我們的家長(zhǎng),，最親切的朋友，我們的動(dòng)力來(lái)自于你們的支持,，每天看見你們對(duì)我們的一個(gè)微笑,，就是對(duì)我們工作的肯定和信任，相信小班會(huì)越來(lái)越出色,，因?yàn)橛心銈?

六,、存在不足，努力改進(jìn)與提高：

本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。如：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

太陽(yáng)是幸福的,，因?yàn)樗饷⑺纳?，恩澤萬(wàn)物;小草是幸福的，因?yàn)樗醒b點(diǎn)春天的價(jià)值;幼兒老師雖說(shuō)是平凡的、辛苦的,，但同樣也是幸福的,，因?yàn)樗齻兣嘤鎳?guó)的棟梁之才，民族的希望之花,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，回過(guò)去,，展未來(lái)，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方,，我會(huì)不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，使自己在教育教學(xué)方面更進(jìn)一步,，我衷心地期待在下學(xué)期中取得更大的進(jìn)步。

幼兒園教師的小班班務(wù)總結(jié)與指導(dǎo)思想篇二十

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)概況：

首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件,，使幼兒喜歡來(lái)幼兒園，小班幼兒入園后,，由于環(huán)境的變化,，對(duì)周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安,，有哭有鬧。于是我們便以親切的話語(yǔ),、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心,、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣,，老師就像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。本學(xué)期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標(biāo)》的要求,，結(jié)合班內(nèi)幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)計(jì)劃》,，根據(jù)二期課改精神,，積極開展探索型主題活動(dòng)。我們共開展九個(gè)主題：“高高興興上幼兒園”“健康寶寶”“我愛幼兒園”“蘋果和橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點(diǎn)兒”“天冷我不怕”。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),。

二,、取得的成效：

（一）、共同生活,。

1,、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況,，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服，在本班舉行的穿脫衣服比賽中,，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn),。

來(lái)自 m.sevw.cn

2、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,，幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識(shí),，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、茶杯等,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識(shí),。并能按要求整理歸放物品,、愛護(hù)玩具、物品,。

3,、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：孩子們能愉快地進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)能保持地面,、桌面,、衣服的干凈；用正確方法洗手,，幼兒園小班工作總結(jié)《幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)（一）》,。

4、96%%以上的幼兒會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，并能主動(dòng)招呼熟悉的人,。

5、在老師的提醒下,，90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服,。

（二）、探索世界,。

1,、每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》,、《麻雀和汽車》,、《大風(fēng)和樹葉》等，孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),，95%的幼兒愿意嘗試用器械進(jìn)行鍛煉,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性明顯加強(qiáng)。他們喜歡跳,、跑等動(dòng)作,，動(dòng)作開始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會(huì)了自然有節(jié)奏地行走,。

2、在一日活動(dòng)中,，通過(guò)小故事,、豐富的演習(xí)活動(dòng)，幼兒具有初步的自我保護(hù)意識(shí),，能主動(dòng)避開危險(xiǎn),，并告訴老師。

3,、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng),。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師所教之事,，并有了動(dòng)手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時(shí),，既喜歡操作擺弄,，同時(shí)也能認(rèn)真看、動(dòng),，聽成人講解,，并試著改變玩法。

4,、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往,，接受他人邀請(qǐng)共同活動(dòng)的游戲。

5,、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項(xiàng)活動(dòng),，遇到困難主動(dòng)告訴老師。

（三）,、表達(dá)與表現(xiàn)1,、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，90%的幼兒能聽懂普通話,，并能用普通話回答問(wèn)題,，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容,，并能用普通話與老師同伴交談,，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

2,、在生活中,，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象，并對(duì)周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣,，在探索的過(guò)程中具有初步分析和比較的能力,，并能對(duì)周圍的物品進(jìn)行分類、配對(duì),、排序等,。

3、95%以上的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)的數(shù),、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序,；認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的圖形，初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭,。在操作擺弄物品時(shí),，幼兒逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性，如：大小,、長(zhǎng)短,、多少,、簡(jiǎn)單形狀等。

4,、95%的幼兒喜歡參與音樂活動(dòng),，85%左右的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏,，雖然節(jié)奏并不準(zhǔn)確合拍,，但是他們已開始學(xué)著控制自己的動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。

5,、95%幼兒喜歡美工活動(dòng),，能用多種材料，用涂,、捏,、撕、折,、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀,，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖形和線條構(gòu)畫出簡(jiǎn)單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下,，運(yùn)用多種材料進(jìn)行環(huán)境裝飾,、節(jié)日美化活動(dòng)等。

6,、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí),，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活,。期初,，我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，制定區(qū)角活動(dòng)方案并將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。

（四）、家長(zhǎng)工作：我們非常重視家長(zhǎng)工作,，通過(guò)開設(shè)家園聯(lián)系欄,，，在家園欄中,，我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供各類教育信息,、保教知識(shí),、本周教育教學(xué)內(nèi)容,，小小的一塊園地,，便成了家長(zhǎng)和老師的交流之窗。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方法,，開學(xué)初,，我們便召開了新生家長(zhǎng)會(huì)，以次達(dá)成共識(shí),，使孩子們能健康的成長(zhǎng),。另外還開展家園同樂活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與親子游戲,，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況。

三,、存在的不足：

通過(guò)一學(xué)期的生活,，雖然取得了不少進(jìn)步，但是許多方面仍存在不足,。如：由于本班的孩子都生在農(nóng)村,，用普通話交流有一定的困難；自理能力我們兩位老師雖常抓不懈,，可是仍有20%的幼兒起床時(shí)一動(dòng)都不動(dòng),；在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒，但實(shí)際上尚不能真正控制,。

四,、今后努力的方向：

教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度?。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助,，繼續(xù)努力，對(duì)普通話,、自理能力,、表現(xiàn)自我等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。