總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié)指導(dǎo)思想篇一

一,、細(xì)心呵護(hù)，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上要切實(shí)照顧好他們，天氣好的時候,，我會帶他們出去散散步,，天涼時，提醒他們添加衣服的同時,，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進(jìn)步,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視進(jìn)步幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極參與互動。

這學(xué)期由于流感的盛行,，為了給孩子一個健康的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境,，每天我們都嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒制度對幼兒的桌椅進(jìn)行消毒，乘著晴好天氣把幼兒的被子拿陽光下去暴曬,，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,。特別是在流感高發(fā)的這斷時間，作為班主任的我時刻提醒幼兒要勤洗手不去人流擁擠的地方,，并認(rèn)真的做好消毒工作,。對于沒來上幼兒園的小朋友，我及時打電話去詢問了解幼兒的情況,，對在園的孩子除了加強(qiáng)對他們的檢查外,，如有類似流感癥狀的孩子及時地打電話通知家長，確保在園孩子的健康,。

二,、教育教學(xué)

在現(xiàn)在使用的《五大領(lǐng)域》中，雖然進(jìn)行了社會,、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地備課,，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,?；顒雍螅e極地反思,，使自己能迅速地找到活動實(shí)施的不足,，努力使自己從一個“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實(shí)際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進(jìn)行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機(jī)會,，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個展示自己成功的機(jī)會。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進(jìn)步,。

三、 做好安全工作

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山,。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠,，安全地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍,，過馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險(xiǎn)性的物品,，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動,，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。幼兒每天離園時，是孩子最分散,，最亂的時候,，我和本班老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)在班級里，合理分工,，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒,。

五,、家園同步，體驗(yàn)合作的快樂：

切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。這學(xué)期,，為了讓家長更好的了解和支持班級工作，我們用多形式,、多途徑地開展家園工作,，通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系，如班級里有重大活動的,。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可。

感謝我們的家長,，最親切的朋友,，我們的動力來自于你們的支持，每天看見你們對我們的一個微笑,，就是對我們工作的肯定和信任,，相信小班會越來越出色，因?yàn)橛心銈?

六,、存在不足,，努力改進(jìn)與提高：

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。如：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

太陽是幸福的，因?yàn)樗饷⑺纳?，恩澤萬物;小草是幸福的,，因?yàn)樗醒b點(diǎn)春天的價(jià)值;幼兒老師雖說是平凡的、辛苦的,，但同樣也是幸福的,，因?yàn)樗齻兣嘤鎳臈澚褐牛褡宓南Ｍ??！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，回過去,，展未來，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方,，我會不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，使自己在教育教學(xué)方面更進(jìn)一步,，我衷心地期待在下學(xué)期中取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié)指導(dǎo)思想篇二

1、積極參加政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌。

2,、分析教材,，理解教材并做到科學(xué)使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn),。

3,、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論,，開闊視野,，提高教育水平

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件,。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的,、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持,，使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;

(2)邀請家長積極參加班級助教的隊(duì)伍,。

(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動,學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等,。

(4)每月向家長推薦他山之石,，教子有方。

(5)在籌備,、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長、孩子的積極體驗(yàn),，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全,。

1,、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù),，確保幼兒的安全,。

2、爭取家長的配合,，做到防患于未然,。

3、利用故事,、游戲,、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如,，不跟陌生人走，起火了怎么辦,、安全用電等,。

4、加強(qiáng)對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手,、入廁、進(jìn)餐,、午睡等的正確方法,，防止意外情況的發(fā)生。

5,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間。

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步品德,、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作。

1,、要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。

2,、晨間來園主動地向老師問早,、問好，與家長說再見。

3,、幼兒相互問早,、問好的習(xí)慣。

4,、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。

5、入廁,，能分男,、女小朋友大小便，便后提好褲子,，做到自覺地洗手,、擦手。

6,、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具,，并安靜地吃完點(diǎn)心。

7,、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊(duì)、做操,，精神飽滿,。

8、吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好

9、安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺。

環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始,，這在教育界已成共識,，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛護(hù)動植物關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,，給予他們所能理解的環(huán)境知識。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié)指導(dǎo)思想篇三

忙碌而充實(shí)的一個學(xué)期即將結(jié)束了，我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。

(一),、穩(wěn)定幼兒情緒

1,、孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子,，特別關(guān)注個體情緒情感需要：如:我們班有一對雙胞胎每天來園都會哭鬧,對待這些孩子子我們要很有耐心,，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園,。

2,、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

(一),、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,。

(二)、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力,。

培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則,，逐步接受老師的建議和指令,，有良好地日常基本常規(guī),，樂意參加各種活動,。

1、經(jīng)過一個學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動中的規(guī)則,，特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強(qiáng)了,。

2、在餐后活動,、自由活動時間引導(dǎo)幼兒大膽,、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲,。

此外,，利用的兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),，提高基本的生活自理能力,。鼓勵幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試,，提高幼兒的自理能力,，自我服務(wù)意識,。

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅,、溫馨的環(huán)境,。

2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，堅(jiān)持開展體育鍛煉,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。

3、針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況,，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起等，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,。

4,、加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣,，盡量避免事故的發(fā)生。

1,、根據(jù)主題活動及幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境。

2,、科學(xué)合理投放材料,。活動區(qū)材料的投放,，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵,。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性,、游戲性和多層次性,。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中,，變廢為寶,。

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項(xiàng)重要的工作,，一學(xué)期來我們兩位老師和阿姨全力配合，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。除此之外，我們加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。

我們以召開家長會,，開展家長開放日,、開展圣誕活動和大食會等一系列活。為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道,。

1,、兩位老師、阿姨之間能配合默契,，及時討論班內(nèi)幼兒情況,，解決問題，并做好觀察記錄,。做好觀察記錄,，

2、隨時向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),，及時吸取新的觀念,，新的信念，并學(xué)以致用,。

3,、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平,。閱讀各類幼教刊物,，及時了解幼教新動態(tài)。

在這一學(xué)期中,，班級中的各項(xiàng)工作順利開展,，組織的各種活動得到家長的認(rèn)可，并得到家長的積極配合,，取得良好的效果,。下學(xué)期：我們將加強(qiáng)班級常規(guī);關(guān)注每一個幼兒,，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動開展區(qū)域活動;我們兩位老師和阿姨始終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié)指導(dǎo)思想篇四

班況分析：

我們小二班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩23名,，女孩21名,。透過一學(xué)期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系,、讓幼兒在群眾生活中感到溫暖,、情緒愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理潛力上都有了較大進(jìn)步,，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展,。如,，大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具，將物品物歸原處,、做到飯前洗手,、飯后漱口等。但也存在著一些問題,。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛，構(gòu)成幼兒任性,、依靠思想嚴(yán)重,、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),，沒有克服困難的精神。

(一)提高自身素質(zhì),，促進(jìn)自我成長,。

1、用心參加政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌。

2,、分析教材,，理解教材并做到科學(xué)使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn),。

3,、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,，豐富幼教理論，開闊視野,，提高教育水平

(二)深做好家長工作,，構(gòu)成家園教育的合力,。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件,?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的,、單向的模式中,，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;

(2)邀請家長用心參加班級助教的隊(duì)伍。

(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會,、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等,。

(5)每月向家長推薦他山之石，教子有方,。

(6)在籌備,、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長,、孩子的用心體驗(yàn),，帶動全班幼兒與家長的主動參與。

(三)重視衛(wèi)生保健安全工作,，加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體潛力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全,。

1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心看護(hù),，確保幼兒的安全。

2,、爭取家長的配合,，做到防患于未然,。

3、利用故事,、游戲,、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如,，不跟陌生人走，起火了怎樣辦,、安全用電等,。

4、加強(qiáng)對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手,、入廁、進(jìn)餐,、午睡等的正確方法,，防止意外狀況的發(fā)生。

5,、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料,，保證每一天2小時的戶外活動時間。

(四)加強(qiáng)品德教育,，重視養(yǎng)成教育

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,，對幼兒進(jìn)行初步品德,、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向十分重要的工作,。

工作目標(biāo)：

1,、要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一齊玩,。

2,、晨間來園主動地向老師問早、問好,，與家長說再見,。

3、幼兒相互問早,、問好的習(xí)慣,。

4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。

5,、入廁,，能分男、女小朋友大小便,，便后提好褲子,，做到自覺地洗手、擦手,。

6,、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心,。

7,、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊(duì),、做操，精神飽滿,。

8,、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好

9,、安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。

具體措施：

1、堅(jiān)持檢查,、督促,，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為,。

2,、班級每一天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃,，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

3,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，比賽,。

4,、與家長及時溝通，請家長參與、配合,。

(五)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,，爭創(chuàng)綠色班級。

環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始,，這在教育界已成共識,，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，愛護(hù)動植物關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,，給予他們所能理解的環(huán)境知識,。

(1)在一日生活中，各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育,。

(2)擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間,。

(3)美化班級環(huán)境，豐富區(qū)角,，加強(qiáng)管理,。

(4)結(jié)合主題活動，開展環(huán)保教育,。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié)指導(dǎo)思想篇五

一,、班級概況：

本班幼兒共4----，其中男孩2----,，女孩1----,，均為20__年出生。有一半幼兒上過托兒所,，入園后能較快適應(yīng)那里的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如：張蓉蓉,、陳宇航,、張森等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的群眾生活,，覺得很不適應(yīng),，如謝皓天、薛穎,、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止,、要回家,、逃跑、不吃早,、午點(diǎn)等,，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，個性是薛穎和吳祝勇每一天來時要哄許久,，中午睡覺時還嚎哭,，用什么辦法都不行，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩,，一個多月后才適應(yīng),，此刻偶爾還會小泣。經(jīng)過保教人員的共同教育,，耐心地用玩具,、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們,，愿意接近我們,，一學(xué)期下來，每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,，安心地游戲,、學(xué)習(xí),，行為,、潛力方面都有較大的進(jìn)步，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展?fàn)顩r及保教人員班務(wù)管理的具體工作狀況,。

二,、班級管理：

(一)班級生活常規(guī)管理

1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,，主動向老師問好問早,，每一天佩帶手帕，持續(xù)衣著整潔,。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習(xí)慣，于是我用一星期的時間,，每一天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星，引起孩子和家長的注意,，一星期后，家長反映孩子用心地要手帕,，而且不象開學(xué)初時總把手帕弄丟，孩子真進(jìn)步了,。

小班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)(2)進(jìn)入冬季后,，經(jīng)過老師的鼓勵,，孩子們都不怕冷,，雖然入園時間推遲了，但都能堅(jiān)持上學(xué),、自己搬小椅、取玩具,、與父母告別。

2.盥洗活動,。指導(dǎo)和幫忙幼兒按順序洗手、擦手巾,，明白不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈,，個性是在體育活動后，要求幼兒擦自己標(biāo)記的手巾,。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便,，吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每一天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后,，他不愿在學(xué)校里解，以至拉在身上,。在我們的督促、提醒下,，此刻他能主動地拿紙上廁所，不再弄臟衣服,。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑,，不敢去,，每一天都等爸爸來帶他時才上,，有時憋不住了就會解在身上,，在我們精心幫忙下,，他解小便時我們都扶住他，一段時間后,，他主動不要我們扶他,，也不要爸爸幫他了,。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上,，甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子,，我悄悄跟在她后面觀察她幾天，最后發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所,，她也跟過去,，但并不解小便,，而是到樓梯口玩,，再與大家一齊進(jìn)教室,，到要解小便時已來不及,，問家長楊月在家的狀況，奶奶也說她在家也有這個壞習(xí)慣,，叫她解她不解,，到真正解時已是最著急的時候,。了解這個狀況后,，我們每一天都定時帶她到廁所,，并看著解小便，過兩天后我說在門外看,，必須要解干凈,，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣,，此刻已不再尿濕褲子了,。

3.飲食活動,。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運(yùn)動,，教幼兒學(xué)習(xí)禮貌進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯，持續(xù)桌面,、地面,、衣服整潔,。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具,、茶杯、毛巾等用具定期消毒,，根據(jù)幼兒的食量分配早,、午點(diǎn),，對個別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸兔?。李巨亞小朋友從開學(xué)后一向不肯吃飯,，借故肚疼,、頭疼，喂他就嘔吐，我們采取循序漸進(jìn)的方法,，剛開始只讓他吃白飯,，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯,，此刻他吃得又多又好。

4.室外活動,。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺或一樓游戲,、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴,，使他們身體健康,，另一方面鍛煉他們會排隊(duì)及聽口令潛力、自控潛力,。本學(xué)期組織幼兒到人民公園進(jìn)行了一次秋游活動，孩子們都高興地玩電動玩具,，看動物,，吃零食,，不時地叫、笑,、跑、跳,，很是開心,。我們保教人員時刻注意幼兒的安全,，清點(diǎn)人數(shù),，雖然很辛苦，但很值得,，活動很成功,。

5.離園活動。熱情接待家長,，向家長反映幼兒在園的生活,，學(xué)習(xí)狀況,，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊,，將帶來的衣帽穿好后回家,，能有禮貌地與教師,、阿姨再見,。

(二)班級教育管理

1.教學(xué)活動管理,。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動,。本學(xué)期進(jìn)行了《來來來,，來上幼兒園》,、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》、《彩色世界》,、《故事啊故事》、《好吃的食物》五個主題教學(xué)活動,。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的資料和安排：

(1)健康方面,。開學(xué)初利用教學(xué)活動《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等，使幼兒會正確洗手,，用自己的毛巾，自己的茶杯,，學(xué)會入廁大小便,，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作,。之后孩子們學(xué)會了聽口令，一個跟著一個走,，做模仿操,，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的潛力,，增進(jìn)了動作的靈敏度,。每一天堅(jiān)持2—3小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全,，控制活動量,，離老師不能太遠(yuǎn),，對容易出汗的史紀(jì),、陳宇航等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇,，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷,，天天鍛煉身體好,。

(2)語言方面。教材資料,、方法運(yùn)用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn),，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,，使幼兒的注意力能持續(xù)5—10分鐘，學(xué)會傾聽和簡單的講述,。語言活動以故事、兒歌為主,，孩子們邊欣賞畫冊邊聽,，學(xué)會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言,，敢在群眾面前講兒歌,、故事,，懂得了有禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛等道理,。

(3)社會方面,。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動,，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果,，注重言傳身教,，以自己用心的態(tài)度云感染幼兒,，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具,、圖書,、茶杯、毛巾,，明白愛護(hù)用具和材料,，初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭,，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫忙。同伴間相互交往有所進(jìn)步,，咬人、打人,、罵人的現(xiàn)象減少,，唐塘小朋友開學(xué)初會抓人,，經(jīng)過家園一致教育,，老師監(jiān)督她不留長指甲,，該幼兒已有所改變,，但有時還會控制不住,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改善,。

(4)科學(xué)方面,。透過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，幼兒認(rèn)識自己的幼兒園、所在班級,、明白自己的姓名、年齡,、父母的姓名,、老師的姓;明白耳朵的用途;認(rèn)識秋天的一兩種花卉;能分清空間方位;分辨多,，少,，一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對應(yīng)物體等，在活動中準(zhǔn)備的教,、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù),，使每位幼兒都能動手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象,。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn),，根據(jù)幼兒潛力有差異的特點(diǎn)，靈活地掌握教育方式,，進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)和幫忙。

(5)藝術(shù)方面,。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫,、手工材料，給幼兒最直觀的范畫,，簡潔明了的講解，使幼兒了解作品資料,、操作過程,，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅,。將幼兒的作品公布在走廊墻上,，方便家長欣賞比較，刺激家長幫忙進(jìn)步,。在唱歌之前,，或給他們講一則搞笑的故事，或帶來喜愛的小客人,，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣,。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律,，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅,，與同伴和老師一齊分享。

(6)英語試點(diǎn),。開學(xué)初本班被列為英語試點(diǎn)班,，作為一種興趣培養(yǎng)，從十月份開始每周三

(7)五開展教學(xué)游戲活動,。從這三個月的教學(xué)來看,，孩子們對英語還是有些興趣的，但教學(xué)資料對于小班幼兒來講有點(diǎn)難度,，期望下學(xué)期能改善教材,。

2.游戲活動管理。游戲在整個教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個年齡階段,，更加顯出它的教育力量,。根據(jù)小班課程的特點(diǎn)，上課是短暫的,，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在,。小班以結(jié)構(gòu)游戲和主角游戲?yàn)橹鳎谟螒蜻^程中,，老師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平,。在主角游戲中,，老師在游戲中擔(dān)任主要主角，以主角身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲,。以游戲中逐步教會幼兒選取主題,、確定自己的主角、按自己的意愿表演主角,、進(jìn)行語言交往，幫忙幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則,，穩(wěn)定游戲主題,，豐富游戲資料，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的潛力,。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，無憂無慮的生活,，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的潛力,。

3.班級其它活動管理。

(1)環(huán)境,。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境,，吸引幼兒的注意,，轉(zhuǎn)移目標(biāo),，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名,，供幼兒欣賞觀察，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣,。家長還帶來了各式各樣的圖書,，孩子們相互觀看,，視野相應(yīng)開闊,。元旦之際,，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境，讓孩子們體驗(yàn)增長一歲的樂趣,。評比欄對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了十分重要的作用，孩子與家長經(jīng)常一齊數(shù)上面的五角星,，促進(jìn)幼兒的上進(jìn)心,。

(2)家園活動,。開學(xué)一個月后組織了一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo),，家長應(yīng)配合方面,，家長間也有了相互交流的機(jī)會;平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題,，及時與其家長聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展;及時更換家長園地,，讓家長了解每月,、每周、每日的教學(xué)活動及要求,，更好地配合老師進(jìn)行教育。

(3)科研工作,。本學(xué)期制定了有關(guān)小班幼兒思維潛力培養(yǎng)的科研計(jì)劃,，平時我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展,，有關(guān)這方面資料的隨時記錄下來，如在數(shù)學(xué)活動中,，我將每個孩子的操作時間、成績以及幫忙程度記錄下來,，然后有針對性地進(jìn)行培養(yǎng),，以取得準(zhǔn)確的資料便于總結(jié),。

三,、班級存在的問題,。

1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作,。

2.對個別幼兒還需加強(qiáng)教育：薛穎、唐塘,、吳祝勇,、徐偉軒等,。

3.幼兒自理潛力需加強(qiáng)培養(yǎng),，個性是在穿脫衣服、自己吃飯方面,。

4.科研工作力度不夠，觀察記錄較少。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié)指導(dǎo)思想篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們班的二位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、班級情況

我班幼兒大部分都是老新,，只有十多個新生,，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了交流，在交流中,，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,，為新幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小,，走路不穩(wěn)，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交,，兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個人的得失,。正是由于我們這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

二,、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,，我和羅老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動中,，我和羅老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出幼兒律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長們也滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們二位老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四,、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過和家長聊天,，電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。

在這個學(xué)期中,，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園小班班務(wù)總結(jié)指導(dǎo)思想篇七

通過小班一年的學(xué)習(xí),，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們講文明，有禮貌,，能主動學(xué)習(xí),，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。本學(xué)年我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅(jiān)持保教并重,，促進(jìn)幼兒德、智,、體、美,、勞等全面發(fā)展,。回顧這一學(xué)年,，我們高興地看到了幼兒們的進(jìn)步。現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、班級情況

我班共有45名幼兒,，通過小班下學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在語言、美術(shù),、體育等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走,、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識快，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，使用條羹進(jìn)餐,，衣服保潔干凈,，但動作時間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。

從美術(shù)發(fā)展看,，幼兒的繪畫能力,、動手能力比較強(qiáng)，作品能突出個性化,。本學(xué)期開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享，能主動積極地參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。

二,、教育方面

我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極,，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。上學(xué)期，我從事保育工作,，下學(xué)期我和趙紅云老師執(zhí)教,。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班會,，進(jìn)行協(xié)調(diào),，解決。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動家長，以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,，讓教師和家長，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野,。

2,、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替,，多種方式,、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開展開放性的活動,，讓家長和幼兒共同進(jìn)行活動，如：與幼兒合影留念,、繪畫比賽等,，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：手工,、剪紙,、泥塑等活動。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法,。"搓手心，搓手背,，兩手交叉搓一搓,，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢,。"這個兒歌，讓幼兒將手指,、手背,，手腕、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后，玩玩具后,，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4,、開展班委競選活動,，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來,，使幼兒真正成為主人,，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。

三,、保育工作

上學(xué)期,，本人服從學(xué)校的工作安排，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,，不早退。做到無事不請假,，保證出全勤,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，任勞任怨,、埋頭苦干,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，始終以"一切為了孩子"為宗旨,，認(rèn)真做好小二班的保育工作,，全心全意為幼兒服務(wù)，努力讓每位幼兒都能感受到生活在整潔,、優(yōu)美,，舒適溫馨的環(huán)境中，讓他們健康地成長,。

1,、關(guān)心孩子，熱心工作

"愛"是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，我們必須用行動詮釋著"愛"，在愛的行動中同時也能感受到孩子們的天真可愛,。通過這段時間的工作,，我認(rèn)為：自己所干的事情，只有熱愛了,，才會有追求,，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任,。

2,、遵守規(guī)程、經(jīng)常反思

要做好保育工作,，我深知勤能補(bǔ)拙,，時刻嚴(yán)格遵守園衛(wèi)生制度要求,，做到來園開窗通風(fēng),，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊。對班級教室和睡室,、勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤洗曬玩具等等。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物,、無積水,、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥,、無積水,、水池及墻壁無污物，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗,、盆內(nèi)無浸泡物;樓道衛(wèi)生堅(jiān)持每周兩次大的清刷，為保證幼兒的身心健康,，每天清洗和消毒水杯,、碗、條羹,，保證水杯,、餐具體外明亮無污物、體內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味,、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩坑,，發(fā)現(xiàn)有異味及時用消毒靈消毒,，做到每天消毒不少于三次，做到勤沖勤刷;活動室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具、玩具潔凈無塵土,，室內(nèi)空氣清新無異味;認(rèn)真做好班中每個角落的衛(wèi)生,，把每天的工作都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。每天下班后清洗毛巾,，為毛巾消毒,，保證毛巾潔白無污物，各種廁所資料記錄清晰,，時間準(zhǔn)確,，按時上交。

四,、家園聯(lián)系工作

1,、接送幼兒時做到與家長進(jìn)行面對面的溝通，熱情接待家長,，了解幼兒在家的表現(xiàn),，詳細(xì)記錄家長的交代的注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格落到實(shí)處,。

2,、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊，同時認(rèn)真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4,、積極邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點(diǎn)看面，對幼兒及老師的工作進(jìn)行了解和理解,。

5,、堅(jiān)持向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。使家園雙方在教育幼兒的問題上達(dá)成共識,，促進(jìn)幼兒健康地發(fā)展。

五,、安全工作

安全工作重于泰山,，安全工作顯得尤為重要，就要求我們工作做得更要細(xì)心,，每天早上入園的時候,必須認(rèn)真地做好晨檢工作并作記錄,，有情況及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),及時消除安全隱患.杜絕讓幼兒帶入危險(xiǎn)小物品，并要時刻提高警惕,，及時阻止幼兒的危險(xiǎn)性行為,，避免安全事故的發(fā)生。具體做法是：

1,、強(qiáng)化安全意識,，將安全工作落實(shí)到一日生活的各環(huán)節(jié),。

2、加強(qiáng)兒童安全教育工作,，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力,。

3、加強(qiáng)早晚接送兒童時使用"接送卡",，不得將兒童交陌生人,，防止錯接,。

4,、隨時清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,。

5,、組織幼兒活動前，堅(jiān)持檢查場地是不是安全,，活動須在老師的視線范圍內(nèi),。

6、防止開水,、食物燙傷幼兒,。

7、加強(qiáng)水,、電,、氣的使用和管理工作。

8,、讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志,，知道遇到危險(xiǎn)時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力,。

六、班級財(cái)產(chǎn)保管

我們?nèi)藞F(tuán)結(jié)協(xié)作,、齊抓共管,、對班級財(cái)物做好詳實(shí)記錄。我班無任何財(cái)產(chǎn)丟失情況,。

本學(xué)年,我已盡力工作,。但在工作中也難免存在不足,對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育知識，都是我要努力學(xué)習(xí)的目標(biāo),。我一定要把好的優(yōu)點(diǎn)保持下去,，不足的地方虛心向別人學(xué)習(xí),，揚(yáng)長避短,把工作做得更好!我會將自己的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié)指導(dǎo)思想篇八

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我們班的二位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一,、班級情況

針對小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班二位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

二、教育教學(xué)工作

1,、 本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初,，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動中,，我和閆老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關(guān)注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、 衛(wèi)生保健

我們老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們二位老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒都會了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝足夠的水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中,，我班二位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園小班班務(wù)總結(jié)指導(dǎo)思想篇九

新一年的鐘聲即將敲響,，在孩子們的歡聲笑語中很快就迎來了新的一年。在這過去的一學(xué)期中,，我們這個剛剛組建的大家庭留下了孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,，也記載了老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛，雖然工作很忙碌,，但過的很充實(shí),，同時也感到欣慰。現(xiàn)從以下幾個方面,，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié),。

一班級情況分析

本班現(xiàn)有31名幼兒，其中男生16名，女生15名,。通過幾個月的時間,，我們班孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興的入園,，離園,。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點(diǎn)：

1,、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng),。如：衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌習(xí)慣,。

2,、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如：吃飯,，睡覺,，穿鞋子基本技能都能獨(dú)立完成。

3,、大部分孩子性格活潑,、開朗;在教學(xué)活動中非常積極，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng),。

二工作總目標(biāo)

以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃,，及本班幼兒的實(shí)際情況,，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動的能力,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。

三各項(xiàng)工作重點(diǎn)

1不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。

2展開多種項(xiàng)目教研活動,，塑造新型師生關(guān)系,，使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者,，研究者,，提高幼兒的活動能力。

3開展多種形式的活動,，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會與條件,，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢,、自信等優(yōu)良品質(zhì),。

4進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，充分利用家長資源,，更好地發(fā)揮家長的教育功能,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促使幼兒得到更大程度的發(fā)展,。

四班級管理

1制定幼兒一日活動常規(guī),，適宜的目標(biāo)，良好的常規(guī),，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。

2師幼之間,，建立信任依戀的良好師生關(guān)系，教師要以關(guān)懷,，接納的態(tài)度與幼兒相處,，我們班的教室具有多種角色，有時是孩子的媽媽,，有時是孩子的姐姐,，有時是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱,，分享幼兒的快樂，關(guān)心,，尊重幼兒,，使幼兒信任我們，依戀我們,。

3教師之間,，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系，三位教師雖然是不同的崗位但都是一個整體,。在日常生活中要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,，有分工，有協(xié)作，目標(biāo)一致,，相互配合做好班級工作;在生活中,，互相關(guān)心，互相幫助,，是友好的同事,，友好的朋友。

總結(jié)是為了更好的提高,，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們里水中心幼兒園小一班會朝著更好的方向發(fā)展。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié)指導(dǎo)思想篇十

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí)!但無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié),。

1、班級整體情況分析

我班共有30名幼兒人,，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,，每個孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動;在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

2、保育工作總結(jié)

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水,，教幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜午睡,。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎,、羅梓陽,、陳偉鵬等幾名幼兒。

戶外活動時,，我們及時給幼兒隔上毛巾,對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧,如陳,、謝等,。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比,，都獲得了不錯的成績,。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈,，付出的勞動和辛苦總是會有回報(bào)的,，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯,。

3,、教育教學(xué)總結(jié)

1)本學(xué)期初，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣,，特別重新調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應(yīng)較快,，反應(yīng)也很不錯,。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，這學(xué)期,，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展,，有意識地強(qiáng)化音樂、舞蹈,、動作,、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌,、舞,、樂三位為一體，在活動過程中把創(chuàng)編,、表演,、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個全面,、豐富的審美經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)幼兒參加活動的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué),。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感,。激發(fā)幼兒對律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

2)另外我們利用早操,、戶外活動,、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。同時,，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長。

3)本學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整。平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。

4,、生活常規(guī)方面

一份耕耘，一份收獲,，通過一學(xué)期的努力,，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯。能自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。大部分幼兒能自己吃飯、洗手,、大小便,、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步,。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識不強(qiáng),，仍然有插嘴的現(xiàn)象。

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，另外添置了巧巧手、趣味坊,、音樂表演等幾個區(qū)角,，都深受孩子們的喜愛，同時也發(fā)展了孩子們的動手,、動腦的能力,，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。

6,、在家長工作方面

這學(xué)期,，我們主動親切地與家長溝通。認(rèn)真做好家訪工作,，使家長了解自己孩子的在園情況,。使用家訪、qq群,、博客,、家園練習(xí)冊,、電話、家長會等多種形式進(jìn)行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作,，同時也促進(jìn)了與家長的相互理解,，相互信任,。

在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中,，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活,。此活動受到了眾家長的好評,，也更好的做到了家園同步教育。與家長進(jìn)行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作,。

7、安全工作

每天嚴(yán)格晨午檢工作,，做到“一問,、二看、三問,、四查”,。檢查有無帶危險(xiǎn)物品，及時處理,。在教學(xué)活動中,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時進(jìn)行良好的安全教育活動,，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。堅(jiān)持做好每天、每周及時消毒,，避免傳染病的發(fā)生,。讓家長配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識,。如：過馬路看紅綠燈,、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中,，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期,。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,，時時的要老師提醒等。但總的來說,，這學(xué)期的收獲還是多于不足,，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)保持,。但我們也會正視自己的不足之處,。努力把今后的班級工作做得更好!

幼兒園小班班務(wù)總結(jié)指導(dǎo)思想篇十一

隨著時間的不斷地往前推進(jìn)，忙碌而充實(shí)的一個學(xué)期即將結(jié)束,。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂,、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作,。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。同時本著為孩子營造一個安全,、開放、溫馨,、主動的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望，在園工作精神的指引下,、園各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《綱要》精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略,，創(chuàng)造性地開展班級工作,，努力促進(jìn)幼兒的健康、全面發(fā)展,，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展,。回顧這一學(xué)期,，孩子們在各個方面都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、日常教育教學(xué)工作

(一),、通過多樣化的教育形式與途徑,，促進(jìn)幼兒在健康領(lǐng)域的有效發(fā)展。

1,、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心,。所以我們關(guān)注個體情緒情感需要：如小朋友在晨間來園時，常會鬧一些小情緒，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,，讓他獲得在園開心的第一步,。

2、改善一日生活的個別環(huán)節(jié),，促進(jìn)良好常規(guī)的形成,。在入冊盥洗、戶外游戲,、擦臉這三個環(huán)節(jié)中與集體教育,、個別教育相結(jié)合，使幼兒的玩水現(xiàn)象,、排隊(duì)拖拉、不擦臉,、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀,。 更多幼教分享添加《w七五零三四一一八四》與您一起分享!

3、通過個別教育,、個別訓(xùn)練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心,。采取了積極與家庭合作，合理利用進(jìn)餐,、午睡的環(huán)節(jié),，挑食的壞習(xí)慣沒有了，使能穿脫衣物了,。第四,，提高了幼兒良好的生活習(xí)慣。通過與家長(特別是祖輩)的聯(lián)系,，讓孩子早睡早起,、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成,。

(二),、創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境，提高幼兒語言表達(dá)能力,。

1,、鼓勵孩子在集體活動中積極舉手發(fā)言，重視幼兒的說話愿望,。在個別發(fā)言的基礎(chǔ)上,，采取全體幼兒回答(說話)，分組交談,、和朋友交流,，滿足幼兒交流、說話的愿望。

2,、在允許孩子說得暫時不對,、不完整基礎(chǔ)上，幫助幼兒說完整話,，說準(zhǔn)確,。如數(shù)學(xué)活動，比多少時,，提出誰多誰少問題時,，孩子的回答常是誰忽略了多少，這時總讓孩子再說一遍,。

3,、提供每個幼兒在集體面前說話的機(jī)會。在每天的餐后活動,，設(shè)立講故事時間,，請2—5名幼兒。通過這樣的機(jī)會班內(nèi)26名幼兒有18名幼兒會主動要求講故事,，有的幼兒嘗試自編故事,，有的小朋友能用“因?yàn)椤浴薄耙粫骸粫骸钡染涫剑械挠變簳靡恍﹦釉~,、形容詞,。

4、做孩子積極的傾聽者,。在自由活動時間里,，班內(nèi)孩子會纏繞在我們身邊和我們說話，這時我們總是以積極的態(tài)度做孩子的傾聽者,。利用晨間,、離園前的零散時間，提供語言交流機(jī)會,。

(三),、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力,。

培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為,，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令,，有良好地日?；境Ｒ?guī)，樂意參加各種活動,。

1,、95%的幼兒能基本遵守各項(xiàng)活動中的規(guī)則,，特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強(qiáng)了。周子杰能基本做到參加各項(xiàng)鍛煉活動了,。

2、在餐后活動、自由活動時間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。在和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待,、輪流中,，體驗(yàn)與同伴,、老師,、親人共處的快樂,。

3、通過假日活動小組不僅培養(yǎng)了幼兒初步的社會交往技能,，而且促進(jìn)了幼兒良好性格的形成,。像伊之沐一開始參與假日活動要媽媽陪伴、談施哲不愿參加到后來主動要求去小朋友家,、主動邀請小朋友去他家玩,。在活動中看到了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足：如在家招待小朋友時表現(xiàn)得小氣，等有禮貌,，熱情……為我們開展因人施教提供了明確的方向。

此外，利用的兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)，提高基本的生活自理能力,。鼓勵幼兒進(jìn)行自理,、自主的嘗試,，提高幼兒的自理能力，自我服務(wù)意識,。組織日常保教活動時,，除了科學(xué)合理地安排教學(xué)活動,，也重注幼兒保育工作,。如：為幼兒扎辮子,，提醒幼兒穿對鞋,，活動時提醒幼兒穿脫衣,，活動后放松、喝水,。

二,、教育教學(xué)工作

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅,、溫馨的環(huán)境,，根據(jù)教室面積較小的特點(diǎn)，重點(diǎn)給幼兒營造一種“家”的感覺,，促使幼兒以積極情緒情感,，參與各項(xiàng)活動，關(guān)心他人,、他物,，體驗(yàn)老師、大家的愛,。

2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身體動作的靈敏與協(xié)調(diào),，一方面堅(jiān)持小場地開展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動時間,。

3,、針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo),。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,。 更多幼教分享添加《w七五零三四一一八四》與您一起分享!

4,、加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣,，盡量避免事故的發(fā)生。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

三,、教科研工作

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，以新《綱要》為指南,，圍繞幼兒園教科研工作思路,，開展班級教育科研工作。

(一),、園本課程的教學(xué)嘗試,。

根據(jù)班內(nèi)幼兒的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)活動，在班內(nèi)嘗試,，分析活動過程,、效果、幼兒參與等情況,，小結(jié)反思,。提出更加合理的完善活動計(jì)劃。

(二),、依據(jù)能力課程重點(diǎn)發(fā)展小班幼兒的語言能力,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒聽懂日常口語和學(xué)說短句,。教會幼兒學(xué)說日常禮貌用語(老師早,、老師再見、謝謝你,、請你幫幫我等短句),。教會幼兒根據(jù)教師簡潔、明確的語言指導(dǎo)調(diào)節(jié)自己的行為,。教師選擇《嬰兒畫報(bào)》上語言優(yōu)美,、富有教育意義的故事進(jìn)行語言活動,，豐富幼兒的字、詞,，運(yùn)用游戲的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)說簡單的短句,。

積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，合理地布置與安排活動區(qū),，營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機(jī)會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)，并以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師生互動關(guān)系,。 更多幼教分享添加《w七五零三四一一八四》與您一起分享!

(三)、合理利用有限空間開展區(qū)域活動,。

1,、根據(jù)主題活動的開展情況及幼兒間的差異，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，提出活動要求,。如菜場在學(xué)習(xí)初步的社會性行為的基礎(chǔ)上，融入分類要求;在操作區(qū)增加圖形寶寶的家,、給小魚穿衣等新材料對不同水平的幼兒提出不同的要求：象小魚穿衣,，等小肌肉發(fā)展較弱的幼兒重在撕開即時貼，等等能力較強(qiáng)的孩子則要求能按兩種顏色間隔粘貼,。

2,、科學(xué)合理投放材料?；顒訁^(qū)材料的投放,，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵，有著舉足輕重的地位,。因此在材料投放方面注重可操作性,、變通性、游戲性和多層次性,。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性,，在選擇材料和準(zhǔn)備材料上鼓勵孩子積極參與。長期的提醒,，有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中,，變廢為寶,。

3、充分發(fā)揮幼兒同伴群體的作用,。在大帶小活動中,，提高了幼兒與大班哥哥姐姐交往的能力，增進(jìn)了幼兒社會性的發(fā)展,。幼兒從最初的退縮到后來的樂于,，都源于同伴群體的作用，促進(jìn)了幼兒勇敢,、開朗品質(zhì)的形成,，開拓了幼兒的視野。

(四),、課題生成情況

1,、我們根據(jù)日常教育教學(xué)和主題活動的開展，在預(yù)設(shè)的課程中深化教育教學(xué)及主題的內(nèi)容,，形成本班的特點(diǎn),。

2、根據(jù)主題“可愛的動物”和幼兒收集的圖片,，開展了根據(jù)圖片故事說一說,，講一講等活動。

3,、根據(jù)節(jié)日活動開展了“我愛爸爸”“我愛媽媽” “九九重陽” “快樂的新年”等活動,。

4、充分利用“本土材料”進(jìn)行制作,，開展一系列的“本土化”競賽：幼兒本土化制作比賽,、家長本土化制作比賽、年級組比賽等,。家長十分支持,，幼兒的能力也得到發(fā)展。這個活動我們將繼續(xù)開展下去,，進(jìn)一步挖掘“本土化”的潛在的知識,。

五、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項(xiàng)重要的工作,，一學(xué)期來我們?nèi)焕蠋熑ε浜?，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。本學(xué)期幼兒出勤率高，有六位幼兒全勤,。

除此之外，我們加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。幼兒自理能力有了很大的提高,，學(xué)會收拾、整理,、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

六,、家長工作

1、本學(xué)期中點(diǎn)推出了“假日小組活動”來推動家園共育,。該活動得到了家長的積極支持與響應(yīng),，并且取得了良好的效果。不僅促進(jìn)了孩子的社會性的發(fā)展,，也為家長的家教觀注入了新鮮的血液,。

2、本學(xué)期開展了豐富的家園活動：家長會,，家長開放日,、舉辦家長學(xué)校授課等一系列活動。讓孩子與家長體驗(yàn)濃濃的親情,，為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道,。

3、學(xué)期中針對孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪,、電話訪問,，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會,、幼兒之間的摩擦,。做到一視同仁的對待孩子，一視同仁的對待家長,。 更多幼教分享添加《w七五零三四一一八四》與您一起分享!

4,、邀請家長共同參與教學(xué)活動,，家長非常關(guān)注教育教學(xué)工作，和孩子一起完成材料的準(zhǔn)備,、資料的收集工作,。

5、本學(xué)期開展親子活動3次,，通過面對面的活動,，聯(lián)絡(luò)老師與家長、孩子與家長,、家長與家長之間的關(guān)系,，形成一個融洽的集體。

6,、本學(xué)期我們班新設(shè)“快樂每天”幼兒生活錄影,。每月拍攝下幼兒的一日活動，定于每月下旬周五4點(diǎn)集中觀看,，讓家長真真切切地看到孩子的成長足跡,。家長十分滿意。家長和教師關(guān)系融洽,，一學(xué)期家長無意見,。

存在問題：

由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字,，下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致,、周到。

七,、其他方面

1,、兩位老師、保育員之間能配合默契,，及時討論班內(nèi)幼兒情況,，解決問題，并做好觀察記錄,。做好觀察記錄,，在《綱要》的指引下，養(yǎng)成反思——更改——反復(fù)——提高的好習(xí)慣,。

2,、隨時隨地向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，透析教學(xué)理論,，及時吸取新的觀念,，新的信念，并學(xué)以致用,。

3,、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物,，及時了解幼教新動態(tài),。

4、認(rèn)真撰寫教養(yǎng)筆記,、觀察記錄,、專題總結(jié)等經(jīng)驗(yàn)文章。每學(xué)期自學(xué)一本業(yè)務(wù)專著,，讀一本哲學(xué)類的書或文學(xué)名著,。

5、積極參加園內(nèi)外組織的各類活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好反思工作。認(rèn)真閱讀幼教刊物,，做好學(xué)習(xí)卡片每人20張,。 更多幼教分享添加《w七五零三四一一八四》與您一起分享!

6、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)外的聽課活動,，作好記錄分析工作,。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和自己在教學(xué)中的感想做好教育隨筆的記錄工作,。

7,、參加浙江師范大學(xué)的本科(學(xué)前教育)的學(xué)習(xí)。

8,、個案教育和各活動掠影(見附頁)

總之,，在這一學(xué)期中，班級中的各項(xiàng)工作順利開展,，組織的各種活動得到家長和社會的認(rèn)可,，并得到家長的積極配合，取得良好的效果,。下學(xué)期工作重點(diǎn)：鞏固班級常規(guī);關(guān)注每一個幼兒,，因材施教;繼續(xù)結(jié)合每周主題活動開展區(qū)域活動;依據(jù)朱靜怡老師的能力課程重點(diǎn)發(fā)展小班幼兒的語言能力;進(jìn)一步挖掘“本土化”所潛在的教育內(nèi)容，將“本土化”教育進(jìn)行到底,。我們兩位老師和保育員始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂,、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作,。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié)指導(dǎo)思想篇十二

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長的日子,，真令人難忘。本學(xué)期,，班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、班級幼兒基本情況分析:

我班幼兒共有22名,，其中小男孩17位，小女孩5位,。孩子平均年齡大概三歲半,，大部分孩子來自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園,，對于一切都要從頭開始,。老師要根據(jù)孩子的不同能力，不同水平進(jìn)行適宜的教育,。使每個孩子身心得到發(fā)展,。

二、 教育教學(xué)工作：

1,、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活,。

由于多數(shù)幼兒是新入園，開始體生活,。越來越多的孩子喜歡上幼兒園,，愛上了班上的老師。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸,、媽媽來到陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，感受到家的溫暖,。教師用撫摸、摟抱,、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

2,、自理能力的提高,，習(xí)慣的養(yǎng)成。

剛?cè)雸@時,，孩子生活自理能力差,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，堅(jiān)持不懈,。使孩子慢慢的形成自覺的行為,。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3、通過教育活動使孩子的能力提高,。

老師帶著孩子一起學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展,、數(shù)學(xué)發(fā)展,、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高,。

從語言發(fā)展看,，孩子表達(dá)能力得到提高，詞匯量增多,，大部分孩子能用簡單的話表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維有一定發(fā)展。對數(shù)字有了一定的認(rèn)識 ,，對空間方位有初步了解,。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

從藝術(shù)發(fā)展看,，幼兒的音樂水平有所發(fā)展,，有一定的樂感。繪畫能力得到提高,，能繪制簡單圖形和物象,。孩子的動手能力也在發(fā)展，但應(yīng)為孩子提供更多的動手機(jī)會,。

從識字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多,。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識字游戲,使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ) ,。

三、 保育工作 ：

1,、注重孩子身心健康,。

我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子,，來了解孩子的身體狀況和精神面貌,。隨時和孩子溝通，了解他們的情況,，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作,。

老師每天必須按照規(guī)定對桌椅,，室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。每周對玩具和教室進(jìn)行大掃除,，確保孩子在干凈,，清潔的環(huán)境中生活，成長,。

四,、 家長工作

記住家長的電話，方便老師與家長間的溝通,。每天通過接送時間于家長進(jìn)行交流,。了解幼兒的情況，把孩子的成長與家長一同分享,，與家長一同探討適合孩子的教育方法,。做到家園共育的目的。

五,、和睦的同事關(guān)系

俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量”,。首先，我覺得一個班級的工作中三個人必須團(tuán)結(jié)互助,，才能心往一處使,，勁往一處用，從而工作才呢順利進(jìn)行開展。這方面我可以說我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著,，你錯了我指出,，相互配合，相互支持,，共同進(jìn)步”的原則,。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。

作為一名小班的班主任經(jīng)驗(yàn)少,，還有很多想不到,，做不到之處，所以我要取人之長,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。總之,，快樂是孩子的權(quán)利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。最后祝愿大家：快樂的生活,、快樂的工作!

幼兒園小班班務(wù)總結(jié)指導(dǎo)思想篇十三

一,、班況分析：

本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名,，年齡在3—4,、5歲之間。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解,，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于中等水平的約有70%,，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈,，學(xué)會了做模仿操等,。

2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

3,、生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,。穿衣、整理 床上用品較為困難,，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4,、自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù)意識不強(qiáng);季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣服,。

認(rèn)知發(fā)展：

1、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色,、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺,、觸覺感知物體的大小,、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨,、晚上,，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2,、語言能力：學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受，能聽懂語意,，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，但有些幼兒發(fā)音不清。

3,、自然概念：對身邊的自然物感興趣,，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

4,、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短,、多少、高矮;按圖形配對分類,。

社會性發(fā)展：

1,、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家,。

2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認(rèn)生,。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩,。

3、情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等。

4,、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依賴性較強(qiáng),，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

二,、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

1、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

2、教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式,。在教學(xué)活動中,，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。

三,、各方面的具體內(nèi)容要求：

1,、常規(guī)工作：

(1)班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

(2)幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

(3)在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

2,、教學(xué)活動：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

3,、家長工作：

_日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

_階段性的家長工作：

(1)家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

(2)家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn),。

(3)家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié)指導(dǎo)思想篇十四

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束,，回想這半年來我們付出的艱辛和努力,，看到今天取得的成績，心中感慨不已,，更多的是充滿甜蜜,。在今年下半年，我園接受了省級示范園的驗(yàn)收,，在準(zhǔn)備的過程中,，我們班組的老師在園領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在思想上互相勉勵,、促進(jìn),，在工作中互相配合、支持,，在生活中互相關(guān)心照顧,，每天加班加點(diǎn)、忙忙碌碌但毫無怨言,，雖然我們由于忙碌而少了和家人團(tuán)聚的時間少了逛街游玩的時間,，但我們實(shí)現(xiàn)了我們多年的理想，用我們的實(shí)力證明了我們自己,，我們感到一切的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做一總結(jié)：

一、從生活點(diǎn)滴做起：

我班是新入園孩子,，剛開學(xué)是哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，為了使孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活,，對老師和環(huán)境盡快熟悉，我班老師為幼兒營造了一份溫馨愉快的環(huán)境,，從生活的點(diǎn)滴開始,，耐心細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo),。小班孩子年齡小,，生活自理差,，老師付出格外多,，換洗大小便衣服是常有的事，個別孩子一天要尿好幾次,，老師不厭其煩的幫他換洗干凈,，定時提醒他上廁所;這學(xué)期天氣變化大，我們及時給孩子增減衣服,、擦汗,、提醒孩子多喝水，并提醒家長為孩子做好預(yù)防保健;秋冬季節(jié)孩子帶藥的很多,，我們總是按時給孩子服藥;隨時掌握孩子的進(jìn)食量,，找出原因，及時糾正孩子的挑食偏食的毛病,，在老師的辛勤努力下,，孩子們進(jìn)步很快，喜歡上幼兒園,，喜歡老師,，并建了了良好的一日生活常規(guī)。

二,、求真務(wù)實(shí),，認(rèn)真做好教育工作：

我們根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，制定了相應(yīng)的學(xué)期,、月,、周、日計(jì)劃,，并根據(jù)教育教學(xué)要求開展了一個又一個有趣的主題活動,，如：“來來來，來上幼兒園”,、“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”,、“故事呀故事”、“彩色的世界”,、“好吃的食物”,、“我的數(shù)學(xué)”,，使幼兒順利的從家庭生活過渡到幼兒園的集體生活，并學(xué)到了很多的知識,。

在“來來來,，來上幼兒園”這一主題活動中，通過讓幼兒用眼睛,、手,、口、耳,，尤其是用心去接觸與感知幼兒園里的人,、事、物與氣氛,，通過探索漸漸熟悉集體生活,，學(xué)習(xí)了遵守集體中的紀(jì)律，愿意與人交流,，建立了同伴之間的友誼,，順利的邁出了社會生活的第一步。

在“好吃的食物”這一主題活動中,，讓家長積極參與到我們活動之中,，和孩子一起搜集資料，制作作品,，并通過孩子們自己說,、看、聽,、嘗,、做等一系列的活動，有目的的指導(dǎo)孩子觀察了解,，發(fā)現(xiàn)各種食物及食物的營養(yǎng),，及中西飲食的不同、中國特有的節(jié)日食品,，知道了進(jìn)餐禮儀,，激發(fā)了孩子為自己是一個中國人而自豪，同時讓孩子改掉了挑食偏食的毛病,，養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

在孩子在園的時間內(nèi)我們研究每一個孩子心理活動、細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)他的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),，發(fā)揮出各自的特點(diǎn),，我們在努力做，也會繼續(xù)這樣做，使每個孩子都在自己原有水平上得到發(fā)展,。

三,、教育好孩子，是我們共同的目標(biāo)：

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始,。首先，讓家長充分了解我們的教育思想,，,、觀念，了解各位老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進(jìn)步,，讓家長認(rèn)同。

從第一次家長會,，我們就知道家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性,、積極性的迫切心情,，但由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，針對這種情況,，在開展每一個主題活動前,，我們及時與家長通氣，合理安排日程,，讓每個孩子都有展示自己的機(jī)會,，由于家長配合、支持,，使得每一個主題活動開展的有聲有色,，孩子們各方面的能力得到了很大的提高。不僅如此,，我們還積極向家長宣傳科學(xué),，如：孩子入園哭鬧怎么辦、批評孩子的技巧等,，幫助家長答疑解惑,，并請家長在家長園地欄目中公開自己優(yōu)秀的教育方法，以便家長之間的互相交流,。

通過這些,，使家長切身體會到老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育有策略,。

四,、立足本職，同心協(xié)力，共創(chuàng)美好未來：

隨著我園知名度的日益提高,，越來越多的目光關(guān)注著我們幼兒園的成長與發(fā)展,，這對我們來說既是壓力又是挑戰(zhàn)，可以說幼兒園的明天與未來掌握在我們每一個人手中,，在平時的工作中,，我們的言行舉止不僅代表我們個人而是代表我們這個集體，我們的行為或多或少會影響到幼兒園的形象和聲益,。因此我們班的老師都能自覺的規(guī)范自己的行為,，做每件事都能從幼兒園的整體利益出發(fā)，以實(shí)際行動維護(hù)幼兒園的形象,。幼兒園是個大家庭,，生活在家庭中的每個成員都應(yīng)該為這個家庭的興旺發(fā)達(dá)作出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)過去,，展望未來,，在新的學(xué)期。我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風(fēng)，是我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心,。我堅(jiān)信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。