總結可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點和劣勢,，并找到改進的方法,。在寫總結時,，要注重條理清晰，邏輯嚴密。可以按照時間順序或者主題進行組織和呈現(xiàn)。通過閱讀總結范文，我們可以了解到不同人在總結中的觀點和思考方式,。

幼兒園的小班班務總結與指導思想解析篇一

逝者如斯夫，不舍晝夜,。愉快又疲憊的一學期即將結束,，我們秉承“讓入園孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨開展各項工作,。在幼兒園的各項工作中，一切以為幼兒全面發(fā)展為基礎,，改進幼兒的教玩具,，提高自己的教學方法，加強對幼兒的各方面關注,，為幼兒建設一個更為快樂,，健康，安全,，發(fā)展的環(huán)境,。同時我們在園各級領導的指導下，進一步貫徹落實《指南》精神,，結合《指南》與《綱要》等,，為幼兒探究更為好的教學方法，從各方面促進幼兒的健康,、全面發(fā)展,，使幼兒在園得到身心和諧發(fā)展?；仡櫛緦W期,，幼兒在各方面都取得了很大的進步。現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

（一）,、保育工作完成出色,。

這學期是我班幼兒在園的第一個學期，孩子們過慣了在家小公主小太子的生活,。為次，我們根據幼兒的具體情況,，制定的相應的保育方法,，讓幼兒一步一步走向獨立的生活,。

1、幼兒的生活自理能力弱,，針對剛入園的小朋友,，在自理能力這方面，我們著重從幼兒一日常規(guī)的培訓入手,，如：教幼兒自己收拾自己的物品,，手把手教幼兒穿脫衣服，手把手糾正幼兒不正確的吃飯姿勢,，鼓勵幼兒自己能做的事情自己做,。在教育中，尊重幼兒發(fā)展的個體差異,，對自理能力差的幼兒給予更多的幫助,，比如：楊龍年齡較小，需要的幫助更多,，我們就給予在穿衣吃飯上給予更多的幫忙,。

2、在睡覺過程中,，及時根據天氣,，以及了解幼兒在家照顧的情況，為幼兒及時添加被子,，防止幼兒感冒,；對于小班幼兒，對于某些會尿床的寶寶,，我們會及時把尿,，讓幼兒盡量少尿床，睡得更舒適,。

3,、在用餐過程中，我們會根據了解的幼兒飯量,，為幼兒適度適量添加飯菜,，在冬天，飯菜冷得比較快,，我們會把剩下的飯菜蓋上,，保證幼兒按時按量的吃飯，堅持杜絕幼兒吃冷飯,、多吃,、少吃、不吃等現(xiàn)象出現(xiàn)，對于某些挑食的幼兒我們會在教學活動中做適度課程的調整,，同時我們會耐心的適量喂幼兒吃飯,，畢竟在一些情況幼兒需要更多的關心。

4,、在飲水如廁中,，是幼兒最容易發(fā)現(xiàn)幼兒不喝水，尿濕褲子等情況,，在幼兒飲水中,，首先我們會做到杯子消毒，放在杯架上,，讓幼兒自己取杯子接水喝,，針對生病感冒的幼兒，我們會要求幼兒多喝水,。在如廁中,，對于冬天很多幼兒會脫不下褲子，我們會幫助幼兒脫下褲子,，穿上褲子等來做到幼兒不尿濕褲子,，及時穿褲子不感冒。

一學期下來在生活自理能力方面,，幼兒有了很大的進步,，基本上有初步的生活自理。

能力,，還有個別小朋友稍微有所欠缺,，如自己穿脫衣服鞋子。將我們在下學期繼續(xù)關注,！

（二）,、扎扎實實的教學工作。

根據本班幼兒的年齡,、心理特點,，以《指南》為方向我們制定教育目標和。

計劃,。

合理組織各種教學活動,。本學期進行了《快樂的幼兒園》、《生活甜蜜蜜》,、《水果真好吃》,、《可愛的動物》、《能干的小寶貝》,、《天冷我不怕》等主題教學活動,。進行了《安全如廁》《沙沙不跟陌生人走》《湯灑了怎么辦,？》等安全教育活動來提高幼兒的安全基本意識。

游戲是幼兒的基本活動,，也是幼兒園課程的基本形式,。我們堅持以游戲為主，結合小班幼兒注意力不集中等特點,，在10—15分鐘內也有游戲的存在。小班幼兒以結構游戲和角色游戲為主,，在游戲過程中,，老師給予指導，更多時候和幼兒一起做游戲,，以提高幼兒的游戲樂趣,，鼓勵所有幼兒參與游戲。在教學活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,，剛來時很多幼兒沒有準時吃飯,，準時午覺的習慣。我們結合幼兒年齡特點,，開展豐富多彩的各種活動,，吃飯時為幼兒進行美食熏陶，睡覺時為幼兒講故事,，并為做好的幼兒發(fā)小獎品,，提高幼兒吃飯睡覺的積極性，讓幼兒盡快習慣幼兒園生活,。

豐富幼兒的生活,，增強幼兒的參與性，我們布置了：娃娃家,，讀書角,，手工區(qū)等多個區(qū)域角，為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境,。我們利用家長和幼兒收集來的廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具,，如紙偶玩具、故事罐,、有線電話等,。這些色彩鮮艷，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡,，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用,。

我們注重環(huán)境教育，根據教學主題活動,，幼兒周刊,，季節(jié)變化定期創(chuàng)設豐富多彩的主題墻，融會《指南》的精神，堅持以幼兒為主題的原則,，我們在創(chuàng)設主題墻充分體現(xiàn)了幼兒的參與性,。不僅幼兒對主題墻的內容很感興趣，而且家長們對主題墻的更是很感興趣,，因為在那里他們能看到幼兒的一點一點成長的腳印,，在接送幼兒時總會三五成群的幼兒在主題墻旁講述上面的內容，講述這是我畫的，講述這是我的腳印??而家長就在一旁幸福的聽著。

（三）,、安全工作。

幼兒園班級一日工作繁雜,、瑣碎，然而安全工作卻該有機滲透到幼兒一日生活各環(huán)節(jié)之中,。我們針對小班幼兒年齡特點,，在晨檢、進餐,、喝水,、戶外活動、午睡,、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育,，并通過家長會，家園聯(lián)系欄,、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育,，確保幼兒的安全。具體做法：

1,、晨檢必檢,，消除隱患。幼兒來園是,，我們通過檢查,、觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒處是否帶有,。

異物如：小玻璃球,，小紐扣等危險物品。有及時收掉,，必在下午家長接孩子時交待不能帶這些物品進教室,，嚴把晨檢關。

2,、戶外活動,，全面觀察,。戶外活動時幼兒最喜歡的，但卻是安全事故發(fā)生最多的環(huán)節(jié),，活動前檢查場地是否安全,，活動在老師的視線范圍內。我們在戶外活動時指導幼兒玩得有度,，玩得得法,，并做到仔細觀察，提醒幼兒有安全意識和自我保護意識,，盡量避免安全事故的發(fā)生,。

3、安全教育,，必不可少。讓孩子盡量可能早地記住自己的姓名,，家庭住址,、父母的全面及工作單位，告訴孩子在遇到危險時,，怎樣撥打緊急呼救電話,；孩子一個人在家時，如有陌生人來訪,，不要私自開門,；濕手不要摸電器的開關，更不可將手指,、回形針等放進插座,，以免觸電；不隨便往嘴里放異物,，讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志,，知道遇到危險時一些簡單的自救方法等。

4,、防止開水燙傷,，在水溫合適時讓幼兒飲用水，同時對幼兒進行隨機教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力,。

（四）、衛(wèi)生保健工作,。

衛(wèi)生保健工作對幼兒在園健康成長占有舉足輕重的地位,，所以我們更是不可輕視，本學期本班的老師全力配合,，嚴格按照幼兒園相關的各類衛(wèi)生保健工作的要求完成工作,。

1,、我們做好各類物品的消毒工作，杯子每次用后清洗消毒,，玩具每周消毒,，桌子、地面每天消毒,，床上用品每月消毒并清洗,；陽臺、區(qū)腳柜等每天消毒清洗,。努力為幼兒提供一個安全,、舒適、衛(wèi)生,、整潔的生活環(huán)境,。

2、加強對“手足口病”等傳染病的防范,，堅持每天晨間接待和全日觀察,，熱情接待每一位幼兒。在傳染病流行季節(jié),，晨檢時注重“看”,、“問”，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并采取有效措施,，防止了傳染病的傳入和蔓延。

3,、重視培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣,，加強日常巡視檢查和指導工作，尤其對小班新入園幼兒的良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，我們對幼兒生活常規(guī)如飲食,、洗手、穿衣,、坐姿,、站姿、睡眠,、大小便等習慣進行培養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時交流,、糾正,，三方面努力使幼兒進園后就逐步形成良好的衛(wèi)生生活習慣。

4,、我們隨時都會注意季節(jié)變化,，以及相關的保育知識,，在我們的家園聯(lián)系欄里專門設有“衛(wèi)生保健”這一欄，每月都會張貼一些和健康有關的小知識,，讓家長閱讀,。比如，讓家長知道怎樣幫組幼兒預防感冒,；有哪些食物幼兒不宜多吃,；腮腺炎的預防和治療等等。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作,。本學期十二月和一月感冒的幼兒較多,，以后還應加強冬季感冒預防的工作。

（五）,、家長工作,。

《好媽媽勝過好老師》一書中，告訴了我們家庭教育對于幼兒健康成長的重要意義,，所以家長工作我們也從以下各方面來開展,。

1、開學時,，我們結合對本班幼兒的年齡特點，性格差異,，召開了家長會,，向家長介紹本園、本班學期的,。

工作計劃,。

幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時在學期末積極做好家長回訪工作,，了解孩子家庭環(huán)境,，與家長進行交流接受意見，這一系列活動深受家長的好評,。

2,、每月我們會根據幼兒的近期改變，以及季節(jié),，天氣的不同做好家園聯(lián)系欄工作,，創(chuàng)設形式多樣的內容及時向家長展示：“月計劃表”、“家園共育”,、“溫馨提示”,、“安全小常識”等內容，讓家長及時了解近期情況,。

3,、我們開展“家長開放日”“冬季親子運動會”等活動,，讓家長看到幼兒在園的一切表現(xiàn)，同時也和我們一起參與幼兒的教育活動,，每次活動,，幼兒都非常的開心，家長們更是說道,，孩子開心我們就開心,。

4、對于未來幼兒園的幼兒,，我們及時打電話問明原因,，對于生病的幼兒，如：幼兒咳嗽厲害,，我們會和家長一致做到,，多喝開水，不吃雞蛋等,。家長總是非常感謝,。

（六）、德育工作,。

德育工作是培養(yǎng)幼兒良好品德,、行為習慣的重要工作之一，對幼兒健康快樂成長起著非常大的作用,。

在平時的幼兒生活中,，我們教育幼兒講禮貌，做文明的寶寶,。在玩玩具時,，教幼兒不爭搶玩具，并分享自己的玩具,。老師每月進行品德教育備課,。每天早上堅持與幼兒問好，時間久了孩子們也學會了與老師問好,。每天堅持教幼兒與家長說再見,。在教育活動中，講述了關于不亂扔垃圾,、樂于助人,、與同伴友好交往等方面的內容。教育幼兒不在公共場所大聲說話,、不說臟話。現(xiàn)在大部分幼兒知道了應使用禮貌用語,，在與同伴的交往中孩子們會說“謝謝”“對不起”“沒關系”“你好”“再見”等,。

1,、少數幼兒在玩玩具過程中,，仍然會因為挑選喜歡的玩具而發(fā)現(xiàn)爭吵，在晨間游戲活動中,，喜歡隨便離開座位,，在接下的時間還要進行這方面的相關教育,。

2,、挑食是幼兒不可避免的現(xiàn)象,，個別幼兒會吃菜不吃肉,，還有很多幼兒吃肉不吃菜。還有幾位幼兒不能獨立進餐,，需要老師陪同甚至要老師喂,，吃飯說話，速度慢,。這一些進餐習慣有待改進,。

3、少數的幼兒閱讀習慣較差,，不愛護圖書，圖書損壞較嚴重,。因此,，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。

4,、一些幼兒睡覺還會尿床,，上廁所不能把褲子脫下并穿好，不會穿鞋,，自理能力有待提高,。

5、由于接送孩子大多是爺爺奶奶,，部分老人還不識字,，下學期的家長工作還應更細致、周到,。

1,、在今后工作中制定出合理有效的工作計劃,，有針對性地就存在問題進行改進與提高，將各項工作做的更加到位,。

2,、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，結合指南開展豐富多彩的教學活動,。

3,、努力提高自身水平，提升保教質量,。

4,、加強家園共育，做好相關工作的準備,，學習,。

這一學期中，我班老師齊心協(xié)力,，認真負責的完成了幼兒各項工作,。雖然期間有辛酸，矛盾,，但更多的是幸福,。總結所做的工作,，我們在今后的工作將耐心,，細心的照顧好每一位幼兒，做到因材施教,，敢于,。

創(chuàng)新。

繼續(xù)結合主題活動開展區(qū)域活動,；重點發(fā)展小班幼兒的語言能力,；提高幼兒的社會適應能力。我們兩位老師始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂,、健康,、發(fā)展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣讓幼兒在幼兒園得到全面的發(fā)展和健康快樂的成長,。

幼兒園的小班班務總結與指導思想解析篇二

一,、班級概況：

新一年鐘聲又敲響了，我們的學期也接近了尾聲,，回顧這一學期來的工作與生活,，我們兩位老師克服了種種困難，使教學井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設良好的環(huán)境和條件,，使幼兒喜歡來幼兒園,，小班幼兒入園后，由于環(huán)境的變化,，對周圍的人和事物都很生疏,，而使他們情緒不安，有哭有鬧,。于是我們便以親切的話語,、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,，讓他們感到在園就像在家一樣,，老師就像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。本學期我們根據《新綱要》,、《幼兒發(fā)展水平的目標》的要求,，結合班內幼兒實際發(fā)展水平，年齡差異等特點,，合理制定了《班務計劃》,，根據二期課改精神，積極開展探索型主題活動,。我們共開展九個主題：“高高興興上幼兒園”“健康寶寶”“我愛幼兒園”“蘋果和橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點兒”“天冷我不怕”,。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

二,、取得的成效：

(一),、共同生活,。

1,、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，本學期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓孩子自己動手學穿脫衣服,，在本班舉行的穿脫衣服比賽中，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn),。

2,、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓練，幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,，對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉折點,，也是幼兒成長的關鍵期,。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、茶杯等。經過一段時間的培養(yǎng),，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī),，具有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品,、愛護玩具,、物品。

3,、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，如：孩子們能愉快地進餐，進餐時能保持地面,、桌面,、衣服的干凈;用正確方法洗手。

4,、96%%以上的幼兒會使用禮貌用語,，并能主動招呼熟悉的人。

5,、在老師的提醒下,，90%孩子們能根據天氣穿脫衣服。

(二),、探索世界,。

1、每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行戶外活動,，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》,、《麻雀和汽車》,、《大風和樹葉》等，孩子們都喜歡參加體育活動,，95%的幼兒愿意嘗試用器械進行鍛煉,，動作的協(xié)調性明顯加強。他們喜歡跳,、跑等動作,，動作開始協(xié)調，逐步學會了自然有節(jié)奏地行走,。

2,、在一日活動中，通過小故事,、豐富的演習活動,，幼兒具有初步的自我保護意識，能主動避開危險,，并告訴老師,。

3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強,。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,，并有了動手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時,，既喜歡操作擺弄,，同時也能認真看、動,，聽成人講解,，并試著改變玩法。

4,、90%的幼兒能主動和同伴交往,，接受他人邀請共同活動的游戲。

5,、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動,，遇到困難主動告訴老師。

(三),、表達與表現(xiàn),。

1、通過一學期的學習生活,，90%的幼兒能聽懂普通話,，并能用普通話回答問題，92%左右的幼兒能理解兒歌,、故事的內容,，并能用普通話與老師同伴交談，會用簡短的語句表達自己的請求和愿望,。

2,、在生活中，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象,，并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣，在探索的過程中具有初步分析和比較的能力，并能對周圍的物品進行分類,、配對,、排序等,。

3,、95%以上的幼兒能手口一致地點數2以內的數、掌握2以內數量的歸類和排序;認識各種簡單的圖形,，初步使用圖形進行組合拼搭,。在操作擺弄物品時,，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性,，如：大小,、長短,、多少、簡單形狀等,。

4,、95%的幼兒喜歡參與音樂活動，85%左右的幼兒能根據歌詞創(chuàng)編動作或仿編歌詞,。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏,，雖然節(jié)奏并不準確合拍，但是他們已開始學著控制自己的動作進行表達,。

5,、95%幼兒喜歡美工活動，能用多種材料,，用涂,、捏、撕,、折,、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀，會用簡單的圖形和線條構畫出簡單的情節(jié),。90%以上的幼兒在老師的幫助下,，運用多種材料進行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動等,。

6,、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學習，對于小班的幼兒來說，游戲就是他們學習和生活,。期初,，我們根據幼兒的特點，制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。

(四)、家長工作：

我們非常重視家長工作,，通過開設家園聯(lián)系欄,，，在家園欄中,，我們?yōu)榧议L提供各類教育信息,、保教知識、本周教育教學內容,，小小的一塊園地,，便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法,，開學初,，我們便召開了新生家長會，以次達成共識,，使孩子們能健康的成長,。另外還開展家園同樂活動，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況。

三,、存在的不足：

通過一學期的生活,，雖然取得了不少進步，但是許多方面仍存在不足,。如：由于本班的孩子都生在農村，用普通話交流有一定的困難;自理能力我們兩位老師雖常抓不懈,，可是仍有20%的幼兒起床時一動都不動;在情緒上他們已開始產生調節(jié)情緒,，但實際上尚不能真正控制。

四,、今后努力的方向：

教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們全身心的投入。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助，繼續(xù)努力,，對普通話,、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強訓練,，爭取更大的進步,。

幼兒園的小班班務總結與指導思想解析篇三

愉快而緊張的一學期生活即將結束了，在學期結尾之際,，你的班務總結寫好了嗎?下面跟百分網小編一起來看看最新小班班務總結范文吧!

時間飛逝,轉眼間半學期已經過去了,在這半年中,我們班的三位老師,以團結協(xié)作,、共同努力的良好風氣,共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:

我班幼兒都是剛入園的新生,幼兒入園之前,我們班的三位老師共同編寫了對新生入園的調查問卷,使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,所以在幼兒還沒正式入園,我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。

幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲,玩耍,和孩子一起玩拼插雪花片,老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲,引導幼兒盡快適應幼兒園生活,家園合作也很愉快,指導家長做好幼兒入園的各項工作,盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細情況,把家長交代的每件事情記在班級小冊子里,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,。

本學期剛開始,我班幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙的不可開膠,三位老師任勞任怨,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,我們兩個多月不分早中班,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒,在午睡時會給孩子們播放他們喜歡聽的故事,讓他們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,我們以大局為重,積極工作,不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失,。許老師有胃病,會經常不舒服,但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,從不叫苦叫累,。張老師會經常更新我班教室的室內外布置,。更換幼兒喜歡的動畫人物,、動物等等,環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據教學活動的需要和本班的特點,張老師還選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品,。在布置中,我們會盡量讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作,使教室經常換新衣服,讓幼兒始終保持著對幼兒園的新鮮感,。

每天放學之前,我們還會給小朋友把臉洗干凈,、這學期比較冷,我們會在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面,因為考慮到家長接孩子的時間不同,我們教室的溫度相對而言又較高,提前給孩子穿上衣服,有的孩子會出很多汗,比較容易感冒,所以把以前的計劃:給孩子們穿好衣服等家長來,變成家長來到,進教室為幼兒穿著服裝,既節(jié)省老師的時間`又能保證幼兒衣物穿著整齊。又不容易因為室內外溫度差較大而引起感冒等,為了使家長進教室后,能更好,、更合理,、更安全的保持教室的紀律,我們三位老師分工明確,班主任在教室門口迎接家長,送走幼兒,張老師看著家長還沒來到的幼兒,帶領這些幼兒做些簡單的游戲等,許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放學,我班會很有次序,。

正是由于各位老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

在此,也衷心的感謝辦公室的個位領導老師,在我們剛起步的時候,給予我們的關懷與幫助,使我們的.工作更是錦上添花。謝謝!

由于孩子年齡較小,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,我班三位老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如:嚴格記錄每位幼兒吃藥情況,不漏吃,不遲吃,晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,我們三位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,每天保證幼兒喝夠三杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲,沒星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾隨時保持干凈,讓家長看了放心。

常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如:小便、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們三位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。而且我們在每個小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,孩子不光能找到自己的名字的板凳,我們做過一個小游戲,除了年齡較小的幾個小朋友,百分之九十的孩子都能準確的找到自己和別的小朋友的板凳,由此可見,孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加,正所謂一舉兩得。

1,、我們班三位老師深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我們認真研究教材,力求準確把握難重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。并不斷歸納總結提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量,。

3,、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。

4,、堅持聽課,注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用,。一學期來,我在學校上了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,。

一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張,、擔心,自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:

1,、主動親切地與家長溝通

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進行電訪

這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關系更密切,。

3,、讓家長參與到我們的工作中

讓家長為我們收集教玩具,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長更了解我們的工作。

幼兒園的小班班務總結與指導思想解析篇四

幼兒園小班教師要把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關注,。下面小編就和大家分享幼兒園小班班務總結,，來欣賞一下吧。

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作,，真是又喜又憂。我深深地感到,，教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，職責的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。在這一年中,，我和我所在班的老師,，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣,，共同做好班內的各項工作,。今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有悲，有累也有汗,，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子,，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一齊,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確,，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的職責：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。

一,、政治思想方面教師是幼兒心中的榜樣,，在全面推進素質教育的這天,，作為教師更就應應提高自身素質的培養(yǎng)，樹立良好職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響幼兒,，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質的培養(yǎng),，搞好班級團結,，相互配合，服從領導分配,、努力完成領導交給的任務,。

二、保育工作方面上半年我是小三班的保育員老師,，小班孩子剛入園,，離開了熟悉的生活環(huán)境，應對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕,。這時候,，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護他們,。孩子們都是剛剛入園,，對他們的生活照顧就要更多、更細,。我以親切的語調,、溫暖的擁抱、細致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒,，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初,，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說"我不餓"，就是"我不想吃",，有時甚至吃一口吐兩口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法,。首先,，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié),，在班上談論"我最愛吃的東西",。

在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主,，幫忙幼兒認識自己的杯子毛巾,，學習男女分惻的習慣,。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣,，督促幼兒多喝開水,。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理潛力差,，因此在大小便時都要給予幫忙,，有的還經常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好?；顒訒r,，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒,。對體弱多病的幼兒給予個性瞻顧,。我每一天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理午睡,，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作,，常曬被子,、枕頭，減少細菌滋生,。生活老師對幼兒來說,，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理,，所以要想成為幼兒的知心朋友,，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水,，要用自己的熱情和愛心去感染他們,。

三、教育工作方面下半年我是小四班的老師,，我和我們班的其他三位老師團結協(xié)作共同努力搞好班級工作,。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們三位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。由于我班孩子年齡小,，剛入園時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理潛力也相對較差,，在一日學習中,，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣方面,。因此，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理潛力都大大的提高很多,，比如原先大部分孩子經常穿錯鞋子的狀況，此刻已經大大減少,，他們的小腳丫都不再"吵架"了;原先孩子們吃飯灑飯的狀況此刻也好轉了許多,，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰,。一學期以來,，在我們老師的幫忙和領導下，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習慣，等等),、懂得友好相處,。

四、家園聯(lián)系方面幼兒園的工作和家長的配合是密不可分的,，如果得不到家長的支持將事倍功半,，因此，想做好班級工作必須要同家長交流和溝通,。在家長工作方面,，本學期我們利用電話訪問,、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育帶給了有利的前提,。

五、成績方面今年六月在院里的領導,、老師以及孩子們的辛苦努力下,，成功舉辦慶祝建黨90周年晚會。八月在廣西中小學(幼兒園)教育教學優(yōu)秀論文評選中《淺談幼兒環(huán)境意識的培養(yǎng)》榮獲二等獎,。十一月圓滿舉辦全院性的家長會,。十二月在全體領導、師生,、家長以著友誼第一,，比賽第二的精神，成功舉辦了我院第三屆親子運動會,。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學習的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學習的目標,。作為新世紀,、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習,，拓展視野,，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻,，關注孩子的發(fā)展之窗,，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習,、探討才行。

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的群眾生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子的進步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結如下：

一,、教育教學。

1,、孩子較快適應了群眾生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應,。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2,、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理潛力較弱,，在這方面老師花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。同時,，加強對孩子的禮貌禮貌的教育,，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

老師帶著孩子互相學習,、共同進步,。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新,，另一方面,，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā),。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。

3,、組織生動搞笑的活動,，讓孩子生活充實更有好處。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。透過群眾活動的開展培養(yǎng)孩子的群眾榮譽感和團隊精神,。如：我們根據季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理潛力的提高;尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信,。

二、保育工作,。

1,、注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每一天務必按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細菌,、病毒的流傳,。有個孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三,、家長工作,。

以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學前,，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等狀況細致地一一填寫,，家長十分關心。

2,、透過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

勵志,。

天下123,。

(1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源,，調動家長更好地參與到我們的活動中。如：在排練團體操時,，李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具，直至表演成功,。在此,，班上的老師也對他們表示感謝。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會,，使家長了解幼兒園實行的教學,、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

(4)成功的組織孩子半日活動開放,，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活狀況,，參與的家長百分之百。

時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，回顧這學期的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實!但無論是孩子,、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,，對本學期的班級工作做個小結,。

1、班級整體情況分析,。

我班共有30名幼兒人,，經歷了一學年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進步,，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

2,、保育工作總結,。

這學期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣和自理能力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習慣,，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服,、獨立進餐、安靜午睡,。孩子們都完成得很不錯,。這學期幼兒自主如廁習慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,，整體來說較上學期有明顯進步，尤其是俞虎,、羅梓陽,、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動時,，我們及時給幼兒隔上毛巾,對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧,如陳xx,、謝xx等,。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學期幾次園內衛(wèi)生評比,，都獲得了不錯的成績,。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈,，付出的勞動和辛苦總是會有回報的,，這學期我班沒有出現(xiàn)傳染病,，幼兒出勤率也不錯,。

3、教育教學總結,。

1)本學期初,，我園為實現(xiàn)幼兒更健康的作息習慣,，特別重新調整了一日生活安排,，幼兒適應較快，反應也很不錯,。幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，這學期,，我們加強了奧爾夫音樂教學的教研和開展,，有意識地強化音樂,、舞蹈、動作,、語言之間的聯(lián)系,，在形式上集歌、舞,、樂三位為一體,，在活動過程中把創(chuàng)編、表演,、欣賞三位融為一體,，給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經驗,，增強幼兒參加活動的情趣,，促進幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強調從節(jié)奏入手進行幼兒音樂教學,。常常以身體四肢為樂器,，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,。

2)另外我們利用早操,、戶外活動、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣,。同時,，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長,。

3)本學期初,，我們根據幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設置進行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調整,。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體。

4,、生活常規(guī)方面,。

一份耕耘，一份收獲,，通過一學期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯,。能自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯,、洗手,、大小便、午睡,。生活自理能力都有了很大的進步。只是在課堂紀律上還是規(guī)則意識不強，仍然有插嘴的現(xiàn)象,。

5,、環(huán)境創(chuàng)設方面。

這學期我們在上學期環(huán)境準備的基礎上,，另外添置了巧巧手,、趣味坊,、音樂表演等幾個區(qū)角，都深受孩子們的喜愛,，同時也發(fā)展了孩子們的動手,、動腦的能力，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲,。

6,、在家長工作方面。

這學期,，我們主動親切地與家長溝通,。認真做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園情況,。使用家訪,、qq群、博客,、家園練習冊,、電話、家長會等多種形式進行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項情況,，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解,，相互信任,。在本學期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動,，使家長親身感受了孩子的半日生活,。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育,。與家長進行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

7,、安全工作,。

每天嚴格晨午檢工作，做到“一問,、二看,、三問、四查”,。檢查有無帶危險物品,，及時處理,。在教學活動中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。隨時進行良好的安全教育活動，增強幼兒的安全意識,。堅持做好每天、每周及時消毒,，避免傳染病的發(fā)生。讓家長配合教師做好安全工作,，在家經常教育幼兒安全方面的知識。如：過馬路看紅綠燈,、走人行道等,。在這樣細致周詳的準備中，孩子們健康快樂的度過了這一學期,。

回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要老師提醒等,。但總的來說，這學期的收獲還是多于不足,，在今后的工作中,，好的方面我們會繼續(xù)保持,。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好!

幼兒園的小班班務總結與指導思想解析篇五

全班幼兒44名,，男生27，女生17,。通過小班下學期的培養(yǎng)和教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是在一日常規(guī)的培養(yǎng)方面，幼兒有了很大的進步,。以下我從4個方面對本班工作進行總結。

1生活自理能力的訓練：從最初的衣來伸手,，飯來張口,，到今天幼兒能自己穿脫衣服,，自己吃飯，自己入廁,，自己盥洗,，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高。

2養(yǎng)成良好的行為習慣：早晨看見老師能主動問早,，即使不是本班的老師,，小朋友也能主動打招呼。晚上臨走時,，會把玩具收拾干凈,，把椅子放好，和老師再見,。平時在教室里知道輕輕走,；出去打滑梯知道排隊；吃完飯能主動收拾餐桌,，分類擺放餐具,。

3懂得遵守集體規(guī)則：這是適應集體生活的一項重要內容，玩玩具時不能自己搶著玩,，要懂得輪流玩,；上課時不能下地，要坐姿端正,，認真聽老師講課,；看圖書要安靜，不能影響大家等等,，幼兒正是在矛盾與挫折中,，一步一步懂得了謙讓的道理。

1,、本學期我們繼續(xù)使用《幼兒園探究式活動課程》,，經過一年是實踐嘗試,，教師對于教材的駕馭和使用能力大大提高，教學活動變得流暢,、有效,。孩子們在輕松活躍的課堂氣氛中，充分體驗了自主體驗,、探索學習的快樂,。

2、本學期,，我們最新引進了全套的《蒙臺梭利教學具》,，教師也重新進行了該教學方法的培訓。經過蒙氏教學的訓練,，孩子們在生活能力、數學理解能力等多個方面,，都有了明顯的進步,。

1嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做到餐桌一餐一消毒,，毛巾口杯天天消毒,。

2提醒幼兒多喝水，小班幼兒不會自己提出要求,，我們就多提醒,，多督促，每天保證孩子足夠的飲水量,，少生病,。

3對生病的孩子我們格外關照，喂藥,、穿衣,、吃飯，我們無微不至的照顧,，讓家長放心,。

4每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲,，保證每個幼兒吃好,、吃飽，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細嚼慢咽，保證30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的`孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點吃，嚼爛了再吞,。

5不讓孩子穿尿濕的褲子,。有些孩子尿褲子不告訴老師，這就需要我們的細心觀察,，對經常尿褲子的幼兒我們一般心里有數,，經常摸摸它們的褲子是不是濕的，多提醒他們入廁,。

1,、本學期一開學，班級就新來了6名年齡較小的幼兒,，每天這幾名幼兒都是熱淚盈眶的和自己的爸爸媽媽說再見,，家長也非常難過，擔心孩子太小,，不能很快適應,。對此，我們讓這些家長可以多在班級待一會,，幫助幼兒了解幼兒園一日活動,，穩(wěn)定幼兒情緒，同時也讓家長放心,。

2,、我們開通了班級公共郵箱，將每天孩子們在園活動的照片放到郵箱里,，幫助家長了解孩子在園情況,。同時還將每周的通知發(fā)到郵箱中，與家長建立良好,、暢通的溝通渠道,。

3、教師和家長共同填寫《家園聯(lián)系手冊》,，將孩子每周在園的操作成果和作品粘貼在其中,，幫助家長了解還在在園的學習情況。

幼兒園的小班班務總結與指導思想解析篇六

園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,和曹老師繼續(xù)搭班組合,，非常有默契并盡心盡責,、圓滿地完成了這個學期的工作。不經意中,，這一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,升上中班成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作.回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味,。重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領,，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信.

作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂,。這學期,，雖然我們班孩子較上學期多了4名幼兒，我們克服了很多困難,，在大家細致、有序的工作方式下,，一學期下來,，家長由開學初的擔憂變成放心，保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長,。

1隨著天氣漸漸轉暖,，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學會了自己拉褲子.起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子,，對能力差一點的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時候,，只要一聽到起床的信號,，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，大部分現(xiàn)在還會自己穿脫衣物,。

2在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個技能障礙,，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活原則,，通過看示范,、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果,、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝去皮,，并把剝下的皮放在老師指定的位置,，有模有樣地吃水果，也不再需要老師,、阿姨幫忙了,。

1.在教育教學的實施中，從活動內容的選擇,，組織形式,、方式的采用上，都力求突破,，以幼兒主動學習為出發(fā)點,。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與、互動,、探索,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能基本集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒主動學習時,，引導幼兒自由活動,，根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據教學的需要進行游戲。通過一學期的活動,，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

2.在蒙氏課上幼兒能主動思考老師提的問題,，在完成作業(yè)方面幼兒也比上學期進步了不少,。個別幼兒可以做到協(xié)助老師完成簡單的工作。

3.教學中,，我們注重發(fā)揮蒙氏教學優(yōu)勢,，提高幼兒的多種素質。

4.在教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動的過程中，注重師生互動,，特別注重游戲在活動中的運用,。針對小班幼兒的年齡、心理,、認知特點,，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望,。對小班幼兒來說，一次集體教學活動并不能掌握知識,，而只有在直接的感知和體驗中,，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固。

現(xiàn)在的家長,，都非常的關注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學期，我們班來了三名新生,，家長對老師都不熟悉和了解,，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。面對這種局面，作為老師的我們,，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難,，我們沒有退縮,，也沒有怯步,，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境,，隨時和家長保持密切溝通,、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長的認可的,。

這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,，分工、合作,，用心的去做好每件一事。大家相互配合,，不分彼此,，營造一個團結、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂,！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識,、學會等待和依賴性方面,。

2、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學會自我保護,。

3,、給孩子提供更多動手操作的機會,，在手工、制作方面,，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。

其實,，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,。工作十年,，我給自己總結的經驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”（耐心,、細心,、愛心）去對待每一個孩子,，即使面對不同看法的家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可.

幼兒園的小班班務總結與指導思想解析篇七

20xx年，帶走了20xx年忙綠的日子,；收獲，交雜著工作的歡樂與淚水,；喜悅,，記載著孩子成長的點滴,。猶記得孩子們剛入園時一臉不滿與無助的樣子，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足,。

20xx年7月在剛剛送走大班孩子們的第二天我們又開始為一個嶄新的小二班而忙碌了起來,。在如火的7月我們迎來了18位哭泣而稚嫩的孩子們，為此,，我們小二班的老師們付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲?；仡欉@半年來的點點滴滴,，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰,。孩子們在小二班度過了一個愉快而充實的集體生活,。我們的班級就像一個家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸福和快樂的。

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行總結如下：

我班有幼兒27人,，男孩14人,，女孩13人，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲，在語言表達方面,，動手操作能力的能力也加強了,，在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯,，大多數幼兒學會了自己穿脫衣物和整理衣物。教師4名,，這是凱爾第一次新班只有4位老師,，后期來了一位實習教師，共5名教師,。而且在這一學期中下午班老師不斷的變換,，可是我們能夠很快的團結合作，把班級工作做得非常的優(yōu)秀,，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學習環(huán)境,。我因幾年來未帶過小班所以對小班的工作經驗不是很豐富，其余老師也都較為年輕所以我們在面對孩子們在幼兒園中出現(xiàn)的種種問題和老師們工作中的種種問題時我們有些茫然和不知所措,。但是我們不畏困苦,，共同探討、學習,、實踐,，在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速，孩子們也都在各種活動中得到了發(fā)展,。

匆匆忙忙換完教室后我們就接手了新開的班級,，學期初我和李老師進行了家訪，提前做好幼兒入園前的準備,，與家長和幼兒提前溝通，增進與孩子間的熟悉,，給家長講解幼兒入園的相關事宜,。從7月起我們仍舊給孩子們組織一些游戲活動使他們能更快的適應幼兒園生活。因為我也是自己第一次接任小班的班長老師們都還年輕，所以在經驗上不是很充分,，但是我們經常學習《綱要》上小班的年齡特點以及《快樂與發(fā)展》上面的小班的生活,、游戲、區(qū)域等目標及要求及方法介紹,，組織老師們學習《一日生活常規(guī)》,，在我們的共同學習下我們漸漸地感覺工作順利了許多也自己找到了一些根據本班幼兒的教育方法和游戲。在《綱要》的指導下以及對《園本教材》的學習后我們順利的完成了本學期的教學內容,。本學期唐老師負責認知,、音樂和運動的教學，李老師負責言語和運動以及特色課的舞蹈的教學,，李琳琳老師7-9月負責美術和運動的教學,，琳琳老師應繼續(xù)學習舞蹈辭職后10-11月是由代小桐老師負責美術教學，12月以后是王秀秀老師帶音樂和美術教學,。老師們把每一次活動都看成是與孩子的交流與溝通,，是影響孩子一生的重要活動，所以每一次活動都很認真的準備并全身心的投入到活動中去,，帶給孩子們以積極地,、愉快的體驗。為了提高自身的業(yè)務能力和自身綜合素質,，我們班全體教師積極參與參與業(yè)務學習和教研培訓以及繼續(xù)教育的學習,，并能夠學以致用，將自己所學內容結合實際分析自身的不足和尋找解決的方法,、途徑,，能有效的做到時刻反思自己的言行舉止是否給幼兒的發(fā)展帶來推動作用。并能不斷在工作中尋找得到適合自己和孩子們的獨特的方法,。相信在我們老師們的共同合作,、配合下小二班會很溫馨和幸福。

（一）分離焦慮的措施：

1,、孩子較快適應了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一起,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應,。我班的五位老師始終用“愛心,、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園,、等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情,。

2,、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中,。孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學習、共同進步,。一方面,，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面,，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況,，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習習慣,。

3、組織生動有趣的活動,，讓孩子生活充實更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神,。如：我們根據季節(jié)的不同帶孩子到戶外活動體驗季節(jié)的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美。我們組織孩子們一起開展“迎慶圣誕英語聯(lián)歡活動”,；班級的穿脫鞋比賽更是促進了孩子們自理能力,，在這些一系列的活動。贏得了大家的陣陣掌聲,。并且在這些一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

（二）各領域內容的完成及幼兒情況：

1,、健康方面。

（1）因為是新生在學期初班級教師通過許多生動有趣的,、有效的活動以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒,，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應了幼兒園的生活,，愿意并且高高興興的來到幼兒園,。

（2）與家長及時溝通，提供家長各種方法解決了家長的分離焦慮,，并且引導幼兒掌握基本的用餐方法,，喜歡吃飯、喝水,，喜歡自己能做的事情自己做,。關注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便、獨立按時入睡,、正確的洗手洗臉的方法,、正確的刷牙方法等。在這些方面能力仍需繼續(xù)培養(yǎng),，個別幼兒需要加強引導如：仔仔,、嘉嘉、晨晨,、嬌嬌等幼兒,。

（3）隨時關注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵幼兒不舒服時告訴老師或家長,，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛,，不將異物放進嘴、鼻,、耳里,，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火,、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物,、外出不離開爸爸媽媽或家人,、以及有序的排隊、上下樓或滑梯時不推擠,。

（4）教師準備豐富多彩的戶外游戲活動,，提供足夠的游戲材料，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，感受運動游戲的快樂,。通過幼兒感興趣的方式，練習走,、跑,、跳、平衡,、爬,、蹲走等基本動作，通過學期末的體育測驗可以看出：

a,、幼兒在跑,、兔跳、這兩方面發(fā)展特別好,，剛入園時我們經常玩“小兔和大灰狼”的游戲,，所以練習兔跳的時間比較多；集體游戲大多是模仿動物游戲練習四散追捉跑,，所以幼兒跑的速度也特別好,。

b、幼兒在投擲,、蹲走,、平衡,、拍球方面的能力發(fā)展屬于較好的,，部分幼兒比較突出如：歡歡、優(yōu)優(yōu),、小虎,、佳一、加佳等,。在天氣不是很好的情況下我們經常在門廳練習平衡木,，寬的平衡木孩子們第一次就不用老師扶著很勇敢的自己走完了。小壯剛開始的時候不敢自己從平衡木上面往下跳后來經過家長配合及老師們的鼓勵壯壯現(xiàn)在不止在走平衡木上面有很大進步,，自己也能很勇敢的從上往下跳了,。窄的平衡木幼兒還需要多加練習,，只有個別幼兒能夠自己獨立走，如：雨涵,、歡歡,、優(yōu)優(yōu)、壯壯等,。投擲在活動中我們設置一些游戲場景幼兒練習向前投擲,，但幼兒在方法的掌握上不是很好，有的幼兒還會將沙包扔到身體后面或往上扔出,。

c,、左右跳、立定跳遠,、單腳站立幼兒在這三面能力較弱,，單腳站立能夠保持10秒鐘以上的幼兒不多，在練習時幼兒喜歡站一會就往地上故意摔倒的現(xiàn)象,，他們覺得那樣很好玩,。立定跳遠幼兒不會擺臂，有的幼兒還不會雙腳一起往前跳,，如：小馬,、兜兜、晨晨等,。下學期要多組織此類游戲加強這三方面的練習,。

2、語言方面：

（1）幼兒剛入園時,，老師每天都會跟幼兒進行談話活動,，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時鼓勵每天開開心心來園的幼兒,，請幼兒說一說自己的名字,，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應答。

（2）通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語,，并能做出相應的反應,。喜歡傾聽他人的。

講話,。

不隨意打斷他人的,。

講話。

（3）引導幼兒大膽的表達自己的想法,，有什么事情大方地說出來,，遇到困難不要哭，會請求幫助等,。剛來園時每天都有很多幼兒尿褲子,，后來老師引導孩子們有事請找老師說老師會幫助他,，后來漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了。剛來園時孩子們之間經常發(fā)生矛盾，為一個小玩具、為一本書,、為了一句話等，老師交給了孩子們分享和請求幫助,，孩子們漸漸地友愛了。

（4）幼兒喜歡聽故事,、兒歌,，并且愿意跟讀兒歌，復述故事等活動,。在老師的陪伴下孩子們喜歡看圖書,，喜歡看同一本書。剛開始幼兒指讀能力較弱,，老師在區(qū)域活動時,，老師帶領小組幼兒練習指讀，漸漸地孩子們指讀能力也加強了,。幼兒喜歡發(fā)現(xiàn)和講述故事中的人或物,。

（5）個別幼兒說話不是很清楚，老師隨時聽見他們說話隨時進行引導,，糾正他們的發(fā)音,。

（6）識字量分析：

學期末識字測評，對于剛入園一學期的幼兒來說整體水平都是比較好的,。識字較好的幼兒有：歡歡,、優(yōu)優(yōu)、桐桐,、皮皮,、小虎、橦橦本學期學過的字他們基本上都能認識,，占總人數的22,、22%；識字較差的幼兒有：小馬,、小禹,、嚕嚕,、兜兜等9人,，占總人數的33、33%,；從結果可以看出幼兒在識字方面都較好,，老師通過各種游戲增強了幼兒的識字能力,。如“郵遞員”“字寶寶蹲”“找朋友”“送字寶寶回家”等。以后在區(qū)域活動中加強識字較弱幼兒的引導,，教師單獨指導,。多設置一些有趣的游戲引起幼兒對識字的興趣。

3,、社會：

（1）幼兒剛入園時,，都喜歡自由玩玩具，對于教育活動等活動不是很喜歡,，老師通過活動的形式上吸引幼兒積極的參與活動,。每天請幼兒說一說自己叫什么和分清男女。

（2）幼兒在生活方面在家基本由家長代辦,，剛入園是他們對老師的依賴感特別強,，什么事情都不自己去做。入園一個月以來幼兒對玩具的收放一點都不會,。后來通過老師講解和引導,，給玩具分類做好標記以后孩子們漸漸地會收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力,，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物,。

幼兒不會分享，每次在玩玩具時都會有幼兒間的爭奪和吵鬧,，老師通過故事引導幼兒要回分享和與好朋友一起玩,。

引導了幼兒不侵犯別人，不要打人,、咬人,、抓人等，能主動與小朋友有好的交往,，能判斷簡單的對與錯,。

（5）在幼兒遇到困難時，告訴幼兒不要哭泣或難過,，鼓勵其勇敢尋求解決的方法或主動求助于他人,。

4、科學,。

（1）在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對事物簡單的數,、量、形,、空間等特征感興趣和有好奇心,。通過一學期的學習，幼兒能認識20以內的數字；并能順利的從1數到50,，50到100能夠跟數,；10以內的數量對應掌握較好；聽數找物或數物找數掌握較,；,，數字和點卡的配對較好；數字的任意接數大部分幼兒都能較快的接上,；圖形認識了三角形,、圓形、正方形,、長方形,、梯形、半圓形,、橢圓形,、心形、扇形,、菱形等,。三角形、圓形,、正方形,、心形的認識較好，能夠很快的認識并能在生活中找出這些圖形的物體,。菱形,、梯形、半圓形,、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了,，掌握不是很好?？臻g方面幼兒能夠分辨自己的左右,、上下、前后等,。能夠比較三個物體的大小,、長短并排序。序數的了解掌握仍需要繼續(xù)練習,。

（2）在益智區(qū)提供豐富的材料和環(huán)境,，使幼兒通過感知、擺弄所能接觸的事物,，體驗事物最明顯的特征（大小,、顏色,、形狀等）并能自己把它說出來，對于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時給與肯定和鼓勵,，引起幼兒觀察和探索的興趣,。

通過各種游戲,，引起幼兒對數學活動的興趣,。如“郊游”“坐車”“小熊過生日”等。

（5）設立自然角,，幼兒自己帶來自己喜歡的動植物并寫上名字,，會在老師的帶領下關心動植物，會給小花澆水,，會給小魚喂食等,。

5、藝術方面：

（1）支持,、鼓勵幼兒對生活中各種聲音感興趣,，初步感知對比鮮明的聲音的強弱、高低和快慢,，并從中獲得美的感受,，提供優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲與音樂，引導幼兒從中獲得美的感受,，初步理解其內容和情感,，嘗試律動參與活動。本學期的歌曲幼兒都能較好的掌握,，律動方面幼兒的動作協(xié)調,，樂理知識方面掌握了2/4的基本節(jié)奏，并能分辨音的高低,、會唱音階,，五線譜的認識需要加強，就知道有五條線,。

（2）美術方面幼兒在畫線條,、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面，如：房子,、車子,、太陽、樹等,；涂色方面幼兒基本能夠在圈內涂色不出邊,，并且能夠運用多色涂色，但整體畫面不是很美觀,，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色,；折紙學會了對角折，個別幼兒會對邊折；幼兒喜歡用剪刀剪,，大部分幼兒能夠沿直線剪圖形,，個別幼兒較弱：馨、仔仔,、晨晨,、小馬、小妮妮等,，剪刀的使用上仍需要多加練習,。幼兒都喜歡參加美工活動，在美工活動中獲得了成功的體驗,，并能夠獲得愉快的體驗,。

（三）特色課以及班級重要活動情況：

1、我們班本學期有英語和舞蹈的特色課,。

（1）,、幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌和英語童謠,，在英語老師的教育活動后孩子們會經常不知不覺中說出一兩個英語,，而且每次英語課他們都很盼望，如果英語老師沒來他們就會很著急的問道：“英語老師怎么還不來呢,？”每次英語活動結束時孩子們都意猶未盡,，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及認識了圖形、顏色,、動物等英語單詞,，并且能夠在生活中簡單的運用?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛,，對英語老師也非常喜歡。

（2）,、舞蹈方面本學期完成了中心給的教學內容以外,，我們還練習了一些小的形體練習和舞蹈基本功的練習，幼兒能夠跟隨音樂走出優(yōu)美的動作,，個別幼兒這方面特別優(yōu)秀如：歡歡,、維維、壯壯,、加佳,、優(yōu)優(yōu)、晶晶等,。

2,、主要活動：

（1）,、開展了《老師像媽媽》教師節(jié)活動，根據教學內容兒歌《老師像媽媽》以及幼兒剛入園對親人的分離,，培養(yǎng)他們關心,、愛老師的積極情感，并且告訴他們老師就像媽媽一樣和藹可親在他們遇到困難時會幫助他們,，在他們不開心時會安慰他們,，會陪同她們一起成長。

（2）,、開展了秋季趣味運動會,，幼兒在有趣的游戲中發(fā)展各項運動技能,，并且能感受到體育鍛煉的益處,，培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育鍛煉。

（3）開展了“迎圣誕英語聯(lián)歡”活動,，幼兒積極準備英語節(jié)目,，在園參加活動，在家家長幫助準備個人節(jié)目,，我們班有6位幼兒參加了個人節(jié)目表演,，讓孩子體驗到表演的愉快。幼兒帶來了自己精心準備的禮物與自己的好朋友互換禮物,，培養(yǎng)了孩子間的友誼和對他人的祝福,，熱愛我們的班集體和小朋友。

（四）衛(wèi)生保?。?/p>

1,、本班根據幼兒制訂了戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的戶外體育活動加強戶外活動及鍛煉,，并根據天氣變化及時給幼兒增減衣服,、隔背擦汗，減少發(fā)病率,。注重平時觀察,，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走,、跑,、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。保證為幼兒提供足夠的飲用水,。對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當的運動量。如：嚕嚕,、小馬,、兜兜,、壯壯等。配合保健醫(yī)生作好本學期預防接種和體檢工作,。本學期為幼兒測量了身高體重,，幼兒都屬于正常發(fā)展狀態(tài)。

2,、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、刷牙,、洗手、大小便,、睡覺等良好習慣,，通過兒歌和故事的方式引導幼兒。

3,、學習常規(guī)老師嚴格要求每一位幼兒,，做到幼兒做得好的方面及時表揚和不足的地方能夠提出改進的方法，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學習習慣,。

（五）家長工作,。

1、通過家訪,，了解了幼兒在家里的表現(xiàn),，同時也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種情況。

2,、資料信息,。利用通知、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的內容,，及時展示主題活動情況，幫助家長了解了幼兒園的教學情況,，并通過設立“家長借閱”向家長推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3,、幼兒沒來園，教師會及時電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來園,。

4,、要求家庭與學校教育采取一致的方法，家長要嚴格要求和學校相結合,。對子女的學習指導和教育提供他們做些力所能及的勞動機會,，加強對幼兒的心理開導,，是可以形成他們身心健康的心理品質適當開辟學習渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導,。協(xié)調好家庭成員內部的教育力量,。家長要多與老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習和身體情況,。

5,、我們通過家訪，開家長會,、書面聯(lián)系,、《家園練習冊》等形式與家長的溝通，及時解決孩子出現(xiàn)的問題或解答家長的疑惑,。

本學期家長積極配合下孩子們在各方面都有了很大的進步,，很快的適應了幼兒園的生活和學習，家園配合是幼兒園教育的重要措施,，所以以后我們會繼續(xù)與家長溝通使孩子們健康快樂的發(fā)展,。

1,、幼兒在美術能力方面有所欠缺,；以后固定教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯,，使幼兒能夠在老師的引導下逐步掌握各項美術技能,。

2、幼兒在活動中的常規(guī)要求不遵守,；教師間的要求一致,，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成,。

3,、教師在活動的多樣性上仍需加強學習，不斷創(chuàng)設新穎,、有趣的活動,。

一個學期過去了，對于老師們來說那只是對多年工作的某一半年的結束,，而對孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結束了,，我們小二班全體教師會認真對待每一個孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作,，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價值,。

幼兒園的小班班務總結與指導思想解析篇八

1、要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

2,、晨間來園主動地向老師問早、問好,，與家長說再見,。

3、幼兒相互問早,、問好的習慣,。

4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。

5,、入廁，能分男,、女小朋友大小便,，便后提好褲子，做到自覺地洗手,、擦手,。

6、學習有秩序地取放點心用具,，并安靜地吃完點心,。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊,、做操，精神飽滿,。

8,、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好,。

9、安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺。

幼兒園的小班班務總結與指導思想解析篇九

我班有32名幼兒,，男孩20名,，女孩12名，他們第一次離開家庭來到幼兒園,，剛從爸爸媽媽手中脫離,，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差,，對他們不僅要教給本領,，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心,。這學期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育,，學習互相幫助,，樂于助人，懂禮貌的品德,，營造一個和諧,、輕松、愉快,、有禮的學習氛圍,。

1、德育方面,。

首先我把教室布置得溫馨,、整潔，像家一樣,，讓幼兒一進教室就充滿著好奇,，和他們一起玩玩具，做游戲,，讀兒歌,，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活。

9月,，我們召開了小班的第一次家長會,，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學習。在家長會上,，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議,，家長對這次的反映還不錯。

12月,，我們開展了親子活動,，為了增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀,、兒童觀,，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況,，了解幼兒園的教育教學工作,，能主動配合，做到家園互動,。

2,、自理能力的培養(yǎng),。

小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差,，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng)：

(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器,，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站,，大便才可以蹲,。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣,，后來小朋友掌握的都很好,。

(2)穿鞋子。幼兒學會區(qū)分鞋子的左右,，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區(qū)分,。“腳尖做朋友,，腳跟做朋友,，中間留下一只眼睛?！?/p>

(3)洗手,。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來,，搓搓手心和手背,，小手要洗干凈。

(1)學會打招呼,，問好以及一些簡單的禮貌用語,。剛入園的孩子都不會和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子,。如：他們早晨來園放學離園都會和我打招呼,，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”,。

(2)教育活動豐富了幼兒的世界。幼兒剛開始對什么都一無所知,，對任何事物都感到好奇,，抱有濃厚的興趣，特別是對畫畫,，既然有了興趣就有了學習的動力,。我就制訂了目標，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫線條,，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來,，讓他們自己欣賞,，還經常發(fā)些禮物來獎勵孩子們,，小紅花，貼紙等,，這樣他們的學習欲望就更加強烈了,，也投入了。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家園聯(lián)系墻,、每月反饋表、電話,、qq等方式,，讓家長們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

1,、為家長提供學習資料。

我們通過“家園共育”宣傳幼教新動態(tài),，介紹一些好的文章,，讓家長也從中學到不少育兒常識，理論經驗，還在上面公布教學內容,，讓家長了解幼兒在園所學的內容,，也便于回家進行督促與輔導。

2,、家園聯(lián)系,。

3、定期進行電訪,。

4,、讓家長參與到我們的工作中。

1,、衛(wèi)生保健,。

我們小班剛進園，好多規(guī)矩不懂,，喜歡亂丟東西,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我們盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因他們給我?guī)淼牟槐愣绊懝ぷ鳌Ｒ驗槲野嘤變簞側雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解他們的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我更是細心照顧,，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學會了獨立吃飯，養(yǎng)成了較良好的進餐習慣,。

2,、常規(guī)教育。

我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng),。

了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

在這個學期中,，我們盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

幼兒園的小班班務總結與指導思想解析篇十

一個學期的工作即將結束。在這學期里,，雖然忙碌緊張,，卻充滿了快樂,。在此，我們還要感謝園區(qū)領導對我們工作的關心、幫助和支持，讓班里的所有工作都能順利完成,。在結束這學期的工作之前,，我們有必要及時總結和反思班上的所有工作,，以便吸取經驗，找出不足,。類別如下：

在這學期的工作中,，我們三位老師一如既往地嚴格要求自己,，遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到不遲到,，不早退,，不曠課，不曠課,。我們積極參加園區(qū)內外的各種活動,，服從工作安排，努力以幼兒園教師職業(yè)的最高標準要求自己,，全心全意做好教育教學工作,。在為期一天的學習中,，我們關注孩子身心發(fā)展的特點，以孩子為主體,，根據他們的經歷和興趣設計他們喜歡的主題活動,，經常制作各種教具展示孩子的學習過程和作品，加班加點,，中午放棄休息時間,。

因為他們是剛入園的返校兒童，老師會照顧和照顧班上的每一個孩子,，注意孩子的飲食,，幫助孩子在不同的天氣里穿脫衣服，入園后放棄休息時間陪伴情緒不穩(wěn)定的孩子,，細心照顧生病的孩子,，及時與家長取得聯(lián)系，詳細反映病情,。并注意為孩子創(chuàng)造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，從而減少孩子對父母的思念,，讓孩子在身心愉悅、健康幸福的環(huán)境中成長,。我們班很注重配合和默契配合,。我們在工作中從不互相關心，互相幫助,。我們班經常討論保護教育的問題,，可以虛心聽取意見，在教育問題上達成共識,。因為孩子是新生,，家長對我們的教育模式不是很了解，在新的環(huán)境下對孩子也不是很陌生,。

所以這學期我們把家長的工作放在第一位,。在學期開始的時候，我們對班上的孩子進行了一次一般性的拜訪,，讓孩子們先熟悉一下老師,，消除陌生感。然后,，家長可以通過離開公園后的討論,、電話詢問、信件和筆記交換以及半天的活動開放,，了解孩子的生活,，掌握他們的學習方向,，參與他們的教育活動。在父母的支持下,，孩子很快適應了幼兒園的環(huán)境和生活,，可以和老師朋友一起進行有趣的游戲和活動。作為一個年齡實驗班,，我們可以在學年的平行班里起到模范帶頭作用，思維超前,，勇往直前,。感謝小班老師的支持，我們的小班能夠以飽滿的精神,，認真的態(tài)度,，在各種教育教學活動中籌備和開展，得到家長的認可和好評,。整個學年充滿了積極,、團結、和諧的特點,。

（a）養(yǎng)護：

這學期因為是新課,，所以重點穩(wěn)定孩子情緒，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習生活習慣,。從第一學期開始,，在老師的幫助和領導下，班里的孩子學會了照顧自己（可以獨立吃飯,，安靜午睡,，正確使用毛巾和杯子，養(yǎng)成飯前飯后洗手的習慣等,。）并且相處融洽,。公園里沒有發(fā)生事故。孩子們在溫暖,、安全,、衛(wèi)生、舒適的班級里快樂地生活,。

（2）教育：

（1）作為實驗班,，這學期繼續(xù)承擔《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究。在《綱要》和《指南》的指導下,，我們通過課堂上與孩子的互動,，以孩子的興趣、經歷,、能力和需求為出發(fā)點,，設計豐富多彩的主題活動,，讓孩子在與環(huán)境中的人、事,、物的互動中獲得新的體驗,。這學期我們進行了四個主題：《快樂的'幼兒園》，《蘋果》,，《牛奶》,，《小貓咪咪》。在主題學習的過程中,，注重培養(yǎng)孩子的參與性,、計劃性和實踐能力，取得了一定的成效,。在環(huán)境營造方面,，我們改變了以往地域劃分和單一形式的方法，通過展示孩子的學習過程和孩子在探究過程中豐富的作品來有序地安排環(huán)境,。班里的孩子可以在輕松,、和諧、開放的教育環(huán)境中提高各方面的能力,。

他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗,，積極認真地與老師共同活動。

（2）積極努力開展雙語教學,。本學期我們開展英語教學,。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感興趣，喜歡聽,、愿意讀,，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設計出適合小班幼兒特點的游戲,，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離,。并且為了讓自己更好的掌握英語教學的方法、形成良好的口語發(fā)音,，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會,，還利用業(yè)余時間想英語能力強的老師請教、學習,，并加強自學,。經過一段時間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法,，孩子們學習的興趣很高,，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話,，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評,。

（三）家長工作方面：

本學期，利用電話訪問,、家長會等形式,，經常與家長進行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨時談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,，至此,，得到家長的認可。

質量是評價工作好壞的關鍵,，本學期，為把好質量關,，我班三位老師一直本著負責的態(tài)度,，認真工作。

1,、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。

2,、幼兒健康評估優(yōu)秀,。我班幼兒身高、體重,、血色素等指標100%達標,。

3、在教育工作狀況方面,，幼兒文明行為習慣良好,。孩子們已經建立了良好的常規(guī)習慣，有禮貌,，守紀律,；他們喜歡來幼兒園，積極參加各種活動,，及時汲取豐富的經驗,。教師按時重質地完成各科的教學計劃。

4,、在家長工作方面,，本學期，家訪人次30次（普訪），電話訪問百次以上,。家長會兩次,，家長到會率均達到100%。

家長學?；顒觾纱?，家長到會率均達到95%以上。

家長委員會活動兩次,，家長委員會到會率均達到100%,。

家長開放日活動一次，家長到會率達到100%,。

家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次,。

本學期，我們班的工作開展有聲有色,、順利圓滿,。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中,，我們會繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我,！

幼兒園的小班班務總結與指導思想解析篇十一

光陰荏苒，歲月如歌,，不經意中,，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一、細心呵護，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上要切實照顧好他們，天氣好的時候,，我會帶他們出去散散步,，天涼時，提醒他們添加衣服的同時,，也不剝奪他們去戶外活動的權利……孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。經過一學期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步,。在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視進步幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與互動,。

這學期由于流感的盛行，為了給孩子一個健康的生活與學習的環(huán)境,，每天我們都嚴格按照衛(wèi)生消毒制度對幼兒的桌椅進行消毒，乘著晴好天氣把幼兒的被子拿陽光下去暴曬,，每周還進行玩具的消毒工作,。特別是在流感高發(fā)的這斷時間，作為班主任的我時刻提醒幼兒要勤洗手不去人流擁擠的地方,，并認真的做好消毒工作,。對于沒來上幼兒園的小朋友，我及時打電話去詢問了解幼兒的情況,，對在園的孩子除了加強對他們的檢查外,，如有類似流感癥狀的孩子及時地打電話通知家長，確保在園孩子的健康,。

二,、教育教學。

在現(xiàn)在使用的《五大領域》中,，雖然進行了社會,、語言、健康等領域的劃分,，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分,，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合,，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展,。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。

根據教材中各個主題的目標,，精心地備課,，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,，特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結,、歸類,，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中,，我經常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,。活動中努力做到動靜結合,，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松，學得愉快,?；顒雍螅e極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機會,，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進步,。

三、做好安全工作,。

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山。安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展各項安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠,，安全地走樓梯,，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍,，過馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作,，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力,。幼兒每天離園時,，是孩子最分散，最亂的時候,，我和本班老師每天堅持守衛(wèi)在班級里,，合理分工，為了孩子們的安全,，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒,。

五、家園同步,，體驗合作的快樂：

切實做好常規(guī)性的家長工作,。這學期，為了讓家長更好的了解和支持班級工作,，我們用多形式,、多途徑地開展家園工作，通過電話,、便條,、家訪、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系,，如班級里有重大活動的,。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長,。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可,。

感謝我們的家長,，最親切的朋友，我們的動力來自于你們的支持,，每天看見你們對我們的一個微笑,，就是對我們工作的肯定和信任，相信小班會越來越出色,，因為有你們!

六,、存在不足，努力改進與提高：

本學期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化,。如：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

太陽是幸福的,，因為它光芒四射,，恩澤萬物;小草是幸福的，因為它有裝點春天的價值;幼兒老師雖說是平凡的,、辛苦的,，但同樣也是幸福的，因為她們培育著祖國的棟梁之才,，民族的希望之花,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，回過去，展未來,，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方，我會不斷充電,，提高自身素質,，努力完善自己，使自己在教育教學方面更進一步,，我衷心地期待在下學期中取得更大的進步,。

幼兒園的小班班務總結與指導思想解析篇十二

我班有幼兒50人,，男孩30人，女孩20人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

二,、教育方面,。

健康每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。

語言通過一學年的學習生活,，幼兒都能聽懂普通話,，本學期重點讓幼兒學說普通話,，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內向不愛講話,，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中,；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美；早期閱讀《您早》,、《花路》,、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀,、文字符號的興趣,。

社會現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，我們通過晨間談話,、小故事、語言游戲進行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質。

科學幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望,，激發(fā)他們的好奇心,。電話,、電視機是幼兒經常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索,、感受科學技術對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣,。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心,、求知欲。在數學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內的數量,，按數量的多少排序,、學習一一對應、分類,，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程,。

三,、家長工作。

我非常重視家長工作,，通過家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。我們及時與家長交換情況，讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。本學期下旬我們對家長開放了半日活動,，在我們的精心準備下，數學活動《看點涂色》幼兒素質成果匯報演出,，取得了家長的一致好評,。

以上是我們班的一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。

幼兒園的小班班務總結與指導思想解析篇十三

對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入群眾生活是一個很大的轉折,，那幼兒園小班班務怎么教導好小班幼兒呢?下面小編就和大家分享幼兒園小班班務個人總結，來欣賞一下吧,。

明媚的陽光,、唱歌的知了，仿佛在向我們說“夏季來了”,。時光飛逝,，眨眼間這個學期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌,、緊張,，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思,，從而汲取經驗,，發(fā)現(xiàn)不足。

一,、保教工作：

1,、提高幼兒的自理潛力。我班老師和保育員密切配合,，加強保育工作,。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖,、安全,，及時提醒幼兒飲水、擦汗,，根據天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理潛力訓練,，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪,、我會穿衣脫衣,、口渴了怎樣辦等,，讓幼兒懂得自己的事情就應自己做，使幼兒構成初步的自我服務意識,。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象，我們三位老師堅持鼓勵,、引導和家園配合的原則,，逐步幫忙其克服不良飲食習慣。學期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，個性是劉鎧源小朋友從剛開始挑食、食欲不振,、吃飯嘔吐,，經過上個學期和這個學期我們的鼓勵和培養(yǎng)，此刻已經能夠自己吃飯了,，而且飯量也大大增加了。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！庇變毫己谩⒍Y貌的行為習慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中,，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),。首先,，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，比如：聽見《開火車》的音樂,，每個小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好;聽見《摘蘋果》音樂就是上課的時間到了;聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時,，不管你玩玩具有多么開心,，都就應把玩具收起來……這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施,。首先，在集中教育活動中,，透過組織“不亂發(fā)脾氣”,、“好東西大家一齊玩”、“怎樣辦”,、“我們是好朋友”以及“我會說請,、謝謝、對不起,、沒關系”等各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的,、禮貌的語言和同伴說話,。再次，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進行全面教育。最后,，樹立榜樣,，透過分發(fā)五角星，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進步的愿望。

3,、重視幼兒的體育鍛煉,。我們利用早操、戶外活動,、集中游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣,。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和預防手足口疾病的防治工作,，在發(fā)現(xiàn)有手足口病例后及時隔離,，做好停課消毒工作，促進了幼兒的健康成長,。

4,、結合我班幼兒年齡特點，開展了“扮家家”和“車子叭叭叭”“蔬果舞會”“動物朋友”等主題活動,。在開展“扮家家”主題活動中,，我們透過和孩子交談,，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會父母的辛苦,，感受家的溫馨,，透過繪畫、科學,、詩歌,、歌曲等明白家的重要，明白要關心家人,，愛護家人,。在“動物朋友”主題活動中，我們和家長一齊找資料,、做調查,，做手工等，感受小動物們的特征,，了解小動物的生活習慣,，明白要愛護小動物。在各種活動中,，體驗主題活動帶來的快樂和成就感,。

5、在教育教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中.。在組織活動的過程中,，注重師生互動,，個性注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡,、心理,、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說,，一次教學活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中，透過不斷的重復才能夠穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動資料，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中,，透過老師實施個別化教育才能達成目標,。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班群眾教學活動,，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，透過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗參與群眾活動的快樂,。

6、在開展區(qū)域活動中,，我們根據幼兒年齡特點,、本班教育教學總目標和主題進展需要，有目的,、有步驟,、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動目標。開學初,，我們根據上學期幼兒活動區(qū)的活動狀況,，先讓孩子練習按標記擺放玩具;在孩子能夠熟練的將玩具按標記擺放時，我們再分組去玩各個活動區(qū)的玩具,，建立這個區(qū)的玩具只能在這個地方玩的概念;最后在全面鋪開,，讓小朋友自由選取自己喜歡的區(qū)域進行活動。這樣循序漸進地幫忙幼兒建立區(qū)域活動的常規(guī),。同時在活動中注重引導,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導幼兒動手動腦用心地與材料相互作用,，促進幼兒發(fā)展。同時,，我們能認真做好觀察記錄,、反思與調整，使整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性,、連續(xù)性,，從而提高區(qū)域活動的質量。

7,、小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維潛力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開展主題活動時,，我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻,，便于幼兒學習與操作,。如：我們經常會設計一些調查表，請家長和孩子一齊完成,，并布置在教室的主題墻上,。小朋友經常會拉著同伴的手向同伴介紹自己和爸爸媽媽一齊做的記錄，既培養(yǎng)了孩子的交往潛力和語言表達潛力,，又培養(yǎng)了孩子愛的情感,。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面潛力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一齊美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪,、畫、撕,、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、用心性,，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識,，掌握更多的技能。

8,、開展豐富的班級活動,，促進幼兒各方面潛力的發(fā)展。本學期,，我班開展了吃飯又快又干凈,、穿脫衣服比賽、故事會,、慶六一活動,、做小老師,、拍球比賽等活動,，大大提高了幼兒的生活自理潛力、語言表達潛力和動作協(xié)調潛力,，增強了幼兒的自信心和成就感,。

二、家長工作,。

1,、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了單獨會談，了解新生狀況,，我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣,，以及一些個性需要我們注意的地方,，并詳細記錄、整理,。同時也讓新生和家長對我班的三位老師有所認識和了解我們的學期主要活動,。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的狀況進行了電話家訪,，向家長反饋上學期幼兒存在的問題,，并和家長一齊探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識,，促進孩子的成長,。

2、在開學初,，我班就召開了“新學期家長會”,，向家長介紹幼兒園的主要活動，一日活動的資料和安排,，班級各種的主要目標和活動,，以及一些需要家長配合的細節(jié)，并將需要家長配合的項目編寫打印出來,，分發(fā)給家長,。

3、充分利用“家園聯(lián)系冊”,、電話,、qq群發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習狀況和班級最新的活動狀況，加強家園聯(lián)系,。我們堅持每一個月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》,，并在聯(lián)系冊里詳細匯報幼兒的點滴進步，以及回復家長的推薦和意見;每周給不經常來園的小朋友家長打一次電話,，交流幼兒在園的表現(xiàn);透過qq群的方式,，讓家長了解我們的教學活動，并邀請家長參與我們的活動等,。

4,、與教學活動相結合，用心開展“親子活動”,。我們覺得只有在情感上親近了,，了解了，才能有思想和行動上的一致,。及時讓家長了解我們的教學活動,，同時也讓家長參與到班級的教學活動中，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

5、定期更換“家園立交橋”中的資料,，根據家長比較想要了解的,，或近期出此刻我班幼兒身上的一些問題，選取相應的幼教文章,，介紹給家長看,。

6、透過幼兒園網站及時向家長傳遞班級的最新活動信息,。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像,，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

7、透過家長開放日活動,，讓家長了解我們的教學資料和教學形式,，以及孩子在園生活學習的狀況。家長們對我們的工作給出了很高的評價,。

三,、取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：

成績：

1,、透過一學期的在園生活和師幼互動學習中,，我班幼兒性格活潑、開朗,，個性鮮明,，有禮貌，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展,。

2,、幼兒的自我服務潛力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯,、獨立安靜午睡,、自己穿脫衣服鞋襪等,，學會了收拾整理玩具等,。個性在進餐習慣上幼兒十分大的進步。幼兒飯量增加了，有個別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己,，在我們的鼓勵下努力克服這個缺點,。所以我班的幼兒這學期長高、長胖了許多,，身體也好了很多,。

3、小朋友能堅持高高興興上幼兒園,，出勤率較高,，并能用心參加體育鍛煉。

4,、幼兒求知欲強,，能用心參加教學活動，語言表達,、動手潛力都大大提高,。

存在的問題：

1、幼兒的各種行為習慣,，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放、走路輕,。以及傾聽習慣需要不斷提醒,，不夠自覺。所以,，應堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。

2,、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,，我會在今后的工作中不斷學習,，盡職盡責地將工作做好,，以完成我們肩負的職責。

一,、班級概況：

本班幼兒共4,，其中男孩2，女孩1,，均為20xx年出生,。有一半幼兒上過托兒所，入園后能較快適應那里的生活,、學習環(huán)境,。性格活潑的幼兒如：張蓉蓉、陳宇航,、張森等能很快與同伴交往,。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉移到幼兒園的群眾生活，覺得很不適應,，如謝皓天,、薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止,、要回家,、逃跑、不吃早,、午點等,，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，個性是薛穎和吳祝勇每一天來時要哄許久,，中午睡覺時還嚎哭,，用什么辦法都不行，只有將他們轉移找東西給他們玩,，一個多月后才適應,，此刻偶爾還會小泣。經過保教人員的共同教育,，耐心地用玩具,、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們,，愿意接近我們,，一學期下來，每個幼兒都適應了幼兒園的生活,，安心地游戲,、學習，行為,、潛力方面都有較大的進步,，下面總結本學期幼兒各方面發(fā)展狀況及保教人員班務管理的具體工作狀況,。

二、班級管理：

(一)班級生活常規(guī)管理,。

1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,，主動向老師問好問早,，每一天佩帶手帕，持續(xù)衣著整潔,。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習慣,，于是我用一星期的時間，每一天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星,，引起孩子和家長的注意,，一星期后，家長反映孩子用心地要手帕,，而且不象開學初時總把手帕弄丟,，孩子真進步了。

小班上學期班務總結(2)進入冬季后,，經過老師的鼓勵,，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推遲了,，但都能堅持上學,、自己搬小椅、取玩具,、與父母告別,。

2.盥洗活動。指導和幫忙幼兒按順序洗手,、擦手巾,，明白不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈,，個性是在體育活動后,，要求幼兒擦自己標記的手巾。了解幼兒大小便的習慣,，隨時觀察幼兒是否需要大小便,，吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每一天早上大便的習慣，到幼兒園后,，他不愿在學校里解,，以至拉在身上。在我們的督促,、提醒下,，此刻他能主動地拿紙上廁所,，不再弄臟衣服。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑,，不敢去,，每一天都等爸爸來帶他時才上，有時憋不住了就會解在身上,，在我們精心幫忙下,，他解小便時我們都扶住他，一段時間后,，他主動不要我們扶他,，也不要爸爸幫他了。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上,，甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子,，我悄悄跟在她后面觀察她幾天，最后發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所,，她也跟過去,，但并不解小便，而是到樓梯口玩,，再與大家一齊進教室,，到要解小便時已來不及，問家長楊月在家的狀況,，奶奶也說她在家也有這個壞習慣,，叫她解她不解，到真正解時已是最著急的時候,。了解這個狀況后,，我們每一天都定時帶她到廁所，并看著解小便,，過兩天后我說在門外看,，必須要解干凈，慢慢地幫她改掉壞習慣,，此刻已不再尿濕褲子了,。

3.飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動,，教幼兒學習禮貌進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,，持續(xù)桌面、地面,、衣服整潔,。保育員能做好各項消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具,、茶杯,、毛巾等用具定期消毒，根據幼兒的食量分配早,、午點,，對個別過慢的幼兒給予適當的幫忙。李巨亞小朋友從開學后一向不肯吃飯,，借故肚疼,、頭疼,，喂他就嘔吐,，我們采取循序漸進的方法，剛開始只讓他吃白飯,，然后慢慢地給他添少許菜,，再添少許湯，此刻他吃得又多又好,。

4.室外活動,。經常帶幼兒到三樓陽臺或一樓游戲、散步,、做操,，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康,，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令潛力,、自控潛力。本學期組織幼兒到人民公園進行了一次秋游活動,，孩子們都高興地玩電動玩具,，看動物，吃零食,，不時地叫,、笑、跑,、跳,，很是開心。我們保教人員時刻注意幼兒的安全,，清點人數,，雖然很辛苦，但很值得,，活動很成功,。

5.離園活動,。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活,，學習狀況,，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊,，將帶來的衣帽穿好后回家,，能有禮貌地與教師、阿姨再見,。

(二)班級教育管理,。

1.教學活動管理。根據本班幼兒的年齡,、生心理特點,，制定教育目標及計劃，合理組織教學活動,。本學期進行了《來來來,，來上幼兒園》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,、《彩色世界》,、《故事啊故事》、《好吃的食物》五個主題教學活動,。對五個領域的教育都有具體的資料和安排：

(1)健康方面,。開學初利用教學活動《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等，使幼兒會正確洗手,，用自己的毛巾,，自己的茶杯，學會入廁大小便,，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作,。之后孩子們學會了聽口令，一個跟著一個走,，做模仿操,，學習跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的潛力,，增進了動作的靈敏度,。每一天堅持2—3小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全,，控制活動量,，離老師不能太遠，對容易出汗的史紀、陳宇航等幼兒要求他們玩一玩,、歇一歇,，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷,，天天鍛煉身體好,。

(2)語言方面。教材資料,、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點,，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,，使幼兒的注意力能持續(xù)5—10分鐘,，學會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事,、兒歌為主,，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學會了講普通話,，大膽地舉手發(fā)言,，敢在群眾面前講兒歌,、故事,，懂得了有禮貌、團結友愛等道理,。

(3)社會方面,。引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛,、尊重成人的勞動成果,，注重言傳身教，以自己用心的態(tài)度云感染幼兒,，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具,、圖書、茶杯,、毛巾,，明白愛護用具和材料，初步體會勞動的快樂,。教育幼兒有困難時不哭,，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫忙。同伴間相互交往有所進步,，咬人,、打人、罵人的現(xiàn)象減少,，唐塘小朋友開學初會抓人,，經過家園一致教育,，老師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所改變,，但有時還會控制不住,，還需進一步加強教育改善。

(4)科學方面,。透過科學系統(tǒng)的學習,，幼兒認識自己的幼兒園、所在班級,、明白自己的姓名,、年齡、父母的姓名,、老師的姓;明白耳朵的用途;認識秋天的一兩種花卉;能分清空間方位;分辨多,，少，一樣多;口數1—5數;能一一對應物體等,，在活動中準備的教,、用具數量都稍多于幼兒人數，使每位幼兒都能動手操作,，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象,。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據幼兒潛力有差異的特點,，靈活地掌握教育方式,，進行有針對性的個別指導和幫忙。

(5)藝術方面,。為幼兒準備好充分的繪畫,、手工材料，給幼兒最直觀的范畫,，簡潔明了的講解,，使幼兒了解作品資料、操作過程,，反映幼兒最好的成果,，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上,，方便家長欣賞比較,，刺激家長幫忙進步。在唱歌之前,，或給他們講一則搞笑的故事,，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演,，教幼兒學會用樂器和動作敲出簡單的旋律,，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一齊分享,。

(6)英語試點,。開學初本班被列為英語試點班，作為一種興趣培養(yǎng),，從十月份開始每周三,。

(7)五開展教學游戲活動。從這三個月的教學來看,，孩子們對英語還是有些興趣的,，但教學資料對于小班幼兒來講有點難度，期望下學期能改善教材,。

2.游戲活動管理,。游戲在整個教育教學中占有相當的比重，尤其在小班這個年齡階段,，更加顯出它的教育力量,。根據小班課程的特點，上課是短暫的,，在10—15分鐘內往往也有游戲的存在,。小班以結構游戲和主角游戲為主，在游戲過程中,，老師給予指導甚至加入,，以提高幼兒的游戲水平,。在主角游戲中,，老師在游戲中擔任主要主角，以主角身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲,。以游戲中逐步教會幼兒選取主題、確定自己的主角,、按自己的意愿表演主角,、進行語言交往，幫忙幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則,，穩(wěn)定游戲主題,，豐富游戲資料，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的潛力,。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),，讓幼兒在玩中學,，學中玩，無憂無慮的生活,，潛移默化地增強幼兒的潛力,。

3.班級其它活動管理。

(1)環(huán)境,。開學初為新生創(chuàng)設氛圍活躍,、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意,，轉移目標,，為高高興興上幼兒打好基礎。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名,，供幼兒欣賞觀察,，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣。家長還帶來了各式各樣的圖書,，孩子們相互觀看,，視野相應開闊。元旦之際,，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境,，讓孩子們體驗增長一歲的樂趣。評比欄對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習慣起了十分重要的作用,，孩子與家長經常一齊數上面的五角星,，促進幼兒的上進心。

(2)家園活動,。開學一個月后組織了一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育目標，保教人員工作目標,，家長應配合方面,，家長間也有了相互交流的機會;平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)系,，共同商議解決教育的方法,，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展;及時更換家長園地，讓家長了解每月,、每周,、每日的教學活動及要求，更好地配合老師進行教育,。

(3)科研工作,。本學期制定了有關小班幼兒思維潛力培養(yǎng)的科研計劃,，平時我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展，有關這方面資料的隨時記錄下來,，如在數學活動中,，我將每個孩子的操作時間、成績以及幫忙程度記錄下來,，然后有針對性地進行培養(yǎng),，以取得準確的資料便于總結。

三,、班級存在的問題,。

1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作,。

2.對個別幼兒還需加強教育：薛穎,、唐塘、吳祝勇,、徐偉軒等,。

3.幼兒自理潛力需加強培養(yǎng)，個性是在穿脫衣服,、自己吃飯方面,。

4.科研工作力度不夠，觀察記錄較少,。

回顧這一學期來的工作與生活,，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量現(xiàn)將本,。

學期工作總結。

如下：

一,、班級概況,。

我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位教師認真,、細致地教育和護理下,，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，喜歡上幼兒園,，喜愛老師，學會了和小朋友們之間友好交往,。

二,、常規(guī)培養(yǎng),。

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入群眾生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期,。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活、學習打下良好的基礎,。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾,、口杯等,。經過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一齊洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能,。在一日的學習,、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據聽不同的音樂，明白此刻就應做什么,。

三,、教育教學工作。

幼兒的用心性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、用心性，讓幼兒在簡單愉快的游戲中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。透過本學期的各項活動，我園幼兒在畫展,、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯,，孩子們對藝術、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來,。

四,、家長工作。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,。因此，我們十分重視家長工作,。我們開設家園聯(lián)系欄,，開展家長學校學習，填寫家園聯(lián)系冊,，為家長帶給各周教育教學資料,、各類教育信息、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，學期中，我們召開了家長會,，會上對很多問題進行探討,、達成共識;另外還開展親子開放活動，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的狀況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務,，用心配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。

一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習慣,、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎,。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入,，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心,、耐心、細心,，那幼兒必須會健康愉快地成長,，我們要再接再厲、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長,。

幼兒園的小班班務總結與指導思想解析篇十四

現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、班級概況：

首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設良好的環(huán)境和條件,，使幼兒喜歡來幼兒園,，小班幼兒入園后，由于環(huán)境的變化,，對周圍的人和事物都很生疏,，而使他們情緒不安，有哭有鬧,。于是我們便以親切的話語,、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,，讓他們感到在園就像在家一樣,，老師就像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。本學期我們根據《新綱要》,、《幼兒發(fā)展水平的目標》的要求,，結合班內幼兒實際發(fā)展水平，年齡差異等特點,，合理制定了《班務計劃》,，根據二期課改精神，積極開展探索型主題活動,。我們共開展九個主題：“高高興興上幼兒園”“健康寶寶”“我愛幼兒園”“蘋果和橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點兒”“天冷我不怕”,。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。

二,、取得的成效：

（一）,、共同生活。

1,、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，本學期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓孩子自己動手學穿脫衣服,，在本班舉行的穿脫衣服比賽中,，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。

2,、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓練,，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,，對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉折點，也是幼兒成長的關鍵期,。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾,、茶杯等,。經過一段時間的培養(yǎng)，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī),，具有初步的規(guī)則意識,。并能按要求整理歸放物品、愛護玩具,、物品,。

3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，如：孩子們能愉快地進餐,，進餐時能保持地面、桌面,、衣服的干凈,；用正確方法洗手，幼兒園小班工作總結《幼兒園小班班務工作總結（一）》,。

4,、96%%以上的幼兒會使用禮貌用語，并能主動招呼熟悉的人,。

5,、在老師的提醒下，90%孩子們能根據天氣穿脫衣服,。

（二）,、探索世界。

1,、每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行戶外活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》,、《麻雀和汽車》、《大風和樹葉》等,，孩子們都喜歡參加體育活動,，95%的幼兒愿意嘗試用器械進行鍛煉,，動作的協(xié)調性明顯加強,。他們喜歡跳、跑等動作,，動作開始協(xié)調,，逐步學會了自然有節(jié)奏地行走。

2,、在一日活動中,，通過小故事、豐富的演習活動,，幼兒具有初步的自我保護意識,，能主動避開危險，并告訴老師,。

3,、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,，并有了動手嘗試的愿望,。比如：拿到新玩具時，既喜歡操作擺弄,，同時也能認真看,、動，聽成人講解,，并試著改變玩法,。

4、90%的幼兒能主動和同伴交往,，接受他人邀請共同活動的游戲,。

5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動,，遇到困難主動告訴老師,。

（三）、表達與表現(xiàn)1,、通過一學期的學習生活,，90%的幼兒能聽懂普通話，并能用普通話回答問題，92%左右的幼兒能理解兒歌,、故事的內容,，并能用普通話與老師同伴交談，會用簡短的語句表達自己的請求和愿望,。

2,、在生活中，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象,，并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣,，在探索的過程中具有初步分析和比較的能力，并能對周圍的物品進行分類,、配對,、排序等。

3,、95%以上的幼兒能手口一致地點數2以內的數,、掌握2以內數量的歸類和排序；認識各種簡單的圖形,，初步使用圖形進行組合拼搭,。在操作擺弄物品時，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性,，如：大小,、長短、多少,、簡單形狀等,。

4、95%的幼兒喜歡參與音樂活動,，85%左右的幼兒能根據歌詞創(chuàng)編動作或仿編歌詞,。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏，雖然節(jié)奏并不準確合拍,，但是他們已開始學著控制自己的動作進行表達,。

5、95%幼兒喜歡美工活動,，能用多種材料,，用涂、捏,、撕,、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀,，會用簡單的圖形和線條構畫出簡單的情節(jié),。90%以上的幼兒在老師的幫助下，運用多種材料進行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動等,。

6,、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學習，對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們學習和生活,。期初，我們根據幼兒的特點,，制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學到更多的知識,，掌握更多的技能。

（四）,、家長工作：我們非常重視家長工作，通過開設家園聯(lián)系欄,，,，在家園欄中，我們?yōu)榧议L提供各類教育信息,、保教知識,、本周教育教學內容，小小的一塊園地,，便成了家長和老師的交流之窗,。舉辦家長會也是我們交流的一種方法，開學初,，我們便召開了新生家長會,，以次達成共識，使孩子們能健康的成長,。另外還開展家園同樂活動,，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,。

來自 m.sevw.cn

三、存在的不足：

通過一學期的生活,，雖然取得了不少進步,，但是許多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在農村,，用普通話交流有一定的困難,；自理能力我們兩位老師雖常抓不懈，可是仍有20%的幼兒起床時一動都不動；在情緒上他們已開始產生調節(jié)情緒,，但實際上尚不能真正控制,。

四、今后努力的方向：

教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們全身心的投入,。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助，繼續(xù)努力,，對普通話,、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強訓練,，爭取更大的進步,。

幼兒園的小班班務總結與指導思想解析篇十五

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調節(jié)機體能力差,，經常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全,。

1、工作中認真負責,，精心看護,，確保幼兒的安全。

2,、爭取家長的配合,，做到防患于未然。

3,、利用故事,、游戲、兒歌等方式,，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如，不跟陌生人走,，起火了怎么辦,、安全用電等。

4,、加強對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進一步掌握洗手、入廁,、進餐,、午睡等的正確方法,，防止意外情況的發(fā)生。

5,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間。

幼兒園的小班班務總結與指導思想解析篇十六

孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境,，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子,，特別關注個體情緒情感需要本站小編為大家整理了一篇關于班務工作總結幼兒園小班，僅供參考,。更多文章盡在本站,。

班務工作總結幼兒園小班

忙碌而充實的一個學期即將結束了，我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天?；仡欉@一學期,，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一、日常教育教學工作

(一),、穩(wěn)定幼兒情緒

1,、孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子,，特別關注個體情緒情感需要：如:我們班有一對雙胞胎每天來園都會哭鬧,對待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,，讓他喜歡上幼兒園,。

2、促進幼兒良好常規(guī)的形成,。

(一),、為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境，,。

(二),、學習初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會適應能力,。

培養(yǎng)幼兒初步的`社會性行為,，學習在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令,，有良好地日?；境Ｒ?guī)，樂意參加各種活動,。

1,、經過一個學期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規(guī)則,，特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強了。

2,、在餐后活動,、自由活動時間引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具,，同做游戲,。

此外，利用的兒歌來引導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),、學習常規(guī),，提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進行自理,、自主的嘗試,，提高幼兒的自理能力，自我服務意識,。

二,、教育教學工作

1、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅,、溫馨的環(huán)境,。

2、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能,。增強體質,，促進身體動作的靈敏與協(xié)調，堅持開展體育鍛煉,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。

3、針對班內個別幼兒交往能力欠缺的情況,，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件,，并加以指導。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起等，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,。

4,、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識,，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣,，盡量避免事故的發(fā)生,。

三、合理開展區(qū)域活動,。

1,、根據主題活動及幼兒的發(fā)展特點，創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境,。

2,、科學合理投放材料?；顒訁^(qū)材料的投放,，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關鍵。因此在材料投放方面注重可操作性,、變通性,、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中,，變廢為寶,。

四、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作,，一學期來我們兩位老師和阿姨全力配合,，認真完成衛(wèi)生工作，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。除此之外,，我們加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。

五,、家長工作

我們以召開家長會,，開展家長開放日、開展圣誕活動和大食會等一系列活,。為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道,。

3、學期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪,、電訪,，平時利用來園接送時間有針對性的溝通,，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦,。

六,、存在問題：

由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字,，下學期的家長工作還應更細致,、周到。

七,、其他方面

2,、隨時向有經驗老師學習，及時吸取新的觀念,，新的信念,，并學以致用。

3,、加強自身的專業(yè)理論知識學習,，提高教育教學水平。閱讀各類幼教刊物,，及時了解幼教新動態(tài),。

在這一學期中，班級中的各項工作順利開展,，組織的各種活動得到家長的認可,，并得到家長的積極配合，取得良好的效果,。下學期：我們將加強班級常規(guī);關注每一個幼兒,，繼續(xù)結合每周主題活動開展區(qū)域活動;我們兩位老師和阿姨始終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。

幼兒園的小班班務總結與指導思想解析篇十七

疫情期間，大家通過微信商討課程架構,，篩選課程內容,，設計、開發(fā)園《疫情防控主題假日課程》,，結合預防傳染病的健康教育以及本學期第一個主題內容,，預設兩周的學習活動。為保障更好落實,，再次規(guī)劃,、補充、創(chuàng)新本年齡段的課程內容,，內容包括與防疫相關的五大領域教育教學活動,、親子游戲與主題課程等內容,。從與孩子們討論對疫情認識、養(yǎng)成良好生活習慣,、展開運動和游戲等方面,，引導孩子們體驗線上互動學習的樂趣，充分感受美好的親子時刻,，幫助孩子們豐富社會情感,、擴展疫情認知、增加衛(wèi)生常識,、提高自身體質,，讓疫情防控時期別樣生活變得更有意義。

在這一學期的工作中,，我們三位老師共同合作,、互相商議，使一日生活井然有序,。日常中,，我們抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣,，使幼兒在園能夠有序的生活,，同時開展特色課程，使幼兒的身心智得到全面的發(fā)展,，一個學期下來,，每個幼兒都適應了幼兒園的生活，各方面能力都有較大的進步?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

在本學期我們三位教師認真學習學習新《綱要》,，深刻領會綱要所體現(xiàn)的新觀念、新思想,、為幼兒創(chuàng)設健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，讓幼兒通過與他人共同游戲來獲得經驗,，促進其身心全面和諧的發(fā)展,，結合班內幼兒實際發(fā)展水平，年齡差異等特點,，合理制定了《班務計劃》，每周定期召開一次班務會：對園里,、班里的具體工作進行分析和總結,，大家共同商量，出謀劃策,，做到人人心中有數,。同時通過互相交流意見,，商討工作中不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想,。

（一）教育教學工作

本學期我們主要開展孩子進行了一系列的中心活動,，分別開展了主題活動《水果寶寶》、《好吃的蘿卜》和《美麗的冬天》,。在《水果寶寶》中,，孩子們帶來了各種的水果，孩子們還一起制作水果沙拉,，在制作和品嘗活動中孩子們認識了許多的水果,，了解了各種水果的不同吃法。在《好吃的蘿卜》活動中,，孩子們有的到超市去尋找不同的蘿卜,，有的和爺爺奶奶一起到蘿卜地里拔蘿卜，并且將自己帶來的蘿卜放到班里的"小兔子蘿卜地"里,，和小朋友們一起分享,。另外我們還發(fā)放了親子活動單，孩子和家長一起制作好吃的蘿卜菜,，并用照片記錄下來,。在《美麗的冬天》中，我們又創(chuàng)設了雪地,、雪房子等冬天的森林的情景,，孩子們還帶來了圣誕樹，我們還和幼兒一起認識了解冬天里的節(jié)日,，孩子們在爸爸媽媽一起,，與老師、朋友一起分享禮物,，度過了一個歡樂祥和的節(jié)日,。

區(qū)域活動是孩子們展示自己的舞臺，我們教師根據本班幼兒的發(fā)展情況,，結合教育目標有目的有計劃的對幼兒進行各方面能力的培養(yǎng),。比如娃娃家，我們給給幼兒準備了他們熟悉的飯菜,，之后讓幼兒熟悉娃娃家的材料,，用具。為了培養(yǎng)幼兒自我服務能力,，我們請家長把自家里孩子小時候穿的衣服,、鞋子拿來，投放到娃娃家中，讓幼兒練習給娃娃穿脫衣服和鞋子,，并學習自己整理衣服,。一段時間過后孩子們的自我服務能力明顯提高了，家長們也非常高興的向我們反映孩子在家自己穿衣服了,。在益智區(qū)里,，我們投放了"找影子"等教具，自制了"蔬菜水果接龍""小魚的新衣",。并結合中心活動自制了"冬天穿什么"的墻面操作玩具,。并對區(qū)域環(huán)境進行了整理，豐富了區(qū)域游戲材料操作圖例,，幼兒對這些游戲材料都非常感興趣,。

（二）保育工作

我們班的保育員老師嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度，堅持做好清潔,、消毒,、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生,，認真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,，為幼兒創(chuàng)設了一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境。在開學一段時間后,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自我服務能力較弱,，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,，將"身教"和"言教"結合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒值日生工作,，同時我們與家長溝通,，配合老師工作，在家也給幼兒創(chuàng)造鍛煉的環(huán)境,。

隨著天氣漸漸的變冷,，我們請家長為幼兒拿來馬甲、帽子,、手套以及擦手油,，根據天氣變化來為幼兒增減衣服,，提醒幼兒洗完手后，自己取擦手油,。我們班的安全教育放在了首位。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩,？教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫、桌角,、門等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,，擦完嘴刷牙時，不把牙刷含在嘴里玩,，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、摳鼻子等,。教給幼兒及家長一些簡單的安全保健常識,，使幼兒學會保護自己，加強幼兒的自我保護意識,。同時對幼兒進行隨機教育,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。堅持早,、午,、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)務室,，然后通知家長，使家長了解幼兒的病情,。根據健康卡情況,，做好病、弱兒的護理,，對幼兒予以關心,。密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對于體質較弱的孩子,，經常注意給他們增減衣服，有遺尿的幼兒，及時更換衣服,。對于病兒,，按時喂藥，提醒他多飲水,，并做好記錄,，以免出差錯。

（三）個別教育經過與幼兒一段的相處,，發(fā)現(xiàn)我班的張偉宸小朋友,，剛升入小班時，動作協(xié)調能力比其他幼兒相對弱一些,，我們就與家長溝通交流,，在園內組織游戲中，我們根據幼兒的實際情況,，制定不同的目標,，讓幼兒感受到成功的快樂，增強了幼兒的自信心,，在園里與家長的共同努力下,，張偉宸小朋友的動作協(xié)調能力有很大的提高，而且能和小朋友友好相處,。段雨涵小朋友吃飯?zhí)羰?，我們通過好吃的蔬菜、樣樣都吃身體棒等教育活動,，教育幼兒多吃青菜身體好,，讓幼兒了解青菜對人身體的好處，在幼兒吃飯時,，我們教師有意坐在吃飯較慢的幼兒身邊,，言傳身教，教育幼兒愛惜糧食,，不挑食等,。

（四）家長工作

我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲,。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,，我們都耐心解答,，同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況，認真,、仔細地做好家長工作,，堅持每周更換家長園地,，不斷提高家長園地的質量，向家長宣傳科學教育幼兒的知識,，向家長介紹中心活動的由來,、目標。并用寶寶的口吻寫給爸爸媽媽的話,，讓家長明白本班為什么開展中心活動,。