在寫總結(jié)時(shí),，我們應(yīng)該客觀地評估自己在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的表現(xiàn)?？偨Y(jié)要有明確的結(jié)構(gòu),，包括引言、主要內(nèi)容和總結(jié)等部分,。以下是關(guān)于總結(jié)的一些經(jīng)典范文,，希望能給大家在總結(jié)寫作上提供一些參考。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇一

為了提高我鎮(zhèn)村衛(wèi)生室人員的業(yè)務(wù)知識能力,，使我鎮(zhèn)鄉(xiāng)醫(yī)醫(yī)療診治服務(wù)能力加快發(fā)展,，根據(jù)縣衛(wèi)生局的部署，我衛(wèi)生院做了大量的工作,，現(xiàn)就現(xiàn)階段培訓(xùn)工作總結(jié)如下,。

根據(jù)縣衛(wèi)生局的部署，在華醫(yī)網(wǎng)的具體指導(dǎo)下,，衛(wèi)生院作為公共衛(wèi)生知識培訓(xùn)工作教學(xué)點(diǎn),，衛(wèi)生院陳善逵院長擔(dān)任培訓(xùn)班的班主任，辦公室吳廣華同志擔(dān)任輔導(dǎo)員,，具體承擔(dān)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù),。衛(wèi)生院召開會議，研究部署具體工作,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施，落實(shí)這次培訓(xùn)任務(wù),。

培訓(xùn)項(xiàng)目包括公共衛(wèi)生服務(wù)知識,，共計(jì)39學(xué)時(shí)，都采用醫(yī)學(xué)寶視頻教學(xué)模式,。全鎮(zhèn)31名鄉(xiāng)村醫(yī)生參加了培訓(xùn),，輔導(dǎo)員吳廣華負(fù)責(zé)培訓(xùn)場地布置、視頻設(shè)備開啟和維護(hù)等操作,，公衛(wèi)辦工作人員現(xiàn)場答疑,，指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

1、縣衛(wèi)生局下發(fā)醫(yī)學(xué)寶教學(xué)設(shè)備后,，輔導(dǎo)員吳廣華立即檢查調(diào)試多媒體會議室儀器設(shè)備,，更新投影儀燈泡，加裝視頻傳輸線路和寬帶網(wǎng)線,，布置教學(xué)點(diǎn)培訓(xùn)場地,，做好前期準(zhǔn)備,。

2,、制定公共衛(wèi)生知識教學(xué)安排表,，公衛(wèi)辦組織召開全鎮(zhèn)村衛(wèi)生室人員會議,，下達(dá)培訓(xùn)通知,，分發(fā)培訓(xùn)教材，要求鄉(xiāng)村醫(yī)生預(yù)習(xí)課程,，安排時(shí)間參加學(xué)習(xí),。

3,、從8月份開始,，公衛(wèi)辦,、健康檔案辦組織全鎮(zhèn)村衛(wèi)生室人員參加培訓(xùn),，培訓(xùn)期間實(shí)行每日簽到制度和課前課后刷卡制度,，學(xué)習(xí)過程中鼓勵大家結(jié)合工作實(shí)際，把培訓(xùn)課程應(yīng)用到平時(shí)的公共衛(wèi)生服務(wù)中去,。

4,、每天培訓(xùn)參加率達(dá)到了100%，大家學(xué)習(xí)認(rèn)真,，所有村衛(wèi)生室人員基本上都掌握了培訓(xùn)內(nèi)容,，不懂之處由公衛(wèi)辦工作人員現(xiàn)場示范，解答疑難,。

5,、在華醫(yī)網(wǎng)的'技術(shù)指導(dǎo)下，每天培訓(xùn)結(jié)束和階段考核后當(dāng)天即通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)上傳培訓(xùn)數(shù)據(jù)，防止數(shù)據(jù)丟失,。

每場課程學(xué)習(xí)完畢后即有2~5道練習(xí)題,，學(xué)員探討后作答，鞏固了培訓(xùn)內(nèi)容,。公共衛(wèi)生知識階段學(xué)習(xí)完成后即進(jìn)行考核,，所有學(xué)員依次刷卡考試，醫(yī)學(xué)寶設(shè)備隨機(jī)抽題,，每份試卷抽取50道考題,。考試成績出來后統(tǒng)計(jì),，所有學(xué)員的考試成績都在80分以上，其中半數(shù)學(xué)員成績達(dá)到了90分以上,，顯示本階段培訓(xùn)效果良好,。

文檔為doc格式。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇二

“半畝方塘一鑒開,，天光月影共徘徊,。問渠那得清如許，為有源頭活水來,。昨夜江邊春水生,，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力,，此日中流自在行,。”

盡管有著20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但是更知道不進(jìn)則退,、學(xué)無止境的道理。20xx年12月12日,，懷著興奮的心情,，踏上了一場意義非常的尋知之旅。

20xx年福建省高中地理學(xué)科教研組長高級研修班是由省教育廳主辦,、福建教育學(xué)院承辦的第二期高級研修班,。這次的培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)豐富，讓人眼界大開,。主要的培訓(xùn)內(nèi)容有：校本教研與學(xué)科發(fā)展,、新課程背景下的教研組建設(shè)探索、中學(xué)地理教研論文寫作及案例分析,、能力測試高考試題給高中地理教學(xué)的啟示,、4年高考自主命題模式結(jié)構(gòu)及其對有效復(fù)習(xí)的啟示、福州金山水土保持科教園地考察、地理測試題的設(shè)計(jì)與分析研究等等,。

作為一名地理老師,。袁書琪老師主講的《4年高考自主命題模式結(jié)構(gòu)及其對有效復(fù)習(xí)的啟示》引發(fā)了我很多的思考。地理是一門跨文理的高考科目,。地理也是學(xué)校課程中能力因素最豐富的課程,。因此地理高考應(yīng)該注重的是能力的效度、信度和區(qū)分度,。效度即有效性,，它是指測量工具或手段能夠準(zhǔn)確測出所需測量的事物的程度。效度是指所測量到的結(jié)果反映所想要考察內(nèi)容的程度,，測量結(jié)果與要考察的內(nèi)容越吻合,，則效度越高；反之,，則效度越低,。信度系指測驗(yàn)結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性,，一般多以內(nèi)部一致性來加以表示該測驗(yàn)信度的高低,。信度系數(shù)愈高即表示該測驗(yàn)的結(jié)果愈一致、穩(wěn)定與可靠,。區(qū)分度是測量學(xué)中的專有名詞,，區(qū)分度是衡量題目質(zhì)量的主要指標(biāo)之一，是在編制測驗(yàn)試題篩選題目的依據(jù),。區(qū)分度是指一道題能多大程度上把不同水平的人區(qū)分開來,，也即題目的鑒別力。而且在對國家命題和自主命題的整體比較中,，我們也得出這樣的結(jié)論,，即自主命題結(jié)合中學(xué)課程教材較密切、國家命題緊跟地理科學(xué)研究較密切,；自主命題深廣度有限,、國家命題深廣度的區(qū)分大（尤其表現(xiàn)在其深度上）；自主命題仁弟關(guān)系普遍體現(xiàn),、國家命題自然地理人文地理各自向深度發(fā)展,；自主命題表述形式貼近中學(xué)教學(xué)、國家命題圖文形式誰科研而變,；自主命題選做題體現(xiàn)鄉(xiāng)土地理,、地方委托國家命題也體現(xiàn)鄉(xiāng)土地理；自主命題傾向求穩(wěn),、國家命題傾向求新,；兩者都立足“雙基”,，不回避重點(diǎn)內(nèi)容、熱點(diǎn)地理實(shí)質(zhì),。針對命題的這些特點(diǎn),，除了應(yīng)該注意對學(xué)生的觀察能力、想象能力（即形象思維能力）,、邏輯思維能力和記憶能力的培養(yǎng),，還應(yīng)該根據(jù)不同的命題形式抓重點(diǎn)、減壓力,，設(shè)計(jì)出更好的,、高效的復(fù)習(xí)方案。

在我依然沉浸在具有啟發(fā)意義的各種學(xué)習(xí)內(nèi)容中的時(shí)候,，12月17日我們又踏上了前往南京的新征途,。雖不是春季，但是一點(diǎn)都不影響“煙花三月下?lián)P州”的一片浪漫,。在這個(gè)美麗的地方我們同揚(yáng)州中學(xué)和揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行了互動交流,，與揚(yáng)州教研室教授級特級教師、首批地理國培專家朱雪梅老師學(xué)習(xí)了地理課堂觀察的科學(xué)原理與經(jīng)驗(yàn),，并觀摩了揚(yáng)州中學(xué)的優(yōu)質(zhì)課。

12月21日,，當(dāng)我踏上回程的列車,，一種依依不舍之情在心頭纏繞久久不肯離去，不只是對美好揚(yáng)州的依戀,、也不只是對美麗榕城的不舍,，更多的是對深如瀚海的知識的無盡追求和對這次開眼擴(kuò)界之旅的深深感激——謝謝！

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇三

總之,，通過這次培訓(xùn),，使我受益匪淺。下面將我的心得體會總結(jié)如下：

一,、 在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,，在很多地方找不到方向，摸不著方法,。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光,。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的,，有關(guān)于備課上課的,，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等,。這不僅豐富了我的教育理論知識,，而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo),，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,，才能給孩子一杯水,。我會努力的完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師,。

二,、 在培訓(xùn)中提升：本次教師專業(yè)成長培訓(xùn)，進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，精心的組織,。首先師訓(xùn)科針對小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓(xùn)內(nèi)容,，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性,。這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距,，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。其次,，確保教師專業(yè)成長培訓(xùn)質(zhì)量,，聘請了優(yōu)秀教師、骨干教師,、教育專家進(jìn)行講座,。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺,，新教師的匯報(bào)課也讓我們從中知道了哪里需要揚(yáng)長避短,。

三,、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題,，在培訓(xùn)中老師精彩的案例,，犀利的分析,，常常會讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀,，反思自己以前的教育教學(xué)行為,。正如肖川所說的,，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者,，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始,。”經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長,，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,，以促進(jìn)自己的成長。

四,、在培訓(xùn)中感悟：本次開展的新教師崗前培訓(xùn),，是學(xué)習(xí)、是提高,，更是鞭策,，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念,、現(xiàn)代專業(yè)知識,、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自己,，完善自己,，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師,。在此,，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo),。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇四

內(nèi)部審計(jì)與注冊會計(jì)師審計(jì)相比較，其審計(jì)目的更加多樣,，審計(jì)涵蓋的范圍也更為寬廣,，從而可以服務(wù)于管理層的管理目的，幫助管理層分析評價(jià)企業(yè)的內(nèi)部控制流程,，并就內(nèi)部控制系統(tǒng)的優(yōu)化提供管理建議?，F(xiàn)代內(nèi)部審計(jì)正從傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)審計(jì)走向管理審計(jì)，當(dāng)然經(jīng)理人離任審計(jì),、年度績效評價(jià)審計(jì),、財(cái)務(wù)收支審計(jì)等傳統(tǒng)審計(jì)也依然活躍，但隨著環(huán)境的變化,，內(nèi)部審計(jì)人員必須要重新審視自己的審計(jì)程序與方法,，唯如此，內(nèi)部審計(jì)人員才能與時(shí)俱進(jìn),，圓滿完成自身角色的變化,。本課程正是基于以上背景而開發(fā),。課程既有審計(jì)技術(shù)與審計(jì)方法（審計(jì)是一門科學(xué)，有套路,、有方法,，可以復(fù)制與借鑒）的講解，更有審計(jì)技巧與審計(jì)經(jīng)驗(yàn)（審計(jì)是一門藝術(shù),，需要內(nèi)部審計(jì)人員自身的領(lǐng)悟與總結(jié)提高）的分享,。培訓(xùn)收益：

本課程以案說法，讓枯燥的審計(jì)知識,、方法和技巧鮮活展現(xiàn),，針對不同的審計(jì)對象、有不同的審計(jì)方法,，能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握審計(jì)技能,，能有效建立、評價(jià)和改進(jìn)企業(yè)的內(nèi)部控制體系,，從而全面提升學(xué)員的內(nèi)部審計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)控制的能力,。培訓(xùn)收益具體可以概括為以下幾點(diǎn)：

2、學(xué)會從不同的視角解讀不同的審計(jì)技巧與應(yīng)用,；

3,、學(xué)會成為一位讓員工敬重、各部門感激,、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀內(nèi)審人員,；

4、學(xué)會在實(shí)務(wù)中,，如何“小題大做”,、“順藤摸瓜”找到問題的關(guān)鍵；

5,、明確如何結(jié)合企業(yè)自身的特點(diǎn),，建立適合企業(yè)自身情況的內(nèi)部控制系統(tǒng)；

一．引言：解開你對內(nèi)審的困惑,，接觸你工作的無力感內(nèi)部審計(jì)定義,。

內(nèi)部審計(jì)和外部審計(jì)區(qū)別內(nèi)部審計(jì)的困惑內(nèi)部審計(jì)人員的無助內(nèi)部審計(jì)的特性。

案例判斷—是否屬于內(nèi)部審計(jì)范疇內(nèi)審人員日常質(zhì)素提高方法培養(yǎng)梯隊(duì)人員項(xiàng)目和時(shí)間管理,。

案例討論：在這個(gè)失敗的審計(jì)項(xiàng)目里,，您看到什么。

案例分析：一家央企的海外上市公司是如何家破人“亡”的,。

講師介紹：吳先生,。

上海交大畢業(yè)，財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)師,，中國注冊會計(jì)師（cpa）,、注冊稅務(wù)師（cpt）,、國際注冊內(nèi)部審計(jì)師（cia）。

國內(nèi)本土最大的會計(jì)師事務(wù)所高級合伙人,。

吳先生曾在500強(qiáng)美資企業(yè)honeywell任高級財(cái)務(wù)經(jīng)理,。普華永道會計(jì)師事務(wù)所任高級審計(jì)經(jīng)理。歐洲bakkavor集團(tuán)公司（倫敦上市公司）任財(cái)務(wù)總監(jiān),。

jason從事財(cái)務(wù)及審計(jì)工作已有+14年,。具有堅(jiān)實(shí)的財(cái)務(wù)管理知識，直接參與并指導(dǎo)過的工作經(jīng)歷包括：建立并實(shí)施行之有效的內(nèi)部財(cái)務(wù)成本控制及預(yù)算系統(tǒng),，戰(zhàn)略規(guī)劃及目標(biāo)設(shè)定,，企業(yè)流程再造和業(yè)務(wù)重組，公司并購及其業(yè)務(wù)整合,，投資分析及風(fēng)險(xiǎn)評估,，資金使用及現(xiàn)金流管理，預(yù)算制訂與控制等,。

可全英文授課,，將原本傳統(tǒng)印象中枯燥的財(cái)務(wù)課程，以案例分析等方式穿插引導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)輕松的氛圍,，在鞏固財(cái)務(wù)技能同時(shí)又提高自身的職業(yè)性,。

主要服務(wù)過的客戶有英格索蘭、愛生雅紙業(yè),、輝達(dá)半導(dǎo)體,、思科、東方網(wǎng),、上海電影集團(tuán),、豐田、沃爾沃,、艾默生,、拜耳、西門子,、強(qiáng)生醫(yī)療、科勒,、雪佛龍,、諾基亞移動、道達(dá)爾,、法雷奧,、招商銀行、拉法基等,。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇五

自從參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)后,，作為一位語文教師,，我對語文教學(xué)有了更深的想法，如下：

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（一）、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中我用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

（二）,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。我因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白,。如在《將軍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，學(xué)生們覺的有這樣一位將軍深感驕傲?！边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀許多課外書,；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

要培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),，表現(xiàn)出來的具有個(gè)性特色的方式，那就要改變傳統(tǒng)教學(xué)中的過于強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，鼓勵學(xué)生自主,、合作,、探究地學(xué)習(xí)，但常常不好操作,，流于形式,，缺乏在個(gè)體獨(dú)立思考基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與,，其他同學(xué)仍是被動,，沒有表現(xiàn)的機(jī)會。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí),，不會傾聽,，不會合作。在課堂活動前,，先明確分工,，再合作。這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長,；也可以先獨(dú)立思考,，再分別說出自己的想法，最后形成集體的意見,。在合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,，要考慮學(xué)生之間不同的認(rèn)識，不同的發(fā)現(xiàn),，這些內(nèi)容往往是教學(xué)的重點(diǎn)或難點(diǎn),，是學(xué)生靠個(gè)體自主學(xué)習(xí)很難解決的，把學(xué)生的個(gè)體差異變成一種教學(xué)資源,，學(xué)生就會積極參與合作學(xué)習(xí)中去,。教師要對合作學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),，不能袖手旁觀，要真正關(guān)注學(xué)生,，深入到合作學(xué)習(xí)中去,，了解他們合作的效果、討論的焦點(diǎn),、思考的疑難點(diǎn),。

新課改課堂教學(xué)中，要求教師要以教材帶領(lǐng)學(xué)生走向自然和社會,，然而就在課堂中經(jīng)常出現(xiàn)一句課堂口頭語“你們讀懂了什么”,，從這句話中，我們就知道還是不能走出“教教材”,，新課程的教材,，使我們在課堂提問下，學(xué)生無語,。我們是想讓學(xué)生弄懂教材,，并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去，而往往教師們還是拘謹(jǐn)于教材,，不敢突破,。還由于學(xué)生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會接觸較少,，讀課外圖書也有限，也很難去領(lǐng)悟教材,，甚至一些關(guān)鍵詞,、句難以表現(xiàn)出來。真正樹立為學(xué)生而教,，根據(jù)學(xué)情而教，使學(xué)生讀有所感,，思有所啟,，練有所得，學(xué)有所獲,，讓課堂教學(xué)真正成為思想交流,、情感溝通、生命對話的場所,。教學(xué)要沉下心來咀嚼教材,，發(fā)現(xiàn)、選取典范語段,、欣賞點(diǎn)評,；要開掘出蘊(yùn)涵于母語中優(yōu)秀的民族文化；對課文的主體特點(diǎn),、語言特色應(yīng)了然于胸,，還要自己準(zhǔn)備好課文的相關(guān)知識、背景資料,，條件允許的情況下,，學(xué)生能自己收集信息最好。這樣,，在教學(xué)中才能得心應(yīng)手發(fā)揮信,。

此外，我注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇六

職業(yè)教育之所以帶有“職業(yè)”二字,，是因?yàn)楦呗毥逃痪o重視理論知識的學(xué)習(xí),，更要具有實(shí)際的操作能力。所以,，從這個(gè)層面上就要求老師不僅要有自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng),，更要有具體的實(shí)踐能力,。老師不一定要是那些發(fā)表論文很厲害的學(xué)科帶頭人，也不一定是那些什么學(xué)術(shù)專家,，但他一定要是不僅有著系統(tǒng)的知識理論框架的,，更要有著專業(yè)實(shí)踐素養(yǎng)的老師?？墒窃诖髮W(xué)我們不難發(fā)現(xiàn)很多任課老師其實(shí)都是一直沉浸在校園里閉門造車,，很少有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,，他們有時(shí)候難免會心里沒底,，只能準(zhǔn)備好課件照本宣科的教學(xué)。試問,，如何保證教師的授課質(zhì)量呢,？我想，這也是屬于高校課堂教學(xué)管理中一個(gè)非常值得重視的問題吧,。

（2）教師教與學(xué)生學(xué)目的不明確,。

大學(xué)的課堂對于老師也好，對于學(xué)生也好,，究竟目的是什么呢,？我為什么要一再提及這個(gè)問題？在大學(xué)課堂就有著這樣可悲的現(xiàn)象,，老師來上課的目的似乎就是為了完成課程任務(wù),，學(xué)生來聽課的目的也是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)。于是,，臺上老師視若無人地把該念的念完,，該放完的課件放完，該寫的板書寫完,，于是就可以完成了自己的任務(wù),。學(xué)生在上課鈴響的時(shí)候，人到教室,，拿起手機(jī),，戴上耳機(jī)，玩起游戲,，下課鈴響了說聲“謝謝老師”然后便是去吃飯的節(jié)奏了,。試問這樣的大學(xué)課堂你們有沒有經(jīng)歷過？是覺得習(xí)以為常,、不足為奇還是覺得不太對勁呢,？這存在著一個(gè)很嚴(yán)重的問題，就是學(xué)生課堂上的紀(jì)律要不要管,？說句不好聽的,，如果老師的課講得不好,，還要學(xué)生一定要聽確實(shí)是個(gè)偉大的折磨?；蛟S,，這是雙向的管理。教師在要求學(xué)生認(rèn)真聽課的同時(shí)也要做好備課,，上好課,。不然，苦了學(xué)生,，也苦了自己的聲譽(yù),。

（3）教學(xué)模式單調(diào)，難以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

縱觀幾年的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)我們大學(xué)課堂不再流行粉筆字,，或者是說只會單純地在“講授+課件”或者是“講授+粉筆字”兩者之間選擇,。課本上的那些知識全被復(fù)制黏貼到課件上，其實(shí)從某種意義上來說那并不算是真正的課件,。只能算是黏貼板,，寫字板。在我看來課件要有制作者自己的制作思路,，作為其輔助的工具,，而不是作為教本，作為讀本,。有些上了年紀(jì)的老師跟不上時(shí)代的步伐,，不會制作課件，于是黑板上滿滿的一板又一板的板書,，于是學(xué)生從上課到下課一直在那里拼了命的抄呀抄,。我想不同的課程應(yīng)該有其不同的教學(xué)手段，所以不能夠以偏概全說哪一種形式就一定好,，哪一種形式才是有效的教學(xué)模式,。但是，那些無論是什么課程都是一如既往地使用同一種模式進(jìn)行教學(xué),，沒有結(jié)合現(xiàn)代的教學(xué)手段,，沒有聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，只是一昧地宣讀課本的教學(xué),，我相信一定是極其乏味的,。

（4）教學(xué)內(nèi)容缺乏趣味性，教師唱“獨(dú)角戲”

有些學(xué)生對于不感興趣的課程直接選擇了逃課,，有些則是人在心不在,。在課堂上聊天,、玩手機(jī)、吃東西甚至是談戀愛,，反正就是不當(dāng)做自己正在上課而是毫無顧忌地做著自己想要做的事情,。有一些則是有些心里顧忌，不敢公然對抗,，而是自己在那里默默地看著小說,，不影響課堂，但是也沒有想到要參與課堂,。當(dāng)然,，還有些是較為沉默的乖乖的學(xué)生。只是坐在那里乖乖地記著筆記,，聽著老師講話,，不做任何表態(tài)。似乎這個(gè)課堂就是老師的表演場地,，而自己只不過是觀眾而已。為什么學(xué)生們都變得冷漠了呢,？更大的原因在于教師并沒有創(chuàng)設(shè)一個(gè)很好的輿論的氛圍,，導(dǎo)致學(xué)生陷入了課堂的冷漠狀態(tài)，不想?yún)⑴c課堂,。

（5）教師對于課堂教學(xué)管理的態(tài)度,。

可是課堂管理畢竟是一門技術(shù)活，老師們不敢管,、不會管,、不愿管，導(dǎo)致了學(xué)生也不愿意聽,、不愿理,、不愿學(xué)。有些老師害怕管理不當(dāng)會招致學(xué)生的埋怨,、給予低評分,，所以不敢管。有些老師想管,，但是能力有限,，不會如何管理好學(xué)生，要不就是大罵點(diǎn)名批評,，要不就是要求不恰當(dāng),，管跟沒管一個(gè)樣。有些老師則是認(rèn)為上課只是作為他們工作的一個(gè)任務(wù),，并不愿意過于投入,，甚至上得好與壞其實(shí)與他們來說并無太大的區(qū)別,。于是，對于學(xué)生在課堂上,，只要不是有太過分的舉動,，老師都寧愿選擇“睜一只眼閉一只眼”不愿意管理。這樣的話,，作為課堂的主要引導(dǎo)者與管理者,，課堂的秩序就沒有得到應(yīng)有的保障。而學(xué)生,，同樣因?yàn)槔蠋煹倪@種“不敢管,、不會管、不愿管”而變得“不愿聽,、不愿理,、不愿學(xué)”。因?yàn)槔蠋煹牟辉诤?，學(xué)生也不想過于在乎,，不想理會。

1,、課程安排要合理，理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

在大一期間多開展一些實(shí)踐課程,，那些較為形式化的課程也趁著我們還比較乖巧的時(shí)候進(jìn)行開展，我相信會取得比較好的結(jié)果的,。然后在大二期間,，開展一些具有指導(dǎo)意義的課程，開展一些關(guān)于技能訓(xùn)練的課程,，讓大家開始進(jìn)行專業(yè)的`教師技能的訓(xùn)練,。在大三期間，就開始結(jié)合教師招聘的相關(guān)的知識理論進(jìn)行模擬與訓(xùn)練,，進(jìn)行相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),。當(dāng)然，這里也絕不倡導(dǎo)照本宣科的理論講解,。因?yàn)槲蚁嘈艧o論是出于哪一個(gè)階段的學(xué)生都不會喜歡那些照本宣科的老師,，不會喜歡這樣的科目。所以,，對于這個(gè)階段的學(xué)生,，更多的是關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的那些教學(xué)教育實(shí)踐問題，結(jié)合具體的教學(xué)教育實(shí)例進(jìn)行相關(guān)理論知識的講解,，我相信會讓人感興趣的,。

2,、實(shí)行目標(biāo)管理，把關(guān)教師上課質(zhì)量,。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》明確指出:“牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位,著力培養(yǎng)信念執(zhí)著,、品德優(yōu)良、知識豐富,、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才”,培養(yǎng)人才是大學(xué)的最基本職能,教學(xué)是大學(xué)的工作重心所在,是大學(xué)教師的根本任務(wù),。然而,目前部分大學(xué)專業(yè)課教師并不重視教學(xué)工作,而是把絕大多數(shù)精力放在拉課題、找項(xiàng)目,、搞科研攻關(guān),。因此,必須采取相應(yīng)的措施,引導(dǎo)教師將精力主要放在教學(xué)工作上。對于教師上課質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)是提高高校課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。

3,、“雙評”相結(jié)合，實(shí)行教學(xué)評價(jià)的改革,。

評價(jià)可以分為自評和他評兩個(gè)部分,。第一,自評是一種自省和反思的過程。對于教師而言是教學(xué)反思,，是提高課堂教學(xué)的一種有效途徑,。對于學(xué)生而言是學(xué)習(xí)總結(jié)，可以構(gòu)建自己的學(xué)科知識框架,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不足之處,。第二,師生互評。教師要給學(xué)生進(jìn)行打分,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的激勵,，這部分可以作為平時(shí)成績納入到最終成績的一個(gè)部分。學(xué)生也可以給學(xué)生進(jìn)行評分,，作為對于教師教學(xué)質(zhì)量考核的一個(gè)重要參考,。雖然，這個(gè)“師生互評”已經(jīng)在不少高校有實(shí)行,，但是往往得不到最真實(shí)的效果,。我認(rèn)為這是由于學(xué)生與老師們都較為擔(dān)心真實(shí)的評價(jià)會影響到自身的成績。為了達(dá)到公正的評價(jià),，我認(rèn)為可以采取一個(gè)匿名評價(jià)與閑時(shí)評價(jià),。學(xué)生在平時(shí)對教師進(jìn)行一個(gè)評價(jià)，及時(shí)反饋,。教師也要公開其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

4、師生互相監(jiān)督，實(shí)行雙向管理,。

高校課堂的管理更多注重的不是教師單方向的管理與制約,，而是雙向的交流與成長學(xué)習(xí)，真正地體現(xiàn)教學(xué)相長,。讓學(xué)生在課堂中鍛煉其思考力,、學(xué)習(xí)力與創(chuàng)造力。讓學(xué)生在課堂中與老師進(jìn)行思想的交流與碰撞,，擦出真理的火花,。讓學(xué)生在課堂中與老師得到相互的學(xué)習(xí)與尊重。準(zhǔn)確地來說就是老師要有人文情懷,，鼓勵學(xué)生敢于思考,、善于發(fā)言，積極參與到自己的課堂,。不要企圖用唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案來束縛學(xué)生的思維的拓展,。

5、做好職業(yè)規(guī)劃,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

很多學(xué)生很容易在懵懂中度過大學(xué)二分之一甚至是更多的時(shí)間，那都是因?yàn)樗麄內(nèi)狈α艘粋€(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，不知道讀大學(xué)是為了什么,，該干些什么，該往哪個(gè)方向努力,。因此,，做好職業(yè)規(guī)劃對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的意義。在大學(xué)開初之前,，可由職業(yè)規(guī)劃老師給予學(xué)生一定的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大致的職業(yè)規(guī)劃,，明確自己的學(xué)習(xí)的目標(biāo),。結(jié)合大學(xué)的相關(guān)課程與活動逐步完成其規(guī)劃。不致于讓自己每天為了上課而上課,，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，為了考試而復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與能動性,，幫助學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

此次培訓(xùn)，提升了我的課堂教學(xué)理念,，提高自己對課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變重要性的認(rèn)識,，在以后的教學(xué)活動中，針對目前課堂教學(xué)模式中存在的問題，有的放矢,，做出有針對性的調(diào)整,，打造出一個(gè)合格的高校課堂。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇七

1,、儀表,、行為舉止培訓(xùn)主要訓(xùn)練護(hù)理人員的標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)，包括站,、坐,、行、蹲,、持物,、拾物、推車等姿態(tài),，突出對臨床護(hù)理操作時(shí)的姿態(tài)做規(guī)范性示教和練習(xí),。做到立姿挺拔，坐姿優(yōu)雅,，走姿瀟灑,，蹲姿協(xié)調(diào)，持物自然,，推車平穩(wěn),。

2、常用禮節(jié),、禮儀培訓(xùn)對常用正位,、側(cè)位的點(diǎn)頭禮、欠身禮的訓(xùn)練,；對提臂式,、橫擺式常用禮儀手勢的訓(xùn)練，做到規(guī)范有效,。

3,、社交禮儀培訓(xùn)包括相遇問候，接電話禮儀,，待客（來訪者,，患者及家屬）禮儀，以及指路禮儀,，要求一人一次指路到位,，全院職工都要熱情地為來院人員提供幫助。

4,、文明用語規(guī)范性培訓(xùn)當(dāng)我們得到他人幫助時(shí),，說聲“謝謝”；為患者治療、護(hù)理,、檢查時(shí),，說聲“請”；得到患者配合時(shí),，說聲“謝謝合作”,；當(dāng)工作中不慎出現(xiàn)疏漏或辦事不周時(shí)，說聲“對不起,，請?jiān)彙?；?dāng)患者及家屬向我們表示感謝時(shí)，說聲“不客氣,，這是我們應(yīng)該做的”,。

儀表是情感傳遞的基本部位。所以,，護(hù)士儀表對病人有強(qiáng)大的影響,。濃妝艷抹、不修邊幅,、倦怠冷漠,，這不僅影響自身的形象,，也會讓病人產(chǎn)生不信任感,。

護(hù)士工作時(shí)應(yīng)著淡妝,、自然,、明快、精神煥發(fā),、貼近生活的淡妝,，這將給病人以美的感受,，增進(jìn)他們對你的親近與信任,。

護(hù)士還應(yīng)學(xué)會熱情友好的微笑,，護(hù)士的微笑是愛心的體現(xiàn),，它能給病人創(chuàng)造出一種愉悅的、可信賴的.氛圍,。

1,、微笑服務(wù)：主動與他人打招呼，并露出你甜美的微笑，（客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)第一條：遇見客人時(shí)先微笑,，然后禮貌地打個(gè)招呼）,。

2、微笑從身邊做起,，如見到同事,、上司、包括非本科室的員工,，微笑并主動打招呼，管理人員主動問候員工。

3,、微笑要發(fā)自內(nèi)心,，親切自然。

4,、調(diào)整自己的心態(tài)：微笑是不需要回報(bào)的,；微笑是可以傳染的。

5,、在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造良好的工作氛圍,。

服飾要莊重得體。這既體現(xiàn)了護(hù)士職業(yè)特征,，又展示了護(hù)士特有的氣質(zhì)和形象,。護(hù)士的服裝應(yīng)以裙裝為主，整潔莊重,、大方合體,、衣裝約過膝5公分，內(nèi)衣不可外露,，不配戴耳環(huán),、手鐲、戒指等手飾,，鞋子統(tǒng)一為白色,，軟底坡跟鞋，襪子為膚色長襪,，襪口不露出裙裝底邊,。

工作時(shí)頭戴燕式帽，燕式帽是護(hù)士工作的標(biāo)志,，端莊大方,，襯托出護(hù)士善良圣潔、充滿自信的形象,。要保持燕式帽的潔白,、挺括,、無皺折。戴帽時(shí)應(yīng)先整理頭發(fā),，頭發(fā)不宜過高,、過多和過長，耳邊頭發(fā)一律梳理到耳后,，長發(fā)用發(fā)網(wǎng)向上網(wǎng)住,，使發(fā)不垂肩，帽冠底邊距前額發(fā)際2～5公分,。用發(fā)夾在帽后方固定,，帽翼兩側(cè)禁用發(fā)夾，以保持兩翼外展似燕子飛翔的形象（莊重嚴(yán)謹(jǐn),，不止標(biāo)識了職責(zé)范圍,，而且增添病人心理上的安全氛圍）。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇八

學(xué)校教師的教學(xué)研究是一個(gè)不變的話題,。教師是保證學(xué)校辦學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是學(xué)校力量的主體,，是教學(xué)改革最活躍,、最有創(chuàng)造性的因素。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)長期具有戰(zhàn)略意義的重點(diǎn)基本建設(shè),，盡快建設(shè)一支職業(yè)道德高尚,，業(yè)務(wù)上勤于研究，科研上勇于探索,，充滿活力的教師隊(duì)伍,。這對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益產(chǎn)生決定性影響，這是關(guān)系到學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的大事,。本學(xué)期我校在教學(xué)研究方面做了大量的工作，也取得了一定的成績,，得到了上級的表彰?，F(xiàn)將本學(xué)期的校本教研工作總結(jié)如下：

1、建立了以校長為主,，分管副校長為責(zé)任人,，教務(wù)主任、教科處主任,、教研組長,、骨干教師為成員的學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)了對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)和管理,。各分管領(lǐng)導(dǎo)分別到教研組或備課組參加、指導(dǎo)教研,。各教研組積極開展集體備課,、聽評課活動。

2,、堅(jiān)持集體備課制度學(xué)校以每個(gè)學(xué)段同一學(xué)科備課組為單位,，實(shí)行集體備課，發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。我們把能否堅(jiān)持集體備課作為對每一位教師考核的具體內(nèi)容，并落實(shí)到實(shí)處,。在備課組的統(tǒng)一組織下,，各位教師對教材進(jìn)行全面分析把握，通過討論交流,，達(dá)成共識,，每位教師結(jié)合自身實(shí)際和班級學(xué)生的不同特色進(jìn)行個(gè)案補(bǔ)充，形成個(gè)案,。集體備課提升了非骨干教師的業(yè)務(wù)能力,，彌補(bǔ)了各個(gè)學(xué)科由于教師教學(xué)水平差異而形成的短板。

3,、實(shí)施推門聽課,，聽課小組隨機(jī)到各級部推門聽課，診斷教師同課異構(gòu)的教學(xué)情況,，提高日常課堂教學(xué)高效性,，優(yōu)化教學(xué)有效性。

4,、開展常規(guī)教研活動按照不同研究方法,，抓住影響課堂高效的重點(diǎn)問題進(jìn)行突破，形成相應(yīng)的認(rèn)識,，找到解決問題的辦法,，有效地提高了教師上課質(zhì)量和水平。

5,、積極開展課題研究,，努力提高科研水平。

（1）實(shí)施教研小組的小課題計(jì)劃：教師結(jié)合自已在課堂改革中遇到的實(shí)際問題,，以課題的形式進(jìn)行研究,，讓教師每人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)問題作為自己的小課題研究，實(shí)現(xiàn)智慧的共享,。

（2）積極承擔(dān)大課題：廣大教師積極承擔(dān)省,、市級課題研究,，今年我校有四個(gè)立項(xiàng)課題，正在順利研究,。

6,、實(shí)施師徒結(jié)對幫扶計(jì)劃培養(yǎng)新人學(xué)校認(rèn)真實(shí)施“青藍(lán)”工程，讓骨干教師和青年教師結(jié)成對子,，開展新老教師一對一的帶教活動,，師徒合作學(xué)習(xí)、合作教研,、合作教學(xué),，并以此作為活動的載體，讓青年教師的迅速成長,。

1,、課題研究。

以教研組為單位,，以教學(xué)活動中的“問題”為課題進(jìn)行研究,。然后拓展和深化。

申報(bào)的四個(gè)研究課題,，正在進(jìn)行中,。

英語：初中英語課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——學(xué)生自主學(xué)習(xí)（z）。

數(shù)學(xué)：初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究（z）,。

物理：分層式物理課堂的創(chuàng)建研究（z）,。

生物：初中生環(huán)保意識和行為的培養(yǎng)（z）。

2,、競賽：積極組織青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽：

在高謙老師的體育優(yōu)質(zhì)課《足控傳球》活動中,，分別組織校內(nèi)外同行指導(dǎo)、邀請專家指點(diǎn),，反反復(fù)復(fù),、克難奮進(jìn)，幾經(jīng)修改,、遍查資料,，斟斟酌酌，一次又一次的修改,，最后代表陸安赴孝感參賽,，獲得孝感市體育優(yōu)質(zhì)課一等獎。

張戀老師的“女媧造人”的語文優(yōu)質(zhì)課,，分別邀請校內(nèi)外同行指導(dǎo),、邀請專家指點(diǎn)，在時(shí)間緊迫的情況下,，一次再一次的試講,；克難奮進(jìn),，幾經(jīng)修改、完善,，在孝感市語文優(yōu)質(zhì)課比賽活動中獲得一等獎,。

協(xié)助組織陸安市“物理”學(xué)科主題活動日，并圓滿取得成功,。

組織錄制整合課例校內(nèi)32節(jié),、校外28節(jié),，微課6節(jié),。

3、派出語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理,、等各科分赴華師一等地學(xué)習(xí)共十余人次,。

組織教師積極參加陸安市學(xué)科主題活動。

4,、組織教研組長會議,，明確教研組長的職責(zé)及工作要求，并及時(shí)通報(bào),、交流各教研組好的做法,，供各教研組長參考，以利于各教研組改進(jìn)各項(xiàng)工作,。

5,、組織各種校本培訓(xùn)活動18余次。

加強(qiáng)教師培訓(xùn),，有計(jì)劃的請專家,、利用網(wǎng)絡(luò)資源、名師對教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),，使教師隊(duì)伍專業(yè)化,；通過電子教案檢查督促教師根據(jù)學(xué)科內(nèi)容設(shè)計(jì)德育內(nèi)容，讓全體教師重視學(xué)科上滲透學(xué)生的德育教育,；努力開發(fā)課程資源,，使課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能有效教學(xué)讓課堂煥發(fā)生命的活力，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度提升教師的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用技能,，使學(xué)校,、教師、學(xué)生與時(shí)俱進(jìn),。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇九

xx年9月1日,，我懷著期待,、崇敬和激動的心情來到了珠海市金灣區(qū)金灣第一小學(xué)，開始了20多天的跟崗學(xué)習(xí)歷程,。20多天來,，我嚴(yán)守紀(jì)律，從不掉隊(duì)半天,，每天都早出晚歸,，雖然很累，但快樂著,。其間深深的感受到了金灣第一小學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神,，也感受到了金灣第一小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間,，得到了金灣中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,，校長親自接待了我，在生活上也很關(guān)心我,，經(jīng)常問我的吃住情況,。副校長對此次的跟崗學(xué)習(xí)作了周密的安排，使我們每天過得很充實(shí),。我的指導(dǎo)老師對我的學(xué)習(xí)進(jìn)行耐心的指導(dǎo),。領(lǐng)略了指導(dǎo)老師先進(jìn)的教育理念和對工作一絲不茍的敬業(yè)精神，也與指導(dǎo)老師一起進(jìn)行了交流,，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，還和指導(dǎo)老師一起進(jìn)行了課例研究?？梢哉f此次培訓(xùn)收益匪淺,。

在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參與了以下活動：堅(jiān)持每天聽課不少于1節(jié),，聆聽了七節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課,，并上了公開課，本人收獲很大,。20多天緊張而又充實(shí)的日子很快就過去了,。為了更好的工作和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在對整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：

來到珠海市金灣區(qū)金灣第一小學(xué),，這里的辦學(xué)理念,，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌,，學(xué)生的各方面素質(zhì),，都讓我大開眼界。金灣第一小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校推行現(xiàn)代化,、個(gè)性化教育,。給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步,。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能,，讓學(xué)生擁有健康的身心,、健全的人格、無限廣闊的精神生活,，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這些對于我來說都是全新的理念,。自己通過跟著指導(dǎo)老師聽課和參加教研活動,，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮。

作為一名小學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能,，使之更加有效地指導(dǎo)我平時(shí)的日常教學(xué)工作。在跟崗學(xué)習(xí)過程中,，我把自身對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和平時(shí)日常教學(xué)中遇到的困惑與專家老師們交流,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),。

在20多天的跟崗學(xué)習(xí)的日子里,，在校長和指導(dǎo)老師的安排下，我聽了許多老師的課,，不僅有英語課,，還有語文、班會等,，不僅有優(yōu)質(zhì)課,，還有匯報(bào)課、常態(tài)課等,。各有特色,，專業(yè)理論水平很高。不僅聽了講課,，還聽了說課,、評課。評課這個(gè)環(huán)節(jié)很能檢驗(yàn)一位老師專業(yè)水平、理論水平,。我平時(shí)只注重課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié),，平時(shí)很少點(diǎn)評其它人的課，所以在真正評課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平,、理論水平是那么的有限,。別人評課，能發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點(diǎn),、不足在哪,？而我卻很少能到位的去點(diǎn)評，所以,，每次評課我都會很認(rèn)真地聽、記,，學(xué)習(xí)其他老師的長處,。金灣小學(xué)的老師對每一節(jié)課都作了非常精彩的點(diǎn)評，點(diǎn)評緊扣教材,，往往點(diǎn)石成金,，使大家有如撥重霧、茅塞頓開之感,。使我的專業(yè)能力有了很大的提高。同時(shí),，我學(xué)會了變換角度審視自己的日常教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

在珠海市金灣區(qū)金灣第一小學(xué)學(xué)習(xí)期間,，這里老師對工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，那種敬業(yè)的精神令我感動,！比較之下、檢討之后,，發(fā)覺以前自己總是在抱怨,，思想覺悟不高，想想真的很慚愧,！雖然我們的工資待遇比他們差很多,，但能不能作為我們不敬業(yè)的理由。我為什么不能好好工作,？我能這么想,，說明我這次來學(xué)習(xí)，不但專業(yè)理論水平提高了,，我的思想覺悟也提高了,。

通過這次跟崗學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面存在不足,，認(rèn)識到了自己和別人的差距,，我會在以后的工作中不斷去努力和完善，把學(xué)到的先進(jìn)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我今后的教育教學(xué)中去,，并從思想覺悟到重新審視教師這個(gè)職業(yè),，爭做一名讓社會滿意讓領(lǐng)導(dǎo)放心的合格的人民教師。

此次跟崗學(xué)習(xí)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會,。通過與指導(dǎo)老師的平等的對話,、互動評課,、外出觀摩等多形式的互動交流,，我學(xué)到了很多東西，特別是金灣第一小學(xué)的老師對我的課堂的評價(jià),，給了我很大的啟發(fā),。通過學(xué)習(xí)交流，我拓寬了知識面,，提高了認(rèn)識,。知道了以后該如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)、知道了該如何評課,、如何開展教研活動……同時(shí)還能發(fā)現(xiàn)了自己課堂教學(xué)中的諸多不足,，促使我對這些不足進(jìn)行了深刻的反思。在反思中深化自己的認(rèn)識,，從而不斷修正自己的教學(xué)策略,。

總之，跟崗學(xué)習(xí),，帶給我的是理念的革新,、思想的洗禮以及能力的提升。經(jīng)過學(xué)習(xí)，觀念有所改變,，學(xué)科知到一次全面的補(bǔ)充,，在教學(xué)藝術(shù)方面也有很大的收獲。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十

導(dǎo)語：從事日常教學(xué)管理工作以來,，不斷樹立服務(wù)也是管理,，管理也是服務(wù)的思想，努力為師生服務(wù),。下面的是百分網(wǎng)小編為大家搜集的2017系教學(xué)秘書工作總結(jié)范文,，歡迎閱讀，謝謝!

寒假期間,，學(xué)院組織了一次各系部教學(xué)秘書培訓(xùn)會議,。結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容，本人就體育教學(xué)部教學(xué)秘書工作做一小結(jié),，有不足之處請予以指正,。

勤奮學(xué)習(xí)，是一個(gè)教師提高本領(lǐng),、作好工作的前提,。俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人在各方面一直能嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)學(xué)院體育教學(xué)發(fā)展的需要,。

工作五年來,，本人始終把學(xué)習(xí)放在突出的位置，高度重視更新舊知識,，掌握新技能;具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)緊迫感,。刻苦鉆研教育教學(xué)理論和相關(guān)文件精神,，努力學(xué)習(xí)并掌握國家,、地方和學(xué)院各級行政部門頒布的法律法規(guī)、規(guī)章制度和有關(guān)要求,。

教學(xué)秘書的工作繁重而瑣碎,。但本人認(rèn)為年輕人就應(yīng)該肯于吃苦、不惜付出,。干一行,、愛一行、鉆一行,、精一行,，在本職崗位上不斷創(chuàng)新進(jìn)取,，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。

工作中,，本人能自覺把自己的理想和奮斗目標(biāo)同黨和人民的事業(yè),、同學(xué)院的工作安排、同個(gè)人從事的工作緊密聯(lián)系起來,，努力做好本崗工作,。在實(shí)踐中本人注重深入實(shí)際、深入教職工,、深入學(xué)生,，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，開展調(diào)查研究,，全面分析綜合,，找準(zhǔn)問題關(guān)鍵和實(shí)質(zhì)，提出科學(xué)合理的解決方案,，切實(shí)發(fā)揮好參謀助手作用,。

在教學(xué)方面能為人師表，以身作則,，熱愛學(xué)生,，育人為本，始終本著以培養(yǎng)新時(shí)期合格人才為最終目的,。具體實(shí)踐中鉆研教材,、研究學(xué)生、結(jié)合實(shí)際,，以認(rèn)真的態(tài)度,、嚴(yán)格的要求和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)以及超前的意識做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。能始終牢記共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨,，堅(jiān)持高尚的精神追求,，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),，自覺抵制拜金主義、享樂主義,、極端個(gè)人主義的侵蝕,，始終保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象。在工作中力求解決實(shí)際問題,，團(tuán)結(jié)同志,，協(xié)調(diào)聯(lián)系，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度努力完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，保證了學(xué)校工作的高效有序運(yùn)行,。

體育教學(xué)部秘書是部長的參謀助手，在學(xué)校體育工作中起著承上啟下的重要作用,，因此,，一名合格的教學(xué)秘書，最主要的應(yīng)該做到“三勤”,，即腿勤,、手勤和嘴勤，而且應(yīng)具有較強(qiáng)的管理能力,、協(xié)調(diào)能力和組織能力,。

從事日常教學(xué)管理工作以來，不斷樹立服務(wù)也是管理,，管理也是服務(wù)的思想,，努力為師生服務(wù)。教學(xué)工作是學(xué)院的`中心工作,，為師生服務(wù)是我的工作任務(wù)之一,，教學(xué)服務(wù)不只是一句口號，不能停留在口頭上,，更重要是落在實(shí)處,。服務(wù)教學(xué)，既有教學(xué)管理制度的制定與落實(shí)層面上的,，如各項(xiàng)教學(xué)管理?xiàng)l例(制度)的制定等;也有具體的教學(xué)管理事務(wù)性工作,，就系部教學(xué)秘書而言，在服務(wù)教學(xué)方面大量的工作都在具體的事務(wù)性工作之中,，工作繁瑣，任務(wù)繁重,，如教材征訂,、教學(xué)任務(wù)安排,、考試事務(wù)、教學(xué)資料收集,、學(xué)生成績錄入等等,，為此不斷告誡自己要增強(qiáng)服務(wù)意識,，急師生所急，事無巨細(xì)，有條不紊的做好各種事務(wù)性工作,，尤其是事多心煩時(shí)，總是提醒自己,，雖然繁雜，卻是職責(zé)所在,，靜心工作為上,。

中午休息時(shí)間是寶貴的，但卻是本人處理事務(wù)的最佳時(shí)間,。因?yàn)?，往往只有中午，學(xué)生才有時(shí)間,，只有中午,，老師才有空閑，這是相互開展工作的好時(shí)機(jī),，所以中午往往是工作的時(shí)間,。

此項(xiàng)工作是利用假期時(shí)間完成的。根據(jù)大課表的編排情況把體育課穿插填充進(jìn)去,。在編排過程中要考慮的因素較多,，如體育課上課的形式：一年級為單班上課，二年級為合班課(選項(xiàng)分班),。另外,，二年級的分班情況要考慮諸多因素，如同時(shí)上課的人數(shù),、男女生比例,、各專業(yè)上課的學(xué)時(shí)數(shù)、教師的上課時(shí)間(體育教師每天的工作量)等等,。由于需要考慮的因素較多,，情況復(fù)雜，排課過程中經(jīng)常出現(xiàn)撞車,，那時(shí)就需要與教務(wù)處緊密聯(lián)系,、協(xié)商解決。

統(tǒng)計(jì)的工作量有：本院教學(xué)工作量,、外聘教師工作量,。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)涉及教師切身利益，不敢有半點(diǎn)疏忽,。工作中首要的是堅(jiān)持原則,，以學(xué)校、系部制度或規(guī)定為原則,，及時(shí)解釋工作量統(tǒng)計(jì)之規(guī)定,，糾正不正確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),。

每學(xué)期安排《日常教學(xué)檢查表》，檢查教師日常教學(xué)基本情況,，并如實(shí)填寫，定期總結(jié)并在教研活動中與教師反饋,。

組織每學(xué)期的期初,、期中、期末教學(xué)檢查工作,，并寫出期初,、期中、期末3份檢查工作總結(jié),，每年度組織召開2次學(xué)生座談會,，并整理會議記錄存檔,。同時(shí)將座談會上反映的問題反饋給相關(guān)人員，將亮點(diǎn)作廣泛的宣傳,。

主要有調(diào)課、代課工作,，教室借用工作,，教材領(lǐng)用工作，辦理緩考,、免修工作,、教學(xué)資料收集工作等。其中大多數(shù)是繁雜的事務(wù)性工作,。在調(diào),、代課工作、教材領(lǐng)用工作,，原則性要強(qiáng)一些,，教室借用、學(xué)生事務(wù)方面則要多一份服務(wù),、多一份耐心。

工作以來，本人積極主動配合部門主任分擔(dān)任務(wù),，排憂解難,，干自己力所能及的事情并幫助部門教師做一些工作范圍以外的事情,。深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖,，身體力行，堅(jiān)決執(zhí)行,，確保領(lǐng)導(dǎo)布置的工作順利完成,。在工作的過程中，一方面使得學(xué)院和部門的工作順利進(jìn)行,，另一方面鍛煉了自己的協(xié)調(diào)能力,、應(yīng)變能力,、溝通能力,、協(xié)作能力等,。就這樣在領(lǐng)導(dǎo)和部門主任的培養(yǎng)下，本人處理各種問題的能力得到了很大提高,。在工作中不斷探索實(shí)踐進(jìn)行自我完善，本人利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)體育理論知識,，并在xx年順利考入天津體育學(xué)院研究生部在職學(xué)習(xí),，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)崗位需要,。

今后工作中,，我將進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，努力提高獨(dú)自解決問題的能力,，克服消極思想,，擺正自己的位置，踏踏實(shí)實(shí)的完成好每一項(xiàng)工作任務(wù),，做到細(xì)心,、細(xì)致、周到,，使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，為自己和學(xué)院美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十一

要充分認(rèn)識到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的緊迫感,，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化的辦公技術(shù)，使自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平適應(yīng)不斷變化發(fā)展的新形勢,，能夠跟上時(shí)代的步伐,。在此基礎(chǔ)上，還要廣開視角,，向群眾學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中打牢理論、業(yè)務(wù)和文字功底,，努力提高自身素質(zhì),，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。

21世紀(jì)的競爭,，歸根到底是人才的競爭,。心理素質(zhì)的好壞，心理承受能力的大小,，對每個(gè)人的學(xué)習(xí),、工作和生活都會產(chǎn)生很大的影響。所以,，作為一名高校的教學(xué)秘書,，不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力，更應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì),，要在煩瑣的日常工作中,，不斷地培養(yǎng)自己擁有開朗豁達(dá)的性格，時(shí)常保持輕松平靜的心態(tài),，遇事不慌,、不煩、不怕,，除了心理素質(zhì)之外,，還有一點(diǎn)非常重要但卻容易被忽視的，那就是身體素質(zhì),。人們常說,，身體是革命的`本錢，有了健康的身體,，才能做一切我們想做的事情,。這就要求我們要不斷地堅(jiān)持鍛煉身體,，保持健康的體魄，這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務(wù),。

現(xiàn)代教學(xué)管理活動處處離不開有效的協(xié)調(diào)和必要的溝通,。在日常的教學(xué)管理中，經(jīng)常有不和諧的因素存在,，教學(xué)秘書要在協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上溝通信息,，化解矛盾，融洽關(guān)系,，統(tǒng)一認(rèn)識和行動,，保持良好的教學(xué)秩序，取得較好的教學(xué)效果,。

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，也是學(xué)校的靈魂,。創(chuàng)新是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,，作為高校的教學(xué)秘書，要緊緊跟上高等教育發(fā)展的新形勢,，解放思想,，樹立全新的意識和觀念，通過學(xué)習(xí)和研究,，在日常工作中提取出有價(jià)值的新思想,、新方法，不斷創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，在工作中發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性,，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力,，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展需要，才能推動教學(xué)管理工作,。

計(jì)算機(jī)操作能力和外語溝通能力是新時(shí)期教學(xué)秘書應(yīng)具備的工作技能?，F(xiàn)代教學(xué)管理要運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理系統(tǒng)軟件，計(jì)算機(jī)字表處理,、數(shù)據(jù)庫,、網(wǎng)上辦公等，目的在于為師生提供快捷優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)也減輕自身的工作強(qiáng)度,，提高工作效率,。中外合作辦學(xué)的開展，對教學(xué)秘書的管理技能提出了更高的要求,，越來越多外籍項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和教師對教學(xué)的參與,，增加了教學(xué)秘書協(xié)調(diào)溝通的對象,，在教學(xué)任務(wù)安排和教學(xué)事務(wù)日常管理上同樣要聯(lián)系他們，同他們解釋有關(guān)事宜,，協(xié)調(diào)有關(guān)工作,，如果沒有一定的外語溝通能力，很難開展管理工作,。

教學(xué)秘書經(jīng)常要根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況撰寫一些教學(xué)文書,，如教學(xué)通知、教學(xué)事務(wù)報(bào)告,、申請,、記錄等，就要有一定的寫作能力;在調(diào)整課表,、考試管理,、預(yù)訂教材、處理學(xué)籍等工作中需要與工作對像反復(fù)磋商,，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)決策,，傳達(dá)師生對教學(xué)的建議，在上情下達(dá),、下情上達(dá),、解釋原因、交涉事宜中,，做到簡明扼要,、語言得體、表達(dá)清楚,，應(yīng)有良好的語言表達(dá)能力,。

總之，高校的教學(xué)秘書是秘書隊(duì)伍中的一個(gè)特殊的群體,，是教學(xué)管理的執(zhí)行者,，其工作具有鮮明的特點(diǎn)。要具備良好的綜合素質(zhì),，并非一日之功,，而是靠不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，日積月累地來慢慢完善,。每個(gè)教學(xué)秘書,，只要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，有恒心和毅力,，在工作中不斷摸索,，努力尋找工作規(guī)律和工作方法，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一定能夠全面地提高自己的綜合素質(zhì),。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十二

寒假期間,，學(xué)院組織了一次各系部教學(xué)秘書培訓(xùn)會議。結(jié)合培訓(xùn)的'內(nèi)容,，本人就體育教學(xué)部教學(xué)秘書工作做一小結(jié),，有不足之處請予以指正。

勤奮學(xué)習(xí),，是一個(gè)教師提高本領(lǐng),、作好工作的前提。俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人在各方面一直能嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)學(xué)院體育教學(xué)發(fā)展的需要,。

工作五年來，本人始終把學(xué)習(xí)放在突出的位置,，高度重視更新舊知識,，掌握新技能;具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)緊迫感?？炭嚆@研教育教學(xué)理論和相關(guān)文件精神，努力學(xué)習(xí)并掌握國家,、地方和學(xué)院各級行政部門頒布的法律法規(guī),、規(guī)章制度和有關(guān)要求。

教學(xué)秘書的工作繁重而瑣碎,。但本人認(rèn)為年輕人就應(yīng)該肯于吃苦,、不惜付出。干一行,、愛一行,、鉆一行、精一行,，在本職崗位上不斷創(chuàng)新進(jìn)取,，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。

工作中,，本人能自覺把自己的理想和奮斗目標(biāo)同黨和人民的事業(yè),、同學(xué)院的工作安排、同個(gè)人從事的工作緊密聯(lián)系起來,，努力做好本崗工作,。在實(shí)踐中本人注重深入實(shí)際、深入教職工,、深入學(xué)生,，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),，開展調(diào)查研究，全面分析綜合,，找準(zhǔn)問題關(guān)鍵和實(shí)質(zhì),，提出科學(xué)合理的解決方案，切實(shí)發(fā)揮好參謀助手作用,。

在教學(xué)方面能為人師表,，以身作則,，熱愛學(xué)生,，育人為本,，始終本著以培養(yǎng)新時(shí)期合格人才為最終目的,。具體實(shí)踐中鉆研教材,、研究學(xué)生,、結(jié)合實(shí)際,，以認(rèn)真的態(tài)度,、嚴(yán)格的要求和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)以及超前的意識做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。能始終牢記共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨,，堅(jiān)持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操,，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),，自覺抵制拜金主義、享樂主義,、極端個(gè)人主義的侵蝕,，始終保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象,。在工作中力求解決實(shí)際問題，團(tuán)結(jié)同志,，協(xié)調(diào)聯(lián)系，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度努力完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，保證了學(xué)校工作的高效有序運(yùn)行,。

體育教學(xué)部秘書是部長的參謀助手,，在學(xué)校體育工作中起著承上啟下的重要作用,，因此，一名合格的教學(xué)秘書,，最主要的應(yīng)該做到“三勤”,，即腿勤,、手勤和嘴勤,，而且應(yīng)具有較強(qiáng)的管理能力,、協(xié)調(diào)能力和組織能力。

從事日常教學(xué)管理工作以來，不斷樹立服務(wù)也是管理,，管理也是服務(wù)的思想,，努力為師生服務(wù),。教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作,，為師生服務(wù)是我的工作任務(wù)之一，教學(xué)服務(wù)不只是一句口號,，不能停留在口頭上,，更重要是落在實(shí)處。服務(wù)教學(xué),，既有教學(xué)管理制度的制定與落實(shí)層面上的,，如各項(xiàng)教學(xué)管理?xiàng)l例(制度)的制定等;也有具體的教學(xué)管理事務(wù)性工作，就系部教學(xué)秘書而言,，在服務(wù)教學(xué)方面大量的工作都在具體的事務(wù)性工作之中,，工作繁瑣,，任務(wù)繁重，如教材征訂,、教學(xué)任務(wù)安排,、考試事務(wù)、教學(xué)資料收集,、學(xué)生成績錄入等等,，為此不斷告誡自己要增強(qiáng)服務(wù)意識，急師生所急,，事無巨細(xì),，有條不紊的做好各種事務(wù)性工作，尤其是事多心煩時(shí),，總是提醒自己,，雖然繁雜，卻是職責(zé)所在,，靜心工作為上,。

中午休息時(shí)間是寶貴的，但卻是本人處理事務(wù)的最佳時(shí)間,。因?yàn)?，往往只有中午，學(xué)生才有時(shí)間,，只有中午,，老師才有空閑，這是相互開展工作的好時(shí)機(jī),，所以中午往往是工作的時(shí)間,。

編排新學(xué)期的體育課課表。

此項(xiàng)工作是利用假期時(shí)間完成的,。根據(jù)大課表的編排情況把體育課穿插填充進(jìn)去,。在編排過程中要考慮的因素較多,，如體育課上課的形式：一年級為單班上課，二年級為合班課(選項(xiàng)分班),。另外,，二年級的分班情況要考慮諸多因素，如同時(shí)上課的人數(shù),、男女生比例,、各專業(yè)上課的學(xué)時(shí)數(shù)、教師的上課時(shí)間(體育教師每天的工作量)等等,。由于需要考慮的因素較多,，情況復(fù)雜，排課過程中經(jīng)常出現(xiàn)撞車,，那時(shí)就需要與教務(wù)處緊密聯(lián)系,、協(xié)商解決。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十三

《收獲》雜志上看了余岱宗的短篇小說《第三人稱》,，文章寫的是主人公莫松和離婚妻子一些瑣事,。故事沒有多少新意，構(gòu)思也沒有多少亮點(diǎn),。通讀后,，最喜歡的還是文章開篇這一段話：“事實(shí)上，很嚴(yán)重的事情,，只有用第三人稱把故事說一遍,，再說一遍,，一直重復(fù)下去,，就有可能大事花小，小事化了,，甚至可能把悲劇敘述為戲劇,，把正劇敘述為滑稽劇?！?/p>

“第三人稱的游戲法可以避免太感情用事”,。

經(jīng)常說旁觀者清。在遇到棘手或者重大狀況的`時(shí)候,，我們倘若能夠用第三人稱的眼神來試著打量片刻,，對事情的判斷可能會有更為妥貼的結(jié)果。

說是自欺欺人的無奈也不假,，但作為一種化解矛盾,，緩解仇恨積怨的療傷方法還是有嘗試的價(jià)值。

實(shí)質(zhì)上，現(xiàn)實(shí)生活里不缺第三人稱的眼神,，只是我們常常用這種眼神打量別人,，事情到了自己身上，就難以回到旁觀者的狀態(tài),。

朋友琴是一名中學(xué)教師,，剛結(jié)婚的時(shí)候我們曾經(jīng)住在一個(gè)院子，她兒子和我兒子還是同年同月生的,。教書之余琴偶爾給地方文學(xué)副刊寫一些情感故事,。我常常玩笑說琴有一天會成為婚戀專家。誰知前幾年,，琴由于自家婚姻出了狀況,，很極端地結(jié)束三十五歲的生命。

琴自身的故事很老套,，教書的愛人和他的學(xué)生有染,，逼迫琴離婚。琴是個(gè)性格內(nèi)向的女子,，即使要好的同學(xué)朋友她都不愿意提及此時(shí),。大家以為她自己可以化解，誰知一番掙扎最終沒能自己說服自己,。點(diǎn)燃煤氣罐結(jié)束了年輕的生命！

受過高等教育的琴能游刃有余地安排她故事里的主人公,，讓主人公們逃出婚姻和家庭的沼澤,，面對自己，就無路可逃了,？其實(shí),，她心里一直有路的，只是缺乏邁步的勇氣,。

清明前,，琴的兒子放學(xué)途中遇到我兒子，兩個(gè)人一塊來家玩,。吃飯的時(shí)候,，我兒子提到關(guān)于清明下雨的傳說，向我考證民間一些說法,，我使勁給兒子擺手,，怕他同學(xué)心里難過,。琴的兒子自始至終沒有一絲反應(yīng),。我不知道男孩是真正忘記了慘烈而去的母親還是過于隱忍。他的父親已娶新人，現(xiàn)在連他也淡忘了母親,。琴死的不值呀,。

豈止感情，生活中好多事情都需要用旁觀者的心態(tài)去應(yīng)付和面對,。

人生不是單行道,，行路少鉆死胡同。上帝關(guān)了一扇門,，他會給你留下另外一扇窗,。陽光、溫暖,、愜意的風(fēng),，一樣可以撫慰到你的。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十四

教學(xué)秘書工作在教學(xué)中占有一定的比重,，那么教學(xué)秘書工作總結(jié)該怎么寫才能寫出合格的總結(jié)呢?下面就給大家提供三篇教學(xué)秘書工作總結(jié)范文,，希望能幫助大家寫好教學(xué)秘書工作總結(jié)。

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。

回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

一,、思想方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神,。

嚴(yán)格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己,。

希望以自己的實(shí)際行動來證明,自己是一個(gè)無愧于社會,、家長、學(xué)生的合格的人民教師,。

二,、工作方面：

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任七年級語文科目教學(xué),。

為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍,。

同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄,。

對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué),。

平時(shí),，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊,、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。

對于語文科組的各項(xiàng)活動,，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄,、整理,。

在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計(jì)好教案。

在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評,，同時(shí)也將這些意見記錄下來,，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。

同時(shí),，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。

總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會,，以提高自己的語文教學(xué)水平,。

經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí),，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自已充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。

社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。

作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。

我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之,，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。

雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但由于參加工作的時(shí)間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。

首先我要樹立服務(wù)的思想意識,，努力為學(xué)院師生做好服務(wù),、協(xié)調(diào)系內(nèi)的各項(xiàng)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，而為師生服務(wù)是教學(xué)秘書的主要工作任務(wù),，教學(xué)服務(wù)不應(yīng)該是一句口號,，不能只是說說而已，更重要是落在實(shí)處,。

服務(wù)教學(xué),，既有教學(xué)管理制度的制定與落實(shí)層面上的，也有具體的教學(xué)管理事務(wù)性工作,，就系部教學(xué)秘書而言,，在服務(wù)教學(xué)方面大量的工作都在具體的`事務(wù)性工作之中，如教材征訂,、教學(xué)信息填報(bào),、考試事務(wù)、教學(xué)資料收集等等,。

(1)考試安排與考試卷收集工作

考試包括期末考試(系內(nèi)組織和教務(wù)統(tǒng)一組織兩塊),、期初補(bǔ)考、畢業(yè)補(bǔ)考等,。

期末考試課程相對比較順利,，由教務(wù)部門組織其他各系積極配合，有序的進(jìn)行,。

期末考試主要針對考試課,，教秘將系部考試課程分至教研室，相關(guān)教師完成出卷由教研室主任審核后,，將每門課程的a,、b卷及答案匯總上交本系，經(jīng)系部主任審核后,，打印樣卷交教務(wù)處,，匯總時(shí)應(yīng)核對：如課程名稱、考試班級,、試卷格式,、試卷清晰度以及卷面分?jǐn)?shù)等信息。

考試結(jié)束后,，將審閱后的試卷及時(shí)上交教務(wù)處,。

補(bǔ)考工作主要是面對的考查課程，有不及格的課程需在期末匯總分?jǐn)?shù)的時(shí)候催促相關(guān)教師出補(bǔ)考試卷,，這項(xiàng)工作需要教秘在隨后的假期做好匯總參加補(bǔ)考的學(xué)生名單及相應(yīng)考試安排,， 然后期初將協(xié)調(diào)好的考試時(shí)間安排上交教務(wù)。

問題：教室上交試卷的時(shí)效性,，核對試卷的正確性,，與輔導(dǎo)員核對補(bǔ)考學(xué)生名單的仔細(xì)性。

(2)課時(shí)費(fèi)的制作

課時(shí)費(fèi)包含：日常教學(xué)工作量,、外聘教師工作量,、實(shí)訓(xùn)工作量,、考試補(bǔ)考工作量等費(fèi)用的統(tǒng)計(jì)。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)涉及教師最切身利益,，不能有半點(diǎn)疏忽,。

這項(xiàng)工作首要的是堅(jiān)持原則，以學(xué)院的制度或規(guī)定為原則,，有不明白的地方及時(shí)翻閱工作量統(tǒng)計(jì)的相關(guān)規(guī)定,，糾正不正確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，當(dāng)教師有什么不明之處提出疑問時(shí),，政策層面的問題請示領(lǐng)導(dǎo),，教師層面的問題需由教秘耐心、主動的與教研室或當(dāng)事老師溝通,、解釋,。

有涉及到畢業(yè)班頂崗實(shí)習(xí)的班級，要及時(shí)向教務(wù)上報(bào)畢業(yè)班頂崗信息,，以備相關(guān)工作量的調(diào)整,。

實(shí)踐環(huán)節(jié)需要在一定的時(shí)間段內(nèi)，由教秘匯總相應(yīng)的資料(三書,、方案,、總結(jié))，匯總打印后向教務(wù)相關(guān)人員提交集中實(shí)訓(xùn)資料和實(shí)踐環(huán)節(jié)運(yùn)行表,，以便抽查和日常檢查運(yùn)行情況,，更是為了給教師的薪酬費(fèi)用做基礎(chǔ)。

實(shí)訓(xùn)結(jié)束后還要提交各級別的實(shí)訓(xùn)成果,，留存歸檔,。

所以我們要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，急師生所急,，事無巨細(xì),，有條不紊的做好各種事務(wù)性工作。

我于月底到辦公室秘書科,，通過近月的時(shí)間,，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，對自己的工作職責(zé)有了明晰的認(rèn)識,，對辦公室工作有了更深層次的了解,，可以說辦公室是縣委承上啟下，聯(lián)系左右,，協(xié)調(diào)各方的橋梁和紐帶,，是面向社會的重要窗口。

作為辦公室的一員，我深感自身責(zé)任的重大,，下面是我對如何作好辦公室工作的一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識和體會。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件,，辦公室工作涉及面廣,、如不注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)和不斷更新認(rèn)識就無法勝任工作。

作為一名新成員,，我認(rèn)識到自身的政治理論水平和知識積累還很不夠,，只的不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能更好的適應(yīng)當(dāng)前工作,，同時(shí)注意掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué),，從書本中學(xué),，從工作實(shí)踐中學(xué)，不斷的提高充實(shí)自己,。

按照部門分工,，我主要負(fù)責(zé)公文傳閱工作。

在業(yè)務(wù)方面,，通過近一個(gè)月的實(shí)踐,，我已經(jīng)基本掌握了公文傳閱的程序和規(guī)則，公文傳閱是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)和正確決策的重要保證,，每天的來文,、來電我做到在第一時(shí)間內(nèi)處理，保證了文件準(zhǔn)確,、及時(shí)發(fā)放,、傳送，使領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握最新情況,。

對公文運(yùn)轉(zhuǎn)傳送,，要做到急事急辦，特事特辦,，提高辦事效率,。

二、認(rèn)清形勢,，解放思想,，增強(qiáng)做好辦公室工作的緊迫感。

辦公室工作無小事,，任何一件領(lǐng)導(dǎo)交辦或同事托付辦理的事,，都要千方百計(jì)地去把它做好,。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十五

隨著20xx年的接近尾聲，外語系本年度的教學(xué)也即將順利落下帷幕,?；仡?0xx年，外語系在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和帶領(lǐng)下,，秉承“尚美修身,，善學(xué)篤行”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)良好的學(xué)風(fēng),、系風(fēng)和“創(chuàng)新,、務(wù)實(shí)、發(fā)展,、提高”的精神,，全面貫徹落實(shí)學(xué)院勤儉辦學(xué)、爭創(chuàng)一流的精神,，繼續(xù)把系部的工作重點(diǎn)放在提升教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)規(guī)章,、做好學(xué)生管理的工作中。這一年來,，我系全體師生員工以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，以飽滿的工作情緒，以奮發(fā)有為的狀態(tài),克己奉公的精神,順利地完成了教學(xué)工作,、學(xué)生管理工作和學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將20xx年主要工作情況總結(jié)如下：

外語系在院黨委的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，本年度緊緊圍繞“十八大”群眾路線方針,，堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的工作思路,，用與時(shí)俱進(jìn)的精神研究管理中的新情況,、解決新問題，在思想,、組織,、作風(fēng)、制度建設(shè)等方面取得明顯成效,，有力地推進(jìn)了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,。我系教師加強(qiáng)教師職業(yè)道德和思想品德教育,牢固樹立愛崗敬業(yè)、教書育人的崗位意識,。

（一）綜合治理和維護(hù)穩(wěn)定工作,。

今年我系響應(yīng)學(xué)院的維穩(wěn)會議精神，將維護(hù)安全穩(wěn)定工作當(dāng)作系部管理的頭等大事來抓。按照學(xué)院綜合治理辦公室的要求,，以系主任為責(zé)任人的外語系綜合治理工作取得了實(shí)效,，外語系獲得了本年度的學(xué)院綜合治理維護(hù)穩(wěn)定先進(jìn)部門。

（二）教職工理想信念教育和職業(yè)道德教育,。

經(jīng)常性地組織全體教職工利用周五政治時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物事跡材料,。在此種氛圍的熏陶下，我系教職工愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),，在教師資源不足的情況下，勇于承擔(dān)教學(xué)任務(wù),沒有出現(xiàn)違背職業(yè)道德操守的觀念,。同時(shí),，外語系積極組織教師參加學(xué)院的工會活動，凝聚人心,，并且外語系活動學(xué)院首屆羽毛球比賽冠軍,，乒乓球比賽團(tuán)體二等獎，個(gè)人一等獎,。

（三）關(guān)心學(xué)生身心健康和生命財(cái)產(chǎn)安全,。

外語系每月一次不定期去學(xué)生宿舍進(jìn)行安全排查，配合學(xué)院醫(yī)療衛(wèi)生部門做好防火,、防盜,、防騙、防傳銷,、防食物中毒,、防意外傷害及安全用電等安全教育與宣傳工作、各種傳播性疾病的防治工作,，及時(shí)排查,、上報(bào)安全隱患；對家庭困難的學(xué)生,，細(xì)心做好全系學(xué)生心理疏導(dǎo),。

（四）維護(hù)學(xué)院公共財(cái)產(chǎn)。

配合總務(wù)處以及財(cái)務(wù)處清算外語系系部資產(chǎn),，完成系部資產(chǎn)自查并登記入冊,。在日常工作以及學(xué)習(xí)中，從系主任到教師以及學(xué)生,，都身體力行維護(hù)公共財(cái)產(chǎn),，自覺維護(hù)學(xué)院的學(xué)習(xí)設(shè)備以及辦公設(shè)備。

外語系目前有全職教師18人,，兼職教師7名,，學(xué)生輔導(dǎo)員2名。本學(xué)期我系總共承擔(dān)了7800余學(xué)時(shí)，基本每個(gè)老師的周學(xué)時(shí)都是18學(xué)時(shí)/周,。專職教師的周學(xué)時(shí)有高于18學(xué)時(shí)的情況,，最多課時(shí)達(dá)到每周21節(jié)。全日制專任教師師資緊張,。外語系共聘任7名校外兼職教師,，共承擔(dān)1600課時(shí)。由于專任教師的課時(shí)工作量比較大,，教師的工作壓力較大,，加之照顧家庭等原因。本學(xué)期經(jīng)常因病假,、事假而出現(xiàn)停課現(xiàn)象,。校外兼職教師的主要特點(diǎn)是：精力和時(shí)間投入不充分、穩(wěn)定性差,、部分外請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,。這些因素可能在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序上會帶來一定的負(fù)面影響。由于上年度我系有3名教師離職,，希望下一學(xué)年能引進(jìn)2名專任教師以穩(wěn)定教師隊(duì)伍人數(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）積極配合學(xué)院教務(wù)處開展教學(xué)檢查工作,。

為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理和教學(xué)行為,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我系在本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行正常的課堂巡堂,，并且專門成立了以系主任,、教研室主任組成的外語系教學(xué)督導(dǎo)小組，堅(jiān)持每星期都有不定期巡堂,。同時(shí),，規(guī)范上下課制度，無論專職兼職老師,，要請假調(diào)課都做到先申請,，做到零教學(xué)事故，教學(xué)秩序整體良好,。

另外,，在接收教務(wù)處的相關(guān)通知后，我系在每學(xué)期的9-12周積極進(jìn)行期中教學(xué)自查,，對本年度的專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況,、教師課堂教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況,、課程考試運(yùn)行情況,、新生入學(xué)教育,、參賽獲獎及校企合作等情況進(jìn)行統(tǒng)一的管理檢查。按要求收集了各教師課程教學(xué)大綱編制情況,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃編制情況,、教師課堂教學(xué)情況、課程考試運(yùn)行情況,、教研科研表,、更新教師情況表、教學(xué)進(jìn)度表及聽課表等資料,，并要求各老師積極做好課堂教學(xué)活動,。

在課堂質(zhì)量方面，通過系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組的檢查,，我系所有教師均能做到課前備好課,，提前最少2周寫好教案，選修課老師則按照教務(wù)處要求填寫好教學(xué)日志,，學(xué)生考勤等情況,，保證系部日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。在本次期中教學(xué)檢查的過程中,，全系各老師均準(zhǔn)時(shí)上交教案，共收教案38份,。

在系部本學(xué)期的課程中,，都有選用到新教材或優(yōu)秀教材。其中,，作為專業(yè)課和公共課的兩門基礎(chǔ)課,，《綜合英語》和《大學(xué)英語》分別選用的是上海外語教育出版社的《全新版大學(xué)英語》和大連理工大學(xué)出版社的《世紀(jì)英語》系列叢書。此兩套叢書均是國家普通高校的優(yōu)秀教材,，并獲得過優(yōu)秀教材評選的一等獎,。

系部為了更好地做好檢查工作，更通過召集學(xué)生的座談會了解教師情況,，學(xué)生分別對專業(yè)任課教師和大學(xué)英語老師進(jìn)行的評價(jià),，共收教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表45份，從這些評價(jià)表反映出了基本上學(xué)生對任課教師的滿意度甚高,。不管是大學(xué)英語的老師還是英語專業(yè)的老師,，學(xué)生對我系教師的課堂教學(xué)，課堂紀(jì)律,，工作態(tài)度,，工作能力，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果都給予很高的評價(jià),。而教師的教學(xué)內(nèi)容安排,、教學(xué)方法及手段的運(yùn)用,，總體上都符合有利于課程教育的目標(biāo)。只有部分課程由于任課老師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格導(dǎo)致師生互動少,，學(xué)生容易走神,，已在檢查之后與該老師溝通。出現(xiàn)了偏差都是因?yàn)榧倨跊_減和課外材料補(bǔ)充等原因產(chǎn)生的,。另外,，外語系教師也積極進(jìn)行相互聽課，從同事那里學(xué)習(xí)和吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,，本學(xué)期我系已收到教師聽課記錄表40份。另外教研室積極開展教研活動,，教研活動記錄表4份,。

總體上來說，從《教學(xué)情況檢查表》和我們提前制定的《教學(xué)進(jìn)度表》來看,，我系教師計(jì)劃與實(shí)際授課這一教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況是比較好的,，都能按照計(jì)劃中的教學(xué)進(jìn)度來進(jìn)行授課，都能提前備課,，依據(jù)教學(xué)大綱來運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué),。

此次教學(xué)檢查的目的是為了解和掌握我系的教學(xué)基本情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決系部教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題,，強(qiáng)化教學(xué)管理,，穩(wěn)定我系的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在人才培養(yǎng)方案執(zhí)行方面,，我系現(xiàn)有的“商務(wù)英語”專業(yè)，在學(xué)院相關(guān)部門的大力支持下,，按照已制定完畢的商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，結(jié)合本學(xué)期系部實(shí)際和教學(xué)過程出現(xiàn)的問題，在實(shí)際教學(xué)過程中有條不紊,，靈活地執(zhí)行方案的要求以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。如本學(xué)期新設(shè)了《跨文化交際》和《論文寫作規(guī)范》兩門課程，讓學(xué)生更好地理解不同文化在交流溝通方面的異同和學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范和格式,，提升學(xué)生對語言使用的掌握以及提高學(xué)生的論文寫作能力,。

在“一個(gè)基礎(chǔ)，兩個(gè)平臺,，三個(gè)模塊”構(gòu)成的課程體系中,，本系堅(jiān)持以知識為基礎(chǔ)、能力為核心,、素質(zhì)作保證的模塊融合人才培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)滿足就業(yè)市場需求的人才,，使其具有較扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易及商務(wù)專業(yè)方面的基本概念、基本知識,、基本理論,，掌握商務(wù)活動的操作模式及操作規(guī)范，熟悉商務(wù)活動的政策方針和相關(guān)法律,，具備英語聽,、說、讀,、寫,、譯的基本技能，熟練操作計(jì)算機(jī),，具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和廣博的商務(wù)專業(yè)知識,。

通過系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組的檢查，我系所有教師都能認(rèn)真細(xì)致地備課,，上課和課外輔導(dǎo),，通過召集學(xué)生的座談，我們了解到,，不管是大學(xué)英語的老師還是英語專業(yè)的老師,，學(xué)生對我系教師的課堂教學(xué)，課堂紀(jì)律,，工作態(tài)度,，工作能力,，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果都給予很高的評價(jià),。

（二）實(shí)踐教學(xué)改革與成效的情況。

根據(jù)外語系商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃,，該專業(yè)的學(xué)生在第五學(xué)期安排有兩周的商務(wù)專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間,。以為都因?yàn)閷I(yè)的原因，很難將學(xué)生集中安排到一個(gè)或兩個(gè)單位開展專業(yè)實(shí)習(xí),，通常都是安排在第五學(xué)期的最后兩周,，讓同學(xué)根據(jù)自己的各種社會關(guān)系，尋找合適的實(shí)習(xí)單位開展實(shí)習(xí),。以為這種實(shí)習(xí)模式使得系部很難實(shí)質(zhì)地監(jiān)控學(xué)生實(shí)習(xí)的情況,，學(xué)生實(shí)習(xí)的效果不是很好。今年外語系提前聯(lián)系了幾家單位,，主要是為廣交會提供周邊服務(wù)的公司,。同時(shí)將6個(gè)班學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間調(diào)整到與廣交會三期的時(shí)間相契合。這樣的話,，今年絕大部分同學(xué)獲得了在學(xué)校組織或推薦的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行了實(shí)習(xí),，取得了比較好的實(shí)習(xí)效果,。尤其值得一提的是今年我們有37位同學(xué)參與了廣州南沙游艇會管理有限公司提供的實(shí)習(xí)崗位。學(xué)生反應(yīng)積極良好,，得到了很好的鍛煉和學(xué)習(xí),。也獲得了實(shí)習(xí)單位的高度評價(jià)，在實(shí)習(xí)結(jié)束后實(shí)習(xí)單位為每一位同學(xué)單獨(dú)開出了實(shí)習(xí)證明,，而且和我們簽訂了為期3年的實(shí)訓(xùn)基地共建協(xié)議,。取得很好的社會效果。

（三）技能大賽,。

本年度外語系組織了院內(nèi)的寫作,，口語比賽的選拔賽，積極組織指導(dǎo)老師開展輔導(dǎo)工作,，參加了多項(xiàng)賽事取得了優(yōu)異的成績,。

1、廣東省教育廳主辦的20xx年全國職業(yè)院校技能大賽高職組廣東選拔賽英語口語項(xiàng)目比賽中,，蔣元猷老師指導(dǎo)的林淑齡同學(xué)獲得了獲得專業(yè)組二等獎,，明瑞強(qiáng)和石泓老師指導(dǎo)的黃詩雯同學(xué)獲得公共組三等獎。

二,、三等獎,。

3、12月6日在廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行20xx年廣佛肇高職院校英語口語競賽,，外語系已通過院內(nèi)口語競賽的方式選拔好選手,，并組織指導(dǎo)教師隊(duì)伍，進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo),。

據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的相關(guān)規(guī)定,，開展了20xx級新生入學(xué)教育工作。根據(jù)外語系新生特點(diǎn),，對20xx級新生進(jìn)行一系列全面深入的大學(xué)入學(xué)教育和專業(yè)教育規(guī)劃,。

外語系新生的特點(diǎn)是：總體說來，性格積極樂觀,，熱愛學(xué)習(xí),，有較好的集體意識，但是女生人數(shù)比例大,，在開展活動和心理方面都有一定的特殊性,。主要表現(xiàn)在，有些同學(xué)特別關(guān)注學(xué)習(xí),，對社會活動不是很關(guān)注,，生活上喜歡待著宿舍，對網(wǎng)絡(luò)依賴度比較高,，體育運(yùn)動等戶外活動相對少,。女性的性格細(xì)膩,，對同學(xué)之間的關(guān)系處理會出現(xiàn)一些沖突，容易形成小圈子,。根據(jù)這些情況和特點(diǎn),，外語系在新生教育階段開展了一系列的活動，以使學(xué)生能安心學(xué)習(xí),，健康生活,。

在軍訓(xùn)期間，要求輔導(dǎo)員時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的各種動態(tài),，比如有些女同學(xué)身體體質(zhì)較弱,，有些同學(xué)情緒波動較大，有些同學(xué)難以融入集體生活等情況,，要求輔導(dǎo)員注意觀察,，積極提前介入，及時(shí)溝通學(xué)生和家長,。使得全體學(xué)生能圓滿完成軍訓(xùn)學(xué)習(xí),，外語系連隊(duì)還獲得了先進(jìn)稱號。

出處 m.sevw.cn

在學(xué)生手冊和規(guī)制制度學(xué)習(xí)階段,，輔導(dǎo)員專門進(jìn)行了詳細(xì)解讀,，確保了新生對各項(xiàng)規(guī)制有充分了解，尤其對三年的學(xué)習(xí)和生活的規(guī)劃做了細(xì)致的講解,。

專業(yè)教育由系主任親自負(fù)責(zé)講解,，對學(xué)校的情況，專業(yè)的學(xué)制,，專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，考證統(tǒng)考，就業(yè)前景,，紀(jì)律制度,，校內(nèi)學(xué)生活動等各方面進(jìn)行了全方位的解讀,。確保了學(xué)生全面了解三年學(xué)習(xí)的努力方向,。

通過召開班會，分享心得,，選舉班干等活動,，學(xué)生很快就適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

（二）積極開展學(xué)生活動,，豐富學(xué)生生活,。

外語系通過形式多樣的活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)以及參與各項(xiàng)活動,、比賽的熱情,，同時(shí)也營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。這學(xué)期，我系于4-5月舉辦了“英語活動月”的英語寫作比賽,，英語配音比賽,，更在九月份進(jìn)行了英語口語大賽等活動。通過此次一系列的英語活動,、比賽，外語系學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了,，同學(xué)們也了解更多課堂之外的英語知識，增強(qiáng)口語表達(dá)能力,，此次系列活動同時(shí)為營造健康向上,，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)提高英語學(xué)習(xí)能力,。

（三）積極做好招生就業(yè)工作。

招生就業(yè)工作,，外語系從系主任到輔導(dǎo)員再到全體教師都非常重視20xx級畢業(yè)生的就業(yè)工作,。提早對學(xué)生就業(yè)推薦表,，簡歷制作等進(jìn)行指導(dǎo)了填寫，各種招聘信息頁陸續(xù)發(fā)放給學(xué)生,。外語系積極邀請相關(guān)企業(yè)到學(xué)院來做宣講,，搭建外語系和相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí),、培訓(xùn)和就業(yè)的平臺,。本年度已成功與廣州智銳信息咨詢有限公司建立校外實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地，并且在10月份再與南沙游艇會簽下了校企合作合同,，正式建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,。在10月15到19號組織20xx級兩個(gè)班的學(xué)生前往游艇會實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)游艇會展覽的接待和組織工作,。另外,，還在有條不紊地通過各種人脈關(guān)系與其他企業(yè)進(jìn)行洽商，以求建立更多合適的有質(zhì)量的校企合作,。

與此同時(shí)外語系還利用各位教師的各種關(guān)系途徑，介紹企事業(yè)單位到我系來挑選優(yōu)秀的畢業(yè)生,。

（四）加強(qiáng)學(xué)生獎助工作和學(xué)費(fèi)的催繳工作,。

根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定,，建立我系學(xué)生貧困生數(shù)據(jù)庫，根據(jù)制度和資助計(jì)劃對學(xué)生貧困程度不同的學(xué)生進(jìn)行不同的資助計(jì)劃,。同時(shí)本著公平的原則對學(xué)生進(jìn)行綜合測評,，根據(jù)獎懲制度對學(xué)生學(xué)習(xí)工作情況進(jìn)行了相應(yīng)的獎勵。通過資助和獎勵大大減輕了我系欠費(fèi)的情況,，為接下來的欠費(fèi)催繳工作奠定了良好的基礎(chǔ),。加大學(xué)費(fèi)催繳力度，利用手段多樣化,，渠道多層次化的催繳方法,。

（一）教學(xué)方面。

在教學(xué)上,，存在教學(xué)手段不夠多樣,，教學(xué)方法陳舊的問題，教師沒有積極跟進(jìn)教研前沿,，師生之間對教學(xué)的溝通不充分,，一定程度影響了教學(xué)效果。

（二）,、師資力量方面,。

1、教師方面,。師資數(shù)量方面,，外語系目前兼職教師數(shù)量占全體教師的三分之一,給日常教學(xué)管理帶來較大的被動,而且由于兼職教師的不穩(wěn)定性,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),責(zé)任心等方面的問題,學(xué)生對外語系教師隊(duì)伍的滿意度受到較大影響。

2,、教研室工作方面,。由于師資嚴(yán)重不足，教師教學(xué)任務(wù)繁重,，因此相互聽課偶爾無法做到制度化,、規(guī)范化,。教學(xué)法活動開展還未形成常態(tài)化,，經(jīng)常就與形式。

（三）教科研力量薄弱,。

廣大教師對科研的認(rèn)識不足,，投入到科研的精力不足,，形成了不重視科研工作的現(xiàn)狀，科研成果少,，并抑制了教師晉升更高一級職稱的努力,。

（四）教學(xué)設(shè)備方面。

作為外語系英語專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室的語音室的數(shù)量也嚴(yán)重不足，并時(shí)有設(shè)備損壞,，很大程度上影響了專業(yè)英語課程的正常教學(xué),。

以上是外語系20xx年度的工作總結(jié)，總體來說既有成績也有不足,，希望通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足,，在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下,，把外語系的教學(xué)工作、學(xué)生工作等推向一個(gè)新的臺階,。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十六

光陰如梭,，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，20__年即將過去,，20__年即將來臨,。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、為了在20__年,，更好地完成工作,，揚(yáng)長避短,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面,。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)日常的教學(xué)管理工作,，主要有落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,、安排各類考試(包括每年新生入學(xué)前的專業(yè)加試),、學(xué)生成績,、排課、征訂教材以及教材發(fā)放,、本部門的預(yù)算,、決算,、檔案整理、教學(xué)資料收集,、領(lǐng)取辦公用品等工作,。

1、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,。

每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是由我提前聯(lián)系各系,，各系制定完成后交到我這。這半學(xué)期我也在不斷學(xué)習(xí)、調(diào)研其他高校繼續(xù)教育的教學(xué)計(jì)劃,。在這其中我將我校本科、專科的教學(xué)計(jì)劃同其他高校進(jìn)行了對比,，找出成教學(xué)生可增加哪些本科課程,，進(jìn)而提出整改方案,。但因?qū)I(yè)特殊性,，隔行如隔山,，所以到目前為止尚未提出確切的整改方案,。停留在調(diào)研階段。那么在下班學(xué)期的工作中我將重點(diǎn)放在研究整改成教教學(xué)計(jì)劃并拿出實(shí)際執(zhí)行方案,。

2,、安排各類考試。

卷紙,，審核試卷清晰程度,、有無錯誤，裝訂封袋,。監(jiān)考,，聯(lián)系老師判卷，到最后錄入成績,，這些步驟都是由我親自來完成,。

3、成績,。

包含今年畢業(yè)生成績,，在校學(xué)生成績。整理畢業(yè)生成績中音樂系09級畢業(yè)生成績存在歷史性遺留問題,，畢業(yè)生原始成績及試卷檔案丟失，給后續(xù)制作畢業(yè)生成績總表登陸工作帶來了很大的麻煩,。所以在原有工作量的基礎(chǔ)上,，我把有關(guān)09級畢業(yè)生所有科目試卷的檔案進(jìn)行了全面的重新整理，并進(jìn)行成績的錄入,。同時(shí)錄入各系在校生各學(xué)期的成績,，并制定出成績總表，將現(xiàn)有學(xué)期的成績登入畢業(yè)成績匯總表中,。

在成績方面存在的問題：我花費(fèi)了半年多時(shí)間整理成教所有學(xué)生學(xué)期成績,，其中最為棘手的問題就是同各系要成績，各系無法按時(shí)交納,，這樣就延遲了成績的錄入,，形成了工作堆積的問題。

4,、有關(guān)畢業(yè)生,。

畢業(yè)生成績：今年我制作出了畢業(yè)生成績匯總表，將藝術(shù)設(shè)計(jì)系,、音樂系第一批畢業(yè)生共14人,。每人每學(xué)年成績登入畢業(yè)生成績匯總表中。

畢業(yè)生檔案袋(內(nèi)含畢業(yè)生成績單,，成教畢業(yè)生登記表,、個(gè)人素質(zhì)測評),。

5、排課,。

的不足：在排課方面,，因音樂系專業(yè)的特殊性，我所排課程均是按照往年音樂系課程表改編而成,，毫無專業(yè)性可言,。

6、定教材,、發(fā)放教材,。

我首先要聯(lián)系各系的教學(xué)秘書征訂新學(xué)期的教材計(jì)劃表，各系把教學(xué)計(jì)劃表的電子版?zhèn)鹘o我之后,，打印成紙板交由各系助理,、主任以及主管院長審核教材后簽字。最后交給圖書館馬老師,。

教材發(fā)放今年是由我和仲老師共同完成的,，由我們兩人在圖書館領(lǐng)取教材后放在音樂樓大廳直接發(fā)放給學(xué)生，并讓學(xué)生填寫教材領(lǐng)取確認(rèn)表,，順利的完成了教材發(fā)放工作,。但是這樣做所存在的問題是因?qū)Ｉ镜膶W(xué)生日益增多，這樣發(fā)放圖書必然會引起混亂,，極其容易出現(xiàn)圖書丟失的情況,。所以我建議今年的圖書領(lǐng)取到338教室，通知各班班長負(fù)責(zé)領(lǐng)書,，再由班長交給學(xué)生,，并簽好領(lǐng)取教材確認(rèn)表，統(tǒng)一交給我或仲老師,。

制作繼續(xù)教育教學(xué)管理規(guī)定是借鑒東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院以及根據(jù)本校成教的特殊性制定一系列有關(guān)繼續(xù)教育教學(xué)管理規(guī)定,。

檔案整理：我將省里以及學(xué)院下發(fā)的各類文件、進(jìn)行檔案歸類整理,，現(xiàn)分為18項(xiàng)內(nèi)容,。

部門的預(yù)算、決算：每學(xué)期開始之前要做好本部門的預(yù)算以及年度決算,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核后,，將其上報(bào)財(cái)務(wù)處。

領(lǐng)取辦公用品：及時(shí)查看辦公所需用品,，出現(xiàn)缺少辦公用品及時(shí)去后,。

勤領(lǐng)取，不影響正常辦公。

在教學(xué)方面存在的困在就是每一項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)都是需要各系的配合才能完成,，我是及時(shí)的同系里溝通,，但往往系里反饋回來的時(shí)間太久，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)總是不能及時(shí)完成,。形成工作量的堆積,。最后由主動變成了被動。

二,、招生宣傳方面,。

今年的招生分為兩大類，大連工業(yè)大學(xué)的自考和我們學(xué)校的成考,。李助理帶領(lǐng)我們深入到各系進(jìn)行調(diào)研并進(jìn)行宣傳,。前期的宣傳工作是招生工作的重要環(huán)節(jié)，也是同學(xué)院各系師生的重要橋梁,，更是讓全院上下了解我們繼續(xù)教育最直接的途徑,。

1、深入各系進(jìn)行講解,。

今年的成教和自考招生中,，我負(fù)責(zé)美術(shù)系和視覺傳達(dá)系。自11月起,，由美術(shù)系,、視覺傳達(dá)系安排，利用平常工作及中午午休時(shí)間到各系?？瓢嗉?，親自為學(xué)生講解成教與自考、為本科學(xué)生講解如何取得第二學(xué)位,。我所采取的宣傳方式是和學(xué)生面對面的交流，向他們介紹我們學(xué)校成教的優(yōu)勢以及報(bào)大連工業(yè)大學(xué)自考的好處,，并講解成考與自考的區(qū)別,。讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)歷的重要性，并讓他們根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇,。同時(shí)介紹我們學(xué)校的教職工團(tuán)隊(duì),，讓他們了解我們學(xué)校老師對每個(gè)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。如何通過自己的努力,，取得本科文憑和第二學(xué)位等等,，除此之外，聯(lián)系輔導(dǎo)員做學(xué)生的思想工作,，讓他們輔助我們宣傳,，這在后期對我們的宣傳工作起到了一定的作用。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十七

光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,，xx年即將過去,，xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn),、為了在xx年,，更好地完成工作，揚(yáng)長避短,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我負(fù)責(zé)日常的教學(xué)管理工作,，主要有落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,、安排各類考試（包括每年新生入學(xué)前的專業(yè)加試）,、學(xué)生成績,、排課,、征訂教材以及教材發(fā)放、本部門的預(yù)算、決算、檔案整理,、教學(xué)資料收集、領(lǐng)取辦公用品等工作,。

1,、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。

每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是由我提前聯(lián)系各系,，各系制定完成后交到我這,。這半學(xué)期我也在不斷學(xué)習(xí),、調(diào)研其他高校繼續(xù)教育的教學(xué)計(jì)劃。在這其中我將我校本科,、專科的教學(xué)計(jì)劃同其他高校進(jìn)行了對比，找出成教學(xué)生可增加哪些本科課程,，進(jìn)而提出整改方案,。但因?qū)I(yè)特殊性，隔行如隔山，所以到目前為止尚未提出確切的整改方案,。停留在調(diào)研階段。那么在下班學(xué)期的工作中我將重點(diǎn)放在研究整改成教教學(xué)計(jì)劃并拿出實(shí)際執(zhí)行方案,。

2,、安排各類考試,。

在上半年組織了兩場考試,、其一是成教09級學(xué)生的畢業(yè)補(bǔ)考,。其二是組織成教10、11,、12級的學(xué)生參加中國近現(xiàn)代史考試,。關(guān)于考試，我需要做出每一場考試的考試安排,，聯(lián)系各系采用哪套試卷,，接著印卷紙，審核試卷清晰程度,、有無錯誤,，裝訂封袋,。監(jiān)考，聯(lián)系老師判卷,，到最后錄入成績,，這些步驟都是由我親自來完成。

3,、成績,。

包含今年畢業(yè)生成績，在校學(xué)生成績,。整理畢業(yè)生成績中音樂系09級畢業(yè)生成績存在歷史性遺留問題,，畢業(yè)生原始成績及試卷檔案丟失，給后續(xù)制作畢業(yè)生成績總表登陸工作帶來了很大的麻煩,。所以在原有工作量的基礎(chǔ)上,，我把有關(guān)09級畢業(yè)生所有科目試卷的檔案進(jìn)行了全面的重新整理，并進(jìn)行成績的錄入,。同時(shí)錄入各系在校生各學(xué)期的成績,，并制定出成績總表，將現(xiàn)有學(xué)期的成績登入畢業(yè)成績匯總表中,。

在成績方面存在的問題：我花費(fèi)了半年多時(shí)間整理成教所有學(xué)生學(xué)期成績,，其中最為棘手的問題就是同各系要成績，各系無法按時(shí)交納,，這樣就延遲了成績的錄入,，形成了工作堆積的問題。

4,、有關(guān)畢業(yè)生,。

畢業(yè)生成績：今年我制作出了畢業(yè)生成績匯總表，將藝術(shù)設(shè)計(jì)系,、音樂系第一批畢業(yè)生共14人,。每人每學(xué)年成績登入畢業(yè)生成績匯總表中。

畢業(yè)生檔案袋（內(nèi)含畢業(yè)生成績單,，成教畢業(yè)生登記表,、個(gè)人素質(zhì)測評）。

5,、排課,。

從這學(xué)期開始，由我根據(jù)各系的教學(xué)進(jìn)程表排出每個(gè)學(xué)期的課程,，然后交由各系審核合格后由教學(xué)秘書標(biāo)明上課的教師及上課地點(diǎn),。存在的不足：在排課方面，因音樂系專業(yè)的特殊性,，我所排課程均是按照往年音樂系課程表改編而成,，毫無專業(yè)性可言,。

6、定教材,、發(fā)放教材,。

我首先要聯(lián)系各系的教學(xué)秘書征訂新學(xué)期的教材計(jì)劃表，各系把教學(xué)計(jì)劃表的電子版?zhèn)鹘o我之后,，打印成紙板交由各系助理、主任以及主管院長審核教材后簽字,。最后交給圖書館馬老師,。

教材發(fā)放今年是由我和仲老師共同完成的，由我們兩人在圖書館領(lǐng)取教材后放在音樂樓大廳直接發(fā)放給學(xué)生,，并讓學(xué)生填寫教材領(lǐng)取確認(rèn)表,，順利的完成了教材發(fā)放工作。但是這樣做所存在的問題是因?qū)Ｉ镜膶W(xué)生日益增多,，這樣發(fā)放圖書必然會引起混亂,，極其容易出現(xiàn)圖書丟失的情況。所以我建議今年的圖書領(lǐng)取到338教室,，通知各班班長負(fù)責(zé)領(lǐng)書,，再由班長交給學(xué)生，并簽好領(lǐng)取教材確認(rèn)表,，統(tǒng)一交給我或仲老師,。

制作繼續(xù)教育教學(xué)管理規(guī)定是借鑒東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院以及根據(jù)本校成教的特殊性制定一系列有關(guān)繼續(xù)教育教學(xué)管理規(guī)定。檔案整理：我將省里以及學(xué)院下發(fā)的各類文件,、進(jìn)行檔案歸類整理,，現(xiàn)分為18項(xiàng)內(nèi)容。

部門的預(yù)算,、決算：每學(xué)期開始之前要做好本部門的預(yù)算以及年度決算,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核后，將其上報(bào)財(cái)務(wù)處,。

領(lǐng)取辦公用品：及時(shí)查看辦公所需用品,，出現(xiàn)缺少辦公用品及時(shí)去后勤領(lǐng)取，不影響正常辦公,。

在教學(xué)方面存在的困在就是每一項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)都是需要各系的配合才能完成,，我是及時(shí)的同系里溝通，但往往系里反饋回來的時(shí)間太久,，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)總是不能及時(shí)完成,。形成工作量的堆積。最后由主動變成了被動,。

今年的招生分為兩大類,，大連工業(yè)大學(xué)的自考和我們學(xué)校的成考,。李助理帶領(lǐng)我們深入到各系進(jìn)行調(diào)研并進(jìn)行宣傳。前期的宣傳工作是招生工作的重要環(huán)節(jié),，也是同學(xué)院各系師生的重要橋梁,，更是讓全院上下了解我們繼續(xù)教育最直接的途徑。

1,、深入各系進(jìn)行講解,。

今年的'成教和自考招生中，我負(fù)責(zé)美術(shù)系和視覺傳達(dá)系,。自11月起,，由美術(shù)系、視覺傳達(dá)系安排,，利用平常工作及中午午休時(shí)間到各系?？瓢嗉墸H自為學(xué)生講解成教與自考,、為本科學(xué)生講解如何取得第二學(xué)位,。我所采取的宣傳方式是和學(xué)生面對面的交流，向他們介紹我們學(xué)校成教的優(yōu)勢以及報(bào)大連工業(yè)大學(xué)自考的好處,，并講解成考與自考的區(qū)別,。讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)歷的重要性，并讓他們根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇,。同時(shí)介紹我們學(xué)校的教職工團(tuán)隊(duì),，讓他們了解我們學(xué)校老師對每個(gè)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。如何通過自己的努力,，取得本科文憑和第二學(xué)位等等,，除此之外，聯(lián)系輔導(dǎo)員做學(xué)生的思想工作,，讓他們輔助我們宣傳,，這在后期對我們的宣傳工作起到了一定的作用。

2,、接待學(xué)生及家長的電話咨詢和來訪,。

主要針對學(xué)生、家長,、老師的來電咨詢和來訪進(jìn)行解答,，在工作中必須對學(xué)校的教學(xué)情況、學(xué)生管理情況,、入住寢室問題,、畢業(yè)證書等問題很熟悉，而且要熱情、耐心,、全方位的去解答,，我堅(jiān)信以熱情、耐心,、全方位的解答是學(xué)生對學(xué)校形成偏好的關(guān)鍵之一,，也是學(xué)生是否報(bào)名的關(guān)鍵。更是學(xué)校對外宣傳的窗口,，展示了繼續(xù)教育中心教師的形象,。在招生期間，為了更好的服務(wù)學(xué)生,，正常下班后要進(jìn)行1—2個(gè)小時(shí)的加班,，更好的對學(xué)生進(jìn)行解答。

3,、加各系各班的qq群。

為了更好的將招生宣傳到個(gè)人,，我聯(lián)系輔導(dǎo)員,，深入各班級內(nèi)部，分別加入了美術(shù)系,、視覺傳達(dá)系共40個(gè)班級的qq群中,，保持工作中一直在線，隨時(shí)隨地為學(xué)生進(jìn)行解答,。

在上半學(xué)期的工作中,，我存在很多不足之處，比如說李助理需要某個(gè)在我這存檔的文件,，我總是不能迅速的查找到,，工作中偶爾會出現(xiàn)煩躁、沒有耐心的情況,，我一直在不斷的改正自己,，希望能在新學(xué)年的工作中，不斷完善自己的工作,，爭取能挑大梁,，把新一年的工作做到盡善盡美。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十八

能以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作態(tài)度端正，工作積極性高,，情緒飽滿,，充滿熱情，做到了早到晚歸，勤于思考,，善于研究,，主動出擊，克己奉公,，腳踏實(shí)地,，永不自滿，已圓滿完成了各方面的工作,，收到了明顯的效果,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。

一,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)。

勤奮學(xué)習(xí),，是一個(gè)教師提高本領(lǐng),、作好工作的前提。俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，我在各方面一直能嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。一年來，我總是把學(xué)習(xí)放在突出的位置,，高度重視更新舊知識,，掌握新技能;具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)緊迫感，能夠抓緊學(xué)習(xí),、刻苦學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí),。自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,，經(jīng)常重溫《黨章》,，重點(diǎn)深刻理解和掌握“三個(gè)代表”重要思想并自覺付諸實(shí)踐，努力成為“三個(gè)代表”重要思想的堅(jiān)定實(shí)踐者,。同時(shí),，還主動學(xué)習(xí)了公文寫作知識、工會法律,、計(jì)算機(jī)操作,、教育教學(xué)等方面的知識,，開闊工作視野，提高觀察問題,、分析問題和解決問題的能力,。不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持做到系統(tǒng)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)習(xí)實(shí)效，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師,。

二,、勤奮工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé),。

一名優(yōu)秀的教師必須要與現(xiàn)任職務(wù)建立起深厚的感情,，干一行、愛一行,、鉆一行,、精一行，在本職崗位上不斷創(chuàng)新進(jìn)取,，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。工作中,，我能自覺把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè),、同學(xué)校的工作安排、同個(gè)人從事的工作緊密聯(lián)系起來,，努力做好本職崗位工作,。在秘書工作方面能端正文風(fēng)，力求文字材料實(shí)事求是,、言簡意賅,，擯棄假大空，做到了深入實(shí)際,、深入教職工,、深入學(xué)生，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),，開展調(diào)查研究,，全面分析綜合，找準(zhǔn)問題關(guān)鍵和實(shí)質(zhì),，提出科學(xué)合理的解決方案,，切實(shí)發(fā)揮好參謀助手作用。

在體育教學(xué)方面能為人師表，一身作則,，熱愛學(xué)生,，育人為本，始終本著以培養(yǎng)出新時(shí)期合格人才為最終目的,，具體實(shí)踐中研究教材,、研究學(xué)生、結(jié)合實(shí)際,，以嚴(yán)肅的態(tài)度,、嚴(yán)格的要求和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)以及超前的意識做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。在工會工作方面能堅(jiān)持原則,，敢說敢當(dāng),，牢記共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持高尚的精神追求,，培育高尚的道德情操,，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制拜金主義,、享樂主義,、極端個(gè)人主義的侵蝕，始終保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象,，在工作中力求解決實(shí)際問題,，團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)聯(lián)系,，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，保證了工會工作的高效有序運(yùn)行,。

為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互交流,，取長補(bǔ)短,。