心得體會(huì)是對(duì)自己所做的事情及其結(jié)果的總結(jié)和反思,。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是許多人關(guān)注的問題,。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,，供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇一
3月6號(hào)下午,，我參加了包鋼十五幼兒園小班的家長(zhǎng)會(huì),，感覺受益匪淺,。通過此次家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)孩子的重要性,，只有老師和家長(zhǎng)的共同努力,，才能夠教育好自己的孩子。
我家兒子從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在,，確實(shí)發(fā)生了許多變化,。首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的,，動(dòng)手能力很差?，F(xiàn)在，回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊,，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子,，拿碗的活都是她的,，吃飯時(shí),，人沒來齊時(shí)也不自己先吃,，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓,。兒子入學(xué)的半年來,，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開心快樂活潑可愛,！更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己,，同時(shí)開始了自己的社會(huì)交往，以無窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜,。真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng),，感謝你們這學(xué)期對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩,、健康快樂的幼兒園生活,。
老師問好，大到調(diào)節(jié)自己的情緒,，跟別人交流,，學(xué)會(huì)傾聽等，都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,，并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣,。作為一個(gè)母親，日常生活中,，面對(duì)孩子,，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣,，但在幼兒園里,，老師要面對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子,，雖然說,，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子,，做老師的也真是挺辛苦的,，不是自己的小孩，不能打,，不能罵,，小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了,，鬧了,，還要哄。所以,，在這里我要向各位老師說聲“謝謝,，辛苦了”,。
雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí),，每次經(jīng)過幼兒園的路口,，他都會(huì)很興奮地說那是“我們的幼兒園”。我很佩服我們幼兒園的老師,，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大,，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富,、快樂地活動(dòng),。象學(xué)唱歌、做游戲,、學(xué)畫畫等,，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。
通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我也感觸良多,。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，讓家長(zhǎng)覺得孩子在這里是安全的,、滿足的、愉快的,。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力,，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作,。
我相信,，孩子老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng),，快樂進(jìn)步,。
20**年3月7日,。
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇二
曾經(jīng)受到過各種培訓(xùn)有計(jì)算機(jī)教育教學(xué)生活禮儀等多種培訓(xùn)，當(dāng)然也包括幼兒園衛(wèi)生保健工作,，可是通過這一次的培訓(xùn)讓我又碰撞出新的火花,。幼兒園的保教工作，“保教保教”“?！痹谇?，“教”在后，肯定是要保育工作做得到位,，教師的教育教學(xué)工作才能順利開展,。保育員除了在幼兒健康教育中發(fā)揮著極其重要的作用，在課程具體實(shí)施中也起到了輔助作用,。
以前總是覺得把班級(jí)衛(wèi)生搞好就可以了,，知道流程知道工作要點(diǎn)就可以了,，可是通過這次的學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)了“幼兒園衛(wèi)生保健”工作。衛(wèi)生保健工作不僅僅是搞好衛(wèi)生還包括幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,，心理健康遇到危險(xiǎn)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)還有就是作為保育員應(yīng)該如何配合班級(jí)教師的工作等等……作為年輕教師我還擔(dān)當(dāng)著班主任的角色，我常常會(huì)想如何即干好自己的.工作,，又對(duì)新教師有示范指導(dǎo)的意圖,。今后要在保育工作中，深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶勤打掃勤消毒勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。
收獲二心靈上的收獲與享受,。
做個(gè)“好媽媽”使孩子感受真情呵護(hù)!這一次帶班是我角色轉(zhuǎn)變后第一次帶班,，以前我想做好孩子們的“大姐姐”現(xiàn)在我想做好孩子們的“好媽媽”不論是教育還是保育工做，我想我要學(xué)會(huì)“愛孩子”愛每一個(gè)孩子!做好班級(jí)工作的協(xié)調(diào)者,，這樣說不是我的資歷有多高,，我想在班級(jí)工作中，做好家長(zhǎng)與教師,，教師與教師教師與領(lǐng)導(dǎo)教師與孩子之間的協(xié)調(diào)工作!
在工作之中享受快樂!家長(zhǎng)的認(rèn)可,，同事的鼓勵(lì)!孩子的笑聲!
收獲三要做終身學(xué)習(xí)型教師。
只有與時(shí)俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí),，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神,，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手,，才會(huì)不負(fù)歷史的重任,。
文檔為doc格式。
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇三
一,、在開展家長(zhǎng)工作中,，忽視了父母對(duì)于孩子的缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)關(guān)注度一樣高,。
每次和家長(zhǎng)談及孩子的表現(xiàn)時(shí),，我都盡量說出孩子好的方面，無意間隱瞞了孩子不好的方面,，這個(gè)不好的方面可能會(huì)因我而越醞釀越大,，一但形成習(xí)慣，要改就沒那么簡(jiǎn)單了,。
二,、家長(zhǎng)對(duì)教師的工作知道得太少。
在于家長(zhǎng)溝通時(shí),，我經(jīng)常會(huì)忽視我的苦勞和功績(jī),，促使有一些工作家長(zhǎng)都沒能好好協(xié)作，我的工作也因此困難進(jìn)展,。
三,、經(jīng)常會(huì)忽視給他們以足夠的時(shí)間來思索回答下列問題。
我現(xiàn)教的是小班,，許多孩子還缺乏三歲,，在教育教學(xué)中，我提問題,，讓他們思索答復(fù),，但是時(shí)間還不到一分鐘，我就會(huì)迫不及待的說出我想要的答案,，由于在我的潛意識(shí)里,，他們答復(fù)不出來。在教學(xué)過程中我成了主導(dǎo)地位,，孩子卻成了配角,。
四、批判犯錯(cuò)誤的孩子，給他們講的道理微乎其乎,，還是由于孩子太小,，促使我在教育過程中經(jīng)常會(huì)忽視應(yīng)當(dāng)給孩子多講道理。每次孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，我都會(huì)以批判為主,，比方：小明打了小軍，我就批判小明：小明,，你又打人了,，這樣小朋友都不跟你玩了，教師也不喜愛你了,。這樣的批判,，沒能以道理來服眾,，還是在潛意識(shí)里認(rèn)為他們大多還不能理解“道理”,。這點(diǎn)表達(dá)了：自己并不是個(gè)合格的教師。
五,、我給孩子鼓舞,、欣賞的微笑太少。
我是個(gè)比擬嚴(yán)厲的人,，在孩子面前,，我給的微笑都只是友好、疼愛,，在他們脆弱,、勝利的時(shí)候卻很少給他們投與鼓舞和欣賞的'微笑。
這次有幸聽了楊園長(zhǎng)的講座,，在反思過后,，我也暗暗下決心：
一、孩子的優(yōu),、缺點(diǎn)有父母眼里都是得意的,。在以后家長(zhǎng)工作中，我都會(huì)向家長(zhǎng)照實(shí)的反應(yīng)我的所見所聞,，再和家長(zhǎng)一起探導(dǎo)如何教育好孩子,。
二、教師的工作是困難的,，對(duì)于現(xiàn)在以效勞態(tài)度為主的社會(huì),，我不再悄悄奉獻(xiàn)我的愛心，一些比擬挑剔的家長(zhǎng),，我要讓他們了解我的工作,，要讓他們知道我為他們的孩子所付出的，總會(huì)有一次關(guān)愛感動(dòng)他們，我想一次次的感動(dòng),，肯定能讓他們產(chǎn)生協(xié)作教師工作的心理,。
三、不管什么時(shí)候,，我們都要以孩子為中心,，以他們的思維來做路線，給他們足夠的時(shí)間思索,，讓他大聲的說出他的答案,，我再和其它孩子來一起評(píng)價(jià)，這樣我就做回了配角,。我要做的是：讓他在自己的思維里飛翔,，讓他在許多孩子的面前展現(xiàn)。
四,、不管他們能不能聽懂我的道理,，我都會(huì)孜孜不倦跟他們講，謊話說十遍可成真,，更何況我說的是道理,，我信任他們總有一天會(huì)明白，總有一天他會(huì)靜靜的改掉他的壞毛病,。
五,、微笑是“愛”的一種表現(xiàn)，在任何時(shí)候教師的微笑,，都能取得多方面的教育效應(yīng),。不管什么時(shí)候我都會(huì)以微笑來面對(duì)得意的孩子們，不管他是怎樣的淘氣搗蛋,，我信任他們能感愛到我的關(guān)懷,、愛惜、鼓舞和欣賞,。
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇四
一,、在開展家長(zhǎng)工作中，忽略了父母對(duì)于孩子的缺點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)關(guān)注度一樣高,。
每次和家長(zhǎng)談及孩子的表現(xiàn)時(shí)，我都盡量說出孩子好的方面,，無意間隱瞞了孩子不好的方面,，這個(gè)不好的方面可能會(huì)因我而越醞釀越大，一但形成習(xí)慣,，要改就沒那么容易了,。
二、家長(zhǎng)對(duì)教師的工作知道得太少。
在于家長(zhǎng)溝通時(shí),，我常常會(huì)忽略我的苦勞和功勞,，促使有一些工作家長(zhǎng)都沒能好好配合，我的工作也因此艱難進(jìn)行,。
三,、常常會(huì)忽略給他們以足夠的時(shí)間來思考回答問題。
我現(xiàn)教的是小班,，很多孩子還不足三歲,，在教育教學(xué)中，我提問題,，讓他們思考回答,，但是時(shí)間還不到一分鐘，我就會(huì)迫不及待的說出我想要的答案,，因?yàn)樵谖业臐撘庾R(shí)里,，他們回答不出來。在教學(xué)過程中我成了主導(dǎo)地位,，孩子卻成了配角,。
四,、批評(píng)犯錯(cuò)誤的孩子,，給他們講的道理微乎其乎，
還是因?yàn)楹⒆犹?，促使我在教育過程中常常會(huì)忽略應(yīng)該給孩子多講道理,。每次孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我都會(huì)以批評(píng)為主,，比如：小明打了小軍,，我就批評(píng)小明：小明，你又打人了,，這樣小朋友都不跟你玩了,，老師也不喜歡你了。這樣的批評(píng),，沒能以道理來服眾,，還是在潛意識(shí)里認(rèn)為他們大多還不能理解“道理”。這點(diǎn)體現(xiàn)了：自己并不是個(gè)合格的教師,。
五,、我給孩子鼓勵(lì)、贊賞的微笑太少,。
我是個(gè)比較嚴(yán)肅的人,，在孩子面前，我給的微笑都只是友好、疼愛,，在他們脆弱,、成功的時(shí)候卻很少給他們投與鼓勵(lì)和贊賞的微笑。
這次有幸聽了楊園長(zhǎng)的講座,，在反思過后,，我也暗暗下決心：
一、孩子的優(yōu),、缺點(diǎn)有父母眼里都是可愛的,。在以后家長(zhǎng)工作中，我都會(huì)向家長(zhǎng)如實(shí)的反饋我的所見所聞,，再和家長(zhǎng)一起探導(dǎo)如何教育好孩子,。
二、教師的工作是艱難的,，對(duì)于現(xiàn)在以服務(wù)態(tài)度為主的社會(huì),，我不再默默奉獻(xiàn)我的愛心，一些比較挑剔的家長(zhǎng),，我要讓他們了解我的工作,，要讓他們知道我為他們的孩子所付出的，總會(huì)有一次關(guān)愛感動(dòng)他們,，我想一次次的感動(dòng),，一定能讓他們產(chǎn)生配合老師工作的心理。
三,、不管什么時(shí)候,，我們都要以孩子為中心，以他們的思維來做路線,，給他們足夠的時(shí)間思考,，讓他大聲的說出他的答案，我再和其它孩子來一起評(píng)價(jià),，這樣我就做回了配角,。我要做的是：讓他在自己的思維里翱翔，讓他在很多孩子的面前展示,。
四,、不管他們能不能聽懂我的道理，我都會(huì)孜孜不倦跟他們講,，謊話說十遍可成真,，更何況我說的是道理，我相信他們總有一天會(huì)明白,，總有一天他會(huì)悄悄的改掉他的壞毛病,。
五,、微笑是“愛”的一種表現(xiàn)，在任何時(shí)候教師的微笑,，都能取得多方面的教育效應(yīng),。不管什么時(shí)候我都會(huì)以微笑來面對(duì)可愛的孩子們，不管他是怎樣的調(diào)皮搗蛋,，我相信他們能感愛到我的關(guān)心,、愛護(hù)、鼓勵(lì)和贊賞,。
以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)!
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇五
一,、在開展家長(zhǎng)工作中，忽略了父母對(duì)于孩子的缺點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)關(guān)注度一樣高,。
每次和家長(zhǎng)談及孩子的表現(xiàn)時(shí)，我都盡量說出孩子好的方面,，無意間隱瞞了孩子不好的方面,，這個(gè)不好的方面可能會(huì)因我而越醞釀越大，一但形成習(xí)慣,，要改就沒那么容易了,。
二、家長(zhǎng)對(duì)教師的工作知道得太少,。
在于家長(zhǎng)溝通時(shí),，我常常會(huì)忽略我的苦勞和功勞，促使有一些工作家長(zhǎng)都沒能好好配合,，我的工作也因此艱難進(jìn)行,。
三,、常常會(huì)忽略給他們以足夠的時(shí)間來思考回答問題,。
我現(xiàn)教的是小班，很多孩子還不足三歲,，在教育教學(xué)中,，我提問題，讓他們思考回答,，但是時(shí)間還不到一分鐘,，我就會(huì)迫不及待的說出我想要的答案，因?yàn)樵谖业臐撘庾R(shí)里,，他們回答不出來,。在教學(xué)過程中我成了主導(dǎo)地位，孩子卻成了配角,。
四,、批評(píng)犯錯(cuò)誤的孩子,，給他們講的道理微乎其乎，
還是因?yàn)楹⒆犹?，促使我在教育過程中常常會(huì)忽略應(yīng)該給孩子多講道理,。每次孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我都會(huì)以批評(píng)為主,，比如：小明打了小軍,，我就批評(píng)小明：小明，你又打人了,，這樣小朋友都不跟你玩了,，老師也不喜歡你了。這樣的批評(píng),，沒能以道理來服眾,，還是在潛意識(shí)里認(rèn)為他們大多還不能理解“道理”。這點(diǎn)體現(xiàn)了：自己并不是個(gè)合格的教師,。
五,、我給孩子鼓勵(lì)、贊賞的微笑太少,。
我是個(gè)比較嚴(yán)肅的人,，在孩子面前，我給的微笑都只是友好,、疼愛,，在他們脆弱、成功的時(shí)候卻很少給他們投與鼓勵(lì)和贊賞的微笑,。
這次有幸聽了楊園長(zhǎng)的講座,，在反思過后，我也暗暗下決心：
一,、孩子的優(yōu),、缺點(diǎn)有父母眼里都是可愛的。在以后家長(zhǎng)工作中,，我都會(huì)向家長(zhǎng)如實(shí)的反饋我的所見所聞,，再和家長(zhǎng)一起探導(dǎo)如何教育好孩子。
二,、教師的工作是艱難的,，對(duì)于現(xiàn)在以服務(wù)態(tài)度為主的社會(huì)，我不再默默奉獻(xiàn)我的愛心,，一些比較挑剔的家長(zhǎng),，我要讓他們了解我的工作，要讓他們知道我為他們的孩子所付出的,，總會(huì)有一次關(guān)愛感動(dòng)他們,，我想一次次的感動(dòng),，一定能讓他們產(chǎn)生配合老師工作的心理。
三,、不管什么時(shí)候,，我們都要以孩子為中心，以他們的思維來做路線,，給他們足夠的時(shí)間思考,，讓他大聲的說出他的答案，我再和其它孩子來一起評(píng)價(jià),，這樣我就做回了配角,。我要做的是：讓他在自己的思維里翱翔，讓他在很多孩子的面前展示,。
四,、不管他們能不能聽懂我的道理，我都會(huì)孜孜不倦跟他們講,，謊話說十遍可成真,，更何況我說的是道理，我相信他們總有一天會(huì)明白,，總有一天他會(huì)悄悄的改掉他的壞毛病,。
五、微笑是“愛”的一種表現(xiàn),，在任何時(shí)候教師的微笑,，都能取得多方面的教育效應(yīng)。不管什么時(shí)候我都會(huì)以微笑來面對(duì)可愛的孩子們,，不管他是怎樣的調(diào)皮搗蛋,，我相信他們能感愛到我的關(guān)心、愛護(hù),、鼓勵(lì)和贊賞,。
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇六
20xx年這次的幼兒園家長(zhǎng)工作，通過家長(zhǎng)的參與家園互增了解,，使家長(zhǎng)對(duì)幼教工作有了一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是很多家庭都是全體總動(dòng)員，一家三代全部到齊,，親子游戲更是讓家長(zhǎng)和幼兒開心愉快，在此談?wù)劇?/p>
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了,，在這一年里,，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展,，結(jié)合一學(xué)年開展的家長(zhǎng)工作情況,，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng),。
工作總結(jié)。
如下：
一,、辦好家長(zhǎng)園地,，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,，各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上,，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持,，如春游、慶"三八"愛媽媽活動(dòng),、慶"六一"活動(dòng)……等等,。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī),，且得到社會(huì)的肯定,，諸如此類的事情很多很多。
二,、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法,。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程,，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng),。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難,，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后,，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,，同時(shí)也堅(jiān)持了"放手"的原則，盡力使自己"做個(gè)旁觀者",，讓孩子自己動(dòng)手,。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式,，與家長(zhǎng)協(xié)商,，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，互相取經(jīng),，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng),。
三,、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪,，了解原因,。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪,，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng),，給家長(zhǎng)介紹孩子在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償,。
這一年來,，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助,、配合,，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),。孩子能夠茁壯成長(zhǎng),，也是老師和家長(zhǎng)的共同愿望。盡管如此,，由于教師和家長(zhǎng)之間教育觀念,、思考角度不同，常常會(huì)引發(fā)一些矛盾和沖突,，如何解決家長(zhǎng)的批評(píng)和抱怨,，是班主任工作藝術(shù)的重要內(nèi)容，在工作中,，我的體會(huì)是：
一,、防患未然先行一步。
幼兒家長(zhǎng),，來自社會(huì)的各個(gè)層面,，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈,，家長(zhǎng)的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭,，有些家長(zhǎng)甚至?xí)粏柷嗉t皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自己孩子的小朋友,，或心里對(duì)老師產(chǎn)生極大的不滿,。針對(duì)這種情況，我們?cè)陂_家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，通過典型事例,，向家長(zhǎng)提出要求，并對(duì)那些能夠支持,、理解幼兒園工作的家長(zhǎng)提出表揚(yáng)和感謝,，為家長(zhǎng)樹立學(xué)習(xí)的楷模，并對(duì)家長(zhǎng)曉之以理,、動(dòng)之以情,，給家長(zhǎng)以感同身受的教育，僅僅是這種簡(jiǎn)單的方式,，卻使多數(shù)家長(zhǎng)都能夠理解老師的苦心,，強(qiáng)調(diào)之后，家長(zhǎng)訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少,，家長(zhǎng)因?yàn)橛變褐g出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進(jìn)行調(diào)解,。
一次家長(zhǎng)會(huì)，可以消除家長(zhǎng)的許多困惑,，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中,。與此同時(shí)，通過多種形式,，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)代幼兒園教育,，了解幼兒園教師工作的價(jià)值，只有這樣,，家長(zhǎng)才能理解老師,，支持老師，也只有家長(zhǎng)的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí),。
二,、換位思考，主動(dòng)調(diào)整,。
幼兒天性好動(dòng),，磕磕碰碰的事情時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)愛子心切,，有過激言行也是可以理解的,，但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休,，遇到這類家長(zhǎng),，老師一定要耐下性子，冷靜,，并多多的換位思考,，我有個(gè)好方法----傾聽。
傾聽家長(zhǎng)投訴,，有時(shí)候會(huì)就事論事,，有時(shí)候，可能是借題發(fā)揮,，把平時(shí)對(duì)老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來,。這時(shí)候老師別急著解釋，只要專注,、耐心的傾聽就可以了,，其實(shí)，家長(zhǎng)可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子,，訴說之后,，他自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)，并沒有什么大不了的事情,，即沒有具體想要解決的問題,，老師們也沒有什么原則性的錯(cuò)誤，訴說之后,，心情平靜下來,，問題就變得簡(jiǎn)單多了。另外,，從家長(zhǎng)的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長(zhǎng)的真實(shí)想法,，便于解決，達(dá)到令家長(zhǎng)滿意的效果,。
出處 m.sevw.cn
幼兒園無小事,，老師有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的,。但是幼兒園的工作也會(huì)出現(xiàn)不盡如人意的地方，對(duì)于我們自己工作的失誤,，一定要有勇氣承擔(dān)責(zé)任,，敢于面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑，以坦城,、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作,，達(dá)到令家長(zhǎng)滿意的結(jié)果,。
寬容,、理解、重情,、溝通是處理家長(zhǎng)工作最基本的方針,。家長(zhǎng)和幼兒園有一個(gè)共同的紐帶——孩子，家長(zhǎng)們?cè)谕映升?，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長(zhǎng),。有了這種共識(shí)，家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情,。
幼兒園教師做的都是瑣碎細(xì)致的工作,，它的特點(diǎn)和中小學(xué)不一樣，特別是班主任的工作,。幼兒園班主任就像是一根紐帶,，她聯(lián)系著老師和幼兒、老師和老師,、幼兒和家長(zhǎng),、家長(zhǎng)和老師、幼兒和幼兒等等,。班主任的工作就是將這些關(guān)系協(xié)調(diào)處理好,，班級(jí)工作就會(huì)以良好的態(tài)勢(shì)順利發(fā)展。現(xiàn)就家長(zhǎng)工作中的一些粗略的體會(huì)和大家交流交流,，以此共勉,。
孩子們?cè)谟變簣@里的一些情況，我們老師都會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反映,，了解孩子在家里的一些情況,。及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),，也為家長(zhǎng)們提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽,，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,，每一位家長(zhǎng)。
1.和家長(zhǎng)換位思考。
一次星澤小朋友因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點(diǎn)血,，而當(dāng)天他又是全園接的最遲的,，老師和他媽媽沒來得及交流，第二天家長(zhǎng)言語出現(xiàn)了反常的不理解,，思雨小朋友的媽媽也和她進(jìn)行了解釋,，過后我心里有些不舒服，但思雨媽媽的一席話讓我對(duì)其冰釋前嫌：“星澤媽媽原來不是這樣的,，開了一個(gè)手機(jī)店,，生活還可以，但現(xiàn)在店沒有了,，在商業(yè)城賣服裝,，生意也不景氣，而且又離了婚,，生活壓力大,，難以宣泄……”我聽完這話，又設(shè)身處地站在星澤媽媽角度一想,，生活的艱辛或多或少會(huì)改變一個(gè)人的性格,，在以后的交流中我也了解了她的一些情況并進(jìn)行了勸慰，家園關(guān)系又正?；?、親密化了。
2.讓孩子有一個(gè)溫馨的家,。
元旦前夕得知王夢(mèng)園的爸爸和媽媽正在鬧矛盾,，孩子在園也一反往常的活潑開朗情緒低落。利用接離園我對(duì)他們進(jìn)行了調(diào)解,，沒有想到元旦晚上半夜突然從家里不辭而別,，我和她的家人在瑟瑟寒風(fēng)中來回奔波又是尋找又是打電話，在尋找未果的情況下,，又對(duì)她爸爸做工作,，終于兩人和好如初。夢(mèng)園也在幼兒園恢復(fù)了往日的笑妍,。這些努力付出,，也換來了家長(zhǎng)的信任，很多工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持,。
3,、以活動(dòng)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀。
我發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)層次,、對(duì)幼兒的重視程度參差不齊,，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子比較重視,，對(duì)幼兒園的教育也能能夠配合，比如材料學(xué)具的準(zhǔn)備,，輔導(dǎo)幼兒基本任務(wù)等,。但有些家長(zhǎng)也許忙于工作，認(rèn)為幼兒園只要玩,，到了小學(xué)一年級(jí)才會(huì)開始重視孩子的教育,。我覺得單憑對(duì)家長(zhǎng)講幼兒心理方面和幼兒教育知識(shí)，見效不快,。我覺得還是通過活動(dòng)讓孩子受益,，讓家長(zhǎng)見效。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng),，通過家長(zhǎng)的參與家園互增了解,，使家長(zhǎng)對(duì)幼教工作有了一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是很多家庭都是全體總動(dòng)員,，一家三代全部到齊，親子游戲更是讓家長(zhǎng)和幼兒開心愉快,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，現(xiàn)在我們每次活動(dòng)都能得到家長(zhǎng)的積極配合。
4,、走近特殊家長(zhǎng)的孩子,。
班級(jí)中有一些家長(zhǎng)比較內(nèi)斂，有一些家長(zhǎng)比較大度,。對(duì)于一些特殊的平時(shí)比較難接觸的家長(zhǎng),。我們的做法是關(guān)注孩子，走近孩子,，讓每個(gè)孩子獲得成功,。杜映怡小朋友因姐姐患白血病去世，是父母的第二個(gè)孩子,，家人也是溺愛之極,，在園也總是不吃飯而且焦慮情緒嚴(yán)重，家長(zhǎng)雖然對(duì)這一情況了解,，但對(duì)孩子在園不吃飯還是耿耿與懷,，三位老師不知想了多少辦法，經(jīng)過一段時(shí)間的不屑努力,，孩子終于肯吃飯,，而且有時(shí)候一吃就是兩碗，家長(zhǎng)也路出了滿意的微笑,。喻慧玲小朋友是一個(gè)一看就有問題的小孩,，不會(huì)說話,，舉止怪異，走路也顯得蹣跚不穩(wěn),，家人也為她著急,，爺爺專門從宜昌把她接回長(zhǎng)陽上幼兒園。老師們也從來沒有嫌棄過她,，更多的卻是憐愛和同情,，在生活中也給與了更多的關(guān)愛。慢慢地她會(huì)說了,，從小聲問候老師到大聲問候,，脫鞋、解衣服,、撒飯?！恍拿∫苍谥鹨桓恼?/p>
家長(zhǎng)在對(duì)老師的辛苦表示感謝時(shí),，更是對(duì)孩子的進(jìn)步表示滿意,，原來準(zhǔn)備讀一學(xué)期就轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在表明還要繼續(xù)讀下去,。王義祝小朋友是一個(gè)攻擊性很強(qiáng)的孩子,，特別喜歡咬人，開始時(shí),，一天還會(huì)咬幾個(gè)小朋友,，并且眼疾手快。稍不注意一眨眼別的孩子就已經(jīng)被咬了一口,，我們既和家長(zhǎng)個(gè)別交流,，又在家長(zhǎng)會(huì)上和全體家長(zhǎng)一起探討好的方法，采納好的建議,，家長(zhǎng)們也齊心配合,，他的咬人等攻擊性大為好轉(zhuǎn)，這學(xué)期更是進(jìn)步顯著,。
5,、表揚(yáng)和激勵(lì)，激發(fā)家長(zhǎng)熱情!
家長(zhǎng)和孩子一樣,，其實(shí)是也有虛榮心,，也需要表揚(yáng)和激勵(lì)。在每個(gè)主題的開始我們總會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行各方面的交流,，如：收集有關(guān)資料,，孩子習(xí)慣、能力的共同培養(yǎng),、活動(dòng)室的布置,，家長(zhǎng)的建議等等,。器樂角制作打擊樂器時(shí)吳悅俐的爸爸找來大小一致且合適的小木叉，并將其打磨光滑,，黃智杰的媽媽收集啤酒瓶蓋并將其捶打平整,。呂詩維的爸爸找來細(xì)鐵絲將瓶蓋穿上并固定在木叉上。我們總是把做的比較好的家長(zhǎng)加以表揚(yáng),、感謝,，讓付出勞動(dòng)的家長(zhǎng)也覺得做的很有價(jià)值，同時(shí)讓沒有很好配合工作的家長(zhǎng)有所觸動(dòng),。通過表揚(yáng)和激勵(lì),，家長(zhǎng)配合更多了，孩子能力提高的更快了,。
不論采取什么形式,，什么方法,，有一點(diǎn)是不變的,，那就是用心工作,，才有收獲,。不論什么工作都深入實(shí)際、講求實(shí)效,，不停留于形式和表面,，真正把工作做到位,，做到家,。
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇七
幼兒園教師做的都是瑣碎細(xì)致的工作，它的特點(diǎn)和中小學(xué)不一樣,，共性是班主任的工作,。幼兒園班主任就像是一根紐帶，她聯(lián)系著教師和幼兒,、教師和教師,、幼兒和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和教師,、幼兒和幼兒等等,。班主任的工作就是將這些關(guān)系協(xié)調(diào)處理好，班級(jí)工作就會(huì)以良好的態(tài)勢(shì)順當(dāng)進(jìn)展?，F(xiàn)就家長(zhǎng)工作中的一些粗略的體會(huì)和大家溝通溝通,，以此共勉。
孩子們?cè)谟變簣@里的一些狀況,，我們教師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映,，了解孩子在家里的一些狀況。準(zhǔn)時(shí)的更換家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),，也為家長(zhǎng)們帶給一些珍貴的育兒閱歷,，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，我們也會(huì)急躁的講給家長(zhǎng)聽,，做到公正的對(duì)待每一個(gè)孩子,，每一位家長(zhǎng)。
1,、和家長(zhǎng)換位思索,。
一次星澤小朋友因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點(diǎn)血，而當(dāng)天他又是全園接的'最遲的,，教師和他媽媽沒來得及溝通,，其次天家長(zhǎng)言語消失了反常的不理解，思雨小朋友的媽媽也和她進(jìn)展了解釋,，過后我心里有些不舒適,，但思雨媽媽的一席話讓我對(duì)其冰釋前嫌：“星澤媽媽原先不是這樣的，開了一個(gè)手機(jī)店,，生活還能夠,，但此刻店沒有了，在商業(yè)城賣服裝,，生意也不景氣,，而且又離了婚，生活壓力大,，難以宣泄……”我聽完這話,，又設(shè)身處地站在星澤媽媽角度一想，生活的艱辛或多或少會(huì)轉(zhuǎn)變一個(gè)人的性格,，在以后的溝通中我也了解了她的一些狀況并進(jìn)展了勸慰,，家園關(guān)系又正常化,、親切化了,。
2、讓孩子有一個(gè)溫馨的家,。
元旦前夕得知王夢(mèng)園的爸爸和媽媽正在鬧沖突,，孩子在園也一反平常的活潑開朗心情低落。利用接離園我對(duì)他們進(jìn)展了調(diào)解,，沒有想到元旦晚上半夜突然從家里不辭而別,，我和她的家人在瑟瑟寒風(fēng)中來回奔波又是查找又是打電話，在查找未果的狀況下,，又對(duì)她爸爸做工作,，最終兩人和好如初。夢(mèng)園也在幼兒園恢復(fù)了往日的笑妍。這些努力付出,，也換來了家長(zhǎng)的信任,，許多工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持。
3,、以活動(dòng)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀,。
我發(fā)覺我們班的家長(zhǎng)層次、對(duì)幼兒的重視程度參差不齊,，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子比擬重視,，對(duì)幼兒園的教育也能能夠協(xié)作，比方材料學(xué)具的預(yù)備,，輔導(dǎo)幼兒根本任務(wù)等,。但有些家長(zhǎng)或許忙于工作，認(rèn)為幼兒園只要玩,，到了小學(xué)一年級(jí)才會(huì)開頭重視孩子的教育,。我覺得單憑對(duì)家長(zhǎng)講幼兒心理方面和幼兒教育學(xué)問，見效不快,。我覺得還是透過活動(dòng)讓孩子受益,，讓家長(zhǎng)見效。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與半日活動(dòng),，透過家長(zhǎng)的參加家園互增了解,，使家長(zhǎng)對(duì)幼教工作有了一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是許多家庭都是全體總發(fā)動(dòng),，一家三代全部到齊,，親子嬉戲更是讓家長(zhǎng)和幼兒快樂開心。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，此刻我們每次活動(dòng)都能得到家長(zhǎng)的專心協(xié)作,。
4、走近特別家長(zhǎng)的孩子,。
班級(jí)中有一些家長(zhǎng)比擬內(nèi)斂，有一些家長(zhǎng)比擬大度,。對(duì)于一些特別的平常比擬難接觸的家長(zhǎng),。我們的做法是關(guān)注孩子，走近孩子,，讓每個(gè)孩子獲得勝利,。杜映怡小朋友因姐姐患白血病去世，是父母的其次個(gè)孩子,，家人也是溺愛之極,，在園也總是不吃飯而且焦慮心情嚴(yán)峻，家長(zhǎng)雖然對(duì)這一狀況了解,，但對(duì)孩子在園不吃飯還是耿耿與懷,，三位教師不知想了多少方法,，經(jīng)過一段時(shí)間的不屑努力，孩子最終肯吃飯,，而且有時(shí)候一吃就是兩碗,，家長(zhǎng)也路出了滿足的微笑。喻慧玲小朋友是一個(gè)一看就有問題的小孩,，不會(huì)說話,，舉止怪異，走路也顯得蹣跚不穩(wěn),，家人也為她焦急,，爺爺特地從宜昌把她接回長(zhǎng)陽上幼兒園。教師們也從來沒有嫌棄過她,，更多的卻是憐愛和憐憫,，在生活中也給與了更多的關(guān)愛。漸漸地她會(huì)說了,，從小聲問候教師到大聲問候,，脫鞋、解衣服,、撒飯?！恍拿∫苍谥鹨桓恼?/p>
家長(zhǎng)在對(duì)教師的辛苦表示感謝時(shí),，更是對(duì)孩子的進(jìn)步表示滿足,，原先預(yù)備讀一學(xué)期就轉(zhuǎn)走，此刻證明還要連續(xù)讀下去,。王義祝小朋友是一個(gè)攻擊性很強(qiáng)的孩子,，共性喜愛咬人，開頭時(shí),，一天還會(huì)咬幾個(gè)小朋友,，并且眼疾手快。稍不留意一刺眼別的孩子就已經(jīng)被咬了一口,，我們既和家長(zhǎng)個(gè)別溝通,，又在家長(zhǎng)會(huì)上和全體家長(zhǎng)一齊探討好的方法，接受好的推舉,，家長(zhǎng)們也齊心協(xié)作,，他的咬人等攻擊性大為好轉(zhuǎn)，這學(xué)期更是進(jìn)步顯著,。
5,、表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)家長(zhǎng)熱忱。
家長(zhǎng)和孩子一樣,，其實(shí)是也有虛榮心,，也需要表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在每個(gè)主題的開頭我們總會(huì)和家進(jìn)步行各方面的溝通,，如：收集有關(guān)資料,，孩子習(xí)慣、潛力的共同培育,、活動(dòng)室的布置,，家長(zhǎng)的推舉等等。器樂角制作打擊樂器時(shí)吳悅俐的爸爸找來大小全都且相宜的小木叉,，并將其打磨光滑,，黃智杰的媽媽收集啤酒瓶蓋并將其捶打平坦。呂詩維的爸爸找來細(xì)鐵絲將瓶蓋穿上并固定在木叉上,。我們總是把做的比擬好的家長(zhǎng)加以表揚(yáng),、感謝，讓付出勞動(dòng)的家長(zhǎng)也覺得做的很有價(jià)值,，同時(shí)讓沒有很好協(xié)作工作的家長(zhǎng)有所觸動(dòng),。透過表揚(yáng)和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)協(xié)作更多了,，孩子潛力提高的更快了,。
不管實(shí)行什么形式，什么方法,，有一點(diǎn)是不變的,，那就是專心工作，才有收獲,。不管什么工作都深入實(shí)際,、講求實(shí)效，不停留于形式和外表,，真正把工作做到位,，做到家。
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇八
兩位任課老師,，從孩子的日常生活能力到各種技能的培養(yǎng),，從行為習(xí)慣養(yǎng)成到微妙的心理反應(yīng)，都傾注了大量的心血和汗水,。做為家長(zhǎng)，我看在眼里,，記在心里,，我相信每一個(gè)孩子在離開這里以后，也將深深的留戀在這里度過的無憂無慮、純真無暇的幼兒園時(shí)光,。
孩子是愛情的延續(xù),，是家庭的希望，是我們的未來,。孩子是父母人生中最為寶貴的作品,，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ゾ窦?xì)琢。xx幼兒園作為本市一流的幼教機(jī)構(gòu),，不僅直接影響著孩子的成長(zhǎng),，也促成了我對(duì)家庭教育的內(nèi)容、手段和技巧的反思,，影響到自己教育理念的形成和改善,。幾年來，我深切的體會(huì)到,，面對(duì)這樣一個(gè)無時(shí)無刻不在拓展自己的視野和能力,，時(shí)而天使偶爾魔鬼的小生命，父母更多時(shí)候不是要樹立權(quán)威,，而是要放下身段,，與孩子平等對(duì)話。不要一味付出金錢財(cái)物,，而是要盡可能的多陪伴孩子,，參與孩子的活動(dòng)，與孩子共同成長(zhǎng),。
作為一位母親,，我非常自豪孩子在xx學(xué)到的一切，再次感謝幼兒園全體教職員工無私的愛和辛勤工作,。最后,，讓我們一起祝愿，祝愿xx幼兒園蒸蒸日上,，越辦越好,！祝愿老師們身體健康，家庭幸福,。更要祝愿所有的孩子們,，展開天使的翅膀，從這里出發(fā),，飛向更遼闊,，更高遠(yuǎn)，更美好的未來,！
謝謝大家,。
文檔為doc格式,。
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇九
父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題,，做好榜樣,，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí),，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感,。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心,、包容心的家長(zhǎng),。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題,。望子成龍,、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑浮Ｎ覀冏鳛楦改?，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體,。但要怎樣教育孩子,，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,，而父母則是孩子的影響,，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì),。
第一,，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng),。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子,，讓她自我學(xué)會(huì)放,，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事,，然后讓她自我再講一次給我聽,，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二,，尊重并引導(dǎo)孩子的思想,，的培養(yǎng),。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合,，要求做到不打人，不罵人,，不說臟話,。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里,，在與孩子在一齊的時(shí)候,，要做到不說臟話，不做過激行為,。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn),。
第三,，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過程,，離不開教育,，教育離不開尊重，尊重不等于縱容,。在平時(shí),，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法,，和孩子多商量問題,，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做,，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念,、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,，不準(zhǔn)做什么,，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性,，尊重孩子的獨(dú)立性,，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙,、洗臉,、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，讓孩子有自我的潛力與知識(shí),。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,，此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上,，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程,，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別,，造就不一樣的教育方法,，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃,，值得驕傲,，但我相信，只要做父母的能夠注意方法,，因材施教,，孩子們必須要取得成功，走向輝煌,。
教育孩子基本上是所有我們做父母最關(guān)心的話題,，孩子在成長(zhǎng)的過程中，家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂,，孩子的性格,、愛好、品德養(yǎng)成乃至長(zhǎng)大后走向社會(huì),，都與家長(zhǎng)給予孩子的感悟和教育的方法息息相關(guān),，所以，做父母的無論你有多忙,，都希望你能給孩子更多的關(guān)心和更多的陪伴,，這樣才能讓孩子更健康的成長(zhǎng)。我是馬成駿的母親,，我把我這幾年教育孩子的心得體會(huì)總結(jié)如下：
1,、父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。
2,、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，肯定他，堅(jiān)持鼓勵(lì)他,，耐心引導(dǎo)他,，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的。
3,、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況,。經(jīng)常向班主任及老師了解情況,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。
4,、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們非常注重與孩子的交流,，讓成俊說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn),。
5,、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得,，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,，會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺得你發(fā)火沒有什么大不了的事,，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾麑?duì)你望而卻步,。如果經(jīng)常發(fā)火,，他就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真是情況,，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng),。
6、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),，陪孩子玩球,、騎腳踏車、游泳…多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能,，也會(huì)讓他變的更開朗,。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度舒緩孩子的壓力與情緒,，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象,，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感,。
教育孩子這是一個(gè)長(zhǎng)久的話題，從孩子出生到成年,，我們做父母的無時(shí)無刻不在思考該怎樣教育孩子,，成功的教育孩子，這將是我們送給他們最大的財(cái)富,。
父母就是孩子最好的老師,，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣,，帶好頭,。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí),、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),，做一個(gè)有愛心、包容心的家長(zhǎng),。
當(dāng)今社會(huì)的家庭,，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍,、望女成鳳就是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,，能夠有足夠的潛力和信心離開我們,，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,，尤其就是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題,。家庭就是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則就是孩子的影響,，就是多么的巨大與深遠(yuǎn),。以下便就是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一,，尊重孩子的提問,，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只就是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上方教她認(rèn)一些字,，給她一些她喜歡的書與碟子,，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事,，平時(shí)在我講一次故事,，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣,。
第二,，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng),。重視孩子的道德培養(yǎng),，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人,，不罵人,，不說臟話。我們做父母的就是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候,，要做到不說臟話,，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三,，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng),。在孩子的成長(zhǎng)過程，離不開教育,，教育離不開尊重,，尊重不等于縱容。在平時(shí),，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待,，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題,，要學(xué)會(huì)換位思考,，如果就是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，就是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念,、模式,、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法,。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性,，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間,，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙,、洗臉、穿衣等,，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，讓孩子有自我的潛力與知識(shí)。
上述這些只就是我平時(shí)教育孩子的一些心得,，此刻就是獨(dú)生子女的時(shí)代,，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程,，在教育子女這方面,，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法,，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng),，出類拔萃，值得驕傲,，但我相信,，只要做父母的能夠注意方法，因材施教,，孩子們必須要取得成功,，走向輝煌。
家庭就是孩子的第一所學(xué)校,，父母就是他們的啟蒙老師,。家庭教育就是通往社會(huì)的一座橋梁，對(duì)孩子個(gè)性,、人格魅力,、健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用，作為家長(zhǎng),，以下就是我們培養(yǎng)女兒成長(zhǎng)的幾點(diǎn)心得：
一,、培養(yǎng)孩子有一顆“感恩”的心。
孩子就是上天送給我們的一個(gè)最大的禮包,，他們能讓我們?cè)谥心甑臅r(shí)候回歸自然,，能讓我們浮躁的心寧靜下來，同時(shí)他們至少有一半像我們自我,，給一個(gè)讓我們看到自我童年縮影的機(jī)會(huì),，孩子更就是帶給我們生活的期望、體驗(yàn)到生命的好處與價(jià)值。所以教育孩子首先要有感恩上天,、感恩父母之心,。
我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個(gè)小孩，每次來信時(shí),，我都會(huì)讀給女兒聽,，讓她明白，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方,，這樣的環(huán)境,，她就是有這么的幸運(yùn)，讓她從小就明白懂得珍惜身邊的一切,。
二,、培養(yǎng)孩子“學(xué)習(xí)”的獨(dú)立性。
素質(zhì)教育對(duì)孩子的要求與我們所應(yīng)對(duì)的應(yīng)試教育大相徑庭,。首先教育要讓孩子有一個(gè)完整的人格,，這一點(diǎn)十分重要，不就是孩子學(xué)會(huì)了什么：學(xué)會(huì)了彈琴,、舞蹈等,，一個(gè)人的一生就是人格不斷完美的過程，如果不就是這樣,，我們就可能培養(yǎng)出高智商,、高破壞力的壞蛋了。
教育孩子的過程實(shí)質(zhì)就是讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,，也就是養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣的過程。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要,，比如說,，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵不就是答對(duì)了多少題目,，而就是用什么方法答對(duì)的,，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法，再做多少題都不會(huì)困難了,。
平時(shí),，在家里要多放些圖書、報(bào)紙,、雜志,，小孩會(huì)自我拿起來看的。作為家長(zhǎng)的我們也要時(shí)不時(shí)地讀兩段給他們聽,，讓他們覺得讀書就是人人都要做的事,，這對(duì)后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處。盡量少看電視，因?yàn)殡娨暀C(jī)容易讓人不思考,，不得成長(zhǎng),。在這個(gè)信息時(shí)代，作為新一代的家長(zhǎng),，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個(gè)完美,、快樂的童年!(微博中的每句話都就是出自于女兒的口，我們只就是做“幫工”,，這樣既培養(yǎng)了女兒的表達(dá)潛力,，同時(shí)也記錄了她的成長(zhǎng)經(jīng)歷)。
三,、培養(yǎng)孩子的自理潛力,。
孩子自理潛力的構(gòu)成有助于培養(yǎng)孩子自信心、職責(zé)感,、處事潛力,，對(duì)今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著孩子愈來愈大,，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校園生活,，在逐漸社會(huì)化的過程中，她需要學(xué)習(xí)更多的自理潛力,，以應(yīng)付生活所需,，如穿脫衣服、收納玩具與整理床鋪等,，這些潛力就應(yīng)從家開始培養(yǎng),，并且能夠收到良好的效果。
我們?cè)谟?xùn)練孩子的自理潛力的時(shí)候,，除了訓(xùn)練孩子自我管理自我的日常生活以外,，還要個(gè)性強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù)。如讓孩子自我洗澡,，洗襪子,，買東西，甚至拖地等,。家長(zhǎng)在吩咐孩子做家務(wù)時(shí)要有耐心,，孩子主動(dòng)幫忙做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵(lì)。家長(zhǎng)還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事,，而就是要培養(yǎng)他們獨(dú)立,、勤勞、剛強(qiáng),、負(fù)職責(zé)的心理品質(zhì),，以及鍛煉他們的自理潛力,。
以上只就是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。女兒在不斷地成長(zhǎng),，作為新一代的家長(zhǎng),，我們要多學(xué)習(xí)新的家教知識(shí)，讓新一代的小朋友“學(xué)”得開心,，“活”得有價(jià)值,，不斷地完善“人格魅力”，讓他們“活”出“真的自我”,。
轉(zhuǎn)眼,，孩子入園已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這一段時(shí)間里,，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活,。___原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向,、怕生人的孩子,，通過在幼兒園這一段時(shí)間的成長(zhǎng)，各方面都有了明顯的進(jìn)步,，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的,，在全體教師們備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大,，我們真切地感受著她在一點(diǎn)一滴的變化,，真是高興在心里，感激在心中,。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo),。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘罚尯⒆釉谟螒蛑忻靼琢撕芏嘧鋈说牡览?，在游戲中學(xué)到很多知識(shí),。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!
我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，老師們一整天與孩子們相伴左右,，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,，工作量很大,，十分辛苦，但她們毫無怨言,，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們,，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，每次去幼兒園接送孩子,，總看到她們?cè)诿@忙那，沒有歇息的時(shí)候,。她們默默無聞,、任勞任怨，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),。
說實(shí)話，開始我們把袁嘉越送到幼兒園也是不太放心,。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手,，與孩子建立了深厚的感情，對(duì)老師有了依戀的情感?，F(xiàn)在,，每天去幼兒園成為袁嘉悅最開心的事情，作為家長(zhǎng),，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心,、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們,。
千言萬語,，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我們很開心,、我們很欣慰,、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心,、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園,。我們相信，孩子的明天會(huì)更加美好,。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育,，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體教師對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水,。祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)眼,，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，在這一段時(shí)間里,，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活,，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的,。在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中,，孩子一天天長(zhǎng)大，我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化,，真是高興在心里,，感激在心中,。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝！
孩子入園以來,，老師們以極大的愛心,、耐心、責(zé)任心關(guān)心他,、愛護(hù)他,，用鼓勵(lì)、賞識(shí),、參與等科學(xué)的教育方法幫助她,，把愛滲透到他幼小的心里。現(xiàn)如今,，孩子的小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑,，語言表達(dá)能力更是有了明顯提高。更難得的是,，幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱情,，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通。
梁子傲原本是一個(gè)害羞,、內(nèi)向,、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個(gè)多月的成長(zhǎng),，逐漸變成了一個(gè)開朗活潑,、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo),。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識(shí),。
說實(shí)話,，開始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手,，與孩子建立了深厚的感情,，對(duì)老師有了依戀的情感。現(xiàn)在,，每天去幼兒園成為子傲最開心的事情,，作為家長(zhǎng)，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心,、照顧和教育分不開的,，心中感謝老師們,。
每逢要有活動(dòng)的時(shí)候,，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來,，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小朋友共同學(xué)習(xí),、一起娛樂,。此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的親情,，也使我們深切感受到幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教育與縝密高效的計(jì)劃安排,。
活動(dòng)中，不難看出老師們的精心準(zhǔn)備,，不難發(fā)現(xiàn)小小活動(dòng)的新創(chuàng)意,。我們都可以從中感受到老師的熱情、專注和愛心,。每次參加活動(dòng)都可以看見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容,，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng),、孩子都是那么熱情,，讓我覺得幼兒園如同一個(gè)溫暖的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子,。把孩子交給你們,，我們?nèi)叶挤判模紳M意,，都幸福,！
千言萬語，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情,，我們很開心,、我們很欣慰、我們很榮幸,，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心,、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們相信,，孩子的明天會(huì)更加美好,。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長(zhǎng),，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體教師對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水,。祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂,！
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇十一
家庭就是孩子的第一所學(xué)校,，父母就是他們的啟蒙老師。家庭教育就是通往社會(huì)的一座橋梁,，對(duì)孩子個(gè)性,、人格魅力,、健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用，作為“80后”的家長(zhǎng),，以下就是我們培養(yǎng)女兒成長(zhǎng)的幾點(diǎn)心得：
孩子就是上天送給我們的一個(gè)最大的禮包,，他們能讓我們?cè)谥心甑臅r(shí)候回歸自然，能讓我們浮躁的心寧靜下來,，同時(shí)他們至少有一半像我們自我,，給一個(gè)讓我們看到自我童年縮影的機(jī)會(huì)，孩子更就是帶給我們生活的期望,、體驗(yàn)到生命的好處與價(jià)值,。所以教育孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心,。
我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個(gè)小孩,，每次來信時(shí)，我都會(huì)讀給女兒聽,，讓她明白,，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，這樣的環(huán)境,，她就是有這么的幸運(yùn),，讓她從小就明白懂得珍惜身邊的一切。
素質(zhì)教育對(duì)孩子的要求與我們所應(yīng)對(duì)的應(yīng)試教育大相徑庭,。首先教育要讓孩子有一個(gè)完整的人格,，這一點(diǎn)十分重要，不就是孩子學(xué)會(huì)了什么：學(xué)會(huì)了彈琴,、舞蹈等,，一個(gè)人的一生就是人格不斷完美的過程，如果不就是這樣,，我們就可能培養(yǎng)出高智商,、高破壞力的壞蛋了。
教育孩子的過程實(shí)質(zhì)就是讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,，也就是養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣的過程,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要，比如說,，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，關(guān)鍵不就是答對(duì)了多少題目，而就是用什么方法答對(duì)的,，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法,，再做多少題都不會(huì)困難了。
平時(shí)，在家里要多放些圖書,、報(bào)紙,、雜志，小孩會(huì)自我拿起來看的,。作為家長(zhǎng)的我們也要時(shí)不時(shí)地讀兩段給他們聽，讓他們覺得讀書就是人人都要做的事,，這對(duì)后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處,。盡量少看電視，因?yàn)殡娨暀C(jī)容易讓人不思考,，不得成長(zhǎng),。在這個(gè)信息時(shí)代，作為新一代的家長(zhǎng),，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個(gè)完美,、快樂的童年！
孩子自理潛力的構(gòu)成有助于培養(yǎng)孩子自信心,、職責(zé)感,、處事潛力，對(duì)今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。隨著孩子愈來愈大,，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校園生活，在逐漸社會(huì)化的過程中,，她需要學(xué)習(xí)更多的自理潛力,，以應(yīng)付生活所需，如穿脫衣服,、收納玩具與整理床鋪等,，這些潛力就應(yīng)從家開始培養(yǎng)，并且能夠收到良好的效果,。
我們?cè)谟?xùn)練孩子的自理潛力的時(shí)候,，除了訓(xùn)練孩子自我管理自我的日常生活以外，還要個(gè)性強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù),。如讓孩子自我洗澡,，洗襪子，買東西,，甚至拖地等,。家長(zhǎng)在吩咐孩子做家務(wù)時(shí)要有耐心，孩子主動(dòng)幫忙做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵(lì),。家長(zhǎng)還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事,，而就是要培養(yǎng)他們獨(dú)立、勤勞、剛強(qiáng),、負(fù)職責(zé)的心理品質(zhì),，以及鍛煉他們的自理潛力。
以上只就是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì),。女兒在不斷地成長(zhǎng),，作為新一代的家長(zhǎng)，我們要多學(xué)習(xí)新的家教知識(shí),，讓新一代的小朋友“學(xué)”得開心,，“活”得有價(jià)值，不斷地完善“人格魅力”,，讓他們“活”出“真的自我”,。
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇十二
轉(zhuǎn)眼，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)四個(gè)多月了,，在這一段時(shí)間里,，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步,，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的,。在小三班全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大,，我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化,，真是高興在心里，感激在心中,。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及小三班的王老師,、馬老師、黃老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝,！
孩子入園以來,，老師們以極大的愛心、耐心,、責(zé)任心關(guān)心他,、愛護(hù)他,，用鼓勵(lì),、賞識(shí),、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里?，F(xiàn)如今,，燦燦的小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)能力更是有了明顯提高,。更難得的是,，幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱情,，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通。
江旭朗原本是一個(gè)害羞,、內(nèi)向,、怕生人的孩子，我們給他起這個(gè)名字就是希望他能夠陽光開朗,。通過在幼兒園四個(gè)多月的成長(zhǎng),，逐漸變成了一個(gè)開朗活潑、懂禮貌的男子漢了,。孩子的這些變化離不開小三班老師們的諄諄教導(dǎo),。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘罚尯⒆釉谟螒蛑忻靼琢撕芏嘧鋈说牡览?，在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。
我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,。老師們一整天與孩子們相伴左右,，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,，工作量很大,，十分辛苦，但她們毫無怨言,，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們,，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們?cè)诿@忙那,，沒有歇息的時(shí)候,。她們默默無聞、任勞任怨,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)。
說實(shí)話,，開始我們把燦燦送到幼兒園也是不太放心,。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情,，對(duì)老師有了依戀的情感?，F(xiàn)在，每天去幼兒園成為燦燦最開心的事情,，作為家長(zhǎng),，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的，心中感謝小三班的老師們,。
在每天來接孩子回家的時(shí)候,，總是看到孩子滿心歡喜的在班里玩耍，或和老師做游戲,，或在聽老師講故事,，或在跟著老師唱歌，燦燦不論看到爺爺奶奶還是爸爸媽媽之后都是并不慌著要離開,，而是強(qiáng)烈要求再玩一會(huì)再走,，甚至是都想跟著他的老師回家了。這充分說明了燦燦從老師那里得到了父母般一樣的溫暖和關(guān)愛,。
每逢要有活動(dòng)的時(shí)候,，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下,，和其他小朋友共同學(xué)習(xí),、一起娛樂。此舉不僅拉近了教師與孩子的距離,，更增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的親情,，也使我們深切感受到鼓樓幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教育與縝密高效的計(jì)劃安排?；顒?dòng)中,，不難看出老師們的精心準(zhǔn)備，不難發(fā)現(xiàn)小小活動(dòng)的新創(chuàng)意,。無論是開學(xué)典禮,、慶祝國(guó)慶、園長(zhǎng)祝壽,、科教講座,，還是秋季郊游、親子活動(dòng),、消防演練,、運(yùn)動(dòng)盛會(huì)等等一系列別具匠心、寓教于樂的活動(dòng),，我們都可以從中感受到老師的熱情,、專注和愛心。每次參加活動(dòng)都可以看見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容,，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃,，對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)、孩子都是那么熱情,，讓我覺得鼓樓幼兒園如同一個(gè)溫暖的“大家庭”,，我們就是家庭中的一份子,。把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判?，都滿意,，都幸福！
千言萬語,，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情,，我們很開心、我們很欣慰,、我們很榮幸,，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園,。我們相信,，孩子的明天會(huì)更加美好。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育,，作為家長(zhǎng),，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班全體教師對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。至此新春佳節(jié)到來之際,，祝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班所有老師工作順利,！祝小朋友們健康快樂,！
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇十三
x月xx日大二班召開了家長(zhǎng)會(huì),，老師們?yōu)榧议L(zhǎng)們做了細(xì)致的前期準(zhǔn)備，熱情地接待了幼兒家長(zhǎng),！自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的,，最多也就通報(bào)加征求意見式，這次我參加了一場(chǎng)別開生面的家長(zhǎng)會(huì),，不僅形成創(chuàng)意別出心裁,，內(nèi)涵意義更令人深思難忘。
家長(zhǎng)會(huì)上外教老師以及英語龔老師和班主任邱老師和程老師,，分別給大家介紹了幼兒園課程游戲化建設(shè)進(jìn)程及家庭教育的`重要性,，邱老師介紹了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況、幼兒園特色活動(dòng),、禮儀課程開展情況等,，并就本學(xué)期家園共育工作、教育教學(xué)工作等內(nèi)容向家長(zhǎng)們作了具體介紹,。家長(zhǎng)會(huì)上,邱老師給大家回顧了上學(xué)期的活動(dòng),，重點(diǎn)介紹了如何做好幼小銜接；重點(diǎn)介紹如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的品質(zhì),、自信的品質(zhì),、良好習(xí)慣的品質(zhì),。提醒家長(zhǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)主要是要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。闡述了家庭教育對(duì)建立孩子自信品質(zhì)的重要性及方法,，那就是不斷地賞識(shí),、鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
邱老師還特別強(qiáng)調(diào)：家長(zhǎng)應(yīng)積極樹立榜樣意識(shí),，家庭中應(yīng)努力營(yíng)造閱讀的氛圍,。此次家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)了家園合作,，促進(jìn)了家園共育,，對(duì)幼兒園本學(xué)期教育教學(xué)工作的順利開展也起到了積極的促進(jìn)作用。
通過這次會(huì)議,，家長(zhǎng)了解了很多自己關(guān)注的問題,，也及時(shí)向幼兒園進(jìn)行互動(dòng)與探討，并和幼兒園進(jìn)一步產(chǎn)生了教育的共鳴,，大家紛紛表示,，今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項(xiàng)工作，在教育培養(yǎng)幼兒的事業(yè)中,，與幼兒園共牽友誼之手,！最后在程老師的帶領(lǐng)下大家集體跳了一支舞圓滿結(jié)束！
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇十四
因?yàn)楝F(xiàn)在的教育觀,，要求教師與幼兒的地位是平等的,，對(duì)此，幼兒園家長(zhǎng)教育心得就是：教師要尊重每一位幼兒,，要像朋友一樣坐下來與幼兒談心,，了解他們的性格特征。
這些來容易的話,，做起來卻很難,。
每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒也有自己的權(quán)利,，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,，對(duì)此，幼兒園家長(zhǎng)教育心得是：可以去引導(dǎo)幼兒做,。
教師以親切的話語,，關(guān)心他們喜歡做什么，需要什么,。
這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施,。
幼兒園要定期開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí),。
對(duì)此,，作為幼兒園幼兒的家長(zhǎng),，我們的心得是在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲,。
真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。
抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫助幼兒園老師因材施教,，對(duì)此,，幼兒園家長(zhǎng)教育心得是：讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,，包括一些很小的事,，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展,，有所進(jìn)步,，這些贊美就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)，老師親手替他們帶上,，能夠讓幼兒獲得滿足感,。
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂,。
寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班,，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力,，有自己的思想,、情感、愛好,，經(jīng)常會(huì)問“為什么?”等問題,，伴隨著他的成長(zhǎng),，作為家長(zhǎng)希望能給予他幸福的生活,，但更希望他能快樂、健康地生活,。
記得寶寶小的時(shí)候,，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐,，每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間,，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯,，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。
現(xiàn)在想起來,，真是覺得有點(diǎn)好笑,，不過相信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。
但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后,，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣,，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂,，每次吃飯的時(shí)候,，他總會(huì)說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費(fèi),，而且飯吃得多,，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。
直至現(xiàn)在,，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名,，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚(yáng),，也讓其他的家長(zhǎng)為此羨慕不已,。
為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的,，自從上了幼兒園后,，寶寶的自理能力越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服,，整理玩具,，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L(zhǎng)大了,，真是越來越懂事了。
20xx年9月27日晚,，本人以張杞妍家長(zhǎng)的身份,，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。
給本人的一個(gè)感覺就是：幼兒園精心部署,、老師們細(xì)心準(zhǔn)備,、家長(zhǎng)們獲益良多--營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。
作為幼兒的家長(zhǎng),，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語：感謝,、學(xué)習(xí)、期望,。
與很多家長(zhǎng)一樣,，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母,，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái),，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步,，是最關(guān)鍵人生階段。
他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。
幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì),，無疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì),，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng),。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無際”,、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情,，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。
倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情,。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。
褚老師是幼兒教育的專家,，她字字珠璣,，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺,，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教,，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,，要做小孩成長(zhǎng)的.伙伴,，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，達(dá)到家園共建的目標(biāo),。
聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足,，找到了幼兒教育的方法和竅門,，增強(qiáng)了教育好孩子的信心,，獲益良多,。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì),。
班里的氣氛更加活躍,，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅,。
老師在講臺(tái)上細(xì)心,、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況,，指出了孩子在園里存在的問題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望,。
聽著老師們高水平的講課,，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境,，家長(zhǎng)們心里踏實(shí),，面露笑容。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入,、全面地了解幼兒園,、老師和小孩的情況，收益頗豐,。
對(duì)家長(zhǎng)來說,，期望的是孩子的收獲。
通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇十五
父母是孩子的第一任教師,，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作,，走向社會(huì),，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響,。從開始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng),，無疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育,，不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭,，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)系到國(guó)家,、社會(huì)安定和發(fā)展的大問題,。
“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人,?！闭f實(shí)話，我是個(gè)性格直爽的人,，過去也最不善于孩子,，有時(shí)孩子不聽話，雖然舍不得打,，但也總是連說再嚇,，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng)，并且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀,。針對(duì)這種情景,，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題,，不當(dāng)著孩子交涉,。孩子淘氣，耐心地說服,，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái),，我批評(píng)了孩子，事后由我愛人再進(jìn)行教育,，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好,，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺,；其次,，注意語言禮貌。第三,，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境,，使孩子感到家庭的溫暖。
孩子是父母的影子,，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,，就首先要從我做起。在教育孩子過程中,，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中,，異常是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立,，避免成為溫室里的弱苗,，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第一,、愛護(hù)孩子但不溺愛,。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞,、肯德基等問題,。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律,，同時(shí)能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的本事,，但我認(rèn)為,，如果孩子為此采取哭鬧的辦法,，家長(zhǎng)絕不可放任,。第二、有張有弛,，寬嚴(yán)相濟(jì),。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因,，首先林分明孩子是否故意,。有一次，我正在休息,，孩子把屋里弄得到處是水,，我一看火就來了，但一問為什么玩水,，孩子卻說是在洗自我的手絹,，并問：“你不是說自我的事情自我做嗎？”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說教,、打罵就能解決的,。第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī),。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象,，而長(zhǎng)輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌,，在這方面,，我不但自我尊重公婆，并且直接與公婆交換看法,，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題,，這樣在我們家中，上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境,。
我的孩子是今年9月份入園的,，孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良、慈祥,。剛?cè)雸@時(shí),，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼,，只是一味地吞,，吃不了幾口，又往外吐,，是班上的教師,，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯,，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀,，有誰明白教師付出多么大的辛苦呀,。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，在三位教師的教育指導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌,，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自我吃飯,、穿鞋,、畫一些簡(jiǎn)單的圖畫，孩子生病不舒服,，教師都及時(shí)帶她去醫(yī)治,。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí),，作為家長(zhǎng),，我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向教師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識(shí),，配合教師一齊鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí),，平時(shí)給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶,，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨本事,。
總之，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過程,，不能期望經(jīng)過一天就立竿見影,，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，有,、有步驟地進(jìn)行,。
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇十六
x年9月2日黃昏，我第一次參加幼兒園小小一班的家長(zhǎng)會(huì),。首先葉園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園的管理,。要求和開展情況，使我們家長(zhǎng)更加了解幼兒園課程的標(biāo)準(zhǔn),?；顒?dòng)的豐富多彩等。葉園長(zhǎng)還親自為家長(zhǎng)講了一堂生動(dòng)的課〝科學(xué)育兒,。幸福人生〞,，使我進(jìn)一步了解如何正確引導(dǎo)小孩，在小孩成長(zhǎng)過程中要如何科學(xué)教育培養(yǎng),。從中我們體會(huì)到了幼兒園老師們對(duì)孩子們的細(xì)心,。用心和無微不至的關(guān)心,，葉園長(zhǎng)真誠的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作,，為每個(gè)孩子效勞,，說明要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好孩子,。
通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我真的受益匪淺,，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女居多,，家里全是大人，因此,，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承當(dāng)了橋梁作用,，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng),，一定不能錯(cuò)過開家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),，再忙也抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師,，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,，全心全意的投入到培養(yǎng)教育孩子中來。
在葉園長(zhǎng)的授課中聽到幼兒園的培養(yǎng)管理方法以〝幼兒養(yǎng)性,。童蒙養(yǎng)正,。少年養(yǎng)志。成人養(yǎng)德〞,。我把孩子放到幼兒園讀書是正確的選擇,。我覺得注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，隨著孩子年齡的'增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣,。葉園長(zhǎng)引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子,，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面開展,。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣,，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣,，如：要求孩子定時(shí)睡覺,，起床,。自覺把書包整理的整整齊齊等，總之：我們要關(guān)注孩子的能力,，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿力量,。
我想凡事盡力了，就一定有收獲,，小小一班這群可愛的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下,，在這個(gè)藏龍臥虎的幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇十七
??????? 轉(zhuǎn)眼,，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)四個(gè)多月了,，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活,，各方面都有了很大的進(jìn)步,，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的。
在小三班全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中,，孩子一天天長(zhǎng)大,，我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里,，感激在心中,。
在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及小三班的王老師、馬老師,、黃老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!
孩子入園以來,，老師們以極大的愛心、耐心,、責(zé)任心關(guān)心他,、愛護(hù)他，用鼓勵(lì),、賞識(shí),、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里,。
現(xiàn)如今,，燦燦的小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)能力更是有了明顯提高,。
更難得的是,，幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱情，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通,。
江旭朗原本是一個(gè)害羞,、內(nèi)向、怕生人的孩子,，我們給他起這個(gè)名字就是希望他能夠陽光開朗,。
通過在幼兒園四個(gè)多月的成長(zhǎng),，逐漸變成了一個(gè)開朗活潑、懂禮貌的男子漢了,。
孩子的這些變化離不開小三班老師們的諄諄教導(dǎo),。
老師們?cè)诮逃心茏龅接淘罚尯⒆釉谟螒蛑忻靼琢撕芏嘧鋈说牡览?，在游戲中學(xué)到很多知識(shí),。
我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。
老師們一整天與孩子們相伴左右,，不僅要教授教育教學(xué)課程,，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大,，十分辛苦,，但她們毫無怨言,，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們,，是孩子的“好媽媽”。
老師們兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們?cè)诿@忙那,，沒有歇息的時(shí)候,。
她們默默無聞、任勞任怨,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)。
說實(shí)話,，開始我們把燦燦送到幼兒園也是不太放心,。
但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情,，對(duì)老師有了依戀的情感,。
現(xiàn)在，每天去幼兒 )園成為燦燦最開心的事情,，作為家長(zhǎng),，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的,，心中感謝小三班的老師們,。
在每天來接孩子回家的時(shí)候，總是看到孩子滿心歡喜的在班里玩耍,，或和老師做游戲,，或在聽老師講故事,，或在跟著老師唱歌，燦燦不論看到爺爺奶奶還是爸爸媽媽之后都是并不慌著要離開,，而是強(qiáng)烈要求再玩一會(huì)再走,，甚至是都想跟著他的老師回家了。
這充分說明了燦燦從老師那里得到了父母般一樣的溫暖和關(guān)愛,。
每逢要有活動(dòng)的時(shí)候,，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下,，和其他小朋友共同學(xué)習(xí),、一起娛樂。
此舉不僅拉近了教師與孩子的距離,，更增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的親情,，也使我們深切感受到鼓樓幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教育與縝密高效的計(jì)劃安排。
活動(dòng)中,，不難看出老師們的精心準(zhǔn)備,，不難發(fā)現(xiàn)小小活動(dòng)的新創(chuàng)意。
無論是開學(xué)典禮,、慶祝國(guó)慶,、園長(zhǎng)祝壽、科教講座,，還是秋季郊游,、親子活動(dòng)、消防演練,、運(yùn)動(dòng)盛會(huì)等等一系列別具匠心,、寓教于樂的活動(dòng)，我們都可以從中感受到老師的熱情,、專注和愛心,。
每次參加活動(dòng)都可以看見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃,，對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng),、孩子都是那么熱情，讓我覺得鼓樓幼兒園如同一個(gè)溫暖的“大家庭”,，我們就是家庭中的一份子,。
把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判?，都滿意,，都幸福!
千言萬語，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我們很開心,、我們很欣慰,、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心,、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園,。
我們相信，孩子的明天會(huì)更加美好,。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的'最為重要的啟蒙教育,，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班全體教師對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水,。
至此新春佳節(jié)到來之際,，祝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!
賀今年4歲了。
這幾年也積累了一些育兒心得,，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>
一,、先傾聽再出主意
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮,。
不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻,，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼?、失望,、尷尬、傷心這些情緒,，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。
先是應(yīng)該多傾聽孩子,，確定她的感受,，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,，更有自主性,。
二、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”,，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱
我跟好好爸爸約定好,，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行,，有時(shí)候是她剛睡醒,，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上,。
這時(shí)候,，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。
我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的,，但是,，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá),，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三,、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了,，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下,。
可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然,，無所謂了,。
所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表揚(yáng),，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具,、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之,，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,，或是要挾家長(zhǎng)的資本。
好好的膽子不夠大,，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試,。
在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她,，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙,，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”,，我就把筆拿在她手上,，鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好,。
現(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫,，畫圓呀，三角形,，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來,。
四、避免批評(píng)和指責(zé)
過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒有好處的,。
特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候,，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊,，從而產(chǎn)生逆反心理,。
這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地,、耐心地教育她,，先通過講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比,，讓她知道自己的過錯(cuò),，最后表揚(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,，但是沒關(guān)系,，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子,。
那樣不僅使她找回自信,，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的,。
五,、讓孩子幫忙做事
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事,，有時(shí)在我洗東西時(shí),，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。
這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事,，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生,。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。
當(dāng)然,，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育,，同時(shí)還要配合幼兒園老師,，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展,。
轉(zhuǎn)眼,，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，在這一段時(shí)間里,，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活,，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的，范文之心得體會(huì):幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì),。
在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中,，孩子一天天長(zhǎng)大，我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化,，真是高興在心里,，感激在心中。
在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!
孩子入園以來,，老師們以極大的愛心,、耐心、責(zé)任心關(guān)心他,、愛護(hù)他,，用鼓勵(lì)、賞識(shí),、參與等科學(xué)的教育方法幫助她,，把愛滲透到他幼小的心里。
現(xiàn)如今,，孩子的小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑,，語言表達(dá)能力更是有了明顯提高。
更難得的是,，幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱情,，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通。
梁子傲原本是一個(gè)害羞,、內(nèi)向,、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個(gè)多月的成長(zhǎng),，逐漸變成了一個(gè)開朗活潑,、懂禮貌的男子漢了。
孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo),。
老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識(shí),。
我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,。
老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程,，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,，工作量很大，十分辛苦,，但她們毫無怨言,，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們,，是孩子的“好媽媽”。
老師們兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們?cè)诿@忙那,，沒有歇息的時(shí)候,。
她們默默無聞、任勞任怨,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)。
說實(shí)話,，開始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心,。
但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情,，對(duì)老師有了依戀的情感,。
現(xiàn)在，每天去幼兒園成為子傲最開心的事情,，作為家長(zhǎng),，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的,，心中感謝老師們,。
每逢要有活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來,，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下,，和其他小朋友共同學(xué)習(xí)、一起娛樂,。
此舉不僅拉近了教師與孩子的距離,，更增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教育與縝密高效的計(jì)劃安排,。
活動(dòng)中,，不難看出老師們的精心準(zhǔn)備，不難發(fā)現(xiàn)小小活動(dòng)的新創(chuàng)意,。
我們都可以從中感受到老師的熱情,、專注和愛心。
每次參加活動(dòng)都可以看見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容,，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng),、孩子都是那么熱情,，讓我覺得幼兒園如同一個(gè)溫暖的“大家庭”,，我們就是家庭中的一份子。
把孩子交給你們,，我們?nèi)叶挤判?，都滿意，都幸福!
千言萬語,，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情,，我們很開心、我們很欣慰,、我們很榮幸,，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園,。
我們相信,，孩子的明天會(huì)更加美好。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育,，作為家長(zhǎng),，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體教師對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。
祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇十八
昨日,，去幼兒園開了家長(zhǎng)會(huì),，孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了，家長(zhǎng)會(huì)也開過屢次了,，但是這次的家長(zhǎng)會(huì),，卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的歡樂。
這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是體驗(yàn)課,，由家長(zhǎng)降臨時(shí)充當(dāng)自我的孩子,，身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育學(xué)問,、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式,。剛開頭，我們有的家長(zhǎng)還有點(diǎn)不好意思,，覺得仿照孩子們的稚嫩行為,，不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。之后在王教師的鼓舞和帶著下,，我們漸入佳境,，真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又開心的生活節(jié)奏。
作為家長(zhǎng),，我們平常關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好,、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,，其實(shí)在育兒方面大有文章可做,。聽了王教師的講解,，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì),，從點(diǎn)滴開頭的,，小到排隊(duì)接水、掛毛巾,、跟教師問好,，大到學(xué)會(huì)調(diào)整自我的心情、跟別人溝通,，學(xué)會(huì)傾聽等,，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣,。另外,，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣缺乏,，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,，甚至暴跳如雷，究竟他們還是一群是非觀念并不很清晰的孩子,，我們需要作的就是急躁勸告,、身體力行、鼓舞仿照,、適時(shí)夸獎(jiǎng),。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的,。這一點(diǎn),，我是深有體會(huì)，我也是當(dāng)教師的,，對(duì)自我的'學(xué)生總是急躁十足,，和顏悅色，但是一見到自我的孩子做錯(cuò)事情,，就立即火冒三丈,，大聲呵斥，這樣不但起不到任何訂正作用,，相反,，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞,，甚至產(chǎn)生自卑心理,。意識(shí)到問題對(duì)嚴(yán)峻，我試著用教師說的鼓舞式教育方法,，多去發(fā)覺孩子的亮點(diǎn),，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞和表揚(yáng),，在給與孩子專心的心理示意的同時(shí)，讓他明白了什么是對(duì)的,，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增加了,，而且自信念也足了,。
固然，“賞識(shí)教育”要適度,、適時(shí),、適量，一味的夸獎(jiǎng),，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生傲慢自滿的心情,，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁裟ず途嚯x的。期望我們能夠更多的時(shí)機(jī)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來共享和溝通,，讓我們金日班的寶寶們都能健壯成長(zhǎng),！
與許多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)懷的是孩子的教育問題,，幼兒園是孩子們離開父母,，單獨(dú)應(yīng)對(duì)生疏環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步,，是最關(guān)鍵人生階段,。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理本領(lǐng)，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本領(lǐng),，學(xué)習(xí)根本文化學(xué)問的儲(chǔ)藏本領(lǐng),。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情景以及向教師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好時(shí)機(jī),，我們感謝幼兒園和教師茅給的溝通時(shí)機(jī),，更感謝教師們?yōu)楹⒆拥慕殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”能夠用園長(zhǎng)的“一望無際”,、“人頭涌涌”來形容,，毫不夸大地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱忱，這不僅僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)懷,，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的支持和感謝,。如果幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參與嗎這就證明白家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的感謝之情,。
家長(zhǎng)會(huì)的其次個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍教師給家長(zhǎng)帶來的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座,。褚教師是幼兒教育的專家，她字字珠璣,，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,，使我受益匪淺,，學(xué)習(xí)到要依據(jù)自我孩子的特點(diǎn)因材施教，要培育小孩的自信,，要“美化”家長(zhǎng)的心情給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好教師和小孩之間的橋梁,，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，到達(dá)家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座,，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的缺乏,，找到了幼兒教育的方法和竅門，增加了教育好孩子的信念,，獲益良多,。
講座完畢后，我回到小二班參與班里組織的家長(zhǎng)會(huì),。班里的氣氛更加活潑,，看到孩子平常學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅,。教師在講臺(tái)上細(xì)心,、具體地總結(jié)了上學(xué)期的情景，指出了孩子在園里存在的問題,，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和規(guī)劃進(jìn)展的展望,。聽著教師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室,，清潔衛(wèi)生的環(huán)境,，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容,。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入,、全面地了解幼兒園、教師和小孩的情景,，收益頗豐,。對(duì)家長(zhǎng)來說，期望的是孩子的收獲,。經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì),，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的安康成長(zhǎng)是布滿信念的！
幼兒園家長(zhǎng)工作心得體會(huì)篇十九
（1）：
父母是孩子最好的老師,，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題,，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí),，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感,。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心,、包容心的家長(zhǎng),。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題,。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母,，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開我們,，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體,。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題,。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn),。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì),。
第一，尊重孩子的提問,，注重智力的培養(yǎng),。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題,；在她喜歡看的書上方教她認(rèn)一些字,，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放,，怎樣講故事,，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽,，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣,。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想,，的培養(yǎng),。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人,，不罵人,，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,，在家里,，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說臟話,，不做過激行為,。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn),。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng),。在孩子的成長(zhǎng)過程,，離不開教育，教育離不開尊重,，尊重不等于縱容,。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待,，就務(wù)必多聽聽孩子的想法,，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考,，如果是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做,，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀念,、模式,、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么,，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法,。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性,，給孩子自我的空間,，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉,、穿衣等,，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自我的潛力與知識(shí),。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,，此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程,，在教育子女這方面,，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法,，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng),，出類拔萃，值得驕傲,，但我相信,，只要做父母的能夠注意方法，因材施教,，孩子們必須要取得成功,，走向輝煌。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是他們的啟蒙老師,。家庭教育是通往社會(huì)的一座橋梁，對(duì)孩子個(gè)性,、人格魅力、健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用,，作為“80后”的家長(zhǎng),，以下是我們培養(yǎng)女兒成長(zhǎng)的幾點(diǎn)心得：
一、培養(yǎng)孩子有一顆“感恩”的心,。
孩子是上天送給我們的一個(gè)最大的禮包,，他們能讓我們?cè)谥心甑臅r(shí)候回歸自然，能讓我們浮躁的心寧靜下來,，同時(shí)他們至少有一半像我們自我,，給一個(gè)讓我們看到自我童年縮影的機(jī)會(huì)，孩子更是帶給我們生活的期望,、體驗(yàn)到生命的好處與價(jià)值,。所以教育孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心,。
我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個(gè)小孩,，每次來信時(shí)，我都會(huì)讀給女兒聽,，讓她明白,，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，這樣的環(huán)境,，她是有這么的幸運(yùn),，讓她從小就明白懂得珍惜身邊的一切。
二、培養(yǎng)孩子“學(xué)習(xí)”的獨(dú)立性,。
素質(zhì)教育對(duì)孩子的要求與我們所應(yīng)對(duì)的應(yīng)試教育大相徑庭,。首先教育要讓孩子有一個(gè)完整的人格，這一點(diǎn)十分重要,，不是孩子學(xué)會(huì)了什么：學(xué)會(huì)了彈琴,、舞蹈等，一個(gè)人的一生是人格不斷完美的過程,，如果不是這樣,，我們就可能培養(yǎng)出高智商,、高破壞力的壞蛋了,。
教育孩子的過程實(shí)質(zhì)是讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,，也是養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣的過程,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要,，比如說,，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，關(guān)鍵不是答對(duì)了多少題目,，而是用什么方法答對(duì)的,，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法,，再做多少題都不會(huì)困難了。
平時(shí),，在家里要多放些圖書,、報(bào)紙、雜志,，小孩會(huì)自我拿起來看的,。作為家長(zhǎng)的我們也要時(shí)不時(shí)地讀兩段給他們聽，讓他們覺得讀書是人人都要做的事,，這對(duì)后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處,。盡量少看電視，因?yàn)殡娨暀C(jī)容易讓人不思考,，不得成長(zhǎng),。在這個(gè)信息時(shí)代，作為新一代的家長(zhǎng),，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個(gè)完美,、快樂的童年！（微博中的每句話都是出自于女兒的口,，我們只是做“幫工”,，這樣既培養(yǎng)了女兒的表達(dá)潛力，同時(shí)也記錄了她的成長(zhǎng)經(jīng)歷）,。
三,、培養(yǎng)孩子的自理潛力,。
孩子自理潛力的構(gòu)成有助于培養(yǎng)孩子自信心、職責(zé)感,、處事潛力,，對(duì)今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著孩子愈來愈大,，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校園生活,，在逐漸社會(huì)化的過程中，她需要學(xué)習(xí)更多的自理潛力,，以應(yīng)付生活所需,，如穿脫衣服、收納玩具與整理床鋪等,，這些潛力就應(yīng)從家開始培養(yǎng),，并且能夠收到良好的效果。
我們?cè)谟?xùn)練孩子的自理潛力的時(shí)候,，除了訓(xùn)練孩子自我管理自我的日常生活以外,，還要個(gè)性強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù)。如讓孩子自我洗澡,，洗襪子,，買東西，甚至拖地等,。家長(zhǎng)在吩咐孩子做家務(wù)時(shí)要有耐心,，孩子主動(dòng)幫忙做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵(lì)。家長(zhǎng)還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事,，而是要培養(yǎng)他們獨(dú)立、勤勞,、剛強(qiáng),、負(fù)職責(zé)的心理品質(zhì)，以及鍛煉他們的自理潛力,。
以上只是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì),。女兒在不斷地成長(zhǎng)，作為新一代的家長(zhǎng),，我們要多學(xué)習(xí)新的家教知識(shí),，讓新一代的小朋友“學(xué)”得開心，“活”得有價(jià)值,，不斷地完善“人格魅力”,，讓他們“活”出“真的自我”。
我一向覺得孩子就應(yīng)在簡(jiǎn)單的環(huán)境中成長(zhǎng),，享受她無憂無慮的童年,。玩,，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式,，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣,，還能夠?qū)W到各種知識(shí)，透過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱,。
我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識(shí),，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊,、自強(qiáng),、自立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛心,、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子,。平時(shí)期望她能多參加群眾活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒,，從平時(shí)的溝通和交往中來加強(qiáng)她的社會(huì)交往潛力,、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能及時(shí)告訴老師自我的需求,，在課間能大膽的發(fā)言,。我覺得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，融入群眾對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的,。
在家里,，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通,，不會(huì)拘束于某種特定的形式來教育她,，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物,，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響,，因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自我。
在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間,，讓她學(xué)會(huì)自我管理,。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我來整理,。這個(gè)效果很好,，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊,，從哪里取來就要放回哪里,。平常在處理問題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法,，比如在給他買衣服的時(shí)候,，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色,，這樣會(huì)讓孩子覺得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思考到別人的感受,，多替別人著想,。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)光去與她溝通，耐心傾聽她的心聲,，允許她發(fā)表不一樣的意見,，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的觀點(diǎn),，我們會(huì)鼓勵(lì),，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕ǎ覀儠?huì)跟她講道理,，她仍然不明白的,，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。
總之,，我們就應(yīng)放下家長(zhǎng)的架子,，多點(diǎn)朋友式的溝通，把她當(dāng)作家庭的一份子,，讓孩子感覺到自我的重要和職責(zé),，給她一份平等，一份信任,，讓她有充分展示自我的機(jī)會(huì),。
胡紫政此刻已經(jīng)六歲了，說話,、做事儼然是一個(gè)小大人了,，什么事都有自我的觀點(diǎn)和思想。
她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬分,，但也不乏頭痛的事情,，性格倔強(qiáng)，自尊心太強(qiáng),。胡紫政很愛“面子”，這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn),。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見證,，我覺得是和紫政在共同成長(zhǎng)，她是一天一天在長(zhǎng)大,，我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng),，她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來新的課題，但相信和成人之間的交往一樣,，溝通是最重要的,，鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁,。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性,，我們要懂得欣賞他們最可愛的一面,！
賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得,，以下我就從五方面談?wù)勛晕規(guī)啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>
一,、先傾聽再出主意。
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,，并非我們想象中的那么無憂無慮,。不僅僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)兔λ斫夂ε?、生氣,、失望、尷尬,、悲哀這些情緒,，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。先是就應(yīng)多傾聽孩子,，確定她的感受,，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,，更有自主性,。
二、每一天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”,，每一天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱,。
我跟好好爸爸約定好，每一天都要跟好好說一次“我愛你”,，無論是什么時(shí)候都行,，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候,，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上,。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”,。我們總認(rèn)為愛是就應(yīng)用行動(dòng)來表示的,，但是，為了讓孩子明白怎樣去表達(dá),，我們還是就應(yīng)要常常虛實(shí)結(jié)合一下,。
三、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì),。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,，而且吃一口飯要十分久的時(shí)光,，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),，不能慢吞吞的,，再之后我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下,。但是到此刻已經(jīng)夸成了習(xí)慣,，她也不以為然，無所謂了,。所以,，家長(zhǎng)必須不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每一天正常該做的事(像自我收拾玩具,、走路之類)都拿來表揚(yáng),，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,，或是要挾家長(zhǎng)的資本,。
好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試,。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做,，這樣什么事都指望我們?cè)鯓有心兀课腋依瞎驮诤芏鄷r(shí)候試著鼓勵(lì)她,，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙,，可她拿著筆又不知怎樣畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”,，我就把筆拿在她手上,，鼓勵(lì)她說“你必須會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好,。此刻她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫,，畫圓呀，三角形,，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來,。
四、避免批評(píng)和指責(zé),。
過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒有好處的,。個(gè)性是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé),，我認(rèn)為是十分錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊,，從而產(chǎn)生逆反心理,。這種時(shí)候,，就就應(yīng)心平氣和地、耐心地教育她,，先透過講故事的方式讓她自我對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判,，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較，讓她明白自我的過錯(cuò),，最后表揚(yáng)一番她的長(zhǎng)處,，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系,，只要能改正你還是和以前一樣棒,，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信,，還能認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤,，以后必須會(huì)改正的。
五,、讓孩子幫忙做事,。
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所潛力的雜事,，有時(shí)在我洗東西時(shí),，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事,，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生,。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,，相信各位家長(zhǎng)朋友必須有比我更好的育兒方法。當(dāng)然,，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力,，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師,，做到家園共育,，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
寶寶出生以來,，為我們的生活帶來了很多快樂,。寶寶此刻已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步,，有必須的生活自理潛力,，有自我的思想、情感、愛好,，經(jīng)常會(huì)問“為什么,？”等問題，伴隨著他的成長(zhǎng),，作為家長(zhǎng)期望能給予他幸福的生活,，但更期望他能快樂、健康地生活,。
記得寶寶小的時(shí)候,，吃飯但是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐,，每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)光,，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯,，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。此刻想起來,，真是覺得有點(diǎn)好笑，但是相信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷,。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后,，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅僅不挑食了,，而且還不需要大人喂,，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來,，老師讓我們不能浪費(fèi),，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸,。直至此刻,，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈,，一向受到老師的表揚(yáng),，也讓其他的家長(zhǎng)為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng),、影響真是十分關(guān)鍵的,，自從上了幼兒園后，寶寶的自理潛力越來越強(qiáng)了,，不僅僅自我學(xué)會(huì)了穿衣服,，整理玩具,，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫忙我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L(zhǎng)大了,，真是越來越懂事了。
寶寶從小生性活潑,，比較好動(dòng)，記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住,，不能集中注意力,。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具,，寶寶對(duì)此也很感興趣,，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成,。慢慢地,，寶寶就能較長(zhǎng)時(shí)光地集中注意力，學(xué)會(huì)控制物體,，并進(jìn)而能控制自我的行動(dòng),。因此，我覺得我們家長(zhǎng)在平時(shí),，能夠針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，有目的地選取一些玩具，這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有用心作用,。
寶寶此刻比較喜歡畫畫,，每個(gè)星期天都會(huì)去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班，但在剛開始學(xué)畫的時(shí)候,，他也以前有過抵觸情緒,。記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫,，最后其他小朋友都完成了,，只有他還是白紙一張，最后還很悲哀地哭了,。之后我問他為什么不畫畫,，寶寶回答我說“我不會(huì)畫，畫得不好,，所以我不想畫”,，邊說邊哭，很是悲哀的樣貌,。于是我很耐心地說“寶寶想怎樣畫就怎樣畫,，我們是亂涂亂畫，沒關(guān)系的，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”,，于是,，他開始參照著畫起來，慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了,。此刻寶寶雖然畫得并不是很好,，但卻也有所進(jìn)步，我想只要能透過畫圖發(fā)揮一下自我的想像力,，培養(yǎng)他的一些興趣愛好,，對(duì)他發(fā)展肯定也是有所幫忙的，所以在平時(shí),，我們就應(yīng)多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信，提高學(xué)習(xí),、生活的用心性,。
此刻許多家長(zhǎng)都十分關(guān)注對(duì)孩子的教育，“不能讓自我的孩子輸在同一齊跑線上”,，為此,，許多家長(zhǎng)都從幼兒時(shí)期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中,，一下給報(bào)了三門課程：畫圖,、英語、小主持,，把星期六,、星期天的時(shí)光安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時(shí),，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步,。之后，老公對(duì)我說,，孩子此刻是玩著學(xué)的時(shí)候,，不能像學(xué)生那樣教的，就應(yīng)多用游戲的方式讓他學(xué)知識(shí),，學(xué)道理,，培養(yǎng)他的興趣愛好。的確,，孩子是天真無邪的,，有自我的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那,，這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象潛力,。就應(yīng)根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的潛力,。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,，這樣他才會(huì)真正地生活地快樂。
大家好,，我是海弛的媽媽,，很高興能和大家有這天這種交流機(jī)會(huì)，首先講講我們家的具體狀況及成員,，爺爺,、奶奶、姥爺都在承德縣,，爸爸在雙橋區(qū)上班，平時(shí)工作比較忙,，海弛從小由保姆和我?guī)Т?，此刻是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個(gè)健康快樂的生活環(huán)境,。從小寶寶與保姆在一齊呆的時(shí)光比較長(zhǎng),，所以一向以來在吃飯方面比較被動(dòng)，語言表達(dá)潛力差,，在對(duì)待這些的問題上方我查過很多相關(guān)資料,，給他買了很多圖書和dvd還有點(diǎn)讀筆，經(jīng)常和他聊天,，有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游,，透過我的努力此刻寶寶變成性格外向、活潑開朗,，愛表達(dá)愛交朋友的小孩,。我認(rèn)為在寶寶健康成長(zhǎng)的過程中，能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要,。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來的”,。
一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,，教孩子關(guān)心他人（朋友和家人）我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面：首先是讓孩子有正確的作息時(shí)光,，按時(shí)吃飯睡覺。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員,，比如吃飯的時(shí)候他能夠給大家發(fā)碗筷,，平時(shí)自我把地弄臟了，自我能主動(dòng)掃地,，玩完玩具了自我能放回原先的位置,，當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做,，不管他做的什么樣，只要他用心了,，你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說“棒,！”
此刻的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女在智能,、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì),，但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì)。海弛也不例外,，家長(zhǎng)們都明白,，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”，什么叫“慷慨”,。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人,，家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的，例如：1,、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享,，把他小時(shí)候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹多謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很開心很有成就感,。2,、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點(diǎn)什么好的,，選好了帶去,，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買禮物或者水果,。3,、家人生病了，讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫,，他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù),。
二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自我的意愿,，處理自我的事,。
孩子一天天長(zhǎng)大，自我有了獨(dú)立的思考潛力,，家長(zhǎng)要擺正心態(tài),，不能因?yàn)槭羌议L(zhǎng)就讓孩子什么都聽你的，要民主,，要傾聽孩子的心聲,，對(duì)待自我的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,，不要立刻打罵,，聽聽事情的經(jīng)過,，給他講道理，讓他自我認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò),，并勇敢的應(yīng)對(duì),。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時(shí)候讓他自我選顏色,，問價(jià)錢,，和售后員交流后，讓他付錢,。
2,、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，最好是有教育好處的,，比如之前的果丹皮中毒事件,，還有小孩被拐騙事件，聽完這些事,，讓孩子說說自我的想法,。3、想要什么東西了,，讓他大膽的說出來，看狀況看給他買不買,，如果當(dāng)時(shí)不能給他買說清楚原因,，在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買來送給他，對(duì)于孩子來說收到禮物的好處會(huì)更開心,。
三,、給孩子自信，讓孩子愛上群眾生活,。
咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園,，因?yàn)榄h(huán)境陌生，剛開始都是哭鬧,。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn),，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為，慢慢地孩子自我就能樹立自信,，不僅僅在孩子做得好的時(shí)候要表揚(yáng),，而且在孩子做出努力后，盡管未到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),，也要進(jìn)行鼓勵(lì),。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時(shí),，家長(zhǎng)多讓孩子說說自我的同學(xué),，讓他多認(rèn)識(shí)一些新的朋友,。2、讓孩子當(dāng)自我的老師,，把在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴你,，這樣不但幫忙孩子復(fù)習(xí)自我學(xué)的知識(shí)，也是十分不錯(cuò)的親子游戲,。
3,、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松,，全家休息的時(shí)候能夠去郊游,，比如爬山和釣魚，當(dāng)孩子自我享受整個(gè)過程時(shí),，不管結(jié)果是什么樣,，你都要肯定他鼓勵(lì)他，在這個(gè)過程中他學(xué)到的是你無法用語言能教會(huì)他的,?！叭淌яR，焉知非?！备改傅倪@種態(tài)度會(huì)傳遞和影響孩子,，對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)是十分重要的。
期望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自我的孩子,，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛,，很高興這天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)，忠心祝愿每位家長(zhǎng)和寶寶健康,、平安,、快樂。
我的孩子今年已經(jīng)5歲了,，正在上中班,，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn),，但是苦中有樂,，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀,、開朗,，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小,，經(jīng)常與他一齊光著腳在草地上摔跤,、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈,、果凍我會(huì)與他搶著吃,。有時(shí)音樂聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來,，兒子也與我一齊同舞,，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾,。比如我把兒子弄哭了,，說話語氣重了，或不講理打了他,，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚,，認(rèn)真地對(duì)他說一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事,，他也會(huì)對(duì)我說媽媽對(duì)不起,，然后親我一口，就什么都化解了,。
兒子小的時(shí)候,，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事,，談天說地,，他的情緒很愉快，不知不覺就進(jìn)了幼兒園,。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼,，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨,！小朋友你好,?！彼矔?huì)很神氣地說：“你好,！媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來了,。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí),，媽媽為了他每一天要吃很多不愿意吃的東西,，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦,，他會(huì)很心疼自我的母親,。此刻每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說：“媽媽你休息吧,，我來干,?！彼麜?huì)把自我的房間收拾好，有時(shí)搶著要自我洗衣服,。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人,，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自我的母親,。
很多家長(zhǎng)可能一向忽視了這一點(diǎn),，總覺得這在幼兒園階段是無關(guān)緊要的小事。對(duì)于遲到的孩子來說,，長(zhǎng)此以往不僅僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，還會(huì)因?yàn)橥硭砥稹⒆飨r(shí)光不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活,。另外,，自家孩子的遲到也會(huì)打斷并干擾到其他孩子的正常活動(dòng),。
如果您是不習(xí)慣按時(shí)接孩子離園的家長(zhǎng),，那么請(qǐng)仔細(xì)想一下幼兒園老師的工作時(shí)光。一般狀況下,，老師早上七點(diǎn)三十分上班(保育老師上班要更早),，晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班，中午要看著孩子們午睡,，孩子睡著之后,，老師還要進(jìn)行一些環(huán)境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時(shí)光所無法完成的,。所以,，如果你能夠按時(shí)把孩子接走，老師或許就能利用這段時(shí)光完成不少工作,，然后按時(shí)下班,，多一點(diǎn)時(shí)光與自我的親人和孩子相聚。事實(shí)上,，這不僅僅僅是配合和尊重幼兒園作息時(shí)光的問題,，對(duì)孩子來說，早一點(diǎn)見到爸爸媽媽,，還能在回家的路上玩上一會(huì)兒,，每一天都有一段完美的親子時(shí)光，將是孩子成長(zhǎng)路上甜蜜的回憶,。當(dāng)然,，如果確實(shí)有意外狀況，偶爾不能按時(shí)接孩子，那么請(qǐng)記得跟老師提前打個(gè)招呼,，并說聲“多謝”,！
因?yàn)榇丝痰慕逃^，要求教師與幼兒的地位是平等的,，對(duì)此,，幼兒園家長(zhǎng)教育心得就是：教師要尊重每一位幼兒，要像朋友一樣坐下來與幼兒談心,，了解他們的性格特征,。這些來容易的話，做起來卻很難,。每個(gè)人都有自我的權(quán)利,，包括幼兒也有自我的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,，對(duì)此,，幼兒園家長(zhǎng)教育心得是：能夠去引導(dǎo)幼兒做。教師以親切的話語,，關(guān)心他們喜歡做什么,，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施,。
幼兒園要定期開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí),。對(duì)此,，作為幼兒園幼兒的家長(zhǎng)，我們的心得是在教育活動(dòng)中,，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育資料相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中,。
抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫忙幼兒園老師因材施教,，對(duì)此，幼兒園家長(zhǎng)教育心得是：讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,，包括一些很小的事,，對(duì)進(jìn)行贊美,，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步,，這些贊美就像一個(gè)個(gè)小光環(huán),，老師親手替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿足感。
我的孩子今年已經(jīng)5歲了,，正在上中班,，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn),，但是苦中有樂,，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀,、開朗,，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小,，經(jīng)常與他一齊光著腳在草地上摔跤,、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴,，他的娃哈哈,、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂聲起,，我會(huì)情不自禁地舞起來,，兒子也與我一齊同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗,。有時(shí)我們倆也鬧矛盾,。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了,，或不講理打了他,，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說一句兒子對(duì)不起,。而每次兒子做錯(cuò)了事,，他也會(huì)對(duì)我說媽媽對(duì)不起，然后親我一口,，就什么都化解了,。
兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園,，一路上我總是給他講故事,，談天說地，他的情緒很愉快,，不知不覺就進(jìn)了幼兒園,。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓,，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨,！小朋友你好,。”他也會(huì)很神氣地說：“你好,！媽媽阿姨,。”這種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來了,。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事,，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每一天要吃很多不愿意吃的東西,，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡,。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自我的母親,。此刻每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候,，兒子都會(huì)說：“媽媽你休息吧，我來干,?！彼麜?huì)把自我的房間收拾好，有時(shí)搶著要自我洗衣服,。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人,，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自我的母親,。
人與人的相處貴在溝通,，在溝通中了解和傳達(dá)相互間的想法。因此,，作為家長(zhǎng)因主動(dòng)和老師交流,，了解孩子在園的狀況，同時(shí),，也向老師及時(shí)反映幼兒在家的狀況,，這點(diǎn)我覺得自我做的還不夠好，有時(shí)不是很主動(dòng),，而是等到老師詢問了才反映狀況,，這是我們家長(zhǎng)要改正的問題。家園配合教育中不僅僅家長(zhǎng)與老師要溝通,，家長(zhǎng)與幼兒的溝通,，老師與幼兒的溝通都是關(guān)鍵的。如再放學(xué)回家時(shí),，能夠問問孩子“這天在幼兒園開心嗎,？你們都學(xué)了什么本領(lǐng)啊,？能夠告訴媽媽嗎,？這樣即能夠了解孩子在園的狀況，也能夠間接的獲得老師所教學(xué)的一些資料,，使家長(zhǎng)能更好地配合老師的教學(xué)任務(wù),。在與孩子的談話中，如當(dāng)孩子主動(dòng)贊美老師時(shí),，要適時(shí)的配合孩子,，不要以質(zhì)問的口氣反問，這樣會(huì)讓孩子疑惑,，懷疑老師的對(duì)錯(cuò),，對(duì)孩子理解老師的教育產(chǎn)生阻礙。
有位教育家以前說過“家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。”沒有一個(gè)父母不關(guān)愛自我的孩子,，沒有一個(gè)父母不期望自我的孩子成人成才,，我作為普普通通的一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，談不上對(duì)這句話有多深刻的理解,，我只想說我們做家長(zhǎng)的就應(yīng)努力配合我們的老師把孩子教育好培養(yǎng)好,。我們要努力做好以下幾點(diǎn):。
2,、要鼓勵(lì)孩子參與幼兒園住址的各類群眾活動(dòng),，并盡可能的為孩子帶給各。
種便利的條件,，如當(dāng)老師要求帶一些瓶瓶罐罐或紙盒之類的小東西,，大家不要嫌麻煩，恰恰是這些不起眼的東西可恩呢該對(duì)孩子智力的開發(fā)和動(dòng)手潛力的培養(yǎng)會(huì)起到不小的作用,。
3,、我們還應(yīng)用心參加學(xué)校開展個(gè)各類活動(dòng)，如像這天這樣的場(chǎng)合等,，我認(rèn),。
為都是我們不斷學(xué)習(xí)補(bǔ)充知識(shí)的好機(jī)會(huì)。
睿睿今年已上大班,，在幼兒園的兩年中,，我們欣喜地看到了孩子的成長(zhǎng)，從一入園時(shí)經(jīng)常生病,、尿褲子到此刻基本能夠自理,、富有愛心，而且學(xué)到許多知識(shí),，這些變化無不凝聚了班里三位老師的心血和汗水,。這個(gè)時(shí)代的孩子是幸運(yùn)的,，無論社會(huì)、幼兒園,、還是家庭都給予了最大的關(guān)愛,，帶給了理解各種教育的機(jī)會(huì)；但是作為家長(zhǎng),，應(yīng)對(duì)孩子這張白紙,，如何書寫孩子完美的未來與前程，應(yīng)對(duì)日新月異的社會(huì)環(huán)境,，如何為孩子做一些取舍,，我們卻投師無門，常常覺得迷茫與困惑,，因此,，十分感謝幼兒園創(chuàng)造這次機(jī)會(huì)，為家長(zhǎng)帶給交流育兒經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),。下方談一談我們?cè)诩彝ソ逃矫娴囊恍┟髋c體會(huì)：
只有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：鼓勵(lì)的作用大于批評(píng),。
從孩子做作業(yè)這件事情上我們得到這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期開始學(xué)習(xí)拼音與算術(shù),，老師經(jīng)常象征性地留一點(diǎn)家庭作業(yè),。開始的幾天，孩子做作業(yè)又慢又磨蹭,，還很不情愿,，我是哄也不管用罵也不管用，真是看在眼里急在心里,，心想沒有一個(gè)好的開端好的習(xí)慣將來會(huì)怎樣,？之后我想到了在幼兒園教室里看到的“紅花欄”，于是在家里也給孩子建了一個(gè)“紅花欄”,，結(jié)合幼兒園的教學(xué)進(jìn)度和孩子需要提高的一些方面,，在紅花欄上設(shè)了寫作業(yè)、講禮貌,、吃飯,、認(rèn)字、做事五個(gè)欄目,，每一天根據(jù)孩子的表現(xiàn),，在好的方面貼一朵小紅花。透過這個(gè)方式,，我們發(fā)現(xiàn)孩子有了較大的變化,，尤其在寫作業(yè)方面，老師也發(fā)此刻課堂作練習(xí)也比以前快多了,。于是我體會(huì)到,，孩子和大人一樣也是喜歡鼓勵(lì),，喜歡表揚(yáng)，同樣的目的采取不一樣的方法會(huì)有不一樣的結(jié)果,。
我的一些做法：摸著石頭過河,，需要和各位家長(zhǎng)探討！
1,、隨時(shí)隨地,，隨著孩子的發(fā)問來給他講解各種知識(shí),，或者也能夠稱為“情景教育”,，在他感興趣的時(shí)候給他講，效果應(yīng)是最好的,。
2,、在發(fā)現(xiàn)孩子有一些不好的行為時(shí)，要在第一時(shí)光糾正,，糾正的時(shí)光越遲,，付出的代價(jià)越大。
3,、表揚(yáng)或批評(píng)孩子,，第一要及時(shí)，第二要具體,。要在他做出這件事的當(dāng)時(shí),，就告訴他“這樣做很好”或是“這樣做不好，就應(yīng)……,?！?/p>
4、在教育孩子的時(shí)候,，父母不要當(dāng)著孩子的面互相指責(zé),，要樹立父母的威嚴(yán)。有些拿不準(zhǔn)的事情能夠提前商量,，得出雙方認(rèn)為最好的方法再跟孩子講,。
5、為孩子收藏成長(zhǎng)的記錄,，照片,、錄像都能夠，但我認(rèn)為最好的是孩子說的一些話,！
