總結(jié)是對過去工作和學習的回顧，對未來的規(guī)劃有著重要的參考價值,。在寫總結(jié)之前,，可以進行大量的資料收集和信息整理，以便增加內(nèi)容的豐富度和準確性。感謝大家的觀看,，以下是一些經(jīng)過精心篩選的總結(jié)范文,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇一

當然了，他們不僅僅指的是一個班的人,，很多時候我都不知道跟我說老師好的是哪個班級的,。很有可能以后會上四個班的課,，所以下一個目標是開始了解另外一個班了。

我現(xiàn)在的實習伙伴,，除了我們專業(yè)三個外還有四個心理學院的,。四個心理學院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪拢麄円恢倍急容^積極的,。

我們專業(yè)的.其他三個還比較閑,，不過我們很團結(jié)的，他們對我也很關(guān)心,。記得昨天我比較累,，因為還要留下來守他們的自習。

呵呵,，很謝謝他們的關(guān)心啦,，我想給他們說的是：謝謝你們了，有你們真好,！雖然說現(xiàn)在是實習,，但是我已經(jīng)把這當成我的工作了，我只想更加認真和努力的做好每一件自己能做好的事,。

應(yīng)該說對于我的實習生活還是比較滿意吧,，過得也還充實和快樂的吧，有一幫愛我的學生以及我愛的學生圍著我,，很開心,！有空的時候上上體育課，聽聽其他的課程,，上上課,，談?wù)勑模牧奶?，還不錯吧,。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇二

少年兒童是國家的未來，是民族復興的肩負者,，是中華文明的繼承者,，也是社會主義事業(yè)建設(shè)的接班人。小學生的思想可塑性很強,，少年時期是人生良好品德形成的關(guān)鍵期,，是決定人生道德高低、品行優(yōu)劣的非常特殊的階段,。因此,，教育好少年，是全社會義不容辭的責任。作為新時期的教育工作者,，更要有擔當,、有義務(wù)去教育好孩子。

時光荏苒,，歲月如梭,。我從一個剛踏出校園的小姑娘到“老氣橫生”的教育工作者,，對學生的德育工作從來不敢放松,。下面我談?wù)勛约哼^往的對學生的思想教育的工作的一些總結(jié)。

一,、德高為師,，身正為范。

老師是一種要求既有學識又有道德的職業(yè),。在我從事教育工作以來,，一直把德育放在首位。我認為要給學生講大道理,，首先要過自己這一關(guān),。如果自己是一個亂丟垃圾，滿口臟話的老師,，我是帶不出品質(zhì)優(yōu)秀的孩子的,。

所以，平時的一言一行我都格外注意,。老師是學生的偶像,，我生怕自己影響到了學生。教師要為人師表,，嚴于律己,，要以自己的實際行動感染學生。要求學生做到的,，自己首先要做到,，要求學生不能去做的，自己首先堅決不做,，應(yīng)以偉大的人格和崇高的精神去感化學生,，讓學生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

二、在活動中培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。

我是一名班主任,。我有效地利用好班會對學生進行思想道德教裕安區(qū)固鎮(zhèn)學校小學部王大瓊育。我教育學生如何認識集體與個人的關(guān)系，引導他們尊重集體,，實現(xiàn)自我,。要比學習、比進步,。這樣反復教育,，可使學生和班集體在相互作用中實現(xiàn)良性循環(huán)。

另外,，我利用好一切機會去教育學生,。大課間做操時，我樹立他們的集體榮譽感,，鼓勵他們?yōu)榘嗉墵幑?。同時，我還鼓勵他們多參加學校的活動,，積極主動地學習,，人人為班級，班級為人人,。

三,、生活是課堂。

我比較推崇陶行知先生的“生活即教育”“社會即學?！钡慕逃碚?。我認為生活是最好的教材。我利用一切機會讓學生們走出校門進行社會實踐,。晚上會布置一些特殊的作業(yè),，例如幫長輩做一次飯、給父母洗一次腳,。清明節(jié)的時候,，帶他們?nèi)チ沂苛陥@掃墓，進行革命主義教育,。同時也鍛煉了他們的吃苦能力,。這些對小學生的教育意義很大，使他們在行動中體會到什么是真善美,，什么是假惡丑,。

四、重視心理健康教育,。

小學生的心理雖然不像青春期的孩子那樣容易起伏,，但是他們是處于心理的初級階段。這是人生的心理形成的基礎(chǔ)階段,。作為老師不僅應(yīng)該充當好管理者的角色,，還應(yīng)了解學生心理,、生理發(fā)展的特點，幫助學生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格,。心理健康教育關(guān)鍵要做到：增強學生的交往能力,，培養(yǎng)豐富的情感和健全的情緒，較強的自制力和良好的社會適應(yīng)能力,。作為一名教育工作者,，我們要能敏銳地觀察學生的心理動態(tài)；要和學生交朋友,，進行傾心談話,；要用遠大理想的推動作用增強學生的抵抗困難的能力，提高他們的心理承受能力,，使他們懂得如何去迎接困難的挑戰(zhàn),，以適應(yīng)未來激烈競爭的社會,。

五,、增強和家長的聯(lián)系與溝通。

加強少年思想道德教育是一項長期,、艱苦而又復雜的工作,，僅僅依靠學校的力量還是不夠的。我在工作中密切保持和家長的聯(lián)系,。通過家長了解孩子們在家的表現(xiàn),。我也會把孩子們在校的表現(xiàn)及時反饋給他們。達到學校和家庭的無縫對接,。

以上是我從教以來的一些德育方面經(jīng)驗和總結(jié),。

其實，德育還需要全社會都要關(guān)心未成年人的健康成長,，支持小學生思想政治教育工作,。我相信，社會會給孩子們營造出更好的環(huán)境,。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇三

為了進一步貫徹落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》的通知精神,。我校深刻認清生命的重要意義，把生命教育作為教育民生工程,、學校安全建設(shè)的基礎(chǔ)工程,、未成年人思想道德建設(shè)的拓展工程，切實加強組織領(lǐng)導,，認真抓好落實工作,。

為了切實有效果地組織好學校開展生命安全教育工作，認真組織生命教育活動,，我校制定了如下計劃：

1,、上好生命教育課,。任課教師可針對單一主題或多個主題來設(shè)計教學活動;在課堂上可以通過游戲、影片欣賞,、角色扮演等活動,。增強課堂生命教育課的效果。

2,、在學科教學中滲透生命教育知識,。要求教師在學科教學中挖掘隱性的生命教育內(nèi)容，與顯性的生命教育內(nèi)容一起,，有機整合,，貫徹落實學科生命教育。

3,、本學期在教師中結(jié)合我校特點,，開展“關(guān)注生命情懷，彰顯陽光課堂”的開放性聽課教學活動,，拓展生命教育的空間,，引起生命教育的重視。

4,、要落實好生命安全課的綜合實踐活動體驗,。積極參加省、市,、區(qū)組織的生命安全學習實踐活動,。

5、組織好教學輔助活動,。對于無法在課堂和其他學科中滲透的生命教育內(nèi)容,，我校將充分利用班會、墻報,、板報,、體育課等方式，盡其所能全方位,、多角度地開展生命教育,。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇四

現(xiàn)階段我國科學技術(shù)不斷進步，生活節(jié)奏日益加快,，人際關(guān)系越來越復雜,，一些不良思想走進了校園，波及到了學生,。拜金主義,、享樂主義、暴力主義等在學校蔓延,，學生的品德日益下降實在令人擔憂,。面對這樣的現(xiàn)實,，我們教師要充分認識到學生思想道德建設(shè)的重要性和緊迫感，在工作中不僅要傳授知識,，更重要的是育人,。那么，如何對小學生進行思想道德教育呢,？我認為可以從以下幾方面入手：

一,、抓住對學生進行思想政治教育的時機。

抓住教育學生的“時機”,，就是要求教師要針對學生的心理特點,，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效,、最易發(fā)生作用的時間段對學生進行教育,。

二、找準思想道德教育的位置,，把它放在教育的首位,。

思想道德教育在學生成長的道路上，占有非常重要的位置,。教育家史霞說：“智育不好是次品,，體育不好是廢品,，德育不好是危險品,?！背浞煮w現(xiàn)了思想道德教育的重要性。因此,，學校必須把思想道德教育擺在教育工作的首位，把它作為主導,。堅持以人為本,，根據(jù)小學生年齡特點、認知規(guī)律,、情感因素,，構(gòu)建良好的校園文化氛圍，充分挖掘和整合各學科教材德育教育內(nèi)容,，使思想道德教育滲透到教育的各個方面,，使其無處不有，無時不在,。切實做好學校思想道德教育工作,，最大限度、最大效率地提高學生思想道德品質(zhì),，使學生成為“有道德”的“人”,。

三,、優(yōu)化思品課的教學，對學生進行思想政治教育,。

所謂優(yōu)化,，是指教師在思想品德課上要能有效地激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生積極性,，提高教學效果,，達到知行統(tǒng)一的教學目的。

（一）,、少灌輸,，多體驗。

水本無華,，相蕩而生漣漪,；石本無火，相激而發(fā)靈光,。在課堂教學中我們每個環(huán)節(jié)設(shè)計,，唯有盡最大可能地讓學生歷經(jīng)心靈碰撞，獲得真情體驗,，才能使他們的靈魂得到浸潤,，情感得到升華；做人的真諦才能悠然心會,、澄明敞亮,、深深悟得；道德的法則也才能會在孩子們的內(nèi)心牢牢地筑起,。

（二）,、少教條，多內(nèi)省品德課堂教學不是造就學生的思想,，不是拷貝學生的思想,，而是引導學生從課堂中汲取營養(yǎng)，吸收養(yǎng)分,，從而不斷感悟,，不斷內(nèi)省，收獲屬于自己的思想成果,。用師愛進行愛的教育還包含著讓學生理解愛,、學會愛，懂得知恩圖報,。如果學生能夠感恩于給予他們愛的家長,、教師、集體和祖國,，感恩于他們擁有的美好生活和養(yǎng)育他們心靈的中華民族的文化,，就能產(chǎn)生一種責任感,，就能用心靈去反思，多一些“責人之心責己,，恕己之心恕人”,。

四、加強行為規(guī)范的教育,，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣古今中外的思想家,、教育家都特別重視少年兒童良好習慣的培養(yǎng)?？鬃诱f：“少成若天性,，習慣如自然?！庇《戎軐W家菩德曼說：“播種一個行為,，你會收獲一個習慣，播種一個習慣,，你會收獲一個個性,，播種一個個性，你會收獲一個命運,?！庇纱丝梢姡晳T對一個人的成長是非常重要的,?？墒橇晳T又是多個方面的，習慣體現(xiàn)在一句話,、一個動作,、甚至是一個眼神中。由于小學生年齡小,，學習、運動,、勞動,、生活等隨意性強、自我約束力差,，明辨是非的能力不強,。他們無論是在學習，還是在其它方面,，往往憑興趣,。因此，作為教師,，首先應(yīng)向他們明確提出要求,，并利用班會等時間逐項講清楚,，讓學生明白哪些是良好的習慣，懂得該怎么做才能養(yǎng)成這些良好的習慣,。

（一）,、堅持示范性對學生進行思想政治教育。所謂示范性,，是指教師在對學生進行教育中,，要身體力行，成為學生的模范和表率,?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，我們要為孩子豎起榜樣,，以自己美好的心靈和言行影響孩子們的身心朝著美好的方向發(fā)展,。如：我們在教室地面上撿起一片碎紙；細心地為學生整理學習用品,；當有的孩子生病時關(guān)切的問候一聲,；哪怕是“你真棒”這樣簡單的三個字，點點滴滴,，讓學生切身感受到我們的一言一行,從而對他們起到潛移默化的作用,。

（二）、用師愛進行愛的教育,。我們每一位教師首先要博愛,，即愛所有的學生，不管其家境如何,，也不管學生是聰明的還是遲滯的,，教師要把自己誠摯的愛灑向每一位學生的心田。特別是后進生更需要愛,，我班有個學生語文成績只能考一位數(shù),，對于語文簡直一點基礎(chǔ)沒有，而且認識的字屈指可數(shù),，我覺得他是一位比較笨的學生,，經(jīng)過半個學期的接觸我了解到他的數(shù)學成績只要是能認識的題目的字基本上都能做對，后來經(jīng)過反思,，我感覺這個成績也有我的責任,，是我對他的愛不夠，對他的關(guān)注不夠,。后半學期我一有時間,，就單獨把他沒學會的內(nèi)容教給她，也讓其他同學多幫助她，期末考試,，她的語文成績也能考個60分了,。其次要愛得深刻，要去呵護學生的心靈,，煥發(fā)學生生命的活力,。

以上是我個人對小學思想政治教育的幾點看法和體會，在教育工作中,，單一的方法是難以達到教育目的的,，它們必須相互補充、配合,，以指導思想政治教育工作,，實現(xiàn)教育目的。而且在實際問題的解決中,，我們還要不斷地探索新的方法,，總結(jié)好的經(jīng)驗，把學生思想政治教育工作推向前進,。

通海小學,。

鄧愛俠。

2017.12.25,。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇五

實習是大學生必經(jīng)的階段,，有些大學生選擇教育教學方面的實習，他們有什么心得,，對工作有怎么樣的總結(jié)呢?下面是小編搜集整理的大學生教育教學實習,。

歡迎閱讀。

每次打開校內(nèi)網(wǎng),，總能看見同學們近期的實習以及支教的情況,，看到大家相互鼓勵，互相打氣,，訴說著自己的快樂,，交流著自己的教學總結(jié)，真的是非常得開心,，也發(fā)現(xiàn)這樣的教育實習開展的真的很有意義也很有價值,。

也是在此中與我們的第一批學生相遇，相識,，相知……也是在此中我們遇到了指導我們教師生涯的指導老師，不管好與不好,，他終究會對我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響,。

我不能說對于每個人來說這次教育實習很重要，但是這樣機會真的很難得,，這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念的,。

據(jù)我所知,，我差不多是最早去實習學校的了，二月五號只身來到了學校,，二月六號就去了實習學校報道了,，學校領(lǐng)導給我們安排了一下實習的工作，回去準備了幾天,，于二月十號正式去了義務(wù)教育部那邊,。

先是聽了一節(jié)課，于是就給他們上課了,，上課的班級是初一三班,，也就是我現(xiàn)在實習班主任的那班，雖然說他們很調(diào)皮,，成績也不好,，但是人都還不錯，比較聽話,，上課回答問題也很積極,，對待老師也很有禮貌。

應(yīng)該說學校給了我很大的自由,，實習他們的班主任是我自己選擇的,，而我之所以會選擇他們是因為他們是我踏上教師生涯中的第一個真正的教學對象，那節(jié)課我上的很順利,，教學效果也很好,，是他們給當老師的勇氣和信心，雖然說要讓他們改變和成長我會花更多的功夫,，雖然他們有時候的作業(yè)實在是有點讓人生氣,，可是我知道他們大多數(shù)是認真的，我也知道在自己的不懈努力下他們會有很大的提高的,，加油!

說到實習的時候,，不得不提的是我的實習指導老師、我可愛的學生們,，我的實習伙伴們以及我自己的生活,。

先談?wù)勎业膶嵙曋笇Ю蠋煱桑俏覀儗W校畢業(yè)的,，可以說是我的師姐吧,，不過年齡還是有點大了，她對人很好,，和周圍同事的關(guān)系也很好(沒有想到她竟然可以上課時間不夠去擠其他老師的課)對我也很好,。

除了在教學方面對我認真的指導(她幾乎每節(jié)課都會聽我的課)外，還在生活關(guān)心我，怕我沒吃好飯,，怕我的嗓子受不了等等,。

我的學生其實都很可愛，雖然說他們也有那種很調(diào)皮的,，也有經(jīng)常寫,。

保證書。

的,、檢查什么的,，但是至少在我眼中他們都是可愛的。

雖然說很多老師都說我實習班的很多學生笨,，但是我還是很固執(zhí)的認為他們是具有可塑造性的,，而且具有很大的發(fā)展?jié)摿Αｉ_始班主任的工作是從這個周才正式開始的,，值得慶幸的是我實習班的同學我都能認識完了,，也了解到了有的想當音樂家，有的想當模特,，有的不想當老師等等,。

應(yīng)該說從這周起我們的實習生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容,，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見,，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。

我的付出沒有白費,，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡上生物了,，他們也會在打籃球的時候叫我去，也會在打乒乓的時候叫上我,，上體育課的時候也會叫我去,，他們很多時候還會請我吃零食，雖然我委婉的拒絕了,。有時候也會讓我中午去他們教室給他們講講題,。

當然了，他們不僅僅指的是一個班的人,，很多時候我都不知道跟我說老師好的是哪個班級的,。很有可能以后會上四個班的課，所以下一個目標是開始了解另外一個班了,。

我現(xiàn)在的實習伙伴,，除了我們專業(yè)三個外還有四個心理學院的。四個心理學院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪?，他們一直都比較積極的,。

我們專業(yè)的其他三個還比較閑,，不過我們很團結(jié)的,，他們對我也很關(guān)心,。記得昨天我比較累，因為還要留下來守他們的自習,。

呵呵,，很謝謝他們的關(guān)心啦，我想給他們說的是：謝謝你們了,，有你們真好!雖然說現(xiàn)在是實習,，但是我已經(jīng)把這當成我的工作了，我只想更加認真和努力的做好每一件自己能做好的事,。

應(yīng)該說對于我的實習生活還是比較滿意吧,，過得也還充實和快樂的吧，有一幫愛我的學生以及我愛的學生圍著我,，很開心!有空的時候上上體育課,，聽聽其他的課程，上上課,，談?wù)勑?，聊聊天，還不錯吧,。

作為一名新教師,，面臨的就是新課程的教學。在一段時間的教學過程中,，我發(fā)覺：面臨新課程,，教師首先就是要轉(zhuǎn)變自己的角色。在傳統(tǒng)的教學過程中,，教師只是一個教書匠,，是知識的傳授者，但新課程要求教師是學生學習的組織者,，要為學生提供合作交流的空間和時間,。作為教師還應(yīng)成為學生活動學習的引導者，不是把所有的知識強灌給他們,，而是要引導他們?nèi)绾稳W習,。作為我們剛分配的年輕新教師，更應(yīng)該從“師道尊嚴”的架子中走出來,，要成為學生的參與者,，隨時觀察學生的學習情況，與他們交流,，傾聽他們的心聲,。只有走進學生的世界才能拉近學生與自己的距離,，成為學生的伙伴，讓他們與自己交流,。

在教材的內(nèi)容上,，新編的新教材與原本的教材相比有很大的改動，更注重了學生思維能力的開發(fā),。對于我們要充分的了解教材,，要備教材，創(chuàng)造性地使用教材,，在使用的時候要輸入自己的教學特色,，自己的思維和想象。教材不等于教學內(nèi)容,，教學內(nèi)容大于教材,，所以在備課的同時要將教材的知識加以重新的組合，選取更好地內(nèi)容并進行加工,，充分有效地將教材的知識激活,，豐富自己的課堂。同時,，新課程常用的是要拓展學生的思維想象,，不能死教，所以在這同時還要創(chuàng)造性地理解,，開發(fā)教材,，以鍛煉學生的想象力和各種不同的思維。

充分地備課示教好課關(guān)鍵,，但如何把握好課堂也是很重要的,。學習的過程是自我生成的過程，這種深沉是他人無法取代的,。學生在學習的過程中,，不是簡單被動地接受信息，而是對外部信息的主動選擇,、加工和處理,。所以課堂上不能滿堂灌，而應(yīng)通過提問去起把他們,，給他們充分想象的空間,，發(fā)展他們的思維。

最后我認為,，教學活動必須建立的學生的認識發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,，體現(xiàn)學生學習的過程是在教師的引導下自我構(gòu)建自主生成的過程。新課程關(guān)注學生的全面發(fā)展,，不僅僅關(guān)注學生的知識和技能的獲得情況,，更關(guān)注學生學習的過程,、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展，只有這樣,，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的創(chuàng)新人才,。

以上是我在一年的教學生活中的一點工作總結(jié)。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師,，還應(yīng)不斷地充實自己,，不斷學習與思考，使自己盡快地成長,。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇六

大學生健康教育中心在學院黨委及學生工作處的領(lǐng)導下，以2012年大學生心理健康教育工作計劃為工作指南,，以解決學生實際心理問題,，提升教育專業(yè)化水平為工作目標，本著求真務(wù)實的態(tài)度,，開拓創(chuàng)新,，扎實推進各項工作，進一步推動了我院心理健康教育工作的發(fā)展,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、積極開展心理健康知識宣傳工作，增強學生心理健康意識,。

出版發(fā)行《若水心靈》2012第1,2期;完善大學生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)教育平臺,，及時更新學院網(wǎng)站心理學方面的知識;安排布置各班級組織開展心理健康教育主題班會活動;利用展板等開展心理健康教育宣傳工作。

二,、扎實做好日常心理咨詢及值班工作,。

心理健康教育中心為了更好做好咨詢工作，方便學生咨詢,，采用了形式多樣的咨詢方式,，如個別咨詢、電話咨詢,、網(wǎng)上咨詢,，書信咨詢等，周一至周日安排了具體的咨詢時間,，并加大了晚間值班力度,，安排心理健康部成員周一至周日晚18：:45—21:15都有專人值班，力求做到及時,、快速地為學生“排憂解難”,。

三、

1,、年度伊始,，下發(fā)了加強心理委員工作的通知,，重點強調(diào)了“周匯報、月排查”

執(zhí)行要求,，進一步加強了周匯報簽到制度,、周寢室長會議制度。加強了對全院學生的心理健康狀況的動態(tài)管理和干預(yù),，有效避免了危機事件的出現(xiàn),。

2、大一新生心理普查,。在11月上旬至12月初,，我們利用一個多月的時間對2012級新生進行了“epqa”和“scl—90”測試。有效施測1756人,，達99.5%以上,，初步篩查檢出人數(shù)296人，所占比重14.57%,，根據(jù)數(shù)據(jù)分析,，約談學生76人，自愿要求訪談的學生4人,，疑似心理疾病11人,，需要咨詢輔導15人，重點關(guān)注43人,，全部建檔,。

在湖南省高校大學生心理健康教育研究會的安排指導下，本屆5.25心理健康節(jié)將以“我愛我心理和諧幸福人生”為主題,，開展多項活動,，其中包括心理健康教育宣傳周啟動儀式、心理危機排查,、心理素質(zhì)拓展,、心理格言征集、心理健康進寢室,、“我愛我心理和諧幸福人生”簽名倡議等11項活動,。

五、做好合格心理咨詢室的建設(shè)和驗收工作,。

我院于2011年7月獲省教育廳合格心理咨詢室建設(shè)項目立項,，大學生心理健康教育中心經(jīng)過積極努力爭取，獲得了院黨委及行政的大力支持,，6月份解決了資金短缺問題,，11月份解決了建設(shè)場地問題。目前已完成了材料購置,、心理咨詢工作材料的準備工作,，裝修將于2013年1月初全部完成,。

九月份，學生工作處邀請學院副院長周時梁教授對新生進行了心理健康教育講座,，取得良好的成效,。

今年的4月份和10月份，為了提高大學生心理健康部成員,，各系,、部心理委員及輔導員心理健康知識水平、提高對大學生心理健康狀況的區(qū)分能力,、心理危機應(yīng)對能力和心理健康的指導能力以及為了保證心理普查過程中心理測量的順利進行,，我們對上期人員舉辦了“大學生心理健康知識技能”“心理測驗操作技能”等的多期培訓。

心理健康教育中心本年度組織院系兩級心理健康部成員,、各班級心理委員,、各年級部分學生開展團體輔導、心理拓展,、心理健康知識大賽、心理話劇等活動;要求各班級每學期至少組織兩次以上的主題班會;安排院系兩級心理健康部成員進寢室進行心靈走訪,，并在每個寢室里張貼了以心理咨詢中心簡介,、心理健康部簡介、心理咨詢范圍,、安排,、聯(lián)系方式等為內(nèi)容的宣傳貼。

八,、積極完成上級主管部門布置的工作,。

積極完成了教育工委布置的心理咨詢案例征集的上報工作;心理危機干預(yù)情況的上報工作;大學生心理健康教育研究會的5.25活動計劃、總結(jié);心理健康主題教育開展一覽表的上報工作;心理普查情況的上報工作等,。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇七

依法治國,，建設(shè)社會主義法治國家，是黨的十六大確立的治國基本方略,，是我國憲法的基本原則,。法制宣傳教育是實施依法治國、推進依法治校的根本所在,，是一項基礎(chǔ)性工作,。我校是一個有著1500余名在校青少年學生的大校。近年來,，在各級部門的領(lǐng)導下,，我們認真貫徹上級有關(guān)部門下發(fā)的關(guān)于加強青少年法制教育的通知精神，進一步建立健全校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系,，大力開展適合青少年學生特點的法制教育活動,，有效地促進了依法治校工作的落實,，全校學生違法犯罪率為零，受到了有關(guān)部門的表彰：年度陳家灣地區(qū)普法先進單位和綜合治理先進單位,?；仡櫧陙淼墓ぷ鳎诩訌娗嗌倌攴ㄖ平逃矫?，我們的主要做法是：

一,、統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導,。

開展青少年法制教育,，統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導是關(guān)鍵,。為使青少年普法工作擺上應(yīng)有的位置,，我們著重抓了三個“到位”。

一是強化學習,，抓認識到位,。針對有些同志認為法制教育與學校正常的教育活動相比，并不是硬性任務(wù),，甚至認為可有可無等的情況,，我們組織各處室行政干部認真學習鄧小平關(guān)于法制教育要從青少年抓起的有關(guān)指示，學習黨的十六大依法治國方略,，引導大家深刻認識到抓好青少年法制教育是國家民主法制建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù),，是實現(xiàn)依法治校的一項基礎(chǔ)性工程。

二是健全組織,，抓責任到位,。為了使青少年法制教育工作真正落實到位，我們成立了“預(yù)防未成年人犯罪工作領(lǐng)導小組”,，由學校領(lǐng)導親自掛帥,，并且聘請了法制副校長和學校常年法律顧問，建立了以校長室為龍頭,，德育處,、教導處為主體，班主任,、思品教師為骨干,，以團隊組織為依托，以學科教師為單元的學法,、普法工作隊伍,，學校還把青少年法制教育納入學校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，實行目標管理，并列入社會治安綜合管理的工作內(nèi)容,，明確責任,，落實到人，從而在全校形成了縱向到底,、橫向到邊的組織網(wǎng)絡(luò),，保證了青少年法制教育工作落實到位。二,、規(guī)范管理,，穩(wěn)步推進。

首先,，明確,。

教學。

內(nèi)容,，有一系列教材,。我們針對青少年易發(fā)違法犯罪問題，結(jié)合學校德育工作實際,，組織了全國小學生《青少年法制教育讀本》,、《我是五好小公民》小學生讀本、我是五好小公民《珍惜生命,，健康成長》讀本,、編印了適合我校學生沿湖路小學《學生必讀》，邀請法制教育副校長陳斌同志和校外法制教育輔導員市司法局法制教育科的談靜同志來學校向?qū)W生輪流作法制教育報告,。班主任利用班隊會等時間向?qū)W生宣講、組織學生開展一系列法制教育活動,。

其次,，明確工作目標，有一個量質(zhì)化目標,。在抓青少年法制教育過程中,，近幾年，我們總結(jié)提出了“143”工作目標,，即：抓住一個主渠道,，“以課堂教學活動為法制教育的主渠道?！眻猿炙膫€有,，“教學有大綱，學習有教材,，任課有教師,，課時有保障；”做到三個性，“現(xiàn)實性,、多樣性,、滲透性”。努力使法制教育貼近生活,，密切聯(lián)系師生思想實際,，使學法、用法成為師生內(nèi)在的迫切要求和自覺行動,。實現(xiàn)學生自覺遵紀守法,、敢于同違法犯罪行為作斗爭和違法犯罪率為零的量質(zhì)化目標。

第三,，明確管理規(guī)程,，有一套規(guī)章制度。為了將青少年法制教育工作落到實處,，每年初學校召開了依法治校暨“四五”普法領(lǐng)導小組全體成員會議,，會上，對前一階段的“四五”普法工作情況進行了認真總結(jié),，又對照西塞山區(qū)“四五”普法依法治理工作考核評估標準,，結(jié)合學校依法治校工作進行了逐一對照、檢查,、落實,，要求做到各項內(nèi)容達標，每年對“四五”普法工作做了部署與要求,。討論并制定了年度社會治安綜合治理工作的工作計劃,、“四五”普法工作計劃與依法治校工作計劃。制定了普法工作獎懲制度,，建立了學校學生管理規(guī)范制度,，制訂和完善了學校《德育手冊》,、《班主任手冊》,、《學生手冊》、《五好小公民評價手冊》等規(guī)章制度,，進一步明確了學生管理規(guī)程,，使青少年法制教育工作“有章可循”。

三,、

措施具體,，工作到位。

做一個遵紀守法的小公民》的法制報告,，許多學生聽了報告后寫了深刻的體會,；在驚聞湖南衡陽“11.3”火災(zāi)的消息后，為了深化學生的消防安全意識，我們與西塞山區(qū)公安分局消防科聯(lián)合舉辦了“11.9”消防知識書法比賽,，有20人分獲一,、二、三等獎,。12月4日全國法制教育宣傳日我們又請了學校法制宣傳員——陳家灣派出所的阮永生警官為學生上了一堂生動的法制教育課,。我們還利用升旗儀式國旗下講話和校報，利用晨會課,，班隊會課有針對性地對學生進行有關(guān)安全,、法制、行為規(guī)范,、衛(wèi)生習慣等方面的教育,，德育處、大隊部組織學生干部實行民主管理,，建立了紅領(lǐng)巾衛(wèi)生,、安全監(jiān)督崗，達到自我管理,、自我防護,、自我約束、自我教育的功效,。通過工作的不斷深入開展,，學生的安全意識和法制意識以及衛(wèi)生行為自我約束意識提高了，學校無重大安全事故發(fā)生,，師生的違法犯罪率為零,。特別是在“非典”的非常時期，我們根據(jù)“防非”工作的有關(guān)精神,，把這項工作作為一項政治任務(wù)去完成,，視為依法治理的專項工作去對待，作為綜合治理的一項專題任務(wù)去落實,，中層以上領(lǐng)導蹲點負責，天天晨檢,，日日排查,，即防即治不留隱患，保證了師生的安全,，保持了學校的穩(wěn)定,。

四、科學施教,，注重實效,。

我校青少年法制教育工作在多年的工作實踐中，我們堅持抓好四個結(jié)合，取得較好效果,。

1,、堅持理性教育和感性教育相結(jié)合。

由于青少年正處于世界觀和人生觀的形成時期,，其理性思維能力比較弱,，我們注意借助于形象思維的方法，通過舉辦文藝演出,、征文演講比賽,、知識競賽、模擬法庭,、小記者招待會等青少年喜聞樂見的教育活動,，來提高法律知識水平,強化法制觀念。通過組織撰寫讀后感和編輯《法制小報》,，定期召開校會,、主題班會，舉行升國旗儀式和重大節(jié)日慶祝及重要法規(guī)頒布周年紀念活動,，聘請校外法制教育輔導員來校做報告,，參觀法制教育圖片展覽，這些生動,、直觀,、形象的活動形式,，使他們在不自不覺中接受法律潛移默化的熏陶。

在青少年普法教育中，我們堅持做到學校與司法,、行政執(zhí)法部門密切配合，同唱一臺戲,，切實開展青少年的法制教育工作,。一是學校主動邀請司法干部到學校舉行法制講座；二是爭取執(zhí)法機關(guān)的配合,，對侵犯學校利益,、擾亂學校正常教學秩序的人和事進行及時查處；三是爭取當?shù)卣蚓游瘯刹康闹С?，向群眾廣泛宣傳法律,，尤其是注重宣傳《義務(wù)教育法》，保證適齡兒童的學習權(quán)利,，防止在校生流失,；四是向社會廣泛宣傳教育法規(guī)，宣傳人民教育人民辦,、辦好教育為人民的辦學宗旨,，激發(fā)人民群眾的辦學熱情,，爭取人民群眾對教育的更大支持。

3,、堅持法律啟蒙與行為教育相結(jié)合,。

4、堅持按章管理與依法治校相結(jié)合,。

首先,，學校領(lǐng)導和老師帶頭學法、用法,，成為學生的典范,，要求學生做到的，老師首先必須做到,。其次,，要求學校必須嚴格遵守各項教育法規(guī)，建立健全各項規(guī)章制度和違紀違法責任追究制度,，嚴格依法按章辦事,，尤其是廣大人民群眾關(guān)心的收費熱點問題，各學校能嚴格使用國家規(guī)定的票據(jù)和按照物價部門核定的收費標準收費,，增加透明度,，自覺自覺接受監(jiān)督；再次,，把依法治校作為學校常規(guī)管理的重點和突破口,，及時把學生不良行為和違法行為消滅在萌芽狀態(tài)。堅持在處理違紀違法事件上,，保證規(guī)章制度的嚴肅性和執(zhí)行制度的規(guī)范性,。依法教育，按章論處,，有錯必糾,，不徇私情。不夸大縮小或捏造事實,，不帶感情色彩,，不主觀臆斷，重在教育轉(zhuǎn)化,。努力把學生培養(yǎng)成為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才,。

五、“四位一體”,，教育互動。

為了使學生不受時間,、地點的限制都能受到良好的教育,，我們學校的德育工作開啟了由學校,、社區(qū)、家庭,、群團組成的“四位一體”互動教育模式,，自從去年三月啟動儀式以后，我們先后圍繞學生爭做“五好小公民”活動開展了一系列的活動：暑假剛開始,，我們聯(lián)席了各個社區(qū)的領(lǐng)導,，共同探討學生的社區(qū)教育問題，并為學生的假期活動出謀劃策,。在十五冶社區(qū),，我們組建了社區(qū)圖書室，共有圖書三千多冊,。在室外高溫41℃的酷暑炎天,，十五冶社區(qū)關(guān)工委的領(lǐng)導邀請我校年邁六十多歲的關(guān)工委主任殷智敏同志為社區(qū)學生和家長們作“爭做五好小公民”的報告，報告把怎樣才能做好“家庭小幫手”,、“社區(qū)小衛(wèi)士”,、“文明小標兵”、“合作小伙伴”,、“創(chuàng)新小主人”講得絲絲入扣,，形象生動，使在場的所有聽眾受益匪淺,。該社區(qū)十分重視孩子的成長教育,，今年暑假為學生開展了8次活動，評出了30多個優(yōu)秀小公民,。

我們在“四位一體”互動教育中,，十分重視家庭教育的作用，自去年六月份我們成立了家長學校以來,，先后上了三次大課和若干次小課,，區(qū)教育局袁輝局長聲情并茂的講話和姚校長《學習，永恒的主題》激情揚溢,，豐富多采,；年過七旬的原市教委主任陳澤民同志津津樂道、繪聲繪色的《家教如歌》的精彩報告,，贏得全體家長學員的陣陣掌聲,，課后所有的家長對今后如何“圍著孩子轉(zhuǎn)”、怎樣去引導和教育孩子均有極大的收獲,，有500多名學員寫了學習心得體會,，我們還評出了39名優(yōu)秀學員。由于我們對家長學校工作加強了探討,，家長學校的經(jīng)驗上了“湖北青年報”,，“四位一體”的互動教育模式得到了省市區(qū)級領(lǐng)導和專家的好評,。

六、網(wǎng)上普法,，初顯特色,。

在日新月異的現(xiàn)實社會，互聯(lián)網(wǎng)已進入了人們的生活,。我們學校緊緊跟隨時代發(fā)展的潮流,，以信息技術(shù)為龍頭，圍繞“以教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化,，實現(xiàn)沿湖路小學快速發(fā)展”,，各項工作借助學校網(wǎng)頁、通過網(wǎng)絡(luò)交流,，使信息快速傳遞到每一個老師,、每一個學生、每一個家長心中,，所以我們把《中華人民共和國憲法》,、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》,、《小學生日常行為規(guī)范》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》,、《小學生守則》,、《家長教育行為規(guī)范》等上傳到學校網(wǎng)站中，便于學習查找,。我們還及時在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息,，使全體師生了解學校的工作情況，如一年來在網(wǎng)上發(fā)布的有關(guān)“四五”普法依法治校的信息達20多條中,，顯現(xiàn)出我校普法乃至各項工作的特色,。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇八

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想,，發(fā)揚成績,，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，下面是小編精心整理的小學生命安全教育教學工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

為切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,，維護學校正常的教育教學秩序,。在學校的領(lǐng)導下，堅持預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強教育,、群防群治的`原則，通過安全教育,，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面,。

為進一步做好安全教育工作,，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程,，學校校長直接抓,，分管副校長具體抓，學校各級領(lǐng)導具體分工負責組織實施,。

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會、學校,、家庭的密切配合,。學校組織開展一系列道德、法制教育活動,，取得了良好的教育效果,。

要確保安全，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ),。我們以安全教育周為重點,，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通,、大型活動等的安全教育,。

1、認真做好安全教育周工作,。學校安全教育周以"校園安全"為主題,，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件,，對校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查，消除隱患,，有針對地扎實地開展教育和防范工作,。

2,、開展豐富多彩的教育活動。利用班會,、團隊活動,、活動課、人防課,、學科滲透等途徑,，通過講解、演示和訓練,，對學生開展安全預(yù)防教育,，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運動傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,。提高廣大學生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力。

3,、提倡走讀學生步行上學,，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車,、無鈴,、無牌照)自行車上學，嚴禁學生搭乘黑車上下學,。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇九

為落實我校20xx級教育實習方案,，按照《文學院20xx級教育實習計劃》的要求，我以哈師大附中實習隊隊長的身份組織進行了師大附中實習隊的教育實習工作,。按照學院指示,，我于今年7月與師大附中劉新生主任取得聯(lián)系，了解實習相關(guān)事宜,，并組織實習隊召開會議,，安排實習工作與生活事宜。9月1日，我?guī)ьI(lǐng)實習隊進入實習單位開始實習工作,。在劉新生主任和語文組譚偉老師的安排下,，實習隊隊員被分配指導教師、備課教室和辦理飯卡,，正式進入實習工作中,。在附中的一個月實習中，實習隊能夠認真聽課備課,，順利通過試講,，完成教學任務(wù)，同時,，配合班主任工作，學習語文教學方法和班主任工作方法,，進行教育調(diào)查,，了解教學改革情況，利用藝術(shù)節(jié)和共和國六十華誕之機,，積極組織班團會,，深入學生群體。不僅能夠把所學的理論知識利用到教育教學當中,，還能夠根據(jù)不同班級特點進行個性化教學,，在班主任工作方面，也學到一些基本的經(jīng)驗,，能夠在附中各系實習隊中脫穎而出,，圓滿完成教育實習任務(wù)。

在實習中,，我主要做了以下工作：

一,、實習前的準備工作。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。哈師大附中實習隊是我系精心選拔出的九名同學組成的隊伍，能夠被學院分到附中實習是每一個隊員的光榮,，這也更加要求我們一定要態(tài)度端正,，踏實努力，認認真真地完成實習工作,，在附中樹立文學院,，乃至哈師大的良好形象。為此,，我編排了《哈師大附中實習隊資料》,，《資料》里包括實習生自然情況、擔任職務(wù)、組織活動和獲獎情況,，附中劉主任收到后高興地說“這還是第一次收到如此正式的實習生材料,，為附中了解實習生提供了重要參考?！辟Y料也得到了和老師和王老師的肯定,，現(xiàn)已在教法教研室備份。在與附中劉主任取得聯(lián)系之后,，我們馬上召開實習籌備會議,，在王金香老師和和艷民老師的指導下，我們要求每個隊員利用暑假的時間認真把高一一冊前兩單元的教案準備好,，同時,，利用最短的時間解決食宿、交通問題,。在暑假期間,，我還認真研讀了有關(guān)教育實習的相關(guān)書籍，如《鄧彤講語文》《文言文怎樣教》《錢夢龍與導讀藝術(shù)》等,，掌握了實習工作和教育教學的一些知識,，并針對規(guī)定的課文準備好教案，制定了教育調(diào)查計劃,，在征求王老師的意見后,，進一步進行修改與完善。同時,，對隊員的著裝,、發(fā)式等形象問題進行了嚴格的要求。如此,，我們得以以飽滿自信的姿態(tài)迎接實習工作,。

二、實習中的全面工作,。

9月1日,，我們實習隊早早地來到師大附中，趕上附中的開學式和升旗儀式,，在莊嚴的國歌聲中,，我們開始了為期一個月的教育實習工作。在劉主任和譚偉老師的安排下,，實習隊員被分配到不同的教師,、不同的班級進行教學與班主任工作。我榮幸地被分到了譚偉老師的高一一班,，跟隨譚偉老師進行實習工作,。同時,，及時與帶隊老師郭力老師取得聯(lián)系，及時全面匯報實習工作進展情況,。

（一）實習隊隊長工作,。

師大附中實習隊是代表文學院、代表哈師大到附中實習的,，實習隊的精神氣質(zhì),、思想態(tài)度、工作能力關(guān)系著文學院的形象,，而作為隊長的我更是需要嚴謹,、踏實、全面地帶領(lǐng)隊員進行工作,。本屆實習隊共九人,，其中女生占了七名之多，這就更需要隊長要有責任感,。在帶隊教師郭力老師和輔導員和艷民老師的指導下,，我積極組織、認真帶隊,，及時召開會議研討實習工作，為實習隊辦理各種手續(xù),，組織隊員進行高一摸底考試評卷,，開展主題為“勵志年華，愛我國家”的藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦和征文比賽,，聽取劉新生主任的題為“如何寫好教育敘事”的講座,，收集隊員影音資料（魏文文同學不辭辛勞地負責了實習隊的攝影工作）。在工作中,，我不斷琢磨實習工作方法,，在實踐中提高組織能力。在老師的指導和全體隊員的努力下,，中文系實習隊樹立了良好的形象,，得到了教務(wù)主任和指導教師的肯定。

教育教學工作是教育實習的重中之重,，是檢驗教育理論學習成效與進行教育實戰(zhàn)演練的重要工作,。教育教學工作主要包括聽課、備課,、試講和講課,，在前兩周實習中，我們不僅能夠跟從自己的指導教師進行聽課,，還抓緊時間到別的老師課堂上學習不同的教學方法,，聽完課后認真研討,，吸取經(jīng)驗。在備課室,，我們經(jīng)常討論怎樣備好課,、怎樣講才會效果更好。在暑假準備好的教案基礎(chǔ)上,，我和魏文文同學經(jīng)過譚偉老師,、其他同學經(jīng)過各自老師的悉心指導，我們基本上能夠完成規(guī)定的教學任務(wù),。我所講的課文是《再別康橋》和《大堰河——我的保姆》,，分別在高一一班和高一五班進行，我的《再別康橋》的教案是按照文學院講課比賽的的思路設(shè)計的,，譚偉老師聽完試講后,，指出第一單元是詩歌單元，要緊緊抓住“情”字來分析詩歌,，同時,，對我的設(shè)計提出了調(diào)整，把由我來進行串講的方法改成由我來引導講一節(jié),，由學生分組描述其他小節(jié)的方法,。按照這種方法講課后，我發(fā)現(xiàn)不僅提高了學生的主動性,，也增強了學習的氛圍,，我從實踐中了解了什么是“以學生為主體”、“以教師為主導”,、“以訓練為主線”的“三主”教學指導思想,，那節(jié)課得到了譚偉老師和郭力的老師的好評，其他隊員們也按照譚偉老師的指導講授《再別康橋》,，收到良好的效果,。

高一一班和高一五班是學生層次不同的班級，譚偉老師指導我和魏文文要用不同的方法區(qū)別教授不同層次不同認識水平的學生,，這樣我們不僅學到了一節(jié)課是怎樣教的,，也學到了在面對不同層次不同認識水平的學生時應(yīng)靈活運用教學方法。

同時,，我還在譚偉老師的指導下,，主持了高一學年入學摸底考試語文學科的評卷工作，在評卷中,，認識到不同學生的知識水平,，以便在教學過程中有針對性的教學。

（三）班主任工作,。

班主任工作是實習工作的又一組成部分,，是深入學生群體的有效途徑,。在實習隊中，有幾名隊員的語文教學指導老師不是班主任,，他們又被分到其他的老師那里學習班主任工作,，我的指導老師譚偉是一班班主任，所以,，我的班主任工作主要是在一班進行,。

在譚偉老師的指導下，我每天看著學生的早午自習（除了早午自習,，一班白天沒有自習課）和間操眼操,，并組織大掃除。在預(yù)防甲流的時期,，及時帶領(lǐng)發(fā)熱學生到醫(yī)務(wù)室檢查,，及時有效處理發(fā)熱現(xiàn)象，經(jīng)檢查,，并未發(fā)現(xiàn)甲流病例,。在藝術(shù)節(jié)期間，組織主題為“勵志年華,、愛我國家”的班團會,，班團會共十個節(jié)目，上演了同學們辛苦排練的詩歌朗誦《守望幸?！罚ㄗ髡撸簠谴河瘢?、《溢彩中華》（作者：唐雪琪，一班學生）,、小品《一張小紙片》等等節(jié)目，其中還有我主持的互動答題,，既豐富了課余生活,、團結(jié)了集體智慧，也增強了愛國主義情感,，我還得到了學生頒發(fā)的“最佳組織獎”的獎狀,，看到同學們一張張可愛的笑臉，我更加堅定了做一名教師的信念,！

在與學生相處的過程中,，我每天都很開心。我還利用午間休息的時間和學生們聊天,，我班有個活潑的男孩叫鄭景毅,，每節(jié)課老師都會提問他回答問題，他總是會給班級帶來很多的歡樂,。在找他談話的時候,，我了解到他的理想是當一名工程師,，而且看起來很調(diào)皮的他，還有個雙胞胎弟弟,，一說到他的弟弟,，他總是很開心，很像個大哥哥,。在與他談話時,，我是以的形式進行的（因為那時候我們已經(jīng)很熟了，他知道我是學生記者）,，采訪一半的時候,，他竟然學著我的樣子采訪起我來，真是又聰明又可愛,！我還問了他對實習教師的建議,，他說應(yīng)該把知識覆蓋的全面一些，生動一些,，講些深入的知識,。從談話中，我不僅了解了學生的一些想法,，更對教學與班主任工作有了更深的體悟,。

教育調(diào)查是對現(xiàn)在教學的反窺和思考，我所做的調(diào)查是高一一班古典名著的閱讀情況,，為了便于調(diào)查,，我選擇了以《紅樓夢》為切入點的調(diào)查，在王金香老師和譚偉老師的指導下,，我不斷完善調(diào)查問卷的思路和問題設(shè)計,，最終確定了題目為《幾人醉里夢紅樓——高一一班學生《紅樓夢》閱讀的調(diào)查》，并撰寫相關(guān)報告,。

通過調(diào)查,，我得出了語文教師不僅要承擔課堂教學內(nèi)容，還要向?qū)W生的課外伸延的結(jié)論,，這種伸延不僅僅是推薦書目,，更重要的是抓住一個有利時機指導學生閱讀、解決學生閱讀中遇到的困難,。語文教師不能拋出一個閱讀書目單子,，然后就不管了。附中尖刀班的學生還大部分不能讀懂古典名著,，其他的學生閱讀狀況可想而知,。

三、實習后的反饋工作,。

任何事情不僅要有良好的開端,，還需要完滿的結(jié)尾,，這樣才能夠有總結(jié)，才能有反思和收獲,。為了反思我在實習工作中的缺陷和不足,，在28日，我委托班長方愷睿組織學生寫一些對我教學和班主任工作的建議和意見,，我已認真讀取,，收集歸檔，這些寶貴的意見將會使我終身受用,。

以上是我在教育實習工作的一些主要工作和一點心得體會,，當然在工作中還出現(xiàn)了一些錯誤的地方，我的指導老師譚偉老師也寬容地原諒了我的錯誤,，我要感謝譚偉老師一個月以來對我的指導和關(guān)照,，給了我寶貴的機會和經(jīng)驗。通過在附中的實習,，我最大的感觸就是要做一名合格的語文教師,，我還有很長的路要走，還有很多的知識要學習,，是附中讓我開拓了眼界,，讓我重新地審視自我，從而更加堅定地完善自我,。

我相信,，我們從實習中學到的不僅僅是如何工作，更多是一種生活態(tài)度,，是寶貴的精神品質(zhì)和人格力量,。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇十

2017年，我院大學生心理健康教育工作認真貫徹教育部,、省教工委有關(guān)進一步加強大學生心理健康教育工作的通知精神,，按照學院工作的總體要求和我院大學生心理健康教育工作計劃，開展了形式多樣,、內(nèi)容豐富的教育咨詢活動,，使我院的大學生心理健康教育工作進一步走向深入,。

一,、提高認識，明確大學生心理健康教育的重要性和總體要求加強大學生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針,、實施素質(zhì)教育的重要舉措,，是促進大學生全面發(fā)展的重要途徑和手段，是高等學校德育工作的重要組成部分,。大學生不僅要有良好的思想道德素質(zhì),、文化素質(zhì)和身體素質(zhì),，而且要有良好的心理素質(zhì)、良好的個性心理品質(zhì)和自尊,、自愛,、自律、自強的優(yōu)良品格,，較強的心理調(diào)適能力,。加強大學生心理健康教育工作，對于提高我院大學生適應(yīng)社會生活的能力,，提高我院德育工作的針對性,、實效性和主動性，具有重要作用,。

心理輔導老師對部分系部的班主任,、輔導員進行培訓，通過講解心理健康知識,，增進班主任和輔導員對心理學知識的了解,，取得了良好的效果；心理輔導老師還積極參加學生座談會,，就學生提出的常見的心理現(xiàn)象進行分析,，提出指導性意見，幫助學生克服在學校遇到的困難,。通過講座和交流活動,，有效的宣傳了心理健康知識，學生反映良好,。

制定心理咨詢室值班制度,，安排心理咨詢教師周一至周日值班，開展面對面咨詢,、網(wǎng)上咨詢和電話咨詢等多種形式,，其中面對面咨詢學生200余人，電話咨詢160余人,，回復學生郵件短信等150余封,。對于學生提出的心理問題，心理輔導老師都進行了認真的答復,，幫助學生緩解壓力,，使其順利地進行在學校的學習和生活。通過咨詢,，為下一步我院心理健康教育工作提供科學依據(jù),，更好地為學生服務(wù)。

我院現(xiàn)已建立了一支由書記在內(nèi)的10人組成的心理咨詢隊伍，目前有二級心理咨詢師1人,，三級3人,，外聘二級1人，努力做到專職心理老師在近期內(nèi)持證上崗,。定期組織召開班主任,、輔導員座談會，加強對其心理健康知識的培訓,，使他們能區(qū)分思想品德問題和心理問題,，幫助學生解決心理問題，在提高學生心理素質(zhì)方面發(fā)揮作用,。

總之,，通過本年度一系列相關(guān)工作的開展，使得我院在心理健康教育方面取得了一些成績,，學生心理素質(zhì)得到整體提高,。

2017年12月27日。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇十一

教學目的和意義：家庭教育是整個教育體系的重要組成部分,，具有重要的地位和作用,，是一個人成長發(fā)展無法離開又不可缺少的。我們常說,，“家庭是孩子的永遠眷戀且永不停課的學校,，父母是孩子第一任且永不卸任的教師?！闭峭ㄟ^家庭教育,，家長把自己崇高的品德淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗,，潛移默化地傳授給下一代,，并將伴隨孩子們走完全部人生旅途。而且家庭教育又與學校教育,、社會教育緊密結(jié)合,，培育孩子按照國家和社會規(guī)定的目標成長。原則上講,，家庭教育與學校教育的目標是一致的,，因此在教育內(nèi)容上也是與學校教育內(nèi)容相配合的。歸納起來,，家庭教育的基本內(nèi)容有如下幾點：

一,、培養(yǎng)孩子良好的品德。

一個孩子擁有良好的道德品質(zhì),，才能擁有一個積極向上的精神面貌,，才能為將來的人生發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ),。李嵐清副總理曾指出：“家長對孩子不能只注意在校的學習成績,，也要關(guān)注思想品德方面的修養(yǎng),，注意他們在社會上可能受到的不良影響，否則好孩子也有可能變壞,，有的甚至可能走上違法犯罪的道路,。有的家長成天把孩子禁錮在家里學習，不注意開拓孩子視野,，增長社會實踐經(jīng)驗等,，也不利于學生的健康成長?！惫湃嗽疲骸叭酥?，性本善”。品德的發(fā)展像涓涓細流,，需要日積月累,，成長中的孩子道路品質(zhì)還沒定型，需要家庭,、學校乃至整個社會良好教育環(huán)境的營造,，這個過程是由淺入深的。低年級的小學生只是初步掌握一些道德上的判斷,，知道了一些諸如公平,、自私之類的概念，并且主要是依據(jù)家長,、老師,、小伙伴們以及各類傳媒的種種言論和行為，來形成自己的判斷,。到了高年級,，他們才開始有了一些自己的標準，對一件事情或一個人做出比較獨立的評價,?？傮w來說，小學生的種種道德上的表現(xiàn)是不穩(wěn)定的,，容易受外界的影響,。這就決定了道德培養(yǎng)的長期性和及時性，它貫穿于生活的各個方面,，因此要求家長要有足夠的耐心和信心,，在培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)的過程中不要怕麻煩，要反復地講道理,、舉例子,，以及自身經(jīng)常的影響，才能有助于將道德觀念在他們心中扎下根來，僅有言教還是遠遠不夠的,。最重要的是要通過父母的身教和結(jié)合生活實踐中的各種情境施教,。孩子們是通過模仿來學習各種不同的行為方式的，模仿是沒有道德判斷的,，但通過模仿學到的不同行為方式,，就是別人評價個體道德品質(zhì)的依據(jù)。孩子們模仿最多的就是父母,，因此對于家長來說,，在孩子面前要做到慎言、慎行,，家長一句隨便說出的話,，對于一件小事的處理，都能潛移默化地影響著孩子良好品德的培養(yǎng),。身教勝于言教,，這句話用在父母對孩子的品德的教育上是再合適不過了。

培養(yǎng)孩子的良好品德,，就家庭而言,，要著重抓好孩子文明禮儀和健康思想觀念的教育，這是形成良好品德的基礎(chǔ),。家長可以從以下幾個方面入手,，用適宜的方式對孩子進行品德教育。

1重視文明禮儀教育,。

父母要教育孩子衣著得體,，整潔樸素，美觀大方,。男孩子不蓄長發(fā),；女孩子不燙發(fā)，不化妝,，不穿高跟鞋,，不配戴成人的道飾。

父母要教給孩子對長輩或初識者稱呼“您”,；對教師,、社會工作人員稱號“老師”“師傅”、“阿姨”“叔叔”等,；對他人提出要求時要說“請”,；與人打招呼時要說“您好”；與人分手時要說“再見”,；給人添麻煩時說“對不起”,；得到幫助時說“謝謝”,。要使孩子正確使用禮貌用語，一方面,，家長必須在待人接物過程中正確使用禮貌用語,，讓孩子有一本活的學習教材；另一方面,，家長要創(chuàng)造機會讓孩子隨時隨地練習，逐漸形成自覺使用禮貌用語的習慣,。

孩子在公共場所的文明舉止,，既顯示出個人的修養(yǎng)，也反映出家庭的教育水平,。所以,，家長要特別重視并經(jīng)常利用可能的機會對孩子進行這方面的教育。如電梯門口,，看見先生給女士讓路,，家長可以告訴孩子這就是一種文明舉止；飯店里,，看見服務(wù)員舉止優(yōu)雅,、熱情大方地招待客人，家長可以告訴孩子這也是一種文明舉止等等,。

2,、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)道德教育。

隨著社會的進步與發(fā)展,，以計算機為載體的網(wǎng)絡(luò)文化,，已開始走進我國社會的家庭。網(wǎng)絡(luò)文化作為人類未來的一種生存方式具有以下特點：一是虛擬性,。即各種網(wǎng)絡(luò)行為,、形式?jīng)]有現(xiàn)實社會行為的實體性、可感知性,，是虛擬的,、非真實的。二是互聯(lián),、互動性,。即網(wǎng)絡(luò)傳播提供了一種開放的雙向信息交流方式，并以此改變?nèi)藗兊乃枷肫返录靶袨槿烁?。三是多元性,。即文化傳播的多元性和受眾選擇的多元性。前者指各種不同價值取向的文化共存于網(wǎng)絡(luò)之中,，后者指接受信息的公眾可心得到全方位的信息,。四是快捷性,。即任何一種網(wǎng)民關(guān)注的現(xiàn)象，瞬間便可傳遍世界,。五是開放性與非中心全球性,。即網(wǎng)絡(luò)傳播是開放的、無中心的,，沒有把關(guān)人的控制功能,。任何網(wǎng)民都可以成為中心。六是自主性,，即任何網(wǎng)民都可以自由,、自主和不受約束地在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表意見和吸取信息。七是創(chuàng)意性,。即網(wǎng)絡(luò)為所有人提供了各種潛能發(fā)揮的機會,。八是交互式思維。即多元性和互聯(lián)性的網(wǎng)絡(luò)文化特點為網(wǎng)民提供了交互思維的條件,。

二,、培養(yǎng)孩子良好的學習品質(zhì)。

在孩子的學習中最強大的動力就是來自孩子自身的學習動機,，如果孩子自己有著強烈的學習動機,，那么他的自覺性、刻苦努力的程度都會很鮮明的表現(xiàn)出來,，在學業(yè)上,，子女是否有強烈的學習動機所得出的結(jié)果是大不相同的。有關(guān)研究表明：孩子的學習動機,，在很大程度上體現(xiàn)了父母的要求,。家庭長者對孩子學習的看法和學業(yè)的要求，對孩子的學習動機的形成起著巨大作用,，尤其對于天真爛漫的小學生來說,，他們的良好的學習動機更多是來源于外部影響，家長對于學習動機明確的孩子要使他們維持下去,，因為小學生的學習動機的維持具有短時性和易變性,，很容易因為一件小事而改變。而對于缺乏明確學習動機的孩子,，也可以巧妙應(yīng)用獎勵的策略,，對于孩子在學習上付出的努力，取得的成績,，不管是多么微小,，家長都應(yīng)及時給予肯定的評價，還可以給予一定的物質(zhì)獎勵,，不斷地進行正面強化,，這可以極大地增強他們的自信心和成功感,，促進良好學習動機的形成。但要注意,，對孩子的獎勵一定要適度,，過分的獎勵反而會使孩子依賴于父母的表揚，或產(chǎn)生驕傲情緒,，削弱良好學習動機形成的力度,。

興趣愛好是孩子學習中最活躍的因素，有了興趣,，學習才不會成為孩子的沉重負擔,，而是愉快、主動地投入學習當中去,。學習興趣變化是有規(guī)律可循的：在一,、二年級的時候,，孩子主要對各種各樣的學習活動本身感興趣,。如早上背起書包去上學，在課堂上一會兒念拼音,，一會兒寫字,，一會兒做算術(shù)題。這些形式的變化讓他們充滿了興趣,。家長可以充分利用這一點,，為孩子安排豐富多彩的學習內(nèi)容，如先閱讀一篇文章,，再做手工,。然后再學一會兒數(shù)學，聽一段音樂,，這樣用不斷變化和富有新意的學習內(nèi)容充分刺激孩子的學習興趣,。一般從三年級開始，孩子就開始喜歡開動腦筋獨立思考問題了,。因此需要一些具有一定創(chuàng)造性的學習內(nèi)容,。這時家長應(yīng)幫助孩子制訂一步步適當?shù)膶W習目標，既讓孩子感到新穎又具有挑戰(zhàn)性還不會因為大難實現(xiàn)而挫傷孩子的積極性,，如鼓勵孩子讀一些有趣的數(shù)學讀物,，科普書籍，有適量生字和思想內(nèi)涵較深刻的文章,，以對孩子學習興趣進行充分的調(diào)動與開發(fā),。一些孩子在這個階段開始出現(xiàn)對各個不同學科的興趣分化，這和不同學科教師的教學水平,、學生的天賦,、家庭內(nèi)的學習氛圍和家長的期望都有密切的關(guān)系,，不過這種對不同學科的興趣，還不十分穩(wěn)定,，很容易發(fā)生變化,。家長應(yīng)鼓勵孩子對特定學科的主動探索，盡量創(chuàng)造條件滿足他們的求知欲,，讓他們充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，也許這就是一個科學家、文學家,、藝術(shù)家的事業(yè)道路的開始,。

在培養(yǎng)孩子學習品質(zhì)上，家長應(yīng)注意以下幾點：

（一）發(fā)展孩子的智力優(yōu)勢,。

作為家長,，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢與弱項，注意發(fā)展孩子的智力優(yōu)勢,，這樣做的意義不僅在于促進孩子的某一方面智力潛能最優(yōu)化發(fā)展,，而且更在于提高孩子的自信心、自尊心,。

發(fā)揮智力優(yōu)勢并不是對弱項不管不顧,，而是幫助孩子把在優(yōu)勢領(lǐng)域獲得和自尊心、自信心遷移到弱勢智力領(lǐng)域中去,。如家長可以這樣試著引導幼兒：“如果你在學兒歌時能夠像繪畫那樣,，不走神，積極地動腦筋,，不怕困難,，你唱的兒歌一定會和你畫的畫一樣好，來咱們試試,?！?/p>

每個孩子都渴望認識世界。把孩子領(lǐng)出家門,，讓他多與外面的環(huán)境接觸,，有利于孩子開闊視野，健康成長,。玩,，有助于孩子智力發(fā)展，也有助于許多非智力因素的發(fā)揮,。玩要滿足了孩子們的欲望,，同時也激發(fā)了他們的求知欲，好奇心和探索精神,。和同伴們一起玩耍,，既完善了孩子的個性,，又發(fā)展了相應(yīng)的社交能力。善玩的孩子有許多優(yōu)點,，聰明,、伶俐、樂觀,、愉快,、朝氣蓬勃，有幽默感,，樂于與人交往,，富于幻想，勇敢大膽,，具有強烈的自我發(fā)展傾向,。

注意和孩子語言交流的方式。與孩子進行語言交流時,，請彎腰或蹲下,，看著孩子的眼睛說話，孩子感受到重視和平等,。多用直接的肯定句說出要求,，不讓孩子總是感到被否定,。需要孩子做出選擇時才用選擇句,，可避免某些情況的為難。不要同時給孩子多種指令,，低年級的孩子無法理解復雜的,、連續(xù)的命令。

（二）認識和了解孩子的長處,。

科學家根據(jù)人類特有的高級神經(jīng)活動現(xiàn)象,，即人類腦功能活動的特點，把人劃分出三種類型：藝術(shù)型,、思維型,、中間型。藝術(shù)型的人腦功能活動的特點是具有直接印象的鮮明性,、知覺和記憶的形象性,、想象的豐富性；思維型的人腦功能活動特點是傾于分析和系統(tǒng)化,，傾向于比較概括和比較抽象的思維,；中間型的人，有的兩種系統(tǒng)發(fā)展平衡但水準較低,，有的兩種系統(tǒng)發(fā)展平衡而水準較高,，尤為重要的是,，教育中間型的孩子，父母應(yīng)按照科學的方法,，開掘孩子的潛能,，打破兩種系統(tǒng)的平衡，使孩子被埋沒的潛能得到迸發(fā),。

關(guān)心和培養(yǎng)兒童的天賦,。

有天賦的兒童對周圍環(huán)境的要求很苛刻，他們經(jīng)常用搗亂的方式以吸引別人的注意,。如果他們在家里或在學校里不能引起父母或老師的重視,，那么他們經(jīng)常會成為搗亂分子。強烈的好奇心經(jīng)常會使這樣的兒童把聽來的東西付諸實施,，所以很容易成為吸毒,、或犯罪的犧牲品。如果成年人不知道如何對待這樣的兒童,，那么他們的天賦往往不能得到發(fā)展,，以至最后完全泯滅。

（三）孩子需要創(chuàng)造教育,。

1,、珍惜孩子的好奇心。

家長在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力的過程中,，要特別珍惜孩子的好奇心,，鼓勵他們大膽思考。孩子的創(chuàng)造潛能靠發(fā)現(xiàn),，靠培養(yǎng),、靠挖掘，尤其是需要家長給他們創(chuàng)造寬松的,、適宜他們成才的環(huán)境,，并善于引導其正確的思路，在創(chuàng)造中享受成功,。

一般來說,，一旦孩子的好奇心受到家長的重視，孩子就會有更多的思考和大膽的提問,。這種問題是大膽的,、自由的、無拘無束的,，所以可以會經(jīng)常出現(xiàn)錯誤,。碰到這種情況，家長應(yīng)該拋開平日里習慣于糾正孩子錯誤的意識，注意給孩子留有余地,，啟發(fā)其自己發(fā)現(xiàn)問題并加以改正,，珍惜和保持孩子不斷探索的好奇心和創(chuàng)新的興趣。如果糾正過多,，管理過嚴,，孩子在考慮問題時就會怕犯錯誤，久而久之,，就會感到自己啥也不行,，只有從成人那里接受現(xiàn)成的安排結(jié)論，使孩子喪失信心,、自尊心和創(chuàng)新精神,，從而阻礙兒童創(chuàng)造能力的發(fā)展。正確的做法是,，家長以積極肯定的態(tài)度鼓勵孩子大膽思考,、勤于提問、勇于探索,。如果是新奇的問題,，即使是錯的，也要給予鼓勵,，因為關(guān)鍵是孩子在思考,。

2、珍惜孩子創(chuàng)造的萌芽,。

創(chuàng)造力是正常人在不同程度上具有的一種普遍特征,，孩子同樣有與其自身發(fā)展水平相適應(yīng)的創(chuàng)造的萌芽，家長要加以珍惜,，為進一步培養(yǎng)和發(fā)展孩子的創(chuàng)造力打好基礎(chǔ),。具有創(chuàng)造力的孩子大多表現(xiàn)出：興趣廣泛,，對創(chuàng)造有強烈的好奇心,，喜歡質(zhì)疑問題：目標專一，有頑強的毅力和堅韌性,，做起事來一絲不茍,，孜孜不倦，不達目的不罷休,；自信心強,，即使受到別人的嘲諷也不改變信念；想象力豐富,，喜歡虛構(gòu)和敘述,；思維靈活流暢，主意多，喜歡用多種思維方式探討復雜的事物,。

（四）多給孩子一些啟發(fā)式指導,。

提出一些問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅僅是一個科學上的實驗技能而已,，而提出一個新的問題,，新的可能性以及從新的角度看舊的問題，都需要創(chuàng)造性的思維,。素質(zhì)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)人的創(chuàng)造性思維能力,。創(chuàng)造是孩子進步的動力。人類創(chuàng)造智慧的核心是創(chuàng)造性思維,。

目前,，我國的學校教育正在大力提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育核心即是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力,。在家庭教育中,，家長也要將培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力放在重要位置上，對子女學習,、生活中遇到的實際問題多采取啟發(fā)引導的方式加以指導,，以保護其創(chuàng)造的積極性。

21世紀是以信息為特征的社會,，若要在信息化的社會中求生存,、求發(fā)展、求強大,，能力的培養(yǎng)是一個關(guān)鍵的課題,。教育的重要性已不僅是知識本身，而是獲取知識的過程,。為此,，要讓孩子充分參與教育過程，積極培養(yǎng)自我訓練和自我教育的能力,，培養(yǎng)積極性思維能力,。

三、培養(yǎng)孩子的動手能力,。

李政道在中國科技大學少年班做報告時說：“美國的孩子從小就有動手做各種用具,、家具的習慣，動手已成為不可缺少的內(nèi)容,。18世紀前,，許多發(fā)明創(chuàng)造都是中國人搞的，因此不會動手決不是中國人的傳統(tǒng)?，F(xiàn)在學生不重視動手,，這顯然是錯誤的。”我國的留學生與外國學生相比,，動手能力遠遠不可,，其主要原因，一是學校和家庭忽視實踐能力培養(yǎng),，二是學生參與實踐活動,，尤其是勞動的機會太少。有統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,，上學生每天參與家務(wù)勞動的時間,，美國是1.21小時，泰國是1.1小時,，韓國是0.7小時,，法國是0.6小時，英國是0.5小時,，日本是0.4小時,，而我們中國的孩子呢，僅有0.2小時,。上海市家庭美德調(diào)查與研究課題組的研究指出：只有31.2%的家長“每天要求女子做一點力所能及的家務(wù)”,。在天津的一次對低年級小學生生活能力的調(diào)查顯示：一年級小學生，不會洗臉的有49％,，不會穿衣服的占37％,，而不會整理書包的占90％以上，這樣最基本的自理能力都沒有得到鍛煉,，那就更談不到家務(wù)勞動了,；另一個調(diào)查顯示，1／3的城市小學生極少參加家務(wù)勞動,，更談不上公益勞動和集體勞動了,。這是孩子勞動教育嚴重不足的真實寫照。

有專家研究認為,，學生勞動教育應(yīng)作如下的劃分：

低年級：穿衣服,，系鞋帶、洗手,、洗臉,、洗腳、疊被,、洗手帕，洗襪子,、整理圖書和玩具,，擦桌子、掃地、削鉛筆,、整理書包,、作值日。

中年級：洗小件衣服,，收拾屋子,，倒垃圾、釘紐扣,、包書皮,、幫家長買菜。高年級：布置房間,、縫補衣物,、刷鞋，打掃院子,、打掃樓道,，積極參加社區(qū)和學校組織的活動。

家長應(yīng)鼓勵孩子自己動手做這些事情,，以鍛煉動手能力,，還應(yīng)指導孩子運用已學過的知識解決生活中的一些問題，從而鍛煉實踐能力,。

開場白,。

許多學生認為數(shù)學是枯燥的、乏味的,。一些非數(shù)學老師在聽完一堂數(shù)學課后,，往往這樣評價：思路清晰、語言精練,、解題嚴謹,，就是太乏味、缺少趣味性,，讓人昏昏欲睡,。那么，如何調(diào)動學生的上課積極性,，引發(fā)他們的好奇心,？設(shè)計好“開場白”，非常關(guān)鍵,。下面是數(shù)學課的幾個片斷：

動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜,，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學們,，用一個平面去截一個正方體,，截出的面可能是什么形狀,？”

故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長,、面積在變化過程中的關(guān)系,，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時，關(guān)鍵是捕捉到不變的量,。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多,，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆,，怎么辦呢,？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”,?！澳憧矗f羊圈長70米,，寬30米,，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈,，不用添籬笆,，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白,；“設(shè)疑式”開場白,；“名言式”開場白；“趣味式”開場白,；“實例式”開場白,；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當?shù)膯栴},，激發(fā)起學生的興趣,，提高他們學習的積極性。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇十二

本學年,，我校以《中小學心理健康教育指導綱要》為指導,，不斷轉(zhuǎn)變教學理念，改進教育,、教學方法,，改進工作方法，提高德育工作的針對性,、學科性和實效性,，為實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。并結(jié)合我校學生的實際,，通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,，幫助學生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力，促進學生人格的健全發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我們充分認識到心理健康教育應(yīng)以了解學生為基礎(chǔ),，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，以自身健康的心理去影響學生,，本身就是一種最有說服力的心理健康教育,。營造一種民主的、平等的,、和諧的,、安全的、充滿人文關(guān)懷的,、具有濃郁人情味的氛圍和心理環(huán)境,，真正減輕學生的心理壓力和精神負擔。

學校心理健康教育是全程的,、全方位的心理健康教育,，因此，日常教育中,，注重整合各種資源,，來發(fā)揮心理健康教育的合力。

1,、充分利用課堂教學,，扎扎實實推進心理健康教育。

課堂,，是師生溝通的一個重要場所,。在學科教學中滲透心理健康教育，是實現(xiàn)心理健康教育目標的主渠道,。在課堂上,，師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，通過挖掘教材中有利于培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的因素,，巧妙的設(shè)計,，組織各種活動，實實在在推進心理健康教育,。在課堂中巧妙地滲透德育思想,、心理教育，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀和積極進取的人生目標,。

2,、通過學校開展的各種喜聞樂見的活動為契機來推進心理健康教育,。

今年，我校開展豐富多彩的校園文化活動,，為學生搭建表現(xiàn)才華的舞臺,，調(diào)節(jié)學生的身心，釋放學生的潛能,，并通過各種競賽,，來培養(yǎng)學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等,，這些,，都在潛移默化中培養(yǎng)了學生良好的心理素質(zhì)。通過活動把不怕困難,，頑強拼搏,，不怕失敗，積極進取等良好的心理因素種植在學生心中,。

開展心理健康教育,，注重利用好學校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過宣傳櫥窗,、紅領(lǐng)巾廣播站,、心理咨詢室、熱線電話等開展形式多樣,、豐富多彩的各種心理健康教育活動,。使學生在參與活動中，感受伙伴之間的團結(jié)協(xié)作的親密友誼,。

成長和發(fā)展從根本上來說是一種自覺和主動的過程,，如果學生沒有主動意識和精神，處于被動的地位,，那么心理健康教育就會成為強制行為,，變得毫無意義。為了引導學生主動參與,，切實提高心育實效,，在實踐中嘗試了以下的做法：

第一、利用學校各項宣傳,，使學生科學認識心理健康教育,。許多學生缺乏對心理健康教育的科學認識。比如,，有些學生認為心理健康教育的對象是心理有問題甚至是心理變態(tài)的人,，所以難免對心理健康教育有抵觸情緒。我們利用心理櫥窗,、心理小報等途徑來宣傳心理健康教育,，在心理課堂上加大力度來宣傳心理健康教育,。通過這些途徑宣傳心理健康教育，提高學生的認知水平,，加深他們對心理健康教育的科學認識,。通過加大宣傳力度，讓學生科學了解發(fā)展性心理健康教育,，來強化其參與心理健康教育來優(yōu)化自身心理素質(zhì),，提高自身心理健康水平,。

第二,、針對學生需要，開展各項心理健康教育活動,。興趣是學生最好的老師,，在學科教學中是如此，同樣,，在心理健康教育中也一樣,。我校始終本著“心理健康教育要蹲下來看孩子的需要”為原則對學生時時進行心理談話。在課堂上,，教學內(nèi)容力求聯(lián)系學生的實際,，每課教學只要能有利于學生的心理健康，有利于學生的潛能開發(fā),，有利于學生的全面發(fā)展,，都大膽進行嘗試。

在學校生活中,，有一些特殊群體的利益更容易遭到侵害,，包括學習成績落后的學生，比較調(diào)皮,、淘氣的男生,，家庭條件差、父母下崗或離異的學生,，有親屬患有精神病或正在服刑的學生,，以及那些性格內(nèi)向、怯懦,、寡言少語的學生等等,。這些少年兒童因生活中一些不盡如人意的事件而容易遭到學生的歧視，受到心理傷害的可能性也要比一般學生大得多,。女生雖受到各種懲罰的經(jīng)歷比男生少一些,，但卻對懲罰懷有更多的恐懼，在心理上受到的傷害更大,。對這類學生群體,，更要從生活上,、心理上、學習上關(guān)心,、幫助他們,，使他們找到自己的自信，防止他們在隱性傷害中過早對社會和自己喪失希望,，走上自暴自棄的道路,。具體做法是：

1、開展心理咨詢,，建立健全心理檔案,。學期初，都從學生自卑,、自悲,、自私、自負,、學習焦慮,、消極、厭學等方面對學生進行調(diào)查,，在普查基礎(chǔ)上根據(jù)其結(jié)果設(shè)立特殊學生心理檔案,。教師及時了解學生的思想動態(tài)，這樣學校心理輔導老師及有關(guān)班級任課教師就能夠依據(jù)不同情況,，協(xié)同進行引導,、教育。力爭將心理安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

2,、理解信任學生，消除對立情緒,。對立情緒是學生是受挫后的逆反心理反映,。通過正面的、積極的教育,，經(jīng)過促膝談心,，提高他們的思想認識，增強理智,。由于每個青少年都有較強的自尊心和上進心,，都渴望得到別人的尊重、信任和鼓勵,，因此,，遇事要征求他們的意見，維護其自尊心；同時,，相信學生會有進步,，要創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的環(huán)境,，消除對立情緒,。

3、表揚鼓勵學生,，消除自卑,。在教育中本著這樣的原則：對學生的教育不要太急，更不能在公開場合大肆批評,，而要根據(jù)因材施教的原則,，依據(jù)循序漸進的要求提出目標和任務(wù)。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，及時肯定學生的優(yōu)點,，提高學生積極進取的自信心，獲得了比較好的教育效果,。

實踐證明，要使學生的心理得以健康發(fā)展,，教育工作者必須掌握好心理知識,，遵循學生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律,，探索學生的心理發(fā)展,，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭,、社會緊密聯(lián)系,，才能取得良好的成效。下學期,，我校將進一步挖掘,、優(yōu)化自身的教育資源，不斷探索,，開拓創(chuàng)新,，深入做好小學心理健康教育這一工作。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇十三

小學生安全和健康成長涉及億萬家庭的幸福,。因此保障少年兒童的安全,，是教育工作的首要職責，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ),，也是落實科學發(fā)展觀的必然要求,，責任重于泰山。加強對小學生對生命可貴的認識和安全教育是一項長期而又特別重要的工作。為了今后更好的開展本項工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、讓學生提高“珍愛生命安全第一”的意識。

時時告訴學生生命對于一個人來說只有一次,，所以我們要珍惜她,；年輕的生命承載著人類的未來，我們要重視她,；最大的生命長度能夠發(fā)揮出最大的光和熱,，我們要保護她。通過講解和實例介紹,，使學生明確了生命的意義,，大家都要學會保護好自己。

二,、教育學生要鎮(zhèn)靜應(yīng)對突然襲來的自然災(zāi)害,。

所以通過一些影像資料向孩子介紹地震時，應(yīng)如何躲避,。還拓展講解了突遇泥石流應(yīng)該橫著跑才最安全,；發(fā)生水災(zāi)、大風和沙塵暴時應(yīng)如何做,。學生還了解了如何在高溫中防中暑,，雷雨天氣如何避雷擊，冰雪天氣如何防凍傷,。

三,、讓學生學會在火災(zāi)中逃生。

向?qū)W生講解了家庭失火的撲救方法,，因為同學們的居住環(huán)境不同,，還分別向孩子們介紹了住在平房和樓房分別應(yīng)該怎樣逃離或救援。如果發(fā)生火災(zāi),，在公共場所如何找出口,，在森林應(yīng)該逆風跑；如果交通工具失火應(yīng)該快速逃離,。除了講解,，還進行了火災(zāi)演習，以加深孩子們的實際經(jīng)驗,。

四,、進行了交通安全教育。

告訴學生在走路或乘車時都要守交通規(guī)則,，走人行道,，看好紅綠燈,。另外，還告訴了學生,，在路上遇到對自己不利情況,，如他人敲詐，打鬧應(yīng)及時采取措施,，或求得路人幫助或直接撥打110,；放學可以幾個同學一起回家，避免路上閑散社會青年對你帶來的不利,；路上不能與陌生人講話或閑聊,。

五、進行了校內(nèi)安全教育,。

課間不追逐吵鬧,；上下樓梯靠右走；體育課聽從老師安排,，不得擅自活動,，有問題及時向老師反映；發(fā)現(xiàn)自己或同學身體不舒服,，及時向老師匯報,，并與家長取得聯(lián)系。

六,、進行了家庭安全教育：

使用燃氣,、電、水及時關(guān)閉開關(guān),；遇不熟悉的人敲門，不能隨意讓其進入,，也不能隨意與其講話,。

七、讓學生積極預(yù)防流行性疾病,。

向?qū)W生介紹了流行性感冒的防治方法,，如何預(yù)防病毒性肝炎，預(yù)防流行性出血性結(jié)膜炎,，預(yù)防非典型性肺炎,，預(yù)防風疹，預(yù)防手足口??；注射疫苗防狂犬病等衛(wèi)生知識，使學生提高了意識,，而且我校沒有一例流行病的發(fā)生,。

八、拒絕不良嗜好與習慣。

通過學習,，孩子認識到吸煙,、飲酒、毒品有害健康,，網(wǎng)絡(luò)成癮也有很大的危害,，因而他們紛紛表示要遠離這些不良習慣，更好地保護自己,。

總之,，除了做好生命教育安全知識學習外，還積極參加學校舉辦的逃生自救演練實踐活動,，使學生增強了防患意識,，提高了防范能力。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇十四

xx整理的內(nèi)容吧!

“生香的季節(jié),，那些殘枝斷葉更是比比皆是,。剛好我教學四年級上冊《呵護生命》一課，我把握了教材的思想內(nèi)容后,，把學生們帶到花壇里,，讓學生感受這些生命給人類帶來的美的享受，讓學生們坐在樹下,，依著花叢,，一起討論怎么樣保護他們呢？后來,，聰明的孩子們想出了一個班管理一棵自己喜歡的樹,，再后來我們想出了更人性化的名字“領(lǐng)養(yǎng)小樹”。這一活動經(jīng)過孩子們用書面材料的形式報交到大隊部后立刻得到了響應(yīng),，今天,，您再踏進實時就會看到我們的孩子們精心設(shè)計的樹木領(lǐng)養(yǎng)牌了。就這樣,，我的課落實了,，孩子們也真正地用行動去呵護了身邊的小生命，這些企是課堂中枯燥的講解所能達到的,？最后,，合理整合，高效教育,。一次偶然的機會,，我發(fā)現(xiàn)了我們這套教材的很多課可以有機地整合在一個生活情境里進行教育。今年六月上旬,，我和我們班的同學參加了由學校大隊部組織了一次“走進無聲世界”的活動,。當孩子們看到本是一群看在他們眼是殘疾人的同齡孩子表演得非常出色時,，他們的折服了。有的甚至發(fā)出感嘆“他們真了不起,！”“原來殘疾人也可以比我們正常人更了不起,！”當孩子們看到這些聾啞的兒童們?yōu)榱嘶貓笊鐣λ麄兊膼鄱ド鐓^(qū)里服務(wù)的宣傳展板時，他們一個個沉默著,，我知道他們也在想自己是該學習這些同齡人小伙伴的時候了,。于是我突然想到了《生命教育》四年級上冊第福的生活》和沈旎老師主編的六年級上冊第有一個》這兩課的整合了。

4課《幸,。

4課《“我”只,。

《幸福的生活》無非是讓學生從小懂得我們是有他人的關(guān)愛中長大的，我們也要學會給予他人的愛,；《“我”只有一個》是為以讓學生明白我們地球上的每一個人都有他存在的價值,，要從小學會欣賞自己、悅納自我,。這兩個方面的道理我們從小就知道,，可是有過這方面心靈上震撼的經(jīng)歷的孩子恐怕就不多了。因此我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)更一些像“走進無聲世界”能鮮活地教育孩子們的活動,，就可以把更多的課有機的整合了,，可以大大地提高我們的教學效率和效果。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇十五

什么是健康?健康是指身體健康,、心理健康和具有良好的社會適應(yīng)能力,。學校健康教育是利用學校教育，使兒童少年獲得衛(wèi)生知識,，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度,，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，促進身心健康,，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。我校根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》及《學校健康教育評價方案》的要求,，結(jié)合實際情況，認真貫徹落實,，以全面貫徹落實教育方針,，促進學校健康教育工作的發(fā)展，不斷增強廣大學生的健康知識,，提高學生的健康水平,。工作總結(jié)如下：

1、上好健康教育課,。（1）在國家課程《體育與健康》課時中每2周安排1節(jié)健康教育課(特別加強了口腔,、用眼健康教育,六年級安排了心理健康教育),，開課率為100%。這是傳授健康知識的基礎(chǔ)陣地,，是面向全體學生的基礎(chǔ)性教育,，做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識,，理解并掌握知識,，從而建立健康的理念。（2）定期組織健康知識專題講座,，選擇常用的,、有難度的衛(wèi)生知識，進一步強化傳授,，或根據(jù)季節(jié)性的變化,，有目的地進行季節(jié)病的預(yù)防宣傳。

2,、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為,。知識教育是基礎(chǔ)，讓學生建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵,，平時班主任及任課教師時常督促學生行使衛(wèi)生的行為,，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑,、早晚刷牙,、飯后漱口等，這些看似簡單的衛(wèi)生行為,。開展一些健康行為實際操作項目如：身高的測量,、體重的測量、體溫的測量,、做眼保健操的正確姿勢,、正確的讀寫坐姿、剪指甲等,，教師不厭其煩地反復強化訓練,，使之成為學生的一種習慣及技能。

3,、做好傳染病預(yù)防,。學校是一個集散場所容易有傳染病流行，提前做好預(yù)防是每一位老師的責任,，每天仔細觀察學生有無異狀,，如有異狀馬上帶到村衛(wèi)生所就診，情況嚴重者馬上通知家長,，讓家長帶到正規(guī)醫(yī)院檢查,，無流感跡象方可返校,。

4、開展豐富多彩的教育活動,。利用班會,、隊活動、活動課對學生開展健康教育,，教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。通過教育提高廣大學生的健康意識。

總之在學校領(lǐng)導大力的支持和幫助下,，較好地完成了健康教育工作任務(wù),。在工作實踐中我深深的體會到關(guān)心愛護學生是我們每一個教師的職責。家長把學生交給我們就要負起責任,。我們就要把防病治病放到首位,，為學生創(chuàng)造出身心健康的條件，有了健康的身體才能使學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，將來才能為社會服務(wù)。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇十六

“五一”放假,，我閱讀了《廉潔教育讀本》這本書,，頗有感悟。中華民族是一個誠實守信,、勤儉節(jié)約,、正直無私,、自立自強的民族,。清政廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界,，它要求人們誠信、廉潔,、正直,。我們都知道周總理是世界上公認的偉大的政治家和國務(wù)活動家，作為一個總理,，他的質(zhì)樸節(jié)儉風范也永遠被人們頌揚。周總理從不浪費一錢一物,。毛巾用破了,，打上補丁在用,。他的漱口杯、牙膏和牙刷都是普普通通的大眾品,。從報紙上,、電影、電視里,，我們都看到,，在許許多多的活動場所，夏天,，周總理總是穿一雙黑皮鞋,，這皮鞋已經(jīng)穿了二十幾年，鞋底已換過多次,。由于總理沒有多余的皮鞋可換,，工作人員幾次給他換鞋底，都是利用他睡覺時間修理的,。作為一名學生,，節(jié)儉也是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)。司馬光說過“由儉入奢易,，有奢入儉難,。”作為一名優(yōu)秀的小學生,，我們要懂得節(jié)儉?，F(xiàn)在社會在進步，人們生活水平也逐步在提高,，這是使人感到高興的事,。生活水平提高了，作為祖國的接-班人,，我們更要堅持節(jié)儉這一傳統(tǒng)美德,。長輩常教育我們不能鋪張浪費，可是我卻看到一些同學買一罐汽水,，才喝了三分之二,，就扔進垃圾桶了，他不覺得心疼,，我倒覺得心疼,。你想想，...我倒覺得心疼,。你想想,，假如一罐汽水三元錢，那么三分之一的汽水就是一元錢,，如果浪費了一萬次,，就是一萬元了,，如果把這筆驚人的數(shù)目換成資金捐給貧困山區(qū)，那該有多好啊!如果繼續(xù)那樣浪費的話,，就算國家再富裕,，早晚也得坐吃山空的，也會像舊社會一樣,，甚至更貧窮落后的,。難道你們想這樣嗎?!我知道大家都不想，所以,，我們要養(yǎng)成節(jié)儉的好品質(zhì),。

我深深的懂得了勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為祖國的新一代,，我們更要繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng),。我們要從現(xiàn)在做起，從小事做起,，從身邊做起,，讓“清正廉潔”永駐在我們心里，讓我們做個節(jié)儉的小學生吧!

中國的傳統(tǒng)文化中有很多有關(guān)廉潔的內(nèi)容,，如“謹身節(jié)用,，遠罪豐家”等，從小就進行廉潔教育是人的道德培養(yǎng)所必需的,。作為學生尤其是我們初中生,，是生理和心理漸趨成熟的階段，這個時候受到廉潔文化教育,，就容易形成“先入為主”的效應(yīng),，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中。

廉正,，對我們來說尤為重要,。每一位學生都應(yīng)廉正，貪侈會破壞我們的心靈純質(zhì),。如果一個人失去清廉的品質(zhì),，試問，我們還怎樣在這個世界上立足,？樹立“廉政光榮,，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確,、積極,、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任,，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，是我們必須履行的責任。

如果不履行這個責任,，而反其道而行之，就會受到懲罰,，內(nèi)地學生陳靜就是一個活生生的例子：她到香港求學的時候,，在由一門課程考試構(gòu)成的利益聯(lián)結(jié)中，陳靜拿出1萬港幣賄賂任課教師戴暉輝,，而戴暉輝則毫不猶豫將此事舉報至廉政公署,。結(jié)果，陳靜因“向公職人員提供利益”罪,，被判即時入獄6個月,。再回過頭來看看同學們，有的同學競選班干部時,，為了拉票,，請同學們吃飯，當上干部后,，同學們又反過來給她買水喝,，請他玩游戲。有的人過生日許愿都是“中大獎,，長大后買個官做做”等,。這些都不是我們應(yīng)該做的，應(yīng)該想的,，我們應(yīng)該：以廉為榮,，以貪為恥。而不是以貪為榮,，以廉為恥,。

不要以為廉政是大人的事，與我們無關(guān),，其實廉政就在我們身邊,。我們所面臨的未來世界是充滿競爭的世界，一個人品德的好壞,，在一定程度上可以說決定未來社會風氣的一分子,，而廉政就是決定我們品德好壞的根本，也是決定未來社會風氣的一個重要因素,。

廉政是需要源泉的,，而源泉就是來自于高尚的人格，作為二十一世紀的我們，作為未來的接班人,，我們要不斷的學習,，請老師和其他同學們監(jiān)督，經(jīng)常想一想,，照一照,，檢查一下自己有什么不足和缺點，及時加以改進和糾正,。擺脫小我,，做個大寫的人。

讓廉政之花在我們心靈的那片廣闊的原野上綻放出最美的花朵,。

勤儉,美德.勤儉勤勞并且奢侈.何做勤儉呢?幾點提醒家.奢侈與廢損工奢侈敵,奢侈物資消耗殆盡廢損工精力進行節(jié)制消耗.所,做事快捷,辦事合算勤儉幫手.,用更精力,間,物資處理其事情.由,我想康熙間,財務(wù)掌管臣陳挺敬例.孝莊太曾向陳挺敬索取些銀兩,說庫金錢夠.,康熙皇帝要征戰(zhàn)臺灣,卻說砸鍋賣鐵要戰(zhàn)爭籌錢.,所說快捷建立事情辦基礎(chǔ),合算建立物資調(diào)配合理基礎(chǔ).,力求快捷與合算,別說辦事潦草,馬虎.點,辦事要攬?zhí)珜?希望?？跉馔踢M肚,終咽死,牛切牛排反效率高,功率.所,做事,手腳并用,逐擊破,節(jié)約資財,提高效率.點,要看自,否愿意勤勞,勤勞需要付與血汗,勤勞定勤儉,懶惰能勤儉.懶永遠嫉妒些勤奮,往往肯親自手,親自手事情做遍,才知道事情沒自想象復雜,久久,便養(yǎng)勤儉習慣.所,管做事,先腦筋何儉,再雙手,何勤.著才勤儉真諦.古人云：“吏不畏吾嚴，而畏吾廉,；民不服吾能,，而服吾公；廉則吏不敢慢,，公則民不敢欺,。公生明，廉生威,?！比欢怨乓詠?，為官者最難做到的就是“清廉”二字,。

正因為“廉潔”做到之不易，“廉潔”被貪者所玷污,，我們共產(chǎn)黨人更必須大張旗鼓地倡導廉潔,，歌頌廉潔，踐行廉潔,，讓“廉潔”二字熠熠生輝,，讓為官之人以廉為美。

有人說,，廉潔是一棵松,，在萬木凋零冬日，她依然挺拔翠綠,。

有人說,，廉潔是一朵云，無論是凝成水結(jié)成冰,，她依然凈潔晶瑩,。

也有人說,，廉潔是苦藤上結(jié)出的甜果，別人看起來很甜,，但她卻心里很苦,。

我說，廉潔是一種官德,，是一種美德,，更是一種境界；她使人威嚴,，更使人崇高,。她能使不正之風卻步，腐敗分子喪膽,；她無私無畏，無堅不摧,；她高風亮節(jié),，一身正氣。她是民族精神的一種傳承,，她是政治文明的一種理念,。

當不廉潔行為的潛流，在暗地里悄悄涌動的時候,，她如一座堅實的堤壩承載了江山永固的大任,。

當不正之風的寒潮，在沙塵的助長下向我們襲來的時候,，她如一道寬廣的綠色屏障,，阻隔著荒冷人心的沙漠。

當腐敗分子的臟手,，在權(quán)力的包裝下肆意掠奪人民血汗錢的時候,，她如萬道霞光、劈山利劍,，擔負起反腐肅貪,、除妖斬魔的神圣使命。

廉潔是人類正義的化身,，是權(quán)力文明的標志,，是“一切權(quán)力屬于人民”的民主思想的結(jié)晶，是世間永恒,、不可戰(zhàn)勝的力量,。

一心為公。

一心為公——自古以來是志士仁人的人身信條和道德,。宋朝有位清官,，名叫名拯,，他辦案公正嚴明，剛正不阿,，被老百姓稱為“包青天”,。

在《小學生廉潔教育讀本》中有這樣一個關(guān)于“包青天”故事：惠民河是一條流經(jīng)開封的河流。本來河水暢通,，可是由于京師的許多權(quán)貴任意侵占惠民河,，在河岸上廣建亭榭園第，結(jié)果使惠民河逐漸堵塞起來,。一年,，遇到大水，由于河道堵塞,，洪水泛濫,，對老百姓生命財產(chǎn)造成嚴重危害，可是,，老百姓惹不起惡豪官吏,，只好到開封府告狀，請包公做主,。包公很想解救受難的老百姓,，于是借這個機會，毅然下令將惠民河上所有非法修筑的亭榭園統(tǒng)統(tǒng)拆掉,，發(fā)動百姓動手趕緊疏通河道,。他一心想著老百姓生活和安危。真是一位人人擁戴的清官啊!看了《小學生廉潔教育讀本》后,，使我聯(lián)想到了現(xiàn)在,。當今生活中有的人當了官，把自己的親戚朋友也拉上了官位;有的人當了官,，不斷貪污人民財產(chǎn);有的人當了官,，假公濟私，有理無“禮”不辦事,。這些人的行為多可恥啊!當然,，我不認為當今就沒有一個“包青天”，但我認為“明哲保身”的人大有人在,，盡管他們的心是善良的,，是想為人民辦事的，但由于他們有這樣那樣的私心雜念,，他們沒有膽量,，去同現(xiàn)實中的“龐太師”做斗爭。包青天是世代為官者的楷模,、榜樣,。

啊!受人贊頌的包青天,，人民需要您，時代在呼喚您,，愿我們偉大的祖國涌現(xiàn)出千千萬萬個像“包青天”一樣一心為公,、鐵面無私的清官。

讀《廉潔教育》有感,。

孔融對父母恭敬孝順,，對兄弟謙讓友愛，他小小年紀,，便知道很多道理,，他為人謙恭有禮，對人很講禮貌,，懂得謙讓別人,，孔融讓梨雖然是件小事，但卻反映了一種精神,，一種風格,，在今天，少年兒童也應(yīng)當有孔融讓梨的精神,。周恩來在長期的革命斗爭中，貢獻了自己的一切,，他在生活上的勤儉也為我們樹立了道德楷模,，勤儉美德是我們中華民族自立，自強,，自信的強大精神動力,。孫中山品行正派，清正無私,，克己奉公,，不貪污腐化奢侈浪費，也不以權(quán)謀私貪污枉法,。宋代“青天大老爺”包拯,，奉行“廉者民之表也，貪者民之賊也”的信條,。任長霞她把自己生命最壯麗的一刻留在了蒿岳大地,，用自己的滿腔熱血捍衛(wèi)了一方平安，用自己的信念,，人格和情操模范實踐了“立警為公,，執(zhí)法為民”!任長霞——活著，她是一面旗幟;倒下,，她是一座豐碑!朱元璋以身作則,，執(zhí)法嚴明,，使他在執(zhí)政后逐漸出現(xiàn)有令即行，有禁即止的良好風氣,，我們少年兒童應(yīng)該從小養(yǎng)成嚴守法紀的好習慣,，從小事作起，嚴格要求自己,，為將來成為祖國的棟梁奠定良好的基矗毛澤東是新中國的開拓者和創(chuàng)始人,，作為一代領(lǐng)袖，他有許多被人津津樂道,，交口稱贊的事跡,，他模范地執(zhí)行政策，尊重地方政府的決定,，有嚴于律己的崇高精神,，成為了教育人民的強大的精神力量，他是我們學習的榜樣,。他們把廉潔,，同國家的命運，人民利益融為一體,，使人生進入更高境界,。

讀完了《廉潔教育》，?的心久久不能平靜,。為了新中國的誕生,，多少英雄拋頭顱，灑熱血,，獻出了自己寶貴的生命,。我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，把自己磨練成共-產(chǎn)主義的接-班人,。正是這些中華偉人的浩然正氣,，才使山川為之生色，日月為之增輝,，我們?yōu)樽鎳羞@樣多的偉人而感到自豪,。如今，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化,，但還很貧窮落后,，我們不能忘掉過去的事跡，不能忘記為祖國爭氣!要竭盡全力使祖國繁榮富強起來,，要做到心中時刻想著祖國,。

我們是炎黃子孫，我們是新中國的兒童,，我們要有中國人的骨氣,。雖然,，現(xiàn)在我們還不能為國家做貢獻，但我要以廉潔為重點,，以身作則,，把自己的一份力獻給祖國。

這本《廉潔教育》給我留下了深刻的印象,，它將永遠鼓舞我奮發(fā)向上,。

古有“烏紗擲去不為官，囊橐蕭蕭兩袖寒”的鄭板橋,，“靖康恥,，猶未雪。臣子恨,，何時滅”的岳飛??今有“炎黃子孫拳拳報國心”的唐仲英,，“刻‘早’嚴遵承諾”的魯迅，“四菜一湯”的周恩來??是啊,，從古至今,，中華民族一直以“敬廉崇潔、誠實守信”為榮,，這也成為了我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。《廉潔教育讀本》就為我們開啟了這樣的一道門,，帶領(lǐng)我們走入了這個美妙的世界,。

從這些故事里最打動我的故事是《廉潔的孔繁森》?？追鄙侵腥A民國共產(chǎn)黨員的楷模，他生活非常清貧,?？追鄙瓕τ诳嚯y的群眾出手大方，面對自己或家人卻很小氣,。后來因車禍犧牲后,，人們發(fā)現(xiàn)他身上的現(xiàn)金只有8.6元，在場的每一個人都流下了眼淚,，當我讀完這本書后也已淚流滿面,，對這位共產(chǎn)黨員肅然起敬，他不愧是一位一塵不染,、兩袖清風的好干部呀,！看完這篇文章，我想起了小時候的我,。

記得是六歲一個夏天的中午,。我被驕陽似火的太陽曬得滿頭大汗,。豆大般的汗珠好似把我的身體當做滑梯一樣，一個接一個從我的頭上滾落而下,。于是我吵著讓媽媽給錢買冰激凌,，媽媽給了我5元。我變飛奔來到樓下小店,，買了一根3元的冰激凌,，走到半路，一數(shù)零錢竟7元,。我心中一陣怒喜,，哈！我買了冰激凌,，那店老板竟多給了8元,，我興高彩烈，蹦蹦跳跳的來到家里,。一進家門,，我便滿臉笑嘻嘻、驕傲地對媽媽說：“媽媽你看,，我買了3元的冰激凌,，店老板竟多給我5元，你說他笨不笨,？”滿臉笑容的我,，本以為會得到媽媽的夸獎。卻聽到媽媽嚴肅的訓斥,，她生氣地說：“做人要光明磊落,，不該要的錢別要?！闭f著,，媽媽便一邊拉著我的手，一邊拿著錢來到了店老板那里說明情況,，還錢,。

“做人要廉潔”這是我在書中聽到的最多的一句話，是??！我們只有以“以廉為榮，以貪為恥”的作風“坦坦蕩蕩做真人,，做實事”才是我們每一個小學生應(yīng)該做的事,。就這樣，我終于合上了這本書，它讓我學會了做人的道理,。我站起身,，拉著窗戶，鼻子輕輕一聞,，?。∥业谝淮胃械娇諝馐悄敲葱迈r的,。我想,，但愿我以后能做個對社會有貢獻的人，希望我的前途能比天還廣,。

“好書是一味心靈良藥”,，《廉潔教育讀本》正是這樣的一本好書。他讓我們深刻地認識到了中華民族自古至今一直就是“廉潔之邦”,。因為她有“廉者民之表也,，貪者民之賊也”的包青天，有“茍非吾之所有,，雖一毫而莫取”的蘇軾,，有一身正氣，兩袖清風的周恩來總理,，因為她還有許多那些廉潔奉公的人,，或許他們的事跡能流芳千古，或許他們只是默默無聞的不為人所知,，但可以肯定的是他們都有著廉潔奉公的高尚品德,！

這些年來，國家強有力的打擊治理了一批貪官污吏,，使得這種最為可憎的風氣有效地得到了遏制,，這不得不說是大快人心。但在這同時,，我們不得不問一下那些貪污腐敗的人,，也問一下我們自己：是什么導致他們誤入歧途，越陷越深,？我想應(yīng)該是他們對金錢和權(quán)利的渴望吧。

沒錯,，每個人都會喜歡那些有利于自身的東西,，比如說金錢。古人說：君子愛財,，取之有道,。而從官場上面所撈取的不義之財實在不能稱為是什么有道的取財方式。我自己也認為：金錢不過是自己實現(xiàn)幸福的一種工具,，我們更應(yīng)該擁有的工具是一種精神財產(chǎn)———種像“寧可食無肉,，不可居無竹”那樣的財產(chǎn),。金錢和享受的貪求不是幸福.真正的幸福是建立在為別人服務(wù)的基礎(chǔ)上。如同臧克家所說的：“把名字刻入石頭的,，名字比尸首爛得更早,；只要春風吹到的地方，到處是青青的野草,。他活著別人就不能活的人,，他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活的人,，群眾把他抬舉得很高,，很高?！焙茱@然那些誤入歧途的人只明白了金錢的好處,，而沒有明白金錢真正的價值，所以他們成不了郭明義,；因為他們只看到了權(quán)利的誘惑,，而沒有看到為了得到權(quán)力的同時，他們需要付出更多的義務(wù),，所以他們不能成為楊善洲,。

所以，我們需要廉潔,。廉潔是指不貪污腐化,，不奢侈浪費，不以權(quán)謀取私利,，不貪贓枉法,。同時也指有道德修養(yǎng)，行為純潔,。不隨便索取不應(yīng)有的報酬和不正當?shù)呢敭a(chǎn),，并以身作則，同腐敗現(xiàn)象作斗爭,。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇十七

第一章誠實守信公道正直?????????1第二章從善如流嫉惡如仇,。

????????5第三章珍惜名譽恪守情操。

????????39第六章弘揚正義尊重公權(quán),。

???????51第七章勤儉為榮貪奢為恥,。

???????62第八章關(guān)注社會關(guān)愛他人。

黃金有價,，誠信無價,。誠信是人之本，民之基，國之根,。誠信既是一個人道德修養(yǎng)內(nèi)在的,、必備的品質(zhì)和情操，也是一個人內(nèi)在品質(zhì)和外在行為的統(tǒng)一,；既是對一個人的素質(zhì)和能力的基本要求,，也是一個人處世立業(yè)成才的無形名片；既是日常社會活動中的交友基礎(chǔ),，也是目前市場經(jīng)濟中的“無形資本”,；既是一種非常寶貴的資源，也是一切道德賴以維系的前提,，是我們做人基本的道德準則,。

自古以來，重“誠”守“信”,，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。《說文解字》里說：“信者,，誠也”,，它是指做人的態(tài)度，守信用,，重信譽,。“誠者,，天之道也”,，它是指對人的態(tài)度，忠誠,、誠實,。誠信，顧名思義,，就是你的心,、口、手一致,，也就是你嘴上說的就是你心中想的,，而你手上做的又與你說的一樣，或者努力向你所說的方向靠攏,。如果你能做到這些,，你就是一個誠信的人。

儒家思想重視用“至誠”的標準來規(guī)范自己,，協(xié)調(diào)人與人的關(guān)系,，推動整個社會的道德進步。例如在《成語典故大辭典》中有《季布一諾》這一條,。說的是在楚漢相爭時期,，作為項羽手下的部將，季布不僅很會打仗,，而且為人正直,，樂于助人，十分仗義,，曾以真誠守信著稱于世,，時人諺云：“得黃金百斤，不如得季布一諾,?！币馑际钦f，季布許下的一個諾言,，比金子還要貴重,。也就是說只要是季布答應(yīng)過的事，無論有多么困難,，他一定會想方設(shè)法辦到,。比喻說話算數(shù)，極有信用,。后來,，季布跟隨項羽戰(zhàn)敗，為劉邦通緝,，不少人都出來掩護他,，使他安全渡過了危難。最后,，季布憑著誠信,，還受到了漢王朝的重用。相類似的還有“一言既出,，駟馬難追,。”“言必行,，行必果,。”等,，從不同角度論述了守信,、重信的重要性。

有了誠信,，商鞅能夠順利變法,。

有了誠信,，齊桓公能成就春秋霸業(yè)。

有了誠信,，徐虎能在平凡的崗位上發(fā)出耀眼的光芒,。

個人的為人處世、言談舉止離不開誠信,，社會的昌明和繁榮也離不開誠信,。

誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中,，送你出門時的輕輕一笑,。誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫暖的手,。

誠信可以是從百年老店里賒帳的帳單,，也可以是今天人們手中的信用卡。

誠信無處不在,，無時不有,。失去誠信，便失去做人的資格,，失去創(chuàng)業(yè)的根本,。1999年日本東芝筆記本電腦曾因存在嚴重質(zhì)量問題被起訴。事件發(fā)生后,，東芝對美國用戶實行經(jīng)濟賠償,，對東亞用戶卻一拖再拖，敷衍了事,。這種“給美國人美金,，給中國人補丁”的做法引起社會各界的強烈不滿，結(jié)果是東芝筆記本電腦售額暴跌,，從此無法在東亞市場立足,。

可見，誠信不僅是為人處世之本,，也是經(jīng)商之本,；不僅是改革開放之本，也是發(fā)展之本,；不僅是政治,、治軍之本，也是治國之本,。誠信是金,，品質(zhì)純正而彌足珍貴，值得我們珍藏在心靈最深處,；誠信是鏡,，照出靈魂的善惡美丑,，值得我們自警自勵；誠信是泉,，澄澈透明,，涓涓細流，滋潤心田,；誠信是樹，它所根植的土壤叫作廉潔,；誠信是火,，它賴以燎原的柴薪喚作公正。

一個人講誠信,，廉明奉公,，一視同仁，人們就會稱贊他,，親近他,，信任他。順境時有人交,，逆境時有人扶,。否則就會成為孤立無援的人。一個企業(yè)講誠信,，不損公肥私,，搞好廉政建設(shè)，人民就會擁護它,，支持它,，愛戴它，保護它,，事業(yè)就會迅速發(fā)展,，反之就什么事也辦不成。日本東芝公司已為我們提供了前車之鑒,。

1信,，你的小船才不會被金錢、榮譽的大海吞沒,?！?/p>

同學們，誠信是一枚古老的種子,，她撒播在每一顆善良淳樸的心靈里,，她根植于每一個踏實真誠的足跡里。在我們腳步匆匆,，學習成長的行程中,，千萬不要忘記帶上這枚種子同行,。發(fā)自內(nèi)心，源于自覺,，遵從自愿,，忠于恪守，讓這枚古老的種子在新世紀的土壤中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果,。誠實是一個人最起碼的品德，只有一個誠實的人才能在社會上立足,，才能取得別人的信任,。那么，前面《狼來了》故事中的小孩就是因為前幾次他說的“狼來了”不是事實,，欺騙了人們,，人們也就不再相信他了，所以說他缺乏誠信,。

可能有同學說,，那離我們遠著呢，我們又不會去放羊,。那我們需不需要誠信呢,？答案當然是肯定的，否則我們就會像前面放羊的小孩,，最后受害的還是我們自己,。讓我們想想看，在學習與生活中是不是有這樣一些例子：由于家庭作業(yè)沒有做好,，于是欺騙老師說自己作業(yè)本忘在家里了,，可真的有一天作業(yè)本忘在家里了，你再怎么解釋,，老師都不會相信你,，而且還認為你不誠實；有的同學平常不太遵守紀律,，總是吵吵鬧鬧,，當學校開展藝術(shù)節(jié)活動班級需要一個合唱組時，雖然你唱歌唱得很好,，但是同學和老師就是不信任你,，擔心你在合唱的時候會吵鬧，最后你失去了參加合唱的機會,。還有的同學,，喜歡放學后到游戲室打游戲，回去晚了欺騙爸爸媽媽說,，“今天老師放學晚了,?！焙髞肀话职謰寢屩懒素熈R了，有一天老師開會真的是放學晚了,，你回家說“今天老師開會,所以放學晚了??”恐怕還沒等你說完,，你爸媽肯定會說，“你又騙我們了,，我打你??”這能責怪老師放的晚,、責怪爸媽不相信你嗎？誰讓你平常為人做事不講誠信呢,？以上這些都是同學們生活中出現(xiàn)的不講誠信的例子,，說到底，要讓老師,、同學、爸媽以及周圍的人相信你,，首先我們自己就得是一個誠信的人,，平常言行一致，心,、口,、手要一致，說到做到,，絕不說謊騙人,。

同學們在學習和生活中不講誠信，最終使自己得不到周圍人的信任,，讓自己痛苦難受,。而等到同學們長大了走向社會，如果你不講誠信,，讓我們失去的可能就更多了,，造成的后果就更嚴重。1999年日本東芝筆記本電腦曾因存在嚴重質(zhì)量問題被起訴,。事件發(fā)生后,，東芝對美國用戶實行經(jīng)濟賠償，對東亞用戶卻一拖再拖,，敷衍了事,，就是不肯賠償。這種做法引起社會各界的強烈不滿,，結(jié)果許多人不再購買東芝筆記本電腦,，最終使東芝在東亞市場無法立足，甚至連“東芝”這個品牌人們也不再相信,，不買東芝產(chǎn)品了,。而與此相反的是,，有一家英國公司一直以來答應(yīng)自己的員工，“無論什么時候絕不拋棄自己的工人,?！钡诙问澜绱髴?zhàn)發(fā)生后，許多英國公司倒閉了,，整個國內(nèi)經(jīng)濟狀況很糟糕,，而這個公司也沒有幸免，連自己公司的廠房都被炸掉了,，公司總經(jīng)理知道自己的公司就要倒閉了,，但他還是把剩余的錢拿出來，按照原來說的標準保證工人三個月的基本生活,，工人們知道后都被感動了,，主動的來到公司幫助清理倒塌的廠房，擦拭機器,，每天到很晚都不肯離去,。就這樣，三個月過去了,，這個公司不但沒有倒閉,，反而在大家的努力下振興起來了，發(fā)展得愈來愈好,，最后成為英國有名的公司,。是什么讓這家公司重新振興？是工人嗎,？不是,，是因為這個公司總經(jīng)理的誠信感動了工人，使他戰(zhàn)勝了困難,。這正如西方一位哲人說的那樣,，“這個世界上只有兩樣東西能引起人內(nèi)心深深的震動，一個是我們頭頂上燦爛的星空,，另一個就是我們心中崇高的道德準則——誠信,。”

聽到這里,，有的同學們可能要問了,，“老師，我知道誠信就是要講真話,，做真人,，誠實守信。那我們怎樣使自己成為一個講誠信的人呢？”首先,，我們要說到做到,，言行一致。同學們在與老師,、同學,、父母相處的時候，只要我們答應(yīng)做到的就一定要努力做到,，絕不欺騙別人,。這樣我們身邊才會有很多的朋友，老師相信你,，父母相信你,，你在學習和生活中就不需要太多的解釋，你出去玩父母放心,，你做什么事老師放心,，做你的朋友同學放心，你就事事順心了,。其次,，我們要任何事情要有計劃，提前作好準備,，保證自己不失約,。假如和同學約好下午3：00鐘到公園去玩,，那我們2：50就到那兒等他們,，其他事情提前做好安排，那樣我們就不會失約了,，同學也就會認為我們講誠信,；反之，我們不做好安排,，到時急急沖沖,，不提前到被車一堵，我們就成了別人眼中不誠信的人了,。所以要做誠信人,，先要做有準備的人。最后,，要學會堅持,，尤其是堅持好的行為。一個講誠信的人必然是有恒心的人,，你要讓別人知道你守時,，那我們就必須一直守時，無論什么時候我們都要堅持守時。我們老師看哪個同學是不是有誠信,，就是看他答應(yīng)做到的能不能一直堅持下去,，比如上課一直紀律比較好，那我們就認為這個同學上課紀律好,，即使他在課堂上和同學討論,，我們老師也放心。因此,，好的行為要堅持下去,，最終成為好的習慣，這樣才能使自己成為一個誠信的人,。

同學們,，希望你們從現(xiàn)在開始，從自己每天的一言一行開始,，面對任何人,，在任何時候，說到做到,，絕不欺騙,，一直堅持下去，用自己的行為向周圍人證明：我是誠信人,。相信自己,，不要多久，你就會受到周圍人的尊敬和喜歡,，成為一個讓人們稱頌和敬佩的人,。

2款買房，30年已足夠買下三四套同樣的房子了,。

選擇金錢,，還是守住誠信？那位法國律師的回答是：守信重于守財,！這正是履行承諾的最好典范,。因為這名律師完全可以利用他的法律知識，想辦法終止已經(jīng)讓他“吃虧”的契約,，但他沒有,。他為了那份承諾寧愿吃虧，繼續(xù)守住誠信,，履行契約,，直到死亡。實現(xiàn)諾言,，守住誠信,，有時可能讓人失去什么，但同時也會讓人得到金錢所買不到的東西。我們每個人都應(yīng)該守住誠信,。

第二章,。

從善如流嫉惡如仇同學們都背過“三字經(jīng)”，知道第一句就是,，“人之初,、性本善”，為什么“三字經(jīng)”要把“善”放在最前面呢,？因為人區(qū)別于動物最重要的特征就是人有善良的本性,，不會象動物那樣野蠻和殘忍。中國自古就有成語“從善如流”的說法,，指聽從好的,、正確的意見，就像流水向下那樣迅速,、自然,。也就是說，人要聽善良的意見,，做善良的事,，努力使自己成為善良的人，這些就象流水一樣自然,，本來就是做人的最基本的準則,。而與善相反的就是“惡”，人們討厭惡人,，因此又有一個說法,，說是善良的人都會疾惡如仇，什么是“疾惡如仇”呢,？所謂嫉惡如仇,，即恨壞人壞事像痛恨仇敵一樣,。合起來我們常說,，“君子當從善如流，疾惡如仇,！”

有同學可能要問,，為什么我們要做從善如流，疾惡如仇的君子呢,？道理很簡單,。同學們只要想想，我們平常喜歡和什么樣的人交朋友呢,？我們喜歡和“好人”交朋友,，而“好人”的最重要的條件就是那些對人很友好，不損害別人的利益，經(jīng)常幫助別人,，關(guān)心別人,，和他交往感覺自己很快樂，遇到壞事他能團結(jié)其他人和他們做斗爭,，這也就是一個善良的人,。同學們都知道，那些經(jīng)常做壞事的危害人民,、危害社會的人是被人們痛恨的,，讓人們厭惡的惡人。而我們都希望得到別人的喜歡,，不愿意自己讓別人討厭自己,，因此，我們要堅持不做壞事,，只做對他人,、社會和人民有益的事，同時做了錯事要承認錯誤,，聽取意見及時反省,，做一個從善如流、疾惡如仇的堂堂正正的君子,。

那作為小學生,，如何應(yīng)當如何努力朝著這個目標前進呢？

首先要加強學習,，不斷增強鑒別善惡的能力,。一個人鑒別善惡的能力，是隨著年齡的增長,，知識的增加和社會閱歷的豐富而不斷提高的?，F(xiàn)在我們雖然年紀比較小，但我們可以通過看古今中外的書籍,，學習那些為了他人,、為了人民和社會發(fā)展的英雄事跡，從而增強自己辯識善惡的能力,，同時也使自己遠離“惡人”,，使自己成為別人眼中的“君子”。同時要都與好的同學交往,，向他們學習好的行為,，嚴格要求自己，成為受歡迎的人,。

其次,，要堅持從小事做起,。“善不積不足以成名,，惡不積不足以喪身,。”要想在道德境界中達到“至善”,，就必須從我做起,，從身邊的一點一滴做起。在集體生活當中,，有些該做的事情,，我們一些同學卻袖手旁觀，或視而不見,，或動口不動手,。例如，地面上飄著的紙屑,，扔著的果皮殼,，有的人走進走出，好似沒有看見一樣,，就是不屑一顧,，也不撿一撿；講臺前的小黑板,，翻倒在地上,，有的人，只顧往教室外沖,，而且從小黑板的身上跨過,，也不知道去扶起來??在這些人眼里，微小的事情,，不起眼,，做不做都無所謂。他們卻不懂得,，這些不起眼的小事,，正是將來成就大事業(yè)的基礎(chǔ)。

有同學說,，一些小事情,，干嘛要那么斤斤計較呢,？那我想問你,，天下有大事嗎？沒有,。但任何小事都是大事,。比如你上樓時候撿起地下的廢紙就是大事,，因為這就是愛國的開始。前幾年亞運會在日本廣島結(jié)束的時候,，六萬人的會場竟沒有一張廢紙,。全世界報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族,！”就是因為沒有一張廢紙,，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日**廣場升國旗的鏡頭,，當人們散去,，滿地廢紙,！外國人一看當然會這樣認為：你們中國此時同日本比，差得遠呢？你說,，撿起一張廢紙算不算愛國？再比如,，一口痰吐在中國是小事,，一口痰吐在外國就是大事，因為你丟了十二億同胞的臉,。因此,，以后我們發(fā)現(xiàn)有同學亂扔亂拋，不注意小事的同學,，罵他“小漢奸”一點也不過分,。

萬事從小事做起，只有看見小事的人,，將來自然看到大事,，一個只能看到大事的人，他會因為忽略小事破壞大事,，是不會成功的,。美國太空3號快到月球了，它不能登上去而無奈地返回來,，為什么,？只是因為一節(jié)30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀已久的航天計劃就破壞了,，幾億元報廢了,！天下有大事嗎？大家看哪次飛機失事是肩膀和頭一起掉下來的,？都是一節(jié)油管不通,，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死,，哪個是全身潰爛死掉的,？都是肝壞了,，心臟失靈了等等小器官不正常而導致死亡的！因此,，要從自己的一言一行開始,，注意個人修養(yǎng)，從小事培養(yǎng)自己的善良,，這就是從善如流,，疾惡如仇的君子。

第三,，要嚴于解剖自己,。所謂嚴于解剖自己，就是進行認真的而不是敷衍的自我批評,。這種自我批評不是在外在的社會輿論的壓力下被迫做出的,，而是自己經(jīng)常自動進行的一種“修煉”。受美國人尊敬的總統(tǒng)林肯先生曾經(jīng)說過,，如果一個人能夠每天睡覺前能反省,，多問自己幾個“為什么”，糾正自己做錯的,，保留自己正確的,，那這個人就是君子。中國古代的哲人曾子也有句名言：“吾日三省吾身,?！币馑际钦f一天之中要多次反省自己的言行。凡是道德修養(yǎng)高深的人,，都是勇于自我批評,，嚴于解剖自己的人。

3在這方面,，老一輩革命家為我們做出了表率,。周恩來總理生活十分儉樸，內(nèi)衣領(lǐng)子破了,，舍不得換一件新的,，只由鄧穎超奶奶替補一下又穿上；魯迅先生在家門口發(fā)現(xiàn)一位車夫,，腳被玻璃劃破了,，趕忙拿來藥水和繃帶幫車夫包扎傷口；偉大領(lǐng)袖毛主席,，在戰(zhàn)爭年代,，日理萬機，還抽空幫助警衛(wèi)戰(zhàn)士學文化,。這些偉大人物不以為是小事而忽視,，都認真去做,，值得我們學習,。

愿我們每個人都有一顆善心,，都懂得從小事做起，也許你平時的一次不經(jīng)意的善舉會讓別人終身難忘,，如此這般,，我們這個社會才會成為干凈純潔的美好家園，讓我們一起努力吧,！為善則流芳百世,，為惡則遺臭萬年。君子有機以成其善,，小人有機以成其惡,。行善事則為君子，行惡事則為小人,。

附件：[典型故事］,。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。

——諸葛亮,。

一、一文錢與烏紗帽,。

清代康熙年間,，北京城里延壽寺街上廉記書鋪的店堂里，一個書生模樣的青年站在離賬臺不遠的書架邊看書,。這時賬臺前一位少年購買一本《呂氏春秋》正在付書款,，有一枚銅錢掉地滾到這個青年的腳邊，青年斜睨眼睛掃了一下周圍,，就挪動右腳,，把銅錢踏在腳底。不一會兒,，那少年付完錢離開店堂,，這個青年就俯下身去拾起腳底下的這枚銅錢。

湊巧,，這個青年踏錢,、取錢的一幕，被店堂里邊坐在凳上的一位老翁看見了,。他見此情景,，盯著這個青年看了很久，然后站起身來走到青年面前,，同青年攀談,，知道他叫范曉杰,，還了解了他的家庭情況。聽后,，老翁冷冷地一笑就告辭離開了,。

不久，范曉杰到吏部應(yīng)考合格,，被選派到江蘇常熟縣去任縣尉官職,。范曉杰高興極了，便水陸兼程南下上任,。到了南京的第二天,，他先去常熟縣的上級衙門江寧府投帖報到，請求拜見上司,。當時,，江蘇巡撫大人湯斌就在江寧府衙，他收了范曉杰的名帖,，沒有接見,。范曉杰只得回驛館住下?？梢贿B10天,，都得不到接見。

第11天,范曉杰耐著性子又去,，威嚴的府衙護衛(wèi)官向他傳達巡撫大人的命令：“范曉杰不必去常熟縣上任了,，你已被革職了?！?/p>

“為什么,？我犯了什么罪？”范曉杰莫名其妙,，便迫不及待地問,。“貪錢,！”護衛(wèi)官從容地回答,。“??？”范曉杰大吃一驚，“我還沒有到任,，怎么會有貪污的贓證,，一定是巡撫大人弄錯了。”于是,，他急忙請求要當面向巡撫大人陳述,，澄清事實。

護衛(wèi)官進去稟報后,，又出來傳達巡撫大人的話：“范曉杰,，你不記得延壽寺街上書鋪中的事了嗎？你當秀才的時候尚且愛一枚銅錢如命,，今天僥幸當上了地方官,，以后能不絞盡腦汁貪污而成為一名戴烏紗帽的強盜嗎,？請你馬上解下官印離開這里,，不要使百姓受苦了?！?/p>

二,、盜亦有道。

清朝乾隆年間,，秀州府崇德縣有個縣令叫章清,，讀書人出身，滿腹經(jīng)綸,，為官清正廉潔,，在百姓中名聲極佳。章清到崇德縣沒幾年功夫,，便將縣城治理得井井有條,，路不拾遺。

這時,，恰逢臨縣盜案不斷,，鬧得人心惶惶，朝廷一紙文書,，將章清調(diào)往鄰縣當縣令,，整治那副爛攤子。章清只身前往鄰縣,，燒起了新官上任的三把火,。說來也有趣，自章清上任后,，那些盜賊從此銷聲匿跡,，再無盜案發(fā)生。很快,，整個縣城便呈現(xiàn)出一派安寧詳和的局面,。

數(shù)月后，章清將家人接來一起居住。三年任期滿后,，章清雇了條船,，率家人離任返鄉(xiāng)。

百姓自愿聚集在碼頭,，為章清送行,。章清辭別眾人，忽然眼前人影一閃,，架在鼻梁上的那副近視眼鏡竟不翼而飛,。章清大吃一驚，險些跌入河中,，幸虧船夫機警,，一把將他拉住。

眼鏡的不翼而飛,，使章清百思不得其解,，說被盜吧，這眼鏡又不值幾個錢,，盜它干啥,？說丟了吧，怎么會沒有絲毫感覺,？他不由得連連搖頭,，深感奇怪。好在行李中還帶有備用眼鏡,，尚不致于兩眼一抹黑,。于是，揮揮手,。吩咐船夫開船,。

當天晚上，船停泊在一個與鄰縣交界的小鎮(zhèn)上過夜,。第二天一早,，章清忽然發(fā)現(xiàn)放在船艙中的十只大木箱全都無影無蹤了。這可是章清的全部家產(chǎn)呀,，他不由驚得目瞪口呆,。好大膽的竊賊，我人尚未出縣境,，竊賊便立馬出現(xiàn)了,，還偷到了我的頭上，真是可惡,！如此看來,，昨天那副眼鏡肯定也是被偷走的,。

怎么辦？章清考慮半晌：那些竊賊得手后肯定己遠走高飛,，上哪兒去找他們呀,，唉，自認晦氣算了,。想到這里,，他長嘆一口氣，吩咐船家開船,。

船行三天,，終于平安抵達章清的家鄉(xiāng)。章清遠遠望去,，只見碼頭上整整齊齊堆放著十只大木箱,，看上去十分熟悉，仿佛就是自己被盜走的木箱,。章清十分奇怪,，連忙跳上岸,，匆匆趕過去一看,，天哪，4果然是自己的箱子,，那箱子頂上還放著一封書信,，壓信之物正是那不翼而飛的眼鏡。

章清又驚又喜,，當即拆開書信,，只見信上寫道：

章大人：我們是一幫盜賊，你在任時,，我們慕你清正廉潔的名聲,，從未在你管轄的縣境內(nèi)行竊。但是,，你離任時竟帶走十只沉重的大木箱,，不由得使我們對你這位清官表示懷疑。于是,，我們先竊眼鏡再盜木箱,，給你點顏色看看?？煞樗心鞠?，你的財產(chǎn)除了書還是書，所有的積蓄尚不足三十兩紋銀,。人們常說:“一年清知縣,、十萬雪花銀,。”可你當了多年的縣令,，仍一貧如洗,。看來你的確是個清官,，老百姓沒有看錯你,。我們先前多有冒犯，實在抱歉,，故特將竊走之物完璧歸趙,，還望大人海涵。

幾個自以為是的竊賊原來如此,！章清感嘆萬千,，不由得自言自語地說：“嗨，真是盜亦有道呀,！”

因此,，做官為民即是善，清廉執(zhí)政即是善,，這個善不但能使民風淳樸,、社會風氣向善，就連盜賊也為之感動而尊敬,。

一個人的命運,，并不一定取決于某一次大的行動，更多的時候,，取決于他在日常生活中的一些小小的善舉,。

——古鐵雷斯。

（三）日行一善,。

他父親是位大莊園主,。七歲之前，他過著鐘鳴鼎食的生活,。上世紀六十年代,，他所生活的那個島國，突然掀起一場革命,，他失去了一切,。

當家人帶著他在美國的邁阿密登陸時，全家所有的家當,，是他父親口袋里的一疊已被宣布廢止流通的紙幣,。

為了能在異國他鄉(xiāng)生存下來，從十五歲起,，他就跟隨父親打工,。每次出門前,，父親都這樣告誡他：只要有人答應(yīng)教你英語，并給一頓飯吃,，你就留在那兒給人家干活,。

他的第一份工作是在海邊小飯館里做服務(wù)生。由于他勤快,、好學,，很快得到老板的賞識。為了能讓他學好英語,，老板甚至把他帶到家里,，讓他和他的孩子們一起玩耍。

一天,，老板告訴他,，給飯店供貨的食品公司將招收營銷人員，如果樂意的話,，他愿意幫助引薦,。于是，他獲得了第二份工作,，在一家食品公司做推銷員兼貨車司機,。

臨去上班時，父親告訴他：“我們祖上有一遺訓,，叫‘日行一善’,。在家鄉(xiāng)時，父輩們之所以成就了那么大的家業(yè),，都得益于這四個字。現(xiàn)在你到外面去闖蕩了,，最好能記著,。”

也許就是因為那四個字吧,！當他開著貨車把燕麥片送到大街小巷的夫妻店時,，他總是做一些力所能及的善事，比如幫店主把一封信帶到另一個城市,；讓放學的孩子順便搭一下他的車,。就這樣，他樂呵呵地干了四年,。

第五年,，他接到總部的一份通知，要他去墨西哥,，統(tǒng)管拉丁美洲的營銷業(yè)務(wù),，理由是這樣的：該職員在過去的四年中,，個人的推銷量占佛羅里達州總銷售量的百分之四十，應(yīng)予重用,。

后來的事,，似乎有點順理成章了。他打開拉丁美洲的市場后,，又被派到加拿大和亞太地區(qū),；1999年，被調(diào)回了美國總部,，任首席執(zhí)行官,。

就在他被美國獵頭公司列入可口可樂、高露潔等世界性大公司首席執(zhí)行官的候選人時,，美國總統(tǒng)布什在競選連任成功后宣布,，提名卡羅斯?古鐵雷斯出任下一屆政府的商務(wù)部部長。這正是他的名字,。

現(xiàn)在,，卡羅斯?古鐵雷斯這個名字已成為“美國夢”的代名詞，然而,，世人很少知道古鐵雷斯成功背后的故事,。前不久，《華盛頓郵報》的一位記者去采訪古鐵雷斯,，就個人命運讓他談點看法,。古鐵雷斯說了這么一句話：一個人的命運，并不一定取決于某一次大的行動,，更多的時候,，取決于他在日常生活中的一些小小的善舉。

后來,，《華盛頓郵報》以“凡真心助人者,，最后沒有不幫到自己的”為題，對古鐵雷斯做了一次長篇報道,。在這篇報道中,，記者說，古鐵雷斯發(fā)現(xiàn)了改變自己命運的簡單的武器,，那就是“日行一善”,。

敬之以禮儀，誨之以忠信,，誡之以典刑,，威之以賞罰。故人知勸然后習之,?！T葛亮,。

（四）一記終身受益的耳光我永遠也忘不了那一記耳光。

我實在沒有料到,，一向反對棍棒教育,、極少發(fā)怒的父親，會以迅雷不及掩耳之勢,，突然在我的臉頰上落下重重的一掌,。我捂著紅腫的臉，頓時呆住了,！

起因十分簡單,。

暑假的一天，我去游泳,，回來時饑腸轆轆,，怎么辦？身邊只有乘車的1元錢,。受不了肚子咕咕地叫嚷,，耐不住豆腐花誘人的香味，我便用準備坐車的一元錢買了一碗,。一碗豆腐花下肚,，人倒是精神百倍，可怎么回家呢,？我的心里又是著急,，又是懊惱。怎么這么糊涂,？沒辦法,，硬著頭皮上！車仍然坐了——上車時我躲在大人的身后,，順利地回了家,。我得意極了，可當我眉飛色舞地把逃票的經(jīng)歷講給父親聽時,，不想?yún)s挨了一記耳光。

父親本不該這樣,。

5這以前,，我和幾個小伙伴曾瞞著大人到護城河游泳，因為走散了,，我不認得路,，回家很晚。父親還以為我遭到不測,，急得差點沒把大街小巷找個遍,。乍一見我回來,，連喜帶氣，將手臂高高揚起,，眾人皆驚,，做勸阻狀。然而父親高揚的手臂只是緩緩落下,，在我的臉上輕輕一拍,，以致勸阻者啞然失笑，道：“你這是打他,，還是給他瘙癢呢,？”

可是，這一次??父親仿佛用盡了平生的力氣,，以至過了半天,，我的耳朵還嗡嗡作響。睡覺的時候,，父親走進我的房間,，坐在床邊，摸著我的臉頰,，問：“還疼嗎,？”我扭過頭去，不想和他說話,，只是默默地流淚,。那一刻，我甚至在內(nèi)心發(fā)誓,，一旦有能力獨立,，便離家出走，即使父親病了,，也不再回來看他一眼,。我要讓他為自己的這一記耳光付出10倍乃至100倍的代價。

父親似乎看透了我的心事,，沉默良久??他靠在床邊,，點燃了一支香煙，慢慢地,，用低沉的聲音講述了一段往事：

這時,，我第一次聽到了一個曾流傳久遠、震撼人心的故事：一個孩子因母親從小縱容,，最終成了汪洋大盜,。臨刑前，他提出再吃一口母親的奶水。痛不欲生的母親答應(yīng)了,，沒想到兒子一口咬掉了她的奶頭,。

講完這個故事，父親拿一塊濕毛巾擦去我臉上的淚痕,，說：“孩子,，我當財會科長十幾年，從我手里走過的錢財成千上萬,。我雖清貧,，但聊可自慰的是，從沒有拿過公家一根草棍兒,！我今天之所以打你,，就是想讓你記住：蟻穴雖小可潰千里長堤,。當然,，你沒有去偷人家東西，但是上車不買票和偷人家東西在本質(zhì)上沒有什么兩樣,，都是一個‘貪’字,！”

看著爸爸痛心的樣子，我點點頭,，淚水再一次溢出眼眶,。這一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè),。爸爸語重心長的話語不時在腦海中回響,，平生第一次，我失眠了,。

第二天,，我早早地出發(fā)了。上車時,，我將準備好的零用錢買了兩張票,，隨著“叮當”“叮當”兩聲清脆的投幣聲，汽車司機詫異地問：“小朋友,，投多了吧,？”霎時，人們的目光也一下子向我看來,。我紅著臉,，不好意思地說：“都怪我不好，昨天??我??我沒有買票,，今天來補?！鳖D時,，人群中發(fā)出一聲聲贊揚：“這孩子,，真是懂事！”“知錯能改,，好樣的,！”聽著這些話，我忐忑不安的心暖洋洋的,，充滿了快樂,。

出自 m.sevw.cn

那一年我9歲。當時我雖然還不完全懂得這事中蘊含的深奧道理,，但是憑直覺我感受到了父親的舐犢之情,，感受到堂堂正正做人的快樂。從那以后,，每逢在生活中遇到挫折,、誘惑，我總會想起那記耳光,。

對待同志像春天般的溫暖,，對待工作像夏天般的火熱，對待缺點像秋風掃落葉一樣,，對待敵人像嚴冬一樣殘酷無情,。——雷鋒）,。

（五）一元錢的遭遇,。

小時候常唱這么一首歌——“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊??”這首歌贊揚的是拾金不昧的精神,，唱出了時代的社會風氣,，也唱出了少年兒童的純潔心靈。

可是近日,，10歲的小明卻碰到了這樣一件讓他尷尬的事：

星期天,，小明和媽媽一起上街買東西。正走著,，小明看見道板磚的縫隙間好像有一枚硬幣,。他上前兩步，撿起一看,，是一枚一元硬幣,。“媽媽,，我撿到一元錢,！”小明興奮地對媽媽說。“可是,，是誰丟的呢,？”小明仔細地打量著過路的行人，看看都不像丟錢的人,，搖搖頭,，不知如何是好。

手心里攥著一元錢,，小明心想：看是看不出來的,，還是問問吧。于是,，小明上前問起了路人,。可問了一個又一個,，答案不是沒有丟,，就是頭也不回匆匆趕路，睬也不睬他,。小明有些泄氣了,。這時，坐在旁邊休息的一位老爺爺看得有些不忍心了,，勸慰道：“孩子,，別問了。區(qū)區(qū)一元錢,，你撿的就你拿著吧,。丟錢的人是不會為了這一元錢再跑回來的！”

小明看著這沒人認領(lǐng)的一元錢,，疑惑地看向媽媽,。媽媽走上前，撫摸著他的頭,，語重心長地對他說：“孩子,，錢是不多，但不是我們的錢,，你說能拿嗎,？”小明堅決地搖了搖頭。媽媽又鼓勵他說：“拾金不昧是一個少先隊員的優(yōu)秀品德,，你看,，把這枚硬幣交給警察叔叔，好嗎,？”小明看了看四周,，只見附近正好有一名警察叔叔在維持交通,。

小明快步走上前去，對警察叔叔說：“叔叔,，這錢是我撿到的,，可我找不到它的主人，交給你好嗎,？”說完，就將這枚硬幣放在了他的手里,?？墒牵鋈艘饬系氖掳l(fā)生了,！這位警察叔叔竟當著小明的面,，將這枚硬幣不屑一顧地扔在了地上?？粗鴿L落地上的硬幣,，小明驚愕不已！

6一元錢,，冷落了孩子的心,，打擊了孩子的熱情，同時警察的光輝形象隨著一元錢的隨手一扔在孩子心目中蕩然無存,?！?/p>

[實踐活動］。

（一）做個受歡迎的人活動目的：

通過活動讓學生感悟到：

1,、自己要受人歡迎必須改變自己,。

2、要成為受歡迎的人必須從生活中每件小事做起,。

3,、只有每個人都朝著“受歡迎”的目標努力才能建成好班級活動準備：

準備一疊紙片、黑板,、粉筆活動步驟：

1,、先分發(fā)紙片，要求每個學生寫出自己“最喜歡的班級明星”五個,，并在每個人的名字后面寫出自己的理由,，用一句話概括。

2,、教師讓學生寫出自己最喜歡的班級明星,。

3、向班級所有學生詢問,，“有沒有敢說自己就是班級明星,，請主動站起來,，并告訴大家理由，現(xiàn)在讓我們看看誰最自信,？”

4,、讓站出來的學生自己說出理由，并把他們的名字寫在下面的表格中的“班級明星”項目下,，并寫出理由：

排位,。

班級明星。

人氣指數(shù)（票）,。

受歡迎的理由,。

要更受歡迎努力的方向。

5,、請班級里兩位學生來點票公布,，并把名字寫在“班級明星”下方，票數(shù)寫在“人氣指數(shù)”下方,，寫的理由放在“受歡迎的理由”下方,。

6、公布并寫好之后,，根據(jù)票數(shù)的多少在“排位”下方寫出名次,。

7、先請寫到的同學說說自己的感想,，然后請其他同學說說,，選他是從哪些事情中看出的，要求舉出例子,。最后,，讓這些“班級明星”寫出自己今后努力的方向。

8,、教師總結(jié)：原來做一個受人歡迎的人只要平常注意幫助同學,，雖然只是小事，但是同學們都記得,。

9,、讓沒有被選進“班級明星”的同學談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

10、教師總結(jié)：現(xiàn)在同學們應(yīng)該理解了“善不積不足以成名,，惡不積不足以喪身”的道理了吧,！希望同學們繼續(xù)努力，個個爭當“君子”,，有則改之,，無則加勉，讓我們?yōu)榻⒁粋€優(yōu)秀的班集體而努力,。

活動建議：

本活動可以用來引導班集體樹立正確的輿論氛圍,，幫助孩子理解從小事做起的實際現(xiàn)實的意義,。該活動可以和評選班委干部結(jié)合，也可以由于轉(zhuǎn)差防差的班會火攻結(jié)合,，也可以把這個活動分成兩部分進行,，但要從學生的實際出發(fā)，用學生生活中的材料來教育學生,。

活動討論：

1,、請同學用自己的經(jīng)歷告訴大家“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理,。

2,、要成為受歡迎的班級明星，你認為有哪些標準,？

3、請同桌或者同班同學,，讓他們送自己一句贈言,，用來提醒自己及時糾正錯誤，真正做到從善如流,。

7觀念來評價自己和他人行為的過程,。希望通過以下活動，使同學們受到啟迪,，自覺做到抑惡揚善,，世界將會因你們的存在而更美好！

［議一議］,。

比爸爸,。

［幫一幫］。

小靜的苦惱,。

小靜上學后就一直不快樂,。家里窮，要啥沒啥,。爸媽清掃大街,，整天臟兮兮的，小靜最害怕讓老師同學看見自己的父母,。她常想：“別人的父母多有出息,，可我的呢？生長在這樣的家庭,，真是倒霉,！”

同學們，如果碰到小靜,，你會對她說些什么,？

［連一連］,。

追“星”

古往今來，多少英豪萬古流芳,。他們是中華民族的驕傲,，是我們心中永遠閃耀的“星”。下面是幾位廉潔的典范,，你能慧眼識英豪嗎,？請將人物與圖片連起來，并簡要說說他們的光輝事跡,。你還知道哪些英豪,？比一比，看誰說得多,。

方志敏,。

雷鋒。

岳飛,。

林則徐包拯,。

［做一做］。

小小書簽,，伴我成長,。

榜樣的力量是無窮的。英雄豪杰是我們的偶像,，名言警句激勵我們勇往直前,！選擇你最喜歡的一句話做成書簽，讓它伴你健康成長,！

［童謠］,。

向善歌。

為人者,，要向善,，是非明，愛憎清,。流真情,，不虛偽，表里一,，似明鏡,。你幫我，我?guī)湍?，心靈誠,，品行美。學榜樣,，樹形象,，平常事,，莫輕視。撿一元,，幫一人,，事雖小，情理重,。貪一分,，損一招，惡不除,，害無窮,。我少年，國棟梁,，小事起,，現(xiàn)時始，點滴事,，慎思行,，常此往，成大器,。

第三章。

珍惜名譽恪守情操,。

同學們,，我們常聽人說，“人要臉,，樹要皮”,，你們知道這是什么意思嗎？這里的臉可不是我們腦袋上的“臉蛋”,，而是指人的名譽,，整句話的意思就是指人的名譽相對于人來說，就象樹皮對樹一樣重要,，他是體現(xiàn)一個人價值的根本所在,。而一個人如果做什么事都能積極的用正確的價值標準去評價和指引自己，使自己的行為符合道德規(guī)范要求,，這時候的情感體驗就是我們今天所說的“情操”,，高尚的情操總是與美相伴，受人們歡迎,。因此,，“珍惜名譽，恪守情操”就是讓我們要注重個人的修養(yǎng),，拒絕各種誘惑,，使自己的品行高尚,，從而有好的名譽，同時要堅持自己的做人原則,，做符合道德規(guī)范的事,，做對人民有益的事，那你就象花的芳香一樣,，讓人尊敬和敬服,。

我們每天早上都要洗臉，保持干凈漂亮才能走出去,，否則我們就不愿見人,，因為怕別人厭惡。其實,，洗臉只是評價我們外表美還是丑的一個標準,，而名譽和操守就是評價一個人內(nèi)在美還是丑的標準，如果我們不象每天洗臉一樣注意經(jīng)?！按驋摺弊约旱男撵`,，那么我們的內(nèi)在美就會被損害，最終就會讓別人厭惡,，遠離你,，甚至唾棄你，因為人們感覺和你在一起就是和丑惡在一起,，所以,，我們每個人要象愛惜自己的臉一樣愛惜自己的名譽和操守，這是我們能夠在社會中體現(xiàn)自己價值的重要方面,。

8有的同學說,，“那些名譽和操守離我太遠了，等我長大了再珍惜也比晚呀,！”其實,，這種說法是錯誤的。就象同學們剛進班級一樣,，那時候你不認識我,，我也不認識你，但是為什么過了一段時間,，大家就知道某某同學好,，某某同學不好呢？那就是有的同學比較注重自己的名譽,，希望自己留給別人好的印象,，因此平常注意自己的一言一行，是自己不丟臉，即使偶爾犯錯誤了,，他也能馬上改正過來,，于是在同學中間就有了良好的聲譽，時間長了我們就會評價這個同學有美的情操,；而有的同學卻不注意自己的行為,，經(jīng)常犯錯誤，即使犯錯誤了也不承認,，他的一些不好的行為最終留給別人壞的印象,，導致他的名譽掃地，以致聽到他的名字別人就厭惡,。所以說,，我們從現(xiàn)在開始就要注意珍惜自己的名譽，恪守情操,，這正如莎士比亞所說,，“每一個人都重視自己的生命，但是勇者珍惜名譽甚于生命,。

當然,，渴望獲得美名是每個同學的心愿，那么怎樣才能獲得美好的名譽呢,？俄國詩人普希金說得好“愛惜衣裳要從新的開始,，愛惜名譽要從小時侯開始?！币胗泻玫拿u,，就要從現(xiàn)在做起，珍惜來之不易的名譽,，時時檢點自己的言行，純潔自己的心靈,，用自己的道德品行去維護,，讓你的名譽之樹長青。

首先要加強自身修養(yǎng),，要知羞明恥,，保持心靈美。古人云：“士清其心源,，而后可以修身而致用,。”孟子云：“君子之守,，修其身而天下平,。”名譽是用道德與修養(yǎng)煉成的，要知道缺少道德的名譽是保持不住的,?！柏澙肥侨f惡之源?！泵鎸Σ粚儆谧约旱腻X,、物，要自覺保持清醒的頭腦,，時時用“非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠”來勉勵自己，同時使自己的言行與自己的身份相符,，“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為?！敝灰澯目谧右淮蜷_,，那么必然像江河決堤，一發(fā)不可收,。學會舍棄貪欲,，不與他人攀比，不要成為金錢的奴隸,。

其次要用注意自己的行為美,。要自尊自強，珍惜自己的人格,。一個人如果失去了名譽,，還有什么名譽可談？要使自己的清譽不受損害,，就要用自己的尊嚴來維護它,。生活中會遇到許多考驗，道路上也會出現(xiàn)無數(shù)的污泥,，要使自己的名譽不受損失,，就要像荷花一樣，即使生于淤泥沼澤,，也固守著她碧玉般的凈,，潔身自好，默默地延續(xù)著自己的根本,，執(zhí)著著自己的追求,。正確地認識自己，不隨波逐流,，不同流合污,，自覺地用道德規(guī)范去約束自己，不做有損自己名譽的事，指導自己,，在誘惑面前不動心,，維護自己的尊嚴，做一個大寫的人,，才能保持名譽的圣潔,。

還要恪守道德情操，有遠大的理想和目標,，保持自己的人格美,。當名譽的桂冠降臨你的身邊，切不可自以為是,，名譽越好,，越要堅守做人的基本準則和工作的職業(yè)道德。只有具有高尚的道德操守的人,，才可能擁有純潔的名譽,。反之，若以為自己手中擁有了權(quán)利,，便失去做人的原則,，面對誘惑無法拒絕，意志薄弱,，那么在你滿足欲望的同時將會失去名譽,。在追求高尚情操的過程中不要放棄追求理想的執(zhí)著，不受任何的誘惑引誘,，相信你不屈不撓的精神一定會使自己擁有高貴的情操,。因此，恪守情操,，堅守職業(yè)道德規(guī)范對于一個真正珍惜名譽的人來說是一扇永遠堅守的門,。

同學門，名譽不是天上掉下來的,，它是在日常的各種鍛煉中累積起來的,，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣,，請讓我們一起努力吧！

[典型故事]富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈?！献?。

（一）拒魚宰相與懸魚太守。

《史記·循吏列傳》中講述了這樣一個故事：魯國宰相公儀休非常喜歡吃魚，有一天,，公儀休正和他的學生在交談,，有人送來兩條鮮活的大鯉魚，公儀休婉言謝絕了,。他的學生不解地問："老師,，您不是很喜歡吃魚嗎？現(xiàn)在有人送魚來,，您為什么不接受呢,？"公儀休答道："正是因為我特別愛吃魚，所以才堅決不能收人家的魚,。道理很簡單,，你想，他為什么要給我送魚,？正所謂"禮下于人,，必有所求"。他有求于我,，知道我喜歡吃魚,，所以特地送給我。如果我喜歡書畫,，他就一定會送我書畫,。如果我因為喜歡而收下，那么明天他就可以給你送來玉制魚盤,，后天他就可以給你金做的魚盆??如此下去,，吃了人家的嘴軟，拿了人家的手短,，到頭來只能乖乖地成為金錢的奴隸,、送禮者的俘虜，那必須照人家的意思辦事,。這樣就難免要違反國家的法律,，如果犯了法，成了罪人,，被罷官,，今后誰還會給我送魚？我還能吃得上魚嗎,？所以我就是再喜歡,，也堅決不能收呀！如今,，我身為宰相,，宰相的俸祿足夠我自己買魚的開銷?，F(xiàn)在想吃魚就自己買，不是一直有魚吃嗎,？”學生點頭稱是：“是呀,，送禮的人投您所好，就是為了達到自己的目的,。如果因為是自己喜愛之物就收下,，難免就走上歧途，毀了自己的名節(jié)呀,！老師,，您做得對！”

公儀休不收魚實在是明智之舉,，寧愿不吃饋贈的魚為的是恪守道德情操,，用自己的一言一行來維護來之不易的名譽。

在中國的歷史上還有一位懸魚太守羊續(xù)也是一位堅持自己操守的人,。東漢時,，羊續(xù)清廉自守，他雖然歷任廬江,、南陽兩郡太守多年,，連自己的家屬都養(yǎng)不起，但他從不請托愛賄,、以權(quán)謀私,。后來，他出任南陽郡太守,。當時社會風氣庸俗,，奢糜成風，官府請客送禮,、托關(guān)系辦事的現(xiàn)象十分普遍,。羊續(xù)下決心不同流合污，從自身做起,，扭轉(zhuǎn)這種壞風氣,。

9他到南陽郡上任不久，他的一位下屬為謀私利,，給羊續(xù)送來一條當?shù)赜忻禺a(chǎn)白河鯉魚,，還向羊續(xù)夸耀魚味鮮美，再三申明是自己打撈的,，未花一分錢,。魚是極其珍貴的禮物，羊續(xù)拒收,，推讓再三,，下屬執(zhí)意要太守收下。羊續(xù)十分為難,，他想,，如果不收，有可能掃了下屬的面子,，況且人家也是一片好意,；如果收下呢，又怕別人知道后也來效仿,。羊續(xù)就只好先把魚留下,，但他并沒有將魚送進廚房，等這位下屬走后,，羊續(xù)將這條大鯉魚掛在屋外的柱子上,，風吹日曬，成為魚干,。后來,，這位下屬又送來一條更大的白河鯉魚來討好羊太守。羊續(xù)一臉正色道：“你是本郡地位僅次于太守的官員,，怎么能帶這個頭呢,？”不待下屬辯解，羊續(xù)把他帶到房檐下,，讓他看上次送的那條魚還掛在那里,，已經(jīng)僵硬發(fā)臭了。他對這位下屬說：“你上次送的魚還掛著,，已成了魚干,，請你都拿回去吧?！边@位下屬覺得不好意思,，悄悄地把魚取走了。此事傳開后,，南陽郡的人們無不稱贊,，再也無人敢給羊太守送禮了。羊續(xù)懸魚拒禮既是對送魚者的不責之責,不辱之辱,也是對欲送禮者的不警之警,、不戒之戒,。這是智者之舉,羊續(xù)也被百姓稱為“懸魚太守”，受到后人贊譽,。如唐人顏萱詩“懸魚庭內(nèi)芝蘭香,，馭鶴門前薜荔封”；宋人徐積詩“愛士主人新置榻,，清身太守舊懸魚”,。一千多年后,，明朝民族英雄于謙有感此事曾賦詩曰：“喜剩門前無賀客，絕勝廚傳有懸魚,。清風一枕南窗外,，閑閱床頭幾卷書?！?/p>

公儀休,、羊續(xù)這兩個位高權(quán)重的官員，用拒魚,、懸魚的舉動,，向世人昭示著自己光明磊落的胸懷與出污泥而不染的品格，以堅守清廉,，充滿勇氣,，挑戰(zhàn)“腐敗氛圍”的高尚情操贏得了后人的尊重，他們用自己的行動維護了自己的人格與尊嚴,，譜寫了一曲珍惜名譽的正氣之歌,。

注：太守是封建時代的地方官名。秦朝設(shè)郡守,，西漢景帝時改稱太守,，是一郡的最高官職。千錘萬擊出深山,，烈火焚燒若等閑,。粉骨碎身全不怕，要留青白在人間,。

——（明）于謙《石灰吟》,。

（二）。

天知,、地知,、你知、我知,。

楊震,，字伯起，東漢弘農(nóng)華陰(今屬陜西)人,，家道衰微,，寓居今河南省靈寶市境內(nèi)。他勤奮好學,，“明經(jīng)博覽,，無不窮究”，是當時的大儒學家,。他長期客居河南湖城縣,，任教二十多年,，人們都尊稱他為“關(guān)西夫子楊伯起”。五十歲才接受大將軍鄧駕的推薦進入官場,，歷任荊州刺史,，東萊(今山東掖縣境)太守，后又任涿郡(今河北涿郡縣境)太守,。元初四年(公元110年)到朝中任太仆、太常,。永寧元年(公元120年)做司徒,。

楊震一生公正廉潔，用自己的言行書寫了自己的清譽,。他任荊州刺史時發(fā)現(xiàn)王密才華出眾,，便向朝廷舉薦王密為昌邑縣令。后來他調(diào)任東萊大守,，途經(jīng)王密任縣令的昌邑(今山東金鄉(xiāng)縣境)時,，王密親赴郊外迎接恩師。晚上,，王密前去拜會楊震,，倆人聊得非常高興，不知不覺已是深夜,。王密準備起身告辭,，突然他從懷中捧出黃金，放在桌上,，說道：“恩師難得光臨,，我準備了一點小禮，以報栽培之恩,?！睏钫鹫f：“以前正因為我了解你的真才實學，所以才舉你為孝廉,，希望你做一個廉潔奉公的好官,。可你這樣做,，豈不是違背我的初衷和對你的厚望,。你對我最好的回報是為國效力，而不是送給我個人什么東西,?！笨墒峭趺苓€堅持說：“三更半夜，不會有人知道的,，請收下吧!”楊震立刻變得非常嚴肅,，聲色俱厲地說：“你這是什么話,，天知，地知,，我知,，你知！你怎么可以說,，沒有人知道呢?沒有別人在,，難道你我的良心就不在了嗎？我絕不能因這樣的事情毀掉自己的名節(jié)??！”王密聽了，頓時滿臉通紅,，羞愧難當,，趕緊像賊一樣溜走了，消失在沉沉的夜幕中,。后來,，人們聽說此事后，十分敬佩這位品德高尚的清官,。楊震的子孫為緬懷其清正德操,，取堂名為“四知堂”。

楊震做官清正廉明,，從來不肯私下接見任何人,，就是家里的人，也不準他們過問他的公事,。他除了應(yīng)得的薪餉之外,，一絲一毫都歸入公家。他常常教育家人要節(jié)省家用,，出門的時候,，也叫他們步行，不準乘坐公家給他準備的車子,。全家人都過著清苦的生活,。于是當?shù)氐赂咄氐睦先藖韯袼f：你老人家已經(jīng)年過花甲，余日無多,，但你一貫清正廉潔,，不治產(chǎn)業(yè)，家中毫無積蓄,，將來你不做官了,，你靠什么度日呢？你怎么不為自己的晚年著想啊,？就算你不為你自己想,，也得為你的子孫后代著想，還是購置一點房地田產(chǎn)吧,！可是楊震卻回答說：我為子孫留下的遺產(chǎn)早就準備好了,。”老人望著他清貧的家疑惑不解,。楊震卻笑著說,；“雖然我沒有萬貫家產(chǎn)、高樓良田留給后人,，但我一生清廉,，把這清名當作遺產(chǎn)留給他們，讓后代人把我的子孫看成是清白官吏的子孫,，不是很好嗎?難道還有比這更豐厚的遺產(chǎn)嗎？”人們聽了都肅然起敬,。從此,，“清白傳家”的美譽傳誦至今。

楊震一生做人一身正氣,，做官一塵不染,，做事一絲不茍，珍惜自己的名譽,，審言慎行,，贏得了人們的信任、尊敬與愛戴,，他死后雖然家無余資,，但兒女們都發(fā)揚家風，子孫們以酒,、色,、財“三不惑”為誡律，楊震四代人都如此,，所以史家稱頌楊家“四世清德,，海內(nèi)所瞻”。

出淤泥而不染,，濯清漣而不妖,。——（宋）周敦頤《愛蓮說》,。

三,、本色將軍。

公元2004年7月2日，一位年僅59歲的將軍,，永遠地離開了他至親至愛的部隊,。他，走了,！卻將一面精神的旗幟留在了青山綠水間,，留在了官兵們的心中！他就是第二炮兵某基地原司令員楊業(yè)功,。

“兩袖清風唱響廉潔之歌,，真抓實干譜寫務(wù)實樂章??”41年來，楊業(yè)功不論是當普通操作號手,，還是后來走上導彈旅長,、基地副參謀長、副司令員,、司令員崗位,，他對黨、對人民,、對軍隊無比忠誠,，把畢生精力獻給了導彈事業(yè),，參與籌建了我軍第一個常規(guī)導彈旅,，先后參與了多次重大軍事行動,，成功組織發(fā)射導彈數(shù)十枚，為鍛造共和國“殺手锏”部隊,，捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整,，嘔心瀝血，獻出了寶貴的生命,，留下了說不完的感人事跡,。

他把廉潔視為心中最神圣的精神高地，兩袖清風,，一肩明月,，向黨和人民交出了一份合格答卷。在幾十年的軍旅生涯中,，楊業(yè)功悟出一條道理：生活上簡樸一點,、簡單一點，不追求豪華場面,、個人享受,，欲望就會少些，煩惱就會遠離,，斗志就不會被侵蝕,，也就有更多的心思用在軍事斗爭準備上,。在這種認識下，他和著劉禹錫的《陋室銘》寫了一篇《公仆銘》：位不在高,，廉潔則名,。權(quán)不在大，為公則靈,。斯是公仆,，惟吾德馨??這雖不是什么豪言壯語，但樸實平凡的話語里,，透出他純潔實在的做人的一種準則,，一種品德，一種高尚的人格,。

楊業(yè)功不僅是這么寫的,，也是這么做的。多年來,，不管時代如何變遷,、環(huán)境如何變化、職務(wù)如何調(diào)整,，他始終做到條件改善了,，艱苦奮斗的政治本色不丟；職務(wù)提升了,，公仆之心不變；手中權(quán)力變大了,，立黨為公,、執(zhí)政為民的追求不改。他從當旅長那天起,，就將“攜禮勿入”四個字貼在自家門楣上,，用于約束自己，警示他人,。平時,，他對自己要求很嚴，大到個別干部逢年過節(jié)送的“意思”,，小到基層官兵送的一刀宣紙,，他都做到不拿一分，不收一張,，不搞下不為例,。2002年，某團團長,、政委送他一件價值200多元的根雕作品,，他不僅拒之門外，還批評教育他們“別用歪了心思”。他唯一的兒子楊波濤結(jié)婚時,，反復叮囑身邊工作人員不要對外聲張,，一沒有收賀禮，二沒有大擺婚宴,，僅在基地政治部文化站以茶話會形式邀請了幾位領(lǐng)導到場,，簡單搞了一個儀式，瓜子,、香煙都是他自己花錢買的,。事后，有的干部聽到消息后,，還是想方設(shè)法要“表示一下”,，都被他一一謝絕。

1998年,，他年近八十的父親因患白內(nèi)障,，在基地醫(yī)院治療。當時,，他是基地副司令員,，分管后勤工作。父親出院時,，他去結(jié)賬,。院領(lǐng)導再三推辭說：“您分管我們，又為醫(yī)院做過貢獻,，現(xiàn)在醫(yī)院年收入都在幾百萬元以上,，還在乎您這點錢嗎?”楊業(yè)功說：“我父親不是軍人，看病交錢理所應(yīng)當,?！痹侯I(lǐng)導知道他的脾氣，只好收下住院的全部費用4200元錢,。事后,，他怕別人找理由給報銷，回家后干脆當著妻子的面把發(fā)票也撕了,。

身為高級領(lǐng)導干部的楊業(yè)功,，工作上一直爭強好勝，爭創(chuàng)一流,。但在生活上,，淡泊如水，以奢侈為禍,，以儉樸為榮,，不和任何人比享受,、比待遇，每逢出差,，寧肯和司機,、醫(yī)生擠在一個普通的標準間里，也不肯住專門為他準備的套間,。一件秋衣他穿了１８年,，幾條舊襯褲穿得松緊帶沒了彈性仍不舍得扔。在他的家里,，一抹兒的大白灰墻壁,，簡陋破舊的桌椅板凳，每一個房間的天花板上都吊著那種老式的像棍子一樣的日光燈,，書桌上的電源插座竟是用一個舊乒乓球拍子制成的??他堅信,，個人生活上的低要求并不妨礙甚至有利于工作中的高標準。他能填詞,，會作詩,，對書法藝術(shù)有較深的造詣，在精神和道德情操上有著極高的追求,，而在物質(zhì)的欲望上卻是極為的淡泊??正是這些看似不和諧的兩極,，展現(xiàn)出了楊業(yè)功獨具的風范與魅力；也正是這些看似不和諧的兩極,，構(gòu)成了楊業(yè)功事跡中最打動人,、感染人、鼓舞人的力量所在,。

一位詩人這樣寫道：有的人活著,，他已經(jīng)死了；有的人死了,，他還活著,。楊業(yè)功就是后一種人,。他雖然走了,，但他永遠活在廣大官兵的心中。他活著是一面旗幟,，倒下是一座豐碑,，留下的是一串堅實的腳印。

位不在高,，廉潔則名,。權(quán)不在大，為公則靈,。斯是公仆,，惟吾德馨,。腳步邁基層，躬身察實情,。帷幄中運籌,，千里外決勝。自身過得硬,，威信增,。無偏聽之亂耳，無獨斷之勞形,?；哪顕玻L江高建成,，群眾云：公仆精神,。

——楊業(yè)功《公仆銘》。

四,、名譽操守,。

（五）。

名譽難在堅持,。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇十八

教學,。

目標：

1、通過講故事,、做游戲,，使學生知道清廉是人生道路上一個永遠的道德標準，增強學生以德立身,、清政廉潔的意識,，提高學生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

2,、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識,，從小培養(yǎng)學生敬重有操守、重清廉的古今人物,，為學生形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3,、讓學生從小樹立廉潔自律的意識,，使學生意識到廉潔就在我身邊，從我做起,，從小事做起,。

二、教學重點：

三,、

資料準備,。

課件：兒歌,、廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》《百姓心中有了你》,。

四,、教學過程：(一)導入出示“廉”字。

問：同學們,，你知道“廉”是什么意思,？

1、師：從古至今,，我們國家有不少人用一身正氣,，一世清白大大書寫了這個“廉”字，同學們看圖,，（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰嗎,？（——包拯）。

宋朝有個包拯,，他為官清廉,，深得百姓的愛戴。當時,，包拯在端州任職,，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯可是要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來的,。然而,，當?shù)氐囊恍┕賳T不顧百姓的死活，命令百姓大量生產(chǎn),，以便來上貢朝庭,，以此來取悅朝廷中權(quán)貴之人和中飽私囊。雖然包拯自己也說：“能夠拿到一方端州方硯,，就算是死在南昌也沒有什么遺憾了,。”可是,，直到他離開端州,，到其他地方去任職，他也沒有利用手中的職權(quán)讓百姓為他生產(chǎn)端硯,，也從沒有拿走過一件,。

2,、師：同學們,，聽了這個故事，你覺得包拯是一個怎樣的人,？（學生說）從哪兒可以看出來,？（學生說）,。

3、師：孩子們剛才聽得真認真,，其實,，清政廉潔的典范遠遠不止包拯一個，從古至今是數(shù)不勝數(shù),，課前我們同學已經(jīng)做了收集,，誰來講講當代領(lǐng)袖人物清正廉潔的故事。（學生講領(lǐng)袖人物故事1—2名）聽完后討論：

1,、聽了這個故事,，你最受感動的是什么？有什么啟發(fā),？（學生暢所欲言）,。

4、師小結(jié)：像同學們剛才所說的廉潔自律的領(lǐng)導人還有很多,，他們都清正廉潔,、心中裝著國家、裝著人民,。難怪有一首詩這么寫道：推倒三山興偉業(yè),，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風范,長使人民感念深（課件：大屏幕出示）,，學生朗誦,。

5、交流資料：在我們當今社會中廉潔自律的人還有許多,，你知道有哪些》（學生說）（注：課前學生收集感動中國的廉政人物）,。

6、同學們,，我們一起再來認識一下2004感動中國的廉政人物”：放課件：（燃燒自己,，照亮大家的牛玉儒；立警為公,，執(zhí)法為民的任長霞,；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光,；“百姓書記”“五部曲”的梁雨潤,；群眾的主心骨的張建國；捧著一顆心來,，不帶半根草去的周國知,；一心為民好村官的曹發(fā)貴；用生命書寫忠誠的岳林濤,；郭峰趙德尊：離休未敢忘憂國,。）,。

師激情：孩子們，清政廉潔,，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子,；清政廉潔，是一股清泉,，滋潤著我們的心,。擁有清政廉潔，我們的世界會無限大,，生活會無限好,；擁有清政廉潔，我們就會美麗到永遠?，F(xiàn)在我們一起來做一個游戲,。

游戲：齊栽廉潔之花第一步：請同學們把你最欣賞、敬佩的一個人,、一件事或一首有關(guān)廉潔的古詩,、格言寫在準備好的廉潔之花上。（學生在廉潔之花上寫字）要求：人：可寫人名或用一兩個詞語概括他的品德事：用一兩句話介紹其事跡,。

第二步：請學生把寫在廉潔之花上的內(nèi)容讀出來,。（4-5個）第三步：栽花?！读疂嵏琛讽懫?，請一列學生上黑板把準備好的花瓣貼在主題廉潔”這兩個字的四周，砌成1朵花的形狀,。）,。

師：不可否認，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象,，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長,。比如：（出示課件）。

1,、五（3）班要選舉班干部,，李明對王嬙說：“你投我一票，我請你吃麥當勞,?！?/p>

2、六（1）的王強出錢請同學做作業(yè),。請你對上述行為做一個評說,。（學生說）。

師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人,、事呢？（學生舉身邊的例子）,。

1,、大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）《廉潔萬歲》。

孩子們,，世界因為有了誠信才更加精彩,，世界因為有了廉潔才更加和諧。讓我們每個同學都把正直,、無私,、廉潔清明、嚴于自律這樣的意識深深地扎根在心里,，做一個廉潔自律的小公民,。播放《百姓心中有了你》這首歌結(jié)束。

教學秘書工作總結(jié)與學生教育篇十九

真正的心理健康教育不是嘴頭上說說也絕不是每周一,、兩節(jié)課或者搞幾次轟轟烈烈的心理健康知識講座就能實現(xiàn)的,。心理健康教育和其它教育一樣需要與學校日常的常規(guī)教育教學活動相結(jié)合，需要"潤物細無聲"的意識和觀念,；需要在點滴的生活實踐經(jīng)驗中積累而成,；需要教師潛移默化的培養(yǎng)。所以學校日?；顒泳统蔀樾W生心理健康教育的主渠道,，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到具體的教育教學工作中去,，才能把心理健康教育真正做到實處,。利用學科知識加強情感教育，使學生有良好的情感生活,。

加強學校心理健康教育是當前學校教育改革在新形勢下的新視角,，它注重全體學生的心理健康教育素的發(fā)展，雖然,，開展心理健康教育的方法與途徑有很多,，但我個人認為，加強學生心理健康教育可以從創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和教師要為人師表等方面著手,。

另外,，作為教師就要“學高為師”。只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),，不斷學習和掌握新的知識,，盡快適應(yīng)新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求,，才能尋求新的發(fā)展,，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識,，開拓自己的視野,，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處,，更少地體驗到焦慮和挫折,，對維護心理健康有重要意義。

教師是學校心理健康教育的具體實施者,，不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能,，還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響,，在學生的心目中,，教師是很神圣的。教師的言談舉止,、待人接物的方式,，都會讓學生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師,，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛,，讓學生如沐春風。因此,，教師完善的心理素質(zhì),，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點,。新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng),，提升自己的人格魅力。

心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要,。如何開展心理健康教育,，是學校教育的重要一環(huán)，下面就我在心理教育方面談?wù)剛€人感想：

1,、認識心理健康教育的重要性,。由于青少年學生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗,，加上小學生的獨立意識較差,，由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾,，應(yīng)對挫折和處理危機的能力,。因此,，我們老師要要下足功夫，正視心理健康教育,，促使學生的健康發(fā)展,，健全他們的人格，為21世紀培養(yǎng)合格的人才,。

2,、積極推進心理健康教育。課堂是學校進行教育活動的主要場所,，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程,，也是學生心理發(fā)展的過程,。各學科教學過程中知識要相互滲透,，使學生處處都感受到真、善,、美的教育,，提高自身的心理素質(zhì)，教師不僅在知識上影響著學生,，而且教師一定要加強自身修養(yǎng),，教師自身良好人格也會在教學的過程中起潛移默化的作用。

3,、抓好心理健康教育課題研究,。主要是在教師以身示范下，開展“愛自己,、愛他人,、愛社會”教育主題活動，在學校,，在家中,，社會上，培養(yǎng)小學生都能從小事做起,，從一點一滴做起,，主動關(guān)心、愛護,、幫助他人,。通過主題活動的開展，使學生受到教育的同時,，自身的能力不斷得到提高,，心理素質(zhì)明顯加強。培養(yǎng)他們的責任感,、獨立性和自制力,，養(yǎng)成樂觀進取的精神,。總之,，要使學生的心理得以健康發(fā)展,，小學教育必須掌握好心理知識，遵循學生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律,，探索學生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗,，從而提高小學心理教育水平,。

教育的新任務(wù)。

因此在課程改革中科學,、有效地開展心理健康教育顯得尤為重要,。下面我談兩點自己在新課程改革中自己對小學生心理健康教育工作的一點嘗試和體會：

一、樹立現(xiàn)代兒童觀和教育觀,。

兒童觀是對兒童的總的認識,，即各種看待兒童觀點的總和；教育觀是在一定的兒童觀指導下,，對兒童的態(tài)度和所實施的教育思想,。科學的兒童觀和教育觀是教師開展小學生心理健康教育的前提,。

二,、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境,。

給孩子一片空氣,，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地,，讓他們栽花種草,；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪,；給孩子一片飼養(yǎng)園地,，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性,，讓他們快樂的成長,。

創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全,、舒適的物質(zhì)環(huán)境,。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學生多種經(jīng)驗,，誘發(fā)小學多種活動行為的功能,。在活動場內(nèi),，設(shè)計豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機,。教室是小學生主要的活動空間,，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適,。所布置的內(nèi)容隨著教育目標,、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛,，陶冶了小學生情操,，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲,，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣,。

三、創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的教育教學精神環(huán)境,。

校園的教育教學精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風,、氛圍等,，它包括小學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間,。心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關(guān)系,，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上,?！狈催^來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”,，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實,。

1.平等相待學生，跨越陳舊的“代溝”,。

在課程改革環(huán)境下,，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度,，以親切的面孔,、用平等、和諧的口吻與學生交流,，縮短師生間的“心距”,。學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解,、行為得到鼓勵,、努力得到肯定的氛圍中,，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達自己的思想感情,，自然地表露出自己的困惑疑問,，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學習環(huán)境。

良好的課堂心理環(huán)境是高質(zhì)量教學的有力保證,。心理學研究表明：和諧,、愉悅的氛圍有助于學生積極參與課堂活動，而緊張,、冷漠的氣氛會大大抑制學生學習的熱情,。如何減輕消除學生學習上的心理壓力，培養(yǎng)學生對學習的一種良好心態(tài),？教學中,，教師要扮演好一名引導者、組織者,、協(xié)作者的角色,，創(chuàng)造最佳的心理氛圍，使學生情感得到體驗,，心靈得到溝通,，理念得到認同，情緒得到調(diào)節(jié),，行為得到訓練,，讓學生充分地展示自我，從而使學生能學得懂,、學得好,、學得輕松。這樣不僅增強學生的學習興趣,、信心和勇氣,，而且培養(yǎng)了學生相互協(xié)作，共同探究的精神,。當學生的思維,、情趣、愛好都有了張揚的空間時,，就會走進老師和老師攀談并成為朋友,，為學生的心理能夠健全發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。

2.師生真誠相對,，理解鑄就成長,。

在人際交往中，真誠是最重要的,，要做到能理解別人,，設(shè)身處地為他人著想,。作為教師，在學生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我,，用真誠的愛去對待每位學生,，才能使學生感到真實、可信,。蒙臺梭利說：“教師不僅是一個教師,，還是一個心理學家，因為他要指導兒童的生活和心靈,?！?/p>

開展心理健康教育有一個重要的原則就是理解。成年人渴望理解,，小孩更渴望理解,。許多成功的教育案例告訴我們：不理解何來教育。我們只有通過各種途徑,，深入地理解我們的學生,，才能達到成功教育的目的。

作為一名老師,，一名心理輔導員,，如果不理解兒童的心理情感，不與他們真誠的相處,，他是難以順利開展工作的,。隨著社會的不斷變化發(fā)展,，人的心理也在不斷地變化著,。社會的因素，家庭的教育都給我們的教育帶來了一定的難度,，唯有積極探索,，適應(yīng)新情況，敢于面對新問題,，才能不斷地發(fā)現(xiàn)兒童的最新動態(tài),，走出一條與時俱進而不會落后的道路。現(xiàn)代的教育觀認為,，教師不應(yīng)該是教育的主宰,，不應(yīng)該再有權(quán)威不可侵犯的思想。命令,、強迫的教育方式其實是把軟刀子,，不但否定了學生的權(quán)利和尊嚴，導致學生的心理障礙,，而且扼殺了學生的創(chuàng)造力,。放下架子,，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍,，以朋友的身份與學生交流,，用真誠換真誠，讓學生切實感覺到你是他的朋友,，你才能深入他們的內(nèi)心世界,，才能使他們從心里接受你善意的意見與建議。3.傾注真心真愛,，促進感情內(nèi)化,。

師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛的投入,。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點的學生,，多關(guān)心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因,，心理上受到壓抑,，失去平衡，性格比較孤僻,，心理也比較脆弱,。當學生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒,，并對學習和生活造成一定的影響,。如何讓這種消極的影響降到最小,？我認為教師應(yīng)深入了解學生,，善于與學生溝通，進行談心,、交流,，進而開導學生，傾聽學生的內(nèi)心情感,，感知學生的內(nèi)心世界,，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學生,，讓學生的心靈得以寄托,，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠,。當學生需要關(guān)心,、幫助時，老師應(yīng)及時伸出援助之手幫助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞,，讓學生相信自己一定能行,，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

以上是我學習心理健康教育的幾點體會,。在今后的工作中,，我將不斷地探索小學生心理健康教育的新方法，有效地促進小學生的心理健康,，并帶動他們的全面發(fā)展,。