制定方案之前需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行充分的調(diào)研和分析。制定方案時(shí),，要充分考慮未來(lái)的發(fā)展及變化,，以保持方案的可持續(xù)性。成功方案的關(guān)鍵在于積極的心態(tài)和靈活的思維方式,。

社區(qū)健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

形式：講授,。

主講人：李啟程（黃土小學(xué)校健康教育教師）。

參加人：社區(qū)居民,。

主要內(nèi)容：

健康是人類生命存在的正常狀態(tài),，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、社會(huì)進(jìn)步、民族興旺的保證,，健康教育活動(dòng)方案,。我國(guó)《憲法》明確規(guī)定：維護(hù)全體公民的健康，提高各族人民的健康水平,，是社會(huì)主義建設(shè)的重要任務(wù)之一,。幫助人民獲得健康是我們每一個(gè)體育健康教育教師工作者的職責(zé)和神圣使命。

今天,，我們大家在一起,，主要是了解什么是健康。

由于人們所處的時(shí)代,、環(huán)境和條件不同,，對(duì)健康的理解也不盡相同。過(guò)去,，人們一般認(rèn)為身體沒(méi)病,、無(wú)傷、無(wú)殘就是“健康”,。隨著人類疾病譜的改變和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)也在深化。

現(xiàn)代的人們認(rèn)識(shí)到：除了生物性因素外,，心理,、社會(huì)因素以及不良的生活習(xí)慣、生活方式,、行為都是許多疾病發(fā)生和引起死亡的重要原因,。在關(guān)注人的健康時(shí)，單從“生物人”的角度看問(wèn)題就明顯的不夠全面,，必須考慮到社會(huì)因素和心理因素對(duì)人健康的影響,。隨著這種認(rèn)識(shí)的加深，過(guò)去的“生物醫(yī)學(xué)模式”則轉(zhuǎn)化為“生物—心理—社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式,。

世界衛(wèi)生組織(who)1948年在其《組織法》中提出：“健康不僅是沒(méi)有疾病或不虛弱,，而是身體的、精神的健康和社會(huì)幸福的完美狀態(tài)”,。這就是說(shuō),，人的健康不僅是在生理上沒(méi)有疾病、軀體健全和不虛弱,，而且還應(yīng)該是心理和精神方面的平衡狀態(tài),，并且還包括人與社會(huì)的良好適應(yīng)，達(dá)到與社會(huì)和諧相處。人不僅有肉體還有精神,；人不僅是一個(gè)自然人,、生物人，還是一個(gè)社會(huì)人,。這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結(jié)合,，并把個(gè)體與社會(huì)結(jié)合所提出的，是對(duì)健康的一個(gè)全面定義,。

一個(gè)完全健康的人不僅是自身客觀上擁有健康,，而且應(yīng)該懂得基本的健康知識(shí)，具有追求健康的信念和意識(shí),，具備健康的生活方式,，同時(shí)對(duì)他人和社會(huì)承擔(dān)健康責(zé)任。

還有一種處于健康與疾病之間的一種狀態(tài),，我們稱為亞健康,。多指無(wú)臨床癥狀和體征，或者有病癥感覺(jué)而無(wú)臨床檢查證據(jù),，但已有潛在的發(fā)病傾向的信息,，處于機(jī)體結(jié)構(gòu)退化和生理功能減退的低質(zhì)與心理失衡狀態(tài)。

活動(dòng),。

總結(jié),。

：通過(guò)此次講座，讓山區(qū)居民了解了什么叫健康,，糾正了他們對(duì)健康的錯(cuò)誤理解,。有的居民說(shuō)：“我們以前以為一天能吃三頓飯，不生病,，就叫健康，更不知道什么叫“亞健康”,，我們都非常需要這樣的講座,。”

2007年4月5日,。

（二）,。

主題：影響健康的因素。

時(shí)間：2007年8月15日,。

形式：講授,。

主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師）。

參加人：社區(qū)居民,。

主要內(nèi)容：

上半年,，我們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)了什么健康，今天我們?cè)谶@里繼續(xù)上半年的話題,，講一講影響健康的因素的有哪些,。我在講的時(shí)候希望大家聯(lián)系到自己的實(shí)際,，我想這樣大家會(huì)對(duì)這堂講座理解得更深刻。

上半人類的健康受多種因素的影響,，除遺傳,、心理和行為(生活方式)等內(nèi)在因素外，生物環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境等外在因素都與人的健康密切相關(guān),。

社會(huì)環(huán)境：社會(huì)環(huán)境因素包括政治制度、社會(huì)穩(wěn)定狀況(戰(zhàn)爭(zhēng)或和平),、經(jīng)濟(jì)狀況,、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、食品和飲水供應(yīng),、社區(qū)服務(wù),、人際關(guān)系、文化風(fēng)俗等等,，其中無(wú)一不與健康關(guān)系密切,。

自然環(huán)境：它包括氣候情況、地理?xiàng)l件,、水質(zhì)和土壤情況(包括所含礦物質(zhì)),、磁場(chǎng)與射線等等，也都直接與人的生存和健康密切相關(guān),。如某些地區(qū)由于水土中微量元素的多或少可以造成氟中毒,、碘缺乏病、大骨節(jié)病,、克山病等地方病,。

生物環(huán)境：主要指人們生存的環(huán)境中的生物狀態(tài)，特別是致病和傳播疾病的生物的濃度,、活躍情況和致病性等,。如病毒、細(xì)菌等微生物和蚊子,、蒼蠅,、蟑螂等蟲(chóng)媒以及老鼠等動(dòng)物。當(dāng)人生存的環(huán)境中這些生物濃度較高或致病性強(qiáng)時(shí)就必然對(duì)人的健康產(chǎn)生威脅,。

遺傳因素：人的身體素質(zhì)特點(diǎn)會(huì)遺傳給后代,，某些疾病也具有遺傳性，如血友病,、白化病,、糖尿病等。

心理因素：它可以直接或間接地影響健康，例如長(zhǎng)期的心理緊張可以導(dǎo)致高血壓,，突然的情緒激動(dòng)可以引發(fā)心腦血管疾病,。

行為(生活方式)因素：不健康的生活方式也會(huì)直接或間接地危害健康，如長(zhǎng)期大量吸煙可以導(dǎo)致氣管炎,、高血壓等多種疾病,，甚至?xí)黾踊挤伟┖推渌┌Y的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)期過(guò)量飲酒可能損害肝臟并引發(fā)其他消化系統(tǒng)疾病,。高脂高膽固醇飲食可以導(dǎo)致動(dòng)脈血管硬化和冠心病,。高糖飲食、缺少運(yùn)動(dòng)可能引起糖尿病,。

科學(xué)研究表明,，在上述影響健康的諸因素中，人類所患疾病中有45％與生活方式有關(guān),，而死亡的因素中有60％與生活方式有關(guān),。在美國(guó)，不健康生活方式占總死因中的48.9％,，在我國(guó)占37.3％,。這說(shuō)明人類的行為因素對(duì)自身健康的影響極大。

一個(gè)人的生活方式早期受家庭的影響較多,，如飲食習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣(如刷牙習(xí)慣)、起居習(xí)慣等,。但隨著年齡的增加,，也會(huì)受周圍環(huán)境的影響而逐漸調(diào)整自己的行為，在進(jìn)入青年和成年以后就會(huì)形成比較固定的行為習(xí)慣,。如是否講究衛(wèi)生,、是否喜歡運(yùn)動(dòng)、是否喜歡與人交流,、是否吸煙飲酒等等,。這些行為習(xí)慣也就是生活方式將對(duì)他們的健康產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。

1992年,，世界衛(wèi)生組織針對(duì)影響現(xiàn)代人健康的主要危害因素——不良的行為和生活方式,，提出了健康生活方式“四大基石”——合理膳食,、適量運(yùn)動(dòng),、戒煙限酒、心理平衡,。如果能做到這一點(diǎn),，全球人口的期望壽命可以延長(zhǎng)10年以上。

1、合理膳食,。即營(yíng)養(yǎng)要全面均衡,。每餐以八分飽為宜，主食由細(xì)糧,、雜糧搭配,，減少動(dòng)物性脂肪和甜食的攝入，多吃新鮮的蔬菜,、水果,、豆制品和牛奶，限制鹽的用量,，每人每天攝入鹽的不超過(guò)6克,。

2、適量運(yùn)動(dòng),。運(yùn)動(dòng)貴在堅(jiān)持,，重在適度。項(xiàng)目應(yīng)因人而異,，每周可做輕中度運(yùn)動(dòng)5次,，每次半小時(shí)左右。中青年可打球,、長(zhǎng)跑,。中老年可快步行走、慢跑,、騎自行車,。適量運(yùn)動(dòng)是預(yù)防和消除疲勞、保證健康長(zhǎng)壽的一個(gè)重要因素,。

3,、戒煙限酒。吸煙酗酒是健康的大敵,。吸煙是導(dǎo)致高血壓,、冠心病、肺癌,、支氣管炎,、肺氣腫等多種疾病的重要危害因素。任何年齡的人戒煙都可獲得健康上的真正收益,。據(jù)科學(xué)家們多年的實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),，吸煙者在戒煙后其體內(nèi)器官會(huì)發(fā)生一系列有益的變化：20分鐘內(nèi)：血壓降到標(biāo)準(zhǔn)水平；脈搏降到標(biāo)準(zhǔn)速度,；手,、腳的溫度升到標(biāo)準(zhǔn)體溫,。8小時(shí)內(nèi)：血液中一氧化碳的含量降低到正常水平；血液中氧的含量增至正常水平,。24小時(shí)內(nèi)：心肌梗塞危險(xiǎn)性降低,。48小時(shí)內(nèi)：神經(jīng)末梢的功能逐漸開(kāi)始恢復(fù)；嗅覺(jué)和味覺(jué)對(duì)外界物質(zhì)敏感性增強(qiáng),。72小時(shí)內(nèi)：支氣管不再痙攣,，呼吸大為舒暢，肺活量增加,。2星期至一個(gè)月：血液循環(huán)穩(wěn)定；走路穩(wěn)而輕,；肺功能改善30%。1至9個(gè)月：咳嗽,、鼻竇充血,、疲勞,、氣短等癥狀減輕；氣管和支氣管的粘膜上出現(xiàn)新的纖毛,，處理粘液的功能增強(qiáng),；痰減少，肺部較干凈,，感染機(jī)會(huì)減少,；身體的能量?jī)?chǔ)備提高；體重可增加2_3公斤,。1年內(nèi)：冠狀動(dòng)脈硬化危險(xiǎn)減至吸煙者的一半,。

今年是我國(guó)政府承諾執(zhí)行全球控制煙草框架公約的第二年。為了你和家人的健康,，請(qǐng)勿吸煙,。如果一時(shí)戒煙有困難，每天吸煙應(yīng)限量,，并逐漸減少直至徹底戒煙,。酒要少飲，不喝高度烈性酒,，經(jīng)?；蜻^(guò)量酒會(huì)影響健康。

活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次講座,，進(jìn)一步加深了社區(qū)居民對(duì)健康的理解,，讓他們明白了影響他們健康的原因在哪里，糾正了他們平時(shí)生活中的一些不良生活習(xí)慣,。

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時(shí)間：2008年3月15日。

形式：講授,。

主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師）,。

參加人：黃土中小學(xué)校,、義和小學(xué)校全體體育健康教育教師。

主要內(nèi)容：

傳播,、行為干預(yù)和技能培訓(xùn)是健康教育的三個(gè)基本方法,，規(guī)劃方案《健康教育活動(dòng)方案》,。

傳播概述。

傳播就是傳遞,、散布、交流信息的行為和過(guò)程,。具體地說(shuō)，傳播是一種社會(huì)性傳遞信息的行為,，是個(gè)人之間和集體之間,，以及集體與個(gè)人之間交換傳遞信息的過(guò)程,。一個(gè)完整的傳播活動(dòng)不僅是發(fā)送信息，同時(shí)要收集反饋信息,，因此,，通常把傳播稱為“交流”,。

（一）傳播的分類,。

應(yīng)用于健康教育工作的主要是人際傳播和大眾傳播兩種類型。

1.人際傳播,。人際傳播也稱人際交流，是指人與人之間的一種直接的信息溝通活動(dòng),。這種交流活動(dòng)主要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)完成,，也可以通過(guò)非語(yǔ)言的方式來(lái)進(jìn)行，如動(dòng)作,、手勢(shì),、表情、信號(hào)(包括文字和符號(hào))等,，是傳播活動(dòng)中一種古老而普遍的方式,。

人際傳播可以分為個(gè)人與個(gè)人之間，個(gè)人與群體之間,，群體與群體之間三種形式,。個(gè)人與個(gè)人之間的傳播形式有交談、訪問(wèn),、勸告,、咨詢等。個(gè)人與群體之間的傳播形式有授課,、報(bào)告,、演講、講座等,。群體與群體之間的傳播形式有會(huì)談,、座談、討論等,。其特點(diǎn)是直接,、充分、準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)便易行,，不受機(jī)構(gòu)、媒介,、時(shí)空等條件限制,；交流雙方可以立即得到反饋，雙方可以即時(shí)了解對(duì)方對(duì)信息的接受程度和傳播效果,。

2.大眾傳播,。大眾傳播是指職業(yè)性的信息傳播機(jī)構(gòu)使用電子和印刷技術(shù),，通過(guò)廣播、電視,、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)紙、期刊,、書籍等媒介向范圍廣泛,、為數(shù)眾多的社會(huì)人群進(jìn)行的信息傳播活動(dòng)。其特點(diǎn)是信息的發(fā)送者是職業(yè)性的傳播機(jī)構(gòu)和人員,；信息的接受者眾多,；信息量大，覆蓋范圍廣,，傳播速度快,；基本上是單向傳播，缺乏即時(shí)和充分的反饋,。

（二）傳播要素,。

一次完整的傳播活動(dòng)，必須有一些基本因素存在,，這些基本因素稱為傳播要素,。

1.傳播者。在傳播過(guò)程中指?jìng)鬟f信息的個(gè)人(如衛(wèi)生工作者)或團(tuán)體(如報(bào)社,、電臺(tái),、通訊社)，是信息的發(fā)出者,。

2.信息,。在傳播學(xué)中信息就是傳者所傳遞的內(nèi)容。

3.媒介,。是信息的載體,，傳遞信息的中介渠道。如書刊,、報(bào)紙,、宣傳畫等。

4.受傳者,。在傳播過(guò)程中接受信息的一方(如聽(tīng)眾,、觀眾等)。信息接受者人數(shù)眾多簡(jiǎn)稱為受眾,。

5.效果,。受傳者接受信息后產(chǎn)生的反應(yīng)。

6.反饋。反饋是指受傳者對(duì)信息的反應(yīng)和把這種反應(yīng)回歸到傳者的過(guò)程,。在交流活動(dòng)中反饋可以存在,，也可能不存在；可能是直接的,，也可能是間接的,；可能是受傳者主動(dòng)的反饋，也可能是傳者主動(dòng)的收集,。

例如,，健康教育人員利用宣傳畫向嬰兒的母親宣傳母乳喂養(yǎng)的好處,，健康教育人員就是信息的發(fā)送者,，畫面上講的“母乳是嬰兒最好的食物和飲料”就是信息,，宣傳畫是傳播的媒介，嬰兒的母親就是信息的接受者,。嬰兒的母親聽(tīng)到這些信息后的反應(yīng)就是效果,，健康教育人員了解到這些效果就是得到了反饋,。

二,、傳播材料的使用。

健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料（如報(bào)刊,、小冊(cè)子,、傳單、折頁(yè),、墻報(bào),、圖片、宣傳畫等）,、聲像制品（如幻燈片,、錄像帶、錄音帶,、電影片,、光盤影碟等）、實(shí)物模具（如人體模型,、器官標(biāo)本等）,。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動(dòng)、更直觀,、更容易理解,，能夠取得比僅用語(yǔ)言要好的效果。

基層健康教育工作者在使用健康教育傳播材料應(yīng)注意以下技巧：

使用面向個(gè)體的材料一般來(lái)說(shuō),，在對(duì)個(gè)體使用材料（如傳單,、折頁(yè)）時(shí)，健教人員應(yīng)該對(duì)使用方法給予指導(dǎo)。提示材料的重點(diǎn)內(nèi)容,，使對(duì)方加深印象,；幫助對(duì)方掌握材料中的某些方法和技能。

使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料（如展板,、掛圖,、幻燈片）時(shí)，選擇的時(shí)間最好是大部分參與者能夠接受的時(shí)間,；向受傳者展示的畫面,、文字要力求讓他們看得見(jiàn)、看得清,；講解者應(yīng)用當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z(yǔ)言講解,，吐字應(yīng)清晰；每次傳播活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，一般一個(gè)小時(shí)左右為宜,。

使用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)常可能收到或購(gòu)買可供在公共場(chǎng)所張貼使用的健康教育材料（如宣傳畫,、墻報(bào),、報(bào)紙），一般來(lái)說(shuō)這類材料只能由大眾選擇性地接受,，健教工作者不可能向受眾作直接的講解,、說(shuō)明。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過(guò)而又易于駐足的地方,，如衛(wèi)生所的候診室,、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開(kāi)欄等；宣傳品應(yīng)掛貼在光線明亮的地方,。

基層常用的健康傳播方法和可使用的媒介有多種,，需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況具體采用。

（一）口頭交談,。

通過(guò)與目標(biāo)人群面對(duì)面的談話,，傳遞知識(shí),，指導(dǎo)行為,。簡(jiǎn)便易行，是基層開(kāi)展健康教育的基本形式,。

（二）專題講座,。

以辦學(xué)習(xí)班的形式組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種群體教育方法,，適用于目標(biāo)人群的系統(tǒng)教育,。

（三）健康咨詢,。

通過(guò)解答目標(biāo)人群提出的健康問(wèn)題，幫助其作出健康行為決策,，咨詢工作應(yīng)由專業(yè)人員承擔(dān),。

（四）小組討論,。

通常由6—10人組成,，在健康教育人員的引導(dǎo)下，小組成員集體討論,，互幫互學(xué),，適用于技能訓(xùn)練和行為改變。

（五）標(biāo)語(yǔ),。

形式簡(jiǎn)單,，制作方便，內(nèi)容明確,，號(hào)召力,、鼓動(dòng)性強(qiáng),，適用于造輿論,，創(chuàng)造氛圍。

（六）傳單,。

針對(duì)目標(biāo)人群某一問(wèn)題制作傳單,，內(nèi)容較詳細(xì)，可大量印制,、廣泛散發(fā),。

（七）小冊(cè)子。

內(nèi)容系統(tǒng),，知識(shí)性強(qiáng),，易保存，可長(zhǎng)期使用,。

（八）科普?qǐng)?bào)刊,。

定期出版發(fā)行，信息量大,，綜合性強(qiáng),，是目標(biāo)人群學(xué)習(xí)保健知識(shí)、積累信息的好幫手，但不適于文化水平低的目標(biāo)人群,。

（九）折頁(yè),。

圖文并茂，直觀,，易理解,，易保存，適用于需要反復(fù)學(xué)習(xí)的信息傳播及對(duì)某些技能的具體指導(dǎo),，適合發(fā)給文化水平低的個(gè)人使用,。

（十）黑板報(bào)與墻報(bào)。

定期更新內(nèi)容,，簡(jiǎn)便易行,，可隨時(shí)編排內(nèi)容，在某些適宜地點(diǎn)可用,。

（十一）衛(wèi)生科普專欄,。

在目標(biāo)人群居住或活動(dòng)區(qū)設(shè)立專欄，可貼圖片,、宣傳畫,，也可寫上文字，具有很強(qiáng)的吸引力和教育性,。

（十二）宣傳畫,。

以繪畫形式和藝術(shù)感染力向目標(biāo)人群宣傳有關(guān)知識(shí)，受到普遍喜愛(ài),。

（十三）廣播,。

傳播迅速，聽(tīng)眾廣泛,，語(yǔ)言表達(dá)靈活多樣,。給目標(biāo)人群以親切感，但不適于具體操作的指導(dǎo),。

（十四）電教材料,。

如投影片、幻燈片,、錄音錄像節(jié)目等,。形象生動(dòng)，為群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn),，適用于群體教育,。

行為干預(yù)。

健康相關(guān)行為是指?jìng)€(gè)體或團(tuán)體的與健康和疾病有關(guān)的行為,。一般可分為兩大類：促進(jìn)健康的行為和危害健康的行為,。

(一)健康行為,。

健康行為是有利自身和他人健康的行為，如定期身體檢查,、不吸煙,、不酗酒等。包括日常健康行為(合理營(yíng)養(yǎng),、積極鍛煉等),、保健行為(定期體檢、預(yù)防接種,、系統(tǒng)保健管理),、保護(hù)行為(調(diào)適、主動(dòng)回避),、避免有害環(huán)境對(duì)健康的影響,、戒除不良嗜好、求醫(yī)遵醫(yī)行為等,。

(二)不健康行為,。

不健康行為是不利于自身和他人健康、可能增加疾病發(fā)生的危險(xiǎn),、加重病情,、促使疾病預(yù)后不良的行為，又稱危害健康行為,。如飯前便后不洗手,、懷孕期間不到醫(yī)院做檢查等行為。

二,、行為改變的知信行模式,。

健康教育的最終目標(biāo)是預(yù)防疾病、維護(hù)和增進(jìn)健康,，它要求人們自覺(jué)地采取符合健康,、增進(jìn)健康的行為,，改變已養(yǎng)成的不良行為和生活方式,。然而行為改變是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過(guò)程，因此各國(guó)學(xué)者提出了很多有關(guān)行為改變的理論,，下面簡(jiǎn)要介紹知信行模式,。

知信行模式可用下式表示：

知信行。

知（知識(shí)和學(xué)習(xí)）是基礎(chǔ),；信（信念和態(tài)度）是動(dòng)力,；行（包括產(chǎn)生促進(jìn)健康行為、消除危害健康行為等行為改變過(guò)程）是目標(biāo),。要達(dá)到行為改變的目標(biāo),，必須有知作為基礎(chǔ),，要有信作為動(dòng)力。如戒煙,，為達(dá)到戒煙的目標(biāo),，健康教育者必須通過(guò)多種方法將煙草的危害性、有害成分,、戒煙的益處以及如何戒煙的知識(shí)傳授給吸煙者,。具備了知識(shí)，只有采取積極的態(tài)度,，對(duì)知識(shí)進(jìn)行有根據(jù)的獨(dú)立思考,，對(duì)自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感，就可逐步形成信念,，知識(shí)上升為信念,，就可支配人的行動(dòng)。當(dāng)吸煙者采取積極的戒煙態(tài)度,，相信吸煙有害健康,，并確信自己有能力戒煙時(shí)，戒煙就可成功,，不健康行為得到改變,。

三、

行為干預(yù),。

在健康教育工作中,，干預(yù)是指針對(duì)環(huán)境以及團(tuán)體和個(gè)體的行為進(jìn)行影響，使之向有利于健康的方向轉(zhuǎn)變所進(jìn)行的—系列活動(dòng),。干預(yù)是健康教育和健康促進(jìn)的一項(xiàng)重要工作方法，從實(shí)際工作來(lái)看,，健康教育工作的重點(diǎn)主要是行為干預(yù),。

行為干預(yù)可分為行為指導(dǎo)和行為矯正,。行為指導(dǎo)是通過(guò)語(yǔ)言,、文字、聲像等材料進(jìn)行信息傳播,、教育培訓(xùn)和具體指導(dǎo)來(lái)幫助教育對(duì)象產(chǎn)生某些健康認(rèn)知，建立和形成健康的行為和生活方式,。如號(hào)召人們不要吸煙,、告誡人們?cè)诜堑淞餍衅陂g不要前往人多擁擠的公共場(chǎng)所,。行為矯正則是健康教育工作者按照一定的目標(biāo)，采用一定的手段,，幫助和促使矯正對(duì)象改變自身特定行為的干預(yù)過(guò)程,。如組織戒煙班,，幫助吸煙者戒煙；組織家庭主婦培訓(xùn)班,，教給主婦們?cè)鯓优胝{(diào)低鹽菜肴等都是對(duì)某些特定行為的矯正。

（一）,、行為干預(yù)的手段,。

1．行政干預(yù),。行政干預(yù)指通過(guò)政府機(jī)構(gòu)運(yùn)用行政手段,，對(duì)社區(qū)或團(tuán)體的不健康行為進(jìn)行行政措施干預(yù)。例如某縣縣政府采取措施打擊私鹽,，就是對(duì)使用非碘鹽行為的一種干預(yù),。

2．法規(guī)干預(yù)。法規(guī)具有強(qiáng)制性和指令性的特點(diǎn),，以法規(guī)條例作為特殊手段,，來(lái)使群體的行為符合社會(huì)或社區(qū)所提倡的健康規(guī)范。如母嬰保健法,、食品衛(wèi)生法,、公共衛(wèi)生管理?xiàng)l例等衛(wèi)生法規(guī)等都是行為干預(yù)的有力措施。

3．傳播干預(yù),。傳播是干預(yù)的主要手段之一,。它主要是用信息傳遞的方法干預(yù)、影響人的行為,。大量的反復(fù)的信息傳播,，可以使人的行為發(fā)生改變。正如電視廣告所起的作用,，吸引人的廣告多次播放,，就能夠引導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買該種商品。

4．教育干預(yù),。教育干預(yù)是較行政干預(yù)更專業(yè)化,，較傳播干預(yù)更具有針對(duì)性的一種以培訓(xùn)為主要手段的社會(huì)教育活動(dòng)。如新婚夫婦講習(xí)班,、預(yù)防非典知識(shí)講座等,。不僅提供知識(shí)信息，喚起人群的健康意識(shí),，而且指導(dǎo)受訓(xùn)者建立健康行為,。

5、技能干預(yù),。技能干預(yù)是使目標(biāo)人群通過(guò)掌握自我保健技能來(lái)獲取健康。如指導(dǎo)主婦儲(chǔ)存碘鹽,、使用碘鹽,，教幼兒家長(zhǎng)配制口服補(bǔ)液鹽和糖鹽水,，教家長(zhǎng)測(cè)幼兒體溫、體重等都屬技能干預(yù),，平常稱為技能訓(xùn)練。

培訓(xùn),。

培訓(xùn)是教育方法的一種,。培訓(xùn)是對(duì)目標(biāo)人員進(jìn)行專項(xiàng)內(nèi)容教育和技能訓(xùn)練的過(guò)程,。實(shí)施一項(xiàng)健康教育計(jì)劃離不開(kāi)培訓(xùn)工作,，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的健康教育工作者就不可能把健康教育計(jì)劃轉(zhuǎn)變成行動(dòng)，也就不能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的目標(biāo),。同時(shí),，培訓(xùn)也是實(shí)施傳播和干預(yù)的一種人際交流方式，經(jīng)常在健康教育的實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用,。因此,，開(kāi)展培訓(xùn)工作是各級(jí)衛(wèi)生和健康教育專業(yè)人員的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，也是健康教育的重要工作方法之一,。

活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次講座,，增強(qiáng)了體育健康教育教師的專業(yè)水平，提升了他們對(duì)健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì),。但此次培訓(xùn)由于時(shí)間等原因顯得有些倉(cāng)促,，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，人們對(duì)健康越來(lái)越重視,，對(duì)健康教育要求越來(lái)越高,，僅此一次培訓(xùn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到健康教育的要求,，因此,，在以后的工作中應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的業(yè)務(wù)能力,，更好地為學(xué)生和社區(qū)居民的健康提供服務(wù),。

社區(qū)健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

為貫徹落實(shí)全縣健康教育工作精神，進(jìn)一步提高社區(qū)居民群眾健康知識(shí)水平和自我保健能力,，全面提高居民的生活和環(huán)境質(zhì)量,，推進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展,，結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況,，制定如下方案,。

一、工作目標(biāo),。

通過(guò)開(kāi)展各種形式的健康教育活動(dòng),，進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)的健康教育工作，以達(dá)到營(yíng)造健康的環(huán)境,，培育健康的理念,，優(yōu)化健康的設(shè)施,、完善健康的服務(wù),，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識(shí)和衛(wèi)生保健常識(shí),，增強(qiáng)創(chuàng)建意識(shí)和自我保健意識(shí)，形成一定的健康行為規(guī)范,，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

二,、工作重點(diǎn),。

1,、健全機(jī)構(gòu),，強(qiáng)化職能,。

充實(shí)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu),，進(jìn)一步發(fā)揮以社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部,、居民小組長(zhǎng)為主體的健康教育網(wǎng)絡(luò)的作用,。建立健全健康教育專（兼）職人員。

2,、加強(qiáng)培訓(xùn),，提高素質(zhì)。

辦好健康教育居民學(xué)校,，以社區(qū)健康教育為主，組織居民群眾積極參與健康教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),、座談，努力提高社區(qū)居民素質(zhì),。健康教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)每年不少于兩場(chǎng)，做到授課有計(jì)劃安排,、有記錄，開(kāi)課率達(dá)100%,。

3,、廣泛宣傳,，增強(qiáng)意識(shí)。

廣泛開(kāi)展各類宣傳教育活動(dòng),，大力普及健康教育知識(shí),、增強(qiáng)群眾健康意識(shí)。利用宣傳欄等陣地向居民宣傳健康保健,、衛(wèi)生科普知識(shí),，每季度更換一期宣傳內(nèi)容，引導(dǎo)居民養(yǎng)成健康的生活方式,，形成人人講衛(wèi)生的好風(fēng)尚,。

4、創(chuàng)新方式,，豐富載體,。

探索創(chuàng)新健康教育活動(dòng)方式,，廣泛開(kāi)展豐富多彩的健康教育,。開(kāi)展上街入戶宣傳并發(fā)放健康知識(shí)材料普及健康知識(shí),，提高居民的自我保健意識(shí)和抗病能力，同時(shí)舉辦健康講座，以中老年人,、婦女為重點(diǎn)的常見(jiàn)病、多發(fā)病保健咨詢,，開(kāi)展健康保健培訓(xùn)。

5,、突出重點(diǎn),，狠抓落實(shí)。

今年重點(diǎn)做好流行病的防治,、宣傳工作，宣傳怎樣防治的基本知識(shí),。開(kāi)展全民愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),，消滅四害孳生地棲息場(chǎng)所，降低蚊蟲(chóng)密度,。

6,、開(kāi)展控?zé)熃逃瑯?gòu)建和諧社區(qū),。

積極開(kāi)展倡導(dǎo)不吸煙,、不敬煙,、主動(dòng)戒煙宣傳以及吸煙危害健康等宣傳活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所,、單位的控?zé)熜麄?，并設(shè)立禁煙標(biāo)志與制度，讓無(wú)煙場(chǎng)所真正走進(jìn)社區(qū)居民的生活,。

7,、加強(qiáng)重點(diǎn)人群教育，推進(jìn)人口素質(zhì)全面提升,。

以老年人,、婦女、青少年,、流動(dòng)人口四種人群為重點(diǎn),，廣泛開(kāi)展老年保健、老年病防治與康復(fù)等多種形式的健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng),，免費(fèi)為老年人測(cè)量血壓和健康咨詢,。做好計(jì)劃生育工作，提倡晚婚晚育,、少生,、優(yōu)生、優(yōu)育,，提高人口素質(zhì),，組織婦女病體檢，為她們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，保護(hù)婦女的.合法權(quán)益,。做好青少年的健康教育，配合學(xué)校組織開(kāi)展寒暑假公益活動(dòng),、法制教育工作計(jì)劃,、道德教育、心理健康教育,、青春期衛(wèi)生保健教育等活動(dòng),。

同時(shí)把重點(diǎn)人群教育與普及教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，全面提升社區(qū)居民群眾的健康教育知識(shí)知曉率和健康行為形成率,。努力使我社區(qū)居民的健康意識(shí)和自我保健意識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階,。

社區(qū)健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

一、指導(dǎo)思想：

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步提高廣大師生健康意識(shí)和疾病預(yù)防能力，全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作，牢固樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí),，提高學(xué)生健康水平，特制定學(xué)校健康教育實(shí)施方案,。二,、活動(dòng)主題：健康伴我行三、活動(dòng)目的：

傳授健康知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式,，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和,。

教學(xué),。

衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和控制,，提高學(xué)生的健康素質(zhì),。

四、活動(dòng)對(duì)象：四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生五,、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)涉及健康行為與生活方式,、疾病預(yù)防、心理健康,、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健四個(gè)方面的內(nèi)容,。八、活動(dòng)安排：

1,、4月舉辦健康教育講座,。以普及學(xué)生健康素養(yǎng)基本知識(shí)技能和預(yù)防傳染病、慢性病,、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握健康知識(shí)及必要的健康技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康,。要求在校園宣傳欄或黑板報(bào)上有相應(yīng)的教育宣傳,，營(yíng)造一定的宣傳氣氛。2,、5月發(fā)放健康教育資料,。一是發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁(yè),、健康教育處方和健康手冊(cè)等,。二是播放音像資料，包括錄像帶,、vcd、dvd等視聽(tīng)傳播資料。

3,、6月舉行一次健康知識(shí)手抄報(bào)比賽,。

4、9月針對(duì)新生進(jìn)行心理健康問(wèn)卷調(diào)查,，了解學(xué)生的心理健康狀況,。

5、10月開(kāi)展健康咨詢活動(dòng),。聯(lián)系醫(yī)院專家走進(jìn)校園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)健康咨詢活動(dòng),，提高廣大師生的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力。

6,、11月舉行一次健康教育知識(shí)競(jìng)賽,。

7、12月開(kāi)展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評(píng)比活動(dòng),。學(xué)校教育處對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查,、評(píng)比，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量,。

8,、1月切實(shí)作好健康教育的評(píng)價(jià)工作，各專業(yè)部認(rèn)真開(kāi)展自評(píng),。

九,、其他要求：

社區(qū)健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

形式：講授。

主講人：李啟程（黃土小學(xué)校健康教育教師）,。

參加人：社區(qū)居民,。

主要內(nèi)容：

健康是人類生命存在的正常狀態(tài)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、社會(huì)進(jìn)步,、民族興旺的保證。我國(guó)《憲法》明確規(guī)定：維護(hù)全體公民的健康,，提高各族人民的健康水平,，是社會(huì)主義建設(shè)的重要任務(wù)之一。幫助人民獲得健康是我們每一個(gè)體育健康教育教師工作者的職責(zé)和神圣使命,。

今天,，我們大家在一起，主要是了解什么是健康,。

由于人們所處的時(shí)代,、環(huán)境和條件不同，對(duì)健康的理解也不盡相同,。過(guò)去,，人們一般認(rèn)為身體沒(méi)病,、無(wú)傷、無(wú)殘就是“健康”,。隨著人類疾病譜的改變和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)也在深化。

現(xiàn)代的人們認(rèn)識(shí)到：除了生物性因素外,，心理,、社會(huì)因素以及不良的生活習(xí)慣、生活方式,、行為都是許多疾病發(fā)生和引起死亡的重要原因,。在關(guān)注人的健康時(shí)，單從“生物人”的角度看問(wèn)題就明顯的不夠全面,，必須考慮到社會(huì)因素和心理因素對(duì)人健康的影響,。隨著這種認(rèn)識(shí)的加深，過(guò)去的“生物醫(yī)學(xué)模式”則轉(zhuǎn)化為“生物—心理—社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式,。

世界衛(wèi)生組織(who)1948年在其《組織法》中提出：“健康不僅是沒(méi)有疾病或不虛弱,，而是身體的、精神的健康和社會(huì)幸福的完美狀態(tài)”,。這就是說(shuō),，人的健康不僅是在生理上沒(méi)有疾病、軀體健全和不虛弱,，而且還應(yīng)該是心理和精神方面的平衡狀態(tài),，并且還包括人與社會(huì)的良好適應(yīng)，達(dá)到與社會(huì)和諧相處,。人不僅有肉體還有精神,；人不僅是一個(gè)自然人、生物人,，還是一個(gè)社會(huì)人,。這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結(jié)合，并把個(gè)體與社會(huì)結(jié)合所提出的,，是對(duì)健康的一個(gè)全面定義,。

一個(gè)完全健康的人不僅是自身客觀上擁有健康，而且應(yīng)該懂得基本的健康知識(shí),，具有追求健康的信念和意識(shí),，具備健康的生活方式，同時(shí)對(duì)他人和社會(huì)承擔(dān)健康責(zé)任,。

機(jī)體結(jié)構(gòu)退化和生理功能減退的低質(zhì)與心理失衡狀態(tài),。

活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次講座，讓山區(qū)居民了解了什么叫健康,，糾正了他們對(duì)健康的錯(cuò)誤理解,。有的居民說(shuō)：“我們以前以為一天能吃三頓飯,，不生病，就叫健康,，更不知道什么叫“亞健康”,，我們都非常需要這樣的講座?！?/p>

xx年4月5日。

（二）,。

主題：影響健康的因素,。

時(shí)間：xx年8月15日。

形式：講授,。

主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師）,。

參加人：社區(qū)居民。

主要內(nèi)容：

上半年,，我們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)了什么健康,，今天我們?cè)谶@里繼續(xù)上半年的話題，講一講影響健康的因素的有哪些,。我在講的時(shí)候希望大家聯(lián)系到自己的實(shí)際,，我想這樣大家會(huì)對(duì)這堂講座理解得更深刻。

上半人類的健康受多種因素的影響,，除遺傳,、心理和行為(生活方式)等內(nèi)在因素外，生物環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境等外在因素都與人的健康密切相關(guān),。

社會(huì)環(huán)境：社會(huì)環(huán)境因素包括政治制度、社會(huì)穩(wěn)定狀況(戰(zhàn)爭(zhēng)或和平),、經(jīng)濟(jì)狀況,、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、食品和飲水供應(yīng),、社區(qū)服務(wù),、人際關(guān)系、文化風(fēng)俗等等,，其中無(wú)一不與健康關(guān)系密切,。

二、傳播材料的使用,。

健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料（如報(bào)刊,、小冊(cè)子、傳單,、折頁(yè),、墻報(bào),、圖片、宣傳畫等）,、聲像制品（如幻燈片,、錄像帶、錄音帶,、電影片,、光盤影碟等）、實(shí)物模具（如人體模型,、器官標(biāo)本等）,。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動(dòng)、更直觀,、更容易理解,，能夠取得比僅用語(yǔ)言要好的效果。

基層健康教育工作者在使用健康教育傳播材料應(yīng)注意以下技巧：

使用面向個(gè)體的材料一般來(lái)說(shuō),，在對(duì)個(gè)體使用材料（如傳單,、折頁(yè)）時(shí)，健教人員應(yīng)該對(duì)使用方法給予指導(dǎo),。提示材料的重點(diǎn)內(nèi)容,，使對(duì)方加深印象；幫助對(duì)方掌握材料中的某些方法和技能,。

使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料（如展板,、掛圖、幻燈片）時(shí),，選擇的時(shí)間最好是大部分參與者能夠接受的時(shí)間,；向受傳者展示的畫面、文字要力求讓他們看得見(jiàn),、看得清,；講解者應(yīng)用當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z(yǔ)言講解，吐字應(yīng)清晰,；每次傳播活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，一般一個(gè)小時(shí)左右為宜。

使用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)?？赡苁盏交蛸?gòu)買可供在公共場(chǎng)所張貼使用的健康教育材料（如宣傳畫,、墻報(bào)、報(bào)紙）,，一般來(lái)說(shuō)這類材料只能由大眾選擇性地接受,，健教工作者不可能向受眾作直接的講解、說(shuō)明,。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過(guò)而又易于駐足的地方,，如衛(wèi)生所的候診室,、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開(kāi)欄等；宣傳品應(yīng)掛貼在光線明亮的地方,。

基層常用的健康傳播方法和可使用的媒介有多種,，需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況具體采用。

（一）口頭交談,。

通過(guò)與目標(biāo)人群面對(duì)面的談話,，傳遞知識(shí)，指導(dǎo)行為,。簡(jiǎn)便易行,，是基層開(kāi)展健康教育的基本形式。

（二）,。

專題講座。

以辦學(xué)習(xí)班的形式組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí),，是一種群體教育方法,，適用于目標(biāo)人群的系統(tǒng)教育。

（三）健康咨詢,。

通過(guò)解答目標(biāo)人群提出的健康問(wèn)題,，幫助其作出健康行為決策，咨詢工作應(yīng)由專業(yè)人員承擔(dān),。

（四）小組討論,。

通常由6—10人組成，在健康教育人員的引導(dǎo)下,，小組成員集體討論,，互幫互學(xué)，適用于技能訓(xùn)練和行為改變,。

（五）標(biāo)語(yǔ),。

形式簡(jiǎn)單，制作方便,，內(nèi)容明確,，號(hào)召力、鼓動(dòng)性強(qiáng),，適用于造輿論,，創(chuàng)造氛圍。

（六）傳單,。

針對(duì)目標(biāo)人群某一問(wèn)題制作傳單,，內(nèi)容較詳細(xì)，可大量印制,、廣泛散發(fā),。

（七）小冊(cè)子,。

內(nèi)容系統(tǒng)，知識(shí)性強(qiáng),，易保存,，可長(zhǎng)期使用。

（八）科普?qǐng)?bào)刊,。

定期出版發(fā)行,，信息量大，綜合性強(qiáng),，是目標(biāo)人群學(xué)習(xí)保健知識(shí),、積累信息的好幫手，但不適于文化水平低的目標(biāo)人群,。

（九）折頁(yè),。

圖文并茂，直觀,，易理解,，易保存，適用于需要反復(fù)學(xué)習(xí)的信息傳播及對(duì)某些技能的具體指導(dǎo),，適合發(fā)給文化水平低的個(gè)人使用,。

（十）黑板報(bào)與墻報(bào)。

定期更新內(nèi)容,，簡(jiǎn)便易行,，可隨時(shí)編排內(nèi)容，在某些適宜地點(diǎn)可用,。

（十一）衛(wèi)生科普專欄,。

在目標(biāo)人群居住或活動(dòng)區(qū)設(shè)立專欄，可貼圖片,、宣傳畫,，也可寫上文字，具有很強(qiáng)的吸引力和教育性,。

（十二）宣傳畫,。

以繪畫形式和藝術(shù)感染力向目標(biāo)人群宣傳有關(guān)知識(shí)，受到普遍喜愛(ài),。

（十三）廣播,。

傳播迅速，聽(tīng)眾廣泛,，語(yǔ)言表達(dá)靈活多樣,。給目標(biāo)人群以親切感，但不適于具體操作的指導(dǎo)。

（十四）電教材料,。

如投影片,、幻燈片、錄音錄像節(jié)目等,。形象生動(dòng),，為群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)，適用于群體教育,。

行為干預(yù),。

健康相關(guān)行為是指?jìng)€(gè)體或團(tuán)體的與健康和疾病有關(guān)的行為。一般可分為兩大類：促進(jìn)健康的行為和危害健康的行為,。

(一)健康行為,。

健康行為是有利自身和他人健康的行為，如定期身體檢查,、不吸煙,、不酗酒等。包括日常健康行為(合理營(yíng)養(yǎng),、積極鍛煉等),、保健行為(定期體檢、預(yù)防接種,、系統(tǒng)保健管理)、保護(hù)行為(調(diào)適,、主動(dòng)回避),、避免有害環(huán)境對(duì)健康的影響、戒除不良嗜好,、求醫(yī)遵醫(yī)行為等,。

(二)不健康行為。

不健康行,。

為是不利于自身和他人健康,、可能增加疾病發(fā)生的危險(xiǎn)、加重病情,、促使疾病預(yù)后不良的行為,，又稱危害健康行為。如飯前便后不洗手,、懷孕期間不到醫(yī)院做檢查等行為,。

二、行為改變的知信行模式,。

健康教育的最終目標(biāo)是預(yù)防疾病,、維護(hù)和增進(jìn)健康，它要求人們自覺(jué)地采取符合健康、增進(jìn)健康的行為,，改變已養(yǎng)成的不良行為和生活方式,。然而行為改變是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過(guò)程，因此各國(guó)學(xué)者提出了很多有關(guān)行為改變的理論,，下面簡(jiǎn)要介紹知信行模式,。

知信行模式可用下式表示：

知信行。

知（知識(shí)和學(xué)習(xí)）是基礎(chǔ),；信（信念和態(tài)度）是動(dòng)力,；行（包括產(chǎn)生促進(jìn)健康行為,、消除危害健康行為等行為改變過(guò)程）是目標(biāo)。要達(dá)到行為改變的目標(biāo)，必須有知作為基礎(chǔ),，要有信作為動(dòng)力。如戒煙,，為達(dá)到戒煙的目標(biāo),，健康教育者必須通過(guò)多種方法將煙草的危害性、有害成分,、戒煙的益處以及如何戒煙的知識(shí)傳授給吸煙者,。具備了知識(shí)，只有采取積極的態(tài)度,，對(duì)知識(shí)進(jìn)行有根據(jù)的獨(dú)立思考,，對(duì)自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感，就可逐步形成信念,，知識(shí)上升為信念,，就可支配人的行動(dòng)。當(dāng)吸煙者采取積極的戒煙態(tài)度,，相信吸煙有害健康,，并確信自己有能力戒煙時(shí)，戒煙就可成功,，不健康行為得到改變,。

三、行為干預(yù),。

在健康教育工作中,，干預(yù)是指針對(duì)環(huán)境以及團(tuán)體和個(gè)體的行為進(jìn)行影響，使之向有利于健康的方向轉(zhuǎn)變所進(jìn)行的—系列活動(dòng),。干預(yù)是健康教育和健康促進(jìn)的一項(xiàng)重要工作方法,，從實(shí)際工作來(lái)看，健康教育工作的重點(diǎn)主要是行為干預(yù),。

行為干預(yù)可分為行為指導(dǎo)和行為矯正,。行為指導(dǎo)是通過(guò)語(yǔ)言、文字、聲像等材料進(jìn)行信息傳播,、教育培訓(xùn)和具體指導(dǎo)來(lái)幫助教育對(duì)象產(chǎn)生某些健康認(rèn)知,，建立和形成健康的行為和生活方式。如號(hào)召人們不要吸煙,、告誡人們?cè)诜堑淞餍衅陂g不要前往人多擁擠的公共場(chǎng)所,。行為矯正則是健康教育工作者按照一定的目標(biāo)，采用一定的手段,，幫助和促使矯正對(duì)象改變自身特定行為的干預(yù)過(guò)程,。如組織戒煙班，幫助吸煙者戒煙,；組織家庭主婦培訓(xùn)班,，教給主婦們?cè)鯓优胝{(diào)低鹽菜肴等都是對(duì)某些特定行為的矯正。

（一）,、行為干預(yù)的手段,。

1．行政干預(yù)。行政干預(yù)指通過(guò)政府機(jī)構(gòu)運(yùn)用行政手段,，對(duì)社區(qū)或團(tuán)體的不健康行為進(jìn)行行政措施干預(yù),。例如某縣縣政府采取措施打擊私鹽，就是對(duì)使用非碘鹽行為的一種干預(yù),。

管理?xiàng)l例等衛(wèi)生法規(guī)等都是行為干預(yù)的有力措施,。

3．傳播干預(yù)。傳播是干預(yù)的主要手段之一,。它主要是用信息傳遞的方法干預(yù),、影響人的行為。大量的反復(fù)的信息傳播,，可以使人的行為發(fā)生改變。正如電視廣告所起的作用,，吸引人的廣告多次播放,，就能夠引導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買該種商品。

4．教育干預(yù),。教育干預(yù)是較行政干預(yù)更專業(yè)化,，較傳播干預(yù)更具有針對(duì)性的一種以培訓(xùn)為主要手段的社會(huì)教育活動(dòng)。如新婚夫婦講習(xí)班,、預(yù)防非典知識(shí)講座等,。不僅提供知識(shí)信息，喚起人群的健康意識(shí),，而且指導(dǎo)受訓(xùn)者建立健康行為,。

5、技能干預(yù)。技能干預(yù)是使目標(biāo)人群通過(guò)掌握自我保健技能來(lái)獲取健康,。如指導(dǎo)主婦儲(chǔ)存碘鹽,、使用碘鹽，教幼兒家長(zhǎng)配制口服補(bǔ)液鹽和糖鹽水,，教家長(zhǎng)測(cè)幼兒體溫,、體重等都屬技能干預(yù)，平常稱為技能訓(xùn)練,。

培訓(xùn),。

培訓(xùn)是教育方法的一種。培訓(xùn)是對(duì)目標(biāo)人員進(jìn)行專項(xiàng)內(nèi)容教育和技能訓(xùn)練的過(guò)程,。實(shí)施一項(xiàng)健康教育計(jì)劃離不開(kāi)培訓(xùn)工作,，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的健康教育工作者就不可能把健康教育計(jì)劃轉(zhuǎn)變成行動(dòng)，也就不能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的目標(biāo),。同時(shí),，培訓(xùn)也是實(shí)施傳播和干預(yù)的一種人際交流方式，經(jīng)常在健康教育的實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用,。因此,，開(kāi)展培訓(xùn)工作是各級(jí)衛(wèi)生和健康教育專業(yè)人員的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，也是健康教育的重要工作方法之一,。

活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次講座,，增強(qiáng)了體育健康教育教師的專業(yè)水平，提升了他們對(duì)健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì),。但此次培訓(xùn)由于時(shí)間等原因顯得有些倉(cāng)促,，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，人們對(duì)健康越來(lái)越重視,，對(duì)健康教育要求越來(lái)越高,，僅此一次培訓(xùn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到健康教育的要求,，因此,，在以后的工作中應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，從而提升自己的業(yè)務(wù)能力,，更好地為學(xué)生和社區(qū)居民的健康提供服務(wù)。

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社區(qū)健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

一,、教學(xué)目的：通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力,。

(一),、主持人：

孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛,，而是內(nèi)心的困惑,，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,，沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,，讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。今天,，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處,，同學(xué)之間如何交往,。先來(lái)看情境表演：

(二)、情境表演《跳皮筋》,。

1.__,、__、__和__跳皮筋,，怎么玩呢?__說(shuō)：我不和__一組,，她那么胖，笨死了!”聽(tīng)到__說(shuō)自己笨,，__頓時(shí)火了,，他指著__的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬!”__聽(tīng)到__罵她,，傷心地跑到一邊,，哭了起來(lái)。

師：__她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?__又為什么會(huì)哭呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(生充分說(shuō)),。

生：__不應(yīng)該說(shuō)別人的缺點(diǎn),，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。(生充分說(shuō))師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對(duì),，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)尊重別人,，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則,。接下來(lái)請(qǐng)大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》,。

2.情境表演：

上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!__和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,，__大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么,，你的眼睛長(zhǎng)哪去了?”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣,，用雙手捂住眼睛哭泣,，那個(gè)同學(xué)再三向她說(shuō)對(duì)不起，其他同學(xué)都勸__別哭了,，__不予理睬,，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來(lái),，__才停止哭泣,，回到座位上，還在生氣,。

師：孩子們看完了表演,，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，__做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說(shuō)),。

生：她愛(ài)生氣不好,，對(duì)身體有害。

生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了,，她還生氣,，誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢!師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心,。同學(xué)之間遇到了矛盾,，不要斤斤計(jì)較，要有寬容之心原諒他人,，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向你到了歉,，我們就應(yīng)該原諒他,，更何況，常生氣對(duì)身心健康沒(méi)有好處,，只有與同學(xué)和諧相處,，你才能擁有更多的快樂(lè)。下面(出示)我們一起來(lái)看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,，老師給大家的建議是：(1,、師讀、2,、生齊讀,、3、男女生讀),。

同學(xué)之間,。

學(xué)會(huì)友好,，不嘲笑缺點(diǎn)。

學(xué)會(huì)尊重,，不欺小凌弱,。

學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較,。

學(xué)會(huì)理解,，不撒嬌任性。

師：同學(xué)們每天生活在一起,，難免磕磕碰碰,，有了上面的原則，遇到下列情況,，你又該怎樣做?相信你會(huì)正確處理,。(出示)。

(三).說(shuō)句心里話,。

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”,。

(2)考試時(shí)，你的同桌沒(méi)帶橡皮,，可是昨天你跟他借筆,，他沒(méi)有借給你。

(3)選班長(zhǎng)時(shí),，你的好朋友當(dāng)選,，你卻落選了。

生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：

生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：

社區(qū)健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

社區(qū)健康護(hù)理是以社區(qū)為單位,，以社會(huì)學(xué),、管理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué),、人際交流與溝通等知識(shí)為基礎(chǔ),運(yùn)用護(hù)理程序的方法,。下面是有社區(qū)健康教育。

歡迎參閱,。

為落實(shí)市,、區(qū)政府提出的“雙創(chuàng)一鞏固”工作目標(biāo)要求，根據(jù)《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合社區(qū)實(shí)際,，特制定本方案,。

一、工作的開(kāi)展：

(一)準(zhǔn)備階段,。

1,、調(diào)整健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，通報(bào)上年存在的問(wèn)題,，明確工作任務(wù)、社區(qū)職責(zé)及工作進(jìn)度,。與轄區(qū)各單位簽訂健康教育目標(biāo),。

責(zé)任書。

2,、召集轄區(qū)單位,、社區(qū)居民參加培訓(xùn)會(huì)，對(duì)《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》,、《國(guó)家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》,、《紅花崗區(qū)“雙創(chuàng)一鞏固”健康教育考核評(píng)分表》進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀。

3,、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及工作機(jī)構(gòu),，對(duì)照目標(biāo)要求自查梳理存在問(wèn)題，指定專人負(fù)責(zé),，制定切實(shí)可行的健康教育,。

出自 m.sevw.cn

工作方案。

針對(duì)單位,、社區(qū),、行業(yè)開(kāi)展工作對(duì)照“標(biāo)準(zhǔn)”查找存在問(wèn)題及時(shí)整改。

(二)整改階段(3月25日前),。

1,、認(rèn)真按照辦事處及本社區(qū)制定的整改方案，扎實(shí)開(kāi)展整治行動(dòng),，及時(shí)完善工作資料,。

2、規(guī)范健康教育專欄,，提升城市品位,，確保健康教育宣傳欄制作美觀、耐用材質(zhì),，版面美觀,、整潔、圖文并茂,。

(三)檢查階段(3月31日前),。

社區(qū)按照〈評(píng)分表〉認(rèn)真開(kāi)展督導(dǎo)檢查，針對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改,。

(四)查漏補(bǔ)缺階段(4月10日前),。

社區(qū)對(duì)照〈評(píng)分表〉查漏補(bǔ)缺，整改完善歸檔資料,。

(五)迎接檢查驗(yàn)收階段(10月30日前),。

制定迎檢方案,，全面做好迎檢工作(4月30日前接受省、市,、區(qū),、愛(ài)衛(wèi)會(huì)檢查，7月至10月接受國(guó)家愛(ài)衛(wèi)會(huì)檢查),。

(一)對(duì)照《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》及《健康教育考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》要求,，認(rèn)真開(kāi)展工作。

(二)收集資料：20xx年以來(lái)工作資料,，按年度裝訂成冊(cè),。

(三)資料順序：封面、目錄,、工作內(nèi)容,、圖片資料、內(nèi)容,，排列〈評(píng)分表〉順序進(jìn)行,。

三、部門職責(zé)：

(一)由健康教育專干,，負(fù)責(zé)組織社區(qū)健康教育及控?zé)煿ぷ?，制定中長(zhǎng)期健康(控?zé)?教育規(guī)劃及。

年度工作計(jì)劃,。

按照國(guó)家衛(wèi)生城市及文明城市要求以《中國(guó)公民健康素養(yǎng)——基本知識(shí)與技能》,，全民健康生活方式為核心開(kāi)展多種形式健康教育活動(dòng)，不斷提高城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)對(duì)社區(qū)健康教育工作情況進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo),、檢查,、評(píng)估組織開(kāi)展無(wú)煙單位創(chuàng)建及檢查評(píng)比。

(二)社區(qū)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)將健康教育工作列入衛(wèi)生工作目標(biāo),，加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),。做到部門合作，社會(huì)動(dòng)員,，群眾參與,，政策及資金保障為特點(diǎn)的健康教育與健康促進(jìn)工作體系和協(xié)調(diào)，高效的運(yùn)行機(jī)制,，將健康教育與健康促進(jìn)工作經(jīng)費(fèi)納入年度財(cái)政預(yù)算,。負(fù)責(zé)社區(qū)的健康教育工作和控?zé)煿ぷ鳌?/p>

四、督導(dǎo)檢查：

社區(qū)健教組負(fù)責(zé)對(duì)本居健教工作進(jìn)行檢查落實(shí),，完善健康教育工作及資料收集,。

五、責(zé)任追究：

對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)整改的問(wèn)題將進(jìn)行通報(bào)，并列入年度考核評(píng)比工作,。

健康是人人應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利,，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志和潛在的動(dòng)力，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),，社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)作為“醫(yī)療,、預(yù)防、保健,、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)六位一體”的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分,，己成為普及健康知識(shí),，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，促進(jìn)社區(qū)居民健康的一個(gè)重要基石,，是鞏固省級(jí)文明衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果,，提高全體居民的健康知識(shí)知曉率，健康行為形成率的重要措施,，是提升社區(qū)品位,、提高居民生活質(zhì)量、提高健康文明素質(zhì)的必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈抓緊抓實(shí)的工作內(nèi)容,。

二,、目標(biāo)。

通過(guò)對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng),，提高社區(qū)群眾的衛(wèi)生知識(shí)水平,、健康意識(shí)以及自我保健，群體保健能力,，促進(jìn)社區(qū)對(duì)健康的廣泛支持,，推動(dòng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件,，以達(dá)到提高社區(qū)群眾健康水平和生活質(zhì)量,。

三、內(nèi)容,。

(一),、充分發(fā)揮社區(qū)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。廣泛動(dòng)員領(lǐng)導(dǎo)層,、動(dòng)員專業(yè)人員,、動(dòng)員社區(qū)內(nèi)各單位、家庭,、個(gè)人參與,。把健康教育與健康促進(jìn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為社會(huì)活動(dòng)。

(二)、社區(qū)每年下達(dá)健康教育工作計(jì)劃,。轄區(qū)內(nèi)各企事業(yè)單位,、各住宅小區(qū)制訂相應(yīng)計(jì)劃組織具體實(shí)施，要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，定期組織健康教育培訓(xùn),，齊抓共管，創(chuàng)建一個(gè)有益于健康的社區(qū)環(huán)境,。為社區(qū)健康教育投入必要的人力,、財(cái)力、物力,。

黑板報(bào),。

確定專業(yè)人員負(fù)責(zé)定期更換、刊出,。鼓勵(lì)社區(qū)內(nèi)單位,、家庭積極征訂健康書刊。對(duì)上級(jí)下發(fā)的健康教育資料及時(shí)張貼,、分發(fā),。利用各種形式積極傳播健康信息。

(四),、大力開(kāi)展健康教育專題活動(dòng),。針對(duì)社區(qū)內(nèi)的健康人群、亞健康人群,、高危人群,、重點(diǎn)保健人群等不同人群，結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),，組織實(shí)施多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng),。以講座培訓(xùn)為主要形式，輔以電話教育,、展板,、知識(shí)競(jìng)賽等，邀請(qǐng)南城社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)所的醫(yī)師定期給居民上課,。結(jié)合各個(gè)衛(wèi)生宣傳日,，開(kāi)展社區(qū)常見(jiàn)疾病的健康教育，防止意外傷害與安全的教育,，合理膳食與營(yíng)養(yǎng),，居室環(huán)境衛(wèi)生、生殖健康,、體育健身等方面的家庭健康教育,，創(chuàng)建文明衛(wèi)生社區(qū)的宣傳教育以及社區(qū)衛(wèi)生公德及衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育,。并針對(duì)社區(qū)主要危險(xiǎn)因素，對(duì)個(gè)體和群體進(jìn)行綜合干預(yù),。

(五),、做好檢查指導(dǎo)和效果評(píng)價(jià)。每年要定期組織人員,，對(duì)轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位,、居民小區(qū)、學(xué)校,、公共場(chǎng)所的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo),、檢查，完善健康教育活動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)行過(guò)程中的各種活動(dòng)記錄,、資料,。對(duì)社區(qū)居民要進(jìn)行健康生活指導(dǎo)，引導(dǎo)居民建立科學(xué),、文明、健康的生活方式,。通過(guò)居民健康知識(shí)知曉率,、健康行為形成率的測(cè)試，對(duì)社區(qū)健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推廣典型，抓好示范,，整體提高,。

四、時(shí)間安排,。

一月份：教育重點(diǎn)是合理膳食與營(yíng)養(yǎng),、安全教育、呼吸道傳染病防治,。

二月份：教育重點(diǎn)是節(jié)日食品衛(wèi)生,、家庭急救與護(hù)理。

三月份：結(jié)合三八婦女節(jié),、3.24結(jié)核病防治宣傳日,，重點(diǎn)宣傳生殖健康知識(shí)、結(jié)核病防治知識(shí),。

四月份：結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和4.25全國(guó)計(jì)劃免疫傳宣日,，重點(diǎn)開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識(shí)教育,。

五月份：結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和碘缺乏病宣傳日,、無(wú)煙日，重點(diǎn)開(kāi)展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽,、吸煙危害等知識(shí)教育,。

六月份：結(jié)合國(guó)際兒童節(jié)、環(huán)境日,、愛(ài)眼日,、禁毒日，重點(diǎn)宣傳兒童保健,，近視防治,，環(huán)境保護(hù)，遠(yuǎn)離毒品等方面的知識(shí),。

七月份：通過(guò)乘涼晚會(huì),、廣場(chǎng)文藝演出等形式，重點(diǎn)開(kāi)展夏秋季腸道傳染病,，飲水飲食衛(wèi)生知識(shí)教育,。

八月份：結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周，開(kāi)展家庭常用消毒知識(shí),、科學(xué)育兒和社區(qū)常見(jiàn)病的宣傳教育,。

九月份：結(jié)合全國(guó)愛(ài)牙日、老人節(jié)開(kāi)展口腔保健,、老年性疾病防治知識(shí),、體育健身方面的宣傳教育。

十月份：結(jié)合全國(guó)防治高血壓日,、世界神精衛(wèi)生日,，開(kāi)展高血壓、心腦血管疾病防治知識(shí)和心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育,。

為持續(xù)深入地做好健康教育工作,，倡導(dǎo)健康的生活方式，提高轄區(qū)居民健康水平,，按照《寶雞市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)健康寶雞全民健康教育行動(dòng)實(shí)施方案的通知》(寶政辦發(fā)[20xx]35號(hào))文件要求,，決定在我區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展全民健康教育行動(dòng)。特制訂以下實(shí)施方案：

一,、目標(biāo)任務(wù),。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照科學(xué)性,、實(shí)用性,、通俗性相結(jié)合的原則，面向廣大群眾開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng),，大力倡導(dǎo)健康生活方式,，逐步推進(jìn)健康策略,，提高健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率，使群眾盡可能不得病或少得病,，不斷提高轄區(qū)居民健康水平,。

二、工作任務(wù),。

(一)成立由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，小組下設(shè)辦公室，配備專職工作人員,，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi),。制訂20xx年度健康教育計(jì)劃、工作措施,、考核標(biāo)準(zhǔn),、獎(jiǎng)懲措施。年內(nèi)必須召開(kāi)兩次以上專題研究健康教育工作辦公會(huì),，安排部署健康教育工作,。

(二)加大健康知識(shí)的宣傳力度。進(jìn)一步完善健康教育宣傳室的配套設(shè)施,，健全宣傳內(nèi)容,，要將開(kāi)展宣傳的記錄和圖片妥善保存，設(shè)立健康教育專欄或櫥窗要及時(shí)更換,，圍繞群眾健康需求和衛(wèi)生防病工作重點(diǎn)更換宣傳內(nèi)容,，每月一次,，全年不少于12次,。各機(jī)構(gòu)安排專職健康教育宣傳人員社衛(wèi)中心2-3人、社衛(wèi)站1-2人,。健康教育人員的健康教育知識(shí)知曉率達(dá)到98%以上,。年底社區(qū)居民健康知識(shí)知曉率要達(dá)到97%以上，健康行為形成率要達(dá)到80%以上,。

(三)開(kāi)展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng),。各機(jī)構(gòu)按照科學(xué)性、實(shí)用性的原則,，采用通俗易懂的宣傳方式開(kāi)展宣傳教育工作,。通過(guò)播放健康教育宣傳片、集中講座,、展板,、掛圖、印制宣傳單,、發(fā)放健康教育處方,、義診咨詢,、集中上街宣傳等靈活多樣的形式開(kāi)展工作。

(四)做好重大節(jié)日的健康教育工作,。利用5月30日第23個(gè)世界無(wú)煙日,，大力宣傳《煙草控制框架公約》，普及煙草危害相關(guān)知識(shí),，介紹科學(xué)的戒煙方法,，開(kāi)展吸煙行為干預(yù)，降低吸煙率,。

(五)加大重點(diǎn)時(shí)段健康教育宣傳力度,。今年5、6,、7,、8月份的宣傳頻率要至少每半月一次，組織社區(qū)衛(wèi)生人員深入各居民小區(qū),，發(fā)放健康教育資料,，開(kāi)展健康咨詢，宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)政策,，普及健康防病知識(shí),，健全完善居民健康檔案，促進(jìn)健康教育等公共衛(wèi)生工作深入持久開(kāi)展;組織社區(qū)衛(wèi)生人員,，在傍晚市民消暑納涼廣場(chǎng),，開(kāi)展以常見(jiàn)病、多發(fā)病,、心腦血管病等慢性非傳染性疾病的防治以及合理膳食,、平衡營(yíng)養(yǎng)、心理衛(wèi)生等知識(shí)問(wèn)答,、健康咨詢,、義診服務(wù)，擴(kuò)大健康教育覆蓋面,，捉高居民衛(wèi)生防病意識(shí)和能力,。

(六)加強(qiáng)信息報(bào)送工作。認(rèn)真搞好本單位健康教育信息和宣傳動(dòng)態(tài)的報(bào)送工作,，特別是本單位的工作亮點(diǎn),、成功的做法、收到的效果以及在宣傳教育工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物要及時(shí)向區(qū)衛(wèi)生局上報(bào),，做到下情上達(dá),，便于掌握總體情況和向市上有關(guān)部門報(bào)告。

三,、保障措施,。

(一)高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各社衛(wèi)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人要高度重視和支持健康教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，成立相關(guān)組織，完善制度,，親自安排部署健康教育工作,，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，確保健康教育工作積極扎實(shí)地開(kāi)展,。

(二)明確責(zé)任，分解任務(wù),。各單位要按照方案要求,，制定本單位健康教育具體實(shí)施方案，明確自己的目標(biāo)任務(wù),、要建立健全崗位責(zé)任目標(biāo)管理制度和考核制度,，做到目標(biāo)落實(shí)，任務(wù)落實(shí),，責(zé)任落實(shí),，人員落實(shí)，措施落實(shí),，考核落實(shí),，效果落實(shí)，獎(jiǎng)罰落實(shí),，確保各任務(wù)不落空,，不推諉，不誤時(shí),。

(三)強(qiáng)化管理,，落實(shí)措施,。要抓好硬件和軟件兩項(xiàng)建設(shè),，硬件主要落實(shí)人、財(cái),、物及宣傳陣地,，并開(kāi)展各種形式的健康教育活動(dòng)。軟件重點(diǎn)抓好各個(gè)年度各種資料的管理工作,，結(jié)合實(shí)際,，有創(chuàng)造性的認(rèn)真搞好宣傳培訓(xùn)資料的收集整理和歸檔，絕不能缺項(xiàng)漏項(xiàng),，絕不能跨年歸類,，做到整潔,、美觀、齊全,、豐富,，保證此項(xiàng)工作在年終考核中取得較好成績(jī)，為全區(qū)的健康教育工作做出貢獻(xiàn),。

社區(qū)健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

目的和意義：

借助2011年國(guó)家“全力做好健康知識(shí)普及與疾病預(yù)防知識(shí)推廣的工作”的號(hào)召和健康教育所,、老年大學(xué)的全力支持，迅速提升企業(yè)品牌形象和知名度;北京嘉華總公司一再要求要全力辦好這次社區(qū)健康教育大學(xué),，它不但能解決人民的'健康教育和疾病預(yù)防與急救問(wèn)題,，而且能解決服務(wù)營(yíng)銷的數(shù)據(jù)收集和培養(yǎng)的問(wèn)題;“社區(qū)健康教育大學(xué)”能不斷的為我們輸送素質(zhì)較高的客戶資源，也能培養(yǎng)一批健康覺(jué)悟較強(qiáng)的義務(wù)宣傳員,。辦好“社區(qū)健康教育大學(xué)”可以在短時(shí)間內(nèi)引起社會(huì)的共鳴,，即體現(xiàn)了企業(yè)支持社會(huì)公益事業(yè)的良好行為，又能有效的提高企業(yè)的品牌,。

機(jī)構(gòu)命名：

市健康教育大學(xué)市健康教育所所長(zhǎng)題詞,。

市“長(zhǎng)壽之星”培訓(xùn)基地市教育局副局長(zhǎng)題詞。

市疾病預(yù)防與自救知識(shí)普及中心——,。

市疾病預(yù)防控制中心副主任題詞,。

主辦單位：

承辦單位：

北京科技發(fā)展有限公司分公司。

市老年大學(xué)協(xié)會(huì),。

授課學(xué)校：

市彭城老年大學(xué),、宣武老年大學(xué)、云龍老年大學(xué),、銅山老年大學(xué),。

工作開(kāi)展流程：

1、完善的人員管理：對(duì)于“市健康教育大學(xué)”必須有專人負(fù)責(zé),，可以聘請(qǐng)社區(qū)健康教育所張秋敏為名譽(yù)校長(zhǎng),，第二名譽(yù)校長(zhǎng)有企業(yè)總經(jīng)理負(fù)責(zé);副校長(zhǎng)必須有專人負(fù)責(zé)，主要工作安排和操作有副校長(zhǎng)執(zhí)行負(fù)責(zé),，每個(gè)學(xué)校至少有一個(gè)管理員(可以有會(huì)務(wù)部人員代替);成立專門的策劃小組(企業(yè)的原策劃部門可以代替)進(jìn)行系統(tǒng)操作策劃;具體的管理職責(zé)和操作制度在開(kāi)學(xué)之前必須完善;——(詳細(xì)管理需另行策劃),。

大體職務(wù)安排：

名譽(yù)校長(zhǎng)：

校長(zhǎng)：

副校長(zhǎng)：

總策劃：

策劃組：

專家組：其他待定。

日常管理：待定,。

3,、完善的師資隊(duì)伍：辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展與授課內(nèi)容及授課老師有很大關(guān)系，可以說(shuō)起著決定性的因素;因此,，選擇老師必須放在重中之重;老師可以有咨詢專家代替或者特聘知名度高一點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo),、醫(yī)師等;授課教師必須符合懂醫(yī)學(xué)知識(shí)、有授課經(jīng)驗(yàn),、語(yǔ)言通俗易懂等條件;在操作上可以把授課內(nèi)容分成幾個(gè)階段,，每個(gè)階段有專人負(fù)責(zé)講授,，幾個(gè)教室可以輪換授課;——(詳細(xì)內(nèi)容需另行策劃)。

4,、完善的授課材料：必須有一套全面,、系統(tǒng)、通俗,、的授課教材,，可以用“中國(guó)家庭健康普及項(xiàng)目辦公室”的社區(qū)健康教育原套材料;另外，招生報(bào)名的各種表格,、海報(bào),、學(xué)生卡片、宣傳光盤等資料;還有學(xué)習(xí)道具,、試卷,、畢業(yè)證等都應(yīng)配備;再者就是企業(yè)宣傳手冊(cè)、產(chǎn)品手冊(cè),、樣品等;——(詳細(xì)資料明細(xì)需另行策劃),。

5、完善的客戶轉(zhuǎn)化政策：企業(yè)在辦學(xué)之前有一個(gè)明確的目標(biāo)就是變學(xué)生為客戶,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能用上羅布麻產(chǎn)品,，必須要一個(gè)逐步轉(zhuǎn)化的策略;在制定轉(zhuǎn)化策略時(shí)一定不要急功近利、不要目的性太強(qiáng),、脫離健康教育的宗旨;(詳細(xì)策略另行策劃),。

招生采用公開(kāi)招生方式，學(xué)生不受年齡,、性別,、社區(qū)、學(xué)歷等限制,，但要求有自控能力,、沒(méi)有傳染性疾病等個(gè)人條件;招生實(shí)行免費(fèi)報(bào)名、實(shí)地參觀,、免費(fèi)試聽(tīng)三天等優(yōu)越入學(xué)條件;報(bào)名可以從以下幾個(gè)途徑著手：

6,、其他報(bào)名形式：戶外文藝宣傳報(bào)名、老帶新報(bào)名,、購(gòu)物贈(zèng)送報(bào)名等形式;,。

報(bào)名程序?yàn)椋?/p>

填寫報(bào)名表,。

︱

審核報(bào)名表,。

︱

通知參觀或試聽(tīng)。

︱

交費(fèi)入學(xué),。

總授課時(shí)間劃分四個(gè)階段：

1,、(1——25課時(shí)),。

2、(26——50課時(shí)),。

3,、(51——78課時(shí))。

4,、(79——102課時(shí)),。

詳細(xì)的課件內(nèi)容和時(shí)間的推行安排還需有專家組和策劃部共同完成;。

學(xué)生學(xué)完全部課程以后,，可以通過(guò)以下形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和畢業(yè)：

1,、考試：分為口試和筆試，對(duì)成績(jī)比較高著發(fā)放獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品;,。

2,、頒發(fā)會(huì)員證：每個(gè)學(xué)員在結(jié)業(yè)后都可以成為的會(huì)員，享受會(huì)員待遇;,。

3,、頒發(fā)畢業(yè)證：每個(gè)學(xué)員在結(jié)業(yè)后都有畢業(yè)證，證件有公司和健康教育所聯(lián)合頒發(fā);,。

4,、舉辦畢業(yè)典禮：邀請(qǐng)市各部門領(lǐng)導(dǎo)參加，合影留念;,。

5,、錄入數(shù)椐庫(kù)，分發(fā)員工,，跟蹤服務(wù),。

在授課期間要做好幾個(gè)調(diào)查表的填寫。

1,、個(gè)人或家庭身體健康狀況,。

2、職業(yè)情況調(diào)查,。

3,、家庭生活情況調(diào)查。

4,、對(duì)保健品的態(tài)度調(diào)查,。

在會(huì)場(chǎng)上，可以給顧客按照會(huì)員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)惠銷售,，即使不購(gòu)買也要重視后期培養(yǎng);,。

可以把數(shù)據(jù)的利用簡(jiǎn)化成以下過(guò)程：

調(diào)查分類——數(shù)據(jù)分發(fā)——組織學(xué)習(xí)調(diào)查表——分析家訪由頭——家訪——分析是否邀約——邀約——會(huì)場(chǎng)攻單——后期培養(yǎng)。

社區(qū)健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

2.引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)行自我鞭策、自我鼓勵(lì),，到達(dá)完善自我,、超越自我的目的。

3.除了國(guó)家政治生活,，誠(chéng)信在人們的生活中有著更重要的作用,。

4.在法制社會(huì)里更講究道德，沒(méi)有誠(chéng)信寸步難行,。

5.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的,，一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒(méi)有一種廣告，比誠(chéng)實(shí)更能取的他人的相信,。

1.引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)行自我鞭策,、自我鼓勵(lì)，到達(dá)完善自我,、超越自我的目的,。

2.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的，一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒(méi)有一種廣告,，比誠(chéng)實(shí)更能取的他人的相信,。

一．故事導(dǎo)入，揭開(kāi)課題,。

師：這天,，教師先給你們看一個(gè)小故事。

（課件演示）在古時(shí)候的一天,，曾子的妻子要上街去,，她的孩子哭著叫著，也要跟著媽媽上街,。媽媽騙孩子說(shuō)：“你先回去,，我上街回來(lái)殺豬給你吃吧?！逼拮訌慕稚匣貋?lái),，看見(jiàn)曾子正準(zhǔn)備殺豬給孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎樣,？你真的要?dú)⒇i給孩子吃嗎,？我原是說(shuō)著哄哄孩子的?！痹诱f(shuō)：“我們?cè)鯓幽軌蛘f(shuō)謊話呢,？”于是，他們就殺了那頭豬,。

小組討論：

生：做人要有誠(chéng)信,。

師：那你們明白做人為什么必須要講誠(chéng)信呢,？怎樣樣才能做一個(gè)誠(chéng)信的人？那么,，這天就讓我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)《做一個(gè)有誠(chéng)信的人》,。

（板書課題）《做一個(gè)有誠(chéng)信的人》,。

評(píng)析：以生動(dòng)的動(dòng)畫故事引入新課,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。學(xué)生透過(guò)觀察生動(dòng)搞笑的情境,，并結(jié)合平時(shí)的認(rèn)知，初步悟出做人要誠(chéng)信的道理,。

１．聯(lián)系實(shí)際,，指導(dǎo)行動(dòng)。

（1）．議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎樣辦,？（出示課件）,。

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們以前許諾,，不管誰(shuí)遇到困難,，必須要互相幫忙。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),，宋杰沒(méi)同意,，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用,?！?/p>

討論：你對(duì)這件事怎樣看？

事例2：李三看見(jiàn)同學(xué)花錢大方,，他很羨慕,。有一天，他趁他的同桌不注意,，便拿了同學(xué)的10元錢,。張教師調(diào)查時(shí)，他怎樣也不承認(rèn),。之后,，張教師說(shuō)：“如果你信任我，就把真相告訴我,，我保證不對(duì)任何人說(shuō),。”聽(tīng)了張教師的話,，他很快就把事情告訴了張教師,。

討論：你明白為什么嗎,？

學(xué)生交流并匯報(bào)：

給好朋友抄作業(yè)是一種不負(fù)職責(zé)的行為，是害了自我的好朋友,，也是不誠(chéng)信的一種表現(xiàn),；雖然李三拿其他同學(xué)錢是不對(duì)的，但他能夠勇于承擔(dān)自我的錯(cuò)誤,，其實(shí)是一種誠(chéng)信的表現(xiàn),。

（學(xué)生們都互相討論著自我的觀點(diǎn)。）,。

師：大家都說(shuō)得很好,。那么怎樣才能做到誠(chéng)實(shí)守信呢？以上的事例要求我們,，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì),，我們就應(yīng)從小就開(kāi)始培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，平時(shí)就要嚴(yán)格要求自我,，做到表里如一,，言而有信。

（2）．說(shuō)一說(shuō)：你愿意和誰(shuí)交朋友,？（課件出示）,。

a、當(dāng)面說(shuō)好話,，背后說(shuō)壞話,。

b、直言不諱,，大膽說(shuō)自我的看法,。

c、沒(méi)有把握不輕易答應(yīng),，一旦答應(yīng)就要盡力而為,。

d、對(duì)別人的要求滿口答應(yīng),，但過(guò)后就忘,，不能兌現(xiàn)。

生討論地很激烈,。

（3）．師：夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠(chéng)實(shí)守信的,？

（生討論，并舉例說(shuō)明,。）,。

二．培養(yǎng)誠(chéng)信觀念，制作“誠(chéng)信卡”

1.教師引導(dǎo)：

2.每個(gè)人分發(fā)一張白紙,，要求學(xué)生在上頭寫上自我在生活中有關(guān)誠(chéng)信的事例,。

3.寫完后,，要求學(xué)生疊好后交給教師。

評(píng)析：透過(guò)誠(chéng)信卡,，讓學(xué)生明白自我就應(yīng)做誠(chéng)實(shí)守信的人,，應(yīng)鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自我不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為應(yīng)感到不安和歉疚,。

三．挖掘誠(chéng)信好處,，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)信的人。

（教師小結(jié)）,。

師：當(dāng)代少年身系國(guó)家未來(lái),，肩負(fù)歷史的使命,。我們的國(guó)家能否發(fā)達(dá),，能否自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒(méi)有崇高的夢(mèng)想,，有沒(méi)有有誠(chéng)信,。當(dāng)我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，蕩起勤奮的雙槳,，就要啟航向人生之海時(shí),，經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)告訴我們：“必須要用誠(chéng)信去導(dǎo)航！”期望透過(guò)這節(jié)課,，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節(jié),，言而有信。同學(xué)們不僅僅對(duì)同學(xué)守信,，對(duì)家長(zhǎng)守信,，對(duì)教師守信，也對(duì)自我守信,！最終期望透過(guò)這次班會(huì),，同學(xué)們能自覺(jué)持續(xù)誠(chéng)信的品質(zhì)。

四．提出倡議,，讓世界充滿誠(chéng)信與愛(ài),。

１．朗誦誠(chéng)信詩(shī)歌：（生齊讀）。

人生貴誠(chéng)信,。

人生貴誠(chéng)信,，何必名與錢。

無(wú)視輕拋棄,，何顏見(jiàn)蒼天,。

誠(chéng)以信為本，信為誠(chéng)之源,。

投李報(bào)桃事,，禮尚往來(lái)篇,。

天下何其大，前路何其遠(yuǎn),。

無(wú)誠(chéng)無(wú)信義,，步履更維艱。

寧可為玉碎,，不憐薄瓦全,。

事落關(guān)鍵處，方才露真顏,。

誠(chéng)來(lái)春水近,，信去秋葉殘。

一夜好風(fēng)入,，無(wú)須帶笑看,。

不怕路凄遙，燕至三月三,。

咆哮有大海,，潮起潮落間。

輾轉(zhuǎn)幾多日,，月明十五圓,。

別物猶如此，世人何以堪,。

丈夫生天地,，乘風(fēng)破浪險(xiǎn)。

一言既出口,，駟馬難追還,。

苦痛不喪志，酒醉無(wú)失言,。

生死千鈞重,，誠(chéng)信永作先。

放眼蒼茫路,，身正氣傲然,。

縱觀天下記，誠(chéng)地信為天,。

２．播放歌曲：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,。

師：（號(hào)召大家）讓我們?nèi)巳硕紒?lái)講誠(chéng)信，“以誠(chéng)實(shí)守信為榮,，以見(jiàn)利忘義為恥”,。相信只要人人都做到誠(chéng)實(shí)守信，世界將變得更加完美,！社會(huì)將變得更加和諧,！

評(píng)析：詩(shī)歌和歌曲能讓學(xué)生牢牢記住誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，任何時(shí)候都應(yīng)做到說(shuō)話做事事實(shí)在在、表里如一,。

我們的社會(huì)生活的諸多交往都離不開(kāi)誠(chéng)信,。誠(chéng)信是美德，是社會(huì)的基石,，是人與人交往的先決條件,，沒(méi)有了它，就沒(méi)有了它所帶來(lái)的一切,。透過(guò)課堂動(dòng)畫的展現(xiàn),，誠(chéng)信事件的討論、誠(chéng)信卡的制作,，都讓學(xué)生印象深刻,，明白做一個(gè)誠(chéng)信的人的重要性。

社區(qū)健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

1.內(nèi)容包括：健康教育,，免疫規(guī)劃,，孕產(chǎn)婦保健,，慢性病預(yù)防保健等.

2.提供針對(duì)的人群：針對(duì)轄區(qū)內(nèi)不同人群,。

1.開(kāi)展健康教育知識(shí)講座，以公衛(wèi)醫(yī)生和村醫(yī)為骨干,，成立健康教育醫(yī)生隊(duì)伍,，在各社區(qū)和責(zé)任村普及健康知識(shí).

2.開(kāi)展社區(qū)健康咨詢，以發(fā)放宣傳資料,，團(tuán)隊(duì)在責(zé)任社區(qū)進(jìn)行義診咨詢,，包括合理營(yíng)養(yǎng)，各種慢病的防治知識(shí).

三.接受教育的對(duì)象,。

1.農(nóng)村及城鎮(zhèn)居民,，包括常住居民和流動(dòng)人口。

2.重點(diǎn)人群：以社區(qū)婦女,，兒童,，老年人，慢性病患者.

四.基本原則,。

1.堅(jiān)持科學(xué),，適用，突出,，特色.

2.廣泛參與,，重點(diǎn)突出。

1.宣傳普及健康保健知識(shí),，促進(jìn)行動(dòng),。

2.重點(diǎn)人群教育：社區(qū)婦女,，兒童，老年人,，慢性病患者.

3.居民健康教育：合理膳食,，控制體重，適當(dāng)運(yùn)動(dòng),，心理平衡,，改善睡眠，戒煙,，限鹽,，限酒.控制藥物依賴等可干預(yù)的健康危險(xiǎn)因素基本知識(shí)健康教育.

4.重點(diǎn)慢病，開(kāi)展高血壓,，糖尿病,，精神病等健康教育。2,。

社區(qū)健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

區(qū)作為家庭的載體,，在現(xiàn)代社會(huì)已承載起日益重要的社會(huì)教育責(zé)任，社區(qū)的良好健康發(fā)展與否,，直接影響到整個(gè)社區(qū)的青少年的健康發(fā)展,。作為我區(qū)社區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)規(guī)劃部門，我單位本著青少年的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展為目的,，舉報(bào)本次社區(qū)親子活動(dòng),，活動(dòng)旨在促進(jìn)社區(qū)健康發(fā)展，加強(qiáng)促進(jìn)鄰里關(guān)系,，進(jìn)一步和諧親子關(guān)系,。

主辦單位：

協(xié)辦單位：

一、活動(dòng)主題：歡樂(lè)六一兒童節(jié),。

二,、活動(dòng)時(shí)間：____年_月__日。

三,、活動(dòng)場(chǎng)地：___,。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)觀看表演和親子互動(dòng)游戲,，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流。

2,、讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、確定活動(dòng)時(shí)間,、場(chǎng)地，布置好活動(dòng)場(chǎng)地,，對(duì)開(kāi)幕式場(chǎng)地進(jìn)行安排,。

2,、做好活動(dòng)前的宣傳工作,。

3,、活動(dòng)前動(dòng)員準(zhǔn)備會(huì)議，確定相關(guān)工作人員,。

六,、活動(dòng)主要流程。

(一)活動(dòng)正式開(kāi)始,。

(二)主持人介紹本次活動(dòng)的目的意義,。

(三)主持人介紹嘉賓。

(四)銀河藝術(shù)中心志愿服務(wù)隊(duì)代表講話,。

(五)社區(qū)居民群眾代表講話,。

(六)精彩節(jié)目。

1,、舞蹈《舞起幸福鼓》負(fù)責(zé)人：鄧?yán)蠋煛?/p>

2,、獨(dú)舞《心飛揚(yáng)》。

3,、舞蹈《小小女兵》負(fù)責(zé)人：鄧?yán)蠋煛?/p>

(七)歡樂(lè)親子游戲,。

4、舞蹈《春曉》負(fù)責(zé)人：梁老師,。

5、獨(dú)唱《祖國(guó)最親媽媽》花之冠藝術(shù)中心,。

6,、獨(dú)舞《雪中梅》。

7,、舞蹈《可愛(ài)娃娃》負(fù)責(zé)人：李老師,。

8、舞蹈《油城酷妞》負(fù)責(zé)人：梁老師,。

(八)歡樂(lè)親子游戲,。

9、獨(dú)唱《泥娃娃》花之冠藝術(shù)中心,。

10,、舞蹈《舞動(dòng)北京》負(fù)責(zé)人：梁老師。

11,、舞蹈《我能行》負(fù)責(zé)人：李老師,。

12,、古箏獨(dú)奏。

13,、獨(dú)舞《水袖舞》,。

14、舞蹈《遙遠(yuǎn)的爸爸媽媽》負(fù)責(zé)人：梁老師,。

15,、獨(dú)唱《我是山里小歌手》花之冠藝術(shù)中心。

16,、獨(dú)舞《蕎麥花開(kāi)》,。

17、舞蹈《讀唐詩(shī)》負(fù)責(zé)人：李老師,。

18,、二重唱《贊歌要比星星多》。

19,、雙人舞《舞起我的板凳龍》負(fù)責(zé)人：梁老師,。

20、舞蹈《我的偶像》負(fù)責(zé)人：鄧?yán)蠋煛?/p>

21,、獨(dú)唱《搖太陽(yáng)》花之冠藝術(shù)中心,。

22、舞蹈《儒家神韻》負(fù)責(zé)人：梁老師,。

23,、獨(dú)舞《紅色童年》。

24,、舞蹈《宮商角徵羽》負(fù)責(zé)人：張煒晴,。

25、聲樂(lè)班負(fù)責(zé)人：珍姐,。

26,、舞蹈《嘿，我的夢(mèng)》負(fù)責(zé)人：梁老師,。

(九)合影留念,。

社區(qū)健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

1、組織管理：建立健全健康教育工作組織網(wǎng)絡(luò),，有領(lǐng)導(dǎo)分管,，并有專(兼)職工作人員負(fù)責(zé)。健康教育工作每年都需有年度計(jì)劃,、有措施,、有記錄和總結(jié);有關(guān)文件資料保存完整、管理規(guī)范。

2,、健康教育陣地：設(shè)置健康教育宣傳櫥窗和黑板報(bào),，宣傳櫥窗兩月一期、每年至少六期,，黑板報(bào)一月一期,、每年至少12期，并根據(jù)當(dāng)前健康熱點(diǎn)和防病重點(diǎn)及職業(yè)危害等,，經(jīng)常更換健康教育宣傳的內(nèi)容,，要留有文字資料底稿或以照片形式存檔。

3,、健康教育活動(dòng)：結(jié)合社區(qū)實(shí)際組織開(kāi)展多種形式(如廣播,、專題講座、組織培訓(xùn),、外出參觀等)的'健康教育活動(dòng),。

4、控?zé)熃】到逃荷鐓^(qū)制定禁煙制度,，在顯目處貼禁煙標(biāo)志,，并定期開(kāi)展有關(guān)“吸煙有害身體健康”的衛(wèi)生知識(shí)宣傳，積極開(kāi)展創(chuàng)無(wú)煙單位的活動(dòng),。

5,、居民健康知識(shí)測(cè)試：定期在社區(qū)轄區(qū)范圍內(nèi)的各小區(qū)開(kāi)展測(cè)試，一季度一次,，每年至少四次,。

社區(qū)健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

一、活動(dòng)主題：

關(guān)愛(ài)老人,、奉獻(xiàn)愛(ài)心,。

敬老院孤寡老人。

三,、活動(dòng)背景：

作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們應(yīng)該明白的是：尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而社會(huì)經(jīng)濟(jì)突飛發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的今天卻有越來(lái)越多的老人被冷落,，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛(ài)的呵護(hù).,。我們每個(gè)人都要走過(guò)少年,，青年，壯年,，老年的人生之路,，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人，敬愛(ài)老人,，說(shuō)到底就是尊敬自己,，敬愛(ài)自己。會(huì)懂得孝順父母的我們,，更應(yīng)該打開(kāi)心胸去接納敬老院中孤獨(dú)的老人,，給他們歡樂(lè)，給他們祝福,，陪伴他們?nèi)ジ玫纳睢?/p>

四,、活動(dòng)目的：

慰問(wèn)敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關(guān)愛(ài)和溫暖,。讓他們感受社會(huì)大家庭的溫暖,。通過(guò)此次獻(xiàn)愛(ài)心,走訪敬老院的活動(dòng),讓同學(xué)們的身心更加明朗,明白陽(yáng)光是不吝嗇每個(gè)角落.，同時(shí)呼吁我們每一個(gè)人從身邊的小事做起,奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心,讓我們的社會(huì)變得更加和諧,。

六,、活動(dòng)地點(diǎn)：壽星園敬老院。

七,、活動(dòng)要求：

1.每位參與志愿者都懷有飽滿的熱情及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待此次活動(dòng),。

2.在活動(dòng)中講文明懂禮貌體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)貌。對(duì)待人要親切熱情大方,。

3.到敬老院的同學(xué)必須服從組織安排,，不得擅自離開(kāi)崗位。

八,、活動(dòng)流程：

(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1.聯(lián)系敬老院負(fù)責(zé)人,。

2.對(duì)招募好志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，并說(shuō)明注意事項(xiàng),。

(二)活動(dòng)當(dāng)日安排：

1.布置場(chǎng)所,。

2.幫老人們打掃衛(wèi)生,整理家務(wù)。

3.陪著老人拉家常,講故事,看電視.

4.離開(kāi)時(shí)把整個(gè)庭院打掃干凈并與老人合影留念,。

九,、注意事項(xiàng)：

1.志愿者在活動(dòng)開(kāi)展期間應(yīng)當(dāng)服從管理。

2注意個(gè)人行為,，注意維護(hù)志愿者形象和學(xué)校形象.

3.合理分配好每位同學(xué)的工作,，到敬老院的同學(xué)們必須服從組織安排，不得擅自離開(kāi)崗位,。

4.由于老人的年齡等問(wèn)題,，在幫助老人時(shí)要小心，確?；顒?dòng)期間自己與老人們的人身安全,。對(duì)老人要親切,，不可煩躁，盡量滿足其和合理的請(qǐng)求,。

5活動(dòng)前的宣傳要到位;活動(dòng)中對(duì)我們的活動(dòng)記錄文字,，還有相片記錄也一定要切實(shí)做好;活動(dòng)后要跟進(jìn)，進(jìn)行總結(jié),，吸取教訓(xùn),，在今后的活動(dòng)改進(jìn)加強(qiáng)。

6活動(dòng)中,，要盡量避免只針對(duì)一個(gè)或其中幾個(gè)老人家,，要普遍關(guān)注敬老院中的老人。

十,、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算,。

路費(fèi)：40元。

社區(qū)健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

各鎮(zhèn)(街道),、xx北區(qū)愛(ài)衛(wèi)辦,，各醫(yī)療衛(wèi)生單位，區(qū)有關(guān)單位：

為總結(jié)20xx年度及部署20xx年度愛(ài)國(guó)衛(wèi)生和健康教育工作,，決定召開(kāi)全區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作暨健康教育工作會(huì)議?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、會(huì)議時(shí)間：

3月3日上午9：30前報(bào)到,，時(shí)間半天,。

二、會(huì)議地點(diǎn)：

xx區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)中心(xx路2號(hào))12樓會(huì)議室,。

三,、參加對(duì)象：

1、各鎮(zhèn)(街道),、xx北區(qū)愛(ài)衛(wèi)辦主任及健康教育專管員,。

2、衛(wèi)生局直屬醫(yī)療衛(wèi)生單位,、各鎮(zhèn)衛(wèi)生院(醫(yī)院),、陽(yáng)湖醫(yī)院愛(ài)國(guó)衛(wèi)生與健康教育工作聯(lián)絡(luò)員。(健康教育工作聯(lián)絡(luò)員下午1點(diǎn)參加醫(yī)院健康教育工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)),。

3,、區(qū)有關(guān)單位愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作負(fù)責(zé)人。

希與會(huì)同志妥善安排好工作,，準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議,。

xx區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)辦公室。

20xx年2月17日,。

社區(qū)健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四

各黨支部(科室)：

接中國(guó)健康教育中心及衛(wèi)生部新聞宣傳中心[20**]4號(hào)文件,，將舉辦第七屆中國(guó)健康教育與健康促進(jìn)大會(huì)暨“健康中國(guó)行”活動(dòng)。為廣泛征集健康教育與健康促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域最新研究成果和最佳實(shí)踐,，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流,，大會(huì)特開(kāi)展論文征集和評(píng)選活動(dòng)。具體要求如下：

一,、論文征集內(nèi)容,。

3、健康傳播理論與創(chuàng)新和優(yōu)秀實(shí)踐;,。

4,、相關(guān)健康教育和健康促進(jìn)項(xiàng)目，如各支部(科室)開(kāi)展的病友會(huì)活動(dòng)等,。

二,、征文注意事項(xiàng)。

1,、來(lái)稿要求資料真實(shí),，論點(diǎn)明確，論據(jù)可靠,，結(jié)果嚴(yán)謹(jǐn),，文字精練通順，一般不超過(guò)5000字,。詳見(jiàn)附件,。

2、文稿最后注明作者個(gè)人信息,，包括姓名,、性別、年齡,、工作單位,、職稱或職務(wù)、詳細(xì)通訊地址,、郵編,、電子郵箱和聯(lián)系電話等。

3,、請(qǐng)將論文以word文檔方式,，統(tǒng)一發(fā)送到宣傳部張穎郵箱：ying7088@**3、com,。聯(lián)系電話：85323487,。

4、截止日期：9月15日(星期一),。

歡迎廣大職工積極參與,。凡按要求提交論文的作者均有一份精美紀(jì)念品,。

宣傳部。

20**-8-28,。

社區(qū)健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五

各有關(guān)學(xué)校：

為積極開(kāi)展學(xué)校健康教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，今年將繼續(xù)開(kāi)展寶潔“全國(guó)學(xué)校健康教育計(jì)劃”活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下,。

一、活動(dòng)對(duì)象,。

1,、小學(xué)：參加本次活動(dòng)的小學(xué)有，龍崗一小,、實(shí)驗(yàn)小學(xué),、西禪小學(xué)、昌州小學(xué),、海棠小學(xué),、城南創(chuàng)新小學(xué)、雙路小學(xué),、雙路鎮(zhèn)小學(xué),、雙橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)、通橋小學(xué)共10所小學(xué)的'一年級(jí)學(xué)生,。

2,、中學(xué)：參加本次活動(dòng)的中學(xué)有，大足中學(xué),、雙橋中學(xué),、大足二中、龍崗中學(xué),、城南中學(xué)共5所中學(xué)的高中一年級(jí)女生,。

二、具體要求,。

1,、材料領(lǐng)取時(shí)間：20**年4月18日—4月22日。

2,、材料領(lǐng)取地點(diǎn)：大足區(qū)學(xué)校衛(wèi)生保健所(棠香街道五一路121號(hào)),。

3、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間：20**年4月,。

4,、活動(dòng)要求：小學(xué)一年級(jí)的活動(dòng)主題是“親子健康教育”——口腔和個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)，要求利用口腔/個(gè)人衛(wèi)生健康教育課件,，教育孩子掌握正確刷牙,、洗手的方法;高中一年級(jí)女生的活動(dòng)主題是“青春期健康教育”——青春期生理,、心理知識(shí)，要求利用青春期健康讀本,、健康教育課件,、視頻等，開(kāi)展青春期教育課程,。

為推動(dòng)本次活動(dòng)的開(kāi)展，以提高健康教育質(zhì)量,，寶潔公司健康教育項(xiàng)目組把“辛勤園丁獎(jiǎng)”升級(jí)為“全國(guó)學(xué)校健康教育計(jì)劃風(fēng)采征集”,。并開(kāi)通微信反饋平臺(tái)，作為征集活動(dòng)照片,、教師風(fēng)采的通道,。學(xué)校老師只需要提交1張活動(dòng)情景照，通過(guò)微信提交,，即刻就可參與“全國(guó)學(xué)校健康教育計(jì)劃風(fēng)采征集”活動(dòng),。凡成功參與反饋的授課老師和校醫(yī)將獲得價(jià)值50元的寶潔產(chǎn)品。每校2個(gè)名額,。

重慶大足區(qū)教育委員會(huì),。

20**年4月**日。

社區(qū)健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六

各市直學(xué)校,、各區(qū)縣(市)教研室：

為深入貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》(20xx年修訂)精神,，大力推進(jìn)我市中小學(xué)心理健康教育工作，由xx市文明辦,、xx市教育局,、xx市教科院聯(lián)合開(kāi)展了“xx市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校評(píng)估”活動(dòng)。前期完成了學(xué)校自行申報(bào),、專家委員會(huì)初審工作,。為認(rèn)真做好現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，經(jīng)研究,，決定于10月16日(周三)下午3點(diǎn),，在xx市教育科學(xué)院研究院北棟三樓舉行工作布置會(huì)議。請(qǐng)下列學(xué)校派有關(guān)負(fù)責(zé)同志按時(shí)到會(huì),。

xx市教育科學(xué)研究院,。

xx市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心。

20xx年10月14日,。