心得體會(huì)是培養(yǎng)自我反思和自我認(rèn)知能力的重要途徑。"那么,，我們應(yīng)該怎樣寫一篇有深度,、有觸動(dòng)力的心得體會(huì)呢,？"通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),，我們可以認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足，也可以找到相應(yīng)的解決辦法,。
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，教師的職業(yè)素養(yǎng)和師德成為了學(xué)校管理的重要部分。為了提高校長(zhǎng)的師德水平,，許多學(xué)校開始進(jìn)行師德培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中，我深深體會(huì)到了師德的重要性,，并且積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面,，我將分享一些我在師德培訓(xùn)中獲得的心得體會(huì),。
首先，師德是教育的靈魂,。在師德培訓(xùn)中,，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了教師的職業(yè)道德和自律精神的重要性。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，我深深明白校長(zhǎng)師德的影響力,。只有我們校長(zhǎng)本身具備高尚的道德品質(zhì)和榜樣力量，才能影響和激勵(lì)教師們積極踐行師德,。師德不僅僅是教師行為的底線,，更是教師行為的高標(biāo)準(zhǔn)。在教師的日常工作和生活中,，我們必須堅(jiān)守職業(yè)道德,，做到言行一致，嚴(yán)守紀(jì)律,，用鮮明的師德風(fēng)貌塑造良好的師生關(guān)系,。
其次，師德要從內(nèi)心深處發(fā)出,。在培訓(xùn)中,，我們強(qiáng)調(diào)了師德的內(nèi)涵和外延。師德不僅僅是一種表面的行為表現(xiàn),，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)和素養(yǎng),。作為校長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到了要想擁有真正的師德,，就要從內(nèi)心深處改變自己的思想和行為習(xí)慣,。只有在自身不斷感悟和修煉中，才能踐行師德的精神，使其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,。因此,，在平時(shí)的生活和工作中，我不斷為自己設(shè)立榜樣,，不斷追求道德的高標(biāo)準(zhǔn),，并時(shí)刻警醒自己，不斷提醒自己在言行間充分體現(xiàn)優(yōu)秀的師德,，時(shí)刻傳遞正能量,。
第三，師德要有實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn),。培訓(xùn)中,，我們不僅探討了師德的內(nèi)涵，還進(jìn)行了一些案例分析和討論,。這些案例讓我意識(shí)到了師德不僅僅停留在表面的道德表現(xiàn),，更要有實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。在校園管理中,，我通過(guò)設(shè)置項(xiàng)目和措施,，嚴(yán)格要求教師的師德行為并進(jìn)行考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)，使師德的標(biāo)準(zhǔn)化行為成為學(xué)校管理的一部分,。同時(shí),，我也注重與教師和家長(zhǎng)的溝通交流，及時(shí)解決存在的問(wèn)題,，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的氛圍,。只有將師德行為落實(shí)到具體實(shí)際行動(dòng)中，才能夠使師德真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行為規(guī)范,，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境,。
第四，師德要與自身成長(zhǎng)相伴隨,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了師德不僅僅是一種道德約束，更是一種伴隨教師成長(zhǎng)的力量,。作為校長(zhǎng),，我深感師德的培養(yǎng)不僅從自身開始，也要與教師共同成長(zhǎng),。因此,，在以后的學(xué)校管理工作中，我會(huì)不斷加強(qiáng)對(duì)教師的師德培養(yǎng),，建立師德培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制,，推動(dòng)教師的職業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展,。同時(shí)，我也希望通過(guò)給予教師更多的自主權(quán)和發(fā)展空間,，激發(fā)他們的職業(yè)熱情和責(zé)任感,，使師德的培養(yǎng)成為教師成長(zhǎng)的一部分。
最后,，師德培訓(xùn)要與傳統(tǒng)文化相結(jié)合,。在培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化對(duì)于培養(yǎng)師德的重要性,。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既是師德培養(yǎng)的源泉,，也是我們的家底。通過(guò)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),，我們能夠更好地理解和踐行師德的內(nèi)涵,。因此，我希望將中華傳統(tǒng)文化融入到師德培訓(xùn)中,，通過(guò)開展各種形式的學(xué)術(shù)講座,、茶話會(huì)等活動(dòng)，讓教師們更好地領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)文化對(duì)于培養(yǎng)自身師德的重要性,，并將其應(yīng)用于日常工作和生活中。
綜上所述,，師德培訓(xùn)對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)具有重要的意義,。只有校長(zhǎng)能夠自身修煉、以身作則,，才能夠帶動(dòng)全體教師踐行師德,，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了師德的意義和內(nèi)涵,，并且積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信,，只要校長(zhǎng)按照師德的要求,，牢記師德的責(zé)任和使命，我們的學(xué)校將能夠獲得更加美好的未來(lái),。
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二
—月—日至—日,，我校組織了全體教師暑期師德風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識(shí),。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。我校的很多老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘,，她們心系學(xué)生,，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡(jiǎn)單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必須學(xué)習(xí)的,，也是師德的首要條件,。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來(lái),。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人,。教師只有以身作則,、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。
同時(shí),，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)有苦也有樂(lè),，有得也有失,。在教學(xué)過(guò)程中了解學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友是我們每個(gè)教師努力的方向。我們要明白：教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其教書育人的功能,。
我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為一個(gè)語(yǔ)文教師,，首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長(zhǎng),。生命的基本需要是物質(zhì)與精神，孩子的精神從哪里來(lái),，在課堂教學(xué)中,，主要靠教師人格的影響和人性的發(fā)揮。教師的崇高在于無(wú)私的奉獻(xiàn),，在于愛心的流淌,，在于對(duì)孩子的尊重?！澳闶强鞓?lè)的,，我是幸福的?！笔且粋€(gè)教師永遠(yuǎn)追求的教育境界,。語(yǔ)文是富有感染力的學(xué)科，如果說(shuō)一個(gè)語(yǔ)文教師,，沒(méi)有豐富的情感,，沒(méi)有優(yōu)美的語(yǔ)言，沒(méi)有應(yīng)變的智慧,，怎么能駕馭課堂，怎能讓孩子喜歡語(yǔ)文,。一個(gè)好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受,，包括你的外表，你的體態(tài),，你的眼神,，你的笑臉，你的手勢(shì),，你的語(yǔ)言……都能給學(xué)生心靈的震撼,。同時(shí)作為班主任，所面對(duì)的是天真無(wú)邪的兒童,，他們是祖國(guó)的未來(lái),。所以，在日常的教育教學(xué)中應(yīng)隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行著誠(chéng)實(shí)守信,、團(tuán)結(jié)互助,、吃苦耐勞,、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育。在日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,。節(jié)約每一度電,、每一滴水、每一張紙,、每一粒糧食……諸如此類看起來(lái)都很不起眼的小事情,。班主任工作中，常會(huì)遇到這樣一群孩子,，由于習(xí)慣,、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時(shí)完成,，作業(yè)不夠認(rèn)真,，一切感到無(wú)所謂，作為一個(gè)成功的班主任,，會(huì)盡可能的改變這種困境,。一個(gè)班級(jí)猶如一個(gè)家庭，家長(zhǎng)會(huì)平等的對(duì)待每個(gè)孩子,。班主任也應(yīng)像家長(zhǎng)一樣平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。作為班主任，除了用集體的力量感召每個(gè)學(xué)生,，還需給全班每個(gè)學(xué)生上緊發(fā)條,，尤其是后進(jìn)生，也要讓他們能夠緊緊的隨著班集體的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng),。陶行知說(shuō)過(guò)：“像屋檐水一樣,，一點(diǎn)一滴，滴穿階前石,。點(diǎn)滴的創(chuàng)造故不如整體的創(chuàng)造,，但不要輕視點(diǎn)滴的創(chuàng)造而不為，呆望著大創(chuàng)造從天而降,?！笨傊W(xué)語(yǔ)文教師的工作是千頭萬(wàn)緒,，只有以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),，不斷地創(chuàng)新工作方法，才能將它做好,！
在21世紀(jì)的新時(shí)代,，我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),，自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求,。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,，教師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,，”,。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì),，在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，深入研究教育學(xué)、心理學(xué),、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來(lái),。同時(shí),，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識(shí)的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。以創(chuàng)新求取的精神,，積極開展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教過(guò)程中提煉師藝,，升華師德。
承然,，教育工作是辛苦而單調(diào)的,，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課,、上課,、管理班級(jí)等同樣的事情……。但“一年樹木,，百年樹人?！睘榱诉@個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),，我們會(huì)立足現(xiàn)今，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè),，甘于寂寞，以各位先進(jìn)教師為榜樣,，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量。
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三
觀看教師師德培訓(xùn)視頻我認(rèn)識(shí)到所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；是教育工作者的靈魂。
對(duì)于教師的儀表和言行得體,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述,。孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”等；著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,。”人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)民族的希望,，是通過(guò)教師托起的,。教師不但教人以知識(shí)，使人從無(wú)知到文明,，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。
作為一名普通的人民教師，教學(xué)規(guī)范,、辦公有序尤為重要,。通過(guò)觀看視頻我意識(shí)到，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師,。作為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人,，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。對(duì)教師來(lái)說(shuō),，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。
教師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教,，因此幽默風(fēng)趣的談吐,，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度,，扎實(shí)淵博的知識(shí),，猶如和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖,、舒暢,、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感,，尊敬感。努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的`自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。任何事情都是雙向的,，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真,，付出這么多來(lái)教他們,，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑,，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的,。以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。遵紀(jì)守法,、嚴(yán)于律己,。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力,。堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。
兩個(gè)問(wèn)題：
1、教師教學(xué)是學(xué)生生存能力的培養(yǎng)最重要還是教學(xué)質(zhì)量最重要,。
2,、可不可以抓學(xué)生安全輕視漠視教學(xué)質(zhì)量。
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四
師德教育對(duì)于提升教師專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)優(yōu)秀教育人才有著重要意義。作為一名校長(zhǎng),，參加師德培訓(xùn)后,，我深刻認(rèn)識(shí)到師德對(duì)教師和學(xué)生的重要性，并對(duì)如何引導(dǎo)全校教師樹立正確的師德觀有了更深的體會(huì),。以下是我對(duì)師德培訓(xùn)的心得體會(huì),。
首先，師德是教師的靈魂,。在師德培訓(xùn)中,，我意識(shí)到師德是教師職業(yè)發(fā)展的基石。只有擁有高尚的師德情操,，教師才能真正肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任,。師德不僅要求教師尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，更需要教師以身作則,、廉潔自律。作為校長(zhǎng),，我在培訓(xùn)中深刻認(rèn)識(shí)到自己作為教師的師德形象對(duì)全校教師和學(xué)生的影響,，我要在日常教育工作中以身作則，傳遞正確的價(jià)值觀,。
其次,，校長(zhǎng)在師德教育中發(fā)揮重要作用。身為校長(zhǎng),，我意識(shí)到自己在師德教育中扮演著重要的角色,。我知道要以身作則，以自己的行為引導(dǎo)教師正確樹立師德觀,。通過(guò)師德培訓(xùn),，我學(xué)到了一些培養(yǎng)教師師德的具體方法。例如,，要通過(guò)經(jīng)常開展家訪活動(dòng),，了解學(xué)生家庭情況，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生,。另外,，要加強(qiáng)與教師的溝通，給予他們關(guān)鍵時(shí)刻的支持和鼓勵(lì),，幫助他們解決工作和教育中的困惑和問(wèn)題,。作為校長(zhǎng)，我將將這些方法付諸實(shí)踐,，全面提升學(xué)校教師的師德水平和教學(xué)質(zhì)量,。與此同時(shí),，我也將師德教育納入學(xué)校的日常管理工作，制定完善的師德激勵(lì)和考核機(jī)制,。
第三,，師德教育需要與時(shí)俱進(jìn)。在師德培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到師德教育不能停留在表面，而應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)教育改革的需要,。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，師德教育也需要不斷更新,。例如,，要加強(qiáng)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和信息道德的教育，引導(dǎo)教師正確使用互聯(lián)網(wǎng),，避免在網(wǎng)上傳播不良信息和誤導(dǎo)學(xué)生,。另外，隨著多元化教育的發(fā)展,，師德教育也需要注重培養(yǎng)教師的跨文化意識(shí)和尊重他人的能力,。在學(xué)校管理上，我將采取措施,，推動(dòng)學(xué)校師德教育與時(shí)俱進(jìn),，緊跟教育發(fā)展的步伐。
第四,，師德教育要與學(xué)生的教育相結(jié)合,。在師德培訓(xùn)中，我意識(shí)到師德教育不能僅僅停留在教師層面,，還應(yīng)與學(xué)生的教育相結(jié)合,。只有這樣，才能真正起到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用,。師德教育要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范和引導(dǎo),。作為學(xué)校校長(zhǎng)，我將推動(dòng)課程改革,，加強(qiáng)道德教育的力度,，并在學(xué)校文化建設(shè)中注入師德元素。通過(guò)舉辦各類主題班會(huì),、演講比賽和道德講座等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。讓學(xué)生在師德的熏陶下,，德智體美勞全面發(fā)展,。
最后,，師德教育要重視評(píng)估和反饋。在師德培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)到師德教育需要建立科學(xué)的評(píng)估和反饋機(jī)制,。只有這樣，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師的問(wèn)題和不足,，采取相應(yīng)的措施加以糾正,。我將加強(qiáng)與學(xué)校教師的互動(dòng)交流，定期組織師德交流會(huì),、座談會(huì)等活動(dòng),，讓教師分享學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和反饋,。同時(shí),，我還將鼓勵(lì)教師參加師德培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高他們的師德素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)教師師德的全面提升,。
通過(guò)參加師德培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到師德對(duì)教師和學(xué)生的重要性,，成為引領(lǐng)全校教師樹立正確師德觀的校長(zhǎng),。我將充分發(fā)揮校長(zhǎng)的作用，推動(dòng)學(xué)校的師德教育工作,，與時(shí)俱進(jìn)、與學(xué)生教育相結(jié)合,，不斷提高教師師德水平,，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五
近年來(lái),，隨著教育改革的不斷深入,，教師的作用也逐漸受到重視。為了提升教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)水平,，許多學(xué)校紛紛組織了師德培訓(xùn)活動(dòng),。作為一名校長(zhǎng)，我有幸參與了最近一次的師德培訓(xùn),，并收獲了許多寶貴的心得體會(huì),。
第一段：背景介紹。
在過(guò)去,，教師的師德修養(yǎng)往往沒(méi)有得到充分的重視,。教師僅僅被要求講好課，而在師德方面缺乏相關(guān)培訓(xùn),。這導(dǎo)致了一些教師在職業(yè)道德方面存在困惑,，甚至違反職業(yè)規(guī)范,。為了改變這一現(xiàn)狀，學(xué)校組織了師德培訓(xùn),，針對(duì)校本課程和職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行培訓(xùn),。作為校長(zhǎng)，我積極參與其中,，并從中受到了很大啟發(fā),。
第二段：認(rèn)識(shí)到師德培訓(xùn)的重要性。
通過(guò)參與師德培訓(xùn),，我逐漸認(rèn)識(shí)到了師德培訓(xùn)的重要性,。師德是教師的靈魂，是教師行為的核心準(zhǔn)則,。只有具備良好的師德，教師才能從容面對(duì)各種教育挑戰(zhàn),，在教育實(shí)踐中保持自己的專業(yè)道德和行為準(zhǔn)則,。師德培訓(xùn)不僅能夠提高教師的師德修養(yǎng)，還可以加強(qiáng)教師的自律,、自省和自我完善的意識(shí),，對(duì)于全面提高教師整體素質(zhì)具有重要意義。
第三段：探討師德培訓(xùn)的內(nèi)容和方法,。
師德培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)包括職業(yè)道德,、教育理念、教育人格,、教師行為規(guī)范等,。師德培訓(xùn)既要注重道德倫理知識(shí)，也要注重實(shí)踐教育活動(dòng)和教育實(shí)踐能力的培養(yǎng),。對(duì)于教師的培訓(xùn)方法,，可以采用多種形式，包括講座,、研討會(huì),、案例分析等。其中,，真實(shí)案例的分享和討論對(duì)于教師師德修養(yǎng)的提升具有重要意義,，可以讓教師更加直觀地認(rèn)識(shí)到自己在道德選擇和行為規(guī)范方面的不足，并通過(guò)集體討論找到解決問(wèn)題的途徑,。
第四段：影響師德培訓(xùn)的因素和挑戰(zhàn),。
師德培訓(xùn)的效果受到多種因素的影響。首先,，師德培訓(xùn)要緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，圍繞教師面臨的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn),，增強(qiáng)教師的參與度。此外,，培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn)也要合理安排,，盡量免除教師的工作負(fù)擔(dān)。挑戰(zhàn)方面,，培訓(xùn)內(nèi)容的更新和教師對(duì)師德培訓(xùn)的接受度是目前面臨的主要問(wèn)題,。師德培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)不斷與時(shí)俱進(jìn)，與教育改革相結(jié)合,，使教師受到持續(xù)的激勵(lì)和啟發(fā),。
第五段：總結(jié)與展望。
參與師德培訓(xùn),，我對(duì)于如何更好地推動(dòng)師德建設(shè)和提升教師師德水平有了更深刻的認(rèn)識(shí),。校長(zhǎng)作為師德建設(shè)的重要參與者和領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)不斷提高自身師德修養(yǎng),，加強(qiáng)師德理念的宣導(dǎo)和踐行,。同時(shí)，學(xué)校要加大師德培訓(xùn)的投入,，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和氛圍,，為每一位教師提供持續(xù)性的師德培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在未來(lái)的工作中,，我將繼續(xù)努力,，為推動(dòng)師德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
在師德培訓(xùn)校長(zhǎng)心得體會(huì)的過(guò)程中,，我深刻意識(shí)到師德是教師最重要的修養(yǎng),，是教師道德行為的基礎(chǔ)。通過(guò)師德培訓(xùn),，我不僅對(duì)師德有了更深入的認(rèn)識(shí),，也認(rèn)識(shí)到了促進(jìn)教師師德成長(zhǎng)的重要性。作為校長(zhǎng),，我將把培育良好的師德作為校本課程和職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容,，努力為教師的師德修養(yǎng)提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和支持。
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六
師德教師培訓(xùn)是每位教職工成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。通過(guò)培訓(xùn),，教師們不僅可以加強(qiáng)師德意識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng),，還可以與同行交流,，共同探討教育教學(xué)中的難題。近期我參加了一次師德教師培訓(xùn),，收獲良多,。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲,。
我所參加的師德教師培訓(xùn)主要涵蓋了教師師德建設(shè)、專業(yè)素養(yǎng)提升,、教育教學(xué)能力培養(yǎng)等方面的內(nèi)容,。在師德建設(shè)方面，我們學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)教育思想和典型事例,，深入了解了教師的職業(yè)道德規(guī)范和行為規(guī)范,，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)自己的師道擔(dān)當(dāng)。在專業(yè)素養(yǎng)提升方面,，培訓(xùn)組織了豐富多樣的教學(xué)案例分析和教學(xué)方法指導(dǎo),，幫助我們不斷提高教學(xué)水平。在教育教學(xué)能力培養(yǎng)方面,，我們參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校,，并參與了教學(xué)實(shí)踐，增加了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)技巧,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅豐富了師德知識(shí),，也增強(qiáng)了自身的教育教學(xué)能力。
第三段：感悟與認(rèn)識(shí),。
師德教師培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，除了要有過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，更重要的是要有正確的師德觀念和道德情操,。教師師德是教育事業(yè)的靈魂,，只有師德過(guò)硬才能做好教育引領(lǐng)工作。在我回顧自己的教育教學(xué)過(guò)程中,，我意識(shí)到在教師行為中要時(shí)刻遵循師德規(guī)范,，嚴(yán)格要求自己。要有愛心,，愛崗敬業(yè),，真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。要有責(zé)任心,，時(shí)刻為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升負(fù)責(zé),。要有正直的品質(zhì)，做到廉潔奉公,，公正無(wú)私,。只有這樣，才能成為學(xué)生的榜樣,，為他們樹立正確的道德觀念,。
第四段：與同行的交流與思考,。
師德教師培訓(xùn)中，我經(jīng)常與其他教師進(jìn)行交流和討論,。在交流中,，我發(fā)現(xiàn)很多同行也面臨著相似的問(wèn)題和困惑。通過(guò)和他們的交流,，我不僅借鑒了他們的成功經(jīng)驗(yàn),，也得到了一些建設(shè)性的建議。同時(shí),，也讓我深刻反思了自己的不足之處,。我意識(shí)到在平時(shí)的教育教學(xué)中，要積極參與同事的交流,，共同研究教學(xué)題材,，相互借鑒，共同提高,。只有通過(guò)交流和思考,，我們才能不斷進(jìn)步，成為更好的教師,。
第五段：總結(jié),。
通過(guò)這次師德教師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師師德的重要性,，并通過(guò)與同行的交流和反思,，不斷完善自己。作為一名教師,，不僅要關(guān)注學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧的培養(yǎng),，更要注重培養(yǎng)師德和職業(yè)道德。只有通過(guò)不斷提升自己的師德修養(yǎng),，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生,，為他們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想,。師德教師培訓(xùn)將成為我繼續(xù)前行的動(dòng)力和方向,。
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七
教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想,、政治,、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。通過(guò)這次師德培訓(xùn),，我有以下幾方面的心得體會(huì)：
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件。
教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說(shuō)：離開感情層面，不能鑄造人的精神世界,。是教育,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的我與你的關(guān)系,，變成了我們的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè),，分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子,。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面,。作為教師，因此,，教師要做到能愛,、善愛,。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小閃光點(diǎn)，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性;要愛他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果,。愛要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ);愛要一視同仁，持之以恒;愛要面向全體學(xué)生,。金鳳凰固然可愛,，而丑小鴨更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教,。要多和他們談心,，幫助他們查找后進(jìn)的原因，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒(méi)帶面巾紙,，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,，我總是遞上紙巾，急他們所急,，天氣轉(zhuǎn)熱后,，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上,。這些雖然都是舉手之勞,，但他們，特別是后進(jìn)生,，因此會(huì)對(duì)老師心有感激,，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生,，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,，恢復(fù)他們的自信。
要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要一有桶水,。學(xué)海無(wú)涯，處于知識(shí)爆炸時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道,，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面,，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有一桶源源不斷的活水,。明代思想家黃宗羲曾說(shuō)：道之未聞,，業(yè)之未精。有惑而不能解,，則非師之過(guò)矣,。教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，敷衍馬虎,，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者,，必須有真才實(shí)學(xué),。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，科技的飛躍,，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)學(xué)高為師，身正為范的挑戰(zhàn),，教師如果不強(qiáng)化自育意識(shí),，力學(xué)苦練，做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻,，恐非易事,。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),，要以科學(xué)的施教知識(shí),，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過(guò)程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。要有創(chuàng)新精神,，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技,。
孔子書過(guò)：其身正,，不令而行,。其身不正,，雖令不從,。教師在傳授知識(shí)的同時(shí),，更重要視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理,，要立業(yè),，先樹人。學(xué)生時(shí)代是世界觀,、品質(zhì),、性格形成階段，在他們的心目中,，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用,，就好比一絲春雨隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。因此,，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛,，從小養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的`壞習(xí)慣。因此,，我們教師不僅要言傳,，更要身教。我們教師在熱愛學(xué)生的同時(shí),，還要注意,，讓每個(gè)孩子去愛他人，尊重他人,，寬容他人,。比如：有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)情,，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的,，學(xué)生是平等的，可面對(duì)家長(zhǎng),，我們得尊重,，得給面子，我們需要他們支持,，我們的目的是教育好學(xué)生,。因此，在不影響原則的前提下,，為了工作,，我們教師可以退一退，讓家長(zhǎng)釋懷,，有面子,，同時(shí)，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面,，贏得家長(zhǎng)的尊重和學(xué)生的尊敬,。家長(zhǎng)是學(xué)生家庭的中心，尊重家長(zhǎng),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持、配合,，對(duì)我們的教育和學(xué)生的成長(zhǎng)都是非常有利的,。俗話說(shuō)：退一步海闊天空，進(jìn)一步走投無(wú)路,。因此,，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式,。
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八
暑期已經(jīng)結(jié)束,，隨之而來(lái)的是一年一度的師德培訓(xùn)。與往年一樣,，此次的培訓(xùn)依然是在學(xué)校進(jìn)行,，由群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。所不同的是,，今年的培訓(xùn)在原則上,、資料上、方式上有了很大的改變,，也正因?yàn)楦淖兌玫搅巳w教師的一致好評(píng),。
務(wù)實(shí)原則主要體此刻培訓(xùn)的時(shí)間安排和資料安排上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實(shí)際狀況出發(fā),、抓住教師的學(xué)習(xí)心理,，將原先五天的培訓(xùn)時(shí)間濃縮為三個(gè)早上，但對(duì)這三個(gè)早上的培訓(xùn)質(zhì)量要求較高,；同時(shí)茅校長(zhǎng)針對(duì)教師最常見的卻最容易忽略的禮儀,，帶領(lǐng)大家一齊來(lái)學(xué)習(xí)《教師禮儀》；為了提高班主任的工作質(zhì)量,、照顧其他非班主任教師以及新教師,，大隊(duì)部組織學(xué)習(xí)了《班主任工作》。
“興趣是最好的老師”此話不僅僅適用于學(xué)生,，同樣也適用于教師,，本著務(wù)實(shí)原則，培訓(xùn)的資料貼近老師們的實(shí)際,，從老師們的需要出發(fā),，很大程度上提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
茅校長(zhǎng)特地為老師們選購(gòu)了《教師禮儀》這本書,，并在會(huì)議上系統(tǒng),、簡(jiǎn)單地加以介紹，并結(jié)合實(shí)例引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)了教師與家長(zhǎng)的溝通禮儀,、同事共處禮儀以及簡(jiǎn)單的社交禮儀,。此書引起了我的極大興趣與感觸――原先這么一些小小的地方還存在這么深的禮儀知識(shí)，平時(shí)太不注意了,！下午的自學(xué)時(shí)間,，我一口氣讀完了此書，它主要包括八大章資料：教師的個(gè)人形象,、教師的服飾,、教師的語(yǔ)言,、師生關(guān)系禮儀、教師與家長(zhǎng)溝通禮儀,、同事共處禮儀,、集會(huì)禮儀、社會(huì)交往禮儀,。這么多的禮儀首先要記住,，才能在實(shí)況中加以應(yīng)用并逐漸內(nèi)化成自己的素質(zhì)以提高自身的修養(yǎng)。
從學(xué)校的實(shí)情出發(fā),，由于工作需要,，下學(xué)期可能由很多新手――非班主任老師和新教師擔(dān)任班主任一職，大隊(duì)部特借此次機(jī)會(huì)向大家進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)講座,，邱老師的講座避開了枯燥乏味的理論,，以自己的經(jīng)驗(yàn)詮釋了班主任工作性質(zhì)和注意事項(xiàng)。特欣賞邱老師講到的在教育常規(guī)方面的行事作風(fēng)――每一天三問(wèn)：這天的事完成了沒(méi)有,？明天的事準(zhǔn)備好了沒(méi)有,？后天的事打算怎樣辦？同時(shí),，為了迎接下學(xué)期學(xué)校舉行的班主任技能技巧比賽,，王老師也有針對(duì)性地為我們講解了少先隊(duì)工作的理論知識(shí)、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的撰寫,、游戲設(shè)計(jì),、即興演講等等，使我這非班主任老師也對(duì)班主任工作有了必須的了解,。
除了集中講座學(xué)習(xí),、自學(xué)之外，在最后一次學(xué)習(xí)中安排了分組討論發(fā)言,，即將全校教師分成數(shù)學(xué)組,、語(yǔ)文低段組、語(yǔ)文高段組,、綜合組,、埭頭分校組，每組均安排一位負(fù)責(zé)人,，要求組內(nèi)每位成員都要發(fā)言并派選一位代表總結(jié)發(fā)言,。討論的主題為“教師在禮儀方面還存哪些不足，接下來(lái)就應(yīng)怎樣做,？”或“在教育教學(xué)中碰到的最急需解決的問(wèn)題以及對(duì)策”,。各組討論激烈、各代表發(fā)言精彩,，可見,，教師禮儀的學(xué)習(xí)不單單是我個(gè)人喜歡,，更引起了大家的共鳴。相信這次的學(xué)習(xí)會(huì)使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高,。
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九
師德,，是教師工作的精髓，“師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵,。下面是本站小編為大家整理的教師師德,。
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近幾個(gè)月以來(lái)，我校組織了一系列的師德培訓(xùn)活動(dòng),，在這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，作為一個(gè)剛剛從事教學(xué)工作的我而言是極其重要并且十分迫切的。剛剛走上工作崗位的時(shí)候,，認(rèn)為教師“在其位,，謀其職”就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門,，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人,。殊不知，教師除了教書以外更重要的是育人,，而怎樣育人最重要的就是要以身作則,。
都說(shuō)孩子的第一個(gè)老師就是父母，父母的一言一行對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要,，因?yàn)楹⒆由朴谀７?其實(shí)老師在學(xué)生的眼中也是不容忽視,，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師的敬畏。對(duì)于學(xué)校而言教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范，“學(xué)高為師,，德高為范,。”走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!通過(guò)培訓(xùn),，我有諸多體會(huì),，現(xiàn)歸納總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自我,，完善自我。
社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新,，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的步伐,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己,，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師,。教師的主導(dǎo),、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想,、理念,、模式、方法,、途徑來(lái)完成自己的教育,、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷提升自己、完善自己,。
二,、提升自身素質(zhì)。
教師的責(zé)任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的,，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證,，是有一支思想過(guò)硬,、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍,。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí),、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威,。教育是心靈與心靈的交流,，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段,，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán),。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的,。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。
三、“心中有學(xué)生”,，多一份關(guān)愛,，多一份牽掛。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,。每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育教學(xué)過(guò)程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo),。情是師生交流的紐帶,。杜甫有詩(shī)句說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn),，不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn),。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝,，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,，與其父母相比，我們?cè)偃リP(guān)心他們的生活豈非多余,，如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來(lái)自老師的關(guān)心愛護(hù)。時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行,，會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到長(zhǎng)輩的關(guān)懷,，集體的溫暖。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問(wèn)題,。記得我班里有一個(gè)不太聽話的學(xué)生,，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，有一次在課堂上隨意講話,，我批評(píng)了她,，之后也沒(méi)有及時(shí)的找她談話教育，結(jié)果這個(gè)學(xué)生不僅在背后罵了我,，竟然連我的課也不來(lái)聽了?，F(xiàn)在犯罪低齡化，大多是因?yàn)槠湫睦頉](méi)有受到正確的引導(dǎo)而至,。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問(wèn)題,，教育得就得尊重、理解,、貼近他們;還要建立正確的學(xué)生觀,，了解學(xué)生的需要，做一個(gè)服眾的威而有信的老師,。
另外,，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為“孩子們的同志和朋友”,。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行,，行必果”,，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),，作為新世紀(jì)的一名老師,，不僅要上好一堂課，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，更應(yīng)提高老師自己的師德素質(zhì),，這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì)。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的德育學(xué)習(xí),，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。
一,、關(guān)愛學(xué)生。
教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心、尊重,、信任并嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。
教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生,，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過(guò)程中,，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
二,、熱愛事業(yè),。
教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。
三,、知識(shí)廣博。
作為一個(gè)光榮的人民教師,，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操,。首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí),。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果,。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中,，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己,。
當(dāng)前，我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí),，要對(duì)立良好的職業(yè)道德,，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué),、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見,，相互交流,，相互學(xué)習(xí),，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專精博覽,，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
教師的責(zé)任光榮而偉大,，學(xué)高為師,，身正為范。這個(gè)身正就是要修師德,，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響,，對(duì)于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。所以要提高自身師德,，良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育,，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,，師德如何,，將直接影響下一代的成長(zhǎng)，影響祖國(guó)的前途和命運(yùn),。下面我來(lái)談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點(diǎn)體會(huì),。
第一，高尚的師德就是教師必須“以德為本,，身正為范”嚴(yán)格要求自己,。
在平時(shí)工作中，我們要提高自己的思想修養(yǎng),，自覺(jué)遵守學(xué)校的,。
規(guī)章制度。
和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師的文化修養(yǎng),，道德情操,，思想境界，一舉一動(dòng),，都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。因此,，我就常提醒自己要嚴(yán)格要求,，如：在辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、在學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。
第二、高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛,。
教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,，這需要我們對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注,?！皭邸币灰曂剩种院?“愛”要面向全體學(xué)生,?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個(gè)微笑,，少一些說(shuō)教,，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。老師對(duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，我們應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
第三,，高尚的師德還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，要常提醒自己“不斷努力”。
面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此,，我就常提醒自己不斷努力,，不斷學(xué)習(xí)，并具備以下意識(shí),。
出自 m.sevw.cn
一是樹立終生學(xué)習(xí)意識(shí),。當(dāng)今社會(huì)、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,，信息技術(shù)日新月異,，知識(shí)更新的速度異常迅速。教師應(yīng)自覺(jué)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，利用一切可以利用的時(shí)間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí),。隨著傳播媒體的多樣和豐富，知識(shí)傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識(shí),、新觀念，使自己成為學(xué)識(shí)淵博,，教學(xué)本領(lǐng)過(guò)硬,，學(xué)生認(rèn)可、歡迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我,，完善自我，適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)需要,。這種學(xué)到老,，修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著教師們要嚴(yán)格要求自己。
二是樹立創(chuàng)新意識(shí),。教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有教師具備創(chuàng)新意識(shí)，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生,。因此,，作為教師,，更應(yīng)站在時(shí)代的前列,，解放思想，深化改革,，改革陳舊的觀念,，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，樹立“以學(xué)生為主,，以學(xué)生發(fā)展為主,，以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。
一個(gè)教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，具有師德高尚、廣博學(xué)識(shí),、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范,，才能使自己真正成為知識(shí)智能結(jié)構(gòu)合理而完整，能跟上時(shí)代步伐,，能適應(yīng)高速發(fā)展社會(huì)需要的教師,，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè),、解惑”的重任,，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)如詩(shī)如歌地贊美。
總之,，通過(guò)這次的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十
教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想提高的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。所以,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
師德古來(lái)有之,，不一樣時(shí)代對(duì)師德有不一樣的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。
1,、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),，平凡中見偉大，僅有愛崗敬業(yè),，教師才能進(jìn)取應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué)、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，并且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，可是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中,。教師的樂(lè)趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自我。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2,、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心。
熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生,，怎樣愛才是真正的愛,，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了,。所以,，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí)，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。
3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練本事,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。
4,、以身作則、為人師表是師德的人格力量,。
在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，教師是教人怎樣做人的人,，首先自我要明白怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。
5、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華,。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展,。
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一
近日,，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教,，以身作則》,。我看了以后，感慨頗多,，心情很不平靜,，特別是胡安梅、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動(dòng)不已,。
湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后,，繼承父親的遺愿，義無(wú)返顧地當(dāng)上了民辦教師,。她一家住在四面透風(fēng)的土房中,，沒(méi)有條件改善生活。她雖然家境貧寒,，但她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái),，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本,。長(zhǎng)期以來(lái),，她有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)走出大山，到大城市里去掙錢,，但是她舍不得孩子們,，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁,，每一個(gè)角落,，苦口婆心地勸說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子們上課，用一片赤誠(chéng)之心換來(lái)家長(zhǎng)的理解和支持,，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代,。
當(dāng)全國(guó)各地的達(dá)三萬(wàn)多元的捐款寄來(lái)后，胡安梅沒(méi)有只想到自己脫貧,，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站,，設(shè)立“胡安梅教育基金”,，以獎(jiǎng)勵(lì)那些扎根山村教育的老師們。
全國(guó)優(yōu)秀師德標(biāo)兵,、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長(zhǎng)包全杰,，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血,，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗,、勵(lì)精圖治,，堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校;他生活簡(jiǎn)樸,、廉潔從教,、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好,、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。把自己畢生的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志,。”像胡安梅,，包全杰等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn),，默默無(wú)聞,，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。
孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。
同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十二
4月3日，我作為一名年輕的新聘教師,，參加了南市區(qū)青年教師師德培訓(xùn),。
首先，我們聆聽了南市區(qū)文體教育局張靜局長(zhǎng)的講話,。張局長(zhǎng)從“珍惜工作崗位”與“敬業(yè)和樂(lè)業(yè)”兩個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了動(dòng)員，張局長(zhǎng)的講話寄予了對(duì)我們這些青年教師的殷切期望,，同時(shí)向我們提出了嚴(yán)格的要求和深切的忠告,，這讓我感到自己肩上責(zé)任的重要性和工作的艱巨性。然后,，由南市區(qū)優(yōu)秀青年教師進(jìn)行了演講,。劉志梅、劉丹,、佟云鵬三位優(yōu)秀的青年教師分別對(duì)自己在教育教學(xué)工作中取得的成績(jī)進(jìn)行了匯報(bào),。聽了這三位教師的演講，我更感到壓力倍增,，有這么多榜樣在我前面,，更不能松懈?？傊?，經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn),，我認(rèn)真反思，總結(jié)出以下心得：
第一,，珍惜自己的工作崗位,，樹立事業(yè)心。
社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的`教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師,。“以情育人,，熱愛學(xué)生,；以言導(dǎo)行，誨人不倦,；以才育人,，親切關(guān)心；以身示范,，尊重信任”,。要以一顆真誠(chéng)熱情的心去尊重每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生,，教師對(duì)學(xué)生的愛,，既是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),。珍惜工作崗位,，樹立“守時(shí)、守信,、履職,、踐諾”的行為準(zhǔn)則，是教師職業(yè)上升到事業(yè)的基本要求,。
第二,，用無(wú)限的師愛,，灌溉每個(gè)學(xué)生的心田。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育好孩子,?！标P(guān)愛每一個(gè)孩子，是教師必備的美德,，也是教師的天職,。無(wú)限的師愛，可以讓一切學(xué)生的心靈都感到師愛的溫暖,，學(xué)生也會(huì)回饋同樣的溫暖予我們自己,。“愛生如愛子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑,。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦，是我努力的方向,。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。
第三,，樹立榜樣，用規(guī)范的言行,，提高自己的師德水平,。教師在教書育人中,，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看,，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通,；要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之,；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正,，不令而行”否則，“雖令不從,?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,。把身邊的優(yōu)秀教師,，作為自己踐行教師職責(zé)的榜樣。用良好的師德形象,，精華學(xué)生的心靈,。作為真正的優(yōu)秀教師，一定是以身作則,、率先垂范的人,。這是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，是潛移默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。只有具備健康的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，才能完成好教書育人的重任。
身為教師,，我們不能把教書育人降低到之傳授知識(shí)的層面上,。我們要從自身做起，不斷在思想,、政治,、文化等方面充實(shí)完善自己，以淵博的指示培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生,，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生，以真誠(chéng)的心溫暖學(xué)生,，以高尚的道德影響學(xué)生,，以健全的人格塑造一切學(xué)生，做一個(gè)真正合格的人民教師,！
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十三
20xx年10月21日,，我參加了全市中小學(xué)德育管理干部培訓(xùn)班，聆聽了教師進(jìn)修學(xué)校謝川主任的講座,，他主講的題目是《新形勢(shì)下中小學(xué)德育工作的有效開展》,，針對(duì)目前學(xué)校德育的實(shí)效性不強(qiáng)作了深刻的剖析，并就新形勢(shì)下德育教育的特點(diǎn)和學(xué)校如何開展德育工作提出了自己的一些看法和觀點(diǎn),，分析之深刻,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。同時(shí)又觀摩了建國(guó)小學(xué)的主題大隊(duì)會(huì),，聽取了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校張麗春書記的德育工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),，一天的學(xué)習(xí)真是收獲頗豐。
當(dāng)前,，對(duì)未成年人思想道德教育工作沒(méi)有具體辦法來(lái)抓,，家庭雖然總體還重視子女思想教育，但成績(jī)優(yōu)先意識(shí)更明顯,，教育方法不先進(jìn),，與時(shí)代脫節(jié);學(xué)校在中高考的壓力下，德育工作支離破碎,，難有實(shí)效,。作為教育工作者，我們肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)合格接班人的重任,，因此對(duì)未成年人的思想道德工作責(zé)無(wú)旁貸,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，樹立信心,，團(tuán)結(jié)一切可以進(jìn)行育德的力量進(jìn)行未成年人的思想道德建設(shè)，使德育工作取得實(shí)效性。
一是建設(shè)一只精良,、專業(yè)的德育隊(duì)伍,。首先培養(yǎng)教師的崇高師德,，讓教師成為人之楷模,，成為一道流動(dòng)的德育教材。其次是提高教師駕馭和解決學(xué)生思想道德問(wèn)題的能力和本領(lǐng),。
二是建立貼近未成年人的思想道德建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo),。只有符合未成年人實(shí)際的培養(yǎng)目標(biāo)才能引導(dǎo)他們走向正確的道路,，各班要根據(jù)各班、各個(gè)同學(xué)的實(shí)際提出具體的目標(biāo),，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)措施和方法,。
三是構(gòu)建針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際的校本德育課程，發(fā)揮國(guó)家,、地方,、校本三級(jí)課程育德的實(shí)效。
四是建設(shè)內(nèi)涵豐厚,、格調(diào)高雅的校園文化,，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注重學(xué)校的制度文化和精神文化建設(shè),，尤其是要注重班級(jí)文化的建設(shè),，各班班級(jí)文化文化建設(shè)一定要突出主題，強(qiáng)化內(nèi)涵,，貼近學(xué)生,。
五是注重德育工作的多樣性。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容融入多樣性的德育常規(guī)活動(dòng)中去,，讓豐富多樣的德育主題活動(dòng),，成為學(xué)生喜愛的育德方式。尤其注意合理利用網(wǎng)絡(luò),，利用網(wǎng)上聊天室,、貼吧等手段了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并有針對(duì)性地適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想,。
六是強(qiáng)化德育科研,。通過(guò)專題調(diào)研、課題研究,，突破德育工作中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，提升育德水平,。
七是建立評(píng)優(yōu)評(píng)先的制度,，每周,、每月、每學(xué)期都評(píng)出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體,，引領(lǐng)大家不斷進(jìn)步,。
八是開辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,，學(xué)校將先進(jìn)的教育理念及時(shí)地傳遞給學(xué)生家長(zhǎng),，提高家長(zhǎng)的重視程度和家長(zhǎng)的教育水平，同時(shí)也加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通,，形成教育合力,。
九是構(gòu)建學(xué)校與社會(huì)聯(lián)動(dòng)的育人機(jī)制。學(xué)校充分挖掘社會(huì)信息中的德育資源,，使學(xué)校思想道德教育更多地融入時(shí)代內(nèi)容,、體現(xiàn)時(shí)代精神。社區(qū)積極配合有關(guān)部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年人身心健康的場(chǎng)所,，凈化社會(huì)環(huán)境,，并充分利用社區(qū)相關(guān)設(shè)施為學(xué)生的思想道德建設(shè)添磚加瓦。
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十四
責(zé)任感,。其實(shí),，當(dāng)老師的，老是想當(dāng)個(gè)好老師,，都知道要對(duì)學(xué)生付出愛心,，用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的內(nèi)心。固然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的俏皮而埋怨,，因他們的退步而焦躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，固然有時(shí)也感覺(jué)很累,，很煩,，但心中總有一種激烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子帶路,，在他們內(nèi)心寫一本最美的書,。這激烈的意識(shí)激勵(lì)我以真摯去擁抱每一個(gè)學(xué)生。
不著的廣度,。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師,，為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，一定敬業(yè)愛崗,，建立教書育人的社會(huì)使命感責(zé)任感,。要熱愛教師職業(yè)，把它當(dāng)作是一種事業(yè),，這樣才會(huì)為教育事業(yè)不懈努力,，并在工作中不時(shí)感覺(jué)苦中有樂(lè),，不時(shí)有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科獲得優(yōu)異的成績(jī),，讓同學(xué)們學(xué)得舒心,，家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)相信,。
老師告訴我們，要把教育當(dāng)作是生命與生命的交流,，人不是生活在道理中的,，而是生活在感情與生活中的。我們要學(xué)會(huì)站在家長(zhǎng)的角度去對(duì)待孩子,，由于我們與孩子是社會(huì)關(guān)系,，所之內(nèi)心有必定的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則,，會(huì)理性的去對(duì)待問(wèn)題,。但家長(zhǎng)與孩子倒是親緣關(guān)系，是以感情為準(zhǔn)則的,，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都能夠但?dāng)。所以,，我們?cè)谂c之交流的時(shí)候,，可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這時(shí)候,，作為老師,，要學(xué)會(huì)改變與家長(zhǎng)交流的視角，要從同理性的角度與之對(duì)待問(wèn)題,，去認(rèn)識(shí)我們的孩子需要什么,，家長(zhǎng)最關(guān)注的'其實(shí)不是孩子的成績(jī)，而是孩子的生命,，孩子的健康成長(zhǎng),。同時(shí)，經(jīng)過(guò)觀看四個(gè)視頻,，老師講了生命的長(zhǎng)度,，生命的寬度，生命的寬度,，生命的厚度,，讓我對(duì)生命有了更深刻的理解。讓我此后的教課中,，不單要關(guān)注孩子的成績(jī),，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng),。
總之，經(jīng)過(guò)此次師德培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了增強(qiáng)師德涵養(yǎng)對(duì)自己教育教課工作的推進(jìn)作用,，在此后的教課工作中，我會(huì)多學(xué)習(xí),、多研究,，不停提升自己素質(zhì)，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十五
一年一度的暑期師德培訓(xùn)的帷幕又拉開了,，再次為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。跟著時(shí)代的發(fā)展,，教師這個(gè)職業(yè)被給予更多的道德內(nèi)涵：愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表等等,?！暗隆奔磧?yōu)異的涵養(yǎng)、是平和的心境,、是寬廣的眼界,、是尊貴的質(zhì)量。范跑跑有較好的專業(yè)知識(shí),，但他缺少了優(yōu)異的“德”,，故遇到了萬(wàn)人厭棄。
所以“師”和“德”是相互相成的,。師德培訓(xùn)的重要性也就不問(wèn)可知了,。這一期師德培訓(xùn)主要包含學(xué)習(xí)教育新政策，師德涵養(yǎng),、教師專業(yè)發(fā)展和自主學(xué)習(xí)等內(nèi)容,。經(jīng)過(guò)幾日的學(xué)習(xí)，得益良多,，領(lǐng)會(huì)以下：
作為一個(gè)人民教師,，自然不一樣于其余一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負(fù)著一代人的將來(lái),。相信好多老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心,，敬業(yè)愛崗精神，都希望自己的學(xué)生獲取極大的成績(jī),。有了敬業(yè)愛崗精神的驅(qū)動(dòng),，好多教師自覺(jué)地、不停地完美自我,；用這類精神去感染家長(zhǎng),，在家長(zhǎng)心目中建立威望,，感染學(xué)生，在學(xué)生心中建立進(jìn)步向上,、勤勞努力的模范,。愛是偉大的，老師對(duì)學(xué)生的愛也是這樣,。不過(guò)這類于平常生活中奇妙表現(xiàn)的愛卻未必能讓更多的'人看到,，所以我們的老師更多的時(shí)候都是不見經(jīng)傳的。但是,，平庸人依舊能夠成績(jī)偉大事業(yè),，他們的光芒將永久的閃爍在我們的心靈深處。汶川大地震中的他們,，是一群最平庸的人。2008年5月12日14時(shí)28分,，地動(dòng)山搖,，是他們，用沉穩(wěn),、沉著,、鮮血和生命拯救了無(wú)數(shù)個(gè)花朵般的生命，奏響了勾魂攝魄的生命之歌,。在最緊急的時(shí)辰,，他們用英勇無(wú)畏的心鍛鑄出不朽的師魂。是的,，他們走了,，由于天堂里的孩子需要他們；但是,，他們那張開守衛(wèi)翅膀的身軀將化為永久,。災(zāi)害眼前，偉大的師德閃爍,，平庸人以一種偉大的姿態(tài)站立在歷史的浪口,。也許再多的話語(yǔ)再多的歌頌也沒(méi)法挽回那些地震中逝去的生命，可是我們的人民教師以自己英勇的表現(xiàn),，在共和國(guó)的豐碑上留下了永久的記憶,。譚千秋、張米亞,、茍曉超等等,，他們是我們永久的模范，他們用生命譜寫著“大愛”,，鑄就偉大師魂,。大愛至上,，這就是敬業(yè)愛崗精神、師德譜寫出的最美好的樂(lè)章,，時(shí)代的最強(qiáng)音,。
教育是愛的事業(yè),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。你不愛他，他會(huì)愛你嗎,？我們教師職業(yè)的價(jià)值,，正是表此刻一個(gè)個(gè)學(xué)生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水,，滋潤(rùn)著一個(gè)個(gè)個(gè)體的內(nèi)心,，完好人品，培育優(yōu)異道德,。但愛學(xué)生時(shí)要講究藝術(shù),、手段及方式。教師的教最后是為了不教,，要點(diǎn)要培育學(xué)生的各樣能力,，培育學(xué)生獨(dú)立自主、發(fā)奮圖強(qiáng)的質(zhì)量,。這才是真正地教課生,，愛學(xué)生，而不是簡(jiǎn)單地教會(huì)他們認(rèn)字,、計(jì)算僅此而已,。教師還要變“管理”為“服務(wù)”的看法，建立引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí),。成立優(yōu)異的師生關(guān)系,，更要同等、公正,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，換位思慮，“蹲下身來(lái)”聆聽,，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力不停發(fā)展,。
第一，教師必定要不時(shí)到處為學(xué)生做出模范,，凡是教師要修業(yè)生要做到的,，自己第一做到；凡是要修業(yè)生不可以做的，自己果斷不做,。嚴(yán)于律已,，言傳身教，才能讓學(xué)生心服囗服,?！捌渖碚涣顒t行,；其身不正,，雖令不從?！?/p>
其次,，老師還要不停地給自己充電，不被社會(huì)所裁減,。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水?！钡?，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，教師更應(yīng)當(dāng)是一條清亮的,，不停流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身旁來(lái)汲水,。
曾有一位教師這樣說(shuō)過(guò)：“開始教課的時(shí)候我是一個(gè)學(xué)科本位的教師,，那時(shí)老是把學(xué)科放在首位。跟著時(shí)間的推移,，我感覺(jué)我是教藝術(shù)的,，”由此，一名優(yōu)異的教師,，除了一定嫻熟掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法以外,，還要努力提升自己的語(yǔ)言文學(xué)涵養(yǎng)、聽聞讀寫水平,、察看思慮判斷能力,。努力提升自己的學(xué)歷層次、教育教課基本功,。言傳身教,，以自己的光彩，自己的魅力來(lái)感化我們每一位學(xué)生,。在新學(xué)年馬上開始之際,，我將以教師模范為學(xué)習(xí)模范，不停充分自己的知識(shí)，提升自己的師德涵養(yǎng),。
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十六
近年來(lái),，教育領(lǐng)域發(fā)生了巨大變革，教育現(xiàn)代化的進(jìn)程也在不斷加快,。校長(zhǎng)作為學(xué)校管理的重要角色,，承擔(dān)著推動(dòng)教育創(chuàng)新和提高學(xué)校績(jī)效的重要責(zé)任,。為了適應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì),，教育部組織了一次萬(wàn)名校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，讓校長(zhǎng)們可以相互分享經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng),。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲。
本次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力,、教育創(chuàng)新,、教育改革等多個(gè)方面。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力方面,，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)力,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和有效溝通的重要性。在教育創(chuàng)新方面,，培訓(xùn)中分享了一些成功的案例和行之有效的方法,，讓校長(zhǎng)們能夠借鑒和應(yīng)用。同時(shí),，培訓(xùn)也對(duì)教育改革做出了重要說(shuō)明,，強(qiáng)調(diào)教育改革必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
在培訓(xùn)過(guò)程中,，校長(zhǎng)們紛紛表示受益匪淺,。首先，他們認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于學(xué)校發(fā)展的重要性,。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，校長(zhǎng)要有清晰的目標(biāo)和愿景，并能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起實(shí)現(xiàn),。其次,，校長(zhǎng)們對(duì)于教育創(chuàng)新產(chǎn)生了更深的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新是推動(dòng)教育進(jìn)步的關(guān)鍵,，校長(zhǎng)必須要有開放的思維和勇于嘗試新方法的精神,。最后，在教育改革方面,，校長(zhǎng)們明確了改革必須與教育政策和社會(huì)需求相結(jié)合,，才能夠取得實(shí)效。
第四段：校長(zhǎng)的改進(jìn)與實(shí)踐。
校長(zhǎng)們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束后,，都帶著滿滿的動(dòng)力和信心回到各自的學(xué)校,，開始實(shí)施所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)黾恿伺c教師的合作,，營(yíng)造了更好的學(xué)校氛圍,；改進(jìn)了學(xué)校的管理制度，提高了學(xué)校的運(yùn)行效率,；推動(dòng)了一系列教育創(chuàng)新項(xiàng)目,，使學(xué)生能夠獲得更全面的教育。這些改進(jìn)的實(shí)踐都取得了顯著的成效,，為學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了新的希望,。
第五段：總結(jié)。
萬(wàn)名校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)是教育領(lǐng)域的一次盛會(huì),，讓校長(zhǎng)們共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。通過(guò)培訓(xùn)，校長(zhǎng)們加深了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力,、教育創(chuàng)新和教育改革的認(rèn)識(shí),，并在實(shí)踐中取得了顯著的成效。這次活動(dòng)的成功舉辦,，不僅促進(jìn)了校長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展,，也提高了學(xué)校的整體素質(zhì)。相信在未來(lái)的日子里,，校長(zhǎng)們會(huì)繼續(xù)不斷努力,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十七
隨著xxx本學(xué)期圓滿的落下帷幕,，我們?nèi)w教職員工也迎來(lái)了一年一度的師德培訓(xùn)活動(dòng)，作為新加盟時(shí)代的年輕教師,，已在時(shí)代的大家庭中生活,，研究，工作了半個(gè)學(xué)期,，時(shí)間雖不長(zhǎng),，但這也許會(huì)是在我的教師職業(yè)生涯中最最難忘的，我想在享受這份教師初長(zhǎng)成的喜悅感和新鮮感的同時(shí),，更重要的是在接下來(lái)的幾年內(nèi),，如何穩(wěn)健成長(zhǎng)，并是否為成為一名合格的小學(xué)體育老師兢兢業(yè)業(yè),，堅(jiān)持不懈的去努力,。
這次的師德培訓(xùn)，讓我收獲良多，感受頗深,，也許是第一次在這么多新老教師同聚一堂的原因,，讓我覺(jué)得在身份轉(zhuǎn)換的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到這是再次提升自己的最好契機(jī),，在傾聽校長(zhǎng),，專家們、教師們充滿真誠(chéng)而飽含深意的的講座以及寄語(yǔ)后,，我深深的認(rèn)識(shí)到育人是充滿智慧和愛心的,，在沒(méi)有真正成為教師之前，教誨這個(gè)詞就像立在我面前的一座豐碑,，我看的到它卻感受不到它給人們帶來(lái)的深入含義,，但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學(xué)生都應(yīng)該知道作為一位人民教師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件，可是只有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時(shí)間后,，才會(huì)在細(xì)微處真正的明白和了解那些人們口中所認(rèn)為的教師的基本素養(yǎng),，來(lái)到時(shí)代以后，每周四都有蕙蘭書塾,，作為一個(gè)師剛開始沒(méi)有覺(jué)得有什么特別之處,，記得只覺(jué)得培訓(xùn)活動(dòng)的名稱比較新穎，但xxx教師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn),，我真的可以在這當(dāng)中研究,，了解到一些工具，而且是涉及到良多良多方面的,，總之那是一個(gè)能讓你思維不斷進(jìn)化的氛圍,，能讓你靈魂不斷升華的空間。工作從前的任何講座讓我覺(jué)得是華而不實(shí)的,，但那次我發(fā)現(xiàn)也許只有你從事了一件事,，需要你在工作實(shí)踐中去解決題目的`時(shí)分，你才會(huì)看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子,。第一天上午校長(zhǎng)在對(duì)于本學(xué)期工作的總結(jié)和對(duì)下學(xué)期工作的期望講話中講到了育人方式的轉(zhuǎn)變,，我頓時(shí)體會(huì)到了作為一個(gè)走在中國(guó)教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁，我也頓悟和感到我身處時(shí)代這個(gè)大家庭中,，是十分幸運(yùn)的,，我所研究到的知識(shí)是嶄新的，看到的大海也是最藍(lán)的,，從校長(zhǎng)的話語(yǔ)中我感受到是凝結(jié)了時(shí)代許多員工的智慧并同時(shí)也提出了貼近時(shí)代發(fā)展的一些新觀念,，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要打造時(shí)代這艘諾亞的確需要每個(gè)時(shí)代人的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，校長(zhǎng)的很多話語(yǔ)我覺(jué)得適用于許多學(xué)科,，關(guān)于體育學(xué)科,，野蠻其體魄，極限,，拼,，猛，兇,，靜如處子,，動(dòng)如脫兔，這些關(guān)鍵字和詞的的確確是現(xiàn)今時(shí)代小學(xué)體育所欠缺的,，這是一個(gè)值得思考的期望,，也是一個(gè)時(shí)代體育發(fā)展過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，作為體育教育方面,，在大環(huán)境下也是亟待解決的問(wèn)題,。下學(xué)期的體育課上我將按照這樣的理念去探索和研究，盡自己所能去改善這樣的問(wèn)題,，與孩子們一同成長(zhǎng),，從細(xì)節(jié)中共同努力探索和研究。
聽完xxx,，xxx,，xxx三位老師的演講后，我覺(jué)得他們?cè)诮處熑齻€(gè)較為關(guān)鍵領(lǐng)域都給了我很棒的啟示,，無(wú)論是還是老授,，他們都有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是真誠(chéng),，關(guān)愛和踏實(shí),，xxx老師的研究雷夫老師的教學(xué)理念的講座中，最先使我萌生了對(duì)時(shí)代下屆一年級(jí)新生的體育課上嘗試實(shí)踐xxx老師教學(xué)理念的念頭,，她結(jié)合了xxx老師的理念,，解析了自己的美術(shù)課在一些常見以及細(xì)節(jié)中的問(wèn)題，我能感受到xxx老師對(duì)于教學(xué)工作上的真誠(chéng),，真誠(chéng)在她帶著思索和觀察去參與教學(xué)工作,，從她的教學(xué)心得中，時(shí)常關(guān)注第二類學(xué)生的教學(xué)行為讓我發(fā)現(xiàn)在體育教學(xué)中也值得去實(shí)踐,，在聽了xxx老師提煉并得出幫助學(xué)生找到自己的興趣這點(diǎn)之后，反觀體育課上,，每位孩子都有某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特別優(yōu)秀,，那么我就應(yīng)該利用好這一點(diǎn)，以鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng),，并讓他們展示自己,，從而提高他們的研究興趣。并且xxx老師對(duì)于耐心糾正孩子們的錯(cuò)誤這點(diǎn),，也非常值得去研究,。
xxx老師的講座讓我發(fā)現(xiàn)育人是一種有魔力的東西，兒童立場(chǎng)這四個(gè)字,，詮釋了育人的精髓,，我想我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有做到這四個(gè)字，但我聽了xxx的講座后,，我也隨之用自己的話概述了xxx所傳達(dá)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，即了解孩子，引領(lǐng)孩子,，為孩子樹立標(biāo)榜,，讓孩子去創(chuàng)造。我想要同時(shí)做到這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)不是一朝一夕的事,，但我們首先要盡量做到讓自己變成一個(gè)長(zhǎng)大的兒童,，我想這是首要的，也許這種魔法對(duì)于每位新老師都很難去掌控,，因?yàn)檫@需要巨大無(wú)比的恒心還有耐心并孜孜不倦的去關(guān)愛,，也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)關(guān)愛成為一種慣，教育成為一種生活中的必需品之后,，才能真正可以稱得上是一個(gè)有愛心的良師,。xxx教師的講座讓我更深入的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的差別，天使應(yīng)當(dāng)不是魔鬼的死敵,，而是魔鬼的教師,，我想這句話應(yīng)該很好的定義了天使和魔鬼，社會(huì)的復(fù)雜不應(yīng)當(dāng)成為教師的有色眼鏡,，孩子他可以是我們的鏡子,，我覺(jué)得我們與孩子之間的角色不是固定的，同伴也許是最好的界定,，相互指正是同伴,，相互關(guān)愛是同伴，相互共同努力為創(chuàng)造美好明天更是我們與這些小同伴們所需要達(dá)成的幻想與愿望吧,。xxx老師的講座讓我覺(jué)得年輕的心可以變得更勇敢些,，他用了最好的例子，他自己,，來(lái)告訴我們作為新老師不要害怕和擔(dān)心,，xxx讓我深深的感受到作為一位老師踏實(shí)是點(diǎn)亮黑暗的提燈，我想我一定會(huì)在很多教學(xué)過(guò)程中飽受失敗的滋味,，但那不是重點(diǎn),，我堅(jiān)信踏實(shí)可以睥睨失敗,，xxx老師的謙遜給我留下了很深的印象，也帶給我很深的影響,，我想我要向他研究的不僅僅是作為老師所需要的踏實(shí),，還有作為男人的那種謙遜，擔(dān)當(dāng)和積極發(fā)展,。
培訓(xùn)的最后一天晚上,，在觀看xxx老師的視頻的時(shí)候，我總是在想,，我們可以像xxx老師那樣做么,，但是我的疑問(wèn)總是多于答案，他的理念看似是順從,，實(shí)則讓我覺(jué)得是鞭策,，他的教育是快樂(lè)而富有活力的，xxx老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們研究,，以至于讓我想要去實(shí)踐,，我已經(jīng)充滿了欲望想要去試一試，不管結(jié)果如何,。我想我一定能從中得到些什么,，領(lǐng)悟到什么。
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十八
近期,，我有幸參加了一次關(guān)于校長(zhǎng)培訓(xùn)的盛會(huì),，萬(wàn)名校長(zhǎng)齊聚于此，分享自己的心得體會(huì),。這次培訓(xùn)不僅讓我對(duì)校長(zhǎng)的職責(zé)有了更深刻的理解,，也提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下面我將分享一些我從這次培訓(xùn)中所得的心得體會(huì),。
首先,，培養(yǎng)教師是校長(zhǎng)的首要任務(wù)。作為校長(zhǎng),，要明確的認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀教師隊(duì)伍的重要性,，積極采取措施培養(yǎng)和激勵(lì)教師。這次培訓(xùn)中,，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)分享了自己的做法,。他表示，他每個(gè)月都會(huì)安排專題培訓(xùn)活動(dòng),，邀請(qǐng)專家為教師們進(jìn)行指導(dǎo),。他還會(huì)定期進(jìn)行學(xué)科組討論和教研活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流和合作,。通過(guò)這些努力,，他的學(xué)校成功培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的教師，也為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
其次,，校長(zhǎng)要注重學(xué)生的全面發(fā)展。校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，要有遠(yuǎn)見卓識(shí),，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。在培訓(xùn)中,，一位校長(zhǎng)分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn),，他說(shuō)：“作為校長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更要注重他們的品德素養(yǎng)和身心健康,。”他還介紹了學(xué)校為學(xué)生提供多樣化的課外活動(dòng),，如社團(tuán),、實(shí)踐活動(dòng)等，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。這種關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的做法,，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，并使學(xué)校聲譽(yù)更加顯著,。
此外,，與其他學(xué)校的交流合作也是校長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)之一。在這次培訓(xùn)中,，一位校長(zhǎng)分享了他與其他學(xué)校的交流合作經(jīng)驗(yàn),。他表示，通過(guò)與其他學(xué)校的合作,，他們學(xué)習(xí)了其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法,。他們還取得了很多合作成果，如聯(lián)合開展活動(dòng),、資源互換等,。通過(guò)與其他學(xué)校的交流合作，他們不僅促進(jìn)了互相學(xué)習(xí),，也提升了整個(gè)地區(qū)教育水平,。
同時(shí)，校長(zhǎng)要注重家校合作,。學(xué)校和家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境,，家校合作對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。在培訓(xùn)中,，一位校長(zhǎng)分享了他通過(guò)家校聯(lián)絡(luò)會(huì)的方式與家長(zhǎng)溝通交流的經(jīng)驗(yàn),。他定期召開家校聯(lián)絡(luò)會(huì),，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見和建議。同時(shí),，他也會(huì)定期向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念和工作進(jìn)展,，使家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的情況。這種家校合作的做法,，不僅增強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng),，也加強(qiáng)了學(xué)校的管理和教育質(zhì)量。
最后,，提升自身素養(yǎng)是作為校長(zhǎng)必不可少的一項(xiàng)工作,。在培訓(xùn)中，一位資深校長(zhǎng)分享了他長(zhǎng)期以來(lái)提升自身素養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn),?！白鳛樾ｉL(zhǎng)，我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能更好地做好自己的工作,。”他強(qiáng)調(diào),，自身素養(yǎng)的提升包括多方面,，如知識(shí)水平、領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力等,。他還建議校長(zhǎng)要多讀書,、參加培訓(xùn)和研討會(huì)，積極向優(yōu)秀的人和事物學(xué)習(xí),，這樣才能不斷提升自身素養(yǎng),，更好地服務(wù)于學(xué)校和學(xué)生。
通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到了校長(zhǎng)的重要性,，并學(xué)到了許多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和提升自身,，才能成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng),，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我將繼續(xù)努力,，不斷探索,，為學(xué)校的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)！
校長(zhǎng)分享教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十九
“十年育樹,，百年育人”,，祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人材，而人材的培養(yǎng)靠的是教育，復(fù)興民族的希望在于教育,。教師是復(fù)興教育,、培養(yǎng)人材的關(guān)鍵；教師隊(duì)伍是我國(guó)教育奇跡興衰的關(guān)鍵,。要辦好教育,，就必須培養(yǎng)一支奇跡心強(qiáng)、工作作風(fēng)踏實(shí),、師德優(yōu)、營(yíng)業(yè)精,、人民群眾滿意的,、高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。
當(dāng)前,，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮的沖擊,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象,。例如：教師急于求成,，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊,；因做錯(cuò)題而罰抄卷子,，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；教師不公平地看待學(xué)生,，把學(xué)生清晰地分為三六九等,，做不到一視同仁。面對(duì)新時(shí)代的情況,，在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題,，通過(guò)對(duì)師德教育的研究，我有幾點(diǎn)感觸：
一,、愛心是根本,。
愛，是教育的基礎(chǔ),；沒(méi)有愛,，就沒(méi)有真正的教育，“愛滿天下”,?；繇鹘處煆慕塘旮形虻剑簺](méi)有愛就沒(méi)有教育；鄒有云老師“用心去愛每一名學(xué)生”；林崇德老師也指出“師愛是師德的靈魂”,。在教學(xué)中,，我樹立了正確的學(xué)生觀，尊重和充裕任學(xué)生,，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，并深入了解學(xué)生，樸拙關(guān)懷學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友,。
當(dāng)然，這也不是說(shuō)愛學(xué)生不是一味的遷就,、放縱學(xué)生,。在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，又要循循善誘,，耐心啟發(fā),，講清道理，說(shuō)明利害關(guān)系,，并加啟發(fā),。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之理，動(dòng)之情,，而不是按照自己的個(gè)性辦事,。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。
二、注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。
三,、要有恒心。
所謂恒心,，就是要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天,，在金錢物質(zhì)的引誘下,，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的.所謂發(fā)展,；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段,；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等,；這些人滿腦子的個(gè)人私利，沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情,，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想念動(dòng)搖,，情感淡漠,，談不上有好的師德師風(fēng)。
四,、立足本職,，教書育人。
我以為：一名稱職的教師,，要從自身做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，要上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份功課,，要認(rèn)真開展教學(xué)研究,，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中不斷總結(jié),、提高,。刻苦研討,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、能力和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱,，直接影響到自己在學(xué)生個(gè)人中的。教育是一門藝術(shù),，不僅僅在于傳授知識(shí),，更重要的是鼓勵(lì)、叫醒,、鼓勵(lì),。而這統(tǒng)統(tǒng)都基于教師的楷模形象。
所教師要優(yōu)化自體態(tài)象,，從樹立“德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)聯(lián)合起來(lái)，良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可性,；教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度,。
