在年底將至之際,，總結(jié)成為一種必不可少的整理思緒的方式，更是進(jìn)行進(jìn)一步改善的助力,。在總結(jié)的過(guò)程中,，要注意積極評(píng)價(jià)自己的進(jìn)步，但也不能掩蓋問(wèn)題和不足,。下面是一些令人印象深刻的總結(jié)范文,，希望能夠引起大家的思考和共鳴。

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

一,、小朋友坐蒙氏線上等待,，教室桌子后面準(zhǔn)備好小凳子供家長(zhǎng)就坐(由于天氣比較熱有些家長(zhǎng)不太情愿與孩子擠一個(gè)位子，也有一個(gè)孩子同時(shí)若干個(gè)家長(zhǎng)參加的等情況),。

二,、家長(zhǎng)到的差不多時(shí)教室有秩序的分批組織孩子入廁。

三,、1,、開場(chǎng)白：小朋友們!再過(guò)兩天就是母親節(jié)了，所以今天我們把你們的媽媽請(qǐng)來(lái)了!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)w起立向后轉(zhuǎn)和你們的媽媽說(shuō)節(jié)日快樂(lè)!

2,、轉(zhuǎn)過(guò)頭坐到椅子上聽老師說(shuō)：小朋友們!母親節(jié)快到了我們先給媽媽們來(lái)一個(gè)英語(yǔ)歌表演獻(xiàn)給媽媽,。(請(qǐng)小朋友站到點(diǎn)上)。

3,、英語(yǔ)歌表演玩完了以后請(qǐng)小朋友回位,，教師講述母親節(jié)送禮物的意義，激發(fā)寶寶的感恩意識(shí),。(先說(shuō)明禮物制作完了以后小朋友站在蒙氏線上與家長(zhǎng)相對(duì)而站——送禮物說(shuō)祝福話語(yǔ)環(huán)節(jié)),。

4、小朋友們中途休息(分批入廁,、洗手,、喝水)寶寶喝完水以后到生活老師處領(lǐng)一杯水，排隊(duì)端一杯水送給媽媽,，并說(shuō)感謝媽媽,，辛苦了!(本環(huán)節(jié)可據(jù)整體時(shí)間長(zhǎng)短適當(dāng)穿插安排)。

四,、結(jié)束部分：以歌曲不再麻煩好媽媽結(jié)束,。

教師結(jié)束語(yǔ)：各位家長(zhǎng)：今天的活動(dòng)到此結(jié)束,，謝謝你們抽空光臨，母親節(jié)快到了,，在這我代表幼兒園全體教師祝愿你們：永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)幸福!

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

我班的慶母親節(jié)活動(dòng)在熱烈歡快的氛圍中圓滿結(jié)束了。現(xiàn)針對(duì)本次活動(dòng)做如下小結(jié)：

今天教學(xué)活動(dòng)幼兒知道了母親節(jié),，活動(dòng)氛圍非常的熱烈,、愉快，利用班級(jí)特色：折紙,，建立給幼兒祝福自己媽媽送禮物的平臺(tái),，制作了美麗的折紙花朵，送給自己媽媽當(dāng)禮物,。幼兒結(jié)合之前學(xué)習(xí)過(guò)的折紙基礎(chǔ),，愉快的制作了今天的禮物，母親節(jié)的禮物不僅激發(fā)了幼兒的折紙的興趣,，而且培養(yǎng)了幼兒關(guān)愛自己媽媽的思想,。

班級(jí)的活動(dòng)組織形式很適合小班幼兒，可以經(jīng)常開展此類活動(dòng),，不僅提供了孩子動(dòng)手制作的機(jī)會(huì),，還培養(yǎng)幼兒大膽的表達(dá)關(guān)愛他人的情感。

通過(guò)這次主題活動(dòng),，希望大家幼兒學(xué)會(huì)感謝媽媽,、關(guān)愛媽媽，但這并不是說(shuō)只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽,，最后,，祝福天下所有的母親健康快樂(lè)，也祝福天下所有的家庭幸福美滿,。

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

時(shí)至五月,，我們又將迎來(lái)一年一度的母親節(jié)。現(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母,，可能與父母交流的機(jī)會(huì)都有所減少,，但是一定不要忘記在母親節(jié)這天祝福自己的媽媽。所以20xx年xx月xx號(hào)到xx號(hào),，xx學(xué)院心理保健部和在二餐2號(hào)攤點(diǎn)處舉辦了“濃情五月天,，感恩母親節(jié)”主題活動(dòng)。通過(guò)闖關(guān)贏禮品送媽媽的方式吸引了不少同學(xué)的參與,，為母親節(jié)的到來(lái)提前渲染了溫馨的氛圍,。

心理保健部的同學(xué)經(jīng)過(guò)開會(huì)商討，確立了活動(dòng)主題、形式,、物資等事宜,，并開展了一系列線上線下的宣傳。從空間,、朋友圈轉(zhuǎn)發(fā),，到海報(bào)、橫幅的張貼,，都極大的引起了同學(xué)們的興趣,。

整個(gè)活動(dòng)開展算是略有波折,，第一天由于下大雨,，攤點(diǎn)被淋濕得很嚴(yán)重，導(dǎo)致第一天活動(dòng)并未能順利進(jìn)行,，好在第二天天氣開始放晴,，為整個(gè)活動(dòng)的開展也帶來(lái)了陽(yáng)光，不少同學(xué)被母親節(jié)的主題吸引來(lái)到攤點(diǎn)進(jìn)行小游戲并分享了與媽媽之間的小故事,，有的溫馨動(dòng)人,，也有的搞笑十足，我們也為前來(lái)參與的同學(xué)準(zhǔn)備了小禮品,，同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)參與中都很開心,。

活動(dòng)忙起來(lái)時(shí)間也過(guò)得很快，為期三天的攤點(diǎn)活動(dòng)也就進(jìn)入了尾聲,，我們登記了各位同學(xué)的游戲闖關(guān)進(jìn)度,，并選取了前五名的同學(xué)在馬上就要到來(lái)的母親節(jié)之前為他們的媽媽免費(fèi)送上節(jié)日專屬禮盒一份，也得到了大家的感謝和好評(píng),。

在活動(dòng)中,，參與的同學(xué)也有更深刻地感受和體驗(yàn)到母親節(jié)的氛圍，并且通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)連線的方式進(jìn)一步拉近了和媽媽們之間的距離,，整個(gè)活動(dòng)也最終圓滿結(jié)束,。

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

這次活動(dòng)過(guò)去了，我們園在母親節(jié)當(dāng)天的活動(dòng)也是圓滿的結(jié)束,，回顧這次活動(dòng)也是感受到了孩子們的開心,，在節(jié)日當(dāng)天氣氛還是挺高的，讓孩子們知道什么是母親節(jié),，包括母親節(jié)是怎么來(lái)的,，從小就培養(yǎng)孩子們要心懷感恩，雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束但是這次活動(dòng)的意義還是非常重要的,，應(yīng)該總結(jié)一下,。

這次的活動(dòng)也是請(qǐng)了所有孩子們家長(zhǎng)參加了，這樣更加具有意義，讓母親們跟孩子們一起參加這次的活動(dòng)也是非常有必要的,，活動(dòng)開始的時(shí)候氣氛就是比較高漲的,，也有一些活動(dòng)，包括一下游戲,，孩子們都是積極的參加,，活動(dòng)當(dāng)中氣氛是一個(gè)重要因素，不僅僅是讓孩子們知道母親節(jié)來(lái)歷,，也讓孩子們知道感恩的意義,，節(jié)日的當(dāng)天有著一個(gè)好的氣氛必不可少，讓孩子們知道做媽媽的幸苦,，教會(huì)孩子們?cè)诩依镆鲆恍┝λ芗暗氖虑閹椭鷭寢?，比如說(shuō)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，能夠表達(dá)自己愛意更加好,，活動(dòng)開始的時(shí)候讓母親們發(fā)表致辭,，這是活動(dòng)的開始，感受母愛的偉大,。

還有一些小游戲也是能夠表明這一點(diǎn),，制作賀卡，表達(dá)對(duì)母親的愛意,，包括一些歌頌?zāi)笎鄣母枨?，在活?dòng)當(dāng)天這些都是細(xì)心的東西，現(xiàn)在活動(dòng)也是過(guò)去了,，可是有些事情就應(yīng)該做到耐心細(xì)心,，活動(dòng)每一個(gè)環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣，有些東西就是應(yīng)該做到圓滿,，讓孩子們主動(dòng)去幫助媽媽做家務(wù),，一些小節(jié)目也是讓母親跟孩子們一切看了，這種方式還是非常不錯(cuò)的,，雖然在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中會(huì)發(fā)生一些小插曲,，這樣的活動(dòng)能夠更加直接的去讓孩子們深刻體會(huì)到這一點(diǎn)，不是說(shuō)在母親節(jié)當(dāng)天要去感恩母親,，不管是在什么時(shí)候都是應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩的,，一年三百多天都應(yīng)該如此。

母愛的偉大是無(wú)以言表的,，從小就培養(yǎng)孩子們懷著感恩母親的心態(tài),，這非常有必要，有些細(xì)節(jié)上面的東西是應(yīng)該這種活動(dòng)的方式去落實(shí)好,，在這次的活動(dòng)當(dāng)中我們園內(nèi)肯定會(huì)做的細(xì)心,，這次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，家長(zhǎng)們也表示非常有意義，促進(jìn)了孩子跟母親之間的感情,，這毋庸置疑,，母親跟孩子之間感情都是需要慢慢得到升華，以后這樣的活動(dòng)也會(huì)陸續(xù)去舉辦,，讓孩子們體會(huì)到母親節(jié)的意義,，幫助媽媽做力所能及的事情，心懷感恩總是沒(méi)錯(cuò)的,，這毋庸置疑,，活動(dòng)過(guò)去我們_幼兒園也會(huì)認(rèn)真去做好每一次的活動(dòng)。

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作：

1.發(fā)書面通知告知家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間,、活動(dòng)主題,、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)所需自備材料等,。

2.活動(dòng)中教師所需自備材料的準(zhǔn)備工作：場(chǎng)地的準(zhǔn)備（桌子,、椅子,、沙發(fā)等的擺放工作）教師致辭,、告知家長(zhǎng)致辭、選音樂(lè)（孩子的表演節(jié)目）,、心愿卡的制作,、臨時(shí)花瓶的制作、獎(jiǎng)狀的準(zhǔn)備,、一次性杯子的準(zhǔn)備,、班上老師活動(dòng)流程的清晰。

3.活動(dòng)中班級(jí)教師的分工：

coco：場(chǎng)地的準(zhǔn)備,、教師致辭,、告知家長(zhǎng)致辭、選音樂(lè),、心愿卡的制作,、臨時(shí)花瓶的制作、獎(jiǎng)狀的準(zhǔn)備,、負(fù)責(zé)家長(zhǎng)的迎接工作,，家長(zhǎng)的座位安排，活動(dòng)主持,，活動(dòng)流程的掌控,。

star：協(xié)助coco的工作，標(biāo)記的準(zhǔn)備,，放音樂(lè),。

王老師：教室的衛(wèi)生清潔工作，營(yíng)養(yǎng)餐的打包工作，家長(zhǎng)茶水的接待工作,。

活動(dòng)反思：

1.活動(dòng)前沒(méi)有統(tǒng)計(jì)確認(rèn)好參與本次活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù),，活動(dòng)中有的孩子沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，使得有些孩子在活動(dòng)當(dāng)中一度導(dǎo)致場(chǎng)面混亂,，活動(dòng)中出現(xiàn)了“人來(lái)瘋”現(xiàn)象,，出現(xiàn)了孩子在地面上滾來(lái)滾去，爬桌子,，爬沙發(fā),，穿鞋子上榻榻米，不經(jīng)同意就自拿玩具,，玩具亂丟,，搶玩具玩，打架,、摔跤等現(xiàn)象,。

2.教師沒(méi)幫孩子做好思想工作，沒(méi)說(shuō)好活動(dòng)中的流程和注意事項(xiàng),，沒(méi)教育好活動(dòng)原則,。

3.活動(dòng)中材料的準(zhǔn)備不夠充分，例如音樂(lè)的準(zhǔn)備,、孩子表演節(jié)目的準(zhǔn)備,，教師致辭的準(zhǔn)備，教師主持環(huán)節(jié)語(yǔ)言的準(zhǔn)備等工作都不夠充分完整,。

4.活動(dòng)的流程不夠清晰,。這是最大的問(wèn)題存在。

例如,，

一,，先到的家長(zhǎng)坐下來(lái)后，無(wú)所事事,，干坐著等后到的家長(zhǎng),。

應(yīng)該改善為：首先，不應(yīng)該讓家長(zhǎng)干坐著等其他的家長(zhǎng),，無(wú)所事事,。應(yīng)該播放孩子們的照片幻燈片，播放音樂(lè)等,，讓家長(zhǎng)在等待中有事情可以做,。

二．茶水的工作沒(méi)有到位，沒(méi)有一個(gè)老師想起要準(zhǔn)備好一次性杯子,，茶水的準(zhǔn)備是沒(méi)有到位的,，當(dāng)時(shí)是幾位家長(zhǎng)到了才想起來(lái)要給家長(zhǎng)倒水喝,。同時(shí)由于飲水機(jī)壞了，家長(zhǎng)的喝水也成了問(wèn)題,，就是沒(méi)有裝夠足夠的水給家長(zhǎng)和孩子們喝,。

出自 m.sevw.cn

應(yīng)該改善為：一次性杯子應(yīng)該提前準(zhǔn)備好，壞了的飲水機(jī)要提前保修,，如果來(lái)不及修,，應(yīng)該預(yù)先想好應(yīng)對(duì)喝水問(wèn)題的方案，不應(yīng)該把問(wèn)題留在發(fā)生時(shí)才急急忙忙的去想,，去解決,。

三．班上人員的分工不夠清晰明細(xì)，不夠科學(xué),。其中本人承擔(dān)了大部分的工作,，而其他老師卻無(wú)所事事，不知道自己要干啥,，本人也沒(méi)有幫助班上的老師清晰好活動(dòng)中的他們所需要負(fù)責(zé)的工作,。導(dǎo)致活動(dòng)前自己忙得要死，其他老師沒(méi)事干,，活動(dòng)中有的工作沒(méi)有人負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào),，例如沒(méi)家長(zhǎng)帶的孩子的照顧工作等，導(dǎo)致活動(dòng)曾一度混亂,。

應(yīng)該改善為：把工作分配下去,，知人善任,，讓每個(gè)人對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作環(huán)節(jié)清晰明確,。自己對(duì)活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)清晰明確，應(yīng)考慮到活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，并且想辦法去解決問(wèn)題,。

四．標(biāo)記的準(zhǔn)備沒(méi)有備份，導(dǎo)致有的家長(zhǎng)弄破了標(biāo)記或弄不見了標(biāo)記不能及時(shí)補(bǔ)上,。

應(yīng)改善為：活動(dòng)中的材料應(yīng)有備份,，如果活動(dòng)中有意外發(fā)生，就可以馬上補(bǔ)上,，防止活動(dòng)中出現(xiàn)斷節(jié)的場(chǎng)面,，防范于未然。

五．獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比工作不夠清晰,。

應(yīng)改善為：這在活動(dòng)開始前就應(yīng)該想好怎樣去做好這一項(xiàng)工作,。

六．活動(dòng)中，先做完的家長(zhǎng)和孩子無(wú)所事事,，教師沒(méi)有及時(shí)安排其他活動(dòng),。

七．在插花的'活動(dòng)中,，教師沒(méi)有說(shuō)明活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間點(diǎn)，導(dǎo)致有的家長(zhǎng)很快就做完了,，有的家長(zhǎng)卻要做很久,，這樣就讓活動(dòng)很沒(méi)時(shí)間觀念，沒(méi)有組織性,。

應(yīng)改善為：活動(dòng)開始前就應(yīng)該把時(shí)間明確的告訴家長(zhǎng),，不應(yīng)該毫無(wú)組織性的讓家長(zhǎng)想要做多久就做多久，這樣是對(duì)大家時(shí)間的一種浪費(fèi),?；顒?dòng)開始前，應(yīng)該給到大家一種規(guī)則,，并且要求他們遵守,，這樣的活動(dòng)才會(huì)開展得緊湊、有組織,。

八．評(píng)獎(jiǎng)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)和孩子還是無(wú)所事事。導(dǎo)致孩子發(fā)生爭(zhēng)搶玩具等行為,。

九．孩子表演節(jié)目的過(guò)程中,，沒(méi)有安排組織好孩子，沒(méi)有給孩子做好充分的思想準(zhǔn)備和行動(dòng)準(zhǔn)備,，沒(méi)有排練過(guò),，也因此導(dǎo)致表演場(chǎng)面混亂。

應(yīng)改善為：讓孩子表演節(jié)目之前就應(yīng)讓孩子多多排練,，多組織孩子進(jìn)行表演,，同時(shí)要給他們做好思想工作，讓他們?cè)诳吹阶约喊职謰寢寔?lái)幼兒園和自己玩時(shí),，自己應(yīng)該保持哪一種禮貌的行為,，應(yīng)該有一種怎樣的心情和精神去面對(duì)自己的爸爸媽媽。

十．心愿卡的填寫與發(fā)放沒(méi)有一個(gè)清晰的流程概念,，都是臨時(shí)想到臨時(shí)去做,，太被動(dòng)，會(huì)顯得工作不夠細(xì)致專業(yè),。

應(yīng)改善為：心愿卡的活動(dòng)方案應(yīng)該心里清晰明確,，在活動(dòng)開始前就要想到活動(dòng)過(guò)程中自己會(huì)遇到的問(wèn)題，應(yīng)該如何解決,，要想到自己對(duì)活動(dòng)的哪一個(gè)環(huán)節(jié)還不夠清晰明確,，要去清晰明確好，活動(dòng)的過(guò)程是怎樣安排的,，安排得夠不夠緊湊,，家長(zhǎng)和孩子分別可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的反應(yīng),，如果出現(xiàn)我不希望出現(xiàn)的場(chǎng)面，我應(yīng)該如何解決,。同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中最會(huì)出現(xiàn)安全事故的會(huì)有哪些地方,，應(yīng)該如何避免給…….等等。

在工作當(dāng)中難免會(huì)有自己做得不足的地方,，因此我認(rèn)為要嚴(yán)格要求自己,，深刻反思，力求下次活動(dòng)辦得更精彩,，更讓孩子開心,，更讓家長(zhǎng)滿意，為此,，我會(huì)一直努力下去,。

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛的品德，我們開展了母親節(jié)系列活動(dòng),。這是一次節(jié)日開放活動(dòng),，我們邀請(qǐng)了幼兒的媽媽來(lái)園和我們一起參與活動(dòng)。

活動(dòng)分為三個(gè)板塊,，一是以談話《我的好媽媽》為開始,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽平時(shí)對(duì)自己的關(guān)愛，讓幼兒更多了解媽媽對(duì)工作,、對(duì)家庭的付出,。二是歌唱《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等,，讓幼兒用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛和祝福,。三是手工制作《禮物傘》送給媽媽，以此來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的節(jié)日祝福。

活動(dòng)開展的順利圓滿。雖然,，我們向家長(zhǎng)們展示的僅僅是孩子的半日活動(dòng),，但是，由此表現(xiàn)出來(lái)的孩子的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，卻可以讓家長(zhǎng)朋友們可以深切地體會(huì)到保教人員平日里工作的辛勞與辛勤的付出!所以，常態(tài)教學(xué)與常態(tài)的班級(jí)管理至關(guān)重要!

這次活動(dòng),，我們從家長(zhǎng)的參與率中感受到了現(xiàn)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視,，尤其是大部分家長(zhǎng)提到的：希望幼兒園以后能多多舉行這樣的活動(dòng)，雖然從另一面來(lái)說(shuō)可能對(duì)我們的老師是一種壓力,，當(dāng)然,，我們一直地在努力,，比如每一個(gè)學(xué)期至少安排一次家長(zhǎng)進(jìn)課堂的機(jī)會(huì)，但目前看來(lái),，家長(zhǎng)對(duì)這方面的期望還是比較大的,，所以，我想以后有必要開展這樣的活動(dòng),。盡管,，有時(shí)候家長(zhǎng)或許由于某種特殊的原因而正好不能前來(lái)參加活動(dòng)，但是他們體現(xiàn)出來(lái)的對(duì)孩子在園的重視,，我們能感受到,，當(dāng)然，我們也會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況等,。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，孩子們用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福，讓媽媽們深受感動(dòng),，我想,，以后我們會(huì)盡可能多舉行這樣的活動(dòng)，進(jìn)而在家長(zhǎng)們的肯定中獲得工作的信心和動(dòng)力,，贏得更好的社會(huì)聲譽(yù),。

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光,。六月是小朋友的節(jié)日,，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)",。這次,，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午,，幼兒園里人頭涌涌,，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光,。

為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有好處的節(jié)日,，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六。一,，活動(dòng)資料包括親子游戲,，幼兒及家長(zhǎng)作品展，知識(shí)匯報(bào)展示,，才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,，共同分享到節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)中,，設(shè)計(jì)了八組親子游戲,，在游戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間,，家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,，充滿了整個(gè)幼兒園,。同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣,，孩子們情緒高漲,，家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系,。

我班在開展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了用心配合園組織的一些活動(dòng)外,，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí),，明白這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō),，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不同,，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),，期望透過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響,。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一,，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還思考的不成熟,。其二,，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎",，家長(zhǎng)們沒(méi)能踴躍參加,。當(dāng)然也不完全沒(méi)有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較用心的,，十分樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來(lái),。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò),，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力,。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯,。

人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的,，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái),。我們堅(jiān)信透過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的!

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

本次活動(dòng)目標(biāo)是讓所有媽媽感受到孩子的愛,讓家長(zhǎng)們理解并支持類似的情感教育.活動(dòng)結(jié)束看來(lái)今天寶寶都表現(xiàn)的非常棒,特別是在歌表演《不再麻煩好媽媽》環(huán)節(jié)中更是十分投入，媽媽們臉上也都露出會(huì)心的笑,。然而剛上幼兒園的孩子家長(zhǎng)要求的往往并不是寶寶學(xué)了多少東西,，而更側(cè)重老師如何正確引導(dǎo)寶寶做人，做事,。本班家長(zhǎng)重視情感教育的程度可從參加人數(shù)看出(24個(gè)寶寶中21個(gè)家庭參加本次后動(dòng)),。

對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的反思：

以歌表演《不再麻煩好媽媽》開始

親子活動(dòng)

一、禮物制作

二,、禮物贈(zèng)送

對(duì)活動(dòng)方法的反思：

這次活動(dòng),，開場(chǎng)白和介紹禮物的意義部分，孩子們都是坐在家長(zhǎng)的懷里,，這樣一來(lái)就導(dǎo)致了寶寶們注意力不在老師身上,，所以拉長(zhǎng)了后面禮物制作的時(shí)間。家長(zhǎng)就坐位子安排不當(dāng).導(dǎo)致活動(dòng)開展效果不能更佳,。

媒體配置與使用反思：

在聽取了領(lǐng)導(dǎo)的建議之下,，我們?cè)诙Y物制作環(huán)節(jié)同時(shí)播放了名曲《班得瑞》的背景音樂(lè)使教室氛圍溫馨又愉悅!

反思后的調(diào)控：

如果母親節(jié)感謝媽媽主題活動(dòng)可以重新細(xì)細(xì)的規(guī)劃一次，我會(huì)做出以下準(zhǔn)備和安排：

一,、 小朋友坐蒙氏線上等待,，教室桌子后面準(zhǔn)備好小凳子供家長(zhǎng)就坐(由于天氣比較熱有些家長(zhǎng) 不太情愿與孩子擠一個(gè)位子，也有一個(gè)孩子同時(shí)若干個(gè)家長(zhǎng)參加的等情況)

二,、 家長(zhǎng)到的差不多時(shí)教室有秩序的分批組織孩子入廁,。

三、 1,、開場(chǎng)白：小朋友們!再過(guò)兩天就是母親節(jié)了,，所以今天我們把你們的媽媽請(qǐng)來(lái)了!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)w起立向后轉(zhuǎn)和你們的媽媽說(shuō)節(jié)日快樂(lè)!

2、轉(zhuǎn)過(guò)頭坐到椅子上聽老師說(shuō)：小朋友們!母親節(jié)快到了我們先給媽媽們來(lái)一個(gè)英語(yǔ)歌表演獻(xiàn)給媽媽,。(請(qǐng)小朋友站到點(diǎn)上)

3,、英語(yǔ)歌表演玩完了以后請(qǐng)小朋友回位，教師講述母親節(jié)送禮物的意義,，激發(fā)寶寶的感恩意識(shí),。(先說(shuō)明禮物制作完了以后小朋友站在蒙氏線上與家長(zhǎng)相對(duì)而站——送禮物說(shuō)祝福話語(yǔ)環(huán)節(jié))

4、小朋友們中途休息(分批入廁,、洗手,、喝水)寶寶喝完水以后到生活老師處領(lǐng)一杯水，排隊(duì)端一杯水送給媽媽,，并說(shuō)感謝媽媽,，辛苦了!(本環(huán)節(jié)可據(jù)整體時(shí)間長(zhǎng)短適當(dāng)穿插安排)

四、結(jié)束部分：以歌曲不再麻煩好媽媽結(jié)束

教師結(jié)束語(yǔ)：各位家長(zhǎng)：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝你們抽空光臨,，母親節(jié)快到了,，在這我代表幼兒園全體教師祝愿你們：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福!

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

如釋重負(fù),課堂上沒(méi)有出現(xiàn)大的紕漏,按照我的預(yù)設(shè)完成了教學(xué)任務(wù),。不過(guò)我自己都有些啼笑皆非,，因?yàn)槲疫@里說(shuō)的是“我完成了教學(xué)任務(wù)”，學(xué)生是否完成了學(xué)習(xí)任務(wù)呢?這個(gè)問(wèn)題不可以深究,，因?yàn)橐簧罹?，我就羞赧至極了!

首先介紹下這堂課的背景，這是一節(jié)接受市教科中心進(jìn)行教研評(píng)估的一堂課,。為了學(xué)校,，因此，這堂課我還是比較重視的!

《懷念母親》是季羨林老人寫的一篇懷念生身母親和祖**親的散文詩(shī),。因此,，文章特別“散”。當(dāng)然,，以前我是一直不愛教這篇文章的,。孩子們太小，不容易理解季老的感情,。

這次我不得不靜心讀讀這篇文章了,，讀過(guò)了，也愛上了!文章寫得多好啊!“好幾天以前,，房東太太就對(duì)我說(shuō),，她的兒子今天回家，從學(xué)?；貋?lái),，她高興得不得了……但是她的兒子一直沒(méi)有回來(lái)，她有點(diǎn)沮喪,。她又說(shuō),，晚上還有一趟車，說(shuō)不定他會(huì)回來(lái)的,?？吹剿纳袂椋蚁肫鹱约洪L(zhǎng)眠于地下的母親,，真想哭!我現(xiàn)在才知道,，古今中外的母親都是一樣的!”房東的孩子只是在外讀書，房東太太就對(duì)孩子如此思念!而作者呢,，6歲就離開了母親,，她該是如何分分秒秒思念著孩子呢?她該是如何度日如年呢?或許,，她生存的目的就是為了與孩子相見!但是，可憐的母親,，終究沒(méi)見到孩子一面,，就匆匆離開了人世!母親是帶著相思離開的,，母親是帶著不舍離開的,，母親是帶著牽掛離開的，母親也是帶著悔恨離開的……想到這些,，季老怎么不肝腸寸斷呢,，悲痛欲絕呢?此時(shí)我終于理解了課文的第二自然段，“我真想隨母親于地下……”這是作者真實(shí)的心理,，沒(méi)有夸張,，沒(méi)有矯情，這是一個(gè)孩子對(duì)過(guò)世母親最真的愧疚和悔恨!

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

孝道歷來(lái)是中華民族倫理道德中最基本的內(nèi)容,。如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，不會(huì)站在父母的角度去考慮問(wèn)題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累,，那就更談不上去關(guān)心和孝敬父母了,。另外，許多家長(zhǎng)總是一味的埋怨孩子不懂事,，不知道反思自我,，沒(méi)有給孩子做出榜樣，不懂得言傳身教的作用,。在這樣的背景下,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩父母的思想教育顯得尤為迫切。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，使家長(zhǎng)和孩子們都有了發(fā)自內(nèi)心的觸動(dòng),。本節(jié)課設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是回顧篇——走進(jìn)親情，主要讓學(xué)生理解父母,。第二環(huán)節(jié)是擁抱篇——體驗(yàn)親情,，讓學(xué)生在理解父母，體驗(yàn)父母的愛的基礎(chǔ)上產(chǎn)生感恩的情感,，并讓家長(zhǎng)感受到言傳身教的重要性,。第三環(huán)節(jié)是行動(dòng)篇——回報(bào)親情，學(xué)生有了感恩的心從而產(chǎn)生了感恩的行動(dòng),，家長(zhǎng)也有了要讓“孝敬父母,，尊敬老人”的中華民族傳統(tǒng)美德傳承下去的決心。

整節(jié)課有三處讓人難忘：第一,，學(xué)生在觀看“母親剖腹產(chǎn)”紀(jì)錄片時(shí),，體會(huì)到了“孩子的生日就是母親的受難日”,。通過(guò)家長(zhǎng)談感受，使孩子理解了父母養(yǎng)育兒女的艱辛與不易,。孩子們紛紛表示以后再過(guò)生日時(shí)一定給自己的媽媽道一聲祝福,，說(shuō)一聲“媽媽，您辛苦了,?！?/p>

第二，在采訪朱莞爾母女這個(gè)片斷中,，使家長(zhǎng)受到了啟發(fā)教育,，體會(huì)到了言傳身教的作用。又通過(guò)幾個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生談自己家的`故事,，更加突出了家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子,，從孩子身上能看到家長(zhǎng)的影子，并且學(xué)生也都體驗(yàn)到了父母的辛苦,，感受到了父母對(duì)自己的愛以及自己從父母身上學(xué)到的傳統(tǒng)美德,。

第三，學(xué)生在談如何感恩父母時(shí),，那發(fā)自肺腑的話語(yǔ)打動(dòng)了每一個(gè)人,，讓在場(chǎng)的人激動(dòng)得熱淚盈眶。特別是在進(jìn)行完心理測(cè)試后,，孩子們內(nèi)心受到了巨大的震撼,，感受到了時(shí)光無(wú)情，總有一天時(shí)間會(huì)帶走我們所有的親人,?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”,。孩子們含著淚水表示要抓緊每一分,、每一秒感恩父母，孝敬父母,。用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,！家長(zhǎng)表示一定把“孝敬父母，尊敬老人”這一傳統(tǒng)美德傳承下去,。

在講完課的那個(gè)晚上,，本想著能睡個(gè)好覺(jué)了，可我卻沒(méi)能從課中走出來(lái),。我想用雞肋（食之無(wú)味,，棄之可惜）來(lái)形容我的心情，可又覺(jué)得好像有些褻瀆了所有講課的老師們,。確切地說(shuō),，有點(diǎn)像看電視劇的大結(jié)局,，急著看完，看完后又有一絲遺憾,。我的這節(jié)課如果在最后環(huán)節(jié)能讓學(xué)生針對(duì)一些生活中的具體的,、熱點(diǎn)的問(wèn)題，展開討論最后達(dá)成一致意見的話,，這節(jié)課就要豐滿許多,，育人的目的就要完善許多?？墒?，一切已經(jīng)晚了。再過(guò)幾天,，我可能不會(huì)再考慮這節(jié)課了。

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母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，總的來(lái)說(shuō)本學(xué)期是忙碌的一個(gè)學(xué)期，無(wú)論是校本還是社團(tuán)各個(gè)方面,，不過(guò)完成的自認(rèn)為很圓滿,。本學(xué)期積累了一些經(jīng)驗(yàn)、做法,，也有一些失敗的教訓(xùn),，現(xiàn)將教學(xué)過(guò)程中的成敗得失總結(jié)反思如下，以便以后的教學(xué)工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短,。我想從四個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期的工作：

（一）

本學(xué)期回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師,，我在工作中享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)期初,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求?,大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

二、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力,。本學(xué)期我加大了的課堂教學(xué)德育的滲透和人文精神的培養(yǎng)。

三,、貫徹啟發(fā)式原則,，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。在平時(shí)的課堂教學(xué)中我不斷的轉(zhuǎn)換新穎的形式,，讓學(xué)生感覺(jué)上美術(shù)課不是單一的勾線,、涂色。而是由有很多有趣的技法,。讓學(xué)生不枯燥,、不乏味，愿上,、愛上美術(shù)課,。

四、在保證作業(yè)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高了課堂實(shí)效。以前需要3課時(shí)完成的教學(xué)內(nèi)容,，縮短到了2課時(shí),，以前需要2課時(shí)的內(nèi)容盡可能的1課時(shí)完成。我把以往的構(gòu)圖時(shí)間縮短,，能夠用勾線筆直接描繪的堅(jiān)決不用鉛筆起稿,，而且本學(xué)期我要求二年級(jí)的涂色工具是油畫棒，能夠用油畫棒直接畫的就讓學(xué)生直接渲染,。剛開始的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能夠更好的適應(yīng),，畫出來(lái)的東西歪七扭八，有的同學(xué)甚至不敢畫,。這時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生你可以,，只要做到想好后再畫就可以。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)學(xué)生不但畫出了優(yōu)秀的作品,，自信心也比以前增強(qiáng)了,。

五、靈活地運(yùn)用教材,，創(chuàng)造性地使用教材,，對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減,，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的.內(nèi)容。如在課中增加了手工課,，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的作品,，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，也提高了學(xué)生的興趣。

六,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,。在備課的過(guò)程中除了備教法以為還備學(xué)生的學(xué)法。爭(zhēng)取在靈活多樣的教學(xué)方法下對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

七、注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，在教學(xué)中,，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用故事、游戲,、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和-諧,、活躍的課堂氣氛,。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

八,、改革評(píng)價(jià)制度,，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),，建立不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

（二）

本學(xué)期我社團(tuán)按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,，具有高尚的思想情操,，成為面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我注重在每節(jié)活動(dòng)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明,，孩子們喜歡這種活動(dòng)方式,。具體總結(jié)如下：

一、重點(diǎn)輔導(dǎo)了學(xué)生版畫方面的學(xué)習(xí),；

本學(xué)期我重點(diǎn)開展了版畫方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很受歡迎的學(xué)習(xí)內(nèi)容，雖然學(xué)生對(duì)于木刻版畫的特性還是不能夠完全的掌握,，但是學(xué)習(xí)的興趣依舊很濃,，學(xué)生的求知欲很強(qiáng)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)于木板、刻刀的控制已經(jīng)初步了解,。特別是五年級(jí)級(jí)學(xué)生由于是初步接觸所以學(xué)習(xí)的知識(shí)還是比較淺顯,，下學(xué)期我將加大這方面的學(xué)習(xí)力度。

二,、重視了基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),，從速寫等方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題,；

我社團(tuán)的學(xué)生年齡跨度比較大,，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)教學(xué)不容忽視，有些難度大的知識(shí)他們還是不能夠接受,，為此我分階段社團(tuán)活動(dòng),，二年級(jí)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。五,、六年級(jí)則學(xué)習(xí)難度比較大的木刻版畫及剪紙學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

三、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣,；

對(duì)于我社團(tuán)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，畫面缺乏內(nèi)涵是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題,。這個(gè)問(wèn)題的解決我想不是一朝一夕的事情,，需要日積月累。畫面內(nèi)涵缺乏的原因應(yīng)該是學(xué)生平時(shí)觀察日常生活中的東西不細(xì)致,，沒(méi)有一個(gè)良好的觀察習(xí)慣,，還有就是平時(shí)畫畫少的原因。為此我格外珍惜社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間,，爭(zhēng)取合理利用好社團(tuán)活動(dòng)的每分每秒。

四,、以鼓勵(lì)和提高學(xué)生興趣為主,，對(duì)課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，扎實(shí)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ),。

我將社團(tuán)活動(dòng)和平時(shí)的美術(shù)課堂聯(lián)系起來(lái),，對(duì)課堂出現(xiàn)的問(wèn)題社團(tuán)活動(dòng)時(shí)給予及時(shí)的補(bǔ)充，當(dāng)然對(duì)于社團(tuán)普遍存在的問(wèn)題我也盡可能的在課堂上拓展解決,。

五,、大量接觸美術(shù)作品，開闊學(xué)生的眼界,，提高學(xué)生的欣賞能力,。

為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的眼界,，我找了很多的美術(shù)作品供學(xué)生欣賞,，想逐漸提高學(xué)生的鑒賞能力,。

舉辦美術(shù)展覽，交流,、回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力,，增強(qiáng)自信心,。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān),。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用,。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué),，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展,，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二

母親節(jié)的前一天,，我設(shè)計(jì)了“我為媽媽送祝?！钡幕顒?dòng)，讓孩子們從小就懂得要有一顆感恩的心,，學(xué)習(xí)報(bào)答所有關(guān)心我們和愛我們的人,。

我給孩子們講了母親節(jié)是哪一天？母親節(jié)的意義,。孩子們聽完以后都想為媽媽送上一份自己的祝福,，于是我們一起為媽媽制作起了祝福卡,，孩子們都非常認(rèn)真地為媽媽制作著祝?？ǎ⒃谧８,？ɡ锩娈嬌献约鹤钕雽?duì)媽媽表達(dá)的愛,。接下來(lái)我們又一起討論了如何設(shè)計(jì)祝福卡的封面,，最后我們決定用皺紋紙?jiān)诜饷嬲迟N一顆心,，這樣也讓媽媽們感受到我們小朋友也是非常愛她們的。祝?？ㄖ谱魍暌院蠛⒆觽冿@得都很開心,，我提示他們除了給媽媽送祝福卡還要給媽媽送什么,？大部分幼兒都說(shuō)再送給媽媽一句祝福的話,，孩子們都興高采烈舉著手說(shuō)：“祝媽媽永遠(yuǎn)健康”、“祝媽媽年輕漂亮”等等，孩子們說(shuō)的都非常好,。從孩子們的眼睛里可以看出他們盼望著快點(diǎn)給媽媽送上祝福,，離園的時(shí)間終于到了，可是有的幼兒的媽媽沒(méi)來(lái)接,，看到其他小朋友在幼兒園給媽媽送祝?？ǎf(shuō)祝福的話,，媽媽抱著自己的孩子說(shuō)著謝謝,！從他們的眼神中看出來(lái)有些失望，我趕緊對(duì)不是媽媽來(lái)接的幼兒說(shuō)：“回家以后給媽媽一個(gè)驚喜,，媽媽也一定會(huì)更開心的.,。”盡管這樣說(shuō)有的幼兒還是表現(xiàn)的很失望,。

通過(guò)這次活動(dòng)讓我反思到,，做什么事都要考慮的周全些，如果我能提前跟各位媽媽們?nèi)〉寐?lián)系,，得到她們的配合,，就不會(huì)有失望的孩子了，同時(shí)也能讓所有的孩子一起感受送給媽媽祝福時(shí)的快樂(lè),！

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母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三

活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作：

1.???????發(fā)書面通知告知家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間、活動(dòng)主題,、活動(dòng)場(chǎng)地,、活動(dòng)所需自備材料等。

2.???????活動(dòng)中教師所需自備材料的準(zhǔn)備工作：場(chǎng)地的準(zhǔn)備（桌子,、椅子,、沙發(fā)等的擺放工作）教師致辭、告知家長(zhǎng)致辭,、選音樂(lè)（孩子的表演節(jié)目）,、心愿卡的制作、臨時(shí)花瓶的制作,、獎(jiǎng)狀的準(zhǔn)備、一次性杯子的準(zhǔn)備,、班上老師活動(dòng)流程的清晰,。

3.???????活動(dòng)中班級(jí)教師的分工：

coco：場(chǎng)地的準(zhǔn)備、教師致辭,、告知家長(zhǎng)致辭,、選音樂(lè)、心愿卡的制作、臨時(shí)花瓶的制作,、獎(jiǎng)狀的準(zhǔn)備,、負(fù)責(zé)家長(zhǎng)的迎接工作，家長(zhǎng)的座位安排,，活動(dòng)主持,，活動(dòng)流程的掌控。

star：協(xié)助coco的工作,，標(biāo)記的準(zhǔn)備,，放音樂(lè)。

王老師：教室的衛(wèi)生清潔工作,，營(yíng)養(yǎng)餐的打包工作,，家長(zhǎng)茶水的.接待工作。

活動(dòng)反思：

1.???????活動(dòng)前沒(méi)有統(tǒng)計(jì)確認(rèn)好參與本次活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù),，活動(dòng)中有的孩子沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng),，使得有些孩子在活動(dòng)當(dāng)中一度導(dǎo)致場(chǎng)面混亂，活動(dòng)中出現(xiàn)了“人來(lái)瘋”現(xiàn)象,，出現(xiàn)了孩子在地面上滾來(lái)滾去,，爬桌子，爬沙發(fā),，穿鞋子上榻榻米,，不經(jīng)同意就自拿玩具，玩具亂丟,，搶玩具玩,，打架、摔跤等現(xiàn)象,。

2.???????教師沒(méi)幫孩子做好思想工作,，沒(méi)說(shuō)好活動(dòng)中的流程和注意事項(xiàng)，沒(méi)教育好活動(dòng)原則,。

3.???????活動(dòng)中材料的準(zhǔn)備不夠充分,，例如音樂(lè)的準(zhǔn)備、孩子表演節(jié)目的準(zhǔn)備,，教師致辭的準(zhǔn)備,，教師主持環(huán)節(jié)語(yǔ)言的準(zhǔn)備等工作都不夠充分完整。

4.???????活動(dòng)的流程不夠清晰,。這是最大的問(wèn)題存在,。

例如，

一,，先到的家長(zhǎng)坐下來(lái)后,，無(wú)所事事,，干坐著等后到的家長(zhǎng)。

應(yīng)該改善為：首先,，不應(yīng)該讓家長(zhǎng)干坐著等其他的家長(zhǎng),，無(wú)所事事。應(yīng)該播放孩子們的照片幻燈片,，播放音樂(lè)等,，讓家長(zhǎng)在等待中有事情可以做。

二．茶水的工作沒(méi)有到位,，沒(méi)有一個(gè)老師想起要準(zhǔn)備好一次性杯子,，茶水的準(zhǔn)備是沒(méi)有到位的，當(dāng)時(shí)是幾位家長(zhǎng)到了才想起來(lái)要給家長(zhǎng)倒水喝,。同時(shí)由于飲水機(jī)壞了,，家長(zhǎng)的喝水也成了問(wèn)題，就是沒(méi)有裝夠足夠的水給家長(zhǎng)和孩子們喝,。

出自 m.sevw.cn

應(yīng)該改善為：一次性杯子應(yīng)該提前準(zhǔn)備好,，壞了的飲水機(jī)要提前保修，如果來(lái)不及修,，應(yīng)該預(yù)先想好應(yīng)對(duì)喝水問(wèn)題的方案,，不應(yīng)該把問(wèn)題留在發(fā)生時(shí)才急急忙忙的去想，去解決,。

三．班上人員的分工不夠清晰明細(xì),，不夠科學(xué)。其中本人承擔(dān)了大部分的工作,，而其他老師卻無(wú)所事事,，不知道自己要干啥，本人也沒(méi)有幫助班上的老師清晰好活動(dòng)中的他們所需要負(fù)責(zé)的工作,。導(dǎo)致活動(dòng)前自己忙得要死,，其他老師沒(méi)事干，活動(dòng)中有的工作沒(méi)有人負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào),，例如沒(méi)家長(zhǎng)帶的孩子的照顧工作等,，導(dǎo)致活動(dòng)曾一度混亂。

應(yīng)該改善為：把工作分配下去,，知人善任,，讓每個(gè)人對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作環(huán)節(jié)清晰明確。自己對(duì)活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)清晰明確,，應(yīng)考慮到活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，并且想辦法去解決問(wèn)題。

四．標(biāo)記的準(zhǔn)備沒(méi)有備份,，導(dǎo)致有的家長(zhǎng)弄破了標(biāo)記或弄不見了標(biāo)記不能及時(shí)補(bǔ)上,。

應(yīng)改善為：活動(dòng)中的材料應(yīng)有備份，如果活動(dòng)中有意外發(fā)生,，就可以馬上補(bǔ)上,，防止活動(dòng)中出現(xiàn)斷節(jié)的場(chǎng)面，防范于未然,。

五．獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比工作不夠清晰,。

應(yīng)改善為：這在活動(dòng)開始前就應(yīng)該想好怎樣去做好這一項(xiàng)工作。

六．活動(dòng)中,，先做完的家長(zhǎng)和孩子無(wú)所事事,，教師沒(méi)有及時(shí)安排其他活動(dòng)。

七．在插花的活動(dòng)中,，教師沒(méi)有說(shuō)明活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間點(diǎn),，導(dǎo)致有的家長(zhǎng)很快就做完了，有的家長(zhǎng)卻要做很久,，這樣就讓活動(dòng)很沒(méi)時(shí)間觀念,，沒(méi)有組織性。

應(yīng)改善為：活動(dòng)開始前就應(yīng)該把時(shí)間明確的告訴家長(zhǎng),，不應(yīng)該毫無(wú)組織性的讓家長(zhǎng)想要做多久就做多久,，這樣是對(duì)大家時(shí)間的一種浪費(fèi)?；顒?dòng)開始前,，應(yīng)該給到大家一種規(guī)則，并且要求他們遵守,，這樣的活動(dòng)才會(huì)開展得緊湊,、有組織。

八．評(píng)獎(jiǎng)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)和孩子還是無(wú)所事事,。導(dǎo)致孩子發(fā)生爭(zhēng)搶玩具等行為。

九．孩子表演節(jié)目的過(guò)程中,，沒(méi)有安排組織好孩子,，沒(méi)有給孩子做好充分的思想準(zhǔn)備和行動(dòng)準(zhǔn)備，沒(méi)有排練過(guò),，也因此導(dǎo)致表演場(chǎng)面混亂,。

應(yīng)改善為：讓孩子表演節(jié)目之前就應(yīng)讓孩子多多排練，多組織孩子進(jìn)行表演,，同時(shí)要給他們做好思想工作,，讓他們?cè)诳吹阶约喊职謰寢寔?lái)幼兒園和自己玩時(shí)，自己應(yīng)該保持哪一種禮貌的行為,，應(yīng)該有一種怎樣的心情和精神去面對(duì)自己的爸爸媽媽,。

十．心愿卡的填寫與發(fā)放沒(méi)有一個(gè)清晰的流程概念,，都是臨時(shí)想到臨時(shí)去做，太被動(dòng),，會(huì)顯得工作不夠細(xì)致專業(yè),。

應(yīng)改善為：心愿卡的活動(dòng)方案應(yīng)該心里清晰明確，在活動(dòng)開始前就要想到活動(dòng)過(guò)程中自己會(huì)遇到的問(wèn)題,，應(yīng)該如何解決,，要想到自己對(duì)活動(dòng)的哪一個(gè)環(huán)節(jié)還不夠清晰明確，要去清晰明確好,，活動(dòng)的過(guò)程是怎樣安排的,，安排得夠不夠緊湊，家長(zhǎng)和孩子分別可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的反應(yīng),，如果出現(xiàn)我不希望出現(xiàn)的場(chǎng)面,，我應(yīng)該如何解決。同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中最會(huì)出現(xiàn)安全事故的會(huì)有哪些地方,，應(yīng)該如何避免給…….等等,。

在工作當(dāng)中難免會(huì)有自己做得不足的地方，因此我認(rèn)為要嚴(yán)格要求自己,，深刻反思,，力求下次活動(dòng)辦得更精彩，更讓孩子開心,，更讓家長(zhǎng)滿意,，為此，我會(huì)一直努力下去,。

2011-5-13

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四

一年一度的母親節(jié)又快要來(lái)了,，今年的母親節(jié)應(yīng)該怎么過(guò)呢?每年的母親節(jié)時(shí)，當(dāng)我們問(wèn)道孩子們打算怎樣為媽媽過(guò)節(jié)時(shí),，孩子們的回答都是大同小異,，“我想為媽媽買好吃的”“我想為媽媽買漂亮的衣服”等等，我們都知道,，這種“空口”的承諾并不會(huì)真正激發(fā)孩子們對(duì)媽媽的愛,，怎樣才能讓幼兒通過(guò)自己的努力為媽媽爭(zhēng)取到一份母親節(jié)的禮物呢?我們特開設(shè)了“紅花獻(xiàn)給好媽媽”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，我們把準(zhǔn)備好的小星星發(fā)給表現(xiàn)優(yōu)異的小朋友,，只要集齊三顆小星星就可以在母親節(jié)這天為媽媽換取一朵康乃馨(我們自己手工制作的),。果然，這個(gè)活動(dòng)一開展,，就充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,，“小星星”的位置在孩子們的心中也變得重要起來(lái)，在以后的日子里,，孩子們的各項(xiàng)常規(guī)遵守的非常好,，而且竟然有了自我約束的能力,，老師不用過(guò)多的說(shuō)什么孩子們就會(huì)做的很好，當(dāng)然對(duì)于做的好的孩子我們會(huì)及時(shí)指出他的優(yōu)點(diǎn)并發(fā)給他一顆“小星星”做為獎(jiǎng)勵(lì),。

轉(zhuǎn)眼母親節(jié)到了,，孩子們都把自己通過(guò)努力得到的“小星星”帶來(lái)，班內(nèi)竟然有90%左右的.孩子在短短的一周內(nèi)集齊了三顆“小星星”,，當(dāng)然我們也兌現(xiàn)了我們的承諾，把提前準(zhǔn)備好的康乃馨送給了他們,。對(duì)于沒(méi)有集齊三顆的孩子我們也準(zhǔn)備了另外一種花送給他們,。孩子們對(duì)于由自己辛辛苦苦才換取到的花非常珍惜，回到家里面都送給了媽媽,。我想,，媽媽們收到這種禮物會(huì)感到非常驕傲和自豪的。

這次活動(dòng)收到了非常好的效果,，因此我們決定把這個(gè)活動(dòng)繼續(xù)延伸下去,，父親節(jié)快要到了，我們師幼一起協(xié)商又制定了一個(gè)新的目標(biāo),，集齊五顆星星就可以在父親節(jié)的時(shí)候?yàn)榘职謸Q取一朵玫瑰花(我們自己的手工品),，現(xiàn)在我們班的孩子都攢足了勁兒，爭(zhēng)取用自己的行動(dòng)為爸爸也獻(xiàn)上一朵紅花!