報告是對某一事件,、問題或情況進行詳盡說明和分析的一種書面表現(xiàn)形式,。它具有客觀、準確,、有條理的特點,，可以提供給他人參考和決策依據(jù),。寫報告時應注意適當控制篇幅,，避免內(nèi)容過多或廢話連篇。如果你正在準備撰寫一份報告,，那么以下這些報告的范例可能會對你有所幫助,。
電工實訓報告指南篇一
1．實訓前必須預習實訓指導書，了解實訓目的和注意事項,。
2．按預約時間進入實訓室,，不得無故遲到,、早退、曠課,。
3．進入實訓室后應注意安全,、衛(wèi)生、不準喧嘩打鬧,、不準抽煙,、不準亂寫亂畫亂扔紙屑、不準隨地吐痰,、不準擅自動儀器設備,，或實訓過程中未按操作規(guī)程操作儀器設備，導致?lián)p壞儀器設備者要照價賠償,。
4．實訓時應嚴格遵守操作步驟和注意事項,。若遇儀器設備發(fā)生故障，應立即向教師報告,，及時檢查,，待排除故障后才能繼續(xù)實訓。
5．實訓過程中,，同組同學應相互配合,，認真紀錄；應獨立完成實訓報告,。
6．實訓結束后,，應將儀器設備、工具擦拭干凈,，擺放整齊,；協(xié)助做好實訓室清潔衛(wèi)生。
7．不得將實訓室的工具,、儀器,、材料等物品攜帶出實訓室。
直流穩(wěn)壓電源的制作,。
（1）正確識別,、檢測基本元件；
（2）熟悉電路各元器件的作用,；
（3）學會焊接簡單電路板并能對電路板進行檢查與調(diào)試,；
（4）掌握專用檢測工具、設備,、儀器的使用,。
1.學生在做實訓之前要先學習本指導書，理解電路工作原理,，在作業(yè)過程中要按操作步驟進行操作,。
2.學生5～8人分成一組,，每組配一套工具，每2～3兩組配一位教師,。教師先應采用邊示范邊講解的教學方式,，在學生動手做時，指導教師應指導,、規(guī)范學生的動作和程序,。每位同學必須嚴格按照本指導書給出的操作步驟和技術要求，動手完成規(guī)定的制作任務,。
3.通過學生寫實訓報告,，歸納和總結直流穩(wěn)壓電源的組成和工作原理，能分析與描述它們的工作過程和電路分析,；能形成正確的電路檢查,、元件檢測的工作思路。
直流穩(wěn)壓電源的制作實驗中所需工具,、儀器,、設備和輔料見表1。
表1直流穩(wěn)壓電源的制作實驗中所需工具,、儀器,、設備和輔料清單。
如下圖所示,，變壓器t1構成變壓回路,，將交變電ui（220v,50hz）變換為低壓交流電壓u2(15v)。二極管組成的橋是電路與變壓器t1的二次繞組一起構成單相全波整流電路,，輸出脈動的直流電壓,。經(jīng)電容器c1、c2濾波,，將脈動的直流電轉換為波動較小的平滑直流電,。集成電路ic1（7805），將平滑直流電轉換為穩(wěn)定的恒定直流電,。電容器c3,、c4起進一步穩(wěn)定輸出電壓的作用。電阻器r1與發(fā)光二極管led構成電路狀態(tài)指示電路,。
直流穩(wěn)壓電源電路原理圖,。
1、識別元器件并利用萬用表檢測其質(zhì)量好壞,；
2,、電路板裝配應遵循“先低后高,、先內(nèi)后外”的原則,，先安裝電阻器,、二極管、開關,，然后安裝電容器,、集成穩(wěn)壓器、二極管整流橋,，最后安裝變壓器,。
4、總結,、測試電路功能并查找故障,、評價產(chǎn)品性能與質(zhì)量。
1,、注意安全用電,；
2、在焊接時注意電容器,、二極管等元件的極性,；
3、注意集成穩(wěn)壓器的輸入,、輸出端位置,。
電工實訓報告指南篇二
（1）常用萬用表教學;。
（2）導線連接;,。
（3）電動機控制電路連接;,。
（4）看關于電動機的基本構架與裝拆的視頻。
（1）電動機控制電路所需配件,；
（2）常用萬用表,；
（3）常用工具。
實訓,，是大學生今后步入社會前的必要的鍛煉,，通過本次的電工技能實訓，我收獲了很多,，學到了很多在平時課堂理論學習中無法學到的知識,。我的最大收獲有以下幾點:。
1,、要養(yǎng)成節(jié)約資源的好習慣,，不要浪費金屬等不可再生資源。
2,、要養(yǎng)成安全生產(chǎn)的好習慣,，諸如以下：在接線前，要仔細分析電路及接線柱的選擇，避免接線錯誤,。電動機電路的主電路和控制電路要分別保護,，并設單獨的熔斷器。接線后,，要用萬用表檢測電路是否短路或斷路,，避免通電時造成危險。不能使用中間部分有絕緣層破損的成觸電,。熔斷器接線要低出高進,；且要安裝在刀開關之后，不可直接接在總電路前,，否則,，在換燒壞的熔斷器是無法斷開電源，容易造成觸電,。
3,、電動機的傳動和點動控制。
電動機的傳動電路接線的電路圖為：
電動機的點動電路接線的電路圖為：
實驗步驟：
(1)按圖接好導線,；
(2)檢查線路,，確認無誤后通電；
(3)按下后再松開綠色按鈕,，觀察km1的現(xiàn)象,，按下紅色按鈕，記錄實驗現(xiàn)象,；
(4)切斷電源,，拆除導線通過實訓我了解了繼電器的逆反轉控制控制原理，掌握了其接線方法,；通過操作加深對繼電器工作原理的理解,；能夠組織復雜的接線。
4,、學到了很多電工知識與技能：
（1）掌握了簡單的電動機電路安裝原理圖,，也學會了識圖的基本方法。
（2）掌握了幾種基本的電工工具的使用,，導線的剖削方法,，導線與導線的連接方法，例如：t型接法,、七線接法,、、,、也了解了電路安裝中走線,、元件分布等基本常識,。
（3）了解了電動機的傳動和點動控制的概念和原理，掌握了交流繼電器,、熱繼電器的原理和接線方法,。
（4）了解了多種熔斷器的基本原理以及安裝順序。
（5,、本次實習增強了我們的團隊合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L,。
通過這一個星期的電工技術實習,，我個人收獲頗豐，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,，我主要的收獲有以下幾點：
2．了解了簡單電動機控制電路的安裝方法,，掌握了電動機從動和點動的安裝；
3．本次實習增強了我們的團隊合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L,。
這一次的實訓，一周的實訓短暫,，但卻給我以后的道路指出一條明路,，那就是思考著做事，事半功倍,，更重要的是,，做事的心態(tài)，也可以得到磨練,，可以改變很多不良的習慣,，例如：一個工位上兩個同學組裝，起初效率低,，為什么呢,？那就是沒有明確分工，是因為一個在做,，而另一個人似乎在打雜,，而且開工前，也沒有統(tǒng)一意見,，彼此沒有應有的默契,。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練,，使我們學到了這種經(jīng)驗,。讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題，去想問題,，去如何解決這個問題去親手操作,。
在為期一個星期的實訓當中，我感到最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，我深刻體會到,，我們不但要有具有的專業(yè)知識,，而且還要具有較大的實踐動手能力和獨立思考能力，能分析問題和解決問題,，才能成為一名合格的應用型技術人才,，才能為以后的順利就業(yè)作好充分的準備。
電工實訓報告指南篇三
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這次實習過程中，我有太多收獲了：
1．對電子技術有了更直接的認識,，對放大和整流電路也有了更全面的認識,，雖然曾經(jīng)也做過簡單的單管收音機，但與這次的相比,，無論從原理還是實際操作上來講那都只能算小兒科,。
2．對焊接技術有了更進一步的熟悉，對焊接程序也有了更清晰的認識,，也更熟悉了焊接的方法技巧,。看著我們的焊點從最初的慘不忍睹到最后的愛不釋手真的很有成就感,。
3．對問題的分析處理能力有了很大的進步,，由于一開始的盲目行動，我們犯了很多低級的錯誤,，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面,，先焊了集成塊等等。隨著實習的進行,，我們深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性,，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的。
4．對動手能力有很大提高,，也認識到了所見和所做的差距,，尤其是當我們滿頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時，才知道原來保持抓烙鐵的手不抖都是很難的,。
5．對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗,。我們的收音機制作真的可謂命途多舛，第一次接通電源它一點反應都沒有,，我們才一點點分析,，檢查每一個焊點，分析電路板的`接線,，最終完美解決了問題,。
6．對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助,，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著,，大家一起分析電路圖,，一起解決我們面前的每一個難題。
實習心得,。
通過一個星期的學習,，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時,，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務,。
三、實習課程實習讓我們學到了很多課本上沒有辦法學到的很多實用的東西,，通過組裝一個光控報警電路讓我們將在課本中學習到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實踐中,，并且得到延伸以及拓展。不僅增強了實際動手能力,，也同時深化了我們對課本知識的了解,，以及運用。真正的做到發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，解決問題的自主學習,，在實踐中找尋問題的所在，并運用自己所知道的知識去解釋,，與同學互幫互助,，共同探討共同進步。
通過了電子電工實訓,，我確實是學到了很多知識,，拓展了自己的的視野。通過這一次的電子電工實訓,，增強了我的動手打操作的能力,。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路,，由于自己的動手能力不夠強,，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲,，才沒有造大的安全事故,。而通過這一次的電子電工實訓，我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路,，學會了許多,。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規(guī)格,、型號及使用的方法,。
通過了這電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的膽大,、心細,、謹慎的工作作風?？偟膩碚f,，這次的實習是一個非常寶貴的經(jīng)驗，讓我們能更多的接觸到生活中實際存在的電路學著排查問題,，進行簡單的處理,，不致毫無頭緒，對于今后的生活學習等也起到了一定的積極因素,。希望以后能多點類似此類的實際操作課程,，將實際與理論更好的結合起來。要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法,，避免意外的受傷,。
總的來說這次電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風,，以及我們的團結協(xié)作的團隊的精神,。
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電工實訓報告指南篇四
4學時,。
（1）正確識別、檢測基本元件,；
（2）熟悉電路各元器件的作用,；
（3）學會焊接簡單電路板并能對電路板進行檢查與調(diào)試；
（4）掌握專用檢測工具,、設備,、儀器的使用。
1.學生在做實訓之前要先學習本指導書,，理解電路工作原理,，在作業(yè)過程中要按操作步驟進行操作。
2.學生5～8人分成一組,，每組配一套工具,，每2～3兩組配一位教師。教師先應采用邊示范邊講解的教學方式,，在學生動手做時,，指導教師應指導、規(guī)范學生的動作和程序,。每位同學必須嚴格按照本指導書給出的操作步驟和技術要求,，動手完成規(guī)定的制作任務,。
3.通過學生寫實訓報告,，歸納和總結直流穩(wěn)壓電源的組成和工作原理，能分析與描述它們的工作過程和電路分析,；能形成正確的電路檢查,、元件檢測的工作思路。
直流穩(wěn)壓電源的制作實驗中所需工具,、儀器,、設備和輔料見表1。
表1直流穩(wěn)壓電源的制作實驗中所需工具,、儀器,、設備和輔料清單。
如下圖所示,，變壓器t1構成變壓回路,，將交變電ui（220v,50hz）變換為低壓交流電壓u2(15v)。二極管組成的橋是電路與變壓器t1的二次繞組一起構成單相全波整流電路,，輸出脈動的直流電壓,。經(jīng)電容器c1、c2濾波,，將脈動的直流電轉換為波動較小的平滑直流電,。集成電路ic1（7805）,，將平滑直流電轉換為穩(wěn)定的恒定直流電。電容器c3,、c4起進一步穩(wěn)定輸出電壓的作用,。電阻器r1與發(fā)光二極管led構成電路狀態(tài)指示電路。
直流穩(wěn)壓電源電路原理圖,。
1,、識別元器件并利用萬用表檢測其質(zhì)量好壞；
2,、電路板裝配應遵循“先低后高,、先內(nèi)后外”的原則，先安裝電阻器,、二極管,、開關，然后安裝電容器,、集成穩(wěn)壓器,、二極管整流橋，最后安裝變壓器,。
4,、總結、測試電路功能并查找故障,、評價產(chǎn)品性能與質(zhì)量,。
1、注意安全用電,；
2,、在焊接時注意電容器、二極管等元件的極性,；
3,、注意集成穩(wěn)壓器的輸入、輸出端位置,。
電工實訓報告指南篇五
電子技術實習主要目的是培養(yǎng)我們的動手能力,，使我們能夠識別常見的電子元器件，能夠操作相應的電工工具,，使用相關的儀器,，了解電子設備制作、裝調(diào)的全過程,，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法,。使我們對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認識，掌握收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能,，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際的能力!
具體來說有以下幾點：
1)掌握電烙鐵的正確使用方法,，熟悉手工電焊工具的使用與維護,。
2)基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。
3)熟悉常用電子器件的類別、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書,。
4)能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。
5)學會讀電路圖,，熟悉電子元器件符號的識別,，掌握電子產(chǎn)品的焊接和電路的調(diào)試。
6)了解部分常見電子產(chǎn)品的構造及其工作原理,。
1)了解規(guī)范操作及安全用電的常識,，學習識別簡單電子線路，學習正確的焊接方法,，認識收音機的組成,。
2)了解收音機的種類和工作原理以及設計電子器件的工作流程，了解收音機元器件的類別,、型號,、使用范圍和方法，掌握如何正確選擇電元器件,。
3)學習焊接的操作方法和注意事項,，練習并掌握電子焊接技術。
4)分發(fā)與清點電子器件,，學習使用工具測試電子器件，檢測器件是否正常工作,。
5)學習讀解電路圖,，完成電路板的焊接，調(diào)試收音機正常工作,。
1)電烙鐵：由于焊接的元件多,，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w,，烙鐵頭是銅制,。
2)螺絲刀、鑷子等必備工具,。
3)松香和錫,，由于錫它的熔點低,，焊接時，焊錫能迅速散布在金屬表面,，焊接牢固,，焊點光亮美觀。
4)兩節(jié)5號電池,。
電器元件,。
電阻。
1)電阻從原理上分為固定電阻器和可變電阻器;從材料上分為碳膜,、金屬,、金屬氧化膜;從制作上又分為線繞、陶瓷,、水泥,、薄膜、厚膜,、玻璃釉等,。
2)電阻阻值的標稱一般使用色環(huán)方法表示。其中又有4環(huán)和5環(huán)之分,，4環(huán)電阻誤差比5環(huán)電阻要大,，一般用于普通電子產(chǎn)品上，而5環(huán)電阻一般都是金屬氧化膜電阻,，主要用于精密設備或儀器上,。
電容。
按結構可分為：固定電容,，可變電容,，微調(diào)電容;按介質(zhì)材料可分為：氣體介質(zhì)電容，液體介質(zhì)電容,，無機固體介質(zhì)電容,，有機固體介質(zhì)電容;按極性分為：有極性電容和無極性電容。
1)電解電容,。
標稱值的判別：從電容側面可以讀出電容的容值和耐壓值,。
2)瓷片電容。
色碼表示法：(類似電阻的色碼),。
焊接技術：
金屬焊接方法有40種以上,，主要分為熔焊、壓焊和釬焊三大類,。
下面簡要介紹一下熔焊當中的五步焊接法：
1)準備施焊;左手拿焊絲,，右手握烙鐵，進入備焊狀態(tài)。要求烙鐵頭保持干凈,，無焊渣等氧化物,，并在表面鍍有一層焊錫。
2)加熱焊件;烙鐵頭靠在兩焊件的連接處,，加熱整個焊件全體,，時間大約為1～2秒鐘。對于在印制板上焊接元器件來說,，要注意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物,。
3)送入焊絲;焊件的焊接面被加熱到一定溫度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件,。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上!
4)移開焊絲;當焊絲熔化一定量后,，立即向左上45°方向移開焊絲。
5)移開烙鐵;焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后,，向右上45°方向移開烙鐵,，結束焊接。
(從第三步開始到第五步結束,，時間大約也是1~2s),。
根據(jù)電元器件的鋪列方式，金屬熔焊可以分為平焊和立焊兩種,。
另外金屬焊接應注意以下幾點：
1)在焊接前,，烙鐵應充分加熱，達到焊接的要求,。
2)用內(nèi)含松香助焊劑的焊錫進行焊接,，焊接時錫量應適中。
3)焊接時兩手各持烙鐵,、焊錫,，從兩側先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點處。待融化的焊錫均勻覆蓋焊盤和元件管腳后,，撤出焊錫并將烙鐵頭沿管腳向上撤出,。待焊點冷卻凝固后，剪掉多余的管腳引線,。
4)每次焊接時間在保證焊接質(zhì)量的基礎上應盡量短(5秒左右),。時間太長，容易使焊盤銅箔脫落,，時間太短，容易造成虛焊,。
無線電原理,。
1)聲音信號都是一樣的，如果不處理就向空中發(fā)射，則所有電臺的聲音信號將混在一起,，將互相干擾變成雜音而無法接收,。因此必須利用調(diào)制將不同信號調(diào)制的不同頻段上。
2)低頻電磁波傳輸距離不如高頻電磁波,，且要求較長的發(fā)射天線,。通過調(diào)制可以將低頻信號變?yōu)楦哳l信號。
調(diào)頻調(diào)諧原理,。
1)am工作原理：中波廣播信號520—1620khz,，通過l3與co—3組成的輸入回路選擇后，送到cxa1691bm集成電路(ic)10腳,，與本振信號混頻,。本振信號是有ic內(nèi)電路5腳外接b1，c8,，co—4構成本振回路產(chǎn)生的,。混頻后ic14腳輸出各種組合信號,，有b2與cf1組成455khz中頻選頻回路,，將高頻載波變?yōu)榻y(tǒng)一中頻載波(455khz)，然后從ic23腳輸出,，內(nèi)經(jīng)ic4腳外接音量電位器rv控制,，送入ic24腳進行音頻放大和功率放大，再從ic27腳輸出,，c23耦合到喇叭上,。從ic23內(nèi)輸出另一路與外接c16送入ic22腳內(nèi)agc電路，進行自動增益控制,。
2)fm工作原理：調(diào)頻信號64—108khz從ant拉桿天線輸入,，經(jīng)l1與c1送入q1預選放大，又經(jīng)c2耦合到l2與c3組成的輸入回路,，得到64—108khz范圍的選擇,，在竟c4到ic12腳。輸入高頻波得到高頻放大,，有l(wèi)4,，co—1組成高放回路，選擇接受fm電臺節(jié)目,。fm本振回路有l(wèi)5,，co—2組成。co—1和c0—2是有同軸可變電容器,，目的是本振信號頻率跟隨fm信號頻率變化而變化,，始終相差10,、7mhz。本振信號與電臺信號的差頻組合陶瓷濾波器cf2選擇,，使得fm高頻載波變成統(tǒng)一中頻載波,。在輸入ic17腳進行中頻放大，又經(jīng)過鑒頻回路和附加回路b3,，將音頻信號解調(diào)下來,，從ic23腳輸出。內(nèi)經(jīng)ic4腳外接音量電位器rv控制后,，輸出到ic24腳經(jīng)c23耦合到喇叭上,。鑒頻輸出的10。7mhz偏移,，通過ic內(nèi)部afc回路,，到ic21腳輸出，通過c15,，r13,，送入ic6腳來實現(xiàn)的。
一周的實訓使我對實際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點的認識,，讓我從中得到了鍛煉,，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力,，培養(yǎng)了團體間的攜手和作能力,。
一周的電工實訓進行的緊張有序，使我們有在車間實習體驗,。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核,，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高,，弄不好會有觸電的危險,，還有燒毀儀器，在實訓開始前老師告訴我們,，安全放在第一,，不能馬虎，開電的時候要檢查一遍,，還要通知其他人,，以免觸電，老師又講了試驗時應注意的問題,，然后我們按分好的組開始做試驗,。
剛開始作一周實訓，以為要做很多試驗,，發(fā)下材料一看才四個,，這次電工實訓一共有四次試驗,，第一個試驗是家用供電線路實訓,，主要目的是要學會日光燈電路,，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路,，聲光延時電路,，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解,，只存在火線,，零線。一些開關的連接,，再實際生活中電是危險物,，在家根本不叫碰，所以知道的不多,。通過老師的講解使我們有了一定的了解,，我們接的很順利，聲光延時開關必須用東西包住才能使燈泡亮,。通過這次實訓讓我對家用點有了一定的了解,。
第二個試驗是電動機反-正轉實訓，我們上學期有一定的理論知識,，我想應該沒問題,，可以做起來，可一做不是那一回事,，接完后電機不轉,，發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后,，電路恢復正常工作,，電機開始反-正轉。這讓我懂的接線必須認真,，不能馬虎,。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多,。
第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓,，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個試驗,，我們對電器的應用有一定的熟悉,。操作起來就比較順利，我從中學到了很多,，讓我對電機有了新得認識,，可以順利的進行調(diào)控,。
最后一個試驗是工作臺自動往返循環(huán)線路實訓，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法,，并掌握行程開關的作用,，以及機床電路的應用。這個試驗很復雜,，我們接完線,，打開開關，可機床不動,，我們檢查線路,，發(fā)現(xiàn)一個地方?jīng)]有連線，我們把線接上,，機床動了,。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興,，因為它動了,，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題,，我們很著急,，把高頻調(diào)到低頻，還是不行,，最后我們把1,、2、3,、4它們換個來,，機床動了，我們成功了,。
一周的實習期瞬間結束了,，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩,。
通過幾天的實習,，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦,，這次我們的實習任務,，雖然算不上很重，其任務就是按圖安裝一些簡單的`照明電路,。原理談不上很復雜,，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學共用一個工位,，最重要的是雙方協(xié)作精神,，這一點我體會最深,。
第一次看著電動機通過自己動手接線轉起來，那種感覺是自豪的,。自己在心里會說：“呃,，我也能讓電動機轉起來，哈,，開心,。加油，其實這蠻好玩的嘛”,。
我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容，再準備讓我們接線,。剛開始接線時我們就按著圖接下來,，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣?，F(xiàn)在想到都覺得好笑,。
通過了這一周的電子電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的膽大,、心細,、謹慎的工作作風。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的,，所以就要講求用電的安全,，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分。也要求操作的時候要心細,、謹慎,，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵,，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓,，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野,。通過這一次的電工實訓,，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候,，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路,，由于自己的動手法，避免意外的受傷,。能力不夠強,，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲,，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實訓,，我就掌握了日光燈電路的安裝,，學會了白熾燈的兩地的控制方法。也學習了一些低壓電器的有關知識,，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法,。更主要的是,，我還學會了電路的接線及檢查的方法。
通過這一次的電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風,，以及我們的團結協(xié)作的團隊精神。
電工實訓報告指南篇六
20xx年9月18日—20xx年9月22日,。
xxx,。
1、熟悉電工工具的使用方法,。
2,、了解安全用電的有關知識及觸電的急救方法。
3,、掌握電工基本操作技能,。
4、熟悉電動機控制電路的調(diào)試及故障排除方法,。
5,、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法。
6,、了解電動機正轉反轉電路設計的一般步驟,，并掌握電路圖的繪制方法。
7,、熟悉常用電器元件的性能,、結構、型號,、規(guī)格及使用范圍,。
(一)常用低壓電器介紹。
1,、螺旋式熔斷器,。
螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置，使用中,，由于電流超過容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路,，防止電器設備短路或嚴重過載。它由熔體、熔管,、蓋板,、指示燈和觸刀組成。選取熔斷器時不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求,，且務必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓,，熔斷器額定電流小于線路工作電流。
2,、熱繼電器,。
熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性,，它只能做過載保護,。它由熱元件、觸頭系統(tǒng),、動作機構,、復位按鈕、整定電流裝置,、升溫補償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲,，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流,。電動機正常運行時熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作。電動機過載時,，經(jīng)過熱元件電流增大,，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲增大,，經(jīng)過一段時光后,，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作，從而切斷電動機控制電路,。
3,、按鈕開關。
按鈕開關是用來接通或斷開控制電路的,，電流比較小,。按鈕由動觸點和靜觸點組成。其工作原理為：按下按鈕時,，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點,。這種按鈕有四個接線柱，成對使用,。常態(tài)時,，如果接上邊的靜觸點電路就是閉合的，稱為常閉開關,，如果接下邊的靜觸點電路是打開的,，稱為常開開關,。
4、交流接觸器,。
接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交,，直流電路并且能夠遠距離控制電器。由電磁機構,，觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成,。其工作原理為:當線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合,。銜鐵帶動觸頭動作,，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合。當線圈斷電時電路吸力消失,，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭,，恢復原狀。選取接觸器時,，要根據(jù)所控制負載的工作性質(zhì),，負載輕重，電流類別及被控制對象的功率和操作狀況,，控制回路要求選取線圈的參數(shù)進行選取,。
(二)常用典型電路分析。
1,、點動控制電路,。
點動控制電路，工作原理為：按下sb按鈕,，km線圈通電吸合,，主觸點閉合，電動機啟動旋轉,。松開sb,，km線圈斷電釋放，主觸點斷開,，電動機停止旋轉,。
2、三相異步電動機啟動/停止運行控制電路,。
三相異步電動機啟動/停止運行控制電路,，既可實現(xiàn)電動機連續(xù)旋轉又可實現(xiàn)點動控制電路，并由手動開關sa選取,。當sa閉合時為連續(xù)控制,，sa斷開時則為點動控制。
3、三相電動機正,、反轉(雙重互鎖)運行控制電路,。
三相電動機正、反轉(雙重互鎖)運行控制電路,。工作原理為：正轉時,，按下sb2，km1通電并自鎖,，電機m正轉運行,，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2不一樣時帶電,。要反轉時,，先按下停車按鈕sb1，km1斷電,，電機停車;再按sb3,，km2通電并自鎖，電機m反轉,，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點斷開,，也保證km1與km2不一樣時帶電。
(三)安裝工藝,。
我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式,，塑料配線槽配線方式的基本要求為：
(1)配線前應認真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖,，然后思考導線走向。
(2)根據(jù)負荷大小和回路不一樣及配線方式選取導線規(guī)格,，型號和顏色,。
(3)先配主電路，后配控制回路,。
(4)電氣控制柜內(nèi)配線應整齊美觀,，橫平豎直，轉角處成90度直角,，成排成豎的導線應用鋼精軋頭固定,，控制柜與外部連線的導線在柜內(nèi)的部分導線端應穿塑料管或用線繩，布帶,，塑料帶綁扎,。
(5)敷設導線時，應盡量減少交叉或架空線,，導線敷設不能妨礙電器元件拆換,。導線端部應采用套管標上線號。
(6)導線與接線端子連接時，線頭如彎成羊角圈,，應與壓緊螺釘?shù)男o方向一致,。
(7)配線完畢后，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確,，確認無誤后,，緊固所有緊壓件。
(四)安全用電常識,。
1,、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電,，跨步電壓觸電,，懸浮電路上觸點等四種。
2,、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害,。觸電時，電流對人體的傷害程度與下列因素有關：電流強度(可分為感覺電流,，擺脫電流,，致命電流)的不一樣;電流透過人體的持續(xù)時光的不一樣;電流頻率的不一樣;電流途徑的不一樣;電壓的電流的不一樣。
3,、觸電急救的步驟和方法,。
a。發(fā)現(xiàn)有人觸電,，最關鍵,、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。根據(jù)觸電現(xiàn)場的不一樣狀況,，經(jīng)常采用以下幾種方法:迅速關掉電源,，把人從觸電處移開;如果觸電發(fā)生在相線和地之間一時又不能把觸電者拉離電源，可用絕緣的繩索將其拉離地面,，或在地面與人之間塞入一干木板,，切斷透過人體的電流，然后關掉電源使觸電者脫離帶電體;救護者手邊有絕緣刀時能夠從電線來電的方向將電線砍斷,。;如果手邊有絕緣導線,，可將一段良好接地，另一段接在觸電者的相線上,，造成短路熔斷保險絲;在電桿上觸電,，地面無法施救時能夠拋揚接地軟導線。
b,。脫離電源的急救:觸電者沒有失去知覺,，只是一度昏迷,，這時一面迅速請醫(yī)生一面持續(xù)環(huán)境安靜讓其休息，注意觀察傷員的變化,，等待醫(yī)生,。觸電者以失去知覺但呼吸尚有。在迅速請醫(yī)生的同時把他放在清涼,，空氣流通的地方,，并給他聞一些氨水。如果發(fā)現(xiàn)呼吸減弱應立即進行人工呼吸,。如果觸電者出現(xiàn)呼吸,、脈搏、心臟均以停止很可能是假死,，應立即進行人工呼吸,，并迅速請醫(yī)生。
c,。人工呼吸法,。
胸外心臟擠壓法是觸電者應平放在比較堅實、平整,、穩(wěn)固的地方,，動作如下：一只手用中指指尖對準病人頸部凹陶的下緣，手掌按在胸部,，另一只手壓在該手的手背上,，掌根用力向下壓，使胸骨下段與相連的肋骨下陷3-4厘米,，壓迫心臟使心臟內(nèi)血液搏擊,。擠壓后突然放松，掌根不必離開胸膛,，依靠胸廓彈性,，使胸骨復位，此進,，心臟舒張，大靜脈的血液回以心臟,。每分鐘大約50次,。
在本次實習中，自我學到了許多以前沒接觸過的知識,。在此過程中,，把這些運用到實踐中，鍛煉了自我的潛力,。這次實習不僅僅注重自我的思考潛力,，還注重自我的動手潛力,。好多東西看起來很簡單，看電路圖也懂,，但是要自我親自去做時,，你才發(fā)現(xiàn)理論和實踐有多大區(qū)別?？匆粋€東西簡單,，但實際操作中卻有很多值得注意的地方。有些東西也與你想像的不一樣,，我們這次實驗就是要跨過理論與時光按之間的鴻溝,。
實習中自我也是受益不淺啊，學到了一些基本的電工知識,，學到了一些從來沒有見到的知識,，同時李老師的一些話也是讓人振奮啊，更讓我理解了大學教育的不一樣,，大學教育的真正好處,，以學為主，同時手腳并用!電工實習有助于我們掌握基本的理論知識,，運用基本知識,，訓練基本技能，增強實踐潛力,。同時,，實習在大學中是一個關鍵環(huán)節(jié),，對一個理工科學生來說,，更是尤為重要。而對于我們來說,，實習的好處更加重大,。在將來的就業(yè)中，動手潛力,，實踐經(jīng)驗等等都是很要的,。在接線過程中，以前一向以為自我的動手潛力很好,，結果事實不是如此，電工實習中,，線路板裝接元件多，工藝要求多,，標準高,。在實習中,，務必培養(yǎng)自我一絲不茍，有條不紊的'習慣,。對于出現(xiàn)的故障，是對自我分析潛力何獨立思考鍛煉的很好培養(yǎng),。實習中,，自我就應熟練掌握線路原理，分析某一元件或某一段線路出現(xiàn)的問題,，將會出現(xiàn)什么問題,。知識來源于實踐,，在實踐中認識事物,，并用自我所學的運用于實踐中。電工實習對于培養(yǎng)自我的操作潛力很重要,，對于一些復雜的電路更能培養(yǎng)自我的動手潛力,，使理論與實踐有機結合。
當然,，在接線過程中,，自我工藝水平是比較差的。主要是自我平時習慣不好,，,，因此工藝水平不高。所犯錯如線不直,，彎處無90度,，甚至有一根線懸空。于是自我的壞習慣就在實習仲表現(xiàn)出來,，做事不夠認真,，隨隨便便，于是自我吃了不少虧,。所以,，在以后的學習生活中，自我要努力改掉不良習慣,。于此同時，在實習過程中,，自我的潛力有所提高,，這與老師的指導和同學的幫忙是分不開的,。總之,，這次實習給自我?guī)砬八从械捏w會,，以后自我要不斷努力，提高自我,，是自我到達一個新的高度,。一周的實習就這樣結束了。沒有結束的是我們所了解,、學到的東西,，它是屬于我們自我的。我們要把握當前的擁有,，努力為自我充更多的電,，為自我著想，為以后著想,。因為機會只留給有準備的人,，所以我們要時刻準備著。
電工實訓報告指南篇七
xxx,。
1,、熟悉電工工具的使用方法。
2,、了解安全用電的有關知識及觸電的急救方法,。
3、掌握電工基本操作技能,。
4,、熟悉電動機控制電路的調(diào)試及故障排除方法。
5,、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法,。
6、了解電動機正轉反轉電路設計的一般步驟,，并掌握電路圖的繪制方法,。
7、熟悉常用電器元件的性能,、結構,、型號、規(guī)格及使用范圍,。
(一)常用低壓電器介紹,。
1、螺旋式熔斷器,。
螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置,，使用中,，由于電流超過容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設備短路或嚴重過載,。它由熔體,、熔管、蓋板,、指示燈和觸刀組成,。選擇熔斷器時不僅要滿足熔斷器的形式符合線路和安裝要求，且必須滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓,，熔斷器額定電流小于線路工作電流,。
2、熱繼電器,。
熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害,。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過載保護,。它由熱元件,、觸頭系統(tǒng)、動作機構,、復位按鈕,、整定電流裝置、升溫補償元件組成,。其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲,，電動機繞組電流即為流動熱元件的.電流。電動機正常運行時熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作,。電動機過載時,，經(jīng)過熱元件電流增大，熱元件熱量增加,，使雙金屬片彎曲增大,，經(jīng)過一段時間后，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作,，從而切斷電動機控制電路,。
3、按鈕開關,。
按鈕開關是用來接通或斷開控制電路的,，電流比較小。按鈕由動觸點和靜觸點組成,。其工作原理為：按下按鈕時,，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點。這種按鈕有四個接線柱，成對使用,。常態(tài)時,，如果接上邊的靜觸點電路就是閉合的，稱為常閉開關,，如果接下邊的靜觸點電路是打開的，稱為常開開關,。
4,、交流接觸器。
接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交,直流電路并且可以遠距離控制電器.由電磁機構,觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成.其工作原理為:當線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場,，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合,。銜鐵帶動觸頭動作，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合,。當線圈斷電時電路吸力消失,，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復原狀,。選擇接觸器時,要根據(jù)所控制負載的工作性質(zhì),負載輕重,電流類別及被控制對象的功率和操作情況,控制回路要求選擇線圈的參數(shù)進行選擇,。
(二)常用典型電路分析。
1,、點動控制電路,。
點動控制電路，工作原理為：按下sb按鈕,，km線圈通電吸合,，主觸點閉合，電動機啟動旋轉,。松開sb,，km線圈斷電釋放，主觸點斷開,，電動機停止旋轉,。
2、三相異步電動機啟動/停止運行控制電路,。
三相異步電動機啟動/停止運行控制電路,，既可實現(xiàn)電動機連續(xù)旋轉又可實現(xiàn)點動控制電路，并由手動開關sa選擇,。當sa閉合時為連續(xù)控制,，sa斷開時則為點動控制。
3,、三相電動機正,、反轉(雙重互鎖)運行控制電路。
三相電動機正、反轉(雙重互鎖)運行控制電路,。工作原理為：正轉時,，按下sb2，km1通電并自鎖,，電機m正轉運行,，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2不同時帶電,。要反轉時,，先按下停車按鈕sb1，km1斷電,，電機停車;再按sb3,，km2通電并自鎖，電機m反轉,，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點斷開,，也保證km1與km2不同時帶電。
(三)安裝工藝,。
我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式,，塑料配線槽配線方式的基本要求為：
(1)配線前應認真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖,，然后考慮導線走向,。
(2)根據(jù)負荷大小和回路不同及配線方式選擇導線規(guī)格，型號和顏色,。
(3)先配主電路,，后配控制回路。
電工實訓報告指南篇八
對電器元件機電工技術有一定感性和理性認識,。通過實習得到實際生產(chǎn)知識和安裝技能,。
熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實物設計并制作印制電路板。
提高分析問題解決問題的能力,。
增強獨立工作能力,，培養(yǎng)團隊精神。
第一天,，進入焊接實驗室之前,，老師簡要地給我們講解了一下收音機的構造和工作原理，讓我們對收音機有一個大概的了解,，在進行實習的時候心中更加有數(shù),。
進入實驗室，老師給我們發(fā)下了zx-05型調(diào)頻·調(diào)幅收音機實驗套件。接下來幾天我們的工作就是將這套套件安裝成一個合格的收音機了,。我們實驗小組拆開套件之后對照元件清單仔細檢查了各個元件有無缺失,，損壞。
回到寢室后,，我們上網(wǎng)查閱了相關資料并觀看了實習的視頻,。
第二天進行焊接元件之前，我們用上一屆的學長們做好的電路摸板練習,，掌握烙筆的用法,。剛剛開始自己練習的時候，我們的焊點可謂“抽不忍賭”,，有的同學甚至在焊接的時候會出現(xiàn)手顫抖的現(xiàn)象。老師叫我們在焊接的時候應用烙筆接觸烙腳和烙片,，然后迅速將錫伸入烙筆尖低端,，再迅速提起錫和烙筆。這樣就可以完成一次較好的焊接,，避免虛焊的同時提高了焊接的速度和準度,，而且在一定程度上可以避免焊接過程中手顫抖的情況，這樣焊接出來的焊點也比較好看,。
然后,，我們實驗小組仔細研究了這臺收音機電原理圖和印刷電路板。在多次熟悉后做到胸有成竹,，明白每個元件的位置和作用,。
然后再進行焊接。用老師交給我們的方法,，先焊小元件,，再焊大元件，最后焊集成塊,。小元件和大元件的焊接過程都比較順利,，在焊集成塊的時候出現(xiàn)了一點小麻煩。由于烙筆尖過尖和我們經(jīng)驗的缺乏還有集成塊的腳排列很密集,，我們焊完后,，檢查發(fā)現(xiàn)焊腳處出現(xiàn)拖錫現(xiàn)象，這樣容易造成短路,。在思考過后,，我們嘗試修正，但拖錫問題一直解決不了,。
詢問老師過后,，老師給我們演示了一種全新的方法——不一個個腳分別焊，而是直接用一大滴化好的錫滴沿一排集成塊的一排焊腳往下滾動。我們發(fā)現(xiàn)這樣有焊腳和焊片的地方,，錫會自動粘連,，而沒有焊腳和焊片接觸的地方，錫會自動滾下,。這樣就能快速完美得焊好一整塊集成塊了,。
在老師的指導下，我們認真完成了收音機,。反復檢查后,，我們滿懷期待地裝上了電池進行調(diào)試。小心翼翼的調(diào)試后,，收音機里發(fā)出了清晰的音樂聲!我們成功了!我們心里充滿了喜悅和成就感,。
通過這次實習，我得到了很大的收獲,，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,，我主要的收獲有以下幾點：
1.實習過程中不應該只在意焊接后功能是不是合格，工藝上更加應該高要求;,。
2.掌握了幾種基本的電工工具的使用,，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識;,。
3.本次實習大x增強了我們的團隊合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)?作風。
這次實習給我們上了一堂很有意義的社會實踐課,，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì),，使我們的理論知識能融入實踐當中，讓我對所學專業(yè)更有信心,。使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程,、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義;也對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時,，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務,。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。
我很感謝在這次實習過程中幫助過我的老師和同學們。謝謝!5,。
一個月的電工實習期過去了,，這短暫的一個月中，使我從理論到實習上的一個飛躍,，這次電工實習,，使我深刻地理解了實習的重要性，理論無論多么熟悉,，但是缺乏了實習的理論是行不通的，現(xiàn)在終于明白了“讀萬卷書,，行萬里路”這句話的含義,。本次電工實習的目的是使我們隊電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實習基礎,，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝,、調(diào)試、維修的方法;對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力,，使我們的理論知識與實習充分地結合,，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實習動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,。
在學校我們學到的很多都是書本上的理論知識,從考試到學習，都是圍繞書本的理論知識展開的,，而很少會關心我們自己的實際動手能力,，這一次的實習，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，去想問題,，去如何解決這個問題去親手操作，實習,，這個過程使得我覺得自己完成了一次質(zhì)的飛躍,，我更加明白了,，其實我的電工之路還是很漫長的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過,，一山還有一山高的道理,，現(xiàn)在才真切的體會到，開始的時候,，老師對電路進行介紹,，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn),，看時容易作時難,，人不能輕視任何事。連每一根電線,，都得對機器,，對工作，對人負責,。這也培養(yǎng)了我們的責任感,。
實習的時候的確覺得很累,，而且從理論到實習的這個過程并不想想象的那樣簡單,，從開始就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維,，如何去把理論和實習結合,，許多事情經(jīng)過了自己去想，有思考,，有實習,，就會有收獲,，收獲就意味著我的電工技術有了提高,。
通過這一個月的電工技術實習,，我個人收獲頗豐,，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
3.本次實習增強了我們的團隊合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實習能力和細心嚴謹?shù)淖黠L,。
雖然實習期結束，但是我卻學到了很多在課本上永遠學不到的東西,，增長了許多電工實習經(jīng)驗,，只能說，受益匪淺,。感謝在實習期間很多人對我的幫助,，感謝實習公司讓我度過了一個愉快的實習期。
電工實訓報告指南篇九
1.對電子技術有了更直接的認識,，對放大和整流電路也有了更全面的認識,，雖然曾經(jīng)也做過簡單的單管收音機，但與這次的相比,，無論從原理還是實際操作上來講那都只能算小兒科,。
2.對焊接技術有了更進一步的熟悉，對焊接程序也有了更清晰的認識,，也更熟悉了焊接的方法技巧,。看著我們的焊點從最初的慘不忍睹到最后的愛不釋手真的很有成就感,。
3.對問題的分析處理能力有了很大的進步,，由于一開始的盲目行動，我們犯了很多低級的錯誤,，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面,，先焊了集成塊等等。隨著實習的進行,，我們深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性,，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的。
4.對動手能力有很大提高,，也認識到了所見和所做的差距，尤其是當我們滿頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時,，才知道原來保持抓烙鐵的手不抖都是很難的,。
5.對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我們的收音機制作真的可謂命途多舛,，第一次接通電源它一點反應都沒有,，我們才一點點分析，檢查每一個焊點,，分析電路板的接線,，最終完美解決了問題。
6.對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助,，雖然抓烙鐵的是一只手,，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖,，一起解決我們面前的每一個難題,。
通過一個星期的學習,，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。
二,、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務,。
三,、實習課程實習讓我們學到了很多課本上沒有辦法學到的很多實用的東西，通過組裝一個光控報警電路讓我們將在課本中學習到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實踐中,，并且得到延伸以及拓展,。不僅增強了實際動手能力，也同時深化了我們對課本知識的了解,，以及運用,。真正的做到發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，解決問題的自主學習,，在實踐中找尋問題的所在，并運用自己所知道的知識去解釋,，與同學互幫互助,，共同探討共同進步。
通過了電子電工實訓,，我確實是學到了很多知識,，拓展了自己的的視野,。通過這一次的電子電工實訓，增強了我的動手打操作的能力,。記得我在讀高中的時候,，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路，由于自己的動手能力不夠強,，結果把電路接成短路,，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故,。而通過這一次的電子電工實訓,，我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路，學會了許多,。也學習了一些低壓電器的有關知識,，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法,。
通過了這電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細,、謹慎的工作作風,。總的來說,，這次的實習是一個非常寶貴的經(jīng)驗,，讓我們能更多的接觸到生活中實際存在的電路學著排查問題，進行簡單的處理,，不致毫無頭緒,，對于今后的生活學習等也起到了一定的積極因素。希望以后能多點類似此類的實際操作課程,，將實際與理論更好的結合起來,。要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷,。
總的來說這次電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風,，以及我們的團結協(xié)作的團隊的精神,。
轉載自 m.sevw.cn
電工實訓報告指南篇十
三、指導老師：xxx,。
四,、實習目的：
1、熟悉電工工具的使用方法,。
2,、了解安全用電的有關知識及觸電的急救方法,。
3、掌握電工基本操作技能,。
4,、熟悉電動機控制電路的調(diào)試及故障排除方法。
5,、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法,。
6、了解電動機正轉反轉電路設計的一般步驟,，并掌握電路圖的繪制方法,。
7、熟悉常用電器元件的性能,、結構,、型號、規(guī)格及使用范圍,。
五,、實習內(nèi)容：
(一)常用低壓電器介紹。
1,、螺旋式熔斷器,。
螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置，使用中,，由于電流超過容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路,，防止電器設備短路或嚴重過載。它由熔體,、熔管,、蓋板、指示燈和觸刀組成,。選擇熔斷器時不僅要滿足熔斷器的形式符合線路和安裝要求,，且必須滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流,。
2,、熱繼電器。
熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害,。但是由于熱繼電器的熱慣性,，它只能做過載保護。它由熱元件,、觸頭系統(tǒng),、動作機構、復位按鈕、整定電流裝置,、升溫補償元件組成,。其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流,。電動機正常運行時熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作,。電動機過載時，經(jīng)過熱元件電流增大,，熱元件熱量增加,，使雙金屬片彎曲增大，經(jīng)過一段時間后,，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作,，從而切斷電動機控制電路,。
3,、按鈕開關。
按鈕開關是用來接通或斷開控制電路的,，電流比較小。按鈕由動觸點和靜觸點組成,。其工作原理為：按下按鈕時,，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點,。這種按鈕有四個接線柱，成對使用,。常態(tài)時,，如果接上邊的靜觸點電路就是閉合的，稱為常閉開關，如果接下邊的靜觸點電路是打開的,，稱為常開開關,。
4,、交流接觸器,。
接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交,直流電路并且可以遠距離控制電器.由電磁機構,觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成.其工作原理為:當線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場,，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動觸頭動作,，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合。當線圈斷電時電路吸力消失,，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭,，恢復原狀。選擇接觸器時,要根據(jù)所控制負載的工作性質(zhì),負載輕重,電流類別及被控制對象的功率和操作情況,控制回路要求選擇線圈的參數(shù)進行選擇,。
(二)常用典型電路分析,。
1、點動控制電路,。
點動控制電路,，工作原理為：按下sb按鈕，km線圈通電吸合,，主觸點閉合,，電動機啟動旋轉。松開sb,，km線圈斷電釋放,，主觸點斷開,，電動機停止旋轉。
2,、三相異步電動機啟動/停止運行控制電路,。
三相異步電動機啟動/停止運行控制電路，既可實現(xiàn)電動機連續(xù)旋轉又可實現(xiàn)點動控制電路,，并由手動開關sa選擇,。當sa閉合時為連續(xù)控制，sa斷開時則為點動控制,。
3,、三相電動機正、反轉(雙重互鎖)運行控制電路,。
三相電動機正,、反轉(雙重互鎖)運行控制電路,。工作原理為：正轉時,，按下sb2,，km1通電并自鎖，電機m正轉運行，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開,，保證km1與km2不同時帶電,。要反轉時，先按下停車按鈕sb1,，km1斷電，電機停車;再按sb3,，km2通電并自鎖，電機m反轉,，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點斷開,，也保證km1與km2不同時帶電。
(三)安裝工藝,。
我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式,，塑料配線槽配線方式的基本要求為：
(1)配線前應認真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖,，然后考慮導線走向,。
(2)根據(jù)負荷大小和回路不同及配線方式選擇導線規(guī)格，型號和顏色,。
(3)先配主電路,，后配控制回路。
(4)電氣控制柜內(nèi)配線應整齊美觀,，橫平豎直,，轉角處成90度直角，成排成豎的導線應用鋼精軋頭固定,，控制柜與外部連線的導線在柜內(nèi)的部分導線端應穿塑料管或用線繩,，布帶，塑料帶綁扎,。
(5)敷設導線時,，應盡量減少交叉或架空線，導線敷設不能妨礙電器元件拆換,。導線端部應采用套管標上線號,。
(6)導線與接線端子連接時，線頭如彎成羊角圈,，應與壓緊螺釘?shù)男o方向一致,。
(7)配線完畢后，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確,，確認無誤后,，緊固所有緊壓件。
(四)安全用電常識。
1,、觸電的種類：包括單相觸電,，兩相觸電，跨步電壓觸電,，懸浮電路上觸點等四種,。
2、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害,。觸電時,，電流對人體的傷害程度與下列因素有關：電流強度(可分為感覺電流，擺脫電流,，致命電流)的不同;電流通過人體的持續(xù)時間的不同;電流頻率的不同;電流途徑的不同;電壓的電流的不同,。
3、觸電急救的步驟和方法,。
a.發(fā)現(xiàn)有人觸電,，最關鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源,。根據(jù)觸電現(xiàn)場的不同情況,，經(jīng)常采用以下幾種方法:迅速關掉電源，把人從觸電處移開;如果觸電發(fā)生在相線和地之間一時又不能把觸電者拉離電源,，可用絕緣的繩索將其拉離地面,，或在地面與人之間塞入一干木板，切斷通過人體的電流,，然后關掉電源使觸電者脫離帶電體;救護者手邊有絕緣刀時可以從電線來電的方向將電線砍斷,。;如果手邊有絕緣導線，可將一段良好接地,，另一段接在觸電者的相線上,，造成短路熔斷保險絲;在電桿上觸電,，地面無法施救時可以拋揚接地軟導線,。
b.脫離電源的急救:觸電者沒有失去知覺，只是一度昏迷,，這時一面迅速請醫(yī)生一面保持環(huán)境安靜讓其休息,，注意觀察傷員的變化，等待醫(yī)生,。觸電者以失去知覺但呼吸尚有,。在迅速請醫(yī)生的同時把他放在清涼，空氣流通的地方,，并給他聞一些氨水,。如果發(fā)現(xiàn)呼吸減弱應立即進行人工呼吸。如果觸電者出現(xiàn)呼吸、脈搏,、心臟均以停止很可能是假死,，應立即進行人工呼吸，并迅速請醫(yī)生,。
電工實訓報告指南篇十一
(b)掌握,。
電動機運行中的直接啟動、降壓啟動,、調(diào)速控制方法及實現(xiàn)電路,；
(c)能熟練分析較復雜的控制電路、應用知識設計一般的控制電路,；
(d)學會基本的接線原則,，認識并了解熔斷器及交流接觸器的功能,，學會區(qū)分主回路和控制回路,。
(a)熔斷器fu，主要用作短路保護,。在此實訓過程中,，我們使用rl系列螺旋式熔斷器。工作原理：當電路發(fā)生短路故障時,，熔斷器電流超過某一規(guī)定值時,，產(chǎn)生的熱量使熔斷體熔斷，從而自動斷開電路,，起到保護作用,。
(b)交流接觸器km：主要由電磁系統(tǒng),、觸電系統(tǒng)、滅弧裝置,、及輔助器件等組成,。當接觸器的線圈回路得電，線圈中流過電流產(chǎn)生磁場使鐵心產(chǎn)生足夠大吸引力,、通過傳動機構帶動三對主觸點和兩對動合觸點閉合,，兩對動斷觸點斷開，當線圈失電時磁場消失,，接觸器復位,。
(c)按鈕開關sb：由按鈕、復位彈簧,、橋式動觸點,、動合靜觸點、動斷靜觸點支柱連桿及外殼等部分組成,。
wdj26電機三角型接法：略,。
a.工具：螺釘旋具、尖嘴鉗,、斜口鉗,、剝線鉗等等b.儀表：主要為萬用表。
c.器材：控制板一塊,、行線槽,、塑銅線、編碼管,、螺釘,、平墊圈型號和數(shù)量按需而定。
d.元件：三相異步電機,、組合開關,、熔斷器、交流接觸器,、按鈕,、端子排。
4.實訓的具體項目和內(nèi)容,。
a.項目一：三相異步電機的接觸器自鎖控制電路：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三項電源,。
2.按下開關sb1時，交流接觸器km線圈回路得電并自鎖,，km常開觸點閉合,，
b.項目二：雙重連鎖的三項異步電機反接控制電路控制電路：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三項電源。
km2線圈回路得電,，km2主觸點閉合,，電機引入與之前相反的的三項電源，因此電機開始反轉,。
為電動機運行時的過載保護元件,。
c.項目三：三相異步電機串電阻降壓啟動的自動控制。
控制電路圖如下：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三相電源,。
2.按下sb2開關，km1線圈回路得電,，km1主觸點閉合,，km1自鎖，電機。
連續(xù)轉動,。此時,，此時線路中串入的r起了降壓啟動的作用。經(jīng)過設定時間后,，時間繼電器kt工作,，km2線圈回路得電并自鎖，將降壓電阻r短接,，因為未改變電源方向,，電機提速不反向,。sb1設置在主回路中是停止按鈕。
d.項目四：三相異步電機星型-三角型啟動。
控制電路如圖下：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三相電源。
2.按下sb2,，km1線圈得電，km1主觸點閉合并自鎖,，為電機引入了三相。
電源，km1主觸點閉合后,，km3主觸點也閉合，電動機以星型連接直接啟動。延時設定時間后,，kt工作，km3主觸點斷開，km2主觸點閉合并自鎖,，電動機以三角型連接直接啟動。按下sb1,，主控回路失電,，電機m停止工作,。
e.項目五：三相異步電機的反接制動,。
控制電路如圖下：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三相電源,。
2.首先按下按鈕sb2,，km1線圈回路得電并自鎖，km1主觸點閉合,，電動,。
機開始工作,。按下sb1后,，km1線圈回路失電，主觸點斷開，電機失電。因為慣性的存在,，電機的速度不肯能直接減到零,，因此速度繼電器sr閉合，km2線圈得電，主觸點閉合,，電機慢慢減速,。當n下降100r/min后，sr斷開,，電機停止工作,。
f.項目六：接線工藝。
1.布線通道盡可能少,，同路并行導線主控電路集中,，單層密排，緊貼安裝面布板,。
2．同一平面的導線不能交叉,，非交叉步可的，該導線應在接線端子引出時,，
就水平架空跨越,。
3.布線應橫平豎直，布線均勻,。變換走向時應垂直,。4.布線時嚴禁損傷線芯和導線絕緣。
5.導線與接線端子或接線柱連接時,，不得呀絕緣層,，不反圈及不露銅過長。
5.本次實訓的主要收獲與體會收獲：此次實訓我學會了分析電氣原理圖及其畫法,，了解電機正反轉,、降壓啟動、星型到三角型啟動,、反接制動等的原理及方法,、學會了各種控制電路的接線、分析及設計方法,。學會了控制臺和實驗板的使用方法和注意事項,。
電工實訓報告指南篇十二
20xx年x月x日―20xx年x月x日。
xxx學院電工電子實習基地,。
xxx,。
1、熟悉電工工具的使用方法,；
2,、了解安全用電的有關知識及觸電的急救方法；
3,、掌握電工基本操作技能,；
4、熟悉電動機控制電路的調(diào)試及故障排除方法；
5,、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法,；
6、了解電動機正轉反轉電路設計的一般步驟,，并掌握電路圖的繪制方法,；
7、熟悉常用電器元件的性能,、結構,、型號、規(guī)格及使用范圍,。
（一）常用低壓電器介紹,。
1、螺旋式熔斷器,。
螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置,，使用中，由于電流超過容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路,，防止電器設備短路或嚴重過載、它由熔體,、熔管,、蓋板、指示燈和觸刀組成,、選擇熔斷器時不僅要滿足熔斷器的形式符合線路和安裝要求,，且必須滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流,。
2,、熱繼電器。
熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害,、但是由于熱繼電器的熱慣性,，它只能做過載保護、它由熱元件,、觸頭系統(tǒng),、動作機構、復位按鈕,、整定電流裝置,、升溫補償元件組成、其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲,，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流,、電動機正常運行時熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作、電動機過載時，經(jīng)過熱元件電流增大,，熱元件熱量增加,，使雙金屬片彎曲唯一增大，經(jīng)過一段時間后,，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作,，從而切斷電動機控制電路。
3,、按鈕開關,。
4、交流接觸器,。
接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交,，直流電路并且可以遠距離控制電器、由電磁機構,，觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成,、其工作原理為：當線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合,、銜鐵帶動觸頭動作,，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合、當線圈斷電時電路吸力消失,，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭,，恢復原狀、選擇接觸器時,，要根據(jù)所控制負載的工作性質(zhì),，負載輕重，電流類別及被控制對象的功率和操作情況,，控制回路要求選擇線圈的參數(shù)進行選擇,。
（二）常用典型電路分析。
1,、點動控制電路,。
圖1為點動控制電路，工作原理為：按下sb按鈕,，km線圈通電吸合,，主觸點閉合，電動機啟動旋轉,、松開sb,，km線圈斷電釋放，主觸點斷開,，電動機停止旋轉,。
2,、三相異步電動機啟動/停止運行控制電路。
圖2為三相異步電動機啟動/停止運行控制電路,，既可實現(xiàn)電動機連續(xù)旋轉又可實現(xiàn)點動控制電路,，并由手動開關sa選擇、當sa閉合時為連續(xù)控制,，sa斷開時則為點動控制,。
3、三相電動機正,、反轉（雙重互鎖）運行控制電路,。
圖3為三相電動機正、反轉（雙重互鎖）運行控制電路,、工作原理為：正轉時,，按下sb2，km1通電并自鎖,，電機m正轉運行,，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2不同時帶電,、要反轉時,，先按下停車按鈕sb1，km1斷電,，電機停車,；再按sb3，km2通電并自鎖,，電機m反轉，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點斷開,，也保證km1與km2不同時帶電,。
（三）安裝工藝。
我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式,，塑料配線槽配線方式的基本要求為：
（1）配線前應認真閱讀電氣原理圖,，安裝接線圖，然后考慮導線走向,；
（2）根據(jù)負荷大小和回路不同及配線方式選擇導線規(guī)格,，型號和顏色；
（3）先配主電路,，后配控制回路,；
（6）導線與接線端子連接時，線頭如彎成羊角圈,，應與壓緊螺釘?shù)男o方向一致,；
（7）配線完畢后,，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確，確認無誤后,，緊固所有緊壓件,。
（四）安全用電常識。
1,、觸電的種類：包括單相觸電,，兩相觸電，跨步電壓觸電,，懸浮電路上觸點等四種,、
2、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害,、觸電時,，電流對人體的傷害程度與下列因素有關：電流強度（可分為感覺電流，擺脫電流,，致命電流）的不同,；電流通過人體的持續(xù)時間的不同；電流頻率的不同,；電流途徑的不同,；電壓的電流的不同。
3,、觸電急救的步驟和方法,。
a、發(fā)現(xiàn)有人觸電,，最關鍵,、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源、根據(jù)觸電現(xiàn)場的,。
c,、人工呼吸法。
d,、胸外濟壓法,。
胸外心臟擠壓法是觸電者應平放在比較堅實、平整,、穩(wěn)固的地方,，動作如下：一只手用中指指尖對準病人頸部凹陶的下緣，手掌按在胸部,，另一只手壓在該手的手背上,，掌根用力向下壓，使胸骨下段與相連的肋骨下陷3―4厘米,，壓迫心臟使心臟內(nèi)血液搏擊,、擠壓后突然放松,，掌根不必離開胸膛，依靠胸廓彈性,，使胸骨復位,，此進，心臟舒張,，大靜脈的血液回以心臟,、每分鐘大約50次。
在本次實習中,，自己學到了許多以前沒接觸過的知識,、在此過程中，把這些運用到實踐中,，鍛煉了自己的能力,、這次實習不僅注重自己的思考能力，還注重自己的動手能力,、好多東西看起來很簡單,，看電路圖也懂，但是要自己親自去做時,，你才發(fā)現(xiàn)理論和實踐有多大區(qū)別,、看一個東西簡單，但實際操作中卻有很多值得注意的地方,、有些東西也與你想像的不一樣,，我們這次實驗就是要跨過理論與時間按之間的鴻溝。
實習中自己也是受益不淺啊,，學到了一些基本的電工知識,，學到了一些從來沒有見到的知識，同時李老師的一些話也是讓人振奮啊,，更讓我理解了大學教育的不同,，大學教育的真正意義，以學為主,，同時手腳并用！電工實習有助于我們掌握基本的理論知識,，運用基本知識,，訓練基本技能，增強實踐能力,、同時,，實習在大學中是一個關鍵環(huán)節(jié)，對一個理工科學生來說,，更是尤為重要,、而對于我們來說,，實習的意義更加重大、在將來的就業(yè)中,，動手能力,，實踐經(jīng)驗等等都是很要的、在接線過程中,，以前一直以為自己的動手能力很好,，結果事實不是如此，電工實習中,，線路板裝接元件多,，工藝要求多，標準高,、在實習中,，必須培養(yǎng)自己一絲不茍，有條不紊的習慣,、對于出現(xiàn)的故障,，是對自己分析能力何獨立思考鍛煉的很好培養(yǎng)、實習中,，自己應該熟練掌握線路原理,，分析某一元件或某一段線路出現(xiàn)的問題，將會出現(xiàn)什么問題,、知識來源于實踐,，在實踐中認識事物，并用自己所學的運用于實踐中,、電工實習對于培養(yǎng)自己的操作能力很重要,，對于一些復雜的電路更能培養(yǎng)自己的動手能力，使理論與實踐有機結合,。
當然,，在接線過程中，自己工藝水平是比較差的,、主要是自己平時習慣不好,，，因此工藝水平不高,、所犯錯如線不直,，彎處無90度，甚至有一根線懸空,、于是自己的壞習慣就在實習仲表現(xiàn)出來,，做事不夠認真，隨隨便便,，于是自己吃了不少虧,、所以,，在以后的學習生活中，自己要努力改掉不良習慣,、于此同時,，在實習過程中，自己的能力有所提高,，這與老師的指導和同學的幫助是分不開的,、總之，這次實習給自己帶來前所未有的體會,，以后自己要不斷努力,，提高自己，是自己達到一個新的高度,、一周的實習就這樣結束了,、唯一沒有結束的是我們所了解、學到的東西,，它是屬于我們自己的,、我們要把握當前的擁有，努力為自己充更多的電,，為自己著想,，為以后著想、因為機會只留給有準備的人,，所以我們要時刻準備著,。
電工實訓報告指南篇十三
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在上高中物理課的時候,，講到電學部分，老師就給我們看了萬用表,，當時只不過用它測電阻和電壓,，沒有想到今天可以自己動手組裝并且調(diào)試一臺萬用表。
剛開始上理論課,，老師開始一步一步講萬用表的內(nèi)部工作原理,，畫電路圖，直流電流檔,，交直流電壓檔,，和歐姆檔，原來以為里面電路原理很復雜,，現(xiàn)在看看，其實就是若干個電阻并聯(lián)活著串聯(lián),，再加上電容,，二極管穩(wěn)壓,。
第三天開始自己動手安裝萬用表了，拿到了一些零件,，有30個電阻,，還有4個二極管，2個壓敏電阻,，看著手中的零件,，手中再拿著電烙鐵和焊錫，可以想象,，那些電工和工程師們是多么認真,，嚴謹，我開始明白了什么是聚精會神,，什么是專心致志,。
以前經(jīng)常看父親還有一些電工們焊零件,，當時不以為然,，但是當自己親自動手的時候，才知道什么叫做技術活兒,。
焊接時先將電烙鐵在線路板上加熱,，大約兩秒后，接焊錫絲,，觀察焊錫絲的多少,，不能太多，造成堆焊,；也不能太少,，造成虛焊?？纯蠢蠋熀诎褰o焊的樣板,，可以說是很標準了，自己焊的不是有毛刺兒,，就是堆焊,。焊的時候一定要把握好時間，掌握好火候,，“該出手時候就出手”,，當然也不能太著急，好幾次電烙鐵還有熱,，我就把錫絲放到烙鐵頭前,。后來老師說“熟能生巧”。確實是這個道理。
當自己把26個小電阻都焊接到正確的位置之后,，真是很欣慰,，之后，我又把壓敏電阻,，電位器,，電容，二極管等其他元器件逐一焊上,，終于完成了,。開始進行調(diào)試了，講按鈕調(diào)節(jié)到歐姆檔,，兩只紅黑表筆短接,，指針滿偏了，在找來一節(jié)1.5伏的干電池測了電壓,，恩,，成功了。
一周的實訓就這樣結束了,，我回過頭想一想總體的感覺雖然辛苦,，但很充實在這一周里，我學到了很多有用的知識,，我也深深地體會到焊接的辛苦,，總體上這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富,。
這次實訓給我的.體會是：第一,，在了解、熟悉和掌握一定的焊接基礎知識和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強了我們的實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。,。第二，在整個實訓過程中,，老師對我們的紀律要求非常嚴格,，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
這次的實訓使我們對自己所學的知識有了進一步的認識,，更提高了我們的動手能力,，使我們受益匪淺,，終生受用。
電工實訓報告指南篇十四
使學生對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識,，對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解,。同時，通過實習得實際生產(chǎn)知識和安裝技能,，掌握照明線路和常用儀表的使用與測量，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,，提高分析問題和解決問題的能力,，增強獨立工作能力，培養(yǎng)學生團結合作,，共同探討,，共同前進的精神。
下午使用滅火器,。
星期二上午常用儀器儀表使用的講解自己練習測試,。
下午測試萬用表（測試電阻，直流,，交流電,，電池）。
星期三全天,。
照明安裝電路一燈一控制,。
星期四全天。
電動機控制電路包括：按鈕聯(lián)鎖的正轉同反轉控制線路（常弊和常開按鈕）,。
下午測試按鈕聯(lián)鎖的正轉同反轉控制線路,。
部分學生全面打掃實習場所衛(wèi)生（可加10分呵呵）寫實訓報告（每人一份1000字）卑老師仲要寫實訓報告卑學校，保存......
1,、老師進行用電安全教育,。
老師講述了電是現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活中不可缺少的重要能源。若用電不慎,，就可能造成電源中斷,、設備損壞、人身傷亡,，將給生產(chǎn)和生活造成很大的影響,，因此進行安全教育具有特殊重要的意義。老師給我們講述了有關觸電的基本知識,，觸電急救知識和電氣消防知識等等,。
觸電是指人體觸及帶電后，電流對人體造成的傷害,。它分為兩種類型,，即電擊和電傷。電擊是指電流通過人體內(nèi)部，破壞人體內(nèi)部組織,，影響呼吸系統(tǒng),、心臟及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，甚至危及生命,。電擊致傷的部位主要在人體內(nèi)部,，它可以使肌肉抽搐，內(nèi)部組織損傷,，造成發(fā)熱發(fā)麻,，嚴重時將引起昏迷、窒息,，甚至心臟停止跳動而死亡,。而電傷是指電流的熱效應、化學效應,、機械效應及電流本身作用造成的人體傷害,。電傷會使人體皮膚表面留下明顯的傷痕，常見的有灼傷,、烙傷和皮膚金屬化等現(xiàn)象,。
觸電急救的知識是一旦發(fā)生觸電事故時，應立即組織人員進行急救,。急救時必須做到果斷,、動作迅速、方法正確,?；驹瓌t是動作迅速、方法正確,。當通過人體的電流較小時,，僅產(chǎn)生麻感，對機體影響不大,。當通過人體的`電流增大,，但小于擺脫電流時，雖可能受到強烈打擊,，但尚能自己擺脫電源,，傷害可能不嚴重。當通過人體的電流進一步增大,，至接近或達到致命電流時,，觸電人會出現(xiàn)神經(jīng)麻痹、呼吸中斷,、心臟跳動停止等征象,，外表上呈現(xiàn)昏迷不醒的狀態(tài),。這時，不應該認為是死亡,，而應該看作是假死,，并且迅速而持久地進行搶救。有觸電者經(jīng)4小時或更長時間的人工呼吸而得救的事例,。有資料指出,，從觸電后三分鐘開始救治者，90%有良好效果,；從觸電后6分鐘開始救治者,，10%有良好效果；而從觸電后12分鐘開始救治者,，救活的可能性很小。由此可知,，動作迅速是非常重要的,。必須采用正確的急救方法。施行人工呼吸和胸外心臟擠壓的搶救工作要堅持不斷,，切不可輕率停止,，運送觸電者去醫(yī)院的途中也不能中止搶救。在搶救過程中,，如果發(fā)現(xiàn)觸電者皮膚由紫變紅,，瞳孔由大變小，則說明搶救收到了效果,；如果發(fā)現(xiàn)觸電者嘴唇稍有開,、合，或眼皮活動,，或喉嗓門有咽東西的動作，則應注意其是否有自主心臟跳動和自主呼吸。觸電者能自主呼吸時,，即可停止入工呼吸。如果人工呼吸停止后,，觸電者仍不能自主呼吸，則應立即再做人工呼吸,。急救過程中,，如果觸電者身上出現(xiàn)尸斑或身體僵冷，經(jīng)醫(yī)生做出無法救活的診斷后方可停止搶救,。
電氣消防知識是電氣火災發(fā)生后,，電氣設備和線路可能帶電，因此在撲滅電氣火災時,，必須了解電氣發(fā)生的原因,，采取正確的補救方法,，以防發(fā)生人身觸電及爆炸事故。而現(xiàn)如今,，我們都是面對的照明線路，所以我們要了解照明線路,。
電工實訓報告指南篇十五
1)電烙鐵：由于焊接的元件多,，所以使用的是外熱式電烙鐵,，功率為30w，烙鐵頭是銅制,。
2)螺絲刀,、鑷子等必備工具,。
3)松香和錫，由于錫它的熔點低,，焊接時,，焊錫能迅速散布在金屬表面，焊接牢固,，焊點光亮美觀,。
4)兩節(jié)5號電池,。
電器元件,。
電阻,。
1)電阻從原理上分為固定電阻器和可變電阻器;從材料上分為碳膜,、金屬,、金屬氧化膜;從制作上又分為線繞,、陶瓷、水泥,、薄膜、厚膜,、玻璃釉等。
2)電阻阻值的標稱一般使用色環(huán)方法表示,。其中又有4環(huán)和5環(huán)之分,，4環(huán)電阻誤差比5環(huán)電阻要大,，一般用于普通電子產(chǎn)品上，而5環(huán)電阻一般都是金屬氧化膜電阻，主要用于精密設備或儀器上,。
電容,。
按結構可分為：固定電容，可變電容,，微調(diào)電容;按介質(zhì)材料可分為：氣體介質(zhì)電容,，液體介質(zhì)電容，無機固體介質(zhì)電容,，有機固體介質(zhì)電容;按極性分為：有極性電容和無極性電容,。
1)電解電容。
標稱值的判別：從電容側面可以讀出電容的容值和耐壓值,。
2)瓷片電容,。
色碼表示法：(類似電阻的色碼)。
焊接技術：
金屬焊接方法有40種以上,，主要分為熔焊,、壓焊和釬焊三大類。
下面簡要介紹一下熔焊當中的五步焊接法：
1)準備施焊;左手拿焊絲,，右手握烙鐵,，進入備焊狀態(tài)。要求烙鐵頭保持干凈,，無焊渣等氧化物,，并在表面鍍有一層焊錫。
2)加熱焊件;烙鐵頭靠在兩焊件的連接處,，加熱整個焊件全體,，時間大約為1～2秒鐘。對于在印制板上焊接元器件來說,，要注意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物,。
3)送入焊絲;焊件的焊接面被加熱到一定溫度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件,。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上!4)移開焊絲;當焊絲熔化一定量后,，立即向左上45°方向移開焊絲。
5)移開烙鐵;焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后,，向右上45°方向移開烙鐵,，結束焊接。
(從第三步開始到第五步結束,，時間大約也是1~2s)根據(jù)電元器件的鋪列方式,，金屬熔焊可以分為平焊和立焊兩種。
另外金屬焊接應注意以下幾點：
1)在焊接前,，烙鐵應充分加熱,，達到焊接的要求,。
2)用內(nèi)含松香助焊劑的焊錫進行焊接，焊接時錫量應適中,。
3)焊接時兩手各持烙鐵,、焊錫，從兩側先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點處,。待融化的焊錫均勻覆蓋焊盤和元件管腳后,，撤出焊錫并將烙鐵頭沿管腳向上撤出。待焊點冷卻凝固后,，剪掉多余的管腳引線,。
4)每次焊接時間在保證焊接質(zhì)量的基礎上應盡量短(5秒左右)。時間太長,，容易使焊盤銅箔脫落,，時間太短,，容易造成虛焊,。
無線電原理,。
1)聲音信號都是一樣的，如果不處理就向空中發(fā)射,，則所有電臺的聲音信號將混在一起,，將互相干擾變成雜音而無法接收。因此必須利用調(diào)制將不同信號調(diào)制的不同頻段上,。
2)低頻電磁波傳輸距離不如高頻電磁波,，且要求較長的發(fā)射天線。通過調(diào)制可以將低頻信號變?yōu)楦哳l信號,。
調(diào)頻調(diào)諧原理,。
1)am工作原理：中波廣播信號520—1620khz，通過l3與co—3組成的輸入回路選擇后,，送到cxa1691bm集成電路(ic)10腳,，與本振信號混頻。本振信號是有ic內(nèi)電路5腳外接b1,，c8,，co—4構成本振回路產(chǎn)生的?；祛l后ic14腳輸出各種組合信號,，有b2與cf1組成455khz中頻選頻回路，將高頻載波變?yōu)榻y(tǒng)一中頻載波(455khz),，然后從ic23腳輸出,，內(nèi)經(jīng)ic4腳外接音量電位器rv控制，送入ic24腳進行音頻放大和功率放大,，再從ic27腳輸出,，c23耦合到喇叭上。從ic23內(nèi)輸出另一路與外接c16送入ic22腳內(nèi)agc電路,，進行自動增益控制,。
2)fm工作原理：調(diào)頻信號64—108khz從ant拉桿天線輸入，經(jīng)l1與c1送入q1預選放大,，又經(jīng)c2耦合到l2與c3組成的輸入回路,，得到64—108khz范圍的選擇，在竟c4到ic12腳,。輸入高頻波得到高頻放大,，有l(wèi)4，co—1組成高放回路,，選擇接受fm電臺節(jié)目,。fm本振回路有l(wèi)5，co—2組成,。co—1和c0—2是有同軸可變電容器,，目的是本振信號頻率跟隨fm信號頻率變化而變化，始終相差10.7mhz,。本振信號與電臺信號的差頻組合陶瓷濾波器cf2選擇,，使得fm高頻載波變成統(tǒng)一中頻載波。在輸入ic17腳進行中頻放大,，又經(jīng)過鑒頻回路和附加回路b3,，將音頻信號解調(diào)下來，從ic23腳輸出,。內(nèi)經(jīng)ic4腳外接音量電位器rv控制后,，輸出到ic24腳經(jīng)c23耦合到喇叭上。鑒頻輸出的10.7mhz偏移,，通過ic內(nèi)部afc回路,，到ic21腳輸出，通過c15,，r13,，送入ic6腳來實現(xiàn)的。
電工實訓報告指南篇十六
20xx年10月至20xx年12月20日,。
1.福建鳳竹集團,。
2.福建優(yōu)蘭發(fā)集團。
3.泉州220kv東星變電站,。
4.三碁機構,。
5.山美水庫。
6.福建電力職業(yè)技術學院,。
黃彩虹,。
1.通過實習,，使學生對企業(yè)、對產(chǎn)品的科研,、生產(chǎn)全過程有一個初步的全面的了解,。
2.通過實習，使學生初步了解現(xiàn)階段本專業(yè)領域的工程實際和生產(chǎn),、科研狀況,。對通信產(chǎn)品有一個感性認識，使學生初步具備理論于實際相結合的能力,。
3.通過實習,，使學生在生產(chǎn)勞動中鍛煉獨立工作的能力，培養(yǎng)學生的實踐能力和自學能力,。
1.了解企業(yè)實際狀況,，了解所實習的工作崗位應具備的基本理論和操作技能。
2.了解本領域的發(fā)展動向和應用前景,。
3.培養(yǎng)學生觀察問題,、分析問題、解決問題的能力,，特別是理論聯(lián)系實際,、學以致用的能力。
4.鍛煉學生勤于動手,、善于動手的能力和熱愛勞動的好品質(zhì),。
5.使學生從社會、從企業(yè)員工身上學習到一些為人處世的態(tài)度,、方法和技巧,。
下面是參觀的過程中了解的的'一些信息。按參觀順序,。
1.福建鳳竹集團,。
福建鳳竹集團是以針織織造、染整加工,、漂染筒子色紗,、鞋業(yè)生產(chǎn)為主，集工貿(mào),、環(huán)保,、信息產(chǎn)業(yè)為一體的福建省高新技術企業(yè)。集團總資產(chǎn)近5億元,，員工近20xx人,，廠區(qū)占地面積19萬平方米，水,、電,、汽及污水處理等基礎設施配套齊全,，為福建省的針織漂染專業(yè)廠家和針織品生產(chǎn)基地，其核心企業(yè)為福建鳳竹紡織科技股份有限公司的大型綜合性企業(yè)集團,。
在漂染技術車間,，我們了解了漂染技術在現(xiàn)實生產(chǎn)中的應用，例如生物酶處理,、二浴法染色、兩次定型等新工藝和新方法的應用等,。在織造車間,，我們參觀了德國德樂、泛馬,、新加波fulmac,，意大利orjzio四色調(diào)線大循環(huán)彩條機等機臺，了解到數(shù)控技術在生產(chǎn)中的應用,。在污水處理廠,，我們熟悉了污水處理流程，還有現(xiàn)代生物技術在污水處理方面的應用等,。
2.福建電力職業(yè)技術學院,。
福建電力職業(yè)技術學院位于歷史文化名城——泉州市北郊國家風景名勝區(qū)清源山下，其前身為創(chuàng)辦于1984年4月,、被國家教委授予“重點普通中專學?！狈Q號的泉州電力學校。20xx年2月經(jīng)福建省人民政府批準,，在泉州電力學校辦學基礎上組建福建電力職業(yè)技術學院,。學院為專科層次的普通高等職業(yè)學校(也是福建省一所電力類高等職業(yè)學校),，以全日制高等?？平逃秊橹鳎瑫r開展各種形式的非學歷教育,，由福建省電力有限公司舉辦,，業(yè)務由福建省教育廳和福建省電力有限公司共同管理。
在電力學院,，我們參觀了具有電力行業(yè)特色的超高壓,、高壓輸電線路實訓場地、模擬電廠和110kv,、220kv變電站仿真系統(tǒng),。我們在實驗室里，聽取了有關電力系統(tǒng)的專業(yè)技術講座,，并且親自操作各種供配電系統(tǒng)的工作模擬平臺,，使我們對今后的工作情形有了初步的了解,。
