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電工實訓報告指南篇一
在這次電工頂崗實訓里，我從感性上學到了很多東西,，使我更深刻地了解到了實踐的重要性,。只具有理論知識是不行的，更要有動手能力,。通過實訓我們更加體會到了“學以致用”這句話中蘊涵的深刻道理,。
本次實訓的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認識,；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝,、調試、維修的方法,；對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解,；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合,，作到不僅具有專業(yè)知識,，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才,。
以前我們學的都是一些理論知識,，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實訓有不少的東西要我們去想,，同時有更多的是要我們去做,，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做,，就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的,，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣,，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝,。理論說的在好，如果不付諸于實際,，那一切都是空談,。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異,。開始的時候,，老師對電路進行介紹，我還以為電工實訓非常簡單,，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn),，看時容易作時難，人不能輕視任何事,。連每一根電線,，都得對機器，對工作,，對人負責,。這也培養(yǎng)了我們的責任感。
這次實訓很累,，在安裝過程中我們都遇到了不少困難,，理論與實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想,，只有付出了,，才會得到，有思考,，就有收獲,，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力,。
通過這一個星期的電工技術實訓,，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,，我主要的收獲有以下幾點：
3,、本次實訓增強了我們的團隊合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。
這段實訓時間,，我學到了很多東西,，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理,，對我來說受益匪淺,。做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂,，沒有任何社會經驗,。不過，在領導和師傅的幫助下,，我很快融入了這個新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的,。除此以外,，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點,，如何說服別人認同自己的觀點,。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最重要的基石。實訓是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷,，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野,，增長了見識,，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。
x個月電工頂崗中,，我從理論到實訓上的一個飛躍,。這次電工實訓，使我深刻地理解了實訓的重要性,，理論無論多么熟悉,，但缺乏了實訓的理論是行不通的，現(xiàn)在終于明白了“讀萬卷書,，行萬里路”這句話的含義,。
本次電工實訓的目的是使我電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實訓基礎,，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝,、調試、維修的方法,；對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解,；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實訓充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識,，而且還具有較強的實訓動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質人才。
在學校我們學到的很多都是書本上的理論知識,，從考試到學習,，都是圍繞書本的理論知識展開的，而很少會關心我們自己的實際動手能力,，這一次的實訓,，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題，去想問題,，去如何解決這個問題去親手操作,，實訓，這個過程使得我覺得自己完成了一次質的飛躍,，我更加明白了,，其實我的電工之路還是很漫長的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過,，一山還有一山高的道理,，現(xiàn)在才真切的體會到，開始的時候,，老師對電路進行介紹,，我還以為電工實訓非常簡單,，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn),，看時容易作時難，人不能輕視任何事,。連每一根電線,，都得對機器,，對工作，對人負責,。這也培養(yǎng)了我們的責任感,。
實訓的時候的確覺得很累，而且從理論到實訓的這個過程并不想想象的那樣簡單,，從開始就不斷地遇到問題和困難,，但這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實訓結合,，許多事情經過了自己去想,，有思考，有實訓,，就會有收獲,，收獲就意味著我的電工技術有了提高,。
通過這一個月的電工技術實訓，我個人收獲頗豐,，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,，我主要的收獲有以下幾點：
3、本次實訓增強了我們的團隊合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實訓能力和細心嚴謹?shù)淖黠L,。
我學到了很多在課本上永遠學不到的東西，增長了許多電工實訓經驗,，受益匪淺,。感謝在實訓期間很多人對我的幫助，感謝實訓公司讓我度過了一個愉快的實訓期,。
xx,。
xxx。
1,、熟悉電工工具的使用方法,。
2、了解安全用電的有關知識及觸電的急救方法,。
3,、掌握電工基本操作技能,。
4,、熟悉電動機控制電路的調試及故障排除方法。
5,、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法,。
6、了解電動機正轉反轉電路設計的一般步驟,，并掌握電路圖的繪制方法,。
7、熟悉常用電器元件的'性能,、結構,、型號、規(guī)格及使用范圍,。
螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置,，使用中，由于電流超過容許值產生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路,，防止電器設備短路或嚴重過載,。它由熔體、熔管,、蓋板,、指示燈和觸刀組成,。選取熔斷器時不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求，且務必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓,，熔斷器額定電流小于線路工作電流,。
熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性,，它只能做過載保護,。它由熱元件、觸頭系統(tǒng),、動作機構,、復位按鈕、整定電流裝置,、升溫補償元件組成,。其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流,。電動機正常運行時熱元件產生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作,。電動機過載時，經過熱元件電流增大,，熱元件熱量增加,，使雙金屬片彎曲增大，經過一段時光后,，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作,，從而切斷電動機控制電路。
按鈕開關是用來接通或斷開控制電路的,，電流比較小,。按鈕由動觸點和靜觸點組成。其工作原理為：按下按鈕時,，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點,。這種按鈕有四個接線柱，成對使用,。常態(tài)時,，如果接上邊的靜觸點電路就是閉合的，稱為常閉開關,，如果接下邊的靜觸點電路是打開的,，稱為常開開關。
接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交,，直流電路并且能夠遠距離控制電器,。由電磁機構，觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成,。其工作原理為：當線圈通電以后線圈電流產生磁場,，產生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合,。銜鐵帶動觸頭動作，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合,。當線圈斷電時電路吸力消失,，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復原狀,。選取接觸器時,，要根據(jù)所控制負載的工作性質，負載輕重,，電流類別及被控制對象的功率和操作狀況,，控制回路要求選取線圈的參數(shù)進行選取。
點動控制電路,，工作原理為：按下sb按鈕,，km線圈通電吸合，主觸點閉合,，電動機啟動旋轉,。松開sb，km線圈斷電釋放,，主觸點斷開,，電動機停止旋轉。
三相異步電動機啟動/停止運行控制電路,，既可實現(xiàn)電動機連續(xù)旋轉又可實現(xiàn)點動控制電路,，并由手動開關sa選取。當sa閉合時為連續(xù)控制,，sa斷開時則為點動控制,。
三相電動機正,、反轉（雙重互鎖）運行控制電路,。工作原理為：正轉時，按下sb2,，km1通電并自鎖,，電機m正轉運行，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開,，保證km1與km2不一樣時帶電,。要反轉時，先按下停車按鈕sb1,，km1斷電,，電機停車；再按sb3,，km2通電并自鎖,，電機m反轉,，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點斷開，也保證km1與km2不一樣時帶電,。
我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式,，塑料配線槽配線方式的基本要求為：
（1）配線前應認真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖,，然后思考導線走向,。
（2）根據(jù)負荷大小和回路不一樣及配線方式選取導線規(guī)格，型號和顏色,。
（3）先配主電路,，后配控制回路。
（4）電氣控制柜內配線應整齊美觀,，橫平豎直,，轉角處成90度直角，成排成豎的導線應用鋼精軋頭固定,，控制柜與外部連線的導線在柜內的部分導線端應穿塑料管或用線繩,，布帶，塑料帶綁扎,。
（5）敷設導線時,，應盡量減少交叉或架空線，導線敷設不能妨礙電器元件拆換,。導線端部應采用套管標上線號,。
（6）導線與接線端子連接時，線頭如彎成羊角圈,，應與壓緊螺釘?shù)男o方向一致,。
（7）配線完畢后，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確,，確認無誤后,，緊固所有緊壓件。
1,、觸電的種類：包括單相觸電,，兩相觸電，跨步電壓觸電,，懸浮電路上觸點等四種,。
2、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害,。觸電時,，電流對人體的傷害程度與下列因素有關：電流強度（可分為感覺電流，擺脫電流,，致命電流）的不一樣,；電流透過人體的持續(xù)時光的不一樣,；電流頻率的不一樣；電流途徑的不一樣,；電壓的電流的不一樣,。
電工實訓報告指南篇二
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這次實習過程中,，我有太多收獲了：
1．對電子技術有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的認識,，雖然曾經也做過簡單的單管收音機,，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講那都只能算小兒科,。
2．對焊接技術有了更進一步的熟悉,，對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧,?？粗覀兊暮更c從最初的慘不忍睹到最后的愛不釋手真的很有成就感。
3．對問題的分析處理能力有了很大的進步,，由于一開始的盲目行動,，我們犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面,，先焊了集成塊等等,。隨著實習的進行，我們深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性,，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的,。
4．對動手能力有很大提高，也認識到了所見和所做的差距,，尤其是當我們滿頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時,，才知道原來保持抓烙鐵的手不抖都是很難的。
5．對電子產品的調試糾錯有了更多的經驗,。我們的收音機制作真的可謂命途多舛,，第一次接通電源它一點反應都沒有,，我們才一點點分析,，檢查每一個焊點，分析電路板的`接線,，最終完美解決了問題,。
6．對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手,，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著,，大家一起分析電路圖,，一起解決我們面前的每一個難題。
實習心得,。
通過一個星期的學習,，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。
二,、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務,。
三,、實習課程實習讓我們學到了很多課本上沒有辦法學到的很多實用的東西，通過組裝一個光控報警電路讓我們將在課本中學習到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實踐中,，并且得到延伸以及拓展,。不僅增強了實際動手能力，也同時深化了我們對課本知識的了解,，以及運用,。真正的做到發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，解決問題的自主學習,，在實踐中找尋問題的所在，并運用自己所知道的知識去解釋，與同學互幫互助,，共同探討共同進步,。
通過了電子電工實訓，我確實是學到了很多知識,，拓展了自己的的視野,。通過這一次的電子電工實訓，增強了我的動手打操作的能力,。記得我在讀高中的時候,，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路，由于自己的動手能力不夠強,，結果把電路接成短路,，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故,。而通過這一次的電子電工實訓,，我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路，學會了許多,。也學習了一些低壓電器的有關知識,，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法,。
通過了這電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的膽大,、心細,、謹慎的工作作風,?？偟膩碚f,，這次的實習是一個非常寶貴的經驗,，讓我們能更多的接觸到生活中實際存在的電路學著排查問題,，進行簡單的處理,，不致毫無頭緒，對于今后的生活學習等也起到了一定的積極因素,。希望以后能多點類似此類的實際操作課程,，將實際與理論更好的結合起來,。要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷,。
總的來說這次電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風,，以及我們的團結協(xié)作的團隊的精神,。
電工實訓報告指南篇三
畢業(yè)實習是我們在完成本專業(yè)基礎課和專業(yè)課的學習之后，綜合運用知識的重要的實踐性環(huán)節(jié),，是機械設計制造專業(yè)必修的實踐課程。實習能夠使我們在實踐中了解社會,，讓我們學到很多在學校課堂上學不到的知識，同時也使我們打開了視野,，增長了見識,，認識到如何才能將所學的知識具休應用到工作中去,，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。只有在實習期間盡快調整好自己的學習方法，適應社會,，才能被這個社會所接納,，進而生存發(fā)展,。
我相信只要我們立足于現(xiàn)實,，改進和調整一些看問題的角度,，一定會使自己在實踐中驗證,、鞏固和深化已學的專業(yè)理論知識,，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握,。
20xx年1月我進入鄭州市三強機械有限公司實習,抱著學習的態(tài)度去了解該公司的生產車間的生產路線、工藝流程,、主要單元操作過程的工作原理,、主要技術指標和車間現(xiàn)代化生產組織與管理體制,、安全生產規(guī)程,、環(huán)保和節(jié)能措施及其它主要規(guī)章制度。
機械設計制造及其自動化專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè),，畢業(yè)實習是本科教學計劃中非常重要的一個教育環(huán)節(jié),，是學生在校學習期間理論聯(lián)系實際,、增長實踐知識,、培養(yǎng)自身各方面能力的重要手段.
1.通過下廠實習,，深入生產第一線進行觀察和調查研究,，獲取必須的感性知識和使學生比較全面的了解機械制造廠的生產組織及生產過程,，了解和掌握本專業(yè)基礎的生產實際知識，鞏固和加深己學過的理論知識,，并為后續(xù)畢業(yè)設計打下基礎.
2.通過機電設備維修與管理專業(yè)崗位實習,，更廣泛的直接接觸社會,，了解社會需要，加深對社會的認識,，增強白身對社會的適應性,，將白己融合到社會中去，墻弄白己的實踐能力,，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務距離,。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。
3.通過實習,，了解機電設備維修與管理專業(yè)崗位工作流程,，從而確立白己在最擅長的工作崗位。為白己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到天懊的指導作用,。通過實習過程,，獲得更多與白己專業(yè)相天的知識,，擴寬知識面,，增加社會一習歷。接觸更多的人,，在實踐中鍛爍膽量，提升白己的溝誦能力和育他社交能力,。培養(yǎng)良好的職業(yè)誼德，樹立好正確的職業(yè)誼德觀,。
鄭州市三強機械有限責任公司是生產建筑機械的專業(yè)企業(yè)。公司主要產品有：混凝土攪拌站,、混凝土攪拌機、混泥土配料機,、螺旋輸送機,、水泥罐,、水泥倉等,。公司頻臨國道,，交通便利，我公司以“穩(wěn)定可靠的質量,，誠實信用的經營,，全面周到的服務”作為“三強的理念”,，依靠雄厚的技術力量,，完善的檢測手段先進的設備工藝,，多年來為用戶提供了大量性能卓越的機械設備,。連年被河南省授予“產品質量信得過企業(yè)”、“產品質量佳,、售后服務佳先進單位”,、“鄭州市重點保護單位”等榮譽稱號，榮膺“鄭州市百強企業(yè)”前列,。公司銳意研發(fā)新產品,，堅持“強質量、強信譽,、強服務”的“三強”原則,。
三強公司將不斷強化創(chuàng)新制造理念，進一步提升產品的質量和檔次,，完善市場服務體系,，努力把公司建成“管理一流、質量一流,、效益一流,、服務一流,、信譽一流”的現(xiàn)代化制造企業(yè),。
3.1、工作職責,。
1)熟悉和掌握所管轄維修區(qū)域內的一切電氣設備,，應保持經常處于完整無損,，清潔整齊正常安全運轉。
2)按預修計劃進度對電氣設備進行預防性檢修,，經常檢查電動機,，加油清理及清除現(xiàn)有或將發(fā)生的故障,，更換不良的電氣部件等。
3)經常監(jiān)督對各種電氣設備的運行情況,，發(fā)現(xiàn)不合理操作時應及時糾正,，或制止操作,，隨時宣傳電氣設備運行的安全知識,，保證安全用電。
4)保持工作地點和電工室的清潔,，所有器具應有秩序的放置和保持完整無損,，運行的設備發(fā)生故障時應盡快設法修理,。
5)經常檢查調和上的電氣安全設施，積極主動提也不安全因素,，屬本區(qū)域的立即組織實現(xiàn),，屬本區(qū)域以外的應報告有關部門和安全環(huán)保部門協(xié)助解決。
6)禁止違章作業(yè),，不得亂拉臨時線和亂接臨時設備，接拉臨時線應按如下規(guī)定執(zhí)行：
（1）臨時線的范圍是為某一臨時特定需要的輕型500伏以下電氣設備電線,，隨著任務的完成必須立即拆除,。
（2）根據(jù)需要臨時線由維修電工安裝,，但必須經申請批準。
（3）臨時線必須符合安全要求,，做好可接地線,，保持清潔,，對可能遭受機械損傷和污臟地點應加適當掩擴物。
3.2,、巡視檢查,。
1)對本區(qū)域內的`配電線路，電門箱,、機床電氣設備及其他電力傳動和照明等設備,，每班應巡視檢查一次。
2)檢查站配電線路和設備時,，禁止接觸帶電部分，注意電線接頭,，各部導線,，電門箱的開關閉合動作是否良好。
3)檢查傳動設備時應注意電機的接線板各種制動和起動裝置,，電機和電器乖設備的運行情況,，各部接線點的溫度,，潤滑軸等是否正常,。
4)各種照明設備是否安全可靠,，照明燈的電壓是否合乎規(guī)定,，安全變壓器插座,，接地是否合乎要求。
3.3運行維護,。
1)對本區(qū)域內的配電板,，電門箱等到開關的合閘必須由什班電工進行，但屬于某一機床或設備的開關可由該崗位的工人操作,，但電工應對所管,；轄電門經常進行安全檢查,。
2)禁止非電工人員打開配電箱開關等門或私自更換保險絲,。電工在換熔絲時應正確選定保險絲容量，絕對不允許用銅,、鐵絲代替,。
3)未經生產技術科同意不得在自己維護的區(qū)域內進行移置改裝或新設電氣設備和線路,。
4)對運行中電機和轉動設備進行維修時，不許在轉動時進行其他工作,。如必須工作應有保證安全的防護措施,。
5)電氣發(fā)生事故應迅速檢查和處理,。如系電源停電檢查所有的手動起動設備是否已恢復到起動位置或零位,，如本區(qū)域內部應立即切斷故障點的電源，立即報告生產技術科,。
6)要防止各種冷卻液及潤滑油等浸入電氣設備,，注意電源線或接地線是否移動，各種安全設施是否齊全可靠,，禁止在電機開關和其它電器設備附近堆放材料或雜物,，更不準在開關箱內放置其他東西。
3.4安全培訓,。
1)檢修前要先切斷要修的線路和設備的電源，并用試電筆進行試驗證實列電后才可進行檢修,。高空作業(yè)必須綁好安全帶,。
2)在特殊情況下,，如實在不能切斷電源，又必須檢修時允許帶電工作,，但必須遵守下列各項規(guī)定：
（1）必須用絕緣板將鄰近各項予以隔離,，穿好絕緣鞋,，戴好絕緣手套和帽子,，經檢查認為可靠后方可工作。
（2）各項帶電工作需經車間主任同意并報生產技術科批準,，由技術高的電工監(jiān)督下進行,。
（3）工作場地附近各種與地相連的金屬物必須隔開或用絕緣材料加以隔離。
(4）絕對禁止非電工人員一起進行電氣設備的修理,，更不能亂用電氣設備,。工作時應合理使用各種檢修工具,。
（5）修完后進行詳細檢查,，線路是否正確,，質量是否良好以及絕緣等是否符合安全要求,。
畢業(yè)實習是學生在校其間的最后一次實踐性教學環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)學生更快適應社會,，熟悉各種工程設計規(guī)范,，鍛煉學生走向社會的綜合技術技能和社交能力,。本次實習使我對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實踐基礎,，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝,、調試,、維修的方法；對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解,；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力,，使我們的理論知識與實踐充分地結合,，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質人才。
很多的東西我沒有接觸過,，一山還有一山高的道理,，現(xiàn)在才真切的體會到,。通過這兩個月的電工技術實習，我個人收獲頗豐,，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,，我主要的收獲有以下幾點：
3.認識了許多在控制電路中的電器元件及其作用,。
低壓抽屜式配電柜的原理及接線。
在這次為期一周的電子電工實訓中，我確實是學到了很多知識,，同時也深刻地了解到實踐的重要性,。通過這一次的電子電工實訓,，增強了我動手操作的能力，體會到“學以致用”的深切含義,。記得我在讀高中的時候,，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路,，由于自己的動手能力不夠強,，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲,，才沒有造大的安全事故,。而通過這一次的電子電工實訓,，我就掌握了日光燈電路的安裝,，學會了白熾燈的兩地的控制方法,。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法,。
在后面的單管放大電路的實訓項目里有用到了一些常用的電子元器件,，所以通過了實訓，我能夠識別相關的電子元器件，如電阻器,、電位器,、電容器、三極管等常有的電子元器件,。知道了它們的形狀,、它們的分類,、它們的型號規(guī)格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。
這一周的電子電工的實訓,，也培養(yǎng)了我的膽大,、心細、謹慎的工作作風,。由于電路是要通電的,，所以就要講求用電的安全，配線進燈座,，開關是燈芯千萬不能裸露在外,。也要求操作的時候要心細、謹慎,，避免觸電及意外的受傷,。在后面的實訓中用到了電烙鐵，也學會了電烙錢的正確使用的方法,，避免意外的受傷,。
才會得到，有思考,，才有收獲,，也就意味著有提高，增強了自己的實踐能力和思維能力,。所以在這里我想感謝給我們授課的老師,，謝謝您的耐心教導，也感謝學校,，給了我這么一個實訓實踐的機會,，使我懂得了許多課本上體會不到的東西。
電工實訓報告指南篇四
（1）常用萬用表教學;,。
（2）導線連接;,。
（3）電動機控制電路連接;。
（4）看關于電動機的基本構架與裝拆的視頻,。
（1）電動機控制電路所需配件,；
（2）常用萬用表；
（3）常用工具,。
實訓,，是大學生今后步入社會前的必要的鍛煉，通過本次的電工技能實訓,，我收獲了很多,，學到了很多在平時課堂理論學習中無法學到的知識。我的最大收獲有以下幾點:,。
1,、要養(yǎng)成節(jié)約資源的好習慣,，不要浪費金屬等不可再生資源。
2,、要養(yǎng)成安全生產的好習慣,，諸如以下：在接線前，要仔細分析電路及接線柱的選擇,，避免接線錯誤,。電動機電路的主電路和控制電路要分別保護，并設單獨的熔斷器,。接線后，要用萬用表檢測電路是否短路或斷路,，避免通電時造成危險,。不能使用中間部分有絕緣層破損的成觸電。熔斷器接線要低出高進,；且要安裝在刀開關之后,，不可直接接在總電路前,，否則,，在換燒壞的熔斷器是無法斷開電源,，容易造成觸電,。
3,、電動機的傳動和點動控制。
電動機的傳動電路接線的電路圖為：
電動機的點動電路接線的電路圖為：
實驗步驟：
(1)按圖接好導線,；
(2)檢查線路，確認無誤后通電,；
(3)按下后再松開綠色按鈕,，觀察km1的現(xiàn)象，按下紅色按鈕,，記錄實驗現(xiàn)象,；
(4)切斷電源，拆除導線通過實訓我了解了繼電器的逆反轉控制控制原理,，掌握了其接線方法,；通過操作加深對繼電器工作原理的理解,；能夠組織復雜的接線。
4,、學到了很多電工知識與技能：
（1）掌握了簡單的電動機電路安裝原理圖,，也學會了識圖的基本方法。
（2）掌握了幾種基本的電工工具的使用,，導線的剖削方法,，導線與導線的連接方法，例如：t型接法,、七線接法,、、,、也了解了電路安裝中走線,、元件分布等基本常識。
（3）了解了電動機的傳動和點動控制的概念和原理,，掌握了交流繼電器,、熱繼電器的原理和接線方法。
（4）了解了多種熔斷器的基本原理以及安裝順序,。
（5,、本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L,。
通過這一個星期的電工技術實習,，我個人收獲頗豐，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,，我主要的收獲有以下幾點：
2．了解了簡單電動機控制電路的安裝方法,，掌握了電動機從動和點動的安裝；
3．本次實習增強了我們的團隊合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L,。
這一次的實訓，一周的實訓短暫,，但卻給我以后的道路指出一條明路,，那就是思考著做事，事半功倍,，更重要的是,，做事的心態(tài)，也可以得到磨練,，可以改變很多不良的習慣,，例如：一個工位上兩個同學組裝，起初效率低,，為什么呢,？那就是沒有明確分工,，是因為一個在做，而另一個人似乎在打雜,，而且開工前,，也沒有統(tǒng)一意見，彼此沒有應有的默契,。而通過磨合,，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學到了這種經驗,。讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，去想問題，去如何解決這個問題去親手操作,。
在為期一個星期的實訓當中,，我感到最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，我深刻體會到,，我們不但要有具有的專業(yè)知識,，而且還要具有較大的實踐動手能力和獨立思考能力，能分析問題和解決問題,，才能成為一名合格的應用型技術人才,，才能為以后的順利就業(yè)作好充分的準備。
電工實訓報告指南篇五
1．實訓前必須預習實訓指導書,，了解實訓目的和注意事項,。
2．按預約時間進入實訓室，不得無故遲到,、早退,、曠課。
3．進入實訓室后應注意安全,、衛(wèi)生,、不準喧嘩打鬧、不準抽煙,、不準亂寫亂畫亂扔紙屑、不準隨地吐痰,、不準擅自動儀器設備,，或實訓過程中未按操作規(guī)程操作儀器設備，導致?lián)p壞儀器設備者要照價賠償,。
4．實訓時應嚴格遵守操作步驟和注意事項,。若遇儀器設備發(fā)生故障，應立即向教師報告,，及時檢查,，待排除故障后才能繼續(xù)實訓,。
5．實訓過程中，同組同學應相互配合,，認真紀錄,；應獨立完成實訓報告。
6．實訓結束后,，應將儀器設備,、工具擦拭干凈，擺放整齊,；協(xié)助做好實訓室清潔衛(wèi)生,。
7．不得將實訓室的工具、儀器,、材料等物品攜帶出實訓室,。
直流穩(wěn)壓電源的制作。
（1）正確識別,、檢測基本元件,；
（2）熟悉電路各元器件的作用；
（3）學會焊接簡單電路板并能對電路板進行檢查與調試,；
（4）掌握專用檢測工具,、設備、儀器的使用,。
1.學生在做實訓之前要先學習本指導書,，理解電路工作原理，在作業(yè)過程中要按操作步驟進行操作,。
2.學生5～8人分成一組,，每組配一套工具，每2～3兩組配一位教師,。教師先應采用邊示范邊講解的教學方式,，在學生動手做時，指導教師應指導,、規(guī)范學生的動作和程序,。每位同學必須嚴格按照本指導書給出的操作步驟和技術要求，動手完成規(guī)定的制作任務,。
3.通過學生寫實訓報告,，歸納和總結直流穩(wěn)壓電源的組成和工作原理，能分析與描述它們的工作過程和電路分析,；能形成正確的電路檢查,、元件檢測的工作思路。
直流穩(wěn)壓電源的制作實驗中所需工具,、儀器,、設備和輔料見表1,。
表1直流穩(wěn)壓電源的制作實驗中所需工具、儀器,、設備和輔料清單,。
如下圖所示，變壓器t1構成變壓回路,，將交變電ui（220v,50hz）變換為低壓交流電壓u2(15v),。二極管組成的橋是電路與變壓器t1的二次繞組一起構成單相全波整流電路，輸出脈動的直流電壓,。經電容器c1,、c2濾波，將脈動的直流電轉換為波動較小的平滑直流電,。集成電路ic1（7805）,，將平滑直流電轉換為穩(wěn)定的恒定直流電。電容器c3,、c4起進一步穩(wěn)定輸出電壓的作用,。電阻器r1與發(fā)光二極管led構成電路狀態(tài)指示電路。
直流穩(wěn)壓電源電路原理圖,。
1,、識別元器件并利用萬用表檢測其質量好壞；
2,、電路板裝配應遵循“先低后高,、先內后外”的原則，先安裝電阻器,、二極管,、開關，然后安裝電容器,、集成穩(wěn)壓器,、二極管整流橋，最后安裝變壓器,。
4,、總結、測試電路功能并查找故障,、評價產品性能與質量,。
1、注意安全用電,；
2、在焊接時注意電容器,、二極管等元件的極性,；
3,、注意集成穩(wěn)壓器的輸入、輸出端位置,。
電工實訓報告指南篇六
電子技術實習主要目的是培養(yǎng)我們的動手能力,，使我們能夠識別常見的電子元器件，能夠操作相應的電工工具,，使用相關的儀器,，了解電子設備制作、裝調的全過程,，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法,。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，掌握收音機的實際生產知識和裝配技能,，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際的能力!
具體來說有以下幾點：
1)掌握電烙鐵的正確使用方法,，熟悉手工電焊工具的使用與維護。
2)基本掌握手工電烙鐵的焊接技術,，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接,。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。
3)熟悉常用電子器件的類別,、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍,，能查閱有關的電子器件圖書,。
4)能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。
5)學會讀電路圖,，熟悉電子元器件符號的識別，掌握電子產品的焊接和電路的調試,。
6)了解部分常見電子產品的構造及其工作原理,。
1)了解規(guī)范操作及安全用電的常識，學習識別簡單電子線路,，學習正確的焊接方法,，認識收音機的組成。
2)了解收音機的種類和工作原理以及設計電子器件的工作流程,，了解收音機元器件的類別,、型號,、使用范圍和方法,，掌握如何正確選擇電元器件,。
3)學習焊接的操作方法和注意事項，練習并掌握電子焊接技術。
4)分發(fā)與清點電子器件，學習使用工具測試電子器件，檢測器件是否正常工作,。
5)學習讀解電路圖,，完成電路板的焊接，調試收音機正常工作,。
1)電烙鐵：由于焊接的元件多,，所以使用的是外熱式電烙鐵,，功率為30w，烙鐵頭是銅制。
2)螺絲刀、鑷子等必備工具。
3)松香和錫，由于錫它的熔點低,，焊接時,，焊錫能迅速散布在金屬表面,，焊接牢固，焊點光亮美觀。
4)兩節(jié)5號電池。
電器元件。
電阻。
1)電阻從原理上分為固定電阻器和可變電阻器;從材料上分為碳膜、金屬,、金屬氧化膜;從制作上又分為線繞,、陶瓷,、水泥、薄膜,、厚膜,、玻璃釉等。
2)電阻阻值的標稱一般使用色環(huán)方法表示,。其中又有4環(huán)和5環(huán)之分,，4環(huán)電阻誤差比5環(huán)電阻要大，一般用于普通電子產品上,，而5環(huán)電阻一般都是金屬氧化膜電阻,，主要用于精密設備或儀器上。
電容,。
按結構可分為：固定電容，可變電容，微調電容;按介質材料可分為：氣體介質電容，液體介質電容，無機固體介質電容,，有機固體介質電容;按極性分為：有極性電容和無極性電容。
1)電解電容,。
標稱值的判別：從電容側面可以讀出電容的容值和耐壓值,。
2)瓷片電容,。
色碼表示法：(類似電阻的色碼),。
焊接技術：
金屬焊接方法有40種以上,，主要分為熔焊,、壓焊和釬焊三大類。
下面簡要介紹一下熔焊當中的五步焊接法：
1)準備施焊;左手拿焊絲,，右手握烙鐵,，進入備焊狀態(tài)。要求烙鐵頭保持干凈,，無焊渣等氧化物,，并在表面鍍有一層焊錫。
2)加熱焊件;烙鐵頭靠在兩焊件的連接處,，加熱整個焊件全體,，時間大約為1～2秒鐘。對于在印制板上焊接元器件來說,，要注意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物,。
3)送入焊絲;焊件的焊接面被加熱到一定溫度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件,。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上!
4)移開焊絲;當焊絲熔化一定量后,，立即向左上45°方向移開焊絲。
5)移開烙鐵;焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后,，向右上45°方向移開烙鐵,，結束焊接。
(從第三步開始到第五步結束,，時間大約也是1~2s),。
根據(jù)電元器件的鋪列方式，金屬熔焊可以分為平焊和立焊兩種,。
另外金屬焊接應注意以下幾點：
1)在焊接前,，烙鐵應充分加熱，達到焊接的要求,。
2)用內含松香助焊劑的焊錫進行焊接,，焊接時錫量應適中。
3)焊接時兩手各持烙鐵,、焊錫,，從兩側先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點處,。待融化的焊錫均勻覆蓋焊盤和元件管腳后，撤出焊錫并將烙鐵頭沿管腳向上撤出,。待焊點冷卻凝固后,，剪掉多余的管腳引線。
4)每次焊接時間在保證焊接質量的基礎上應盡量短(5秒左右),。時間太長,，容易使焊盤銅箔脫落，時間太短,，容易造成虛焊,。
無線電原理。
1)聲音信號都是一樣的,，如果不處理就向空中發(fā)射,，則所有電臺的聲音信號將混在一起，將互相干擾變成雜音而無法接收,。因此必須利用調制將不同信號調制的不同頻段上,。
2)低頻電磁波傳輸距離不如高頻電磁波，且要求較長的發(fā)射天線,。通過調制可以將低頻信號變?yōu)楦哳l信號,。
調頻調諧原理。
1)am工作原理：中波廣播信號520—1620khz,，通過l3與co—3組成的輸入回路選擇后,，送到cxa1691bm集成電路(ic)10腳，與本振信號混頻,。本振信號是有ic內電路5腳外接b1,，c8，co—4構成本振回路產生的,?；祛l后ic14腳輸出各種組合信號，有b2與cf1組成455khz中頻選頻回路,，將高頻載波變?yōu)榻y(tǒng)一中頻載波(455khz),，然后從ic23腳輸出，內經ic4腳外接音量電位器rv控制,，送入ic24腳進行音頻放大和功率放大,，再從ic27腳輸出，c23耦合到喇叭上,。從ic23內輸出另一路與外接c16送入ic22腳內agc電路,，進行自動增益控制。
2)fm工作原理：調頻信號64—108khz從ant拉桿天線輸入,，經l1與c1送入q1預選放大,，又經c2耦合到l2與c3組成的輸入回路，得到64—108khz范圍的選擇,，在竟c4到ic12腳,。輸入高頻波得到高頻放大，有l(wèi)4,，co—1組成高放回路,，選擇接受fm電臺節(jié)目。fm本振回路有l(wèi)5,，co—2組成,。co—1和c0—2是有同軸可變電容器，目的是本振信號頻率跟隨fm信號頻率變化而變化,，始終相差10,、7mhz。本振信號與電臺信號的差頻組合陶瓷濾波器cf2選擇,，使得fm高頻載波變成統(tǒng)一中頻載波,。在輸入ic17腳進行中頻放大，又經過鑒頻回路和附加回路b3,，將音頻信號解調下來,，從ic23腳輸出。內經ic4腳外接音量電位器rv控制后,，輸出到ic24腳經c23耦合到喇叭上,。鑒頻輸出的10。7mhz偏移,，通過ic內部afc回路,，到ic21腳輸出，通過c15,，r13,，送入ic6腳來實現(xiàn)的。
一周的實訓使我對實際生活和生產車間的電有了一點的認識,，讓我從中得到了鍛煉,，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力,，培養(yǎng)了團體間的攜手和作能力,。
一周的電工實訓進行的緊張有序，使我們有在車間實習體驗,。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核,，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高,，弄不好會有觸電的危險,，還有燒毀儀器,，在實訓開始前老師告訴我們，安全放在第一,，不能馬虎,，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人,，以免觸電,，老師又講了試驗時應注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗,。
剛開始作一周實訓,，以為要做很多試驗，發(fā)下材料一看才四個,，這次電工實訓一共有四次試驗,，第一個試驗是家用供電線路實訓，主要目的是要學會日光燈電路,，一燈兩地控制,，燈光可調電路，聲光延時電路,，鍘刀控制電路的正確接法,。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線,，零線,。一些開關的連接，再實際生活中電是危險物,，在家根本不叫碰,，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解,，我們接的很順利,，聲光延時開關必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實訓讓我對家用點有了一定的了解,。
第二個試驗是電動機反-正轉實訓,，我們上學期有一定的理論知識，我想應該沒問題,，可以做起來,，可一做不是那一回事，接完后電機不轉,，發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和,。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作,，電機開始反-正轉,。這讓我懂的接線必須認真,，不能馬虎。在做任何事都必須認真做,。是我感受頗多,。
第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓，這個試驗線路和上一個沒有查別,，在加上已經做過二個試驗,，我們對電器的應用有一定的熟悉,。操作起來就比較順利,，我從中學到了很多，讓我對電機有了新得認識,，可以順利的進行調控,。
最后一個試驗是工作臺自動往返循環(huán)線路實訓，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法,，并掌握行程開關的作用,，以及機床電路的應用。這個試驗很復雜,，我們接完線,，打開開關，可機床不動,，我們檢查線路,，發(fā)現(xiàn)一個地方沒有連線，我們把線接上,，機床動了,。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興,，因為它動了,，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題,，我們很著急,，把高頻調到低頻，還是不行,，最后我們把1,、2、3,、4它們換個來,，機床動了，我們成功了,。
一周的實習期瞬間結束了,，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍,，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。
通過幾天的實習,，使我懂了許多許多的道理,，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實習任務,，雖然算不上很重,，其任務就是按圖安裝一些簡單的`照明電路。原理談不上很復雜,，但是真正要安裝起來那得費一把勁,，由于是四位同學共用一個工位，最重要的是雙方協(xié)作精神,，這一點我體會最深,。
第一次看著電動機通過自己動手接線轉起來，那種感覺是自豪的,。自己在心里會說：“呃,，我也能讓電動機轉起來，哈,，開心,。加油，其實這蠻好玩的嘛”,。
我們的老師總是先給我們講一些理論的內容,，再準備讓我們接線。剛開始接線時我們就按著圖接下來,，一點秩序也沒有,，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣。現(xiàn)在想到都覺得好笑,。
通過了這一周的電子電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細,、謹慎的工作作風,。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全,，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分,。也要求操作的時候要心細、謹慎,，避免觸電及意外的受傷,。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓，我確實是學到了很多知識,，拓展了自己的的視野,。通過這一次的電工實訓，增強了我的動手打操作的能力,。記得我在讀高中的時候,，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路，由于自己的動手法,，避免意外的受傷,。能力不夠強，結果把電路接成短路,，還好因為電路原先裝有保險絲,，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實訓,，我就掌握了日光燈電路的安裝,，學會了白熾燈的兩地的控制方法,。也學習了一些低壓電器的有關知識,，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法,。更主要的是,，我還學會了電路的接線及檢查的方法。
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通過這一次的電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風,，以及我們的團結協(xié)作的團隊精神。
電工實訓報告指南篇七
xxx,。
1,、熟悉電工工具的使用方法。
2,、了解安全用電的有關知識及觸電的急救方法,。
3、掌握電工基本操作技能,。
4,、熟悉電動機控制電路的調試及故障排除方法。
5,、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法,。
6、了解電動機正轉反轉電路設計的一般步驟,，并掌握電路圖的繪制方法,。
7、熟悉常用電器元件的性能、結構,、型號,、規(guī)格及使用范圍。
（一）常用低壓電器介紹,。
1,、螺旋式熔斷器。
螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置,，使用中,，由于電流超過容許值產生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設備短路或嚴重過載,。它由熔體,、熔管、蓋板,、指示燈和觸刀組成,。選取熔斷器時不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求，且務必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓,，熔斷器額定電流小于線路工作電流,。
2、熱繼電器,。
熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害,。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過載保護,。它由熱元件,、觸頭系統(tǒng)、動作機構,、復位按鈕,、整定電流裝置、升溫補償元件組成,。其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲,，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流。電動機正常運行時熱元件產生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作,。電動機過載時,，經過熱元件電流增大，熱元件熱量增加,，使雙金屬片彎曲增大,，經過一段時光后，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作,，從而切斷電動機控制電路,。
3、按鈕開關。
按鈕開關是用來接通或斷開控制電路的,，電流比較小,。按鈕由動觸點和靜觸點組成。其工作原理為：按下按鈕時,，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點,。這種按鈕有四個接線柱，成對使用,。常態(tài)時,，如果接上邊的靜觸點電路就是閉合的，稱為常閉開關,，如果接下邊的靜觸點電路是打開的,，稱為常開開關。
4,、交流接觸器,。
接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交，直流電路并且能夠遠距離控制電器,。由電磁機構,，觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成。其工作原理為：當線圈通電以后線圈電流產生磁場,，產生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合,。銜鐵帶動觸頭動作,，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合,。當線圈斷電時電路吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭,，恢復原狀,。選取接觸器時，要根據(jù)所控制負載的工作性質,，負載輕重,，電流類別及被控制對象的功率和操作狀況，控制回路要求選取線圈的參數(shù)進行選取,。
（二）常用典型電路分析,。
1、點動控制電路,。
點動控制電路,，工作原理為：按下sb按鈕，km線圈通電吸合,，主觸點閉合,，電動機啟動旋轉。松開sb，km線圈斷電釋放,，主觸點斷開,，電動機停止旋轉。
2,、三相異步電動機啟動/停止運行控制電路,。
三相異步電動機啟動/停止運行控制電路，既可實現(xiàn)電動機連續(xù)旋轉又可實現(xiàn)點動控制電路,，并由手動開關sa選取,。當sa閉合時為連續(xù)控制，sa斷開時則為點動控制,。
3,、三相電動機正、反轉（雙重互鎖）運行控制電路,。
三相電動機正,、反轉（雙重互鎖）運行控制電路。工作原理為：正轉時,，按下sb2,，km1通電并自鎖，電機m正轉運行,，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開,，保證km1與km2不一樣時帶電。要反轉時,，先按下停車按鈕sb1,，km1斷電，電機停車,；再按sb3,，km2通電并自鎖，電機m反轉,，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點斷開,，也保證km1與km2不一樣時帶電。
（三）安裝工藝,。
我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式,，塑料配線槽配線方式的基本要求為：
（1）配線前應認真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖,，然后思考導線走向,。
（2）根據(jù)負荷大小和回路不一樣及配線方式選取導線規(guī)格，型號和顏色,。
（3）先配主電路,，后配控制回路,。
（4）電氣控制柜內配線應整齊美觀，橫平豎直,，轉角處成90度直角,，成排成豎的導線應用鋼精軋頭固定，控制柜與外部連線的導線在柜內的部分導線端應穿塑料管或用線繩,，布帶,，塑料帶綁扎。
（5）敷設導線時,，應盡量減少交叉或架空線,，導線敷設不能妨礙電器元件拆換。導線端部應采用套管標上線號,。
（6）導線與接線端子連接時,，線頭如彎成羊角圈，應與壓緊螺釘?shù)男o方向一致,。
（7）配線完畢后,，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確，確認無誤后,，緊固所有緊壓件,。
（四）安全用電常識。
1,、觸電的種類：包括單相觸電,，兩相觸電，跨步電壓觸電,，懸浮電路上觸點等四種,。
2、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害,。觸電時,，電流對人體的傷害程度與下列因素有關：電流強度（可分為感覺電流，擺脫電流,，致命電流）的不一樣；電流透過人體的持續(xù)時光的不一樣,；電流頻率的不一樣,；電流途徑的不一樣；電壓的電流的不一樣,。
在本次實習中,，自我學到了許多以前沒接觸過的知識。在此過程中,，把這些運用到實踐中,，鍛煉了自我的潛力,。這次實習不僅僅注重自我的思考潛力，還注重自我的動手潛力,。好多東西看起來很簡單,，看電路圖也懂，但是要自我親自去做時,，你才發(fā)現(xiàn)理論和實踐有多大區(qū)別,。看一個東西簡單,，但實際操作中卻有很多值得注意的地方,。有些東西也與你想像的不一樣，我們這次實驗就是要跨過理論與實踐之間的鴻溝,。
電工實訓報告指南篇八
4學時,。
（1）正確識別、檢測基本元件,；
（2）熟悉電路各元器件的作用,；
（3）學會焊接簡單電路板并能對電路板進行檢查與調試；
（4）掌握專用檢測工具,、設備,、儀器的使用。
1.學生在做實訓之前要先學習本指導書,，理解電路工作原理,，在作業(yè)過程中要按操作步驟進行操作。
2.學生5～8人分成一組,，每組配一套工具,，每2～3兩組配一位教師。教師先應采用邊示范邊講解的教學方式,，在學生動手做時,，指導教師應指導、規(guī)范學生的動作和程序,。每位同學必須嚴格按照本指導書給出的操作步驟和技術要求,，動手完成規(guī)定的制作任務。
3.通過學生寫實訓報告,，歸納和總結直流穩(wěn)壓電源的組成和工作原理,，能分析與描述它們的工作過程和電路分析；能形成正確的電路檢查,、元件檢測的工作思路,。
直流穩(wěn)壓電源的制作實驗中所需工具、儀器,、設備和輔料見表1,。
表1直流穩(wěn)壓電源的制作實驗中所需工具,、儀器、設備和輔料清單,。
如下圖所示,，變壓器t1構成變壓回路，將交變電ui（220v,50hz）變換為低壓交流電壓u2(15v),。二極管組成的橋是電路與變壓器t1的二次繞組一起構成單相全波整流電路,，輸出脈動的直流電壓。經電容器c1,、c2濾波,，將脈動的直流電轉換為波動較小的平滑直流電。集成電路ic1（7805）,，將平滑直流電轉換為穩(wěn)定的恒定直流電,。電容器c3、c4起進一步穩(wěn)定輸出電壓的作用,。電阻器r1與發(fā)光二極管led構成電路狀態(tài)指示電路,。
直流穩(wěn)壓電源電路原理圖。
1,、識別元器件并利用萬用表檢測其質量好壞,；
2、電路板裝配應遵循“先低后高,、先內后外”的原則,，先安裝電阻器、二極管,、開關,，然后安裝電容器、集成穩(wěn)壓器,、二極管整流橋,，最后安裝變壓器。
4,、總結,、測試電路功能并查找故障、評價產品性能與質量,。
1,、注意安全用電；
2,、在焊接時注意電容器、二極管等元件的極性,；
3,、注意集成穩(wěn)壓器的輸入,、輸出端位置。
電工實訓報告指南篇九
20xx年9月18日—20xx年9月22日,。
xxx,。
1、熟悉電工工具的使用方法,。
2,、了解安全用電的有關知識及觸電的急救方法。
3,、掌握電工基本操作技能,。
4、熟悉電動機控制電路的調試及故障排除方法,。
5,、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法。
6,、了解電動機正轉反轉電路設計的一般步驟,，并掌握電路圖的繪制方法。
7,、熟悉常用電器元件的性能,、結構、型號,、規(guī)格及使用范圍,。
(一)常用低壓電器介紹。
1,、螺旋式熔斷器,。
螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置，使用中,，由于電流超過容許值產生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路,，防止電器設備短路或嚴重過載。它由熔體,、熔管,、蓋板、指示燈和觸刀組成,。選取熔斷器時不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求,，且務必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流,。
2,、熱繼電器。
熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害,。但是由于熱繼電器的熱慣性,，它只能做過載保護,。它由熱元件、觸頭系統(tǒng),、動作機構,、復位按鈕、整定電流裝置,、升溫補償元件組成,。其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流,。電動機正常運行時熱元件產生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作,。電動機過載時，經過熱元件電流增大,，熱元件熱量增加,，使雙金屬片彎曲增大，經過一段時光后,，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作,，從而切斷電動機控制電路。
3,、按鈕開關,。
按鈕開關是用來接通或斷開控制電路的，電流比較小,。按鈕由動觸點和靜觸點組成,。其工作原理為：按下按鈕時，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點,。這種按鈕有四個接線柱,，成對使用。常態(tài)時,，如果接上邊的靜觸點電路就是閉合的,，稱為常閉開關，如果接下邊的靜觸點電路是打開的,，稱為常開開關,。
4、交流接觸器,。
接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交,，直流電路并且能夠遠距離控制電器。由電磁機構,，觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成,。其工作原理為:當線圈通電以后線圈電流產生磁場，產生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動觸頭動作,，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合,。當線圈斷電時電路吸力消失,，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭,，恢復原狀。選取接觸器時,，要根據(jù)所控制負載的工作性質,，負載輕重，電流類別及被控制對象的功率和操作狀況,，控制回路要求選取線圈的參數(shù)進行選取,。
(二)常用典型電路分析。
1,、點動控制電路,。
點動控制電路，工作原理為：按下sb按鈕,，km線圈通電吸合,，主觸點閉合，電動機啟動旋轉,。松開sb,，km線圈斷電釋放，主觸點斷開,，電動機停止旋轉,。
2、三相異步電動機啟動/停止運行控制電路,。
三相異步電動機啟動/停止運行控制電路,，既可實現(xiàn)電動機連續(xù)旋轉又可實現(xiàn)點動控制電路，并由手動開關sa選取,。當sa閉合時為連續(xù)控制,，sa斷開時則為點動控制。
3,、三相電動機正,、反轉(雙重互鎖)運行控制電路。
三相電動機正,、反轉(雙重互鎖)運行控制電路,。工作原理為：正轉時，按下sb2,，km1通電并自鎖,，電機m正轉運行，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2不一樣時帶電,。要反轉時,，先按下停車按鈕sb1，km1斷電,，電機停車;再按sb3,，km2通電并自鎖，電機m反轉,，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點斷開,，也保證km1與km2不一樣時帶電。
(三)安裝工藝,。
我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式,，塑料配線槽配線方式的基本要求為：
(1)配線前應認真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖,，然后思考導線走向,。
(2)根據(jù)負荷大小和回路不一樣及配線方式選取導線規(guī)格，型號和顏色,。
(3)先配主電路,，后配控制回路。
(4)電氣控制柜內配線應整齊美觀,，橫平豎直,，轉角處成90度直角，成排成豎的導線應用鋼精軋頭固定,，控制柜與外部連線的導線在柜內的部分導線端應穿塑料管或用線繩,，布帶，塑料帶綁扎,。
(5)敷設導線時,，應盡量減少交叉或架空線，導線敷設不能妨礙電器元件拆換,。導線端部應采用套管標上線號,。
(6)導線與接線端子連接時，線頭如彎成羊角圈,，應與壓緊螺釘?shù)男o方向一致,。
(7)配線完畢后，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確,，確認無誤后,，緊固所有緊壓件。
(四)安全用電常識,。
1,、觸電的種類：包括單相觸電,，兩相觸電，跨步電壓觸電,，懸浮電路上觸點等四種,。
2、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害,。觸電時,，電流對人體的傷害程度與下列因素有關：電流強度(可分為感覺電流，擺脫電流,，致命電流)的不一樣;電流透過人體的持續(xù)時光的不一樣;電流頻率的不一樣;電流途徑的不一樣;電壓的電流的不一樣,。
3、觸電急救的步驟和方法,。
a。發(fā)現(xiàn)有人觸電,，最關鍵,、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。根據(jù)觸電現(xiàn)場的不一樣狀況,，經常采用以下幾種方法:迅速關掉電源,，把人從觸電處移開;如果觸電發(fā)生在相線和地之間一時又不能把觸電者拉離電源，可用絕緣的繩索將其拉離地面,，或在地面與人之間塞入一干木板,，切斷透過人體的電流，然后關掉電源使觸電者脫離帶電體;救護者手邊有絕緣刀時能夠從電線來電的方向將電線砍斷,。;如果手邊有絕緣導線,，可將一段良好接地，另一段接在觸電者的相線上,，造成短路熔斷保險絲;在電桿上觸電,，地面無法施救時能夠拋揚接地軟導線。
b,。脫離電源的急救:觸電者沒有失去知覺,，只是一度昏迷，這時一面迅速請醫(yī)生一面持續(xù)環(huán)境安靜讓其休息,，注意觀察傷員的變化,，等待醫(yī)生。觸電者以失去知覺但呼吸尚有,。在迅速請醫(yī)生的同時把他放在清涼,，空氣流通的地方，并給他聞一些氨水,。如果發(fā)現(xiàn)呼吸減弱應立即進行人工呼吸,。如果觸電者出現(xiàn)呼吸、脈搏、心臟均以停止很可能是假死,，應立即進行人工呼吸,，并迅速請醫(yī)生。
c,。人工呼吸法,。
胸外心臟擠壓法是觸電者應平放在比較堅實、平整,、穩(wěn)固的地方,，動作如下：一只手用中指指尖對準病人頸部凹陶的下緣，手掌按在胸部,，另一只手壓在該手的手背上,，掌根用力向下壓，使胸骨下段與相連的肋骨下陷3-4厘米,，壓迫心臟使心臟內血液搏擊,。擠壓后突然放松，掌根不必離開胸膛,，依靠胸廓彈性,，使胸骨復位，此進,，心臟舒張,，大靜脈的血液回以心臟。每分鐘大約50次,。
在本次實習中,，自我學到了許多以前沒接觸過的知識。在此過程中,，把這些運用到實踐中,，鍛煉了自我的潛力。這次實習不僅僅注重自我的思考潛力,，還注重自我的動手潛力,。好多東西看起來很簡單，看電路圖也懂,，但是要自我親自去做時,，你才發(fā)現(xiàn)理論和實踐有多大區(qū)別?？匆粋€東西簡單,，但實際操作中卻有很多值得注意的地方。有些東西也與你想像的不一樣,，我們這次實驗就是要跨過理論與時光按之間的鴻溝,。
實習中自我也是受益不淺啊,，學到了一些基本的電工知識，學到了一些從來沒有見到的知識,，同時李老師的一些話也是讓人振奮啊,，更讓我理解了大學教育的不一樣，大學教育的真正好處,，以學為主,，同時手腳并用!電工實習有助于我們掌握基本的理論知識，運用基本知識,，訓練基本技能,，增強實踐潛力。同時,，實習在大學中是一個關鍵環(huán)節(jié),，對一個理工科學生來說，更是尤為重要,。而對于我們來說,，實習的好處更加重大。在將來的就業(yè)中,，動手潛力，實踐經驗等等都是很要的,。在接線過程中,，以前一向以為自我的動手潛力很好，結果事實不是如此,，電工實習中,，線路板裝接元件多，工藝要求多,，標準高,。在實習中，務必培養(yǎng)自我一絲不茍,，有條不紊的'習慣,。對于出現(xiàn)的故障，是對自我分析潛力何獨立思考鍛煉的很好培養(yǎng),。實習中,，自我就應熟練掌握線路原理，分析某一元件或某一段線路出現(xiàn)的問題,，將會出現(xiàn)什么問題,。知識來源于實踐，在實踐中認識事物,，并用自我所學的運用于實踐中,。電工實習對于培養(yǎng)自我的操作潛力很重要,，對于一些復雜的電路更能培養(yǎng)自我的動手潛力，使理論與實踐有機結合,。
當然,，在接線過程中，自我工藝水平是比較差的,。主要是自我平時習慣不好,，，因此工藝水平不高,。所犯錯如線不直,，彎處無90度，甚至有一根線懸空,。于是自我的壞習慣就在實習仲表現(xiàn)出來,，做事不夠認真,，隨隨便便，于是自我吃了不少虧,。所以,，在以后的學習生活中,，自我要努力改掉不良習慣,。于此同時,，在實習過程中，自我的潛力有所提高,，這與老師的指導和同學的幫忙是分不開的,?？傊@次實習給自我?guī)砬八从械捏w會,，以后自我要不斷努力,，提高自我,，是自我到達一個新的高度,。一周的實習就這樣結束了,。沒有結束的是我們所了解、學到的東西,，它是屬于我們自我的。我們要把握當前的擁有,，努力為自我充更多的電,，為自我著想,，為以后著想,。因為機會只留給有準備的人,，所以我們要時刻準備著。
電工實訓報告指南篇十
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在上高中物理課的時候,，講到電學部分,，老師就給我們看了萬用表,，當時只不過用它測電阻和電壓,，沒有想到今天可以自己動手組裝并且調試一臺萬用表,。
剛開始上理論課，老師開始一步一步講萬用表的內部工作原理,，畫電路圖,，直流電流檔，交直流電壓檔,，和歐姆檔,，原來以為里面電路原理很復雜，現(xiàn)在看看,，其實就是若干個電阻并聯(lián)活著串聯(lián),，再加上電容，二極管穩(wěn)壓。
第三天開始自己動手安裝萬用表了,，拿到了一些零件,，有30個電阻，還有4個二極管,，2個壓敏電阻,，看著手中的零件，手中再拿著電烙鐵和焊錫,，可以想象,，那些電工和工程師們是多么認真，嚴謹,，我開始明白了什么是聚精會神,，什么是專心致志。
以前經?？锤赣H還有一些電工們焊零件,，當時不以為然，但是當自己親自動手的時候,，才知道什么叫做技術活兒,。
焊接時先將電烙鐵在線路板上加熱，大約兩秒后,，接焊錫絲,，觀察焊錫絲的多少，不能太多,，造成堆焊,；也不能太少，造成虛焊,?？纯蠢蠋熀诎褰o焊的樣板，可以說是很標準了,，自己焊的不是有毛刺兒,，就是堆焊。焊的時候一定要把握好時間,，掌握好火候,，“該出手時候就出手”，當然也不能太著急,，好幾次電烙鐵還有熱,，我就把錫絲放到烙鐵頭前。后來老師說“熟能生巧”,。確實是這個道理。
當自己把26個小電阻都焊接到正確的位置之后，真是很欣慰,，之后,，我又把壓敏電阻，電位器,，電容,，二極管等其他元器件逐一焊上，終于完成了,。開始進行調試了,，講按鈕調節(jié)到歐姆檔，兩只紅黑表筆短接,，指針滿偏了,，在找來一節(jié)1.5伏的干電池測了電壓，恩,，成功了,。
一周的實訓就這樣結束了，我回過頭想一想總體的感覺雖然辛苦,，但很充實在這一周里,，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到焊接的辛苦,，總體上這一周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的,，并將作為我可以受用終生的財富。
這次實訓給我的.體會是：第一,，在了解,、熟悉和掌握一定的焊接基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強了我們的實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。,。第二,，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格,，同時加強對填寫實習報告,、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用,。
這次的實訓使我們對自己所學的知識有了進一步的認識，更提高了我們的動手能力,，使我們受益匪淺,，終生受用,。
電工實訓報告指南篇十一
對電器元件機電工技術有一定感性和理性認識。通過實習得到實際生產知識和安裝技能,。
熟悉印制電路板設計的步驟和方法,，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實物設計并制作印制電路板,。
提高分析問題解決問題的能力。
增強獨立工作能力,，培養(yǎng)團隊精神,。
第一天，進入焊接實驗室之前,，老師簡要地給我們講解了一下收音機的構造和工作原理,，讓我們對收音機有一個大概的了解，在進行實習的時候心中更加有數(shù),。
進入實驗室,，老師給我們發(fā)下了zx-05型調頻·調幅收音機實驗套件。接下來幾天我們的工作就是將這套套件安裝成一個合格的收音機了,。我們實驗小組拆開套件之后對照元件清單仔細檢查了各個元件有無缺失,，損壞。
回到寢室后,，我們上網(wǎng)查閱了相關資料并觀看了實習的視頻,。
第二天進行焊接元件之前，我們用上一屆的學長們做好的電路摸板練習,，掌握烙筆的用法,。剛剛開始自己練習的時候，我們的焊點可謂“抽不忍賭”,，有的同學甚至在焊接的時候會出現(xiàn)手顫抖的現(xiàn)象,。老師叫我們在焊接的時候應用烙筆接觸烙腳和烙片，然后迅速將錫伸入烙筆尖低端,，再迅速提起錫和烙筆,。這樣就可以完成一次較好的焊接，避免虛焊的同時提高了焊接的速度和準度,，而且在一定程度上可以避免焊接過程中手顫抖的情況,，這樣焊接出來的焊點也比較好看。
然后,，我們實驗小組仔細研究了這臺收音機電原理圖和印刷電路板,。在多次熟悉后做到胸有成竹，明白每個元件的位置和作用,。
然后再進行焊接,。用老師交給我們的方法,，先焊小元件,，再焊大元件,，最后焊集成塊。小元件和大元件的焊接過程都比較順利,，在焊集成塊的時候出現(xiàn)了一點小麻煩,。由于烙筆尖過尖和我們經驗的缺乏還有集成塊的腳排列很密集，我們焊完后,，檢查發(fā)現(xiàn)焊腳處出現(xiàn)拖錫現(xiàn)象,，這樣容易造成短路。在思考過后,，我們嘗試修正,，但拖錫問題一直解決不了。
詢問老師過后,，老師給我們演示了一種全新的方法——不一個個腳分別焊,，而是直接用一大滴化好的錫滴沿一排集成塊的一排焊腳往下滾動。我們發(fā)現(xiàn)這樣有焊腳和焊片的地方,，錫會自動粘連,，而沒有焊腳和焊片接觸的地方，錫會自動滾下,。這樣就能快速完美得焊好一整塊集成塊了,。
在老師的指導下，我們認真完成了收音機,。反復檢查后,，我們滿懷期待地裝上了電池進行調試。小心翼翼的調試后,，收音機里發(fā)出了清晰的音樂聲!我們成功了!我們心里充滿了喜悅和成就感,。
通過這次實習，我得到了很大的收獲,，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,，我主要的收獲有以下幾點：
1.實習過程中不應該只在意焊接后功能是不是合格，工藝上更加應該高要求;,。
2.掌握了幾種基本的電工工具的使用,，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識;,。
3.本次實習大x增強了我們的團隊合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)?作風。
這次實習給我們上了一堂很有意義的社會實踐課,，在很大程度上提高了我們的綜合素質,，使我們的理論知識能融入實踐當中,，讓我對所學專業(yè)更有信心。使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義;也對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時,，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務,。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。
我很感謝在這次實習過程中幫助過我的老師和同學們。謝謝!5,。
一個月的電工實習期過去了,，這短暫的一個月中，使我從理論到實習上的一個飛躍,，這次電工實習,，使我深刻地理解了實習的重要性，理論無論多么熟悉,，但是缺乏了實習的理論是行不通的,，現(xiàn)在終于明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義,。本次電工實習的目的是使我們隊電工工具,、電器元件及線路安裝有一定的理論和實習基礎，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝,、調試,、維修的方法;對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力,，使我們的理論知識與實習充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識,，而且還具有較強的實習動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質人才。
在學校我們學到的很多都是書本上的理論知識,從考試到學習,，都是圍繞書本的理論知識展開的,，而很少會關心我們自己的實際動手能力，這一次的實習,，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，去想問題，去如何解決這個問題去親手操作,，實習，這個過程使得我覺得自己完成了一次質的飛躍,，我更加明白了,，其實我的電工之路還是很漫長的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過,，一山還有一山高的道理,，現(xiàn)在才真切的體會到，開始的時候,，老師對電路進行介紹,，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn),，看時容易作時難,，人不能輕視任何事。連每一根電線,，都得對機器,，對工作，對人負責,。這也培養(yǎng)了我們的責任感,。
實習的時候的確覺得很累，而且從理論到實習的這個過程并不想想象的那樣簡單,，從開始就不斷地遇到問題和困難,，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實習結合,，許多事情經過了自己去想,，有思考，有實習,，就會有收獲,，收獲就意味著我的電工技術有了提高,。
通過這一個月的電工技術實習，我個人收獲頗豐,，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,，我主要的收獲有以下幾點：
3.本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實習能力和細心嚴謹?shù)淖黠L,。
雖然實習期結束,，但是我卻學到了很多在課本上永遠學不到的東西，增長了許多電工實習經驗,，只能說,，受益匪淺。感謝在實習期間很多人對我的幫助,，感謝實習公司讓我度過了一個愉快的實習期,。
電工實訓報告指南篇十二
電工實習是職業(yè)教育中的重要實踐教學環(huán)節(jié)。它對學生掌握基本的理論知識,，運用基本知識,，訓練基本技能，增強實踐能力,，對達到職業(yè)教育培養(yǎng)目標的要求有著十分重要的意義和作用,。而對于我們即將畢業(yè)的學生來說，實習的意義更加重大,。它是我們從學校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋梁,，是我們由學生角色向工人角色轉換的訓練和檢驗。在將來的就業(yè)中,，動手能力,，實踐經驗等等都是很重要的。使學生對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識,，對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解,。同時，通過實習得實際生產知識和安裝技能,，掌握繼電器控制線路及其元件的工作原理,，電工技術知識及掌握電子線路的基本原理、基本方法,。掌握通過電路圖安裝與調試技術,。通過具體的電路圖，初步掌握簡單電路元件裝配,、初步的焊接技術及對故障的診斷和排除,。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力,，培養(yǎng)學生團結合作,，共同探討，共同前進,。
二,、實訓內容。
1,、電工工具的認識和使用,。
（1）目的要求。
a．熟悉電工工具的使用,；
b．掌握簡單照明線路的基本接線,。
（2）線路圖：（略）,。
（3）步驟：
a．按圖接好導線,，并固定在木板上；
b．檢查線路,；
c．通入電源,，通過開關控制日光燈和燈泡，觀察并記錄現(xiàn)象,；
d．切斷電源,，拆除導線,。
2、兆歐表的使用方法和注意事項：
兆歐表在工作時,，自身會產生高電壓,，而被測對象又是電氣設備,，所以必須正確使用，否則就會造成人身或者設備事故,。因此，使用前要做好以下各種準備：
（2）對可能感應出高電壓的設備,，必須消除這種可能性后,，才能進行測量；
（3）被測物表面要清潔,，減少接觸電阻,，確保測量結果的正確性,；
（5）兆歐表使用時應放在平穩(wěn)、牢固的地方,，且遠離大的外電流導體和外磁場,。做好上述準備工作后就可以進行測量了，在測量時,，還要注意兆歐表的正確接線,，否則將引起不必要的誤差甚至錯誤。
注意事項：
（1）兆歐表用接線應用絕緣良好的單根線,，并盡可能短些,；
（2）搖測過程中不得用手觸及被試設備，還要防止外人觸及,；
（3）禁止在雷電時或有其他感應民產生可能時搖測絕緣,；
（1）目的要求。
a．了解繼電器的工作原理,，并掌握其接線方法,；
b．了解電動機的傳動和點動控制。
（2）線路圖：（略）,。
（3）步驟：
a．按圖接好導線,；
b．檢查線路，確認無誤后通電,；
d．切斷電源,，拆除導線。
4．電動機的順序控制電路,。
（1）目的要求,。
a．了解繼電器的順序控制原理，掌握其接線方法,；
b．加深對繼電器工作原理的理解,。
（2）線路圖：（略）。
（3）步驟：
a．按圖接好電路,；
b．檢查電路,，確認無誤后通電；
d．切斷電源,，拆除導線,。
5．電動機的正反轉控制電路。
（1）目的要求,。
a．了解繼電器的正反轉控制控制原理,，掌握其接線方法；
b．通過操作加深對繼電器工作原理的理解；
c．能夠組織復雜的接線,。
（2）接線圖：（略）,。
（3）步驟：
a．按圖連接好導線；
b．檢查線路,，確認無誤后通電,；
d．切斷電源，拆除導線,，歸還實驗儀器,。
三、實訓結果,。
通過這次的電工技術實訓,，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,，我主要的收獲有以下幾點：
電工實訓報告指南篇十三
在這次電工頂崗實訓里,，我從感性上學到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性,。只具有理論知識是不行的,，更要有動手能力。通過實訓我們更加體會到了“學以致用”這句話中蘊涵的深刻道理,。
本次實訓的目的主要是使我們對電工工具,、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認識；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝,、調試,、維修的方法；對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解,；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合,，作到不僅具有專業(yè)知識,，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才,。
以前我們學的都是一些理論知識,，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉,，而這一次的實訓有不少的東西要我們去想,，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單,，但沒有親自去做,，就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣,，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝,。理論說的在好，如果不付諸于實際,，那一切都是空談,。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異,。開始的時候,，老師對電路進行介紹，我還以為電工實訓非常簡單,，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn),，看時容易作時難，人不能輕視任何事,。連每一根電線,，都得對機器，對工作,，對人負責,。這也培養(yǎng)了我們的責任感。
這次實訓很累,，在安裝過程中我們都遇到了不少困難,，理論與實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想,，只有付出了,，才會得到，有思考,，就有收獲,，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力,。
通過這一個星期的電工技術實訓,，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,，我主要的收獲有以下幾點：
3,、本次實訓增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L,。
這段實訓時間,，我學到了很多東西，不僅有學習方面的,，更學到了很多做人的道理,，對我來說受益匪淺,。做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂,，沒有任何社會經驗,。不過，在領導和師傅的幫助下,，我很快融入了這個新的環(huán)境,，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外,，我還學會了如何更好地與別人溝通,，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點,。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最重要的基石,。實訓是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,，也打開了視野，增長了見識,，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎,。
x個月電工頂崗中，我從理論到實訓上的一個飛躍,。這次電工實訓,，使我深刻地理解了實訓的重要性，理論無論多么熟悉,，但缺乏了實訓的理論是行不通的,，現(xiàn)在終于明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義,。
本次電工實訓的目的是使我電工工具,、電器元件及線路安裝有一定的理論和實訓基礎，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝,、調試,、維修的方法；對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解,；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力,，使我們的理論知識與實訓充分地結合,，作到不僅具有專業(yè)知識,，而且還具有較強的實訓動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才,。
在學校我們學到的很多都是書本上的理論知識,，從考試到學習,，都是圍繞書本的理論知識展開的，而很少會關心我們自己的實際動手能力,，這一次的實訓,，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題，去想問題,，去如何解決這個問題去親手操作,，實訓，這個過程使得我覺得自己完成了一次質的飛躍,，我更加明白了,，其實我的電工之路還是很漫長的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過,，一山還有一山高的道理,，現(xiàn)在才真切的體會到，開始的時候,，老師對電路進行介紹,，我還以為電工實訓非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn),，看時容易作時難,，人不能輕視任何事。連每一根電線,，都得對機器,，對工作，對人負責,。這也培養(yǎng)了我們的責任感,。
實訓的時候的確覺得很累，而且從理論到實訓的這個過程并不想想象的那樣簡單,，從開始就不斷地遇到問題和困難,，但這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實訓結合,，許多事情經過了自己去想,，有思考，有實訓,，就會有收獲,，收獲就意味著我的電工技術有了提高。
通過這一個月的電工技術實訓,，我個人收獲頗豐,，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
3,、本次實訓增強了我們的團隊合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實訓能力和細心嚴謹?shù)淖黠L,。
我學到了很多在課本上永遠學不到的東西，增長了許多電工實訓經驗,，受益匪淺,。感謝在實訓期間很多人對我的幫助，感謝實訓公司讓我度過了一個愉快的實訓期,。
xx,。
xxx。
1,、熟悉電工工具的使用方法,。
2、了解安全用電的有關知識及觸電的急救方法,。
3,、掌握電工基本操作技能。
4,、熟悉電動機控制電路的調試及故障排除方法,。
5、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法,。
6,、了解電動機正轉反轉電路設計的一般步驟，并掌握電路圖的繪制方法,。
7,、熟悉常用電器元件的性能、結構,、型號,、規(guī)格及使用范圍。
螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置,，使用中,，由于電流超過容許值產生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設備短路或嚴重過載,。它由熔體,、熔管、蓋板,、指示燈和觸刀組成,。選取熔斷器時不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求，且務必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓,，熔斷器額定電流小于線路工作電流,。
熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性,，它只能做過載保護,。它由熱元件、觸頭系統(tǒng),、動作機構,、復位按鈕、整定電流裝置,、升溫補償元件組成,。其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流,。電動機正常運行時熱元件產生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作,。電動機過載時，經過熱元件電流增大,，熱元件熱量增加,，使雙金屬片彎曲增大，經過一段時光后,，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作,，從而切斷電動機控制電路。
按鈕開關是用來接通或斷開控制電路的,，電流比較小,。按鈕由動觸點和靜觸點組成。其工作原理為：按下按鈕時,，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點,。這種按鈕有四個接線柱，成對使用,。常態(tài)時,，如果接上邊的靜觸點電路就是閉合的，稱為常閉開關,，如果接下邊的靜觸點電路是打開的,，稱為常開開關。
接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交,，直流電路并且能夠遠距離控制電器,。由電磁機構，觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成,。其工作原理為：當線圈通電以后線圈電流產生磁場,，產生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動觸頭動作,，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合,。當線圈斷電時電路吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭,，恢復原狀,。選取接觸器時,，要根據(jù)所控制負載的工作性質，負載輕重,，電流類別及被控制對象的功率和操作狀況,，控制回路要求選取線圈的參數(shù)進行選取。
呼救旁人幫忙--致電120,；
3,、把患者頭打側，看有無異物阻礙氣道,，包括痰液,，有就用棉棒弄出；
4,、人工呼吸：開放氣道,、墊以紗布、呼進氣體,；（如合格此時模擬人的綠燈會閃,，如開放氣道不好，氣體將吹進胃里,，紅燈會閃）,。
5、胸外壓：相交中點,，以一手的小魚際按,，深度為4~5cm，頻率為每分鐘100下,，與人工呼吸比例為2：30,；（國際心肺復蘇指南20xx規(guī)定為2：15，連續(xù)4個回合,，這個是最新標準~同樣每按一下如合格則有綠燈會閃）,。
6、人工呼吸吹2口氣+按壓30下為一組,，共做完5組后再判斷患者乎吸是否回復,；
7、效果評估（有效標準）：
能觸及頸動脈搏動,、收縮壓達60mmhg以上,、散大的瞳孔縮小、唇面甲床紫紺減退,、自主呼吸恢復,；（完成）。
電工實訓二：常用電工材料的選擇和使用。
在電氣工程中,，要用到各種電工材料,，本次介紹常用導電材料、絕緣材料的分類,、特性及選用等知識,。要求學生了解掉電材料的分類，只的各種掉電材料的特殊,、用途，學會正確使用導電材料,。掌握各種導體線頭的加工藝術,。
電線電纜由導體、絕緣層,、屏蔽層和保護層四部分組成,。
（1）導體是電線電纜的導電部分，用來輸送電能,，是電線電纜的主要部分,。
（2）絕緣層是將導體與大地以及不同相的導體之間在電氣上彼此隔離，保證電能輸送,，是電線電纜結構中不可缺少的組成部分,。
（3）15kv及以上的電線電纜一般都有導體屏蔽層和絕緣屏蔽層。
（4）保護層的作用是保護電線電纜免受外界雜質和水分的侵入,，以及防止外力直接損壞電力電纜,。
這個學習過程由老師在課堂上給我們講解，我們知道了如何選擇和使用電工材料,。
電工實訓報告指南篇十四
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在上高中物理課的時候,，講到電學部分,，老師就給我們看了萬用表，當時只不過用它測電阻和電壓,，沒有想到今天可以自己動手組裝并且調試一臺萬用表,。
剛開始上理論課，老師開始一步一步講萬用表的內部工作原理,，畫電路圖,，直流電流檔，交直流電壓檔,，和歐姆檔,，原來以為里面電路原理很復雜，現(xiàn)在看看，其實就是若干個電阻并聯(lián)活著串聯(lián),，再加上電容,，二極管穩(wěn)壓。
第三天開始自己動手安裝萬用表了,，拿到了一些零件,，有30個電阻，還有4個二極管,，2個壓敏電阻,，看著手中的零件，手中再拿著電烙鐵和焊錫,，可以想象,，那些電工和工程師們是多么認真，嚴謹,，我開始明白了什么是聚精會神,，什么是專心致志。
以前經?？锤赣H還有一些電工們焊零件,，當時不以為然，但是當自己親自動手的時候,，才知道什么叫做技術活兒,。
焊接時先將電烙鐵在線路板上加熱，大約兩秒后,，接焊錫絲,，觀察焊錫絲的多少，不能太多,，造成堆焊,；也不能太少，造成虛焊,?？纯蠢蠋熀诎褰o焊的樣板，可以說是很標準了,，自己焊的不是有毛刺兒,，就是堆焊。焊的時候一定要把握好時間,，掌握好火候,，“該出手時候就出手”，當然也不能太著急,，好幾次電烙鐵還有熱,，我就把錫絲放到烙鐵頭前,。后來老師說“熟能生巧”。確實是這個道理,。
當自己把26個小電阻都焊接到正確的位置之后,，真是很欣慰，之后,，我又把壓敏電阻,，電位器，電容,，二極管等其他元器件逐一焊上,，終于完成了。開始進行調試了,，講按鈕調節(jié)到歐姆檔,，兩只紅黑表筆短接，指針滿偏了,，在找來一節(jié)1.5伏的干電池測了電壓,，恩,，成功了,。
一周的實訓就這樣結束了，我回過頭想一想總體的感覺雖然辛苦,，但很充實在這一周里,，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到焊接的辛苦,，總體上這一周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的,，并將作為我可以受用終生的財富。
這次實訓給我的體會是：第一,，在了解,、熟悉和掌握一定的焊接基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強了我們的實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。,。第二,，在整個實訓過程中，老師對我們的.紀律要求非常嚴格,，同時加強對填寫實習報告,、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用,。
這次的實訓使我們對自己所學的知識有了進一步的認識，更提高了我們的動手能力，使我們受益匪淺,，終生受用,。
電工實訓報告指南篇十五
20xx年x月x日―20xx年x月x日。
xxx學院電工電子實習基地,。
xxx,。
1、熟悉電工工具的使用方法,；
2,、了解安全用電的有關知識及觸電的急救方法；
3,、掌握電工基本操作技能,；
4、熟悉電動機控制電路的調試及故障排除方法,；
5,、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法；
6,、了解電動機正轉反轉電路設計的一般步驟,，并掌握電路圖的繪制方法；
7,、熟悉常用電器元件的性能,、結構、型號,、規(guī)格及使用范圍,。
（一）常用低壓電器介紹。
1,、螺旋式熔斷器,。
螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置，使用中,，由于電流超過容許值產生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路,，防止電器設備短路或嚴重過載、它由熔體,、熔管,、蓋板、指示燈和觸刀組成,、選擇熔斷器時不僅要滿足熔斷器的形式符合線路和安裝要求,，且必須滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流,。
2,、熱繼電器,。
熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害、但是由于熱繼電器的熱慣性,，它只能做過載保護,、它由熱元件、觸頭系統(tǒng),、動作機構,、復位按鈕、整定電流裝置,、升溫補償元件組成,、其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流,、電動機正常運行時熱元件產生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作,、電動機過載時，經過熱元件電流增大,，熱元件熱量增加,，使雙金屬片彎曲唯一增大，經過一段時間后,，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作,，從而切斷電動機控制電路。
3,、按鈕開關,。
4,、交流接觸器,。
接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交，直流電路并且可以遠距離控制電器,、由電磁機構,，觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成、其工作原理為：當線圈通電以后線圈電流產生磁場,，產生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合,、銜鐵帶動觸頭動作，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合,、當線圈斷電時電路吸力消失,，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復原狀,、選擇接觸器時,，要根據(jù)所控制負載的工作性質，負載輕重,，電流類別及被控制對象的功率和操作情況,，控制回路要求選擇線圈的參數(shù)進行選擇,。
（二）常用典型電路分析。
1,、點動控制電路,。
圖1為點動控制電路，工作原理為：按下sb按鈕,，km線圈通電吸合,，主觸點閉合，電動機啟動旋轉,、松開sb,，km線圈斷電釋放，主觸點斷開,，電動機停止旋轉,。
2、三相異步電動機啟動/停止運行控制電路,。
圖2為三相異步電動機啟動/停止運行控制電路,，既可實現(xiàn)電動機連續(xù)旋轉又可實現(xiàn)點動控制電路，并由手動開關sa選擇,、當sa閉合時為連續(xù)控制,，sa斷開時則為點動控制。
3,、三相電動機正,、反轉（雙重互鎖）運行控制電路。
圖3為三相電動機正,、反轉（雙重互鎖）運行控制電路,、工作原理為：正轉時，按下sb2,，km1通電并自鎖,，電機m正轉運行，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開,，保證km1與km2不同時帶電,、要反轉時，先按下停車按鈕sb1,，km1斷電,，電機停車；再按sb3,，km2通電并自鎖,，電機m反轉，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點斷開,，也保證km1與km2不同時帶電,。
（三）安裝工藝,。
我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的基本要求為：
（1）配線前應認真閱讀電氣原理圖,，安裝接線圖,，然后考慮導線走向；
（2）根據(jù)負荷大小和回路不同及配線方式選擇導線規(guī)格,，型號和顏色,；
（3）先配主電路，后配控制回路,；
（6）導線與接線端子連接時,，線頭如彎成羊角圈，應與壓緊螺釘?shù)男o方向一致,；
（7）配線完畢后,，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確，確認無誤后,，緊固所有緊壓件,。
（四）安全用電常識。
1,、觸電的種類：包括單相觸電,，兩相觸電，跨步電壓觸電,，懸浮電路上觸點等四種,、
2、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害,、觸電時,，電流對人體的傷害程度與下列因素有關：電流強度（可分為感覺電流，擺脫電流,，致命電流）的不同,；電流通過人體的持續(xù)時間的不同,；電流頻率的不同,；電流途徑的不同；電壓的電流的不同,。
3,、觸電急救的步驟和方法。
a,、發(fā)現(xiàn)有人觸電,，最關鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源,、根據(jù)觸電現(xiàn)場的,。
c,、人工呼吸法。
d,、胸外濟壓法,。
胸外心臟擠壓法是觸電者應平放在比較堅實、平整,、穩(wěn)固的地方,，動作如下：一只手用中指指尖對準病人頸部凹陶的下緣，手掌按在胸部,，另一只手壓在該手的手背上,，掌根用力向下壓，使胸骨下段與相連的肋骨下陷3―4厘米,，壓迫心臟使心臟內血液搏擊,、擠壓后突然放松，掌根不必離開胸膛,，依靠胸廓彈性,，使胸骨復位，此進,，心臟舒張,，大靜脈的血液回以心臟、每分鐘大約50次,。
在本次實習中,，自己學到了許多以前沒接觸過的知識、在此過程中,，把這些運用到實踐中,，鍛煉了自己的能力、這次實習不僅注重自己的思考能力,，還注重自己的動手能力,、好多東西看起來很簡單，看電路圖也懂,，但是要自己親自去做時,，你才發(fā)現(xiàn)理論和實踐有多大區(qū)別、看一個東西簡單,，但實際操作中卻有很多值得注意的地方,、有些東西也與你想像的不一樣，我們這次實驗就是要跨過理論與時間按之間的鴻溝,。
實習中自己也是受益不淺啊,，學到了一些基本的電工知識，學到了一些從來沒有見到的知識,，同時李老師的一些話也是讓人振奮啊,，更讓我理解了大學教育的不同,，大學教育的真正意義，以學為主,，同時手腳并用,！電工實習有助于我們掌握基本的理論知識，運用基本知識,，訓練基本技能,，增強實踐能力、同時,，實習在大學中是一個關鍵環(huán)節(jié),，對一個理工科學生來說，更是尤為重要,、而對于我們來說,，實習的意義更加重大、在將來的就業(yè)中,，動手能力,，實踐經驗等等都是很要的、在接線過程中,，以前一直以為自己的動手能力很好,，結果事實不是如此，電工實習中,，線路板裝接元件多,，工藝要求多，標準高,、在實習中,，必須培養(yǎng)自己一絲不茍，有條不紊的習慣,、對于出現(xiàn)的故障,，是對自己分析能力何獨立思考鍛煉的很好培養(yǎng)、實習中,，自己應該熟練掌握線路原理,，分析某一元件或某一段線路出現(xiàn)的問題，將會出現(xiàn)什么問題,、知識來源于實踐,，在實踐中認識事物，并用自己所學的運用于實踐中,、電工實習對于培養(yǎng)自己的操作能力很重要，對于一些復雜的電路更能培養(yǎng)自己的動手能力,，使理論與實踐有機結合,。
當然,，在接線過程中，自己工藝水平是比較差的,、主要是自己平時習慣不好,，，因此工藝水平不高,、所犯錯如線不直,，彎處無90度，甚至有一根線懸空,、于是自己的壞習慣就在實習仲表現(xiàn)出來,，做事不夠認真，隨隨便便,，于是自己吃了不少虧,、所以，在以后的學習生活中,，自己要努力改掉不良習慣,、于此同時，在實習過程中,，自己的能力有所提高,，這與老師的指導和同學的幫助是分不開的、總之,，這次實習給自己帶來前所未有的體會,，以后自己要不斷努力，提高自己,，是自己達到一個新的高度,、一周的實習就這樣結束了、唯一沒有結束的是我們所了解,、學到的東西,，它是屬于我們自己的、我們要把握當前的擁有,，努力為自己充更多的電,，為自己著想，為以后著想,、因為機會只留給有準備的人,，所以我們要時刻準備著。
電工實訓報告指南篇十六
(b)掌握,。
電動機運行中的直接啟動,、降壓啟動、調速控制方法及實現(xiàn)電路；
(c)能熟練分析較復雜的控制電路,、應用知識設計一般的控制電路,；
(d)學會基本的接線原則，認識并了解熔斷器及交流接觸器的功能,，學會區(qū)分主回路和控制回路,。
(a)熔斷器fu，主要用作短路保護,。在此實訓過程中,，我們使用rl系列螺旋式熔斷器。工作原理：當電路發(fā)生短路故障時,，熔斷器電流超過某一規(guī)定值時,，產生的熱量使熔斷體熔斷，從而自動斷開電路,，起到保護作用,。
(b)交流接觸器km：主要由電磁系統(tǒng)、觸電系統(tǒng),、滅弧裝置,、及輔助器件等組成。當接觸器的線圈回路得電,，線圈中流過電流產生磁場使鐵心產生足夠大吸引力,、通過傳動機構帶動三對主觸點和兩對動合觸點閉合，兩對動斷觸點斷開,，當線圈失電時磁場消失,，接觸器復位。
(c)按鈕開關sb：由按鈕,、復位彈簧,、橋式動觸點、動合靜觸點,、動斷靜觸點支柱連桿及外殼等部分組成,。
wdj26電機三角型接法：略。
a.工具：螺釘旋具,、尖嘴鉗,、斜口鉗、剝線鉗等等b.儀表：主要為萬用表,。
c.器材：控制板一塊,、行線槽、塑銅線,、編碼管,、螺釘,、平墊圈型號和數(shù)量按需而定。
d.元件：三相異步電機,、組合開關,、熔斷器,、交流接觸器,、按鈕、端子排,。
4.實訓的具體項目和內容,。
a.項目一：三相異步電機的接觸器自鎖控制電路：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三項電源。
2.按下開關sb1時,，交流接觸器km線圈回路得電并自鎖,，km常開觸點閉合，
b.項目二：雙重連鎖的三項異步電機反接控制電路控制電路：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三項電源,。
km2線圈回路得電,，km2主觸點閉合，電機引入與之前相反的的三項電源,，因此電機開始反轉,。
為電動機運行時的過載保護元件。
c.項目三：三相異步電機串電阻降壓啟動的自動控制,。
控制電路圖如下：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三相電源,。
2.按下sb2開關，km1線圈回路得電,，km1主觸點閉合,，km1自鎖，電機,。
連續(xù)轉動,。此時，此時線路中串入的r起了降壓啟動的作用,。經過設定時間后,，時間繼電器kt工作，km2線圈回路得電并自鎖,，將降壓電阻r短接,，因為未改變電源方向，電機提速不反向,。sb1設置在主回路中是停止按鈕,。
d.項目四：三相異步電機星型-三角型啟動。
控制電路如圖下：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三相電源,。
2.按下sb2,，km1線圈得電,，km1主觸點閉合并自鎖，為電機引入了三相,。
電源,，km1主觸點閉合后，km3主觸點也閉合,，電動機以星型連接直接啟動,。延時設定時間后，kt工作,，km3主觸點斷開,，km2主觸點閉合并自鎖，電動機以三角型連接直接啟動,。按下sb1,，主控回路失電，電機m停止工作,。
e.項目五：三相異步電機的反接制動,。
控制電路如圖下：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三相電源。
2.首先按下按鈕sb2,，km1線圈回路得電并自鎖,，km1主觸點閉合，電動,。
機開始工作,。按下sb1后，km1線圈回路失電,，主觸點斷開,，電機失電。因為慣性的存在,，電機的速度不肯能直接減到零,，因此速度繼電器sr閉合，km2線圈得電,，主觸點閉合,，電機慢慢減速。當n下降100r/min后,，sr斷開,，電機停止工作。
f.項目六：接線工藝,。
1.布線通道盡可能少,，同路并行導線主控電路集中，單層密排,，緊貼安裝面布板,。
2．同一平面的導線不能交叉,，非交叉步可的，該導線應在接線端子引出時,，
就水平架空跨越,。
3.布線應橫平豎直，布線均勻,。變換走向時應垂直,。4.布線時嚴禁損傷線芯和導線絕緣。
5.導線與接線端子或接線柱連接時,，不得呀絕緣層,，不反圈及不露銅過長,。
5.本次實訓的主要收獲與體會收獲：此次實訓我學會了分析電氣原理圖及其畫法,，了解電機正反轉、降壓啟動,、星型到三角型啟動,、反接制動等的原理及方法、學會了各種控制電路的接線,、分析及設計方法,。學會了控制臺和實驗板的使用方法和注意事項。
電工實訓報告指南篇十七
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這一周的實訓使我對實際生活和生產車間的電有了一點的認識，讓我從中得到了鍛煉,，對以前的知識加以鞏固,，還提高了自己的動手能力，培養(yǎng)了團體間的攜手和作能力,。
一周的電工實訓進行的緊張有序,，使我們有在車間實習體驗。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核,，使用的電壓在220伏到380伏,，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險,，還有燒毀儀器,，在實訓開始前老師告訴我們，安全放在第一,，不能馬虎,，開電的時候要檢查一遍,，還要通知其他人，以免觸電,，老師又講了試驗時應注意的問題,，然后我們按分好的組開始做試驗。
剛開始作一周實訓,，以為要做很多試驗,，發(fā)下材料一看才四個，這次電工實訓一共有四次試驗,，第一個試驗是家用供電線路實訓,，主要目的是要學會日光燈電路，一燈兩地控制,，燈光可調電路,，聲光延時電路，鍘刀控制電路的正確接法,。以前我對家用供電線路的了解,，只存在火線，零線,。一些開關的連接,，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰,，所以知道的不多,。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利,，聲光延時開關必須用東西包住才能使燈泡亮,。通過這次實訓讓我對家用點有了一定的了解。
第二個試驗是電動機反-正轉實訓,，我們上學期有一定的理論知識,，我想應該沒問題，可以做起來,，可一做不是那一回事,，接完后電機不轉，發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和,。我們將電壓改變后,，電路恢復正常工作，電機開始反-正轉,。這讓我懂的接線必須認真,，不能馬虎。在做任何事都必須認真做,。是我感受頗多,。
第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓,，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經做過二個試驗,，我們對電器的應用有一定的熟悉,。操作起來就比較順利，我從中學到了很多,，讓我對電機有了新得認識,，可以順利的進行調控。
最后一個試驗是工作臺自動往返循環(huán)線路實訓,，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法,，并掌握行程開關的作用，以及機床電路的應用,。這個試驗很復雜,，我們接完線，打開開關,，可機床不動,，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個地方沒有連線,，我們把線接上，機床動了,。雖然和試驗要求不一樣,，但我們很高興，因為它動了,，我們有把線檢查了好幾遍,，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急,，把高頻調到低頻,，還是不行，最后我們把1,、2,、3、4它們換個來,，機床動了,，我們成功了。
一周的實習期瞬間結束了,，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍,，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。
通過幾天的實習,，使我懂了許多許多的道理,，真可謂是“受益非淺”啦,，這次我們的實習任務，雖然算不上很重,，其任務就是按圖安裝一些簡單的照明電路,。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁,，由于是四位同學共用一個工位,，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深,。
第一次看著電動機通過自己動手接線轉起來,，那種感覺是自豪的。自己在心里會說：“呃,，我也能讓電動機轉起來,，哈，開心,。加油,，其實這蠻好玩的嘛”。
我們的老師總是先給我們講一些理論的內容,，再準備讓我們接線,。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有,，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣?，F(xiàn)在想到都覺得好笑。
通過了這一周的電子電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的膽大,、心細、謹慎的工作作風,。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的,，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分,。也要求操作的時候要心細,、謹慎，避免觸電及意外的受傷,。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵,，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓，我確實是學到了很多知識,，拓展了自己的的視野,。通過這一次的電工實訓，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候,，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路,，由于自己的動手法，避免意外的受傷,。能力不夠強,，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲,，才沒有造大的安全事故,。而通過這一次的電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝,，學會了白熾燈的兩地的控制方法,。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規(guī)格,、型號及使用的方法,。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法,。
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通過這一次的電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風，以及我們的團結協(xié)作的團隊精神,。
電工實訓報告指南篇十八
實習是機械學生不可缺少的實習環(huán)節(jié),，學校安排本次實習是在學生完成所有基礎課、技術基礎課后進行的,。實習的目的在于通過在實習公司或實習基地的生產實踐,，使學生能將所學的理論和實踐相結合，鞏固所學的專業(yè)知識,，培養(yǎng)實踐操作技能，建立電工電子應用的概念,。
本次的實習要提高自己對社會的認知能力,，讓自己迅速適應社會，跟上電子信息前進的步伐,。通過理論與實踐的相結合,、學校與社會相溝通，進一步提高學生的思想覺悟,、業(yè)務水平,，尤其是觀察、分析解決問題的實際工作能力,，以便培養(yǎng)自己成為能夠主動適應神會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質的復合型人才,。
萬用表、導線若干,。
13周周一,。
老師講解原理,、連接電路的方法和步驟，自己實踐操作,。
（1）學會三相異步電動機的自鎖控制的接線和操作方法,；
（2）了解交流接觸器的工作原理和構造；
（3）了解按鈕開關的構造與作用,；
（4）掌握三相電動機自鎖的工作原理,、安裝及操作方法；
（5）掌握交流接觸器常開,、常閉觸頭在電路中的應用,；
（7）理解自鎖的概念。
當按下啟動按鈕sb2后,，電源u1相通過熱繼電器fr動斷接點,、停止按鈕sb1的動斷接點、啟動按鈕sb2動合接點及交流接觸器km的線圈接通電源v1相,，使交流接觸器線圈帶電而動作,，其主觸頭閉合使電動機轉動。同時,，交流接觸器km的常開輔助觸頭短接了啟動按鈕sb2的動合接點,，保持交流接觸器線圈始終處于帶電狀態(tài)，這就是所謂的自鎖（自保）,。與啟動按鈕sb2并聯(lián)起自鎖作用的常開輔助觸頭稱為自鎖觸頭（或自保觸頭）,。
電動機自鎖控制電路圖。
(1)按點動控制線路進行安裝接線,，接線是先接主電路,，后接控制電路；
(2)線路接好后,，對照電路原理圖仔細檢查,；
(3)找老師進行電路連接核對；
(4)實習完畢,，切斷實驗線路三相交流電源,，拆除電路,；
(5)收拾實驗臺,，整理工具后,，離開實驗室,。
13周周二,。
（1）掌握自鎖運轉控制線路的檢查方法及通電運轉過程,；
（2）掌握交流接觸器互鎖控制電路的工作原理,、安裝及操作方法,；
（3）掌握電器互鎖原理以及應用方法；
（4）掌握交流接觸器常閉觸頭在電路中的應用,；
（5）了解三相異步電動機的基本結構和連接方式,。
（1）控制原理：電機要實現(xiàn)正反轉控制：將其電源的相序中任意兩相對調即可（簡稱換相），通常是v相不變,，將u相與w相對調,，為了保證兩個接觸器動作時能夠可靠調換電動機的相序，接線時應使接觸器的上口接線保持一致,，在接觸器的下口調相,。由于將兩相相序對調，故須確保2個km線圈不能同時得電,，否則會發(fā)生嚴重的相間短路故障,，因此必須采取聯(lián)鎖。為安全起見,，常采用按鈕聯(lián)鎖（機械）和接觸器聯(lián)鎖（電氣）的雙重聯(lián)鎖正反轉控制線路（如原理圖所示）,；使用了（機械）按鈕聯(lián)鎖，即使同時按下正反轉按鈕,，調相用的兩接觸器也不可能同時得電,，機械上避免了相間短路。另外,，由于應用的（電氣）接觸器間的聯(lián)鎖,，所以只要其中一個接觸器得電，其長閉觸點（串接在對方線圈的控制線路中）就不會閉合,，這樣在機械,、電氣雙重聯(lián)鎖的應用下，電機的供電系統(tǒng)不可能相間短路,，有效地保護的電機,，同時也避免在調相時相間短路造成事故，燒壞接觸器,。
（2）工作控制：
按下sb1sb1常閉觸頭先斷開（對km2實現(xiàn)聯(lián)鎖）,。
sb1常開觸頭閉合km1線圈得電。
km1主觸頭閉合,。
km1聯(lián)鎖觸頭斷開（對km2實現(xiàn)聯(lián)鎖）。
（3）電路接通電源后,，當交流接觸器km1通電后,，在主電路中交流接觸器km1的三個常開觸點閉合，電動機啟動,，沿一個方向轉動(正轉),。當交流接觸器km2通電后，在主電路中交流接觸器km2的三個常開觸點閉合，電動機啟動,，沿另一個方向轉動(反轉),。
（4）停止控制：
按下sb3，整個控制電路失電,，接觸器各觸頭復位,，電機m失電停轉；
三相電動機正反轉控制電路圖,。
（1）先按照電動機控制原理連接“自鎖”電路,，了解繼電器的工作原理及自鎖原理；
（2）如上圖接線,；
（3）線路接好后,，對照電路原理圖仔細檢測電路連接是否正確；
（4）找老師電路連接核對,；
（5）實習完畢,，切斷實驗線路三相交流電源，拆除電路,；
（6）收拾實驗臺,，整理工具后，離開實驗室,。
13周周三上午,。
用萬用表將電路中的故障找出，對照電路圖把線接好,，排除故障,。
（1）學會能夠用萬用表檢測故障。
（2）能夠掌握萬用表檢測的原理,。
萬用表,，導線若干。
通過電路的兩端與萬用表構成回路,，使萬用表發(fā)出響聲,，如果不能構成閉合回路，就不會產生響聲,。
（1）用萬用表根據(jù)電路圖,，與電路的任何兩端接通，看是否發(fā)出響聲,；
(2)如果發(fā)出響聲,，說明該電路是閉合的，沒問題,；
（3）如果不發(fā)出響聲,，說明該電路有問題,，應在仔細檢查，找出問題,；
（4）找出問題后,，根據(jù)電路原理圖，進行接線,。
13周周三下午,。
檢查焊接元件是否齊全、完整,，老師講解焊接的步驟和方法,，以及用錫焊接的用途，根據(jù)自己的想象力,，用銅絲構造物體,，使用錫焊的方法連接。
電烙鐵加熱到一定溫度下,，焊錫便可融化為熔融狀態(tài),，此時便可將與錫相親的銅絲焊接在一起。
焊錫線為錫鉛合金,，通常用于電子設備的錫焊,，其錫鉛比為：60：40。它的熔點低,，焊接時,，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀,。
烙鐵頭在正常使用下氧化得很快,，清理辦法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板上的浸濕的海綿輕輕摩擦。
（1）準備工作：
用尖嘴鉗將細銅線外面的絕緣層剝掉,，銅絲剪成想象中的樣子,，把銅絲全部剪好，并弄成想象中（兩個小孩牽手）的模樣,。
（2）開始焊接,。
a.準備焊接:左手拿焊絲,右手握烙鐵.要求烙鐵頭保持清潔,無焊渣等氧化物,并在表面鍍又一層焊錫.
b.加熱:將烙鐵頭靠在銅絲與銅絲的連接處,加熱整個焊件全體,時間大約1-2秒鐘.
c.送錫:焊件表面加熱到一定溫度時,錫絲從烙鐵對面接觸焊件.
d.移開錫絲:當錫絲熔化一定量后,立即向左上四十五度方向移開錫絲.
e.移去烙鐵。
（3）反復焊接步驟,，注意安全,，直至物體焊接完成。
（4）實習結束,，整理收拾實驗臺,，離開實習教室。
13周周四,。
上午老師檢查前天的焊接物品,，并發(fā)今天和明天的焊接物品（收音機），講解收音機焊接的方法,、步驟和需要注意的地方,，檢查物品是否齊全、完整,。
（1）掌握常用電子元件的識別方法,；
（2）掌握基本測量工具的使用；
（3）掌握基本的電子工藝焊接技能,。
對各種型號,、類別的微電子元件進行識別，了解電阻元件上各種線條顏色的表示含義,，掌握阻值的計算方法,。
電路板各種元件焊接方法：
五步焊接法：步驟1：準備焊接將烙鐵頭和焊接物靠近焊接物；
步驟2：焊接物加熱將烙鐵頭接觸焊接物,；
步驟3：焊接溶解將焊絲接近焊接物使之溶解,；
步驟4：焊絲離開見到焊錫中之助焊物流出時，將焊絲拿開,；
步驟5：烙鐵離開將烙鐵頭斜向上加速離開,。
（1）熟識各種微電子元件的構造、性能及使用方法,；
（2）學習電阻色碼識別表：紅,、橙、黃,、綠,、藍、紫,、灰,、白、黑,，依次表示0~9十個數(shù)字,；電阻元件上有五個色環(huán)，按照一定的原則,，從左至右前三個為對應的三個數(shù)字,，組成一個三位數(shù)，第四個色環(huán)表示“*”中的x,，最后一個色環(huán)為誤差代碼,。
（3）學習電烙鐵的使用焊接：打磨電烙鐵尖端，削去氧化物的包裹,，保證電烙鐵正常工作時的良好導熱,；包錫,，將打磨后的電烙鐵接通電源，同時放入松香和焊絲所在底座內進行預熱包錫,，使得電烙鐵尖端工作區(qū)包裹一層防止氧化的錫層,；采用五步法對部分微電子元件進行焊接練習。
（4）實習結束,，整理收拾實驗臺,，離開實習教室。
13周周五,。
繼續(xù)焊接昨天未完成的充電器元件,，焊接完后找老師驗證。
實習結束,，整理收拾實驗臺,，離開實習教室。
這一周的實訓使我對實際生活和生產車間的電有了一點的認識,，讓我從中得到了鍛煉,，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力,，培養(yǎng)了團體間的攜手和作能力,。
一周的電工實訓進行的緊張有序，使我們有在車間實習體驗,。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核,，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高,，弄不好會有觸電的危險,，還有燒毀儀器，在實訓開始前老師告訴我們,，安全放在第一,，不能馬虎，開電的時候要檢查一遍,，還要通知其他人,，以免觸電，老師又講了試驗時應注意的問題,，然后我們按分好的組開始做試驗,。
剛開始作一周實訓，以為要做很多試驗,，發(fā)下材料一看才四個,，這次電工實訓一共有兩次試驗，第一個試驗是電動機反-正轉實訓,，我們上學期有一定的理論知識,，我想應該沒問題,，可以做起來，可一做不是那一回事,，接完后電機不轉,，發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后,，電路恢復正常工作，電機開始反-正轉,。這讓我懂的接線必須認真,，不能馬虎。在做任何事都必須認真做,。是我感受頗多,。
第二個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓，這個試驗線路和上一個沒有查別,，在加上已經做過二個試驗,，我們對電器的應用有一定的熟悉。操作起來就比較順利,，我從中學到了很多,，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進行調控,。
一周的實習期瞬間結束了,，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩,。
通過幾天的實習,，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦,，這次我們的實習任務,，雖然算不上很重，其任務就是按圖安裝一些簡單的照明電路,。原理談不上很復雜,，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是兩位同學共用一個工位,，最重要的是雙方協(xié)作精神,，這一點我體會最深。
我們的老師總是先給我們講一些理論的內容,，再準備讓我們接線,。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有,，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣?，F(xiàn)在想到都覺得好笑,。
通過了這一周的電子電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的膽大,、心細,、謹慎的工作作風。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的,，所以就要講求用電的安全,，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分。也要求操作的時候要心細,、謹慎,，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵,，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓,，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野,。通過這一次的電工實訓,，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候,，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路,，由于自己的動手法，避免意外的受傷,。能力不夠強,，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲,，才沒有造大的安全事故,。而通過這一次的電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝,，學會了白熾燈的兩地的控制方法,。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規(guī)格,、型號及使用的方法,。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法,。
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優(yōu)秀,。
良好。
中等,。
及格,。
不及格。
成績評定，教師填寫,；
基本內容是否齊全,，要求總字數(shù)不少于20xx字；
實訓內容是否全面,、有條理,、有層次、有輕重,；
實訓收獲是否有條理,，能否談到問題的實處。
指導教師（簽字）：日期：
