通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，以及進步和不足,。寫作總結(jié)時，要注意邏輯的連貫性和銜接,，盡量避免跳躍和斷層的情況出現(xiàn)。參考這些總結(jié)范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己可能忽略的問題和不足之處,。

幼兒園教師的園務總結(jié)篇一

較于時代進步的潮流和社會變革的趨勢,，我園原有的教育教學方法都較陳舊，這一學年來在園長的帶領與號召下,，我園全體教職工積極地投身于課改和實踐中,，以課改為契機，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境,，不懈地努力，推進幼兒園的自主發(fā)展,。本學期我們根據(jù)本園實際,，開展了一些活動，不斷地提高教師的教育教學能力,。

1,、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中，結(jié)合《綱要》的要求,，認真研究有關《和諧發(fā)展課程》中的教育方向,。

把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中國共產(chǎn)黨同討論解決的辦法,，讓教師們積極地進行自我反思,，主動、自覺地改進自己的工作,。

2,、加強日常保教工作的督促與指導,，堅持隨聽隨評，做到發(fā)現(xiàn)問題及時交流,，細致的指導,，熱心的給予幫助。

3,、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設計,、安排、實施與反饋,。

4,、組織教師參加市級、區(qū)級的繼續(xù)教育培訓,，去各姐妹園參觀學習，了解各園的教育教學狀況,，提高老師的教學水平及科研能力,，更好地把握好當今的幼教形勢和發(fā)展方向。

5,、堅持采用分組教學的形式,，讓教師有更多的機會關注每一個幼兒的學習過程，增加幼兒個體與教師的交流,、互動頻率,，合教師能適時的調(diào)整教學方法及教學內(nèi)容，在反思和實踐中提高教學質(zhì)量,。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體教師會,，加強了各類學習,。結(jié)合“迎奧運”、“抗震救災獻愛心”等活動,，提高了教師們的思想品德,，同時也提高了教師們的自我榮譽感，以及對幼兒教育工作的認識,，正是因為在教師們的教學下,，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉,，懂得了“迎奧運”的自豪,。

2、加強了教育理論的學習,，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。設每周二、三,、四為各級教師集體備課或業(yè)務學習時間,，教師們互相探討，相互指點,。并通過進行教師教學,、教案設計活動，促進教師們教學思路的創(chuàng)新,，使教師的教育教學水平有了大幅度的提高,。

1、營造學習氛圍,，加強教學教研究,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性。

我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍,，定時開展業(yè)務學習,，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，遵循互動式原則,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，形成共識,，鼓勵教師認真鉆研,、分析、領悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學內(nèi)容在各個環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。

2、注重科學研究,，促進教師的教學觀念的轉(zhuǎn)變,。

我園在園本課程開發(fā)時，以聽讀游戲識字教學與珠心算教學為突破口,，我們發(fā)動教師們通過幼教雜志的有關文章,、網(wǎng)絡上和各種信息，不同地區(qū)的相關教法的收集,，進行交流,。學習討論其觀點，務求讓每一位教師了解教學的指導精神,，溶入自己的見解,，使正確的觀念化成一種教育理念,，通過教學活動的實踐，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路,，實踐證明,，幼兒積極參與活動，主動主動探索自主表達,，與成人的溝通等方面有所提高了,，能夠真正愉快地游戲和學習。在本學期的聽讀教案設計中,，也成功的體現(xiàn)了教師們的教學理念的轉(zhuǎn)變,。

3、加強教研力度,，提高音樂教學質(zhì)量,。

有一位音樂家曾經(jīng)說過：“音樂教育并不是音樂家的教育，在首先是人的教育,?！币虼擞變簣@音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣,，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā),，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、想象力。

在本學期的音樂教研活動中,，教師們的選材豐富多彩,，教學設計能根據(jù)幼兒的實際需求，能由淺入深,，由易到難,，。教師們在相互觀摩,、評析過程中,，總結(jié)出：在音樂活動中要先一些旋律簡單，形象鮮明,，有游戲性質(zhì)的音樂,，或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材,，加上音樂讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗進行再次創(chuàng)作,，很容易讓孩子們理解，使孩子們喜歡,，學起來有積極性,，并能運用音樂,、律動等手段加以表現(xiàn)。

4,、關注相關的環(huán)境保護節(jié)日,，通過日常滲透及主題活動，增強幼兒的環(huán)保意識與行為,。

環(huán)境的好壞,，直接影響到后代的生存，同時也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展,。本學期我園在環(huán)境保護的教育教學中更新了觀念,，除了強調(diào)在日常的各科教學中，生活的各個細節(jié)中,，不斷的抓住機會滲透,。還以主題活動教育為重點進行。

首先每班創(chuàng)設,，家長,、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護行為,。再者,，我們在三月的“植樹節(jié)”來臨之際，開展我與樹苗同長高“的護苗活動,。小班的'孩子們在老師的帶領下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥,、澆水，同時還種下了五種小樹苗,。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區(qū),，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥,、澆水,，引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參與其中,。

幼兒園教師的園務總結(jié)篇二

時間飛馳,，轉(zhuǎn)眼間一個學期就過去了?；叵脒@個學期發(fā)生的'一切,，讓我有很多感慨，也做了如下的總結(jié),。

1,、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我們每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性。每次教案都會認真寫,，做到目標明確,、條理清晰。

2,、細致,、認真地做好每一個孩子的觀察記錄這學期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時都會認真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。同時我和蘇老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,。

1、畫展比賽,。

這是這個學期的第一項大活動,。從選擇畫展的素材、到畫展的編排,、以及材料的選用,，我們都做了詳細的策劃,。為了搞好這個畫展,，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好,。蘇老師發(fā)揚吃苦耐勞在先的風格,，看見什么事情不說就干，從來不管自己是副班還是主班,，一樣的干,。這些都讓我非常的感動。

2,、六一舞蹈的評比,。

為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們單位舉辦了大型的六一文藝匯演，這就要求每個孩子都有參加的機會,。于是,，我和蘇老師兩人從買碟到選材，都下了很大的功夫,，為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)自己的才能,，我們經(jīng)過多方面的考核，終天找到了適合孩子們的舞蹈,。經(jīng)過一段時間的排練,，孩子們終天在六一文藝匯演取得了很好的成績。

平時除了忙于教學工作,，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,，但是也不差,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，可以我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂,，我和蘇老師還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,。

由于現(xiàn)在是大班下學期了,，所以幼小銜接很重要，所以在本學期里,，我讓幼兒們從家里帶來圖書,，讓孩子們養(yǎng)成讀書的好習慣。每次接近放學,，我都會抽出20分鐘的時間,，讓孩子們在安靜的課室里，認真而安靜地讀各種各樣的圖書,。幾個月下來,，孩子們都養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。

在我們班老師與家長的關系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩,，我們尊重了她們,，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了,，比如這次六一文藝匯演,，我本來不想讓家長破費額外的再買一套衣服了，但是家長看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有,，就心理不平衡,，對我說：“我們也買衣服吧，老師,！沒有衣服會影響我們的整體效果的,，你看孩子們表演的多好?！蔽揖烷_玩笑的說：“說的輕巧,，現(xiàn)在買來得及嗎？沒有車,，也沒有錢呀”誰知這個家長說我給你找車,，那個家長說我身上帶的有錢，就這樣我們在彩排剛剛結(jié)束做好服裝的安排,。這些都讓人好感動,，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力,。

轉(zhuǎn)眼本學期的工作在繁忙中結(jié)束了,，我相信我們這個班集體將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心,、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。

幼兒園教師的園務總結(jié)篇三

今年9月10日是我國教師節(jié),，為和全園教師一起渡過一個開心、難忘的教師節(jié),。我園組織了一系列的慶?；顒樱旅婢突顒觾?nèi)容做如下小結(jié)。

孩子們將自己親手做好（小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子）的卡片親手送給自己尊敬的老師,，并對老師說：＂老師節(jié)日快樂,！老師您辛苦了！＂在一片柔和的音樂聲中,，老師們親手接過孩子遞上的卡片,，臉上泛著幸福的笑容。

1,、兩天游活動,。9月xx日，我園組團前往xx酒店,。9月xx日,，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上,，在導游的幽默組織下,，每位老師盡情歡笑，在一片＂明天會更好＂的合唱聲中,，我們抵達了xx鎮(zhèn),。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇,，享受在海上電馳快飛的感覺,；午餐時間，享用當?shù)靥厣ｕr美食,；下午,，前往x島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意,、寬廣,。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受＂魚療＂,，在＂魚療＂館中,，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受＂魚療＂的同時讓老師們的身心得到充分的放松,。

下午3：00,，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲,，時而自己游泳,，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極,，令人流連忘返,。

晚上6：00,，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后,，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū),，享受牛奶池、香酒池,、檸檬池,、玫瑰池、生姜池,、熏衣草池,、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返,。

2,、教師節(jié)當晚，全體老師前往xx會所,，大家在ktv房內(nèi)盡情高歌,，時而瘋狂跳舞，時而品嘗＂雞尾酒＂,，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂,。

活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對＂明珠＂這個大家庭更多了一份歸屬感,。

幼兒園教師的園務總結(jié)篇四

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所理解，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識,。本學年度我園的家教指導工作在園領導的重視下,，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下,，也出色地完成了各項工作,，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)小結(jié)如下：

1,、加強教師指導家長服務工作潛力,。

由于本學年度新教師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素,，如何指導新教師有效開展工作,，幫忙老教師提升家教指導水平，本學年度一方面透過班級結(jié)對帶教,，在老教師言傳身教中,，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中,、大班年級活動,，加強教師自培學習，有家教指導理論的學習,，熱點問題的討論,。自培活動，使教師認清當前形勢,，理清思路,，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念,，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展,。

2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡做好家園溝通工作,。

“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學和管理,，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境,。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁,，透過信息用心和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動狀況,。透過幼兒園網(wǎng)站,，老師將每周的主題教學資料與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞,、開展的活動及時透過網(wǎng)絡傳遞給每位家長,，使網(wǎng)絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師,、幼兒園溝通的橋梁,。

3、開展豐富的家園互動活動,，促進家長協(xié)作,。

本學期，開展了多種形式的家園互動活動,。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式,，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不一樣的表現(xiàn),，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自我的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和推薦,，老師們也精心準備,，就孩子升入中班后學習、生活的變化,，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹,。

這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離,，密切了家園間的聯(lián)系,。大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動,，300多名家長和孩子一齊,，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實用、環(huán)保的材料,，制作了草籃,、稻草人、草屋等各種簡單搞笑的玩具和草貼畫,，孩子們動腦動手,、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用,，體驗著“變廢為寶”的快樂,。

“快樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一齊度過難忘、快樂的時光,，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動,，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動,、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動,，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了,。家長們一致認為：孩子們在實幼很放心,，我們對老師和孩子都寄予了期望、充滿了信心,。

幼兒園教師的園務總結(jié)篇五

在全體教職員工的共同努力下,，不斷強化內(nèi)部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式,，努力形成“敬業(yè),、團結(jié)、務實,、創(chuàng)新”的園風,。幼兒園教師2018考核個人總結(jié)如下,，更多詳細范文請關注本站。

幼兒園教師2018考核個人總結(jié)

我園自××××年×月創(chuàng)辦以來,，在上級主管部門的關心,、幫助、指導下,，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強化內(nèi)部管理,，實施“以人為本”的人性化管理模式,，努力形成“敬業(yè)、團結(jié),、務實,、創(chuàng)新”的園風。我園不僅在廣大家長中贏得了良好的.聲譽,，還順利通過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗收,，具體總結(jié)如下。

一,、加強硬件建設,，努力實現(xiàn)環(huán)境設施完善化、優(yōu)美化,。

為了使幼兒擁有一個安全,、舒適、優(yōu)美,、豐富的生活,、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要,。我園添置了大型玩具,、幻燈機、電視機,、vcd機等活動,、教學設備。加設了種植園地,、3xxxx直跑道,、玩沙池等，還在活動室設置閱讀角,、美工區(qū),、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū),，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn),、學習,、創(chuàng)作、模仿生活的機會,，讓孩子們在玩中學,，學中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,，提高了孩子的觀察力,、想象力，激發(fā)了他們的求知欲,。

二,、優(yōu)化教工隊伍，提高教師的整體素質(zhì),。

現(xiàn)代化的保教實施,，嚴格的科學管理，都必須通過高素質(zhì)的教工隊伍去使用和實施,，因此,，建設一支熱愛幼教、業(yè)務精湛,、敬業(yè)愛崗,、求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍十分重要。這一年來,，我園從實際出發(fā),，認真制定了教師培訓計劃。

通過學習《規(guī)程》,、《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師上研討課,、觀摩活動,、學習業(yè)務理論、外出參觀學習,，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平,。

三、提高保教質(zhì)量,，促進幼兒全面發(fā)展,。

我們認真制定幼兒一日食譜，做好營養(yǎng)分析,，保證幼兒吃飽吃好,，我們還嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預防工作;加強晨間檢查，做到一看、二問,、三摸,、四查;戶外活動時，要求保教人員全部到位,，確保幼兒的安全,。

在教育活動中，我們提供豐富的材料讓幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),、積極鼓勵幼兒的求異思維，引導他們對同一問題,、同一事物從多種角度,，用不同的方法去思考、解決,，從而培養(yǎng)幼兒主動學習的習慣,。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動,、表演節(jié)目,、布置環(huán)境，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的快樂,，這也是一種情感的教育,。

我園每位保教人員都愛護、尊重,、賞識每一個孩子,，平等、寬容地對待每一個孩子,，站在孩子的立場,，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信,、活潑,、健康、快樂的孩子,。因此,，我們贏得了家長的好評。

四,、注重家園合作,，共創(chuàng)美好未來。

新綱要指出,，幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎,。

這一年里,，我們通過做家長訪談、家訪,、家長園地,、家長開放日等工作，及時向家長傳遞信息,，了解家長建議和意見,，虛心聽取，積極改進,，以達到家園共育的目的,。但是，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異,，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量,。因此，在家長工作方面,，我們還要努力做好宣傳工作,，以求得到更多家長的支持和認可，以形成教育的一致性,，保證素質(zhì)教育的有效實施,。

以上是我園一年來各項工作的小結(jié)，雖然取得了一點成績,，但還存在著許多不足,，我們將會繼續(xù)努力，將幼兒園建設成家長放心,，孩子開心,，社會信賴的兒童樂園。

幼兒園教師的園務總結(jié)篇六

作以來,，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,。2018幼兒園中班教師個人總結(jié)如下,，快隨出國留學小編一起來了解下。

2018幼兒園中班教師個人總結(jié)

曾經(jīng)在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應付型,。工作以來,，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

一,、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學習,，認真記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團結(jié)同事,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。積極參與園內(nèi)各項活動,。

二、工作方面

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄,，認真對待每天的活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

上個學期，班內(nèi)幼兒不舉手 ,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚,。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮。

通過一學期的教學活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此,，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎,。

三、家長工作方面

我深知,，幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持,。

我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。為了讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地,、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習,，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

四,、德育工作方面

很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進行個別教育,。

五、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生,。

六,、自身的`進步

在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標：

1,、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹,，因此，在下學期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心,。

2,、 思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學期,，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標,，再加上大家的努力，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園教師的園務總結(jié)篇七

下面是本站小編為大家整理的幼兒園教師年終總結(jié)，歡迎大家閱讀,。更多相關內(nèi)容請關注本站工作總結(jié)欄目,。

幼兒園教師年終總結(jié)

時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間,。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴,，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來,，其中有快樂與煩惱,，有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,，同時又在成長中體驗著快樂?？鞓肥呛⒆拥臋嗬?，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了半年,，對孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著,，義無返顧地,、堅定不移地向前走著。下面就這一學年的學習,、工作進行小結(jié)：

一,、參加各類學習，提高自身素質(zhì)

終身學習已是形勢所向,，作為一名教師,，擔負著神圣的使命，更應把更多的精力投入于學習,。只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領,。在平時工作中,，我重視自我學習，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，了解時事形勢,。

在不斷的學習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì),，才能為幼兒園的發(fā)展添力,。平時我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事,。貫綱的浪潮席卷著大地,，只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神，才能更好地實踐,，使幼兒真正受益,。

本年度我園從新綱要的試行到真正的實施，幼兒園為我提供了許多學習的機會,，我也牢牢地抓住這些機會，認真地翻閱查找相關的資料,，細致地作好筆記,，并經(jīng)常地反思自己的工作,，從中尋找差距。力求完美,，精益求精,。除此之外，還積極地參加自培活動,，認真聽取專家對貫綱的認識,。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實踐的做法,，供大家探討,。

二、保教結(jié)合,，深化教育改革

我努力了解每個孩子的不同興趣,，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、生活習慣及行為習慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學習打下結(jié)實的基礎,。與此同時,，在教育活動中，能根據(jù)《規(guī)程》進行靈活多樣的教學設計,，充分調(diào)動幼兒的積極性,、主動性，變幼兒被動學習為主動學習,，使孩子成為學習的主人,，引導他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”。

我接手的是托班新生,，年齡均為兩歲左右,。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動,，我們在開學前進行了新生入園調(diào)查,，從中了解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持,。我們還開展了家庭問卷，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長,，使家庭教育與幼兒園教育有機融合,，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會效應,。

剛開始時,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，跟本無法開展正常的教學活動,。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺,，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注,，攻克了一個又一個“難關”,。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法,。

針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況,。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習慣上,，我們采取循序漸進法,，收效顯著，一學期下來,，每個孩子都有了可喜的進步,。在他們的'潛意識里，已真正把我們當成他們的親人,，愛園如家,。看到孩子們燦爛如花的笑臉,，我慶幸這群 “皇帝”,、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助,，和睦相處,。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心,，你會贏取孩子一種信任和擁待,。

三、認真做好家長工作,，取得家長的信任

教師的職業(yè)是為社會服務,、為家長服務、為孩子服務?！凹毼⑻幰娬媲椤笔俏覍议L工作的感受,。我和家長交流的方式通常采用,、家園聯(lián)系冊,、電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn),、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導,。

交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式,，講究溝通,、交流的藝術。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑,、要具體,、要保持;不呆板、不說白,、不間斷,。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細致,，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通。

面對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化建議,，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助,，將每項工作做到前面,，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,，愉愉快快走,，使每個家長都感到放心、安心,。我們給予家長一份權利,，得到了家長一份認可。

只有家園聯(lián)合,，才能為幼兒創(chuàng)設和諧的成長氛圍,，促進他們的身心健康?！凹议L會”,、“向家長開放半日活動”、“親子活動：如慶三.八愛媽媽聯(lián)歡會、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會,、游軍山,、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺,，也是我們老師干好本職工作的有利保證,。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤、沙包,，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動,。

四、工作實績

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。

在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。本年度中,，積極參加園滲透課題研究,，先后參加課題研究活動評比分獲一、二等獎,，經(jīng)驗論文《在生活中學習》獲一等獎并送省參賽,。

在平時的工作中，除了搞好班級環(huán)境外,，還放棄休息時間,，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻技出力,，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎,，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎,。

五、及時反思,，尋找工作中的不足

在幼兒的一日活動中,，不能及時地教導能力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富,，相對比較乏味,，未能充分調(diào)動幼兒的參與性及積極性。

即將翻開新的一頁,，迎來新學期。在邁向新學期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓,，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn),，讓每一個孩子從我的手中學到更多,，獲得更多。

幼兒教師年度總結(jié)

冬去春來,，轉(zhuǎn)眼間,，又是新的一年的復始?；仡欀湃サ恼麄€秋季與冬季的忙忙碌碌和艱辛付出,，才發(fā)現(xiàn)說累的時候，原來自己已經(jīng)收獲了很多很多……盡管沒有傲人的成績,，但這一份平凡得簡單的快樂就足夠了,。

一、與幼兒之間的感情

我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的,。在生活中我當上了孩子們的引導者,、支持者和合作者，喜歡以朋友的身份與他們相處,。日子久了,，孩子們來園都喜歡把發(fā)生在自己身上的有趣的事與我分享。有時候我們會私下互送小禮物一顆糖,，一只小玩具,，一個小發(fā)夾或者是把自己心愛的東西帶來,，兩人悄悄的躲在教師房分享，小小的禮物卻延續(xù)著我們的感情,。在家里看到好吃的東西就裝進書包,，那是給老師的：小小的關心都讓我深深的感動。

二,、教學方面

我負責了本班的美術,，語言，科學和社會等教學活動,。

孩子們通過了小班,，中班兩學年對情境互動課程的學習比較有興趣，本班的孩子年齡相差不大,，但總體缺乏耐心,，為此在教學過程中有一些困難。有的孩子一進課題,，一點即破,，于是思想開始開小差。而接受能力弱的孩子本來就注意力比較難集中,，加上發(fā)現(xiàn)有的小朋友不認真,，心也跟著飛到九霄云外。

經(jīng)過觀察反思,，我知道了孩子們都對新鮮的事物感興趣,。所以在語言和社會教學上我采用了故事性或游戲性的教學方法，能力強的孩子提高了興致在學會知識點的基礎上再次鞏固;能力弱的孩子也能持久注意力的參與其中,。這樣一來所有孩子都在輕松自在的氛圍中學到知識,。

本學期的美術主要選畫的都是些孩子熟悉的題材，如：蔬菜類,、水果類,、簡單的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過已有的生活經(jīng)驗認真觀察,，發(fā)現(xiàn)身邊事物的特征,，再經(jīng)過自己的形象思維，用線條和圖形組合把畫面的內(nèi)容表現(xiàn)出來得淋漓盡致,。

我從不用同一模式局限孩子,，他們在畫完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達是這班孩子的強項,，他們作畫時都能大膽的發(fā)揮想象,，雖然畫得不形象，但天馬行空的想象令人難以至信,。畫《花瓶》的課上有個小朋友畫了一個花瓶的體形出來后,，就沒有再對花瓶有任何的繪畫和裝飾,，而是在畫背景，直到他把畫交給我的時候花瓶還是空白的,，我很生氣的批評他: “為什么你不對花瓶進行上色和裝飾?”

孩子卻理直氣壯的對我說：“我畫的花瓶是沒有花紋的白色花瓶啊,。”……我并不生氣孩子反擊了我的話,，相反的我尊重他們奇特的想法,，幼兒是活動的主體，這樣才能使幼兒的創(chuàng)造力得以體現(xiàn),，同時還會感到繪畫是一件快樂的事,，可以表達自己內(nèi)心的想法。

三,、德育方面

除了注重提高孩子學習質(zhì)量之外,，德育教育也是我們培養(yǎng)孩子的重要課題。陶行知先生說過“生活即是學習,?！痹谏钪形覀兏嗟碾S機的教育孩子：戶外活動時，讓他們看見丟在地上的垃圾要隨手撿起扔到垃圾桶,，不摘花木踐踏小草，懂得環(huán)保;上下樓梯要主動跟長輩們打招呼,，給別人讓路,，懂得尊敬他人;在教室里讓他們合作搬桌子，在臥室里合作疊被子,，搬椅子和排隊時不推不插隊,，懂得合作與謙讓。讓他們在生活的瑣事中親身體驗,，潛移默化的把這些道德情操轉(zhuǎn)化成自己的,。

四、家長工作

家長工作是家園相互溝通的橋梁,。我們利用來園和離園的時間和家長相互了解孩子的情況,，有時也會通過家訪電訪進一步向家長反映了解孩子的進展，認真填好每月的家園聯(lián)系冊中教師觀察隨筆,，家園欄中的育兒錦囊我們也會不時的貼出育兒經(jīng)驗或安全小貼士等內(nèi)容,。

本學期也舉行了秋游，家長開放日,，教學觀摩以及圣誕舞會等家園互動活動,，雖忙碌了一些，卻讓我們和家長多了許多零距離的溝通,。座談會中我們共同探討了我們的班級建設及教子育兒的好方法;戶外親子活動中我們玩中作樂,，看到孩子在游戲中學到的知識,。以此家園同步讓家長從多方位看到孩子的成長，了解孩子的學習生活,。

幼兒園教師的園務總結(jié)篇八

對幼兒園十月份的工作,，我從教育教學、保育,、安全衛(wèi)生保健,、特色教育、環(huán)境創(chuàng)設,、家園共育幾個方面做如下總結(jié)：

園所環(huán)境以禮儀教育和感受美為主題完成大廳,、樓梯、樓道,、窗臺的布置,，班級環(huán)境創(chuàng)設以幼兒評價和實用性為主，做到為幼兒服務,；活動場地采用動物頭飾繪制了幼兒做操的站點,。

游戲是幼兒最主要的學習途徑。因此,，在時間上要充分保證幼兒開展游戲活動,，在空間上要提供充足的場地，在玩具材料上要滿足幼兒游戲的需要,。游戲種類的安排要做到室內(nèi)室外結(jié)合,，動靜交替，有集體性游戲,，也有個人自選的游戲,。

在活動中和活動間隙，要盡量避免拖沓,，要把幼兒靜坐等待的時間變?yōu)榉e極活動的過程,。在一個環(huán)節(jié)向另一個環(huán)節(jié)過渡時，可采用幼兒喜聞樂見的歌曲,、故事,、兒歌、游戲等方式,，以提高一日活動的整體效益,，幫助幼兒調(diào)整情緒。

評課時,，大家暢所欲言,，根據(jù)每位教師每節(jié)課上出現(xiàn)的問題展開討論，并找出有效的解決方法,，老師們回到課堂上進行調(diào)整,，逐步提高教學效果,。在活動中，老師們相互交流,、分享成功創(chuàng)設經(jīng)驗,，一起取長補短，共同進步,。

組織保育教師學習有關幼兒園的法律法規(guī),，特別是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》以及消防避險知識，及時了解保育后勤人員的思想動態(tài)和工作中存在的`問題,，努力提高保育后勤人員的主人翁意識,。幼兒園只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心,。

利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護的意識,。

及時掌握生病幼兒的情況,，帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，并做好全日觀察,。

幼兒園做好了充分的保健防病措施：搞好環(huán)境消毒衛(wèi)生,，教育幼兒注意生活飲食衛(wèi)生，不喝生水,，不吃腐敗變質(zhì)和被污染的食物,，加強戶外鍛煉。

要求各位老師嚴格按照衛(wèi)生保健制度,，搞好各自分擔區(qū)衛(wèi)生，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔,。消毒工作是幼兒身體健康的保障,。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規(guī)范進行消毒保潔，各位教師做好消毒記錄,。廁所每天用消毒水沖刷,，做到無尿垢、無臭味,。

舞蹈課小班中班以基本功訓練為主,，大班教授幼兒成品舞。電子琴課小班中班教授簡單兒歌,，大班上初級電子琴課,。能彈奏和弦。

有效的交流與溝通有利于教師,、家長之間的相互理解和支持,，更有利于家園教育協(xié)調(diào)一致,，共同促進幼兒的發(fā)展。家園合作主要注重以下幾個方面的培養(yǎng)：

1,、注重培養(yǎng)孩子快樂的品格,。

2、注重幼兒獨立自主的意識,。

3,、注重培養(yǎng)幼兒社會適應能力。

4,、注重培養(yǎng)幼兒的自信心,。

5、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活制度和常規(guī),。

1,、特色課課時少，導致沒有明顯效果,。

2,、天冷幼兒缺席較多，教師應和家長及時溝通,，沒有特殊情況不允許幼兒無故缺席,，影響正常教學。

3,、在教學和游戲活動中,，幼兒的思維過于局限，不會想問題,，語言表達能力差,，在以后的教學活動中要注重開發(fā)幼兒的思維能力及語言表達能力。

1,、特色課每班每天上一小時舞蹈課,、一小時電子琴課，保證學期末每班幼兒都能,。

2,、教育教學中，注重以幼兒為主體,，做到“幼兒怎樣學,，老師怎樣教”。

3,、做好各類材料整理歸檔工作,。

4、為家長開放日活動做好充分準備。

5,、教師經(jīng)驗交流會,，分享成功經(jīng)驗。

幼兒園教師的園務總結(jié)篇九

“時間都去哪兒了”,？在忙忙碌碌,、不知不覺中，一學期又過去了,?；厥走@段時間的工作、生活,，真是酸,、甜、苦,、辣盡在其中,。望著漸漸成長的們，從他們身上讓我找到一種自豪感,。這學期的幼兒園生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步也很大,。我整理一下思緒,，總結(jié)這段時間的工作，以便更好地提高自己的工作水平,。

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。我在本學期中,，積極了解各項時事,，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃。

高了孩子們動手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙和畫畫活動非常感興趣,，晨間活動和課間活動時常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑趯Ｐ闹轮镜漠嫯?。許多孩子的動手能力得到了很大提高,，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為他們的生活和學習打下良好基礎但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮,，如：鄭浩冬、王健宇,、梁毓航等幾個小朋友,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了。

幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子,、發(fā)畫筆,、發(fā)點心等等……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高,。

及時向家長反饋孩子在園的學習,、生活情況，適時地和家長討論科學育兒的知識,。同時,，孩子們在幼兒園里遇到了什么問題，總是第一時間與家長取得聯(lián)系,，家園一致共同教育,。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：對《指南》背景下的游戲教學方法還相對薄弱，對與“讓幼兒自主參與,，引導孩子主動學習,、探索，成為生活,、學習,、游戲的主人”做得還不夠，還會有以前那種灌輸式教學方法的出現(xiàn),。對此不足還需要不斷地區(qū)反思,、學習、創(chuàng)新,，我會加倍努力,，增取進步，望領導體諒,。同時，感謝園領導對我的信任和栽培。謝謝你們,！在以后的工作中,，我會一直抱著認真好學、責任的態(tài)度去完成每一項工作,。辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步,！

幼兒園教師的園務總結(jié)篇十

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。

近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,，認真參加課改活動,，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā),，注重整合，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人,。本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮"你中有我,，我中有你"的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領其他教師認真探討,、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領域活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如："我是好寶寶"、"花兒朵朵",、"馬路上"、"有趣的水",、"夏天的水果",、"夏天的蔬菜",、"天線寶寶"等活動,，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動開展得活潑生動、豐富多彩,，使幼兒在"玩"中"學",，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步,。

俗語說："沒有規(guī)矩,，難成方圓",。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作"幼兒一日生活"評比欄，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到"三輕"即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎,，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關鍵時期,，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步,。

作為"雙語班"的教師，首先我對自己嚴格要求,，在"一日生活"環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,，經(jīng)過一段時間的學習,，英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在"一日生活"的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣,。工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在"一日生活"中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導廖老師開設"有趣的a、b,、c"課題,，在"以老帶新"活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課,。

從身邊的事情做起,，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源,、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。在我班開展主題為"有趣的水"活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣去保護水資源,。

幼兒園教師的園務總結(jié)篇十一

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,?；仡欉@一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退,；尊敬領導,、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項活動,；履行教師職責,，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天,。在教學中,，我尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣,。

都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具,。

在工作中,，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性，加強師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主作用,，讓幼兒動靜結(jié)合，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松，學得愉快,。

在教學上,，有疑必問,。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,征求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的。

長交流時,，我真心把他們當成自己的朋友,，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們,，為此,，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定,。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì),，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園教師的園務總結(jié)篇十二

開學的前幾天,，我們進行了兩天的家訪,，事先我都與家長打好電話，約定家訪的時間,。在家訪的過程中,，當我看到兩個月不見的孩子，總是有種莫名的親切感,，孩子們也會親切地與我打招呼,。經(jīng)過兩個月發(fā)現(xiàn)孩子們都長高了。

來到孩子的家中,，我們先向家長解釋需要他們填寫的“家庭情況調(diào)查表”,，這次的表格，需要要填寫的內(nèi)容比較多,，甚至有些內(nèi)容對家長而言比較敏感,，所以我們要向他們說清楚。不過家長們一般都很配合,，這點讓我們很高興,。

在接下來與家長的交流過程中我發(fā)現(xiàn)了幼兒在家中一些不好的現(xiàn)象：

孩子們在家中生活習慣不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床,，吃飯時還要家長喂,，還有些不睡午覺的。同時我這兩天里我聽到的最多的一句話就是：老師,，我們家孩子在家里可皮了,，誰也管不了他，真是煩死了,。通過家長的講述我們明白到開學以后我的責任是很大的,，幼兒到幼兒園后我們要好好做常規(guī)，讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。

當然在家訪中我也發(fā)現(xiàn)了一些對幼兒的教育比較重視的家長,，他們在家中會張貼幼兒識字圖，以及買一些拼圖與幼兒一起玩,，很多幼兒圖書……同時也會帶幼兒去旅游玩耍,，讓他們開闊眼界，增長知識,。這些對于幼兒而言都是很有利的,。我也應該把這些家長的做法告訴其他家長讓他們也重視幼兒的教育并且付諸于行動。

況對于今后的保教工作,、幼兒管理工作的重要意義,。因此,，在我園領導的指導下，各位老師懷著極大的熱忱積極參加了家訪活動,。

在家訪前老師們做了充分準備,，制訂了家訪計劃，針對每一名幼兒的特點,，設計好內(nèi)容,，預先通知家長，約定時間,。按照園里的部署,，認真完成家訪任務。家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親,、語言簡潔易通,、不讓家長感到拘束并做好家訪記錄。

在家訪的過程中,，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解了幼兒的興趣愛好,，性格特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷、健康狀況,、學習環(huán)境,、在家表現(xiàn)、行為習慣,，并聽取了家長對教師的意見,、希望，同時,，有禮節(jié),、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點,，甚至是家長還沒有注意到的閃光點,，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的'責任,，也是家庭的責任,，提醒家長不僅要關心幼兒的學習,、生活，更要關心幼兒的情感和品德,。

通過家訪,，我們不僅了解到了平時不了解的情況,，與家長進行了情感溝通，達成了共識,，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉,。通過家訪,，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象,、密切了家園配合,、深層互動，和諧一致,，提高了教育的針對性,、目的性和實效性。

在這次家訪活動中,，老師們發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,，在教育子女時，缺乏教育學,、心理學等方面的知識,。有的家長還習慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽話就打一頓再說,。有的家長還無法理解幼兒日益增長的“自我”意識,，凡事搞包辦，助長了子女依賴性,、惰性的蔓延,。有的家長對幼兒是百依百順，當做小皇帝,，在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等,。這些都需要我們老師摸清對象，對癥下藥,，特別是與家長保持密切的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,，真正做到有的放矢,。

總之，通過家訪老師們感到,，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關系,，也是情感、人格的相互作用的過程,，人的情感是在認識基礎上產(chǎn)生和形成的,，培養(yǎng)幼兒健全的人格,、高尚的情操、良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任,。

因此,，在今后的日子里，老師們將一如既往地,，抱著極大的熱情參加家訪活動,，使自己迅速成長起來，同時堅信家訪活動是對我園,、對教師,、對幼兒都有益的活動，領導的積極組織,，教師的積極參加,，家長的積極配合，會讓我們的明天更輝煌!

幼兒園教師的園務總結(jié)篇十三

紅梅東村幼兒園：鄒悅這一個學期,，是我邁向人生的另一個階段,，這個學期是我離開校園，接觸社會的`第一個學期,。歲月流逝,，時間一晃已悄然溜走，回顧工作的點點滴滴,，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足,。在一個學期的學習生活中，孩子們在各個方面都進步了許多,，這里,，我也應該總結(jié)一下過去的成功和失敗，以便更好的提高自己的各項工作水平,。

作為一名新教師,，我一直牢記“為人師表”這四個字，在幼兒面前行為得體,，講話文明,，努力成為孩子們的朋友。按時上下班,，不遲到,，不早退，積極參加各項活動和會議,，有集體觀念,，為集體的榮譽做出自己的努力。在閑暇時間不忘收看一些新聞，閱讀一些報刊書籍,，因為我覺得了解人們周圍發(fā)生的一些事情是做為一名教師應該具備的素質(zhì)，現(xiàn)在的社會是一個信息發(fā)達的社會,，幼兒獲得知識的信息通道太多了,，有時候他們會了解到一些連老師都不知道的東西，如果教師不能跟上時代的發(fā)展,，那么如何來教育孩子呢,？只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領,。

平時我能認真的備課,，準備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導入課題,，不斷激發(fā)孩子的學習興趣,。在課后能及時地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題,，總結(jié)成功的經(jīng)驗,。在工作上，我始終以虛心學習,、腳踏實地的態(tài)度對待每件事情,，我不把我的工作當成是工作，而是把它當成我的生活和興趣所在,。這樣就能在工作中收獲快樂,。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)更多的時候很多事情要積極主動的去做,，把它當成自己的事情去做,，這樣我就會主動的思考，把可能發(fā)生的問題,，將來可能要發(fā)生的問題都盡量想到,。我相信“態(tài)度決定一切”，所以,，我也虛心聽取領導及園內(nèi)同事的指點及給予的要求,，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富自己的工作經(jīng)驗,。

根據(jù)每個主題的實施,，我與主班老師大力利用家長資源、社會資源,，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集,、制作,，如：《親親熱熱一家人》主題中,，幼兒自帶全家福、爸爸媽媽的照片等,；《春天真美麗》主題中,，請家長春天的圖片，幼兒繪畫自己眼中的春天等,。在家園,、師幼的不斷互動中，環(huán)境活了起來,，孩子的知識經(jīng)驗也多了起來,。

本學期我能一貫的堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位,，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉,，以飽滿的情緒去引導孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動的積極性,。平時根據(jù)季節(jié)的變化,，提醒孩子穿合適鍛煉的衣著，知道及時增減衣服,，使他們學會初步的自我保護的方法,。利用午餐的時間，讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng),，培養(yǎng)他們良好的進餐習慣,。并在午睡時提供他們自己疊衣疊被的機會，培養(yǎng)他們愛勞動的好習慣,。

時間在孩子的成長中過去了,，師幼在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的,，但在某些方面也存在著許多的不足之處,。因此，在今后的工作中,，我要更加努力,，希望學校能給我更多學習和培養(yǎng)自己能力方面的機會還有工作上的支持。我會在教師這個舞臺上表現(xiàn)出更好的一面,。

幼兒園教師的園務總結(jié)篇十四

剛參加到幼兒園,，作為新的教師，我被安排到教小班,，為了讓我能更好的適應工作,，園里面也是開展了我們新來的教師培訓的課程，讓我們在培訓里面學到了許多，也明白自己的帶教責任重大,。

小班的孩子們是剛進入幼兒園的,，還沒有徹底脫離父母的懷抱，所以對幼兒園是很不適應的,，作為小班的教師,，更是兼著很大一局部保姆的責任，這次的培訓也是讓我明白,，小班的教師不只是教孩子們學問，更多的責任是讓孩子們適應幼兒園的生活,，在這兒能開心的玩耍嬉戲,，而在嬉戲當中能夠?qū)W到學問。學多少其實并不是特殊的重要的,，更重要的是能讓孩子們能夠盡快的適應幼兒園里面的生活,，脫離父母的懷抱。能獨立的穿衣服,，吃飯,，睡午覺，可以在和其他孩子們玩的時候能懂禮貌,，學會合作,。

小班的孩子是好動，愛鬧的,，作為教師我們要有急躁,，不單單是陪孩子們玩，也是要了解孩子們的各種狀況,，這次的小班帶教培訓,，教師講了許多許多的他以前帶教例子，告知我們急躁的重要性,，在培訓的時候我們還開玩笑,，真盼望不要遇到教師講的那些例子，但是我們心里都是知道,，這些狀況都是可能會發(fā)生的.,，那么我們作為教師更是要有急躁的去處理，去教好小班的孩子們,，陪伴他們能安康的成長,。哭鬧好動是孩子們肯定會有的,，玩具的爭搶,，吃飯不積極，或者剩飯剩菜，挑食等等狀況都可能發(fā)生,。教師也是一一的告知我們應當如何的去解決才更好,。

在日常的教學中，我們不但是要有急躁,，做好保姆的責任,，同時也是要在嬉戲中，在活動中教給孩子們學問,，讓他們成長,，作為新人教師的我們，更是要有豐富的學問儲藏,，所以無論是現(xiàn)在的培訓,，還是以后的工作中，我們都是要多學習如何帶小班的孩子們學習,，提升自己的教學力量,，只有不斷的進步和學習，才能把小班的工作做得更好,。同樣孩子們也是剛離開父母的身邊,，作為小班的教師，更是有著重大的責任,，來做好教學的工作,，小孩子是喜愛仿照的，我們教師怎么做,，他們也會怎么做,，所以我們自身的素養(yǎng)和行動都是要做好的。

幼兒園教師的園務總結(jié)篇十五

新生進園前老師要采取家訪等形式,，先向家長了解孩子在家的生活習慣,，愛好愛好，個性特點和家庭成長環(huán)境,。教師可在幼兒還沒正式進園前,，提前與幼兒親密接觸，對幼兒的情況熟知于心,，為幼兒進園后因材施教搜集好第一手資料,，同時與幼兒交談消除他們對老師的陌生感。其次,，利用宣傳欄和家長會,，向家長系統(tǒng)先容新生進園要留意的幾個方面，給新生家長以正確引導,。小班教室應布置美觀新奇的室內(nèi)外環(huán)境,，吸引幼兒來園參與各種活動,。

在幼兒進園前，家長可先帶孩子熟悉一下幼兒園的環(huán)境,。熟悉班上的老師,，讓孩子看看幼兒園有滑滑梯、可以騎木馬,、哥哥姐姐怎樣唱歌,、舞蹈、做游戲,，這些都會對幼兒產(chǎn)生很大的吸引力,，使之對上幼兒園產(chǎn)生一種向往之情。孩子來園,首先會碰到大小便,、吃飯,、睡覺等題目。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂,、睡覺要陪,、衣服不會穿等,。

新生進園,，孩子們在生活習慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大差異,，因此一些孩子在進園之初會出現(xiàn)不同程度的適應困難,，大多會哭鬧，此外還會出現(xiàn)憋大便,、喝水少,、吃飯難、拒盡玩玩具,、不參與活動等種種行為,。在陌生的環(huán)境里，幼兒最輕易失往安全感,，而讓幼兒對教師產(chǎn)生依戀感,，則是形成安全感。老師的一個微笑,，一個撫摩的動作,，一句關懷的話語對幼兒來說都是一股熱流。吃飯時鼓勵幼兒多吃,，幫助幼兒吃好飯,，不會自理的幼兒老師可以喂他，讓幼兒感知老師對他的關愛,；幼兒口渴了及時給幼兒喝水,；幼兒不小心尿褲子了,，我們應說：“沒關系，老師幫你洗洗,，給你換下來,。”讓幼兒親身的感到老師像媽媽一樣親,！

老師要始終在幼兒身旁細心照料,，讓幼兒感到時時刻刻有老師存在，這樣他們會感到安全,。多與幼兒肌膚相親,，如拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手,、抱抱他,、和他說幾句靜靜話等，都讓幼兒對教師產(chǎn)生深深的親切感和依戀感,。其次要用最溫柔,、最親切的語言勸導幼兒。孩子有哭鬧行為,，應和顏悅色地加以勸導,，決不能用尖銳的甚至惡狠狠的語言往恐嚇孩子，如“再哭,，把你送給公安局叔叔”,；“再哭，把你一個人鎖到一間屋子里往”等恐嚇性語言,，這樣做或許一時也能奏效,，但這會造成不利于孩子心理咨詢健康的后果，使孩子在相當長的時間里,，對老師抱有畏懼感和不信任感,。還要善于關心那些固然不哭，但內(nèi)心焦慮不安的幼兒,，使自己盡快地成為幼兒在陌生環(huán)境中的保護者,。幼兒有一點進步，老師都要及時表揚和鼓勵,，如上幼兒園沒哭,、把自己的早點吃完了、主動向老師問好了,、給爸爸媽媽說再見了,、等等，老師都要及時給予肯定,?？梢圆扇—剟钚〖t花,，分發(fā)糖果的方式，增添幼兒的自信心,。教師要善于觀察,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，教師多一份鼓勵,，幼兒就多一份自信,，在鼓勵和自信中幼兒就會一天天成長！

大多數(shù)的新生剛進園時還有一些與集體生活不適應的不良習慣,，如挑食,、不愛吃飯，活動時獨占玩具,，會咬人,，會抓人，晝寢時要抱著睡等等,，對此我們老師要循序漸進地使他們漸漸改掉這些不良習慣,。另外，還要盡量滿足孩子的一切公道要求,，如孩子喜歡什么樣的游戲,，喜歡玩什么玩具，喜歡和誰做朋友,，能讓他們做的事情,，盡量讓他們往做,，并在其行動中給予表揚和鼓勵,，孩子一旦受到表揚，就會很興奮,，很自得,，會順從老師的教育，服從老師提出的要求,，逐漸對老師產(chǎn)生依戀感,。

從一開學我們老師就將教室打扮得漂亮、整潔,，寢室打掃得文雅,、舒適；此外還在教室里布置了“娃娃家”游戲區(qū),。孩子們感到格外親切,、興奮。此外,，我們根據(jù)幼兒的愛好愛好,，開展豐富有趣的學習活動,。“玩”是幼兒的天性,，滑滑梯、騎木馬,、唱歌,，舞蹈、畫畫是幼兒最喜歡的,，因此教師可多帶幼兒往玩滑滑梯,、騎木馬，教一些孩子喜歡的且輕易接受的歌曲,、詩歌,、故事、舞蹈,，這樣既可以激發(fā)幼兒的求知欲,，又可以利用這些游戲活動轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松,、自由的氛圍中愉快地生活,、學習。

老師對新生要多點名,，讓名字和人對號進座,，前階段幼兒的情緒很不穩(wěn)定，比較亂,，老師也要多點數(shù),，以免幼兒走出活動室，而且記住幼兒的名字是很利于教師的工作的,。如孩子在做一些危險的事情時,，你只要一喊他的名字，就會中斷他的行為,；平時用表揚,、獎小紅花等形式激發(fā)幼兒的學習愛好。新進園的幼兒對幼兒園的集體生活,，象喝水,、吃飯、洗手,、大小便,、玩玩具等，都不能象家里一樣為所欲為,，一切都要遵守規(guī)矩,。這對于任性的三歲左右孩子來說,，是比較困難的，老師不能將就孩子不正當?shù)囊?，要適當?shù)剡M行教育,，教給他們一些生活技能，可以通過各種各樣的活動和游戲,，讓幼兒在愉快的情緒下學到本領,。

為了讓孩子盡快轉(zhuǎn)移留意，對老師產(chǎn)生依戀感,，對幼兒園產(chǎn)生安全感,，請家長學著狠一狠心，盡量快的把孩子交給老師,，時間拖延越久,，孩子的不安只會越強烈。我們要多讓家長了解幼兒園的保教設施和教師的教養(yǎng)態(tài)度,，讓家長對孩子在園生活放心,。讓家長回家后針對性的引導幼兒，幫助幼兒進步,，孩子有一點進步家長都要及時表揚和鼓勵,。與家長的配合要從新生進園第一天開始，第一天我們老師就親切直呼孩子的名字或者是他們在家中的小名,。抱抱,、親親他們，給他們喜歡的玩具,，就像媽媽一樣,，賜與撫慰和鼓勵，并當著寶寶的面要家長下午早些來園接領,，使幼兒在情感上得到滿足,。如對不肯晝寢,，一個勁兒要找媽媽的幼兒可讓其父母早點放工來幼兒園陪孩子熟悉幼兒園環(huán)境等,。對于哭鬧的幼兒，家長不可以由于孩子哭鬧就將他帶回家,，那樣,，孩子就更不喜歡上幼兒園了。剛開始幼兒上幼兒園哭鬧,，家長就要耐心的給他們講幼兒園好,，還要堅持天天送。下午接孩子也要定點,，假如其他孩子接走以后,，而只留下了你的孩子,，孩子的情緒會很低落。幼兒假如有什么要求或者需要特殊照顧的,，家長及時告訴老師,。有些孩子在幼兒園時已逐漸適應集體生活，但每當晚上或是周末回家后,，再回幼兒園,，孩子們又是哭鬧成群。所以,，教師要積極鼓勵家長配合幼兒園的教育,，配合老師指導孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動，千萬不能包辦,。老師在組織教學時避免提到家里人,，不要玩辦家家之類的游戲，以免引發(fā)幼兒戀家的情緒,。做一些幼兒感愛好的游戲,，鼓勵幼兒積極參與，老師和幼兒共同參與,，能縮小老師和幼兒的間隔,，讓幼兒快樂的游戲，真正體會上幼兒園的樂趣,！另外,，家長還要培養(yǎng)幼兒穿衣服、洗臉,、上廁所等,。

幼兒園教師的園務總結(jié)篇十六

幼兒入園以后，針對x班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮,，我們班三位教師同心協(xié)力,，和孩子一起做嬉戲、玩耍,。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也協(xié)助幼兒盡量縮短分別焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于教師這種高度負責的責任心及奉獻精神,，一年來，我班的孩子歡樂強壯地成長著。

1,、本學期,，我主要負責數(shù)學和安康的教學工作。

開學初依據(jù)大綱的要求和x班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學打算,。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應安康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心開展的經(jīng)歷,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了系列活動，在教育教學活動中,，我和其他兩位教師嚴密結(jié)合,、相互溝通，針對我班幼兒的'狀況,，在教學活動和日常生活中進展平安教育,、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足,。

2,、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動效勞的。

依據(jù)教學活動的須要和本班的特點,，教師們選擇了些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作,。

1,、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中,。

因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)唤處熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細心、耐性的視察記錄,。如：晨檢時留意視察幼兒臉色,，幼兒有不安適現(xiàn)象剛好通知家長,，因小班幼兒還不能剛好的表達須要，日常生活中留意視察幼兒臉色及表情剛好了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長們也比擬關注，我們開展了給汽車加油的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應剛好補充水分。

2,、常規(guī)教育我們非常重視孩子常規(guī)的造就,。

在幼兒入園后不久我們進展了一日常規(guī)教育，造就了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁,、洗手喝水、等都有秩序的進展,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)唤處熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

1,、踴躍參與政治、業(yè)務學習,，謹慎做好筆記,，發(fā)覺問題剛好整改;。

2,、開學初謹慎制定打算,，日常結(jié)合對本班幼兒進展試驗、視察,、探究,，期末謹慎分析;。

3,、踴躍參與并主動擔當教學科研活動,，通過學習、溝通,、視察活動,，不斷提高自己的業(yè)務水平好教科研水平。

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位,。一個好的班級離不開教師們的親密協(xié)作,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中,，剛好與家長溝通幼兒狀況,。發(fā)覺問題剛好與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關懷的問題剛好解答,。

幼兒園教師的園務總結(jié)篇十七

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類,，這都是師德,。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的,。

教師是知識種子的傳播者,，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而,，教師的言行是對學生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學生學習狀況及其效果,，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

學校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀的教師,，應自強不息,，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學方法,，豐富教學經(jīng)驗,，取眾人所長，補己之不足,，精益求精,。

這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個“師德師風”學習月,，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識,。我一定會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師,。

幼兒園教師師德總結(jié)【二】

作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎,，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個特殊的行業(yè),，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動)，對其實施者——教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡言之就是師德,。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，幼兒教師要做好教育教學工作不僅應有一定的文化專業(yè)知識與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,，正式接觸的第一個社會群體,，生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應起關鍵作用,，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀,，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對于幼兒生活的適應，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要,。

有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展提供精神營養(yǎng),。愛孩子是教師都應具備的基本素質(zhì)，而幼兒相對于學齡兒童,，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈,。我們常見幼兒園小班的孩子，剛?cè)雸@時出現(xiàn) "追人現(xiàn)象",，總要跟著一位特定的教師,。這是由于幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上,，反映了年幼兒童對愛的需要和追求,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中,，各種教育手段的運用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式,。

年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛創(chuàng)設的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察、嘗試,、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力。

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。

經(jīng)過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應具備哪些師德，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。

人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本,，關鍵在于師德,。塑造師德風范，潛心練功 “給學生一杯水,，教師本身應該有一桶水”,，此話很有道理。

在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1.重視學習和實踐

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐,。

2.嚴以律己,，注重言行

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應該和顏悅色，循循善誘,，舉止應該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣,。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習,，開闊視野,，不斷豐富，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,，并適用于教學,，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感,。只有不斷地學習，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘，會有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè),，需要我們獻身;教育是科學,，需要我們求真;教育是藝術，需要我們創(chuàng)新,?？傊己玫膸煹?，對于教育發(fā)展,、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力,。所以,，每個教師都要認真領會師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè),、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

幼兒園教師的園務總結(jié)篇十八

各位家長朋友們：

大家好！

我來到綠豆班大概也已經(jīng)有三個月了,，在這三個月的時間里,，我非常感謝家長朋友們對我工作的支持與配合！綠豆班的寶寶們很聽話,、很懂事,、很聰明、很勇敢,、很堅強也很漂亮~但是,，同樣的，通過這三個月的學習和生活我發(fā)現(xiàn)了大家共通的一點,，就是家長對寶寶們的年齡特點和情緒波動方面不是很了解,，所以導致很多的家長朋友們在孩子剛剛做出一些一反常態(tài)的事情的時候就很困惑，很焦急,。所以我希望大家做一次交流,，既方便大家相互探討，又可以讓大家分享一些好的應對方法和措施,。下面我就總結(jié)一下這幾個月在班中所遇到的孩子情緒方面的問題,，大家也可以一起來說一說！

一、情緒不穩(wěn)定,，有強烈的情感依戀,。

2歲—3歲幼兒情緒發(fā)展的明顯特征是易感性和易變性，他們的情緒非常外露,，極易受環(huán)境的影響,。如一個孩子想媽媽哭了，便有一群孩子跟著哭,。他們一嚇就哭,、一哄就笑，高興與不高興,、愿意與不愿意都流露在臉上,。

幼兒對親近的人有強烈的情感依戀，當與親人分離時,，大多數(shù)都要經(jīng)歷或長或短的分離焦慮過程,。他們用啼哭等方式表示分離的痛苦，這種因情感依戀而產(chǎn)生的分離焦慮表明該年齡幼兒對依戀對象的存在和消失十分敏感,。

幼兒2—3歲時,，情緒曲線呈波動狀，也許昨天還十分熱衷的一件事情,，今天一覺醒來卻變得非常的反感,，處在這種階段的幼兒智力方面的發(fā)展同時也會發(fā)展的十分迅速，比如,，他們會為自己所反感的事情找各種各樣的理由,，從而達到他們想要的結(jié)果。這種情緒會持續(xù)一段時間,，等過一陣又會突然一下喜歡了。

二,、自我中心傾向明顯,，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象。

2—3歲幼兒由于動作,、語言和認知能力的發(fā)展,，擴大了社會交往的范圍，逐漸習慣與同齡伙伴及其成人的交往,，如在游樂場愿意到小朋友多的地方玩,。但在交往中帶有明顯的自我中心傾向，常常以自己的需要作為唯一的標準,，如在與小朋友玩時常常會搶別人的東西,，不能滿足時甚至會抓咬別人。此年齡段出現(xiàn)了人生的第一個反抗期。

所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子最近總是很叛逆,，不聽話,，千萬不要呵斥甚至動手打他，他正處在一個很微妙的階段,，他的心情也是不知所措,、躁動的。在此建議您及時和老師進行溝通,，在家中也要盡量營造一個比較寬松,、舒適、氣氛祥和的環(huán)境,，當他犯錯誤的時候和他好好講道理,，這樣就可以幫助他輕松順利的度過這個反抗期。如果反之,，孩子就會變得煩躁不安,、情緒不穩(wěn)，會對他的交往方面造成很大的阻礙,。

我希望各位家長在了解了這兩點以后,，能針對這兩點發(fā)表一下自己的看法并說一下您的寶寶在家中所表現(xiàn)出的有關這兩點的一些現(xiàn)象，我們好一起討論一下,，針對您的困惑,，我們可以集合全班家長的力量盡量幫您解決這方面的問題，我也會對您進行適當?shù)闹笇?，以便我們能夠更好的配合,，教育好孩子?/p>

幼兒園教師的園務總結(jié)篇十九

時間一晃就過去了，一轉(zhuǎn)眼,，20xx年已經(jīng)到了,，我將上學期的個人工作總結(jié)如下：

在短暫的一個學期經(jīng)歷了兩個階段的變化!

開學第一天，感覺很不錯,，嘰嘰喳喳的鳥叫般又回到了耳畔,，孩子們歡呼雀躍的身影飛到了我的眼前，一句句老師,，早上好,、老師，我都想你了讓我倍感幸福!中班的孩子就是不一樣!

本學期孩子們開始上智學城堡課程,，這不僅對于孩子是第一次的學習,，對于我來說也是第一次正式的帶智學城堡課程，之前都是以輔導幼兒為主,，從未作為新授課來講過,，這對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)與考驗，為了讓我們班的孩子在崗接觸止血城堡是就能感興趣，讓幼兒記住課程的基本流程,，我在課前認真的備課,，以便讓效果最大化!

在工作期間，每天恪盡職守堅守在自己的崗位,。工作中人任勞任怨,，從未早領導面前抱怨過半句。在本學期中我先后承擔了兩次接校車任務,，早上上班時間早,，晚上下班晚，我深知校車任務的重要性與安全性,，每天都會認真仔細得做好校車排場工作并做好記錄,，對于沒有坐校車的孩子及時與老師家長聯(lián)系，做好好各班老師與各班家長的橋梁工作,。

出自 m.sevw.cn

本學期班上的主班老師郝老師被推選為年級組長,，園內(nèi)工作自然增加了不少，平時都會比較忙,，所以我義不容辭的要多承擔些班級工作,，同時也是歷練自己的很好機會，然而園長并沒有因為我們?nèi)藛T緊張工作多而放棄鍛煉我的機會,，讓我擔當備課小組的組長之責,，我很高興園長對我的重視。在工作中我認真負責,，領導交代的任務與工作都會搞效率,、高質(zhì)量的完成。在班上老師郝老師有事請假,，人員不足情況下,，我能夠與班上李老師團結(jié)合作，完成班級衛(wèi)生工作,、區(qū)角環(huán)境布置等班級各項工作,，各項活動有序開展進行，按時完成班級各項工作,，無論任何一方面從未落后，在處理事情是能夠做到獨擋一面,。當然我的這些成長都離不開大家一致以來對我的幫助支持與鼓勵,。在此我真摯的對大家說一聲：謝謝。

在這段日子里,，和家長保持積極的友好關系,，在發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面有不足或進步時及時有效的和家長做了溝通、交換意見，共同為幼兒的發(fā)展努力,，同時贏得了各位家長的支持與信任!家長們對學校的工作也非常的支持,，在本次學校組織的遠足活動中有不少家長以助教身份參與進來!

天下沒有不散的宴席，只是我從未察覺它竟然來得這么快,、來得這么真實,。縱使有萬般的不舍,，十一月十六日正式告別了這里,，告別了我親愛的領導同事姐妹們，親愛的孩子們,。這段日子到此結(jié)束,。

直至工作的最后一刻我也是認真的、負責的,、投入的,，開心的、幸福的...............................................

根據(jù)上級領導的安排我于十一月二十七日到南街小學報到,。

活潑,、外向、熱情的我很快的適應了這兒的環(huán)境,，融入到了這個大家庭中來,。和領導同事學生搞好關系。

,，覺得是一個不太好的職位,，面過不去。有人甚至會跟我說,，你怎么教體育啊?我并不覺得不好,，無論哪一個學科都有其精髓在里面，都值得我去學習,。這份工作正好貼近我之前的工作,。于是，我暗下決心,，即使是一份不起眼的工作,，我也要把它上好，上精彩了,，這才有水平!這才能體現(xiàn)個人風采!

一個年輕人要想進步要想學到更多的東西,，首先要有歸零的心態(tài)，所有的一切都要從頭開始,，從頭學起,，踏踏實實的走好每一步,，在上課時遇到不懂不明白的地方我總是會虛心的向他人請教。

從接手這一科目開始,，我就制訂出了到寒假之前學期末的課程安排,。不久又接到了呂校要聽新老師上公開課的通知。從接到通知到上課只有一天的準備時間,。對于沒有接觸過小學教育的我來說是一個全新的挑戰(zhàn),。為了上好課，我查閱了很多資料,、視頻,，將確定下來的課認真推敲每一個環(huán)節(jié)，計算時間,、辦公室的有經(jīng)驗教師聽我說課并提出意見,，通過反復的修改教案、試課,、甚至利用中午下班大家都回家的時間,，我一個人留在校園里布置下午上課的環(huán)境。最終順利的完成了公開課計劃,，得到了領導,、同事的一致好評。課后進行了及時的反思與結(jié),。

根據(jù)校長的指示,，校長結(jié)合我自身的特長讓我?guī)ьI一二年級的同學學習舞蹈，于是我創(chuàng)編了一些韻律操帶大家學習,，效果很好,，如今的課程有聲有色，有序進行,，同時也會引來其他同事駐足觀看,，成為學校的一道靚麗風景線。同學們進步很多,，逐漸的學會了卡節(jié)奏,、動作規(guī)范。很受同學們歡迎,，班主任說：大家都很喜歡上體育課,，當上課不認真聽講時，只要說,，不讓上體育課了啊,，同學們馬上坐的很端正認真學習。聽到這樣的反饋完全出乎我的意料,。只是知道同學們每次見到我都會主動的問好,，在我印象中小學生只有見到班主任才會說班主任來了，班主任來了這句話,，然而每次我上班時經(jīng)常會聽到這樣一句話體育老師來了,，體育老師來了。呵呵,，聽上去很別扭,，但是從中也聽到了另一種含義---自戀的說一句;說明他們是喜歡我的。有時還會夸張到哪種地步呢,，聽到鈴聲我下樓上課時,，會看到同學們邊喊體育體育體育......邊跑到樓梯口那接我，本來該是到操場站隊的,，那時真實想批評又舍不得批評!下課我上樓時也是如此,，一直說再見再見到樓梯下面我上去進辦公室了他們才散開....我付出著，我收獲著,，我幸福著..............

工作之余我扔沒忘記自己學習自身提高,，因為課很少，所以時間也比較多點點,。在此我繼續(xù)著學初制訂的計劃,，完成的有：練習了一本鋼筆字帖;閱讀了兩本幼教書籍和一本非幼教書籍，分別是《捕捉兒童的敏感期》,、《愛和自由》,、《西點軍校二十二條軍規(guī)》并寫了一篇讀后感《第三本書》;在摘抄本上摘抄了一些好的句子段落;每天堅持寫一篇日記;聽了張老師一節(jié)課并做了聽課記錄。

在今后的工作里,，我還會繼續(xù)努力,，爭取把工作做得更好，爭取做一名優(yōu)秀的教師,。

幼兒園教師的園務總結(jié)篇二十

還動腦了,。他們的大班幼兒每一天還要分組做氣象圖和時事熱點，這種是值得我們借鑒的,，這樣幼兒的眼界能夠得到開闊,，培養(yǎng)幼兒善于觀察和關心身邊的事的興趣。參觀的第2所幼兒園與第一所截然不一樣,，因為第2所是以繪本為主要特色的,，一進去給人最大的感受就是閱讀的氛圍很濃，墻上會有一些不一樣的圖片呈現(xiàn),，讓幼兒去說,，讓幼兒在閱讀中學習知識。

第2,、3天我們是聽講座和聽展示課,。讓我感受到他們孩子語言發(fā)展的真是很好,。展示課上教師對活動的設計、提問的設置還有課堂的把握都使我驚嘆,。比如應采云教師上的繪本《小威向前沖》,，這是一堂有關生命起源的課，這是我們都不敢上的課,，怕環(huán)節(jié)的設置和家長的質(zhì)疑,。可是應教師卻把這次活動設計的很趣味,，特別是背景音樂的添加,，對整個活動起到了畫龍點睛的效果。本次活動上有位孩子說：寶寶是媽媽生出來的,，要是我在課堂上遇到這種突發(fā)情景肯定方寸大亂,，會想到要不要解釋這個問題，可應教師卻處理的很好,，接過孩子的話后卻不加以糾纏,，這樣不僅僅對孩子有所回應，并且問題也不會向深的方面追究,，孩子更容易掌握本次活動的知識點,。還有一個活動設計我也是特別佩服的，就是《熊叔叔的生日》,，要我上這次活動我肯定會上成語言課,，告訴幼兒在給予別人幫忙的同時，自己也得到了歡樂,?？山處焻s巧妙地設計出一次對空間認識的活動，十分巧妙,，整個活動以游戲為主,，充分體現(xiàn)出教學活動中教師是引導者，幼兒為主體地位,?？偟膩碚f展示課我最大的感受是教師對教材獨特的剖析和挖掘，這種專業(yè)的研究不是一朝一夕的,，這種精神是更值得我們學習的,。

這次的講座也很精彩，使我感受到教師利用繪本對幼兒進行情感培養(yǎng),，而不是單純的認知教育,。特別是梅子涵教授的演講，他沒有告訴我們繪本怎樣上,，卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息,。他一開始演講就說要把繪本名稱改為圖畫書,，雖然話語很簡單，讓我感受到他很愛國,，因為繪本是日本人的叫法,。整個講座讓我感受到孩子的童年不能沒有圖畫書的陪伴，圖畫書雖然僅有短短的幾個字,，昂貴的價格，但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受,。特別是當中情感的教育使孩子終身受益,。誰都想培養(yǎng)一個有感情浪漫會珍惜的孩子，圖畫書把生活中沒有的感情和愛賦予了孩子,。

孩子的世界是色彩斑斕的,，作為孩子的啟蒙教師我們的職責重大，所以我們要不斷鞭策自己學好知識,，才能教給他們更多知識,，對于每次的學習機會我們都要好好珍惜，好好把握,。我們的提高就是孩子的提高,，俗話說沒有教不會的孩子，僅有不會教的教師,，我們必須要在不斷的學習中提升自己的教學水平,。