演講稿是一種通過口頭方式向觀眾傳達(dá)或演示特定主題的書面材料。演講稿的內(nèi)容應(yīng)該具有說服力，可以使用事實(shí)、數(shù)據(jù)和引用等來支持觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文,，希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。這些演講稿涵蓋了不同的主題和領(lǐng)域，包括教育,、環(huán)保、人際關(guān)系等,，希望能夠?yàn)榇蠹业难葜v稿寫作提供一些參考,。請大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇一

20xx年9月1日,，我和所有同齡小朋友一樣,，告別了學(xué)前班，背著自己喜歡的小書包,，走進(jìn)了向往已久的小學(xué)堂,，在這里我遇到了我的學(xué)校生活的第一位老師，她就是我的班主任——張雪梅老師,。

剛剛來到一個陌生的環(huán)境,，心里有一點(diǎn)害怕，但一段時間過后,，我發(fā)現(xiàn)老師對我們非常友好,，并非我想像的那么可怕，張老師有時候還很幽默風(fēng)趣呢,，課下我們時常會被張老師的小笑話逗得哈哈大笑,，我們的課堂氣氛也很活躍，同學(xué)們從來都不怕上張老師的課,，時間在輕松愉悅中過得也很快,。轉(zhuǎn)眼到期末了，我們班取得了優(yōu)異的成績,，這與張老師的辛勤付出是分不開的,。老師每天都有好多好多的作業(yè)要批改，還要把我們在學(xué)校里的表現(xiàn)和家長及時溝通，對于在作業(yè)中常出現(xiàn)的錯誤,，張老師更是耐心地反反復(fù)復(fù)地給我們講解,，直到我們都弄懂為止。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，還時常告訴我們在家中要如何尊重長輩,，如何做一些力所能及的事情；還教育我們怎樣關(guān)心同學(xué),，關(guān)愛集體,。老師不僅教給了我們知識，還教會了我們?nèi)绾巫鹬厮撕完P(guān)愛他人,，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和成長,。當(dāng)然啦，如果我們犯錯誤了,，張老師也是很嚴(yán)厲的,，可是大家都知道那是張老師想讓我們做得更好。

老師,，同學(xué)們,，聽了我的演講，我想您一定也會和我一樣喜歡這樣一位好老師吧,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝老師，同學(xué)們,！

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

大家還記得庖丁解牛的故事吧?一個廚工解剖牛的身體為什么能夠做到游刃有余呢?因?yàn)樗莆樟伺ｓw的結(jié)構(gòu),，把手練熟了,。同樣，賣油翁通過一個帶孔的錢幣往下瀝油,，而錢孔卻不濕,，也是手熟的原因。從這些古代工匠的身上,，我們看到了一種精益求精的工匠精神,。

我們也一直都在驚嘆德國人的嚴(yán)謹(jǐn)、瑞士人的精確,、日本人的精細(xì),，他們的品牌是怎么來的呢?沒有對技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)孜孜不倦的追求和堅守，就不可能打造出全球推崇和認(rèn)可的品牌!

這就是工匠精神!也就是工匠對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢,，追求完美和極致的精神理念,。它的內(nèi)涵就是精益求精,，注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)專注,，精致專一,。

而在我們當(dāng)代，有些現(xiàn)象卻令人堪憂,。難怪李克強(qiáng)總理發(fā)問：“中國制造能造好中國高鐵，為何造不好小小的圓珠筆?”是啊,，“中國制造”能讓高鐵飛馳,、“蛟龍入海”“玉兔登月”,，卻為何難以實(shí)現(xiàn)一個小小的圓珠筆零件的完全自主研發(fā)和生產(chǎn)?!而同樣的材料和圖紙,，做出的東西與德國、美國等相比,，為何存在著很大的差距?追根溯源,，我們?nèi)鄙俚木褪且唤z不茍、精益求精的“工匠精神”,。

近年來國人到日本去“掃貨”,，采購馬桶蓋、電飯鍋等,，難道我們不能生產(chǎn)這些產(chǎn)品嗎?不是,，而是我們的產(chǎn)品質(zhì)量還不滿足消費(fèi)者的要求。一些建筑工程施工不細(xì),，質(zhì)量問題時常出現(xiàn);還有一些產(chǎn)品不盡如人意,，沒用上幾天就要修理。這就是工作態(tài)度浮躁,，工匠精神缺失造成的,。這種現(xiàn)狀，顯然不利于鍛造中國人的創(chuàng)新精神,，不利于提升中國人的創(chuàng)造能力,。

只有具備精益求精的工匠精神，我國制造業(yè)才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài),，適應(yīng)消費(fèi)者更加多樣化,、個性化、高端化的需求,，中國產(chǎn)品才能參與世界競爭,，促進(jìn)中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變。

可喜的是,，一名21歲的“90后”電焊工,，讓中國技術(shù)工人的名字第一次銘刻在職業(yè)技能界奧林匹克賽事的豐碑上!他叫裴先鋒，是中國石油第一建設(shè)公司第三工程處313工程隊電焊技師。他正是工匠精神的'踐行者,，是我們新時代青年學(xué)習(xí)的楷模,。

我們中職學(xué)子是未來中國的能工巧匠，要把我國從“制造大國”變?yōu)椤爸圃鞆?qiáng)國”,，離不開我們,。我們中職學(xué)子需要擁有真才實(shí)學(xué)和聰明才智，更需要精益求精的工匠精神,，因?yàn)?，我們才是工匠精神的傳承者、踐行者和突破者,。

同學(xué)們,，短短3年的中職教育，雖然不可能將我們培養(yǎng)成一位大國工匠,，但可以搭臺子,、架梯子，為未來的大國工匠提供有效支持,。讓我們在全面掌握專業(yè)基本技能的基礎(chǔ)上,，發(fā)展一技之長，精通一門技藝,，并發(fā)揚(yáng)精益求精的工匠精神,，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們?yōu)槎嗖实膲粝胄袆悠饋戆?

謝謝大家,。

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇三

這天的中國,，不僅僅能在高尖端科技實(shí)現(xiàn)，華為,、聯(lián)想,、海爾、格力等中國企業(yè)也在其領(lǐng)域內(nèi)位于世界前沿,。這些成就的取得,，同樣是現(xiàn)代中國人專注走心、追求極致工匠精神的體現(xiàn),。

在一個3000平方米大的現(xiàn)代化數(shù)控車床廠房里,，中國商飛大飛機(jī)制造首席鉗工胡雙錢所在的角落，并不起眼,。

這像一個隱喻：在我們這個人口超過13億人的偌大國度里,，胡雙錢和他的鉗工同行們，顯得寡言少語,，也幾乎得不到太多的關(guān)注,。甚至,，直到今年的五一勞動節(jié)期間，中央電視臺個性節(jié)目《大國工匠》在介紹胡雙錢們時,，仍有一些網(wǎng)友驚嘆,，“原先還有這樣一群人的存在”。

《大國工匠》講述了8個工匠“8雙勞動的手”所締造的神話,。節(jié)目播出之后,，工匠的故事很快引起社會熱議，截至5月7日,，相關(guān)話題的微博閱讀量超過3560萬次,。人們發(fā)現(xiàn)，包括胡雙錢在內(nèi)的工匠們,，之所以走入鏡頭，并非他們有多么高的學(xué)歷,、收入,，而是他們能夠數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研,，憑著專注和堅守,，締造了一個又一個的“中國制造”。

但有些同學(xué)認(rèn)為,，只有救人才算是一種雷鋒精神,。其實(shí)，我們干自己就應(yīng)干的事干好,，也是一種雷鋒精神,。如作為學(xué)生，我們就應(yīng)好好學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神,，善于“鉆”和“擠”，學(xué)好本領(lǐng),，長大后匯報社會,。如醫(yī)生護(hù)士，遇到病人后,，能救死扶傷,，使病人重新恢復(fù)健康;工作在各行各業(yè)的叔叔阿姨們在自己的崗位上無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)做好自己的工作,，這都是雷鋒精神,。

近日，在理解中國青年報記者采訪時,，中央電視臺新聞中心經(jīng)濟(jì)新聞部副制片人,、《大國工匠》節(jié)目制片人岳群說,，這樣的工匠精神，在當(dāng)下浮躁的社會中顯得尤為珍貴,。正如一位網(wǎng)友的評論所言：“當(dāng)看見哈雷戴維森工廠的裝配工自豪地對兒子說,，‘街上那些漂亮的摩托車?yán)锞陀形业暮灻臅r候，我想,，我們的中國工匠也就應(yīng)有這種榮譽(yù)感,，社會需要給予技術(shù)人才更多尊重與重視?！?/p>

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

在如今這個科技發(fā)展，向高層邁步的社會,，我們齊奔富裕的“小康”目標(biāo),。可是城市的繁雜,，讓許多人拋棄或遺忘了“工匠”精神,。

“工匠”精神在大眾面前，體現(xiàn)出敬業(yè),、刻苦,、以逸待勞。不光這些,，還有一定的技術(shù)含量,，自然態(tài)度是放第一位；再其次為細(xì)節(jié),。俗話說：細(xì)節(jié)決定成敗,。我認(rèn)為亂干不如不干，亂干毀壞形象與道德,，不干反倒是沉穩(wěn),。

我的記憶中，工匠是一種低調(diào)藝術(shù),，它們隱藏自己的光彩,，置身于幕后，顯得默默無聞而不染風(fēng)塵,。

美術(shù)是人內(nèi)在的體現(xiàn),，畫出的不止是華麗景象，更將心靈的細(xì)節(jié)展現(xiàn)清楚,。畫家在作畫時會有情緒波動：他興奮,，狂躁，平靜或悲傷中帶著無奈·····都能隱約表達(dá)在紙上,。美術(shù)為視覺的滿足提供一系列條件,，高檔次的美術(shù)更可以引發(fā)視覺沖擊,。美術(shù)是立體藝術(shù)與平面藝術(shù)，還能在平面內(nèi)表現(xiàn)立體,。它可以夸張放肆,，豪邁且富有想象力。

比如《蒙娜麗莎》的畫像,，梵高的《向日葵》等全是工匠的“結(jié)晶”,，后無來者的驕傲。為什么著名畫家一直流傳于世,？因?yàn)樗麄冇蟹N對人生,，對自己，對藝術(shù)的執(zhí)著,；他們滿懷希望與熱情,，哪怕失望亦不會絕望。畫家們不光堅持,，更重要的是有一顆開放自由的心,。心自由了，看他們作品的人才不會感覺一潭死水,，而是感到胸襟開闊，走入這個世界之外的境地享受,。

我所說“工匠”精神包括：文學(xué)家贈予讀者的修養(yǎng)品質(zhì),，心理的改變和撫慰。作家是文學(xué)的“工匠”,，他們把每種感情,、思想筑成文壇的殿堂，其中飽含豐富的知識內(nèi)涵,，有這些東西陪伴,，靈魂不再寂寞空虛。所以說作家和文學(xué)家是人心的“工匠”,，他們給世人陳述愛和底線,。

在這世俗紛擾的年代，許多人一味追求物質(zhì)與外在,，卻忽略追求精神的高貴,。無論是文學(xué)家還是美術(shù)家，靈魂共同存在著執(zhí)著和專注,。

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇五

尊敬的各位評委：

大家好,！

今天我演講的題目是《老師的愛》。

媽媽說我像一個永遠(yuǎn)長不大的毛頭小子,；爸爸說我啰啰嗦嗦像個老太婆,；朋友們說我有時沉默起來又顯得那么嚴(yán)肅,；孩子們卻說我是他們最好的老師！我究境是怎樣一個我呢,？我就是那最小的星兒,，最細(xì)的雨，我整日和學(xué)生們在一起,，享受著最大的快樂,，這就是我！

永遠(yuǎn)忘不了上班的第一天,?？粗鄠€剛?cè)雽W(xué)的孩子沒規(guī)沒矩的跑來跑去，我暈頭轉(zhuǎn)向,。布置教室時有個孩子競趁我不備推倒了梯子,，把我狠狠摔到了地上，我滿心的希望破滅了,。一會感到是英雄無用武之地,。一會兒又認(rèn)為自己根本不是做教師的料。

可事實(shí)卻不能常隨人愿,，經(jīng)過了許多斗爭及磕磕碰碰的工作,。再加上許多教育前輩的指導(dǎo)，我日逐成熟,。

現(xiàn)在的我,，年近而立，從教近十年,，我和學(xué)生們之間的關(guān)系已相當(dāng)融洽了,。他們喜歡我，不再拒絕我,，而我的教育方法也日趨完善,，我用自己的行為。用自己一顆純真熱情的心去教育學(xué)生,、愛學(xué)生。使學(xué)生們一步步茁壯成長,！

參加工作以來,，我把所有的時間幾乎都用在了孩子身上因?yàn)槲腋械剑F(xiàn)在的他們,，在十年二十年之后,，都將紛紛走上工作崗位、活躍在中國舞臺,，續(xù)寫我們中華民族的歷史,，而我們這些年青的教師,，時下所肩負(fù)的就不僅僅是照顧好他們,，我們同時是在締造歷史，我們肩負(fù)的是時代歷史的重托,！

我深深愛上了可愛的孩子們,，愛上了我的教書匠的工作，我把我的愛全部給予了我的學(xué)生們,，學(xué)生們也用他們特有的方式回報著我，回贈了社會,，還記得今年春季開學(xué)時的那場大雪嗎,？那天是3月5日,，我剛起床拿起鍬一邊挖道兒,，一邊往學(xué)校走，可走到半時我看見了我班的一群學(xué)生,，也在一邊往我家起一過疏通道路上的積雪,，望著涌到面前了孩子們，不由心頭一熱,，淚水悄然涌上了眼角,，多可愛的孩子們,，為他們獻(xiàn)身,，值得！

去年七月,，我又送走了一個畢業(yè)班,，畢業(yè)那天，學(xué)生們唱起了自編的畢業(yè)歌“今天我們離開了校園,，忘不了學(xué)校的花草,，忘不了老師的諄諄教導(dǎo)……”聽著學(xué)生們跑調(diào)的歌聲，淚水漸漸模糊了我的視線,，真舍不得他們,，可我知道學(xué)生是那羽翼未豐的雛鷹，他們是屬于藍(lán)天的,！

朋友們,，讓我們沿著太陽的光線,，走到學(xué)生的心上，不放棄任何一個孩子,，支耕耘我們的青春,，人生、年華,、去播種我們的智慧,、希望、理想,！

同行朋友們,，請跟我同行！為了每位學(xué)生不掉隊,，讓每個孩子快樂成長起來,，我愿，愿把我壯麗的年華獻(xiàn)給我鐘愛的事業(yè),，同時給我的人生點(diǎn)綴瑰麗的風(fēng)景線,。

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇六

大家下午好！

所謂工匠精神,，就是工匠對自己產(chǎn)品精雕細(xì)琢,、精益求精的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的勁頭。工匠在追求卓越,、打造精品的理念指導(dǎo)下,，不斷改進(jìn)創(chuàng)新提高，最終形成獨(dú)具特色的上乘佳品,。這也是工匠們的難能可貴之處,。

中華民族的工匠精神源遠(yuǎn)流長，古代的造紙術(shù),、印刷術(shù),、火藥和指南針；近代的蘇繡,、景德鎮(zhèn)陶瓷等名揚(yáng)海內(nèi)外,；社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期令人驕傲的“兩彈一星”、深海探測,、超大型計算機(jī)等等,，都少不了“工匠精神”。正是成千上萬個工匠的嘔心瀝血,，才使一些中國品牌在全球叫響,，才成就了今天令人矚目的偉大事業(yè)。然而，與世界發(fā)達(dá)國家相比,，我們的工匠還不夠多,，“工匠精神”還不夠強(qiáng)，我國還不是裝備制造業(yè)強(qiáng)國,，許多產(chǎn)品還處于中低端水平,。只有看到這個差距，才能面向未來,，實(shí)現(xiàn)中國裝備制造業(yè)的`騰飛發(fā)展,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

“十三五”時期是我國全面建成小康社會的決勝階段，也是鐵路現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期,。在這期間,，迫切需要那些細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍的工匠精神作有力支撐,；也迫切需要各單位各部門建設(shè)人才高地,，大力弘揚(yáng)工匠精神，尤其是找準(zhǔn)“短板”,，有針對性地解決實(shí)際問題,，為工匠們創(chuàng)造良好的工作氛圍，使他們在鐵路建設(shè)發(fā)展中,，展現(xiàn)新作為,、作出新貢獻(xiàn)。

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇七

親愛的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

精神應(yīng)成青年氣質(zhì)“工匠精神”能在社會層面激起如此大的反響,，不足為奇。一言以蔽之,，躁動的心需要沉潛,。風(fēng)來了，豬都能上天,，但要長久飛天,，還得能御風(fēng)而行，而這御風(fēng)的本事,，就得靠“工匠精神”了,。

對于什么是“工匠精神”,，千人有千解,，但有兩個核心元素不可或缺：精雕細(xì)刻、精益求精,。放眼當(dāng)下,，真正創(chuàng)造時代傳奇的企業(yè)家，身上也都有鮮明的“工匠精神”烙印。

日本以精細(xì)化工業(yè)聞名于世,，追蹤溯源,，正是他們匠人文化的底子，正如日本大企業(yè)家稻盛和夫所言：“企業(yè)家要像匠人那樣,，手拿放大鏡仔細(xì)觀察產(chǎn)品,，用耳朵靜聽產(chǎn)品的哭泣聲?！被ヂ?lián)網(wǎng)時代,，注重用戶體驗(yàn)、提高用戶黏合度仍是企業(yè)的核心工作,，要讓用戶以擁有自己的產(chǎn)品為傲,，靠的正是與眾不同的那點(diǎn)沉潛功夫，或者說,，“工匠精神”,。

以“工匠精神”的角度來審視我們的日常生活，有些道理也便明了了,。比如,，同樣從事一份工作，為什么有的人原地踏步,，而有的人卻得心應(yīng)手,，風(fēng)生水起所不同的，也許就是對工作的認(rèn)知和對待工作的態(tài)度,。顯然,，對具備“工匠精神”的人來說，工作不只是眼前的茍且,，自有詩和遠(yuǎn)方,。古人有句話叫“技近乎道”：技藝層面的不懈雕琢和追求，乃是為了尋求與的“道”相親,，正是在這樣的邏輯下,，產(chǎn)生了數(shù)不勝數(shù)的古代名匠。同樣,，對所從事的事業(yè)充滿熱愛乃至敬畏,，就會把平凡的工作當(dāng)作一種修行，不經(jīng)意間便可能累計出極致的作品乃至非凡的成就,。

如果說“互聯(lián)網(wǎng)”提醒我們“夢想還是要有的”,，那么“工匠精神”就算是一種溫和的勸勉，讓我們在高喊“躁起來”的時代“想靜靜”,，“靜靜”是誰“靜靜”就是那個敢于為了夢想而努力沉潛的你自己,。

我的演講完畢,，謝謝！

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇八

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

祖國是哺育我們的母親，是所有生命的搖籃,，我們應(yīng)該因?yàn)樽约菏且粋€,。

其次，我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。無論在什么地方，無論我們有多忙,，當(dāng)一面五星紅旗伴隨著國歌緩緩升起時,，我們都必須停下腳步，一邊注視著國旗,，一邊響亮地唱起國歌,。平常生活中要愛護(hù)紅領(lǐng)巾，為自己是少先隊員而感到驕傲,。雖然這些只是日常生活中的一些行為,，但是卻充分的體現(xiàn)出了自己的愛國意識。

同學(xué)們,，愛國是一種堅定的民族,。

祖國在我心中，祖國在我們中華兒女的心中,，讓我們一起向著“心系祖國,，健康成長”的目標(biāo)前進(jìn)吧！

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇九

古人說：“親其師,，信其道,。”對于教師,，受學(xué)生喜愛和歡迎是事業(yè)成功的起點(diǎn),。在我們初二年級組，就有這么一位受到學(xué)生的敬重和愛戴好老師：

她是一位美麗的老師,。

每天早上都能看到她衣著得體,，典雅大方地出現(xiàn)在我們面前。我想,，這是她熱愛工作,、熱愛學(xué)生的表現(xiàn)。教師的儀表能引起學(xué)生的注意,，且能潛移默化地影響著學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。它是無聲的教育，直接影響著學(xué)生的情緒和教學(xué)效果,。衣著典雅,，美觀大方會給學(xué)生以美的熏陶，美的啟迪,。同時學(xué)生對老師產(chǎn)生羨慕/敬重的情感,，愿意接近老師，產(chǎn)生向老師學(xué)習(xí)的動機(jī),。這樣便為教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件,。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，她會給予機(jī)會,；看到學(xué)生的短處,，她會默默幫助；遇到學(xué)生失誤,，她會挺身支持,。有學(xué)生犯錯誤來辦公室，她也會走過去與他聊天,、談心,，了解他的情況，幫助班主任做疏導(dǎo)工作,。因?yàn)殚_卷考試,，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也為了讓知識更系統(tǒng)化,，她在網(wǎng)上搜集了大量的復(fù)習(xí)試題,，然后精選整理好，印發(fā)給學(xué)生,。

她是一位真誠,、靜心的老師。

在這個物質(zhì)財富越來越豐富的時代,，追求的多元,，使得心靈愈加容易浮躁。留住寧靜,，守住那份真誠,、善良和純潔的心靈，是多么的重要,！她明白只有真正心靜的人,，才能做到虛懷若谷，才能不計厲害得失,，才能容人之過,，不責(zé)于人,，做到寬宏大量。她不會整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生,，她知道學(xué)生的天性喜歡搞笑,，特別樂于輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍，她不會吝惜幽默,，她明白幽默能調(diào)節(jié)緊張的情緒,，能增進(jìn)師生的友誼，能促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化,，能收獲意外的驚喜,。

她是一位勤奮鉆研的老師。

她不因?yàn)榻趟^的副科而得過且過,，為了提高教學(xué)能力和水平,，她積極進(jìn)修，努力提升自己,。如今她已有三十多年的教齡,，但是盡管病痛纏身，她仍然與年青教師一樣,，奮斗在教學(xué)的第一線,。盡管年紀(jì)大了，下午連續(xù)上課有點(diǎn)力不從心,，但是仍然在課上充滿激情,，盡管每次課后都會感到累得不行，但是喝口水,，坐一下,，一打鈴，她又精神抖擻的出現(xiàn)在教室,。每天除了備課,、上課，做得最多的是研究教材和教法,。她自費(fèi)訂閱學(xué)科資料,，看到好的材料，第一時間想到的就是以什么形式介紹給學(xué)生,。她經(jīng)常在網(wǎng)上查閱資料,，看博客，跟年輕教師共同探討,，吸取新鮮的養(yǎng)分,，不斷充實(shí)自己。她視角敏銳,，總能將時事政治引入課堂,，與同學(xué)一起分享神七的榮耀,，一起分擔(dān)汶川地震的悲傷，讓學(xué)生既學(xué)到了專業(yè)知識,，又培養(yǎng)了情感,、態(tài)度和價值觀。

她就是我們的資深地理教師孫華老師,！

孫老師曾說過：“做一個合格的教師”是她的座右銘,，而“做一個象孫老師一樣的好老師”,，是我的目標(biāo),！

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛的同學(xué)們:,。

大家早上好!

中國夢，就是實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興,，是一個偉大的夢,。工匠，有木匠,、鐵匠,、泥水匠等三百六十行的匠人。所謂工匠精神,，是指各種工匠熱愛自己的工作,，對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精,，追求完美的精神理念,。我們在為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢努力奮斗中需要各種各樣的人才。然而,，愈來愈多的人尤其青年人擇業(yè)目光總是盯著地位,、工資、福利待遇,，考取公務(wù)員成為首選目標(biāo),，希望將來當(dāng)個什么“長”或成為什么“家”，讓人深感如今工匠的缺失和工匠精神的'遺失,。

古有木工祖師魯班和橋梁專家李春,，憑工匠精神創(chuàng)造了舉世聞名的奇跡;今有“火藥微雕”徐立平和“蛟龍兩絲”顧秋亮，以大國工匠之魄力助中華民族九天攬月,、深海探龍,。深厚文化底蘊(yùn)與精湛一技之長是成為大國工匠的兩個基本條件，也是學(xué)生人生航向和事業(yè)騰飛的雙重保證,，猶如車之兩輪,、鳥之雙翼,，不可偏廢。

說到工匠精神,，我第一個總能想到瑞士手表,。百達(dá)裴麗、朗格,、勞力士,、江詩丹頓這些頂級豪表，全都產(chǎn)自瑞士,。一塊手表價值千萬,，卻有讓人不得不服的理由：小小機(jī)械表殼里，能有744個零件,，最小的細(xì)如毫發(fā),。一個頂級表匠全身心投入，一年只能制造出一塊,。這樣的一絲不茍,，讓瑞士手表成功地從日用品變身奢侈品，百年不衰,。很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者,，其實(shí)工匠有著更深遠(yuǎn)的意思。他代表著一個時代的氣質(zhì),，堅定,、踏實(shí)、精益求精,。工匠不一定都能成為企業(yè)家,。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。工匠精神不是口號,，它存應(yīng)在于每一個人得身上和心中,。長久以來，正是由于缺乏對精品的堅持,、追求和積累,，才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷，組織發(fā)展之途充滿刑荊,。這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得特別艱難,，更讓基業(yè)常青成為鳳毛麟角，所以,，在資源日漸匱乏的后成長時代,，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存,、發(fā)展的必經(jīng)之路,。

“工匠精神”，讓職業(yè)教育有了“靈魂”,，那是一種堅定理想信念,、崇尚勞動、敬業(yè)守信,、精益求精,、敢于創(chuàng)新、報國成才的方向,，也是支撐“中國制造”走向“優(yōu)質(zhì)制造”“精品制造”的精神之源,。

用工匠精神點(diǎn)亮職業(yè)教育之魂，用工匠精神鑄造中國夢,，用工匠精神托起職中生,，讓我們職中生帶著工匠精神成就中國夢,。

謝謝大家,！

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇十一

尊敬的老師們，同學(xué)們：

有人說,，教師如百合,，展開是一朵花，凝聚成一枚果,！教師似星晨,，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火,！在我眼里,，教師似白楊樹，冬不懼嚴(yán)寒,，夏不怕酷暑,，傲然挺立，個個是大英雄,！愛心,，德行，責(zé)任,，集中展現(xiàn)了英雄教師的風(fēng)貌,，構(gòu)成了新時代師德精神的靈魂。

四川綿竹市歡歡幼兒園,，在地震中校舍整體垮塌,，僅有的5名教師迅速投入搶救正在午睡的孩子。瞿萬容老師用后背擋住了垮塌的水泥板,，懷里抱著的孩子得救了,，瞿老師壯烈犧牲,。平武縣南壩小學(xué)學(xué)前班臨時聘用教師杜正香，遇難時趴在瓦礫堆里的她,，頭朝著門的方向,，左右手各緊緊拉著年幼的孩子，胸前還守護(hù)著3個幼小的生命,，她是多么想把這些孩子帶出將要倒塌的教學(xué)樓?。?/p>

我心中的英雄演講稿北川中學(xué)43歲的校長劉亞春,，在教師崗位上工作了24年,，天災(zāi)讓他遭受了生平第一次沉重打擊。瞬間,，1000多名朝夕相處的師生被埋,，家人遇難，他的頭發(fā)一夜間由黑變白,。然而,，他是一條硬漢，沒有被困難壓跨,，始終率領(lǐng)幸存教師戰(zhàn)斗在救災(zāi)第一線,。

位于震中的汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)傷亡慘重，幸存的老師們不顧自己親人的安危,，迅速開展自救,。用手摳，用人傳遞,，硬是在第一時間里,，從廢墟中救出了156名學(xué)生。幸存的教師中,，有的妻子被埋,，有的丈夫被埋，有的父母或兒女被埋,，但他們顧不上朝親人被埋的地方看上一眼,，強(qiáng)忍悲痛，堅守在救學(xué)生的崗位上,。

這是一個偉大的戰(zhàn)斗集體,。正是他們，用不屈的身軀,、挺起的頭顱,，支撐了學(xué)生生命的港灣；用深沉壯闊的胸膛，為學(xué)生留下希望的藍(lán)天,。如此大愛令高山仰止,，如此大德令大地動容。

高尚的師德精神,，集中展現(xiàn)在災(zāi)難瞬間,，爆發(fā)在緊急關(guān)頭，卻孕育在長期的培養(yǎng)和自我修煉中,，是師德建設(shè)工作30年來努力的結(jié)果,。

其實(shí)，無數(shù)英雄教師從他們走上講壇那一刻起,，就擔(dān)當(dāng)了這份沉甸甸的責(zé)任：不僅要教書育人,，還要擔(dān)當(dāng)保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任。教師只有在平時對學(xué)生有愛的積累,，才能在關(guān)鍵時刻挺身而出,。

其實(shí)，在我的周圍,，也生活著一群英雄教師,，她們有的已經(jīng)從教幾年，有的十幾年,，有的甚至幾十年,。多少年如一日,，她們把“愛的奉獻(xiàn)”做到了極至,，把師德的實(shí)踐做到了極至，把教師責(zé)任心的力量發(fā)揮到了極至,。,，她們早已成了我們這個時代的英雄。她們也是這30年來教育道路上最耀眼的明星,。

英雄教師的模范行為,，用行動向世人證明：他們無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號。他們強(qiáng)大的人生勇氣,，不僅深深影響了學(xué)生,，也在全社會產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，贏得了高度贊譽(yù),，在人民心中矗立起了令人景仰的豐碑,。是的，正是因?yàn)橛兴齻儼l(fā)揮模范帶頭作用,，我們的教師崗位上不斷涌現(xiàn)優(yōu)秀教師,，在30年間，教師職業(yè)日比一日受到社會的重視和敬仰。

我慶幸我也成了一名人民教師,。我驕傲,，我是一名人民教師！

此致

敬禮,！

演講人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇十二

尊敬的老師們,，同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《我心中的英雄》。

每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候,，每當(dāng)聽到激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時候,，一種振奮，一種驕傲,，一種自豪的心情便會油然而生,。

四月，我們懷著崇敬而凝重的心緒懷念那些英烈,，革命先烈以自己的血肉之軀為祖國的強(qiáng)盛做出了不朽的貢獻(xiàn),，于是，一串串民族英雄的名字便駐入我們心中,，今天我們享受著英雄們?yōu)槲覀兇蛟斓暮推绞⑹赖耐瑫r,，記住那些英雄的名字，踏著英雄的足跡前進(jìn),。

上小學(xué)一年級的時候,，我就從書本上讀到革命先輩為了人民的幸福、民族的解放和祖國的明天,，前仆后繼,，英勇奮斗的可歌可泣的故事：邱少云為了革命的勝利，烈火燒身一動不動,，用生命換來了戰(zhàn)斗的勝利,；年僅十五歲的劉胡蘭，從容不迫地走向敵人的鍘刀,，獻(xiàn)出了自己年輕的生命,。戰(zhàn)斗英雄董存瑞為了開辟祖國解放的勝利道路，舍身炸掉敵人的碉堡,。從這些烈士們的身上我認(rèn)識到共產(chǎn)黨人的浩然正氣,，也明白了為什么高高飄揚(yáng)的國旗這樣鮮艷?為什么冉冉升起的朝陽這樣鮮紅?因?yàn)檫@是。

我們的祖國是擁有幾千年悠久歷史的文明古國,。從“九?一八”的戰(zhàn)火,，到盧溝橋事變，從南京大屠殺,，到皖南千古奇冤,，在這民族危亡的緊急關(guān)頭,，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著千百萬革命志士，趕走了帝國主義,，推翻了蔣家王朝,，拯救了災(zāi)難深重的中華民族，用鮮血和生命贏得了中國革命的偉大勝利,。英雄們所處的歲月離我們漸漸遠(yuǎn)去了,。然而，他們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)還需要我們?nèi)ソ犹妗?/p>

跨入新世紀(jì)的中國,，煥發(fā)出勃勃生機(jī),，三峽工程的改造，西部大開發(fā)的實(shí)施,，載人宇宙飛船的成功升空,，都預(yù)示著新中國有一個更廣闊的前景。今天我們凝望著五星紅旗,，傾聽著激昂的國歌,，我們已在心中筑起了一道新的長城。那就是,，信心滿懷地迎接祖國的燦爛明天!

同學(xué)們,，當(dāng)你沉溺于玩樂，失去自我的時候,；當(dāng)你留連于動畫片,，不思進(jìn)取的時候；當(dāng)你吃著零食,，喝著飲料的時候……想一想英雄的那些人和事,。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng),。

我們要接過革命英雄精神的光輝旗幟,，好好學(xué)習(xí)，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)!只有這樣才能使祖國的明天變的更美好!努力學(xué)習(xí),，刻苦鍛煉，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，做一個無愧于祖國,、無愧于人民的好少年!

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇十三

有人說，教師如百合,，展開是一朵花,，凝聚成一枚果！教師似星晨,，遠(yuǎn)望像一盞燈,，近看是一團(tuán)火,！在我眼里，教師似白楊樹,，冬不懼嚴(yán)寒,，夏不怕酷暑，傲然挺立,，個個是大英雄,！愛心，德行,，責(zé)任,，集中展現(xiàn)了英雄教師的風(fēng)貌，構(gòu)成了新時代師德精神的靈魂,。

四川綿竹市歡歡幼兒園,，在地震中校舍整體垮塌，僅有的5名教師迅速投入搶救正在午睡的孩子,。瞿萬容老師用后背擋住了垮塌的水泥板,，懷里抱著的孩子得救了，瞿老師壯烈犧牲,。平武縣南壩小學(xué)學(xué)前班臨時聘用教師杜正香,，遇難時趴在瓦礫堆里的她，頭朝著門的方向,，左右手各緊緊拉著年幼的孩子,，胸前還守護(hù)著3個幼小的生命，她是多么想把這些孩子帶出將要倒塌的教學(xué)樓??！

我心中的英雄演講稿北川中學(xué)43歲的校長劉亞春，在教師崗位上工作了24年,，天災(zāi)讓他遭受了生平第一次沉重打擊,。瞬間，1000多名朝夕相處的師生被埋,，家人遇難,，他的頭發(fā)一夜間由黑變白。然而,，他是一條硬漢,，沒有被困難壓跨，始終率領(lǐng)幸存教師戰(zhàn)斗在救災(zāi)第一線,。

位于震中的汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)傷亡慘重,，幸存的老師們不顧自己親人的安危，迅速開展自救,。用手摳,，用人傳遞,，硬是在第一時間里，從廢墟中救出了156名學(xué)生,。幸存的教師中,，有的妻子被埋，有的丈夫被埋,，有的父母或兒女被埋,，但他們顧不上朝親人被埋的地方看上一眼，強(qiáng)忍悲痛,，堅守在救學(xué)生的崗位上,。

這是一個偉大的戰(zhàn)斗集體。正是他們,，用不屈的身軀,、挺起的頭顱，支撐了學(xué)生生命的港灣,；用深沉壯闊的胸膛,，為學(xué)生留下希望的藍(lán)天。如此大愛令高山仰止,，如此大德令大地動容,。

高尚的師德精神，集中展現(xiàn)在災(zāi)難瞬間,，爆發(fā)在緊急關(guān)頭,，卻孕育在長期的培養(yǎng)和自我修煉中，是師德建設(shè)工作30年來努力的結(jié)果,。

其實(shí),，無數(shù)英雄教師從他們走上講壇那一刻起，就擔(dān)當(dāng)了這份沉甸甸的責(zé)任：不僅要教書育人,，還要擔(dān)當(dāng)保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任,。教師只有在平時對學(xué)生有愛的積累，才能在關(guān)鍵時刻挺身而出,。

其實(shí),，在我的周圍，也生活著一群英雄教師,，她們有的已經(jīng)從教幾年,，有的十幾年，有的甚至幾十年,。多少年如一日，她們把“愛的奉獻(xiàn)”做到了極至,，把師德的實(shí)踐做到了極至,，把教師責(zé)任心的力量發(fā)揮到了極至,。，她們早已成了我們這個時代的英雄,。她們也是這30年來教育道路上最耀眼的明星,。

英雄教師的模范行為，用行動向世人證明：他們無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號,。他們強(qiáng)大的人生勇氣,，不僅深深影響了學(xué)生，也在全社會產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響,，贏得了高度贊譽(yù),，在人民心中矗立起了令人景仰的豐碑。是的,，正是因?yàn)橛兴齻儼l(fā)揮模范帶頭作用,，我們的教師崗位上不斷涌現(xiàn)優(yōu)秀教師，在30年間,，教師職業(yè)日比一日受到社會的重視和敬仰,。

我慶幸我也成了一名人民教師。我驕傲,，我是一名人民教師,！

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇十四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是——《我心目中的教師》,。鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,，老師的作用時時刻刻貫穿其中,。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī),。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。老師的愛，叫師生情,，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師,。一個贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情,。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。

感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師,，給我指明人生的方向;感恩老師,，給我放眼世界的慧眼，不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切!什么是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性,，是一個人不可磨滅的良知,，也是一個人健康心理的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。

學(xué)會感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩,，是為了將無以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對老師的感恩,。鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田,。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!

謝謝大家!

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇十五

親愛的各位同學(xué)：

教師的工時有限而工作無限,。大清早,，早于學(xué)生到；白天,，圍著學(xué)生轉(zhuǎn),；放學(xué)后，遲于學(xué)生歸,，一天的忙碌,，任務(wù)才過一半，備課,、批閱,，全在半夜進(jìn)行。星期六，是學(xué)習(xí)的好時機(jī),；星期天,，是寫作僅有的空隙；寒暑假,，是進(jìn)修作戰(zhàn)的時期,。日升日落，夜以繼日,，長年累月,。口干舌燥了,，以唾液潤喉,；體力不支了，用講臺來支撐,，生命由一個個40分鐘連接而成,。兢兢業(yè)業(yè)度光陰，春蠶到死絲方盡,。

教師的權(quán)力有限而責(zé)任無限,。學(xué)生進(jìn)校園，大到思想意識品德修養(yǎng),，小至服裝佩戴及衛(wèi)生習(xí)慣,，都要一一地規(guī)范，學(xué)生離校園,，事情照樣管,；放學(xué)不歸家，找老師,！出門闖了禍,，找老師！不論何時何地,，為了學(xué)生,，招之即來，萬苦不辭,。不是父母親屬,，但比父母親屬管得勤，管得嚴(yán),，不是造物的上帝,，卻要盡心竭力地雕塑人的靈魂。

不計較地位怎樣不起眼,，不顧念往處如何寒酸,，不吝嗇燃燒的生命比別人短。教師們，為了托起明天的太陽,，付出了所付出的一切,。

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇十六

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

有人說,，教師如百合，展開是一朵花,，凝聚成一枚果,！教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈,，近看是一團(tuán)火！在我眼里,，教師似白楊樹,，冬不懼嚴(yán)寒，夏不怕酷暑,，傲然挺立,，個個是大英雄！愛心,，德行,，責(zé)任，集中展現(xiàn)了英雄教師的風(fēng)貌,，構(gòu)成了新時代師德精神的靈魂,。

四川綿竹市歡歡幼兒園，在地震中校舍整體垮塌,，僅有的5名教師迅速投入搶救正在午睡的孩子,。瞿萬容老師用后背擋住了垮塌的水泥板，懷里抱著的'孩子得救了,，瞿老師壯烈犧牲,。平武縣南壩小學(xué)學(xué)前班臨時聘用教師杜正香，遇難時趴在瓦礫堆里的她,，頭朝著門的方向,，左右手各緊緊拉著年幼的孩子，胸前還守護(hù)著3個幼小的生命,，她是多么想把這些孩子帶出將要倒塌的教學(xué)樓?。?/p>

我心中的英雄演講稿北川中學(xué)43歲的校長劉亞春,，在教師崗位上工作了24年,，天災(zāi)讓他遭受了生平第一次沉重打擊。瞬間，1000多名朝夕相處的師生被埋,，家人遇難,，他的頭發(fā)一夜間由黑變白。然而,，他是一條硬漢,，沒有被困難壓跨，始終率領(lǐng)幸存教師戰(zhàn)斗在救災(zāi)第一線,。

位于震中的汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)傷亡慘重,，幸存的老師們不顧自己親人的安危，迅速開展自救,。用手摳,，用人傳遞，硬是在第一時間里,，從廢墟中救出了156名學(xué)生,。幸存的教師中，有的妻子被埋,，有的丈夫被埋,，有的父母或兒女被埋，但他們顧不上朝親人被埋的地方看上一眼,，強(qiáng)忍悲痛,，堅守在救學(xué)生的崗位上。

這是一個偉大的戰(zhàn)斗集體,。正是他們,，用不屈的身軀、挺起的頭顱,，支撐了學(xué)生生命的港灣,；用深沉壯闊的胸膛，為學(xué)生留下希望的藍(lán)天,。如此大愛令高山仰止,，如此大德令大地動容。

高尚的師德精神,，集中展現(xiàn)在災(zāi)難瞬間,，爆發(fā)在緊急關(guān)頭，卻孕育在長期的培養(yǎng)和自我修煉中,，是師德建設(shè)工作30年來努力的結(jié)果,。

其實(shí)，無數(shù)英雄教師從他們走上講壇那一刻起,，就擔(dān)當(dāng)了這份沉甸甸的責(zé)任：不僅要教書育人,，還要擔(dān)當(dāng)保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任,。教師只有在平時對學(xué)生有愛的積累，才能在關(guān)鍵時刻挺身而出,。

其實(shí),，在我的周圍，也生活著一群英雄教師,，她們有的已經(jīng)從教幾年,，有的十幾年，有的甚至幾十年,。多少年如一日,，她們把“愛的奉獻(xiàn)”做到了極至，把師德的實(shí)踐做到了極至,，把教師責(zé)任心的力量發(fā)揮到了極至,。，她們早已成了我們這個時代的英雄,。她們也是這30年來教育道路上最耀眼的明星,。

英雄教師的模范行為，用行動向世人證明：他們無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號,。他們強(qiáng)大的人生勇氣，不僅深深影響了學(xué)生,，也在全社會產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響,，贏得了高度贊譽(yù)，在人民心中矗立起了令人景仰的豐碑,。是的,，正是因?yàn)橛兴齻儼l(fā)揮模范帶頭作用，我們的教師崗位上不斷涌現(xiàn)優(yōu)秀教師,，在30年間,，教師職業(yè)日比一日受到社會的重視和敬仰。

我慶幸我也成了一名人民教師,。我驕傲,，我是一名人民教師！

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇十七

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

英雄是什么英雄是不怕困難，英勇過人,，值得敬佩,，而又仰慕的人。

我想每個人心中都有一個英雄,，他能給自己樹立榜樣,，能讓自己產(chǎn)生前進(jìn)的動力,，我心中也有英雄，隨著成長,，我對英雄也有了不同的認(rèn)識,。

剛剛咿呀學(xué)語的時候，在我的心中就一有英雄,。因?yàn)檫@英雄個可以殺雞,、殺魚、可以做出好吃的飯,，洗出干凈的衣服,，還可以用自己的力氣把一大塊木頭劈成兩半，當(dāng)我晚上惡夢醒來時,，只要看見她在我身旁時,，恐懼的心理就會消失。她就是我媽媽,。在我幼小的心里媽媽是一個英雄,。

當(dāng)我上小學(xué)的時候，在我童年的心中又多了一個英雄,，因?yàn)?，他什么都懂，什么都會,。他教我文化知識,，教我自然科學(xué)，教我怎樣做人,，告訴我做人的道理,。我就像一張透明的白紙，是他在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案,。他就是我的.老師,。

當(dāng)我走進(jìn)初中學(xué)習(xí)生活時，我對英雄又有了新的認(rèn)識,，那就是那些學(xué)習(xí)中的佼佼者成為我心目中的英雄,，這些佼佼者他們各個品學(xué)兼優(yōu)，特別是那些家庭不富裕,，學(xué)習(xí)環(huán)境差的學(xué)生,。因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)條件艱苦，父母不在身邊,，吃住都要靠自己照顧自己,。而且他們學(xué)習(xí)非常努力，能吃苦,，勤奮好學(xué),，學(xué)習(xí)中有股韌勁,，學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。他們不但學(xué)習(xí)好,，而且,，他們關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級,，肯為同學(xué)做好事,。在他們身閃耀著新一代青少年的風(fēng)采。他們就是我心目中的英雄,。

隨著時間的推移,，時代的進(jìn)步，我不斷的成熟,，也許我心目中的英雄也在不斷的改變面貌,。其實(shí)，英雄就是一面大起,，謝謝大家,！

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇十八

教師的工時有限而工作無限。大清早,，早于學(xué)生到,；白天，圍著學(xué)生轉(zhuǎn),；放學(xué)后,，遲于學(xué)生歸，一天的忙碌,，任務(wù)才過一半，備課,、批閱,，全在半夜進(jìn)行。星期六,，是學(xué)習(xí)的好時機(jī),；星期天，是寫作僅有的空隙,；寒暑假,，是進(jìn)修作戰(zhàn)的時期。日升日落,，夜以繼日,，長年累月?？诟缮嘣锪?，以唾液潤喉,；體力不支了，用講臺來支撐,，生命由一個個40分鐘連接而成,。兢兢業(yè)業(yè)度光陰，春蠶到死絲方盡,。

教師的權(quán)力有限而責(zé)任無限,。學(xué)生進(jìn)校園，大到思想意識品德修養(yǎng),，小至服裝佩戴及衛(wèi)生習(xí)慣,，都要一一地規(guī)范，學(xué)生離校園,，事情照樣管,；放學(xué)不歸家，找老師,！出門闖了禍,，找老師！不論何時何地,，為了學(xué)生,，招之即來，萬苦不辭,。不是父母親屬,，但比父母親屬管得勤，管得嚴(yán),，不是造物的上帝,，卻要盡心竭力地雕塑人的`靈魂。

不計較地位怎樣不起眼,，不顧念往處如何寒酸,，不吝嗇燃燒的生命比別人短。教師們,，為了托起明天的太陽,，付出了所付出的一切。

工匠精神的演講稿和工匠心目中的演講稿篇十九

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天，我演講的題目是《我心目中的英雄》,，在我的心目中最敬佩的英雄——救援叔叔,。

當(dāng)四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流災(zāi)害,、洪災(zāi),、雪災(zāi)……每一次災(zāi)難面前,，首先出現(xiàn)的都是我們敬愛的救援叔叔，在電視上,，我看到了一個個感人的故事,，一幅幅悲傷的畫面，我不禁淚流滿面,，災(zāi)難無情,，人有情。我們看到最多的是他們的身影,，他們是多么地英勇,，可敬呀！他們?yōu)闉?zāi)民點(diǎn)燃了生命的燭火,，讓脆弱的生命變得堅強(qiáng),。

在玉樹強(qiáng)震中，一位女孩在水泥預(yù)制板下面,，那是一個被壓迫得讓人喘不過氣來的空間,，謝天謝地，那空間竟然還能讓那小女孩存活,！救援人員用盡各種辦法,，費(fèi)盡九牛二虎之力，終將女孩救了出來,！

面臨倒塌的危險,。看到戰(zhàn)士們不顧一切地往上沖,，在現(xiàn)場指揮的政委劉法峰立即下令部隊后退集合,，大聲喊道：“不是獨(dú)生子女的舉手！”273名官兵全部舉起了右手,。劉政委以為大家沒聽清,，又提高嗓門喊道：“我說的是不是獨(dú)生子女的，舉手,！”大家不但沒放下，反而把胳膊舉得更高,。大家爭先恐后往前擠,。他們?yōu)槭裁慈绱送遥渴且驗(yàn)榇髳鄣牧α浚?/p>

“你們讓我再去救一個,，求求你們讓我再去救一個,！我還能再救一個！”一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰(zhàn)士跪了下來大哭,，對拖著他的人說……就這樣一個個生動的故事,、鮮活的形象站在死神面前,，死神也望而卻步。讓死者安息,、生者堅強(qiáng),。

在這里我代表所有的小學(xué)生，向這些無畏的英雄敬重的說一聲：“感謝您們無畏的付出”,。我們一定努力學(xué)習(xí),，刻苦鍛煉，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí),！做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，做一個無愧于祖國、無愧于人民的學(xué)生,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！