總結(jié)可以幫助我們梳理思路,，明確目標(biāo),，為下一步的行動(dòng)做好準(zhǔn)備,?？偨Y(jié)要有主題和邏輯，分清主次,，以直觀(guān)易懂的方式呈現(xiàn),，方便讀者理解。以下是一些比較典型的總結(jié)范文,，供大家參考,，希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所啟發(fā),。

教育工作者學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)感想作文篇一

黨的十六屆六中全會(huì)提出“和諧社會(huì)，共享共建”這一偉大口號(hào),，旨在號(hào)召全黨不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力，這是一個(gè)具有時(shí)代性,、戰(zhàn)略性的重大決策,。

創(chuàng)建和諧社會(huì)，是我們每個(gè)中國(guó)公民應(yīng)盡的責(zé)任,。作為教育者,，我們責(zé)任重大。我們會(huì)不懈努力,，而學(xué)生積極地去認(rèn)識(shí)世界和改造世界的價(jià)值觀(guān)念終究能夠形成,。我們會(huì)教育學(xué)生從小懂得國(guó)家公民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。使他們?cè)陂L(zhǎng)大以后,，真正意義上的去解決社會(huì)問(wèn)題,，展現(xiàn)一個(gè)國(guó)家公民作為主人翁的姿態(tài)。那時(shí)候,，中國(guó)公民的民主意識(shí)將進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代,。中國(guó)，將進(jìn)入一個(gè)和諧穩(wěn)定的人類(lèi)社會(huì),！現(xiàn)結(jié)合本次活動(dòng)談?wù)勼w會(huì)：

公民道德建設(shè)不僅是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,，而且它的影響還直接滲透到物質(zhì)文明建設(shè)和政治文明建設(shè)，成為推動(dòng)整個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,，無(wú)疑是各級(jí)各部門(mén)都必須十分關(guān)注并認(rèn)真探索的重大課題,。尤其在全社會(huì)大力倡導(dǎo)“八榮八恥”的今天，更需要我們高度重視公民道德建設(shè),，把它作為推進(jìn)一個(gè)地方發(fā)展,，提升一個(gè)地方文明程度的重要舉措來(lái)研究，認(rèn)真探索這一工作的新特點(diǎn),、新內(nèi)容,、新規(guī)律、新方法,，不斷推進(jìn)公民道德建設(shè)取得新成績(jī)新進(jìn)展,。

與時(shí)俱進(jìn)，既是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的普遍規(guī)律,，也是公民道德建設(shè)的`根本要求,。長(zhǎng)沙公民道德建設(shè)走過(guò)的是一條由淺入深、由點(diǎn)到面,、由小到大的路徑,。比如,，在公民道德建設(shè)的領(lǐng)域里，我們實(shí)現(xiàn)了向社會(huì)弱勢(shì)群體延伸,，向新經(jīng)濟(jì)組織延伸,，向人民群眾的更新要求延伸，向老百姓身邊的事情延伸,，不斷擴(kuò)大了覆蓋面和影響力,。在公民道德建設(shè)的實(shí)踐中，我們十分注意發(fā)現(xiàn)典型,，培育典型,，推介典型，使之產(chǎn)生良好的群體效應(yīng),。在公民道德建設(shè)的載體上,，我們及時(shí)把人民群眾創(chuàng)造的生動(dòng)形式加以完善提升，使之從部分群體,、個(gè)別社區(qū)擴(kuò)展到全市范圍和廣大群眾,，成為人們的共同追求,從而使公民道德建設(shè)不斷深化和拓展。

公民道德建設(shè)涉及各個(gè)領(lǐng)域,，牽動(dòng)方方面面,，既要有理論方面的深入研究，更要有人民群眾的生動(dòng)實(shí)踐,；既要有上級(jí)主管部門(mén)的精心策劃,，又要有各級(jí)各部門(mén)的大力推動(dòng)。尤其地方黨委,、政府要從三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的高度,，來(lái)謀劃和推進(jìn)公民道德建設(shè)，廣泛發(fā)動(dòng)群眾,、依靠群眾,、組織群眾，群策群力推進(jìn)道德建設(shè),，通過(guò)升華人民群眾的道德情操,，激發(fā)起他們投入自己城市建設(shè)的巨大熱情，從而推進(jìn)我們的城市更快更好地發(fā)展,。

教育工作者學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)感想作文篇二

話(huà)要從被選中參加家委會(huì)成員說(shuō)起,，第一次家委會(huì)會(huì)議，就見(jiàn)識(shí)了諸位超級(jí)媽媽的功力,，三下五除二,，就搞定了家委會(huì)和社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)活動(dòng)收支安排，談下來(lái)的公園折扣，居然比大多數(shù)旅行社還低,。老師只剛剛提了一個(gè)文藝表演的原則,，立刻就奉獻(xiàn)了四個(gè)特色鮮明，雅俗共賞的集體節(jié)目,。我除了把頭當(dāng)作招財(cái)貓的爪子外,，似乎就沒(méi)有

什么

動(dòng)物園的社會(huì)實(shí)踐，很多人都經(jīng)歷過(guò),，甚至我自己還保留有幾張幼時(shí)在天鵝湖旁的合影。但是這次實(shí)踐,，卻讓我感受到了一個(gè)個(gè)我幼時(shí)不曾經(jīng)歷過(guò)的個(gè)體和故事,。

感受最深的就是相比起我們改革開(kāi)放前那一代的沉默羞澀，00后這一代鮮明的個(gè)性,。最忘不了的是xx-x在鏡頭下的恬靜,，xx-x羞澀的微笑，xx-x的活潑好動(dòng),，xx-x那吹彈欲破的臉蛋（似乎是全班

同學(xué)

愛(ài)

參觀(guān)

學(xué)習(xí)

也許這次社會(huì)實(shí)踐只是孩子們?cè)陂L(zhǎng)達(dá)10余年的教育生涯開(kāi)始階段的一朵小浪花，但是也從中折射出了xx-x老師們的愛(ài)心,，匠心和耐心,，希望這一塊塊的璞玉在老師的手里，一點(diǎn)點(diǎn)雕琢出璀璨的輝光,。

一．在社會(huì)上要善于與別人溝通,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好,，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí),。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽,，更事半功倍,。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取,、耐心,、虛心地接受。

二．在社會(huì)中要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,，我明白了自信的重要性,。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差,。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的,，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢,？有自信使你更有活力更有精神,。

三．在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候,，知道要打假期工時(shí),，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的,，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。如哥哥所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付,，大膽與人對(duì)話(huà),，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的,，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕,，當(dāng)你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界,。有

勇氣

四．工作中不斷地豐富知識(shí),。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭,。

學(xué)校是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸,。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì),。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐,，而不是閉門(mén)造車(chē),。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

5月10日到11日,，我有幸參加了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí),，通過(guò)14節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多,，對(duì)綜合實(shí)踐這門(mén)課程有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，在選擇綜合實(shí)踐課時(shí)，應(yīng)該

尋找

綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程,。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者,，而是促進(jìn)者,。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)觀(guān)察,、探究研討。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者,，而是一個(gè)充滿(mǎn)主動(dòng)精神的主體,，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問(wèn)題的研究過(guò)程,，共同享受成功的喜悅,。

觀(guān)摩的這幾節(jié)課使我受益匪淺：首先，這幾節(jié)課無(wú)不凸顯出學(xué)生的主體地位,，課堂上讓學(xué)生自己提出想法并實(shí)施,，提高了積極性，學(xué)生走入社會(huì)親身參與實(shí)踐才能讓他們獲得真正的知識(shí),。其次,，活動(dòng)主題的設(shè)立非常符合學(xué)生的'實(shí)際,，也都能激發(fā)起學(xué)生的積極性，如《美麗的扎染》,、《魔罐》都激起了學(xué)生們深入研究的信心,。興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，才能從中獲取知識(shí),。另外，綜合實(shí)踐活動(dòng)課動(dòng)手能力比較多,，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲,，而且還培養(yǎng)學(xué)生探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的能力,。

同時(shí)我也深刻意識(shí)到：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，教師的角色很重要，從主題的確立,，到方案,、分組以及查找資料，及至最后的成果展示,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)教師的指導(dǎo),。教師看似沒(méi)有做什么，但實(shí)際上,，每一個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與和指導(dǎo),。所以提高自身的

專(zhuān)業(yè)

通過(guò)傾聽(tīng)遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校及鐵嶺開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的介紹,，使我了解到綜合實(shí)踐整合了各門(mén)學(xué)科的知識(shí)，有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、品生,、品社等,，可以提高學(xué)生各方面的能力。就拿開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的遠(yuǎn)足綜合實(shí)踐活動(dòng),，其中涵蓋了數(shù)學(xué)中一千米有多長(zhǎng),，語(yǔ)文中體會(huì)紅軍長(zhǎng)征，品社中團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及科學(xué)中家鄉(xiāng)

植物

此次學(xué)習(xí)活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,，可以讓學(xué)生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí),，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又陶冶了學(xué)生的情操,。這樣的活動(dòng)真好,，通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生們的學(xué)識(shí),，開(kāi)闊視野,，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到一些書(shū)本上沒(méi)有的東西。另外,，綜合實(shí)踐鍛煉學(xué)生多學(xué)科知識(shí)的整合,、掌握與自覺(jué)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性真的值得借鑒,。通過(guò)聽(tīng)來(lái)自遼寧省的14位老師講課,，我也對(duì)綜合實(shí)踐這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的綜合實(shí)踐課中,，要認(rèn)真的尋找適合學(xué)生上的綜合實(shí)踐課,，爭(zhēng)取上好綜合實(shí)踐這門(mén)課程。

教育工作者學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)感想作文篇三

當(dāng)我們?cè)诓粩嗵嵘约耗芰Φ倪^(guò)程中,，我們要清楚兩點(diǎn),，第一，我們應(yīng)該厘清到底什么對(duì)我們最重要;第二,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)如何更清楚的看清目前的真實(shí)情況,。在邁向目標(biāo)的過(guò)程中，知道自己現(xiàn)在身在何處是非常重要的,。對(duì)于現(xiàn)在求學(xué)的我們應(yīng)該知道,，學(xué)習(xí)的意義并非獲取更多的資訊，(其實(shí),，我們獲得的資訊又何嘗少呢)而是要培養(yǎng)如何實(shí)現(xiàn)生命中真正想要達(dá)到的結(jié)果的能力,。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，愿景是一種召喚及驅(qū)使我們向前的使命,，而不僅僅是一種美好的構(gòu)想,，這是需要付出實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的一個(gè)過(guò)程。愿景是什么并不重要,，重要的是愿景對(duì)我們發(fā)揮什么作用,，對(duì)愿景固執(zhí)，對(duì)細(xì)節(jié)靈活,。我們應(yīng)該建立和堅(jiān)持更高的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān),，不斷努力追求想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。我們不應(yīng)該在意短期效益,，而應(yīng)該專(zhuān)注于一般人無(wú)法追求的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。然而,，在現(xiàn)實(shí)生活，工作學(xué)習(xí)中,，我們對(duì)于追求精神層面所作的努力,，遠(yuǎn)比不上對(duì)物質(zhì)發(fā)展的追求，這也許是我們的不幸,，因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候,，我們只有在精神層面得以發(fā)展的前提下，我們的潛能才能充分的發(fā)揮出來(lái),。我曾說(shuō)過(guò),，如果一個(gè)人不努力提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，那就是對(duì)自己的青春,，生命及才能最大的浪費(fèi),。我們應(yīng)該對(duì)我們的青春負(fù)責(zé)，對(duì)我們的生命負(fù)責(zé),，對(duì)我們的未來(lái)負(fù)責(zé),。

我們也許可能經(jīng)常在我們未來(lái)的判斷上犯錯(cuò)誤，但我們絕對(duì)不能犯原則妥協(xié)上的錯(cuò)誤,，那就是追求幸福,，將來(lái)過(guò)上我們理想中的生活。其實(shí),，人這一生是相當(dāng)短暫的,，我們一生都是為了一樣?xùn)|西，那就是幸福!只是幸福這東西,，是相對(duì)而言的,，沒(méi)有絕對(duì)的名詞,，只是每個(gè)人追求的幸福不同而已,。奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽”,。至于你選擇燃燒的人生，亦或是腐朽的人生,，全在你的一念之間,。正是由于不同的人選擇不同的人生，才構(gòu)成這個(gè)社會(huì)形形色色的人,，形成這個(gè)復(fù)雜的社會(huì),，或者是博弈的社會(huì)。不管你是選擇燃燒的人生,，還是腐朽的人生,，這些都無(wú)可指責(zé),，只是生活，賦予每個(gè)人選擇的權(quán)利,。

其實(shí),，走出校門(mén)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們生活的這個(gè)空間比我們想象的要復(fù)雜的多,。即使這樣,，我們也應(yīng)該堅(jiān)持我們所能堅(jiān)持的，改變我們所能改變的,，適應(yīng)我們所能適應(yīng)的,。我們應(yīng)該慢慢的去了解這個(gè)社會(huì)的游戲規(guī)則，以便于將來(lái)能在社會(huì)中游刃有余,。同時(shí),，我們也要堅(jiān)持我們的夢(mèng)想，人生要有夢(mèng)想,，這樣才有才有存在的價(jià)值,，夢(mèng)想的末端是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)的末端是夢(mèng)想,，夢(mèng)想因現(xiàn)實(shí)的存在才得以升華,，現(xiàn)實(shí)因夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)才得以飛躍。現(xiàn)實(shí)是殘酷的,，也是美好的,，關(guān)鍵是對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。

“成非凡之事者,，必須有非凡只擔(dān)當(dāng)”,，現(xiàn)實(shí)在摧殘一些人時(shí)，也在成就一些人,，正如社會(huì)最大的公平就是不公平一樣,，這或許也是一種公平。我不管別人所說(shuō)的現(xiàn)實(shí)是多么的殘酷,，我也不奢望上帝會(huì)給我?guī)?lái)什么好遠(yuǎn),，但為了我心中的理想，將來(lái)讓我的親人過(guò)上富足而高貴的生活,，我一直在努力著,。我知道，現(xiàn)實(shí)不是童話(huà),，夢(mèng)想更不是神話(huà),，游戲規(guī)則只掌握在少數(shù)人手里。說(shuō)出我的想法,，是我做事的態(tài)度;追求我所追求的,，是我行事的哲學(xué);持之以恒,，永不言棄，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo),，是我做事的風(fēng)格,，也是踐行我所說(shuō)的永恒的原動(dòng)力。我所定義的現(xiàn)實(shí)是,，在別人看來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí),，經(jīng)過(guò)我的實(shí)際行動(dòng)把我想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果變成現(xiàn)實(shí)，攻破別人的所謂不可能,，成就我得夢(mèng)想,，這就是我的現(xiàn)實(shí)哲學(xué)。經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)讓我受到很多限制,，所以,，將來(lái)我為了讓這種限制降到最低，我必須讓自己有所改變,。對(duì)于將來(lái)要踏上工作崗位的我們來(lái)說(shuō),，我們不應(yīng)該畏懼工作，工作是我們實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的一種方式而已,，工作也是早晚的事,。正如史鐵生所說(shuō)，死是一件不必急于求成的是,，該來(lái)的總會(huì)要來(lái),，該面對(duì)的總是要面對(duì)的，這只不過(guò)是早晚的事,。過(guò)早的工作并非是壞事,，它使我們離夢(mèng)想的距離更近了，工作也是人生拐點(diǎn)出現(xiàn)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。宋代大家蘇軾說(shuō)過(guò),，古之立大事者，不惟之有超世之才,，更兼有堅(jiān)韌之志,。人需要在社會(huì)中去歷練，時(shí)時(shí)刻刻接受社會(huì)的挑戰(zhàn),。至于工作之中的學(xué)習(xí),，我們也許應(yīng)該謹(jǐn)記，忘“戰(zhàn)”必危,，忘學(xué)必廢,。

總之,，生存可以隨遇而安,，但生活需有所堅(jiān)持,，理想是我們永遠(yuǎn)要堅(jiān)持的格調(diào)。

教育工作者學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)感想作文篇四

在參加本次綜合實(shí)踐活動(dòng)小組之前,，我是一個(gè)不太喜歡說(shuō)話(huà)的人,。但是為了很好的完成活動(dòng)組長(zhǎng)布置的任務(wù)，很多時(shí)候就必須要參加各種調(diào)查,、采訪(fǎng)活動(dòng),。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，與人交往其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情,。但是在調(diào)查過(guò)程中,，我們一定要掌握一定的技巧啊,！比如,，在調(diào)查采訪(fǎng)前一定要事先做好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好問(wèn)題,。另外,，與人溝通的時(shí)候還要講究語(yǔ)言美，講究禮貌,。通過(guò)和同學(xué)的協(xié)作,，我知道了，一個(gè)人的力量是很小的,，可是大家的力量集中起來(lái)就非常大了,。

通過(guò)這次活動(dòng)，我變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的大女孩了,！

作為一名參加本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的組員,。活動(dòng)前,，我是一個(gè)比較馬虎,，不認(rèn)真的人?？墒?，在我主持的調(diào)查活動(dòng)中，曾經(jīng)因?yàn)樽约旱氖д`,，把調(diào)查表的字都打錯(cuò)了,，結(jié)果害的大家又重新把工作做了一遍。雖然,，小伙伴們都沒(méi)有責(zé)怪我,，但是我還是很內(nèi)疚。于是在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中我變得越來(lái)越認(rèn)真了，在家里媽媽都夸我比女孩子的心還細(xì),。

通過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn),，不同年級(jí)的同學(xué)他們喜歡游戲種類(lèi)不同。男同學(xué)和女同學(xué)喜歡的游戲種類(lèi)也不同,。女同學(xué)喜歡跳皮筋,、丟沙包之類(lèi)的游戲，而我們男同學(xué)更喜歡比較有競(jìng)技特點(diǎn)的體育類(lèi)游戲,。當(dāng)然了,，象棋、軍旗也是我們的最?lèi)?ài),。

因?yàn)槲业闹饕蝿?wù)就是要調(diào)查哪些游戲有危害性,，所以知道了很多游戲是我們不能進(jìn)行的，比如用小木棍追逐打鬧,、從臺(tái)階上跳來(lái)跳去,、把樓梯扶手作為滑梯玩。一旦不小心,，就會(huì)給我們帶來(lái)傷痛,。

課間小游戲我們大家應(yīng)該懂得如何去選擇。

石嶺小學(xué) 徐冀云

本次參加完活動(dòng)后,，使我受益匪淺,。同時(shí)也收獲了快樂(lè)，通過(guò)對(duì)老師,、父親,、母親等身邊的人采訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)他們也非常支持我們?cè)谡n間進(jìn)行有益的游戲活動(dòng),。但是,，對(duì)于游戲的安全性表示非常的關(guān)注，希望我們能玩一些比較安全,、健康的小游戲,。在采訪(fǎng)中我還了解到，父輩們小的時(shí)候也玩能多有趣的課間小游戲,。他們的游戲道具非常簡(jiǎn)單,，容易推廣，可是由于時(shí)代的發(fā)展,，有一些沒(méi)有意義了,，需要我們對(duì)它們進(jìn)行改變，讓它們更加適合我們玩,。綜合實(shí)踐活動(dòng)給的參加,，我的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到了很好的培養(yǎng),。上網(wǎng)查閱資料，數(shù)據(jù)整理的知識(shí)我也學(xué)會(huì)了,。

石嶺小學(xué) 孫新苑

綜合實(shí)踐活動(dòng)課一直以來(lái)都是我最喜歡上的課程,，一方面可以讓我們走出校園，另一方面可以讓我學(xué)會(huì)很多書(shū)本上沒(méi)有的,、老師所不能交給我們的知識(shí)。很有幸我作為我們研究小組的組長(zhǎng),，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)收獲真的非常大,。

因?yàn)樵诨顒?dòng)中我要安排很多事情，但是為了更加把事情辦穩(wěn)妥起見(jiàn),，要經(jīng)常和小組成員一起商量,。讓我學(xué)會(huì)了溝通，同時(shí)也讓我知道了團(tuán)體的力量和協(xié)作的重要性,。另外有很多事情是我在活動(dòng)前沒(méi)有想到的,，比如如何收集資料、如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表等等,，有的時(shí)候真的把我們都快急哭了,。這時(shí)候幸好有王老師來(lái)和我們一起想辦法，同時(shí)也讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,。因?yàn)樯暇W(wǎng)查資料,，設(shè)計(jì)表格是很專(zhuān)業(yè)的啊,！呵呵,，以后上網(wǎng)真的不能只是聽(tīng)歌或打游戲了！其實(shí),，給我印象最深的就是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷時(shí)候,。很多同學(xué)不配合我們，很是讓我們傷腦筋,，原來(lái)作業(yè)作為一名“調(diào)查員”還真不容易?。?/p>

總之,，在活動(dòng)不但讓我知道了知識(shí)的重要性,，而且還教會(huì)了我做事情一定要多多動(dòng)腦筋。

石嶺小學(xué)楊春雨

過(guò)去我一直以為,，課間小游戲就是用來(lái)玩的,。可是參加完這次綜合實(shí)踐活動(dòng)以后,，我知道了課間小游戲的作用太多了,。除了能給我?guī)?lái)歡樂(lè)外，還能幫助我們消除學(xué)習(xí)疲勞，讓大腦得到休息,，活躍身心的時(shí)間,。文明有益的課間活動(dòng)能使我們的身心更加健康，讓我們的頭腦更加聰明,。但是,，大家一定要記得多參加一些有益的游戲活動(dòng)啊,！千萬(wàn)不能在走廊上追跑,、瘋打、大呼小叫,，有時(shí)撞到老師,，有時(shí)撞到小同學(xué)。這些表現(xiàn)是既不文明也不安全的,。在活動(dòng)中我還學(xué)會(huì)了很多社會(huì)交往的常識(shí),，初步學(xué)會(huì)了搜集整理信息的方法。真的希望以后還能多多參加這樣的一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),！

大學(xué)的第一個(gè)暑假到來(lái)了,，應(yīng)學(xué)校的提議和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。在這一次的活動(dòng)中,，我學(xué)到了很多，也感悟了很多,。下面就我這次暑期社會(huì)實(shí)踐的心得做一總結(jié),。

暑期社會(huì)實(shí)踐，是我們大學(xué)生充分利用暑期的時(shí)間,，以各種方式深入社會(huì)之中展開(kāi)形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng),。積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解,，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，幫助我們樹(shù)立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),；大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要是加強(qiáng)集體主義,愛(ài)國(guó)主義,社會(huì)主義教育升華思想的有效途徑.積極投身社會(huì)實(shí)踐,深入群眾,了解社會(huì),增長(zhǎng)才干,是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確道路,是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。

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暑期社會(huì)實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì),，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái),。利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,。在實(shí)踐中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己的能力,，這將為我們以后走出社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ),！年輕，是我們值得驕傲的資本,，這個(gè)時(shí)代注定要我們?nèi)ラ_(kāi)拓,！我們年輕而勇敢，我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹,，去搏擊浩渺的藍(lán)天；我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬,，來(lái)一個(gè)驚天動(dòng)地的嘶鳴,；我們都想成為在史冊(cè)著名的偉人，在人生的畫(huà)圖上留下光彩的一筆,！我們好想好想,，用自己的行動(dòng)開(kāi)拓一片完全屬于自己的天宇，成為瞬間飛逝的流星,，把短暫的生命定格為永恒,。誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū),？走出校園,，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望,，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷,。

暑假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)。同時(shí),，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì),、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式,。

還是說(shuō)說(shuō)我們這一次的活動(dòng)吧。我們?cè)趯W(xué)校所給定的題目中精心挑選了,，群眾價(jià)值觀(guān)的研究方向,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為,一個(gè)民族的文化才是推動(dòng)這個(gè)民族發(fā)展的原動(dòng)力,沒(méi)有一種像樣的文化或者思想作為指導(dǎo)我們發(fā)展前進(jìn)的理論基礎(chǔ),那么我們的發(fā)展就是沒(méi)有目的性的,。所以我們想了解群眾的普遍價(jià)值觀(guān),，這樣就能從一個(gè)側(cè)面反映出，我們的民族文化是否是健康的,，積極向上的,。

本來(lái)以為人會(huì)比較少，但事實(shí)是人還是很多,，所以借著天氣的涼爽,，我們開(kāi)始了發(fā)放問(wèn)卷的工作。在工作中有的人很配合,，有的人的警惕性比較強(qiáng),，不過(guò)經(jīng)過(guò)我們的耐心講解，還是取得了不小的成果的,。到了中午眼看天氣熱了起來(lái),，我最擔(dān)心的就是小組成員的身體了，如果中暑我?guī)Я瞬簧俚乃幬?，并且讓他們盡量的選陰涼的地方休息,，喝一些冰鎮(zhèn)飲料。還好沒(méi)有發(fā)生什么事情,。

這次的活動(dòng)我們共收集了問(wèn)卷80份,，其中有10份不合格，統(tǒng)計(jì)數(shù)目是70份得到了珍貴的數(shù)據(jù)資料,，詳細(xì)總結(jié)還是留到報(bào)告中去呈現(xiàn),。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的,。社會(huì)上要善于與別人溝通,。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí),。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì),，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過(guò)程中更加融洽,，事半功倍。別人給你的意見(jiàn),，你要聽(tīng)取,、耐心,、虛心地接受。在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信,。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。

通過(guò)這次活動(dòng)我知道了,理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多,，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始,，也是一個(gè)起點(diǎn),，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟,。時(shí)代證明,，歷史證明,，我們的自身狀況證明：我們唯有面對(duì)社會(huì),，才能心平氣和作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo),。在這次社會(huì)實(shí)踐以后,，我們要找準(zhǔn)自己的位置，找準(zhǔn)自己的方向,，勇往直前,，決不輕言放棄！我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì),，讓人生無(wú)憾,。

“沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué),。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐,，無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì)，了解社會(huì),，這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心,。感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會(huì)的機(jī)會(huì)，也感謝在實(shí)踐中那些給予我無(wú)私幫助的人,。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,，朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn),。

教育工作者學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)感想作文篇五

今天，是我們開(kāi)營(yíng)的第二天,，

小學(xué)

上午,，我們還自己包了餛飩,，這項(xiàng)體驗(yàn)使我這個(gè)從來(lái)不會(huì)包餛飩的人學(xué)會(huì)了包餛飩，并且讓我喜歡上了餛飩,，還吃了自己包的餛飩,。香噴噴的，真令人回味,。

在做了一個(gè)美夢(mèng)之后,，我們跟著老師來(lái)到了包餛飩的地方，我心想：咦,，不會(huì)要再包一次餛飩吧,？我聽(tīng)了老師的講述，我才知道是要包迷你粽子,。老師說(shuō)完,，就教我們迷你粽子的做法，這個(gè)迷你粽子在我們一組的.男生手中,，包出來(lái)的各個(gè)不像樣,，而在

心靈

同學(xué)

晚上洗完澡后,，我們?nèi)タ戳烁杌鹜頃?huì),，第一個(gè)節(jié)目是合唱《北京歡迎你》。這首歌被他們唱得非常難聽(tīng),。好不容易等到了我們班的葫蘆絲,，那聲音現(xiàn)在還在我耳邊回蕩。晚會(huì)結(jié)束后,，我就回宿舍睡覺(jué)了,。

今天真愉快。

教育工作者學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)感想作文篇六

星期一,，老師帶我們?nèi)ブ凵綄?shí)踐基地參加活動(dòng),。我上了陶藝、建筑設(shè)計(jì),、木工等課,。其中，我最喜歡的就是建筑設(shè)計(jì)課了,。

在建筑設(shè)計(jì)課上,，老師要求我們?cè)诎耸昼妰?nèi)用吸管和別針做一座房子，必須要兩層,，而且每層必須要承受三百克木板的重量,。聽(tīng)到這些要求后，我立刻和另一名同學(xué)組合在一起,，開(kāi)始設(shè)計(jì)房子,。我們先用四根短吸管搭在一起,。接著,，我們用兩根長(zhǎng)吸管按對(duì)角線(xiàn)交叉，把正方形固定了起來(lái),。我們照著這個(gè)圖案做了六個(gè),。正當(dāng)我們要把這幾個(gè)圖案拼成一個(gè)正方體時(shí)，難題來(lái)了,，怎么把這些圖案拼起來(lái)呢,？我們對(duì)著這些吸管，想了好久好久,。這時(shí),，我看到了別針，我靈機(jī)一動(dòng),，心想：可以用別針連接呀,！于是,，我把想法說(shuō)給了我的“搭檔”聽(tīng)。他覺(jué)得這個(gè)辦法不錯(cuò),，就立刻和我把圖案拼成了一個(gè)正方體,。但是，我們用了五十分鐘才拼成,。我說(shuō)：“我們必須節(jié)省點(diǎn)時(shí)間了,。可是怎么節(jié)省呢,？”于是,，我們又想了好長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí),，他說(shuō)道：“我們可以用兩個(gè)短吸管插在里面,，直接當(dāng)兩層呀！”我說(shuō)：“好的,?！庇谑牵覀儼褍筛涛芙徊?，插了進(jìn)去,，把一層樓分為上下兩層。這下好了,，只差屋頂了,！我們把四根長(zhǎng)吸管用八枚別針固定在了一起。這樣,，房子就做好了,。到了試驗(yàn)階段，我非常緊張,，生怕我們辛辛苦苦做的房子承受不住木板的重量,。我們小心翼翼地把木板放上去，緊張地把手拿開(kāi),，房子“巍然不動(dòng)”,。啊,！我們成功啦,！我們是小小建筑師啦！

通過(guò)這次活動(dòng),，我知道了建筑設(shè)計(jì)不但要注意節(jié)省時(shí)間,、節(jié)省材料，還要注意造型美觀(guān)、用料結(jié)實(shí),；我明白了失敗并不可怕,，沉著冷靜一定能轉(zhuǎn)敗為勝；我更懂得了團(tuán)結(jié)合作有力量,，分享交流有智慧,。我很開(kāi)心，今天,，我成了一位名副其實(shí)的小小建筑師,！

作為一名參加工作不久的教師，對(duì)于“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課”這個(gè)名詞感到既新鮮又迷惑,。新鮮在于自己小時(shí)候未曾聽(tīng)過(guò)有這樣一門(mén)課,，更未曾上過(guò)；現(xiàn)在初為人師的我,，對(duì)于如何上好這門(mén)課更是感到不知所措,。

通過(guò)查資料我得知綜合實(shí)踐課程是一門(mén)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的，以學(xué)生自主選擇的,、直接體驗(yàn)的,、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐,、社會(huì)實(shí)踐,、科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程,。它著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,、創(chuàng)新精神和探究能力的發(fā)展性課程。追求課程的綜合化是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展方向,。在基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體現(xiàn)了課程的綜合化趨勢(shì),。

學(xué)習(xí)理論是為了更好地指導(dǎo)實(shí)踐，我想只有通過(guò)切切實(shí)實(shí)地開(kāi)展有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展,，這門(mén)課程的魅力與價(jià)值才能真正得到體現(xiàn)。

在不斷的教學(xué)嘗試和失敗中,，我對(duì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和感受,。

來(lái)自 m.sevw.cn

一,、 主題源于生活,，基于興趣

學(xué)生在學(xué)習(xí)了《健康教育》中《噪聲的危害》一課后，立刻就聯(lián)想到了校園附近列車(chē)噪音產(chǎn)生的巨大影響,。我校地處渝黔,、渝達(dá)、成渝鐵路（重慶樞紐段），附近有兩條鐵路,，周?chē)蔷用衩芗貐^(qū),。究竟每天過(guò)往的列車(chē)有多少輛，要發(fā)出多少次刺耳的噪音,，這些噪音究竟有多少分貝學(xué)生對(duì)這一系列的問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣,。于是在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展了一次列車(chē)噪音對(duì)校園環(huán)境影響的綜合實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)?；顒?dòng)中學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極,。小學(xué)生求知欲旺盛，對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)了好奇心和探究欲,。因?yàn)檫@次活動(dòng)主題符合了他們的愿望與興趣,，所以才有了不斷探究、參與的內(nèi)在動(dòng)力,。小學(xué)生的興趣愛(ài)好正在形成中,，雖然不夠穩(wěn)定，但也是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)在因素,。學(xué)生的愿望、興趣是確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的最基本的依據(jù)和關(guān)鍵因素之一,。

二,、親身體驗(yàn)、提升自我

學(xué)生在體驗(yàn)與探究自然中不斷成長(zhǎng),，在參與和融入社會(huì)中不斷成熟,，在認(rèn)識(shí)自我中不斷完善。謀求學(xué)生自我,、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展是綜合實(shí)踐活動(dòng)的終極追求,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)以其內(nèi)容豐富、形式多樣的特性,，最終指向于學(xué)生的個(gè)性健全發(fā)展,。雖然活動(dòng)內(nèi)容各不相同，形式也各種各樣,，但都強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和親身體驗(yàn),，指向于學(xué)生綜合實(shí)踐能力的養(yǎng)成。我曾聽(tīng)家長(zhǎng)感嘆說(shuō)：“這孩子學(xué)習(xí)成績(jī)倒還不錯(cuò),，就是膽子特小,，不敢也不善于與人溝通交流?！?家長(zhǎng)的一番話(huà),，引起了我的注意,。我發(fā)現(xiàn)這樣的孩子還不少，喜歡獨(dú)自呆著,，融入集體和社會(huì)的機(jī)會(huì)和時(shí)間都很有少,。久而久之，這些孩子變得越來(lái)越內(nèi)向,，不愿意與人交流,，也不知如何與人溝通。在我們過(guò)多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，也應(yīng)該認(rèn)真思考一下：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中孩子們需要更多的`機(jī)會(huì)和時(shí)間來(lái)參與和融入社會(huì),，他們才能親身體驗(yàn)合作、交流,、分享的快樂(lè),，更清楚地認(rèn)識(shí)自我，形成健全的個(gè)性,。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展正好給孩子們提供了這樣一個(gè)有利的平臺(tái),。

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的調(diào)查問(wèn)卷,，我想我也能行的！后來(lái)我還和同學(xué)爭(zhēng)著去做調(diào)查了,！這位學(xué)生親身經(jīng)歷,、體驗(yàn)著實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)。體驗(yàn)本身就是一種心智活動(dòng),，或者說(shuō),，是一切心智活動(dòng)的前提與基礎(chǔ)。體驗(yàn)是用全部的心智去感受,、關(guān)注,、欣賞、評(píng)價(jià)某一事件,、人物,、事實(shí)、思想,。只有經(jīng)過(guò)體驗(yàn),，我們才能把一個(gè)陌生的、外在的,、與己無(wú)關(guān)的對(duì)象變?yōu)槭煜さ?、可以交流的、甚至是融于心智的存在,。只有以體驗(yàn)為前提,，才能有效地進(jìn)行分解離析的認(rèn)識(shí)活動(dòng),。就是通過(guò)這樣的親身體驗(yàn)活動(dòng),，這位孩子感受到了來(lái)自小伙伴的關(guān)心和鼓勵(lì),，開(kāi)始嘗試著大膽地與人交流溝通，使他在活動(dòng)中變得越來(lái)越大膽,，越來(lái)越積極,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種獨(dú)立的課程形態(tài)，它調(diào)超越教材,、課堂和學(xué)校的局限,，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸,，密切學(xué)生與自然,、與社會(huì)、與生活的聯(lián)系,。在調(diào)查列車(chē)噪音對(duì)校園環(huán)境影響的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，負(fù)責(zé)調(diào)查列車(chē)經(jīng)過(guò)學(xué)校情況的孩子們雖然來(lái)自不同的班級(jí)，卻能自發(fā)地坐在一起探討解決問(wèn)題,，大家各抒己見(jiàn),，各施所長(zhǎng)。大家分工合作,，動(dòng)作快的孩子迅速地記錄下了調(diào)查數(shù)據(jù),，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的孩子對(duì)調(diào)查結(jié)果作了準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)，繪圖高手把調(diào)查結(jié)果繪制成了漂亮,、一目了然的扇形統(tǒng)計(jì)圖,，擅表達(dá)的孩子把調(diào)查結(jié)果分析得清清楚楚。在整個(gè)過(guò)程中孩子們齊心協(xié)力,，積極動(dòng)手,、動(dòng)腦，把課堂上所學(xué)的知識(shí)充分運(yùn)用到課堂外,、生活中,，互相幫助，互相學(xué)習(xí),，更清楚地認(rèn)識(shí)了自我,，實(shí)踐能力明顯提高。

在調(diào)查列車(chē)噪音對(duì)校園環(huán)境影響的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量學(xué)校與鐵路的距離和噪音的大小的同學(xué)可以說(shuō)是絞盡了腦汁,，克服了重重困難。他們想盡了辦法也沒(méi)有找到專(zhuān)門(mén)測(cè)量噪音大小的儀器,，就像走進(jìn)了死胡同,，苦惱,、煩躁，甚至想放棄,。最終在老師的引導(dǎo)下改變了解決問(wèn)題的策略,，通過(guò)上網(wǎng)查資料和根據(jù)公式估算出了噪音的大小，攻克了難題,。他們興奮,、雀躍。這樣的活動(dòng)讓孩子們充分體會(huì)到成功的來(lái)之不易,，遇到困難不要輕言放棄,，相信通過(guò)努力,，風(fēng)雨之后定會(huì)見(jiàn)彩虹,?；顒?dòng)中難免遇到困難，我想我們得感謝它們,，是它們,，讓孩子們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌、進(jìn)取,、實(shí)踐,、創(chuàng)新。

“研究性學(xué)習(xí)”,、“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”,、“信息技術(shù)教育”、 “勞動(dòng)與技術(shù)教育”是國(guó)家為了幫助學(xué)校更好地落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)而特別指定的幾個(gè)領(lǐng)域,，而非綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的全部,。除上述指定領(lǐng)域以外，綜合實(shí)踐活動(dòng)還包括大量非指定領(lǐng)域,，如：班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、校傳統(tǒng)活動(dòng)（科技節(jié)、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)）,、學(xué)生同伴間的交往活動(dòng)、學(xué)生個(gè)人或群體的心理健康活動(dòng)等等,，這些活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中可與綜合實(shí)踐活動(dòng)的指定領(lǐng)域相結(jié)合,。總之,，指定領(lǐng)域與非指定領(lǐng)域互為補(bǔ)充,，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富、形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng),。因此,，在開(kāi)展列車(chē)噪音對(duì)校園環(huán)境影響的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，我校還召開(kāi)了“噪音危害知多少”主題隊(duì)會(huì)，會(huì)上孩子們積極探討著減少列車(chē)噪音的辦法：

生1：我覺(jué)得移動(dòng)一條鐵路可能會(huì)耗資巨大,，或許有關(guān)部門(mén)不愿意,，最可行的辦法可以依照之前我們說(shuō)的改造列車(chē)啊，把優(yōu)美的音樂(lè)聲將那刺耳的鳴叫聲取而代之,，也讓我們遠(yuǎn)離噪音了呀,！

生2：我覺(jué)得列車(chē)盡量不要經(jīng)過(guò)社區(qū)居民集中地段,，即使經(jīng)過(guò)時(shí),，也應(yīng)減少鳴叫次數(shù)，嚴(yán)禁長(zhǎng)鳴,。

生3：這些辦法都很不錯(cuò),，還有一種方法就是在鐵路與居民區(qū)、學(xué)校之間多種樹(shù),。使樹(shù)木成為屏蔽噪音的隔離墻,，那也不錯(cuò)呀！

最后我校還開(kāi)展了主題為“綠色列車(chē)”科技創(chuàng)新繪畫(huà)設(shè)計(jì)活動(dòng),。學(xué)生們挖空心思,，從列車(chē)的造型、功能,、速度和環(huán)保性等方面精心設(shè)計(jì),，繪制出了各式各樣的綠色列車(chē)。學(xué)生在繪制綠色列車(chē)的同時(shí),，他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力已經(jīng)得到很好的彰顯,。

能力和創(chuàng)新精神上。

教育工作者學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)感想作文篇七

起初當(dāng)?shù)弥钇谏鐣?huì)實(shí)踐的消息,，自己心中充滿(mǎn)了好奇,，同時(shí)夾雜著些許的激動(dòng)。從小學(xué)到大學(xué)社會(huì)實(shí)踐有過(guò)很多次,，但是每次都是在自己很熟悉的地方,，這還是第一次到完全陌生的地方，我覺(jué)得這才是真正的社會(huì)實(shí)踐,，依靠自己的力量,，依靠自己的智慧與社會(huì)打交道。從后面的實(shí)踐中也證明了,，這次社會(huì)實(shí)踐我學(xué)到了很多,，感受到了很多，走出了校園,，走進(jìn)了社會(huì),，精神受到了升華,，能力得到了提高，受益匪淺,！

我主要負(fù)責(zé)這次社會(huì)實(shí)踐物資,，行程安排等工作。所以提前的準(zhǔn)備是很必要的,，從訂火車(chē)票到物資清單,，再到具體路線(xiàn)都需要我們自己來(lái)完成，我覺(jué)得這就是對(duì)于我們很好的鍛煉,，凡事都要想周到,，一旦某個(gè)環(huán)節(jié)有了失誤都會(huì)導(dǎo)致后面的行程沒(méi)有辦法順利進(jìn)行。雖然事情很瑣碎,，但是還是一一完成了,，沒(méi)有多少失誤。我覺(jué)得自己做的最好的就是最后在青島的行程,，所有地點(diǎn)都是我們自己制定的,，由于我們需要自己找公交車(chē)坐，所以每條線(xiàn)路都必須要清楚,，我查了所有的路線(xiàn),，把青島沿岸的地理位置都熟悉了一遍，最后我們順利的參觀(guān)學(xué)習(xí)了每個(gè)提前制定好的地方,。從這個(gè)過(guò)程中,，我明白了凡事只要提前做好了充分的準(zhǔn)備，到真正做的時(shí)候,，都不會(huì)那么困難,。這也是我覺(jué)得從能力方面來(lái)講，社會(huì)實(shí)踐給我最大的啟發(fā),。

從另一個(gè)方面來(lái)講就是這次社會(huì)實(shí)踐對(duì)于我精神方面的升華,。從沂蒙六姐妹到孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館，到參觀(guān)金山社區(qū),，再到采訪(fǎng)校友,，無(wú)一不給我心靈上的震撼，從各個(gè)方面讓我覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的地方很多,，而這些東西是從課堂書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的,，只有走出來(lái)切身地區(qū)體會(huì)才能感受到的，我覺(jué)得這也是我們此次社會(huì)實(shí)踐最大的意義所在,。我們拜訪(fǎng)了沂蒙六姐妹中健在的三位,，三位奶奶雖然年齡很大，但是精氣神不減，講述起當(dāng)年幫助八路軍抗戰(zhàn)的時(shí)候依舊很激動(dòng),，我們也身臨其境,，感受到了當(dāng)時(shí)條件的刻苦和我們必勝的決心，最后奶奶叮囑我們要跟著黨走,，黨永遠(yuǎn)都是對(duì)的,，我們深受感動(dòng)，牢記于心,。走到雄偉的孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館前,，自己很是激動(dòng)，我們面對(duì)黨旗再次宣誓,。參觀(guān)后,，深感到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈，死傷的慘重,，但是當(dāng)時(shí)的軍人沒(méi)有膽怯,，為了祖國(guó)的未來(lái),，英勇的獻(xiàn)出自己生命,，而對(duì)于我們當(dāng)今的大學(xué)生來(lái)講，不用沖鋒陷陣,，我們要學(xué)習(xí)那些革命烈士那種用于奉獻(xiàn)的精神,，努力學(xué)習(xí)，好為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量,！來(lái)到金山社區(qū),，第一感覺(jué)就是這里真美麗，真干凈,，一點(diǎn)也不像農(nóng)村,。經(jīng)過(guò)了金山社區(qū)書(shū)記的介紹，才知道金山社區(qū)以前是這個(gè)地方最差的村子,，村里的家家戶(hù)戶(hù)都很貧窮,，自此現(xiàn)任書(shū)記上任之后，帶領(lǐng)大家開(kāi)辟出了一條具有自己村子特色的道路,，雖然其中的困難數(shù)不勝數(shù),，但是大家齊心協(xié)力，共同朝一個(gè)目標(biāo)奮斗,，就沒(méi)有克服不了的困難了,。如今，金山社區(qū)已經(jīng)是山東省有名的社區(qū)了,，不僅富裕,，而且還提倡環(huán)保等具有自己特色的地方，成為了其他村落效仿的對(duì)象。這也讓我懂得了,，沒(méi)有完成不了的事情,，沒(méi)有克服不了的困難，只要有恒心,，只要有毅力,，一定可以克服的，一定可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。我?guī)е活w非常敬畏的心來(lái)采訪(fǎng)了校友,，本身對(duì)于創(chuàng)業(yè)，自己也是有小小的體會(huì),，深知其中的艱難,，所以對(duì)于創(chuàng)業(yè)成功的人，都是非常敬佩的,，校友的一席話(huà)讓我深受鼓舞,，雖然挫折肯定會(huì)有，但是只要有一顆不怕挫折的心,，就一定會(huì)成功,！讓我對(duì)于自己的未來(lái)充滿(mǎn)了信心。

經(jīng)過(guò)了這次社會(huì)實(shí)踐,，從能力上得到了提高,，從精神上得到了升華，學(xué)習(xí)到很多東西,，而最要的是讓我們懂得了很多書(shū)本上學(xué)不來(lái)的東西,，與此同時(shí)，我覺(jué)得我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)很團(tuán)結(jié),，每個(gè)人都很優(yōu)秀,，我們都從這次是社會(huì)實(shí)踐中結(jié)下了深厚的友誼，我覺(jué)得也是這次社會(huì)實(shí)踐的另一個(gè)意義所在,?？傊@次社會(huì)實(shí)踐我感覺(jué)非常成功,，會(huì)給我留下永生難忘的記憶,！

教育工作者學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)感想作文篇八

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的一門(mén)全新的課程形態(tài),。它不同于國(guó)家課程中規(guī)定的學(xué)科課程，它不刻意追求理論知識(shí)的系統(tǒng)性,、連貫性和深刻性,，及其對(duì)學(xué)生智力發(fā)展的認(rèn)知功能，但特別強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的地域性、時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。

一,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)全新的課程，需要廣大教師不斷探索和研究 教育實(shí)踐已經(jīng)證明,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的要求，符合當(dāng)前教育改革發(fā)展的趨勢(shì),，為學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的獲得和社會(huì)實(shí)踐能力的提高開(kāi)辟了渠道,，為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造了空間。但綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其他學(xué)科課程相比,，既沒(méi)有現(xiàn)成的教材,，也沒(méi)有現(xiàn)成固定的模式，是一門(mén)全新的課程,，對(duì)于在一線(xiàn)教學(xué)的教師來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有不少的困難和壓力,。因此,，這就要求我們教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷的探索和發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)思路,、教學(xué)方法,，以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),。

二,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)教師的綜合素養(yǎng)和能力提出了更高的要求

眾所周知，作為教師我們已習(xí)慣于站在講臺(tái)上滔滔不絕的權(quán)威形象,，但我們可能不知道的是對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們已經(jīng)疲倦了這些未經(jīng)自己思考,、體驗(yàn)過(guò)的老師直接傳遞的信息,，因?yàn)樗麄儫o(wú)法在自己的思索中，找到屬于自己的思想,。而綜合實(shí)踐活動(dòng)正是這樣一種基于整體構(gòu)建在游戲發(fā)生,、意志發(fā)生、認(rèn)知發(fā)生的整合中,，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知世界的更高層次的觀(guān)念和意志鍛煉過(guò)程,。隨著活動(dòng)時(shí)間的推移，綜合實(shí)踐活動(dòng)所呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果會(huì)讓學(xué)生在研究一個(gè)問(wèn)題時(shí)朝著不同的方向發(fā)展。因此,，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，我們教師尤其要注意使學(xué)生多一份天真與幼稚，讓他們能進(jìn)入屬于自己的創(chuàng)造思維狀態(tài),。此外,，我們教師還應(yīng)充分認(rèn)清當(dāng)前教育改革的形勢(shì)，更新教育觀(guān)念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)探索,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，始終走在課程改革的最前列,。

三,、把握課程基本特征，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課程充滿(mǎn)活力

首先,，師生之間要建立一種新型的民主,、平等的關(guān)系。在開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí),，我們教師要體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念,，即不再作為知識(shí)的權(quán)威將預(yù)先組織的知識(shí)體系傳遞給學(xué)生，而是與學(xué)生共同開(kāi)展探究知識(shí)的過(guò)程,。在課堂讓學(xué)生做活動(dòng)的主人,，教師成為活動(dòng)過(guò)程的'參與者、組織者,、幫助者和促進(jìn)者,。其次，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空安排上,，要充分體現(xiàn)課程管理的靈活性和開(kāi)放性,。我們可以根據(jù)需要做到分散和相對(duì)集中相結(jié)合，根據(jù)活動(dòng)方案安排的總課時(shí)數(shù)分配到若干個(gè)教學(xué)區(qū)間去,。為了提高學(xué)生收集信息的能力,，擴(kuò)大學(xué)生收集信息的來(lái)源，我們可以利用一段時(shí)間,，對(duì)如何進(jìn)行漢字輸入,、上網(wǎng)查找資料和下載相關(guān)資料的知識(shí)進(jìn)行集中解讀；在課程的空間安排上,，我們充分利用校園,、社區(qū)的資源，走出課堂,，走進(jìn)校園,，走進(jìn)社會(huì),，大大增加學(xué)生的自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，營(yíng)造了一個(gè)良好的創(chuàng)新氛圍,。我們還可以充分利用豐富的課程資源創(chuàng)設(shè)多樣問(wèn)題情境,，開(kāi)放學(xué)生思維的空間，并給以充分的時(shí)間,，或動(dòng)手操作,；或獨(dú)立思考，或相互辯論,；或大膽想象,，或互相質(zhì)疑，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)處處閃爍著創(chuàng)新的火花,。再次,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)過(guò)程既是充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的過(guò)程，也是學(xué)生主體能力生成和發(fā)展的過(guò)程,，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的發(fā)展過(guò)程,，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。因此,，特別強(qiáng)調(diào)給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)自主空間,，讓學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐和親自體驗(yàn)。此外,，在組織形式上也更加靈活,，既有培養(yǎng)獨(dú)立精神的個(gè)體活動(dòng)，也有體現(xiàn)合作精神的小組活動(dòng),。一言蔽之,，我們要真正把創(chuàng)新的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓他們用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。

總之,，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一種全新的課程觀(guān)，打破了原有封閉的課程框架,，它為教師提供了一個(gè)更廣闊的教育創(chuàng)造空間，其自主性,、生成性,、開(kāi)放性等特點(diǎn)也對(duì)任課教師的素質(zhì)和能力提出了更高要求。我們教師惟有順應(yīng)教育改革形勢(shì),，迎難而上,，不斷探索，才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，激起學(xué)生創(chuàng)新的火花,。

7月29日到8月11日,，我有幸參加了2012—中西部農(nóng)村骨干教師短期培訓(xùn)的的學(xué)習(xí)，通過(guò)十幾節(jié)課的學(xué)習(xí),，我懂得了很多,，對(duì)綜合實(shí)踐這門(mén)課程有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在選擇綜合實(shí)踐課時(shí),，應(yīng)該尋找與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材,，提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下,，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際,，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程,。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高,，教師不再是傳授者,，而是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)觀(guān)察、探究研討,。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者,，而是一個(gè)充滿(mǎn)主動(dòng)精神的主體，師生之間是合作的關(guān)系,，共同投身于問(wèn)題的研究過(guò)程,，共同享受成功的喜悅。

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觀(guān)摩的這幾節(jié)課使我受益匪淺：首先，這幾節(jié)課無(wú)不凸顯出學(xué)生的主體地位,，課堂上讓學(xué)生自己提出想法并實(shí)施,，提高了積極性，學(xué)生走入社會(huì)親身參與實(shí)踐才能讓他們獲得真正的知識(shí),。其次,，活動(dòng)主題的設(shè)立非常符合學(xué)生的實(shí)際，也都能激發(fā)起學(xué)生的積極性,，如《美麗的扎染》,、《魔罐》都激起了學(xué)生們深入研究的信心,。興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，才能從中獲取知識(shí),。另外，綜合實(shí)踐活動(dòng)課動(dòng)手能力比較多,，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲,，而且還培養(yǎng)學(xué)生探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的能力,。

同時(shí)我也深刻意識(shí)到：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，教師的角色很重要，從主題的確立,，到方案,、分組以及查找資料，及至最后的成果展示,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)教師的指導(dǎo),。教師看似沒(méi)有做什么，但實(shí)際上,，每一個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與和指導(dǎo),。所以提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)十分重要！

通過(guò)這短短十幾天的學(xué)習(xí),，使我了解到綜合實(shí)踐整合了各門(mén)學(xué)科的知識(shí),，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、品生、品社等,，可以提高學(xué)生各方面的能力,。就拿開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的遠(yuǎn)足綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中涵蓋了數(shù)學(xué)中一千米有多長(zhǎng),，語(yǔ)文中體會(huì)紅軍長(zhǎng)征,，品社中團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及科學(xué)中家鄉(xiāng)植物種類(lèi)生長(zhǎng)情況等，學(xué)生在此次的綜合實(shí)踐中得到了各方面能力的鍛煉和發(fā)展,，也掌握了各學(xué)科的知識(shí),。

此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,，可以讓學(xué)生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,，又陶冶了學(xué)生的情操,。這樣的活動(dòng)真好,，通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生們的學(xué)識(shí),，開(kāi)闊視野,，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到一些書(shū)本上沒(méi)有的東西。另外,，綜合實(shí)踐鍛煉學(xué)生多學(xué)科知識(shí)的整合,、掌握與自覺(jué)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性真的值得借鑒,。通過(guò)聽(tīng)來(lái)自遼寧省的14位老師講課,，我也對(duì)綜合實(shí)踐這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的綜合實(shí)踐課中,，要認(rèn)真的尋找適合學(xué)生上的綜合實(shí)踐課,，爭(zhēng)取上好綜合實(shí)踐這門(mén)課程。

我參加工作已經(jīng)有十四年了,，雖說(shuō)已經(jīng)不太年輕,，但對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課來(lái)講，起初,，我就覺(jué)得自己缺乏理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，不知從何入手。一來(lái),，自己從不曾靜心研究過(guò)這門(mén)課的教學(xué),；二來(lái)，作為一門(mén)新生課程,，也確實(shí)有太多細(xì)節(jié)需要探究,。盡管這樣，我還是充滿(mǎn)熱情地參加了教育部基礎(chǔ)教育課程改革委托項(xiàng)目“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究與實(shí)驗(yàn)”項(xiàng)目子課題：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究,。我認(rèn)為,，這是個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)讓我真正走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的機(jī)會(huì),，一個(gè)挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),。通過(guò)對(duì)《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究與培訓(xùn)資源庫(kù)（上）》學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多,，體會(huì)更是頗多：

多少年來(lái),，中小學(xué)學(xué)校生活過(guò)于封閉，學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷被局限在學(xué)校的圍墻之內(nèi),?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書(shū)”,，封閉的學(xué)校教育活動(dòng),，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我缺乏充分的整體認(rèn)識(shí)和理解,。在信息化社會(huì),、學(xué)習(xí)化社會(huì)，學(xué)生獲取知識(shí)的方式已經(jīng)呈現(xiàn)出多元化,、全方位的特征,，學(xué)校教育尤其應(yīng)該具有開(kāi)放的教育觀(guān)念和開(kāi)放的教育視野，超越學(xué)?？臻g對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的局限性,。而綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)綜合課程，是一門(mén)實(shí)踐性課程,，更是一門(mén)以直接經(jīng)驗(yàn)獲得為主的課程,，它與以間接經(jīng)驗(yàn)獲得的學(xué)科課程不同。學(xué)科課程主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)前人已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)且已經(jīng)抽象化,、概括化的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生并沒(méi)有與前人同樣的經(jīng)歷和時(shí)代背景，因而不可能直接獲得前人的經(jīng)驗(yàn),，所以要通過(guò)教師的教和其他教育中介的幫助才能間接認(rèn)識(shí)和接受,，因而在學(xué)科課程中，教師的“教”是一種很重要的知識(shí)傳授方式,。而在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，主要主張學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)獲得對(duì)客觀(guān)事物和自己的生活的感知與直接認(rèn)識(shí)，它更注重學(xué)生的個(gè)人感悟與個(gè)性化知識(shí)的發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,，因而，綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師不能像學(xué)科教學(xué)那樣去“教”綜合實(shí)踐活動(dòng),，但是,，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中承擔(dān)的指導(dǎo)工作、組織與管理學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)等職責(zé)是不可推卸的,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我更加明確了自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)該擔(dān)任的角色：教師不是單一的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)著,、組織者,、參與者、管理者,、協(xié)調(diào)者,、評(píng)價(jià)者、研究者和開(kāi)發(fā)者，有時(shí)甚至可以是學(xué)生活動(dòng)的旁觀(guān)者,，因?yàn)椴皇撬械膶W(xué)生活動(dòng)都需要干涉的,。既然明確了自己的角色，那我們就因該通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特征,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，要達(dá)到社會(huì)和學(xué)生對(duì)這些角色的期待與要求,，我們一線(xiàn)教師要做好以下準(zhǔn)備：

第一,、要有與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相適應(yīng)的課程意識(shí)

也要求教師具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。第四,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求教師具有資源意識(shí),。注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí),，從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出活動(dòng)主題，開(kāi)發(fā)利用廣泛存在的課程資源,，那種寄希望于依據(jù)某一“教材”來(lái)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的慣性行為,，可能是與新課程有距離的。

第二,、要正確認(rèn)識(shí)教師和學(xué)生在這一課程中的地位,。

充分體現(xiàn)教師和學(xué)生在課程中的地位有必要建立一種新型的師生關(guān)系——合作式的師生關(guān)系。這種師生關(guān)系在意大利瑞吉?dú)W幼教模式里被形象地稱(chēng)為“打乒乓”這一“打乒乓的過(guò)程是教師和兒童共同學(xué)習(xí),，共同探索,，共同研究的過(guò)程”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的師生關(guān)系也是如此，既不是學(xué)生中心,，也不是教師中心,，教師和學(xué)生是平等合作的關(guān)系，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,、主動(dòng)性,，也強(qiáng)調(diào)-教師的引導(dǎo)和支持，二者缺一不可,。

第三,、要提高自身素質(zhì)，發(fā)展自身能力

作為一線(xiàn)教師需要“規(guī)劃與設(shè)計(jì)的技能,，組織,、管理與協(xié)調(diào)的能力，探究與問(wèn)題解決能力,，收集和處理信息的能力”,。如果我們?cè)倬劢沟浇處熤笇?dǎo)所需要的能力，再具體一些，那么以下四種能力是教師做好指導(dǎo)所需要的：1.問(wèn)題預(yù)測(cè)的能力,。教師可以根據(jù)預(yù)測(cè),，做好必要的知識(shí)儲(chǔ)備，在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)有效地給予點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的深入,。當(dāng)然，要做到充分的準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)是不可能的,，需要教師以積極的,、開(kāi)放的心態(tài)來(lái)對(duì)待出現(xiàn)問(wèn)題，在不斷的設(shè)計(jì),、實(shí)施,、指導(dǎo)過(guò)程中提高預(yù)測(cè)能力。2.觀(guān)察能力,。綜合實(shí)踐活動(dòng)需要教師有敏銳的觀(guān)察力,，這是教師指導(dǎo)有效性的基礎(chǔ)。3.對(duì)話(huà)的能力,。這就要求教師蹲下來(lái),，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)、想法,，以合作伙伴的身份與其進(jìn)行交流,。切忌完全以自我為中心，確定或轉(zhuǎn)移話(huà)題,，切忌變成簡(jiǎn)單的告訴,。4.組織交流的能力。在組織交流討論時(shí),，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一種民主的活躍氣氛,，并注意運(yùn)用引導(dǎo)性提問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生討論的深入進(jìn)行,。特別是總結(jié)性的討論中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生回顧、整理,、反思自己及小組的研究,，找出存在的問(wèn)題，并通過(guò)討論在協(xié)商中找到解決辦法,。

總的來(lái)說(shuō),，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，我們課題小組將本著認(rèn)真的態(tài)度,，扎實(shí)地開(kāi)展學(xué)習(xí)研究——總結(jié)——實(shí)踐——再學(xué)習(xí)研究的綜合實(shí)踐活動(dòng),。我相信學(xué)生的未來(lái)不僅僅在家長(zhǎng)手中,，他更深藏在教師和紛繁復(fù)雜的大社會(huì)中。但我堅(jiān)信只要我們共同努力,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的全面推進(jìn)其道路雖是曲折的,，但前途是光明的，我們課題小組會(huì)一直努力鉆研下去,，為“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究”順利有效地進(jìn)行開(kāi)出一條陽(yáng)光大道,。

教育工作者學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)感想作文篇九

在匆匆而過(guò)的大一的這個(gè)暑假，我跟隨班里參加了社會(huì)實(shí)踐這個(gè)活動(dòng),。作為一名合格的大學(xué)生或者說(shuō)一名合格的公民,，我們要有奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱,，為這個(gè)社會(huì)增添一絲美感的意識(shí)。

初聞我們社會(huì)實(shí)踐是去xx博物館,，其實(shí)我不大樂(lè)意,，當(dāng)時(shí)心想不就是解說(shuō)員嘛，不就是背背解說(shuō)詞,，一溜說(shuō)下來(lái)就成了嘛,，沒(méi)有技術(shù)含量，但是畢竟是班委好不容易找的實(shí)踐基地,，自己也沒(méi)有貢獻(xiàn)什么有用的信息,，還是隨大流去吧。

理想與現(xiàn)實(shí)是有差距的,，所以你原本并不以為意的或許會(huì)變成終身難忘的,。在實(shí)踐的兩周里，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，各**獻(xiàn)自己的一份力量，圓滿(mǎn)完成了我們的社會(huì)實(shí)踐,。這讓我們覺(jué)得很開(kāi)心,，雖然中間吃了很多苦，受了很多累,，但還是很開(kāi)心,，而且還得到博物館的認(rèn)可還有很多游客的認(rèn)可。而在此之外,，我還有很多心得與體會(huì),，我覺(jué)得這也會(huì)是我這一輩子寶貴的財(cái)富。

在這次的實(shí)踐中,，我的心得與體會(huì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)計(jì)劃,。

不是所有的事情都是順利的，即使你自認(rèn)為做足了準(zhǔn)備。很多事情的變化是難以預(yù)料的,，也會(huì)使你措手不及的,。沒(méi)有參與過(guò)計(jì)劃的人永遠(yuǎn)不知道要準(zhǔn)備些什么才是完備的計(jì)劃，不知道都要考慮到什么才算是周密的計(jì)劃,，不知道合理的順序與方法,。天氣狀況，交通問(wèn)題,，身體緣故,，等等。沒(méi)有組織過(guò)活動(dòng)的人不知道組織一個(gè)活動(dòng)的繁瑣,，很多小細(xì)節(jié),，一個(gè)差錯(cuò)往往就會(huì)使你半天的努力都白費(fèi)掉，那種感覺(jué)真的很難過(guò),。所以這就體現(xiàn)了辦一件事情之前計(jì)劃的重要性,，有了完備詳盡的計(jì)劃，你才有可能順利的完成一件事,，切不可忽視計(jì)劃的重要性,。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，計(jì)劃是必須的素質(zhì),。當(dāng)以后走上工作崗位,，有這種能力是他人很難學(xué)來(lái)的。

(2)態(tài)度,。

我剛知道是去**博物館實(shí)踐時(shí),，心里是有些抵觸情緒的，覺(jué)得解說(shuō)是一件沒(méi)有技術(shù)含量的活,，心里把它想得不那么重要,。但是當(dāng)我真的走進(jìn)**博物館時(shí)，我就不那么想了,。開(kāi)始社會(huì)實(shí)踐,，前三天是培訓(xùn)時(shí)間，我的原本以為都是太膚淺了,，解說(shuō)真是一個(gè)很有技術(shù)含量的活,。培訓(xùn)先是背解說(shuō)詞，不僅到達(dá)到熟練的背出來(lái),，更要有感情的講給游客聽(tīng),，準(zhǔn)確無(wú)誤，吐字清晰,，語(yǔ)速平穩(wěn),，種種要求,。我一般說(shuō)話(huà)語(yǔ)速很快，還有點(diǎn)急性子,，練這個(gè)解說(shuō)詞真的費(fèi)了很大功夫,，背解說(shuō)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題，可是讓我慢慢平穩(wěn)的講給別人聽(tīng),，就很有難度了,，練了好幾天，現(xiàn)在剛剛達(dá)到要求,，不認(rèn)人家可是不會(huì)讓我去解說(shuō)的,。做什么事情都不容易，都要付出努力,，無(wú)論是精神上的還是身體上的,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我的價(jià)值觀(guān)有了一定的升華,，干一件事情之前,，首先態(tài)度要端正，不要太過(guò)于自以為是,，最后的結(jié)果是很難說(shuō)的。

(3)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。

我們是作為一個(gè)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)體去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的,，我們是一個(gè)整體。在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中,，我們分工協(xié)作,，每個(gè)人各司其職，完成自己的工作,，相互配合,，互相幫助，在有限的時(shí)間里高效的完成我們的任務(wù),。經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,，我們的團(tuán)隊(duì)意思得到加強(qiáng)，在以后的學(xué)習(xí)和未來(lái)得多工作中,，這都是不可或缺的技能,，現(xiàn)在打好了基礎(chǔ)，以后才更有機(jī)會(huì)得到提升,。

(4)與人交際,。

現(xiàn)代社會(huì)人際圈很復(fù)雜，交際也是很必要的,。有好的交際能力,，在以后的工作和生活中是能少走彎路的,。小到現(xiàn)在在校園里同班同學(xué)之間的交際，大到工作之后與人洽談業(yè)務(wù),，都是需要交際的,。在博物館的實(shí)踐中，與各種游客進(jìn)行溝通,，鍛煉了自己的交際能力,。其實(shí)，我不大會(huì)給人說(shuō)話(huà),，幸運(yùn)的是,，我跟班長(zhǎng)一組，看班長(zhǎng)與人溝通交流,，自己也學(xué)到了很多,，對(duì)不同的人有不同的交流方法，從而達(dá)到事半功倍的效果,。還有就是鍛煉自己的膽量,，以前自己不敢再人前說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在解說(shuō)讓我試著去跟人交流,，在人前表現(xiàn)自己,，變得更有氣質(zhì)。

(5)毅力,。

現(xiàn)在的青年人很少會(huì)懂得堅(jiān)持的意義,，總是不會(huì)吃苦，

教育工作者學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)感想作文篇十

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得_中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想中學(xué)生通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，可以逐步了解社會(huì),，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干,，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià),。今天我為大家精心整理了中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想,，希望對(duì)大家有幫助。

中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想篇一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,。它使我們走出校園，走出課堂,走向社會(huì),，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華,、增長(zhǎng)才干,、磨練意志,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦,。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái),，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著希望,，苦澀中流露出甘甜,。

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面,，我們鍛煉了自己的能力,，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中,，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題,。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中,，檢驗(yàn)自己的知識(shí),，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦",，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,，減少磨合期的碰撞.加快融入社會(huì)的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸,。

我做的活動(dòng)是幫助居委會(huì)清除亂貼的廣告紙。現(xiàn)在的亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象很?chē)?yán)重,，有些人只為了自己的一己私利,，不顧城市的美觀(guān)，不折手段的在墻上,，到處亂貼廣告,。他們難道那樣亂貼會(huì)使整個(gè)城市不美觀(guān)嗎?他們知道，但他們還是那么做了,?？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告,，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時(shí),，也在邊罵那些亂貼廣告的人,。我用鏟子把他們刮下來(lái)，好累哦!真的好累,，手都軟了,，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)的原因,，也是為了讓我們更多的接觸生活,，在生活中體會(huì)到一些東西。做社會(huì)實(shí)踐也是為了鍛煉我們的能力,，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來(lái),。在做這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做,，才能把廣告紙刮干凈,，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認(rèn)真的能力。曾經(jīng)看過(guò)一則材料,，有一個(gè)年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮,，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費(fèi)勁,，而且環(huán)衛(wèi)工人是個(gè)很老的老伯,。那些年輕人真是太不懂事了，我覺(jué)得應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)年輕人的教育,。為了城市的美觀(guān),，我們應(yīng)該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會(huì)更好看,。我們現(xiàn)在的孩子生活太好了,，都不知道多動(dòng)手做一些家務(wù)了，做這個(gè)社會(huì)實(shí)踐,，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長(zhǎng)的事情對(duì)于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處,，以后能在社會(huì)上更好的立足。平時(shí),，我們?cè)诩依飸?yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活,，現(xiàn)在的學(xué)生過(guò)于懶惰，不知道父母的辛苦,，如果不加強(qiáng)鍛煉以后出社會(huì)后,，要怎么去面對(duì)更多的考驗(yàn)。

在勞動(dòng)的過(guò)程中,，我知道勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛,。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者,，在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳"保護(hù)環(huán)境,，愛(ài)護(hù)環(huán)境",。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護(hù),，環(huán)境將會(huì)惡劣,，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴(lài)以生存的地方,，我們應(yīng)該加以保護(hù),。

通過(guò)做社會(huì)實(shí)踐，可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,，讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問(wèn)題,。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,。沒(méi)有實(shí)踐就不會(huì)得到真理,，很多的真理都是通過(guò)實(shí)踐的來(lái)的。

希望學(xué)校以后多做一些實(shí)踐活動(dòng),，以便增強(qiáng)我們的能力,。

中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想篇二中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，青少年思想道德教育,，青少年學(xué)生的生活,。學(xué)校以十七大精神為指南，以""為準(zhǔn)繩,，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》為依據(jù),，實(shí)施《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等精神,，了一系列社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)活動(dòng),，收到了的教育。

一,、清明節(jié)，到革命烈士墓掃墓,。

在清明節(jié)這天,，組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈，瞻仰祭掃,。革命英雄紀(jì)念碑廣場(chǎng)前,，人們靜默肅立。由學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記致辭,，然后由學(xué)生代表發(fā)言,。接著,，全體師生默哀三分鐘。隨后,，在《致敬曲》舒緩的旋律中,，向烈士敬獻(xiàn)花圈。環(huán)繞著長(zhǎng)眠于此的革命烈士墓區(qū),，全校師生一一駐足瞻仰,，表達(dá)對(duì)革命先輩的深切哀思。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新而拋頭顱,、灑鮮血的豐功偉績(jī),。這次活動(dòng)，學(xué)生知道了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代有多少兒女參軍報(bào)國(guó),，為祖國(guó)的解放事業(yè)了的青春與生命,，先烈們的利益，不惜拋頭顱,、灑熱血,，了舊社會(huì)，換來(lái)了新的誕生,，使后人過(guò)上了幸福生活,。的生命失去了，但的精神萬(wàn)古長(zhǎng)青,，永垂不朽,。年輕一代的晚輩忘記的豐功偉績(jī)，接過(guò)的民族的復(fù)興而努力學(xué)習(xí),。努力鍛煉,，全心全意為同學(xué)服務(wù)，以行動(dòng)向祖國(guó),，向?yàn)楦锩I(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿(mǎn)意的答卷,，要為祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)出的青春和熱血。

二,、植樹(shù)節(jié),，組織學(xué)生植樹(shù)。

樹(shù)撫育的靈魂,，維持生命所需并庇護(hù),，的生命形態(tài)象樹(shù)生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球,，一張生存不可或缺的毯子,。3月12日，學(xué)校組織學(xué)生植樹(shù)活動(dòng)。,，學(xué)校做植樹(shù)前的動(dòng)員講話(huà)：建設(shè)生態(tài)文明,，要在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中尊重自然、保護(hù)自然,、自然,，并生態(tài)建設(shè)。林業(yè)生態(tài)建設(shè),，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng),、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的職責(zé)，肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任,。全民植樹(shù)造林,、林業(yè)發(fā)展，是人與自然相處的客觀(guān)需要,，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的途徑,，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。全民植樹(shù)造林,，共建生態(tài)文明,，是全區(qū)的責(zé)任和義務(wù)，是一項(xiàng)功在當(dāng)代,、利在千秋的事業(yè),。希望大家綠化意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和義務(wù)意識(shí),，行動(dòng)起來(lái),，投身到全民義務(wù)植樹(shù)造林活動(dòng)。

大家紛紛表示,，植樹(shù)活動(dòng)可以享受綠色環(huán)境,、環(huán)保意識(shí)，而且種下一棵樹(shù),，就等于種下了綠色的希望,。希望大家都來(lái)人類(lèi)生存的環(huán)境，行動(dòng)起來(lái),，讓山更綠,、天更藍(lán)、水更清,、空氣更清新,、人與自然更。

先恐后,，栽了一棵又一棵。栽好了，還踩一踩,，把土夯實(shí)，樹(shù)能成活,。溫度不高，但人人滿(mǎn)頭大汗,，忙的不亦樂(lè)乎。不長(zhǎng),，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹(shù)木,。同學(xué)們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來(lái),，走在公路上的人們會(huì)感受到無(wú)限的綠意,，臉上露出欣慰的笑容。

三,、

組織學(xué)生到游覽揚(yáng)州瘦西湖揚(yáng)州風(fēng)景優(yōu)美,，人杰地靈，文化沉淀深厚,，是歷史名城,。"煙花三月下?lián)P州"。三月的揚(yáng)州風(fēng)光就盡在瘦西湖了,。一春天,，哪怕還只是春寒料峭時(shí)分，就有不少游客迫不及待地走進(jìn)公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致,。在"五一"時(shí),，組織學(xué)生游覽了瘦西湖。

虎的"虎"字,，意思是：你只不過(guò)是一只籠中之虎,。

中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想篇三寒假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，剛剛走進(jìn)敬老院,，我們什么都不知道,。這時(shí)，我們便找到了一位清潔工人,，說(shuō)明我們的來(lái)意后,，他便笑了起來(lái)，連連夸我們有愛(ài)心,，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來(lái)到了老人們生活的地方,，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中,。

剛進(jìn)房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味,，那是一股花香,，一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們,，這位奶奶姓張,，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后,，他又向老人說(shuō)明了來(lái)意,，說(shuō)完便走了。

看到老人后,，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!"她也開(kāi)心地應(yīng)了一聲,。

張奶奶要我們坐下，還準(zhǔn)備給我們倒茶,，我們卻異口同聲說(shuō)"不用了!"是啊!我們是來(lái)幫老人解憂(yōu)的,，而不是來(lái)為她添負(fù)擔(dān)的。

這短短的暑假實(shí)踐我碰過(guò)壁,，受過(guò)累,，流過(guò)汗，但是我卻成長(zhǎng)了,。實(shí)踐中了解社會(huì),，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí)，也打開(kāi)了視野,，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想,，作為一名中學(xué)生來(lái)說(shuō),，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富,。

教育工作者學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)感想作文篇十一

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng),，青少年思想道德教育，青少年學(xué)生的生活,。學(xué)校以xx大精神為指南,，以“”為準(zhǔn)繩,，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》為依據(jù),，實(shí)施《小學(xué)德育綱要》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等精神，了一系列社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)活動(dòng),，收到了的教育,。

一、清明節(jié),，到革命烈士墓掃墓。

在清明節(jié)這天,，組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈,，瞻仰祭掃。革命英雄紀(jì)念碑廣場(chǎng)前,，人們靜默肅立,。由學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記致辭，然后由學(xué)生代表發(fā)言,。接著,，全體師生默哀三分鐘。隨后,，在《致敬曲》舒緩的旋律中,，向烈士敬獻(xiàn)花圈。環(huán)繞著長(zhǎng)眠于此的革命烈士墓區(qū),，全校師生一一駐足瞻仰,，表達(dá)對(duì)革命先輩的深切哀思。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新而拋頭顱,、灑鮮血的豐功偉績(jī),。這次活動(dòng)，學(xué)生知道了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代有多少兒女參軍報(bào)國(guó),，為祖國(guó)的解放事業(yè)了的青春與生命,，先烈們的利益，不惜拋頭顱,、灑熱血,，了舊社會(huì)，換來(lái)了新的誕生,，使后人過(guò)上了幸福生活,。的生命失去了，但的精神萬(wàn)古長(zhǎng)青,，永垂不朽,。年輕一代的晚輩忘記的豐功偉績(jī)，接過(guò)的民族的復(fù)興而努力學(xué)習(xí),。努力鍛煉,，全心全意為同學(xué)服務(wù),，以行動(dòng)向祖國(guó)，向?yàn)楦锩I(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿(mǎn)意的答卷,，要為祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)出的青春和熱血,。

二、植樹(shù)節(jié),，組織學(xué)生植樹(shù),。

樹(shù)撫育的靈魂，維持生命所需并庇護(hù),，的生命形態(tài)象樹(shù)生活,，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子,。3月12日,，學(xué)校組織學(xué)生植樹(shù)活動(dòng),。,，學(xué)校做植樹(shù)前的動(dòng)員講話(huà)：建設(shè)生態(tài)文明，要在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中尊重自然,、保護(hù)自然,、自然,，并生態(tài)建設(shè)。林業(yè)生態(tài)建設(shè),，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng),、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的職責(zé)，肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任,。全民植樹(shù)造林,、林業(yè)發(fā)展，是人與自然相處的客觀(guān)需要,，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的途徑,，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。全民植樹(shù)造林,，共建生態(tài)文明,，是全區(qū)的責(zé)任和義務(wù)，是一項(xiàng)功在當(dāng)代,、利在千秋的事業(yè),。希望大家綠化意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和義務(wù)意識(shí),，行動(dòng)起來(lái),，投身到全民義務(wù)植樹(shù)造林活動(dòng)。

大家紛紛表示,，植樹(shù)活動(dòng)可以享受綠色環(huán)境,、環(huán)保意識(shí),，而且種下一棵樹(shù)，就等于種下了綠色的希望,。希望大家都來(lái)人類(lèi)生存的環(huán)境,，行動(dòng)起來(lái)，讓山更綠,、天更藍(lán),、水更清、空氣更清新,、人與自然更,。

接著學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，帶著勞動(dòng)工具,，一路歡聲笑語(yǔ)，邁著整齊的步伐,，步行來(lái)到離學(xué)校十幾里遠(yuǎn)的公路邊植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng),。老師一聲令下，同學(xué)們興致勃勃,，干勁十足：挖坑的,，拿樹(shù)苗的，填土的,，澆水的,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，栽了一棵又一棵,。栽好了,，還踩一踩，把土夯實(shí),，樹(shù)能成活,。溫度不高，但人人滿(mǎn)頭大汗,，忙的不亦樂(lè)乎,。不長(zhǎng)，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹(shù)木,。同學(xué)們擦著頭上的汗水,，想象著不久的將來(lái)，走在公路上的人們會(huì)感受到無(wú)限的綠意,，臉上露出欣慰的笑容,。

三、組織學(xué)生到游覽揚(yáng)州瘦西湖,。

揚(yáng)州風(fēng)景優(yōu)美,，人杰地靈,，文化沉淀深厚，是歷史名城,?！盁熁ㄈ孪?lián)P州”。三月的揚(yáng)州風(fēng)光就盡在瘦西湖了,。一春天,，哪怕還只是春寒料峭時(shí)分，就有不少游客迫不及待地走進(jìn)公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致,。在“五一”時(shí),，組織學(xué)生游覽了瘦西湖。

坐車(chē)一路顛簸,，終于來(lái)到了瘦西湖,。沿著長(zhǎng)堤春柳走著，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō),，腳下的長(zhǎng)堤春柳有600余米長(zhǎng)呢!向前走,，看到長(zhǎng)堤邊上一棵楊柳一棵桃樹(shù)交替循環(huán)，導(dǎo)游告訴,，揚(yáng)州是雙市花雙市樹(shù),，這兩種市樹(shù)。我不時(shí)地向周?chē)?，一陣微風(fēng)吹過(guò),，湖面就泛起微波，在陽(yáng)光下一照射,，湖面就波光粼粼,，金光閃閃，令人流連忘返,，心曠神怡,。走到了長(zhǎng)堤春柳的盡頭，展現(xiàn)在面前的是碩大的兩個(gè)字：徐園,。這兩個(gè)字的確有來(lái)頭,，還有小故事呢:從前，有人叫徐園,，他很橫行霸道,，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次,，他想為題名,，誰(shuí)都不愿意幫他寫(xiě)，他便想出了讓書(shū)法家?guī)退麑?xiě)字的計(jì)策。他請(qǐng)書(shū)法家到家來(lái)喝酒,，他知道,，書(shū)法家逢酒必醉。沒(méi)錯(cuò),，書(shū)法家果然醉了,。徐園對(duì)書(shū)法家說(shuō)：“你幫我寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)：清風(fēng)徐來(lái)，春色滿(mǎn)園,?！边@時(shí)書(shū)法家正在興頭上，欣然答應(yīng),。寫(xiě)到最后“園”時(shí),，一陣微風(fēng)吹，書(shū)法家一下子清醒了,，明白徐園的真正目的請(qǐng)喝酒,，而是騙的字?？蓪?xiě)了這么多了,，也不好拒絕，最后的“園”字寫(xiě)得像狂草,。去掉外面的框，里面像老虎的“虎”字,，意思是：你只不過(guò)是一只籠中之虎,。

教育工作者學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)感想作文篇十二

石磊。

再聞一聞那清新的空氣,，再看一眼那蔥郁的大山,，捧一把這孕育新民人民的熱土，包好,，輕輕地收入囊中,。五天，如白駒過(guò)隙,，我們的到來(lái)仿佛就在昨天,，而離別卻在今日；五天,，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但離別總是讓人依依不舍；五天,，我們留下了汗水,，收獲了歡笑與喜悅。五天后的今天,，我們留下祝福,，帶上希望,，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處,、一同揮汗,、一起歡笑的人，還有這如詩(shī)般的土地,。

雖然此次社會(huì)實(shí)踐時(shí)間不長(zhǎng),，但是我們走訪(fǎng)了新民市的許多地方，如新興燈泡廠(chǎng),、興旺玻璃廠(chǎng)等,。在工廠(chǎng)的走訪(fǎng)，讓我受益匪淺,。通過(guò)走訪(fǎng)工廠(chǎng),，我看到了科技的力量、人才的價(jià)值,，這使我更加堅(jiān)定信心,。知識(shí)的力量是偉大的`，“學(xué)習(xí)無(wú)用論”實(shí)屬無(wú)稽之談,，所以我不再迷茫,，不再仿徨，下定決心：將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,。通過(guò)走訪(fǎng)工廠(chǎng),，我理解了團(tuán)隊(duì)的意義，這使我更加寬容,；通過(guò)走訪(fǎng)工廠(chǎng),，我明白了實(shí)踐的重要性，任何事情都要親歷親為,，不再眼高手低,，不再紙上談兵；通過(guò)走訪(fǎng)工廠(chǎng),，我增長(zhǎng)了技能,，我產(chǎn)生了心得，我學(xué)會(huì)了知識(shí),，我?guī)ё吡耸斋@,。但是，這些還不足以讓我滿(mǎn)足,，對(duì)鄉(xiāng)村的走訪(fǎng),，才真正使我頓悟到此次社會(huì)實(shí)踐的真諦。因?yàn)檫@是一次心靈的洗滌，靈魂的凈化,。它使我悸動(dòng)的心慢慢沉靜,，飄于表面的浮躁漸漸退去。

那是一片遠(yuǎn)離喧囂的土地,，聞著鄉(xiāng)土的氣息讓人心曠神怡,，里面蘊(yùn)含著果子的香甜、稻子的清香,，卻不曾有汽車(chē)的尾氣,、鍋爐的炭灰。來(lái)到這里,，花兒在為我們開(kāi)放,，鳥(niǎo)兒在為我們歌唱，我們仿佛也沉浸在其中,，心中滿(mǎn)是歡喜,。繼續(xù)我們的行程，我們?cè)诖逯魅蔚呐阃?，深人農(nóng)民家中,，走人了他們的生活，去了他們的田地,。在老鄉(xiāng)家中,，我有種前所未有的親切感，那種感覺(jué)好像在我姑家,。在老鄉(xiāng)家中,，()我看到了農(nóng)民的淳樸，他們與世無(wú)爭(zhēng)地過(guò)著淡淡的生活,，粗茶淡飯就好,。無(wú)論什么事,，他們都以休閑的態(tài)度去面對(duì),，沒(méi)有什么大不了。這種豁達(dá)是難得的,，是珍貴的,。從他們的身上，我獲得了啟發(fā),。人本來(lái)就可以有很多種人生,，很多種選擇，得到心靈的滿(mǎn)足就可以了,，自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就可以了,。所以我準(zhǔn)備放下包袱，去追求自己想要的東西，去為了靈魂而奮斗,！一下子輕松許多,，一下子快樂(lè)許多。我偷偷地在想,，這才是我此次最大的收獲,，它將會(huì)指引我前行，是我人生的坐標(biāo),！

走入田間,，我第一次經(jīng)歷了“下地干活”,第一次真正體會(huì)了農(nóng)民的艱辛。在炎炎的烈日下,，我們?nèi)ナ胀炼?，收獲是喜悅的，但過(guò)程卻是辛苦的,，頂著三十?dāng)z氏度的高溫,，在無(wú)任何障礙物的庇護(hù)下連續(xù)地工作，我只堅(jiān)持了半個(gè)小時(shí)就“舉起了白旗”.我突然明白了農(nóng)民的臉為什么那么黑,，他們的手為什么那么糙,，這就是他們真實(shí)生活的寫(xiě)照?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦”.在這之前，我背這經(jīng)典詩(shī)詞的時(shí)候,，沒(méi)有想象,，沒(méi)有思考，只是從嘴邊輕輕地劃過(guò),。但從這之后,，我再吟誦這句詩(shī)詞時(shí)，我想我的心會(huì)痛,，我會(huì)想起在田間播灑汗水的老農(nóng),，我會(huì)想起那來(lái)之不易的糧食。此番記憶告訴我：“成功的花,，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉,，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨,。”從此我不再抱怨學(xué)習(xí)的勞累,，工作的辛苦,！回想,，我的生活是多么的美好，不用下地干活,，不用春耕播種,、夏耕、秋收,，只是坐在舒適的課堂上接受知識(shí)的洗禮,。我應(yīng)該懂得珍惜，懂得珍惜這對(duì)他們而言屬于天堂的生活,。而曾經(jīng)的我卻游走在逃課,、上網(wǎng)之間，荒廢了如春一般的青春年華,！我懊悔,，我醒悟，我哭泣,，我捶胸頓足,，我追悔莫及。無(wú)須多言,，我知道了今后的我將會(huì)怎樣學(xué)習(xí)和工作,，因?yàn)槲掖_定了奮斗的方向。

20**年的夏天是非凡的,，20**年的夏天是值得珍藏的,，20**年的夏天是收獲的，只因?yàn)橐淮慰此茖こs非同凡響的社會(huì)實(shí)踐,。社會(huì)實(shí)踐教會(huì)了我寬容,，社會(huì)實(shí)踐教會(huì)了我豁達(dá)，社會(huì)實(shí)踐教會(huì)了我堅(jiān)持,，社會(huì)實(shí)踐教會(huì)了我?jiàn)^斗,，社會(huì)實(shí)踐教會(huì)了我……我收獲了太多太多。作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該接受這樣心靈的洗禮,，應(yīng)該受到這樣獲益良多的教育。

教育工作者學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)感想作文篇十三

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),，是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,，是加強(qiáng)集體主義,，愛(ài)國(guó)主義，社會(huì)主義教育,，升華思想的有效途徑,。積極投身社會(huì)實(shí)踐,，深入群眾，了解社會(huì),，增長(zhǎng)才干,，是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確道路，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能,，發(fā)揮聰明才智,，積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。

實(shí)踐,，就是把所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。

功，從而讓目光面向未來(lái),。復(fù)印,、接電話(huà)、做銷(xiāo)售表等文員工作我都基本熟練,。文員管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策,，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事,，言行有分寸,，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性,。文秘管理的準(zhǔn)確性,，涉及的方面很多,，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準(zhǔn),，辦事要穩(wěn),，情況要實(shí)，主意要慎,。而要做到這些,，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過(guò)細(xì),，不能疏忽大意,，不能馬虎潦草。比如說(shuō)每天都要記一些銷(xiāo)售,，顧客打來(lái)電話(huà)需要的貨物,，記下這些東西時(shí)，用詞要準(zhǔn)確,，抄寫(xiě)要認(rèn)真,，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò),。否則就會(huì)貽誤工作,，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話(huà)的含義。在工作的這一個(gè)月中,，既有收獲的喜悅,，也有一些遺憾。也許是實(shí)習(xí)日子短和我并非文員專(zhuān)業(yè)的關(guān)系,，對(duì)文員有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面,，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做,，未能夠親身感受,、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓,。但時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí),，加深了我對(duì)文員基本知識(shí)的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí),，使我對(duì)日常文員管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí),。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)文員管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合,。

在這一過(guò)程中，我認(rèn)真的觀(guān)察和認(rèn)真的學(xué)習(xí),，初步了解了辦公室文員工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí),，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō),，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面,，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。