心得體會是對所學(xué)、所思,、所感的深入思考和總結(jié),，是一種對自己學(xué)習(xí)和成長的記錄和反思。最后，寫心得體會時要進(jìn)行審校,，確保文字準(zhǔn)確,、清楚，避免錯誤和紕漏,。以下是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文,，希望能給您一些靈感和啟發(fā)。

教師學(xué)習(xí)廣告法心得體會篇一

x月13日—14日在教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我們聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的六大領(lǐng)域的教科研討,，讓我們在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題,，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解,，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問題得到了迎刃而解,，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法,。

怎樣不要以固定的知識點為目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)活動，對我們在平時的科學(xué)教學(xué)中用處非常大,，科學(xué)涉及的內(nèi)容較為廣泛,，在一日活動中，教師要多帶孩子們觀察各種事物,、自然現(xiàn)象等,。

x老師的《保證健康活動,，保護(hù)幼兒安全》，孩子們感興趣的就是體育課和游戲活動,，而這些活動我們平時很少上,，活動量根本達(dá)不到，通過劉老師精細(xì)的講解,，上體育課的步驟,，上體育課需注意的事項，讓我學(xué)到了更多的知識,，在以后的教學(xué)活動中我們學(xué)習(xí)劉老師的這種風(fēng)格,。

x老師的社會教育活動，社會課孩子們比較難理解,，老師們都不愿意上社會課,，王老師的那句，“問題提出后留給孩子一定的思考時間,，如：傾聽-----思考-----回答,，這個方法比我們平時用的方法確實好，我們應(yīng)該把學(xué)到的方法運(yùn)用到教學(xué)活動中,，讓我們教學(xué)效果更好,。

x老師的語言教育活動，“理論是行動的基礎(chǔ)”,，我們只有先把理論搞清楚,，行動起來才方便快捷，韓老師活動中幾個案例,，非常值得我們學(xué)習(xí),，活動中的韓老師幽默風(fēng)趣，平時,，她肯定是孩子們心目中的好老師,，值得我們學(xué)習(xí)她的這種精神。單玉梅老師的美術(shù)研討活動,，真是讓我們大開眼界,，把美術(shù)領(lǐng)域中的各個活動穿插起來，內(nèi)容真多,，但是,，單老師講的在教學(xué)活動中應(yīng)怎樣教好孩子，讓孩子怎樣觀察,，在實際教學(xué)中我們應(yīng)該不斷地嘗試,、創(chuàng)新，學(xué)習(xí)單老師的教學(xué)方法,，使教師知識更淵博,。

x老師的音樂教育活動,，好像把我們帶回了“童年”，牟老師的歌聲那么動聽,、動作那么優(yōu)美,，是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣,，尤其是講到的看圖譜記歌詞,，效果真的不錯，在教學(xué)活動中孩子們記得特別快,，老師和孩子融為一體,，根據(jù)圖譜能知道歌曲有幾段，而且孩子們特別感興趣,，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

通過局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)活動，我增強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，學(xué)習(xí)了骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗,，掌握了各領(lǐng)域中的知識要領(lǐng)，各年齡段的活動目標(biāo),，把大,、中、小各年齡段的知識貫穿于一體,，把我們學(xué)習(xí)來的知識運(yùn)用到平時的教育教學(xué)活動中,，在教育活動中不斷探討、創(chuàng)新,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機(jī)會,，讓我在這次的培訓(xùn)中學(xué)到了更多的知識，開闊了自己的視野,。

教師學(xué)習(xí)廣告法心得體會篇二

九月,，沐浴在丹桂的馨香中，滿懷著殷切的期盼,，我們走進(jìn)了xx某學(xué)院的大門,，從25號到28號，開始了為期四天的市級教學(xué)能手的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在這次培訓(xùn)中,，我們有幸零距離接觸了來自高校的專家教授們，在聆聽他們的殷殷教誨,，就教育教學(xué)方面的一些問題與他們進(jìn)行熱烈討論的同時,，接受他們對我們進(jìn)行專業(yè)發(fā)展方向的引領(lǐng)；而這些,，對于我們這些長期扎根于教學(xué)一線的教師們的專業(yè)成長,，無疑是最為有益的,。

25號下午，來自師范大學(xué)的張迎春教授,，就發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),，給我們做專題報告，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),。在張教授細(xì)心的講解中,，我弄清楚了素養(yǎng)—核心素養(yǎng)—發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)這幾個常見的新名詞的概念，以及它們之間的關(guān)系,，明白了新時期,，作為一名教師，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)應(yīng)該從哪些方面去做,，具體做些什么,。而不是像過去那樣，僅僅是把新名詞掛在嘴上,，但實際什么也沒有做,，什么也沒有改變。

以我所帶的語文學(xué)科為例,，著重要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用,；思維發(fā)展與提升；審美鑒賞與創(chuàng)造,；文化傳承與理解,。針對這些素養(yǎng)的培養(yǎng)，我意識到,，在今后的教學(xué)中,，尤其是教案的備寫中，要從三維目標(biāo)進(jìn)階到核心素養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生的知識和技能培養(yǎng),，教給學(xué)生的，必須是有價值有用的東西,。注重學(xué)生的全面發(fā)展,，在實踐中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注他們的收獲,，而不是像過去那樣,，僅僅關(guān)注他們把知識點課文背過了沒有；至于會不會運(yùn)用,，不得而知,。這些在自己的教案中，都應(yīng)該有所體現(xiàn),。最重要的一點,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，獨(dú)立思考的能力，課堂上多給他們留出思考的空間,，讓他們自己生成,，而不是把自己的結(jié)論強(qiáng)加給他們。

這正是從張教授的報告開始,，讓我對這次培訓(xùn)有了新的認(rèn)識,，也寄托了更多的期許和期盼。事實證明,，后面的培訓(xùn)沒有讓我失望,，它給了我更多的驚喜,。

26號上午,，來自某學(xué)院的楊泳教授，帶領(lǐng)我們做了一次心靈的洗禮,，靈魂的旅行,，楊教授首先以“新時代的教育新焦點”開啟話題，指出在社會進(jìn)入二十一世紀(jì),，時代對教師這一職業(yè),，提出了更高的要求，我們每一位教師,，都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，做一個高尚的人，純粹的人,，脫離了低級趣味的人,，用好老師的標(biāo)準(zhǔn)：理想信念、道德情操,、扎實學(xué)識,、仁愛之心來要求自己。因為說到底,，“師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn),。”

楊老師的風(fēng)趣幽默,，平易近人,，給我留下很深的印象。他的報告,，幫助我們拂去蒙在心靈上的浮塵,，告訴我們，在物欲橫流的當(dāng)今社會,，保持本心,，保有一顆干凈的心,，用知識精彩自己的生命，享受每一刻的意境,，人生才會到達(dá)更高的意境,。“不問年年流水逝,，唯愛朝朝閑云停,。”追求詩意人生,，當(dāng)為最高級的人生境界了,。

26號下午，某學(xué)院的李會功教授,，就《信息技術(shù)條件下的教育教學(xué)改革》,，和我們做了分享交流。李教授是xx市微課方面的先行者,，在翻轉(zhuǎn)課堂,、微課等領(lǐng)域都頗有建樹。他操著一口方言味兒濃郁的普通話,，深入淺出的為我們介紹解釋一些并不陌生的事物,，如“慕課、微課,、教學(xué)軟件”等,，而且舉例通俗易懂，打消了大家和這些聽似熟悉實則陌生的新事物的距離感,，課堂上不時響起熱烈的掌聲,。

越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無知,。在這堂課上,，我也接觸到很多新鮮名詞和新鮮事物，如“希沃授課助手,、騰訊翻譯君,、草料網(wǎng)”等，知道了很多以前不知道的東西,，同時也意識到學(xué)習(xí)的重要性,，平時我們忙于日常教學(xué)，忽視了學(xué)習(xí)新鮮的知識,，殊不知身處這樣的時代,，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了我們的生活和思維方式，如果不與時俱進(jìn)，真的就out了,，是要被時代所淘汰的,。

我深深意識到，今后一定要利用信息技術(shù)優(yōu)化自己的課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，努力做一名與時俱進(jìn)的新時代的好老師。

教師學(xué)習(xí)廣告法心得體會篇三

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,，而對于教師，特別是小學(xué)教師,，那便是“日出而作,，日落而不息”。進(jìn)入學(xué)校的幾個月以來,，那一個個忙碌的身影,，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教孩子們。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。我，一名今年剛參加工作的新教師,，是應(yīng)該有所體會的：

1,、作為一名小學(xué)教師要熱愛孩子，熱愛自己的教育事業(yè),。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神,、堅韌不拔的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的自信心和成就感,。充分相信自己的能力,，敢于向困難挑戰(zhàn)，對事業(yè)的追求執(zhí)著不渝,，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗,。

2、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識,。不照搬書上的東西,，要敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異,。要轉(zhuǎn)變觀念,，敢于提出自己獨(dú)特的觀點,，以自身的創(chuàng)新意識來影響孩子，幫助孩子樹立創(chuàng)新的意識,。

3,、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗的同事請教,，與同事要互相關(guān)心,、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個輕松,、寬松的環(huán)境,。

4、具有強(qiáng)烈的求知欲,。小學(xué)教師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識,，努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng)，把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到工作中來,。

5,、具有教育科研的能力。現(xiàn)在的社會,、家長對孩子教育越來越重視,，對孩子質(zhì)量的要求也越高。小學(xué)教師必須認(rèn)真地進(jìn)行教育科研,，總結(jié)積累經(jīng)驗,，努力提高自己的科研能力，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

6,、了解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念,。要做一名創(chuàng)新的小學(xué)教師必須具備各種綜合能力,。

7、具有創(chuàng)造性的設(shè)計活動的能力,。教師能尊重學(xué)生,，會根據(jù)孩子的認(rèn)知需要，選擇學(xué)生所感興趣的內(nèi)容,，把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計到學(xué)生的實踐活動之中,，讓孩子通過自主的活動，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),?？梢允箤W(xué)生在完成有難度的活動和任務(wù)的過程中，學(xué)會解決問題的方法，堅持性和受挫能力得到了鍛煉,。

8,、具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生活動的能力。孩子在活動中會出現(xiàn)各種表現(xiàn),，教師要善于觀察學(xué)生,，認(rèn)真的做好記錄。在孩子遇到困難時,，要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo),，向孩子提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題,，然后給予指導(dǎo),，使他們能創(chuàng)造性的解決問題。

9,、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力,。要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化，教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究,。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法,，努力積累有效的指導(dǎo)活動的理論和技術(shù)，積極撰寫經(jīng)驗論文,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，科研能力?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大,。對于新教材,，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗,。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,，教材起點高，坡度大,，提倡“用到即學(xué)”,。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門,。在這樣情況下,，感覺上課難度更大。

教師學(xué)習(xí)廣告法心得體會篇四

隨著時代的發(fā)展,，“育人”在當(dāng)今的目標(biāo)是培養(yǎng) “有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。因此學(xué)習(xí)禮節(jié)規(guī)范、進(jìn)步自己的修養(yǎng),、培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度是非常必要的,。我們的工作實際上就是一項不斷與人交換交往的工作，與學(xué)生,、與家長,、與同事、與校長,。假如不懂文明禮節(jié),，四周的人很難接受你、承認(rèn)你,。為人師表在各種場合都應(yīng)重視自己的行為舉止,，做到大方、得體,、自然,、不虛假。

作為教師首先要重視形象禮節(jié),，做到儀表穿著文明,。首先要給對方或大眾留下第一印象：儀表整潔，衣冠端正,。形象對一個人來講是其綜合素質(zhì)的最初展現(xiàn),。教師的儀表是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，教師的職業(yè)形象關(guān)乎學(xué)生的成長,。教師,，特別是小學(xué)教師，在孩子們的心目中地位是崇高的,，而對小學(xué)教師的穿著要求也就更高了,，不論其穿著的質(zhì)量好壞,，新舊如何，或是否是是高級的名牌,，只要能做到端正,、妥貼、干凈,、扣子扣得好,、上下熨得齊，都會給人以清新,、高雅之感,，會使學(xué)生感到可敬可親又可愛，無形中成為學(xué)生的榜樣,。假如穿上奇裝異服,，打扮得花貍狐哨，覺得不知道是看“服裝模特”還是聽課,。既影響了教學(xué)效果,，也產(chǎn)生了不好的影響。

再次教師要重視教學(xué)禮節(jié),。教師的教學(xué)禮節(jié)是指教師在教育教學(xué)中的教育藝術(shù)性,、科學(xué)性和方法性，需要針對不同的學(xué)生特點做到有的放矢,，收放自若,。尊重每個學(xué)生是條件，與學(xué)生互動時要使用文明語言,。教師的一言一行,、一舉一動孩子們都急于去模仿，所以教師必須做到以身作則,，同時兒童具有個別差異性,，針對不同的兒童應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。

在行為舉止,、教師的言談等方面知道自己做為教師該怎樣做,，各種禮節(jié)也是非常重要的，現(xiàn)將體會總結(jié)以下：

一個人氣質(zhì),、自信、修養(yǎng)經(jīng)常從他的姿態(tài)中就可以表現(xiàn)出來,。作為塑造人類靈魂工程師的老師,，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方,、得體,、自然,、不虛假。

（1）眼光：在與學(xué)生講課時,，教師的眼光要柔和,、親切、有神,，給入以平和,、易接近、有主見之感,。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷,、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的眼光,，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象,。

（2）手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強(qiáng)化講課效果,。手勢要得體,、自然、恰如其分,，要隨著相干內(nèi)容進(jìn)行,。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作,。

教師承當(dāng)?shù)闹饕蝿?wù)離不開語言表達(dá),。因此，作為一位教師,，要留意表達(dá)語言時應(yīng)遵守的禮節(jié)禮節(jié),。

（1）表達(dá)要正確：學(xué)校中設(shè)置的每門課程都是一門科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性,、科學(xué)性,。老師在教授時應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)科的要求，不可庸俗化,。

（2）音量要適當(dāng)：講課不是喊口號,，聲音不宜過大，會給學(xué)生以聲嘶力竭之感,。假如聲音太低又很刺耳清,，導(dǎo)致影響教學(xué)效果。

（3）語言要精練：講課要抓中心,，不說空話和過剩的話,，給學(xué)生干凈利索的感覺。

（4）課堂可以適時插入一些風(fēng)趣,、幽默的話,，以活躍課堂氣氛,，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

非常感謝學(xué)校給予這次學(xué)習(xí)金正昆教授《教師禮節(jié)》的機(jī)會,，使我意想到自己的品德情操,、處世態(tài)度、一言一行都在影響學(xué)生,，也學(xué)習(xí)到了如何使自己成為學(xué)生最親近,、最信任、最崇敬的人,。

教師學(xué)習(xí)廣告法心得體會篇五

走上了三尺講臺,我就意識到;為師者,，勵志當(dāng)先，教師成長需要智慧,，需要機(jī)遇,，更需要契而不舍的毅力和求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新的精神,。教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西,。但是，作為一名教師,，如果你沒有一顆鮮活靈動的心,，沒有對自然，對生命,，對學(xué)生的愛,。，你就無法進(jìn)入那詩一般的境界,。

好好教學(xué),，把自己的知識傳授給學(xué)生，學(xué)生有良好的品質(zhì),，學(xué)習(xí)積極主動,，勤奮好問，師生關(guān)系融洽,，是新型民主的關(guān)系,，師生之間相互尊重、相互關(guān)心,，關(guān)系和諧,，就像溫馨的一家人！盡量讓每個學(xué)生都能有一技之長,。我的教育夢想就是讓學(xué)生快樂成長,，教師快樂工作。

教師良好的精神狀態(tài),，既是保持個人身心健康的需要,，也是做好教育教學(xué)工作的必要條件。教師良好的精神狀態(tài),，更是對學(xué)生負(fù)責(zé),，對事業(yè)負(fù)責(zé)，對國家民族負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，希望那些失意消沉,，精神不振的同志盡快克服不良的思維方式，走出不良的精神狀態(tài),。教師要以好的精神狀態(tài)對待自己的教育教學(xué),，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé),，為中國培養(yǎng)更多的‘棟梁’,。這就是教師的中國夢、也是我的中國夢,。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想凝聚了幾代中國人民的夙愿,，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益,，也是每一個中華兒女的共同期盼。我的夢既是中國夢,，中國夢也是我的夢,。實現(xiàn)中華您組民族的夢想，需要幾代人的努力,，不久的將來我們也將成為圓夢的中流砥柱,，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，只有拿出實干精神,，以實干為榮，以實干為貴,，“實”才能在復(fù)興之路上昂首前進(jìn),，“干”才能讓中國夢變成現(xiàn)實。

中國夢是每一個人的夢,，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興再創(chuàng)輝煌的夢,。教師要做的事幫孩子實現(xiàn)他們的夢，他們的夢實現(xiàn)也是我們夢的實現(xiàn),。借助教材,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，中國夢是每個人的夢,，作為教師,，我覺得上好每一節(jié)課,，教育好我們的學(xué)生，讓他們真正能夠健康茁壯的成才,，就是每一位教師的中國夢,。完成好自己的本職工作，先完成自己教書育人的夢想,，從而用實際行動支持我們的中國夢,。我認(rèn)為教師的夢想分為短期夢和永恒的夢，看到孩子們每天有進(jìn)步,，每天快樂嗎,，既聽話又活潑。把每天的短夢連續(xù)起來就是對學(xué)生生活生命的關(guān)懷,，教育他們怎么做人,，做一個有用的人、樂觀的人,、勇敢的人,。讓我們的學(xué)生自立、自強(qiáng),、自尊,，掌握一技之長，成為中國的復(fù)興棟梁,，作為一名教師,，如果你沒有一顆鮮活靈動的心，沒有對自然,，對生命,，對學(xué)生的愛。你就無法進(jìn)入那詩一般的境界,。

人生因夢想而高飛,，人生因夢想而偉大。從小給自己一個目標(biāo),，一個夢想,，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空中自由地飛翔。我有夢,，中國也有夢,。我們國家正在向發(fā)達(dá)國家邁進(jìn)，中國為了夢想在努力,，我們也要為了自己的夢想而奮斗,，只有當(dāng)千千萬萬個中國人的夢想都實現(xiàn)時，中國的夢想才會實現(xiàn)。中國夢就是我的夢,，所以我們要努力奮斗去實現(xiàn)中國夢,。

光陰荏苒，歲月如梭,。38年的教育教學(xué)生涯,，讓我的教師夢在繁榮小學(xué)開花結(jié)果。雖然我的夢很普通,，但他給我一生足夠的慰藉。雖然我的夢很平凡,，但在今后的人生中,，他將繼續(xù)伴我一路同行。同時我將在繁榮小學(xué)繼續(xù)播種我的夢想,，我的希望,。并且讓我的夢想，我的希望伴隨著孩子們健康地,、快樂地成長,。讓他們把每一個夢想去放飛，去實現(xiàn),。這就是我的夢,、我的教師夢——一個中國人的夢。

我還認(rèn)為教師的中國夢就是真正實現(xiàn)尊師重教的良好社會氛圍,；學(xué)校成為真正的,，純粹的教書育人的地方；教師真正成為太陽底下最光輝的職業(yè),；讓教師體驗到職業(yè)的幸福和高尚而不僅僅是憑良心在工作,；讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生享受到成長的快樂,。把學(xué)生培養(yǎng)成為又紅又專的祖國棟梁,。

教師學(xué)習(xí)廣告法心得體會篇六

課堂中優(yōu)化教學(xué)過程是高效課堂的關(guān)鍵。構(gòu)建高效課堂基本要求：一是課堂上創(chuàng)新教與學(xué)方式,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主,、合作,、探究的有意義學(xué)習(xí)過程中，全身心投入,，積極動腦,、動口、動手，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,，動手實踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是要優(yōu)化教學(xué)策略,，恰當(dāng)靈活地運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段,，精講精練，及時反饋,、有效調(diào)控,，切實提高教學(xué)活動實效。提倡“兩個高效”,，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效,。關(guān)注每一個有問題的學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的問題,。課堂上要做到放手但不放任,，讓學(xué)生自主卻不自流，讓學(xué)生全力以赴,、全神貫注,、全神投入，緊張而愉悅地學(xué)習(xí),。

發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用,，在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)，充分發(fā)揮教師潛能,，激活學(xué)生思維,，使學(xué)生以盡可能少的時間和心力，學(xué)到最多的知識,，明白更多的事理,，培養(yǎng)更強(qiáng)的能力。

要積極探索研究,，創(chuàng)新教學(xué)方法方式,，形成具有特色的教學(xué)模式。我們要在規(guī)范我縣目前的“預(yù)習(xí)檢查以學(xué)定教——小組討論合作探究——反饋交流精講巧撥——當(dāng)堂練習(xí)鞏固積累——拓展延伸總結(jié)反思”這種“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)思路上下功夫,。

課堂練習(xí),，是當(dāng)堂布置，進(jìn)行即時課堂練習(xí)評價,，要求當(dāng)堂完成,。也不應(yīng)該只是在新授完成以后進(jìn)行，而應(yīng)該很自然地融合到整個學(xué)習(xí)活動中去,。一般課堂練習(xí)時間不少于15分鐘,，課末集中練習(xí)時間10分鐘左右。

課堂練習(xí)直接關(guān)系到教學(xué)效果。要使課堂練習(xí)做到適度,、高效,，讓學(xué)生既掌握知識，又發(fā)展能力,，就必須把“精選,、精講、精練,、精批”做細(xì)做實,，要設(shè)計基礎(chǔ)型、技能型等題型,，作業(yè)設(shè)計要精心,、作業(yè)分量要適中、作業(yè)批改要及時,、作業(yè)反饋要到位，課堂作業(yè)要讓學(xué)生獨(dú)立當(dāng)堂完成,。練習(xí)設(shè)計要分層,，既要注意對優(yōu)等生的培養(yǎng)，又要注意調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓每一類學(xué)生都收獲成功的喜悅,，充分體現(xiàn)訓(xùn)練的有效性。教師要用好用足練習(xí)時間,，及時反饋評價,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的問題，教師個別問題當(dāng)面輔導(dǎo),，共性問題集體糾錯,。

高效課堂必須是開放的，發(fā)散的,，應(yīng)該讓學(xué)生帶著問題,、帶著任務(wù)走出課堂。教師要組織學(xué)生對學(xué)習(xí)的新知識,，從不同角度,、用不同方式進(jìn)行靈活應(yīng)用和拓展延伸，把學(xué)生的視野引向更廣闊的學(xué)習(xí)天地中,?？梢杂袆?chuàng)新型題目的補(bǔ)充，還可以組織和教材內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)活動,。不僅要使學(xué)生知識內(nèi)化,，而且還要拓展升華。

課堂反思是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高課堂課堂質(zhì)量,，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑,。教師必須引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思這堂課的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)效果,。

高效課堂文化的核心是開放與解放，是師生的解放,。高效課堂倡導(dǎo)自主,、開放、創(chuàng)造的課堂文化,，要求我們變課堂為學(xué)堂,，變演員為導(dǎo)演，變一言堂為百家鳴,。

我們要在課堂教學(xué)改革推進(jìn)過程中,，倡導(dǎo)新的課堂評價理念和評價標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵教師大膽創(chuàng)新,，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課堂教學(xué)模式的重建,。

總之，打造小學(xué)高效課堂教學(xué),要研究的方面還很多,但最關(guān)鍵的還是我們教師,教師的基本素質(zhì),、教學(xué)水平與課堂教學(xué)效率的提高有著直接的關(guān)系,。作為一名小學(xué)教師,要堅持不斷地更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平,勇于實踐,敢于創(chuàng)新，從而實現(xiàn)自身和學(xué)校的共同發(fā)展,。相信有我們大家的齊心協(xié)力,，大膽創(chuàng)新，一定會有可觀的成效的,。

教師學(xué)習(xí)廣告法心得體會篇七

為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度,，適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了20xx年暑期中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，在這短短的11天里,，與來自不同學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在教室里一起討論交換,，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時期,。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述,，給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力,。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”由此可見,，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,，關(guān)系到祖國的未來。所以,，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師,。

這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血,，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們,。這次培訓(xùn),，我們聽得津津有味，受益匪淺,。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”,、“教學(xué)，如何有效”等等,。我個人認(rèn)為,，在新課程背景下實施有效教學(xué)，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：

(一)教學(xué)理念,。要樹立起教學(xué)理念,，教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。

(二)知識儲備,。教師要儲備更多的知識,，課堂上,，作為新課程直接

實施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索,，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵,。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出,，左右逢源,。

(三)教學(xué)反思。教師要善于和不斷反思,，應(yīng)在實踐反思中提升,，實現(xiàn)專業(yè)成長。

(四)課前的有效準(zhǔn)備,。凡是成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課,，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標(biāo)有效,、內(nèi)容有效,、教法有效。

(五)課堂的有效組織,。教師要做到語言組織準(zhǔn)確,、簡練，課堂上一定要組織教學(xué)語言,，增強(qiáng)語言表達(dá)的科學(xué)性,、針對性、準(zhǔn)確性,，做到清晰精煉,、重點突出、邏輯性強(qiáng),。

(六)課后的有效練習(xí),。課后練習(xí)不在多，貴在精,，提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情,，因課設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題,、解決問題,。

總之，每個學(xué)生都期望自己獲得成功,，期望感覺到自己智慧的力量,，體驗到成功的喜悅，教師應(yīng)在課堂上為學(xué)生營造廣闊的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,，隨著新課改的不斷深入,，選擇滿足學(xué)生生命需要的教學(xué),，給知識注入生命，還學(xué)生充滿靈性的世界,，已成為我們每一位教師的夢想,。而要實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)教師能夠采取靈活的教學(xué)技能,，并通過各種途徑的學(xué)習(xí),、實踐，讓教學(xué)技能不斷創(chuàng)新,、不斷提升,，就能給予學(xué)生更大的發(fā)展空間，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，在學(xué)習(xí)中提升做人的品質(zhì),，這是新課程的基本要求，也是我們所有老師的畢生追求!

教師學(xué)習(xí)廣告法心得體會篇八

9月9日,，我鎮(zhèn)所有青年教師參加了中心小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，這次培訓(xùn)邀請了省級優(yōu)秀教研員、市級名師,、區(qū)教體局教研室羅明娟主任給我們上課,，聽完羅主任的講話我受益匪淺。

羅主任在她的《立足課堂,，關(guān)注有效教學(xué)》講座中為全體老師解決了四個問題:一是什么是有效課堂,，二是誰來保證課堂有效，三是有效課堂需要什么樣的前提條件,，四是如何使自己的課堂真正有效,。授課內(nèi)容既有理論指導(dǎo)，也有實踐經(jīng)驗,，結(jié)合經(jīng)典的名師案例和她的自身體驗，使授課內(nèi)容更加生動具體,，有更好的借鑒學(xué)習(xí)意義,。

那么什么是有效課堂呢？羅主任說到,，課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的雙邊互動的過程,，一節(jié)好課不僅僅要注意自己講了些什么，還要關(guān)注到每個學(xué)生的反應(yīng),。新課改倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，而學(xué)生的這些學(xué)習(xí)方式都是在教師組織,、指導(dǎo)等行為下發(fā)生的,。教與學(xué)是相輔相成的，盡心地教是認(rèn)真學(xué)的前提,認(rèn)真主動地學(xué)才是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵,。

教育教學(xué)改革要落實,，終究離不開課堂，新課程為我們打開了一個新天地,，但要真正達(dá)到課堂教學(xué)的有效境界,，卻還有無數(shù)個“結(jié)”等待著我們?nèi)ソ狻Ｌ岣哒n堂教學(xué)實效的方法和途徑很多,，但任何方法都不是一蹴而就的,，它需要教師用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，并持之以恒地貫穿于課堂內(nèi)外,。通過課堂實踐的磨礪,，真正走出課堂教學(xué)的種種誤區(qū)，創(chuàng)造出“真實,、開放,、有效”的和諧課堂。通過課堂教學(xué)有效性的落實使每個學(xué)生在每節(jié)課上有所得,、有所獲,，為學(xué)生全面、和諧,、可持續(xù)發(fā)展注入后勁,。每節(jié)課的備課，上課,，改作業(yè)等等,，都是不可忽視的。只有我們自己對課堂負(fù)責(zé),，才能對學(xué)生負(fù)責(zé),，才能真正的立足課堂關(guān)注有效課堂。

在培訓(xùn)活動的最后,，殷大福校長進(jìn)行了總結(jié)性的發(fā)言,，他教導(dǎo)我們要向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，將同事的優(yōu)秀經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為適合自己的教學(xué)方法,，不斷地完善自己,。

在今后的教學(xué)中，我會踏踏實實地做好教育教學(xué)工作,，做一名有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任心、有情懷的人民教師,，做到熱愛工作,，甘于奉獻(xiàn),，干一行愛一行。

教師學(xué)習(xí)廣告法心得體會篇九

為期9天的青島外出學(xué)習(xí)之行學(xué)到了很多,。作為一名小學(xué)的英語教師,，能有機(jī)會參加這樣的外出學(xué)習(xí)機(jī)會，我覺得十分榮幸,。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得如下：

專家從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效,，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,，從聽聽說說、讀讀認(rèn)認(rèn),、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力,。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂,。學(xué)生樂于參與,，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡單,、高效,、實效。

其中對于老師們提出的不要打擊差生的自信心,，鼓勵他們,，學(xué)生答不出來問題，也要體面地讓他們坐下去,，這個觀點印象深刻,。教育就是讓我們尊重每一個孩子，心有大愛,，是一位教師必須的素養(yǎng),。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂。講座老師告訴了我們師者對學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：bekind,，benice,，befair，becarefulandbepatient,。我覺得這就是對大愛精神的詳細(xì)闡述。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生,，你愛他,，他愛你。無論面對什么樣的學(xué)生,，作為教師的我們,，應(yīng)該關(guān)愛他們,，讓他們成才。

扎實的專業(yè)知識和技能是最重要的前提,。所謂“課上一分鐘,，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理,。黃島小學(xué)老師的課堂上收放自如，張馳有度,，青島44中學(xué)老師的循序漸進(jìn),，穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭另外我沒記得名字的老師的獨(dú)具一心,，都與她們扎實的專業(yè)知識和技能密不可分,。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材,，靈活處理教材,，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生,。

其次,，要營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍必須多關(guān)注學(xué)生的情感,。通常我們在教學(xué)的過程中，有時會感覺學(xué)生無精打采,，死氣沉沉,，自己也講得有氣無力，十分枯燥,，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性,，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的,，學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感,，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績,。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。因此,，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

再次，教師應(yīng)該“活用教材”,、“用活教材”,，根據(jù)自己學(xué)生的實際，選擇教材內(nèi)容,，科學(xué)加工,，用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ侠淼亟M織教學(xué),。

學(xué)習(xí)雖然很短暫,，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼,、理念的革新卻是前所未有的,。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上,、工作實踐上都受益匪淺,，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，同時,，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。

同時,，此次學(xué)習(xí)中，作為英語教師一定要營造學(xué)習(xí)英語的氛圍,，使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好,。學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。那我們就應(yīng)該去營造氛圍,，就應(yīng)該從自身做起,，首先，教師要做好榜樣,，在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語,，至少在自己教學(xué)的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難,，就像普通話的推廣一樣,，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方,，但我們要知難而上,，我們還是應(yīng)該努力去嘗試,，只要我們做了，就總會有收獲的,，通過我們的努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流,，喜歡學(xué)習(xí)英語的時候,，就會覺得你沒有白付出?？傊?，本次學(xué)習(xí)對我來說的確是受益匪淺，更新了我的新課程教學(xué)理念,，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地,。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的教育教學(xué)過程中,，我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實踐中去,，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識,，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實際，學(xué)以致用,。在今后的工作中,，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

教師學(xué)習(xí)廣告法心得體會篇十

我時常在思考一個問題——什么樣的教學(xué)是有效的教學(xué)。在我看來,有效的教學(xué)就是學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)活動中滿足學(xué)習(xí)的愿望,并能從學(xué)習(xí)中感到快樂和滿足,。有效的教學(xué)必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

今日讀了《積極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》,我又有了一些新的領(lǐng)悟?！斗e極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》的譯者陸怡如在“譯者前言”中介紹：“從理論上,，有效地教學(xué)應(yīng)具有如下幾個方面的特征:讓學(xué)生明確通過努力而達(dá)到的目標(biāo)，并且明白目標(biāo)的達(dá)成對于個人成長的意義;設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù),促使學(xué)生在更復(fù)雜的水平上理解;通過聯(lián)系學(xué)生的生活實際和經(jīng)驗背景,，幫助學(xué)生達(dá)到更高水平的理解;適時與挑戰(zhàn)性的目標(biāo)進(jìn)行對照,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個清楚的,、直接的反饋;能夠使學(xué)生對每個學(xué)習(xí)主題都有一個整體的認(rèn)識，形成對于事物的概念框架;能夠遷移并發(fā)現(xiàn)和提出更為復(fù)雜的問題,，有進(jìn)一步探究的愿望,。一言以蔽之,有效的教學(xué),能夠喚醒沉睡的潛能,激活封存的記憶，開啟幽閉的心智,，放飛囚禁的情愫,。”

我認(rèn)為，積極學(xué)習(xí)所倡導(dǎo)的理念,，所研究和推行的方法能產(chǎn)生有效的教學(xué)效果,。

談到有效的教學(xué)，使我不禁想起了在大三時所學(xué)過的《課程與教學(xué)論》,。馬云鵬教授在書中為我們介紹了美國學(xué)者泰勒的“目標(biāo)模式“,。這一模式在理論和實踐中都產(chǎn)生了很大的影響。在教學(xué)中,，教師應(yīng)使學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)自身的實際情況確立目標(biāo)，要充分發(fā)揮目標(biāo)的動力作用,。教師還需要引導(dǎo)和幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo),。當(dāng)然，在教學(xué)實施中,，把握教學(xué)目標(biāo)很重要,，但更值得注意的是，教學(xué)必須要關(guān)注過程,。

我的啟示：在教學(xué)中,，教師要明確教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注教學(xué)過程,，采用積極教學(xué)策略,，為孩子營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，廣泛的思考空間,。

教師學(xué)習(xí)廣告法心得體會篇十一

在教育不斷發(fā)展的今天,，我校和全省各級種類學(xué)校一樣，4月10日,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉志秀校長的帶領(lǐng)下,，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《貴州教育精神和教師誓詞》《貴州教育12345》。

會上,，全體教師高舉右手，緊握拳頭,，鏗鏘有力地宣誓：我是一名光榮的人民教師,，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針,，履行教師神圣職責(zé),。修身立德，為人師表,；追求真理,，崇尚科學(xué),；敬業(yè)愛生，教書育人,；淡泊名利,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明,，勇于創(chuàng)新,；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量,！

這一句句鏗鏘有力的話語,，表達(dá)了教師為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的決心和信心，當(dāng)前教育面臨新任務(wù),，教師面臨新要求,，教師要以理解和宣讀貴州教師誓詞為契機(jī)，站在新的起點上,，要以新的面貌,、新的思路，踏上新的征程,；我們一定要認(rèn)真理解貴州教師誓詞,，深刻反省，堅定服務(wù)信念,，用三尺講臺點燃自己一生激情,，激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)潛能。將其精神貫穿到教育工作中的每一個領(lǐng)域和環(huán)節(jié),，并將它作為自己行動的坐標(biāo),，重新定位自己；振奮精神,，扎實苦干,，無私奉獻(xiàn)，以咬定青山不放松的精神,，辦好群眾滿意,，家長放心的學(xué)校。

任務(wù),。在業(yè)務(wù)上做到教師之間相互學(xué)習(xí),，孜孜以求，精益求精的敬業(yè)精神,；在工作中做到腳踏實地,、攻堅克難的進(jìn)取精神,；不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和師德水平，學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法,，更快的把自己鍛煉成為一名合格,、優(yōu)秀、出色的教師,。

作為一線教師的我,，一定會牢記職責(zé)，不辱使命,，辦人民滿意的教育,，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師學(xué)習(xí)廣告法心得體會篇十二

很榮幸能有這樣一個機(jī)會讓我參加了第二批赴xx跟班學(xué)習(xí),。我們所到的學(xué)校是xx五中,，這個學(xué)校辦學(xué)時間不算長，卻有著豐富的教學(xué)內(nèi)含,。一個月來聆聽當(dāng)?shù)亟逃龑＜液吞丶壗處煹闹v座,，跟班聽了近40節(jié)課，每天過得忙碌而充實,，因為經(jīng)常能聽到或參與到不同類型的講座,、上課、微格教學(xué),、教研活動,、質(zhì)量分析、心理輔導(dǎo),、班主任培訓(xùn)指導(dǎo)工作坊等,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這是我人生中最難得最重要的一個月,，不僅僅是能通過跟班學(xué)習(xí)了解了本學(xué)科的教學(xué)方法和先進(jìn)理念,，更重要的是通過學(xué)習(xí)我們獲得了一種精神的力量，因為在五中有一個團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有一個勤奮敬業(yè)的教師隊伍,。

在五中我們每天都能感受到以校長許小華為代表的教師隊伍他們的教學(xué)規(guī)范、理念超前,。引領(lǐng)著我們?nèi)琊囁瓶实母麄儗W(xué)習(xí),，下面是我發(fā)現(xiàn)的同是中學(xué)的教育，他們就是與我們不同,。

在xx五中,，他們用的都是浙江出版的教材，科學(xué)是一門課程包括物理,、化學(xué),、生物,、地理，社會是一門課程包括歷史和社會,，思想品德,。科學(xué),、社會都是由一位老師從初一教到初三,。科學(xué)課初一主要是生物和地理,，也含有少量的物理和化學(xué),，有的知識分章節(jié)，第一章物理,，第二章化學(xué),，第三章地理，第四章生物,，有些知識點可能牽涉科學(xué)的所有科目。例如初二第一章講水,。習(xí)題也是可能物理題中涉及地理知識,，化學(xué)題中涉及生物知識，這要求教師必須是全能者,，教師在大學(xué)里學(xué)習(xí)都是學(xué)物理專業(yè),、或化學(xué)專業(yè)、生物專業(yè),，可在五中當(dāng)科學(xué)老師,，大學(xué)里沒有學(xué)的非專業(yè)知識都得自學(xué)掌握，否則就無法完成教學(xué)任務(wù),，xx五中學(xué)習(xí)的練習(xí)冊全是xx市自編,。

每星期舉行一次教研活動，單周討論教學(xué)中疑難問題,，如：“如何進(jìn)行引入課題有震撼力,，能吸引學(xué)生眼球”，“如何布置作業(yè)”,，每次帶著問題來,，通過教研活動探討而解決。雙周去閱覽室看書理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新理念,。目前，正在推行一種“模擬上課”,，就是一種虛擬上課,，沒學(xué)生老師既要扮演教師又要扮演不同學(xué)生的角色,，有問有答，有板有眼,，有模有樣,，像個演員。集體備課是不同老師模擬上課,，在評課然后確定一節(jié)好課,。這樣可以預(yù)設(shè)出種種學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，在你的課堂上加以規(guī)避,。

學(xué)校設(shè)有專門的“心理咨詢服務(wù)站”,，每所學(xué)校都開設(shè)有心理健康教育這門課程，他們的現(xiàn)狀是專業(yè)引領(lǐng)（有兩位專業(yè)老師,，教師培養(yǎng)專職化）,，行政給力（得到行政力量的大力支持，任何事情做好都離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視,，）,，點面結(jié)合，外培內(nèi)磨相益彰,，開課咨詢雙步走,，規(guī)模科研緊跟進(jìn),，對學(xué)生提供考前,、考中、考后心理援助,，對異常心理學(xué)生實施跟蹤監(jiān)控,，每年中考、高考都在考區(qū)開設(shè)心理輔導(dǎo)區(qū),，解決學(xué)生考到中途考不下去的心理指導(dǎo),。

在五中一個月內(nèi)，我們參加了大型的國培班心理輔導(dǎo)科技活動,，素質(zhì)教育專家水力老師大型的講座活動,，廖麗娟教授的大型家長會，由區(qū)政府在周末舉行的成長心連心大型公益活動等,，這些活動請來的專家學(xué)者給孩子上課給家長們上課均為免費(fèi),，這是我們xx很難能遇上的。

這個學(xué)校校長許小華,，特別重視環(huán)境育人功能,，他將學(xué)校所有的樓房、設(shè)施,、綠化,、操場,、樹木、圖書館,、多功能教室,、會議室、閱覽室,、心理輔導(dǎo)站,、乒乓活動室、餐廳,、學(xué)校超市等喻為學(xué)校十景,，每一景都是學(xué)校的珍寶，巧妙設(shè)計,、用心打造,、精心管理，顯出文化之美,、韻味之美,、獨(dú)具匠心之美，校園文化之美教育影響全體師生,，美麗的校園讓孩子們格外珍惜,，一個月來我們沒有看到過一塊紙屑，每天都是全新的感覺,。

1,、做教師是一件幸福的事,。這是我的第一個感想,，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富,。從事教師職業(yè),，與人打交道、與人溝通,，經(jīng)常感受人的智慧,、情感，在這個過程中,，不斷豐富自己的精神世界,，可以提升自己的人生品位。所以,，教師應(yīng)當(dāng)以開闊的心境,、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感,。而每一次的成功,，都會帶給你快樂,、喜悅和成就感。在工作中保持信心,，端正態(tài)度,，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀,、自信與成功,，有效地克服倦怠心理。在這個物欲橫流的時代,，要守住一份清貧,，是多么的不易，特別是當(dāng)看到城市林立的高樓,，自己卻無立錐之地,，別人開著寶馬奔馳，自己卻不得不騎著自行車來回奔波,，心中,，難免失落。但通過這次學(xué)習(xí),，了解了xx五中的教師們在教育上不以為苦,，反以為樂的精神，于是我明白,，人生的意義并不都是通過金錢來衡量,，人有不同的活法，“三千弱水,，我只取一瓢飲”,，只要我們“愿意做事，用心做事,，真心做事”,，只要我們對社會，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點點光和熱,，哪怕渺小,，但我們活得坦蕩，活得充實,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感受到作為一個教師崇高，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責(zé)任,。面對未來平凡而漫長的教學(xué)生活,，我不再茫然，不再麻木。

2,、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變,。這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了我們教師自身的不足和差距,。以前,，我們的教師都認(rèn)為對指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點的認(rèn)識，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學(xué)模式,。雖然知道要發(fā)展學(xué)生的能力,，要讓學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)知識的過程,，但在課堂上卻仍然走教師講,、學(xué)生聽的老路。不學(xué)習(xí),，不研究,，閉門造車,，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的,，別人在教什么,，也不知道自己應(yīng)該怎么做。每天守著學(xué)生,，對著教參,，照著練習(xí)試卷，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課,。就我目前的教學(xué)而言,，最看重的就是學(xué)生的分?jǐn)?shù)，簡單的說就是學(xué)生的考試成績,，它是老師的生命,，所以老師們整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),。課內(nèi)效益不高,，就利用課外補(bǔ)——學(xué)生戲言星期日為星期七?；舜罅繒r間,，反而出現(xiàn)了學(xué)生煩老師累的痛苦局面。忽視了學(xué)生的心理特點和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。常常以我們成人的眼光審視學(xué)生,，用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，并以自己多年習(xí)慣了的“題海”教學(xué)方式要求學(xué)生,?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來,?！边@次跟班學(xué)習(xí)，我體會到了清水出芙蓉天然去雕蝕的美麗,，指導(dǎo)教師,、大學(xué)教授、名師專家從不同的角度給我們展示了涉及中學(xué)各種教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座,，讓我從全新的視角了解了當(dāng)今教育教學(xué)中最前沿的理論和研究,，更讓我在今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。五中許小華校長的“真實課堂”——“真想改,、真要改,、真在改、真實改”理念構(gòu)建,，讓我眼前豁然一亮,，茅塞頓開。

下一學(xué)期,，我將在課堂上進(jìn)行一些教改實踐,；同時，把五中的教研模式作為切入點,，盡量讓學(xué)生在“樂學(xué)”,、“探究”中自求自得。如果說這種想法也算是進(jìn)步,，那就得歸功于五中名師,、教授、專家們的點化,。第三,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我懂得榜樣的重要意義,。一個個指導(dǎo)老師,、一個個專家學(xué)者，他們的刻苦奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè),，在波濤洶涌的經(jīng)濟(jì)大潮中，守住自己的清貧,，讓自己的心綻放著幽香,，這是多么的偉大,。是他們喚醒了我，他們是我的榜樣,，他們既給我啟迪,，又給我鼓勵。在跟班學(xué)習(xí)中,，我感受到了五中一個個校領(lǐng)導(dǎo),、一個個指導(dǎo)教師、所請教授,、專家的人格魅力,。他們?nèi)逖拧⒋緲?、?yán)謹(jǐn),、勤奮、求實,、創(chuàng)新,，他們確實是我們的無聲引領(lǐng)，是潤物細(xì)無聲的榜樣,。跟著他們,，學(xué)習(xí)他們，我看到了平凡人生的美麗,，更看到了將來我們一師教育的成功之路,；跟著他們，學(xué)習(xí)他們,，我相信自己的教學(xué)熱情將會一天天被激發(fā),。

3、轉(zhuǎn)變教師角色,。新的課程,、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式,，需要用新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者,，就是教師,。課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。

4、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的,。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,。學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生,；而不是部分學(xué)生,，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他,；應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式,，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展,，教師的每節(jié)施教必須從這點做起,，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5,、細(xì)節(jié)顯出教學(xué)的智慧。一句無心的話,、一次不經(jīng)意的行為,、一種慣常的態(tài)度……課堂教學(xué)中微不足道的細(xì)末之處，往往反映著教師的教學(xué)水平,，折射著教師的教學(xué)思想,，表達(dá)著教師的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)出一位教師的實力和功力,。點滴的微末決定著教學(xué)的成敗,，絲毫的細(xì)節(jié)決定著課堂的效率與質(zhì)量。關(guān)注細(xì)節(jié),，其實就是關(guān)注新課程的理念是否落實到位,，就是關(guān)注教學(xué)行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造自我；關(guān)注細(xì)節(jié)就是追求教學(xué)的智慧,；把握細(xì)節(jié),，更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。

教師學(xué)習(xí)廣告法心得體會篇十三

通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),，我受益非淺,，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面我談幾點體會：

一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二,、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣,。這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭,、社會關(guān)系來講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益，不要主觀臆斷,。一定要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量,、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想，交換意見,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，少一點猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三,、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以 “差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的.關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運(yùn)用激勵機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四,、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

俗話說：情通才能理達(dá),，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,，就會把課講得干干巴巴,，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說,，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下,，就會使其它弦一起振動,，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂,。如果教師能用真情撥動這根弦,，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果,，因此教師在教育學(xué)生時要講實話,、真話,、要理論聯(lián)系實際,，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動深刻的思想教育,。

一切為了學(xué)生，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù),，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個別化自主學(xué)習(xí),，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，采取一些行之有效的措施,。切實轉(zhuǎn)變觀念,，牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育以學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動,，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù),。只有圍繞“以學(xué)為中心”，才會千方百計尋找資源,，一心一意提供服務(wù),，把搞好對學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學(xué)的全過程,，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足,。對學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對某一個人、某一門課程,、某一個時期,，而是全方位、多層次,、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)體系,。

老師的信息素質(zhì)

信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴,、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈,、投影,、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué),。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要,。中國加入wto后,，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭,。同時,，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力,，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng),。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要,。在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理,、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會,，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實,，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,，在愛中實施教育,，把一切為了學(xué)生。

教師學(xué)習(xí)廣告法心得體會篇十四

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊伍,，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》而制定的。其基本理念主要有四點,，學(xué)習(xí)后深有體會,。

此理念讓我們立足學(xué)生實際，尊重學(xué)生,。作為小學(xué)教師我們應(yīng)時時處處以人為本,，關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生獨(dú)立人格,，維護(hù)小學(xué)生合法權(quán)益,，平等對待每一個小學(xué)生。不諷刺,、挖苦,、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生,。

記得我國的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過“教育工作者的全部工作就是為人師表”,。師表就是指教師的道德行為和意志品質(zhì)要成為學(xué)生的表率和典范。學(xué)習(xí)并貫徹標(biāo)準(zhǔn)精神已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義,，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系于祖國的未來。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地,，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé),。對學(xué)生堅持正面教育，推進(jìn)教育現(xiàn)代化是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則及神圣使命,。

作為教師在使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的同時,，還應(yīng)不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，積極開展各項研修活動,，不斷提高自己課堂教學(xué)設(shè)計和實施能力,。構(gòu)建現(xiàn)代課堂，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。我們要把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合,，突出教書育人實踐能力,。

要教育好下一代，使他們成為有用之才,。 我們肩上的任務(wù)是沉甸甸的,。它不光是對我們的職業(yè)提出了更高的要求，還規(guī)范了我們的教學(xué)行為,，也為我們專業(yè)發(fā)展指明了清晰的方向,。我們在搞好自身教學(xué)的同時還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，提高文化素養(yǎng)。培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,。

教師學(xué)習(xí)廣告法心得體會篇十五

最近,，我在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了盧展工書記關(guān)于“三平精神”（平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情,，平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感）的講話,，思想認(rèn)識更加深刻。

盧展工書記提出的“三平”精神,，體現(xiàn)了社會主義的世界觀,、人生觀、價值觀,，既是一種品質(zhì)修養(yǎng),、情操風(fēng)范,、思想境界，也是對我們每一個教師和每一個公民的基本要求,。作為人民教師,，要以“三平”精神為宗旨，踐行師德六條,，提高自身的師德修養(yǎng),。

低頭思考，在三平精神下,，在“三平”教師楷模前,，如何如同他們一樣，做三平精神的真正實踐者呢,？我特制定出如下規(guī)劃：

1,、認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法,，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢,，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色,。平時多走出去聽課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng)新,，寫好教學(xué)反思,，使自己成為一個專長性教師。

2,、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志,，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照,，同時也為撰寫論文積累素材。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,，積極參加教學(xué)論文評比活動,，力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎。

3,、充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)平臺,，積極參與學(xué)習(xí)、討論,。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會,，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，樹立榜樣,，以點帶面,；關(guān)心學(xué)生，與他們連成一片,，加強(qiáng)班級的凝聚力,。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,，充分調(diào)動每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛,，提高學(xué)生管理能力,。