每天都有新的心得體會,，只要我們保持對生活的觀察和思考。寫心得體會時,，可以采用自己的語言風格和寫作方式,，借助合適的修辭手法來增強文章的吸引力。接下來是一些心得體會的典型范例,，歡迎大家一起來探討和學習,。

教師師德培訓心得體會與感悟分享篇一

近年來，教育界對于教師培訓的重視程度逐漸提升,。作為一名教師,，我有幸參加了一次關于師德的培訓課程，不僅讓我對于教師的角色有了更深入的認識,，也讓我明白了師德對于教育事業(yè)的重要性,。下面我將結合培訓課程的內容和個人體會,，分享我對于師德的理解和感悟。

第二段：師德的內涵,。

師德是指教師應當具備的一系列職業(yè)道德和行為規(guī)范,。在培訓中，我深刻認識到,，師德不僅僅包括教師本身的修養(yǎng)和職業(yè)道德,，更重要的是教師對學生的關愛和引導。作為一名教師,，我們應當具備良好的道德品質,，以身作則，為學生樹立良好的榜樣,。同時,，我們也要具備敬業(yè)精神，不斷提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng),，為學生提供更好的教育服務,。

第三段：培養(yǎng)學生的品格和能力。

在培訓課程中,，我了解到培養(yǎng)學生的品格和能力是教師職責的重要方面之一,。師德要求我們注重學生的全面發(fā)展，不僅要關注學生的學習成績,，更要培養(yǎng)他們的道德品質,、自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。作為教師,，我們應當遵循個體差異原則,，根據學生的不同特點和需求，采用多種教學方法和評價手段,，激發(fā)學生的學習興趣,，引導他們形成正確的價值觀和人生觀。

第四段：關心學生的身心健康,。

師德也要求我們關心學生的身心健康,。在現(xiàn)代社會，學生的身心健康問題愈發(fā)突出,，而教師在學生的成長過程中承擔著重要的角色。我通過培訓課程了解到,，關心學生的身心健康不僅僅是關注他們的學習狀態(tài),，更要關注他們的心理健康和身體健康。教師應當及時發(fā)現(xiàn)學生身心健康問題,，并積極與家長,、學校和社區(qū)合作,，為學生提供必要的支持和幫助，幫助他們在身心上得到健康的成長,。

第五段：實踐與總結,。

參與這次培訓課程后，我更加明確了作為一名教師應該具備的師德要求,。在今后的教學實踐中,，我將更加注重培養(yǎng)學生的品格和能力，關注他們的身心健康,，以及不斷提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng),。同時，我也會不斷反思和總結自己的教育實踐,，以不斷提高自己的教育水平,，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。

總之,，教師培訓中關于師德的內容讓我深刻認識到作為一名教師,，需要具備良好的道德品質和職業(yè)道德，注重學生的全面發(fā)展和身心健康,。師德是我們教師的底線,，更是我們?yōu)槿藥煴淼膬r值所在。只有不斷提升自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng),，才能更好地履行教師職責,，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。

教師師德培訓心得體會與感悟分享篇二

隨著中國教育體制的改革與發(fā)展,，培養(yǎng)高素質的師資隊伍成為當務之急,。師德教師培訓作為提高教師專業(yè)化水平的重要手段，不僅可以提升教師的教育教學能力,，更能培養(yǎng)教師的良好師德師風,，為學生塑造正確的人生觀價值觀。在不久前的師德教師培訓中,，我有幸參與其中,，并獲得了一些寶貴的心得體會。

首先,，師德教師培訓要關注師德建設的內涵,。作為一名教師，我們不僅需要具備優(yōu)秀的教育教學水平,，更要有高度的師德素養(yǎng),。師德教師培訓注重的是對教師師德的培養(yǎng)，提醒教師要時刻保持敬業(yè)愛崗,、為人師表的職業(yè)操守,。在培訓過程中,，我們深入學習教師的師德定義和內涵，通過案例分析和討論,，深刻認識到作為一名教師應該懷有對學生的真誠關愛,、高尚情操和良好的道德品質。

其次,，師德教師培訓要注重思政教育,。在現(xiàn)代社會，教師不僅僅是知識的傳授者,，更是學生道德品質和思想觀念的引導者,。師德教師培訓要注重思政教育的內容，幫助教師提高政治素質和思想道德修養(yǎng),，提高教師的文化素質和思維能力,，培養(yǎng)教師對學生思想健康成長的引導能力。通過師德教師培訓,，我們了解到教師要時刻保持政治敏感和政治正確,，充分發(fā)揮黨員教師的黨性優(yōu)勢，為學生健康成長提供正確的引導,。

再次,，師德教師培訓要注重個人素質的培養(yǎng)。教師的個人素質直接影響其教育教學水平和師德表現(xiàn),。師德教師培訓通過不同形式的活動和實踐,，幫助教師提升自身素質，增強教育教學能力,，并注重教師的自我修養(yǎng)和自我反思,。在培訓中，我們進行了一系列的講座和研討會,，了解并學習了一些實用的教學方法和策略,，同時也參與了一些情感激發(fā)和個人成長的活動，通過培訓提升了我們的自我認知和課程設計能力,。

最后,，師德教師培訓要關注教師專業(yè)發(fā)展。教師是一個不斷學習和成長的職業(yè),，師德教師培訓要包括對教師的專業(yè)發(fā)展的關注,。培訓要注重教師的學科知識更新和教育教學理論的掌握，幫助教師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力,。師德教師培訓提供給我們各種學習的機會,，包括專業(yè)知識的學習、教學設計的實踐和互動交流等，使我們更加深入地了解自己的學科和教育教學領域,，為今后的教育工作打下堅實的基礎。

總之,，師德教師培訓是一種重要的教育培訓方式,，它不僅僅是提高教師教育教學能力的手段，更是為教師塑造良好師德師風,、引領學生正確人生觀價值觀的重要途徑,。通過參與師德教師培訓，我深刻體會到了作為一名教師應該具備的師德要求,，同時也不斷提升自己的教育教學能力和個人素質,。相信通過師德教師培訓的持續(xù)努力，中國教育事業(yè)一定會取得更大的發(fā)展和進步,。

教師師德培訓心得體會與感悟分享篇三

近年來,，教育行業(yè)備受矚目，師德師風建設成為全社會關注和重視的焦點,。因此,，師德培訓也成為教師們提升自身素質的重要途徑。在參加師德培訓的過程中,，我深刻地體會到了師德師風的重要性,，并收獲了許多心得體會和感悟。

首先,，師德培訓加深了我對師德師風的理解,。在培訓中，我了解到師德師風是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn),，是教師道德建設的重要內容,。教師要具備良好的道德品質和職業(yè)道德修養(yǎng)，堅守師德底線,，在日常工作中踐行師德師風,，樹立良好的師表形象。師德培訓讓我深刻認識到,，作為一名教師,，只有擁有優(yōu)秀的師德師風，才能更好地履行教育使命,，為學生樹立良好的榜樣,。

其次，師德培訓提高了我教育意識和教學能力,。在培訓中,，我們學習了德育理論、教育心理學,、教育技能等方面的知識,，深入了解了學生的心理特點和教學方法,。通過師德培訓，我了解到教育絕不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質和人格修養(yǎng),。我在培訓中學到了很多教學技巧和方法，如開展情景教學,、啟發(fā)式教學等,，這些都對我的教學工作產生了很大的影響。

此外,，師德培訓影響了我對待學生的態(tài)度和方式,。師德培訓強調教師要尊重學生，關心學生,，傾聽學生的需求和聲音,。在培訓中，我們通過分享案例和實踐經驗,，了解到學生也是有個性,、有特點的，我們要真正關心他們的成長和發(fā)展,。師德培訓讓我明白,，尊重學生，關愛學生,，并不意味著對他們寬容縱容,，而是根據學生的不同情況，進行科學的引導和管理,，給予他們必要的支持和幫助,。

最后，師德培訓拓寬了我的教育視野和思維方式,。通過與其他教師交流和研討,，我了解到了不同地區(qū)、不同學校甚至不同國家的教育實踐和經驗,。在師德培訓中,，我們還參觀了一些優(yōu)秀的學校和教育機構，親身感受了他們的教育理念和教育模式,，這對于我拓寬教育視野,、提高教育思維方式意義重大。師德培訓讓我明白,，只有持續(xù)不斷地學習和更新自己的教育觀念和教育方法,，才能更好地適應時代的發(fā)展和學生的需要。

總之，師德培訓是教育行業(yè)促進發(fā)展和提高素質的重要途徑,。通過師德培訓,，我深刻地認識到師德師風的重要性，提高了自己的教育意識和教學能力,，轉變了對待學生的態(tài)度和方式,，同時也拓寬了教育視野和思維方式。我相信,，在未來的工作中，我會更加注重師德師風的踐行,，為學生的培養(yǎng)和成長貢獻自己的力量,。

教師師德培訓心得體會與感悟分享篇四

二、熱愛學生,、尊重學生,。

三、終生學習,、努力進取,。

四、以身作則,、為人師表,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自我,，在行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才所以,，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”,，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀的新一代人才在以后的教育教學工作中，我將更加努力,，讓夕陽更紅,，更燦爛。

教師師德培訓心得體會與感悟分享篇五

xx年xx月x日晚上,，我們xx中學新教師在新校區(qū)德育室進行了有關于教師師德,、教學常規(guī)、班主任工作等培訓,。對于此次的師德培訓,，我有了一下認識：

作為教師，我們不僅僅要完成教學上的工作,，當然,，這是一個教室應該具有的最基本的素養(yǎng)。但是,，一個老師,，他首先是一個合格的人，他才能當好一個好老師,。在此次學習中,，我們又一次強調了黑龍江馮群超事件，它再次提醒了我們要有正確的師德素養(yǎng),。否則,，無論業(yè)績如何都不配成為一名教師。

要求教師愛國守法,，我們首先是中國人民,，然后才是中國人民教師。愛我們的國家,，遵守國家規(guī)章制度,，服從國家統(tǒng)一安排是每個中國人的都要做到的。同時我們要愛崗敬業(yè),，有時候我們認為從事一項自己喜歡的事業(yè)就會取得成功,。但是，如果我們愛上所從事的事業(yè),，我們的成功率會比前者高的多,，在和學生的接觸過程中，我發(fā)現(xiàn)沒有什么是與學生接觸更讓人放松的職業(yè)了,，他們的一言一行都非常單純,，他們那一雙雙相信你的眼神，讓你無法不認真想去對他們好,，無法不認真去教導他們,。

所以我們要愛我們的事業(yè),，愛我們的學生，愛我們的學校,。要關心學生,，無論是學習上還是生活上，無論是身體還是心理,，既然家長把學生交給我們,，我們就要讓家長放心，在家里學生有父母,，在學校我們就是孩子的父母,，他們的一切都是我們的責任，包括他們的未來,。我們要以身作則,，因為我們就是孩子學習的榜樣，我們一言一行都影響著學生的發(fā)展,。作為長輩、作為他們學習的對象,，無論是好的還是壞的都會給學生帶來影響,。并且我們不僅要做一個好老師，還要做一個好學生,，我們倡導終身學習,。我還有很多的知識不夠，經驗不夠,，所以我要學習的還有很多,，去聽其他老師的課時一個非常好的方法，還有課外的學習,。我一定會努力學習,，加強自己的能力。

教師師德培訓心得體會與感悟分享篇六

師風師德教育是一項全面貫徹黨的教育方針,，長期有效的重要措施,。今年學校根據目前部分教職工對師德存在的片面認識有針對性開展師德教育，使教育落到實處,，收到實際效果,。

教書育人是教師的。教書是手段,，育人是目的,。為人師表是“師德”的核心?！皫熣?，人之楷模也”,。“學高為師,，身正為范”,。榜樣的力量是無窮的。教師既要教學生學好功課,，更教學生學會,。也就是說，教師必須以自己的品質去潛移默化地感染學生,，做一個身教重于言教為人師表的楷模,。為此，必須要求每個教職工把為人師表作為一個重要標準,，來衡量檢點自己的教育行為是否合符規(guī)范,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,。具體策略如下：

要求學生做到的事情,，教師自己首先要做到;要叫教職工做到的事情，領導自己首先要做到,。

要求每個教師要“認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè),，教好每一個學生”,。不準上無準備、無教案的課,，不準遲改欠改作業(yè),，不準羞辱學生，不準向學生家長索要錢物,。

要求教職工為人師表,，教書育人，管理育人,，服務育人,。要求每個任課教師一方面要深刻理解師德內涵，另一方面要將師德內涵為良好的師德表現(xiàn),。平時不僅要注意自己的舉止行為,，自身形象，做學生的楷模;更重要的是要以良好的師德表現(xiàn)在教學的每一個環(huán)節(jié),，結合有關內容,，學生明確學習目的，認真學習,，提高素養(yǎng)使他們成長成才,。同時把這些作為考核教師的主要依據,，這樣就能提高教師教書育人的主動性和積極性。

教好書是“師德”的關鍵,。一個學識淵博,、業(yè)務精湛、教學效果好的優(yōu)秀教師一定受到學生的和信任,，學生就會親其師,，信其道。如果教師沒有過硬的業(yè)務能力,，那么為人師表就沒有基礎,，教書育人也將成為空話。教師面對教育的不斷深入,，教學方法與技術不斷更新的新時代,，一方面深感自己知識技能的不足;另一方面又為因教學任務繁重，難以擠出時間在短期內獲取新知識,，掌握新技能而困惑,。因此，學校要為教師在時間上,、物質上創(chuàng)造條件,，處理好日常教學與繼續(xù)教育的矛盾，根據教師的要求,，選好內容,，組織學習,。提高教師(特別是中青教師)的業(yè)務技術素質,，改進教學方法，提高教學質量,。

我們決心認真總結經驗,，不斷加強學習，強化師德建設工作,，早日把我校教師隊伍建設成一支,、業(yè)務精良的隊伍，以適應新世紀教育事業(yè)發(fā)展的需要,。

教師師德培訓心得體會與感悟分享篇七

作為一名教育工作者,，師德師風是我們的靈魂和底線。為了提高我們的教育水平和素質,，我們經常參加師德培訓,。這些培訓讓我們不僅學到了一些專業(yè)技能和知識，更重要的是培養(yǎng)了我們正確的師德觀念和教育理念,。下面我將結合自己的經歷和感悟談談師德培訓的重要性,、師德培訓中的切身體會以及自己對于未來教育工作的設想,。

首先，師德培訓的重要性不容忽視,。師德是教育的靈魂,，是我們立身之本。師德培訓可以幫助我們明確我們的角色和職責,，強化職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),。通過培訓，我們可以了解到各種教育教學法和教育心理學的知識,，提高我們的專業(yè)水平,。同時，師德培訓也可以引導我們正確的師生關系,，營造良好的教育環(huán)境,。只有具備良好的師德，才能真正成為一名合格的教育工作者,。

其次,，師德培訓給我?guī)砹撕芏嗲猩眢w會。在培訓的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己存在的許多問題和不足,。比如，在與學生的交流中我往往過于強調知識傳授,，而忽視了學生的個性和思維發(fā)展,。師德培訓讓我意識到，教育的本質是引導學生成為獨立和自主的個體,，而不僅僅是培養(yǎng)他們的知識和技能,。在教育中，我要關注學生的個性特點,，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和問題解決能力,。同時，在與同事和家長的交流中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己在溝通和協(xié)調方面存在的問題,。師德培訓讓我明白，作為一名教育工作者,，我們要善于傾聽和理解他人,，注重團隊合作，共同促進學校的發(fā)展,。

最后,，師德培訓讓我對于未來的教育工作有了新的設想。我希望能夠成為一名充滿愛心和耐心,，能夠引導學生成長的教育者,。我希望通過不斷學習和提升自己的專業(yè)水平,，能夠更好地滿足學生的需求，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展,。我希望能夠在教育過程中注重學生的個性差異,，為每一個學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，引導他們發(fā)揮自己的潛力,。我還希望能夠與同事和家長建立起良好的合作關系,，共同推動學校的發(fā)展。

總之,，師德培訓是我們教育工作者提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平的重要途徑,，對我們的成長和發(fā)展具有重要意義。通過師德培訓,，我們能夠明確自己的角色和職責,，提高自己的師德師風。同時,，師德培訓還能幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足,，并引導我們更好地為學生服務。我相信,，在未來的教育工作中,，我們會更加注重學生的整體發(fā)展，建立良好的師生關系,，共同努力,，推動教育事業(yè)的發(fā)展。

教師師德培訓心得體會與感悟分享篇八

8月28日,，___學校舉行了20__年暑期教師培訓會,。上午，邀請教師培訓專家,、資深教育傳媒人,，知名微信公眾號“___”主持人王老師對全體教職工進行培訓,。張校長代表學校對王老師表示了熱烈的歡迎,。培訓會以《做一位幸福的智慧型的好老師》為主題，王老師將自己多年的教育經驗與全體教師進行了分享,，并建議做一名優(yōu)秀的教師,，要從多讀好書、撰寫文章,、樹立目標,、勇于創(chuàng)新，以此探尋教育智慧,，不斷提升自身素質,。培訓會使全體教師受益匪淺,。

下午，李副校長向全體教師傳達了區(qū)教育局師德師風教育的文件精神,，結合我校實際,，就新學期教學常規(guī)管理工作對全體教師提出了具體要求,，詳細安排了開學前教學處要完成的相關工作。黃副校長帶領全體教師認真學習了我校師德師風建設的具體內容，倡導全體教師要有敬業(yè)精神,，恪守教師職業(yè)道德。嚴禁體罰和變相體罰學生,，嚴禁推銷教輔資料,，亂辦班、亂補課,，搞有償家教等,，并要求全體教師結合自身教學實際書寫“個人師德師風書”。之后,，每一名教師與學校鄭重簽訂了《___學校師德師風書》,。張榮副校長對開學報名工作的開展做了細致的安排。全天培訓緊張充實,，為學校各部門各司其職,，確保開學有序工作做了充分準備。

此次暑期培訓會,，全體教師進一步增強了責任意識,，加強了我校師德師風建設，相信每一位老師在今后的工作中都會爭做“四有”好教師,，不斷提升自己的業(yè)務素質和道德水平,，優(yōu)化教育教學質量。成就自己,，成就學校,，為____營造風清氣正的良好教育氛圍而努力。

教師師德培訓心得體會與感悟分享篇九

近年來,，教師師德建設備受到社會的廣泛關注,，學校和學院也紛紛組織師德教師培訓，加強教師師德修養(yǎng),。作為一名教師,，我也有幸參加了一次師德教師培訓，深受啟發(fā),。下面我將結合個人經歷,，以五段式的形式，談一談師德教師培訓給我?guī)淼纳羁谈形蚝腕w會。

師德教師培訓是對教師師德進行規(guī)范的重要手段之一,，它有助于提高教師的道德素養(yǎng),、職業(yè)道德水平和教育教學能力。在培訓中,，我們深入學習了師德重要價值觀,、德育的內涵和方法等內容，開拓了思維,、豐富了業(yè)務知識,，對我們成為優(yōu)秀教師具有重要的意義。

第二段：培訓中的感悟,。

在培訓中,，我通過參加講座、座談,、討論等活動,，加強了對師德教育的認識。我發(fā)現(xiàn),，師德教育是教師素養(yǎng)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),。素養(yǎng)是一種內化的品質，它關乎一個人的思想,、情感和行為方式,。而每一名教師都應該以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)自己，承擔起培養(yǎng)學生個性發(fā)展的責任,。

第三段：培訓的實踐案例,。

培訓中，我還聽到了一些教師的實踐案例,。這些案例讓我深受啟發(fā),。比如，一位老師在班級中用真情呵護學生,，成為孩子們最好的朋友,；一位老師把課堂當成舞臺，用激情和責任感給學生上好每一堂課,。這些教師的做法激勵了我,，讓我明白了作為一名教師，應該將個人理想與學生需求緊密結合起來,，付出更多的努力,。

在培訓之后,，我深入反思了自己的教學觀念和行為習慣,。我發(fā)現(xiàn)，有時候我過于關注學生的成績和表面上的聽講情況,，忽視了對學生的人文關懷,。在今后的教學中,，我決心調整自己的思維方式，更加關注學生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,。

通過這次培訓，我得到了很多寶貴的啟示,。我深刻地認識到教師是具有重要社會責任的職業(yè),，我們應該時刻關注自己的行為和影響，做到言傳身教,，用良好的師德激勵學生,，為他們樹立榜樣。此外,，培訓還強調了教師的自身修養(yǎng)和學習能力的重要性,。只有不斷學習、提升自己,，才能更好地履行教師的職責并推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

總結起來，師德教師培訓是非常有意義的,。通過這次培訓,，我對教師的師德要求有了更深刻的認識，也找到了提升自己的途徑和方法,。我相信,，在今后的教學生涯中，我會更加努力地將師德融入我的教學實踐中,，為學生的成長發(fā)展貢獻自己的力量,。師德教師培訓的理念將指引我前行，幫助我成為一名更好的教育者,。

教師師德培訓心得體會與感悟分享篇十

師德培訓,，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識,，對教育教學又有了更深的了解,。

從走出大學校門到現(xiàn)在，一直以為在其位,，謀其政把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務,。通過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師,，不僅僅是在課堂上教好書,，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校,，班級,，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識,、養(yǎng)成健全人格,，為國家、為社會培養(yǎng)負責任,，有用的人才,。

教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓,，師愛為魂，學高為師,，身正為范是其內涵,。

第一，高尚的師德必須對學生充滿愛,。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難,。

記得北師大林崇德教授曾說過,，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!教師對學生的愛,，從本質上說是一種只講付出不求回報,、無私的、沒有血緣關系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎,，學生一旦體會到這種真實感情,，就會親其師、敬其師,，從而信其道,，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆,，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到,，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點急于求成,，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行,，相信學生一定會領會到的,，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的,、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。

第二,，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務、嚴謹的治學,、創(chuàng)新的教學,，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學過程中,，具備堅實的基礎知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感,，進而轉化為一種很強的人格力量,，去激勵、鞭策學生,。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習,，不斷提高自己的業(yè)務水準,。

第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師以德為本,，身正為范要求自己,。

在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等,，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會,，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高,。

教師師德培訓心得體會與感悟分享篇十一

二零一五年三月二十九日上午，和東勝區(qū)的全體教師們一起,，參加了教育局舉行的師德培訓視頻會議,，親耳聆聽了四位優(yōu)秀教師進行的工作匯報，學習到了他們?yōu)槿藥煴淼牡浞?，敬佩了他們四位老師為他們的學生所做了的那許多許多,。靜思之后，一個聲音一直在我的腦海盤旋,、響徹：其實,，我也是應該感謝我的學生的！

感謝學生帶給我的生命新鮮和活力,！每天上班的路上,，我總能像領取了不一樣的圣旨，快樂的開車來到學校,，帶著每一天新的使命,，開始和我的工作、生活,、和學生學習,。每每走進校園，那些認識的和不認識的學生,，在我眼里是那樣的活潑可愛,！也許他們漂亮，也許他們帥氣,，也許他們羞澀,，也或許他們有著稍稍的邋遢，也或許他們有些憂郁,，也或許他們目光有些呆滯……然而在我的眼里,，他們是那般的親切和可愛，一個個鮮活的小臉,，那里洋溢著天真的笑容,；竊竊地私語里,，有著他們自己的快樂；雖說是偶爾的大聲喊叫,，那也是他們童年的無憂無慮,、無所顧忌呀！他們和我一樣：來學校了,，上課,、下課！重復著也期盼著,！看著他們在我眼前走著,、跳過,、又跑開,，我心里總是心起善念，微笑地與他們擦肩而過,，那種職業(yè)的幸福油然而生,，那種心頭的甜蜜慢慢縈繞全身。原來作為教師對于我來說,，是那么的快樂,、自信和踏實！他們帶給我的不僅有辛苦,，也有充實和快樂,！

感謝學生們教會我彼此尊重！在他們的世界里,，有著我們大人無法理解的話題,。無論如何，他們的天真讓他們在錯誤中摸爬滾打,；他們的幼稚,，會讓老師生氣的無處躲藏，其實何必呢,，他們是孩子呀,，他們很可能是無意識的呀！貪玩是他們的天性,，大人們不也是常常在抽空玩會兒,、吃會兒、放松會兒,，不是嗎,？多融入他們一些，正面地,、善意地去引導他們，在他們需要學習的時間里,，盡可能的告訴他們該做什么和不該做什么,，我們要幫助他們成長,，而不能夠一味地指責和呵斥,，讓他們在接受知識教育的同時，更多地明白些做人道理，學會彼此尊重、學會彼此理解,，學生小學六年的習慣養(yǎng)成教育,，也就是老師們幫助他們鋪墊了幸福的一生。記得看過這樣一段話：知道大人們?yōu)槭裁床惶羰硢幔恳驗殄X在大人手里,，他們想咋花就咋花,，他們每次所買回來的東西，都是他們大人愛吃的，他們怎么可能還挑食呢,？仔細想想，生活的實際是不是很多時候就是這樣的呢？我們很少是站在孩子的角度去感知這個世界的,，我們把教的任務完成的淋漓盡致,，可是我們卻忽略了孩子的出發(fā)點和興趣點。在尊重他們的思想之后,，我循循善誘地去引領他們,、激發(fā)他們，讓他們學得快樂,，寫的開心。于是，我也慢慢感覺到,，我現(xiàn)在的學生也又開始和我開心地"玩數學,、學數學"了,，會與不會，至少我的課堂是他們暢所欲言的天堂里,。

感謝學生讓我體會嶄新的每一天,！因為每天要教給他們的知識是新的,，那我的知識也就得是新的,，我的.教學引導也就得是新的,，那我的教學思維也得是新的,，于是我每天的心情也就是新的，這種更新讓我深深體會世界的交替和變換,，也讓我深深地感受時間的流逝和時間的珍貴,，我愿意更多地傳授給他們生命的正能量，也愿意更多地幫助他們體會生活的積極和快樂,！這種積極和快樂,，其實是他們更多地傳遞給我的！我又怎敢去玷污和糟蹋,？所以,，我每天都會用于昨天不一樣的開心和激情，去迎接他們,、去融合他們,。我得充滿智慧地和他們一起學習、一起成長,。我真怕有那么一天,，我會離開我深愛的這個三尺講臺，像一個暮沉的老人,，失去思考,、失去機靈，只剩下呆滯的目光,，少了活力,，少了積極主動地拼搏和著急。所以,，我還是慶幸自己自己有著七十六位的學生,，我和他們一起，把書本上的知識,，隨著一道道例題,、一道道練習題，讓他們以不同的方法和形式,，學會了,、掌握了、理解力,、領悟了,、記住了、運用了,，我也是欣慰了,。

還有我時時牽掛的劉嘉申同學,，父母的忙碌生計、沒時間,，讓孩子總感覺全世界對他的拒絕和遺忘,。經過上一學期的接觸和溝通，現(xiàn)在的他,，手里一旦有了什么稀奇的東西,，他就會湊到我的跟前："周老師，送給你吧,！".就如前些天,，他不知從哪里撿來的學生手工作品-----紙質的有些臟乎乎的三棱鏡。放學后,，他專門等到辦公室門口,，一看見我從遠處走來，趕緊跑過來,，趴在我耳邊,，悄悄地對說："周老師，周老師,，送給你吧,，能看見好多種顏色呢！"我接過來,，試著看了看,，摸摸他的頭說："你玩吧！周老師是大人了,，不能玩這個了,。"看著他沒煩惱的轉身跑開，我想：他也有著他的世界,，他也有著他的快樂,，一切也都挺好！祝福他的無憂無慮和從不抱怨,，會有那么一天,，他會長大，也會成熟,，也會有他自己想要的生活,，幸福的生活！

教育家們常說：教育就是愛,，愛也應該是大愛,！老師的愛應該是細節(jié)的愛、快樂的愛,、常態(tài)的愛,，是不求回報的愛，抬高我們的學生,，成為他們成長的墊腳石,，讓他們的人生路走的更好、更幸福,、更快樂……感謝他們每個人帶給我的充實和活力,，感謝他們讓我在每節(jié)課中演藝著我自己的精彩，也深深地感謝謝他們對我的認同和尊重,，更深深地感謝他們每天陪伴我的感動和歡欣,。說一聲"老師，您好,！"是他們對我的尊敬,，回一聲："同學，你也好,！"也是我對他們感激,、謝恩的回報！謝謝你們了,，我的學生們,！我的教育快樂，有你們,！小學教師師德培訓心得體會10法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。在舉國上下,、大力提高民族科學文化素質的今日，對于從事教育工作的教師來說,，提高師德師風,，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師必須要愛崗敬業(yè),，在強烈的職業(yè)感,、職責感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果,。

教師應重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標,。教師的一言一行,，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生,。當我們的教師用自我的行動給學生作出表率時,，也同時給學生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜,，而成為行動的矮子,，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴格要求自我,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作職責感,。

一名稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長,、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時,，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自我的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確，在一個個鮮活的孩子面前,，僅有不斷地提高,、完善自我，才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色,?！鞍駱印币庾R，榜樣的行動,，會讓我們坦然應對每一個學生,，更會提升教師的自我形象。

我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。”教師“春風化雨,，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量,，它不僅僅能夠提高教育質量,，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發(fā)展,、人格構成,、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。所以,，這是對教師情感素質的要求,。教育不僅僅是認知過程，更是情感交流過程,。經驗證明,，情感可促使學生自覺理解教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習慣,，行為習慣,。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程,，教師心里有了學生,，學生就愿意和教師在一齊，且有親近感;教師尊重,，理解,，關心學生，學生就將更尊重教師,，師生誠坦相待,，心心相印。

其中熱愛學生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下,，”魯迅強調“教育植根于愛”，別林斯基則認為“愛是教育的工具,，也是鑒別教育的尺度,。”教師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重,、信任,、理解,、把愛灑向全體學生。愛中意的“王子,、公主”無可厚非,，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。須知教師一句苛刻的話語,，一個“兇狠”的眼神,，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼不安,，緊張無趣,，厭惡這門學科，厭惡這個教師,，甚至還會毀掉一個未來什么“家”,。

其次，要嚴愛結合,，恩威并重,，嚴格管理，嚴格要求,，嚴而有格,，嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點,，要盡力幫忙,，對待學生成長提高熱情肯定，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈,。讓學生感到教師勝父母，同學似兄弟,。三是在日常生活上對學生友善,、溫暖和關懷。課后與學生交友,，讓他們掏心里話,，撲捉熱點。難點話題,，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學生,，讓學增強克服困難的信心和勇氣,，產生前進動力，明確前進方向。

要成為當今合格的教師,，就必須樹立終生學習的理念,，不斷更新充實自我的學識。博學多才對一位教師來說十分重要,，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水,，教師需要有一桶水?！比欢?，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，異常是在被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”,、“互聯(lián)網時代”的今日。教師更應當是一條清澈的,，不斷流動的小溪,，吸引著學生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外,，還要“如饑似渴地學習新知識、新技能,、新技術,，拓寬知識視野，更新知識結構,，不斷提高教學質量和教書育人本領,。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德,，發(fā)揚優(yōu)良學風”,。身體力行，以自我的光彩,，自我的魅力來感召我們每一位學生,。

教師師德培訓心得體會與感悟分享篇十二

作為新教師，走過一年的教學生涯,，我深刻體會到了教育事業(yè)與教育學問的重要性,。在過去的一年中，我吸取了很多教學經驗,，也從中汲取了不少教育的智慧,。今天我要與大家分享我在教學中的感悟與心得體會。

第一段、教育是一種生命的傳承,。

教育事業(yè)是人類一種生命傳承的形式,。每一個教育者，都應該深刻認識到,，自己的責任不只是對于學生現(xiàn)在的成長,，更是對于未來人類的貢獻。作為一名新教師,，我認為我們必須認真對待自己肩負的任務,，積極探索、研究教育學問,，不斷提高個人能力水平,，推進教育事業(yè)的進步。

第二段,、理論與實踐的結合是成功的關鍵,。

教育工作者需要不斷結合理論與實踐相互印證。在教學過程中,，我們不能僅僅停留于理論層面,，而需要將理論與實踐相結合。在實踐過程中不斷發(fā)掘和總結經驗,，不斷實驗,、檢驗、改進,，推進教學改革創(chuàng)新,。在我的課堂中，我經常采用問題導入的方式,，讓學生通過實踐親身體驗,、發(fā)現(xiàn)問題，探討解決方法,，全面培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力,。

第三段、關注學生的思考與創(chuàng)造力發(fā)展,。

教育的最終目的是培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的個體,。在我的課堂上，我關注學生的思考與創(chuàng)造能力的發(fā)展,。通過讓學生接觸不同的文化,、經歷不同的經歷、開發(fā)他們的潛能,、鼓勵他們的創(chuàng)造力發(fā)揮,，提升學生的思辨能力和實踐能力,。在探究問題、解決問題,、創(chuàng)造問題的過程中,，學生的學習興趣得到了進一步激發(fā)，他們的成功經歷感受到了新的高度,，將在未來為社會繁榮做出更大的貢獻,。

第四段、與家長,、同行建立良好的合作關系,。

家長和同行都是重要的教育資源。在我教學的過程中,，我重視與家長和同行的合作,，與家長溝通，了解學生的特點和需求,，尋求合理的教育方案,。同時，與同行交流,，共同研究,、探討教育工作實踐，幫助教育工作實現(xiàn)進一步的提高,。

第五段、學習是教育工作者一生的事業(yè),。

教育工作者的學習是一生的事業(yè),，要終身學習。我在教育實踐過程中,，不斷汲取經驗,，不斷完善自己的教學技能，不斷提高教育觀念,，力求在各項工作方面做出更大的貢獻,。我相信，持之以恒的學習和探索,，不斷更新,、提高自己，不斷探索和研究教育道路,，將會幫助我們更快地成長為一名出色的教育者,。

最后，我要感謝我的學生,，家長和同行,。正如教育家斯賓塞所說,，教育事業(yè)是一項偉大的事業(yè)，需要我們每一個教育工作者,，不斷追求卓越,，不斷探索教育的邊界，讓未來的明天更加美好,。

教師師德培訓心得體會與感悟分享篇十三

通過對師德師風的研究,，我再次認識到，教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，而且要培養(yǎng)好人，在各方面都要以身作則師德的形象不是單純的說教,，而是精神的體現(xiàn),，深刻的知識內涵和文化品位！形象需要培訓,、教育,，更重要的是——我們每一位教師的自我修養(yǎng)！

要做到這一點,，就要充分認識教師工作的重要性,，熱愛教育現(xiàn)代是一個競爭激烈的時代，國家之間的競爭歸根到底主要體現(xiàn)在綜合國力的競爭上,，綜合國力的競爭是人才的競爭,，人才的培養(yǎng)有賴于教育和教師的自覺工作，只有深刻認識到這一點,，才能激發(fā)我們對教師工作的熱愛,，把這種熱愛傾注到學生的教育中去。

書中說：愛是教育的基礎沒有愛,，就沒有教育愛學生就是尊重,，愛，信任學生只有尊重,，愛,，信任學生，才能建立起平等,，和諧的師生關系,，使教育有效培養(yǎng)學生健全人格書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的情感基礎師愛是一種無私,，廣泛而不相關的愛,，只付出而不回報它是一種嚴格仁慈的愛愛愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的,。嚴格在嚴格的地方,，愛在微妙的地方,。

只有熱愛學生的教師才能真正理解這句話的內涵，并用這樣的教師之愛去實踐,，我們才會在教學實踐中充滿熱情,，真正與學生溝通，建立良好的師生關系,，有效地吸引學生參與教學過程,，從而親吻自己的老師，相信自己的方式,，激發(fā)學生的學習積極性,，達到教育的目的的同時，在愛的交流與互動中,，教師的道德修養(yǎng)也會得到提高,。

今年暑假，我校組織了為期十天的教師培訓,，培訓內容不僅豐富全面,，而且非常細致。從中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的人民教師,；從學校教育教學工作思路,、具體方案到任課教師該如何上好課、如何布置作業(yè),；從如何搞好班級管理到問題學生的個案分析等等,。許許多多與我們教師自身工作息息相關的問題都在幾天的培訓中找到答案，平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課,、上課,、批改作業(yè)，根本無暇抽出時間進行全面的培訓,，所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴！在培訓期間,，校長帶著大家學習了《中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)》,。雖然這一話題每年提起，但是已從教多年的我通過今年的培訓,，才真真切切意識到,，職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言，是多么重要,。因為作為一名教師,，他的一言一行都是學生眼中的典范和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。因此教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德開展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這是教師這一職業(yè)的特殊性,，也是倍受家長和社會關注的焦點。我覺得《教師的職業(yè)道德及修養(yǎng)》,，與我們教師的日常工作息息相關,，集中表達在教師的教育責任感，關愛學生及教學質量三方面,。

要想成為一名合格的教師,，就應該具有強烈的工作責任感，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力,。我們要時刻注意自己的言行并留意學生的反響和變化，為學生樹立好的.典范,，改正不良習慣,。比方改正吸煙的習慣、改正隨地吐痰的習慣都是教師的根本責任,。如果缺乏對學生負責的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生效勞了,。光有責任感還不夠,，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友,。所以關心,、保護學生是一個好教師最起碼的要求，也是強烈責任感的表達和升華,。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康,，引導他們向著積極,、樂觀、上進的方向開展,。除了關心他們在校的行為,，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時,、適當,、全面地幫助和引導他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要表達在教學質量上,。教師最重要的職責就是教書育人,。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生最新的文化,，保證教學質量,。教育可以是一件簡單、輕松的事,，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調地將課本上的知識從前至后講完,，這就是件很簡單的事。如果要在知識傳授的過程中,，既能引導學生舉一反三,，學會學習，又能懂得思考,，主動學習,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學生,，研究不同的教學方法,，堅持分層教學，因材施教,，這是非常不容易的,，同時也是我們教師的責任。

在培訓中,，學校還組織了局部光華學校老員工及局部優(yōu)秀教師作了《和光華一起成長》,、《師德標兵》等報告。聽了報告,，我深有感觸，身為一名老員工,，我親身感受著學校從小到大,，從當初的幾十個學生壯大到現(xiàn)在的幾百個學生，這開展過程中的每一小步變化,，無不驗證著學校高層領導的英明決策,，無不凝結著光華員工的辛勤付出,。學校開展的同時，也為每一位員工尤其是年輕員工,，創(chuàng)設了足夠的成長空間,。回憶自身幾年的變化,，雖然沒有取得什么驕人的成績,，但對學校為自身開展提供的這一平臺仍心存感謝。老員工及優(yōu)秀教師的報告如同一餐豐富的的精神食糧,，使我進一步堅決了信心,，堅信大光華學校會一步一步走向輝煌，同時我們也深刻意識到,，在學校不斷開展壯大的過程中,，我們唯有不斷提高自身能力，不斷充實自己,，才能跟上學校開展的腳步,。

出處 m.sevw.cn

十天的校內培訓即將結束，培訓之初因耽誤假期而滿腹牢騷,，現(xiàn)已蕩然無存,，培訓中的所有收獲，將結合日后的實際運用到自己工作中去,。我們從教之路任重而道遠,，盡管“路漫漫其修遠兮〞，但“吾將上下而求索〞,。

教師師德培訓心得體會與感悟分享篇十四

從事了教師職業(yè),，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)，教師禮儀也必須做好,。下面是小編為大家整理的教師禮儀,。

希望對大家有幫助。

開學第一個星期的周末我們學校舉行了第三屆青年教師培訓,，幾位專家講得都很好,，對我們以后的教學都有很大的幫助，但我印象最深的就是我們中心小學羅校長講的教師禮儀培訓,，他不但人長得帥,，語言也風趣幽默。

在這次文明禮禮儀學習后,，我們恍然大悟,，原來在平時的學習生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，到握手姿勢,，似乎我們都有太多的忽略,，比如在平時生活中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小,、握手姿勢沒注意等常見問題我們好象都沒有多加注意,。通過這次培訓，讓我深深的體會到,，學習禮儀規(guī)范,，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質風度,，比學業(yè)的進修也許更有意義,，因為我們的工作實際上就是一項不斷與人交流交往的工作，與學生,、與家長,、與同事、與領導的交往,，他不僅是科學文化知識的傳播者,，而且是思想道德的教育者。教師在傳播知識的同時,，以自己的言行舉止,，禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，因此,，教師要特別注意自己的形象,，成為學生能夠仿效的好榜樣。

幼兒園開設了禮儀教育課程,，首先禮儀應從教師自身培養(yǎng)起;幼兒園多次組織教師開展禮儀培訓,，也讓我從中受益頗深。

中國有“禮儀之邦”之美稱,，這次通過觀看宋芳老師的禮儀講座,，她詳細的分析了生活中普遍存在的基本禮儀問題，并作出了正確的指導,，使我更加深刻全面的了解了教師禮儀,。講座中專家從社會學，人文學,，教育學,，心理學等不同角度和高度引領著我們學習教師禮儀，她在現(xiàn)代教師怎樣塑造良好的教師形象,。提醒教師要注意些什么,，如：與家長交談時怎樣站怎樣坐，應該以一種怎樣的姿態(tài)與語態(tài)去接待家長比較合適;與同事交談時用什么樣的言語比較合適等非常的注重細節(jié)，具有很強的使用價值,。專家系統(tǒng)的講述了教師服飾的搭配應注意不能亂、不能短,、不能露,、不能緊，打電話應注意時間,，壓縮內容,，以及一些禮貌用語的使用等，并且舉實例說明,，講解的非常細致,。

與人交往中一個小細節(jié),，一個小動作可以體現(xiàn)一個人的素質與涵養(yǎng)，而我們一天中面對孩子的時間是最多的,，對于模仿力極強的孩子們來說,，無非教師的一舉一動，一言一行都顯得格外的重要,，所以更應該注意公眾形象,，語言文明，舉止大方,，為他人做出榜樣,。在以后的工作于生活中也將學有所用，提高自己的修養(yǎng),，嚴格要求自己,，言傳身教，于孩子一起成長,，做孩子,、家長敬愛的老師。

我們的國家素有文明古國,、“禮儀之邦”的美稱。教師是人類靈魂的工程師,，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人,、為人師表的光榮職責,。教師儀表是教師整體風范之一，他們的音容笑貌、舉止文明,、作風正派,、知識淵博、風度儒雅,，衣著發(fā)式無形中都成為學生和社會學習的楷模,。教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者,，而且是學生思想道德的教育者,。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響,，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此,，老師要十分注意自己給學生留下的印象,，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣,。

作為塑造人類靈魂工程師的一名教師,，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方,、得體,、自然、不虛假,。因此作為教師首先要注重形象禮儀,，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔,、典雅,、美觀，則具有導向和潛移默化的久遠影響,。如果衣著不修邊幅,，衣冠不整，蓬頭垢面,，顯然不雅,。女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負面影響,。因為我們是小學教師,，面對的是模仿能力很強的學生，我們的一言一行,、一舉一動都可能成為學生模仿的對象,，所以在注重外在的衣著打扮之外,，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度,，外在儀表與內在素質相一致,。

教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊,。當今的社會在服裝上的變化日新月異,，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨特,，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi),，以獨出心裁為特色,，以眾人矚目為光榮……這些社會的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺,，激蕩著我們教師的隨潮熱望,。但教師從事教書育人的職業(yè)特點，就決定了教師的著裝可以時尚,，可以新潮,，但不能獨出心裁，不能奇裝異服,，應在簡潔之中體現(xiàn)端莊,，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性，不要過分張揚,。因此教師的著裝從一個側面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律,、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表,。

總之,，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn),。我們必須鼓足勇氣,，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象為學生樹立一個表率,，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力量,。

教師師德培訓心得體會與感悟分享篇十五

教師作為一個職業(yè)，其職責是教育學生,，培養(yǎng)學生的才能和素質,，教學需要不斷努力，以積極的態(tài)度,、飽滿的精神去投入這個工作中,。教師承擔的不僅是知識的傳授,，而且還要培養(yǎng)學生的價值觀，幫助學生樹立遠大的人生目標,，成為有用的人才,。每一個教師都應該牢記自己的初心，抱持著對教育事業(yè)的熱愛和對學生的關懷,，為學生付出自己的一切,。

第二段：新教師進入崗位后所遇到的挑戰(zhàn)和困惑。

新教師進入教育崗位,，往往面臨的是各種挑戰(zhàn)和困惑,。首先是對教學經驗的缺乏，沒有豐富的教學實踐經驗會導致教學遇到各種難題,，而且還需要處理好與學生,、家長和其他老師的關系。此外,，教師的工作需要花費大量的精力和時間,，往往會因為工作而忽視個人的生活和發(fā)展。這些困難和挑戰(zhàn)都需要新教師積極面對和解決,。

在教學實踐中,，新教師們不斷探索和嘗試，積累著豐富的教學經驗,。他們發(fā)現(xiàn),，教學需要精心設計，注重個性化和因材施教,，在教學中需要注重啟發(fā)學生思想,，并給學生帶來有趣的體驗，這樣才能激發(fā)學生的求知欲,，讓他們對學習充滿熱情,。同時，新教師們也認識到,，教育事業(yè)需要不斷的學習和提高,，才能更好地為學生服務，實現(xiàn)夢想,。

第四段：探討如何成為一名出色的教育工作者,。

成功的教育工作者不僅要有專業(yè)知識，還要具備先進的教育理念和教學技能,，能夠對學生進行個性化教育,，并提高學生的自信心和生活能力。在經驗和技能的積累過程中,，教師們需要注重職業(yè)生涯規(guī)劃,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,，并時刻保持教育初心，始終把學生的成長放在第一位,。

第五段：總結教師的使命和責任,。

教師的工作意義重大，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重要使命和責任,。在育人過程中,，教師們需要注重全人教育，注重人文關懷,，教育學生健康成長,，堅信自己的教育理念，不斷學習思考,，做到從學生中成長,、從工作中成長，讓自己的工作擁有更加美好的未來,。教育是一種終身探索的事業(yè)，每一個教師都應該懷抱信仰,，在這個道路上努力前行,，共同推進教育事業(yè)的發(fā)展。

教師師德培訓心得體會與感悟分享篇十六

根據市教育局集中教育活動要求,，我校結合本校實際,，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學習，教師暑期師德培訓總結?，F(xiàn)將學習情況總結如下,。

為圓滿完成學習的任務，學校教導處精心組織,，制定了切實可行的學習計劃,，做到內容落實、時間落實,、場地落實,、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相結合,，自學與交流相結合,，學習與業(yè)務提高相結合，理論與實踐相結合的方法,，安排了四板塊學習內容：時事,、職業(yè)道德理論培訓，觀看師德講座光盤,，學習教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng),，通過對違師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓,。豐富的教育內容制訂,，提高了全體教師的學習實效性。

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果,，馬校長從什么叫學習,？為什么要學習？怎樣學習,？學什么,？四個問題的展開中，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性,。我們馬校長從學校發(fā)展的狀況,、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述，并著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性,。

為搞好本次暑期師德專題培訓活動,，學校始終以“愛”為主題，精選培訓內容,。我們先是主要重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，馬校長針對學校教師的實際作了詳細的解說。

馬校長還作了認真學習實踐科學發(fā)展的精彩講座,，同時結合師德內涵本質,，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè),、關愛學生,、教書育人、為人師表,、終身學習”的教師,，開展專題討論，進一步增強廣教師職業(yè)的光榮感,、手機版責任感和使命感,，弘揚高尚師德，爭做人民滿意教師,。

馬校長組織學習教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違師德行為典型案例的剖析,，開展針對性的教育培訓,。同時針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教,、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象,，積極開展專項整治,，通過自查自糾、組織檢查等形式,，杜絕違規(guī)行為,，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識,，樹立良好的教師形象,。

孔上勤老師組織我們學習了王局長《師德、師能,、師風,、師魂》的講話，要求我們,，教師應該時刻要求自己,，關愛學生，真心付出,?！度鸢彩兄行W教師職業(yè)道德考核辦法》的'學習，則讓教師對自己的職業(yè)道德標準有了一個衡量的標準,，從而更好地朝著這個標準努力,。

馮光鋒老師為教師宣讀了《關于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生,、兼課管理工作》的通知，讓教師認清絕對不能做拜金主義者的必要性,?！墩憬〗逃龔d關于推進實施素質教育的意見》則讓教師提高了對實施素質教育重要意義的認識，明確了培養(yǎng)目標,、積極推進新課程,，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)。

1,、中心明確,，過程落實。本次師德培訓,，我們始終圍繞“師德建設”這個中心,，主題明確、重點突出,、務求實效,、不走過常整個培訓過程我們采取了集中學習（包括集中聽報告等）、教師寫材料等形式進行,。

2,、嚴格考勤,，強調會風。這一次為配合市教師進修學校的學分認定,，由我們學校負責教師培訓工作的教科室主任負責相關工作,，每次嚴格考勤，因公因私均需提前請假,，出勤率為100%,。幾天的培訓，老師們都能準時參加并認真聽講,，做好筆記,。整個培訓過程中，會風,、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài),。

3、注重評價,，落實行動,。本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導處對每位教師上交的材料進行考評，結合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓考核結果,，存入教師檔案,。

要提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育,，提高教師師德素質守鍵,。可以說師德師風的好壞,，決定著學校的校風,，決定著學生的發(fā)展，也決定著學校的美譽度,。因而,，我們要充分認識師德學習的重要意義。作為教育工作者,，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重意義,，要積極進行以身作職，勤于進取,，精于業(yè)務,，熱愛學生，教書育人,，團結協(xié)作,，互相助、無私奉獻為主要內容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人,。

通過這次師德專題培訓,，一定能使我校教師對師德師風的建設有更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題,，而且每年又會有其新的內涵與意義,，教育創(chuàng)建高品質教育之際，作為教師更應該努力提升自己的職業(yè)道德水平,，提高自己的“教學管理的能力與水平,，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻,。