我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

個人培訓師德師風心得與感悟 師德師風培訓心得體會和感悟篇一

記得有位教師說過:“誰愛孩子,，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育成功的橋梁,。純真的愛心是“施愛”的基礎,。有人說：一切的教育方法，一切的教育藝術都產生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中,。因此作為一名幼兒教師，應該做到愛孩子,。剛接觸孩子,，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足,，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待,，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心,。

真摯的情感是“施愛”的前提,，教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,，有利傳導,，教師把心里的情感用語言、行為表達出來,，師生間通過精神的交流達到思想的感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產生共鳴。打開幼兒的心扉引導他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要,。

尊重幼兒是“施愛”的關鍵。尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情,，有禮貌的對待幼兒。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗,，甚至導致師生的對立,。因為他們的自尊心強，對他們的的教育方法是:避開嚴厲的直接批評,、盡量和風細雨,，說服教育。

了解幼兒是“施愛”的途徑,。教師對幼兒的情況要深入了解,，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了,，這種接觸點就像是個突破口,，它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解幼兒,，然后適時地進行鼓勵,，這可能改變幼兒的一生，畢竟,，一個人人品好,、城實、最可貴,。

教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關懷與愛護，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個，時間和精神有限,，這就必須調動集體力量,，通過集體力量，通過集體關心,，使幼兒感到溫暖,，相互影響、幫助,、擴大和深化師愛的作用,。

魏書生老師說:“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大,?！苯處熓窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗,，使我們無愧于孩子,，無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。

個人培訓師德師風心得與感悟 師德師風培訓心得體會和感悟篇二

一,、深刻領會師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準

隨著教育現(xiàn)代化和教育信息化的深入發(fā)展,，國家和社會，家長和學生都對教師素質提出更多更高的要求,。就像水院大講堂第九講主講人馮峰老師說得那樣,，教師要成為“多面小能手”，要具備師德師風,、信息化教學,、學術寫作、數(shù)學建模,、信息搜索,、計算機技術等多方面的能力和素質。我的理解是,，在教師的綜合素質中,，第一位的就是要有高尚的師德師風。要加強教師隊伍建設,，首要的是做好師德師風建設,，把師德師風作為評價教師隊伍的第一標準。一個個“有理想信念,、有道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心”的“四有”好老師組成的隊伍,，一定會是一個優(yōu)秀的隊伍，一個優(yōu)秀的教師隊伍才能成就一個優(yōu)秀的學校,。作為教師,，我們每一個人都渴望也要盡力成為這樣的好老師，這彰顯著我們的教育初心和使命,，也將是我們一生的從教成就的生動體現(xiàn),。

二、從小處著手,，夯實師德師風建設基礎

這兩天我讀了于書記的《聽鄭和玉老師思政課的體會和思考》,，還有鄭和玉老師的《書記來聽思政課》兩篇文章,，我被一些細節(jié)所打動、感動,。于書記在文中提到了鄭老師上課伊始用游戲“暖場”,、加強與趴在課桌上睡覺的學生互動，體現(xiàn)的是作為教育者“潤物于無聲,，育人于無形”的教育情懷,。由此，我想到準時按點上下課,、課堂上的起立和問候,，把手機調至靜音，上課期間不看手機,、不接電話,，這些看似很小很平常的“小事情”，體現(xiàn)的是對學生的尊重,，以身示教,，以身示范，具有了儀式感和含蓄的教育美感,，印證著“一言一行皆教育”的價值追求,，體現(xiàn)著“教育無小事，細節(jié)無小事”的育人要求,。

三,、接納尊重，喚醒生命,，彰顯師德師風根本價值

“以愛為源,，多元發(fā)展”是我們學院的教風。我們面對的學生是一個個活生生的有個性的多姿多彩的生命,，不能用簡單的一個維度一個結果去評價,，去判斷。我們已經(jīng)接受了多元發(fā)展的理念,，對學生的評價也趨于客觀?，F(xiàn)在，更需要的,，是要我們投入對學生更多的無私的關愛,。“教育的本質是塑造靈魂塑造生命塑造人”,，接納尊重每一個學生,，不僅關注學生的課堂表現(xiàn)，還要客觀評價課堂外的表現(xiàn),，把課上課下都變成育人的時間和空間;不僅關注學生的專業(yè)學習,，也要遵循成長規(guī)律,，促進學生的綜合能力和素質發(fā)展。提醒不足,，贊美優(yōu)點,，謳歌美好?！敖處煵粌H是在塑造學生的心靈,，塑造人的生命，其實也是在塑造未來社會的形象,，創(chuàng)造未來社會的品質”,。所以，像于書記在文中倡議的那樣,，“若愛,，請真愛，請深愛”,。

我想,，讓我們都努力成為那個在學生畢業(yè)以后，還會充滿深情的說：“他/她就是那個好老師,?！?/p>

個人培訓師德師風心得與感悟 師德師風培訓心得體會和感悟篇三

經(jīng)過此次開展的師德師風培訓學習活動，我深深感到,，要想成為一名深受學生和社會歡迎的教師,，首先要有高尚的師德。教師不僅僅是精神文明的建設者和傳播者,，更是學生學習的榜樣,。師德，是成為一個合格教師的道德底線,，一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的,。"學高為師，身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則,?！敖虝耍虝弑叵葘W為人師,，育人者必先行為示范”。為師者不僅僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。下面我簡單得談談以下幾點體會：

一,、做好教育工作要有恒心,。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自我的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。

二、做好教育要有愛心,。愛是教育的基礎,，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛,，就沒有真正的教育,。作為教師要樹立正確的學生觀、師生觀,，教師要充分尊重和信任學生,，真誠關心學生的提高和成長，要做學生的良師益友,。對學生要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心”,。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，對那些學習特困生,，更是要“異常的愛給異常的你”，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，努力培養(yǎng)學生健康的人格,，培養(yǎng)學生的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

三,、做好教育工作要以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，所以,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學生不能做的,，自我堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

四,、做好教育工作要注重業(yè)務素質的提高。教師要刻苦鉆研業(yè)務知識,，精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。僅有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動的組織者,、，在教育活動中起主導作用,。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德,。

五、要具有高尚人格,、塑造完美心靈的本領,。教師應重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標,。教師的一言一行,，都無時無刻不在影響著學生,，教育著學生。當我們的教師用自我的行動給學生作出表率時,，也同時給學生指明了行動的方向,。教師要嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責感,。一名稱職的教師要以對社會,、對家長、對學生高度負責的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自我的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,，在一個個鮮活的孩子面前,，僅有不斷地提高、完善自我,，才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。

六、要具有春風化雨、言傳身教的技藝,。沒有愛,，就沒有教育。教師“春風化雨,，潤物無聲”的愛,，能成為一種強大的力量，它不僅僅能夠提高教育質量,，也會促進學生的成人和成才,，影響學生的身心發(fā)展、人格構成,、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。教育不僅僅是認知過程，更是情感交流過程,。經(jīng)驗證明,，情感可促使學生自覺理解教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習慣,，行為習慣,。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程,，教師心里有了學生,，學生就愿意和教師在一齊，且有親近感;教師尊重,，理解,，關心學生，學生就將更尊重教師,，師生誠坦相待,，心心相印。

其中熱愛學生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下,，”魯迅強調“教育植根于愛”，教師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重,、信任,、理解、把愛灑向全體學生,。愛中意“王子,、公主”無可厚非，但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴,。須知教師一句苛刻的話語,，一個“兇狠”的眼神,，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼不安,，緊張無趣,，厭惡這門學科，厭惡這個教師,，甚至還會毀掉一個未來什么“家”,。其次，要嚴愛結合,，恩威并重，嚴格管理,，嚴格要求,，嚴而有格，嚴而有效,。對待學生的錯誤與缺點,，要盡力幫忙，對待學生成長提高熱情肯定,，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。讓學生感到教師勝父母,，同學似兄弟,。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關懷,。課后與學生交友,，讓他們掏心里話，撲捉熱點,。難點話題,，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情,，不遷怒于學生,，讓學生增強克服困難的信心和勇氣，產生前進動力,，明確前進方向,。

七、要具有刻苦鉆研,、嚴謹篤學的理念,。要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念,，不斷更新充實自我的學識,。博學多才對一位教師來說十分重要,，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水,?！比欢R絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，異常是在被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。

教師更應當是一條清澈的,，不斷流動的小溪,，吸引著學生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外,，還要“如饑似渴地學習新知識、新技能,、新技術,，拓寬知識視野，更新知識結構,，不斷提高教學質量和教書育人本領,。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德,，發(fā)揚優(yōu)良學風”,。身體力行，以自我的光彩,，自我的魅力來感召我們每一位學生,。

今后我將繼續(xù)認真學習《新的義務教育法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，不斷提高自己的政治理論素養(yǎng)并嚴格要求自我。認真遵守社會公德,，忠誠于人民的教師事業(yè);努力鉆研業(yè)務知識,，虛心求教，經(jīng)常反思自身存在的問題和不足,，嚴格要求自己,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。為寧武教育事業(yè)奉獻一份光和熱!

個人培訓師德師風心得與感悟 師德師風培訓心得體會和感悟篇四

通過對師德師風的學習,，我簡單的談談以下幾點體會：

第一,、嚴以律己，注重言行,。為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。學校的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第二,、培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng),。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅,。作為一名教師更重要的是培養(yǎng)學生內在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

第三,、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

第四,、堅持"一切為了孩子,，為了孩子的一切"，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個孩子尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂,。

第五,，注重團隊合作。團隊精神,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結,、協(xié)作,、配合、互相幫助,。學校是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭,，我們才能體會到工作的愉快，學校也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應該注意與同事合作，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作。

因此,，師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn),。師德要培養(yǎng),，要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼承下去,，在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!