在總結(jié)中，我們可以反思自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。寫總結(jié)時(shí)要多角度思考問題，充分考慮問題的多面性和復(fù)雜性。總結(jié)范文中的案例和觀點(diǎn)具有一定的實(shí)用性和參考價(jià)值。

教師的教育行政工作總結(jié)篇一

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

1、在日常學(xué)習(xí)的過程中,，讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、及時(shí)利用各種活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的.德育教育,。圍繞學(xué)?；顒?dòng)安排，舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,，使學(xué)生懂得做人做事的道理;同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

2,、課間紀(jì)律

針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間，積極參與學(xué)校組織開展的各種豐富多彩的活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能擴(kuò)大師生之間、學(xué)生之間交流的空間,。

我主要采取班干部輪流制,，使每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

(1)進(jìn)行課前口算練習(xí),，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。然后,，放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)眼,、動(dòng)腦。針對教學(xué)重,、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(3)單元小結(jié),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識結(jié)構(gòu),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。

3,、與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系,，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

教師的教育行政工作總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝,，為期短暫的學(xué)籍科實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，作為實(shí)踐主體--感覺到非常的充實(shí)，回首走過的路程,，感慨頗多,，并作出如下總結(jié)：

1、態(tài)度端正：作為實(shí)習(xí)生就是要鍛煉,，不懂的要問要學(xué),，能吃苦耐勞，不管干什么工作都要認(rèn)真,，認(rèn)真了才能干的好,，踏踏實(shí)實(shí)履行自己的執(zhí)行力。在學(xué)籍科我不但看到了老師們的和睦相處,，更看到了她們對工作的認(rèn)真態(tài)度,。各個(gè)老師都有明顯的分工,，曹科負(fù)責(zé)科內(nèi)全面工作，起草有關(guān)文件,，負(fù)責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)等特殊情況;潘老師負(fù)責(zé)技術(shù)性質(zhì)的工作,，凡是與學(xué)生掛鉤的電子方面的事情都需要潘老師的幫助;龍老師負(fù)責(zé)成績，學(xué)位證書和畢業(yè)證書,。各位老師分工上有合作，合作上有分工的工作模式,，讓我學(xué)會了工作要體現(xiàn)效率就要有分工有協(xié)作,，同時(shí)也讓我領(lǐng)會了學(xué)籍科工作態(tài)度認(rèn)真獨(dú)有的風(fēng)范。

2,、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑,，對學(xué)生老師是一個(gè)服務(wù)體，學(xué)生需要幫助的時(shí)候,，作為老師要有耐心和熱情,，這樣才能取得學(xué)生的好評。對學(xué)生老師也是一個(gè)敬愛體,，大多數(shù)學(xué)生都對老師有一種敬仰的感情,，學(xué)生辦事難免有不懂的地方，學(xué)生敬仰老師,，老師愛戴學(xué)生,，彼此間有了微笑才能舒心的迎接每一天。認(rèn)真對待學(xué)生的同時(shí),，我也認(rèn)真向辦公室的老師們學(xué)習(xí),，具體收到的任務(wù)辦穩(wěn)、辦好,，做錯(cuò)的要虛心接收教導(dǎo),，只有這樣才能有進(jìn)步，才能讓自己的實(shí)習(xí)有意義,。

3,、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西做好的時(shí)候可以更好的鍛煉自己，無論哪個(gè)老師需要幫忙,，我都很樂意,。對我來說，做每一件事情都是一種學(xué)習(xí),。

教師的教育行政工作總結(jié)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

中心學(xué)校,，位于石口鄉(xiāng)川口村，現(xiàn)有10所小學(xué),，其中完全小學(xué)2所,，寄宿制小學(xué)1所,，現(xiàn)有學(xué)生396人，幼兒183人,，學(xué)生來自石口鄉(xiāng)12個(gè)村委的66個(gè)自然村,，教師44人，其中正式教師32人,，上報(bào)請假教師2人,。民辦轉(zhuǎn)正24人，教師平均年齡41.9歲,。各?；A(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備相對落后,，教師隊(duì)伍老化,，教學(xué)質(zhì)量處于下游水平。

幾年來受經(jīng)濟(jì)影響,，下村,、王家莊、陳家峪,、郭家?guī)X學(xué)生大部分流往縣城上學(xué),，郭家?guī)X、王家莊現(xiàn)在都沒有學(xué)校,，估計(jì)在外上學(xué)學(xué)生近百名,。特別是去年以來川口中學(xué)轍并和外地民工返鄉(xiāng)，導(dǎo)致流失較大,，各小學(xué)均有流失,。僅張家川小學(xué)流失20多名學(xué)生，幾乎都是外地民工帶子弟返鄉(xiāng),。

近年來,，我校在縣教育主管部門和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們本著“做孩子喜歡的老師,，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)宗旨，一,、堅(jiān)持以德育為先導(dǎo),，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)，我們結(jié)合自身的實(shí)際,，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,，進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。二,、牢固樹立“質(zhì)量第一”的觀念,，推動(dòng)教育教學(xué)工作持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展,。一是注重理論學(xué)習(xí),，端正教學(xué)觀念。二是組織專題探討,，發(fā)揮骨干作用,。我們開展了“單元整體備課”等課題，進(jìn)行評比活動(dòng)：教學(xué)能手,、說課,、案例分析、課件制作等,。三是積極參加聯(lián)片教研活動(dòng),，利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源,，加快了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,，提高了利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的水平。經(jīng)過中心校全體教師的共同努力,，中心校的教育工作有了長足的發(fā)展,，并取得了一定的成績。辦學(xué)條件得到了不斷改善,，教研教改工作得到了不斷深入,，教育教學(xué)管理得到不斷完善，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，各項(xiàng)工作均取得優(yōu)異成績,。在今年交口縣首屆中小學(xué)生乒乓球比賽中我校女子組取得了團(tuán)體第三名的好成績。在全縣課件評比中,，郭雪蓮老師獲得三等獎(jiǎng),。解志星同學(xué)自制教具獲省級一等獎(jiǎng)。

強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),，為推動(dòng)我校由薄弱學(xué)校向合格學(xué)校的轉(zhuǎn)化提供保障,。我校共有正式教師32名，平均年齡41.9歲,，其中80%的教師是民辦代教轉(zhuǎn)正,，代教12名，代教素質(zhì)更是層差不齊且不穩(wěn)定,，可見,，師資力量何等薄弱。如今現(xiàn)代遠(yuǎn)教進(jìn)入課堂,，相當(dāng)一部分教師難以應(yīng)用,，加之學(xué)校在長期辦學(xué)過程中,，沒有形成一定的文化底蘊(yùn)，更談不上育人特色和豐富的管理經(jīng)驗(yàn),。究其原因有三：一是學(xué)校所處區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對滯后,、社會文化底蘊(yùn)薄淺。優(yōu)秀青年教師留不住,，稍有一點(diǎn)能耐的都去了較優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,，學(xué)校缺編嚴(yán)重，新老不能相接,，師資隊(duì)伍日趨老化,，教學(xué)水平難以提高;二是由于學(xué)校薄弱，不能很好的吸引學(xué)生就學(xué),，學(xué)生流動(dòng)與日俱增,，學(xué)校軌制壓縮，同科教師少,，教學(xué)教研氛圍不濃,，師資素質(zhì)得不到大的提高;三是長期以來管理層人員不注重學(xué)習(xí)，仍采取老一套教學(xué)管理模式,，沒有使教師得到很好的'發(fā)展和提高,。所以，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)我校走出困境是當(dāng)前首要任務(wù),。大力開展教師培訓(xùn)活動(dòng)和師資達(dá)標(biāo)活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的帶動(dòng)示范作用,。認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作,，制定出臺相關(guān)措施，形成激勵(lì)機(jī)制,，全力打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。加大中青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。開展教科研提高教師駕馭教學(xué),、駕馭學(xué)生的能力,。本學(xué)期我們結(jié)合本校的實(shí)際。我們在校內(nèi)組織中青年老師上示范課,。

切實(shí)加強(qiáng)各校校園安全工作,，認(rèn)真落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，健全完善學(xué)校安全工作制度,，實(shí)施定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，重點(diǎn)加強(qiáng)校舍安全管理、消防安全管理、飲食衛(wèi)生和防疫工作,、交通安全,、校園治安管理及周邊環(huán)境治理工作。廣泛開展了“平安學(xué)?！眲?chuàng)建工作,，營造良好的學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境。在學(xué)校中營造“事事講安全,、人人講平安”的良好氛圍,。

窮則思變，一年來,，我校建立健全了各小學(xué)校舍維護(hù),、改造和建設(shè)保障機(jī)制，本著“花好用好每一分錢”的原則,，對川口小學(xué)教師辦公室,、學(xué)生宿舍進(jìn)行了改造;希望小學(xué)危廁、危墻得到維修,、改善了辦公條件;張家川小學(xué)維修工程已經(jīng)啟動(dòng),。想盡一切辦法加快學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的改造工作,，進(jìn)一步加快學(xué)校規(guī)范化建設(shè)步伐,。

下一步打算,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)管理，增強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的服務(wù)意識,，提高管理水平,。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，努力提高其課堂教學(xué)水平,、教研能力，全面推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)，改善教學(xué)設(shè)備,，盡快縮短城鄉(xiāng)差距,。

4、希望新一屆鄉(xiāng)黨委政府一如既往關(guān)心,、支持我校工作,，學(xué)校的辦學(xué)條件能盡快得到改善，促進(jìn)全縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

在今后的工作中我們將進(jìn)一步振奮精神,、調(diào)整思路,努力使我校的教育教學(xué)工作推進(jìn)到一個(gè)新得水平,，為全縣的發(fā)展與穩(wěn)定，作出積極的貢獻(xiàn)!

敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

xx年8月24日,。

教師的教育行政工作總結(jié)篇四

本學(xué)年，我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼一年級班主任,，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求教學(xué)，主動(dòng)與各科任教學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本班和教學(xué)的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有教學(xué)，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作以下總結(jié)：

面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為教學(xué)”,，“以培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的教學(xué)發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的教學(xué)能力,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本教學(xué)作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好教學(xué)輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種教學(xué)，形成比較完整的教學(xué)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù),。

為了上好課,，我做了教學(xué)的工作：

1、在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的教學(xué)工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為教學(xué),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)教學(xué)主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評價(jià),，運(yùn)用教學(xué)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在教學(xué)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練一年級數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)作業(yè),，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣,。在進(jìn)行計(jì)算教學(xué)訓(xùn)練時(shí),，我要求教學(xué)先要認(rèn)真審題，邊審題邊教學(xué),。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生教學(xué)了題,，及時(shí)要求學(xué)生教學(xué)，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因,，防止再錯(cuò),，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的教學(xué)。平時(shí)要求學(xué)生對教學(xué)中的數(shù)字,、運(yùn)算符號必須寫得教學(xué)工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的教學(xué),，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的教學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和教學(xué)困難的精神,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好教學(xué)輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生教學(xué)自覺性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成教學(xué)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種教學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),，我就進(jìn)行對教學(xué)進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的教學(xué),，有的學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測驗(yàn)都沒有及格過,。他們教學(xué)是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了教學(xué)情緒,。針對這種教學(xué)，在課堂上我有教學(xué)地通過一些淺顯易懂的教學(xué)為他們提供發(fā)言機(jī)會,，讓教學(xué)到黑板上做題,，思想?yún)R報(bào)專題給教學(xué)自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時(shí)對教學(xué)在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表揚(yáng)和教學(xué),，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的教學(xué)。這樣一來他們也體會到學(xué)好教學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。

3、作為教學(xué)自身的學(xué)習(xí)很重要,。我教學(xué)參加各種培訓(xùn),，更重要的是教學(xué)更多前輩們的批評與教學(xué)，慢慢的成長,！比起教學(xué)學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們,，我教學(xué)存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的教學(xué),、提高,。對于數(shù)學(xué)組的教學(xué)，我每次都能積極參與,。不僅是教學(xué)示范課,，更多的是教學(xué)到評課討論中去,。

今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的教學(xué),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)有更大的提高,，為教學(xué)學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師的教育行政工作總結(jié)篇五

瞿光愛老師于20xx年分配到我校工作,，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我,。作為一名參加教學(xué)工作達(dá)10年之久的我，要說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師可還是第一次,，只好憑著在工作中互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的原則來促進(jìn)雙邊的有效成長。經(jīng)過幾年來的實(shí)踐,，該同志在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都取得了較大成績,。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

青年教師在理念上往往比較先進(jìn),，能夠大膽地嘗試,，有很好的創(chuàng)新精神，但是經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，課堂上的調(diào)控能力,、對教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)。于是在教學(xué)上設(shè)計(jì)思路與實(shí)施就很關(guān)鍵,，我做了有益的嘗試,，平時(shí)互相聽課，共同探討對各種文體的特點(diǎn)如何突出把握,、如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,、如何針對后進(jìn)生制定補(bǔ)救計(jì)劃等問題。在一次評優(yōu)課活動(dòng)中,，我們共同討論了課的設(shè)計(jì)思路,，并對每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析，一起研究制作課件,，對目的和實(shí)施的實(shí)效性進(jìn)行了討論和修改,，進(jìn)行試講并修改，最終取得了很好的效果,。經(jīng)過長期的交流與指導(dǎo)，她的課堂教學(xué)水平有了很大提高,，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍,、環(huán)節(jié)安排清晰連貫,、訓(xùn)練得體的特點(diǎn)。

他沒有當(dāng)過班主任,，作為我班的副班主任對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我們共同管理班級，在與我合作的三年中,，我們的班級獲得了學(xué)校優(yōu)秀班集體的榮譽(yù),。在合作期間，我們細(xì)致分析學(xué)生的特點(diǎn),，給學(xué)生建立信心,，組織了很多有益的活動(dòng)，例如,，在組織的《如何做一名合格的中學(xué)生》的班會中,，學(xué)生、家長,、教師全面參與,，各方面都得到了很好的溝通，使學(xué)生,、家長,、老師都能全面的了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，并在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中檢查糾正,，取得了很好的效果,。在我們共同的努力下，班級有很強(qiáng)的凝聚力,，從中她也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),，并把心得體會寫成了論文在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會上發(fā)表。

對學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項(xiàng)重要工作,，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí),。我輔導(dǎo)的是語文閱讀，他輔導(dǎo)的是習(xí)作,，在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們經(jīng)常一起研究方法,，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、教材的知識層級和學(xué)生實(shí)際掌握的效果進(jìn)行分組,，形成了完整的訓(xùn)練體系,。

總之，自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了一定的經(jīng)驗(yàn),，幫助其成長進(jìn)步的同時(shí),，自己也得到了提高，學(xué)到了不少東西,。

教師的教育行政工作總結(jié)篇六

在我國當(dāng)前困難重重的教育改革中,，“教育行政改革具有功能性和全局性,，難度也更大”。7月14日在北京召開的“地方教育行政改革研討會”上,，會議主持者楊東平教授以此作為開場白,。會上，來自山東和成都等地的改革實(shí)踐者及眾多專家學(xué)者就當(dāng)前引起越來越多討論的教育行政改革進(jìn)行了熱烈而深入的探討,。

讓學(xué)校權(quán)力歸位,。

山東省濰坊市教育局副局長王成洪認(rèn)為，傳統(tǒng)的政校關(guān)系是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的產(chǎn)物,，政府是領(lǐng)導(dǎo)者,，學(xué)校是被領(lǐng)導(dǎo)者，政府是人財(cái)物等教育資源的擁有者和支配者,，學(xué)校只是使用者和看護(hù)者,。“在這種體制內(nèi),，一所學(xué)校運(yùn)行的結(jié)果很可能就是造就一名看守校長,，形成一群傳導(dǎo)教師，培養(yǎng)一代聽話學(xué)生,。千校一面就是這種狀況的真實(shí)寫照,。”

為此,，他們進(jìn)行了一系列改革,，逐步讓學(xué)校權(quán)力歸位，減少對學(xué)校正常工作的干擾,，取消學(xué)校行政級別,，對校長實(shí)行職級管理。

取消學(xué)校行政級別的改革淡化了校長的官本位意識,，校長校外的政務(wù)少了,，參加會議少了，在社會上的工作也少了,，思考學(xué)校的內(nèi)務(wù)多了,，跟師生深入課堂的時(shí)間也多了。改革還解決了校長職務(wù)只能上不能下交流難的問題,。原來是努力當(dāng)上校長,，現(xiàn)在變成努力當(dāng)好校長。

成都市青羊區(qū)教育局副局長徐江涌介紹了青羊區(qū)的'做法,。他們實(shí)行了“三權(quán)分管”改革：鑒于教育局一把手的權(quán)力很大,，把人事任免、財(cái)務(wù)簽字和基建管理權(quán)三個(gè)重要的核心權(quán)力，交給三個(gè)班子分管,，避免權(quán)力過分集中,。此外,，他們還實(shí)行了民主管理委員會制度和民選校長制度等,。

山東省濰坊市和成都市青羊區(qū)的改革得到了多數(shù)與會學(xué)者的肯定和支持。清華大學(xué)李j教授認(rèn)為,，我們教育上有很多根本的制度沒有理順和解決好,，“中小學(xué)改革缺少一種制度性的保障，形成想改就改,，想不改就不改的狀況,。能夠像濰坊、成都多做一些探討是非常重要的,，我們需要多樣性和地方性的經(jīng)驗(yàn)”,。

21世紀(jì)教育發(fā)展研究院院長楊東平也認(rèn)為，在國家宏觀政治體制沒有進(jìn)行改革的情況下,，單獨(dú)推進(jìn)教育制度改革是非常困難的,，也正因如此，山東濰坊等地的改革是特別重要和難能可貴的,。

學(xué)校應(yīng)該有多大的自主權(quán),。

也有與會者對擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)持不同意見。北京市朝陽區(qū)教委督導(dǎo)室主任諸平認(rèn)為,，在義務(wù)教育階段,，中小學(xué)的校長應(yīng)該有多大的辦學(xué)自主權(quán)，這還是值得討論的問題,。

諸平認(rèn)為,，校長權(quán)力過大會造成大量的貪污腐敗現(xiàn)象，包括對學(xué)生利益的侵害也是非常厲害的,。全北京市甚至全國,，到初三、高三,，學(xué)生被清除出校,，或被強(qiáng)迫轉(zhuǎn)學(xué)是非常普遍的現(xiàn)象?！笆裁词菍W(xué)校自主權(quán),？尤其是義務(wù)教育階段，中小學(xué)應(yīng)該有多大的自主權(quán),？需要進(jìn)行認(rèn)真的界定,。”

對學(xué)校放權(quán)的同時(shí)也下放了義務(wù)。

[1][2],。

教師的教育行政工作總結(jié)篇七

開學(xué)伊始的年級組會議上大家向大家傳達(dá)要很好的貫徹學(xué)校的管理理念的精神及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計(jì)劃,，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作,，勤勤懇懇的鉆研,，對這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個(gè)美好的憧憬,。當(dāng)然,，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行，用自己的行動(dòng)證明的一切,，他們處處嚴(yán)格要求自己,，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開會,、學(xué)習(xí),、教研、上下課不遲到不早退,，工作態(tài)度端正,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上,、崗在心中,。

這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累,，大家都能第一時(shí)間去完成,，議課、備課,、聽課,、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作,，大家更不在話下,，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié),，大家觀念強(qiáng),、理念新、自身素質(zhì)高,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮,，課堂效率更有效,。

堅(jiān)持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象,，若發(fā)現(xiàn)有問題,，我們及時(shí)處理，該批評就批評,，該通報(bào)就通報(bào),，從不縱容老師們的錯(cuò)誤。

(1)為了學(xué)生在校安全,，能夠健康的生活,，開學(xué)以來,，就從生活習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉(zhuǎn)變,。

(2)堅(jiān)持每一月開一次主題班會,，有關(guān)安全、學(xué)習(xí),、飲食,、網(wǎng)絡(luò)、禮儀,、地震,、交通、消防,、心理健康,、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會，從而真正讓他們認(rèn)識到如何健康的生活,。

1,、各科教師順利完成教學(xué)任務(wù);

2、七年級學(xué)生在各位班主任及各科老師的教育下,，行為規(guī)范有很大進(jìn)步增加;

3,、充分利用課外活動(dòng)，監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，取得良好效果,。

教師的教育行政工作總結(jié)篇八

本學(xué)年，我擔(dān)任初三3,、初三4兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,，在工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的基本情況，教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地進(jìn)行。現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作,，教學(xué)質(zhì)量有更大的提高。

出處 m.sevw.cn

備學(xué)生,、備教材,、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀記單詞,，堅(jiān)持讓學(xué)生記讀和聽寫，要求學(xué)生經(jīng)常朗讀和背誦課文,，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,。備課時(shí)預(yù)先設(shè)計(jì)課型，擬定教學(xué)方法,，合理安排教學(xué)時(shí)間,，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪浮Ｃ刻谜n都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作有趣的,、有助于教學(xué)的教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

課堂上力求講解清析、條理,，準(zhǔn)確,、生動(dòng)、充滿感情,。在課堂上特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；課堂上精講精練,，讓學(xué)生多動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,；同時(shí)統(tǒng)籌兼顧不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的需求和能力,，讓所有學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與科組老師商討教學(xué)疑難問題，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，虛心請教,，還經(jīng)常聽他們的課，做到認(rèn)真虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，爭取進(jìn)步。

作業(yè)布置精煉有針對性,，我校學(xué)生書面表達(dá)方面極其薄弱,。作業(yè)布置中，我增強(qiáng)增多英語作文部分,。作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將學(xué)生在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題認(rèn)真分析和總結(jié)，堂上進(jìn)行透析評解,，做到讓學(xué)生有錯(cuò)有改,，有改有進(jìn)。

隨著教學(xué)不斷深入的改革,，教材和教學(xué)越來越注重語言的真實(shí)性,、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué),，用英語講解知識,、傳達(dá)信息和傳授技能是英語教學(xué)本身，也是鍛煉學(xué)生地聽說技能最有效手段,，也為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。所以我在進(jìn)行教學(xué)時(shí)總在注意使用英語組織。

為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和開口說話的習(xí)慣,，我經(jīng)常要求他們背誦課文,。因?yàn)楸痴b文章，在熟練基礎(chǔ)上言語就會自然而然,、水到渠成了,，所以,，培養(yǎng)學(xué)生口語能力，背誦不可少,，英語教學(xué)中我堅(jiān)持適量背誦課文和句型,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，無論學(xué)生成績?nèi)绾?，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是如何自我提高英語教學(xué)水平,，因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多學(xué)習(xí),，爭取新的進(jìn)步。

教師的教育行政工作總結(jié)篇九

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間又到了期末,。繁忙而充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲。我認(rèn)真回顧我這半學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在這里,，我將從幾個(gè)方面總結(jié)我這一學(xué)期的工作：

在教育教學(xué)中，我利用學(xué)科的獨(dú)特優(yōu)勢,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生獨(dú)立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,，對音樂教師的工作進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年,，我承擔(dān)了二年級一班和六年級的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真準(zhǔn)備教案,。在教育教學(xué)中,，我在課堂上搭建了一個(gè)“小舞臺”，讓學(xué)生展示自己的才華,，給他們充分的表達(dá)欲望,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以美育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在快樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、探索,、感受、理解和表達(dá)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛音樂，喜歡音樂,。

為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂課,，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。盡量用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于擾亂課堂秩序的行為,，我們也是善意的批評和糾正。

為了讓音樂考試不流于形式和死板,，讓學(xué)生更自然的表達(dá)音樂,。并且讓我對每個(gè)學(xué)生有一個(gè)基本的了解。我采用了這學(xué)期的音樂考試：讓學(xué)生自己選一首歌,。

1,、歌曲要求是課本或課后的健康歌曲（流行歌曲也可以）。國歌和兒歌不能唱,。

2,、要求背誦歌曲的一句歌詞，任選一句歌詞,。

3,、對著講臺上的麥克風(fēng)唱歌。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間,，自費(fèi)搜集各種音樂和文化資料，讓學(xué)生們多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，獲得更美的感悟,。如果條件允許，學(xué)生可以適當(dāng)接觸電腦音樂,。除此之外,，我也很注重自己的學(xué)習(xí)。比如看一些音樂,、教育,、文化方面的報(bào)刊雜志；積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),。

由于這幾年忙于教學(xué),，忽略了自己的專業(yè),，所以以后需要花更多的時(shí)間在專業(yè)技能的培養(yǎng)上，讓自己的專業(yè)在以后繼續(xù)成長,。

1,、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的專項(xiàng)技能和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地教，用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和思想進(jìn)步,，爭取多開公開課,，多參加競賽和教研活動(dòng)來錘煉自己。

3,、教學(xué)不夠完善,。對于學(xué)生來說，課堂合唱教學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)空白,，需要改進(jìn)和加強(qiáng),。

4、學(xué)校要求的課外音樂活動(dòng)不夠好,，需要改進(jìn),。

5、個(gè)人參與競爭不夠積極,，失去了很多提升的機(jī)會,。

總之，這學(xué)期我能全心全意做好自己的本職工作,，上課勤學(xué),、勤奮、踏實(shí),。做好自己教研組的教研活動(dòng),，積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。以后,，我會努力提高,。

教師的教育行政工作總結(jié)篇十

光陰似箭，日月如梭,，不知不覺已經(jīng)在__小學(xué)度過一個(gè)學(xué)期的教師旅程,。一個(gè)學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨,，在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。在這過去一個(gè)學(xué)期里,，我不斷努力工作和學(xué)習(xí),，在教育方面，獲益匪淺,?；仡欉@段時(shí)間的工作，忙碌伴隨著充實(shí),，汗水伴隨著收獲,，默默耕耘在教師這片圣地上，現(xiàn)結(jié)合過去一個(gè)學(xué)期來的思想品德,、工作業(yè)績等情況做以下匯報(bào),。

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,，對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教。努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。

在教學(xué)過程中,，向?qū)W生傳授體育知識的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行品德教育,，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng),。在游戲中鍛煉,、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng),、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,，時(shí)常與學(xué)生為主體,，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對一年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。通過體育課的鍛煉,，使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，認(rèn)真組織每天的課間操,，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,，盡力豐富師生的校園生活,。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場地,。這一學(xué)期,，我主要擔(dān)任一年級兩個(gè)班和四年級體育教學(xué)工作，承擔(dān)了學(xué)校女足校隊(duì)和足球初級班的訓(xùn)練工作,，與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了楚雄市201_年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會并取得可喜成績,。雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多,，我也明白自身的學(xué)識不代表教教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法,。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多,。

“金無足赤,，人無完人”，這一學(xué)期以來,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn),。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高，其次,，可能是年輕氣盛的原因,，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好，全面而不失風(fēng)格。我將通過自己的努力,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，為永安小學(xué)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師的教育行政工作總結(jié)篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

上午好！

我是xx中心小學(xué)的袁xx老師,，很榮幸能作為教師代表站在這里發(fā)言,。說到這里有些老師可能疑惑了，用得著這么客氣嗎,，你是誰,，在哪里教我們都知道。我之所以在這里重復(fù)自我介紹下,，是因?yàn)閹状螌W(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我對身為xx中心小學(xué)的一名普通教師感到自豪,。

第一次經(jīng)歷是剛參加工作的那年，我被學(xué)校安排參加了在河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的“河源市首屆小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班”,。報(bào)到的當(dāng)天,，我人生地不熟一個(gè)人呆在宿舍里，看著那些老師聊著自己以前的同學(xué),，心里很失落,。正當(dāng)我準(zhǔn)備一個(gè)人出去走走的時(shí)候，宿舍里的幾位老師剛好回來,，我們彼此打了招呼并自我介紹,，當(dāng)聽到我是xx中心小學(xué)的老師時(shí)，他們的話匣子也打開了,。xx鎮(zhèn)的一位老師說：“你們那得書畫搞得相當(dāng)不錯(cuò),，我也到你們學(xué)校參觀過?！痹?#中心小學(xué)任教的張老師說：“你們校長真牛,！龍川能出書的小學(xué)老師屈指可數(shù)，他寫的那本《山區(qū)教壇花絮》我拜讀了好幾遍了,?！币晃辉诨佚埥痰睦蠋熣f：“你們xx中心小學(xué)的老師真牛！每年考進(jìn)縣城的老師,，你們學(xué)校就了三分一,！。他們說了一通,，我心里也為自己是xx中心小學(xué)人深深自豪,，同時(shí)臉也不自覺的紅了，因?yàn)閯倕⒓庸ぷ鲗W(xué)校的歷史所知有限，也因?yàn)檫@光榮的歷史里沒有寫上屬于自己的一筆,。

第二次經(jīng)歷是xxxx年參加省數(shù)學(xué)教師跟崗培訓(xùn),，跟崗基地是省一級學(xué)校佛山市南海師范附屬小學(xué)，與我結(jié)對的是學(xué)校的校教導(dǎo)主任陳xx老師,。聽課,、評課、上課緊張忙碌的十多天里,，我學(xué)到了很多,。在跟崗的最好一天，陳主任找到我談話：“袁老師,，你是我校接到的第三批跟崗的學(xué)員,。在所有的學(xué)員里，你是唯一能獨(dú)立制作課件并熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)的,。你的教學(xué)理念和教學(xué)方法也不會落后于城市學(xué)校很多,。我相信你們學(xué)校的教科研一定開展的很好?！蔽乙矎奈液釉吹耐瑢W(xué)那里了解了你們學(xué)校,，作為一所農(nóng)村學(xué)校真了不起！雖然是一次學(xué)習(xí)活動(dòng),，但有了學(xué)校平時(shí)的鍛煉和積累使我比其他學(xué)員我占在了更高的起點(diǎn)去學(xué)習(xí),。我也為我有這么到的平臺去學(xué)習(xí)感到幸運(yùn)，也感謝學(xué)校讓我一步步成長起來,。

xx是生我養(yǎng)我的地方,，xx中心小學(xué)是我成長的搖籃，小時(shí)候的夢想就是當(dāng)一名老師,。我以為我的夢想隨著我的不幸落榜將夢碎,，上天的眷顧我回到了家鄉(xiāng)學(xué)校，站在了三尺講臺,。失而復(fù)得,，我倍加珍惜，暗暗發(fā)誓全心全意工作實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。工作這些年不敢妄談業(yè)績,，幸得領(lǐng)導(dǎo)、老師們的幫助能站穩(wěn)講臺,。

下面我就在xx中心小學(xué)工作生活中的兩點(diǎn)體會跟大家分享一下：

1,、做xx中心小學(xué)人是清苦的。檢查多,、活動(dòng)多,、交流多,，就那么幾十個(gè)人要上課，要教育學(xué)生,，要布置校園,、布置活動(dòng)，所以xx中心小學(xué)的老師辛苦,，但報(bào)酬是微薄的。為什么我們xx中心小學(xué)的老師能堅(jiān)持下來呢,？就是因?yàn)槲覀儀x中心小學(xué)名聲在外,，大家都不想拆了這塊招牌，更因?yàn)槲覀冇校翰挥?jì)報(bào)酬樂奉獻(xiàn),，不甘落后立潮頭的xx中心小學(xué)人精神,。

2、成長的平臺是廣闊的,?！拌F打的營盤流水的兵”，我們學(xué)校與軍營何其相像,。去年我們學(xué)校新來了十多位新兵,，學(xué)校為他們搭建了比以前更寬的練兵平臺——師徒結(jié)對活動(dòng)、新教師技能大賽,。新教師在老教師的指導(dǎo)下共同進(jìn)步,，掀起了一股新的教研浪潮。老教師的傾囊相授,，新教師的虛心求進(jìn),，使我們的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高。像這樣的學(xué)習(xí)交流平臺我相信以后會更多,，我們教師的專業(yè)化成長也會越來越快,！

最后我想說的是我是農(nóng)民的兒子，艱辛的求學(xué)路讓我明白了教育對于農(nóng)村孩子的意義,。在接到隆師入學(xué)通知書時(shí),，我爺爺曾對我說：“家里供你讀書不容易，當(dāng)了老師,，千萬不能誤人子弟,，要么就轉(zhuǎn)行干其他的?！睍r(shí)至今日這句話無時(shí)不刻警醒著我,。每一個(gè)孩子就是每一個(gè)家庭的希望，愿與全體老師共勉,！

我的發(fā)言就到這里,，說的不好的請老師們批評指正,，謝謝老師們這些年來的幫助與支持，祝大家假期愉快,，身體健康,，家庭幸福！

教師的教育行政工作總結(jié)篇十二

一學(xué)年來,，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，廣泛收集各種知識,，形成比較完備的知識結(jié)構(gòu),，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，先進(jìn)教師工作總結(jié)。教師思想工作總結(jié)回顧一年來的工作,我從以下幾個(gè)方面對過去一年的工作做簡要回顧與總結(jié).

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，教師教學(xué)工作總結(jié)及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，優(yōu)秀教師工作總結(jié)才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)。

在平時(shí)的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會教師年度工作總結(jié),向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念.學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué).盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,小學(xué)教師工作總結(jié)讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人.經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn).平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng).在課堂上,我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)設(shè)民主,平等,和諧的課堂環(huán)境,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)我們班還有個(gè)別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象.在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便達(dá)到更好的教學(xué)效果.

我熱愛自己的事業(yè),，教師個(gè)人工作總結(jié)從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的作文獲市二等獎(jiǎng),，我班的董兆倫在全國作文比賽中獲獎(jiǎng)，仇嘉懿在小學(xué)全國英語競賽中獲一等獎(jiǎng),。

為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，為了具有超前的意識，廣博的學(xué)識,，幼兒園教師工作總結(jié)我常借閱書刊鉆研,，還自費(fèi)訂閱有關(guān)教育雜志，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),，將新的教育動(dòng)態(tài),、先進(jìn)的教育思想等內(nèi)容記下來，為日后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。在12月16日,，小班教學(xué)研討活動(dòng)中,，被為優(yōu)秀課教師。幼兒教師工作總結(jié)學(xué)無止境,，我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)英語,、學(xué)電腦，時(shí)刻不忘充實(shí)自己,，提高自己的學(xué)識水平,，從不放棄任何一次學(xué)習(xí)機(jī)會，本學(xué)期還有幸去北京聽了全國語文一等獎(jiǎng)的課,，對我觸動(dòng)很大,，我又有了新的教學(xué)理念。

幾分汗水,，幾分收獲，我深深感到,，雖然我做了一些力所能及的工作的,，英語教師工作總結(jié)但我決心繼續(xù)努力，爭取再上一層樓,。

教師的教育行政工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校的心理咨詢師,。在工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，努力鉆研科改新方法,，大膽培養(yǎng)學(xué)生敢說敢做主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，并收到了良好的效果,。

通過一年的努力,，我所帶的班級，班干部的'培養(yǎng)已經(jīng)初具規(guī)模,，學(xué)生懂事了,、明辨是非了、知道父母不容易了,、開始學(xué)習(xí)了,。

今年令我非常感動(dòng)的是學(xué)生特別疼我，不論任何事情,，班干部都是先做好計(jì)劃,，然后才來找我商議，他們每人負(fù)責(zé)一塊,，責(zé)任到人,，班長全權(quán)安排,，不像以前任何事情都需要我親自帶領(lǐng)著完成。在班長的安排并帶領(lǐng)下,，班級走上了常態(tài)化,，我自我感覺太不容易了！

又是一年新歲月,，無邊春色好江山,！在即將到來的一年里，我準(zhǔn)備以飽滿的熱情,，投入到我們學(xué)校的課堂改革中,，讓我的母校、我現(xiàn)在戰(zhàn)斗的地方煥發(fā)出她應(yīng)有的青春活力,！

教師的教育行政工作總結(jié)篇十四

在這里工作已經(jīng)一年了,，在這一年，我學(xué)到很多,，收獲很多,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫助和關(guān)心，感謝學(xué)生對我的無比信任?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

在教學(xué)工作方面,，為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1．多學(xué)習(xí),，多請教

作為新教師,，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

2．認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，認(rèn)真上好每一節(jié)課

在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得,。

3.認(rèn)真批改作業(yè),。

學(xué)生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要,。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋,。

4．多看書

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué),。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

5．及時(shí)寫教學(xué)反思

我堅(jiān)持每周記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步,。

我從事班主任工作一年,，笑過，哭過,，無奈過，失落過,，抱怨過,，同樣也伴隨著快樂、欣慰,。盡管有這樣那樣的感受,，但說心里話，做班主任還是有快樂的,。孩子的事特小,，但需要老師嘴勤、腿勤,、手勤,、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將接班以來以來的班級工作情況匯報(bào)如下：

一,、主要成績

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個(gè)方面做的：

1、低起點(diǎn)

一年級的學(xué)生,，只有六,、七歲，他們年齡小,，依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差，大多習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性,。這時(shí)，教育切不可太心急,，要給孩子時(shí)間,，也要給自己時(shí)間。只有耐心,，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),，步步走好,。

2、細(xì)要求

比如上課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，鈴聲響

以離開教室,。又比如有時(shí)學(xué)生上課開小差了，做小動(dòng)作了,，隨便講話等,，我說“小眼睛”，學(xué)生馬上接著說“看老師”,，有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3,、強(qiáng)訓(xùn)練

如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，說話要輕，走路要輕,，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬,，下課后不追逐打鬧，下學(xué)后要排好路隊(duì)等,，剛開始要天天跟直到他自己意識到這些才罷休,。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。

4、常評價(jià)

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時(shí)細(xì)心觀察，好的,、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),，我對他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的撫摸,，有時(shí)是一張精美的小粘貼,，有時(shí)是一句：寶寶，你做得真好,！

（二）給予孩子班級管理的機(jī)會,。

班級管理、衛(wèi)生管理等,，以后我還要讓每個(gè)學(xué)生都能參與班級不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長,，都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,。

（三）及時(shí)做好與家長的交流溝通工作。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。我通過開家長會,，打電話等方式努力贏得家長的信任、支持和配合,，鼓勵(lì)家長主動(dòng)跟我聯(lián)系,，取得了家長的積極配合，實(shí)效明顯。

二,、不足之處：

由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲，所以我班學(xué)生的紀(jì)律不是最好的,。

三,、今后努力的方向：

1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過講故事,、評紀(jì)律星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2、用耐心與愛心來感化和教育孩子,。

參加數(shù)學(xué)賽課,，聽課方面

通過賽講活動(dòng)，我感受頗多,，下面我就談?wù)勎业穆犝n體會：

首先,，參賽的優(yōu)質(zhì)課一個(gè)突出的共同點(diǎn)就是，整體設(shè)計(jì)都很好,。無論是課件的制作,、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教師的點(diǎn)撥,、啟發(fā),，還是小組的合作，都遵循著讓學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則,。

其次,，這些課堂的拓展部分都關(guān)注了所有的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有充分展示的機(jī)會,。

第三,，教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。

通過聽這些教學(xué)能手的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大的差距,。以后在教學(xué)中應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1．要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。因此,，應(yīng)精心設(shè)計(jì)每一節(jié)數(shù)學(xué)課,，尤其對基本概念和基本技能的處理都要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。

2．教學(xué)過程要精致

在講課時(shí)從導(dǎo)入新課到布臵作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都要很精煉,、每一個(gè)問題的設(shè)臵都要恰到好處、板書也應(yīng)充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系,。

總得來說,，通過聽課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助,。我會珍惜每一次聽課的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)其他老師身上的優(yōu)點(diǎn),，使自己更快地成長起來,。

當(dāng)然，這一年,，有收獲,，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉,，缺乏課堂語言的藝術(shù)性,；不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智,；缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力,；控班能力仍待加強(qiáng)。

針對以上問題,，我也想到了解決對策：認(rèn)真對待每一節(jié)課,，精練教案，備學(xué)生,，找準(zhǔn)重點(diǎn),，抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的書籍,，增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀,。通過經(jīng)驗(yàn)的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語言,。課下及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整,。

不論是在生活中,，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí),。我會繼續(xù)努力,，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作,，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師的教育行政工作總結(jié)篇十五

通過參預(yù)本次遠(yuǎn)程研修,，通過學(xué)習(xí)，撰寫自我網(wǎng)絡(luò)研修日志,，上傳優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源,，參預(yù)論壇爭辯互動(dòng)，老師研修網(wǎng)為參訓(xùn)老師營造出一種廣泛參預(yù),、相互支持,、暢所欲言的教7/16研氛圍。參訓(xùn)老師不但開闊了視野,，能和同行進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)的相互溝通,，還能夠傾聽訓(xùn)練專家的教育，豐富了訓(xùn)練教學(xué)的先進(jìn)理念,，從而使自身的訓(xùn)練教學(xué)水平不斷提高,，自身專業(yè)化水平進(jìn)一步提升。我也通過該次研修培訓(xùn)熟識到自己以前在教學(xué)中的缺陷和不足,，這次學(xué)習(xí)的確開闊了我的教學(xué)視野,，豐富了我的教學(xué)手段，增加了我今后搞好英語教學(xué)的信念,，收獲特殊大,。

通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性,。語言是一個(gè)載體,，是一種工具。它的目的是相互溝通,。要想嫻熟的使用這個(gè)工具來達(dá)到相互溝通的目的,，它就應(yīng)當(dāng)是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最終以“說”的形式呈現(xiàn)出來,。然而,，在實(shí)際英語教學(xué)過程中，迫于壓力和各種考試的檢測手段以及農(nóng)村教學(xué)條件的限制,，有些時(shí)候,，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上,，而忽視了“說”這個(gè)語言最基本的技能,，忽視了同學(xué)口語表達(dá)力氣的提高,，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。隨著新課程改革的推動(dòng)前進(jìn),，教材,，試卷對語言實(shí)際運(yùn)用力氣的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制,，這個(gè)目標(biāo)的完全實(shí)現(xiàn)照舊是一個(gè)長期而困難的過程,。并且，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，老師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素養(yǎng)外,，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,，老師是一個(gè)完完全全的傳授學(xué)問的機(jī)器,，傳授8/16方法單調(diào)枯燥，只留意單向性,，因而難以達(dá)到真正的師生互動(dòng),，生生互動(dòng)。因而,，只有運(yùn)用迅速而靈敏多樣的`教學(xué)方法,，才能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)問潛能,，轉(zhuǎn)變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn),。新課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)先提議接受應(yīng)用活動(dòng)的途徑,，通過表演、唱歌,、玩耍,、競賽、猜謎和畫畫等學(xué)校生簡潔接受的形式激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，培育他們初步用英語聽,、說、讀,、寫的力氣,。由于缺少相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)指向，有些老師設(shè)計(jì)了偏離英語教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng),，那么即使設(shè)計(jì)的教學(xué)形式再好,，他們也不能收到理想的教學(xué)效果。例如：在let’slearn詞匯教學(xué)中,，有些老師設(shè)計(jì)的操練活動(dòng)多為聽和說的活動(dòng),，缺乏對同學(xué)認(rèn)讀和拼寫單詞的訓(xùn)練，在let’stalk對話教學(xué)中,，有些老師將絕大多數(shù)時(shí)間用于對主要句型的朗讀和替換操練,，而沒有在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)有意義的情景話，還有的老師在教學(xué)中接受應(yīng)用了唱歌,、畫畫等形式,，由于沒有處理好教學(xué)形式和教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系，顧此失彼,，將英語課上成了音樂課或美術(shù)課,，在此，我認(rèn)為老師在讓同學(xué)畫畫著色后可以引導(dǎo)同學(xué)說句型：whatcolourisit,？it’s……并在小組活動(dòng)中操練,。老師還可以將所教的語言融入到同學(xué)生疏的旋律，讓同學(xué)唱出來,。

當(dāng)然,，由于教學(xué)閱歷的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路,。我知道還有許多不足之處,。我會在今后的教學(xué)過程中逐9/16步改正和完善訓(xùn)練教學(xué)方法，連續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓同學(xué)學(xué)得更輕松，真正做到“itisfun,，itiseasy,。”從而取得更大進(jìn)步,。

教師的教育行政工作總結(jié)篇十六

一年一度的培訓(xùn)讓我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)峻地思索現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思索將來的路如何去走,。以下是我這次研修階段的總結(jié)：

本人能參預(yù)此次培訓(xùn),，深感傲慢，同時(shí)也感到責(zé)任的重大,，參預(yù)本次培訓(xùn),，我們能全面提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。所以,，我更珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容多多地吸取和內(nèi)化。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容,，既有訓(xùn)練教學(xué)理念的闡釋,，又有教學(xué)案例的剖析；既有理論的視野又有實(shí)踐的視角,；既有學(xué)科本身的反思和爭論,，又有自身素養(yǎng)方面思索和培育。體現(xiàn)了從單一的學(xué)科學(xué)問培訓(xùn)向綜合的素養(yǎng)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變,，體現(xiàn)了從單純的按教材施教向把握完整的課程評價(jià)力氣的轉(zhuǎn)變,，體現(xiàn)了從把握應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容向校本研修、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的培育轉(zhuǎn)變,，這樣豐富的培訓(xùn)內(nèi)容引起了我們每位參訓(xùn)學(xué)員深入到到的反思,。新課程實(shí)施以來，取得了一些閱歷和成果,，但任何改革都必需螺旋式前進(jìn),，我們需要有一個(gè)機(jī)會反思課改存在的問題和困惑，養(yǎng)成不斷反思自身教學(xué)行為的習(xí)慣,，以提升自己實(shí)施新課程的力氣,。這次培訓(xùn)為我們供應(yīng)了思索的機(jī)會和平臺，通過專家老師的講座,，促進(jìn)了我們的深入到到反思,，使我們能有靜下心來思索訓(xùn)練、思索教學(xué),、思索新課程的實(shí)施及自身專業(yè)成長的問題,。

作為一名省級骨干老師，不但要有豐富的教學(xué)閱歷,，還要有自己的教學(xué)理論,，要從閱歷型老師向?qū)＜倚屠蠋熮D(zhuǎn)變。過去我只重視教學(xué)實(shí)踐,，忽視了教學(xué)理論上的升華,。通過這次學(xué)習(xí)，我熟識到,，老師應(yīng)向共性化,，爭論型，創(chuàng)新型教學(xué)進(jìn)展,，通過教學(xué)實(shí)踐—反思—爭論—升華,，培育科研意識，對教學(xué)問題跟蹤爭論，使之課題化,，并總結(jié)成果,，形成共性和特色的理論，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻熟識到：老師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)學(xué)問,、更需要的是淵博的學(xué)問、訓(xùn)練的才智,。轉(zhuǎn)變過去的老師形象，我要做一個(gè)有才智,、有愛心,、讓自己歡快也要讓同學(xué)歡快的人。要想讓自己的課講得更好,，更加吸引同學(xué),，就必需提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。只有課堂上的生動(dòng)語言和有深度的提問才能吸引同學(xué),，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,；只有提高了自己的修養(yǎng)，才能講誕生動(dòng)的一課,。多讀書,，讀好書，我立志要多讀書來提高自己的各方面的素養(yǎng),。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的學(xué)?；瘜W(xué)老師。

形式多樣的課堂,，才能更好的吸引同學(xué),。不僅僅是單純表面意義的活躍，而是課堂有深度,，有生成感,，推動(dòng)前進(jìn)感。在科學(xué)的'理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法,，進(jìn)行教學(xué)爭論,；在實(shí)踐中，不斷探究好的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率,。

作為老師，實(shí)踐閱歷是財(cái)寶,，同時(shí)也可能是羈絆,。由于過多的實(shí)踐閱歷有時(shí)會阻礙老師對新學(xué)問的接受，也能一時(shí)的掩蓋老師新學(xué)問的不足,，久而久之,，勢必會造成老師學(xué)問的缺乏,。缺乏學(xué)問的老師，依靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)閱歷,，自然會導(dǎo)致各種力氣的下降甚至缺失,。這時(shí)舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙老師力氣的進(jìn)展和提高的障礙。在充分敬重訓(xùn)練者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破訓(xùn)練霸權(quán),，用全新的、科學(xué)的,、與時(shí)代相結(jié)合的訓(xùn)練思想,、觀念、方式,、方法等武裝訓(xùn)練者的頭腦,，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的學(xué)問閱歷積累起來的訓(xùn)練思想和觀念，所以這就要求我們不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問,，并與實(shí)踐相結(jié)合,，做一個(gè)科研型老師。通過這次學(xué)習(xí)相互溝通我就深有體會,，自己雖然有20多年的學(xué)校教學(xué)閱歷,，但科研力氣很差，教學(xué)水平也似乎禁錮在了學(xué)校階段,，同學(xué)員之間根本不敢侃侃而談,，更不用說發(fā)表一些高質(zhì)量的論文了。

沒有同學(xué)的主動(dòng)參預(yù),，就沒有成功的課堂教學(xué),。新課程領(lǐng)先提議的自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以同學(xué)的主動(dòng)參預(yù)為前提,，沒有同學(xué)的主動(dòng)參預(yù)，就不行能有自主探究,、合作學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明，同學(xué)參預(yù)課堂教學(xué)的主動(dòng)性,、參預(yù)的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。通過培訓(xùn)階段各位老師的講解,，使我進(jìn)一步明確探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,。它是通過類似于科學(xué)家探究活動(dòng)的方式獲得科學(xué)學(xué)問，并在這個(gè)過程中學(xué)會科學(xué)的思維方法，使同學(xué)主動(dòng)的獵取化學(xué)科學(xué)學(xué)問,，領(lǐng)悟科學(xué)探究方法而進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng),。老師要身先士卒，締造條件讓同學(xué)作好每一個(gè)探究活動(dòng),，當(dāng)好同學(xué)的組織者,，俯下身子公正的參預(yù)同學(xué)的爭論，把探究的機(jī)會交給同學(xué),，讓同學(xué)充分的呈現(xiàn)自己,。同時(shí)還要加強(qiáng)爭論和實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的評價(jià)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，不能只忙于探究性學(xué)習(xí)的組織和管理,，不把準(zhǔn)時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)納入學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為老師,，既要會管理評價(jià)過程，又要見結(jié)果,，自評,、互評、老師講評相結(jié)合,，這就需要我們不斷學(xué)習(xí),、主動(dòng)實(shí)踐，正確理解和實(shí)施《科學(xué)課程的測量與評價(jià)》,，以校本教學(xué)為主體,，實(shí)施校本爭論，從而達(dá)到教學(xué)模式的多樣化,，創(chuàng)建老師個(gè)體的教學(xué)特色,，落實(shí)課堂的有效教學(xué),。

學(xué)習(xí)不僅僅局限在專業(yè)方面,，還要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng),。我將樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動(dòng)力,。秉承終身學(xué)習(xí)和訓(xùn)練理念，以適應(yīng)日新月異的訓(xùn)練改革,。

總之,，參預(yù)這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會走進(jìn)了專家們的心靈世界,，感嘆于他們思維的快速而靈敏,，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的訓(xùn)練視角，健康樂觀的人生觀,，豐富的訓(xùn)練閱歷……把我印象最深的記錄下來,，給自己留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級而上,。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，爭論和探究訓(xùn)練,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性,。在工作中不斷向“做最好的自己”目標(biāo)努力,！