寫一份總結(jié)可以讓我們時刻保持警醒,，不斷調(diào)整自己的發(fā)展方向,。怎樣撰寫一份有深度的環(huán)保總結(jié),？有沒有一些方法可以提高總結(jié)的可操作性,？以下是小編為大家收集的范文，希望對大家寫作總結(jié)有所幫助。
學生的審美與表現(xiàn)自我評價篇一
送走了大學三年,，完成了電視大學機電專業(yè),素就了一個堅強自信的我,。即將畢業(yè)之際，回顧三年來的學習,、工作以及生活,，做自我鑒定如下：
在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會,，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任,，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位,。在專業(yè)課程的學習上,，我極大程度的提高了自學能力。根據(jù)專業(yè)方向的要求,，我有針對性的自學了有關(guān)課程,，掌握了很多有關(guān)知識，為專業(yè)課程的學習打下扎實基礎(chǔ);此外,，我也涉獵了一部分其他課程,，開闊視野，對專業(yè)知識的應(yīng)用背景以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識,。
在平時生活中,，我和善熱情，和同學關(guān)系融洽,?；仡櫲辏液芨吲d在同學有困難的時候曾幫助過他們,，我也會永遠感激著在我有困難時無私的伸出了援助之手兄弟姊妹們,。
我個人認為，自己最大的缺點就是過于執(zhí)著,，有時甚至可以說有些固執(zhí),。這可能與我在學習中愛動腦筋、常鉆牛角尖有關(guān),。這在某些方面確實有些裨益,，但是很多時侯，這也會影響到對事物的全面認識,，甚至不經(jīng)意地會在某些程度上傷害到他人,。我應(yīng)該學會變通，不能古板得像不諳世事的書呆子,。
誠信,、堅毅是我引以為豪的優(yōu)點,，也為我爭取來了別人的尊重。在父母的嚴格要求下,，我從小就以主動承認錯誤,、言而有信為榮，以不守時,、阿諛虛偽為恥,。我一直追求人格的升華，注重自己的品行,。我認為,，品德不僅是本身的素質(zhì)修養(yǎng)，更是個人對整個社會的責任,。我們享受了活在這個世界上權(quán)利,，就有義務(wù)對社會為自己的言行負責。高尚的品德,，是我們在貢獻中實現(xiàn)自身的價值的基本要求,，是我們不辜負父母養(yǎng)育和祖國期望的前提。大學三年,，塑造了一個健康的我;大學三年,，塑造了一個積極向上的我;大學三年，塑造了一個嶄新的我,，一個對社會有用的我,。
慶幸自己隨著時光流逝，在大學這埋沒無數(shù)人也成就無數(shù)人的大煉爐,，除了洗去我一身的稚氣，沒能帶走我的天真和豪情,，同時完善了自己,，我可以驕傲，但是人無完人,，假如大學重來,，我還是會走這種崎嶇道路，磨練自己,，但是我一定會讓它更豐富,，更加精彩，我不會輕易滿足,，因為更精彩的是,，從今天開始的!
學生的審美與表現(xiàn)自我評價篇二
我喜歡繪畫，并通過動漫人物表現(xiàn)對美的感受,。喜歡音樂,，和大多數(shù)學生一樣喜歡聽,、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲,；喜歡交響樂,，喜歡鋼琴曲等等。喜歡街舞,，并不怕苦與累,，參加排練獲得金獎。希望在高考后完對音樂的夢想,，學一門樂器,，更好的表現(xiàn)音樂。
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學生的審美與表現(xiàn)自我評價篇三
僅僅由別人的評價來判定自己是不全面的，當自己也沉淀下來,，窺探自己的內(nèi)心,，寫下自己的。
這樣才可以不斷進步,。但是自我評價要怎么寫呢?下面是本站小編為大家?guī)韺W生審美與表現(xiàn)自我評價相信對你會有幫助的,。
團結(jié)同學，待人有禮貌,，誠懇,。老師布置的事情，你能默默地記在心里,，積極去做,，從來不用老師操心。王志鵬：有較強的自尊心和上進心,，集體榮譽感強,，尊敬老師，喜歡幫助老師做事,，與同學相處和睦,，不計較個人得失，懂得謙讓,，愛勞動,，能吃苦耐勞，誠實勇敢,，積極參加體育鍛煉,，拾金不昧，上課積極舉手,。家長評價：喜歡聽音樂,，欣賞動人的旋律,。懂得欣賞美麗的自然風光，喜歡攝影,。喜歡美術(shù),，參與學校的板報設(shè)計。審美與表現(xiàn)記錄袋：我很喜歡古典交響樂,，在學習之余欣賞很放松,。并且我也很喜歡美術(shù)，對抽象美術(shù)有一點研究,，在學校和班級的板報設(shè)計都有參與,。個性與發(fā)展個性與發(fā)展基本情況：明確今后的發(fā)展目標，按計劃實施三年規(guī)劃,。
個性與發(fā)展自我評價：作為班內(nèi)的衛(wèi)生委員,，對于老師交給的工作認真負責，并能帶領(lǐng)其他同學把本班得清潔區(qū)打掃得干干凈凈,，教室也打掃得干凈明亮,，讓班里的同學在一個清新，舒適得環(huán)境下學習,。同時也為其他同學增強了集體得責任感,，有了為同學服務(wù)的意識，增強了班機的凝聚力,。給同學的評價：周子琪：你是一個品學兼優(yōu)的好同學,，學習刻苦，樸實無華,，是同學們學習的榜樣,，老師的得力助手，相信你會通過努力取得更好的成績,，讓自己,，父母，老師更滿意,。
新學期伊始的我剛開學時的我：初融入集體，新的同學,，新的老師,。盡管有些不適應(yīng)，但我努力融入新的集體,，對同學真誠友善,，希望可以真正融入這個新的集體。我的發(fā)展目標：在新的學期中,，制定好自己的,。
學習計劃,。
合理安排時間，調(diào)整好休息時間能夠為班級貢獻一份力量家長的期望：希望你珍惜這三年的高中生活,，掌握更好的學習方法和技巧,，學習再勤奮努力些，一分耕耘,，一分收獲,，三年后以理想的成績考入理想的大學。
思想道德自我評價：在開學初的這幾個月中,，我嚴格遵守學校班級,。
規(guī)章制度。
做到尊重師長團結(jié)同學樂于助人積極參加學校和班級里的活動,。給同學的評價周子琪：很熱心幫助同學有不懂的問題問她的時候她總是很耐心地幫我講解,。對與老師交給的任務(wù)很認真完成并且?guī)椭渌辔瓿扇蝿?wù)。
王志鵬：心胸大度,，不斤斤計較,，熱愛班級體，他可以做到課上積極配合老師,，課下熱心幫助同學,。家長評價：你是一個正直、誠懇的孩子,，也是一個樂觀,、豁達、積極向上,、樂于助人的孩子,，但學習上還要一步一個腳印，也就是要做到腳踏實地,，奮發(fā)向上,。思想道德事跡記錄袋：在校內(nèi)主動向老師問好，關(guān)心熱愛集體,，勤奮學習,，積極向上。
學業(yè)成就學業(yè)情感自我評價：在學習方面,，我能夠按老師要求認真完成作業(yè),，上課認真聽講，跟著老師的思路,。午休課間有效利用時間,，鞏固課上學習的知識。給同學的評價周子琪：學習態(tài)度很認真,，在學習上成績一直很穩(wěn)定,，有一定的學習方法,，努力具有上進心，學習踏實,，可以看出她在學習上的進步,。王志鵬：王志鵬同學思考問題很全面，對待問題的態(tài)度認真,，有不會的問題會及時問老師,，不存在滯留問題的現(xiàn)象。
推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價,，既要重視學生的學業(yè)考試成績,，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展，全方位,、多角度考評學生綜合素質(zhì),。
把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結(jié)合起來，把握基礎(chǔ)性發(fā)展目標的道德品質(zhì),、公民素養(yǎng),、學習能力、交流與合作能力,、運動與健康,、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標，多角度,、全方位,、多元化綜合評價學生的素質(zhì)發(fā)展狀況。
科學構(gòu)建普通高中綜合素質(zhì)評價的指標體系,，完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,，與高中學分管理、綜合素質(zhì)評價有機結(jié)合,，充分適應(yīng)普通高中新課程試驗的要求,。努力做到具體明確、操作簡便,，體現(xiàn)多樣化,，突出可行性，力求評價結(jié)果的科學和公平公正,。
注重綜合素質(zhì)評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標達成情況的重要手段,，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性,。
評語,。
與等第相結(jié)合的方式分別加以表述,，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足,，必須準確,、真實、全面并具有代表性,。
1,、積極參加集體活動，在集體中表現(xiàn)自我……,。
2,、該生有較強的審美能力，能初步感受,、欣賞,、珍惜生活、自然,、藝術(shù)和科學中的美,。積極參加各種藝術(shù)活動，有一定的藝術(shù)愛好,，對藝術(shù)學習有興趣,，具有創(chuàng)新意識。
3,、審美觀念很好,，能辨認出什么是真正的美的，也很會表現(xiàn)自己,，
4,、對于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,，懂得美的真正含義,，在穿著上，得體大方,，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人,。
5、評價要素：
感受美：欣賞美：逐步樹立健康的審美觀念,，有健康和審美情趣,，不追求和接受低級、庸俗的東西,。
6,、表現(xiàn)美：
我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了,。
7、他的審美觀念很好,，能辨認出什么是真正的美的,，也很會表現(xiàn)自己，特別是在他擅長的數(shù)學上,，他是個憨樸的男孩,，從來不與人攀比。
10,、他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,，將他們的丑陋化作生活中的美。不追求那些社會中庸俗的一面,，有自主創(chuàng)新精神,。
學生的審美與表現(xiàn)自我評價篇四
學生的審美是很重要的，下面小編整理了學生審美與表現(xiàn),。
歡迎閱讀!
我有健康和審美情趣,，不追求和接受低級、庸俗的東西,。對藝術(shù)學習有興趣,，具有創(chuàng)新意識。懂得欣賞和傾聽,。
我衣裝整齊,，活潑好動，學習認真刻苦,，在學校組織的xx比賽中榮獲x等獎并在繪畫方面有天賦,。
我在音樂方面表現(xiàn)突出，參加了學校的合唱團,。平時積極參加聲樂,，舞蹈訓練，領(lǐng)悟能力強,，動作準確,，節(jié)奏感強，并為班級和學校爭得榮譽,。
我懂得欣賞美,，認識美，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美,。熱愛美的事物，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗。
我的審美觀比以前更成熟了，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶著做了。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動,用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn),。
學習上,，我有較強的自學能力，勤于鉆研,，肯思考,，合理安排好學習時間，理解能力強,，思維敏捷,，對于審美，我對問題有獨到的見解,，可以在其中摸索出一套符合自己的方法,，腳踏實地，循序漸進,，精益求精,。
能感受并欣賞生活、自然,、藝術(shù)和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動,用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn),。
又是一學期過去了，我成熟了許多,。對待事物不再大驚小怪了,，能和同學和睦相處，尊敬師長,，遵守紀律,。但同時也顯示出我的固執(zhí)和自以為是，學習上也投入地不夠,。再今后的學習中,，還要學會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!
儀表大方,，舉止文明,，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力,。
我喜歡繪畫,，并通過動漫人物表現(xiàn)對美的感受。喜歡音樂，和大多數(shù)學生一樣喜歡聽,、唱周杰倫,、潘瑋柏的歌曲;喜歡交響樂，喜歡鋼琴曲等等,。喜歡街舞,，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎,。希望在高考后完對音樂的夢想,，學一門樂器，更好的表現(xiàn)音樂,。
學生的審美與表現(xiàn)自我評價篇五
首先,，評價應(yīng)是客觀的，是在正視自己,、面對現(xiàn)實的基礎(chǔ)上做出的,，過高或過低的評價都會給自己的求職心態(tài)帶來不利影響。下面是小編搜集整理的學生審美與表現(xiàn),。
范文,，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注自我評價欄目!
在新的學期,，新的環(huán)境下我們要重新開始,，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心,。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了,，并不證明他永遠完了;如果他認輸了,，并且退卻了，那他才永遠完了,。做人第一,，做學問第二?？吹酵瑢W個個都長高了,，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心,。
新年伊始,，應(yīng)認真總結(jié)過去，千萬不要驕傲,，應(yīng)該在新學期再接再勵,，爭取取得更好的成績,，取得更大的進步。應(yīng)該振奮精神,，爭取迎頭趕上,。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心,。
本人在校熱愛祖國,，尊敬師長，團結(jié)同學,，樂于助人,，是老師的好幫手，同學的好朋友,。本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮,，積極向上,，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動,。
本人這一年以來,，具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，能積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事,，認真學習"三個代表"的重要思想，擁護黨的各項方針政策,。
遵守校紀校規(guī),，尊敬師長，團結(jié)同學,，政治上要求進步;學習目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),。
我遵紀守法,，尊敬師長，熱心助人,，與同學相處融洽,。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事,。作為一名團員,，我思想進步,，遵守社會公德，積極投身實踐,，關(guān)心國家大事,。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己,，提高自己的,，提高自己的思想覺悟。
我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，熱愛蒸蒸日上,、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己,，積極參加黨章學習小組,，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了,。
入黨申請書,。
作為班長，我能以身作則,，嚴于律己,，在同學中樹立了好榜樣，并能團結(jié)好班委,，處理好班級的一切事務(wù),，是老師的得力助手。
我熱愛我們的黨,，熱愛社會主義祖國,，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組,，努力要求進步,。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,。尊敬師長,，組織紀律性強，連續(xù)擔任班xx委員等職務(wù),。工作認真負責,，團結(jié)同學，發(fā)揮友愛互助的精神,。
自信,、自尊、自強,、自律,、勤奮,、有愛心、樂于幫助他人.遵紀守法,、誠實守信,、維護公德、關(guān)心集體,。
令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自己,，我順利的加入了，并且成為一名光榮的黨員,。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆,，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我,，在時時刻刻的檢查我,，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇,，能較好處理人際關(guān)際,，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù),。
我很樂意的去幫助他人,，并能夠得到滿足和快樂,。我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。樂于助人能鑄造高尚的品德,，幫助別人的同時也是在幫助自己。
通過政治課的學習,，我學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦,，樹立了正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。在日常的學習生活中，熱愛祖國,，遵紀守法,，尊敬師長，團結(jié)同學;關(guān)注時政,，通過了解和學習黨的有關(guān)動態(tài)和精神,，使自己在思想上和行動上與黨保持一致，積極向組織靠攏,，我知道了要正確地運用科學的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活,。
我追求上進,，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度,。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學習黨的各種理論,，并努力把他們付之于實踐,，對黨有了更加清晰的認識。
推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價,，既要重視學生的學業(yè)考試成績,，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展，全方位,、多角度考評學生綜合素質(zhì),。
把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結(jié)合起來，把握基礎(chǔ)性發(fā)展目標的道德品質(zhì),、公民素養(yǎng),、學習能力、交流與合作能力,、運動與健康,、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標，多角度,、全方位,、多元化綜合評價學生的素質(zhì)發(fā)展狀況。
科學構(gòu)建普通高中綜合素質(zhì)評價的指標體系,，完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,，與高中學分管理、綜合素質(zhì)評價有機結(jié)合,，充分適應(yīng)普通高中新課程試驗的要求,。努力做到具體明確、操作簡便,，體現(xiàn)多樣化,，突出可行性，力求評價結(jié)果的科學和公平公正,。
注重綜合素質(zhì)評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標達成情況的重要手段,，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性。
評語,。
與等第相結(jié)合的方式分別加以表述,，寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足，必須準確,、真實,、全面并具有代表性。
學生的審美與表現(xiàn)自我評價篇六
我喜歡繪畫,，并通過動漫人物表現(xiàn)對美的感受,。喜歡音樂，和大多數(shù)學生一樣喜歡聽,、唱周杰倫,、潘瑋柏的歌曲;喜歡交響樂，喜歡鋼琴曲等等,。喜歡街舞,，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎,。希望在高考后完對音樂的夢想,，學一門樂器，更好的表現(xiàn)音樂,。
自我評價2
我參加了一些美術(shù)比賽,，在比賽的過程中，我一步一步地在提高自己對美的理解,。經(jīng)過植樹活動,，我體會到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗，讓我感動,，讓我慨嘆,，沖擊著我的心靈,。
自人評價3
我寫得一手好字,，班里的板報，年級走廊上的展板,，都是盡情揮灑才情的舞臺,，甚至送給土耳其訪問團的禮物中，也有她的書法作品“騰飛”,。簡短兩字,，剛勁遒美，古語說：“字如其人!”我說：“字不足以蓋人,?！?/p>
注重綜合素質(zhì)評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構(gòu)成,，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標達成情況的重要手段,，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性評語與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足,，必須準確、真實,、全面并具有代表性,。
我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了。
能感受并欣賞生活,、自然,、藝術(shù)和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動,用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。
學習上,，我有較強的自學能力,，勤于鉆研，肯思考,，合理安排好學習時間,，理解能力強，思維敏捷,，對于審美,，我對問題有獨到的見解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法,，腳踏實地,，循序漸進，精益求精,。
有健康和審美情趣,，不追求和接受低級、庸俗的東西,。
對藝術(shù)學習有愛好,，具有創(chuàng)新意識。
審美與表現(xiàn)記錄袋
我個人比較注重自然美,，有健康的審美情趣,。不追求和接受低級、庸俗的東西!
個性與發(fā)展基本情況
特長：學科特長;從小喜歡對地理科目的探究,。喜歡閱讀文學刊物,。并得以運用。
體育運動特長：對多數(shù)運動熱愛。
藝術(shù)特長：唱歌
有新意的成果：藝術(shù)節(jié)合唱音樂課合唱
其他：對電腦技術(shù)小有研究,。
新學期伊始的我
一,、“剛開學的我”
說明：指學生在回顧初中三年的發(fā)展基礎(chǔ)上，結(jié)合初中畢業(yè)時班主任評語填寫自己在學業(yè)成就,、思想道德,、身體健康、心理健康和個性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn),，也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢和存在的問題,，也可以選擇展示自己的內(nèi)容。
示例：(一)我是一個活潑,、開朗的女孩……最大的特點就是愛憎分明,，有強烈的民族自尊心和自豪感。對于這一點,，最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰,。……在誠信方面,，可以十分負責人的說：我的確做得不錯,。在每一次考試中我都可以做到不作弊，用自己的真實水平作答,，日常生活中也一直是誠實守信的人,，對自己所承擔的任務(wù)能夠負責的完成。
(二)我覺得自己一直特別的開朗,，熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性,。對待朋友很真誠，也很友善,。我會吹長笛,，也會茶藝表演，英語口語也很不錯,。但是,，我的性子太急，而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂,，口不擇言,。很固執(zhí),，只要自己認定的事情就不會改變,，有時甚至聽不進去別人的意見。也比較懶惰,，不是特別的努力刻苦,。做事不是很嚴謹，很容易馬虎。
二,、“我的發(fā)展目標”
說明：“我的發(fā)展目標”由學生在本學期的自我發(fā)展設(shè)計和家長的期望兩部分內(nèi)容組成,。“我的發(fā)展目標”指學生在學期初對自我發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計,，它可以引導學生規(guī)范自己的行為,，朝著既定的目標方向發(fā)展?！凹议L的期望”,，指家長在新學期開始根據(jù)自己對學生的日常觀察，結(jié)合學校班主任的評語,，對學生在本學期的發(fā)展方向和目標提出合理的建議和期望,。
示例：(一)我想我現(xiàn)在的個人價值應(yīng)該就是做一名優(yōu)秀的學生，努力學習,，在考入理想的大學后找一份好的工作,。在家中我會努力做一個孝于，孝敬父母,，做一個在父母眼中孝順的兒子,。在同學和朋友之中，我想我會是一個不錯的朋友,，與同學團結(jié)友愛,。為此，我要不懈地努力,，去追求我的目標,，逐漸實現(xiàn)我的價值。
示例：你是一個善良謙和的女孩,。做人積極樂觀,，明理向上。對待他人以誠相待,。在學習上,，你踏實，努力,，認認真真;在工作上,，作為班級生活委員的你，認真細致,，有主見,，有能力，盡心盡力的工作,，將班級的事物管理的井井有條,。在未來的日子里,，希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，不斷進步,。
學期結(jié)束時的我
“學期結(jié)束時的我”,，指學期結(jié)束時對學生階段發(fā)展的一個回顧和反思。它可以引導學生客觀地評估自己的發(fā)展,，通過分析目標和現(xiàn)實的落差,，尋找進一步改進的方法和策略，逐步完善自我發(fā)展,?！皩W期結(jié)束時的我”由“學期末的我”、“家長評語和期望”和“我的發(fā)展目標”組成,。
一,、學期末的我
說明：學生在每學期結(jié)束時進行自我總結(jié)和反思，可以總體描述本學期自己在學習和生活的突出表現(xiàn),，也可以重點描述學期初制定的發(fā)展目標的達成度以及自己的反思,。
示例：(一)轉(zhuǎn)眼間，高中的第一個學期已經(jīng)過去,。在這段時間里……首先,，我能夠做到上課專心聽講，認真完成作業(yè);同時作為語文科代表,，我也能及時完成老師布置的任務(wù);本學期我還組織過班會，進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。我也認識到自己的不足，如對學習內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理,，復習起來不知從那里下手;體育鍛煉不夠積極等,。
(二)我本學期的學習進步了,，特別是數(shù)學成績比較突出,。但是,，還沒有完全達到我制定的目標,，主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，懶惰思想比較嚴重，存在僥幸心理,，而且努力程度也不夠,。
二,、家長的評語和期望
說明：學生家長要依據(jù)學校對不同年級學生發(fā)展的要求，結(jié)合學生制定的發(fā)展目標和日常表現(xiàn),，從家庭的視角審視學生本學期的進步和發(fā)展狀況,，并對學生今后的發(fā)展方向和目標提出積極的建議。
示例：她是個懂事的孩子,。作為她的父親,，我一直對她很放心，無論是生活還是學習,，她都能自己處理的井井有條,。這一點我特別欣慰。但是在這一階段,，我發(fā)現(xiàn)了她在學習和生活上的不足之處,，希望她能和朋友、老師,、父母共同解決問題,，不要屈服于挫折和失意。我和你媽媽會一直在你身后支持鼓勵你,。
三,、我的發(fā)展目標
說明：在每學期結(jié)束時進行自我反思后，就可按國家及學校要求制定下學期的自我發(fā)展目標,，可以簡要描述全面的發(fā)展目標,，也可以針對某個或某些方面制定詳細的發(fā)展目標,。
示例：(一)在下個學期，我要保持上學期的好習慣,，遵守每天的作息時間,，不耽誤每一分鐘。在下學期,，我要改正做事沒有毅力的習慣,，按時完成讀書計劃，并且在課余時間要多參加社會活動,，增長自己的閱歷,。
(二)我喜歡唱歌，高中學習緊張,，我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長,。我下學期一定抽出時間練聲，在班級活動中展示我的特長,，希望能夠在學?；顒又杏梦业奶亻L為班級爭光。這是我的努力,。
審美與表現(xiàn)自我評價注意一：
推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價,，既要重視學生的學業(yè)考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,，全方位,、多角度考評學生綜合素質(zhì)。
審美與表現(xiàn)自我評價注意二：
把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結(jié)合起來,，把握基礎(chǔ)性發(fā)展目標的道德品質(zhì),、公民素養(yǎng)、學習能力,、交流與合作能力,、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,，多角度,、全方位、多元化綜合評價學生的素質(zhì)發(fā)展狀況,。
審美與表現(xiàn)自我評價注意三：
科學構(gòu)建普通高中綜合素質(zhì)評價的指標體系,，完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度，與高中學分管理,、綜合素質(zhì)評價有機結(jié)合,，充分適應(yīng)普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便,，體現(xiàn)多樣化,，突出可行性，力求評價結(jié)果的科學和公平公正,。
審美與表現(xiàn)自我評價注意四：
注重綜合素質(zhì)評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標達成情況的重要手段,，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性評語與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足,，必須準確、真實,、全面并具有代表性,。
1,、該生有較強的審美能力,，能初步感受、欣賞,、珍惜生活,、自然、藝術(shù)和科學中的美,。積極參加各種藝術(shù)活動,，有一定的藝術(shù)愛好，對藝術(shù)學習有興趣,，具有創(chuàng)新意識,。
2、審美觀念很好,，能辨認出什么是真正的美的,，也很會表現(xiàn)自己。
3,、對于美的含義有著自己的理解,，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真正含義,，在穿著上,，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人,。
4,、評價要素：感受美：欣賞美：逐步樹立健康的審美觀念，有健康和審美情趣,，不追求和接受低級,、庸俗的東西,。表現(xiàn)美：我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了。
5,、他的審美觀念很好,，能辨認出什么是真正的美的，也很會表現(xiàn)自己,，特別是在他擅長的數(shù)學上,，他是個憨樸的男孩，從來不與人攀比,。
6,、正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在，認識到美的真正含義,。在穿著上從不以過渡的張揚為美,，雖然不是很突出，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的,。
8,、他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的丑陋化作生活中的美,。不追求那些社會中庸俗的一面,，有自主創(chuàng)新精神。
9,、我認為你在審美與表現(xiàn)方面都沒有問題,，你的發(fā)型與服飾都十分符合學生的標準，并可做到不與其它穿奇服弄怪發(fā)的同學學習不好的行為,，堅持按照標準去嚴格地要求自己,。
10、你外表清秀卻一臉冷漠,；你渴望理解和關(guān)愛,，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評,；你也曾豪情萬丈,，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加,，你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動,。如今,，你即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,，感受別人的幫助和關(guān)愛,，并學會回饋和感恩！
1 ××同學衣裝整齊,活潑好動,學習認真 刻苦,在學校組織的'書法比賽中榮獲二等獎,是班上文藝骨干,并在繪畫方面有天賦,希望***同學勤以磨練,取得更大的成績..
2 ××同學在音樂方面表現(xiàn)突出,參加了學校的合唱團在第三界北京市中學生合唱比賽中榮獲一等獎,平時積極參加聲樂,舞蹈訓練,領(lǐng)悟能力強,動作準確,節(jié)奏感強,希望***同學勤以練習,在文藝方面更多的展現(xiàn)自己,為班級和學校爭得榮譽.
3 ××同學團結(jié)同學,熱愛班級體尤其是在體育方面表現(xiàn)突出,體育課上認真刻苦在做各種動作的時候,細致認真,反復聯(lián)系知道滿意為止.受到老師和同學們的好評,在運動會上 為班級爭得了百米,，跳高兩個第一,，并率領(lǐng)其他同學在學校組織的籃球比賽中獲得第二名，希望***同學發(fā)揮優(yōu)勢,，取得更大的進步,。
4 ××同學我是班級干部，勞委委員,。對于老師交給的工作認真負責,，并能帶領(lǐng)其他同學把本班得清潔區(qū)打掃得干干凈凈，教事業(yè)打掃得干凈明亮,，使班同學在一個清新,，舒適得環(huán)境下學習。同時也為其他同學增強了集體得責任感,，有了為同學服務(wù)的意識,，增強了班機的凝聚力，希望***同學更加努力學習,，團結(jié)更多的同學共同進步。(書村網(wǎng)#url#)
5 ××同學學習認真刻苦,，作風樸實,，尤其樂于幫助同學，當同學打架或發(fā)生爭執(zhí)得時候,，總能善意得去勸阻,。當同學在學習上有困難向他請教時總能積極作答，受到老師同學好評,。該同學對數(shù)學很感興趣,。當作業(yè)中有個別題目比較難時，他能勇于為同學講解,。這是對其他同學得一種愛和奉獻,，也是對其他同學在學習上得一種激勵，希望***同學有更大進步,。
在新的學期,，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心,。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了,，并不證明他永遠完了,；如果他認輸了，并且退卻了,，那他才永遠完了,。做人第一，做學問第二,?？吹酵瑢W個個都長高了，個個都精神飽滿,，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心,。
新年伊始，應(yīng)認真總結(jié)過去,，千萬不要驕傲,，應(yīng)該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績,，取得更大的進步,。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上,。不論怎樣,，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。
我的發(fā)展目標
新學期剛開始,，要做好”五個心”：
一,，是收心。
把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式,。
二,，是決心。
我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端,。
三,，是恒心。
在學習上要下功夫,，持之以恒,，戰(zhàn)勝困難。
四,，是愛心,。
不僅要提高學習,，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,，團結(jié)友愛,，互相互愛，孝敬父母,。
五,，是用心。
用心做人,，做學問,。
學期末的我
在放假期間，如果有條件的話,，我想與同學做一次旅游,，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來的地方領(lǐng)略不到的東西,。
其實,，無論做些什么，只要在假期結(jié)束的時候,，自己回想起來覺得沒有白過,，過得充實，對自己有意義就行了,。能留下點回憶,，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗,。
我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足,。再提前學習新課程。
我的發(fā)展目標
這半學期過去了,，應(yīng)總結(jié)過去,，彌補以前的不足。我決心：
1,，樹立一個信心：我能我行
2，創(chuàng)立一種學風：認真刻苦
3,，凡事從“認真”開始,，認認真真地讀書，認認真真地上課,，認認真真地做作業(yè),。
4，學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦,?！疤觳懦鲇谇趭^”,，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”,，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。
5,，培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿,。學業(yè)進步，貴在自覺,。我們要在老師的指引下,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,。
新學期我們的父母在關(guān)注著我們,；每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點,，以全新的精神面貌投入學習和生活之中,。
新的一學期開始了，我們回到老教室,，看到熟面孔,，但要帶著新的希望，踏上了新的征程,。讓我們在下半學期的開始好好反省一下自己,。
思想道德自我評價
自信、自尊,、自強,、自律、勤奮,、有愛心,、樂于幫助他人。遵紀守法,、誠實守信,、維護公德、關(guān)心集體,。
思想道德事跡記錄袋
我有很好的人際關(guān)系,，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空,。
學科學習記錄
語文：在語文學習過程中,，我能夠按時完成作業(yè)，課上認真聽講,，主動參加討論,。每周寫一篇周記,，讀幾篇文章，開闊自己的視野,。以后我應(yīng)該更加嚴格要自己,，努力做得更好。
英語：課上認真聽講,，課下按時完成作業(yè),。有不懂的就問，每天都讀讀單詞,，課文,，在測試時盡自己最大的努力完成?？汲鲆粋€滿意的分數(shù),。
思想政治：課上認真聽講，按時完成作業(yè),，按照老師的要求背誦每一天的學習重點,。當自己的應(yīng)用能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞,，開闊自己的視野,。
學業(yè)情感自我評價
無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心,。要有進步的決心，千萬不要驕傲,，應(yīng)該再接再勵,，爭取取得更好的成績，取得更大的進步,。應(yīng)該振奮精神,，爭取迎頭趕上。
合作與交流自我評價
積極參加集體活動,，學習勤奮,，追求科學，思想健康向上,。與他人團結(jié)互助,。約束自己的行為。尊重身旁每一個人的想法,。可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍,。
合作與交流行為記錄袋
我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議,，見解獨特,，也會接受同學的批評與建議！和同學一起完成研究性學習作業(yè),。和同學一起探討問題,。
運動與健康自我評價
審美與表現(xiàn)自我評價
有健康和審美情趣，不追求和接受低級,、庸俗的東西,。
對藝術(shù)學習有興趣，具有創(chuàng)新意識,。
審美與表現(xiàn)記錄袋
我個人比較注重自然美,，有健康的審美情趣。不追求和接受低級,、庸俗的東西,！
個性與發(fā)展基本情況
特長：學科特長；從小喜歡對地理科目的探究,。喜歡閱讀文學刊物,。并得以運用。
體育運動特長：對多數(shù)運動熱愛,。
藝術(shù)特長,；唱歌
有新意的成果：藝術(shù)節(jié)合唱音樂課合唱
其他：對電腦技術(shù)小有研究。
我的審美觀也比以前更成熟了,，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶著做了,。
他的審美觀念很好,，能辨認出什么是真正的美的，也很會表現(xiàn)自己,，特別是在他擅長的數(shù)學上,，他是個憨樸的男孩，從來不與人攀比,。
正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,，認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美,，雖然不是很突出,，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。
對于美的含義有著自己的理解,，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,，懂得美的真正含義，在穿著上,，得體大方,，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人,。
他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的丑陋化作生活中的美,。不追求那些社會中庸俗的一面,，有自主創(chuàng)新精神。
該同學,，有著一雙極具洞察力的眼睛,，因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美，無論是人性美,，還是藝術(shù)美,，都逃不過他的那雙眼睛！我想他的審美觀十分高,，我們應(yīng)該向他學習,！
能感受并欣賞生活、自然,、藝術(shù)和科學中的美,，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動,，用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn),。
你外表清秀卻一臉冷漠；你渴望理解和關(guān)愛,，卻自私狹隘,，容不得別人對你的真誠批評；你也曾豪情萬丈,，有過遠大的抱負,，但隨著年齡的增長學習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取,，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動,。如今,，你即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,，感受別人的幫助和關(guān)愛,，并學會回饋和感恩！
能感受并欣賞生活,、自然,、藝術(shù)和科學中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動,，用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn),。
又是一學期過去了，你成熟了許多,。對待事物不再大驚小怪了，能和同學和睦相處,，尊敬師長,，遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,，學習上也投入地不夠,。再今后的學習中，還要學會從善如流,，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議,！
有健康和審美情趣，不追求和接受低級,、庸俗的東西,。
對藝術(shù)學習有興趣，具有創(chuàng)新意識,。
你天性活潑貪玩好動,，樂觀開朗，熱心助人,，對一切都充滿了好奇,。但你不愛學習，常常以不懂為理由,，拒絕做作業(yè),。其實是懶惰左右了你的大腦，懈怠智慧了你的行動,。須知：人生好能有幾回搏,？只有全身心投入到學習中去，才會享受到成功的樂趣,！
又是一學期過去了,，你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了,，能和同學和睦相處,，尊敬師長，遵守紀律,。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,，學習上也投入地不夠。再今后的學習中，還要學會從善如流,，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議,！
你外表清秀卻一臉冷漠；你渴望理解和關(guān)愛,，卻自私狹隘,，容不得別人對你的真誠批評；你也曾豪情萬丈,，有過遠大的抱負,，但隨著年齡的增長學習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取,，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動,。
能感受并欣賞生活,、自然、藝術(shù)和科學中的美,，具有健康的審美情趣,，能積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn),。能初步感受,、欣賞、珍惜生活,、自然,、藝術(shù)和科學中的美。
正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的www.#url# 載.點.網(wǎng)整理存在,，認識到美的真正含義,。在穿著上從不以過渡的張揚為美，雖然不是很突出,，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的,。
他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的丑陋化作生活中的美,。不追求那些社會中庸俗的一面,，有自主創(chuàng)新精神。
對于美的含義有著自己的理解,，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,，懂得美的真正含義，在穿著上,，得體大方,，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。
學習上，我有較強的自學能力,，勤于鉆研,，肯思考，合理安排好學習時間,，理解能力強,，思維敏捷，對于審美,，我對問題有獨到的見解,，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實地,，循序漸進，精益求精,。
推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價,，既要重視學生的學業(yè)考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,，全方位,、多角度考評學生綜合素質(zhì)。
把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結(jié)合起來,，把握基礎(chǔ)性發(fā)展目標的道德品質(zhì),、公民素養(yǎng)、學習能力,、交流與合作能力,、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,，多角度,、全方位、多元化綜合評價學生的素質(zhì)發(fā)展狀況,。
科學構(gòu)建普通高中綜合素質(zhì)評價的指標體系,，完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,，與高中學分管理、綜合素質(zhì)評價有機結(jié)合,，充分適應(yīng)普通高中新課程試驗的要求,。努力做到具體明確、操作簡便,，體現(xiàn)多樣化,，突出可行性，力求評價結(jié)果的科學和公平公正,。
注重綜合素質(zhì)評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構(gòu)成,，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標達成情況的重要手段,，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性評語與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足,，必須準確,、真實,、全面并具有代表性,。
我的審美觀也比以前更成熟了,，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了,。
他的審美觀念很好,，能辨認出什么是真正的美的,，也很會表現(xiàn)自己，特別是在他擅長的數(shù)學上,，他是個憨樸的男孩,，從來不與人攀比,。
正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,，認識到美的真正含義,。在穿著上從不以過渡的張揚為美，雖然不是很突出,，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的,。
對于美的含義有著自己的理解,，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,，懂得美的真正含義,，在穿著上,，得體大方,，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。
他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,，將他們的丑陋化作生活中的美,。不追求那些社會中庸俗的一面,，有自主創(chuàng)新精神。
該同學,，有著一雙極具洞察力的眼睛,，因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美,，無論是人性美,，還是藝術(shù)美，都逃不過他的那雙眼睛!我想他的審美觀十分高,，我們應(yīng)該向他學習!
能感受并欣賞生活、自然,、藝術(shù)和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動,用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。
你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關(guān)愛,，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加,，你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取,，頑劣倔強,，常常做出出人意料的舉動,。如今，你即將初中畢業(yè),，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來，感受別人的幫助和關(guān)愛,，并學會回饋和感恩!
能感受并欣賞生活、自然,、藝術(shù)和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動,用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。
又是一學期過去了,，你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了,，能和同學和睦相處，尊敬師長,，遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,，學習上也投入地不夠。再今后的學習中,，還要學會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!
有健康和審美情趣,，不追求和接受低級、庸俗的東西,。
對藝術(shù)學習有興趣,，具有創(chuàng)新意識。
你天性活潑貪玩好動,，樂觀開朗,，熱心助人,，對一切都充滿了好奇。但你不愛學習,，常常以不懂為理由,，拒絕做作業(yè)。其實是懶惰左右了你的大腦,，懈怠智慧了你的行動,。須知：人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去,，才會享受到成功的樂趣!
又是一學期過去了,，你成熟了許多,。對待事物不再大驚小怪了,，能和同學和睦相處,，尊敬師長,，遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,，學習上也投入地不夠,。再今后的學習中，還要學會從善如流,，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!
你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關(guān)愛，卻自私狹隘,，容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈，有過遠大的抱負,，但隨著年齡的增長學習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取,，頑劣倔強,，常常做出出人意料的舉動,。
能感受并欣賞生活,、自然,、藝術(shù)和科學中的美,，具有健康的審美情趣，能積極參加藝術(shù)活動,，用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。能初步感受,、欣賞、珍惜生活,、自然、藝術(shù)和科學中的美,。
正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,，認識到美的真正含義,。在穿著上從不以過渡的張揚為美,，雖然不是很突出，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的,。
他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,，將他們的丑陋化作生活中的美。不追求那些社會中庸俗的一面,，有自主創(chuàng)新精神,。
學習上，我有較強的自學能力,，勤于鉆研,，肯思考，合理安排好學習時間,，理解能力強,，思維敏捷，對于審美,，我對問題有獨到的見解,，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實地,，循序漸進,，精益求精。
本人這一年以來,，具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng),，能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事,，認真學習"三個代表"的重要思想,，擁護黨的各項方針政策。
遵守校紀校規(guī),，尊敬師長,，團結(jié)同學，政治上要求進步;學習目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)。
我遵紀守法,，尊敬師長,，熱心助人，與同學相處融洽,。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事,。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德,，積極投身實踐,，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下,，力求更好地鍛煉自己,，提高自己的，提高自己的思想覺悟,。
我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國,，用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己,，積極參加黨章學習小組，逐步提高自己的政治思想覺悟,，并向黨組織遞交了入黨申請書,。作為班長，我能以身作則,，嚴于律己,，在同學中樹立了好榜樣，并能團結(jié)好班委,，處理好班級的一切事務(wù),，是老師的得力助手。
我熱愛我們的黨,，熱愛社會主義祖國,，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組,，努力要求進步,。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,。尊敬師長,，組織紀律性強，連續(xù)擔任班xx委員等職務(wù),。工作認真負責,，團結(jié)同學，發(fā)揮友愛互助的精神,。
自信,、自尊、自強,、自律,、勤奮,、有愛心、樂于幫助他人.遵紀守法,、誠實守信,、維護公德、關(guān)心集體 ,。
令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自己,，我順利的加入了***，并且成為一名光榮的黨員,。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆,，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我,，在時時刻刻的檢查我,，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇,，能較好處理人際關(guān)際,，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù),。
我很樂意的去幫助他人,，并能夠得到滿足和快樂。我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行,。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。樂于助人能鑄造高尚的品德,，幫助別人的同時也是在幫助自己,。(書村網(wǎng)#url#)
通過政治課的學習，我學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦,，樹立了正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。在日常的學習生活中,，熱愛祖國，遵紀守法,，尊敬師長,，團結(jié)同學;關(guān)注時政，通過了解和學習黨的有關(guān)動態(tài)和精神,，使自己在思想上和行動上與黨保持一致,，積極向組織靠攏，我知道了要正確地運用科學的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活,。
我追求上進,，思想覺悟有了很大的提高,。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值,。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐,，對黨有了更加清晰的認識。
注重綜合素質(zhì)評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構(gòu)成,，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性評語與等第相結(jié)合的方式分別加以表述,，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足,，必須準確,、真實、全面并具有代表性,。
我的審美觀也比以前更成熟了,，比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了,。
能感受并欣賞生活、自然,、藝術(shù)和科學中的美,，具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn),。
學習上,，我有較強的自學能力，勤于鉆研,，肯思考,，合理安排好學習時間，理解能力強,，思維敏捷,，對于審美，我對問題有獨到的見解,，可以在其中摸索出一套符合自己的方法,，腳踏實地，循序漸進,，精益求精,。
學生的審美與表現(xiàn)自我評價篇七
新學期伊始的我剛開學時的我：初融入集體,，新的同學，新的老師,。盡管有些不適應(yīng),，但我努力融入新的集體，對同學真誠友善,，希望可以真正融入這個新的集體,。
我的發(fā)展目標：在新的學期中，制定好自己的學習計劃,。合理安排時間,，調(diào)整好休息時間。能夠為班級貢獻一份力量,。
家長的期望：希望你珍惜這三年的高中生活,，掌握更好的學習方法和技巧，學習再勤奮努力些,，一分耕耘,，一分收獲，三年后以理想的成績考入理想的大學,。
思想道德自我評價：在開學初的這幾個月中,，我嚴格遵守學校班級規(guī)章制度，做到尊重師長,，團結(jié)同學,，樂于助人，積極參加學校和班級里的活動,。
給同學的評價周子琪：很熱心幫助同學,，有不懂的問題問她的時候，她總是很耐心地幫我講解,。對與老師交給的任務(wù)很認真完成,，并且?guī)椭渌辔瓿扇蝿?wù)。
王志鵬：心胸大度,，不斤斤計較,，熱愛班級體，他可以做到課上積極配合老師,，課下熱心幫助同學,。
家長評價：你是一個正直、誠懇的孩子,，也是一個樂觀,、豁達、積極向上,、樂于助人的孩子,，但學習上還要一步一個腳印,，也就是要做到腳踏實地，奮發(fā)向上,。
思想道德事跡記錄袋：在校內(nèi)主動向老師問好,，關(guān)心熱愛集體，勤奮學習,，積極向上,。
學業(yè)成就學業(yè)情感自我評價：在學習方面，我能夠按老師要求認真完成作業(yè),，上課認真聽講,，跟著老師的思路。午休課間有效利用時間,，鞏固課上學習的知識。
給同學的評價周子琪：學習態(tài)度很認真,，在學習上成績一直很穩(wěn)定,，有一定的學習方法，努力具有上進心,，學習踏實,，可以看出她在學習上的進步。
王志鵬：王志鵬同學思考問題很全面,，對待問題的態(tài)度認真,，有不會的問題會及時問老師，不存在滯留問題的現(xiàn)象,。
學生的審美與表現(xiàn)自我評價篇八
案例：
我班有一個調(diào)皮淘氣的男孩——周某某,，瘦瘦的他，平時上課注意力不夠集中,，讀書寫字的姿勢不端正,，雖然他能聽懂老師講授的知識，但是發(fā)言很少,。淘氣的他各科作業(yè)質(zhì)量不高,，字跡馬虎，正確率也不高,。做起事情來總是懶懶散散的,，這是他給我的第一印象。課間休息是他總是跑得滿頭大汗,，和同學追追鬧鬧,，有時還和同學發(fā)生點兒摩擦。常常有學生來告訴我周杰在做什么違反行為規(guī)范的事情,，把某個同學弄疼了,。開學不到兩個星期,，已經(jīng)讓作為班主任的我和其他科任老師大傷腦筋。面對這樣的學生,，除了正確的教導之外還需要好的教育時機,。這天中午，周某某早早地來到了學校,，他主動為班級打掃衛(wèi)生,。一連幾天，他都堅持這樣做,，我向他投去了贊許的目光,。抓住這個契機，在周三的班會課上我問全班同學：“同學們,，你們有沒有發(fā)現(xiàn),，最近咱們班有一位同學變了?他每天都能主動為班級打掃衛(wèi)生。你們知道他是誰嗎?”同學們異口同聲地說：“周某某,?！蔽铱吹剿缓靡馑嫉氐椭^，但臉上卻露出了很興奮的表情,。我又請同學們從品德習慣,、學習能力、交流合作,、運動健康,、衛(wèi)生等方面對他做出評價，同學們給予他很高的評價,。真沒想到,，從那天起，小家伙開始改變了,，上課聽得認真了,，漸漸開始舉手回答問題了，字也寫得工整了許多,，下課也很少和其他同學打鬧了,，中午總忘不了為班級拖拖地，看著他一天天地進步,，我感到十分欣慰,。
反思：
蘇聯(lián)的克魯普斯卡婭也曾說過：“教師應(yīng)當意識到和感受到每一個孩子的命運都由他負責，學校正在培養(yǎng)的人的理想,、健康和幸福,，都取決于他的精神素質(zhì)和他的思想的完美性。”這都說明了：作為一名教育者的首要條件就是——用自己的師愛來培養(yǎng)每一位身心健康的學生,。
然而,，隨著我國素質(zhì)教育的不斷推進，素質(zhì)教育質(zhì)量的衡量標準就不能僅僅指學生學習成績或認知水平的高低,，還應(yīng)包括學生所具備的各種綜合素質(zhì)的考評,。因此，要努力貫徹以學生發(fā)展為本的教育理念,，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確提出建立促進學生全面發(fā)展的評價體系,。評價不僅要關(guān)注學生學習成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求,，幫助學生認識自我,、建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,，促進學生在原有水平上的發(fā)展,。強調(diào)評價既要關(guān)注學生的學業(yè)成績，又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的潛能;既要了解學生當前的實際需求,，也要幫助學生認識自我的發(fā)展方向;既要依靠單純的書面測驗，考試檢查學生對知識技能掌握的情況,，也要運用多種方法,，綜合評價學生的情感、態(tài)度,、價值觀,，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進步等。
這就對教師進行評價時提出了更高的要求：“教師評價應(yīng)是一個充滿人文關(guān)懷的評語,，既要充分肯定學生在學業(yè)上的進步,，盡量發(fā)現(xiàn)其閃光之處，也要指出其成長過程中的不足,，并指明努力的方向,。肯定進步要實事求是,，恰如其分,。指出不足，應(yīng)用激勵性語言表述,，把存在問題和努力方向融合起來,。教師對學生學習情況的評價具有權(quán)威性，一定要做到公平,、公正,、客觀,、準確?！?/p>
近四五十年,，國內(nèi)外許多教育學家、心理學家做過很多實驗,，結(jié)果認為,，學生各方面表現(xiàn)的好壞與學生的智力因素沒有太大的關(guān)系，而與老師的教育是否得法,、是否調(diào)動學生的心理因素,、是否善于從學生的實際出發(fā)來進行教育、評價,，以及學生的學習環(huán)境有很大的關(guān)系,。作為一年級啟始班的老師更是如此。老師的觀念對學生的影響是非常大的,。一位老師如果認為某學生好,，那么在他的影響下，這個學生的各方面表現(xiàn)會越來越好;如果某這位老師認為某學生根本不行,，那么在他的這種情緒影響下,，這個學生各方面的表現(xiàn)的會越來越差。
然而,，每個學生都有各自的生活背景,，不同的家庭教育方式，不同的個性,，評價教育學生要從他們的實際出發(fā),，要讓他們的個性得到充分的發(fā)揮，讓他們健康快樂地成長,。這就需要教師面對差異時,，做出評價時要悉心發(fā)現(xiàn)學生潛能，發(fā)揮學生特長,，幫助學生正確認識自我,，促進學生學會做人，學會做事,，學會合作,，學會學習，促進學生的成長,。
同時,，要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的“閃光點”。要給學生以成功的體驗，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的價值,。過去我們往往比較注重發(fā)現(xiàn)學生的缺點,，然后去糾正它們。我們應(yīng)當把注意力放在發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點上,，去激勵他們繼續(xù)向優(yōu)點方面發(fā)展,，激勵他們前進。要給學生以成功的體驗,，這樣學生就相信自己的能力,，他接著會追求下一個成功。
在日常教學過程中,，要隨時注意觀察學生的進步和發(fā)展,，關(guān)注學生的表現(xiàn)，及時做出評價,，并適時做好記錄和資料收集工作,。并努力在教育教學的過程中采用多樣的、開放式的評價方法(如口頭評價,、成果評價,、訪談交流、行為觀察,、問卷反饋,、情景測驗等)。及時評價每個學生的優(yōu)點,、不足以及發(fā)展?jié)撃?，滿足每個學生的發(fā)展需要。
同時,，幫助學生做好成長記錄,。成長記錄里收集了能夠反映學生發(fā)展提高的重要資料,，包括學生的自我評價,，來自同學、教師,、家長的評價信息,，學生在文體活動中的突出表現(xiàn)，學科檢測的階段成績,，學生的最佳作品等,。并根據(jù)學生的日常表現(xiàn)，在每學期結(jié)束時對每個學生進行階段性評價,，通過參考各種資料,，經(jīng)集體討論，給予學生客觀、公正的評價,，將階段性評價的結(jié)果填入《小學生綜合素質(zhì)評價冊》,。
總之，承認學生在發(fā)展過程中的個性差異,，允許其以不同的發(fā)展速度,。通過評價，真實反映學生的綜合素質(zhì)狀況,，促進學生全面,、和諧、持續(xù)發(fā)展,，讓他們適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對人才素質(zhì)的新要求,。通過評價，促使學生在原有基礎(chǔ)水平上的提高,，悉心發(fā)現(xiàn)學生潛能,，發(fā)揮學生特長，幫助學生正確認識自我,，促進學生學會做人,，學會做事，學會合作,，學會學習,，促進學生的成長。通過評價,，促進教師教育教學水平的提高,。
學生的審美與表現(xiàn)自我評價篇九
審美是人類理解世界的一種特殊形式，指人與世界(社會和自然)形成一種無功利的,、形象的和情感的關(guān)系狀態(tài),。審美是在理智與情感、主觀與客觀上認識,、理解,、感知和評判世界上的存在。
我性格開朗,、辦事穩(wěn)重,、善于思考、自學能力強,，易于接受新事物,。
我的基礎(chǔ)知識扎實、實驗操作技能強,。
是一名符合時代要求的畢業(yè)生,。
在思想方面：我積極上進,，篤守誠、信,、禮,、智的做人原則，思想積極要求進步,。
在社會工作方面：我歷任班長管等職務(wù),，長期為同學們服務(wù)，參與組織了各項有益活動,，培養(yǎng)了較強的策劃,、組織、協(xié)調(diào),、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神,。
在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動,，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上,。
此外，擅長打排球等各種球類,，擔任過長時間的排球隊長,，參加了歷年的班級各種比賽。
在道德品質(zhì)方面,，我關(guān)心了解時事,，具有國家和民族自豪感，遵紀守法,，舉止文明,，正直守信，有團隊精神,，熱愛勞動,，樂于幫助他人，并自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生,。
學習上,，我有較強的自學能力，勤鉆研,，肯思考,，能合理安排好學習時間,，善于摸索符合自己的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣，理解能力強,，思維敏捷,，對問題有獨到的見解,。
并取得了較好的成績。
在合作與實踐中,，我愛護集體榮譽,，在團隊合作中尊重他人的意見和觀點，積極發(fā)展實踐能力,，勇于開拓新方法,，但有時過于苛求。
我會努力在今后的學習生活中去協(xié)調(diào)并改正,。
在運動與健康方面,，我能認真完成體育鍛煉，保持樂觀積極的生活態(tài)度,。
提高自我審美觀點,，并發(fā)現(xiàn)生活中的美。
在未來的生活中,，我將更加努力,，提高自身素質(zhì) 時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝,。
在學習上我嚴格要求自己,，后很強的分析能力，成績優(yōu)異,。
我喜歡交朋友,，有很強的交際能力。
同時,，我還具有創(chuàng)新意識和合作精神,，因為我始終相信，朋友對一個人至關(guān)重要,。
作為一名團員,，我首先思想先進，積極投身實踐,，時刻準備為祖國奉獻一分力量,。
開朗的我積極參加各種活動，學校舉行的演講比賽,、“同一首歌”等活動,，我都積極參加。
我還在愛心捐贈活動中感受到了情感的意義,。
在課外,，我和同學一起參加搞研究性學習，在順應(yīng)時代的前提下,，探討了我們最感興趣的課題,，這對我來說一樣重大,，因為它使我了解了社會，體驗了社會,。
其他方面,，由于興趣愛好，我參加了運動會,，足球,，籃球比賽，為班級爭光,。
三年的學習生活,，使我增長了知識，提高了素質(zhì),，培養(yǎng)了全方面的能力,，這為我以后貢獻社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
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當然,，我也發(fā)現(xiàn)我的不足,，吃苦精神不夠，韌勁欠缺,。
當然,，我會努力完善我，用全新的面貌去應(yīng)對新的挑戰(zhàn),。
作為,，跨世紀的新一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣,，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空,。
在這，我將更加努力,，也以次書寫人生的篇章中最光輝的一頁,。
本人在校熱愛祖國,，尊敬師長,，團結(jié)同學,，樂于助人，是老師的好幫手,，同學的好朋友,。
我學習勤奮，積極向上,，喜歡和同學討論并解決問題,，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。
在家尊老愛幼,，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,，鄰居的好榜樣。
初中三年我學到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想，有抱負,，有文化的人,，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
本人能嚴格遵守學校紀律,，有較強的集體榮譽感,，樂于助人，關(guān)心同學,，與同學相處融洽;學習上刻苦努力,，思維活躍。
是一個正直誠懇,，聽話懂事,，誠實質(zhì)樸的學生。
老師和同學都很喜歡我,。
學習上很努力,，我能夠尊敬師長，團結(jié)同學,，基本上能遵守校紀校規(guī),。
本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力,。
以后我會在各個方面能夠獨立自覺,，自己管理自己。
學習上我自覺認真,，學習方法較靈活,，能科學安排好時間，有競爭意思,，分析問題解決問題能力較強,。
我課前做好預習，課堂上積極思維,，大膽發(fā)表意見,，配合好老師。
能較高質(zhì)量完成作業(yè),，課后及時復習,。
我對語言運用以及人際交往方面興趣濃厚，并有志于向這些方面發(fā)展,。
具備較強的邏輯思維和判斷能力,，對事情認真負責,，有很強的責任心和團隊意識;具備較強的組織協(xié)調(diào)能力，為人坦誠,、自信,、樂觀、處事冷靜,，人際關(guān)系良好,，具有一定的創(chuàng)新意識 熱情、性格活潑開朗的我,，心理素質(zhì)好,，對待生活、工作樂觀向上,、為人真誠,、坦率，善于人際關(guān)系,，能吃苦耐勞,，有較強的適應(yīng)能力和自學能力，不易受外界環(huán)境的干擾,。
在學習上,，我成績良好，多次獲得獎勵,。
在學習專業(yè)課知識的同時,，更注重理論與實踐的結(jié)合工作。
利用課余時間學習食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容,，使所學知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng) 在校期間,，我一直擔任學生干部，工作責任心強,，有較強的組織能力,、領(lǐng)導能力以及較好的團隊合作精神。
我遵紀守法,，尊敬師長,，熱心助人，與同學相處融洽,。
我有較強的集體榮譽感,，努力為班為校做好事。
作為一名團員,，我思想進步,，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事,。
在團組織的領(lǐng)導下,，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟,。
高中生活,，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的'能力,，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ),。
但是,，通過三年的學習,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠,，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠,、“擠勁”不夠。
當然,，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神,，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高,。
作為跨世紀的一代，我們告別了初中時代的酸甜苦辣,，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空,。
在這高中學習生活里，我將努力完善自我,，提高學習成績,。
本人能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感,，樂于助人,，關(guān)心同學，與同學相處融洽;學習上刻苦努力,，思維活躍,。
是一個正直誠懇，聽話懂事,，誠實質(zhì)樸的學生,。
老師和同學都很喜歡我。
學習上雖然很努力,，但學習方法不是最佳,，所以成績還不夠理想。
希望在以后的學習和生活中，能探索出適合我自己的高效的學習方法
我能夠尊敬師長,，團結(jié)同學,，基本上能遵守校紀校規(guī)。
本人自控力還可以,，但是也要提高自身的分析識別能力,。
以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己,。
邁著改革步伐前進的社會主義祖國,，用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組,，逐步提高自己的政治思想覺悟,，并向黨組織遞交了入黨申請書。
作為班長,，我能以身作則,，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣,，并能團結(jié)好班委,，處理好班級的一切事務(wù)，是老師的得力助手,。
學習上,，我有較強的自學能力，勤于鉆研,，肯思考,，合理安排好學習時間，理解能力強,，思維敏捷,，對問題有獨到的見解。
學習中摸索出一套符合自己的學習方法,，腳踏實地,，循序漸進，精益求精,，學習效率高,。
積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球,。
通過初中三年生活的錘煉,。
在德智體方面，我取得了長足的進步,。
從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人,，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉,，提高成績,，在今后的學習中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，繼往開來,，更好地報效祖國。
在政治上,，我有堅定正確的立場,，熱愛祖國，熱愛黨,，認真學習并擁護黨的各項方針政策,，積極要求進步，思想覺悟高,，愛憎分明,，踴躍參加各項社會公益活動,，主動投入捐款救災行列,，用微薄的力量，表達自己的愛心,，做一個文明市民,。
在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神,，學習態(tài)度端正,，目的明確，專心上課并做好筆記,，注重理解和掌握,，強化練習，學會分類歸納,，不斷總結(jié),，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣,。
在學習中知難而進,，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐,，將書本知識與實踐知識相結(jié)合,，使自己有適應(yīng)社會的能力，應(yīng)變能力有進一步提高,。
在課余時間里,，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識,，不斷充實自己,。
還利用假期參加電腦培訓。
生活上,，我擁有嚴謹認真的作風,，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約,，生活獨立性較強,。
熱愛集體，尊敬師長,，團結(jié)同學,，對班級交給的任務(wù)都能認真及時完成。
我的興趣廣泛,，愛好體育,、繪畫等，積極參加各類體育競賽,，達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準,。
初中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊,，各科學習時間安排不盡合理,。
因此，我將加倍努力,，不斷改正缺點,，挖掘潛力，以開拓進取,、熱情務(wù)實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn),。
我熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策,。
平時關(guān)心國家大事,，總是盡力去做有益于國家、社會的事,。
我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》,，平時勤儉樸素，謙虛謹慎,，尊敬師長,，孝敬父母,，團結(jié)同學，樂于助人,，愛護公物,，而且作風正派，是非觀念強,，道德品質(zhì)優(yōu)良,，行為文明，作為班級的一分子,，我有強烈的集體榮譽感,，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段第一名時,，我心里無比自豪,。
我學習自覺、認真,，思維敏捷,，知識面廣，善于質(zhì)疑,、析疑,、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法,。
我熱愛體育,，在平時更是注重鍛煉身體,，體鍛達標,。
我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動,，曾獲年段五,、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書法比賽優(yōu)秀獎,。
我喜歡繪畫,，常利用課余時間自學繪畫，并多次為班級板報繪制刊頭,。
我熱愛勞動,，總是一絲不茍地完成學校布置的各種衛(wèi)生工作，不怕臟,，不怕累,。
中學生審美與表現(xiàn)自我評價(二)
但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己,，改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。
相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設(shè)者,，更好地報效祖國,。
作為一名高中生，我明辨是非,，關(guān)心國家大事,，為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學習。
在校,，我模范遵守校紀校規(guī),，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。
初中三年均擔任班級學習委員,，組織辯論賽,、知識競賽等活動，表現(xiàn)出較強的組織能力,，成為老師的得力助手,，并在同學中樹立較高威信。
我嚴于律己,，進取心強,，報名參加黨章學習小組，努力提高思想覺悟,，向黨組織靠攏,。
平時積極參加社會實踐，注重培養(yǎng)自己的能力,。
多次參加青年自愿者活動,，具有樂于助人的品德。
由于各方面表現(xiàn)突出,，初中三年均被評為校三好生,。
學習成績優(yōu)異，勤學好問,，刻苦鉆研,，在學習過程中不斷總結(jié)，能融會貫通,，發(fā)揮思維敏捷,，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精,。
在日常生活中,，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì),，體育成績優(yōu)秀,，體鍛達標,。
我興趣廣泛，熱愛生活,，尤其喜歡唱歌和繪畫,，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。
熱愛勞動,，能認真負責做好每一次值日生工作,。
經(jīng)過初中三年學習，我在德,、智,、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處,，學習還應(yīng)更細心,，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平,，向祖國匯報,。
在思想政治上，我熱愛黨,、熱愛社會主義祖國,，關(guān)心國家大事，每天注意收看新聞聯(lián)播,。
我參加了黨章學習小組,，曾隨黨章學習小組到江西瑞金革命老區(qū)參觀學習，激發(fā)了我努力學習科學文化知識,，將來投身建設(shè)革命老區(qū),，建設(shè)“四化”的思想。
我參加過政治夏令營,，獲得演講比賽二等獎,。
我富有愛國主義精神，我富有助人為樂精神,，積極參加捐書、捐款活動,，為“希望工程”盡自己一點棉薄之力,。
我參加青年自愿者服務(wù)隊，為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖,。
作為一名班長,，我在班級各項活動中都能起帶頭作用，對工作認真負責,，富有主人翁精神,，能做老師的得力助手,。
我認真遵守學校紀律，熱愛班級集體,，積極參加學?；蚰甓谓M織的各項集體活動，如校運會,、籃球賽,，為班級奪得不少榮譽。
我的勞動積極性強,，不怕臟,，不怕苦，在創(chuàng)衛(wèi)勞動中有突出表現(xiàn),。
我是一個開朗大方,、樂觀自信的高中生。
我大膽細心地認真做事,，為班級發(fā)展作出了重要貢獻,。
在學習上，我也有自己的想法,，雖然成績還不大理想,。
且學習還缺少一種刻苦務(wù)實的精神，但我會向刻苦學習的同學學習,。
以后的競爭會更激烈,，現(xiàn)在要打好學習基礎(chǔ)，才能有更足的競爭資本,。
我相信在以后的學習中會更加勤奮,，成績也會更加優(yōu)秀。
在校珍惜時間,刻苦學習,勤奮好學,積極鉆研,敢于拼搏,努力上進, 成績優(yōu)秀認真塌實,，懂得尊敬老師,，友愛同學。
在家能做些力所能及的家務(wù),，孝敬長輩, 明理是非,，樂于助人。
積極參加各項公益活動,。
愛好廣泛,熱愛勞動,身體健康,。
是一名在德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的高中生,。
我是一個很堅強勇敢的高中生,，在昔日的時光中,，有過成功，也有過失敗;有過豐碩的果實,，也有過苦澀的淚水……但不管怎樣,，堅強的我總是昂首面對。
我認真,、刻苦,、虛心、誠實,，因此在這學期里以自己的成績獲得了老師及同學一致好評,。
但有時，我還缺少些恒心,，急于求成,。
學生的審美與表現(xiàn)自我評價篇十
審美與表現(xiàn)評價遵循評價主體多元化，評價方式多樣化的原則進行記錄或評價,，參與者包括學生本人,、班級同學、教師,、學生家長,。同時記錄學生在學校或社會參加藝術(shù)活動的表現(xiàn)及作品,，客觀反映學生的審美與表現(xiàn)能力,。評價要素：
感受美：能初步感受、欣賞,、珍惜生活,、自然、藝術(shù)和科學中的美,。
欣賞美：逐步樹立健康的審美觀念,，有健康和審美情趣，不追求和接受低級,、庸俗的東西,。表現(xiàn)美：積極參加各種藝術(shù)活動，有一定的藝術(shù)愛好,，對藝術(shù)學習有興趣,，具有創(chuàng)新意識。
1.能感受并欣賞生活,、自然、藝術(shù)和科學中的美,，具有健康的審美情趣,；積極參加藝術(shù)活動,，用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。
2.我在音樂方面表現(xiàn)突出,，參加了學校的合唱團,。平時積極參加聲樂，舞蹈訓練,，領(lǐng)悟能力強,，動作準確，節(jié)奏感強,，并為班級和學校爭得榮譽.
3.我懂得欣賞美,，認識美，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美,。熱愛美的事物，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗,。
4.有健康和審美情趣,，不追求和接受低級、庸俗的東西,。對藝術(shù)學習有興趣,，具有創(chuàng)新意識。
5.本人能在生活中及時的發(fā)現(xiàn)美,、對美提出自己的適當見解,，并通過一定形式加以表現(xiàn)。對美術(shù),、音樂等有自己的喜好,，具備較好的審美能力。
6.本人對文學藝術(shù)與音樂藝術(shù)具有特別濃厚的興趣,，有一定的文藝才能,。
7.我喜歡音樂、電影和美術(shù),，著裝整潔,。有健康的審美情趣，懂得欣賞和頃聽,，不追求和接受低級,、庸俗的東西。
8.學習之余喜歡聽交響樂,，爵士樂,，喜歡吹薩克斯，從初二下學期開始學習薩克斯，已經(jīng)堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯,，現(xiàn)在已經(jīng)達到7級水平,，中考結(jié)束后準備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習,，而且還使一天緊張的學習得到了放松,。
9.本人熱愛自然，熱愛生活,，喜愛文學,、音樂和美術(shù)，具有一定的藝術(shù)審美情趣,，喜歡參加各種文娛活動,。
10.生活中以節(jié)儉樸素為美，不以追求物質(zhì)享受為榮,，熱愛觀察自然,，領(lǐng)略出大自然無限的美。
11.高中三年來,，在審美與表現(xiàn)方面,，特別是在人生觀、價值觀上有較大的提升,。生活中以節(jié)儉樸素為美,，不以追求物質(zhì)享受為榮，熱愛觀察自然,，領(lǐng)略出大自然無限的美,。在文學、音樂,、體育等方面的欣賞水平,，在一定程度上得到提高。
12.我喜歡音樂,，因為音樂能陶冶情操,，并從中體會音符的美。希望以后我會有更多的機會去發(fā)現(xiàn)美,、展現(xiàn)美,。
13.具有健康的審美觀念，能夠比較敏銳地感受,、體驗生活中各種各樣的美,，不庸俗、不追求浮華的東西,、不趕潮流,。喜歡聽音樂,，在閑暇喜歡聽音樂會、朗誦會,、參觀各種展覽,、游覽國內(nèi)外優(yōu)美的景點,，接受美的熏陶,。
學生的審美與表現(xiàn)自我評價篇十一
1、我有健康和審美情趣,，不追求和接受低級,、庸俗的東西。對藝術(shù)學習有興趣,，具有創(chuàng)新意識,。懂得欣賞和傾聽。我衣裝整齊,，活潑好動,，學習認真刻苦，在學校組織的xx比賽中榮獲x等獎并在繪畫方面有天賦,。我在音樂方面表現(xiàn)突出,，參加了學校的合唱團。平時積極參加聲樂,，舞蹈訓練,，領(lǐng)悟能力強，動作準確,，節(jié)奏感強,，并為班級和學校爭得榮譽。我懂得欣賞美,，認識美,，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美,。熱愛美的事物,，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗。
2,、我的審美觀比以前更成熟了,，比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了,。能感受并欣賞生活、自然,、藝術(shù)和科學中的美,，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn),。學習上,，我有較強的自學能力，勤于鉆研,，肯思考,，合理安排好學習時間，理解能力強,，思維敏捷,，對于審美，我對問題有獨到的見解,，可以在其中摸索出一套符合自己的方法,，腳踏實地，循序漸進,，精益求精,。
3、能感受并欣賞生活,、自然,、藝術(shù)和科學中的美，具有健康的審美情趣,；積極參加藝術(shù)活動,，用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。
4,、又是一學期過去了,，我成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了,，能和同學和睦相處,，尊敬師長，遵守紀律,。但同時也顯示出我的固執(zhí)和自以為是,，學習上也投入地不夠。再今后的學習中,，還要學會從善如流,，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議！
5,、儀表大方,，舉止文明，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力,，能表現(xiàn)美能感受到生活中的`美有一定的審美能力,。
6,、我喜歡繪畫，并通過動漫人物表現(xiàn)對美的感受,。喜歡音樂,，和大多數(shù)學生一樣喜歡聽、唱周杰倫,、潘瑋柏的歌曲,；喜歡交響樂，喜歡鋼琴曲等等,。喜歡街舞,，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎,。希望在高考后完對音樂的夢想，學一門樂器,，更好的表現(xiàn)音樂,。
學生的審美與表現(xiàn)自我評價篇十二
有健康和審美情趣，不追求和接受低級,、庸俗的東西,。對藝術(shù)學習有愛好，具有創(chuàng)新意識,。我個人比較注重自然美,，有健康的審美情趣。不追求和接受低級,、庸俗的東西,！
個性與發(fā)展基本情況。
特長：
學科特長,；從小喜歡對地理科目的.探究,。喜歡閱讀文學刊物。并得以運用,。
體育運動特長：
對多數(shù)運動熱愛,。
藝術(shù)特長：
唱歌。
有新意的成果：
藝術(shù)節(jié)合唱音樂課合唱,。
其他：
對電腦技術(shù)小有研究,。
學生的審美與表現(xiàn)自我評價篇十三
我衣裝整齊，活潑好動,，學習認真刻苦,，在學校組織的xx比賽中榮獲x等獎并在繪畫方面有天賦。
我在音樂方面表現(xiàn)突出,，參加了學校的合唱團,。平時積極參加聲樂,，舞蹈訓練，領(lǐng)悟能力強,，動作準確,，節(jié)奏感強，并為班級和學校爭得榮譽,。
我懂得欣賞美,，認識美，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美,。熱愛美的事物，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗,。
我能夠按時完成作業(yè),，課上認真聽講，主動參加討論,。每周寫一篇周記,，讀幾篇文章，開闊自己的視野,。以后我應(yīng)該更加嚴格要自己,，努力做得更好。有不懂的就問,，每天都讀讀單詞,，課文，在測試時盡自己最大的'努力完成,。按照老師的要求背誦每一天的學習重點,。考出一個滿意的分數(shù),。
儀表大方,，舉止文明，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力,，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力,。
學生的審美與表現(xiàn)自我評價篇十四
說明：
指學生在回顧初中三年的發(fā)展基礎(chǔ)上，結(jié)合初中畢業(yè)時班主任評語填寫自己在學業(yè)成就,、思想道德,、身體健康、心理健康和個性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn),，也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢和存在的問題,，也可以選擇展示自己的內(nèi)容。
示例：
（一）我是一個活潑,、開朗的女孩……最大的特點就是愛憎分明,，有強烈的民族自尊心和自豪感,。對于這一點，最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰,?！谡\信方面，可以十分負責人的說：我的確做得不錯,。在每一次考試中我都可以做到不作弊,，用自己的真實水平作答，日常生活中也一直是誠實守信的人,，對自己所承擔的任務(wù)能夠負責的完成,。
（二）我覺得自己一直特別的開朗，熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性,。對待朋友很真誠,，也很友善。我會吹長笛,，也會茶藝表演,，英語口語也很不錯。但是,，我的性子太急，而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂,，口不擇言,。很固執(zhí)，只要自己認定的事情就不會改變,，有時甚至聽不進去別人的.意見,。也比較懶惰，不是特別的努力刻苦,。做事不是很嚴謹,，很容易馬虎。
說明：
“我的發(fā)展目標”由學生在本學期的自我發(fā)展設(shè)計和家長的期望兩部分內(nèi)容組成,?！拔业陌l(fā)展目標”指學生在學期初對自我發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計，它可以引導學生規(guī)范自己的行為,，朝著既定的目標方向發(fā)展,。“家長的期望”,，指家長在新學期開始根據(jù)自己對學生的日常觀察,，結(jié)合學校班主任的評語，對學生在本學期的發(fā)展方向和目標提出合理的建議和期望,。
示例：
（一）我想我現(xiàn)在的個人價值應(yīng)該就是做一名優(yōu)秀的學生,，努力學習,，在考入理想的大學后找一份好的工作。在家中我會努力做一個孝于,，孝敬父母,，做一個在父母眼中孝順的兒子。在同學和朋友之中,，我想我會是一個不錯的朋友,，與同學團結(jié)友愛。為此,，我要不懈地努力,，去追求我的目標，逐漸實現(xiàn)我的價值,。
示例：你是一個善良謙和的女孩,。做人積極樂觀，明理向上,。對待他人以誠相待,。在學習上，你踏實,，努力,，認認真真；在工作上,，作為班級生活委員的你,，認真細致，有主見,，有能力,，盡心盡力的工作，將班級的事物管理的井井有條,。在未來的日子里,，希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，不斷進步,。
“學期結(jié)束時的我”,，指學期結(jié)束時對學生階段發(fā)展的一個回顧和反思。它可以引導學生客觀地評估自己的發(fā)展,，通過分析目標和現(xiàn)實的落差,，尋找進一步改進的方法和策略，逐步完善自我發(fā)展,?！皩W期結(jié)束時的我”由“學期末的我”、“家長評語和期望”和“我的發(fā)展目標”組成,。
說明：
學生在每學期結(jié)束時進行自我總結(jié)和反思,，可以總體描述本學期自己在學習和生活的突出表現(xiàn),，也可以重點描述學期初制定的發(fā)展目標的達成度以及自己的反思。
示例：
（一）轉(zhuǎn)眼間,，高中的第一個學期已經(jīng)過去,。在這段時間里……首先，我能夠做到上課專心聽講,，認真完成作業(yè),；同時作為語文科代表，我也能及時完成老師布置的任務(wù),；本學期我還組織過班會,，進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。我也認識到自己的不足,，如對學習內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理,，復習起來不知從那里下手；體育鍛煉不夠積極等,。
（二）我本學期的學習進步了,，特別是數(shù)學成績比較突出。但是,，還沒有完全達到我制定的目標,，主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，懶惰思想比較嚴重,，存在僥幸心理,，而且努力程度也不夠。
說明：
學生家長要依據(jù)學校對不同年級學生發(fā)展的要求,，結(jié)合學生制定的發(fā)展目標和日常表現(xiàn)，從家庭的視角審視學生本學期的進步和發(fā)展狀況,，并對學生今后的發(fā)展方向和目標提出積極的建議,。
示例：
她是個懂事的孩子。作為她的父親,，我一直對她很放心,，無論是生活還是學習，她都能自己處理的井井有條,。這一點我特別欣慰,。但是在這一階段，我發(fā)現(xiàn)了她在學習和生活上的不足之處,，希望她能和朋友,、老師、父母共同解決問題,，不要屈服于挫折和失意,。我和你媽媽會一直在你身后支持鼓勵你,。
說明：
在每學期結(jié)束時進行自我反思后，就可按國家及學校要求制定下學期的自我發(fā)展目標,，可以簡要描述全面的發(fā)展目標,，也可以針對某個或某些方面制定詳細的發(fā)展目標。
示例：
（一）在下個學期,，我要保持上學期的好習慣,，遵守每天的作息時間，不耽誤每一分鐘,。在下學期,，我要改正做事沒有毅力的習慣，按時完成讀書計劃,，并且在課余時間要多參加社會活動,，增長自己的閱歷。
（二）我喜歡唱歌,，高中學習緊張,，我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長。我下學期一定抽出時間練聲,，在班級活動中展示我的特長,，希望能夠在學校活動中用我的特長為班級爭光,。這是我的努力,。
學生的審美與表現(xiàn)自我評價篇十五
2、該生有較強的審美能力,，能初步感受,、欣賞、珍惜生活,、自然,、藝術(shù)和科學中的美。積極參加各種藝術(shù)活動,，有一定的藝術(shù)愛好,，對藝術(shù)學習有興趣，具有創(chuàng)新意識,。
3,、審美觀念很好，能辨認出什么是真正的美的,，也很會表現(xiàn)自己,，
4、對于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,，懂得美的真正含義,，在穿著上，得體大方,，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人,。
5、評價要素：
感受美：欣賞美：逐步樹立健康的審美觀念,，有健康和審美情趣,，不追求和接受低級、庸俗的東西,。
6,、表現(xiàn)美：
我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了。
7,、他的審美觀念很好,，能辨認出什么是真正的美的，也很會表現(xiàn)自己,，特別是在他擅長的數(shù)學上,，他是個憨樸的男孩，從來不與人攀比,。
10,、他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的丑陋化作生活中的美,。不追求那些社會中庸俗的一面,，有自主創(chuàng)新精神。
學生的審美與表現(xiàn)自我評價篇十六
說明：指學生在回顧初中三年的發(fā)展基礎(chǔ)上,，結(jié)合初中畢業(yè)時班主任評語填寫自己在學業(yè)成就,、思想道德、身體健康,、心理健康和個性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn)，也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢和存在的問題,，也可以選擇展示自己的內(nèi)容,。
示例：（一）我是一個活潑、開朗的女孩……最大的特點就是愛憎分明,，有強烈的民族自尊心和自豪感,。對于這一點，最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰?！谡\信方面,，可以十分負責人的說：我的確做得不錯。在每一次考試中我都可以做到不作弊,，用自己的真實水平作答,，日常生活中也一直是誠實守信的人，對自己所承擔的任務(wù)能夠負責的完成,。
（二）我覺得自己一直特別的開朗,，熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性。對待朋友很真誠,，也很友善,。我會吹長笛，也會茶藝表演,，英語口語也很不錯,。但是，我的性子太急,，而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂,，口不擇言。很固執(zhí),，只要自己認定的事情就不會改變,，有時甚至聽不進去別人的.意見。也比較懶惰,，不是特別的努力刻苦,。做事不是很嚴謹，很容易馬虎,。
說明：“我的發(fā)展目標”由學生在本學期的自我發(fā)展設(shè)計和家長的期望兩部分內(nèi)容組成,。“我的發(fā)展目標”指學生在學期初對自我發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計,，()它可以引導學生規(guī)范自己的行為,，朝著既定的目標方向發(fā)展?！凹议L的期望”,，指家長在新學期開始根據(jù)自己對學生的日常觀察，結(jié)合學校班主任的評語,，對學生在本學期的發(fā)展方向和目標提出合理的建議和期望,。
示例：（一）我想我現(xiàn)在的個人價值應(yīng)該就是做一名優(yōu)秀的學生，努力學習,，在考入理想的大學后找一份好的工作,。在家中我會努力做一個孝于,，孝敬父母，做一個在父母眼中孝順的兒子,。在同學和朋友之中,，我想我會是一個不錯的朋友，與同學團結(jié)友愛,。為此,，我要不懈地努力，去追求我的目標,，逐漸實現(xiàn)我的價值,。
示例：你是一個善良謙和的女孩。做人積極樂觀,，明理向上,。對待他人以誠相待。在學習上,，你踏實,，努力，認認真真,；在工作上,，作為班級生活委員的你，認真細致,，有主見,，有能力，盡心盡力的工作,，將班級的事物管理的井井有條,。在未來的日子里，希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，不斷進步,。
“學期結(jié)束時的我”，指學期結(jié)束時對學生階段發(fā)展的一個回顧和反思,。它可以引導學生客觀地評估自己的發(fā)展,，通過分析目標和現(xiàn)實的落差，尋找進一步改進的方法和策略,，逐步完善自我發(fā)展,。“學期結(jié)束時的我”由“學期末的我”,、“家長評語和期望”和“我的發(fā)展目標”組成,。
說明：學生在每學期結(jié)束時進行自我總結(jié)和反思，可以總體描述本學期自己在學習和生活的突出表現(xiàn),，也可以重點描述學期初制定的發(fā)展目標的達成度以及自己的反思。
示例：（一）轉(zhuǎn)眼間，高中的第一個學期已經(jīng)過去,。在這段時間里……首先,，我能夠做到上課專心聽講，認真完成作業(yè),；同時作為語文科代表,，我也能及時完成老師布置的任務(wù)；本學期我還組織過班會,，進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高,。我也認識到自己的不足，如對學習內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理,，復習起來不知從那里下手,；體育鍛煉不夠積極等。
（二）我本學期的學習進步了,，特別是數(shù)學成績比較突出,。但是，還沒有完全達到我制定的目標,，主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，懶惰思想比較嚴重，存在僥幸心理,，而且努力程度也不夠,。
說明：學生家長要依據(jù)學校對不同年級學生發(fā)展的要求，結(jié)合學生制定的發(fā)展目標和日常表現(xiàn),，從家庭的視角審視學生本學期的進步和發(fā)展狀況,，并對學生今后的發(fā)展方向和目標提出積極的建議。
示例：她是個懂事的孩子,。作為她的父親,，我一直對她很放心，無論是生活還是學習,，她都能自己處理的井井有條,。這一點我特別欣慰。但是在這一階段,，我發(fā)現(xiàn)了她在學習和生活上的不足之處,，希望她能和朋友、老師,、父母共同解決問題,，不要屈服于挫折和失意。我和你媽媽會一直在你身后支持鼓勵你,。
說明：在每學期結(jié)束時進行自我反思后,，就可按國家及學校要求制定下學期的自我發(fā)展目標,，可以簡要描述全面的發(fā)展目標，也可以針對某個或某些方面制定詳細的發(fā)展目標,。
示例：（一）在下個學期,，我要保持上學期的好習慣，遵守每天的作息時間,，不耽誤每一分鐘,。在下學期，我要改正做事沒有毅力的習慣,，按時完成讀書計劃,，并且在課余時間要多參加社會活動，增長自己的閱歷,。
（二）我喜歡唱歌,，高中學習緊張，我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長,。我下學期一定抽出時間練聲,，在班級活動中展示我的特長，希望能夠在學?；顒又杏梦业奶亻L為班級爭光,。這是我的努力目標,！
