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審美與表現(xiàn)自我評價篇一
說明:指學生在回顧初中三年的發(fā)展基礎上,結合初中畢業(yè)時班主任評語填寫自己在學業(yè)成就、思想道德,、身體健康,、心理健康和個性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn),,也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢和存在的問題,,也可以選擇展示自己的內(nèi)容。
示例:(一)我是一個活潑,、開朗的女孩……最大的特點就是愛憎分明,,有強烈的民族自尊心和自豪感。對于這一點,,最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰,。……在誠信方面,,可以十分負責人的說:我的確做得不錯,。在每一次考試中我都可以做到不作弊,用自己的真實水平作答,,日常生活中也一直是誠實守信的人,,對自己所承擔的任務能夠負責的完成。
(二)我覺得自己一直特別的開朗,,熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性,。對待朋友很真誠,也很友善,。我會吹長笛,,也會茶藝表演,英語口語也很不錯,。但是,,我的性子太急,而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂,,口不擇言,。很固執(zhí),只要自己認定的事情就不會改變,,有時甚至聽不進去別人的.意見,。也比較懶惰,不是特別的努力刻苦,。做事不是很嚴謹,,很容易馬虎。
說明:“我的發(fā)展目標”由學生在本學期的自我發(fā)展設計和家長的期望兩部分內(nèi)容組成,?!拔业陌l(fā)展目標”指學生在學期初對自我發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃的設計,()它可以引導學生規(guī)范自己的行為,,朝著既定的目標方向發(fā)展,?!凹议L的期望”,指家長在新學期開始根據(jù)自己對學生的日常觀察,,結合學校班主任的評語,,對學生在本學期的發(fā)展方向和目標提出合理的建議和期望,。
示例:(一)我想我現(xiàn)在的個人價值應該就是做一名優(yōu)秀的學生,,努力學習,在考入理想的大學后找一份好的工作,。在家中我會努力做一個孝于,,孝敬父母,做一個在父母眼中孝順的兒子,。在同學和朋友之中,,我想我會是一個不錯的朋友,與同學團結友愛,。為此,,我要不懈地努力,去追求我的目標,,逐漸實現(xiàn)我的價值,。
示例:你是一個善良謙和的女孩。做人積極樂觀,,明理向上,。對待他人以誠相待。在學習上,,你踏實,,努力,認認真真,;在工作上,,作為班級生活委員的你,認真細致,,有主見,,有能力,盡心盡力的工作,,將班級的事物管理的井井有條,。在未來的日子里,希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢,,不斷進步,。
“學期結束時的我”,指學期結束時對學生階段發(fā)展的一個回顧和反思,。它可以引導學生客觀地評估自己的發(fā)展,,通過分析目標和現(xiàn)實的落差,,尋找進一步改進的方法和策略,逐步完善自我發(fā)展,?!皩W期結束時的我”由“學期末的我”、“家長評語和期望”和“我的發(fā)展目標”組成,。
說明:學生在每學期結束時進行自我總結和反思,,可以總體描述本學期自己在學習和生活的突出表現(xiàn),也可以重點描述學期初制定的發(fā)展目標的達成度以及自己的反思,。
示例:(一)轉(zhuǎn)眼間,,高中的第一個學期已經(jīng)過去。在這段時間里……首先,,我能夠做到上課專心聽講,,認真完成作業(yè);同時作為語文科代表,,我也能及時完成老師布置的任務,;本學期我還組織過班會,進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高,。我也認識到自己的不足,,如對學習內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理,復習起來不知從那里下手,;體育鍛煉不夠積極等,。
(二)我本學期的學習進步了,特別是數(shù)學成績比較突出,。但是,,還沒有完全達到我制定的目標,主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,,懶惰思想比較嚴重,,存在僥幸心理,而且努力程度也不夠,。
說明:學生家長要依據(jù)學校對不同年級學生發(fā)展的要求,,結合學生制定的發(fā)展目標和日常表現(xiàn),從家庭的視角審視學生本學期的進步和發(fā)展狀況,,并對學生今后的發(fā)展方向和目標提出積極的建議,。
示例:她是個懂事的孩子。作為她的父親,,我一直對她很放心,,無論是生活還是學習,她都能自己處理的井井有條。這一點我特別欣慰,。但是在這一階段,,我發(fā)現(xiàn)了她在學習和生活上的不足之處,希望她能和朋友,、老師,、父母共同解決問題,不要屈服于挫折和失意,。我和你媽媽會一直在你身后支持鼓勵你,。
說明:在每學期結束時進行自我反思后,就可按國家及學校要求制定下學期的自我發(fā)展目標,,可以簡要描述全面的發(fā)展目標,,也可以針對某個或某些方面制定詳細的發(fā)展目標。
示例:(一)在下個學期,,我要保持上學期的好習慣,遵守每天的作息時間,,不耽誤每一分鐘,。在下學期,我要改正做事沒有毅力的習慣,,按時完成讀書計劃,,并且在課余時間要多參加社會活動,增長自己的閱歷,。
(二)我喜歡唱歌,,高中學習緊張,我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長,。我下學期一定抽出時間練聲,,在班級活動中展示我的特長,希望能夠在學?;顒又杏梦业奶亻L為班級爭光,。這是我的努力目標!
審美與表現(xiàn)自我評價篇二
美與表現(xiàn)自我評價注意一:
推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價,,既要重視學生的學業(yè)考試成績,,又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,全方位,、多角度考評學生綜合素質(zhì),。
審美與表現(xiàn)自我評價注意二:
把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來,把握基礎性發(fā)展目標的道德品質(zhì),、公民素養(yǎng),、學習能力、交流與合作能力、運動與健康,、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,,多角度、全方位,、多元化綜合評價學生的素質(zhì)發(fā)展狀況,。
審美與表現(xiàn)自我評價注意三:
科學構建普通高中綜合素質(zhì)評價的指標體系,完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,,與高中學分管理,、綜合素質(zhì)評價有機結合,充分適應普通高中新課程試驗的要求,。努力做到具體明確,、操作簡便,體現(xiàn)多樣化,,突出可行性,,力求評價結果的科學和公平公正。
審美與表現(xiàn)自我評價注意四:
注重綜合素質(zhì)評價結果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構成,,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,,寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足,,必須準確,、真實、全面并具有代表性,。
一是推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價,,既要重視學生的學業(yè)考試成績,又要重視學生的.思想品德和多方面潛能的發(fā)展,,全方位,、多角度考評學生綜合素質(zhì)。
二是把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來,,把握基礎性發(fā)展目標的道德品質(zhì),、公民素養(yǎng)、學習能力,、交流與合作能力,、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,,多角度,、全方位,、多元化綜合評價學生的素質(zhì)發(fā)展狀況。
三是科學構建普通高中綜合素質(zhì)評價的指標體系,,完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,,與高中學分管理、綜合素質(zhì)評價有機結合,,充分適應普通高中新課程試驗的要求,。努力做到具體明確、操作簡便,,體現(xiàn)多樣化,,突出可行性,力求評價結果的科學和公平公正,。
四是注重綜合素質(zhì)評價結果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構成,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足,,必須準確、真實,、全面并具有代表性。
審美與表現(xiàn)自我評價篇三
有健康和審美情趣,,不追求和接受低級,、庸俗的東西。對藝術學習有愛好,,具有創(chuàng)新意識,。我個人比較注重自然美,有健康的審美情趣,。不追求和接受低級,、庸俗的東西!
個性與發(fā)展基本情況,。
特長:
學科特長,;從小喜歡對地理科目的.探究。喜歡閱讀文學刊物,。并得以運用,。
體育運動特長:
對多數(shù)運動熱愛。
藝術特長:
唱歌,。
有新意的成果:
藝術節(jié)合唱音樂課合唱,。
其他:
對電腦技術小有研究。
審美與表現(xiàn)自我評價篇四
注重綜合素質(zhì)評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構成,,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,,寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足,必須準確,、真實,、全面并具有代表性。
我的審美觀也比以前更成熟了,,比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出,但任何事都搶著做了,。
能感受并欣賞生活,、自然、藝術和科學中的美,,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。
學習上,,我有較強的自學能力,,勤于鉆研,肯思考,,合理安排好學習時間,,理解能力強,思維敏捷,,對于審美,,我對問題有獨到的見解,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,,腳踏實地,,循序漸進,精益求精,。
有健康和審美情趣,,不追求和接受低級、庸俗的東西,。
對藝術學習有愛好,,具有創(chuàng)新意識。
我個人比較注重自然美,,有健康的審美情趣,。不追求和接受低級,、庸俗的東西!
個性與發(fā)展基本情況。
特長:學科特長;從小喜歡對地理科目的探究,。喜歡閱讀文學刊物,。并得以運用。
體育運動特長:對多數(shù)運動熱愛,。
藝術特長:唱歌,。
有新意的成果:藝術節(jié)合唱音樂課合唱。
其他:對電腦技術小有研究,。
審美與表現(xiàn)自我評價篇五
我的審美觀也比以前更成熟了,,比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,,但任何事都搶著做了,。
他的審美觀念很好,能辨認出什么是真正的美的,,也很會表現(xiàn)自己,,特別是在他擅長的數(shù)學上,他是個憨樸的男孩,,從來不與人攀比,。
正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,認識到美的真正含義,。在穿著上從不以過渡的張揚為美,,雖然不是很突出,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的,。
對于美的含義有著自己的理解,,能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,懂得美的真正含義,,在穿著上,得體大方,,也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人,。
他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,將他們的丑陋化作生活中的美,。不追求那些社會中庸俗的一面,,有自主創(chuàng)新精神。
該同學,,有著一雙極具洞察力的眼睛,,因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美,無論是人性美,,還是藝術美,,都逃不過他的那雙眼睛!我想他的審美觀十分高,,我們應該向他學習!
能感受并欣賞生活、自然,、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,卻自私狹隘,,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,,有過遠大的抱負,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,,你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取,頑劣倔強,,常常做出出人意料的舉動,。如今,你即將初中畢業(yè),,真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,,感受別人的幫助和關愛,并學會回饋和感恩!
能感受并欣賞生活,、自然,、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。
又是一學期過去了,,你成熟了許多,。對待事物不再大驚小怪了,能和同學和睦相處,,尊敬師長,,遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,,學習上也投入地不夠,。再今后的學習中,還要學會從善如流,,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!
有健康和審美情趣,,不追求和接受低級、庸俗的東西,。
對藝術學習有興趣,,具有創(chuàng)新意識。
你天性活潑貪玩好動,,樂觀開朗,,熱心助人,對一切都充滿了好奇,。但你不愛學習,,常常以不懂為理由,,拒絕做作業(yè)。其實是懶惰左右了你的大腦,,懈怠智慧了你的行動,。須知:人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去,才會享受到成功的樂趣!
又是一學期過去了,,你成熟了許多,。對待事物不再大驚小怪了,能和同學和睦相處,,尊敬師長,,遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,,學習上也投入地不夠,。再今后的學習中,還要學會從善如流,,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!
你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,,卻自私狹隘,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,,有過遠大的抱負,,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取,,頑劣倔強,常常做出出人意料的舉動,。
能感受并欣賞生活,、自然、藝術和科學中的美,,具有健康的審美情趣,,能積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。能初步感受,、欣賞、珍惜生活,、自然、藝術和科學中的美,。
正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,,認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美,,雖然不是很突出,,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的,。
他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,將他們的丑陋化作生活中的美,。不追求那些社會中庸俗的一面,,有自主創(chuàng)新精神。
學習上,,我有較強的自學能力,,勤于鉆研,肯思考,,合理安排好學習時間,,理解能力強,思維敏捷,,對于審美,,我對問題有獨到的見解,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,,腳踏實地,,循序漸進,精益求精,。
審美與表現(xiàn)自我評價篇六
注重綜合素質(zhì)評價結果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構成,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足,,必須準確、真實,、全面并具有代表性,。
我的審美觀也比以前更成熟了,比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出,,但任何事都搶著做了。
能感受并欣賞生活,、自然,、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。
學習上,,我有較強的自學能力,,勤于鉆研,肯思考,,合理安排好學習時間,,理解能力強,,思維敏捷,對于審美,,我對問題有獨到的見解,,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,腳踏實地,,循序漸進,,精益求精。
有健康和審美情趣,,不追求和接受低級,、庸俗的東西。
對藝術學習有愛好,,具有創(chuàng)新意識,。
我個人比較注重自然美,有健康的審美情趣,。不追求和接受低級,、庸俗的東西!
個性與發(fā)展基本情況。
特長:學科特長;從小喜歡對地理科目的探究,。喜歡閱讀文學刊物,。并得以運用。
體育運動特長:對多數(shù)運動熱愛,。
藝術特長:唱歌,。
有新意的成果:藝術節(jié)合唱音樂課合唱。
其他:對電腦技術小有研究,。
新學期伊始的我,。
一、“剛開學的我”
說明:指學生在回顧初中三年的發(fā)展基礎上,,結合初中畢業(yè)時班主任評語填寫自己在學業(yè)成就,、思想道德、身體健康,、心理健康和個性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn),,也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢和存在的問題,也可以選擇展示自己的內(nèi)容,。
示例:(一)我是一個活潑,、開朗的女孩……最大的特點就是愛憎分明,有強烈的民族自尊心和自豪感,。對于這一點,,最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰。……在誠信方面,,可以十分負責人的說:我的確做得不錯。在每一次考試中我都可以做到不作弊,,用自己的真實水平作答,日常生活中也一直是誠實守信的人,,對自己所承擔的任務能夠負責的完成,。
(二)我覺得自己一直特別的開朗,熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性,。對待朋友很真誠,,也很友善。我會吹長笛,,也會茶藝表演,,英語口語也很不錯。但是,,我的性子太急,,而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂,口不擇言,。很固執(zhí),,只要自己認定的事情就不會改變,有時甚至聽不進去別人的意見,。也比較懶惰,,不是特別的努力刻苦。做事不是很嚴謹,,很容易馬虎,。
二、“我的發(fā)展目標”
說明:“我的發(fā)展目標”由學生在本學期的自我發(fā)展設計和家長的期望兩部分內(nèi)容組成,?!拔业陌l(fā)展目標”指學生在學期初對自我發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃的設計,它可以引導學生規(guī)范自己的行為,,朝著既定的目標方向發(fā)展,。“家長的期望”,,指家長在新學期開始根據(jù)自己對學生的日常觀察,,結合學校班主任的評語,對學生在本學期的發(fā)展方向和目標提出合理的建議和期望,。
示例:(一)我想我現(xiàn)在的個人價值應該就是做一名優(yōu)秀的學生,,努力學習,在考入理想的大學后找一份好的工作。在家中我會努力做一個孝于,,孝敬父母,,做一個在父母眼中孝順的兒子。在同學和朋友之中,,我想我會是一個不錯的朋友,,與同學團結友愛。為此,,我要不懈地努力,,去追求我的目標,逐漸實現(xiàn)我的價值,。
示例:你是一個善良謙和的女孩,。做人積極樂觀,明理向上,。對待他人以誠相待,。在學習上,你踏實,,努力,,認認真真;在工作上,作為班級生活委員的你,,認真細致,,有主見,有能力,,盡心盡力的工作,,將班級的事物管理的井井有條。在未來的日子里,,希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢,,不斷進步。
學期結束時的我,。
“學期結束時的我”,,指學期結束時對學生階段發(fā)展的一個回顧和反思。它可以引導學生客觀地評估自己的發(fā)展,,通過分析目標和現(xiàn)實的落差,,尋找進一步改進的方法和策略,逐步完善自我發(fā)展,?!皩W期結束時的我”由“學期末的我”、“,。
家長評語,。
和期望”和“我的發(fā)展目標”組成,。
一、學期末的我,。
說明:學生在每學期結束時進行,。
自我總結。
和反思,,可以總體描述本學期自己在學習和生活的突出表現(xiàn),,也可以重點描述學期初制定的發(fā)展目標的達成度以及自己的反思。
示例:(一)轉(zhuǎn)眼間,,高中的第一個學期已經(jīng)過去。在這段時間里……首先,,我能夠做到上課專心聽講,,認真完成作業(yè);同時作為語文科代表,我也能及時完成老師布置的任務;本學期我還組織過班會,,進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。我也認識到自己的不足,,如對學習內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理,,復習起來不知從那里下手;體育鍛煉不夠積極等。
(二)我本學期的學習進步了,,特別是數(shù)學成績比較突出,。但是,,還沒有完全達到我制定的目標,主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,,懶惰思想比較嚴重,,存在僥幸心理,,而且努力程度也不夠,。
二,、家長的評語和期望,。
說明:學生家長要依據(jù)學校對不同年級學生發(fā)展的要求,結合學生制定的發(fā)展目標和日常表現(xiàn),,從家庭的視角審視學生本學期的進步和發(fā)展狀況,,并對學生今后的發(fā)展方向和目標提出積極的建議,。
示例:她是個懂事的孩子。作為她的父親,,我一直對她很放心,,無論是生活還是學習,她都能自己處理的井井有條,。這一點我特別欣慰,。但是在這一階段,我發(fā)現(xiàn)了她在學習和生活上的不足之處,,希望她能和朋友,、老師、父母共同解決問題,,不要屈服于挫折和失意,。我和你媽媽會一直在你身后支持鼓勵你。
三,、我的發(fā)展目標,。
說明:在每學期結束時進行自我反思后,就可按國家及學校要求制定下學期的自我發(fā)展目標,,可以簡要描述全面的發(fā)展目標,,也可以針對某個或某些方面制定詳細的發(fā)展目標。
示例:(一)在下個學期,,我要保持上學期的好習慣,,遵守每天的作息時間,不耽誤每一分鐘,。在下學期,,我要改正做事沒有毅力的習慣,按時完成讀書計劃,,并且在課余時間要多參加社會活動,,增長自己的閱歷。
(二)我喜歡唱歌,,高中學習緊張,,我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長。我下學期一定抽出時間練聲,,在班級活動中展示我的特長,,希望能夠在學校活動中用我的特長為班級爭光,。這是我的努力,。
審美與表現(xiàn)自我評價篇七
我衣裝整齊,活潑好動,,學習認真刻苦,,在學校組織的xx比賽中榮獲x等獎并在繪畫方面有天賦,。
我在音樂方面表現(xiàn)突出,參加了學校的合唱團,。平時積極參加聲樂,,舞蹈訓練,領悟能力強,,動作準確,,節(jié)奏感強,并為班級和學校爭得榮譽,。
我懂得欣賞美,,認識美,發(fā)現(xiàn)美,,表現(xiàn)美,。熱愛美的事物,也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗,。
我能夠按時完成作業(yè),課上認真聽講,,主動參加討論,。每周寫一篇周記,讀幾篇文章,,開闊自己的視野,。以后我應該更加嚴格要自己,努力做得更好,。有不懂的就問,,每天都讀讀單詞,課文,,在測試時盡自己最大的'努力完成,。按照老師的要求背誦每一天的學習重點??汲鲆粋€滿意的分數(shù),。
儀表大方,舉止文明,,去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力,,能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力。
審美與表現(xiàn)自我評價篇八
在思想方面:我積極上進,,篤守誠,、信、禮,、智的做人原則,,思想積極要求進步,。
在社會工作方面:我歷任班長管等職務,長期為同學們服務,,參與組織了各項有益活動,,培養(yǎng)了較強的策劃、組織,、協(xié)調(diào),、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業(yè)余方面:我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長,,積極參加了校園各項文藝活動,,活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。此外,,擅長打排球等各種球類,,擔任過長時間的排球隊長,參加了歷年的班級各種比賽,。
在道德品質(zhì)方面,,我關心了解時事,具有國家和民族自豪感,,遵紀守法,,舉止文明,正直守信,,有團隊精神,,熱愛勞動,樂于幫助他人,,并自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生,。學習上,我有較強的自學能力,,勤鉆研,,肯思考,能合理安排好學習時間,,善于摸索符合自己的學習方法,,養(yǎng)成良好的學習習慣,理解能力強,,思維敏捷,,對問題有獨到的見解。并取得了較好的成績,。
在合作與實踐中,,我愛護集體榮譽,在團隊合作中尊重他人的意見和觀點,,積極發(fā)展實踐能力,,勇于開拓新方法,,但有時過于苛求。我會努力在今后的學習生活中去協(xié)調(diào)并改正,。在運動與健康方面,,我能認真完成體育鍛煉,保持樂觀積極的生活態(tài)度,。提高自我審美觀點,,并發(fā)現(xiàn)生活中的美。在未來的生活中,,我將更加努力,,提高自身素質(zhì)時光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,。在學習上我嚴格要求自己,,后很強的分析能力,成績優(yōu)異,。我喜歡交朋友,,有很強的交際能力。同時,,我還具有創(chuàng)新意識和合作精神,,因為我始終相信,朋友對一個人至關重要,。作為一名團員,我首先思想先進,,積極投身實踐,,時刻準備為祖國奉獻一分力量。開朗的我積極參加各種活動,,學校舉行的演講比賽,、“同一首歌”等活動,我都積極參加,。我還在愛心捐贈活動中感受到了情感的意義,。在課外,我和同學一起參加搞研究性學習,,在順應時代的前提下,,探討了我們最感興趣的課題,這對我來說一樣重大,,因為它使我了解了社會,,體驗了社會。其他方面,,由于興趣愛好,,我參加了運動會,,足球,籃球比賽,,為班級爭光,。三年的學習生活,使我增長了知識,,提高了素質(zhì),,培養(yǎng)了全方面的能力,這為我以后貢獻社會打下了堅實的基礎,。當然,,我也發(fā)現(xiàn)我的不足,吃苦精神不夠,,韌勁欠缺,。當然,我會努力完善我,,用全新的面貌去應對新的挑戰(zhàn),。作為,跨世紀的新一代,,我即將告別中學時代的酸甜苦辣,,邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。在這,,我將更加努力,,也以次書寫人生的篇章中最光輝的一頁。
本人在校熱愛祖國,,尊敬師長,,團結同學,樂于助人,,是老師的好幫手,,同學的好朋友。我學習勤奮,,積極向上,,喜歡和同學討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動,。
在家尊老愛幼,,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,,鄰居的好榜樣,。初中三年我學到了很多知識,,思想比以前有了很大的提高,,希望以后能做一個有理想,,有抱負,有文化的人,,為建設社會主義中國做出自己的努力。
本人能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感,,樂于助人,關心同學,與同學相處融洽;學習上刻苦努力,思維活躍,。是一個正直誠懇,聽話懂事,,誠實質(zhì)樸的學生,。老師和同學都很喜歡我,。學習上很努力,,我能夠尊敬師長,,團結同學,基本上能遵守校紀校規(guī),。本人自控力還可以,,但是也要提高自身的分析識別能力,。以后我會在各個方面能夠獨立自覺,,自己管理自己,。學習上我自覺認真,,學習方法較靈活,能科學安排好時間,,有競爭意思,,分析問題解決問題能力較強。我課前做好預習,,課堂上積極思維,,大膽發(fā)表意見,配合好老師,。能較高質(zhì)量完成作業(yè),,課后及時復習。我對語言運用以及人際交往方面興趣濃厚,,并有志于向這些方面發(fā)展。
具備較強的邏輯思維和判斷能力,,對事情認真負責,,有很強的責任心和團隊意識;具備較強的組織協(xié)調(diào)能力,為人坦誠,、自信,、樂觀、處事冷靜,,人際關系良好,,具有一定的創(chuàng)新意識熱情、性格活潑開朗的我,,心理素質(zhì)好,,對待生活、工作樂觀向上,、為人真誠,、坦率,善于人際關系,,能吃苦耐勞,,有較強的適應能力和自學能力,不易受外界環(huán)境的干擾,。
在學習上,,我成績良好,多次獲得獎勵,。在學習專業(yè)課知識的同時,,更注重理論與實踐的結合工作。利用課余時間學習食品行業(yè)相關的其他內(nèi)容,,使所學知識能夠與社會發(fā)展相適應在校期間,,我一直擔任學生干部,工作責任心強,,有較強的組織能力,、領導能力以及較好的團隊合作精神,。
我遵紀守法,尊敬師長,,熱心助人,,與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感,,努力為班為校做好事,。作為一名團員,我思想進步,,遵守社會公德,,積極投身實踐,關心國家大事,。在團組織的領導下,,力求更好地鍛煉自己,提高自己的思想覺悟,。高中生活,,使我增長了知識,也培養(yǎng)了我各方面的能力,,為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎,。但是,通過三年的學習,,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠,、“擠勁”不夠,。當然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,,我會盡力完善自我,,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高,。
作為跨世紀的一代,,我們告別了初中時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空,。在這高中學習生活里,,我將努力完善自我,提高學習成績,。
我能夠尊敬師長,,團結同學,基本上能遵守校紀校規(guī)。本人自控力還可以,,但是也要提高自身的分析識別能力,。以后我會在各個方面能夠獨立自覺,自己管理自己,。在學習上,,我有提高各科成績的良好愿望,但這不能只是口頭上說說而已,,我要用自己的行動來表明我的決心,,迎接每一個嶄新的明天!我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領導,,熱愛蒸蒸日上,、邁著改革步伐前進的社會主義祖國,,用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己,積極參加黨章學習小組,,逐步提高自己的政治思想覺悟,,并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長,,我能以身作則,,嚴于律己,,在同學中樹立了好榜樣,,并能團結好班委,處理好班級的一切事務,,是老師的得力助手,。
學習上,我有較強的自學能力,,勤于鉆研,,肯思考,合理安排好學習時間,,理解能力強,,思維敏捷,對問題有獨到的見解,。學習中摸索出一套符合自己的學習方法,,腳踏實地,循序漸進,,精益求精,,學習效率高。
積極參加體育鍛煉,,體育體鍛達標擅打籃球,。
通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面,我取得了長足的進步,。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人,,但我有清醒地認識到自己的不足之處,體鍛雖然達標,,但還須加強體育鍛煉,,提高成績,在今后的學習中,,我將不斷總結經(jīng)驗,,繼往開來,更好地報效祖國,。
在政治上,,我有堅定正確的立場,熱愛祖國,,熱愛黨,,認真學習并擁護黨的各項方針政策,積極要求進步,,思想覺悟高,,愛憎分明,踴躍參加各項社會公益活動,,主動投入捐款救災行列,,用微薄的力量,表達自己的愛心,,做一個文明市民,。
在學習上,我有刻苦鉆研的學習精神,,學習態(tài)度端正,,目的明確,專心上課并做好筆記,,注重理解和掌握,,強化練習,學會分類歸納,,不斷總結,,摸索出適合自己的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,。在學習中知難而進,,敢于正視自己的弱點并及時糾正,同時我也積極參加社會實踐,,將書本知識與實踐知識相結合,,使自己有適應社會的能力,,應變能力有進一步提高。在課余時間里,,我喜歡博覽群書,,開拓視野,增長知識,,不斷充實自己,。還利用假期參加電腦培訓。
生活上,,我擁有嚴謹認真的作風,,為人樸實真誠,勤儉節(jié)約,,生活獨立性較強,。熱愛集體,尊敬師長,,團結同學,,對班級交給的任務都能認真及時完成。
我的興趣廣泛,,愛好體育,、繪畫等,積極參加各類體育競賽,,達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準,。初中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處,如有時學習時間抓不緊,,各科學習時間安排不盡合理,。因此,,我將加倍努力,,不斷改正缺點,挖掘潛力,,以開拓進取,、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。
我熱愛祖國,,熱愛人民,,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠心擁護黨和國家的重大方針,、政策,。平時關心國家大事,總是盡力去做有益于國家,、社會的事,。我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》,平時勤儉樸素,謙虛謹慎,,尊敬師長,,孝敬父母,團結同學,,樂于助人,,愛護公物,而且作風正派,,是非觀念強,,道德品質(zhì)優(yōu)良,行為文明,,作為班級的一分子,,我有強烈的集體榮譽感,踴躍參加班級的黑板報出版工作,,當我們班的板報獲年段第一名時,,我心里無比自豪。
我學習自覺,、認真,,思維敏捷,知識面廣,,善于質(zhì)疑,、析疑、解疑,,摸索出一套適合自己的學習方法,。
我熱愛體育,在平時更是注重鍛煉身體,,體鍛達標,。我的興趣廣泛,總是積極參加各種課外活動,,曾獲年段五,、六班主持人對抗賽三等獎,以及年段硬筆書法比賽優(yōu)秀獎,。我喜歡繪畫,,常利用課余時間自學繪畫,并多次為班級板報繪制刊頭,。我熱愛勞動,,總是一絲不茍地完成學校布置的各種衛(wèi)生工作,不怕臟,,不怕累,。
審美與表現(xiàn)自我評價篇九
團結同學,,待人有禮貌,誠懇,。老師布置的事情,,你能默默地記在心里,積極去做,,從來不用老師操心,。王志鵬:有較強的自尊心和上進心,集體榮譽感強,,尊敬老師,,喜歡幫助老師做事,與同學相處和睦,,不計較個人得失,,懂得謙讓,愛勞動,,能吃苦耐勞,,誠實勇敢,積極參加體育鍛煉,,拾金不昧,,上課積極舉手。
家長評價:喜歡聽音樂,,欣賞動人的旋律,。懂得欣賞美麗的自然風光,喜歡攝影,。喜歡美術,,參與學校的板報設計。審美與表現(xiàn)記錄袋:我很喜歡古典交響樂,,在學習之余欣賞很放松,。并且我也很喜歡美術,對抽象美術有一點研究,,在學校和班級的'板報設計都有參與,。個性與發(fā)展個性與發(fā)展基本情況:明確今后的發(fā)展目標,,按計劃實施三年規(guī)劃,。
審美與表現(xiàn)自我評價篇十
說明:
指學生在回顧初中三年的發(fā)展基礎上,結合初中畢業(yè)時班主任評語填寫自己在學業(yè)成就,、思想道德,、身體健康、心理健康和個性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn),,也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢和存在的問題,,也可以選擇展示自己的內(nèi)容,。
示例:
(一)我是一個活潑、開朗的女孩……最大的特點就是愛憎分明,,有強烈的民族自尊心和自豪感,。對于這一點,最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰,?!谡\信方面,可以十分負責人的說:我的確做得不錯,。在每一次考試中我都可以做到不作弊,,用自己的真實水平作答,日常生活中也一直是誠實守信的人,,對自己所承擔的任務能夠負責的完成,。
(二)我覺得自己一直特別的開朗,熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性,。對待朋友很真誠,,也很友善。我會吹長笛,,也會茶藝表演,,英語口語也很不錯。但是,,我的性子太急,,而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂,口不擇言,。很固執(zhí),,只要自己認定的事情就不會改變,有時甚至聽不進去別人的.意見,。也比較懶惰,,不是特別的努力刻苦。做事不是很嚴謹,,很容易馬虎,。
說明:
“我的發(fā)展目標”由學生在本學期的自我發(fā)展設計和家長的期望兩部分內(nèi)容組成?!拔业陌l(fā)展目標”指學生在學期初對自我發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃的設計,,它可以引導學生規(guī)范自己的行為,朝著既定的目標方向發(fā)展,?!凹议L的期望”,指家長在新學期開始根據(jù)自己對學生的日常觀察,,結合學校班主任的評語,,對學生在本學期的發(fā)展方向和目標提出合理的建議和期望,。
示例:
(一)我想我現(xiàn)在的個人價值應該就是做一名優(yōu)秀的學生,努力學習,,在考入理想的大學后找一份好的工作,。在家中我會努力做一個孝于,孝敬父母,,做一個在父母眼中孝順的兒子,。在同學和朋友之中,我想我會是一個不錯的朋友,,與同學團結友愛,。為此,我要不懈地努力,,去追求我的目標,,逐漸實現(xiàn)我的價值。
示例:你是一個善良謙和的女孩,。做人積極樂觀,,明理向上。對待他人以誠相待,。在學習上,,你踏實,努力,,認認真真,;在工作上,作為班級生活委員的你,,認真細致,,有主見,有能力,,盡心盡力的工作,,將班級的事物管理的井井有條。在未來的日子里,,希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢,,不斷進步。
“學期結束時的我”,,指學期結束時對學生階段發(fā)展的一個回顧和反思,。它可以引導學生客觀地評估自己的發(fā)展,通過分析目標和現(xiàn)實的落差,,尋找進一步改進的方法和策略,,逐步完善自我發(fā)展?!皩W期結束時的我”由“學期末的我”,、“家長評語和期望”和“我的發(fā)展目標”組成。
說明:
學生在每學期結束時進行自我總結和反思,,可以總體描述本學期自己在學習和生活的突出表現(xiàn),,也可以重點描述學期初制定的發(fā)展目標的達成度以及自己的反思。
示例:
(一)轉(zhuǎn)眼間,,高中的第一個學期已經(jīng)過去,。在這段時間里……首先,我能夠做到上課專心聽講,,認真完成作業(yè),;同時作為語文科代表,我也能及時完成老師布置的任務,;本學期我還組織過班會,,進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。我也認識到自己的不足,,如對學習內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理,,復習起來不知從那里下手;體育鍛煉不夠積極等,。
(二)我本學期的學習進步了,,特別是數(shù)學成績比較突出。但是,,還沒有完全達到我制定的目標,,主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,懶惰思想比較嚴重,,存在僥幸心理,,而且努力程度也不夠。
說明:
學生家長要依據(jù)學校對不同年級學生發(fā)展的要求,,結合學生制定的發(fā)展目標和日常表現(xiàn),,從家庭的視角審視學生本學期的進步和發(fā)展狀況,并對學生今后的發(fā)展方向和目標提出積極的建議,。
示例:
她是個懂事的孩子,。作為她的父親,我一直對她很放心,,無論是生活還是學習,,她都能自己處理的井井有條。這一點我特別欣慰,。但是在這一階段,,我發(fā)現(xiàn)了她在學習和生活上的不足之處,希望她能和朋友,、老師,、父母共同解決問題,,不要屈服于挫折和失意。我和你媽媽會一直在你身后支持鼓勵你,。
說明:
在每學期結束時進行自我反思后,,就可按國家及學校要求制定下學期的自我發(fā)展目標,可以簡要描述全面的發(fā)展目標,,也可以針對某個或某些方面制定詳細的發(fā)展目標,。
示例:
(一)在下個學期,我要保持上學期的好習慣,,遵守每天的作息時間,,不耽誤每一分鐘。在下學期,,我要改正做事沒有毅力的習慣,,按時完成讀書計劃,并且在課余時間要多參加社會活動,,增長自己的閱歷,。
(二)我喜歡唱歌,高中學習緊張,,我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長,。我下學期一定抽出時間練聲,在班級活動中展示我的特長,,希望能夠在學?;顒又杏梦业奶亻L為班級爭光。這是我的努力,。
審美與表現(xiàn)自我評價篇十一
注重綜合素質(zhì)評價結果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質(zhì)是班級學生發(fā)展的重要構成,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,,也是衡量班級學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,寫實性評語客觀描述班級學生的進步,、潛能以及不足,,必須準確、真實,、全面并具有代表性,。
我的審美觀也比以前更成熟了,比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出,,但任何事都搶著做了。
能感受并欣賞生活、自然,、藝術和科學中的美,具有健康的.審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
學習上,我有較強的自學能力,,勤于鉆研,,肯思考,,合理安排好學習時間,,理解能力強,思維敏捷,,對于審美,,我對問題有獨到的見解,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,,腳踏實地,,循序漸進,精益求精,。
審美與表現(xiàn)自我評價篇十二
注重綜合素質(zhì)評價結果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構成,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。小編給大家分享了關于自我評價審美和表現(xiàn),歡迎閱讀,。
我有健康和審美情趣,,不追求和接受低級、庸俗的東西,。對藝術學習有興趣,,具有創(chuàng)新意識。懂得欣賞和傾聽,。
我衣裝整齊,,活潑好動,學習認真刻苦,,在學校組織的xx比賽中榮獲x等獎并在繪畫方面有天賦,。
我在音樂方面表現(xiàn)突出,參加了學校的合唱團,。平時積極參加聲樂,,舞蹈訓練,領悟能力強,,動作準確,,節(jié)奏感強,并為班級和學校爭得榮譽。
我懂得欣賞美,,認識美,,發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美,。熱愛美的事物,,也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗。
我的審美觀比以前更成熟了,,比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出,但任何事都搶著做了,,能感受并欣賞生活,、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
學習上,,我有較強的自學能力,勤于鉆研,,肯思考,,合理安排好學習時間,理解能力強,,思維敏捷,,對于審美,我對問題有獨到的見解,,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,,腳踏實地,循序漸進,,精益求精,。
能感受并欣賞生活、自然,、藝術和科學中的'美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
又是一學期過去了,我成熟了許多,。對待事物不再大驚小怪了,,能和同學和睦相處,尊敬師長,,遵守紀律,。但同時也顯示出我的固執(zhí)和自以為是,學習上也投入地不夠,。再今后的學習中,,還要學會從善如流,,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!
儀表大方,舉止文明,,去感受生活中的美具有一定審美能力,,具有一定的審美能力,能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力,。
我喜歡繪畫,,并通過動漫人物表現(xiàn)對美的感受,喜歡音樂,,和大多數(shù)學生一樣喜歡聽,、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲;喜歡交響樂,,喜歡鋼琴曲等等,,喜歡街舞,,并不怕苦與累,,參加排練獲得金獎。希望在高考后完對音樂的夢想,,學一門樂器,,更好的表現(xiàn)音樂。
我參加了一些美術比賽,,在比賽的過程中,,我一步一步地在提高自己對美的理解。經(jīng)過植樹活動,,我體會到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗,,讓我感動,讓我慨嘆,,沖擊著我的心靈,。
我寫得一手好字,班里的板報,,年級走廊上的展板,,都是盡情揮灑才情的舞臺,甚至送給土耳其訪問團的禮物中,,也有我的書法作品“騰飛”,,簡短兩字,剛勁遒美,,古語說:“字如其人!”我說:“字不足以蓋人,。”
審美與表現(xiàn)自我評價篇十三
4:能夠積極參加各項活動,,參與并組織班級和學校的各種課內(nèi)外活動,,活動中與同學能夠和睦相處,,關心集體,有很強的集體榮譽感,。樂于幫助別人,,在各種勞動中積極肯干,不怕臟,,不怕累,。
1:學習態(tài)度端正,目的明確,。各科成績還算可以,,沒有偏科現(xiàn)象,喜歡和同學討論問題,,自主學習能力強,。上課能夠認真聽課并積極參與討論,能夠主動完成各項學習任務,,自覺,,獨立地完成各科作業(yè)。
2:我具有很強的團隊精神,,很樂于參加集體活動,,珍惜集體榮譽,維護集體利益,,我能表達個人觀點,,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,,即使不對,,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他,。我善于與他人交流合作,,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享,。我的人際關系也很融洽.我熱愛生活,,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,,我會參加一些活動,,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野,。
1:通過不斷的學習,,我也發(fā)現(xiàn)自己學習不足,也就是吃苦精神不夠,,具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠“擠勁”不夠,。當然,,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會盡力完善自我,,培養(yǎng)吃苦精神,,從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
2:我決心:1,,樹立一個信心:我能我行,。2,創(chuàng)立一種學風:認真刻苦,。3,,凡事從“認真”開始,認認真真地讀書,,認認真真地上課,,認認真真地做作業(yè)。4,,學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦,。“天才出于勤奮”,,“書山有路勤為勁,,學海無涯苦作舟”,“寶劍鋒從磨礪出,,梅花香自苦寒來”這些。
格言,。
說的都是這個道理,。5,培養(yǎng)一個習慣:自覺自愿學業(yè)進步,,貴在自覺,。我們要在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣,。
時政,通過了解和學習黨的有關動態(tài)和精神,,使自己在思想上和行動上與黨保持一致,,積極向組織靠攏,我知道了要正確地運用科學的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活,。
2:公民素養(yǎng):嚴于律己,、遵守公德、愛護環(huán)境,、孝敬長輩,。
1,、關心國家大事,關心家鄉(xiāng)建設,,并參加力所能及的公益活動,。
2、對違反社會公德和違規(guī),、違紀,、違法行為能進行勸阻和及時報答。
3,、遵守社會公德,,注意保護環(huán)境,講究公共衛(wèi)生,,不亂丟垃圾,,尊重他人勞動。
4,、愛護公共設施,。不浪費糧食、水電,、不破壞公物,。
5、尊敬老師,,正確對待師生間的不同意見,,能用恰當?shù)姆绞脚c老師交流看法。
6,、珍愛生命,,不吸煙、不喝酒,。慎交網(wǎng)友,,不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。
7,、勤勞儉樸,,孝敬父母,生活上不向父母提過份的要求,。
1:有健康和審美情趣,,不追求和接受低級、庸俗的東西,。對藝術學習有興趣,,具有創(chuàng)新意識。懂得欣賞和傾聽,。
2:聰明活潑,,頑皮好動,,課堂上只要認真聽課,總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認真,。
3:我懂得欣賞美,,認識美,發(fā)現(xiàn)美,,表現(xiàn)美,。熱愛美的事物,也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗,。
5:公民素養(yǎng):嚴于律己,、遵守公德、愛護環(huán)境,、孝敬長輩,。
a、關心國家大事,,關心家鄉(xiāng)建設,,并參加力所能及的公益活動。
b對違反社會公德和違規(guī),、違紀,、違法行為能進行勸阻和及時報告。
c,、遵守社會公德,,注意保護環(huán)境,講究公共衛(wèi)生,,不亂丟垃圾,,尊重他人勞動。
d,、愛護公共設施。不浪費糧食,、水電,、不破壞公物。
e,、尊敬老師,,正確對待師生間的不同意見,能用恰當?shù)姆绞脚c老師交流看法,。
f,、珍愛生命,不吸煙,、不喝酒,。慎交網(wǎng)友,,不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。
g,、勤勞儉樸,,孝敬父母,生活上,。
2:對于體育有很強的熱情,,能夠堅持每天都鍛煉身體,而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務,。
范例1:在新的學期,,新的環(huán)境下我們要重新開始,無論過去是失敗還是成功,。忘記以前的成功與失敗,,我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。面對失敗,,讓我們銘記一位老者的話:一個人如果失敗了,,并不證明他永遠完了;如果他認輸了,并且退卻了,,那他才永遠完了,。做人第一,做學問第二,??吹酵瑢W個個都長高了,個個都精神飽滿,,我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話:要有進步的信心和決心,。
范例2:新年伊始,應認真總結過去,,千萬不要驕傲,,應該在新學期再接再勵,爭取取得更好的成績,,取得更大的進步,。應該振奮精神,爭取迎頭趕上,。不論怎樣,,老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。
范例3:本人在校熱愛祖國,,尊敬師長,,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,,同學的好朋友,。本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,,有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮,,積極向上,,喜歡和同學討論并解決問題,經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動,。
范例1:在放假期間,,如果有條件的話,我想與同學做一次旅游,,旅游會開闊我的眼界,,我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。
范例2:無論做些什么,,只要在假期結束的時候,,自己回想起來覺得沒有白過,過得充實,,對自己有意義就行了,。能留下點回憶,比什么都好,,豐富自己的人生經(jīng)驗,。我的假期。
學習計劃,。
是這樣的:在這一學期報班填補不足,。再提前學習新課程。
范例3:我學到了很多書本上學不到的知識,,思想比以前有了很大的提高,,希望以后能做一個有理想,有抱負,,有文化的人,,為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足,,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,,我相信只要克服這些問題,,我就能做的更好。
范例1:今后我一定發(fā)揚成績,,克服不足,,爭取更大進步,。我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己,,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎,。
范例2:"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來",,本人堅信通過不斷地學習和努力,,使自己成為一個有理想、有道德,、有文化,、有紀律的學生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),,為社會主義建設貢獻我畢生的力量,。
范例3:高中生活,使我增長了知識,,也培養(yǎng)了我各方面的能力,,為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是,,通過不斷的學習,,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,,具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠,、“擠勁”不夠。當然,,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,,從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高,。
范例4:我要做好”五個心”:一,是收心,。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式,。二,是決心,。我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端,。三,是恒心,。在學習上要下功夫,,持之以恒,戰(zhàn)勝困難。四,,是愛心,。不僅要提高學習,同時還提高品德修養(yǎng),。尊敬老師,,團結友愛,互相互愛,,孝敬父母,。五,是用心,。用心做人,,做學問。
范例5:我決心:1,,樹立一個信心:我能我行,。2,創(chuàng)立一種學風:認真刻苦,。3,,凡事從“認真”開始,認認真真地讀書,,認認真真地上課,,認認真真地做作業(yè)。4,,學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦,。“天才出于勤奮”,,“書山有路勤為勁,,學海無涯苦作舟”,“寶劍鋒從磨礪出,,梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理,。5,培養(yǎng)一個習慣:自覺自愿,。學業(yè)進步,,貴在自覺。我們要在老師的指引下,,培養(yǎng)自己良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣。
范例6:學習成績還不是十分優(yōu)秀,,雖然我的成績一直在進步,,但卻始終達不到最理想的狀態(tài),。所以我要努力打好基礎,更多的自主學習,,我要掌握正確的學習方法,從而迎頭趕上,,勇往直前,。
范例7:我同學的聯(lián)系還不夠緊密,主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理,,未能十分有效地工作與學習,,導致時間使用的緊張,無意中減少了與同學交流的時間,。所以我要努力找同學交流,,了解同學們的所感所想,積極主動的和同學進行交流,,與大家和諧相處,。
范例8:我在工作中有時處理問題還不夠成熟,這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,,做事情不夠果斷,,比較優(yōu)柔寡斷。我要方面積累經(jīng)驗,,在過去的學習生活中,,要注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法,,同時,,要彌補自己辦事方式、方法存在的不足之處,。
本人在校熱愛祖國,,尊敬師長,團結同學,,樂于助人,,是老師的好幫手,同學的好朋友,。我學習勤奮,,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,,經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動,。
在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,,鄰居的好榜樣,。初中三年我學到了很多知識,,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,,有抱負,,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力,。
當然我也深刻認識到自己的不足,,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,,我相信只要克服這些問題,,我就能做的更好。本人品德兼優(yōu),、性格開朗,、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力,。
學習之余,,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,,與不同的人相處,,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,,品味生活的酸甜苦辣,。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,,有較強的實踐能力和組織能力。
審美與表現(xiàn)自我評價篇十四
審美與表現(xiàn)自我評價,,自我評價是對自身的一個總結,,下面是小編帶來的審美與表現(xiàn)自我評價,歡迎閱讀!
我的審美觀也比以前更成熟了,,比以前更會欣賞了,。
雖說表現(xiàn)并不突出,但任何事都搶著做了,。
他的審美觀念很好,,能辨認出什么是真正的美的,也很會表現(xiàn)自己,,特別是在他擅長的數(shù)學上,,他是個憨樸的男孩,從來不與人攀比,。
正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,,認識到美的真正含義,。
在穿著上從不以過渡的張揚為美,雖然不是很突出,,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的,。
對于美的含義有著自己的理解,能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,,懂得美的真正含義,,在穿著上,得體大方,,也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。
注重綜合素質(zhì)評價結果的呈現(xiàn)方式,。
綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構成,,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。
他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,,將他們的丑陋化作生活中的美。
不追求那些社會中庸俗的一面,,有自主創(chuàng)新精神,。
我認為你在審美與表現(xiàn)方面都沒有問題,你的發(fā)型與服飾都十分符合學生的標準,,并可做到不與其它穿奇服弄怪發(fā)的同學學習不好的行為,。
堅持按照標準去嚴格地要求自己。
希望你能永遠保持這種態(tài)度
該同學,,有著一雙極具洞察力的眼睛,,因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美,無論是人性美,,還是藝術美,,都逃不過他的那雙眼睛!我想他的審美觀十分高,我們應該向他學習!
能感受并欣賞生活,、自然,、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,卻自私狹隘,,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,,有過遠大的抱負,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,,你漸漸淡忘了你的理想,。
你不思進取,,頑劣倔強,常常做出出人意料的舉動,。
如今,,你即將初中畢業(yè),真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,,感受別人的幫助和關愛,,并學會回饋和感恩!
能感受并欣賞生活、自然,、藝術和科學中的美,,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
又是一學期過去了,,你成熟了許多。
對待事物不再大驚小怪了,,能和同學和睦相處,,尊敬師長,遵守紀律,。
但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,,學習上也投入地不夠。
再今后的學習中,,還要學會從善如流,,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!
有健康和審美情趣,不追求和接受低級,、庸俗的東西,。
對藝術學習有興趣,具有創(chuàng)新意識,。
你天性活潑貪玩好動,,樂觀開朗,熱心助人,,對一切都充滿了好奇,。
但你不愛學習,常常以不懂為理由,,拒絕做作業(yè),。
其實是懶惰左右了你的大腦,懈怠智慧了你的行動,。
須知:人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去,,才會享受到成功的樂趣!
又是一學期過去了,你成熟了許多,。
對待事物不再大驚小怪了,,能和同學和睦相處,尊敬師長,,遵守紀律,。
但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,,學習上也投入地不夠,。
再今后的學習中,,還要學會從善如流,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!
你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,,卻自私狹隘,,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,有過遠大的抱負,,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,你漸漸淡忘了你的理想,。
你不思進取,,頑劣倔強,,常常做出出人意料的舉動。
能感受并欣賞生活、自然,、藝術和科學中的美,,具有健康的審美情趣,,能積極參加藝術活動,,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
能初步感受、欣賞,、珍惜生活,、自然,、藝術和科學中的美。
正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,,認識到美的真正含義,。
在穿著上從不以過渡的張揚為美,雖然不是很突出,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的,。
他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,,將他們的丑陋化作生活中的美。
不追求那些社會中庸俗的一面,,有自主創(chuàng)新精神,。
對于美的含義有著自己的理解,能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,,懂得美的真正含義,,在穿著上,得體大方,,也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人,。
學習上,我有較強的自學能力,,勤于鉆研,,肯思考,合理安排好學習時間,,理解能力強,,思維敏捷,對于審美,,我對問題有獨到的見解,,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,腳踏實地,,循序漸進,,精益求精。
本人這一年以來,,具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng),,能積極參加政治學習,關心國家大事,,認真學習"三個代表"的重要思想,,擁護黨的各項方針政策。
遵守校紀校規(guī),,尊敬師長,,團結同學,政治上要求進步;學習目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務。
我遵紀守法,,尊敬師長,,熱心助人,,與同學相處融洽。
我有較強的集體榮譽感,,努力為班為校做好事,。
作為一名團員,我思想進步,,遵守社會公德,,積極投身實踐,關心國家大事,。
在團組織的領導下,,力求更好地鍛煉自己,提高自己的,,提高自己的思想覺悟,。
我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛蒸蒸日上,、邁著改革步伐前進的社會主義祖國,,用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己,積極參加黨章學習小組,,逐步提高自己的政治思想覺悟,,并向黨組織遞交了入黨申請書。
作為班長,,我能以身作則,,嚴于律己,在同學中樹立了好榜樣,,并能團結好班委,,處理好班級的一切事務,是老師的得力助手,。
我熱愛我們的黨,,熱愛社會主義祖國,思想覺悟高,,積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組,,努力要求進步。
在校,,我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,。
尊敬師長,組織紀律性強,,連續(xù)擔任班xx委員等職務。
工作認真負責,,團結同學,,發(fā)揮友愛互助的精神,。
自信、自尊,、自強,、自律、勤奮,、有愛心,、樂于幫助他人.遵紀守法、誠實守信,、維護公德,、關心集體 。
令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自己,,我順利的加入了***,,并且成為一名光榮的黨員。
感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆,,轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我,,在督促我,在時時刻刻的檢查我,,讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良,、待人誠懇,能較好處理人際關際,,處事冷靜穩(wěn)健,,能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。
我很樂意的去幫助他人,,并能夠得到滿足和快樂,。
我一直在追求人格的升華,注重自己的品行,。
我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。
樂于助人能鑄造高尚的品德,幫助別人的同時也是在幫助自己,。
通過政治課的學習,,我學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦,樹立了正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。
在日常的學習生活中,,熱愛祖國,,遵紀守法,尊敬師長,,團結同學;關注時政,,通過了解和學習黨的有關動態(tài)和精神,,使自己在思想上和行動上與黨保持一致,積極向組織靠攏,,我知道了要正確地運用科學的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活,。
我追求上進,思想覺悟有了很大的提高,。
我熱愛祖國,,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度,。
我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,,我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。
我認真學習黨的各種理論,,并努力把他們付之于實踐,,對黨有了更加清晰的認識。
新學期伊始的我
一,、“剛開學的我”
說明:指學生在回顧初中三年的發(fā)展基礎上,,結合初中畢業(yè)時班主任評語填寫自己在學業(yè)成就、思想道德,、身體健康,、心理健康和個性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn),也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢和存在的問題,,也可以選擇展示自己的內(nèi)容,。
示例:(一)我是一個活潑、開朗的女孩……最大的`特點就是愛憎分明,,有強烈的民族自尊心和自豪感,。
對于這一點,最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰,。
……在誠信方面,,可以十分負責人的說:我的確做得不錯。
在每一次考試中我都可以做到不作弊,,用自己的真實水平作答,,日常生活中也一直是誠實守信的人,對自己所承擔的任務能夠負責的完成,。
(二)我覺得自己一直特別的開朗,,熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性。
對待朋友很真誠,,也很友善,。
我會吹長笛,也會茶藝表演,,英語口語也很不錯,。
但是,,我的性子太急,而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂,,口不擇言。
很固執(zhí),,只要自己認定的事情就不會改變,,有時甚至聽不進去別人的意見。
也比較懶惰,,不是特別的努力刻苦。
做事不是很嚴謹,很容易馬虎,。
二,、“我的發(fā)展目標”
說明:“我的發(fā)展目標”由學生在本學期的自我發(fā)展設計和家長的期望兩部分內(nèi)容組成。
“我的發(fā)展目標”指學生在學期初對自我發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃的設計,,它可以引導學生規(guī)范自己的行為,,朝著既定的目標方向發(fā)展。
“家長的期望”,,指家長在新學期開始根據(jù)自己對學生的日常觀察,,結合學校班主任的評語,對學生在本學期的發(fā)展方向和目標提出合理的建議和期望,。
示例:(一)我想我現(xiàn)在的個人價值應該就是做一名優(yōu)秀的學生,,努力學習,在考入理想的大學后找一份好的工作,。
在家中我會努力做一個孝于,,孝敬父母,做一個在父母眼中孝順的兒子,。
在同學和朋友之中,,我想我會是一個不錯的朋友,與同學團結友愛,。
為此,,我要不懈地努力,去追求我的目標,,逐漸實現(xiàn)我的價值,。
(二)我希望經(jīng)過三年時間的磨練,我可以成為一個有道德,、有學識,、堅強并勇于拼搏的女孩。
不但要保持我原來的活潑和善良,,而且要豐富自己的閱歷,,對所有的事情有成熟的看法和建議,。
培養(yǎng)自己堅強的性格和勇于拼搏進取的精神,這樣才不會被困難所擊倒,。
示例:你是一個善良謙和的女孩,。
做人積極樂觀,明理向上,。
對待他人以誠相待,。
在學習上,你踏實,,努力,,認認真真;在工作上,作為班級生活委員的你,,認真細致,,有主見,有能力,,盡心盡力的工作,,將班級的事物管理的井井有條。
在未來的日子里,,希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢,,不斷進步。
學期結束時的我
“學期結束時的我”,,指學期結束時對學生階段發(fā)展的一個回顧和反思,。
它可以引導學生客觀地評估自己的發(fā)展,通過分析目標和現(xiàn)實的落差,,尋找進一步改進的方法和策略,,逐步完善自我發(fā)展。
“學期結束時的我”由“學期末的我”,、“家長評語和期望”和“我的發(fā)展目標”組成,。
一、學期末的我
說明:學生在每學期結束時進行自我總結和反思,,可以總體描述本學期自己在學習和生活的突出表現(xiàn),,也可以重點描述學期初制定的發(fā)展目標的達成度以及自己的反思。
示例:(一)轉(zhuǎn)眼間,,高中的第一個學期已經(jīng)過去,。
在這段時間里……首先,我能夠做到上課專心聽講,,認真完成作業(yè);同時作為語文科代表,,我也能及時完成老師布置的任務;本學期我還組織過班會,進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。
我也認識到自己的不足,,如對學習內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理,,復習起來不知從那里下手;體育鍛煉不夠積極等。
(二)我本學期的學習進步了,,特別是數(shù)學成績比較突出,。
但是,還沒有完全達到我制定的目標,,主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,,懶惰思想比較嚴重,存在僥幸心理,,而且努力程度也不夠。
二,、家長的評語和期望
說明:學生家長要依據(jù)學校對不同年級學生發(fā)展的要求,,結合學生制定的發(fā)展目標和日常表現(xiàn),從家庭的視角審視學生本學期的進步和發(fā)展狀況,,并對學生今后的發(fā)展方向和目標提出積極的建議,。
示例:她是個懂事的孩子。
作為她的父親,,我一直對她很放心,,無論是生活還是學習,她都能自己處理的井井有條,。
這一點我特別欣慰,。
但是在這一階段,我發(fā)現(xiàn)了她在學習和生活上的不足之處,,希望她能和朋友,、老師、父母共同解決問題,,不要屈服于挫折和失意,。
我和你媽媽會一直在你身后支持鼓勵你。
三,、我的發(fā)展目標
說明:在每學期結束時進行自我反思后,,就可按國家及學校要求制定下學期的自我發(fā)展目標,可以簡要描述全面的發(fā)展目標,,也可以針對某個或某些方面制定詳細的發(fā)展目標,。
示例:(一)在下個學期,我要保持上學期的好習慣,,遵守每天的作息時間,,不耽誤每一分鐘。
在下學期,我要改正做事沒有毅力的習慣,,按時完成讀書計劃,,并且在課余時間要多參加社會活動,增長自己的閱歷,。
(二)我喜歡唱歌,,高中學習緊張,我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長,。
我下學期一定抽出時間練聲,,在班級活動中展示我的特長,希望能夠在學?;顒又杏梦业奶亻L為班級爭光,。
這是我的努力。
審美與表現(xiàn)自我評價篇十五
推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價,,既要重視學生的學業(yè)考試成績,,又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,全方位,、多角度考評學生綜合素質(zhì),,。
把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來,,把握基礎性發(fā)展目標的道德品質(zhì),、公民素養(yǎng)、學習能力,、交流與合作能力,、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,,多角度,、全方位、多元化綜合評價學生的素質(zhì)發(fā)展狀況,。
科學構建普通高中綜合素質(zhì)評價的指標體系,,完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,與高中學分管理,、綜合素質(zhì)評價有機結合,,充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確,、操作簡便,,體現(xiàn)多樣化,突出可行性,,力求評價結果的科學和公平公正,。
注重綜合素質(zhì)評價結果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構成,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足,,必須準確、真實,、全面并具有代表性,。
他的審美觀念很好,能辨認出什么是真正的美的,,也很會表現(xiàn)自己,,特別是在他擅長的數(shù)學上,他是個憨樸的男孩,,從來不與人攀比,。
正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,認識到美的真正含義,。在穿著上從不以過渡的張揚為美,雖然不是很突出,,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的,。
對于美的含義有著自己的理解,能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,,懂得美的真正含義,,在穿著上,得體大方,,也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人,。
他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,將他們的丑陋化作生活中的美,。不追求那些社會中庸俗的一面,,有自主創(chuàng)新精神。
該同學,,有著一雙極具洞察力的眼睛,,因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美,無論是人性美,,還是藝術美,,都逃不過他的'那雙眼睛!我想他的審美觀十分高,我們應該向他學習!
你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,,卻自私狹隘,,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,有過遠大的抱負,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,,你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取,頑劣倔強,,常常做出出人意料的舉動,。如今,你即將初中畢業(yè),,真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,,感受別人的幫助和關愛,并學會回饋和感恩!
能感受并欣賞生活,、自然,、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。
又是一學期過去了,,你成熟了許多,。對待事物不再大驚小怪了,能和同學和睦相處,,尊敬師長,,遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,,學習上也投入地不夠,。再今后的學習中,還要學會從善如流,,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!
你天性活潑貪玩好動,,樂觀開朗,熱心助人,,對一切都充滿了好奇,。但你不愛學習,常常以不懂為理由,,拒絕做作業(yè),。其實是懶惰左右了你的大腦,懈怠智慧了你的行動,。須知:人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去,,才會享受到成功的樂趣!
又是一學期過去了,你成熟了許多,。對待事物不再大驚小怪了,,能和同學和睦相處,尊敬師長,,遵守紀律,。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,,學習上也投入地不夠。再今后的學習中,,還要學會從善如流,,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!
你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,卻自私狹隘,,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,,有過遠大的抱負,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,,你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取,頑劣倔強,,常常做出出人意料的舉動,。
正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,認識到美的真正含義,。在穿著上從不以過渡的張揚為美,,雖然不是很突出,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的,。
他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,,將他們的丑陋化作生活中的美。不追求那些社會中庸俗的一面,,有自主創(chuàng)新精神,。
審美與表現(xiàn)自我評價篇十六
1、我有健康和審美情趣,,不追求和接受低級,、庸俗的東西,。對藝術學習有興趣,,具有創(chuàng)新意識。懂得欣賞和傾聽,。我衣裝整齊,,活潑好動,學習認真刻苦,,在學校組織的xx比賽中榮獲x等獎并在繪畫方面有天賦,。我在音樂方面表現(xiàn)突出,參加了學校的合唱團,。平時積極參加聲樂,,舞蹈訓練,領悟能力強,,動作準確,,節(jié)奏感強,,并為班級和學校爭得榮譽。我懂得欣賞美,,認識美,,發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美,。熱愛美的事物,,也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗。
2,、我的審美觀比以前更成熟了,,比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,,但任何事都搶著做了,。能感受并欣賞生活、自然,、藝術和科學中的美,,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。學習上,我有較強的自學能力,,勤于鉆研,,肯思考,合理安排好學習時間,,理解能力強,,思維敏捷,對于審美,,我對問題有獨到的見解,,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,腳踏實地,,循序漸進,,精益求精。
3,、能感受并欣賞生活,、自然、藝術和科學中的美,,具有健康的審美情趣,;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
4,、又是一學期過去了,,我成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了,,能和同學和睦相處,,尊敬師長,遵守紀律,。但同時也顯示出我的固執(zhí)和自以為是,,學習上也投入地不夠。再今后的學習中,,還要學會從善如流,,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!
5,、儀表大方,,舉止文明,去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力,,能表現(xiàn)美能感受到生活中的`美有一定的審美能力,。
6、我喜歡繪畫,,并通過動漫人物表現(xiàn)對美的感受,。喜歡音樂,和大多數(shù)學生一樣喜歡聽,、唱周杰倫,、潘瑋柏的歌曲;喜歡交響樂,,喜歡鋼琴曲等等,。喜歡街舞,并不怕苦與累,,參加排練獲得金獎,。希望在高考后完對音樂的夢想,學一門樂器,,更好的表現(xiàn)音樂,。
審美與表現(xiàn)自我評價篇十七
1,、我本學期的學習進步了,,特別是數(shù)學成績比較突出。但是,,還沒有完全達到我制定的目標,,主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,懶惰思想比較嚴重,,存在僥幸心理,,而且努力程度也不夠,。
2、我能夠按時完成作業(yè),,課上認真聽講,,主動參加討論。每周寫一篇周記,,讀幾篇文章,,開闊自己的視野。以后我應該更加嚴格要自己,,努力做得更好,。有不懂的就問,每天都讀讀單詞,,課文,,在測試時盡自己最大的努力完成。按照老師的要求背誦每一天的學習重點,??汲鲆粋€滿意的分數(shù)。
3,、我追求上進,,思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,,熱愛人民,,堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,,我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值,。我認真學習黨的各種理論,并努力把他們付之于實踐,,對黨有了更加清晰的認識,。
4、她是個懂事的孩子,。作為她的父親,,我一直對她很放心,無論是生活還是學習,,她都能自己處理的井井有條,。這一點我特別欣慰。但是在這一階段,,我發(fā)現(xiàn)了她在學習和生活上的不足之處,,希望她能和朋友、老師,、父母共同解決問題,,不要屈服于挫折和失意,。我和你媽媽會一直在你身后支持鼓勵你。
5,、我想我現(xiàn)在的個人價值應該就是做一名優(yōu)秀的學生,,努力學習,在考入理想的大學后找一份好的工作,。在家中我會努力做一個孝于,,孝敬父母,做一個在父母眼中孝順的兒子,。在同學和朋友之中,,我想我會是一個不錯的朋友,與同學團結友愛,。為此,,我要不懈地努力,去追求我的目標,,逐漸實現(xiàn)我的價值,。
6、我努力認真地學好每一門功課,,在校期間,,我非常注重能力的培養(yǎng),同時我還利用課余時間自學了相關的知識,。通過不斷的努力學習,,我的學習成績整體上了一個臺階,雖然成績還不是很優(yōu)秀,,但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學習態(tài)度,、方法,經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結果,。在今后的日子我將更加重視學習,,將學習到的理論知識與實際工作相結合,從而達到學習與實踐融為一體,。
7,、通過政治課的學習,我學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦,,樹立了正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。在日常的學習生活中,,熱愛祖國,,遵紀守法,,尊敬師長,,團結同學;關注時政,,通過了解和學習黨的有關動態(tài)和精神,,使自己在思想上和行動上與黨保持一致,積極向組織靠攏,,我知道了要正確地運用科學的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活,。
8、學習勤奮刻苦,,成績優(yōu)異,;班委工作認真負責,關心同學,,熱愛集體,。有一定奉獻精神。我一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識,、對本專業(yè)一絲不茍,,因而在成績上一直都得到肯定。
9,、學習上,,我有很強的自學能力,勤于鉆研,,肯思考,,合理安排好學習時間,理解能力強,,思維敏捷,,對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法,,腳踏實地,,循序漸進,精益求精,,學習效率高,。學習成績優(yōu)異。
10,、我的審美觀也比以前更成熟了,,比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,,但任何事都搶著做了,。
11、我很樂意的去幫助他人,并能夠得到滿足和快樂,。我一直在追求人格的升華,,注重自己的品行。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。樂于助人能鑄造高尚的品德,,幫助別人的同時也是在幫助自己。
12,、你是一個善良謙和的女孩,。做人積極樂觀,明理向上,。對待他人以誠相待,。在學習上,你踏實,,努力,,認認真真;在工作上,,作為班級生活委員的你,,認真細致,有主見,,有能力,,盡心盡力的工作,將班級的事物管理的井井有條,。在未來的日子里,,希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢,不斷進步,。
13,、我是一個活潑、開朗的女孩……最大的特點就是愛憎分明,,有強烈的民族自尊心和自豪感,。對于這一點,最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰,?!谡\信方面,可以十分負責人的說:我的確做得不錯,。在每一次考試中我都可以做到不作弊,,用自己的真實水平作答,日常生活中也一直是誠實守信的人,,對自己所承擔的任務能夠負責的完成,。
14,、我覺得學生的首要任務還是學好文化知識。我在學習上我踏踏實實,,一點也不放松,。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助,所以在每次考試后,,我都會總結一下學習經(jīng)驗,。一份耕耘一分收獲,。對于我們計算機相關專業(yè)的學生來說,,光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱其他課外的書籍,,學習需要有智慧,、毅力和恒心。
15,、學習上我嚴格要求自己,,注意摸索適合自己情況的學習方法,積極思維,,分析,、解決問題能力強,學習成績優(yōu)異,。
16,、在學習上,我沒有讓自己失望,,成績一直名列前茅,。除了理論學習之外,我的實踐能力也得到非常大的提高,。有不少同學也請教我問題,,這些都讓我學到了不少新的東西,因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人,,并且極大程度的提高了自己的自學能力,。
17、我覺得自己一直特別的開朗,,熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性,。對待朋友很真誠,也很友善,。我會吹長笛,,也會茶藝表演,英語口語也很不錯,。但是,,我的性子太急,,而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂,口不擇言,。很固執(zhí),,只要自己認定的事情就不會改變,有時甚至聽不進去別人的意見,。也比較懶惰,,不是特別的努力刻苦。做事不是很嚴謹,,很容易馬虎,。
18、轉(zhuǎn)眼間,,高中的第一個學期已經(jīng)過去,。在這段時間里……首先,我能夠做到上課專心聽講,,認真完成作業(yè),;同時作為語文科代表,我也能及時完成老師布置的任務,;本學期我還組織過班會,,進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。我也認識到自己的不足,,如對學習內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理,,復習起來不知從那里下手;體育鍛煉不夠積極等,。
19,、能感受并欣賞生活、自然,、藝術和科學中的美,,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
20、我懂得了運用學習方法同時注重獨立思考,。要想學好只埋頭苦學是不行的,,要學會“方法”,做事情的方法,。在學習時,,以“獨立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒,。隨著學習的進步,,我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識,,我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的知識,,我認為這對于將來很重要,。
21、學習上,,我有較強的自學能力,,勤于鉆研,肯思考,,合理安排好學習時間,,理解能力強,思維敏捷,,對于審美,,我對問題有獨到的見解,,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,,腳踏實地,循序漸進,,精益求精,。
22、我喜歡唱歌,,高中學習緊張,,我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長。我下學期一定抽出時間練聲,,在班級活動中展示我的特長,,希望能夠在學校活動中用我的特長為班級爭光,。這是我的努力,。
23、在下個學期,,我要保持上學期的好習慣,,遵守每天的作息時間,不耽誤每一分鐘,。在下學期,,我要改正做事沒有毅力的習慣,按時完成讀書計劃,,并且在課余時間要多參加社會活動,,增長自己的閱歷。
25,、我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自己,,我順利的加入了***,,并且成為一名光榮的黨員。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆,,轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我,,在督促我,在時時刻刻的檢查我,,讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良,、待人誠懇,能較好處理人際關際,,處事冷靜穩(wěn)健,,能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。
審美與表現(xiàn)自我評價篇十八
審美與表現(xiàn)評價遵循評價主體多元化,,評價方式多樣化的原則進行記錄或評價,,參與者包括學生本人、班級同學,、教師,、學生家長。同時記錄學生在學?;蛏鐣⒓铀囆g活動的表現(xiàn)及作品,,客觀反映學生的審美與表現(xiàn)能力。評價要素:
感受美:能初步感受,、欣賞,、珍惜生活、自然,、藝術和科學中的美,。
欣賞美:逐步樹立健康的審美觀念,有健康和審美情趣,,不追求和接受低級,、庸俗的東西。表現(xiàn)美:積極參加各種藝術活動,,有一定的藝術愛好,,對藝術學習有興趣,具有創(chuàng)新意識,。
1.能感受并欣賞生活,、自然、藝術和科學中的美,,具有健康的審美情趣,;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
2.我在音樂方面表現(xiàn)突出,,參加了學校的合唱團,。平時積極參加聲樂,舞蹈訓練,,領悟能力強,,動作準確,節(jié)奏感強,,并為班級和學校爭得榮譽.
3.我懂得欣賞美,,認識美,發(fā)現(xiàn)美,,表現(xiàn)美,。熱愛美的事物,也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗,。
4.有健康和審美情趣,,不追求和接受低級、庸俗的東西,。對藝術學習有興趣,,具有創(chuàng)新意識。
5.本人能在生活中及時的發(fā)現(xiàn)美,、對美提出自己的適當見解,,并通過一定形式加以表現(xiàn),。對美術,、音樂等有自己的喜好,具備較好的審美能力,。
6.本人對文學藝術與音樂藝術具有特別濃厚的興趣,,有一定的文藝才能。
7.我喜歡音樂,、電影和美術,,著裝整潔。有健康的審美情趣,,懂得欣賞和頃聽,,不追求和接受低級、庸俗的東西,。
8.學習之余喜歡聽交響樂,,爵士樂,喜歡吹薩克斯,,從初二下學期開始學習薩克斯,,已經(jīng)堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯,現(xiàn)在已經(jīng)達到7級水平,,中考結束后準備考最高級9級,,學習樂器不禁沒有一影響學習,,而且還使一天緊張的學習得到了放松。
9.本人熱愛自然,,熱愛生活,,喜愛文學、音樂和美術,,具有一定的藝術審美情趣,,喜歡參加各種文娛活動。
10.生活中以節(jié)儉樸素為美,,不以追求物質(zhì)享受為榮,,熱愛觀察自然,領略出大自然無限的美,。
11.高中三年來,,在審美與表現(xiàn)方面,特別是在人生觀,、價值觀上有較大的提升,。生活中以節(jié)儉樸素為美,不以追求物質(zhì)享受為榮,,熱愛觀察自然,,領略出大自然無限的美。在文學,、音樂,、體育等方面的欣賞水平,在一定程度上得到提高,。
12.我喜歡音樂,,因為音樂能陶冶情操,并從中體會音符的美,。希望以后我會有更多的機會去發(fā)現(xiàn)美,、展現(xiàn)美。
13.具有健康的審美觀念,,能夠比較敏銳地感受,、體驗生活中各種各樣的美,不庸俗,、不追求浮華的東西,、不趕潮流。喜歡聽音樂,,在閑暇喜歡聽音樂會,、朗誦會、參觀各種展覽、游覽國內(nèi)外優(yōu)美的景點,,接受美的熏陶,。
審美與表現(xiàn)自我評價篇十九
在新的學期,新的環(huán)境下我們要重新開始,,無論過去是失敗還是成功,。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心,。面對失敗,,讓我們銘記一位老者的話:一個人如果失敗了,并不證明他永遠完了,;如果他認輸了,,并且退卻了,那他才永遠完了,。做人第一,,做學問第二??吹酵瑢W個個都長高了,,個個都精神飽滿,我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話:要有進步的信心和決心,。
新年伊始,,應認真總結過去,千萬不要驕傲,,應該在新學期再接再勵,,爭取取得更好的成績,取得更大的進步,。應該振奮精神,,爭取迎頭趕上。不論怎樣,,老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。
我的發(fā)展目標,。
新學期剛開始,,要做好”五個心”:
一,是收心,。
把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式,。
二,是決心,。
我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端,。
三,是恒心,。
在學習上要下功夫,,持之以恒,,戰(zhàn)勝困難。
四,,是愛心,。
不僅要提高學習,同時還提高品德修養(yǎng),。尊敬老師,,團結友愛,互相互愛,,孝敬父母,。
五,是用心,。
用心做人,,做學問。
學期末的我,。
在放假期間,,如果有條件的話,我想與同學做一次旅游,,旅游會開闊我的眼界,,我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。
其實,,無論做些什么,,只要在假期結束的時候,自己回想起來覺得沒有白過,,過得充實,,對自己有意義就行了。能留下點回憶,,比什么都好,,豐富自己的人生經(jīng)驗。
我的假期學習計劃是這樣的:在這一學期報班填補不足,。再提前學習新課程,。
我的發(fā)展目標。
這半學期過去了,,應總結過去,,彌補以前的不足。我決心:
1,,樹立一個信心:我能我行,。
2,創(chuàng)立一種學風:認真刻苦。
3,,凡事從“認真”開始,,認認真真地讀書,認認真真地上課,,認認真真地做作業(yè),。
4,學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦,?!疤觳懦鲇谇趭^”,“書山有路勤為勁,,學海無涯苦作舟”,,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理,。
5,,培養(yǎng)一個習慣:自覺自愿。學業(yè)進步,,貴在自覺,。我們要在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣,。
新學期我們的父母在關注著我們;每一位教師都在祝福你們,。今天我們要將新學期視為一個新的起點,,以全新的精神面貌投入學習和生活之中。
新的一學期開始了,,我們回到老教室,,看到熟面孔,但要帶著新的希望,,踏上了新的征程,。讓我們在下半學期的開始好好反省一下自己。
自信,、自尊,、自強、自律,、勤奮、有愛心,、樂于幫助他人,。遵紀守法、誠實守信、維護公德,、關心集體,。
思想道德事跡記錄袋。
我有很好的人際關系,,希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì),,創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。
學科學習記錄,。
語文:在語文學習過程中,,我能夠按時完成作業(yè),課上認真聽講,,主動參加討論,。每周寫一篇周記,讀幾篇文章,,開闊自己的視野,。以后我應該更加嚴格要自己,努力做得更好,。
英語:課上認真聽講,,課下按時完成作業(yè)。有不懂的就問,,每天都讀讀單詞,,課文,在測試時盡自己最大的努力完成,??汲鲆粋€滿意的.分數(shù)。
思想政治:課上認真聽講,,按時完成作業(yè),,按照老師的要求背誦每一天的學習重點。當自己的應用能力還是有些差,,應該多多關注一些新聞,,開闊自己的視野。
無論過去是失敗還是成功,。忘記以前的成功與失敗,,我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。要有進步的決心,,千萬不要驕傲,,應該再接再勵,爭取取得更好的成績,,取得更大的進步,。應該振奮精神,,爭取迎頭趕上。
積極參加集體活動,,學習勤奮,,追求科學,思想健康向上,。與他人團結互助,。約束自己的行為。尊重身旁每一個人的想法,??梢院芸鞝I造一個輕松愉悅的氛圍。
合作與交流行為記錄袋,。
我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議,,見解獨特,也會接受同學的批評與建議,!和同學一起完成研究性學習作業(yè),。和同學一起探討問題。