總結是一個反思的過程,，可以使我們更加成熟和進步,。總結不僅要客觀客觀地反映自己的優(yōu)點和不足,，還要提出改進和進步的建議,。以下是一些經(jīng)典的總結范文，希望可以給大家提供一些寫作上的參考,。

教師師德師風個人總結的重要性及方法篇一

教師的教育理念,、態(tài)度、行為,、品質等能夠產生直接影響,，而隨著社會變革和經(jīng)濟體制改革的不斷深化，今天本站小編給大家整理了教師個人師德師風總結,，謝謝大家對小編的支持,。

教師職業(yè)的本質任務決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價,，并作出一定的自我犧牲,。學高為師，身正為范,。教師的行為就是學生的活生生的課本,。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn),，今后我一定要加強學習和自我修養(yǎng)，自律自愛,，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè)!

教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),。俗話說，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎,。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響孩子的一生,。作為一名小學教師時刻感到肩上的責任重大,。而師魂的核心是師德，強烈的責任感在鞭策著我們要具備良好的師,。

通過學校師德活動的學習,，我決心再次把“以德立教，愛崗敬業(yè),，為人師表,，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標,，不斷提高自己的政治和業(yè)務水平,。下面從以下幾個方面來總結自己在本期師德方面工作。

一,、政治思想方面,，

平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動,。

二,、班主任工作。

教育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的、神圣的,。在班主任工作中,，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎、學習成績,、興趣愛好,、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。為了了解學生,，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,，和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。

第二,，我熱愛每一個學生,。學習好的愛，學習一般的愛,，學習差的也愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛。

第三,，尊重,、理解、信任學生,。尊重學生的人格,，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。

第四,，嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。作為一個二年級的班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆,，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下,，學生的素質正在提高。

三、教育教學,。

在教育教學過程中,，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量,。

總之，師德要從小事做起,，從我做起,，只有不斷學習,，努力探索;才能外樹形象，內強素質,。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細致地做好學生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。一句話“注重自我學習,、自我修煉、自我約束,、自我調控,，做到老，學到老,?！?/p>

經(jīng)過本學期的德育學習，我對師德有了更進一步的認識,。師德師風對一個教師特別的重要,，因為，教師是學生行動的標準,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對于師德師風問題，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

一,、關愛學生。

教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,。熱愛學生是教師的天職,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。沒有對學生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學生的前提,。所以教師要真正實意關心、尊重,、信任并嚴格要求學生,，教師才會事事從學生的利益出發(fā),，處處為學生著想，維護他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關系的潤滑劑,。

教師尊重學生，愛學生,，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴,，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向學生學習,，在教與學的過程中,，與學生一起成長，共同進步,。我注意尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,。關愛每一個學生，特別是差生,，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊。

二,、熱愛事業(yè),。

教育要發(fā)展，教師是關鍵,。一是教育要以育人為本,，學生是教育的主體。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導,，不打折扣,，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,。工作中,，我嚴于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。

為人師表是師德的靈魂,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想,、品德,、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,，對學生的成長起著潛移默化的作用,。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學生，啟迪學生,，最終達到為人師表,，教書育人的目的。

三,、知識廣博,。

作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操,。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,，還要具有淵博的知識,。在工作中，虛心向有老教師學習,、請教,，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，取得了較好的教學效果。知識無止境,。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己。

當前,，我們只有實事求是的學習,，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己,，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表。要認真鉆研教育學,、心理學,、人才學，關心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見,，相互交流，相互學習,，博取眾長,，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質人才而努力,。

教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。平時按照師德的高標準嚴格要求自己?；仡櫼炎哌^的路,，方方面面都有所提高,，下面從幾個方面對師德師風進行一下,。

自我總結。

一,、加強學習,，提高素質,。

一年來，關心國家大事,，積極參加各部門組織的政治學習,，通過學習切實增強了我的職業(yè)道德建設的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責,，為人師表,。把師德規(guī)范轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,。

二,、積極進取，努力工作,。

一年來,，本人處處嚴格要求自己。熱愛本職工作,，堅持學習教育教學理論與相關業(yè)務知識,，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學習新知識來更新自己,，探索教育教學規(guī)律,，提高教育科研水平。積極支持領導工作,，講奉獻,、吃苦耐勞，不計較個人得失,。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。

三,、注重舉止,，為人師表。

在平時的工作中,，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己,。做事堅持原則，誠實正直,，言行一致，模范遵守社會公德,。修飾打扮適合教師身份,，做到了儀表端莊，整潔得體,，具有良好的職業(yè)審美情感,。

四,、存在問題。

1,、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃,，沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

2,、在工作中還不夠細致,，有時也存在應付。

3,、在新課標中探究不夠,，教改方面動腦不夠。

4,、不能主動大膽為學校出謀劃策,，有明哲保身之想法。

五,、存因剖析,。

1、在政治理論,、職業(yè)道德理論學習方面,主要是對其重要性認識不足,。覺得一名普通教師，只按照學校行政的布置去完成就好了,。對專業(yè)知識學習也是這樣,，其實知識在不斷更新,自己應該不斷學習。存在這一問題,也是思想上認識不足,。

2,、工作中不夠細膩,也是不夠負責的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間,，各項工作的計劃性,、持久性、反饋性都不夠,，說白了是主觀不夠努力,。

3、在新課標實施中雖然有過一些嘗試,，但沒有大膽實施,更沒有把它當作課題來實施,，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉變是不夠的,對改革縮手縮腳,，開拓精神不足,，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來。

4,、在教學上似乎有些想法,，是否可以嘗試，但總不想去跟領導說,，總認為多一事不如少一事,，領導叫我做，把它做好就行了,，其實主人翁精神不夠,。

5、安于現(xiàn)狀,、明哲保身似乎成了常理,，人家也可以理解，自己也應該識相,，最好把工作做得在中間位,，好了已經(jīng)不可能，差了還難為情,，想混同于普通教師,，其結果肯定會差，其實有悖于教師職業(yè)道德,。

六,、整改措施。

1,、一定要給自己定規(guī)矩,，堅持認真學，認真寫體會,，做到學習,、學習、再學習,活到老學到老,，有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),，,并在日常教育教學活動中努力踐行。

2,、要利用一切時間做好各項工作,，做得扎實、有序,，每個細小的工作要踏實做好,。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神,，使每位學生獲得理想的成績,。

3、只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐,，敢于實踐,勇于探索，不斷探索,、開拓,。

4、爭做主人翁,決不做局外人,，只要對教學有利不管是否被采納,，也要敢于提出，努力實踐,，為學校出謀劃策,，把學校當作自己的家。

5,、發(fā)揚與時俱進的精神,，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀,，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印,。

總之,通過這次師德師風學習活動，我較清醒地認識反省了自我,，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行,，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師。

教師師德師風個人總結的重要性及方法篇二

我們上峰中學現(xiàn)有教職工57人,，學生385人,。我校始終把加強師德師風建設作為學校工作的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性,，并把此項工作納入學校工作的議事日程,，狠抓落實。在區(qū)教育局發(fā)出加強“師德師風建設”的通知之后,，我校已在全校范圍內進行了宣傳發(fā)動,，并結合本校實際，成立相應機構,，制定相關制度,，扎扎實實地開展了師德師風建設活動。

經(jīng)過學校領導和全體教職工大會反復研究決定,，我校成立了以校長為組長,，副校長為副組長的師德師風建設領導小組，制定活動實施方案,。做到“一把手掛帥親自抓,，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及負責人，并結合學校工作實際,，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,，為推進各項工作措施的具體實施,，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作,。

學校組織教師簽訂師德師風書,。著重抓了三個環(huán)節(jié)的工作，一是制定方案,，二是動員部署,。通過召開教師大會，開展學習典型人物的事跡,，組織教師集體學習先進教師的事跡,，學習《教師法》、《教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。組織專題講座《教師的境界》、《如何做新時期的人民教師》等,，三是排查摸底,，黨支部、工會將開展一次全方位,，拉網(wǎng)式的大走訪,、大調查，切實掌握師德建設的現(xiàn)狀和存在的問題,。

重點做好三項工作：

一是黨支部,、工會將梳理出來的突出問題，提出解決問題的措施和辦法,。

二是黨支部,、工會對需要整改的問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案,，明確整改目標,、舉措、期限和責任人,，并作出公開,，實行掛牌整改，做到整改一項,，銷號一項,。

三是黨支部,、工會將按照輕重緩急確定立即整改、逐步整改事項,，實行項目化推進,，集中解決一批突出問題，力爭在原有基礎上有新的提高,，實現(xiàn)晉位升級,。

主要做好三項工作：

一是在9月10日教師節(jié)期間組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)專項表彰會上，根據(jù)實際開展評比表彰,，(候選人采取兩種形式，教師推薦,、學生推薦),。

二是利用學校廣播、櫥窗和黑板報等開辟專欄,，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的先進典型進行廣泛宣傳,。

三是全體教職工學習身邊的人、身邊的事,，“學先進見行動”,，形成學習先進，崇尚先進,，爭當先進的良好氛圍,。

黨支部、工會圍繞實施過程是否扎實,，突出問題是否解決,，爭創(chuàng)成效是否明顯，教職工是否滿意等方面進行一次評估小結,，并以制度形式固定下來,，長期堅持下去，不斷鞏固擴大成果,。

經(jīng)過全體師生的共同努力,，我校師德、師風建設取得了階段性成果,。同時涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè),、無私奉獻、愛生如子,，舍小家為大家,，教書育人、刻苦專研,、精通業(yè)務等優(yōu)秀典型,。在先進典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風的良好局面,。

下階段工作打算：

第一、對前一階段的工作總結回顧,，并努力改進前一階段工作中的不足,。

第二、廣泛深入抓機遇,，建章立制強管理,。

第三、實施監(jiān)督檢查,，進一步促進文明行風的形成,。

師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，文明要做到鍥而不舍,、堅定不移,、堅持不懈，相信只要扎實工作,，務實求真,，我們上峰中學的明天一定會更加美好。

一年來,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的.教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立了“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

在思想上能夠嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),，時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己,，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師,。

另外,，我能積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,，本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外,，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作，教學效果好,，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三,，受到了師生的好評。

求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務,。課前，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。課堂上,，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源,，運用課件,，運用多種教學方法，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。

任勞任怨,，完成學校其他工作,。我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

最后,，反思本年度的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點,。

教師師德師風個人總結的重要性及方法篇三

一學期的工作即將結束,，作為教師時刻注意自己的師德。講奉獻,、展風采,、樹形象對于我們教師而言，首先應具備的就是德,，師德是教師的基本的道德,。“立師,、立校,、先立德”作為一名人民教師，我時刻記住這句話,，教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè),，教師的勞動的重要特點就是通過教師本人的理想信念，人生態(tài)度,、價值取向,，道德品質,，治學方法及為人處事等對學生產生積極的影響，與社會,、家庭共同打造好孩子,。因此，只有具備高尚的師德,，才能對學生產生正面的影響,，才能展示出教師的風采，樹立我們教師的光輝形象,。所以,，我時刻努力做一名德、行高尚的好老師,。

一,、作為教師，要為人師表,。教師的形象尤為重要,，身為教師的我時刻嚴格要求自己，在言行上符合教師職業(yè)道德的標準,，時刻努力從思想上,、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中,，我認真對照師德五不準,，加強自身的品德修養(yǎng),，并經(jīng)常反省與反思,，及時矯正自己的言行，處處做學生表率,，給社會,、家長八項承諾。平時,，在公共場所也注重積極維護教師聲譽,，時刻注意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進行監(jiān)督,，并予以制止,。身為一名老教師，我起到了帶頭作用,，處處保持良好的教師形象,。為師德建設貢獻自己的一份力量。

二,、在教育學生時,，我關愛每一個孩子,。我是一名體育老師，積極學習新的教育理念,，全面推進素質教育,，把快樂帶進了我的課堂，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才,。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,，怎樣滿足孩子的精神需求，我學會了放棄對學生的指責,，學會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點,。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣，喜歡學習,，認真地積極主動地對待學習,。在課堂上，對學生的一些不良行為或偶發(fā)事件,，我總是恰當?shù)剡\用教育理念冷靜地處理,，對學生進行正確的引導，使學生向健康的方向發(fā)展,，融洽師生之間的關系,。

三、身為一名教師,，我時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做,，樹立良好的教師形象，對學生以愛做為教育的前提,，努力從各方面提高自己的師德水平,。從思想、道德,、行為,、修養(yǎng)方面認真規(guī)范自己，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范一書,。廣泛學習有關教育信息,，不斷充實了自己。在工作上認真嚴格要求自己,，沒說有損于教師形象的話,。沒做違反教師聲譽的事情。處處以教師身份要求自己,。積極參加學校組織的政治和業(yè)務學習,，并能把學到的新知識運用到實際的工作中去。

四、在幫教后進生工作中,，我首先做學生的思想工作,，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍，老師對孩子學習的關心,，最終是以讓學生學會獨立學習為目的,，讓孩子明白，練習也好,，比賽也好,，都得靠自己，訓練要刻苦,，困難要自己克服,，老師只是你前行中的一盞燈。所以,，我從師德的角度出發(fā),，多給孩子一些良性刺激，孩子年幼,，做錯事,、走彎路是難免的。作為老師,，我盡量因勢利導,，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子良性刺激,，經(jīng)過一學期的努力,，孩子有了明顯的進步，這使我更加深刻地認識到“德”的重要性,。

五,、對學校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作，我總是認真對待盡職盡責,。在這個世界上,，只要每個人都負起應負的責任,，遵循一點規(guī)則,，奉獻一點愛心，一切都將美好起來,。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,，我時刻強化自己努力工作努力做人,。

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教師師德師風個人總結的重要性及方法篇四

通過對師德師風的學習,，我們能夠深刻理解教師的職責所在,，要努力成為品德高尚的教師。以下是由小編為大家整理的“師德師風個人,。

總結,。

教師”，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

教師的天職是教書育人。因此,，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求,。做一個同事滿意,，學生滿意，家長滿意的好老師,。在這一學期中,，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”?，F(xiàn)總結如下,。

一、熱愛學生,。

老師愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處,。要做一個合格的人民教師,，還要關心學生。不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間和學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短師生間的距離,。由于我愛學生,，關心學生，處理問題及時,，方法得當,，注意和學生溝通，所以，學生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。

熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,，因材施教,。關愛每一個學生，特別是差生,，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊，盡自己最大的努力把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。

二、熱愛工作,。

熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導,，不打折扣,，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。

三、

加強學習,。

除此之外,，當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應具有廣博的知識,。在工作中，虛心向老教師學習,、請教,，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的,。

教學。

方法進行教學,，是取得教學效果有效方法,。知識無止境。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加學校舉行的各種教研活動以及各種各樣的培訓等，使自己能適應當今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。

在當前的形勢下,，我們只有不斷地學習、學習,、再學習,，提高、提高,、再提高,。為教育事業(yè)奉獻自己一份微薄的力量。

一年來,，在教育教學工作中,，我始終堅持教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立了“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),，時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己,，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師,。以下是我的個人總結。

一,、積極參加學習,。

我能積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出。

心得體會,。

努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時服從學校的工作安排配合領導和老師們做好校內外的各項工作本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外還擔任了八年級兩個班的生物教學工作教學效果好受到了師生的好評。

二,、做好教育教學工作,。

求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務,。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。

任勞任怨，完成學校其他工作,。我在工作之余,，把自己在教學中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題,。

三,、存在不足。

教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標；

數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點。

本學期在師德師風方面,，我有許多值得總結的地方,，其中有經(jīng)驗，也有教訓,。

一,、個人方面。

在思想方面,，本學期我堅持理論學習,，努力提高自身的思想政治素質，嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守教師公德，為人師表,。

在教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高組織能力和業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，用高度的事業(yè)心、責任心對待學生,。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量,。

在業(yè)務學習中，我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,，要具有一定的政治素質,、思想素質,、業(yè)務素質。當教師最重要的就是要做到誠信,、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。

二,、班級管理。

在班級管理中我自覺得運用新時代的師德師風來進行管理,。平時做到平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻，不把學生當作發(fā)泄的對象,，事事處處講原則,。在班級建設中，虛心聽取學生和家長的意見和建議,。講求民主化和制度化,。真正使師生關系發(fā)生重大的變化。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,，這是個進步。因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

三,、強化個人修養(yǎng)。

我還加強了自身的品德修養(yǎng),。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,。如今倡導和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質,。

四、工作中存在的問題,。

五,、今后的改進方向。

要更進一步認真全方面的學習,，及時掌握工作重點方針,，提高自己的工作責任心，提高自己的品德,，堅持以學生為本,，加強心理學和教育學的學習，提高自己的業(yè)務能力,?？炭嚆@研業(yè)務知識，結合自身學科特點對學生進行德育教育,。

教師師德師風個人總結的重要性及方法篇五

一轉瞬一個學期過去了,，通過本學期的教學和班主任工作實踐，以及聽取了一些老老師的閱歷,，作為一名新老師,，我對師德有了更進一步的相識。老師的天職是教書育人,，因而自身的品德必需注意,。古人云：學高為師，德高為范,。師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。德，指道德、品德,、思想品質,。作為一個光榮的人民老師，必需具備高深的學識和高尚的情操,。因為,，我們要把學生培育成為有志向、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，老師的一言一行,、一舉一動都時刻影響著學生,，身教重于言教，這是我們都應當重視的一點,。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求,。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使老師的影響許久地保存在學生的內心深處,。要做一個合格的人民老師,，必需要愛自己的學生,。不論在生活上，還是在學習上,，都要賜予必要的關切和幫助,。我還抽時間跟學生談心、溝通,，和學生共同活動,，縮短了師生距離。由于我愛學生,，關切學生,，處理問題剛好，方法得當,，留意和學生溝通,，所以，學生就信任我,，喜愛我,，也喜愛上我的課。熱愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的敬重和信任,，以及對學生的嚴格要求。敬重學生的人格，了解學生的特性,，信任學生,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術?？吹胶⒆觽円幻刻斐砷L起來,，作為老師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺,，擔負起班主任工作,，總是從關切愛惜他們動身，堅持正面教育,，耐性引導,，確定他們的成果，表揚他們的進步,，愛惜他們的自尊心,，激勵他們接著努力，盡量滿意他們的合理要求,，幫助他們解決困難,。

在我接手這個新組合而成的班級時，我從多方面去了解每個學生的家庭狀況和他們的思想基礎,，智力發(fā)展,，愛好愛好，性格特點,，有什么脾氣,，發(fā)脾氣時家長實行什么方法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育,。在學校里發(fā)生什么狀況,，我總是剛好與家長聯(lián)系，爭取家長的幫助,，共同教育好孩子,。

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的.奉獻精神，它看似平凡,，實則宏大,。一份職業(yè)，一個工作崗位,，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎保障,。仔細教學，刻苦鉆研教學大綱,，虛心向老老師學習請教,。提高自己的教學水平,。作為一名年輕的老師要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平,，而不是一個優(yōu)秀的教書先生,。假如只把自己作為一個教書先生的話也就不行能成為一個優(yōu)秀的老師。老師必需要有所需的扎實而寬厚的基礎學問和專業(yè)學問,，要要有鉆研精神,。僅僅熟識學科內容是不夠的，老師的學問應比這寬廣得多,。就如大家都知道的這句話要給學生一杯水,，老師必需要有一桶水。

除此之外,，我還常常提早到校,，組織我的學生進行晨間打掃和平安工作;放學后，常常較遲離校,，給那些后進生補習功課,，當我班全部學生走完后，檢查好老師衛(wèi)生和門窗才能放心離去,。面對工作我兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實，埋頭苦干,。因為我熱愛自己的本職工作,，才有工作的動力，不知疲乏,。

轉載自 m.sevw.cn

教師師德師風個人總結的重要性及方法篇六

陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范?！睅煹率墙處煹牧熤荆墙處熓聵I(yè)成功的保障,，師德建設是教師隊伍建設的核心,。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界,，而做“人師”才是事業(yè)境界,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。

自從恩施市實小開展師德建設活動以來，我始終按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，以《師德建設考核規(guī)定》嚴格規(guī)范自己,，奉公守法，遵守社會公德，為人師表,，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人。

一,、師德就是榜樣,。

我從網(wǎng)絡上學習了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,，千秋精神是一種大愛無疆的精神,，千秋精神是一種勇于擔當?shù)木瘢锞袷且环N無私奉獻的精神,，千秋精神更是師德的榜樣,。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO的榜樣,。__年5月12日是個無法忘記的黑色日子,，突如其來的災難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵。災難無情,，人間有愛,。5月13日,，災難發(fā)生后的第一時間,，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻災區(qū)”活動，為災區(qū)捐款500元,，后來又積極參加學校組織的愛心捐款活動,，并積極繳納特殊黨費,，還為災區(qū)人民捐贈了衣物18件。我知道,，這對災區(qū)人民來說力量太小了,，但是再大的困難，被13億除都是一個微不足道的小數(shù);再小的奉獻,，用13億乘都是一個了不起的大數(shù);只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間。當汶川地震波及到恩施時,，我做到了一切為了學生,，為了學生的生命安全，我不顧個人安危,，毅然沖上教學樓,，對全年級逐班檢查，連廁所都不放過,，作到了不落下一個孩子,，并和其他老師一起配合,，把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華,，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝,。

孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。

二,、積極進取，完善自我,。

在日常工作中,，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位,，以自身高尚的師德影響教育學生,，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬,，因此在學生和家長心中樹立了良好的形象,。同時，努力學習教育理論,，以“愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，服務奉獻,，爭當先鋒模范”為重點。長期堅持政治學習,，努力提高自身的思想政治素質,，系統(tǒng)學習了《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行,，從不違反學校紀律和工作原則,。注重業(yè)務素質的不斷提高，能不斷學習新知識探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平,。謙虛謹慎,、尊重同事、相互學習,、相互幫助,，堅守高尚,、情操發(fā)揚、奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,，不斷充實自己。

回顧走過的教育教學歷程,，我深深地體會到只有抓好師德建設,，教師才能以德治教，以德育人;只有抓好師德建設,，學校的整體工作才能不斷邁上新臺階;只有抓好師德建設,，學校才能實現(xiàn)“用愛用情用心做教育”。經(jīng)過本年度的師德師風教育學習,，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內涵,。

我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細致,，進一步把工作做足,、做深、做精,，作出的成績,，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：繼續(xù)立足本職，用“愛與責任”成就學生,，服務社會,，體現(xiàn)自身生命的價值，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福,。

教師師德師風個人總結的重要性及方法篇七

“學高為師,，身正為范”曾經(jīng)是我在師范的校訓，通過開展“師德師風”教育活動,，我終于意識到這句話的重要性,。本次活動不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育開展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,，是促進教育事業(yè)健康開展的有力保證。現(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如下：

1,、在愛崗敬業(yè)方面,，作為一名人民教師，重要任務是教學工作,。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié),，精心備課，認真上課,，作業(yè),、試卷即做即改,，全收全改。面對各種差異的學生,，我詳細了解每一位學生的特點,，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教,，對不同特點的學生采用不同的方法,。根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面開展,。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異,，不挖苦、譏諷,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用開展的眼光來看,，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步,，以長善救失。

2,、課余時間,，自學不夠，學習的層次不高,。當今世界瞬息萬變,，開展迅速。要適應這種變化,，只有加強學習,，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進,?；貞浺炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說,，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學思想,、管理方法、科研能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性,。在工作中無視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的上下對工作效率和質量起決定性作用,。

3,、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新,。對待工作不夠主動,、積極，只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務,，在工作中遇到難題,，不善于思考，動腦筋,。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍,，持之以恒的學習精神和態(tài)度,，在業(yè)務鉆研上存在依賴性,，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作,。

１,、加強政治理論學習,，不斷提高自己的思想道德素質，堅決正確政治方向,，樹立正確的.世界觀，人生觀,、價值觀,，以高度的責任感,、事業(yè)心，以勤勤懇懇,、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作,，為人民的教育事業(yè)奉獻力量,。

２、加強自我改造,，自我完善,，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作,，刻苦鉆研業(yè)務,，虛心學習，認認真真做事,。確立“學生為本、德育為首、和諧開展”的教育理念,。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神,，多開展創(chuàng)造性的活動,，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率,。對自己的工作多用心、用腦,，領導交辦的事及我自己份內的事做好方案,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質量觀,，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高。

３,、嚴謹治學，結合教學特點,，因材施教,，根據(jù)學生根底知識較差的現(xiàn)狀,，采取多種教學方法,，逐步提高學生的知識水平,。盡職盡責地做好教育教學工作,，樂教,，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學生、家長之所想,、急學生、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作,。

4,、走進學生的心里，尊重學生，教育引導,，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學境界,。學生的成長，各種行為偏差是難免的,。作為老師，我應該深入了解孩子的內心,，找到原因,，然后進行引導，使學生認識到自己的行為確實出現(xiàn)了偏差,，并明確危害，使學生從內心認識到,，進而自覺糾正,。

教師師德師風個人總結的重要性及方法篇八

本學期，學校組織學習了《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》,、《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī),。通過學習，我意識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，而且還要教育好人。各方面都要做模范,牢固樹立社會主義榮辱觀,。要成為新世紀合格的教師,，我們應該做好以下幾方面的工作：

俗話說，沒有學生不能學習,，只有老師不能教,。這就對教師提出了更高的要求,，要不斷提高自身素質,，不斷提高自身素質,，把每一個學生都教好。如何提高自身素質,？這就要求我們與時俱進,，孜孜不倦地學習，積極進取,，開拓新的教學方法,，嚴謹?shù)貙W習，孜孜不倦地教學,，精益求精,，積極向上，隨時準備為學生提供“一碗水”和“一杯泉水”

不斷進步是師德的升華,。在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術的更新越來越快，每個人都會面臨落后的危險,。隨著科學技術的快速發(fā)展,，人們的知識結構很快就會落后于時代因此，時代要求教師轉變學習觀念,，樹立“邊做邊學,、邊做邊學、終身學習”的觀念“,，并跟上當代知識和技術的發(fā)展,。我們還有很長的路要走。無論多么艱難,，只要你把它視為一種經(jīng)驗和訓練,，你就會為自己比別人更有經(jīng)驗而自豪，你也會為自己能夠經(jīng)受住訓練而自豪今天,，我們遠離家鄉(xiāng)和親人。我們能夠合作是我們的命運,。不要為小事討價還價,，也不要為小事抱怨。我們應該珍惜這個來之不易的機會,，相互學習,，相互促進，相互關心,，相互理解,。無論你在哪里，無論你去哪里,，你都應該堅強,，進步,，合作，快樂,。讓我們一起為更好的生活而努力,！大海寬闊，魚在跳躍,，天空很高,，鳥兒在飛翔。機會總是給那些有準備的人的,。簡言之,，要成為一名合格的教師，我們必須學習,，學習,，再學習，不斷進取,，不斷攀登,，與時俱進，以迎接新的挑戰(zhàn)轉眼間,，我當了14年的老師,。一路上，有眼淚和笑聲,；有困惑和收獲,。每年夏天的師德培訓讓我收獲很多。我的困惑在訓練中慢慢地得到了緩解,，并找到了一個明確的答案,。也讓我知道，師德是一種職業(yè)道德,，是教師和所有教育工作者在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。教師道德素質比教師文化素質更重要。師德是教師的靈魂,，是茶的靈魂,。

教師師德師風個人總結的重要性及方法篇九

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風教育學習,，我簡單得談談以下幾點體會:,。

一、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

二,、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

三,、孜孜不倦，積極進取,。

有句話說的好,，沒有學不會的學生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。

教師師德師風個人總結的重要性及方法篇十

xx年xx月xx日，是一個特別的日子,，因為這天我們教育集團x校區(qū)的老師們來到了集團總部參加為期一個月的理論與實踐學習,。這是一次難得的學習機會，所以大家都很珍惜,。

初到學校,，校園內優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切,，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,，體現(xiàn)了集團學校教育的整體素質與文化涵養(yǎng)。

一個星期的理論學習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒,。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點,，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學習和游戲活動,，給孩子營造一個輕松和平等的學習環(huán)境。其次,，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神,，關心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調皮”的孩子要采取適當?shù)姆椒右砸龑?，切不可一味的批評指責,。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當孩子才會愿意和你做朋友,。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新,，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,，教學樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋，布局有條不紊,，有一股濃厚的兒童化氣息,。每個班的班牌設計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角,，娃娃家,、兒童醫(yī)院、兒童超市,，這里簡直就是社會生活中的縮影,，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣,，累積成長經(jīng)驗,。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來,，像廢報紙,、雞蛋殼、舊鞋子,、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具,。

從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的.開展，充分利用了空間,，便于更換,，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人,?；顒邮宜械臄[設從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習慣的圖書角,，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,，朝氣蓬勃的教師隊伍,。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學也是很值得我們學習的，在聽了幾位老師的匯報課后,，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,，而且很感興趣，也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息,，孩子們對故事的內容記憶也比較深刻,。老師引導的也很恰當,，采用了各式各樣的教學方法，引導孩子對繪本內容的理解,，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如：兩根手指翻一翻,，一起翻到第8頁,。這讓我想起以前在教學中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀,，老師簡單描述故事的主要內容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系,，應創(chuàng)設多種不同的閱讀模式,，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀,，從閱讀中體驗快樂,，獲得經(jīng)驗。

這次在學習過程中讓我取得了很大的收獲,，彌補了以前許多的不足,，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。但是我相信只要用心去做好每一件事,，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任,，我們的宜春百樹幼教一定會很美好,，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心,，我們的老師一定會很幸福,。

我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,，記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育好孩子,。”作為幼教老師,，教育好孩子是我們的最終目標,，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心,。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活,。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境,。他們希望得到認可,、贊賞、同情,、關心和愛護,，希望得到老師的愛?？岛⒆拥男撵`是純潔的,，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠,、熱愛,、賞識孩子的心去喚醒、去呵護,。多與孩子交談,，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界,，用愛心來澆灌和呵護他們,。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”,，“乖孩子”的信念倍增,。

作為幼教老師，的過失莫過于對孩子沒有愛,，的悲哀莫過于失去了對孩子的愛,。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在,。幫忙孩子系好帶子,、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子,、信任孩子,、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心,，我們就會在日常的保教工作中,，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心,，責任心,。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高,，精心設計好每一個教學活動計劃,，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長,。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”,。給孩子愛心,，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心,，他就會喜歡你;給孩子愛心,，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人,。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心,，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長,。

教師師德師風個人總結的重要性及方法篇十一

師德師風是高等教育的重要組成部分,目前我國高校教師的師德師風現(xiàn)狀令人擔憂,表現(xiàn)在教學熱情淡化、科研動力退化,、服務意識錯位等方面,。今天本站小編給大家整理了教師師德師風個人總結，希望對大家有所幫助,。

我是一名小學教師,，自走上工作崗位后，深感責任重大,，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則，率先垂范,。在這次全縣開展師德師風的學習活動中,，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段,。通過此次學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結：

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。其次,，我不斷加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真、完成學校領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師,、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學生之“惑”,，傳為人之“道”。因此,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,。

要做一個學生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助,。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤,，我耐心地進行教育,，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性,，相信學生,，關心學生。對學生既嚴格要求,，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關心,，不讓一個學生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師,，跟學生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。

二,、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要,，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是,，由于本人在學習的態(tài)度,，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入,。平常時間沒充分利用,，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后,，不能及時做深入內化,，加強實踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學中,，我能夠詳細、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。

3,、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生,，但對學生的關愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈,，一有事,、工作忙就會耽擱，以至于拖沓,。對學生談心,、指導一次、兩次,，學生有沒有改變,，有時清楚，有時不清楚,，沒有轉變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候,，會在學生心中留下陰影。

三,、整改措施及方法：

1,、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵,。堅強教育教學理論學習,，不玩空架子，沒有理論,，那來的實踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論,，一邊實踐,，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記,，以提高自身素質為重點,。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前,。否則，會滿足不了學生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人,。

2,、教學中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學會思考課標，思考學情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西,。

3,、關愛學生，以學生發(fā)展為重,。努力做到關愛每一位學生,，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調查,、發(fā)現(xiàn),、及時溝通,、反饋。尊重學生,、不打罵,、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師,，要讓學生因你而幸運,。

4、努力做到向課堂要質量,、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習,，和他們共同鉆研教學,，做到共同進步，協(xié)作互助,。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題。

總之,，我通過這次的師德師風學習,，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西,。,。今后，我還會繼續(xù)向前,，在學習中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,，我會加強師德的修煉,，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

在這一年中,，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導,，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實,，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作，總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下,。

一、思想上,。

一年來,，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,，我從不因故請假,，遲到，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

二,、工作上。

一年來,，我服從學校領導的分配,，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中,，我虛心向老教師請教,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累,。發(fā)表教學論文1篇,。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結,，尊敬領導及同事,，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我得到了學校領導,，教師們及學生們的好評。但是,，檢查起來,，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高,，學生成績進步不是很快,。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下,，加強學習,，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

一年來,，我把愛崗敬業(yè),，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學校交給的工作,，服從領導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職,，具體的工作情況如下：

一、我的思想,。

堅決擁護中國共產黨的領導,，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己,，努力地提高自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加學校各活動,，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發(fā)展,，我不斷研究,、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長,。我踏實工作,、拼搏進取、為人師表,，在學生當中做出了典范,。

二、我的紀律,。

我嚴格遵守學校的各項,。

規(guī)章制度。

不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中尊敬領導,、團結同事能正確處理好與領導同事之間的關系,、對人真誠、熱愛學生從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

三,、我的教學。

我認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。并了解學生原有的知識技能、興趣,、需要,、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難,，及時采取相應的預防措施,。

四、我的課堂,。

我組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合。

五,、我的作業(yè),。

根據(jù)學期開始的計劃，在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

總之,，一年一度的教育教學中,，今天也算告一個句號，過去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠年輕,，永遠微笑，也永遠刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。

教師師德師風個人總結的重要性及方法篇十二

最近，許多媒體都在報道有關藍孔雀幼兒園顏艷紅老師虐打幼兒一事,，剛聽到這個消息時,，作為一名幼兒教師的我第一反應就是震驚、難以相信,。面對著一群天真可愛的孩子她是如何下得了手呢,。在聽完教育局下發(fā)的有關幼兒師德師風的文件后，我有以下一些體會,。

首先,，我們應該要嚴于律己,，注意自己的言行舉止，作為孩子們的鏡子,，有時我們無意間的一個舉動或是一句話都會傷害到他們,。

其次，通過這位老師的行為,，進行反思,，改掉自己日常生活中不好的習慣。然后拿出自己的愛心,、耐心與細心去對待每位幼兒,，處理問題時先思考在行動，多聽孩子說,，在教育孩子的同時又要不傷害他們的自尊心,。

最后，在教學方式上要利用好網(wǎng)絡工具,，多鉆研,，多學習新的教學理念。不把個人,、家庭中的煩惱帶到工作中來,，不把怨氣傳達給幼兒，保持自己的心情愉快,。讓家長放心,，讓孩子開心。

作為一名幼兒教師,，我們就應該要做到一切為了孩子,，為了孩子的一切。面對著一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，因此更需要我們用寬大胸懷去包容他們,，讓我們一同努力,，創(chuàng)造一種和諧、融洽的師幼關系,。

教師師德師風個人總結的重要性及方法篇十三

作為一名光榮的人民教師,，從教三十多年來，嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于,，現(xiàn)總結如下：

首先依法執(zhí)教,，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致,。

其次愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學校，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想,。

第三熱愛學生,，關心全體學生,，尊重學生的人格平等,，公正對待學生，對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺挖苦、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生,，保護學生合法權益。

第四嚴謹治學,，樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育,、教學和科研水平,。

第五團結協(xié)作，尊重老師,，虛心學習,，關心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。

第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責訓斥家長。

第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,，不利用職務之便謀取私利，不亂收費,。

最后,，為人師表，遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，嚴于律己,，作風正派，以身作則,，注重身教,。

總之，在教育教學中,，嚴格要求自己,，無任何有悖于教育法規(guī)的'行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號,。

教師師德師風個人總結的重要性及方法篇十四

在為期近一月時間的“師德師風”網(wǎng)絡培訓中,，經(jīng)過各位專家解讀講解《義務教育法》《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)的解讀，學習領會全國教育大會精神,，經(jīng)過學習相關培訓課程,，本人受益匪淺，作為教師個人,，要有高尚的品德,、扎實的學識、高超的教育技能,。我作為學校管理者,，不僅僅自我要身先士卒，率先垂范,，更要在學校管理中提升教師的職業(yè)品味?，F(xiàn)結合培訓感悟，就怎樣在管理中提升教師的職業(yè)品味談談本人的感想,。

學校管理是一門科學,，也是一門藝術。不一樣的學校,，由于學校的性質不一樣,，類別不一樣,，地域差異，辦學理念不一樣,，辦學方式不一樣,，學校培養(yǎng)的對象和培養(yǎng)目標不一樣，校情不一樣,，管理者個性及素養(yǎng)的不一樣,，在管理上既呈現(xiàn)出差異性，又有共性,。管理是一個動態(tài)的不斷創(chuàng)新完善的過程,，它沒有最好,，僅有更好。學校管理的核心是管人,，管好人是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的內因,，而管好人的關鍵是解決人的思想問題,，因為,，態(tài)度決定一切，僅有解決了人的思想問題,，才能解決提高教育質量,、推動學校發(fā)展的技術問題,。

一,、幫忙教師樹立正確的教師觀。

幫忙教師樹立科學的教師觀,，是管理者在動態(tài)管理過程中的首要任務,。“教師觀即教師的教育觀念,，是教師對教師職業(yè)的特點,、職責、教師的主角以及科學履行職責所必須具備的基本素質等方面的認識,。它直接影響著教師的知覺,、確定，進而影響其教學行為,?！庇腥苏f，如果把“教書育人”看作一種職業(yè),，只能算是合格,，如果把“教書育人”看作是事業(yè)，那才是優(yōu)秀,。正確對待“教書育人”是教師教師觀構成的基石,。

首先,，作為學校管理者要讓教師明白“教書育人”是一種職業(yè)。社會明白人才的重要,，更明白教師于培養(yǎng)人才的重要,，為了表達對教師的感激和敬意，更為了促使更多教師向這個方向發(fā)展,，社會給予教師很多完美的稱呼——“人類靈魂的工程師”,、“紅燭”、“辛勤的園丁”等,?？墒牵卸嗌僭鵀檫@些完美的稱呼而投身到教師行業(yè)的人,，因為評選優(yōu)秀,、因為晉升職稱、因為升職等利益問題而又幽幽怨怨;因為想到環(huán)境好的地方去工作而東奔西跑;因為迎合家長的期望而補課收取不薄的補習費,。試問無怨無悔的口號有幾個教師能喊的坦然?因生存而謀職本無可厚非,。曾幾何時，人們把教師叫做教書匠,，并在“三教九流”中歸屬為下三流,，這正是“教書育人”是一種職業(yè)的很好例證。

毋庸置疑,，從理性上講,，教師這種職業(yè)的確偉大，應當承認,，有許多優(yōu)秀的教師鄙視“教書育人”是一種職業(yè)的說法,，認為這樣的定位太低級了，他們期望給自我更高一些,、更富有追求的定位,。事實上，現(xiàn)代社會在神話教師主角文化的影響下,，教師的職業(yè)形象被扭曲了,，扭曲的職業(yè)形象給教師造成許多心理困惑，甚至是痛苦,。當今時代,，許多教師身體處于“亞健康”狀態(tài)，心理困惑是原因之一,。其實,，正如當代著名教育家魏書生所言：“教師不是最偉大的，你偉大了,，那校長呢?局長呢?市長呢?省長呢?他們怎樣辦?不要自我欺騙自我,。如果有好的工作,，你要去盡管去，如果沒有更好的去處,，你也不要抱怨,，就安心的教書，別誤人子弟,?！?/p>

其次，教書育人是一種事業(yè),。職業(yè)和事業(yè)能夠是統(tǒng)一的,，也能夠是對立的。當人們應對生活的壓力和生命的尊嚴哪一個更重要時,，二者往往是對立的,。如果職業(yè)只能解決生存甚至生活的需要，并不能解決歸屬(心靈的慰藉)問題時,，職業(yè)并不是你的事業(yè),。如果你能在職業(yè)中找到歸屬感(通俗的說就是成就感)，就解決了職業(yè)和事業(yè)的矛盾,。

作為學校的管理者,，要幫忙教師樹立科學的教師觀，讓他們清楚,，僅有做好本職工作才能有回報,，也才能不負回報(可被清點的收益)，異常是在工資改革日趨理性化,、合理化的此刻和將來更是如此,。在此基礎上,，經(jīng)過各種途徑,，從各個層次肯定教師的成績，讓教師有成就感,，讓教師體驗成功帶來的歡樂,，讓大家共同分享每位教師的歡樂，使教師在學校里活的有尊嚴,。經(jīng)過教師不懈努力,，實力的增強，教學成績的凸顯,，使教師在校外有尊嚴(找到歸屬),，內強素質，外樹形象,。

二,、在“鋼性管理”中讓教師自省自律,。

從管理學的理性角度看，制度管理在學校管理中是低級層次的管理方法,，但在目前條件下是衡量學校管理的最主要的標尺,，也是在目前條件(社會體制、教育體制在,、教育傳統(tǒng),、教師的政治思想素質等等)下最有效的管理方法。

要促使學校教育質量又好又快地發(fā)展,，就必須有可操作性的,、公正的、全體教師認同的,、強有力的制度作保障(例如：《教師一日常規(guī)》,、《教職工請假制度》、《教職工會議制度》,、教職工業(yè)務綜合考核辦法》,、《績效工資發(fā)放辦法》、《優(yōu)秀班主任評選辦法》等等),。學校制度是落實教育政策法規(guī)的具體措施,，是師生行動的指南，是一種行業(yè)行為規(guī)范,，是學校和諧有序的保證,。沒有強有力的制度作保障，學校難以發(fā)展;有制度不執(zhí)行或執(zhí)行不力,，教師難以成長,，學校教育質量難以提高?！颁撔怨芾怼钡暮诵氖菍處熌芷鸬郊?、引導和警示作用。經(jīng)過這種手段讓教師有所為,、有所不為,，并且讓明知不可為而為之的教師承擔相應的職責。

三,、在“柔性服務”中讓教師樂學樂教,。

如果說學校的“鋼性管理”是讓教師“你要這樣做”，那么,，學校領導的“柔性服務”會讓教師“我要這么做”,。領導的職能之一就是服務。服務不僅僅是有形的,，更重要的是一種無形的服務,，即：為教師創(chuàng)設一種寬松,、融洽、歡樂的學習,、工作,、生活氛圍。教師無論年齡大小,、學歷高低,、職稱高低，職務分工如何,、貢獻大小,、本事高低，都能在學校,、在自我的工作崗位上活的有成就感和尊嚴,，幫忙教師找到在教書育人過程中心靈的歸屬，不僅僅讓教師以實際的,、可被清點的收益作為搞好本職工作的動力,，更讓教師將自我的精神世界作為職業(yè)的資源。

如果把“鋼性管理”比作“權力”,，把“柔性服務”比作“情感”,，那么，權力的威信令人畏,，叫人不敢違;情感的威信令人親,，叫人不愿違。

做到“鋼性管理”和“柔性服務”,，也就是把真正意義上的以人為本的理念化為制度,、化為規(guī)范、化為環(huán)境,、化為實踐,，并使之真正積淀為激勵廣大教師的文化力量和精神力量。對教師,，逐步從制度管理轉向業(yè)務指導和瑣碎的生活關心,，把教師“必須做什么”的約束轉向讓教師感受到勞動帶來的工作效率的提高、思想升華和精神的愉悅上來,。進而推動學校教育質量又好又快地發(fā)展。

教師師德師風個人總結的重要性及方法篇十五

一年的時間真快呀,！本著對職業(yè)負責,、對專業(yè)負責、對學生負責的原則,，勤勤懇懇地工作,，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結如下：

一,、德。

我堅持四項基本原則,，擁護___的領導,，堅決貫徹__的教育方針和政策，熱愛教育事業(yè),，關心學生,，團結同事，為人師表,，熱愛祖國,，關心國家大事。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德,，我用心參加校園組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習,，認真執(zhí)行校園的各項規(guī)章制度,。在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。

二,、能,。

在各位領導和老師的關心和幫忙下，圓滿完成本年度工作,。教學工作是校園各項工作的核心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，用心探索教育教學規(guī)律，充分運用校園現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度。努力做好教學五認真,，虛心請教經(jīng)驗豐富的教學骨干,，同時經(jīng)常透過上網(wǎng)搜看有關教學視頻和相關課件來進行研究教學設計和教學方法，從而讓孩子們能簡單地獲得知識,，感受到學習的樂趣,。用心參加校園組織的校本教研活動，透過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平,。

三,、勤。

堅持做到愛崗敬業(yè)，遵守校園的各項規(guī)章制度,，用心參加全校教職工大會,，認真學習校園下達的有關文件。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。一年來的總狀況：無遲到、早退,、病假,、事假、曠課等考勤,，出全勤,。

四、績,。

本年度,，我擔任一年級一班的副班主任工作，平時認真配合班主任做好班級管理,，以“愛心,、耐心、細心”貫穿始終去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動,。據(jù)校園德育工作計劃，認真開展各項活動,，加強學生行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng),。關心學生的學習和生活，個性關注后進生,，給予他們更多的關懷,，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入班群眾中,。認真做好上級交給我的各項工作,，教學思想端正，工作態(tài)度好,。

五,、廉。

堅持對學生負責,，對自己的操行負責,。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師就應做的,。我時常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么,。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們去引導和付出的。所以應對學困生,，想盡辦法讓他們進步,，所以我從不贊成“教師有償家教”。

這一年來,，有成績,，有收獲，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，這些都是我在今后的工作中努力的方向,。總之,，這是付出與收獲,，汗水與成功相伴的一年，期望在以后的工作中讓自己做得更好,！

教師師德師風個人總結的重要性及方法篇十六

平時按照師德的高標準嚴格要求自己,。回顧已走過的路,，方方面面都有所提高,，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我總結：

一年來，關心國家大事,，積極參加各部門組織的政治學習,，通過學習切實增強了我的職業(yè)道德建設的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責,，為人師表,。把師德規(guī)范轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,。

一年來,，本人處處嚴格要求自己。熱愛本職工作,，堅持學習教育教學理論與相關業(yè)務知識,，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學習新知識來更新自己,，探索教育教學規(guī)律,，提高教育科研水平。積極支持領導工作,，講奉獻,、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務,。

在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己,。做事堅持原則,，誠實正直，言行一致,，模范遵守社會公德,。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊,，整潔得體,，具有良好的職業(yè)審美情感。

1,、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃,，沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

2,、在工作中還不夠細致,，有時也存在應付。

3,、在新課標中探究不夠,，教改方面動腦不夠。

4,、不能主動大膽為學校出謀劃策,，有明哲保身之想法。

1,、在政治理論,、職業(yè)道德理論學習方面,主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師,，只按照學校行政的布置去完成就好了,。對專業(yè)知識學習也是這樣，其實知識在不斷更新,自己應該不斷學習,。存在這一問題,也是思想上認識不足,。

2、工作中不夠細膩,也是不夠負責的表現(xiàn),。主要沒有充分利用好一切時間,，各項工作的計劃性、持久性,、反饋性都不夠,，說白了是主觀不夠努力,。

3、在新課標實施中雖然有過一些嘗試,，但沒有大膽實施,更沒有把它當作課題來實施,，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉變是不夠的,對改革縮手縮腳,，開拓精神不足,，尤其是一些成功的教學嘗試,，更沒有用文字的形式記下來,。

4、在教學上似乎有些想法,，是否可以嘗試,，但總不想去跟領導說，總認為多一事不如少一事,，領導叫我做,，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠,。

5,、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理,，人家也可以理解,，自己也應該識相，最好把工作做得在中間位,，好了已經(jīng)不可能,，差了還難為情，想混同于普通教師,，其結果肯定會差,，其實有悖于教師職業(yè)道德。

1,、一定要給自己定規(guī)矩,，堅持認真學，認真寫體會,，做到學習,、學習、再學習,活到老學到老,，有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),，,并在日常教育教學活動中努力踐行。

2,、要利用一切時間做好各項工作,，做得扎實,、有序，每個細小的工作要踏實做好,。做學生的思想工作是無止境的,，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得理想的成績,。

3,、只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐,，敢于實踐,勇于探索,，不斷探索、開拓,。

4,、爭做主人翁,決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納,，也要敢于提出,，努力實踐，為學校出謀劃策,，把學校當作自己的家,。

5、發(fā)揚與時俱進的精神,，有一份光發(fā)一份熱,，決不安于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印,。