總結(jié)是一種簡(jiǎn)潔而高效的方法，讓我們能夠從各個(gè)方面評(píng)估和分析一個(gè)問(wèn)題或者情況,。8.總結(jié)需要反映出自身的成長(zhǎng)和改進(jìn)的能力以下是大師總結(jié)的時(shí)間管理技巧,，幫你合理利用時(shí)間提高效率,。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇一

近日,，一家企業(yè)的人力資源部杜經(jīng)理經(jīng)過(guò)慎重考慮,，決定放棄hr管理崗位而選擇去一家大公司做一名部門(mén)經(jīng)理,。原來(lái)他一直在泉州一家樹(shù)脂工藝品企業(yè)做hr工作，不論是人員招聘,、員工培訓(xùn),，還是績(jī)效考核，甚至采購(gòu)都得他處理,；瑣事很雜,，但“也算充實(shí)”,。可最近,，經(jīng)朋友推薦,，晉江一家較大的服裝企業(yè)有意請(qǐng)他過(guò)去做部門(mén)經(jīng)理,，薪酬也提高了,。

無(wú)獨(dú)有偶，經(jīng)業(yè)內(nèi)朋友介紹得知,，最近有一位在北方企業(yè)里做了五六年hr管理的王經(jīng)理,，現(xiàn)剛來(lái)石獅，就被聘用為行政副總了,。在他們眼里,，hr管理者豐富的與人打交道的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，在有了機(jī)遇之后更容易把握和適應(yīng),，所以hr管理者可以做職業(yè)經(jīng)理人,，而且更有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和閱歷。記者走訪了泉州多家企業(yè)發(fā)現(xiàn),，一些企業(yè)的行政副總,、董事長(zhǎng)秘書(shū)等副總級(jí)不乏是做hr出身的。

人往高處走,，能成為企業(yè)副總是最好不過(guò)了,。一些企業(yè)管理人員認(rèn)為，“成為企業(yè)總經(jīng)理或者職業(yè)經(jīng)理人”是許多在企業(yè)里做hr管理者的工作動(dòng)力源泉,。

前景二：財(cái)務(wù)總監(jiān),。

hr管理者的前景還有一個(gè)是財(cái)務(wù)總監(jiān)。財(cái)務(wù)和人力資源差的遠(yuǎn)一點(diǎn),，似乎兩者不著邊,，仔細(xì)分析，則可知其詳,。財(cái)務(wù)在管理中起著越來(lái)越重要的作用,，企業(yè)的每一步發(fā)展都離不開(kāi)財(cái)務(wù)，不和財(cái)務(wù)掛鉤的hr管理是不存在的,。

那么,，財(cái)務(wù)總監(jiān)怎么和人力資源管理聯(lián)系起來(lái)。現(xiàn)在越來(lái)越多的外企將財(cái)權(quán)和人事權(quán)劃到一個(gè)人手中,，直接對(duì)總經(jīng)理負(fù)責(zé),，而企業(yè)的最終目的就是營(yíng)利，所以財(cái)務(wù)在企業(yè)的作用可想而知,，人力資源總監(jiān)對(duì)財(cái)務(wù)總監(jiān)負(fù)責(zé)也就可以理解了,，所以人力資源管理者的出路之一是財(cái)務(wù)總監(jiān),。

但也有業(yè)內(nèi)人士提出，在泉州企業(yè)中,，該前景所占比率少之又少,。因?yàn)榈侥壳盀橹梗谌菰O(shè)有人力資源部門(mén)的企業(yè)中,，hr者能管轄到財(cái)務(wù)的屈指可數(shù),。而且，hr管理者更多的是傾向于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理,，尤其是常規(guī)企業(yè)管理,，對(duì)財(cái)務(wù)領(lǐng)域亦是知之甚少。

前景三：轉(zhuǎn)行到業(yè)務(wù)部門(mén),。

陳小姐在一家電氣設(shè)備公司做hr管理,，據(jù)說(shuō)陳小姐是“半路出家”。雖然對(duì)公司內(nèi)部各個(gè)崗位的職責(zé)了如指掌,，但在管理,、溝通上都感覺(jué)力不從心。老板似乎把人力資源科當(dāng)成一種擺設(shè),，企業(yè)同事也認(rèn)為每件事情都有對(duì)口負(fù)責(zé)人處理,，根本不聽(tīng)她的。陳小姐很困惑,，不知道該怎么辦,。行內(nèi)人建議，如果覺(jué)得工作發(fā)展出現(xiàn)“瓶頸”時(shí),，不妨換個(gè)思路考慮一下,，輪崗或是轉(zhuǎn)部門(mén)。hr人員由于比較了解各個(gè)職位的工作內(nèi)容,，可以進(jìn)入公司其他的業(yè)務(wù)部門(mén),，從事一些管理工作。當(dāng)然,，轉(zhuǎn)行的前提是,，要具備業(yè)務(wù)部門(mén)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

有人擔(dān)心,，轉(zhuǎn)行并不容易,，對(duì)于做了多年的hr來(lái)說(shuō)也會(huì)是一個(gè)大的挑戰(zhàn)。但一些轉(zhuǎn)行成功的人士認(rèn)為,，一通百通,，hr本來(lái)就涉及廣闊。如案例中的陳小姐,，本來(lái)就是“半路出家”的,，就當(dāng)做hr管理是一種學(xué)習(xí)和鍛煉,，或許其他崗位會(huì)更適合她的發(fā)展。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),，應(yīng)該更善于發(fā)現(xiàn)人才,，把人才放在最合適的地方，避免造成人才大材小用,，甚至是流失浪費(fèi),。

前景四：知識(shí)管理總監(jiān)。

如果說(shuō)從hr管理者到業(yè)務(wù)部門(mén),、企業(yè)管理咨詢(xún)師是“平衡過(guò)渡”,，那么有一種職業(yè)更具挑戰(zhàn)性,，即知識(shí)管理總監(jiān),。這個(gè)職位賦予hr管理者更多的內(nèi)涵、更多的職能,，它將涉及更廣的范圍和更寬的發(fā)展道路,。

屆時(shí)，hr管理者不僅是個(gè)管理專(zhuān)家,，更是一個(gè)知識(shí)專(zhuān)家,，擁有豐富的行業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，經(jīng)濟(jì),、政治,、法律、微機(jī),、網(wǎng)絡(luò),，無(wú)所不包，人力資源部也會(huì)是一個(gè)知識(shí)庫(kù),，進(jìn)行信息和知識(shí)的收存,、分發(fā)，隨時(shí)給各個(gè)部門(mén)提供相關(guān)信息和知識(shí),。當(dāng)然,，目前這還只是一個(gè)趨勢(shì)，但可以相信,，隨著時(shí)代的發(fā)展和hr管理者工作的努力,，這一定是一個(gè)更有前途的職業(yè)。

前景五：咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士,。

隨著泉州hr管理咨詢(xún)公司如雨后春筍般的增多,，hr人員發(fā)展也出現(xiàn)了另外一條路子，就是轉(zhuǎn)向從事專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)工作,。以企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)為依托,，咨詢(xún)會(huì)更有底氣，并且有實(shí)戰(zhàn)性,。據(jù)了解,，要從事咨詢(xún)工作，不僅工作背景很重要,，而且學(xué)歷也是一個(gè)門(mén)檻,，碩士、博士學(xué)位都不算高,。

正如博通企管有關(guān)人士介紹,，在泉州企業(yè)咨詢(xún)公司里不乏藏龍臥虎，許多是從企業(yè)hr轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的,，如博通里就有好幾位,。業(yè)內(nèi)認(rèn)為，從企業(yè)做hr管理到企業(yè)做管理咨詢(xún)師,，對(duì)比較專(zhuān)業(yè)的hr管理者來(lái)說(shuō)可謂是輕車(chē)熟路,。hr管理者在積累了一定的經(jīng)驗(yàn)之后，憑借自己的豐富閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為企業(yè)提供管理診斷咨詢(xún),，應(yīng)該沒(méi)有太大的問(wèn)題，只要他愿意做并善于表達(dá),，愿意分享,。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇二

我競(jìng)聘為教學(xué)管理并分管教學(xué)工作。已經(jīng)經(jīng)歷了一段時(shí)間的鍛煉與考核,，現(xiàn)對(duì)我歷任以來(lái)的工作進(jìn)行述職述廉的工作報(bào)告,，希望該述職報(bào)告對(duì)同志們今后的工作能帶來(lái)啟發(fā)。任職以來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)懷,、支持下，經(jīng)過(guò)我們的扎實(shí)工作,，我校教育教學(xué)有了長(zhǎng)足的發(fā)展,，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高，兩年來(lái),，我們一年一個(gè)臺(tái)階,，逐步跨入全區(qū)先進(jìn)行列，自己也在工作中成熟起來(lái),。

撫今追昔,，我感到在抓教學(xué)管理工作上，路走得很扎實(shí);在干好教育事業(yè)上,，工作得很充實(shí),?？v觀自己的路，我認(rèn)為：作為教學(xué)管理要做一個(gè)明白人,，實(shí)在人,，敬業(yè)人，學(xué)習(xí)人,。

一,、要做明白人

1、明白自己的職責(zé),，定好位,。

作為一名教學(xué)管理，要做好本職工作,，首要的是明白自己的職責(zé),，定好位。我認(rèn)為教學(xué)管理是校長(zhǎng)的助手和參謀,，是校長(zhǎng)和老師之間的橋梁和紐帶,。它服從于校長(zhǎng),，它服務(wù)于教師,，在職務(wù)上是配角，在工作上是主角,，在閃光燈前面是綠葉,，在工作的第一線，應(yīng)沖鋒在最前面,。

2,、明白自己的職責(zé)，站好隊(duì),。

教學(xué)管理在教學(xué)上既是指揮員,，又是戰(zhàn)斗員，天天和教師在一起工作,，就要和教師團(tuán)結(jié)在一起,，既不能妄自尊大，高高在上,，凌駕教師之上,，脫離教師隊(duì)伍，孤立自己,，又不能妄自菲薄,，看輕自己，失去自信,，脫離教師隊(duì)伍,，應(yīng)當(dāng)好隊(duì)伍的排頭兵,。

3、明白自己的職責(zé),，帶好隊(duì),。

作為教學(xué)管理要做教學(xué)上的明白人。確定自己的奮斗目標(biāo),，帶領(lǐng)全校師生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而竭盡全力才行,，這不僅是一種責(zé)任，而是當(dāng)教學(xué)管理的天職,。我定的目標(biāo)就是：樹(shù)立長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想,，堅(jiān)定信心，排除一切干擾,，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝一切困難,，在短期內(nèi)，使我校教學(xué)走出低谷,，兩年來(lái)的學(xué)業(yè)水平考試和中考初步實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo),。

二、要做實(shí)在人

教學(xué)工作來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，作為教學(xué)管理人品要老實(shí)，作風(fēng)要?jiǎng)?wù)實(shí),，工作要扎實(shí),，要有實(shí)心，明實(shí)理,，講實(shí)話,，辦實(shí)事，求實(shí)效,，立實(shí)功,。

1、實(shí)實(shí)在在處理好各方面關(guān)系

作為教學(xué)管理要做好本職工作,，就要處理好學(xué)校各方面的關(guān)系,。首先處理好與校長(zhǎng)的關(guān)系，平時(shí)除組織和帶領(lǐng)全體教師搞好教學(xué)工作,，還應(yīng)協(xié)助校長(zhǎng)搞好學(xué)校的其他工作,，當(dāng)校長(zhǎng)遇到困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂解難,，當(dāng)校長(zhǎng)和老師之間發(fā)生矛盾時(shí),，應(yīng)維護(hù)學(xué)校大局和穩(wěn)定，巧妙化解。當(dāng)學(xué)校和外界發(fā)生矛盾時(shí),，應(yīng)挺身而出,，依法維護(hù)學(xué)校的利益。其次要處理好與中層領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)系,，關(guān)系處理好了,，彼此相互信任，工作才能相互維護(hù),，互相支持,，事業(yè)才能共同發(fā)展。再次,，要處理好與教師的關(guān)系,，對(duì)待教師要一視同仁，在大是大非面前要堅(jiān)持原則,，用自己的人品來(lái)影響教師,，只有把教師的關(guān)系理順了，教師才能服從你的管理,，才能維護(hù)你的工作,。

2、務(wù)實(shí)抓好教學(xué)管理工作,。

凡是教學(xué)管理比較好的學(xué)校,，都有一套務(wù)實(shí)的做法。作為教學(xué)管理,，要抓好教學(xué)管理,，必須嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)以及學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度。不定期的對(duì)教師,、學(xué)生進(jìn)行制度學(xué)習(xí)，以制度管人,，以制度約束人,。使全體師生有章可循，有法可依,。充分發(fā)揮制度應(yīng)有的約束力,。在制度執(zhí)行上，關(guān)鍵是突出一個(gè)“嚴(yán)”字,，狠抓一個(gè)“實(shí)”字,，不滿(mǎn)足于紙上，貼在墻上,，說(shuō)在嘴上,。學(xué)校的績(jī)效考核我都是從嚴(yán)管理，認(rèn)真實(shí)施，取得了很好的效果,。為確保制度的落實(shí),，我作為教學(xué)管理，首先從自身做起,，率先垂范,，為人師表，帶頭遵紀(jì)守法,，積極做好教師思想工作,，帶頭參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí),，稍有空閑就蹲到班上聽(tīng)課,，深入到學(xué)科組中去搞教學(xué)研究，認(rèn)真檢查各種制度的落實(shí)情況,，檢查時(shí),，一絲不茍，對(duì)做的好的人和事,，在教師例會(huì)上,，學(xué)生大會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，對(duì)違章的必究,，有錯(cuò)就改，真正的讓他認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在什么地方,，哪里做的不夠,，做到以人為本，堅(jiān)持以思想教育為主,。

三,、要做敬業(yè)人

愛(ài)崗敬業(yè)是干好工作時(shí)必要條件。一個(gè)學(xué)校教學(xué)管理要抓好,，我認(rèn)為,，教學(xué)管理應(yīng)當(dāng)而且必須是一個(gè)敬業(yè)人，為了事業(yè)而拼搏,，為了事業(yè)而奉獻(xiàn),。

1、以身作則樹(shù)榜樣,。

以身作則,，這是當(dāng)好帶頭人起碼的原則。在平日工作中,，我給自己定下的規(guī)矩是：要求同志們做到的,，自己首先作到,。因?yàn)槲壹以趯W(xué)校?？记谏衔液屠蠋焸円粯?，每天早晨，七點(diǎn)半前我能趕到學(xué)校,，下午,，放學(xué)等老師們走后，我才往家趕,，值班時(shí),，便和同志們一塊檢查晚休情況，直到學(xué)生們都安靜入睡了,，再回宿舍休息,。在此。我可以面對(duì)我的領(lǐng)導(dǎo),，我們學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部自豪地說(shuō),，所有的這些都是一個(gè)教育干部起碼的應(yīng)該做的。說(shuō)實(shí)在的,，的確很累,，但看到自己學(xué)校進(jìn)步了，我感到很充實(shí),。

2,、埋頭苦干當(dāng)標(biāo)兵。干工作,，如其喊破嗓子,，不如做出樣子，在工作的過(guò)程中,，自己始終堅(jiān)持這條原則,。平時(shí)學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒,，上級(jí)各項(xiàng)檢查又多,，自己既抓教學(xué),，又要協(xié)助校長(zhǎng)抓好其他工作,，學(xué)生的學(xué)習(xí),，考試成績(jī)要參與了解與分析;教師的常規(guī)落實(shí)程度,，要參與檢查梳理;各種制度考核的制定要參與研究,，檔案資料的'整理要把關(guān),，教師的培養(yǎng)計(jì)劃要落實(shí)……有時(shí)忙得真是連軸轉(zhuǎn),，真想放下?lián)有恍氲筋I(lǐng)導(dǎo)的重托,，同志們的信任,，又不得不打消念頭。特別是畢業(yè)班的教學(xué)，一刻也不敢大意,，我都能深入教師中間,，和他們一起探討，一起總結(jié),，大家一起努力,，做到了讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，家長(zhǎng)放心,，學(xué)生稱(chēng)心,。

3、舍小顧大為工作,。平時(shí),，無(wú)論在工作中，還是在生活中,。自己也有親情,，也有苦惱，每當(dāng)這時(shí),，自己總是堅(jiān)持妥善處理好各種關(guān)系,，以不影響工作為前提。

四,、要做學(xué)習(xí)人

作為一個(gè)教學(xué)管理要精通分管工作,，掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，獨(dú)檔一面做好分管工作,，就要不斷學(xué)習(xí),。幾年來(lái)，我利用業(yè)余時(shí)間,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。先后參加了日照市教育局組織的校長(zhǎng)上崗培訓(xùn)和教學(xué)管理提高培訓(xùn),，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為，新課程標(biāo)準(zhǔn)與教師及學(xué)生評(píng)價(jià)等,。自學(xué)素質(zhì)教育的理論及現(xiàn)代教育技術(shù)等,，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)也提高了自己指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的能力,。

學(xué)校的工作是一項(xiàng)復(fù)雜的教書(shū)育人的工作。特別是談到學(xué)校的管理工作,，由于自己年輕,，加之經(jīng)驗(yàn)不夠,，難免出現(xiàn)很多感情用事或者個(gè)人主義的地方，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及全校教師批評(píng)指正,。成績(jī)的取得只有靠全體師生共同努力,。相信有每一位教職工的通力合作和無(wú)私奉獻(xiàn)，我校的教學(xué)質(zhì)量的逐步提高,，前景樂(lè)觀,。

教育是一種事業(yè)，工作是一種使命,，崗位是一種責(zé)任,，管理是一門(mén)藝術(shù)，管理無(wú)止境,，愿我們每個(gè)人,，在分管的一塊責(zé)任田中，成為管理的能手,，為我校的更上一層樓做出貢獻(xiàn),。

10月底，我到合作鎮(zhèn)教育管理辦公室工作,。一年多來(lái),，我在市教育局和當(dāng)?shù)攸h委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)教職工的支持幫助下,，充分發(fā)揮教管辦管理,、服務(wù)、協(xié)調(diào)作用,，抓和-諧穩(wěn)定,，促提高發(fā)展，較好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一,、抓和-諧，促穩(wěn)定

區(qū)劃調(diào)整后的新合作鎮(zhèn)由原合作,、志良,、新義三部分組成，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為滯后,，社會(huì)矛盾較為突出,，教育經(jīng)費(fèi)十分緊缺，辦學(xué)困難相對(duì)較多,，教職工工作熱情受到一定影響,。面對(duì)現(xiàn)狀，我在辦公室全體同志的支持下,，做了幾項(xiàng)工作：

1.優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子,。根據(jù)“能者上、平者讓,、庸者下”的干部使用原則,，結(jié)合辦公室人員選配和暑期干部調(diào)整，我們先后調(diào)整了成教中心校長(zhǎng),、豎河初長(zhǎng),、合作初長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)各校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了優(yōu)化整合,，為提高決策執(zhí)行力打下了基礎(chǔ),。

2.強(qiáng)化師德教育。打造一支師德高尚,、敬業(yè)重教的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本,。近一年來(lái)，我們開(kāi)展了一系列師德教育活動(dòng),，如：“我為學(xué)校添光彩”師德演講?活動(dòng),；“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流暨優(yōu)秀班主任評(píng)選”活動(dòng)；教師職業(yè)道德規(guī)范警示教育活動(dòng)等等,，取得了較好的效果,。

3.融化校群關(guān)系。由于帶教家教,、學(xué)校后勤社會(huì)化經(jīng)營(yíng)等問(wèn)題造成部分學(xué)校與周邊群眾產(chǎn)生一定矛盾,；由于政府拖欠了教師醫(yī)藥費(fèi)、女職工生育補(bǔ)助,、民辦教職工醫(yī)保金,、初中教師夜課費(fèi)等，造成部分教職工對(duì)鎮(zhèn)政府有些想法,。針對(duì)這些情況,，我抓住主要矛盾，通過(guò)多次與鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào),，民辦教職工醫(yī)保金,、女職工生育補(bǔ)助、初中教師夜課費(fèi)等,，都已得到全額解決,，拖欠至今的教職工醫(yī)藥費(fèi)，先解決了已退休的老教師,，其余部分政府承諾在年內(nèi)解決,，教職工普遍感到比較滿(mǎn)意。對(duì)反應(yīng)較為強(qiáng)烈的家教,、帶教問(wèn)題,，抓住典型進(jìn)行了查處,，起到了一定的教育作用和社會(huì)效果。

4.鈍化突出矛盾,。我到合作一上班就接手了三樁比較棘手的事情,，一是豎河初中一體育教師毆打?qū)W生，家長(zhǎng)不斷上訪,；二是市紀(jì)委根據(jù)舉報(bào)調(diào)查合作有少數(shù)教師長(zhǎng)期請(qǐng)假拿著工資不上班的情況,；三是合作初中一老教師猥褻女生被不斷舉報(bào)。前兩件事由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，后來(lái)全權(quán)轉(zhuǎn)交教管辦處理,，我們?cè)谧隽舜罅考?xì)致的基礎(chǔ)工作后，分別作了相應(yīng)處理,，較好地解決了矛盾,，得到了上級(jí)肯定。第三件事我們積極配合鎮(zhèn)紀(jì)委和市紀(jì)委第二農(nóng)村工作室,，認(rèn)真進(jìn)行了查處,，當(dāng)事雙方對(duì)處分結(jié)果都表示認(rèn)同。

二,、抓常規(guī),，促提高

用《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，規(guī)范辦學(xué)行為,，促進(jìn)辦學(xué)水平的提高,。具體做法：

1.抓教學(xué)常規(guī)管理，促教學(xué)質(zhì)量的提高,。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,，大力打造有效課堂，力爭(zhēng)減負(fù)增效,。提高教師鉆研教材的能力,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，拓寬學(xué)生自主發(fā)展的空間,，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的效率。強(qiáng)化課程管理,，全鎮(zhèn)各校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，開(kāi)全上足規(guī)定課程，靈活安排環(huán)境教育,、安全教育,、法制教育，堅(jiān)決杜絕重主課輕副課的不良傾向。強(qiáng)化質(zhì)量管理,，把視導(dǎo)調(diào)研和質(zhì)量監(jiān)控緊密結(jié)合,，重點(diǎn)關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱班組,、薄弱科目,。

2.抓學(xué)校安全管理，促綜治工作水平的提高,。我們始終把學(xué)校安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。應(yīng)該說(shuō)在安全工作方面我們鎮(zhèn)是有深刻教訓(xùn)的,。血的教訓(xùn)警示著我們,，安全工作無(wú)小事，我們從全方位疏理學(xué)校安全工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，學(xué)生交通安全,、門(mén)衛(wèi)值班制度、校內(nèi)外活動(dòng)安全,、食品衛(wèi)生安全,、宿舍安全保衛(wèi)等方面全部進(jìn)入學(xué)校安全管理視線，學(xué)校針對(duì)各種突發(fā)情況制訂了切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案,，各校還利用時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行了消防演練,、應(yīng)急疏散演練，對(duì)師生開(kāi)展安全教育,、自救自護(hù)教育,，提高了師生的應(yīng)急應(yīng)變能力和自救自護(hù)能力。

3.抓校園環(huán)境管理,，促校園文化建設(shè)水平的提高,。環(huán)境的育人功能不可忽視，優(yōu)美的校園環(huán)境既體現(xiàn)了一所學(xué)校的管理水平,，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也有很大的作用,。針對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校在環(huán)境管理上水平參差不齊的情況，我組織校長(zhǎng)們到做得好的學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，請(qǐng)管得好的校長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法,，對(duì)其他學(xué)校有所啟發(fā)，同時(shí)加強(qiáng)督查,，每次工作檢查都對(duì)校園環(huán)境管理狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，使校長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到這是學(xué)校管理工作中一項(xiàng)最基礎(chǔ)的工作。通過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化管理,，后進(jìn)的學(xué)校這方面工作也大有起色,。

4.抓教育經(jīng)費(fèi)管理，促經(jīng)費(fèi)使用效率的提高,。一是積極化解陳舊債務(wù),，在市局的大力支持和自身增效節(jié)支的努力下,，在不到一年時(shí)間內(nèi)共化解陳舊債務(wù)二十多萬(wàn)元，其余陳舊債務(wù)有望在年內(nèi)得到基本化解,。二是嚴(yán)格規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用,。從1月起，我們專(zhuān)門(mén)制訂了經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃,，把全年指標(biāo)分解到每一個(gè)月份,，使各所學(xué)校均明確每月可使用的經(jīng)費(fèi)額度，同時(shí)對(duì)經(jīng)費(fèi)使用相關(guān)規(guī)定作了進(jìn)一步明確,，優(yōu)先確保辦公經(jīng)費(fèi),、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、維修經(jīng)費(fèi)等,，壓縮其他支出,，按月以報(bào)表形式將經(jīng)費(fèi)使用情況反饋到各校校長(zhǎng)，六月底教管辦還對(duì)半年度經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng),。通過(guò)一系列措施,，經(jīng)費(fèi)使用狀況得到了進(jìn)一步規(guī)范，保證了教育經(jīng)費(fèi)的良性運(yùn)行,，為學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了保障,。

5、抓創(chuàng)新,，促發(fā)展

創(chuàng)新沒(méi)有止境,，昨天的新事物到今天已很尋常，面向明天的發(fā)展則需要進(jìn)一步創(chuàng)新,。教育的發(fā)展,，離不開(kāi)創(chuàng)新。

1.創(chuàng)新工作思路,，謀求學(xué)校發(fā)展,。合作小學(xué)是中國(guó)書(shū)法特色學(xué)校、啟東市書(shū)法教育基地,、江蘇省書(shū)畫(huà)考級(jí)培訓(xùn)點(diǎn),，在書(shū)畫(huà)教育方面具有一定的基礎(chǔ)，但近幾年由于缺乏必要經(jīng)費(fèi),，培訓(xùn)活動(dòng)早已停止,。我與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人積極發(fā)掘社會(huì)資源，聯(lián)系上了南通中房集團(tuán)老總高沖平先生,，幾上南通與高總商洽,，邀請(qǐng)高總回鄉(xiāng)時(shí)到學(xué)校參觀，高總深受感動(dòng)，主動(dòng)提出資助學(xué)校開(kāi)展書(shū)畫(huà)特色教育活動(dòng),，當(dāng)即拿出兩萬(wàn)元作為啟動(dòng)資金,，并承諾以后每年資助一部分資金。有了必要的經(jīng)費(fèi)支撐,，學(xué)校書(shū)畫(huà)培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,，并初見(jiàn)成效，學(xué)生在啟東市,、南通市比賽中屢獲獎(jiǎng)項(xiàng),，現(xiàn)正積極申報(bào)南通市書(shū)畫(huà)特色學(xué)校。最近我們還與江蘇先聲藥業(yè)集團(tuán)老總?cè)五\生先生商談建立“祖杰獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金”,，也已達(dá)成初步意向,。

2.創(chuàng)新工作方法，提高工作效率,。信息化時(shí)代早已來(lái)臨，但我們有些工作還停留在比較原始的方式上,。教管辦一成立,，我就立即著手為各校設(shè)置了公共電子郵箱，并培訓(xùn)各位校長(zhǎng)會(huì)使用,，文件轉(zhuǎn)發(fā),、通知下發(fā)、雙周工作布置,、材料匯報(bào)等均要求用電子郵件傳輸,，校長(zhǎng)們普遍反映工作效率大有提高。上學(xué)期我們建成了合作教育網(wǎng),，設(shè)立“智慧教師,、精彩課堂”、“美麗校園,、成長(zhǎng)搖籃”,、“經(jīng)典教案、原創(chuàng)課件”等欄目,，為全鎮(zhèn)學(xué)校,、教職工提供了網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，得到教職工普遍歡迎,。

3.創(chuàng)新考核機(jī)制,，調(diào)動(dòng)教職工工作積極性?？己说哪康木褪且{(diào)動(dòng)并提高教職工的工作積極性,，而原有的考核方案教職工意見(jiàn)較多，基于這樣一種情況，我們認(rèn)真聽(tīng)取教職工意見(jiàn),，反復(fù)討論,，反復(fù)修改，抓住師德師風(fēng),、勞動(dòng)紀(jì)律,、工作數(shù)量、質(zhì)量增長(zhǎng),、教育科研等核心內(nèi)容,，形成較為合理的考核方案，并在全鎮(zhèn)教代會(huì)上一致通過(guò),。通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，取得了較好的效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些有待改進(jìn)的地方,，需要下一步繼續(xù)創(chuàng)新,、完善。

四,、存在問(wèn)題

回顧近一年的工作,，取得的點(diǎn)滴成績(jī)主要得益于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的鼎力相助，仔細(xì)分析,，我也清醒的認(rèn)識(shí)到自身還存在許多不足：主要有對(duì)所轄范圍內(nèi)教育發(fā)展缺乏深層次思考,，未形成科學(xué)的整體的發(fā)展規(guī)劃；傾注課堂教學(xué)的精力不多,，理論學(xué)習(xí)不夠,，教育科研水平不高等。針對(duì)上述不足,，今后的工作中,，我將努力做到：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論,，鉆研管理理論,，學(xué)以致用，不斷提高自身教育管理水平,。

2.學(xué)會(huì)思考,，在學(xué)校發(fā)展上、在(來(lái)源：文秘114?http://）管理工作中,，多動(dòng)腦,、多思考，做一個(gè)會(huì)思考有思想的教育管理者,。

3.提高素養(yǎng),，注重個(gè)人修養(yǎng),，不斷提升自身素質(zhì)，做教職工擁護(hù),、人民群眾滿(mǎn)意的教育工作者,。

五、新學(xué)年工作思路

（一）指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以省市各級(jí)教育工作會(huì)議為指導(dǎo),，以大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化為主要目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、努力創(chuàng)建平安校園為重點(diǎn),，以提高師生的綜合素質(zhì)為根本，深入解放思想,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,，加快資源整合，強(qiáng)化教育管理,，突出均衡發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)全面提升，努力辦合作人民滿(mǎn)意的教育,。

（二）工作思路：

1.以區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為工作重心,，全面推動(dòng)教育整體發(fā)展，全面加快各項(xiàng)目標(biāo)建設(shè),。在中小學(xué)布局調(diào)整基本完成的情況下，我們將把幼兒園布局調(diào)整,、社區(qū)教育中心建設(shè)擺上重要位置,，力爭(zhēng)把3所幼兒園全部辦成省優(yōu)質(zhì)幼兒園（目前2所）。結(jié)合鎮(zhèn)政府行政大樓搬遷工程,，提前做好社區(qū)教育中心的規(guī)劃,，力爭(zhēng)一步到位，達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn),。同時(shí),，繼續(xù)加大對(duì)中小學(xué)環(huán)境改造與硬件設(shè)施的投入力度，不斷提高現(xiàn)代化水平,，以適應(yīng)教育快速發(fā)展的需要,。

2.以規(guī)范辦學(xué)為突破口，深化素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生的和-諧發(fā)展,。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，打造高效課堂,。在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,、特色發(fā)展上取得突破,。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，突出質(zhì)量核心,，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,。

3.以加強(qiáng)培訓(xùn)為手段，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。大力推進(jìn)教師培訓(xùn)活動(dòng),，珍惜上級(jí)教育行政部門(mén)提供的每一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，加本培訓(xùn)力度,。加大對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成情況的考核力度,，鼓勵(lì)、引導(dǎo),、督促?gòu)V大教師自我加壓,、自我促進(jìn)、自主發(fā)展,。

4.以完善考核方案為基礎(chǔ),，落實(shí)義務(wù)教育階段績(jī)效工資制度，進(jìn)一步健全獎(jiǎng)優(yōu)罰劣機(jī)制,。

5.以落實(shí)安全責(zé)任為抓手,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理。加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè),，健全安全管理制度,，落實(shí)安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境綜合治理,，積極爭(zhēng)創(chuàng)安全校園,。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇三

十一、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)管理方法,，努力提高工作水平。

一,、遠(yuǎn)程教育管-理-員必須思想政治素質(zhì)好,、工作責(zé)任心強(qiáng)，熟練掌握電教設(shè)備的操作使用,、維護(hù)保養(yǎng),。

二、認(rèn)真落實(shí)播放收看工作計(jì)劃,，并針對(duì)黨員干部的思想實(shí)際,，對(duì)工作做出具體安排，認(rèn)真組織實(shí)施,。

三,、要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度,，認(rèn)真組織教材，確保播放收看工作順利進(jìn)行,。

四,、每次播放，要及時(shí)組織黨員干部對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論,，加深理解,，消化吸收，廣泛收集黨員對(duì)播放收看工作的意見(jiàn)和要求,，必要時(shí)可發(fā)放意見(jiàn)收集表或問(wèn)卷調(diào)查表等,，并做好信息反饋工作。

五,、加強(qiáng)對(duì)播放設(shè)備的管理,，掌握設(shè)備的技術(shù)性能和操作程序，定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng),。確保設(shè)備處于良好的運(yùn)行狀態(tài),，做好防塵、防潮,、防火,、防盜、防雷擊等防護(hù)工作,。

六,、要對(duì)遠(yuǎn)程教育及相關(guān)設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真清點(diǎn)登記，保證設(shè)備做到專(zhuān)用,，不得外借,，更不能占為己有。

七,、協(xié)助上級(jí)站和遠(yuǎn)程辦開(kāi)展好遠(yuǎn)程教育的其它相關(guān)工作。

八,、遠(yuǎn)程教育管-理-員工作變動(dòng)時(shí),，必須辦理好交接手續(xù)。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇四

為促進(jìn)六角社區(qū)教育制度化,、規(guī)范化,，特制定如下制度：

一、例會(huì)制度,。

1,、社區(qū)教育委員會(huì)成員要認(rèn)真履行職責(zé)，按時(shí)參加例會(huì),，積極參與決策,，努力完成分管任務(wù),。

2、定期召開(kāi)委員會(huì)例會(huì),，每年不少于兩次,。聽(tīng)取開(kāi)展社區(qū)教育工作情況匯報(bào)，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作,，部署計(jì)劃安排,。

3、例會(huì)前,，將例會(huì)的內(nèi)容和議題通知委員,，各委員在會(huì)前應(yīng)作好充分的準(zhǔn)備。

4,、年度工作計(jì)劃,、硬件建設(shè)、教育管理,、對(duì)社區(qū)教育先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰,、重大活動(dòng)等事項(xiàng)由社區(qū)教育委員會(huì)集體討論決定。

二,、社區(qū)教育組織管理制度,。

1、社區(qū)建立教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，社區(qū)專(zhuān)職書(shū)記,、專(zhuān)職副書(shū)記為組長(zhǎng)，社區(qū)文化教育專(zhuān)干為副組長(zhǎng),，轄區(qū)有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為委員,，負(fù)責(zé)全社區(qū)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織領(lǐng)導(dǎo)，并對(duì)全社區(qū)工作進(jìn)行檢查,、考核,、評(píng)估。

2,、社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)貫徹實(shí)施上級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的各項(xiàng)決策,，制訂社區(qū)教育計(jì)劃，指導(dǎo)和管理全社區(qū)教育工作,。

3,、社區(qū)以市民學(xué)校為主體，建立社區(qū)教育中心,。社區(qū)教育中心承擔(dān)側(cè)重于提高轄區(qū)居民素質(zhì)的各類(lèi)教育和技術(shù)技能培訓(xùn),，并對(duì)社區(qū)、企業(yè)的文化技術(shù)學(xué)校和社區(qū)市民學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo),、協(xié)調(diào)和組織評(píng)估,。

4,、轄區(qū)的企事業(yè)單位，都要建立教育工作委員會(huì),，由主要負(fù)責(zé)人任主任并負(fù)總責(zé),，副主任、成員明確職責(zé),，分工負(fù)責(zé),。

5、社區(qū)教育實(shí)行屬地管理,，社區(qū)教育中心負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，各單位及企業(yè)負(fù)責(zé)組織實(shí)施本轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)教育工作。

6,、社區(qū)教育中心建立社區(qū)教育資源庫(kù),，資源為包括社區(qū)內(nèi)古今人文資源，德育教育基地,，文娛體育場(chǎng)館,，文化衛(wèi)生教育設(shè)施，游覽休閑活動(dòng)場(chǎng)所等,。

7,、社區(qū)教育各單位組織均應(yīng)建立社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍，志愿者隊(duì)伍由推薦和志愿報(bào)名相結(jié)合，盡力滿(mǎn)足各類(lèi)群體開(kāi)展社區(qū)教育的需要。

8,、社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要建立健全對(duì)社區(qū)教育中心、企事業(yè)單位開(kāi)展教育工作的監(jiān)督檢查制度,，每年進(jìn)行一次全社區(qū)教育工作的檢查評(píng)估，表彰先進(jìn),。并將評(píng)估結(jié)果與社區(qū),、單位、企業(yè)年度目標(biāo)管理考核項(xiàng)目相結(jié)合,。

三,、工作聯(lián)系制度。

1,、社教專(zhuān)干每月至少組織一次社區(qū)單位、企業(yè)分管社教的干事例會(huì),?？偨Y(jié)前期工作，研究下步工作并向社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),。

2,、社教專(zhuān)干每年向社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組書(shū)面總結(jié)一次,。

四、文檔管理制度,。

1,、認(rèn)真填寫(xiě)《大事記》，做好重要會(huì)議,、各類(lèi)教育活動(dòng)的詳細(xì)記錄,。

2、平時(shí)做到收發(fā)文件有記錄,，借閱文件及時(shí)歸還,。

3、各類(lèi)資料由社教專(zhuān)干分類(lèi)管理,。

五,、社會(huì)幫教制度。

1,、發(fā)動(dòng)各方面力量,，參與、支持和關(guān)心本地區(qū)教育,。聘請(qǐng)本地區(qū)知名人士,、退休教師等，組成中,、小學(xué)生校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍,，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行德育教育。

2,、協(xié)助街道社會(huì)治安綜合治理辦公室,，做好“四五”普法教育，及時(shí)了解地區(qū)后進(jìn)生,、特殊家庭學(xué)生情況,，協(xié)調(diào)學(xué)校、居委會(huì)和家庭諸方面,，做好他們的思想轉(zhuǎn)化及幫教工作,。

3、組織社區(qū)志愿者開(kāi)展各類(lèi)社區(qū)教育活動(dòng),，整合社區(qū)教育資源,。

六、研討制度,。

1,、每月組織一次社教干事學(xué)習(xí)有關(guān)文件和理論知識(shí)，交流社區(qū)教育工作經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平和實(shí)際工作能力,。

2,、充分利用地區(qū)的人力資源，每年召開(kāi)一次社教研討會(huì),。

七,、社區(qū)教育資源開(kāi)放制度。

1,、社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要整合和發(fā)動(dòng)社區(qū)內(nèi)各方面的教育力量,，全方位向社區(qū)居民開(kāi)放。

2,、社區(qū)教育中心應(yīng)溝通社區(qū)內(nèi)各類(lèi)教育,，積極開(kāi)展面向全體居民的思想教育、文體活動(dòng),、人口教育,、生活教育、技能培訓(xùn)等活動(dòng),。

3,、社區(qū)學(xué)校及社區(qū)教育學(xué)習(xí)點(diǎn)要會(huì)同有關(guān)部門(mén)充分利用和發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì)，有組織,、有計(jì)劃地做好向社區(qū)開(kāi)放的工作,，為居民提供活動(dòng)場(chǎng)所和科技知識(shí)服務(wù)。

4,、由社區(qū)教育專(zhuān)干牽頭,，社區(qū)中的中小學(xué)、幼兒園的教育資源定期向社區(qū)開(kāi)放,，并簽定開(kāi)放服務(wù)協(xié)議,。

5、社區(qū)應(yīng)支持學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),，盡量提供場(chǎng)地和指導(dǎo)人員,，確保學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)（課程）的正常開(kāi)設(shè)。不斷完善學(xué)校學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和德育教育基地,。

八,、宣傳教育制度。

1,、每年開(kāi)展大型社區(qū)教育宣傳活動(dòng)不得少于兩次,。向社區(qū)居民宣傳理念的`同時(shí)，要重點(diǎn)向居民介紹年度內(nèi)所進(jìn)行的各教育培訓(xùn)的計(jì)劃,、地點(diǎn),、時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式等，擴(kuò)大參與面,。

2、每月上報(bào)一次信息,。

3,、社區(qū)要有固定的社區(qū)教育宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳櫥窗,、板報(bào)或?qū)?，定期向轄區(qū)居民介紹相關(guān)知識(shí)。宣傳內(nèi)容要有記載,。

九,、表彰激勵(lì)制度。

每?jī)赡赀M(jìn)行一次全面總結(jié)評(píng)比,，對(duì)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

一、在各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作,，接受上級(jí)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理辦公室的督促指導(dǎo),，熱愛(ài)本職工作，不斷提高政治素質(zhì),。

二,、自覺(jué)增強(qiáng)從事黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的事業(yè)心、責(zé)任感,，不斷鉆研遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)技術(shù),，提高從事黨員干部遠(yuǎn)程教育工作水平。

三,、負(fù)責(zé)接收,、存儲(chǔ)教學(xué)課件，每周開(kāi)機(jī)三天以上,，及時(shí)下載課件,，進(jìn)行整理、分類(lèi),，并按培訓(xùn)計(jì)劃向黨員干部提供學(xué)習(xí)資料,。

四、認(rèn)真組織播放和收看,，合理安排集中和分散學(xué)習(xí)時(shí)間,，維持學(xué)習(xí)紀(jì)律，維護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

五,、做好信息的收集和反饋工作，認(rèn)真填寫(xiě)《黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理手冊(cè)》，如實(shí)記錄學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)需求,，每季填寫(xiě)“信息反饋記錄”，向上級(jí)遠(yuǎn)程教育管理辦公室匯報(bào)教育效果和學(xué)習(xí)建議,。

六,、做好各種教學(xué)設(shè)施、設(shè)備管理工作,，做到“四防”(即防震,、防潮、防火,、防盜),、“三不準(zhǔn)”(即不準(zhǔn)轉(zhuǎn)借、不準(zhǔn)登陸非法網(wǎng)站,、不準(zhǔn)用計(jì)算機(jī)玩游戲),。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇五

首選，hrd要先審視自己,，部門(mén)人員的能力怎樣,？素質(zhì)怎樣？能為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展帶來(lái)多大的貢獻(xiàn),？“打鐵還得自身硬”,，要從事務(wù)型hr發(fā)展到資源開(kāi)發(fā)型hr，進(jìn)而發(fā)展成戰(zhàn)略伙伴型hr,，練就過(guò)硬的洞察力,、專(zhuān)業(yè)力，地位自然就會(huì)提高,。

同時(shí),，hrd要具備強(qiáng)大的推動(dòng)力，要做公司業(yè)務(wù)發(fā)展的推動(dòng)者,，而不是一味按照老板和業(yè)務(wù)部門(mén)的要求,。hrd工作任務(wù)量大責(zé)任重，所以要能夠洞悉自身發(fā)展的規(guī)律,，按照自己的節(jié)奏進(jìn)行工作,，避免陷入又累又被抱怨的尷尬境地。

如何體現(xiàn)親和力,？簡(jiǎn)單來(lái)講就是想員工所想,，hr經(jīng)常為自己的角色定位而困惑，有的,。hr充當(dāng)“打手”,，有的“和稀泥”,，員工是公司的主體，而不是勞資關(guān)系的對(duì)立,，hr的角色定位應(yīng)該是站在公司的立場(chǎng)為員工考慮,，即便是軟硬兼施，也要與員工打成一片,。

當(dāng)然,，“永續(xù)激勵(lì)”是hrd始終都要思考的問(wèn)題，要激發(fā)員工對(duì)企業(yè),、對(duì)工作的熱情，需要hr部門(mén)通過(guò)感召力來(lái)進(jìn)行,。要結(jié)合人性,，長(zhǎng)中短激勵(lì)相結(jié)合，公平,、成就,、關(guān)系是影響激勵(lì)的三要素，一流的企業(yè)必須要有一流的企業(yè)文化,。

為了讓員工與公司更具契合度,、工作不偏離公司戰(zhàn)略計(jì)劃，hrd所有工作的落腳點(diǎn)要指向：公司的發(fā)展方向,、經(jīng)營(yíng)重點(diǎn),、重大關(guān)切。這里面的邏輯關(guān)系一定要理清,，站在公司的戰(zhàn)略層面思考問(wèn)題,，練就過(guò)人的商業(yè)力眼光。

除此之外的凝聚力,、創(chuàng)新力也是要通過(guò)不斷的工作總結(jié)來(lái)鍛煉和提升,。在凝聚力方面，hr部門(mén)可以利用公司里面的典型事件,、典型人物來(lái)塑造企業(yè)的文化氛圍,。要知道，“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，這樣可以激發(fā)出更多的“典型”,；在創(chuàng)新力上，hrd要有主動(dòng)接觸新鮮事物的意識(shí),，選擇和利用各種創(chuàng)新方法及渠道為企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值,，如創(chuàng)新的引才渠道、創(chuàng)新的人才測(cè)評(píng)工具等等,，這樣才能保證企業(yè)發(fā)展能夠符合多變的市場(chǎng),，讓內(nèi)部工作開(kāi)展起來(lái)更高效,，保證企業(yè)的有序運(yùn)營(yíng)和良性發(fā)展。

如今,，可以看出企業(yè)對(duì)人才的認(rèn)識(shí)從“生產(chǎn)成本”上升到了“企業(yè)資源”,，除了是對(duì)企業(yè)人力資源部門(mén)重要性的肯定，對(duì)hr來(lái)講也是一種更高的挑戰(zhàn),，hr只有不斷的修煉這些內(nèi)功,，才能讓自己的職場(chǎng)之路更加璀璨。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇六

我認(rèn)為財(cái)務(wù)是非常有前途的一個(gè)職業(yè),，也是一個(gè)很容易規(guī)劃自己發(fā)展路徑的職業(yè)?，F(xiàn)實(shí)生活中，許多學(xué)財(cái)務(wù)的朋友提起財(cái)務(wù)來(lái)大吐口水,，認(rèn)為財(cái)務(wù)沒(méi)有什么意思,，其實(shí)最主要原因是沒(méi)有從更高的高度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，對(duì)每一家企業(yè)來(lái)說(shuō),，人,、財(cái)、市場(chǎng)都是最為關(guān)鍵的因素,。越來(lái)越多的企業(yè)會(huì)走向以財(cái)務(wù)控制為核心的企業(yè)管理,，而且財(cái)務(wù)和投資、資本運(yùn)作,、金融等等都有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，其職業(yè)發(fā)展可謂是前途無(wú)限。

從職業(yè)分布來(lái)看,，財(cái)務(wù)可以劃入企業(yè)的主戰(zhàn)場(chǎng),。這是因?yàn)樵诖蟮钠髽I(yè)里財(cái)務(wù)能夠創(chuàng)造非常大的價(jià)值。一個(gè)一定規(guī)模的企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)能夠拿到幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的年薪,，那時(shí)因?yàn)樵谀菢拥墓就ㄟ^(guò)財(cái)務(wù)管理比如稅務(wù)籌劃,、資金運(yùn)營(yíng)、內(nèi)部控制等等能夠創(chuàng)造幾百萬(wàn)甚至上千萬(wàn)的價(jià)值,，某種程度上比業(yè)務(wù)部門(mén)的價(jià)值并不小,。比如房地產(chǎn)公司而言，財(cái)務(wù)能力甚至?xí)蔀楣镜暮诵母?jìng)爭(zhēng)力之一,。而且隨著管理的發(fā)展,，財(cái)務(wù)會(huì)逐步的介入業(yè)務(wù)，大家對(duì)財(cái)務(wù)的重視程度會(huì)越來(lái)越高,。將來(lái)的高層管理者,，誰(shuí)在說(shuō)自己不懂財(cái)務(wù)那就不應(yīng)該了。公司里的三駕馬車(chē),，無(wú)論如何是應(yīng)該有財(cái)務(wù)的一席之地的,。需要說(shuō)明的是,，財(cái)務(wù)在企業(yè)中的價(jià)值和地位跟企業(yè)規(guī)模關(guān)系很大。一些很小的公司,，皮包公司老板或者老板娘就相當(dāng)于財(cái)務(wù)經(jīng)理,，頂多設(shè)個(gè)出納，規(guī)模再大一點(diǎn)的.公司,，如果要設(shè)副總,，一般也是業(yè)務(wù)出身，財(cái)務(wù)就是中層,，因?yàn)闃I(yè)務(wù)有限,，財(cái)務(wù)能夠創(chuàng)造的價(jià)值本身就有限。

財(cái)務(wù)人員的職業(yè)規(guī)劃,，可以有這么幾個(gè)方向：

方向一 外企或大型企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)人員

財(cái)務(wù)本身是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)又非常穩(wěn)定的職業(yè),，如果選擇把財(cái)務(wù)作為職業(yè)方向，首選的職業(yè)目標(biāo)是做外企或大型企業(yè)的高級(jí)財(cái)務(wù)人員,。財(cái)務(wù)高管人才大都處于企業(yè)的核心層，他們不僅要求了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作,，還要在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)投資方面提供建設(shè)性的意見(jiàn),。按照目前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，這類(lèi)公司所需要的高級(jí)財(cái)務(wù)人員一般有財(cái)務(wù)副總裁,、財(cái)務(wù)總監(jiān),、財(cái)務(wù)經(jīng)理、高級(jí)財(cái)務(wù)分析經(jīng)理,、財(cái)務(wù)主管等,。

當(dāng)然，這些職位對(duì)人的要求也會(huì)比較高,。一般要求資質(zhì)至少是在會(huì)計(jì)師以上,，不少于5年的大中型企業(yè)財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)等。例如,，一家外企

招聘

對(duì)于許多初級(jí)財(cái)務(wù)人員和準(zhǔn)備走這條路的人來(lái)說(shuō),，從畢業(yè)參加工作的那一天起,，就該朝這個(gè)方向去努力。不要想當(dāng)然認(rèn)為有個(gè)兩三年工作經(jīng)驗(yàn)就好找工作了,，僅會(huì)做憑證,、會(huì)報(bào)稅、出報(bào)表這類(lèi)純粹的會(huì)計(jì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這在財(cái)務(wù)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)是屬于較低層次的,。唯有從財(cái)務(wù)管理、預(yù)算,、分析,、決策等全方位提升，注重溝通能力和英語(yǔ)運(yùn)用能力的提高,，培育管理視野和全局觀念,，提升自身綜合素質(zhì)，才能使職業(yè)生涯提高一個(gè)層次,。

方向二 專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)公司

以四大國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所為代表的專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)公司,，也是大量吸收財(cái)務(wù)人員的一個(gè)就業(yè)領(lǐng)域。從某個(gè)角度看,，會(huì)計(jì)師事務(wù)所是一個(gè)能使個(gè)人快速成長(zhǎng)的學(xué)校,，其培訓(xùn)、工作和管理機(jī)制會(huì)令從業(yè)者學(xué)到許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理理念,，審計(jì)從業(yè)經(jīng)歷也會(huì)為將來(lái)的財(cái)務(wù)管理工作提供獨(dú)特的視角,。

不過(guò)，在會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作所承受的壓力往往是非常巨大的,，加班和出差是家常便飯,，高強(qiáng)度的工作使得很多人難以將之作為終生的職業(yè)方向。這類(lèi)專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)公司更適合兩種人：高層管理人員和年輕人,，前者重在發(fā)揮管理能力,，而后者主要是學(xué)習(xí)和鍛煉。對(duì)于剛走出大學(xué)校園,、又準(zhǔn)備在財(cái)務(wù)方面發(fā)展的年輕人來(lái)說(shuō),，先進(jìn)入會(huì)計(jì)師事務(wù)所鍛煉一段時(shí)間，等積累了工作經(jīng)驗(yàn)后再轉(zhuǎn)向企業(yè)將會(huì)是很不錯(cuò)的選擇,。

方向三 銀行,、證券公司等金融機(jī)構(gòu)

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇七

學(xué)習(xí)工作、思想作風(fēng)等方面,，自己與組織的要求還有一定的差距,，還存在許多缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入,，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有急用急學(xué)的現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)中淺嘗輒止。通過(guò)這次回顧總結(jié)和反思,，自己認(rèn)識(shí)到只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能使思想更加充實(shí)，知識(shí)更加豐富,，頭腦更加靈活,，也才能更好地開(kāi)展工作。所以,，在今年,，自己不僅要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)文化知識(shí)和教學(xué)科研管理等業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，使自己具備實(shí)際工作需要的更高本領(lǐng),，同時(shí)注重把加強(qiáng)學(xué)習(xí)與加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉緊密結(jié)合起來(lái)，真正做到學(xué)以致用,，用以促學(xué),，學(xué)用相長(zhǎng)，用有所成,。二是工作上創(chuàng)新不足,，主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠，滿(mǎn)足于按部就班的工作習(xí)慣,，深入思考研究創(chuàng)新的少。今后工作中自己將結(jié)合工作實(shí)際和新形勢(shì)的要求,，勤思考,，多研究，不斷探索和創(chuàng)新工作的方式,、方法,，學(xué)習(xí)和借鑒同志們好的做法和經(jīng)驗(yàn)，做到與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)創(chuàng)工作的新局面,。三是工作能力和水平有待于繼續(xù)提高。

本年度,，我校依照 “以人為本,，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實(shí)際,，力求實(shí)效,，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念,；堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,，重點(diǎn)工作有保證,，難點(diǎn)工作有突破，問(wèn)題工作有改進(jìn),，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路,，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念,、新思路,、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和-諧學(xué)校為目標(biāo),，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，努力推進(jìn)全面工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、樹(shù)立“以研興?！币庾R(shí)，推進(jìn)課程改革的深入

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉,，是學(xué)校教改的先導(dǎo),。我校把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹(shù)立教科研意識(shí),，活躍教科研風(fēng)氣,。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色。

（一）改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1,、組織好教師集中學(xué)習(xí),。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會(huì)舉行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式：每周安排一個(gè)教師說(shuō)一個(gè)發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事,，然后以此引發(fā)教師對(duì)這一教育故事的討論,。由學(xué)校統(tǒng)一安排集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，有討論,、有記錄,。

2、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí),。（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀學(xué)校安全管理,，教育理論專(zhuān)著、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn),。（2）學(xué)習(xí)要有方向,，帶著問(wèn)題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系,，與自身的教科研課題相聯(lián)系,。（3）讀書(shū)筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字,。

3,、組織一年級(jí)、二年級(jí),、三年級(jí)的教師參加中心學(xué)校開(kāi)展的新課程培訓(xùn),。

（二）重視課題實(shí)驗(yàn)管理

本年度，我校的教研課題繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展研究,、實(shí)驗(yàn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參與研究,，課題組的老師要注意重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程資料的收集與積累,，對(duì)平時(shí)實(shí)驗(yàn)工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn),，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié),，撰寫(xiě)論文形成報(bào)告。

（三）學(xué)校努力提供展示平臺(tái),。

出處 m.sevw.cn

1,、改進(jìn)教研工作，努力提高教研實(shí)效,。（1）校性公開(kāi)課：堅(jiān)持開(kāi)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)（每人每期1堂掛牌課）,。執(zhí)教老師要提供公開(kāi)課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明,，學(xué)校至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教老師說(shuō)課,、聽(tīng)課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間,。教研整個(gè)過(guò)程要形成材料備查,。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，提高全體教師的整體素質(zhì),。一是互聽(tīng)互評(píng)，每?jī)芍苊總€(gè)老師要聽(tīng)課一節(jié),，每位老師全學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié),。二是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門(mén)聽(tīng)課，與名師接觸,，感受大師風(fēng)采,，尋找成長(zhǎng)的靈感。

3,、組織參加小學(xué)“品德與生活,、社會(huì)”教學(xué)論文、小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文,、

4,、組織推薦年會(huì)論文參加縣評(píng)選，年會(huì)論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的研究,。

三,、增強(qiáng)“以績(jī)強(qiáng)校”意識(shí),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要加大教學(xué)管理力度,，繼續(xù)實(shí)踐課改新理念,、整合好課改理念與教學(xué)行為，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）完善檢評(píng)制度

學(xué)校教學(xué)工作的'管理采用自評(píng),、校評(píng)、階段檢評(píng),、隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法考評(píng)教師的教學(xué)工作并納入學(xué)月過(guò)程考核,。

（二）強(qiáng)化過(guò)程管理

1、切實(shí)落實(shí)備課要求,，備好每一堂課,。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo),，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù),；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力,、情感的發(fā)展點(diǎn),，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序,，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路,。

2,、做好查課工作,，確保開(kāi)足、開(kāi)齊上好各科課程,。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開(kāi)齊,、上足,、教好各類(lèi)學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生,、教師,、教室、教導(dǎo)處的課表一致,；不隨意調(diào)課,；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說(shuō)明，得到同意后方可進(jìn)行（教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況）,。

3,、學(xué)校深入課堂,，隨機(jī)聽(tīng)課,，跟班聽(tīng)課,，查備課筆記,，看作業(yè)、單元試卷批改,，聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),，及時(shí)了解教學(xué)基本情況,，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失,，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平,。

4、每位老師應(yīng)針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)反思,，明確教學(xué)中的得與失,，對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。

5,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的管理,，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn),，學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)月教學(xué)常規(guī)的檢查,。學(xué)校要做好對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的自評(píng)、校評(píng)工作,。教導(dǎo)處要將檢查情況,，及時(shí)向全校老師報(bào)告,，并寫(xiě)成書(shū)面材料,。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校對(duì)外宣傳,，擴(kuò)大社會(huì)影響的重要窗口,，也是學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)桿。我校要想盡一切辦法,，最大限度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的人才。畢業(yè)班教師要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,，重視班風(fēng)建設(shè),，注意教學(xué)進(jìn)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂教學(xué)效率,，尤其要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，努力使我們培養(yǎng)的學(xué)生既符合教育要求,，又滿(mǎn)足廣大學(xué)生家長(zhǎng)的愿望,。

2、考試工作從嚴(yán)從實(shí),，逗硬考風(fēng)考紀(jì),。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇八

第一條為了加強(qiáng)對(duì)少年兒童校外教育機(jī)構(gòu)的管理，促進(jìn)少年兒童校外教育事業(yè)健康發(fā)展,，制定本規(guī)程,。

第二條本規(guī)程所稱(chēng)少年兒童校外教育機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“校外教育機(jī)構(gòu)”）是指少年宮、少年之家（站）,、兒童少年活動(dòng)中心,、農(nóng)村兒童文化園、兒童樂(lè)園,、少年兒童圖書(shū)館（室）,、少年科技館、少年兒童藝術(shù)館,、少年兒童業(yè)余藝術(shù),、少年兒童野外營(yíng)地、少年兒童勞動(dòng)基地,、和以少年兒童為主要服務(wù)對(duì)象的青少年宮,、青少年活動(dòng)中心、青少年科技中心（館,、站）,、婦女兒童活動(dòng)中心中少年兒童活動(dòng)部分等。

第三條校外教育機(jī)構(gòu)基本任務(wù)是通過(guò)多種形式向少年兒童進(jìn)行以愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本內(nèi)容的思想品德教育,；普及科學(xué)技術(shù),、文化藝術(shù)、體育衛(wèi)生,、勞動(dòng)技術(shù)等方面知識(shí),；培養(yǎng)他們多方面的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng),；培養(yǎng)他們獨(dú)立思考,、動(dòng)手動(dòng)腦、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。

第四條校外教育機(jī)構(gòu)工作應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：

（一）面向全體少年兒童,，面向?qū)W校,，面向少先隊(duì)，實(shí)行學(xué)校,、家庭,、社會(huì)相結(jié)合；

（二）德,、智,、體諸方面的教育應(yīng)相互滲透，有機(jī)結(jié)合,；

（四）普及與提高相結(jié)合,。在重視和提高普及性教育活動(dòng)的同時(shí)，對(duì)有特長(zhǎng)的少年兒童加強(qiáng)培訓(xùn)和訓(xùn)練,，使其健康發(fā)展,。

第五條地方各級(jí)政府要對(duì)校外教育機(jī)構(gòu)的工作進(jìn)行宏觀協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。各級(jí)各類(lèi)校外教育機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)工作,，應(yīng)接受當(dāng)?shù)馗髦鞴懿块T(mén)的指導(dǎo),。

第六條國(guó)家鼓勵(lì)企業(yè)、事業(yè)組織,、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和公民個(gè)人,，依法舉辦各種形式、內(nèi)容和層次的校外教育機(jī)構(gòu)或捐助校外教育事業(yè),。

第七條設(shè)立校外教育機(jī)構(gòu)應(yīng)具備以下基本條件,；

（一）具有符合少年兒童活動(dòng)需要的活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施。

（二）具有合格的專(zhuān)職管理人員和專(zhuān)（兼）職輔導(dǎo)教師隊(duì)伍,。

（三）具有衛(wèi)生,、美觀的活動(dòng)環(huán)境,、活動(dòng)室采光條件；場(chǎng)館內(nèi)有防火,、防毒、防盜,、安全用電等防護(hù)措施,。

第八條設(shè)立少年兒童校外教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)報(bào)當(dāng)?shù)刂鞴苄姓块T(mén)批準(zhǔn),。當(dāng)?shù)刂鞴苄姓块T(mén)應(yīng)報(bào)上一級(jí)主管行政部門(mén)備案,。

獨(dú)立設(shè)置的校外教育機(jī)構(gòu)符合法人條件的，自批準(zhǔn)之日起取得法人資格,。

第九條校外教育機(jī)構(gòu)一般應(yīng)由行政領(lǐng)導(dǎo),、后勤供應(yīng)、群眾文化,、教育活動(dòng),、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及少先隊(duì)工作指導(dǎo)（限少年宮）等部門(mén)組成，以滿(mǎn)足少年兒童校外教育工作的需要,。

第十條校外教育機(jī)構(gòu)實(shí)行主任（館,、校、園長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制,。主任（館,、校、園長(zhǎng)）在主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下,，依據(jù)本規(guī)程負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本單位的全面工作,。

機(jī)構(gòu)內(nèi)部可設(shè)立管理委員會(huì)，管委會(huì)由輔導(dǎo)員,、教練員,、管理、后勤等人員代表組成,，主任（館長(zhǎng),、校長(zhǎng)）任管理委員會(huì)主任。

管理委員會(huì)負(fù)責(zé)制定工作計(jì)劃,、人員獎(jiǎng)懲,、重要財(cái)務(wù)開(kāi)支，規(guī)章制度建立以及其他重要問(wèn)題,。

不設(shè)管理委員會(huì)的單位,，上述事項(xiàng)由全體教職工會(huì)議議定。

第十一條校外教育機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部的科學(xué)管理和民-主管理,。按機(jī)構(gòu)規(guī)模及工作性質(zhì)建立崗位責(zé)任制以及財(cái)務(wù)管理,、考勤考績(jī)檢查評(píng)估,、總結(jié)評(píng)比、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等規(guī)章制度,。

第十二條校外教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)不得以營(yíng)利為目的,，不得以少年兒童表演為手段，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)性展覽,、演出等活動(dòng),。

第十三條校外教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)包括以下基本內(nèi)容：

（一）思想品德教育，應(yīng)結(jié)合國(guó)內(nèi)外大事,、重大紀(jì)念日,、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事,、新時(shí)期各行各業(yè)英雄模范先進(jìn)人物的事跡對(duì)少年兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義和社會(huì)主義思想教育，近代史,、現(xiàn)代史教育和國(guó)情教育,、良好意志品格、遵紀(jì)守法和文明,、有禮貌的行為習(xí)慣教育,。

（二）科學(xué)技術(shù)知識(shí)普及教育，應(yīng)通過(guò)組織開(kāi)展科普知識(shí)傳授,、發(fā)明創(chuàng)造,、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),，向少年兒童傳遞科學(xué)技術(shù)的新信息,。引導(dǎo)他們從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué),。培養(yǎng)創(chuàng)新、獻(xiàn)身,、求實(shí),、協(xié)作的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。增強(qiáng)他們的科技意識(shí)和培養(yǎng)良好的科學(xué)素質(zhì),。

（三）體育運(yùn)動(dòng),，應(yīng)通過(guò)田徑、球類(lèi),、游泳,、體操、武術(shù)、模型,、無(wú)線電,、棋藝和多種多樣的軍事體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技能技巧，培養(yǎng)他們勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、活潑的性格和健康的體魄。

（四）文化藝術(shù)教育,，應(yīng)通過(guò)課外讀物,、影視音樂(lè)、舞蹈,、戲劇,、繪畫(huà),、書(shū)法,、工藝制作以及集郵、攝影等活動(dòng)培養(yǎng)少年兒童具有正確的審美觀念和審美能力,，陶冶情操,，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。

（五）游戲娛樂(lè),，應(yīng)因地制宜地開(kāi)展少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的,、多種多樣的活動(dòng)，并要努力創(chuàng)造條件,，建立多種游藝設(shè)施,，讓少年兒童愉快地玩樂(lè)。

（六）勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，凡有勞動(dòng)實(shí)踐基地的少年兒童校外教育機(jī)構(gòu),，應(yīng)按國(guó)家教委頒發(fā)的勞動(dòng)教育綱要提出的各項(xiàng)要求，組織開(kāi)展各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。向?qū)W生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng),、熱愛(ài)勞動(dòng)人民、熱愛(ài)勞動(dòng)成果和不怕苦,、不怕贓,、不怕累的教育，培養(yǎng)自立,、自強(qiáng)品格,，促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展。

第十四條校外教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)可采取以下形式：

（一）開(kāi)展群眾性教育活動(dòng)是面向廣大少年兒童開(kāi)展教育的一種重要形式,。應(yīng)根據(jù)少年兒童的特點(diǎn),，選擇鮮明的主題，采取生動(dòng)活潑的形式,，如：舉辦展覽,、講座,、組織聯(lián)歡、演出,、開(kāi)展各項(xiàng)比賽,、夏（冬）令營(yíng)以及各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育,。

（二）開(kāi)放適合少年兒童的各種活動(dòng)場(chǎng)所。通過(guò)參加活動(dòng),，開(kāi)發(fā)智力,，培養(yǎng)少年兒童的各種興趣，使他們身心健康成長(zhǎng),。

（三）組織專(zhuān)業(yè)興趣小組,。通過(guò)對(duì)少年兒童進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授和技能技巧的培訓(xùn)，使他們初步掌握一門(mén)科技,、文藝,、體育、社會(huì)服務(wù)等技能,。

第十五條社會(huì)公共文化體育設(shè)施應(yīng)向少年兒童開(kāi)放,，安排內(nèi)容豐富、健康向上的活動(dòng)項(xiàng)目,，并按有關(guān)規(guī)定對(duì)少年兒童實(shí)行減,、免收費(fèi)及其他優(yōu)惠。

第十六條博物館,、展覽館,、圖書(shū)館、工人文化宮,、藝術(shù)館,、文化館（站）、體育場(chǎng)（館）,、科技館,、影劇院、園林,、遺址,、烈士陵園以及社會(huì)單位辦的宮、館,、家,、站等，可參照本規(guī)程規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容組織少年兒童活動(dòng)。

第十七條校外教育機(jī)構(gòu)工作人員應(yīng)當(dāng)擁護(hù)和堅(jiān)持黨的基本路線,，熱愛(ài)校外教育事業(yè),，熱愛(ài)少年兒童，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷提高專(zhuān)業(yè)文化水平，身體健康,。

第十八條校外教育機(jī)構(gòu)按照編制標(biāo)準(zhǔn)設(shè)主任（館,、校、園長(zhǎng)）,、副主任（副館,、校、園長(zhǎng)）,、輔導(dǎo)員（教師,、教練員）和其他工作人員。

第十九條校外教育機(jī)構(gòu)主任（館,、校,、園長(zhǎng)）除應(yīng)符合本規(guī)程第十七條的要求外,，還應(yīng)具有一定組織管理能力和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，其學(xué)歷要求可按當(dāng)?shù)鼐唧w聘任文件執(zhí)行。

校外教育機(jī)構(gòu)主任（館,、校,、園長(zhǎng)）由主管部門(mén)任命或聘任。

第二十條校外教育機(jī)構(gòu)主任（館,、校,、園長(zhǎng)）負(fù)責(zé)本單位的全面工作。其主要職責(zé)是：

（一）貫徹執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律,、法規(guī),、方針、政策和上級(jí)主管部門(mén)的規(guī)定,。

（二）負(fù)責(zé)本機(jī)構(gòu)的行政管理工作,。

（三）負(fù)責(zé)組織制定并執(zhí)行本單位各種規(guī)章制度。

（四）負(fù)責(zé)聘任,、調(diào)配工作人員,，指導(dǎo)教師、教練員,、輔導(dǎo)員和其他工作人員的工作,。

（五）加強(qiáng)全員的思想政治工作，組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并為他們的政治,、文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造條件,。

（六）管理和規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施,、經(jīng)費(fèi)的合理利用。

第二十一條少年兒童校外教育機(jī)構(gòu)教師應(yīng)依照《教師法》的規(guī)定取得教師資格,。校外教育機(jī)構(gòu)教師實(shí)行聘任制或任命制,。

第二十二條少年兒童校外教育機(jī)構(gòu)教師應(yīng)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，做到：

（一）關(guān)心,、愛(ài)護(hù)少年兒童,，尊重他們的人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

（二）制止有害于少年兒童的行為或者其他侵犯少年兒童合法權(quán)益的行為,，批評(píng)和抵制有害于少年兒童健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象,。

（三）對(duì)本單位工作提出建議。

第二十三條校外教育機(jī)構(gòu)其他工作人員的資格和職責(zé),，參照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

第二十四條校外教育機(jī)構(gòu)應(yīng)重視工作人員的職前培訓(xùn)并為在職培訓(xùn)創(chuàng)造條件。

第二十五條校外教育機(jī)構(gòu)要主動(dòng)爭(zhēng)取各級(jí)各類(lèi)關(guān)心下一代工作委員會(huì)（協(xié)會(huì)）中的老干部,、老專(zhuān)家,、老文藝工作者、老科技工作者,、老教師,、老工人、老黨員,、老模范等老同志的支持,，定期和不定期的聘請(qǐng)他們做少年兒童校外教育專(zhuān)、兼職輔導(dǎo)員,。

第二十六條校外教育機(jī)構(gòu)建設(shè)應(yīng)納入城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,，分步實(shí)施，逐步形成地,、市,、區(qū)（縣）到街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）的校外教育網(wǎng)絡(luò),。

第二十七條校外教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)應(yīng)列入各主管部門(mén)財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)開(kāi)支,，隨著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和校外教育事業(yè)的發(fā)展,，不斷增加。

第二十八條校外教育機(jī)構(gòu)的工作人員的工資待遇,、職稱(chēng)評(píng)定等,，要按《教師法》及國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。屬于教育事業(yè)編制,、成建制的校外教育機(jī)構(gòu)中的教師依照《教師法》規(guī)定執(zhí)行,。

第二十九條校外教育機(jī)構(gòu)在不影響正常教育活動(dòng)下，不削弱骨干力量,、不占用主要活動(dòng)場(chǎng)地,，并經(jīng)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)批準(zhǔn)，可適當(dāng)開(kāi)展社會(huì)服務(wù),，其收入應(yīng)全部用于補(bǔ)充活動(dòng)經(jīng)費(fèi),。

第三十條對(duì)滋擾校外教育機(jī)構(gòu)工作秩序，破壞校外教育活動(dòng)設(shè)施的,，有關(guān)部門(mén)應(yīng)予制止,，并依照《治安管理處罰條例》的規(guī)定追究當(dāng)事人法律責(zé)任。

第三十一條校外教育機(jī)構(gòu)有下列情形之一的,，由當(dāng)?shù)刂鞴苄姓块T(mén)給予警告,，限期改正、整頓,，以至停辦等處罰：

（一）未經(jīng)批準(zhǔn),，擅自設(shè)立校外教育機(jī)構(gòu)的；

（二）校外教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展的`活動(dòng)內(nèi)容不健康,，損害兒童身心健康的,；

（三）校外教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展活動(dòng)以營(yíng)利為目的的,。

對(duì)主要責(zé)任人員,，由所在單位或上級(jí)主管行政部門(mén)給予相應(yīng)的行政處分；情節(jié)嚴(yán)重,，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任,。

第三十二條各級(jí)人民政府及其有關(guān)主管部門(mén)，對(duì)開(kāi)展少年兒童校外教育活動(dòng)成績(jī)突出的校外教育機(jī)構(gòu)和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

對(duì)關(guān)心,、支持少年兒童校外教育工作，貢獻(xiàn)較大的企業(yè)事業(yè)單位,，社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人,，由各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第三十三條各省,、自治區(qū),、直轄市有關(guān)部門(mén),，可根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況，制定實(shí)施辦法,。

第三十四條本規(guī)程自公布之日起施行,。

五、望能在雙休日,、節(jié)假日以及上學(xué),、放學(xué)等高峰期進(jìn)行巡視，預(yù)防安全事故的發(fā)生,。

九,、協(xié)調(diào)處理校內(nèi)、外發(fā)生的學(xué)生傷害事件,，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)生活秩序,。?

新毛小學(xué)校外輔導(dǎo)員工作職責(zé)?

2．配合學(xué)校大、中隊(duì)輔導(dǎo)員組織少先隊(duì)員開(kāi)展隊(duì)的活動(dòng),，搞好少年兒童的校外教育,。?

4．當(dāng)好學(xué)校的參謀，為學(xué)校制訂教育計(jì)劃提供建設(shè)性,、參考性意見(jiàn),。?

5．校外輔導(dǎo)員工作時(shí)間：原則上每學(xué)期一至兩次。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇九

物流人才的發(fā)展絕非偶然,，每個(gè)物流人才心中一定都會(huì)有清晰的職業(yè)規(guī)劃,。按著筆者的理解和經(jīng)歷，特將物流人才的成長(zhǎng)分成四個(gè)階段：

第一個(gè)階段是事務(wù)型階段,。這個(gè)時(shí)期基本是剛從學(xué)校畢業(yè),，這個(gè)階段的物流人才往往不具備商業(yè)感覺(jué)，而且很容易眼高手低,。在這個(gè)階段關(guān)鍵是能將自己“清零”,，以最簡(jiǎn)單的事務(wù)性工作為切入，鍛煉基本的商業(yè)能力,，通過(guò)瑣碎的事務(wù)性工作逐步提升業(yè)務(wù)敏感性,。

第二個(gè)階段是從事務(wù)型階段轉(zhuǎn)型為業(yè)務(wù)型階段。事務(wù)性工作是物流人才進(jìn)入商業(yè)社會(huì)最好的切入點(diǎn),。這個(gè)時(shí)期的關(guān)鍵是不要將瑣碎的工作作為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的全部,，最終的結(jié)果很容易進(jìn)入瓶頸，進(jìn)而原地踏步,。當(dāng) 一個(gè)物流人才能夠獨(dú)當(dāng)一面的時(shí)候,，其實(shí)下一步需要在業(yè)務(wù)能力上進(jìn)行提升，這個(gè)分界點(diǎn)其實(shí)就是開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立主動(dòng)的工作,，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,。

第三個(gè)階段是從業(yè)務(wù)型階段轉(zhuǎn)型為研發(fā)型階段,。當(dāng)大量接觸業(yè)務(wù)以后才能說(shuō)得上與企業(yè)的發(fā)展同步，然而僅僅做到同步還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，這個(gè)階段最關(guān)鍵的是要突破現(xiàn)有框架,，通過(guò)創(chuàng)新拉動(dòng)企業(yè)發(fā)展。那么研發(fā)型物流人才是要在對(duì)業(yè)務(wù)及自身企業(yè)充分了解的情況下創(chuàng)造性的提出解決方案,，推動(dòng)企業(yè)變革,。

第四個(gè)階段是從研發(fā)型階段轉(zhuǎn)型為戰(zhàn)略型階段。這個(gè)階段的關(guān)鍵在于系統(tǒng)的整合大量的信息,，并將自身能力進(jìn)行梳理,，產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，同時(shí)要有一定的格局和眼光,。研發(fā)關(guān)注的是企業(yè)短期,、現(xiàn)階段、內(nèi)部的事情,，而戰(zhàn)略型物流人才則是要在研發(fā)的基礎(chǔ)上關(guān)注長(zhǎng)期,、戰(zhàn)略、外部的事情,，利用上下層面,，內(nèi)外層面協(xié)助企業(yè)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)外部合作,，建立企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

第一，實(shí)踐能力,。物流是實(shí)踐科學(xué),，物流人才的培養(yǎng)一定是源于實(shí)踐，因?yàn)橛绊懳锪鞯耐獠恳蛩胤浅?fù)雜,，而且是在不斷地動(dòng)態(tài)變化中,。所以只用理論去硬性套用甚至常常會(huì)出現(xiàn)笑話。

第二,，綜合能力,。物流是一門(mén)綜合科學(xué)，物流的運(yùn)營(yíng)往往涉及到多環(huán)節(jié)多層次,，所以可能涉及到倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸,、金融,、it、統(tǒng)計(jì),、人力資源等多方面學(xué)科,。所以要做好物流往往是需要復(fù)合型人才進(jìn)行系統(tǒng)化把控,。

第三，創(chuàng)新能力,。物流業(yè)務(wù)的復(fù)雜性決定了不同的組合可以創(chuàng)造不同的'解決方案和成本構(gòu)成,。這種多樣性的業(yè)務(wù)特點(diǎn)為業(yè)務(wù)創(chuàng)新提供了土壤?？蛻?hù)追求的是性?xún)r(jià)比是增值服務(wù),，因此不斷地業(yè)務(wù)探索才是業(yè)務(wù)不斷發(fā)展擴(kuò)大的源泉，這就要求物流人才可以創(chuàng)造性的完成工作,，通過(guò)業(yè)務(wù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

第四，頂層設(shè)計(jì)能力,。如果想要打動(dòng)客戶(hù),，一定要有頂層設(shè)計(jì)能力。因?yàn)槲锪魇且粋€(gè)系統(tǒng)科學(xué),，而由于資源所限,，物流服務(wù)商不可能在每個(gè)環(huán)節(jié)都占據(jù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但只是與客戶(hù)強(qiáng)調(diào)環(huán)節(jié)是無(wú)法獲得客戶(hù)的共識(shí),，這就需要物流人才具有頂層設(shè)計(jì)的能力,，先通過(guò)頂層設(shè)計(jì)引導(dǎo)客戶(hù)制定規(guī)則，后在其中獲得業(yè)務(wù)機(jī)會(huì),。只有這樣才有機(jī)會(huì)獲得主動(dòng)權(quán),、主導(dǎo)權(quán)、定價(jià)權(quán),。

第五,，資源整合能力。目前的中國(guó)物流設(shè)施環(huán)境注定一家公司無(wú)法解決客戶(hù)全部的需求,，那么資源整合就是必然選擇,。資源整合的關(guān)鍵在于物流人才對(duì)于所處企業(yè)清晰的市場(chǎng)定位認(rèn)知，以及被整合物流企業(yè)的優(yōu)劣勢(shì),，以及整合之間的契合點(diǎn),。這就需要擁有大量物流行業(yè)的人脈，以及行業(yè)信息充分持續(xù)的交流,。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇十

第一條 為加強(qiáng)持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)人員（以下簡(jiǎn)稱(chēng)會(huì)計(jì)人員）繼續(xù)教育的管理,，推進(jìn)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作科學(xué)化、規(guī)范化,、信息化,，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的會(huì)計(jì)隊(duì)伍，提高會(huì)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)勝任能力,，根據(jù)《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《會(huì)計(jì)法》）和《會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理辦法》的規(guī)定,，制定本辦法,。

第二條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的管理適用本辦法。

第三條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展要求,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，強(qiáng)化服務(wù)，注重質(zhì)量,，全面推進(jìn)會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè),，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)和會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展提供人才保證和智力支持。

第四條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作應(yīng)當(dāng)遵循下列基本原則：

（一）以人為本,，按需施教,。把握會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和會(huì)計(jì)人員從業(yè)基本要求，突出提升會(huì)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)勝任能力,，引導(dǎo)會(huì)計(jì)人員更新知識(shí),、拓展技能，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

（二）突出重點(diǎn),，提高能力。會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育面向會(huì)計(jì)人員,，全面提高會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì),，進(jìn)一步改善會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo),，創(chuàng)新機(jī)制,。在統(tǒng)籌規(guī)劃的前提下，有效利用各方面教育資源,，引導(dǎo)社會(huì)辦學(xué)單位參與會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育,，并不斷豐富繼續(xù)教育內(nèi)容，創(chuàng)新繼續(xù)教育方式,，整合繼續(xù)教育資源,，提高繼續(xù)教育質(zhì)量，逐步形成政府部門(mén)規(guī)劃指導(dǎo),、社會(huì)單位積極參與,、用人單位支持督促的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育新格局。

第五條 會(huì)計(jì)人員享有參加繼續(xù)教育的權(quán)利和接受繼續(xù)教育的義務(wù),。

第六條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的對(duì)象是取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格的人員,。

取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格的人員，應(yīng)當(dāng)自取得資格的次年開(kāi)始參加繼續(xù)教育,，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取得規(guī)定學(xué)分,。

第二章管理體制

第七條 財(cái)政部負(fù)責(zé)全國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理的下列事項(xiàng)：

（一）制定全國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)劃；

（二）制定全國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育制度,；

（三）擬定全國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作重點(diǎn),；

（四）組織開(kāi)發(fā)、評(píng)估,、推薦全國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育重點(diǎn)教材；

（五）組織全國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn),；

（六）指導(dǎo),、督促各地區(qū)和有關(guān)部門(mén)開(kāi)展會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作。

第八條 各省,、自治區(qū),、直轄市、計(jì)劃單列市財(cái)政廳（局）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)省級(jí)財(cái)政部門(mén)）負(fù)責(zé)本地區(qū)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理的下列事項(xiàng)：

（一）依據(jù)全國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育制度,，制定本地區(qū)的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育實(shí)施辦法,；

（三）確定本地區(qū)各級(jí)財(cái)政部門(mén)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理工作的具體職責(zé)和權(quán)限；

（五）組織本地區(qū)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)和會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn),；

（六）指導(dǎo),、監(jiān)督本地區(qū)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作，規(guī)范會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)市場(chǎng),；

（七）監(jiān)督,、檢查會(huì)計(jì)人員接受繼續(xù)教育情況。

第九條 中共中央直屬機(jī)關(guān)事務(wù)管理局,、國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局,、中國(guó)人民解放軍總后勤部、中國(guó)人民武裝警-察部隊(duì)后勤部（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中央主管單位）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局應(yīng)當(dāng)按照會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理體制,，分別負(fù)責(zé)中央在京單位,、中國(guó)人民解放軍系統(tǒng)、中國(guó)人民武裝警-察部隊(duì)系統(tǒng)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的組織實(shí)施工作,。

中央主管單位和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局管理會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的職責(zé),，比照本辦法第八條執(zhí)行。

第十條 會(huì)計(jì)人員所在單位負(fù)責(zé)組織和督促本單位的會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育,。

會(huì)計(jì)人員所在單位應(yīng)當(dāng)遵循教育,、考核、使用相結(jié)合的原則,，鼓勵(lì),、支持并組織本單位會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，提供必要的學(xué)習(xí)條件,。

第三章內(nèi)容與形式

第十一條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括會(huì)計(jì)理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí),、技能訓(xùn)練和職業(yè)道德等,。

（四）職業(yè)道德繼續(xù)教育，重點(diǎn)加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的培訓(xùn),，提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德水平,。

第十二條 會(huì)計(jì)人員可以自愿選擇參加本辦法規(guī)定的繼續(xù)教育形式。

第十三條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式主要有：

（四）參加財(cái)政部組織的全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才培訓(xùn),；

（五）參加財(cái)政部組織的大中型企事業(yè)單位總會(huì)計(jì)師素質(zhì)提升工程培訓(xùn),；

（七）參加中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育培訓(xùn),；

（八）參加繼續(xù)教育管理部門(mén)組織的其他形式培訓(xùn),。

繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)按照管理權(quán)限，定期公布會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)或會(huì)計(jì)人員所在單位名稱(chēng)等相關(guān)信息,。

第十四條 除本辦法第十三條規(guī)定的繼續(xù)教育形式外,，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式還包括：

（三）參加國(guó)家教育行政主管部門(mén)承認(rèn)的會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)科以上學(xué)位學(xué)歷教育,；

（五）公開(kāi)出版會(huì)計(jì)類(lèi)書(shū)籍,；

（七）繼續(xù)教育管理部門(mén)認(rèn)可的其他形式,。

第十五條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)會(huì)計(jì)人員的從業(yè)要求，綜合運(yùn)用講授式,、研究式,、案例式、模擬式,、體驗(yàn)式等教學(xué)方法,，提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

第十六條 繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)積極推廣網(wǎng)絡(luò)教育,、遠(yuǎn)程教育,、電化教育等方式，提高會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教學(xué)和管理的信息化水平,。

第四章學(xué)分管理

第十七條 會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育采取學(xué)分制管理制度,，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不得少于24學(xué)分。

會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分,，在全國(guó)范圍內(nèi)有效,。

第十八條 會(huì)計(jì)人員參加本辦法第十三條規(guī)定的繼續(xù)教育形式，繼續(xù)教育學(xué)分計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)如下：

（七）參加中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育培訓(xùn)，經(jīng)所屬注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)確認(rèn)的,，每學(xué)時(shí)折算為1學(xué)分,。

第十九條 會(huì)計(jì)人員參加本辦法第十四條規(guī)定的繼續(xù)教育形式，繼續(xù)教育學(xué)分計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）參加財(cái)政部組織的全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才考試,，以及省級(jí)財(cái)政部門(mén),、中央主管單位,、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局組織的高端會(huì)計(jì)人才考試,，被錄取的，折算為24學(xué)分,。

（二）參加會(huì)計(jì),、審計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試，以及注冊(cè)會(huì)計(jì)師,、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師,、注冊(cè)稅務(wù)師考試，每通過(guò)一科考試,，折算為24學(xué)分,。

（三）參加國(guó)家教育行政主管部門(mén)承認(rèn)的會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)科以上學(xué)位學(xué)歷教育，通過(guò)當(dāng)年度一個(gè)學(xué)習(xí)科目考試或考核的,，折算為24學(xué)分,。

（四）獨(dú)立承擔(dān)繼續(xù)教育管理部門(mén)或其認(rèn)可的會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)團(tuán)體的會(huì)計(jì)類(lèi)研究課題，課題結(jié)項(xiàng)的,，每項(xiàng)研究課題折算為24學(xué)分,；與他人合作完成的，每項(xiàng)研究課題的第一作者折算為24學(xué)分,，其他作者每人折算為12學(xué)分,。

（五）獨(dú)立在有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)的經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)報(bào)刊上發(fā)表會(huì)計(jì)類(lèi)論文的，每篇論文折算為24學(xué)分,；與他人合作發(fā)表的,，每篇論文的第一作者折算為24學(xué)分，其他作者每人折算為12學(xué)分,。

（六）獨(dú)立公開(kāi)出版會(huì)計(jì)類(lèi)書(shū)籍的,，每本會(huì)計(jì)類(lèi)書(shū)籍折算為24學(xué)分；與他人合作出版的,，每本會(huì)計(jì)類(lèi)書(shū)籍的第一作者折算為24學(xué)分,，其他作者每人折算為12學(xué)分。

（七）參加省級(jí)以上財(cái)政部門(mén),、中央主管單位,、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局組織或其認(rèn)可的會(huì)計(jì)類(lèi)知識(shí)大賽，成績(jī)合格或受到表彰的，折算為24學(xué)分,。

會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分,，均在當(dāng)年度有效，不得結(jié)轉(zhuǎn)下年度,。

第二十條 會(huì)計(jì)人員在省級(jí)財(cái)政部門(mén),、中央主管單位、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局管轄范圍之間辦理調(diào)轉(zhuǎn)登記時(shí),，未按規(guī)定完成繼續(xù)教育的,，應(yīng)當(dāng)分情況進(jìn)行處理：

（一）會(huì)計(jì)人員未按規(guī)定完成以前年度繼續(xù)教育的`，應(yīng)當(dāng)在調(diào)出地完成以前年度繼續(xù)教育后,，才能辦理會(huì)計(jì)從業(yè)資格調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù),。

（二）會(huì)計(jì)人員未按規(guī)定完成當(dāng)年度繼續(xù)教育的，調(diào)出地應(yīng)當(dāng)在其調(diào)轉(zhuǎn)登記表中予以注明,，會(huì)計(jì)人員辦理調(diào)轉(zhuǎn)后,，應(yīng)當(dāng)在調(diào)入地完成當(dāng)年度繼續(xù)教育。

第二十一條 會(huì)計(jì)人員參加未經(jīng)繼續(xù)教育管理部門(mén)公布的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)組織開(kāi)展的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育,，繼續(xù)教育管理部門(mén)不為其辦理繼續(xù)教育事項(xiàng)登記,。

會(huì)計(jì)人員參加未經(jīng)繼續(xù)教育管理部門(mén)公布的會(huì)計(jì)人員所在單位組織開(kāi)展的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育，繼續(xù)教育管理部門(mén)不為其辦理繼續(xù)教育事項(xiàng)登記,。

第五章機(jī)構(gòu)管理

第二十二條 繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)建設(shè),，構(gòu)建分工明確、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、布局合理,、競(jìng)爭(zhēng)有序的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育體系。

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院,、中華會(huì)計(jì)函授學(xué)校,、會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)、總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì),、縣級(jí)以上地方人民政府財(cái)政部門(mén)和中央主管單位會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)基地（中心）等教育資源的主渠道作用,，鼓勵(lì)、引導(dǎo)高等院校,、科研院所等單位參與會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作,。

第二十三條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)必須同時(shí)符合下列條件：

（一）具備承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)施；

（二）擁有與承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的師資隊(duì)伍和管理力量,；

（三）制定完善的教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃,、管理制度和其他相關(guān)制度；

（四）能夠完成所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù),，保證培訓(xùn)質(zhì)量,；

（五）符合有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,。

第二十四條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)劃和工作重點(diǎn)等，改進(jìn)培訓(xùn)方式,，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)水平,，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

第二十五條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案，如實(shí)記載會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育情況,，并在培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)送所在地繼續(xù)教育管理部門(mén),。

第六章師資與教材

第二十六條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)人員，應(yīng)當(dāng)具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng),、較高的理論政策水平,、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，有一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，掌握現(xiàn)代教育培訓(xùn)理論和方法，具備勝任教學(xué),、科研工作的能力,。

第二十七條 繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材建設(shè)，逐步形成會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材體系,，以適應(yīng)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的需要,。

第二十八條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材的建設(shè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持開(kāi)發(fā)與利用相結(jié)合，加強(qiáng)教材開(kāi)發(fā)的針對(duì)性和實(shí)用性,。提倡會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材開(kāi)發(fā)社會(huì)化,，鼓勵(lì)社會(huì)上有能力的部門(mén)和單位按照統(tǒng)一的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)劃和工作重點(diǎn)等，參與編制會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材,。

第二十九條 繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材的編寫(xiě),、評(píng)估、推薦,、出版,、發(fā)行、使用情況的管理和監(jiān)督,。

第三十條 任何部門(mén),、單位和個(gè)人不得向會(huì)計(jì)人員強(qiáng)行推銷(xiāo)、搭售會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材,。

第七章監(jiān)督與檢查

第三十一條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理實(shí)行登記制度,。

會(huì)計(jì)人員辦理繼續(xù)教育事項(xiàng)登記，可以通過(guò)以下兩種途徑：

（二）繼續(xù)教育管理部門(mén)根據(jù)公布的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)或會(huì)計(jì)人員所在單位報(bào)送的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育信息,，為會(huì)計(jì)人員辦理繼續(xù)教育事項(xiàng)登記,。

繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立健全會(huì)計(jì)人員從業(yè)檔案信息系統(tǒng),，如實(shí)記載會(huì)計(jì)人員接受繼續(xù)教育情況。

第三十二條 會(huì)計(jì)人員由于病假,、在境外工作,、生育等原因，無(wú)法在當(dāng)年完成繼續(xù)教育取得規(guī)定學(xué)分的,，應(yīng)當(dāng)提供合理證明,，經(jīng)繼續(xù)教育管理部門(mén)審核確認(rèn)后，其沒(méi)有取得的繼續(xù)教育學(xué)分可以順延至下一年度取得,。

第三十三條 繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育情況的監(jiān)督與檢查,，并將監(jiān)督、檢查結(jié)果作為會(huì)計(jì)人員參加先進(jìn)會(huì)計(jì)工作者評(píng)選,、頒發(fā)會(huì)計(jì)人員榮譽(yù)證書(shū)等的依據(jù)之一,。

對(duì)未按規(guī)定參加繼續(xù)教育或者參加繼續(xù)教育未取得規(guī)定學(xué)分的會(huì)計(jì)人員，繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正,。

第三十四條 繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)定期對(duì)所在地會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查,、評(píng)估。

第三十五條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)不得有下列行為：

（一）采取虛假,、欺詐等不正當(dāng)手段招攬生源的,；

（二）以會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育名義組織境內(nèi)外公費(fèi)旅游或者進(jìn)行其他高消費(fèi)活動(dòng)的；

（三）違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定擅自印發(fā)與會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育相關(guān)培訓(xùn)證書(shū)的,；

（四）以會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育名義亂收費(fèi)或者只收費(fèi)不培訓(xùn)的,。

第三十六條 繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)將各單位會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育情況作為《會(huì)計(jì)法》執(zhí)行情況檢查、會(huì)計(jì)從業(yè)資格情況檢查的內(nèi)容,。

第八章附則

第三十七條 省級(jí)財(cái)政部門(mén),、中央主管單位和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局可根據(jù)本辦法制定具體實(shí)施辦法，并報(bào)財(cái)政部備案,。

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)人員（以下簡(jiǎn)稱(chēng)會(huì)計(jì)人員）繼續(xù)教育的管理,，完善會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理制度，提高會(huì)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)勝任能力,，根據(jù)《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》,、《會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理辦法》（財(cái)政部第73號(hào)令）、財(cái)政部《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》（財(cái)會(huì)〔2015?〕18?號(hào)）和《安徽省會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理實(shí)施辦法》（財(cái)會(huì)〔2015?〕1227?號(hào)）規(guī)定,，結(jié)合我省會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作的實(shí)際情況,，制定本辦法。

第二條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育必須緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)和會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展要求,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，強(qiáng)化服務(wù)，注重實(shí)效,，建立制度嚴(yán)密,、責(zé)任清晰,、形式豐富的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)新機(jī)制，努力為全面深化改革,、服務(wù)美好安徽建設(shè)提供人才保證和智力支持,。

第三條 有效利用各方面教育資源參與會(huì)計(jì)人才繼續(xù)教育，逐步形成政府主管部門(mén)規(guī)劃指導(dǎo),、社會(huì)辦學(xué)力量積極參與,、用人單位支持督促的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育新格局。

第四條 會(huì)計(jì)人員享有參加繼續(xù)教育的權(quán)利和接受繼續(xù)教育的義務(wù),。

第五條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育對(duì)象是持有安徽省行政區(qū)域內(nèi)管理的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)的人員（不含中國(guó)人民解放軍及武警部隊(duì)系統(tǒng)）,。

會(huì)計(jì)人員接受繼續(xù)教育，從取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)的下一年度開(kāi)始,。

第六條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育分為高級(jí),、中級(jí)、初級(jí)三個(gè)級(jí)別,。

（三）初級(jí)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的對(duì)象包括已取得或受聘初級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（職稱(chēng)）和已取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)的會(huì)計(jì)人員,。

第二章 管理體制

第七條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理的原則,。省財(cái)政廳負(fù)責(zé)全省會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的組織管理工作,，其主要職責(zé)是：

（一）制定全省會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)劃并組織實(shí)施；

（二）推薦適合我省特點(diǎn)和要求的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材,；

（三）組織全省高級(jí)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)和會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn)；

（四）負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招標(biāo),、會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育面授培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公告以及省直部門(mén)或單位組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)備案工作,。

（五）指導(dǎo)全省會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作，監(jiān)督全省繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范運(yùn)行,。

第八條 市財(cái)政局負(fù)責(zé)本地區(qū)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的組織管理工作,，其主要職責(zé)是：

（二）組織市本級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)；

（三）負(fù)責(zé)面授培訓(xùn)機(jī)構(gòu)備案登記工作,，規(guī)范培訓(xùn)市場(chǎng),；

（四）組織、監(jiān)督本地區(qū)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作,；

（五）指導(dǎo)并組織實(shí)施本地區(qū)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)分的審核,、確認(rèn)、登記工作,，做好本地區(qū)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育檔案管理工作,。

第九條 會(huì)計(jì)人員所在單位負(fù)責(zé)組織和督促本單位的會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育。

會(huì)計(jì)人員所在單位應(yīng)當(dāng)遵循教育,、考核,、使用相結(jié)合的原則,，鼓勵(lì)、支持并組織本單位會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，提供必要的學(xué)習(xí)條件。

第三章 內(nèi)容與形式

第十條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括會(huì)計(jì)理論,、政策法規(guī),、業(yè)務(wù)知識(shí)、技能訓(xùn)練和職業(yè)道德等,。

（四）職業(yè)道德繼續(xù)教育,，重點(diǎn)加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的培訓(xùn)，提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德水平,。

第十一條 會(huì)計(jì)人員可以自愿選擇參加本辦法規(guī)定的繼續(xù)教育形式,。

（二）參加在縣級(jí)以上財(cái)政部門(mén)備案并予以公示的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的面授培訓(xùn)；

（三）參加經(jīng)市級(jí)以上財(cái)政部門(mén)備案的部門(mén)或單位組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),；

（四）參加財(cái)政部組織的全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才培訓(xùn),；

（五）參加財(cái)政部組織的大中型企事業(yè)單位總會(huì)計(jì)師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)；

（六）參加省財(cái)政廳組織的高端會(huì)計(jì)人才培訓(xùn),；

（七）參加中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育培訓(xùn),。

縣級(jí)以上財(cái)政部門(mén)按照管理權(quán)限，定期公布已備案的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)信息,。

第十二條 除本辦法第十一條規(guī)定的繼續(xù)教育形式外,，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式還包括：

（一）參加財(cái)政部組織的全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才考試，以及省財(cái)政廳組織的高端會(huì)計(jì)人才考試,；

（三）參加國(guó)家教育行政主管部門(mén)承認(rèn)的會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)科以上學(xué)位學(xué)歷教育,；

（五）公開(kāi)出版會(huì)計(jì)類(lèi)書(shū)籍；

（六）參加省級(jí)以上財(cái)政部門(mén)組織或其認(rèn)可的會(huì)計(jì)類(lèi)知識(shí)大賽,；

（七）市級(jí)以上財(cái)政部門(mén)認(rèn)可的其他形式,。

第十三條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)會(huì)計(jì)人員的從業(yè)要求，綜合運(yùn)用講授式,、研究式,、案例式、模擬式,、體驗(yàn)式等教學(xué)方法,，提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

第十四條 各級(jí)財(cái)政部門(mén)應(yīng)當(dāng)積極推廣網(wǎng)絡(luò)教育,、遠(yuǎn)程教育,、電化教育等方式，提高會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教學(xué)和管理的信息化水平,。

高級(jí)會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育實(shí)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育方式,。

第四章 學(xué)分管理

第十五條 會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育采取學(xué)分制管理制度,，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不得少于24?學(xué)分。

第十六條 會(huì)計(jì)人員參加本辦法第十一條規(guī)定的繼續(xù)教育形式,，繼續(xù)教育學(xué)分計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)如下：

（七）參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育培訓(xùn),，經(jīng)省注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)確認(rèn)的，每學(xué)時(shí)折算為1?學(xué)分,。

（八）本辦法中每學(xué)時(shí)按50?分鐘計(jì)量,。

第十七條 會(huì)計(jì)人員參加本辦法第十二條規(guī)定的繼續(xù)教育形式，繼續(xù)教育學(xué)分計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)如下：

會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分,，均在當(dāng)年度有效,，不得結(jié)轉(zhuǎn)下年度。

第十八條 會(huì)計(jì)人員由于病假,、在境外工作,、生育等原因，無(wú)法在當(dāng)年完成繼續(xù)教育取得規(guī)定學(xué)分的,，應(yīng)當(dāng)提供合理證明,，經(jīng)同級(jí)財(cái)政部門(mén)審核確認(rèn)后，其沒(méi)有取得的繼續(xù)教育學(xué)分可以順延至下一年度取得,。

第十九條 會(huì)計(jì)人員在省級(jí)財(cái)政部門(mén)之間辦理調(diào)轉(zhuǎn)登記時(shí),，未按規(guī)定完成繼續(xù)教育學(xué)分的，應(yīng)當(dāng)分情況進(jìn)行處理:

（一）會(huì)計(jì)人員未按規(guī)定完成以前年度繼續(xù)教育的,，應(yīng)當(dāng)在調(diào)出地完成以前年度繼續(xù)教育后,，才能辦理會(huì)計(jì)從業(yè)資格調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)。

（二）會(huì)計(jì)人員未按規(guī)定完成當(dāng)年度繼續(xù)教育的,，調(diào)出地應(yīng)當(dāng)在其調(diào)轉(zhuǎn)登記表中予以注明,，會(huì)計(jì)人員辦理調(diào)轉(zhuǎn)后，應(yīng)當(dāng)在調(diào)入地完成當(dāng)年度繼續(xù)教育,。

第二十條 會(huì)計(jì)人員參加未經(jīng)縣級(jí)以上財(cái)政部門(mén)公示備案的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育，各級(jí)財(cái)政部門(mén)不予辦理繼續(xù)教育事項(xiàng)登記,。

第五章 機(jī)構(gòu)管理

第二十一條 各級(jí)財(cái)政部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè),，構(gòu)建分工明確、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、布局合理,、競(jìng)爭(zhēng)有序的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)體系。引導(dǎo)高等院校,、科研院所等單位參與會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作,。

第二十二條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須同時(shí)符合下列條件：

（一）具備承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)施；

（二）擁有與承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的師資隊(duì)伍和管理力量,；

（三）制定完善的教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃,、管理制度和其他相關(guān)制度,；

（四）能夠完成所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量,；

（五）符合有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,。

第二十三條 符合規(guī)定條件的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育面授培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)在培訓(xùn)前,，向同級(jí)財(cái)政部門(mén)報(bào)送培訓(xùn)計(jì)劃（包括培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)內(nèi)容、師資情況和講義等）,，經(jīng)備案后方可開(kāi)班,。會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)于每年1?月31?日前向省財(cái)政廳報(bào)送年度培訓(xùn)計(jì)劃，明確當(dāng)年上線課程名稱(chēng),、學(xué)分,、授課教師等。

第二十四條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)劃和工作重點(diǎn)等,，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)水平,，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

第二十五條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案,，如實(shí)記載會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育情況,，并在培訓(xùn)后及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)送所在地財(cái)政部門(mén)。

第六章 師資,、教材

第二十六條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)人員,，應(yīng)當(dāng)具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、較高的理論政策水平,、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),，具備勝任教學(xué)、科研工作的能力,，且近3?年內(nèi)沒(méi)有受到過(guò)行政處罰和刑事處罰,。

（一）承擔(dān)高級(jí)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育任務(wù)的教學(xué)人員，一般應(yīng)具備教授職稱(chēng),、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格,，或者為具備相應(yīng)水平的專(zhuān)家。

（二）承擔(dān)中級(jí)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育任務(wù)的教學(xué)人員,，一般應(yīng)具備副教授以上（含副教授）職稱(chēng),、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，或者為具備相應(yīng)水平的專(zhuān)家。

（三）承擔(dān)初級(jí)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育任務(wù)的教學(xué)人員,，一般應(yīng)具備講師以上（含講師）職稱(chēng),、中級(jí)以上（含中級(jí)）專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，或者為具備相應(yīng)水平的專(zhuān)家,。

第二十七條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育大綱,，選定合適的教材，以適應(yīng)不同級(jí)別會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的需要,。

第二十八條 縣級(jí)以上財(cái)政部門(mén)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持開(kāi)發(fā)和利用相結(jié)合的原則,，積極開(kāi)展會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育教材使用情況的管理和監(jiān)督,。

第二十九條 任何部門(mén),、單位和個(gè)人不得向會(huì)計(jì)人員強(qiáng)行推銷(xiāo)、搭售會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材,。

第七章 考核與檢查

第三十條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理實(shí)行登記制度,。

會(huì)計(jì)人員辦理繼續(xù)教育事項(xiàng)登記，可以通過(guò)以下三種途徑：

縣級(jí)以上?財(cái)政部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立健全會(huì)計(jì)人員從業(yè)檔案信息系統(tǒng),，如實(shí)記載會(huì)計(jì)人員接受繼續(xù)教育情況,。

第三十一條縣級(jí)以上?財(cái)政部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育情況的監(jiān)督與檢查，并將監(jiān)督,、檢查結(jié)果作為會(huì)計(jì)人員參加先進(jìn)會(huì)計(jì)工作者評(píng)選,、頒發(fā)會(huì)計(jì)人員榮譽(yù)證書(shū)等的依據(jù)之一。

第三十二條 對(duì)未按規(guī)定參加繼續(xù)教育或者參加繼續(xù)教育未取得規(guī)定學(xué)分的會(huì)計(jì)人員,，所在地財(cái)政部門(mén)應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正,。

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育情況是會(huì)計(jì)人員誠(chéng)信檔案記載項(xiàng)目，也是申報(bào)高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審條件之一,。

第三十三條 縣級(jí)以上財(cái)政部門(mén)應(yīng)當(dāng)按照各自管理權(quán)限定期對(duì)所在地會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查,、評(píng)估。

第三十四條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得有下列行為：

（一）亂收費(fèi)或只收費(fèi)不培訓(xùn)的,；

（二）以會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育名義組織境內(nèi)外公費(fèi)旅游或者進(jìn)行其他高消費(fèi)活動(dòng)的,；

（三）惡意競(jìng)爭(zhēng)，擾亂培訓(xùn)市場(chǎng)秩序的,；

（四）不服從財(cái)政部門(mén)監(jiān)督管理的,；

（五）學(xué)員投訴較多，經(jīng)核實(shí)后情況屬實(shí)的,；

（六）泄露學(xué)員個(gè)人身份信息的；

（七）其他違紀(jì)違規(guī)行為的,。

第三十五條 縣級(jí)以上財(cái)政部門(mén)應(yīng)當(dāng)將各單位會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育情況作為《會(huì)計(jì)法》執(zhí)行情況檢查,、會(huì)計(jì)從業(yè)資格情況檢查的內(nèi)容。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇十一

繼續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)指南的通知。

各地級(jí)以上市人力資源和社會(huì)保障(人力資源)局,，順德區(qū)民政和人力資源社會(huì)保障局,，省直有關(guān)單位：

為深入實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程，提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì),，根據(jù)《廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》,，現(xiàn)發(fā)布2016年廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)指南。

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

按照圍繞中心、服務(wù)大局,、學(xué)以致用的原則,，2016年廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)內(nèi)容確定為“大眾創(chuàng)業(yè)與轉(zhuǎn)型機(jī)遇”、“標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)知識(shí)”2個(gè)專(zhuān)題,。

二,、學(xué)習(xí)任務(wù)和形式。

2016年廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)任務(wù)按照3天或18學(xué)時(shí)計(jì)算,。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員從確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容中任意選擇1～2個(gè)專(zhuān)題學(xué)滿(mǎn)3天或修完18學(xué)時(shí),，均可認(rèn)定為完成公需科目學(xué)習(xí)任務(wù)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可通過(guò)參加人力資源社會(huì)保障部門(mén)或經(jīng)該部門(mén)備案的施教機(jī)構(gòu)舉辦的面授或遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班完成學(xué)習(xí),。

三,、有關(guān)要求。

(一)保證公需科目教學(xué)質(zhì)量,。各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門(mén)要監(jiān)督施教機(jī)構(gòu)健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)考核體系并在日常管理中落實(shí)到位,。嚴(yán)格把好公需科目遠(yuǎn)程課件質(zhì)量關(guān)，公需科目遠(yuǎn)程課件須經(jīng)省人力資源和社會(huì)保障廳備案方可上線,，督促遠(yuǎn)程施教機(jī)構(gòu)保持網(wǎng)絡(luò)順暢安全,。

(二)加強(qiáng)對(duì)施教機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查。各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門(mén)要督促施教機(jī)構(gòu)嚴(yán)格履行強(qiáng)制性培訓(xùn)收費(fèi)許可手續(xù),，及時(shí)到物價(jià)部門(mén)申(換)領(lǐng)收費(fèi)許可證,，并按照規(guī)定的科目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不得隨意突破;加快建立施教機(jī)構(gòu)違法信息披露制度,，及時(shí)處理社會(huì)各界反映的投訴信息,，并會(huì)同有關(guān)部門(mén)定期開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法檢查，嚴(yán)肅查處違規(guī)培訓(xùn),、收費(fèi)和發(fā)證等行為,。

(三)提升繼續(xù)教育公共服務(wù)水平。各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門(mén)要依托“廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”,，及時(shí),、嚴(yán)格認(rèn)定公需科目學(xué)時(shí)。要督促用人單位為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育提供必要的經(jīng)費(fèi)和時(shí)間保障，及時(shí)審核學(xué)時(shí),。要引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)登記,，規(guī)范上傳學(xué)習(xí)記錄和申報(bào)學(xué)時(shí)。鼓勵(lì)各地,、各行業(yè)和用人單位為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提供公益性培訓(xùn)活動(dòng),。

廣東省人力資源和社會(huì)保障廳。

2016年1月7日,。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇十二

近幾年來(lái),，隨著公司每年的“校園行”、“金種子”等招聘項(xiàng)目的開(kāi)展,，越來(lái)越多的新鮮血液加入到我們這個(gè)大家庭,。如何引導(dǎo)我們年青的技術(shù)人員進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，幫助他們快速成長(zhǎng),，同時(shí)也為公司培養(yǎng)人才,、留住人才，成為各部門(mén)經(jīng)理人面臨的一個(gè)重要任務(wù),。

我們的各級(jí)經(jīng)理在指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí),，需要注意三個(gè)基本要點(diǎn)：

1.首先要了解團(tuán)隊(duì)成員，才能根據(jù)他的個(gè)人性格,、興趣,、能力設(shè)計(jì)適合他自己的職業(yè)生涯發(fā)展路線。當(dāng)下的80后90后個(gè)性都很強(qiáng),，一人一個(gè)想法,，但可以大致分為以下幾種類(lèi)型：

進(jìn)取型：不甘于現(xiàn)狀，刻苦學(xué)習(xí),，出現(xiàn)任何新機(jī)會(huì)都要去爭(zhēng)取,，渴望創(chuàng)業(yè)。

自由型：不受束縛,，希望有一個(gè)空間供他們發(fā)揮能力,，最好是不用上班，在家里做soho一族,。

安全型：尋求工作上的穩(wěn)定,，愿意做重復(fù)性、無(wú)壓力,、不加班的工作,，并可以一直維持下去。

平衡型：工作很認(rèn)真,，表現(xiàn)也不錯(cuò),，但是工作是工作,，生活是生活，分得清清楚楚,，決不愿意工作擠占了生活的時(shí)間。

攀登型：特點(diǎn)比較明顯,，目標(biāo)高遠(yuǎn),，想進(jìn)入企業(yè)高層，最好是能干總裁,，如果沒(méi)有機(jī)會(huì)就迅速跳槽,。

技術(shù)型：性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)立思考,，做事謹(jǐn)慎細(xì)致,。不愿意浪費(fèi)時(shí)間去管其他人的事,。

管理型：考慮問(wèn)題比較理智,，善于從宏觀角度考慮問(wèn)題。能在信息不全的情況下,，分析解決問(wèn)題,，善于影響,、監(jiān)督、率領(lǐng),、操縱,、控制組織成員，善于使用權(quán)力,。

2.其次要分析團(tuán)隊(duì)成員所處的環(huán)境,。大到社會(huì)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展階段,、市場(chǎng)環(huán)境,，小到公司發(fā)展階段、項(xiàng)目背景,、個(gè)人機(jī)遇等都可能對(duì)一個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生很大影響,。

經(jīng)理可以根據(jù)以上三個(gè)基本要點(diǎn)，針對(duì)不同的個(gè)人,，指導(dǎo)他們進(jìn)行職業(yè)定位和規(guī)劃,。按照gc目前業(yè)務(wù)狀況和發(fā)展趨勢(shì)，我們認(rèn)為可以將技術(shù)人員的職業(yè)生涯大致分為三個(gè)階段,，每個(gè)階段有不同的職業(yè)路徑可供選擇：

1.第一階段為起步期,，一般為畢業(yè)后的3年之內(nèi)。不論何種背景,，這一階段的主要工作基本是編程,、測(cè)試和維護(hù);主要目標(biāo)是學(xué)習(xí)和掌握公司產(chǎn)品/項(xiàng)目的基本技術(shù),、工具和流程。本階段是軟件行業(yè)所有職業(yè)的起點(diǎn)和立身之本,，不論將來(lái)?yè)?dān)任何種職位,，都必須依賴(lài)于這一階段打下的基礎(chǔ)。當(dāng)前這一階段的職位主要有三類(lèi)：

軟件開(kāi)發(fā)方向：主要職位有“助理軟件工程師”,、“軟件工程師”,。

軟件測(cè)試方向：主要職位有“助理測(cè)試工程師”、“測(cè)試工程師”,。

軟件技術(shù)方向：主要職位有“系統(tǒng)工程師”等;,。

2.第二階段為成長(zhǎng)期，一般為畢業(yè)后的3~,。這一階段的人員已經(jīng)掌握了基本的技術(shù)技能和經(jīng)驗(yàn),，能夠獨(dú)立工作、指導(dǎo)或帶領(lǐng)他人工作,。公司為這類(lèi)人才提供了專(zhuān)業(yè)和管理兩條發(fā)展通道,，具體地說(shuō)有以下七大類(lèi)發(fā)展途徑：

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇十三

這次的警示教育讓我深深的感受到了服刑人員不一定就是文化層次較低的人員，一些文化層次高的人員在個(gè)人欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念,，在權(quán)力關(guān),、金錢(qián)關(guān)、美色關(guān),、子女關(guān)面前前喪失原則,，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員,、人民公仆的原則和宗旨的事情,，邁出了罪惡的步子，把自己送入了地獄之門(mén),，最終身敗名裂,，甚至是以生命為代價(jià)。教訓(xùn)是深刻的,、令人痛心的,，前車(chē)之鑒，后車(chē)之師,，我一定要從這些案例中吸取教育,，引以為戒，并且通過(guò)這次警示教育我也深感自己應(yīng)該加強(qiáng)法制觀念,。

通過(guò)這次警示教育我認(rèn)為,，我們作為農(nóng)商行的員工應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

一、利用反面教材,，引以為戒,。認(rèn)清大窟窿都是由小砂眼演變而成的,，必須慎初、慎微,、慎獨(dú);認(rèn)清行賄者總是披著熱情,、友好的外衣，處心積慮地投你所好,，借用你的權(quán)力為他服務(wù),，必須提高警惕，慎好,、慎友、慎權(quán),。同時(shí)人的墮落,，并非偶然，都有一個(gè)不知不覺(jué)從小變大的漸進(jìn)過(guò)程,，都因循從小惡到大惡,，最終走向身敗名裂的軌跡，如果不拘小惡,，忽微常積,，明天走上犯罪道路的可能就是你自己。

二,、樹(shù)牢防腐意識(shí),，切莫糊涂。在廉潔問(wèn)題上犯不得一點(diǎn)糊涂,，抱不得一點(diǎn)僥幸思想,。面臨各種誘惑和考驗(yàn)時(shí)，要自覺(jué)拒腐防變,，否則,，不但毀了自己的一生、又危害家庭,，更危害了國(guó)家利益,、危害了社會(huì)。那天,，兩個(gè)犯人的現(xiàn)身說(shuō)法,，在讓我們感到無(wú)比惋惜的同時(shí)，又不難發(fā)現(xiàn)他們共有著以下四個(gè)特點(diǎn)：一是都曾受到家庭,、組織的良好教育,，都曾是對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的棟梁之才;二是都有輝煌的過(guò)去,，曾在自己的崗位上做出了較為顯著的工作成績(jī),，得到了組織和群眾的信任;三是都曾擔(dān)任一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，手中都或多或少掌握一定的權(quán)力;四是最終走上犯罪道路、成了人民的罪人都不是偶然的,，都是因?yàn)榉潘闪藢W(xué)習(xí),，放松了世界觀改造，而失去了拒腐防變能力,。他們走上犯罪道路,，組織惋惜，家人痛心,，自己悔恨,。前事不忘，后事之師,，我們必須從他們身上吸取教訓(xùn),，以此為鑒。

三,、慎用手中權(quán)力,，造福社會(huì)。權(quán)力是一面雙刃劍,，用好權(quán)會(huì)給社會(huì)做更多的好事,、實(shí)事，用不好權(quán)也有可能會(huì)毀了自己,、毀了家庭,、貽誤事業(yè)、危害社會(huì),。迷途者的現(xiàn)身說(shuō)法也表明在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位之初,，還是慎重掌權(quán)，慎重用權(quán),，但當(dāng)獲取了榮譽(yù)和得到領(lǐng)導(dǎo)的信任后就漸漸變得麻木不仁,，放松警惕，混淆甲乙方,，稱(chēng)兄道弟,，無(wú)形中將權(quán)力變成以權(quán)謀私的資本。我們必須引以為戒,，從他們身上吸取教訓(xùn),。

四、端正人生態(tài)度,，知足常樂(lè),。錢(qián)財(cái)是過(guò)眼云煙，幸福才是永恒,。萬(wàn)惡皆因貪字起,，貪念會(huì)讓人的私欲無(wú)限膨脹,，直至沖昏頭腦，失去理智,。迷途者的現(xiàn)身說(shuō)法無(wú)一不是因?yàn)樨澯钟|及法律底線,，而受到了黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)厲制裁。因此,，我們?cè)诠ぷ骱蜕钪?，不要一切向“錢(qián)”看，不要搞“攀比”,，珍惜現(xiàn)有崗位和待遇,，算好七本帳，不要迷失方向,，在履行崗位職責(zé)時(shí),，才能真正做到廉潔奉公，問(wèn)心無(wú)愧,。

警示教育對(duì)防范案件風(fēng)險(xiǎn)具有十分重要的意義。進(jìn)行警示教育,，應(yīng)該注重引導(dǎo)員工思考人生目的,、人生價(jià)值、人生態(tài)度等問(wèn)題,，對(duì)照案例校正人生坐標(biāo),，增強(qiáng)自律意識(shí)。警示教育帶給我們的思考是沉重的,，留給我們的教訓(xùn)也是極其深刻的,。作為一名普通人,我們沒(méi)有喬布斯的偉大智慧,我們成就不了驚天偉業(yè),但是踏踏實(shí)實(shí)做好自已的本職工作,用自己的勤勞和汗水為自己，為國(guó)家,，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值也是一種幸福,，因?yàn)槲覀儫o(wú)愧于良心,無(wú)愧于這份工作,我們擁有自由,擁有做人的尊嚴(yán).不論創(chuàng)造價(jià)值大小,只要是通過(guò)合法正當(dāng)途徑,就會(huì)獲得大至國(guó)家給予的尊嚴(yán),小至個(gè)人給予的尊嚴(yán)。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇十四

作為文秘人員,，我深深地感受到了這個(gè)職業(yè)的獨(dú)特魅力和挑戰(zhàn),。在這個(gè)崗位上，我們需要熟練運(yùn)用辦公軟件,、管理文件,，協(xié)調(diào)會(huì)議安排等多項(xiàng)工作。這個(gè)職業(yè)雖然不是最為炫目,，但顯然卻不是最為平凡的,。在多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了一些個(gè)人的發(fā)展心得體會(huì),。

一,、注重自我提升和學(xué)習(xí),。

作為文秘人員，我們需要經(jīng)常性地學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí),，以便不斷提升自己的工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力,。在這個(gè)信息化、數(shù)字化的時(shí)代,，我們需要在電子郵件,、辦公軟件、云存儲(chǔ)以及應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件等方面不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。同時(shí),，我們還可以通過(guò)書(shū)籍、專(zhuān)題學(xué)習(xí)等方式,，拓展自己的知識(shí)面,，累積更好的經(jīng)驗(yàn)和技能。

二,、積極溝通,，協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題。

文秘人員往往扮演著溝通的橋梁和協(xié)調(diào)的紐帶,。我們需要在與領(lǐng)導(dǎo),、同事、客戶(hù)等多方溝通中充分發(fā)揮自己的職能,，解決問(wèn)題,，協(xié)調(diào)各項(xiàng)任務(wù)。在與人溝通的過(guò)程中,，我們還需要加強(qiáng)自己的語(yǔ)言交際和談判技巧,，掌握溝通語(yǔ)言和表達(dá)技巧，以便更加清晰明了地傳達(dá)信息和需求,。

三,、注重團(tuán)隊(duì)精神和分享。

成為一個(gè)好的文秘人員,，需要擁有扎實(shí)的團(tuán)隊(duì)合作精神,。我們需要充分利用團(tuán)隊(duì)資源，加強(qiáng)互動(dòng)溝通,，積極參與協(xié)作,，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技能，協(xié)助其他成員以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和工作質(zhì)量,。同時(shí),，我們還應(yīng)當(dāng)注重分享與存檔，不斷完善文檔和文件匯總的形式和內(nèi)容。

四,、不斷追求自我完善,。

作為文秘人員，我們需要身體力行地踐行工作目標(biāo)和職責(zé),。我們需要反思自己的工作方法和習(xí)慣,，不斷尋找提高自己能力的有效方法，努力實(shí)現(xiàn)自我完善,。我們可以在日常工作中注重細(xì)節(jié),，規(guī)避自己的差錯(cuò)，從用戶(hù)的角度出發(fā),，優(yōu)化流程,；如果或有不足，請(qǐng)勇敢嘗試,，不斷充電,，不斷進(jìn)取，持續(xù)改進(jìn)自己的工作能力,。

五,、形成系統(tǒng)的自我管理體系。

在這個(gè)信息化和數(shù)字化的時(shí)代,，文秘人員需要形成系統(tǒng)的自我管理體系,。這個(gè)的體系應(yīng)該包括重要任務(wù)的優(yōu)先級(jí)規(guī)劃、時(shí)間規(guī)劃,、通信管理、文件管理,、資源管理,、進(jìn)展跟蹤以及工作總結(jié)等。通過(guò)這個(gè)體系,，我們可以更好地掌控日常工作,，保證工作質(zhì)量，提高工作效率,。

總而言之,，在文秘人員的職業(yè)發(fā)展中，我們需要注重自我提升和學(xué)習(xí),，積極溝通和協(xié)調(diào),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和分享，不斷追求自我完善,，形成系統(tǒng)的自我管理體系,。只有這樣，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職業(yè)中不斷突破自我，迎接新的挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和工作目標(biāo),。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇十五

第一條為加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì),，適應(yīng)科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要,，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》等有關(guān)法律、法規(guī),，結(jié)合本省實(shí)際，制定本規(guī)定,。

第二條本規(guī)定所稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育（以下簡(jiǎn)稱(chēng)繼續(xù)教育），是指對(duì)取得中專(zhuān)以上學(xué)歷,、從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的'人員，進(jìn)行補(bǔ)充,、更新,、拓展知識(shí),，提高其技能和創(chuàng)造能力的教育,。

第三條本規(guī)定適用于本省企業(yè)事業(yè)單位繼續(xù)教育工作。

第四條繼續(xù)教育應(yīng)貫徹國(guó)家教育方針,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,、學(xué)用結(jié)合、按需施教,、講求實(shí)效的原則,。

第五條縣級(jí)以上地方人民政府人事行政部門(mén)綜合管理本行政區(qū)域內(nèi)的繼續(xù)教育工作。

縣級(jí)以上地方人民政府教育,、科學(xué)技術(shù)等行政部門(mén)在各自的職責(zé)范圍內(nèi),，協(xié)助人事行政部門(mén)管理繼續(xù)教育的有關(guān)工作。

第六條省人事行政部門(mén)根據(jù)本省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際,，制定全省繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃,。企業(yè)事業(yè)單位的主管部門(mén),、行業(yè)組織管理本系統(tǒng)、本行業(yè)繼續(xù)教育工作,，根據(jù)全省繼續(xù)教育規(guī)劃,，結(jié)合實(shí)際制定本系統(tǒng)、本行業(yè)繼續(xù)教育計(jì)劃并組織實(shí)施,。

無(wú)主管部門(mén)的企業(yè)事業(yè)單位的繼續(xù)教育管理工作,，由批準(zhǔn)或登記設(shè)立該企業(yè)事業(yè)單位的機(jī)關(guān)的同級(jí)行業(yè)組織負(fù)責(zé)。行業(yè)組織尚未建立或難以承擔(dān)管理任務(wù)的,，由同級(jí)人事行政部門(mén)負(fù)責(zé),。

第七條繼續(xù)教育的內(nèi)容應(yīng)具有針對(duì)性、實(shí)用性,、先進(jìn)性,。省人事行政部門(mén)應(yīng)組織有關(guān)部門(mén)分類(lèi)制定繼續(xù)教育科目指南。不同地區(qū),、行業(yè),、部門(mén)和單位應(yīng)根據(jù)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和工作實(shí)際以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平,，依據(jù)繼續(xù)教育科目指南,，科學(xué)設(shè)計(jì)繼續(xù)教育內(nèi)容。

第八條繼續(xù)教育以自學(xué)為主,，可通過(guò)下列多種形式,，接受有組織、有考核的繼續(xù)教育：

（一）高等院校,、科研單位,、學(xué)術(shù)團(tuán)體和繼續(xù)教育管理部門(mén)組織的培訓(xùn)；

（二）本單位組織的培訓(xùn),；

（三）學(xué)歷教育或攻讀學(xué)位,；

（四）學(xué)術(shù)活動(dòng)、課題研究,；

（五）有計(jì)劃、有指導(dǎo)的自學(xué),；

（六）其他經(jīng)單位認(rèn)可的繼續(xù)教育活動(dòng),。

第九條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員每年脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)時(shí)間不少于國(guó)家規(guī)定的學(xué)時(shí)，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間原則上集中安排,。

第十條依托高等院校,、科研院所和其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立繼續(xù)教育基地。繼續(xù)教育基地由省,、市(地)人事行政部門(mén)會(huì)同教育行政等有關(guān)部門(mén)認(rèn)定,。

第十一條實(shí)行繼續(xù)教育基地評(píng)估制度。省、市(地)人事行政部門(mén)會(huì)同教育行政等有關(guān)部門(mén)對(duì)其認(rèn)定的繼續(xù)教育基地，每?jī)赡赀M(jìn)行一次評(píng)估，對(duì)不符合要求的,，取消繼續(xù)教育基地資格,。

第十二條實(shí)行繼續(xù)教育證書(shū)制度。繼續(xù)教育證書(shū)是完整、系統(tǒng)記載專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育情況的有效憑證,。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按規(guī)定接受繼續(xù)教育的情況，應(yīng)作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核,、職務(wù)聘任,、晉升的必備條件。

繼續(xù)教育證書(shū)由省人事行政部門(mén)統(tǒng)一印制,。繼續(xù)教育證書(shū)發(fā)放,、管理辦法由省人事行政部門(mén)制定,。

第十三條實(shí)行繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì)制度。企業(yè)事業(yè)單位應(yīng)將本單位繼續(xù)教育情況逐年上報(bào)主管部門(mén)或行業(yè)組織,；有關(guān)部門(mén),、行業(yè)組織每年應(yīng)對(duì)本系統(tǒng)、本行業(yè)開(kāi)展繼續(xù)教育的情況進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì),，并報(bào)上級(jí)主管部門(mén)和同級(jí)人事行政部門(mén),。

第十四條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)根據(jù)部門(mén)、行業(yè)組織繼續(xù)教育管理辦法制定本單位繼續(xù)教育計(jì)劃并組織實(shí)施,。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)保證專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間,，保障專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育期間依法享受的工資、獎(jiǎng)金,、福利等待遇,。

第十五條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按規(guī)定接受繼續(xù)教育，在同一職務(wù)的任職期內(nèi)連續(xù)脫產(chǎn)不超過(guò)半年,、半脫產(chǎn)不超過(guò)一年的,，享受與在崗人員同等的工資、獎(jiǎng)金,、福利等待遇,。

第十六條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在其接受繼續(xù)教育的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，有權(quán)向所在單位的主管部門(mén)或人事行政部門(mén)提出申訴,。受理申訴的部門(mén)或組織應(yīng)在接到申訴之日起30日內(nèi)作出處理決定,。

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員申請(qǐng)有關(guān)行政機(jī)關(guān)履行保護(hù)其接受繼續(xù)教育權(quán)利時(shí)，有關(guān)行政機(jī)關(guān)沒(méi)有依法履行的,，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可以依法申請(qǐng)行政復(fù)議,。

第十七條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育，應(yīng)當(dāng)服從所在單位安排,，完成繼續(xù)教育任務(wù),；接受繼續(xù)教育后，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定繼續(xù)為所在單位服務(wù),，單位和個(gè)人另有約定除外,。

第十八條省、市人民政府,、行政公署扶持貧困地區(qū)的繼續(xù)教育,；有關(guān)部門(mén)、行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)為所屬困難企業(yè)事業(yè)單位的繼續(xù)教育提供必要的支持,。

第十九條繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)除政府投入外,，通過(guò)多種渠道籌集安排。其中：

（一）縣級(jí)以上地方人民政府人事行政部門(mén)的繼續(xù)教育工作經(jīng)費(fèi)由本級(jí)財(cái)政安排,；

（四）接受?chē)?guó)內(nèi)外組織和個(gè)人資助,、捐贈(zèng)。

第二十條對(duì)在繼續(xù)教育工作中作出顯著成績(jī)的單位和個(gè)人，縣級(jí)以上地方人民政府及其有關(guān)部門(mén),、行業(yè)組織應(yīng)分別給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

第二十一條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員違反本規(guī)定，有下列行為之一的,，所在單位可根據(jù)不同情況，分別給予通報(bào)批評(píng),、責(zé)令退還學(xué)習(xí)費(fèi)用,、緩聘或解聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等處理：

（二）未經(jīng)單位批準(zhǔn)，擅自放棄組織安排學(xué)習(xí)的,；

（三）修業(yè)不合格的,；

（四）接受繼續(xù)教育后不按規(guī)定為所在單位服務(wù)的。

第二十二條違反本規(guī)定第十四條,、第十六條規(guī)定的單位,，由縣級(jí)以上地方人民政府人事行政部門(mén)予以警告，責(zé)令改正,；拒不改正的,，對(duì)直接責(zé)任人員，由其所在單位或主管部門(mén)依法予以處理,。

第二十三條國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在繼續(xù)教育管理工作中,，不履行職責(zé)或者徇私舞弊、弄虛作假的,，由其所在單位,、上級(jí)主管部門(mén)或有關(guān)部門(mén)責(zé)令改正，情節(jié)嚴(yán)重的,，給予行政處分,。

第二十四條本省的國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體以及中央駐皖單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育,，參照本規(guī)定執(zhí)行,。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇十六

第一條為了發(fā)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育事業(yè)，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì),，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》等法律,、行政法規(guī),，結(jié)合本省實(shí)際，制定本條例,。

本條例所稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育(以下簡(jiǎn)稱(chēng)繼續(xù)教育),，是指對(duì)在企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作的人員進(jìn)行的以補(bǔ)充,、更新,、拓展知識(shí),，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,，促進(jìn)企業(yè),、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織發(fā)展為目的的教育和培訓(xùn)。

第三條繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向,，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的新理論,、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,、按需施教、講求實(shí)效的原則,。

繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)逐步建立政府調(diào)控,、行業(yè)指導(dǎo)、單位自主,、個(gè)人自覺(jué)的運(yùn)行機(jī)制,。

第五條縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)將繼續(xù)教育事業(yè)納入本地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，制定繼續(xù)教育規(guī)劃和政策,，改善繼續(xù)教育條件,，推動(dòng)繼續(xù)教育信息化建設(shè)，扶持重點(diǎn)領(lǐng)域,、行業(yè)發(fā)展繼續(xù)教育事業(yè),，支持貧困地區(qū)、農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育,。

第六條縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)宏觀指導(dǎo)繼續(xù)教育工作,。

有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén)和行業(yè)組織按照全省繼續(xù)教育規(guī)劃和政策要求，負(fù)責(zé)本部門(mén),、本行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的組織管理工作,。

法律、行政法規(guī)對(duì)繼續(xù)教育管理另有規(guī)定的,，從其規(guī)定,。

第七條省人事行政部門(mén)會(huì)同有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén)、行業(yè)組織研究繼續(xù)教育的目標(biāo)和措施,，編制繼續(xù)教育科目指南,，指導(dǎo)全省繼續(xù)教育培訓(xùn)的組織實(shí)施工作，構(gòu)建覆蓋全省的繼續(xù)教育公共服務(wù)體系和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò),。

縣級(jí)以上地方人民政府人事行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)收集,、提供、發(fā)布繼續(xù)教育信息，協(xié)調(diào),、指導(dǎo)繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育活動(dòng),。

第八條人事行政部門(mén)會(huì)同有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén)組建由教育、人力資源開(kāi)發(fā)和有關(guān)行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者組成的繼續(xù)教育專(zhuān)家指導(dǎo)小組,，從事繼續(xù)教育的政策、規(guī)劃,、科目指南,、項(xiàng)目實(shí)施、課程設(shè)置和教育培訓(xùn)等方面的研究,、咨詢(xún)及評(píng)估工作。

第九條依托各類(lèi)院校,、科研機(jī)構(gòu),、社會(huì)團(tuán)體設(shè)立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和其他有條件的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立繼續(xù)教育基地，完善繼續(xù)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò),。

鼓勵(lì)和支持各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法開(kāi)展繼續(xù)教育活動(dòng),。

第十條電視、廣播,、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊等相關(guān)媒體及圖書(shū)館、科技館等社會(huì)公共文化機(jī)構(gòu)積極參與制作,、傳播繼續(xù)教育內(nèi)容的,，政府可以給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。

第十一條企業(yè),、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織在繼續(xù)教育活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

(一)執(zhí)行繼續(xù)教育的有關(guān)法律,、法規(guī);。

(二)制定本單位繼續(xù)教育計(jì)劃并組織實(shí)施;,。

(五)接受人事行政部門(mén)和有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén),、行業(yè)組織的指導(dǎo)和監(jiān)督。

企業(yè),、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織有權(quán)自主選擇專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，有權(quán)決定適合本單位需要的培訓(xùn)內(nèi)容。

第十二條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員平均每年脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育的累計(jì)時(shí)間,，高,、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不少于72學(xué)時(shí)，初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不少于40學(xué)時(shí),。國(guó)家另有規(guī)定的,，從其規(guī)定。

單位實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職務(wù)聘任制的，繼續(xù)教育的實(shí)施周期與職務(wù)聘任周期一致,。一周期內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間可以集中使用,，也可以分散使用。

鼓勵(lì)和支持專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展自學(xué),。

第十三條企業(yè),、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織按照本單位繼續(xù)教育計(jì)劃，可以通過(guò)下列形式安排本單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育：

(一)參加進(jìn)修班,、培訓(xùn)班或者研修班;,。

(二)到教學(xué)、科研,、生產(chǎn)單位進(jìn)修;,。

(三)參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)講座;。

(四)出國(guó)(出境)進(jìn)修,、考察,、培訓(xùn);。

(五)單位組織的學(xué)習(xí)和有考核的自學(xué);,。

(六)接受現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育;,。

(七)其他形式的繼續(xù)教育。

第十四條企業(yè),、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)依據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出具的證明,，在省人事行政部門(mén)監(jiān)制的繼續(xù)教育登記證書(shū)上記載專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)情況、考試成績(jī)或者考核結(jié)果,，并將其作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核,、晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(職務(wù))的條件之一。

繼續(xù)教育登記證書(shū)由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員本人保存,，可以作為人才流動(dòng),、崗位聘任和參加學(xué)術(shù)活動(dòng)等的學(xué)習(xí)成就認(rèn)可證明。

第十五條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)參加繼續(xù)教育的,，應(yīng)當(dāng)經(jīng)所在單位同意;學(xué)習(xí)期間的工資福利待遇應(yīng)當(dāng)與在崗人員同等對(duì)待,，但專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員與本單位另有約定的除外。

第十六條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)遵守繼續(xù)教育的有關(guān)法律,、法規(guī),，服從所在單位的'安排，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

第十七條從事繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)的,，應(yīng)當(dāng)符合下列條件：

(一)有相適應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和管理制度;。

(二)有與培訓(xùn)任務(wù)相適應(yīng)的教師和管理人員;,。

(三)有與進(jìn)行培訓(xùn)相適應(yīng)的場(chǎng)所,、設(shè)施,、設(shè)備;。

(四)有與其培訓(xùn)活動(dòng)相適應(yīng)的經(jīng)費(fèi);,。

(五)法律,、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。

第十八條繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事繼續(xù)教育活動(dòng),，應(yīng)當(dāng)如實(shí)向社會(huì)公示其培訓(xùn)范圍,、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)教師,、培訓(xùn)地點(diǎn)及設(shè)施等情況,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)廣告應(yīng)當(dāng)真實(shí)、合法,，不得含有虛假的內(nèi)容,，不得進(jìn)行欺騙和誤導(dǎo)。

繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真實(shí)施繼續(xù)教育教學(xué)計(jì)劃,，保證繼續(xù)教育的教學(xué)質(zhì)量,，如實(shí)出具專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育情況的證明。

第十九條人事行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén)定期對(duì)本地區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育活動(dòng)進(jìn)行考核評(píng)估,，并將考核評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布,。

第二十條各級(jí)財(cái)政每年應(yīng)當(dāng)在財(cái)政預(yù)算中安排一定的資金,，用于發(fā)展繼續(xù)教育事業(yè),，重點(diǎn)保證本地區(qū)緊缺人才、高層次人才和貧困地區(qū),、農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育所需費(fèi)用,。

各級(jí)財(cái)政安排的繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，接受財(cái)政,、審計(jì)部門(mén)監(jiān)督,。其使用管理辦法由省財(cái)政部門(mén)會(huì)同省人事行政部門(mén)制定。

第二十一條企業(yè),、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)在職工教育經(jīng)費(fèi)中列支,。為開(kāi)發(fā)新技術(shù)、研制新產(chǎn)品實(shí)施繼續(xù)教育所需費(fèi)用,，可以在管理費(fèi)用和項(xiàng)目資金中安排,。

第二十二條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加單位安排的繼續(xù)教育，所需費(fèi)用主要由本單位承擔(dān),。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員與本單位另有約定的除外,。

第二十三條鼓勵(lì)境內(nèi)外的企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織及個(gè)人對(duì)繼續(xù)教育提供資助和捐贈(zèng),。提供的資助和捐贈(zèng),，應(yīng)當(dāng)用于繼續(xù)教育,。

第二十四條鼓勵(lì)和支持運(yùn)用金融、信貸手段,，支持繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展,。

第二十五條對(duì)在繼續(xù)教育工作中做出顯著成績(jī)的單位和個(gè)人，縣級(jí)以上地方人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

第二十六條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的權(quán)利受到侵害時(shí),，有權(quán)向本單位上級(jí)主管部門(mén)或者人事行政部門(mén)提出申訴，接受申訴的部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴書(shū)之日起30日內(nèi)作出處理決定,，并答復(fù)申訴人,。

第二十七條企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織違反本條例第十一條規(guī)定,，不制定并組織實(shí)施本單位繼續(xù)教育計(jì)劃,，不提供必要的經(jīng)費(fèi)和條件，不保障專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的時(shí)間和依法享有的其他權(quán)益的,，由人事行政部門(mén)或者有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén)責(zé)令改正,。

第二十八條違反本條例第十八條第二款規(guī)定，繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布虛假培訓(xùn)廣告的,，由廣告監(jiān)督機(jī)關(guān)或者有關(guān)行政主管部門(mén)責(zé)令其限期改正,，已向被培訓(xùn)者收取費(fèi)用的，退還所收費(fèi)用,，并予以警告;情節(jié)嚴(yán)重的,，責(zé)令其停止繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。

違反本條例第十八條第三款規(guī)定,，繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不實(shí)施繼續(xù)教育教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)質(zhì)量不合格，不如實(shí)出具專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育情況證明的,，證明文件無(wú)效,，由人事行政部門(mén)責(zé)令限期整改，逾期不整改或者經(jīng)整改仍不符合規(guī)定要求的,，由人事行政部門(mén)向社會(huì)公布,。

第二十九條價(jià)格主管部門(mén)依法對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)行為進(jìn)行監(jiān)督檢查，并依照有關(guān)法律,、法規(guī)的規(guī)定對(duì)違法收費(fèi)行為實(shí)施行政處罰,。

第三十條從事繼續(xù)教育工作的人員不認(rèn)真履行職責(zé)或者弄虛作假的，由其所在單位或者上級(jí)主管部門(mén)責(zé)令改正,，并可以視情節(jié)輕重給予行政處分,。

第三十一條本條例自2005年8月1日起施行。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇十七

工程技術(shù)員個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光飛逝,，_x_已經(jīng)悄然過(guò)去,。在過(guò)去的一年里本人在公司項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助下,，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)施工生產(chǎn)管理,，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn),，以總公司“十制”“五比五創(chuàng)”為指導(dǎo)。抓好隊(duì)里的施工技術(shù)工作,，加強(qiáng)自身的道德品質(zhì)修養(yǎng),，使我的思想素質(zhì)不斷提高，工作不斷進(jìn)步,，并較好地完成了項(xiàng)目所分配的各階段施工生產(chǎn)任務(wù),，現(xiàn)將一年來(lái)的工作做如下總結(jié)。

一,、工作方面,。

本人__年從事施工隊(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)崗位，主要是負(fù)責(zé)隊(duì)里的技術(shù),、質(zhì)量,、及配合隊(duì)長(zhǎng)做好隊(duì)里的工作。從年初先后參加援建四川__項(xiàng)目,、____道路改造工程項(xiàng)目,、和__路面項(xiàng)目。__項(xiàng)目是一個(gè)工期短工程量大的一個(gè)政治工程,，段落地形復(fù)雜,，交通不便，路基施工進(jìn)度緩慢,，墊層沒(méi)有足夠的施工段落,，但為保項(xiàng)目工期能順利完工,，我們隊(duì)在環(huán)境復(fù)雜,，施工難度大的特殊情況下，采取分段施工,，路基交驗(yàn)一段,，就施工一段，雖然這樣調(diào)動(dòng)比較頻繁,，員工比較辛苦,，但使施工進(jìn)度得到了保障。在質(zhì)量方面堅(jiān)持施工質(zhì)量檢查制度,，嚴(yán)格執(zhí)行“自檢,、互檢、交接檢”的三檢制度,，使質(zhì)量問(wèn)題在每道工序施工中都能得以有效控制,，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理,，在材料緊缺情況下，依然沒(méi)有降低對(duì)入場(chǎng)材料質(zhì)量要求,，拒絕任何不合格材料進(jìn)場(chǎng),。嚴(yán)格控制施工進(jìn)度，明確施工任務(wù)量,，在控制材料成本方面,，首先核對(duì)好，在不影響質(zhì)量,，有利于我們砂礫墊層幾何尺寸,，對(duì)進(jìn)場(chǎng)材料進(jìn)行嚴(yán)格抽檢，防止?跑,、冒,、滴、漏?出現(xiàn),。每天和核算員將當(dāng)日完成的工程量進(jìn)行節(jié)超對(duì)比,，找出節(jié)超原因，為下一步控制材料成本做好基礎(chǔ),，對(duì)每完成一段的任務(wù)量進(jìn)行匯報(bào)總結(jié),，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行分析，找出不足,，認(rèn)真落實(shí),，及時(shí)改進(jìn)。

的緊張施工,，終于在業(yè)主要求工期內(nèi)順利完工,。在緊張施工過(guò)程中，能始終貫徹執(zhí)行總公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，及各項(xiàng)成本管理,。

二、思想方面,。

一年來(lái),，不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自己專(zhuān)業(yè)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)總公司各種管理制度,，深刻領(lǐng)會(huì)總公司重要會(huì)議的會(huì)議精神以及下發(fā)的文件。結(jié)合實(shí)際工作,，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的現(xiàn)行規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn);另一面加強(qiáng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗(yàn)的老同事,、監(jiān)理單位虛心請(qǐng)教,，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。

三,、__年工作計(jì)劃__年我將在總公司__路面項(xiàng)目負(fù)責(zé)拌和站的收料工作,，首先以身作則帶領(lǐng)隊(duì)里人做好檢斤工作，立足本崗,，履行職責(zé),，對(duì)進(jìn)場(chǎng)材料從數(shù)量上嚴(yán)格檢斤，防止一切?跑,、冒,、滴、漏?出現(xiàn),。從質(zhì)量上做到車(chē)車(chē)抽檢,，杜絕任何不合格材料進(jìn)場(chǎng)，檢斤小票,，日?qǐng)?bào)單要填寫(xiě)準(zhǔn)確并及時(shí)上報(bào)材料科進(jìn)行入賬,。隨時(shí)與工程科、質(zhì)檢科保持聯(lián)系,，從工程總體材料控制,，以防止各個(gè)單質(zhì)材料多進(jìn)或少進(jìn)的情況發(fā)生。

作為青年技術(shù)人員一定要發(fā)揚(yáng)四公司“傳”“幫”“帶”的優(yōu)良傳統(tǒng),，對(duì)新畢業(yè)的學(xué)生不僅在工作上進(jìn)行“傳”“幫”“帶”,，還有在生活也要關(guān)心和幫助,。讓他們來(lái)到我們公司有一種回家的感覺(jué)。

在團(tuán)結(jié)協(xié)作,，提高團(tuán)隊(duì)精神方面,，要做到尊重領(lǐng)導(dǎo),，尊重同事,，要能夠協(xié)調(diào)好同事間關(guān)系,。加強(qiáng)自身責(zé)任感，個(gè)人服從組織,，下級(jí)服從上級(jí),，辦事不獨(dú)斷,，虛心聽(tīng)取不同意見(jiàn),。對(duì)人誠(chéng)懇，辦事公正,，敢于承擔(dān)責(zé)任,。

四、合理化建議,。

希望總公司新的崗位職責(zé),，能夠盡快制定并實(shí)施起來(lái),。讓我們每一個(gè)人都能夠按著自己崗位職責(zé)來(lái)工作，誰(shuí)的事誰(shuí)做,，就能避免推諉扯皮的現(xiàn)象出現(xiàn),。

五、自身不足與整改措施,。

總體上講,，與領(lǐng)導(dǎo)和同事的溝通交流不夠，管理能力和工作效率也有待進(jìn)一步提高,。今后要多與同事交流工作,、學(xué)習(xí)、思想方面內(nèi)容,，以達(dá)到互相激勵(lì)互相幫助,，共同提高的目的。把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)和思考工作上,。

以上是我這一年來(lái)的工作總結(jié),，在施工管理中，雖然取得了一點(diǎn)收獲,，但對(duì)于公司對(duì)上層管理者的要求,，自我感覺(jué)還有一定的差距，在日后的工作中,，會(huì)盡自己的的最大努力去做好自己的本質(zhì)工作,，為項(xiàng)目、為公司的明天盡自己的一份微薄之力!

20_年6月我由織金公路管理段調(diào)來(lái)畢節(jié)融達(dá)路橋公司,，我懷著遠(yuǎn)大的理想,，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)到畢節(jié)市關(guān)門(mén)山隧道改擴(kuò)建工程項(xiàng)目部，光陰似梭,，忙碌中才意識(shí)到我們又走過(guò)了一年,，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的20_年已即將成為過(guò)去，充滿(mǎn)奮斗的20_一年又向我們走來(lái),。過(guò)去的這一年,，是忙碌的一年，也是充實(shí)的一年,，忙并收獲著,，累并快樂(lè)著?；赝哌^(guò)的日子,，雖然感慨良多，熟知有總結(jié)才有提煉，吸取經(jīng)驗(yàn)才能進(jìn)步,。對(duì)于本年的工作表現(xiàn),，有著許多不足之處，同時(shí)也有值得欣喜的地方,，現(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：

一,、思想情況。

從來(lái)到這里,，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,，勤奮努力，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，時(shí)刻牢記公司制度，以全心全意為公司創(chuàng)造利益為宗旨,，使在自己平凡而普通的工作崗位上努力的做好本職工作,，盡自己最大的努力為公司創(chuàng)造財(cái)富，不斷的充實(shí)自己,，讓自己做的每一點(diǎn)每一滴都能做到物盡其用人盡其才,。

二、工作情況,。

個(gè)管理者,，更是一個(gè)執(zhí)行者?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”只有理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論,，提高業(yè)務(wù)水平;才能更好的為工程技術(shù)服務(wù),，只有多動(dòng)腦筋，考慮問(wèn)題全面,，提高管理水平;才能更好為公司服務(wù),。

其次，擔(dān)任管網(wǎng)負(fù)責(zé)人及測(cè)量輔助員,，工程結(jié)構(gòu)質(zhì)量完全可以保障,，但是，不可否認(rèn),，工程使用功能問(wèn)題及很多質(zhì)量通病仍然存在,，而且因管網(wǎng)的開(kāi)挖及路面的壓實(shí)等對(duì)已安裝好的網(wǎng)管和井造成了二次工程，浪費(fèi)了諸多人工及材料,。造成這種情況的原因雖然是多方面的,，但施工工藝不完善及現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人的管理不對(duì)是主要原因之一,。因此,，一個(gè)好的施工工藝可以彌補(bǔ)諸多不足,，我們要對(duì)各工程的施工工藝要進(jìn)行嚴(yán)格的審核和討論，現(xiàn)場(chǎng)管理人員也應(yīng)該進(jìn)行必要的培訓(xùn),，認(rèn)每個(gè)技術(shù)員,，現(xiàn)場(chǎng)管理員心中的尺度統(tǒng)一，把自己當(dāng)作公司的主人,，做公司的主人,。輔助測(cè)量部準(zhǔn)確及時(shí)的進(jìn)行測(cè)量及復(fù)核，測(cè)量數(shù)據(jù)的整理,，測(cè)量時(shí)工程施工中非常重要的一環(huán),，數(shù)據(jù)中不能存在可能，也許,，或許這幾個(gè)詞,，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)都是根據(jù)測(cè)量出來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行施工，每一個(gè)數(shù)據(jù)都不能馬虎,，每一個(gè)數(shù)據(jù)自己都要有把握,，沒(méi)把握那馬上進(jìn)行復(fù)核，進(jìn)行數(shù)據(jù)整理,，確認(rèn)后才能給現(xiàn)場(chǎng)施工人員,。

工，早晚會(huì)被社會(huì)所淘汰,。所以對(duì)待這些工作我都一絲不茍,，認(rèn)真完成。配合其他部門(mén)及同事完成相關(guān)工作是測(cè)量人員必須做好一切記錄,，避免數(shù)據(jù)不對(duì),，或者因人員變動(dòng)造成不必要的麻煩。眾人劃槳開(kāi)大船,，眾人拾柴火焰高,，“眾”字就預(yù)示著我們眾安公司的每一位員工要萬(wàn)眾一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互配合,，只有大家相互協(xié)作，上下一條心,，才能提高工作效率,，才能讓我們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

三,、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。

在去年的工作及日常生活中，發(fā)現(xiàn)施工過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，具體有以下幾個(gè)方面：

1,、測(cè)量部人員過(guò)于單一,，應(yīng)該保證2組以上人員對(duì)數(shù)據(jù)的復(fù)核才具有真實(shí)性，不會(huì)因?yàn)閼T性思維而造成復(fù)核后的數(shù)據(jù)依然是錯(cuò)誤的,。

同時(shí)避免因測(cè)量人員請(qǐng)假造成施工延誤,。

同時(shí)遇到問(wèn)題不能擅自處理工程上的任何問(wèn)題，造成錯(cuò)上加錯(cuò),。

3,、現(xiàn)場(chǎng)雨污排水系統(tǒng)的井質(zhì)量不夠，砂漿及磚的標(biāo)號(hào)達(dá)不到設(shè)計(jì)要求,。

4,、老洞內(nèi)瓷粉沒(méi)有清除干凈，造成防火涂料脫落嚴(yán)重,。

5,、公司管理制度不是很健全，等待完善,。

這些問(wèn)題不僅是違反了施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范的規(guī)定,，而且直接影響到工程的質(zhì)量及美觀。針對(duì)這些問(wèn)題,，都及時(shí)向施工人員提出具體要求,，特別強(qiáng)調(diào)此問(wèn)題的嚴(yán)重性，在一定程度上杜絕了部分問(wèn)題的發(fā)生,。

四,、值得探討的幾個(gè)問(wèn)題。

1,、現(xiàn)場(chǎng)管理人員監(jiān)督力度不夠,，沒(méi)有把監(jiān)督管理的潛力充分發(fā)揮出來(lái)，使之在工程質(zhì)量管理中發(fā)揮更大的作用,。

2,、個(gè)別施班組力量薄弱，小施工班組的進(jìn)駐,，一沒(méi)有水平,，二沒(méi)有設(shè)備，三沒(méi)有技術(shù),，就連基本的管理人員也無(wú)法保證,，現(xiàn)場(chǎng)管理人員的工作帶來(lái)了極大的難度。

五,、不足之處,。

一年來(lái),，做了一定的工作，但距領(lǐng)導(dǎo)和大家的要求還有不少的差距,，通過(guò)總結(jié)一年來(lái)的工作,，也找出工作中的許多不足，主要存在于工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,，對(duì)于工程建設(shè)過(guò)程中突發(fā)的部分問(wèn)題不能靈活解決等,，因此,，在新的一年里,，我將繼續(xù)深入現(xiàn)場(chǎng)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在現(xiàn)場(chǎng)不斷增加自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí),，爭(zhēng)取使自己的業(yè)務(wù)水平提到一個(gè)更高的高度,，加強(qiáng)工作責(zé)任感，與公司共同進(jìn)步,、共同成長(zhǎng),。

力下，我想20_年一定是燦爛輝煌的一年,。但在對(duì)于明天寄予厚望的同時(shí),，我們更要清醒的認(rèn)識(shí)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的。而我們,，也將蓄勢(shì)待發(fā),，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，迎接更大的挑戰(zhàn),，創(chuàng)造輝煌的明天,。

時(shí)光荏苒猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來(lái)到北京城建九建設(shè)工程有限公司一年的時(shí)間了,。在這一年的時(shí)間里,，在公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的大力支持和熱心幫助下，本人逐漸從一名懵懂的大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细竦钠髽I(yè)員工,。本人嚴(yán)格履行工作職責(zé),，使自己對(duì)工作內(nèi)容和性質(zhì)也有了很大熟悉，為今后能更好的開(kāi)展工作提供了基礎(chǔ),，現(xiàn)將我近一年來(lái)的思想,、學(xué)習(xí)、工作,、生活等情況作個(gè)個(gè)人工作總結(jié),。先將這一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、思想方面,。

這段時(shí)間工作的過(guò)程也是我自己的心態(tài)不斷調(diào)整,、成熟的過(guò)程,。經(jīng)理經(jīng)常說(shuō)的一句話就是在面對(duì)困難和壓力時(shí)如何調(diào)整自己的心態(tài)是在將來(lái)工作生活中面對(duì)的最重要的問(wèn)題。最初覺(jué)得只要發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，不論所做的工作怎樣,，都不會(huì)覺(jué)得工作上的勞苦，但如何將自己所學(xué)的知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際,，如何學(xué)以致用,，有些迷茫自己有些不知所措。更不能給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位,。乍看起來(lái)工作完成是很容易的,，但把工作做得出色是很不容易的。所以,，調(diào)整好心態(tài)的我漸漸明白了,，在各個(gè)崗位都有發(fā)展才能、增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì),。如果我能以充分的熱情去做最平凡的工作,，也能成為最精巧的工人;但是如果以冷淡的態(tài)度即使去做最高尚的工作，也不過(guò)是個(gè)平庸的工匠,。倘若能處處以主動(dòng),、積極的態(tài)度來(lái)完成工作，那么無(wú)論在怎樣的崗位上,，從事怎樣的工作都會(huì)得心應(yīng)手,，游刃有余。誰(shuí)擁有積極的心態(tài),，誰(shuí)就會(huì)擁有成功,。

二、學(xué)習(xí)方面,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能,，工作能力得到了一定的提高。利用工作閑暇時(shí)間通過(guò)了職稱(chēng)英語(yǔ),、職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試,，并參見(jiàn)國(guó)家二級(jí)建造師考試。離開(kāi)校園久了,，沒(méi)有老師的督促和學(xué)業(yè)的壓力,，對(duì)自我學(xué)習(xí)和自我要求也就放松了，只覺(jué)得以前會(huì)的就夠了,。但在來(lái)到施工現(xiàn)場(chǎng)以后,，才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，或者在大學(xué)期間所學(xué)的能用到10%就已將相當(dāng)不錯(cuò),，理論和實(shí)踐有了很大的脫節(jié),。

在以后工作從那以后我抓緊時(shí)間去看我所能找到的一切學(xué)習(xí)資料,，那個(gè)時(shí)候真的覺(jué)得時(shí)間好少，自己要學(xué)的卻有那么多,，好在困惑的時(shí)候政研室的一位副主任用四個(gè)字提醒了我-學(xué)以致用!學(xué)習(xí)是為了更好的服務(wù)于工作,，我在政研室學(xué)到的東西是為了我在建投公司文字崗位上更好的發(fā)揮效力。

三,、工作方面,。

進(jìn)公司以來(lái)，本人尊敬領(lǐng)導(dǎo),，與同事關(guān)系融洽,。在工作中，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，愛(ài)崗敬業(yè),，扎實(shí)工作,，熱情服務(wù),，勤學(xué)苦干，任勞任怨,，不怕困難,。認(rèn)真學(xué)習(xí)本崗位的各項(xiàng)制度，規(guī)則,，嚴(yán)格按照公司里制定的工作制度開(kāi)展工作,。

1、完成本職工作,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身水平。

2,、以供水為中心,，理論結(jié)合實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(zhǎng),。

四,、今后努力方向。

正所謂是"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人",，在今后的工作中，我將朝著以下兩方向努力：

1,、學(xué)無(wú)止境,，我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并用于工作實(shí)踐,，以更好的適應(yīng)工作發(fā)展的需要,。

2,、實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。

總之,，這短短的一年是我不斷成長(zhǎng)的一年,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴造就不凡，在以后的工作中,，我要不斷的積累經(jīng)驗(yàn),，與各位同事共同努力，勤奮的工作,，刻苦的學(xué)習(xí),，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為自來(lái)水事業(yè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

進(jìn)入公司已經(jīng)有將近半年的時(shí)間,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心支持下，個(gè)人在20__年度取得了不小的進(jìn)步,。本人在工作過(guò)程中,，較好地完成了20__年年度工作目標(biāo)。現(xiàn)將有關(guān)20__年度個(gè)人工作情況作如下總結(jié)：

一,、年度工作情況,。

1、熟悉了解公司各項(xiàng)規(guī)章制度,。

我于20__年月進(jìn)入公司,，為了更快更好地融入公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)，為以后的工作打好鋪墊,，我加緊對(duì)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度的了解,，熟悉公司的企業(yè)文化。通過(guò)了解和熟悉,，我為能進(jìn)入公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)感到自豪,，同時(shí)也感到自身的壓力。在以后的工作中,，我將以公司的各項(xiàng)規(guī)章制度為準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求自己，廉潔自律,，在堅(jiān)持原則的情況下敢于創(chuàng)新,，更快更好地完成工作任務(wù)。

2,、熟悉項(xiàng)工程的結(jié)構(gòu),，現(xiàn)場(chǎng)情況。

作為土建工程師,，熟悉和了解現(xiàn)場(chǎng)對(duì)以后的工作是相當(dāng)有利的,。為了以后能更好地開(kāi)展工作,，我多次深入現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的布置做更深層次的了解,。在掌握第一手現(xiàn)場(chǎng)資料之后,，我查閱相關(guān)技術(shù)資料，對(duì)工程的結(jié)構(gòu)情況進(jìn)行研究,，對(duì)以后施工重難點(diǎn)進(jìn)行分析,，對(duì)項(xiàng)目的基礎(chǔ)形式進(jìn)行分析，通過(guò)研究和分析,，我對(duì)項(xiàng)目施工管理的實(shí)際情況做較為客觀的預(yù)測(cè),，為下一步方案的編制提供了可靠的依據(jù)。

3,、參加工程部管理制度的修改,。

為了便于以后工程部管理，我結(jié)合公司的要求以及工程部的實(shí)際情況,，并參考博愛(ài)以及其它比較知名的地產(chǎn)企業(yè)的相關(guān)制度,，編制修改了工程部工程管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，制度的編制有利于明確各個(gè)崗位的職責(zé),，為工程管理提供保障,。通過(guò)這次編制，我對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)其它專(zhuān)業(yè)有了進(jìn)一步的了解,，也使自己下一步工作更加明確。

4,、分析20__年天氣情況,。

為了完成20__年公司的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)任務(wù)，并做出科學(xué)而且符合實(shí)際的20__年工程部的工作內(nèi)容以及項(xiàng)目施工進(jìn)度計(jì)劃,，我對(duì)20__年全年的天氣情況進(jìn)行分析,，結(jié)合武陟縣的常年的天氣狀況，對(duì)20__年的天氣進(jìn)行了預(yù)測(cè),，同時(shí)將天氣情況和工程進(jìn)度互相結(jié)合,，對(duì)工程進(jìn)度進(jìn)行合理的調(diào)整，抓緊施工良好季節(jié),，避開(kāi)雨季大規(guī)模施工,，并做好雨季以及高溫季節(jié)的施工以及安全保護(hù)措施。

二,、存在的不足以及改進(jìn)措施,。

20__年即將隨風(fēng)逝去，回想自己在公司將近半年的工作,，雖然工作量比較大,，但是閃光點(diǎn)并不多,，許多工作還有不盡如意之處，總結(jié)起來(lái)存在的不足主要有以下幾點(diǎn)：

1,、缺乏溝通,，不能充分利用資源。

在工作的過(guò)程中,，由于對(duì)其他專(zhuān)業(yè)比較陌生,，又礙于面子，不積極向其他同事求教,，造成工作效率降低甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤,，不能達(dá)到優(yōu)勢(shì)資源充分利用。俗話說(shuō)的好“三人行必有我?guī)煛?，在以后的工作中,，我要主?dòng)加強(qiáng)和其他部門(mén)同事的溝通，通過(guò)公司這個(gè)平臺(tái)達(dá)到資源共享,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2、缺乏計(jì)劃性,。

在工作過(guò)程中,，特別是項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的施工階段，由于缺乏計(jì)劃性,，工作目的不夠明確,，主次矛盾不清，常常達(dá)到事倍功半的.效果,，領(lǐng)導(dǎo)不滿(mǎn)意不說(shuō),，自己還一肚子委屈。在以后的工作過(guò)程中,，我要認(rèn)真制訂工作計(jì)劃,，做事加強(qiáng)目的認(rèn)識(shí)，分清主次矛盾,，爭(zhēng)取能達(dá)到事半功倍的效果,。

3、專(zhuān)業(yè)面狹窄,。

作為一個(gè)現(xiàn)代化人才,，他應(yīng)該是一專(zhuān)多能的，這樣的人才才符合時(shí)代以及公司的需求,。自己的專(zhuān)業(yè)面狹窄,，對(duì)房地產(chǎn)其它專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)不夠，特別是營(yíng)銷(xiāo)策劃以及法律法規(guī)，這都限制了自身的發(fā)展,。在以后的工作過(guò)程中,，我將加強(qiáng)其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，充分利用公司資源,，提高主觀能動(dòng)性,，爭(zhēng)取能成為一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才。

20_年5月我應(yīng)聘到公司工作,，被安排在〃〃〃工地,，至今工作已近半年了，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，圓滿(mǎn)的完成了相應(yīng)工作任務(wù),，現(xiàn)就半年來(lái)的工作情況做如下匯報(bào)：

一、工作情況,。

初到工地,，人地生疏，項(xiàng)目又較多,，面臨著任務(wù)量大,，因此在實(shí)際工作中，確實(shí)遇到了一些困難,，如物資資料不全,、施工人員混雜等，但在最短的時(shí)間內(nèi)了解工地狀況及施工隊(duì)伍的情況,，很快的進(jìn)入了狀態(tài),。

在各工序施工中，要求施工單位嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的質(zhì)量要求,，但有些做的就不太到位,，造成后面維修的次數(shù)就增加，半年多的工作收獲很大,，但也有不足，有些工藝要求不十分熟悉,，還需繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平。

二,、幾點(diǎn)建議,。

1.物資資料送的要及時(shí)齊全。

目前工地資料工作并未完全按監(jiān)理程序進(jìn)行,，例如：設(shè)計(jì)交底,、圖紙會(huì)審、物資報(bào)審等，尤其是物資資料,，供貨方遲遲拿不出來(lái),，造成資料一直往后拖。為避免此類(lèi)問(wèn)題在今后工作中再次發(fā)生,，就必須嚴(yán)格執(zhí)行工程建設(shè)程序,，做好工作。

2.健全項(xiàng)目部組織機(jī)構(gòu),。

項(xiàng)目機(jī)構(gòu)人員配置應(yīng)齊全,，項(xiàng)目經(jīng)理、安全員,、技術(shù)員,、材料員、資料員等,，人員各司其職,，并緊密合作，把工作做到最好,。

3.進(jìn)行人員培訓(xùn),、提高全員素質(zhì)。

對(duì)公司人員進(jìn)行相應(yīng)定期的培訓(xùn),，提高技術(shù)水平,。

上述為本人工作的總結(jié)，因到公司工作時(shí)間較短,，有些問(wèn)題提法可能比較片面,，工作之中還存在許多不足之處，在今后的工作中會(huì)加以改正,。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇十八

第一條為加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的管理與考核,，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)，根據(jù)《江蘇省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)〉的通知》（國(guó)人部發(fā)〔2015〕96號(hào)）等有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合我市實(shí)際,，制定本辦法。

本辦法所指的繼續(xù)教育對(duì)象,，是指本市行政區(qū)域內(nèi)的企事業(yè)單位和其他組織中具有中專(zhuān)以上學(xué)歷或者初級(jí)以上職稱(chēng)的各類(lèi)在職專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,。

本辦法所稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，是指對(duì)在企業(yè),、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作的人員進(jìn)行的以補(bǔ)充,、更新、拓展知識(shí),，增強(qiáng)創(chuàng)新能力,，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,，促進(jìn)企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織發(fā)展為目的的教育和培訓(xùn),。

第三條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向,，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的新理論、新技術(shù),、新方法為主要內(nèi)容,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、按需施教,、講求實(shí)效的原則,。

第四條政府人力資源和社會(huì)保障部門(mén)是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的綜合管理部門(mén)，負(fù)責(zé)政策制定,、規(guī)劃指導(dǎo),、組織協(xié)調(diào)、公共服務(wù),、示范培訓(xùn),、監(jiān)督檢查等工作。

第二章內(nèi)容,、形式和時(shí)間,。

第六條繼續(xù)教育形式，按照分類(lèi)分級(jí)的方法,，根據(jù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的需要及條件,，采用以下幾種形式進(jìn)行：

（一）參加進(jìn)修班、培訓(xùn)班或者研修班,；

（二）到教學(xué),、科研、生產(chǎn)單位進(jìn)修,；

（三）參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)講座,；

（四)出國(guó)(出境）進(jìn)修、考察,、培訓(xùn),；

（五）單位組織的學(xué)習(xí)和有關(guān)考核的自學(xué)；

（六）接受現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,；

（七）其他形式的繼續(xù)教育,。

第七條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的時(shí)間，高,、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員每年累計(jì)不少于72學(xué)時(shí)，其中公需科目不少于24學(xué)時(shí),，專(zhuān)業(yè)科目不少于48學(xué)時(shí),。初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不少于40學(xué)時(shí)，原則上公需科目不少于12學(xué)時(shí)，專(zhuān)業(yè)科目不少于28學(xué)時(shí),。

第三章基地,、師資和經(jīng)費(fèi)。

第八條政府人力資源和社會(huì)保障部門(mén)應(yīng)當(dāng)組織和協(xié)調(diào)各種社會(huì)力量,，依托各類(lèi)院校和其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立繼續(xù)教育基地,，作為實(shí)施公需科目和專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)的施教機(jī)構(gòu)。

第九條繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu),，應(yīng)當(dāng)符合下列條件：

（一）有相適應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和管理制度,；

（二）有與培訓(xùn)任務(wù)相適應(yīng)的教師和管理人員；

（三）有與進(jìn)行培訓(xùn)相適應(yīng)的場(chǎng)所,、設(shè)施,、設(shè)備；

（四）有與其培訓(xùn)活動(dòng)相適應(yīng)的經(jīng)費(fèi),；

（五）法律,、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。

第十條繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)從事繼續(xù)教育活動(dòng),，應(yīng)當(dāng)如實(shí)向社會(huì)公示其培訓(xùn)范圍,、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)教師,、培訓(xùn)方式及培訓(xùn)地點(diǎn)等情況,。

繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)廣告應(yīng)當(dāng)真實(shí)、合法,，不得含有虛假的內(nèi)容,，不得進(jìn)行欺騙和誤導(dǎo)。

第十一條繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)執(zhí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目和專(zhuān)業(yè)科目學(xué)習(xí)指南,，規(guī)范辦學(xué)行為,，提高培訓(xùn)質(zhì)量，執(zhí)行經(jīng)物價(jià)部門(mén)核準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),；培訓(xùn)結(jié)束后,，及時(shí)準(zhǔn)確地記載參訓(xùn)學(xué)員接受繼續(xù)教育的內(nèi)容、形式,、時(shí)間（起止時(shí)間,、學(xué)時(shí)）以及考核（考試）結(jié)果等信息，如實(shí)出具專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育情況的證明,。

第十二條繼續(xù)教育的教師按照專(zhuān),、兼職結(jié)合的原則，由各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的具有中,、高級(jí)任職資格的人員擔(dān)任,。

第十三條企事業(yè)單位和其他組織的繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)按國(guó)家規(guī)定從職工教育經(jīng)費(fèi)中列支,，一般不低于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員工資總額的1.5%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員經(jīng)單位批準(zhǔn)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的,，脫產(chǎn)期間的工資和福利待遇不受影響,，其學(xué)習(xí)費(fèi)用根據(jù)單位條件可以由單位全部負(fù)擔(dān)，也可以由單位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員合理分擔(dān),。

第四章組織管理和實(shí)施,。

第十四條市人力資源和社會(huì)保障部門(mén)會(huì)同有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén)、縣（市,、區(qū)）人力資源和社會(huì)保障部門(mén)及行業(yè)組織研究本市繼續(xù)教育的目標(biāo)和措施,，編制專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)科目指南，指導(dǎo)全市繼續(xù)教育培訓(xùn)的組織實(shí)施工作,，構(gòu)建覆蓋全市的繼續(xù)教育公共服務(wù)體系和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò),，統(tǒng)一組織實(shí)施全市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)。

第十五條市人力資源和社會(huì)保障部門(mén)會(huì)同有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén)組建由教育,、人力資源開(kāi)發(fā)和有關(guān)行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者組成的繼續(xù)教育專(zhuān)家指導(dǎo)小組，從事繼續(xù)教育的政策,、規(guī)劃,、科目指南、項(xiàng)目實(shí)施,、課程設(shè)置和教育培訓(xùn)等方面的研究,、咨詢(xún)及評(píng)估工作。

第十六條人力資源和社會(huì)保障部門(mén)負(fù)責(zé)繼續(xù)教育培訓(xùn)基地核準(zhǔn),、評(píng)估,、驗(yàn)收工作。對(duì)申報(bào)市級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)基地的施教機(jī)構(gòu),，由市人力資源和社會(huì)保障部門(mén)審核和確認(rèn),。對(duì)申報(bào)縣級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)基地的施教機(jī)構(gòu)，由縣級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)審核后,，報(bào)市人力資源和社會(huì)保障部門(mén)確認(rèn),。未經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)審核的施教機(jī)構(gòu)開(kāi)展的培訓(xùn)，在繼續(xù)教育學(xué)分登記時(shí)不予認(rèn)可,。

第十七條人力資源和社會(huì)保障部門(mén)應(yīng)當(dāng)定期對(duì)審核的繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)的辦學(xué)情況,、管理情況、建設(shè)發(fā)展情況,、培訓(xùn)效果和質(zhì)量情況,、證書(shū)登記情況等進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。評(píng)估驗(yàn)收合格的,，予以確認(rèn),；不符合規(guī)定要求的,，責(zé)令限期整改；逾期不整改或者經(jīng)整改仍不符合規(guī)定要求的,，取消其施教機(jī)構(gòu)的確認(rèn)，并在媒體上公告,。

第十八條縣（市,、區(qū)）人力資源和社會(huì)保障部門(mén)具體負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的綜合協(xié)調(diào)工作。監(jiān)督,、檢查,，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)活動(dòng),；指導(dǎo),、檢查本地各行業(yè)主管部門(mén)繼續(xù)教育登記、考核工作,；組織,、指導(dǎo)公需科目的學(xué)習(xí)、學(xué)時(shí)認(rèn)定和年檢工作,；指導(dǎo)幫助企事業(yè)單位建立健全繼續(xù)教育制度工作等,。

第十九條有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén)和行業(yè)組織按照全市繼續(xù)教育規(guī)劃和政策要求，開(kāi)展本部門(mén),、本行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的相關(guān)工作,。

第二十條企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織在繼續(xù)教育活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

（二）制定本單位繼續(xù)教育計(jì)劃并組織實(shí)施,；

（五）接受人力資源和社會(huì)保障部門(mén)以及有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén),、行業(yè)組織的指導(dǎo)和監(jiān)督。

第二十一條無(wú)行業(yè)主管部門(mén)的單位應(yīng)當(dāng)接受人力資源和社會(huì)保障部門(mén)的指導(dǎo),，組織本單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，并做好繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)的登記和考核工作。

（一）遵守國(guó)家,、省和市縣繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定,；

（二）履行接受繼續(xù)教育的義務(wù)，服從單位繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)安排,，完成繼續(xù)教育任務(wù),；

（三）接受和配合繼續(xù)教育的考核和檢查。

第二十三條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的公需科目培訓(xùn)由市人力資源和社會(huì)保障部門(mén)統(tǒng)一組織實(shí)施,，采取網(wǎng)上學(xué)習(xí),、網(wǎng)上考試的形式進(jìn)行?？己撕细?，由施教機(jī)構(gòu)登記并頒發(fā)《揚(yáng)州市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目合格證》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《公需科目合格證》）,。

第二十四條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在施教機(jī)構(gòu)完成的專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)，考核合格,，由施教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)登記,，并頒發(fā)《揚(yáng)州市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)科目學(xué)習(xí)證明》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《專(zhuān)業(yè)科目學(xué)習(xí)證明》）；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員以其他規(guī)定形式完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的,，本人提供相關(guān)證明材料,，由所在單位初審后統(tǒng)一登記報(bào)縣級(jí)以上行業(yè)主管部門(mén)審核，合格的頒發(fā)《專(zhuān)業(yè)科目學(xué)習(xí)證明》,。

第二十五條按照教育,、考核、使用相結(jié)合的原則,，建立以下繼續(xù)教育制度：

（一）《繼續(xù)教育證書(shū)》年檢制度,。每年由人力資源和社會(huì)保障部門(mén)統(tǒng)一組織對(duì)《繼續(xù)教育證書(shū)》進(jìn)行集中驗(yàn)證。企事業(yè)單位負(fù)責(zé)對(duì)本單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育情況初核并簽署意見(jiàn),。核查的主要內(nèi)容是：是否參加本年度繼續(xù)教育公需科目和專(zhuān)業(yè)科目的培訓(xùn)并通過(guò)考核,，專(zhuān)業(yè)科目繼續(xù)教育學(xué)習(xí)登記的內(nèi)容是否真實(shí)。初核后,，將《公需科目合格證》,、《專(zhuān)業(yè)科目學(xué)習(xí)證明》和《繼續(xù)教育證書(shū)》，連同相關(guān)證明材料報(bào)同級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)集中審驗(yàn)確認(rèn),。

（二）繼續(xù)教育評(píng)估制度,。市人力資源和社會(huì)保障部門(mén)會(huì)同有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén)組建繼續(xù)教育專(zhuān)家評(píng)估小組，對(duì)行業(yè)部門(mén),、企事業(yè)單位及施教機(jī)構(gòu)的繼續(xù)教育總體情況實(shí)施評(píng)估,，以提高繼續(xù)教育質(zhì)量和效果。

（三）繼續(xù)教育獎(jiǎng)懲制度,。人力資源和社會(huì)保障部門(mén)對(duì)在繼續(xù)教育工作中做出顯著成績(jī)的行業(yè),、企事業(yè)單位、施教機(jī)構(gòu)及個(gè)人,，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)繼續(xù)教育工作開(kāi)展不力、管理不規(guī)范,，把關(guān)不嚴(yán),、登記失實(shí)及考核結(jié)果較差的單位或個(gè)人將予以通報(bào)批評(píng)。

第二十六條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù),，是專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格申報(bào),、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、晉級(jí)和職業(yè)資格再注冊(cè)的必備條件之一。

第二十七條專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在繼續(xù)教育登記過(guò)程中弄虛作假的,，取消其當(dāng)年專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格申報(bào),、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和職業(yè)資格再注冊(cè)的資格。

第五章附則,。

第二十八條各級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門(mén),、各行業(yè)主管部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì),、各職稱(chēng)申報(bào)和職(執(zhí))業(yè)資格注冊(cè)受理機(jī)構(gòu),、各施教機(jī)構(gòu)、各企事業(yè)單位對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況應(yīng)根據(jù)各自職責(zé)進(jìn)行認(rèn)真審核,，不得弄虛作假。否則,，將依法追究當(dāng)事人相應(yīng)責(zé)任,。

第二十九條各縣（市、區(qū)）人力資源和社會(huì)保障部門(mén),、各行業(yè)主管部門(mén)可依據(jù)本辦法制定實(shí)施細(xì)則,。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇十九

第一段：引言（200字）。

文秘人員作為企業(yè)中重要的后勤保障力量,，承擔(dān)著行政保障,、信息處理、檔案管理,、會(huì)議協(xié)調(diào)和保密等多項(xiàng)工作,。而隨著社會(huì)的變化和企業(yè)發(fā)展的需要，文秘人員要求不斷提高,，崗位職責(zé)也越來(lái)越多元化,。作為一名文秘人員，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己所處的職業(yè)發(fā)展環(huán)境和自身職業(yè)發(fā)展所面臨的問(wèn)題,，也有一些感悟和思考,。因此，本文將結(jié)合自己的實(shí)際和經(jīng)驗(yàn),，探討文秘人員職業(yè)發(fā)展心得體會(huì),。

第二段：南境體驗(yàn)（200字）。

在前期工作中,，我曾經(jīng)到南方某省市工作,，為期三個(gè)月。這段時(shí)間,，我不僅體驗(yàn)到了南方的地域文化,，更重要的是鍛煉了工作技能和工作眼界。因?yàn)樵谀戏胶捅狈降钠髽I(yè)文化還是有所不同的,，南方企業(yè)文化注重工作流程,、精益求精,，因此，我在跨文化交流中結(jié)合自身特點(diǎn),，不斷充實(shí)提高,。這樣的經(jīng)歷讓我有了更寬廣的視野和職業(yè)發(fā)展思路，也明確了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升的方向,。

第三段：辦公自動(dòng)化（200字）,。

時(shí)代發(fā)展，新的工作方式和工具也在源源不斷地涌現(xiàn),。無(wú)疑,，辦公自動(dòng)化是當(dāng)前文秘人員必須掌握的基本技能。具體而言,，包括對(duì)辦公軟件的熟練使用,、思維導(dǎo)圖制作、PPT制作等多項(xiàng)技能,。在實(shí)踐中,，我深感工作內(nèi)容和要求不斷擴(kuò)展，而工作相對(duì)應(yīng)的軟件操作技能也要求跟進(jìn),，并且學(xué)習(xí)使用這些工具要不斷探索,。因此作為文秘人員，在實(shí)踐中不斷探索必兒學(xué)習(xí)和提升自己,。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作（200字）,。

文秘人員的工作不僅包括對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠誠(chéng)，也包括對(duì)團(tuán)隊(duì)的忠誠(chéng),。因?yàn)?，一支具有高度?zhàn)斗力和協(xié)作能力的團(tuán)隊(duì)，才是企業(yè)取得成功的重要保障,。在我的工作實(shí)踐中,，我明顯感覺(jué)到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力更強(qiáng)的企業(yè),，工作質(zhì)量更加穩(wěn)定,、順利。因此,，作為文秘人員,，要積極與周?chē)耐聟f(xié)同合作、學(xué)習(xí)分享,，獲得更好的職業(yè)發(fā)展,。

第五段：總結(jié)（200字）。

總體來(lái)說(shuō)，文秘人員職業(yè)需要具備敬業(yè)精神,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高效的工作能力,。在職業(yè)發(fā)展的道路上，需要不斷深入研究新的工具,、探尋新的技能,，增加自身的競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值。同時(shí),，與保持積極向上,、創(chuàng)新思維，努力提高個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力,，積極擴(kuò)展職業(yè)發(fā)展視野,，為實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)目標(biāo)而奮斗。在我積極工作實(shí)踐和深入思考過(guò)程中,，得到了較為理性的職業(yè)發(fā)展體會(huì),，希望對(duì)在本領(lǐng)域努力工作的同仁提供一定的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇二十

文秘人員是很多企業(yè)和機(jī)構(gòu)必不可少的職業(yè),，在職場(chǎng)上扮演著重要的角色，承擔(dān)著許多工作任務(wù),。而與此同時(shí),，文秘人員職業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。因此,，本文將會(huì)通過(guò)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，探討文秘人員如何在職場(chǎng)上進(jìn)行有效的職業(yè)發(fā)展。

第二段：定位,。

首先,，在職業(yè)發(fā)展上，文秘人員需要明確自我的職業(yè)定位,。所謂職業(yè)定位,，就是要明確自己在職場(chǎng)上的位置和角色。文秘人員屬于內(nèi)勤人員,，擔(dān)負(fù)著各種文秘工作,，如果想要在這個(gè)崗位上獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，就需要學(xué)以致用,，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和工作能力,。同時(shí)也要學(xué)會(huì)管理好自我，了解自己當(dāng)前的職業(yè)需求,，并時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的變化和發(fā)展趨勢(shì),，以便更好地適應(yīng)職業(yè)的發(fā)展要求。

第三段：自我提升。

其次,，在工作中需要不斷地進(jìn)行自我提升和學(xué)習(xí),。文秘人員的工作任務(wù)較為細(xì)致，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都需要嚴(yán)格把控,，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要高度專(zhuān)業(yè)化的知識(shí)和技能,。因此，在工作之余,，可以不斷地提升自己的專(zhuān)業(yè)技能,，如學(xué)習(xí)一門(mén)新的外語(yǔ)或IT技能，參加行業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，了解新的工作流程和最佳實(shí)踐,，以此來(lái)累積自己的職業(yè)成就和個(gè)人價(jià)值，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

第四段：人際交往,。

在職業(yè)發(fā)展中，良好的人際交往也是非常重要的一部分,。作為內(nèi)勤人員,，文秘人員的工作起到了承上啟下的作用，無(wú)論是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、客戶(hù)還是外部資源合作伙伴，都必須能夠與人溝通協(xié)調(diào),，處理好各種關(guān)系,。而良好的人際關(guān)系能夠開(kāi)拓更多的職業(yè)機(jī)會(huì)，為自己帶來(lái)更多的發(fā)展機(jī)會(huì),。因此,，要主動(dòng)與他人溝通交流，建立良好的人際關(guān)系,，并在合適的時(shí)候提出自己的意見(jiàn)和建議,。

第五段：總結(jié)。

總之,，文秘人員在職業(yè)上的發(fā)展需要從多個(gè)角度來(lái)進(jìn)行提升和發(fā)展,，如明確自我職業(yè)定位、不斷提升自我技能和能力,、良好的人際交往等等,。在這個(gè)過(guò)程中，也需要主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),，勇于嘗試新的工作或新的領(lǐng)域,。只有不斷地錘煉自己,，細(xì)心、耐心,、勤勉努力地做好工作,，才能夠在職場(chǎng)上取得更大的成功，實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)的價(jià)值,。

教育管理人員的職業(yè)發(fā)展篇二十一

第一條? 為加強(qiáng)持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)人員（以下簡(jiǎn)稱(chēng)會(huì)計(jì)人員）繼續(xù)教育的管理,，推進(jìn)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作科學(xué)化、規(guī)范化,、信息化,，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的會(huì)計(jì)隊(duì)伍，提高會(huì)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)勝任能力,，根據(jù)《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《會(huì)計(jì)法》）和《會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理辦法》的規(guī)定,，制定本辦法。

第二條? 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的管理適用本辦法,。

第三條? 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展要求,，統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)化服務(wù),，注重質(zhì)量,，全面推進(jìn)會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)和會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展提供人才保證和智力支持,。

第四條? 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作應(yīng)當(dāng)遵循下列基本原則：

（一）以人為本,，按需施教。把握會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和會(huì)計(jì)人員從業(yè)基本要求,，突出提升會(huì)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)勝任能力，引導(dǎo)會(huì)計(jì)人員更新知識(shí),、拓展技能,，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（二）突出重點(diǎn),，提高能力,。會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育面向會(huì)計(jì)人員，全面提高會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì),，進(jìn)一步改善會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu),。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，創(chuàng)新機(jī)制,。在統(tǒng)籌規(guī)劃的前提下,，有效利用各方面教育資源，引導(dǎo)社會(huì)辦學(xué)單位參與會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育,，并不斷豐富繼續(xù)教育內(nèi)容,，創(chuàng)新繼續(xù)教育方式,，整合繼續(xù)教育資源，提高繼續(xù)教育質(zhì)量,，逐步形成政府部門(mén)規(guī)劃指導(dǎo),、社會(huì)單位積極參與、用人單位支持督促的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育新格局,。

第五條? 會(huì)計(jì)人員享有參加繼續(xù)教育的權(quán)利和接受繼續(xù)教育的義務(wù),。

第六條? 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的對(duì)象是取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格的人員。

取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格的人員,，應(yīng)當(dāng)自取得資格的次年開(kāi)始參加繼續(xù)教育,，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取得規(guī)定學(xué)分。

第二章? 管理體制

第七條? 財(cái)政部負(fù)責(zé)全國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理的下列事項(xiàng)：

（一）制定全國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)劃,；

（二）制定全國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育制度,；

（三）擬定全國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作重點(diǎn)；

（四）組織開(kāi)發(fā),、評(píng)估,、推薦全國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育重點(diǎn)教材；

（五）組織全國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn),；

（六）指導(dǎo),、督促各地區(qū)和有關(guān)部門(mén)開(kāi)展會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作。

第八條? 各省,、自治區(qū),、直轄市、計(jì)劃單列市財(cái)政廳（局）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)省級(jí)財(cái)政部門(mén)）負(fù)責(zé)本地區(qū)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理的下列事項(xiàng)：

（一）依據(jù)全國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育制度,，制定本地區(qū)的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育實(shí)施辦法,；

（三）確定本地區(qū)各級(jí)財(cái)政部門(mén)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理工作的具體職責(zé)和權(quán)限；

（五）組織本地區(qū)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)和會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn),；

（六）指導(dǎo),、監(jiān)督本地區(qū)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作，規(guī)范會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)市場(chǎng),；

（七）監(jiān)督,、檢查會(huì)計(jì)人員接受繼續(xù)教育情況。

第九條? 中共中央直屬機(jī)關(guān)事務(wù)管理局,、國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局,、中國(guó)人民解放軍總后勤部、中國(guó)人民武裝警-察部隊(duì)后勤部（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中央主管單位）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局應(yīng)當(dāng)按照會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理體制,，分別負(fù)責(zé)中央在京單位,、中國(guó)人民解放軍系統(tǒng)、中國(guó)人民武裝警-察部隊(duì)系統(tǒng)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的組織實(shí)施工作,。

中央主管單位和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局管理會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的職責(zé),，比照本辦法第八條執(zhí)行,。

第十條? 會(huì)計(jì)人員所在單位負(fù)責(zé)組織和督促本單位的會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育。

會(huì)計(jì)人員所在單位應(yīng)當(dāng)遵循教育,、考核,、使用相結(jié)合的原則，鼓勵(lì),、支持并組織本單位會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提供必要的學(xué)習(xí)條件,。

第三章? 內(nèi)容與形式

第十一條? 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括會(huì)計(jì)理論,、政策法規(guī),、業(yè)務(wù)知識(shí),、技能訓(xùn)練和職業(yè)道德等,。

（四）職業(yè)道德繼續(xù)教育，重點(diǎn)加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的培訓(xùn)，提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德水平。

第十二條? 會(huì)計(jì)人員可以自愿選擇參加本辦法規(guī)定的繼續(xù)教育形式,。

第十三條? 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式主要有：

（四）參加財(cái)政部組織的全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才培訓(xùn)；

（五）參加財(cái)政部組織的大中型企事業(yè)單位總會(huì)計(jì)師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)；

（七）參加中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育培訓(xùn),；

（八）參加繼續(xù)教育管理部門(mén)組織的其他形式培訓(xùn),。

繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)按照管理權(quán)限,，定期公布會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)或會(huì)計(jì)人員所在單位名稱(chēng)等相關(guān)信息。

第十四條? 除本辦法第十三條規(guī)定的繼續(xù)教育形式外,，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式還包括：

（三）參加國(guó)家教育行政主管部門(mén)承認(rèn)的會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)科以上學(xué)位學(xué)歷教育,；

（五）公開(kāi)出版會(huì)計(jì)類(lèi)書(shū)籍,；

（七）繼續(xù)教育管理部門(mén)認(rèn)可的其他形式。

第十五條? 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)會(huì)計(jì)人員的.從業(yè)要求,，綜合運(yùn)用講授式,、研究式,、案例式、模擬式,、體驗(yàn)式等教學(xué)方法,，提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

第十六條? 繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)積極推廣網(wǎng)絡(luò)教育,、遠(yuǎn)程教育、電化教育等方式，提高會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教學(xué)和管理的信息化水平,。

第四章? 學(xué)分管理

第十七條? 會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育采取學(xué)分制管理制度,，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不得少于24學(xué)分,。

會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分,，在全國(guó)范圍內(nèi)有效。

第十八條? 會(huì)計(jì)人員參加本辦法第十三條規(guī)定的繼續(xù)教育形式，繼續(xù)教育學(xué)分計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)如下：

（七）參加中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育培訓(xùn),，經(jīng)所屬注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)確認(rèn)的，每學(xué)時(shí)折算為1學(xué)分,。

第十九條? 會(huì)計(jì)人員參加本辦法第十四條規(guī)定的繼續(xù)教育形式,，繼續(xù)教育學(xué)分計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)如下：

（七）參加省級(jí)以上財(cái)政部門(mén),、中央主管單位,、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局組織或其認(rèn)可的會(huì)計(jì)類(lèi)知識(shí)大賽,，成績(jī)合格或受到表彰的,，折算為24學(xué)分,。

會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分,，均在當(dāng)年度有效,，不得結(jié)轉(zhuǎn)下年度。

第二十條? 會(huì)計(jì)人員在省級(jí)財(cái)政部門(mén),、中央主管單位,、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局管轄范圍之間辦理調(diào)轉(zhuǎn)登記時(shí)，未按規(guī)定完成繼續(xù)教育的,，應(yīng)當(dāng)分情況進(jìn)行處理:

（一）會(huì)計(jì)人員未按規(guī)定完成以前年度繼續(xù)教育的,，應(yīng)當(dāng)在調(diào)出地完成以前年度繼續(xù)教育后，才能辦理會(huì)計(jì)從業(yè)資格調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù),。

（二）會(huì)計(jì)人員未按規(guī)定完成當(dāng)年度繼續(xù)教育的,，調(diào)出地應(yīng)當(dāng)在其調(diào)轉(zhuǎn)登記表中予以注明，會(huì)計(jì)人員辦理調(diào)轉(zhuǎn)后,，應(yīng)當(dāng)在調(diào)入地完成當(dāng)年度繼續(xù)教育,。

第二十一條? 會(huì)計(jì)人員參加未經(jīng)繼續(xù)教育管理部門(mén)公布的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)組織開(kāi)展的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育，繼續(xù)教育管理部門(mén)不為其辦理繼續(xù)教育事項(xiàng)登記,。

會(huì)計(jì)人員參加未經(jīng)繼續(xù)教育管理部門(mén)公布的會(huì)計(jì)人員所在單位組織開(kāi)展的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育,，繼續(xù)教育管理部門(mén)不為其辦理繼續(xù)教育事項(xiàng)登記。

第五章? 機(jī)構(gòu)管理

第二十二條? 繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)建設(shè),，構(gòu)建分工明確,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、布局合理,、競(jìng)爭(zhēng)有序的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育體系,。

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院,、中華會(huì)計(jì)函授學(xué)校、會(huì)計(jì)學(xué)會(huì),、總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì),、縣級(jí)以上地方人民政府財(cái)政部門(mén)和中央主管單位會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)基地（中心）等教育資源的主渠道作用，鼓勵(lì),、引導(dǎo)高等院校,、科研院所等單位參與會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作。

第二十三條? 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)必須同時(shí)符合下列條件：

（一）具備承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)施,；

（二）擁有與承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的師資隊(duì)伍和管理力量,；

（三）制定完善的教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃、管理制度和其他相關(guān)制度,；

（四）能夠完成所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量,；

（五）符合有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,。

第二十四條? 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)劃和工作重點(diǎn)等，改進(jìn)培訓(xùn)方式,，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)水平,，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

第二十五條? 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案，如實(shí)記載會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育情況,，并在培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)送所在地繼續(xù)教育管理部門(mén),。

第六章? 師資與教材

第二十六條? 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)人員，應(yīng)當(dāng)具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng),、較高的理論政策水平,、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，有一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，掌握現(xiàn)代教育培訓(xùn)理論和方法,，具備勝任教學(xué)、科研工作的能力,。

第二十七條? 繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材建設(shè),，逐步形成會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材體系，以適應(yīng)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的需要,。

第二十八條? 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材的建設(shè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持開(kāi)發(fā)與利用相結(jié)合,，加強(qiáng)教材開(kāi)發(fā)的針對(duì)性和實(shí)用性。提倡會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材開(kāi)發(fā)社會(huì)化,，鼓勵(lì)社會(huì)上有能力的部門(mén)和單位按照統(tǒng)一的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)劃和工作重點(diǎn)等,，參與編制會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材,。

第二十九條? 繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材的編寫(xiě)、評(píng)估,、推薦,、出版、發(fā)行,、使用情況的管理和監(jiān)督,。

第三十條? 任何部門(mén)、單位和個(gè)人不得向會(huì)計(jì)人員強(qiáng)行推銷(xiāo),、搭售會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材,。

第七章? 監(jiān)督與檢查

第三十一條? 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理實(shí)行登記制度。

會(huì)計(jì)人員辦理繼續(xù)教育事項(xiàng)登記,，可以通過(guò)以下兩種途徑：

（二）繼續(xù)教育管理部門(mén)根據(jù)公布的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)或會(huì)計(jì)人員所在單位報(bào)送的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育信息,，為會(huì)計(jì)人員辦理繼續(xù)教育事項(xiàng)登記。

繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立健全會(huì)計(jì)人員從業(yè)檔案信息系統(tǒng),，如實(shí)記載會(huì)計(jì)人員接受繼續(xù)教育情況,。

第三十二條? 會(huì)計(jì)人員由于病假、在境外工作,、生育等原因,，無(wú)法在當(dāng)年完成繼續(xù)教育取得規(guī)定學(xué)分的，應(yīng)當(dāng)提供合理證明,，經(jīng)繼續(xù)教育管理部門(mén)審核確認(rèn)后,，其沒(méi)有取得的繼續(xù)教育學(xué)分可以順延至下一年度取得。

第三十三條? 繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育情況的監(jiān)督與檢查,，并將監(jiān)督,、檢查結(jié)果作為會(huì)計(jì)人員參加先進(jìn)會(huì)計(jì)工作者評(píng)選、頒發(fā)會(huì)計(jì)人員榮譽(yù)證書(shū)等的依據(jù)之一,。

對(duì)未按規(guī)定參加繼續(xù)教育或者參加繼續(xù)教育未取得規(guī)定學(xué)分的會(huì)計(jì)人員,，繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正。

第三十四條? 繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)定期對(duì)所在地會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查,、評(píng)估,。

第三十五條? 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)不得有下列行為：

（一）采取虛假、欺詐等不正當(dāng)手段招攬生源的,；

（二）以會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育名義組織境內(nèi)外公費(fèi)旅游或者進(jìn)行其他高消費(fèi)活動(dòng)的,；

（三）違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定擅自印發(fā)與會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育相關(guān)培訓(xùn)證書(shū)的；

（四）以會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育名義亂收費(fèi)或者只收費(fèi)不培訓(xùn)的,。

第三十六條? 繼續(xù)教育管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)將各單位會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育情況作為《會(huì)計(jì)法》執(zhí)行情況檢查,、會(huì)計(jì)從業(yè)資格情況檢查的內(nèi)容。

第八章? 附則

第三十七條? 省級(jí)財(cái)政部門(mén),、中央主管單位和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局可根據(jù)本辦法制定具體實(shí)施辦法,，并報(bào)財(cái)政部備案,。

第三十八條? 本辦法自2015年10月1日起施行。財(cái)政部2015年11月20日發(fā)布的《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》（財(cái)會(huì)〔2015〕19號(hào)）同時(shí)廢止,。

第一條 為了規(guī)范會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作,，提高全區(qū)會(huì)計(jì)人員素質(zhì)和會(huì)計(jì)工作水平，根據(jù)《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》,、《中華人民共和國(guó)行政許可法》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)會(huì)計(jì)條例》等有關(guān)規(guī)定,，制定本辦法。

第二條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃,、分級(jí)管理的原則,。自治區(qū)財(cái)政廳負(fù)責(zé)全區(qū)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的管理工作，制定全區(qū)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)劃,。各盟,、市、計(jì)劃單列市財(cái)政局,，內(nèi)蒙古森工集團(tuán)財(cái)務(wù)部根據(jù)自治區(qū)財(cái)政廳總體規(guī)劃和有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合具體情況，制定本地區(qū)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育計(jì)劃并組織實(shí)施,。

第三條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育使用自治區(qū)財(cái)政廳認(rèn)定、推薦的統(tǒng)一教材,。

第四條 自治區(qū)財(cái)政廳負(fù)責(zé)組織對(duì)各地區(qū)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育師資的培訓(xùn),。

第五條 會(huì)計(jì)人員所在單位應(yīng)當(dāng)遵循教育、考核,、使用相結(jié)合的原則,，支持、督促和組織本單位會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，提供必要的學(xué)習(xí)條件。

第六條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育,，是對(duì)會(huì)計(jì)人員知識(shí)與技能進(jìn)行更新,、補(bǔ)充、拓展和提高,。接受繼續(xù)教育是會(huì)計(jì)人員的權(quán)利和義務(wù),。

第七條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的對(duì)象為取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)的所有持證人員，將分為高級(jí),、中級(jí),、初級(jí)三個(gè)級(jí)別開(kāi)展。

第八條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育時(shí)間以2年為一個(gè)周期,。每周期培訓(xùn)時(shí)間不少于48課時(shí),。

第九條 會(huì)計(jì)人員必須遵守繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定,，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

第十條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育分培訓(xùn)和自學(xué)兩種形式,，其中以培訓(xùn)為重點(diǎn),。

第十一條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育應(yīng)體現(xiàn)全員培訓(xùn)、注重能力,、理論聯(lián)系實(shí)際,、按需施教、講求實(shí)效,、學(xué)以致用的原則,。主要內(nèi)容包括：

（一）會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)；

（二）財(cái)務(wù),、會(huì)計(jì)法規(guī)及管理辦法,；

（三）會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、制度及核算辦法,；

（四）會(huì)計(jì)誠(chéng)信與會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范,；

（五）內(nèi)部會(huì)計(jì)控制；

（六）會(huì)計(jì)電算化知識(shí),；

（七）其他有關(guān)法規(guī)制度和相關(guān)知識(shí),；

第十二條 鼓勵(lì)會(huì)計(jì)人員利用自學(xué)完成繼續(xù)教育。具備以下條件視同完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)：

（一）當(dāng)年在普通院?；虺扇嗽盒＝邮?chē)?guó)家承認(rèn)學(xué)歷的會(huì)計(jì),、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理,、會(huì)計(jì)電算化,、注冊(cè)會(huì)計(jì)師專(zhuān)門(mén)化、會(huì)計(jì)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位等相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育的視同完成本年度繼續(xù)教育,。

（二）獨(dú)立完成盟,、市級(jí)以上財(cái)政部門(mén)會(huì)計(jì)管理機(jī)構(gòu)或會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)組織認(rèn)可的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課題研究，或在省級(jí)以上（含省級(jí)）公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表一篇會(huì)計(jì)類(lèi)學(xué)術(shù)論文,，視同完成當(dāng)年繼續(xù)教育,。

（三）參加本年度會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試以及審計(jì),、統(tǒng)計(jì),、經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師,、注冊(cè)稅務(wù)師考試,，通過(guò)一門(mén)的視同完成本年度繼續(xù)教育，通過(guò)兩門(mén)的視同完成本周期繼續(xù)教育,。

第十三條 具備第十二條所列條件之一的,，可持有效證明材料到同級(jí)財(cái)政部門(mén)進(jìn)行認(rèn)證登記,。

第十四條 加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)建設(shè)，構(gòu)建分工明確,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、競(jìng)爭(zhēng)有序的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò),。充分發(fā)揮各級(jí)財(cái)政部門(mén),、會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)組織,、中華會(huì)計(jì)函校在會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育中的主渠道作用，鼓勵(lì)高等院校等社會(huì)教育資源參與會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作,。

第十五條 為規(guī)范全區(qū)培訓(xùn)單位管理,，保證會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作規(guī)范有序進(jìn)行，培訓(xùn)單位必須經(jīng)同級(jí)財(cái)政部門(mén)會(huì)計(jì)管理機(jī)構(gòu)認(rèn)定并登記備案后方可組織實(shí)施培訓(xùn)工作,。

第十六條 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須同時(shí)具備下列條件：

（一）具備承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)所和設(shè)施,；

（二）有與承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的授課師資隊(duì)伍和管理力量；

（三）能夠完成所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù),，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

第十七條 各級(jí)財(cái)政部門(mén)會(huì)計(jì)管理機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督、檢查和考核,。對(duì)不遵守有關(guān)制度規(guī)定,，教學(xué)質(zhì)量低下，亂收費(fèi)或只收費(fèi)不辦班管理混亂的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要撤消其培訓(xùn)資格,，并向社會(huì)公布,。

第十八條 加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)檔案和誠(chéng)信檔案建設(shè)，對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育實(shí)行登記管理,。會(huì)計(jì)人員應(yīng)定期將繼續(xù)教育情況向相關(guān)主管部門(mén)進(jìn)行備案登記,，并建立有關(guān)信息披露制度,。

第十九條 本周期未完成繼續(xù)教育的會(huì)計(jì)人員,，不得報(bào)名參加本周期各年度的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試和評(píng)審，不得參加先進(jìn)會(huì)計(jì)工作者評(píng)選,，不予辦理會(huì)計(jì)從業(yè)資格注冊(cè)登記,、調(diào)轉(zhuǎn)、變更,、換證手續(xù),，不予頒發(fā)會(huì)計(jì)人員榮譽(yù)證書(shū)。

第二十條 連續(xù)兩個(gè)周期未完成繼續(xù)教育的,，視為自動(dòng)離崗,，并予以公告。

第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行,。原《內(nèi)蒙古自治區(qū)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理辦法》（內(nèi)財(cái)會(huì)字[1999]756號(hào)文件印發(fā)）,、《內(nèi)蒙古自治區(qū)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育實(shí)施辦法》（內(nèi)財(cái)會(huì)字[1998]1326號(hào)文件印發(fā)）同時(shí)作廢,。

第二十二條 本辦法由內(nèi)蒙古自治區(qū)財(cái)政廳負(fù)責(zé)解釋。