心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷,、感悟和收獲的總結(jié)和歸納,。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),，需要進(jìn)行充分的自我反思和思考,。小編為大家搜索整理了一些寫(xiě)心得體會(huì)的佳作，希望對(duì)大家有所幫助。

圖書(shū)管理員的閱讀樂(lè)趣和心得體會(huì)篇一

大一的暑期社會(huì)實(shí)踐，我只是參加了其中的一小部分，去市區(qū)做問(wèn)卷調(diào)查,，去圖書(shū)館幫忙整理書(shū)籍和為一些書(shū)做編碼。

我從這次的實(shí)踐中,，學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧,。在人與人的交往中，我能看,。

到自身的價(jià)值,。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲,，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友,，切不可斤斤計(jì)較,，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心,。不論做什么事情,，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心,，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?，關(guān)心別人，支持別人,。

在這次實(shí)踐中,，還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,，理論學(xué)習(xí)的很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到的,；而現(xiàn)實(shí)的生活中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù),，有時(shí)候你會(huì)埋怨,，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)不像在社會(huì),，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化,，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充,，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題,。在現(xiàn)今社會(huì),，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的.我們這些學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正地走向社會(huì),，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份,。總之,，這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義,，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的,，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲,，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。實(shí)踐只是一種磨練的過(guò)程,。對(duì)于結(jié)果,，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求,。人生需要設(shè)計(jì),，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的,，失敗就是一種成本,，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始,。有喜有憂(yōu),，有歡樂(lè),，也有苦累，也許這就是社會(huì)實(shí)踐的全部吧,?？偟膩?lái)說(shuō)，這次的社會(huì)實(shí)踐是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,，是值得回憶的,。我所學(xué)到的生活道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧,。

圖書(shū)管理員的閱讀樂(lè)趣和心得體會(huì)篇二

作為一名圖書(shū)管理員,，我有幸工作多年，見(jiàn)證了館內(nèi)無(wú)數(shù)書(shū)籍的流動(dòng)和讀者們的閱讀成長(zhǎng),。在這個(gè)職位上,，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還深刻體會(huì)到了圖書(shū)的魅力和圖書(shū)館的重要性,?；仡欉@些年的工作經(jīng)歷，我深深地感慨良多,。以下是我對(duì)于圖書(shū)管理員工作的回顧與心得體會(huì),。

首先，作為一名圖書(shū)管理員,，我感受到了圖書(shū)館的重要性,。圖書(shū)館是社會(huì)文化的一部分，它承載了人類(lèi)的智慧和知識(shí),。在這里,，讀者可以翻閱到各個(gè)領(lǐng)域的圖書(shū)，從中獲取信息和知識(shí),，滿(mǎn)足他們的求知欲,。圖書(shū)館為讀者提供了一個(gè)自由學(xué)習(xí)的空間，每一本書(shū)都是一個(gè)窗口,，讓讀者們能夠窺見(jiàn)各種世界,。作為圖書(shū)管理員，我深深地意識(shí)到自己的工作是為了服務(wù)讀者,，并且為他們提供一個(gè)獲取知識(shí)的平臺(tái),。

其次，圖書(shū)管理員的工作對(duì)于個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力要求很高,。圖書(shū)管理員需要掌握豐富的圖書(shū)館學(xué)知識(shí)和技能,，包括圖書(shū)分類(lèi),、采編,、目錄檢索等,。同時(shí)，還需要了解各類(lèi)圖書(shū)的特點(diǎn)和閱讀群體的需求,，為讀者提供個(gè)性化的服務(wù),。在我的工作中，我對(duì)圖書(shū)的采編工作進(jìn)行了大量的學(xué)習(xí)和研究,，我了解到不同的圖書(shū)館分類(lèi)系統(tǒng)和目錄檢索方法,，使得我能夠更好地幫助讀者找到他們需要的書(shū)籍。此外,，作為一名圖書(shū)管理員,，我還需要具備良好的溝通和服務(wù)意識(shí)，以及靈活的應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力,。

第三,，圖書(shū)管理員的工作需要有一顆熱愛(ài)圖書(shū)的心。圖書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,，每一本書(shū)都有它獨(dú)特的魅力和價(jià)值,。作為圖書(shū)管理員，我們要對(duì)每一本書(shū)都懷有敬畏之心,，尊重它們的歷史和文化背景,。在我的工作中，我經(jīng)常和各類(lèi)圖書(shū)打交道,，我將每一本書(shū)都當(dāng)做寶藏,，用心維護(hù)和管理。我深深地明白,，圖書(shū)館的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)圖書(shū)管理員的辛勤付出和熱愛(ài)之情,。

第四，圖書(shū)管理員的工作需要有耐心和細(xì)心,。圖書(shū)館是一個(gè)龐大的機(jī)構(gòu),，有著大量的圖書(shū)和讀者。在為讀者提供服務(wù)的過(guò)程中,，我們需要細(xì)致入微地了解他們的需求,，并且有耐心地解答他們的問(wèn)題。有時(shí),，可能會(huì)遇到一些疑難問(wèn)題,，需要我們進(jìn)行深入的研究和調(diào)查。但這正是我們工作的魅力所在,，我們可以通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和思考,，解決問(wèn)題，提供更好的服務(wù)。

最后,，圖書(shū)管理員工作是一項(xiàng)有趣且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的職業(yè),。隨著科技的不斷發(fā)展，圖書(shū)館也面臨著新的變革和挑戰(zhàn),。數(shù)字化圖書(shū)和電子閱讀的興起,，使得傳統(tǒng)的圖書(shū)館服務(wù)模式正在發(fā)生改變。作為圖書(shū)管理員,，我需要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，適應(yīng)社會(huì)的變化，為讀者提供多樣化和便捷的服務(wù),。這些挑戰(zhàn)讓我感到興奮,，因?yàn)槲蚁嘈牛挥信c時(shí)俱進(jìn),，我們才能更好地服務(wù)于讀者,。

總結(jié)起來(lái)，作為一名圖書(shū)管理員,，我的工作充滿(mǎn)了快樂(lè)和挑戰(zhàn),。我深深地感受到了圖書(shū)館的重要性，并且體會(huì)到了個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的要求,。我熱愛(ài)圖書(shū),，用心維護(hù)和管理每一本書(shū)。在工作中,，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心,，逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的圖書(shū)管理員。面對(duì)新的變革和挑戰(zhàn),，我充滿(mǎn)了信心和勇氣,，相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，圖書(shū)館的未來(lái)將更加美好,。

圖書(shū)管理員的閱讀樂(lè)趣和心得體會(huì)篇三

7月5日,、6日、我參加了陽(yáng)泉市組織的實(shí)驗(yàn),、圖書(shū),、管理員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

7月5日上午,，由市教育局肖局長(zhǎng)牽頭召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),，通過(guò)動(dòng)員，我充分了解了本次培訓(xùn)的內(nèi)容和目的,，也深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要意義,。

在接下來(lái)的培訓(xùn)中，在培訓(xùn)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，在兩天的時(shí)間里,，我們完成了初中必考的二十一個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作,，可謂是快節(jié)奏，高質(zhì)量,。在活動(dòng)中我看到每一位教師都很認(rèn)真，特別是年齡比較大,，且不是本專(zhuān)業(yè)的教師,，他們更加認(rèn)真，且能做到不恥下問(wèn),，精益求精,。他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)的執(zhí)著和認(rèn)真的態(tài)度也深深感染了我,，作為年輕,，又是本學(xué)科的教師，我沒(méi)有任何理由不認(rèn)真對(duì)待這件事,。

通過(guò)兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí),在實(shí)際動(dòng)手操作中,，我發(fā)現(xiàn)了自己在平時(shí)教學(xué)中不太注意的許多細(xì)節(jié)問(wèn)題，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)操作,，提高了實(shí)驗(yàn)技能,，也為今后的教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

在這短短兩天的培訓(xùn)中,，我也見(jiàn)到了許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老前輩,，利用課余時(shí)間，我也將平時(shí)教學(xué),、實(shí)驗(yàn)中存在的一些困惑于他們進(jìn)行交流,，在他們的指導(dǎo)下，我感覺(jué)自己受益匪淺,，在這里我感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)!

此刻,，我想說(shuō)：“這真是一次務(wù)實(shí)、高效的培訓(xùn)會(huì),?！?/p>

圖書(shū)管理員的閱讀樂(lè)趣和心得體會(huì)篇四

第一段：引言（150字）。

作為一名圖書(shū)管理員,，我一直以來(lái)都驕傲地?fù)?dān)任著管理,、組織和維護(hù)圖書(shū)館資源的重要角色。在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中,，我度過(guò)了許多美好而難忘的時(shí)光,。回顧這段時(shí)間，我不禁想要總結(jié)一下我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，并與你分享,。

第二段：工作的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣（250字）。

作為圖書(shū)管理員,，我面臨著各種各樣的挑戰(zhàn),。其中最明顯的是時(shí)刻保證圖書(shū)館資源的有序和整潔，確保讀者能夠順利和愉快地獲取信息,。另外,，我還負(fù)責(zé)管理借閱系統(tǒng)、協(xié)調(diào)維修和補(bǔ)充圖書(shū)館的藏書(shū)等工作,。這些挑戰(zhàn)雖然讓我感到壓力,，但也給了我成就感。我很高興能夠幫助讀者解決問(wèn)題,，推薦書(shū)籍,，為他們提供最好的閱讀體驗(yàn)。

第三段：對(duì)讀者關(guān)懷的重視（300字）,。

作為一名圖書(shū)管理員,，我深知讀者的需求和喜好是我們工作的核心。因此,，我始終堅(jiān)持以讀者為中心的原則,。每當(dāng)有讀者詢(xún)問(wèn)圖書(shū)館的資源或提出建議時(shí)，我都會(huì)耐心傾聽(tīng)并提供相關(guān)的幫助,。我努力與讀者建立良好的關(guān)系,，關(guān)注他們的需要，并根據(jù)反饋不斷改進(jìn)圖書(shū)館的服務(wù),。對(duì)待讀者的關(guān)懷不僅僅是我們的職責(zé),，更是我們的使命。

第四段：圖書(shū)館的社區(qū)角色（300字）,。

圖書(shū)館不僅僅是一個(gè)提供圖書(shū)的場(chǎng)所,，更是社區(qū)的中心。它為人們提供了學(xué)習(xí),、交流和文化體驗(yàn)的場(chǎng)所,，吸引了人們聚集在此。作為圖書(shū)管理員,，我們要發(fā)揮好圖書(shū)館在社區(qū)中的角色,，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過(guò)舉辦各種活動(dòng)和講座,，我希望能夠增加社區(qū)的文化氛圍和知識(shí)水平,。此外,，我也鼓勵(lì)社區(qū)居民積極參與圖書(shū)館的建設(shè)和管理，使圖書(shū)館真正成為屬于大家的溫馨之地,。

第五段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)（200字）,。

作為一名圖書(shū)管理員，我一直相信學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,。我不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，盡力跟上圖書(shū)館技術(shù)和服務(wù)的最新發(fā)展。我參加培訓(xùn),、閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章,，與其他圖書(shū)管理員進(jìn)行交流，以更好地為讀者提供服務(wù),。通過(guò)這份工作,，我學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題,、管理資源和溝通技巧等,，這些能力對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都起到了積極的推動(dòng)作用。

結(jié)束語(yǔ)（100字）,。

回顧作為圖書(shū)管理員的心得體會(huì),，我深感榮幸和滿(mǎn)足。這份工作讓我看到了閱讀的魅力,，也讓我了解到讀者的需求和期待,。我會(huì)繼續(xù)努力，提供更好的服務(wù),，讓圖書(shū)館成為社區(qū)的知識(shí)驛站,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我相信我能夠在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的世界中不斷前行,。

圖書(shū)管理員的閱讀樂(lè)趣和心得體會(huì)篇五

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

您好,，我是本公司職員劉海員。于20xx年4月8日進(jìn)入本公司以來(lái),，一直在杜郎口基地任職,。值此本學(xué)年工作即將結(jié)束之際我將近9個(gè)月的工作情況向您做簡(jiǎn)單匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目,。

回首過(guò)去的9個(gè)月大致上可以分為五個(gè)階段：

20xx年4--6月份正值本公司在杜郎口舉行會(huì)議的時(shí)候,，我被招聘到本公司杜郎口基地工作，前兩個(gè)月的主要參加圖書(shū)銷(xiāo)售工作,，同時(shí)接觸大量來(lái)校參觀(guān)老師,。對(duì)圖銷(xiāo)售和業(yè)務(wù)有了初步的了解，同時(shí)積極進(jìn)課堂聽(tīng)課,、會(huì)議報(bào)告和研修班報(bào)告等等,。對(duì)杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化內(nèi)容深感興趣,。在見(jiàn)識(shí)了崔校長(zhǎng)、李站長(zhǎng)的超長(zhǎng)個(gè)人魅力的同時(shí),，深感我等工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義所在,。并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為自己事業(yè)主線(xiàn)的目標(biāo)。結(jié)合當(dāng)下中國(guó)傳統(tǒng)課堂的種種弊端,，深感把自己的余生用于教育事業(yè),，用于推廣和應(yīng)用高效課堂是非常有意義的。這一階段,，也就是我來(lái)杜郎口的第一階段,，被我們公司、杜郎口中學(xué)的魅力和推行高效課堂的意義深深地打動(dòng),。課改勢(shì)在必行!

20xx年6月--8月份主要配合張兆科同志帶研修班,，做一些事務(wù)性具體工作。借此機(jī)會(huì)我更加深的進(jìn)入到杜郎口的課堂,，研修班的報(bào)告當(dāng)中,。并對(duì)杜郎口的課堂教學(xué)模式和背后的管理、理念等有了更深的了解,，此時(shí)正巧遇上我公司舉辦的《高效課堂22條》讀后感征文活動(dòng)并積極投稿,。承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)獲得三等獎(jiǎng)。之后暑假到了,，我與徐會(huì)曉,、于凱麗等同志負(fù)責(zé)天卉會(huì)議的招生和躍華中學(xué)招生事宜直至8月份。我把它看成第二階段,，由驚訝與震撼走向深入了解,。

樣說(shuō)。但平臺(tái)是有了,，我是否已經(jīng)是一個(gè)稱(chēng)職的“宣講者”了嗎?回答是否定的,。這便是我所定義的第三階段。盡管我在講,，我講我心目中的杜郎口,，講我的想法、我的“理論”.但是總是不能令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意,。原因在于我講的并不是一線(xiàn)教師所迫切需要的,。這期間研修班從86期也辦到了90期。

20xx年10月--20xx年xx月,，91期我突然知道一線(xiàn)來(lái)研修的老師想要的是什么了,。正巧這期研修班只有一位學(xué)員，我就把自己的想法和他交流了幾次,，他本人也是感覺(jué)非常好,。于是我整理自己的思路,，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開(kāi)班課件，雖然期期都有修改,，但大致主體思路一直沿用至今,，并受到全國(guó)各地領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng),，于是92期“我終于知道該說(shuō)些什么了,。”這是走下講臺(tái)我的第一句感言,。其中10月18--20日出差重慶兩縣市,。在與仁沙中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流的時(shí)候我學(xué)到了很多，“當(dāng)你為別人搬開(kāi)絆腳石的同時(shí)可能恰恰給自己鋪了路,?！睂?duì)此我有深深感觸。在此期間與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系越走越近,，因?yàn)槟軒椭麄兊牡胤轿铱偸窍氡M一切辦法,，直到他們滿(mǎn)意。這是第四階段,，我知道學(xué)員,、老師們想要的是什么,，并令他們滿(mǎn)意,。

效課堂推行路線(xiàn)圖。這一階段,，老師們感覺(jué)也找到了回去開(kāi)展工作的下手點(diǎn),。在此期間，杜郎口的老師因?yàn)楣ぷ鞣泵Ρ銓⒆约侯櫦安涣说膱?bào)告,、交流交給我來(lái)打理,，這是多么大的信任啊!印象最深刻的當(dāng)屬甘肅教育廳的那次，講完之后在場(chǎng)的老師因?yàn)橐甲哒n件,，各式各樣的u盤(pán)當(dāng)場(chǎng)交給我不下三十余個(gè),。

本學(xué)年即將結(jié)束，但我們的工作還在并還將繼續(xù),，我看到更多的學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口的困難不在學(xué)習(xí)的本身,，而困難在他們的意識(shí)當(dāng)中。因此改變老師乃至校長(zhǎng),、教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的觀(guān)念已成當(dāng)務(wù)之急,。因此下一步的報(bào)告重點(diǎn)要向改變傳統(tǒng)的觀(guān)念上轉(zhuǎn)變?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,，緣知此事要躬行,。”走上課堂是我這一年來(lái)的夙愿,，因此明年的第二個(gè)目標(biāo)就是獲得上課的機(jī)會(huì)并把握它,。

相信公司領(lǐng)導(dǎo)的英明引領(lǐng)下我們將繼往開(kāi)來(lái)，相信每天多努力一點(diǎn)點(diǎn)我們的輝煌就會(huì)早一天到來(lái),。我們晚上睡的更晚一點(diǎn),，就越接近中國(guó)教育的明天!以上是我本年度的大致進(jìn)程，雖成績(jī)平平,，但我會(huì)努力趕上,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。

圖書(shū)管理員的閱讀樂(lè)趣和心得體會(huì)篇六

俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”,，打開(kāi)書(shū)本就會(huì)有一定的收獲,。對(duì)于21世紀(jì)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅靠千佛一面的課本根本不能滿(mǎn)足他們對(duì)知識(shí)的渴望,。他們需要的不僅僅是一碗水,，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉,。這就需要不斷地挖掘圖書(shū)室這一巨大的知識(shí)寶藏,，讓那些圖書(shū)中取之不盡，用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中,，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,，特別是讓我們農(nóng)村的孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到知識(shí)的瓊漿,。20xx年3月26日和27日兩天,我有幸參加了歷城區(qū)小學(xué)圖書(shū)管理人員的培訓(xùn)班,。聽(tīng)取了專(zhuān)家繪聲繪色的演講，讓剛從事圖書(shū)管理不到二年時(shí)間的我茅塞頓開(kāi),?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)：“勝讀十年書(shū)”!對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高，很希望能把這項(xiàng)工作做好,。但和我市大多數(shù)小學(xué)圖書(shū)管理員一樣,，在這次培訓(xùn)之前，我對(duì)圖書(shū)管理工作的流程,、方法,、作用和意義不是很了解，對(duì)圖書(shū)的分類(lèi)也是一知半解,。在實(shí)際的管理中,，遇到了很多問(wèn)題，沒(méi)有人指導(dǎo),、交流,。只能自己去查找資料,、自己去體會(huì)，也走了不少?gòu)澛?，給圖書(shū)管理工作造成了一些困難,。因此迫切需要學(xué)習(xí)圖書(shū)管理的理論知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。正在這個(gè)時(shí)候,，市教育局組織了圖書(shū)管理員培訓(xùn)班，得到培訓(xùn)通知時(shí),，我很激動(dòng),。心想：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，回來(lái)把工作做好,。

在這次培訓(xùn)中,，區(qū)教育局特別邀請(qǐng)了三位專(zhuān)家給我們講課。他們不僅是理論方面的專(zhuān)家,，而且是圖書(shū)管理工作的行家,。他們的課深入淺出，把深?yuàn)W,、枯燥的理論知識(shí)和學(xué)員的工作實(shí)踐相結(jié)合,，使學(xué)員們學(xué)起來(lái)一點(diǎn)不吃力。特別是當(dāng)我聽(tīng)到周惠芳老師講的“建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館促進(jìn)教育現(xiàn)代”課后,，我默默感嘆：圖書(shū)管理的學(xué)問(wèn)可真大,，圖書(shū)室資源的開(kāi)發(fā)和利用，原來(lái)可以引領(lǐng)教改和教科研老師的講座不僅讓我學(xué)到了許多圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓我這個(gè)既是教師又是圖書(shū)管理員雙重角色的人滿(mǎn)載而歸,?；貋?lái)以后，我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們學(xué)校的圖書(shū)管理之中,讓我們的學(xué)生在不久的將來(lái),，也能盡情地在書(shū)海中汲取更多的知識(shí)!

這次的培訓(xùn)雖然時(shí)間很短,但短短的兩天時(shí)間,卻讓我深切地明白：知識(shí)改變命運(yùn),，只有勤奮讀書(shū)，多讀好書(shū),，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,。感謝上級(jí)部門(mén)，考慮周到,，又出錢(qián)出力,，舉辦講座，給我們引路,，讓農(nóng)村的老師和學(xué)生們終身受益,。

總之,，圖書(shū)室是學(xué)校教育的重要組成部分，圖書(shū)管理工作不是可有可無(wú)的,，圖書(shū)管理員不僅自己要更新觀(guān)念,，認(rèn)清圖書(shū)管理工作的重要性。更要在工作中付出辛勤的勞動(dòng),，努力使圖書(shū)室成為大家需要去的地方,，樂(lè)于去的地方。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我相信，通過(guò)我們的努力,，在上級(jí)部門(mén)的關(guān)懷下,，在許多熱心人士的幫助下，在不久的將來(lái),，我們農(nóng)村學(xué)校的圖書(shū)管理工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，而全校的師生也必將都能快樂(lè)地在知識(shí)的海洋里遨游!

圖書(shū)管理員的閱讀樂(lè)趣和心得體會(huì)篇七

“五·一”的小長(zhǎng)假，讓我們真正的領(lǐng)略到祖**親河——黃河“九曲黃河萬(wàn)里沙,，浪淘**自天涯”的豪邁情懷,、“天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍”的雄壯宏偉氣勢(shì),、集自然風(fēng)光與人文景觀(guān)為一體風(fēng)光絢麗,、景色迷人的黃河口濕地生態(tài)旅游景區(qū)，五一的小長(zhǎng)假既讓我們過(guò)的很充實(shí),、也很難忘,，更讓我們體會(huì)到祖國(guó)大好河山的壯麗秀美，更激發(fā)了我們的愛(ài)國(guó)情懷,。更加讓我珍惜在山東東營(yíng)學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會(huì),，每一次機(jī)會(huì)和機(jī)遇都是可遇而不可求的。

心還沒(méi)有徹底的收回來(lái),，在不知不覺(jué)中我們又開(kāi)始實(shí)習(xí)了,。是的，我們不能忘了我們的職責(zé),、任務(wù)和使命,，我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合、要堅(jiān)守好每一班崗,、值好每一次班,，做到至善至美、完美無(wú)缺。五一放完假回來(lái)我們這一個(gè)星期真正上班的時(shí)間也只有3天的時(shí)間,，可是這三天卻卻有幸的和當(dāng)?shù)氐腵實(shí)習(xí)大學(xué)生一起工作,，也讓我收獲了不少。

為了更好的推進(jìn)中山社區(qū)的服務(wù)工作,，為居民提供便捷,、高效的社區(qū)服務(wù)，中山社區(qū)近期對(duì)轄區(qū)內(nèi)的居民共發(fā)放了20xx份關(guān)于社區(qū)服務(wù)的問(wèn)卷調(diào)查,，共收回1545份問(wèn)卷調(diào)查,，居民提出的意見(jiàn)建議共229條，其中綜合服務(wù)39條,、基礎(chǔ)設(shè)施建建設(shè)73條,、綜合治理42條、物業(yè)服務(wù)45條,、環(huán)境衛(wèi)生5條,、文體活動(dòng)25條。社區(qū)居民充分發(fā)揮了自己的自主權(quán),，對(duì)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展暢所欲言,，提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議，對(duì)社區(qū)今后工作的開(kāi)展指明了方向,，找準(zhǔn)了工作重點(diǎn),，明確了工作任務(wù)。

通過(guò)與15名本地實(shí)習(xí)大學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)共同完成此次問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作和意見(jiàn)建議的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)工作,，讓我體會(huì)到我們只有充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神與合作精神,，只要我們心往一處使、勁往一處用,；只要我們達(dá)成了統(tǒng)一的想法,、觀(guān)點(diǎn)、意識(shí),；只要我們有共同的目標(biāo)和理想,；只要我們目標(biāo)明確、分工明確,、任務(wù)清楚知道自己該干什么,；只要我們能充分發(fā)揚(yáng)民主傾聽(tīng)大家好的意見(jiàn)和建議找到好的、快的,、高效的方法和方式，那么我們就能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,、那么我們就能到達(dá)勝利的彼岸,。

圖書(shū)管理員的閱讀樂(lè)趣和心得體會(huì)篇八

在向同學(xué)們開(kāi)放各類(lèi)新書(shū)的同時(shí)，開(kāi)放我們的電子音像類(lèi)圖書(shū)的借閱，使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”,。而此類(lèi)圖書(shū)也將一點(diǎn)一點(diǎn)步入借閱軌道,，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。

12月計(jì)劃：爭(zhēng)取實(shí)行館際學(xué)習(xí)交流,。

古語(yǔ)云：“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉?！睘榱私o師生們提供一個(gè)幽雅而舒適的讀書(shū)環(huán)境,，作為圖書(shū)館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書(shū)館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書(shū)館成為師生們共同的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。

鑒于新校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)成立不久,，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實(shí)踐中得到強(qiáng)化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會(huì),，通過(guò)與兄弟學(xué)校之間的館際交流,，看到自己身上的不足，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書(shū)館”的建設(shè)方法,。至此,，不僅可以讓我們這披管理者們開(kāi)拓視野，也可以加強(qiáng)學(xué)校間競(jìng)爭(zhēng)又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系,。在相互間的取長(zhǎng)補(bǔ)短下,，風(fēng)華中學(xué)的圖書(shū)館管理機(jī)構(gòu)也會(huì)變得愈發(fā)成熟。

而我們初步的設(shè)想,，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時(shí)間,，組織10名圖書(shū)館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周?chē)恍└呒?jí)中學(xué)的圖書(shū)館進(jìn)行參觀(guān),，包括市北高中,、新中高級(jí)中學(xué)、田家炳中學(xué),、六十中學(xué)等一系列學(xué)校,。通過(guò)在參觀(guān)和比較中的學(xué)習(xí)，我們也可以看到自己的不足,，使校圖書(shū)館的管理工作更上一層樓,。

文檔為doc格式。

圖書(shū)管理員的閱讀樂(lè)趣和心得體會(huì)篇九

二,、對(duì)全校師生全方位開(kāi)放閱讀,，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。

熱心為師生服務(wù),，急讀者所急,，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn),。在師生借閱時(shí)，我們做到了"百拿不厭,，百問(wèn)不煩,。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大,，任務(wù)重,，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位,，責(zé)任心強(qiáng),，學(xué)生都高興地來(lái)，滿(mǎn)足地走,。

我們邊工作,，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力,。在圖書(shū)管理中既注重"管",，又不忘"理"，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過(guò)程中,，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單,，做起來(lái)比較麻煩,，但我們從沒(méi)有怨言，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐?，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評(píng),，圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。

我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀,、教師借閱的情況下,，加班加點(diǎn)，不怕苦,，不怕累,，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi),、著錄,、登記造冊(cè)。對(duì)圖書(shū)進(jìn)行了剔舊換新,，這是一項(xiàng)比較大的`工作,，工作比較苦累,，但是我們帶著傷痛,，工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言,，真正做到了想為工作所想，急為工作所急,。

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí),，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)報(bào)刊,，不管時(shí)間再晚,，工作再累，只要報(bào)刊到校,，我們都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中,，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū)，安排假期前的師生借閱工作,。

圖書(shū)管理員的閱讀樂(lè)趣和心得體會(huì)篇十

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性,，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,，全心全意為全體師生服務(wù),。

2、借閱圖書(shū)做到了認(rèn)真細(xì)心,，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍。

做到不涂劃,、不污損,，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書(shū)。一學(xué)年來(lái),，圖書(shū)室的圖書(shū)基本保持原樣,。

3、及時(shí)整理圖書(shū)室內(nèi)務(wù),，保持整潔清爽,。

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的.新書(shū),，并教給學(xué)生閱讀圖書(shū)的方法,，本學(xué)年中，學(xué)生借書(shū)近1000余冊(cè),，教職工借書(shū)120余冊(cè),，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上,，有效的提高了圖書(shū)的利用率。其次,，本學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，協(xié)同劉老師開(kāi)展了講故事比賽，演講比賽等并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂(lè)讀圖書(shū),。由此可見(jiàn)，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉學(xué)生的思維能力,、口頭能力,、寫(xiě)作能力、鑒別能力和欣賞能力,。

總之,，在明年的工作中，將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù),，把圖書(shū)室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書(shū)管理員的閱讀樂(lè)趣和心得體會(huì)篇十一

學(xué)校圖書(shū)管理是目前圖書(shū)館建設(shè)中的薄弱點(diǎn),，更是圖書(shū)館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn),。為了提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的相識(shí)和管理水平，充分發(fā)揮圖書(shū)館的運(yùn)用效益,，更好的服務(wù)于教學(xué)工作,，20xx年8月25日—26日，我參與了博羅縣老師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書(shū)管理員培訓(xùn)班,。

在本次培訓(xùn)中,，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書(shū)館（室）專(zhuān)業(yè)化管理、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新,、學(xué)校圖書(shū)館老師綜合素養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo)。并對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館日常工作作了具體的指導(dǎo),。華南師范高校附屬中學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書(shū)管理的.閱歷,，就管理員如何進(jìn)行圖書(shū)管理，有效的開(kāi)展圖書(shū)管理工作,，如何作好學(xué)校圖書(shū)管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書(shū)起推動(dòng)作用講了自己的建議。

通過(guò)兩天的培訓(xùn),，我感到受益匪淺,。我對(duì)圖書(shū)館的定義有了新的相識(shí),，知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間，更是一個(gè)聚會(huì)的場(chǎng)所,。它的職能是通過(guò)服務(wù)觀(guān)念和整體形象,，滿(mǎn)意師生休閑、認(rèn)知,、感悟以及心靈的種種需求,。我對(duì)圖書(shū)館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的相識(shí),。圖書(shū)管理員要協(xié)作學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,，供應(yīng)足夠的課外讀物，還要依據(jù)不同區(qū)域,、不同學(xué)校老師學(xué)生的不同特點(diǎn),，有安排、有目的,、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息,，注意購(gòu)置必要適用的工具書(shū)，更要有目的,、有安排的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),，幫助同學(xué)們擴(kuò)展學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生真正從圖書(shū)中學(xué)到學(xué)問(wèn),，體會(huì)到讀書(shū)的好處和作用,，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用。

本次的圖書(shū)管理員培訓(xùn)活動(dòng)給老師搭設(shè)了溝通的平臺(tái),，加強(qiáng)了鎮(zhèn),、校之間的溝通，通過(guò)此次溝通活動(dòng),，使我校的圖書(shū)管理工作走得更寬,、走得更遠(yuǎn)。

圖書(shū)管理員的閱讀樂(lè)趣和心得體會(huì)篇十二

今天是我上任圖書(shū)管理員的第一天,，下午我來(lái)的很早,，校門(mén)一開(kāi)我就進(jìn)來(lái)了。

進(jìn)去之后我一直在班里坐著,，看著那些男同學(xué)們打打鬧鬧,，我估計(jì)霍老師來(lái)了他們也不敢這么玩了。我等了半天,，在1：50的時(shí)候,，霍老師來(lái)了，打開(kāi)了電腦臺(tái),，沒(méi)想到那下面全部都是圖書(shū),，大約有50幾本呢,！

我從霍老師那里拿到書(shū)，就把書(shū)按照序號(hào)排列好,，放好之后老師一聲令下,，“同學(xué)們可以上來(lái)借書(shū)了！”我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣,，全部都上來(lái)了,，可是并沒(méi)有那么多書(shū)。眼下的問(wèn)題是,，他們擠在那里,，我想擠進(jìn)去登記，也進(jìn)不去,。

最后霍老師為我想了一個(gè)辦法,，不管那些要書(shū)的人喜不喜歡這些書(shū)都發(fā)下去，挨個(gè)發(fā)就可以了,，到時(shí)候挨個(gè)登記,，放學(xué)前把這些書(shū)都找齊就行了。沒(méi)想到這樣簡(jiǎn)單的方法我都想不出來(lái),，但是做還是挺好做的,。

霍老師跟我講方法的時(shí)候，我覺(jué)得特別愧疚,，感覺(jué)我就像長(zhǎng)不大的孩子一樣,，每次都要依賴(lài)別人，難道自己就不能努力點(diǎn)嗎,，不能讓老師們少長(zhǎng)幾根白頭發(fā)嘛,！所以我決定了，從明天開(kāi)始,，我做圖書(shū)管理員一定要細(xì)心,，把圖書(shū)都管理好，一本不能多,，一本不能少,！

圖書(shū)管理員的閱讀樂(lè)趣和心得體會(huì)篇十三

20xx年11月8日，全國(guó)人民盼望已久的黨的勝利召開(kāi)了,。黨的報(bào)告將科學(xué)發(fā)展觀(guān)同馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想一道,，列為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時(shí)俱進(jìn),。作為一名普通的圖書(shū)館員,，我對(duì)精神的學(xué)習(xí)有如下感想：總結(jié)了黨的xx大以來(lái)5年的工作,，回顧總結(jié)了34年來(lái)改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)。在黨的報(bào)告中從歷史和時(shí)代的高度出發(fā),，科學(xué)地總結(jié)了過(guò)去5年的工作和黨的十三屆三中全會(huì)以來(lái)基本經(jīng)驗(yàn),，深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)堅(jiān)持舉什么旗、走什么路,、實(shí)現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問(wèn)題,，對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了全面部署，是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng),。

報(bào)告有四個(gè)特點(diǎn)：第一,，旗幟鮮明。報(bào)告明確指出中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟,，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟,，要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。第二,，主題明確。集中體現(xiàn)為發(fā)展,，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理,、是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，這是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的第一要義,。報(bào)告全文貫穿了科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展、和平發(fā)展的思想,。第三,，富有創(chuàng)新。黨的報(bào)告有兩大主要?jiǎng)?chuàng)新：其一,，通過(guò)回顧改革開(kāi)放的偉大進(jìn)程,，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論進(jìn)行了新的概括,。其二,，對(duì)xx大以來(lái)黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，特別是全面闡述了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重大意義,、基本內(nèi)涵和基本要求,。第四，積極務(wù)實(shí),。報(bào)告著眼于當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的階段特征,，致力于研究解決當(dāng)代中國(guó)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，在經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè),、社會(huì)建設(shè)、國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)以及黨的建設(shè)等方面做出了重大戰(zhàn)略部署,。這些部署是符合當(dāng)代中國(guó)實(shí)際的,，也是切實(shí)可行的。在報(bào)告中特別關(guān)注民生問(wèn)題,。改善民生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、艱巨的任務(wù)，為此,，要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),，在堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)“第一要?jiǎng)?wù)”的同時(shí)，按照“統(tǒng)籌兼顧”這一根本方法的要求,，始終把改善民生作為發(fā)展的目標(biāo)指向,，加快推進(jìn)在報(bào)告中提出的以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)六大任務(wù)：一是優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó);二是實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);三是深化收入分配制度改革,，增加城鄉(xiāng)居民收入;四是加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，保障人民基本生活;五是建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度,，提高全民健康水平;六是完善社會(huì)管理,，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。

報(bào)告高屋建瓴,，立意高遠(yuǎn),，內(nèi)涵豐富，重點(diǎn)突出,，思想深刻,，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。報(bào)告全面系統(tǒng)總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn),，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果,，標(biāo)志著我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)水平的進(jìn)一步提高,，對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用,。

學(xué)習(xí)貫徹精神，首先要準(zhǔn)確把握的基本精神,，這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提,。“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”重要思想則是的靈魂,?！翱茖W(xué)發(fā)展觀(guān)”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器,。是我們工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,。確立“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”重要思想的重要指導(dǎo)地位，是的一個(gè)歷史性貢獻(xiàn),。

黨章是中國(guó)共產(chǎn)黨的總章程,，通過(guò)修改黨章確立中共新時(shí)期新的戰(zhàn)略思想的做法由來(lái)已久。這次也對(duì)黨章做出了修改,。一是將科學(xué)發(fā)展觀(guān)寫(xiě)進(jìn)黨章,，是歷史必然，是時(shí)代所需,，是民心所向,，彰顯了共產(chǎn)黨人崇高的價(jià)值理想，體現(xiàn)了我們黨執(zhí)政理念的創(chuàng)新升華,。二是將中國(guó)特色社會(huì)主義制度,、建設(shè)生態(tài)文明等重大戰(zhàn)略思想寫(xiě)進(jìn)黨章,，體現(xiàn)了我們黨治國(guó)方略的發(fā)展完善,，標(biāo)志著我們黨的治國(guó)方略取得了符合時(shí)代精神的歷史性進(jìn)步。三是將保持黨的純潔性寫(xiě)進(jìn)黨章,，是提高黨的執(zhí)政水平的重要前提,，是改善黨的隊(duì)伍和干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,，是永葆我黨先進(jìn)性的根本保障。

作為一名高校圖書(shū)館員和中共黨員,，在自己的平凡崗位上，更要嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流。在實(shí)際工作中,，更應(yīng)該主動(dòng)思考,，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷攻克技術(shù)難題;更應(yīng)該勤奮工作,，熱情服務(wù),，不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不斷完善本職工作,，努力為推動(dòng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。采編工作是圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與服務(wù)的源頭,。因此,，提高圖書(shū)館的信息知識(shí)服務(wù)水平首先要把好“入口關(guān)”。立足我校的大局，從滿(mǎn)足學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整對(duì)文獻(xiàn)信息的需求出發(fā),，認(rèn)真履行圖書(shū)館“”發(fā)展規(guī)劃中有關(guān)文獻(xiàn)采購(gòu)的工作計(jì)劃,，保障計(jì)劃要求的年均進(jìn)館文獻(xiàn)數(shù)量。為了保證文獻(xiàn)采購(gòu)質(zhì)量,，增強(qiáng)采購(gòu)圖書(shū)的針對(duì)性和適用性,，積極開(kāi)拓多元化的采購(gòu)渠道，堅(jiān)持以現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)為主,，訂單采購(gòu)為輔的文獻(xiàn)采購(gòu)方式,，并進(jìn)一步加大專(zhuān)業(yè)教師參與現(xiàn)場(chǎng)采書(shū)的力度?？茖W(xué)控制與優(yōu)化進(jìn)館文獻(xiàn)類(lèi)型及其數(shù)量的結(jié)構(gòu)比例,，以達(dá)到滿(mǎn)足我校全面本科層次教育和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃的要求。

圖書(shū)管理員的閱讀樂(lè)趣和心得體會(huì)篇十四

人們常說(shuō)廣讀詩(shī)書(shū)才能知天下,，古人也常教導(dǎo)我們讀書(shū)要破萬(wàn)卷,，在圖書(shū)館中書(shū)籍又何止萬(wàn)卷。圖書(shū)管理員的工作正是需要把萬(wàn)卷的詩(shī)書(shū)整理,、編碼,、上架，以方便讀者取閱,，工作雖然瑣碎,，但是不要因?yàn)樽约罕池?fù)的是小小的管理員而感到灰心喪氣，你可以近水樓臺(tái)多讀書(shū)!教育培訓(xùn)：情報(bào)學(xué),、信息管理學(xué),、圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)以上學(xué)歷,。工作經(jīng)驗(yàn)：熟練掌握文獻(xiàn)著錄規(guī)則,、編目及書(shū)目數(shù)據(jù)的相關(guān)知識(shí)，工作細(xì)致,、踏實(shí)穩(wěn)重,，責(zé)任心強(qiáng)、勤奮,、敬業(yè),，熱愛(ài)文檔管理工作，有圖書(shū)管理工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,。負(fù)責(zé)部分選書(shū)工作,評(píng)價(jià)資源材料,，輔助圖書(shū)采購(gòu)活動(dòng);對(duì)書(shū)刊進(jìn)行分類(lèi)、編制書(shū)目索引,，了解書(shū)籍的`大致內(nèi)容;工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)各分館管理,，審查借閱者身份,，維護(hù)圖書(shū)館秩序，防止偷書(shū)行為;瀏覽,、查詢(xún),、統(tǒng)計(jì)、添加,、刪除和修改圖書(shū)借閱者的基本信息;對(duì)購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)進(jìn)行登記,、蓋收藏章、打分類(lèi)號(hào),，歸類(lèi),、存列，整理書(shū)籍,，按次序上架,，保證書(shū)籍排放整齊、正確,。

凱里學(xué)院位于凱里經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)開(kāi)元大道旁,，其歷史可追溯到1901年在鎮(zhèn)遠(yuǎn)建立的“明德中西學(xué)堂”，其高等教育歷史則應(yīng)從黔東南歷史上第一所綜合性大學(xué)——黔東南大學(xué)算起,。黔東南大學(xué)于1958年8月成立,，1959年8月改建為黔東南師范專(zhuān)科學(xué)校。20xx年5月貴州省人民政府批準(zhǔn)由黔東南州人民政府與貴州師范大學(xué)合作舉辦貴州師范大學(xué)凱里學(xué)院,，與黔東南民族師范高等專(zhuān)科學(xué)校實(shí)行“一校兩牌”,，開(kāi)展普通本科教育。20xx年2月,經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),黔東南民族師范高等專(zhuān)科學(xué)校改建為本科層次的凱里學(xué)院,。

圖書(shū)管理員的閱讀樂(lè)趣和心得體會(huì)篇十五

時(shí)間過(guò)得真快,，不知不覺(jué)已經(jīng)在圖書(shū)管理員的位置上工作一個(gè)多月了，總體感覺(jué)還是不錯(cuò)的,。圖書(shū)館閱覽室可以說(shuō)是大家自習(xí)學(xué)習(xí)最好的場(chǎng)所了,，幾乎每天都是濟(jì)濟(jì)一堂，人員流淌量大,，但絕大部分同學(xué)還是比較講文明的，自習(xí)秩序總體還是很好的,。身在其中那種學(xué)習(xí)的氛圍對(duì)每個(gè)人都是一種熏陶,，對(duì)學(xué)習(xí)愛(ài)好的`培育也是很有幫助的。因此,，在其中工作仿佛不是在坐班,，而是一種超值的享受。

整理書(shū)架,，上書(shū)或許是管理員工作中比較忙的一項(xiàng)了,，三四層的書(shū)要在三非常鐘內(nèi)分類(lèi)上架，同時(shí)各架已有的書(shū)也要整理利落，有時(shí)趕上修補(bǔ)的書(shū)回館上架,，不知不覺(jué)的時(shí)間便由原來(lái)的三非常鐘變?yōu)榱怂姆浅ｇ娮笥?，雖然很累，但看到那些凌亂的書(shū)經(jīng)過(guò)自己的手把它們歸整了亦是一件樂(lè)事,。同時(shí)能為大家服務(wù),，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值也是很有意義的事?？嘀杏袠?lè),，豈不悠哉？信任經(jīng)過(guò)我們的努力,，同學(xué)們看到整齊有序的的書(shū)也會(huì)感到舒適滿(mǎn)意,。

最終，還是那句話(huà),，管理員的工作還是很好的,，希望在大家的努力下，在管理委員會(huì)的指導(dǎo)幫助下我們的工作肯定會(huì)干得更好,。

圖書(shū)管理員的閱讀樂(lè)趣和心得體會(huì)篇十六

我進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館工作已經(jīng)有一年時(shí)間了,，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書(shū)管理員的工作職責(zé),。為了讓圖書(shū)館的管理工作有條不紊地進(jìn)行,，我決心做好學(xué)校圖書(shū)館的各項(xiàng)工作，為學(xué)校廣大師生進(jìn)行良好服務(wù),，現(xiàn)將近一年來(lái)圖書(shū)館工作進(jìn)行以下總結(jié),。

一、打造圖書(shū)館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃,，使圖書(shū)館發(fā)展有方向,。

我校圖書(shū)館閱覽室和藏書(shū)室面積較小，不符合上級(jí)文件精神,，如果管理工作跟不上,，進(jìn)入合格圖書(shū)館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書(shū)館的重要性,，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書(shū)館的發(fā)展,。

二、建立圖書(shū)館檔案資料管理,，力求完整明確,。

我校圖書(shū)館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱,，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書(shū)館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》,，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分,，建立了圖書(shū)館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里,，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了,，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆,。

三,、把圖書(shū)館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué),。

圖書(shū)館的工作千頭萬(wàn)緒,，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書(shū)館主要工作進(jìn)行物化,，設(shè)計(jì)了登記簿,，借此加強(qiáng)管理。

四,、把圖書(shū)清理,、清潔、分類(lèi),，使電子化管理前的圖書(shū)能夠流通,。

清理―把全部圖書(shū)架清空，為圖書(shū)合理排架做好準(zhǔn)備,，使藏書(shū)合理,，老師更容易查找到需要的圖書(shū)。清潔―把所有能閱讀以前的圖書(shū),，用毛巾全部擦干凈,，使師生便于查閱。分類(lèi)―分為四類(lèi)：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書(shū);適合班級(jí)圖書(shū)箱傳閱的圖書(shū);適合教師查閱的圖書(shū);適合低,、中,、高不同年級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書(shū)。其中適合班級(jí)圖書(shū)箱的書(shū)籍又分五個(gè)小類(lèi)別：文學(xué)類(lèi)(小說(shuō),、散文)童話(huà)(童話(huà),、神話(huà)、寓言)知識(shí)類(lèi)(科學(xué),、自然,、百科知識(shí))小學(xué)生作文類(lèi);卡通漫畫(huà)類(lèi);拼音讀物。

五,、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠(chéng)心,、熱心,、愛(ài)心“三心服務(wù)”

我在圖書(shū)館工作中,，力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師,，推薦書(shū)籍時(shí)做到心中有數(shù),，各有偏重。熱心―老師們借書(shū),，我從不嫌麻煩,，先了解老師的需求，在盡可能的情況下,，協(xié)助找到需要的書(shū),。愛(ài)心―在老師需要的書(shū)實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心;或登記在冊(cè),，日后購(gòu)買(mǎi);或推薦同類(lèi)書(shū)籍,，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

通過(guò)設(shè)立班級(jí)圖書(shū)箱,，使圖書(shū)館圖書(shū)能周轉(zhuǎn)起來(lái)。為了能讓學(xué)生看到自己喜愛(ài)的圖書(shū),，在20__年底我校成立了小小圖書(shū)管理員組織,，并建立了每周一開(kāi)會(huì)制度。在每次開(kāi)會(huì)時(shí),，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書(shū)借閱情況,，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外,，小圖書(shū)管理員值周制度,，也為我增添了助手。在新的一年里,，我要更加努力,，使我校的圖書(shū)館工作更上一層樓。

6月25日至6月30日,，我有幸在濟(jì)寧教育學(xué)院參加了本市圖書(shū)管理員高級(jí)班培訓(xùn),，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來(lái)講有著很好的意義。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我對(duì)自己所從事的兼職有了比較深刻的認(rèn)識(shí),，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的職業(yè)道德,，過(guò)硬的職業(yè)技能,，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為學(xué)習(xí)師生服務(wù),，解決學(xué)校在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題,。

通過(guò)為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流,，但我覺(jué)得受益良多。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，從這次培訓(xùn)中，我也認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足,，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向,。因此，我首先要感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織,。而結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)歷做為一個(gè)新的開(kāi)始,，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí)，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位,，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

培訓(xùn)老師---濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院張敦仲教授為我們作的學(xué)術(shù)講座，使我增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，由于客觀(guān)因素的限制，基本上不是專(zhuān)業(yè)出身,，對(duì)圖書(shū)管理上的許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)都從未接觸過(guò),，欠缺許多圖書(shū)管理的科學(xué)認(rèn)識(shí)和方法，通過(guò)這次培訓(xùn),，我了解了許多關(guān)于圖書(shū)管理的科學(xué)知識(shí),、科學(xué)技術(shù)和理念，使自己的知識(shí)有了進(jìn)一步的拓展,。同時(shí)也讓我學(xué)到了許多讀書(shū)方面的有效方法和做法,，還讓我感受到了教授廣博的胸襟、高度的責(zé)任感,、毫無(wú)保留的育人精神,，這些值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為一個(gè)學(xué)校要成為書(shū)香校園,，要經(jīng)常開(kāi)展師生共讀的讀書(shū)活動(dòng),，比如每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間?？梢允箤W(xué)生增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，而且有意識(shí)的培養(yǎng)了孩子讀書(shū)的良好習(xí)慣。形式多樣,，內(nèi)容豐富靈活的讀書(shū)活動(dòng),，一定慢慢也形成了各班的特色。具體實(shí)施可以是：

1.豐富學(xué)校的圖書(shū)室的圖書(shū)，建立健全各班的圖書(shū)角,。

2.開(kāi)展配樂(lè)誦讀經(jīng)典,，不同形式，不同內(nèi)容,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況開(kāi)展，弟子規(guī),、唐詩(shī)三百首,、三字經(jīng)等，每天中午的時(shí)間讓朗朗的讀書(shū)聲響徹校園,。

3.推薦閱讀,、自由閱讀，引領(lǐng)孩子讀好自己適合自己的書(shū)籍,，會(huì)讀書(shū),，做好讀書(shū)筆記。

4.各班根據(jù)本班特點(diǎn)開(kāi)展小組閱讀,、小組比賽等形式的讀書(shū)活動(dòng),。

5.學(xué)校教導(dǎo)處組織開(kāi)展各班讀書(shū)特色活動(dòng)方案交流會(huì)、各班讀書(shū)活動(dòng)觀(guān)摩,，互相學(xué)習(xí),，互相交流。

6.為了更好的提高學(xué)生的讀書(shū)興趣,，學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)可以組織鉛筆,、鋼筆、毛筆書(shū)寫(xiě)比賽,、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比,、作文比賽班級(jí)讀書(shū)文化評(píng)比等活動(dòng)，以活動(dòng)促讀,，以書(shū)為獎(jiǎng)勵(lì),，積極促進(jìn)各班讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生讀書(shū)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生好讀書(shū),、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好讀書(shū)習(xí)慣,。

我認(rèn)為這些活動(dòng)不僅能豐富學(xué)生的課余生活,，也能豐富學(xué)生的內(nèi)心思想，而且慢慢的對(duì)學(xué)生起到了內(nèi)化的作用,，經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)就會(huì)慢慢的探索到一條適合各班的讀書(shū)之路,。但是據(jù)我了解，學(xué)校中還是存在許多問(wèn)題，學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)還欠缺很多有效性的東西,。比如：

1,、圖書(shū)室常年關(guān)閉，徒有擺設(shè),，原因有：缺乏圖書(shū)管理員,，學(xué)校害怕學(xué)生弄壞了圖書(shū)究其原因?qū)W校對(duì)圖書(shū)室的作用認(rèn)識(shí)程度不夠。

2,、對(duì)學(xué)生的有效讀書(shū)指導(dǎo)不夠,。由于家庭環(huán)境的限制，許多孩子的讀書(shū)之路在學(xué)校的引領(lǐng)下才是剛剛開(kāi)始,，所以孩子欠缺很多方法,，許多孩子對(duì)自己讀書(shū)目的認(rèn)識(shí)不清，不會(huì)讀書(shū),，不會(huì)做讀書(shū)筆記,，這就要求語(yǔ)文老師結(jié)合本班語(yǔ)文課上的實(shí)際情況，將語(yǔ)文課中閱讀課文的一些方法延伸運(yùn)用,，指導(dǎo)還在科學(xué),、有效的讀書(shū)方法、讀書(shū)習(xí)慣,。

3,、多媒體應(yīng)運(yùn)不夠。在以前我從沒(méi)有認(rèn)識(shí)到多媒體在讀書(shū)活動(dòng)中的作用和意義,，通過(guò)這次培訓(xùn)老師的介紹,，我認(rèn)識(shí)到我們可以運(yùn)用多媒體通過(guò)播放一些經(jīng)典影片、故事表演讓孩子感受文化的魅力,，引領(lǐng)孩子的讀書(shū)興趣,，豐富孩子的讀書(shū)內(nèi)容。

4,、讀書(shū)活動(dòng)系列沒(méi)有形成,，讀書(shū)活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程，這需要學(xué)校各個(gè)部門(mén)的各個(gè)活動(dòng)形成一個(gè)系統(tǒng)的整體,，互相配合,，以一個(gè)活動(dòng)為主題，圍繞它開(kāi)展一些列的活動(dòng),，形成一個(gè)整體性的組織,、開(kāi)展、評(píng)價(jià)活動(dòng),。

圖書(shū)館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地,，而圖書(shū)管理員就是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識(shí)化經(jīng)濟(jì)化的年代，圖書(shū)館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，所以我們每一個(gè)圖書(shū)管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿(mǎn)意,，要改變觀(guān)念，更新理念,，明白圖書(shū)館的管理不僅是一門(mén)科學(xué),，也是一門(mén)藝術(shù)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn),，跟上時(shí)代的步伐!

俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”,，打開(kāi)書(shū)本就會(huì)有一定的收獲。對(duì)于21世紀(jì)的我來(lái)說(shuō),，需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水,，需要的是源源不斷的知識(shí)清泉,。20__年月20日-5月20為期一個(gè)月的學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員，可以毫不夸張地說(shuō)：“勝讀十年書(shū)”!對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高,，很希望能把這項(xiàng)工作做好,。我和我班的小學(xué)圖書(shū)管理員一樣，在這次實(shí)踐活動(dòng)之前,，我對(duì)圖書(shū)管理工作的流程,、方法、作用和意義不是很了解,，對(duì)圖書(shū)的分類(lèi)也是一知半解,。在實(shí)際的管理中，遇到了很多問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),、交流。我自己去查找資料,、自己去體會(huì),。在這實(shí)踐活動(dòng)中，老師跟我們講了關(guān)于圖書(shū)管理的知識(shí),，深入到校圖書(shū)館和縣圖書(shū)館參觀(guān)學(xué)習(xí),，以及圖書(shū)管理員給我們的講解使我了解到圖書(shū)管理的學(xué)問(wèn)可真大，圖書(shū)室資源的開(kāi)發(fā)和利用,，讓我學(xué)到了許多圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的管理方法，讓我這個(gè)既是學(xué)生又是圖書(shū)管理員雙重角色的人滿(mǎn)載而歸,。通過(guò)一個(gè)月的生活實(shí)踐體驗(yàn),，我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們班的圖書(shū)管理之中,讓我們班的同學(xué)在不久的將來(lái)，也能盡情地在書(shū)海中汲取更多的知識(shí)!這次的實(shí)踐活動(dòng)雖然時(shí)間很短，卻讓我深切地明白：知識(shí)改變命運(yùn),，只有勤奮讀書(shū),，多讀好書(shū)，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,。

總之,，圖書(shū)室是學(xué)校教育的重要組成部分，我認(rèn)清圖書(shū)管理工作的重要性,。更要在實(shí)踐活動(dòng)中付出辛勤的勞動(dòng),，幫助我們的老師把我們班的圖書(shū)角成為大家需要去的地方，樂(lè)于去的地方,。

轉(zhuǎn)瞬即逝,，在中山社區(qū)二樓東營(yíng)市圖書(shū)館中山社區(qū)分管一個(gè)月的定崗輪崗實(shí)習(xí)的時(shí)間又快過(guò)去了，回憶起在這短短的一個(gè)月的時(shí)間,，有很多感同身受的體會(huì)和領(lǐng)悟,。做一件事情、干一件事情看似很簡(jiǎn)單,，但是我們要真正的干起來(lái),、實(shí)施起來(lái)卻又有很多學(xué)問(wèn)，需要我們身臨其境,、設(shè)身處地,、全心全意、一心一意地去想,、去思考,、去領(lǐng)會(huì)、去做,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)微處見(jiàn)真知才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中隱藏著的人生哲理,，這樣我們才能很好的完成任務(wù)、很好的工作,、很好的為居民服務(wù),。也只有建立在這樣的基礎(chǔ)上我們才能創(chuàng)新工作方法、轉(zhuǎn)變工作思路,、提高工作效率,。

做事情、干事情的先決條件,，就是我們要全面,、詳細(xì)、準(zhǔn)確的掌握情況,、熟悉操作流程,、熟悉相關(guān)的工作制度和職責(zé),，我們才能很好的開(kāi)展工作。中山社區(qū)圖書(shū)館室內(nèi)面積為270平米,，室外閱讀亭一處,，現(xiàn)有書(shū)架46組，其中兒童書(shū)架6組,，圖書(shū)館現(xiàn)藏書(shū)圖書(shū)15000余冊(cè),、電子光盤(pán)320張、期刊70余種,并在書(shū)架貼上了這一柜的編號(hào),、圖書(shū)分類(lèi),、圖書(shū)排列的范圍和在圖書(shū)貼上了圖書(shū)類(lèi)別極圖書(shū)的編號(hào)。電子閱覽室配備電腦20套,、管理服務(wù)器一套,、投影設(shè)備一套。這是我們?cè)趫D書(shū)館開(kāi)展工作的第一步,，也就只有這樣我們才能很好的為居民服務(wù),。

提供溫馨、舒心,、干凈整潔的環(huán)境，不僅可以陶冶我們的情操,，而且也可以提高閱讀的效率,。我們?nèi)藞?jiān)持每天將圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)分類(lèi)擺放整齊、每天將圖書(shū)館內(nèi)所有的桌子和椅子除塵,、每周一周三將圖書(shū)館書(shū)櫥和書(shū)架進(jìn)行除塵(沒(méi)有每天打掃書(shū)架是怕圖書(shū)受潮),，三個(gè)人實(shí)行每天一人值班制，這樣不僅為居民提供了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境而且也方便了廣大居民,。為廣大居民搭建起學(xué)習(xí)的平臺(tái),，增強(qiáng)社區(qū)文化氣息。

細(xì)節(jié)決定成敗,，很多很細(xì)微很細(xì)小的事情都是值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體味,、細(xì)細(xì)琢磨、細(xì)細(xì)品嘗,，去發(fā)現(xiàn),、去思考、去總結(jié),、去創(chuàng)新,，我們就能找到其中潛在的無(wú)窮樂(lè)趣。對(duì)于書(shū)的歸還原處就是一個(gè)很好的例子,，如果我們不能很好的掌握?qǐng)D書(shū)館的,、書(shū)的分類(lèi),、序列編號(hào)、書(shū)架方位位置等,，我們是要花很多的時(shí)間去找書(shū)原來(lái)的位置,，這樣就耗費(fèi)了很多的時(shí)間，耽誤了居民的時(shí)間,。在信息化高速發(fā)展的今天時(shí)間就是金錢(qián),，每一分每一秒都會(huì)發(fā)生奇跡、都會(huì)創(chuàng)造奇跡,。也就只有把每一件事情都做好,，每一件事情都做到至善至美，那么我們就能夠得到提高,。社區(qū)圖書(shū)館,，讓居民在家門(mén)口就能學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息,，促進(jìn)居民讀書(shū)用書(shū),，開(kāi)啟智慧，豐富了社區(qū)精神文化生活,，改善社區(qū)文化環(huán)境,，提高居民整體素質(zhì)和文明程度，為創(chuàng)建和諧社區(qū),、文明城市發(fā)揮著積極作用,。

學(xué)校圖書(shū)管理是目前圖書(shū)館建設(shè)中的薄弱點(diǎn)，更是圖書(shū)館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn),。為了提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)和管理水平,，充分發(fā)揮圖書(shū)館的使用效益，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，20__年8月25日—26日,，我參加了博羅縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書(shū)管理員培訓(xùn)班。

在本次培訓(xùn)中,，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書(shū)館(室)專(zhuān)業(yè)化管理,、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新、學(xué)校圖書(shū)館教師綜合素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo),。并對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書(shū)管理的經(jīng)驗(yàn),，就管理員如何進(jìn)行圖書(shū)管理,，有效的開(kāi)展圖書(shū)管理工作，如何作好學(xué)校圖書(shū)管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書(shū)起推動(dòng)作用講了自己的建議,。

通過(guò)兩天的培訓(xùn),，我感到受益匪淺。我對(duì)圖書(shū)館的定義有了新的認(rèn)識(shí),，知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間,，更是一個(gè)聚會(huì)的場(chǎng)所。它的職能是通過(guò)服務(wù)觀(guān)念和整體形象,，滿(mǎn)足師生休閑,、認(rèn)知、感悟以及心靈的種種需求,。我對(duì)圖書(shū)館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí),。圖書(shū)管理員要配合學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，提供足夠的課外讀物,，還要根據(jù)不同區(qū)域,、不同學(xué)校教師學(xué)生的不同特點(diǎn)，有計(jì)劃,、有目的,、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息，注重購(gòu)置必要適用的工具書(shū),，更要有目的,、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí),，讓學(xué)生真正從圖書(shū)中學(xué)到知識(shí),，體會(huì)到讀書(shū)的好處和作用，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用,。

本次的圖書(shū)管理員培訓(xùn)活動(dòng)給教師搭設(shè)了交流的平臺(tái)，加強(qiáng)了鎮(zhèn),、校之間的`交流,，通過(guò)此次交流活動(dòng)，使我校的圖書(shū)管理工作走得更寬,、走得更遠(yuǎn),。