心得體會的寫作可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗,、發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案,，具有積極的價值和意義,。在寫心得體會時可以運用一些修辭手法和修辭語言，提升文章的藝術(shù)價值,。這里整理了一些經(jīng)典的心得體會范文供大家參考，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
教育管理人員的心得體會篇一
從20xx年的秋季新課程改革到現(xiàn)在通過探索,、積累經(jīng)驗,、總結(jié)歸納出臺的，是對學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出的具體的要求,。比如對教育教學(xué)的要求：平等對待每一個學(xué)生;教好每一個學(xué)生;學(xué)生要全面發(fā)展;提高教育質(zhì)量;學(xué)生健康快樂成長……,。這個標(biāo)準(zhǔn)的制定，使我們明確了將來現(xiàn)代化的學(xué)校發(fā)展的方向,、特色,、模式以及教師應(yīng)該具有的素質(zhì)。
在基本理念的第一條就提出了“育人為本,，全面發(fā)展”,，其實這句話，就是教育的本質(zhì),，就是要培養(yǎng)出身心健康,、性格完整、合格的大寫的人,。
我想,，我們的教育要讓學(xué)生過一種幸福完整的教育生活。怎么能知道學(xué)生是否幸福,，看孩子們的眼神：沒有被家長和老師嬌寵的優(yōu)等生的優(yōu)越感;沒有學(xué)習(xí)困難生的自卑;沒有富貴家庭背景下的目空一切;沒有頑劣的小霸王式的蠻橫;沒有破罐子破摔式的差生的抵觸和仇視,。沒有受過委屈，沒有被傷害過自尊,，沒有受過冷遇,，從這種眼神里,，你能感到陽光、美好,、自由,，更多的是希望。
基本理念的第二條“促進(jìn)公平,，提高質(zhì)量”,。中有這樣的一句話“教好每一個學(xué)生”，我想,，這是對每一名教師提出了更高的要求,。每個學(xué)生基礎(chǔ)、性格不同,。怎樣才能教好每一個孩子呢?“相信種子,，相信歲月”。種子的萌發(fā)條件不同,，比如紅豆杉種子,，由于外殼堅硬，土地要經(jīng)過一年多日子的滋養(yǎng)才能潤開外殼,，解放那胚芽,，這就是歲月之功和土地對種子的感受?！短┑系墓适隆肪褪菍@個問題最美的詮釋,。
“標(biāo)準(zhǔn)”對教師提出了更高要求：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì),，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，因村施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，尊重學(xué)生人格,，不諷刺，不挖苦,，不歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，熟練掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求,，加強教師教學(xué)基本功考核,，提升教師普通話水平，增強學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力,，教師五年內(nèi)不少于360學(xué)時的培訓(xùn)要求,，定期開展質(zhì)量分析，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，動機(jī)和個別化學(xué)習(xí)的需要,，采用有針對性的措施，提高教學(xué)有效性,，采取啟發(fā)式,、討論式,、合作式等多種教學(xué)方式,，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性，合理控制作業(yè)量,，布置分層作業(yè),，創(chuàng)新作業(yè)方式，改變評價方式,，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。
“標(biāo)準(zhǔn)”中對教師的要求，使我有了危機(jī)意識,、責(zé)任意識,、高標(biāo)意識。我必須轉(zhuǎn)變舊的觀念,，加強學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)理論水平，才能與標(biāo)準(zhǔn)吻合,，成為一名合格的現(xiàn)代化的教師,。
教育管理人員的心得體會篇二
隨著時代的進(jìn)步和社會的發(fā)展，學(xué)生教育管理也面臨著更高的要求和更大的挑戰(zhàn),。作為一名學(xué)生教育管理者,，我深感責(zé)任重大，同時也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得,。下面,，我將就學(xué)生教育管理的重要性、建立良好的管理機(jī)制,、注重學(xué)生發(fā)展個性特點,、關(guān)注學(xué)生心理健康和加強家校合作五個方面，總結(jié)我在學(xué)生教育管理中的心得體會,。
首先,，我們要認(rèn)識到學(xué)生教育管理的重要性,。學(xué)生教育管理是指根據(jù)學(xué)生的年齡、特點和需求,，制定一系列的教育目標(biāo)和管理措施,，幫助學(xué)生全面發(fā)展。良好的學(xué)生教育管理是學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ),，也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要保障,。通過學(xué)生教育管理，我們可以幫助學(xué)生掌握必要的知識和技能,，提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。
其次,，我們要建立良好的管理機(jī)制。良好的學(xué)生教育管理機(jī)制是學(xué)生教育管理的基礎(chǔ),，也是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié),。首先，我們要建立科學(xué)的管理制度,，明確學(xué)生教育的目標(biāo)和要求,。其次，我們要加強管理人員的培訓(xùn)和素質(zhì)提升,，提高管理水平和能力,。同時，我們還要建立健全的管理流程和考核機(jī)制,，通過全方位,、多角度的評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，提高學(xué)生教育管理的效果,。
第三，我們要注重學(xué)生發(fā)展個性特點,。每個學(xué)生都是獨一無二的,，他們在性格、興趣,、能力等方面存在差異,。因此，我們在學(xué)生教育管理中要根據(jù)學(xué)生的個性特點,，制定個性化的教育計劃和管理措施,。我們要尊重學(xué)生的個性和興趣，為他們提供自由發(fā)展的空間和機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)新能力,。只有真正關(guān)注和尊重學(xué)生的個性,，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和潛能，實現(xiàn)個人價值的最大化,。
第四,，我們要關(guān)注學(xué)生心理健康。隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇,，學(xué)生心理健康問題日益突出,。因此，學(xué)生教育管理中要注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和壓力調(diào)適能力,。我們可以組織心理健康教育活動,，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的情緒和情感，學(xué)會應(yīng)對挫折和困難,。同時,，我們還要建立學(xué)生心理咨詢服務(wù)體系，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生心理問題,，保障學(xué)生的心理健康成長,。
最后，我們要加強家校合作,。家庭是學(xué)生成長的第一課堂，家庭教育對學(xué)生的發(fā)展起著決定性的作用,。因此,，學(xué)生教育管理中要積極與家長合作，共同關(guān)心和教育孩子,。我們可以定期開展家長會議,，了解家長對學(xué)生教育的需求和建議，建立有效的溝通和交流機(jī)制,。同時,，學(xué)校還要加強與家庭的聯(lián)動，鼓勵家長參與學(xué)生的教育管理,，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展和成長,。
綜上所述，學(xué)生教育管理是學(xué)校教育工作中的重要任務(wù),，也是推動學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在學(xué)生教育管理中，我們要認(rèn)識到其重要性,，建立良好的管理機(jī)制,，注重學(xué)生發(fā)展個性特點，關(guān)注學(xué)生心理健康，加強家校合作,。只有這樣，我們才能真正幫助學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。學(xué)生教育管理是一項綜合性、長期性的工作,，我相信只要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗,、不斷提升自身素質(zhì)，一定能夠取得更好的成效,。
教育管理人員的心得體會篇三
1,、我們學(xué)校的辦學(xué)理念是“文化立校，興趣引領(lǐng),，快樂學(xué)習(xí)”,。文化立校的文化，指的是紀(jì)昌文化,，紀(jì)昌莊是古人紀(jì)昌的故鄉(xiāng),，留下了許多精神財富，我們學(xué)校著手挖掘,，并號召師生“把自己融入紀(jì)昌文化,，用自身實踐紀(jì)昌精神”興趣引領(lǐng)和快樂學(xué)習(xí)是紀(jì)昌文化的精髓。通過紀(jì)昌文化的傳承和實踐,，我校教師學(xué)習(xí)紀(jì)昌的老師飛衛(wèi)3句話指導(dǎo)紀(jì)昌學(xué)箭,，終成大功，從中總結(jié)紀(jì)昌課堂教學(xué)模式——精講多練點撥,。老師講課時間占三分之一,，學(xué)生活動練習(xí)時間占三分之二，把課堂教給學(xué)生,。學(xué)習(xí)效果大大提高,，省教育廳、邢臺市教育局,、寧晉縣政府,、寧晉縣教育局等各級領(lǐng)導(dǎo)相繼視察過我校，我校得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。學(xué)生們學(xué)習(xí)紀(jì)昌尊敬師長,，明禮儀，興趣為先,，選準(zhǔn)目標(biāo),，循序漸進(jìn),，孜孜不倦，持之以恒,，完善自我,，服務(wù)人生，從學(xué)習(xí)的方法,、學(xué)習(xí)的態(tài)度,、學(xué)習(xí)的目的3個方面學(xué)以致用，打好基本功,，認(rèn)真對待老師留的家庭作業(yè),，勤于練習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng),，紀(jì)昌精神看起來是虛的,，但是通過4年來的實踐和傳承，師生精神面貌,、學(xué)習(xí)態(tài)度大大好轉(zhuǎn),，一進(jìn)校門，感受到師生的清風(fēng)正氣,，文明禮貌,，天真活潑，知書達(dá)理,，教育質(zhì)量一直不錯,。這是我們引以為自豪的一點。
2,、我們在學(xué)校管理和教學(xué)方面拋棄形式主義的東西,，牢記“辦群眾滿意的教育”這一宗旨，教育的根本目的是讓學(xué)生成才,，讓教師成長。本末不能倒置,?；ㄈC腿少了，工作才能扎實,，才能耐住寂寞,，避開喧囂。不計名利,，才能寵辱不驚,。只要大部分群眾對學(xué)校認(rèn)可了，學(xué)校才能步入良性循環(huán),，社會人員無理取鬧和家長鬧事,、村委會阻撓的現(xiàn)象才會絕跡。學(xué)校的一些弱點工作也容易得到家長和社會的理解，社會對學(xué)校的支持力度也會更大,，說實話,，學(xué)校在上情下達(dá)等瑣碎工作中難免出現(xiàn)與群眾利益的矛盾，也難保上級布置的工作永遠(yuǎn)正確,，但是牢記“辦群眾滿意的教育”這一宗旨,，就不會出亂子，就能騰出時間安心教學(xué),，總之,，學(xué)校工作永遠(yuǎn)在群眾的監(jiān)督之下，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)不了的漏洞也難逃群眾的眼睛,。領(lǐng)導(dǎo)滿意了,，群眾不一定滿意，一舉報你,，領(lǐng)導(dǎo)照樣處理你,，群眾滿意了，工作順利了,，領(lǐng)導(dǎo)自然就滿意了,，因為領(lǐng)導(dǎo)的工作宗旨也是為了群眾滿意。
3.安全的工作很重要,，但并非越細(xì)越好,，我們學(xué)校安全工作的出發(fā)點是學(xué)生身心健康，不是為了推卸責(zé)任,，功利性必須遠(yuǎn)離校園,，安全工作既不能因噎廢食，更不能矯枉過正,，試想,，如果每天都搞安全演練，參與者反而會失去嚴(yán)肅性,。一旦災(zāi)難來臨,，學(xué)生可能還認(rèn)為是在演練呢，所以物極必反,。我們時時牢記,，學(xué)校安全工作的目的不是為了邀功請賞，不能為了升官發(fā)財,，更不能為了事后推卸責(zé)任,，否則，人心就散了,，團(tuán)隊就崩了,，學(xué)校就沒有創(chuàng)造力了,。我校安全工作的原則即完成上級安排的工作，有遵循學(xué)生年齡特點和學(xué)校安全教育的一般規(guī)律,，在歷次檢查中都得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。
4.在課堂教學(xué)方面，我校強調(diào)教師教無定法,，哪種方法最拿手,，就用哪種方法，在課堂觀察中,，不要求每節(jié)課的完美,，但要求每節(jié)課都要有閃光點，要有讓人精神一振的地方,，也就是說,，哪怕一堂課有十個缺點，只要有一個優(yōu)點,，這堂課就有可取之處,，學(xué)生就能受益。只要有利于學(xué)生教師雙向成長的行為,，都是好的教育,，我們要求老師們不能迷信權(quán)威，東一個模式,，西一個教法,，邯鄲學(xué)步，丟掉本真的是我們不做,。我們學(xué)校強調(diào),，老師會不會事小，只要讓學(xué)生能會就是大,。有的老師外出學(xué)習(xí)了幾次,，學(xué)點皮毛，講課頭頭是道天花亂墜的老師,，教學(xué)效果不一定就好,。畢竟教學(xué)是個扎實活兒，不是明星表演的,。我校強調(diào)教師課堂一定要是干凈利落，樸素樸實,、必須要有明確的目的性,。這也是課堂提效的精髓，也是我校在教師素質(zhì)良莠不齊的現(xiàn)實中,，教育質(zhì)量在本區(qū)域內(nèi)綠樹長青的原因,。
5,、制度很重要，規(guī)章很重要,，但落實起來要靠人,。制度是死的，人是活的,，在管理上不能把被管理者當(dāng)賊防著,，要講求人性化，制度和規(guī)章應(yīng)該為管理服務(wù),，不應(yīng)該成為管理的羈絆,。
我們學(xué)校管理的理念是攻城為下，攻心為上,，不戰(zhàn)而屈人之兵,，是為上兵，要凝聚人心,，增強團(tuán)隊歸屬感,，讓被管理者心平氣和，心甘情愿的創(chuàng)造性工作,。不要落入貓和老鼠的游戲中,，兩頭累，我們學(xué)校教師緊張,，中層全是滿工作量,，額外負(fù)擔(dān)學(xué)校管理的瑣碎工作，老師們能做到主動工作,，維護(hù)學(xué)校利益,，不是為了得好處，而是感到就是大家心里近,，就是有凝聚力,。管理的目的是不用管理，管理到了這一步,，各項工作基本“一呼百應(yīng)”,。如果一邊是不斷督查，一邊是想法應(yīng)付,，道高一尺魔高一丈,，大家心力俱疲，事倍功半,，反而是教育管理的失敗,。
8、教育管理這個詞實際上是樸素的,，就是服務(wù),。管理莊稼,，管理樹木，就是為莊稼和樹木服務(wù),，不能像捉賊一樣去每天督著他長熟,。長得好不好，全看你服務(wù)到不到,，只要我們服務(wù)到了，莊稼和樹木才能產(chǎn)生價值,。
9.對特色的理解,，不能停在熱鬧上，都按照國家教育方針辦學(xué),，都辦的基礎(chǔ)教育,，你哪里另起爐灶有了特色?特色就是別人沒有的,。吹拉彈唱,，琴棋書畫熱熱鬧鬧就是特色?大學(xué)分了專業(yè),，應(yīng)該在本領(lǐng)域樹立特色，基礎(chǔ)教育尤其是小學(xué),，還是踏下身子，老老實實都按一個教育方針辦事吧,。不要白白占用了教育資源而走火入魔,。
11.實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，群眾滿意才是教育成功的標(biāo)志,，而不是長官滿意,。
12.學(xué)校工作千頭萬緒，但一定要以教學(xué)為中心,，樹立安全第一思想,，強調(diào)德育為首，貫徹學(xué)?；顒舆@條主線,。這幾手都抓好了，學(xué)校管理和教學(xué)就能立于不敗之地。
教育管理人員的心得體會篇四
教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),。下面是本站小編為大家整理的教育管理。
供你參考!
原來的班主任不干了,，語文老師也走了,，這雙重角色都到了我身上。如何整治的責(zé)任就落在我的肩上,。簡單交待一些常規(guī)紀(jì)律后,，整整兩周我也沒有再講什么，學(xué)生老實一周后,，見沒有什么動靜,，紛紛原形畢露，故態(tài)復(fù)萌,。遲到,、曠課、打架,、上網(wǎng),、早戀、看課外書等不良現(xiàn)象盡情展現(xiàn)出來,。當(dāng)時我也并不在意,，畢業(yè)以來接別人的班居多，什么調(diào)皮學(xué)生沒有見過,，還怕玩不轉(zhuǎn)嗎?況且自己初來乍到不了解真實情況,，即使起初來個“三板斧”效果也持續(xù)不了多久。
通過兩周的“觀察調(diào)研”,，我掌握了第一手資料,，決心對癥下藥，進(jìn)行徹底整治,。當(dāng)時雷厲風(fēng)行對兩周的情況對了迅速處理,，對種種違紀(jì)情況絕不姑息。并公布制定的相關(guān)紀(jì)律制度,，宣布主要班干部進(jìn)行民主選舉,，由班長團(tuán)支書進(jìn)行組閣。同時強調(diào)老師絕對尊重每一個同學(xué),，任何情況平等對待一視同仁,，老師自己也絕對以身作則，毫不含糊,。半學(xué)期后觀察出班長是讀書苗子,，但工作不夠主動，做老好人，同時發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生委員性格樂觀豁達(dá),，精明能干,，做事特別主動，團(tuán)隊精神很強,，馬上提拔為班長(相當(dāng)于總經(jīng)理),，原來的班長則擔(dān)任不需要管什么事的團(tuán)支書，班級團(tuán)隊交由班長重新全權(quán)組建,。
班長及其團(tuán)隊執(zhí)政后,，我退居幕后指導(dǎo)，終于把自己從繁瑣的班務(wù)工作中解脫出來,，潛心教學(xué)研究了,。我在各種場合極力樹立班干部權(quán)威，不斷要求同學(xué)設(shè)身處地將心比心,，理解班干部的工作,，他們沒有半點私心，都是全心全意為班集體著想,。同時要求班干部嚴(yán)格要求自己,，時時處處以身作則，不能有特權(quán)思想,，更不能擺高人一等的姿態(tài),。由于班級團(tuán)隊與同學(xué)的關(guān)系處理得特別好，班上各色人等都能支持配合班干部工作,，工作開展得順利,，很多事情等到我知道時班干部早安排好了。而我也盡力與一貫表現(xiàn)不好的差生搞好私人關(guān)系,，經(jīng)常找他們談心,，動之以情曉之以理，堅持原則又靈活運用恩威并施,，確實讓學(xué)生想違紀(jì)時都不好意思違紀(jì),。還利用郵箱、qq,、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進(jìn)行交流,，取得很好效果。
除此之外,，我利用自己學(xué)文的優(yōu)勢,，經(jīng)常向?qū)W生灌輸中國傳統(tǒng)道德觀念，比如儒家學(xué)說里面的仁義禮智信等等,，并開展心理輔導(dǎo),。一個學(xué)期下來，班級面目煥然一新，學(xué)生學(xué)習(xí)成績在年級平均進(jìn)步30多名,，竟然一躍成為優(yōu)秀班級,，成為全校高考成績最好的班級之一。
囿于公辦企事業(yè)單位缺乏公平競爭的激勵機(jī)制,，自己的工作成績自己的教育理念得不到學(xué)校哪怕一丁點的肯定,，整個環(huán)境好像一潭死水，積極進(jìn)取的激情在慢慢消耗,，支撐自己繼續(xù)拼下去只有心中的那份重于泰山的責(zé)任。
作為領(lǐng)導(dǎo),，僅僅有上級任命這個光環(huán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，具備相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)非常重要。僅僅擁有一個優(yōu)秀的團(tuán)隊也還不夠,，不斷發(fā)掘團(tuán)隊的潛力調(diào)動其不斷創(chuàng)新進(jìn)取也很重要,。
為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗向廣大老師傳達(dá)和介紹，我把從專家講座中所得的教育經(jīng)驗和理念摘選幾條,，并作簡單的理論內(nèi)涵闡釋,，爭取與大家分享。
(一),、德育是思想品德的教育,，德育為先是要德育管理為先，管理效果先進(jìn)有效,。教育要從孩子們的需要出發(fā),，要教孩子學(xué)會做好自己的人生規(guī)劃，因為人生規(guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動力;教育要讓孩子們學(xué)會閱讀,，因為一個人的閱讀史才是他的精神成長史;教育要在教育中對孩子們付出正真的愛與情感,，因為“愛是在愛中學(xué)會的，被愛才能學(xué)會愛人”,，沒有愛的互動而蒼白乏味的“,。
勵志。
教育”是空洞的,，是手段低劣與傳銷的的教育,。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神，有生動活潑的智力生活,，有一個共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事,，幫助學(xué)生在成長中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我，尋求生命自身的價值和意義,。
(二),、班級建設(shè)的五層境界：
1、建立班級生活的基本秩序。
2,、引導(dǎo)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
3、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力,。
4,、努力使每個學(xué)生得到發(fā)展。
5,、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活,。
(三)、面對教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者,、改革者,、發(fā)展者，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者,。如果你不能把對教育的批判意識改變?yōu)榘l(fā)展意識,、處方意識，那么你是空談主義者,，甚至是危害教育主義者,。
(四)、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦,，教育教學(xué)向課堂聚焦,，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦。
學(xué)校管理是一項全面復(fù)雜的工程,，但是教育教學(xué)是一切工作的核心,。這就好比一個作戰(zhàn)部隊，思想,、政治,、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué)，為了祖國社會培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù),。教育教學(xué)工作又是千頭萬緒,，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地，45分鐘的課堂才是一個挖掘不完的金礦啊!課堂在學(xué)校管理中要是沒人管的話,，那其他都是無效管理或者是為教師找事的管理,。離開課堂抓特色、抓其他的教育那時舍本逐末,。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài),，但是有三個準(zhǔn)則是不變的，學(xué)生學(xué)得多,、學(xué)得輕松,、學(xué)得有效,。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線，讓每個孩子獲得知識,、鍛煉了思維品質(zhì),，有了真正的實踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點。
(五),、教學(xué)的核心理念是根本地教,，教根本。
教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識的內(nèi)容,，直指本質(zhì)的教學(xué),。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無所謂，每節(jié)課關(guān)鍵要教實質(zhì),。比如語文課的教讀寫—教感知—教實質(zhì),。敢于攻克開展“原理、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué),，才是本質(zhì)的教學(xué)，才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”,。教師對教材的理解水平,，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累,，交流,，方法訓(xùn)練能力是必要的，但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟,、明了,、清晰地反映，洞察)的發(fā)展和實踐動手能力的發(fā)展,。
(六),、作為一校之長，你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會不斷重復(fù)別人的故事,，在原地畫圓圈,，難有突破。如果我們換一種思維,，轉(zhuǎn)換一個視角,，把腳往前稍稍伸出一步，我們的學(xué)校將會充滿陽光和色彩,，教育的前景將更加輝煌和燦爛,。
十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時間,，多讀書以開闊視野,、增加內(nèi)功,。這才是真正把握教育內(nèi)涵，結(jié)合本土教育實際開拓全新局面的關(guān)鍵,。
我非常幸運能有機(jī)會參加這次教學(xué)管理培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感謝天津市南開區(qū)教育中心的精心組織安排，感謝各位老師對我們的指導(dǎo)和幫助,。特別感謝天津市南開區(qū)教育中心各位領(lǐng)導(dǎo),、地區(qū)教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會。
這次培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容實用性強,，既增長理論知識,，又對工作有很大啟示，受益匪淺,。培訓(xùn)期間,，嚴(yán)格按照有關(guān)要求，認(rèn)真聽講,，堅持記有效率的筆記,。結(jié)合學(xué)習(xí)所得，積極撰寫了培訓(xùn)體會,，遇到疑難問題積極向同行及專家虛心請教,，收獲頗多,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會辦學(xué)理念和辦學(xué)思想以及校園文化特色,堅持多聽、多看、多學(xué),、多思,，做到邊學(xué)習(xí),，邊交流,，邊思考,邊總結(jié)，始終不忘和自己過去的工作實際進(jìn)行對照比較,，進(jìn)行深度思考,，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策,。能夠把在所在學(xué)校的所見所聞和我們的收獲,、思考、體會及時記錄,并歸納總結(jié),形成文字材料,，從中感悟教育的真諦和管理的境界,。在這里我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和新的專業(yè)知識，同時也感受到了名校名師的風(fēng)采,。天津老師們的敬業(yè),、謙虛、樂觀,、樸實的精神與品質(zhì),，深深地感動著我們,。通過專業(yè)理論與技能培訓(xùn)，收獲很多,，即深入學(xué)習(xí)了專業(yè)知識,，增強教研水平，開拓了專業(yè)視野,，更新了觀念,。
通過培訓(xùn)，我能從多角度,、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，讓我想到一些以前從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊,。在培訓(xùn)期間為我們開設(shè)了教學(xué)理論學(xué)習(xí)、聽取專家及優(yōu)秀校長的講座,、讓我們掛職鍛煉,，通過學(xué)習(xí)實踐使我們對教育的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)。在與天津的老師以及來自各縣的老師們相互交流中,，我結(jié)識了很多朋友,。同時我也認(rèn)識到了自己的不足，認(rèn)識到了教育發(fā)展的狀況,，以及內(nèi)地與西藏、各個縣之間學(xué)校教育的差別,，吸取了各個學(xué)校在課程設(shè)置,、教師管理、學(xué)校管理等等經(jīng)驗,。在培訓(xùn)中,，還為我們精心安排了理論課學(xué)習(xí)教我們?nèi)绾沃谱鳌?/p>
課件。
使用幻燈片等,，為我們今后使用多媒體教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)期間還組織我們到北京、北戴河等地參觀,，了解當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情名勝古跡,，開拓了我們的視野。
教育管理人員的心得體會篇五
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，學(xué)生教育管理也逐漸受到重視,。作為一名教育工作者，我長期從事學(xué)生教育管理工作,，積累了一些心得體會,。在這篇文章中,，我將分享我對學(xué)生教育管理的理解和體會，以期能夠為廣大教育工作者提供一些有益的參考,。
首先,，我認(rèn)為學(xué)生教育管理的核心是以人為本。作為教育工作者,，我們首先要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,，了解他們的需求和困惑。只有真正傾聽學(xué)生的聲音,，才能夠滿足他們的需要,，幫助他們解決問題，提高他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展水平,。我曾經(jīng)負(fù)責(zé)管理一個學(xué)生社團(tuán),，每次活動之前，我都會與學(xué)生們進(jìn)行溝通,，聽取他們的想法和建議,。通過與他們的交流，我能夠更好地安排活動內(nèi)容,，使得他們能夠積極參與,，從中獲得樂趣和成長。因此,，以人為本是學(xué)生教育管理的首要原則,。
其次，學(xué)生教育管理需要注重個性化發(fā)展,。每個學(xué)生都是獨一無二的,，具有不同的興趣愛好、學(xué)習(xí)方式和發(fā)展?jié)撃?。因此,，我們不能一刀切地對待學(xué)生，而應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個性和需求進(jìn)行差異化管理,。例如,，對于那些對藝術(shù)感興趣的學(xué)生，我們可以提供更多的藝術(shù)課程和活動機(jī)會,，幫助他們充分發(fā)展自己的藝術(shù)才華,；對于那些對科學(xué)和技術(shù)感興趣的學(xué)生，我們可以提供更多的科技實踐項目,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力,。個性化發(fā)展是學(xué)生教育管理的重要任務(wù)，只有讓每個學(xué)生都能夠找到適合自己的發(fā)展方向,，才能夠真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛能,。
再次,，學(xué)生教育管理要注重素質(zhì)教育。素質(zhì)教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。學(xué)科知識只是一種工具，而綜合素質(zhì)和能力才是學(xué)生真正需要掌握的東西,。因此,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,、社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神等方面的素質(zhì),。例如，在學(xué)生教育管理中,，我們可以推動學(xué)生參與社會實踐活動,，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識；我們還可以組織學(xué)生參與團(tuán)隊項目,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力,。素質(zhì)教育是學(xué)生教育管理的根本任務(wù)，只有在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上,，學(xué)生才能夠真正成為有能力,、有品德的社會人才。
此外,，學(xué)生教育管理需要強調(diào)家校合作,。學(xué)校和家庭是學(xué)生教育的兩個重要場所，彼此的密切合作對于學(xué)生的健康成長非常重要,。學(xué)校應(yīng)該積極主動地與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的情況和需求,，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。家長也應(yīng)該積極參與學(xué)校的教育管理工作,，支持學(xué)校的教育政策和教育活動,。學(xué)校和家庭的合作是學(xué)生教育管理不可或缺的一環(huán)，只有家校合作才能夠真正發(fā)揮學(xué)生教育管理的效果,。
總之,，學(xué)生教育管理是一項復(fù)雜而重要的任務(wù)，需要我們注重以人為本,，關(guān)注個性化發(fā)展,，注重素質(zhì)教育，強調(diào)家校合作,。只有通過這些努力,，我們才能夠真正實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。希望我的心得體會能夠?qū)V大教育工作者有所啟示和幫助，在共同努力下,，為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
教育管理人員的心得體會篇六
為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗向廣大老師傳達(dá)和介紹，我把從專家講座中所得的教育經(jīng)驗和理念摘選幾條,，并作簡單的理論內(nèi)涵闡釋,，爭取與大家分享。
(一),、德育是思想品德的教育,，德育為先是要德育管理為先，管理效果先進(jìn)有效,。教育要從孩子們的需要出發(fā),，要教孩子學(xué)會做好自己的人生規(guī)劃，因為人生規(guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動力;教育要讓孩子們學(xué)會閱讀,，因為一個人的閱讀史才是他的精神成長史;教育要在教育中對孩子們付出正真的愛與情感,，因為“愛是在愛中學(xué)會的，被愛才能學(xué)會愛人”,，沒有愛的互動而蒼白乏味的“勵志教育”是空洞的,，是手段低劣與傳銷的的教育。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神,，有生動活潑的智力生活,，有一個共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事，幫助學(xué)生在成長中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我,，尋求生命自身的價值和意義,。
(二)、班級建設(shè)的五層境界：
1,、建立班級生活的基本秩序,。
2、引導(dǎo)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
3,、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力。
4,、努力使每個學(xué)生得到發(fā)展,。
5、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活,。
(三),、面對教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者、發(fā)展者,，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者,。如果你不能把對教育的批判意識改變?yōu)榘l(fā)展意識、處方意識,，那么你是空談主義者,，甚至是危害教育主義者。
(四),、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦,，教育教學(xué)向課堂聚焦，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦,。
學(xué)校管理是一項全面復(fù)雜的工程,，但是教育教學(xué)是一切工作的核心。這就好比一個作戰(zhàn)部隊,，思想,、政治、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué),，為了祖國社會培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù),。教育教學(xué)工作又是千頭萬緒，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地,，45分鐘的課堂才是一個挖掘不完的金礦啊!課堂在學(xué)校管理中要是沒人管的話,，那其他都是無效管理或者是為教師找事的管理。離開課堂抓特色,、抓其他的教育那時舍本逐末,。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài)，但是有三個準(zhǔn)則是不變的,，學(xué)生學(xué)得多,、學(xué)得輕松、學(xué)得有效,。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線,，讓每個孩子獲得知識、鍛煉了思維品質(zhì),，有了真正的實踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點,。
(五)、教學(xué)的核心理念是根本地教,，教根本。
教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識的內(nèi)容,，直指本質(zhì)的教學(xué),。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無所謂，每節(jié)課關(guān)鍵要教實質(zhì)。比如語文課的教讀寫—教感知—教實質(zhì),。敢于攻克開展“原理,、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué)，才是本質(zhì)的教學(xué),，才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”,。教師對教材的理解水平，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素,。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累,，交流，方法訓(xùn)練能力是必要的,，但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟,、明了、清晰地反映,，洞察)的發(fā)展和實踐動手能力的發(fā)展,。
(六)、作為一校之長,，你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會不斷重復(fù)別人的故事,，在原地畫圓圈，難有突破,。如果我們換一種思維,，轉(zhuǎn)換一個視角，把腳往前稍稍伸出一步,，我們的學(xué)校將會充滿陽光和色彩,，教育的前景將更加輝煌和燦爛。
十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟,，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時間,，多讀書以開闊視野、增加內(nèi)功,。這才是真正把握教育內(nèi)涵,，結(jié)合本土教育實際開拓全新局面的關(guān)鍵。
教育管理人員的心得體會篇七
原來的班主任不干了,，語文老師也走了,，這雙重角色都到了我身上。如何整治的責(zé)任就落在我的肩上,。簡單交待一些常規(guī)紀(jì)律后,，整整兩周我也沒有再講什么，學(xué)生老實一周后,，見沒有什么動靜,，紛紛原形畢露，故態(tài)復(fù)萌。遲到,、曠課,、打架、上網(wǎng),、早戀,、看課外書等不良現(xiàn)象盡情展現(xiàn)出來。當(dāng)時我也并不在意,，畢業(yè)以來接別人的班居多,，什么調(diào)皮學(xué)生沒有見過，還怕玩不轉(zhuǎn)嗎?況且自己初來乍到不了解真實情況,，即使起初來個“三板斧”效果也持續(xù)不了多久,。
通過兩周的“觀察調(diào)研”，我掌握了第一手資料,，決心對癥下藥,，進(jìn)行徹底整治。當(dāng)時雷厲風(fēng)行對兩周的情況對了迅速處理,，對種種違紀(jì)情況絕不姑息,。并公布制定的相關(guān)紀(jì)律制度，宣布主要班干部進(jìn)行民主選舉,，由班長團(tuán)支書進(jìn)行組閣,。同時強調(diào)老師絕對尊重每一個同學(xué)，任何情況平等對待一視同仁,，老師自己也絕對以身作則,，毫不含糊。半學(xué)期后觀察出班長是讀書苗子,，但工作不夠主動,，做老好人，同時發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生委員性格樂觀豁達(dá),，精明能干,，做事特別主動，團(tuán)隊精神很強,，馬上提拔為班長(相當(dāng)于總經(jīng)理),，原來的班長則擔(dān)任不需要管什么事的團(tuán)支書，班級團(tuán)隊交由班長重新全權(quán)組建,。
班長及其團(tuán)隊執(zhí)政后,，我退居幕后指導(dǎo)，終于把自己從繁瑣的班務(wù)工作中解脫出來,，潛心教學(xué)研究了,。我在各種場合極力樹立班干部權(quán)威,，不斷要求同學(xué)設(shè)身處地將心比心，理解班干部的工作,，他們沒有半點私心，都是全心全意為班集體著想,。同時要求班干部嚴(yán)格要求自己,，時時處處以身作則，不能有特權(quán)思想,，更不能擺高人一等的姿態(tài),。由于班級團(tuán)隊與同學(xué)的關(guān)系處理得特別好，班上各色人等都能支持配合班干部工作,，工作開展得順利,，很多事情等到我知道時班干部早安排好了。而我也盡力與一貫表現(xiàn)不好的差生搞好私人關(guān)系,，經(jīng)常找他們談心,，動之以情曉之以理，堅持原則又靈活運用恩威并施,，確實讓學(xué)生想違紀(jì)時都不好意思違紀(jì),。還利用郵箱、qq,、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進(jìn)行交流,，取得很好效果。
除此之外,，我利用自己學(xué)文的優(yōu)勢,，經(jīng)常向?qū)W生灌輸中國傳統(tǒng)道德觀念，比如儒家學(xué)說里面的仁義禮智信等等,，并開展心理輔導(dǎo),。一個學(xué)期下來，班級面目煥然一新,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績在年級平均進(jìn)步30多名,，竟然一躍成為優(yōu)秀班級，成為全校高考成績最好的班級之一,。
囿于公辦企事業(yè)單位缺乏公平競爭的激勵機(jī)制,，自己的工作成績自己的教育理念得不到學(xué)校哪怕一丁點的肯定，整個環(huán)境好像一潭死水,，積極進(jìn)取的激情在慢慢消耗,，支撐自己繼續(xù)拼下去只有心中的那份重于泰山的責(zé)任。
作為領(lǐng)導(dǎo),，僅僅有上級任命這個光環(huán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，具備相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)非常重要,。僅僅擁有一個優(yōu)秀的團(tuán)隊也還不夠，不斷發(fā)掘團(tuán)隊的潛力調(diào)動其不斷創(chuàng)新進(jìn)取也很重要,。
教育管理人員的心得體會篇八
人員教育管理是企業(yè)團(tuán)隊發(fā)展中極為重要的一環(huán),，它關(guān)系著員工個人能力的提升和企業(yè)整體競爭力的提升。在長期的管理實踐中,，我深刻體會到了人員教育管理的重要性和有效性,。本文將從人員教育管理的重要性、人員培訓(xùn)計劃的制定,、員工激勵機(jī)制的建立,、團(tuán)隊溝通的有效性以及有效的管理評估這五個方面，展開探討,，總結(jié)一些心得體會,。
首先，人員教育管理的重要性不可忽視,。企業(yè)的核心競爭力在于員工的能力和素質(zhì),。通過人員教育管理，可以提升員工的技能和知識水平,，提高員工對企業(yè)的認(rèn)同感和忠誠度,，提高員工的工作效率和工作質(zhì)量，從而推動企業(yè)的發(fā)展和壯大,。只有不斷提升員工的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)專業(yè)化的人才隊伍，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地,。
其次,，制定有效的人員培訓(xùn)計劃是實施人員教育管理的關(guān)鍵。人員培訓(xùn)計劃應(yīng)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求和員工的實際情況,，制定出合理的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容,。在制定培訓(xùn)計劃時，應(yīng)充分考慮員工的需求和興趣,，靈活運用各種培訓(xùn)形式和方法,，使培訓(xùn)內(nèi)容具有針對性和實用性，提高員工參與培訓(xùn)的積極性和主動性,。此外,，培訓(xùn)計劃還應(yīng)注重培訓(xùn)效果的評估和反饋機(jī)制的建立，確保培訓(xùn)的有效性和長期影響力,。
再次,，建立員工激勵機(jī)制是推動人員教育管理的重要手段。員工激勵機(jī)制是指通過激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性來提高員工的工作熱情和工作投入程度,。建立合理的激勵機(jī)制,，可以激勵員工積極參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，主動提高自身的工作能力和素質(zhì)。激勵機(jī)制應(yīng)注重獎勵和懲罰的結(jié)合,，注重激勵的差異性和多樣性,，使員工能夠感受到自己努力工作所帶來的回報和成就感，從而不斷激發(fā)員工的工作動力和創(chuàng)造力,。
此外,，團(tuán)隊溝通的有效性也是人員教育管理的重要環(huán)節(jié)。團(tuán)隊溝通是團(tuán)隊協(xié)作和協(xié)調(diào)的基礎(chǔ),，能夠促進(jìn)員工之間的交流和合作，推動團(tuán)隊整體的工作效率和工作質(zhì)量的提升,。在團(tuán)隊溝通中,，應(yīng)注重溝通方式的選擇和溝通內(nèi)容的準(zhǔn)確性，做到信息的傳遞明確和共識的形成,。此外,，還應(yīng)注重傾聽和理解的能力，通過有效的溝通,，解決團(tuán)隊中的矛盾和問題,，提高團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
最后,，有效的管理評估是人員教育管理的重要保障,。管理評估是指通過對人員教育管理過程和結(jié)果進(jìn)行評估，發(fā)現(xiàn)問題和不足,，并及時采取相應(yīng)的改進(jìn)措施,。在管理評估中，應(yīng)注重定量和定性相結(jié)合,，注重客觀數(shù)據(jù)和主觀評價相結(jié)合,，確保評估結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。管理評估還應(yīng)注重行動和反思的結(jié)合,，通過評估結(jié)果反饋給員工和管理者,，推動管理的改進(jìn)和提升，形成良好的管理閉環(huán),。
綜上所述,，人員教育管理是企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。通過制定有效的人員培訓(xùn)計劃,、建立員工激勵機(jī)制,、促進(jìn)團(tuán)隊溝通和建立有效管理評估，可以提升員工的能力和素質(zhì),，提高企業(yè)的競爭力和發(fā)展?jié)摿?。在今后的管理實踐中,，我們應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善和提升人員教育管理的水平和效果,，為企業(yè)的發(fā)展壯大做出更大的貢獻(xiàn),。
教育管理人員的心得體會篇九
這是一位初一孩子的父親，同時也是一名高中的優(yōu)秀班主任,。他分享了關(guān)于學(xué)習(xí)興趣,、言傳身教、分?jǐn)?shù)等方面的看法,。他在最后提到的：教育的作用是什么,，就是家長在旁邊關(guān)注、期盼和守望,，及時清除小樹旁邊的雜草和害蟲,，在狂風(fēng)暴雨把小樹吹歪了的時候，第一時間去扶正他,，而不是拔苗助長,。
我們的國度，從來就不缺少教育理論,，從來就不缺少教育的氛圍,，家長重視孩子教育的激情，全民高漲,。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻,，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者,。
孩子的差異性天生都有,，無奈我們的家長總想走捷徑，不思考,，照抄照搬,，希望一本萬利，這是不行的,。
一,、關(guān)于家庭中的民主。
出處 m.sevw.cn
我贊成復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的觀點：我不相信教育是快樂的,，請別再以愛的名義對孩子讓步,。
獨生子女是自地球上有人類這個物種以來所出現(xiàn)的一個從來沒有過的“亞種”，在人類歷,，從來沒有那么多沒有兄弟姐妹的人在那么短時間內(nèi),，有計劃地出現(xiàn)在一個國家。千萬不要以為他們和我們是一樣的,，他們和我們不一樣,，甚至可能完全不一樣,。
我的學(xué)生中，在家里父母說了算的孩子學(xué)習(xí)成績一般都很優(yōu)秀,，品行修養(yǎng)更高,。“你吃我的喝我的用我的,，憑什么不聽我的”!霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子,，最終，這位家長就成了學(xué)霸之父,。事實證明,，在家庭教育中，家長中一個人說了算的家庭中,，孩子成才率是極高的,。
別太相信學(xué)習(xí)是快樂的。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的,，不討厭就是興趣。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的很少,，如果真有快樂,，那也是通過學(xué)習(xí)考出高分的快樂。如果一個人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂,，那就很可能成為大師級人物,。絕大多數(shù)人是不會的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué),，是為了某種目的去學(xué),。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師,。
相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個吧,。憑什么學(xué)習(xí)是快樂的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的,。好成績基本上都來自學(xué)生的好習(xí)慣,，什么時間專注的做什么事，日積月累,，某一天不小心他成了第一名,，他自己都想不到。
而我們教育總是想給孩子更多的快樂,，給孩子更多的游戲時間,，不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結(jié)社會上一些似是而非的說法,，什么素質(zhì)教育,、什么應(yīng)試教育,。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。
二,、關(guān)于教育中的鼓勵,。
現(xiàn)在，我們對孩子的教育大多是鼓勵,，俗稱“戴高帽子”,，更有專家說出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實在是不敢茍同,。適當(dāng)鼓勵孩子有自信,，這是對的，但是不能過度,。在這種教育下的孩子將來到社會,，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。
教育可以沒有懲戒手段嗎?單憑鼓勵就可以完成教育了?我認(rèn)為,，犯了錯誤要付出代價,。我們應(yīng)該告訴孩子，這個社會是殘酷的,，要準(zhǔn)備受到很多委屈,。
三、關(guān)于言傳身教,。
教育目的就是要讓下一代超過上一代,，先超越父母，然后超越孩子自己,，把孩子的潛能的挖掘出來,。
我認(rèn)為，父母的作用應(yīng)該是點燃孩子積極向上的激情之火,，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子,，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗,。只有內(nèi)心無比強大的孩子,，才能戰(zhàn)無不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他,。幫助孩子超越自我,，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好,，計劃明天比今天做得好,，規(guī)劃一個積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。
四、關(guān)于考試分?jǐn)?shù),。
放在最后說,，是因為我不想說，因為我覺得它比前五點說的相比,，太次要,。但我又不得不說說它，在中國,，它又是那么重要,。大多數(shù)家長把分?jǐn)?shù)當(dāng)作教育的目標(biāo)，我覺得,，可以值得尊重的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是高考成績,，在省示范高中任教的我看多了孩子分?jǐn)?shù)的起伏，看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面,，所以更看清分?jǐn)?shù)對家長和孩子的折磨,。
小學(xué)得100分的孩子能走多遠(yuǎn)?數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時解釋說,，原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分,，要想得100分要下好幾倍的努力，訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯,。要爭這100分,，就需要浪費很多時間和資源，相當(dāng)于土地要施10遍化肥,，廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情和創(chuàng)造力,。
在分?jǐn)?shù)面前,，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動力,，父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草。做一個有遠(yuǎn)見的家長,，過程比結(jié)果重要,，只有完美的過程，才會有無憾的結(jié)果,。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來,，就像大樹拼命往天上生長，為了獲得更多的陽光和雨露一樣,，這不是教育的功能,，這是生物的本能。
教育的作用是什么,，我認(rèn)為就是家長在旁邊關(guān)注,、期盼和守望，及時清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風(fēng)暴雨把小樹吹歪了的時候,，第一時間去扶正他,，而不是拔苗助長。
子女教育,、親子關(guān)系,、家人的溝通模式等一系列的家庭教育問題，需要我們從包括“子女成長教育管理”,、“家長自身成長管理”,，以及“家庭教育環(huán)境建設(shè)”等方面的家庭教育管理入手，在人格與生命,、心智與社交,、意識與學(xué)習(xí)、思維,、模式,、三觀等方面的“成長內(nèi)核”培育孩子長大成“人”。
教育管理人員的心得體會篇十
人員教育管理是一項重要的工作,。作為一名管理者,，我在長期的工作中積累了一些心得體會。在這篇文章中,，我將從制定教育目標(biāo),、采用多元化的教育方法、注重培訓(xùn)與發(fā)展,、建立良好的溝通機(jī)制和及時調(diào)整教育策略等五個方面,，分享我的心得體會。
首先,，制定明確的教育目標(biāo)是人員教育管理的基礎(chǔ),。在進(jìn)行教育管理時，我們首先要明確要達(dá)到的目標(biāo),，目標(biāo)的確立必須具體,、明確、可量化,。通過明確目標(biāo),，可以將教育的內(nèi)容、方法,、手段與實際需要相結(jié)合,，提高人員的綜合素質(zhì)。此外,，還要想辦法激發(fā)員工的學(xué)習(xí)潛力和自我發(fā)展的動力,，培養(yǎng)他們具備專業(yè)能力和創(chuàng)新思維,。只有制定明確的教育目標(biāo)，才能使人員教育管理取得實效,。
其次,，采用多元化的教育方法是人員教育管理的關(guān)鍵。要滿足不同員工的需求,，教育方法不能單一,，應(yīng)根據(jù)員工的不同特點和學(xué)習(xí)方式選擇不同的教育方法?？梢砸氚咐治?、角色扮演、團(tuán)隊合作等教育方式,，增加教育的趣味性和互動性,。此外，還應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代科技手段,，如在線學(xué)習(xí)平臺,、虛擬實訓(xùn)等，提高培訓(xùn)的靈活性和效果,。只有采用多元化的教育方法,，才能更好地調(diào)動員工的學(xué)習(xí)熱情和積極參與度。
第三,，注重培訓(xùn)與發(fā)展是人員教育管理的重點,。培訓(xùn)與發(fā)展是提高員工能力和素質(zhì)的重要途徑。一方面,，要定期組織系統(tǒng)的崗位培訓(xùn),，提高員工的專業(yè)知識和技能水平，使其適應(yīng)工作的變化和發(fā)展要求,。另一方面,，還要注重員工的個人發(fā)展，為他們提供提升職業(yè)能力和晉升機(jī)會,，激勵他們更好地發(fā)揮自己的潛力,。只有注重培訓(xùn)與發(fā)展,，才能使員工在不斷成長中與企業(yè)共同進(jìn)步,。
第四，建立良好的溝通機(jī)制是人員教育管理的必備條件,。教育管理過程中,，管理者與員工之間的溝通是非常重要的。管理者要善于傾聽員工的意見和建議,，關(guān)心員工的需求和困難,，及時解答員工的問題。同時，還要定期召開教育會議,、座談會等,，與員工面對面交流，了解他們的想法和反饋,，及時調(diào)整教育策略,。只有建立良好的溝通機(jī)制，才能使教育管理更加順暢和有效,。
最后,，及時調(diào)整教育策略是人員教育管理的關(guān)鍵。在實施教育管理過程中,，需要根據(jù)員工的實際情況和教育效果進(jìn)行評估和調(diào)整,。如果發(fā)現(xiàn)教育策略存在問題或者員工反映不佳，就需要及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),?？梢酝ㄟ^評估問卷、工作總結(jié)等形式了解員工的反饋,，找出問題所在并采取相應(yīng)措施,，提高教育效果。只有及時調(diào)整教育策略,，才能使人員教育管理更加精準(zhǔn)和針對性,。
總結(jié)來說，人員教育管理是一項需要不斷總結(jié)與完善的工作,。通過制定明確的教育目標(biāo),、采用多元化的教育方法、注重培訓(xùn)與發(fā)展,、建立良好的溝通機(jī)制和及時調(diào)整教育策略等方面的努力，可以有效提高人員的素質(zhì)和能力，為企業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
教育管理人員的心得體會篇十一
隨著現(xiàn)代教育理念的不斷發(fā)展，班級教育管理也日漸引起人們的關(guān)注,。作為一名班主任,，我有幸擔(dān)任過多個班級的管理工作,，并通過實踐不斷總結(jié)和摸索,，逐漸形成了一套行之有效的管理經(jīng)驗。接下來,，我將圍繞班級教育管理的主題,，從五個方面分享我所獲得的心得體會。
首先,，班級教育管理需要注重規(guī)劃和組織,。班級教育管理工作需要有明確的目標(biāo)和計劃,，只有這樣才能更好地指導(dǎo)和推動工作的開展,。例如,，班級學(xué)習(xí)活動,、文化建設(shè),、道德教育等各方面的工作都需要提前規(guī)劃,，并分配給相應(yīng)的人員去負(fù)責(zé),。此外，組織能力也是一個好的管理者必備的素質(zhì),。合理安排各項工作的時間和資源,，高效地完成任務(wù)，是班級教育管理的關(guān)鍵,。
其次,，班級教育管理需要注重溝通和協(xié)調(diào)。班級管理涉及到各種各樣的事務(wù),，需要與學(xué)生,、家長、教師等各方進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào),。良好的溝通能夠增進(jìn)彼此的理解和信任,，也能夠解決一些紛爭和矛盾。在開展班級教育管理工作時,，我常常邀請家長和教師參與其中,，與他們進(jìn)行交流，共同探討班級中存在的問題,，并尋找解決的辦法,。只有進(jìn)行良好的溝通和協(xié)調(diào)，才能夠形成班級教育管理的合力,。
再次,，班級教育管理需要注重引導(dǎo)和激勵。作為班主任,，在日常教育管理工作中,，我深刻體會到激勵和引導(dǎo)學(xué)生的重要性。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和潛力,，我們需要善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵他們的閃光點,，并為他們提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會和平臺去展示和實現(xiàn)。此外,，我們還需要給予學(xué)生足夠的關(guān)愛和關(guān)注,，幫助他們解決困難和提升自身能力。只有激發(fā)學(xué)生的積極性和潛力,，才能夠取得良好的班級教育管理效果,。
此外，班級教育管理還需要注重服務(wù)和管理,。作為一名班主任,，我的工作不僅僅是管理學(xué)生，還要提供服務(wù)。我積極參與班級中的各項活動,，并盡力幫助學(xué)生解決問題和困難,。例如，有時候?qū)W生在學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸,，我會與他們一起研討解決方案或者提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo),；有時候?qū)W生在生活上遇到了困難，我會幫助他們找到合適的資源和支持,。這種服務(wù)性的管理,，能夠使學(xué)生感受到班主任的關(guān)心和助力，也能夠更好地促進(jìn)班級的和諧發(fā)展,。
最后,，班級教育管理還需要注重實踐和創(chuàng)新,。隨著教育環(huán)境的不斷變化和發(fā)展,，我們需要及時調(diào)整和改進(jìn)管理方法和策略。在實踐中,，我經(jīng)常與其他班主任進(jìn)行交流和分享,，了解他們的管理經(jīng)驗和做法，并結(jié)合實際情況進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn),。例如,，在班級文化建設(shè)方面，我嘗試引入一些新的元素和活動,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活力,。只有不斷地實踐和創(chuàng)新，才能夠更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求,。
總而言之,，班級教育管理是一項復(fù)雜而重要的工作。通過多年的實踐與經(jīng)驗總結(jié),，我認(rèn)為班級教育管理需要注重規(guī)劃和組織,、溝通和協(xié)調(diào)、引導(dǎo)和激勵,、服務(wù)和管理,、實踐和創(chuàng)新。只有在這些方面做得好,，我們才能夠更好地推動班級的發(fā)展和提升學(xué)生的素質(zhì),。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌嘀魅蔚慕逃芾砉ぷ饔兴鶈l(fā)和幫助。
教育管理人員的心得體會篇十二
第一段：教育管理的重要性（200字）,。
教育管理作為現(xiàn)代教育的重要組成部分,，對學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。作為一名教育管理者，我深切認(rèn)識到教育管理的重要性,。教育管理不僅關(guān)乎學(xué)校的組織與協(xié)調(diào),，還直接影響到師生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。只有做好教育管理工作,，才能營造一個良好的教育氛圍,，使學(xué)校取得優(yōu)異的教育成果，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。
在長期的教育管理實踐中,，我逐漸形成了一些心得體會。首先,，要注重團(tuán)隊建設(shè),。教育管理工作需要一個協(xié)作的團(tuán)隊，只有團(tuán)隊成員緊密合作,、相互配合,，才能順利完成工作任務(wù)。其次,，要注重學(xué)生的個體差異,。每個孩子都是獨特的，教育管理者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同特點,，因材施教,，為每個學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。最后,，要注重信息化建設(shè),。信息化已經(jīng)深入到教育管理的方方面面，教育管理者要不斷學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù),，利用好信息化工具,，提高教育管理的效率和質(zhì)量。
第三段：教育管理的挑戰(zhàn)（200字）,。
教育管理工作面臨著許多挑戰(zhàn),。首先，是人員管理的挑戰(zhàn),。學(xué)校的管理者要與各種不同性格的教職工打交道,，要能夠處理好不同意見和矛盾，形成和諧的師生關(guān)系,。其次,，是資源配置的挑戰(zhàn)。教育資源有限,，如何合理配置資源,，使每個學(xué)生都能獲得公平的教育機(jī)會,，是一個重要的挑戰(zhàn)。最后,，是社會需求的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代社會對于學(xué)生的要求越來越高，教育管理者需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力,，以滿足社會的需求,。
第四段：教育管理的應(yīng)對策略（200字）。
為了應(yīng)對教育管理工作中的種種挑戰(zhàn),，教育管理者需要采取一些應(yīng)對策略,。首先，要注重學(xué)習(xí)和提升自身素養(yǎng),。只有不斷提升自身的管理水平和知識儲備,，才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。其次,，要加強與教職工的溝通與交流,。通過增加溝通機(jī)制和交流渠道，管理者能夠更好地了解教職工的需求,，協(xié)助解決問題,。最后,，要與社會緊密聯(lián)系,。教育管理者應(yīng)該把握社會的發(fā)展方向，及時調(diào)整管理策略,，適應(yīng)社會的需求,。
第五段：教育管理的前景展望（200字）。
教育管理是一個充滿挑戰(zhàn)但又充滿希望的工作領(lǐng)域,。當(dāng)前,，我國的教育事業(yè)正在不斷發(fā)展壯大，各級各類學(xué)?？梢蕴峁┙o教育管理者廣闊的發(fā)展空間,。隨著教育改革的不斷深化和人們對優(yōu)質(zhì)教育的追求，教育管理者的角色和作用將變得越來越重要,。相信在未來的發(fā)展中,，教育管理者將有更多機(jī)會展示自己的才華和智慧，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn),。
總結(jié)：教育管理是一項充滿挑戰(zhàn)的工作,，但只有懂得如何應(yīng)對挑戰(zhàn)并不斷提升自身素養(yǎng)，才能更好地完成工作任務(wù),。教育管理者應(yīng)當(dāng)積極主動地與教職工,、學(xué)生,、家長以及整個社會保持溝通和交流，不斷探索和創(chuàng)新,，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境,。只有如此，我們才能更好地為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
教育管理人員的心得體會篇十三
校長說能當(dāng)好高中班主任的老師,，放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去當(dāng)個鄉(xiāng)長書記什么的，單就能力而言絕對沒問題,。別小看這六七十號人,，簡直就是個小社會，得看你如何搞好班級的制度建設(shè),、核心團(tuán)隊組建,、如何處理師生關(guān)系，調(diào)解同學(xué)糾紛,，協(xié)調(diào)與科任老師關(guān)系,。
20xx年教的班高考成績不錯，學(xué)校安排我接高二,。這個班確實名聲在外,，成績?nèi)昙壸畈钍呛翢o爭議，沒有一點凝聚力,，簡直是一盤散沙,，期末考試前夜整個寢室的學(xué)生全部去網(wǎng)吧玩通宵，新學(xué)期開學(xué)當(dāng)天兩個學(xué)生公然當(dāng)著我和其他幾個老師的面打架斗毆,。
原來的班主任不干了,，語文老師也走了，這雙重角色都到了我身上,。如何整治的責(zé)任就落在我的肩上,。簡單交待一些常規(guī)紀(jì)律后，整整兩周我也沒有再講什么,，學(xué)生老實一周后,，見沒有什么動靜，紛紛原形畢露,，故態(tài)復(fù)萌,。遲到、曠課,、打架,、上網(wǎng)、早戀,、看課外書等不良現(xiàn)象盡情展現(xiàn)出來,。當(dāng)時我也并不在意,，畢業(yè)以來接別人的班居多，什么調(diào)皮學(xué)生沒有見過,，還怕玩不轉(zhuǎn)嗎?況且自己初來乍到不了解真實情況,，即使起初來個“三板斧”效果也持續(xù)不了多久。
通過兩周的“觀察調(diào)研”,，我掌握了第一手資料,，決心對癥下藥，進(jìn)行徹底整治,。當(dāng)時雷厲風(fēng)行對兩周的情況對了迅速處理,，對種種違紀(jì)情況絕不姑息。并公布制定的相關(guān)紀(jì)律制度,，宣布主要班干部進(jìn)行民主選舉,，由班長團(tuán)支書進(jìn)行組閣。同時強調(diào)老師絕對尊重每一個同學(xué),，任何情況平等對待一視同仁,，老師自己也絕對以身作則，毫不含糊,。半學(xué)期后觀察出班長是讀書苗子,，但工作不夠主動，做老好人,，同時發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生委員性格樂觀豁達(dá),，精明能干，做事特別主動,，團(tuán)隊精神很強,，馬上提拔為班長(相當(dāng)于總經(jīng)理)，原來的班長則擔(dān)任不需要管什么事的'團(tuán)支書,，班級團(tuán)隊交由班長重新全權(quán)組建。
班長及其團(tuán)隊執(zhí)政后,，我退居幕后指導(dǎo),，終于把自己從繁瑣的班務(wù)工作中解脫出來，潛心教學(xué)研究了,。我在各種場合極力樹立班干部權(quán)威,，不斷要求同學(xué)設(shè)身處地將心比心，理解班干部的工作,，他們沒有半點私心,，都是全心全意為班集體著想。同時要求班干部嚴(yán)格要求自己,，時時處處以身作則,，不能有特權(quán)思想,，更不能擺高人一等的姿態(tài)。由于班級團(tuán)隊與同學(xué)的關(guān)系處理得特別好,，班上各色人等都能支持配合班干部工作,，工作開展得順利，很多事情等到我知道時班干部早安排好了,。而我也盡力與一貫表現(xiàn)不好的差生搞好私人關(guān)系,，經(jīng)常找他們談心，動之以情曉之以理,，堅持原則又靈活運用恩威并施,，確實讓學(xué)生想違紀(jì)時都不好意思違紀(jì)。還利用郵箱,、qq,、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進(jìn)行交流，取得很好效果,。
除此之外,，我利用自己學(xué)文的優(yōu)勢,，經(jīng)常向?qū)W生灌輸中國傳統(tǒng)道德觀念,，比如儒家學(xué)說里面的仁義禮智信等等，并開展心理輔導(dǎo),。一個學(xué)期下來,，班級面目煥然一新,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績在年級平均進(jìn)步30多名，竟然一躍成為優(yōu)秀班級,，成為全校高考成績最好的班級之一,。
囿于公辦企事業(yè)單位缺乏公平競爭的激勵機(jī)制，自己的工作成績自己的教育理念得不到學(xué)校哪怕一丁點的肯定,，整個環(huán)境好像一潭死水,，積極進(jìn)取的激情在慢慢消耗，支撐自己繼續(xù)拼下去只有心中的那份重于泰山的責(zé)任,。
作為領(lǐng)導(dǎo),，僅僅有上級任命這個光環(huán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，具備相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)非常重要,。僅僅擁有一個優(yōu)秀的團(tuán)隊也還不夠,，不斷發(fā)掘團(tuán)隊的潛力調(diào)動其不斷創(chuàng)新進(jìn)取也很重要。
教育管理人員的心得體會篇十四
作為一個站點管理員來說,，只有把站點管理好才能為下一步的學(xué)和用打下基礎(chǔ),。負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工作以來，我每天按時打開遠(yuǎn)程教育設(shè)備檢查一遍,，出現(xiàn)問題及時維護(hù),，確保設(shè)備運轉(zhuǎn)正常,。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一個管理員,，應(yīng)做好以下幾點：
管理員的日常工作,，就是管理好設(shè)備，組織好學(xué)習(xí),。這看似簡單的工作,，直接影響到廣大社區(qū)和機(jī)關(guān)黨員的切身利益。要把這項工作做好,，首先要提高對遠(yuǎn)程教育工作重要性的認(rèn)識,。遠(yuǎn)程教育是一項利國利民的事業(yè)。實踐證明,，遠(yuǎn)程教育為黨員的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)提供了一條新的渠道,，打開了一扇新的窗戶，開辟了一片新的天地,，是緊跟時代步伐,、緊貼生活實際的一種行之有效的教育模式。每個站點,，我們都是投入大量人力物力建成的,，作為管理員我們應(yīng)當(dāng)充分利用好并切實發(fā)揮好作用。如果將設(shè)備閑置或者因為保管不善而損壞,，甚至丟失,，這不僅是極大的浪費，也是對廣大基層黨員利益的侵害,。從實際情況來看,，大多數(shù)管理員都是兼職，可能有的管理員會說,，我電腦技術(shù)不行,，出了故障修不了。從我個人出發(fā),，我也不是學(xué)計算機(jī)專業(yè)的,，但是干了這項工作，不專業(yè)我們也要變得專業(yè),，因為這就是我們的工作，我們要對廣大黨員負(fù)責(zé),，干好這一項工作,，并且熱愛這項工作。只有這樣我們才能不斷提高自己,，才能更加勝任這項工作,。
對于站點管理員來說,，有效的管理和維護(hù)是遠(yuǎn)程教育工作發(fā)揮作用的重要前提。如果設(shè)備總是出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，組織學(xué)習(xí)就更談不上了,。日常的維護(hù)可以避免很多問題的發(fā)生，如保持電腦的清潔,，避免灰塵太多產(chǎn)生靜電而擊穿電子元件,；保持電腦的經(jīng)常運轉(zhuǎn)，避免內(nèi)部受潮等,。如果想要把維護(hù)工作做好,，我個人認(rèn)為：
1、克服依賴的思想,。對于站點管理員來說,，遠(yuǎn)程教育設(shè)備維修是經(jīng)常遇到的問題。很多同志認(rèn)為自己不是專業(yè)人員,，故障排除不了很正常,，把問題向上級反映后，就不再管了,。我們必須克服這種依賴思想,，主動解決問題，只有這樣才能不斷提高自己的技術(shù)水平,。我們可以從多種渠道獲得技術(shù)上的幫助,，如《黨員電教與遠(yuǎn)程教育》雜志，每一期都會有設(shè)備維護(hù)方面的內(nèi)容,；再如泰山網(wǎng),，這是省遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站，上面包括技術(shù)在線指導(dǎo),、理論研究等很多內(nèi)容,；還有就是互聯(lián)網(wǎng)，要學(xué)會利用搜索工具在網(wǎng)上搜索問題解決的辦法,。
2,、做好故障的排除。設(shè)備的維護(hù)主要分為硬件和軟件兩部分,。要想做好維護(hù)工作,，首先要了解有哪些硬件設(shè)備，設(shè)備之間是怎么連接的,，又是發(fā)揮什么作用的,。只有了解了工作原理，出現(xiàn)故障后才能加以分析進(jìn)行排除。通過這幾年的工作,，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)硬件故障的比較少,，多數(shù)問題是安裝連接不對或是參數(shù)設(shè)置不正確造成的。這就要求管理員要多看多動手,，嚴(yán)格按照操作手冊上的要求操作,，將設(shè)備安裝設(shè)置做到了然于胸，處理故障時才能及時準(zhǔn)確,。其次要學(xué)會電腦系統(tǒng)恢復(fù)和軟件安裝,。實際操作中，電腦系統(tǒng)有時會出現(xiàn)問題,，所以學(xué)會恢復(fù)系統(tǒng)是必須的,。07年遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)進(jìn)行過升級，并下發(fā)了工具光盤和操作手冊,，即便是不會安裝系統(tǒng)的人,，只要嚴(yán)格按照手冊上的步驟操作，也能將系統(tǒng)和軟件正確的安裝在電腦上,。另外,，在泰山網(wǎng)等網(wǎng)站上也有很多經(jīng)驗供我們學(xué)習(xí)。在出現(xiàn)問題的時候,，只要按照先靜后動,、先易后難、先軟件后硬件的方法進(jìn)行故障排除,，相信可以解決大多數(shù)故障,。
3、加強設(shè)備的管理,。加強設(shè)備的管理是有效避免問題發(fā)生的手段,。一是要加強安全防護(hù)。設(shè)備必須輕搬輕放,；供電,、防雷、防盜,、防破壞等安全防護(hù)措施要齊全,；定期進(jìn)行檢查和維護(hù)；不安裝與工作無關(guān)的軟件,，不播放與工作無關(guān)的內(nèi)容,。二是嚴(yán)格規(guī)章制度。設(shè)備必須由管理人員專人操作,、專人管理,，不能隨意讓他人操作、看護(hù),；完善工作日志,，及時記錄設(shè)備運行、維護(hù)等情況,；管理人員變動時,，及時辦理移交手續(xù)。三是規(guī)范操作與維護(hù),。嚴(yán)格按照規(guī)定的步驟操作,、維護(hù)設(shè)備，自覺遵守有關(guān)規(guī)定,，遇到不能解決的故障時,，及時與上級部門聯(lián)系。四是明確責(zé)任人,，嚴(yán)格責(zé)任制,。
當(dāng)前，遠(yuǎn)程教育工作在城市還處在一個探索階段,，還需要大力的宣傳,，只有讓廣大黨員群眾更加深入地了解遠(yuǎn)程教育，這項工作才能開展好,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，學(xué)習(xí)要有針對性，應(yīng)從少數(shù)人抓起,，要結(jié)合實際,，去了解黨員群眾都真正想要學(xué)習(xí)些什么，因人而異,，因需而選,。如果內(nèi)容與現(xiàn)實需求不對位，不論播放片子的數(shù)量多少,，都會出現(xiàn)負(fù)面效果,。在工作中，我們主動與社區(qū)黨員溝通,，充分了解他們的學(xué)習(xí)需要,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情。
21世紀(jì),，人的觀念日新月異,，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作,、善合作,、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識,、積淀文化的過程,，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨,，教育正在經(jīng)歷深刻的變革,。由于計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地,，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合,，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性,，為終身學(xué)習(xí),、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件?！爸R就是力量”,，在未來的學(xué)習(xí)中，我將努力增強學(xué)習(xí)意識,，更新鞏固知識結(jié)構(gòu),，豐富學(xué)習(xí)手段，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力完成學(xué)業(yè),。
教育管理人員的心得體會篇十五
教育管理是一項關(guān)乎人才培養(yǎng),、社會發(fā)展的重要工作。作為一名教育行業(yè)從業(yè)者,，我深知教育管理的重要性,。多年來，我在教育管理崗位上積累了不少經(jīng)驗與心得,。下面我將結(jié)合自身實踐,，談一談我對于教育管理的體會及心得。
在我看來,，教育管理的核心是以人為本,。受教育者是我們管理的核心群體，我們應(yīng)該為其提供一個優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù),。在實際工作中,，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解他們的需求和困難,，為他們提供支持和幫助,。例如,，盡可能安排優(yōu)秀的教師資源給他們授課，組織一些特色活動提高他們的綜合素養(yǎng),。只有真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求,，才能有效地推動教育工作的發(fā)展。
除了關(guān)注受教育者,，教育管理者還應(yīng)注重團(tuán)隊建設(shè)和員工培訓(xùn),。團(tuán)隊合作是教育管理中的關(guān)鍵因素之一。無論是學(xué)校教務(wù)團(tuán)隊,，還是教學(xué)班級的師生關(guān)系，團(tuán)隊合作都是教育高效運作的基石,。為了提高團(tuán)隊協(xié)作能力,，我經(jīng)常組織團(tuán)隊建設(shè)活動，加強團(tuán)隊成員之間的溝通和協(xié)調(diào)能力,。同時,，我也注重對員工的培訓(xùn)和發(fā)展。只有不斷提升員工的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力,，才能推動教育工作的持續(xù)發(fā)展,。
教育管理還需要注重信息化和科技創(chuàng)新。隨著科技的快速發(fā)展,，信息化已經(jīng)成為推動教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵力量,。信息化技術(shù)可以提高教學(xué)效果，豐富教學(xué)手段,，提供個性化的教育服務(wù),。在我所管理的學(xué)校，我積極推進(jìn)信息化建設(shè),，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和服務(wù),。例如，引入在線教育平臺,，開展網(wǎng)絡(luò)課程,，為學(xué)生提供更加靈活和個性化的學(xué)習(xí)方式。通過科技創(chuàng)新,，教育管理者可以更好地滿足學(xué)生和家長的需求,，提高教育質(zhì)量。
教育管理還需要把握教育發(fā)展的大勢,。教育事業(yè)是社會發(fā)展的基石,，因此教育管理者需要時刻關(guān)注社會的發(fā)展趨勢，把握教育發(fā)展的大勢,。例如,，如今社會對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的需求越來越大,，教育管理者需要及時調(diào)整教育內(nèi)容和方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,。同時,，教育管理者還需要關(guān)注人才培養(yǎng)的國際化和多元化需求，提供更加全面的教育服務(wù),。
最后,，教育管理的核心是持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。只有不斷改進(jìn)管理模式和教育方法,，才能適應(yīng)不斷變化的教育需求,。作為一名教育管理者，我時刻關(guān)注新的教育理念和管理方法,，積極探索創(chuàng)新的教育模式,。例如，通過引入社區(qū)資源,，開展校外教育活動,，拓寬學(xué)生的知識和視野。持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新是教育管理者的責(zé)任和使命,，也是推動整個教育事業(yè)向前發(fā)展的重要動力,。
總之，教育管理是一項關(guān)乎人才培養(yǎng)與社會發(fā)展的重要工作,。以人為本,、團(tuán)隊建設(shè)、信息化和科技創(chuàng)新,、把握教育發(fā)展的大勢以及持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新,，是我多年來在教育管理工作中獲得的一些體會和心得。希望通過我的不斷努力和實踐,，能為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。
教育管理人員的心得體會篇十六
現(xiàn)代教育中，班級教育管理作為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個人能力具有重要的作用,。作為一名班主任，多年的教育實踐讓我深刻認(rèn)識到班級教育管理的重要性,。通過不斷的總結(jié)和實踐,，我逐漸形成了一些心得體會，有效提高了班級教育管理的水平,。下面我將結(jié)合實際經(jīng)驗,，談?wù)勛约旱男牡皿w會。
首先,，班級教育管理的核心在于關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。作為班主任,，我們要抓住教育的本質(zhì)，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。在教育教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的個體差異,，有針對性地為每個學(xué)生制定個性化的發(fā)展計劃,，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。我時常與學(xué)生交流,，了解他們的興趣愛好和特長,，為他們提供相應(yīng)的培養(yǎng)機(jī)會。通過積極參與各類課外活動和社會實踐,，學(xué)生的綜合素質(zhì)和個人能力得到了有效提升,。
其次，建立良好的師生關(guān)系是班級教育管理的關(guān)鍵,。在班級中，師生關(guān)系的親密與否直接影響著班級管理的效果,。作為班主任,，我始終堅持尊重學(xué)生，傾聽他們的心聲,。我注重與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和交流,，時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時幫助他們解決問題,。我在班級中給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和人文關(guān)懷,，關(guān)心學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)，讓他們感受到家的溫暖,。在這個關(guān)系融洽的班級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力得到了很大的提升。
再次,，班級教育管理需要我們注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而不僅僅是為了應(yīng)付考試,。作為班主任,，我鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們解決問題和獨立思考的能力,。我引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,，推崇分級復(fù)習(xí)和自主探究的學(xué)習(xí)方式。同時,，我定期組織班會和學(xué)習(xí)小組活動,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力,。通過這些措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高,。
此外,，班級教育管理還需要我們注重學(xué)生的心理健康。隨著社會競爭的加劇,，學(xué)生面臨著越來越大的壓力,。作為班主任，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，給予他們必要的心理支持和幫助,。我經(jīng)常進(jìn)行心理教育，開展心理輔導(dǎo)活動,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理困惑,。同時，我鼓勵學(xué)生參加各種興趣班和社交活動,，讓他們放松自己,，培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)。通過這些工作,，學(xué)生的心理健康得到了有效保障,，學(xué)習(xí)成績和生活質(zhì)量也得到了明顯提高。
最后,，班級教育管理需要不斷創(chuàng)新和完善,。教育管理是一個長期的過程，需要我們不斷追求進(jìn)步,。在實踐中,，我不斷反思和總結(jié)，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,。我學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理理論和方法,，從中吸取經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的管理方式,。同時,，我注重班級管理的科學(xué)評估，通過考核和反饋,，及時調(diào)整管理策略,，提高管理效果。通過不斷創(chuàng)新和完善,，我們的班級教育管理水平得到了持續(xù)提升,。
總之，班級教育管理是一項系統(tǒng)工程,，要注重學(xué)生的全面發(fā)展,，建立良好的師生關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和心理健康，同時不斷創(chuàng)新和完善,。作為一名班主任,，我深知班級教育管理的重要性，并通過多年的實踐積累了一些心得體會,。我相信,，在班級教育管理的道路上，只要我們不斷努力,，班級教育必將做得更好,，使每個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展和個人能力的提升。
教育管理人員的心得體會篇十七
教育是一項細(xì)致復(fù)雜的工作,，需要教育管理者運用各種管理方法和技巧來調(diào)動學(xué)校的內(nèi)外資源,，使學(xué)校能夠有效地實現(xiàn)教育目標(biāo)。在教育管理材料研讀的過程中,，我深深地體會到了教育管理的重要性和復(fù)雜性,。下面我將結(jié)合個人實際工作經(jīng)驗和對教育管理材料的研究，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會,。
首先,，教育管理需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。一個學(xué)校的管理者必須能夠與教師和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流,，了解他們的需求和問題，并及時解決,。同時,，管理者還要與校內(nèi)外的各種資源進(jìn)行協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的各項工作能夠順利進(jìn)行,。在我自己的工作中,，我曾經(jīng)遇到過教師之間有意見分歧的情況，而我能夠以公正的眼光看待問題,，并通過溝通和協(xié)調(diào)的方式,，解決了這一問題。這使我深刻體會到了溝通和協(xié)調(diào)在教育管理中的重要性,。
其次,，教育管理需要有效地運用各種管理方法和技巧。不同的管理方法和技巧適用于不同的情境和問題,，管理者需要根據(jù)實際情況靈活運用,。在教育管理材料中，我了解到了許多實用的管理方法,，如制定目標(biāo)和計劃,、建立績效評估制度,、激勵和獎勵機(jī)制等。這些管理方法和技巧為我提供了很多啟示,，使我能夠更好地管理工作,。例如，在某次教職工評選中,，我采用了績效評估制度,，將優(yōu)秀教師進(jìn)行了表彰，激勵了教職工的積極性,，提升了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。這讓我認(rèn)識到，合理運用管理方法和技巧對于提高教育管理質(zhì)量十分重要,。
第三,，教育管理需要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。在學(xué)校管理過程中,，難免會出現(xiàn)各種問題和困難,，管理者需要及時發(fā)現(xiàn)和解決。通過研讀教育管理材料,，我了解到了問題解決的方法和步驟,，如明確問題、收集信息,、分析問題,、制定解決方案等。這些方法指導(dǎo)我在工作中發(fā)現(xiàn)和解決問題時更加有條理和有效,。例如,，在學(xué)校課程改革過程中，我遇到了教材不適應(yīng)新教學(xué)要求的問題,。我通過調(diào)研分析,，制定了一套適合本校的課程教學(xué)改革方案，解決了這一問題,。這讓我意識到,，在教育管理中，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題是至關(guān)重要的,。
第四,，教育管理需要不斷學(xué)習(xí)和自我提高。教育是一個充滿變化的領(lǐng)域,，管理者需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識,，以適應(yīng)新的狀況和挑戰(zhàn)。在教育管理材料的研讀中，我意識到了終身學(xué)習(xí)的重要性,。通過學(xué)習(xí),，我了解到了許多新的管理理論和方法，擴(kuò)大了自己的知識儲備,。這使我在工作中能夠更加深入地思考問題,，提出更好的解決方案。例如,，我通過研讀教育管理材料,，了解到了以學(xué)生為中心的教育理念，從而在學(xué)校管理中重視學(xué)生的需求和發(fā)展,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在不斷學(xué)習(xí)和自我提高中，我發(fā)現(xiàn)自己的管理能力得到了不斷提升,。
最后,，教育管理需要有良好的道德和職業(yè)操守。作為一名教育管理者,，要具備高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守,，以身作則，做學(xué)生的榜樣,。在教育管理材料的研讀中,，我讀到了許多教育管理者的成功經(jīng)驗，其中重要的一點就是要有操守,。操守是管理者的基本品質(zhì),，只有具備了良好的操守，才能夠為學(xué)校和學(xué)生做出正確的決策,。因此,，在工作中，我時刻牢記自己的職責(zé)和責(zé)任,，堅持依法辦事，保證工作的公正和透明,。這讓我明白到,，道德和職業(yè)操守是教育管理者取得成功的重要保障。
綜上所述,，教育管理是一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù),，需要教育管理者具備一定的管理能力和素質(zhì)。通過研讀教育管理材料,，我深刻領(lǐng)悟到了教育管理的重要性和復(fù)雜性,，并從中受益匪淺。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
教育管理人員的心得體會篇十八
紀(jì)檢教育是黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的重要手段之一,。紀(jì)檢教育管理是一項關(guān)系黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要工作，對于維護(hù)黨的紀(jì)律和黨員干部的廉潔自律具有重要意義,。在長期的紀(jì)檢教育管理工作中,，我深刻認(rèn)識到，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是一個長期的,、復(fù)雜的,、嚴(yán)峻的系統(tǒng)工程，需要各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在加強理論學(xué)習(xí),、提高工作水平,、加強制度建設(shè)等方面下功夫。下面,，我將就紀(jì)檢教育管理的心得體會進(jìn)行闡述,。
一、加強理論學(xué)習(xí),，提高政治站位,。
紀(jì)檢教育管理工作是一項具有政治性的工作，理論指導(dǎo)是保證工作順利進(jìn)行的基石,。要不斷加強理論學(xué)習(xí),，提高政治站位，增強政治敏感性和規(guī)律性,。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅守黨的紀(jì)律，做到旗幟鮮明講政治,，自覺踐行“兩個維護(hù)”,，切實增強推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的思想自覺和行動自覺。
二,、加強團(tuán)隊建設(shè),，形成工作合力。
紀(jì)檢教育管理工作是一個系統(tǒng)工程,，需要形成合力才能順利開展,。要加強團(tuán)隊建設(shè)，提高團(tuán)隊凝聚力和戰(zhàn)斗力,。要注重培養(yǎng)隊伍,，建設(shè)一支具備紀(jì)律檢查工作專業(yè)素養(yǎng)、扎實工作技能和過硬政治品質(zhì)的干部隊伍,。同時,，要營造良好的工作氛圍，加強溝通協(xié)調(diào)，形成密切配合,、互相支持的工作局面,。
三、加強制度建設(shè),，提高工作規(guī)范性,。
制度是紀(jì)檢教育管理工作的保障和基礎(chǔ)，要加強制度建設(shè),，提高工作規(guī)范性,。加強日常工作規(guī)程制定和執(zhí)行，健全健康的內(nèi)部管理制度,，明確權(quán)責(zé)邊界,，建立科學(xué)規(guī)范的工作流程。同時,，要加強制度宣傳教育,，提高紀(jì)檢監(jiān)察對象的紀(jì)律意識和責(zé)任意識，使制度成為治理基礎(chǔ)和行為規(guī)范,。
四,、加強案件查辦，增強震懾力,。
案件查辦是紀(jì)檢教育管理的重點工作,，也是提高紀(jì)檢教育管理質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要嚴(yán)肅查處紀(jì)律違法案件,，確保黨紀(jì)國法剛性約束的有效性,。同時，要加強追逃追贓工作,，堅決打擊腐敗分子的“保護(hù)傘”,，提高紀(jì)檢教育管理的震懾力和威懾力。
五,、加強宣傳教育,，形成良好風(fēng)氣。
宣傳教育是紀(jì)檢教育管理工作的重要組成部分,，對于形成良好的黨風(fēng)廉政氛圍至關(guān)重要,。要加強宣傳教育，廣泛宣傳中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的方針政策,，提高黨員干部和廣大干部群眾的思想認(rèn)識和道德觀念，倡導(dǎo)清正廉潔的政治文化,，形成清風(fēng)正氣,、風(fēng)清氣正的良好工作氛圍。
總之，紀(jì)檢教育管理工作是一項關(guān)系黨的紀(jì)律和黨員干部的廉潔自律的重要工作,。通過加強理論學(xué)習(xí),、提高政治站位；加強團(tuán)隊建設(shè),、形成工作合力,；加強制度建設(shè)、提高工作規(guī)范性,；加強案件查辦,、增強震懾力；加強宣傳教育,、形成良好風(fēng)氣,，我們將能夠更好地推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭向縱深發(fā)展，為黨和人民作出更大貢獻(xiàn),。
教育管理人員的心得體會篇十九
教育管理是現(xiàn)代教育中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié),，它關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展以及學(xué)生的成長。而教育管理材料是教育管理活動中重要的支撐系統(tǒng),，為教育管理者提供決策依據(jù)和指導(dǎo),。通過對教育管理材料的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了其重要性和運用方法,，下面將從材料的收集,、整理、分析,、應(yīng)用和評估等方面進(jìn)行探討,。
首先，教育管理材料的收集是進(jìn)行教育管理工作的基礎(chǔ),。教育管理者要確定要收集的材料內(nèi)容和來源,，明確材料的積累和更新方法。在我的實踐中,，我遵循了定期收集與不定期收集相結(jié)合的原則,，定期收集如招生數(shù)據(jù)、學(xué)生評價等,，而對于不定期收集的材料,，如教師教案、學(xué)生作品等則通過交流和觀察獲取,。通過系統(tǒng)的收集,，我能更加全面地了解學(xué)生與教師的學(xué)習(xí)和工作情況，有針對性地進(jìn)行管理和決策,。
其次,，教育管理材料還要進(jìn)行整理和分類,。這不僅有利于提高管理者的工作效率，還能夠更好地發(fā)掘和利用材料的信息,。在我的實踐中,，我采用了信息化技術(shù)進(jìn)行材料的整理和分類，通過建立數(shù)據(jù)庫和文件夾的方式將不同類型的材料進(jìn)行歸檔,，確保其易于查找和使用,。同時，我也注重對材料的標(biāo)簽和索引,，方便日后的回顧和比對,。通過整理和分類，我能夠快速準(zhǔn)確地找到需要的材料,，為決策提供科學(xué)依據(jù),。
第三，教育管理材料的分析是進(jìn)行教育管理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。只有通過對材料的分析,，我們才能發(fā)現(xiàn)問題、把握趨勢,，并做出相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化,。在我的實踐中，我采取了定量和定性相結(jié)合的方法來進(jìn)行分析,。對于定量分析,，我使用統(tǒng)計分析軟件對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行測算和對比，找到數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)和變化,；對于定性分析,，我運用SWOT分析法來評估和比較不同因素的優(yōu)劣勢。通過分析,，我能夠深入了解問題的本質(zhì)和原因,，為管理決策提供科學(xué)依據(jù)。
然后,，在教育管理材料的應(yīng)用中要注重因地制宜和創(chuàng)新思維,。畢竟，管理的目標(biāo)是為了提高教育的質(zhì)量和效益,，而不是簡單地收集和分析數(shù)據(jù),。在我的實踐中，我時刻關(guān)注材料與實際情況的契合度,，并根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和靈活運用,。在應(yīng)用過程中，我也積極運用創(chuàng)新思維,，尋找新的解決方案和策略,。通過因地制宜和創(chuàng)新思維,，我能夠更好地將材料轉(zhuǎn)化為教育管理的實際行動，推動教育改革和發(fā)展,。
最后，教育管理材料的評估和反思是不可缺少的環(huán)節(jié),。只有通過對材料應(yīng)用的評估和反思,，我們才能夠不斷提高管理工作的水平和效果。在我的實踐中,，我注重定期對應(yīng)用效果進(jìn)行評估,，并將評估結(jié)果與實際情況進(jìn)行對比和反思。同時,，我也注重邀請其他管理者和專家對我的材料應(yīng)用進(jìn)行評估,，以獲取專業(yè)意見和建議。通過評估和反思,，我能夠不斷發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)不足,，提高管理水平和工作效率。
綜上所述,，教育管理材料的收集,、整理、分析,、應(yīng)用和評估是教育管理工作中不可或缺的環(huán)節(jié),。只有通過科學(xué)的方法和有效的實踐，我們才能夠充分發(fā)揮教育管理材料的作用,，為教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長做出貢獻(xiàn),。因此，教育管理者要不斷加強對教育管理材料的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，通過不斷的實踐探索,，提高管理水平和工作效率，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。
教育管理人員的心得體會篇二十
在當(dāng)今社會,，隨著人們壽命的延長和老年人口的增多，老年教育逐漸成為社會關(guān)注的焦點之一,。作為一名老年教育管理者,，我長期從事老年教育工作，積累了一些管理心得和體會,。在這篇文章中,，我將重點聚焦于老年教育管理的五個方面，分別是規(guī)劃策劃,、師資隊伍建設(shè),、課程設(shè)置,、教學(xué)方式創(chuàng)新和評估反饋。
首先,，規(guī)劃策劃是老年教育管理的重要環(huán)節(jié),。在制定老年教育規(guī)劃時，我們需要結(jié)合老年人的特點和需求,，量身打造適合他們的教育方案,。例如，我們可以開設(shè)健身養(yǎng)生課程,，幫助老年人增加運動量,、提高身體素質(zhì)；同時,，我們也可以組織文化講座和書法等課程,，滿足老年人對知識和藝術(shù)的追求。在策劃過程中,，我們要充分考慮老年人的意見和反饋,，并及時調(diào)整方案，確保他們的需求得到最好的滿足,。
其次,，師資隊伍建設(shè)是老年教育管理的基礎(chǔ)。一支素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊,，能夠為老年學(xué)員提供高質(zhì)量的教育服務(wù),。因此，我們在招聘教師時要嚴(yán)格把關(guān),，要求教師具備專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，同時也要具備老年人關(guān)愛和理解的能力。同時,，我們還需要對教師進(jìn)行不斷的培訓(xùn)和提升,，使其保持教育理念的更新和教學(xué)方式的創(chuàng)新，以滿足老年人不斷提高的教育需求,。
第三,，課程設(shè)置是老年教育管理的核心。老年人的學(xué)習(xí)興趣和需求各異,，因此我們需要根據(jù)他們的特點和需求,，設(shè)計富有吸引力和實用性的課程。我們可以將課程分為興趣愛好類和實踐技能類,，為老年人打造一個豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如，我們可以設(shè)置園藝養(yǎng)花,、音樂欣賞,、攝影等課程,，滿足老年人的興趣追求；同時,，我們也可以組織生活技能,、金融知識等實用類課程，提高老年人的生活質(zhì)量和能力,。
第四,，教學(xué)方式的創(chuàng)新是老年教育管理的重要內(nèi)容。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足老年人的學(xué)習(xí)需求和教育特點,，因此我們需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效果,。例如,，我們可以采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓老年學(xué)員相互合作,，共同解決問題,；同時，我們還可以引入多媒體教學(xué)和在線學(xué)習(xí)平臺,，使老年人能夠靈活選擇學(xué)習(xí)時間和地點,。
最后，評估反饋是老年教育管理的關(guān)鍵一環(huán),。我們需要定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估,，了解老年學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和滿意度，及時發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)不足,。同時,，我們也要鼓勵老年學(xué)員提出建議和意見，促進(jìn)老年教育與老年人的互動與交流,。只有通過不斷的評估和反饋,，我們才能不斷提高教育質(zhì)量，為老年人提供更好的教育服務(wù),。
綜上所述,，作為一名老年教育管理者，我深知規(guī)劃策劃,、師資隊伍建設(shè),、課程設(shè)置、教學(xué)方式創(chuàng)新和評估反饋等方面的重要性,。在今后的工作中,，我將持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，與團(tuán)隊共同努力,，為老年人提供更優(yōu)質(zhì),、更豐富的教育服務(wù),，努力為他們晚年生活增添更多的精彩和快樂。
教育管理人員的心得體會篇二十一
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,，對于新生教育的需求與日俱增,。作為學(xué)校教育管理者，新生教育是一項重要的職責(zé),。我擔(dān)任新生教育管理工作已有多年,，積累了一些心得體會。下面我將從建立良好的管理制度,、培養(yǎng)新生的自主學(xué)習(xí)能力,、關(guān)注新生的心理需求、重視新生與社區(qū)的交流以及加強師生互動等五個方面,，為大家分享一下我的心得體會,。
首先，在新生教育管理中,，建立良好的管理制度是非常重要的,。學(xué)校教育管理者需要制定一系列的規(guī)章制度，明確新生的入學(xué)流程,、學(xué)業(yè)要求,、考核方式等，以規(guī)范新生行為,，促進(jìn)學(xué)習(xí),。我們學(xué)校制定了詳細(xì)的新生迎接方案，包括入學(xué)須知,、學(xué)校介紹,、學(xué)習(xí)規(guī)劃等，幫助新生快速適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，建立自信心,。在教室管理方面，我們規(guī)定學(xué)生需遵守課堂紀(jì)律,，如不遲到,、不早退、不講手機(jī)等,。這些規(guī)定的實施,，能夠維持良好的教育秩序，為新生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
其次,，培養(yǎng)新生的自主學(xué)習(xí)能力也是我在管理新生教育中的一大心得體會。作為學(xué)校管理者，我們要引導(dǎo)新生主動參與學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我們鼓勵新生在課余時間參加各種社團(tuán)活動,，例如學(xué)生會,、科研團(tuán)隊、志愿服務(wù)等,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力,。同時，我們還鼓勵新生積極參與課堂討論,，提高他們的表達(dá)能力和思維能力,。通過這些措施，新生的自主學(xué)習(xí)能力得到了有效的培養(yǎng)和提升,。
第三,，關(guān)注新生的心理需求也是管理新生教育中的一項重要工作。剛進(jìn)入學(xué)校環(huán)境的新生可能會面對種種情感困惑,，如孤獨,、無助等,。作為學(xué)校管理者,，我們要給予他們足夠的關(guān)愛與幫助,。我們開設(shè)了心理輔導(dǎo)課程,，讓新生有機(jī)會傾訴內(nèi)心的煩惱。同時,，我們組織各類交流活動，讓新生互相認(rèn)識,，互相理解，建立友誼,。我們還會定期組織心理健康講座,，向新生傳授一些應(yīng)對困難的方法和技巧。通過這些措施,，我們能夠有效地關(guān)心和支持新生的成長,。
第四，重視新生與社區(qū)的交流也是一項重要的工作。學(xué)校教育管理者可以與周邊社區(qū)建立緊密的聯(lián)系,，為新生提供更多的實踐機(jī)會和社會資源,。我們學(xué)校與社區(qū)合作開展了一系列義工活動，讓新生親身體驗社區(qū)服務(wù),，在服務(wù)中培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。此外,，我們還設(shè)立了實習(xí)基地,，與企事業(yè)單位合作，為新生提供實踐機(jī)會,，增強他們的就業(yè)競爭力,。通過社區(qū)與學(xué)校的交流合作，我們能夠幫助新生更好地適應(yīng)社會并為社區(qū)做出貢獻(xiàn),。
最后,，加強師生互動也是管理新生教育中的一項重要任務(wù)。學(xué)校教育管理者要鼓勵教師與新生建立良好的師生關(guān)系,，激發(fā)新生學(xué)習(xí)的興趣和動力,。我們學(xué)校采取了一系列措施，如師生互動課,、班主任制度等,，加強師生之間的溝通與交流。我們鼓勵教師多關(guān)心新生,，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題,。同時，我們還鼓勵新生積極向教師請教學(xué)業(yè)問題,，為學(xué)生提供個性化的學(xué)術(shù)指導(dǎo),。這樣的師生互動能夠增強新生的自信心和學(xué)習(xí)動力。
以上是我在管理新生教育中的一些心得體會,。希望能夠?qū)ζ渌逃芾碚哂兴鶈l(fā)和幫助,。隨著社會的不斷發(fā)展，新生教育管理工作的重要性會越來越凸顯,，我相信通過不斷地總結(jié)和改進(jìn),，我們能夠更好地服務(wù)新生教育，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的支持和保障,。
教育管理人員的心得體會篇二十二
我有幸做為孝義市教育管理干部參加北師大教育管理培訓(xùn)學(xué)習(xí),，內(nèi)心非常激動和自豪。通過十余天的學(xué)習(xí),、參觀和考察,，我重新理解了新時代教育的真正內(nèi)涵,，感受了首都北京濃郁的歷史文化氣息，見識了中國教育發(fā)展最前沿學(xué)校的成果和經(jīng)驗,。學(xué)習(xí)著,，感動著，思索著,，領(lǐng)悟著,，最終我必將結(jié)合自己的教育教學(xué)實際而踐行著。
為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗向廣大老師傳達(dá)和介紹,，我把從專家講座中所得的教育經(jīng)驗和理念摘選幾條,，并作簡單的理論內(nèi)涵闡釋，爭取與大家分享,。
(一),、德育是思想品德的教育，德育為先是要德育管理為先,，管理效果先進(jìn)有效,。教育要從孩子們的需要出發(fā)，要教孩子學(xué)會做好自己的人生規(guī)劃,，因為人生規(guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動力;教育要讓孩子們學(xué)會閱讀,，因為一個人的閱讀史才是他的精神成長史;教育要在教育中對孩子們付出正真的愛與情感，因為“愛是在愛中學(xué)會的,，被愛才能學(xué)會愛人”,，沒有愛的.互動而蒼白乏味的“教育”是空洞的，是手段低劣與傳銷的的教育,。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神，有生動活潑的智力生活,，有一個共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事,，幫助學(xué)生在成長中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我，尋求生命自身的價值和意義,。
(二),、班級建設(shè)的五層境界：
1、建立班級生活的基本秩序,。
2,、引導(dǎo)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3,、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力,。
4、努力使每個學(xué)生得到發(fā)展,。
5,、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活。
(三)、面對教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者,、改革者,、發(fā)展者，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者,。如果你不能把對教育的批判意識改變?yōu)榘l(fā)展意識,、處方意識，那么你是空談主義者,，甚至是危害教育主義者,。
(四)、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦,，教育教學(xué)向課堂聚焦,，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦。
學(xué)校管理是一項全面復(fù)雜的工程,，但是教育教學(xué)是一切工作的核心,。這就好比一個作戰(zhàn)部隊，思想,、政治,、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué)，為了祖國社會培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù),。教育教學(xué)工作又是千頭萬緒,，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地，45分鐘的課堂才是一個挖掘不完的金礦啊!課堂在學(xué)校管理中要是沒人管的話,，那其他都是無效管理或者是為教師找事的管理,。離開課堂抓特色、抓其他的教育那時舍本逐末,。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài),，但是有三個準(zhǔn)則是不變的，學(xué)生學(xué)得多,、學(xué)得輕松,、學(xué)得有效。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線,，讓每個孩子獲得知識,、鍛煉了思維品質(zhì)，有了真正的實踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點,。
(五),、教學(xué)的核心理念是根本地教，教根本,。
教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識的內(nèi)容,，直指本質(zhì)的教學(xué),。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無所謂，每節(jié)課關(guān)鍵要教實質(zhì),。比如語文課的教讀寫—教感知—教實質(zhì),。敢于攻克開展“原理、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué),，才是本質(zhì)的教學(xué),，才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”。教師對教材的理解水平,，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素,。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累，交流,，方法訓(xùn)練能力是必要的,，但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟、明了,、清晰地反映,，洞察)的發(fā)展和實踐動手能力的發(fā)展。
(六),、作為一校之長,，你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會不斷重復(fù)別人的故事，在原地畫圓圈,，難有突破,。如果我們換一種思維，轉(zhuǎn)換一個視角,，把腳往前稍稍伸出一步,，我們的學(xué)校將會充滿陽光和色彩，教育的前景將更加輝煌和燦爛,。
十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟,，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時間，多讀書以開闊視野,、增加內(nèi)功,。這才是真正把握教育內(nèi)涵,，結(jié)合本土教育實際開拓全新局面的關(guān)鍵,。
