總結(jié)是對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間的努力和成果的呈現(xiàn),，我們應(yīng)該寫(xiě)下來(lái)紀(jì)念一下。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該具備獨(dú)特性和創(chuàng)新性,，能夠給讀者以啟發(fā)和思考的余地,。收集總結(jié)范文可以幫助我們了解不同類(lèi)型和風(fēng)格的總結(jié),，從而更好地進(jìn)行寫(xiě)作。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇一

近年來(lái),，隨著教育管理領(lǐng)域的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，越來(lái)越多的著作涌現(xiàn)出來(lái)，給教育管理者提供了很好的指導(dǎo)和啟示,。我最近讀了一本名為《教育管理的藝術(shù)》的著作,，不禁讓我深思教育管理的本質(zhì)和方法。在閱讀過(guò)程中,，我從中獲得了許多有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)和啟示,。以下是我對(duì)這本著作的心得體會(huì)。

首先,，這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了教育管理的重要性,。作者指出，教育管理是教育事業(yè)順利進(jìn)行的基石,，只有合理有效地進(jìn)行管理,，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育目標(biāo)和任務(wù)。這啟示我,，在進(jìn)行教育工作的同時(shí),，管理的角色也非常重要。作為教育管理者,，我們不僅要具備良好的教育素養(yǎng),，還要具備一定的管理能力和理論知識(shí)，以便更好地組織和調(diào)度資源,，達(dá)到教育的最終目標(biāo),。

其次，教育管理需要注重人性化,。作者強(qiáng)調(diào)了管理者對(duì)教育者和學(xué)生的尊重和關(guān)懷,，以及在管理中注重個(gè)性差異和個(gè)體發(fā)展。這讓我意識(shí)到,，在管理過(guò)程中,，我們不能只注重任務(wù)的完成和成果的達(dá)成，還應(yīng)該關(guān)心每個(gè)教育者和學(xué)生的成長(zhǎng)和需求,。只有以人為本,，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體的差異性和發(fā)展?jié)摿?，才能夠更好地激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。

第三,，這本書(shū)還強(qiáng)調(diào)了教育管理者的自我修養(yǎng)和成長(zhǎng),。作者認(rèn)為，教育管理者不僅要具備良好的管理能力,，還要具備較高的道德修養(yǎng)和自我反思的能力,。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地適應(yīng)教育管理工作的變化和挑戰(zhàn),。這給我很大的啟示,，作為一名教育管理者，我們要不斷地提升自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力,，不斷地反思和調(diào)整自己的管理方式和策略。

第四,，這本著作還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性,。作者認(rèn)為，教育管理工作是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程,，需要多方合作和交流,。只有通過(guò)良好的溝通和協(xié)作，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理目標(biāo)的順利完成,。這讓我意識(shí)到,，在學(xué)校的教育管理工作中，我們要善于傾聽(tīng)和交流,，要注意與其他教育工作者和相關(guān)部門(mén)的合作,，形成一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

最后,，這本著作還提到了教育管理的創(chuàng)新和改革。作者認(rèn)為,，由于教育管理工作的特殊性和復(fù)雜性,，需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和改革。只有不斷地適應(yīng)時(shí)代的變化和需求,，才能夠更好地發(fā)揮教育管理的作用,。這給我很大的啟示，作為教育管理者,，我們要保持對(duì)新觀(guān)念,、新理念和新技術(shù)的敏感度，不斷地進(jìn)行自我更新和改進(jìn),，推動(dòng)教育管理工作的創(chuàng)新和發(fā)展,。

總之,，這本《教育管理的藝術(shù)》的著作給予了我很多有益的啟示和觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)閱讀和思考,，我更加深入地理解了教育管理的本質(zhì)和方法,，提高了自己對(duì)教育管理工作的認(rèn)識(shí)和能力。我相信,，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，不斷地適應(yīng)時(shí)代的變化和需求，我們才能更好地發(fā)揮教育管理的作用,，推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展,。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇二

職工教育管理培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是提升職工綜合素質(zhì)的重要手段,。通過(guò)培訓(xùn),，我們可以提高職工的專(zhuān)業(yè)技能和管理能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,，從而為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力支撐,。在這次培訓(xùn)中，我明確了學(xué)習(xí)的目的是為了更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，提升我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第二段：談?wù)搨€(gè)人在培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)（300字）,。

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，對(duì)自己的工作有了更深入的認(rèn)識(shí),。首先,，培訓(xùn)使我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí),，提高自己的知識(shí)水平和能力才能適應(yīng)市場(chǎng)的需求和企業(yè)的發(fā)展,。其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，每個(gè)人都扮演著不同的角色，只有各盡其職,，相互配合,，才能取得更好的成果。最后,，培訓(xùn)讓我感受到了自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和使命感,。作為一名員工，不僅僅是完成自己的工作，還需要為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，主動(dòng)承擔(dān)更多的責(zé)任,。

第三段：講述培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并分享解決的方法（300字）,。

在培訓(xùn)中,，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多,，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得吃力，不知從何下手,。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，按部就班地進(jìn)行學(xué)習(xí),，逐步深入理解和掌握相關(guān)知識(shí),。其次，團(tuán)隊(duì)合作中難免出現(xiàn)意見(jiàn)不合或者溝通不暢的問(wèn)題,。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也分享自己的想法,，通過(guò)相互交流，解決了許多問(wèn)題,。最后,，時(shí)間管理也是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,，分清輕重緩急，提高工作的效率,。

第四段：總結(jié)培訓(xùn)對(duì)企業(yè)和自己的作用和影響（200字）,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)企業(yè)和個(gè)人的重要作用,。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),，培訓(xùn)可以提高職工的業(yè)務(wù)水平和管理能力，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，為企業(yè)的發(fā)展謀劃更廣闊的空間,。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)不僅可以提高自己的技能和知識(shí)水平,，增強(qiáng)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力,，更可以激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和目標(biāo)。

第五段：展望未來(lái)并提出建議（200字）,。

展望未來(lái),，我深知學(xué)習(xí)只是一個(gè)起點(diǎn)，進(jìn)一步提升自己需要持之以恒的努力,。我計(jì)劃將所學(xué)所用,，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和管理能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也希望企業(yè)能夠繼續(xù)重視職工教育管理培訓(xùn)，不斷提升企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力,，為職工提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,。

總結(jié)：通過(guò)本次職工教育管理培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，也明確了自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和使命感,。在未來(lái)的工作中，我將持之以恒地學(xué)習(xí)和提升自己,，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我也期待企業(yè)能夠繼續(xù)重視培訓(xùn),，為職工提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇三

時(shí)間過(guò)得很快,，四年的大學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了,。記得剛步入大學(xué)第一次參加黨課培訓(xùn)時(shí)，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情深入認(rèn)識(shí)了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨,。當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目,，而今，我已成為一名共產(chǎn)黨員,，很高興能參加這次的黨員培訓(xùn)課,。

這次培訓(xùn)足以證明學(xué)校對(duì)我們的重視，同樣也體現(xiàn)出對(duì)我們的期待,。我們也將帶著這份囑托在人生的道路上繼續(xù)前行,，時(shí)刻牢記母校和黨對(duì)我們的教誨，走到哪兒,，就在哪兒發(fā)光發(fā)熱,，使自己的人生價(jià)值最大化，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母校和黨,。這次黨員培訓(xùn),，可以說(shuō)是我在母校的最后一課，所以我倍感珍惜，也印象深刻,。通過(guò)這次黨員教育培訓(xùn)活動(dòng),，我收獲很大，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1,、提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí),，糾正了自己原有的不正確想法。我真正系統(tǒng)地接觸和學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)是在這次培訓(xùn)班上,。通過(guò)學(xué)習(xí),，了解了黨的發(fā)展歷程，對(duì)黨的性質(zhì),、宗旨,。任務(wù)等基本知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)也有了進(jìn)一步的提高,。才真正體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大,、光榮和正確。

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2,、榜樣的力量，使我更加堅(jiān)定了爭(zhēng)取入黨的決心和信心,。老一輩知識(shí)分子,、科學(xué)家為了黨的事業(yè)和人民的利益，默默無(wú)聞,、甘于奉獻(xiàn)的精神,，百折不撓，契而不舍的追求,，不怕困難，敢于登攀的勇氣激勵(lì)著我,。培訓(xùn)中有一個(gè)記錄片深深的打動(dòng)了我,，在那個(gè)年代，人人都爭(zhēng)先恐后地到祖國(guó)最需要的地方去,，無(wú)私地支援祖國(guó)建設(shè),，為組織的繁榮，揮灑自己的青春和汗水,。我想這就是榜樣的力量,。

3、黨的十八大報(bào)告提出大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),，以獨(dú)立篇章系統(tǒng)提出了今后5年大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的總體要求,，并把生態(tài)文明建設(shè)放在事關(guān)全面建成小康社會(huì)更加突出的戰(zhàn)略地位，納入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局。將生態(tài)文明建設(shè)放在如此突出,、如此重要的地位加以闡述,、強(qiáng)調(diào)、謀劃,，這在黨的歷史上是第一次,，具有特別重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。這進(jìn)一步昭示出黨加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的意志和決心,，標(biāo)志著黨對(duì)自然規(guī)律及人與自然關(guān)系再認(rèn)識(shí)取得了重要成果,，揭示了黨對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展規(guī)律，對(duì)當(dāng)今世界和我國(guó)發(fā)展大勢(shì)的深刻把握和自覺(jué)認(rèn)知,。

4,、厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi),。在討論“舌尖上的浪費(fèi)”時(shí),，我們收集了相關(guān)數(shù)據(jù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)人在餐桌上浪費(fèi)的糧食一年高達(dá)2000億元,，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧,。與此形成鮮明對(duì)照的是，我國(guó)還有一億多農(nóng)村扶貧對(duì)象,、幾千萬(wàn)城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾,。這種“舌尖上的浪費(fèi)”引起人們的關(guān)注?！吧嗉馍系睦速M(fèi)”有民間的,，更有官場(chǎng)的。人們?nèi)ゲ宛^吃飯,，點(diǎn)完的飯菜吃不完就直接廢棄在飯店;同時(shí),，公款吃喝之風(fēng)盛行，大行其道首先要從整治公款吃喝開(kāi)始,。我想要杜絕舌尖上的浪費(fèi),，首先要嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待制度，將各項(xiàng)節(jié)約措施落到實(shí)處,。同時(shí),，要采取針對(duì)性、操作性,、指導(dǎo)性強(qiáng)的舉措,，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，下大力氣管好公款消費(fèi),。管住公款消費(fèi),，不用公款大吃大喝,，既是對(duì)群眾呼聲的回應(yīng)，也是所有公務(wù)人員理應(yīng)恪守的職業(yè)道德,。也需要全社會(huì)每個(gè)成員從我做起,、從點(diǎn)滴做起。盡管生活條件好了,，盡管花的是自己的錢(qián),，那也不應(yīng)該鋪張浪費(fèi)?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”,，敬惜物力,，勤儉持家，是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德,，要把這種傳統(tǒng)美德延續(xù)下去,、傳揚(yáng)下去。

教育培訓(xùn)使我的思想由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),。通過(guò)交流學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步端正了入黨動(dòng)機(jī)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在新的歷史時(shí)期,，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員所應(yīng)具備的條件,。在學(xué)校上的最后一次黨課，我不僅學(xué)到了知識(shí),，更學(xué)到了做人的道理,，對(duì)即將踏上新征途的我來(lái)說(shuō)，是我前進(jìn)路上的指明燈,，為我指明了方向,。我的靈魂又一次接受了洗禮，得到了凈化與升華,。我更堅(jiān)定了自己為黨,、為人民、為社會(huì)主義事業(yè),、為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念!再過(guò)一個(gè)月，我也將和其他人一樣,，踏上工作崗位,，那時(shí)候我將會(huì)全身心地投入到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去，用自己的行動(dòng)踐行自己的承諾,。在以后的工作當(dāng)中我將中以下幾方面來(lái)嚴(yán)格要求自己：

一,、在思想上,，不斷學(xué)習(xí)，用理論來(lái)武裝頭腦,，努力在掌握理論科學(xué)體系上下功夫,，在用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際上下功夫，在改造客觀(guān)世界的同時(shí)注意改造自己的主觀(guān)世界,。共產(chǎn)主義人生觀(guān),、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的確立和堅(jiān)持不是一朝一夕的事情,，也不是一勞永逸的事情,，而是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的艱苦努力的過(guò)程。

二,、在生活上,，誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人,，勇于挑戰(zhàn)自我,，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。真誠(chéng),、友好地對(duì)待每個(gè)人,，與身邊的同事融洽相處，微笑著度過(guò)生活的每一天,。因?yàn)槲蚁嘈鸥冻隽硕嗌倬蜁?huì)得到多少,，人是感情動(dòng)物，人與人的相處是相互的,。

三,、

在工作上，積極熱情,，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng)，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成工作,，并在空余時(shí)間加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),，使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，且時(shí)刻銘記自己是一名黨員,，嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)取在同事之間起先鋒模范做用。

大學(xué)是人生當(dāng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的生活,，我變的更加成熟更加睿智。大學(xué)這四年是充實(shí)的四年,，我想這在我以后的工作生活中,，一定是一筆寶貴的財(cái)富,，我會(huì)用心地珍藏著。

臨近畢業(yè)的這個(gè)時(shí)期,，是人生中一個(gè)承上啟下的階段,，回首四年的學(xué)習(xí)生活，我深深地體會(huì)到了學(xué)院老師,、領(lǐng)導(dǎo)為我們的成材所付出的努力,。我將告別十幾年的學(xué)生生涯，踏足社會(huì),，成為一個(gè)職業(yè)人,。無(wú)論我們今后從事什么行業(yè)，我們都要肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任,，堅(jiān)定自己的信念,，向榜樣學(xué)習(xí)，在自己的崗位上揮灑辛勤的汗水,，成就屬于自己的那份輝煌,，以此來(lái)報(bào)答對(duì)母校和黨的培育之情。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇四

近日,，本人受邀參加了一場(chǎng)關(guān)于隊(duì)伍教育管理的培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了隊(duì)伍教育管理的重要性,。在此,，本人就此次培訓(xùn)的體會(huì)和心得進(jìn)行總結(jié)，以期對(duì)同行們有所借鑒和啟示,。

首先,，要明確隊(duì)伍教育管理的意義。它不僅涵蓋團(tuán)隊(duì)建設(shè),、人才培養(yǎng),、激勵(lì)考核等方面，更是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,。只有更加深入的理解和認(rèn)可隊(duì)伍教育管理的意義,，才能在今后的工作中更好的落實(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展,。

在這次關(guān)于隊(duì)伍教育管理的培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，從管理思想到方法技巧都進(jìn)行了深入的探討,。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流,，我深刻的認(rèn)識(shí)到：團(tuán)隊(duì)需要有一個(gè)更高效的流程以提高成員間的互動(dòng)和配合；并且管理者需要通過(guò)同時(shí)考慮多方面的因素,，不斷進(jìn)化其工作方式以更快速高效地實(shí)現(xiàn)和不斷錘煉其領(lǐng)導(dǎo)能力,。

第三段：實(shí)踐中儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)潛力。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我也明白了：在一家成功的公司中,，每個(gè)人都應(yīng)該將領(lǐng)導(dǎo)潛力充分挖掘，同時(shí)不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力,；這不僅能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的規(guī)劃和實(shí)施,，更能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)者”的核心價(jià)值。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo),。

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,，我們可以了解到，要想實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo),，必須具備領(lǐng)導(dǎo)者的組織,、溝通和交流能力。在這個(gè)過(guò)程中,，好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠在不斷地協(xié)調(diào)和溝通中使人力資源得到更大的利用,，同時(shí)也更快達(dá)成企業(yè)戰(zhàn)略。

第五段：提升自身管理能力,。

在現(xiàn)代企業(yè)中,，管理者需要具備的是“匯聚團(tuán)體解決問(wèn)題的能力”，也就是說(shuō)管理者需要更好地與員工進(jìn)行溝通,，不斷提升他們的意識(shí)與能力,。團(tuán)隊(duì)教育管理，不是為了管理而管理,，而是通過(guò)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,，讓公司實(shí)現(xiàn)真正的管理成果。

通過(guò)這場(chǎng)關(guān)于隊(duì)伍教育管理的培訓(xùn),，我們深刻認(rèn)識(shí)到了“公司目標(biāo)”與“員工績(jī)效”之間的互動(dòng),，只有讓員工能夠完美執(zhí)行戰(zhàn)略計(jì)劃，才能最大化地實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo),。因此,，管理者要順著這條“哲學(xué)思路”，探索出一條更加適合團(tuán)隊(duì)協(xié)作的管理舉措,，從而滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展要求,，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

總之,，通過(guò)這次關(guān)于隊(duì)伍教育管理的培訓(xùn),，我得到了太多的收獲。了解到了如何更好地做好企業(yè)內(nèi)外部管理,，摸清了人員本質(zhì)及其背后的心理需求,，讓我更好地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理工作,，提升了自身的管理能力和視野。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇五

在一個(gè)不斷發(fā)展變化的社會(huì),，隊(duì)伍教育管理與培訓(xùn)成為了管理企業(yè),、提高員工素質(zhì)的重要手段。作為一名員工,，我有幸參加了公司的隊(duì)伍教育管理培訓(xùn),，獲得了很多收獲。今天,，我想談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。

第二段：對(duì)“素質(zhì)教育”的認(rèn)識(shí)。

首先,，從培訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到“素質(zhì)教育”這一詞匯的重要性,。作為一名企業(yè)員工，除了具備優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)技能外,，更重要的是健全的人文素質(zhì)和道德?lián)?dāng),。這是一種高度自覺(jué)的勞動(dòng)態(tài)度和準(zhǔn)確的思維方法，能夠讓我們處事更加從容,、理性,。這和我們以往的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知有很大的不同。

第三段：對(duì)課程“珍惜時(shí)間,，尊重他人”的感悟,。

其次，我在課程中學(xué)到的“珍惜時(shí)間,，尊重他人”的課程使我感悟頗多,。在我們繁忙的工作中，時(shí)間顯得更加寶貴,。珍惜時(shí)間,，從時(shí)間管理和節(jié)約角度考慮，能夠讓我們的工作效率大大提高,。同時(shí),，尊重他人，才能體現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)精神,，分工協(xié)作,，提高工作效率。

第四段：對(duì)“自我身心調(diào)節(jié)”的理解,。

在課程中,，我們還學(xué)到了“自我身心調(diào)節(jié)”這一概念。作為員工，我們面對(duì)的不僅僅是工作壓力,，更是環(huán)境,、社會(huì)等因素對(duì)我們?cè)u(píng)價(jià)的影響。如何處理好環(huán)境與自身的關(guān)系,，如何平衡自身,、社會(huì)的心理狀態(tài)，是我們需要學(xué)習(xí)和掌握的技能和方法,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之,，隊(duì)伍教育管理培訓(xùn)不僅能夠激勵(lì)我們作為員工的工作熱情,，更能夠通過(guò)培訓(xùn)課程中的學(xué)習(xí)和交流，成為更加優(yōu)秀的人,。相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，我們一定可以更好地提高自身素質(zhì)，做到更好地融入團(tuán)隊(duì),，為公司做出更加出色的貢獻(xiàn),。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇六

近年來(lái)，職工教育管理培訓(xùn)在企業(yè)中扮演著越來(lái)越重要的角色,。管理培訓(xùn)通過(guò)提高職工的綜合素質(zhì),，促進(jìn)其個(gè)人和職業(yè)發(fā)展，不僅對(duì)企業(yè)有益,，也對(duì)個(gè)人有益,。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一系列的職工教育管理培訓(xùn),，并從中受益匪淺,。下面將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式,、實(shí)踐應(yīng)用,、交流互動(dòng)和綜合效果等五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。

首先,，課程內(nèi)容是管理培訓(xùn)的核心,。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)管理思維和能力是這些課程的重要目標(biāo),。例如,，我曾參加過(guò)一門(mén)關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的課程，其中包括了團(tuán)隊(duì)建設(shè),、溝通與協(xié)作等內(nèi)容,。通過(guò)這門(mén)課程，我深入了解了團(tuán)隊(duì)管理的重要性，以及如何通過(guò)良好的溝通和協(xié)作提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效,。這些課程內(nèi)容幫助我提高了管理能力,，并為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,，學(xué)習(xí)方式對(duì)于管理培訓(xùn)的效果起到至關(guān)重要的作用,。對(duì)于職工來(lái)說(shuō)，靈活多樣的學(xué)習(xí)方式更容易引起興趣,，提高學(xué)習(xí)效果,。我參加的課程中，既有傳統(tǒng)的講座式教學(xué),，又有小組討論,、案例分析和角色扮演等多種學(xué)習(xí)形式。尤其是小組討論和角色扮演,，讓我有機(jī)會(huì)與其他職工互動(dòng),，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和思考。通過(guò)這種互動(dòng),，我不僅擴(kuò)展了自己的思維,，也從中學(xué)到了其他同事的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn)。

第三,，實(shí)踐應(yīng)用是管理培訓(xùn)必不可少的一環(huán),。在職工教育管理培訓(xùn)中，理論與實(shí)踐的結(jié)合才能更好地提高職工的綜合素質(zhì),。在我參加的一門(mén)關(guān)于項(xiàng)目管理的課程中,，我們不僅僅學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理的理論知識(shí)，還需要在實(shí)際工作中應(yīng)用這些知識(shí),。通過(guò)參與實(shí)際項(xiàng)目的管理,，我深刻認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的聯(lián)系，理論知識(shí)為實(shí)際工作提供了指導(dǎo),，而實(shí)際工作也反過(guò)來(lái)驗(yàn)證了理論的正確性,。

第四，交流互動(dòng)是職工教育管理培訓(xùn)中必不可少的一環(huán),。通過(guò)和其他職工的交流互動(dòng),，我更好地了解了不同部門(mén)的職能和工作方式。在一次部門(mén)聯(lián)誼活動(dòng)中,，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同部門(mén)的同事,，并與他們分享了自己的學(xué)習(xí)心得。通過(guò)這種交流互動(dòng),，我拓寬了自己的人際網(wǎng)絡(luò),，也獲得了更多的工作經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),。

最后，綜合效果凸顯了管理培訓(xùn)的重要性,。通過(guò)參加職工教育管理培訓(xùn),，不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力，也改變了我的職業(yè)發(fā)展路徑?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)成為了團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，并參與了公司的管理決策,。這證明了管理培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的雙贏效果,。

總之，通過(guò)職工教育管理培訓(xùn),，我不僅提高了自己的管理能力,，也擴(kuò)展了自己的職業(yè)發(fā)展道路。課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式、實(shí)踐應(yīng)用,、交流互動(dòng)和綜合效果等方面的體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了管理培訓(xùn)的重要性和價(jià)值,。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),，為企業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇七

近年來(lái),，隨著教育改革的不斷深入和教育發(fā)展的迅猛，教育管理培訓(xùn)的需求與日俱增。為了應(yīng)對(duì)這一需求,，許多出色的教育管理培訓(xùn)著作應(yīng)運(yùn)而生。在我個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)歷中,，我讀過(guò)許多關(guān)于教育管理培訓(xùn)的著作,。通過(guò)閱讀這些著作，我深刻體會(huì)到教育管理培訓(xùn)對(duì)于教育發(fā)展的重要性,，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整自己的教育管理理念,，提高教育管理素養(yǎng)。以下是我對(duì)于教育管理培訓(xùn)著作的心得體會(huì),。

第一段：獲取新的管理思維,。

在我讀過(guò)的教育管理培訓(xùn)著作中，一本名為《教育管理與領(lǐng)導(dǎo)》的書(shū)籍給我留下了深刻的印象,。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū),，我獲得了許多新鮮的管理思維。書(shū)中作者介紹了各種實(shí)用的管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，讓我對(duì)教育管理的思考和認(rèn)識(shí)得到了極大的拓寬,。例如，書(shū)中提到的“以人為本”的管理理念深深觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到教育管理的核心應(yīng)始終放在學(xué)生身上,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求,。這種新的管理思維對(duì)于提高教育管理效能具有重要的推動(dòng)作用。

第二段：提高領(lǐng)導(dǎo)能力,。

在一本名為《卓越領(lǐng)導(dǎo)者》的著作中,，作者通過(guò)闡述一些成功領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)和案例，讓我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的教育管理者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)能力,。書(shū)中提到的“卓越領(lǐng)導(dǎo)者”的特質(zhì)包括積極的溝通技巧,、良好的決策能力、有效的團(tuán)隊(duì)管理以及正確的目標(biāo)設(shè)定和激勵(lì)機(jī)制,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我逐漸提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。例如,，我學(xué)會(huì)了更好地與教師進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),，從而有效組織教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量,。這些領(lǐng)導(dǎo)能力的提升對(duì)于我在教育管理崗位上的工作產(chǎn)生了積極的影響,。

在另一本名為《教育管理基礎(chǔ)與技巧》的書(shū)籍中，作者提供了一些實(shí)用的教育管理技能和工具,，通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能和工具,，我提高了自己的教育管理素養(yǎng)。書(shū)中介紹了如何制定并實(shí)施績(jī)效考核制度,，如何建立和維護(hù)高效的教師團(tuán)隊(duì),，以及如何有效處理教育管理中的突發(fā)事件等。這些實(shí)用的技能和工具讓我在實(shí)踐中更加得心應(yīng)手,，提高了工作效率和管理質(zhì)量,。同時(shí)，我也將這些技能和工具分享給了身邊的其他教育管理人員,，共同促進(jìn)了教育管理水平的提升,。

第四段：拓寬國(guó)際化視野。

在一本名為《國(guó)際化視野下的教育管理與變革》的著作中,，作者對(duì)于教育管理在國(guó)際化背景下的重要性進(jìn)行了深入闡述,。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，我拓寬了自己的國(guó)際化視野,，并將國(guó)際化的教育理念引入到我所管理的學(xué)校中,。書(shū)中介紹了國(guó)際化教育的核心理念，如跨文化交流,、全球視野和國(guó)際合作等,。我意識(shí)到,，在當(dāng)今信息時(shí)代，教育管理者需要具備國(guó)際化的視野和胸懷,，關(guān)注全球教育發(fā)展,，為學(xué)生提供更加豐富多元的教育資源和機(jī)會(huì)。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,。

通過(guò)閱讀教育管理培訓(xùn)著作,，我深刻體會(huì)到教育管理者的學(xué)習(xí)與反思的重要性。書(shū)中的知識(shí)和理念不是一成不變的,，而是不斷更新和發(fā)展的,。因此，我經(jīng)常進(jìn)行持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思,，不斷調(diào)整自己的管理理念和管理方法,。我參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教育管理者進(jìn)行交流和互動(dòng),，從中獲得新的思路和啟發(fā),。同時(shí)，我也定期回顧和評(píng)估自己的管理工作,，找出優(yōu)點(diǎn)和不足,，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,，我不斷提高自己的教育管理能力，不斷推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展,。

總結(jié)起來(lái),，通過(guò)讀教育管理培訓(xùn)的相關(guān)著作，我獲取了新的管理思維,，提升了領(lǐng)導(dǎo)能力,，加強(qiáng)了教育管理技能，拓寬了國(guó)際化視野,，并在持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的過(guò)程中不斷完善自己,。這些心得體會(huì)對(duì)于提高我的教育管理素養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用，使我能夠更加有效地應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜和多變的教育管理挑戰(zhàn),。我相信,，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)成長(zhǎng)為一名卓越的教育管理者,。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇八

年5月9日,，我有幸參加了灞橋區(qū)組織的“中小學(xué)幼兒園教師安全與應(yīng)急管理專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)”。培訓(xùn)之后,，我的心情久久不能平靜,。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例,，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例,，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩,。血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任,，再一次理解了安全在人們心中的重要意義,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗多,。一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感,、使命感,。通過(guò)專(zhuān)家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)急劇上升,，令人焦慮和心痛,。為我們每個(gè)培訓(xùn)人員敲響了警鐘，更改變了過(guò)去對(duì)于安全工作“說(shuō)起來(lái)重要,，干起來(lái)次要,，干完了不要”的錯(cuò)誤看法，明確了學(xué)校安全管理的方針,，那就是積極預(yù)防,、依法管理、社會(huì)參與,、各負(fù)其責(zé),。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn),，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則,、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋,，只要我們把握了,，就可以解決。我們的專(zhuān)家給了我們很好的回答,。如：曹永川校長(zhǎng)告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作,，提出了具體方法和要求；張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理,。

校園安全事故的發(fā)生,，其實(shí)很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識(shí)淡薄、教師的責(zé)任心不強(qiáng),、學(xué)校管理不到位等因素造成的,。如果教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn),，多一份責(zé)任心，很多事故是可以避免的,。所以,，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識(shí)，提高學(xué)生,、家長(zhǎng)和教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度,，提高隨時(shí)、隨地防范不測(cè)的能力,。學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生,，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶(hù)。學(xué)生安全,，家長(zhǎng)放心,，學(xué)校順心，政府安心,；學(xué)生不安全,，家長(zhǎng)傷心，學(xué)校鬧心,，政府煩心,。另外，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備,，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,，都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用,。

其次，應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)能力,，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍,；在馬路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌,，河流、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等,。

再次,，要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí),、思維,、習(xí)慣、安全防護(hù),、應(yīng)急和自救的技能和知識(shí),；做到安全教育“天天講,、月月講，安全教育常掛心,、大家生活才安心”,；應(yīng)從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為,，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命,，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事,。

結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我覺(jué)得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的管理,，嚴(yán)格值班教師工作職責(zé),，杜絕社會(huì)閑雜人員及車(chē)輛進(jìn)入校園，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生,。

二,、每周要對(duì)校園內(nèi)的所有設(shè)施、場(chǎng)所檢查,，消除一切安全隱患,。尤其注意電、火,、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查,，努力為廣大的學(xué)生、教職工創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境,。

三、經(jīng)常對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座,，使廣大學(xué)生樹(shù)立“安全重于泰山”,、“珍愛(ài)生命，平安一生”的觀(guān)念,，并掌握簡(jiǎn)單,、基本的自救知識(shí)。

四,、高度重視學(xué)生交通安全,，在校園外公路旁設(shè)醒目的交通警示牌，放學(xué)時(shí)教師必須組織學(xué)生有序過(guò)馬路,；每時(shí)每刻提醒學(xué)生隨時(shí)注意安全,，提高警惕。

五,、對(duì)學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法,，學(xué)會(huì)自救,，他救的常識(shí)，記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話(huà)：“119”————火警,、“110”————報(bào)警,、“120”————急救、“122”————交通事故報(bào)警,、打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn),、相關(guān)情況、顯著特征,。

六,、此外，生活中的安全防范知識(shí)也應(yīng)告知學(xué)生,，如：怎樣預(yù)防一氧化碳中毒,，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康,，如何防溺水等等的安全常識(shí),。

總之，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),，必須做到警鐘長(zhǎng)鳴,；這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作,；學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能一蹴而就,，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn),！為了孩子們的美好未來(lái)?yè)纹鹨黄椭C、安康的藍(lán)天,，讓我們一起努力吧,！

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇九

在現(xiàn)代企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)的基礎(chǔ),。隊(duì)伍教育管理培訓(xùn)是為了幫助團(tuán)隊(duì)模式更加完善,，提高員工的工作效率和素質(zhì)，從而提高公司的業(yè)績(jī),。最近,，我參加了公司的隊(duì)伍教育管理培訓(xùn),，這為我?guī)?lái)了重大的啟示和收獲,。

第二段：培訓(xùn)的目標(biāo)。

培訓(xùn)的第一個(gè)目標(biāo)是幫助員工更好地理解公司的文化和價(jià)值觀(guān),，并確保他們能將這些價(jià)值觀(guān)與他們的工作聯(lián)系起來(lái),。其次,，該培訓(xùn)的目標(biāo)是讓每個(gè)員工了解公司的業(yè)務(wù)，并緊密合作以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)效能,。第三,，培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助員工發(fā)展他們的職業(yè)技能，增強(qiáng)他們的自信心和熱情,，從而提高他們的工作滿(mǎn)意度,。

第三段：培訓(xùn)的具體內(nèi)容。

培訓(xùn)內(nèi)容包括公司價(jià)值觀(guān),、團(tuán)隊(duì)合作,、職業(yè)技能和營(yíng)銷(xiāo)方案等。在培訓(xùn)期間,，我們參加了各種形式的培訓(xùn),，包括動(dòng)手實(shí)踐、視頻觀(guān)看,、討論和小組工作等,。我們也得到了一些有關(guān)如何更好地溝通的建議，這樣就可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地理解和支持彼此,。

第四段：培訓(xùn)收獲,。

培訓(xùn)讓我意識(shí)到公司的成功僅僅依賴(lài)于每個(gè)員工的努力和貢獻(xiàn)。我了解到,，每個(gè)人都有責(zé)任做出自己的最大貢獻(xiàn)以實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo),。此外，培訓(xùn)還讓我更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。無(wú)論是在團(tuán)隊(duì)中還是在日常工作中,，我們必須學(xué)會(huì)支持和信任彼此，這樣才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo),。

第五段：心得總結(jié),。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我意識(shí)到為了讓團(tuán)隊(duì)取得成功,，我們應(yīng)該傾聽(tīng)彼此的意見(jiàn),，相互協(xié)作，支持和關(guān)注彼此,。我們應(yīng)該把時(shí)間花在工作,、學(xué)習(xí)和進(jìn)一步開(kāi)發(fā)我們的技能上，以便為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值,。到了公司中,，我們應(yīng)該迅速融入公司文化和團(tuán)隊(duì)中，努力為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。在我看來(lái),，這是實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長(zhǎng)和成功的關(guān)鍵,。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇十

關(guān)于教師的地位和作用，《綱要》作了這樣的闡述："教師應(yīng)成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者和參與者",。"教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和教學(xué)要求，從學(xué)生熟悉的情景和已有的知識(shí)出發(fā)對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)",，要求"教師要充分發(fā)揮創(chuàng)造性"，同時(shí)倡導(dǎo)教學(xué)民主,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造,。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)取上海市閘北區(qū)張軍瑾、沈虹,、王云蔓三位專(zhuān)家的講座,，感受到一間學(xué)校的發(fā)展引導(dǎo)著教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，感染著幾百學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

張軍瑾校長(zhǎng)圍繞主題《創(chuàng)新,，我們能做什么?》，通過(guò)具體案例,，以和田路小學(xué)的發(fā)展史,，生動(dòng)的給我們闡述了和田路小學(xué)的創(chuàng)造教育。創(chuàng)造教育是學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明人才的模式,，教育的目的在于培養(yǎng)可以創(chuàng)造新事物的人而非重復(fù)上一輩已經(jīng)做過(guò)的事,。要求采用全新的教學(xué)方法來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,。從這里我看到我們現(xiàn)在的老師的教學(xué)方法過(guò)于傳統(tǒng),，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中基本沒(méi)參與感，也沒(méi)動(dòng)力,，老師在整個(gè)過(guò)程中也是自導(dǎo)自演,，自問(wèn)自答，教學(xué)過(guò)程中也毫無(wú)樂(lè)趣,。教師的這種教學(xué)抑制了學(xué)生的創(chuàng)造力,，沒(méi)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造新思維。這種千篇一律的教學(xué)方法基本上就是教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中重復(fù)著上一輩的事,。

二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，創(chuàng)新已成為一個(gè)民族興衰存亡的關(guān)鍵。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的全面展開(kāi),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力已成為素質(zhì)教育的核心,。沈紅專(zhuān)家用深入淺出的事例講述了為什么要開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐,，因?yàn)槿说膬r(jià)值觀(guān)的體現(xiàn)在于社會(huì)實(shí)踐的參與度。讓學(xué)生有興趣的活動(dòng)中參與,，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力。用12個(gè)字把如何開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐表達(dá)得非常精辟,，就是：重規(guī)劃,，巧轉(zhuǎn)化;適對(duì)象，揚(yáng)主體;聚合力,，拓時(shí)空;顯特色,，共育人。下面就此談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí),。

一,、改變師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情,。

良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)創(chuàng)新能力不可缺少的前提。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是一種倡導(dǎo)師道尊嚴(yán)的不平等的關(guān)系,，教師是教學(xué)活動(dòng)的控制者,、組織者、制定者和評(píng)判者,，是知識(shí)的化身和權(quán)威,，所以，教師在教學(xué)活動(dòng)中是主動(dòng)者,、是支配者,。而學(xué)生是來(lái)向老師求學(xué)的，理所應(yīng)當(dāng)聽(tīng)老師的話(huà),，服從老師的安排,，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中只能是消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)者和服從者,。

二,、創(chuàng)設(shè)知識(shí)能力實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

學(xué)習(xí)的三大要素是接觸,，綜合分析，實(shí)際參與,。把實(shí)際參與看成學(xué)習(xí)的最高水平,，這是因?yàn)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，易于遇到新情況和產(chǎn)生新問(wèn)題,，這就是創(chuàng)新的過(guò)程,。陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“行動(dòng)生困難;困難生疑問(wèn);疑問(wèn)生假設(shè);假設(shè)生試念;試念生斷語(yǔ);斷語(yǔ)生行動(dòng),，以此演化無(wú)窮?！币虼?，只有注重綜合實(shí)踐課的開(kāi)展，多創(chuàng)設(shè)知識(shí)能力實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生動(dòng)手操作,，在實(shí)踐中養(yǎng)成主動(dòng)思考、認(rèn)真分析,、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣,，遇到棘手的問(wèn)題，學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋,，從多方尋找解決問(wèn)題的突破口,，才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。實(shí)施創(chuàng)新教育它要求要開(kāi)放教育空間,，要打破囿于學(xué)校,，囿于教室的教育空間概念，讓課堂向社會(huì)延伸,，向影視報(bào)刊等傳媒延伸,，向電子網(wǎng)絡(luò)延伸。這種空間的開(kāi)放既是培育創(chuàng)新素質(zhì)的需要,，也是現(xiàn)代科技發(fā)展?fàn)縿?dòng)教育的必然走向,。身為教育者應(yīng)讓學(xué)生多接觸社會(huì)、大自然,，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的視野,、縱橫綜合的思維和恢宏博大的胸襟。

三,、充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

現(xiàn)代化教學(xué)手段,，具有直觀(guān),、生動(dòng)、情境性強(qiáng)等特點(diǎn),，能將形象思維和抽象思維有機(jī)結(jié)合起來(lái),，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力、感染力和說(shuō)服力,，能使抽象的道理形象化,，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開(kāi)、步步深入的教學(xué)情境,，有助于學(xué)生分析能力,、綜合能力的提高,。

四、誘導(dǎo)質(zhì)疑,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活是時(shí)代對(duì)兒童提出的要求,，它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力,，讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問(wèn)題，增添生活的色彩和情趣,，并在此過(guò)程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來(lái)的歡樂(lè),?！?/p>

總之，學(xué)校要做好創(chuàng)新型教師的培養(yǎng),，要求教師在開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)中做和藹敏銳的教師,，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，善于捕捉細(xì)節(jié),，做有童心的教師,，關(guān)注兒童世界。尊重學(xué)生差異,。,，做有智慧創(chuàng)造的老師。

全面推進(jìn)計(jì)生系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作,，是落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,、實(shí)現(xiàn)人才興稅的重要舉措。構(gòu)建和諧計(jì)生,，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的計(jì)生干部隊(duì)伍,。因此，堅(jiān)持以人為本,，切實(shí)加大干部培訓(xùn)力度,，不斷提高計(jì)生干部的崗位技能和綜合素質(zhì)，從而激發(fā)整個(gè)干部隊(duì)伍的生機(jī)與活力,，在當(dāng)前計(jì)生干部隊(duì)伍建設(shè)中,，顯得尤其重要。因此必須樹(shù)立戰(zhàn)略眼光,，實(shí)施人才戰(zhàn)略,，努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的計(jì)生干部隊(duì)伍。要達(dá)到這一目標(biāo),，必須從人才資源開(kāi)發(fā)和治理的高度,，切實(shí)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作,，推動(dòng)計(jì)生事業(yè)的全面進(jìn)步。

計(jì)生作為一項(xiàng)基本國(guó)策,，涉及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面,，計(jì)生干部只有全面把握好各種相關(guān)知識(shí)，才能做好當(dāng)前條件下的計(jì)生工作,。我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)在,，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,，努力全面進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)計(jì)生工作的新要求。我們的教育培訓(xùn)一定要適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的方向,，適應(yīng)我國(guó)人口發(fā)展的需要,，適應(yīng)計(jì)生工作發(fā)展的需求，使人口計(jì)生工作建立在復(fù)合型人才之基礎(chǔ)上,，保證人口工作順利進(jìn)行,。

二、干部教育培訓(xùn)工作中應(yīng)解決的幾個(gè)問(wèn)題解決好“為什么學(xué)”的問(wèn)題,。

一是端正教育培訓(xùn)的態(tài)度,。我們要充分到加強(qiáng)干部培訓(xùn)教育工作是新的稅收形勢(shì)的需要、是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和進(jìn)步干部素質(zhì)能力的需要,、是促進(jìn)計(jì)生事業(yè)發(fā)展和做好各項(xiàng)計(jì)生工作的需要,，增強(qiáng)緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感,，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)作一種精神追求,，以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二是優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的風(fēng)氣,。著力克服和糾正學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的搞形式主義,、做表面文章，不聯(lián)系思想和工作實(shí)際,、生搬硬套,、學(xué)而無(wú)功等不良傾向題目，促使大家真正投身進(jìn)去,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和有效提升素質(zhì)能力,。

三是努力更新學(xué)習(xí)培訓(xùn)的理念。實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,，促使干部教育培訓(xùn)的工作思路和落實(shí)措施與新的稅收形勢(shì)的要求相適宜,。同時(shí)完善培訓(xùn)質(zhì)量考評(píng),、任職資格考試和培訓(xùn)績(jī)效與個(gè)人政治經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的制度機(jī)制措施，努力激發(fā)廣大干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性好主動(dòng)性,。

解決好“怎樣學(xué)”的問(wèn)題,。

一是拓寬培訓(xùn)渠道。綜合運(yùn)用委托培訓(xùn),、合作培訓(xùn),、自主培訓(xùn)等多種途徑，堅(jiān)持“走出往”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合,、集中輔導(dǎo)與在職自學(xué)相結(jié)合,、理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合、參觀(guān)考察與調(diào)查研究相結(jié)合,、教師講授與交流探討相結(jié)合等多種方式方法提升培訓(xùn)效果,，促使培訓(xùn)學(xué)員不能停留在學(xué)了什么、而應(yīng)致力于學(xué)會(huì)什么,，不只是需要明確學(xué)習(xí)什么,、更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué),，真正把應(yīng)學(xué)到的知識(shí)學(xué)得手,，轉(zhuǎn)化為實(shí)際的稅收工作能力。

二是發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),。樹(shù)立“學(xué)以致用,、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)”的理念,，以本職本崗的工作為立足點(diǎn),、以著力解決人口計(jì)生發(fā)展中的實(shí)際題目為落腳點(diǎn)、以研究探索和實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為目的和動(dòng)力,，把提出題目,、研究題目、解決題目貫串整個(gè)教育培訓(xùn)活動(dòng)的全過(guò)程,，使之很好地轉(zhuǎn)化成為教學(xué)相長(zhǎng)的課堂,、溝通交流的平臺(tái)、探討題目的論壇和提升素質(zhì)的紐帶,。

解決好“學(xué)得好”的問(wèn)題,。

一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。要把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)到對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、督促、檢查,、評(píng)估活動(dòng)中往,，加大跟蹤問(wèn)效治理的力度,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié)與存在題目，適時(shí)總結(jié)推廣好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，協(xié)調(diào)人,、財(cái)、物有關(guān)部分科室,，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，營(yíng)造良好環(huán)境，促進(jìn)工作落實(shí),。

二是科學(xué)制訂培訓(xùn)計(jì)劃,。堅(jiān)持差別化培訓(xùn)、個(gè)性化教學(xué),，按需培訓(xùn),、貼近實(shí)際，尤其是要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)班次,，分層次,、分崗位、分種別地組織干部培訓(xùn)教育,，努力做到針對(duì)不同的層次對(duì)象,、落實(shí)不同的培訓(xùn)方法和施教內(nèi)容。

三是提高培訓(xùn)的科學(xué)性,。應(yīng)建立健全以約束,、考評(píng)、激勵(lì)為主的培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估體系,。一是建立“考學(xué)”制度,。做到“逢學(xué)必考，逢考必獎(jiǎng),，凡考必通報(bào)”,，每期稅干培訓(xùn)均進(jìn)行考試，成績(jī)記入干部教育培訓(xùn)檔案作為考核依據(jù),。二是建立“獎(jiǎng)學(xué)”制度,。將培訓(xùn)成績(jī)與季度考核、津貼發(fā)放,、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)罰分明,。三是建立“促學(xué)”制度,。將教育培訓(xùn)與人員使用相結(jié)合，做到“不培訓(xùn)不任職、不培訓(xùn)不提拔,、不培訓(xùn)不上崗”,，切實(shí)提高培訓(xùn)的權(quán)威性，力爭(zhēng)把我局干部的整體素質(zhì)提高到一個(gè)新的水平,。

八月十八號(hào)早上我醒得很早,，五點(diǎn)就起來(lái)了，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)通知我從十八號(hào)到二十號(hào)要進(jìn)行三天的全縣教育干部培訓(xùn),。我很激動(dòng),，我喜歡這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因?yàn)橐郧霸邳S岡,、武漢進(jìn)行的校長(zhǎng)培訓(xùn)讓我受益匪淺,，從中不僅接受了新思想，新理念,，而且學(xué)到了新方法,，回來(lái)后無(wú)論是對(duì)我的教學(xué)工作，還是對(duì)我的學(xué)校分管工作都起到了積極的推進(jìn)作用,。

今年暑假我開(kāi)始還為沒(méi)有培訓(xùn)而感到遺憾,，這下好了，所以七點(diǎn)多一點(diǎn)我就到了培訓(xùn)地點(diǎn),。一拿到培訓(xùn)安排我就認(rèn)真看起來(lái),，上面安排專(zhuān)家所講的課題都是一些敏感問(wèn)題，同時(shí)也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題,。我想我得好好學(xué)學(xué),，年輕人多學(xué)點(diǎn)終歸是有好處的,，再說(shuō)現(xiàn)在都提建立學(xué)習(xí)型社會(huì),，作為教師更應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，所以面對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)精心安排的這次培訓(xùn),。我們不僅要能理解而且一定要抓住機(jī)會(huì)好好學(xué),。

通過(guò)最近三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)我們感覺(jué)很受啟發(fā)、收獲很大,。

一是看到了希望,，增強(qiáng)了信心。

說(shuō)實(shí)在話(huà)最近幾年教師的情緒都比較低落,，積極性不高,，尤其是農(nóng)村教師。因?yàn)橄鄬?duì)而言農(nóng)村教育資源短缺,，條件落后,。雖然跟過(guò)去比有了很大的改善，但大多數(shù)教師都只作橫向比較而很少作縱向比較。如我們班主任基本上不再為收不齊學(xué)費(fèi)而發(fā)愁,，也不用為惡劣天氣而提心吊膽,，校園不僅凈化而且綠化美化，工作環(huán)境大大改善,。國(guó)家對(duì)教育問(wèn)題的解決是逐步的,，先解決校園建設(shè)和學(xué)生問(wèn)題，認(rèn)真想一想也是合情合理的,。作為教師這個(gè)素質(zhì)相對(duì)較高人群來(lái)說(shuō)應(yīng)該接受,。國(guó)家不是不幫教師解決問(wèn)題而是把教師問(wèn)題放在后面解決而已。

十八號(hào)上午的開(kāi)班典禮讓我們真切的感受到縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們英山教育的重視,，其中段縣長(zhǎng)的講話(huà)通俗易懂,，深入淺出的總結(jié)了英山教育在過(guò)去所取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，最重要的是對(duì)英山教育提出了殷切的希望和要求,，同時(shí)也表明了縣四大家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育發(fā)展的重視和支持,。很是鼓舞人心。讓我們看到了英山教育的希望,。

接下來(lái)湖北師范學(xué)院的郭教授又認(rèn)真的幫我們解讀了最近頒布的未來(lái)十年教育發(fā)展的《規(guī)劃綱要》,。.看看溫總理為此一次又一次召開(kāi)座談會(huì)，一次一次修改,。充分結(jié)合中國(guó)的國(guó)情,，作出了最大努力。從中不難看出未來(lái)十年教育將得到更好的發(fā)展機(jī)會(huì),，教師的工作環(huán)境將進(jìn)一步改善,，教師的地位將進(jìn)一步提升。這對(duì)于低谷中的教育如打了一針強(qiáng)心劑,，讓我們看到了希望增強(qiáng)了信心,。為此我們要堅(jiān)持下去，同時(shí)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提升自己工作能力以適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展的需要,。

二是接受了新思想，新理念,，開(kāi)闊了眼界,，提高了認(rèn)識(shí)。

我從參加工作至今一直在農(nóng)村,，至今已有十四年了,。雖然我認(rèn)為自己是一個(gè)工作很努力的人，但由于缺少學(xué)習(xí)我有時(shí)總感覺(jué)缺少方向感,，走了不少?gòu)澛?。所以我認(rèn)為方向比努力更重要。那么好的方向感從哪里來(lái)昵?我想最好的方式就是名師指點(diǎn)。其中一是靠這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，二是靠自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),。但這樣的機(jī)會(huì)要比自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)容易得多，所以我們一定要好好珍惜,。

十八號(hào)下午王文教授講的教師的五心修煉對(duì)我們來(lái)說(shuō)不只是一堂課,更像是一次心理疏導(dǎo)和心理按摩..它解決了我們?cè)诠ぷ髦杏龅降暮芏嘈睦韱?wèn)題,為我們?cè)谖磥?lái)帶著愉快的心情開(kāi)展工作提供強(qiáng)大的心理支持,。

二十號(hào)我們又聽(tīng)了有關(guān)學(xué)校安全、裝備,、學(xué)生傷害事故的法律預(yù)防和處理的講座,。進(jìn)一步強(qiáng)化了安全意識(shí)、學(xué)到了法律知識(shí),、更新了發(fā)展觀(guān)念,。

三是學(xué)到了新方法，掌握了新技巧,，提高了工作能力,。

有了希望，有了新思想,、新理念的指引,，我們還需要好的方法，這樣才可以更有成效的工作,。這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們學(xué)到了很多新方法,。無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的一些成功做法都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì),，絕對(duì)保證他們的主體地位不動(dòng)搖,。教師只是一個(gè)引路人。對(duì)這一點(diǎn)我有非常深刻的認(rèn)識(shí),。

全校的競(jìng)賽又要負(fù)責(zé)理工招生,。所以工作量還是蠻大的，但為了學(xué)校整體工作開(kāi)展的需要我還是樂(lè)意接受了,。既然接受了就得好好干,，于是我就開(kāi)始思考怎樣干好自己的工作,。正好那年我參加了新教材培訓(xùn),，了解了新教材的特點(diǎn)，同時(shí)我也接受了一種新的教學(xué)方法分組學(xué)習(xí)法,。我覺(jué)得用這種方法去學(xué)這樣的教材不錯(cuò),。我查閱了一些資料，同時(shí)也征求了華師教科院一些教授的意見(jiàn),，得到了他們的大力幫助,，尤其是得到雷萬(wàn)鵬教授和王一濤博士的大力支持。他們多次來(lái)我學(xué)校幫助我。用這種方法不僅拉近了我和學(xué)生的距離,，同時(shí)讓每個(gè)學(xué)生參與其中,，既營(yíng)造了和諧的教學(xué)氛圍，又激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，并取得了很好的教學(xué)成績(jī)。今年我所帶的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)跅盍?zhèn)遙遙領(lǐng)先,，讓我充分感受到了運(yùn)用新方法的好處,。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我更進(jìn)一步學(xué)到了分組學(xué)習(xí)的新技巧，同時(shí)還學(xué)到了其他的一些新方法,，這更進(jìn)一步促進(jìn)了我以后的教學(xué)和學(xué)校分管工作質(zhì)量的提升,。

最后，姜局長(zhǎng)的講話(huà)讓我感受頗深,，在對(duì)過(guò)去半年的工作總結(jié)時(shí),，局長(zhǎng)冷靜的總結(jié)成績(jī)，著重談到存在的問(wèn)題,。說(shuō)實(shí)在話(huà)這半年我深刻的感受到英山教育在積極地發(fā)展,。作為教育一員我特別高興，誰(shuí)不希望自己有一個(gè)好的工作環(huán)境,。不過(guò)我也有責(zé)任盡自己最大努力支持教育局的工作,，即便幫不了太多但絕對(duì)不能拖后腿。所以我將盡最大努力做到局長(zhǎng)提出的有毅力,，提高能力,，能自立，形成合力,。我將牢記教育局的工作目標(biāo),，不斷學(xué)習(xí)新理念，強(qiáng)化自己的責(zé)任意識(shí),，嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，努力提高工作效率。

人的能力有大小,，但決定一切的是態(tài)度,。我也許不是聰明人，但我會(huì)做一個(gè)努力的人,，做一個(gè)有大局觀(guān)的人,。教育局的領(lǐng)導(dǎo)為了推動(dòng)我們教育的發(fā)展想千方設(shè)百計(jì)，我們真的應(yīng)該抓住這樣的機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)認(rèn)真總結(jié)，并將我們學(xué)習(xí)的心得體會(huì)帶回到學(xué)校，傳達(dá)到每個(gè)教職工，讓他們和我們一起分享這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲,。讓我們?yōu)橛⑸浇逃陌l(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)吧!我們要相信只有英山教育蓬勃發(fā)展才會(huì)有我們教育工作者幸福美好的明天!

看了郭振有教授的輔導(dǎo)報(bào)告錄像,，的確非常受益受用!中國(guó)古代的“亞圣”孟子把人格修養(yǎng)劃分為六重境界,。也就是：一、善的境界;二,、信的境界;三,、美的境界;四、大的境界;五,、圣的境界;六,、神的境界。孟子曰：可欲之謂善,，有諸己之謂信,，充實(shí)之謂美，充實(shí)而有光輝之謂大,，大而化之之謂圣,，圣而不可知之之謂神。讀過(guò)論語(yǔ)的老師都知道,，孟子對(duì)人格修養(yǎng)的六重境界的論述就無(wú)需多解釋了,，但是作為常人，作為普通教師,，最重要的還是以中間的兩個(gè)層次即“美的”和“大的”境界作為師德修養(yǎng)的標(biāo)高,，更為實(shí)際一點(diǎn)，畢竟“圣的”和“神的”境界太過(guò)理想化,，與我們當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)脫節(jié),，我們姑且把它作為人格修養(yǎng)的最高點(diǎn)來(lái)追求吧!!

善，其實(shí)是對(duì)生存于現(xiàn)實(shí)生活中所有人的起碼要求,，今天,，在我們的言談中、在網(wǎng)絡(luò)上,、在各種場(chǎng)合的講稿中,，都頻頻出現(xiàn)“道德底線(xiàn)”一詞，什么是道德底線(xiàn)?我覺(jué)得就是不能突破善的零勢(shì)面,，你無(wú)論怎樣追求自身利益,，都無(wú)可厚非，但前提是不能“主動(dòng)”損壞別人的利益,，只要不違背這一做人處事原則,，你就沒(méi)突破道德底線(xiàn)，你就是善的,，否則你就與惡結(jié)緣!但作為教師的師德修養(yǎng)僅僅停留在善的層次是不利于以身垂范和為人師表的,，所以教師以“大的”和“美的”為修養(yǎng)準(zhǔn)則是可行的，也是對(duì)育人有益的,。

“美的”和“大的”就是人能夠把自己內(nèi)心的善念擴(kuò)充到外表,，在言行中表現(xiàn)出來(lái)這就上升到美的境界了。光充實(shí)仍不夠,，還要有光輝,，倘若人的道德不僅表現(xiàn)在一言一行，而且能夠輻射到整個(gè)班級(jí),、整個(gè)校園,、整個(gè)教育體系，這樣就超越了美,，達(dá)到了大的境界了,。可見(jiàn),，教師的職業(yè)特點(diǎn)的確需要教師的人格魅力的輻射和表率作用,。耳提面命肯定也必要，但是以身作則的濡染還是不可缺少,。人格修養(yǎng)的過(guò)程就是自我完善完美的過(guò)程,，沒(méi)有人強(qiáng)調(diào)你甚至逼迫你必須這樣，而是你內(nèi)心深處尋求自我完善的一種內(nèi)在需求使然,，要想獲取人格之美,，要做到堅(jiān)守正道的昂揚(yáng)正氣，擔(dān)當(dāng)維護(hù)準(zhǔn)則的凜然勇氣,，還有就是君子挺立于天地之間無(wú)所偏私的光明磊落之氣,，能修養(yǎng)這三氣，就能真正做到“富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈”的超脫境界，這樣的教師肯定不會(huì)受物欲所累,，不會(huì)受名利所惑,，就能把陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)，把培養(yǎng)人的責(zé)任演繹的淋漓盡致,，就真正成了德的楷模,，學(xué)的榜樣，這就是郭教授所倡導(dǎo)的教育家的境界,，有這樣境界即使不是教育家,，起碼也是名師和鄉(xiāng)土教育家，您說(shuō)呢?那么就把這作為我們教師的最高理想,，終身追求吧!

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇十一

人員教育管理是一項(xiàng)重要的工作,。作為一名管理者,，我在長(zhǎng)期的工作中積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中,，我將從制定教育目標(biāo),、采用多元化的教育方法、注重培訓(xùn)與發(fā)展,、建立良好的溝通機(jī)制和及時(shí)調(diào)整教育策略等五個(gè)方面,，分享我的心得體會(huì)。

首先,，制定明確的教育目標(biāo)是人員教育管理的基礎(chǔ),。在進(jìn)行教育管理時(shí)，我們首先要明確要達(dá)到的目標(biāo),，目標(biāo)的確立必須具體,、明確、可量化,。通過(guò)明確目標(biāo),，可以將教育的內(nèi)容、方法,、手段與實(shí)際需要相結(jié)合,，提高人員的綜合素質(zhì)。此外,，還要想辦法激發(fā)員工的學(xué)習(xí)潛力和自我發(fā)展的動(dòng)力,，培養(yǎng)他們具備專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng)新思維。只有制定明確的教育目標(biāo),，才能使人員教育管理取得實(shí)效,。

其次，采用多元化的教育方法是人員教育管理的關(guān)鍵,。要滿(mǎn)足不同員工的需求,，教育方法不能單一，應(yīng)根據(jù)員工的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式選擇不同的教育方法,?？梢砸氚咐治觥⒔巧缪?、團(tuán)隊(duì)合作等教育方式,，增加教育的趣味性和互動(dòng)性。此外,，還應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代科技手段,，如在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)、虛擬實(shí)訓(xùn)等,，提高培訓(xùn)的靈活性和效果,。只有采用多元化的教育方法,，才能更好地調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)熱情和積極參與度。

第三,，注重培訓(xùn)與發(fā)展是人員教育管理的重點(diǎn),。培訓(xùn)與發(fā)展是提高員工能力和素質(zhì)的重要途徑,。一方面,，要定期組織系統(tǒng)的崗位培訓(xùn)，提高員工的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能水平,，使其適應(yīng)工作的變化和發(fā)展要求,。另一方面，還要注重員工的個(gè)人發(fā)展,，為他們提供提升職業(yè)能力和晉升機(jī)會(huì),，激勵(lì)他們更好地發(fā)揮自己的潛力。只有注重培訓(xùn)與發(fā)展,，才能使員工在不斷成長(zhǎng)中與企業(yè)共同進(jìn)步,。

第四，建立良好的溝通機(jī)制是人員教育管理的必備條件,。教育管理過(guò)程中,，管理者與員工之間的溝通是非常重要的。管理者要善于傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)和建議,，關(guān)心員工的需求和困難,，及時(shí)解答員工的問(wèn)題。同時(shí),，還要定期召開(kāi)教育會(huì)議,、座談會(huì)等，與員工面對(duì)面交流,，了解他們的想法和反饋,，及時(shí)調(diào)整教育策略。只有建立良好的溝通機(jī)制,，才能使教育管理更加順暢和有效,。

最后，及時(shí)調(diào)整教育策略是人員教育管理的關(guān)鍵,。在實(shí)施教育管理過(guò)程中,，需要根據(jù)員工的實(shí)際情況和教育效果進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)教育策略存在問(wèn)題或者員工反映不佳,，就需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。可以通過(guò)評(píng)估問(wèn)卷,、工作總結(jié)等形式了解員工的反饋,，找出問(wèn)題所在并采取相應(yīng)措施,，提高教育效果。只有及時(shí)調(diào)整教育策略,，才能使人員教育管理更加精準(zhǔn)和針對(duì)性,。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，人員教育管理是一項(xiàng)需要不斷總結(jié)與完善的工作,。通過(guò)制定明確的教育目標(biāo),、采用多元化的教育方法、注重培訓(xùn)與發(fā)展,、建立良好的溝通機(jī)制和及時(shí)調(diào)整教育策略等方面的努力,，可以有效提高人員的素質(zhì)和能力，為企業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇十二

面對(duì)教育的問(wèn)題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者,、改革者、發(fā)展者,，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者,。下面是小編為你精心整理的教育管理干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

希望大家喜歡,。

20xx年7月13日至20日,，我非常榮幸參加了為期一周的校長(zhǎng)教育管理研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的講座,，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān),，這次學(xué)習(xí)使我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維,，明確了自己的責(zé)任和使命,，進(jìn)一步懂得了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、校園文化建設(shè),、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等在學(xué)校發(fā)展中的重要意義,，也使我進(jìn)一步理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng),。讓我享受了一次心靈大餐,，滿(mǎn)載而歸，同時(shí)也深受啟發(fā),。

一,、講座內(nèi)容豐富多彩，理論聯(lián)系實(shí)際,。

此次培訓(xùn)課程安排的內(nèi)容充實(shí),，有針對(duì)性、實(shí)效性，著眼于提高校長(zhǎng)和教師自身素養(yǎng)和學(xué)校管理實(shí)效出發(fā),，精心設(shè)計(jì),，內(nèi)容豐富而科學(xué)，讓全體學(xué)員受益匪淺,，培訓(xùn)期間聆聽(tīng)了北京師范大學(xué)國(guó)培專(zhuān)家--易仁榮的講座《勤于思考,、善于思考》，張東嬌的講座《提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)策略》,，北京交通大學(xué)人文學(xué)院副教授—孔德力的講座《儒家傳統(tǒng)中教育的內(nèi)涵及當(dāng)代啟示》,，參觀(guān)了北京市潤(rùn)豐學(xué)校，并聽(tīng)了全國(guó)十大明星校長(zhǎng)70歲的校長(zhǎng))—卓立的講座《實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)和諧發(fā)展》,，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授-趙德成的《有效的教學(xué)評(píng)價(jià)》,，鮑傳友的《以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》等等,，易仁榮專(zhuān)家的講座讓我們明白，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展在校內(nèi)要靠質(zhì)量,，在校外要靠文章,，質(zhì)量加文章，雙翅才能飛翔,，作為教師要勤于思考,，善于思考，要在“巧“字上做文章,，人生就是先苦后甜,，誰(shuí)能堅(jiān)持思考，誰(shuí)就可能走在他人前面等,。幽默風(fēng)趣的張東嬌教授的講座讓我們明白提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的行動(dòng)策略,，首先要以身作則，二是要共啟愿景,，三是挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,，四是使眾人行，五是激勵(lì)人心等,，校長(zhǎng)一定要把追隨者變成領(lǐng)導(dǎo)者,，這才是成功的校長(zhǎng)?？椎铝⒔淌诘闹v座讓我明白當(dāng)代教育的問(wèn)題和孔子與儒家傳統(tǒng)的形成等問(wèn)題,。趙希斌的講座告訴我們，高效與有趣的課堂該怎么處理,，在教學(xué)內(nèi)容的把握上應(yīng)高,、思、實(shí)、正,、通,，教學(xué)方式的把握應(yīng)引、問(wèn),、比,、動(dòng)、趣,，并詳細(xì)具體的進(jìn)行了解說(shuō),。卓立校長(zhǎng)的講座給我留下了深刻的印象，校園設(shè)計(jì)有特色,，能大膽改革和創(chuàng)新,，學(xué)校特色明顯。趙德成的講座讓我進(jìn)一步明白教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)質(zhì)量管理中的重要作用,，以及應(yīng)該摒棄或淡化的一些教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，我們不能穿新鞋走老路，不能穿新鞋走歪路,。鮑傳友的講座從三個(gè)方面告訴我們?nèi)绾我晕幕ㄔO(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,，一是要理解學(xué)科文化、二是要明白學(xué)校文化的構(gòu)成,、三是要如何建設(shè)學(xué)校文化,，讓我們明白學(xué)校文化是解釋出來(lái)的，胡教授的講座讓我們明白教師要給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,，教室應(yīng)該交給各班學(xué)生自己去布置,，要立德樹(shù)人，讓學(xué)生成為會(huì)規(guī)劃人生的人,，機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的,，讓我們明白未來(lái)五年影響教育的六大信息技術(shù)等，一周的學(xué)習(xí),，專(zhuān)家的講座和教育理念,，生動(dòng)的實(shí)例，撞擊著學(xué)員們的心,，精彩的講座,，贏得了學(xué)員們熱烈的掌聲，教授幽默的語(yǔ)言,，引來(lái)一陣陣笑聲,，專(zhuān)家們?cè)诰俚姆治鲋校⒅乩碚撀?lián)系實(shí)際,，能結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行精彩的分析,、剖析,，提高全體學(xué)員的教育教學(xué)管理能力。

二,、培訓(xùn)形式靈活多樣,，提高培訓(xùn)實(shí)效。

這次培訓(xùn)以專(zhuān)題講座為主,，同時(shí)通過(guò)交流互動(dòng),、研討、參觀(guān)學(xué)習(xí)等多種形式來(lái)達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo),。全體學(xué)員實(shí)地參觀(guān)了2所學(xué)校,，聽(tīng)取了學(xué)校在教育教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、教學(xué)評(píng)價(jià)和校園文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解到了創(chuàng)新管理的新方法和新舉措，這對(duì)培養(yǎng)全體學(xué)員的實(shí)踐能力,、科學(xué)與人文素養(yǎng)及環(huán)境意識(shí)具有很大幫助,，增添了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。所有這些無(wú)不讓我感動(dòng)與佩服,，幫助我學(xué)到了不少的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。讓我們明白校長(zhǎng)的引領(lǐng)可以讓學(xué)校更有朝氣。我們應(yīng)在師生交往中發(fā)展自己,，在借鑒他人中完善自己，在理論學(xué)習(xí)和管理實(shí)踐中豐富自己,。我們不僅學(xué)到了課堂評(píng)價(jià)方法,，更新學(xué)校管理理念，而且,，懂得如何更好地關(guān)愛(ài),、激勵(lì)老師和學(xué)生，懂得如何培育校園文化,。同時(shí),，切身感受到名校的校園文化，老師們淵博的知識(shí),，使我們進(jìn)一步開(kāi)闊眼界,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勤思考，善總結(jié),，促提升,。

這次校長(zhǎng)培訓(xùn)，時(shí)間雖短但收獲頗大，專(zhuān)家們的精心設(shè)計(jì)貫穿于教學(xué)培訓(xùn)每個(gè)環(huán)節(jié),，在今后的工作中,，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用,，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終,，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種,。

規(guī)章制度,。

做到人性化管理辦人民滿(mǎn)意的教育。學(xué)無(wú)止境我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)國(guó)家政策法規(guī)學(xué)他人之經(jīng)驗(yàn)夯實(shí)理論基礎(chǔ)轉(zhuǎn)變觀(guān)念增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),。建立科學(xué)管理體制充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性促進(jìn)學(xué)校工作的健康發(fā)展切實(shí)提高學(xué)校管理工作效率和服務(wù)質(zhì)量,。總的來(lái)講這次學(xué)習(xí)是一次洗腦是一次充電我將以實(shí)際行動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的投身到工作實(shí)踐中去更新自己管理理念為農(nóng)村教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)出自己更大的力量我相信通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)自我反思我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平將會(huì)提高完善人格在工作中做到熱心,、愛(ài)心,、誠(chéng)心、耐心,、細(xì)心等我將在今后的教育教學(xué)與管理為教育教學(xué)服務(wù)促進(jìn)我校更好更快發(fā)展!

為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)向廣大老師傳達(dá)和介紹,，我把從專(zhuān)家講座中所得的教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選幾條，并作簡(jiǎn)單的理論內(nèi)涵闡釋?zhuān)瑺?zhēng)取與大家分享,。

一,、教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選：

(一)、德育是思想品德的教育,，德育為先是要德育管理為先,，管理效果先進(jìn)有效。教育要從孩子們的需要出發(fā),，要教孩子學(xué)會(huì)做好自己的人生規(guī)劃,，因?yàn)槿松?guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動(dòng)力;教育要讓孩子們學(xué)會(huì)閱讀，因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀史才是他的精神成長(zhǎng)史;教育要在教育中對(duì)孩子們付出正真的愛(ài)與情感,，因?yàn)椤皭?ài)是在愛(ài)中學(xué)會(huì)的,，被愛(ài)才能學(xué)會(huì)愛(ài)人”，沒(méi)有愛(ài)的互動(dòng)而蒼白乏味的“,。

勵(lì)志,。

教育”是空洞的，是手段低劣與傳銷(xiāo)的的教育,。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神,，有生動(dòng)活潑的智力生活，有一個(gè)共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事,，幫助學(xué)生在成長(zhǎng)中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我,，尋求生命自身的價(jià)值和意義,。

(二)、班級(jí)建設(shè)的五層境界：

1,、建立班級(jí)生活的基本秩序,。

2、引導(dǎo)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力。

4,、努力使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,。

5、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活,。

(三),、面對(duì)教育的問(wèn)題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者,、發(fā)展者,，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。如果你不能把對(duì)教育的批判意識(shí)改變?yōu)榘l(fā)展意識(shí),、處方意識(shí),，那么你是空談主義者，甚至是危害教育主義者,。

(四),、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦，教育教學(xué)向課堂聚焦,，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦,。

學(xué)校管理是一項(xiàng)全面復(fù)雜的工程，但是教育教學(xué)是一切工作的核心,。這就好比一個(gè)作戰(zhàn)部隊(duì)，思想,、政治,、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時(shí)候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué)，為了祖國(guó)社會(huì)培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù),。教育教學(xué)工作又是千頭萬(wàn)緒,，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地，45分鐘的課堂才是一個(gè)挖掘不完的金礦啊!課堂在學(xué)校管理中要是沒(méi)人管的話(huà),，那其他都是無(wú)效管理或者是為教師找事的管理,。離開(kāi)課堂抓特色、抓其他的教育那時(shí)舍本逐末,。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài),，但是有三個(gè)準(zhǔn)則是不變的,，學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得輕松,、學(xué)得有效,。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線(xiàn)，讓每個(gè)孩子獲得知識(shí),、鍛煉了思維品質(zhì),，有了真正的實(shí)踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點(diǎn)。

(五),、教學(xué)的核心理念是根本地教,，教根本。

教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識(shí)的內(nèi)容,，直指本質(zhì)的教學(xué),。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無(wú)所謂，每節(jié)課關(guān)鍵要教實(shí)質(zhì),。比如語(yǔ)文課的教讀寫(xiě)—教感知—教實(shí)質(zhì),。敢于攻克開(kāi)展“原理、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué),，才是本質(zhì)的教學(xué),，才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”。教師對(duì)教材的理解水平,，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素,。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累，交流,，方法訓(xùn)練能力是必要的,，但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟、明了,、清晰地反映,，洞察)的發(fā)展和實(shí)踐動(dòng)手能力的發(fā)展。

(六),、作為一校之長(zhǎng),，你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會(huì)不斷重復(fù)別人的故事，在原地畫(huà)圓圈,，難有突破,。如果我們換一種思維，轉(zhuǎn)換一個(gè)視角,，把腳往前稍稍伸出一步,，我們的學(xué)校將會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光和色彩，教育的前景將更加輝煌和燦爛,。

十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟,，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時(shí)間,，多讀書(shū)以開(kāi)闊視野、增加內(nèi)功,。這才是真正把握教育內(nèi)涵,，結(jié)合本土教育實(shí)際開(kāi)拓全新局面的關(guān)鍵。

為期三天的教育管理干部集中培訓(xùn)于2月10日落下帷幕,。這是全縣第四期教育管理干部培訓(xùn),，這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間雖短，但主題明確,，內(nèi)容豐富(校長(zhǎng)理念,、教師管理、校長(zhǎng)素質(zhì),、學(xué)校規(guī)劃,、防范職務(wù)犯罪教育)，收獲頗多,。專(zhuān)家學(xué)者講座讓我們認(rèn)清形勢(shì),，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí),，增強(qiáng)使命,，牢記責(zé)任，引領(lǐng)我們不斷提高學(xué)校管理水平,，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè),，促進(jìn)陵川教育事業(yè)均衡發(fā)展是此輪培訓(xùn)的宗旨。培訓(xùn)班特點(diǎn)之一是培訓(xùn)層次高,，正如鄭局長(zhǎng)在培訓(xùn)班總結(jié)中所言,，此次培訓(xùn)層次之高前所未有，特邀來(lái)講學(xué)的既有高校專(zhuān)家學(xué)者也有來(lái)自一線(xiàn)的杰出校長(zhǎng)代表,，其中有中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭振有,，晉中市教育局局長(zhǎng)鹿建平，長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教育,、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略,、學(xué)校課程開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)行為等領(lǐng)域研究的太谷縣胡村小學(xué)校長(zhǎng),，他們傳遞給我們的都是先進(jìn)的教育理念與當(dāng)今中國(guó)教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。王建宗,、張引翔校長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育,、教學(xué)管理中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們的講座理論聯(lián)系實(shí)際,。此次能零距離的接觸專(zhuān)家,，親耳聆聽(tīng)他們高屋建瓴的講座機(jī)遇難得,，受益匪淺;特點(diǎn)之二，內(nèi)容豐富,，“校長(zhǎng)的發(fā)展新視野”讓我們更清醒認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)“陵川教育復(fù)興”,，要靠底層一線(xiàn)校長(zhǎng)腳踏實(shí)地履行使命;“學(xué)生第二”、“走好均衡發(fā)展的四步棋,，做好提升質(zhì)量的五件事”告訴我們作為一名校長(zhǎng)要有思想,，應(yīng)該用哲學(xué)家的思維、辯證的眼光,，客觀(guān)理性地看待我們的教育管理,，研究我們的教育管理，改革我們的教育管理,，發(fā)展我們的教育;“今天,，我們?nèi)绾巫鲂ｉL(zhǎng)”、“優(yōu)化教師隊(duì)伍,，優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”以一種全新的理念告訴我們:今日之教育做個(gè)好校長(zhǎng)不容易,，社會(huì)對(duì)校長(zhǎng)提出了更高的要求，校長(zhǎng)角色要有全新的定位,，不僅要看到校長(zhǎng)職業(yè)的特殊性,，更應(yīng)該注重校長(zhǎng)個(gè)人修養(yǎng)的提升;“學(xué)校發(fā)展的智慧與行動(dòng)”從宏觀(guān)的角度羅列出學(xué)校種種問(wèn)題存在的緣由以及破解之策，豐富的講座內(nèi)容好似一道“營(yíng)養(yǎng)大餐”讓我們品嘗得有滋有味,。特點(diǎn)之三,，形式多樣，撰寫(xiě)論文,，集中聽(tīng)講,、認(rèn)真筆記、撰寫(xiě)培訓(xùn)體會(huì)等讓短暫的培訓(xùn)異常充實(shí),。

培訓(xùn)帷幕落下的同時(shí),，新征程的號(hào)角也已吹響，此輪培訓(xùn)在拓寬視野,、豐富知識(shí),、接受信息、更新理念的同時(shí),，我想作為一名小學(xué)校長(zhǎng),，身為學(xué)校管理者，我們?nèi)绾我耘嘤?xùn)為新的起點(diǎn)?怎樣立足崗位有作為?應(yīng)該從有“感”做起,。

校長(zhǎng)首先要有方向感,。方向感對(duì)一名校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，學(xué)校就是一艘航船,，校長(zhǎng)就像舵手,，“對(duì)于一艘沒(méi)有航向的船來(lái)說(shuō),，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)!”對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,，如何將學(xué)校辦成師生向往的樂(lè)園是校長(zhǎng)終身必修的課題。當(dāng)今社會(huì),，物欲橫流,，整個(gè)社會(huì)異常浮躁，正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，校長(zhǎng)要堅(jiān)守教育這方凈土,，永葆心靈的恬靜與快樂(lè)，立足崗位,，潛心投入,，守土有責(zé)，心如止水,，靜下心來(lái)將學(xué)校事情做好,。

其次，校長(zhǎng)要有責(zé)任感,。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能,，也能喚醒人的良知;一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的校長(zhǎng)談何全身心投入教育事業(yè)?校長(zhǎng)一旦失去責(zé)任感，必將在麻木中失去良知,，學(xué)校諸多教育的怪現(xiàn)象也就會(huì)隨之而生,。增強(qiáng)責(zé)任感就要有責(zé)任意識(shí)，切不可有做一天和尚撞一天鐘,，得過(guò)且過(guò)的混沌狀態(tài),。增強(qiáng)責(zé)任感要勤思考、善動(dòng)腦,、提升自身素質(zhì)與管理水平將責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為和能力,。

再者，校長(zhǎng)要有進(jìn)取感,。面對(duì)職業(yè)倦態(tài),，我們不能只求安穩(wěn)，不思進(jìn)取,。進(jìn)取心是校長(zhǎng)應(yīng)有的政治品質(zhì),，不管從事哪項(xiàng)工作都需要有進(jìn)取心。作為校長(zhǎng),，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大,，對(duì)工作就要始終保持一顆進(jìn)取心，奮發(fā)向上，有朝氣,、有熱情，無(wú)論在什么條件和環(huán)境下,，都要堅(jiān)韌不拔,，執(zhí)著追求。

再其次,，校長(zhǎng)要有親和感,。親其師，才會(huì)信其道,。一個(gè)校長(zhǎng)如果高高在上,，就會(huì)脫離群眾，師生會(huì)對(duì)他敬而遠(yuǎn)之,，因此,，做一個(gè)有親和感的校長(zhǎng)，不但要學(xué)會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑,，還要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)同情,、寬容、贊美,，真誠(chéng)善待老師與學(xué)生,，校長(zhǎng)要走近師生多與他們交流溝通，感受他們的喜怒哀樂(lè),，參與師生的教育,、教學(xué)、課外文體活動(dòng),，做老師和學(xué)生的知心朋友,。只有校長(zhǎng)人格高尚、完美,，才會(huì)對(duì)師生產(chǎn)生感染力,、輻射力，教育效果也才會(huì)好,。

最后,，校長(zhǎng)要有約束感。在防范職務(wù)犯罪培訓(xùn)時(shí),，市檢察院副檢察長(zhǎng)培訓(xùn)教師時(shí)強(qiáng)調(diào)教師要廉潔執(zhí)教,。是啊，法律法規(guī)就像石頭,，如果你把它背在身上,，會(huì)痛苦無(wú)比;如果你將它墊在腳下，它會(huì)幫助你站得更高，看得更遠(yuǎn),。有了約束感,，校長(zhǎng)就不會(huì)將權(quán)力占為己有。要有約束感,，校長(zhǎng)首先要學(xué)習(xí)和遵守國(guó)家法律法規(guī),，了解遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，樹(shù)立法制意識(shí),。要有約束感,，校長(zhǎng)要時(shí)刻修身，不斷提高個(gè)人修養(yǎng),。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇十三

3月2日,，我參加了分局黨委中心組學(xué)習(xí)工作會(huì)議，會(huì)上局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部素質(zhì)教育進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),，這次培訓(xùn),時(shí)間雖短,，但選題精辟、內(nèi)容充實(shí),，增強(qiáng)了責(zé)任感,，明確了今后需要進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的方向。使我的感悟很深,體會(huì)很多,收獲也很大,。無(wú)論是思想上還是工作上,，都有很大的進(jìn)步，同時(shí)自身的綜合素質(zhì)也有很大的提高,。不僅知道了干部應(yīng)具備的素質(zhì)與學(xué)習(xí)途徑,，也提升了自已在工作中應(yīng)注意的一些關(guān)鍵點(diǎn)，下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)此次干部培訓(xùn)的體會(huì),。

一,、作為部門(mén)負(fù)責(zé)人，要進(jìn)一步明確了工作目標(biāo),，做好表率作用,。

首先，作為部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)為他人樹(shù)立好榜樣,，處處以身作則才能起到模范帶頭的作用,，才能引領(lǐng)科室其他同志團(tuán)結(jié)奮發(fā)、踏實(shí)做事,、誠(chéng)實(shí)待人,，這樣科室工作才能有成就。如果一個(gè)干部在工作中不能起到表率作用,，那工作談何成功呢?可以說(shuō),，表率的作用就像一座燈塔,，為他人指明方向，它可以引領(lǐng)科室其它同志在成功的道路上不斷地前進(jìn),。雖然我們是單位中層干部,，但是我深知所謂“干部”就是要事事為他人著想，做為他人服務(wù)的執(zhí)行者,。

二,、作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，要有寬廣的心胸,，學(xué)會(huì)包容事情，處理好人際關(guān)系,。

在現(xiàn)實(shí)生活的人際交往中,，受到眾人的歡迎，獲得良好的人緣的同時(shí)一定要有一顆警惕的心,，除此之外寬廣的心胸起著至關(guān)重要的作用,。寬廣的心胸意味著你要用寬容平和的心態(tài)去對(duì)待你身邊所發(fā)生的一切。其次就是處理人際關(guān)系,，我們應(yīng)該在日常生活和工作中善待周?chē)拿恳粋€(gè)人,，盡管是曾經(jīng)與你有矛盾的人。一個(gè)人,，生活在世界上,，必然要與各種各樣的人進(jìn)行交往，然而,，在這人際交往的過(guò)程中,，也必然存在著不一樣的生活態(tài)度和生活方式，當(dāng)這種生活態(tài)度和生活方式存在不一致的時(shí)候,，我們應(yīng)當(dāng)如何處理呢?當(dāng)用坦然寬容的心胸去面對(duì)時(shí),，那些矛盾或摩擦就會(huì)大事化小，小事化無(wú),。寬廣的胸懷除了能很好地處理人際關(guān)系之外,，還可以使個(gè)人的身心健康帶來(lái)更大的好處。

三,、學(xué)會(huì)與人溝通,，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量。

在李局長(zhǎng)的講話(huà)中多次提到的班子的作用,，人與人之間的信任,，溝通和交流，可見(jiàn)有效的溝通交流在工作中有著舉足輕重的作用,。雖然有些人具備淵博的知識(shí),，由于他們不善于與人溝通,，不懂得團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致了他們的才干發(fā)揮不出來(lái),，集體的力量得不到發(fā)揮,。溝通使人成功，那么機(jī)會(huì)就是使獲得溝通的前提,。在這個(gè)世界上,，機(jī)會(huì)無(wú)處不在，就看你能不能抓住,，抓住機(jī)會(huì)是一個(gè)人獲得成功的非常關(guān)鍵的一步,。“機(jī)會(huì)總是青睞于有準(zhǔn)備的人,?！贝_實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中,，善于抓住機(jī)會(huì)的人往往更容易成功,。當(dāng)然在這抓住機(jī)會(huì)的前提，我們需要有充分的準(zhǔn)備,。扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)是獲取機(jī)會(huì)的前提,。團(tuán)結(jié)能使集體不斷發(fā)展壯大，只要我們團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,，困難都已經(jīng)不是大問(wèn)題了,。

四、學(xué)會(huì)總結(jié),，不斷的提高自己的能力,。

每個(gè)人在通往成功的道路上總不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折,，當(dāng)你做某一件事情失敗時(shí),，接下來(lái)應(yīng)該怎么做呢?是退縮了萎靡不振還是總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)勇往直前?我想，如果選擇了前者的人,，要實(shí)現(xiàn)他的理想是不可能的了;如果選擇了后者,，成功的希望越來(lái)越接近他的身邊。我們?cè)诠ぷ髦须y免會(huì)犯一些錯(cuò)誤,，跌倒一次不可怕,，可怕的是在一個(gè)地方不止一次的跌倒。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)批評(píng)我們,，有些干部認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求太苛刻了,，從而失去了工作的積極性，這是一種很愚蠢的做法,，讓我們換個(gè)角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題,，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我們表示領(lǐng)導(dǎo)很在意我們的工作,，如果領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作和言行不管不問(wèn)豈不是更可悲了，因此犯錯(cuò)誤并不可怕,，重要的是我們要在一次次的失敗中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以提高自己的工作能力更好的適應(yīng)工作的要求,。

通過(guò)這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了理論學(xué)習(xí)對(duì)于一名干部的重要性,，雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),，但是所涵蓋的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì)，每一個(gè)人的潛力是無(wú)限的,，只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身的缺點(diǎn),，用所掌握的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，我相信我會(huì)成為一名合格的干部,，更好的為水文事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn),。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇十四

這次培訓(xùn)活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了我校管理者的安全意識(shí)和法制觀(guān)念,，大家紛紛表示要認(rèn)真參加校園安全管理遠(yuǎn)程專(zhuān)題培訓(xùn)，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，將安全工作落到實(shí)處,，牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制,，確保全校師生生命財(cái)產(chǎn)安全,。

培訓(xùn)結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)明確要求：

一是要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性,，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,，樹(shù)立"安全第一，預(yù)防為主"的理念,，切實(shí)采取有效措施,，防止學(xué)校安全事故發(fā)生。

二是要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全國(guó)綜治維穩(wěn)工作電視電話(huà)會(huì)議精神,，把校園安全作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù),，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,，妥善處置與師生切身利益的問(wèn)題,，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。

三是要配合公安機(jī)關(guān)迅速落實(shí)校園安全防范各項(xiàng)工作,，發(fā)現(xiàn)異常情況,，要迅速處置，確保師生安全,，努力為廣大學(xué)生,、兒童的成長(zhǎng)提供有力的安全保障和平安和諧的社會(huì)生活環(huán)境,。

我認(rèn)為要把參加校園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，科學(xué),、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀(guān)念,，全力抓好校園安全工作,，確保全校師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

學(xué)校安全重于泰山,，我園要從以下三個(gè)方面狠抓校園安全工作：

一是安全教育經(jīng)?；Ｎ覀兝脠?bào)告會(huì),、黑板報(bào),、國(guó)旗下講話(huà)等形式，采取公共安全進(jìn)課堂等措施,，對(duì)師生進(jìn)行安全常識(shí)教育,。

二是安全演練制度化。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散演練,、滅火演練,。

三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定,、隱患排查,、問(wèn)題整改、責(zé)任追究,、保安巡邏等方面實(shí)行規(guī)范化管理,。通過(guò)以上措施，我們努力打造和諧校園,，為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好環(huán)境,。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇十五

20__年8月27日我參加了__縣暑期教育干部系統(tǒng)干部培訓(xùn)班，開(kāi)始了這一年一度的培訓(xùn),。培訓(xùn)班的第一課是教育局聶局長(zhǎng)主講的《著力提高學(xué)習(xí)努力努力爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型的干部》,，認(rèn)真剖析了教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍中學(xué)風(fēng)存在的學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)的環(huán)境不利等突出問(wèn)題,，分析了其癥結(jié)：頻于應(yīng)酬,，不勤于學(xué)習(xí);淺嘗輒止，不善于學(xué)習(xí);沉溺于享受,，不愿意學(xué)習(xí),。從而進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的重要性、緊迫感,，號(hào)召教育系統(tǒng)干部帶頭學(xué)習(xí),，先學(xué)一步,，學(xué)深一步，不斷提升學(xué)習(xí)能力,，努力爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部,。

組織暑期教師集訓(xùn)是我們中心學(xué)校的責(zé)任，是各個(gè)學(xué)校的義務(wù),，是辦好教育之所需,，也是大多數(shù)教師之所盼，故此我們城關(guān)暑期教師集訓(xùn)的主題是借集訓(xùn)之勢(shì),，造學(xué)習(xí)之師,。集訓(xùn)訓(xùn)的是認(rèn)識(shí)，大國(guó)家辦大教育,，我們必要有大智慧,、大手筆，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí);訓(xùn)的是我們的意志,，新時(shí)代新要求,，我們必須要有新信息，新知識(shí),，要樹(shù)立持之以恒的學(xué)習(xí)精神;訓(xùn)的是能力,，新課程新理念，我們要有新的生命力,、新創(chuàng)造力，新的競(jìng)爭(zhēng)力,，要提升自身的學(xué)習(xí)能力,，講學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí),、勤學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的形式多種多樣,。洗滌是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無(wú)疑要觸及教師的靈魂,、對(duì)其大腦是一個(gè)洗滌,。它將把教職工的思想整純，言行整正,。引領(lǐng)是一種學(xué)習(xí),，暑期教師集訓(xùn)無(wú)疑要請(qǐng)專(zhuān)家引領(lǐng)，它將帶給教師新要求,、新信息,、新思考,，從而達(dá)到“勝讀十年書(shū)”的效果。反思是一種學(xué)習(xí),，通過(guò)反思,，理清工作思路，查找工作中的不足,、生活中的不是,，以使工作盡善盡美。競(jìng)崗是一種學(xué)習(xí),，在競(jìng)崗中比價(jià)值,，在競(jìng)崗中悟感恩，在競(jìng)崗中長(zhǎng)責(zé)任,。

誠(chéng)然,，在國(guó)智、國(guó)富,、國(guó)強(qiáng),、國(guó)獨(dú)立···的工作中，作為教師我們必須擁有“少年”的信息,，“少年”的觀(guān)點(diǎn),，“少年”的資本等，所以我們必須善于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。作為學(xué)校也必須努力為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，多角度,、多渠道的去設(shè)置，從而造就一支學(xué)習(xí)之師,。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇十六

教體局于20__年4月15日17日,，舉辦了全縣中小學(xué)教育管理干部培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班的目的在于蓄各能量,，增強(qiáng)干部的管理能力,。教體局各股室長(zhǎng)分別介紹了各股室的工作職能，并就工作實(shí)際提出了具體要求,，本縣三位校長(zhǎng)就學(xué)校工作做了大會(huì)交流,。平泉縣三位教體局領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)就平泉縣先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展問(wèn)題的建議向大家做了介紹,，特別是北京海淀區(qū)翠微小學(xué)的兩位副校長(zhǎng)向大家介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校教育科研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，海淀區(qū)學(xué)區(qū)主任張雁翔同志談了校長(zhǎng)的管理理念。市督學(xué)李忠誠(chéng)同志談了督導(dǎo)工作,，并就明年我縣綜合督導(dǎo)評(píng)估和教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作的準(zhǔn)備工作做了指示,。湯局長(zhǎng)全程跟蹤學(xué)習(xí)并就本次培訓(xùn)班做了重要講話(huà)。本人作為一名中學(xué)校長(zhǎng)參加了培訓(xùn),，學(xué)習(xí)后深受啟發(fā),，下面就本次學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì)。

一,、做一個(gè)有辦學(xué)思想的校長(zhǎng),。

智慧，讓學(xué)校更加和諧形成自己的學(xué)校文化,。二是在實(shí)踐層面抓好干部隊(duì)伍管理,，教師隊(duì)伍管理和資源管理，使干部隊(duì)伍管理,，教師隊(duì)伍管理和資源管理,，使干部隊(duì)伍具有危機(jī)意識(shí)、發(fā)展意識(shí),、領(lǐng)先意識(shí),，整個(gè)隊(duì)伍具有合作、學(xué)習(xí),、人梯的三種品質(zhì),。今年張中單列，我們將針對(duì)工作實(shí)際,，找到問(wèn)題癥結(jié),，出思路、拿方法,、抓落實(shí),。使張百灣中學(xué)在榜樣的作用的引領(lǐng)下重新扛起質(zhì)量?jī)?yōu)勝校這面旗幟。

二,、抓好常規(guī)教學(xué)工作，以質(zhì)量求生存,，以管理求發(fā)展,。

培訓(xùn)班上，零距離聆聽(tīng)了北京翠微小學(xué)幾位專(zhuān)家對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的建議,，講解了常規(guī)教學(xué)管理工作的經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺。本人雖擔(dān)任業(yè)務(wù)主任,，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)工作十幾年,，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座后，將認(rèn)真研究學(xué)校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升工作,，實(shí)施新苗工作(新教師培訓(xùn)工作),。新星工程(年輕教師3年以上教齡),，名師工程(經(jīng)驗(yàn)教師素質(zhì)提升引領(lǐng)工程)使全校教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能,、專(zhuān)業(yè)情感等方面有較大的提升,。

認(rèn)真抓好備、講,、批,、輔、考常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),，加強(qiáng)常規(guī)管理,，教導(dǎo)處研究制度，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程,。在常教學(xué)中形成本校特色,，真正在工作中認(rèn)真分析、診斷,、求新求變,，現(xiàn)在困擾我校發(fā)展，質(zhì)量提升的一個(gè)問(wèn)題就是課堂效率低,，所以學(xué)校將認(rèn)真考慮教師培訓(xùn),，外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，打造高效課堂教學(xué),，使教師在教學(xué)改革上有思想,、有行動(dòng)、有辦法,、出成就,。使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)飛躍。

學(xué)校雖小但要有教研的特色,，這是我對(duì)學(xué)校教研工作的觀(guān)點(diǎn),。聽(tīng)了孟桂民校長(zhǎng)關(guān)于校本教研工作的報(bào)告后結(jié)合本校實(shí)際，將對(duì)本校集體備課,，分層教學(xué),、作業(yè)留批等方面進(jìn)行研究，爭(zhēng)取抓住問(wèn)題實(shí)質(zhì),，找到切入點(diǎn),，用科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)到高效,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、依法治校，規(guī)范辦學(xué),。

縣局各位股長(zhǎng)介紹了各股室的職能,，并結(jié)合學(xué)校工作提出了工作要求。因初任校長(zhǎng),，所以聽(tīng)后覺(jué)得對(duì)今后的工作指明了方向,。明確了工作內(nèi)容,，同時(shí)提出了工作措施,。本人將按要求做好人事,、財(cái)務(wù)、體育衛(wèi)生等工作,，做到依法辦事,、規(guī)范辦學(xué)。

通過(guò)三天的學(xué)習(xí),，感覺(jué)工作思路更寬闊,、清晰，也豐富了我的教育思想,、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn),，提升了教育理念和思想境界，更激發(fā)了干好教育事業(yè)的熱情和信心,。我會(huì)在今后的工作中努力實(shí)踐,，大膽嘗試，干好學(xué)校管理工作,，重新扛起張百灣中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝校這面旗幟,。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇十七

人員教育管理是企業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展中極為重要的一環(huán)，它關(guān)系著員工個(gè)人能力的提升和企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的提升,。在長(zhǎng)期的管理實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到了人員教育管理的重要性和有效性。本文將從人員教育管理的重要性,、人員培訓(xùn)計(jì)劃的制定,、員工激勵(lì)機(jī)制的建立、團(tuán)隊(duì)溝通的有效性以及有效的管理評(píng)估這五個(gè)方面,，展開(kāi)探討,，總結(jié)一些心得體會(huì)。

首先,，人員教育管理的重要性不可忽視。企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于員工的能力和素質(zhì),。通過(guò)人員教育管理,，可以提升員工的技能和知識(shí)水平，提高員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和忠誠(chéng)度，提高員工的工作效率和工作質(zhì)量,，從而推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展和壯大,。只有不斷提升員工的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化的人才隊(duì)伍,，企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。

其次，制定有效的人員培訓(xùn)計(jì)劃是實(shí)施人員教育管理的關(guān)鍵,。人員培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求和員工的實(shí)際情況,，制定出合理的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容。在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),，應(yīng)充分考慮員工的需求和興趣,，靈活運(yùn)用各種培訓(xùn)形式和方法，使培訓(xùn)內(nèi)容具有針對(duì)性和實(shí)用性,，提高員工參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性,。此外，培訓(xùn)計(jì)劃還應(yīng)注重培訓(xùn)效果的評(píng)估和反饋機(jī)制的建立,，確保培訓(xùn)的有效性和長(zhǎng)期影響力,。

再次，建立員工激勵(lì)機(jī)制是推動(dòng)人員教育管理的重要手段,。員工激勵(lì)機(jī)制是指通過(guò)激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性來(lái)提高員工的工作熱情和工作投入程度,。建立合理的激勵(lì)機(jī)制，可以激勵(lì)員工積極參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，主動(dòng)提高自身的工作能力和素質(zhì),。激勵(lì)機(jī)制應(yīng)注重獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的結(jié)合，注重激勵(lì)的差異性和多樣性,，使員工能夠感受到自己努力工作所帶來(lái)的回報(bào)和成就感,，從而不斷激發(fā)員工的工作動(dòng)力和創(chuàng)造力。

此外,，團(tuán)隊(duì)溝通的有效性也是人員教育管理的重要環(huán)節(jié),。團(tuán)隊(duì)溝通是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)，能夠促進(jìn)員工之間的交流和合作,，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)整體的工作效率和工作質(zhì)量的提升,。在團(tuán)隊(duì)溝通中，應(yīng)注重溝通方式的選擇和溝通內(nèi)容的準(zhǔn)確性,，做到信息的傳遞明確和共識(shí)的形成,。此外，還應(yīng)注重傾聽(tīng)和理解的能力,，通過(guò)有效的溝通,，解決團(tuán)隊(duì)中的矛盾和問(wèn)題,，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

最后,，有效的管理評(píng)估是人員教育管理的重要保障,。管理評(píng)估是指通過(guò)對(duì)人員教育管理過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,，并及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施,。在管理評(píng)估中，應(yīng)注重定量和定性相結(jié)合,，注重客觀(guān)數(shù)據(jù)和主觀(guān)評(píng)價(jià)相結(jié)合,，確保評(píng)估結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。管理評(píng)估還應(yīng)注重行動(dòng)和反思的結(jié)合,，通過(guò)評(píng)估結(jié)果反饋給員工和管理者,，推動(dòng)管理的改進(jìn)和提升，形成良好的管理閉環(huán),。

綜上所述,，人員教育管理是企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)制定有效的人員培訓(xùn)計(jì)劃,、建立員工激勵(lì)機(jī)制,、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通和建立有效管理評(píng)估，可以提升員工的能力和素質(zhì),，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?。在今后的管理?shí)踐中，我們應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷完善和提升人員教育管理的水平和效果,，為企業(yè)的發(fā)展壯大做出更大的貢獻(xiàn)。

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇十八

為期兩天的幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn),，雖很累,，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我學(xué)了不少東西，感觸也很深,，人生就是這樣,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐,。這兩天的培訓(xùn)不僅在理論知識(shí)上有所提高,，對(duì)我們今后在教育教學(xué)中也能有所借鑒。所以說(shuō),，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，每一次的實(shí)踐就會(huì)讓我們有更大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。下面簡(jiǎn)單談?wù)勔幌挛覍?duì)本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得,。

首先對(duì)于海南瓊臺(tái)師專(zhuān)幼兒園唐海妹主任給我們培訓(xùn)的《幼兒語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)》講座中,，讓作為年輕教師的我有了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，幼兒園語(yǔ)言教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是迫切需求的,，不管在理論上還是實(shí)踐中，會(huì)讓我在工作中都有所收獲和提升,。唐主任在講座中給我們進(jìn)行了理論的學(xué)習(xí)還有觀(guān)看語(yǔ)言活動(dòng)的課例,，邊看邊用專(zhuān)業(yè)的理論來(lái)給予我們指導(dǎo)，如果單單只有理論知識(shí)我想很多老師會(huì)在字面上難以理解和消化,，在教育教學(xué)實(shí)踐中就更難把握,。那么通過(guò)觀(guān)看語(yǔ)言教學(xué)課例，對(duì)今后我們?cè)谠O(shè)計(jì)語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)對(duì)活動(dòng)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)的確定,，用什么教具，教具什么時(shí)候使用,，活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的應(yīng)采取什么策略等問(wèn)題有了很深的了解和幫助,。

在幼兒園活動(dòng)教育中，孩子們最喜歡的莫過(guò)于唱歌和跳舞了,。省機(jī)關(guān)幼兒園的孫楚娣老師在《趣味性歌唱教學(xué)》講座中讓我有了新的認(rèn)識(shí),。傻瓜教學(xué)流程是這次講座中第一次聽(tīng)到的新的教學(xué)方法，傻瓜教學(xué)是在我們培訓(xùn)的前幾天許卓婭老師給我們海南省幼兒園老師的一次培訓(xùn),，雖然沒(méi)能聽(tīng)到音樂(lè)界泰斗許卓婭老師的講座,，但在孫楚娣老師這里也有了不少的收獲。孫楚娣老師在講座中沒(méi)有過(guò)多的理論知識(shí),，但由她親自給我們帶來(lái)了一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)《小猴真淘氣》,，讓我們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有了很深刻體會(huì)和學(xué)習(xí)。現(xiàn)今在幼兒園的歌唱教學(xué)方式單一,，演唱形式單調(diào),，這些是課堂教學(xué)的一個(gè)現(xiàn)狀，如何讓音樂(lè)活動(dòng)更加具有趣味性,？音樂(lè)活動(dòng)不是你教一句我唱一句,，而是教師要讓音樂(lè)活動(dòng)有趣起來(lái)，在我們和孫楚娣老師的互動(dòng)學(xué)習(xí)里讓我們對(duì)“傻瓜教學(xué)”,，如：音樂(lè)活動(dòng)的流程及策略有了更深的理解,。

這兩天的培訓(xùn)讓大家振奮不已的當(dāng)屬海口市中心幼兒園梁虹主任給我們帶來(lái)的講座《幼兒戶(hù)外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享》,。梁虹主任和我們分享了她們幼兒園在幼兒戶(hù)外活動(dòng)中如何組織和開(kāi)展以及她們幼兒園的具有海南特色的幼兒早操,，再到小型器械區(qū)域活動(dòng)和幼兒籃球隊(duì)，梁虹和我們分享了早操的準(zhǔn)備到實(shí)施,，小型器械材料的收集,，戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展,，幼兒籃球隊(duì)的展示，沒(méi)有一項(xiàng)不讓我們嘆服的,，尤其是幼兒籃球隊(duì)孩子們的表演,，如：?jiǎn)问诌\(yùn)球、雙手輪拍,、花樣拍球,、三對(duì)三籃球比賽等等技能，讓我們?cè)趫?chǎng)的老師都為他們這些小小的籃球運(yùn)動(dòng)員高呼吶喊和叫好,，我當(dāng)時(shí)在想,，可能他們的這些本領(lǐng)我不一定比得過(guò)他們，孩子的成績(jī)都是離不開(kāi)老師的培養(yǎng)和孩子們的努力,?；顒?dòng)的最后梁虹主任把她們幼兒園小、中,、大班的熱身操給來(lái)聽(tīng)課的老師來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),，活動(dòng)就這樣在快樂(lè)的氛圍里結(jié)束了。

最后一天下午是海南師范大學(xué)附屬幼兒園王昕園長(zhǎng)給我們帶來(lái)的《幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)》,，講座中王園長(zhǎng)對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教育理念做了很深的剖析和講解及現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng),，讓備受兩天培訓(xùn)和痛苦煎熬的老師們有了很多的收獲。

總的來(lái)說(shuō),，這次培訓(xùn)對(duì)我在今后的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)了很大的幫助,，要不斷提高自身綜合素質(zhì)，不斷充實(shí)自己,，努力為幼兒提供更好更有趣的教育教學(xué)活動(dòng),。

出處 m.sevw.cn

教育管理人員的培訓(xùn)心得篇十九

人員教育管理是企業(yè)發(fā)展與壯大的重要支撐，也是提高員工素質(zhì)和能力的必要手段,。在我的工作中,，我深刻體會(huì)到了人員教育管理的重要性和實(shí)施過(guò)程中的一些關(guān)鍵要點(diǎn)。下面,，我將以五段式的形式,，分享一下我的心得體會(huì)。

首先,，人員教育管理必須確立明確的目標(biāo)和方向,。在開(kāi)展培訓(xùn)之前，我們必須明確培訓(xùn)的目標(biāo)和方向,，明確員工需要培養(yǎng)的能力和知識(shí),。只有這樣，才能從根本上解決員工的問(wèn)題,，提高他們的工作效率,。我記得有一次,，我們組織了一次新產(chǎn)品的培訓(xùn)。在培訓(xùn)之前,，我們調(diào)查了員工的需求和問(wèn)題,，并制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃。這樣,，培訓(xùn)的效果非常好,，員工對(duì)于新產(chǎn)品的了解和應(yīng)用能力得到了很大的提升。

其次,，人員教育管理需要科學(xué)的教學(xué)方法和手段。教育管理的核心是教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中,，我們需要根據(jù)不同人員的特點(diǎn)和需要，采用不同的教學(xué)方法和手段,。對(duì)于剛剛?cè)肼毜膯T工,，我們可以采用一對(duì)一的輔導(dǎo)方式，耐心地解答他們的問(wèn)題,，幫助他們盡快適應(yīng)工作,。對(duì)于需要提高專(zhuān)業(yè)技能的員工，我們可以組織專(zhuān)業(yè)講座或?qū)嵺`培訓(xùn),，以提升他們的技術(shù)水平,。此外，我們還可以利用現(xiàn)代化的教育手段,，如培訓(xùn)視頻,、在線(xiàn)課程等，提供更加靈活和便捷的學(xué)習(xí)方式,。通過(guò)科學(xué)的教學(xué)方法和手段,，我們可以更好地激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，提高培訓(xùn)效果,。

再次,，人員教育管理需要建立有效的考核和激勵(lì)機(jī)制。在教育過(guò)程中,，我們必須對(duì)員工的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行科學(xué),、全面、客觀(guān)的評(píng)估,。只有通過(guò)嚴(yán)格的考核,，我們才能真實(shí)地了解員工的培訓(xùn)效果和問(wèn)題，進(jìn)一步完善培訓(xùn)內(nèi)容和方式,。同時(shí),，我們還要建立起相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的員工給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性,。通過(guò)考核和激勵(lì)機(jī)制,，我們可以持續(xù)地提高員工的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力。

此外,，人員教育管理需要注重溝通和反饋,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們必須與員工保持良好的溝通,，及時(shí)了解他們的需求和意見(jiàn),。只有通過(guò)有效的溝通，我們才能更好地滿(mǎn)足員工的培訓(xùn)需求,，解決他們的問(wèn)題,。此外，我們還要及時(shí)向員工反饋他們的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn),，幫助他們改進(jìn)和進(jìn)步,。通過(guò)溝通和反饋，我們可以建立起良好的教育管理氛圍,，營(yíng)造出學(xué)習(xí)的氛圍,。

最后，人員教育管理需要持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新,。教育管理是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程,。我們不能滿(mǎn)足于一次成功的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，而是要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，推動(dòng)教育管理的創(chuàng)新。我曾經(jīng)在培訓(xùn)過(guò)程中試驗(yàn)了一種新的教學(xué)方法,，通過(guò)游戲和競(jìng)賽的方式激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣,。培訓(xùn)后，我們進(jìn)行了評(píng)估,，并收集了員工的反饋意見(jiàn),。通過(guò)總結(jié)和分析，我們發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法確實(shí)能夠有效提高員工的學(xué)習(xí)積極性和效果,。因此,，我們決定在今后的培訓(xùn)中更加廣泛地使用這種方法。

綜上所述,，人員教育管理是企業(yè)發(fā)展的重要基石,。在實(shí)踐中，我們必須確立明確的目標(biāo)和方向，科學(xué)采用教學(xué)方法和手段,，建立有效的考核和激勵(lì)機(jī)制,，注重溝通和反饋，持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新,。只有這樣,，我們才能有效地培養(yǎng)和提高員工的能力和素質(zhì)，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步,。