人生如夢(mèng),，歲月如歌,?？偨Y(jié)是喚醒記憶，銘刻成長(zhǎng)的神奇力量。寫總結(jié)時(shí)要注意避免羅列和重復(fù)，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),。接下來我們一起來閱讀一些鮮活的總結(jié)案例，體會(huì)優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn),。
教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考,。
一切培訓(xùn)的目的可分心態(tài)培訓(xùn)和能力培訓(xùn)也有對(duì)培訓(xùn)分為這樣兩種：個(gè)人技能培訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)。下面小編給大家?guī)?022年教育培訓(xùn)心得,，希望能幫助到大家!
20__年是充實(shí)而忙碌的一年,，20__年是勞累而收獲的一年，20__年是發(fā)展與壯大的一年,。在20__年里,，為了把做成真正的“塑品形塑形體、讓家長(zhǎng)放心政府支持,、學(xué)生滿意”的宣漢第一品牌藝術(shù)學(xué)校,。我們學(xué)校從硬件到軟件都做了充分的努力，現(xiàn)在就將我校20__年的工作總結(jié)如下：
一,、學(xué)校的校舍與教師師資建設(shè)方面,。
20__年我校占地由原來的兩個(gè)教室200余平米擴(kuò)建到現(xiàn)在5個(gè)教室300余平米于7月份正式投入使用。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的舞蹈教室,，良好的藝術(shù)氛圍,，安全舒適的環(huán)創(chuàng)帶給老師和家長(zhǎng)莫大的信心，讓我們堅(jiān)信,，我們有實(shí)力做得更大更好,。
20__年我校由原來的6名教師增至到現(xiàn)在13名教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)讓我們有更強(qiáng)的信心為同學(xué)們教好課服好務(wù),。7月份我校的前臺(tái)服務(wù)站也正式成立了,，架起了家長(zhǎng)和教師之間的溝通的橋梁。讓我們后勤服務(wù)工作做得更好更貼心,。
二,、學(xué)校開展的大型活動(dòng),。
1、元月參加了由__縣文化局主辦迎新春廣場(chǎng)文化藝術(shù)活動(dòng),。
2,、6月我校舉辦了三場(chǎng)“中國(guó)夢(mèng)。少年夢(mèng)”的文藝演出,。
3,、7月我校的部分拉丁舞學(xué)生參加了四川省國(guó)標(biāo)舞精英賽取得24金26銀1銅的優(yōu)異成績(jī)。
4,、7月我校作為“中國(guó)少先事業(yè)發(fā)展中心社會(huì)藝術(shù)水平舞蹈考級(jí)__考級(jí)考點(diǎn)”對(duì)我校300余學(xué)生進(jìn)行了考級(jí),，并取得全部100%的好成績(jī)。
三,、學(xué)校業(yè)務(wù)拓展方面,。
一次又一次的大型文藝活動(dòng)，給我們老師和同學(xué)都提供了很好的成長(zhǎng)平臺(tái)給了我們更多展示自我鍛煉自我的機(jī)會(huì),，讓我們老師成熟更學(xué)生更優(yōu)秀,。
20__年我校還增設(shè)了街舞班、美術(shù)班,、播音主持班等,，我們不斷努力地拓展了學(xué)校的業(yè)務(wù)，讓小朋友有更多見識(shí)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科魅力的機(jī)會(huì),，為把我校建成更全面更專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校,，我們邁著扎實(shí)的腳步，相信在20__年里我們還會(huì)做得更好更出色,。
四,、學(xué)校教師培訓(xùn)方面。
一年來,，我校老師不斷地提升自己不斷地通過培訓(xùn)來增長(zhǎng)見識(shí),。為學(xué)校帶來新思想、新理念,。__校長(zhǎng)多次在__等地參加藝術(shù)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),。12月份請(qǐng)到__省少兒舞蹈教育專家__為我校的全體師生培訓(xùn)，“教舞蹈,、教做人,，教舞蹈、教品形”都是我們每位老師努力的方向,。同時(shí)我校__和__老師參加達(dá)州市青年教師藝術(shù)人才大賽均獲得舞蹈組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī),。
五、學(xué)校安全方面。
一年來,，我校精心做好學(xué)生安全教育工作,，和在校的每一位學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，保證學(xué)生安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最重要的任務(wù),。正是在學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)的完美合作與精心照顧下本年度沒有出一件安全事故，這項(xiàng)工作也將會(huì)是我校每年都必須抓好的工作,。
20__年是碩果累累忙碌而充實(shí)的一年,。20__年，我們還將更加努力把20__年做得好的做得更好,。把做得不好的地方要盡全力的避免和解決,，最后謝謝所有家長(zhǎng),、老師的支持與合作,，謝謝!
通過這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。
首先，教育學(xué)生,，從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。師愛要全面,、公平。
其次,，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然、厚重而又充滿著人情味,，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!
最后,，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念,、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：
一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。
二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué),。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。
通過這些天的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
20__年公司領(lǐng)導(dǎo)班子及中層管理人員同志參加集團(tuán)公司兩級(jí)中層人員的培訓(xùn)，名同志參加集團(tuán)公司兩級(jí)中層人員的培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，進(jìn)一步理解了提升“學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力”的重要性及具體措施,，進(jìn)一步深刻理解集團(tuán)戰(zhàn)略和20__年的重點(diǎn)工作,。
(一)為一步貫徹落實(shí)。
第一次黨精神,，公司黨委及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了大會(huì)報(bào)告,，利用中心組學(xué)習(xí)、宣傳欄,、宣傳壁報(bào)等形式,，組織黨員干部學(xué)習(xí)第一次黨文件，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,，明確了目標(biāo),。
(二)認(rèn)真抓好黨委中心組學(xué)習(xí)。
公司黨委堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度,，根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),、上級(jí)黨委的工作部署和企業(yè)實(shí)際，有針對(duì)性地制度學(xué)習(xí)計(jì)劃,，即學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，又學(xué)習(xí)國(guó)家新出臺(tái)的法律法規(guī)、行業(yè)政策及企業(yè)管理,、物業(yè)管理知識(shí),。每季度印發(fā)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)督促檢查,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，采取請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合的方式,，班子成員出勤率達(dá)到100%,，做到有計(jì)劃，有考勤,、有記錄,、個(gè)人有學(xué)習(xí)筆記，通過學(xué)習(xí)不斷提高班子成員政策理論水平,，增強(qiáng)政治敏銳性和洞察力,，提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力。
(三)開展科學(xué)發(fā)展觀專題教育活動(dòng),。
從20__年3月開始,，公司黨委開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱情幫助下,，經(jīng)過公司上下的共同努力,，圓滿完成了學(xué)習(xí)調(diào)研,、分析檢查、整改落實(shí)三個(gè)階段的全部任務(wù),。通過有計(jì)劃,、有步驟、有目的的開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，基本實(shí)現(xiàn)了“干部受教育,、發(fā)展上水平、群眾得實(shí)惠”的目標(biāo),。
(四)開展廉政建設(shè)教育活動(dòng),。
學(xué)習(xí)了《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》、《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》,、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)有企業(yè)落實(shí)“三重一大”決策制度的意見》以及國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔自律“七個(gè)不準(zhǔn)”的要求等,。各支部、各單位通過組織參觀,、觀看反腐倡廉電教片等形式,，在職工中開展廉潔從業(yè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)教育,。
(五)開展企業(yè)形勢(shì)任務(wù)教育和企業(yè)文化宣貫活動(dòng),。
為進(jìn)一步認(rèn)清形、明確任務(wù),，每年年初公司組織全體職工學(xué)習(xí)公司《工作報(bào)告》,，使職工明確知道公司的發(fā)展戰(zhàn)略和工作目標(biāo)。圍繞公司重點(diǎn)工作,，積極開展培訓(xùn)工作,。
20__年根據(jù)集團(tuán)公司的工作要求,，組織開展企業(yè)文化理念,。
全員宣貫工作，有多名中層管理人員參加了學(xué)習(xí),。經(jīng)過學(xué)習(xí)和宣傳，使職工了解了集團(tuán)企業(yè)文化的內(nèi)涵,，逐步理解和認(rèn)同了集團(tuán)企業(yè)文化的核心價(jià)值觀,。
(六)開展各種專業(yè)培訓(xùn)。
1.開展了勞動(dòng)法學(xué)習(xí),。公司人力資源部組織所有中層干部進(jìn)行了《勞動(dòng)合同法》,、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》的學(xué)習(xí)，并組織了開卷考試,，通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)中層管理人員對(duì)勞動(dòng)法規(guī)的認(rèn)識(shí),，提高了依法辦事的自覺性。
2.進(jìn)行安全教育培訓(xùn)根據(jù)上級(jí)的要求,，公司安保部舉辦了安全四個(gè)能力培訓(xùn),，就如何提高“安全教育培訓(xùn)能力,、安全檢查和隱患整改能力,、撲救初起火災(zāi)能力、組織人員逃生能力”等方面知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí),。
今后,，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，著眼于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不斷加強(qiáng)干部培訓(xùn)教育工作,，完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度和激勵(lì)機(jī)制,，使學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化,，樹立良好的國(guó)有企業(yè)干部形象,，更好地為企業(yè)群眾服務(wù)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)力,、執(zhí)行力和創(chuàng)新力，為加強(qiáng)黨的的執(zhí)政能力建設(shè)創(chuàng)造更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
20__年，按照公司(局)的整體部署,，結(jié)合我公司礦井建設(shè)的基本需求，在公司(局)人力資源部和安全監(jiān)察部關(guān)心與指導(dǎo)下,，我公司進(jìn)一步加強(qiáng)了職工培訓(xùn)工作力度,，由公司人力資源部會(huì)同各部門,、各項(xiàng)目施工單位管理，有條不紊地開展了職工教育培訓(xùn)工作?，F(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
今年以來，公司人力資源部完善員工教育培訓(xùn)制度,，促進(jìn)培訓(xùn)有效開展,。本著“干什么、學(xué)什么,，練什么,、比什么”的原則,，始終堅(jiān)持“向培訓(xùn)要素質(zhì),，以素質(zhì)促發(fā)展”的培訓(xùn)方針,，不斷完善各種培訓(xùn)制度,，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化,，確保培訓(xùn)時(shí)間、人員,、內(nèi)容和效果的穩(wěn)定性,、有效性、實(shí)用性,，確保安全培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的效果,。
截至20__年12月14日,，我公司共有245人次參加由集團(tuán)公司,、澄合培訓(xùn)中心,、社會(huì)職能部門和本公司等舉辦的各類培訓(xùn)42項(xiàng)，使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)86945元,。培訓(xùn)范圍涉及礦長(zhǎng)(副礦長(zhǎng)),、安全生產(chǎn)管理人員,、工程類專業(yè)技術(shù)人員的安全資格培訓(xùn),，新員工入井培訓(xùn)、人力資源,、檔案管理,、黨紀(jì)政紀(jì)、冬季三防,、駕駛員安全行駛教育培訓(xùn)等多個(gè)方面,。
二,、20__年職工教育培訓(xùn)主要工作完成情況。
1,、20__年度公司培訓(xùn)計(jì)劃完成情況,。
截止20__年12月14日,，公司已組織和參與培訓(xùn)42場(chǎng)次,，參培人員245人次,，占到公司總?cè)藬?shù)的500%,。其中,，安全資格證培訓(xùn)(復(fù)訓(xùn))6期,，共培訓(xùn)13人次(礦長(zhǎng)2人次、副礦長(zhǎng)7人次,、管理人員4人次);新工人安全技術(shù)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)14人,，為14人辦理了入井資格證;涉爆企業(yè)安全管理人員安全資格培訓(xùn)2期,，共培訓(xùn)4人次;通風(fēng)系統(tǒng)培訓(xùn)1期,，培訓(xùn)3人次;公司自培10期,，培訓(xùn)175人次;其他培訓(xùn)22期,，培訓(xùn)40人次。
2,、積極協(xié)助施工單位搞好教育培訓(xùn)工作,。
截止20__年11月30日，公司積極協(xié)助施工單位組織參與培訓(xùn),，多次邀請(qǐng)澄合培訓(xùn)中心為施工單位進(jìn)行新工人安全技術(shù)培訓(xùn),，共培訓(xùn)220人，為220人辦理了入井資格證,。僅20__年給施工單位發(fā)放培訓(xùn)通知次,，培訓(xùn)包括各工種。此外,，公司每周四下午還對(duì)施工單位的安全管理人員進(jìn)行安全知識(shí)集中培訓(xùn),，每周四對(duì)施工單位安全培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督,，落實(shí)全員持證上崗,，抓好施工單位班組“三個(gè)一”工作，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述,，取得了很好的效果。
公司20__年逐步完善培訓(xùn)制度,，制定了《moumou公司員工教育培訓(xùn)制度》,，為職工提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。針對(duì)以往培訓(xùn)工作缺乏完整系統(tǒng)性、培訓(xùn)管理幅度力度較弱,、培訓(xùn)資金偏少、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員較少的問題,，今年我公司管理層進(jìn)一步加大了對(duì)員工培訓(xùn)工作的管理力度,，建立培訓(xùn)臺(tái)賬，并在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷開發(fā)自主培訓(xùn)模式,，形成了每周二公司內(nèi)部自主培訓(xùn),，每周四給施工單位培訓(xùn)的長(zhǎng)效培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并將在20__年逐步實(shí)施受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在部門,，以促進(jìn)部門全體成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高這一新舉措。同時(shí)為每位職工發(fā)放了一套學(xué)習(xí)記錄簿,，每個(gè)部門配備有電腦,，為職工自我學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
20__年按照公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)提取方案,，共提取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)143608.12元,，支取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)86945元，結(jié)余56663.12元,，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用率為60.54%,。其中安全培訓(xùn)使用37660元，安全培訓(xùn)資料使用31520元,，其他管理培訓(xùn)使用17765元,，購(gòu)培訓(xùn)設(shè)備使用18683元(投影儀)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用符合公司規(guī)定,，未出現(xiàn)違規(guī),、違紀(jì)使用經(jīng)費(fèi)情況。
5,、規(guī)范信息化管理,，建立各類培訓(xùn)臺(tái)賬和電子文檔。
建立了安全管理人員培訓(xùn)臺(tái)賬,、新工人入井培訓(xùn)臺(tái)賬,、公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用臺(tái)賬等臺(tái)賬，從培訓(xùn)班次,、人次,、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)地點(diǎn)等進(jìn)行了登記匯總;為每一名培訓(xùn)員工建立了培訓(xùn)檔案,，制定了員工教育培訓(xùn)教學(xué)大綱,，建立了培訓(xùn)電子教案，保證每次培訓(xùn)都有記錄，每次培訓(xùn)都有案可查,。
6,、加大對(duì)職工的安全教育宣傳。
公司充分利用網(wǎng)絡(luò),、書籍等載體,，對(duì)員工安全意識(shí)、職業(yè)技能鑒定進(jìn)行了廣泛的宣傳,，提高廣大員工的認(rèn)同,、參與和支持意識(shí)。積極宣傳職工參加函授,、成人高考,、職稱考試等社會(huì)性考試，20__年有5人參加函授大專,、大學(xué)學(xué)習(xí),，6人參加了成人高考考試，3人參加了職稱考試,。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動(dòng),，為施工單位發(fā)放了安全宣傳傳單2000多張，發(fā)放了煤礦安全生產(chǎn)書籍6種,，共計(jì)234本,。在立井、斜井區(qū)域宣傳職工班前安全信息提示卡制度,，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳,。
7、開展形式多樣的崗位技能培訓(xùn),。
公司20__年共舉辦各類崗位技能培訓(xùn)8期,，培訓(xùn)主要包括辦公自動(dòng)化培訓(xùn)、公文寫作培訓(xùn),、駕駛員崗位技能培訓(xùn),、財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)等。通過實(shí)行鑒定前自我培訓(xùn),，公司組織3名同志參加職業(yè)技能培訓(xùn),，為順利通過職業(yè)技能鑒定做好準(zhǔn)備。
總的來說,，在公司(局)的監(jiān)督指導(dǎo)下,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視下，20__年度職工教育培訓(xùn)計(jì)劃順利完成,，通過培訓(xùn)強(qiáng)化了管理人員和員工的安全管理意識(shí)和業(yè)務(wù)能力,。與20__年度的培訓(xùn)工作相比,，我公司進(jìn)一步加大了內(nèi)部培訓(xùn)力度，在培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù),、培訓(xùn)課程次數(shù),、接受培訓(xùn)人次等方面都有一定的增長(zhǎng)。
雖然,，我公司20__年度的培訓(xùn)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步,，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我公司的培訓(xùn)工作仍存在較大難度,，主要有兩個(gè)方面的原因：
一是在于公司主要業(yè)務(wù)的開展在礦井建設(shè),，部分工程技術(shù)人員都無法放棄現(xiàn)場(chǎng)工作而準(zhǔn)時(shí)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，導(dǎo)致培訓(xùn)效果下降,，培訓(xùn)課時(shí)不夠,，未建立行之有效的培訓(xùn)考核機(jī)制，致使公司培訓(xùn)效果值得商榷,。
二是受硬件和軟件的雙重制約，員工教育培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的后期考核,、電子檔案管理比較薄弱,，這也是制約我公司培訓(xùn)效果的一個(gè)困難。
四,、改進(jìn)措施,。
對(duì)于20__年度的職工培訓(xùn)工作，我們充滿信心,。在公司(局)人力資源部的指導(dǎo)下,，在公司管理層的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公司人力資源部將科學(xué),、合理安排制定,、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。對(duì)于目前培訓(xùn)工作中存在的不足,，我們提出如下改進(jìn)措施：
1,、進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，促使培訓(xùn)工作更加具有針對(duì)性,。適時(shí)安排合適人員參加各類培訓(xùn),，必要時(shí)適時(shí)增加培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程與受訓(xùn)人員人數(shù),。
2,、通過思想教育，提高受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)自主性與學(xué)成后的知識(shí)分享度,。
3,、在條件允許的情況下,，培養(yǎng)我公司部分業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員成為內(nèi)部講師,。同時(shí),，進(jìn)一步加大邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)者、礦務(wù)局對(duì)口單位來我公司講學(xué)授課的頻率,，促使我公司專業(yè)技術(shù)人員能夠及時(shí)更新自身技術(shù)知識(shí),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。
4,、公司員工教育培訓(xùn)與職業(yè)技能工作明年的重點(diǎn)將放新進(jìn)員工的教育培訓(xùn)上,，并將重視教育培訓(xùn)的實(shí)用性、可操作性,、后期考核,、培訓(xùn)檔案管理，加大對(duì)員工的教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用管理,。
5,、在執(zhí)行程序上，20__年將按照“需求確認(rèn)——設(shè)計(jì)策劃——實(shí)施培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)——培訓(xùn)改進(jìn)”程序,，規(guī)范職工教育培訓(xùn)的運(yùn)作,。
6、將繼續(xù)加大教育培訓(xùn)硬件設(shè)施的投入,。
7,、將繼續(xù)加大對(duì)施工單位培訓(xùn)工作的監(jiān)督管理工作，保證施工單位“人人持證上崗”,，繼續(xù)在施工單位推行崗位描述和手指口述“雙述”培訓(xùn)法及員工在崗技能培訓(xùn)法,，繼續(xù)開展好“三個(gè)一”活動(dòng)。
職工教育培訓(xùn)工作按照學(xué)院職工教育培訓(xùn)計(jì)劃的要求,，在中心(學(xué)院)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各部門的全力配合下，全面抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，提高管理人員的綜合素質(zhì)和管理水平,，抓好專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)，抓好“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè),，作好“教師轉(zhuǎn)型”培訓(xùn)工作,，提高專業(yè)技術(shù)人員的崗位適應(yīng)能力，立足崗位全面推行全員培訓(xùn)工作,，取得了良好的效果,。以“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”為契機(jī),，以推行學(xué)時(shí),、學(xué)分管理辦法為手段,，加快了中心(學(xué)院)向?qū)W習(xí)型企業(yè)邁進(jìn)的步伐,。一年來我們主要開展了以下幾方面的工作：
一,、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展全員培訓(xùn)工作,。
(一)管理人員培訓(xùn),。
1、a級(jí)管理人員,。
全年培訓(xùn)人數(shù)7人,，培訓(xùn)合格率達(dá)100%。
2,、b級(jí)管理人員,。
全年培訓(xùn)人數(shù)36人，培訓(xùn)合格率達(dá)100%,。
3,、c級(jí)管理人員。
全年應(yīng)培訓(xùn)人數(shù)為18人,，16人完成c級(jí)管理人員公共必修課程培訓(xùn),，完成率為89%。
(二)專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn),。
全年培訓(xùn)人數(shù)30人，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%,。
(三)一線員工全年培訓(xùn)人數(shù)88人,，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%。
二,、一線員工持證上崗與培訓(xùn)情況,。
(一)一線員工88人，其中81人持有技術(shù)技能等級(jí)資格證書,，新進(jìn)崗人數(shù)7人,，7名員工崗前培訓(xùn)100%。
1,、為加強(qiáng)中心(學(xué)院)“轉(zhuǎn)型”師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師技能訓(xùn)練和教學(xué)指導(dǎo)能力，一線教師88人,，參加轉(zhuǎn)型培訓(xùn)人數(shù)為50人,，占一線員工教師的57%。其中20__年4月和10月選派18名一線教師到寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行教師教學(xué)能力培訓(xùn),，培訓(xùn)結(jié)束后,，18名老師均取得結(jié)業(yè)證書,。7月15日—20日3名一線教師到西安參加高職高專精品課建設(shè)培訓(xùn)研討班。5月和6月選派6名一線教師到六盤水供電局,、貴陽(yáng)供電局,、安順供電局、貴陽(yáng)發(fā)電廠進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)掛職實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)結(jié)束后各單位對(duì)其工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出綜合考核評(píng)議,，回單位上公開課。
2,、為了充分發(fā)揮仿真部變電仿真和火電仿真系統(tǒng)運(yùn)行的能力,，__年_月_日至_日_位一線教師利用暑假時(shí)間參加了崗位培訓(xùn)，成績(jī)合格,。
3,、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平與多元化發(fā)展需要，__年_月_日—_日動(dòng)力系4名一線教師到新華電腦學(xué)校進(jìn)行軟件autocad應(yīng)用培訓(xùn),。
(三)教師到生產(chǎn)單位實(shí)習(xí),。
為了提高廣大教師從事職業(yè)教育的教學(xué)能力我單位派出20名一線教師到生產(chǎn)單位現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)鍛煉。6人到貴陽(yáng)發(fā)電廠進(jìn)行發(fā)電廠運(yùn)行,、檢修,、調(diào)式實(shí)訓(xùn)，3人到六盤水供電局,、貴陽(yáng)供電局,、都勻供電局進(jìn)行電氣設(shè)備調(diào)研調(diào)撥，2人到清鎮(zhèn)供電局進(jìn)行服務(wù)營(yíng)銷實(shí)習(xí),，其余老師根據(jù)自己所教授的專業(yè)分別到其他電廠和供電局進(jìn)行實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)結(jié)束后，各實(shí)習(xí)單位對(duì)每個(gè)老師的工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出了綜合考核評(píng)議,，老師們回單位后按要求公開上課,。老師們的感受很多，在實(shí)習(xí)過程中老師們學(xué)到了現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件的處理方法,，對(duì)一些實(shí)操也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,，受益匪淺，對(duì)他們今后的教學(xué)工作幫助很大,。
教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇二
在21世紀(jì)的今天,，特殊兒童已經(jīng)成為社會(huì)不可忽視的一個(gè)重要群體，其中,，智障兒童在特殊兒童總體中占有很大比重,，智障兒童的教育問題也越來越得到社會(huì)各界重視。在這一背景下,，如何為智障兒童提供更為適當(dāng),、有效的教育成為特殊教育界的熱點(diǎn)問題,。帶著這些問題,，我們“廣州市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)高級(jí)研修班”的全體學(xué)員,，在趙老師的帶領(lǐng)下到北京市宣武培智學(xué)校,、北京市盲人學(xué)校、北京市西城培智中心學(xué)校,、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)附中等學(xué)校參觀學(xué)習(xí),。收獲良多：
校園文化建設(shè)從大處著眼，小處著手,，無不體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的精妙,；學(xué)校開辟職業(yè)教育“崗位實(shí)習(xí)”區(qū),，開設(shè)客房服務(wù),、洗衣房、醫(yī)院,、超市,、銀行等校內(nèi)實(shí)踐場(chǎng)所，滿足學(xué)生社區(qū)學(xué)習(xí)需要,。從校園宣傳欄到每個(gè)班的班級(jí)文化,，都體現(xiàn)出濃厚而溫馨的特教元素。校園教學(xué)區(qū)和教室功能劃分很細(xì),，言語(yǔ)訓(xùn)練室,、康復(fù)訓(xùn)練室、律動(dòng)室等特教功能教室一應(yīng)俱全,。學(xué)校的藝術(shù)教育落到實(shí)處,，讓學(xué)生通過藝術(shù)表演這個(gè)舞臺(tái)展示自己的同時(shí)，還向外界宣傳了學(xué)校,。學(xué)生在這樣的校園里學(xué)習(xí)和生活，能夠?qū)W有所長(zhǎng),，學(xué)有所用,，使自己的生活質(zhì)量得到很大的提升，整個(gè)校園呈現(xiàn)出活潑生動(dòng)又井然有序的局面,。
該校的傳承創(chuàng)新精神深刻地影響著學(xué)校的.教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，人才隊(duì)伍的建設(shè),，專業(yè)的沉淀，學(xué)校的發(fā)展,。有了這種沉淀與發(fā)展凝練出學(xué)校一直堅(jiān)持的“一切為了殘疾兒童的生存與發(fā)展”的教育理念,，學(xué)校對(duì)殘障學(xué)生生命負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任感，始終站在特殊教育的最前沿,。學(xué)校準(zhǔn)確把握特殊教育的發(fā)展趨勢(shì),，帶領(lǐng)教師積極學(xué)習(xí)特殊教育的先進(jìn)理論開展校本教研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度,，老師們的愛生敬業(yè)精神,，賦予了宣武培智學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)，形成了宣武培智獨(dú)特的文化品牌,。
北京市宣武培智學(xué)校這方面做得很成功,，他們打破課堂教學(xué)技能的慣常做法，創(chuàng)新產(chǎn)教融通的訓(xùn)練形式,，設(shè)計(jì)“職場(chǎng)化”的教學(xué)安置形式,，把職業(yè)理論課與專業(yè)技能課有機(jī)融為一體。他們圍繞專業(yè)技能學(xué)習(xí)中遇到的語(yǔ)言溝通,、認(rèn)知能力,、肢體障礙、人際關(guān)系等問題,，通過娛樂休閑,、體能康復(fù)、體育健身,、社團(tuán)活動(dòng)等形式引導(dǎo)學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn),。在提高職業(yè)技能的同時(shí)，培養(yǎng)積極健康的心理情感,，提高人際關(guān)系溝通交往能力,，改善肢體功能，形成良好的職業(yè)品德和公民素養(yǎng),，服務(wù)于學(xué)生將來的家庭,、社會(huì)生活，達(dá)到自食其力,。他們的成功經(jīng)驗(yàn)給了我們新開設(shè)特教班的中職學(xué)校,，很有借鑒意義。
殘障兒童的自閉癥既是兒童中最脆弱的群體,，也是殘疾人當(dāng)中最弱小的群體,，但他們同時(shí)也是我們祖國(guó)的未來。能夠幫助這些不幸的孩子讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的改變是一件很有意義的事情，對(duì)我來說這還是一個(gè)全新的體驗(yàn),。特殊教育的目標(biāo)是最大限度滿足社會(huì)的需求和特殊兒童的教育需求,，發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)獲得技能,，完善人格,，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力成為社會(huì)的有用之才。
教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇三
教育培訓(xùn)心得要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教育培訓(xùn)心得樣本能讓你事半功倍,，下面分享【教育培訓(xùn)心得精品3篇】,，供你選擇借鑒。
聽了有關(guān)“教育科研知識(shí)講座”后,，感覺受益匪淺,，下面講座談一些自己的心得體會(huì)。
一直以來,，我總是認(rèn)為課題的選題是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，是搞教育研究的專家才能做的事，與我們這些每天站在講臺(tái)上的一線教師關(guān)系不大,，我們只需做好教書育人的本職工作就可以了,。通過講座我認(rèn)識(shí)到自己的這種想法是多么膚淺，中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐才是科研課題的最基本來源,。原來,，“十一五”期間，市教育科研規(guī)劃部門圍繞課堂教學(xué)改革方面,，確立的三大課題“小班化教學(xué)”,、“構(gòu)建生命化課堂”、“有效教學(xué)”,，以及為深化課程改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在全市中小學(xué)開展的“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”,、“體育大課間”和“實(shí)踐與創(chuàng)新”三項(xiàng)主題活動(dòng)的課題研究,，都是從教育教學(xué)實(shí)際中提出的、急需探索和研究的問題,。原來課題的選題就在我們的身邊，就在我們的常規(guī)教學(xué)中,，就在我們教書育人的過程中,。
????講座對(duì)于我來說，不僅僅是一次科研知識(shí)講座，更是一次心靈的交流,，一次知識(shí)與智慧的碰撞,，更有一種心理的愉悅與享受。這讓從來不喜歡聽理論講座的我也聽得津津有味,?？蒲衼碜越逃龑?shí)踐，它往往從小處,、從細(xì)微處著眼,，科研雖然高深卻也并不是一個(gè)難以企及的領(lǐng)域，這就是我本次聽講座的最大的體會(huì),。當(dāng)然聽完講座后,，我也深深地感受到自身理論水平的不足。
?????今后,，我一定要多學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的理論知識(shí),，以此提高自身的理論水平，同時(shí)從日常的工作中多觀察,，多發(fā)現(xiàn),，多反思，隨時(shí)隨處記錄來自教學(xué)一線的素材,，爭(zhēng)取讓自己在教育科研方面有一個(gè)全新的突破,，努力使自己由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。
一,、全納教育的提出,。
因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)、文化的全球化,，信息交流的全球化促使教育的全球化時(shí)代也已經(jīng)到來,。這種主張教育民主、平等的“全納教育(inclusiveeducation)”成為了國(guó)際上最流行的教育詞匯,，不僅成為21世紀(jì)全球教育研究的新課題,，而且逐漸成為世界各國(guó)的教育實(shí)踐。
自1993年聯(lián)合國(guó)教科文組織在我國(guó)的哈爾濱召開了“亞太地區(qū)有特殊需要的兒童,、青少年教育政策,、規(guī)劃和組織研討會(huì)”。會(huì)議通過的《哈爾濱宣言》指出：要達(dá)到全民教育這一目標(biāo),，所有的國(guó)家教育應(yīng)對(duì)滿足一切兒童的基本需要予以關(guān)注,。1994年聯(lián)合國(guó)教科文組織在西班牙薩拉曼卡召開了“世界特殊需要教育大會(huì)”并發(fā)表了《薩拉曼卡宣言》，首次提出了全納教育的思想并號(hào)召世界各國(guó)開展全納教育,。
第48界國(guó)際教育大會(huì)對(duì)全納教育的界定：全納教育是一種轉(zhuǎn)變學(xué)校及其他學(xué)習(xí)中心,，讓所有兒童,，包括男童和女童、少數(shù)民族學(xué)生,、受艾滋病毒和艾滋病毒感染的兒童以及殘疾兒童和有學(xué)習(xí)障礙的兒童,，都有機(jī)會(huì)接受教育的過程。這對(duì)傳統(tǒng)特殊教育和普通教育都提出了新的挑戰(zhàn)和要求——不但要改革目前的教育體制,，還要改革教育的課程和教學(xué)的方式,、方法等。因此,，全納教育的實(shí)施對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了新的要求,，對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)全納教育的實(shí)施也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,。
二,、全納教育的解讀。
此次培訓(xùn)中,，從一些普校教師那里了解到,，一少部分學(xué)生已經(jīng)在普校開展了隨便就讀，初步展現(xiàn)出全納教育思想的萌芽,。但這只是特殊教育與普通教育形式上的融合,，全納教育還必須遵循教育規(guī)律，從隨班就讀學(xué)生的特殊教育需要著眼,，從促進(jìn)隨班就讀學(xué)生有效參與學(xué)習(xí)過程著手,，才能逐漸實(shí)現(xiàn)特殊教育與普通教育實(shí)質(zhì)上的融合。要考慮到學(xué)生的特殊教育需要,，才能落實(shí)和實(shí)現(xiàn)全納教育的思想和理念,。
全納教育需要正確教育觀念來指導(dǎo)和支持，基于培訓(xùn)中各地教師所提到的理論研究與實(shí)踐探索,，我認(rèn)為有必要提出樹立滿足特殊需要的教育觀,，作為在實(shí)施全納教育時(shí)指導(dǎo)促進(jìn)有特殊教育需要的學(xué)生有效參與課堂學(xué)習(xí)的理論支撐。所謂滿足特殊需要的教育,，是指在我國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì),、社會(huì)背景下，與實(shí)施全民素質(zhì)教育相適應(yīng)的,，特殊教育與普通教育相融合的,，根據(jù)學(xué)生的特殊情況在受教育過程而需要滿足的需要。所謂滿足特殊需要的教育觀,，就是用此種觀念促進(jìn)特殊教育與普通教育改革朝著融合的方向一步步深化,，保證“一個(gè)都不能少”的全納教育的實(shí)現(xiàn)。
出處 m.sevw.cn
全納教育思想的核心是：
1,、人人享有受教育權(quán),，受教育權(quán)是每個(gè)人最基本的權(quán)利之一,。2001年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)由教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中指出：“教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。”教育平等即提供相對(duì)平等的接受教育的機(jī)會(huì)和條件,，還應(yīng)該包括學(xué)習(xí)條件的均等,，教育成功機(jī)會(huì)和教育效果的相對(duì)均等，最終在德,、智,、體、美,、勞等方面實(shí)現(xiàn)其自身的全面發(fā)展,。
2、全納教育體現(xiàn)了以人為本的教育思想,。教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng),，它同社會(huì)的發(fā)展、人的發(fā)展有著密切的聯(lián)系,。我國(guó)是人口大國(guó),，殘疾人的數(shù)量在世界上也是最多的，如何開發(fā)這部分人才資源與提倡滿足特殊需要的教育觀有著直接關(guān)系,。我們應(yīng)該尊重差異,，提倡“有教無類”，關(guān)注學(xué)生之間的差異,，研究他們,、培養(yǎng)好他們，把滿足特殊需要看作是教育以人為本的起點(diǎn),，看作是在中國(guó)高質(zhì)量地普及義務(wù)教育的一項(xiàng)偉大實(shí)踐,。
3、全納性教育目前是一種全新的特殊教育概念,，它體現(xiàn)著先進(jìn)的教育哲學(xué)思想,。全納教育對(duì)新的特殊教育提出了新要求，從關(guān)注部分學(xué)生到關(guān)注所有學(xué)生,，特別強(qiáng)調(diào)在學(xué)校教育中形成人人參與,、合作學(xué)習(xí),、共同生活(childrenthatlearntogether,learntolivetogether)的氛圍?！叭{”意味著全部納入并學(xué)會(huì)如何和他人共同生活,，“全納”意味著與“他人共存”，“全納”更意味著聯(lián)系,、聯(lián)合,、合作、包容,、圍繞,、卷入、環(huán)繞,，“全納”意味著反對(duì)排斥,、歧視、貼標(biāo)簽的現(xiàn)象,。
三,、全納教育的實(shí)施要求。
1,、教師自身要具備崇高的職業(yè)道德和全納態(tài)度,。
在我國(guó)傳統(tǒng)的課堂里，幾乎每個(gè)班級(jí)都存在著有特殊需要的學(xué)生,，但他們的特殊需要并不一定都能得到滿足,，很多教師根本就沒有接納特殊兒童的意識(shí)和態(tài)度，教師很少讓這些學(xué)生參與課堂活動(dòng),，也很少與他們交流溝通,。全納教師要有更為強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神和愛心，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任心,。
2,、教師要形成全納的教育觀和學(xué)生評(píng)價(jià)觀。
全納教育要求教師關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與,，減少學(xué)生被排斥的情況,，從而促成所有學(xué)生在不同領(lǐng)域取得成功。不要用單一的,、絕對(duì)的方式來評(píng)價(jià)學(xué)生,，要力求將發(fā)展性評(píng)價(jià)法引進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)方式要多樣化,，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要靈活,。通過教育、教學(xué)評(píng)價(jià)能激起學(xué)生的主體參與性,，讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)成功的喜悅,，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。
3,、學(xué)校及社會(huì)應(yīng)該普及全納教育思想。
全納教育反對(duì)任何學(xué)生被排斥在教學(xué)過程以及學(xué)校生活之外,，學(xué)校應(yīng)組織師生學(xué)習(xí)全納教育,，普及全納教育思想，進(jìn)所有學(xué)生的積極參與,，形成良好的校園氛圍。教師在教育,、教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)地倡導(dǎo)和指導(dǎo),、幫助學(xué)生形成小組合作學(xué)習(xí)的班級(jí)氛圍。
全納教育實(shí)施過程中,，往往需要家庭,、社區(qū)及社會(huì)人員的參與，需要調(diào)動(dòng)學(xué)生周邊一切可使用的教育資源,，這需要社會(huì)普及全納教育思想,，減少在實(shí)施過程中遇到的不理解和阻礙。
4,、出臺(tái)相關(guān)政策,、法規(guī)保障其實(shí)施力度。
全納型教師應(yīng)該同時(shí)具備普通教育和特殊教育的能力,，即除了具備普通教育的組織課堂教學(xué),、教學(xué)評(píng)估、管理班級(jí)等各項(xiàng)能力外,，還必須具備發(fā)現(xiàn)和教育超常兒童以及其他有特殊教育需要學(xué)生的能力,。因此相關(guān)教育部門及師范院校應(yīng)該組織教師進(jìn)行全納培訓(xùn)，制定政策激勵(lì)教師積極參與全納學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，提高教師的知識(shí)和能力,。
為保障全納教育的有效實(shí)施，還需要國(guó)家制定相應(yīng)的法律法規(guī)文件對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和執(zhí)行,，保障在實(shí)施過程中不會(huì)因?yàn)槟承┰蚨璧K了其實(shí)施,，有利于宣傳和保障實(shí)施力度。教育立法的頒布實(shí)施會(huì)給全納教育的發(fā)展提供廣闊的發(fā)展空間,，推動(dòng)全納教育的全面發(fā)展,。
四、結(jié)合實(shí)際的幾點(diǎn)建議,。
此次培訓(xùn)中,，從各位教師那里了解到,，在新疆全納教育的理念已經(jīng)逐漸被一些人所意識(shí)和了解，但很多人對(duì)此還比較陌生,，與特殊教育做的較好的地區(qū)如江蘇,、浙江、北京,、上海等地相比,，無論在理論上還是在實(shí)踐上都有著一定的差距。結(jié)合新疆的教育實(shí)際情況,，對(duì)實(shí)施全納教育從宏觀角度提出以下幾點(diǎn)建議：
1,、師資力量的培訓(xùn)。
從全納教育實(shí)施的要求中可發(fā)現(xiàn),，全納教育對(duì)教師的知識(shí)和能力提出了更高的要求,，這需要加大全納型教師的培訓(xùn)，主要從全納教育基本理念培訓(xùn)及針對(duì)各類特殊教育需要的處理知識(shí)普及進(jìn)行培訓(xùn),，并加強(qiáng)教師群體的交流合作,。
2、加大宣傳力度,。
通過政府宣傳,、殘聯(lián)宣傳、學(xué)校宣傳及教師宣傳,，為消除社會(huì)和師生對(duì)殘疾人的排斥,，應(yīng)發(fā)動(dòng)一切力量傳播全納教育理念。宣傳人人都有受教育權(quán),，宣傳殘疾人獲得的巨大成就,，讓大家知道殘疾人一樣可以獲得成功，和正常人一樣享有受教育權(quán),。
3,、制定實(shí)施全納教育的政策。
1994年聯(lián)合國(guó)教科文組織就呼吁各國(guó)政府為全納教育立法或制定政策,，我國(guó)應(yīng)盡快制定各項(xiàng)法律,，通過立法的手段使全納教育思想深入人心，為大眾所接受,，并建立系統(tǒng)的教育體制與之相配合,，確保全納教育的實(shí)施。
4,、加大教育投入,。
本次培訓(xùn)中來自克拉瑪依的教師就表示，在他們那里已經(jīng)開始出現(xiàn)隨便就讀，普通學(xué)校已經(jīng)開始接納有特殊教育需要的學(xué)生,，體現(xiàn)全納教育已經(jīng)開始萌芽,，并已經(jīng)取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。原因是該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),，教育投入大,，學(xué)校有能力為去滿足這些學(xué)生的特殊教育需求。而其他地區(qū)雖然也有出現(xiàn)隨班就讀的現(xiàn)象,，但比較少,，且對(duì)于隨班就讀的學(xué)生的教育基本處于忽視，不夠重視,，教師也表示“心有余而力不足”,。可見,，教育投入的多少直接關(guān)系到全納教育實(shí)施的力度和進(jìn)度,，為保障學(xué)生的特殊教育需求，應(yīng)該加大對(duì)這些學(xué)生的投入,，增加特殊教育教師的薪資，保障全納教育實(shí)施過程能順利進(jìn)行,。
從微觀角度出發(fā),，特殊學(xué)校可增加學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),，多組織和普通學(xué)校的聯(lián)誼;普通學(xué)校教師要組織對(duì)全納教育的培訓(xùn),，并加強(qiáng)自身知識(shí)和能力的學(xué)習(xí)，消除教師和學(xué)生對(duì)殘疾兒童的歧視或質(zhì)疑;各地區(qū)特殊學(xué)校與普通學(xué)校之間多交流合作,，共同搭建全納教育的平臺(tái),，為有特殊教育需要的兒童提供特殊教育。
5月17日,，我們一行4人乘車到安康師范學(xué)院進(jìn)行為期兩天集中培訓(xùn),。我們共聽了五個(gè)主題報(bào)告。我現(xiàn)在初步了解到朱永新先生主持的“新教育實(shí)驗(yàn)”,，是以一切人的發(fā)展為宗旨,，是基于人文培養(yǎng)的素質(zhì)教育，是著眼精神成長(zhǎng)的生活教育,，做新教育實(shí)驗(yàn),，圓素質(zhì)教育之夢(mèng)。在學(xué)習(xí)與交流中我們看到了新教育小學(xué)教師的智慧在彰顯,，心中涌起好久不曾涌的新教育理念,，就將此次培訓(xùn)中值得我學(xué)習(xí)與借鑒的地方總結(jié)如下：
一、明白了新教育的基本要素和理念,。
理論根源：新教育并不是一個(gè)全新的概念,，它源于美國(guó)的杜威就教育思想和陶行知等人的教育改革,，以及同一時(shí)期的歐美新教育運(yùn)動(dòng)。冠以“新教育”之名的實(shí)驗(yàn)正是已杜威教育思想和陶行知教育實(shí)踐為其根源,，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展,、創(chuàng)造的一個(gè)整體教育改革實(shí)驗(yàn)。
核心理念：過一種幸福完整的教育生活;行動(dòng),，就有收獲,。
四重境界：使實(shí)驗(yàn)成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)、使實(shí)驗(yàn)成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái),、使學(xué)校成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園,、使學(xué)校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長(zhǎng)的‘理想村落’。
四種精神：第一個(gè)理想主義;第二個(gè)是田野意識(shí);第三個(gè)是合作精神;第四個(gè)是公益情懷,。
五大理念：無限相信學(xué)生與教師的潛力,、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態(tài),，倡導(dǎo)成功體驗(yàn),、強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育,、讓師生與人類崇高精神對(duì)話,。
十大行動(dòng)：營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆,、聆聽窗外聲音,、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂,、建設(shè)數(shù)碼社區(qū),、推進(jìn)每月一事、締造完美教室,、研發(fā)卓越課程,、家校合作共建。
二,、我最欣賞的一句話：“只要行動(dòng),，就有收獲;堅(jiān)持，才有奇跡,?！?/p>
意思說你去做，你就行;你去做,，你就能成功,。是啊，在人生的旅途中面對(duì)太多的理想，一路走過,，我們總是實(shí)現(xiàn)的少,，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越,。凡事不能持之以恒,，十幾年的教育教學(xué)改革，使我們的教育理念雖然有所轉(zhuǎn)變,，但是,，我們的教育卻不能走在教育改革最前列。要重新召回神圣的教育靈魂,，是人類不斷走向崇高,，我們不要太多的口號(hào)，我們需要的是行動(dòng),，記住朱教授的話,，“只要行動(dòng)，就有收獲,。只有堅(jiān)持才有奇跡”,。我們要把這句話作為我們的座右銘，時(shí)時(shí)提醒和鼓勵(lì)我們走向成功,。
三,、最震撼的一個(gè)工程：營(yíng)造書香校園。
朱教授認(rèn)為,，一所學(xué)校如果沒有一定量的書，就不能稱其為學(xué)校,。一所學(xué)?？梢栽诤芏喾矫婧芎?jiǎn)陋貧乏，但只要有書,，這就足以稱得上是學(xué)校了,。一個(gè)不讀書的教師，窮其終生,，也只能一個(gè)教書匠;而有著一定文化積淀的教師,，教學(xué)時(shí)間未必太久，年齡不一定多大,，卻能夠脫穎而出,。朱教授把“營(yíng)造書香校園”讀書工程列為新教育行動(dòng)的首項(xiàng)行動(dòng)。由此可見：我們教師應(yīng)該多讀書,，不斷充實(shí)自己,，使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
作為一個(gè)教師，需要各個(gè)方面的知識(shí),，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。所謂“學(xué)高為師”,，沒有閱讀就沒有學(xué)習(xí),，沒有學(xué)習(xí)就談不上進(jìn)步，更不可能“學(xué)高”,。在學(xué)校就要讀書,，讀書就意味著教育，學(xué)校就是一個(gè)師生共同讀書的樂園,。所以我們從今天開始,，從現(xiàn)在做起，在廣大教師中開展“每日一語(yǔ),、每周一文,、每期一書”的讀書活動(dòng)，要求寫體會(huì)感悟,。朱永新教授稱教師都是一本大的巨作,，每一部巨作都有真切的可行的理論。朱教授還告訴我們成為一名名師的途徑,，那就是從現(xiàn)在起,，堅(jiān)持每天寫教育隨筆、教育故事,、教育反思,。5—10年后，你抱著自己積累的教學(xué)日記時(shí),，你就成為了一位名師,。這讓我深深感受到“認(rèn)真教學(xué)”、“不斷學(xué)習(xí)”的深刻含義,。要想在教育改革的大潮中立于不敗,，唯有不斷學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持將工作中的發(fā)現(xiàn)記錄下來,，所思所想寫下來,。只要堅(jiān)持下來，就可成功進(jìn)行角色轉(zhuǎn)型,。由“普通”教師向“科研”教師的轉(zhuǎn)型,。
朱教授提倡的“晨誦、午讀,、暮省”結(jié)合起來,，開展豐富多彩的讀書活動(dòng),。新教育的晨誦，提倡在一定的時(shí)間內(nèi),，用同一首詩(shī)歌來“開啟”黎明,，為每一天注入生命的源泉。這樣的詩(shī)歌往往需要千挑萬(wàn)選,，需要千百次的咀嚼玩味,，同時(shí)，她要具有優(yōu)美典雅,、天真純凈,、奮發(fā)向上、感恩虔敬,、想象奇特,、童趣盎然的特點(diǎn)，是兒童以當(dāng)下的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚋惺艿降?。因此,，他們的?shù)量也是極為有限的。它強(qiáng)調(diào)了師生共同的吟誦玩味,，直接用聲音來感覺詩(shī)歌,，品味詩(shī)歌。它需要教師用自己的理解來感染學(xué)生,，傳遞學(xué)生,，帶動(dòng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的熱愛，對(duì)黎明的熱愛,，對(duì)生活的熱愛,。晨誦時(shí)，師生一起誦讀,、一起感受,、一起陶醉，一起激勵(lì),，美妙的詩(shī)歌與孩子的靈魂交織在一起。
午讀時(shí)間一般為中午的20分鐘時(shí)間,。其形式可讓全校師生在優(yōu)美的輕音樂中靜靜地開始,，如講故事、讀繪本,、默讀,、輕聲自由讀等等。我們倡導(dǎo)班級(jí)共讀,，讓師生擁有共同的生活,。師生共讀一本書,，彼此之間便有了共同的語(yǔ)言和密碼，相互傳遞著快樂,、理解與尊重,。
至于“暮省”我認(rèn)為師生應(yīng)共同反思，不斷反思,，這樣才能不斷提高反思能力,，才能不斷進(jìn)步。讓我們記住朱永新教授這樣一句話：一個(gè)民族的發(fā)展史就是一個(gè)民族的閱讀史,，一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于一個(gè)民族的整體閱讀水平,。新教育實(shí)驗(yàn)首先要做的就是拯救民族的閱讀，尤其是兒童的閱讀,。讓我們與孩子們同讀共思,，擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書;留一點(diǎn)空閑給思考;獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。讓“晨誦,、午讀,、暮醒”成為我們的生活方式!
四、完美教室的締造,。
締造完美教室,，就是要讓教室里的每個(gè)孩子穿越課程與歲月，在各方面訓(xùn)練有素又和諧發(fā)展,，并一天天地豐盈著,、成長(zhǎng)著。朱永新認(rèn)為,，締造完美教室有一個(gè)絕對(duì)的‘硬指標(biāo)’：所有孩子在教室里都有可見的進(jìn)步——無論是在道德上的,、情感上的，還是智力上的,。他說：“教室一頭挑著課程,，一頭挑著生命。沒有生命綻放的教室,，就不可能是完美教室,。”
總之,，走進(jìn)新教育,，是我們充滿了激情，學(xué)習(xí)的結(jié)束意味著實(shí)踐的開始,，只要行動(dòng),，就有收獲。只要去做,，就能成功,。我確信新教育雖是一個(gè)夢(mèng),，但只要我們還有夢(mèng)，只要我們?cè)谛袆?dòng),，我們就會(huì)不斷地前行,。只要我們不斷地前行，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,。
教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇四
教育培訓(xùn)心得體會(huì)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的教育培訓(xùn)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【教育培訓(xùn)心得體會(huì)精選3篇】，供你選擇借鑒,。
郭思樂教授指出：“好學(xué)生不是教出來的,，是自學(xué)出來的?！蔽伊私獾?生本教育"就是讓學(xué)生成為課堂真正的主人,，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。
我從事教育工作也已經(jīng)二十年了,。但是,，在教育過程中，我越來越感覺到,，現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教,，你在這兒教的他們毫無興趣，他們?cè)谀莾簩W(xué)的也是毫無興趣可言,，而且各方面能力都很差,。我們?nèi)绾尾拍芘囵B(yǎng)出具有想象能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的人才呢?自從我于2011年三月有幸參加了我們鎮(zhèn)開展的《“生本教育理念”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》這個(gè)課題才接觸到了“生本教育”這一理念,，聽了課題負(fù)責(zé)人張春芳老師對(duì)生本教育理念的闡述，才懂得“生本教育理念”的內(nèi)涵,，后來又拜讀了郭思樂教授的《教育走向生本》這本書,，他指出：“好學(xué)生不是教出來的，是自學(xué)出來的,?！睂?duì)生本教育理念有了更深的理解體會(huì)。以后又通過觀摩了一些生本教育示范課,，進(jìn)一步感受了生本課,，并且通過個(gè)人閱讀有關(guān)生本教育的書籍,、上網(wǎng)查找資料以及結(jié)合自己的實(shí)踐,，簡(jiǎn)單談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì),。
在學(xué)習(xí)過程中，有兩個(gè)方面我的體會(huì)頗深,，其中一方面通過學(xué)習(xí)郭思樂的生本教育,，我了解到"生本教育"就是讓學(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者,。"生本教育"要求教師放棄講解,，而拋出有價(jià)值的問題，讓學(xué)生討論,。以往我們的課堂是教師在上面講的聲嘶力竭,學(xué)生在下面似聽非聽,。目前，我所任教的是我所在支教學(xué)校的小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)科,。由于是農(nóng)村學(xué)生,，本來就有點(diǎn)膽怯，知識(shí)面窄,，學(xué)習(xí)也不夠積極主動(dòng),，他們?cè)谡n堂上主動(dòng)舉手發(fā)言的熱情不高，甚至有時(shí)沒人舉手,，有時(shí)我在課上提出一個(gè)并不是特別難的問題,，舉手主動(dòng)回答的學(xué)生也是寥寥無幾，即使回答,，答案也往往不是經(jīng)過認(rèn)真思考之后的結(jié)果,。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，例如我提問：“乘數(shù)末尾有0的乘法怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便?”沒有一個(gè)學(xué)生回答,。造成這一現(xiàn)象的原因有很多,，例如有的學(xué)生會(huì)答，但是害怕答錯(cuò)被其他人恥笑,，還有的學(xué)生的口頭表達(dá)能力差,，不能流利回答，也就是會(huì)算就是不會(huì)表達(dá),，也是因?yàn)橛捎谖覀冊(cè)谡n堂上知識(shí)點(diǎn)講解的過細(xì),，很少創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們自己去解決問題,，久而久之使學(xué)生思維懶惰,，懶得思考問題。在這樣的情況下,，一部分學(xué)生連聽課都不愿意,，認(rèn)為學(xué)習(xí)是被迫的，是為家長(zhǎng)學(xué),、為老師學(xué),，沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，自然課堂效率低。課堂應(yīng)該在給予學(xué)生充分的前置性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生去討論,，思辨,，能學(xué)會(huì)的自己學(xué)會(huì)，不能學(xué)會(huì)的創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他學(xué)會(huì),，真正實(shí)現(xiàn)教育是為了幫助學(xué)生,，而不是限制學(xué)生。在課堂上還應(yīng)該給學(xué)生充足的空間,，讓學(xué)生們自主探索,、小組合作交流、展示成果,、互相質(zhì)疑,，在合作、交流,、質(zhì)疑中主動(dòng)學(xué)習(xí),，獲取知識(shí)和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實(shí)踐獲得的知識(shí),，孩子們就有成就感,，就有了自信，這樣學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)就更感興趣了,。
另一方面,，有時(shí)在低年級(jí)的數(shù)學(xué)課中，我們一節(jié)課的內(nèi)容并不是很多,，往往表面上幾乎所有的學(xué)生都已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。一節(jié)課上完后，真正掌握新授知識(shí)的學(xué)生寥寥無幾,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)頻頻犯錯(cuò),，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤我們也總是以批評(píng)、訓(xùn)斥為主,。但他們所犯的錯(cuò)誤還是會(huì)出現(xiàn),。通過學(xué)習(xí)，我了解到郭思樂教授的"新錯(cuò)誤觀"--"評(píng)研"的理論基礎(chǔ),。他說："兒童獲得的東西,，有許多是在他們自己的探索之下獲得的。這種探索需要一個(gè)過程,，當(dāng)然也會(huì)犯不少錯(cuò)誤,。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤,，就激發(fā)了思考,。正是在克服錯(cuò)誤的過程中,，兒童獲得了真知,。他提到：“傳統(tǒng)上,，我們總要求學(xué)生的認(rèn)識(shí)'一次性完成',，這并不符合他們的認(rèn)知規(guī)律,?！薄吧尽钡膶W(xué)生,，我們給他這樣的機(jī)會(huì)，使他們的認(rèn)識(shí),，可以通過多次或長(zhǎng)期地反復(fù)式提高來完成,。我們給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓他們逐步地去感悟,。我也有孩子,，我發(fā)現(xiàn)，我的孩子在小時(shí)候我很有耐心對(duì)于他所犯的一些錯(cuò)誤也會(huì)寬容的對(duì)待,，然而,，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我反而變得越來越急躁,，失去了原有的耐心,，一旦他學(xué)習(xí)出了差錯(cuò)，就大聲的斥責(zé),，讓孩子心驚膽顫!這可能我作為一名教師的職業(yè)病吧,，自己的孩子都是如此對(duì)待，何況是其他孩子呢!其實(shí)小學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程也是從模仿跟學(xué),，到嘗試自己做,，反復(fù)練習(xí)后才可以獲得正確的答案，并能靈活運(yùn)用到生活中去,。這個(gè)過程中,，自然會(huì)不可避免地出現(xiàn)錯(cuò)誤。"評(píng)研",，正是體現(xiàn)了對(duì)兒童學(xué)習(xí)人格的尊重,，為他們提供了"出錯(cuò)"和"改錯(cuò)"的機(jī)會(huì)。在今后的生活中,、教學(xué)中,，我覺得我應(yīng)該一改以往的教學(xué)作風(fēng)，無論是對(duì)自己的孩子還是對(duì)我的學(xué)生應(yīng)該多一些理解,、寬容和耐心,，允許他們犯錯(cuò)誤，而且是可以多次犯錯(cuò)。把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,，引導(dǎo)他們自己去探索,，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗(yàn)證的過程中學(xué)習(xí)知識(shí),，快樂的成長(zhǎng),。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。
聽了有關(guān)“教育科研知識(shí)講座”后,，感覺受益匪淺,，下面講座談一些自己的心得體會(huì)。
一直以來,，我總是認(rèn)為課題的選題是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，是搞教育研究的專家才能做的事，與我們這些每天站在講臺(tái)上的一線教師關(guān)系不大,，我們只需做好教書育人的本職工作就可以了,。通過講座我認(rèn)識(shí)到自己的這種想法是多么膚淺，中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐才是科研課題的最基本來源,。原來,，“十一五”期間，市教育科研規(guī)劃部門圍繞課堂教學(xué)改革方面,，確立的三大課題“小班化教學(xué)”,、“構(gòu)建生命化課堂”、“有效教學(xué)”,，以及為深化課程改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在全市中小學(xué)開展的“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”,、“體育大課間”和“實(shí)踐與創(chuàng)新”三項(xiàng)主題活動(dòng)的課題研究,，都是從教育教學(xué)實(shí)際中提出的、急需探索和研究的問題,。原來課題的選題就在我們的身邊,，就在我們的常規(guī)教學(xué)中，就在我們教書育人的過程中,。
????講座對(duì)于我來說,，不僅僅是一次科研知識(shí)講座，更是一次心靈的交流,，一次知識(shí)與智慧的碰撞,，更有一種心理的愉悅與享受。這讓從來不喜歡聽理論講座的我也聽得津津有味,?？蒲衼碜越逃龑?shí)踐，它往往從小處、從細(xì)微處著眼,，科研雖然高深卻也并不是一個(gè)難以企及的領(lǐng)域,，這就是我本次聽講座的最大的體會(huì)。當(dāng)然聽完講座后,，我也深深地感受到自身理論水平的不足,。
?????今后，我一定要多學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的理論知識(shí),，以此提高自身的理論水平,，同時(shí)從日常的工作中多觀察，多發(fā)現(xiàn),，多反思，隨時(shí)隨處記錄來自教學(xué)一線的素材,，爭(zhēng)取讓自己在教育科研方面有一個(gè)全新的突破,，努力使自己由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。
特崗教師雖然具有高學(xué)歷,、高素質(zhì),，但他們對(duì)于教學(xué)實(shí)踐、課堂教學(xué)管理,、班級(jí)管理等還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和方法,。根據(jù)我校教育教學(xué)的要求，為使特崗教師樹立正確的教育教學(xué)理念,，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)方法和教學(xué)基本技能，提高專業(yè)化水平,，有效地實(shí)施課堂教學(xué),，滿足教學(xué)需要，為構(gòu)筑具有創(chuàng)新,、有效的課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此我校決定對(duì)8名特崗教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),。
此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念,、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)學(xué)生管理,、課堂教學(xué)管理等諸多方面的知識(shí),。特崗教師學(xué)的積極認(rèn)真，收獲頗豐。現(xiàn)將我校對(duì)特崗教師崗前培訓(xùn)總結(jié)如下：
一,、特崗教師對(duì)學(xué)校的前景充滿信心,，對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在崗前培訓(xùn)會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話,，對(duì)特崗教師加入到讓字中心校這個(gè)集體表示熱烈歡迎。也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,。并勉勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，學(xué)校為他們成長(zhǎng)搭建平臺(tái),，完成這次培訓(xùn)任務(wù),。這使他們對(duì)學(xué)校的前途充滿信心，同時(shí)也堅(jiān)定他們?cè)r(nóng)村小學(xué)教育的信心,。
二,、特崗教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī),、教學(xué)方法,、新課標(biāo)，決心做一名合格的小學(xué)教師,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給他們?cè)敿?xì)的介紹和講解了我校相關(guān)的教學(xué)規(guī)章制度,，常規(guī)和教學(xué)方法，組織他們學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。并結(jié)合多年來的相關(guān)事例作為典型范例,，這使他們深受教育和啟發(fā)，使他們認(rèn)識(shí)到作為一名合格的小學(xué)教師是要付出艱辛的努力的,。
通過培訓(xùn),，使他們認(rèn)識(shí)到要做一名合格的小學(xué)教師，必須有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和使命感,，要以教書育人為已任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想教育于教學(xué)之中,。要嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度,，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三,、培訓(xùn)使特崗教師認(rèn)識(shí)到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。
對(duì)于剛參加工作的特崗教師來說,，要成為一名合格的小學(xué)教師,，還缺乏一定的認(rèn)識(shí)。我校市級(jí)骨干教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為他們做了一次生動(dòng)的報(bào)告,。從小學(xué)教師的構(gòu)成,、對(duì)小學(xué)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、小學(xué)課程的基本特點(diǎn),、小學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾方面作了闡述。是他們對(duì)小學(xué)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的人生從模糊到清晰,，從茫然到豁然,，確實(shí)受益匪淺。
通過培訓(xùn),，使他們認(rèn)識(shí)到小學(xué)的教學(xué)是老師和學(xué)生共同參與,、共同創(chuàng)新、共同提高的過程,，是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的有機(jī)結(jié)合,，共同創(chuàng)造有效課堂教學(xué)的過程。
四,、加大了業(yè)務(wù)培訓(xùn),，是特崗教師盡快適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作,。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織特崗教師從聽課,、評(píng)課、上課入手,，組織他們抓課堂教學(xué)管理,、班級(jí)管理，并且跟蹤聽課,，指導(dǎo)教學(xué),。還組織特崗教師和市縣兩級(jí)骨干教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行學(xué)習(xí)，收到了很好的效果,。
總之,，這次特崗教師崗前培訓(xùn)雖然時(shí)間緊、任務(wù)重,，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),，但他們都認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié),。都說通過這次培訓(xùn),，自己受益匪淺，有一種意猶未盡的感覺,，總感覺還有很多要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，新教師要學(xué)習(xí)的地方太多了。不過在今后的工作中,，通過自己不懈的努力和學(xué)習(xí),，自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力會(huì)突飛猛進(jìn)、快速成長(zhǎng)的,，成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師便指日可待,。
教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇五
我xx年畢業(yè)于xxxx職業(yè)學(xué)院，畢業(yè)后就在xxx佳樂幼兒園當(dāng)起了幼師,，進(jìn)入這個(gè)工作崗位的時(shí)候,，我很茫然，但隨著時(shí)間快速前進(jìn),，我也漸漸的喜歡上了這份職業(yè),，現(xiàn)在甚至深深的愛上了這份職業(yè)，看著那些可愛的孩子在嬉笑,、打鬧,，讓我步入了孩時(shí)童光歲月，那時(shí)的我,，和現(xiàn)在的他們一樣,，一樣的天真，一樣的無邪,，感謝他們讓我體現(xiàn)了完美的童話故事的上演,，更感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想,。
首先再這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及組織上對(duì)我的廣大關(guān)懷和支持,，在他們的大力支持下，我才能從一個(gè)剛出道的學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變成一位上進(jìn)的教師,，在5.12四川汶川大地震后,，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極募捐，希望我們的愛心能夠早一點(diǎn)的到達(dá)災(zāi)區(qū),，雖然我們的募捐微不足道,，可我們的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師都拿出自己的一份愛去感化每一個(gè)人，這是非常句有教育意義的,，在我們的面前,，那可都是孩子，在我們領(lǐng)導(dǎo)和組織的號(hào)召之下,，那些孩子的家長(zhǎng)也加入到了我們的隊(duì)伍之中,，他們和我們一樣，都用簡(jiǎn)單的愛,，去拯救每一位親人,，那一刻真的'很感動(dòng),，現(xiàn)在回想起來，也是記憶猶新,。
在熱愛學(xué)生方面,，領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)我要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格,；耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的金鑰匙,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。
尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議,，取得支持與配合,，盡管因?yàn)闀r(shí)間有限，但在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)教下,，與家長(zhǎng)時(shí)常保持聯(lián)系,。
我們領(lǐng)導(dǎo)常說：團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。在日常工作方面，由于每個(gè)人的性格,、情緒,、處理問題方式都存在差異，可能會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣椒ǖ牟煌绊憟F(tuán)結(jié),，繼而給孩子們帶來不好的影響,。領(lǐng)導(dǎo)的講話明確針對(duì)這個(gè)容易出問題的重點(diǎn)，同時(shí)將豐富的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,，讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí),，這對(duì)我今后的工作具有很大幫助。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想,；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。
未來世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng),、人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命,。而我們這些幼師是最能給那些孩子更多啟發(fā)的人，也是他們一生之中的第二位老師,，再第一任老師沒有做好的時(shí)候,，我們就應(yīng)該彌補(bǔ)他們的不足，讓孩子們能從我們身上學(xué)習(xí)到我們傳授他們的知識(shí),，這是我們最大的快樂,，現(xiàn)在隨著辦學(xué)概念的不同，教育的模式也發(fā)生了一定的變化,，而我也在不斷的跟著它們一起變化,，我既然現(xiàn)在是人民教師，就應(yīng)該用心的教育每一個(gè)小朋友,，讓他們開心的在我圓度過每一個(gè)屬于自己的春夏秋冬,，這是我一生之中最大的快樂之源。
在以后的教學(xué)中,，我應(yīng)該更好的行使著人民賦予我的使命,，教好小朋友，為祖國(guó)的花朵增加光彩讓他們變的更加光彩奪目,，我會(huì)努力的加深學(xué)習(xí),，在自己擁有一份責(zé)任心的同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)加速的把“它”,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N豐富的“情感”,，去面對(duì)那些可愛的小朋友。
這就是我工作兩年以來,，所學(xué)到的知識(shí),，也是我一生之中第一次的心得，這將永遠(yuǎn)的伴隨著我在以后的教育事業(yè)中更上一層樓,。
教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇六
近期,，我有幸參加了學(xué)校組織的班主任德育教育培訓(xùn)會(huì)議，雖然本次會(huì)議只進(jìn)行了短短一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間,，但對(duì)于剛剛踏上教師崗位的我而言,，卻是一次難能可貴的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過聆聽經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們的分享,，讓我對(duì)于班主任工作有了更加深刻而全面的認(rèn)識(shí),。下面我將從以下三個(gè)方面來談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)。
善于學(xué)習(xí),。俗話說：活到老,，學(xué)到老。在學(xué)校,，我們往往會(huì)把重心放在孩子的學(xué)習(xí)上,，但部分教師卻忽略了自身的學(xué)習(xí)，在日新月異的今天,，如果教師不重視自身的學(xué)習(xí),，將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的后果。班主任更是如此,，一名好的班主任,，不求有多么博學(xué)，但一定得有一顆善于學(xué)習(xí)的心,。在本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，李海清老師就給我們講述了她從自己師傅那兒學(xué)習(xí)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，并將之總結(jié)創(chuàng)新,，成功地運(yùn)用到了自己的班級(jí),，使得原本一個(gè)不守紀(jì)律的班級(jí)慢慢變得井然有序。我在驚嘆之余,，更多地感受到,，作為一名新班主任，我們不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí),，更要向有經(jīng)驗(yàn)的'老師請(qǐng)教,；不僅要學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，還要不斷增長(zhǎng)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，只有這樣,，我們才能不斷地充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提升班級(jí)管理水平,。
勤于反思。偉大領(lǐng)袖毛澤東有一句非常有名的話：“人不能沒有批評(píng)和自我批評(píng),，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步,。”作為班主任,，這句話同樣適用,，如果一件事情的處理,，缺少了總結(jié)反思的環(huán)節(jié)，那么就算這件事處理得再完美,，照樣會(huì)有瑕疵,。孟校在本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中就說道：“盡管班主任可能是這個(gè)世界上最小的主任，但卻關(guān)系到四五十個(gè)家庭的希望,，責(zé)任同樣重大,。”作為身兼四五十個(gè)家庭希望的班主任,，每處理一件班級(jí)事務(wù),，都應(yīng)該經(jīng)過深思熟慮；每處理完一件班級(jí)事務(wù),，都應(yīng)該進(jìn)行深入的總結(jié)反思,，只有如此，才能使處理的事務(wù)不斷臻于完美,，我們新班主任也能從這一次又一次的總結(jié)反思中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、快速成長(zhǎng),。
忠于教育,。什么是教育，這是我們走上教師崗位第一個(gè)需要明白的問題,，既然選擇了教師這份職業(yè),，我們?cè)诶斫饬私逃举|(zhì)內(nèi)涵的同時(shí)，更應(yīng)該踐行教育,、忠于教育,。在本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，文夢(mèng)婷老師為我們分享了自己獨(dú)具風(fēng)格的班級(jí)管理辦法,，即利用家委會(huì),，推動(dòng)活動(dòng)開展，拉近老師,、孩子,、家長(zhǎng)之間的距離，取得了讓人驚喜的成效,。文老師的此舉并非學(xué)校強(qiáng)制要求進(jìn)行的,，若不是她本人保有著一份對(duì)于教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著，也不會(huì)開展得如此用心,、舉辦得如此成功,。作為新班主任的我們，也應(yīng)該如文老師般不忘初心、忠于教育,，把我們的滿腔熱血投入到教育事業(yè)中來,。只有這樣，我們才能無愧于每一個(gè)孩子,，無愧于每一個(gè)家庭,。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,?！弊鳛橐幻掳嘀魅危诠芾戆嗉?jí)的這條路上注定會(huì)道阻且長(zhǎng),，但只要我們用心教書,、以情育人，充分發(fā)揮新教師特有的拼勁和闖勁,，定能踏出一條康莊大道,。
教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇七
幸福，是每個(gè)人都向往的最美境界,。幸福是人生的主體,，只有擁有幸福的人，才能把幸福給予身邊的人,。尤其是教師,，能否時(shí)時(shí)處處感到幸福不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生,，因?yàn)橹挥袚碛行腋８械慕處?，才能把幸福的感覺帶給學(xué)生，才能讓學(xué)生成為幸福的人,。
前幾天聽了馬小萍老師《提升教師職業(yè)幸福感的秘訣》的專題講座,，還是感觸頗多的。正如馬老師講座中指出的,，人生就是選擇,，幸不幸福，就看你們?nèi)绾芜x擇,。在當(dāng)今教育競(jìng)爭(zhēng)的壓力下,，教師專業(yè)發(fā)展卻遇到了前所未有的`挑戰(zhàn)，面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，教育教學(xué)的壓力,，蠻橫無理家長(zhǎng)的交涉，家庭的壓力,。因此很多教師缺乏幸福感,，出現(xiàn)了嚴(yán)重的置業(yè)倦怠,，通過馬老師的講述,，確實(shí)幸福取決于自己,。正如馬老師所說：“為愛出發(fā)，幸福從心開始”,。
幸福其實(shí)是一種心態(tài),，是一種感受。自己認(rèn)為幸福,，你就幸福,，世上從來沒有救世主。想要擁有幸福,，需要自己去努力,。
改變世界，改變環(huán)境,，改變他人很難,，唯有改變自己，學(xué)會(huì)知足常樂,。
把寬容和理解留給所有與自己有關(guān)的人,，尤其是自己的親人，孩子,、學(xué)生,，這樣家庭會(huì)更和諧，師生關(guān)系會(huì)更密切等,，記住一句話：“千萬(wàn)莫生氣,，生氣的人是無能的人”
總之，知足常樂在努力提高感受幸福的境界,，在教育生活中,，遇到問題要靠智慧去解決，而不是靠情緒去解決,，在教育生活中享受幸福,，樂在其中。
教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇八
本周我們的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)生管理,，學(xué)生管理分為好幾個(gè)部分,，包含班主任的基本素養(yǎng)、中職學(xué)校及學(xué)生的特點(diǎn),，還有班級(jí)管理的方法,。在班級(jí)管理的過程中，主體是學(xué)生,，主導(dǎo)是班主任,，因此給我最大的思考就是如何管理好一個(gè)班級(jí)，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體。
要想做一名合格班主任,，首先就應(yīng)該對(duì)學(xué)生的基本情況有所了解,。中職學(xué)校的學(xué)生是一個(gè)獨(dú)特的群體。他們正處于價(jià)值觀形成期,，全面了解他們的思想特點(diǎn)是提高有效性的前提,。他們想得多，想得雜,，紀(jì)律性觀念差,，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，性格特立獨(dú)行,，自卑感強(qiáng),，自制力差，這對(duì)中專學(xué)校的班主任提出了很高的要求,。而班級(jí)是一個(gè)學(xué)校重要的組成單位,。班主任作為班級(jí)管理的組織者，校紀(jì)校規(guī)的執(zhí)行者,，肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、引導(dǎo)和幫助學(xué)生全面、健康發(fā)展的責(zé)任,，因此做好中職學(xué)校班主任管理引導(dǎo)工作是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn),。搞好職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理，我個(gè)人認(rèn)為是內(nèi)部因素和外部因素的雙向結(jié)合,。
一,、外部因素。
外因是事物存在發(fā)展的外部條件,，是必須的客觀條件,，很多班主任在談到班級(jí)管理時(shí)都會(huì)忽略這一因素。那么班級(jí)管理的外部條件是什么呢,？是社會(huì)大環(huán)境——學(xué)校家庭等外部環(huán)境,。尤其是學(xué)校環(huán)境及管理氛圍，班級(jí)管理需要年級(jí)及學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的支持,。在日常的班級(jí)管理中,，班主任的盡心盡力只是一方面，各部門密切配合非常重要,。他們是班主任的強(qiáng)大后盾,。
二、內(nèi)部因素,。
個(gè)人認(rèn)為內(nèi)因就是班級(jí)管理的內(nèi)部條件,，即班主任如何搞好自己的班級(jí)工作,。我認(rèn)為班級(jí)管理是一個(gè)系統(tǒng)的管理過程，是一門藝術(shù),。班主任自接管班級(jí)那刻起就要付出十分的愛心,、耐心、信心,、細(xì)心,，要寬容,、公平,、嚴(yán)謹(jǐn)，抓關(guān)鍵,、細(xì)節(jié),、典型，要做到嘴勤,、腿勤、手勤,。（1）班主任要以身作則,、為人師表，要不斷提高思想認(rèn)識(shí),、業(yè)務(wù)水平,，處處為人師表。
班主任的一言一行,，都會(huì)給學(xué)生帶來潛移默化的影響和教育作用,，左右著班級(jí)的氣氛,，影響著班級(jí)管理的效果。因此,，在班級(jí)管理過程中,，班主任一定要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。自己要言行一致,，做到言必行，行必果,。在學(xué)生面前每說一句話,，都要有分寸、有涵養(yǎng),，切不可狂言亂語(yǔ),、信口開河，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),，每項(xiàng)工作善始善終,。關(guān)心、熱愛每一個(gè)學(xué)生,，抱著對(duì)社會(huì),、家長(zhǎng)、學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，同他們心連心,、心貼心交朋友，讓他們感到集體的溫暖,。班主任只有提高自身的道德修養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng),，才能贏得學(xué)生的愛戴，才能在學(xué)生中樹立自己的威信和形象,。從而成為同學(xué)們的良師益友,。
（2）制定班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格制度,，形成良好的班風(fēng),。
班集體是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,，而班級(jí)的人際環(huán)境,、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。全班制定班級(jí)管理制度：要求全體同學(xué)有計(jì)劃,；要求每個(gè)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面有行動(dòng)措施；要求全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來,。包括考勤制度,、收發(fā)作業(yè)制度、衛(wèi)生輪流值日制度,、公物保管制度,、課外活動(dòng)制度,；班團(tuán)干部工作責(zé)任制度，文明禮貌制度,，班級(jí)每周小結(jié),，星級(jí)文明教室，宿舍評(píng)比辦法和獎(jiǎng)懲規(guī)定等制度,。對(duì)學(xué)生起一個(gè)很好的約束作用,。班級(jí)管理制度要嚴(yán)，執(zhí)行要有始有終,，沒有規(guī)矩,，不成方圓。
（3）組建團(tuán)結(jié)合作的班干部隊(duì)伍,。
學(xué)生干部是班主任的參謀和助手,，他們每天和其他同學(xué)生活,、學(xué)習(xí)在一起,相互了解,，信息相通。因此可以隨時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài)及時(shí)反饋給班主任,。得力的學(xué)生干部能夠積極支持和配合班主任開展工作，協(xié)助班主任加強(qiáng)班級(jí)的日常管理,，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,，起模范帶頭作用。通過毛遂自薦,、競(jìng)選演講,、民主選舉，加上平時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察,，認(rèn)真慎重地確定學(xué)生干部,，建立班級(jí)的組織機(jī)構(gòu)。干部之間要分工具體,，責(zé)任明確,，各盡其責(zé)，真正發(fā)揮班干部在學(xué)生管理中的作用,。為了確保班干部的先鋒模范作用,，應(yīng)及時(shí)調(diào)整班干部隊(duì)伍，能者上,，庸者下,，使同學(xué)心服口服。教育他們要嚴(yán)以律己,，以身作則,，做好表率,，要帶領(lǐng)全班同學(xué)一起良性發(fā)展。
（4）開展有特色的班級(jí)活動(dòng),。
要通過豐富多彩的辯論會(huì),、研討會(huì)等形式，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和崇高的理想,。要利用一切可能的機(jī)會(huì)幫助學(xué)生形成樂觀,、自信、進(jìn)取,、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為學(xué)生將來走向社會(huì)打好良好的基礎(chǔ),。中專學(xué)生愛好廣泛，精力充沛,，個(gè)性各異,，所以，班內(nèi)各種各樣的活動(dòng)都應(yīng)盡量從中專生的特點(diǎn)出發(fā),，安排上注意計(jì)劃性,、趣味性和科學(xué)性。例如：演講比賽,、黑板報(bào)征稿活動(dòng),、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)、詩(shī)歌朗誦比賽,、班級(jí)文藝晚會(huì)等,。寓教育于活動(dòng)中，教育滲透在學(xué)生們的笑聲之中,。只有開展有意義的活動(dòng),，才會(huì)為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的自然發(fā)展環(huán)境，讓師生之間,、同學(xué)之間在無拘無束中進(jìn)行交流,，心靈接觸。
（5）抓好關(guān)鍵學(xué)生,，付諸愛心,。
班主任不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生,，而是需要愛心和熱情做好細(xì)致的工作,，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。中職學(xué)生大多數(shù)主觀上不想學(xué)習(xí)，成績(jī)較差,，一直飽受老師批評(píng),，自卑感較強(qiáng)，從而存在“破罐子破摔”的心態(tài),，不守紀(jì)律,，不懂禮貌，與老師對(duì)立,。做這類學(xué)生的思想工作,，要有耐心和細(xì)心，要有信心和恒心,，要特別關(guān)心和體諒,，要經(jīng)常與他們交談，不能盲目批評(píng)處罰,，要“軟硬兼施”,，通過多次教育才能初見成效。首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況進(jìn)行深入地了解,，對(duì)剛進(jìn)校的新生建立個(gè)人檔案，在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，尋求突破口,，經(jīng)常、反復(fù)地做工作,。要注重情感交流，以心換心,，設(shè)身處地,，用師愛溫暖被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊,、自信、自愛的精神,，挖掘閃光點(diǎn),。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步,。這些學(xué)生,，一旦受到尊敬，就會(huì)加倍努力,，就會(huì)想方設(shè)法不讓你失望,。一個(gè)“愛”字能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對(duì)立情緒,，給班級(jí)工作的開展帶來難度。（6）加強(qiáng)學(xué)生自治班長(zhǎng)為主,，下分小組長(zhǎng),。
小組長(zhǎng)分組負(fù)責(zé)，把學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、勞動(dòng)、衛(wèi)生情況列表統(tǒng)計(jì),，再由班長(zhǎng)匯報(bào),。每周小結(jié)一次，在周會(huì)上當(dāng)眾公布一周來的操行分加,、減情況,，一個(gè)月滿后再進(jìn)行總評(píng)，一學(xué)期結(jié)束再匯總進(jìn)行總評(píng)一次,。由全班每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)一天班長(zhǎng),，全權(quán)處理一天中的大事，履行班長(zhǎng)的職責(zé),。每天下晚自習(xí)前留十幾分鐘時(shí)間,。
總結(jié)。
一天中的大事,，然后一周評(píng)一次好班長(zhǎng),。這樣，連平時(shí)表現(xiàn)差的同學(xué)輪到值日這天也都表現(xiàn)得特別好,，每個(gè)人都希望當(dāng)一個(gè)合格的好班長(zhǎng),。這樣可以激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，揚(yáng)善抑惡,，讓學(xué)生感到生活在班級(jí)體這個(gè)環(huán)境中既緊張又活潑,，而且時(shí)時(shí)有競(jìng)爭(zhēng)。
作為一個(gè)班主任要有一顆愛心,、一顆真心,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,，用心去工作。嚴(yán)中有愛,，愛中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度。班主任工作千頭萬(wàn)緒，工作量較大,，只有用腦,、用眼、用口,、用手,、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體，才會(huì)無愧于每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng),，無愧于自己,，為職教事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇九
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,。在這期間,，雖然很辛苦，但也有不少收獲,，學(xué)到了很多知識(shí),，對(duì)新的教學(xué)方式也有了不同的認(rèn)識(shí)和感悟。下面,，我想針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展方面,，談?wù)勛约旱目捶ê驼J(rèn)識(shí)。
教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是“與一些新的思想,、新的學(xué)習(xí)材料,、共同體成員進(jìn)行智力、交際和情感方面的碰撞”,。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念,，也就是將學(xué)習(xí)看做是通過積極的活動(dòng)參與建立自己的理解的過程，從這一思路出發(fā),，最好的專業(yè)發(fā)展,，是體現(xiàn)探究、合作和對(duì)話的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念,。教師需要通過活動(dòng)，通過與共同體成員的深入的交互,，通過這些機(jī)會(huì)建構(gòu)我們自己的知識(shí);我們需要嘗試,，可能還會(huì)冒一定的風(fēng)險(xiǎn);我們需要在一個(gè)能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)提供尊重和支持的環(huán)境當(dāng)中從事我們的學(xué)習(xí)。
通過探究,，通過嘗試不斷地尋求知識(shí),，正是教師專業(yè)發(fā)展的核心。專業(yè)發(fā)展不可能是將“發(fā)展”手把手地交給教師,，而是鼓勵(lì)教師“發(fā)現(xiàn)并闡明教學(xué)實(shí)踐中的問題,，尋求解決這些問題的答案”。在這樣的專業(yè)發(fā)展中，利用技術(shù),，并在技術(shù)的支持下,，幫助教師對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、構(gòu)建理論,、進(jìn)行闡明,。專業(yè)發(fā)展不是一種知識(shí)的消費(fèi)過程，而是知識(shí)的生產(chǎn)過程,，是支持教師生成自己的個(gè)性化的實(shí)踐知識(shí)的過程,，并對(duì)共同體成員所生成的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的過程。
通過專業(yè)發(fā)展,，教師需要得到的最重要的能力或許是：技術(shù)導(dǎo)致各種關(guān)系發(fā)生了改變,，這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況，面對(duì)這些不確定性以及日常教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問題,，如何做出明智的回應(yīng)?如何利用技術(shù)支持提高課堂學(xué)習(xí)?如何利用更有效的評(píng)價(jià)方法更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)?教學(xué)怎樣才能調(diào)和多樣的學(xué)習(xí)需要,，包括智力發(fā)展、文化,、性別和學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異怎樣調(diào)和?這些都是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)中迫切需要解決的問題,，對(duì)這此問題的思考，也能幫助教師對(duì)自己的教學(xué)理念進(jìn)行深入的反思,、分析,、闡明。
另外,，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展,、形成更深入的理解也是專業(yè)發(fā)展必然要涉及的方面,。
教師也是學(xué)習(xí)者--------實(shí)踐的學(xué)習(xí)者,。為了我們能更好地教學(xué)。我們需要一個(gè)論壇,，在這個(gè)論壇上,，我們能夠討論新的教學(xué)方法，對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思,，考慮自己的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生具有怎樣的意義,。僅有理論是不夠的，教師還需要來自經(jīng)驗(yàn)的行動(dòng)知識(shí),，這些行動(dòng)知識(shí)是我們從自己的學(xué)習(xí)過程中得到的,。
對(duì)任何學(xué)科領(lǐng)域都是如此，如果自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習(xí)者,，我們就能夠?qū)ψ约航虒W(xué)的內(nèi)容有更深入的理解,，對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程也能更深入的理解,。通過自己探究的過程，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學(xué)生的,。同樣,，通過參與合作，教師也能夠體會(huì)合作對(duì)于學(xué)習(xí)的意義,，認(rèn)識(shí)到每個(gè)參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻(xiàn)自己的力量,。通過與同事之間的相互的交流，共同的研究,，我開始認(rèn)識(shí)到對(duì)話對(duì)于理解的重要作用,，一方面，可以認(rèn)識(shí)到一個(gè)傾聽者對(duì)于幫助別人更好地認(rèn)識(shí)自己,，更好地組織自己的想法是非常有幫助的;另一方面,，提出自己的想法，對(duì)自己,、對(duì)共同體集體智慧的形成,，也是不可缺少的。
教師專業(yè)發(fā)展為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這個(gè)機(jī)會(huì)來自于專業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神-------一種探究的精神,，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的探究，對(duì)學(xué)習(xí)的探究,，對(duì)更廣泛的領(lǐng)域的知識(shí)和理解的探究,。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的,。
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教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇十
本學(xué)期我有幸參加了20xx年暑假教師集中培訓(xùn),。雖然只有短短的五天時(shí)間,，但在這短暫的時(shí)間里讓我過的很充實(shí)！聆聽縣級(jí)骨干教師的講座,，使自己對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展,、師德修養(yǎng)等方面都受益匪淺，下面談?wù)勛约菏斋@最大的幾點(diǎn),。
通過潘正琴等幾位老師的授課,，我認(rèn)識(shí)到了教師專業(yè)發(fā)展的.途徑和方法，了解到“教師職業(yè)生涯規(guī)劃”等,。作為教師，我們的專業(yè)發(fā)展曲折而漫長(zhǎng),，從來都不是一帆風(fēng)順,，面對(duì)挫折困難,，我們必須要樹立自主發(fā)展意識(shí)。我們是專業(yè)發(fā)展的主人,，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我們自己的事,，我們不該怨天尤人、推諉扯皮,，自己的成敗得失,、喜怒哀樂都應(yīng)該由自己去擔(dān)當(dāng)。
唐涿權(quán),、劉秋艷,、李樹芬等老師給我們傳授了師德修養(yǎng)的存在問題及對(duì)策；教師職業(yè)道德的心理健康,；師生交往中的師德等,，使我更深地理解到師德修養(yǎng)的內(nèi)在含意。唐涿權(quán)老師在談到“愛生奉獻(xiàn)”時(shí),，我才真正認(rèn)識(shí)到“愛生奉獻(xiàn)”是師德之魂,，是師德的永恒主題。愛生是從事教師職業(yè)的前提,，只有愛自己的學(xué)生,，才會(huì)樂意的去奉獻(xiàn)。愛是一種為之付出百備感欣慰的幸福體驗(yàn),。
培訓(xùn)結(jié)束了,，我會(huì)以更飽滿的熱情投入到工作之中，把這份珍貴的經(jīng)歷銘記在心,，開始我教學(xué)生涯新的征程,，我會(huì)努力把學(xué)到的理念、方法用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、老師們的希望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給大家,。
教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇十一
對(duì)于教育局組織的新教師培訓(xùn),，作為一名即將加入教師隊(duì)伍的新教師來說，我覺得這次培訓(xùn)猶如及時(shí)雨一般,，來的相當(dāng)及時(shí),。大學(xué)里的歷練讓我們?cè)趯I(yè)技術(shù)水平和理論素質(zhì)方面擁有了扎實(shí)的根基，可是少了些許的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這次培訓(xùn)更好的給我們提供了一個(gè)教育教學(xué)的平臺(tái),，能使我們更快的適應(yīng)教學(xué)，完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格的人民教師的角色的轉(zhuǎn)換,。
這次新教師培訓(xùn)主要涉獵了中小學(xué)教師的職業(yè)道德和臨淄區(qū)師德方面的十條禁令;教師科學(xué)研究與教師專業(yè)的關(guān)聯(lián);中國(guó)現(xiàn)行的教師法,，教育法和有關(guān)未成年人思想道德建設(shè)的法律法規(guī)以及教師的教學(xué)細(xì)則和如何做一名學(xué)生認(rèn)可的班主任,。
事實(shí)上，作為新時(shí)代的教師,，只有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)所需要的建設(shè)者和接班人，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。拿這次新教師第一天上午的職業(yè)道德和師德行為規(guī)范方面的培訓(xùn)來說,，讓我知道作為一名合格的人民教師，比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要的,，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是新時(shí)代新世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。因此,，我們必須熱愛祖國(guó)，自覺遵守法律法規(guī);忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，任勞任怨;關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，相互尊重，不諷刺挖苦學(xué)生;遵循教育規(guī)律,，對(duì)學(xué)生因材施教,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;自身要嚴(yán)格要求自己，舉止文明,，不利用植物之便謀私;用于在業(yè)務(wù)方面刻苦鉆研,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。讓我知道作為一名合格的人民教師,，我們必須努力提高自己的職業(yè)道德水平,，樹立教師的良好形象：決不體罰和變相體罰學(xué)生;課堂上遠(yuǎn)離煙酒;決不從事有償家教;決不把手機(jī)帶進(jìn)課堂教學(xué);對(duì)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改;決不誘導(dǎo)和強(qiáng)迫學(xué)生集體購(gòu)買復(fù)習(xí)資料和輔導(dǎo)資料，不亂收費(fèi);和學(xué)生家長(zhǎng)搞好關(guān)系,，但不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),，要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己辦私事;決不隨便傳喚家長(zhǎng)到校并予以訓(xùn)斥;決不參與打架斗毆和聚眾賭博等非法行為;時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)校。
規(guī)章制度,。
服從學(xué)校安排,。在要求自己做好做到的同時(shí)還要時(shí)刻同違反教師職業(yè)道德的行為與現(xiàn)象作斗爭(zhēng)時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)自覺維護(hù)教師職業(yè)道德愛國(guó)守法、樂于奉獻(xiàn),、志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,、勇于探索,、為人師表、終身學(xué)習(xí),。
就我國(guó)的國(guó)情而言，我們不可能達(dá)到美國(guó)式的新進(jìn)的教育教學(xué)條件,，但我們唯能做的是要用相對(duì)落后的教育機(jī)制去培養(yǎng)出與他們一樣出色的人才,，抑或比他們更出色。當(dāng)然,，這其中就要求我們這些新進(jìn)教師必須有一個(gè)端正的態(tài)度,，有對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛與無私奉獻(xiàn)，熱愛教育,，努力提高自己的教育教學(xué)理念和專業(yè)素質(zhì),，，及我們之所能,，及我們之所想去為我們祖國(guó)的教育事業(yè)傾盡我們的一腔熱血,，在不斷完善與豐富自己學(xué)識(shí)的基礎(chǔ)上，立志為中國(guó)培養(yǎng)出更多的人才,，為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)盡自己的微薄之力,。
關(guān)于教師法、教育法以及未成年人保護(hù)法的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我對(duì)教師有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。教師作為教育教學(xué)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,，提高民族素質(zhì)的使命。自己感覺自己肩負(fù)的任務(wù)很重,，可又要有勇敢面對(duì)的勇氣與恒心,，畢竟教師的使命任重而道遠(yuǎn)。因此,，我們必須對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，謹(jǐn)記作為一名教師的法定權(quán)力與義務(wù)，知法懂法守法護(hù)法,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)教育、法制教育和思想品德等方面的教育,，促進(jìn)學(xué)生德智體的全面發(fā)展,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的身心健康,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)還要謹(jǐn)記教育教學(xué)的三條紅線,，決不給教育教學(xué)造成損失，不體罰學(xué)生,，品行端正,，不侮辱學(xué)生?？傊?，我們新教師應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，為了祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，培養(yǎng)出更為出色的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。
班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施教育,、教學(xué)的主任教師,，工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。這次培訓(xùn)中也請(qǐng)了許多教育名師來與我們分享班主任的教育教學(xué)工作,，我印象最深的要數(shù)于憲平老師,。
于老師的講課很有見地，他在談及他的班主任工作及教師工作時(shí),，總是充滿了對(duì)學(xué)生的愛,。在報(bào)告中，他教會(huì)了我們通過加強(qiáng)人格修養(yǎng),、與人為善,，實(shí)現(xiàn)管理方式的靈活多樣，努力干出出色的教學(xué)成績(jī)和不斷自我學(xué)習(xí)來逐漸在學(xué)生心目中建立威信,。進(jìn)而我們要學(xué)會(huì)關(guān)懷學(xué)生,，多嘗試和學(xué)生溝通，關(guān)注班級(jí)的每一個(gè)孩子來是孩子們慢慢由接近到親近到信賴到依戀,，以此來贏得學(xué)生的尊重,。
事實(shí)上，班主任工作并不是一味的恪守學(xué)校的教條制度,，在遵守的基礎(chǔ)上還要學(xué)會(huì)變通,，學(xué)著去思考對(duì)班級(jí)制度管理、情感管理以及和諧管理的統(tǒng)一,，師生相互學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，愉快接納自己，注重調(diào)控自己和不斷發(fā)展自己,。
“人往高處走,，水往低處流”，作為一名新教師,，我們應(yīng)該遵紀(jì)守法,，樹立遠(yuǎn)大理想，以各位優(yōu)秀教師前輩為榜樣,，具備“俯首甘為孺子?！钡木瘢梢恍袗垡恍?，在教育工作崗位上，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，默默無聞，盡職盡責(zé),，樂于奉獻(xiàn),，愛自己忠于的事業(yè)，愛自己奮斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”,，愛自己渴求知識(shí)的學(xué)生,，用自己微薄的力量盡心盡力為祖國(guó)的教育事業(yè)提供強(qiáng)有力的支持與支柱。最后,，引用于春祥老師的一句話來與廣大新教師共勉：“讓我們熱愛教育吧!
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教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇十二
時(shí)光飛逝,，陽(yáng)光已經(jīng)褪去了初伏的炙熱,，28天的全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師課堂欣欣教育培訓(xùn)班在不知不覺中匆匆而過，長(zhǎng)沙之行行留給了我滿滿的收獲和思考的定位,。能在當(dāng)教師的第一年就有這樣難得的機(jī)會(huì)參加欣欣教育培訓(xùn)實(shí)屬難得,，在此我要衷心的感謝我校領(lǐng)導(dǎo)的重視更加感謝欣欣教育機(jī)構(gòu)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),，這也是我第一次參加這種專門為小學(xué)英語(yǔ)的培訓(xùn),。在這漫長(zhǎng)而又短暫的28天里，我領(lǐng)略了知識(shí)淵博的專家們帶來的精彩講座,?？偠灾瑸槠?8天的培訓(xùn)中有太多的精彩,，下面就讓我回味這無窮的魔力與這無盡的歡樂,。
首先，用一個(gè)字“酸”來形容。何謂酸呢,？
從學(xué)校到長(zhǎng)沙可謂千里迢迢,，古有唐玄奘去西竺取經(jīng)，從此有了流傳后世的絲綢之路,。我心酸,，是因?yàn)槲抑牢胰デ髮W(xué)的路上是不可能有這么璀璨且供人膜拜。我心酸,，是因?yàn)槲铱匆娏嗣恳晃涣x工放棄了從床上懶洋洋的爬起來吃上一頓可口的早餐,，只是為了能糾正我們的英語(yǔ)發(fā)音錯(cuò)誤。我心酸,，是因?yàn)槲易约旱挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)太差,。但是丁會(huì)長(zhǎng)、袁老師,、gigi,、ezrakwong還有后勤的黃老師、周老師等等一切欣欣教育機(jī)構(gòu)的同志們是他們對(duì)我的孜孜不倦地講解,，毫無保留的傳授,，他們對(duì)我的不拋棄不放棄以至于種種生活上的關(guān)懷使我終生難忘。
然后,，用一個(gè)字“甜”來形容,。
什么叫做甜呢？我相信大家都深有體會(huì),。咿咿學(xué)語(yǔ)的小孩會(huì)拿著棒棒糖愛不釋手品味那人工制作的甜,，田地里工作的勞動(dòng)者會(huì)歇息之余拿著一根徑直的甘蔗品味那份天地之間的甜，而我在欣欣教育培訓(xùn)的階段,，在繁星璀璨的夜晚我拿著英語(yǔ)的書本,，我拿著簡(jiǎn)筆畫的稿紙，我一遍遍又一遍遍的品味一天的所得,，那種甜是對(duì)教育機(jī)構(gòu)的感恩,，那種甜是對(duì)我教育事業(yè)的負(fù)責(zé)，那種甜是對(duì)我學(xué)校那邊頑皮的小孩子的一種態(tài)度,。只有我的知識(shí)學(xué)到家,，才可以把知識(shí)傳播下去。我愛學(xué)習(xí),，同時(shí)我更加愛這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，人只有珍惜機(jī)會(huì)才可以倍加珍惜機(jī)會(huì)所帶來的甜。
其次,，用一個(gè)字“苦”來形容,。
什么叫做苦呢？相信這次培訓(xùn)給大家?guī)淼牟粌H是一次人性的'考驗(yàn)同時(shí)也是一場(chǎng)體力的拉練賽。炎熱的7月,，橘子洲頭百舸爭(zhēng)流,，在毛主席的家鄉(xiāng)我們似乎忘記了炙熱的陽(yáng)光對(duì)我們身體的折磨，似乎忘記了汗如雨滴侵濕了我們的衣裳,，我們只記得毛主席的一句話“為人民服務(wù)”,，我們這群一生以及將會(huì)一生忠誠(chéng)與黨的教育事業(yè)的老師們更加努力學(xué)習(xí)?？?，算得了什么。在這個(gè)幸福的國(guó)家,，我們沒有戰(zhàn)爭(zhēng),、我們沒有饑荒、我們沒有災(zāi)害,。只要沒有這些都不算苦,。清晨，在第一縷陽(yáng)關(guān)照射出來的時(shí)候我們已經(jīng)起了床,，毫無怨言地走向教室。天降大任于斯人,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏亂其所為,。所以，越艱苦的環(huán)境我們?cè)礁优Α?/p>
最后,，用一個(gè)字“辣”來形容,。
什么叫做辣呢？相信大家周所周知,，我們湖南人是最不怕辣的人,，在湖南有句話“辣不怕，走天下”,，在全國(guó)屬有“湘辣”之美譽(yù),。那么我們欣欣教育培訓(xùn)在省會(huì)長(zhǎng)沙舉辦，可謂稱得上“辣班”,。在一堂生動(dòng)的研討課上,，我們大家評(píng)論的可是火藥味十足。辣味體現(xiàn)的可是有聲有色,。有的老師說：“在國(guó)外,，一個(gè)班只有二十幾個(gè)甚至只有十幾個(gè)學(xué)生你們那樣的教育肯定可以實(shí)施下去。而在我們學(xué)校，一個(gè)班四五十個(gè)學(xué)生甚至六七十個(gè)學(xué)生的班級(jí),，我們?cè)鯓幽軐?shí)施你們那種教學(xué)模式,。這豈不是雞同鴨講。你們根本沒有聯(lián)系實(shí)際情況,?！庇械睦蠋熣f：“你們國(guó)外的學(xué)校，根本不要求學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，我們國(guó)內(nèi)把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)作一個(gè)學(xué)校主要考核,。”等等一些現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的教育弊病,，本以為這么難堪的爭(zhēng)辯會(huì)把這堂課變成帶有批判性看法的爭(zhēng)執(zhí),，殊不知就是這樣種種的沖突，這樣種種的直爽進(jìn)一步拉近了各個(gè)地區(qū)老師的友誼,，進(jìn)一步鞏固了外教及其義工和我們大家的友誼,。
教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育培訓(xùn)越來越成為人們提高自身素質(zhì)的重要途徑,。作為一名受過教育的人,，我也曾參加過多次培訓(xùn)，積累了一些心得體會(huì),。以下將從培訓(xùn)的重要性,、培訓(xùn)的效果、培訓(xùn)的策略,、培訓(xùn)的反思和培訓(xùn)的改進(jìn)等方面進(jìn)行探討,。
首先，教育培訓(xùn)的重要性不容忽視,。教育是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量,，而培訓(xùn)是教育的一種形式。通過培訓(xùn),，可以幫助人們獲取新的知識(shí)和技能,，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。例如,，我曾參加過一次關(guān)于溝通技巧的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通,，這對(duì)我在工作中的表現(xiàn)起到了很大的幫助,。因此，教育培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有著重要的作用,。
其次,，培訓(xùn)的效果是需要關(guān)注的,。培訓(xùn)的目的是為了將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中。然而,，有時(shí)培訓(xùn)的效果并不盡如人意,。這可能與培訓(xùn)方式不當(dāng)、培訓(xùn)內(nèi)容不實(shí)用或培訓(xùn)與實(shí)際需求不符等因素有關(guān),。因此,，在進(jìn)行培訓(xùn)前，需要進(jìn)行細(xì)致的調(diào)研和分析,，確保培訓(xùn)的內(nèi)容和方式能夠達(dá)到預(yù)期效果,。
再次，培訓(xùn)策略的選擇也是至關(guān)重要的,。在培訓(xùn)中,，根據(jù)被培訓(xùn)者的特點(diǎn)和培訓(xùn)的目標(biāo)，選擇合適的培訓(xùn)策略是確保培訓(xùn)效果的關(guān)鍵,。例如,，對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作能力的培訓(xùn)，可以采用扎實(shí)的理論基礎(chǔ)教育和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式,，讓學(xué)員在模擬的情境中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧,，從而達(dá)到提高團(tuán)隊(duì)合作能力的目的。因此,，在制定培訓(xùn)策略時(shí),，要全面考慮培訓(xùn)的目標(biāo)和被培訓(xùn)者的需求。
此外,，培訓(xùn)的反思也是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過及時(shí)的反思和總結(jié),，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，找到解決問題的方法，從而提高培訓(xùn)效果,。在培訓(xùn)結(jié)束后,，可以組織學(xué)員參與培訓(xùn)效果評(píng)估和反饋，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的滿意度,、學(xué)習(xí)成果和對(duì)改進(jìn)的建議,，以完善培訓(xùn)的不足之處，并在以后的培訓(xùn)中加以改進(jìn)和提升,。
最后,，培訓(xùn)的改進(jìn)也是一個(gè)循環(huán)的過程。通過反思和總結(jié),，可以不斷改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)策略,，以提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。除了內(nèi)部的改進(jìn),，也可以通過與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作,，進(jìn)行資源共享和互相學(xué)習(xí)，以提供更多優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù),。
綜上所述,，教育培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。在參加培訓(xùn)時(shí),，我們應(yīng)關(guān)注培訓(xùn)的效果,，選擇合適的培訓(xùn)策略，并在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行反思和總結(jié),，以不斷改進(jìn)培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,。只有如此，教育培訓(xùn)才能真正發(fā)揮應(yīng)有的作用,，為個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn),。
教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇十四
新生入學(xué)培訓(xùn)中的體會(huì)，學(xué)習(xí)中,，緊張讓我悟出生命的可貴,，疲憊讓我感到內(nèi)心的充實(shí)，苦澀讓我品出生活的甘甜心得,。下面是本站小編為大家收集整理的入學(xué)教育培訓(xùn)心得,，歡迎大家閱讀。
人生如一張白紙,，在成長(zhǎng)的過程中會(huì)自然而然在白紙上添上色彩!然而大學(xué)就是我們?nèi)松幸坏澜k麗的彩虹,。大學(xué)，對(duì)每位十二年寒窗苦讀的學(xué)子來說是那么的美好,，每位莘莘學(xué)子對(duì)大學(xué)懷著美好的憧憬,。作為一名大學(xué)生的我們未嘗沒有如此的感受，大學(xué)深深的印在我們的內(nèi)心深處,，大學(xué)生活是浪漫而又豐富多彩的,。
新的一學(xué)期到來了，新的打算,，新的計(jì)劃,，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新,。我們?cè)谕瓿勺约旱恼n程計(jì)劃基礎(chǔ)上,，多與同學(xué)交流，培養(yǎng)自己的能力,，順利完成三年學(xué)業(yè),，并廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識(shí),，讓自己的眼界更開闊，為自己的大學(xué)生活交上一份滿意的答卷,。
首先,，我們必須遵守學(xué)校制度，不得違反,，
規(guī)章制度,。
就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到,，每天不得遲到,、早退，要做到早到,，晚退,，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽講,，不要老師在上面講課,，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事,，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的,，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命,。其次,，我們已是大三了，該如何面對(duì)擇業(yè)問題?就業(yè)與擇業(yè)哪個(gè)重要,，眾說紛紜,。擇業(yè)是必須經(jīng)過的階段，可以先擇業(yè),，順利找到工作就好好磨練,。如果不順的話，可以專門拿出時(shí)間彌補(bǔ)自己的不足,，再次沖鋒上陣。萬(wàn)萬(wàn)不可隨便找個(gè)工作,，這樣是耽誤自己的前程,。最后，我們?cè)谶@學(xué)期需要考高級(jí)技工證,，因此我們要做好充分的準(zhǔn)備,，完善自己的不足之處，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。
我們?cè)诎踩膯栴}上,，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,。隨著社會(huì)的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達(dá),，生活水平的提高,，飲食渠道的廣闊，信息技術(shù)的進(jìn)步,，越來越多的安全問題也逐漸暴露,，由其帶來的交通、飲食,、消防,、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問題也浮出了水面，被擺在了大家的眼前,，急需解決,。大學(xué)生更多應(yīng)是提高自我預(yù)防、自我保護(hù),、自我應(yīng)對(duì),、自我逃生的能力。我們必須要防范在先,、警惕在前,，必須要警于思，合于規(guī),、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí),，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全;必須要筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的,，是寶貴的,，世界因?yàn)橛辛松兊木?生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力,。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,，成為連接親朋好友的紐帶。因此,，我們無論在學(xué)習(xí)還是生活中要時(shí)刻把安全放在第一位,，讓生命在安全中綻放出美麗的色彩!
不知不覺在西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院生活了兩年了，回想起進(jìn)入大學(xué)以來跟同學(xué)們的交流,，感覺時(shí)間過得很快,，對(duì)身邊的室友和同學(xué)建立了很好的友誼。這是跟以前中學(xué)學(xué)習(xí)有一種完全不一樣的感受,。同學(xué)們交流大家的一些生活以及學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，讓我們從別人的生活經(jīng)歷中有所懂得,，有所收獲。同時(shí)也讓大家同學(xué)之間又一個(gè)深刻的相互了解,，昔日的時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去,，對(duì)一些東西的思念卻與日俱增，讓我們放眼未來,，走好今后的每一步!
碩果累累的秋天也迎來了北京化工大學(xué)研究生教育史上新的豐收,，我作為其中的一員感到無比的自豪，經(jīng)過入學(xué)教育及其這幾天的學(xué)校生活使我對(duì)北京化工大學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也使我的研究生學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,，為此我將我的幾點(diǎn)心得簡(jiǎn)要敘述如下，以饗大家,。我對(duì)北京化工大學(xué)的整體認(rèn)識(shí)是從校訓(xùn)“宏德博學(xué),、化育天工”中開始的，“宏德博學(xué)”是我們每位接受高等教育的人無以例外所要追求的,，她既要求我們要有好的人文素養(yǎng),，又要有好的專業(yè)素養(yǎng)，此外校訓(xùn)中的“化育天工”又預(yù)示著北京化工大學(xué)是一所有專業(yè)特色的化工類高校,。同時(shí)經(jīng)過校園參觀及實(shí)驗(yàn)室的觀察終于知道了為什么北京化工大學(xué)能成為211工程院校中的一顆璀璨的明珠,，那就是因?yàn)樗切酆竦目蒲袑?shí)力以及一大批教書育人的優(yōu)秀導(dǎo)師，這使我們更加珍惜在這里深造的機(jī)會(huì),。
為了學(xué)校更好的發(fā)展,，我作為一名新生有自己的幾點(diǎn)建議，首先希望化大能夠盡最大能力多引進(jìn)學(xué)科帶頭人,，使我們學(xué)校的院士,、長(zhǎng)江學(xué)者、高級(jí)工程師,、博士生導(dǎo)師等尖端專業(yè)人才多起來,，進(jìn)而借以人才推動(dòng)我們的學(xué)科發(fā)展，使我們的化工,、材料等優(yōu)勢(shì)學(xué)科成為國(guó)家的領(lǐng)頭羊,，肩負(fù)起振興中華的使命。其次在中國(guó)這幾年高校擴(kuò)招的情況下,，希望化大校領(lǐng)導(dǎo)能夠把好關(guān),，不要盲目擴(kuò)大在校生人數(shù)，而使我們的科研競(jìng)爭(zhēng)力有所下降,，最好是定好化大在中國(guó)高校及科研實(shí)力方面等的地位，以現(xiàn)有的教育資源更大限度的將同學(xué)們培養(yǎng)成為優(yōu)秀行業(yè)技術(shù)人員,。第三希望化大多加強(qiáng)一下學(xué)術(shù)交流,，即既要有與高校及科研院所的交流,，又要有校企間的合作。前者是與理工科科研實(shí)力強(qiáng)的一些院校加強(qiáng)我校的基礎(chǔ)研究,，后者我認(rèn)為化大應(yīng)與那些資金富足的大型企業(yè)合作,，尋求較為合理的發(fā)展速度進(jìn)行應(yīng)用研究。
這些并非一朝一夕能完成,，需要校領(lǐng)導(dǎo)充分考慮兼顧各種因素才能完成,，望我們的校領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)校整體的發(fā)展戰(zhàn)略布局好，也不能急功近利,，需要扎扎實(shí)實(shí)以合理的發(fā)展步伐朝著國(guó)內(nèi)一流,、國(guó)際知名的研究型大學(xué)邁進(jìn)!在我剛?cè)雽W(xué)幾天的各場(chǎng)報(bào)告會(huì)中，校長(zhǎng)及各院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的研究生生活作了一個(gè)大略的指導(dǎo),，聽后深有醍醐灌頂之感,，給我印象較為深刻的有王校長(zhǎng)關(guān)于在研究生期間創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我們每個(gè)人只要通過創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新工作,，進(jìn)而才能做出創(chuàng)新的成果。
郭校長(zhǎng)談到的核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高,，他談到我校一流的工作精神,、一流的工作態(tài)度，最終創(chuàng)作出一流的業(yè)績(jī)!兩位校長(zhǎng)都在闡明我們每一位同學(xué)需要珍惜時(shí)間搞出高技術(shù)含量的優(yōu)秀成果,，這一方面校長(zhǎng)又給我們上了不可缺少的重要一環(huán)就是學(xué)術(shù)上不能太急功近利,，否則會(huì)出大的差錯(cuò)，最好的例證就是以前出現(xiàn)的學(xué)術(shù)造假,。
如果出現(xiàn)作弊造假行為,，牽扯到的不僅僅是個(gè)人的問題，而是影響到導(dǎo)師,、課題組,、學(xué)校等等一連串的大問題，所以說我們追求博學(xué)是最好不過了,，但宏德必須作為保障,，只有這樣才能使我們的科研健康前進(jìn)!通過報(bào)告會(huì)使我對(duì)研究生培養(yǎng)機(jī)制和新的學(xué)生管理有了初略認(rèn)識(shí)，首先作為一名研究生做的是沒有固定答案的問題,，這就需要我們逐漸提高解決問題分析問題的能力,，要較好的達(dá)到這種效果研究生教育就采用了“課程+論文”的培養(yǎng)模式，一年的課程學(xué)習(xí)加上兩年的深入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí),，要順利拿到畢業(yè)證和學(xué)位證除了要有基本的道德規(guī)范外,，化大要求兩個(gè)必要條件才能條件才可以申請(qǐng)學(xué)位，其一就是我們的課程總學(xué)分至少28個(gè)，且學(xué)位課至少要18個(gè),。
其二就是總的課程必須合格平均gpa2,。5，如果gpa2,。5只有通過多選課往上拉,，達(dá)到以上條件才可以申請(qǐng)學(xué)位，接下來就是論文要求了,，其中又包括四個(gè)必修環(huán)節(jié):,。
開題報(bào)告。
中期檢查學(xué)術(shù)活動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié),。最后是學(xué)位論文工作,。以上是化大為我們每位同學(xué)制定的基本框架，結(jié)合個(gè)人實(shí)際我需要認(rèn)真規(guī)劃我的研究生學(xué)習(xí)和研究,。我希望經(jīng)過三年研究生學(xué)習(xí)生活能將我的綜合素質(zhì)得以提高,。
新的一學(xué)期到來了，新的打算,，新的計(jì)劃,，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新,。在這里我們面臨著兩個(gè)問題,。
第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先,，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度,，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反,，其次,，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到,，每天不得遲到,、早退，要做到早到,，晚退,，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽講,，不要老師在上面講課,，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事,，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的,，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間,，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧,。入學(xué)教育,。
心得體會(huì)。
最后,，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就必須團(tuán)結(jié)互助了,，看見有人違反的,，就立刻上前去制止，并且說服,，讓他覺得心服口服要做一名好的學(xué)生干部,，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切,，去做好每一項(xiàng)工作,。
第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問題就靠自己了,。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?，我?huì)二話不說,，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友,，所以朋友的事也就是我的事,。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話,，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他,，只要我有能力，不要理會(huì)別人說什么,。入學(xué)教育心得體會(huì),。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智,，施展自己的抱負(fù),，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我會(huì)自覺遵守上面所說的,。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。共同為班級(jí)的榮譽(yù)作出最大的努力,，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,。
教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇十五
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和終身教育理念的影響,遠(yuǎn)程教育應(yīng)運(yùn)而生并得到快速發(fā)展。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得吧!
參加了河北省中小學(xué)幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這其中有專家老師對(duì)課程的精確講解,，有典型課例視頻觀看,，有專家老師對(duì)視頻課例的精彩點(diǎn)評(píng)和課例評(píng)析，有供我們學(xué)習(xí)課程后的思考練習(xí)題,，結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程,，同步限時(shí)安排設(shè)計(jì)了供學(xué)員思考和完成的作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,、研修日志等,，這些培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排，使我受益頗多,，下面我談一談此次培訓(xùn)的體會(huì):,。
一、通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念。
二,、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng),。
“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究。同時(shí),，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題,，特別是年輕教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),，如何應(yīng)對(duì)的問題,。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，學(xué)生明白易懂，特別是思德與社會(huì)的教育讓教學(xué)過程更明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí),。
三,、提高了專業(yè)知識(shí)水平,。
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，專業(yè)知識(shí)水平,，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止境,，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是在培訓(xùn)中所學(xué)到的東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固,、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和思品教育整合,，融會(huì)貫通,。
四、教育理念不斷得到更新,。
通過理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中,，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間,，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的差距與不足,。
五、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論掌握得更為系統(tǒng),。
通過這次培訓(xùn),，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的理論與方法及品德與社會(huì)教育掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺,。短暫的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的,，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。
這次中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足,，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):。
專家講座,，讓我有一種與名師對(duì)話的感覺,，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。其中,，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題?！苯o我留下了深刻的印象,。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。此外,，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂和幸福,。
教育信念，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動(dòng)方向,。有理想，才會(huì)有行動(dòng),，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存,，容易讓人迷茫，失去方向,。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞约旱慕逃畨?mèng)，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),。
注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來希望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中,、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉,、激-情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。
教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過程,，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,，“問渠哪得清如許,，唯有源頭活水來”，深深感悟到:讀書學(xué)習(xí),，永無止境,，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳,、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。
向書本請(qǐng)教,，聽專家講座,，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備,。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接-班人,，否則皆為空談,。于是，在培訓(xùn)期間,，我用學(xué)到的東西來改進(jìn)我以后的教育教學(xué)工作,。
這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師,。
在這次網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了一些十分重要的教育理論和觀看了優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,，我感覺我又好像又回到了學(xué)生時(shí)代,，每天都在如饑似渴地汲取著知識(shí)，一天天地讓自己地知識(shí)更為系統(tǒng)和豐富,。通過這兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，開闊了我的眼界，更新我的教育理念,，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學(xué)工作,，以深深地思考地未來的路要怎么走,，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。作為一名中老年教師,，在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是,，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益匪淺?，F(xiàn)在將我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)作如下總結(jié):。
一,、樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀。
二,、改變工作方式,，謀求共同發(fā)展。
新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn),。
人生沒有捷徑,，教學(xué)亦如此,。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀，但是讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力,。相信自己，別人能做到的,，我經(jīng)過努力一定也能做得到,。
其實(shí)，在課程實(shí)施的過程中,，教學(xué)評(píng)價(jià)也在起著十分重的作用,。我們要以平時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，采用符合學(xué)生的評(píng)價(jià)方式,。對(duì)于中差生我們要以激勵(lì)為主,，要讓學(xué)生在參與和展示地過程中獲得成就感,，增強(qiáng)自信心。
另外,，我們教師的目標(biāo)也不能只停留在完給教學(xué)任務(wù)上,，我們還應(yīng)不斷加深對(duì)課程理念和課程目標(biāo)的理解與認(rèn)識(shí)，充分吸收和繼承各種教學(xué)方法的可取之處,，優(yōu)化教學(xué)方式,，提高教學(xué)的效率和效益，在實(shí)踐與反思中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，適應(yīng)英語(yǔ)課程改革對(duì)英語(yǔ)教師的要求,。
教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇十六
忙了近一個(gè)月的繼續(xù)教育終于結(jié)束了，可是一直到最后一場(chǎng),，我好像才有點(diǎn)感覺,，是之前準(zhǔn)備的不夠充分還是不夠用心？應(yīng)該都有,。雖然說要尊重聽課的老師,，充分發(fā)揮民主，積極互動(dòng),，可操作的時(shí)候往往顧慮太多,，還好，大家都很捧場(chǎng),，今年這一輪算是順利結(jié)束了,。
最大的感觸：眾口難調(diào)。尤其是面對(duì)不同的地方不同的人,，老中青三代,、城鄉(xiāng)兩派、知識(shí)層次不等,、素質(zhì)各異,，要做到皆大歡喜還真不是件容易的事。好在沒有人要求非得做到什么程度,，達(dá)到什么效果,，一路走過，沒發(fā)生什么意外就行了,。
最大的收獲：了解了當(dāng)前的教育狀況,，從專家那里、從同行那里,。
認(rèn)清了自己:學(xué),，然后知不足；教，也能知不足,。真需要學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，不懂的太多了,。
很佩服有些老師，他們太有鉆研精神了,，一道題都能研究出一個(gè)規(guī)律,！我拿來展示給受訓(xùn)的老師，他們也被唬住了,。
半疑,，問：考試的時(shí)候這樣寫算不算正確啊,？唉,！被應(yīng)試教育摧殘的心靈啊,！
經(jīng)驗(yàn)：下期的繼續(xù)教育,，一定把專業(yè)的、新穎的,、有效的解教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多摻進(jìn)去,。讓老師在具體的解題模式里領(lǐng)悟教學(xué)教法。
教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇十七
結(jié)束培訓(xùn)回到家時(shí)已經(jīng)是晚上的八點(diǎn)半,，雖然感覺有些疲憊,，雖然想馬上就洗澡睡覺，但是我覺得還有更重要的事情要先做完,，那就是寫下這次培訓(xùn)的所感所想,。
真是太謝謝區(qū)教育局給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我想我的人生很有可能會(huì)因?yàn)檫@次的體驗(yàn)培訓(xùn)而發(fā)生改變,，它會(huì)讓我的工作,、我的生活更加充實(shí)、更加有意義,。
雖然兩天的時(shí)間很短,，培訓(xùn)的內(nèi)容也不是什么高深的理論,，而是幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲,，但是卻給了我極大的震撼，讓我看到了真實(shí)的自己,，沒有任何的的掩飾,。
我積極、投入地參與了每一個(gè)游戲的環(huán)節(jié)，土豆的游戲的開展,，讓我悟出了一個(gè)道理：看似不可能做到的事情,，如果你不去試試，那就永遠(yuǎn)是不可能做到的事情,，但是如果你去做,，你愿意去嘗試，最起碼它是有可能做好的,。
“風(fēng)中勁草”讓我看到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的無窮力量,，在你需要幫忙時(shí)，團(tuán)隊(duì)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，它會(huì)讓你覺得沒有后顧之憂,，勇往直前，從而也讓我想到了自己作為學(xué)校這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員,，作為芙蓉教育這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員,，也應(yīng)該在他人需要幫助的時(shí)候，盡自己最大的努力關(guān)注,、關(guān)心,、幫助他。
“紅黑牌”雖然是個(gè)游戲,，但是讓我看出了自己性格中的好強(qiáng),、好勝，更多的是對(duì)他人的戒備,，也讓我認(rèn)識(shí)到有不少的事情做了是損人不利己的,，自己沒有得到好處，還傷害了別人,。我的感想就是以后與人相處,，最好以和平相處，充分的信任別人,，即使自己吃虧也會(huì)讓別人得到快樂,。如果每個(gè)人都是這樣的想法，那么這個(gè)世界就會(huì)慢慢的越來越澄清,，越來越溫馨,、和諧。
兩天時(shí)間在我的生命中的確是很短暫的,，但正是這短暫的時(shí)間讓我悟出了人生的真諦,，也指引了我的人生道路。人生的道路沒有對(duì)錯(cuò),，只要用自己的方式用心的'去走那就是精彩的人生,，無悔的人生,！
教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得篇十八
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，人們對(duì)于個(gè)人能力的要求也越來越高,。為了適應(yīng)社會(huì)的需求，不斷提升自己的能力和技能,，教育培訓(xùn)已成為一種必不可少的方式,。我曾參加過一次為期一個(gè)月的職業(yè)培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn),，我對(duì)教育培訓(xùn)有了更深入的了解,，并從中收獲了許多寶貴的體會(huì)和心得。
首先,，教育培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng),。在過去的教育方式中，往往以理論知識(shí)為主,，實(shí)際操作的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,。而教育培訓(xùn)則非常注重實(shí)踐，通過模擬實(shí)操和實(shí)際案例的分析,，使學(xué)員能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,。在我的職業(yè)培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí),，還進(jìn)行了大量的實(shí)際操作,。這種實(shí)踐式的培訓(xùn)方式，使我能夠更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容,，并能夠更快地將其運(yùn)用到實(shí)際工作中,。
其次，教育培訓(xùn)注重交流和合作能力的培養(yǎng),。在培訓(xùn)中,，我們往往會(huì)遇到不同背景和能力的學(xué)員，需要與他們進(jìn)行合作和交流,。這對(duì)于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力非常有幫助,。我記得在一次組隊(duì)實(shí)踐中，我遇到了一個(gè)專業(yè)能力非常強(qiáng)的隊(duì)友,，但是合作起來卻有些困難,。通過和他的交流和合作，我學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作,，并明白了在團(tuán)隊(duì)中個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)能力的平衡非常重要,。
第三，教育培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)思維方式和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),。培訓(xùn)課程中,，往往會(huì)要求學(xué)員進(jìn)行討論和思考，培養(yǎng)我們的分析和解決問題的能力,。通過與他人的互動(dòng)和交流,，我逐漸意識(shí)到每個(gè)問題都可以有不同的解決方案，沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò),，而這也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維,。在以后的職業(yè)生涯中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí),，尋找問題的多種解決辦法,。
第四，教育培訓(xùn)注重自我反思和自我管理能力的培養(yǎng),。培訓(xùn)過程中,，我們每周都要進(jìn)行一次小結(jié)和反思，思考自己從這周的學(xué)習(xí)中學(xué)到了什么,，存在哪些不足和需要改進(jìn)的地方,。通過這種反思和總結(jié)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，進(jìn)而制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。這種自我反思和自我管理的能力，對(duì)我們整個(gè)職業(yè)生涯的發(fā)展都有著重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用,。
最后,，教育培訓(xùn)給我們提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和機(jī)會(huì)。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,，知識(shí)的更新?lián)Q代非常迅速,，如果停止學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代淘汰。而教育培訓(xùn)則為我們提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不斷更新知識(shí)和技能,，保持與時(shí)俱進(jìn)。通過這次培訓(xùn),，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程,，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求,。
總之,，教育培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人能力的提升和職業(yè)發(fā)展有著非常重要的作用。通過實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng),、交流和合作能力的培養(yǎng),、思維方式和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、自我反思和自我管理能力的培養(yǎng)以及持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和機(jī)會(huì)的提供,，教育培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái),。在未來的職業(yè)發(fā)展中,，我將繼續(xù)積極參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的能力和素質(zhì),。
